通過總結(jié)，我們能夠更好地改進(jìn)自己的行為和態(tài)度。寫總結(jié)時(shí)要具備客觀的態(tài)度，全面客觀地總結(jié)整個(gè)過程或事件。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
小學(xué)秋季開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇一
敬愛的各位家長(zhǎng)：
大家好!
本學(xué)期開學(xué)伊始，班級(jí)各項(xiàng)工作都在有條不紊地開展。接觸到孩子們，能夠感受到孩子們都很懂事、有禮貌，這也看出我們家長(zhǎng)平常的家教很得當(dāng)。接下來，我跟大家談一談本學(xué)年的工作。
孩子們已經(jīng)進(jìn)入了六年級(jí)，即將面臨人生的第一次大的考驗(yàn)，我們首先要讓孩子們從思想上相識(shí)到六年級(jí)的關(guān)鍵性。本學(xué)期開學(xué)，我就先從孩子們的坐姿、隊(duì)列、書寫等方面著手要求，讓孩子們從行為上肅穆起來，養(yǎng)成好的習(xí)慣。這段時(shí)間以來，孩子們的行為意識(shí)、書寫習(xí)慣都有了較為明顯的進(jìn)步，為他們面對(duì)接下來驚慌有序的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
本學(xué)期，我們班級(jí)的目標(biāo)就是：抓住童年的尾巴，秀出最炫的自己，鼓勵(lì)孩子們?cè)谛W(xué)的最終一個(gè)階段中，踴躍努力，為自己的童年畫上圓滿的句號(hào)。另外，班級(jí)還以小組為單位制定了加分、扣分制度，表現(xiàn)好、作業(yè)好、考試成果好或者有進(jìn)步都會(huì)有加分，反之那么扣分，這一評(píng)分每月都會(huì)進(jìn)展總結(jié)，學(xué)期末將進(jìn)展評(píng)獎(jiǎng)。得分高的組除了能得到物質(zhì)嘉獎(jiǎng)，還可以適當(dāng)削減假期作業(yè)，以促進(jìn)孩子們平常的學(xué)習(xí)踴躍性。開學(xué)初的摸底考試，大局部孩子都取得了不錯(cuò)的成果，但這些成果只代表過去，同時(shí)從考試中也折射出孩子們學(xué)問技能上的缺乏，比方句型題目稍稍敏捷一些，變換了一下考察角度，孩子們就錯(cuò)得一塌糊涂，另外對(duì)詞語意思的理解、作文的整體觀念都還有比擬大的提升空間。小升初考試的題目更敏捷、范圍更廣、考試題量大、難度大、考試時(shí)間短，再加上是自主招生，評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)確定會(huì)很嚴(yán)，所以對(duì)孩子的書寫速度、書寫質(zhì)量、思維反響實(shí)力就有了特別高的要求。孩子們此時(shí)此刻漸漸長(zhǎng)大了，有了自己的主見，對(duì)待外界事物、問題也有了自己的看法。他們盼望得到我們大人更多的理解和敬重，特殊是個(gè)別孩子可能已進(jìn)入了青春叛逆期，對(duì)爸爸媽媽的話不再像兩年前那么聽從了。其實(shí)，這都是正?，F(xiàn)象。孩子此時(shí)此刻了解信息的面寬了，對(duì)于壓力的感知更劇烈了，所以他們更須要有人傾訴，那么爸爸媽媽應(yīng)當(dāng)是孩子們的第一傾訴對(duì)象，孩子們和家長(zhǎng)們的'溝通狀況，那么確定著孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的、面對(duì)壓力的精神狀態(tài)。六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活驚慌，孩子們壓力大，我們要多理解敬重孩子，找到協(xié)助孩子走出心理負(fù)擔(dān)過重的途徑，更好地處理好和孩子之間的關(guān)系。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤或遇到困難時(shí)，我們要做好孩子的堅(jiān)毅后盾，不能動(dòng)那么打罵、指責(zé)，這會(huì)讓孩子和您疏離，并且失去信念，應(yīng)當(dāng)幫孩子分析問題，找到正確的途徑。另外，要?jiǎng)偤么_定鼓舞孩子的進(jìn)步，讓他們對(duì)待學(xué)習(xí)的壓力、對(duì)待困難有信念，沉著應(yīng)對(duì)小升初。六年級(jí)的學(xué)習(xí)必須會(huì)很驚慌，我們關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)，但也不能關(guān)注過度，過度的話只會(huì)給孩子造成更大的壓力。須要平常多關(guān)注孩子的心理改變，用合理的方法協(xié)助孩子面對(duì)困難，我們教師也必須會(huì)全力以赴，協(xié)助孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，疏導(dǎo)心理，提升成果，最終迎來升中的勝利。感謝大家!
小學(xué)秋季開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇二
各位家長(zhǎng)：
大家好，今天我們?cè)谶@里召開春學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。我發(fā)言的主要內(nèi)容為：1、總結(jié)半個(gè)學(xué)期來的學(xué)習(xí)成績(jī)。2、分析本學(xué)期來班級(jí)出現(xiàn)的各種問題和不足。3、強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量。4、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的安全問題。
1、開學(xué)兩個(gè)月來的成績(jī)。
開學(xué)以來，我們進(jìn)行了兩次較大規(guī)模的考試，一次是在三月底的3月份考試、還有就是這一次的期中考試，下面我就把這兩次考試的具體情況向各位家長(zhǎng)做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹和分析。
請(qǐng)大家看手中剛剛發(fā)下去的成績(jī)單，從3月份考試來看，這次考試我們班成績(jī)可以說是不錯(cuò)的?？偡治痪尤Ｇ耙话倜?、前三百名的人數(shù)在二十個(gè)班中占數(shù)是最多的共有22人，他們是方梓貽、張秋婷、葉鑒鋒、韋思宇、鄒傲霜、張馳、盧葦、黃俊華、韋納斯、張培崢、蘇玉嶸、黃麗冰、韋金辰、莫蕗琳、譚靜、劉迅、覃浩茜、覃穎毅、肖鳳玲、黃榮濤、韋君林、肖澤，其中前一百名的同學(xué)有方梓貽、張秋婷、葉鑒鋒、韋思宇、鄒傲霜、張馳、盧葦，前三百名的同學(xué)意味著重點(diǎn)高中的錄取機(jī)會(huì)是比較大的。
我們?cè)倏催@次期中考試，跟上次3月考試相比較很多同學(xué)的成績(jī)提高較大，比如羅斌同學(xué)提高了179名，謝安同學(xué)提高了125名，謝忠廷同學(xué)提高了63名，黃俊華同學(xué)提高了18名，黃榮濤同學(xué)提高了84名，梁忠耀提高了106，盧陽達(dá)提高了135名，張馳提高了18名張鴻東提高了2名，黃雯雯提高了170名，羅維琴提高了21名，覃小燕提高了17名，韋納斯提高30名，肖鳳玲提高了158名，關(guān)惠芳提高了63名，李竹娟提高了33名，蒲銀夢(mèng)提高了23名，韋思宇提高了21名，張秋婷提高了12名，鄒傲霜29名，梁麗嶸143名，覃文華15名，韋君林160，呈現(xiàn)了一種你追我趕的態(tài)勢(shì)。本次考試前100名不打折9人，分別是韋思宇、張秋婷、鄒傲霜、張馳、葉鑒鋒、韋君林、肖鳳玲、方梓貽、盧葦，打折6人，分別是張秋婷、鄒傲霜、韋思宇、方梓貽、張馳、葉鑒鋒。說明語、數(shù)、英、物四大科有3個(gè)同學(xué)不占優(yōu)勢(shì)。101-200名不打折黃俊華、黃榮濤、蘇玉嶸、劉迅、張培崢、韋納斯6人；打折肖鳳玲、盧葦、黃俊華、韋君林、韋納斯、張培崢、黃榮濤7人；201-300名，不打折莫蕗琳、潘嘉誠(chéng)、覃浩茜、黃麗冰、覃穎毅5人；打折的莫蕗琳、蘇玉嶸、劉迅、黃麗冰、覃浩茜、韋金辰6人；語文學(xué)科前十名的有：韋思宇113鄒傲霜111肖鳳玲111盧葦111蘇玉嶸111張秋婷110韋納斯110方梓貽108覃浩茜106韋君林105；數(shù)學(xué)學(xué)科前十名的有：韋思宇117張弛117黃俊華117肖鳳玲116方梓貽111張秋婷111鄒傲霜108韋金辰104覃浩茜100葉鑒鋒98，英語學(xué)科前十名的有：葉鑒鋒116盧葦112韋思宇112張秋婷110蘇玉嶸110方梓貽109鄒傲霜108韋納斯107韋君林106黃俊華104；物理學(xué)科前十名的有張秋婷93張弛93張培崢93鄒傲霜92葉鑒鋒90劉迅87方梓貽85韋思宇82覃浩茜82黃俊華81.
通過這兩次的考試，我發(fā)現(xiàn)我們班出現(xiàn)了新的特點(diǎn)：1、成績(jī)起伏比較大，從積極角度看叫你追我趕，但從另一角度看就是不穩(wěn)定、大起大落。2、各學(xué)科成績(jī)不均衡，說明部分同學(xué)有偏科的現(xiàn)象。3、少數(shù)學(xué)生對(duì)政史地生這幾門學(xué)科重視程度不夠，甚至上課都不帶書，可是他們不知道如果這學(xué)期6月份的地生會(huì)考不過關(guān)的話，連普通高中都沒有辦法錄取。
2、本學(xué)期來發(fā)現(xiàn)的問題。
和其他班級(jí)一樣，我們班級(jí)也不是盡善盡美的，也存在著這樣那樣的問題。特別是這學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生無論在學(xué)習(xí)上還是思想上都有了很大的滑坡，具體表現(xiàn)在這樣幾個(gè)方面：
1、很多學(xué)生沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不思進(jìn)取、不定目標(biāo)、不做計(jì)劃、不想后果、從不考慮將來，今日有酒今朝醉。
本學(xué)期來很多家長(zhǎng)打來電話都反映很多學(xué)生僅僅滿足于把老師布置的作業(yè)完成，不曉得回頭把已經(jīng)學(xué)過的課程進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，甚至還有極少數(shù)學(xué)生干脆說作業(yè)在學(xué)校已經(jīng)完成，沒有作業(yè)。這些同學(xué)到學(xué)校第一件事就是抄作業(yè)、或者干脆就不交作業(yè)。
根據(jù)這種情況，我希望各門作業(yè)都要有家長(zhǎng)簽字，從而盡量的杜絕作業(yè)不做和抄作業(yè)的現(xiàn)象。
另外，還有部分同學(xué)胸?zé)o大志、滿足現(xiàn)狀，從不向上看，總是看到有人比他還差，自我滿足感極強(qiáng)。
我們各位家長(zhǎng)也應(yīng)該提高對(duì)子女的要求，為他們定任務(wù)、找追趕的目標(biāo)，努力提高他們的進(jìn)取意識(shí)。
2、部分學(xué)生懶惰成性，重要的事情留待最后去做。其他事情先不管他，且讓我玩?zhèn)€夠：看電視、聊天、上網(wǎng)、閑逛。大事永遠(yuǎn)為小事讓路。
針對(duì)這種現(xiàn)象我們認(rèn)為各位家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真督查，要求學(xué)生訂立平時(shí)和假期學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理的安排分配在家時(shí)間，使得老師布置的課后作業(yè)和假期作業(yè)真正的落到實(shí)處，真正起到復(fù)習(xí)鞏固的作用。
3、極個(gè)別學(xué)生，沒有集體意識(shí)，沒有榮辱感。或者平時(shí)放縱自己對(duì)自己的生活不負(fù)責(zé)任。
這類學(xué)生是最讓我頭疼的，他們平時(shí)以損壞別人的利益為樂，經(jīng)常惡作劇，經(jīng)常做損人不利己的事情?；蛘叻趴v自己整天想著上網(wǎng)玩游戲，不考慮家人的感受和承受能力，平時(shí)在生活中和他們攀比要好吃的、好穿的、好玩的，從不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。
在我接手這個(gè)班以后我就發(fā)現(xiàn)我們班就有為數(shù)不多的這樣幾個(gè)學(xué)生。比如就有兩三個(gè)學(xué)生經(jīng)常破壞班級(jí)的公物、拆毀其它同學(xué)的桌凳、破壞其他同學(xué)的書筆，甚至有些有偷竊現(xiàn)象。
對(duì)于這種情況我們認(rèn)為平時(shí)家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求自己的子女，平時(shí)要多留心觀察小孩的儀表言行、多檢查小孩的物品，對(duì)于不正常的苗頭要嚴(yán)厲打擊，對(duì)于不合理的要求要言詞拒絕，不然他們有任何的幻想。我們認(rèn)為雖然我們不太可能使得每個(gè)學(xué)生都能升入很好高中，但最起碼的我們應(yīng)該能做到使每個(gè)孩子都能成人。
3、強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量。
作為老師同時(shí)我也是一名家長(zhǎng)，我深深的體會(huì)到我們這種年齡的人最大的榮耀并不是今年?duì)幜硕嗌馘X、也不是今年升了多大的官，而是我們的`子女在學(xué)習(xí)生活上取得了多大的進(jìn)步。
有名話說得好，家庭是土壤，孩子是種子，學(xué)校是陽光，可見家庭教育是孩子成長(zhǎng)的前提，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育。
一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力往往來源與家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要盡可能多的把精力投入在學(xué)生身上。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。
“十年樹木，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
那么我們家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)該怎么做呢？我認(rèn)為至少要做到這樣幾點(diǎn)：
（1）、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。
（2）、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。檢查孩子是否玩不正當(dāng)游戲或者上網(wǎng)聊天，看低級(jí)趣味書籍，有無早戀的現(xiàn)象，是否和其他學(xué)生拉幫結(jié)派。對(duì)于住校生，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。
（3）、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。
學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話發(fā)短信，作業(yè)普遍較少等！家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。
（4）、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如學(xué)生在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量做干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
（5）、多同子女交流、溝通，及時(shí)了解他們的心理動(dòng)向，隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。
4、學(xué)生的安全問題。
學(xué)生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福，我們學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長(zhǎng)的事。而我校當(dāng)前的安全工作主要有這樣幾個(gè)方面：
最近桂中大道、盤古大道改造，政和路上車輛眾多。所以我們要求家長(zhǎng)配合學(xué)校教育學(xué)生上學(xué)和放學(xué)時(shí)要有安全意識(shí)，不能走機(jī)動(dòng)車道、不能闖紅燈，不要坐一些不規(guī)范的車輛，如電動(dòng)三輪車等。當(dāng)然有可能最好家長(zhǎng)接送。
希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作，共同努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。
言而總之，學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，更不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。我們歡迎各位家長(zhǎng)們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況！希望沒有加入校訊通的家長(zhǎng)盡快加入，我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭(zhēng)把我們班的工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，在這里我謹(jǐn)代表1004班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，感謝你們的光臨支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家！
小學(xué)秋季開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇三
各位家長(zhǎng)朋友：
大家好，我是文禮二班班主任朱秀禎。我們班現(xiàn)有學(xué)生19人，大部分是已經(jīng)完成中文19萬字或者年齡偏大的學(xué)生。我們班的目標(biāo)是文禮書院?！抖Y記.學(xué)記》中講：學(xué)，然后知不足。教，然后知困。知不足，然后能自反也。知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。所以說我們和學(xué)生是一種相互的關(guān)系，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。我班目前的學(xué)習(xí)情況是這樣的：
孫梓秦：中文已包本約21萬字，現(xiàn)在英文《莎翁十四行詩(shī)》的背誦中。張宇：中文已完成約20萬字，現(xiàn)在《唐詩(shī)三百首》整本連讀中，晚自習(xí)學(xué)習(xí)英文。王春學(xué)：中文已完成約20萬字，現(xiàn)在《詩(shī)歌詞曲選》單部分讀誦中，晚自習(xí)學(xué)習(xí)英文。劉曉琪：中文已完成約19萬字，現(xiàn)在《唐詩(shī)》整本連讀中，晚自習(xí)學(xué)習(xí)英文。施貝通：中文已完成約19萬字，現(xiàn)在《唐詩(shī)》第三部分讀誦中，晚自習(xí)學(xué)習(xí)英文。柳佳樂：中文已完成約19萬字，現(xiàn)在《唐詩(shī)》第二部分讀誦中，晚自習(xí)學(xué)習(xí)英文。以上五名同學(xué)中文是最后一本，所以開始了英文的學(xué)習(xí)，第一本書統(tǒng)一是《莎翁十四行詩(shī)》。孟祥皓：中文已完成約17萬字，現(xiàn)在《書禮春秋選》整本連讀中。楊同欣：中文已完成約16萬字，現(xiàn)在《唐詩(shī)》第一部分讀誦中。馬瑞潔：中文已完成約16萬字，現(xiàn)在《唐詩(shī)》第二部分讀誦中。
譚茜元：中文已完成約16萬字，現(xiàn)在《古文選》第一部分讀誦中。杜涵洋：中文已完成約16萬字，現(xiàn)在《書禮春秋選》第四部分讀誦中。陳俊熹：中文已完成約16萬字，現(xiàn)在《書禮春秋選》整本連讀中。董奕彤：中文已完成約15萬字，現(xiàn)在《古文選》第二部分背誦中。劉峻妤：中文已完成約13萬字，現(xiàn)在《內(nèi)經(jīng)知要》整本連讀中。戴昕珂：中文已完成約10萬字，現(xiàn)在《書禮春秋選》整本背誦中。王智翔：中文已完成約8萬字，現(xiàn)在《唐詩(shī)》第一部分讀誦中。段凱迪：中文已完成約7萬多字，現(xiàn)在《孟子》整本連讀中，吳承酌：中文已完成約2萬多字，現(xiàn)在《孟子》第三部分讀誦中。呂卓航：中文已完成約2萬多字，現(xiàn)在《孟子》整本背誦中。
以上是每個(gè)學(xué)生現(xiàn)在的進(jìn)度。一般開始新課，我們會(huì)根據(jù)字?jǐn)?shù)的多少，將整本書分成3-4部分，先是單部分讀100遍，然后整本連讀100遍，這兩項(xiàng)是不可以省略或減少的，這是整個(gè)包本中最基礎(chǔ)最重要的內(nèi)容。如果開始遍數(shù)的累積不夠，后面的背誦會(huì)很吃力，而且容易出現(xiàn)混淆，掉句子，重復(fù)等現(xiàn)象。
楊同欣是上學(xué)期進(jìn)步最大的學(xué)生，他單純活潑，善良幽默，所以堪稱我們的活寶。當(dāng)然他讀書的時(shí)候也就會(huì)好動(dòng)，搖頭晃腦，很快就會(huì)搖搖欲睡了，也聽不清他讀的什么，有時(shí)候他自己都不知道讀到哪里了。但是他很聽話，也知道自己的問題。我就告訴他，你要是想改掉壞習(xí)慣就一定能做到，上課端身正坐，你就不會(huì)亂動(dòng)，手指字大聲讀清楚你就不會(huì)犯困了。而且助教老師會(huì)經(jīng)常在他旁邊陪讀，他在單部分的背誦中是純讀遍數(shù)的，不會(huì)邊讀邊背，只有最后由老師檢查，所以他背過的內(nèi)容很扎實(shí)，《內(nèi)經(jīng)知要》相似的地方特別多，很容易混。他混淆的地方就很少，最后四個(gè)月包本，這在同學(xué)們中算是快的。甚至其他班級(jí)老師找他取經(jīng)，問他是怎么做到不犯困的，他就說我是怎么怎么做的，真的是很簡(jiǎn)單很真誠(chéng)的一個(gè)孩子。
王智翔，讀經(jīng)時(shí)間比較晚，但是速度一點(diǎn)不慢。他的特點(diǎn)是好學(xué)聽話，有包容心。因?yàn)樗哔|(zhì)量不好，氣不足，出虛汗，上午容易犯困。但是他的《孟子》三萬五千多字，還是新課，以前沒有基礎(chǔ)，用了四個(gè)月就包本了，這期間他要比其他同學(xué)多付出很多努力，他上課幾乎沒有小動(dòng)作，雖然聲音不很大，但是手一直指字，很賣力的讀，單部分差不多都在100遍左右背過，而且很扎實(shí)，所以他的孟子沒有再分成上中下冊(cè)連背，直接整本背誦。最后的錄像也很成功。這在讀新課的同學(xué)中包本應(yīng)該是比較快的了。
王春學(xué)：老師們都說他自從上次包本以后好像換了一個(gè)人，變得更自信，更開朗。我喜歡用小君子來形容他，雖然年齡不大，但是彬彬有禮，謙卑好學(xué)，我記得我們學(xué)校搬家的時(shí)候，他跟同學(xué)搭檔拆卸高低床，樓上樓下的搬運(yùn)，看見我扛著床板，他就說老師給我吧，其實(shí)他很瘦，個(gè)子也不高，不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)后期有一張照片是他趴在打包袋子上睡著了，那個(gè)畫面很讓心心疼，但是呢這也說明孩子長(zhǎng)大了，他就是什么事都讓老師很放心，他也是唯一一個(gè)可以做到如如不動(dòng)只讀書的學(xué)生，一節(jié)課不見他抬頭的，一個(gè)姿勢(shì)幾乎不動(dòng)，所以他的古文選四萬多字，他讀完200遍，可以直接2萬字一背，他是要求整本直接連背的，我考慮到檢查用時(shí)過長(zhǎng)等原因，給他分了兩部分，他大概三天背過一部分，但是他發(fā)音不很清楚，語速偏快，后期錄像第四次沒過的時(shí)候，他哭了，他說愧對(duì)老師，我輕輕地抱了一下他，告訴他，我要的不是你的包本次數(shù)，我要的是你的快樂，過程比結(jié)果要重要。休息一下我們明天再錄。然后第二天就通過了。有很多的學(xué)生都是越到錄像的時(shí)候越緊張，慢不下來，不過也有的就是比較浮躁，那根據(jù)不同的情況，有需要給予關(guān)心的，有的就需要嚴(yán)格一些，教育從來都不是一刀切的。
這三名同學(xué)有一個(gè)共同的特點(diǎn)：聽話。老師告訴他應(yīng)該怎么讀，他就照著去做，那他的包本都是很快的。而且最重要的是他在這個(gè)過程中練就了一定的定力，能夠靜下心來，打開書就只知道讀，沒有雜念。所以他們的效率是很高的，因?yàn)樗麄冏x的多很少背，所以最后的背誦如行云流水般，完全是熟讀成誦的狀態(tài)。
我有在課后點(diǎn)評(píng)的習(xí)慣，大部分是引用王教授或者經(jīng)典里的話。有一次我說：你們現(xiàn)在讀經(jīng)，不是要你們成龍成風(fēng)，而是為了生命不被浪費(fèi)。結(jié)果下一節(jié)課，他們讀書都很起勁，聲音鏗鏘有力，坐姿端正，目光堅(jiān)定。下課有就問他們，我說從此以后，天下大事由我們一起去承擔(dān)好不好，他們斬釘截鐵的說好，那我就給他們鞠了一躬，我說因?yàn)橛心銈優(yōu)樯窳⒚侄嗔艘环萘α?。直到今天，雖然剛開學(xué)，我們的上課紀(jì)律是非常好的，打開書就是認(rèn)真去讀。每個(gè)孩子在理想面前都是理智的，堅(jiān)決的。每一次的包本他們的心性都能得到很大的提升，他們知道用心去感受每一次的經(jīng)歷。
上學(xué)期我們舉辦了“我要成為什么樣的人”活動(dòng)，首先讓每個(gè)學(xué)生找出自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，然后再由其他同學(xué)，老師點(diǎn)評(píng)，最后讓他們寫下自己想成為什么樣的人，再寫出應(yīng)該怎么，做去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。張宇說：我要做一個(gè)坦坦蕩蕩得人，立于天地之間無所畏懼。那從今以后，做事情之前我都要問一問自己心安嗎，如果不安，不管有多大的利益誘惑著我，我都不會(huì)去做的。施貝通說：我要做一名企業(yè)家。我該怎么做：
1、心要正，意要城，念要守，志要定。
2、做事情要全力以赴，認(rèn)認(rèn)真真，見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省。
3、快樂，大方，自信，聽話，好學(xué)，包容別人。她還有一段寄語：世界將責(zé)任托付于我們，我們就有責(zé)任去改變世界。即使不能成功，也要盡自己最大的努力，無怨無悔，不留遺憾，加油。段凱迪更是給老師深深地鞠了一躬，她說平時(shí)太任性了，讓老師操心了。我們這些孩子難道不是正在為天地立心嗎？這次活動(dòng)我們主要的目的是讓孩子們放下自己，關(guān)注他人，堅(jiān)定理想?，F(xiàn)在他們大多處于青春期，思想波動(dòng)比較大，會(huì)有煩惱，會(huì)憂郁，所以下周我們會(huì)開展一次“客觀了解理解生理，一以貫之回歸生命”的活動(dòng)，讓學(xué)生們對(duì)青春期的生理現(xiàn)象，對(duì)生命有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)，消除以前不正確的觀念，爭(zhēng)取能幫助他們度過一個(gè)良性的青春期。
每個(gè)學(xué)生身上都有閃光點(diǎn)。劉曉琪甚至說要努力學(xué)習(xí)去弄明白世間萬物的道理，做出對(duì)世界有用的事情。有的同學(xué)要當(dāng)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，當(dāng)中醫(yī)。現(xiàn)在經(jīng)典已經(jīng)在他們身上慢慢發(fā)酵，逐漸升華，所以我們唯有全力以赴去陪伴他們，去幫助他們盡快完成三十萬字，去到先生身邊，去解經(jīng)。其實(shí)孩子們?nèi)〉玫某煽?jī)最大的功臣是父母，在整個(gè)教育過程中，父母的力量是不可替代的，孩子們唯有生活簡(jiǎn)單安穩(wěn)，身體健康，心地單純。才能精進(jìn)求學(xué)。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是實(shí)實(shí)在在存在的，孩子們就是這么容易被啟發(fā)，被教導(dǎo)，只要我們信心堅(jiān)定，孩子們就會(huì)健康快樂就會(huì)博文約禮，就會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的真理想。希望我們一起努力。謝謝大家。
小學(xué)秋季開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!
本學(xué)期由我和xx教師一齊負(fù)責(zé)您孩子的教學(xué)和保育工作，相信有家長(zhǎng)的支持和我們?nèi)唤處煹墓餐?，您的孩子?huì)在健康、語言、科學(xué)、社會(huì)、美術(shù)、音樂以及行為習(xí)慣等方面有更大的提高，性格方面會(huì)更完善。期望這學(xué)期我們繼續(xù)配合、共同努力，使孩子們?cè)诟鞣矫娑嫉玫教岣摺?BR> 一、班級(jí)幼兒現(xiàn)狀。
經(jīng)過中班下學(xué)期近兩個(gè)月的時(shí)間，每位孩子都在自我原有的水平上取得了必須的提高。具體表此刻：孩子生活自理本事明顯提高，如徐錦濤小朋友，大部分孩子都能自我正確的穿衣、穿鞋，會(huì)保管自我的玩具，整理自我的物品，會(huì)自覺的取放教室中各個(gè)活動(dòng)區(qū)中的材料，經(jīng)過孩子自我管理物品，孩子多了一份職責(zé)感，在家也開始學(xué)會(huì)整理物品，同時(shí)還懂得珍惜自我和別人的勞動(dòng)成果。平時(shí)大家都會(huì)用日常禮貌用語;在教師提醒下，能遵守班級(jí)常規(guī)，注意到自我的行動(dòng)盡量不要影響別人;不亂翻別人的東西;自覺遵守活動(dòng)秩序。講究個(gè)人衛(wèi)生，做到飯前洗手。孩子的這些提高，與家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)是分不開的。
二、幼兒分析。
1、生活方面。
(1)進(jìn)餐：此刻我班全部的孩子能夠自我進(jìn)餐。可是，孩子是很情緒化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今日的菜，那么有可能就完全不需要教師的提醒，就能夠自我獨(dú)立進(jìn)餐;如果孩子挑食，今日的菜他不是很喜歡，那么就需要教師的幫忙了。
(2)午睡：這一方面幼兒提高比較大，此刻全部的幼兒都能夠在進(jìn)臥室后找到自我的小床，然后自我脫外套、脫鞋，本事弱一點(diǎn)的孩子也明白等待教師的幫忙。午睡時(shí)間是12：10，入睡時(shí)間基本上是10——20分鐘，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢。同樣我們也期望周末在家時(shí)也能按照幼兒園的作息時(shí)間來安排孩子的午睡，以便孩子養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)方面。
在每次的教學(xué)游戲中，全班幼兒的進(jìn)取性都很高，操作欲望也很強(qiáng)，不足的是我班幼兒在活動(dòng)過程中，較少地用語言進(jìn)行表達(dá)，更多的是用肢體動(dòng)作來表達(dá)。當(dāng)然這種現(xiàn)象是由于幼兒的語言表達(dá)本事較弱的特點(diǎn)而存在的。根據(jù)這個(gè)原因，我們制定了以下措施：一是在日?；顒?dòng)中要異常注意幼兒的語言表達(dá)。教師作為引導(dǎo)者，首先要無時(shí)無刻地引導(dǎo)幼兒用語言進(jìn)行表達(dá)，然后在此基礎(chǔ)上再引導(dǎo)幼兒運(yùn)用較完整的語言表達(dá)，要說出一句話而不是僅僅說出一個(gè)詞語。
3、孩子的本事方面。
在數(shù)學(xué)數(shù)字方面：基本每個(gè)小朋友都掌握了對(duì)10以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，書寫。對(duì)10以內(nèi)的數(shù)字，能夠按照不一樣的順序排列，但還有極少數(shù)幼兒在這方面需要加強(qiáng)。
科學(xué)和藝術(shù)方面：孩子們興趣很濃，不管是畫畫還是手工，都在發(fā)揮自我的創(chuàng)作本事和想象本事，很多時(shí)候給我了很大的驚喜，伴隨著訓(xùn)練了他們自我的動(dòng)手本事。
另外，在些我還想表揚(yáng)一下最近在班內(nèi)有著很大提高的幾位小朋友：xx、xx等同學(xué)。
還想說一下最近在班級(jí)內(nèi)退步的幾位小朋友：xx、xx等同學(xué)。
四、家園配合。
1、在孩子面前樹立教師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，可是我期望能引起家長(zhǎng)的重視。家長(zhǎng)在與孩子交流時(shí)應(yīng)當(dāng)樹立教師的正面形象。請(qǐng)家長(zhǎng)注意自我的言行舉止作好孩子的第一任教師。
2、經(jīng)常與教師交流，我們之間不要存在誤解：當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)及時(shí)與教師交流，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不必須會(huì)在幼兒園現(xiàn)出來。還有如果孩子在八點(diǎn)半之前沒有來園或沒有電話來請(qǐng)假的話，教師都要打電話詢問你們家長(zhǎng)。為了我們的工作方便，請(qǐng)家長(zhǎng)在這方面主動(dòng)配合!
五、對(duì)家長(zhǎng)的一些要求。
1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，期望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在7：00——8：00到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蛟鐏碛變簣@或晚來的，請(qǐng)您提前和我們教師說好。盡量不要早來園，這陣子我班也出現(xiàn)有個(gè)別孩子在教師上班上班之前就來園，以至于留在門衛(wèi)處等時(shí)間到了才能進(jìn)班級(jí)，這樣孩子的安全不能保證，也影響孩子的情緒。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴教師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
3、為了更好保障您孩子的安全，每一天最好由一位固定的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)接送，如有特殊情景的，請(qǐng)及時(shí)告訴本班教師。
以上就是今日家長(zhǎng)會(huì)的主要資料，做的好的地方我們會(huì)在以后的工作中，繼續(xù)堅(jiān)持，有不足的地方還請(qǐng)家長(zhǎng)們指出。下頭就請(qǐng)各位家長(zhǎng)們自由發(fā)言，您對(duì)我班的工作有哪些看法和意見，您的期望，或者是對(duì)幼兒園有什么好的想法和提議，請(qǐng)大家交流，讓我們共同學(xué)習(xí)。為了我們的工作能夠做的更好，期望各位能給我們提出寶貴的提議和要求。
六、結(jié)束語。
再次感激家長(zhǎng)的到來，期望在小班的日子里，我們和孩子共同提高!尊敬的家長(zhǎng)，幼兒園教育不萬能，但幼兒園會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)多重視。期望你們有事多找我們溝通，相信我們對(duì)大家是真誠(chéng)的，我和你們一樣，期望每一個(gè)孩子都有完美的明天。在將來的日子里，我無法保證我們能夠做到最好，可是我們必須會(huì)盡自我最大的努力做到更好，我們會(huì)熱愛孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心。同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁灰粯拥目捶?，或有更好的提議，請(qǐng)你們提出來以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，期望你們?cè)谝院罄^續(xù)支持我們的工作。
小學(xué)秋季開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇五
大家好：
今天晚上你們的到來不僅讓我們感到高興，感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，更讓我們深深的體會(huì)到了你們對(duì)孩子的一種關(guān)心和期望。正是有了你們的這種關(guān)心、期望、信任、支持和理解，我們班的工作才開展的如此順利和圓滿。在此，我代表大大二班的全體老師對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！
今天我們大家聚在一起，無論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是“我們的孩子”，現(xiàn)在我著重來說說我們班53名可愛寶貝的情況：我們男孩子30人，女孩子23人；孩子們經(jīng)過自己的努力學(xué)習(xí)，他們?cè)谏?、學(xué)習(xí)等方面都有了很大的提高，從各方面情況來看，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)較強(qiáng)，幼兒之間、師幼之間關(guān)系融洽。
具體表現(xiàn)在：
一：自理能力的提高。現(xiàn)在孩子們?cè)谟變簣@能做到吃飯不挑食，午睡起床后能整理自己的衣服和被子，會(huì)愛惜自己的學(xué)習(xí)用品；有的幼兒自理能力還很強(qiáng)，在做好自己的事后還能經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生，能主動(dòng)幫助老師干一些力所能及的衛(wèi)生工作。
二：學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力方面：
我們認(rèn)為在幼兒園應(yīng)注重的是培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，在活動(dòng)中老師只作為引導(dǎo)者、支持者，主要是讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)、探索，通過操作，得到驗(yàn)證，孩子們真正成為了學(xué)習(xí)的主人，現(xiàn)在大大班各領(lǐng)域的內(nèi)容雖然比以前有了一定的難度，但孩子們接受能力快，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)欲望強(qiáng)；大多孩子都能整潔有序地完成手工操作作業(yè)，動(dòng)手能力很明顯地進(jìn)步；大部分幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)真，思維很靈活，能動(dòng)腦筋，在語言表達(dá)方面能順暢流利的表達(dá)心中所想，并且想象力和創(chuàng)造力發(fā)展突出，有時(shí)讓我們佩服；這說明家園教育工作做得好，我們了解到許多家長(zhǎng)在家里教孩子做算式，做手工，帶孩子堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。這樣我們的教學(xué)活動(dòng)就順利得多，為孩子升入小學(xué)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
三：情緒情感方面：
考慮到進(jìn)入大大班，我對(duì)他們提出了更高的要求，學(xué)習(xí)中請(qǐng)幼兒當(dāng)小組長(zhǎng)和小老師，這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感；通過故事、游戲等各方面引導(dǎo)幼兒“大帶小”促進(jìn)全面發(fā)展；看到幼兒中有的從不自信到自信地在大家面前表演節(jié)目不再臉紅害羞了，上課時(shí)愛自己玩耍的`幼兒的自控能力增強(qiáng)了，上課能認(rèn)真聽講了，膽小的幼兒在上課時(shí)能大聲回答問題并變得越來越積極主動(dòng)了；希望家長(zhǎng)和我們老師一起為孩子們樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。四：下面我講一講需要家長(zhǎng)注意的幾個(gè)問題：
1、由于我園現(xiàn)在準(zhǔn)備實(shí)行接送卡制度，如因有事需請(qǐng)別人來接請(qǐng)及時(shí)與本班老師聯(lián)系，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們給與理解和支持，并堅(jiān)持每天持卡進(jìn)園。
2、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈等；并檢查一下有沒有帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的其它物品。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
孩子天性活潑好動(dòng)，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快，我們做家長(zhǎng)的要給孩子做個(gè)好的表率，正確引導(dǎo)，寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。
4、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)盡量讓孩子在8：15前到園。如果因?yàn)樘厥庠虿荒苋雸@，請(qǐng)與本班老師聯(lián)系來請(qǐng)假。要不，我們老師也不知你是否來不來園。
5、孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。同時(shí)請(qǐng)您放心我們會(huì)把你的孩子護(hù)理好的。如果孩子有藥請(qǐng)交到老師手中。
6、孩子過多三兩個(gè)月就要上小學(xué)了，請(qǐng)家長(zhǎng)在家多培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，讓孩子學(xué)會(huì)整理自己的東西（書包、文具等）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
7、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系你。
8、請(qǐng)家長(zhǎng)多多瀏覽幼兒園的網(wǎng)站，希望每天都會(huì)看到家長(zhǎng)朋友的關(guān)注，讓我們老師從更多方面去了解你們的孩子，這是一個(gè)非常不錯(cuò)的交流途徑。
家長(zhǎng)如果有什么建義或不懂的問題。可以在這里提一提，如果我們能解決的我們盡量幫大家解決，不能解決的我會(huì)向上面反映一下情況。你們能把孩子交到我們的手中，已經(jīng)代表著對(duì)我們是一種信任，我們真的感到很開心。幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對(duì)孩子有信心，相信家長(zhǎng)也一樣。以后，工作中有疏忽處，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)指正，我們不犯同樣的錯(cuò)誤。如果有什么地方講的不對(duì)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。不管怎么樣，為了孩子健康快樂的成長(zhǎng)，我們一起努力，做到最好！謝謝家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的積極配合。謝謝大家！
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小學(xué)秋季開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！首先，我代表大2班的三位老師對(duì)你們的到來表示歡迎，并感謝你們能從百忙中抽空來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到你們對(duì)我們工作的支持和理解，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說聲謝謝。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位匯報(bào)上學(xué)期個(gè)方面的情況及本學(xué)期的工作計(jì)劃和重點(diǎn)。
先班級(jí)情況介紹：我們兩位老師，配合默契，共同商討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩具，真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。本班現(xiàn)有40人。男孩子17人，女孩子23人。
上學(xué)期孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰ι嫌泻艽蟮倪M(jìn)步，特別是在自我服務(wù)能力，例如：會(huì)自己穿衣服，會(huì)疊被子，自己的玩具自己收拾，等等，在吃飯方面也有所進(jìn)步，在這學(xué)期開始我們的孩子慢慢學(xué)會(huì)使用筷子進(jìn)餐，多數(shù)孩子都很不錯(cuò)，但有個(gè)別孩子還需要加油，在園我們多以鼓勵(lì)的方式去提高速度。在學(xué)習(xí)方面，上課紀(jì)律好了很多，對(duì)老師的問題能積極的回答，但有些幼兒還不是很大膽，不夠自信。
本學(xué)期，我們把幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備工作做為重點(diǎn)，加強(qiáng)前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
一、幼小銜接實(shí)施方案：
1、學(xué)前思想準(zhǔn)備：提高孩子的集中意識(shí)和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班級(jí)取得的勝利而歡呼。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量，他對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。
2、身體方面的準(zhǔn)備：
（1）通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；
（2）在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。
（3）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火、玩電。為了安全起見，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品，應(yīng)立即取出，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。
3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：
(1)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情并一定要做好；什么時(shí)候什么事不該做，并控制自己的愿望和行為。
(2)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。
本學(xué)期最重要的任務(wù)是：
一、加強(qiáng)幼兒握筆姿勢(shì)和寫字的正確姿勢(shì)。
二、在教學(xué)方面，一個(gè)星期會(huì)認(rèn)25個(gè)字詞，還有英文口語和歌曲。
數(shù)學(xué)方面：物品分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單的10以內(nèi)加減運(yùn)算、10以內(nèi)的合成和分解。認(rèn)識(shí)鐘表、日歷，這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來說比較抽象，不太容易懂。我們將采取點(diǎn)滴參透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解，并不斷復(fù)習(xí)（也希望得到家長(zhǎng)的支持和配合，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了？今天是幾號(hào)？昨天是幾號(hào)？明天是幾號(hào)?等等）。
整合方面，有5本書：
《sos小超人》主要講的是安全方面的，例如：遵守交通安全、在吃方面的安全、在家的安全、身體上的安全（運(yùn)動(dòng)、游戲、受傷、流血等）。
《神秘洞》主要講的是發(fā)現(xiàn)在生活中哪里有洞？例如：身上有洞、自然界中的洞等。
《拜訪大樹》講的'是發(fā)現(xiàn)木頭在生活中的用途，知道木制品與樹的關(guān)系，紙對(duì)人們生活的重要意義。
《驚奇一線》講的是各種各樣的線，學(xué)習(xí)根據(jù)線的長(zhǎng)短或粗細(xì)進(jìn)行排列。
《紅紅的新年》主要講的是初步認(rèn)識(shí)十二生肖，認(rèn)識(shí)年歷與人們生活的關(guān)系。
三、安全方面,每一個(gè)小孩是活生生的個(gè)體，進(jìn)入我們一個(gè)集體活動(dòng)里，難免會(huì)發(fā)生安全事故，例如：會(huì)摔跤、會(huì)碰撞，等等，所以希望家長(zhǎng)能體諒我們的工作，同時(shí)也希望家長(zhǎng)提高安全意識(shí)，在家有空多跟孩子做思想工作，在園我們也會(huì)以故事的形式跟孩子講。
家長(zhǎng)接送那時(shí)要出示接送卡，如果有事叫其他人接時(shí)，首先要打電話告知本班老師。
四、希望各位家長(zhǎng)能配合我們以下工作：
1、為了更好開展主題活動(dòng)，更好地達(dá)成預(yù)期目標(biāo)，我們需要家長(zhǎng)的大力支持和配合，具體的事項(xiàng)我們會(huì)以通知的形式寫在黑板上，或者以小紙條的方式告訴你，希望家長(zhǎng)們能隨時(shí)關(guān)注，并及時(shí)回復(fù)。
2、請(qǐng)配合提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，例如：飯前便后要洗手，不隨地大小便，不喝生水，不吃生冷食品，不吃沒煮熟的食物等，做好近期防控工作。
3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在接送孩子入園時(shí)告訴本班老師，以便我們能關(guān)注孩子，避免意外事故發(fā)生。如你的孩子服藥請(qǐng)家長(zhǎng)一定要交到本班老師的手中，并交代清楚也可以寫好紙條，以防出現(xiàn)錯(cuò)誤。需要請(qǐng)假時(shí)可打電話回園告知本班老師。
4、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)你及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
6、早、晚接送孩子時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)在課室門口等候，以免打擾孩子正常學(xué)習(xí)。
7、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開展這種教育活動(dòng)而必須的資源。
最后，我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次感謝你們的到來，同時(shí)歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和建議，讓我們共牽手，精心照顧好每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健健康康、平平安安、快快樂樂的成長(zhǎng)!平時(shí)什么想法或意見請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流、溝通。讓我們的工作能順利的開展，最后祝各位家庭幸福，謝謝大家！
班主任。
小學(xué)秋季開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇七
各位家長(zhǎng)：
你好！首先對(duì)你在百忙之中到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)學(xué)校工作的配合與支持表示感謝！
今日邀請(qǐng)大家來校主要是向各位家長(zhǎng)介紹以下三項(xiàng)內(nèi)容：1、上學(xué)年學(xué)校的教學(xué)成績(jī)；2、本學(xué)年的具體打算；3、加強(qiáng)學(xué)校管理的具體做法。由于各方面的原因家長(zhǎng)會(huì)由各班組織召開，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不能到各個(gè)班級(jí)分別介紹，現(xiàn)由各班主任代為轉(zhuǎn)達(dá)，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解，下面逐項(xiàng)介紹：
一、上學(xué)年學(xué)校的教學(xué)成績(jī)。
自20xx年xx月都校長(zhǎng)上任以來，在課堂教學(xué)改革方面進(jìn)行了多方的嘗試與探索，組織召開了多次的教學(xué)研討會(huì)，分批帶領(lǐng)教師到濮陽、鶴壁、鄭州等地方名校參觀學(xué)習(xí)，把名校的做法與我校實(shí)際情況作比較，反復(fù)醞釀、反復(fù)討論，最終于20xx秋季開學(xué)之前確定了“四體現(xiàn)”的課改要求。
自去年xx月份實(shí)施一年來，全體師生的課堂面貌發(fā)生了重大改變：傳統(tǒng)的統(tǒng)一向前桌位被圓圈討論式擺放代替、教師滔滔不絕的講解被學(xué)生積極的自主學(xué)習(xí)代替、學(xué)生在展示表達(dá)環(huán)節(jié)中的精彩表面著實(shí)讓老師感到驚訝、當(dāng)堂反饋練習(xí)的合格率顯著得到提高等，學(xué)校提出的“自主學(xué)習(xí)、合作交流、展示表達(dá)、課堂反饋”四體現(xiàn)要求得到了實(shí)質(zhì)性的開展。
正是“四體現(xiàn)”要求的科學(xué)性，經(jīng)過全體師生的共同努力，在過去的一學(xué)年里，我校的教學(xué)成績(jī)?nèi)〉昧藲v史性的突破：首先是中招考試，今年我校有58名畢業(yè)生報(bào)考了清豐一高，其中有26人被正式錄取，按鄉(xiāng)鎮(zhèn)排名僅次于馬莊橋鎮(zhèn)、韓村鄉(xiāng)位居第三，這是我校從未取得過的好成績(jī)，是歷史性的突破；其次，期末及升級(jí)考試在全縣教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中總名次比上學(xué)年提升了8名，縣教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)打電話通報(bào)信息且表示祝賀。這些成績(jī)的取得離不開各位家長(zhǎng)的配合與支持，更離不開家長(zhǎng)今后的繼續(xù)支持。
二、本學(xué)年的具體打算。
1、進(jìn)一步完善與推進(jìn)“四體現(xiàn)”的課堂要求，且在此基礎(chǔ)上全學(xué)科推行導(dǎo)學(xué)案制，把課堂的主動(dòng)權(quán)真正歸還給學(xué)生，讓學(xué)生在獲得知識(shí)同時(shí)，更得到能力的提升，情感的升華。
2、開展豐富多彩的文娛活動(dòng)。沒有活動(dòng)的校園是沉寂、呆板的空間，對(duì)孩子的全面發(fā)展及成長(zhǎng)不利，我校將繼續(xù)推行每月一次大活動(dòng)、每周一主題的活動(dòng)開展制度，具體事項(xiàng)由政教、教務(wù)承辦。
3、加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。仍然以縣教育局開展的“孝道”系列活動(dòng)為根本出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校、家庭、學(xué)生實(shí)際情況開展確實(shí)有效的系列活動(dòng)，在此希望家長(zhǎng)要屆時(shí)對(duì)本項(xiàng)活動(dòng)的開展情況給予及時(shí)、真實(shí)的反饋。
4、“陽光男孩”活動(dòng)深入持續(xù)開展。由于各方面的原因現(xiàn)在校園內(nèi)普通存在著“陰盛陽衰”的局面，結(jié)合成功學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，我校自今年4月份啟動(dòng)了首屆“爭(zhēng)做陽光男孩”活動(dòng)，本學(xué)期將總結(jié)表彰活動(dòng)中的優(yōu)秀男孩，同時(shí)啟動(dòng)第二屆“爭(zhēng)做陽光男孩”活動(dòng)。
5、“書香校園、書香班級(jí)”活動(dòng)落到實(shí)處。今年春季為了滿足學(xué)生的求知欲望、拓展學(xué)生的知識(shí)面，學(xué)校在資金比較困難的情況下，依然拿出萬元資金，為各班配備了圖書柜及圖書，同時(shí)啟動(dòng)了“書香班級(jí)、書香教師、書香學(xué)生”爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，師生參與積極，現(xiàn)積累收到讀書筆記500多份。
6、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校優(yōu)惠政策將得以落實(shí)。在今年的市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收工作中，全縣僅有十所學(xué)校參評(píng)，而我校是通過的`三所學(xué)校中的一個(gè)，本學(xué)期將會(huì)迎來市級(jí)觀摩團(tuán)的參觀學(xué)習(xí)，會(huì)得到上級(jí)財(cái)政部門的資金支持，學(xué)生宿舍樓、餐廳、教師辦公樓、教師周轉(zhuǎn)房、標(biāo)準(zhǔn)化操場(chǎng)等硬件設(shè)施將會(huì)陸續(xù)開工建設(shè)。
三、加強(qiáng)學(xué)校管理的措施。
1、宿舍管理方面。宿舍管理一直是學(xué)校及家長(zhǎng)比較關(guān)注的焦點(diǎn)問題，為了讓宿舍管理工作更加有效，學(xué)校決定從本學(xué)期起全員教師值班住宿制度，每晚男女生宿舍除管理員外，再分別配備兩名男教師或女教師在宿舍值班且住宿。
2、飲食管理方面。學(xué)校進(jìn)一步加大監(jiān)督力度，讓學(xué)生的飯菜多樣化、科學(xué)化，同時(shí)歡迎家長(zhǎng)隨時(shí)到學(xué)校查看且提出合理化的建議。
3、學(xué)生管理方面。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生請(qǐng)假手續(xù)，學(xué)生確實(shí)有事需要急辦時(shí)，要先填寫請(qǐng)假條，然后找班主任簽字批準(zhǔn)后，再到政教處批準(zhǔn)蓋章，且此時(shí)學(xué)生要給家長(zhǎng)打電話，由值班教師接通家長(zhǎng)電話且家長(zhǎng)同意前來接孩子時(shí)，學(xué)生方能拿著假條到門崗登記，等待家長(zhǎng)前來。因而希望家長(zhǎng)在接到孩子電話后要及時(shí)前來學(xué)校。同時(shí)為使家校的溝通更加方便，家長(zhǎng)的校訊通功能要及時(shí)開通，可以隨時(shí)、及時(shí)了解孩子的在校情況。
總之，本學(xué)年學(xué)校按照學(xué)校的三年規(guī)劃及長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，繼續(xù)做好其它各項(xiàng)工作，在工作的過程中可能會(huì)遇到各種問題或困難，在此希望能夠得到各位家長(zhǎng)的諒解與支持，最后，再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨，祝愿各位家長(zhǎng)在今后的日子里生活愉快、萬事如意！
小學(xué)秋季開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇八
老師家長(zhǎng)：
下午好！
首先，歡迎來到我們七年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)。感謝您在百忙之中來到學(xué)校，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，關(guān)注我們七年級(jí)的發(fā)展。
首先，我想向家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)生最近的學(xué)習(xí)和紀(jì)律。新學(xué)期開始以來，學(xué)生的。
精神。
面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大的進(jìn)步。但是也有一些學(xué)生的行為習(xí)慣不是很好，比如：上課有搞小動(dòng)作的習(xí)慣，上課不能大膽表達(dá)，說話隨便。但是，我相信在未來的日子里，他們會(huì)主動(dòng)改掉這些壞習(xí)慣的。希望每一位家長(zhǎng)都能處處看到孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步，多表揚(yáng)鼓勵(lì)，讓每一個(gè)孩子都能看到自己的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)識(shí)自己，表達(dá)自己，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂。
1、青春期的問題。
有人說13是風(fēng)，14是雨，15是霧，16是花。12-16歲時(shí)，教育學(xué)和心理學(xué)稱這個(gè)階段為“青春期”。這期間心理生理變化比較快，身心各方面都有矛盾。家長(zhǎng)要高度重視對(duì)這個(gè)危險(xiǎn)期的監(jiān)控。這期間他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，什么都想嘗試。然而，他們的愿望和實(shí)際能力之間存在很大的矛盾，他們的獨(dú)立性得到了增強(qiáng)。他們總想擺脫對(duì)老師和父母的信任，總以為自己不是孩子。他們不愿意與父母和老師交流，因?yàn)樗麄兲幱诎敕忾]狀態(tài)，告訴同齡人，冒著暴露的風(fēng)險(xiǎn)，所以他們覺得自己沒有朋友，沒有人能理解他們，尤其是青春期的學(xué)生。他們的情緒很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事莽撞，后果意識(shí)差。這一時(shí)期的另一個(gè)顯著特征是生理發(fā)育逐漸成熟。這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)要高度重視。沖動(dòng)是這個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)，好奇是他們?nèi)松膸p峰。雖然分不清對(duì)錯(cuò)，但自信滿滿，這一時(shí)期的自我約束能力是最低的。因此，家長(zhǎng)和教師必須加強(qiáng)教育和指導(dǎo)。
2、安全問題。
第一：交通安全。一學(xué)期上學(xué)都要求家長(zhǎng)接送。遵守交通規(guī)則。上課期間禁止打架、吃零食；追，閑逛，說話等。宿舍內(nèi)禁止吸煙。在校教育，家長(zhǎng)在家確保學(xué)生安全。
其次是食品安全。學(xué)生在學(xué)校吃零食的現(xiàn)象。學(xué)校禁止吃零食，但有些學(xué)生已經(jīng)成為一種習(xí)慣。如果他們不吃東西，就好像少了什么。原因之一是他們挑食，不想在食堂吃飯。所以強(qiáng)調(diào)一下，為了我們班的管理，為了你們孩子的健康，請(qǐng)讓孩子在食堂吃飯。少吃或不吃有營(yíng)養(yǎng)的零食。
第三，學(xué)生上。
網(wǎng)
的問題。上。
網(wǎng)
的孩子有兩種：一種是玩游戲，一種是聊天，很少有人來學(xué)。他們過濾信息和抵御誘惑的能力非常差。如果家里有。
網(wǎng)
絡(luò)，建議孩子上。
網(wǎng)
時(shí)有家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)。而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間緊，他們上。
網(wǎng)
的時(shí)間有限，經(jīng)常用周六周日。父母必須嚴(yán)格管理孩子在家的時(shí)間。并及時(shí)聯(lián)系老師，讓孩子呆在自己的視線內(nèi)。因?yàn)楝F(xiàn)在不是飛翔的時(shí)候。
最后，注意學(xué)生著裝。具體來說，第一，服裝要簡(jiǎn)單大方。我們一般要求校服，學(xué)生不宜穿緊身或過寬的衣服；第二，不燙發(fā)，不染發(fā)，不抹油，不鍋頭等。第三是不化妝；第四，不要佩戴夸張的飾品，包括叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)幕蛘叽蟮?，尤其是耳環(huán)和耳釘。俗話說，“在朱者赤附近，墨西哥附近的人都是黑人。良好的家庭文化氛圍可以讓孩子有良好的文化教養(yǎng)。愛美是人之常情，但家長(zhǎng)要配合學(xué)校培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確的審美和價(jià)值觀，防止孩子走向死亡。父母最重要的是時(shí)刻注意自己的形象。孩子有很大的可塑性和可塑性仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(zhǎng)教育孩子，可以說是全天候的。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。
我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(zhǎng)會(huì)，我主要談怎樣針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來進(jìn)行教育和溝通。
大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。”溺愛是一種本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。
從教之路，辛苦而漫長(zhǎng);升學(xué)之途，漫長(zhǎng)而辛苦，老師和學(xué)生都是跋涉者。因此，我們應(yīng)該有共同的言語，應(yīng)該有共同的期盼，應(yīng)該有共同的理解。所以我不會(huì)百般狡辯說，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣培養(yǎng)，你就會(huì)學(xué)海無涯苦作舟。我首先明確告訴我的學(xué)生：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是一種再累、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代，你的國(guó)家擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任。
各位家長(zhǎng)，”十年樹木，百年樹人”，我希望在我們老師和家長(zhǎng)的共同努力下，54位同學(xué)三年后在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我有信心，還是那句話，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。
小學(xué)秋季開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇九
領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)：
（下午見面時(shí)用語）下午好！
首先，歡迎來到我們七年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)。感謝您在百忙之中來到學(xué)校，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，關(guān)注我們七年級(jí)的發(fā)展。
首先，我想向家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)生最近的學(xué)習(xí)和紀(jì)律。新學(xué)期開始以來，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大的進(jìn)步。但是也有一些學(xué)生的行為習(xí)慣不是很好，比如：上課有搞小動(dòng)作的習(xí)慣，上課不能大膽表達(dá)，說話隨便。但是，我相信在未來的日子里，他們會(huì)主動(dòng)改掉這些壞習(xí)慣的。希望每一位家長(zhǎng)都能處處看到孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步，多表揚(yáng)鼓勵(lì)，讓每一個(gè)孩子都能看到自己的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)識(shí)自己，表達(dá)自己，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂。
1、青春期的問題。
有人說13是風(fēng)，14是雨，15是霧，16是花。12—16歲時(shí)，教育學(xué)和心理學(xué)稱這個(gè)階段為“青春期”。這期間心理生理變化比較快，身心各方面都有矛盾。家長(zhǎng)要高度重視對(duì)這個(gè)危險(xiǎn)期的監(jiān)控。這期間他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，什么都想嘗試。然而，他們的愿望和實(shí)際能力之間存在很大的矛盾，他們的獨(dú)立性得到了增強(qiáng)。他們總想擺脫對(duì)老師和父母的信任，總以為自己不是孩子。他們不愿意與父母和老師交流，因?yàn)樗麄兲幱诎敕忾]狀態(tài)，告訴同齡人，冒著暴露的風(fēng)險(xiǎn)，所以他們覺得自己沒有朋友，沒有人能理解他們，尤其是青春期的學(xué)生。他們的情緒很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事莽撞，后果意識(shí)差。這一時(shí)期的另一個(gè)顯著特征是生理發(fā)育逐漸成熟。這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)要高度重視。沖動(dòng)是這個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)，好奇是他們?nèi)松膸p峰。雖然分不清對(duì)錯(cuò)，但自信滿滿，這一時(shí)期的自我約束能力是最低的。因此，家長(zhǎng)和教師必須加強(qiáng)教育和指導(dǎo)。
2、安全問題。
第一：交通安全。一學(xué)期上學(xué)都要求家長(zhǎng)接送。遵守交通規(guī)則。上課期間禁止打架、吃零食；追，閑逛，說話等。宿舍內(nèi)禁止吸煙。在校教育，家長(zhǎng)在家確保學(xué)生安全。
其次是食品安全。學(xué)生在學(xué)校吃零食的現(xiàn)象。學(xué)校禁止吃零食，但有些學(xué)生已經(jīng)成為一種習(xí)慣。如果他們不吃東西，就好像少了什么。原因之一是他們挑食，不想在食堂吃飯。所以強(qiáng)調(diào)一下，為了我們班的管理，為了你們孩子的健康，請(qǐng)讓孩子在食堂吃飯。少吃或不吃有營(yíng)養(yǎng)的零食。
第三，學(xué)生上網(wǎng)的問題。上網(wǎng)的孩子有兩種：一種是玩游戲，一種是聊天，很少有人來學(xué)。他們過濾信息和抵御誘惑的能力非常差。如果家里有網(wǎng)絡(luò)，建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)。而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間緊，他們上網(wǎng)的時(shí)間有限，經(jīng)常用周六周日。父母必須嚴(yán)格管理孩子在家的時(shí)間。并及時(shí)聯(lián)系老師，讓孩子呆在自己的視線內(nèi)。因?yàn)楝F(xiàn)在不是飛翔的時(shí)候。
最后，注意學(xué)生著裝。具體來說，第一，服裝要簡(jiǎn)單大方。我們一般要求校服，學(xué)生不宜穿緊身或過寬的衣服；第二，不燙發(fā)，不染發(fā)，不抹油，不鍋頭等。第三是不化妝；第四，不要佩戴夸張的飾品，包括叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)幕蛘叽蟮?，尤其是耳環(huán)和耳釘。俗話說，“在朱者赤附近，墨西哥附近的人都是黑人。良好的家庭文化氛圍可以讓孩子有良好的文化教養(yǎng)。愛美是人之常情，但家長(zhǎng)要配合學(xué)校培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確的審美和價(jià)值觀，防止孩子走向死亡。父母最重要的是時(shí)刻注意自己的形象。孩子有很大的可塑性和可塑性仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(zhǎng)教育孩子，可以說是全天候的。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。
我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(zhǎng)會(huì)，我主要談怎樣針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來進(jìn)行教育和溝通。
大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。”溺愛是一種本能的愛，真正的`愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。
從教之路，辛苦而漫長(zhǎng)；升學(xué)之途，漫長(zhǎng)而辛苦，老師和學(xué)生都是跋涉者。因此，我們應(yīng)該有共同的言語，應(yīng)該有共同的期盼，應(yīng)該有共同的理解。所以我不會(huì)百般狡辯說，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣培養(yǎng)，你就會(huì)學(xué)海無涯苦作舟。我首先明確告訴我的學(xué)生：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是一種再累、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代，你的國(guó)家擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任。
各位家長(zhǎng)，”十年樹木，百年樹人”，我希望在我們老師和家長(zhǎng)的共同努力下，54位同學(xué)三年后在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我有信心，還是那句話，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。
小學(xué)秋季開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長(zhǎng)：
上午好！
首先。
對(duì)大家。
從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎，
對(duì)大家。
關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝！孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：
從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有兩個(gè)多月的時(shí)間了。通過這段時(shí)間的觀察與了解，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。按照常理，二年級(jí)的學(xué)生相比一年級(jí)來講，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長(zhǎng)會(huì)覺得孩子都上二年級(jí)了，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了。說實(shí)話我也是這樣想的，都上了一年了，孩子應(yīng)該什么都知道的?？墒俏姨吖肋@群孩子了，愛玩是他們的天性，再加上孩子進(jìn)入二年級(jí)了，對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉，對(duì)每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉，已經(jīng)沒有了一年級(jí)學(xué)生初來時(shí)的新鮮感，有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽課、做小動(dòng)作，不主動(dòng)思考，不完成作業(yè)。學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。萬事開頭難，如果我們對(duì)孩子的這些不良習(xí)慣不給予關(guān)注，后果可想而知。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下：
1、課堂表現(xiàn)。
課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中，認(rèn)真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無法做到認(rèn)真聽講。為此剛組班我就狠抓課堂紀(jì)律。采取各種方式來提高孩子的注意力?？墒?，仍有個(gè)別學(xué)生無法集中注意力聽講。如：xx，xx。有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，像xx有這個(gè)問題。還有幾個(gè)惰性很強(qiáng)，根本不積極思考問題的同學(xué)。如xx。目前上課專心聽講，課堂紀(jì)律比較好的同學(xué)有：xx等同學(xué)。
2、作業(yè)方面。
開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況也不太理想?？傆幸徊糠滞瑢W(xué)總是不能完成書面作業(yè)，不是少寫就是寫錯(cuò)。這樣的情況時(shí)有發(fā)生。我希望各位家長(zhǎng)不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級(jí)的小學(xué)生了，有一定的學(xué)習(xí)自理能力，不需要你全程陪護(hù)了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長(zhǎng)最后的檢查把關(guān)。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。所以你簡(jiǎn)單地問一句：作業(yè)寫好啦嗎？怎么能行呢？當(dāng)然，有些家長(zhǎng)也很苦惱，孩子不知道什么作業(yè)，讓我怎么說呢，孩子都上二年級(jí)了，人家都能記住作業(yè)，他卻記不住，你說怪誰呢？不能因?yàn)楹⒆佑洸蛔∽鳂I(yè)就不寫吧，這不是個(gè)理由。他記不住想方設(shè)法讓他記住，沒有別的方法?？傊?，無論如何都應(yīng)讓他按時(shí)完成家庭作業(yè)。因此，我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)，熟讀課文，背課文，背古詩(shī)，聽寫生字等等一定要孩子按時(shí)完成。
所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧！
課文，回到家里，家庭作業(yè)本上寫生字，然后是課堂作業(yè)和學(xué)案。每天都是如此，有些同學(xué)說作業(yè)多，多嗎？肯定會(huì)多點(diǎn)，我們一年級(jí)就是這樣過的，二年級(jí)肯定有區(qū)別，孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，所以又多了一個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè)。請(qǐng)問各位家長(zhǎng)您的孩子預(yù)習(xí)了嗎？這些作業(yè)基本上是固定的，很好掌握。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定，我每次都會(huì)抄在黑板上讓他們寫下來。另外以后可能還會(huì)讓孩子寫。
日記。
抄詞語?？傊昙?jí)的作業(yè)比一年級(jí)的作業(yè)多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級(jí)你就應(yīng)該有這些心理準(zhǔn)備。我不想每次都是因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)的事情和孩子們生氣。如果你的孩子無法適應(yīng)二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活總是不能按時(shí)完成作業(yè)我建議你讓孩子留級(jí)。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報(bào)的，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊。當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級(jí)人數(shù)多，我們面對(duì)的是整個(gè)集體，不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣。
品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī)，也是很重要的一個(gè)教育階段。
家里家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)。
整理。
自己的書包、上學(xué)放學(xué)要自己背書包，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，消除孩子的依賴性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專心、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩，節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。
平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課一到討論的時(shí)候，一激動(dòng)總喜歡站起來，這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子甚至下位走動(dòng)來吸引老師的注意。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。家庭教育是門學(xué)問是需要智慧的。當(dāng)你對(duì)孩子有要求，但他又達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。
2、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)。
爭(zhēng)論看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。
總之，家長(zhǎng)和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對(duì)孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長(zhǎng)。我們希望通過學(xué)校、家庭、社會(huì)形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子。
小學(xué)秋季開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您們好！感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)x，學(xué)會(huì)生活，走向成功。
今天，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流，希望在我們的共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的x步和提高。
（一）、學(xué)業(yè)上的區(qū)別。
1、在學(xué)x科目上，初中生比小學(xué)生學(xué)x的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強(qiáng)。
2、在學(xué)x方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。
3、在學(xué)x成績(jī)上，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的。小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)90分也是班級(jí)第一；小學(xué)常考90多，在初中考不及格也是可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄?。我們不能僅以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展。
順便談一下如何看待分?jǐn)?shù)的問題。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)樹立新的人才觀：您的孩子學(xué)x成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)x成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。
（二）、身心上的區(qū)別。
初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。人體發(fā)育基本完成，初中生可以說“長(zhǎng)大了”。與此同時(shí)，自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化，獨(dú)立性增強(qiáng)，感情的變化非常顯著，性意識(shí)的萌動(dòng)開始表現(xiàn)。而所有這些變化和發(fā)展又都是在x行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟?、不成熟的?BR> 總之，中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期，有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。初中，將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。初中，將是每個(gè)學(xué)生一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活和自身實(shí)際的新特點(diǎn)x行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)x質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。為此，我們老師和家長(zhǎng)都應(yīng)給予足夠的重視，科學(xué)、妥善地幫助他們走過這個(gè)坎，完成這次飛躍。
1、平等。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小，個(gè)頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對(duì)話。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次，其中第四個(gè)層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個(gè)人有價(jià)值。所以，作為老師、家長(zhǎng)，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。
2、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過于平等交流，加強(qiáng)對(duì)話。比如，孩子回到家隨便問問；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的語文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我聽聽，等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。
3、容忍。容忍他的合理性錯(cuò)誤，不要一味xx。如果你的孩子沒有錯(cuò)誤了，他還叫孩子么？如果我的學(xué)生沒有問題了，她還叫學(xué)生么？那我們教師豈不是要下崗了哈？再說，羅曼羅蘭說過：一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事，做錯(cuò)事就是長(zhǎng)見識(shí)。事實(shí)上，很多時(shí)候，容忍的效果遠(yuǎn)大于xx的效果。
4、鼓勵(lì)。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)x，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)x產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，幫助他們分析存在的問題，尋找對(duì)策才是明智之舉。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，隨意指出幾名學(xué)生，對(duì)他們的老師說：這些孩子很有天賦，非常聰明。后來這些孩子果真越來越聰明了。其實(shí)，是因?yàn)槔蠋熛嘈帕肆_森塔爾的話，經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)。可見，正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，本身就是對(duì)學(xué)生全面培養(yǎng)的需要，同時(shí)又是學(xué)生提高成績(jī)的保證。正因?yàn)槿绱?，我們?cè)诎l(fā)放的成績(jī)告知書上特別附加了你的孩子半期以來的操行得分。這個(gè)分?jǐn)?shù)雖然不是百分之一百科學(xué)，但它在很大程度上反映了你的孩子的綜合情況，更反映出與學(xué)x成績(jī)的相關(guān)性。學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)x，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。請(qǐng)家長(zhǎng)理解：表揚(yáng)是愛，批評(píng)也是愛。
在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)x，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、x慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)x，這樣的話，孩子的損失就大了。
俗話說：你敬人一尺，人敬你一丈。老師的工作繁重，但他們無怨無悔，其唯一目的就是讓你們的孩子能全面發(fā)展。所以，尊敬老師，實(shí)際上就是尊敬老師的勞動(dòng)，要使老師的辛勤勞動(dòng)在孩子的身上結(jié)出累累碩果，就只有讓您的孩子服從老師的教導(dǎo)。當(dāng)然，作為老師，也充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，必將全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。
指責(zé)中長(zhǎng)大的孩子，將來容易怨天尤人。
敵意中長(zhǎng)大的孩子，將來容易好斗逞強(qiáng)。
恐懼中長(zhǎng)大的孩子，將來容易畏首畏尾。
憐憫中長(zhǎng)大的孩子，將來容易自怨自艾。
嘲諷中長(zhǎng)大的孩子，將來容易消極退縮
嫉妒中長(zhǎng)大的孩子，將來容易鉤心斗角。
羞辱中長(zhǎng)大的孩子，將來容易心懷內(nèi)疚。
容忍中長(zhǎng)大的孩子，將來必能極富耐性。
鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的孩子，將來必能充滿自信。
贊美中長(zhǎng)大的孩子，將來必能心存感恩。
嘉許中長(zhǎng)大的孩子，將來必能愛人愛己。
接納中長(zhǎng)大的孩子，將來必能心胸廣大。
認(rèn)同中長(zhǎng)大的孩子，將來必能掌握目標(biāo)。
分享中長(zhǎng)大的孩子，將來必能慷慨大方。
誠(chéng)實(shí)中長(zhǎng)大的孩子，將來必能維護(hù)正義真理。
安定中長(zhǎng)大的孩子，將來必能信任自己、信任他人。
友善中長(zhǎng)大的孩子，將來必能對(duì)世界多一份關(guān)懷。
祥和中長(zhǎng)大的孩子，將來必能有平和的心境。
以色列有句名言：再富不能富孩子。愛子乃人之常情，但僅有愛是不夠的。父母之愛的力量或許無法估量，但缺少教育的愛，不是真正的愛，而是一種“害”。天下父母一定要深深懂得教子比愛子更重要的真諦。
1、電腦、網(wǎng)絡(luò)給孩子帶來的利和弊接近于各占一半，關(guān)鍵是家長(zhǎng)如何引導(dǎo)和管理。無數(shù)事例證明若家長(zhǎng)能對(duì)孩子上網(wǎng)的場(chǎng)所（最好只限于家庭場(chǎng)所）、時(shí)間（最好只限于周末和寒暑假，且每天不超過兩小時(shí)）、形式（最好少玩游戲）等x行明確要求和嚴(yán)格監(jiān)督，那的確對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著巨大的促x作用。反之，若家長(zhǎng)沒有引起足夠重視或沒有采取合理措施，那絕對(duì)是原則性的錯(cuò)誤或?yàn)?zāi)難性的損失。
2、手機(jī)、小靈通等通訊工具對(duì)孩子現(xiàn)在來說，幾乎沒有任何好處和意義。若非要說個(gè)作用的話，那主要有三點(diǎn)：滋生干擾因素；助長(zhǎng)攀比意識(shí)；增加額外支出。因此，我建議：在孩子x大學(xué)以前最好不要配備通訊工具；已經(jīng)配備了的最好收回由家長(zhǎng)保管；確實(shí)因特殊原因需要配備的最好告知班主任，以便x行科學(xué)指導(dǎo)。
3、我們支持孩子從小學(xué)x為人，學(xué)x處事，但我們更要對(duì)孩子的交友x行指導(dǎo)，尤其是在孩子辨別水平低、自控能力差而又發(fā)展極快的初中階段。指導(dǎo)什么呢：交友不要過多過雜；異性交往不宜過于密切；活動(dòng)場(chǎng)所、時(shí)間、形式都應(yīng)當(dāng)有節(jié)有度。
父母雖不是專業(yè)教師，但父母必須兼任助理教師。有的父母見到孩子學(xué)x松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急，抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子x行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的。急于求成，恨鐵不成鋼，這種心情可以理解，但是事實(shí)上并不可能。家長(zhǎng)也應(yīng)和教師一道，不要等成績(jī)，而要向過程要結(jié)果，向細(xì)節(jié)要成功。
那么，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)x成績(jī)呢？
1、和孩子一道制定學(xué)x目標(biāo)和相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。
2、每天都過問孩子的學(xué)x。（哪怕是一句話：今天數(shù)學(xué)學(xué)的什么？）
3、規(guī)范孩子的作息x慣。
4、指導(dǎo)孩子合理看電視、上網(wǎng)和交友。
5、每周五過目一下孩子的作業(yè)。
較好的學(xué)x方法是復(fù)x——做作業(yè)——預(yù)x，每天如是，孩子在家說“今天無作業(yè)”，這是絕對(duì)不可信的謊話。
6、關(guān)心孩子的雙休日。
家長(zhǎng)們，孩子是您生命的延續(xù)和未來的希望，您的配合與老師的努力，是孩子走向成功的基礎(chǔ)，讓我們攜手合作，架設(shè)孩子成長(zhǎng)的橋梁，共創(chuàng)孩子美好的明天！
小學(xué)秋季開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十二
各位家長(zhǎng)：
你們好!首先我代表學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)表示感謝!感謝你們對(duì)學(xué)校工作一如既往的支持與幫助!感謝你們對(duì)我校老師工作的肯定與配合!同時(shí)也感謝你們承擔(dān)為人父、為人母這份責(zé)任，對(duì)孩子教育的關(guān)注與熱情!
我校擁有一支較高水平的教職工隊(duì)伍，他們愛崗敬業(yè)的精神，專業(yè)的文化素養(yǎng)和教育教學(xué)水平受到大家的好評(píng)和社會(huì)的認(rèn)可。本學(xué)期，我校張志卿校長(zhǎng)獲得了區(qū)優(yōu)秀校長(zhǎng)的光榮稱號(hào);李英老師獲得了區(qū)模范教師的優(yōu)秀稱號(hào);張麗娟老師獲得了區(qū)師德標(biāo)兵的優(yōu)秀稱號(hào);尤秀萍老師獲得了區(qū)優(yōu)秀班主任的光榮稱號(hào)。
我校繼去年暑期一二外招生中，有六名同學(xué)考取之后，今年我校又有三名同學(xué)考取第二外國(guó)語學(xué)校，還有一名同學(xué)藝術(shù)特招進(jìn)入二外。在這里也提醒六年級(jí)的孩子家長(zhǎng)，重視一二外提前招生，如果您的孩子有意向參加提前考試，從現(xiàn)在就應(yīng)該努力了。在杏花嶺區(qū)組織的歷屆調(diào)研考試中，我校各科成績(jī)也名列在前。
下面我就從三方面對(duì)學(xué)校工作和各位家長(zhǎng)做一交流：
第一方面——學(xué)校上學(xué)期各項(xiàng)工作。
1、學(xué)校工作。
學(xué)校樹立安全第一的指導(dǎo)思想，長(zhǎng)抓不懈，各口分工合作，各負(fù)其責(zé)，全校教職工齊抓共管。利用班隊(duì)會(huì)、每周升旗校園警鐘長(zhǎng)鳴欄目、校園板報(bào)等方式，大力宣傳安全知識(shí)。各學(xué)科教師按要求上好安全教育課，學(xué)校堅(jiān)持每周一小查，每月一大查，每次檢查必須做好記錄，做到安全警鐘長(zhǎng)鳴。
3月初，我校作為杏花嶺區(qū)學(xué)校代表與教育局領(lǐng)導(dǎo)簽訂本學(xué)期目標(biāo)責(zé)任書，這是我校上學(xué)期末全區(qū)黨建和重點(diǎn)工作檢查獲得小組(同類十余所學(xué)校)第一的結(jié)果，同時(shí)也是教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校工作的認(rèn)可與肯定。
5月份，教育局5s管理檢查組對(duì)我校進(jìn)行驗(yàn)收，對(duì)我校工作給予了肯定，雖然我校未進(jìn)行校舍改造，但全體教職員工，不等不靠，用自己的雙手，創(chuàng)建出一個(gè)嶄新的、美麗的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、教師活動(dòng)。
學(xué)校黨支部在全體黨員中開展建黨-周年，讀紅書活動(dòng)。六月份在全體黨員中開展頌黨恩的演講比賽，展現(xiàn)了我校全體共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀形象。
5月份我校以“相約新課堂，同唱一首歌”為主題開展同課異構(gòu)活動(dòng)，我校語文教研組韓坤、張俊英老師分別與金剛里小學(xué)、化工路小學(xué)的老師開展了校際同課異構(gòu)教研活動(dòng)，區(qū)教研室老師對(duì)此次活動(dòng)，給予了高度評(píng)價(jià)。
3、學(xué)生活動(dòng)。
三月份：我校籃球隊(duì)參加了杏花嶺區(qū)教育局舉辦的籃球比賽，榮獲全區(qū)團(tuán)體第五名的好成績(jī)。
四月份：學(xué)校組織了清明節(jié)祭掃活動(dòng)和走進(jìn)大自然，親近大自然春游活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容太原晚報(bào)上選登。學(xué)校陽光天使小記者站掛牌。并于5月27日太原晚報(bào)專版介紹學(xué)校辦學(xué)情況，尤其對(duì)《博客益智、空竹健身》給予重點(diǎn)關(guān)注。
4月中旬，學(xué)校利用間操時(shí)間舉行“紅心向黨快樂成長(zhǎng)”演講比賽，結(jié)合建黨-周年活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)展師生們的藝術(shù)特長(zhǎng)，豐富校園文化內(nèi)涵。本次活動(dòng)在太原晚報(bào)上選登。
5月份：學(xué)校成功地舉行隊(duì)列隊(duì)形比賽，對(duì)增強(qiáng)同學(xué)們的身體素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)精神、紀(jì)律觀念和自理能力，進(jìn)一步增進(jìn)了師生之間的了解和情感溝通，增強(qiáng)了班集體的凝聚力和向心力。
5月中下旬學(xué)校進(jìn)行“紅心頌黨快樂成長(zhǎng)”校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。開展了以“陽光下成長(zhǎng)”為主題的繪畫作品展示;以“攜手科學(xué)，快樂成長(zhǎng)”為主題的科技作品展示;以“唱支紅歌給黨聽”為內(nèi)容的合唱比賽。學(xué)生們用靚麗的風(fēng)采點(diǎn)亮了校園每一個(gè)角落。
6月份：在慶“六一”活動(dòng)中，分兩部分：第一部分是六年級(jí)班級(jí)籃球?qū)官?第二部分是以“燦爛陽光童心飛揚(yáng)”為主題的慶“六一”表彰、文藝表演及部分興趣社團(tuán)成果展示。本次表彰頒發(fā)的獎(jiǎng)項(xiàng)有“三好學(xué)生”“四好少年”“進(jìn)步小標(biāo)兵”“雷鋒小標(biāo)兵”，我校一百多名學(xué)習(xí)、品德、體育等方面有諸多成績(jī)的學(xué)生獲得了鼓勵(lì)。同時(shí)，我校還結(jié)合本校的博客和空竹特色頒發(fā)了“博客之星”和“空竹之星”的獎(jiǎng)項(xiàng)。
6月中旬，進(jìn)行學(xué)生空竹學(xué)期考試，這是按照學(xué)期初關(guān)于創(chuàng)建空竹特色活動(dòng)計(jì)劃，利用星級(jí)達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)，師生一人一空竹，推動(dòng)我?？罩襁\(yùn)動(dòng)特色建設(shè)。
假期中活動(dòng)：學(xué)校選送部分學(xué)生參加太鋼勝利橋地區(qū)關(guān)工委組織的建黨-周年征文演講競(jìng)賽，她們出色的演講獲得了在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的一致好評(píng)。
成績(jī)的取得只能代表過去，濱河?xùn)|路小學(xué)的全體師生還將一如既往前行努力!
第二方面——學(xué)校本學(xué)期重點(diǎn)工作。
1、藝術(shù)教育活動(dòng)。
依據(jù)《20-—20-教育規(guī)劃綱要》，按照《學(xué)校藝術(shù)素質(zhì)教育實(shí)施方案》積極開展社團(tuán)系列活動(dòng)，包括合唱、籃球、繪畫、科技、電腦等項(xiàng)目，為孩子們提供展示個(gè)性的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的興趣和能力，從而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步德育教育網(wǎng)絡(luò)。
德育工作離不開社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校創(chuàng)新教育方式，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，構(gòu)建《濱河?xùn)|路小學(xué)少先隊(duì)員之家》的德育工作網(wǎng)絡(luò)，為廣大大學(xué)生、家長(zhǎng)提供了一個(gè)與學(xué)校對(duì)話交流的平臺(tái)，通過學(xué)生博客圈，加強(qiáng)家長(zhǎng)、教師、學(xué)校、學(xué)生之間的溝通————合力打造學(xué)校、家庭、社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)，目的是讓我們的孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭共同教育學(xué)生的目的。同時(shí)，也可以使更多的教師、家長(zhǎng)參與學(xué)校的管理，關(guān)注學(xué)校的發(fā)展。
3、加大教科研力度，“博客”領(lǐng)路，促進(jìn)教師素質(zhì)提高。
開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，通過找差距，提高課堂效率，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)提升。繼續(xù)以“博客”領(lǐng)路，提高教師素質(zhì)，開展博客教研，推行主題博客教研等。
4、特色工作。
按照我校學(xué)期初關(guān)于創(chuàng)建空竹特色活動(dòng)計(jì)劃，利用星級(jí)達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)，師生一人一空竹，推動(dòng)我?？罩襁\(yùn)動(dòng)特色建設(shè)。學(xué)校真正做到：規(guī)范加特色，學(xué)生做到：合格加特長(zhǎng)。
第三方面：我就家長(zhǎng)所關(guān)心的教育孩子問題談幾點(diǎn)看法和建議：
1、好習(xí)慣就是好人生，教育就是一種習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育長(zhǎng)抓不懈，從學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)滴入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范有序的教育，希望能夠得到家長(zhǎng)的大力支持和配合。比如：希望家長(zhǎng)檢點(diǎn)孩子今日事今日畢，不拖拉，按完成老師布置的作業(yè)，家長(zhǎng)檢查并簽字。睡覺前檢點(diǎn)孩子檢查書包，收拾好第二天用的文具和作業(yè)，不丟三落四。多為孩子選購(gòu)有益身心健康的課外書，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。在家庭中要養(yǎng)成主動(dòng)幫助父母做些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。養(yǎng)成自己的事，自己做的好習(xí)慣。比如洗耳恭聽自己的衣物，疊被子等。養(yǎng)成不亂花錢，不買零食，吃零食的習(xí)慣。養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣等，保持衣物、服裝整潔。
2、希望家長(zhǎng)在家中要經(jīng)常與孩子溝通和交流，把自己的孩子當(dāng)成是自己的朋友，充分地尊重和理解他們，不要使孩子脫離父母的監(jiān)管，對(duì)于孩子們來說，家庭教育和父母親情對(duì)他們的健康成長(zhǎng)起著關(guān)鍵性的作用。
3、希望家長(zhǎng)經(jīng)常來學(xué)校與班主任和任課教師溝通，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況，全方面地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)出，與學(xué)校和老師一起齊心協(xié)力共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步。
4、此外，也希望各位家長(zhǎng)能夠支持和理解學(xué)校的老師：理解我們的老師工作辛苦，每天起早貪黑，加班加點(diǎn)。理解老師們的良苦用心，老師們的每一次付出，每一次努力都是為了我們的孩子。
各位家長(zhǎng)同志們，孩子的成長(zhǎng)離不開社會(huì)、學(xué)校大環(huán)境的熏陶，更離不開老師和家長(zhǎng)的精心呵護(hù)。最后讓我們家?；ヂ?lián)，共同攜起手來，為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航!
小學(xué)秋季開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十三
大家好！
首先感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天晚上的家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也感謝大家長(zhǎng)期以來對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持和幫助。我們的孩子來到了新校區(qū)、新教室，有了新老師，一切都是新的開始，今天有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，為了孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子，每個(gè)孩子都是世界上獨(dú)一無二的，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭，所有孩子的教育模式，但是教育也是有一定的規(guī)律的，現(xiàn)在我們所能做的就是在這樣的教育環(huán)境下遵循教育規(guī)律來實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化，努力為孩子的成長(zhǎng)做鋪墊。
相信家長(zhǎng)們對(duì)孩子關(guān)注最多的先是學(xué)習(xí)，孩子們升入二年級(jí)以后，比起一年級(jí)來，要認(rèn)的生字多了，要寫的字難了，課文也長(zhǎng)了，要求掌握的知識(shí)也越來越多，孩子們的差距開始顯現(xiàn)出來，其實(shí)二年級(jí)學(xué)好語文就是六個(gè)字“讀好書，寫好字”。
相對(duì)于一年級(jí)來說，孩子們要掌握的生字越來越多，越來難寫。本個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的時(shí)間就只有十六七周，所以上課的時(shí)間就有些緊張啦，基本算下來一周得學(xué)3課，家庭作業(yè)一般會(huì)布置新學(xué)的字4+2+2，一周會(huì)復(fù)習(xí)寫本周學(xué)過的字詞，兩三周就會(huì)聽寫一下詞語，中午來到教室讓孩子練練字卡，但是二年級(jí)的識(shí)字量比較大，學(xué)生很容易回生。學(xué)了后面忘前面，必須經(jīng)常復(fù)習(xí)。有些家長(zhǎng)問我：孩子晚上在家聽寫詞能寫正確，為什么在課堂作業(yè)本上的聽寫詞語錯(cuò)誤很多。
分析一下，有這么幾個(gè)原因：一個(gè)是家里的速度比較慢，你也許等他思考后寫好了再默寫下去，而課堂中的默寫不會(huì)為了你一個(gè)人而等你，這樣如果你對(duì)這詞語不熟練的話，就不行了。還有一個(gè)就是他確實(shí)忘記怎么寫了。第三個(gè)原因就是因?yàn)閷W(xué)過的字不會(huì)用，因?yàn)橐粋€(gè)字可以組很多詞語，而孩子只在這個(gè)詞語中見過，把這個(gè)字放在別的詞語中就不知道了。對(duì)于這三種情況，要有不同的方法，第一、二種因?yàn)椴皇炀毣蛲浬侄斐慑e(cuò)誤的，那就要加強(qiáng)練習(xí)，平時(shí)多讀多寫，經(jīng)常復(fù)習(xí)，就不容易回生。而對(duì)于不會(huì)用的，那就要讓孩子懂得字詞的意思，多看課外書，平時(shí)多運(yùn)用，就不容易同音字混淆。
相信每個(gè)家長(zhǎng)都知道閱讀對(duì)孩子的.重要性，課外閱讀對(duì)提高學(xué)生的語文能力有著非常重要的作用。所以養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣可以使學(xué)生終生受益。讓孩子閱讀適合孩子年齡特點(diǎn)的書籍，從而達(dá)到"大量積累"語言的目的，讀書是我們永遠(yuǎn)的作業(yè)，是我們不變的作業(yè)，不管今天老師留沒留作業(yè)，孩子每天在家至少要保證20分鐘以上的課外閱讀時(shí)間。一個(gè)孩子，今天少讀一頁書看不出什么變化，明天少讀一頁也看不出，可是一天天過去，孩子的差距就拉開了。大家可以發(fā)現(xiàn)到了初中、高中，補(bǔ)習(xí)數(shù)理化英的多，而補(bǔ)習(xí)語文的少，為什么，那幾個(gè)學(xué)科經(jīng)過一段時(shí)間的補(bǔ)習(xí)，成績(jī)提升較快，而語文用相同的時(shí)間來補(bǔ)習(xí)，成績(jī)提升不是多么明顯，因?yàn)檎Z文學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累、厚積薄發(fā)的過程，分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí)，而讀書贏得的是一世。
現(xiàn)在在學(xué)一篇新課文之前，我都會(huì)布置預(yù)習(xí)，就是提前讀書，在學(xué)課文之前都會(huì)要求孩子在家讀上五六遍的，很多同學(xué)都做的很好，可還是有兩三個(gè)孩子沒有重視，很明顯的在學(xué)習(xí)新課的課堂上，站起來不會(huì)讀，有不認(rèn)得字，有讀不正確，讀不通順的現(xiàn)象，語文課本只是一個(gè)憑借，如果只讀我們語文書上的這么多課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，是學(xué)不好語文的，我們就是要通過課堂上學(xué)到的閱讀方法來學(xué)習(xí)課外更多的知識(shí)，上個(gè)學(xué)期我們?cè)?jīng)發(fā)過一張推薦書目給大家，值得借鑒，我看暑期跟蹤記錄表，有些孩子假期里看了好幾本書，那收獲非同一般，另外我們訂了《秋雨沙沙》，每一周末都會(huì)布置他們進(jìn)行閱讀，除了一般性的作業(yè)之外，咱們家長(zhǎng)一定要給孩子制定一份課外閱讀的計(jì)劃，每天半小時(shí)的課外閱讀，如此每天堅(jiān)持，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子知識(shí)面寬了，課外知識(shí)豐富了，他就養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
小學(xué)秋季開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng)，大家好！
很高興，我們又相聚在這里，共同感受孩子成長(zhǎng)的歷程。光陰似箭、日月如梭，轉(zhuǎn)眼間孩子二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，在這近一年的時(shí)。
以朋友的身份與孩子相處，不要一言堂，要民主化。孩子上學(xué)后，隨著年齡的增長(zhǎng)和周圍人際關(guān)系的發(fā)展，必然會(huì)出現(xiàn)一系列的變化，他們會(huì)遇到很多困惑和困難，也將面臨更多需要自己親自處理的事情，這時(shí)就需要父母以朋友的身份來幫助孩子，而不是以訓(xùn)導(dǎo)者的身份來對(duì)孩子的行為指手畫腳，否則只會(huì)換來孩子的逃避和欺騙。
家長(zhǎng)在給孩子選擇教育時(shí)還要選擇適合他們年齡階段的教育，也就是說不能跨越孩子在該年齡階段所能承受的壓力。先處理心情，再處理事情；態(tài)度要熱情，立場(chǎng)要堅(jiān)定。
孩子也可能失去學(xué)習(xí)的興趣。家長(zhǎng)要在孩子的成長(zhǎng)過程中積極加以引導(dǎo)，對(duì)孩子不能一味地拔高要求，加重負(fù)擔(dān)，但也不能放任自流，撒手不管，什么都由著他。其實(shí)，孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠，再加上這個(gè)社會(huì)錯(cuò)綜復(fù)雜，因此，還離不開家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)。
每天對(duì)孩子一問——問一下今天班上有什么事，你做的怎么樣？
每一個(gè)月問班主任老師在學(xué)校情況。
人人都會(huì)犯錯(cuò)誤，都會(huì)有失誤，關(guān)鍵的是下次不犯同樣的錯(cuò)誤，態(tài)度決定一切。有錯(cuò)誤肯定有原因。給孩子以信心。
老人說，這是孩子的性格，是天生的，但我堅(jiān)信，后天的教育以及環(huán)境的影響對(duì)人的發(fā)展至關(guān)重要，教育可以改變?nèi)?。孩子的?dú)立人格和自主能力是在父母幫助下，在日常生活中逐漸養(yǎng)成的不久，孩子自己上學(xué)校已漸成習(xí)慣，做事的獨(dú)立性也漸漸增強(qiáng)事實(shí)證明，每一個(gè)孩子都有自我管理和教育的潛在能力，我們給予孩子的機(jī)會(huì)越多，孩子就會(huì)成長(zhǎng)得越快、越健康；讓孩子自己做主，是對(duì)孩子真正的負(fù)責(zé)、真正的愛。
小學(xué)秋季開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！
首先我代表所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，可以看出你們對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的支持。這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，“一切為了孩子”。
今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問題：
一．班級(jí)基本情況：
我們班有54個(gè)孩子，是三個(gè)班中最多的。女生普遍都很聽話，男生相對(duì)活躍一些。從綜合成績(jī)來看，最前面的是男生，最后面的也是男生。孩子們都很天真，可愛，大部分孩子都有較強(qiáng)的上進(jìn)心，集體榮譽(yù)感，能虛心接受老師的教導(dǎo)，和同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上踏實(shí)，認(rèn)真，各方面的表現(xiàn)都不錯(cuò)。有很多任課老師都表示上很喜歡上2班的課。當(dāng)然還有個(gè)別一些孩子，暫時(shí)還走在后面，有的需要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，有的需要在學(xué)習(xí)上更加的努力。
這三個(gè)月，我基本上是以慢慢放手的方式，來鍛煉他們的自我管理能力。
第一個(gè)月，評(píng)選出了班干部，課代表，各科組長(zhǎng)及各項(xiàng)負(fù)責(zé)同學(xué)，基本上人人有個(gè)小崗位。如值日小家務(wù)，把教室的`每個(gè)角落和室外清潔區(qū)分工到每個(gè)同學(xué)，基本上一個(gè)星期一起做一次，平時(shí)發(fā)現(xiàn)自己負(fù)責(zé)的地方臟了，就及時(shí)去打掃，此外有宿舍舍長(zhǎng)，值日組長(zhǎng)，用餐組長(zhǎng)，節(jié)能員。
由于對(duì)學(xué)生不是很了解，在實(shí)行的過程中發(fā)現(xiàn)有些孩子還缺少一種責(zé)任感，在認(rèn)領(lǐng)任務(wù)的時(shí)候，孩子們的手都舉得高高的，有了任務(wù)，覺得很光榮，但是不能堅(jiān)持做好這項(xiàng)工作。因此在第二個(gè)月，我對(duì)各項(xiàng)崗位進(jìn)行了調(diào)整。盡管我堅(jiān)持做到人人有崗位，希望給每人鍛煉的機(jī)會(huì)，但的確，有的孩子還是不能達(dá)到要求，因此在第三個(gè)月，又有了一些微調(diào)。
第一個(gè)月，我早上幾乎都是進(jìn)班的，中午也很早來，剛開始早上的值日做得非常慢，有的都不知道做什么，尤其是周一的早上，更是混亂一片。周五也是，學(xué)生非常興奮，最后的教室甚至垃圾很多，課桌椅很亂。第二個(gè)月，我開始兩天早上到3班上早讀，中午先進(jìn)教室安排一下，然后到其他班批作業(yè)，一直到13：00進(jìn)教室，要求小干部負(fù)責(zé)，其他同學(xué)自覺。第三個(gè)月，我又安排了一天到三年級(jí)早讀，中午一直到13；00才進(jìn)教室。應(yīng)該說學(xué)生的自覺性在慢慢增強(qiáng)，小干部的管理能力也在提高，但還是存在著很多的問題。
小學(xué)秋季開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十六
各位家長(zhǎng)：
大家好！
很高興因?yàn)楹⒆?，我們走到了一起。我是一?）班的班主任，也是這個(gè)班的語文老師，我姓徐，感謝大家的到來。今天召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想讓各位家長(zhǎng)了解一下孩子們?cè)趯W(xué)校的一些情況，也希望家長(zhǎng)們能進(jìn)一步配合我們學(xué)校，配合我們老師，做好一些工作。我們都知道，每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。我們都希望自己的孩子能夠健康、快樂的成長(zhǎng)，最好將來能夠成才。
作為教師，我們一直在努力探索，如何盡自己最大的努力，使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂的成長(zhǎng)。在短短的兩個(gè)月時(shí)間里，孩子們有了很大的進(jìn)步，他們知道上課前該準(zhǔn)備些什么，書，筆該怎么放，他們知道上課要專心聽講，回家要完成回家作業(yè)，整理書包……我們不要對(duì)孩子提過高的要求，我們應(yīng)該看到孩子在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，一天天的成長(zhǎng)。
有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)興致沒有開學(xué)那會(huì)兒高了，這是正常的表現(xiàn)。孩子是從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變，從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變，孩子入學(xué)以后會(huì)經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期，每個(gè)時(shí)期的表現(xiàn)各不相同。
第一個(gè)時(shí)期是興奮期。
孩子入學(xué)前心情激動(dòng)，興奮得睡不著覺，充滿自豪感，有想當(dāng)個(gè)好學(xué)生的愿望。
第二個(gè)時(shí)期是厭倦期。
開學(xué)一個(gè)月左右的時(shí)間，新鮮感逐漸消失，加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束，生活上又緊張，學(xué)習(xí)知識(shí)不如想象的那樣容易，有一部分學(xué)生感到負(fù)擔(dān)重而不喜歡上學(xué)了。
第三個(gè)時(shí)期是適應(yīng)期。
開學(xué)兩個(gè)月后，如果學(xué)校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應(yīng)并喜愛學(xué)校生活。孩子的這些表現(xiàn)，如果處理不當(dāng)，會(huì)對(duì)他今后的學(xué)習(xí)、心理帶來不良的影響，因此作為父母幫孩子過好人生的這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)就顯得尤為重要。
我們家長(zhǎng)最關(guān)心的首先是孩子的身體是否健康，接下來那就是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)了。學(xué)習(xí)成績(jī)是很重要，家長(zhǎng)應(yīng)該重視。但我們應(yīng)該知道每個(gè)孩子都是有差異的，有的孩子天生反應(yīng)快、領(lǐng)悟力高，什么東西都是一學(xué)就會(huì)。而有的孩子反應(yīng)慢，做事遲鈍，接受能力差，同樣的題目別人一遍兩遍就會(huì)了，他可能九遍十遍還不會(huì)。有的孩子很聰明，但習(xí)慣差，素質(zhì)不高，也令人擔(dān)憂。有的.孩子不聰明但為人踏實(shí)，有耐心，長(zhǎng)大了未必沒出息。我們的家長(zhǎng)要正確看待自己的孩子，我們不要總是把自己的孩子和別人比，也不要恨鐵不成鋼，動(dòng)不動(dòng)就責(zé)怪孩子，甚至打罵孩子。孩子是我們自己生出來的，他是塊金子，總會(huì)發(fā)光的，如果他是塊鐵，是塊泥，那就把他當(dāng)成鐵、當(dāng)成泥來培養(yǎng)，鐵有鐵的用途，泥也有泥的作用，關(guān)鍵是看你怎么去培養(yǎng)。
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小學(xué)秋季開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了職教中心，走進(jìn)15鐵路的教室。首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!先自我介紹一下，我叫王-，擔(dān)任班主任工作。
轉(zhuǎn)眼間，孩子們進(jìn)入學(xué)校兩個(gè)學(xué)期了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)，召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材，我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
一、班級(jí)基本情況介紹。
1、學(xué)生情況介紹。
我們班共有學(xué)生42人，全部是41女生，1個(gè)男生;我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比進(jìn)校時(shí)進(jìn)步很多，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù)。認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué),都很能為班級(jí)利益著想。無故曠課的沒有，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這學(xué)期以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧，使得我班各方面工作走在全部的前列。
但問題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。
2、班級(jí)管理理念。
班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別是我們班學(xué)生將來是幼兒教師，所以我非常重視學(xué)生的思想品德教育，關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、學(xué)生發(fā)展前景。
大家都知道，現(xiàn)在很多大學(xué)生畢業(yè)后找不到工作，大學(xué)的就業(yè)率比很多中職學(xué)校都低，難道能說大學(xué)生的知識(shí)水平低了么?但是為什么大學(xué)生的就業(yè)能力和比他們年齡小、知識(shí)層次低的中職生相比卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如呢?在我看來，其中重要的原因就是一個(gè)人的能力和素質(zhì)!大學(xué)生雖然知識(shí)水平高了，但是由于“天之驕子”的光環(huán)籠罩著，養(yǎng)成了驕瑟淫逸的壞習(xí)慣，工作、生活能力低下，以前大家肯定都聽說過，清華大學(xué)畢業(yè)生賣豬肉、北京大學(xué)畢業(yè)生賣糖葫蘆;有人考上了清華大學(xué)，卻因不會(huì)自己洗臉而被迫退學(xué)，主要的原因還是因?yàn)樗麄兡芰Φ牡拖?，不?huì)運(yùn)用自己的知識(shí)，而在職教中心的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生不同的個(gè)性，制定培養(yǎng)他們能力的計(jì)劃，比如每晚要求一個(gè)學(xué)生上臺(tái)演講，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力、適眾能力和膽量，還有每天一篇小字，每周學(xué)唱一首歌，每月要求閱讀一本書等等，通過這些鍛煉，讓每個(gè)學(xué)生做到口能言、手能做、腦能思。在現(xiàn)代社會(huì)中，流傳著這樣一個(gè)故事：大學(xué)生和中專生一起去爭(zhēng)取一個(gè)工作崗位，只因?yàn)橹袑Ｉ趹?yīng)聘過程中撿起地上的一個(gè)紙團(tuán)而被錄取。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，一個(gè)人的素質(zhì)，始終是被用人單位放在首位，最終，我得出了一個(gè)結(jié)論，在中國(guó)大地上，有能力的人多如牛毛，那么，在同等能力下，用人單位將更看重那些有素質(zhì)的人。所以，我制定了我班級(jí)的管理理念和班級(jí)精神：素質(zhì)能力知識(shí)!
三、請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注孩子。
中專，是學(xué)生向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍，這是一道難越的坎。從初中升入中專，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題，他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟啤⒉怀墒斓模哼€不可能真正獨(dú)立，還沒有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注，他們才能順利度過這青春發(fā)育期。
(1)多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。
(2)給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。
(3)請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì)，但在否決孩子意見的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解，雖然家長(zhǎng)不能接受，但是家長(zhǎng)懂得他的想法，明白他的感受。
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面達(dá)成共識(shí)：
(1)做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。
(2)做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。
學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)多和孩子談心探索子女在校的表現(xiàn)情況。
(3)隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來校交流，我們的目標(biāo)是一致的，我們的任務(wù)是統(tǒng)一的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生——您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
謝謝大家!
小學(xué)秋季開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇一
敬愛的各位家長(zhǎng)：
大家好!
本學(xué)期開學(xué)伊始，班級(jí)各項(xiàng)工作都在有條不紊地開展。接觸到孩子們，能夠感受到孩子們都很懂事、有禮貌，這也看出我們家長(zhǎng)平常的家教很得當(dāng)。接下來，我跟大家談一談本學(xué)年的工作。
孩子們已經(jīng)進(jìn)入了六年級(jí)，即將面臨人生的第一次大的考驗(yàn)，我們首先要讓孩子們從思想上相識(shí)到六年級(jí)的關(guān)鍵性。本學(xué)期開學(xué)，我就先從孩子們的坐姿、隊(duì)列、書寫等方面著手要求，讓孩子們從行為上肅穆起來，養(yǎng)成好的習(xí)慣。這段時(shí)間以來，孩子們的行為意識(shí)、書寫習(xí)慣都有了較為明顯的進(jìn)步，為他們面對(duì)接下來驚慌有序的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
本學(xué)期，我們班級(jí)的目標(biāo)就是：抓住童年的尾巴，秀出最炫的自己，鼓勵(lì)孩子們?cè)谛W(xué)的最終一個(gè)階段中，踴躍努力，為自己的童年畫上圓滿的句號(hào)。另外，班級(jí)還以小組為單位制定了加分、扣分制度，表現(xiàn)好、作業(yè)好、考試成果好或者有進(jìn)步都會(huì)有加分，反之那么扣分，這一評(píng)分每月都會(huì)進(jìn)展總結(jié)，學(xué)期末將進(jìn)展評(píng)獎(jiǎng)。得分高的組除了能得到物質(zhì)嘉獎(jiǎng)，還可以適當(dāng)削減假期作業(yè)，以促進(jìn)孩子們平常的學(xué)習(xí)踴躍性。開學(xué)初的摸底考試，大局部孩子都取得了不錯(cuò)的成果，但這些成果只代表過去，同時(shí)從考試中也折射出孩子們學(xué)問技能上的缺乏，比方句型題目稍稍敏捷一些，變換了一下考察角度，孩子們就錯(cuò)得一塌糊涂，另外對(duì)詞語意思的理解、作文的整體觀念都還有比擬大的提升空間。小升初考試的題目更敏捷、范圍更廣、考試題量大、難度大、考試時(shí)間短，再加上是自主招生，評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)確定會(huì)很嚴(yán)，所以對(duì)孩子的書寫速度、書寫質(zhì)量、思維反響實(shí)力就有了特別高的要求。孩子們此時(shí)此刻漸漸長(zhǎng)大了，有了自己的主見，對(duì)待外界事物、問題也有了自己的看法。他們盼望得到我們大人更多的理解和敬重，特殊是個(gè)別孩子可能已進(jìn)入了青春叛逆期，對(duì)爸爸媽媽的話不再像兩年前那么聽從了。其實(shí)，這都是正?，F(xiàn)象。孩子此時(shí)此刻了解信息的面寬了，對(duì)于壓力的感知更劇烈了，所以他們更須要有人傾訴，那么爸爸媽媽應(yīng)當(dāng)是孩子們的第一傾訴對(duì)象，孩子們和家長(zhǎng)們的'溝通狀況，那么確定著孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的、面對(duì)壓力的精神狀態(tài)。六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活驚慌，孩子們壓力大，我們要多理解敬重孩子，找到協(xié)助孩子走出心理負(fù)擔(dān)過重的途徑，更好地處理好和孩子之間的關(guān)系。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤或遇到困難時(shí)，我們要做好孩子的堅(jiān)毅后盾，不能動(dòng)那么打罵、指責(zé)，這會(huì)讓孩子和您疏離，并且失去信念，應(yīng)當(dāng)幫孩子分析問題，找到正確的途徑。另外，要?jiǎng)偤么_定鼓舞孩子的進(jìn)步，讓他們對(duì)待學(xué)習(xí)的壓力、對(duì)待困難有信念，沉著應(yīng)對(duì)小升初。六年級(jí)的學(xué)習(xí)必須會(huì)很驚慌，我們關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)，但也不能關(guān)注過度，過度的話只會(huì)給孩子造成更大的壓力。須要平常多關(guān)注孩子的心理改變，用合理的方法協(xié)助孩子面對(duì)困難，我們教師也必須會(huì)全力以赴，協(xié)助孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，疏導(dǎo)心理，提升成果，最終迎來升中的勝利。感謝大家!
小學(xué)秋季開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇二
各位家長(zhǎng)：
大家好，今天我們?cè)谶@里召開春學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。我發(fā)言的主要內(nèi)容為：1、總結(jié)半個(gè)學(xué)期來的學(xué)習(xí)成績(jī)。2、分析本學(xué)期來班級(jí)出現(xiàn)的各種問題和不足。3、強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量。4、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的安全問題。
1、開學(xué)兩個(gè)月來的成績(jī)。
開學(xué)以來，我們進(jìn)行了兩次較大規(guī)模的考試，一次是在三月底的3月份考試、還有就是這一次的期中考試，下面我就把這兩次考試的具體情況向各位家長(zhǎng)做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹和分析。
請(qǐng)大家看手中剛剛發(fā)下去的成績(jī)單，從3月份考試來看，這次考試我們班成績(jī)可以說是不錯(cuò)的?？偡治痪尤Ｇ耙话倜?、前三百名的人數(shù)在二十個(gè)班中占數(shù)是最多的共有22人，他們是方梓貽、張秋婷、葉鑒鋒、韋思宇、鄒傲霜、張馳、盧葦、黃俊華、韋納斯、張培崢、蘇玉嶸、黃麗冰、韋金辰、莫蕗琳、譚靜、劉迅、覃浩茜、覃穎毅、肖鳳玲、黃榮濤、韋君林、肖澤，其中前一百名的同學(xué)有方梓貽、張秋婷、葉鑒鋒、韋思宇、鄒傲霜、張馳、盧葦，前三百名的同學(xué)意味著重點(diǎn)高中的錄取機(jī)會(huì)是比較大的。
我們?cè)倏催@次期中考試，跟上次3月考試相比較很多同學(xué)的成績(jī)提高較大，比如羅斌同學(xué)提高了179名，謝安同學(xué)提高了125名，謝忠廷同學(xué)提高了63名，黃俊華同學(xué)提高了18名，黃榮濤同學(xué)提高了84名，梁忠耀提高了106，盧陽達(dá)提高了135名，張馳提高了18名張鴻東提高了2名，黃雯雯提高了170名，羅維琴提高了21名，覃小燕提高了17名，韋納斯提高30名，肖鳳玲提高了158名，關(guān)惠芳提高了63名，李竹娟提高了33名，蒲銀夢(mèng)提高了23名，韋思宇提高了21名，張秋婷提高了12名，鄒傲霜29名，梁麗嶸143名，覃文華15名，韋君林160，呈現(xiàn)了一種你追我趕的態(tài)勢(shì)。本次考試前100名不打折9人，分別是韋思宇、張秋婷、鄒傲霜、張馳、葉鑒鋒、韋君林、肖鳳玲、方梓貽、盧葦，打折6人，分別是張秋婷、鄒傲霜、韋思宇、方梓貽、張馳、葉鑒鋒。說明語、數(shù)、英、物四大科有3個(gè)同學(xué)不占優(yōu)勢(shì)。101-200名不打折黃俊華、黃榮濤、蘇玉嶸、劉迅、張培崢、韋納斯6人；打折肖鳳玲、盧葦、黃俊華、韋君林、韋納斯、張培崢、黃榮濤7人；201-300名，不打折莫蕗琳、潘嘉誠(chéng)、覃浩茜、黃麗冰、覃穎毅5人；打折的莫蕗琳、蘇玉嶸、劉迅、黃麗冰、覃浩茜、韋金辰6人；語文學(xué)科前十名的有：韋思宇113鄒傲霜111肖鳳玲111盧葦111蘇玉嶸111張秋婷110韋納斯110方梓貽108覃浩茜106韋君林105；數(shù)學(xué)學(xué)科前十名的有：韋思宇117張弛117黃俊華117肖鳳玲116方梓貽111張秋婷111鄒傲霜108韋金辰104覃浩茜100葉鑒鋒98，英語學(xué)科前十名的有：葉鑒鋒116盧葦112韋思宇112張秋婷110蘇玉嶸110方梓貽109鄒傲霜108韋納斯107韋君林106黃俊華104；物理學(xué)科前十名的有張秋婷93張弛93張培崢93鄒傲霜92葉鑒鋒90劉迅87方梓貽85韋思宇82覃浩茜82黃俊華81.
通過這兩次的考試，我發(fā)現(xiàn)我們班出現(xiàn)了新的特點(diǎn)：1、成績(jī)起伏比較大，從積極角度看叫你追我趕，但從另一角度看就是不穩(wěn)定、大起大落。2、各學(xué)科成績(jī)不均衡，說明部分同學(xué)有偏科的現(xiàn)象。3、少數(shù)學(xué)生對(duì)政史地生這幾門學(xué)科重視程度不夠，甚至上課都不帶書，可是他們不知道如果這學(xué)期6月份的地生會(huì)考不過關(guān)的話，連普通高中都沒有辦法錄取。
2、本學(xué)期來發(fā)現(xiàn)的問題。
和其他班級(jí)一樣，我們班級(jí)也不是盡善盡美的，也存在著這樣那樣的問題。特別是這學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生無論在學(xué)習(xí)上還是思想上都有了很大的滑坡，具體表現(xiàn)在這樣幾個(gè)方面：
1、很多學(xué)生沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不思進(jìn)取、不定目標(biāo)、不做計(jì)劃、不想后果、從不考慮將來，今日有酒今朝醉。
本學(xué)期來很多家長(zhǎng)打來電話都反映很多學(xué)生僅僅滿足于把老師布置的作業(yè)完成，不曉得回頭把已經(jīng)學(xué)過的課程進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，甚至還有極少數(shù)學(xué)生干脆說作業(yè)在學(xué)校已經(jīng)完成，沒有作業(yè)。這些同學(xué)到學(xué)校第一件事就是抄作業(yè)、或者干脆就不交作業(yè)。
根據(jù)這種情況，我希望各門作業(yè)都要有家長(zhǎng)簽字，從而盡量的杜絕作業(yè)不做和抄作業(yè)的現(xiàn)象。
另外，還有部分同學(xué)胸?zé)o大志、滿足現(xiàn)狀，從不向上看，總是看到有人比他還差，自我滿足感極強(qiáng)。
我們各位家長(zhǎng)也應(yīng)該提高對(duì)子女的要求，為他們定任務(wù)、找追趕的目標(biāo)，努力提高他們的進(jìn)取意識(shí)。
2、部分學(xué)生懶惰成性，重要的事情留待最后去做。其他事情先不管他，且讓我玩?zhèn)€夠：看電視、聊天、上網(wǎng)、閑逛。大事永遠(yuǎn)為小事讓路。
針對(duì)這種現(xiàn)象我們認(rèn)為各位家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真督查，要求學(xué)生訂立平時(shí)和假期學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理的安排分配在家時(shí)間，使得老師布置的課后作業(yè)和假期作業(yè)真正的落到實(shí)處，真正起到復(fù)習(xí)鞏固的作用。
3、極個(gè)別學(xué)生，沒有集體意識(shí)，沒有榮辱感。或者平時(shí)放縱自己對(duì)自己的生活不負(fù)責(zé)任。
這類學(xué)生是最讓我頭疼的，他們平時(shí)以損壞別人的利益為樂，經(jīng)常惡作劇，經(jīng)常做損人不利己的事情?；蛘叻趴v自己整天想著上網(wǎng)玩游戲，不考慮家人的感受和承受能力，平時(shí)在生活中和他們攀比要好吃的、好穿的、好玩的，從不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。
在我接手這個(gè)班以后我就發(fā)現(xiàn)我們班就有為數(shù)不多的這樣幾個(gè)學(xué)生。比如就有兩三個(gè)學(xué)生經(jīng)常破壞班級(jí)的公物、拆毀其它同學(xué)的桌凳、破壞其他同學(xué)的書筆，甚至有些有偷竊現(xiàn)象。
對(duì)于這種情況我們認(rèn)為平時(shí)家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求自己的子女，平時(shí)要多留心觀察小孩的儀表言行、多檢查小孩的物品，對(duì)于不正常的苗頭要嚴(yán)厲打擊，對(duì)于不合理的要求要言詞拒絕，不然他們有任何的幻想。我們認(rèn)為雖然我們不太可能使得每個(gè)學(xué)生都能升入很好高中，但最起碼的我們應(yīng)該能做到使每個(gè)孩子都能成人。
3、強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量。
作為老師同時(shí)我也是一名家長(zhǎng)，我深深的體會(huì)到我們這種年齡的人最大的榮耀并不是今年?duì)幜硕嗌馘X、也不是今年升了多大的官，而是我們的`子女在學(xué)習(xí)生活上取得了多大的進(jìn)步。
有名話說得好，家庭是土壤，孩子是種子，學(xué)校是陽光，可見家庭教育是孩子成長(zhǎng)的前提，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育。
一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力往往來源與家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要盡可能多的把精力投入在學(xué)生身上。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。
“十年樹木，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
那么我們家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)該怎么做呢？我認(rèn)為至少要做到這樣幾點(diǎn)：
（1）、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。
（2）、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。檢查孩子是否玩不正當(dāng)游戲或者上網(wǎng)聊天，看低級(jí)趣味書籍，有無早戀的現(xiàn)象，是否和其他學(xué)生拉幫結(jié)派。對(duì)于住校生，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。
（3）、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。
學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話發(fā)短信，作業(yè)普遍較少等！家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。
（4）、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如學(xué)生在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量做干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
（5）、多同子女交流、溝通，及時(shí)了解他們的心理動(dòng)向，隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。
4、學(xué)生的安全問題。
學(xué)生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福，我們學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長(zhǎng)的事。而我校當(dāng)前的安全工作主要有這樣幾個(gè)方面：
最近桂中大道、盤古大道改造，政和路上車輛眾多。所以我們要求家長(zhǎng)配合學(xué)校教育學(xué)生上學(xué)和放學(xué)時(shí)要有安全意識(shí)，不能走機(jī)動(dòng)車道、不能闖紅燈，不要坐一些不規(guī)范的車輛，如電動(dòng)三輪車等。當(dāng)然有可能最好家長(zhǎng)接送。
希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作，共同努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。
言而總之，學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，更不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。我們歡迎各位家長(zhǎng)們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況！希望沒有加入校訊通的家長(zhǎng)盡快加入，我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭(zhēng)把我們班的工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，在這里我謹(jǐn)代表1004班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，感謝你們的光臨支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家！
小學(xué)秋季開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇三
各位家長(zhǎng)朋友：
大家好，我是文禮二班班主任朱秀禎。我們班現(xiàn)有學(xué)生19人，大部分是已經(jīng)完成中文19萬字或者年齡偏大的學(xué)生。我們班的目標(biāo)是文禮書院?！抖Y記.學(xué)記》中講：學(xué)，然后知不足。教，然后知困。知不足，然后能自反也。知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。所以說我們和學(xué)生是一種相互的關(guān)系，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。我班目前的學(xué)習(xí)情況是這樣的：
孫梓秦：中文已包本約21萬字，現(xiàn)在英文《莎翁十四行詩(shī)》的背誦中。張宇：中文已完成約20萬字，現(xiàn)在《唐詩(shī)三百首》整本連讀中，晚自習(xí)學(xué)習(xí)英文。王春學(xué)：中文已完成約20萬字，現(xiàn)在《詩(shī)歌詞曲選》單部分讀誦中，晚自習(xí)學(xué)習(xí)英文。劉曉琪：中文已完成約19萬字，現(xiàn)在《唐詩(shī)》整本連讀中，晚自習(xí)學(xué)習(xí)英文。施貝通：中文已完成約19萬字，現(xiàn)在《唐詩(shī)》第三部分讀誦中，晚自習(xí)學(xué)習(xí)英文。柳佳樂：中文已完成約19萬字，現(xiàn)在《唐詩(shī)》第二部分讀誦中，晚自習(xí)學(xué)習(xí)英文。以上五名同學(xué)中文是最后一本，所以開始了英文的學(xué)習(xí)，第一本書統(tǒng)一是《莎翁十四行詩(shī)》。孟祥皓：中文已完成約17萬字，現(xiàn)在《書禮春秋選》整本連讀中。楊同欣：中文已完成約16萬字，現(xiàn)在《唐詩(shī)》第一部分讀誦中。馬瑞潔：中文已完成約16萬字，現(xiàn)在《唐詩(shī)》第二部分讀誦中。
譚茜元：中文已完成約16萬字，現(xiàn)在《古文選》第一部分讀誦中。杜涵洋：中文已完成約16萬字，現(xiàn)在《書禮春秋選》第四部分讀誦中。陳俊熹：中文已完成約16萬字，現(xiàn)在《書禮春秋選》整本連讀中。董奕彤：中文已完成約15萬字，現(xiàn)在《古文選》第二部分背誦中。劉峻妤：中文已完成約13萬字，現(xiàn)在《內(nèi)經(jīng)知要》整本連讀中。戴昕珂：中文已完成約10萬字，現(xiàn)在《書禮春秋選》整本背誦中。王智翔：中文已完成約8萬字，現(xiàn)在《唐詩(shī)》第一部分讀誦中。段凱迪：中文已完成約7萬多字，現(xiàn)在《孟子》整本連讀中，吳承酌：中文已完成約2萬多字，現(xiàn)在《孟子》第三部分讀誦中。呂卓航：中文已完成約2萬多字，現(xiàn)在《孟子》整本背誦中。
以上是每個(gè)學(xué)生現(xiàn)在的進(jìn)度。一般開始新課，我們會(huì)根據(jù)字?jǐn)?shù)的多少，將整本書分成3-4部分，先是單部分讀100遍，然后整本連讀100遍，這兩項(xiàng)是不可以省略或減少的，這是整個(gè)包本中最基礎(chǔ)最重要的內(nèi)容。如果開始遍數(shù)的累積不夠，后面的背誦會(huì)很吃力，而且容易出現(xiàn)混淆，掉句子，重復(fù)等現(xiàn)象。
楊同欣是上學(xué)期進(jìn)步最大的學(xué)生，他單純活潑，善良幽默，所以堪稱我們的活寶。當(dāng)然他讀書的時(shí)候也就會(huì)好動(dòng)，搖頭晃腦，很快就會(huì)搖搖欲睡了，也聽不清他讀的什么，有時(shí)候他自己都不知道讀到哪里了。但是他很聽話，也知道自己的問題。我就告訴他，你要是想改掉壞習(xí)慣就一定能做到，上課端身正坐，你就不會(huì)亂動(dòng)，手指字大聲讀清楚你就不會(huì)犯困了。而且助教老師會(huì)經(jīng)常在他旁邊陪讀，他在單部分的背誦中是純讀遍數(shù)的，不會(huì)邊讀邊背，只有最后由老師檢查，所以他背過的內(nèi)容很扎實(shí)，《內(nèi)經(jīng)知要》相似的地方特別多，很容易混。他混淆的地方就很少，最后四個(gè)月包本，這在同學(xué)們中算是快的。甚至其他班級(jí)老師找他取經(jīng)，問他是怎么做到不犯困的，他就說我是怎么怎么做的，真的是很簡(jiǎn)單很真誠(chéng)的一個(gè)孩子。
王智翔，讀經(jīng)時(shí)間比較晚，但是速度一點(diǎn)不慢。他的特點(diǎn)是好學(xué)聽話，有包容心。因?yàn)樗哔|(zhì)量不好，氣不足，出虛汗，上午容易犯困。但是他的《孟子》三萬五千多字，還是新課，以前沒有基礎(chǔ)，用了四個(gè)月就包本了，這期間他要比其他同學(xué)多付出很多努力，他上課幾乎沒有小動(dòng)作，雖然聲音不很大，但是手一直指字，很賣力的讀，單部分差不多都在100遍左右背過，而且很扎實(shí)，所以他的孟子沒有再分成上中下冊(cè)連背，直接整本背誦。最后的錄像也很成功。這在讀新課的同學(xué)中包本應(yīng)該是比較快的了。
王春學(xué)：老師們都說他自從上次包本以后好像換了一個(gè)人，變得更自信，更開朗。我喜歡用小君子來形容他，雖然年齡不大，但是彬彬有禮，謙卑好學(xué)，我記得我們學(xué)校搬家的時(shí)候，他跟同學(xué)搭檔拆卸高低床，樓上樓下的搬運(yùn)，看見我扛著床板，他就說老師給我吧，其實(shí)他很瘦，個(gè)子也不高，不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)后期有一張照片是他趴在打包袋子上睡著了，那個(gè)畫面很讓心心疼，但是呢這也說明孩子長(zhǎng)大了，他就是什么事都讓老師很放心，他也是唯一一個(gè)可以做到如如不動(dòng)只讀書的學(xué)生，一節(jié)課不見他抬頭的，一個(gè)姿勢(shì)幾乎不動(dòng)，所以他的古文選四萬多字，他讀完200遍，可以直接2萬字一背，他是要求整本直接連背的，我考慮到檢查用時(shí)過長(zhǎng)等原因，給他分了兩部分，他大概三天背過一部分，但是他發(fā)音不很清楚，語速偏快，后期錄像第四次沒過的時(shí)候，他哭了，他說愧對(duì)老師，我輕輕地抱了一下他，告訴他，我要的不是你的包本次數(shù)，我要的是你的快樂，過程比結(jié)果要重要。休息一下我們明天再錄。然后第二天就通過了。有很多的學(xué)生都是越到錄像的時(shí)候越緊張，慢不下來，不過也有的就是比較浮躁，那根據(jù)不同的情況，有需要給予關(guān)心的，有的就需要嚴(yán)格一些，教育從來都不是一刀切的。
這三名同學(xué)有一個(gè)共同的特點(diǎn)：聽話。老師告訴他應(yīng)該怎么讀，他就照著去做，那他的包本都是很快的。而且最重要的是他在這個(gè)過程中練就了一定的定力，能夠靜下心來，打開書就只知道讀，沒有雜念。所以他們的效率是很高的，因?yàn)樗麄冏x的多很少背，所以最后的背誦如行云流水般，完全是熟讀成誦的狀態(tài)。
我有在課后點(diǎn)評(píng)的習(xí)慣，大部分是引用王教授或者經(jīng)典里的話。有一次我說：你們現(xiàn)在讀經(jīng)，不是要你們成龍成風(fēng)，而是為了生命不被浪費(fèi)。結(jié)果下一節(jié)課，他們讀書都很起勁，聲音鏗鏘有力，坐姿端正，目光堅(jiān)定。下課有就問他們，我說從此以后，天下大事由我們一起去承擔(dān)好不好，他們斬釘截鐵的說好，那我就給他們鞠了一躬，我說因?yàn)橛心銈優(yōu)樯窳⒚侄嗔艘环萘α?。直到今天，雖然剛開學(xué)，我們的上課紀(jì)律是非常好的，打開書就是認(rèn)真去讀。每個(gè)孩子在理想面前都是理智的，堅(jiān)決的。每一次的包本他們的心性都能得到很大的提升，他們知道用心去感受每一次的經(jīng)歷。
上學(xué)期我們舉辦了“我要成為什么樣的人”活動(dòng)，首先讓每個(gè)學(xué)生找出自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，然后再由其他同學(xué)，老師點(diǎn)評(píng)，最后讓他們寫下自己想成為什么樣的人，再寫出應(yīng)該怎么，做去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。張宇說：我要做一個(gè)坦坦蕩蕩得人，立于天地之間無所畏懼。那從今以后，做事情之前我都要問一問自己心安嗎，如果不安，不管有多大的利益誘惑著我，我都不會(huì)去做的。施貝通說：我要做一名企業(yè)家。我該怎么做：
1、心要正，意要城，念要守，志要定。
2、做事情要全力以赴，認(rèn)認(rèn)真真，見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省。
3、快樂，大方，自信，聽話，好學(xué)，包容別人。她還有一段寄語：世界將責(zé)任托付于我們，我們就有責(zé)任去改變世界。即使不能成功，也要盡自己最大的努力，無怨無悔，不留遺憾，加油。段凱迪更是給老師深深地鞠了一躬，她說平時(shí)太任性了，讓老師操心了。我們這些孩子難道不是正在為天地立心嗎？這次活動(dòng)我們主要的目的是讓孩子們放下自己，關(guān)注他人，堅(jiān)定理想?，F(xiàn)在他們大多處于青春期，思想波動(dòng)比較大，會(huì)有煩惱，會(huì)憂郁，所以下周我們會(huì)開展一次“客觀了解理解生理，一以貫之回歸生命”的活動(dòng)，讓學(xué)生們對(duì)青春期的生理現(xiàn)象，對(duì)生命有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)，消除以前不正確的觀念，爭(zhēng)取能幫助他們度過一個(gè)良性的青春期。
每個(gè)學(xué)生身上都有閃光點(diǎn)。劉曉琪甚至說要努力學(xué)習(xí)去弄明白世間萬物的道理，做出對(duì)世界有用的事情。有的同學(xué)要當(dāng)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，當(dāng)中醫(yī)。現(xiàn)在經(jīng)典已經(jīng)在他們身上慢慢發(fā)酵，逐漸升華，所以我們唯有全力以赴去陪伴他們，去幫助他們盡快完成三十萬字，去到先生身邊，去解經(jīng)。其實(shí)孩子們?nèi)〉玫某煽?jī)最大的功臣是父母，在整個(gè)教育過程中，父母的力量是不可替代的，孩子們唯有生活簡(jiǎn)單安穩(wěn)，身體健康，心地單純。才能精進(jìn)求學(xué)。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是實(shí)實(shí)在在存在的，孩子們就是這么容易被啟發(fā)，被教導(dǎo)，只要我們信心堅(jiān)定，孩子們就會(huì)健康快樂就會(huì)博文約禮，就會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的真理想。希望我們一起努力。謝謝大家。
小學(xué)秋季開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!
本學(xué)期由我和xx教師一齊負(fù)責(zé)您孩子的教學(xué)和保育工作，相信有家長(zhǎng)的支持和我們?nèi)唤處煹墓餐?，您的孩子?huì)在健康、語言、科學(xué)、社會(huì)、美術(shù)、音樂以及行為習(xí)慣等方面有更大的提高，性格方面會(huì)更完善。期望這學(xué)期我們繼續(xù)配合、共同努力，使孩子們?cè)诟鞣矫娑嫉玫教岣摺?BR> 一、班級(jí)幼兒現(xiàn)狀。
經(jīng)過中班下學(xué)期近兩個(gè)月的時(shí)間，每位孩子都在自我原有的水平上取得了必須的提高。具體表此刻：孩子生活自理本事明顯提高，如徐錦濤小朋友，大部分孩子都能自我正確的穿衣、穿鞋，會(huì)保管自我的玩具，整理自我的物品，會(huì)自覺的取放教室中各個(gè)活動(dòng)區(qū)中的材料，經(jīng)過孩子自我管理物品，孩子多了一份職責(zé)感，在家也開始學(xué)會(huì)整理物品，同時(shí)還懂得珍惜自我和別人的勞動(dòng)成果。平時(shí)大家都會(huì)用日常禮貌用語;在教師提醒下，能遵守班級(jí)常規(guī)，注意到自我的行動(dòng)盡量不要影響別人;不亂翻別人的東西;自覺遵守活動(dòng)秩序。講究個(gè)人衛(wèi)生，做到飯前洗手。孩子的這些提高，與家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)是分不開的。
二、幼兒分析。
1、生活方面。
(1)進(jìn)餐：此刻我班全部的孩子能夠自我進(jìn)餐。可是，孩子是很情緒化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今日的菜，那么有可能就完全不需要教師的提醒，就能夠自我獨(dú)立進(jìn)餐;如果孩子挑食，今日的菜他不是很喜歡，那么就需要教師的幫忙了。
(2)午睡：這一方面幼兒提高比較大，此刻全部的幼兒都能夠在進(jìn)臥室后找到自我的小床，然后自我脫外套、脫鞋，本事弱一點(diǎn)的孩子也明白等待教師的幫忙。午睡時(shí)間是12：10，入睡時(shí)間基本上是10——20分鐘，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢。同樣我們也期望周末在家時(shí)也能按照幼兒園的作息時(shí)間來安排孩子的午睡，以便孩子養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)方面。
在每次的教學(xué)游戲中，全班幼兒的進(jìn)取性都很高，操作欲望也很強(qiáng)，不足的是我班幼兒在活動(dòng)過程中，較少地用語言進(jìn)行表達(dá)，更多的是用肢體動(dòng)作來表達(dá)。當(dāng)然這種現(xiàn)象是由于幼兒的語言表達(dá)本事較弱的特點(diǎn)而存在的。根據(jù)這個(gè)原因，我們制定了以下措施：一是在日?；顒?dòng)中要異常注意幼兒的語言表達(dá)。教師作為引導(dǎo)者，首先要無時(shí)無刻地引導(dǎo)幼兒用語言進(jìn)行表達(dá)，然后在此基礎(chǔ)上再引導(dǎo)幼兒運(yùn)用較完整的語言表達(dá)，要說出一句話而不是僅僅說出一個(gè)詞語。
3、孩子的本事方面。
在數(shù)學(xué)數(shù)字方面：基本每個(gè)小朋友都掌握了對(duì)10以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，書寫。對(duì)10以內(nèi)的數(shù)字，能夠按照不一樣的順序排列，但還有極少數(shù)幼兒在這方面需要加強(qiáng)。
科學(xué)和藝術(shù)方面：孩子們興趣很濃，不管是畫畫還是手工，都在發(fā)揮自我的創(chuàng)作本事和想象本事，很多時(shí)候給我了很大的驚喜，伴隨著訓(xùn)練了他們自我的動(dòng)手本事。
另外，在些我還想表揚(yáng)一下最近在班內(nèi)有著很大提高的幾位小朋友：xx、xx等同學(xué)。
還想說一下最近在班級(jí)內(nèi)退步的幾位小朋友：xx、xx等同學(xué)。
四、家園配合。
1、在孩子面前樹立教師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，可是我期望能引起家長(zhǎng)的重視。家長(zhǎng)在與孩子交流時(shí)應(yīng)當(dāng)樹立教師的正面形象。請(qǐng)家長(zhǎng)注意自我的言行舉止作好孩子的第一任教師。
2、經(jīng)常與教師交流，我們之間不要存在誤解：當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)及時(shí)與教師交流，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不必須會(huì)在幼兒園現(xiàn)出來。還有如果孩子在八點(diǎn)半之前沒有來園或沒有電話來請(qǐng)假的話，教師都要打電話詢問你們家長(zhǎng)。為了我們的工作方便，請(qǐng)家長(zhǎng)在這方面主動(dòng)配合!
五、對(duì)家長(zhǎng)的一些要求。
1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，期望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在7：00——8：00到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蛟鐏碛變簣@或晚來的，請(qǐng)您提前和我們教師說好。盡量不要早來園，這陣子我班也出現(xiàn)有個(gè)別孩子在教師上班上班之前就來園，以至于留在門衛(wèi)處等時(shí)間到了才能進(jìn)班級(jí)，這樣孩子的安全不能保證，也影響孩子的情緒。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴教師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
3、為了更好保障您孩子的安全，每一天最好由一位固定的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)接送，如有特殊情景的，請(qǐng)及時(shí)告訴本班教師。
以上就是今日家長(zhǎng)會(huì)的主要資料，做的好的地方我們會(huì)在以后的工作中，繼續(xù)堅(jiān)持，有不足的地方還請(qǐng)家長(zhǎng)們指出。下頭就請(qǐng)各位家長(zhǎng)們自由發(fā)言，您對(duì)我班的工作有哪些看法和意見，您的期望，或者是對(duì)幼兒園有什么好的想法和提議，請(qǐng)大家交流，讓我們共同學(xué)習(xí)。為了我們的工作能夠做的更好，期望各位能給我們提出寶貴的提議和要求。
六、結(jié)束語。
再次感激家長(zhǎng)的到來，期望在小班的日子里，我們和孩子共同提高!尊敬的家長(zhǎng)，幼兒園教育不萬能，但幼兒園會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)多重視。期望你們有事多找我們溝通，相信我們對(duì)大家是真誠(chéng)的，我和你們一樣，期望每一個(gè)孩子都有完美的明天。在將來的日子里，我無法保證我們能夠做到最好，可是我們必須會(huì)盡自我最大的努力做到更好，我們會(huì)熱愛孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心。同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁灰粯拥目捶?，或有更好的提議，請(qǐng)你們提出來以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，期望你們?cè)谝院罄^續(xù)支持我們的工作。
小學(xué)秋季開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇五
大家好：
今天晚上你們的到來不僅讓我們感到高興，感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，更讓我們深深的體會(huì)到了你們對(duì)孩子的一種關(guān)心和期望。正是有了你們的這種關(guān)心、期望、信任、支持和理解，我們班的工作才開展的如此順利和圓滿。在此，我代表大大二班的全體老師對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！
今天我們大家聚在一起，無論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是“我們的孩子”，現(xiàn)在我著重來說說我們班53名可愛寶貝的情況：我們男孩子30人，女孩子23人；孩子們經(jīng)過自己的努力學(xué)習(xí)，他們?cè)谏?、學(xué)習(xí)等方面都有了很大的提高，從各方面情況來看，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)較強(qiáng)，幼兒之間、師幼之間關(guān)系融洽。
具體表現(xiàn)在：
一：自理能力的提高。現(xiàn)在孩子們?cè)谟變簣@能做到吃飯不挑食，午睡起床后能整理自己的衣服和被子，會(huì)愛惜自己的學(xué)習(xí)用品；有的幼兒自理能力還很強(qiáng)，在做好自己的事后還能經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生，能主動(dòng)幫助老師干一些力所能及的衛(wèi)生工作。
二：學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力方面：
我們認(rèn)為在幼兒園應(yīng)注重的是培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，在活動(dòng)中老師只作為引導(dǎo)者、支持者，主要是讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)、探索，通過操作，得到驗(yàn)證，孩子們真正成為了學(xué)習(xí)的主人，現(xiàn)在大大班各領(lǐng)域的內(nèi)容雖然比以前有了一定的難度，但孩子們接受能力快，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)欲望強(qiáng)；大多孩子都能整潔有序地完成手工操作作業(yè)，動(dòng)手能力很明顯地進(jìn)步；大部分幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)真，思維很靈活，能動(dòng)腦筋，在語言表達(dá)方面能順暢流利的表達(dá)心中所想，并且想象力和創(chuàng)造力發(fā)展突出，有時(shí)讓我們佩服；這說明家園教育工作做得好，我們了解到許多家長(zhǎng)在家里教孩子做算式，做手工，帶孩子堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。這樣我們的教學(xué)活動(dòng)就順利得多，為孩子升入小學(xué)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
三：情緒情感方面：
考慮到進(jìn)入大大班，我對(duì)他們提出了更高的要求，學(xué)習(xí)中請(qǐng)幼兒當(dāng)小組長(zhǎng)和小老師，這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感；通過故事、游戲等各方面引導(dǎo)幼兒“大帶小”促進(jìn)全面發(fā)展；看到幼兒中有的從不自信到自信地在大家面前表演節(jié)目不再臉紅害羞了，上課時(shí)愛自己玩耍的`幼兒的自控能力增強(qiáng)了，上課能認(rèn)真聽講了，膽小的幼兒在上課時(shí)能大聲回答問題并變得越來越積極主動(dòng)了；希望家長(zhǎng)和我們老師一起為孩子們樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。四：下面我講一講需要家長(zhǎng)注意的幾個(gè)問題：
1、由于我園現(xiàn)在準(zhǔn)備實(shí)行接送卡制度，如因有事需請(qǐng)別人來接請(qǐng)及時(shí)與本班老師聯(lián)系，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們給與理解和支持，并堅(jiān)持每天持卡進(jìn)園。
2、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈等；并檢查一下有沒有帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的其它物品。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
孩子天性活潑好動(dòng)，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快，我們做家長(zhǎng)的要給孩子做個(gè)好的表率，正確引導(dǎo)，寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。
4、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)盡量讓孩子在8：15前到園。如果因?yàn)樘厥庠虿荒苋雸@，請(qǐng)與本班老師聯(lián)系來請(qǐng)假。要不，我們老師也不知你是否來不來園。
5、孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。同時(shí)請(qǐng)您放心我們會(huì)把你的孩子護(hù)理好的。如果孩子有藥請(qǐng)交到老師手中。
6、孩子過多三兩個(gè)月就要上小學(xué)了，請(qǐng)家長(zhǎng)在家多培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，讓孩子學(xué)會(huì)整理自己的東西（書包、文具等）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
7、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系你。
8、請(qǐng)家長(zhǎng)多多瀏覽幼兒園的網(wǎng)站，希望每天都會(huì)看到家長(zhǎng)朋友的關(guān)注，讓我們老師從更多方面去了解你們的孩子，這是一個(gè)非常不錯(cuò)的交流途徑。
家長(zhǎng)如果有什么建義或不懂的問題。可以在這里提一提，如果我們能解決的我們盡量幫大家解決，不能解決的我會(huì)向上面反映一下情況。你們能把孩子交到我們的手中，已經(jīng)代表著對(duì)我們是一種信任，我們真的感到很開心。幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對(duì)孩子有信心，相信家長(zhǎng)也一樣。以后，工作中有疏忽處，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)指正，我們不犯同樣的錯(cuò)誤。如果有什么地方講的不對(duì)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。不管怎么樣，為了孩子健康快樂的成長(zhǎng)，我們一起努力，做到最好！謝謝家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的積極配合。謝謝大家！
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小學(xué)秋季開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！首先，我代表大2班的三位老師對(duì)你們的到來表示歡迎，并感謝你們能從百忙中抽空來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到你們對(duì)我們工作的支持和理解，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說聲謝謝。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位匯報(bào)上學(xué)期個(gè)方面的情況及本學(xué)期的工作計(jì)劃和重點(diǎn)。
先班級(jí)情況介紹：我們兩位老師，配合默契，共同商討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩具，真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。本班現(xiàn)有40人。男孩子17人，女孩子23人。
上學(xué)期孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰ι嫌泻艽蟮倪M(jìn)步，特別是在自我服務(wù)能力，例如：會(huì)自己穿衣服，會(huì)疊被子，自己的玩具自己收拾，等等，在吃飯方面也有所進(jìn)步，在這學(xué)期開始我們的孩子慢慢學(xué)會(huì)使用筷子進(jìn)餐，多數(shù)孩子都很不錯(cuò)，但有個(gè)別孩子還需要加油，在園我們多以鼓勵(lì)的方式去提高速度。在學(xué)習(xí)方面，上課紀(jì)律好了很多，對(duì)老師的問題能積極的回答，但有些幼兒還不是很大膽，不夠自信。
本學(xué)期，我們把幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備工作做為重點(diǎn)，加強(qiáng)前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
一、幼小銜接實(shí)施方案：
1、學(xué)前思想準(zhǔn)備：提高孩子的集中意識(shí)和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班級(jí)取得的勝利而歡呼。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量，他對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。
2、身體方面的準(zhǔn)備：
（1）通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；
（2）在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。
（3）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火、玩電。為了安全起見，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品，應(yīng)立即取出，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。
3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：
(1)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情并一定要做好；什么時(shí)候什么事不該做，并控制自己的愿望和行為。
(2)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。
本學(xué)期最重要的任務(wù)是：
一、加強(qiáng)幼兒握筆姿勢(shì)和寫字的正確姿勢(shì)。
二、在教學(xué)方面，一個(gè)星期會(huì)認(rèn)25個(gè)字詞，還有英文口語和歌曲。
數(shù)學(xué)方面：物品分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單的10以內(nèi)加減運(yùn)算、10以內(nèi)的合成和分解。認(rèn)識(shí)鐘表、日歷，這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來說比較抽象，不太容易懂。我們將采取點(diǎn)滴參透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解，并不斷復(fù)習(xí)（也希望得到家長(zhǎng)的支持和配合，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了？今天是幾號(hào)？昨天是幾號(hào)？明天是幾號(hào)?等等）。
整合方面，有5本書：
《sos小超人》主要講的是安全方面的，例如：遵守交通安全、在吃方面的安全、在家的安全、身體上的安全（運(yùn)動(dòng)、游戲、受傷、流血等）。
《神秘洞》主要講的是發(fā)現(xiàn)在生活中哪里有洞？例如：身上有洞、自然界中的洞等。
《拜訪大樹》講的'是發(fā)現(xiàn)木頭在生活中的用途，知道木制品與樹的關(guān)系，紙對(duì)人們生活的重要意義。
《驚奇一線》講的是各種各樣的線，學(xué)習(xí)根據(jù)線的長(zhǎng)短或粗細(xì)進(jìn)行排列。
《紅紅的新年》主要講的是初步認(rèn)識(shí)十二生肖，認(rèn)識(shí)年歷與人們生活的關(guān)系。
三、安全方面,每一個(gè)小孩是活生生的個(gè)體，進(jìn)入我們一個(gè)集體活動(dòng)里，難免會(huì)發(fā)生安全事故，例如：會(huì)摔跤、會(huì)碰撞，等等，所以希望家長(zhǎng)能體諒我們的工作，同時(shí)也希望家長(zhǎng)提高安全意識(shí)，在家有空多跟孩子做思想工作，在園我們也會(huì)以故事的形式跟孩子講。
家長(zhǎng)接送那時(shí)要出示接送卡，如果有事叫其他人接時(shí)，首先要打電話告知本班老師。
四、希望各位家長(zhǎng)能配合我們以下工作：
1、為了更好開展主題活動(dòng)，更好地達(dá)成預(yù)期目標(biāo)，我們需要家長(zhǎng)的大力支持和配合，具體的事項(xiàng)我們會(huì)以通知的形式寫在黑板上，或者以小紙條的方式告訴你，希望家長(zhǎng)們能隨時(shí)關(guān)注，并及時(shí)回復(fù)。
2、請(qǐng)配合提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，例如：飯前便后要洗手，不隨地大小便，不喝生水，不吃生冷食品，不吃沒煮熟的食物等，做好近期防控工作。
3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在接送孩子入園時(shí)告訴本班老師，以便我們能關(guān)注孩子，避免意外事故發(fā)生。如你的孩子服藥請(qǐng)家長(zhǎng)一定要交到本班老師的手中，并交代清楚也可以寫好紙條，以防出現(xiàn)錯(cuò)誤。需要請(qǐng)假時(shí)可打電話回園告知本班老師。
4、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)你及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
6、早、晚接送孩子時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)在課室門口等候，以免打擾孩子正常學(xué)習(xí)。
7、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開展這種教育活動(dòng)而必須的資源。
最后，我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次感謝你們的到來，同時(shí)歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和建議，讓我們共牽手，精心照顧好每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健健康康、平平安安、快快樂樂的成長(zhǎng)!平時(shí)什么想法或意見請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流、溝通。讓我們的工作能順利的開展，最后祝各位家庭幸福，謝謝大家！
班主任。
小學(xué)秋季開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇七
各位家長(zhǎng)：
你好！首先對(duì)你在百忙之中到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)學(xué)校工作的配合與支持表示感謝！
今日邀請(qǐng)大家來校主要是向各位家長(zhǎng)介紹以下三項(xiàng)內(nèi)容：1、上學(xué)年學(xué)校的教學(xué)成績(jī)；2、本學(xué)年的具體打算；3、加強(qiáng)學(xué)校管理的具體做法。由于各方面的原因家長(zhǎng)會(huì)由各班組織召開，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不能到各個(gè)班級(jí)分別介紹，現(xiàn)由各班主任代為轉(zhuǎn)達(dá)，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解，下面逐項(xiàng)介紹：
一、上學(xué)年學(xué)校的教學(xué)成績(jī)。
自20xx年xx月都校長(zhǎng)上任以來，在課堂教學(xué)改革方面進(jìn)行了多方的嘗試與探索，組織召開了多次的教學(xué)研討會(huì)，分批帶領(lǐng)教師到濮陽、鶴壁、鄭州等地方名校參觀學(xué)習(xí)，把名校的做法與我校實(shí)際情況作比較，反復(fù)醞釀、反復(fù)討論，最終于20xx秋季開學(xué)之前確定了“四體現(xiàn)”的課改要求。
自去年xx月份實(shí)施一年來，全體師生的課堂面貌發(fā)生了重大改變：傳統(tǒng)的統(tǒng)一向前桌位被圓圈討論式擺放代替、教師滔滔不絕的講解被學(xué)生積極的自主學(xué)習(xí)代替、學(xué)生在展示表達(dá)環(huán)節(jié)中的精彩表面著實(shí)讓老師感到驚訝、當(dāng)堂反饋練習(xí)的合格率顯著得到提高等，學(xué)校提出的“自主學(xué)習(xí)、合作交流、展示表達(dá)、課堂反饋”四體現(xiàn)要求得到了實(shí)質(zhì)性的開展。
正是“四體現(xiàn)”要求的科學(xué)性，經(jīng)過全體師生的共同努力，在過去的一學(xué)年里，我校的教學(xué)成績(jī)?nèi)〉昧藲v史性的突破：首先是中招考試，今年我校有58名畢業(yè)生報(bào)考了清豐一高，其中有26人被正式錄取，按鄉(xiāng)鎮(zhèn)排名僅次于馬莊橋鎮(zhèn)、韓村鄉(xiāng)位居第三，這是我校從未取得過的好成績(jī)，是歷史性的突破；其次，期末及升級(jí)考試在全縣教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中總名次比上學(xué)年提升了8名，縣教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)打電話通報(bào)信息且表示祝賀。這些成績(jī)的取得離不開各位家長(zhǎng)的配合與支持，更離不開家長(zhǎng)今后的繼續(xù)支持。
二、本學(xué)年的具體打算。
1、進(jìn)一步完善與推進(jìn)“四體現(xiàn)”的課堂要求，且在此基礎(chǔ)上全學(xué)科推行導(dǎo)學(xué)案制，把課堂的主動(dòng)權(quán)真正歸還給學(xué)生，讓學(xué)生在獲得知識(shí)同時(shí)，更得到能力的提升，情感的升華。
2、開展豐富多彩的文娛活動(dòng)。沒有活動(dòng)的校園是沉寂、呆板的空間，對(duì)孩子的全面發(fā)展及成長(zhǎng)不利，我校將繼續(xù)推行每月一次大活動(dòng)、每周一主題的活動(dòng)開展制度，具體事項(xiàng)由政教、教務(wù)承辦。
3、加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。仍然以縣教育局開展的“孝道”系列活動(dòng)為根本出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校、家庭、學(xué)生實(shí)際情況開展確實(shí)有效的系列活動(dòng)，在此希望家長(zhǎng)要屆時(shí)對(duì)本項(xiàng)活動(dòng)的開展情況給予及時(shí)、真實(shí)的反饋。
4、“陽光男孩”活動(dòng)深入持續(xù)開展。由于各方面的原因現(xiàn)在校園內(nèi)普通存在著“陰盛陽衰”的局面，結(jié)合成功學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，我校自今年4月份啟動(dòng)了首屆“爭(zhēng)做陽光男孩”活動(dòng)，本學(xué)期將總結(jié)表彰活動(dòng)中的優(yōu)秀男孩，同時(shí)啟動(dòng)第二屆“爭(zhēng)做陽光男孩”活動(dòng)。
5、“書香校園、書香班級(jí)”活動(dòng)落到實(shí)處。今年春季為了滿足學(xué)生的求知欲望、拓展學(xué)生的知識(shí)面，學(xué)校在資金比較困難的情況下，依然拿出萬元資金，為各班配備了圖書柜及圖書，同時(shí)啟動(dòng)了“書香班級(jí)、書香教師、書香學(xué)生”爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，師生參與積極，現(xiàn)積累收到讀書筆記500多份。
6、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校優(yōu)惠政策將得以落實(shí)。在今年的市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收工作中，全縣僅有十所學(xué)校參評(píng)，而我校是通過的`三所學(xué)校中的一個(gè)，本學(xué)期將會(huì)迎來市級(jí)觀摩團(tuán)的參觀學(xué)習(xí)，會(huì)得到上級(jí)財(cái)政部門的資金支持，學(xué)生宿舍樓、餐廳、教師辦公樓、教師周轉(zhuǎn)房、標(biāo)準(zhǔn)化操場(chǎng)等硬件設(shè)施將會(huì)陸續(xù)開工建設(shè)。
三、加強(qiáng)學(xué)校管理的措施。
1、宿舍管理方面。宿舍管理一直是學(xué)校及家長(zhǎng)比較關(guān)注的焦點(diǎn)問題，為了讓宿舍管理工作更加有效，學(xué)校決定從本學(xué)期起全員教師值班住宿制度，每晚男女生宿舍除管理員外，再分別配備兩名男教師或女教師在宿舍值班且住宿。
2、飲食管理方面。學(xué)校進(jìn)一步加大監(jiān)督力度，讓學(xué)生的飯菜多樣化、科學(xué)化，同時(shí)歡迎家長(zhǎng)隨時(shí)到學(xué)校查看且提出合理化的建議。
3、學(xué)生管理方面。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生請(qǐng)假手續(xù)，學(xué)生確實(shí)有事需要急辦時(shí)，要先填寫請(qǐng)假條，然后找班主任簽字批準(zhǔn)后，再到政教處批準(zhǔn)蓋章，且此時(shí)學(xué)生要給家長(zhǎng)打電話，由值班教師接通家長(zhǎng)電話且家長(zhǎng)同意前來接孩子時(shí)，學(xué)生方能拿著假條到門崗登記，等待家長(zhǎng)前來。因而希望家長(zhǎng)在接到孩子電話后要及時(shí)前來學(xué)校。同時(shí)為使家校的溝通更加方便，家長(zhǎng)的校訊通功能要及時(shí)開通，可以隨時(shí)、及時(shí)了解孩子的在校情況。
總之，本學(xué)年學(xué)校按照學(xué)校的三年規(guī)劃及長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，繼續(xù)做好其它各項(xiàng)工作，在工作的過程中可能會(huì)遇到各種問題或困難，在此希望能夠得到各位家長(zhǎng)的諒解與支持，最后，再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨，祝愿各位家長(zhǎng)在今后的日子里生活愉快、萬事如意！
小學(xué)秋季開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇八
老師家長(zhǎng)：
下午好！
首先，歡迎來到我們七年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)。感謝您在百忙之中來到學(xué)校，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，關(guān)注我們七年級(jí)的發(fā)展。
首先，我想向家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)生最近的學(xué)習(xí)和紀(jì)律。新學(xué)期開始以來，學(xué)生的。
精神。
面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大的進(jìn)步。但是也有一些學(xué)生的行為習(xí)慣不是很好，比如：上課有搞小動(dòng)作的習(xí)慣，上課不能大膽表達(dá)，說話隨便。但是，我相信在未來的日子里，他們會(huì)主動(dòng)改掉這些壞習(xí)慣的。希望每一位家長(zhǎng)都能處處看到孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步，多表揚(yáng)鼓勵(lì)，讓每一個(gè)孩子都能看到自己的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)識(shí)自己，表達(dá)自己，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂。
1、青春期的問題。
有人說13是風(fēng)，14是雨，15是霧，16是花。12-16歲時(shí)，教育學(xué)和心理學(xué)稱這個(gè)階段為“青春期”。這期間心理生理變化比較快，身心各方面都有矛盾。家長(zhǎng)要高度重視對(duì)這個(gè)危險(xiǎn)期的監(jiān)控。這期間他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，什么都想嘗試。然而，他們的愿望和實(shí)際能力之間存在很大的矛盾，他們的獨(dú)立性得到了增強(qiáng)。他們總想擺脫對(duì)老師和父母的信任，總以為自己不是孩子。他們不愿意與父母和老師交流，因?yàn)樗麄兲幱诎敕忾]狀態(tài)，告訴同齡人，冒著暴露的風(fēng)險(xiǎn)，所以他們覺得自己沒有朋友，沒有人能理解他們，尤其是青春期的學(xué)生。他們的情緒很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事莽撞，后果意識(shí)差。這一時(shí)期的另一個(gè)顯著特征是生理發(fā)育逐漸成熟。這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)要高度重視。沖動(dòng)是這個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)，好奇是他們?nèi)松膸p峰。雖然分不清對(duì)錯(cuò)，但自信滿滿，這一時(shí)期的自我約束能力是最低的。因此，家長(zhǎng)和教師必須加強(qiáng)教育和指導(dǎo)。
2、安全問題。
第一：交通安全。一學(xué)期上學(xué)都要求家長(zhǎng)接送。遵守交通規(guī)則。上課期間禁止打架、吃零食；追，閑逛，說話等。宿舍內(nèi)禁止吸煙。在校教育，家長(zhǎng)在家確保學(xué)生安全。
其次是食品安全。學(xué)生在學(xué)校吃零食的現(xiàn)象。學(xué)校禁止吃零食，但有些學(xué)生已經(jīng)成為一種習(xí)慣。如果他們不吃東西，就好像少了什么。原因之一是他們挑食，不想在食堂吃飯。所以強(qiáng)調(diào)一下，為了我們班的管理，為了你們孩子的健康，請(qǐng)讓孩子在食堂吃飯。少吃或不吃有營(yíng)養(yǎng)的零食。
第三，學(xué)生上。
網(wǎng)
的問題。上。
網(wǎng)
的孩子有兩種：一種是玩游戲，一種是聊天，很少有人來學(xué)。他們過濾信息和抵御誘惑的能力非常差。如果家里有。
網(wǎng)
絡(luò)，建議孩子上。
網(wǎng)
時(shí)有家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)。而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間緊，他們上。
網(wǎng)
的時(shí)間有限，經(jīng)常用周六周日。父母必須嚴(yán)格管理孩子在家的時(shí)間。并及時(shí)聯(lián)系老師，讓孩子呆在自己的視線內(nèi)。因?yàn)楝F(xiàn)在不是飛翔的時(shí)候。
最后，注意學(xué)生著裝。具體來說，第一，服裝要簡(jiǎn)單大方。我們一般要求校服，學(xué)生不宜穿緊身或過寬的衣服；第二，不燙發(fā)，不染發(fā)，不抹油，不鍋頭等。第三是不化妝；第四，不要佩戴夸張的飾品，包括叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)幕蛘叽蟮?，尤其是耳環(huán)和耳釘。俗話說，“在朱者赤附近，墨西哥附近的人都是黑人。良好的家庭文化氛圍可以讓孩子有良好的文化教養(yǎng)。愛美是人之常情，但家長(zhǎng)要配合學(xué)校培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確的審美和價(jià)值觀，防止孩子走向死亡。父母最重要的是時(shí)刻注意自己的形象。孩子有很大的可塑性和可塑性仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(zhǎng)教育孩子，可以說是全天候的。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。
我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(zhǎng)會(huì)，我主要談怎樣針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來進(jìn)行教育和溝通。
大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。”溺愛是一種本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。
從教之路，辛苦而漫長(zhǎng);升學(xué)之途，漫長(zhǎng)而辛苦，老師和學(xué)生都是跋涉者。因此，我們應(yīng)該有共同的言語，應(yīng)該有共同的期盼，應(yīng)該有共同的理解。所以我不會(huì)百般狡辯說，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣培養(yǎng)，你就會(huì)學(xué)海無涯苦作舟。我首先明確告訴我的學(xué)生：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是一種再累、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代，你的國(guó)家擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任。
各位家長(zhǎng)，”十年樹木，百年樹人”，我希望在我們老師和家長(zhǎng)的共同努力下，54位同學(xué)三年后在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我有信心，還是那句話，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。
小學(xué)秋季開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇九
領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)：
（下午見面時(shí)用語）下午好！
首先，歡迎來到我們七年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)。感謝您在百忙之中來到學(xué)校，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，關(guān)注我們七年級(jí)的發(fā)展。
首先，我想向家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)生最近的學(xué)習(xí)和紀(jì)律。新學(xué)期開始以來，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大的進(jìn)步。但是也有一些學(xué)生的行為習(xí)慣不是很好，比如：上課有搞小動(dòng)作的習(xí)慣，上課不能大膽表達(dá)，說話隨便。但是，我相信在未來的日子里，他們會(huì)主動(dòng)改掉這些壞習(xí)慣的。希望每一位家長(zhǎng)都能處處看到孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步，多表揚(yáng)鼓勵(lì)，讓每一個(gè)孩子都能看到自己的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)識(shí)自己，表達(dá)自己，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂。
1、青春期的問題。
有人說13是風(fēng)，14是雨，15是霧，16是花。12—16歲時(shí)，教育學(xué)和心理學(xué)稱這個(gè)階段為“青春期”。這期間心理生理變化比較快，身心各方面都有矛盾。家長(zhǎng)要高度重視對(duì)這個(gè)危險(xiǎn)期的監(jiān)控。這期間他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，什么都想嘗試。然而，他們的愿望和實(shí)際能力之間存在很大的矛盾，他們的獨(dú)立性得到了增強(qiáng)。他們總想擺脫對(duì)老師和父母的信任，總以為自己不是孩子。他們不愿意與父母和老師交流，因?yàn)樗麄兲幱诎敕忾]狀態(tài)，告訴同齡人，冒著暴露的風(fēng)險(xiǎn)，所以他們覺得自己沒有朋友，沒有人能理解他們，尤其是青春期的學(xué)生。他們的情緒很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事莽撞，后果意識(shí)差。這一時(shí)期的另一個(gè)顯著特征是生理發(fā)育逐漸成熟。這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)要高度重視。沖動(dòng)是這個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)，好奇是他們?nèi)松膸p峰。雖然分不清對(duì)錯(cuò)，但自信滿滿，這一時(shí)期的自我約束能力是最低的。因此，家長(zhǎng)和教師必須加強(qiáng)教育和指導(dǎo)。
2、安全問題。
第一：交通安全。一學(xué)期上學(xué)都要求家長(zhǎng)接送。遵守交通規(guī)則。上課期間禁止打架、吃零食；追，閑逛，說話等。宿舍內(nèi)禁止吸煙。在校教育，家長(zhǎng)在家確保學(xué)生安全。
其次是食品安全。學(xué)生在學(xué)校吃零食的現(xiàn)象。學(xué)校禁止吃零食，但有些學(xué)生已經(jīng)成為一種習(xí)慣。如果他們不吃東西，就好像少了什么。原因之一是他們挑食，不想在食堂吃飯。所以強(qiáng)調(diào)一下，為了我們班的管理，為了你們孩子的健康，請(qǐng)讓孩子在食堂吃飯。少吃或不吃有營(yíng)養(yǎng)的零食。
第三，學(xué)生上網(wǎng)的問題。上網(wǎng)的孩子有兩種：一種是玩游戲，一種是聊天，很少有人來學(xué)。他們過濾信息和抵御誘惑的能力非常差。如果家里有網(wǎng)絡(luò)，建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)。而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間緊，他們上網(wǎng)的時(shí)間有限，經(jīng)常用周六周日。父母必須嚴(yán)格管理孩子在家的時(shí)間。并及時(shí)聯(lián)系老師，讓孩子呆在自己的視線內(nèi)。因?yàn)楝F(xiàn)在不是飛翔的時(shí)候。
最后，注意學(xué)生著裝。具體來說，第一，服裝要簡(jiǎn)單大方。我們一般要求校服，學(xué)生不宜穿緊身或過寬的衣服；第二，不燙發(fā)，不染發(fā)，不抹油，不鍋頭等。第三是不化妝；第四，不要佩戴夸張的飾品，包括叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)幕蛘叽蟮?，尤其是耳環(huán)和耳釘。俗話說，“在朱者赤附近，墨西哥附近的人都是黑人。良好的家庭文化氛圍可以讓孩子有良好的文化教養(yǎng)。愛美是人之常情，但家長(zhǎng)要配合學(xué)校培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確的審美和價(jià)值觀，防止孩子走向死亡。父母最重要的是時(shí)刻注意自己的形象。孩子有很大的可塑性和可塑性仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(zhǎng)教育孩子，可以說是全天候的。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。
我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(zhǎng)會(huì)，我主要談怎樣針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來進(jìn)行教育和溝通。
大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。”溺愛是一種本能的愛，真正的`愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。
從教之路，辛苦而漫長(zhǎng)；升學(xué)之途，漫長(zhǎng)而辛苦，老師和學(xué)生都是跋涉者。因此，我們應(yīng)該有共同的言語，應(yīng)該有共同的期盼，應(yīng)該有共同的理解。所以我不會(huì)百般狡辯說，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣培養(yǎng)，你就會(huì)學(xué)海無涯苦作舟。我首先明確告訴我的學(xué)生：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是一種再累、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代，你的國(guó)家擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任。
各位家長(zhǎng)，”十年樹木，百年樹人”，我希望在我們老師和家長(zhǎng)的共同努力下，54位同學(xué)三年后在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我有信心，還是那句話，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。
小學(xué)秋季開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長(zhǎng)：
上午好！
首先。
對(duì)大家。
從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎，
對(duì)大家。
關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝！孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：
從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有兩個(gè)多月的時(shí)間了。通過這段時(shí)間的觀察與了解，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。按照常理，二年級(jí)的學(xué)生相比一年級(jí)來講，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長(zhǎng)會(huì)覺得孩子都上二年級(jí)了，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了。說實(shí)話我也是這樣想的，都上了一年了，孩子應(yīng)該什么都知道的?？墒俏姨吖肋@群孩子了，愛玩是他們的天性，再加上孩子進(jìn)入二年級(jí)了，對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉，對(duì)每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉，已經(jīng)沒有了一年級(jí)學(xué)生初來時(shí)的新鮮感，有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽課、做小動(dòng)作，不主動(dòng)思考，不完成作業(yè)。學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。萬事開頭難，如果我們對(duì)孩子的這些不良習(xí)慣不給予關(guān)注，后果可想而知。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下：
1、課堂表現(xiàn)。
課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中，認(rèn)真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無法做到認(rèn)真聽講。為此剛組班我就狠抓課堂紀(jì)律。采取各種方式來提高孩子的注意力?？墒?，仍有個(gè)別學(xué)生無法集中注意力聽講。如：xx，xx。有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，像xx有這個(gè)問題。還有幾個(gè)惰性很強(qiáng)，根本不積極思考問題的同學(xué)。如xx。目前上課專心聽講，課堂紀(jì)律比較好的同學(xué)有：xx等同學(xué)。
2、作業(yè)方面。
開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況也不太理想?？傆幸徊糠滞瑢W(xué)總是不能完成書面作業(yè)，不是少寫就是寫錯(cuò)。這樣的情況時(shí)有發(fā)生。我希望各位家長(zhǎng)不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級(jí)的小學(xué)生了，有一定的學(xué)習(xí)自理能力，不需要你全程陪護(hù)了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長(zhǎng)最后的檢查把關(guān)。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。所以你簡(jiǎn)單地問一句：作業(yè)寫好啦嗎？怎么能行呢？當(dāng)然，有些家長(zhǎng)也很苦惱，孩子不知道什么作業(yè)，讓我怎么說呢，孩子都上二年級(jí)了，人家都能記住作業(yè)，他卻記不住，你說怪誰呢？不能因?yàn)楹⒆佑洸蛔∽鳂I(yè)就不寫吧，這不是個(gè)理由。他記不住想方設(shè)法讓他記住，沒有別的方法?？傊?，無論如何都應(yīng)讓他按時(shí)完成家庭作業(yè)。因此，我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)，熟讀課文，背課文，背古詩(shī)，聽寫生字等等一定要孩子按時(shí)完成。
所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧！
課文，回到家里，家庭作業(yè)本上寫生字，然后是課堂作業(yè)和學(xué)案。每天都是如此，有些同學(xué)說作業(yè)多，多嗎？肯定會(huì)多點(diǎn)，我們一年級(jí)就是這樣過的，二年級(jí)肯定有區(qū)別，孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，所以又多了一個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè)。請(qǐng)問各位家長(zhǎng)您的孩子預(yù)習(xí)了嗎？這些作業(yè)基本上是固定的，很好掌握。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定，我每次都會(huì)抄在黑板上讓他們寫下來。另外以后可能還會(huì)讓孩子寫。
日記。
抄詞語?？傊昙?jí)的作業(yè)比一年級(jí)的作業(yè)多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級(jí)你就應(yīng)該有這些心理準(zhǔn)備。我不想每次都是因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)的事情和孩子們生氣。如果你的孩子無法適應(yīng)二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活總是不能按時(shí)完成作業(yè)我建議你讓孩子留級(jí)。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報(bào)的，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊。當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級(jí)人數(shù)多，我們面對(duì)的是整個(gè)集體，不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣。
品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī)，也是很重要的一個(gè)教育階段。
家里家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)。
整理。
自己的書包、上學(xué)放學(xué)要自己背書包，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，消除孩子的依賴性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專心、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩，節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。
平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課一到討論的時(shí)候，一激動(dòng)總喜歡站起來，這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子甚至下位走動(dòng)來吸引老師的注意。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。家庭教育是門學(xué)問是需要智慧的。當(dāng)你對(duì)孩子有要求，但他又達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。
2、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)。
爭(zhēng)論看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。
總之，家長(zhǎng)和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對(duì)孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長(zhǎng)。我們希望通過學(xué)校、家庭、社會(huì)形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子。
小學(xué)秋季開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您們好！感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)x，學(xué)會(huì)生活，走向成功。
今天，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流，希望在我們的共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的x步和提高。
（一）、學(xué)業(yè)上的區(qū)別。
1、在學(xué)x科目上，初中生比小學(xué)生學(xué)x的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強(qiáng)。
2、在學(xué)x方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。
3、在學(xué)x成績(jī)上，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的。小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)90分也是班級(jí)第一；小學(xué)常考90多，在初中考不及格也是可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄?。我們不能僅以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展。
順便談一下如何看待分?jǐn)?shù)的問題。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)樹立新的人才觀：您的孩子學(xué)x成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)x成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。
（二）、身心上的區(qū)別。
初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。人體發(fā)育基本完成，初中生可以說“長(zhǎng)大了”。與此同時(shí)，自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化，獨(dú)立性增強(qiáng)，感情的變化非常顯著，性意識(shí)的萌動(dòng)開始表現(xiàn)。而所有這些變化和發(fā)展又都是在x行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟?、不成熟的?BR> 總之，中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期，有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。初中，將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。初中，將是每個(gè)學(xué)生一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活和自身實(shí)際的新特點(diǎn)x行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)x質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。為此，我們老師和家長(zhǎng)都應(yīng)給予足夠的重視，科學(xué)、妥善地幫助他們走過這個(gè)坎，完成這次飛躍。
1、平等。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小，個(gè)頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對(duì)話。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次，其中第四個(gè)層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個(gè)人有價(jià)值。所以，作為老師、家長(zhǎng)，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。
2、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過于平等交流，加強(qiáng)對(duì)話。比如，孩子回到家隨便問問；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的語文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我聽聽，等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。
3、容忍。容忍他的合理性錯(cuò)誤，不要一味xx。如果你的孩子沒有錯(cuò)誤了，他還叫孩子么？如果我的學(xué)生沒有問題了，她還叫學(xué)生么？那我們教師豈不是要下崗了哈？再說，羅曼羅蘭說過：一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事，做錯(cuò)事就是長(zhǎng)見識(shí)。事實(shí)上，很多時(shí)候，容忍的效果遠(yuǎn)大于xx的效果。
4、鼓勵(lì)。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)x，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)x產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，幫助他們分析存在的問題，尋找對(duì)策才是明智之舉。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，隨意指出幾名學(xué)生，對(duì)他們的老師說：這些孩子很有天賦，非常聰明。后來這些孩子果真越來越聰明了。其實(shí)，是因?yàn)槔蠋熛嘈帕肆_森塔爾的話，經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)。可見，正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，本身就是對(duì)學(xué)生全面培養(yǎng)的需要，同時(shí)又是學(xué)生提高成績(jī)的保證。正因?yàn)槿绱?，我們?cè)诎l(fā)放的成績(jī)告知書上特別附加了你的孩子半期以來的操行得分。這個(gè)分?jǐn)?shù)雖然不是百分之一百科學(xué)，但它在很大程度上反映了你的孩子的綜合情況，更反映出與學(xué)x成績(jī)的相關(guān)性。學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)x，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。請(qǐng)家長(zhǎng)理解：表揚(yáng)是愛，批評(píng)也是愛。
在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)x，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、x慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)x，這樣的話，孩子的損失就大了。
俗話說：你敬人一尺，人敬你一丈。老師的工作繁重，但他們無怨無悔，其唯一目的就是讓你們的孩子能全面發(fā)展。所以，尊敬老師，實(shí)際上就是尊敬老師的勞動(dòng)，要使老師的辛勤勞動(dòng)在孩子的身上結(jié)出累累碩果，就只有讓您的孩子服從老師的教導(dǎo)。當(dāng)然，作為老師，也充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，必將全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。
指責(zé)中長(zhǎng)大的孩子，將來容易怨天尤人。
敵意中長(zhǎng)大的孩子，將來容易好斗逞強(qiáng)。
恐懼中長(zhǎng)大的孩子，將來容易畏首畏尾。
憐憫中長(zhǎng)大的孩子，將來容易自怨自艾。
嘲諷中長(zhǎng)大的孩子，將來容易消極退縮
嫉妒中長(zhǎng)大的孩子，將來容易鉤心斗角。
羞辱中長(zhǎng)大的孩子，將來容易心懷內(nèi)疚。
容忍中長(zhǎng)大的孩子，將來必能極富耐性。
鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的孩子，將來必能充滿自信。
贊美中長(zhǎng)大的孩子，將來必能心存感恩。
嘉許中長(zhǎng)大的孩子，將來必能愛人愛己。
接納中長(zhǎng)大的孩子，將來必能心胸廣大。
認(rèn)同中長(zhǎng)大的孩子，將來必能掌握目標(biāo)。
分享中長(zhǎng)大的孩子，將來必能慷慨大方。
誠(chéng)實(shí)中長(zhǎng)大的孩子，將來必能維護(hù)正義真理。
安定中長(zhǎng)大的孩子，將來必能信任自己、信任他人。
友善中長(zhǎng)大的孩子，將來必能對(duì)世界多一份關(guān)懷。
祥和中長(zhǎng)大的孩子，將來必能有平和的心境。
以色列有句名言：再富不能富孩子。愛子乃人之常情，但僅有愛是不夠的。父母之愛的力量或許無法估量，但缺少教育的愛，不是真正的愛，而是一種“害”。天下父母一定要深深懂得教子比愛子更重要的真諦。
1、電腦、網(wǎng)絡(luò)給孩子帶來的利和弊接近于各占一半，關(guān)鍵是家長(zhǎng)如何引導(dǎo)和管理。無數(shù)事例證明若家長(zhǎng)能對(duì)孩子上網(wǎng)的場(chǎng)所（最好只限于家庭場(chǎng)所）、時(shí)間（最好只限于周末和寒暑假，且每天不超過兩小時(shí)）、形式（最好少玩游戲）等x行明確要求和嚴(yán)格監(jiān)督，那的確對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著巨大的促x作用。反之，若家長(zhǎng)沒有引起足夠重視或沒有采取合理措施，那絕對(duì)是原則性的錯(cuò)誤或?yàn)?zāi)難性的損失。
2、手機(jī)、小靈通等通訊工具對(duì)孩子現(xiàn)在來說，幾乎沒有任何好處和意義。若非要說個(gè)作用的話，那主要有三點(diǎn)：滋生干擾因素；助長(zhǎng)攀比意識(shí)；增加額外支出。因此，我建議：在孩子x大學(xué)以前最好不要配備通訊工具；已經(jīng)配備了的最好收回由家長(zhǎng)保管；確實(shí)因特殊原因需要配備的最好告知班主任，以便x行科學(xué)指導(dǎo)。
3、我們支持孩子從小學(xué)x為人，學(xué)x處事，但我們更要對(duì)孩子的交友x行指導(dǎo)，尤其是在孩子辨別水平低、自控能力差而又發(fā)展極快的初中階段。指導(dǎo)什么呢：交友不要過多過雜；異性交往不宜過于密切；活動(dòng)場(chǎng)所、時(shí)間、形式都應(yīng)當(dāng)有節(jié)有度。
父母雖不是專業(yè)教師，但父母必須兼任助理教師。有的父母見到孩子學(xué)x松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急，抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子x行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的。急于求成，恨鐵不成鋼，這種心情可以理解，但是事實(shí)上并不可能。家長(zhǎng)也應(yīng)和教師一道，不要等成績(jī)，而要向過程要結(jié)果，向細(xì)節(jié)要成功。
那么，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)x成績(jī)呢？
1、和孩子一道制定學(xué)x目標(biāo)和相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。
2、每天都過問孩子的學(xué)x。（哪怕是一句話：今天數(shù)學(xué)學(xué)的什么？）
3、規(guī)范孩子的作息x慣。
4、指導(dǎo)孩子合理看電視、上網(wǎng)和交友。
5、每周五過目一下孩子的作業(yè)。
較好的學(xué)x方法是復(fù)x——做作業(yè)——預(yù)x，每天如是，孩子在家說“今天無作業(yè)”，這是絕對(duì)不可信的謊話。
6、關(guān)心孩子的雙休日。
家長(zhǎng)們，孩子是您生命的延續(xù)和未來的希望，您的配合與老師的努力，是孩子走向成功的基礎(chǔ)，讓我們攜手合作，架設(shè)孩子成長(zhǎng)的橋梁，共創(chuàng)孩子美好的明天！
小學(xué)秋季開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十二
各位家長(zhǎng)：
你們好!首先我代表學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)表示感謝!感謝你們對(duì)學(xué)校工作一如既往的支持與幫助!感謝你們對(duì)我校老師工作的肯定與配合!同時(shí)也感謝你們承擔(dān)為人父、為人母這份責(zé)任，對(duì)孩子教育的關(guān)注與熱情!
我校擁有一支較高水平的教職工隊(duì)伍，他們愛崗敬業(yè)的精神，專業(yè)的文化素養(yǎng)和教育教學(xué)水平受到大家的好評(píng)和社會(huì)的認(rèn)可。本學(xué)期，我校張志卿校長(zhǎng)獲得了區(qū)優(yōu)秀校長(zhǎng)的光榮稱號(hào);李英老師獲得了區(qū)模范教師的優(yōu)秀稱號(hào);張麗娟老師獲得了區(qū)師德標(biāo)兵的優(yōu)秀稱號(hào);尤秀萍老師獲得了區(qū)優(yōu)秀班主任的光榮稱號(hào)。
我校繼去年暑期一二外招生中，有六名同學(xué)考取之后，今年我校又有三名同學(xué)考取第二外國(guó)語學(xué)校，還有一名同學(xué)藝術(shù)特招進(jìn)入二外。在這里也提醒六年級(jí)的孩子家長(zhǎng)，重視一二外提前招生，如果您的孩子有意向參加提前考試，從現(xiàn)在就應(yīng)該努力了。在杏花嶺區(qū)組織的歷屆調(diào)研考試中，我校各科成績(jī)也名列在前。
下面我就從三方面對(duì)學(xué)校工作和各位家長(zhǎng)做一交流：
第一方面——學(xué)校上學(xué)期各項(xiàng)工作。
1、學(xué)校工作。
學(xué)校樹立安全第一的指導(dǎo)思想，長(zhǎng)抓不懈，各口分工合作，各負(fù)其責(zé)，全校教職工齊抓共管。利用班隊(duì)會(huì)、每周升旗校園警鐘長(zhǎng)鳴欄目、校園板報(bào)等方式，大力宣傳安全知識(shí)。各學(xué)科教師按要求上好安全教育課，學(xué)校堅(jiān)持每周一小查，每月一大查，每次檢查必須做好記錄，做到安全警鐘長(zhǎng)鳴。
3月初，我校作為杏花嶺區(qū)學(xué)校代表與教育局領(lǐng)導(dǎo)簽訂本學(xué)期目標(biāo)責(zé)任書，這是我校上學(xué)期末全區(qū)黨建和重點(diǎn)工作檢查獲得小組(同類十余所學(xué)校)第一的結(jié)果，同時(shí)也是教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校工作的認(rèn)可與肯定。
5月份，教育局5s管理檢查組對(duì)我校進(jìn)行驗(yàn)收，對(duì)我校工作給予了肯定，雖然我校未進(jìn)行校舍改造，但全體教職員工，不等不靠，用自己的雙手，創(chuàng)建出一個(gè)嶄新的、美麗的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、教師活動(dòng)。
學(xué)校黨支部在全體黨員中開展建黨-周年，讀紅書活動(dòng)。六月份在全體黨員中開展頌黨恩的演講比賽，展現(xiàn)了我校全體共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀形象。
5月份我校以“相約新課堂，同唱一首歌”為主題開展同課異構(gòu)活動(dòng)，我校語文教研組韓坤、張俊英老師分別與金剛里小學(xué)、化工路小學(xué)的老師開展了校際同課異構(gòu)教研活動(dòng)，區(qū)教研室老師對(duì)此次活動(dòng)，給予了高度評(píng)價(jià)。
3、學(xué)生活動(dòng)。
三月份：我校籃球隊(duì)參加了杏花嶺區(qū)教育局舉辦的籃球比賽，榮獲全區(qū)團(tuán)體第五名的好成績(jī)。
四月份：學(xué)校組織了清明節(jié)祭掃活動(dòng)和走進(jìn)大自然，親近大自然春游活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容太原晚報(bào)上選登。學(xué)校陽光天使小記者站掛牌。并于5月27日太原晚報(bào)專版介紹學(xué)校辦學(xué)情況，尤其對(duì)《博客益智、空竹健身》給予重點(diǎn)關(guān)注。
4月中旬，學(xué)校利用間操時(shí)間舉行“紅心向黨快樂成長(zhǎng)”演講比賽，結(jié)合建黨-周年活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)展師生們的藝術(shù)特長(zhǎng)，豐富校園文化內(nèi)涵。本次活動(dòng)在太原晚報(bào)上選登。
5月份：學(xué)校成功地舉行隊(duì)列隊(duì)形比賽，對(duì)增強(qiáng)同學(xué)們的身體素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)精神、紀(jì)律觀念和自理能力，進(jìn)一步增進(jìn)了師生之間的了解和情感溝通，增強(qiáng)了班集體的凝聚力和向心力。
5月中下旬學(xué)校進(jìn)行“紅心頌黨快樂成長(zhǎng)”校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。開展了以“陽光下成長(zhǎng)”為主題的繪畫作品展示;以“攜手科學(xué)，快樂成長(zhǎng)”為主題的科技作品展示;以“唱支紅歌給黨聽”為內(nèi)容的合唱比賽。學(xué)生們用靚麗的風(fēng)采點(diǎn)亮了校園每一個(gè)角落。
6月份：在慶“六一”活動(dòng)中，分兩部分：第一部分是六年級(jí)班級(jí)籃球?qū)官?第二部分是以“燦爛陽光童心飛揚(yáng)”為主題的慶“六一”表彰、文藝表演及部分興趣社團(tuán)成果展示。本次表彰頒發(fā)的獎(jiǎng)項(xiàng)有“三好學(xué)生”“四好少年”“進(jìn)步小標(biāo)兵”“雷鋒小標(biāo)兵”，我校一百多名學(xué)習(xí)、品德、體育等方面有諸多成績(jī)的學(xué)生獲得了鼓勵(lì)。同時(shí)，我校還結(jié)合本校的博客和空竹特色頒發(fā)了“博客之星”和“空竹之星”的獎(jiǎng)項(xiàng)。
6月中旬，進(jìn)行學(xué)生空竹學(xué)期考試，這是按照學(xué)期初關(guān)于創(chuàng)建空竹特色活動(dòng)計(jì)劃，利用星級(jí)達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)，師生一人一空竹，推動(dòng)我?？罩襁\(yùn)動(dòng)特色建設(shè)。
假期中活動(dòng)：學(xué)校選送部分學(xué)生參加太鋼勝利橋地區(qū)關(guān)工委組織的建黨-周年征文演講競(jìng)賽，她們出色的演講獲得了在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的一致好評(píng)。
成績(jī)的取得只能代表過去，濱河?xùn)|路小學(xué)的全體師生還將一如既往前行努力!
第二方面——學(xué)校本學(xué)期重點(diǎn)工作。
1、藝術(shù)教育活動(dòng)。
依據(jù)《20-—20-教育規(guī)劃綱要》，按照《學(xué)校藝術(shù)素質(zhì)教育實(shí)施方案》積極開展社團(tuán)系列活動(dòng)，包括合唱、籃球、繪畫、科技、電腦等項(xiàng)目，為孩子們提供展示個(gè)性的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的興趣和能力，從而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步德育教育網(wǎng)絡(luò)。
德育工作離不開社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校創(chuàng)新教育方式，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，構(gòu)建《濱河?xùn)|路小學(xué)少先隊(duì)員之家》的德育工作網(wǎng)絡(luò)，為廣大大學(xué)生、家長(zhǎng)提供了一個(gè)與學(xué)校對(duì)話交流的平臺(tái)，通過學(xué)生博客圈，加強(qiáng)家長(zhǎng)、教師、學(xué)校、學(xué)生之間的溝通————合力打造學(xué)校、家庭、社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)，目的是讓我們的孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭共同教育學(xué)生的目的。同時(shí)，也可以使更多的教師、家長(zhǎng)參與學(xué)校的管理，關(guān)注學(xué)校的發(fā)展。
3、加大教科研力度，“博客”領(lǐng)路，促進(jìn)教師素質(zhì)提高。
開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，通過找差距，提高課堂效率，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)提升。繼續(xù)以“博客”領(lǐng)路，提高教師素質(zhì)，開展博客教研，推行主題博客教研等。
4、特色工作。
按照我校學(xué)期初關(guān)于創(chuàng)建空竹特色活動(dòng)計(jì)劃，利用星級(jí)達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)，師生一人一空竹，推動(dòng)我?？罩襁\(yùn)動(dòng)特色建設(shè)。學(xué)校真正做到：規(guī)范加特色，學(xué)生做到：合格加特長(zhǎng)。
第三方面：我就家長(zhǎng)所關(guān)心的教育孩子問題談幾點(diǎn)看法和建議：
1、好習(xí)慣就是好人生，教育就是一種習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育長(zhǎng)抓不懈，從學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)滴入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范有序的教育，希望能夠得到家長(zhǎng)的大力支持和配合。比如：希望家長(zhǎng)檢點(diǎn)孩子今日事今日畢，不拖拉，按完成老師布置的作業(yè)，家長(zhǎng)檢查并簽字。睡覺前檢點(diǎn)孩子檢查書包，收拾好第二天用的文具和作業(yè)，不丟三落四。多為孩子選購(gòu)有益身心健康的課外書，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。在家庭中要養(yǎng)成主動(dòng)幫助父母做些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。養(yǎng)成自己的事，自己做的好習(xí)慣。比如洗耳恭聽自己的衣物，疊被子等。養(yǎng)成不亂花錢，不買零食，吃零食的習(xí)慣。養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣等，保持衣物、服裝整潔。
2、希望家長(zhǎng)在家中要經(jīng)常與孩子溝通和交流，把自己的孩子當(dāng)成是自己的朋友，充分地尊重和理解他們，不要使孩子脫離父母的監(jiān)管，對(duì)于孩子們來說，家庭教育和父母親情對(duì)他們的健康成長(zhǎng)起著關(guān)鍵性的作用。
3、希望家長(zhǎng)經(jīng)常來學(xué)校與班主任和任課教師溝通，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況，全方面地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)出，與學(xué)校和老師一起齊心協(xié)力共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步。
4、此外，也希望各位家長(zhǎng)能夠支持和理解學(xué)校的老師：理解我們的老師工作辛苦，每天起早貪黑，加班加點(diǎn)。理解老師們的良苦用心，老師們的每一次付出，每一次努力都是為了我們的孩子。
各位家長(zhǎng)同志們，孩子的成長(zhǎng)離不開社會(huì)、學(xué)校大環(huán)境的熏陶，更離不開老師和家長(zhǎng)的精心呵護(hù)。最后讓我們家?；ヂ?lián)，共同攜起手來，為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航!
小學(xué)秋季開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十三
大家好！
首先感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天晚上的家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也感謝大家長(zhǎng)期以來對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持和幫助。我們的孩子來到了新校區(qū)、新教室，有了新老師，一切都是新的開始，今天有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，為了孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子，每個(gè)孩子都是世界上獨(dú)一無二的，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭，所有孩子的教育模式，但是教育也是有一定的規(guī)律的，現(xiàn)在我們所能做的就是在這樣的教育環(huán)境下遵循教育規(guī)律來實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化，努力為孩子的成長(zhǎng)做鋪墊。
相信家長(zhǎng)們對(duì)孩子關(guān)注最多的先是學(xué)習(xí)，孩子們升入二年級(jí)以后，比起一年級(jí)來，要認(rèn)的生字多了，要寫的字難了，課文也長(zhǎng)了，要求掌握的知識(shí)也越來越多，孩子們的差距開始顯現(xiàn)出來，其實(shí)二年級(jí)學(xué)好語文就是六個(gè)字“讀好書，寫好字”。
相對(duì)于一年級(jí)來說，孩子們要掌握的生字越來越多，越來難寫。本個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的時(shí)間就只有十六七周，所以上課的時(shí)間就有些緊張啦，基本算下來一周得學(xué)3課，家庭作業(yè)一般會(huì)布置新學(xué)的字4+2+2，一周會(huì)復(fù)習(xí)寫本周學(xué)過的字詞，兩三周就會(huì)聽寫一下詞語，中午來到教室讓孩子練練字卡，但是二年級(jí)的識(shí)字量比較大，學(xué)生很容易回生。學(xué)了后面忘前面，必須經(jīng)常復(fù)習(xí)。有些家長(zhǎng)問我：孩子晚上在家聽寫詞能寫正確，為什么在課堂作業(yè)本上的聽寫詞語錯(cuò)誤很多。
分析一下，有這么幾個(gè)原因：一個(gè)是家里的速度比較慢，你也許等他思考后寫好了再默寫下去，而課堂中的默寫不會(huì)為了你一個(gè)人而等你，這樣如果你對(duì)這詞語不熟練的話，就不行了。還有一個(gè)就是他確實(shí)忘記怎么寫了。第三個(gè)原因就是因?yàn)閷W(xué)過的字不會(huì)用，因?yàn)橐粋€(gè)字可以組很多詞語，而孩子只在這個(gè)詞語中見過，把這個(gè)字放在別的詞語中就不知道了。對(duì)于這三種情況，要有不同的方法，第一、二種因?yàn)椴皇炀毣蛲浬侄斐慑e(cuò)誤的，那就要加強(qiáng)練習(xí)，平時(shí)多讀多寫，經(jīng)常復(fù)習(xí)，就不容易回生。而對(duì)于不會(huì)用的，那就要讓孩子懂得字詞的意思，多看課外書，平時(shí)多運(yùn)用，就不容易同音字混淆。
相信每個(gè)家長(zhǎng)都知道閱讀對(duì)孩子的.重要性，課外閱讀對(duì)提高學(xué)生的語文能力有著非常重要的作用。所以養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣可以使學(xué)生終生受益。讓孩子閱讀適合孩子年齡特點(diǎn)的書籍，從而達(dá)到"大量積累"語言的目的，讀書是我們永遠(yuǎn)的作業(yè)，是我們不變的作業(yè)，不管今天老師留沒留作業(yè)，孩子每天在家至少要保證20分鐘以上的課外閱讀時(shí)間。一個(gè)孩子，今天少讀一頁書看不出什么變化，明天少讀一頁也看不出，可是一天天過去，孩子的差距就拉開了。大家可以發(fā)現(xiàn)到了初中、高中，補(bǔ)習(xí)數(shù)理化英的多，而補(bǔ)習(xí)語文的少，為什么，那幾個(gè)學(xué)科經(jīng)過一段時(shí)間的補(bǔ)習(xí)，成績(jī)提升較快，而語文用相同的時(shí)間來補(bǔ)習(xí)，成績(jī)提升不是多么明顯，因?yàn)檎Z文學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累、厚積薄發(fā)的過程，分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí)，而讀書贏得的是一世。
現(xiàn)在在學(xué)一篇新課文之前，我都會(huì)布置預(yù)習(xí)，就是提前讀書，在學(xué)課文之前都會(huì)要求孩子在家讀上五六遍的，很多同學(xué)都做的很好，可還是有兩三個(gè)孩子沒有重視，很明顯的在學(xué)習(xí)新課的課堂上，站起來不會(huì)讀，有不認(rèn)得字，有讀不正確，讀不通順的現(xiàn)象，語文課本只是一個(gè)憑借，如果只讀我們語文書上的這么多課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，是學(xué)不好語文的，我們就是要通過課堂上學(xué)到的閱讀方法來學(xué)習(xí)課外更多的知識(shí)，上個(gè)學(xué)期我們?cè)?jīng)發(fā)過一張推薦書目給大家，值得借鑒，我看暑期跟蹤記錄表，有些孩子假期里看了好幾本書，那收獲非同一般，另外我們訂了《秋雨沙沙》，每一周末都會(huì)布置他們進(jìn)行閱讀，除了一般性的作業(yè)之外，咱們家長(zhǎng)一定要給孩子制定一份課外閱讀的計(jì)劃，每天半小時(shí)的課外閱讀，如此每天堅(jiān)持，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子知識(shí)面寬了，課外知識(shí)豐富了，他就養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
小學(xué)秋季開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng)，大家好！
很高興，我們又相聚在這里，共同感受孩子成長(zhǎng)的歷程。光陰似箭、日月如梭，轉(zhuǎn)眼間孩子二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，在這近一年的時(shí)。
以朋友的身份與孩子相處，不要一言堂，要民主化。孩子上學(xué)后，隨著年齡的增長(zhǎng)和周圍人際關(guān)系的發(fā)展，必然會(huì)出現(xiàn)一系列的變化，他們會(huì)遇到很多困惑和困難，也將面臨更多需要自己親自處理的事情，這時(shí)就需要父母以朋友的身份來幫助孩子，而不是以訓(xùn)導(dǎo)者的身份來對(duì)孩子的行為指手畫腳，否則只會(huì)換來孩子的逃避和欺騙。
家長(zhǎng)在給孩子選擇教育時(shí)還要選擇適合他們年齡階段的教育，也就是說不能跨越孩子在該年齡階段所能承受的壓力。先處理心情，再處理事情；態(tài)度要熱情，立場(chǎng)要堅(jiān)定。
孩子也可能失去學(xué)習(xí)的興趣。家長(zhǎng)要在孩子的成長(zhǎng)過程中積極加以引導(dǎo)，對(duì)孩子不能一味地拔高要求，加重負(fù)擔(dān)，但也不能放任自流，撒手不管，什么都由著他。其實(shí)，孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠，再加上這個(gè)社會(huì)錯(cuò)綜復(fù)雜，因此，還離不開家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)。
每天對(duì)孩子一問——問一下今天班上有什么事，你做的怎么樣？
每一個(gè)月問班主任老師在學(xué)校情況。
人人都會(huì)犯錯(cuò)誤，都會(huì)有失誤，關(guān)鍵的是下次不犯同樣的錯(cuò)誤，態(tài)度決定一切。有錯(cuò)誤肯定有原因。給孩子以信心。
老人說，這是孩子的性格，是天生的，但我堅(jiān)信，后天的教育以及環(huán)境的影響對(duì)人的發(fā)展至關(guān)重要，教育可以改變?nèi)?。孩子的?dú)立人格和自主能力是在父母幫助下，在日常生活中逐漸養(yǎng)成的不久，孩子自己上學(xué)校已漸成習(xí)慣，做事的獨(dú)立性也漸漸增強(qiáng)事實(shí)證明，每一個(gè)孩子都有自我管理和教育的潛在能力，我們給予孩子的機(jī)會(huì)越多，孩子就會(huì)成長(zhǎng)得越快、越健康；讓孩子自己做主，是對(duì)孩子真正的負(fù)責(zé)、真正的愛。
小學(xué)秋季開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！
首先我代表所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，可以看出你們對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的支持。這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，“一切為了孩子”。
今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問題：
一．班級(jí)基本情況：
我們班有54個(gè)孩子，是三個(gè)班中最多的。女生普遍都很聽話，男生相對(duì)活躍一些。從綜合成績(jī)來看，最前面的是男生，最后面的也是男生。孩子們都很天真，可愛，大部分孩子都有較強(qiáng)的上進(jìn)心，集體榮譽(yù)感，能虛心接受老師的教導(dǎo)，和同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上踏實(shí)，認(rèn)真，各方面的表現(xiàn)都不錯(cuò)。有很多任課老師都表示上很喜歡上2班的課。當(dāng)然還有個(gè)別一些孩子，暫時(shí)還走在后面，有的需要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，有的需要在學(xué)習(xí)上更加的努力。
這三個(gè)月，我基本上是以慢慢放手的方式，來鍛煉他們的自我管理能力。
第一個(gè)月，評(píng)選出了班干部，課代表，各科組長(zhǎng)及各項(xiàng)負(fù)責(zé)同學(xué)，基本上人人有個(gè)小崗位。如值日小家務(wù)，把教室的`每個(gè)角落和室外清潔區(qū)分工到每個(gè)同學(xué)，基本上一個(gè)星期一起做一次，平時(shí)發(fā)現(xiàn)自己負(fù)責(zé)的地方臟了，就及時(shí)去打掃，此外有宿舍舍長(zhǎng)，值日組長(zhǎng)，用餐組長(zhǎng)，節(jié)能員。
由于對(duì)學(xué)生不是很了解，在實(shí)行的過程中發(fā)現(xiàn)有些孩子還缺少一種責(zé)任感，在認(rèn)領(lǐng)任務(wù)的時(shí)候，孩子們的手都舉得高高的，有了任務(wù)，覺得很光榮，但是不能堅(jiān)持做好這項(xiàng)工作。因此在第二個(gè)月，我對(duì)各項(xiàng)崗位進(jìn)行了調(diào)整。盡管我堅(jiān)持做到人人有崗位，希望給每人鍛煉的機(jī)會(huì)，但的確，有的孩子還是不能達(dá)到要求，因此在第三個(gè)月，又有了一些微調(diào)。
第一個(gè)月，我早上幾乎都是進(jìn)班的，中午也很早來，剛開始早上的值日做得非常慢，有的都不知道做什么，尤其是周一的早上，更是混亂一片。周五也是，學(xué)生非常興奮，最后的教室甚至垃圾很多，課桌椅很亂。第二個(gè)月，我開始兩天早上到3班上早讀，中午先進(jìn)教室安排一下，然后到其他班批作業(yè)，一直到13：00進(jìn)教室，要求小干部負(fù)責(zé)，其他同學(xué)自覺。第三個(gè)月，我又安排了一天到三年級(jí)早讀，中午一直到13；00才進(jìn)教室。應(yīng)該說學(xué)生的自覺性在慢慢增強(qiáng)，小干部的管理能力也在提高，但還是存在著很多的問題。
小學(xué)秋季開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十六
各位家長(zhǎng)：
大家好！
很高興因?yàn)楹⒆?，我們走到了一起。我是一?）班的班主任，也是這個(gè)班的語文老師，我姓徐，感謝大家的到來。今天召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想讓各位家長(zhǎng)了解一下孩子們?cè)趯W(xué)校的一些情況，也希望家長(zhǎng)們能進(jìn)一步配合我們學(xué)校，配合我們老師，做好一些工作。我們都知道，每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。我們都希望自己的孩子能夠健康、快樂的成長(zhǎng)，最好將來能夠成才。
作為教師，我們一直在努力探索，如何盡自己最大的努力，使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂的成長(zhǎng)。在短短的兩個(gè)月時(shí)間里，孩子們有了很大的進(jìn)步，他們知道上課前該準(zhǔn)備些什么，書，筆該怎么放，他們知道上課要專心聽講，回家要完成回家作業(yè)，整理書包……我們不要對(duì)孩子提過高的要求，我們應(yīng)該看到孩子在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，一天天的成長(zhǎng)。
有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)興致沒有開學(xué)那會(huì)兒高了，這是正常的表現(xiàn)。孩子是從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變，從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變，孩子入學(xué)以后會(huì)經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期，每個(gè)時(shí)期的表現(xiàn)各不相同。
第一個(gè)時(shí)期是興奮期。
孩子入學(xué)前心情激動(dòng)，興奮得睡不著覺，充滿自豪感，有想當(dāng)個(gè)好學(xué)生的愿望。
第二個(gè)時(shí)期是厭倦期。
開學(xué)一個(gè)月左右的時(shí)間，新鮮感逐漸消失，加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束，生活上又緊張，學(xué)習(xí)知識(shí)不如想象的那樣容易，有一部分學(xué)生感到負(fù)擔(dān)重而不喜歡上學(xué)了。
第三個(gè)時(shí)期是適應(yīng)期。
開學(xué)兩個(gè)月后，如果學(xué)校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應(yīng)并喜愛學(xué)校生活。孩子的這些表現(xiàn)，如果處理不當(dāng)，會(huì)對(duì)他今后的學(xué)習(xí)、心理帶來不良的影響，因此作為父母幫孩子過好人生的這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)就顯得尤為重要。
我們家長(zhǎng)最關(guān)心的首先是孩子的身體是否健康，接下來那就是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)了。學(xué)習(xí)成績(jī)是很重要，家長(zhǎng)應(yīng)該重視。但我們應(yīng)該知道每個(gè)孩子都是有差異的，有的孩子天生反應(yīng)快、領(lǐng)悟力高，什么東西都是一學(xué)就會(huì)。而有的孩子反應(yīng)慢，做事遲鈍，接受能力差，同樣的題目別人一遍兩遍就會(huì)了，他可能九遍十遍還不會(huì)。有的孩子很聰明，但習(xí)慣差，素質(zhì)不高，也令人擔(dān)憂。有的.孩子不聰明但為人踏實(shí)，有耐心，長(zhǎng)大了未必沒出息。我們的家長(zhǎng)要正確看待自己的孩子，我們不要總是把自己的孩子和別人比，也不要恨鐵不成鋼，動(dòng)不動(dòng)就責(zé)怪孩子，甚至打罵孩子。孩子是我們自己生出來的，他是塊金子，總會(huì)發(fā)光的，如果他是塊鐵，是塊泥，那就把他當(dāng)成鐵、當(dāng)成泥來培養(yǎng)，鐵有鐵的用途，泥也有泥的作用，關(guān)鍵是看你怎么去培養(yǎng)。
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小學(xué)秋季開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了職教中心，走進(jìn)15鐵路的教室。首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!先自我介紹一下，我叫王-，擔(dān)任班主任工作。
轉(zhuǎn)眼間，孩子們進(jìn)入學(xué)校兩個(gè)學(xué)期了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)，召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材，我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
一、班級(jí)基本情況介紹。
1、學(xué)生情況介紹。
我們班共有學(xué)生42人，全部是41女生，1個(gè)男生;我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比進(jìn)校時(shí)進(jìn)步很多，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù)。認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué),都很能為班級(jí)利益著想。無故曠課的沒有，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這學(xué)期以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧，使得我班各方面工作走在全部的前列。
但問題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。
2、班級(jí)管理理念。
班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別是我們班學(xué)生將來是幼兒教師，所以我非常重視學(xué)生的思想品德教育，關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、學(xué)生發(fā)展前景。
大家都知道，現(xiàn)在很多大學(xué)生畢業(yè)后找不到工作，大學(xué)的就業(yè)率比很多中職學(xué)校都低，難道能說大學(xué)生的知識(shí)水平低了么?但是為什么大學(xué)生的就業(yè)能力和比他們年齡小、知識(shí)層次低的中職生相比卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如呢?在我看來，其中重要的原因就是一個(gè)人的能力和素質(zhì)!大學(xué)生雖然知識(shí)水平高了，但是由于“天之驕子”的光環(huán)籠罩著，養(yǎng)成了驕瑟淫逸的壞習(xí)慣，工作、生活能力低下，以前大家肯定都聽說過，清華大學(xué)畢業(yè)生賣豬肉、北京大學(xué)畢業(yè)生賣糖葫蘆;有人考上了清華大學(xué)，卻因不會(huì)自己洗臉而被迫退學(xué)，主要的原因還是因?yàn)樗麄兡芰Φ牡拖?，不?huì)運(yùn)用自己的知識(shí)，而在職教中心的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生不同的個(gè)性，制定培養(yǎng)他們能力的計(jì)劃，比如每晚要求一個(gè)學(xué)生上臺(tái)演講，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力、適眾能力和膽量，還有每天一篇小字，每周學(xué)唱一首歌，每月要求閱讀一本書等等，通過這些鍛煉，讓每個(gè)學(xué)生做到口能言、手能做、腦能思。在現(xiàn)代社會(huì)中，流傳著這樣一個(gè)故事：大學(xué)生和中專生一起去爭(zhēng)取一個(gè)工作崗位，只因?yàn)橹袑Ｉ趹?yīng)聘過程中撿起地上的一個(gè)紙團(tuán)而被錄取。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，一個(gè)人的素質(zhì)，始終是被用人單位放在首位，最終，我得出了一個(gè)結(jié)論，在中國(guó)大地上，有能力的人多如牛毛，那么，在同等能力下，用人單位將更看重那些有素質(zhì)的人。所以，我制定了我班級(jí)的管理理念和班級(jí)精神：素質(zhì)能力知識(shí)!
三、請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注孩子。
中專，是學(xué)生向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍，這是一道難越的坎。從初中升入中專，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題，他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟啤⒉怀墒斓模哼€不可能真正獨(dú)立，還沒有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注，他們才能順利度過這青春發(fā)育期。
(1)多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。
(2)給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。
(3)請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì)，但在否決孩子意見的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解，雖然家長(zhǎng)不能接受，但是家長(zhǎng)懂得他的想法，明白他的感受。
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面達(dá)成共識(shí)：
(1)做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。
(2)做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。
學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)多和孩子談心探索子女在校的表現(xiàn)情況。
(3)隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來校交流，我們的目標(biāo)是一致的，我們的任務(wù)是統(tǒng)一的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生——您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
謝謝大家!