總結(jié)是對我們所經(jīng)歷和學(xué)習(xí)的事物進(jìn)行思考和歸納的過程。寫作需要鍛煉，只有不斷練習(xí)才能進(jìn)步。這里是一些經(jīng)典總結(jié)案例，讓我們一起來學(xué)習(xí)借鑒。
初二國旗下講話演紀(jì)律講稿篇一
以身相許，何事不可為?岳飛如是說。
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。文天祥如是說。
茍利國家生已死，其因禍福避趨之。林則徐如是說。
這就是祖國母親生命的精髓，歷史的賦予。
中國!一個響亮的名字，一個讓世界震撼的名字，一個讓無數(shù)中華兒女為之驕傲的名字。作為時代的青年，我們要用一種強(qiáng)大的精神力量，去描繪祖國未來的藍(lán)圖，將一片赤心獻(xiàn)給祖國。祖國在我心中，祖國在你心中，祖國在中華兒女的心中!
初二國旗下講話演紀(jì)律講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又令人后悔的是什么呢?對，就是時間。珍惜時間是我的原則。如果說，空間不那么公正，那么，時間卻是相當(dāng)公正的。上天賜給我們每個人的最豐盛的禮物就是時間。因?yàn)闊o論多么富裕的人都無法用金錢買到更多的時間。然而，就有一句話就體現(xiàn)了用金錢是買不到時間的，那就是“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！倍僭趺簇毟F的人一天也有24小時的時間供他使用。
時間是我們所擁有的最寶貴的東西。我們能夠挽留朋友，卻不能夠挽留時間，正所謂“時間一去不復(fù)返。”時間就像那滾滾東流的江水一樣一去不回頭，所以我們沒有理由不珍惜時間。而珍惜時間的最好辦法就是，在決定如何使用時間之前，先清楚自己的人生目標(biāo)。只有這樣，我們才會知道自己曾經(jīng)做過了什么，這一刻正在做什么，下一刻將要做什么;喔們也將會知道如何來對待別人的時間。時間是由分秒積成的，善于利用時間的人，才會做出更大的成績來，而不會利用時間的人，會抱怨時間不夠。有人說過，時間可以獲得金錢，金錢卻買不到時間;也有人說過，時間不能增添一個人的壽命，然而珍惜光陰可使生命變得更有價值。
魯迅很珍惜時間，把時間當(dāng)作生命。他說：“美國人說，‘時間就是金錢?！俏蚁?，時間就是生命。無端地空耗別人的時間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命的?！濒斞冈谑攀狼安痪?，還在病床上寫文章，寫日記。他有一句名言：“要趕快做!”趕快做，就是不讓時間白白流去。
從現(xiàn)在開始，你有什么理由不珍惜時間呢?
兩千年前，一位哲人立于河邊，面對奔流不息的河水，想起逝去的時間與事物，發(fā)出了一個千古流傳的感嘆：逝者如斯夫。
人生百年，幾多春秋。向前看，仿佛時間悠悠無邊;猛回首，方知生命揮手瞬間。
時間是最平凡的，也是最珍貴的。金錢買不到它，地位留不住它?！皶r間是構(gòu)成一個人生命的材料?！泵總€人的生命是有限的，同樣，屬于一個熱鬧的時間也是有限的，它一分一秒，稍縱即逝。
然而，時間是寶貴的。雖然它限制了人們的生命，但人們在有限的生命里可充分地利用它。魯迅先生說過，時間，每天得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勞的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。我覺的這句話形象地寫出了成功的人，珍惜每分每秒，成就輝煌，而失敗的人正因?yàn)楸е白鲆惶旌蜕星靡惶扃姟钡乃枷氲眠^且過，消磨時間，在他們眼里時間是漫長和無謂的，而當(dāng)他們回過頭之后，才發(fā)現(xiàn)時間如流水，一去不復(fù)返，才發(fā)現(xiàn)時間的可貴，可謂“少壯不努力，老大徒傷悲”啊!
古往今來，有不少人惋惜：時間易逝，于是長嘆曰：“光陰似箭催人老，日月如梭趲少年”。的確，時間的流速真另人難以估計(jì)，無法形容。樹枯了，有再青的機(jī)會;花謝了，有再開的時候;燕子去了，有再回來的時刻;然而，人的生命要是結(jié)束了，用完了自己有限的時間，就再也沒有復(fù)活，挽救的機(jī)會了。
正如“花有再開日，人無再少年”。時間就這樣一步一步，永不返回。而這又正告誡我們莫把寶貴的光陰虛擲，要珍惜時間，愛護(hù)生命，利用每分每秒，不要虛耗它。猶如朱自清所說的：洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然的雙眼里過去。我覺得時間去的匆匆了，伸出手摭挽時，它又從摭挽的手邊過去;天黑時，我躺在床上，它伶伶俐俐的從我身上跨過，從我的腳邊飛去了。當(dāng)我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩面嘆息，但新來日子的影子又開始在嘆息里閃過。這句話寫出了時間無時無刻不在流逝，我們應(yīng)該好好把握逝去的瞬間。
“未來”“現(xiàn)在”“過去”是時間的步伐：“未來”，猶豫地接近;“現(xiàn)在”，快如飛箭地消失;“過去”，永遠(yuǎn)地停止。在偉大的宇宙空間，人生僅是流星般的閃光;在無限的長河里，人生僅僅是微小的波浪。珍惜時間吧，它是生命中最最最可貴的東西!珍惜時間吧!朋友。
初二國旗下講話演紀(jì)律講稿篇三
各位老師，同學(xué)們：
“一滴水只有融進(jìn)大海才不會蒸干?！薄耙桓曜又挥薪壴谝黄鸩挪粫徽蹟?。”“眾人拾柴火焰高，眾人劃槳開大船?！边@一句句婦幼哲理的話語，告訴我們一個真理：一個人只有融進(jìn)集體才不會落后，這個集體才會越來越強(qiáng)大。
我們五（3）班的每一位成員在老師們的引領(lǐng)下，一步步地把這個小集體揉成“小面團(tuán)”，班主任時常教育我們：“一個集體就像一盤沙子，需要每一個成員心往一處想，力往一處使。這盤沙子才會穩(wěn)定且凝聚在一起，否則，就是一盤散沙。”
我們43名同學(xué)時刻謹(jǐn)記，都為班級的利益著想，也取得了不同程度的進(jìn)步。
團(tuán)結(jié)就是力量。螞蟻雖小，但許多螞蟻團(tuán)結(jié)在一起，就能搬動一個大骨頭，一個人的力量雖小，但許多人的力量匯合在一起，就能排山倒海戰(zhàn)勝一切！同學(xué)們讓我們從身邊的小事做起，做好自己的事，就是為班級出力，你獻(xiàn)一點(diǎn)愛，我出一份力，我們這個集體會越來越強(qiáng)大。
初二國旗下講話演紀(jì)律講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
每個人生下來就應(yīng)該有一種情懷——感恩。我們要感恩親人，感恩生活，感恩社會，感謝生命給予我們的快樂和幸福!
如果我來選擇首先要感恩誰，那一定是我的父母。是他們給予了我的生命，讓我來到這個多姿多彩的世界;是他們不辭辛勞地?fù)狃B(yǎng)我，使我可以健康地成長。當(dāng)我收獲成功的快樂時，他們伴著我灑下喜悅的淚花;當(dāng)我遇受挫折的困擾時，他們陪我熬過難挨的時光。下面我來說說我親身經(jīng)歷的事情吧!
那是在一個下著傾盤大雨的深夜，我突然犯病，躺在床上翻來覆去的睡不踏實(shí)，口感到特別的干，腦子暈暈的。想起來喝水，卻不小心絆倒了放在床頭的靠椅，響聲驚起了睡夢中的爸爸媽媽。媽媽首先問：“楊藝，你是怎么了?”
“我不舒服，頭很暈?！蔽矣袣鉄o力地回答著媽媽的話。
這時候爸爸也起來用手撫摸著我的頭，對媽媽說：“哎呀!孩子的頭很燙的，一定是發(fā)燒了!”爸爸接著說，“得趕快送醫(yī)院去?？蛇@天還下著大雨啊!這么晚了也沒有車子，怎么辦呢?”此刻的他們就像是熱鍋上的螞蟻，真是急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)啊!
其實(shí)這只是我生活中的一個小小的細(xì)節(jié)，爸爸媽媽對我的關(guān)愛和付出是記不清的，因?yàn)樘嗵嗔?。等我長大了，爸爸媽媽年邁的時候，我也要無微不至的照顧著他們，感謝他們對我無私的關(guān)愛和呵護(hù)。
如果一個人不懂得感恩，就像一條魚兒缺少水，一刻也不能生存;懂得感恩的人，就像花兒遇到了蜜蜂，就像沙漠遇到了綠洲。感恩的心多一些，世界就會更加的和諧美好啊!
讓我們懷著感恩的心，對著世界放聲高歌：“感恩的心，感恩有你，伴我一生……”
初二國旗下講話演紀(jì)律講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
父母的愛似一把傘，為我們遮擋風(fēng)風(fēng)雨雨;父母的愛像一扇門，為我們開啟幸福生活。
我小時候體弱多病，時常感冒咳嗽。我一咳嗽，他們就把心提到嗓子眼，全心全意地護(hù)理我。記得有一次深夜，我突然肚子疼，一會兒又嘔吐起來，大概是得了急性腸炎，爸爸又不在家，媽媽心急如焚，趕忙帶著我向醫(yī)院奔去。到了醫(yī)院掛上吊針，我漸漸地入睡了，第二天醒來，看見爸爸媽媽坐在我的床頭，一夜都沒合眼，一股暖流涌上心頭，這就叫幸福吧。
在我的眼里，媽媽是世界上最辛苦的人。早晨，我和爸爸還在睡夢中時，你已經(jīng)悄悄起床，為我們做好早飯，并準(zhǔn)時叫醒我們洗漱吃飯，然后目送我和爸爸轉(zhuǎn)過街角，才匆忙向自己的學(xué)校趕去，為您的學(xué)生們上課。放學(xué)，你又急匆匆地趕回家忙碌起來，我和爸爸回到家時，一桌美味佳肴已經(jīng)準(zhǔn)備好了。
有一年，媽媽您的小腿肚動了一次手術(shù)，在醫(yī)院治療時還對家中的我牽腸掛肚，不時得給我打電話：“吃飯了沒有，爸爸做的什么飯，考試了沒有，考的怎么樣……”現(xiàn)在想起來，那些溫馨的話語還在我的耳邊回蕩。后來，您還沒完全康復(fù)就回家照料我，生怕爸爸管不好我。
我的父親是一個非常和藹的人。他不僅僅是我的父親，還是我的知心朋友。我和小朋友們玩足球，爸爸時常主動當(dāng)我們的裁判，當(dāng)我們隊(duì)員不夠的時候，他又成為我們的隊(duì)友。他像孩子一樣和我們一起在草地上跑來跑去，我把球傳給他，他也把球傳給我，我倆像知心伙伴在青青的草地上來回奔跑，快樂極了!
有一次我和爸爸打羽毛球，我一不小心摔倒了，蹭破了腿。爸爸急忙把我?guī)Щ丶?，小心翼翼地洗個澡，又急匆匆的把我?guī)У叫≡\所，醫(yī)生說沒事，爸爸才把心放下。
父母不僅在生活中無微不至地關(guān)心我，一有空還帶我游山玩水。爸爸曾經(jīng)帶我去過鳳凰古城、德夯苗寨，媽媽曾經(jīng)帶我去過云臺山和日照、青島，我們一家三口還曾去過少林寺、風(fēng)穴寺、堯山等風(fēng)景區(qū)。
父母對我也很嚴(yán)厲，我有小毛病總會受到嚴(yán)厲地批評，他們的批評為了就是讓我改掉毛病，做一個聽話、懂事、學(xué)習(xí)好的孩子。
初二國旗下講話演紀(jì)律講稿篇六
大家好!我是來自初二(9)班的吳佩臻，今天我國旗下的講話題目為“告別童年走向成熟”
兩天后，就是兒童節(jié)了，首先我在這里祝大家兒童節(jié)快樂。而對于我們初二的同學(xué)們來說，這是最后一個兒童節(jié)，也將標(biāo)志著我們告別童年，帶著早已沸騰在血液中的成熟，早已準(zhǔn)備著跳動青春的氣息，真正地成為一名青少年，去擁抱五歲的天空。
時光荏苒，驀然回首，這十幾年，我們在成長的道路上，印下了一個個或大或小或深或淺的足跡。十幾年來，我們用天真爛漫的情懷，編織了一首人生中最難以忘懷的童年之歌。
還記得月光下和小伙伴在庭院里灑下的咯咯笑聲嗎?那是我們快樂的童年。還記得沖刺外校前奔波于各個培優(yōu)點(diǎn)之間的匆匆身影嗎?那是我們緊張忙碌的童年。還記得剛?cè)胄r我們無法適應(yīng)新生活而掛在嘴邊的聲聲抱怨嗎?那是我們受挫的童年。
但是，從后天開始，我們的生活不僅僅只有這些…因?yàn)?，我們迎來了一個新的階段：青春!多了一個新的關(guān)鍵詞：責(zé)任!
是的，責(zé)任，迎接青春意味著背負(fù)責(zé)任!從后天開始，我們不再是無知的孩子，我們開始走向成熟，我們將肩負(fù)更多的責(zé)任。我們將背負(fù)家庭責(zé)任，懂得獨(dú)立生活，自主學(xué)習(xí);我們同樣將擔(dān)負(fù)起更多的社會責(zé)任。我們更要為自己的未來負(fù)責(zé)，你想過一個怎樣的人生?這個問題的答案取決于我們怎樣度過自己的寶貴的青春歲月?！柏?zé)任”將成為我們每個人每一天都必須思考的關(guān)鍵詞。
時光易逝，初一的學(xué)弟學(xué)妹們，請盡情享受你們寶貴的童年時光，讓你們的童年充滿了快樂與夢想。初三的學(xué)長們，你們即將邁著成熟的步伐，肩負(fù)起為母校爭光的責(zé)任，向你們的夢想奮進(jìn)吧!最后，讓我們大家以最熱烈的掌聲預(yù)祝初三年級全體同學(xué)在本次的中考中取得優(yōu)異的成績!謝謝大家!
初二國旗下講話演紀(jì)律講稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
文學(xué)作品中有關(guān)母愛的比父愛的多得多，日常生活中媽媽也比爸爸更多的出此刻我們的言談之中，就連6月的第三個星期天的父親節(jié)也是在母親節(jié)之后才有的，而且父親節(jié)也沒有母親節(jié)那樣隆重?zé)狒[。但是回想我們生命中走過的每一步，父親真的沒有母親給予我們的更多嗎也許當(dāng)我們遇到困難和無助的時候更多的是投入母親那溫暖而寬厚的懷抱，但身后父親那堅(jiān)定自信甚至是嚴(yán)厲的目光才是我們重新踏上征程的動力。教我們堅(jiān)強(qiáng)、教我們自立、教我們樹雄心立大志的常常是父親。父親是勇氣和力量的化身，是期望和信心的后盾。當(dāng)我們被學(xué)習(xí)的不順、生活的煩惱撞擊得支離破碎時，是父親給我們以信心、勇氣和力量，使我們心頭的陰影煙消云散。
如果說母愛似海，細(xì)膩而包容，那么父愛如山，深沉而堅(jiān)毅。作為家的脊梁，他時刻在用無聲無息的愛，為孩子們遮風(fēng)擋雨，時刻在用無聲無息的愛，讓孩子們懂得堅(jiān)強(qiáng)。同學(xué)們，愛我們的父親吧!烏鴉有反哺之意，羊羔懂跪乳之恩。我們是不是也就應(yīng)像它們一樣知恩感恩，用心中的愛回報(bào)父母呢。
父親節(jié)將來了，期望我們每一位同學(xué)能夠在以后的學(xué)習(xí)、生活中記得父親的養(yǎng)育之恩，并用一種感激的心態(tài)對待父親為我們所做的一切。帶上孝心上路，奮斗才有動力。
這天距離期末考試的時間越來越近，初一、初二、高一、高二的同學(xué)和學(xué)長們，你們準(zhǔn)備好了嗎閉上眼睛問問自己每一天的行為舉止是否得體，每一天的學(xué)習(xí)是否刻苦，每一天我們的所做所為對得起愛我們的父母嗎問問自己這天是盡了百分之八十的力量還是盡了的力量，為了學(xué)習(xí)，為了家人，為了自己的青春，你到達(dá)瘋狂的狀態(tài)了嗎同學(xué)們該拼命了。
我的演講完畢，謝謝大家!
初二國旗下講話演紀(jì)律講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
世界上最寶貴的是人的生命，老天爺公平地給了每個人一次生命。這僅有的一次生命，盡管長短不一，但都是由分分秒秒的時間組成的，因此我們應(yīng)該像珍愛生命一般珍惜時間。
美國政治家、科學(xué)家富蘭克林為自己制訂了一張作息時間表。五點(diǎn)起床，規(guī)劃一天事務(wù)，并自問：“我這一天做了什么好事?”上午八點(diǎn)至十一點(diǎn)，下午二點(diǎn)至五點(diǎn)，工作;中午十二點(diǎn)至一點(diǎn)，閱讀，吃午飯;晚六點(diǎn)至九點(diǎn)，用晚飯，娛樂，考查一天的工作，并自問：“我今天做了什么好事?”
朋友勸富蘭克林說：“天天如此，是不是過于辛苦……”“你熱愛生命嗎?”富蘭克林?jǐn)[擺手，打斷朋友的話說：“那么別浪費(fèi)時間，因?yàn)闀r間是組成生命的材料。”
正因?yàn)楦惶m克林對生命的珍惜，對時間的珍惜，才能使得他有更多的時間去進(jìn)行科學(xué)研究，助他取得了非凡的成就。人應(yīng)該學(xué)會在這有限的生命中完成更多有意義的事情，把一些空閑用成功補(bǔ)滿。珍惜每一分每一秒從身邊流過的時間，把自己生命安排的井井有條，用最短時間實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
想要實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)就要抓緊現(xiàn)在，不能在努力的過程中覺得累了就停滯不前。時間是不等人的，而且時間是有限的，不能把事情都拖到明天，今天可做之事，勿候明天。正如托爾斯泰所說“只有一個時間是重要的，那就是現(xiàn)在!它所以重要，就是因?yàn)樗俏覀冇兴鳛榈臅r間?！蔽覀冎荒芑钤诂F(xiàn)在，所以必須珍惜現(xiàn)在的時間，在現(xiàn)在努力，把事情及時完成。
浪費(fèi)時間就是最大的罪過，當(dāng)你不顧時間從身邊隨意飛速流過時，你錯過的不單單只是時間，錯過了機(jī)遇，錯過了成功，減少了自己的生命!世界上沒有辦法讓時間倒流，它只會從你身邊跑過，越跑越遠(yuǎn)。你只能去把握，去抓緊，去珍惜，給自己一個充實(shí)的人生。
初二國旗下講話演紀(jì)律講稿篇九
老師、同學(xué)們，早上好：
本學(xué)期的期末考試如期而至了，這是我們檢驗(yàn)一學(xué)期來學(xué)習(xí)、工作成果的最好機(jī)會，也是展現(xiàn)我校學(xué)風(fēng)、考風(fēng)的重要窗口。這一次考試，不僅是教師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評價手段，也是同學(xué)們正確評價自己、勇于承認(rèn)學(xué)習(xí)上失誤和不足、能嚴(yán)于自我約束的一種考驗(yàn)?？梢哉f，考試是衡量教學(xué)效果的準(zhǔn)則，更是鑒定考生誠信品質(zhì)的標(biāo)尺。
為確保本次期末考試的有序進(jìn)行，學(xué)校要求各年段和班級必須一如既往地加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)拒作弊和違規(guī)，更要求每個同學(xué)能正確認(rèn)識考試的目的和意義，以平和的心態(tài)、拼搏的精神全面復(fù)習(xí)、誠實(shí)應(yīng)考；同時，考后應(yīng)在老師的評析和指導(dǎo)下認(rèn)真總結(jié)與反思，真正做到考后一百分，甚至大于一百分。在考試過程中，做為一名合格的考生除了佩戴胸卡、安靜有序地進(jìn)入考室并在指定位置上就座參加考試外，嚴(yán)禁攜帶手機(jī)等電子設(shè)備進(jìn)入考場；嚴(yán)禁交頭接耳、夾帶、接傳或交換答案；嚴(yán)禁抄襲或有意讓他人抄襲甚至與將試卷答卷撕毀，或中途退場，否則，學(xué)校將視上述違紀(jì)行為的情節(jié)輕重給予批評教育直至校紀(jì)處分。
考試不僅需要紀(jì)律的約束，更呼喚公平與公正的競爭。在上周的國旗下講話中，高一年學(xué)生代表已經(jīng)向我們提出了倡議：誠信做人，誠信應(yīng)考。同學(xué)們應(yīng)該積極響應(yīng)，在各自的考場中爭當(dāng)誠信考生。誠信理應(yīng)是學(xué)生道德規(guī)范的重要內(nèi)容，是新時代做文明公民的需要，更是我們做人的道德底線。每一次考試后我們需要的不僅僅是那一紙成績，的是一個健康的人格和那端正的人生態(tài)度。考試失敗了你仍將有補(bǔ)考的機(jī)會，而考試作弊不僅對自己能力的否定和蔑視，讓自己丟掉了信心，丟掉了做人的尊嚴(yán)，更會讓作弊者的生活套上繁重的精神枷鎖，這有損個人名譽(yù)，有損班級名聲，有損學(xué)校形象！因此，在本次考試乃至今后的每次考試中必須嚴(yán)肅考試紀(jì)律，拒絕考試作弊，并讓它成為一種養(yǎng)成、一種教育教學(xué)常規(guī)。
同學(xué)們，讓我們以誠信的態(tài)度對待每一場考試，互相提醒，互相監(jiān)督，從自己做起，從本次考試做起，努力營造“以誠信應(yīng)考為榮，以考試舞弊為恥”的考場考風(fēng)，讓所有的學(xué)生能在一個公平、公正的考試環(huán)境中正常甚至超常發(fā)揮，考出風(fēng)格，考出成績！
[
老師們！同學(xué)們：
結(jié)合目前情況，我今天圍繞安全、紀(jì)律給大家講幾點(diǎn)要求：
1、同學(xué)們之間要講究文明禮儀，不可打鬧更不能打架斗毆，以防傷害事故發(fā)生。
3、不準(zhǔn)校內(nèi)騎車，同時告誡家長也要注意，不要騎車進(jìn)校接送孩子，要在校門外丁字路口以外停車。
4、注意汛期安全，不從危房、危墻附近行走，雷雨天不在大樹及高大建筑物下玩耍避雨，不下池塘、湖、河游泳，并監(jiān)督其他同學(xué)。
5、注意放學(xué)秩序，近來同學(xué)們的放學(xué)秩序有較大的提高，但還有很多不足，同學(xué)們放學(xué)站隊(duì)看似平常的一件事情，但秩序的好壞反映了一個學(xué)校的精神面貌和管理水平，校門外接送孩子的家長和周圍的行人、群眾都在看著我們。我們應(yīng)該精神抖擻、步伐整齊的走出校門。安全紀(jì)律監(jiān)督員也應(yīng)該玉樹臨風(fēng)的站在各自的崗位上，要知道我們是為了強(qiáng)化學(xué)校的秩序才站在這兒，是光榮而神圣的，不要不好意思。
好了！總之一句話：好的紀(jì)律、秩序是搞好工作、學(xué)習(xí)的保證。希望忘大家好好學(xué)習(xí)，天天向上為中心小學(xué)爭光。
老師、同學(xué)們，早上好：
本學(xué)期的期末考試如期而至了，這是我們檢驗(yàn)一學(xué)期來學(xué)習(xí)、工作成果的最好機(jī)會，也是展現(xiàn)我校學(xué)風(fēng)、考風(fēng)的重要窗口。這一次考試，不僅是教師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的'評價手段，也是同學(xué)們正確評價自己、勇于承認(rèn)學(xué)習(xí)上失誤和不足、能嚴(yán)于自我約束的一種考驗(yàn)?？梢哉f，考試是衡量教學(xué)效果的準(zhǔn)則，更是鑒定考生誠信品質(zhì)的標(biāo)尺。
為確保本次期末考試的有序進(jìn)行，學(xué)校要求各年段和班級必須一如既往地加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)拒作弊和違規(guī)，更要求每個同學(xué)能正確認(rèn)識考試的目的和意義，以平和的心態(tài)、拼搏的精神全面復(fù)習(xí)、誠實(shí)應(yīng)考；同時，考后應(yīng)在老師的評析和指導(dǎo)下認(rèn)真*進(jìn)入考室并在指定位置上就座參加考試外，嚴(yán)禁攜帶手機(jī)等電子設(shè)備進(jìn)入考場；嚴(yán)禁交頭接耳、夾帶、接傳或交換答案；嚴(yán)禁抄襲或有意讓他人抄襲甚至與將試卷答卷撕毀，或中途退場，否則，學(xué)校將視上述違紀(jì)行為的情節(jié)輕重給予批評教育直至校紀(jì)處分。
考試不僅需要紀(jì)律的約束，更呼喚公平與公正的競爭。在上周的國旗下講話中，高一年學(xué)生代表已經(jīng)向我們提出了倡議：誠信做人，誠信應(yīng)考。同學(xué)們應(yīng)該積極響應(yīng)，在各自的考場中爭當(dāng)誠信考生。誠信理應(yīng)是學(xué)生道德規(guī)范的重要內(nèi)容，是新時代做文明公民的需要，更是我們做人的道德底線。每一次考試后我們需要的不僅僅是那一紙成績，更需要課件下載*的是一個健康的人格和那端正的人生態(tài)度?？荚囀×四闳詫⒂醒a(bǔ)考的機(jī)會，而考試作弊不僅對自己能力的否定和蔑視，讓自己丟掉了信心，丟掉了做人的尊嚴(yán)，更會讓作弊者的生活套上繁重的精神枷鎖，這有損個人名譽(yù)，有損班級名聲，有損學(xué)校形象！因此，在本次考試乃至今后的每次考試中必須嚴(yán)肅考試紀(jì)律，拒絕考試作弊，并讓它成為一種養(yǎng)成、一種教育教學(xué)常規(guī)。
同學(xué)們，讓我們以誠信的態(tài)度對待每一場考試，互相提醒，互相監(jiān)督，從自己做起，從本次考試做起，努力營造“以誠信應(yīng)考為榮，以考試舞弊為恥”的考場考風(fēng)，讓所有的學(xué)生能在一個公平、公正的考試環(huán)境中正常甚至超常發(fā)揮，考出風(fēng)格，考出成績！
初二國旗下講話演紀(jì)律講稿篇十
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我的國旗下講話的題目是“守紀(jì)律、講衛(wèi)生從點(diǎn)滴做起”。懂禮儀，講衛(wèi)生，我送給同學(xué)們孔子說的一句話——“不學(xué)禮，無以立”。
同學(xué)們，從今天開始，你們互相比比看，看看誰上下樓梯的時候不說話、不推搡、不拖拉；比比看，看看誰課間操的時候聽從老師的指揮，隊(duì)形整齊，做操認(rèn)真；比比看，看看誰不在教室或樓道間大聲喧嘩，追逐奔跑，阻塞樓道；比比看，看看誰自習(xí)課自覺地、有序地學(xué)習(xí)；比比看，看看誰早上不遲到，放學(xué)不晚回家？？比比看，看看哪個班懂禮儀、守紀(jì)律的學(xué)生最多，紀(jì)律最好，班風(fēng)最正!
同學(xué)們，當(dāng)你成為一個懂禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生，當(dāng)你把有禮貌、講衛(wèi)生、守紀(jì)律內(nèi)化為你的習(xí)慣，成為你的品質(zhì)，從而讓你的學(xué)習(xí)成績、行為習(xí)慣、精神面貌都有很大的提高時，或者當(dāng)你的老師、父母或親戚朋友都對你刮目相看、交口稱贊你的進(jìn)步時，你就是真正長大了!
同學(xué)們，你們既是校園文明的創(chuàng)造者，更是校園文化的受益者。播下一種行為收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣收獲一種性格，播下一種性格收獲一種命運(yùn)。讓我們以此自勉，從現(xiàn)在做起!通過大家共同的努力，一定能營造更加和諧文明的人文環(huán)境，一定能沐浴文明禮儀所帶來的溫暖。
謝謝大家!
初二國旗下講話演紀(jì)律講稿篇十一
敬愛的老師、親愛的同學(xué)：
常言到：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”無論各行各業(yè)，都將紀(jì)律、規(guī)章制度放在首要位置，紀(jì)律面前人人平等，如果學(xué)校沒有制度的管理，大家沒有紀(jì)律的約束，環(huán)境設(shè)施都只能是擺設(shè)，老師有一腔十情而無處可施，所以，制度的管理，紀(jì)律的約束是為了使校園變得文明安全，使課堂變得有序和引人入勝;因此，加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，對于維持良好的教學(xué)環(huán)境，保證課堂管理活動的順利進(jìn)行而具有重要意義。
所謂學(xué)習(xí)紀(jì)律，主要是指對學(xué)生的課堂行為施加的外部控制與規(guī)則，良好的課堂紀(jì)律的形成不僅需要強(qiáng)制性的規(guī)則，更需要學(xué)生的自制的自律。因此，學(xué)生應(yīng)自學(xué)發(fā)展紀(jì)律它是個體自學(xué)努力下由外部紀(jì)律內(nèi)化而成的個體內(nèi)部約束力，也就是自律、自我促成的紀(jì)律是課堂紀(jì)律管理的最終目的，當(dāng)一個學(xué)生能夠自律并客觀評價他自己和集體的行為標(biāo)準(zhǔn)時，便意味著能夠成為新的更好的集體標(biāo)準(zhǔn)做了貢獻(xiàn)，同時也標(biāo)志著學(xué)生的成熟水平大大的提高了。
還有一個問題便是課堂行為問題了，一般指發(fā)生在課堂上與課堂行為規(guī)范和教學(xué)要求不一致并影響正常課堂秩序及教學(xué)效率的課堂行為，這樣的行為不僅影響學(xué)生的身心健康，而且常常引起課堂紀(jì)律問題，影響教學(xué)質(zhì)量，一個學(xué)生的不良課堂行為不只影響他自己的學(xué)習(xí)，同時也可以破壞課堂上其他學(xué)生的學(xué)習(xí)，在一般情況下，一個學(xué)生的問題行為不端可以簡單的誘發(fā)另一個學(xué)生的不聽課，也可以把問題蔓延出來誘發(fā)許多學(xué)生產(chǎn)生類似的問題行為，即產(chǎn)生所謂的“病源體傳染”現(xiàn)象，它會蔓延全班，破壞課堂秩序，影響教學(xué)活動的正常進(jìn)行，而其中又關(guān)乎人格因素，學(xué)生的課堂行為在一些定程度上與其個人心理特征有聯(lián)系，不經(jīng)意間便影響到了教學(xué)的進(jìn)行，影響到老師的教學(xué)。
所以，同學(xué)們，我們既然來到這美麗的校園，就珍惜這學(xué)習(xí)機(jī)會，試想一下，我們?nèi)绻刻焐钤谝粋€沒有紀(jì)律約束的環(huán)境里，我們?nèi)绾瓮瓿晌覀兊膶W(xué)業(yè)?如何現(xiàn)實(shí)我們的夢想?嚴(yán)明的紀(jì)律是我們走向成功的保障，有了嚴(yán)明的紀(jì)律并不是束縛了我們的自由，而是為我們鋪就了一條走向成功的路，我們的確學(xué)習(xí)才會是愉悅的，我們的生活才會幸福的，我們的前途才會是美好的，我們的明天才會更燦爛輝煌。
我的講話完畢，謝謝大家!
初二國旗下講話演紀(jì)律講稿篇十二
敬愛的xx領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我講話的題目是：與紀(jì)律同行，做守紀(jì)的模范。
每位同學(xué)來自不同的家庭，有著不同的生活習(xí)慣，但遵守紀(jì)律卻是我們每一位同學(xué)應(yīng)該重視并牢記的。學(xué)校作為同學(xué)們學(xué)習(xí)知識的樂園，教師傳授知識的神圣殿堂，自然需要嚴(yán)格的紀(jì)律。不然，你為所欲為，別人卻深受其害！然而，在我們同學(xué)中，違反紀(jì)律的事卻時?？吹剑荷蠈W(xué)遲到，上課說話、做小動作還干擾同學(xué)學(xué)習(xí)，作業(yè)錯了不訂正甚至做也不做，亂扔垃圾，踩踏草坪，課間奔跑追逐打鬧，講臟話罵人還自以為了不起！更可怕的是，對這一切他還不以為然地說：“這有什么關(guān)系呢？”
不，這關(guān)系大著呢！都說行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)。當(dāng)你日復(fù)一日地不聽課、日復(fù)一日地亂做作業(yè)，你的學(xué)習(xí)將會落后；當(dāng)你滿口臟話，你已經(jīng)落入了野蠻的深淵。將來，你能得到什么呢？只有文明守紀(jì)，才能成為一名合格的小學(xué)生。
與紀(jì)律同行，做守紀(jì)的模范。管住自己，少犯錯誤，文明做人，健康成長。讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，善待他人。我們對自己的負(fù)責(zé)，也是對別人的負(fù)責(zé)，對社會的負(fù)責(zé)。相信我們每一位同學(xué)都能遵規(guī)守紀(jì)，成為守紀(jì)的模范。
謝謝大家！
初二國旗下講話演紀(jì)律講稿篇十三
各位老師、同學(xué)們：
大家好!今天我講話的題目是《遵守紀(jì)律規(guī)范行為》。
這個月是“紀(jì)律衛(wèi)生月”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)剛才為我們學(xué)生提出了要求和希望，我們一定要積極響應(yīng)學(xué)校的號召，為我校創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
在過去的一學(xué)年中，我們同學(xué)中存在著很多不好的現(xiàn)象：出操遲到，上課遲到，課堂上講話、寫紙條、看小說、睡覺、做小動作，作業(yè)相互抄襲甚至不做，穿背心、拖鞋進(jìn)教室，化妝、戴首飾，亂扔廢棄物，午休時間不在教室里學(xué)習(xí)或休息而到處亂竄，男女同學(xué)交往過密甚至談情說愛等等。一切似乎都理所應(yīng)當(dāng)，在自己的字典里還堂而皇之地將此解釋為“張揚(yáng)個性”，殊不知，這是一具頹廢了的雕塑。你以為周圍的同學(xué)會抬頭仰慕你的我行我素，而實(shí)際上，別人只會低頭嘆息：“碎掉了的瓦礫!”
人，一撇一捺，寫起來容易做起來很難。我們要經(jīng)常性地思考：我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個文明的人。而對于我們高中生而言，一個文明的人就是一個遵守紀(jì)律、規(guī)范行為的人。為什么在一個環(huán)境幽雅清潔的地方，很少有人隨地吐痰?為什么在莊嚴(yán)肅穆的場合，人們往往善于自律?這是因?yàn)榄h(huán)境提升了人的道德認(rèn)知。于是有人說：“不是我不文明，而是環(huán)境太糟?！焙玫沫h(huán)境的確可以創(chuàng)造良好的道德氛圍，但受環(huán)境影響而實(shí)現(xiàn)的道德約束是被動的、表面的和膚淺的。在臟亂差的環(huán)境里，我們依然可以潔身自好，并不是一定要降低自己的價值標(biāo)準(zhǔn)和道德取向，來迎合臟亂差的環(huán)境，相反我們應(yīng)該用自己高尚的情操去改變臟亂差的環(huán)境。在缺乏環(huán)境激勵的的情況下，我們需要的不是放縱。沒有環(huán)境的激勵，甚至是獨(dú)處的時候，也是檢驗(yàn)我們道德養(yǎng)成的最佳時機(jī)。更何況，我們處在一個環(huán)境幽雅清潔的校園里。
每當(dāng)我們與那些違反社會公德，破壞校園良好紀(jì)律、衛(wèi)生、文化氛圍的人理論時，總能聽到這樣的回答：“又不是我一個人!”也許的確不是你一個人，但是我們?yōu)槭裁纯偸橇?xí)慣于把自己定位于相對較低的道德水準(zhǔn)呢?為什么不向有道德和講文明的同學(xué)看齊呢?道德就是要求我們有足夠的意識和能力控制自己的行為，引導(dǎo)自己的情緒。我們不應(yīng)原諒自己而拒絕別人的忠告，貶損自己的價值。成熟的人格和高尚的人性來自嚴(yán)格的自律，這也是我們每個高中生必備的素質(zhì)。
與紀(jì)律同行，去實(shí)現(xiàn)我們每一個人的夢想;與紀(jì)律同行，使我們的人生更加燦爛輝煌!
初二國旗下講話演紀(jì)律講稿篇十四
尊敬的老師、親愛的同學(xué)：
早上好!今天我國旗下講話的題目是《愛學(xué)習(xí)，守紀(jì)律》。
常言到：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！睙o論各行各業(yè)，都將紀(jì)律、規(guī)章制度放在首要位置，紀(jì)律面前人人平等，如果學(xué)校沒有制度的管理，大家沒有紀(jì)律的約束，環(huán)境設(shè)施都只能是擺設(shè)，老師有一腔十情而無處可施，所以，制度的管理，紀(jì)律的約束是為了使校園變得文明安全，使課堂變得有序和引人入勝;因此，加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，對于維持良好的教學(xué)環(huán)境，保證課堂管理活動的順利進(jìn)行而具有重要意義。
所謂學(xué)習(xí)紀(jì)律，主要是指對學(xué)生的課堂行為施加的外部控制與規(guī)則，良好的課堂紀(jì)律的形成不僅需要強(qiáng)制性的規(guī)則，更需要學(xué)生的自制的自律。因此，學(xué)生應(yīng)自學(xué)發(fā)展紀(jì)律它是個體自學(xué)努力下由外部紀(jì)律內(nèi)化而成的個體內(nèi)部約束力，也就是自律、自我促成的紀(jì)律是課堂紀(jì)律管理的最終目的，當(dāng)一個學(xué)生能夠自律并客觀評價他自己和集體的行為標(biāo)準(zhǔn)時，便意味著能夠成為新的.更好的集體標(biāo)準(zhǔn)做了貢獻(xiàn)，同時也標(biāo)志著學(xué)生的成熟水平大大的提高了。
還有一個問題便是課堂行為問題了，一般指發(fā)生在課堂上與課堂行為規(guī)范和教學(xué)要求不一致并影響正常課堂秩序及教學(xué)效率的課堂行為，這樣的行為不僅影響學(xué)生的身心健康，而且常常引起課堂紀(jì)律問題，影響教學(xué)質(zhì)量，一個學(xué)生的不良課堂行為不只影響他自己的學(xué)習(xí)，同時也可以破壞課堂上其他學(xué)生的學(xué)習(xí)，在一般情況下，一個學(xué)生的問題行為不端可以簡單的誘發(fā)另一個學(xué)生的不聽課，也可以把問題蔓延出來誘發(fā)許多學(xué)生產(chǎn)生類似的問題行為，即產(chǎn)生所謂的“病源體傳染”現(xiàn)象，它會蔓延全班，破壞課堂秩序，影響教學(xué)活動的正常進(jìn)行，而其中又關(guān)乎人格因素，學(xué)生的課堂行為在一些定程度上與其個人心理特征有聯(lián)系，不經(jīng)意間便影響到了教學(xué)的進(jìn)行，影響到老師的教學(xué)。
所以，同學(xué)們，我們既然來到這美麗的校園，就珍惜這學(xué)習(xí)機(jī)會，試想一下，我們?nèi)绻刻焐钤谝粋€沒有紀(jì)律約束的環(huán)境里，我們?nèi)绾瓮瓿晌覀兊膶W(xué)業(yè)?如何現(xiàn)實(shí)我們的夢想?嚴(yán)明的紀(jì)律是我們走向成功的保障，有了嚴(yán)明的紀(jì)律并不是束縛了我們的自由，而是為我們鋪就了一條走向成功的路，我們的確學(xué)習(xí)才會是愉悅的，我們的生活才會幸福的，我們的前途才會是美好的，我們的明天才會更燦爛輝煌。
我的講話完畢，謝謝大家!
初二國旗下講話演紀(jì)律講稿篇一
以身相許，何事不可為?岳飛如是說。
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。文天祥如是說。
茍利國家生已死，其因禍福避趨之。林則徐如是說。
這就是祖國母親生命的精髓，歷史的賦予。
中國!一個響亮的名字，一個讓世界震撼的名字，一個讓無數(shù)中華兒女為之驕傲的名字。作為時代的青年，我們要用一種強(qiáng)大的精神力量，去描繪祖國未來的藍(lán)圖，將一片赤心獻(xiàn)給祖國。祖國在我心中，祖國在你心中，祖國在中華兒女的心中!
初二國旗下講話演紀(jì)律講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又令人后悔的是什么呢?對，就是時間。珍惜時間是我的原則。如果說，空間不那么公正，那么，時間卻是相當(dāng)公正的。上天賜給我們每個人的最豐盛的禮物就是時間。因?yàn)闊o論多么富裕的人都無法用金錢買到更多的時間。然而，就有一句話就體現(xiàn)了用金錢是買不到時間的，那就是“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！倍僭趺簇毟F的人一天也有24小時的時間供他使用。
時間是我們所擁有的最寶貴的東西。我們能夠挽留朋友，卻不能夠挽留時間，正所謂“時間一去不復(fù)返。”時間就像那滾滾東流的江水一樣一去不回頭，所以我們沒有理由不珍惜時間。而珍惜時間的最好辦法就是，在決定如何使用時間之前，先清楚自己的人生目標(biāo)。只有這樣，我們才會知道自己曾經(jīng)做過了什么，這一刻正在做什么，下一刻將要做什么;喔們也將會知道如何來對待別人的時間。時間是由分秒積成的，善于利用時間的人，才會做出更大的成績來，而不會利用時間的人，會抱怨時間不夠。有人說過，時間可以獲得金錢，金錢卻買不到時間;也有人說過，時間不能增添一個人的壽命，然而珍惜光陰可使生命變得更有價值。
魯迅很珍惜時間，把時間當(dāng)作生命。他說：“美國人說，‘時間就是金錢?！俏蚁?，時間就是生命。無端地空耗別人的時間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命的?！濒斞冈谑攀狼安痪?，還在病床上寫文章，寫日記。他有一句名言：“要趕快做!”趕快做，就是不讓時間白白流去。
從現(xiàn)在開始，你有什么理由不珍惜時間呢?
兩千年前，一位哲人立于河邊，面對奔流不息的河水，想起逝去的時間與事物，發(fā)出了一個千古流傳的感嘆：逝者如斯夫。
人生百年，幾多春秋。向前看，仿佛時間悠悠無邊;猛回首，方知生命揮手瞬間。
時間是最平凡的，也是最珍貴的。金錢買不到它，地位留不住它?！皶r間是構(gòu)成一個人生命的材料?！泵總€人的生命是有限的，同樣，屬于一個熱鬧的時間也是有限的，它一分一秒，稍縱即逝。
然而，時間是寶貴的。雖然它限制了人們的生命，但人們在有限的生命里可充分地利用它。魯迅先生說過，時間，每天得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勞的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。我覺的這句話形象地寫出了成功的人，珍惜每分每秒，成就輝煌，而失敗的人正因?yàn)楸е白鲆惶旌蜕星靡惶扃姟钡乃枷氲眠^且過，消磨時間，在他們眼里時間是漫長和無謂的，而當(dāng)他們回過頭之后，才發(fā)現(xiàn)時間如流水，一去不復(fù)返，才發(fā)現(xiàn)時間的可貴，可謂“少壯不努力，老大徒傷悲”啊!
古往今來，有不少人惋惜：時間易逝，于是長嘆曰：“光陰似箭催人老，日月如梭趲少年”。的確，時間的流速真另人難以估計(jì)，無法形容。樹枯了，有再青的機(jī)會;花謝了，有再開的時候;燕子去了，有再回來的時刻;然而，人的生命要是結(jié)束了，用完了自己有限的時間，就再也沒有復(fù)活，挽救的機(jī)會了。
正如“花有再開日，人無再少年”。時間就這樣一步一步，永不返回。而這又正告誡我們莫把寶貴的光陰虛擲，要珍惜時間，愛護(hù)生命，利用每分每秒，不要虛耗它。猶如朱自清所說的：洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然的雙眼里過去。我覺得時間去的匆匆了，伸出手摭挽時，它又從摭挽的手邊過去;天黑時，我躺在床上，它伶伶俐俐的從我身上跨過，從我的腳邊飛去了。當(dāng)我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩面嘆息，但新來日子的影子又開始在嘆息里閃過。這句話寫出了時間無時無刻不在流逝，我們應(yīng)該好好把握逝去的瞬間。
“未來”“現(xiàn)在”“過去”是時間的步伐：“未來”，猶豫地接近;“現(xiàn)在”，快如飛箭地消失;“過去”，永遠(yuǎn)地停止。在偉大的宇宙空間，人生僅是流星般的閃光;在無限的長河里，人生僅僅是微小的波浪。珍惜時間吧，它是生命中最最最可貴的東西!珍惜時間吧!朋友。
初二國旗下講話演紀(jì)律講稿篇三
各位老師，同學(xué)們：
“一滴水只有融進(jìn)大海才不會蒸干?！薄耙桓曜又挥薪壴谝黄鸩挪粫徽蹟?。”“眾人拾柴火焰高，眾人劃槳開大船?！边@一句句婦幼哲理的話語，告訴我們一個真理：一個人只有融進(jìn)集體才不會落后，這個集體才會越來越強(qiáng)大。
我們五（3）班的每一位成員在老師們的引領(lǐng)下，一步步地把這個小集體揉成“小面團(tuán)”，班主任時常教育我們：“一個集體就像一盤沙子，需要每一個成員心往一處想，力往一處使。這盤沙子才會穩(wěn)定且凝聚在一起，否則，就是一盤散沙。”
我們43名同學(xué)時刻謹(jǐn)記，都為班級的利益著想，也取得了不同程度的進(jìn)步。
團(tuán)結(jié)就是力量。螞蟻雖小，但許多螞蟻團(tuán)結(jié)在一起，就能搬動一個大骨頭，一個人的力量雖小，但許多人的力量匯合在一起，就能排山倒海戰(zhàn)勝一切！同學(xué)們讓我們從身邊的小事做起，做好自己的事，就是為班級出力，你獻(xiàn)一點(diǎn)愛，我出一份力，我們這個集體會越來越強(qiáng)大。
初二國旗下講話演紀(jì)律講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
每個人生下來就應(yīng)該有一種情懷——感恩。我們要感恩親人，感恩生活，感恩社會，感謝生命給予我們的快樂和幸福!
如果我來選擇首先要感恩誰，那一定是我的父母。是他們給予了我的生命，讓我來到這個多姿多彩的世界;是他們不辭辛勞地?fù)狃B(yǎng)我，使我可以健康地成長。當(dāng)我收獲成功的快樂時，他們伴著我灑下喜悅的淚花;當(dāng)我遇受挫折的困擾時，他們陪我熬過難挨的時光。下面我來說說我親身經(jīng)歷的事情吧!
那是在一個下著傾盤大雨的深夜，我突然犯病，躺在床上翻來覆去的睡不踏實(shí)，口感到特別的干，腦子暈暈的。想起來喝水，卻不小心絆倒了放在床頭的靠椅，響聲驚起了睡夢中的爸爸媽媽。媽媽首先問：“楊藝，你是怎么了?”
“我不舒服，頭很暈?！蔽矣袣鉄o力地回答著媽媽的話。
這時候爸爸也起來用手撫摸著我的頭，對媽媽說：“哎呀!孩子的頭很燙的，一定是發(fā)燒了!”爸爸接著說，“得趕快送醫(yī)院去?？蛇@天還下著大雨啊!這么晚了也沒有車子，怎么辦呢?”此刻的他們就像是熱鍋上的螞蟻，真是急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)啊!
其實(shí)這只是我生活中的一個小小的細(xì)節(jié)，爸爸媽媽對我的關(guān)愛和付出是記不清的，因?yàn)樘嗵嗔?。等我長大了，爸爸媽媽年邁的時候，我也要無微不至的照顧著他們，感謝他們對我無私的關(guān)愛和呵護(hù)。
如果一個人不懂得感恩，就像一條魚兒缺少水，一刻也不能生存;懂得感恩的人，就像花兒遇到了蜜蜂，就像沙漠遇到了綠洲。感恩的心多一些，世界就會更加的和諧美好啊!
讓我們懷著感恩的心，對著世界放聲高歌：“感恩的心，感恩有你，伴我一生……”
初二國旗下講話演紀(jì)律講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
父母的愛似一把傘，為我們遮擋風(fēng)風(fēng)雨雨;父母的愛像一扇門，為我們開啟幸福生活。
我小時候體弱多病，時常感冒咳嗽。我一咳嗽，他們就把心提到嗓子眼，全心全意地護(hù)理我。記得有一次深夜，我突然肚子疼，一會兒又嘔吐起來，大概是得了急性腸炎，爸爸又不在家，媽媽心急如焚，趕忙帶著我向醫(yī)院奔去。到了醫(yī)院掛上吊針，我漸漸地入睡了，第二天醒來，看見爸爸媽媽坐在我的床頭，一夜都沒合眼，一股暖流涌上心頭，這就叫幸福吧。
在我的眼里，媽媽是世界上最辛苦的人。早晨，我和爸爸還在睡夢中時，你已經(jīng)悄悄起床，為我們做好早飯，并準(zhǔn)時叫醒我們洗漱吃飯，然后目送我和爸爸轉(zhuǎn)過街角，才匆忙向自己的學(xué)校趕去，為您的學(xué)生們上課。放學(xué)，你又急匆匆地趕回家忙碌起來，我和爸爸回到家時，一桌美味佳肴已經(jīng)準(zhǔn)備好了。
有一年，媽媽您的小腿肚動了一次手術(shù)，在醫(yī)院治療時還對家中的我牽腸掛肚，不時得給我打電話：“吃飯了沒有，爸爸做的什么飯，考試了沒有，考的怎么樣……”現(xiàn)在想起來，那些溫馨的話語還在我的耳邊回蕩。后來，您還沒完全康復(fù)就回家照料我，生怕爸爸管不好我。
我的父親是一個非常和藹的人。他不僅僅是我的父親，還是我的知心朋友。我和小朋友們玩足球，爸爸時常主動當(dāng)我們的裁判，當(dāng)我們隊(duì)員不夠的時候，他又成為我們的隊(duì)友。他像孩子一樣和我們一起在草地上跑來跑去，我把球傳給他，他也把球傳給我，我倆像知心伙伴在青青的草地上來回奔跑，快樂極了!
有一次我和爸爸打羽毛球，我一不小心摔倒了，蹭破了腿。爸爸急忙把我?guī)Щ丶?，小心翼翼地洗個澡，又急匆匆的把我?guī)У叫≡\所，醫(yī)生說沒事，爸爸才把心放下。
父母不僅在生活中無微不至地關(guān)心我，一有空還帶我游山玩水。爸爸曾經(jīng)帶我去過鳳凰古城、德夯苗寨，媽媽曾經(jīng)帶我去過云臺山和日照、青島，我們一家三口還曾去過少林寺、風(fēng)穴寺、堯山等風(fēng)景區(qū)。
父母對我也很嚴(yán)厲，我有小毛病總會受到嚴(yán)厲地批評，他們的批評為了就是讓我改掉毛病，做一個聽話、懂事、學(xué)習(xí)好的孩子。
初二國旗下講話演紀(jì)律講稿篇六
大家好!我是來自初二(9)班的吳佩臻，今天我國旗下的講話題目為“告別童年走向成熟”
兩天后，就是兒童節(jié)了，首先我在這里祝大家兒童節(jié)快樂。而對于我們初二的同學(xué)們來說，這是最后一個兒童節(jié)，也將標(biāo)志著我們告別童年，帶著早已沸騰在血液中的成熟，早已準(zhǔn)備著跳動青春的氣息，真正地成為一名青少年，去擁抱五歲的天空。
時光荏苒，驀然回首，這十幾年，我們在成長的道路上，印下了一個個或大或小或深或淺的足跡。十幾年來，我們用天真爛漫的情懷，編織了一首人生中最難以忘懷的童年之歌。
還記得月光下和小伙伴在庭院里灑下的咯咯笑聲嗎?那是我們快樂的童年。還記得沖刺外校前奔波于各個培優(yōu)點(diǎn)之間的匆匆身影嗎?那是我們緊張忙碌的童年。還記得剛?cè)胄r我們無法適應(yīng)新生活而掛在嘴邊的聲聲抱怨嗎?那是我們受挫的童年。
但是，從后天開始，我們的生活不僅僅只有這些…因?yàn)?，我們迎來了一個新的階段：青春!多了一個新的關(guān)鍵詞：責(zé)任!
是的，責(zé)任，迎接青春意味著背負(fù)責(zé)任!從后天開始，我們不再是無知的孩子，我們開始走向成熟，我們將肩負(fù)更多的責(zé)任。我們將背負(fù)家庭責(zé)任，懂得獨(dú)立生活，自主學(xué)習(xí);我們同樣將擔(dān)負(fù)起更多的社會責(zé)任。我們更要為自己的未來負(fù)責(zé)，你想過一個怎樣的人生?這個問題的答案取決于我們怎樣度過自己的寶貴的青春歲月?！柏?zé)任”將成為我們每個人每一天都必須思考的關(guān)鍵詞。
時光易逝，初一的學(xué)弟學(xué)妹們，請盡情享受你們寶貴的童年時光，讓你們的童年充滿了快樂與夢想。初三的學(xué)長們，你們即將邁著成熟的步伐，肩負(fù)起為母校爭光的責(zé)任，向你們的夢想奮進(jìn)吧!最后，讓我們大家以最熱烈的掌聲預(yù)祝初三年級全體同學(xué)在本次的中考中取得優(yōu)異的成績!謝謝大家!
初二國旗下講話演紀(jì)律講稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
文學(xué)作品中有關(guān)母愛的比父愛的多得多，日常生活中媽媽也比爸爸更多的出此刻我們的言談之中，就連6月的第三個星期天的父親節(jié)也是在母親節(jié)之后才有的，而且父親節(jié)也沒有母親節(jié)那樣隆重?zé)狒[。但是回想我們生命中走過的每一步，父親真的沒有母親給予我們的更多嗎也許當(dāng)我們遇到困難和無助的時候更多的是投入母親那溫暖而寬厚的懷抱，但身后父親那堅(jiān)定自信甚至是嚴(yán)厲的目光才是我們重新踏上征程的動力。教我們堅(jiān)強(qiáng)、教我們自立、教我們樹雄心立大志的常常是父親。父親是勇氣和力量的化身，是期望和信心的后盾。當(dāng)我們被學(xué)習(xí)的不順、生活的煩惱撞擊得支離破碎時，是父親給我們以信心、勇氣和力量，使我們心頭的陰影煙消云散。
如果說母愛似海，細(xì)膩而包容，那么父愛如山，深沉而堅(jiān)毅。作為家的脊梁，他時刻在用無聲無息的愛，為孩子們遮風(fēng)擋雨，時刻在用無聲無息的愛，讓孩子們懂得堅(jiān)強(qiáng)。同學(xué)們，愛我們的父親吧!烏鴉有反哺之意，羊羔懂跪乳之恩。我們是不是也就應(yīng)像它們一樣知恩感恩，用心中的愛回報(bào)父母呢。
父親節(jié)將來了，期望我們每一位同學(xué)能夠在以后的學(xué)習(xí)、生活中記得父親的養(yǎng)育之恩，并用一種感激的心態(tài)對待父親為我們所做的一切。帶上孝心上路，奮斗才有動力。
這天距離期末考試的時間越來越近，初一、初二、高一、高二的同學(xué)和學(xué)長們，你們準(zhǔn)備好了嗎閉上眼睛問問自己每一天的行為舉止是否得體，每一天的學(xué)習(xí)是否刻苦，每一天我們的所做所為對得起愛我們的父母嗎問問自己這天是盡了百分之八十的力量還是盡了的力量，為了學(xué)習(xí)，為了家人，為了自己的青春，你到達(dá)瘋狂的狀態(tài)了嗎同學(xué)們該拼命了。
我的演講完畢，謝謝大家!
初二國旗下講話演紀(jì)律講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
世界上最寶貴的是人的生命，老天爺公平地給了每個人一次生命。這僅有的一次生命，盡管長短不一，但都是由分分秒秒的時間組成的，因此我們應(yīng)該像珍愛生命一般珍惜時間。
美國政治家、科學(xué)家富蘭克林為自己制訂了一張作息時間表。五點(diǎn)起床，規(guī)劃一天事務(wù)，并自問：“我這一天做了什么好事?”上午八點(diǎn)至十一點(diǎn)，下午二點(diǎn)至五點(diǎn)，工作;中午十二點(diǎn)至一點(diǎn)，閱讀，吃午飯;晚六點(diǎn)至九點(diǎn)，用晚飯，娛樂，考查一天的工作，并自問：“我今天做了什么好事?”
朋友勸富蘭克林說：“天天如此，是不是過于辛苦……”“你熱愛生命嗎?”富蘭克林?jǐn)[擺手，打斷朋友的話說：“那么別浪費(fèi)時間，因?yàn)闀r間是組成生命的材料。”
正因?yàn)楦惶m克林對生命的珍惜，對時間的珍惜，才能使得他有更多的時間去進(jìn)行科學(xué)研究，助他取得了非凡的成就。人應(yīng)該學(xué)會在這有限的生命中完成更多有意義的事情，把一些空閑用成功補(bǔ)滿。珍惜每一分每一秒從身邊流過的時間，把自己生命安排的井井有條，用最短時間實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
想要實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)就要抓緊現(xiàn)在，不能在努力的過程中覺得累了就停滯不前。時間是不等人的，而且時間是有限的，不能把事情都拖到明天，今天可做之事，勿候明天。正如托爾斯泰所說“只有一個時間是重要的，那就是現(xiàn)在!它所以重要，就是因?yàn)樗俏覀冇兴鳛榈臅r間?！蔽覀冎荒芑钤诂F(xiàn)在，所以必須珍惜現(xiàn)在的時間，在現(xiàn)在努力，把事情及時完成。
浪費(fèi)時間就是最大的罪過，當(dāng)你不顧時間從身邊隨意飛速流過時，你錯過的不單單只是時間，錯過了機(jī)遇，錯過了成功，減少了自己的生命!世界上沒有辦法讓時間倒流，它只會從你身邊跑過，越跑越遠(yuǎn)。你只能去把握，去抓緊，去珍惜，給自己一個充實(shí)的人生。
初二國旗下講話演紀(jì)律講稿篇九
老師、同學(xué)們，早上好：
本學(xué)期的期末考試如期而至了，這是我們檢驗(yàn)一學(xué)期來學(xué)習(xí)、工作成果的最好機(jī)會，也是展現(xiàn)我校學(xué)風(fēng)、考風(fēng)的重要窗口。這一次考試，不僅是教師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評價手段，也是同學(xué)們正確評價自己、勇于承認(rèn)學(xué)習(xí)上失誤和不足、能嚴(yán)于自我約束的一種考驗(yàn)?？梢哉f，考試是衡量教學(xué)效果的準(zhǔn)則，更是鑒定考生誠信品質(zhì)的標(biāo)尺。
為確保本次期末考試的有序進(jìn)行，學(xué)校要求各年段和班級必須一如既往地加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)拒作弊和違規(guī)，更要求每個同學(xué)能正確認(rèn)識考試的目的和意義，以平和的心態(tài)、拼搏的精神全面復(fù)習(xí)、誠實(shí)應(yīng)考；同時，考后應(yīng)在老師的評析和指導(dǎo)下認(rèn)真總結(jié)與反思，真正做到考后一百分，甚至大于一百分。在考試過程中，做為一名合格的考生除了佩戴胸卡、安靜有序地進(jìn)入考室并在指定位置上就座參加考試外，嚴(yán)禁攜帶手機(jī)等電子設(shè)備進(jìn)入考場；嚴(yán)禁交頭接耳、夾帶、接傳或交換答案；嚴(yán)禁抄襲或有意讓他人抄襲甚至與將試卷答卷撕毀，或中途退場，否則，學(xué)校將視上述違紀(jì)行為的情節(jié)輕重給予批評教育直至校紀(jì)處分。
考試不僅需要紀(jì)律的約束，更呼喚公平與公正的競爭。在上周的國旗下講話中，高一年學(xué)生代表已經(jīng)向我們提出了倡議：誠信做人，誠信應(yīng)考。同學(xué)們應(yīng)該積極響應(yīng)，在各自的考場中爭當(dāng)誠信考生。誠信理應(yīng)是學(xué)生道德規(guī)范的重要內(nèi)容，是新時代做文明公民的需要，更是我們做人的道德底線。每一次考試后我們需要的不僅僅是那一紙成績，的是一個健康的人格和那端正的人生態(tài)度。考試失敗了你仍將有補(bǔ)考的機(jī)會，而考試作弊不僅對自己能力的否定和蔑視，讓自己丟掉了信心，丟掉了做人的尊嚴(yán)，更會讓作弊者的生活套上繁重的精神枷鎖，這有損個人名譽(yù)，有損班級名聲，有損學(xué)校形象！因此，在本次考試乃至今后的每次考試中必須嚴(yán)肅考試紀(jì)律，拒絕考試作弊，并讓它成為一種養(yǎng)成、一種教育教學(xué)常規(guī)。
同學(xué)們，讓我們以誠信的態(tài)度對待每一場考試，互相提醒，互相監(jiān)督，從自己做起，從本次考試做起，努力營造“以誠信應(yīng)考為榮，以考試舞弊為恥”的考場考風(fēng)，讓所有的學(xué)生能在一個公平、公正的考試環(huán)境中正常甚至超常發(fā)揮，考出風(fēng)格，考出成績！
[
老師們！同學(xué)們：
結(jié)合目前情況，我今天圍繞安全、紀(jì)律給大家講幾點(diǎn)要求：
1、同學(xué)們之間要講究文明禮儀，不可打鬧更不能打架斗毆，以防傷害事故發(fā)生。
3、不準(zhǔn)校內(nèi)騎車，同時告誡家長也要注意，不要騎車進(jìn)校接送孩子，要在校門外丁字路口以外停車。
4、注意汛期安全，不從危房、危墻附近行走，雷雨天不在大樹及高大建筑物下玩耍避雨，不下池塘、湖、河游泳，并監(jiān)督其他同學(xué)。
5、注意放學(xué)秩序，近來同學(xué)們的放學(xué)秩序有較大的提高，但還有很多不足，同學(xué)們放學(xué)站隊(duì)看似平常的一件事情，但秩序的好壞反映了一個學(xué)校的精神面貌和管理水平，校門外接送孩子的家長和周圍的行人、群眾都在看著我們。我們應(yīng)該精神抖擻、步伐整齊的走出校門。安全紀(jì)律監(jiān)督員也應(yīng)該玉樹臨風(fēng)的站在各自的崗位上，要知道我們是為了強(qiáng)化學(xué)校的秩序才站在這兒，是光榮而神圣的，不要不好意思。
好了！總之一句話：好的紀(jì)律、秩序是搞好工作、學(xué)習(xí)的保證。希望忘大家好好學(xué)習(xí)，天天向上為中心小學(xué)爭光。
老師、同學(xué)們，早上好：
本學(xué)期的期末考試如期而至了，這是我們檢驗(yàn)一學(xué)期來學(xué)習(xí)、工作成果的最好機(jī)會，也是展現(xiàn)我校學(xué)風(fēng)、考風(fēng)的重要窗口。這一次考試，不僅是教師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的'評價手段，也是同學(xué)們正確評價自己、勇于承認(rèn)學(xué)習(xí)上失誤和不足、能嚴(yán)于自我約束的一種考驗(yàn)?？梢哉f，考試是衡量教學(xué)效果的準(zhǔn)則，更是鑒定考生誠信品質(zhì)的標(biāo)尺。
為確保本次期末考試的有序進(jìn)行，學(xué)校要求各年段和班級必須一如既往地加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)拒作弊和違規(guī)，更要求每個同學(xué)能正確認(rèn)識考試的目的和意義，以平和的心態(tài)、拼搏的精神全面復(fù)習(xí)、誠實(shí)應(yīng)考；同時，考后應(yīng)在老師的評析和指導(dǎo)下認(rèn)真*進(jìn)入考室并在指定位置上就座參加考試外，嚴(yán)禁攜帶手機(jī)等電子設(shè)備進(jìn)入考場；嚴(yán)禁交頭接耳、夾帶、接傳或交換答案；嚴(yán)禁抄襲或有意讓他人抄襲甚至與將試卷答卷撕毀，或中途退場，否則，學(xué)校將視上述違紀(jì)行為的情節(jié)輕重給予批評教育直至校紀(jì)處分。
考試不僅需要紀(jì)律的約束，更呼喚公平與公正的競爭。在上周的國旗下講話中，高一年學(xué)生代表已經(jīng)向我們提出了倡議：誠信做人，誠信應(yīng)考。同學(xué)們應(yīng)該積極響應(yīng)，在各自的考場中爭當(dāng)誠信考生。誠信理應(yīng)是學(xué)生道德規(guī)范的重要內(nèi)容，是新時代做文明公民的需要，更是我們做人的道德底線。每一次考試后我們需要的不僅僅是那一紙成績，更需要課件下載*的是一個健康的人格和那端正的人生態(tài)度?？荚囀×四闳詫⒂醒a(bǔ)考的機(jī)會，而考試作弊不僅對自己能力的否定和蔑視，讓自己丟掉了信心，丟掉了做人的尊嚴(yán)，更會讓作弊者的生活套上繁重的精神枷鎖，這有損個人名譽(yù)，有損班級名聲，有損學(xué)校形象！因此，在本次考試乃至今后的每次考試中必須嚴(yán)肅考試紀(jì)律，拒絕考試作弊，并讓它成為一種養(yǎng)成、一種教育教學(xué)常規(guī)。
同學(xué)們，讓我們以誠信的態(tài)度對待每一場考試，互相提醒，互相監(jiān)督，從自己做起，從本次考試做起，努力營造“以誠信應(yīng)考為榮，以考試舞弊為恥”的考場考風(fēng)，讓所有的學(xué)生能在一個公平、公正的考試環(huán)境中正常甚至超常發(fā)揮，考出風(fēng)格，考出成績！
初二國旗下講話演紀(jì)律講稿篇十
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我的國旗下講話的題目是“守紀(jì)律、講衛(wèi)生從點(diǎn)滴做起”。懂禮儀，講衛(wèi)生，我送給同學(xué)們孔子說的一句話——“不學(xué)禮，無以立”。
同學(xué)們，從今天開始，你們互相比比看，看看誰上下樓梯的時候不說話、不推搡、不拖拉；比比看，看看誰課間操的時候聽從老師的指揮，隊(duì)形整齊，做操認(rèn)真；比比看，看看誰不在教室或樓道間大聲喧嘩，追逐奔跑，阻塞樓道；比比看，看看誰自習(xí)課自覺地、有序地學(xué)習(xí)；比比看，看看誰早上不遲到，放學(xué)不晚回家？？比比看，看看哪個班懂禮儀、守紀(jì)律的學(xué)生最多，紀(jì)律最好，班風(fēng)最正!
同學(xué)們，當(dāng)你成為一個懂禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生，當(dāng)你把有禮貌、講衛(wèi)生、守紀(jì)律內(nèi)化為你的習(xí)慣，成為你的品質(zhì)，從而讓你的學(xué)習(xí)成績、行為習(xí)慣、精神面貌都有很大的提高時，或者當(dāng)你的老師、父母或親戚朋友都對你刮目相看、交口稱贊你的進(jìn)步時，你就是真正長大了!
同學(xué)們，你們既是校園文明的創(chuàng)造者，更是校園文化的受益者。播下一種行為收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣收獲一種性格，播下一種性格收獲一種命運(yùn)。讓我們以此自勉，從現(xiàn)在做起!通過大家共同的努力，一定能營造更加和諧文明的人文環(huán)境，一定能沐浴文明禮儀所帶來的溫暖。
謝謝大家!
初二國旗下講話演紀(jì)律講稿篇十一
敬愛的老師、親愛的同學(xué)：
常言到：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”無論各行各業(yè)，都將紀(jì)律、規(guī)章制度放在首要位置，紀(jì)律面前人人平等，如果學(xué)校沒有制度的管理，大家沒有紀(jì)律的約束，環(huán)境設(shè)施都只能是擺設(shè)，老師有一腔十情而無處可施，所以，制度的管理，紀(jì)律的約束是為了使校園變得文明安全，使課堂變得有序和引人入勝;因此，加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，對于維持良好的教學(xué)環(huán)境，保證課堂管理活動的順利進(jìn)行而具有重要意義。
所謂學(xué)習(xí)紀(jì)律，主要是指對學(xué)生的課堂行為施加的外部控制與規(guī)則，良好的課堂紀(jì)律的形成不僅需要強(qiáng)制性的規(guī)則，更需要學(xué)生的自制的自律。因此，學(xué)生應(yīng)自學(xué)發(fā)展紀(jì)律它是個體自學(xué)努力下由外部紀(jì)律內(nèi)化而成的個體內(nèi)部約束力，也就是自律、自我促成的紀(jì)律是課堂紀(jì)律管理的最終目的，當(dāng)一個學(xué)生能夠自律并客觀評價他自己和集體的行為標(biāo)準(zhǔn)時，便意味著能夠成為新的更好的集體標(biāo)準(zhǔn)做了貢獻(xiàn)，同時也標(biāo)志著學(xué)生的成熟水平大大的提高了。
還有一個問題便是課堂行為問題了，一般指發(fā)生在課堂上與課堂行為規(guī)范和教學(xué)要求不一致并影響正常課堂秩序及教學(xué)效率的課堂行為，這樣的行為不僅影響學(xué)生的身心健康，而且常常引起課堂紀(jì)律問題，影響教學(xué)質(zhì)量，一個學(xué)生的不良課堂行為不只影響他自己的學(xué)習(xí)，同時也可以破壞課堂上其他學(xué)生的學(xué)習(xí)，在一般情況下，一個學(xué)生的問題行為不端可以簡單的誘發(fā)另一個學(xué)生的不聽課，也可以把問題蔓延出來誘發(fā)許多學(xué)生產(chǎn)生類似的問題行為，即產(chǎn)生所謂的“病源體傳染”現(xiàn)象，它會蔓延全班，破壞課堂秩序，影響教學(xué)活動的正常進(jìn)行，而其中又關(guān)乎人格因素，學(xué)生的課堂行為在一些定程度上與其個人心理特征有聯(lián)系，不經(jīng)意間便影響到了教學(xué)的進(jìn)行，影響到老師的教學(xué)。
所以，同學(xué)們，我們既然來到這美麗的校園，就珍惜這學(xué)習(xí)機(jī)會，試想一下，我們?nèi)绻刻焐钤谝粋€沒有紀(jì)律約束的環(huán)境里，我們?nèi)绾瓮瓿晌覀兊膶W(xué)業(yè)?如何現(xiàn)實(shí)我們的夢想?嚴(yán)明的紀(jì)律是我們走向成功的保障，有了嚴(yán)明的紀(jì)律并不是束縛了我們的自由，而是為我們鋪就了一條走向成功的路，我們的確學(xué)習(xí)才會是愉悅的，我們的生活才會幸福的，我們的前途才會是美好的，我們的明天才會更燦爛輝煌。
我的講話完畢，謝謝大家!
初二國旗下講話演紀(jì)律講稿篇十二
敬愛的xx領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我講話的題目是：與紀(jì)律同行，做守紀(jì)的模范。
每位同學(xué)來自不同的家庭，有著不同的生活習(xí)慣，但遵守紀(jì)律卻是我們每一位同學(xué)應(yīng)該重視并牢記的。學(xué)校作為同學(xué)們學(xué)習(xí)知識的樂園，教師傳授知識的神圣殿堂，自然需要嚴(yán)格的紀(jì)律。不然，你為所欲為，別人卻深受其害！然而，在我們同學(xué)中，違反紀(jì)律的事卻時?？吹剑荷蠈W(xué)遲到，上課說話、做小動作還干擾同學(xué)學(xué)習(xí)，作業(yè)錯了不訂正甚至做也不做，亂扔垃圾，踩踏草坪，課間奔跑追逐打鬧，講臟話罵人還自以為了不起！更可怕的是，對這一切他還不以為然地說：“這有什么關(guān)系呢？”
不，這關(guān)系大著呢！都說行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)。當(dāng)你日復(fù)一日地不聽課、日復(fù)一日地亂做作業(yè)，你的學(xué)習(xí)將會落后；當(dāng)你滿口臟話，你已經(jīng)落入了野蠻的深淵。將來，你能得到什么呢？只有文明守紀(jì)，才能成為一名合格的小學(xué)生。
與紀(jì)律同行，做守紀(jì)的模范。管住自己，少犯錯誤，文明做人，健康成長。讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，善待他人。我們對自己的負(fù)責(zé)，也是對別人的負(fù)責(zé)，對社會的負(fù)責(zé)。相信我們每一位同學(xué)都能遵規(guī)守紀(jì)，成為守紀(jì)的模范。
謝謝大家！
初二國旗下講話演紀(jì)律講稿篇十三
各位老師、同學(xué)們：
大家好!今天我講話的題目是《遵守紀(jì)律規(guī)范行為》。
這個月是“紀(jì)律衛(wèi)生月”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)剛才為我們學(xué)生提出了要求和希望，我們一定要積極響應(yīng)學(xué)校的號召，為我校創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
在過去的一學(xué)年中，我們同學(xué)中存在著很多不好的現(xiàn)象：出操遲到，上課遲到，課堂上講話、寫紙條、看小說、睡覺、做小動作，作業(yè)相互抄襲甚至不做，穿背心、拖鞋進(jìn)教室，化妝、戴首飾，亂扔廢棄物，午休時間不在教室里學(xué)習(xí)或休息而到處亂竄，男女同學(xué)交往過密甚至談情說愛等等。一切似乎都理所應(yīng)當(dāng)，在自己的字典里還堂而皇之地將此解釋為“張揚(yáng)個性”，殊不知，這是一具頹廢了的雕塑。你以為周圍的同學(xué)會抬頭仰慕你的我行我素，而實(shí)際上，別人只會低頭嘆息：“碎掉了的瓦礫!”
人，一撇一捺，寫起來容易做起來很難。我們要經(jīng)常性地思考：我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個文明的人。而對于我們高中生而言，一個文明的人就是一個遵守紀(jì)律、規(guī)范行為的人。為什么在一個環(huán)境幽雅清潔的地方，很少有人隨地吐痰?為什么在莊嚴(yán)肅穆的場合，人們往往善于自律?這是因?yàn)榄h(huán)境提升了人的道德認(rèn)知。于是有人說：“不是我不文明，而是環(huán)境太糟?！焙玫沫h(huán)境的確可以創(chuàng)造良好的道德氛圍，但受環(huán)境影響而實(shí)現(xiàn)的道德約束是被動的、表面的和膚淺的。在臟亂差的環(huán)境里，我們依然可以潔身自好，并不是一定要降低自己的價值標(biāo)準(zhǔn)和道德取向，來迎合臟亂差的環(huán)境，相反我們應(yīng)該用自己高尚的情操去改變臟亂差的環(huán)境。在缺乏環(huán)境激勵的的情況下，我們需要的不是放縱。沒有環(huán)境的激勵，甚至是獨(dú)處的時候，也是檢驗(yàn)我們道德養(yǎng)成的最佳時機(jī)。更何況，我們處在一個環(huán)境幽雅清潔的校園里。
每當(dāng)我們與那些違反社會公德，破壞校園良好紀(jì)律、衛(wèi)生、文化氛圍的人理論時，總能聽到這樣的回答：“又不是我一個人!”也許的確不是你一個人，但是我們?yōu)槭裁纯偸橇?xí)慣于把自己定位于相對較低的道德水準(zhǔn)呢?為什么不向有道德和講文明的同學(xué)看齊呢?道德就是要求我們有足夠的意識和能力控制自己的行為，引導(dǎo)自己的情緒。我們不應(yīng)原諒自己而拒絕別人的忠告，貶損自己的價值。成熟的人格和高尚的人性來自嚴(yán)格的自律，這也是我們每個高中生必備的素質(zhì)。
與紀(jì)律同行，去實(shí)現(xiàn)我們每一個人的夢想;與紀(jì)律同行，使我們的人生更加燦爛輝煌!
初二國旗下講話演紀(jì)律講稿篇十四
尊敬的老師、親愛的同學(xué)：
早上好!今天我國旗下講話的題目是《愛學(xué)習(xí)，守紀(jì)律》。
常言到：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！睙o論各行各業(yè)，都將紀(jì)律、規(guī)章制度放在首要位置，紀(jì)律面前人人平等，如果學(xué)校沒有制度的管理，大家沒有紀(jì)律的約束，環(huán)境設(shè)施都只能是擺設(shè)，老師有一腔十情而無處可施，所以，制度的管理，紀(jì)律的約束是為了使校園變得文明安全，使課堂變得有序和引人入勝;因此，加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，對于維持良好的教學(xué)環(huán)境，保證課堂管理活動的順利進(jìn)行而具有重要意義。
所謂學(xué)習(xí)紀(jì)律，主要是指對學(xué)生的課堂行為施加的外部控制與規(guī)則，良好的課堂紀(jì)律的形成不僅需要強(qiáng)制性的規(guī)則，更需要學(xué)生的自制的自律。因此，學(xué)生應(yīng)自學(xué)發(fā)展紀(jì)律它是個體自學(xué)努力下由外部紀(jì)律內(nèi)化而成的個體內(nèi)部約束力，也就是自律、自我促成的紀(jì)律是課堂紀(jì)律管理的最終目的，當(dāng)一個學(xué)生能夠自律并客觀評價他自己和集體的行為標(biāo)準(zhǔn)時，便意味著能夠成為新的.更好的集體標(biāo)準(zhǔn)做了貢獻(xiàn)，同時也標(biāo)志著學(xué)生的成熟水平大大的提高了。
還有一個問題便是課堂行為問題了，一般指發(fā)生在課堂上與課堂行為規(guī)范和教學(xué)要求不一致并影響正常課堂秩序及教學(xué)效率的課堂行為，這樣的行為不僅影響學(xué)生的身心健康，而且常常引起課堂紀(jì)律問題，影響教學(xué)質(zhì)量，一個學(xué)生的不良課堂行為不只影響他自己的學(xué)習(xí)，同時也可以破壞課堂上其他學(xué)生的學(xué)習(xí)，在一般情況下，一個學(xué)生的問題行為不端可以簡單的誘發(fā)另一個學(xué)生的不聽課，也可以把問題蔓延出來誘發(fā)許多學(xué)生產(chǎn)生類似的問題行為，即產(chǎn)生所謂的“病源體傳染”現(xiàn)象，它會蔓延全班，破壞課堂秩序，影響教學(xué)活動的正常進(jìn)行，而其中又關(guān)乎人格因素，學(xué)生的課堂行為在一些定程度上與其個人心理特征有聯(lián)系，不經(jīng)意間便影響到了教學(xué)的進(jìn)行，影響到老師的教學(xué)。
所以，同學(xué)們，我們既然來到這美麗的校園，就珍惜這學(xué)習(xí)機(jī)會，試想一下，我們?nèi)绻刻焐钤谝粋€沒有紀(jì)律約束的環(huán)境里，我們?nèi)绾瓮瓿晌覀兊膶W(xué)業(yè)?如何現(xiàn)實(shí)我們的夢想?嚴(yán)明的紀(jì)律是我們走向成功的保障，有了嚴(yán)明的紀(jì)律并不是束縛了我們的自由，而是為我們鋪就了一條走向成功的路，我們的確學(xué)習(xí)才會是愉悅的，我們的生活才會幸福的，我們的前途才會是美好的，我們的明天才會更燦爛輝煌。
我的講話完畢，謝謝大家!