寫心得體會可以促使我們思考自己在某個領域的成長和進步，并提出進一步提高的計劃。寫心得體會時，我們應該從不同的角度去審視自己的表現(xiàn)，多角度思考問題，進行全面總結。希望大家通過閱讀這些心得體會范文，能夠感受到寫作的樂趣和力量。
小學家長課程家長心得體會篇一
聽了__老師的課，受益匪淺，幫助許多家長走出家庭教育的誤區(qū)。作為家長，我沒都還成績在孩子在小學時的表現(xiàn)如何如何好。成績如何好的心態(tài)里，見了孩子的中學老師還是說孩子在小學里的表現(xiàn)。
看到孩子們照鏡子多梳幾下頭發(fā)，就說孩子臭美，有那個時間去背幾個單詞看到孩子們追星，你就說他們能幫你考上重點中學嗎？看到孩子成績不好就說人家張三，李四咋就能做好，同樣的人你是“豬腦子”嗎？每每遇到這樣的問題，家長不是在想“愛美之心人皆有之”而是在諷刺，挖苦，不是在想我的孩子長大了，知道美了，知道明星們炫麗的表現(xiàn)。
在孩子們成績大不如從前時，她本身已經(jīng)很難受突然覺得沒人管了，老師也不像從前那樣時刻跟著你，像是一直牽著的手突然被甩開，不知把手仿佛在哪里。這時做為家長應該多鼓勵，多關懷。讓孩子不要恐懼。正確面對自己生理，心理上的變化，做為家長要多理解孩子，不要讓孩子緊張，無助，沒有傾訴對象，叫他如何激勵自我，控制自我，完善自我，超越自我。幫助他走出低谷，完善自我管理，自我約束。打開孩子閉鎖的心門。接受我們和孩子做朋友，真正意義上的朋友。
做好以上這些，我們在幫孩子總結出好的學習方法，鼓勵孩子多思考，培養(yǎng)孩子的思維能力。不要幫他去思考，要讓他大膽的去面對失敗，細心總結失敗，卻不能允許他放棄，告訴他放棄就意味著永遠失敗。端正他的學習態(tài)度。多與老師，同學溝通，多一些贊美和鼓勵，多一些感情和精神上的關懷。多給孩子一些積極向上的暗示。
和孩子做朋友吧！做真正的朋友，幫助孩子點燃心中那盞希望的燈！
小學家長課程家長心得體會篇二
隨著孩子的成長，家長們紛紛加入到小學教育的隊伍中，關注并參與孩子的學習過程。小學階段是孩子整個教育生涯中至關重要的一段時間，它奠定了孩子未來學習發(fā)展的基礎。在這個過程中，家長們不僅僅是孩子的看護者，更是他們的引導者和支持者。下面，將從小學課程的重要性、家長參與的理念與方式、家庭學校合作以及培養(yǎng)正確的學習態(tài)度四個方面來探討小學課程家長心得體會。
首先，小學課程對孩子的學習發(fā)展極為重要。小學階段是孩子的學習基礎階段，決定了義務教育的品質。小學課程除了包括語文、數(shù)學、英語等主要學科，還包含了德育、文體藝術、科學、社會等多個綜合學科。這些課程旨在培養(yǎng)孩子的多方面興趣和能力，培養(yǎng)良好的學習習慣和意識。當家長認識到這一點時，他們會更加重視并積極參與孩子的學習過程。
其次，家長參與小學課程需要建立正確的理念與方式。家長的參與是小學教育的重要推動力。家長應該明確自己的角色定位，既要起到引導的作用，也要給予孩子足夠的自主空間。家長不能過度干預孩子的學習，而應該在家庭學習環(huán)境的營造和學習資源的提供上發(fā)力，培養(yǎng)孩子獨立思考和解決問題的能力。與此同時，家長還可以通過與學校和老師的有效溝通，了解孩子的學習情況，共同關注和解決孩子的學習問題。
第三，家庭和學校之間的合作極為重要。家庭與學校是孩子成長的兩個主要環(huán)境，家校合作是孩子健康成長的保證。家長要積極參與學?；顒?，了解學校教育理念和教學內容。他們應與孩子的教師保持良好的溝通，了解孩子在校的表現(xiàn)和需求。此外，家長們還可以參與家委會或家長會等相關組織，共同參與學校各類活動，推動學校教育的進步和發(fā)展。
最后一點，家長應該培養(yǎng)孩子正確的學習態(tài)度。小學階段是培養(yǎng)學習興趣和好奇心的關鍵時期。家長可以通過豐富的閱讀、科學的引導和積極的激勵，幫助孩子形成正確的學習態(tài)度。他們應該注意培養(yǎng)孩子的學習習慣和自律能力，幫助孩子樹立明確的學習目標，并鼓勵他們通過努力實現(xiàn)目標。家長要給孩子傳遞正確的學習觀念，讓他們明白學習是為了自己的未來，激發(fā)他們的學習動力。
綜上所述，小學課程家長心得體會可以總結為以下幾點：小學課程對孩子的學習發(fā)展極為重要，家長要正確處理自己的角色定位和方式，家庭與學校的合作是孩子健康成長的保障，家長要培養(yǎng)孩子正確的學習態(tài)度。通過積極參與和盡職盡責的家長，我們相信孩子們會在小學的征程中茁壯成長，為未來的學習打下堅實的基礎。
小學家長課程家長心得體會篇三
為深入貫徹市教育局關于家長課程開課工作的通知精神，使家庭教育與學校教育緊密結合，家校形成合力，提高家庭教育的質量，以促進學生全面發(fā)展，我們制訂了家長課程集中教學實施方案，并在20xx年1月26日上午，我校組織舉行本學期第二次家長課程培訓，在家長的密切配合與積極參與下取得了圓滿成功，獲得了令人滿意的效果?？偨Y如下：
1、開課時間：在20xx年1月26日周六上午8:30——10:30。
2、教學方式：以班級為單位組織授課，授課時間為2小時。各班班主任將本次家長課程授課內容制成課件進行授課，然后由班主任組織家長針對班級具體情況結合專家講課專題進行集體輔導或討論，按照上級要求，對于學生安全問題作為本次家長課程培訓的一項重要內容。
1．家長課程的教學內容以班級為單位，統(tǒng)一落實《健康山東全民健康生活方式》，提前安排好課題，安排好家長作業(yè)布置，提前印發(fā)相關材料。
2.班主任在完成課題集中授課的基礎上，結合前段工作實際確定授課主題。
（1）備課：授課班主任要充分準備，認真?zhèn)湔n，做到“二有三熟”?！岸小奔刺锰糜袀湔n，有家長沙龍活動方案；“三熟”即熟悉教材、熟悉光盤內容、熟悉學生及其家長。
（2）上課。嚴格按時間上課（上午8：30到10：30），有的家長跟老師交流一直到平日放學時間都不肯離去。課堂教學結構合理，方法靈活多樣，教學內容適合家長需求，課堂氣氛活躍，家長學習積極性和參與程度都較高。聽課或檢查中，發(fā)現(xiàn)下列情況之一扣2分：教學結構不合理、方法單一、教學內容不符合家長需求、家長聽課打瞌睡、家長中途退場和課堂秩序混亂。
這次課程共分三個步驟進行。
首先由張校長進行了重要講話，向家長們詳細介紹了我校開學以來的幾項重要活動和取得的豐碩成果，提高了學校的知名度，使家長進一步了解了固堤小學，并對學校的教育工作和教學質量充滿了信心。
隨后播放了著名專家的教育講座，專家對教育孩子進行了深入、生動地講述，從理論上為家長更好地開展家庭教育進行了指導。家長在聽完講座后，感慨頗深，認為學到了很多家庭教育的新理念和方法技巧，受益匪淺。
最后由班主任為家長上課。各班主任為了開好這次課，都認真準備，精心備課，設計了大量豐富多彩的課堂教學活動并輔之以幻燈片的放映，積極調動家長的學習興趣。各班主任與家長們進行了廣泛深入地探討。精湛的理論指導、生動形象的案例分析，把每一位家長都深深吸引了，而班主任們精彩投入的授課更是博得了家長們一陣陣熱烈的掌聲。最后班主任又向家長們反饋了學生的在校情況并對月考成績進行詳細分析。
這次家長課程的成功舉辦，營造了和諧的家校共育氣氛，使家庭教育、學校教育更加緊密的結合在一起，為實現(xiàn)家校合作，更好的培養(yǎng)教育學生起到了良好的促進作用。
小學家長課程家長心得體會篇四
美麗的畫面還一直在腦海里浮現(xiàn)：王媽媽溫婉，王老師熱情，小王老師認真。一群可愛的孩子在媽媽般可親老師的滋潤和呵護下健康成長，老師們用她們的聰明和智慧去啟迪和打開孩子們的心扉。
我的女兒菲菲在實驗幼兒園已經(jīng)度過了一年的生活和成長歷程，我為老師對孩子的愛護和對孩子們真摯的愛而充滿幸福感。
隨著學期的結束，參加了孩子幼兒園的匯報課，感覺特別溫馨、美好，每一位老師都集聚親和力，孩子們和老師朗朗的讀書聲，老師與孩子悅耳的歌聲在教室里回蕩。老師的啟發(fā)式授課，使孩子能始終隨著老師的思路聽課，從學習中師生的問答，又可以看出孩子們對學習的喜愛，每個孩子都能參與其中，氣氛非?；钴S；蒙氏課程充分發(fā)揮孩子自主學習，讓幼兒有了廣大的想象空間，使孩子們在游戲中學習，寓教于樂。
進餐時看到孩子們能很規(guī)矩的自取飯菜，幼兒在進餐時的氛圍也非常的溫馨、和諧。幼兒園培養(yǎng)幼兒的禮儀教育對他們將來的健康成長起到了很大的作用。
這些都是老師點點滴滴教育的成果，他們的進步是與老師的辛苦分不開的，我又一次的欣慰：把孩子送到實驗幼兒園是明智的選擇，更重要的是選擇了蒙小一班，把孩子交給了三位這么可親可敬的老師。
感謝你們，是你們用一顆真誠火熱的心，悄悄開啟和澆灌著這些天真、無私的心田。
最好，祝老師們身體健康，萬事如意！
孩子們茁壯成長！
小學家長課程家長心得體會篇五
第一段：引言（200字）。
作為家長，我們時常關注孩子的學習成果和課程安排。小學是孩子人生中最重要的階段之一，對于家長來說，關注小學課程和實施的效果是至關重要的。通過與孩子一起學習和參與，我們得以深入了解小學課程，從而形成自己的心得體會。在本文中，我將分享我對小學課程的觀察和反思，以及針對家長在孩子學習中的角色和責任的思考。
第二段：小學課程的挑戰(zhàn)和機遇（200字）。
小學課程的安排與大人的課程有很大不同。小學的課程更加注重培養(yǎng)孩子的基礎知識和綜合能力，如閱讀、寫作、數(shù)學、科學和社交技能等。因此，家長應明確小學課程的目標和內容，理解小學課程的特點和要求。同時，通過與老師的溝通和交流，家長需要掌握孩子學習的進展情況，為孩子提供必要的支持和協(xié)助。
第三段：家長在小學課程中的角色（200字）。
作為家長，我們應該積極參與孩子的學習過程。除了關注孩子的學習成績，我們還可以促進孩子對學習的興趣和動力。例如，我們可以給予孩子提問、發(fā)現(xiàn)和解決問題的機會，鼓勵他們思考和嘗試新的學習方法。同時，我們還可以幫助孩子建立良好的學習習慣，如每天規(guī)律的作業(yè)時間、閱讀和討論等。這些行為不僅能夠加強家長與孩子之間的溝通，還能夠激發(fā)孩子的學習熱情，提高他們的學習效果。
第四段：家長應關注的問題（200字）。
在孩子的學習過程中，家長應該及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。首先，我們應該了解孩子的學習習慣和學習方式是否合理。如果發(fā)現(xiàn)孩子的學習效果不佳，家長可以與老師進行溝通，了解問題所在，并共同制定解決方案。此外，家長還應注意孩子的學習環(huán)境和學習資源，是否能夠滿足孩子的學習需求。如果有必要，我們可以為孩子提供更多的學習資源，如圖書、教育軟件等。
通過與孩子一起學習和參與小學課程，我深刻地認識到家長的角色和責任的重要性。我們不僅僅是孩子的監(jiān)督者和指導者，更是他們學習道路上的榜樣和引導者。我們應當關注孩子的學習興趣和能力培養(yǎng)，鼓勵他們探索和嘗試，提供必要的支持和鼓勵。同時，我們要保持與學校和老師的密切合作和溝通，共同促進孩子的學習成就和全面發(fā)展。
結尾（100字）。
家長在小學課程中的角色和責任是非常重要的。通過積極參與并關注孩子的學習，我們可以更好地了解小學課程的特點和要求，為孩子提供必要的支持和幫助。然而，我們也要保持適度，避免過度干預和壓力。只有在家庭和學校共同努力下，孩子的小學歲月才能夠更加美好和有意義。
小學家長課程家長心得體會篇六
隨著孩子成長，家長們普遍關注的焦點逐漸從嬰幼兒階段轉向小學階段的教育。小學課程是培養(yǎng)孩子綜合素質和能力的關鍵環(huán)節(jié)。作為家長，我們不僅需要關注課程內容和教學方法，還需要了解家庭與學校之間的配合和溝通方式。下面將從小學課程目標、課程設置、家校合作、學習習慣和興趣培養(yǎng)等方面，分享我在陪伴孩子成長的過程中的心得體會。
首先，小學課程的目標是培養(yǎng)孩子的基本素質和能力。小學階段是孩子個人發(fā)展的重要時期，他們接觸和學習到的知識將為他們未來的學習和生活奠定基礎。因此，小學課程的目標不僅是教會孩子基本的科學、數(shù)學、語言和人文知識，更重要的是培養(yǎng)他們的探究能力、合作精神、表達能力、思考能力等，為他們未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
其次，小學課程的設置需要與學校之間的配合和溝通。家校合作是學校教育的重要環(huán)節(jié)，家長應與學校保持積極的溝通和合作，了解孩子在學校的表現(xiàn)和進步并給予及時支持。同時，家長也可以通過與學校的配合，了解課程設置和教學方法，為孩子提供必要的補充和引導。另外，家長還可以通過與學校合作的方式，積極參與學校的活動和課程設計，為孩子帶來更多的學習機會和實踐經(jīng)驗。
然后，培養(yǎng)學習習慣是小學階段重要的任務之一。小學生的學習習慣的養(yǎng)成將為他們后續(xù)的學習起到至關重要的作用。家長應重視孩子的學習習慣的培養(yǎng)，例如培養(yǎng)孩子愛好讀書的習慣、良好的時間管理習慣、學會制定學習計劃和及時復習的習慣等。在家庭環(huán)境中，家長可以設置一個安靜的學習角落，鼓勵孩子自主學習，并在學習過程中給予適當?shù)膸椭椭笇А?BR> 此外，培養(yǎng)孩子的興趣是小學課程的重要任務之一。興趣是學習的動力，是激發(fā)孩子學習興趣和積極性的關鍵。家長可以通過觀察和了解孩子的興趣愛好，引導他們參加一些與興趣相關的活動和課程，讓他們在學習中發(fā)現(xiàn)自己的特長和潛能。同時，家長應給予孩子充分的支持和鼓勵，讓他們可以自主選擇和發(fā)展自己的興趣，并在興趣的驅動下更加主動地學習和探索。
最后，課程的學習應注重興趣與能力的培養(yǎng)。家長們在關注孩子的學習過程中不僅要注重他們的成績，更要關注他們的興趣和能力的培養(yǎng)。每個孩子都有自己的特長和潛能，家長可以通過觀察和了解孩子的興趣和能力，鼓勵他們發(fā)展自己的特長，提供更多的學習機會和資源。同時，家長也要注意孩子的負擔問題，不要盲目追求成績，要給孩子充足的時間休息和放松，保持身心的健康。
綜上所述，家長在陪伴孩子成長過程中，需要關注小學課程的目標、與學校的配合和溝通、學習習慣和興趣的培養(yǎng)等方面。通過積極參與孩子的學習和生活，建立良好的家校關系，為孩子提供支持和引導，共同打造一個健康、快樂、有意義的小學時光。同時，也要關注孩子在學習過程中的心理健康和成長，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力，為他們未來的發(fā)展奠定堅實的基礎。
小學家長課程家長心得體會篇七
孩子在學校的教育下長大，作為家長的我們也在家長學校里受益匪淺，感覺頗深！記得第一次參加家長學校的活動能時，還帶著不少的疑惑：家長學校——多么陌生的詞語！可當一堂課聽下來才明白其中的奧秘，原來這是針對我們這些年輕父母專門開辦的學校，也是讓我們認識到家庭教育在推進素質教育中所起到的重要作用；幫助我們樹立正確的教育觀和人才觀；更是讓我們明白做人遠比分數(shù)重要的一所好學校。所以，非常感謝學校為我們家長提供了難得的學習機會！下面結合在家長學校聽課后的感受和所受到的啟發(fā)談幾點自己教育孩子的體會，同時也與各位老師和家長共同交流與探討：
關于賞識教育，我還特地買過碟子來看過，后來也在家長學校的講座里聽老師提起。我們發(fā)現(xiàn)并賞識孩子的進步，不僅影響到孩子學習和做事的效果，而且還會影響到孩子對學習和做事的態(tài)度。如果我們對孩子的進步不聽、不看、不肯定、不贊揚，孩子的學習態(tài)度肯定會受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚，常給他們鼓勵：“你很棒！我真替你感到驕傲！”當然，賞識教育并不意味道著拒絕批評，只是別忘了在批評他們過后仍記得給他們一個擁抱，讓他們知道我們有多愛他們！
現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，都是家里的小皇帝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長對此都深有體會。獨生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習慣于衣來伸手，飯來張口，什么事都無須其操心，因為父母會把一切安排的妥妥貼貼，有什么好東西都是一個人擁有獨享。做錯了事，打不得，說不得，由此一來就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培訓孩子的責任感，讓他們懂得與別人分享快樂，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團隊精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長。我常常告訴兒子，在班上多交朋友，要時常幫助別人?；蛘咴诮邮芰送瑢W的幫助時，要懂得謝謝和感恩！
都說獨生子女是自私的一代，象他們這樣從小缺少必要的磨練和經(jīng)歷，顯然是人生一大缺憾和危機，而這很容易造成其個人性格思想上的缺陷和不足，確實很難想象將來步入社會會有怎樣的表現(xiàn)和姿態(tài)。
對于自己的兒子，我知道在這一點上我做得非常差。從他出生到現(xiàn)在，幾乎沒受過挫折，也沒經(jīng)歷過失敗。讓我記憶最深刻的是兒子在學校由于不小心把同學撞倒了，從沒被老師批評過的他由于太緊張而臉色大變，反倒把老師嚇倒。由此可見，過于的呵護備至讓他在面對這樣的事情時沒有承受能力，所以適當?shù)淖尯⒆映鰷厥乙婏L雨是有必要的。有一天兒子回來后告訴我說他今天被老師罰站了，我問為什么？他說因為上課講話，在我還沒來得及發(fā)表評論時他說：“媽媽，你不是說要讓我接受挫折教育嗎？被老師罰站了算是接受挫折了吧！當時我就笑了，是啊，也許偶爾犯一下錯誤被老師批評未必不是好事。
那么孩子在學?；蚴瞧渌胤绞芰宋透嬖V他和小朋友在一起相處就要互相謙讓，這種謙讓與委屈不會讓他失去什么。而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時更要勇敢地站立起來，保持健康的心態(tài)和高尚的人格。
能改變我們一生的，也許就是一些良好的習慣！成功是一種習慣，失敗也是種習慣；對孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，受用終生。父母的言傳教也會潛移默化的改變和影響著孩子。所以在我們要求孩子別這樣別那樣，要這樣要那樣時請問問自己是否這樣做了。而良好的習慣都是在一些瑣碎和細微的小事中培養(yǎng)和形成的。都說行為決定習慣、習慣決定性格、性格決定命運，那么希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，讓他們將來在尋找成功時不至于兩手空空。
小學家長課程家長心得體會篇八
感謝實驗中學又為家長提供了一個難得的學習機會。就在去年，貴校就曾邀請中國著名親子教育專家、著名人生激勵導師、成功學教育專家董進宇博士為我們上了一堂生動活潑的親子教育課。董博士曾用自己獨特的理論體系，幫助兩個弟弟完成博士學業(yè)，并用其獨創(chuàng)的親子教育模型指導自己女兒讀博的實踐，讓在場的家長驚嘆不已，更讓我興奮和激動的是自己又多了一種教育孩子的秘籍，那就是董博士告訴家長們的那段話：“人的自尊心就像人的脊梁柱，一個人要活的有尊嚴，就必須抬頭挺胸，孩子也是人，要讓她像人一樣有尊嚴的生活，而鼓勵恰恰是引發(fā)孩子成長動力的最佳工具”。在董博士看來，一個優(yōu)秀的孩子背后一定有優(yōu)秀的教育方法，孩子有問題，百分之百是家長有問題，世上沒有教不好的孩子，只有沒掌握教育方法的家長，天才是教育出來的！
今年4月18日下午，實驗中學再一次在孩子學習教育的關鍵時期，又為家長邀請到了中國著名親子教育專家、國際學院十大培訓師、國際家庭教育行業(yè)協(xié)會會長戴東博士，又為我們現(xiàn)場進行了一堂精彩的親子教育訓練課，戴博士獨到的教育和訓練方法贏得了家長們一次又一次的掌聲，我和每一位到場的家長一致看法是聽得非常值，總結起來就兩個字，一個是“精”，另一個字是“新”，“精”是指戴博士的親子訓練課講的非常精彩，“新”是指戴博士的親子訓練課講的獨到而新穎。戴博士講到，家長必須給予孩子信任和掌聲，同時杜絕用一幅死相來面對孩子，家長的態(tài)度和情緒對孩子產(chǎn)生直接的影響，要讓孩子快樂主動地學習，并就如何讓孩子快樂主動地學習提出了一系列具體的方法。在長達兩個多小時的演講中，戴東博士始終表現(xiàn)得非常從容瀟灑。他用鮮活生動的案例，風趣幽默而又富有啟發(fā)性的語言贏得了家長們的陣陣掌聲。戴博士告訴家長們：“我們應多看孩子們的優(yōu)點，并給予他們鼓勵和掌聲，我們最不應該拿他們去和其他的孩子比較，然后批評他們、打擊他們、否定他們，這樣只會讓他們失去學習的興趣和動力，失去自我價值，我們最應該做的是相信我們的孩子，因為相信本是一種力量”。
通過2次學習，受益匪淺。
主要有如下認識和體會：
要引導孩子養(yǎng)成對第二天課程進行預習，找出難點重點；花幾分鐘時間把當天學習的內容回憶一遍，加深記憶；每周要花幾十分鐘把本周所學內容回憶一遍，以鞏牢記憶；在課上用專門本子把老師課內所講的認為似懂非懂的內容記下來，進一步加以理解掌握；在課堂上主動與老師互動，做到一心不二用。只要養(yǎng)成如上學習習慣，學習能力自然會大幅提高。
當孩子做對一件事情時，家長一定不要吝嗇自己的掌聲，讓她時刻能享受到做對事和做好事所帶來的快樂，當她做錯事或沒有做好某件事時，千萬別簡單粗暴的批評她指責她，要知道任何一個孩子是不希望自己把事兒做糟糕，家長應該從愛的角度，用愛的方式幫助孩子及時糾正錯誤和不足，鼓勵她完全可以做的更好！
不要把糟糕的情緒帶到孩子面前，要明白交換原則，你為孩子到底付出了什么？當然不是指花了多少錢或做了多少事兒，而是指你為孩子到底改變了多少。要時刻管好自己的嘴。不要嘮嘮叨叨，當孩子考試沒考好或事兒沒做到時，你第一句話應該說沒關系的，你學得好、事兒做得對爸爸媽媽愛你，你學得不好做得不對爸爸媽媽依然愛你，更何況過去不等于現(xiàn)在，現(xiàn)在不等于未來，只要你認真起來，你一定會是最棒的！
孩子學習生活方面出現(xiàn)了問題，一定不要拿她與別的優(yōu)秀的孩子進行對比，那樣對比既沒意義也不公平，因為這樣不對位，對位的是你自己與別人優(yōu)秀孩子的家長去對比，看看人家是怎么做家長的，怎么給孩子教育和幫助的，你什么時候變成了優(yōu)秀的家長，您的孩子自然就會變成優(yōu)秀的孩子了。
無論你是集團老總，還是政府領導，回到家里你就是孩子的爸爸和媽媽，你就是能為孩子排憂解惑的人，假設你是一名警察，當你回到家里還是一幅嚴肅樣子，孩子一定會感覺你把她們也當賊看了，孩子一定不會快樂，她的學習生活一定會被你的態(tài)度所影響。
今天，由于自己才識疏淺，不能將兩位專家所講的內容準確全面的領會和總結，只是對所講內容有個粗淺的理解和認識，希望在今后的家長學習課上進一步彌補不足，謝謝！
小學家長課程家長心得體會篇九
自從“牽手兩代”家長學校課程在我校實施以來，我越來越感到家庭教育對孩子們的成長是多么重要！我覺得除了家長自身的素質，更重要的是不斷的學習，那么，參加家長課程學習，就是一種最好的學習方式。怎樣讓家長們自覺地積極的進行家長課程學習呢？談談我的幾點體會：
第一，授課教師必須不斷學習，掌握系統(tǒng)的知識體系。這必須和平時的.教育教學工作結合起來，一名骨干教師必須擁有解決家長問題的能力，這樣家長才會信任你，愿意聽你的課。
第二，讓每位家長擁有一本教材。僅憑這幾課時的時間完成整冊教材的教學任務是不可能的，這樣就要求教師采用靈活多樣的組織方式，利用課堂集中學習和分散學習相結合的形式進行。在集體學習后家長可以回家自學，有問題可以隨時同老師進行交流。
第三，教師要創(chuàng)造條件，想辦法將家長引進課堂。要想做到這一點，我們的課必須要精彩，開始的時候，家長可能處于被動來學習，如果我們的課讓家長有所收獲，那么家長就會盼望下一次的學習。這就要求我們授課老師要精心備課，幫助家長解決在教育孩子中的困惑，確實讓家長們有所收獲。講課中多舉一些與我們的孩子息息相關的案例，讓家長們感受到這些問題就存在于自己的孩子身上，畢竟家長們最關心的是自己的孩子。
第四，教師要注意教學方法，搞好家長互動。教師要努力創(chuàng)設那種和諧、輕松、互動的課堂交流情境，引導家長們進行互動交流。
開展家長課程活動，為我們家校交流活動提供了一個平臺，作為一名教師要把握好這個契機，同家長聯(lián)合起來共同教育好我們的孩子。
小學家長課程家長心得體會篇十
開學課程是每個學年開始時的關鍵組成部分，它們對于孩子在新的學年中的學業(yè)和成長發(fā)揮著至關重要的作用。因此，家長們都格外關注和重視這一環(huán)節(jié)，并期待孩子能夠選擇適合自己的課程。在這篇文章中，我將分享我作為家長的觀察和體會，談談開學課程在孩子成長中的重要性。
第二段：開學課程的幫助和指導。
在新的學年開始時，開學課程不僅為孩子提供了新的學習機會和挑戰(zhàn)，還為他們提供了指導和支持。其中，學科導向的課程幫助孩子提前了解和適應新的學科知識，在學習上更加自信和順利。同時，技能導向的課程可以培養(yǎng)孩子的實踐能力和創(chuàng)造力，并幫助他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己的興趣愛好。
第三段：開學課程的培養(yǎng)和啟發(fā)。
開學課程不僅僅是為孩子提供學科和技能的培訓，更是一種有意識的培養(yǎng)和啟發(fā)。通過課程的學習，孩子可以接觸到不同領域的知識，擴寬視野和思維邊界。他們可以與來自不同背景和文化的同學交流和互動，從中學習和汲取新的思維和觀點。這些種子種下后，將在未來不斷成長和開花結果，為孩子的整體發(fā)展奠定基礎。
第四段：開學課程的意義和影響。
開學課程背后的意義和影響遠不止于表面的學科和技能。它們?yōu)楹⒆犹峁┝隋憻捵灾鲗W習能力、解決問題能力和團隊合作能力的機會。它們讓孩子不再只是被動地接受和記憶知識，而是主動地思考和運用知識，培養(yǎng)出批判性思維和創(chuàng)新能力。這些能力將在孩子的整個學習和生活中發(fā)揮巨大作用，促使他們成為具有遠見和領導力的人。
第五段：家長的角色和責任。
作為家長，我們在選擇和指導孩子參加開學課程時扮演重要的角色。首先，我們要尊重和理解孩子的個人意愿和興趣，鼓勵他們在開學課程中選擇自己感興趣的內容。同時，我們也應該幫助他們理清課程的重要性和長遠影響，并與他們一起制定合理的學習計劃和目標。在孩子參加課程的過程中，我們應該給予足夠的支持和鼓勵，提供幫助和指導。最后，我們要一起與孩子反思和總結課程的收獲和不足，幫助他們更好地成長和發(fā)展。
總之，開學課程在孩子成長中的重要性不言而喻。它們?yōu)楹⒆犹峁┝诵碌膶W習機會和挑戰(zhàn)，幫助他們適應新的學科知識和培養(yǎng)實踐能力。同時，開學課程還為孩子提供了培養(yǎng)和啟發(fā)的機會，拓寬視野和培養(yǎng)批判性思維。作為家長，我們應該理解課程的意義和影響，扮演好指導和支持的角色，幫助孩子取得更好的發(fā)展。
小學家長課程家長心得體會篇十一
在現(xiàn)代社會中，家長們對于孩子的教育非常重視。但很多時候，家長們可能并不知道如何去教育孩子，怎樣才能使孩子學得更好，成長得更快。因此，參加家長資訊課程是一個非常好的選擇。在本篇文章中，我將分享我參加家長資訊課程的心得體會，希望能夠幫助更多的家長。
家長資訊課程是為了幫助家長更好的了解孩子的需求，解決家庭教育中的具體問題而設計的課程，一方面可以使家長了解孩子整個成長過程中的各個階段，透徹了解并解決家庭教育中的具體問題，提高自己的教育水平；另一方面也可以讓家長們增加互動機會，分享和借鑒各自的育兒經(jīng)驗，更有效地激發(fā)出孩子們的內在潛力。
在參加家長資訊課程的過程中，我獲得了很多收獲。首先，我發(fā)現(xiàn)了許多自己在教育孩子上所犯的錯誤，并且得到了一些改正這些錯誤的方法，例如，我了解了更多關于家庭教育的基礎知識，學會了如何進行有效的溝通和交流等。在課程中，我還學習了許多實用的育兒技巧，這些技巧幫助我更好地教育自己的孩子。
在參加家長資訊課程之后，我開始在家庭教育中應用我所學的技巧和知識。我不再像以前那樣按照自己的想法去教育孩子，而是采用更科學、更合理的方法，這使得孩子的學習效果更好，我也更愉快地教孩子了。同時，在家庭教育中，我也注意到自己和孩子之間的溝通更加順暢，矛盾和沖突更少了，這使得家庭更加和諧幸福。
第五段：結論。
總的來說，家長資訊課程對于我在家庭教育方面的提高起到了很大的幫助。它使我更快地解決了家庭教育中遇到的問題，使我更快地提高了育兒水平。通過不斷學習，我相信我可以更好地教育自己的孩子，讓他們茁壯成長。因此，我希望更多的家長也能夠參加家長資訊課程，從中獲得更多的啟示，以便更好地教育孩子，促進孩子健康成長。
小學家長課程家長心得體會篇十二
20xx年10月27日，墊江縣國培送教下鄉(xiāng)培訓小學英語組第一階段診斷示范活動在澄溪小學進行。在項目負責人謝曉燕老師，及班主任何紅梅老師的精心組織下，我們全體英語班學員認真聆聽了由上屆國培優(yōu)秀學員代表李丹老師、殷艷老師和伯雪老師為我們帶來的三堂精彩紛呈的示范課。以及專家代表胡燕老師為我們詳細解讀了小學階段《義務教育階段英語課程標準》。通過本次培訓，我學到了很多的東西，更準確的理解新課標和解讀新修訂的教材。
本次培訓主要分為三部分。首先是聆聽三位優(yōu)秀老師的示范課，然后是各位專家們對她們的課進行點評，最后是胡燕老師對英語課程標準進行解讀。聽完三位老師的示范課后，我明白了，我們在設計教學活動時要游戲化，注意讓孩子在各種游戲中緩緩、徐徐學習單詞。要掌握的單詞可以通過圖片、頭飾、動作等各種不同形式展示給學生，實行整體定量輸入，根據(jù)不同孩子的記憶特點，他們會或多或少記住不同的單詞。在玩中學，學中用使孩子的學習興趣提高，鞏固所學的語言形式，激發(fā)他們的成就感。
在游戲中通過多聽、反復感覺，從而在腦海里的印象就加深了，這樣不僅可以讓孩子盡情投入到游戲中，同時還給孩子一個輕松和諧的語言環(huán)境使得課堂充滿活力。故事對小孩子有極大的吸引力，它情節(jié)生動活潑，內容豐富和趣味性，在故事中貫穿英語內容，可以充分調動孩子的積極性，使孩子的注意力集中起來，使他們在和諧的氣氛中增進學習意識，提高學習興趣。所以我們應當積極為孩子創(chuàng)設情境，這種情境要生活化，讓孩子在特定的情境中，理解每一句英語的意思，游戲能激起學生學英語的興趣，調動學習積極性，將知識融于游戲中，讓學生在不知不覺中掌握了知識，更重要的是感受到了學習英語的樂趣。
在對小學英語課程新課標的解讀中，我明白了新課程標準強調課程的人文性和工具性。以及新課標的基本理念：
一是注重素質教育，體現(xiàn)語言學習對學生發(fā)展的價值；
二是面向全體學生，關注語言學習者的不同特點和個體差異；
三是整體設計目標，充分考慮語言學習的漸進性和持續(xù)性；
四是強調學習過程，重視語言學習的實踐性和應用性；
五是優(yōu)化評價方式，著重評價學生的.綜合語言能力。
六是豐富課程資源，拓展英語學習的渠道。胡燕老師就新課程標準的總目標、分級目標、分級標準做了具體詳細的解讀，讓我們知道了英語該讓學生達到什么樣的標準。
總之，本次學習受益匪淺，特別是對于我們這些一線老師是一場及時的“春雨”，課程改革的道路是長遠的，需要我們在教學中不斷的探索創(chuàng)新，希望以后能有更多這樣的機會一起去學習探索。
小學家長課程家長心得體會篇十三
在吸取了前兩次的授課經(jīng)驗后，在本次的授課過程中可謂得心應手，備課更詳細，授課內容更豐富。但仍存在一些問題和不足，先將自己授課后的感受談一點體會：
在本次上課前事先了解了家長在幼兒“發(fā)現(xiàn)自我探索我與事物的關系”時所遇到的一些問題，通過查找資料找到了解決的方法，因此備課內容更詳細、充分。在上課過程中對于家長提出的問題能順利解決。
1、通過學習家長了解了兒童是沒有成熟的人，尤其在六歲前他們的主要任務是通過自己的工作和探索認識世界，建構屬于自己的思維模式和人格狀態(tài)。如果強求孩子從小就學會不先建構自己的生活而去幫助別人，那么這個世界一定不會是美好的。這樣的目的也不可能達到。
2、了解了自私的概念以及怎樣使孩子大公無私關愛別人。知道孩子的自主敏感期是無意識的探索行為，不能叫自私。在兒童探索“我”與事物的關系這一階段成人如果要求孩子將自己的物品分給別人，就會造成他們對物質沒有安全感，反而會使他們變得貪婪和自私。
部分家長還不能引起重視，上課不帶課本，讓家中老人代替，而老人不了解孩子三歲是喜歡說“不”的年齡，只知道在傳統(tǒng)教育中，成人都希望孩子乖，成人說什么就做什么，不讓做什么就不做什么，從而不能全方位幫助孩子成長，還有部分家長因為家長事情多，聽課沒耐心，對問題理解不透徹，知識掌握不全，這樣在孩子遇到問題時，就不能采取正確的方法進行解決。
讓家長了解只有家校合力，才能有效的培養(yǎng)好孩子，現(xiàn)在的孩子獨生子女的居多，家里全是大人，在學校的.學習環(huán)境和家庭環(huán)境有著天壤之別，缺少一個可供互動的群體，而在這中間家長和老師就承擔了橋梁作用，只有家長和老師充分溝通才能全方位的幫助孩子成長。因此，家長不能固守傳統(tǒng)的教育方針，只有不斷學習了解新的幼兒教育理念，了解不同年齡段孩子心理發(fā)展的特點，才能有地方使得在家庭教育中引導孩子幫助孩子改進。因此才開展家長課程的學習。為了孩子的成長，教師多做宣傳，引起家長對家長課程的學習的重視。
教師在授課時，多舉案例，對家長提出的問題，給出正確的答案和良好的解決方法，讓家長認識到參加家長課程學習，確實有所收獲，從而引起家長學習的欲望。
小學家長課程家長心得體會篇十四
近年來，隨著家庭教育的重視程度不斷提高，越來越多的學校和社區(qū)開始開設家長課程，旨在幫助家長更好地教育孩子。作為家長，我有幸參加了一些家長課程，通過閱讀和學習，我深刻體會到了家長課程的重要性和價值。本文將以連貫的五段式來分享我在家長課程中的心得體會。
首先，家長課程提供了一個學習的平臺，使得家長們能夠更好地認識和了解孩子。在這個課程中，我們不僅僅只是將焦點放在孩子的學習成績上，更重要的是了解孩子的內心世界和個性特點。通過閱讀相關的心理學和教育學書籍，我學到了許多關于孩子成長的知識。比如，我了解了孩子在不同年齡段的心理特征，了解了怎樣與孩子進行有效的溝通等。同時，我也通過與其他家長的交流，分享經(jīng)驗和心得，從而更好地理解孩子的需要。這讓我在教育孩子的過程中更加自信和有能力。
其次，家長課程為家長提供了一個反思和改進的機會。在家長課程中，我們會接觸到各種有關教育的理論和實踐。通過閱讀相關書籍和參與討論，我們會對自己的教育方法和行為習慣進行反思。有時候，我們會發(fā)現(xiàn)自己在教育孩子的過程中犯了一些錯誤，或者存在一些不合理的觀念。這時，我們就能及時調整和改進。通過學習，我發(fā)現(xiàn)了自己在家庭教育中存在的一些問題，比如過度保護孩子、給孩子設立過高的期望等。我意識到了這些問題的不利影響，并且積極地思考和尋找改進方法。家長課程讓我變得更加深入和全面地認識了自己，也讓我成為了更好的家長。
第三，家長課程幫助家長樹立正確的教育觀念。在當今社會，教育觀念的重要性不言而喻。然而，很多家長由于各種原因，對教育有著錯誤的認識。通過閱讀和學習，我們能夠更加科學地認識教育問題。比如，我曾經(jīng)認為只有學習成績好的孩子才是好孩子，而現(xiàn)在我知道，教育孩子的目標應該是培養(yǎng)他們的綜合素質和能力。此外，家長課程還幫助我們了解到不同的教育方法和理念，讓我們能夠根據(jù)不同的孩子選擇合適的教育方式。通過學習教育學的最新研究成果，我們能夠更好地適應社會變革的需求，并使我們的教育更加科學和有效。
最后，家長課程讓家長們感受到了親子教育的美好和意義。通過與孩子一起參加與家長相關的課程，我們能夠更好地理解他們的需求和成長。在課程中，我們學會了陪伴孩子、理解孩子、尊重孩子。通過與孩子共同閱讀和學習，我們得到了無法言喻的快樂和滿足。我曾經(jīng)和孩子一起讀過一本經(jīng)典的童話故事，我們一起感受了故事中的人物情感和思考。這不僅僅是對孩子的一種培養(yǎng)，更是對家庭溫暖和團結的一種體現(xiàn)。親子教育讓我們更加熱愛生活，享受陪伴孩子的點點滴滴。
綜上所述，家長課程的閱讀使我深刻體會到了教育的價值和重要性。它不僅幫助我們更好地認識和了解孩子，反思和改進自己的教育方式，樹立正確的教育觀念，還讓我們感受到了親子教育的美好和意義。相信通過家長課程的學習和實踐，我們將成為更好的家長，為孩子的成長和未來貢獻更多的力量。
小學家長課程家長心得體會篇十五
首先。做一個好家長要能做到隨時設身處地地為孩子著想，理解孩子；做一個好家長還要有健康的情感，不能因孩子的不如意怨恨孩子；還要避免情緒的大起大落，尤其要善于制怒！做一個好家長還要有良好的心理品質、良好的道德情操、有樂觀的幽默品性、有克服困難的勇氣、有持之以恒的韌性、還要有駕御自己情感的能力！只有這樣，才能夠在潛移默化中使孩子形成良好的情商！
其次，要學會培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣。作為才踏進學校的孩子，我們更多的是培養(yǎng)他們有良好的閱讀習慣。如引導他們觀察自然，觀察生活。提高他們對學習的興趣，對于他們在學習中取得的點滴成績要及時地給予及時肯定和獎勵。
最后，為人父母，要有一顆平常心，在子女的教育上，看待子女的分數(shù)上，更要有一顆平常心！而這正是包括我在內的多數(shù)父母所沒有做到的.。其實想想，我們也是很普通的父母，但卻為什么希望我們的孩子是出類拔萃的呢？也許當我們用一顆平常心要求自己的孩子時，她反倒會成為一個讓我們欣慰、健康、活潑、幸福、成功的人！
總之，家長課堂教了我很多，讓我懂得了如何具備科學教育理念和基本教育方法，更向我們家長提出了長期學習的要求。萬里長征才開始第一步，我們家長應該按照教育規(guī)律來配合學校的教育，按照科學的方法去教育孩子，引導孩子從而激發(fā)他們的潛能。雖然真正做起來著實不易，但我會一點一滴的去改正，努力提高自身的心理素質，與孩子一起學習，共同進步！
小學家長課程家長心得體會篇十六
近年來，家長們對于孩子的教育重視程度越來越高，他們不僅要求孩子學習優(yōu)秀，在課程選擇上也開始越來越關注。課程作為孩子成長的重要組成部分，直接影響著孩子的學習成績和未來發(fā)展。家長們關注課程的心得體會正是他們對孩子教育的思考和經(jīng)驗總結。
第一段：關注孩子的興趣和特長。
父母最了解孩子，他們對孩子的關注和了解有助于尋找到孩子的興趣和特長。當確定了孩子的興趣所在，家長們就可以有針對性地選擇適合孩子的課程，幫助孩子充分發(fā)展自己的潛能。比如，有些孩子對音樂有著特別強烈的興趣，家長可以在音樂課上多關注，為孩子提供更多的機會參與音樂活動；還有些孩子對美術有天賦，家長就可以選擇更加注重美術教育的課程。關注興趣和特長是讓孩子快樂學習的基礎，也是引導孩子發(fā)展?jié)撃艿谋匾獥l件。
第二段：注意課程的內容和改進。
對于課程的內容，家長們可以通過與孩子的溝通和觀察，了解課程的具體內容和難度水平是否與孩子的學習情況相匹配。如果孩子反映課程內容難度太大或者太簡單，家長們可以與老師和學校進行交流，提出建議和意見，幫助改進課程。此外，家長們還可以參考其他家長的評價和意見，選擇優(yōu)質的課程，為孩子提供更好的學習資源。關注課程的內容和改進，有助于提高孩子的學習效果，同時也可以促進課程的優(yōu)化和發(fā)展。
第三段：關注課程的綜合能力培養(yǎng)。
在選擇課程時，家長們不僅要關注學科知識的傳授，還要注重課程的綜合能力培養(yǎng)。即使是對于專業(yè)性的課程，家長們也可以要求課程能夠培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維、團隊合作和實踐能力等綜合能力。這樣的課程不僅可以促進孩子的學科學習，還可以培養(yǎng)孩子的綜合素質和能力，為孩子未來的發(fā)展打下堅實的基礎。因此，在關注課程時，家長們應該全面考慮課程的教學目標和方法，通過課程幫助孩子全面發(fā)展。
第四段：積極參與孩子的學習過程。
除了關注課程的選擇，家長們還應積極參與孩子的學習過程。他們可以與孩子進行課程學習的反饋和討論，了解孩子的學習進展和問題所在。家長們還可以與孩子一起參加有關課程的活動和比賽，為孩子提供學習的機會和平臺。通過參與孩子的學習，家長們不僅可以更好地了解孩子的學習情況，還可以給予孩子更多的支持和鼓勵，從而激發(fā)孩子的學習興趣和動力。
第五段：建立家長之間的交流平臺。
最后，家長們可以通過建立家長之間的交流平臺，分享彼此的經(jīng)驗和心得。這種交流不僅可以幫助家長們更好地了解課程情況和選擇，還可以促進家校合作，建立起家庭教育的共同目標和價值觀。同時，在交流過程中，家長們還可以從其他家長身上取得一些啟發(fā)和借鑒，為孩子的學習和發(fā)展提供更多的可能性。因此，建立家長之間的交流平臺是關注課程時的一個重要環(huán)節(jié)。
總結起來，家長們關注課程的心得體會，反映了他們對孩子教育的重視和思考。通過關注孩子的興趣和特長、注意課程的內容和改進、關注課程的綜合能力培養(yǎng)、積極參與孩子的學習過程和建立家長之間的交流平臺，家長們能夠更好地選擇和指導孩子的課程學習，促進孩子全面發(fā)展和成長。
小學家長課程家長心得體會篇十七
育兒課程在現(xiàn)代家庭中越來越受歡迎，因為它提供了關于育兒知識和技巧的寶貴指導。很多家長參加了育兒課程，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗和體會。本文將探討家長們參加育兒課程后的心得體會，包括了對課程內容的認可，對課程幫助的感激和課程中的收獲。
首先，家長們對育兒課程的內容給予高度認可。在育兒課程中，家長們學到了很多有關兒童發(fā)展的知識、親子溝通技巧和有效的紀律方法。這些知識和技巧幫助家長們更好地理解孩子的需求和行為，并能與他們進行更有效的溝通。課程中的內容也使得家長們能夠更好地應對孩子成長過程中的挑戰(zhàn)，并為他們提供適當?shù)闹笇Ш椭С帧?BR> 其次，家長們對育兒課程所提供的幫助心懷感激。許多家長表示，在參加育兒課程后，他們在與孩子的互動中感到更加自信和放心。他們通過課程中學習到的技巧，能夠更好地應對孩子的情緒和行為問題，并能夠更有效地解決家庭中的沖突。一些家長還表示，通過參加課程，他們找到了與其他家長分享育兒經(jīng)驗的機會，并與他們建立起了寶貴的友誼關系。
最后，家長們從育兒課程中獲得了許多收獲。首先，他們發(fā)現(xiàn)通過參加課程，不僅可以更好地理解和應對孩子的需求，還可以更好地滿足自己的需求。他們學會了更好地平衡家庭和工作的壓力，并找到了自己的充電方式，以保持良好的精神狀態(tài)。其次，他們發(fā)現(xiàn)通過課程，可以培養(yǎng)自己的耐心和同理心，從而更好地與孩子建立親密的關系。最后，他們發(fā)現(xiàn)參加育兒課程還可以提高自己的教育水平和培養(yǎng)自己的父母技能，從而更好地為孩子的未來做好準備。
總之，育兒課程為現(xiàn)代家長提供了寶貴的育兒知識和技巧。家長們對育兒課程的內容給予高度認可，并表示在課程中獲得了很多幫助。通過參加課程，家長們從中獲得了許多收獲，包括更好地理解和應對孩子的需求，更好地平衡家庭和工作的壓力，提高自己的教育水平。總之，育兒課程不僅為家長們提供了寶貴的指導和支持，還為他們的成長提供了一個寶貴的機會。家長們應該珍惜這個機會，并將所學到的知識和技巧應用于實踐中，為孩子的成長和發(fā)展提供切實有效的指導。
小學家長課程家長心得體會篇十八
做為開發(fā)區(qū)第一小學家長學校的一名學員，通過參加此次家長學校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會到學校對學生的重視、關心和愛護，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中可謂重中之重的關鍵。現(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會。
現(xiàn)在的小孩都是獨生子女，家里全是大人，因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境，而學校的學習環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達成共識，才能全方位的幫助孩子成長。
習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習慣，失敗也是種習慣。與其讓孩子改掉壞習慣不如讓孩子養(yǎng)成好習慣，我會從今天起，根據(jù)自己家庭實際盡量在這種理念的指導下進行家庭教育。從孩子的書寫習慣、做作業(yè)的習慣以及生活習慣等方面進行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習慣。
俗話說“孩子是自己的乖”，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實，老師批評孩子，正說明老師關注自己的孩子，如果我們家長、老師保持一致意見，會更有利于孩子改正缺點；另一方面，我們也應看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質、各方面學習能力的培養(yǎng)。
每一個孩子都是獨立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以，我覺得對孩子的正當要求和理由家長需要站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應該同意。同時，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
家長學校是溝通學校、家長和學生的好渠道，希望學校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實現(xiàn)孩子全面健康的成長。也請老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學生的家長對你們給予學生們無微不至的關懷表示感謝！
小學家長課程家長心得體會篇十九
感謝青園學校為我們家長提供了這個十分難得的學習機會，參加完青園學校5月13日組織的家庭教育課后，自己覺得茅塞頓開，受益匪淺。
說實話，我一直沒有意識到教育孩子的過程中還有這樣高深的學問！原來的我，總直非常主觀地認為：“為人父母，教育孩子”應該是無師自通、比較簡單自然的'事情，覺得現(xiàn)在的孩子們無論是從物質條件、經(jīng)濟基礎上衡量，還是從接受教育的機會考慮，都遠遠勝過自己小時候在農村時吃不飽、穿不暖上百倍，覺得現(xiàn)在只要給孩子吃好、喝好、玩好，孩子需要什么就給她買什么，孩子自然就會高興快樂，學習當然也會好！從前的我就是這樣簡單認為的！在老師用正反真實事例循循善誘教育下，讓我感受頗多，平常教育孩子時受挫后的困惑心情和解不開的心結，此時此刻也全都煙消云散！原來做一個好父母還需要有這么多學問，還需要注意這樣多的技巧，看來天底下真是沒有不優(yōu)秀的孩子，只有不稱職的父母！
小學家長課程家長心得體會篇一
聽了__老師的課，受益匪淺，幫助許多家長走出家庭教育的誤區(qū)。作為家長，我沒都還成績在孩子在小學時的表現(xiàn)如何如何好。成績如何好的心態(tài)里，見了孩子的中學老師還是說孩子在小學里的表現(xiàn)。
看到孩子們照鏡子多梳幾下頭發(fā)，就說孩子臭美，有那個時間去背幾個單詞看到孩子們追星，你就說他們能幫你考上重點中學嗎？看到孩子成績不好就說人家張三，李四咋就能做好，同樣的人你是“豬腦子”嗎？每每遇到這樣的問題，家長不是在想“愛美之心人皆有之”而是在諷刺，挖苦，不是在想我的孩子長大了，知道美了，知道明星們炫麗的表現(xiàn)。
在孩子們成績大不如從前時，她本身已經(jīng)很難受突然覺得沒人管了，老師也不像從前那樣時刻跟著你，像是一直牽著的手突然被甩開，不知把手仿佛在哪里。這時做為家長應該多鼓勵，多關懷。讓孩子不要恐懼。正確面對自己生理，心理上的變化，做為家長要多理解孩子，不要讓孩子緊張，無助，沒有傾訴對象，叫他如何激勵自我，控制自我，完善自我，超越自我。幫助他走出低谷，完善自我管理，自我約束。打開孩子閉鎖的心門。接受我們和孩子做朋友，真正意義上的朋友。
做好以上這些，我們在幫孩子總結出好的學習方法，鼓勵孩子多思考，培養(yǎng)孩子的思維能力。不要幫他去思考，要讓他大膽的去面對失敗，細心總結失敗，卻不能允許他放棄，告訴他放棄就意味著永遠失敗。端正他的學習態(tài)度。多與老師，同學溝通，多一些贊美和鼓勵，多一些感情和精神上的關懷。多給孩子一些積極向上的暗示。
和孩子做朋友吧！做真正的朋友，幫助孩子點燃心中那盞希望的燈！
小學家長課程家長心得體會篇二
隨著孩子的成長，家長們紛紛加入到小學教育的隊伍中，關注并參與孩子的學習過程。小學階段是孩子整個教育生涯中至關重要的一段時間，它奠定了孩子未來學習發(fā)展的基礎。在這個過程中，家長們不僅僅是孩子的看護者，更是他們的引導者和支持者。下面，將從小學課程的重要性、家長參與的理念與方式、家庭學校合作以及培養(yǎng)正確的學習態(tài)度四個方面來探討小學課程家長心得體會。
首先，小學課程對孩子的學習發(fā)展極為重要。小學階段是孩子的學習基礎階段，決定了義務教育的品質。小學課程除了包括語文、數(shù)學、英語等主要學科，還包含了德育、文體藝術、科學、社會等多個綜合學科。這些課程旨在培養(yǎng)孩子的多方面興趣和能力，培養(yǎng)良好的學習習慣和意識。當家長認識到這一點時，他們會更加重視并積極參與孩子的學習過程。
其次，家長參與小學課程需要建立正確的理念與方式。家長的參與是小學教育的重要推動力。家長應該明確自己的角色定位，既要起到引導的作用，也要給予孩子足夠的自主空間。家長不能過度干預孩子的學習，而應該在家庭學習環(huán)境的營造和學習資源的提供上發(fā)力，培養(yǎng)孩子獨立思考和解決問題的能力。與此同時，家長還可以通過與學校和老師的有效溝通，了解孩子的學習情況，共同關注和解決孩子的學習問題。
第三，家庭和學校之間的合作極為重要。家庭與學校是孩子成長的兩個主要環(huán)境，家校合作是孩子健康成長的保證。家長要積極參與學?；顒?，了解學校教育理念和教學內容。他們應與孩子的教師保持良好的溝通，了解孩子在校的表現(xiàn)和需求。此外，家長們還可以參與家委會或家長會等相關組織，共同參與學校各類活動，推動學校教育的進步和發(fā)展。
最后一點，家長應該培養(yǎng)孩子正確的學習態(tài)度。小學階段是培養(yǎng)學習興趣和好奇心的關鍵時期。家長可以通過豐富的閱讀、科學的引導和積極的激勵，幫助孩子形成正確的學習態(tài)度。他們應該注意培養(yǎng)孩子的學習習慣和自律能力，幫助孩子樹立明確的學習目標，并鼓勵他們通過努力實現(xiàn)目標。家長要給孩子傳遞正確的學習觀念，讓他們明白學習是為了自己的未來，激發(fā)他們的學習動力。
綜上所述，小學課程家長心得體會可以總結為以下幾點：小學課程對孩子的學習發(fā)展極為重要，家長要正確處理自己的角色定位和方式，家庭與學校的合作是孩子健康成長的保障，家長要培養(yǎng)孩子正確的學習態(tài)度。通過積極參與和盡職盡責的家長，我們相信孩子們會在小學的征程中茁壯成長，為未來的學習打下堅實的基礎。
小學家長課程家長心得體會篇三
為深入貫徹市教育局關于家長課程開課工作的通知精神，使家庭教育與學校教育緊密結合，家校形成合力，提高家庭教育的質量，以促進學生全面發(fā)展，我們制訂了家長課程集中教學實施方案，并在20xx年1月26日上午，我校組織舉行本學期第二次家長課程培訓，在家長的密切配合與積極參與下取得了圓滿成功，獲得了令人滿意的效果?？偨Y如下：
1、開課時間：在20xx年1月26日周六上午8:30——10:30。
2、教學方式：以班級為單位組織授課，授課時間為2小時。各班班主任將本次家長課程授課內容制成課件進行授課，然后由班主任組織家長針對班級具體情況結合專家講課專題進行集體輔導或討論，按照上級要求，對于學生安全問題作為本次家長課程培訓的一項重要內容。
1．家長課程的教學內容以班級為單位，統(tǒng)一落實《健康山東全民健康生活方式》，提前安排好課題，安排好家長作業(yè)布置，提前印發(fā)相關材料。
2.班主任在完成課題集中授課的基礎上，結合前段工作實際確定授課主題。
（1）備課：授課班主任要充分準備，認真?zhèn)湔n，做到“二有三熟”?！岸小奔刺锰糜袀湔n，有家長沙龍活動方案；“三熟”即熟悉教材、熟悉光盤內容、熟悉學生及其家長。
（2）上課。嚴格按時間上課（上午8：30到10：30），有的家長跟老師交流一直到平日放學時間都不肯離去。課堂教學結構合理，方法靈活多樣，教學內容適合家長需求，課堂氣氛活躍，家長學習積極性和參與程度都較高。聽課或檢查中，發(fā)現(xiàn)下列情況之一扣2分：教學結構不合理、方法單一、教學內容不符合家長需求、家長聽課打瞌睡、家長中途退場和課堂秩序混亂。
這次課程共分三個步驟進行。
首先由張校長進行了重要講話，向家長們詳細介紹了我校開學以來的幾項重要活動和取得的豐碩成果，提高了學校的知名度，使家長進一步了解了固堤小學，并對學校的教育工作和教學質量充滿了信心。
隨后播放了著名專家的教育講座，專家對教育孩子進行了深入、生動地講述，從理論上為家長更好地開展家庭教育進行了指導。家長在聽完講座后，感慨頗深，認為學到了很多家庭教育的新理念和方法技巧，受益匪淺。
最后由班主任為家長上課。各班主任為了開好這次課，都認真準備，精心備課，設計了大量豐富多彩的課堂教學活動并輔之以幻燈片的放映，積極調動家長的學習興趣。各班主任與家長們進行了廣泛深入地探討。精湛的理論指導、生動形象的案例分析，把每一位家長都深深吸引了，而班主任們精彩投入的授課更是博得了家長們一陣陣熱烈的掌聲。最后班主任又向家長們反饋了學生的在校情況并對月考成績進行詳細分析。
這次家長課程的成功舉辦，營造了和諧的家校共育氣氛，使家庭教育、學校教育更加緊密的結合在一起，為實現(xiàn)家校合作，更好的培養(yǎng)教育學生起到了良好的促進作用。
小學家長課程家長心得體會篇四
美麗的畫面還一直在腦海里浮現(xiàn)：王媽媽溫婉，王老師熱情，小王老師認真。一群可愛的孩子在媽媽般可親老師的滋潤和呵護下健康成長，老師們用她們的聰明和智慧去啟迪和打開孩子們的心扉。
我的女兒菲菲在實驗幼兒園已經(jīng)度過了一年的生活和成長歷程，我為老師對孩子的愛護和對孩子們真摯的愛而充滿幸福感。
隨著學期的結束，參加了孩子幼兒園的匯報課，感覺特別溫馨、美好，每一位老師都集聚親和力，孩子們和老師朗朗的讀書聲，老師與孩子悅耳的歌聲在教室里回蕩。老師的啟發(fā)式授課，使孩子能始終隨著老師的思路聽課，從學習中師生的問答，又可以看出孩子們對學習的喜愛，每個孩子都能參與其中，氣氛非?；钴S；蒙氏課程充分發(fā)揮孩子自主學習，讓幼兒有了廣大的想象空間，使孩子們在游戲中學習，寓教于樂。
進餐時看到孩子們能很規(guī)矩的自取飯菜，幼兒在進餐時的氛圍也非常的溫馨、和諧。幼兒園培養(yǎng)幼兒的禮儀教育對他們將來的健康成長起到了很大的作用。
這些都是老師點點滴滴教育的成果，他們的進步是與老師的辛苦分不開的，我又一次的欣慰：把孩子送到實驗幼兒園是明智的選擇，更重要的是選擇了蒙小一班，把孩子交給了三位這么可親可敬的老師。
感謝你們，是你們用一顆真誠火熱的心，悄悄開啟和澆灌著這些天真、無私的心田。
最好，祝老師們身體健康，萬事如意！
孩子們茁壯成長！
小學家長課程家長心得體會篇五
第一段：引言（200字）。
作為家長，我們時常關注孩子的學習成果和課程安排。小學是孩子人生中最重要的階段之一，對于家長來說，關注小學課程和實施的效果是至關重要的。通過與孩子一起學習和參與，我們得以深入了解小學課程，從而形成自己的心得體會。在本文中，我將分享我對小學課程的觀察和反思，以及針對家長在孩子學習中的角色和責任的思考。
第二段：小學課程的挑戰(zhàn)和機遇（200字）。
小學課程的安排與大人的課程有很大不同。小學的課程更加注重培養(yǎng)孩子的基礎知識和綜合能力，如閱讀、寫作、數(shù)學、科學和社交技能等。因此，家長應明確小學課程的目標和內容，理解小學課程的特點和要求。同時，通過與老師的溝通和交流，家長需要掌握孩子學習的進展情況，為孩子提供必要的支持和協(xié)助。
第三段：家長在小學課程中的角色（200字）。
作為家長，我們應該積極參與孩子的學習過程。除了關注孩子的學習成績，我們還可以促進孩子對學習的興趣和動力。例如，我們可以給予孩子提問、發(fā)現(xiàn)和解決問題的機會，鼓勵他們思考和嘗試新的學習方法。同時，我們還可以幫助孩子建立良好的學習習慣，如每天規(guī)律的作業(yè)時間、閱讀和討論等。這些行為不僅能夠加強家長與孩子之間的溝通，還能夠激發(fā)孩子的學習熱情，提高他們的學習效果。
第四段：家長應關注的問題（200字）。
在孩子的學習過程中，家長應該及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。首先，我們應該了解孩子的學習習慣和學習方式是否合理。如果發(fā)現(xiàn)孩子的學習效果不佳，家長可以與老師進行溝通，了解問題所在，并共同制定解決方案。此外，家長還應注意孩子的學習環(huán)境和學習資源，是否能夠滿足孩子的學習需求。如果有必要，我們可以為孩子提供更多的學習資源，如圖書、教育軟件等。
通過與孩子一起學習和參與小學課程，我深刻地認識到家長的角色和責任的重要性。我們不僅僅是孩子的監(jiān)督者和指導者，更是他們學習道路上的榜樣和引導者。我們應當關注孩子的學習興趣和能力培養(yǎng)，鼓勵他們探索和嘗試，提供必要的支持和鼓勵。同時，我們要保持與學校和老師的密切合作和溝通，共同促進孩子的學習成就和全面發(fā)展。
結尾（100字）。
家長在小學課程中的角色和責任是非常重要的。通過積極參與并關注孩子的學習，我們可以更好地了解小學課程的特點和要求，為孩子提供必要的支持和幫助。然而，我們也要保持適度，避免過度干預和壓力。只有在家庭和學校共同努力下，孩子的小學歲月才能夠更加美好和有意義。
小學家長課程家長心得體會篇六
隨著孩子成長，家長們普遍關注的焦點逐漸從嬰幼兒階段轉向小學階段的教育。小學課程是培養(yǎng)孩子綜合素質和能力的關鍵環(huán)節(jié)。作為家長，我們不僅需要關注課程內容和教學方法，還需要了解家庭與學校之間的配合和溝通方式。下面將從小學課程目標、課程設置、家校合作、學習習慣和興趣培養(yǎng)等方面，分享我在陪伴孩子成長的過程中的心得體會。
首先，小學課程的目標是培養(yǎng)孩子的基本素質和能力。小學階段是孩子個人發(fā)展的重要時期，他們接觸和學習到的知識將為他們未來的學習和生活奠定基礎。因此，小學課程的目標不僅是教會孩子基本的科學、數(shù)學、語言和人文知識，更重要的是培養(yǎng)他們的探究能力、合作精神、表達能力、思考能力等，為他們未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
其次，小學課程的設置需要與學校之間的配合和溝通。家校合作是學校教育的重要環(huán)節(jié)，家長應與學校保持積極的溝通和合作，了解孩子在學校的表現(xiàn)和進步并給予及時支持。同時，家長也可以通過與學校的配合，了解課程設置和教學方法，為孩子提供必要的補充和引導。另外，家長還可以通過與學校合作的方式，積極參與學校的活動和課程設計，為孩子帶來更多的學習機會和實踐經(jīng)驗。
然后，培養(yǎng)學習習慣是小學階段重要的任務之一。小學生的學習習慣的養(yǎng)成將為他們后續(xù)的學習起到至關重要的作用。家長應重視孩子的學習習慣的培養(yǎng)，例如培養(yǎng)孩子愛好讀書的習慣、良好的時間管理習慣、學會制定學習計劃和及時復習的習慣等。在家庭環(huán)境中，家長可以設置一個安靜的學習角落，鼓勵孩子自主學習，并在學習過程中給予適當?shù)膸椭椭笇А?BR> 此外，培養(yǎng)孩子的興趣是小學課程的重要任務之一。興趣是學習的動力，是激發(fā)孩子學習興趣和積極性的關鍵。家長可以通過觀察和了解孩子的興趣愛好，引導他們參加一些與興趣相關的活動和課程，讓他們在學習中發(fā)現(xiàn)自己的特長和潛能。同時，家長應給予孩子充分的支持和鼓勵，讓他們可以自主選擇和發(fā)展自己的興趣，并在興趣的驅動下更加主動地學習和探索。
最后，課程的學習應注重興趣與能力的培養(yǎng)。家長們在關注孩子的學習過程中不僅要注重他們的成績，更要關注他們的興趣和能力的培養(yǎng)。每個孩子都有自己的特長和潛能，家長可以通過觀察和了解孩子的興趣和能力，鼓勵他們發(fā)展自己的特長，提供更多的學習機會和資源。同時，家長也要注意孩子的負擔問題，不要盲目追求成績，要給孩子充足的時間休息和放松，保持身心的健康。
綜上所述，家長在陪伴孩子成長過程中，需要關注小學課程的目標、與學校的配合和溝通、學習習慣和興趣的培養(yǎng)等方面。通過積極參與孩子的學習和生活，建立良好的家校關系，為孩子提供支持和引導，共同打造一個健康、快樂、有意義的小學時光。同時，也要關注孩子在學習過程中的心理健康和成長，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力，為他們未來的發(fā)展奠定堅實的基礎。
小學家長課程家長心得體會篇七
孩子在學校的教育下長大，作為家長的我們也在家長學校里受益匪淺，感覺頗深！記得第一次參加家長學校的活動能時，還帶著不少的疑惑：家長學校——多么陌生的詞語！可當一堂課聽下來才明白其中的奧秘，原來這是針對我們這些年輕父母專門開辦的學校，也是讓我們認識到家庭教育在推進素質教育中所起到的重要作用；幫助我們樹立正確的教育觀和人才觀；更是讓我們明白做人遠比分數(shù)重要的一所好學校。所以，非常感謝學校為我們家長提供了難得的學習機會！下面結合在家長學校聽課后的感受和所受到的啟發(fā)談幾點自己教育孩子的體會，同時也與各位老師和家長共同交流與探討：
關于賞識教育，我還特地買過碟子來看過，后來也在家長學校的講座里聽老師提起。我們發(fā)現(xiàn)并賞識孩子的進步，不僅影響到孩子學習和做事的效果，而且還會影響到孩子對學習和做事的態(tài)度。如果我們對孩子的進步不聽、不看、不肯定、不贊揚，孩子的學習態(tài)度肯定會受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚，常給他們鼓勵：“你很棒！我真替你感到驕傲！”當然，賞識教育并不意味道著拒絕批評，只是別忘了在批評他們過后仍記得給他們一個擁抱，讓他們知道我們有多愛他們！
現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，都是家里的小皇帝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長對此都深有體會。獨生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習慣于衣來伸手，飯來張口，什么事都無須其操心，因為父母會把一切安排的妥妥貼貼，有什么好東西都是一個人擁有獨享。做錯了事，打不得，說不得，由此一來就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培訓孩子的責任感，讓他們懂得與別人分享快樂，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團隊精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長。我常常告訴兒子，在班上多交朋友，要時常幫助別人?；蛘咴诮邮芰送瑢W的幫助時，要懂得謝謝和感恩！
都說獨生子女是自私的一代，象他們這樣從小缺少必要的磨練和經(jīng)歷，顯然是人生一大缺憾和危機，而這很容易造成其個人性格思想上的缺陷和不足，確實很難想象將來步入社會會有怎樣的表現(xiàn)和姿態(tài)。
對于自己的兒子，我知道在這一點上我做得非常差。從他出生到現(xiàn)在，幾乎沒受過挫折，也沒經(jīng)歷過失敗。讓我記憶最深刻的是兒子在學校由于不小心把同學撞倒了，從沒被老師批評過的他由于太緊張而臉色大變，反倒把老師嚇倒。由此可見，過于的呵護備至讓他在面對這樣的事情時沒有承受能力，所以適當?shù)淖尯⒆映鰷厥乙婏L雨是有必要的。有一天兒子回來后告訴我說他今天被老師罰站了，我問為什么？他說因為上課講話，在我還沒來得及發(fā)表評論時他說：“媽媽，你不是說要讓我接受挫折教育嗎？被老師罰站了算是接受挫折了吧！當時我就笑了，是啊，也許偶爾犯一下錯誤被老師批評未必不是好事。
那么孩子在學?；蚴瞧渌胤绞芰宋透嬖V他和小朋友在一起相處就要互相謙讓，這種謙讓與委屈不會讓他失去什么。而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時更要勇敢地站立起來，保持健康的心態(tài)和高尚的人格。
能改變我們一生的，也許就是一些良好的習慣！成功是一種習慣，失敗也是種習慣；對孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，受用終生。父母的言傳教也會潛移默化的改變和影響著孩子。所以在我們要求孩子別這樣別那樣，要這樣要那樣時請問問自己是否這樣做了。而良好的習慣都是在一些瑣碎和細微的小事中培養(yǎng)和形成的。都說行為決定習慣、習慣決定性格、性格決定命運，那么希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，讓他們將來在尋找成功時不至于兩手空空。
小學家長課程家長心得體會篇八
感謝實驗中學又為家長提供了一個難得的學習機會。就在去年，貴校就曾邀請中國著名親子教育專家、著名人生激勵導師、成功學教育專家董進宇博士為我們上了一堂生動活潑的親子教育課。董博士曾用自己獨特的理論體系，幫助兩個弟弟完成博士學業(yè)，并用其獨創(chuàng)的親子教育模型指導自己女兒讀博的實踐，讓在場的家長驚嘆不已，更讓我興奮和激動的是自己又多了一種教育孩子的秘籍，那就是董博士告訴家長們的那段話：“人的自尊心就像人的脊梁柱，一個人要活的有尊嚴，就必須抬頭挺胸，孩子也是人，要讓她像人一樣有尊嚴的生活，而鼓勵恰恰是引發(fā)孩子成長動力的最佳工具”。在董博士看來，一個優(yōu)秀的孩子背后一定有優(yōu)秀的教育方法，孩子有問題，百分之百是家長有問題，世上沒有教不好的孩子，只有沒掌握教育方法的家長，天才是教育出來的！
今年4月18日下午，實驗中學再一次在孩子學習教育的關鍵時期，又為家長邀請到了中國著名親子教育專家、國際學院十大培訓師、國際家庭教育行業(yè)協(xié)會會長戴東博士，又為我們現(xiàn)場進行了一堂精彩的親子教育訓練課，戴博士獨到的教育和訓練方法贏得了家長們一次又一次的掌聲，我和每一位到場的家長一致看法是聽得非常值，總結起來就兩個字，一個是“精”，另一個字是“新”，“精”是指戴博士的親子訓練課講的非常精彩，“新”是指戴博士的親子訓練課講的獨到而新穎。戴博士講到，家長必須給予孩子信任和掌聲，同時杜絕用一幅死相來面對孩子，家長的態(tài)度和情緒對孩子產(chǎn)生直接的影響，要讓孩子快樂主動地學習，并就如何讓孩子快樂主動地學習提出了一系列具體的方法。在長達兩個多小時的演講中，戴東博士始終表現(xiàn)得非常從容瀟灑。他用鮮活生動的案例，風趣幽默而又富有啟發(fā)性的語言贏得了家長們的陣陣掌聲。戴博士告訴家長們：“我們應多看孩子們的優(yōu)點，并給予他們鼓勵和掌聲，我們最不應該拿他們去和其他的孩子比較，然后批評他們、打擊他們、否定他們，這樣只會讓他們失去學習的興趣和動力，失去自我價值，我們最應該做的是相信我們的孩子，因為相信本是一種力量”。
通過2次學習，受益匪淺。
主要有如下認識和體會：
要引導孩子養(yǎng)成對第二天課程進行預習，找出難點重點；花幾分鐘時間把當天學習的內容回憶一遍，加深記憶；每周要花幾十分鐘把本周所學內容回憶一遍，以鞏牢記憶；在課上用專門本子把老師課內所講的認為似懂非懂的內容記下來，進一步加以理解掌握；在課堂上主動與老師互動，做到一心不二用。只要養(yǎng)成如上學習習慣，學習能力自然會大幅提高。
當孩子做對一件事情時，家長一定不要吝嗇自己的掌聲，讓她時刻能享受到做對事和做好事所帶來的快樂，當她做錯事或沒有做好某件事時，千萬別簡單粗暴的批評她指責她，要知道任何一個孩子是不希望自己把事兒做糟糕，家長應該從愛的角度，用愛的方式幫助孩子及時糾正錯誤和不足，鼓勵她完全可以做的更好！
不要把糟糕的情緒帶到孩子面前，要明白交換原則，你為孩子到底付出了什么？當然不是指花了多少錢或做了多少事兒，而是指你為孩子到底改變了多少。要時刻管好自己的嘴。不要嘮嘮叨叨，當孩子考試沒考好或事兒沒做到時，你第一句話應該說沒關系的，你學得好、事兒做得對爸爸媽媽愛你，你學得不好做得不對爸爸媽媽依然愛你，更何況過去不等于現(xiàn)在，現(xiàn)在不等于未來，只要你認真起來，你一定會是最棒的！
孩子學習生活方面出現(xiàn)了問題，一定不要拿她與別的優(yōu)秀的孩子進行對比，那樣對比既沒意義也不公平，因為這樣不對位，對位的是你自己與別人優(yōu)秀孩子的家長去對比，看看人家是怎么做家長的，怎么給孩子教育和幫助的，你什么時候變成了優(yōu)秀的家長，您的孩子自然就會變成優(yōu)秀的孩子了。
無論你是集團老總，還是政府領導，回到家里你就是孩子的爸爸和媽媽，你就是能為孩子排憂解惑的人，假設你是一名警察，當你回到家里還是一幅嚴肅樣子，孩子一定會感覺你把她們也當賊看了，孩子一定不會快樂，她的學習生活一定會被你的態(tài)度所影響。
今天，由于自己才識疏淺，不能將兩位專家所講的內容準確全面的領會和總結，只是對所講內容有個粗淺的理解和認識，希望在今后的家長學習課上進一步彌補不足，謝謝！
小學家長課程家長心得體會篇九
自從“牽手兩代”家長學校課程在我校實施以來，我越來越感到家庭教育對孩子們的成長是多么重要！我覺得除了家長自身的素質，更重要的是不斷的學習，那么，參加家長課程學習，就是一種最好的學習方式。怎樣讓家長們自覺地積極的進行家長課程學習呢？談談我的幾點體會：
第一，授課教師必須不斷學習，掌握系統(tǒng)的知識體系。這必須和平時的.教育教學工作結合起來，一名骨干教師必須擁有解決家長問題的能力，這樣家長才會信任你，愿意聽你的課。
第二，讓每位家長擁有一本教材。僅憑這幾課時的時間完成整冊教材的教學任務是不可能的，這樣就要求教師采用靈活多樣的組織方式，利用課堂集中學習和分散學習相結合的形式進行。在集體學習后家長可以回家自學，有問題可以隨時同老師進行交流。
第三，教師要創(chuàng)造條件，想辦法將家長引進課堂。要想做到這一點，我們的課必須要精彩，開始的時候，家長可能處于被動來學習，如果我們的課讓家長有所收獲，那么家長就會盼望下一次的學習。這就要求我們授課老師要精心備課，幫助家長解決在教育孩子中的困惑，確實讓家長們有所收獲。講課中多舉一些與我們的孩子息息相關的案例，讓家長們感受到這些問題就存在于自己的孩子身上，畢竟家長們最關心的是自己的孩子。
第四，教師要注意教學方法，搞好家長互動。教師要努力創(chuàng)設那種和諧、輕松、互動的課堂交流情境，引導家長們進行互動交流。
開展家長課程活動，為我們家校交流活動提供了一個平臺，作為一名教師要把握好這個契機，同家長聯(lián)合起來共同教育好我們的孩子。
小學家長課程家長心得體會篇十
開學課程是每個學年開始時的關鍵組成部分，它們對于孩子在新的學年中的學業(yè)和成長發(fā)揮著至關重要的作用。因此，家長們都格外關注和重視這一環(huán)節(jié)，并期待孩子能夠選擇適合自己的課程。在這篇文章中，我將分享我作為家長的觀察和體會，談談開學課程在孩子成長中的重要性。
第二段：開學課程的幫助和指導。
在新的學年開始時，開學課程不僅為孩子提供了新的學習機會和挑戰(zhàn)，還為他們提供了指導和支持。其中，學科導向的課程幫助孩子提前了解和適應新的學科知識，在學習上更加自信和順利。同時，技能導向的課程可以培養(yǎng)孩子的實踐能力和創(chuàng)造力，并幫助他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己的興趣愛好。
第三段：開學課程的培養(yǎng)和啟發(fā)。
開學課程不僅僅是為孩子提供學科和技能的培訓，更是一種有意識的培養(yǎng)和啟發(fā)。通過課程的學習，孩子可以接觸到不同領域的知識，擴寬視野和思維邊界。他們可以與來自不同背景和文化的同學交流和互動，從中學習和汲取新的思維和觀點。這些種子種下后，將在未來不斷成長和開花結果，為孩子的整體發(fā)展奠定基礎。
第四段：開學課程的意義和影響。
開學課程背后的意義和影響遠不止于表面的學科和技能。它們?yōu)楹⒆犹峁┝隋憻捵灾鲗W習能力、解決問題能力和團隊合作能力的機會。它們讓孩子不再只是被動地接受和記憶知識，而是主動地思考和運用知識，培養(yǎng)出批判性思維和創(chuàng)新能力。這些能力將在孩子的整個學習和生活中發(fā)揮巨大作用，促使他們成為具有遠見和領導力的人。
第五段：家長的角色和責任。
作為家長，我們在選擇和指導孩子參加開學課程時扮演重要的角色。首先，我們要尊重和理解孩子的個人意愿和興趣，鼓勵他們在開學課程中選擇自己感興趣的內容。同時，我們也應該幫助他們理清課程的重要性和長遠影響，并與他們一起制定合理的學習計劃和目標。在孩子參加課程的過程中，我們應該給予足夠的支持和鼓勵，提供幫助和指導。最后，我們要一起與孩子反思和總結課程的收獲和不足，幫助他們更好地成長和發(fā)展。
總之，開學課程在孩子成長中的重要性不言而喻。它們?yōu)楹⒆犹峁┝诵碌膶W習機會和挑戰(zhàn)，幫助他們適應新的學科知識和培養(yǎng)實踐能力。同時，開學課程還為孩子提供了培養(yǎng)和啟發(fā)的機會，拓寬視野和培養(yǎng)批判性思維。作為家長，我們應該理解課程的意義和影響，扮演好指導和支持的角色，幫助孩子取得更好的發(fā)展。
小學家長課程家長心得體會篇十一
在現(xiàn)代社會中，家長們對于孩子的教育非常重視。但很多時候，家長們可能并不知道如何去教育孩子，怎樣才能使孩子學得更好，成長得更快。因此，參加家長資訊課程是一個非常好的選擇。在本篇文章中，我將分享我參加家長資訊課程的心得體會，希望能夠幫助更多的家長。
家長資訊課程是為了幫助家長更好的了解孩子的需求，解決家庭教育中的具體問題而設計的課程，一方面可以使家長了解孩子整個成長過程中的各個階段，透徹了解并解決家庭教育中的具體問題，提高自己的教育水平；另一方面也可以讓家長們增加互動機會，分享和借鑒各自的育兒經(jīng)驗，更有效地激發(fā)出孩子們的內在潛力。
在參加家長資訊課程的過程中，我獲得了很多收獲。首先，我發(fā)現(xiàn)了許多自己在教育孩子上所犯的錯誤，并且得到了一些改正這些錯誤的方法，例如，我了解了更多關于家庭教育的基礎知識，學會了如何進行有效的溝通和交流等。在課程中，我還學習了許多實用的育兒技巧，這些技巧幫助我更好地教育自己的孩子。
在參加家長資訊課程之后，我開始在家庭教育中應用我所學的技巧和知識。我不再像以前那樣按照自己的想法去教育孩子，而是采用更科學、更合理的方法，這使得孩子的學習效果更好，我也更愉快地教孩子了。同時，在家庭教育中，我也注意到自己和孩子之間的溝通更加順暢，矛盾和沖突更少了，這使得家庭更加和諧幸福。
第五段：結論。
總的來說，家長資訊課程對于我在家庭教育方面的提高起到了很大的幫助。它使我更快地解決了家庭教育中遇到的問題，使我更快地提高了育兒水平。通過不斷學習，我相信我可以更好地教育自己的孩子，讓他們茁壯成長。因此，我希望更多的家長也能夠參加家長資訊課程，從中獲得更多的啟示，以便更好地教育孩子，促進孩子健康成長。
小學家長課程家長心得體會篇十二
20xx年10月27日，墊江縣國培送教下鄉(xiāng)培訓小學英語組第一階段診斷示范活動在澄溪小學進行。在項目負責人謝曉燕老師，及班主任何紅梅老師的精心組織下，我們全體英語班學員認真聆聽了由上屆國培優(yōu)秀學員代表李丹老師、殷艷老師和伯雪老師為我們帶來的三堂精彩紛呈的示范課。以及專家代表胡燕老師為我們詳細解讀了小學階段《義務教育階段英語課程標準》。通過本次培訓，我學到了很多的東西，更準確的理解新課標和解讀新修訂的教材。
本次培訓主要分為三部分。首先是聆聽三位優(yōu)秀老師的示范課，然后是各位專家們對她們的課進行點評，最后是胡燕老師對英語課程標準進行解讀。聽完三位老師的示范課后，我明白了，我們在設計教學活動時要游戲化，注意讓孩子在各種游戲中緩緩、徐徐學習單詞。要掌握的單詞可以通過圖片、頭飾、動作等各種不同形式展示給學生，實行整體定量輸入，根據(jù)不同孩子的記憶特點，他們會或多或少記住不同的單詞。在玩中學，學中用使孩子的學習興趣提高，鞏固所學的語言形式，激發(fā)他們的成就感。
在游戲中通過多聽、反復感覺，從而在腦海里的印象就加深了，這樣不僅可以讓孩子盡情投入到游戲中，同時還給孩子一個輕松和諧的語言環(huán)境使得課堂充滿活力。故事對小孩子有極大的吸引力，它情節(jié)生動活潑，內容豐富和趣味性，在故事中貫穿英語內容，可以充分調動孩子的積極性，使孩子的注意力集中起來，使他們在和諧的氣氛中增進學習意識，提高學習興趣。所以我們應當積極為孩子創(chuàng)設情境，這種情境要生活化，讓孩子在特定的情境中，理解每一句英語的意思，游戲能激起學生學英語的興趣，調動學習積極性，將知識融于游戲中，讓學生在不知不覺中掌握了知識，更重要的是感受到了學習英語的樂趣。
在對小學英語課程新課標的解讀中，我明白了新課程標準強調課程的人文性和工具性。以及新課標的基本理念：
一是注重素質教育，體現(xiàn)語言學習對學生發(fā)展的價值；
二是面向全體學生，關注語言學習者的不同特點和個體差異；
三是整體設計目標，充分考慮語言學習的漸進性和持續(xù)性；
四是強調學習過程，重視語言學習的實踐性和應用性；
五是優(yōu)化評價方式，著重評價學生的.綜合語言能力。
六是豐富課程資源，拓展英語學習的渠道。胡燕老師就新課程標準的總目標、分級目標、分級標準做了具體詳細的解讀，讓我們知道了英語該讓學生達到什么樣的標準。
總之，本次學習受益匪淺，特別是對于我們這些一線老師是一場及時的“春雨”，課程改革的道路是長遠的，需要我們在教學中不斷的探索創(chuàng)新，希望以后能有更多這樣的機會一起去學習探索。
小學家長課程家長心得體會篇十三
在吸取了前兩次的授課經(jīng)驗后，在本次的授課過程中可謂得心應手，備課更詳細，授課內容更豐富。但仍存在一些問題和不足，先將自己授課后的感受談一點體會：
在本次上課前事先了解了家長在幼兒“發(fā)現(xiàn)自我探索我與事物的關系”時所遇到的一些問題，通過查找資料找到了解決的方法，因此備課內容更詳細、充分。在上課過程中對于家長提出的問題能順利解決。
1、通過學習家長了解了兒童是沒有成熟的人，尤其在六歲前他們的主要任務是通過自己的工作和探索認識世界，建構屬于自己的思維模式和人格狀態(tài)。如果強求孩子從小就學會不先建構自己的生活而去幫助別人，那么這個世界一定不會是美好的。這樣的目的也不可能達到。
2、了解了自私的概念以及怎樣使孩子大公無私關愛別人。知道孩子的自主敏感期是無意識的探索行為，不能叫自私。在兒童探索“我”與事物的關系這一階段成人如果要求孩子將自己的物品分給別人，就會造成他們對物質沒有安全感，反而會使他們變得貪婪和自私。
部分家長還不能引起重視，上課不帶課本，讓家中老人代替，而老人不了解孩子三歲是喜歡說“不”的年齡，只知道在傳統(tǒng)教育中，成人都希望孩子乖，成人說什么就做什么，不讓做什么就不做什么，從而不能全方位幫助孩子成長，還有部分家長因為家長事情多，聽課沒耐心，對問題理解不透徹，知識掌握不全，這樣在孩子遇到問題時，就不能采取正確的方法進行解決。
讓家長了解只有家校合力，才能有效的培養(yǎng)好孩子，現(xiàn)在的孩子獨生子女的居多，家里全是大人，在學校的.學習環(huán)境和家庭環(huán)境有著天壤之別，缺少一個可供互動的群體，而在這中間家長和老師就承擔了橋梁作用，只有家長和老師充分溝通才能全方位的幫助孩子成長。因此，家長不能固守傳統(tǒng)的教育方針，只有不斷學習了解新的幼兒教育理念，了解不同年齡段孩子心理發(fā)展的特點，才能有地方使得在家庭教育中引導孩子幫助孩子改進。因此才開展家長課程的學習。為了孩子的成長，教師多做宣傳，引起家長對家長課程的學習的重視。
教師在授課時，多舉案例，對家長提出的問題，給出正確的答案和良好的解決方法，讓家長認識到參加家長課程學習，確實有所收獲，從而引起家長學習的欲望。
小學家長課程家長心得體會篇十四
近年來，隨著家庭教育的重視程度不斷提高，越來越多的學校和社區(qū)開始開設家長課程，旨在幫助家長更好地教育孩子。作為家長，我有幸參加了一些家長課程，通過閱讀和學習，我深刻體會到了家長課程的重要性和價值。本文將以連貫的五段式來分享我在家長課程中的心得體會。
首先，家長課程提供了一個學習的平臺，使得家長們能夠更好地認識和了解孩子。在這個課程中，我們不僅僅只是將焦點放在孩子的學習成績上，更重要的是了解孩子的內心世界和個性特點。通過閱讀相關的心理學和教育學書籍，我學到了許多關于孩子成長的知識。比如，我了解了孩子在不同年齡段的心理特征，了解了怎樣與孩子進行有效的溝通等。同時，我也通過與其他家長的交流，分享經(jīng)驗和心得，從而更好地理解孩子的需要。這讓我在教育孩子的過程中更加自信和有能力。
其次，家長課程為家長提供了一個反思和改進的機會。在家長課程中，我們會接觸到各種有關教育的理論和實踐。通過閱讀相關書籍和參與討論，我們會對自己的教育方法和行為習慣進行反思。有時候，我們會發(fā)現(xiàn)自己在教育孩子的過程中犯了一些錯誤，或者存在一些不合理的觀念。這時，我們就能及時調整和改進。通過學習，我發(fā)現(xiàn)了自己在家庭教育中存在的一些問題，比如過度保護孩子、給孩子設立過高的期望等。我意識到了這些問題的不利影響，并且積極地思考和尋找改進方法。家長課程讓我變得更加深入和全面地認識了自己，也讓我成為了更好的家長。
第三，家長課程幫助家長樹立正確的教育觀念。在當今社會，教育觀念的重要性不言而喻。然而，很多家長由于各種原因，對教育有著錯誤的認識。通過閱讀和學習，我們能夠更加科學地認識教育問題。比如，我曾經(jīng)認為只有學習成績好的孩子才是好孩子，而現(xiàn)在我知道，教育孩子的目標應該是培養(yǎng)他們的綜合素質和能力。此外，家長課程還幫助我們了解到不同的教育方法和理念，讓我們能夠根據(jù)不同的孩子選擇合適的教育方式。通過學習教育學的最新研究成果，我們能夠更好地適應社會變革的需求，并使我們的教育更加科學和有效。
最后，家長課程讓家長們感受到了親子教育的美好和意義。通過與孩子一起參加與家長相關的課程，我們能夠更好地理解他們的需求和成長。在課程中，我們學會了陪伴孩子、理解孩子、尊重孩子。通過與孩子共同閱讀和學習，我們得到了無法言喻的快樂和滿足。我曾經(jīng)和孩子一起讀過一本經(jīng)典的童話故事，我們一起感受了故事中的人物情感和思考。這不僅僅是對孩子的一種培養(yǎng)，更是對家庭溫暖和團結的一種體現(xiàn)。親子教育讓我們更加熱愛生活，享受陪伴孩子的點點滴滴。
綜上所述，家長課程的閱讀使我深刻體會到了教育的價值和重要性。它不僅幫助我們更好地認識和了解孩子，反思和改進自己的教育方式，樹立正確的教育觀念，還讓我們感受到了親子教育的美好和意義。相信通過家長課程的學習和實踐，我們將成為更好的家長，為孩子的成長和未來貢獻更多的力量。
小學家長課程家長心得體會篇十五
首先。做一個好家長要能做到隨時設身處地地為孩子著想，理解孩子；做一個好家長還要有健康的情感，不能因孩子的不如意怨恨孩子；還要避免情緒的大起大落，尤其要善于制怒！做一個好家長還要有良好的心理品質、良好的道德情操、有樂觀的幽默品性、有克服困難的勇氣、有持之以恒的韌性、還要有駕御自己情感的能力！只有這樣，才能夠在潛移默化中使孩子形成良好的情商！
其次，要學會培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣。作為才踏進學校的孩子，我們更多的是培養(yǎng)他們有良好的閱讀習慣。如引導他們觀察自然，觀察生活。提高他們對學習的興趣，對于他們在學習中取得的點滴成績要及時地給予及時肯定和獎勵。
最后，為人父母，要有一顆平常心，在子女的教育上，看待子女的分數(shù)上，更要有一顆平常心！而這正是包括我在內的多數(shù)父母所沒有做到的.。其實想想，我們也是很普通的父母，但卻為什么希望我們的孩子是出類拔萃的呢？也許當我們用一顆平常心要求自己的孩子時，她反倒會成為一個讓我們欣慰、健康、活潑、幸福、成功的人！
總之，家長課堂教了我很多，讓我懂得了如何具備科學教育理念和基本教育方法，更向我們家長提出了長期學習的要求。萬里長征才開始第一步，我們家長應該按照教育規(guī)律來配合學校的教育，按照科學的方法去教育孩子，引導孩子從而激發(fā)他們的潛能。雖然真正做起來著實不易，但我會一點一滴的去改正，努力提高自身的心理素質，與孩子一起學習，共同進步！
小學家長課程家長心得體會篇十六
近年來，家長們對于孩子的教育重視程度越來越高，他們不僅要求孩子學習優(yōu)秀，在課程選擇上也開始越來越關注。課程作為孩子成長的重要組成部分，直接影響著孩子的學習成績和未來發(fā)展。家長們關注課程的心得體會正是他們對孩子教育的思考和經(jīng)驗總結。
第一段：關注孩子的興趣和特長。
父母最了解孩子，他們對孩子的關注和了解有助于尋找到孩子的興趣和特長。當確定了孩子的興趣所在，家長們就可以有針對性地選擇適合孩子的課程，幫助孩子充分發(fā)展自己的潛能。比如，有些孩子對音樂有著特別強烈的興趣，家長可以在音樂課上多關注，為孩子提供更多的機會參與音樂活動；還有些孩子對美術有天賦，家長就可以選擇更加注重美術教育的課程。關注興趣和特長是讓孩子快樂學習的基礎，也是引導孩子發(fā)展?jié)撃艿谋匾獥l件。
第二段：注意課程的內容和改進。
對于課程的內容，家長們可以通過與孩子的溝通和觀察，了解課程的具體內容和難度水平是否與孩子的學習情況相匹配。如果孩子反映課程內容難度太大或者太簡單，家長們可以與老師和學校進行交流，提出建議和意見，幫助改進課程。此外，家長們還可以參考其他家長的評價和意見，選擇優(yōu)質的課程，為孩子提供更好的學習資源。關注課程的內容和改進，有助于提高孩子的學習效果，同時也可以促進課程的優(yōu)化和發(fā)展。
第三段：關注課程的綜合能力培養(yǎng)。
在選擇課程時，家長們不僅要關注學科知識的傳授，還要注重課程的綜合能力培養(yǎng)。即使是對于專業(yè)性的課程，家長們也可以要求課程能夠培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維、團隊合作和實踐能力等綜合能力。這樣的課程不僅可以促進孩子的學科學習，還可以培養(yǎng)孩子的綜合素質和能力，為孩子未來的發(fā)展打下堅實的基礎。因此，在關注課程時，家長們應該全面考慮課程的教學目標和方法，通過課程幫助孩子全面發(fā)展。
第四段：積極參與孩子的學習過程。
除了關注課程的選擇，家長們還應積極參與孩子的學習過程。他們可以與孩子進行課程學習的反饋和討論，了解孩子的學習進展和問題所在。家長們還可以與孩子一起參加有關課程的活動和比賽，為孩子提供學習的機會和平臺。通過參與孩子的學習，家長們不僅可以更好地了解孩子的學習情況，還可以給予孩子更多的支持和鼓勵，從而激發(fā)孩子的學習興趣和動力。
第五段：建立家長之間的交流平臺。
最后，家長們可以通過建立家長之間的交流平臺，分享彼此的經(jīng)驗和心得。這種交流不僅可以幫助家長們更好地了解課程情況和選擇，還可以促進家校合作，建立起家庭教育的共同目標和價值觀。同時，在交流過程中，家長們還可以從其他家長身上取得一些啟發(fā)和借鑒，為孩子的學習和發(fā)展提供更多的可能性。因此，建立家長之間的交流平臺是關注課程時的一個重要環(huán)節(jié)。
總結起來，家長們關注課程的心得體會，反映了他們對孩子教育的重視和思考。通過關注孩子的興趣和特長、注意課程的內容和改進、關注課程的綜合能力培養(yǎng)、積極參與孩子的學習過程和建立家長之間的交流平臺，家長們能夠更好地選擇和指導孩子的課程學習，促進孩子全面發(fā)展和成長。
小學家長課程家長心得體會篇十七
育兒課程在現(xiàn)代家庭中越來越受歡迎，因為它提供了關于育兒知識和技巧的寶貴指導。很多家長參加了育兒課程，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗和體會。本文將探討家長們參加育兒課程后的心得體會，包括了對課程內容的認可，對課程幫助的感激和課程中的收獲。
首先，家長們對育兒課程的內容給予高度認可。在育兒課程中，家長們學到了很多有關兒童發(fā)展的知識、親子溝通技巧和有效的紀律方法。這些知識和技巧幫助家長們更好地理解孩子的需求和行為，并能與他們進行更有效的溝通。課程中的內容也使得家長們能夠更好地應對孩子成長過程中的挑戰(zhàn)，并為他們提供適當?shù)闹笇Ш椭С帧?BR> 其次，家長們對育兒課程所提供的幫助心懷感激。許多家長表示，在參加育兒課程后，他們在與孩子的互動中感到更加自信和放心。他們通過課程中學習到的技巧，能夠更好地應對孩子的情緒和行為問題，并能夠更有效地解決家庭中的沖突。一些家長還表示，通過參加課程，他們找到了與其他家長分享育兒經(jīng)驗的機會，并與他們建立起了寶貴的友誼關系。
最后，家長們從育兒課程中獲得了許多收獲。首先，他們發(fā)現(xiàn)通過參加課程，不僅可以更好地理解和應對孩子的需求，還可以更好地滿足自己的需求。他們學會了更好地平衡家庭和工作的壓力，并找到了自己的充電方式，以保持良好的精神狀態(tài)。其次，他們發(fā)現(xiàn)通過課程，可以培養(yǎng)自己的耐心和同理心，從而更好地與孩子建立親密的關系。最后，他們發(fā)現(xiàn)參加育兒課程還可以提高自己的教育水平和培養(yǎng)自己的父母技能，從而更好地為孩子的未來做好準備。
總之，育兒課程為現(xiàn)代家長提供了寶貴的育兒知識和技巧。家長們對育兒課程的內容給予高度認可，并表示在課程中獲得了很多幫助。通過參加課程，家長們從中獲得了許多收獲，包括更好地理解和應對孩子的需求，更好地平衡家庭和工作的壓力，提高自己的教育水平。總之，育兒課程不僅為家長們提供了寶貴的指導和支持，還為他們的成長提供了一個寶貴的機會。家長們應該珍惜這個機會，并將所學到的知識和技巧應用于實踐中，為孩子的成長和發(fā)展提供切實有效的指導。
小學家長課程家長心得體會篇十八
做為開發(fā)區(qū)第一小學家長學校的一名學員，通過參加此次家長學校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會到學校對學生的重視、關心和愛護，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中可謂重中之重的關鍵。現(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會。
現(xiàn)在的小孩都是獨生子女，家里全是大人，因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境，而學校的學習環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達成共識，才能全方位的幫助孩子成長。
習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習慣，失敗也是種習慣。與其讓孩子改掉壞習慣不如讓孩子養(yǎng)成好習慣，我會從今天起，根據(jù)自己家庭實際盡量在這種理念的指導下進行家庭教育。從孩子的書寫習慣、做作業(yè)的習慣以及生活習慣等方面進行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習慣。
俗話說“孩子是自己的乖”，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實，老師批評孩子，正說明老師關注自己的孩子，如果我們家長、老師保持一致意見，會更有利于孩子改正缺點；另一方面，我們也應看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質、各方面學習能力的培養(yǎng)。
每一個孩子都是獨立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以，我覺得對孩子的正當要求和理由家長需要站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應該同意。同時，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
家長學校是溝通學校、家長和學生的好渠道，希望學校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實現(xiàn)孩子全面健康的成長。也請老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學生的家長對你們給予學生們無微不至的關懷表示感謝！
小學家長課程家長心得體會篇十九
感謝青園學校為我們家長提供了這個十分難得的學習機會，參加完青園學校5月13日組織的家庭教育課后，自己覺得茅塞頓開，受益匪淺。
說實話，我一直沒有意識到教育孩子的過程中還有這樣高深的學問！原來的我，總直非常主觀地認為：“為人父母，教育孩子”應該是無師自通、比較簡單自然的'事情，覺得現(xiàn)在的孩子們無論是從物質條件、經(jīng)濟基礎上衡量，還是從接受教育的機會考慮，都遠遠勝過自己小時候在農村時吃不飽、穿不暖上百倍，覺得現(xiàn)在只要給孩子吃好、喝好、玩好，孩子需要什么就給她買什么，孩子自然就會高興快樂，學習當然也會好！從前的我就是這樣簡單認為的！在老師用正反真實事例循循善誘教育下，讓我感受頗多，平常教育孩子時受挫后的困惑心情和解不開的心結，此時此刻也全都煙消云散！原來做一個好父母還需要有這么多學問，還需要注意這樣多的技巧，看來天底下真是沒有不優(yōu)秀的孩子，只有不稱職的父母！