總結(jié)是一個反思和反饋的過程，可以幫助我們不斷改進和提高?？偨Y(jié)中可以參考和借鑒他人的經(jīng)驗和觀點，但不要抄襲或簡單照搬別人的內(nèi)容。以下是小編為大家搜集到的一些優(yōu)秀的總結(jié)案例，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⒌虾退伎肌?BR>    教師教學(xué)總結(jié)題目篇一
    1、學(xué)科教學(xué)中創(chuàng)建溫暖的師生關(guān)系的案例。(也可以反思性的案例)。
    2、溫暖教研組、備課組文化的建構(gòu)。
    3、溫暖的課堂即時評價語言。
    4、減負增效，把時間還給學(xué)生----論建構(gòu)溫暖教學(xué)。
    5、感動育英溫暖人物的評價體系。
    6、淺談非智力因素對學(xué)業(yè)成績的`影響。
    7、轉(zhuǎn)換角色，做個傳遞溫暖的教師。
    8、讓校園成為溫暖的家園。
    9、讓溫暖陽光沐浴留守的孩子。
    10、齊心協(xié)力，打造溫暖教育的明天。
    11、讓愛溫暖后進生的心靈。
    12、初三年級備考金點子。
    13、談走常規(guī)之路，創(chuàng)非常之業(yè)績。
    14、請給教務(wù)主任建言獻策。
    教師教學(xué)總結(jié)題目篇二
    生命的全部的意義在于無窮地探索尚未知道的東西?！睂W(xué)生羅尚毅借著名作家左拉的名言引出自己的觀點：要想獲得新知識，就必須拓寬視野，豐富知識。
    學(xué)生張方博則從《百年孤獨》說起，列舉主人翁布恩迪亞如何被經(jīng)驗束縛，從一個活躍的青年，變成了按圖索驥的“癡呆”等事例，引出自己的看法：經(jīng)驗可以把我們拉向安全的方向，但它也會拽住我們創(chuàng)新的腳步。在求知的路上，掙脫經(jīng)驗的限制，可以獲得嶄新的知識。
    對此，武漢市第六初級中學(xué)語文備課組的老師們認為，此次中考作文之所以能吸引眾多非畢業(yè)年級的學(xué)生“搞創(chuàng)作”，是因為能夠引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會與生活，讓他們的認知和思辨能力得以施展，向平日成人們“家長式”的經(jīng)驗主義說“不”?；貧w命題本身，延續(xù)了材料作文的題型，從小魚與小蝌蚪的寓言故事，引發(fā)學(xué)生思考“要想獲取新的認知，必須拓寬視野，豐富知識”的寫作主題。以此作為文章的立意，充分揭示或者闡釋“獲取新的認知”與“拓寬視野，豐富知識”的內(nèi)涵以及兩者之間的邏輯關(guān)系，應(yīng)該符合作文命題的意圖。
    教師教學(xué)總結(jié)題目篇三
    一年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造本事，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作職責(zé)心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工進取做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
    一、政治思想素質(zhì)。
    有良好的職業(yè)道德，做到教書育人，為人師表。熱愛本職工作，職責(zé)性較強，并具有必須的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨，敢挑重擔(dān)，樂于理解學(xué)校安排的常規(guī)和臨時任務(wù)，并能認真及時地完成。嚴格遵守學(xué)校的勞動紀律、規(guī)章制度，工作進取、主動、講究效率。
    二、業(yè)務(wù)知識本事。
    在工作中，能根據(jù)需要有計劃地學(xué)習(xí)政治理論、先進的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識。一是提高教學(xué)質(zhì)量，做好課堂教育。在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維本事的同時，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的體質(zhì)訓(xùn)練，精心設(shè)計各項體育活動，使各類活動有層次有坡度，到達大綱要求的質(zhì)和量。二是進取參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。三是與班主任、組長密切配合和約通。常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情景，共同管理好學(xué)生；進取主動地向組長請教教學(xué)上碰到的問題，使自我的知識與學(xué)校的教育實踐形式合務(wù)，共同做好教學(xué)工作。
    以上是我今年教學(xué)工作大體情景，最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很夢想，期望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點及幫忙，自我爭取盡到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé)，也爭取在教學(xué)方面取得更多的提高！一切都已過去，新的開始又已到來，期望在新的一年里，自我和學(xué)生都有提高，以求無愧于心、無愧于學(xué)生和無愧于學(xué)校。
    教師教學(xué)總結(jié)題目篇四
    本學(xué)期，綜合實踐教研工作做到了正常開展，各班的綜合實踐活動課也基本正常完成，教師通過學(xué)習(xí)、交流對綜合實踐活動有了一定的認識。但是在本學(xué)期的綜合實踐活動中也暴露出了一些問題，在今后的工作中可以通過以下形式加以改進：
    1、加強對班級綜合實踐活動課的指導(dǎo)和檢查。
    本學(xué)期出現(xiàn)了一些綜合實踐活動課被擠占的現(xiàn)象，為了以后避免這種情況，可以在學(xué)期初制定教師指導(dǎo)方案時，把課時落實到位，并設(shè)出機動靈活的課時，教導(dǎo)處在平時加強檢查，以督促教師正常開展綜合實踐活動課。
    2、教研活動形式可以更豐富一些。
    本學(xué)期教研活動形式過于單調(diào)，在下學(xué)期除了可以開展理論學(xué)習(xí)，教師間研討交流外，還可以開展反思、論文評比活動，教師間相互聽課活動，把綜合實踐教研活動落到實處。
    教師教學(xué)總結(jié)題目篇五
    本學(xué)年以縣局提出的以抓實常態(tài)教學(xué)的過程管理為指導(dǎo)，我校的教學(xué)教研工作從四個方面手，通過一年的運作，經(jīng)過充分反思，有以下成功之處和不足之處：
    一、常規(guī)教學(xué)方面。
    一抓學(xué)生的練習(xí)。學(xué)生練習(xí)以“三階梯訓(xùn)練”為主。第一階梯以鞏固練習(xí)為主；第二階梯以復(fù)習(xí)穿插相結(jié)合練習(xí)為主；第三階梯以綜合加查缺補漏練習(xí)為主。教師都要在每一章節(jié)、每個單元的教學(xué)知識砸實、練熟，使每一個單元的知識在學(xué)生的腦海中達到融會貫通。
    二抓實了教學(xué)中的單元監(jiān)測。每個學(xué)科都要建立單元監(jiān)測檔案，教師的單元教學(xué)要做到底碼清楚，哪些學(xué)生能順利過關(guān)，哪些學(xué)生能勉強過關(guān)，哪些學(xué)生不能過關(guān)，建立了后進生轉(zhuǎn)化檔案，有計劃、有目的、有方法、有措施、有時間安排的轉(zhuǎn)化后進生，使全體學(xué)生都能通過每一個單元知識的學(xué)習(xí)，讓每一個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有發(fā)展提高，做到不讓一個學(xué)生掉隊。
    三抓實了學(xué)生的課前預(yù)習(xí)。教師做到了每天都為學(xué)生布置了預(yù)習(xí)作業(yè)，學(xué)生都要準備預(yù)習(xí)作業(yè)本，做到了提前了解教材，預(yù)設(shè)自己的疑點和難點問題，有準備的進入新知識的學(xué)習(xí)，提高了教學(xué)效率。
    四加大學(xué)生的閱讀量，增加學(xué)生知識的積累。各學(xué)科尤其是語文、英語學(xué)科都要求學(xué)生準備了閱讀積累本。由教師按教材相關(guān)知識內(nèi)容為學(xué)生推薦課外閱讀的書籍和材料，學(xué)生通過自己的閱讀把自己發(fā)現(xiàn)的好詞、好句、好段落記錄或背誦下來，教師經(jīng)常督促檢查，使學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣。
    五抓表彰，凡在學(xué)校、鄉(xiāng)、縣的質(zhì)量檢測中成績好的學(xué)生，獎勵的比例在班級人數(shù)的10%，并獎勵超名次學(xué)生，打造學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生明白努力學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，成績不好是自己的過錯。進一步培養(yǎng)了學(xué)生勇于爭先，敢做人先的精神。
    六是在學(xué)生中開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。班級和學(xué)校定期競賽、評比，讓學(xué)生充分的展示自己，發(fā)現(xiàn)自己，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)習(xí)的高效率打基礎(chǔ)。
    二、校本教研方面。
    1、建立了教師的電子業(yè)務(wù)檔案。
    網(wǎng)絡(luò)平臺是新浪的博客，以學(xué)校博客為基礎(chǔ)，對教師的'博客進行鏈接，業(yè)務(wù)檔案的初步分為10部分：個人情況、三年規(guī)劃、計劃總結(jié)、班級管理、教學(xué)反思、教育敘事、學(xué)科教案、名師研究、養(yǎng)成教育、學(xué)生評價。四名年老教師和四名家里有寬帶網(wǎng)的年輕教師結(jié)對子，協(xié)作完成。雖然內(nèi)容不是很充實，但基本框架已經(jīng)形成。
    2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：上學(xué)期繼續(xù)沿用20xx年的做法（每人一個學(xué)習(xí)小本），規(guī)定好日期，教師能夠堅持經(jīng)常，學(xué)校每月定期檢查讓教師帶著任務(wù)（新課改）去學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中提高了自己的教育教學(xué)能力，下學(xué)期為了加強過程性管理，讓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)更有針對性，采取了兩個月為一個周期，由學(xué)校指定教師的學(xué)習(xí)內(nèi)容，月末上交評比。
    3、校本培訓(xùn)：選擇有些價值的通俗易懂，容易引起教師興趣的內(nèi)容，搞好培訓(xùn)，下以觀看光盤的形式搞此項內(nèi)容。
    4、課例研究通過尋找對教師有啟發(fā)意義的好課，尤其是每周的空中課堂，通過錄像機錄下來，教師反復(fù)研究，聽評，提高教師的教育教學(xué)能力，在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中得到了提高。
    5、課題研究，解決在新課程實施過程中遇到的常見問題的研究，讓教師積極參與到活動中來。本學(xué)年課題是《如何開展有效的小組合作學(xué)習(xí)》，教師從中自選小課題進行研究。目前內(nèi)容過半。
    6、名師研究，教師自己確立一位名師，學(xué)校為其通過各種途徑提供相關(guān)資料，教師自主研究。6月份，教師們通過觀看和收聽魏書生的報告，深受啟發(fā)。
    本年度我校的校本教研主題是關(guān)注學(xué)生，通過以上幾方面的開展，總結(jié)出了從設(shè)計問題、小組合作學(xué)習(xí)、師生、生生相互評價、創(chuàng)設(shè)課堂情境等四方面關(guān)注學(xué)生，調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性。
    三、主題活動方面。
    語文誦讀：每兩周搞一次誦讀的交流，利用雙周的周五最后一節(jié)課搞，分為低年級、中年級和高年級，并且作為一種制度堅持下去，要求讓學(xué)生輪流做主持人，可自由分組或分角色讀?？梢允翘魬?zhàn)的形式。也可以是課本劇表演的形式等，本學(xué)期達到了每月一次。
    數(shù)學(xué)口算（估算）：本著從基礎(chǔ)入手，扎實開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作的原則，通過開展低年級數(shù)學(xué)口算比賽，促進學(xué)生口算能力的全面提高，為學(xué)生后續(xù)進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定扎實的基礎(chǔ)。為了更好的促進學(xué)生的數(shù)學(xué)，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，選拔優(yōu)秀的數(shù)學(xué)好苗子。
    英語活動：繼續(xù)開展豐富多彩英語主題活動，在原來的基礎(chǔ)上拓展內(nèi)容，英語書法比賽、英語習(xí)作比賽、辦英語小報（英語辦報展覽）、表演英語短劇、自制英語卡片比賽、主題對話等形式。數(shù)學(xué)活動：平時訓(xùn)練，老師將口算題目制成口算卡片，利用數(shù)學(xué)課開始前2―3分鐘進行口算和估算訓(xùn)練。競賽活動，學(xué)校根據(jù)年級不同，安排不同的內(nèi)容的比賽。英語活動開展了兩次。
    養(yǎng)成教育：以培養(yǎng)學(xué)生的六個好習(xí)慣為主，一年級；二年級；三年級（預(yù)習(xí)的習(xí)慣）；四年級（讀書的習(xí)慣）；五年級（背誦的習(xí)慣）；六年級（自己支配學(xué)習(xí)時間的習(xí)慣），要求各年級在本學(xué)期與主題活動相結(jié)合進行，班主任設(shè)計出活動方案，經(jīng)過實踐，然后逐步推開。
    明顯的問題和解決辦法：
    多年來，由于以單一的教學(xué)成績作為評價教師和學(xué)生的影響（現(xiàn)在仍是），教師對主題活動的開展始終處于被動的局面，學(xué)校不抓不催，就不會主動去做，期中、期末的統(tǒng)考讓教師認為，主題活動的開展會耽誤時間，還認識不到活動對學(xué)生發(fā)展的潛移默化的影響。下學(xué)期需要認真斟酌，把主題活動搞得有聲有色。
    四、開發(fā)課程資源方面。
    地方課程：能夠按照教材上課，由于教材《可愛的樂亭》內(nèi)容不多，本學(xué)期又增加了《輝煌六十年》或《學(xué)生安全教育》方面的內(nèi)容，任課教師對教材上面較為難懂的內(nèi)容做簡單解釋，主要以學(xué)生讀為主，然后讓學(xué)生進行了交流感受。
    綜合實踐活動課有骨干教師擔(dān)任，由于是創(chuàng)新性的課程，采取了邊學(xué)習(xí)、邊上課、邊探索的方法，重視團體合作開發(fā)?！段沂遣宿r(nóng)》、《我與小樹共成長》、《參觀蔬菜大棚》等活動，緊密結(jié)合農(nóng)村小學(xué)的實際開展。尤其是《我是菜農(nóng)》這個主題，教師指導(dǎo)到位，學(xué)生在校園內(nèi)親身實踐，比種菜、比管理、比收益，學(xué)生興趣濃厚，個別老師已經(jīng)買到了學(xué)生種的菜了，有的小組還把菜拿到村里的小市場上去賣，這個活動鍛煉了學(xué)生的各個方面的能力，有的非任課教師也不由自主的加入進來，參與到本課程的開發(fā)建設(shè)，很有成效，是一門朝陽課程。
    校本課程：在去年編制了校本課程《可愛的樂亭》的基礎(chǔ)上，今年編制《學(xué)會生活――家用電器》教材，以后逐步編制《交通工具》、《通信工具》、《勞動工具》、《家庭的其它用品》等方面的內(nèi)容，教材力求做到圖文并茂，能夠吸引學(xué)生的興趣，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生在家庭生活中成為“小明白人兒”“小能人兒”，這門課程采取集體編寫，有一半教師要分工合作共同編寫，現(xiàn)在家用電器中的《電視機》、《電飯鍋》、《洗衣機》等內(nèi)容，已經(jīng)截稿，通過這一形式，提高了教師的團體合作意識。下學(xué)期一位年老教師開發(fā)出了《三字經(jīng)》存在問題：開發(fā)課程資源是一個長期的任務(wù)，需要全體教師通力合作，才能逐步完善，任務(wù)是艱巨的，但樂趣是無窮的。
    念仍停留在十多年前。為此，我校組織教師從網(wǎng)上查找近當(dāng)代教育改革家如魏書生的演講，下載了一些國內(nèi)外特級教師如錢夢龍的教學(xué)設(shè)計，引進了一些先進教學(xué)理念，使一些教師的教學(xué)觀念有所轉(zhuǎn)變。
    4、各科教學(xué)模式已定雛型。語文的教學(xué)采用目標導(dǎo)讀法，數(shù)學(xué)的教學(xué)采用強化訓(xùn)練法、英語的教學(xué)采用快速記憶單詞法、物理的教學(xué)采用討論實驗法等已初步成型，教學(xué)中教師基本上能靈活恰當(dāng)?shù)剡\用各種教學(xué)方法，能依據(jù)學(xué)科、學(xué)生、教材的特點選用教學(xué)方法。
    5、教學(xué)質(zhì)量迅速攀升。目前，我校的教學(xué)成績排名已躍居全區(qū)第九位?？彀嗟闹饕獙W(xué)科均名列全鎮(zhèn)前茅。
    三、存在的不足以及改進的意見。
    1、學(xué)科研究不均衡，一些學(xué)科由于多年扎實教學(xué)研究，教師的研究水平較高，研究熱情飽滿，研究成果喜人。但也有極個別的學(xué)科研究還有待提高。
    2、教研經(jīng)費短缺制約著教研工作的開展。教研經(jīng)費的投入嚴重不足，一些教研工作無法實施。
    3、部分教師對新課程標準把握還不夠準確。少數(shù)教師對教研的成果沒有很好地運用于平時的教學(xué)之中。
    教師教學(xué)總結(jié)題目篇六
    非智力因素的培養(yǎng)對游泳教學(xué)的作用。
    羽毛球正手擊高遠球“支架式教學(xué)法”的實驗研究。
    “多球練習(xí)法”在籃球傳接球教學(xué)中的應(yīng)用。
    淺析體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用。
    關(guān)于高校武術(shù)教學(xué)中禮儀內(nèi)容的幾點思考。
    普通高等學(xué)校體育教育本科專業(yè)田徑類課程教學(xué)方法改革研究。
    中小學(xué)生對武術(shù)課程所持態(tài)度的調(diào)查研究。
    芻議新時期高校體育專業(yè)學(xué)生管理模式。
    淺談中學(xué)體育教學(xué)安全問題及建議。
    淺析中學(xué)武術(shù)的教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究。
    高校網(wǎng)球選項課正反手抽球技術(shù)教學(xué)研究。
    普通高校體育課程“綜合性應(yīng)用型”人才培養(yǎng)模式研究。
    “3+1”教育模式對實現(xiàn)高校社會體育專業(yè)培養(yǎng)目標的作用研究。
    陽光體育運動下高師體教專業(yè)課程體系改革及人才培養(yǎng)模式研究。
    高師體育專業(yè)籃球普修課教學(xué)現(xiàn)狀的探討。
    廣西醫(yī)科大學(xué)體育校本課程建設(shè)的理論研究。
    高校體育教學(xué)開設(shè)瑜伽課程必要性分析。
    《武術(shù)段位制系列教程》進高職院校的可行性分析。
    籃球文化對籃球教學(xué)質(zhì)量提高的分析。
    “陽光體育運動”對學(xué)生體育理念的影響。
    陀螺運動項目作為貴州省中小學(xué)校本課程資源的現(xiàn)實意義。
    當(dāng)前軍事院校體育課程內(nèi)容體系設(shè)置的問題及改革建議。
    公體健美操教學(xué)存在的問題及對策研究。
    高等體育院校與大眾商業(yè)健身俱樂部聯(lián)合培養(yǎng)健身人才的創(chuàng)新研究。
    蘇州市中學(xué)排球比賽中正墊與側(cè)墊運用情況比較分析。
    湖南理工學(xué)院體育教育專業(yè)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及對策分析。
    高校體育教育專業(yè)“小學(xué)期”制現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究。
    我國中小學(xué)體育教學(xué)改革的發(fā)展趨勢。
    基于技術(shù)健身論的高校體育教學(xué)現(xiàn)狀及對策。
    體能發(fā)展視角下對高中選項教學(xué)的對策研究。
    高職院校體育課教學(xué)質(zhì)量的影響因子分析與研究。
    體育院校建立運動技術(shù)診斷實驗室可行性研究。
    高職院校體育教育中滲透人文教育理念與依據(jù)。
    關(guān)于“陽光體育運動”可持續(xù)發(fā)展的幾點思考。
    高校體育教育專業(yè)學(xué)生的管理。
    “危情生存”教育進入學(xué)校體育的必要性研究。
    職業(yè)技術(shù)院?！皹I(yè)群式”崗位體育研究。
    我國體育院校體育教育專業(yè)本科人才培養(yǎng)問題的分析。
    淺析如何發(fā)揮健美操在“陽光體育運動”中的作用。
    提升高職院校籃球選修課教學(xué)質(zhì)量的有效途徑研究。
    乒乓球技術(shù)課程結(jié)構(gòu)與定向化教學(xué)的實驗研究。
    試論大學(xué)體育課堂教學(xué)師生交往存在的缺失及優(yōu)化。
    大同大學(xué)公共形體選項課的現(xiàn)狀及對策。
    河南省高職院校體育教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究。
    社會體育(運動與休閑)專業(yè)課程教學(xué)中動手能力操作方式研究。
    影響湖南省體育術(shù)科考試考生成績因素的調(diào)查與分析。
    河南省盲聾啞學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀與對策研究。
    中部地區(qū)農(nóng)村小學(xué)體育教育的現(xiàn)狀及改良策略研究。
    “體教結(jié)合”培養(yǎng)我國高水平競技體育人才。
    運動技能學(xué)習(xí)的結(jié)構(gòu)與本質(zhì)特征探究。
    體育教育專業(yè)教育實習(xí)存在的問題及對策研究。
    swot分析法視角下構(gòu)建高校陽光體育運動長效機制。
    高校實行“教體結(jié)合”的可行性分析。
    高校女生選修健美操課程的動機分析。
    對甘肅省高校羽毛球師資隊伍的調(diào)查與研究。
    體育實踐課合作學(xué)習(xí)中教師的角色。
    中等職業(yè)院校體育“分層次”教學(xué)的有效性研究。
    自主學(xué)習(xí)模式對中學(xué)生自我概念的影響。
    對提高高校體育舞蹈課教學(xué)水平的策略研究。
    鄭州市新農(nóng)村初級中學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀研究。
    高校田徑課教學(xué)現(xiàn)狀分析及對策研究。
    高校田徑課傳統(tǒng)教學(xué)法與技術(shù)和體能訓(xùn)練組合教學(xué)法效果比較。
    普通高校大學(xué)體育課學(xué)生主體參與的現(xiàn)狀與對策研究。
    全納教育視野下高職體育教學(xué)的新思考。
    高校公共體育開設(shè)體育保健學(xué)課程的研究。
    基于無紙化辦公模式下廣州大學(xué)體育學(xué)院專業(yè)課程表設(shè)計與應(yīng)用。
    中學(xué)簡化二十四式太極拳教學(xué)四部曲。
    對中職院校體育選項課教學(xué)模式的探討。
    選修體育興趣班對學(xué)生個性發(fā)展的探索。
    體育高考有效備考策略的實證研究。
    體育教學(xué)中如何正確運用體育游戲。
    就業(yè)形勢的隨機性決定體育表演專業(yè)發(fā)展的導(dǎo)向性。
    快速推動定向運動在山東體育學(xué)院開展的必要性。
    影響中學(xué)女生體育課興趣因素淺析。
    煙臺市農(nóng)村中學(xué)學(xué)校體育現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究。
    山東省社會體育本科專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀研究。
    利用課外時間強化體育專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能的實踐與探索。
    高職體育教學(xué)改革必須思考的幾個問題。
    排球選項課運用“逆向思維”的實驗研究。
    欠發(fā)達地區(qū)高校雨天體育課的現(xiàn)狀及對策研究。
    河南省普通高校運動訓(xùn)練專業(yè)籃球?qū)ｍ椊虒W(xué)影響因素及對策研究。
    兩類地區(qū)中學(xué)學(xué)校體育實施狀況的'比較研究。
    體育實驗?zāi)K化與實踐教學(xué)構(gòu)建。
    呂梁學(xué)院體育專業(yè)學(xué)生就業(yè)去向調(diào)查分析。
    關(guān)于新課標下中學(xué)體育校本課程理論的思考。
    佛山市中學(xué)課余訓(xùn)練現(xiàn)存問題及對策研究。
    農(nóng)村中小學(xué)體育教師工作滿意度現(xiàn)狀的調(diào)查研究。
    職業(yè)教育隱性體育課程的理論研究。
    河南省高校排球選項課師資隊伍現(xiàn)狀分析。
    中學(xué)排球技術(shù)教學(xué)中強化球感練習(xí)的實驗研究。
    高校網(wǎng)球運動反向教學(xué)入門探究。
    高校健美操采用分組互助教學(xué)法對大學(xué)生主觀幸福感影響的實驗研究。
    高校體育教學(xué)中滲透心理健康教育的探索與研究。
    西部地區(qū)普通高校體育與健康課程教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新。
    普通高校體育課程資源結(jié)構(gòu)層次與利用特征研究。
    淺談民辦高職體育教學(xué)之太極拳。
    求異思維與首因效應(yīng)在網(wǎng)球雙手反拍教學(xué)中的試驗與研究。
    影響高中開展體育選項課的因素分析。
    與體育相結(jié)合的特色高職酒店管理專業(yè)探索。
    加強高校體育教育專業(yè)學(xué)生人文素質(zhì)的思考。
    健康第一：普通高校體育教學(xué)改革的方向。
    腳斗士運動進入普通高職體育課的意義。
    淺析受過良好體育教育的中學(xué)生應(yīng)具備的體育素養(yǎng)。
    試論中職學(xué)校體育課教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新。
    講解示范在體育教學(xué)中的運用。
    體育技能遷移在健美操教學(xué)中的應(yīng)用。
    程序教學(xué)法在高職院校體育教學(xué)中的應(yīng)用研究。
    河南省高校排球選項課教學(xué)環(huán)境條件的現(xiàn)狀研究。
    體育教師課堂管理的實施策略研究。
    自習(xí)自研、師生互動教學(xué)策略在體育教學(xué)中的初步研究。
    體育教育專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)狀研究。
    多元智能理論在體育院校籃球?qū)ｍ椊虒W(xué)中應(yīng)用的策略。
    cdio工程教育模式在工程院校太極拳教學(xué)中的應(yīng)用。
    貫徹課程改革新理念探究終身體育教學(xué)新模式。
    體態(tài)語言在高校羽毛球教學(xué)中的運用。
    探究如何提高中學(xué)體育健美操項目的教學(xué)質(zhì)量。
    談高校體育教師的“特色”定位。
    體育教育專業(yè)體操普修課考試現(xiàn)狀分析與改革思考。
    對大學(xué)生高空拓展項目訓(xùn)練焦慮分析。
    談?wù)n程改革背景下體育教師的發(fā)展。
    轉(zhuǎn)型期我國高校體育公共服務(wù)的理論分析。
    高職院校瑜伽教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)化策略。
    目前高職院校體育教學(xué)存在問題及改進策略研究。
    山西省普通高校排球選項課的教學(xué)研究。
    教育創(chuàng)新與體育教學(xué)目標的優(yōu)化研究。
    健美操合作教學(xué)模式對促進大學(xué)生社會化進程的影響。
    論班級體育活動在高校班級建設(shè)中的作用。
    “體教結(jié)合”系統(tǒng)工程下云南省高爾夫人才教育實行“校企合作、產(chǎn)學(xué)研和”創(chuàng)新模式研究。
    岳陽市中學(xué)排球運動開展現(xiàn)狀及對策研究。
    “本科教學(xué)工程”背景下地方高校體育專業(yè)精品課程建設(shè)與發(fā)展研究。
    對我國高校體育熱點問題的思考。
    對中職學(xué)校體育課程中滲透德育教育的新思考。
    普通高?；@球教學(xué)質(zhì)量綜合評價。
    江蘇省高校羽毛球教練員的現(xiàn)狀研究。
    陽光體育下高校體育課內(nèi)外一體化教學(xué)淺析。
    高校學(xué)生運動素養(yǎng)培養(yǎng)初探。
    教育學(xué)視角下提高高職院校體育課教學(xué)質(zhì)量的策略。
    中小學(xué)陽光體育運動開展情況研究綜述。
    吉林省普通高校健美操教學(xué)過程現(xiàn)狀調(diào)查。
    有氧搏擊操課對女大學(xué)生心理健康的影響。
    論高校體育器材的管理。
    淺析學(xué)校體育對改善大學(xué)生心理健康的作用。
    對體育教學(xué)課程改革的思考。
    山東省師范高校體育教育專業(yè)健美操專選課教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析。
    河南省大學(xué)生自主鍛煉心理機制探析。
    健美操教學(xué)中實施開放式教學(xué)對大學(xué)生體育學(xué)習(xí)能力影響的研究。
    學(xué)校體育活動中的安全與難度的關(guān)系。
    甘肅省高校體育舞蹈教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究。
    高等專業(yè)學(xué)校體育教師職業(yè)化完善的探討。
    新時期如何培養(yǎng)高校學(xué)生的終身體育意識。
    對我校游泳課教學(xué)改革的思考。
    天津南開區(qū)高中生對體育教師角色期望的調(diào)查分析。
    高校籃球教學(xué)創(chuàng)新談。
    基于高校體育課程資源開發(fā)的研究。
    普通高校開展形體課程現(xiàn)狀的調(diào)查與研究。
    簡析原地雙手頭上擲實心球技術(shù)與教學(xué)。
    陽光體育視域下高校體育發(fā)展的新思考。
    體育專業(yè)與非體育專業(yè)學(xué)生靈敏素質(zhì)的對比研究。
    對籃球本科教材中接球技術(shù)的探究。
    影響高校公體課羽毛球運動中掌握扣球技術(shù)的因素分析。
    聊城大學(xué)運動訓(xùn)練專業(yè)學(xué)生在教學(xué)實習(xí)中存在的問題及建議。
    教師教學(xué)總結(jié)題目篇七
    20**年，我們在省農(nóng)委的直接領(lǐng)導(dǎo)和省教育廳的督導(dǎo)下，我校黨委緊緊圍繞黨中央指示精神，發(fā)揮全校員工的積極性，在冰災(zāi)地震的大災(zāi)面前凝聚人心，在奧運神七大喜面前鼓舞人心，在圓滿完成教學(xué)計劃的同時，也為社會公益事業(yè)貢獻了自己的力量。
    本年度我校繼續(xù)深入踐行“規(guī)范管理、提高質(zhì)量”的指導(dǎo)思想，集全校師生的智慧，努力實施預(yù)定的“1、2、3、4工程”，即貫徹一個體系，突出兩條主線，抓好三個重點，強調(diào)四個建設(shè)。使我校的管理更為科學(xué)，設(shè)施更為完善，教育重點更為突出。在此思想框架之下，我們具體做了如下工作：
    一、本學(xué)年突出了我校工作的兩條主線：
    第一條主線是招生就業(yè)工作。生源是學(xué)校生存與發(fā)展的前提，搞好招生工作是學(xué)校每年的頭等大事。我校在認真總結(jié)以往春季、秋季招生的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，努力工作，我校預(yù)注冊招生工作在沒有影響到各部門工作和休息的情況下，完成xx0人的招生任務(wù)。減輕了我校秋季招生的部分壓力。第二步是秋季招生工作，這項工作是我們招生的工作的重點，我校所處的地理位置，人文環(huán)境等不占優(yōu)勢。但我們在工作中努力克服困難，不斷研究與探索，向兄弟院校學(xué)習(xí)，尋求新的'招生辦法。廣泛宣傳，擴大學(xué)校招生范圍，充分調(diào)動集體的力量，使我校在秋季招生工作中招生人數(shù)達356人。到目前為止，兩個階段共招生856人。
    為進一步擴大我校招生規(guī)模，我校分別與廣西旅游學(xué)校校、大連勞動就業(yè)學(xué)校等兄弟院校聯(lián)合辦學(xué)，20**年聯(lián)合辦學(xué)新生人數(shù)達332人?！俺隹跁?，入口旺”，就業(yè)工作始終是我們工作的重點，招辦各項工作的開展都是圍繞就業(yè)這個“中心”。我們認真落實“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”的精神，努力做到以“出口”“帶動”“入口”。所以我們不斷跑企業(yè)，廣交企業(yè)朋友。本年度截止到目前接觸企業(yè)二十余家，安排面試15次，推薦就業(yè)學(xué)生407人。如天津城建路橋有限公司、大連造船股份有限公司、廣州惠豐電子有限公司、昆山不銹鋼有限公司等等。
    同時注重加強了畢業(yè)生就業(yè)教育，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)”的就業(yè)觀，制定完善了我校就業(yè)推薦制度，建立畢業(yè)生就業(yè)推薦檔案。及時了解用人單位對我校學(xué)生的意見。以便提高就業(yè)鞏固率。
    我校具有服務(wù)社會的義務(wù)和責(zé)任，本學(xué)年我們努力挖掘自身潛力，發(fā)揮自身優(yōu)勢，拓展自身功能，同時完善我校的功能建設(shè)。面向社會、面向農(nóng)村、面向廠企，搞好了各個專業(yè)的中、長、短期培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定工作。
    第二條主線是學(xué)校管理的規(guī)范化、科學(xué)化、精細化。規(guī)章制度是科學(xué)管理的前提，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上學(xué)校將對教育、教學(xué)、安全、保衛(wèi)、后勤等各個環(huán)節(jié)進行重新梳理，將進一步培養(yǎng)師生良好行為習(xí)慣，規(guī)范教育教學(xué)行為為目的，完善、整理、發(fā)布具有針對性、實效性的“規(guī)章”，真正實現(xiàn)“依法治校，依法執(zhí)教”的目的，具體做法如下。
    本學(xué)年嚴抓學(xué)校德育工作，學(xué)生安全和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以及學(xué)生心理健康教育是我校德育工作中心。按時召開學(xué)生會，對學(xué)生出勤、儀表、舉止、言行根據(jù)技校生日常管理手冊提出要求。加大檢查力度，充分發(fā)揮學(xué)生應(yīng)急小分隊的作用，協(xié)助老師進行檢查、監(jiān)督。對違紀學(xué)生決不姑息，一律嚴肅處理。重新制定了學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)制度。加強學(xué)生心理教育，設(shè)立專職教師，定期給學(xué)生進行心理健康講座，對問題學(xué)生多關(guān)心，多幫助，多與家長結(jié)合幫助其健康成長。
    注重加強學(xué)生的安全教育，要求班主任有安全教案，尤其是實習(xí)課。學(xué)生處、團委，開展了形式多樣的活動，引導(dǎo)學(xué)生健康向上發(fā)展。對德育工作起加強促進作用。
    加強校園文化建設(shè)，努力實現(xiàn)環(huán)境育人，校園文化是一個學(xué)校歷經(jīng)多年逐步形成的一種思想、一種理念、一種厚實的內(nèi)涵。學(xué)生處、校團委結(jié)合總務(wù)，對我校櫥窗進行了內(nèi)容上的更新，同時開展了各項活動，增強了校園文化氛圍。規(guī)范管理涉及方方面面，德育永遠是我校工作的第一位，通過系列禮儀教育使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，通過文體活動陶冶學(xué)生的美好情操，通過素質(zhì)教育拉動學(xué)生的就業(yè)率。在教學(xué)管理上，嚴格教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為、嚴格教學(xué)秩序。教師嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象，并按教學(xué)計劃完成本職工作。實行教學(xué)“四禁止”，一禁無教案上課，二禁教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象，三禁上課期間隨意進出和接聽手機。四禁對作業(yè)不批不改、有差不補現(xiàn)象，教務(wù)處均對上述情況了進行檢查，并將檢查情況及時進行了通報。
    常規(guī)檢查落實到位。本學(xué)年的教學(xué)日志、教室日志、教案及作業(yè)檢查、教學(xué)進度檢查、聽課檢查、周工作量都納入常規(guī)檢查。教務(wù)處定期開展問卷調(diào)查、召開學(xué)生座談會，及時了解各專業(yè)的教學(xué)情況，有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。
    教研組是學(xué)校教育教學(xué)科研的基地，也是信息傳播和共享的基地。本學(xué)年充分發(fā)揮了教研組的教科研作用。開展好每一次教研活動。進一步推進完善“目標化教學(xué)”，并發(fā)揮考核作用。即：落實教學(xué)工作檢查制度，加強管理，規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，深入課堂聽課，聽好推門課。組織教師優(yōu)質(zhì)課評比，加強教師課堂教學(xué)管理。強化目標管理。這些極大的拉升了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
    在教育教學(xué)上我們要注重了兩個建設(shè)，一是隊伍建設(shè)。干部隊伍經(jīng)過錘煉，已經(jīng)成為部門的行家里手，服務(wù)能力增強，服務(wù)檔次提高，教師隊伍在規(guī)范教育教學(xué)行為方面下了很大功夫，要求全體教師做名副其實的“雙師”，勇于爭當(dāng)“名師”；黨員隊伍保持好先進性，充分發(fā)揮好表率和示范作用。二是專業(yè)建設(shè)。進一步完善了電工、車工、計算機、焊工等主干專業(yè)的建設(shè)，包括師資建設(shè)和實習(xí)設(shè)備建設(shè)。我們將在骨干專業(yè)、特色專業(yè)方面下大功夫。
    二、本學(xué)年加強了我校工作中的三個重點：
    工作重點之一：安全問題做到了常抓不懈。安全是維系學(xué)校健康可持續(xù)發(fā)展的重要保障，我們職業(yè)學(xué)校用電設(shè)備多、可燃氣體多，各種傷害隱患多，因此安全問題是一個長期的、每時每刻都要警覺的問題，我們要求每個崗位、每位教師、每一名工作人員都要把安全問題放在第一位，樹立強烈的安全意識并將安保工作落到實處。
    工作重點之一：針對現(xiàn)實存在的問題，我們嚴格遵守值班制度及制定的安保規(guī)章，一絲不茍認真執(zhí)行，并督察得力，有記錄有追究，使學(xué)校確實實現(xiàn)安全化，校領(lǐng)導(dǎo)及中層領(lǐng)導(dǎo)本著高度重視、高度負責(zé)的態(tài)度，努力使這一工作未出紕漏。
    工作重點之二：順利完成了國家教育評估督導(dǎo)。并被評為“國家重點數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)基地”，和“陽光工程”、“雨露工程”重點培訓(xùn)基地。我校已經(jīng)建立了領(lǐng)導(dǎo)小組，對各項工作進行了認真安排，對學(xué)校不足進行了查找。還要進一步完善，展現(xiàn)我校風(fēng)采。
    工作重點之三：是數(shù)控、焊接實訓(xùn)樓的基建工程，工程正順利進行，即將竣工。力求在收尾的工作中不出任何差錯，實現(xiàn)完美的工作結(jié)果。
    工作重點之四：黑龍江省與四川劍閣縣是對口幫扶，我校承擔(dān)了劍閣縣中職教師的數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)，有五名青年教師計劃在我校完成為期一年的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我校高度重視，免費食蓿，保證高質(zhì)量教學(xué)，讓四川的同行，學(xué)有技能，感受親情，不忘龍江。
    三、注重了各職能部門充分發(fā)揮作用。
    總務(wù)處思想端正，樹立了后勤工作一切為教育、教學(xué)，為全體師生服務(wù)的理念。總務(wù)處全體人員用換位的思想為全體師生著想，快速、及時、熱情的解決了師生所提出的各種困難。維修及時，在報修一天內(nèi)都爭取完成了維修工作，確實有困難無法完成的也都給報修人一個滿意答復(fù)。對危及師生安全的用電、住宿等問題，寧可放學(xué)后加班加點也要完成維修工作。努力改善辦公、教學(xué)、生活條件，美化了校園環(huán)境。辦公用品、福利物品、班級物品的采購等都力求節(jié)約資金、供應(yīng)到位。做好了新建焊工實訓(xùn)樓、學(xué)生宿舍樓的質(zhì)量、進度、監(jiān)督、協(xié)調(diào)工作。
    技能鑒定所本學(xué)年參加鑒定的高級工和中級工共五百余人，中級工鑒定合格率為99%，高級工鑒定合格率為85%，達到了預(yù)期目標。并組織完成好每次鑒定工作。同時拓寬了等級工鑒定范圍，為企業(yè)工人到我校進行技能鑒定提供了途徑。信息處對現(xiàn)有設(shè)備加強管理，及時維修，提高了使用效率。完成校園了網(wǎng)絡(luò)交換設(shè)備的升級，組建了多媒體制作室。優(yōu)化組合了硬件設(shè)備使之發(fā)揮更大作用，提高校園網(wǎng)質(zhì)量。完善服務(wù)和管理，提升現(xiàn)代教育技術(shù)管理水平。組織教師參加上級及校本培訓(xùn)，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平。營造出了電教教研氛圍。
    以上是我校20**年工作總結(jié)，我們竭盡全力打造名校強校，借建校xx周年校慶之契機再創(chuàng)輝煌，當(dāng)然，在實際工作過程中也出現(xiàn)了一些不盡人意之處，我們隨機協(xié)調(diào)，克服完成。同時還要查找不足，以便在今后工作中得到進一步提高。
    教師教學(xué)總結(jié)題目篇八
    光輝的事業(yè)崇高的師德
    用愛心打開學(xué)生心靈的窗戶
    用愛播撒希望
    一絲新綠，告送我幸福的真諦
    用愛心創(chuàng)造未來
    我教學(xué)我幸福
    講臺，飛揚的幸福
    愛我所愛，無悔青春
    有愛就有一切
    我和春天在一起
    師道在勤
    默默耕耘，無私奉獻
    樂為人師
    教師教學(xué)總結(jié)題目篇九
    一條小魚很想了解外面的世界，于是和蝌蚪交上了朋友。小蝌蚪長大后變成了青蛙，來到地面看到了大千世界，然后回來告訴了小魚兒。小魚兒開始想象外面的世界，但它想象的事物都是魚的形狀：人是用魚尾巴走路的魚，鳥是長翅膀的魚，其實，人何嘗不是如此。人們在認識新事物時，總是受到已有經(jīng)驗的`限制。所以要想獲取新知識，必須拓寬視野，豐富知識。
    教師教學(xué)總結(jié)題目篇十
    各位老師，各位同學(xué)：
    大家好!緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。
    正所謂：一份耕耘，一份收獲。當(dāng)您的名字出現(xiàn)在學(xué)校光榮榜上時，當(dāng)您走上主席臺領(lǐng)獎時，當(dāng)您和您的獎狀在相機中定格時，您的心情可能會無比的激動，的確這是您人生道路上的一次成功。但是您不能一味沉浸在這次小小成功中，不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結(jié)果。應(yīng)該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，要從這次成功中總結(jié)經(jīng)驗：好的方面繼續(xù)堅持，不足的查漏補缺。不停地拼搏，去爭取更大的成功。
    當(dāng)然，面對考試成績，有人歡喜有人憂?！皠贁∧吮页Ｊ隆?，對于考試失利的同學(xué)，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起?！胺N瓜得瓜，種豆得豆”，付出您的辛勤和汗水，就能收獲成功的喜悅，只不過是或早或晚的問題。對于學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生怎樣才能提高成績呢?我簡單的談一點不成熟的見解：
    第一、要有明確的學(xué)習(xí)目標和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。確定一個競爭對手或確定一個名次，作為追趕的目標，逐步靠近，不要幻想一下子提高到第一名;克服學(xué)好學(xué)壞無所謂，“當(dāng)天和尚撞天鐘”，得過且過的想法。
    第二、對自己的學(xué)習(xí)成績要有信心，天生我才必有用信心讓一切皆有可能。樹立“成績差只是暫時的”的信念，這是根本的內(nèi)在動力。
    第三、要有恒心和耐力，循序漸進，一步一個腳印，踏踏實實、持之以恒。不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，因為“冰凍三尺非一日之寒”。當(dāng)您在長時間堅持學(xué)習(xí)后成績依然提不上去的迷茫中徘徊時，也許下一站就會出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的驚喜。
    第四、改善學(xué)習(xí)方法。要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣就像勇士手中有了銳利的武器一樣。語文對于小學(xué)生來說關(guān)鍵是字、詞、句、作文，“字”應(yīng)該聯(lián)系“詞語”去學(xué)習(xí);“詞語”應(yīng)該放在“句子”中去理解;“句子”應(yīng)該放在“文章”中去掌握。應(yīng)該多讀多練，多收集優(yōu)美的詞句，堅持寫日記。數(shù)學(xué)關(guān)鍵是理解每一節(jié)一兩個知識點，弄明白后做一些有針對性的練習(xí)題鞏固一下即可，題海戰(zhàn)術(shù)，無為重復(fù)做題是不可取的。無論語文數(shù)學(xué)整理好利用好錯題集是提高學(xué)習(xí)成績的捷徑。
    期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，您不能左右天氣，卻可以改變心情，您不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，您不能改變世界，卻可以改變自已。一句話：態(tài)度決定一切!我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準備。
    期中總結(jié)之后又是一個新的起點，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們一起攜起手來，共同努力吧!
    謝謝大家，我的講話完了!
    老師們、同學(xué)們：
    大家好!
    在這個已有寒意的季節(jié)，我們歡聚在一起，召開第一學(xué)期期中考試總結(jié)表彰大會。首先，讓我們向開學(xué)以來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝!向在本次期中考試中獲得獎勵的同學(xué)表示熱烈的祝賀!我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒有獲得表彰，卻開學(xué)以來盡心盡力、孜孜以求的學(xué)子，在做人與求學(xué)的路上勤奮而執(zhí)著地前行的同學(xué)們。
    本學(xué)期開學(xué)以來，我校在陳校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校教師積極努力為給在座的同學(xué)們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境做出了不懈的努力，同學(xué)們經(jīng)過這半學(xué)期的學(xué)習(xí)，你們都取得了一定的進步，在自己的人生道路上邁出了堅實的步伐。令人感到高興的是，在你們中間涌現(xiàn)出了一批像侯珂、丁競男、馬林森、王凱，劉佳番等一大批學(xué)習(xí)刻苦、成績突出的優(yōu)秀學(xué)生。他們在課堂上、班級中、校園里播撒下了辛勤的汗水和聰明才智，獲得了驕人的成績，也贏得了廣大師生的普遍認可和贊譽。更為重要的是，他們通過自身的勤奮和努力向我們證明了一個真理：一個人要想取得非凡的成就必須依靠堅貞不屈的品格和百折不撓的頑強意志。
    同學(xué)們，作為老師，我想對大家說：我知道上學(xué)并不是一個人的唯一，我也知道條條大路通羅馬，但是上學(xué)是一個人成功的最好的出路。我相信在將來，無論成績好壞，大家都能在生活中找到一個自己的位置，但我依然想說，你必須盡你所能地去學(xué)習(xí)。人生的路其實是一段段的，你們現(xiàn)在正行走在學(xué)業(yè)路上，下一段路是怎樣的，無從得知，那么就著眼眼前，活在當(dāng)下，邊走邊看吧!游戲生活是容易的，盡情玩樂也是痛快的，可是，當(dāng)你們揮手告別學(xué)生生活時，心中空空洞洞，不也是一種遺憾嗎?而且更為讓人痛心的是，時光經(jīng)過不會再回頭!也許有時，我們覺得太累了，那就發(fā)發(fā)牢騷吧，不管怎么樣，還是要盡力去學(xué);努力去做，盡力而為，也許幾年后，也許某一時刻，當(dāng)一個大餡餅砸到你頭上，你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說：哦，原來成功就在這!
    期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不代表將來。我希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)習(xí)高潮。也希望本次受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。我們也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。在今后的日子里，我希望同學(xué)們牢記八個字目標、態(tài)度、勤奮、恒心。
    目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應(yīng)該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。最終的總體目標，是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現(xiàn)的。因此，每個階段性目標的實現(xiàn)都關(guān)系到總體目標的實現(xiàn)。在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標相比較。反思自己的目標，并進行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕伺c長遠目標，在不斷的超越中成長自我，成就自我。
    態(tài)度是人生的方向盤。態(tài)度決定一切，有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負擔(dān)時，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，找個理由讓自己心情好，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。
    勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。文學(xué)大師冰心說過：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！钡趭^并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在?我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!
    恒心是成功的基石。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度?？荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事，失敗乃成功之母，有人說我怎么總是遇到成功的母親。是的，關(guān)鍵是你沒有能抓住成功的父親。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。
    人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只要別忘了趕路”
    新的起點，新的夢想、新的要求。我們中三教師們要在新的起點上把握新課程理念，開發(fā)課程資源，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，運用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施，促進所有學(xué)生的全面發(fā)展;努力提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和管理水平;積極地營造良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，為全體學(xué)生生動活潑地成長創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。我衷心的希望，在座的每一位中三同學(xué)能充分利用有限的時間調(diào)整好心態(tài)，以堅定的信念和充分的準備苦戰(zhàn)今年。老師們也將會與你們并肩做戰(zhàn)到最后一天。并期待著你們進步，企盼著你們的成功。為了把夢追我們一起飛，風(fēng)雨兼程一路高歌把她追，不管雨多大天多黑，再苦的日子都很有滋味，直到大功告成鈔票成堆，等待明年中考勝利我們干杯!
    “路一旦選定就要勇敢地走到底，弓一旦舉起就要射出有力的一箭”。你不要因一度的失意而郁郁寡歡，逐日消沉，應(yīng)擁有“風(fēng)力掀天浪打頭，只須一笑莫須愁”的瀟灑。“雄鷹漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，由于有行動才有希望，走過去前邊便是一片天!讓我們告別已沉落的初中往事，走在沒有腳印的初中校園，背上行囊好好再趕一程，追趕人生的第一個夢想，記住老師的話“用開始的心做永遠的事，盡最大的努力，莫讓遺憾留人間!”流水年華，老師相信你們會追趕上人生的第一個夢想，會描繪美好的明天，展示青春的壯麗，揭示人生的意義。成功與失敗往往只差一步，不到最后絕不放棄。只要有百分之一的希望，我們就用百分之百的努力。堅持就是勝利，在座的各位同學(xué)既然能堅持到現(xiàn)在，那就證明你已戰(zhàn)勝了別人，堅信自己會成功，最后的勝利一定屬于我們!我們在耐心地等待勝利的那一天!
    期中考試之后又是一個新的起點，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學(xué)校會因為你們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進步!用你們優(yōu)異的成績迎接新年的到來，向你們的家長報喜!用你們勤奮的雙手描繪2012中考的輝煌!用你們聰明的智慧創(chuàng)造實驗學(xué)校燦爛的明天!發(fā)揚航天精神頑強拼搏超越夢想續(xù)寫實驗學(xué)校輝煌的篇章!
    謝謝大家，我的發(fā)言完了!
    教師教學(xué)總結(jié)題目篇十一
    幼兒園的工作雖然結(jié)束的比較晚，但是在工作上，我收獲了很多回顧這一年自己的工作，真是酸、甜、苦、辣、咸五味俱全，但我仍然執(zhí)著的是我依然愛孩子、愛這份工作。
    在思想政治方面，我熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的“三個代表”思想。積極參加園部組織的各項政治學(xué)習(xí)，認真做好學(xué)習(xí)記錄。利用各種渠道如電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。在幼兒園我團結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。雖然我是一位年輕的教師，但我非常熱愛幼兒事業(yè)，熱愛本職工作，對待幼兒公平，熱愛每一位幼兒，不歧視幼兒，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交往。在這一年里，我的責(zé)任心明顯增強，始終把服務(wù)于家長和幼兒擺在工作的第一位。努力學(xué)習(xí)逐漸提高自身的素質(zhì)和政治覺悟。
    作為新教師，教培研中心、幼教中心和幼兒園為我們組織了一系列的培訓(xùn)活動。一方面在這一年中我們新教師在教培研中心獲得了不少的東西，通過一次次的講座，老師用一個個實例幫助我們更快地適應(yīng)教師的角色。如何當(dāng)好班主任，怎樣與家長溝通以及如何寫論文、寫隨筆等等，縮短了我們的摸索時間，也更好的督促了我們向前。另外一方面，我們幼教中心對于新教師的培養(yǎng)也是非常重視的。《雁鳴杯》活動、《雁翔杯》工作室，經(jīng)驗豐富的老師手把手地叫我們?nèi)绾握n程審議、如何備課、如何上課，在這段時間里有辛勤地汗水、有喜悅的收獲、也會有失敗的教訓(xùn)，但我慶幸我能在這樣一個工作環(huán)境下成長。正如中心對我們的期望那樣，我們這些雛雁在一次次的試飛過程中不斷豐滿自己的羽翼。另外我也要求自己不斷進行高學(xué)歷的進修，因此，我報考了學(xué)前教育的本科的課程，現(xiàn)在也在學(xué)習(xí)中。
    在這一年的工作中我深深的體會到了，作為教師不能簡單的憑借年齡來判斷幼兒的發(fā)展水平和實際經(jīng)驗，因為每一個判斷，都應(yīng)該從自己班上的兒童的具體實際情況出發(fā)，注意針對幼兒的個別差異進行指導(dǎo)。這樣，我想一位教師的教學(xué)水平好與否也是可以從這里體現(xiàn)出來的。雖然，在這一年中，我進步，成長了許多，但仍有許多不足之處。如在如何更有效的組織管理好幼兒的一日生活各個環(huán)節(jié)上，仍缺乏很多的經(jīng)驗與技巧。如何做到收、放自如，是我今后努力的目標。
    在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機會的同時，我也將努力汲取更多幼教新知，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。
    教師教學(xué)總結(jié)題目篇十二
    2、鐵道車輛液壓減振器油液熱平衡研究。
    3、空氣彈簧附加氣室對車體振動行為的影響研究。
    4、基于非線性因素的鐵道車輛運動穩(wěn)定性研究進展。
    5、鐵道車輛節(jié)能技術(shù)研究及展望。
    6、鐵道車輛吸能式防爬器垂向屈曲研究。
    7、混合動力列車的應(yīng)用前景展望。
    8、常規(guī)鐵道車輛的節(jié)能技術(shù)。
    9、用阻燃性鎂合金實現(xiàn)鐵道車輛輕量化。
    10、東日本鐵路公司atacs的最新動向。
    11、鐵道車輛車鉤緩沖系統(tǒng)常見故障與檢修。
    12、最新研發(fā)的轉(zhuǎn)向架技術(shù)。
    13、使用壓力傳感器的轉(zhuǎn)向架構(gòu)架損傷的檢測。
    14、基于測力輪對的鐵道車輛運行安全性驗證。
    15、鐵道車輛整車鉚接質(zhì)量分析診斷系統(tǒng)的研究。
    16、車輪扁疤對鐵道車輛齒輪箱動態(tài)特性影響。
    17、鐵道車輛用軸承及其技術(shù)動向。
    18、基于simpack的鐵道車輛曲線通過能力研究。
    19、鐵道車輛空氣彈簧系統(tǒng)常見故障分析方。
    20、鐵道車輛系統(tǒng)垂向非線性動力學(xué)的定量分析。
    21、基于hypermesh與ansys的鎬窩回填車車架有限元分析。
    22、鐵道車輛車體焊接結(jié)構(gòu)疲勞強度分析方法與可視化研究。
    23、鐵道車輛主電路和牽引系統(tǒng)最新研究趨勢。
    24、電阻點焊質(zhì)量穩(wěn)定性研究。
    25、轉(zhuǎn)向架技術(shù)的研究開發(fā)。
    26、鐵道車輛車輪的鍛造及熱處理技術(shù)。
    27、鐵道車輛用牽引電動機的最新技術(shù)動向。
    28、鐵道車輛上壓電橡膠的應(yīng)用。
    29、在設(shè)計階段提高車輛乘坐舒適度的振動分析模型的構(gòu)建。
    30、轉(zhuǎn)向架中心距對機后一位單編組運行車輛軸重轉(zhuǎn)移的影響。
    31、火車車軸加工工序圖cad系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用。
    32、基于數(shù)理統(tǒng)計的鐵道車輛車輪輪緣厚度旋修值研究。
    33、試論磁粉探傷技術(shù)在鐵道車輛零部件檢修中的應(yīng)用。
    34、車輛通過曲線時提高乘坐舒適度的方法研究。
    35、基于pro/e二次開發(fā)的鐵道車輛軸箱彈簧參數(shù)化設(shè)計。
    36、三菱公司的鐵道車輛用空氣壓縮機技術(shù)與產(chǎn)品。
    37、基于傳感器的鐵道車輛轉(zhuǎn)向架維修技術(shù)。
    38、鐵道車輛動力學(xué)模型設(shè)計及優(yōu)化分析。
    39、磁粉探傷技術(shù)在鐵道車輛零部件檢修中的運用。
    40、歐標鐵道車輛車軸用鋼ean的研制與開發(fā)。
    41、基于模態(tài)連續(xù)追蹤的鐵道車輛車體低頻橫向晃動現(xiàn)象研究。
    42、吊掛方式對鐵道車輛設(shè)備模態(tài)和傳遞特性的影響。
    43、鐵道車輛用轉(zhuǎn)k型承載鞍鞍面加工。
    44、蛇行運動對鐵道車輛平穩(wěn)性的影響探究。
    45、鐵道車輛規(guī)范驅(qū)動三維布管技術(shù)研究。
    46、奧氏體形變對鐵道車輛用高耐候鋼組織及性能的影響。
    47、混合動力鐵道車輛的發(fā)展趨勢及最新研究。
    48、歐洲貨車轉(zhuǎn)向架低噪聲技術(shù)研究。
    49、空氣彈簧在擊穿狀態(tài)下的車輛運行仿真建模。
    50、鐵道車輛車軸軸箱用油封的技術(shù)動向。
    1、ctcs應(yīng)答器信號與報文檢測儀-控制主板軟硬件設(shè)計。
    2、基于acp方法的城市軌道交通樞紐應(yīng)急疏散若干問題研究。
    3、全電子高壓脈沖軌道電路接收器的硬件研究與設(shè)計。
    4、實時斷軌檢測系統(tǒng)中信號采集與通信子系統(tǒng)研究。
    5、基于模型的軌旁仿真子系統(tǒng)驗證及代碼自動生成。
    6、基于全相位fft的鐵道信號頻率檢測算法研究。
    7、基于機器視覺的嵌入式道岔缺口檢測系統(tǒng)應(yīng)用。
    8、鐵路信號產(chǎn)品的電磁兼容分析與研究。
    9、鐵路高職院校校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)研究。
    10、鐵道信號電子沙盤系統(tǒng)整體規(guī)劃及設(shè)計。
    11、基于web的高職院?？荚囅到y(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)。
    12、鐵道信號沙盤模擬顯示系統(tǒng)研究。
    13、聯(lián)鎖道岔電子控制模塊的研制。
    14、基于arm的故障監(jiān)測診斷系統(tǒng)設(shè)計(前端采集和通信系統(tǒng))。
    15、客運專線列控車載設(shè)備維修技術(shù)及標準化研究。
    16、駝峰三部位減速器出口速度計算方法研究。
    17、ctcs-2級列控系統(tǒng)應(yīng)答器動態(tài)檢測的研究。
    18、石家莊鐵路運輸學(xué)校招生信息管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)。
    19、鐵道信號基礎(chǔ)設(shè)備智能網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測器設(shè)計。
    20、基于光纖傳感的鐵道信號監(jiān)測系統(tǒng)軟件設(shè)計。
    21、鐵道信號基礎(chǔ)設(shè)備在線監(jiān)測方法研究。
    22、有軌電車信號系統(tǒng)軌旁控制器三相交流轉(zhuǎn)轍機控制模塊的研究。
    23、基于故障樹的京廣高速鐵路信號系統(tǒng)問題分析及對策。
    24、站內(nèi)軌道電路分路不良計軸檢查設(shè)備設(shè)計與實現(xiàn)。
    25、鐵路綜合視頻監(jiān)控系統(tǒng)的技術(shù)研究與工程建設(shè)。
    26、客運專線信號控制系統(tǒng)設(shè)計方案。
    27、鐵路信號仿真實驗室的硬件系統(tǒng)設(shè)計及其信號機程序測試。
    28、基于c語言的離線電弧電磁干擾檢測系統(tǒng)數(shù)據(jù)采集及底層控制的實現(xiàn)研究。
    29、鐵路綜合演練系統(tǒng)的開發(fā)與實現(xiàn)。
    30、大功率led鐵路信號燈光源的研究。
    31、牽引供電系統(tǒng)不平衡牽引回流研究。
    32、cbtc系統(tǒng)中區(qū)域控制器和外部聯(lián)鎖功能接口的設(shè)計。
    33、城軌控制實驗室仿真平臺硬件接口研究。
    34、atp安全錯誤檢測碼與運算方法的研究與設(shè)計。
    35、led顯示屏控制系統(tǒng)的設(shè)計及在鐵路信號中的應(yīng)用。
    1、交通運輸系統(tǒng)安全風(fēng)險管理及現(xiàn)狀分析。
    2、交通運輸企業(yè)安全管理人員考核培訓(xùn)現(xiàn)狀分析與對策。
    3、綠色交通，交通運輸?shù)陌l(fā)展潮流。
    4、20x年中國初步建成綠色交通運輸體系分析。
    5、交通運輸規(guī)劃對城市物流的影響機理分析。
    6、現(xiàn)代鐵路貨物運輸在物流發(fā)展中的策略研究。
    7、京津冀地區(qū)交通運輸碳排放模型及驅(qū)動因素分析。
    8、鐵路交通運輸過程中安全運輸?shù)拇胧?BR>    9、旅游軌道交通運輸組織模式研究。
    10、中國道路交通運輸安全現(xiàn)狀全知道。
    11、現(xiàn)代綜合交通運輸體系下各交通工具客運分擔(dān)率預(yù)測。
    12、鐵路調(diào)度運輸組織效率探討及對策。
    13、出入境交通運輸工具管理領(lǐng)域社會共治模式的創(chuàng)新研究--基于誠信管理。
    14、淺析交通運輸行業(yè)信息安全及應(yīng)對策略。
    15、交通運輸行業(yè)大數(shù)據(jù)形態(tài)、風(fēng)險分析及對策研究。
    16、基于征信大數(shù)據(jù)的交通運輸、倉儲和郵政業(yè)信貸分析。
    17、鐵路物流運輸組織管理創(chuàng)新的研究。
    18、推動交通運輸高質(zhì)量發(fā)展開啟交通強國建設(shè)新征程。
    19、交通運輸行業(yè)質(zhì)量提升行動實施方案。
    20、成渝經(jīng)濟區(qū)交通運輸綜合體的發(fā)展規(guī)劃。
    21、以gis為基礎(chǔ)的交通運輸規(guī)劃探討。
    22、航空運輸與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系及作用機制分析。
    23、我國交通運輸行業(yè)安全管理現(xiàn)狀分析與對策。
    24、基于危險貨物的道路交通運輸管理策略探討。
    25、北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)在交通運輸檢測領(lǐng)域的應(yīng)用及未來發(fā)展方向。
    26、商用車發(fā)展處于攻堅期十九大提出我國交通運輸總體創(chuàng)新問題。
    27、我國一線二線城市經(jīng)濟與交通運輸發(fā)展差異性分析。
    28、基于dea模型的綜合交通運輸效率評價研究。
    29、交通運輸專業(yè)拓展城市軌道交通運營管理方向。
    30、關(guān)于我國綜合交通運輸體系的探討與分析。
    31、交通運輸企業(yè)加強內(nèi)部控制建設(shè)研究。
    32、多方協(xié)力共促交通運輸安全發(fā)展--記首屆國際交通運輸安全博覽會。
    33、美國交通運輸能耗監(jiān)測統(tǒng)計大數(shù)據(jù)應(yīng)用對我國的啟示。
    34、奮力開啟建設(shè)交通強國的新征程。
    35、基于耦合協(xié)調(diào)度模型的綜合運輸體系支撐力研究。
    36、信息技術(shù)在交通運輸管理中的作用。
    37、河北交通運輸數(shù)據(jù)資源交換共享平臺的應(yīng)用。
    38、淺析地鐵軌道交通運輸能力的影響因素及改進策略。
    39、促進互聯(lián)網(wǎng)與交通運輸融合發(fā)展引領(lǐng)交通運輸服務(wù)轉(zhuǎn)型升級。
    40、經(jīng)濟新常態(tài)下交通運輸行政執(zhí)法體制研究。
    教師教學(xué)總結(jié)題目篇十三
    本學(xué)年科組活動先后安排學(xué)習(xí)了“廣東省中學(xué)教師道德規(guī)范”、“東莞中學(xué)常規(guī)教學(xué)要求”和“關(guān)于開展地理研究性學(xué)習(xí)的理論與實踐”、“關(guān)于學(xué)習(xí)與教學(xué)的三個理論學(xué)派”“反思性教學(xué)”、“新課程改革“等教學(xué)新理念與新方法的理論學(xué)習(xí)，進一步提高教師的思想覺悟和理論水平。通過階段性總結(jié)好人好事、提醒注意的問題來除邪扶正。比如科組既是輪流值日，又能互相邦助，清潔保潔一直很好。通過交流師德經(jīng)驗，相互促動，每位教師都努力以高尚的師德、滿意的教學(xué)、豐富的活動、和藹的態(tài)度來感染學(xué)生、實現(xiàn)教書育人的目標。
    二、認真做好常規(guī)教學(xué)工作。
    認真負責(zé)，虛心請教，提高教學(xué)水平。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學(xué)生原有的知識水平，學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣。我接手高一（1）班的地理，我首先做的是通過課堂觀察課后了解和測驗了解他們的基礎(chǔ)，預(yù)測他們學(xué)習(xí)新知識會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施，考慮教法。包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動，和備課組的老師互相研究參考。
    三、主動承擔(dān)教研教改任務(wù)，積極開展地理研究性學(xué)習(xí)活動。
    初中、高中幾個課外活動小組都能正常開展第二課堂活動。李宏定、徐志華老師多次組織學(xué)生觀察天文現(xiàn)象，李宏定、徐志華、戴一欣、雷龍生、張隆家都主辦了有關(guān)專題知識講座，尤其是葉容弟、戴一欣兩位老師承擔(dān)活動的次數(shù)最多。
    一年內(nèi)有5位老師成功舉行了多媒體公開課。孫海英“地殼變動與地表形態(tài)”評為學(xué)校優(yōu)質(zhì)課，同雷龍生老師的公開課“陸地水與水循環(huán)”一樣，充分表現(xiàn)了很高的多媒體課件制作水平。戴一欣老師“地理環(huán)境的整體性和差異性”是一堂全市高一地理教研公開課，對全市教學(xué)教研起到了很好的示范帶動作用。徐志華“城市化過程中的問題及其解決途徑”將課本知識與鄉(xiāng)土地理、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與模擬活動有機結(jié)合。葉容弟“東莞地理”是一堂學(xué)生自主學(xué)習(xí)、實踐、交流，形式多樣、活潑有趣的研究性學(xué)習(xí)示范回報課。
    各位教師都確定了自己的研究性課題，一直在有計劃地進行研究與實踐，已經(jīng)取得了許多成果，指導(dǎo)學(xué)生開展了許多活動，撰寫了上百篇論文。其中有三個課題在東莞中學(xué)校園網(wǎng)頁上搭建了本課題介紹、參入、展示平臺，全校師生可隨時閱讀了解、發(fā)貼子參與討論或展示成果，為豐富校園網(wǎng)頁作出了很大貢獻。本年度由李宏定、張隆家主持了三期地理宣傳專欄，知識豐富，圖文并茂，活躍了校園文化。
    在上學(xué)期第15周星期四，經(jīng)過全組老師共同努力，成功地承擔(dān)了全市高一地理教研活動，獲得了全市同行的高度好評，贊揚莞中地理科是一個團結(jié)和諧、充滿活力、教學(xué)嚴謹、教研活潑的集體。徐志華老師作了“談提高高一地理教學(xué)效率的幾點做法”發(fā)言，李宏定老師介紹了“地理網(wǎng)頁制作”的經(jīng)驗，張隆家老師的“與時俱進，積極開展研究性學(xué)習(xí)”發(fā)言，介紹了近些年莞中地理老師開展研究性學(xué)習(xí)活動情況與經(jīng)驗。更加精彩的是高二(6)班、高一(8)、(19)、(20)班分別舉行“長江三峽工程利與弊辨論”主題班會和學(xué)生“長江三峽工程決策論壇”論文展示專刊贏得入會老師一致賀彩。戴一欣老師“地理環(huán)境的整體性和差異性”示范課是下午的壓臺好戲，在分析教材、突出重點、突破難點、生動直觀、自然幽默方面給大家留下了深刻印象。
    四、主要教研教學(xué)成果。
    本學(xué)年高一級備課組兩次榮獲優(yōu)秀備課組，戴一欣、孫海英老師的教案分獲上學(xué)期、下學(xué)期優(yōu)秀教案。高一級連續(xù)三次獲得優(yōu)秀命題，高三級兩次期中考試獲得優(yōu)秀命題。
    葉容弟榮獲東莞市初中新課程教改積極分子，多次在市級教研會議上介紹教改經(jīng)驗體會。教案《俄羅斯》榮獲市級評比一等獎，論文《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在課改實驗中的應(yīng)用》榮獲市級評比一等獎，課件《人口和人種》榮獲市級評比二等獎，論文《基于課程改革的互動評價體系的探索》榮獲市級評比二等獎，論文“從《人口問題》一課探討網(wǎng)絡(luò)在地理教學(xué)中的應(yīng)用”發(fā)表在《東莞教研》上。指導(dǎo)葉志輝、黎兆銘、陳婉琴的小論文榮獲市級評比一至三等獎。
    在今年東莞市地理教研會年度多媒體課件評比中，雷龍生老師制作的課件“宇宙中的'地球”和孫海英老師制作的課件“地質(zhì)災(zāi)害”榮獲一等獎，徐志華老師制作的課件“環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展”榮獲二等獎。
    李宏定老師的課件《地殼物質(zhì)組成和循環(huán)》獲得省級評比三等獎，論文《信息技術(shù)與地理課程整合的實踐研究》榮獲東莞市教育學(xué)會論文年度評比二等獎，指導(dǎo)原高一（10）王振軍同學(xué)撰寫的論文《尋魚記》發(fā)表在國家級刊物《網(wǎng)絡(luò)科技時代》9月總58期上。
    教師教學(xué)總結(jié)題目篇十四
    2、從目的論的角度下看商務(wù)英語翻譯。
    3、從翻譯美學(xué)看《名家散文選讀》中譯本的審美再現(xiàn)。
    4、教材中的詞匯輸入頻率對二語詞匯習(xí)得的影響。
    5、美國總統(tǒng)奧巴馬就職演說的隱喻學(xué)分析。
    6、背誦在高中英語寫作中的應(yīng)用。
    7、英語幽默的語用研究。
    8、語篇中的詞匯銜接模式及其連貫建構(gòu)功能。
    9、語音意識和閱讀能力相關(guān)性實驗研究。
    10、交替?zhèn)髯g中自我監(jiān)控機制與自我修正模式研究。
    11、中國英語專業(yè)學(xué)習(xí)者形容詞型式評價取向研究。
    12、艾麗絲·默多克小說中女性自我身份的解構(gòu)與重構(gòu)。
    13、轉(zhuǎn)喻在新聞?wù)Z篇中的組織功能。
    14、詞匯同義關(guān)系在語境中的構(gòu)建：詞匯語用學(xué)視角。
    15、推而行之：《中庸》英譯研究。
    16、建國以來英語專業(yè)主導(dǎo)教材發(fā)展走向及其啟示。
    17、語言維度里的哈羅德·品特戲劇。
    18、交替?zhèn)髯g中筆記的心理語言學(xué)研究。
    19、論菲利普·羅思后期小說的歷史解讀與文學(xué)話語。
    20、過渡語語用學(xué)視角下的我國大學(xué)生語用能力評估研究。
    21、美學(xué)視角下的文學(xué)翻譯藝術(shù)研究。
    22、《人民日報》中(1987-)農(nóng)民工的話語再現(xiàn)。
    23、英語專業(yè)研究生學(xué)術(shù)能力的認知情感闡釋與多維發(fā)展研究。
    24、法庭審判話語的批評性分析。
    25、信息型文本中長句的翻譯。
    26、國內(nèi)三套高中英語教材對比評價分析。
    27、中國初中生英語語法學(xué)習(xí)成效調(diào)查分析。
    28、視覺語法視角下電影《當(dāng)幸福來敲門》的多模態(tài)話語分析。
    29、從翻譯美學(xué)角度看張培基英譯散文《故都的秋》。
    30、從功能對等角度淺析英語廣告中雙關(guān)語的運用和翻譯策略。
    31、字幕翻譯中文化因素的處理。
    33、文學(xué)倫理學(xué)批評視角下的《紫顏色》。
    34、《野草在歌唱》的生態(tài)女性主義解讀。
    35、英漢飲食習(xí)語中的概念隱喻。
    36、鐵路機車技術(shù)資料英譯漢翻譯實踐報告。
    37、從目的論視角分析電影《孔子》的字幕翻譯。
    38、中英外交語言中模糊語的比較研究。
    39、功能對等理論與信達雅翻譯論的比較研究。
    40、操縱理論視角下字幕組的翻譯。
    41、基于順應(yīng)論的英語商務(wù)談判中模糊限制語研究。
    42、目的論和接受美學(xué)指導(dǎo)下的電影字幕翻譯。
    43、從目的論視角看外交口譯中國特色詞匯英譯。
    44、高中英語課堂教學(xué)中學(xué)生參與情況調(diào)查研究。
    45、從葛浩文英譯《紅高粱》看文學(xué)翻譯中的文化誤讀。
    46、高中英語寫作教學(xué)問題調(diào)查研究。
    47、中美公益廣告文化價值觀對比。
    48、英若誠及其戲劇翻譯研究。
    49、高三學(xué)生英語課堂焦慮狀況及其與英語學(xué)習(xí)策略和英語成績的關(guān)系。
    50、英漢新詞對比研究。
    51、從關(guān)聯(lián)理論看文化缺省及其翻譯重構(gòu)。
    52、中國哲學(xué)典籍英譯語境本體性研究。
    53、社會文化視域下的中國英語課堂師生協(xié)商話語研究。
    54、學(xué)生視角的中國教師批評話語的功能-語用研究。
    55、社會文化與語用認知視角下的中國英語研究。
    56、影響漢語請求言語行為的社會變量研究。
    57、中國學(xué)生英語語調(diào)格局實驗研究。
    58、抗拒現(xiàn)代：生態(tài)后現(xiàn)代視域下的華茲華斯研究。
    59、伊恩·麥克尤恩小說中的倫敦映像研究。
    60、超驗主義與二元論：羅伯特·弗羅斯特詩歌的哲學(xué)研究。
    中國社會語言學(xué)的新發(fā)展。
    視覺語言學(xué)視閾下的聾人手語研究。
    粵語提示詞“呢嗱”的語用特點。
    關(guān)于詞類多功能性的思考。
    跨語種交際中話語的解碼--無共同使用語言前提下以俄漢語為例。
    論現(xiàn)代流行語中體現(xiàn)的語言美學(xué)特質(zhì)。
    系統(tǒng)功能語言學(xué)發(fā)展的維度與向度。
    馬丁內(nèi)的功能語言學(xué)體系。
    網(wǎng)絡(luò)語言中的方言因素。
    中西民族語言對話篇。
    語言與文化的關(guān)系及其在交際中的作用。
    從《正名》篇管窺荀子的社會語言學(xué)思想。
    符號與跨文化交際。
    網(wǎng)絡(luò)時代的新“語言”--網(wǎng)絡(luò)語言現(xiàn)象分析。
    網(wǎng)絡(luò)流行語研究。
    委婉語研究：回顧與前瞻。
    美國俚語與美國文化。
    話語分析的新發(fā)展--多模態(tài)話語分析。
    從禮貌角度對跨文化交際中禁忌語的動態(tài)研究。
    語言性別差異研究綜述。
    語碼轉(zhuǎn)換的語用學(xué)研究。
    公益廣告用語的社會語言學(xué)探析。
    委婉語--社會文化域的語言映射。
    從社會語言學(xué)視角論網(wǎng)絡(luò)語言。
    試論語篇分析的理論與方法。
    語篇研究的批評視角：從批評語言學(xué)到批評話語分析。
    話語風(fēng)格上的性別差異研究。
    跨文化交際與對外漢語教學(xué)。
    社會語言學(xué)的語言觀和方法論。
    語言變異的部分原因及變異種類。
    權(quán)勢關(guān)系與話輪轉(zhuǎn)換：從社會語言學(xué)角度分析《霧都孤兒》中的會話。
    外語交際中的文化遷移及其對外語教改的啟示。
    沖突性話語的語用學(xué)研究概述。
    “同志”一詞的社會語言學(xué)研究。
    系統(tǒng)功能語言學(xué)的社會語言學(xué)淵源。
    英漢諺語中的性別歧視。
    面子：中西文化差異探討。
    語碼轉(zhuǎn)換和社會語言學(xué)因素。
    北京話話語標記“這個”、“那個”的社會語言學(xué)分析。
    模糊限制語與言語交際。
    香港粵語與英語的語碼轉(zhuǎn)換。
    語域理論視角下的微博語言研究。
    中國網(wǎng)絡(luò)語言研究現(xiàn)狀分析。
    “門”后的思考：“__門”的社會語言學(xué)解讀。
    社會語言學(xué)理論與對外漢語教學(xué)實踐。
    “美女”面稱的爭議及其社會語言學(xué)調(diào)查。
    網(wǎng)絡(luò)詞語的性質(zhì)及特點。
    中西文化中的禮貌探究。
    言語幽默的語言學(xué)研究綜述。
    近三十年話語分析研究述評。
    恭維語的性別差異研究。
    性別歧視在諺語中的表現(xiàn)。
    (一)法語文學(xué)。
    1、淺析《茶花女》中瑪格麗特的悲慘命運。
    2、從《懺悔錄》看盧梭的靈魂告白。
    3、波伏娃《第二性》中女性主義分析。
    4、淺析《紅與黑》中德瑞納夫人的愛情觀。
    5、淺析《包法利夫人》中的浪漫主義。
    6、《小王子》中的象征主義分析。
    7、《驢皮記》中瓦朗坦的人物形象分析。
    8、從電影《無法觸碰》分析法式幽默。
    9、《昂多馬格》的悲劇性命運分析。
    10、《歐也妮葛朗臺》中的金錢觀分析。
    (二)法國文化，社會生活。
    1、人口老齡化對法國社會的影響。
    2、法國養(yǎng)老保險制度分析/中法養(yǎng)老保險制度對比。
    3、法國奢侈品在中國的發(fā)展(或者具體到某個品牌如香奈兒lv等)。
    4、法國失業(yè)問題對社會的影響。
    5、法國葡萄酒文化。
    6、中法婚姻問題對比。
    7、法國甜點文化在文學(xué)作品中的體現(xiàn)。
    8、法國移民問題對社會的影響。
    9、中法飲食文化對比。
    10、法國tgv的發(fā)展分析。
    (三)法語語言學(xué)和教學(xué)法。
    1、英語對法語語音和詞匯教學(xué)的影響研究。
    2、基于微博公眾平臺的法語教學(xué)模式。
    3、法語復(fù)合過去時與未完成過去時的區(qū)分。
    4、多媒體環(huán)境下大學(xué)法語課堂教學(xué)模式探析。
    5、法語中的名詞化現(xiàn)象分析。
    6、法語教學(xué)中的的文化引入。
    7、淺談法國藝術(shù)對法語發(fā)展的深遠影響。
    8、法語語言中的性別歧視。
    9、法語聯(lián)盟語言課堂教學(xué)研究及對孔子學(xué)院的啟示。
    10、從《巴黎圣母院》看法國音樂劇中的語言要素。
    (四)翻譯學(xué)。
    1、傅雷的《高老頭》翻譯風(fēng)格評析。
    2.《丁丁歷險記》在中國的翻譯與接受研究。
    3、翻譯美學(xué)視角下《舌尖上的中國》英法譯版對比研究。
    4、跨文化交際對法語成語漢譯的影響及翻譯對策。
    5、關(guān)聯(lián)理論視角下的法語隱喻的翻譯。
    6、法語幽默的翻譯。
    7、功能理論視角下的法語廣告漢譯策略。
    8、論法譯本《紅樓夢》的文化翻譯策略。
    9、淺析如何提高交替?zhèn)髯g能力。
    10、跨文化視角下漢法動物詞匯比較研究。
    (五)其他。
    1、論法語的體系統(tǒng)。
    2、法語聽力理解常見困難分析。
    3、對法語熟語屬性的探討。
    4、中國時政詞匯漢法對譯(74)。
    5、“雙重目光”下的求真譯作--評程抱一、程艾蘭的法譯本《駱駝祥子》。
    6、莫言在法國：翻譯、傳播與接受。
    7、大型漢外詞典編纂設(shè)計特色研究--以《漢法大詞典》為例。
    8、唐宋散文在法國的翻譯與研究。
    9、譯者的視域：莫言《豐乳肥臀》法譯本注釋的文化解讀。
    10、法漢電子詞典現(xiàn)狀初探。
    教師教學(xué)總結(jié)題目篇十五
    在教育教學(xué)過程中，教師要增強自己綜合能力和提高自己綜合素質(zhì)的優(yōu)勢，真正讓學(xué)生從通用技術(shù)課程中感受到與眾不同的樂趣。下面是本站小編整理教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)題目的范文，歡迎閱讀!
    一、備課方面。課程內(nèi)容相同，班情不同，因此我在備課時力爭做到“三備”：備教材，備教法，備學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，深入了解教材的結(jié)構(gòu)，詳細分析教材重點與難點，以便掌握知識的邏輯，在教學(xué)活動中運用自如。在課內(nèi)外了解學(xué)生已有的知識技能水平，了解學(xué)生他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，以便在課堂中有針對性開展活動。在編寫。
    教案。
    時，注意設(shè)計課的類型，考慮采用什么教學(xué)方法，把已掌握的教材內(nèi)容傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。同時，認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。
    二、課堂教學(xué)方面。關(guān)注全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生參與課堂。加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。用豐富的案例激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛使他們?nèi)谌胝n堂，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)通用技術(shù)的興趣，注意精講精練，在課堂上注意講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;在每一堂課上充分考慮不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生都得到提高。課堂上講練結(jié)合，筆記精而少，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
    三、自我成長方面。通用技術(shù)教師不僅要有廣泛的專業(yè)知識，還要具備一定的綜合素質(zhì)，更要具備有機地整合學(xué)科知識的能力和敏銳的洞察力。為此，我廣學(xué)多識，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)彌補自己欠缺的知識，提高課堂教學(xué)水平和多視角、深層次的分析和反思能力，提高業(yè)務(wù)水平和解決教學(xué)問題的能力。訂閱專業(yè)報刊與雜志，不斷擴寬知識面，拓寬自己的教育視野，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
    四、
    規(guī)章制度。
    方面。嚴格執(zhí)行學(xué)校的各種規(guī)章制度學(xué)校的各種活動按時參加，從不遲到，早退。在每周一的升國旗時間，我傾聽了學(xué)子們的青春表白，聆聽了各位老師的精彩演講;在校例會上，我了解了學(xué)校的近期工作安排。學(xué)校的各種考試中履行自己的監(jiān)考職責(zé)。同時，做好通用技術(shù)教室的衛(wèi)生和設(shè)施維護。
    辛勤的付出一定會有回報，回顧這幾個月的教學(xué)工作，我深知自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了提高，但還需要加倍努力，最終才會走出一片課堂的新天地。今后，我會不斷探究開展通用技術(shù)課的特點，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這門課，真正讓學(xué)生從通用技術(shù)課程中感受到與眾不同的樂趣，喜歡上這門課。
    轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期又將過去，本學(xué)期我擔(dān)任高二年級18個班的通用技術(shù)教學(xué)工作，現(xiàn)將一學(xué)期來的一些主要工作做個小結(jié)。
    一、教學(xué)情況1、備好每節(jié)課認真鉆研大綱和教材，做好備課工作，對總體教學(xué)情況和各單元、專題做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力。2、做好課堂教學(xué)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段(如，應(yīng)用多媒體、實物展示等)提高教學(xué)的有效性;注意語言的準確性，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)乃枷搿Ｏ氡M各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。全面關(guān)心學(xué)生，在課后對學(xué)生進行針對性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體操作中的困難。
    二、工作中存在的問題。
    1、對厭學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動不夠到位。
    2、教法不夠靈活，不能很好地吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。如，提問的方法不夠靈活(多樣);組織學(xué)生探索的方式不成熟等。
    3、知識的講解與生活聯(lián)系不夠密切，沒能很好的讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)通用技術(shù)的價值。
    4、教學(xué)對學(xué)生人生觀、價值觀、世界觀的培養(yǎng)不夠。
    5、對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)不夠。
    三、今后努力的方向。
    1、加強學(xué)生的思想教育，加深對學(xué)困生思想動向的了解，力爭讓他們認識學(xué)習(xí)的重要性，提高其學(xué)習(xí)積極性，提高其學(xué)習(xí)成績。
    2、加強相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，豐富自身的教育教學(xué)方式方法，進一步提高教學(xué)水平。
    3、多請教、多交流，上課前先與同組老師討論，力求找到最好的課堂教學(xué)方法爭取把每節(jié)課上得更理想。
    4、加強每節(jié)課的課后思考、反思，不斷調(diào)整、完善，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    總之，一個學(xué)期里自己的教學(xué)水平有所提高，但在教學(xué)中也讓我看到了自己的一些不足，在未來的教學(xué)道路上我將更加努力探索好的教學(xué)方法，做好教學(xué)工作。讓每位學(xué)生都有所進步。
    本學(xué)年我擔(dān)任了高一年級20個班的通用技術(shù)教學(xué)，一個學(xué)期即將匆匆結(jié)束,現(xiàn)在本人對這一學(xué)期通用技術(shù)教學(xué)做一個簡單的總結(jié)，總結(jié)過去，計劃未來，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，積極和同事探究研討，促進自身的發(fā)展，這對我以后上好通用技術(shù)課有很大的幫助。為此，我談?wù)勥@一個學(xué)期通用技術(shù)課的一些做法與體會。
    一、認真?zhèn)湔n，不但備教材備教法而且備學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如;了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施;設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。
    二、組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)通用技術(shù)的興趣，注意精講精練，在課堂上注意講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
    三、寓教中學(xué)，不斷創(chuàng)新。教學(xué)中新課程改革對教師的要求越來越高，通用技術(shù)課對教師的要求就更高，單一的學(xué)科知識，滿足不了通用技術(shù)課的要求，不僅要有廣泛的專業(yè)知識，還要具備一定的綜合素質(zhì)，更要具備有機地整合學(xué)科知識的能力，敏銳的洞察力，提高認識，廣學(xué)多識，積極補充相應(yīng)的知識，提高課堂教學(xué)水平和多視角、深層次的分析和反思能力，提高業(yè)務(wù)水平和解決教學(xué)問題的能力。因此我平時在教學(xué)上，有疑必問，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，并邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館或上網(wǎng)博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
    四、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上。為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。平時還培養(yǎng)學(xué)生的動手能力與團隊合作精神，要求每一位同學(xué)都要積極參與到設(shè)計討論中來。
    經(jīng)過這半年來的教學(xué)證明，這門課程總的來講是很好的課程，學(xué)生反饋很好，學(xué)生認為，這門課程，能培養(yǎng)他們的動手能力、擴展他們的思維空間。老師因為學(xué)生反饋得到極大鼓舞，更加增強上好這門課程的信心。但這美中不足的是，通用技術(shù)的專業(yè)培訓(xùn)太少，參考資料也很少，因此希望多組織教師參加各種專業(yè)培訓(xùn)班，再增加教學(xué)需要的有關(guān)資料，填補美中不足的方面。
    站得高才能望得遠，我將不斷探究開展通用技術(shù)課的特點，讓學(xué)生喜歡這門新科目，引導(dǎo)學(xué)生理解這門課對增強自己綜合能力和提高自己綜合素質(zhì)的優(yōu)勢，真正讓學(xué)生從通用技術(shù)課程中感受到與眾不同的樂趣。本人將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，克服困難，把握機遇，迎接挑戰(zhàn)，真正通過自己的實踐，使自己在這個新的領(lǐng)域內(nèi)，成為‘沙漠中的一棵草’，為新課改增添一點綠色。
    教師教學(xué)總結(jié)題目篇十六
    各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位親愛的同仁：
    下午好!
    今天，領(lǐng)導(dǎo)安排我在這里發(fā)言，實在感到萬分慚愧!我深知在本職工作上，與在座各位相比，我并沒有多少突出的地方，沒有為二中作出多大的貢獻。
    被評為優(yōu)秀班主任確實受之有愧!因為在二中有那么多班主任在默默奉獻，他們都是優(yōu)秀的!如我熟悉的劉莉莉老師在平時的工作中對所有學(xué)生充滿愛心，以柔克鋼，以女性特有的溫柔讓一幫調(diào)皮搗蛋的家伙服服帖帖。她所帶的166班可以說是二中凝聚力最強的班級!如田和軒老師中途接165班班主任，這個班幾個調(diào)皮王組成了一個小團伙，總是一起干壞事，田老師總是循循善誘，任勞任怨。他的付出比任何班主任都不會少!我還想說的是，高中的班主任比我們初中的班主任更不容易!
    二中這樣的人這樣的事很多，我只是其中最平凡的一個!反思自己的班級管理工作，我還是做到了以下幾點：
    一、真心關(guān)心學(xué)生。
    有人曾經(jīng)說過，當(dāng)班主任要有婆婆嘴，媽媽心!我認同。
    這點?，F(xiàn)在的學(xué)生確實調(diào)皮，不好管理，可是他們也不容易，雖說父母錢給得足，可缺少親情與關(guān)愛，因此，我經(jīng)常與他們交流，無論好學(xué)生還是后進生，為他們提供力所能及的幫助。
    二、做到嘴勤、腿勤、眼勤。
    班主任是一個班級的統(tǒng)帥，要帶好這個班就必須做到嘴。
    勤腿勤!平時，我基本上是放下飯碗、直奔教室，發(fā)現(xiàn)問題、及時處理，多觀察學(xué)生的絲毫變化，及時掌握學(xué)生的動態(tài)。并對可能出現(xiàn)的情況或別的班級出現(xiàn)的問題及時交代，防范于未然。
    三、狠抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
    四、獎懲分明，紀律嚴明。
    沒有懲戒的教育是不完整的教育，我覺得對一些嚴重違紀的學(xué)生進行必要的懲戒是合乎情理的，但處理問題時一定要了解事情的來龍出脈，區(qū)別對待，因材施教。處理問題時一定要控制自己的情緒，發(fā)火無助于樹立個人威信，還會影響事情的公正處理。教師要有包容心，不要傷害學(xué)生的自尊。
    今天的二中充滿希望，讓我們齊心協(xié)力共創(chuàng)輝煌!
    我們都是二中人，校興我榮，校衰我恥!二中處在了生死存亡的關(guān)鍵時刻，每個二中人都有責(zé)任都有義務(wù)為學(xué)校的興旺和發(fā)展而努力工作!說實在的，近幾年二中低迷的升學(xué)率而導(dǎo)致的招生難，社會及家長的冷嘲熱諷，令人如芒刺在背，令人灰心喪氣，尊嚴丟盡!我從心底感到當(dāng)老師悲哀，當(dāng)二中的老師更悲哀!但我們的新領(lǐng)導(dǎo)班子成立以來，他們?yōu)檎衽d二中作出的種種舉措，以及李校長幾次在大會的講話的精神，可以聽得出，看得到真正做到了尊師、重教!還有在這幾天的學(xué)習(xí)討論中老師們的積極發(fā)言，獻計獻策讓我覺得二中充滿了希望。
    我深知，我在自己的崗位上做得還有很多不近人意的地方，但我會虛心學(xué)習(xí)，積極改正!
    教師教學(xué)總結(jié)題目篇十七
    一年來，我把愛崗敬業(yè)，認真研修《課程標準》，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，完成學(xué)校交給的工作，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職，具體的工作情況如下：
    一、我的思想
    堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的教育方針。
    嚴格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正視自己，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。
    積極參加學(xué)校各活動，并及時做到反思和小結(jié)。
    為了適應(yīng)教育教學(xué)的長遠發(fā)展，我不斷研究、探索和學(xué)習(xí)政治理論，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng)，讓自己不斷成長。
    我踏實工作、拼搏進取、為人師表，在學(xué)生當(dāng)中做出了典范。
    二、我的紀律
    我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。
    在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對人真誠、熱愛學(xué)生，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
    三、我的教學(xué)
    我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
    并了解學(xué)生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
    四、我的課堂
    我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合。
    五、我的作業(yè)
    根據(jù)學(xué)期開始的計劃，在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
    總之，一年一度的教育教學(xué)中，今天也算告一個句號，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠年輕，永遠微笑，也永遠刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。
    時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
    一、 思想工作方面
    俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。
    通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
    二、 教育工作方面
    這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。
    面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。
    針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。
    在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。
    另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學(xué)期撰寫綜合活動案例《翱游花?！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣鳌@獎、發(fā)表。
    三.遵守紀律方面
    本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。
    在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。
    平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
    四、業(yè)務(wù)進修方面
    隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。
    年度考核個人工作總結(jié)
    隨著本學(xué)期的結(jié)束，20**年度即將成為過去，回顧一年來的工作，忙碌、充實而富有挑戰(zhàn)，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項任務(wù)。
    為將來年的工作做得更好，特就20**年工作小結(jié)如下：
    一、 政治思想：
    本人擁護黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。
    能堅持準時參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并認真做好筆記，寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認真負責(zé);并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更好地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。
    二、教育教學(xué)：
    1、專業(yè)成長。
    嚴格做好“五認真”常規(guī)工作，緊緊抓住課堂，研究教學(xué)設(shè)計，創(chuàng)設(shè)問題情境，改革教學(xué)方式，實施有效教學(xué)，拓展學(xué)生思維，努力提高課堂教學(xué)效益;堅持撰寫個人教育教學(xué)博客，交流教學(xué)得失，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，拓寬教學(xué)視野，廣交數(shù)學(xué)之友，豐富業(yè)余生活。
    認真參與市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組教研活動，在聽課、評課、交流中不斷學(xué)習(xí)、反思，努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，下半年被評為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。
    2、教學(xué)管理。
    認真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，xx年圍繞有效教學(xué)開展15次集中學(xué)習(xí)，提升教師教學(xué)理念;開展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競賽活動，拉開過程，提高實效;啟用“有效教學(xué)”實施手冊，為教師個人、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料;每學(xué)期初制定好學(xué)校工作計劃并督促實施落實，期末做好學(xué)校工作總結(jié)。
    三、 繼續(xù)教育：
    積極參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，分別交流培訓(xùn)心得，領(lǐng)略名校風(fēng)范、聆聽教授講學(xué)、對話專家學(xué)者、碰撞思想火花，更新了管理理念，豐富了管理思想，學(xué)習(xí)了管理技巧。
    一年以來，在校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持和幫助下，以黨的新時期精神為指導(dǎo)，本人能努力做好各項工作，認真地履行了自己的職責(zé)。
    現(xiàn)將一年來的政治思想、教學(xué)和學(xué)習(xí)等方面的工作報告如下：
    在思想政治方面，能認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。
    加強自身的政治理論學(xué)習(xí)，提高理論水平。
    在教學(xué)實踐中，認真貫徹黨的教育方針，堅持黨性原則，提高黨性修養(yǎng)、努力實踐“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)和落實科學(xué)發(fā)展觀，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
    努力做到政治堅定、業(yè)務(wù)精干、作風(fēng)踏實、為人誠實。
    在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師!
    在教學(xué)工作方面，能認真學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識，認真研究教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。
    對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。
    在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。
    做到課前認真?zhèn)湔n、制作課件、領(lǐng)會教材中的重點、難點，積極查找與教材有關(guān)的資料，幫助學(xué)生理解每一個問題和難點。
    上課時認真授課，抓住重點、突出難點、精講精練，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的知識水平出發(fā)，力求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，最大限度地發(fā)揚課堂民主，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考，主動探索、大膽質(zhì)疑，敢于標新立異。
    在教學(xué)中注意理論與實踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實踐中遇到的實際問題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決的方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
    不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果評價良好。
    在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況，通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的教學(xué)工作計劃，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。
    安全常規(guī)教育工作我也從不忽視，經(jīng)常利用班會課、宣傳櫥窗對學(xué)生進行安全知識教育，并且每到重大節(jié)假日，都會讓學(xué)生帶去一封有關(guān)安全教育方面的致家長信，本學(xué)年無安全事故發(fā)生。
    由于本人認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
    通過一學(xué)年的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。
    得到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評.
    2011年教師年度考核及個人工作總結(jié)
    一年來，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的17大精神，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：
    一、認真學(xué)習(xí)，提高思想認識，樹立新的理念
    1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。
    注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。
    通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。
    將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
    2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。
    樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的'思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。
    將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。
    重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
    二、教學(xué)工作
    教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。
    一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
    (一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
    1、備課深入細致。
    平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。
    在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。
    教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
    2、注重課堂教學(xué)效果。
    針對中年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。
    在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
    3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。
    經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。
    聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
    4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
    (二)調(diào)動學(xué)生的積極性。
    在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。
    有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。
    讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。
    讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
    (三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作
    作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。
    所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：
    1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。
    應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
    2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
    首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。
    其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
    3、真正做到曉之以理，動之以情。
    首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。
    其次做到“接受”，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。
    最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。
    因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
    四、班主任工作
    作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。
    所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導(dǎo)方針。
    1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
    2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
    3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)量。
    4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
    5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。
    通過以上工作，本班學(xué)生紀律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
    總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。