在撰寫心得體會(huì)時(shí)，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
公開課心得體會(huì)幼兒園教師篇一
陽(yáng)光五月，全市音樂公開課在市四中舉行，我有幸聆聽了10多節(jié)市級(jí)優(yōu)質(zhì)課。確實(shí)收獲頗多，但鑒于自己表達(dá)總結(jié)能力有限，下面談一下自己粗淺的體會(huì)。
第一，公開課也要有自我
每一個(gè)學(xué)校推出的公開課代表著本校的音樂教育水平，為了上好這一次公開課，教研員和教師們不知花費(fèi)多少心血去精心備課、上課、反復(fù)修改。老師的壓力確實(shí)很大，所以在課堂上老師好像迷失了自我，課堂上的偶發(fā)事件感到束手無(wú)策，只是把事先排練好的程序又演了一遍，缺乏創(chuàng)新和課堂生成。
第二，公開課到底應(yīng)該怎么上?
我覺得在本次的公開課上，有的老師的教學(xué)方法呈兩極分化，有的過于注重學(xué)科綜合，有的仍是填鴨式教學(xué)法，但也有幾節(jié)非常成功的課，如表演課《理發(fā)師》、不管是老師的自身素質(zhì)還是關(guān)注學(xué)生方面都比別的老師高一個(gè)層次。整個(gè)課堂環(huán)節(jié)絲絲相扣，由淺入深，學(xué)生在課堂上學(xué)的興趣盎然，聽課的老師也聽得津津有味，確實(shí)使我受益匪淺。
第三，公開課不是教師風(fēng)采展示課
公開課不僅僅是將教師的教學(xué)風(fēng)格展示給別人看，更重要的是給大家提供一個(gè)課堂教學(xué)研究的范例，傳達(dá)先進(jìn)的教學(xué)理念，探討科學(xué)的教學(xué)方法。
可我們老師過多地關(guān)注了自己在課堂上本身風(fēng)采的展示，而忽略了公開課也是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的一堂課，是他們生命發(fā)展中的一部分，學(xué)生本身應(yīng)該得到發(fā)展，得到成長(zhǎng)，而不是來(lái)配合老師或者配合別的孩子學(xué)習(xí)的。
我們經(jīng)?？紤]如何把課堂展示得有聲有色，精彩紛呈。以至于在課堂中，學(xué)生的困惑還沒有得到解決，學(xué)生的思考還不夠深入，學(xué)生沒有得到進(jìn)步或者發(fā)展，教師就因?yàn)橼s時(shí)間而匆匆去進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。在這樣的課堂中，更多的是教師如何設(shè)想、如何調(diào)控、如何操作。而缺少的是學(xué)生如何學(xué)習(xí)，學(xué)生是否得到進(jìn)步，學(xué)生學(xué)得是否快樂。其實(shí)，一堂不完整的公開課并不見得是不成功的課。我覺得，如果你關(guān)注了學(xué)生，把公開課當(dāng)做是學(xué)生展示個(gè)性的舞臺(tái)，而不是教師展示自己教學(xué)風(fēng)采的地方，能以一個(gè)平常的心態(tài)對(duì)待公開課。那么，這就是一堂有價(jià)值的課。
以上就是我的一點(diǎn)體會(huì)，僅供各位老師參考，如有不當(dāng)指出，請(qǐng)老師們多提寶貴意見。
公開課心得體會(huì)幼兒園教師篇二
公開課試講是教師面試的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，對(duì)于教師來(lái)說，這是展示自己教學(xué)能力和教學(xué)魅力的最佳機(jī)會(huì)。經(jīng)歷了幾次公開課試講，我深感到這是一次寶貴的成長(zhǎng)機(jī)遇。下面，我將結(jié)合我的試講經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勔恍┪覍?duì)于公開課試講的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為成功的公開課試講要具備良好的準(zhǔn)備工作。在準(zhǔn)備工作方面，我首先會(huì)對(duì)所要講授的內(nèi)容作深入的研究和理解，對(duì)課本進(jìn)行仔細(xì)閱讀，了解教材主要內(nèi)容和難點(diǎn)。同時(shí)，我也會(huì)查找相關(guān)的教學(xué)資源，如多媒體資料、教學(xué)視頻等，以充實(shí)我的教學(xué)內(nèi)容，使其更加生動(dòng)有趣。此外，我還會(huì)事先準(zhǔn)備好教學(xué)課件，并進(jìn)行多次的演練，確保教學(xué)過程的流暢和緊湊。準(zhǔn)備工作的充分和周密，可以為公開課的順利進(jìn)行提供堅(jiān)實(shí)的保證。
其次，我認(rèn)為公開課試講中，學(xué)生的參與和互動(dòng)至關(guān)重要。在整個(gè)公開課中，我會(huì)積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，通過提出問題、開展小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生思考和參與的積極性。我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，并積極給予鼓勵(lì)和解答，使課堂氣氛活躍起來(lái)。通過學(xué)生的參與和互動(dòng)，可以增強(qiáng)他們對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，提升教學(xué)的效果。
此外，我在公開課試講中也意識(shí)到了教學(xué)思維的重要性。在授課過程中，我會(huì)注重啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生通過探索和實(shí)踐來(lái)獲得知識(shí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際問題出發(fā)，培養(yǎng)他們的分析、解決問題的能力，同時(shí)也教會(huì)他們合作與溝通的技巧。此外，我還會(huì)注重情感教育，通過教學(xué)過程中的鼓勵(lì)和幫助，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和合作精神。在教學(xué)中，我不僅要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)獲取和技能培養(yǎng)，更要關(guān)注他們的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和發(fā)展。
最后，我認(rèn)為反思和總結(jié)是公開課試講的重要環(huán)節(jié)。在公開課結(jié)束后，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié)，回顧教學(xué)過程中的得失和不足。我會(huì)思考自己在教學(xué)中的表達(dá)是否準(zhǔn)確清楚，教學(xué)方法是否得當(dāng)，學(xué)生的參與程度和學(xué)習(xí)效果等。同時(shí)，我也會(huì)借助聽課評(píng)議和與其他教師的交流，汲取他們的經(jīng)驗(yàn)和建議，不斷完善自己的教學(xué)能力。通過反思和總結(jié)，我能更好地發(fā)現(xiàn)自己的問題，提高教學(xué)質(zhì)量。
通過幾次公開課試講的經(jīng)驗(yàn)，我不僅提升了自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，也認(rèn)識(shí)到了公開課試講對(duì)于自身成長(zhǎng)的重要性。我會(huì)繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育，努力成為一名優(yōu)秀的教師。公開課試講是一個(gè)鍛煉和展示自己的機(jī)會(huì)，只有不斷探索和實(shí)踐，才能不斷提高自己的教學(xué)能力，贏得更多的教育機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。
公開課心得體會(huì)幼兒園教師篇三
11月4日，我和同事趕到支河小學(xué)聽課。這是支河中心校組織的同課異構(gòu)教研活動(dòng)。在短短的一天時(shí)間里，聽了陳輝和張燕兩位數(shù)學(xué)老師的課，此次聽課收獲很大，受益匪淺，不僅讓我領(lǐng)略到了兩位數(shù)學(xué)教師的講課風(fēng)采，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學(xué)方面自身的淺薄與不足。在以后的教學(xué)中，我會(huì)努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
提高了學(xué)生的好奇心、激發(fā)了求知欲，進(jìn)而促進(jìn)其思維。教師創(chuàng)設(shè)的情境要真正為教學(xué)服務(wù)，如果只是為了情境而情境，那就是一種假的教學(xué)情境。
在這兩節(jié)課里，上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，
以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動(dòng)、好問等心理特點(diǎn)，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí)、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問題，解決問題。使他們?cè)谫|(zhì)疑中思考，在思考中學(xué)到知識(shí)。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會(huì)到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同，我感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契？?看到每個(gè)老師都精心的設(shè)計(jì)每一堂課，從板書、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)，在他們的課堂上很少有見到不學(xué)習(xí)的孩子，因?yàn)樗麄兌忌钌畹乇焕蠋煹恼n所吸引著。我在以后的工作中，要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，讓自己的課堂也活躍起來(lái)，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。充分讓學(xué)生參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來(lái)從而切實(shí)感受到了數(shù)學(xué)的魅力！也充分體現(xiàn)了“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
共聽了2節(jié)課，每堂課細(xì)細(xì)的聽下來(lái)后，感覺每位授課教師都煞費(fèi)苦心的作了周密而細(xì)致的準(zhǔn)備，所以每堂課都有很閃光的亮點(diǎn)供我們參考、學(xué)習(xí)、借鑒，當(dāng)然有比較就會(huì)有鑒別。所以我會(huì)把其中的精華加以吸取，嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過程中，來(lái)逐步的提高和完善自己的課堂教學(xué)。
總之，平時(shí)一定要多學(xué)習(xí)新課改理念，認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材，積極參加教科研
活動(dòng)，提高自己的業(yè)務(wù)水平、授課能力，多聽同任教師的課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取在以后的教學(xué)中取得好成績(jī)。
公開課心得體會(huì)幼兒園教師篇四
公開課試講是教師專業(yè)素養(yǎng)的一次真實(shí)展現(xiàn)，也是一次對(duì)教學(xué)實(shí)踐的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)。在進(jìn)行公開課試講后，我深感到自身在教學(xué)方面的不足之處，同時(shí)也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將圍繞公開課試講心得體會(huì)，從教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、教學(xué)方法、學(xué)生反饋以及自我反思五個(gè)方面進(jìn)行闡述。
首先，在公開課試講前，充分的教學(xué)準(zhǔn)備是成功的基礎(chǔ)。我在準(zhǔn)備過程中，首先進(jìn)行了對(duì)學(xué)生的調(diào)研，掌握了他們的基本情況，包括興趣愛好、學(xué)習(xí)水平等，以便能更好地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。其次，我進(jìn)行了對(duì)教材的深入研究，明確教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)，同時(shí)精心編寫了豐富多樣的教學(xué)案例，以便能夠充分展示自己的教學(xué)思路和創(chuàng)新能力。在教學(xué)準(zhǔn)備中，我還合理安排了課堂教學(xué)時(shí)間，并進(jìn)行了時(shí)間的嚴(yán)格控制，以確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行，充分利用時(shí)間。
其次，在公開課試講的教學(xué)過程中，我注重激發(fā)學(xué)生的興趣，啟發(fā)他們的思維。在教學(xué)過程中，我引入了一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生思考，增強(qiáng)他們對(duì)知識(shí)的理解和掌握。同時(shí)，我也注重示范，通過自己的示范，引導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還注重與學(xué)生之間的情感溝通，通過贊賞、鼓勵(lì)等方式，增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)積極性。
第三，在公開課試講中，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法是取得良好效果的關(guān)鍵。我在教學(xué)過程中，采用了多種教學(xué)方法，如講解法、討論法、示范法、個(gè)案分析法等，以滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求。特別是在示范法上，我通過實(shí)際操作和演示，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力。同時(shí)，我也注重了課堂內(nèi)容的層次性和連貫性，使學(xué)生能夠逐步掌握知識(shí)，形成完整的學(xué)習(xí)體系。
第四，學(xué)生的積極參與和反饋對(duì)于教學(xué)效果的提高起到了重要作用。在公開課試講過程中，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，并及時(shí)給予他們鼓勵(lì)和肯定，使他們感受到自己的進(jìn)步和成就。同時(shí)，在教學(xué)結(jié)束后，我也進(jìn)行了學(xué)生滿意度調(diào)查和反饋收集，以便及時(shí)進(jìn)行教學(xué)修正和優(yōu)化。學(xué)生的反饋是改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù)，只有聽取他們的聲音，才能真正提高教學(xué)質(zhì)量。
最后，公開課試講結(jié)束后，我對(duì)自己的教學(xué)過程進(jìn)行了深入反思。我從準(zhǔn)備過程、教學(xué)方法、教學(xué)效果等多個(gè)方面進(jìn)行了總結(jié)和分析，并對(duì)自己的不足之處進(jìn)行了深入思考和改進(jìn)。在接下來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我將針對(duì)不足之處進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)和提升，以不斷提高自己的教學(xué)水平。
總之，通過公開課試講，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我明白了優(yōu)秀教師應(yīng)具備的教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、教學(xué)方法、學(xué)生反饋和自我反思等方面的素養(yǎng)。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將不斷完善自己的教學(xué)技巧和方法，為學(xué)生提供更好的教學(xué)效果。
公開課心得體會(huì)幼兒園教師篇五
作為一名青年教師，我有幸在我校主辦的聯(lián)校交流學(xué)習(xí)活動(dòng)中上課，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)與支持，老師的指導(dǎo)和幫助，讓我對(duì)于重難點(diǎn)的把握、教學(xué)方法的選擇都有了更加準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。
作為一名年輕教師，上好一節(jié)公開課得有充足的準(zhǔn)備。
公開課對(duì)我來(lái)說是一次鍛煉與提升的機(jī)會(huì)，這一次課，我上的內(nèi)容是高考中文言實(shí)詞推斷的方法。
從一次公開課中，我學(xué)到了許多東西，它讓我品嘗著課堂帶給我的那份快樂與思考。
總結(jié)了課堂教學(xué)的成敗得失，感受最深的有以下幾個(gè)方面：
一、深刻理解課標(biāo)要求，把握上課精神。
要上好一節(jié)課，首先要認(rèn)真去學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟上課理念，只有這樣上課才能更有科學(xué)性、實(shí)效性和針對(duì)性。
二、在業(yè)務(wù)上要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，強(qiáng)化教育理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身課前準(zhǔn)備的體會(huì)。
我上公開課之前的準(zhǔn)備工作由自己獨(dú)立完成，如教案的設(shè)計(jì)、課件的制作、課堂中的材料等。
備課，不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，通過自己這樣一個(gè)反復(fù)思考與準(zhǔn)備的過程，自己對(duì)要上的課基本能做到心領(lǐng)神會(huì)了。
當(dāng)然作為一名年輕教師，要吸取有經(jīng)驗(yàn)教師的'經(jīng)驗(yàn)思想運(yùn)用到課堂中。
這樣走上課堂，自己的底氣就足一些。
三、樹立課堂信心，完美展示風(fēng)采。
認(rèn)真對(duì)待學(xué)校安排的開課任務(wù)，思想上決不麻痹大意，踏踏實(shí)實(shí)去做事情，強(qiáng)調(diào)開課的每一個(gè)細(xì)節(jié)，絕不心存僥幸，相信自己有這樣的開課實(shí)力，自己從焦慮緊張到心無(wú)旁騖的調(diào)整過程，自信是成功的基石。
四、加強(qiáng)課后反思。
教后的總結(jié)反思是組成教學(xué)環(huán)節(jié)的有機(jī)的一環(huán)，寫好教學(xué)后記有利于改進(jìn)教學(xué)方法，是捕捉教學(xué)靈感的有效方法，可以為撰寫教研論文提供豐富素材，將看似不相干的教學(xué)后記整理出來(lái)，認(rèn)真思考、分析、概括和總結(jié)，探究教學(xué)中出現(xiàn)問題的解決途徑和方法，可以很好地服務(wù)于今后的教學(xué)。
暴露出的一些問題。
1、課堂評(píng)價(jià)不到位。
對(duì)課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，雖然也有教師評(píng)價(jià)，但明顯存在評(píng)價(jià)簡(jiǎn)單化的傾向。
2、自學(xué)指導(dǎo)不具體，老師包辦代替。
有些時(shí)候，還會(huì)出現(xiàn)自學(xué)指導(dǎo)不夠具體，自學(xué)時(shí)間不夠充分，不敢不能放手讓學(xué)生自學(xué)的情況，老師不自覺地講的又多了，很多本該有學(xué)生完成的任務(wù)由老師包辦代替了。
在這次公開課中，我感受到這對(duì)我自己是一種磨煉與提升，通過認(rèn)真?zhèn)湔n和研究教學(xué)方法，有利于促進(jìn)自己教學(xué)水平與教學(xué)能力的提高。
盡管我們現(xiàn)在處在緊張的高三階段，希望每節(jié)課都教給學(xué)生足夠多的知識(shí)，這勢(shì)必會(huì)忽略學(xué)生吸收課堂所學(xué)知識(shí)的狀態(tài)，所以在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上，心里難免有點(diǎn)矛盾的。
但是不論如何，只有不斷的思考與探索，才能在教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量上實(shí)現(xiàn)更大的突破。
這個(gè)過程中也讓我體會(huì)到了公開課與常規(guī)課的不同這處,從教學(xué)流程上來(lái)說也了解了不少,從課前的準(zhǔn)備和課后老師的點(diǎn)評(píng)讓我學(xué)會(huì)了很多東西.但還是有很多地方值得注意。
作為新一代的年輕教師，我會(huì)盡快成長(zhǎng)起來(lái)，不會(huì)怕挫折和困難，會(huì)敢于面對(duì)。
我會(huì)不斷努力、不斷進(jìn)取、不斷反思，不斷充實(shí)自己，積累經(jīng)驗(yàn)，再實(shí)踐中感悟新課程理念，讓我的課堂更精彩。
11月29日上午，學(xué)校組織了每半年一次的公開課。
每次聽優(yōu)秀的老師們作公開課，都畢恭畢敬地聆聽，唯恐漏掉哪一個(gè)環(huán)節(jié)。
這次也不例外，聽三位老師有聲有色的課堂，何嘗不是一種享受呢!三位老師講課都各有千秋，下面我就這三節(jié)課談?wù)勎业囊恍w會(huì)：
(一)首先，我說說韓秀敏智障班的語(yǔ)文課。
學(xué)校一直在提學(xué)科整合，最初我覺得有點(diǎn)難度，但是聽了今天韓老師的語(yǔ)文課，我覺得這方面做得非常順暢自然。
她把律動(dòng)和音樂有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使得語(yǔ)文課生動(dòng)活潑，學(xué)生的積極性完全調(diào)動(dòng)起來(lái)。
第二，小小智慧樹運(yùn)用到課堂。
基于智障孩子多動(dòng)愛說的的特點(diǎn)，智慧樹讓孩子們充分展示了自己。
第三，韓老師形成了自己固有的教學(xué)模式。
我特別欣賞她課前讓學(xué)生和老師打招呼的環(huán)節(jié)，聽著那稚嫩的童音：“韓老師，您好!”我突然覺得原來(lái)智障孩子也是那么可愛!
第四，課堂評(píng)價(jià)獨(dú)特新穎。
孩子們的照片出現(xiàn)在電視上，而且在做著各種各樣活動(dòng)，“可愛寶寶、進(jìn)步寶寶、聰明寶寶”，不同層次的學(xué)生給予了不同的評(píng)價(jià)。
第五，教學(xué)方法靈活多樣。
卡片的高低，控制音量的大小;逐步延長(zhǎng)句式，讓不同層次的學(xué)生都有所提高;游戲“猜猜猜”尋找生字，寓教于樂。
(二)郭紅娟老師的聽障班語(yǔ)文。
首先，我們說聽障班主要還是知識(shí)教學(xué)為主，教師要把握教材，有效組織教學(xué)，教學(xué)生一些語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法。
郭老師課前的知識(shí)積累讓我感觸頗深，語(yǔ)文這門學(xué)科要從小培養(yǎng)學(xué)生積累語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言的能力，孩子們通過用“雪”組詞，產(chǎn)生很多聯(lián)想，不但拓寬了學(xué)生的思維，而且積累了許多的詞匯。
第二，多種形式的朗讀。
這節(jié)課采用了指名讀、領(lǐng)讀、大聲讀、默讀等多種形式，使學(xué)生能正確、流利的朗讀課文。
第三，通過多媒體欣賞圖片、地圖展示、播放視頻，突破了教學(xué)中的難點(diǎn)。
遙遠(yuǎn)的天山、盛開的雪蓮花，都是學(xué)生感到陌生的事物，教師讓學(xué)生欣賞圖片，不但認(rèn)識(shí)了天山、雪蓮，還獲得了美的享受。
觀看天安門壯觀的升旗儀式，并且和我校的升旗儀式對(duì)比，使得學(xué)生很好的理解了“壯觀”一詞。
第四，教學(xué)生活化。
文中的小男孩、小女孩都想走出家鄉(xiāng)去看看外面的世界，通過這個(gè)主題讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)平泉，搜集一些美麗家鄉(xiāng)平泉的圖片，激發(fā)孩子們熱愛自己家鄉(xiāng)的思想感情。
(三)劉艷霞老師的微機(jī)課。
首先，我想說：“我真的很佩服劉老師!”劉老師就是我學(xué)習(xí)的楷模。
她對(duì)待工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且無(wú)論教哪門學(xué)科都干得非常出色!
第二，學(xué)生學(xué)的專業(yè)知識(shí)豐富。
這節(jié)課劉老師給我們展示了學(xué)生對(duì)photoshop軟件的使用，我聽了都很茫然，不過學(xué)生卻能把“原理”都回答出來(lái)，何況他們又是學(xué)習(xí)有障礙的，真是不可思議!這其中，老師下了多少功夫呀!
第三，課堂時(shí)刻在樹立學(xué)生的自信心。
“我能行!”“我是最棒的!”教師不停地在用激勵(lì)的話語(yǔ)，幫學(xué)生打氣，加油，使學(xué)生輕松地完成了本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)。
第四，亮麗的課堂評(píng)價(jià)。
劉老師結(jié)合我校的“五星學(xué)生”評(píng)比，課堂最后設(shè)計(jì)了摘星環(huán)節(jié)—我最閃，有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不難看出，這是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的結(jié)果。
我應(yīng)該向劉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那契而不舍的精神。
當(dāng)然，三位老師講課過程也有一些不足之處，待日后探討吧。
以上就是，我這次聽課學(xué)習(xí)的一些心得體會(huì)，和大家一起交流，共同提高。
公開課心得體會(huì)幼兒園教師篇六
隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。然而，網(wǎng)絡(luò)空間中也存在著許多不良信息和不良行為，如網(wǎng)絡(luò)欺詐、色情信息、網(wǎng)絡(luò)暴力等。為了營(yíng)造一個(gè)健康、清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，凈網(wǎng)公開課應(yīng)運(yùn)而生。最近我參加了一次凈網(wǎng)公開課，此次課程給我留下了極為深刻的印象。
首先，學(xué)習(xí)凈網(wǎng)公開課讓我明白了維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。通過課程，我了解到互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)虛擬的世界，但卻能給人們帶來(lái)現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)傷害。網(wǎng)絡(luò)欺詐、網(wǎng)絡(luò)暴力、個(gè)人信息泄露等問題對(duì)個(gè)人和社會(huì)產(chǎn)生了巨大的危害。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，并時(shí)刻保持警惕，不被不良信息和行為所蒙蔽。
其次，凈網(wǎng)公開課幫助我掌握了一些實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)和技巧。課程中，老師詳細(xì)講解了如何識(shí)別網(wǎng)絡(luò)詐騙、如何保護(hù)個(gè)人信息等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)這些知識(shí)，我能更好地辨別真實(shí)網(wǎng)站和虛假網(wǎng)站，避免被詐騙；我學(xué)會(huì)了設(shè)置強(qiáng)密碼，定期更換密碼，保護(hù)我的個(gè)人信息不被盜用。這些技巧對(duì)我個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)安全以及我的家人和朋友的安全都起到了很大的幫助。
另外，凈網(wǎng)公開課還教會(huì)了我如何正確使用網(wǎng)絡(luò)。不僅要注意自己的言行舉止，還要注意對(duì)他人的尊重和保護(hù)。課程中，老師強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)暴力的危害性，并告誡我們不要參與網(wǎng)絡(luò)暴力行為。他還教授了如何正確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如何對(duì)他人的言論進(jìn)行客觀合理的評(píng)價(jià)。通過這些教導(dǎo)，我意識(shí)到每一個(gè)人都應(yīng)該以積極的態(tài)度對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，并用正能量去影響他人。
最后，凈網(wǎng)公開課讓我認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)和教育機(jī)構(gòu)在維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全中的重要角色。課程中，老師們還分享了一些如何監(jiān)督孩子的網(wǎng)絡(luò)使用和如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教育的經(jīng)驗(yàn)和方法。這些經(jīng)驗(yàn)和方法不僅可以幫助家長(zhǎng)更好地指導(dǎo)孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)，還可以讓教育機(jī)構(gòu)更好地培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和技能。我相信，只有家長(zhǎng)和教育機(jī)構(gòu)共同努力，才能讓孩子們遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)的危險(xiǎn)。
綜上所述，凈網(wǎng)公開課是一次非常有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過參加此次課程，我深刻認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，并掌握了一些實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)和技巧。我也明白了維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的責(zé)任不僅在個(gè)人，也在家庭和社會(huì)。我相信，只有每個(gè)人都從自己做起，積極參與到維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的行動(dòng)中，我們才能共同建立一個(gè)更加健康、清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
公開課心得體會(huì)幼兒園教師篇七
首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我有一個(gè)互相學(xué)習(xí)，共同提高的機(jī)會(huì)。我有幸去縣二小聽了“全縣小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)”，現(xiàn)在我把聽課后的心得向老師們作一個(gè)匯報(bào)。老師們都知道，課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對(duì)教材的鉆研都有自己獨(dú)特的見解。我也不具備教學(xué)專家那樣的水平，還不能把競(jìng)賽課的所有內(nèi)容原封不動(dòng)告訴大家。所以，我也只能跟大家交流我個(gè)人聽課的一點(diǎn)膚淺的看法。說得不好的地方，請(qǐng)諒解。我從以下四個(gè)方面談?wù)勥@次競(jìng)賽課中的變化。
聽完這次競(jìng)賽活動(dòng)后，我最大的感受是：這次競(jìng)賽課跟以往不同，以前的大型公開課在我眼里是熱鬧有加，整堂課如雷貫耳的掌聲、贊揚(yáng)聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真的聲聲入耳，還有那變幻莫測(cè)能刺激視覺的課件，一個(gè)比一個(gè)美，讓我們可望不可即。而這次的課堂已經(jīng)有了很大的改變，去掉了很多浮躁、形式上的東西。課堂返璞歸真，已經(jīng)安靜了很多，留給學(xué)生安靜思考時(shí)間，回歸數(shù)學(xué)課堂抽象性或邏輯性。課堂變成了一個(gè)師生共同“享受”知識(shí)能量，傳遞信息的空間，讓我們真正體會(huì)到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸素與扎實(shí)。
很多老師心里想，數(shù)學(xué)課堂肯定體現(xiàn)數(shù)學(xué)味道，這還用說。老師們都知道，為了迎合課改的精神，一些公開課，老師為了讓數(shù)學(xué)課堂更加充實(shí)生動(dòng)，更加吸引學(xué)生，老師在教學(xué)中加入大量生活方面知識(shí)；為了擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面，老師又加入了相關(guān)自然科學(xué)方面的知識(shí)；為了豐富課堂語(yǔ)言，有感情，用著詩(shī)意一般語(yǔ)調(diào)講課；為了節(jié)省時(shí)間，用了大量畫面精致的課件。一節(jié)課下來(lái)，涉及的科目很多。學(xué)生不知這節(jié)課到底是什么課，數(shù)學(xué)課也像，自然科學(xué)也像，綜合課也像，最終成了“四不像”。但這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學(xué)應(yīng)有的味道，具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是這次講課內(nèi)容多樣，不像以前公開課那樣多講幾何知識(shí)，或講簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)。對(duì)于一些抽象代數(shù)知識(shí)是避之若騖。這次不僅講一些比較抽象知識(shí)——有百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)、有余數(shù)的除法等。二是重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)，教師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精煉，言簡(jiǎn)意賅，沒有多余的話，最大特點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)，注意學(xué)生語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性。
最后我簡(jiǎn)單地說一說有關(guān)多媒體的運(yùn)用，老師們都知道，數(shù)學(xué)課堂上運(yùn)用課件目的一方面是為了節(jié)省時(shí)間，二是直觀形象展示給學(xué)生。這次的課件制作水平相當(dāng)高，而且使用效果好，克服以前課件華而不實(shí)的現(xiàn)象，學(xué)生的專著力只在課件表面的畫面上，沒有起到突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)的作用，課件成了擺設(shè)。課件是教學(xué)的輔助手段，為教學(xué)服務(wù)，不能主次顛倒。
以上是我這次聽課后的感受?？偠灾?，課堂教學(xué)改革走到今天，已經(jīng)由當(dāng)初的羽翼末豐逐漸成熟起來(lái)，我們感到由衷的欣慰。最后，也祝愿老師們?cè)谧约旱慕虒W(xué)園地這塊實(shí)驗(yàn)田里結(jié)出豐碩的果實(shí)。
公開課心得體會(huì)幼兒園教師篇八
近年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)的普及使得信息的獲取變得更加便捷，但同時(shí)也引發(fā)了諸多網(wǎng)絡(luò)安全問題。為了提高公眾對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)，保護(hù)個(gè)人隱私，我參加了一次名為“凈網(wǎng)公開課”的講座。通過這次課程，我深刻認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，并且獲得了一些保護(hù)自己網(wǎng)絡(luò)安全的實(shí)用技巧。以下是我對(duì)這次公開課的心得體會(huì)。
首先，在這次公開課中，我了解到網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的重要性。課程中的講師生動(dòng)形象地向我介紹了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，引發(fā)了我對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全問題的關(guān)注。作為一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的人，我們每天都會(huì)與網(wǎng)絡(luò)接觸。然而，在享受網(wǎng)絡(luò)便利的同時(shí)，我們也會(huì)面臨諸多網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)。只有建立起強(qiáng)烈的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，才能更好地保護(hù)自己的信息安全，避免上當(dāng)受騙。
其次，我從公開課中掌握了一些實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)安全技巧。比如，課程中講師強(qiáng)調(diào)了設(shè)置強(qiáng)密碼的重要性。一個(gè)簡(jiǎn)單的密碼容易被他人猜測(cè)，造成個(gè)人隱私泄露。而一個(gè)強(qiáng)密碼則可以增加密碼破解的難度，保護(hù)個(gè)人信息的安全。此外，講師還詳細(xì)介紹了如何防止網(wǎng)絡(luò)釣魚、防范網(wǎng)絡(luò)病毒等實(shí)用技巧。通過這些技巧的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，我能夠更好地保護(hù)自己的網(wǎng)絡(luò)安全，避免遭受網(wǎng)絡(luò)攻擊。
再次，凈網(wǎng)公開課提供了一個(gè)廣泛了解網(wǎng)絡(luò)安全的平臺(tái)。在公開課上，我認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全是一個(gè)復(fù)雜的領(lǐng)域，涵蓋了密碼學(xué)、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管、數(shù)據(jù)保護(hù)等多個(gè)方面。課程中的講師結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析和講解，使我對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全有了更深入的了解。他們還通過豐富的互動(dòng)環(huán)節(jié)，促使我們積極參與，提問解疑。這些互動(dòng)環(huán)節(jié)讓我對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的知識(shí)有了更深入的了解，也激發(fā)了我對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域的興趣。
第四，這次公開課給我提供了一種主動(dòng)參與網(wǎng)絡(luò)安全保護(hù)的思路。課程中的講師提醒我們，保護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全不是只靠一個(gè)人，而是需要全社會(huì)的共同努力。他們鼓勵(lì)我們積極參與網(wǎng)絡(luò)安全的維護(hù)，例如舉報(bào)違法違規(guī)信息、參與網(wǎng)絡(luò)安全活動(dòng)等。通過這些實(shí)際行動(dòng)，我們每個(gè)人都能夠?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)安全作出貢獻(xiàn)。這種主動(dòng)參與網(wǎng)絡(luò)安全保護(hù)的思路讓我深受啟發(fā)，使我意識(shí)到自己在網(wǎng)絡(luò)安全中的責(zé)任。
最后，凈網(wǎng)公開課讓我意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全是全社會(huì)的共同責(zé)任。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)安全問題影響著我們每個(gè)人的切身利益。只有通過加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，學(xué)習(xí)相關(guān)技巧，才能更好地保護(hù)自己的網(wǎng)絡(luò)安全。同時(shí)，我們每個(gè)人都應(yīng)積極參與網(wǎng)絡(luò)安全的維護(hù)，共同建設(shè)一個(gè)安全、和諧的網(wǎng)絡(luò)空間。
通過這次凈網(wǎng)公開課的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，掌握了一些實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)安全技巧，并且意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全是全社會(huì)的共同責(zé)任。希望我的這次心得體會(huì)能夠喚起更多人對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的關(guān)注，共同建設(shè)一個(gè)安全、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
公開課心得體會(huì)幼兒園教師篇九
第一段：引言(150字)
最近，我參加了一場(chǎng)安全公開課，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。這門課程引起了我對(duì)安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的重視，讓我重新認(rèn)識(shí)到安全的重要性。在這篇文章中，我將分享我在這堂公開課中獲得的知識(shí)和體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)安全的重要性和基本知識(shí)(250字)
這堂公開課的第一部分介紹了安全的重要性以及一些基本的安全知識(shí)。我了解到，不僅僅是在工作場(chǎng)所，安全對(duì)我們的生活各個(gè)方面都至關(guān)重要。我們需要謹(jǐn)慎地處理火、水、電等潛在危險(xiǎn)，以及遵守交通規(guī)則等。
在課堂上，我們進(jìn)行了模擬演練來(lái)了解如何正確使用滅火器、應(yīng)對(duì)突發(fā)事故等。這些實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到平時(shí)的預(yù)防和實(shí)際的應(yīng)對(duì)措施同樣重要。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了急救知識(shí)，例如如何處理創(chuàng)傷和突發(fā)疾病等。
第三段：學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全和防范常見的網(wǎng)絡(luò)攻擊(250字)
接下來(lái)，公開課的第二部分教授了網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。在當(dāng)今高度互聯(lián)的世界中，網(wǎng)絡(luò)安全已經(jīng)變得尤為重要。課程對(duì)我們強(qiáng)調(diào)了保護(hù)個(gè)人信息、避免點(diǎn)擊惡意鏈接和下載未知的文件等注意事項(xiàng)。
我們還詳細(xì)了解了各種常見的網(wǎng)絡(luò)攻擊，如釣魚、勒索軟件等。同時(shí)，我們學(xué)習(xí)到了如何設(shè)置強(qiáng)密碼、定期備份數(shù)據(jù)等防范措施。這部分內(nèi)容讓我對(duì)如何保護(hù)個(gè)人隱私和數(shù)據(jù)安全有了更深入的了解。
第四段：學(xué)習(xí)安全意識(shí)和緊急情況下的行動(dòng)(250字)
在公開課的第三部分，我們學(xué)習(xí)了如何培養(yǎng)安全意識(shí)以及戶外緊急情況下的行動(dòng)。這部分課程主要包括：如何看守財(cái)物，如何應(yīng)對(duì)突發(fā)危險(xiǎn)等。
我們參觀了一家監(jiān)控公司，并了解了監(jiān)控系統(tǒng)是如何提高安全性的。此外，我們還進(jìn)行了防身術(shù)的訓(xùn)練，學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單而有效的自衛(wèi)技巧。這些實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練增強(qiáng)了我們的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)危險(xiǎn)的能力。
第五段：總結(jié)與展望(200字)
通過這次安全公開課，我不僅學(xué)到了如何保護(hù)自己和他人的安全，還培養(yǎng)了對(duì)安全的重視和應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力。我相信這些知識(shí)將在我今后的生活和工作中發(fā)揮重要作用。
通過參加這樣的公開課，我們可以提高安全意識(shí)，并學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)各種意外和危險(xiǎn)的方法。而在我們的日常生活中，安全經(jīng)常被人們所忽視，因此我希望能夠積極傳播這些知識(shí)，提醒別人重視安全。
總而言之，參加這次安全公開課讓我認(rèn)識(shí)到安全問題的重要性，并為我提供了應(yīng)對(duì)各種危險(xiǎn)的知識(shí)和技能。我將始終保持警惕，時(shí)刻關(guān)注自己的安全和周圍人的安全。
公開課心得體會(huì)幼兒園教師篇十
在公開課中采用剛剛接觸的“醫(yī)教結(jié)合，綜合康復(fù)”法教聾生拼音。上公開課之前，一切準(zhǔn)備工作由自我獨(dú)立完成，如預(yù)案的設(shè)計(jì)、課件的制作、課堂中的`材料等。我認(rèn)為，在準(zhǔn)備的過程中我也就是在備課，不僅僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，透過自我這樣一個(gè)反復(fù)思考與準(zhǔn)備的過程，自我對(duì)要上的課基本能做到心領(lǐng)神會(huì)了。當(dāng)然作為一名年輕教師，要吸取有經(jīng)驗(yàn)教師的經(jīng)驗(yàn)思想運(yùn)用到課堂中。這樣走上課堂，自我的底氣就足一些。
“態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗，實(shí)力決定命運(yùn)”，我調(diào)整好自我的心態(tài)，把它看成一節(jié)普通的展示課，用認(rèn)真的態(tài)度，心無(wú)旁騖地上完了整節(jié)課。之后就是聽教師們的評(píng)課，教師們?cè)谖业目释芯汀搬t(yī)教結(jié)合，綜合康復(fù)”方法的使用上提出了很切實(shí)的意見，我感到有很多方面確實(shí)需要改善、提高。
新時(shí)代的特殊教育需要探究性的教師，需要自身不斷地用理論、知識(shí)武裝頭腦，作為新一代的年輕教師，我會(huì)盡快成長(zhǎng)起來(lái)，不怕挫折和困難，敢于應(yīng)對(duì)。不斷努力，充實(shí)自我，積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中感悟新課程理念，讓我的課堂更精彩！
公開課心得體會(huì)幼兒園教師篇十一
隨著社會(huì)的發(fā)展，安全意識(shí)日益增強(qiáng)，人們對(duì)安全問題的關(guān)注和重視也越來(lái)越高。為了提高廣大人民群眾的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，我參加了一場(chǎng)關(guān)于安全知識(shí)的公開課。通過這次公開課的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，深感安全意識(shí)的重要性與應(yīng)對(duì)安全問題的必要性。
首先，公開課讓我對(duì)常見的安全隱患有了更為全面和深入的了解。在尋常的家居環(huán)境中，我們無(wú)時(shí)不刻地都面臨著各種各樣的安全隱患，而這些卻常常被人們忽視。通過公開課上的講解和實(shí)例分析，我了解到了家庭用電安全、火災(zāi)防范、交通安全等方面的知識(shí)。這些知識(shí)不僅僅是為了我們個(gè)人的安全，更是為了保護(hù)整個(gè)社會(huì)的安全和穩(wěn)定。以家庭用電安全為例，我們要定期檢查電路是否老化，及時(shí)更換舊線路；用電時(shí)要注意不要超負(fù)荷使用電器，避免電線過熱引發(fā)火災(zāi)。這些知識(shí)讓我認(rèn)識(shí)到了防患于未然的重要性。
其次，公開課讓我學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單而有效的自救方法。當(dāng)遇到緊急情況時(shí)，我們不能只靠別人的救助，更要學(xué)會(huì)自救。公開課中，講師詳細(xì)介紹了一些如何正確逃生、如何進(jìn)行自救等方面的知識(shí)。比如在火災(zāi)中，如果被火勢(shì)阻擋無(wú)法逃跑，我們要盡量找一個(gè)靠近窗戶的位置，將頭埋在濕潤(rùn)的衣物中，以阻擋煙霧，保持清醒。然后用濕毛巾捂鼻口，防止吸入煙霧。這些簡(jiǎn)單的自救方法不僅能夠?yàn)槲覀儽Ｃ?，還能為我們贏得逃生的寶貴時(shí)間。
再次，公開課提醒我們要確保自身的信息安全。隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，我們的生活和工作大部分都離不開網(wǎng)絡(luò)。然而，網(wǎng)絡(luò)世界同樣也存在著各種風(fēng)險(xiǎn)和隱患。公開課中，講師特別提到了如何保護(hù)個(gè)人隱私和防范網(wǎng)絡(luò)詐騙的方法。他提醒我們不要隨意泄露個(gè)人信息，不要隨意點(diǎn)擊陌生鏈接，更要密碼復(fù)雜化，定期更換密碼。這些簡(jiǎn)單的措施能夠有效地保護(hù)我們的個(gè)人信息，避免被不法分子利用。
最后，公開課讓我意識(shí)到安全問題不僅僅是個(gè)人的事情，更是全社會(huì)的責(zé)任。在公開課的交流環(huán)節(jié)中，我聽到了許多參與者的親身經(jīng)歷和感悟。有的人分享了自己曾經(jīng)的安全事故，教訓(xùn)深刻；有的人分享了自己在安全方面的積極經(jīng)驗(yàn)，贏得了大家的鼓掌。這讓我認(rèn)識(shí)到，安全是每個(gè)人的事情，只有每個(gè)人都積極參與到安全活動(dòng)中，才能共同構(gòu)建一個(gè)安全、和諧的社會(huì)。
綜上所述，通過這次安全公開課的學(xué)習(xí)，我不僅僅對(duì)安全隱患有了更深入的了解，還學(xué)會(huì)了一些自救的方法，提高了自身的安全意識(shí)。安全問題不僅僅是個(gè)人的事情，更是全社會(huì)的責(zé)任。只有每個(gè)人都積極參與到安全活動(dòng)中，才能共同構(gòu)建一個(gè)安全、和諧的社會(huì)。我相信，在接下來(lái)的日子里，我將以更高的安全意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袆?dòng)來(lái)保護(hù)自己和他人的安全。
公開課心得體會(huì)幼兒園教師篇十二
今天是星期四，上午第三節(jié)課是語(yǔ)文公開課。要上公開課，有人哀聲嘆氣，有人喜出望外，有人表面若無(wú)其事，其實(shí)心里緊張得要命。我就是第三種人，提心吊膽，不過幸好在第三節(jié)課之前還有一節(jié)語(yǔ)文課，可以準(zhǔn)備一下。
第一節(jié)語(yǔ)文課課前兩三分鐘，我和孫漢文都在做課前準(zhǔn)備，我先做好了，還沒上課，就在看語(yǔ)文書。突然，他大聲地喊道：“完了!我的語(yǔ)文書忘帶了!”真是關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子。上課了，老師讓我們自己默讀一遍課文，他只能和我看一本書，但是沒能逃過老師的火眼金睛。他只好打電話讓家長(zhǎng)把書送來(lái)了。
上午第二節(jié)課課間，已經(jīng)有許多同學(xué)在準(zhǔn)備了。她們都想在課上好好地展示自己，給來(lái)聽課的老師們留下一個(gè)好的印象。我祈禱著：千萬(wàn)別有老師坐在我身邊，千萬(wàn)別有老師坐在我身邊……過了一會(huì)兒，一個(gè)老師走進(jìn)來(lái)坐到了于致遠(yuǎn)身邊，我們都坐在組里的最后一排，兩個(gè)大組緊挨著，那位老師坐在于致遠(yuǎn)身邊，我身邊就沒有再做一個(gè)老師的位置了，這下我就放心了。
這節(jié)語(yǔ)文課，我們還要展示詩(shī)經(jīng)和成語(yǔ)接龍。老師說詩(shī)經(jīng)可以一個(gè)大組一個(gè)大組的展示，也可以一個(gè)小組一個(gè)小組的展示。我們?nèi)齻€(gè)大組都選擇了大組展示。我們組展示的是《葛屨》，二組展示的是《相鼠》，三組展示的是《緇衣》。
開始上課了，我們?nèi)齻€(gè)大組分別展示了詩(shī)經(jīng)，一個(gè)組在展示時(shí)，另兩個(gè)組就在配合。三個(gè)大組展示完，我們又集體展示了《七月》。接著，我們又背誦了一條成語(yǔ)接龍。然后，我們就開始學(xué)習(xí)課文了。這節(jié)課上，同學(xué)們都八仙過?！黠@神通，老師問出一個(gè)問題，都積極的回答。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦了“教學(xué)藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)，我校老師積極參加了聽課評(píng)課活動(dòng)。在活動(dòng)結(jié)束后，我們數(shù)學(xué)教研組又組織開展了聽課反思活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，老師們就所聽的課，積極地進(jìn)行了評(píng)價(jià)，并對(duì)照自己的課堂教學(xué)找出了存在的問題。
本次聽課我們共聽了6節(jié)課，分別是一年級(jí)《9的認(rèn)識(shí)》，二年級(jí)《5的乘法口訣》，三年級(jí)《有余數(shù)的除法》，四年級(jí)《神奇的莫比烏斯帶》，五年級(jí)《用字母表示數(shù)》，六年級(jí)《雞兔同籠》。這幾節(jié)課整堂課的教學(xué)形式就是一堂常態(tài)課、沒有更多的修飾和虛華的`成分，沒有令人眼花繚亂的動(dòng)畫，沒有臨場(chǎng)作秀的氛圍，自然、得體、和諧。
一、課題引入簡(jiǎn)單快捷。有的以小游戲等活動(dòng)導(dǎo)入新課。有的以談話的形式導(dǎo)入，有的是復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
公開課心得體會(huì)幼兒園教師篇十三
現(xiàn)代的英語(yǔ)教學(xué)要求學(xué)生聽說讀寫全面發(fā)展，而英語(yǔ)知識(shí)散碎性又意味著記憶的不斷重復(fù)性，那么把學(xué)生抓在手中讓他們跟著學(xué)，有興趣學(xué)就變得非常重要、這就要求英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)日臻精致、完美，行之有效和富于獨(dú)創(chuàng)性，以極大地刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，滿足他們的學(xué)習(xí)欲求，形成師生之間和諧愉悅的課堂氛圍。
下面我就這近一年的課堂教學(xué)，特別是兩次公開課的教學(xué)設(shè)計(jì)談些個(gè)人體會(huì)、
首先，教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來(lái)構(gòu)思的教學(xué)目標(biāo)是期望學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)后達(dá)到的程度，是預(yù)期的教學(xué)成果，是組織、設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)教學(xué)的基本出發(fā)點(diǎn)。作為設(shè)計(jì)者的教師開始任何教學(xué)，設(shè)計(jì)以前必須能回答的問題是"經(jīng)過教學(xué)之后學(xué)習(xí)者將能做哪些他們以前不會(huì)做的事？"’或者"教學(xué)之后學(xué)習(xí)者將會(huì)有何變化？"也就是他們需要懂得"whatdowelearn？"和"howtoexpressourthought？"
再次，在平日的教學(xué)過程中，教學(xué)反思對(duì)與教學(xué)設(shè)計(jì)也非常重要：
1、對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思與改善。通過教學(xué)評(píng)價(jià)，獲得反饋信息，找出進(jìn)一步提高和改善教學(xué)的途徑。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)、興趣。學(xué)習(xí)必須有動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)促進(jìn)興趣，興趣激勵(lì)努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。
基于此，當(dāng)進(jìn)入課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，我們需要考慮到以下幾點(diǎn)：
1、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要與本節(jié)課的教學(xué)目的和內(nèi)容緊密結(jié)合。
2、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要具有趣味性和多樣性。
"有趣味、有吸引力的東西使識(shí)記的可能性幾乎增加一倍半。"（前蘇聯(lián)教育家科羅廖夫語(yǔ)）興趣是教學(xué)的潛力所在，興趣的培養(yǎng)與教師的積極引導(dǎo)和教學(xué)藝術(shù)是分不開的。教師應(yīng)根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生年齡的特征，采用靈活多樣的教學(xué)手段和教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景，這有利于引起學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而調(diào)動(dòng)全體學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性。
公開課心得體會(huì)幼兒園教師篇一
陽(yáng)光五月，全市音樂公開課在市四中舉行，我有幸聆聽了10多節(jié)市級(jí)優(yōu)質(zhì)課。確實(shí)收獲頗多，但鑒于自己表達(dá)總結(jié)能力有限，下面談一下自己粗淺的體會(huì)。
第一，公開課也要有自我
每一個(gè)學(xué)校推出的公開課代表著本校的音樂教育水平，為了上好這一次公開課，教研員和教師們不知花費(fèi)多少心血去精心備課、上課、反復(fù)修改。老師的壓力確實(shí)很大，所以在課堂上老師好像迷失了自我，課堂上的偶發(fā)事件感到束手無(wú)策，只是把事先排練好的程序又演了一遍，缺乏創(chuàng)新和課堂生成。
第二，公開課到底應(yīng)該怎么上?
我覺得在本次的公開課上，有的老師的教學(xué)方法呈兩極分化，有的過于注重學(xué)科綜合，有的仍是填鴨式教學(xué)法，但也有幾節(jié)非常成功的課，如表演課《理發(fā)師》、不管是老師的自身素質(zhì)還是關(guān)注學(xué)生方面都比別的老師高一個(gè)層次。整個(gè)課堂環(huán)節(jié)絲絲相扣，由淺入深，學(xué)生在課堂上學(xué)的興趣盎然，聽課的老師也聽得津津有味，確實(shí)使我受益匪淺。
第三，公開課不是教師風(fēng)采展示課
公開課不僅僅是將教師的教學(xué)風(fēng)格展示給別人看，更重要的是給大家提供一個(gè)課堂教學(xué)研究的范例，傳達(dá)先進(jìn)的教學(xué)理念，探討科學(xué)的教學(xué)方法。
可我們老師過多地關(guān)注了自己在課堂上本身風(fēng)采的展示，而忽略了公開課也是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的一堂課，是他們生命發(fā)展中的一部分，學(xué)生本身應(yīng)該得到發(fā)展，得到成長(zhǎng)，而不是來(lái)配合老師或者配合別的孩子學(xué)習(xí)的。
我們經(jīng)?？紤]如何把課堂展示得有聲有色，精彩紛呈。以至于在課堂中，學(xué)生的困惑還沒有得到解決，學(xué)生的思考還不夠深入，學(xué)生沒有得到進(jìn)步或者發(fā)展，教師就因?yàn)橼s時(shí)間而匆匆去進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。在這樣的課堂中，更多的是教師如何設(shè)想、如何調(diào)控、如何操作。而缺少的是學(xué)生如何學(xué)習(xí)，學(xué)生是否得到進(jìn)步，學(xué)生學(xué)得是否快樂。其實(shí)，一堂不完整的公開課并不見得是不成功的課。我覺得，如果你關(guān)注了學(xué)生，把公開課當(dāng)做是學(xué)生展示個(gè)性的舞臺(tái)，而不是教師展示自己教學(xué)風(fēng)采的地方，能以一個(gè)平常的心態(tài)對(duì)待公開課。那么，這就是一堂有價(jià)值的課。
以上就是我的一點(diǎn)體會(huì)，僅供各位老師參考，如有不當(dāng)指出，請(qǐng)老師們多提寶貴意見。
公開課心得體會(huì)幼兒園教師篇二
公開課試講是教師面試的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，對(duì)于教師來(lái)說，這是展示自己教學(xué)能力和教學(xué)魅力的最佳機(jī)會(huì)。經(jīng)歷了幾次公開課試講，我深感到這是一次寶貴的成長(zhǎng)機(jī)遇。下面，我將結(jié)合我的試講經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勔恍┪覍?duì)于公開課試講的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為成功的公開課試講要具備良好的準(zhǔn)備工作。在準(zhǔn)備工作方面，我首先會(huì)對(duì)所要講授的內(nèi)容作深入的研究和理解，對(duì)課本進(jìn)行仔細(xì)閱讀，了解教材主要內(nèi)容和難點(diǎn)。同時(shí)，我也會(huì)查找相關(guān)的教學(xué)資源，如多媒體資料、教學(xué)視頻等，以充實(shí)我的教學(xué)內(nèi)容，使其更加生動(dòng)有趣。此外，我還會(huì)事先準(zhǔn)備好教學(xué)課件，并進(jìn)行多次的演練，確保教學(xué)過程的流暢和緊湊。準(zhǔn)備工作的充分和周密，可以為公開課的順利進(jìn)行提供堅(jiān)實(shí)的保證。
其次，我認(rèn)為公開課試講中，學(xué)生的參與和互動(dòng)至關(guān)重要。在整個(gè)公開課中，我會(huì)積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，通過提出問題、開展小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生思考和參與的積極性。我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，并積極給予鼓勵(lì)和解答，使課堂氣氛活躍起來(lái)。通過學(xué)生的參與和互動(dòng)，可以增強(qiáng)他們對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，提升教學(xué)的效果。
此外，我在公開課試講中也意識(shí)到了教學(xué)思維的重要性。在授課過程中，我會(huì)注重啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生通過探索和實(shí)踐來(lái)獲得知識(shí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際問題出發(fā)，培養(yǎng)他們的分析、解決問題的能力，同時(shí)也教會(huì)他們合作與溝通的技巧。此外，我還會(huì)注重情感教育，通過教學(xué)過程中的鼓勵(lì)和幫助，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和合作精神。在教學(xué)中，我不僅要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)獲取和技能培養(yǎng)，更要關(guān)注他們的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和發(fā)展。
最后，我認(rèn)為反思和總結(jié)是公開課試講的重要環(huán)節(jié)。在公開課結(jié)束后，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié)，回顧教學(xué)過程中的得失和不足。我會(huì)思考自己在教學(xué)中的表達(dá)是否準(zhǔn)確清楚，教學(xué)方法是否得當(dāng)，學(xué)生的參與程度和學(xué)習(xí)效果等。同時(shí)，我也會(huì)借助聽課評(píng)議和與其他教師的交流，汲取他們的經(jīng)驗(yàn)和建議，不斷完善自己的教學(xué)能力。通過反思和總結(jié)，我能更好地發(fā)現(xiàn)自己的問題，提高教學(xué)質(zhì)量。
通過幾次公開課試講的經(jīng)驗(yàn)，我不僅提升了自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，也認(rèn)識(shí)到了公開課試講對(duì)于自身成長(zhǎng)的重要性。我會(huì)繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育，努力成為一名優(yōu)秀的教師。公開課試講是一個(gè)鍛煉和展示自己的機(jī)會(huì)，只有不斷探索和實(shí)踐，才能不斷提高自己的教學(xué)能力，贏得更多的教育機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。
公開課心得體會(huì)幼兒園教師篇三
11月4日，我和同事趕到支河小學(xué)聽課。這是支河中心校組織的同課異構(gòu)教研活動(dòng)。在短短的一天時(shí)間里，聽了陳輝和張燕兩位數(shù)學(xué)老師的課，此次聽課收獲很大，受益匪淺，不僅讓我領(lǐng)略到了兩位數(shù)學(xué)教師的講課風(fēng)采，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學(xué)方面自身的淺薄與不足。在以后的教學(xué)中，我會(huì)努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
提高了學(xué)生的好奇心、激發(fā)了求知欲，進(jìn)而促進(jìn)其思維。教師創(chuàng)設(shè)的情境要真正為教學(xué)服務(wù)，如果只是為了情境而情境，那就是一種假的教學(xué)情境。
在這兩節(jié)課里，上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，
以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動(dòng)、好問等心理特點(diǎn)，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí)、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問題，解決問題。使他們?cè)谫|(zhì)疑中思考，在思考中學(xué)到知識(shí)。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會(huì)到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同，我感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契？?看到每個(gè)老師都精心的設(shè)計(jì)每一堂課，從板書、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)，在他們的課堂上很少有見到不學(xué)習(xí)的孩子，因?yàn)樗麄兌忌钌畹乇焕蠋煹恼n所吸引著。我在以后的工作中，要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，讓自己的課堂也活躍起來(lái)，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。充分讓學(xué)生參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來(lái)從而切實(shí)感受到了數(shù)學(xué)的魅力！也充分體現(xiàn)了“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
共聽了2節(jié)課，每堂課細(xì)細(xì)的聽下來(lái)后，感覺每位授課教師都煞費(fèi)苦心的作了周密而細(xì)致的準(zhǔn)備，所以每堂課都有很閃光的亮點(diǎn)供我們參考、學(xué)習(xí)、借鑒，當(dāng)然有比較就會(huì)有鑒別。所以我會(huì)把其中的精華加以吸取，嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過程中，來(lái)逐步的提高和完善自己的課堂教學(xué)。
總之，平時(shí)一定要多學(xué)習(xí)新課改理念，認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材，積極參加教科研
活動(dòng)，提高自己的業(yè)務(wù)水平、授課能力，多聽同任教師的課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取在以后的教學(xué)中取得好成績(jī)。
公開課心得體會(huì)幼兒園教師篇四
公開課試講是教師專業(yè)素養(yǎng)的一次真實(shí)展現(xiàn)，也是一次對(duì)教學(xué)實(shí)踐的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)。在進(jìn)行公開課試講后，我深感到自身在教學(xué)方面的不足之處，同時(shí)也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將圍繞公開課試講心得體會(huì)，從教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、教學(xué)方法、學(xué)生反饋以及自我反思五個(gè)方面進(jìn)行闡述。
首先，在公開課試講前，充分的教學(xué)準(zhǔn)備是成功的基礎(chǔ)。我在準(zhǔn)備過程中，首先進(jìn)行了對(duì)學(xué)生的調(diào)研，掌握了他們的基本情況，包括興趣愛好、學(xué)習(xí)水平等，以便能更好地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。其次，我進(jìn)行了對(duì)教材的深入研究，明確教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)，同時(shí)精心編寫了豐富多樣的教學(xué)案例，以便能夠充分展示自己的教學(xué)思路和創(chuàng)新能力。在教學(xué)準(zhǔn)備中，我還合理安排了課堂教學(xué)時(shí)間，并進(jìn)行了時(shí)間的嚴(yán)格控制，以確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行，充分利用時(shí)間。
其次，在公開課試講的教學(xué)過程中，我注重激發(fā)學(xué)生的興趣，啟發(fā)他們的思維。在教學(xué)過程中，我引入了一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生思考，增強(qiáng)他們對(duì)知識(shí)的理解和掌握。同時(shí)，我也注重示范，通過自己的示范，引導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還注重與學(xué)生之間的情感溝通，通過贊賞、鼓勵(lì)等方式，增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)積極性。
第三，在公開課試講中，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法是取得良好效果的關(guān)鍵。我在教學(xué)過程中，采用了多種教學(xué)方法，如講解法、討論法、示范法、個(gè)案分析法等，以滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求。特別是在示范法上，我通過實(shí)際操作和演示，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力。同時(shí)，我也注重了課堂內(nèi)容的層次性和連貫性，使學(xué)生能夠逐步掌握知識(shí)，形成完整的學(xué)習(xí)體系。
第四，學(xué)生的積極參與和反饋對(duì)于教學(xué)效果的提高起到了重要作用。在公開課試講過程中，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，并及時(shí)給予他們鼓勵(lì)和肯定，使他們感受到自己的進(jìn)步和成就。同時(shí)，在教學(xué)結(jié)束后，我也進(jìn)行了學(xué)生滿意度調(diào)查和反饋收集，以便及時(shí)進(jìn)行教學(xué)修正和優(yōu)化。學(xué)生的反饋是改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù)，只有聽取他們的聲音，才能真正提高教學(xué)質(zhì)量。
最后，公開課試講結(jié)束后，我對(duì)自己的教學(xué)過程進(jìn)行了深入反思。我從準(zhǔn)備過程、教學(xué)方法、教學(xué)效果等多個(gè)方面進(jìn)行了總結(jié)和分析，并對(duì)自己的不足之處進(jìn)行了深入思考和改進(jìn)。在接下來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我將針對(duì)不足之處進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)和提升，以不斷提高自己的教學(xué)水平。
總之，通過公開課試講，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我明白了優(yōu)秀教師應(yīng)具備的教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、教學(xué)方法、學(xué)生反饋和自我反思等方面的素養(yǎng)。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將不斷完善自己的教學(xué)技巧和方法，為學(xué)生提供更好的教學(xué)效果。
公開課心得體會(huì)幼兒園教師篇五
作為一名青年教師，我有幸在我校主辦的聯(lián)校交流學(xué)習(xí)活動(dòng)中上課，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)與支持，老師的指導(dǎo)和幫助，讓我對(duì)于重難點(diǎn)的把握、教學(xué)方法的選擇都有了更加準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。
作為一名年輕教師，上好一節(jié)公開課得有充足的準(zhǔn)備。
公開課對(duì)我來(lái)說是一次鍛煉與提升的機(jī)會(huì)，這一次課，我上的內(nèi)容是高考中文言實(shí)詞推斷的方法。
從一次公開課中，我學(xué)到了許多東西，它讓我品嘗著課堂帶給我的那份快樂與思考。
總結(jié)了課堂教學(xué)的成敗得失，感受最深的有以下幾個(gè)方面：
一、深刻理解課標(biāo)要求，把握上課精神。
要上好一節(jié)課，首先要認(rèn)真去學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟上課理念，只有這樣上課才能更有科學(xué)性、實(shí)效性和針對(duì)性。
二、在業(yè)務(wù)上要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，強(qiáng)化教育理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身課前準(zhǔn)備的體會(huì)。
我上公開課之前的準(zhǔn)備工作由自己獨(dú)立完成，如教案的設(shè)計(jì)、課件的制作、課堂中的材料等。
備課，不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，通過自己這樣一個(gè)反復(fù)思考與準(zhǔn)備的過程，自己對(duì)要上的課基本能做到心領(lǐng)神會(huì)了。
當(dāng)然作為一名年輕教師，要吸取有經(jīng)驗(yàn)教師的'經(jīng)驗(yàn)思想運(yùn)用到課堂中。
這樣走上課堂，自己的底氣就足一些。
三、樹立課堂信心，完美展示風(fēng)采。
認(rèn)真對(duì)待學(xué)校安排的開課任務(wù)，思想上決不麻痹大意，踏踏實(shí)實(shí)去做事情，強(qiáng)調(diào)開課的每一個(gè)細(xì)節(jié)，絕不心存僥幸，相信自己有這樣的開課實(shí)力，自己從焦慮緊張到心無(wú)旁騖的調(diào)整過程，自信是成功的基石。
四、加強(qiáng)課后反思。
教后的總結(jié)反思是組成教學(xué)環(huán)節(jié)的有機(jī)的一環(huán)，寫好教學(xué)后記有利于改進(jìn)教學(xué)方法，是捕捉教學(xué)靈感的有效方法，可以為撰寫教研論文提供豐富素材，將看似不相干的教學(xué)后記整理出來(lái)，認(rèn)真思考、分析、概括和總結(jié)，探究教學(xué)中出現(xiàn)問題的解決途徑和方法，可以很好地服務(wù)于今后的教學(xué)。
暴露出的一些問題。
1、課堂評(píng)價(jià)不到位。
對(duì)課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，雖然也有教師評(píng)價(jià)，但明顯存在評(píng)價(jià)簡(jiǎn)單化的傾向。
2、自學(xué)指導(dǎo)不具體，老師包辦代替。
有些時(shí)候，還會(huì)出現(xiàn)自學(xué)指導(dǎo)不夠具體，自學(xué)時(shí)間不夠充分，不敢不能放手讓學(xué)生自學(xué)的情況，老師不自覺地講的又多了，很多本該有學(xué)生完成的任務(wù)由老師包辦代替了。
在這次公開課中，我感受到這對(duì)我自己是一種磨煉與提升，通過認(rèn)真?zhèn)湔n和研究教學(xué)方法，有利于促進(jìn)自己教學(xué)水平與教學(xué)能力的提高。
盡管我們現(xiàn)在處在緊張的高三階段，希望每節(jié)課都教給學(xué)生足夠多的知識(shí)，這勢(shì)必會(huì)忽略學(xué)生吸收課堂所學(xué)知識(shí)的狀態(tài)，所以在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上，心里難免有點(diǎn)矛盾的。
但是不論如何，只有不斷的思考與探索，才能在教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量上實(shí)現(xiàn)更大的突破。
這個(gè)過程中也讓我體會(huì)到了公開課與常規(guī)課的不同這處,從教學(xué)流程上來(lái)說也了解了不少,從課前的準(zhǔn)備和課后老師的點(diǎn)評(píng)讓我學(xué)會(huì)了很多東西.但還是有很多地方值得注意。
作為新一代的年輕教師，我會(huì)盡快成長(zhǎng)起來(lái)，不會(huì)怕挫折和困難，會(huì)敢于面對(duì)。
我會(huì)不斷努力、不斷進(jìn)取、不斷反思，不斷充實(shí)自己，積累經(jīng)驗(yàn)，再實(shí)踐中感悟新課程理念，讓我的課堂更精彩。
11月29日上午，學(xué)校組織了每半年一次的公開課。
每次聽優(yōu)秀的老師們作公開課，都畢恭畢敬地聆聽，唯恐漏掉哪一個(gè)環(huán)節(jié)。
這次也不例外，聽三位老師有聲有色的課堂，何嘗不是一種享受呢!三位老師講課都各有千秋，下面我就這三節(jié)課談?wù)勎业囊恍w會(huì)：
(一)首先，我說說韓秀敏智障班的語(yǔ)文課。
學(xué)校一直在提學(xué)科整合，最初我覺得有點(diǎn)難度，但是聽了今天韓老師的語(yǔ)文課，我覺得這方面做得非常順暢自然。
她把律動(dòng)和音樂有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使得語(yǔ)文課生動(dòng)活潑，學(xué)生的積極性完全調(diào)動(dòng)起來(lái)。
第二，小小智慧樹運(yùn)用到課堂。
基于智障孩子多動(dòng)愛說的的特點(diǎn)，智慧樹讓孩子們充分展示了自己。
第三，韓老師形成了自己固有的教學(xué)模式。
我特別欣賞她課前讓學(xué)生和老師打招呼的環(huán)節(jié)，聽著那稚嫩的童音：“韓老師，您好!”我突然覺得原來(lái)智障孩子也是那么可愛!
第四，課堂評(píng)價(jià)獨(dú)特新穎。
孩子們的照片出現(xiàn)在電視上，而且在做著各種各樣活動(dòng)，“可愛寶寶、進(jìn)步寶寶、聰明寶寶”，不同層次的學(xué)生給予了不同的評(píng)價(jià)。
第五，教學(xué)方法靈活多樣。
卡片的高低，控制音量的大小;逐步延長(zhǎng)句式，讓不同層次的學(xué)生都有所提高;游戲“猜猜猜”尋找生字，寓教于樂。
(二)郭紅娟老師的聽障班語(yǔ)文。
首先，我們說聽障班主要還是知識(shí)教學(xué)為主，教師要把握教材，有效組織教學(xué)，教學(xué)生一些語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法。
郭老師課前的知識(shí)積累讓我感觸頗深，語(yǔ)文這門學(xué)科要從小培養(yǎng)學(xué)生積累語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言的能力，孩子們通過用“雪”組詞，產(chǎn)生很多聯(lián)想，不但拓寬了學(xué)生的思維，而且積累了許多的詞匯。
第二，多種形式的朗讀。
這節(jié)課采用了指名讀、領(lǐng)讀、大聲讀、默讀等多種形式，使學(xué)生能正確、流利的朗讀課文。
第三，通過多媒體欣賞圖片、地圖展示、播放視頻，突破了教學(xué)中的難點(diǎn)。
遙遠(yuǎn)的天山、盛開的雪蓮花，都是學(xué)生感到陌生的事物，教師讓學(xué)生欣賞圖片，不但認(rèn)識(shí)了天山、雪蓮，還獲得了美的享受。
觀看天安門壯觀的升旗儀式，并且和我校的升旗儀式對(duì)比，使得學(xué)生很好的理解了“壯觀”一詞。
第四，教學(xué)生活化。
文中的小男孩、小女孩都想走出家鄉(xiāng)去看看外面的世界，通過這個(gè)主題讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)平泉，搜集一些美麗家鄉(xiāng)平泉的圖片，激發(fā)孩子們熱愛自己家鄉(xiāng)的思想感情。
(三)劉艷霞老師的微機(jī)課。
首先，我想說：“我真的很佩服劉老師!”劉老師就是我學(xué)習(xí)的楷模。
她對(duì)待工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且無(wú)論教哪門學(xué)科都干得非常出色!
第二，學(xué)生學(xué)的專業(yè)知識(shí)豐富。
這節(jié)課劉老師給我們展示了學(xué)生對(duì)photoshop軟件的使用，我聽了都很茫然，不過學(xué)生卻能把“原理”都回答出來(lái)，何況他們又是學(xué)習(xí)有障礙的，真是不可思議!這其中，老師下了多少功夫呀!
第三，課堂時(shí)刻在樹立學(xué)生的自信心。
“我能行!”“我是最棒的!”教師不停地在用激勵(lì)的話語(yǔ)，幫學(xué)生打氣，加油，使學(xué)生輕松地完成了本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)。
第四，亮麗的課堂評(píng)價(jià)。
劉老師結(jié)合我校的“五星學(xué)生”評(píng)比，課堂最后設(shè)計(jì)了摘星環(huán)節(jié)—我最閃，有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不難看出，這是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的結(jié)果。
我應(yīng)該向劉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那契而不舍的精神。
當(dāng)然，三位老師講課過程也有一些不足之處，待日后探討吧。
以上就是，我這次聽課學(xué)習(xí)的一些心得體會(huì)，和大家一起交流，共同提高。
公開課心得體會(huì)幼兒園教師篇六
隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。然而，網(wǎng)絡(luò)空間中也存在著許多不良信息和不良行為，如網(wǎng)絡(luò)欺詐、色情信息、網(wǎng)絡(luò)暴力等。為了營(yíng)造一個(gè)健康、清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，凈網(wǎng)公開課應(yīng)運(yùn)而生。最近我參加了一次凈網(wǎng)公開課，此次課程給我留下了極為深刻的印象。
首先，學(xué)習(xí)凈網(wǎng)公開課讓我明白了維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。通過課程，我了解到互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)虛擬的世界，但卻能給人們帶來(lái)現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)傷害。網(wǎng)絡(luò)欺詐、網(wǎng)絡(luò)暴力、個(gè)人信息泄露等問題對(duì)個(gè)人和社會(huì)產(chǎn)生了巨大的危害。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，并時(shí)刻保持警惕，不被不良信息和行為所蒙蔽。
其次，凈網(wǎng)公開課幫助我掌握了一些實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)和技巧。課程中，老師詳細(xì)講解了如何識(shí)別網(wǎng)絡(luò)詐騙、如何保護(hù)個(gè)人信息等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)這些知識(shí)，我能更好地辨別真實(shí)網(wǎng)站和虛假網(wǎng)站，避免被詐騙；我學(xué)會(huì)了設(shè)置強(qiáng)密碼，定期更換密碼，保護(hù)我的個(gè)人信息不被盜用。這些技巧對(duì)我個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)安全以及我的家人和朋友的安全都起到了很大的幫助。
另外，凈網(wǎng)公開課還教會(huì)了我如何正確使用網(wǎng)絡(luò)。不僅要注意自己的言行舉止，還要注意對(duì)他人的尊重和保護(hù)。課程中，老師強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)暴力的危害性，并告誡我們不要參與網(wǎng)絡(luò)暴力行為。他還教授了如何正確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如何對(duì)他人的言論進(jìn)行客觀合理的評(píng)價(jià)。通過這些教導(dǎo)，我意識(shí)到每一個(gè)人都應(yīng)該以積極的態(tài)度對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，并用正能量去影響他人。
最后，凈網(wǎng)公開課讓我認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)和教育機(jī)構(gòu)在維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全中的重要角色。課程中，老師們還分享了一些如何監(jiān)督孩子的網(wǎng)絡(luò)使用和如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教育的經(jīng)驗(yàn)和方法。這些經(jīng)驗(yàn)和方法不僅可以幫助家長(zhǎng)更好地指導(dǎo)孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)，還可以讓教育機(jī)構(gòu)更好地培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和技能。我相信，只有家長(zhǎng)和教育機(jī)構(gòu)共同努力，才能讓孩子們遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)的危險(xiǎn)。
綜上所述，凈網(wǎng)公開課是一次非常有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過參加此次課程，我深刻認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，并掌握了一些實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)和技巧。我也明白了維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的責(zé)任不僅在個(gè)人，也在家庭和社會(huì)。我相信，只有每個(gè)人都從自己做起，積極參與到維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的行動(dòng)中，我們才能共同建立一個(gè)更加健康、清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
公開課心得體會(huì)幼兒園教師篇七
首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我有一個(gè)互相學(xué)習(xí)，共同提高的機(jī)會(huì)。我有幸去縣二小聽了“全縣小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)”，現(xiàn)在我把聽課后的心得向老師們作一個(gè)匯報(bào)。老師們都知道，課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對(duì)教材的鉆研都有自己獨(dú)特的見解。我也不具備教學(xué)專家那樣的水平，還不能把競(jìng)賽課的所有內(nèi)容原封不動(dòng)告訴大家。所以，我也只能跟大家交流我個(gè)人聽課的一點(diǎn)膚淺的看法。說得不好的地方，請(qǐng)諒解。我從以下四個(gè)方面談?wù)勥@次競(jìng)賽課中的變化。
聽完這次競(jìng)賽活動(dòng)后，我最大的感受是：這次競(jìng)賽課跟以往不同，以前的大型公開課在我眼里是熱鬧有加，整堂課如雷貫耳的掌聲、贊揚(yáng)聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真的聲聲入耳，還有那變幻莫測(cè)能刺激視覺的課件，一個(gè)比一個(gè)美，讓我們可望不可即。而這次的課堂已經(jīng)有了很大的改變，去掉了很多浮躁、形式上的東西。課堂返璞歸真，已經(jīng)安靜了很多，留給學(xué)生安靜思考時(shí)間，回歸數(shù)學(xué)課堂抽象性或邏輯性。課堂變成了一個(gè)師生共同“享受”知識(shí)能量，傳遞信息的空間，讓我們真正體會(huì)到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸素與扎實(shí)。
很多老師心里想，數(shù)學(xué)課堂肯定體現(xiàn)數(shù)學(xué)味道，這還用說。老師們都知道，為了迎合課改的精神，一些公開課，老師為了讓數(shù)學(xué)課堂更加充實(shí)生動(dòng)，更加吸引學(xué)生，老師在教學(xué)中加入大量生活方面知識(shí)；為了擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面，老師又加入了相關(guān)自然科學(xué)方面的知識(shí)；為了豐富課堂語(yǔ)言，有感情，用著詩(shī)意一般語(yǔ)調(diào)講課；為了節(jié)省時(shí)間，用了大量畫面精致的課件。一節(jié)課下來(lái)，涉及的科目很多。學(xué)生不知這節(jié)課到底是什么課，數(shù)學(xué)課也像，自然科學(xué)也像，綜合課也像，最終成了“四不像”。但這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學(xué)應(yīng)有的味道，具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是這次講課內(nèi)容多樣，不像以前公開課那樣多講幾何知識(shí)，或講簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)。對(duì)于一些抽象代數(shù)知識(shí)是避之若騖。這次不僅講一些比較抽象知識(shí)——有百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)、有余數(shù)的除法等。二是重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)，教師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精煉，言簡(jiǎn)意賅，沒有多余的話，最大特點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)，注意學(xué)生語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性。
最后我簡(jiǎn)單地說一說有關(guān)多媒體的運(yùn)用，老師們都知道，數(shù)學(xué)課堂上運(yùn)用課件目的一方面是為了節(jié)省時(shí)間，二是直觀形象展示給學(xué)生。這次的課件制作水平相當(dāng)高，而且使用效果好，克服以前課件華而不實(shí)的現(xiàn)象，學(xué)生的專著力只在課件表面的畫面上，沒有起到突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)的作用，課件成了擺設(shè)。課件是教學(xué)的輔助手段，為教學(xué)服務(wù)，不能主次顛倒。
以上是我這次聽課后的感受?？偠灾?，課堂教學(xué)改革走到今天，已經(jīng)由當(dāng)初的羽翼末豐逐漸成熟起來(lái)，我們感到由衷的欣慰。最后，也祝愿老師們?cè)谧约旱慕虒W(xué)園地這塊實(shí)驗(yàn)田里結(jié)出豐碩的果實(shí)。
公開課心得體會(huì)幼兒園教師篇八
近年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)的普及使得信息的獲取變得更加便捷，但同時(shí)也引發(fā)了諸多網(wǎng)絡(luò)安全問題。為了提高公眾對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)，保護(hù)個(gè)人隱私，我參加了一次名為“凈網(wǎng)公開課”的講座。通過這次課程，我深刻認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，并且獲得了一些保護(hù)自己網(wǎng)絡(luò)安全的實(shí)用技巧。以下是我對(duì)這次公開課的心得體會(huì)。
首先，在這次公開課中，我了解到網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的重要性。課程中的講師生動(dòng)形象地向我介紹了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，引發(fā)了我對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全問題的關(guān)注。作為一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的人，我們每天都會(huì)與網(wǎng)絡(luò)接觸。然而，在享受網(wǎng)絡(luò)便利的同時(shí)，我們也會(huì)面臨諸多網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)。只有建立起強(qiáng)烈的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，才能更好地保護(hù)自己的信息安全，避免上當(dāng)受騙。
其次，我從公開課中掌握了一些實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)安全技巧。比如，課程中講師強(qiáng)調(diào)了設(shè)置強(qiáng)密碼的重要性。一個(gè)簡(jiǎn)單的密碼容易被他人猜測(cè)，造成個(gè)人隱私泄露。而一個(gè)強(qiáng)密碼則可以增加密碼破解的難度，保護(hù)個(gè)人信息的安全。此外，講師還詳細(xì)介紹了如何防止網(wǎng)絡(luò)釣魚、防范網(wǎng)絡(luò)病毒等實(shí)用技巧。通過這些技巧的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，我能夠更好地保護(hù)自己的網(wǎng)絡(luò)安全，避免遭受網(wǎng)絡(luò)攻擊。
再次，凈網(wǎng)公開課提供了一個(gè)廣泛了解網(wǎng)絡(luò)安全的平臺(tái)。在公開課上，我認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全是一個(gè)復(fù)雜的領(lǐng)域，涵蓋了密碼學(xué)、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管、數(shù)據(jù)保護(hù)等多個(gè)方面。課程中的講師結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析和講解，使我對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全有了更深入的了解。他們還通過豐富的互動(dòng)環(huán)節(jié)，促使我們積極參與，提問解疑。這些互動(dòng)環(huán)節(jié)讓我對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的知識(shí)有了更深入的了解，也激發(fā)了我對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域的興趣。
第四，這次公開課給我提供了一種主動(dòng)參與網(wǎng)絡(luò)安全保護(hù)的思路。課程中的講師提醒我們，保護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全不是只靠一個(gè)人，而是需要全社會(huì)的共同努力。他們鼓勵(lì)我們積極參與網(wǎng)絡(luò)安全的維護(hù)，例如舉報(bào)違法違規(guī)信息、參與網(wǎng)絡(luò)安全活動(dòng)等。通過這些實(shí)際行動(dòng)，我們每個(gè)人都能夠?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)安全作出貢獻(xiàn)。這種主動(dòng)參與網(wǎng)絡(luò)安全保護(hù)的思路讓我深受啟發(fā)，使我意識(shí)到自己在網(wǎng)絡(luò)安全中的責(zé)任。
最后，凈網(wǎng)公開課讓我意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全是全社會(huì)的共同責(zé)任。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)安全問題影響著我們每個(gè)人的切身利益。只有通過加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，學(xué)習(xí)相關(guān)技巧，才能更好地保護(hù)自己的網(wǎng)絡(luò)安全。同時(shí)，我們每個(gè)人都應(yīng)積極參與網(wǎng)絡(luò)安全的維護(hù)，共同建設(shè)一個(gè)安全、和諧的網(wǎng)絡(luò)空間。
通過這次凈網(wǎng)公開課的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，掌握了一些實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)安全技巧，并且意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全是全社會(huì)的共同責(zé)任。希望我的這次心得體會(huì)能夠喚起更多人對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的關(guān)注，共同建設(shè)一個(gè)安全、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
公開課心得體會(huì)幼兒園教師篇九
第一段：引言(150字)
最近，我參加了一場(chǎng)安全公開課，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。這門課程引起了我對(duì)安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的重視，讓我重新認(rèn)識(shí)到安全的重要性。在這篇文章中，我將分享我在這堂公開課中獲得的知識(shí)和體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)安全的重要性和基本知識(shí)(250字)
這堂公開課的第一部分介紹了安全的重要性以及一些基本的安全知識(shí)。我了解到，不僅僅是在工作場(chǎng)所，安全對(duì)我們的生活各個(gè)方面都至關(guān)重要。我們需要謹(jǐn)慎地處理火、水、電等潛在危險(xiǎn)，以及遵守交通規(guī)則等。
在課堂上，我們進(jìn)行了模擬演練來(lái)了解如何正確使用滅火器、應(yīng)對(duì)突發(fā)事故等。這些實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到平時(shí)的預(yù)防和實(shí)際的應(yīng)對(duì)措施同樣重要。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了急救知識(shí)，例如如何處理創(chuàng)傷和突發(fā)疾病等。
第三段：學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全和防范常見的網(wǎng)絡(luò)攻擊(250字)
接下來(lái)，公開課的第二部分教授了網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。在當(dāng)今高度互聯(lián)的世界中，網(wǎng)絡(luò)安全已經(jīng)變得尤為重要。課程對(duì)我們強(qiáng)調(diào)了保護(hù)個(gè)人信息、避免點(diǎn)擊惡意鏈接和下載未知的文件等注意事項(xiàng)。
我們還詳細(xì)了解了各種常見的網(wǎng)絡(luò)攻擊，如釣魚、勒索軟件等。同時(shí)，我們學(xué)習(xí)到了如何設(shè)置強(qiáng)密碼、定期備份數(shù)據(jù)等防范措施。這部分內(nèi)容讓我對(duì)如何保護(hù)個(gè)人隱私和數(shù)據(jù)安全有了更深入的了解。
第四段：學(xué)習(xí)安全意識(shí)和緊急情況下的行動(dòng)(250字)
在公開課的第三部分，我們學(xué)習(xí)了如何培養(yǎng)安全意識(shí)以及戶外緊急情況下的行動(dòng)。這部分課程主要包括：如何看守財(cái)物，如何應(yīng)對(duì)突發(fā)危險(xiǎn)等。
我們參觀了一家監(jiān)控公司，并了解了監(jiān)控系統(tǒng)是如何提高安全性的。此外，我們還進(jìn)行了防身術(shù)的訓(xùn)練，學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單而有效的自衛(wèi)技巧。這些實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練增強(qiáng)了我們的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)危險(xiǎn)的能力。
第五段：總結(jié)與展望(200字)
通過這次安全公開課，我不僅學(xué)到了如何保護(hù)自己和他人的安全，還培養(yǎng)了對(duì)安全的重視和應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力。我相信這些知識(shí)將在我今后的生活和工作中發(fā)揮重要作用。
通過參加這樣的公開課，我們可以提高安全意識(shí)，并學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)各種意外和危險(xiǎn)的方法。而在我們的日常生活中，安全經(jīng)常被人們所忽視，因此我希望能夠積極傳播這些知識(shí)，提醒別人重視安全。
總而言之，參加這次安全公開課讓我認(rèn)識(shí)到安全問題的重要性，并為我提供了應(yīng)對(duì)各種危險(xiǎn)的知識(shí)和技能。我將始終保持警惕，時(shí)刻關(guān)注自己的安全和周圍人的安全。
公開課心得體會(huì)幼兒園教師篇十
在公開課中采用剛剛接觸的“醫(yī)教結(jié)合，綜合康復(fù)”法教聾生拼音。上公開課之前，一切準(zhǔn)備工作由自我獨(dú)立完成，如預(yù)案的設(shè)計(jì)、課件的制作、課堂中的`材料等。我認(rèn)為，在準(zhǔn)備的過程中我也就是在備課，不僅僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，透過自我這樣一個(gè)反復(fù)思考與準(zhǔn)備的過程，自我對(duì)要上的課基本能做到心領(lǐng)神會(huì)了。當(dāng)然作為一名年輕教師，要吸取有經(jīng)驗(yàn)教師的經(jīng)驗(yàn)思想運(yùn)用到課堂中。這樣走上課堂，自我的底氣就足一些。
“態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗，實(shí)力決定命運(yùn)”，我調(diào)整好自我的心態(tài)，把它看成一節(jié)普通的展示課，用認(rèn)真的態(tài)度，心無(wú)旁騖地上完了整節(jié)課。之后就是聽教師們的評(píng)課，教師們?cè)谖业目释芯汀搬t(yī)教結(jié)合，綜合康復(fù)”方法的使用上提出了很切實(shí)的意見，我感到有很多方面確實(shí)需要改善、提高。
新時(shí)代的特殊教育需要探究性的教師，需要自身不斷地用理論、知識(shí)武裝頭腦，作為新一代的年輕教師，我會(huì)盡快成長(zhǎng)起來(lái)，不怕挫折和困難，敢于應(yīng)對(duì)。不斷努力，充實(shí)自我，積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中感悟新課程理念，讓我的課堂更精彩！
公開課心得體會(huì)幼兒園教師篇十一
隨著社會(huì)的發(fā)展，安全意識(shí)日益增強(qiáng)，人們對(duì)安全問題的關(guān)注和重視也越來(lái)越高。為了提高廣大人民群眾的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，我參加了一場(chǎng)關(guān)于安全知識(shí)的公開課。通過這次公開課的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，深感安全意識(shí)的重要性與應(yīng)對(duì)安全問題的必要性。
首先，公開課讓我對(duì)常見的安全隱患有了更為全面和深入的了解。在尋常的家居環(huán)境中，我們無(wú)時(shí)不刻地都面臨著各種各樣的安全隱患，而這些卻常常被人們忽視。通過公開課上的講解和實(shí)例分析，我了解到了家庭用電安全、火災(zāi)防范、交通安全等方面的知識(shí)。這些知識(shí)不僅僅是為了我們個(gè)人的安全，更是為了保護(hù)整個(gè)社會(huì)的安全和穩(wěn)定。以家庭用電安全為例，我們要定期檢查電路是否老化，及時(shí)更換舊線路；用電時(shí)要注意不要超負(fù)荷使用電器，避免電線過熱引發(fā)火災(zāi)。這些知識(shí)讓我認(rèn)識(shí)到了防患于未然的重要性。
其次，公開課讓我學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單而有效的自救方法。當(dāng)遇到緊急情況時(shí)，我們不能只靠別人的救助，更要學(xué)會(huì)自救。公開課中，講師詳細(xì)介紹了一些如何正確逃生、如何進(jìn)行自救等方面的知識(shí)。比如在火災(zāi)中，如果被火勢(shì)阻擋無(wú)法逃跑，我們要盡量找一個(gè)靠近窗戶的位置，將頭埋在濕潤(rùn)的衣物中，以阻擋煙霧，保持清醒。然后用濕毛巾捂鼻口，防止吸入煙霧。這些簡(jiǎn)單的自救方法不僅能夠?yàn)槲覀儽Ｃ?，還能為我們贏得逃生的寶貴時(shí)間。
再次，公開課提醒我們要確保自身的信息安全。隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，我們的生活和工作大部分都離不開網(wǎng)絡(luò)。然而，網(wǎng)絡(luò)世界同樣也存在著各種風(fēng)險(xiǎn)和隱患。公開課中，講師特別提到了如何保護(hù)個(gè)人隱私和防范網(wǎng)絡(luò)詐騙的方法。他提醒我們不要隨意泄露個(gè)人信息，不要隨意點(diǎn)擊陌生鏈接，更要密碼復(fù)雜化，定期更換密碼。這些簡(jiǎn)單的措施能夠有效地保護(hù)我們的個(gè)人信息，避免被不法分子利用。
最后，公開課讓我意識(shí)到安全問題不僅僅是個(gè)人的事情，更是全社會(huì)的責(zé)任。在公開課的交流環(huán)節(jié)中，我聽到了許多參與者的親身經(jīng)歷和感悟。有的人分享了自己曾經(jīng)的安全事故，教訓(xùn)深刻；有的人分享了自己在安全方面的積極經(jīng)驗(yàn)，贏得了大家的鼓掌。這讓我認(rèn)識(shí)到，安全是每個(gè)人的事情，只有每個(gè)人都積極參與到安全活動(dòng)中，才能共同構(gòu)建一個(gè)安全、和諧的社會(huì)。
綜上所述，通過這次安全公開課的學(xué)習(xí)，我不僅僅對(duì)安全隱患有了更深入的了解，還學(xué)會(huì)了一些自救的方法，提高了自身的安全意識(shí)。安全問題不僅僅是個(gè)人的事情，更是全社會(huì)的責(zé)任。只有每個(gè)人都積極參與到安全活動(dòng)中，才能共同構(gòu)建一個(gè)安全、和諧的社會(huì)。我相信，在接下來(lái)的日子里，我將以更高的安全意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袆?dòng)來(lái)保護(hù)自己和他人的安全。
公開課心得體會(huì)幼兒園教師篇十二
今天是星期四，上午第三節(jié)課是語(yǔ)文公開課。要上公開課，有人哀聲嘆氣，有人喜出望外，有人表面若無(wú)其事，其實(shí)心里緊張得要命。我就是第三種人，提心吊膽，不過幸好在第三節(jié)課之前還有一節(jié)語(yǔ)文課，可以準(zhǔn)備一下。
第一節(jié)語(yǔ)文課課前兩三分鐘，我和孫漢文都在做課前準(zhǔn)備，我先做好了，還沒上課，就在看語(yǔ)文書。突然，他大聲地喊道：“完了!我的語(yǔ)文書忘帶了!”真是關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子。上課了，老師讓我們自己默讀一遍課文，他只能和我看一本書，但是沒能逃過老師的火眼金睛。他只好打電話讓家長(zhǎng)把書送來(lái)了。
上午第二節(jié)課課間，已經(jīng)有許多同學(xué)在準(zhǔn)備了。她們都想在課上好好地展示自己，給來(lái)聽課的老師們留下一個(gè)好的印象。我祈禱著：千萬(wàn)別有老師坐在我身邊，千萬(wàn)別有老師坐在我身邊……過了一會(huì)兒，一個(gè)老師走進(jìn)來(lái)坐到了于致遠(yuǎn)身邊，我們都坐在組里的最后一排，兩個(gè)大組緊挨著，那位老師坐在于致遠(yuǎn)身邊，我身邊就沒有再做一個(gè)老師的位置了，這下我就放心了。
這節(jié)語(yǔ)文課，我們還要展示詩(shī)經(jīng)和成語(yǔ)接龍。老師說詩(shī)經(jīng)可以一個(gè)大組一個(gè)大組的展示，也可以一個(gè)小組一個(gè)小組的展示。我們?nèi)齻€(gè)大組都選擇了大組展示。我們組展示的是《葛屨》，二組展示的是《相鼠》，三組展示的是《緇衣》。
開始上課了，我們?nèi)齻€(gè)大組分別展示了詩(shī)經(jīng)，一個(gè)組在展示時(shí)，另兩個(gè)組就在配合。三個(gè)大組展示完，我們又集體展示了《七月》。接著，我們又背誦了一條成語(yǔ)接龍。然后，我們就開始學(xué)習(xí)課文了。這節(jié)課上，同學(xué)們都八仙過?！黠@神通，老師問出一個(gè)問題，都積極的回答。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦了“教學(xué)藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)，我校老師積極參加了聽課評(píng)課活動(dòng)。在活動(dòng)結(jié)束后，我們數(shù)學(xué)教研組又組織開展了聽課反思活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，老師們就所聽的課，積極地進(jìn)行了評(píng)價(jià)，并對(duì)照自己的課堂教學(xué)找出了存在的問題。
本次聽課我們共聽了6節(jié)課，分別是一年級(jí)《9的認(rèn)識(shí)》，二年級(jí)《5的乘法口訣》，三年級(jí)《有余數(shù)的除法》，四年級(jí)《神奇的莫比烏斯帶》，五年級(jí)《用字母表示數(shù)》，六年級(jí)《雞兔同籠》。這幾節(jié)課整堂課的教學(xué)形式就是一堂常態(tài)課、沒有更多的修飾和虛華的`成分，沒有令人眼花繚亂的動(dòng)畫，沒有臨場(chǎng)作秀的氛圍，自然、得體、和諧。
一、課題引入簡(jiǎn)單快捷。有的以小游戲等活動(dòng)導(dǎo)入新課。有的以談話的形式導(dǎo)入，有的是復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
公開課心得體會(huì)幼兒園教師篇十三
現(xiàn)代的英語(yǔ)教學(xué)要求學(xué)生聽說讀寫全面發(fā)展，而英語(yǔ)知識(shí)散碎性又意味著記憶的不斷重復(fù)性，那么把學(xué)生抓在手中讓他們跟著學(xué)，有興趣學(xué)就變得非常重要、這就要求英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)日臻精致、完美，行之有效和富于獨(dú)創(chuàng)性，以極大地刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，滿足他們的學(xué)習(xí)欲求，形成師生之間和諧愉悅的課堂氛圍。
下面我就這近一年的課堂教學(xué)，特別是兩次公開課的教學(xué)設(shè)計(jì)談些個(gè)人體會(huì)、
首先，教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來(lái)構(gòu)思的教學(xué)目標(biāo)是期望學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)后達(dá)到的程度，是預(yù)期的教學(xué)成果，是組織、設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)教學(xué)的基本出發(fā)點(diǎn)。作為設(shè)計(jì)者的教師開始任何教學(xué)，設(shè)計(jì)以前必須能回答的問題是"經(jīng)過教學(xué)之后學(xué)習(xí)者將能做哪些他們以前不會(huì)做的事？"’或者"教學(xué)之后學(xué)習(xí)者將會(huì)有何變化？"也就是他們需要懂得"whatdowelearn？"和"howtoexpressourthought？"
再次，在平日的教學(xué)過程中，教學(xué)反思對(duì)與教學(xué)設(shè)計(jì)也非常重要：
1、對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思與改善。通過教學(xué)評(píng)價(jià)，獲得反饋信息，找出進(jìn)一步提高和改善教學(xué)的途徑。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)、興趣。學(xué)習(xí)必須有動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)促進(jìn)興趣，興趣激勵(lì)努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。
基于此，當(dāng)進(jìn)入課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，我們需要考慮到以下幾點(diǎn)：
1、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要與本節(jié)課的教學(xué)目的和內(nèi)容緊密結(jié)合。
2、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要具有趣味性和多樣性。
"有趣味、有吸引力的東西使識(shí)記的可能性幾乎增加一倍半。"（前蘇聯(lián)教育家科羅廖夫語(yǔ)）興趣是教學(xué)的潛力所在，興趣的培養(yǎng)與教師的積極引導(dǎo)和教學(xué)藝術(shù)是分不開的。教師應(yīng)根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生年齡的特征，采用靈活多樣的教學(xué)手段和教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景，這有利于引起學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而調(diào)動(dòng)全體學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性。