寫心得體會(huì)要結(jié)合具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),用事實(shí)和案例來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)?!皩懸黄^為完美的心得體會(huì)需要我們細(xì)致觀察和思考,將自己的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)進(jìn)行整理和總結(jié),用文字將其表達(dá)出來(lái)?!遍喿x這些心得體會(huì),讓我們的思維得到了開拓和提升。
做實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇一
實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究中非常重要的一環(huán),通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證和實(shí)踐理論知識(shí),探索未知領(lǐng)域。在參與實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,我收獲了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),也領(lǐng)悟到了實(shí)驗(yàn)科學(xué)的重要性和意義。在這篇文章中,我將分享我的實(shí)驗(yàn)心得體會(huì),包括實(shí)驗(yàn)的意義、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵、實(shí)驗(yàn)中的挑戰(zhàn)與解決方法、和科學(xué)合作中的重要性。
首先,實(shí)驗(yàn)對(duì)于科學(xué)研究至關(guān)重要。通過(guò)實(shí)驗(yàn),我們可以驗(yàn)證和實(shí)踐理論知識(shí),從而進(jìn)一步掌握科學(xué)原理和規(guī)律。實(shí)驗(yàn)可以有力地支持理論,也能夠啟發(fā)更多的科學(xué)問(wèn)題和研究方向。實(shí)驗(yàn)是科學(xué)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力,沒(méi)有實(shí)驗(yàn)就不可能有科學(xué)的進(jìn)步。參與實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,讓我深深體會(huì)到實(shí)驗(yàn)科學(xué)的重要性,并對(duì)科學(xué)研究的意義有了更深的認(rèn)識(shí)。
其次,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。一個(gè)科學(xué)有效的實(shí)驗(yàn)必須有明確的研究問(wèn)題和科學(xué)假設(shè),并且設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)步驟和方法。在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過(guò)程中,我們需要仔細(xì)思考問(wèn)題的本質(zhì),制定相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案,并預(yù)先設(shè)定實(shí)驗(yàn)指標(biāo)和判斷標(biāo)準(zhǔn)。此外,我們還需要對(duì)可能的干擾因素進(jìn)行全面分析和評(píng)估,設(shè)計(jì)相應(yīng)的控制對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組,以保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的有效性和可靠性。通過(guò)實(shí)踐中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),我意識(shí)到了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)在科學(xué)研究中的重要作用,也更加重視實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)和嚴(yán)謹(jǐn)性。
然而,實(shí)驗(yàn)中常常會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難。例如,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的復(fù)雜性和多樣性可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不確定性,實(shí)驗(yàn)條件的控制和操作的技術(shù)要求可能帶來(lái)實(shí)驗(yàn)誤差和偏差,實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料的限制可能限制了實(shí)驗(yàn)的可行性等。面對(duì)這些挑戰(zhàn),我們需要有耐心和冷靜的心態(tài)去分析問(wèn)題的根源,并采取適當(dāng)?shù)慕鉀Q措施。例如,我們可以增加實(shí)驗(yàn)的重復(fù)次數(shù)以提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性,進(jìn)行系統(tǒng)性的誤差分析和控制來(lái)減小實(shí)驗(yàn)誤差,做好實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料的調(diào)試和選擇工作等。通過(guò)實(shí)驗(yàn)中的挑戰(zhàn)和解決方法,我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難時(shí)的冷靜和創(chuàng)新,并從中感悟到科學(xué)的堅(jiān)韌和勇氣。
最后,科學(xué)合作在實(shí)驗(yàn)中起著重要作用。實(shí)驗(yàn)往往需要多個(gè)科學(xué)家的共同參與和合作,才能夠獲得更好的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和推動(dòng)科學(xué)研究的進(jìn)展。在實(shí)驗(yàn)中,科學(xué)家們需要相互協(xié)調(diào)和合作,共同解決實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題和困難,交流研究結(jié)果和心得體會(huì)等??茖W(xué)合作在提高實(shí)驗(yàn)效率和質(zhì)量方面發(fā)揮著重要作用,也能夠?yàn)閷?shí)驗(yàn)帶來(lái)更豐富的思路和想法。通過(guò)與同行的溝通和合作,我深刻體會(huì)到了科學(xué)合作的重要性,并從中學(xué)到了如何與他人合作和互助。
綜上所述,實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究中不可或缺的重要環(huán)節(jié),有助于驗(yàn)證和實(shí)踐理論知識(shí),探索未知領(lǐng)域。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵,需要有明確的研究問(wèn)題和科學(xué)假設(shè),并且嚴(yán)格合理的實(shí)驗(yàn)步驟和方法。在實(shí)驗(yàn)中,我們常常會(huì)面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難,需要有耐心和冷靜的心態(tài)去分析和解決問(wèn)題??茖W(xué)合作在實(shí)驗(yàn)中發(fā)揮著重要作用,有助于提高實(shí)驗(yàn)效率和質(zhì)量,并且能夠?yàn)閷?shí)驗(yàn)帶來(lái)更豐富的思路和想法。通過(guò)實(shí)驗(yàn)的參與和體驗(yàn),我對(duì)實(shí)驗(yàn)科學(xué)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí),并獲得了實(shí)驗(yàn)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
做實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇二
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,我加入航海環(huán)保團(tuán)隊(duì)已經(jīng)快xx個(gè)月了,記得初來(lái)面試時(shí)懷著惴惴不安的心情,因?yàn)槲抑雷约簩?duì)環(huán)保行業(yè)是一竅不通,也沒(méi)有多少在企業(yè)的經(jīng)歷。但因公司的包容和培養(yǎng)新人的理念,很幸運(yùn)公司把我納入到航海環(huán)保這個(gè)大家庭,并分配到人力資源部負(fù)責(zé)人事方面的工作,由于之前人事工作經(jīng)驗(yàn)不足,剛開始對(duì)這份陌生而又充滿挑戰(zhàn)的工作感到困惑,后來(lái)經(jīng)過(guò)同事的幫忙和指導(dǎo),并通過(guò)自己不斷學(xué)習(xí)人事方面的知識(shí)和深入了解公司各部門流程制度,加強(qiáng)跟同事間的溝通交流,慢慢的從困惑、認(rèn)識(shí)、認(rèn)知到喜歡,逐步漸入佳境。在這成長(zhǎng)的過(guò)程中到現(xiàn)在,我乃有很多不足,深深感受到人資部門在公司的重要性,考勤的嚴(yán)謹(jǐn)、后勤的保障、車輛的管理、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)、崗位人員的招聘等都必須要按公司制度嚴(yán)格落實(shí)并監(jiān)督。我相信通過(guò)努力接下來(lái)人資部門會(huì)做得更好,為公司的發(fā)展做好本職工作。
由于公司的發(fā)展需要,公司大力培養(yǎng)全能型人才,在工作需要時(shí),各崗位各工種隨時(shí)能團(tuán)隊(duì)合作,在公司這種積極向上,體現(xiàn)自我價(jià)值的氛圍中,我有幸安排到實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí),收獲滿滿。
來(lái)到實(shí)驗(yàn)室的第一天,在實(shí)驗(yàn)室老師的耐心講解下,首先了解實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)理論,使用實(shí)驗(yàn)儀器的`重點(diǎn)和注意事項(xiàng)。后來(lái)在老師的帶領(lǐng)下按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)踐操作,在實(shí)踐操作之前,我以為應(yīng)該不是很難,按照實(shí)驗(yàn)要求步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),最后填寫數(shù)據(jù)即可。但是真正自己實(shí)踐操作后,我才知道不是想象的那么簡(jiǎn)單,應(yīng)客戶需求,不同的指標(biāo)進(jìn)行不同的實(shí)驗(yàn),還要根據(jù)污水現(xiàn)場(chǎng)工藝進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)M,再根據(jù)不同指標(biāo)配用不同的藥劑菌種進(jìn)行實(shí)驗(yàn),最后進(jìn)行測(cè)量得出數(shù)據(jù)是否符合客戶要求。
在實(shí)驗(yàn)老師指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)總氮、氨氮、cod、總磷等各項(xiàng)指標(biāo)的測(cè)試實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前,一定要將實(shí)驗(yàn)步驟順序謹(jǐn)記在心,實(shí)驗(yàn)步驟是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),要清楚實(shí)驗(yàn)藥劑的投加比例,必須嚴(yán)格按流程步驟操作。否則就是極大的浪費(fèi)實(shí)驗(yàn)的寶貴時(shí)間,增加實(shí)驗(yàn)工作量,增加實(shí)驗(yàn)成本,延誤了跟客戶溝通的時(shí)效。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程操作完成,自己還要把實(shí)驗(yàn)過(guò)程記錄、復(fù)習(xí)、思考,這樣才能印象深刻,為以后熟練操作實(shí)驗(yàn)奠定基礎(chǔ)。
在這次以實(shí)驗(yàn)為主的學(xué)習(xí)中,讓我受益匪淺,我不僅學(xué)習(xí)到了實(shí)驗(yàn)的專業(yè)知識(shí),更重要的是收獲了經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我一定會(huì)好好珍惜這樣的機(jī)會(huì),唯有不斷努力,才能與時(shí)俱進(jìn),讓我一生受用不盡,記下來(lái)以時(shí)刻自勉。
做實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇三
第一段:引言(誘人的開頭)。
每個(gè)人都曾經(jīng)在學(xué)?;蛘邔?shí)驗(yàn)室里做過(guò)一些實(shí)驗(yàn),無(wú)論是簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)還是復(fù)雜的物理實(shí)驗(yàn),這些實(shí)驗(yàn)都給我們留下了深刻的印象。通過(guò)實(shí)驗(yàn),我們不僅可以探索未知的領(lǐng)域,還可以培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和科學(xué)精神。在這篇文章中,我將分享我在實(shí)驗(yàn)中的心得體會(huì),希望能夠給讀者帶來(lái)一些啟發(fā)和思考。
第二段:實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)與準(zhǔn)備(詳細(xì)的背景介紹)。
在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前,我們首先需要明確實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)和準(zhǔn)備工作。在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,我的目標(biāo)是探究不同濃度的鹽水對(duì)紅藍(lán)色素過(guò)程中的滲透性的影響。為了準(zhǔn)備這個(gè)實(shí)驗(yàn),我首先研究了相關(guān)的文獻(xiàn)和實(shí)驗(yàn)方法,了解了實(shí)驗(yàn)需要用到的化學(xué)試劑和儀器,還熟悉了實(shí)驗(yàn)的步驟和操作要點(diǎn)。在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料時(shí),我必須保證實(shí)驗(yàn)環(huán)境安全,并確保實(shí)驗(yàn)器材的正確使用和消毒。
第三段:實(shí)驗(yàn)過(guò)程與結(jié)果(詳細(xì)而準(zhǔn)確的描述)。
實(shí)驗(yàn)開始后,我按照實(shí)驗(yàn)方法一步步進(jìn)行,仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并記錄數(shù)據(jù)。在此過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)鹽水的濃度越高,紅藍(lán)色素滲透性越低。通過(guò)觀察和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,我得出了結(jié)論:高濃度鹽水具有較強(qiáng)的滲透壓,可抑制紅藍(lán)色素的滲透,導(dǎo)致它們?cè)谝好嫔系姆植疾痪鶆?。這個(gè)結(jié)論是基于實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的,它使我對(duì)鹽水和紅藍(lán)色素之間的相互作用有了更深入的了解。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我深刻體會(huì)到實(shí)驗(yàn)的重要性和價(jià)值。首先,實(shí)驗(yàn)讓我親身體驗(yàn)到科學(xué)探索的過(guò)程,激發(fā)了我的好奇心和求知欲。其次,實(shí)驗(yàn)鍛煉了我的實(shí)踐能力和科學(xué)精神,使我學(xué)會(huì)了觀察、思考、分析和總結(jié)。最后,實(shí)驗(yàn)教會(huì)了我如何處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果和數(shù)據(jù),培養(yǎng)了我嚴(yán)謹(jǐn)和準(zhǔn)確的科學(xué)態(tài)度。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和能力是書本知識(shí)無(wú)法代替的,它們將對(duì)我的未來(lái)學(xué)習(xí)和工作起到重要的促進(jìn)作用。
第五段:結(jié)尾(精辟的總結(jié))。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我不僅學(xué)到了關(guān)于鹽水和紅藍(lán)色素的知識(shí),還培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力和科學(xué)精神。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中,我將繼續(xù)進(jìn)行更多的實(shí)驗(yàn),不斷探索和學(xué)習(xí)新的知識(shí)。實(shí)驗(yàn)不僅是科學(xué)研究的重要手段,也是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的重要途徑。只有通過(guò)親身實(shí)踐,我們才能真正理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。因此,我鼓勵(lì)每個(gè)人都積極參與實(shí)驗(yàn),將實(shí)驗(yàn)心得與體會(huì)融入日常學(xué)習(xí)中,從而更好地發(fā)展自己的科學(xué)素養(yǎng)。
做實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇四
經(jīng)過(guò)這次的測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn),我個(gè)人得到了不少的收獲,一方面加深了我對(duì)課本理論的認(rèn)識(shí),另一方面也提高了實(shí)驗(yàn)操作本事。此刻我。
總結(jié)。
了以下的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
這次的實(shí)驗(yàn)跟我們以前做的實(shí)驗(yàn)不一樣,因?yàn)槲矣X(jué)得這次我是真真正正的自我親自去完成。所以是我覺(jué)得這次實(shí)驗(yàn)最寶貴,最深刻的。就是實(shí)驗(yàn)的過(guò)程全是我們學(xué)生自我動(dòng)手來(lái)完成的,這樣,我們就必須要弄懂實(shí)驗(yàn)的原理。在那里我深深體會(huì)到哲學(xué)上理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用:弄懂實(shí)驗(yàn)原理,并且體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)的操作本事是靠自我親自動(dòng)手,親自開動(dòng)腦筋,親自去請(qǐng)教別人才能得到提高的。
我們做實(shí)驗(yàn)絕對(duì)不能人云亦云,要有自我的看法,這樣我們就要有充分的準(zhǔn)備,若是做了也不明白是個(gè)什么實(shí)驗(yàn),那么做了也是白做。實(shí)驗(yàn)總是與課本知識(shí)相關(guān)的,比如回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn),是利用頻率特性分析振動(dòng)的,就必須回顧課本的知識(shí),明白實(shí)驗(yàn)時(shí)將要測(cè)量什么物理量,寫報(bào)告時(shí)怎樣處理這些物理量。
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,我們應(yīng)當(dāng)盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證,有的人一開始就趕著做,結(jié)果卻越做越忙,主要就是這個(gè)原因。我也以往犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤。在做電橋?qū)嶒?yàn)時(shí),開始沒(méi)有認(rèn)真吃透電路圖,儀器面板的布置及各鍵的功能,瞎著接線,結(jié)果顯示不到數(shù)據(jù),等到顯示到了又不正確,最終只好找同學(xué)幫忙。
我們做實(shí)驗(yàn)不要一成不變和墨守成規(guī),應(yīng)當(dāng)有改良創(chuàng)新的精神。實(shí)際上,在弄懂了實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上,我們的時(shí)間是充分的,做實(shí)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)是游刃有余的,如果說(shuō)創(chuàng)新對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是件難事,那改良總是有可能的。比如說(shuō),在做電橋?qū)嶒?yàn)中,我們能夠經(jīng)過(guò)回到旋動(dòng),測(cè)量回程誤差。
在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中我們要培養(yǎng)自我的獨(dú)立分析問(wèn)題,和解決問(wèn)題的本事。培養(yǎng)這種本事的前題是你對(duì)每次實(shí)驗(yàn)的態(tài)度。如果你在實(shí)驗(yàn)這方面很隨便,抱著等教師教你怎樣做,拿同學(xué)的報(bào)告去抄,盡管你的成績(jī)會(huì)很高,但對(duì)將來(lái)工作是不利的。比如在做回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)中,經(jīng)教師檢查,我們的時(shí)域圖波形不太合要求,我首先是改變振動(dòng)的加速度,發(fā)現(xiàn)不行,再改變采樣頻率及采樣點(diǎn)數(shù),發(fā)現(xiàn)有所改善,然后不斷提高逼近,最終解決問(wèn)題,興奮異常。在寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告,對(duì)于思考題,有很多不懂,于是去問(wèn)教師,教師的啟發(fā)了我,其實(shí)答案早就擺在報(bào)告中的公式,電路圖中,自我要學(xué)會(huì)思考。
在這次的實(shí)驗(yàn)中,我對(duì)一些測(cè)試硬件、軟件及其使用有了更深刻的認(rèn)識(shí)。比如說(shuō),我在電橋?qū)嶒?yàn)中,我明白應(yīng)變片是怎樣樣的,面板是怎樣接電橋的;在回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)及懸臂梁實(shí)驗(yàn)中,我明白壓電傳感器是如此微小的,怎樣經(jīng)過(guò)放大、接口電路進(jìn)行微機(jī)分析,濾波、窗函數(shù)的選擇,及怎樣使用labview采樣和分析,另外,用文檔形式寫報(bào)告,是我們以前從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)的。能夠說(shuō),做這次的測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn),我們學(xué)生自我的本事得到了充分的發(fā)揮,跟以往那些充滿條條框框的實(shí)驗(yàn)是不一樣的。
本人認(rèn)為,在做這次的測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn)中,學(xué)習(xí)labview和傳感器是一件最趣味的事情,因?yàn)閘abview這是一個(gè)虛擬的平臺(tái),它能夠?qū)Ω鞣N測(cè)試結(jié)果進(jìn)行準(zhǔn)確的分析實(shí)在是太神奇了;而傳感器則是測(cè)試技術(shù)的一個(gè)必不可少的前提,所以我覺(jué)得labview和傳感器對(duì)測(cè)試技術(shù)的起到十分重要的作用。
最終,經(jīng)過(guò)這次的測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn)我不但對(duì)理論知識(shí)有了更加深的理解,對(duì)于實(shí)際的操作和也有了質(zhì)的飛躍。經(jīng)過(guò)這次的實(shí)驗(yàn),我們整體對(duì)各個(gè)方面都得到了不少的提高,期望以后學(xué)校和系里能夠開設(shè)更多類似的實(shí)驗(yàn),能夠讓我們得到更好的鍛煉。
經(jīng)歷了四周共八個(gè)學(xué)時(shí)的焊接學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn),我覺(jué)得自我學(xué)到了很多東西,雖然大二的時(shí)候自我也在金工實(shí)習(xí)的時(shí)候?qū)W過(guò)電焊,可是那時(shí)候自我對(duì)焊接原理是完全不了解,到此刻基本學(xué)習(xí)完了焊接學(xué)基礎(chǔ)的理論。
教學(xué)。
再來(lái)做實(shí)驗(yàn)的我感覺(jué)簡(jiǎn)便了,因?yàn)槲叶昧撕芏嗪附訉W(xué)的原理。也明白了焊接不只是電焊,另外還有氣焊等等。
這四周的焊接學(xué)實(shí)驗(yàn)我們總的來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)了氣焊和電焊,氣焊中也分了對(duì)低碳鋼、中碳鋼和高碳鋼的焊接,我們?cè)诤附舆^(guò)程中能夠明顯的感覺(jué)到對(duì)于高中低碳鋼的難易明顯不一樣!
有一次課程我們學(xué)習(xí)的是鑄鐵的焊接,對(duì)于鑄鐵的流動(dòng)性也明顯能夠感受到比較差!每次體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)之前教師總是給我們介紹實(shí)驗(yàn)需要注意的事項(xiàng)以及實(shí)驗(yàn)資料!經(jīng)過(guò)教師的介紹和之后親身的體驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)我們對(duì)于每次實(shí)驗(yàn)的資料都有很好的理解和體會(huì)。
對(duì)于這次的電焊實(shí)驗(yàn)我的記憶尤其深刻,因?yàn)樵谠囼?yàn)過(guò)程中我出現(xiàn)了很多問(wèn)題,教師總會(huì)給我詳細(xì)解釋出現(xiàn)問(wèn)題的原因和這些問(wèn)題應(yīng)當(dāng)怎樣解決,比如有一次的試驗(yàn)資料是薄板鋼的對(duì)接。兩塊薄薄的鋼板,我很認(rèn)真的擺放在試驗(yàn)板上焊接,我本以為這是最簡(jiǎn)單的焊接了,可是結(jié)果卻不如意,當(dāng)我用平焊的方式把這兩塊鋼板焊接完以后才發(fā)現(xiàn)焊接后的鋼板出現(xiàn)了嚴(yán)重的變形,原本平的鋼板變得翹起來(lái)了!并且由于焊接技術(shù)不好使得焊縫很不平整有些地方甚至出現(xiàn)了焊穿的現(xiàn)象,應(yīng)對(duì)這樣的焊接產(chǎn)品我真是無(wú)地自容!可是教師給我詳細(xì)解釋了出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因,比如鋼板翹起來(lái)了是因?yàn)楹附舆^(guò)程中的散熱不均勻,這些現(xiàn)象能夠用經(jīng)驗(yàn)解決。對(duì)于焊穿的那個(gè)窟窿教師握著我的手一點(diǎn)一點(diǎn)的把它填上了,教師告訴我這是由于漢弧太短以及焊接速度太慢造成的!他還鼓勵(lì)我別灰心,我特感動(dòng)!
我十分懊惱自我有一身的理論知識(shí)卻還是焊接處這么差的效果,所以我覺(jué)得這次的實(shí)驗(yàn)是很必要的,對(duì)于我們這些學(xué)了很多理論知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是很有幫忙的,它使得我們看到了自我的差距和經(jīng)驗(yàn)的不足,以后需要勤奮的學(xué)習(xí)的同時(shí)多注重實(shí)際的運(yùn)用,這樣才應(yīng)當(dāng)是全面實(shí)際的應(yīng)用型人才!
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)使用數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn),數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)建模,使我們能夠從實(shí)際問(wèn)題出發(fā),認(rèn)真分析研究,建立簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)模型,然后借助先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù),最終找出解決實(shí)際問(wèn)題的一種或多種方案,從而提高了我們的數(shù)學(xué)思維本事,為我們參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽和數(shù)學(xué)建模打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),同時(shí)也為我們進(jìn)一步深造和參加工作打下必須的實(shí)踐基礎(chǔ)!
這次的實(shí)驗(yàn)一共做了三個(gè),包括:金屬箔式應(yīng)變片:?jiǎn)伪?、半橋、全橋比較;回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析;懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測(cè)試。各有特點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我大開眼界,因?yàn)檫@次實(shí)驗(yàn)異常是回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測(cè)試,需要用軟件編程,并且用電腦顯示輸出。能夠說(shuō)是半自動(dòng)化。所以在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我受易非淺:它讓我深刻體會(huì)到實(shí)驗(yàn)前的理論知識(shí)準(zhǔn)備,也就是要事前了解將要做的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)質(zhì)料,如:實(shí)驗(yàn)要求,實(shí)驗(yàn)資料,實(shí)驗(yàn)步驟,最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣做數(shù)據(jù)處理,等等。雖然做實(shí)驗(yàn)時(shí),指導(dǎo)教師會(huì)講解一下實(shí)驗(yàn)步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù),可是如果自我沒(méi)有一些基礎(chǔ)知識(shí),那時(shí)是很難作得下去的,惟有胡亂按教師指使做,其實(shí)自我也不明白做什么。
在這次實(shí)驗(yàn)中,我學(xué)到很多東西,加強(qiáng)了我的動(dòng)手本事,并且培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考本事。異常是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí),因?yàn)樵谧鰯?shù)據(jù)處理時(shí)出現(xiàn)很多問(wèn)題,如果不解決的話,將會(huì)很難的繼續(xù)下去。例如:數(shù)據(jù)處理時(shí),遇到要進(jìn)行數(shù)據(jù)獲取,這就要求懂得labview軟件一些基本操作;還有畫圖時(shí),也要用軟件畫圖,這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析實(shí)驗(yàn),獲取數(shù)據(jù)時(shí),注意讀取波形要改變采樣頻率,等等。當(dāng)然不只學(xué)到了這些,那里我就不多說(shuō)了。
還有動(dòng)手這次實(shí)驗(yàn),使測(cè)試技術(shù)這門課的一些理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,更加深刻了我對(duì)測(cè)試技術(shù)這門課的認(rèn)識(shí),鞏固了我的理論知識(shí)。
可是這次實(shí)驗(yàn)雖好,可是我認(rèn)為它安排的時(shí)間不是很好,還有測(cè)試技術(shù)考試時(shí)間,因?yàn)檫@些時(shí)間安排與我們的課程設(shè)計(jì)時(shí)間有沖突,使我不能專心于任一項(xiàng),結(jié)果不能保證每一個(gè)項(xiàng)目質(zhì)量,所以如果有什么出錯(cuò)請(qǐng)指出!
實(shí)驗(yàn)體會(huì)。
這次的實(shí)驗(yàn)一共做了三個(gè),包括:金屬箔式應(yīng)變片:?jiǎn)伪邸霕?、全橋比較;回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析;懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測(cè)試。各有特點(diǎn)。
在這次實(shí)驗(yàn)中,我學(xué)到很多東西,加強(qiáng)了我的動(dòng)手本事,并且培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考本事。異常是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí),因?yàn)樵谧鰯?shù)據(jù)處理時(shí)出現(xiàn)很多問(wèn)題,如果不解決的話,將會(huì)很難的繼續(xù)下去。例如:數(shù)據(jù)處理時(shí),遇到要進(jìn)行數(shù)據(jù)獲取,這就要求懂得labview軟件一些基本操作;還有畫圖時(shí),也要用軟件畫圖,這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析實(shí)驗(yàn),獲取數(shù)據(jù)時(shí),注意讀取波形要改變采樣頻率,等等。當(dāng)然不只學(xué)到了這些,那里我就不多說(shuō)了。
還有動(dòng)手這次實(shí)驗(yàn),使測(cè)試技術(shù)這門課的一些理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,更加深刻了我對(duì)測(cè)試技術(shù)這門課的認(rèn)識(shí),鞏固了我的理論知識(shí)。
可是這次實(shí)驗(yàn)雖好,可是我認(rèn)為它安排的時(shí)間不是很好,還有測(cè)試技術(shù)考試時(shí)間,因?yàn)檫@些時(shí)間安排與我們的課程設(shè)計(jì)時(shí)間有沖突,使我不能專心于任一項(xiàng),結(jié)果不能保證每一個(gè)項(xiàng)目質(zhì)量,所以如果有什么出錯(cuò)請(qǐng)指出!
大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)我們學(xué)習(xí)了matlab的編程方法,雖然僅僅僅有一種軟件,可是整本書可用分的數(shù)學(xué)知識(shí)一點(diǎn)都不少,比如插值、擬合、微積分、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)等等,此刻最終明白課本上的知識(shí)如何用于實(shí)際問(wèn)題了,真可謂應(yīng)用十分廣泛。
剛開始我對(duì)matlab很陌生,感覺(jué)這個(gè)軟件很難,以為它就像c語(yǔ)言一樣難學(xué),并且這個(gè)軟件都是英文原版,對(duì)于我這種英語(yǔ)很爛的人來(lái)說(shuō)真是種噩夢(mèng)??墒墙?jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后感覺(jué)其實(shí)并沒(méi)有想象中的那么可怕,感覺(jué)很好玩。
我覺(jué)得學(xué)好這門課需要做到以下幾點(diǎn):1、多運(yùn)用matlab編寫、調(diào)試程序2對(duì)于不懂得程序要盡量搞清楚問(wèn)題出在哪3、與同學(xué)課下多多交流,課上多請(qǐng)教教師。
這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)了測(cè)試技術(shù)這門課程,它是一門綜合應(yīng)用相關(guān)課程的知識(shí)和資料來(lái)解決科研、生產(chǎn)、國(guó)防建設(shè)乃至人類生活所面臨的測(cè)試問(wèn)題的課程。測(cè)試技術(shù)是測(cè)量和實(shí)驗(yàn)的技術(shù),涉及到測(cè)試方法的分類和選擇,傳感器的選擇、標(biāo)定、安裝及信號(hào)獲取,信號(hào)調(diào)理、變換、信號(hào)分析和特征識(shí)別、診斷等,涉及到測(cè)試系統(tǒng)靜動(dòng)態(tài)性能、測(cè)試動(dòng)力學(xué)方面的研究和自動(dòng)化程度的提高,涉及到計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)和基于labview的虛擬測(cè)試技術(shù)的運(yùn)用等。
課程知識(shí)的實(shí)用性很強(qiáng),所以實(shí)驗(yàn)就顯得十分重要,我們做了金屬箔式應(yīng)變片:?jiǎn)伪邸霕?、全橋比較,回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析,懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測(cè)試三個(gè)實(shí)驗(yàn)。剛開始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,由于自我的理論知識(shí)基礎(chǔ)不好,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程遇到了許多的難題,也使我感到理論知識(shí)的重要性??墒俏也](méi)有氣壘,在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,自我看書,獨(dú)立思考,最終解決問(wèn)題,從而也就加深我對(duì)課本理論知識(shí)的理解,到達(dá)了“雙贏”的效果。
實(shí)驗(yàn)中我學(xué)會(huì)了單臂單橋、半橋、全橋的性能的驗(yàn)證;用振動(dòng)測(cè)試的方法,識(shí)別一小阻尼結(jié)構(gòu)的(懸臂梁)一階固有頻率和阻尼系數(shù);掌握壓電加速度傳感器的性能與使用方法;了解并掌握機(jī)械振動(dòng)信號(hào)測(cè)量的基本方法;掌握測(cè)試信號(hào)的頻率域分析方法;還有了解虛擬儀器的使用方法等等。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)了我在實(shí)踐中研究問(wèn)題,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事以及培養(yǎng)了良好的工程素質(zhì)和科學(xué)道德,例如團(tuán)隊(duì)精神、交流本事、獨(dú)立思考、測(cè)試前沿信息的捕獲本事等;提高了自我動(dòng)手本事,培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng),增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。
生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),現(xiàn)代生物科學(xué)的發(fā)展尤其依靠科學(xué)實(shí)驗(yàn)。在生物教學(xué)中,實(shí)驗(yàn)、學(xué)習(xí)和觀察等實(shí)踐環(huán)節(jié)對(duì)我們掌握生物學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、培養(yǎng)我們的動(dòng)手本事和構(gòu)成科學(xué)素質(zhì)都起到了至關(guān)重要的作用。正是所以,從我們開始接觸生物這門學(xué)科開始,就不斷有生物實(shí)驗(yàn)課程,鍛煉我們各式各樣的本事。
可是,也的確是上過(guò)各式各樣的生物實(shí)驗(yàn)課,我才更加深刻的感受到這次做的現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)對(duì)我的影響有多大。
首先,我必須得提的,便是金衛(wèi)華教師,還有金教師給我們提出的實(shí)驗(yàn)要求。
好好,不能扯太遠(yuǎn),還需要拉回我心得的主題——實(shí)驗(yàn)!教師在第一次課上,對(duì)我們?cè)敱M的講解了我們此學(xué)期需要完成的一系列實(shí)驗(yàn)。其中全是環(huán)環(huán)相扣,嵌合緊密,有點(diǎn)一招即失,滿盤皆輸?shù)膲毫Γ墒俏覀兏嗟氖菓阎环N躍躍欲試的激動(dòng),恨不得立馬動(dòng)手,靠著自我學(xué)來(lái)的知識(shí),認(rèn)真的完成這套實(shí)驗(yàn),并且還能看到最終那令人欣喜的結(jié)果。就這么妄想著妄想著,我們從第二周開始的現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)的漫長(zhǎng)旅程。
由于,教師沒(méi)有硬性的要求實(shí)驗(yàn)時(shí)間,我們便是一有空閑就往實(shí)驗(yàn)室里鉆,也就少了以前實(shí)驗(yàn)課上出現(xiàn)的,因?yàn)椴糠謱?shí)驗(yàn)儀器的數(shù)量缺少,同學(xué)們每次做實(shí)驗(yàn)都是你推我嚷的,造成了實(shí)驗(yàn)興趣的流失。以至于做實(shí)驗(yàn)的態(tài)度越來(lái)越渙散,甚至只是簡(jiǎn)單的走下過(guò)場(chǎng)而已,幾次實(shí)驗(yàn)課下來(lái),熱情全無(wú)。但按照金教師的提議來(lái),大家來(lái)實(shí)驗(yàn)的時(shí)間不一樣,使得對(duì)儀器使用的時(shí)間錯(cuò)開,減少了為爭(zhēng)搶儀器或是藥品而嘈雜不堪的場(chǎng)面,實(shí)驗(yàn)也變得順利了許多。
金教師會(huì)很體諒一些先開始忙活的同學(xué),在黑板上寫清他們實(shí)驗(yàn)大概會(huì)做到的步驟和注意事項(xiàng),后面實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備物品和要求,然后開始在忙于實(shí)驗(yàn)而奔走中的同學(xué)之間晃悠。觀察我們的實(shí)驗(yàn)操作,或是時(shí)不時(shí)提點(diǎn)解釋一下我們實(shí)驗(yàn)步驟的緣由;實(shí)驗(yàn)藥品的作用;如何做會(huì)得到更好的結(jié)果;實(shí)驗(yàn)沒(méi)有得到好的結(jié)果或是做的失敗了的原因??墒牵S著實(shí)驗(yàn)的發(fā)展,之后更多的時(shí)候,是我們?cè)诳催^(guò)書本上要求的實(shí)驗(yàn)步驟后,去纏著金教師,圍在他周圍,問(wèn)他關(guān)于實(shí)驗(yàn)的各種問(wèn)題,就算同樣的問(wèn)題被問(wèn)過(guò)許多次,金教師依然是和藹的笑著一一解答我們的疑問(wèn),他的平易近人,他的悉心教導(dǎo),他的不驕不躁,他的耐性與笑容都深深的打動(dòng)了實(shí)驗(yàn)中的每位同學(xué)。
其實(shí),他的這種教學(xué)方式,亮點(diǎn)就在于此,自主實(shí)驗(yàn)迫使我們會(huì)仔細(xì)品味步驟中的點(diǎn)滴;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的出現(xiàn)的各種問(wèn)題,就要求我們會(huì)去思考如何排除,繼續(xù)實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不夢(mèng)想,更是強(qiáng)迫我們能認(rèn)真回顧實(shí)驗(yàn)中的任何細(xì)節(jié),找出問(wèn)題所在,也會(huì)需要我們?nèi)ド钊肓私膺@步實(shí)驗(yàn)的機(jī)理,用藥品的理由,實(shí)驗(yàn)操作要求等。這些自我經(jīng)過(guò)自我動(dòng)手動(dòng)腦而逐步累積起來(lái)的經(jīng)驗(yàn),是在以往任何時(shí)候都沒(méi)有獲得過(guò)的,那時(shí),只明白按照教師和書本上寫的步驟來(lái),根本不在意為什么要這么做,于是少了對(duì)實(shí)驗(yàn)的探究,能學(xué)到的東西自然也減少。
說(shuō)完對(duì)金教師和教師教育方式的看法,其次我想談?wù)?,我在這樣的教學(xué)指導(dǎo)下獲得的收獲。
我是一個(gè)很懶散的人,以前做實(shí)驗(yàn),大部分都是照本宣科,很少動(dòng)腦筋去思考實(shí)驗(yàn)的前因后果,對(duì)臺(tái)上教師的講解也都是一知半解的混著??墒?,這次實(shí)驗(yàn)著實(shí)讓我很費(fèi)了一番腦子,有深入的去了解個(gè)中原理,實(shí)驗(yàn)操作的機(jī)理,儀器的使用方法,幫忙我糾正和熟練許多操作,同時(shí)讓我認(rèn)識(shí)到自我以前的迷糊與不負(fù)職責(zé),也讓我體會(huì)到全身心的投入到一件事中,是如此歡樂(lè)和滿足,還得到了好多在課堂上永遠(yuǎn)無(wú)法獲得的知識(shí)。下頭,具體說(shuō)說(shuō)看我的幾件不小的收獲。
以上是我這個(gè)學(xué)期里,從現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)里得到的一些心得。我期望在下個(gè)學(xué)期里,我能將自我從那里得到的心得,學(xué)習(xí)應(yīng)用到其他的實(shí)驗(yàn)甚至是學(xué)習(xí)生活中去,擴(kuò)充自我的知識(shí),拓寬自我的視野,增厚自我的底蘊(yùn),加強(qiáng)自我的本事,不敢放言稱自我要成為未來(lái)生物界中的一流人才,只能勉勵(lì)自我成為一個(gè)不負(fù)眾望的有用的人。
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)的課程?;瘜W(xué)知識(shí)的實(shí)用性很強(qiáng),所以實(shí)驗(yàn)就顯得十分重要。
剛開始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,由于學(xué)生的理論知識(shí)基礎(chǔ)不好,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程遇到了許多的難題,也使學(xué)生們感到了理論知識(shí)的重要性。讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,自我看書,獨(dú)立思考,最終解決問(wèn)題,從而也就加深了學(xué)生對(duì)課本理論知識(shí)的理解,到達(dá)了“雙贏”的效果。在做實(shí)驗(yàn)前,必須要將課本上的知識(shí)吃透,因?yàn)檫@是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),實(shí)驗(yàn)前理論知識(shí)的準(zhǔn)備,也就是要事前了解將要做的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)資料,如:實(shí)驗(yàn)要求,實(shí)驗(yàn)資料,實(shí)驗(yàn)步驟,最重要的是要記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等等.否則,教師講解時(shí)就會(huì)聽不懂,這將使做實(shí)驗(yàn)的難度加大,浪費(fèi)做實(shí)驗(yàn)的寶貴時(shí)間。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實(shí)驗(yàn)要清楚各實(shí)驗(yàn)儀器的接法,如果不清楚,在做實(shí)驗(yàn)時(shí)才去摸索,這將使你極大地浪費(fèi)時(shí)間,會(huì)事倍功半。
雖然做實(shí)驗(yàn)時(shí),教師會(huì)講解一下實(shí)驗(yàn)步驟,可是如果自我沒(méi)有一些基礎(chǔ)知識(shí),那時(shí)是很難作得下去的,惟有胡亂按教師指使做,其實(shí)自我也不明白做什么。做實(shí)驗(yàn)時(shí),必須要親力親為,務(wù)必要將每個(gè)步驟,每個(gè)細(xì)節(jié)弄清楚,弄明白,實(shí)驗(yàn)后,還要復(fù)習(xí),思考,這樣,印象才深刻,記得才牢固,否則,過(guò)后不久就會(huì)忘得一干二凈,這還不如不做.做實(shí)驗(yàn)時(shí),教師會(huì)根據(jù)自我的親身體會(huì),將一些課本上沒(méi)有的知識(shí)教給學(xué)生,拓寬學(xué)生的眼界,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛。
學(xué)生做實(shí)驗(yàn)絕對(duì)不能人云亦云,要有自我的看法,這樣就要有充分的準(zhǔn)備,若是做了也不明白是個(gè)什么實(shí)驗(yàn),那么做了也是白做。實(shí)驗(yàn)總是與課本知識(shí)相關(guān)的在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,我們應(yīng)當(dāng)盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證,有的人一開始就趕著做,結(jié)果卻越做越忙,主要就是這個(gè)原因。在做實(shí)驗(yàn)時(shí),開始沒(méi)有認(rèn)真吃透實(shí)驗(yàn)步驟,忙著連接實(shí)驗(yàn)儀器、添加藥品,結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗,最終只好找其他同學(xué)幫忙。異常是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí),因?yàn)閷?shí)驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)很多問(wèn)題,如果不解決的話,將會(huì)很難的繼續(xù)下去,對(duì)于思考題,有不懂的地方,能夠互相討論,請(qǐng)教教師。
我們做實(shí)驗(yàn)不要一成不變和墨守成規(guī),應(yīng)當(dāng)有改良創(chuàng)新的精神。實(shí)際上,在弄懂了實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上,我們的時(shí)間是充分的,做實(shí)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)是游刃有余的,如果說(shuō)創(chuàng)新對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是件難事,那改良總是有可能的。比如說(shuō),在做金屬銅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中,我們能夠經(jīng)過(guò)自制裝置將實(shí)驗(yàn)改善。
在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事。培養(yǎng)這種本事的前題是學(xué)生對(duì)每次實(shí)驗(yàn)的態(tài)度。如果學(xué)生在實(shí)驗(yàn)這方面很隨便,等教師教怎樣做,拿同學(xué)的報(bào)告去抄,盡管學(xué)生的成績(jī)會(huì)很高,但對(duì)將來(lái)工作是不利的。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)了學(xué)生在實(shí)踐中研究問(wèn)題,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事以及培養(yǎng)了良好的探究本事和科學(xué)道德,例如團(tuán)隊(duì)精神、交流本事、獨(dú)立思考、實(shí)驗(yàn)前沿信息的捕獲本事等;提高了學(xué)生的動(dòng)手本事,培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng),增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。
經(jīng)過(guò)學(xué)實(shí)驗(yàn),最大的收獲我覺(jué)得并不是學(xué)會(huì)了多少種實(shí)驗(yàn)的操作(當(dāng)然這是最基本的要求),而是經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)更讓我們受益的是它需要的這種執(zhí)著,細(xì)心和認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,還有那種團(tuán)隊(duì)合作的精神。任何一個(gè)實(shí)驗(yàn)都是需要大家共同努力去完成,任何一個(gè)細(xì)節(jié)出了問(wèn)題都會(huì)導(dǎo)致最終的失敗,所以就要求我們?nèi)ヘ?fù)責(zé)的對(duì)待每個(gè)環(huán)節(jié),每一個(gè)步驟。只要把握好整個(gè)過(guò)程,就會(huì)順利的到達(dá)預(yù)期的目的。
最終,更要感激的就是這么多天來(lái)一向陪伴我們,不厭其煩、耐心教誨的所有實(shí)驗(yàn)室教師們,是你們不僅僅讓我們學(xué)會(huì)了基本的實(shí)驗(yàn)操作,激起了我們對(duì)實(shí)驗(yàn)課的興趣,更主要的是從你們身上讓我們看到了對(duì)那種學(xué)術(shù)熱愛(ài)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木窈蜑槿藥煴淼膬?yōu)秀風(fēng)范,也許我們以后就不需要再做實(shí)驗(yàn),也許這真的就是我們研究生生涯的最終實(shí)驗(yàn)課,但你們的精神和教誨會(huì)影響我們的一生,衷心的多謝您:最親愛(ài)的教師。
1、課堂實(shí)驗(yàn),注重小組合作。
合作學(xué)習(xí)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)中經(jīng)常采取的教學(xué)組織形式,能夠培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)意識(shí)、合作精神,調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與進(jìn)取性,但有時(shí)會(huì)因?yàn)椴僮鞑划?dāng),而流于形式,成為優(yōu)等生的特權(quán)。為有效解決這一問(wèn)題,我采取異質(zhì)分組的方法,促使學(xué)生在互相學(xué)習(xí)中到達(dá)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的最優(yōu)化。
2、開放實(shí)驗(yàn),讓研究無(wú)處不在。
資料形式突出開放性。教師將實(shí)驗(yàn)器材按探究資料準(zhǔn)備好,學(xué)生根據(jù)自我的需要自由選擇,能夠?qū)⒄n堂上意猶未盡的實(shí)驗(yàn)再次進(jìn)行操作,還能夠進(jìn)行課后的延伸、拓展性實(shí)驗(yàn),教師對(duì)學(xué)生的操作及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。比如,凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)的進(jìn)一步探究,就能夠在開放活動(dòng)中進(jìn)行,讓學(xué)有余力的學(xué)生繼續(xù)研究發(fā)現(xiàn)?!犊茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:每一個(gè)生活在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展時(shí)代的人,從小就明顯地感受到了科學(xué)技術(shù)所帶來(lái)的種種影響。所以,從小就必須注重培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng),經(jīng)過(guò)科學(xué)教育使學(xué)生逐步領(lǐng)會(huì)科學(xué)的本質(zhì),樂(lè)于探究,熱愛(ài)科學(xué),并樹立社會(huì)職責(zé)感;學(xué)會(huì)用科學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí)、日常生活中遇到的問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí),我對(duì)有關(guān)運(yùn)籌學(xué)建模問(wèn)題有了更深刻的認(rèn)識(shí)和把握;對(duì)運(yùn)籌學(xué)的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)也有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和掌握,下頭是我的一些實(shí)驗(yàn)心得和體會(huì)。
對(duì)于這種比較難偏理的學(xué)科來(lái)說(shuō)確實(shí)是的,并且往往教師也很難把這么復(fù)雜的又與實(shí)際生活聯(lián)系的我們又沒(méi)親身經(jīng)歷過(guò)的問(wèn)題分析的比較透徹,所以很多同學(xué)從一開始聽不懂就放棄了。但對(duì)于上課認(rèn)真聽講,課后認(rèn)真復(fù)習(xí)并且做相應(yīng)習(xí)題的同學(xué)來(lái)說(shuō),學(xué)好它也不是一件難事,應(yīng)當(dāng)比較有把握的,畢竟題目是百變不離其中的,這也是這門課的好處。
對(duì)我而言學(xué)習(xí)運(yùn)籌學(xué),并沒(méi)有把它當(dāng)作是一件難事,以平常心對(duì)待。它更多的是聯(lián)系實(shí)際,對(duì)一步步的推論推理過(guò)程,我個(gè)人認(rèn)為是比較有挑戰(zhàn)性的,所以我也用心學(xué)好它。其實(shí)學(xué)習(xí)這門課時(shí),大家壓力還是比較大的,老擔(dān)心期末會(huì)掛,至少我身邊有很多同學(xué)是這樣的,因?yàn)橐淮蜷_書就能夠看到很多復(fù)雜的圖形,一個(gè)個(gè)步驟也更是嚇人,有的題目甚至要解好幾頁(yè)。就因?yàn)檫@樣,我課上就比較注重聽講,盡量把每道題目的關(guān)鍵都聽懂,有的不是很清楚的及時(shí)向人問(wèn)完并記下要點(diǎn),這樣也方便自我課后仔細(xì)想這道題的解法。因?yàn)檫@門不象其他課上課不聽還能夠蒙混過(guò)關(guān),對(duì)于一連串的解題思路僅有經(jīng)過(guò)分析才會(huì)明白,因?yàn)橐稽c(diǎn)不明白有可能導(dǎo)致整個(gè)題目前功盡棄。在平時(shí)做作業(yè)時(shí)我會(huì)認(rèn)真分析教師供給給我們的答案的解題思路,在不懂的地方記一下,抽時(shí)間問(wèn)教師問(wèn)同學(xué),以便在能掌握好所學(xué)資料。因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候還是要求我們把自我的思路、步驟寫清楚。畢竟這門課程學(xué)習(xí)并不是只為了考試,它與以后生活也是息息相關(guān)的。
總之,對(duì)于這門課千萬(wàn)不能被書厚、人家說(shuō)很難等外部因素所影響,以至放棄學(xué)習(xí),要明白不一樣的科目對(duì)于不一樣的人來(lái)說(shuō)是不一樣的,也許你剛好會(huì)擅長(zhǎng)這門課。當(dāng)然這是次要的,我只是想說(shuō)明不要怕這門課,其實(shí)學(xué)好它很簡(jiǎn)單,只要上課思路跟著教師走,下課多復(fù)習(xí),把不懂的弄懂,作好相應(yīng)的習(xí)題,要取得好成績(jī)并非不可能。同樣對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)來(lái)說(shuō),千萬(wàn)不要害怕,多聽,多想,多問(wèn)是最好的解決方法。
在一學(xué)期為數(shù)不多的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,不僅僅對(duì)運(yùn)籌學(xué)的有關(guān)知識(shí)有了進(jìn)一步的掌握,同時(shí)對(duì)在自我的計(jì)算機(jī)操作水準(zhǔn)也有了很大的提高。課程的學(xué)習(xí)很快過(guò)去,但它對(duì)我們掌握運(yùn)籌學(xué)建模問(wèn)題的要求卻并沒(méi)有隨課程的結(jié)束而結(jié)束。所以在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中我們更應(yīng)當(dāng)時(shí)刻溫習(xí),不時(shí)鞏固,以到達(dá)知新的效果。以上就是我的一些感悟,期望能夠?qū)ψ晕矣兴鶐兔Α?BR> 在我們的大學(xué)生涯中,有很多上理論知識(shí)課程的機(jī)會(huì),可是實(shí)訓(xùn)的次數(shù)卻是很少,所以在這次的實(shí)訓(xùn)中我把握住了一個(gè)好的機(jī)會(huì)來(lái)實(shí)踐自我的知識(shí)水平,我能夠到達(dá)什么樣的層次,也是看看自我這么久的學(xué)習(xí)生活到底有沒(méi)有提高。
在實(shí)訓(xùn)中教師講了關(guān)于計(jì)算機(jī)的操作方法,還有如何安裝軟件,利用軟件來(lái)到達(dá)我們的目的。在我們平時(shí)上課的過(guò)程中總是看到教師在講臺(tái)上頭用多媒體進(jìn)行演示,當(dāng)時(shí)感覺(jué)這樣的操作其實(shí)挺簡(jiǎn)單的,尤其是對(duì)著書進(jìn)行操作,感覺(jué)我能夠做到很好,可是真的等我到達(dá)實(shí)驗(yàn)室啟動(dòng)計(jì)算機(jī)時(shí),才感覺(jué)到自我在這方面的淺薄無(wú)知。
在開始還是教師先講述實(shí)驗(yàn)的資料是什么,我們應(yīng)當(dāng)在這樣的實(shí)驗(yàn)中明白一些什么,以及應(yīng)當(dāng)要操作到什么程度,完成了之后會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象,都是我們?cè)谶@樣的實(shí)訓(xùn)中懂得的。當(dāng)我打開電腦根本不明白要干些什么的時(shí)候,同學(xué)在我旁邊翻書的身影映入眼簾,我們此刻還是要先看書弄明白步驟才能明白要怎樣操作才行,第一步是打開什么軟件,第二部是在軟件上頭做些什么,當(dāng)我磕磕絆絆的做完一系列的流程之后才發(fā)現(xiàn)這都是機(jī)械的操作,根本沒(méi)有自我的想法在內(nèi),什么都是規(guī)規(guī)矩矩的,我還需要做點(diǎn)其他的東西。
實(shí)訓(xùn)的時(shí)間過(guò)得很快,在平時(shí)我有很多的想法,在教師講課的過(guò)程中涌現(xiàn)出來(lái),可是都沒(méi)有自我操作的機(jī)會(huì),在這次實(shí)訓(xùn)中我首先熟悉了電腦的常規(guī)化操作,隨后明白實(shí)驗(yàn)的流程是什么,最終了解怎樣讓自我的創(chuàng)新性想法在電腦上實(shí)現(xiàn),尤其是在完成一個(gè)試驗(yàn)之后,發(fā)現(xiàn)自我成功了之后,這種興奮難以將其訴說(shuō)出來(lái)。
完成實(shí)訓(xùn)之后,我對(duì)于自我在理論知識(shí)水平有了一個(gè)大致的了解,雖然上課時(shí)覺(jué)得教師講的很容易,可是真正輪到自我時(shí)才發(fā)現(xiàn)難度有多高,我在計(jì)算機(jī)上頭的學(xué)習(xí)還是半瓶子水晃蕩,沒(méi)有實(shí)質(zhì)的深入的了解,完成的任務(wù)和其他同學(xué)相比也就是中規(guī)中矩,沒(méi)有什么太過(guò)出色的地方。經(jīng)過(guò)這樣的實(shí)訓(xùn),我明白自我的修行還是不夠,對(duì)書本的了解程度也只僅限于教師上課的資料,沒(méi)有認(rèn)真地研讀和課后的訓(xùn)練導(dǎo)致自我基礎(chǔ)不夠扎實(shí),在今后的學(xué)習(xí)時(shí)光中,我會(huì)在這上頭下更多的功夫,不辜負(fù)自我的學(xué)生生活。
經(jīng)過(guò)實(shí)訓(xùn)二的練習(xí),我了解和獲得了更多網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí),對(duì)關(guān)鍵詞優(yōu)化、訂購(gòu)等方面有了點(diǎn)涉獵,計(jì)算機(jī)水平也有了提高。
本次訓(xùn)練分為四部分,第一部分是練習(xí)查找概念,在相同的搜索引擎中搜到的概念是不一樣的,順序不一樣,關(guān)鍵解釋也不相同,我們要從中篩選出好的概念并總結(jié)。這一部分讓我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)搜索概念有了些了解。
第二部分是練習(xí)搜索關(guān)鍵字,經(jīng)過(guò)搜索結(jié)果數(shù)量和搜索用時(shí)讓我們對(duì)各個(gè)搜索引擎進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。從搜索出的資料結(jié)果來(lái)看,各個(gè)網(wǎng)搜索出的資料大致相同,只是排行順序有所改變,從中能夠看出各網(wǎng)第一個(gè)搜出來(lái)都是百度百科,可見百度的影響力很大,114優(yōu)化搜索是搜索范圍減小,更有利于搜索正確答案。
第三部分則是機(jī)票酒店的訂購(gòu),這個(gè)練習(xí)很貼近生活實(shí)際,經(jīng)過(guò)這個(gè)練習(xí),我更加明白了網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性,同時(shí)是我的網(wǎng)絡(luò)技能得到進(jìn)一步鍛煉。對(duì)以后的訂購(gòu)酒店和機(jī)票有了很大的幫忙。
第四部分則是關(guān)鍵詞優(yōu)化問(wèn)題,這個(gè)相當(dāng)重要,一個(gè)公司或企業(yè)在網(wǎng)絡(luò)上的排行是否靠前關(guān)鍵就看你的企業(yè)關(guān)鍵詞是否得到優(yōu)化,有很多企業(yè)沒(méi)有設(shè)置關(guān)鍵詞或者關(guān)鍵此不精確都會(huì)導(dǎo)致他的排行,不利于搜索,這對(duì)企業(yè)也會(huì)是一個(gè)不小的影響。
經(jīng)過(guò)此次練習(xí),我的電腦水平有所長(zhǎng)進(jìn),對(duì)網(wǎng)絡(luò)也有了新的認(rèn)識(shí)了解,這將會(huì)是一個(gè)新的提高。
高校實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)高層次人才和開展科學(xué)研究的重要基地。在西方發(fā)達(dá)國(guó)家,學(xué)校對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手本事是十分重視的,這一問(wèn)題近年來(lái)也越來(lái)越受到我國(guó)教育界人士的廣泛重視。為了提高學(xué)生的動(dòng)手本事,讓學(xué)生做相關(guān)實(shí)訓(xùn)并完成單片機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,在實(shí)驗(yàn)的形式上注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手本事。從單片機(jī)實(shí)驗(yàn)心得中學(xué)生就能夠總結(jié)出很多的經(jīng)驗(yàn)以適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展。
學(xué)習(xí)單片機(jī)這門課程(教學(xué)中選用inter公司的mcs-51),要掌握單片機(jī)指令系統(tǒng)中匯編語(yǔ)言各種基本語(yǔ)句的意義及匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和方法,以及單片機(jī)與其他設(shè)備相連接的輸入輸出中斷等接口技術(shù)。使學(xué)生從硬件軟件的結(jié)合上理論聯(lián)系實(shí)際,提高動(dòng)手本事,從而全面掌握單片機(jī)的應(yīng)用。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全過(guò)程包括認(rèn)識(shí)、基礎(chǔ)、綜合3個(gè)階段。以往的單片機(jī)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行軟件的編制和調(diào)試,與實(shí)際應(yīng)用中的硬件電路相脫節(jié)。使學(xué)生缺乏硬件設(shè)計(jì)及調(diào)試分析本事,對(duì)單片機(jī)如何構(gòu)成一個(gè)單片機(jī)最小應(yīng)用系統(tǒng),缺乏認(rèn)識(shí)。
經(jīng)過(guò)本門課程實(shí)驗(yàn),以下本事得到了較大的提高:1、了解常用傳感器的原理和應(yīng)用,以及傳感器使用的注意事項(xiàng)及各種測(cè)試中不一樣傳感器的選擇方法。2、培養(yǎng)具有綜合應(yīng)用相關(guān)知識(shí)來(lái)解決測(cè)試問(wèn)題的基礎(chǔ)理論;3、培養(yǎng)在實(shí)踐中研究問(wèn)題,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事;我們必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的思想,以實(shí)踐證實(shí)理論,從實(shí)踐中加深對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握。實(shí)驗(yàn)是我們快速認(rèn)識(shí)和掌握理論知識(shí)的一條重要途徑。
在本期的第十三周我們迎來(lái)了我們的商務(wù)談判實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次實(shí)訓(xùn)由我們的王鵬教師帶領(lǐng),并且這次實(shí)訓(xùn)主要圍繞著“若爾蓋草原生態(tài)環(huán)境問(wèn)題”和“四川兩河鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)”主題展開,為期一周的商務(wù)模擬談判。王教師讓我們進(jìn)行模擬談判是為了鍛煉我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活掌握程度和實(shí)際運(yùn)用本事,作為年輕大學(xué)生的我們要學(xué)會(huì)把知識(shí)學(xué)以致用,理論與實(shí)際充分結(jié)合。這次實(shí)訓(xùn)教師把全班同學(xué)分成五個(gè)小組,并且這五個(gè)小組分別扮演不一樣的主角,在“若爾蓋草原生態(tài)環(huán)境問(wèn)題”中有兩小組同學(xué)分別扮演牧民和政府并展開辯論;在“四川兩河鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)”中有三小組同學(xué)分別扮演農(nóng)民、政府和電力公司也展開了精彩的辯論。在圍繞著這兩個(gè)主題的模擬談判中雖然有一些不盡人意的地方但還是有一些收獲,以下是我對(duì)本次模擬商務(wù)談判的總結(jié),期望經(jīng)過(guò)此次總結(jié)吸取其中的可取之處并在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷改善、不斷提高、不斷超越。
一、認(rèn)識(shí):
1、從談判前的人員分工、收集整理相應(yīng)的資料到現(xiàn)場(chǎng)模擬談判展現(xiàn)出小組成員的協(xié)調(diào)本事、動(dòng)手本事和團(tuán)隊(duì)合作本事及各方面溝通、組織本事。同時(shí)增進(jìn)了小組成員的友誼,也拉進(jìn)了教師和同學(xué)之間的距離。
2、談判前,資料的收集、整理對(duì)談判很重要,影響著談判的進(jìn)度和達(dá)成一致的成功率。
3、談判時(shí),明確自身立場(chǎng)時(shí)刻堅(jiān)持清醒的頭腦不要陷入無(wú)謂的爭(zhēng)論中亂了方位,同時(shí)要有敏捷的思維,不斷轉(zhuǎn)換思路,扭轉(zhuǎn)談判形勢(shì)。
4、學(xué)會(huì)控制談判氛圍,一張一弛,拉近談判雙方距離,增進(jìn)雙方感情促進(jìn)談判圓滿達(dá)成。
5、在談判開始之前分配好談判選手各自的任務(wù)、職責(zé)以到達(dá)相互配合、相互協(xié)調(diào)的目的,從而提高談判成功率。
二、不足:
1、在語(yǔ)言表達(dá)方面,犀利的言語(yǔ)反擊也是必要的但要注意場(chǎng)合不要過(guò)激,這樣既不失涵養(yǎng)又留有繼續(xù)談判的空間,并且作為一個(gè)談判人員要時(shí)刻提醒自我,此次的你不僅僅代表你自我還代表這你所代表的公司單位,不能胡來(lái)、不講道理。
2、談判開局時(shí)雙方代表有一方態(tài)度一向很強(qiáng)勢(shì),根本沒(méi)有站穩(wěn)立場(chǎng),沒(méi)有值得參考借鑒的觀點(diǎn)、想法,讓談判一度陷入爭(zhēng)執(zhí),甚至僵局冷場(chǎng)。
3、各組代表成員對(duì)各己的分工不明確,在雙方互遞資料的時(shí)候出現(xiàn)混亂。
三、
收獲:
在這周的實(shí)訓(xùn)中,雖然只是一次模擬談判,但也讓我感受到了談判的氛圍,反思到以下幾點(diǎn):
1、商務(wù)談判的原則。在商務(wù)談判中不要在立場(chǎng)上討價(jià)還價(jià),爭(zhēng)執(zhí)不休,這樣會(huì)降低談判的效率,要協(xié)調(diào)談判雙方的利益,僅有站在對(duì)方的利益上研究問(wèn)題,多為對(duì)方研究,在堅(jiān)持自我利益的上盡量為對(duì)方的利益研究,然后再互贏得基礎(chǔ)上提出自我的看法,不要因?yàn)樽晕业脑蛉ヘ?zé)怪對(duì)方,要有良好的談判情緒,有良好的溝通,是對(duì)方了解自我的談判是誠(chéng)心的而不是虛情假意,當(dāng)然,談判的人要言而有信,說(shuō)話要留有余地,少聽多講!
2、商務(wù)談判的技巧。在談判的過(guò)程中,要注意幾點(diǎn):1.講話技巧,不要言語(yǔ)粗劣,語(yǔ)氣要委婉可是又不失陽(yáng)剛之氣,接下來(lái)是要密切注意對(duì)方的反應(yīng),看對(duì)方的反應(yīng)隨時(shí)改變自我的應(yīng)對(duì)策略;2.提問(wèn)技術(shù),再提問(wèn)題的過(guò)程中要抓住重點(diǎn),不要問(wèn)一些無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題;3.回答技巧,回答的時(shí)候要注意言簡(jiǎn)意賅,不要廢話連篇。4.說(shuō)服技巧,在說(shuō)服對(duì)方的時(shí)候,要做好利益分析,簡(jiǎn)化接收手續(xù),當(dāng)對(duì)方不滿時(shí),要避免爭(zhēng)論。
3、商務(wù)談判的策略。要明白對(duì)方的需求,在明白對(duì)方的需求時(shí),才能更好的在談判的過(guò)程中獲得談判的優(yōu)勢(shì)。
4、在商務(wù)談判中,我們要時(shí)刻堅(jiān)持冷靜清醒的頭腦,這樣才有利于自我的談判,才能在談判的過(guò)程中獲得有利的地位。
5、要了解對(duì)手,因?yàn)橹褐耍賾?zhàn)不殆。
另外,經(jīng)過(guò)教師的指點(diǎn),我們充分認(rèn)識(shí)了此次模擬談判的不足之處,讓我們學(xué)到更多談判技巧,經(jīng)過(guò)了這次談判,我們每個(gè)人都會(huì)或多或少?gòu)闹蓄I(lǐng)悟到一些東西,或是幾點(diǎn)體會(huì),或是一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),或是認(rèn)識(shí)到自我的不足,那就讓我們找準(zhǔn)方向,這對(duì)我們以后的談判將有不少借鑒之處。
測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn)課是本門課程的重要環(huán)節(jié),其目的是培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決實(shí)際問(wèn)題的本事,從而掌握機(jī)械工程測(cè)試技術(shù)手段,為將來(lái)從事技術(shù)工作和科學(xué)研究奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
經(jīng)過(guò)本門課程實(shí)驗(yàn),以下本事得到了較大的提高:
1、了解常用傳感器的原理和應(yīng)用,以及傳感器使用的注意事項(xiàng)及各種測(cè)試中不一樣傳感器的選擇方法。
2、培養(yǎng)具有綜合應(yīng)用相關(guān)知識(shí)來(lái)解決測(cè)試問(wèn)題的基礎(chǔ)理論;。
3、培養(yǎng)在實(shí)踐中研究問(wèn)題,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事;。
我們必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的思想,以實(shí)踐證實(shí)理論,從實(shí)踐中加深對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握。實(shí)驗(yàn)是我們快速認(rèn)識(shí)和掌握理論知識(shí)的一條重要途徑。
我們認(rèn)為,在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中,在收獲知識(shí)的同時(shí),還收獲了閱歷,收獲了成熟,在此過(guò)程中,我們經(jīng)過(guò)查找很多資料,請(qǐng)教教師,以及不懈的努力,不僅僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動(dòng)手操作的本事,在各種其它本事上也都有了提高。更重要的是,在實(shí)驗(yàn)課上,我們學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的,真的是受益匪淺。要應(yīng)對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn),僅有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐,再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。
做實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇五
第一段:介紹實(shí)驗(yàn)的背景和目的(200字)。
實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究中不可或缺的環(huán)節(jié),它通過(guò)一系列有計(jì)劃的步驟,驗(yàn)證和檢驗(yàn)科學(xué)假設(shè)的正確性。在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,我們需要嚴(yán)謹(jǐn)和合理地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),準(zhǔn)確地測(cè)量和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和結(jié)論。本篇文章旨在分享我在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)中的心得體會(huì)。
第二段:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的重要性(200字)。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中最重要的一步。一個(gè)好的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可以使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確可靠。在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,我們要明確實(shí)驗(yàn)的目的和假設(shè),合理選擇實(shí)驗(yàn)材料和儀器設(shè)備,并確定實(shí)驗(yàn)的步驟和操作方法。此外,還需要注意控制實(shí)驗(yàn)的條件和變量,以排除可能的干擾因素。通過(guò)合理的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),可以減少誤差和偏差,提高實(shí)驗(yàn)的可靠性和有效性。
第三段:準(zhǔn)確測(cè)量和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(200字)。
在實(shí)驗(yàn)中,準(zhǔn)確測(cè)量和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果可信度的重要環(huán)節(jié)。測(cè)量過(guò)程中,我們應(yīng)該熟悉并使用相關(guān)的測(cè)量?jī)x器和設(shè)備,遵循正確的測(cè)量步驟和方法。同時(shí),還要注意實(shí)驗(yàn)環(huán)境的影響,如溫度、濕度等因素,以及進(jìn)行必要的校正和修正。在記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí),要明確記錄每次實(shí)驗(yàn)的條件和結(jié)果,以便后續(xù)分析和處理。準(zhǔn)確測(cè)量和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以為后期的數(shù)據(jù)分析和結(jié)論提供有力的支持。
第四段:數(shù)據(jù)分析和結(jié)論的重要性(200字)。
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和結(jié)論是實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵步驟,它們不僅可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)假設(shè)的正確性,還可以總結(jié)實(shí)驗(yàn)的規(guī)律性和趨勢(shì)。在數(shù)據(jù)分析中,我們可以運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法和圖表等工具,對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和展示。通過(guò)數(shù)據(jù)的比較、計(jì)算和推理,可以得出具有科學(xué)依據(jù)的結(jié)論。在撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí),要注意準(zhǔn)確清晰地?cái)⑹鰯?shù)據(jù)分析和結(jié)論,以便讀者理解和參考。
通過(guò)參與實(shí)驗(yàn),我體會(huì)到實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的生動(dòng)和具體體現(xiàn)。在實(shí)驗(yàn)中,需要我們具備一定的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ缬^察力、實(shí)驗(yàn)技巧和數(shù)據(jù)分析能力。同時(shí),實(shí)驗(yàn)還要求我們嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié),確保實(shí)驗(yàn)的可靠性和可重復(fù)性。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了耐心和細(xì)致,不斷探索和質(zhì)疑。通過(guò)反復(fù)實(shí)踐和總結(jié),我逐漸提高了自己的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)思維能力,更好地理解和應(yīng)用科學(xué)知識(shí)。
總結(jié):
通過(guò)上述的實(shí)驗(yàn)心得體會(huì),我們可以看到實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)測(cè)量和分析以及結(jié)論的準(zhǔn)確性,對(duì)于確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度和科學(xué)性至關(guān)重要。參與實(shí)驗(yàn)的過(guò)程也是我們培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ臋C(jī)會(huì)。在今后的科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)中,我們應(yīng)該不斷積累經(jīng)驗(yàn),提高自己的實(shí)驗(yàn)水平,為科學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
做實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇六
在第一學(xué)期的專業(yè)導(dǎo)論課程之后,我們初步認(rèn)識(shí)了船舶與海洋工程這個(gè)專業(yè),所以在這個(gè)學(xué)期,我們脫離幻燈片,脫離那些圖片,文字,看到了真正的實(shí)驗(yàn)室,船舶就是這樣造出來(lái)的。每個(gè)星期的星期四下午,兩點(diǎn)開始,拖著尚未完全清醒的身體,我們游走于各個(gè)實(shí)驗(yàn)室,聽老師娓娓道來(lái),每一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的故事,每一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的作用。這是上個(gè)學(xué)期專業(yè)導(dǎo)論之后,在我看來(lái),應(yīng)該是一次實(shí)踐吧,我們更進(jìn)一步了解了我們的專業(yè),雖然其中老師說(shuō)的很多專業(yè)名詞我還是沒(méi)有聽懂,但是認(rèn)真聽聽還是會(huì)覺(jué)得,我有再進(jìn)一步了解了這個(gè)專業(yè),可是說(shuō)專業(yè)導(dǎo)論的延續(xù)外加實(shí)踐。
前幾個(gè)星期,我們?cè)谛阅軐?shí)驗(yàn)室中聽老師介紹了一些有關(guān)船性能方面的知識(shí),參觀了大型船模拖曳水池,大型深淺操縱水池,當(dāng)時(shí)還看見學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐在做實(shí)驗(yàn)來(lái)著,估計(jì)過(guò)一年兩年就到我們了吧。雖然這些實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)在看起來(lái)有些陳舊,雖然我們現(xiàn)在看見的只是一些鋼啊,鐵啊,水槽啊,更加確切一些的說(shuō),我們看到的是一些生了銹的鋼鐵,還有感覺(jué)里面很臟的水槽,可是這些實(shí)驗(yàn)室里東西當(dāng)年可都是國(guó)內(nèi)很先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室裝備,大型船模拖曳水池:深淺兩用,且能作船隊(duì)試驗(yàn),在國(guó)內(nèi)獨(dú)具特色;2,大型深淺操縱水池:為亞洲人工操縱水池之最;3,具有國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平的造船工藝與設(shè)備實(shí)驗(yàn)室,其“肋骨冷彎?rùn)C(jī)器人”實(shí)驗(yàn)設(shè)備為國(guó)際領(lǐng)先水平;4,大型結(jié)構(gòu)試驗(yàn)平臺(tái)與完備的靜力、動(dòng)力加載與分析系統(tǒng)國(guó)內(nèi)同類高校第一; 5,循環(huán)水槽、風(fēng)洞、24單元造波機(jī)、計(jì)算機(jī)工作站及相關(guān)軟件等高水平研究平臺(tái)。這些實(shí)驗(yàn)室都是研究船體性能 ,船舶性能,廣義上指船舶各種性能的總和;狹義上指船舶靜力性能和動(dòng)力性能的概括。狹義的船舶性能與船舶的主要尺寸、形狀及載裝情況等有密切關(guān)系。在理論研究中,以流體靜力學(xué)為基礎(chǔ)研究船舶在不同條件下的浮性、穩(wěn)性及抗沉性等,以流體動(dòng)力學(xué)為基礎(chǔ)研究船舶的快速性、適航性及操縱性等,這些都是船舶最基本的性能。聽完之后真的覺(jué)得船舶也是一樣很神奇的東西,在那樣的風(fēng)浪中,居然還可以載著這么多的物品航行,另外那些軍艦什么的更是厲害了,這么大的體積還可以有這么快的速度,不禁對(duì)造船工作者肅然起敬,克服了這么多的阻力,造出這么厲害的船舶。 接下來(lái),我們參觀了有關(guān)船舶構(gòu)造的實(shí)驗(yàn)室,構(gòu)造決定性能,所以船舶的構(gòu)造可以說(shuō)是相當(dāng)于人的身體一樣,皮相當(dāng)于船殼,骨頭相當(dāng)于船體骨架等等,都是一一對(duì)應(yīng)很重要的。通過(guò)老師講述,我們初步了解到一般船舶是由船殼、船體骨架、甲板、船艙和上層建所組成。船殼又稱船殼板,船的外殼,它包括船側(cè)板和船底板。
船體的幾何形狀是由船殼板的形狀決定的。船體承受的縱向彎曲力、水壓力、波浪沖擊力等各種外力首先作用在船殼板上。船體骨架是由龍骨、旁龍骨、肋骨、龍筋、舭龍骨、船首柱和船尾柱構(gòu)成,它們共同組成了船舶骨架。甲板位于內(nèi)底板以上的平面結(jié)構(gòu),用于封蓋船內(nèi)空間,并將其水平分隔成層。甲板是船梁上的鋼板,將船體分隔成上、中、下層。甲板對(duì)保證船體強(qiáng)度及不沉性有重要作用,而且提供了布置各種艙室、安置武器裝備和機(jī)械設(shè)備的面積。甲板數(shù)量多少視船舶的大小,取決于艦艇的類型、使命和主尺度。通常小型艦艇有1~3層;中型艦艇有3~5層;大型艦艇有5~10層。船艙是指甲板以下的各種用途空間,包括船首艙、船尾艙、客艙、貨艙、機(jī)艙、鍋爐艙和各種專門用途船艙。上層建筑是指主甲板上面的建筑,上層建筑位于上甲板圍成、主要用于布置各種用途的艙室,如工作艙室、生活艙室、貯藏艙室、儀器設(shè)備艙室等。供船員工作起居及存放船具。上層建筑部分有首樓、橋樓、尾樓、甲板室及各種圍壁建筑。當(dāng)然,以上大多是我上網(wǎng)查的,老師雖然向我們做了介紹,但不至于這么詳細(xì)。
然后就是給我印象最深刻的船舶操作的輪機(jī)實(shí)驗(yàn)室了,輪機(jī)實(shí)驗(yàn)室的老師很負(fù)責(zé)的在介紹船上有什么設(shè)備,分別是什么作用,雖然我們是船舶與海洋工程,不是輪機(jī)工程,按道理來(lái)說(shuō)我們更關(guān)注的應(yīng)該是船舶構(gòu)造,但是我們還是聽得很有意思。輪機(jī)綜合實(shí)驗(yàn)室主要系統(tǒng)有:主推進(jìn)系統(tǒng),船舶管系,船舶電站系統(tǒng),機(jī)艙自動(dòng)化系統(tǒng),柴油機(jī)數(shù)字化監(jiān)測(cè)與診斷系統(tǒng)。其中我們?cè)敿?xì)認(rèn)識(shí)了船舶管系,有機(jī)艙燃油系統(tǒng),機(jī)艙潤(rùn)滑油系統(tǒng)主海水和主淡水管系,壓縮空氣系統(tǒng),機(jī)艙艙底水,壓載水,消防水系統(tǒng)。首先向我們介紹的是機(jī)艙燃油系統(tǒng),船上一般有柴油和燃油當(dāng)然還有潤(rùn)滑油,老師在這里提出了一個(gè)問(wèn)題,為什么不用汽油而是用柴油呢?汽油要點(diǎn)燃,柴油是壓燃,為了安全起見所以選用柴油。離岸的時(shí)候耗能量少,靠岸的時(shí)候耗能量多,原因是靠岸的時(shí)候需要調(diào)用多種系統(tǒng),但是離岸的時(shí)候就不用這么多,所以靠岸的時(shí)候耗能量比較多。還有我們了解到原來(lái)還有重油和輕油之分,重油通過(guò)管道的時(shí)候要加熱,這樣才能順利在管道中游走,否則就會(huì)凝固在管道中,所以在離岸的時(shí)候通常是用重油,在靠岸的時(shí)候通常用輕油,為的是保護(hù)機(jī)器,如果用了重油,凝固在管道中將為下次啟動(dòng)帶來(lái)很大的麻煩。接下來(lái)介紹的是主海水和主淡水系統(tǒng),這個(gè)系統(tǒng)主要是為了冷卻機(jī)器。為什么還分海水和淡水,原來(lái)海水中鹽含量高,容易腐蝕機(jī)器,于是要把海水先進(jìn)行淡化,首先我們想到的是鹽水分離,但是老師說(shuō)這樣鹽分還是太高了,最后他告訴我們,一般來(lái)說(shuō),是用蒸餾這種方法將鹽水轉(zhuǎn)化成淡水。冷卻本來(lái)目的是要帶走能量的,但是柴油機(jī)主要靠獲得高溫來(lái)為系統(tǒng)提供能量,如果能量被都帶走了,那就不符合經(jīng)濟(jì)效益,所以是用高溫淡水對(duì)機(jī)器進(jìn)行降溫。高溫淡水用完之后鹽水再對(duì)其進(jìn)行降溫,之后循環(huán)利用,達(dá)到降溫目的。油水系統(tǒng)介紹完畢后,我們看到壓縮空氣系統(tǒng),壓縮空氣系統(tǒng),顧名思義是通過(guò)空氣壓縮機(jī)來(lái)產(chǎn)生的熱量,供其他部件使用。
最后我們簡(jiǎn)單了解了一下船舶種類,通常按用途分類:一般運(yùn)輸船舶 客船、雜貨、散貨等。專用運(yùn)輸船舶 集裝箱船、木材船、滾裝船、冷藏船、油船、液化天然氣船等。多用途船舶 礦散、礦油等。特種用途船 科考、破冰、救助等。其中我們最感興趣的當(dāng)然就是豪華游輪,超級(jí)豪華游輪通常是指排水量在100,000噸以上的超級(jí)游輪,截止到20xx年年底,這樣的超級(jí)游輪已經(jīng)超過(guò)15艘,其中最大的游輪要數(shù)20xx年12月進(jìn)行處女航的皇家加勒比郵輪公司的“海洋綠洲”號(hào)。該游輪長(zhǎng)約360米,寬約47米,吃水線以上高約65米,共16層甲板,設(shè)有2700間客艙,能搭載搭載6360名乘客及2160名船員。排水量22.5萬(wàn)噸,被譽(yù)為“活動(dòng)城市”。真是非常向往這樣的超級(jí)豪華游輪!
此次的認(rèn)知實(shí)驗(yàn)我收獲了很多,從以前到現(xiàn)在任何科研無(wú)一不是經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證的,也可以說(shuō),實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)理論的唯一標(biāo)準(zhǔn),作為一名大學(xué)生,我們決不能容忍自己讀死書,死讀書,只是在理論上去分析而缺乏實(shí)踐,我相信,只要我們肯動(dòng)手動(dòng)腦,再輔之以勤奮和堅(jiān)持,必能不斷提高我們的實(shí)干能力,必能不斷的創(chuàng)新,為我國(guó)的造船事業(yè)發(fā)展與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。
做實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇七
第一段:引言(大約200字)。
實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要組成部分,通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證和探索理論,揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律。而做實(shí)驗(yàn)需要一定的技巧和方法,同時(shí)還需要一定的耐心和毅力。在我進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,我積累了一些心得體會(huì),對(duì)于提高實(shí)驗(yàn)的效果和準(zhǔn)確性有著重要的作用。
第二段:實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備(大約200字)。
在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前,我認(rèn)識(shí)到了實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作的重要性。首先,我需要充分了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮捅尘爸R(shí),了解該實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)和前人的研究成果。這樣可以使我對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果有更清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí),我還要熟悉實(shí)驗(yàn)器材和操作步驟,保證實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝽樌M(jìn)行。另外,我還會(huì)考慮實(shí)驗(yàn)的可能狀況,并提前做好預(yù)防和應(yīng)對(duì)的準(zhǔn)備工作,以便能在實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)及時(shí)解決。
第三段:實(shí)驗(yàn)中的技巧(大約200字)。
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了一些實(shí)驗(yàn)技巧,它們能夠幫助我更好地完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。首先,我認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)步驟的嚴(yán)謹(jǐn)性和準(zhǔn)確性對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響非常重要。因此,我會(huì)盡量按照實(shí)驗(yàn)要求和操作手冊(cè)的步驟進(jìn)行操作,并確保每個(gè)步驟都得到準(zhǔn)確地執(zhí)行。其次,我還發(fā)現(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄和分析也是非常關(guān)鍵的。在記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí),我會(huì)盡量細(xì)致入微,保證數(shù)據(jù)量的豐富和準(zhǔn)確性。在數(shù)據(jù)分析時(shí),我會(huì)采用合適的統(tǒng)計(jì)方法和軟件,進(jìn)行有效的數(shù)據(jù)處理和結(jié)果驗(yàn)證。
第四段:實(shí)驗(yàn)后的反思(大約200字)。
在做完實(shí)驗(yàn)后,我通常會(huì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果的反思和總結(jié),以提高實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量和效果。首先,我會(huì)仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)之間的差距,找出原因并進(jìn)行改進(jìn)。其次,我會(huì)與教師、同學(xué)或研究伙伴進(jìn)行交流和討論,了解他們對(duì)我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)方法的看法和建議。通過(guò)與他們的交流,我能夠更客觀地評(píng)估我的實(shí)驗(yàn)成果,并從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。最后,我會(huì)將實(shí)驗(yàn)結(jié)果和心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和歸納,并進(jìn)行備忘和備案,以備將來(lái)參考和分享。
第五段:結(jié)語(yǔ)(大約200字)。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我深刻認(rèn)識(shí)到了實(shí)驗(yàn)對(duì)于科學(xué)研究的重要性,同時(shí)也意識(shí)到了實(shí)驗(yàn)做實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)的重要性。通過(guò)實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)中的技巧以及實(shí)驗(yàn)后的反思,我能夠更好地完成實(shí)驗(yàn)任務(wù),并從中獲取更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),這些心得體會(huì)也讓我明白了科學(xué)研究的道路并不平坦,需要不斷的努力和積累。我相信,只要我能夠持之以恒,堅(jiān)持不懈地研究和實(shí)踐,就一定能夠取得更多的科學(xué)進(jìn)展和突破。
做實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇八
第一段:引出實(shí)驗(yàn)的目的和意義(200字)。
實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要手段之一,通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證理論,探索未知。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,我們深入研究了某一特定問(wèn)題,提出了假設(shè),并通過(guò)觀察、數(shù)據(jù)收集和分析來(lái)驗(yàn)證假設(shè)。實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)是對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果的總結(jié)和反思,它不僅能幫助我們更好地理解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,還能提高我們的科學(xué)思維能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。
第二段:實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作(200字)。
在進(jìn)行任何實(shí)驗(yàn)之前,我們需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備工作。首先,要仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)手冊(cè),了解實(shí)驗(yàn)的目的、步驟和要求。其次,需要準(zhǔn)備好所需材料和儀器設(shè)備,確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。此外,還要注意安全事項(xiàng),如正確佩戴實(shí)驗(yàn)室服裝、眼鏡和手套,遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則,確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程的安全。
第三段:實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)現(xiàn)(400字)。
在實(shí)驗(yàn)中,我們遵循實(shí)驗(yàn)手冊(cè)的步驟逐步進(jìn)行操作。通過(guò)觀察和數(shù)據(jù)收集,我們獲得了一系列實(shí)驗(yàn)結(jié)果。這些結(jié)果不僅驗(yàn)證了我們的假設(shè),還拓寬了我們對(duì)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)了一些非預(yù)期的現(xiàn)象和結(jié)果,這進(jìn)一步激發(fā)了我們的好奇心。通過(guò)仔細(xì)分析這些發(fā)現(xiàn),我們不僅可以從中得到更多的信息,還可以為日后的實(shí)驗(yàn)提供有價(jià)值的參考。
第四段:實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題和解決方法(200字)。
在實(shí)驗(yàn)中,我們常常遇到各種問(wèn)題。例如,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中儀器設(shè)備的故障、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的異常等。對(duì)于這些問(wèn)題,我們要以科學(xué)的態(tài)度,通過(guò)思考、討論和咨詢導(dǎo)師等方式解決。在解決問(wèn)題的過(guò)程中,我們培養(yǎng)了靈活的思維和分析能力,提高了實(shí)驗(yàn)操作的技巧和經(jīng)驗(yàn)。這些問(wèn)題的解決不僅是實(shí)驗(yàn)成功的重要保障,還是我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
通過(guò)實(shí)驗(yàn),我們不僅得到了理論知識(shí),還培養(yǎng)了動(dòng)手能力和實(shí)際操作的技能。同時(shí),實(shí)驗(yàn)還增強(qiáng)了我們的觀察、分析和總結(jié)的能力。在實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)中,我們不僅可以總結(jié)實(shí)驗(yàn)的成果和經(jīng)驗(yàn),還能提出進(jìn)一步研究的方向和改進(jìn)的建議。實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)不僅是對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的總結(jié),更是對(duì)自己能力和成長(zhǎng)的評(píng)估。
總結(jié):
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)的寫作是對(duì)自己進(jìn)行反思和總結(jié)的重要活動(dòng),通過(guò)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),我們更好地了解了科學(xué)研究的方法和過(guò)程,提高了自己的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)技能。同時(shí),實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)也讓我們從實(shí)踐中得到啟發(fā),為我們未來(lái)的研究和探索奠定了基礎(chǔ)。最重要的是,通過(guò)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)的寫作,我們不斷提升自己的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力,為科學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
做實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇九
演示實(shí)驗(yàn)是中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要組成部分。是建立物理概念和規(guī)律,理解和掌握物理知識(shí)不可或缺的環(huán)節(jié),同時(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。對(duì)于初中生來(lái)說(shuō),一個(gè)成功的演示實(shí)驗(yàn)更容易活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我來(lái)說(shuō)說(shuō)我在研究過(guò)程中的一些經(jīng)歷和體會(huì):
示范在其他教學(xué)方法中有著不可替代的作用。為了增加演示效果和實(shí)驗(yàn)的可視性,我在實(shí)際教學(xué)中做了一些嘗試,取得了良好的效果。比如壓力實(shí)驗(yàn)用的是氣球,光的直線傳播實(shí)驗(yàn)用的是自制的特大號(hào)果凍。演示串并聯(lián)電路的時(shí)候,我做了一個(gè)很大的演示板和一根超長(zhǎng)的電線。電池盒、開關(guān)、燈座、燈泡等。被科學(xué)地排列在上面,掛在黑板上,通過(guò)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的電線連接到桌面上的演示儀上。大膽大方,讓全班同學(xué)看得一清二楚,電路連接一目了然,讓演示更加得心應(yīng)手。
在日常的教學(xué)實(shí)踐中,我體會(huì)到小實(shí)驗(yàn)、小制作的完成可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。物理的特點(diǎn)決定了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的難度,導(dǎo)致了部分學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的恐懼和厭學(xué)。如果能改進(jìn)課堂教學(xué),體驗(yàn)自己動(dòng)手制作和練習(xí)的樂(lè)趣,就能激發(fā)他們學(xué)好物理的信心。如自制針孔成像相機(jī)、潛望鏡、望遠(yuǎn)鏡、簡(jiǎn)易天平、電機(jī)等。,既能鍛煉學(xué)生的動(dòng)手制作能力,又能培養(yǎng)學(xué)生的思維習(xí)慣和動(dòng)手創(chuàng)新能力。
注意引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)。觀察是實(shí)驗(yàn)的第一步。為了讓學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣,培養(yǎng)觀察能力,教師首先要讓學(xué)生自由觀察。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察,老師會(huì)提出問(wèn)題。某些學(xué)生觀察方法不當(dāng)是肯定的,老師可以引導(dǎo)學(xué)生重新觀察,一定會(huì)加深印象。此外,一些成功率較高的實(shí)驗(yàn)也可以由學(xué)生演示,提高學(xué)生的參與度。
總之,演示實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),增加鍛煉的機(jī)會(huì)。在今后的工作中,要不斷思考,不斷創(chuàng)新,讓演示實(shí)驗(yàn)為教學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)。
做實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇十
在烈日下,冒著酷暑,我們一圈一圈地跑步;樹葉輕輕擺動(dòng),昆蟲飛翔,我們站在軍事姿勢(shì)……軍訓(xùn),讓我成長(zhǎng)。
第一天,我們非常分散,團(tuán)隊(duì)稀稀拉拉。只站了一會(huì)兒,很多人頭暈,剩下的人也搖搖欲墜。一天過(guò)去了,我們疲憊不堪,汗流浹背,但堅(jiān)定的種子開始在我們心中悄然發(fā)芽。
最后一天到了,我們像往常一樣跑來(lái)跑去訓(xùn)練,但不同的是,沒(méi)有人喊累,沒(méi)有人請(qǐng)假,只有疲憊而堅(jiān)定的身影。風(fēng)吹,鳥叫,堅(jiān)定的高聳的樹讓我們忘記痛苦,忘記疲勞……下午,會(huì)議練習(xí)開始了。過(guò)去三天的努力在大家面前涌現(xiàn)出來(lái),比如初升的.太陽(yáng),鏗鏘有力。在操場(chǎng)上,我們整齊地行動(dòng),最后,我們獲得了第一名!
我們得到的只是一張證書嗎?不,這是我們汗水的凝結(jié),同甘共苦的見證,共同努力的信念,不懈的心。
三天軍訓(xùn),三天體驗(yàn)!堅(jiān)持三天,成長(zhǎng)三天!
做實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇十一
近期,我有幸參加了全縣中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,新一輪的課程改革,對(duì)于我們每一個(gè)實(shí)驗(yàn)教師來(lái)說(shuō),都是一種新生事物,都是一種挑戰(zhàn)。作為一名參加培訓(xùn)的教師,我非常感激這次培訓(xùn)班,也非常珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我抱著認(rèn)真的態(tài)度參加了學(xué)習(xí),悉心聆聽了專家的專題報(bào)告對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)配備標(biāo)準(zhǔn)解讀。提高了自身的思想境界,拓寬了知識(shí)層面和認(rèn)知深度。
通過(guò)學(xué)習(xí)劉老師就中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的報(bào)告,是我對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生技能、開展課外活動(dòng),提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的場(chǎng)所。加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的建設(shè)和管理、充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室在化學(xué)教學(xué)工作中的作用,才能貫徹執(zhí)行新課程理念,發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在整個(gè)初中化學(xué)教學(xué)中的作用有了更深刻的認(rèn)識(shí)。因此嚴(yán)格遵循實(shí)驗(yàn)室管理制度、嚴(yán)格遵循實(shí)驗(yàn)室管理的規(guī)章制度是實(shí)驗(yàn)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保證。為此學(xué)校必須建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度:實(shí)驗(yàn)室管理制度;實(shí)驗(yàn)教師職責(zé);儀器、設(shè)備、藥品保管、使用制度;儀器維修、損壞賠償制度;學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則;實(shí)驗(yàn)室安全、保衛(wèi)、環(huán)境衛(wèi)生制度;化學(xué)危險(xiǎn)品領(lǐng)用制度等。做到在使用中逐步完善,在完善中自覺(jué)執(zhí)行,一切按制度辦事,切實(shí)做到有章可循,有矩可守。
劉老師就實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)的講解使我深深的認(rèn)識(shí)到教學(xué)中對(duì)實(shí)驗(yàn)研究還是大有可為的。所以我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)明確教材中的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵蟆⑺脙x器、操作步驟,虛心向同行學(xué)習(xí)交流,及時(shí)總結(jié)改進(jìn)實(shí)驗(yàn),研究實(shí)驗(yàn)成敗的原因。認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)雜志,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,不斷擴(kuò)展自己的視野,積累經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)大綱要求,能開足全部演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn),配合學(xué)校對(duì)學(xué)生加強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)的教育。
同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),并運(yùn)用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)管理上??捎行浹a(bǔ)當(dāng)前實(shí)驗(yàn)教學(xué)的不足。通過(guò)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)可有效提高我們實(shí)驗(yàn)教學(xué)的精度和效度。
培訓(xùn)中也學(xué)習(xí)到了延中在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中的一些好的做法,如面向全校學(xué)生開放實(shí)驗(yàn)室,使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室里充分施展其才能的空間,促使他們動(dòng)手、動(dòng)腦、活躍思維,并努力創(chuàng)造條件,使同學(xué)們課外的科研性實(shí)驗(yàn),小制作等順利開展。
總之,這次培訓(xùn)組織得力,效果良好,受益匪淺,我們要把這次培訓(xùn)中學(xué)到的好的經(jīng)驗(yàn),好的做法在今后的教學(xué)中大力推廣,以其全面提高我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。
做實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇十二
新教育實(shí)驗(yàn)的核心理念是:為了一切人,為了人的一切。這里的“人”,不僅僅指學(xué)生,也包括教師和家長(zhǎng)。記得作家峻青說(shuō)過(guò)一句意味深長(zhǎng)的話:人的一生是漫長(zhǎng)的,但在關(guān)鍵處常常只有幾步,特別是在你年輕的時(shí)候。成長(zhǎng)是我們生命中永恒的主題。成長(zhǎng)是什么?成長(zhǎng)需要?jiǎng)恿?,可以是?lái)自外在的動(dòng)力,更需要內(nèi)在的動(dòng)力----一種激勵(lì)思考和改變自我的動(dòng)力。
朱永新教授認(rèn)為,一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史,而一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。他說(shuō),在學(xué)校就要讀書,讀書就意味著教育,學(xué)校就是一個(gè)師生共同讀書的樂(lè)園。而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。教師讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,而且是整個(gè)教育的前提。
“晨誦—午讀”(包括晨誦、讀寫繪、整本書閱讀)這一兒童生活方式課程是新教育實(shí)驗(yàn)在我校開發(fā)較早也是迄今為止最為成熟的一個(gè)項(xiàng)目,無(wú)論是那些開啟黎明的美麗詩(shī)歌,還是那一本本被反復(fù)甄選出來(lái)的經(jīng)典著作,都被孩子們、甚至我們老師深深的喜愛(ài)、著迷。讓孩子們能在他們的童年和這些美好而永恒的經(jīng)典相遇,讓這些經(jīng)典為孩子們鋪展一個(gè)豐厚廣闊的智力背景,這正是兒童課程的真正價(jià)值所在,也是我學(xué)習(xí)感受最深的一點(diǎn)。
另外,朱永新教授認(rèn)為,教育與理想是一對(duì)孿生兄弟。教育是培養(yǎng)人的事業(yè)。人是物質(zhì)與精神的統(tǒng)一體,人不同于其他動(dòng)物的重要特點(diǎn)是人的精神性。教育的理想境界是:成為學(xué)生享受成長(zhǎng)快樂(lè)的理想樂(lè)園,成為教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的舞臺(tái),成為學(xué)校提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái),成為學(xué)生、教師、學(xué)校共同反戰(zhàn)的理想空間。人的理想層次越高,成就也就越大。我認(rèn)為,我們每位老師都應(yīng)該為自己設(shè)置一個(gè)一生為之奮斗的目標(biāo),才能不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和使命感,才能不斷進(jìn)行自我挑戰(zhàn),與理想堅(jiān)守,以智慧的行動(dòng)、堅(jiān)韌的行動(dòng),追求教育理想。
就像新教育說(shuō)的那樣,只要行動(dòng)就有收獲,只有堅(jiān)持才有奇跡。教育永遠(yuǎn)沒(méi)有最好,教育只有在永無(wú)止境的探索中建構(gòu)自我,在永不停步的發(fā)展中壯大自我,教育永遠(yuǎn)是一個(gè)美麗的夢(mèng),是我們每個(gè)教育人擁有的夢(mèng),我將與新教育這艘航船同行,共同追尋教育之夢(mèng),讓教師與學(xué)生真正能夠過(guò)上一種幸福完整的教育生活。
做實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇十三
大三下學(xué)期,在學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)、審計(jì)等基礎(chǔ)專業(yè)課的基礎(chǔ)上,我們開設(shè)了審計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)這門課。其主要的操作方法是上機(jī)對(duì)一個(gè)模擬的制造業(yè)企業(yè)進(jìn)行審計(jì),從初步了解和評(píng)價(jià)客戶、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估及業(yè)務(wù)承接、制定審計(jì)計(jì)劃到實(shí)施審計(jì)、出具審計(jì)報(bào)告,讓我們熟悉了一個(gè)整體的系統(tǒng)的審計(jì)過(guò)程,以下是我對(duì)這次模擬實(shí)驗(yàn)的總結(jié)及自己的一些心得體會(huì):
審計(jì)學(xué)是一門實(shí)踐性比較強(qiáng)的學(xué)科,在這之前我們學(xué)習(xí)了相關(guān)的理論知識(shí),基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》《《審計(jì)學(xué)基捶《財(cái)務(wù)審計(jì)》等包括這學(xué)期正在學(xué)習(xí)的《內(nèi)部控制》和《管理審計(jì)》,但是同學(xué)交流的時(shí)候都很明顯的有一個(gè)共同點(diǎn)就是覺(jué)得學(xué)的東西太系統(tǒng),認(rèn)為不會(huì)進(jìn)行實(shí)際型的操作,而這次實(shí)驗(yàn)課的開課雖然只是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的一個(gè)模擬企業(yè)審計(jì),仍然可以讓我們將所學(xué)到的理論知識(shí)進(jìn)行了具體的應(yīng)用,通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作還能發(fā)現(xiàn)自己在專業(yè)課學(xué)習(xí)方面存在的不足,也了解到工作的實(shí)際需要,使得學(xué)習(xí)的目的性更明確,得到的效果也相應(yīng)的更好。
1、初步了解和評(píng)價(jià)客戶。主要是了解客戶經(jīng)營(yíng)的業(yè)務(wù)性質(zhì)、經(jīng)營(yíng)情況、經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)和所屬行業(yè)的基本情況;了解其組織結(jié)構(gòu)和內(nèi)部控制情況和以前年度審計(jì)情況。
2、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估及業(yè)務(wù)承接。主要了解被審計(jì)單位及其環(huán)境、了解內(nèi)部控制、對(duì)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和審計(jì)計(jì)劃討論的基礎(chǔ)上評(píng)估重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)。
3、制定具體審計(jì)計(jì)劃。包括審計(jì)目標(biāo)、審計(jì)方法、審計(jì)范圍和內(nèi)容以及審計(jì)小組分工。
4、實(shí)施審計(jì)。這一階段包括實(shí)施控制測(cè)試和實(shí)質(zhì)性程序。
5、編制審計(jì)報(bào)告。在前面幾個(gè)步驟的基礎(chǔ)上,對(duì)被審計(jì)單位出具一份合適的審計(jì)報(bào)告。
在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中,我們也認(rèn)識(shí)到了存在的問(wèn)題:
1、基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。審計(jì)學(xué)這門課是在基礎(chǔ)會(huì)計(jì),中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì),成本會(huì)計(jì),管理會(huì)計(jì)等學(xué)科的基礎(chǔ)上開設(shè)的。由于在過(guò)去的日子里,有些基礎(chǔ)知識(shí)還是不夠牢固的,因此給現(xiàn)在的這門課程帶來(lái)有些不便。但是,亡羊補(bǔ)牢,為期不晚。通過(guò)這次的實(shí)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)了不足之處,給予及時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固,基本順利的完成了這次的審計(jì)實(shí)驗(yàn)。
2、在實(shí)驗(yàn)中也遇到很多不懂得問(wèn)題,但是卻不知道從何問(wèn)起,不像上學(xué)期的會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn),具體到每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),審計(jì)是在一個(gè)大的系統(tǒng)下實(shí)施的一系列步驟,有時(shí)候問(wèn)指導(dǎo)課程老師,老師引導(dǎo)我們可是還是會(huì)有些茫然,所以現(xiàn)在回頭想想還是覺(jué)得要多問(wèn)。
3、審計(jì)這個(gè)工作很復(fù)雜,涉及的工作量也很大,做到后面就可能忘記前面做的測(cè)試中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題了,將全程串接起來(lái)顯得困難,另外,在實(shí)施審計(jì)階段編制的調(diào)整分錄讓我們糾結(jié)了好半天到最后還是云里霧里。
1、經(jīng)過(guò)一學(xué)期審計(jì)實(shí)驗(yàn)課程的學(xué)習(xí),使我們切身體會(huì)到了將審計(jì)理論實(shí)際應(yīng)用于審計(jì)實(shí)務(wù)操作中的重要性。平時(shí),我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵,思維的認(rèn)識(shí)基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi),這就導(dǎo)致我們對(duì)審計(jì)知識(shí)認(rèn)識(shí)的片面性,使得我們只知所以然,而不知其之所以然。這次雖然我們已經(jīng)歷了審計(jì)實(shí)驗(yàn)的磨礪,但那畢竟只是個(gè)虛擬的業(yè)務(wù)處理程序,其與實(shí)際的業(yè)務(wù)操作相比還是有一定的差距的,這是審計(jì)實(shí)驗(yàn)所替代不了的,是要我們“走出去”才能學(xué)到的。
2、同時(shí),令我感受最深的一點(diǎn)就是審計(jì)過(guò)程是一個(gè)浩瀚的大工程,它的完整實(shí)現(xiàn)需要審計(jì)人員的細(xì)心和很強(qiáng)的分析能力以及團(tuán)隊(duì)合作的精神,特別是對(duì)于團(tuán)結(jié)協(xié)作的問(wèn)題,我深刻地體會(huì)到“團(tuán)隊(duì)合作精神”的重要性,因?yàn)閷?duì)一個(gè)企業(yè)進(jìn)行審計(jì)是一件十分繁重的工作,一個(gè)小組必須要有一個(gè)有序的分工,然后再綜合大家的工作成果,最后才能做出最后的結(jié)果。
首先,覺(jué)得課程組還是按照當(dāng)初選課那樣一個(gè)老師帶一部分學(xué)生,那樣一小組人數(shù)較少,老師引導(dǎo)的時(shí)候效果會(huì)更好一些,現(xiàn)在整個(gè)專業(yè)同時(shí)一起上,有很多同學(xué)醉翁之意不在酒浪費(fèi)了課時(shí);其次,老師還是多引導(dǎo)我們?nèi)ゲ僮鳎吘挂粋€(gè)注冊(cè)會(huì)計(jì)師等專業(yè)水平高的人士們才能很好完成的工作讓我們這些初生牛犢去做,肯定會(huì)無(wú)所適從。希望課程組在可以改進(jìn)的情況下予以考慮以上建議。
做實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇十四
電氣部分的動(dòng)態(tài)電路在近幾年的中考中頻繁出現(xiàn)。其重要性不言而喻,又作為選擇題的最后一行出現(xiàn),難度可想而知。因此,通過(guò)在課堂上引入鏈接來(lái)引起學(xué)生的注意,學(xué)生可以通過(guò)分析分類的例子來(lái)總結(jié)方法,然后將方法應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題的解決中。
電路的動(dòng)態(tài)問(wèn)題包括滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)p的位置變化、電路中電物理量的變化、開關(guān)的通斷變化、電路中電物理量的變化和電路故障。
本復(fù)習(xí)課的目的是分析滑動(dòng)變阻器的滑塊p的位置變化引起的電路中電氣物理量的變化。
這節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。滑動(dòng)變阻器周圍滑動(dòng)p位置的變化引起電路中電物理量的變化。
初中生正處于具體形象思維向抽象思維的過(guò)渡階段,思維在很大程度上還難以脫離具體事物。他們?cè)诳荚囘^(guò)程中經(jīng)常遇到因變量隨自變量變化時(shí)的“動(dòng)態(tài)分析”問(wèn)題。如果學(xué)生沒(méi)有掌握基本的分析方法,很容易以“空”推理,導(dǎo)致判斷錯(cuò)誤或無(wú)法判斷。通過(guò)介紹“動(dòng)態(tài)電路分析方法”,學(xué)生可以找出電路分析的誤區(qū),從而更好地分析動(dòng)態(tài)電路。學(xué)生知道靜態(tài)情況下的串聯(lián)和并聯(lián)電路,并將應(yīng)用歐姆定律分析靜態(tài)電路。變化對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是全新的`,如何將這種全新的知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生自己的知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中,從學(xué)生熟悉的串聯(lián)電路、并聯(lián)電路的基本定律和歐姆定律入手,明確電阻產(chǎn)生的原因,再?gòu)臍W姆定律中學(xué)習(xí)電流和電壓的變化。讓學(xué)生了解正確的判斷依據(jù)和基本的處理方法,他們會(huì)對(duì)“動(dòng)態(tài)分析問(wèn)題”有更好的理解,判斷的正確率也會(huì)大大提高。這也是授人以魚不如授人以漁的道理的體現(xiàn)。
這節(jié)課,在講解例題的時(shí)候,我們分別講了串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的分析方法。在串聯(lián)電路分析法的講解中,判斷電流表和電壓表測(cè)量的對(duì)象,根據(jù)滑動(dòng)變阻器滑片的移動(dòng)和串聯(lián)電路r=r1+r2的電阻特性判斷總電阻的變化,根據(jù)i=x判斷電流的變化,這些同學(xué)掌握的很好,主要是先根據(jù)u1=i1r1,最后根據(jù)串聯(lián)電路u=u1+u2的電壓特性判斷定值電阻(小燈泡)兩端電壓的變化。
在并聯(lián)電路的分析方法中,分析并聯(lián)電路中電表示的變化時(shí),并聯(lián)電路各支路兩端的電壓等于電源電壓,所以首先要考慮電壓表的指示不變。這是眾所周知的,因?yàn)椴⒙?lián)電路的各支路是獨(dú)立的,互不影響,所以根據(jù)歐姆定律可以判斷各支路電流的變化。這一點(diǎn),在應(yīng)用歐姆定律的分析過(guò)程中,會(huì)應(yīng)用錯(cuò)誤的公式。最后根據(jù)i=i1+i2的分析,得出主干道中電流的變化。重點(diǎn)是區(qū)分電表測(cè)量的對(duì)象,復(fù)雜電路的學(xué)生很難區(qū)分電表測(cè)量的對(duì)象。
練習(xí)設(shè)計(jì)顯示了良好的教學(xué)效果,并以練習(xí)為例進(jìn)行了訓(xùn)練。在實(shí)例說(shuō)明中得到了分析動(dòng)態(tài)電路的方法。同時(shí)通過(guò)習(xí)題鞏固學(xué)生的分析方法,讓學(xué)生在做題中掌握本課的分析方法,舉一反三。
本課程的缺點(diǎn)是:
(1)研究過(guò)程中選取的內(nèi)容難度太大,很少有學(xué)生能在課堂上真正理解。
(2)教學(xué)能力不足,學(xué)生課堂訓(xùn)練時(shí)間不足。
(3)在動(dòng)態(tài)分析過(guò)程中,對(duì)一些物理量的判斷方法很多,由于時(shí)間原因,這方面的指導(dǎo)還比較缺乏。
(4)在課堂教學(xué)中,學(xué)生對(duì)歸納法的動(dòng)手仍然不足,過(guò)多的指導(dǎo)導(dǎo)致學(xué)生實(shí)際解題訓(xùn)練的時(shí)間不足。
做實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇十五
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思,對(duì)生活有了新的看法時(shí),馬上將其記錄下來(lái),這樣有利于我們不斷提升自我。但是心得體會(huì)有什么要求呢?以下是小編整理的實(shí)驗(yàn)心得體會(huì),歡迎大家分享。
包括工作流、實(shí)物流、資金流和信息流等均高效率地操作,把合適的產(chǎn)品以合理的價(jià)格,及時(shí)準(zhǔn)確地送達(dá)消費(fèi)者。供應(yīng)鏈的優(yōu)化涉及到企業(yè)管理的方方面面,包括企業(yè)的信息化建設(shè)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)思想的轉(zhuǎn)變、供應(yīng)鏈具體環(huán)節(jié)的技術(shù)優(yōu)化、企業(yè)成本管理的有效性等方面。
通過(guò)學(xué)習(xí)《供應(yīng)鏈管理》,我意識(shí)到供應(yīng)鏈在現(xiàn)代企業(yè)中起著舉足輕重的作用,一個(gè)企業(yè)能否正常運(yùn)營(yíng)盈利,一個(gè)完整的供應(yīng)鏈網(wǎng)是不可或缺的。
首先,供應(yīng)鏈?zhǔn)菄@核心企業(yè),通過(guò)對(duì)信息流、物流、資金流的控制,從采購(gòu)原材料開始,制成中間產(chǎn)品以及最終產(chǎn)品,最后由銷售網(wǎng)絡(luò)把產(chǎn)品送到消費(fèi)者手中的將供應(yīng)商、制造商、分銷商、零售商、直到最終用戶連成一個(gè)整體的功能網(wǎng)鏈結(jié)構(gòu),因此它包括企業(yè)許多層次上的活動(dòng),包括戰(zhàn)略層次、戰(zhàn)術(shù)層次和作業(yè)層次等。其次,供應(yīng)鏈管理的目的在于追求整個(gè)供應(yīng)鏈的整體效率和整個(gè)系統(tǒng)費(fèi)用的有效性,總是力圖使系統(tǒng)總成本降至最低。因此,供應(yīng)鏈管理的重點(diǎn)不在于簡(jiǎn)單地使某個(gè)供應(yīng)鏈成員的運(yùn)輸成本達(dá)到最小或減少庫(kù)存,而在于通過(guò)采用系統(tǒng)方法來(lái)協(xié)調(diào)供應(yīng)鏈成員以使整個(gè)供應(yīng)鏈總成本最低,使整個(gè)供應(yīng)鏈系統(tǒng)處于最流暢的運(yùn)作中。再次,供應(yīng)鏈管理把產(chǎn)品在滿足客戶需求的過(guò)程中對(duì)成本有影響的各個(gè)成員單位都考慮在內(nèi)了,包括從原材料供應(yīng)商、制造商到倉(cāng)庫(kù)再經(jīng)過(guò)配送中心到渠道商。不過(guò),實(shí)際上在供應(yīng)鏈分析中,有必要考慮供應(yīng)商的供應(yīng)商以及顧客的顧客,因?yàn)樗鼈儗?duì)供應(yīng)鏈的業(yè)績(jī)也是有影響的。
在世界經(jīng)濟(jì)全球化的今天,供應(yīng)鏈管理能力已經(jīng)列為企業(yè)一種重要的戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)資源。尤其是我過(guò)是個(gè)制造大國(guó),對(duì)整個(gè)制造業(yè)零部件廠家進(jìn)行合理布置和建立協(xié)作體系,從供應(yīng)鏈管理的角度來(lái)考慮企業(yè)的整個(gè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng),形成這方面的核心能力,將對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來(lái)越重要。因此我們更應(yīng)該完善我們的供應(yīng)鏈管理技術(shù),在橫向——一體化形式下,建立貫穿所有企業(yè)的"鏈",提升我們的核心競(jìng)爭(zhēng)力,從而更好的促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展。
做實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇十六
剛開始時(shí)學(xué)大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候我都有一種恐懼感,因?yàn)閷?duì)于它都是陌生的,雖然在學(xué)數(shù)值分析時(shí)接觸過(guò)matlab,但那只是皮毛。大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)才讓我真正了解到了這門學(xué)科,真正學(xué)到了matlab的使用方法,并且對(duì)數(shù)學(xué)建模有了一定的了解。matlab在各個(gè)領(lǐng)域均有應(yīng)用,作為數(shù)學(xué)系的學(xué)生對(duì)于matlab解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力相當(dāng)震驚,真是太強(qiáng)大了。數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)這門課讓我學(xué)到了很多東西,收獲豐碩。
第一節(jié)課我了解到了數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的一些基本發(fā)展史和一些基本知識(shí)。通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)完這門課,讓我知道了原來(lái)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活連接的是這么緊密,許多問(wèn)題都可以借助數(shù)學(xué)的方法去解決。對(duì)于一些實(shí)際問(wèn)題,我們可以建立數(shù)學(xué)模型,把問(wèn)題簡(jiǎn)化,然后運(yùn)用一些數(shù)學(xué)工具和方法去解決。
大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)我們學(xué)習(xí)了matlab的編程方法,雖然僅僅只有一種軟件,可是整本書可用分的數(shù)學(xué)知識(shí)一點(diǎn)都不少,比如插值、擬合、微積分、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)等等,現(xiàn)在終于知道課本上的知識(shí)如何用于實(shí)際問(wèn)題了,真可謂應(yīng)用十分廣泛。
剛開始我對(duì)matlab很陌生,感覺(jué)這個(gè)軟件很難,以為它就像c語(yǔ)言一樣難學(xué),而且這個(gè)軟件都是英文原版,對(duì)于我這種英語(yǔ)很爛的人來(lái)說(shuō)真是種噩夢(mèng)。但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后感覺(jué)其實(shí)并沒(méi)有想象中的那么可怕,感覺(jué)很好玩。
我覺(jué)得學(xué)好這門課需要做到以下幾點(diǎn):1、多運(yùn)用matlab編寫、調(diào)試程序2對(duì)于不懂得程序要盡量搞清楚問(wèn)題出在哪3、與同學(xué)課下多多交流,課上多請(qǐng)教老師。
做實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇十七
近期,在區(qū)教育局統(tǒng)一組織下,對(duì)初級(jí)中學(xué)實(shí)驗(yàn)教師在區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了集中培訓(xùn)。培訓(xùn)期間,我們聆聽了專家關(guān)于實(shí)驗(yàn)裝備,實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和規(guī)范管理及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略等知識(shí)講座,覺(jué)得本次培訓(xùn)具有針對(duì)性和實(shí)效性,獲益匪淺,教育觀念得到了洗禮,教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華,課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)獲得了新感悟,許多教學(xué)中和實(shí)驗(yàn)室管理中的困惑、迷茫得到了啟發(fā)解決。
在本次培訓(xùn)中,自己收獲最大、感受最深的是專家們就初中化學(xué)疑難實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)場(chǎng)操作和改進(jìn)說(shuō)明,化學(xué)是一門綜合性學(xué)科,同時(shí)又是一門實(shí)驗(yàn)性學(xué)科,平時(shí)注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣、提高化學(xué)成績(jī)是至關(guān)重要的,因此作為一名化學(xué)教師,除了具有淵博的知識(shí)外,還應(yīng)掌握熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能,良好的思維品質(zhì)。對(duì)照自己平時(shí)教學(xué),雖然也比較注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),但對(duì)于部分實(shí)驗(yàn)因?yàn)榉N種原因出現(xiàn)現(xiàn)象不明顯或?qū)嶒?yàn)不成功等結(jié)果,教學(xué)中倍感困惑。這次培訓(xùn)恰好安排了實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),在現(xiàn)場(chǎng)我們培訓(xùn)每位教師都認(rèn)真親手操作這些實(shí)驗(yàn),同時(shí)就自己平時(shí)中困惑與他們面對(duì)面進(jìn)行了交流。真是對(duì)癥下藥,參加培訓(xùn)教師一致認(rèn)為這次培訓(xùn)有效性。通過(guò)培訓(xùn)不僅為青年教師快速成長(zhǎng)搭建了平臺(tái),而且為實(shí)驗(yàn)有效性改進(jìn)創(chuàng)設(shè)了極佳途徑,我覺(jué)得這樣的培訓(xùn)具有針對(duì)性的、有實(shí)效性的,符合化學(xué)教學(xué)實(shí)際。
通過(guò)本次培訓(xùn)我還體會(huì)到:
在新的課程理念下,化學(xué)教師應(yīng)樹立全新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源觀,在教學(xué)中創(chuàng)造性地開發(fā)和利用一切有效的教學(xué)資源,豐富化學(xué)課堂教學(xué)信息,真正落實(shí)化學(xué)新課程的實(shí)施要求,使化學(xué)教學(xué)呈現(xiàn)出創(chuàng)新活力和勃勃生機(jī)!
化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要陣地,也是重要的條件性資源。學(xué)校應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè),保障常規(guī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開展。同時(shí),也要鼓勵(lì)師生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改進(jìn),自制微型化、環(huán)保型教具,發(fā)揮廢棄生活用品在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的替代作用,如用飲料瓶、注射器、易拉罐做反應(yīng)容器、集氣瓶等。這樣既豐富物質(zhì)儲(chǔ)備,又對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育和可持續(xù)發(fā)展教育。教師應(yīng)積極倡導(dǎo)開放實(shí)驗(yàn)室,讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室開展探究活動(dòng),實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充。
生活中有豐富的實(shí)驗(yàn)題材,有效利用這些實(shí)驗(yàn)素材組織學(xué)生探究,是化學(xué)校本課程的重要內(nèi)容。教學(xué)中,我們組織學(xué)生參觀、調(diào)研,并開展探究性小實(shí)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn),學(xué)生把思維的視角從課本拓展到了社會(huì),豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容,增強(qiáng)了社會(huì)實(shí)踐能力,培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感。
完美的教學(xué)是精心預(yù)設(shè)的結(jié)果。然而,實(shí)驗(yàn)的多變性又常常促生靈感的閃現(xiàn)。教師若能敏銳捕捉那些稍縱即逝的智慧火花,準(zhǔn)確把握“意外”帶來(lái)的教育契機(jī),將使教學(xué)出現(xiàn)精彩的生成。
在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,有很多特殊的、特定的實(shí)驗(yàn),如有毒有害物質(zhì)參與且不易排污的實(shí)驗(yàn)、化學(xué)現(xiàn)象瞬間即逝的實(shí)驗(yàn)、不易操作或難以成功的實(shí)驗(yàn)、需要反復(fù)觀察的實(shí)驗(yàn)、反應(yīng)慢導(dǎo)致單位課時(shí)中難以完成的實(shí)驗(yàn)等。教師在認(rèn)真研究改進(jìn)措施的同時(shí),也可以借助于現(xiàn)代信息技術(shù)手段制作視頻資料或多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué)。值得注意的是化學(xué)的基本特征,它的教學(xué)功能是其它任何教學(xué)活動(dòng)難以代替的,現(xiàn)代信息技術(shù)不過(guò)是教學(xué)的輔助手段,要充分利用其優(yōu)勢(shì)并與傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),切莫盲目濫用。讓我們都珍惜每一次培訓(xùn)。
做實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇十八
新教育核心理念:過(guò)一種幸福完整的教育生活。以前總認(rèn)為教育里的角色只有學(xué)生和老師,是學(xué)生和老師的雙邊活動(dòng)組成了教育,現(xiàn)在想想那些想法真的是很幼稚的,自己考慮的太浮淺了。當(dāng)今時(shí)代的教育一定關(guān)注孩子的全面發(fā)展,不僅是在學(xué)校的,更要有家庭的和社會(huì)的,要符合新教育的理念。
新教育倡導(dǎo)師生、家校、親子間“共讀共寫共同生活”,學(xué)生、老師、家長(zhǎng)共同配合,做好家校共育的教學(xué)工作,讓孩子的教育生活不要僅僅局限在學(xué)校這個(gè)小小的場(chǎng)合里,真正的教育應(yīng)該走出校園,走進(jìn)家庭,走進(jìn)社會(huì),從小讓孩子體會(huì)教育無(wú)處不在,活到老學(xué)到老,這樣學(xué)生是不易產(chǎn)生厭學(xué)心理的。同時(shí)新教育還倡導(dǎo)學(xué)生應(yīng)有“晨讀、午讀、暮省”的生活方式,讓學(xué)生體會(huì)閱讀的重要性和閱讀的樂(lè)趣,在閱讀中記錄自己的所思所想,快樂(lè)的成長(zhǎng),體驗(yàn)人生真諦,同時(shí)促進(jìn)孩子智力的發(fā)展。
里,在與別人合作的同時(shí),演繹最精彩的教育教學(xué),過(guò)一種幸福完整的教育生活。
教案、一堂課、處理一件事情、開展一次活動(dòng)的體驗(yàn)與思考,帶來(lái)哪些認(rèn)識(shí)上的變化,教育理想等等??梢哉f(shuō)這次的報(bào)告引導(dǎo)我們堅(jiān)定了這樣的信念:只要行動(dòng),就有收獲!真正的行動(dòng),本身就是收獲!
做實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇十九
沒(méi)接觸數(shù)據(jù)庫(kù)的時(shí)候總是覺(jué)得它比較深?yuàn)W或是不可接近的電腦知識(shí),盡管自己對(duì)電腦非常感興趣,其實(shí)還是有些心理上的陌生感。學(xué)習(xí)電腦就和我們平時(shí)的其它科目學(xué)習(xí)一樣感覺(jué)它有永無(wú)止境的知識(shí),在這從初接觸電腦時(shí)連個(gè)電腦的鍵盤都不敢動(dòng)到現(xiàn)在連硬盤都也修理,其中的過(guò)程是多么長(zhǎng)啊,數(shù)據(jù)庫(kù)是我在高中時(shí)候聽過(guò),到了大學(xué)漸漸了解了些,但就其原理性的內(nèi)容還不知道,也就是根本就不清楚什么是數(shù)據(jù)庫(kù),只是知道一個(gè)所謂的中國(guó)字典里的名詞。經(jīng)過(guò)此次的課程設(shè)計(jì),我初步明白了數(shù)據(jù)庫(kù)的基本原理。也已經(jīng)掌握了數(shù)據(jù)庫(kù)的基本知識(shí)。我想對(duì)我以后的更深度學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。這次課程設(shè)計(jì)讓我知道了讓vb連接sql的方法。其實(shí)就是前臺(tái)和后臺(tái)的連接。有了這個(gè)思想,我相信對(duì)以后是大有裨益的。
我按照系統(tǒng)工程軟件設(shè)計(jì)的要求,從需求分析,概念設(shè)計(jì),總體設(shè)計(jì),詳細(xì)設(shè)計(jì),系統(tǒng)測(cè)試等各個(gè)步驟,分步完成系統(tǒng)的各項(xiàng)任務(wù),實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)中的學(xué)生信息查詢,學(xué)生信息更新,學(xué)生信息添加等模塊的功能。在這短短的五天里我收獲如下:
1、鞏固和加深了對(duì)c#的理解,提高綜合運(yùn)用本課程所學(xué)知識(shí)的`能力。
2、培養(yǎng)了我選用參考書,查閱手冊(cè)及文獻(xiàn)資料的能力。培養(yǎng)獨(dú)立思考,深入研究,分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
3、通過(guò)實(shí)際編譯系統(tǒng)的分析設(shè)計(jì)、編程調(diào)試,掌握應(yīng)用軟件的分析方法和工程設(shè)計(jì)方法。
根據(jù)我在課程設(shè)計(jì)中遇到的問(wèn)題,我將在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中注意以下幾點(diǎn):
1、認(rèn)真上好專業(yè)實(shí)驗(yàn)課,多在實(shí)踐中鍛煉自己。
2、寫程序的過(guò)程中要考慮周到,嚴(yán)密。
3、在做設(shè)計(jì)的時(shí)候要有信心,有耐心,切勿浮躁。
4、認(rèn)真的學(xué)習(xí)課本知識(shí),掌握課本中的知識(shí)點(diǎn),并在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。
5、在課余時(shí)間里多寫程序,熟練掌握在調(diào)試程序的過(guò)程中所遇到的常見錯(cuò)誤,以便能節(jié)省調(diào)試程序的時(shí)間。
做實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇二十
行動(dòng)就有收獲!開展新教育試驗(yàn)以來(lái),我一直秉承這樣的理念,進(jìn)行了一系列活動(dòng)。班級(jí)的文化氛圍濃了,學(xué)生的閱讀意識(shí)強(qiáng)了,課堂的精彩展示多了。為了今后更好地開展工作,現(xiàn)將前階段的工作總結(jié)如下:
新教育,倡導(dǎo)學(xué)生的閱讀與當(dāng)下的生命想關(guān)聯(lián)。兒童階梯閱讀中的晨誦是讓學(xué)生與黎明共舞。為了更加扎實(shí)的開展兒童階梯閱讀,我們?cè)谛聦W(xué)期開學(xué)就為六個(gè)年級(jí)編印好一套晨誦詩(shī)本,開發(fā)優(yōu)秀的適合晨誦的詩(shī)歌給孩子們誦讀。我們還召開了兒童階梯閱讀指導(dǎo)會(huì)議,為每個(gè)老師如何操作,更好的執(zhí)行晨誦詩(shī)歌做了方法的指導(dǎo)。許多老師知道,一日之際在于晨。農(nóng)村的孩子大都較早到校,如何讓他們?cè)谠绯窟@段時(shí)間里過(guò)得開心而又有意義呢?因此我校積極倡導(dǎo)學(xué)生在早讀之前有15分種的晨誦詩(shī)歌誦讀,這個(gè)詩(shī)歌是老師們精心選擇的,可以是一般的晨誦詩(shī)歌,可以是特殊的誦詩(shī),像金子美玲的《向著明亮那方》《這條路》《小鳥與鈴鐺》《千屈菜》,《沒(méi)有一艘船像一本書》《星星和蒲公英》《閣樓上的光》等走進(jìn)各班級(jí),走進(jìn)許多的孩子的早晨生命里。很多班級(jí)還針對(duì)特殊的節(jié)日,如教師節(jié),國(guó)慶節(jié),母親節(jié),父親節(jié),冬至等節(jié)日選擇了特別的詩(shī)歌,讓孩子們聯(lián)系生活聯(lián)系當(dāng)下,進(jìn)行誦讀。晨讀開始后,除課文閱讀外,還誦讀振興閱讀古詩(shī)詞,讓晨讀的書香飄滿美麗的.校園,同時(shí)讓閱讀成為我們學(xué)校最美麗的一道風(fēng)景。
學(xué)校為我們準(zhǔn)備了教材,但我們班晨誦詩(shī)的選擇不是隨意的,而是分幾個(gè)板塊,養(yǎng)成教育篇、經(jīng)典誦讀篇和少年愛(ài)國(guó)篇,正是有了這一個(gè)個(gè)單元的組織、選擇,現(xiàn)在我們孩子們愛(ài)上了晨誦,愛(ài)上了閱讀。
班名:向陽(yáng)班。
班風(fēng):勤學(xué)向上,樂(lè)于進(jìn)取。
班級(jí)目標(biāo):讀好書,學(xué)好習(xí),寫好字,做好人。
班訓(xùn):我學(xué)習(xí)!我快樂(lè)!我成長(zhǎng)!
班級(jí)口號(hào):快樂(lè)學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)。
班歌:《奔跑》。
班級(jí)公約:晨時(shí)大聲誦,午時(shí)沉浸閱,暮時(shí)用心思。
班主任寄語(yǔ):愿望是進(jìn)取的起點(diǎn),習(xí)慣是成才的基礎(chǔ),努力是成功的階梯,選擇行動(dòng)塑造最優(yōu)秀的自己。
班徽釋義:象征同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心,充滿著希望。
收獲的喜悅,成功的欣慰,讓我更執(zhí)著于新教育試驗(yàn),“有行動(dòng)就會(huì)有收獲”,我將會(huì)和我的學(xué)生們,伴隨著新教育實(shí)驗(yàn)?zāi)_步,繼續(xù)行走在新教育的路上,在書的海洋中遨游,享受閱讀的樂(lè)趣,收獲累累碩果,讓這一粒粒種子沐浴著新教育的陽(yáng)光,發(fā)出新綠,吐露醉人的芬芳。我堅(jiān)信,一粒種子要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)歲月才能開出花朵,一個(gè)孩子參與了新教育實(shí)驗(yàn)才能走向卓越!
“這就是你們每天暮省中的精彩,這個(gè)本領(lǐng)可有用了,學(xué)會(huì)它,你們將能成長(zhǎng)為一個(gè)既會(huì)用嘴說(shuō)話,還會(huì)用筆說(shuō)話的人?!?BR> 它讓孩子們真實(shí)可感地認(rèn)識(shí)暮省的意義。我們說(shuō)一個(gè)人之所以寫,目的無(wú)非兩種:一是為自我傾訴而作;一是因與人交流而寫。但不論是哪一種,都需要閱讀對(duì)象的存在,即使是給自己看的日記,作者在自由抒發(fā)時(shí)就已經(jīng)有了讀者,或者是自己,或者是朋友,再或是一個(gè)不相識(shí)的或虛構(gòu)的人,否則,寫出來(lái)的東西就毫無(wú)價(jià)值。正如梁?jiǎn)⒊f(shuō):“為什么要寫?為的是作給人看,若不能感動(dòng)人,其價(jià)值也就減少了?!?BR> 當(dāng)學(xué)生閱讀自己的文字,閱讀同伴的文字時(shí),孩子們很快就明白了,暮省就是拿起筆來(lái)說(shuō)話,就是人的另一張嘴巴,是另一種表達(dá),那是心的交流,它不需要虛偽,不需要大話、空話、套話,只要說(shuō)真實(shí)的話,說(shuō)明白的話。周國(guó)平稱其在自我意識(shí)的覺(jué)醒階段養(yǎng)成了寫日記、與自己靈魂進(jìn)行交談的習(xí)慣,雖然這些孩子未必相同,但最起碼孩子已認(rèn)識(shí)了寫的意義。
童話世界般的高樓,飄溢回蕩著的書香……在這個(gè)美麗的校園里,有一個(gè)喜歡暮省的班集體,他們有一個(gè)美麗的名字——“淡雅小荷”。讓文學(xué)之筆自由舞蹈,讓童年之夢(mèng)盡情翱翔,是“小荷”永遠(yuǎn)的夢(mèng)想。
做實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇二十一
這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)了模電這門課程,它是一門綜合應(yīng)用相關(guān)課程的知識(shí)和內(nèi)容來(lái)解決書本上定理的課程以及鍛煉學(xué)生們的動(dòng)手操作能力。模電實(shí)驗(yàn)涉及到各種儀器的使用,比如示波器,函數(shù)信號(hào)發(fā)生器,及信號(hào)獲取,信號(hào)調(diào)理、變換、信號(hào)分析和特征識(shí)別等。
課程知識(shí)的實(shí)用性很強(qiáng),因此實(shí)驗(yàn)就顯得非常重要,我們做了功率放大電路,文氏電橋等實(shí)驗(yàn)。剛開始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,由于自己的理論知識(shí)基礎(chǔ)不好,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程遇到了許多的難題,也使我感到理論知識(shí)的重要性。但是我并沒(méi)有氣壘,在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,自己看書,獨(dú)立思考,最終解決問(wèn)題,從而也就加深我對(duì)課本理論知識(shí)的理解,達(dá)到了“雙贏”的效果。于是我每次上課,除了帶實(shí)驗(yàn)課本之外還帶了模電書。
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,我不但學(xué)會(huì)了如何調(diào)試儀器,按實(shí)驗(yàn)要求連接電路,如何寫出規(guī)范實(shí)驗(yàn)報(bào)告以及做一個(gè)實(shí)驗(yàn)所需要的嚴(yán)謹(jǐn)精神。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)了我在實(shí)踐中研究問(wèn)題,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及培養(yǎng)了良好的工程素質(zhì)和科學(xué)道德,例如團(tuán)隊(duì)精神、交流能力、獨(dú)立思考、測(cè)試前沿信息的捕獲能力等;提高了自己動(dòng)手能力,培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng),增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。
在做模電的實(shí)驗(yàn)前,我以為不會(huì)難做,就像以前做物理實(shí)驗(yàn)一樣,做完實(shí)驗(yàn),然后兩下子就將實(shí)驗(yàn)報(bào)告做完。直到做完測(cè)試實(shí)驗(yàn)時(shí),我才知道其實(shí)并不容易做,但學(xué)到的知識(shí)與難度成正比,使我受益匪淺。在做實(shí)驗(yàn)前,一定要將課本上的知識(shí)吃透,因?yàn)檫@是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),否則,在老師講解時(shí)就會(huì)聽不懂,這將使你在做實(shí)驗(yàn)時(shí)的難度加大,浪費(fèi)做實(shí)驗(yàn)的寶貴時(shí)間.比如做文氏電橋的實(shí)驗(yàn),你要清楚電橋的各種接法,如果你不清楚,在做實(shí)驗(yàn)時(shí)才去摸索,這將使你極大地浪費(fèi)時(shí)間,使你事倍功。.做實(shí)驗(yàn)時(shí),一定要親力親為,務(wù)必要將每個(gè)步驟,每個(gè)細(xì)節(jié)弄清楚,弄明白,實(shí)驗(yàn)后,還要復(fù)習(xí),思考,這樣,你的印象才深刻,記得才牢固,否則,過(guò)后不久你就會(huì)忘得一干二凈,這還不如不做。做實(shí)驗(yàn)時(shí),老師還會(huì)根據(jù)自己的親身體會(huì),將一些課本上沒(méi)有的知識(shí)教給我們,拓寬我們的眼界,使我們認(rèn)識(shí)到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣。
以下是我的具體體會(huì):
1.準(zhǔn)備越充分,實(shí)驗(yàn)越順利。古人云,磨刀不誤砍柴工。前期的知識(shí)儲(chǔ)備、文獻(xiàn)儲(chǔ)備、材料準(zhǔn)備、方法準(zhǔn)備可以避免手忙腳亂,充分的預(yù)實(shí)驗(yàn)使你充滿信心。一步一個(gè)腳印,就不必“從頭再來(lái)”。最不能容忍的是在開始的幾步偷懶,造成后面總有一些無(wú)法排除的障礙。
2.交流是最好的老師做實(shí)驗(yàn)遇到困難是家常便飯。第一反應(yīng)應(yīng)該想到的是交流。不僅僅是同學(xué)之間相互幫助,更能幫助自己理解實(shí)驗(yàn),更好的完成實(shí)驗(yàn)。同學(xué)之間也能更好溝通。
3.一半時(shí)間做實(shí)驗(yàn),一半時(shí)間看文獻(xiàn)。千萬(wàn)不能把時(shí)間全部消耗在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上??次墨I(xiàn)、看書、看別人的操作、聽別人的經(jīng)驗(yàn)、研究別人的思路,邊做邊思考。要學(xué)會(huì)比較,不要盲從。否則,會(huì)被一些小小的問(wèn)題困擾許久。
4.記錄真實(shí)詳盡。人總是有一點(diǎn)虛榮心的。只把成功的步驟或漂亮的結(jié)果記到實(shí)驗(yàn)記錄里,是很多人的做法。殊不知,許多寶貴經(jīng)驗(yàn)和意外發(fā)現(xiàn)就這樣與你擦肩而過(guò)??陀^、真實(shí)、詳盡的記錄是一筆寶貴的財(cái)富。有時(shí)老師教育我們不要抄數(shù)據(jù),可能就是這樣的原因吧。
做實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇二十二
在本期的第十三周我們迎來(lái)了我們的商務(wù)談判實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次實(shí)訓(xùn)由我們的王鵬教師帶領(lǐng),并且這次實(shí)訓(xùn)主要圍繞著“若爾蓋草原生態(tài)環(huán)境問(wèn)題”和“四川兩河鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)”主題展開,為期一周的商務(wù)模擬談判。王教師讓我們進(jìn)行模擬談判是為了鍛煉我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活掌握程度和實(shí)際運(yùn)用本事,作為年輕大學(xué)生的我們要學(xué)會(huì)把知識(shí)學(xué)以致用,理論與實(shí)際充分結(jié)合。這次實(shí)訓(xùn)教師把全班同學(xué)分成五個(gè)小組,并且這五個(gè)小組分別扮演不一樣的主角,在“若爾蓋草原生態(tài)環(huán)境問(wèn)題”中有兩小組同學(xué)分別扮演牧民和政府并展開辯論;在“四川兩河鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)”中有三小組同學(xué)分別扮演農(nóng)民、政府和電力公司也展開了精彩的辯論。在圍繞著這兩個(gè)主題的模擬談判中雖然有一些不盡人意的地方但還是有一些收獲,以下是我對(duì)本次模擬商務(wù)談判的總結(jié),期望經(jīng)過(guò)此次總結(jié)吸取其中的可取之處并在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷改善、不斷提高、不斷超越。
1、從談判前的人員分工、收集整理相應(yīng)的資料到現(xiàn)場(chǎng)模擬談判展現(xiàn)出小組成員的協(xié)調(diào)本事、動(dòng)手本事和團(tuán)隊(duì)合作本事及各方面溝通、組織本事。同時(shí)增進(jìn)了小組成員的友誼,也拉進(jìn)了教師和同學(xué)之間的距離。
2、談判前,資料的收集、整理對(duì)談判很重要,影響著談判的進(jìn)度和達(dá)成一致的成功率。
3、談判時(shí),明確自身立場(chǎng)時(shí)刻堅(jiān)持清醒的頭腦不要陷入無(wú)謂的爭(zhēng)論中亂了方位,同時(shí)要有敏捷的思維,不斷轉(zhuǎn)換思路,扭轉(zhuǎn)談判形勢(shì)。
4、學(xué)會(huì)控制談判氛圍,一張一弛,拉近談判雙方距離,增進(jìn)雙方感情促進(jìn)談判圓滿達(dá)成。
5、在談判開始之前分配好談判選手各自的任務(wù)、職責(zé)以到達(dá)相互配合、相互協(xié)調(diào)的目的,從而提高談判成功率。
1、在語(yǔ)言表達(dá)方面,犀利的言語(yǔ)反擊也是必要的但要注意場(chǎng)合不要過(guò)激,這樣既不失涵養(yǎng)又留有繼續(xù)談判的空間,并且作為一個(gè)談判人員要時(shí)刻提醒自我,此次的你不僅僅代表你自我還代表這你所代表的公司單位,不能胡來(lái)、不講道理。
2、談判開局時(shí)雙方代表有一方態(tài)度一向很強(qiáng)勢(shì),根本沒(méi)有站穩(wěn)立場(chǎng),沒(méi)有值得參考借鑒的觀點(diǎn)、想法,讓談判一度陷入爭(zhēng)執(zhí),甚至僵局冷場(chǎng)。
3、各組代表成員對(duì)各己的分工不明確,在雙方互遞資料的時(shí)候出現(xiàn)混亂。
在這周的實(shí)訓(xùn)中,雖然只是一次模擬談判,但也讓我感受到了談判的氛圍,反思到以下幾點(diǎn):
1、商務(wù)談判的原則。在商務(wù)談判中不要在立場(chǎng)上討價(jià)還價(jià),爭(zhēng)執(zhí)不休,這樣會(huì)降低談判的效率,要協(xié)調(diào)談判雙方的利益,僅有站在對(duì)方的利益上研究問(wèn)題,多為對(duì)方研究,在堅(jiān)持自我利益的上盡量為對(duì)方的利益研究,然后再互贏得基礎(chǔ)上提出自我的看法,不要因?yàn)樽晕业脑蛉ヘ?zé)怪對(duì)方,要有良好的談判情緒,有良好的溝通,是對(duì)方了解自我的談判是誠(chéng)心的而不是虛情假意,當(dāng)然,談判的人要言而有信,說(shuō)話要留有余地,少聽多講!
2、商務(wù)談判的技巧。在談判的過(guò)程中,要注意幾點(diǎn):1.講話技巧,不要言語(yǔ)粗劣,語(yǔ)氣要委婉可是又不失陽(yáng)剛之氣,接下來(lái)是要密切注意對(duì)方的反應(yīng),看對(duì)方的反應(yīng)隨時(shí)改變自我的應(yīng)對(duì)策略;2.提問(wèn)技術(shù),再提問(wèn)題的過(guò)程中要抓住重點(diǎn),不要問(wèn)一些無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題;3.回答技巧,回答的時(shí)候要注意言簡(jiǎn)意賅,不要廢話連篇。4.說(shuō)服技巧,在說(shuō)服對(duì)方的時(shí)候,要做好利益分析,簡(jiǎn)化接收手續(xù),當(dāng)對(duì)方不滿時(shí),要避免爭(zhēng)論。
3、商務(wù)談判的策略。要明白對(duì)方的需求,在明白對(duì)方的需求時(shí),才能更好的在談判的過(guò)程中獲得談判的優(yōu)勢(shì)。
4、在商務(wù)談判中,我們要時(shí)刻堅(jiān)持冷靜清醒的頭腦,這樣才有利于自我的談判,才能在談判的過(guò)程中獲得有利的地位。
5、要了解對(duì)手,因?yàn)橹褐耍賾?zhàn)不殆。
另外,經(jīng)過(guò)教師的指點(diǎn),我們充分認(rèn)識(shí)了此次模擬談判的不足之處,讓我們學(xué)到更多談判技巧,經(jīng)過(guò)了這次談判,我們每個(gè)人都會(huì)或多或少?gòu)闹蓄I(lǐng)悟到一些東西,或是幾點(diǎn)體會(huì),或是一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),或是認(rèn)識(shí)到自我的不足,那就讓我們找準(zhǔn)方向,這對(duì)我們以后的談判將有不少借鑒之處。
做實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇二十三
該實(shí)驗(yàn),通過(guò)記錄所掛鉤碼與彈簧伸長(zhǎng)量的數(shù)據(jù),從而得到f—x圖像,從圖像得到二者的關(guān)系,從而得出胡克定律。
注意事項(xiàng):
(1)所掛鉤碼不要過(guò)重,以免彈簧過(guò)度拉伸,超出它的彈性限度;
(3)注意圖像里的x是形變量還是彈簧長(zhǎng)度。
(4)作圖象時(shí),不要連成“折線”,而應(yīng)盡量讓坐標(biāo)點(diǎn)落在直線上或均勻分布在直線兩側(cè)。
實(shí)驗(yàn)原理
互成角度的兩個(gè)力f1、f2與另外一個(gè)力f’產(chǎn)生相同的作用效果,看f1、f2用平行四邊形定則求出的合力f與f’在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)是否相等。
注意事項(xiàng)
(1)位置不變:每次實(shí)驗(yàn)中使橡皮條拉長(zhǎng)時(shí)結(jié)點(diǎn)o的位置一定要相同。
(2)角度合適:兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)勾住細(xì)繩互成角度的拉橡皮條時(shí),其夾角不宜太大也不易太小,以60°—120°為宜。
(3)在合力不超出量程及在橡皮條彈性限度內(nèi)形變應(yīng)盡量大一些,細(xì)繩套應(yīng)適當(dāng)長(zhǎng)一些,便于確定力的方向。
(4)在同一次實(shí)驗(yàn)中,畫力的圖示,選定的標(biāo)度要相同。
實(shí)驗(yàn)原理
(1)保持小車質(zhì)量不變,探究加速度與合外力(用托盤和砝碼的重力充當(dāng))的關(guān)系;
(2)保持合外力(托盤和砝碼的重力)不變,探究加速度與小車質(zhì)量的關(guān)系。
(3)作出a—f圖像和a—1/m圖像,確定其關(guān)系。
注意事項(xiàng)
(1)要順利完成該實(shí)驗(yàn),還需要的測(cè)量工具有刻度尺(處理紙帶)、天平(測(cè)小車質(zhì)量)。
(2)平衡摩擦力:將木板固定有打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨?。先接通電源,輕推小車,若在紙帶上打出的點(diǎn)的間隔基本上均勻,就表明平衡了摩擦力,否則必須重新調(diào)整木板的高度,并且注意在平衡摩擦力時(shí)不要把懸掛小桶的細(xì)線系在小車上,即不要給小車加任何牽引力。
(3)沙桶質(zhì)量m小車質(zhì)量m。
(4)在數(shù)據(jù)處理中作a——1/m圖象而不是作a——m圖象來(lái)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果
做實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇一
實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究中非常重要的一環(huán),通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證和實(shí)踐理論知識(shí),探索未知領(lǐng)域。在參與實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,我收獲了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),也領(lǐng)悟到了實(shí)驗(yàn)科學(xué)的重要性和意義。在這篇文章中,我將分享我的實(shí)驗(yàn)心得體會(huì),包括實(shí)驗(yàn)的意義、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵、實(shí)驗(yàn)中的挑戰(zhàn)與解決方法、和科學(xué)合作中的重要性。
首先,實(shí)驗(yàn)對(duì)于科學(xué)研究至關(guān)重要。通過(guò)實(shí)驗(yàn),我們可以驗(yàn)證和實(shí)踐理論知識(shí),從而進(jìn)一步掌握科學(xué)原理和規(guī)律。實(shí)驗(yàn)可以有力地支持理論,也能夠啟發(fā)更多的科學(xué)問(wèn)題和研究方向。實(shí)驗(yàn)是科學(xué)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力,沒(méi)有實(shí)驗(yàn)就不可能有科學(xué)的進(jìn)步。參與實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,讓我深深體會(huì)到實(shí)驗(yàn)科學(xué)的重要性,并對(duì)科學(xué)研究的意義有了更深的認(rèn)識(shí)。
其次,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。一個(gè)科學(xué)有效的實(shí)驗(yàn)必須有明確的研究問(wèn)題和科學(xué)假設(shè),并且設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)步驟和方法。在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過(guò)程中,我們需要仔細(xì)思考問(wèn)題的本質(zhì),制定相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案,并預(yù)先設(shè)定實(shí)驗(yàn)指標(biāo)和判斷標(biāo)準(zhǔn)。此外,我們還需要對(duì)可能的干擾因素進(jìn)行全面分析和評(píng)估,設(shè)計(jì)相應(yīng)的控制對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組,以保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的有效性和可靠性。通過(guò)實(shí)踐中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),我意識(shí)到了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)在科學(xué)研究中的重要作用,也更加重視實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)和嚴(yán)謹(jǐn)性。
然而,實(shí)驗(yàn)中常常會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難。例如,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的復(fù)雜性和多樣性可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不確定性,實(shí)驗(yàn)條件的控制和操作的技術(shù)要求可能帶來(lái)實(shí)驗(yàn)誤差和偏差,實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料的限制可能限制了實(shí)驗(yàn)的可行性等。面對(duì)這些挑戰(zhàn),我們需要有耐心和冷靜的心態(tài)去分析問(wèn)題的根源,并采取適當(dāng)?shù)慕鉀Q措施。例如,我們可以增加實(shí)驗(yàn)的重復(fù)次數(shù)以提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性,進(jìn)行系統(tǒng)性的誤差分析和控制來(lái)減小實(shí)驗(yàn)誤差,做好實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料的調(diào)試和選擇工作等。通過(guò)實(shí)驗(yàn)中的挑戰(zhàn)和解決方法,我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難時(shí)的冷靜和創(chuàng)新,并從中感悟到科學(xué)的堅(jiān)韌和勇氣。
最后,科學(xué)合作在實(shí)驗(yàn)中起著重要作用。實(shí)驗(yàn)往往需要多個(gè)科學(xué)家的共同參與和合作,才能夠獲得更好的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和推動(dòng)科學(xué)研究的進(jìn)展。在實(shí)驗(yàn)中,科學(xué)家們需要相互協(xié)調(diào)和合作,共同解決實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題和困難,交流研究結(jié)果和心得體會(huì)等??茖W(xué)合作在提高實(shí)驗(yàn)效率和質(zhì)量方面發(fā)揮著重要作用,也能夠?yàn)閷?shí)驗(yàn)帶來(lái)更豐富的思路和想法。通過(guò)與同行的溝通和合作,我深刻體會(huì)到了科學(xué)合作的重要性,并從中學(xué)到了如何與他人合作和互助。
綜上所述,實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究中不可或缺的重要環(huán)節(jié),有助于驗(yàn)證和實(shí)踐理論知識(shí),探索未知領(lǐng)域。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵,需要有明確的研究問(wèn)題和科學(xué)假設(shè),并且嚴(yán)格合理的實(shí)驗(yàn)步驟和方法。在實(shí)驗(yàn)中,我們常常會(huì)面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難,需要有耐心和冷靜的心態(tài)去分析和解決問(wèn)題??茖W(xué)合作在實(shí)驗(yàn)中發(fā)揮著重要作用,有助于提高實(shí)驗(yàn)效率和質(zhì)量,并且能夠?yàn)閷?shí)驗(yàn)帶來(lái)更豐富的思路和想法。通過(guò)實(shí)驗(yàn)的參與和體驗(yàn),我對(duì)實(shí)驗(yàn)科學(xué)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí),并獲得了實(shí)驗(yàn)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
做實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇二
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,我加入航海環(huán)保團(tuán)隊(duì)已經(jīng)快xx個(gè)月了,記得初來(lái)面試時(shí)懷著惴惴不安的心情,因?yàn)槲抑雷约簩?duì)環(huán)保行業(yè)是一竅不通,也沒(méi)有多少在企業(yè)的經(jīng)歷。但因公司的包容和培養(yǎng)新人的理念,很幸運(yùn)公司把我納入到航海環(huán)保這個(gè)大家庭,并分配到人力資源部負(fù)責(zé)人事方面的工作,由于之前人事工作經(jīng)驗(yàn)不足,剛開始對(duì)這份陌生而又充滿挑戰(zhàn)的工作感到困惑,后來(lái)經(jīng)過(guò)同事的幫忙和指導(dǎo),并通過(guò)自己不斷學(xué)習(xí)人事方面的知識(shí)和深入了解公司各部門流程制度,加強(qiáng)跟同事間的溝通交流,慢慢的從困惑、認(rèn)識(shí)、認(rèn)知到喜歡,逐步漸入佳境。在這成長(zhǎng)的過(guò)程中到現(xiàn)在,我乃有很多不足,深深感受到人資部門在公司的重要性,考勤的嚴(yán)謹(jǐn)、后勤的保障、車輛的管理、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)、崗位人員的招聘等都必須要按公司制度嚴(yán)格落實(shí)并監(jiān)督。我相信通過(guò)努力接下來(lái)人資部門會(huì)做得更好,為公司的發(fā)展做好本職工作。
由于公司的發(fā)展需要,公司大力培養(yǎng)全能型人才,在工作需要時(shí),各崗位各工種隨時(shí)能團(tuán)隊(duì)合作,在公司這種積極向上,體現(xiàn)自我價(jià)值的氛圍中,我有幸安排到實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí),收獲滿滿。
來(lái)到實(shí)驗(yàn)室的第一天,在實(shí)驗(yàn)室老師的耐心講解下,首先了解實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)理論,使用實(shí)驗(yàn)儀器的`重點(diǎn)和注意事項(xiàng)。后來(lái)在老師的帶領(lǐng)下按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)踐操作,在實(shí)踐操作之前,我以為應(yīng)該不是很難,按照實(shí)驗(yàn)要求步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),最后填寫數(shù)據(jù)即可。但是真正自己實(shí)踐操作后,我才知道不是想象的那么簡(jiǎn)單,應(yīng)客戶需求,不同的指標(biāo)進(jìn)行不同的實(shí)驗(yàn),還要根據(jù)污水現(xiàn)場(chǎng)工藝進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)M,再根據(jù)不同指標(biāo)配用不同的藥劑菌種進(jìn)行實(shí)驗(yàn),最后進(jìn)行測(cè)量得出數(shù)據(jù)是否符合客戶要求。
在實(shí)驗(yàn)老師指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)總氮、氨氮、cod、總磷等各項(xiàng)指標(biāo)的測(cè)試實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前,一定要將實(shí)驗(yàn)步驟順序謹(jǐn)記在心,實(shí)驗(yàn)步驟是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),要清楚實(shí)驗(yàn)藥劑的投加比例,必須嚴(yán)格按流程步驟操作。否則就是極大的浪費(fèi)實(shí)驗(yàn)的寶貴時(shí)間,增加實(shí)驗(yàn)工作量,增加實(shí)驗(yàn)成本,延誤了跟客戶溝通的時(shí)效。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程操作完成,自己還要把實(shí)驗(yàn)過(guò)程記錄、復(fù)習(xí)、思考,這樣才能印象深刻,為以后熟練操作實(shí)驗(yàn)奠定基礎(chǔ)。
在這次以實(shí)驗(yàn)為主的學(xué)習(xí)中,讓我受益匪淺,我不僅學(xué)習(xí)到了實(shí)驗(yàn)的專業(yè)知識(shí),更重要的是收獲了經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我一定會(huì)好好珍惜這樣的機(jī)會(huì),唯有不斷努力,才能與時(shí)俱進(jìn),讓我一生受用不盡,記下來(lái)以時(shí)刻自勉。
做實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇三
第一段:引言(誘人的開頭)。
每個(gè)人都曾經(jīng)在學(xué)?;蛘邔?shí)驗(yàn)室里做過(guò)一些實(shí)驗(yàn),無(wú)論是簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)還是復(fù)雜的物理實(shí)驗(yàn),這些實(shí)驗(yàn)都給我們留下了深刻的印象。通過(guò)實(shí)驗(yàn),我們不僅可以探索未知的領(lǐng)域,還可以培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和科學(xué)精神。在這篇文章中,我將分享我在實(shí)驗(yàn)中的心得體會(huì),希望能夠給讀者帶來(lái)一些啟發(fā)和思考。
第二段:實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)與準(zhǔn)備(詳細(xì)的背景介紹)。
在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前,我們首先需要明確實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)和準(zhǔn)備工作。在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,我的目標(biāo)是探究不同濃度的鹽水對(duì)紅藍(lán)色素過(guò)程中的滲透性的影響。為了準(zhǔn)備這個(gè)實(shí)驗(yàn),我首先研究了相關(guān)的文獻(xiàn)和實(shí)驗(yàn)方法,了解了實(shí)驗(yàn)需要用到的化學(xué)試劑和儀器,還熟悉了實(shí)驗(yàn)的步驟和操作要點(diǎn)。在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料時(shí),我必須保證實(shí)驗(yàn)環(huán)境安全,并確保實(shí)驗(yàn)器材的正確使用和消毒。
第三段:實(shí)驗(yàn)過(guò)程與結(jié)果(詳細(xì)而準(zhǔn)確的描述)。
實(shí)驗(yàn)開始后,我按照實(shí)驗(yàn)方法一步步進(jìn)行,仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并記錄數(shù)據(jù)。在此過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)鹽水的濃度越高,紅藍(lán)色素滲透性越低。通過(guò)觀察和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,我得出了結(jié)論:高濃度鹽水具有較強(qiáng)的滲透壓,可抑制紅藍(lán)色素的滲透,導(dǎo)致它們?cè)谝好嫔系姆植疾痪鶆?。這個(gè)結(jié)論是基于實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的,它使我對(duì)鹽水和紅藍(lán)色素之間的相互作用有了更深入的了解。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我深刻體會(huì)到實(shí)驗(yàn)的重要性和價(jià)值。首先,實(shí)驗(yàn)讓我親身體驗(yàn)到科學(xué)探索的過(guò)程,激發(fā)了我的好奇心和求知欲。其次,實(shí)驗(yàn)鍛煉了我的實(shí)踐能力和科學(xué)精神,使我學(xué)會(huì)了觀察、思考、分析和總結(jié)。最后,實(shí)驗(yàn)教會(huì)了我如何處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果和數(shù)據(jù),培養(yǎng)了我嚴(yán)謹(jǐn)和準(zhǔn)確的科學(xué)態(tài)度。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和能力是書本知識(shí)無(wú)法代替的,它們將對(duì)我的未來(lái)學(xué)習(xí)和工作起到重要的促進(jìn)作用。
第五段:結(jié)尾(精辟的總結(jié))。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我不僅學(xué)到了關(guān)于鹽水和紅藍(lán)色素的知識(shí),還培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力和科學(xué)精神。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中,我將繼續(xù)進(jìn)行更多的實(shí)驗(yàn),不斷探索和學(xué)習(xí)新的知識(shí)。實(shí)驗(yàn)不僅是科學(xué)研究的重要手段,也是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的重要途徑。只有通過(guò)親身實(shí)踐,我們才能真正理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。因此,我鼓勵(lì)每個(gè)人都積極參與實(shí)驗(yàn),將實(shí)驗(yàn)心得與體會(huì)融入日常學(xué)習(xí)中,從而更好地發(fā)展自己的科學(xué)素養(yǎng)。
做實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇四
經(jīng)過(guò)這次的測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn),我個(gè)人得到了不少的收獲,一方面加深了我對(duì)課本理論的認(rèn)識(shí),另一方面也提高了實(shí)驗(yàn)操作本事。此刻我。
總結(jié)。
了以下的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
這次的實(shí)驗(yàn)跟我們以前做的實(shí)驗(yàn)不一樣,因?yàn)槲矣X(jué)得這次我是真真正正的自我親自去完成。所以是我覺(jué)得這次實(shí)驗(yàn)最寶貴,最深刻的。就是實(shí)驗(yàn)的過(guò)程全是我們學(xué)生自我動(dòng)手來(lái)完成的,這樣,我們就必須要弄懂實(shí)驗(yàn)的原理。在那里我深深體會(huì)到哲學(xué)上理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用:弄懂實(shí)驗(yàn)原理,并且體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)的操作本事是靠自我親自動(dòng)手,親自開動(dòng)腦筋,親自去請(qǐng)教別人才能得到提高的。
我們做實(shí)驗(yàn)絕對(duì)不能人云亦云,要有自我的看法,這樣我們就要有充分的準(zhǔn)備,若是做了也不明白是個(gè)什么實(shí)驗(yàn),那么做了也是白做。實(shí)驗(yàn)總是與課本知識(shí)相關(guān)的,比如回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn),是利用頻率特性分析振動(dòng)的,就必須回顧課本的知識(shí),明白實(shí)驗(yàn)時(shí)將要測(cè)量什么物理量,寫報(bào)告時(shí)怎樣處理這些物理量。
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,我們應(yīng)當(dāng)盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證,有的人一開始就趕著做,結(jié)果卻越做越忙,主要就是這個(gè)原因。我也以往犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤。在做電橋?qū)嶒?yàn)時(shí),開始沒(méi)有認(rèn)真吃透電路圖,儀器面板的布置及各鍵的功能,瞎著接線,結(jié)果顯示不到數(shù)據(jù),等到顯示到了又不正確,最終只好找同學(xué)幫忙。
我們做實(shí)驗(yàn)不要一成不變和墨守成規(guī),應(yīng)當(dāng)有改良創(chuàng)新的精神。實(shí)際上,在弄懂了實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上,我們的時(shí)間是充分的,做實(shí)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)是游刃有余的,如果說(shuō)創(chuàng)新對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是件難事,那改良總是有可能的。比如說(shuō),在做電橋?qū)嶒?yàn)中,我們能夠經(jīng)過(guò)回到旋動(dòng),測(cè)量回程誤差。
在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中我們要培養(yǎng)自我的獨(dú)立分析問(wèn)題,和解決問(wèn)題的本事。培養(yǎng)這種本事的前題是你對(duì)每次實(shí)驗(yàn)的態(tài)度。如果你在實(shí)驗(yàn)這方面很隨便,抱著等教師教你怎樣做,拿同學(xué)的報(bào)告去抄,盡管你的成績(jī)會(huì)很高,但對(duì)將來(lái)工作是不利的。比如在做回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)中,經(jīng)教師檢查,我們的時(shí)域圖波形不太合要求,我首先是改變振動(dòng)的加速度,發(fā)現(xiàn)不行,再改變采樣頻率及采樣點(diǎn)數(shù),發(fā)現(xiàn)有所改善,然后不斷提高逼近,最終解決問(wèn)題,興奮異常。在寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告,對(duì)于思考題,有很多不懂,于是去問(wèn)教師,教師的啟發(fā)了我,其實(shí)答案早就擺在報(bào)告中的公式,電路圖中,自我要學(xué)會(huì)思考。
在這次的實(shí)驗(yàn)中,我對(duì)一些測(cè)試硬件、軟件及其使用有了更深刻的認(rèn)識(shí)。比如說(shuō),我在電橋?qū)嶒?yàn)中,我明白應(yīng)變片是怎樣樣的,面板是怎樣接電橋的;在回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)及懸臂梁實(shí)驗(yàn)中,我明白壓電傳感器是如此微小的,怎樣經(jīng)過(guò)放大、接口電路進(jìn)行微機(jī)分析,濾波、窗函數(shù)的選擇,及怎樣使用labview采樣和分析,另外,用文檔形式寫報(bào)告,是我們以前從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)的。能夠說(shuō),做這次的測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn),我們學(xué)生自我的本事得到了充分的發(fā)揮,跟以往那些充滿條條框框的實(shí)驗(yàn)是不一樣的。
本人認(rèn)為,在做這次的測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn)中,學(xué)習(xí)labview和傳感器是一件最趣味的事情,因?yàn)閘abview這是一個(gè)虛擬的平臺(tái),它能夠?qū)Ω鞣N測(cè)試結(jié)果進(jìn)行準(zhǔn)確的分析實(shí)在是太神奇了;而傳感器則是測(cè)試技術(shù)的一個(gè)必不可少的前提,所以我覺(jué)得labview和傳感器對(duì)測(cè)試技術(shù)的起到十分重要的作用。
最終,經(jīng)過(guò)這次的測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn)我不但對(duì)理論知識(shí)有了更加深的理解,對(duì)于實(shí)際的操作和也有了質(zhì)的飛躍。經(jīng)過(guò)這次的實(shí)驗(yàn),我們整體對(duì)各個(gè)方面都得到了不少的提高,期望以后學(xué)校和系里能夠開設(shè)更多類似的實(shí)驗(yàn),能夠讓我們得到更好的鍛煉。
經(jīng)歷了四周共八個(gè)學(xué)時(shí)的焊接學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn),我覺(jué)得自我學(xué)到了很多東西,雖然大二的時(shí)候自我也在金工實(shí)習(xí)的時(shí)候?qū)W過(guò)電焊,可是那時(shí)候自我對(duì)焊接原理是完全不了解,到此刻基本學(xué)習(xí)完了焊接學(xué)基礎(chǔ)的理論。
教學(xué)。
再來(lái)做實(shí)驗(yàn)的我感覺(jué)簡(jiǎn)便了,因?yàn)槲叶昧撕芏嗪附訉W(xué)的原理。也明白了焊接不只是電焊,另外還有氣焊等等。
這四周的焊接學(xué)實(shí)驗(yàn)我們總的來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)了氣焊和電焊,氣焊中也分了對(duì)低碳鋼、中碳鋼和高碳鋼的焊接,我們?cè)诤附舆^(guò)程中能夠明顯的感覺(jué)到對(duì)于高中低碳鋼的難易明顯不一樣!
有一次課程我們學(xué)習(xí)的是鑄鐵的焊接,對(duì)于鑄鐵的流動(dòng)性也明顯能夠感受到比較差!每次體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)之前教師總是給我們介紹實(shí)驗(yàn)需要注意的事項(xiàng)以及實(shí)驗(yàn)資料!經(jīng)過(guò)教師的介紹和之后親身的體驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)我們對(duì)于每次實(shí)驗(yàn)的資料都有很好的理解和體會(huì)。
對(duì)于這次的電焊實(shí)驗(yàn)我的記憶尤其深刻,因?yàn)樵谠囼?yàn)過(guò)程中我出現(xiàn)了很多問(wèn)題,教師總會(huì)給我詳細(xì)解釋出現(xiàn)問(wèn)題的原因和這些問(wèn)題應(yīng)當(dāng)怎樣解決,比如有一次的試驗(yàn)資料是薄板鋼的對(duì)接。兩塊薄薄的鋼板,我很認(rèn)真的擺放在試驗(yàn)板上焊接,我本以為這是最簡(jiǎn)單的焊接了,可是結(jié)果卻不如意,當(dāng)我用平焊的方式把這兩塊鋼板焊接完以后才發(fā)現(xiàn)焊接后的鋼板出現(xiàn)了嚴(yán)重的變形,原本平的鋼板變得翹起來(lái)了!并且由于焊接技術(shù)不好使得焊縫很不平整有些地方甚至出現(xiàn)了焊穿的現(xiàn)象,應(yīng)對(duì)這樣的焊接產(chǎn)品我真是無(wú)地自容!可是教師給我詳細(xì)解釋了出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因,比如鋼板翹起來(lái)了是因?yàn)楹附舆^(guò)程中的散熱不均勻,這些現(xiàn)象能夠用經(jīng)驗(yàn)解決。對(duì)于焊穿的那個(gè)窟窿教師握著我的手一點(diǎn)一點(diǎn)的把它填上了,教師告訴我這是由于漢弧太短以及焊接速度太慢造成的!他還鼓勵(lì)我別灰心,我特感動(dòng)!
我十分懊惱自我有一身的理論知識(shí)卻還是焊接處這么差的效果,所以我覺(jué)得這次的實(shí)驗(yàn)是很必要的,對(duì)于我們這些學(xué)了很多理論知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是很有幫忙的,它使得我們看到了自我的差距和經(jīng)驗(yàn)的不足,以后需要勤奮的學(xué)習(xí)的同時(shí)多注重實(shí)際的運(yùn)用,這樣才應(yīng)當(dāng)是全面實(shí)際的應(yīng)用型人才!
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)使用數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn),數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)建模,使我們能夠從實(shí)際問(wèn)題出發(fā),認(rèn)真分析研究,建立簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)模型,然后借助先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù),最終找出解決實(shí)際問(wèn)題的一種或多種方案,從而提高了我們的數(shù)學(xué)思維本事,為我們參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽和數(shù)學(xué)建模打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),同時(shí)也為我們進(jìn)一步深造和參加工作打下必須的實(shí)踐基礎(chǔ)!
這次的實(shí)驗(yàn)一共做了三個(gè),包括:金屬箔式應(yīng)變片:?jiǎn)伪?、半橋、全橋比較;回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析;懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測(cè)試。各有特點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我大開眼界,因?yàn)檫@次實(shí)驗(yàn)異常是回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測(cè)試,需要用軟件編程,并且用電腦顯示輸出。能夠說(shuō)是半自動(dòng)化。所以在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我受易非淺:它讓我深刻體會(huì)到實(shí)驗(yàn)前的理論知識(shí)準(zhǔn)備,也就是要事前了解將要做的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)質(zhì)料,如:實(shí)驗(yàn)要求,實(shí)驗(yàn)資料,實(shí)驗(yàn)步驟,最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣做數(shù)據(jù)處理,等等。雖然做實(shí)驗(yàn)時(shí),指導(dǎo)教師會(huì)講解一下實(shí)驗(yàn)步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù),可是如果自我沒(méi)有一些基礎(chǔ)知識(shí),那時(shí)是很難作得下去的,惟有胡亂按教師指使做,其實(shí)自我也不明白做什么。
在這次實(shí)驗(yàn)中,我學(xué)到很多東西,加強(qiáng)了我的動(dòng)手本事,并且培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考本事。異常是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí),因?yàn)樵谧鰯?shù)據(jù)處理時(shí)出現(xiàn)很多問(wèn)題,如果不解決的話,將會(huì)很難的繼續(xù)下去。例如:數(shù)據(jù)處理時(shí),遇到要進(jìn)行數(shù)據(jù)獲取,這就要求懂得labview軟件一些基本操作;還有畫圖時(shí),也要用軟件畫圖,這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析實(shí)驗(yàn),獲取數(shù)據(jù)時(shí),注意讀取波形要改變采樣頻率,等等。當(dāng)然不只學(xué)到了這些,那里我就不多說(shuō)了。
還有動(dòng)手這次實(shí)驗(yàn),使測(cè)試技術(shù)這門課的一些理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,更加深刻了我對(duì)測(cè)試技術(shù)這門課的認(rèn)識(shí),鞏固了我的理論知識(shí)。
可是這次實(shí)驗(yàn)雖好,可是我認(rèn)為它安排的時(shí)間不是很好,還有測(cè)試技術(shù)考試時(shí)間,因?yàn)檫@些時(shí)間安排與我們的課程設(shè)計(jì)時(shí)間有沖突,使我不能專心于任一項(xiàng),結(jié)果不能保證每一個(gè)項(xiàng)目質(zhì)量,所以如果有什么出錯(cuò)請(qǐng)指出!
實(shí)驗(yàn)體會(huì)。
這次的實(shí)驗(yàn)一共做了三個(gè),包括:金屬箔式應(yīng)變片:?jiǎn)伪邸霕?、全橋比較;回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析;懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測(cè)試。各有特點(diǎn)。
在這次實(shí)驗(yàn)中,我學(xué)到很多東西,加強(qiáng)了我的動(dòng)手本事,并且培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考本事。異常是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí),因?yàn)樵谧鰯?shù)據(jù)處理時(shí)出現(xiàn)很多問(wèn)題,如果不解決的話,將會(huì)很難的繼續(xù)下去。例如:數(shù)據(jù)處理時(shí),遇到要進(jìn)行數(shù)據(jù)獲取,這就要求懂得labview軟件一些基本操作;還有畫圖時(shí),也要用軟件畫圖,這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析實(shí)驗(yàn),獲取數(shù)據(jù)時(shí),注意讀取波形要改變采樣頻率,等等。當(dāng)然不只學(xué)到了這些,那里我就不多說(shuō)了。
還有動(dòng)手這次實(shí)驗(yàn),使測(cè)試技術(shù)這門課的一些理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,更加深刻了我對(duì)測(cè)試技術(shù)這門課的認(rèn)識(shí),鞏固了我的理論知識(shí)。
可是這次實(shí)驗(yàn)雖好,可是我認(rèn)為它安排的時(shí)間不是很好,還有測(cè)試技術(shù)考試時(shí)間,因?yàn)檫@些時(shí)間安排與我們的課程設(shè)計(jì)時(shí)間有沖突,使我不能專心于任一項(xiàng),結(jié)果不能保證每一個(gè)項(xiàng)目質(zhì)量,所以如果有什么出錯(cuò)請(qǐng)指出!
大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)我們學(xué)習(xí)了matlab的編程方法,雖然僅僅僅有一種軟件,可是整本書可用分的數(shù)學(xué)知識(shí)一點(diǎn)都不少,比如插值、擬合、微積分、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)等等,此刻最終明白課本上的知識(shí)如何用于實(shí)際問(wèn)題了,真可謂應(yīng)用十分廣泛。
剛開始我對(duì)matlab很陌生,感覺(jué)這個(gè)軟件很難,以為它就像c語(yǔ)言一樣難學(xué),并且這個(gè)軟件都是英文原版,對(duì)于我這種英語(yǔ)很爛的人來(lái)說(shuō)真是種噩夢(mèng)??墒墙?jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后感覺(jué)其實(shí)并沒(méi)有想象中的那么可怕,感覺(jué)很好玩。
我覺(jué)得學(xué)好這門課需要做到以下幾點(diǎn):1、多運(yùn)用matlab編寫、調(diào)試程序2對(duì)于不懂得程序要盡量搞清楚問(wèn)題出在哪3、與同學(xué)課下多多交流,課上多請(qǐng)教教師。
這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)了測(cè)試技術(shù)這門課程,它是一門綜合應(yīng)用相關(guān)課程的知識(shí)和資料來(lái)解決科研、生產(chǎn)、國(guó)防建設(shè)乃至人類生活所面臨的測(cè)試問(wèn)題的課程。測(cè)試技術(shù)是測(cè)量和實(shí)驗(yàn)的技術(shù),涉及到測(cè)試方法的分類和選擇,傳感器的選擇、標(biāo)定、安裝及信號(hào)獲取,信號(hào)調(diào)理、變換、信號(hào)分析和特征識(shí)別、診斷等,涉及到測(cè)試系統(tǒng)靜動(dòng)態(tài)性能、測(cè)試動(dòng)力學(xué)方面的研究和自動(dòng)化程度的提高,涉及到計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)和基于labview的虛擬測(cè)試技術(shù)的運(yùn)用等。
課程知識(shí)的實(shí)用性很強(qiáng),所以實(shí)驗(yàn)就顯得十分重要,我們做了金屬箔式應(yīng)變片:?jiǎn)伪邸霕?、全橋比較,回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析,懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測(cè)試三個(gè)實(shí)驗(yàn)。剛開始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,由于自我的理論知識(shí)基礎(chǔ)不好,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程遇到了許多的難題,也使我感到理論知識(shí)的重要性??墒俏也](méi)有氣壘,在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,自我看書,獨(dú)立思考,最終解決問(wèn)題,從而也就加深我對(duì)課本理論知識(shí)的理解,到達(dá)了“雙贏”的效果。
實(shí)驗(yàn)中我學(xué)會(huì)了單臂單橋、半橋、全橋的性能的驗(yàn)證;用振動(dòng)測(cè)試的方法,識(shí)別一小阻尼結(jié)構(gòu)的(懸臂梁)一階固有頻率和阻尼系數(shù);掌握壓電加速度傳感器的性能與使用方法;了解并掌握機(jī)械振動(dòng)信號(hào)測(cè)量的基本方法;掌握測(cè)試信號(hào)的頻率域分析方法;還有了解虛擬儀器的使用方法等等。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)了我在實(shí)踐中研究問(wèn)題,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事以及培養(yǎng)了良好的工程素質(zhì)和科學(xué)道德,例如團(tuán)隊(duì)精神、交流本事、獨(dú)立思考、測(cè)試前沿信息的捕獲本事等;提高了自我動(dòng)手本事,培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng),增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。
生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),現(xiàn)代生物科學(xué)的發(fā)展尤其依靠科學(xué)實(shí)驗(yàn)。在生物教學(xué)中,實(shí)驗(yàn)、學(xué)習(xí)和觀察等實(shí)踐環(huán)節(jié)對(duì)我們掌握生物學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、培養(yǎng)我們的動(dòng)手本事和構(gòu)成科學(xué)素質(zhì)都起到了至關(guān)重要的作用。正是所以,從我們開始接觸生物這門學(xué)科開始,就不斷有生物實(shí)驗(yàn)課程,鍛煉我們各式各樣的本事。
可是,也的確是上過(guò)各式各樣的生物實(shí)驗(yàn)課,我才更加深刻的感受到這次做的現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)對(duì)我的影響有多大。
首先,我必須得提的,便是金衛(wèi)華教師,還有金教師給我們提出的實(shí)驗(yàn)要求。
好好,不能扯太遠(yuǎn),還需要拉回我心得的主題——實(shí)驗(yàn)!教師在第一次課上,對(duì)我們?cè)敱M的講解了我們此學(xué)期需要完成的一系列實(shí)驗(yàn)。其中全是環(huán)環(huán)相扣,嵌合緊密,有點(diǎn)一招即失,滿盤皆輸?shù)膲毫Γ墒俏覀兏嗟氖菓阎环N躍躍欲試的激動(dòng),恨不得立馬動(dòng)手,靠著自我學(xué)來(lái)的知識(shí),認(rèn)真的完成這套實(shí)驗(yàn),并且還能看到最終那令人欣喜的結(jié)果。就這么妄想著妄想著,我們從第二周開始的現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)的漫長(zhǎng)旅程。
由于,教師沒(méi)有硬性的要求實(shí)驗(yàn)時(shí)間,我們便是一有空閑就往實(shí)驗(yàn)室里鉆,也就少了以前實(shí)驗(yàn)課上出現(xiàn)的,因?yàn)椴糠謱?shí)驗(yàn)儀器的數(shù)量缺少,同學(xué)們每次做實(shí)驗(yàn)都是你推我嚷的,造成了實(shí)驗(yàn)興趣的流失。以至于做實(shí)驗(yàn)的態(tài)度越來(lái)越渙散,甚至只是簡(jiǎn)單的走下過(guò)場(chǎng)而已,幾次實(shí)驗(yàn)課下來(lái),熱情全無(wú)。但按照金教師的提議來(lái),大家來(lái)實(shí)驗(yàn)的時(shí)間不一樣,使得對(duì)儀器使用的時(shí)間錯(cuò)開,減少了為爭(zhēng)搶儀器或是藥品而嘈雜不堪的場(chǎng)面,實(shí)驗(yàn)也變得順利了許多。
金教師會(huì)很體諒一些先開始忙活的同學(xué),在黑板上寫清他們實(shí)驗(yàn)大概會(huì)做到的步驟和注意事項(xiàng),后面實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備物品和要求,然后開始在忙于實(shí)驗(yàn)而奔走中的同學(xué)之間晃悠。觀察我們的實(shí)驗(yàn)操作,或是時(shí)不時(shí)提點(diǎn)解釋一下我們實(shí)驗(yàn)步驟的緣由;實(shí)驗(yàn)藥品的作用;如何做會(huì)得到更好的結(jié)果;實(shí)驗(yàn)沒(méi)有得到好的結(jié)果或是做的失敗了的原因??墒牵S著實(shí)驗(yàn)的發(fā)展,之后更多的時(shí)候,是我們?cè)诳催^(guò)書本上要求的實(shí)驗(yàn)步驟后,去纏著金教師,圍在他周圍,問(wèn)他關(guān)于實(shí)驗(yàn)的各種問(wèn)題,就算同樣的問(wèn)題被問(wèn)過(guò)許多次,金教師依然是和藹的笑著一一解答我們的疑問(wèn),他的平易近人,他的悉心教導(dǎo),他的不驕不躁,他的耐性與笑容都深深的打動(dòng)了實(shí)驗(yàn)中的每位同學(xué)。
其實(shí),他的這種教學(xué)方式,亮點(diǎn)就在于此,自主實(shí)驗(yàn)迫使我們會(huì)仔細(xì)品味步驟中的點(diǎn)滴;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的出現(xiàn)的各種問(wèn)題,就要求我們會(huì)去思考如何排除,繼續(xù)實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不夢(mèng)想,更是強(qiáng)迫我們能認(rèn)真回顧實(shí)驗(yàn)中的任何細(xì)節(jié),找出問(wèn)題所在,也會(huì)需要我們?nèi)ド钊肓私膺@步實(shí)驗(yàn)的機(jī)理,用藥品的理由,實(shí)驗(yàn)操作要求等。這些自我經(jīng)過(guò)自我動(dòng)手動(dòng)腦而逐步累積起來(lái)的經(jīng)驗(yàn),是在以往任何時(shí)候都沒(méi)有獲得過(guò)的,那時(shí),只明白按照教師和書本上寫的步驟來(lái),根本不在意為什么要這么做,于是少了對(duì)實(shí)驗(yàn)的探究,能學(xué)到的東西自然也減少。
說(shuō)完對(duì)金教師和教師教育方式的看法,其次我想談?wù)?,我在這樣的教學(xué)指導(dǎo)下獲得的收獲。
我是一個(gè)很懶散的人,以前做實(shí)驗(yàn),大部分都是照本宣科,很少動(dòng)腦筋去思考實(shí)驗(yàn)的前因后果,對(duì)臺(tái)上教師的講解也都是一知半解的混著??墒?,這次實(shí)驗(yàn)著實(shí)讓我很費(fèi)了一番腦子,有深入的去了解個(gè)中原理,實(shí)驗(yàn)操作的機(jī)理,儀器的使用方法,幫忙我糾正和熟練許多操作,同時(shí)讓我認(rèn)識(shí)到自我以前的迷糊與不負(fù)職責(zé),也讓我體會(huì)到全身心的投入到一件事中,是如此歡樂(lè)和滿足,還得到了好多在課堂上永遠(yuǎn)無(wú)法獲得的知識(shí)。下頭,具體說(shuō)說(shuō)看我的幾件不小的收獲。
以上是我這個(gè)學(xué)期里,從現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)里得到的一些心得。我期望在下個(gè)學(xué)期里,我能將自我從那里得到的心得,學(xué)習(xí)應(yīng)用到其他的實(shí)驗(yàn)甚至是學(xué)習(xí)生活中去,擴(kuò)充自我的知識(shí),拓寬自我的視野,增厚自我的底蘊(yùn),加強(qiáng)自我的本事,不敢放言稱自我要成為未來(lái)生物界中的一流人才,只能勉勵(lì)自我成為一個(gè)不負(fù)眾望的有用的人。
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)的課程?;瘜W(xué)知識(shí)的實(shí)用性很強(qiáng),所以實(shí)驗(yàn)就顯得十分重要。
剛開始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,由于學(xué)生的理論知識(shí)基礎(chǔ)不好,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程遇到了許多的難題,也使學(xué)生們感到了理論知識(shí)的重要性。讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,自我看書,獨(dú)立思考,最終解決問(wèn)題,從而也就加深了學(xué)生對(duì)課本理論知識(shí)的理解,到達(dá)了“雙贏”的效果。在做實(shí)驗(yàn)前,必須要將課本上的知識(shí)吃透,因?yàn)檫@是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),實(shí)驗(yàn)前理論知識(shí)的準(zhǔn)備,也就是要事前了解將要做的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)資料,如:實(shí)驗(yàn)要求,實(shí)驗(yàn)資料,實(shí)驗(yàn)步驟,最重要的是要記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等等.否則,教師講解時(shí)就會(huì)聽不懂,這將使做實(shí)驗(yàn)的難度加大,浪費(fèi)做實(shí)驗(yàn)的寶貴時(shí)間。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實(shí)驗(yàn)要清楚各實(shí)驗(yàn)儀器的接法,如果不清楚,在做實(shí)驗(yàn)時(shí)才去摸索,這將使你極大地浪費(fèi)時(shí)間,會(huì)事倍功半。
雖然做實(shí)驗(yàn)時(shí),教師會(huì)講解一下實(shí)驗(yàn)步驟,可是如果自我沒(méi)有一些基礎(chǔ)知識(shí),那時(shí)是很難作得下去的,惟有胡亂按教師指使做,其實(shí)自我也不明白做什么。做實(shí)驗(yàn)時(shí),必須要親力親為,務(wù)必要將每個(gè)步驟,每個(gè)細(xì)節(jié)弄清楚,弄明白,實(shí)驗(yàn)后,還要復(fù)習(xí),思考,這樣,印象才深刻,記得才牢固,否則,過(guò)后不久就會(huì)忘得一干二凈,這還不如不做.做實(shí)驗(yàn)時(shí),教師會(huì)根據(jù)自我的親身體會(huì),將一些課本上沒(méi)有的知識(shí)教給學(xué)生,拓寬學(xué)生的眼界,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛。
學(xué)生做實(shí)驗(yàn)絕對(duì)不能人云亦云,要有自我的看法,這樣就要有充分的準(zhǔn)備,若是做了也不明白是個(gè)什么實(shí)驗(yàn),那么做了也是白做。實(shí)驗(yàn)總是與課本知識(shí)相關(guān)的在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,我們應(yīng)當(dāng)盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證,有的人一開始就趕著做,結(jié)果卻越做越忙,主要就是這個(gè)原因。在做實(shí)驗(yàn)時(shí),開始沒(méi)有認(rèn)真吃透實(shí)驗(yàn)步驟,忙著連接實(shí)驗(yàn)儀器、添加藥品,結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗,最終只好找其他同學(xué)幫忙。異常是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí),因?yàn)閷?shí)驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)很多問(wèn)題,如果不解決的話,將會(huì)很難的繼續(xù)下去,對(duì)于思考題,有不懂的地方,能夠互相討論,請(qǐng)教教師。
我們做實(shí)驗(yàn)不要一成不變和墨守成規(guī),應(yīng)當(dāng)有改良創(chuàng)新的精神。實(shí)際上,在弄懂了實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上,我們的時(shí)間是充分的,做實(shí)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)是游刃有余的,如果說(shuō)創(chuàng)新對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是件難事,那改良總是有可能的。比如說(shuō),在做金屬銅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中,我們能夠經(jīng)過(guò)自制裝置將實(shí)驗(yàn)改善。
在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事。培養(yǎng)這種本事的前題是學(xué)生對(duì)每次實(shí)驗(yàn)的態(tài)度。如果學(xué)生在實(shí)驗(yàn)這方面很隨便,等教師教怎樣做,拿同學(xué)的報(bào)告去抄,盡管學(xué)生的成績(jī)會(huì)很高,但對(duì)將來(lái)工作是不利的。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)了學(xué)生在實(shí)踐中研究問(wèn)題,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事以及培養(yǎng)了良好的探究本事和科學(xué)道德,例如團(tuán)隊(duì)精神、交流本事、獨(dú)立思考、實(shí)驗(yàn)前沿信息的捕獲本事等;提高了學(xué)生的動(dòng)手本事,培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng),增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。
經(jīng)過(guò)學(xué)實(shí)驗(yàn),最大的收獲我覺(jué)得并不是學(xué)會(huì)了多少種實(shí)驗(yàn)的操作(當(dāng)然這是最基本的要求),而是經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)更讓我們受益的是它需要的這種執(zhí)著,細(xì)心和認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,還有那種團(tuán)隊(duì)合作的精神。任何一個(gè)實(shí)驗(yàn)都是需要大家共同努力去完成,任何一個(gè)細(xì)節(jié)出了問(wèn)題都會(huì)導(dǎo)致最終的失敗,所以就要求我們?nèi)ヘ?fù)責(zé)的對(duì)待每個(gè)環(huán)節(jié),每一個(gè)步驟。只要把握好整個(gè)過(guò)程,就會(huì)順利的到達(dá)預(yù)期的目的。
最終,更要感激的就是這么多天來(lái)一向陪伴我們,不厭其煩、耐心教誨的所有實(shí)驗(yàn)室教師們,是你們不僅僅讓我們學(xué)會(huì)了基本的實(shí)驗(yàn)操作,激起了我們對(duì)實(shí)驗(yàn)課的興趣,更主要的是從你們身上讓我們看到了對(duì)那種學(xué)術(shù)熱愛(ài)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木窈蜑槿藥煴淼膬?yōu)秀風(fēng)范,也許我們以后就不需要再做實(shí)驗(yàn),也許這真的就是我們研究生生涯的最終實(shí)驗(yàn)課,但你們的精神和教誨會(huì)影響我們的一生,衷心的多謝您:最親愛(ài)的教師。
1、課堂實(shí)驗(yàn),注重小組合作。
合作學(xué)習(xí)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)中經(jīng)常采取的教學(xué)組織形式,能夠培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)意識(shí)、合作精神,調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與進(jìn)取性,但有時(shí)會(huì)因?yàn)椴僮鞑划?dāng),而流于形式,成為優(yōu)等生的特權(quán)。為有效解決這一問(wèn)題,我采取異質(zhì)分組的方法,促使學(xué)生在互相學(xué)習(xí)中到達(dá)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的最優(yōu)化。
2、開放實(shí)驗(yàn),讓研究無(wú)處不在。
資料形式突出開放性。教師將實(shí)驗(yàn)器材按探究資料準(zhǔn)備好,學(xué)生根據(jù)自我的需要自由選擇,能夠?qū)⒄n堂上意猶未盡的實(shí)驗(yàn)再次進(jìn)行操作,還能夠進(jìn)行課后的延伸、拓展性實(shí)驗(yàn),教師對(duì)學(xué)生的操作及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。比如,凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)的進(jìn)一步探究,就能夠在開放活動(dòng)中進(jìn)行,讓學(xué)有余力的學(xué)生繼續(xù)研究發(fā)現(xiàn)?!犊茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:每一個(gè)生活在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展時(shí)代的人,從小就明顯地感受到了科學(xué)技術(shù)所帶來(lái)的種種影響。所以,從小就必須注重培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng),經(jīng)過(guò)科學(xué)教育使學(xué)生逐步領(lǐng)會(huì)科學(xué)的本質(zhì),樂(lè)于探究,熱愛(ài)科學(xué),并樹立社會(huì)職責(zé)感;學(xué)會(huì)用科學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí)、日常生活中遇到的問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí),我對(duì)有關(guān)運(yùn)籌學(xué)建模問(wèn)題有了更深刻的認(rèn)識(shí)和把握;對(duì)運(yùn)籌學(xué)的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)也有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和掌握,下頭是我的一些實(shí)驗(yàn)心得和體會(huì)。
對(duì)于這種比較難偏理的學(xué)科來(lái)說(shuō)確實(shí)是的,并且往往教師也很難把這么復(fù)雜的又與實(shí)際生活聯(lián)系的我們又沒(méi)親身經(jīng)歷過(guò)的問(wèn)題分析的比較透徹,所以很多同學(xué)從一開始聽不懂就放棄了。但對(duì)于上課認(rèn)真聽講,課后認(rèn)真復(fù)習(xí)并且做相應(yīng)習(xí)題的同學(xué)來(lái)說(shuō),學(xué)好它也不是一件難事,應(yīng)當(dāng)比較有把握的,畢竟題目是百變不離其中的,這也是這門課的好處。
對(duì)我而言學(xué)習(xí)運(yùn)籌學(xué),并沒(méi)有把它當(dāng)作是一件難事,以平常心對(duì)待。它更多的是聯(lián)系實(shí)際,對(duì)一步步的推論推理過(guò)程,我個(gè)人認(rèn)為是比較有挑戰(zhàn)性的,所以我也用心學(xué)好它。其實(shí)學(xué)習(xí)這門課時(shí),大家壓力還是比較大的,老擔(dān)心期末會(huì)掛,至少我身邊有很多同學(xué)是這樣的,因?yàn)橐淮蜷_書就能夠看到很多復(fù)雜的圖形,一個(gè)個(gè)步驟也更是嚇人,有的題目甚至要解好幾頁(yè)。就因?yàn)檫@樣,我課上就比較注重聽講,盡量把每道題目的關(guān)鍵都聽懂,有的不是很清楚的及時(shí)向人問(wèn)完并記下要點(diǎn),這樣也方便自我課后仔細(xì)想這道題的解法。因?yàn)檫@門不象其他課上課不聽還能夠蒙混過(guò)關(guān),對(duì)于一連串的解題思路僅有經(jīng)過(guò)分析才會(huì)明白,因?yàn)橐稽c(diǎn)不明白有可能導(dǎo)致整個(gè)題目前功盡棄。在平時(shí)做作業(yè)時(shí)我會(huì)認(rèn)真分析教師供給給我們的答案的解題思路,在不懂的地方記一下,抽時(shí)間問(wèn)教師問(wèn)同學(xué),以便在能掌握好所學(xué)資料。因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候還是要求我們把自我的思路、步驟寫清楚。畢竟這門課程學(xué)習(xí)并不是只為了考試,它與以后生活也是息息相關(guān)的。
總之,對(duì)于這門課千萬(wàn)不能被書厚、人家說(shuō)很難等外部因素所影響,以至放棄學(xué)習(xí),要明白不一樣的科目對(duì)于不一樣的人來(lái)說(shuō)是不一樣的,也許你剛好會(huì)擅長(zhǎng)這門課。當(dāng)然這是次要的,我只是想說(shuō)明不要怕這門課,其實(shí)學(xué)好它很簡(jiǎn)單,只要上課思路跟著教師走,下課多復(fù)習(xí),把不懂的弄懂,作好相應(yīng)的習(xí)題,要取得好成績(jī)并非不可能。同樣對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)來(lái)說(shuō),千萬(wàn)不要害怕,多聽,多想,多問(wèn)是最好的解決方法。
在一學(xué)期為數(shù)不多的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,不僅僅對(duì)運(yùn)籌學(xué)的有關(guān)知識(shí)有了進(jìn)一步的掌握,同時(shí)對(duì)在自我的計(jì)算機(jī)操作水準(zhǔn)也有了很大的提高。課程的學(xué)習(xí)很快過(guò)去,但它對(duì)我們掌握運(yùn)籌學(xué)建模問(wèn)題的要求卻并沒(méi)有隨課程的結(jié)束而結(jié)束。所以在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中我們更應(yīng)當(dāng)時(shí)刻溫習(xí),不時(shí)鞏固,以到達(dá)知新的效果。以上就是我的一些感悟,期望能夠?qū)ψ晕矣兴鶐兔Α?BR> 在我們的大學(xué)生涯中,有很多上理論知識(shí)課程的機(jī)會(huì),可是實(shí)訓(xùn)的次數(shù)卻是很少,所以在這次的實(shí)訓(xùn)中我把握住了一個(gè)好的機(jī)會(huì)來(lái)實(shí)踐自我的知識(shí)水平,我能夠到達(dá)什么樣的層次,也是看看自我這么久的學(xué)習(xí)生活到底有沒(méi)有提高。
在實(shí)訓(xùn)中教師講了關(guān)于計(jì)算機(jī)的操作方法,還有如何安裝軟件,利用軟件來(lái)到達(dá)我們的目的。在我們平時(shí)上課的過(guò)程中總是看到教師在講臺(tái)上頭用多媒體進(jìn)行演示,當(dāng)時(shí)感覺(jué)這樣的操作其實(shí)挺簡(jiǎn)單的,尤其是對(duì)著書進(jìn)行操作,感覺(jué)我能夠做到很好,可是真的等我到達(dá)實(shí)驗(yàn)室啟動(dòng)計(jì)算機(jī)時(shí),才感覺(jué)到自我在這方面的淺薄無(wú)知。
在開始還是教師先講述實(shí)驗(yàn)的資料是什么,我們應(yīng)當(dāng)在這樣的實(shí)驗(yàn)中明白一些什么,以及應(yīng)當(dāng)要操作到什么程度,完成了之后會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象,都是我們?cè)谶@樣的實(shí)訓(xùn)中懂得的。當(dāng)我打開電腦根本不明白要干些什么的時(shí)候,同學(xué)在我旁邊翻書的身影映入眼簾,我們此刻還是要先看書弄明白步驟才能明白要怎樣操作才行,第一步是打開什么軟件,第二部是在軟件上頭做些什么,當(dāng)我磕磕絆絆的做完一系列的流程之后才發(fā)現(xiàn)這都是機(jī)械的操作,根本沒(méi)有自我的想法在內(nèi),什么都是規(guī)規(guī)矩矩的,我還需要做點(diǎn)其他的東西。
實(shí)訓(xùn)的時(shí)間過(guò)得很快,在平時(shí)我有很多的想法,在教師講課的過(guò)程中涌現(xiàn)出來(lái),可是都沒(méi)有自我操作的機(jī)會(huì),在這次實(shí)訓(xùn)中我首先熟悉了電腦的常規(guī)化操作,隨后明白實(shí)驗(yàn)的流程是什么,最終了解怎樣讓自我的創(chuàng)新性想法在電腦上實(shí)現(xiàn),尤其是在完成一個(gè)試驗(yàn)之后,發(fā)現(xiàn)自我成功了之后,這種興奮難以將其訴說(shuō)出來(lái)。
完成實(shí)訓(xùn)之后,我對(duì)于自我在理論知識(shí)水平有了一個(gè)大致的了解,雖然上課時(shí)覺(jué)得教師講的很容易,可是真正輪到自我時(shí)才發(fā)現(xiàn)難度有多高,我在計(jì)算機(jī)上頭的學(xué)習(xí)還是半瓶子水晃蕩,沒(méi)有實(shí)質(zhì)的深入的了解,完成的任務(wù)和其他同學(xué)相比也就是中規(guī)中矩,沒(méi)有什么太過(guò)出色的地方。經(jīng)過(guò)這樣的實(shí)訓(xùn),我明白自我的修行還是不夠,對(duì)書本的了解程度也只僅限于教師上課的資料,沒(méi)有認(rèn)真地研讀和課后的訓(xùn)練導(dǎo)致自我基礎(chǔ)不夠扎實(shí),在今后的學(xué)習(xí)時(shí)光中,我會(huì)在這上頭下更多的功夫,不辜負(fù)自我的學(xué)生生活。
經(jīng)過(guò)實(shí)訓(xùn)二的練習(xí),我了解和獲得了更多網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí),對(duì)關(guān)鍵詞優(yōu)化、訂購(gòu)等方面有了點(diǎn)涉獵,計(jì)算機(jī)水平也有了提高。
本次訓(xùn)練分為四部分,第一部分是練習(xí)查找概念,在相同的搜索引擎中搜到的概念是不一樣的,順序不一樣,關(guān)鍵解釋也不相同,我們要從中篩選出好的概念并總結(jié)。這一部分讓我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)搜索概念有了些了解。
第二部分是練習(xí)搜索關(guān)鍵字,經(jīng)過(guò)搜索結(jié)果數(shù)量和搜索用時(shí)讓我們對(duì)各個(gè)搜索引擎進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。從搜索出的資料結(jié)果來(lái)看,各個(gè)網(wǎng)搜索出的資料大致相同,只是排行順序有所改變,從中能夠看出各網(wǎng)第一個(gè)搜出來(lái)都是百度百科,可見百度的影響力很大,114優(yōu)化搜索是搜索范圍減小,更有利于搜索正確答案。
第三部分則是機(jī)票酒店的訂購(gòu),這個(gè)練習(xí)很貼近生活實(shí)際,經(jīng)過(guò)這個(gè)練習(xí),我更加明白了網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性,同時(shí)是我的網(wǎng)絡(luò)技能得到進(jìn)一步鍛煉。對(duì)以后的訂購(gòu)酒店和機(jī)票有了很大的幫忙。
第四部分則是關(guān)鍵詞優(yōu)化問(wèn)題,這個(gè)相當(dāng)重要,一個(gè)公司或企業(yè)在網(wǎng)絡(luò)上的排行是否靠前關(guān)鍵就看你的企業(yè)關(guān)鍵詞是否得到優(yōu)化,有很多企業(yè)沒(méi)有設(shè)置關(guān)鍵詞或者關(guān)鍵此不精確都會(huì)導(dǎo)致他的排行,不利于搜索,這對(duì)企業(yè)也會(huì)是一個(gè)不小的影響。
經(jīng)過(guò)此次練習(xí),我的電腦水平有所長(zhǎng)進(jìn),對(duì)網(wǎng)絡(luò)也有了新的認(rèn)識(shí)了解,這將會(huì)是一個(gè)新的提高。
高校實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)高層次人才和開展科學(xué)研究的重要基地。在西方發(fā)達(dá)國(guó)家,學(xué)校對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手本事是十分重視的,這一問(wèn)題近年來(lái)也越來(lái)越受到我國(guó)教育界人士的廣泛重視。為了提高學(xué)生的動(dòng)手本事,讓學(xué)生做相關(guān)實(shí)訓(xùn)并完成單片機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,在實(shí)驗(yàn)的形式上注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手本事。從單片機(jī)實(shí)驗(yàn)心得中學(xué)生就能夠總結(jié)出很多的經(jīng)驗(yàn)以適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展。
學(xué)習(xí)單片機(jī)這門課程(教學(xué)中選用inter公司的mcs-51),要掌握單片機(jī)指令系統(tǒng)中匯編語(yǔ)言各種基本語(yǔ)句的意義及匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和方法,以及單片機(jī)與其他設(shè)備相連接的輸入輸出中斷等接口技術(shù)。使學(xué)生從硬件軟件的結(jié)合上理論聯(lián)系實(shí)際,提高動(dòng)手本事,從而全面掌握單片機(jī)的應(yīng)用。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全過(guò)程包括認(rèn)識(shí)、基礎(chǔ)、綜合3個(gè)階段。以往的單片機(jī)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行軟件的編制和調(diào)試,與實(shí)際應(yīng)用中的硬件電路相脫節(jié)。使學(xué)生缺乏硬件設(shè)計(jì)及調(diào)試分析本事,對(duì)單片機(jī)如何構(gòu)成一個(gè)單片機(jī)最小應(yīng)用系統(tǒng),缺乏認(rèn)識(shí)。
經(jīng)過(guò)本門課程實(shí)驗(yàn),以下本事得到了較大的提高:1、了解常用傳感器的原理和應(yīng)用,以及傳感器使用的注意事項(xiàng)及各種測(cè)試中不一樣傳感器的選擇方法。2、培養(yǎng)具有綜合應(yīng)用相關(guān)知識(shí)來(lái)解決測(cè)試問(wèn)題的基礎(chǔ)理論;3、培養(yǎng)在實(shí)踐中研究問(wèn)題,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事;我們必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的思想,以實(shí)踐證實(shí)理論,從實(shí)踐中加深對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握。實(shí)驗(yàn)是我們快速認(rèn)識(shí)和掌握理論知識(shí)的一條重要途徑。
在本期的第十三周我們迎來(lái)了我們的商務(wù)談判實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次實(shí)訓(xùn)由我們的王鵬教師帶領(lǐng),并且這次實(shí)訓(xùn)主要圍繞著“若爾蓋草原生態(tài)環(huán)境問(wèn)題”和“四川兩河鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)”主題展開,為期一周的商務(wù)模擬談判。王教師讓我們進(jìn)行模擬談判是為了鍛煉我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活掌握程度和實(shí)際運(yùn)用本事,作為年輕大學(xué)生的我們要學(xué)會(huì)把知識(shí)學(xué)以致用,理論與實(shí)際充分結(jié)合。這次實(shí)訓(xùn)教師把全班同學(xué)分成五個(gè)小組,并且這五個(gè)小組分別扮演不一樣的主角,在“若爾蓋草原生態(tài)環(huán)境問(wèn)題”中有兩小組同學(xué)分別扮演牧民和政府并展開辯論;在“四川兩河鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)”中有三小組同學(xué)分別扮演農(nóng)民、政府和電力公司也展開了精彩的辯論。在圍繞著這兩個(gè)主題的模擬談判中雖然有一些不盡人意的地方但還是有一些收獲,以下是我對(duì)本次模擬商務(wù)談判的總結(jié),期望經(jīng)過(guò)此次總結(jié)吸取其中的可取之處并在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷改善、不斷提高、不斷超越。
一、認(rèn)識(shí):
1、從談判前的人員分工、收集整理相應(yīng)的資料到現(xiàn)場(chǎng)模擬談判展現(xiàn)出小組成員的協(xié)調(diào)本事、動(dòng)手本事和團(tuán)隊(duì)合作本事及各方面溝通、組織本事。同時(shí)增進(jìn)了小組成員的友誼,也拉進(jìn)了教師和同學(xué)之間的距離。
2、談判前,資料的收集、整理對(duì)談判很重要,影響著談判的進(jìn)度和達(dá)成一致的成功率。
3、談判時(shí),明確自身立場(chǎng)時(shí)刻堅(jiān)持清醒的頭腦不要陷入無(wú)謂的爭(zhēng)論中亂了方位,同時(shí)要有敏捷的思維,不斷轉(zhuǎn)換思路,扭轉(zhuǎn)談判形勢(shì)。
4、學(xué)會(huì)控制談判氛圍,一張一弛,拉近談判雙方距離,增進(jìn)雙方感情促進(jìn)談判圓滿達(dá)成。
5、在談判開始之前分配好談判選手各自的任務(wù)、職責(zé)以到達(dá)相互配合、相互協(xié)調(diào)的目的,從而提高談判成功率。
二、不足:
1、在語(yǔ)言表達(dá)方面,犀利的言語(yǔ)反擊也是必要的但要注意場(chǎng)合不要過(guò)激,這樣既不失涵養(yǎng)又留有繼續(xù)談判的空間,并且作為一個(gè)談判人員要時(shí)刻提醒自我,此次的你不僅僅代表你自我還代表這你所代表的公司單位,不能胡來(lái)、不講道理。
2、談判開局時(shí)雙方代表有一方態(tài)度一向很強(qiáng)勢(shì),根本沒(méi)有站穩(wěn)立場(chǎng),沒(méi)有值得參考借鑒的觀點(diǎn)、想法,讓談判一度陷入爭(zhēng)執(zhí),甚至僵局冷場(chǎng)。
3、各組代表成員對(duì)各己的分工不明確,在雙方互遞資料的時(shí)候出現(xiàn)混亂。
三、
收獲:
在這周的實(shí)訓(xùn)中,雖然只是一次模擬談判,但也讓我感受到了談判的氛圍,反思到以下幾點(diǎn):
1、商務(wù)談判的原則。在商務(wù)談判中不要在立場(chǎng)上討價(jià)還價(jià),爭(zhēng)執(zhí)不休,這樣會(huì)降低談判的效率,要協(xié)調(diào)談判雙方的利益,僅有站在對(duì)方的利益上研究問(wèn)題,多為對(duì)方研究,在堅(jiān)持自我利益的上盡量為對(duì)方的利益研究,然后再互贏得基礎(chǔ)上提出自我的看法,不要因?yàn)樽晕业脑蛉ヘ?zé)怪對(duì)方,要有良好的談判情緒,有良好的溝通,是對(duì)方了解自我的談判是誠(chéng)心的而不是虛情假意,當(dāng)然,談判的人要言而有信,說(shuō)話要留有余地,少聽多講!
2、商務(wù)談判的技巧。在談判的過(guò)程中,要注意幾點(diǎn):1.講話技巧,不要言語(yǔ)粗劣,語(yǔ)氣要委婉可是又不失陽(yáng)剛之氣,接下來(lái)是要密切注意對(duì)方的反應(yīng),看對(duì)方的反應(yīng)隨時(shí)改變自我的應(yīng)對(duì)策略;2.提問(wèn)技術(shù),再提問(wèn)題的過(guò)程中要抓住重點(diǎn),不要問(wèn)一些無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題;3.回答技巧,回答的時(shí)候要注意言簡(jiǎn)意賅,不要廢話連篇。4.說(shuō)服技巧,在說(shuō)服對(duì)方的時(shí)候,要做好利益分析,簡(jiǎn)化接收手續(xù),當(dāng)對(duì)方不滿時(shí),要避免爭(zhēng)論。
3、商務(wù)談判的策略。要明白對(duì)方的需求,在明白對(duì)方的需求時(shí),才能更好的在談判的過(guò)程中獲得談判的優(yōu)勢(shì)。
4、在商務(wù)談判中,我們要時(shí)刻堅(jiān)持冷靜清醒的頭腦,這樣才有利于自我的談判,才能在談判的過(guò)程中獲得有利的地位。
5、要了解對(duì)手,因?yàn)橹褐耍賾?zhàn)不殆。
另外,經(jīng)過(guò)教師的指點(diǎn),我們充分認(rèn)識(shí)了此次模擬談判的不足之處,讓我們學(xué)到更多談判技巧,經(jīng)過(guò)了這次談判,我們每個(gè)人都會(huì)或多或少?gòu)闹蓄I(lǐng)悟到一些東西,或是幾點(diǎn)體會(huì),或是一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),或是認(rèn)識(shí)到自我的不足,那就讓我們找準(zhǔn)方向,這對(duì)我們以后的談判將有不少借鑒之處。
測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn)課是本門課程的重要環(huán)節(jié),其目的是培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決實(shí)際問(wèn)題的本事,從而掌握機(jī)械工程測(cè)試技術(shù)手段,為將來(lái)從事技術(shù)工作和科學(xué)研究奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
經(jīng)過(guò)本門課程實(shí)驗(yàn),以下本事得到了較大的提高:
1、了解常用傳感器的原理和應(yīng)用,以及傳感器使用的注意事項(xiàng)及各種測(cè)試中不一樣傳感器的選擇方法。
2、培養(yǎng)具有綜合應(yīng)用相關(guān)知識(shí)來(lái)解決測(cè)試問(wèn)題的基礎(chǔ)理論;。
3、培養(yǎng)在實(shí)踐中研究問(wèn)題,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事;。
我們必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的思想,以實(shí)踐證實(shí)理論,從實(shí)踐中加深對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握。實(shí)驗(yàn)是我們快速認(rèn)識(shí)和掌握理論知識(shí)的一條重要途徑。
我們認(rèn)為,在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中,在收獲知識(shí)的同時(shí),還收獲了閱歷,收獲了成熟,在此過(guò)程中,我們經(jīng)過(guò)查找很多資料,請(qǐng)教教師,以及不懈的努力,不僅僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動(dòng)手操作的本事,在各種其它本事上也都有了提高。更重要的是,在實(shí)驗(yàn)課上,我們學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的,真的是受益匪淺。要應(yīng)對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn),僅有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐,再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。
做實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇五
第一段:介紹實(shí)驗(yàn)的背景和目的(200字)。
實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究中不可或缺的環(huán)節(jié),它通過(guò)一系列有計(jì)劃的步驟,驗(yàn)證和檢驗(yàn)科學(xué)假設(shè)的正確性。在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,我們需要嚴(yán)謹(jǐn)和合理地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),準(zhǔn)確地測(cè)量和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和結(jié)論。本篇文章旨在分享我在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)中的心得體會(huì)。
第二段:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的重要性(200字)。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中最重要的一步。一個(gè)好的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可以使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確可靠。在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,我們要明確實(shí)驗(yàn)的目的和假設(shè),合理選擇實(shí)驗(yàn)材料和儀器設(shè)備,并確定實(shí)驗(yàn)的步驟和操作方法。此外,還需要注意控制實(shí)驗(yàn)的條件和變量,以排除可能的干擾因素。通過(guò)合理的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),可以減少誤差和偏差,提高實(shí)驗(yàn)的可靠性和有效性。
第三段:準(zhǔn)確測(cè)量和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(200字)。
在實(shí)驗(yàn)中,準(zhǔn)確測(cè)量和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果可信度的重要環(huán)節(jié)。測(cè)量過(guò)程中,我們應(yīng)該熟悉并使用相關(guān)的測(cè)量?jī)x器和設(shè)備,遵循正確的測(cè)量步驟和方法。同時(shí),還要注意實(shí)驗(yàn)環(huán)境的影響,如溫度、濕度等因素,以及進(jìn)行必要的校正和修正。在記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí),要明確記錄每次實(shí)驗(yàn)的條件和結(jié)果,以便后續(xù)分析和處理。準(zhǔn)確測(cè)量和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以為后期的數(shù)據(jù)分析和結(jié)論提供有力的支持。
第四段:數(shù)據(jù)分析和結(jié)論的重要性(200字)。
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和結(jié)論是實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵步驟,它們不僅可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)假設(shè)的正確性,還可以總結(jié)實(shí)驗(yàn)的規(guī)律性和趨勢(shì)。在數(shù)據(jù)分析中,我們可以運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法和圖表等工具,對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和展示。通過(guò)數(shù)據(jù)的比較、計(jì)算和推理,可以得出具有科學(xué)依據(jù)的結(jié)論。在撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí),要注意準(zhǔn)確清晰地?cái)⑹鰯?shù)據(jù)分析和結(jié)論,以便讀者理解和參考。
通過(guò)參與實(shí)驗(yàn),我體會(huì)到實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的生動(dòng)和具體體現(xiàn)。在實(shí)驗(yàn)中,需要我們具備一定的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ缬^察力、實(shí)驗(yàn)技巧和數(shù)據(jù)分析能力。同時(shí),實(shí)驗(yàn)還要求我們嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié),確保實(shí)驗(yàn)的可靠性和可重復(fù)性。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了耐心和細(xì)致,不斷探索和質(zhì)疑。通過(guò)反復(fù)實(shí)踐和總結(jié),我逐漸提高了自己的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)思維能力,更好地理解和應(yīng)用科學(xué)知識(shí)。
總結(jié):
通過(guò)上述的實(shí)驗(yàn)心得體會(huì),我們可以看到實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)測(cè)量和分析以及結(jié)論的準(zhǔn)確性,對(duì)于確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度和科學(xué)性至關(guān)重要。參與實(shí)驗(yàn)的過(guò)程也是我們培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ臋C(jī)會(huì)。在今后的科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)中,我們應(yīng)該不斷積累經(jīng)驗(yàn),提高自己的實(shí)驗(yàn)水平,為科學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
做實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇六
在第一學(xué)期的專業(yè)導(dǎo)論課程之后,我們初步認(rèn)識(shí)了船舶與海洋工程這個(gè)專業(yè),所以在這個(gè)學(xué)期,我們脫離幻燈片,脫離那些圖片,文字,看到了真正的實(shí)驗(yàn)室,船舶就是這樣造出來(lái)的。每個(gè)星期的星期四下午,兩點(diǎn)開始,拖著尚未完全清醒的身體,我們游走于各個(gè)實(shí)驗(yàn)室,聽老師娓娓道來(lái),每一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的故事,每一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的作用。這是上個(gè)學(xué)期專業(yè)導(dǎo)論之后,在我看來(lái),應(yīng)該是一次實(shí)踐吧,我們更進(jìn)一步了解了我們的專業(yè),雖然其中老師說(shuō)的很多專業(yè)名詞我還是沒(méi)有聽懂,但是認(rèn)真聽聽還是會(huì)覺(jué)得,我有再進(jìn)一步了解了這個(gè)專業(yè),可是說(shuō)專業(yè)導(dǎo)論的延續(xù)外加實(shí)踐。
前幾個(gè)星期,我們?cè)谛阅軐?shí)驗(yàn)室中聽老師介紹了一些有關(guān)船性能方面的知識(shí),參觀了大型船模拖曳水池,大型深淺操縱水池,當(dāng)時(shí)還看見學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐在做實(shí)驗(yàn)來(lái)著,估計(jì)過(guò)一年兩年就到我們了吧。雖然這些實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)在看起來(lái)有些陳舊,雖然我們現(xiàn)在看見的只是一些鋼啊,鐵啊,水槽啊,更加確切一些的說(shuō),我們看到的是一些生了銹的鋼鐵,還有感覺(jué)里面很臟的水槽,可是這些實(shí)驗(yàn)室里東西當(dāng)年可都是國(guó)內(nèi)很先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室裝備,大型船模拖曳水池:深淺兩用,且能作船隊(duì)試驗(yàn),在國(guó)內(nèi)獨(dú)具特色;2,大型深淺操縱水池:為亞洲人工操縱水池之最;3,具有國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平的造船工藝與設(shè)備實(shí)驗(yàn)室,其“肋骨冷彎?rùn)C(jī)器人”實(shí)驗(yàn)設(shè)備為國(guó)際領(lǐng)先水平;4,大型結(jié)構(gòu)試驗(yàn)平臺(tái)與完備的靜力、動(dòng)力加載與分析系統(tǒng)國(guó)內(nèi)同類高校第一; 5,循環(huán)水槽、風(fēng)洞、24單元造波機(jī)、計(jì)算機(jī)工作站及相關(guān)軟件等高水平研究平臺(tái)。這些實(shí)驗(yàn)室都是研究船體性能 ,船舶性能,廣義上指船舶各種性能的總和;狹義上指船舶靜力性能和動(dòng)力性能的概括。狹義的船舶性能與船舶的主要尺寸、形狀及載裝情況等有密切關(guān)系。在理論研究中,以流體靜力學(xué)為基礎(chǔ)研究船舶在不同條件下的浮性、穩(wěn)性及抗沉性等,以流體動(dòng)力學(xué)為基礎(chǔ)研究船舶的快速性、適航性及操縱性等,這些都是船舶最基本的性能。聽完之后真的覺(jué)得船舶也是一樣很神奇的東西,在那樣的風(fēng)浪中,居然還可以載著這么多的物品航行,另外那些軍艦什么的更是厲害了,這么大的體積還可以有這么快的速度,不禁對(duì)造船工作者肅然起敬,克服了這么多的阻力,造出這么厲害的船舶。 接下來(lái),我們參觀了有關(guān)船舶構(gòu)造的實(shí)驗(yàn)室,構(gòu)造決定性能,所以船舶的構(gòu)造可以說(shuō)是相當(dāng)于人的身體一樣,皮相當(dāng)于船殼,骨頭相當(dāng)于船體骨架等等,都是一一對(duì)應(yīng)很重要的。通過(guò)老師講述,我們初步了解到一般船舶是由船殼、船體骨架、甲板、船艙和上層建所組成。船殼又稱船殼板,船的外殼,它包括船側(cè)板和船底板。
船體的幾何形狀是由船殼板的形狀決定的。船體承受的縱向彎曲力、水壓力、波浪沖擊力等各種外力首先作用在船殼板上。船體骨架是由龍骨、旁龍骨、肋骨、龍筋、舭龍骨、船首柱和船尾柱構(gòu)成,它們共同組成了船舶骨架。甲板位于內(nèi)底板以上的平面結(jié)構(gòu),用于封蓋船內(nèi)空間,并將其水平分隔成層。甲板是船梁上的鋼板,將船體分隔成上、中、下層。甲板對(duì)保證船體強(qiáng)度及不沉性有重要作用,而且提供了布置各種艙室、安置武器裝備和機(jī)械設(shè)備的面積。甲板數(shù)量多少視船舶的大小,取決于艦艇的類型、使命和主尺度。通常小型艦艇有1~3層;中型艦艇有3~5層;大型艦艇有5~10層。船艙是指甲板以下的各種用途空間,包括船首艙、船尾艙、客艙、貨艙、機(jī)艙、鍋爐艙和各種專門用途船艙。上層建筑是指主甲板上面的建筑,上層建筑位于上甲板圍成、主要用于布置各種用途的艙室,如工作艙室、生活艙室、貯藏艙室、儀器設(shè)備艙室等。供船員工作起居及存放船具。上層建筑部分有首樓、橋樓、尾樓、甲板室及各種圍壁建筑。當(dāng)然,以上大多是我上網(wǎng)查的,老師雖然向我們做了介紹,但不至于這么詳細(xì)。
然后就是給我印象最深刻的船舶操作的輪機(jī)實(shí)驗(yàn)室了,輪機(jī)實(shí)驗(yàn)室的老師很負(fù)責(zé)的在介紹船上有什么設(shè)備,分別是什么作用,雖然我們是船舶與海洋工程,不是輪機(jī)工程,按道理來(lái)說(shuō)我們更關(guān)注的應(yīng)該是船舶構(gòu)造,但是我們還是聽得很有意思。輪機(jī)綜合實(shí)驗(yàn)室主要系統(tǒng)有:主推進(jìn)系統(tǒng),船舶管系,船舶電站系統(tǒng),機(jī)艙自動(dòng)化系統(tǒng),柴油機(jī)數(shù)字化監(jiān)測(cè)與診斷系統(tǒng)。其中我們?cè)敿?xì)認(rèn)識(shí)了船舶管系,有機(jī)艙燃油系統(tǒng),機(jī)艙潤(rùn)滑油系統(tǒng)主海水和主淡水管系,壓縮空氣系統(tǒng),機(jī)艙艙底水,壓載水,消防水系統(tǒng)。首先向我們介紹的是機(jī)艙燃油系統(tǒng),船上一般有柴油和燃油當(dāng)然還有潤(rùn)滑油,老師在這里提出了一個(gè)問(wèn)題,為什么不用汽油而是用柴油呢?汽油要點(diǎn)燃,柴油是壓燃,為了安全起見所以選用柴油。離岸的時(shí)候耗能量少,靠岸的時(shí)候耗能量多,原因是靠岸的時(shí)候需要調(diào)用多種系統(tǒng),但是離岸的時(shí)候就不用這么多,所以靠岸的時(shí)候耗能量比較多。還有我們了解到原來(lái)還有重油和輕油之分,重油通過(guò)管道的時(shí)候要加熱,這樣才能順利在管道中游走,否則就會(huì)凝固在管道中,所以在離岸的時(shí)候通常是用重油,在靠岸的時(shí)候通常用輕油,為的是保護(hù)機(jī)器,如果用了重油,凝固在管道中將為下次啟動(dòng)帶來(lái)很大的麻煩。接下來(lái)介紹的是主海水和主淡水系統(tǒng),這個(gè)系統(tǒng)主要是為了冷卻機(jī)器。為什么還分海水和淡水,原來(lái)海水中鹽含量高,容易腐蝕機(jī)器,于是要把海水先進(jìn)行淡化,首先我們想到的是鹽水分離,但是老師說(shuō)這樣鹽分還是太高了,最后他告訴我們,一般來(lái)說(shuō),是用蒸餾這種方法將鹽水轉(zhuǎn)化成淡水。冷卻本來(lái)目的是要帶走能量的,但是柴油機(jī)主要靠獲得高溫來(lái)為系統(tǒng)提供能量,如果能量被都帶走了,那就不符合經(jīng)濟(jì)效益,所以是用高溫淡水對(duì)機(jī)器進(jìn)行降溫。高溫淡水用完之后鹽水再對(duì)其進(jìn)行降溫,之后循環(huán)利用,達(dá)到降溫目的。油水系統(tǒng)介紹完畢后,我們看到壓縮空氣系統(tǒng),壓縮空氣系統(tǒng),顧名思義是通過(guò)空氣壓縮機(jī)來(lái)產(chǎn)生的熱量,供其他部件使用。
最后我們簡(jiǎn)單了解了一下船舶種類,通常按用途分類:一般運(yùn)輸船舶 客船、雜貨、散貨等。專用運(yùn)輸船舶 集裝箱船、木材船、滾裝船、冷藏船、油船、液化天然氣船等。多用途船舶 礦散、礦油等。特種用途船 科考、破冰、救助等。其中我們最感興趣的當(dāng)然就是豪華游輪,超級(jí)豪華游輪通常是指排水量在100,000噸以上的超級(jí)游輪,截止到20xx年年底,這樣的超級(jí)游輪已經(jīng)超過(guò)15艘,其中最大的游輪要數(shù)20xx年12月進(jìn)行處女航的皇家加勒比郵輪公司的“海洋綠洲”號(hào)。該游輪長(zhǎng)約360米,寬約47米,吃水線以上高約65米,共16層甲板,設(shè)有2700間客艙,能搭載搭載6360名乘客及2160名船員。排水量22.5萬(wàn)噸,被譽(yù)為“活動(dòng)城市”。真是非常向往這樣的超級(jí)豪華游輪!
此次的認(rèn)知實(shí)驗(yàn)我收獲了很多,從以前到現(xiàn)在任何科研無(wú)一不是經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證的,也可以說(shuō),實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)理論的唯一標(biāo)準(zhǔn),作為一名大學(xué)生,我們決不能容忍自己讀死書,死讀書,只是在理論上去分析而缺乏實(shí)踐,我相信,只要我們肯動(dòng)手動(dòng)腦,再輔之以勤奮和堅(jiān)持,必能不斷提高我們的實(shí)干能力,必能不斷的創(chuàng)新,為我國(guó)的造船事業(yè)發(fā)展與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。
做實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇七
第一段:引言(大約200字)。
實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要組成部分,通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證和探索理論,揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律。而做實(shí)驗(yàn)需要一定的技巧和方法,同時(shí)還需要一定的耐心和毅力。在我進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,我積累了一些心得體會(huì),對(duì)于提高實(shí)驗(yàn)的效果和準(zhǔn)確性有著重要的作用。
第二段:實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備(大約200字)。
在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前,我認(rèn)識(shí)到了實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作的重要性。首先,我需要充分了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮捅尘爸R(shí),了解該實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)和前人的研究成果。這樣可以使我對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果有更清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí),我還要熟悉實(shí)驗(yàn)器材和操作步驟,保證實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝽樌M(jìn)行。另外,我還會(huì)考慮實(shí)驗(yàn)的可能狀況,并提前做好預(yù)防和應(yīng)對(duì)的準(zhǔn)備工作,以便能在實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)及時(shí)解決。
第三段:實(shí)驗(yàn)中的技巧(大約200字)。
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了一些實(shí)驗(yàn)技巧,它們能夠幫助我更好地完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。首先,我認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)步驟的嚴(yán)謹(jǐn)性和準(zhǔn)確性對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響非常重要。因此,我會(huì)盡量按照實(shí)驗(yàn)要求和操作手冊(cè)的步驟進(jìn)行操作,并確保每個(gè)步驟都得到準(zhǔn)確地執(zhí)行。其次,我還發(fā)現(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄和分析也是非常關(guān)鍵的。在記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí),我會(huì)盡量細(xì)致入微,保證數(shù)據(jù)量的豐富和準(zhǔn)確性。在數(shù)據(jù)分析時(shí),我會(huì)采用合適的統(tǒng)計(jì)方法和軟件,進(jìn)行有效的數(shù)據(jù)處理和結(jié)果驗(yàn)證。
第四段:實(shí)驗(yàn)后的反思(大約200字)。
在做完實(shí)驗(yàn)后,我通常會(huì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果的反思和總結(jié),以提高實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量和效果。首先,我會(huì)仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)之間的差距,找出原因并進(jìn)行改進(jìn)。其次,我會(huì)與教師、同學(xué)或研究伙伴進(jìn)行交流和討論,了解他們對(duì)我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)方法的看法和建議。通過(guò)與他們的交流,我能夠更客觀地評(píng)估我的實(shí)驗(yàn)成果,并從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。最后,我會(huì)將實(shí)驗(yàn)結(jié)果和心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和歸納,并進(jìn)行備忘和備案,以備將來(lái)參考和分享。
第五段:結(jié)語(yǔ)(大約200字)。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我深刻認(rèn)識(shí)到了實(shí)驗(yàn)對(duì)于科學(xué)研究的重要性,同時(shí)也意識(shí)到了實(shí)驗(yàn)做實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)的重要性。通過(guò)實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)中的技巧以及實(shí)驗(yàn)后的反思,我能夠更好地完成實(shí)驗(yàn)任務(wù),并從中獲取更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),這些心得體會(huì)也讓我明白了科學(xué)研究的道路并不平坦,需要不斷的努力和積累。我相信,只要我能夠持之以恒,堅(jiān)持不懈地研究和實(shí)踐,就一定能夠取得更多的科學(xué)進(jìn)展和突破。
做實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇八
第一段:引出實(shí)驗(yàn)的目的和意義(200字)。
實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要手段之一,通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證理論,探索未知。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,我們深入研究了某一特定問(wèn)題,提出了假設(shè),并通過(guò)觀察、數(shù)據(jù)收集和分析來(lái)驗(yàn)證假設(shè)。實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)是對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果的總結(jié)和反思,它不僅能幫助我們更好地理解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,還能提高我們的科學(xué)思維能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。
第二段:實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作(200字)。
在進(jìn)行任何實(shí)驗(yàn)之前,我們需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備工作。首先,要仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)手冊(cè),了解實(shí)驗(yàn)的目的、步驟和要求。其次,需要準(zhǔn)備好所需材料和儀器設(shè)備,確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。此外,還要注意安全事項(xiàng),如正確佩戴實(shí)驗(yàn)室服裝、眼鏡和手套,遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則,確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程的安全。
第三段:實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)現(xiàn)(400字)。
在實(shí)驗(yàn)中,我們遵循實(shí)驗(yàn)手冊(cè)的步驟逐步進(jìn)行操作。通過(guò)觀察和數(shù)據(jù)收集,我們獲得了一系列實(shí)驗(yàn)結(jié)果。這些結(jié)果不僅驗(yàn)證了我們的假設(shè),還拓寬了我們對(duì)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)了一些非預(yù)期的現(xiàn)象和結(jié)果,這進(jìn)一步激發(fā)了我們的好奇心。通過(guò)仔細(xì)分析這些發(fā)現(xiàn),我們不僅可以從中得到更多的信息,還可以為日后的實(shí)驗(yàn)提供有價(jià)值的參考。
第四段:實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題和解決方法(200字)。
在實(shí)驗(yàn)中,我們常常遇到各種問(wèn)題。例如,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中儀器設(shè)備的故障、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的異常等。對(duì)于這些問(wèn)題,我們要以科學(xué)的態(tài)度,通過(guò)思考、討論和咨詢導(dǎo)師等方式解決。在解決問(wèn)題的過(guò)程中,我們培養(yǎng)了靈活的思維和分析能力,提高了實(shí)驗(yàn)操作的技巧和經(jīng)驗(yàn)。這些問(wèn)題的解決不僅是實(shí)驗(yàn)成功的重要保障,還是我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
通過(guò)實(shí)驗(yàn),我們不僅得到了理論知識(shí),還培養(yǎng)了動(dòng)手能力和實(shí)際操作的技能。同時(shí),實(shí)驗(yàn)還增強(qiáng)了我們的觀察、分析和總結(jié)的能力。在實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)中,我們不僅可以總結(jié)實(shí)驗(yàn)的成果和經(jīng)驗(yàn),還能提出進(jìn)一步研究的方向和改進(jìn)的建議。實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)不僅是對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的總結(jié),更是對(duì)自己能力和成長(zhǎng)的評(píng)估。
總結(jié):
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)的寫作是對(duì)自己進(jìn)行反思和總結(jié)的重要活動(dòng),通過(guò)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),我們更好地了解了科學(xué)研究的方法和過(guò)程,提高了自己的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)技能。同時(shí),實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)也讓我們從實(shí)踐中得到啟發(fā),為我們未來(lái)的研究和探索奠定了基礎(chǔ)。最重要的是,通過(guò)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)的寫作,我們不斷提升自己的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力,為科學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
做實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇九
演示實(shí)驗(yàn)是中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要組成部分。是建立物理概念和規(guī)律,理解和掌握物理知識(shí)不可或缺的環(huán)節(jié),同時(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。對(duì)于初中生來(lái)說(shuō),一個(gè)成功的演示實(shí)驗(yàn)更容易活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我來(lái)說(shuō)說(shuō)我在研究過(guò)程中的一些經(jīng)歷和體會(huì):
示范在其他教學(xué)方法中有著不可替代的作用。為了增加演示效果和實(shí)驗(yàn)的可視性,我在實(shí)際教學(xué)中做了一些嘗試,取得了良好的效果。比如壓力實(shí)驗(yàn)用的是氣球,光的直線傳播實(shí)驗(yàn)用的是自制的特大號(hào)果凍。演示串并聯(lián)電路的時(shí)候,我做了一個(gè)很大的演示板和一根超長(zhǎng)的電線。電池盒、開關(guān)、燈座、燈泡等。被科學(xué)地排列在上面,掛在黑板上,通過(guò)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的電線連接到桌面上的演示儀上。大膽大方,讓全班同學(xué)看得一清二楚,電路連接一目了然,讓演示更加得心應(yīng)手。
在日常的教學(xué)實(shí)踐中,我體會(huì)到小實(shí)驗(yàn)、小制作的完成可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。物理的特點(diǎn)決定了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的難度,導(dǎo)致了部分學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的恐懼和厭學(xué)。如果能改進(jìn)課堂教學(xué),體驗(yàn)自己動(dòng)手制作和練習(xí)的樂(lè)趣,就能激發(fā)他們學(xué)好物理的信心。如自制針孔成像相機(jī)、潛望鏡、望遠(yuǎn)鏡、簡(jiǎn)易天平、電機(jī)等。,既能鍛煉學(xué)生的動(dòng)手制作能力,又能培養(yǎng)學(xué)生的思維習(xí)慣和動(dòng)手創(chuàng)新能力。
注意引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)。觀察是實(shí)驗(yàn)的第一步。為了讓學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣,培養(yǎng)觀察能力,教師首先要讓學(xué)生自由觀察。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察,老師會(huì)提出問(wèn)題。某些學(xué)生觀察方法不當(dāng)是肯定的,老師可以引導(dǎo)學(xué)生重新觀察,一定會(huì)加深印象。此外,一些成功率較高的實(shí)驗(yàn)也可以由學(xué)生演示,提高學(xué)生的參與度。
總之,演示實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),增加鍛煉的機(jī)會(huì)。在今后的工作中,要不斷思考,不斷創(chuàng)新,讓演示實(shí)驗(yàn)為教學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)。
做實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇十
在烈日下,冒著酷暑,我們一圈一圈地跑步;樹葉輕輕擺動(dòng),昆蟲飛翔,我們站在軍事姿勢(shì)……軍訓(xùn),讓我成長(zhǎng)。
第一天,我們非常分散,團(tuán)隊(duì)稀稀拉拉。只站了一會(huì)兒,很多人頭暈,剩下的人也搖搖欲墜。一天過(guò)去了,我們疲憊不堪,汗流浹背,但堅(jiān)定的種子開始在我們心中悄然發(fā)芽。
最后一天到了,我們像往常一樣跑來(lái)跑去訓(xùn)練,但不同的是,沒(méi)有人喊累,沒(méi)有人請(qǐng)假,只有疲憊而堅(jiān)定的身影。風(fēng)吹,鳥叫,堅(jiān)定的高聳的樹讓我們忘記痛苦,忘記疲勞……下午,會(huì)議練習(xí)開始了。過(guò)去三天的努力在大家面前涌現(xiàn)出來(lái),比如初升的.太陽(yáng),鏗鏘有力。在操場(chǎng)上,我們整齊地行動(dòng),最后,我們獲得了第一名!
我們得到的只是一張證書嗎?不,這是我們汗水的凝結(jié),同甘共苦的見證,共同努力的信念,不懈的心。
三天軍訓(xùn),三天體驗(yàn)!堅(jiān)持三天,成長(zhǎng)三天!
做實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇十一
近期,我有幸參加了全縣中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,新一輪的課程改革,對(duì)于我們每一個(gè)實(shí)驗(yàn)教師來(lái)說(shuō),都是一種新生事物,都是一種挑戰(zhàn)。作為一名參加培訓(xùn)的教師,我非常感激這次培訓(xùn)班,也非常珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我抱著認(rèn)真的態(tài)度參加了學(xué)習(xí),悉心聆聽了專家的專題報(bào)告對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)配備標(biāo)準(zhǔn)解讀。提高了自身的思想境界,拓寬了知識(shí)層面和認(rèn)知深度。
通過(guò)學(xué)習(xí)劉老師就中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的報(bào)告,是我對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生技能、開展課外活動(dòng),提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的場(chǎng)所。加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的建設(shè)和管理、充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室在化學(xué)教學(xué)工作中的作用,才能貫徹執(zhí)行新課程理念,發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在整個(gè)初中化學(xué)教學(xué)中的作用有了更深刻的認(rèn)識(shí)。因此嚴(yán)格遵循實(shí)驗(yàn)室管理制度、嚴(yán)格遵循實(shí)驗(yàn)室管理的規(guī)章制度是實(shí)驗(yàn)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保證。為此學(xué)校必須建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度:實(shí)驗(yàn)室管理制度;實(shí)驗(yàn)教師職責(zé);儀器、設(shè)備、藥品保管、使用制度;儀器維修、損壞賠償制度;學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則;實(shí)驗(yàn)室安全、保衛(wèi)、環(huán)境衛(wèi)生制度;化學(xué)危險(xiǎn)品領(lǐng)用制度等。做到在使用中逐步完善,在完善中自覺(jué)執(zhí)行,一切按制度辦事,切實(shí)做到有章可循,有矩可守。
劉老師就實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)的講解使我深深的認(rèn)識(shí)到教學(xué)中對(duì)實(shí)驗(yàn)研究還是大有可為的。所以我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)明確教材中的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵蟆⑺脙x器、操作步驟,虛心向同行學(xué)習(xí)交流,及時(shí)總結(jié)改進(jìn)實(shí)驗(yàn),研究實(shí)驗(yàn)成敗的原因。認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)雜志,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,不斷擴(kuò)展自己的視野,積累經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)大綱要求,能開足全部演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn),配合學(xué)校對(duì)學(xué)生加強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)的教育。
同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),并運(yùn)用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)管理上??捎行浹a(bǔ)當(dāng)前實(shí)驗(yàn)教學(xué)的不足。通過(guò)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)可有效提高我們實(shí)驗(yàn)教學(xué)的精度和效度。
培訓(xùn)中也學(xué)習(xí)到了延中在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中的一些好的做法,如面向全校學(xué)生開放實(shí)驗(yàn)室,使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室里充分施展其才能的空間,促使他們動(dòng)手、動(dòng)腦、活躍思維,并努力創(chuàng)造條件,使同學(xué)們課外的科研性實(shí)驗(yàn),小制作等順利開展。
總之,這次培訓(xùn)組織得力,效果良好,受益匪淺,我們要把這次培訓(xùn)中學(xué)到的好的經(jīng)驗(yàn),好的做法在今后的教學(xué)中大力推廣,以其全面提高我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。
做實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇十二
新教育實(shí)驗(yàn)的核心理念是:為了一切人,為了人的一切。這里的“人”,不僅僅指學(xué)生,也包括教師和家長(zhǎng)。記得作家峻青說(shuō)過(guò)一句意味深長(zhǎng)的話:人的一生是漫長(zhǎng)的,但在關(guān)鍵處常常只有幾步,特別是在你年輕的時(shí)候。成長(zhǎng)是我們生命中永恒的主題。成長(zhǎng)是什么?成長(zhǎng)需要?jiǎng)恿?,可以是?lái)自外在的動(dòng)力,更需要內(nèi)在的動(dòng)力----一種激勵(lì)思考和改變自我的動(dòng)力。
朱永新教授認(rèn)為,一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史,而一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。他說(shuō),在學(xué)校就要讀書,讀書就意味著教育,學(xué)校就是一個(gè)師生共同讀書的樂(lè)園。而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。教師讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,而且是整個(gè)教育的前提。
“晨誦—午讀”(包括晨誦、讀寫繪、整本書閱讀)這一兒童生活方式課程是新教育實(shí)驗(yàn)在我校開發(fā)較早也是迄今為止最為成熟的一個(gè)項(xiàng)目,無(wú)論是那些開啟黎明的美麗詩(shī)歌,還是那一本本被反復(fù)甄選出來(lái)的經(jīng)典著作,都被孩子們、甚至我們老師深深的喜愛(ài)、著迷。讓孩子們能在他們的童年和這些美好而永恒的經(jīng)典相遇,讓這些經(jīng)典為孩子們鋪展一個(gè)豐厚廣闊的智力背景,這正是兒童課程的真正價(jià)值所在,也是我學(xué)習(xí)感受最深的一點(diǎn)。
另外,朱永新教授認(rèn)為,教育與理想是一對(duì)孿生兄弟。教育是培養(yǎng)人的事業(yè)。人是物質(zhì)與精神的統(tǒng)一體,人不同于其他動(dòng)物的重要特點(diǎn)是人的精神性。教育的理想境界是:成為學(xué)生享受成長(zhǎng)快樂(lè)的理想樂(lè)園,成為教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的舞臺(tái),成為學(xué)校提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái),成為學(xué)生、教師、學(xué)校共同反戰(zhàn)的理想空間。人的理想層次越高,成就也就越大。我認(rèn)為,我們每位老師都應(yīng)該為自己設(shè)置一個(gè)一生為之奮斗的目標(biāo),才能不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和使命感,才能不斷進(jìn)行自我挑戰(zhàn),與理想堅(jiān)守,以智慧的行動(dòng)、堅(jiān)韌的行動(dòng),追求教育理想。
就像新教育說(shuō)的那樣,只要行動(dòng)就有收獲,只有堅(jiān)持才有奇跡。教育永遠(yuǎn)沒(méi)有最好,教育只有在永無(wú)止境的探索中建構(gòu)自我,在永不停步的發(fā)展中壯大自我,教育永遠(yuǎn)是一個(gè)美麗的夢(mèng),是我們每個(gè)教育人擁有的夢(mèng),我將與新教育這艘航船同行,共同追尋教育之夢(mèng),讓教師與學(xué)生真正能夠過(guò)上一種幸福完整的教育生活。
做實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇十三
大三下學(xué)期,在學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)、審計(jì)等基礎(chǔ)專業(yè)課的基礎(chǔ)上,我們開設(shè)了審計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)這門課。其主要的操作方法是上機(jī)對(duì)一個(gè)模擬的制造業(yè)企業(yè)進(jìn)行審計(jì),從初步了解和評(píng)價(jià)客戶、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估及業(yè)務(wù)承接、制定審計(jì)計(jì)劃到實(shí)施審計(jì)、出具審計(jì)報(bào)告,讓我們熟悉了一個(gè)整體的系統(tǒng)的審計(jì)過(guò)程,以下是我對(duì)這次模擬實(shí)驗(yàn)的總結(jié)及自己的一些心得體會(huì):
審計(jì)學(xué)是一門實(shí)踐性比較強(qiáng)的學(xué)科,在這之前我們學(xué)習(xí)了相關(guān)的理論知識(shí),基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》《《審計(jì)學(xué)基捶《財(cái)務(wù)審計(jì)》等包括這學(xué)期正在學(xué)習(xí)的《內(nèi)部控制》和《管理審計(jì)》,但是同學(xué)交流的時(shí)候都很明顯的有一個(gè)共同點(diǎn)就是覺(jué)得學(xué)的東西太系統(tǒng),認(rèn)為不會(huì)進(jìn)行實(shí)際型的操作,而這次實(shí)驗(yàn)課的開課雖然只是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的一個(gè)模擬企業(yè)審計(jì),仍然可以讓我們將所學(xué)到的理論知識(shí)進(jìn)行了具體的應(yīng)用,通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作還能發(fā)現(xiàn)自己在專業(yè)課學(xué)習(xí)方面存在的不足,也了解到工作的實(shí)際需要,使得學(xué)習(xí)的目的性更明確,得到的效果也相應(yīng)的更好。
1、初步了解和評(píng)價(jià)客戶。主要是了解客戶經(jīng)營(yíng)的業(yè)務(wù)性質(zhì)、經(jīng)營(yíng)情況、經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)和所屬行業(yè)的基本情況;了解其組織結(jié)構(gòu)和內(nèi)部控制情況和以前年度審計(jì)情況。
2、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估及業(yè)務(wù)承接。主要了解被審計(jì)單位及其環(huán)境、了解內(nèi)部控制、對(duì)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和審計(jì)計(jì)劃討論的基礎(chǔ)上評(píng)估重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)。
3、制定具體審計(jì)計(jì)劃。包括審計(jì)目標(biāo)、審計(jì)方法、審計(jì)范圍和內(nèi)容以及審計(jì)小組分工。
4、實(shí)施審計(jì)。這一階段包括實(shí)施控制測(cè)試和實(shí)質(zhì)性程序。
5、編制審計(jì)報(bào)告。在前面幾個(gè)步驟的基礎(chǔ)上,對(duì)被審計(jì)單位出具一份合適的審計(jì)報(bào)告。
在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中,我們也認(rèn)識(shí)到了存在的問(wèn)題:
1、基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。審計(jì)學(xué)這門課是在基礎(chǔ)會(huì)計(jì),中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì),成本會(huì)計(jì),管理會(huì)計(jì)等學(xué)科的基礎(chǔ)上開設(shè)的。由于在過(guò)去的日子里,有些基礎(chǔ)知識(shí)還是不夠牢固的,因此給現(xiàn)在的這門課程帶來(lái)有些不便。但是,亡羊補(bǔ)牢,為期不晚。通過(guò)這次的實(shí)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)了不足之處,給予及時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固,基本順利的完成了這次的審計(jì)實(shí)驗(yàn)。
2、在實(shí)驗(yàn)中也遇到很多不懂得問(wèn)題,但是卻不知道從何問(wèn)起,不像上學(xué)期的會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn),具體到每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),審計(jì)是在一個(gè)大的系統(tǒng)下實(shí)施的一系列步驟,有時(shí)候問(wèn)指導(dǎo)課程老師,老師引導(dǎo)我們可是還是會(huì)有些茫然,所以現(xiàn)在回頭想想還是覺(jué)得要多問(wèn)。
3、審計(jì)這個(gè)工作很復(fù)雜,涉及的工作量也很大,做到后面就可能忘記前面做的測(cè)試中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題了,將全程串接起來(lái)顯得困難,另外,在實(shí)施審計(jì)階段編制的調(diào)整分錄讓我們糾結(jié)了好半天到最后還是云里霧里。
1、經(jīng)過(guò)一學(xué)期審計(jì)實(shí)驗(yàn)課程的學(xué)習(xí),使我們切身體會(huì)到了將審計(jì)理論實(shí)際應(yīng)用于審計(jì)實(shí)務(wù)操作中的重要性。平時(shí),我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵,思維的認(rèn)識(shí)基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi),這就導(dǎo)致我們對(duì)審計(jì)知識(shí)認(rèn)識(shí)的片面性,使得我們只知所以然,而不知其之所以然。這次雖然我們已經(jīng)歷了審計(jì)實(shí)驗(yàn)的磨礪,但那畢竟只是個(gè)虛擬的業(yè)務(wù)處理程序,其與實(shí)際的業(yè)務(wù)操作相比還是有一定的差距的,這是審計(jì)實(shí)驗(yàn)所替代不了的,是要我們“走出去”才能學(xué)到的。
2、同時(shí),令我感受最深的一點(diǎn)就是審計(jì)過(guò)程是一個(gè)浩瀚的大工程,它的完整實(shí)現(xiàn)需要審計(jì)人員的細(xì)心和很強(qiáng)的分析能力以及團(tuán)隊(duì)合作的精神,特別是對(duì)于團(tuán)結(jié)協(xié)作的問(wèn)題,我深刻地體會(huì)到“團(tuán)隊(duì)合作精神”的重要性,因?yàn)閷?duì)一個(gè)企業(yè)進(jìn)行審計(jì)是一件十分繁重的工作,一個(gè)小組必須要有一個(gè)有序的分工,然后再綜合大家的工作成果,最后才能做出最后的結(jié)果。
首先,覺(jué)得課程組還是按照當(dāng)初選課那樣一個(gè)老師帶一部分學(xué)生,那樣一小組人數(shù)較少,老師引導(dǎo)的時(shí)候效果會(huì)更好一些,現(xiàn)在整個(gè)專業(yè)同時(shí)一起上,有很多同學(xué)醉翁之意不在酒浪費(fèi)了課時(shí);其次,老師還是多引導(dǎo)我們?nèi)ゲ僮鳎吘挂粋€(gè)注冊(cè)會(huì)計(jì)師等專業(yè)水平高的人士們才能很好完成的工作讓我們這些初生牛犢去做,肯定會(huì)無(wú)所適從。希望課程組在可以改進(jìn)的情況下予以考慮以上建議。
做實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇十四
電氣部分的動(dòng)態(tài)電路在近幾年的中考中頻繁出現(xiàn)。其重要性不言而喻,又作為選擇題的最后一行出現(xiàn),難度可想而知。因此,通過(guò)在課堂上引入鏈接來(lái)引起學(xué)生的注意,學(xué)生可以通過(guò)分析分類的例子來(lái)總結(jié)方法,然后將方法應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題的解決中。
電路的動(dòng)態(tài)問(wèn)題包括滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)p的位置變化、電路中電物理量的變化、開關(guān)的通斷變化、電路中電物理量的變化和電路故障。
本復(fù)習(xí)課的目的是分析滑動(dòng)變阻器的滑塊p的位置變化引起的電路中電氣物理量的變化。
這節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。滑動(dòng)變阻器周圍滑動(dòng)p位置的變化引起電路中電物理量的變化。
初中生正處于具體形象思維向抽象思維的過(guò)渡階段,思維在很大程度上還難以脫離具體事物。他們?cè)诳荚囘^(guò)程中經(jīng)常遇到因變量隨自變量變化時(shí)的“動(dòng)態(tài)分析”問(wèn)題。如果學(xué)生沒(méi)有掌握基本的分析方法,很容易以“空”推理,導(dǎo)致判斷錯(cuò)誤或無(wú)法判斷。通過(guò)介紹“動(dòng)態(tài)電路分析方法”,學(xué)生可以找出電路分析的誤區(qū),從而更好地分析動(dòng)態(tài)電路。學(xué)生知道靜態(tài)情況下的串聯(lián)和并聯(lián)電路,并將應(yīng)用歐姆定律分析靜態(tài)電路。變化對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是全新的`,如何將這種全新的知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生自己的知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中,從學(xué)生熟悉的串聯(lián)電路、并聯(lián)電路的基本定律和歐姆定律入手,明確電阻產(chǎn)生的原因,再?gòu)臍W姆定律中學(xué)習(xí)電流和電壓的變化。讓學(xué)生了解正確的判斷依據(jù)和基本的處理方法,他們會(huì)對(duì)“動(dòng)態(tài)分析問(wèn)題”有更好的理解,判斷的正確率也會(huì)大大提高。這也是授人以魚不如授人以漁的道理的體現(xiàn)。
這節(jié)課,在講解例題的時(shí)候,我們分別講了串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的分析方法。在串聯(lián)電路分析法的講解中,判斷電流表和電壓表測(cè)量的對(duì)象,根據(jù)滑動(dòng)變阻器滑片的移動(dòng)和串聯(lián)電路r=r1+r2的電阻特性判斷總電阻的變化,根據(jù)i=x判斷電流的變化,這些同學(xué)掌握的很好,主要是先根據(jù)u1=i1r1,最后根據(jù)串聯(lián)電路u=u1+u2的電壓特性判斷定值電阻(小燈泡)兩端電壓的變化。
在并聯(lián)電路的分析方法中,分析并聯(lián)電路中電表示的變化時(shí),并聯(lián)電路各支路兩端的電壓等于電源電壓,所以首先要考慮電壓表的指示不變。這是眾所周知的,因?yàn)椴⒙?lián)電路的各支路是獨(dú)立的,互不影響,所以根據(jù)歐姆定律可以判斷各支路電流的變化。這一點(diǎn),在應(yīng)用歐姆定律的分析過(guò)程中,會(huì)應(yīng)用錯(cuò)誤的公式。最后根據(jù)i=i1+i2的分析,得出主干道中電流的變化。重點(diǎn)是區(qū)分電表測(cè)量的對(duì)象,復(fù)雜電路的學(xué)生很難區(qū)分電表測(cè)量的對(duì)象。
練習(xí)設(shè)計(jì)顯示了良好的教學(xué)效果,并以練習(xí)為例進(jìn)行了訓(xùn)練。在實(shí)例說(shuō)明中得到了分析動(dòng)態(tài)電路的方法。同時(shí)通過(guò)習(xí)題鞏固學(xué)生的分析方法,讓學(xué)生在做題中掌握本課的分析方法,舉一反三。
本課程的缺點(diǎn)是:
(1)研究過(guò)程中選取的內(nèi)容難度太大,很少有學(xué)生能在課堂上真正理解。
(2)教學(xué)能力不足,學(xué)生課堂訓(xùn)練時(shí)間不足。
(3)在動(dòng)態(tài)分析過(guò)程中,對(duì)一些物理量的判斷方法很多,由于時(shí)間原因,這方面的指導(dǎo)還比較缺乏。
(4)在課堂教學(xué)中,學(xué)生對(duì)歸納法的動(dòng)手仍然不足,過(guò)多的指導(dǎo)導(dǎo)致學(xué)生實(shí)際解題訓(xùn)練的時(shí)間不足。
做實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇十五
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思,對(duì)生活有了新的看法時(shí),馬上將其記錄下來(lái),這樣有利于我們不斷提升自我。但是心得體會(huì)有什么要求呢?以下是小編整理的實(shí)驗(yàn)心得體會(huì),歡迎大家分享。
包括工作流、實(shí)物流、資金流和信息流等均高效率地操作,把合適的產(chǎn)品以合理的價(jià)格,及時(shí)準(zhǔn)確地送達(dá)消費(fèi)者。供應(yīng)鏈的優(yōu)化涉及到企業(yè)管理的方方面面,包括企業(yè)的信息化建設(shè)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)思想的轉(zhuǎn)變、供應(yīng)鏈具體環(huán)節(jié)的技術(shù)優(yōu)化、企業(yè)成本管理的有效性等方面。
通過(guò)學(xué)習(xí)《供應(yīng)鏈管理》,我意識(shí)到供應(yīng)鏈在現(xiàn)代企業(yè)中起著舉足輕重的作用,一個(gè)企業(yè)能否正常運(yùn)營(yíng)盈利,一個(gè)完整的供應(yīng)鏈網(wǎng)是不可或缺的。
首先,供應(yīng)鏈?zhǔn)菄@核心企業(yè),通過(guò)對(duì)信息流、物流、資金流的控制,從采購(gòu)原材料開始,制成中間產(chǎn)品以及最終產(chǎn)品,最后由銷售網(wǎng)絡(luò)把產(chǎn)品送到消費(fèi)者手中的將供應(yīng)商、制造商、分銷商、零售商、直到最終用戶連成一個(gè)整體的功能網(wǎng)鏈結(jié)構(gòu),因此它包括企業(yè)許多層次上的活動(dòng),包括戰(zhàn)略層次、戰(zhàn)術(shù)層次和作業(yè)層次等。其次,供應(yīng)鏈管理的目的在于追求整個(gè)供應(yīng)鏈的整體效率和整個(gè)系統(tǒng)費(fèi)用的有效性,總是力圖使系統(tǒng)總成本降至最低。因此,供應(yīng)鏈管理的重點(diǎn)不在于簡(jiǎn)單地使某個(gè)供應(yīng)鏈成員的運(yùn)輸成本達(dá)到最小或減少庫(kù)存,而在于通過(guò)采用系統(tǒng)方法來(lái)協(xié)調(diào)供應(yīng)鏈成員以使整個(gè)供應(yīng)鏈總成本最低,使整個(gè)供應(yīng)鏈系統(tǒng)處于最流暢的運(yùn)作中。再次,供應(yīng)鏈管理把產(chǎn)品在滿足客戶需求的過(guò)程中對(duì)成本有影響的各個(gè)成員單位都考慮在內(nèi)了,包括從原材料供應(yīng)商、制造商到倉(cāng)庫(kù)再經(jīng)過(guò)配送中心到渠道商。不過(guò),實(shí)際上在供應(yīng)鏈分析中,有必要考慮供應(yīng)商的供應(yīng)商以及顧客的顧客,因?yàn)樗鼈儗?duì)供應(yīng)鏈的業(yè)績(jī)也是有影響的。
在世界經(jīng)濟(jì)全球化的今天,供應(yīng)鏈管理能力已經(jīng)列為企業(yè)一種重要的戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)資源。尤其是我過(guò)是個(gè)制造大國(guó),對(duì)整個(gè)制造業(yè)零部件廠家進(jìn)行合理布置和建立協(xié)作體系,從供應(yīng)鏈管理的角度來(lái)考慮企業(yè)的整個(gè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng),形成這方面的核心能力,將對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來(lái)越重要。因此我們更應(yīng)該完善我們的供應(yīng)鏈管理技術(shù),在橫向——一體化形式下,建立貫穿所有企業(yè)的"鏈",提升我們的核心競(jìng)爭(zhēng)力,從而更好的促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展。
做實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇十六
剛開始時(shí)學(xué)大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候我都有一種恐懼感,因?yàn)閷?duì)于它都是陌生的,雖然在學(xué)數(shù)值分析時(shí)接觸過(guò)matlab,但那只是皮毛。大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)才讓我真正了解到了這門學(xué)科,真正學(xué)到了matlab的使用方法,并且對(duì)數(shù)學(xué)建模有了一定的了解。matlab在各個(gè)領(lǐng)域均有應(yīng)用,作為數(shù)學(xué)系的學(xué)生對(duì)于matlab解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力相當(dāng)震驚,真是太強(qiáng)大了。數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)這門課讓我學(xué)到了很多東西,收獲豐碩。
第一節(jié)課我了解到了數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的一些基本發(fā)展史和一些基本知識(shí)。通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)完這門課,讓我知道了原來(lái)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活連接的是這么緊密,許多問(wèn)題都可以借助數(shù)學(xué)的方法去解決。對(duì)于一些實(shí)際問(wèn)題,我們可以建立數(shù)學(xué)模型,把問(wèn)題簡(jiǎn)化,然后運(yùn)用一些數(shù)學(xué)工具和方法去解決。
大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)我們學(xué)習(xí)了matlab的編程方法,雖然僅僅只有一種軟件,可是整本書可用分的數(shù)學(xué)知識(shí)一點(diǎn)都不少,比如插值、擬合、微積分、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)等等,現(xiàn)在終于知道課本上的知識(shí)如何用于實(shí)際問(wèn)題了,真可謂應(yīng)用十分廣泛。
剛開始我對(duì)matlab很陌生,感覺(jué)這個(gè)軟件很難,以為它就像c語(yǔ)言一樣難學(xué),而且這個(gè)軟件都是英文原版,對(duì)于我這種英語(yǔ)很爛的人來(lái)說(shuō)真是種噩夢(mèng)。但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后感覺(jué)其實(shí)并沒(méi)有想象中的那么可怕,感覺(jué)很好玩。
我覺(jué)得學(xué)好這門課需要做到以下幾點(diǎn):1、多運(yùn)用matlab編寫、調(diào)試程序2對(duì)于不懂得程序要盡量搞清楚問(wèn)題出在哪3、與同學(xué)課下多多交流,課上多請(qǐng)教老師。
做實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇十七
近期,在區(qū)教育局統(tǒng)一組織下,對(duì)初級(jí)中學(xué)實(shí)驗(yàn)教師在區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了集中培訓(xùn)。培訓(xùn)期間,我們聆聽了專家關(guān)于實(shí)驗(yàn)裝備,實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和規(guī)范管理及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略等知識(shí)講座,覺(jué)得本次培訓(xùn)具有針對(duì)性和實(shí)效性,獲益匪淺,教育觀念得到了洗禮,教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華,課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)獲得了新感悟,許多教學(xué)中和實(shí)驗(yàn)室管理中的困惑、迷茫得到了啟發(fā)解決。
在本次培訓(xùn)中,自己收獲最大、感受最深的是專家們就初中化學(xué)疑難實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)場(chǎng)操作和改進(jìn)說(shuō)明,化學(xué)是一門綜合性學(xué)科,同時(shí)又是一門實(shí)驗(yàn)性學(xué)科,平時(shí)注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣、提高化學(xué)成績(jī)是至關(guān)重要的,因此作為一名化學(xué)教師,除了具有淵博的知識(shí)外,還應(yīng)掌握熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能,良好的思維品質(zhì)。對(duì)照自己平時(shí)教學(xué),雖然也比較注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),但對(duì)于部分實(shí)驗(yàn)因?yàn)榉N種原因出現(xiàn)現(xiàn)象不明顯或?qū)嶒?yàn)不成功等結(jié)果,教學(xué)中倍感困惑。這次培訓(xùn)恰好安排了實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),在現(xiàn)場(chǎng)我們培訓(xùn)每位教師都認(rèn)真親手操作這些實(shí)驗(yàn),同時(shí)就自己平時(shí)中困惑與他們面對(duì)面進(jìn)行了交流。真是對(duì)癥下藥,參加培訓(xùn)教師一致認(rèn)為這次培訓(xùn)有效性。通過(guò)培訓(xùn)不僅為青年教師快速成長(zhǎng)搭建了平臺(tái),而且為實(shí)驗(yàn)有效性改進(jìn)創(chuàng)設(shè)了極佳途徑,我覺(jué)得這樣的培訓(xùn)具有針對(duì)性的、有實(shí)效性的,符合化學(xué)教學(xué)實(shí)際。
通過(guò)本次培訓(xùn)我還體會(huì)到:
在新的課程理念下,化學(xué)教師應(yīng)樹立全新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源觀,在教學(xué)中創(chuàng)造性地開發(fā)和利用一切有效的教學(xué)資源,豐富化學(xué)課堂教學(xué)信息,真正落實(shí)化學(xué)新課程的實(shí)施要求,使化學(xué)教學(xué)呈現(xiàn)出創(chuàng)新活力和勃勃生機(jī)!
化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要陣地,也是重要的條件性資源。學(xué)校應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè),保障常規(guī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開展。同時(shí),也要鼓勵(lì)師生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改進(jìn),自制微型化、環(huán)保型教具,發(fā)揮廢棄生活用品在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的替代作用,如用飲料瓶、注射器、易拉罐做反應(yīng)容器、集氣瓶等。這樣既豐富物質(zhì)儲(chǔ)備,又對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育和可持續(xù)發(fā)展教育。教師應(yīng)積極倡導(dǎo)開放實(shí)驗(yàn)室,讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室開展探究活動(dòng),實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充。
生活中有豐富的實(shí)驗(yàn)題材,有效利用這些實(shí)驗(yàn)素材組織學(xué)生探究,是化學(xué)校本課程的重要內(nèi)容。教學(xué)中,我們組織學(xué)生參觀、調(diào)研,并開展探究性小實(shí)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn),學(xué)生把思維的視角從課本拓展到了社會(huì),豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容,增強(qiáng)了社會(huì)實(shí)踐能力,培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感。
完美的教學(xué)是精心預(yù)設(shè)的結(jié)果。然而,實(shí)驗(yàn)的多變性又常常促生靈感的閃現(xiàn)。教師若能敏銳捕捉那些稍縱即逝的智慧火花,準(zhǔn)確把握“意外”帶來(lái)的教育契機(jī),將使教學(xué)出現(xiàn)精彩的生成。
在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,有很多特殊的、特定的實(shí)驗(yàn),如有毒有害物質(zhì)參與且不易排污的實(shí)驗(yàn)、化學(xué)現(xiàn)象瞬間即逝的實(shí)驗(yàn)、不易操作或難以成功的實(shí)驗(yàn)、需要反復(fù)觀察的實(shí)驗(yàn)、反應(yīng)慢導(dǎo)致單位課時(shí)中難以完成的實(shí)驗(yàn)等。教師在認(rèn)真研究改進(jìn)措施的同時(shí),也可以借助于現(xiàn)代信息技術(shù)手段制作視頻資料或多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué)。值得注意的是化學(xué)的基本特征,它的教學(xué)功能是其它任何教學(xué)活動(dòng)難以代替的,現(xiàn)代信息技術(shù)不過(guò)是教學(xué)的輔助手段,要充分利用其優(yōu)勢(shì)并與傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),切莫盲目濫用。讓我們都珍惜每一次培訓(xùn)。
做實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇十八
新教育核心理念:過(guò)一種幸福完整的教育生活。以前總認(rèn)為教育里的角色只有學(xué)生和老師,是學(xué)生和老師的雙邊活動(dòng)組成了教育,現(xiàn)在想想那些想法真的是很幼稚的,自己考慮的太浮淺了。當(dāng)今時(shí)代的教育一定關(guān)注孩子的全面發(fā)展,不僅是在學(xué)校的,更要有家庭的和社會(huì)的,要符合新教育的理念。
新教育倡導(dǎo)師生、家校、親子間“共讀共寫共同生活”,學(xué)生、老師、家長(zhǎng)共同配合,做好家校共育的教學(xué)工作,讓孩子的教育生活不要僅僅局限在學(xué)校這個(gè)小小的場(chǎng)合里,真正的教育應(yīng)該走出校園,走進(jìn)家庭,走進(jìn)社會(huì),從小讓孩子體會(huì)教育無(wú)處不在,活到老學(xué)到老,這樣學(xué)生是不易產(chǎn)生厭學(xué)心理的。同時(shí)新教育還倡導(dǎo)學(xué)生應(yīng)有“晨讀、午讀、暮省”的生活方式,讓學(xué)生體會(huì)閱讀的重要性和閱讀的樂(lè)趣,在閱讀中記錄自己的所思所想,快樂(lè)的成長(zhǎng),體驗(yàn)人生真諦,同時(shí)促進(jìn)孩子智力的發(fā)展。
里,在與別人合作的同時(shí),演繹最精彩的教育教學(xué),過(guò)一種幸福完整的教育生活。
教案、一堂課、處理一件事情、開展一次活動(dòng)的體驗(yàn)與思考,帶來(lái)哪些認(rèn)識(shí)上的變化,教育理想等等??梢哉f(shuō)這次的報(bào)告引導(dǎo)我們堅(jiān)定了這樣的信念:只要行動(dòng),就有收獲!真正的行動(dòng),本身就是收獲!
做實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇十九
沒(méi)接觸數(shù)據(jù)庫(kù)的時(shí)候總是覺(jué)得它比較深?yuàn)W或是不可接近的電腦知識(shí),盡管自己對(duì)電腦非常感興趣,其實(shí)還是有些心理上的陌生感。學(xué)習(xí)電腦就和我們平時(shí)的其它科目學(xué)習(xí)一樣感覺(jué)它有永無(wú)止境的知識(shí),在這從初接觸電腦時(shí)連個(gè)電腦的鍵盤都不敢動(dòng)到現(xiàn)在連硬盤都也修理,其中的過(guò)程是多么長(zhǎng)啊,數(shù)據(jù)庫(kù)是我在高中時(shí)候聽過(guò),到了大學(xué)漸漸了解了些,但就其原理性的內(nèi)容還不知道,也就是根本就不清楚什么是數(shù)據(jù)庫(kù),只是知道一個(gè)所謂的中國(guó)字典里的名詞。經(jīng)過(guò)此次的課程設(shè)計(jì),我初步明白了數(shù)據(jù)庫(kù)的基本原理。也已經(jīng)掌握了數(shù)據(jù)庫(kù)的基本知識(shí)。我想對(duì)我以后的更深度學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。這次課程設(shè)計(jì)讓我知道了讓vb連接sql的方法。其實(shí)就是前臺(tái)和后臺(tái)的連接。有了這個(gè)思想,我相信對(duì)以后是大有裨益的。
我按照系統(tǒng)工程軟件設(shè)計(jì)的要求,從需求分析,概念設(shè)計(jì),總體設(shè)計(jì),詳細(xì)設(shè)計(jì),系統(tǒng)測(cè)試等各個(gè)步驟,分步完成系統(tǒng)的各項(xiàng)任務(wù),實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)中的學(xué)生信息查詢,學(xué)生信息更新,學(xué)生信息添加等模塊的功能。在這短短的五天里我收獲如下:
1、鞏固和加深了對(duì)c#的理解,提高綜合運(yùn)用本課程所學(xué)知識(shí)的`能力。
2、培養(yǎng)了我選用參考書,查閱手冊(cè)及文獻(xiàn)資料的能力。培養(yǎng)獨(dú)立思考,深入研究,分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
3、通過(guò)實(shí)際編譯系統(tǒng)的分析設(shè)計(jì)、編程調(diào)試,掌握應(yīng)用軟件的分析方法和工程設(shè)計(jì)方法。
根據(jù)我在課程設(shè)計(jì)中遇到的問(wèn)題,我將在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中注意以下幾點(diǎn):
1、認(rèn)真上好專業(yè)實(shí)驗(yàn)課,多在實(shí)踐中鍛煉自己。
2、寫程序的過(guò)程中要考慮周到,嚴(yán)密。
3、在做設(shè)計(jì)的時(shí)候要有信心,有耐心,切勿浮躁。
4、認(rèn)真的學(xué)習(xí)課本知識(shí),掌握課本中的知識(shí)點(diǎn),并在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。
5、在課余時(shí)間里多寫程序,熟練掌握在調(diào)試程序的過(guò)程中所遇到的常見錯(cuò)誤,以便能節(jié)省調(diào)試程序的時(shí)間。
做實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇二十
行動(dòng)就有收獲!開展新教育試驗(yàn)以來(lái),我一直秉承這樣的理念,進(jìn)行了一系列活動(dòng)。班級(jí)的文化氛圍濃了,學(xué)生的閱讀意識(shí)強(qiáng)了,課堂的精彩展示多了。為了今后更好地開展工作,現(xiàn)將前階段的工作總結(jié)如下:
新教育,倡導(dǎo)學(xué)生的閱讀與當(dāng)下的生命想關(guān)聯(lián)。兒童階梯閱讀中的晨誦是讓學(xué)生與黎明共舞。為了更加扎實(shí)的開展兒童階梯閱讀,我們?cè)谛聦W(xué)期開學(xué)就為六個(gè)年級(jí)編印好一套晨誦詩(shī)本,開發(fā)優(yōu)秀的適合晨誦的詩(shī)歌給孩子們誦讀。我們還召開了兒童階梯閱讀指導(dǎo)會(huì)議,為每個(gè)老師如何操作,更好的執(zhí)行晨誦詩(shī)歌做了方法的指導(dǎo)。許多老師知道,一日之際在于晨。農(nóng)村的孩子大都較早到校,如何讓他們?cè)谠绯窟@段時(shí)間里過(guò)得開心而又有意義呢?因此我校積極倡導(dǎo)學(xué)生在早讀之前有15分種的晨誦詩(shī)歌誦讀,這個(gè)詩(shī)歌是老師們精心選擇的,可以是一般的晨誦詩(shī)歌,可以是特殊的誦詩(shī),像金子美玲的《向著明亮那方》《這條路》《小鳥與鈴鐺》《千屈菜》,《沒(méi)有一艘船像一本書》《星星和蒲公英》《閣樓上的光》等走進(jìn)各班級(jí),走進(jìn)許多的孩子的早晨生命里。很多班級(jí)還針對(duì)特殊的節(jié)日,如教師節(jié),國(guó)慶節(jié),母親節(jié),父親節(jié),冬至等節(jié)日選擇了特別的詩(shī)歌,讓孩子們聯(lián)系生活聯(lián)系當(dāng)下,進(jìn)行誦讀。晨讀開始后,除課文閱讀外,還誦讀振興閱讀古詩(shī)詞,讓晨讀的書香飄滿美麗的.校園,同時(shí)讓閱讀成為我們學(xué)校最美麗的一道風(fēng)景。
學(xué)校為我們準(zhǔn)備了教材,但我們班晨誦詩(shī)的選擇不是隨意的,而是分幾個(gè)板塊,養(yǎng)成教育篇、經(jīng)典誦讀篇和少年愛(ài)國(guó)篇,正是有了這一個(gè)個(gè)單元的組織、選擇,現(xiàn)在我們孩子們愛(ài)上了晨誦,愛(ài)上了閱讀。
班名:向陽(yáng)班。
班風(fēng):勤學(xué)向上,樂(lè)于進(jìn)取。
班級(jí)目標(biāo):讀好書,學(xué)好習(xí),寫好字,做好人。
班訓(xùn):我學(xué)習(xí)!我快樂(lè)!我成長(zhǎng)!
班級(jí)口號(hào):快樂(lè)學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)。
班歌:《奔跑》。
班級(jí)公約:晨時(shí)大聲誦,午時(shí)沉浸閱,暮時(shí)用心思。
班主任寄語(yǔ):愿望是進(jìn)取的起點(diǎn),習(xí)慣是成才的基礎(chǔ),努力是成功的階梯,選擇行動(dòng)塑造最優(yōu)秀的自己。
班徽釋義:象征同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心,充滿著希望。
收獲的喜悅,成功的欣慰,讓我更執(zhí)著于新教育試驗(yàn),“有行動(dòng)就會(huì)有收獲”,我將會(huì)和我的學(xué)生們,伴隨著新教育實(shí)驗(yàn)?zāi)_步,繼續(xù)行走在新教育的路上,在書的海洋中遨游,享受閱讀的樂(lè)趣,收獲累累碩果,讓這一粒粒種子沐浴著新教育的陽(yáng)光,發(fā)出新綠,吐露醉人的芬芳。我堅(jiān)信,一粒種子要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)歲月才能開出花朵,一個(gè)孩子參與了新教育實(shí)驗(yàn)才能走向卓越!
“這就是你們每天暮省中的精彩,這個(gè)本領(lǐng)可有用了,學(xué)會(huì)它,你們將能成長(zhǎng)為一個(gè)既會(huì)用嘴說(shuō)話,還會(huì)用筆說(shuō)話的人?!?BR> 它讓孩子們真實(shí)可感地認(rèn)識(shí)暮省的意義。我們說(shuō)一個(gè)人之所以寫,目的無(wú)非兩種:一是為自我傾訴而作;一是因與人交流而寫。但不論是哪一種,都需要閱讀對(duì)象的存在,即使是給自己看的日記,作者在自由抒發(fā)時(shí)就已經(jīng)有了讀者,或者是自己,或者是朋友,再或是一個(gè)不相識(shí)的或虛構(gòu)的人,否則,寫出來(lái)的東西就毫無(wú)價(jià)值。正如梁?jiǎn)⒊f(shuō):“為什么要寫?為的是作給人看,若不能感動(dòng)人,其價(jià)值也就減少了?!?BR> 當(dāng)學(xué)生閱讀自己的文字,閱讀同伴的文字時(shí),孩子們很快就明白了,暮省就是拿起筆來(lái)說(shuō)話,就是人的另一張嘴巴,是另一種表達(dá),那是心的交流,它不需要虛偽,不需要大話、空話、套話,只要說(shuō)真實(shí)的話,說(shuō)明白的話。周國(guó)平稱其在自我意識(shí)的覺(jué)醒階段養(yǎng)成了寫日記、與自己靈魂進(jìn)行交談的習(xí)慣,雖然這些孩子未必相同,但最起碼孩子已認(rèn)識(shí)了寫的意義。
童話世界般的高樓,飄溢回蕩著的書香……在這個(gè)美麗的校園里,有一個(gè)喜歡暮省的班集體,他們有一個(gè)美麗的名字——“淡雅小荷”。讓文學(xué)之筆自由舞蹈,讓童年之夢(mèng)盡情翱翔,是“小荷”永遠(yuǎn)的夢(mèng)想。
做實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇二十一
這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)了模電這門課程,它是一門綜合應(yīng)用相關(guān)課程的知識(shí)和內(nèi)容來(lái)解決書本上定理的課程以及鍛煉學(xué)生們的動(dòng)手操作能力。模電實(shí)驗(yàn)涉及到各種儀器的使用,比如示波器,函數(shù)信號(hào)發(fā)生器,及信號(hào)獲取,信號(hào)調(diào)理、變換、信號(hào)分析和特征識(shí)別等。
課程知識(shí)的實(shí)用性很強(qiáng),因此實(shí)驗(yàn)就顯得非常重要,我們做了功率放大電路,文氏電橋等實(shí)驗(yàn)。剛開始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,由于自己的理論知識(shí)基礎(chǔ)不好,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程遇到了許多的難題,也使我感到理論知識(shí)的重要性。但是我并沒(méi)有氣壘,在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,自己看書,獨(dú)立思考,最終解決問(wèn)題,從而也就加深我對(duì)課本理論知識(shí)的理解,達(dá)到了“雙贏”的效果。于是我每次上課,除了帶實(shí)驗(yàn)課本之外還帶了模電書。
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,我不但學(xué)會(huì)了如何調(diào)試儀器,按實(shí)驗(yàn)要求連接電路,如何寫出規(guī)范實(shí)驗(yàn)報(bào)告以及做一個(gè)實(shí)驗(yàn)所需要的嚴(yán)謹(jǐn)精神。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)了我在實(shí)踐中研究問(wèn)題,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及培養(yǎng)了良好的工程素質(zhì)和科學(xué)道德,例如團(tuán)隊(duì)精神、交流能力、獨(dú)立思考、測(cè)試前沿信息的捕獲能力等;提高了自己動(dòng)手能力,培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng),增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。
在做模電的實(shí)驗(yàn)前,我以為不會(huì)難做,就像以前做物理實(shí)驗(yàn)一樣,做完實(shí)驗(yàn),然后兩下子就將實(shí)驗(yàn)報(bào)告做完。直到做完測(cè)試實(shí)驗(yàn)時(shí),我才知道其實(shí)并不容易做,但學(xué)到的知識(shí)與難度成正比,使我受益匪淺。在做實(shí)驗(yàn)前,一定要將課本上的知識(shí)吃透,因?yàn)檫@是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),否則,在老師講解時(shí)就會(huì)聽不懂,這將使你在做實(shí)驗(yàn)時(shí)的難度加大,浪費(fèi)做實(shí)驗(yàn)的寶貴時(shí)間.比如做文氏電橋的實(shí)驗(yàn),你要清楚電橋的各種接法,如果你不清楚,在做實(shí)驗(yàn)時(shí)才去摸索,這將使你極大地浪費(fèi)時(shí)間,使你事倍功。.做實(shí)驗(yàn)時(shí),一定要親力親為,務(wù)必要將每個(gè)步驟,每個(gè)細(xì)節(jié)弄清楚,弄明白,實(shí)驗(yàn)后,還要復(fù)習(xí),思考,這樣,你的印象才深刻,記得才牢固,否則,過(guò)后不久你就會(huì)忘得一干二凈,這還不如不做。做實(shí)驗(yàn)時(shí),老師還會(huì)根據(jù)自己的親身體會(huì),將一些課本上沒(méi)有的知識(shí)教給我們,拓寬我們的眼界,使我們認(rèn)識(shí)到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣。
以下是我的具體體會(huì):
1.準(zhǔn)備越充分,實(shí)驗(yàn)越順利。古人云,磨刀不誤砍柴工。前期的知識(shí)儲(chǔ)備、文獻(xiàn)儲(chǔ)備、材料準(zhǔn)備、方法準(zhǔn)備可以避免手忙腳亂,充分的預(yù)實(shí)驗(yàn)使你充滿信心。一步一個(gè)腳印,就不必“從頭再來(lái)”。最不能容忍的是在開始的幾步偷懶,造成后面總有一些無(wú)法排除的障礙。
2.交流是最好的老師做實(shí)驗(yàn)遇到困難是家常便飯。第一反應(yīng)應(yīng)該想到的是交流。不僅僅是同學(xué)之間相互幫助,更能幫助自己理解實(shí)驗(yàn),更好的完成實(shí)驗(yàn)。同學(xué)之間也能更好溝通。
3.一半時(shí)間做實(shí)驗(yàn),一半時(shí)間看文獻(xiàn)。千萬(wàn)不能把時(shí)間全部消耗在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上??次墨I(xiàn)、看書、看別人的操作、聽別人的經(jīng)驗(yàn)、研究別人的思路,邊做邊思考。要學(xué)會(huì)比較,不要盲從。否則,會(huì)被一些小小的問(wèn)題困擾許久。
4.記錄真實(shí)詳盡。人總是有一點(diǎn)虛榮心的。只把成功的步驟或漂亮的結(jié)果記到實(shí)驗(yàn)記錄里,是很多人的做法。殊不知,許多寶貴經(jīng)驗(yàn)和意外發(fā)現(xiàn)就這樣與你擦肩而過(guò)??陀^、真實(shí)、詳盡的記錄是一筆寶貴的財(cái)富。有時(shí)老師教育我們不要抄數(shù)據(jù),可能就是這樣的原因吧。
做實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇二十二
在本期的第十三周我們迎來(lái)了我們的商務(wù)談判實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次實(shí)訓(xùn)由我們的王鵬教師帶領(lǐng),并且這次實(shí)訓(xùn)主要圍繞著“若爾蓋草原生態(tài)環(huán)境問(wèn)題”和“四川兩河鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)”主題展開,為期一周的商務(wù)模擬談判。王教師讓我們進(jìn)行模擬談判是為了鍛煉我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活掌握程度和實(shí)際運(yùn)用本事,作為年輕大學(xué)生的我們要學(xué)會(huì)把知識(shí)學(xué)以致用,理論與實(shí)際充分結(jié)合。這次實(shí)訓(xùn)教師把全班同學(xué)分成五個(gè)小組,并且這五個(gè)小組分別扮演不一樣的主角,在“若爾蓋草原生態(tài)環(huán)境問(wèn)題”中有兩小組同學(xué)分別扮演牧民和政府并展開辯論;在“四川兩河鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)”中有三小組同學(xué)分別扮演農(nóng)民、政府和電力公司也展開了精彩的辯論。在圍繞著這兩個(gè)主題的模擬談判中雖然有一些不盡人意的地方但還是有一些收獲,以下是我對(duì)本次模擬商務(wù)談判的總結(jié),期望經(jīng)過(guò)此次總結(jié)吸取其中的可取之處并在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷改善、不斷提高、不斷超越。
1、從談判前的人員分工、收集整理相應(yīng)的資料到現(xiàn)場(chǎng)模擬談判展現(xiàn)出小組成員的協(xié)調(diào)本事、動(dòng)手本事和團(tuán)隊(duì)合作本事及各方面溝通、組織本事。同時(shí)增進(jìn)了小組成員的友誼,也拉進(jìn)了教師和同學(xué)之間的距離。
2、談判前,資料的收集、整理對(duì)談判很重要,影響著談判的進(jìn)度和達(dá)成一致的成功率。
3、談判時(shí),明確自身立場(chǎng)時(shí)刻堅(jiān)持清醒的頭腦不要陷入無(wú)謂的爭(zhēng)論中亂了方位,同時(shí)要有敏捷的思維,不斷轉(zhuǎn)換思路,扭轉(zhuǎn)談判形勢(shì)。
4、學(xué)會(huì)控制談判氛圍,一張一弛,拉近談判雙方距離,增進(jìn)雙方感情促進(jìn)談判圓滿達(dá)成。
5、在談判開始之前分配好談判選手各自的任務(wù)、職責(zé)以到達(dá)相互配合、相互協(xié)調(diào)的目的,從而提高談判成功率。
1、在語(yǔ)言表達(dá)方面,犀利的言語(yǔ)反擊也是必要的但要注意場(chǎng)合不要過(guò)激,這樣既不失涵養(yǎng)又留有繼續(xù)談判的空間,并且作為一個(gè)談判人員要時(shí)刻提醒自我,此次的你不僅僅代表你自我還代表這你所代表的公司單位,不能胡來(lái)、不講道理。
2、談判開局時(shí)雙方代表有一方態(tài)度一向很強(qiáng)勢(shì),根本沒(méi)有站穩(wěn)立場(chǎng),沒(méi)有值得參考借鑒的觀點(diǎn)、想法,讓談判一度陷入爭(zhēng)執(zhí),甚至僵局冷場(chǎng)。
3、各組代表成員對(duì)各己的分工不明確,在雙方互遞資料的時(shí)候出現(xiàn)混亂。
在這周的實(shí)訓(xùn)中,雖然只是一次模擬談判,但也讓我感受到了談判的氛圍,反思到以下幾點(diǎn):
1、商務(wù)談判的原則。在商務(wù)談判中不要在立場(chǎng)上討價(jià)還價(jià),爭(zhēng)執(zhí)不休,這樣會(huì)降低談判的效率,要協(xié)調(diào)談判雙方的利益,僅有站在對(duì)方的利益上研究問(wèn)題,多為對(duì)方研究,在堅(jiān)持自我利益的上盡量為對(duì)方的利益研究,然后再互贏得基礎(chǔ)上提出自我的看法,不要因?yàn)樽晕业脑蛉ヘ?zé)怪對(duì)方,要有良好的談判情緒,有良好的溝通,是對(duì)方了解自我的談判是誠(chéng)心的而不是虛情假意,當(dāng)然,談判的人要言而有信,說(shuō)話要留有余地,少聽多講!
2、商務(wù)談判的技巧。在談判的過(guò)程中,要注意幾點(diǎn):1.講話技巧,不要言語(yǔ)粗劣,語(yǔ)氣要委婉可是又不失陽(yáng)剛之氣,接下來(lái)是要密切注意對(duì)方的反應(yīng),看對(duì)方的反應(yīng)隨時(shí)改變自我的應(yīng)對(duì)策略;2.提問(wèn)技術(shù),再提問(wèn)題的過(guò)程中要抓住重點(diǎn),不要問(wèn)一些無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題;3.回答技巧,回答的時(shí)候要注意言簡(jiǎn)意賅,不要廢話連篇。4.說(shuō)服技巧,在說(shuō)服對(duì)方的時(shí)候,要做好利益分析,簡(jiǎn)化接收手續(xù),當(dāng)對(duì)方不滿時(shí),要避免爭(zhēng)論。
3、商務(wù)談判的策略。要明白對(duì)方的需求,在明白對(duì)方的需求時(shí),才能更好的在談判的過(guò)程中獲得談判的優(yōu)勢(shì)。
4、在商務(wù)談判中,我們要時(shí)刻堅(jiān)持冷靜清醒的頭腦,這樣才有利于自我的談判,才能在談判的過(guò)程中獲得有利的地位。
5、要了解對(duì)手,因?yàn)橹褐耍賾?zhàn)不殆。
另外,經(jīng)過(guò)教師的指點(diǎn),我們充分認(rèn)識(shí)了此次模擬談判的不足之處,讓我們學(xué)到更多談判技巧,經(jīng)過(guò)了這次談判,我們每個(gè)人都會(huì)或多或少?gòu)闹蓄I(lǐng)悟到一些東西,或是幾點(diǎn)體會(huì),或是一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),或是認(rèn)識(shí)到自我的不足,那就讓我們找準(zhǔn)方向,這對(duì)我們以后的談判將有不少借鑒之處。
做實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇二十三
該實(shí)驗(yàn),通過(guò)記錄所掛鉤碼與彈簧伸長(zhǎng)量的數(shù)據(jù),從而得到f—x圖像,從圖像得到二者的關(guān)系,從而得出胡克定律。
注意事項(xiàng):
(1)所掛鉤碼不要過(guò)重,以免彈簧過(guò)度拉伸,超出它的彈性限度;
(3)注意圖像里的x是形變量還是彈簧長(zhǎng)度。
(4)作圖象時(shí),不要連成“折線”,而應(yīng)盡量讓坐標(biāo)點(diǎn)落在直線上或均勻分布在直線兩側(cè)。
實(shí)驗(yàn)原理
互成角度的兩個(gè)力f1、f2與另外一個(gè)力f’產(chǎn)生相同的作用效果,看f1、f2用平行四邊形定則求出的合力f與f’在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)是否相等。
注意事項(xiàng)
(1)位置不變:每次實(shí)驗(yàn)中使橡皮條拉長(zhǎng)時(shí)結(jié)點(diǎn)o的位置一定要相同。
(2)角度合適:兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)勾住細(xì)繩互成角度的拉橡皮條時(shí),其夾角不宜太大也不易太小,以60°—120°為宜。
(3)在合力不超出量程及在橡皮條彈性限度內(nèi)形變應(yīng)盡量大一些,細(xì)繩套應(yīng)適當(dāng)長(zhǎng)一些,便于確定力的方向。
(4)在同一次實(shí)驗(yàn)中,畫力的圖示,選定的標(biāo)度要相同。
實(shí)驗(yàn)原理
(1)保持小車質(zhì)量不變,探究加速度與合外力(用托盤和砝碼的重力充當(dāng))的關(guān)系;
(2)保持合外力(托盤和砝碼的重力)不變,探究加速度與小車質(zhì)量的關(guān)系。
(3)作出a—f圖像和a—1/m圖像,確定其關(guān)系。
注意事項(xiàng)
(1)要順利完成該實(shí)驗(yàn),還需要的測(cè)量工具有刻度尺(處理紙帶)、天平(測(cè)小車質(zhì)量)。
(2)平衡摩擦力:將木板固定有打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨?。先接通電源,輕推小車,若在紙帶上打出的點(diǎn)的間隔基本上均勻,就表明平衡了摩擦力,否則必須重新調(diào)整木板的高度,并且注意在平衡摩擦力時(shí)不要把懸掛小桶的細(xì)線系在小車上,即不要給小車加任何牽引力。
(3)沙桶質(zhì)量m小車質(zhì)量m。
(4)在數(shù)據(jù)處理中作a——1/m圖象而不是作a——m圖象來(lái)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果