計劃可以幫助我們提前進行資源和時間的安排，從而避免臨時抱佛腳的情況發(fā)生。合理安排時間是編寫完美計劃的關(guān)鍵，要合理分配時間，將重點放在關(guān)鍵任務(wù)上。計劃是指為了實現(xiàn)某一目標，經(jīng)過理性思考和周密安排，制定出一系列步驟或方法來達成的行動方案。計劃的制定能夠提前規(guī)劃和安排，幫助我們更好地掌控進程和資源分配，提高工作和學(xué)習(xí)的效率。那么如何制定一個有效的計劃呢？首先，明確目標，確立清晰的目標可以讓我們有明確的方向和行動的依據(jù)。其次，分解任務(wù)，將一個龐大的目標拆解成具體的任務(wù)項，讓計劃更具操作性。再者，合理安排時間，根據(jù)任務(wù)的輕重緩急來制定時間表，確保任務(wù)可以按時完成。以下是一些關(guān)于計劃的實用建議，供您參考。首先，要靈活調(diào)整計劃，因為環(huán)境和條件會隨著時間的推移而發(fā)生變化。其次，要做好備選方案，當計劃遇到困難或變故時，及時調(diào)整和變更策略是非常必要的。最后，要定期評估計劃的執(zhí)行情況，通過總結(jié)和反思，不斷提高計劃的質(zhì)量和執(zhí)行力。
    小學(xué)數(shù)學(xué)實驗工作計劃篇一
    新學(xué)期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進教師成長，我們將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動。
    一、指導(dǎo)思想。
    本期的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心，不斷深入課改實驗，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴格執(zhí)行“課程標準”，大力推進“三案·六環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式，提高教師教學(xué)、教研能力為目的，特制訂本計劃：
    二、工作目標。
    1、進一步提高教師的職業(yè)道德。
    2、進一步加強教學(xué)常規(guī)的管理和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。
    3、以“三案·六環(huán)節(jié)”為研究主題探索新課程理念下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。
    4、抓好“專業(yè)引領(lǐng)”工程，指導(dǎo)和幫助教師學(xué)習(xí)提高，做到互幫互學(xué)。
    三、主要工作和措施。
    1、組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，提高老師的思想素質(zhì)。
    2、加強常規(guī)管理，全面提高教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
    （1）加強常規(guī)檢查，要求教師做到教學(xué)六認真。
    （2）抓好復(fù)備，認真反思每一堂課的教學(xué)，認真總結(jié)教學(xué)心得體會和點滴經(jīng)驗，積極撰寫有價值的論文、案例、互助互學(xué)。
    （3）開展好課堂教學(xué)研討活動，本期每位老師都要上一堂以“三案·六環(huán)節(jié)”為主題的課堂教學(xué)交流課，互聽互評，取長補短，提高能力。
    （4）抓好“學(xué)困生的輔導(dǎo)”工作，關(guān)注學(xué)生，提高及格率和優(yōu)生率。
    （5）利用學(xué)?，F(xiàn)有的網(wǎng)站，為教師搭建自我展示和交流的平臺。
    （6）加強理論學(xué)習(xí)，推薦本教研組老師學(xué)習(xí)一本有助于提高業(yè)務(wù)水平的書籍。
    （7）進行課標和教材的驗證。
    小學(xué)數(shù)學(xué)實驗工作計劃篇二
    小學(xué)數(shù)學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力至關(guān)重要。掌握教學(xué)有效知識不僅是提高教學(xué)效率的主要標志，同時也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生發(fā)展的重要依托所以，必須更新教育觀念，努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。
    一、指導(dǎo)思想：
    堅持以全面實施素質(zhì)教育為目標，以推進課程改革、抓好課程改革實驗工作為重點，以教育科研為龍頭，以校本教研為基礎(chǔ)，繼續(xù)執(zhí)行“科研興教，科研強?！钡霓k學(xué)方針。面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實際的校本教研，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織，切實提高教學(xué)質(zhì)量。
    二、基本目標。
    1．繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標準》，討論如何在實際教學(xué)中體現(xiàn)教學(xué)的有效性，教學(xué)方法注意把“自主、合作、探究”的方式與講授式有機結(jié)合，使學(xué)生在課堂教學(xué)中真正地成為學(xué)習(xí)的主體，體現(xiàn)生本思想。
    2．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，讓學(xué)生快快樂樂地學(xué)；培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，讓學(xué)生學(xué)得輕松。
    3．充分培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，形成良好的情感、正確的態(tài)度和價值觀，從而促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)。
    三、主要措施。
    為了便于小學(xué)生理解和接受，教材往往呈現(xiàn)一些基本現(xiàn)象和事實，需要教師對其進行加工、提煉；另外，對教材所呈現(xiàn)的一些知識點，也需要教師進行歸類處理，確定重難點。
    2、活化例題，有利于學(xué)習(xí)效率的提高。
    “活化”主要有兩種形式：一是把例題轉(zhuǎn)換成生活實際的問題。教材中有些應(yīng)用題與學(xué)生生活聯(lián)系不緊，學(xué)生常常感到這些題與自己無關(guān)，因此探索活動顯得不夠主動積極。教師可以“換湯不換藥”，即將學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化，便于有效地激發(fā)學(xué)生解決問題的求知欲。
    3、選擇最適合學(xué)生的教學(xué)方法。
    教學(xué)實踐證明，教學(xué)中絕對的、萬能的、最好的教學(xué)方法是沒有的。但不管采用何種方法，都應(yīng)落腳于是否調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，是否促進了學(xué)生的活動尤其是思維活動，是否產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。否則任何方法都是無效的。只有靈活機動地選擇合適的教學(xué)方法，創(chuàng)造出“自己的方法”，才能最好、最優(yōu)地提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效。
    一.班級情況分析：
    全班52名學(xué)生，四分之三的學(xué)生學(xué)習(xí)較好，四分之一的學(xué)生因?qū)W習(xí)基礎(chǔ)差，接受新知識困難較多。其中1、2名學(xué)生學(xué)習(xí)識字寫字能力都有所欠缺，這次復(fù)習(xí)對于優(yōu)生我們要讓其更優(yōu)；對于合格的同學(xué)有所上進；對不合格的學(xué)生要多給以指導(dǎo)與督促，使他達到合格。
    二.學(xué)困生的情況分析：
    有個別學(xué)生基礎(chǔ)很差，對學(xué)習(xí)難以保持長久興趣，作業(yè)不能獨立自覺完成，記憶力差，抽象邏輯思維能力發(fā)展滯后。識字、寫字部分的錯誤率高，閱讀只能勉強完成最基礎(chǔ)部分，作文無法寫具體，只能寫一段較通順的話，不成篇。
    三：復(fù)習(xí)措施：
    1．根據(jù)本冊的教學(xué)要求，針對學(xué)生的實際情況，認真背好每堂復(fù)習(xí)課。以單元內(nèi)容復(fù)習(xí)為主。著重抓好閱讀與作文。
    2．讓學(xué)生進行有準備的復(fù)習(xí)。即復(fù)習(xí)前要求學(xué)生先找一找本單元自認為難讀、難寫、易錯的字。不理解的詞句，默寫本單元中要求背的課文。
    3．安排一定的時間讓學(xué)生交流自我復(fù)習(xí)情況，能者為師。教師根據(jù)學(xué)生的交流情況進行指導(dǎo)和解答。
    4．檢查鞏固：讀讀寫寫、聽寫有關(guān)詞語、每單元的重點段落在默的基礎(chǔ)上讓學(xué)生提出各種類型的問題，進行討論問題。
    5．對學(xué)生的復(fù)習(xí)掌握情況做到心中有數(shù)。對所布置的回家作業(yè)必須是老師親自檢查。對認真完成的給以鼓勵，對少做或不做的要求當補好。對個別不會正確利用時間的用午間或課間抓緊補好為止。
    6．對個別困難生除直接抓外，再請好生進行一幫一。
    7．對好生要幫讓他們明白幫什么，對幫的認真，負責(zé)有成果的'要給于表揚。困難生完成得好，進步大得，不但表揚，而且給以獎勵。
    8．對學(xué)有困難的學(xué)生給予特殊的關(guān)心，多給發(fā)言、板演、面批的機會。多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點、多表揚、少批評，建立他們的自信心，充分發(fā)揮他們各自的潛力。
    9．多與學(xué)生談心，交流，了解復(fù)習(xí)中遇到的新情況，以便及時應(yīng)對。
    四:分項復(fù)習(xí)要點：
    識字聽說。
    (一)．能聽清音節(jié),正確寫出詞語,句子.
    結(jié)構(gòu)復(fù)雜,筆畫較多的字,詞.注意書寫時的間架結(jié)構(gòu),行款。注意形近字的比較，不混要淆。注意容易寫錯的字。
    書寫要求：端正，整潔，行款整齊，豎不傾斜，橫不能太平，寫得舒展，不瘦小，不獨長，寫方塊字。特別要寫好結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字，筆畫多的字。
    (二)、拼音：在語段中看拼音寫詞語或選擇讀音。
    （1）注意讀錯的字音。
    （2）注意拼讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
    （3）能聽懂短文的意思。
    （4）選擇字意：抓住關(guān)鍵語素，破解詞語意思?；痉椒ǎ赫Z境揣摩（據(jù)詞、據(jù)句、據(jù)段、據(jù)穩(wěn)定義）。
    閱讀。
    （一）、正確背誦規(guī)定的課文、段落。
    （二）、正確使用標點、讀懂標點，感受標點的表達作用。（重點省略號）檢測方法：根據(jù)省略號前面的內(nèi)容概括或合理想象補充內(nèi)容。
    （三）、正確把握詞語的意思。（包括關(guān)聯(lián)詞語）。
    1、基本方法：聯(lián)系上下文。
    2、練習(xí)要求：提供豐富的語境表述；提供詞語比較、辨析選擇。
    （四）概括段意：
    用串連法與借助課題概括段意。從五年級開始概括鍛意將成為一項重要的閱讀能力來培養(yǎng)。段落大意要明確的反映各段的主要內(nèi)容，不要把次要的部分寫到段意中去。其次，要連貫，段落大意的詞句要連貫、流暢，每個段的段落大意之間也要注意邏輯關(guān)系的連貫；最后，盡量簡潔一些，用自己的、概述性的語言來歸納，少用文中的語句，不用描述性的語言。常用方法：
    1．合并歸納法：這是最基本的也是最常用的一種方法，讀懂了每一個自然段的意思，我們就可以用自己的語言來進行歸納。
    2．取主舍次法：對于有的段落，可能寫了好幾個方面的內(nèi)容，這些內(nèi)容有主次的分別，這時，我們就可以用取主舍次的方法進行歸納。
    （五）簡要復(fù)述課文。
    主要作用：
    1．培養(yǎng)以簡單復(fù)述的能力，為概括主要內(nèi)容做準備；
    2．培養(yǎng)說話能力。簡要復(fù)述與復(fù)述不同：要有一定的概括能力——描寫的內(nèi)容要改換，主要內(nèi)容要保證完整：同時也允許將自己感興趣的內(nèi)容保留。
    (六)列提綱背誦是背誦課文的一種方法.
    列背誦提綱可先找出每段中的重點詞句,再整理成一個背誦提綱.
    習(xí)作。
    1．重點把握：記事作文，嘗試想象作文的命題。
    2．作文題：多個選一。
    3．要求：不寫錯別字，正確使用標點，句子通順、連貫，內(nèi)容具體，用常用修改符號修改作文。
    小學(xué)數(shù)學(xué)實驗工作計劃篇三
    為了更好地落實數(shù)學(xué)教研組的工作，為了讓教師們更好地發(fā)展，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計劃如下：
    一、工作思路和目標：
    本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將在學(xué)校教科室的統(tǒng)一安排下，根據(jù)芙蓉區(qū)教育局既定的工作要求和目標，以“減負提質(zhì)”為主題，采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。
    二、目標任務(wù)：
    1、加強數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)競賽活動，提高現(xiàn)代化教學(xué)水平，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
    2、提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使各年級數(shù)學(xué)成績在原有基礎(chǔ)上有一定的提升。
    3、關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅持以學(xué)生為主體，運用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，大力提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、嘗試性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，及時對所上的課進行教后分析和反思。
    4、認真重視抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應(yīng)在平時的教學(xué)中加強研究，積累素材，年輕教師上交一篇教學(xué)論文參加市區(qū)論文評優(yōu)。
    5、認真組織小學(xué)數(shù)學(xué)生活創(chuàng)新比賽，并嘗試舉辦數(shù)學(xué)活動周，高年級以奧數(shù)為主題，低年級以速算為主題，以激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的探求欲望。
    三、主要措施：
    1、教研組長配合教導(dǎo)處對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，嚴格執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)處的計劃。
    2、堅持每周四的教研活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、校本研究、專家引領(lǐng)等形式開展有針對性和實效性的教研活動，教研活動以聽課+交流+反思的過程進行，通過上公開課--組織聽課--討論評議，課后寫好課后反思，以此改進教學(xué)方法，深化教學(xué)改革，共同提高教育教學(xué)水平。
    3、嚴格備課制度。堅持周前備課，教案的備寫要規(guī)范化，教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。
    4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。
    5、要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。努力提高課堂質(zhì)量，每堂課要以新理念為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計教學(xué)方案，力求把數(shù)學(xué)課上得生動、有趣，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。
    6、針對學(xué)生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進步，以提高數(shù)學(xué)成績的合格率。
    四、具體工作安排：
    周次活動內(nèi)容。
    1教材分析。
    2制訂工作計劃，落實研討課安排。
    3教學(xué)常規(guī)檢查；規(guī)范備課和作業(yè)批改；
    4教學(xué)研討（z執(zhí)教）。
    5國慶放假。
    6省小學(xué)數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)比賽觀摩；教學(xué)研討（z執(zhí)教）。
    7網(wǎng)絡(luò)教研活動；教學(xué)研討（邱丹執(zhí)教）。
    8教學(xué)研討（湯艷執(zhí)教）。
    9教學(xué)研討（李俐執(zhí)教）；集體備課。
    10教學(xué)研討（曾春香湯艷執(zhí)教）。
    11市校本研訓(xùn)一體化現(xiàn)場觀摩活動；集體備課。
    12期中測試分析；省“生活數(shù)學(xué)創(chuàng)新設(shè)計”活動初賽。
    13集體備課；教學(xué)常規(guī)檢查。
    15省“生活數(shù)學(xué)創(chuàng)新設(shè)計”活動復(fù)賽。
    16參加區(qū)十一屆教育年會活動。
    17集體備課；教學(xué)常規(guī)檢查。
    18年度總結(jié)、學(xué)習(xí)質(zhì)量分析。
    小學(xué)數(shù)學(xué)實驗工作計劃篇四
    以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞推進素質(zhì)教育，深化課程改革這一中心，根據(jù)“明德小學(xué)數(shù)學(xué)能力提升”課題研究方案，切實實行“分層教學(xué)、分類評價”，逐步提升學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，從而促進學(xué)生的數(shù)學(xué)乃至綜合素質(zhì)的全面提高，努力建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新意識的小學(xué)教師隊伍，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
    二、主要工作。
    1、加強數(shù)學(xué)分層測試卡的使用與實踐，加強對學(xué)生評價方式的改革，在教學(xué)中不斷實踐、不斷反思、不斷總結(jié)，通過分層教學(xué)，分層評價，揚起學(xué)生自信的風(fēng)帆，促進學(xué)生德智體全面發(fā)展。進一步明確本課題的實踐意義和理論價值。
    2、開展形式多樣、行之有效的數(shù)學(xué)分層測試卡實踐活動，研究數(shù)學(xué)分層測試卡的有效使用策略，并推出一些有推廣價值的的教學(xué)案例，努力提升我校數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)能力和水平，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。
    3、加強課題過程管理，制定實施計劃，為實驗的有序、有效開展奠定基礎(chǔ)。有針對性地引導(dǎo)實驗教師加強個案研究，自我反思，實踐改進，從而提高教師的實驗水平，保證實驗順利進行。強化資料積累意識，及時整理存檔，促使實驗教師理性的分析自己的實驗工作。
    三、研究目標：
    1、學(xué)生發(fā)展目標：通過組織、實施本課題的研究，切實實行分層評價，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的自信心，提升學(xué)生的.綜合素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展。
    2、教師發(fā)展目標：通過組織、實施本課題的研究，促使教師認真實施有效的教學(xué)評價，豐富和拓展現(xiàn)代課堂教學(xué)的評價理論，從而提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)，并最終提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
    四、研究內(nèi)容及途徑：
    1、研究內(nèi)容：
    （1）數(shù)學(xué)分層測試卡在實踐中的應(yīng)用。
    數(shù)學(xué)分層測試卡為分層評價提供了很好的教學(xué)平臺，在實際教學(xué)中如何充分、有效利用分層測試卡提高我們的課堂教學(xué)效益。
    （2）有效評價的策略。
    尊重差異、關(guān)注差異，分類指導(dǎo)、分層評價，使每一位學(xué)生均得到有效的發(fā)展。教學(xué)中如何使有效評價得以真正落實。
    2、研究途徑：
    （1）組織課題組成員學(xué)習(xí)有關(guān)分層評價理論，與北師大專家學(xué)者及縣教研室領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系交流，獲取理論指導(dǎo)。
    （2）通過研究課形式，與課題組成員共同探討怎樣有效使用數(shù)學(xué)分層測試卡及進行有效評價。
    （3）拓展課堂，延伸課外，了解信息，及時總結(jié)，做好案例、反思的撰寫工作。
    五、實施措施：
    1、加強實踐。課題組教師在教學(xué)備課中要統(tǒng)籌考慮《數(shù)學(xué)分層測試卡》的使用，要將每節(jié)課使用《數(shù)學(xué)分層測試卡》的方式方法在備課中體現(xiàn)出來。每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)《數(shù)學(xué)分層測試卡》研討課，并積極進行反思總結(jié)。
    2、積極研討。課題組每月開展一次課題經(jīng)驗交流研討，課題組教師要積極參與研討活動，在活動中要積極發(fā)言，積極交流反思總結(jié)。課題組教師要積極參與實驗聽課活動，每位教師每學(xué)期聽課不得少于10篇次。
    3、認真反思。每位教師每學(xué)期至少寫一篇關(guān)于課題研究的教學(xué)案例，期末進行總結(jié)交流；每位教師每學(xué)期期末要對自己的研究工作進行小結(jié)，上交一份研究總結(jié)，并上報北師大課題組。
    六、預(yù)期研究成果。
    1、教學(xué)設(shè)計、案例、反思。
    2、教師隨筆、論文。
    3、數(shù)學(xué)分層測試卡使用四、五、六年級特點分析。
    4、數(shù)學(xué)分層測試卡課堂組織經(jīng)驗總結(jié)報告。
    七、課題活動具體安排。
    2月―3月：制定本期工作實驗計劃，召開課題會落實本期研究目標，實驗教師課堂實踐探究。
    3月―4月：教師課堂實踐積累，邀請縣教研室領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)工作。
    4月―5月：組織開展研討活動，進行案例、心得積累。
    5月―6月：舉行家長開放日，進行家長、學(xué)生調(diào)研，組織開展校本研修。
    6月―7月：對實驗班級進行學(xué)期和年度評估；進行實驗工作交流、總結(jié)。資料收集整理、歸類存檔。
    7月―8月：進行下學(xué)期崗前培訓(xùn)工作。
    小學(xué)數(shù)學(xué)實驗工作計劃篇五
    通過總復(fù)習(xí)，把本學(xué)期所學(xué)的知識進一步系統(tǒng)化，使學(xué)生對所學(xué)的概念、計算法則、規(guī)律性知識得到進一步鞏固，計算能力和解決實際問題的能力等得到進一步地提高，全面達到本學(xué)期的教學(xué)目標。
    1、位置。
    2、分數(shù)乘法。
    3、分數(shù)除法。
    4、認識比。
    5、分數(shù)四則混合運算。
    6、解決問題的策略。
    7、認識百分數(shù)。
    8、數(shù)學(xué)廣角。
    1、使學(xué)生進一步理解分數(shù)乘、除法的運算意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法和分數(shù)四則混合運算的運算順序；能正確計算分數(shù)乘、除法和分數(shù)四則混合運算式題，能應(yīng)用運算律和運算性質(zhì)進行有關(guān)分數(shù)的簡便計算；能應(yīng)用分數(shù)乘法解決“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的簡單實際問題，能列方程解決“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的簡單實際問題，能用分數(shù)乘法和加、減法解決稍復(fù)雜的實際問題。
    2、使學(xué)生進一步理解比的意義和基本性質(zhì)，能應(yīng)用比的意義和基本性質(zhì)求比值、化簡比，能正確解決按比例分配的實際問題。
    3、使學(xué)生進一步理解百分數(shù)的意義，能正確進行百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的互化，會解決“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”的簡單實際問題。
    4、使學(xué)生進一步掌握用分數(shù)（或百分數(shù)）表示簡單事件發(fā)生的可能性的'方法，會根據(jù)事件發(fā)生可能性大小的要求設(shè)計相應(yīng)的活動方案。
    5、使學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過程中，進一步體會數(shù)學(xué)知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合應(yīng)用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡單實際問題，進一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計觀念，增強解決問題的策略意識和反思意識，提高解決問題的能力。
    6、使學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過程中，進一步評價和反思自己在本學(xué)期的整體學(xué)習(xí)情況，體驗與同學(xué)交流和獲取知識的樂趣，感受數(shù)學(xué)的意義和價值，發(fā)展對數(shù)學(xué)的積極情感，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。
    分數(shù)的計算（包括分數(shù)乘法、分數(shù)除法、分數(shù)四則混合運算）。
    1、混合應(yīng)用。
    2、解決問題的策略。
    1、充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵學(xué)生自覺地進行整理和復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)能力。
    2、充分體現(xiàn)教師的指導(dǎo)作用，知識的重點和難點要適時講解點撥，保證復(fù)習(xí)效果。
    3、充分體現(xiàn)因材施教分類推進的教育原則，針對不同層次的學(xué)生設(shè)計不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，查漏補缺，集中答疑，提高復(fù)習(xí)效果。
    1、帶領(lǐng)學(xué)生按單元整理復(fù)習(xí)，鞏固基礎(chǔ)知識。
    教師要按單元抓準知識的重難點，進行相關(guān)知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)。例如應(yīng)用題的復(fù)習(xí)，可由簡單的分數(shù)應(yīng)用題鏈接到稍復(fù)雜的復(fù)合應(yīng)用題，將知識整合鏈接起來，進一步理解數(shù)量之間的關(guān)系，提高分析解答應(yīng)用題的能力。
    2、加強計算能力的訓(xùn)練。
    平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的計算能力普遍較低，所以在復(fù)習(xí)的時候要特別加強計算能力的訓(xùn)練。學(xué)生計算能力的訓(xùn)練不只是機械重復(fù)的練習(xí)，而是要讓學(xué)生掌握正確的計算方法和策略。讓學(xué)生記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號；想好計算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計算；最后動筆算。
    3、加強與實際的聯(lián)系。
    適應(yīng)新課標的精神加強知識的綜合應(yīng)用以及與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生解決實際問題的能力。
    4、講練結(jié)合。
    有講有練，在練中發(fā)現(xiàn)問題。
    5、分層指導(dǎo)。
    針對學(xué)生的具體情況有針對性的進行復(fù)習(xí)，對于中差生和優(yōu)生在復(fù)習(xí)上提出不同的要求，復(fù)習(xí)題分層，指導(dǎo)分層。
    第一階段：整體復(fù)習(xí)各個單元基礎(chǔ)知識和能力的復(fù)習(xí)（書上總復(fù)習(xí)）。
    1、分數(shù)乘、除法及其四則混合運算。
    小學(xué)數(shù)學(xué)實驗工作計劃篇六
    一、指導(dǎo)思想：
    認真學(xué)習(xí)和貫徹“全國基礎(chǔ)教育改革綱要”的精神，以新課程培養(yǎng)目標的“六個具有”作為教育的質(zhì)量標準，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強數(shù)學(xué)教學(xué)研究活動。認真貫徹區(qū)教育局和學(xué)校的工作要點，以提高教研、教學(xué)質(zhì)量為目標，以學(xué)生發(fā)展為本、課堂教學(xué)為主渠道，深化課堂教學(xué)改革，加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展，加強學(xué)科課程建設(shè)和精品課程建設(shè)，努力實現(xiàn)“輕負高效”，促進我校的數(shù)學(xué)教學(xué)和科研工作更上一層樓。
    二、工作目標：
    1、抓好教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。
    2、立足校本教研，認真開展“備好課”繼續(xù)教育，積極推進教師專業(yè)發(fā)展。
    3、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。
    4、積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，加強與學(xué)區(qū)學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
    5、努力促進教師能講優(yōu)質(zhì)課、能寫優(yōu)秀論文、能制優(yōu)秀課件。
    6、全校學(xué)生數(shù)學(xué)期終考查及格率一、二年級力爭達100%，三、四年級達95%以上，五、六年級90%以上，全校優(yōu)秀率50%以上。
    三、工作措施：
    （一）、加強師資隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)化成長。
    1．培訓(xùn)提高。周三第二節(jié)，主講人采取骨干和自愿相結(jié)合的原則，初步確定一下8個主題：怎樣打造快樂的數(shù)學(xué)課堂？怎樣培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力？怎樣提高學(xué)生的計算能力？怎樣傳授解決問題的策略？名師課堂提問的教學(xué)藝術(shù)，名師課堂評價的教學(xué)藝術(shù)，名師課堂練習(xí)的教學(xué)藝術(shù)，省年會優(yōu)質(zhì)課觀摩《認識正負數(shù)》。
    2．讀書摘要。圍繞課程改革組織數(shù)學(xué)教師進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標準，學(xué)習(xí)相關(guān)專著、文章和教育教學(xué)理論，切實領(lǐng)會課程標準的精神與要求，增強課程改革的意識和自覺性，促進課程改革的深入發(fā)展.同時學(xué)習(xí)教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果，不斷的更新知識、充實教師。要求每位教師都要根據(jù)自己的愛好、需要至少讀一本教育專著，并做不少于5000字的筆記。
    3．聽課評課。要求教師一學(xué)期聽課不少于20節(jié)。所有的聽課，要求教師一定要認真做好聽課記錄，并且要有自己的評課意見或收獲反思。評課要做到“三個一”，即指出一個優(yōu)點、指出一個缺點、提出一個點子。教導(dǎo)處要加強檢查，納入百分考核。
    4、結(jié)對同研。新上崗教師都安排師傅，在思想上、業(yè)務(wù)上給予指導(dǎo)，縮短“摸索”期。每學(xué)年師傅指導(dǎo)性備課不少于5節(jié)，指導(dǎo)性上課不少于2節(jié)，檢查性聽課不少于6節(jié)，指導(dǎo)性評課不少于6節(jié)，徒弟主動性聽課不少于20節(jié)。徒弟應(yīng)主動承擔“一課三議”的上課，師傅始終要關(guān)注活動的全過程，幫助指導(dǎo)備課、上課。促使徒弟的業(yè)務(wù)能力不斷提高。
    5、勤寫多投。號召老師以自己的教學(xué)實際為寫作的源泉，把自己的教學(xué)點滴寫成各種教學(xué)成果（教學(xué)論文、案例、反思、實錄等），特別是重視“四小”的撰寫，既“小現(xiàn)象”“小故事”“小策略”“小案例”。
    （二）、繼續(xù)抓好“同研一節(jié)課”，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實新課標的主渠道。教師要立足課堂，深入研究，通過多層次、多形式的校本研究，探索教學(xué)規(guī)律，以學(xué)生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，在課堂這一舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。
    “同研一節(jié)課”是我區(qū)的特色教研活動，也是我校的重點教研活動。按照“集體備課——三上——三評――反思”的活動流程，認真落實，抓好，抓實，整理好各種資料。集體備課要確保實效，嚴格按照個人——集體——個人的模式，注意發(fā)揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決實際問題結(jié)合起來，與教師成長結(jié)合起來。
    活動中要充分發(fā)揮分管領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、骨干教師的帶頭作用，率先垂范，引領(lǐng)活動扎實有效地開展，并及時整理照片、教案、反思、評課等資料。
    （三）加強常規(guī)教學(xué)規(guī)范教學(xué)管理。
    要求教師要努力做到：備課要深，上課要實，作業(yè)要精，教法要活，手段要新，輔導(dǎo)要細，質(zhì)量要高。認真執(zhí)行課程計劃，嚴格執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)常規(guī)要求。準時上課，不拖課，不空課。備課要留有提前3天的課時量，不缺項，寫好教學(xué)重點、難點以及學(xué)生情況分析，進一步強調(diào)課后的教學(xué)后記和單元教學(xué)反思的撰寫和整理。教學(xué)后記有助于知教知學(xué)，有利于教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的記錄，對今后的課堂教學(xué)和提高自身的教學(xué)水平，具有十分重要的意義。
    作業(yè)要對學(xué)生的書寫習(xí)慣有規(guī)范化的要求并嚴格進行訓(xùn)練。書寫認真、整潔，等號、直線一律要用直尺。大算草要有批改記錄，批改記錄要針對學(xué)生優(yōu)點或典型性錯誤詳細記錄，以作講評和輔導(dǎo)用。.作業(yè)批改一律打等級和日期：即“a”、“b”、“c”、“d”，一般不用“d”，得“a”的要在日期后面加蓋笑臉印。
    例如.如:a/20xx.3.2。
    作業(yè)評語要求每班詳細跟蹤寫好10個學(xué)生的每次作業(yè)評語，家庭作業(yè)要嚴格控制數(shù)量，精挑細選，因材施教，分層設(shè)計。
    認真組織年級組集體備課（隔周三第二節(jié)，各年級教研組長負責(zé)）?；顒忧埃邯毩湔n，找出困惑，寫成條目，交給組長；組長歸類整理，選出中心議題?；顒又校褐行陌l(fā)言人說高，組員深入研討；活動后：組長書面小結(jié)，交給教研組，教師完成自己的備課教案。
    （三）開展有效的教研活動，讓數(shù)學(xué)教學(xué)煥發(fā)生命的色彩。
    1、小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題比賽、計算能力比賽、5分鐘口算比賽等。
    2、月測。由級部組長組織任課教師根據(jù)教學(xué)進度出題，教導(dǎo)處組織印刷批改。每月評出優(yōu)秀班級各2名。評出優(yōu)秀月星，頒發(fā)獎狀。
    3.有計劃地組織教研組午間教研。每周一是一年級、二年級、五年級，分管領(lǐng)導(dǎo)分別是吳永娜、陳美玉、宋軍；每周三、周四分別是三、四年級，分管領(lǐng)導(dǎo)都是劉新偉。要求每周有主題，有計劃，有記錄，有總結(jié)。
    4.開展計算教學(xué)研討，培養(yǎng)“看”、“想”、“算”、“驗”四步計算習(xí)慣。
    小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱指出：“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一項重要任務(wù)是培養(yǎng)計算能力，應(yīng)該要求學(xué)生算得正確、迅速，同時還應(yīng)注意計算方法的合理性和靈活性”。計算在生活中隨處可見，計算教學(xué)更是貫穿于數(shù)學(xué)教學(xué)的全過程，培養(yǎng)小學(xué)生具有一定的計算能力，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一項重要任務(wù)。
    “看”：看清楚數(shù)字和符號，并觀察它們之間有什么特點，有什么內(nèi)在聯(lián)系、看能否簡算。
    “算”：這是計算的最為關(guān)鍵的一步，教師要指導(dǎo)學(xué)生嚴格認真地按照四則運算的計算法則進行計算或靈活運用運算定律和運算性質(zhì)進行簡算，養(yǎng)成細心、耐心的學(xué)習(xí)品格。
    “驗”：驗算不僅能保證計算正確無誤，而且還能培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)一絲不茍的態(tài)度?？梢猿}寫數(shù)立即查；計算時反復(fù)查；脫式時上下查；計算完畢整體查。當然，檢驗要有明確的目的和嚴格的標準，做到每題必檢查，每步必驗算。一步一回頭，及時檢查驗算，及時糾正錯誤，保證計算的正確。另外要培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和能力，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“估算——計算——審查”的習(xí)慣，有助于學(xué)生適時找出自己在解題中的偏差，重新思考和演算，從而預(yù)防和減少差錯的產(chǎn)生，提高計算能力。
    5.組織開展“5+30+5樂思求新”課堂教學(xué)大賽。
    （1）5分鐘計算。
    （2）30分鐘探究。
    首先，自主探究，善于思考。讓學(xué)生學(xué)會獨立思考，自主感悟，自主獲取知識，在探索感悟中尋找解題策略，從而促進創(chuàng)造思維的發(fā)展。教師充分利用信息技術(shù)多媒體及時給學(xué)生提供信息，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生自主探索，大膽求異，敢于爭辯，學(xué)會探索知識的方法。在教學(xué)中，盡可能給學(xué)生多一點思考的時間，多一點表現(xiàn)自己的機會，多一點自主活動的時間。通過擺一擺、摸一摸、拼一拼、畫一畫和算一算等自主獨立探究的形式，嘗試著對新知的學(xué)習(xí)，初步理解新知的形成，了解學(xué)習(xí)方法。
    其次，合作交流，碰撞創(chuàng)新。教師在這一環(huán)節(jié)中一要組織好學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)、討論交流，當好組織者；二要設(shè)計好討論交流提綱，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際設(shè)計出難易適度的、有利于學(xué)生討論交流的提綱和問題讓學(xué)生討論，做好引導(dǎo)者；三要積極參與到學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)中去和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、交流。在參與學(xué)習(xí)中要細心聽取同學(xué)們的發(fā)言，并及時對尾端學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，讓每個學(xué)生都有發(fā)言的機會，都要發(fā)言。
    然后，總結(jié)歸納，形成技能。教師和學(xué)生一起初步小結(jié)學(xué)習(xí)方法、概括規(guī)律、法則、概念，解決問題的策略等，初步建立學(xué)習(xí)模式，形成技能。
    （3）5分鐘課堂小測。
    單項小測。就是與前面學(xué)習(xí)的例題、階段練習(xí)相仿的練習(xí)，旨在鞏固剛剛學(xué)到的新知。如教材中的“做一做”之內(nèi)的題目。要求每個學(xué)生必須獨立完成。
    綜合小測。這個環(huán)節(jié)是學(xué)生都能較好地完成單項練習(xí)的基礎(chǔ)上進行的。旨在鞏固新知的基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)舊知，防治知識的負遷移，同時又深化新知。習(xí)題內(nèi)容要綜合性強，形式要多樣。絕大多數(shù)學(xué)生都能獨立完成。
    拓展小測。這一環(huán)節(jié)是學(xué)生都能掌握已經(jīng)學(xué)習(xí)的新知識的基礎(chǔ)上進行的。旨在培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識，發(fā)展學(xué)生的個性，開闊學(xué)生的視野。教師設(shè)計出思維性強、賦有挑戰(zhàn)性的題型，讓學(xué)生練習(xí)，讓他們跳一跳摘桃子，在練習(xí)中挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。（設(shè)計不同層次的練習(xí)，采用多種練習(xí)形式，鞏固所學(xué)的知識，引導(dǎo)學(xué)生在自我評價、他人評價中認識自我，建立自信，發(fā)展自我。）。
    （四）組織參加環(huán)翠區(qū)網(wǎng)上教研活動。
    區(qū)教研員叢莉莉老師指出“加強小學(xué)數(shù)學(xué)資源庫建設(shè)，對現(xiàn)有資源進行動態(tài)化管理，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高質(zhì)量，通過專題講座、學(xué)科教研以及示范課等方式引導(dǎo)教師用好、用活網(wǎng)上資源，更好地服務(wù)于教師的備課、上課；進一步調(diào)動全體教師的積極性，做好站建設(shè)，豐富站教學(xué)資源，加強教師的網(wǎng)上交流。深入研究信息技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效運用，增加課堂教學(xué)的科技含量，促進教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變。網(wǎng)上教研要繼續(xù)把好關(guān)，寧缺勿濫，字體、字號、排版盡量都統(tǒng)一標準，同時注明學(xué)校、作者、便于統(tǒng)計。”
    我校要為此召開“環(huán)翠區(qū)網(wǎng)上教研”專題研討會，要求各年級組組長負責(zé)統(tǒng)一整理發(fā)稿，交給老師怎樣跟帖，怎樣排版，并有硬性規(guī)定，每周一篇，或自己的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思等，或閱讀他人的文章做跟帖。
    （五）組織教師積極建設(shè)校園網(wǎng)“數(shù)學(xué)樂園”。
    組織教師把好的做法、習(xí)題、文章添加到校園網(wǎng)“數(shù)學(xué)樂園”。包括“快樂小片段”“快樂金點子”“快樂練習(xí)題”“快樂小隨筆”“快樂論文”。根據(jù)教師添加稿件的數(shù)量多少、質(zhì)量高低，納入教師信息技術(shù)考核中。
    （六）加強學(xué)區(qū)交流，攜手共創(chuàng)美好未來。
    首先，我們到統(tǒng)一路小學(xué)跟紀主任虛心取經(jīng)，學(xué)習(xí)我們手拉手學(xué)校的寶貴經(jīng)驗和做法，有選擇有完善地借鑒的我們學(xué)校，讓我們學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組工作開展地更加捷徑更加實效。
    第二，做好環(huán)翠區(qū)教研網(wǎng)上我們統(tǒng)一路學(xué)區(qū)的學(xué)區(qū)建設(shè)，及時、高質(zhì)量的上傳“同研一節(jié)課”“學(xué)區(qū)交流”“教育簡訊”等資料，決不拖學(xué)區(qū)建設(shè)的后腿。
    第三、積極協(xié)商組織各種行之有效的教學(xué)研討活動。邀課下鄉(xiāng)。
    小學(xué)數(shù)學(xué)實驗工作計劃篇七
    堅持以《科學(xué)（3——6年級）課程標準》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，加強教科研工作的專題化，樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念，注重校內(nèi)和校際交流，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進師生的整體素質(zhì)。
    1、明確實驗的目的意義。在提高認識的基礎(chǔ)上，努力做到建設(shè)符合標準；裝備綜合配套；管理科學(xué)規(guī)范；使用注重實效。
    2、組織教師定期開展教育研究活動，加強新課程標準的學(xué)習(xí)研究與討論，精心組織好公開教學(xué)活動，突出專題，保證科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，并積極撰寫論文。
    3、開展教師自制教具活動，以便豐富教學(xué)材料，充實實驗設(shè)施。
    1、對照實驗室室布置標準，認真完善實驗室室的各種制度，使之有據(jù)可依，有規(guī)可循。
    3、實驗員必須擬定科學(xué)教學(xué)計劃，各年級科學(xué)教學(xué)工作須按計劃進行實驗教學(xué)，實驗教學(xué)需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。上實驗課前，要求學(xué)生預(yù)習(xí)實驗內(nèi)容，上課要有嚴格的組織紀律，要加強安全意識教育和愛護儀器，節(jié)省藥品的思想教育，還要加強指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，做好實驗筆記和實驗報告，使實驗順利完成。
    4、實驗結(jié)束后，及時清洗、清點儀器，并填寫好實驗教學(xué)的“記錄單”，任課教師和實驗教師同時簽字。每學(xué)期把“通知單”“記錄單”整理裝訂成冊保存起來。
    5、嚴格履行借交手續(xù)。借領(lǐng)儀器時，并做好記載。按時歸還，歸還時認真檢查儀器是否完損。
    6、愛護儀器，妥善保管。嚴禁把儀器放到教室里落灰落塵，影響其精密度。
    7、加強實驗室室衛(wèi)生及環(huán)境的布置。做到經(jīng)常清掃、擦洗，經(jīng)常通風(fēng)換氣，保障儀器無霉變現(xiàn)象。做好實驗到的防火、防塵、防潮、防銹、防腐蝕、防壓、防震、防碰的工作。
    8、材料歸檔。
    （2）在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量符合相應(yīng)的要求；
    9、做好期末儀器的清查工作。
    1、精心備課，認真上課，科學(xué)合理地安排好各項教學(xué)活動，借鑒先進經(jīng)驗，爭取在教學(xué)上有所突破，有所創(chuàng)新。
    2、定時，定點，定內(nèi)容，形式多樣的開展教育研究組活動，積極撰寫札記，教后感，反思教學(xué)得失，切實提高教學(xué)水平。
    3、認真做好學(xué)校要求的各項工作：及時更新完善自己的博客，積極上傳各種優(yōu)秀的教學(xué)資源，來充實學(xué)校的網(wǎng)站資源。
    4、重視自身素質(zhì)的提高教育研究組要組織每位教師認真學(xué)習(xí)新課標，并充分利用好《科學(xué)課》、《科學(xué)課程標準》等專業(yè)性學(xué)科期刊，定期組織學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)文件和教學(xué)業(yè)務(wù)知識，注重理論對實踐的指導(dǎo)作用，并且做好記錄。每位教師要利用課余時間學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學(xué)能力和教學(xué)研究水平，積極參加校級的教學(xué)評比等活動，在實踐中鍛煉自己；工作中，要加強同學(xué)科教師之間的交流與合作，在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進步。
    5、努力提高課堂教學(xué)效率每位教師應(yīng)嚴格執(zhí)行課程教學(xué)計劃，認真鉆研新課標、教材，分析學(xué)生實際，編制教學(xué)目標，設(shè)計教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，認真寫好教案。全組教師要創(chuàng)造性使用教材，并講究備課的實效；深入落實探究——研討教學(xué)法，注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的'過程，形成自主的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，教師要認真組織學(xué)生參與科學(xué)實驗與科學(xué)實踐。
    6、科學(xué)特色活動科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機結(jié)合起來。我們根據(jù)小學(xué)生的特點，積極開展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實踐性、創(chuàng)造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動。
    （1）讓學(xué)生制作科普手抄報，使廣大學(xué)生在參與活動的過程中，學(xué)習(xí)科學(xué)知識，掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高科學(xué)素質(zhì)。
    （2）開展讀科普書籍的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，以達到從課外書籍上學(xué)到課本以外的知識的目的。以此來組織學(xué)生撰寫科學(xué)小論文。
    （3）組織學(xué)生進行創(chuàng)作科學(xué)幻想畫的活動。為進一步發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲，以及大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度；培養(yǎng)孩子成為親近自然、珍愛生命、熱愛家鄉(xiāng)，積極參與資源和環(huán)境的保護意識。組織學(xué)生全員參與，創(chuàng)作出與科學(xué)有關(guān)的敢于大膽創(chuàng)新，有意義的畫作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎證書。
    （4）開展“明天小小科學(xué)家”的活動。為進一步增加學(xué)生的動手能力，讓他們從小養(yǎng)成善于觀察，敢于思考的能力。通過開展科學(xué)發(fā)明活動，使學(xué)生感受到科學(xué)就在身旁，是鮮活的，并把所學(xué)知識運用于發(fā)明創(chuàng)造中，注重培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。在活動中學(xué)生可以利用身邊的物品，自己設(shè)計創(chuàng)作，進行科學(xué)小發(fā)明。內(nèi)容體裁不限。優(yōu)秀作品會在全校進行展出。
    （5）成立科學(xué)興趣小組，讓學(xué)生通過活動進行科學(xué)探究，實驗操作，展示自己的科技才華，活動的目的不僅對學(xué)生進行科技素質(zhì)教育，更是讓學(xué)生通過活動體驗科技帶來的快樂，在活動中注重學(xué)生動手、動腦的能力培養(yǎng)。
    7、加強自制教具在教學(xué)中的重要作用。
    本學(xué)期我們倡導(dǎo)師生共同開辟科學(xué)教學(xué)園地，科學(xué)角，收集材料，自己動手制作教具，改善實驗條件。同時在實驗教學(xué)中提倡“動手做”，讓學(xué)生真正的參與科學(xué)科學(xué)探究的全過程，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、創(chuàng)新能力。
    8、實驗?zāi)夸洠裕?BR>    小學(xué)數(shù)學(xué)實驗工作計劃篇八
    1、加強德育課程建設(shè)，立德樹人，注重學(xué)生的品行養(yǎng)成教育，全面踐行“樂學(xué)”理念，注重學(xué)生日常行為規(guī)范的教育與管理。
    2、加強師資隊伍建設(shè)，以推進“樂學(xué)課堂”為抓手，發(fā)揮教研組團隊優(yōu)勢，全力建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、研究型師資隊伍。
    3、加強教學(xué)質(zhì)量過程管理，重視常規(guī)工作，積極推進《基于課程標準的教學(xué)與評價》工作，強化起始年級和畢業(yè)班工作，全面提高各年級各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
    4、進一步完善教育教學(xué)設(shè)施，優(yōu)化后勤管理，加強校園文化建設(shè)，提高學(xué)校安全管理水平。
    5、創(chuàng)新管理，依法治校，認真準備，切實做好學(xué)校四年發(fā)展規(guī)劃的自評、總結(jié)以及迎接區(qū)局的督導(dǎo)工作。
    三、主要措施。
    （一）隊伍建設(shè)。
    1、進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)。繼續(xù)組織教師認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)教師專業(yè)標準（試行）》文本，本學(xué)期繼續(xù)開展師德師風(fēng)承諾活動，簽訂新一輪師德承諾書，承諾關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，拒絕有償家教，拒絕請吃送禮；開展實小第二屆“十佳樂教之師”評選活動，進一步提升服務(wù)育人的責(zé)任感和職業(yè)道德水平。
    2、繼續(xù)重視“名師工作室”和“青年工作坊”工作。一是強化學(xué)科名師、教壇新秀自主專業(yè)發(fā)展意識，努力錘煉自己的專業(yè)技能，做到高層次、先一步、有目標、有措施地提升自己的綜合素養(yǎng)；二是充分發(fā)揮名師的示范、輻射作用，有目的、有計劃、有主題地安排名師開放課堂、作講座指導(dǎo)等活動，促進教師共同發(fā)展、團隊發(fā)展；三是通過師徒自主結(jié)對，充分發(fā)揮“師傅”“傳、幫、帶”的積極作用，激勵師徒攜手向前、共同成長；四是建立重能力、重實績、重貢獻的激勵教師成長的新機制。
    3、做好“見習(xí)期規(guī)范化培訓(xùn)”工作。一是細化培訓(xùn)要求，明確培訓(xùn)任務(wù)，督促指導(dǎo)老師認真完成各項指導(dǎo)任務(wù)；二是認真扎實地做好每月一次的基地集中培訓(xùn)工作；三是指導(dǎo)上好見習(xí)期教師的教育教學(xué)匯報課，并完成相應(yīng)的評價指導(dǎo)任務(wù)；四是做好學(xué)期末見習(xí)期教師的規(guī)范化培訓(xùn)考核工作（包括見習(xí)期教師和區(qū)級指導(dǎo)老師的考核）；五是認真做好培訓(xùn)日常資料的收集、整理等工作。
    4、抓好教師的業(yè)務(wù)提升工作。一是通過集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，爭做學(xué)習(xí)型和研究型教師；二是采用“走出去，請進來”的方式，組織教師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學(xué)思路；三是通過開展形式多樣的業(yè)務(wù)練兵來提升教師的專業(yè)技能，將解讀教材、設(shè)計教案、教學(xué)反思、試卷命題等作為教師專業(yè)基本功素養(yǎng)的重點去突破；四是學(xué)校將進一步組織開展青年教師的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，鼓勵青年教師大膽使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐；五是舉辦學(xué)習(xí)培訓(xùn)分享會，為進一步增強外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的實效性，真正達到“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”的培訓(xùn)效果，學(xué)校將繼續(xù)舉辦“學(xué)習(xí)培訓(xùn)分享會”，本著學(xué)以致用的原則，由參加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的老師把自己外出學(xué)到的新理念、新方法進行歸納整理，采用講座、沙龍、公開課等方式，與大家分享自己的所看、所聽、所想，以讓更多的教師分享受益。
    5、積極參與區(qū)、市、校教學(xué)研討活動。學(xué)校繼續(xù)搭建平臺，鼓勵教師在實踐中磨礪，在課堂中成長。全體教師要認真參與學(xué)校各項教育教學(xué)活動，包括大組教研活動、備課組活動；青年教師要積極參與“青年工作坊”活動和教學(xué)基本功競賽活動；有功力、有實力的教師要拓展思路、開闊眼界，積極準備參與市、區(qū)各類教學(xué)評比活動，力爭獲獎。
    6、激勵拓展提升工作業(yè)績。一是不斷提升干部管理服務(wù)水平，著力打造一支務(wù)實、奉獻、協(xié)作、奮進的管理隊伍，增強大局意識、服務(wù)意識和廉潔意識，堅決克服工作漂浮、不求深入的作風(fēng)，舉辦學(xué)期教育管理論壇，堅持工作述職制度、工作考核制度，提升執(zhí)行力，增強競爭力、創(chuàng)新力、發(fā)展力；二是不斷提升教師專業(yè)技術(shù)水平，搭建教師成長平臺，樹立“學(xué)校即研究中心，教室即研究室、教師即研究者”的理念，學(xué)習(xí)、實踐、反思，實施“5112”讀書工程（每天讀50頁，每月讀一本，每年讀12本），激活教師自我成長的內(nèi)驅(qū)力，鼓勵教工為學(xué)校建功立業(yè)。
    （二）德育工作。
    1、進一步營造全員育人氛圍。以加強職業(yè)道德教育為基礎(chǔ)，以塑造一支充滿愛心、責(zé)任心、工作激情以及品德高尚的教師隊伍為目標，認真實施好德育工作校園全員制、課堂責(zé)任制、首遇負責(zé)制，在全體教師中形成“育人無小事，處處皆育人”的思想共識。繼續(xù)將德育內(nèi)容列入教師綜合評價，不斷提升教師參與學(xué)生管理的積極性與主動性。
    2、進一步提升班主任專業(yè)素養(yǎng)。班主任是學(xué)校德育的一支主力軍，班主任隊伍的整體素質(zhì)決定著學(xué)校德育的實施水平。本學(xué)期繼續(xù)堅持培養(yǎng)和管理兩手抓，不斷完善班主任培訓(xùn)制度。一是做實校本培訓(xùn)。堅持班主任例會制度，創(chuàng)新班主任例會方式，以問題式研討和專題式培訓(xùn)為主要形式，提高例會的針對性與實效性。二是不斷完善班主任管理機制。要堅持優(yōu)秀班集體評選表彰制度，將班主任常規(guī)工作納入量化范圍，修訂完善班級量化評比辦法，進一步強化學(xué)生行為習(xí)慣的督查力度，確保信息的真實性與全面性；要堅持優(yōu)秀班主任評選表彰制度，提高優(yōu)秀班主任的獎勵力度。三是總結(jié)上學(xué)期“一月一調(diào)研”的經(jīng)驗，創(chuàng)新探索德育調(diào)研工作新思路，以此有效促進班主任隊伍建設(shè)和班隊集體建設(shè)。
    3、進一步探索班級管理的自主化。班主任要樹立經(jīng)營班級的理念，努力打造富有個性的班級文化，促進良好班風(fēng)的形成，建立良好的班級“育人場”。學(xué)習(xí)魏書生的“民主”與“科學(xué)”的班級管理思想，借鑒班級管理先進模式，以落實“班務(wù)承包”為重點，設(shè)置班務(wù)小崗位，踐行班級事務(wù)承包制，做到“人人有事做，事事有人管”，提高班級管理的精細化水平，提高學(xué)生的主人意識與自我管理水平。
    4、進一步推進養(yǎng)成教育實施。養(yǎng)成教育是小學(xué)德育的主要內(nèi)容，要以“三樂教育”為基點，秉承“教育就是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣”這一理念，繼續(xù)以行規(guī)訓(xùn)練為抓手，把養(yǎng)成教育落到實處。一是抓好安全教育，開展好“全國中小學(xué)安全教育日”活動（3月最后一個周一），二是加強行規(guī)訓(xùn)練力度，不斷提高校本“十個好”的目標達成度；三是結(jié)合中華傳統(tǒng)節(jié)慶活動，有質(zhì)量地開展好學(xué)雷鋒、“三八”婦女節(jié)、“植樹節(jié)”、世界地球日、世界讀書日、母親節(jié)、六一節(jié)、畢業(yè)典禮等活動。
    5、進一步加強少先隊建設(shè)工作。少先隊組織是學(xué)生自我管理、自我教育的平臺，也是學(xué)校管理中的一支重要力量，要進一步加強和完善管理工作，促進其組織建設(shè)規(guī)范化，工作運行常態(tài)化，活動開展制度化。本學(xué)期，要繼續(xù)以“快樂中隊”建設(shè)為抓手，堅持“快樂為先、自主為基、友情為結(jié)、道德為魂、組織為體”的理念，要將各中隊打造成學(xué)生的快樂家園。要繼續(xù)深化“七彩假日小隊”活動，并做好成果集的編輯出版工作。
    6、進一步推進家校互動工作。以“三位一體”工作思路為抓手，積極探索家校運行新模式，充分發(fā)揮其對學(xué)校工作的促進作用。繼續(xù)做好“家長接待日”工作，豐富“家委會俱樂部”的活動，增強家校合作有效性；繼續(xù)辦好家長學(xué)校，研究授課內(nèi)容，探索授課形式，提高教育的實效性；繼續(xù)加強與周邊社區(qū)的聯(lián)系，建立校外德育基地，拓寬德育途徑，構(gòu)建學(xué)校家庭社會相結(jié)合、課內(nèi)課外相結(jié)合、教育與實踐相結(jié)合的德育工作新體系，共同促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
    7、進一步加強德育科研工作。要不斷提高班主任、品德學(xué)科教師的理論研究水平，要重視研究網(wǎng)絡(luò)時代小學(xué)生的教育問題，要加強德育相關(guān)區(qū)市級課題的研究，促使德育工作有新突破；要充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢，充實班級主頁，開辟“班級活動快遞”等欄目，鼓勵各個班級及有條件的學(xué)生建立自己的博客，為廣大師生、家長提供一個互通信息、互相交流、學(xué)習(xí)研究的網(wǎng)絡(luò)平臺。
    （三）教學(xué)工作。
    1、進一步加強課程建設(shè)。以“樂學(xué)、樂教、樂管”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，切實加強課程建設(shè)。以“學(xué)科特色、體育活動、走班教學(xué)、項目探究、社團建設(shè)、主題活動、社會實踐”為抓手，繼續(xù)根據(jù)不同的年級進行分層、有序、多元、創(chuàng)新地設(shè)計與開展“三樂園”快樂活動。繼續(xù)重視國家課程校本化實施策略，不斷開發(fā)與完善校本課程。
    2、進一步落實教學(xué)常規(guī)。認真貫徹落實上海市20__學(xué)年課程計劃與有關(guān)教學(xué)工作的文件精神，全面把握新課標要求，嚴格落實教學(xué)常規(guī)。開足開齊開好三類課程，嚴格把握教學(xué)要求和測試難度，控制好學(xué)生的作業(yè)量，著力構(gòu)建樂學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂。一是要注重備課質(zhì)量，強化作業(yè)設(shè)計；二是要加強過程管理，做到層次分明，層級負責(zé)；三是要加強校級層面的調(diào)研、督查、監(jiān)管工作。
    3、進一步強化質(zhì)量監(jiān)控。一要抓好質(zhì)量分析與評估。教導(dǎo)處要匯同教研組加強教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)研，尤其是加強對薄弱年級與薄弱學(xué)科的跟蹤調(diào)查與指導(dǎo)，努力實現(xiàn)各學(xué)科、各班級與各教師間的均衡發(fā)展。一至五年級仍要以備課組為單位，實行每單元階段性檢測監(jiān)控。畢業(yè)班教學(xué)要實施單元階段性檢測監(jiān)控和校級層面的跟蹤監(jiān)控相結(jié)合。每次檢測后各學(xué)科各層面都要進行自我質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，從而調(diào)整教學(xué)策略。二要抓好培優(yōu)補差工作。要重點研究學(xué)習(xí)困難生，制定適合他們的教學(xué)計劃和切實可行的幫教方案，采取“小步走、細指導(dǎo)、勤反復(fù)、多激勵”與“分層教學(xué)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合”的方法，做到教導(dǎo)處、少先隊、班主任、學(xué)科教師、心理教師協(xié)同作戰(zhàn)，形成合力，因材施教，使他們在原先的基礎(chǔ)上有明顯的進步提高。同時，也要重視“學(xué)優(yōu)生”的發(fā)展，開小灶，多激勵，重視學(xué)優(yōu)生的后續(xù)提升。
    4、進一步關(guān)注起始年級和畢業(yè)班工作。繼續(xù)推進《基于課程標準的教學(xué)與評價》工作，加強對評價方案的頂層設(shè)計，不斷修訂和完善評價方案；精心設(shè)計、認真做好每月一次的家長開放日活動；積極思考教學(xué)與評價向中高段延伸的工作。畢業(yè)班任課教師要根據(jù)學(xué)科及學(xué)生特點，采取扎實有效的措施，努力提高所教學(xué)科的平均分、及格率和優(yōu)秀率，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校將通過聽課、調(diào)研、測試、召開質(zhì)量分析會等方式，重點加強畢業(yè)班薄弱學(xué)科教學(xué)的研究，全力提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。
    5、進一步重視校本教研。一是繼續(xù)圍繞“樂學(xué)課堂”這一主題，堅持“聚焦樂學(xué)、關(guān)注細節(jié)、追求實效”的教研思想，認真落實好各級層面的公開教學(xué)活動；繼續(xù)開展以教研組為單位的課例研究活動，積極探索“樂學(xué)課堂”的教法與手段，結(jié)合學(xué)校申報的國家級課題和子課題，要繼續(xù)抓好課題的實驗研究工作，定期正常開展形式多樣的課題組研究活動，并切實做好各層面課題的結(jié)題工作。二是繼續(xù)積極倡導(dǎo)校本網(wǎng)絡(luò)教研活動，本學(xué)期學(xué)校要求全體教師繼續(xù)利用中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)這個平臺，走近名家，與教育教學(xué)大師對話，研究解決教育教學(xué)的實際問題，提高教研工作的針對性和實效性；同時，倡導(dǎo)各教研組利用好學(xué)校網(wǎng)站這個平臺，建立教研組博客，開展“教研活動”、“專題論壇”“教學(xué)反思”等主題研討活動；學(xué)校激勵教師開設(shè)個人教育博客，要讓教育博客成為教研組建設(shè)、教師個性化發(fā)展的搖籃。三是開設(shè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流平臺，要求每位教師自己過程性教學(xué)的經(jīng)驗、體會、案例上傳到學(xué)校網(wǎng)站，營造教師間相互閱讀，即時交流的互動氛圍。
    6、進一步推進信息化工作。根據(jù)局關(guān)于教育信息化“六個一”的推進要求，學(xué)校要充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，進一步加大教育信息資源整合力度，重視學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，運用現(xiàn)代化教學(xué)手段和先進的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，并提倡無紙化辦公要求，進一步提高學(xué)校管理效能。
    7、進一步做好體衛(wèi)藝科工作。認真貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》及《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，堅持樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，認真開展體育活動，組織好校園運動會，抓好體育傳統(tǒng)項目，上好體育課，組織好每天30分鐘的課間大活動，確保學(xué)生每天1小時體育活動時間。學(xué)校衛(wèi)生工作堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，認真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《食品衛(wèi)生法》等法律法規(guī)，加強對學(xué)生衛(wèi)生健康行為的教育和管理，提高師生衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，營造整潔的校園環(huán)境。要繼續(xù)重視心理健康教育，及時幫助學(xué)生糾正心理偏差、解決心理問題，確保學(xué)生身心健康。要繼續(xù)精心組織好“體育節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”活動，積極參加市區(qū)級各類賽事活動，確保參賽率，提高獲獎率。
    8、進一步參與共同體事務(wù)。繼續(xù)參與共同體內(nèi)多層面的互動交流活動，促進分享協(xié)作提高發(fā)展。一是繼續(xù)互派教師在體內(nèi)柔性流動；二是以共同體為平臺，構(gòu)建教研聯(lián)合體；三是任務(wù)驅(qū)動，繼續(xù)加強翻轉(zhuǎn)課堂實踐運用的研究，努力提高微視頻的數(shù)量和質(zhì)量，高質(zhì)量完成課題研究任務(wù)。
    （四）后勤工作。
    1、進一步增強服務(wù)意識。后勤人員要牢固樹立服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想，繼續(xù)強化自覺服務(wù)意識，變后勤為先行，開源節(jié)流，降本增效，確保學(xué)校中心工作的順利展開。
    2、進一步完善學(xué)校內(nèi)控制度。認真學(xué)習(xí)教育局和學(xué)校新編制的各項內(nèi)控制度，強化操作執(zhí)行程序，嚴格財務(wù)制度，嚴肅財經(jīng)紀律，進一步提高教育經(jīng)費的使用效益。繼續(xù)嚴格按照市物價局核定的收費項目和收費標準，實行“一費制”陽光收費政策，并接受社會的監(jiān)督。
    3、進一步重視現(xiàn)有教育資源的管理。繼續(xù)搞好校園規(guī)劃和建設(shè)，配合完成局改項目的工作；繼續(xù)抓好校園美化、綠化、凈化工作；繼續(xù)加強對水、電、氣、辦公用品的管理；繼續(xù)抓好各專用教室的規(guī)范管理，充分發(fā)揮專用教室的教學(xué)功能，要最大限度地開發(fā)利用好現(xiàn)有圖書、計算機和各種教學(xué)設(shè)備的使用功能。
    4、進一步加強綜合治理工作。堅持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，進一步抓好學(xué)校綜合治理和安全工作。繼續(xù)做好學(xué)校內(nèi)部的穩(wěn)定工作；繼續(xù)協(xié)助做好校園周邊的整治和安全保衛(wèi)工作；繼續(xù)加強對學(xué)生的安全教育工作，切實落實物防、人防、技防等安全保障措施，杜絕一切安全事故的發(fā)生，以確保學(xué)校的穩(wěn)定和良好的教育環(huán)境。
    小學(xué)數(shù)學(xué)實驗工作計劃篇九
    為了更好地促進學(xué)生健康成長，推進素質(zhì)教育，我校歷來重視心理健康教育，通過多種方式對學(xué)生進行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。本學(xué)期我校心理健康教育工作計劃如下：
    1、堅持以人為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進他們的身心全面和諧地發(fā)展。
    2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
    3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的.健康發(fā)展。
    4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
    1、加強教師隊伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)。繼續(xù)加強心理健康兼職教師的進階培訓(xùn)，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等。同時，組織教師學(xué)習(xí)心理健康教育知識，提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。
    2、認真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。
    加強心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好學(xué)生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。設(shè)立多種咨詢途徑：心靈屋；“心語熱線”，進行電話咨詢輔導(dǎo)；紅領(lǐng)巾廣播；心理輔導(dǎo)專題講座等。并積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用二會一課進行心理健康教育。
    3、指導(dǎo)家庭進行心理健康教育。
    小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要歸結(jié)于此。所以，加強家校聯(lián)系，構(gòu)建心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，利用家長學(xué)?；顒樱ㄈ缂议L會、家訪等），宣傳心理健康知識，讓心理健康教育走進千家萬戶，使家校教育形成合力，促進親子溝通，進一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
    2、做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。
    4、開通“心語熱線”。
    5、舉辦青春期心理衛(wèi)生講座（六年級學(xué)生）。
    6、出好心理健康教育專題黑板報。
    7、開展心里健康輔導(dǎo)示范課活動。
    8、利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。
    9、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析。
    10、心理檔案建立工作。
    小學(xué)數(shù)學(xué)實驗工作計劃篇十
    為進一步提高小學(xué)實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質(zhì)教育，推進教育發(fā)展。
    按國家教委頒布的教學(xué)大綱開齊開足實驗教學(xué)課程，實驗開出率達到90%以上，引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學(xué)的實踐，實驗，觀察能力。
    1、實驗室工作由校長及教導(dǎo)主任直接管理，實驗室設(shè)專門管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。
    2、實驗室管理員任務(wù)，目標；
    (1)實驗員必須擬定自然教學(xué)計劃，各年級自然教學(xué)工作須按計劃進行實驗教學(xué)，實驗教學(xué)需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。
    (2)在進行實驗教學(xué)前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應(yīng)實驗方案，以保證實驗的科學(xué)性，安全性及效果。
    (5)開學(xué)及時收取自然各年級《教學(xué)工作計劃》、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》；期末按時收取《教學(xué)工作總結(jié)》、《演示實驗記錄表》。
    (6)在實驗教學(xué)、教研方面，以全體自然任課教師為組，進行相應(yīng)的自然教學(xué)與實驗教學(xué)研究，以不斷提高自然學(xué)科教師的教學(xué)與實驗?zāi)芰Α?BR>    3、材料歸檔。
    (1)每學(xué)期按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應(yīng)試驗開出數(shù)、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規(guī)范。
    (2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求；
    4、實驗室器材管理。
    實驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好實驗室的器材及日常工作。
    (2)作好相關(guān)實驗器材的申報，采購，申購等工作；
    (3)每周組織學(xué)生打掃實驗室，并處理好實驗室，保管室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。
    5、其他相關(guān)工作。
    (1)作好與實驗室及實驗室管理相關(guān)的一系列工作；
    (2)不足之處，另行補充。
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    小學(xué)數(shù)學(xué)實驗工作計劃篇十一
    為進一步提高小學(xué)實驗的`管理水平和能力，使實驗室的利用率達到最大化。同時，實現(xiàn)實驗室材料科學(xué)化分類、分檔以及檔案管理，提高實驗水平和增強實驗效果，更好、更全面地實施素質(zhì)教育，為推進教育的健康合理發(fā)展做出貢獻，特制定本學(xué)期工作計劃如下。
    根據(jù)科學(xué)學(xué)科教學(xué)標準和教學(xué)內(nèi)容的安排開齊開足實驗教學(xué)課程，務(wù)必使實驗開出率達到90%以上，引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學(xué)的實踐，實驗，觀察能力。
    1、實驗室設(shè)專門管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作，協(xié)助任課老師指導(dǎo)學(xué)生進行實驗活動。
    2、實驗室管理員任務(wù)，目標
    (1)實驗員必須擬定科學(xué)教學(xué)計劃，各年級科學(xué)教學(xué)工作須按計劃進行實驗教學(xué)，實驗教學(xué)需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。
    (2)在進行實驗教學(xué)前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應(yīng)實驗方案，以保證實驗的科學(xué)性，安全性及效果。
    (3)在引導(dǎo)學(xué)生進行分組實驗時，應(yīng)要求學(xué)生準備好相關(guān)的實驗材料，以確保學(xué)生在實驗中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生觀察，討論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成實驗教學(xué)。
    (4)引導(dǎo)學(xué)生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀和相應(yīng)的實驗?zāi)芰Α?BR>    3、材料歸檔
    (1)每學(xué)期（學(xué)年）按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應(yīng)試驗開出數(shù)、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規(guī)范，便于查閱。
    (2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求。
    4、實驗室器材管理
    實驗室管理人員在管理好實驗室的器材的同時，也必須要管理好材料收發(fā)、入檔等工作，維護好實驗室的日常工作秩序。
    (1)實驗器材的管理工作包括器材的每日發(fā)放和回收，記錄器材的使用情況以及損害、修理等情況。在某些器材損壞或缺少的情況下，要做好相關(guān)實驗器材的申報、采購工作，保障實驗室工作的順利進行。
    (2)每周組織學(xué)生打掃實驗室，并處理好實驗室，儀器室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。
    小學(xué)數(shù)學(xué)實驗工作計劃篇十二
    本學(xué)期，教學(xué)工作根據(jù)安陽學(xué)區(qū)、校長室工作計劃，堅持以人為本，扎實推進素質(zhì)教育，不斷促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力做到外樹形象，內(nèi)抓常規(guī)，進一步擴大省i類標準化學(xué)校和溫州市示范學(xué)校的輻射作用。
    二、工作目標。
    1.繼續(xù)用《紅旗實驗小學(xué)教師電子備課模式》規(guī)范電子備課；繼續(xù)推行教學(xué)月檢制度。
    2.繼續(xù)推進“校開放課”、“百家講壇”、“專家引領(lǐng)”等活動；積極配合安陽學(xué)區(qū)技能學(xué)科聯(lián)片研討活動，積極開展英語、科學(xué)、體育、綜合學(xué)科校級研討活動。
    3.積極開展以備課組為單位的各項學(xué)生活動；進一步推進校古詩文考級工作；積極參加各級學(xué)生活動，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    4．做好后20%學(xué)生的輔導(dǎo)工作，努力提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績；積極做好迎接教育部三年級教學(xué)質(zhì)量檢測和瑞安市五年級英語、科學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作。
    三、具體工作。
    （一）以教學(xué)質(zhì)量促學(xué)校騰飛。我們每一位老師要正確樹立“以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展”的質(zhì)量意識，加強文本研讀和學(xué)生研究，強化課型創(chuàng)新，力求體現(xiàn)“扎實、有效、簡潔、靈動”的特色。以教學(xué)質(zhì)量過程性監(jiān)測分析和教育部三年級教學(xué)質(zhì)量檢測、分析、反饋和指導(dǎo)項目為抓手，強化改進、激勵、導(dǎo)向等功能，重在診斷性評價和形成性評價，幫助師生發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，通過分析、反饋和指導(dǎo)，改進師生的教與學(xué)，實現(xiàn)“輕負擔、高質(zhì)量”目標。
    加強課程建設(shè)，開足、開齊、開好國家規(guī)定的課程，加大對校本課程（《紅旗實驗小學(xué)古詩文考級手冊》）的使用力度，要求語文老師利用校本課進行教學(xué)。積極探索綜合實踐活動課的教學(xué)模式。
    （二）以教學(xué)常規(guī)促學(xué)校提升。
    深入學(xué)習(xí)貫徹《浙江省義務(wù)教育教學(xué)管理指南》，切實抓好課程管理、教學(xué)常規(guī)管理、教師專業(yè)發(fā)展管理，強化管理行為跟進，不斷提高教學(xué)管理水平。
    1．規(guī)范有序執(zhí)行《紅旗實驗小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》。用好《紅旗實驗小學(xué)教師工作手冊》（包括聽課記錄、講座記錄、讀書文摘、評課記錄、輔導(dǎo)記錄、反思隨筆、開課教案、師生榮譽、教師培訓(xùn)），并以此作為期末教學(xué)工作考核的重要依據(jù)。
    2.繼續(xù)用好《紅旗實驗小學(xué)教師電子備課模式》。我們在上學(xué)期初推出各學(xué)科電子備課統(tǒng)一格式的基礎(chǔ)上，追求形式上的共性，鼓勵內(nèi)容上的創(chuàng)新，杜絕純引用網(wǎng)絡(luò)資源和同組雷同現(xiàn)象。
    3．繼續(xù)推行教學(xué)月檢制度。以瑞安市、安陽學(xué)區(qū)教學(xué)常規(guī)檢查（互查、抽查）為契機，對教學(xué)流程進行全方位的指導(dǎo)與管理，努力實現(xiàn)從檢查向指導(dǎo)、交流轉(zhuǎn)變，讓全體教師繼續(xù)參與教學(xué)月檢，增加教師間學(xué)習(xí)的機會。
    【檢查的學(xué)生作業(yè)項目】。
    a、語文學(xué)科：
    一至二年級：課堂作業(yè)本、生字抄寫本、聽寫本。
    小學(xué)數(shù)學(xué)實驗工作計劃篇十三
    踏著xxxx年的春風(fēng)，全體實小眾志成城，繼續(xù)乘風(fēng)破浪。實驗小學(xué)按照xx縣教體局xxxx年教育教學(xué)工作的部署和要求，以“辦好人民滿意的教育”為目標，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為總抓手，狠抓德育管理，突出“精細化”管理，注重師生良好習(xí)慣養(yǎng)成，推進制度與文化的創(chuàng)新，推動特色建設(shè)大力提升“三個校園”的創(chuàng)建活動，按照“規(guī)范—發(fā)展—提高—創(chuàng)新”的學(xué)校發(fā)展思路，重點開展了以下工作：
    1、進一步抓實教學(xué)常規(guī)，加大對教學(xué)流程的監(jiān)控力度，特別需要加強對作業(yè)和課堂的監(jiān)控、展示交流；推進集體備課常態(tài)化，個人課時備課有效利用《教師教學(xué)用書》，備課評價突出考查和答辯；落實實踐作業(yè)、強化寫字作業(yè)。
    2、進一步加強教學(xué)研究，以學(xué)科教研組為實體，優(yōu)化備課制度，深化集體備課有效途徑及小組合作學(xué)習(xí)方式的探索，嘗試語文“主題學(xué)習(xí)”實驗，推進自能高效課堂的研究與實施。
    3、進一步修訂、完善教職工綜合考核方案，明確學(xué)校發(fā)展中長期工作規(guī)劃，健全長效工作機制。
    1、繼續(xù)以“讀書、寫字、育人一體化”育人模式的研究與實施為抓手，更加關(guān)注細節(jié)，注重良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
    2、xxxx年，學(xué)校統(tǒng)一調(diào)整辦公、教學(xué)活動場所布局，增設(shè)藝術(shù)、體育、科技、文學(xué)等各類師生興趣小組和專業(yè)社團的教室，試行課外活動興趣走班制度。
    3、籌劃開發(fā)一年級入學(xué)課程、六年級畢業(yè)課程等課程體系。
    4、創(chuàng)設(shè)社團組織、創(chuàng)辦文萃報，整理、展示師生讀寫成果；師生共同練字；籌辦讀書節(jié)。
    5、xxxx年“慶六一”之際，舉辦實驗小學(xué)素質(zhì)教育成果匯報展演。
    繼續(xù)加強教師隊伍的管理，發(fā)揮我校各類名優(yōu)教師的作用，以“兵教兵”共同探討為主體，深入開展“青藍教師”的備課、課堂及作業(yè)布批的對接活動，促進名師成長俱樂部建設(shè)，創(chuàng)造機會讓教師在各種形式的活動中提升自我。完善教師工作績效機制，依據(jù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析，優(yōu)先安排成績突出的老師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和有關(guān)研究經(jīng)費保障，優(yōu)先給予各類評優(yōu)、晉級等，多種方式調(diào)動教師工作積極性。修訂教師綜合量化評價方案，做到切實有效。加強團結(jié)，打擊歪風(fēng)邪氣，樹立正氣，營造公平、公正、積極、和諧的工作氛圍，樹立積極向上的正氣，塑造銳意進取的精神和硬朗樸實的工作作風(fēng)；打造一支作風(fēng)扎實，敢打硬仗的教干教師隊伍。
    加大對教學(xué)質(zhì)量薄弱年級、薄弱學(xué)科的監(jiān)控密度，教干包靠年級，逐層分析，與任課教師一起實施目標跟蹤，落實分層補償與輔導(dǎo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    狠抓安全管理，加大安全管理監(jiān)督力度、加強校園安全的管理，再抓各種活動的“有序”，再抓常規(guī)與規(guī)范。確保學(xué)校無安全事故，確保師生的人身安全和學(xué)校的財產(chǎn)安全從學(xué)生管理方面加大常規(guī)教育，加強安全演練，細化演練方案，從行動上不斷強化，讓學(xué)生時刻認識到安全第一。在教師管理方面，增設(shè)安全監(jiān)督崗，加大考核力度，及時公布一日安全情況匯總及教師值崗考勤結(jié)果，杜絕安全隱患，切實保障學(xué)生安全。同相關(guān)部門聯(lián)合抓好周邊環(huán)境治理，加強師生思想教育，采取強有力的措施，杜絕學(xué)生在校期間出入不良的場所及惡劣環(huán)境。
    依托書香校園、感恩校園和禮儀校園的創(chuàng)建，繼續(xù)提升，將實驗小學(xué)辦成一所底蘊豐厚文化特色學(xué)校。利用文化提升特色，凝練主題，形成體系，打造品牌文化學(xué)校，用文化去引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。細化美麗班級、美麗辦公室、美麗功能室、美麗校園的管理。讓學(xué)校的每一個地方都有內(nèi)涵、有文化。結(jié)合學(xué)校實際情況，將德育室的建立與校史館的恢復(fù)為下學(xué)期工作要點，充分發(fā)掘和利用校本資源開展校本教育。
    充分落實國家的政策，在教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，制定完善的實驗小學(xué)績效考核制度，本著多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的原則進行分配，合理拉開分配檔次。使有作為和無作為有區(qū)別，干多干少不一樣，打破平均主義，充分調(diào)動老師積極性。
    抓好課外活動時間的教師健身活動，成立舞蹈隊、太極拳隊等健身組織。定時查體、強制鍛煉，讓老師們有個健康的體魄，工作順利、心情愉悅。讓老師們，工作著并快樂著。
    小學(xué)數(shù)學(xué)實驗工作計劃篇十四
    為進一步提高小學(xué)實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質(zhì)教育，推進教育發(fā)展。
    按國家教委頒布的教學(xué)大綱開齊開足實驗教學(xué)課程，實驗開出率達到90%以上，引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學(xué)的實踐，實驗，觀察能力。
    (1)實驗員必須擬定科學(xué)教學(xué)計劃，各年級科學(xué)教學(xué)工作須按計劃進行實驗教學(xué)，實驗教學(xué)需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。
    (2)在進行實驗教學(xué)前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應(yīng)實驗方案，以保證實驗的科學(xué)性，安全性及效果。
    (6)在實驗教學(xué)、教研方面，以全體科學(xué)任課教師為組，進行相應(yīng)的科學(xué)教學(xué)與實驗教學(xué)研究，以不斷提高科學(xué)學(xué)科教師的教學(xué)與實驗?zāi)芰Α?BR>    (2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求;。
    實驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好實驗室的器材及日常工作。
    (2)作好相關(guān)實驗器材的申報，申購等工作;。
    (3)每周組織學(xué)生打掃實驗室，并處理好實驗室，保管室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。
    (1)作好與實驗室及實驗室管理相關(guān)的一系列工作;。
    (2)如有不足之處，工作中及時調(diào)節(jié)與補充，使之日臻完善。
    小學(xué)數(shù)學(xué)實驗工作計劃篇十五
    一、總的指導(dǎo)思想：
    高舉鄧小平理論偉大旗幟，堅持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，認真踐行“三個代表”重要思想，以創(chuàng)建江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校為目標，以深入推進教育信息化、全面推進基礎(chǔ)教育課程改革為重點，高奏“內(nèi)涵求發(fā)展，機制求創(chuàng)新，隊伍求提高”主旋律，抓住機遇，開拓創(chuàng)新，與時俱進，大力推進“三名工程”和學(xué)校特色建設(shè)，打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位，全面提高我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，進一步開創(chuàng)我校小學(xué)幼教工作新局面。
    二、具體工作要求。
    （一）堅持科學(xué)發(fā)展觀，努力促進小學(xué)幼教事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。
    樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，是落實“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)。因此，我們一定要用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校各項工作。在觀念上，要確立“以人為本是教育發(fā)展的核心”的觀念，要確立“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展是學(xué)校工作的價值追求”的觀念。樹立科學(xué)發(fā)展觀，把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃l(fā)展的成效，根本環(huán)節(jié)是實踐，我們要實現(xiàn)理念層面和操作層面的統(tǒng)一，具體做到：
    （1）優(yōu)化教育環(huán)境，促進資源建設(shè)與內(nèi)涵發(fā)展有機整合。
    優(yōu)越的教育環(huán)境，是學(xué)生學(xué)習(xí)的物質(zhì)基礎(chǔ)；良好的內(nèi)涵發(fā)展，是提高學(xué)校知名度的有效途徑。因此，我們要堅持科學(xué)發(fā)展觀，優(yōu)化教育投入，創(chuàng)設(shè)一流環(huán)境，促進教育資源建設(shè)與內(nèi)涵發(fā)展的有機整合。
    首先，優(yōu)化教育投入，創(chuàng)設(shè)一流環(huán)境。我校的校園擴建工程和操場改造工程已基本完成，走進我們的校園，可以說環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施一流，給人耳目一新的感覺。本學(xué)期，我們要在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實際，優(yōu)化教育投入，加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)一流的人文環(huán)境。建設(shè)好微機室、演播室、階梯教室、圖書閱覽室等現(xiàn)代化教育設(shè)施，創(chuàng)建一流的辦學(xué)條件。加強校園文化建設(shè)，完善人文環(huán)境布置，創(chuàng)設(shè)一流的育人環(huán)境，讓校園綠起來、美起來。
    其次，充分發(fā)揮教育資源優(yōu)勢，促進現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展。本學(xué)期，我們要在完成網(wǎng)絡(luò)改造工程的基礎(chǔ)上，加強軟件的開發(fā)和學(xué)校網(wǎng)頁建設(shè)，充實完善學(xué)校網(wǎng)站，及時更換網(wǎng)站信息，提高網(wǎng)頁的可閱覽程度，拓展教育時空，實現(xiàn)在線管理，實現(xiàn)學(xué)校、家庭、社區(qū)教育聯(lián)動。加大對教師信息技術(shù)教育培訓(xùn)力度，堅持骨干培養(yǎng)和普遍提高相結(jié)合，通過外派培訓(xùn)、舉辦講座、組織競賽，做到學(xué)用結(jié)合，注重實效，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力和水平。加強現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究，積極實施無錫市“十五”課題“基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的成功心理教育研究”?，F(xiàn)代教育技術(shù)辦公室要積極組織教師開展信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)的整合研究，積極探索和掌握信息網(wǎng)絡(luò)下的教育教學(xué)規(guī)律，促進教育全面改革。積極開展電腦繪畫、奧數(shù)編程培訓(xùn)，切實提高學(xué)生信息技術(shù)水平，爭創(chuàng)無錫市學(xué)生信息技術(shù)培訓(xùn)基地、江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校。
    同時，充分發(fā)揮教育技術(shù)裝備的作用，明確規(guī)范，強化管理，培訓(xùn)人員，開足開齊各類實驗，提高學(xué)生的實踐操作能力，爭創(chuàng)江蘇省實驗教學(xué)標準化學(xué)校。加強圖書館管理，提高圖書的使用率，加強學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力，爭創(chuàng)優(yōu)秀圖書館。
    （2）強化幼小銜接，促進小學(xué)幼教事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。
    小學(xué)、幼教是一個教育的整體，兩者之間相互制約、相互促進。因此，我們要在重視小學(xué)教育是發(fā)展的同時，加強幼小銜接，促進小學(xué)幼教事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。
    首先，抓好幼兒入園率，3－5周歲兒童入園率達98.5%以上。創(chuàng)造條件，積極開展0～3歲兒童早期教育實驗，促進托幼教育的有機銜接，提高學(xué)前教育一體化水平。
    其次，加強幼教研究，規(guī)范幼教管理。確立以幼兒發(fā)展為本的教育理念，實施幼兒素質(zhì)教育，促進幼兒和諧發(fā)展，提高幼兒教育水平。中心幼兒園的課題“幼兒‘我能行’教育實踐研究”和天鶴幼兒園的課題“幼兒教育生活化實踐研究”要加強研究，積極探索，積累資料，力爭出成果、出經(jīng)驗；同時，中心、天鶴幼兒園要繼續(xù)開展“科學(xué)認讀”實驗和“幼兒自信心培養(yǎng)實踐研究”、“引導(dǎo)幼兒在生活中學(xué)習(xí)”的研究。加強幼小銜接，定期開展聽課、研討活動，全面提高小學(xué)幼教質(zhì)量。中心幼兒園要努力創(chuàng)造條件，爭創(chuàng)省示范幼兒園行列，天鶴幼兒園要在創(chuàng)建特色上做文章，爭創(chuàng)江陰市特色幼兒園；各村園要加強園務(wù)管理，認真執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》，扎實開展幼兒教育教學(xué)工作，全面提高村園幼教水平。
    同時，特教工作是小學(xué)教育的一個重要方面，我們要立足普教，抓好特教，促使普教、特教雙豐收。我校要加強市特教教改實驗點建設(shè)，積極探索“多年級特教班連環(huán)式分類教學(xué)”途徑和方法，提高特教質(zhì)量。培智班要加強學(xué)生生活自理能力培養(yǎng)，使他們掌握1?2項生存本領(lǐng)，努力使他們培養(yǎng)成為社會主義建設(shè)有用人才。
    （二）堅持德育為首，切實推進學(xué)生思想道德建設(shè)。
    德育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是提高學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵所在。我們要認真落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》文件精神，堅持德育為首，切實推進學(xué)生思想道德建設(shè)，積極構(gòu)建學(xué)校德育現(xiàn)代化體系，全面營造學(xué)生健康成長環(huán)境。
    （1）加強學(xué)生思想道德建設(shè)。
    本學(xué)期，我們要認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，以學(xué)會做人為目標，結(jié)合學(xué)科教育和基礎(chǔ)道德規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練，牢牢把握未成年人思想道德建設(shè)的四項任務(wù)：從增強愛國情感做起，弘揚和培養(yǎng)以愛國主義為核心的偉大民族精神；從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念；從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為；從提高基本素質(zhì)做起，促進未成年人的全面發(fā)展。廣泛開展內(nèi)容豐富、形式多樣、新穎生動的思想道德教育，努力把未成年人培養(yǎng)成為有強大精神支柱的人，有正確理想信念的人，有高尚道德品質(zhì)的人，成為德、智、體、美全面發(fā)展的人。當前，重點要把貫徹實施《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》作為德育的基礎(chǔ)性工作，通過多種形式的宣傳教育，是學(xué)生不僅了解掌握《守則》、《規(guī)范》的基本要求，而且用以指導(dǎo)自己的言行，真正做到人人皆知、人人踐行。我們要繼續(xù)開展“爭創(chuàng)行為規(guī)范示范班、爭當行為規(guī)范標兵”活動，加強學(xué)生的法制教育，建立健全“小學(xué)生心理健康檔案”，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象，切實提高德育工作實效，努力爭創(chuàng)江陰市中小學(xué)行為規(guī)范學(xué)校、中小學(xué)心理健康教育合格（示范）學(xué)校。
    （2）加強德育基礎(chǔ)工程建設(shè)。
    本學(xué)期，我們要學(xué)校實際認真抓好德育制度、隊伍、基地建設(shè)，夯實德育工作基礎(chǔ)。積極組織實施名班主任工程，按照《無錫市中小學(xué)實施“名班主任”工程的意見》，通過舉辦培訓(xùn)班、開辦班主任工作論壇、舉班主任工作技能競賽，全面提高班主任工作業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)一批班主任工作新秀、能手、帶頭人和名班主任。我們要積極爭取家庭社區(qū)的支持，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育的作用，繼續(xù)抓好軍校、站校、院校等共建活動，辦好家長學(xué)校，廣泛發(fā)動社會力量，形成學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體齊抓共管的德育工作新格局。繼續(xù)辦好紅領(lǐng)巾廣播、小星星電視臺、畫廊、黑板報、《天鶴之聲》（季刊）等宣傳陣地，充分發(fā)揮宣傳教育功能，切實提高德育工作實效。
    （3）加強學(xué)生安全教育。
    學(xué)生安全教育始終是我們學(xué)校工作的頭等大事。做好學(xué)校安全工作既是學(xué)校的基本責(zé)任，也是對國家、對社會、對人應(yīng)盡的義務(wù)。因此，我們要從改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局出發(fā)，牢固樹立學(xué)校安全重于泰山、穩(wěn)定壓倒一切的思想，增強政治意識、大局意識和責(zé)任意識，從講政治的高度，把維護學(xué)校安全和穩(wěn)定放到重要位置。一是要建立和健全學(xué)校安全、穩(wěn)定工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，明確“一把手”責(zé)任制，定期對學(xué)校安全工作進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。二是要下大氣力全面提高安全工作管理水平和應(yīng)急能力，尤其要把學(xué)校防火安全、食品安全、交通安全放在突出位置，加強學(xué)生接送車輛、學(xué)生食堂的管理。三是要把安全教育納入學(xué)校正常的教育教學(xué)內(nèi)容之中，全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。繼續(xù)深入開展“創(chuàng)建最安全學(xué)?！被顒?，大力加強校園治安防控體系建設(shè)，全面落實治安綜合治理各項措施，為青少年學(xué)生的健康成長提供文明、安全的良好環(huán)境。
    （三）堅持質(zhì)量立校，扎實推進基礎(chǔ)教育課程改革。
    課改是一項系統(tǒng)工程，是一項長期的艱苦的工作。我們要積極推進基礎(chǔ)教育課程改革，進一步強化課改在素質(zhì)教育中的核心地位，堅持質(zhì)量立校，以學(xué)會求知為目標，積極探索，大膽實踐，努力構(gòu)建個性化模式，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    （1）加強學(xué)習(xí)研討，切實提高課改水平。
    本學(xué)期，我們要大力開展現(xiàn)代教育理論和課改理論的學(xué)習(xí)，進一步加強新課標、新教材培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，牢固確立以生為本、為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的意識，變單一的知識傳授者為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進者，變學(xué)會知識為學(xué)會學(xué)習(xí)。緊緊圍繞“轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式”這一課堂教學(xué)改革的難點和關(guān)鍵，改革課堂教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)方法、教學(xué)手段。開展“新課程、新理念、新方法”新教材觀摩研究課、名師示范課、新教師亮相課等活動，努力探索新課標下“輕負擔、高質(zhì)量”的課堂教學(xué)途徑。從學(xué)校實際出發(fā)，建立新的課堂教學(xué)評價體系，從制度上保證和促進每一位教師自覺探索課堂教學(xué)改革，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實踐能力，全面提高課堂教學(xué)效益，促進學(xué)生的個性發(fā)展。本學(xué)期，我校擬對全市進行一次課堂教學(xué)展示活動，以檢驗近年來我校的辦學(xué)成果。
    綜合實踐活動是基礎(chǔ)教育課程改革的亮點。我們要認真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，以學(xué)會創(chuàng)造為目標，優(yōu)化綜合實踐活動課程。首先，在開足國家規(guī)定課程、開好研究性課程的前提下，積極進行綜合實踐活動課程的實驗，加強綜合實踐活動、特別是研究性學(xué)習(xí)專項培訓(xùn)和研究觀摩活動，切實培養(yǎng)學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力。其次，充分發(fā)揮少先隊的教育功能，加強學(xué)生環(huán)保教育，扎實開展“紅領(lǐng)巾自然生態(tài)館”建設(shè)，并將其納入學(xué)校綜合實踐活動計劃，做到有計劃、有活動、有積累、有成效，努力爭創(chuàng)無錫市綠色學(xué)校。
    （2）加強課程建設(shè)，促進學(xué)生全面發(fā)展。
    首先，我們要高度重視小學(xué)英語學(xué)科建設(shè)。把小學(xué)英語提高到與語文、數(shù)學(xué)同等重要的地位，重視英語課程設(shè)置，開齊上足英語課；加強英語師資隊伍建設(shè)，定期開展英語教研活動（每兩周一次），提高英語教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)；開設(shè)英語學(xué)習(xí)俱樂部，創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，舉行各年級的英語口語比賽，加強英語教學(xué)調(diào)研，努力提高英語教學(xué)質(zhì)量。
    其次，充分發(fā)揮校本資源，開發(fā)校本課程，建設(shè)少年武術(shù)、少年科技、成功心理教育等校本課程，從教材開發(fā)、課程設(shè)置、師資培訓(xùn)、教學(xué)實施、考核評價等方面努力探索“實施課程改革，開發(fā)校本課程”的有效經(jīng)驗。
    同時，切實加強體育、衛(wèi)生、藝術(shù)、勞動教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。我們要牢固樹立“健康第一”思想，認真貫徹體衛(wèi)工作《兩個條例》，積極進行教育教學(xué)改革，加強體育課外活動，提高體育教學(xué)質(zhì)量和運動水平。加強運動隊訓(xùn)練，力爭在江陰市中小學(xué)生田徑運動會上再創(chuàng)輝煌。加強衛(wèi)生知識及預(yù)防傳染病知識教育，提高健康水平。藝術(shù)教育要從基本知識、基本技能入手，加強素質(zhì)能力培養(yǎng)，組織開展藝術(shù)單項競賽活動，提高學(xué)生審美能力和藝術(shù)教育質(zhì)量，同時，要組織參加好江陰市慶國慶文藝展演和小學(xué)生三獨比賽。勞動教育要從培養(yǎng)學(xué)生生存能力出發(fā)，加強學(xué)生勞動技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣和生活自理能力。
    （3）加強特色建設(shè)，打造學(xué)校特色品牌。
    加強特色學(xué)校建設(shè)，是加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的必然要求，是提升學(xué)校品位的重要舉措。因此，我們要樹立名品意識，正確處理好普及與提高的關(guān)系、特色建設(shè)和課程改革的關(guān)系，打造學(xué)校特色品牌，在內(nèi)涵建設(shè)上求發(fā)展，力爭用1?2年的時間創(chuàng)建江陰市（aaa級）特色學(xué)校。
    首先，以武術(shù)為載體，深化學(xué)校特色建設(shè)，堅持走“以武育德，以武礪志，文武結(jié)合，全面發(fā)展”之路。加強建設(shè)學(xué)校武術(shù)特色環(huán)境氛圍，搭建學(xué)生武術(shù)技藝交流的舞臺，創(chuàng)建“紅領(lǐng)巾武術(shù)俱樂部”。堅持特色建設(shè)“走進教材、走進課程、走進課堂”，完善武術(shù)特色建設(shè)校本課程《少年武術(shù)》，從教材開發(fā)、課程設(shè)置、師資培訓(xùn)、教學(xué)實施、考核評價等方面探索“開發(fā)校本課程，加強特色建設(shè)”的途徑和方法。辦好“雪豹武術(shù)業(yè)余訓(xùn)練學(xué)?！保訌妼W(xué)校的硬件和軟件建設(shè)，實施武術(shù)學(xué)校的正常運作，開辦少年武術(shù)常年班和短期培訓(xùn)班，開展多種形式的武術(shù)教學(xué)活動，組織參加各級競賽交流活動，全面提高武術(shù)競技水平，以贏得社會的贊譽。加強特色建設(shè)的中小學(xué)銜接工作，與暨陽中學(xué)開展武術(shù)教學(xué)銜接活動，加強武術(shù)教學(xué)交流，切磋武術(shù)教學(xué)技藝，共同提高武術(shù)教學(xué)水平。今年，校武術(shù)隊參加無錫市小學(xué)生武術(shù)比賽力爭保二爭一。
    其次，開展科技特色教育，創(chuàng)建學(xué)校群體特色。健全和完善科技教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切實可行的科技教育工作計劃，充分運用《要塞實驗小學(xué)學(xué)生科普知識讀本》，通過科普知識教育、科技制作競賽、專題講座、興趣小組活動，向?qū)W生介紹科普知識，進行科技啟蒙教育，培養(yǎng)學(xué)生的科技意識和創(chuàng)新能力。航模小組、機器人小組、電腦繪畫小組要加強訓(xùn)練，積累經(jīng)驗，提高競技水平，再創(chuàng)我?？萍冀逃螺x煌。
    各村小要加強特色項目建設(shè)。要花大力氣、持之以恒抓好已定特色項目的建設(shè)，力爭早出成果，形成學(xué)校特色。
    （四）堅持科研興校，深入開展“十五”課題研究。
    教育科研要以“三個發(fā)展”為根本宗旨，即教育科研要促進教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展。因此，我們要教育科研的中心放在新課程的實施中，放在教育教學(xué)活動的改革中，用教育科研的思想和方法來引領(lǐng)新課程的實施，引領(lǐng)學(xué)校創(chuàng)品牌、樹名牌。
    首先，開展“科研關(guān)懷工程”，用教育科研為教師的成長賦值。我們要從科研的角度做好老教師的新課程下的“轉(zhuǎn)型”和新教師的入門工作。為切實提高教師將新課程理念內(nèi)化為自身行動的自覺性，我們擬以《新課程背景下的教學(xué)設(shè)計的理論與實踐的`研究》為課題，撰寫課題方案，并力爭滾入省級“十五”課題。教師教科研的致力點重在課堂教學(xué)的設(shè)計上，努力從備課形式、教學(xué)方式、評價機制等方面引導(dǎo)教師在實踐中探索反思，形成個性化的課堂教學(xué)模式。
    其次，全面實施“小學(xué)生成功心理教育”課題方案，努力構(gòu)建“小學(xué)生成功心理教育”模式，積極探索“小學(xué)生成功心理教育”的途徑和方法。教師要積極開展成功心理教育，用好校本課程《小故事中的成功啟示》，上好兩周一次的心理輔導(dǎo)課，通過成功心理輔導(dǎo)、成功心理訓(xùn)練、成功心理咨詢等方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。教科室要加強對教師的輔導(dǎo)力度，舉辦成功心理教育的專題講座，請心理教育專家來校講學(xué)，指導(dǎo)教師扎實開展成功心理教育研究工作。本學(xué)期將舉行無錫市“十五”重點課題“小學(xué)生成功心理教育”中期成果展示活動。教科室將圍繞課題展示活動編寫《自信自立歌》、開辟校園“成功心理輔導(dǎo)”網(wǎng)頁、編撰《成功心理教育個案集》。
    同時，進一步規(guī)范教育科研管理，以務(wù)實高效、創(chuàng)新研究為手段，努力做好省陶行知研究會“十五”課題《小學(xué)“生本教育”的實踐研究》研究工作，努力以“先學(xué)后教”“以學(xué)定教”“教學(xué)做合一”為手段，構(gòu)建新課標下以人為本、關(guān)注發(fā)展的課堂教學(xué)模式，教科室擬開展《小學(xué)“生本教育”的實踐研究》個案設(shè)計競賽，課題組成員在研究的同時要注重研究資料的收集與積累，努力撰寫具有獨特個性的典型個案。
    教科室要加強教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要積極開展無錫市級電教課題“基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的成功心理教育研究”、江陰市特教教改實驗點和小班化教育的研究工作，提高學(xué)校的教育科研質(zhì)量。教科室要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。教師要注重資料積累，不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。建立和健全教師參與教育科研的激勵機制，以調(diào)動廣大教師參與教育科研的積極性，提高參與率。
    （五）堅持依法治教，著力提高學(xué)?？茖W(xué)管理水平。
    加強科學(xué)規(guī)范管理，是堅定不移推進素質(zhì)教育，全面提高辦學(xué)質(zhì)量的有效保證。因此，我們要堅持依法治教，創(chuàng)新管理機制，強化科學(xué)管理，著力提高科學(xué)管理水平。
    （1）堅持依法治教，規(guī)范各項管理。
    首先，狠抓教育教學(xué)常規(guī)，加強教學(xué)工作管理。素質(zhì)教育是全面的質(zhì)量教育，教研組要加強教學(xué)質(zhì)量的自控，教導(dǎo)處要切實加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，以科學(xué)的管理規(guī)范教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，確保素質(zhì)教育的最優(yōu)化。教導(dǎo)處要加強教學(xué)“六認真”工作檢查，每月組織一次教學(xué)六認真檢查考核，檢查結(jié)果要及時反饋并作為考核教師月工作的主要依據(jù)。加強輔導(dǎo)區(qū)村小的檢查指導(dǎo)，平時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每月定時深入村小，關(guān)注村小的課改工作，確保課改實驗整體推進、均衡發(fā)展。在教育教學(xué)管理上，我們要依法治教，堅決做到“五堅持，五不準”，堅決貫徹“減負”有關(guān)規(guī)定，對違反“減負”規(guī)定的實行一票否決制。
    其次，我們要以法治教，健全決策、執(zhí)行和監(jiān)督體系，實行有效的法治管理、制度管理。全面推進校務(wù)公開和民主管理，進一步建立和完善學(xué)校教代會制度，繼續(xù)推進教育采購制度，從制度上防止腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。大力鞏固教育收費規(guī)范學(xué)校創(chuàng)建成果，進一步加強收費管理，積極做好準備，迎接義務(wù)教育實施“一費制”。加強校產(chǎn)校具管理、食堂管理；加強學(xué)籍管理、檔案資料管理，及時做好各項資料的歸檔工作，促使各項管理規(guī)范上格，服務(wù)育人。
    （2）健全管理機制，創(chuàng)新督導(dǎo)評價機制。
    我們將繼續(xù)實行校長領(lǐng)導(dǎo)下的教導(dǎo)處、年級組分層管理體制，擴大年級組的管理權(quán)限，做到分工明確、職責(zé)分明、責(zé)權(quán)利掛鉤，最大限度地調(diào)動年級組教育管理的積極性，提高年級組的教育管理功能。要進一步完善全方位多層次的素質(zhì)教育評價體系，提高素質(zhì)教育評價的權(quán)威性、實效性。本學(xué)期將繼續(xù)實行不定期的年級視導(dǎo)制。同時還將對村小進行以課程改革和特色建設(shè)為主要內(nèi)容的素質(zhì)教育督導(dǎo)評估，以檢驗學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，使教育評價在素質(zhì)教育中更好地發(fā)揮激勵和導(dǎo)向作用。健全和完善教師業(yè)務(wù)檔案，實行教學(xué)業(yè)務(wù)考核積分制，改革評價內(nèi)容和方式，讓教師、學(xué)生、家長均成為評價者，參與學(xué)校的教育評價，創(chuàng)設(shè)多元化評價體系。本學(xué)期，市教育局將對省實小進行教學(xué)專項視導(dǎo)，我們要做好充分準備，迎接市教育局對我校的視導(dǎo)。同時，市教育局將以《江陰市普通中小學(xué)綜合督導(dǎo)評估方案》為依據(jù)，組織開展新一輪的綜合督導(dǎo)評估，我們要依據(jù)此方案，組織成員對中心小進行試評工作，以檢驗我校近年來的辦學(xué)水平。
    （六）堅持以人為本，全面提高兩支隊伍整體素質(zhì)。
    一流的教育，要靠一流的干部、一流的教師來創(chuàng)造。一流的學(xué)校，同樣要靠一流的校長、一流的教師來創(chuàng)造。因此，我們一定要以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，圍繞建設(shè)“省內(nèi)名校”的新目標，采取超前建設(shè)、整體推進、分層提高的戰(zhàn)略，進一步提高廣大干部、教師的思想道德素質(zhì)，精心培育名師名校長，努力構(gòu)筑我校教育發(fā)展的人才高地。
    （1）切實加強黨建工作，充分發(fā)揮黨組織的保障作用。
    以抓黨的建設(shè)為根本，保證和促進學(xué)校教育事業(yè)健康發(fā)展。我們要切實加強黨建工作，努力提升工作水平。
    首先，要下大力氣抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。一要選好人、用好人。要在教育改革實踐中考察了解和培養(yǎng)使用干部，要把那些政治思想強、有開拓創(chuàng)新精神、對己嚴格要求、群眾信譽度高的干部提拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來。二要認真落實黨的民主集中制。要正確處理好正副職之間的關(guān)系、書記與委員的關(guān)系，班子成員之間要互相信任，工作上互相補臺，重大問題一定要集體研究，決不能搞一言堂，個人說了算。三要注重班子成員政治素質(zhì)的提高。要講政治、講學(xué)習(xí)，講團結(jié)，建設(shè)一個廉潔、高效、團結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子。四要廉潔從政，嚴格貫徹好“兩個條例”，嚴格要求自己，嚴格要求部屬，加強學(xué)習(xí)，加強世界觀的改造，追求正確的人生觀、價值觀，追求清廉的為官之道、清白做人的人生境界，淡泊名利，廉潔自律，為黨和人民掌好權(quán)、用好權(quán)。五要認真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。強化內(nèi)部監(jiān)督機制，建立強大的反腐長城。六要切實加強對學(xué)校工會、共青團、婦代會、退休教師協(xié)會工作的領(lǐng)導(dǎo)，幫助解決工作中遇到的困難，以凝聚教師的力量，一心一意為學(xué)校教育貢獻力量。
    其次，要下大力氣抓好黨建工作。一要建立和健全黨建工作機制和各項規(guī)章制度，把學(xué)校黨建納入學(xué)校工作之中，互相配合，互相促進，相得益彰。三要研究和創(chuàng)新基層黨建工作，與時俱進，給黨建工作賦予新的內(nèi)容和形式，讓黨建工作活起來。四要加強黨員隊伍建設(shè)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。要遵循“堅持標準、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針，注重在骨干教師、青年教師中發(fā)展黨員，把符合黨員條件的先進分子吸收到黨內(nèi)來。要加強入黨積極分子隊伍建設(shè)，主動開展教育引導(dǎo)工作，努力把社會各方面先進分子凝聚在黨組織周圍。探索和建立黨員隊伍自我純潔機制，嚴肅處置不合格黨員，提高黨組織的戰(zhàn)斗力。
    （2）優(yōu)化教師隊伍建設(shè)，著力塑造要小教師新形象。
    首先，豐富教育活動，深化師德建設(shè)。我們要認真實施《江陰市中小學(xué)教師隊伍建設(shè)?規(guī)劃》進一步加強教師職業(yè)道德教育，深入推進現(xiàn)代師表工程。我們要充分發(fā)揮工、青、婦組織的教育作用，積極開展爭創(chuàng)“文明辦公室”和“學(xué)《規(guī)范》《綱要》，樹師德標兵”等活動，積極引導(dǎo)廣大教師確立嚴謹治學(xué)、敬業(yè)愛崗、樂于奉獻、廉潔從教的優(yōu)良師風(fēng)。嚴格規(guī)范家教市場，嚴禁在職教師違反規(guī)定從事有償家教。廣大教師要注重自身職業(yè)道德修養(yǎng)的提高，樹立強烈的教書育人責(zé)任感和使命感，以高度的責(zé)任心去關(guān)愛學(xué)生，以積極的價值取向去引導(dǎo)學(xué)生，全面以身作則，自覺率先垂范。
    其次，活躍研究氛圍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。為了促進教師的專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師群體，我們將從組織形式、學(xué)習(xí)方法、激勵措施等方面給予保證。（1）開展“給我陽光，我將更加燦爛”讀書活動，要求每位教師每學(xué)期讀一本教育名著，不定期地召開信息交流會和讀書會；（2）舉辦每月一次的教學(xué)沙龍，實現(xiàn)思維碰撞，產(chǎn)生教育靈感；（3）組織專題性合作探究活動，集體備課，個體試上，反思改進，新的嘗試；（4）辦好星期學(xué)校（每半月一次），開展新課標新課程、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)理論業(yè)務(wù)的校本培訓(xùn)工作，選送骨干教師參加上級舉辦的培訓(xùn)班；（5）建立寫教育教學(xué)日記制度（每周兩篇），變傳統(tǒng)的寫學(xué)習(xí)摘記為寫教育教學(xué)日記，舉行教育教學(xué)日記交流會；（6）開展“名師工程”、“青藍工程”“三年達標工程”和“教學(xué)結(jié)對”活動，舉行“樹三新，展個性，創(chuàng)十佳”星級課堂教學(xué)展評活動，組織參加市級教學(xué)大比武和教學(xué)新秀評選活動，促進青年教師快速成長；（7）全面推進教師繼續(xù)教育工程，鼓勵教師通過參加函授、自考等途徑，提高教師學(xué)歷層次，力爭到教師大專學(xué)歷達95％，本科學(xué)歷達30％。（8）評選創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動先進辦公室和積極分子，激勵教師開展學(xué)習(xí)研究，促進教師的專業(yè)發(fā)展，切實提高教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
    小學(xué)數(shù)學(xué)實驗工作計劃篇十六
    踏著xxxx年的春風(fēng)，全體實小眾志成城，繼續(xù)乘風(fēng)破浪。實驗小學(xué)按照xx縣教體局xxxx年教育教學(xué)工作的部署和要求，以“辦好人民滿意的教育”為目標，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為總抓手，狠抓德育管理，突出“精細化”管理，注重師生良好習(xí)慣養(yǎng)成，推進制度與文化的創(chuàng)新，推動特色建設(shè)大力提升“三個校園”的創(chuàng)建活動，按照“規(guī)范—發(fā)展—提高—創(chuàng)新”的學(xué)校發(fā)展思路，重點開展了以下工作：
    （一）、繼續(xù)抓實常規(guī)、加強研究、精細管理。
    1、進一步抓實教學(xué)常規(guī)，加大對教學(xué)流程的監(jiān)控力度，特別需要加強對作業(yè)和課堂的監(jiān)控、展示交流；推進集體備課常態(tài)化，個人課時備課有效利用《教師教學(xué)用書》，備課評價突出考查和答辯；落實實踐作業(yè)、強化寫字作業(yè)。
    2、進一步加強教學(xué)研究，以學(xué)科教研組為實體，優(yōu)化備課制度，深化集體備課有效途徑及小組合作學(xué)習(xí)方式的探索，嘗試語文“主題學(xué)習(xí)”實驗，推進自能高效課堂的研究與實施。
    3、進一步修訂、完善教職工綜合考核方案，明確學(xué)校發(fā)展中長期工作規(guī)劃，健全長效工作機制。
    （二）、進一步實施校本教育活動，推動特色建設(shè)。
    1、繼續(xù)以“讀書、寫字、育人一體化”育人模式的研究與實施為抓手，更加關(guān)注細節(jié)，注重良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
    2、xxxx年，學(xué)校統(tǒng)一調(diào)整辦公、教學(xué)活動場所布局，增設(shè)藝術(shù)、體育、科技、文學(xué)等各類師生興趣小組和專業(yè)社團的教室，試行課外活動興趣走班制度。
    3、籌劃開發(fā)一年級入學(xué)課程、六年級畢業(yè)課程等課程體系。
    4、創(chuàng)設(shè)社團組織、創(chuàng)辦文萃報，整理、展示師生讀寫成果；師生共同練字；籌辦讀書節(jié)。
    5、xxxx年“慶六一”之際，舉辦實驗小學(xué)素質(zhì)教育成果匯報展演。
    （三）、加強教師隊伍建設(shè)。
    繼續(xù)加強教師隊伍的管理，發(fā)揮我校各類名優(yōu)教師的作用，以“兵教兵”共同探討為主體，深入開展“青藍教師”的備課、課堂及作業(yè)布批的對接活動，促進名師成長俱樂部建設(shè)，創(chuàng)造機會讓教師在各種形式的活動中提升自我。完善教師工作績效機制，依據(jù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析，優(yōu)先安排成績突出的老師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和有關(guān)研究經(jīng)費保障，優(yōu)先給予各類評優(yōu)、晉級等，多種方式調(diào)動教師工作積極性。修訂教師綜合量化評價方案，做到切實有效。加強團結(jié)，打擊歪風(fēng)邪氣，樹立正氣，營造公平、公正、積極、和諧的工作氛圍，樹立積極向上的正氣，塑造銳意進取的精神和硬朗樸實的工作作風(fēng)；打造一支作風(fēng)扎實，敢打硬仗的教干教師隊伍。
    （四）、加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控、分析、改進措施。
    加大對教學(xué)質(zhì)量薄弱年級、薄弱學(xué)科的監(jiān)控密度，教干包靠年級，逐層分析，與任課教師一起實施目標跟蹤，落實分層補償與輔導(dǎo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    （五）、進一步加強安全教育工作，落實學(xué)校精細化安全管理。
    狠抓安全管理，加大安全管理監(jiān)督力度、加強校園安全的管理，再抓各種活動的“有序”，再抓常規(guī)與規(guī)范。確保學(xué)校無安全事故，確保師生的人身安全和學(xué)校的財產(chǎn)安全從學(xué)生管理方面加大常規(guī)教育，加強安全演練，細化演練方案，從行動上不斷強化，讓學(xué)生時刻認識到安全第一。在教師管理方面，增設(shè)安全監(jiān)督崗，加大考核力度，及時公布一日安全情況匯總及教師值崗考勤結(jié)果，杜絕安全隱患，切實保障學(xué)生安全。同相關(guān)部門聯(lián)合抓好周邊環(huán)境治理，加強師生思想教育，采取強有力的措施，杜絕學(xué)生在校期間出入不良的場所及惡劣環(huán)境。
    （六）、加強文化內(nèi)涵建設(shè)，將特色融入學(xué)校。
    依托書香校園、感恩校園和禮儀校園的創(chuàng)建，繼續(xù)提升，將實驗小學(xué)辦成一所底蘊豐厚文化特色學(xué)校。利用文化提升特色，凝練主題，形成體系，打造品牌文化學(xué)校，用文化去引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。細化美麗班級、美麗辦公室、美麗功能室、美麗校園的管理。讓學(xué)校的每一個地方都有內(nèi)涵、有文化。結(jié)合學(xué)校實際情況，將德育室的建立與校史館的恢復(fù)為下學(xué)期工作要點，充分發(fā)掘和利用校本資源開展校本教育。
    （七）、落實完善績效考核制度。
    充分落實國家的政策，在教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，制定完善的實驗小學(xué)績效考核制度，本著多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的原則進行分配，合理拉開分配檔次。使有作為和無作為有區(qū)別，干多干少不一樣，打破平均主義，充分調(diào)動老師積極性。
    （八）、營造溫馨和諧的工作環(huán)境。
    抓好課外活動時間的教師健身活動，成立舞蹈隊、太極拳隊等健身組織。定時查體、強制鍛煉，讓老師們有個健康的體魄，工作順利、心情愉悅。讓老師們，工作著并快樂著。
    小學(xué)數(shù)學(xué)實驗工作計劃篇十七
    為了充分發(fā)揮實驗室的作用，為了適應(yīng)新課程改革中實施的新課程標準，為了切實使學(xué)生充分重視、學(xué)好科學(xué)這門基礎(chǔ)學(xué)科，引起學(xué)生對學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的興趣，提高自然科學(xué)任課老師業(yè)務(wù)水平，本學(xué)年制定工作計劃如下：
    以先進的科學(xué)教育教學(xué)思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，深化教育改革，深入推進素質(zhì)教育，適應(yīng)新課程改革中實施的新課程標準。加強制度建設(shè)，夯實管理基礎(chǔ)。在科學(xué)教學(xué)中貫徹素質(zhì)教育，貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，提高自然科學(xué)任課老師的師德水平和業(yè)務(wù)能力，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚學(xué)生個性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。進一步讓自然科學(xué)教學(xué)成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。重點培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、自主探究、實踐等能力，切實使學(xué)生充分重視、學(xué)好科學(xué)這門基礎(chǔ)學(xué)科，引起學(xué)生對學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。
    為了實現(xiàn)實驗室實踐教學(xué)管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，建立良好的教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，順利完成本學(xué)期各項實踐教學(xué)任務(wù)，結(jié)合本實驗室實際情況，本學(xué)期實驗室將從下幾個方面開展工作：
    1、明確實驗的目的意義。在提高認識的基礎(chǔ)上，努力做到建設(shè)符合標準;裝備綜合配套;管理科學(xué)規(guī)范;使用注重實效。
    2、按照省標準化實驗室的要求和《甘肅省小學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備配備目錄》，著重添置配備能滿足現(xiàn)行教材所需的實驗儀器設(shè)備、設(shè)施。凡與現(xiàn)行教材配套的儀器、器材要配齊配足，做好課堂教學(xué)和課外科技等活動的服務(wù)工作。
    3、儀器保管責(zé)任到人。加強實驗室儀器設(shè)備、低值耐用品與低值易耗品的管理，要做到：
    (1)定期檢查、核對、統(tǒng)計實驗室儀器設(shè)備，做到帳、物、卡相符;對丟失、損壞、報廢的要進行登記備案并上報;存放定位存放，取用方便，盡量做到科學(xué)、整齊、美觀。
    (2)實行儀器設(shè)備等入帳、借用登記制度，凡丟失或損壞的要酌情處理。
    (3)實行易耗品入庫、領(lǐng)用登記，嚴格控制易耗品在使用上的浪費。
    (4)經(jīng)常維護保養(yǎng)實驗儀器設(shè)備，保證儀器設(shè)備完好率，做好使用與維修記錄。
    4、學(xué)科是推動社會生產(chǎn)力向前發(fā)展的基礎(chǔ)學(xué)科。因此，一定要加強對實驗教學(xué)的工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校實驗教學(xué)有分管校長負責(zé)，主要領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查，自然科學(xué)教師的'配備要相當集中、相對穩(wěn)定，另外要配備業(yè)務(wù)能力強、有責(zé)任心的老師當兼管員。
    5、執(zhí)行好自然實驗室守則、借還賠償制度、安全保衛(wèi)制度等。
    6、配合組織教師開展活動，認真鉆研教材，研究教法，上好公開課，提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，并撰寫論文。
    1、進一步完善實驗室管理的各項規(guī)章制度并認真貫徹執(zhí)行。搞好實驗室安全與日常清潔衛(wèi)生工作。
    2、認真學(xué)習(xí)省標準化實驗室的標準要求，逐項對照、認真改正，形成共識，加強對實驗室建設(shè)和管理的意識，進一步完善實驗室各項工作。加強科學(xué)教學(xué)的常規(guī)管理，促使教師上好實驗課，在實驗課上大力提倡學(xué)生自主設(shè)計實驗方法，以此培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。學(xué)期初認真做好各實驗室內(nèi)設(shè)備的檢查維修工作，使設(shè)備能夠正常運轉(zhuǎn)，保證實驗課正常開出。
    3、加強請示匯報，及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報教育教學(xué)工作中的疑難問題，取得領(lǐng)導(dǎo)支持。
    4、加強現(xiàn)有人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，注重自身的提高。由專職教師組織全體自然科學(xué)老師學(xué)習(xí)科學(xué)新課程標準，明確科學(xué)課程的要求，重視科學(xué)的重要性，上好自然科學(xué)課。開展對實驗儀器使用的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，充分利用儀器設(shè)備，充分利用電教設(shè)備和電教材料(如多媒體、光盤資料等)，開足、開全實驗課。組織自然科學(xué)老師間相互聽課、外出聽課，借鑒其他學(xué)校的先進經(jīng)驗來彌補自身不足，取得科學(xué)教育教學(xué)工作的效益。
    5、教師撰寫學(xué)科論文，積極參與各項競賽。
    小學(xué)數(shù)學(xué)實驗工作計劃篇十八
    堅持以《科學(xué)(3--6年級)課程標準》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，加強教科研工作的專題化，樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念，注重校內(nèi)和校際交流，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進師生的整體素質(zhì)。
    1、明確實驗的目的意義。在提高認識的基礎(chǔ)上，努力做到建設(shè)符合標準;裝備綜合配套;管理科學(xué)規(guī)范;使用注重實效。
    2、組織教師定期開展教育研究活動，加強新課程標準的學(xué)習(xí)研究與討論，精心組織好公開教學(xué)活動，突出專題，保證科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，并積極撰寫論文。
    3、開展教師自制教具活動，以便豐富教學(xué)材料，充實實驗設(shè)施。
    1、對照三室布置標準，認真完善三室的各種制度，使之有據(jù)可依，有規(guī)可循。
    3、實驗員必須擬定科學(xué)教學(xué)計劃，各年級科學(xué)教學(xué)工作須按計劃進行實驗教學(xué)，實驗教學(xué)需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。上實驗課前，要求學(xué)生預(yù)習(xí)實驗內(nèi)容，上課要有嚴格的組織紀律，要加強安全意識教育和愛護儀器，節(jié)省藥品的思想教育，還要加強指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，做好實驗筆記和實驗報告，使實驗順利完成。
    4、實驗結(jié)束后，及時清洗、清點儀器，并填寫好實驗教學(xué)的“記錄單”，任課教師和實驗教師同時簽字。每學(xué)期把“通知單”“記錄單”整理裝訂成冊保存起來。
    5、嚴格履行借交手續(xù)。借領(lǐng)儀器時，并做好記載。按時歸還，歸還時認真檢查儀器是否完損。
    6、愛護儀器，妥善保管。嚴禁把儀器放到教室里落灰落塵，影響其精密度。
    7、加強三室衛(wèi)生及環(huán)境的布置。做到經(jīng)常清掃、擦洗，經(jīng)常通風(fēng)換氣，保障儀器無霉變現(xiàn)象。做好實驗到的防火、防塵、防潮、防銹、防腐蝕、防壓、防震、防碰的工作。
    8、材料歸檔。
    (2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量符合相應(yīng)的要求;。
    9、做好年終儀器的清查工作。
    (二)科學(xué)教學(xué)工作。
    1、精心備課,認真上課,科學(xué)合理地安排好各項教學(xué)活動,借鑒先進經(jīng)驗,爭取在教學(xué)上有所突破,有所創(chuàng)新。
    2、定時,定點,定內(nèi)容,形式多樣的開展教育研究組活動,積極撰寫札記,教后感,反思教學(xué)得失,切實提高教學(xué)水平。
    3、認真做好學(xué)校要求的各項工作：及時更新完善自己的博客，積極上傳各種優(yōu)秀的教學(xué)資源，來充實學(xué)校的網(wǎng)站資源。
    4、重視自身素質(zhì)的提高教育研究組要組織每位教師認真學(xué)習(xí)新課標，并充分利用好《科學(xué)課》、《科學(xué)課程標準》等專業(yè)性學(xué)科期刊，定期組織學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)文件和教學(xué)業(yè)務(wù)知識，注重理論對實踐的指導(dǎo)作用，并且做好記錄。每位教師要利用課余時間學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學(xué)能力和教學(xué)研究水平，積極參加校級的教學(xué)評比等活動，在實踐中鍛煉自己;工作中，要加強同學(xué)科教師之間的交流與合作，在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進步。
    5、努力提高課堂教學(xué)效率每位教師應(yīng)嚴格執(zhí)行課程教學(xué)計劃，認真鉆研新課標、教材，分析學(xué)生實際，編制教學(xué)目標，設(shè)計教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，認真寫好教案。全組教師要創(chuàng)造性使用教材，并講究備課的實效;深入落實探究--研討教學(xué)法，注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程，形成自主的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，教師要認真組織學(xué)生參與科學(xué)實驗與科學(xué)實踐。
    6、科學(xué)特色活動。
    科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機結(jié)合起來。我們根據(jù)小學(xué)生的特點，積極開展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實踐性、創(chuàng)造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動。
    (1)讓學(xué)生制作科普手抄報，使廣大學(xué)生在參與活動的過程中，學(xué)習(xí)科學(xué)知識，掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高科學(xué)素質(zhì)。
    (2)開展讀科普書籍的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，以達到從課外書籍上學(xué)到課本以外的知識的目的。以此來組織學(xué)生撰寫科學(xué)小論文。
    (3)組織學(xué)生進行創(chuàng)作科學(xué)幻想畫的活動。為進一步發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲，以及大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度;培養(yǎng)孩子成為親近自然、珍愛生命、熱愛家鄉(xiāng)，積極參與資源和環(huán)境的保護意識。組織學(xué)生全員參與，創(chuàng)作出與科學(xué)有關(guān)的敢于大膽創(chuàng)新，有意義的畫作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎證書。
    (4)開展“明天小小科學(xué)家”的活動。為進一步增加學(xué)生的動手能力，讓他們從小養(yǎng)成善于觀察，敢于思考的能力。通過開展科學(xué)發(fā)明活動，使學(xué)生感受到科學(xué)就在身旁，是鮮活的，并把所學(xué)知識運用于發(fā)明創(chuàng)造中，注重培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。在活動中學(xué)生可以利用身邊的物品，自己設(shè)計創(chuàng)作，進行科學(xué)小發(fā)明。內(nèi)容體裁不限。優(yōu)秀作品會在全校進行展出。
    (7)成立科學(xué)興趣小組，讓學(xué)生通過活動進行科學(xué)探究，實驗操作，展示自己的科技才華，活動的目的不僅對學(xué)生進行科技素質(zhì)教育，更是讓學(xué)生通過活動體驗科技帶來的快樂，在活動中注重學(xué)生動手、動腦的能力培養(yǎng)。
    7、加強自制教具在教學(xué)中的重要作用。
    本學(xué)期我們倡導(dǎo)師生共同開辟科學(xué)教學(xué)園地，科學(xué)角，收集材料，自己動手制作教具，改善實驗條件。同時在實驗教學(xué)中提倡“動手做”，讓學(xué)生真正的參與科學(xué)科學(xué)探究的全過程，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、創(chuàng)新能力。
    總之，為了適應(yīng)新課程標準的教學(xué)需要，我們必須把握好這學(xué)期的教學(xué)，激發(fā)每一位科學(xué)教師的教學(xué)熱情，積極倡導(dǎo)有創(chuàng)造性的教學(xué)研究，為提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量而更加奮發(fā)向上，努力進取!