創(chuàng)新能力是當今社會中最重要的競爭力之一，我們需要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。寫總結(jié)時，要注意結(jié)構(gòu)的清晰和層次的分明，使讀者易于理解和接受。在研究這些總結(jié)范文時，我們可以注意一些寫作技巧和語言表達的特點。
老師家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇一
尊敬的各位家長：
大家好！很高興在這里和你們相見。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學校和我們班的49名學生向你們表示深深的謝意！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學校的共同責任，共同的愿望?，F(xiàn)在，我趁這次難得機會就開學半學期以來的班級工作向各位家長匯報：
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學生剛?cè)雽W，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。希望大家對四年級有一個新的認識。
我們班共有49名學生，大部分同學學習積極努力，成績優(yōu)異，學習熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：
我應該很自豪地說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣。
其中，我覺得我們應該要注意的一點是，孩子們自以為進入了民樂班很了不起，有部分學生有很大的優(yōu)越感及有驕傲的情緒。舉個例子：有一天，我們班做完早操回來，途經(jīng)四（1）班，正好看到他們在做消毒工作。于是我們班就有個同學說了這樣的話：“為什么他們班可以消毒，而我們班沒有？要說特殊，我們班比他們更特殊啊！”與此同時，附和聲是一大片的。你聽，這樣的話從一個四年級的學生口里說出來，怎不叫我們驚訝？有一句古話“驕傲使人落后”，所以，有驕傲情緒的孩子注定不會有更大的進步的，因為他已經(jīng)覺得自己很好了，他就不會再想讓自己可以更好的。
學生的優(yōu)越感從何而來？驕傲情緒從何而來？我覺得主要是孩子們覺得自己比其他同學多學了一樣技能，自以為有一個名號叫民樂班，就感覺自己樣樣都比其他同學厲害了！于是，我們老師總把教導孩子要謙虛，學會虛心地向別人請教，虛心地看到周圍的一切，明白人外有人，天外有天，我們只是很幸運，可以比其他同學多學一樣，并沒什么大不了的！在此，也希望各位家長可以配合老師，平時多向孩子灌輸這樣的思想。
（二）學習方面：
我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。
（1）表揚上課專心聽講，發(fā)言積極的同學：等同學。
（2）表揚書寫認真、字跡工整美觀、認真完成作業(yè)的同學：等同學。
（3）表揚喜歡讀課外書，而且主動自覺讀好書的同學：：
（4）當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。會后，家長們也可以相互交流，學習他們好的經(jīng)驗與方法。
（三）規(guī)范方面：
1、班里很多同學自我約束能力較強，行為習慣好。如：
2、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。
3、部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。
4、部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。特別是中午在校午托的同學，之前發(fā)現(xiàn)會出校門去買東西吃。經(jīng)過家長們的配合教育，現(xiàn)在這種現(xiàn)象基本沒再出現(xiàn)。
5、部分學生在家喜歡看電視和上網(wǎng)玩游戲，特別是喜歡上q。我剛開學就跟學生說了有關的規(guī)定：星期一——五是絕對不可以看電視和上網(wǎng)的，除非家長獎勵性質(zhì)的。周末可以適當看一下或玩一下，一次一般不超過半小時，而且是在做完作業(yè)的前提下才可以的。請家長在家要做好督促，因為我常發(fā)現(xiàn)有孩子上學期間中午1點多也在q上的，因為他還在群上說話的。
（一）、本學期語文我特別重視他們的課前預習，以及課后鞏固和課外閱讀。因為四年級的課文內(nèi)容更深了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。我們給每一個學生發(fā)了“預習要求”，要求學生每一課的預習都按著這個要求一項一項地做好。目的除了達到預習的效果，還要形成習慣。同時，四年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時鞏固，每教完一篇課文都要聽寫相關詞語與背誦課文段落。到了四年級，作文對于學生來說至關重要，在學校，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。鼓勵孩子做摘抄好詞佳句，每周至少看1~2小時課外書。所以，也請家長們回去關注以下小孩的習作情況。要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質(zhì)量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。如果實在不會寫的同學，可以先找例文仿寫，千萬不能網(wǎng)上或書上抄一篇，那就沒達到練筆的主要目的了。
關于課外閱讀，大部分家長是很支持和配合的，這一點我要感謝大家！像上個星期我布置買《愛的教育》很多家長都打來電話詢問要買哪一種，自己買的那種行不行。這讓我很感動！有這樣積極和配合的家長，孩子一定也會成長為一個積極向上的人！關于《愛的教育》，其實很多孩子在三年級的時候已經(jīng)有讀過了，但當時讀的是比較簡單的版本?，F(xiàn)在我們要讀的是跟原著更接近的版本，換句話說就是更難一點。因為從前幾次的測試中我發(fā)現(xiàn)孩子們的課外閱讀能力比較差，我一直在思考如何能提高他們這方面的能力。在我們教導主任張主任的提議和幫助下，我決定師生同讀《愛的教育》，每天完成一定的作業(yè)，并每星期利用一節(jié)閱讀課來作課外閱讀的訓練，希望經(jīng)過這樣長期的訓練，孩子們的課外閱讀能力能有所提高。介時也希望各位家長能給予充分的支持和配合！
愛讀課外書是好事，但現(xiàn)在我們提倡孩子讀些什么事呢？很多家長也向我提過這樣的問題。我平時也有發(fā)現(xiàn)在孩子們在傳閱一些漫畫、校園小說等比較輕松的作品。當然這些并不是不能看，我們可以讓孩子把當成一種消遣，笑一笑，輕松一下我們因?qū)W習而緊繃的腦筋，但如果長期都在讀這些書的話，那就失去了讀課外書的真正目的了。我們讀課外書是為了提高一個人的文化修養(yǎng)，是為了提高孩子的理解、概括及寫作能力。于是，這就要求我們要多引導孩子讀經(jīng)典的，優(yōu)美的好書。
（二）、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長要經(jīng)常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)，并且自己檢查作業(yè)，做完作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。
當然，在工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆樱屛覀償y起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！
并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！
老師家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇二
尊敬的各位家長：
大家好！我是本班的數(shù)學老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會。學校對六年級畢業(yè)班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應小學最后沖刺階段的學習生活，珍惜最后一個學年的小學學習機會，爭取圓滿完成小學的學習任務，做一個合格加特長的優(yōu)秀畢業(yè)生。這次呢，主要是為了與大家進行一次溝通與交流，有便于提高我們的教育教學質(zhì)量。同時，希望我們的家長參與其中，家長是孩子的第一任老師，作為家長一對一的教育要比我們年對幾十個孩子的教育效果更好。作為一名數(shù)學老師，我從數(shù)學學科方面談幾點看法，跟大家進行交流，希望與各位家長共勉。
1.要注重培養(yǎng)孩子良好的數(shù)學學習習慣。
要培養(yǎng)孩子良好的數(shù)學學習習慣，應該從幾個方面著手。
（1）培養(yǎng)按時完成作業(yè)的習慣，要求學生當天的作業(yè)當天完成，這就希望大家的配合，檢查作業(yè)的書寫和正確率。留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學習態(tài)度，這里就希望各位家長配合老師做一些工作：檢查一下你得孩子的草稿本、筆記本以及學習工具（鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮）是否齊全，如沒有的話，希望各位家長督促他準備好。教育他要認真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正，線條要用尺畫，并標上題號。
（3）做完作業(yè)認真檢查。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績呢？主要是孩子沒有良好的檢查習慣。所以，希望家長在家要求孩子做完作業(yè)后要養(yǎng)成良好的檢查習慣。只有多督促，多提醒，才能促使孩子不斷進步。
2.正確看待孩子的分數(shù)。
這次的期中考試有些孩子從原來的的六十多分上升到了八十多分，也有些孩子從原來的的九十多分降到了八十多分，現(xiàn)在期中考試已經(jīng)結(jié)束，作為家長，我們應該清楚，分數(shù)只是對孩子一段時間的檢測，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，考試分數(shù)不理想，應該與老師，孩子一起研究問題所在。
家長們，你們可以打開桌子上的作業(yè)本，互相欣賞一下孩子們的作業(yè)本，給你的感覺是什么？從一本本子上也能看出一個孩子的學習態(tài)度問題。字跡端正清楚的，我想成績不會差到哪里，但是那些敷衍了事的呢？及時你的成績不錯，但給人的印象是怎樣的？人說，字如其人，人如其字。
縱觀現(xiàn)在的考試，多數(shù)考的是學生的學習態(tài)度，看你是否認真審題，看你是否認真書寫，看你是否積極動腦，看你平時基礎知識是否扎實。所以目前最重要的還是那句話，端正自己的學習態(tài)度。從認真書寫每個字開始，認真做好每件小事。事無巨細，都要認真踏實的對待，人說成功源于細節(jié)，精彩來自積累。所以，教育孩子養(yǎng)成良好的學習習慣就非常重要。
3.平時應和孩子談談心，交流一下，你的孩子在想什么，最喜歡做什么，數(shù)學上還有什么問題，針對孩子學習情況，應及時和老師聯(lián)系，及時溝通?？梢园l(fā)短息，打電話，也可以來學校面談。這樣我們也可以對癥下藥。
上次的家長會上許老師給大家說過每一星期的只有四節(jié)數(shù)學課，我們大家不妨算算，一星期七天只有四節(jié)數(shù)學課，一節(jié)數(shù)學課僅僅四十分鐘，那么我們的孩子每天學習數(shù)學的時間只有二十分鐘，二十分鐘是個什么概念？只是做五道題的時間。那么，數(shù)學這么大的一個學科，每天單單做五道題就能有好的成績了嗎？那是不可能的，所以，只能是課下找時間學數(shù)學了，怎么學？通過作業(yè)來學。所以，我向各位家長提點建議：
一是每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè)、即使你查漏補缺，做到堅持不懈。最起碼，請您每天抽出一點時間過問孩子的學習，根據(jù)老師布置的作業(yè)，逐條對照，“量”完成了沒有，完成了，請您在作業(yè)上簽上孩子完成作業(yè)的時間。通過這種方式督促孩子按時完成家庭作業(yè)，時間長了，孩子按時做作業(yè)的習慣也就養(yǎng)成了。（有些家長會說我的孩子自覺性好不用查，這您就錯了，在這個年齡段的孩子持之以恒的能力還有所欠缺，這次作業(yè)能完成好不代表下次依然完成的非常好）；二對于教材而言，六年級的數(shù)學教材難度加大，計算量大大增加，孩子稍微放縱，成績就有可能下滑，家長要有意識的多看看孩子的作業(yè)，通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時補救。
說了這么多，無非就是一句話，一切為了孩子，為了孩子的一切，我相信，你們的到來，將會是孩子們的學習成績更上一層樓。讓我們在這一年里，攜手共進，互相配合，給孩子樹立信心，給孩子以最大的幫助。
老師家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇三
尊敬的各位家長：
大家好！
由于您孩子的成長與發(fā)展，讓我們有了今天的相聚。首先感謝大家以往對我的數(shù)學教學工作的支持和配合，也希望各位能一如既往的支持鼓勵我的工作，并提出寶貴意見。今天借家長會之際，作為一名數(shù)學教師，我想講以下兩個問題，希望與各位家長共勉：
學習習慣的養(yǎng)成很重要的一方面就是按時完成數(shù)學作業(yè)，作業(yè)是加深知識理解、鞏固學習的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)。請您更多的關注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。
對于作業(yè)改錯，有的同學的習慣相當好，能很快的改完交上來，因為學習就是一個改正錯誤，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提高，但也有一部分同學非常的磨蹭、拖拉，甚至抄襲改錯。而我們的數(shù)學作業(yè)又是一天一布置，所以，特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關注一下，幫他講解一下，叮囑他把當天作業(yè)的錯題盡早改完。所以家長簽字還是很有用處的。至少，家長知道學生在家里寫了作業(yè)，作業(yè)寫的如何，是否進行了更正。另外，最重要的是，從情感上，支持了學生的學習，孩子會感到家長很重視他的學習，激發(fā)學生學習的興趣。
很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。這個看法并不完全正確。一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。經(jīng)常與孩子交流，和他們談談學到了什么新知識，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。該嚴格時一絲也不放松，該表揚時一點也不吝嗇。請理解尊重學校與教師的教育行為，經(jīng)常與教師進行溝通。
每位家長都希望自己的孩子在小學畢業(yè)的最后一年里能確實學好文化知識，為順利地進入更高一級的學校打下良好的基礎，這是我們共同的愿望！我將盡力幫助學生學好數(shù)學，讓我們攜起手來，讓不同的學生在數(shù)學上都有不同的發(fā)展！
老師家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇四
親愛的各位家長：
大家好!
今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，非常感謝您對孩子成長給予的關注!
俗話說：逆水行舟，不進則退，這對形容三年級的孩子是非常適合的。三年級，是小學階段一個非常重要的時期，這一時期，孩子無論在學習上，還是性格養(yǎng)成上，都是一個分水嶺。能夠成功過渡并適應三年級生活的孩子，會給今后小學中高段打下良好的基礎;而如果對三年級的知識掌握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得學習起來非常吃力，甚至產(chǎn)生厭學情緒，這會大大影響孩子學習的積極性和自信心，導致他整個小學階段的學習困難重重、成績一落千丈。所以，今天，我們在三年級一開始的時候召開這次家長會，我覺得是非常重要而且必要的，也希望家長們引起重視。只有在您的積極關注和配合下，孩子健康成長才是指日可待的。
1、學習方面：
2、理解的基礎上熟練
這學期有大量的計算，有較多的孩子已經(jīng)掌握了豎式等通用的、簡便的計算方法，但是為什么可以這樣計算，不是每個孩子都明白。所以，教學往往會把孩子拉回原是起點進行教學，在與口算等方法比較的基礎上理解“為什么”，讓孩子們知其“所以然”。所以我們多為孩子“為什么呢?”“你是怎么想的呢?”家長在輔導、與孩子對話中多，請關注孩子們對知識的理解。明白了“為什么”后再進行適當?shù)木毩曥柟蹋纬捎嬎愕募寄??？谒闶怯嬎愕幕A，這個基本技能一定要得到保障。所以，及時地口算訓練很必要。但是這也要根據(jù)每個孩子的具體情況而定，當孩子達到一定熟練程度后，可以將精力轉(zhuǎn)向其他的關注點。所以請家長關注孩子的口算。
3、思考的基礎上交流
交流和表達是人一項基本的、重要的技能，學會用數(shù)學語言表達和交流也是孩子們應該逐步擁有的一種能力。每個孩子對數(shù)學的理解是不一樣的，所以要把自己的理解說出來，相互的啟發(fā)和校正。所以我們應該鼓勵孩子大方的交流，表達自己的想法。
老師家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇五
各位家長：
晚上好!很高興學校給了我們這次相聚的機會。歡迎大家今晚從百忙中抽時間來參加我們的家長會，在此，對你們的到來表示衷心感謝!首先，我為大家介紹本班的數(shù)學老師，葉老師，英語老師，譚老師，我是本班的語文老師兼班主任，盧老師。今天召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解一下孩子在學校的表現(xiàn)，講一些習慣培養(yǎng)方面的話題，針對三年級出現(xiàn)的新問題共商對策，也希望家長們能進一步配合教師，做好一些工作，加強家庭與學校之間的聯(lián)系。
大家聽了陳穗民老師《養(yǎng)成教育成功的關鍵》相信各位家長也受益非淺。下面，我就談談這半個學期以來，本班學生在校的一些情況。
1、紀律方面：本班的學生在這個學期初時，由于剛放完暑假回來，同學之間可能有許多新奇的事急著要說，所以上課的紀律不是很好，講話的同學比較多。
但經(jīng)過老師在日常中不斷對他們進行紀律的強化教育，現(xiàn)在的課堂紀律比以前有所改善，舉手發(fā)言的同學也比過去增多了，表現(xiàn)比較好的有鄭丹玲、何卓琳、周煒聰、文詩如、宋一諾、李菲、林演橋、梁敬松、林喆、鄭陽欣、黎見陽、韋嘉儀、林演喬、劉梓健、占瑞琪、周俊杰、陳鈺林、譚卓彬、馮景華、黎佩盈、黎程威、曾怡靜、陳倩儀、黎銘恩等同學。
2、品德方面：本班的學生個性都是比較好動，聰明活潑，但在禮貌方面我覺得還是不夠好。開學初，我在校門口值日時，看見許多不是本班的學生都主動上前向我敬禮問好。相反我們本班的許多學生卻沒有做到這一點，有的同學甚至視若無睹。
看到這種情況，我非常痛心，我立刻在課堂上對學生進行禮貌教育。通過向?qū)W生講一些名人尊師的故事，向他們講解日常要禮貌待人的重要性，漸漸地，學生在禮貌方面也有所改善了。現(xiàn)在輪到我值日的時候，我看到的都是一張張可愛的笑臉，尤其是陳倩儀、李菲、車展鵬、許淑萍、徐楓、何卓琳、蕭穎鈺、賈宗達、黎見陽、黃樂彬、許淑萍、覃永豪等同學，覺得非常欣慰。
3、學習方面：本學期學生的語文成績比較好，單元測驗，本班的合格率都達到百分之一百，這另我感到很安慰。期中考試平均分92.31，優(yōu)秀率：90%，合格率：100%。成績的優(yōu)秀，少不了家長的.重視，同學平時認真地完成作業(yè)，作業(yè)比較優(yōu)秀的有以下這些同學：陳芊楠、陳倩儀、陳鈺林、黃梓斌、賈宗達、文詩如、宋一諾、李菲、林演橋、林喆、鄭陽欣、韋嘉儀、劉梓健、占瑞琪、黎佩盈、黎程威、曾怡靜、黎銘恩、鄭丹琳等同學。
下面就語文主要存在問題就是：
(1)學生不會讀題。沒有認真讀題的習慣，題目意思沒弄明白，白白丟分。
(2)閱讀理解丟分很多。丟分的主要原因就是沒有好的閱讀習慣，在完全獨立的情況下，讀文章不認真。粗粗讀了一遍就做題，有的甚至沒有完整地讀完，只是就著題目沒有目標地在文章中搜尋答案，找到一個算一個。其實閱讀題目最關鍵的就是反復閱讀，答案總是會在文章中，不像數(shù)學題做不出來就是做不出來。
三年級的閱讀理解還是以選擇和填空為主，大部分文中都有現(xiàn)成的答案，有的只是稍微變化了一下。小部分是要通過讀了后自己思考提煉的，這就是看平時的基本功了。
對于閱讀理解，平時正式出題做的次數(shù)是不多的，但其實教師帶領學生每一堂課上對每一篇文章的分析、理解就是在進行這一方面能力的培養(yǎng)。剛才已經(jīng)說了，我們要求上課一定要專心聽講，而且要積極發(fā)言，參與到討論中來，鍛煉自己的頭腦，發(fā)展自己的思維。我從做閱讀理解題方面看，平時一些愛動腦愛發(fā)言的同學，閱讀理解能力都是不錯的。
給家長的建議：
(1)注意督促孩子按時完成各科作業(yè)。
(2)讓孩子早睡早起的好習慣，條件可以的讓孩子進行午休。
(3)讓孩子多看課外書。適合閱讀的課外書，如成語故事、童話、寓言、青少年版的文學名著、百科知識類書籍等等?！洞斑叺男《苟埂贰遏敒I遜漂流記》《愛麗絲漫游奇境》《時代廣場的蟋蟀》《夏洛的網(wǎng)》《小王子》等等?？傊?，對于孩子來說，認真閱讀后的收獲是非常大的。不僅獲得了知識，更獲得了一種情感、智慧和道德的教育。
(4)、讓孩子在家做些力所能及的家務。
以上就是我對本班所作出的幾點總結(jié)，如果有說得不對的地方，請大家盡管提出來，便于我日后更好地開展教學工作。
宣布家長會結(jié)束。
老師家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇六
下午好！
感謝大家對學校教育工作的支持和配合，感謝大家再次光臨和指導！也代表孩子感謝您能抽出時間和孩子共同歡度六一節(jié)。
下面就我作為一位孩子的數(shù)學老師與大家交流一點看法和建議，供大家參考。
根據(jù)科學家對成功人士的學習調(diào)查數(shù)據(jù)反映，從小學到大學，甚至人的一生，在數(shù)學上所化的學習時間，遠遠超過物理、化學、生物等自然科學課程，數(shù)學始終坐在“老大”的位置上。因為數(shù)學實在太有用了，與我們的生活緊緊相連，小到菜市場的討價還價，大到我們平時企業(yè)的匯率結(jié)算以及業(yè)余的炒股分析、更高級的是宇宙空間的開發(fā)和國家的經(jīng)濟宏觀調(diào)控等，都離不開數(shù)學。
再回到我們眼前的中考，高考，數(shù)學占分150分，如果我們忽視了數(shù)學學科，其它學科再好，也是畸形的。打一個最簡單的比方：在跑步比賽中?；蔚碾p腿肯定比不過健康的雙腿，因此，平時，作為家長要經(jīng)常關注和引導孩子重視對數(shù)學學科的學習。
現(xiàn)在，小學數(shù)學學習時間上，在校每天基本一節(jié)課，外加一節(jié)思維訓練課。在校除了完成課堂作業(yè)外，基本沒有數(shù)學學習規(guī)定的時間。而課外回家作業(yè)復習、自學作業(yè)時間，從學生完成情況看，好多也沒超過半小時的時間。從而對課本中的數(shù)學概念、公式、定理記憶不深，往往形成一種模糊概念。如本單元試卷中有些孩子由于對分數(shù)意義理解不夠透徹，出現(xiàn)失分比較多，有的對整數(shù)簡便運算定理理解掌握不好，在分數(shù)簡便計算中失分，有的對應用題題意理解出現(xiàn)偏差，對同類練習過的題目印象不深，出現(xiàn)判斷上的失誤。
目前，許多孩子在學習上喜歡做一些重復、機械、不用動腦的作業(yè)，而不愿意做一些通過自己動腦、思考、探究的作業(yè)，碰到類似問題往往繞道走，或者馬上向同學、家長、老師求助，甚至在考試時也會問老師題目的題意。由于缺乏自主思考和探索，在考試中就會出現(xiàn)一些定勢的錯誤。例如：看到多就認為是加，看到少就認為是減，不會進行數(shù)量之間的比較，不會分析數(shù)量之間的等量關系，也不會通過畫圖來幫助自己分析條件和問題之間的聯(lián)系，更不會判斷自己解答的答案正確的可能性。
出現(xiàn)問題的關鍵還是惰性作怪，懶的讀題，懶的在草稿本上打草稿，懶的找數(shù)量之間的等量關系。結(jié)果出現(xiàn)了不應出現(xiàn)的失誤。
我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子一代比一代會享受，驕氣較重，學習無用論的思想又開始抬頭。在校不比學習，比家庭背景，比家里房子誰大、比家里存款誰多。一方面與我們的就業(yè)大環(huán)境有關，另一方面與我們現(xiàn)在的生活水平提高有關，家中不但有臺式電腦，手提電腦、現(xiàn)在還有平板電腦，高檔手機應有盡有，有的甚至上學也帶在身邊。電腦、手機游戲一旦接觸，難以忘懷。有的家長還以玩游戲作為孩子完成作業(yè)、考試的獎賞。這樣勢必會影響孩子的學習，會讓孩子失去學習的目標和方向，出現(xiàn)學習上得過且過，惡性循環(huán)的現(xiàn)象。
老師家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇七
各位學生家長：
您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫忙。我們這天能有機會坐在一齊，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我們召開這個家長會，主要目的也是期望學生家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，期望學生家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
小學六年級這一年，是承前啟后的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復習。既是對小學階段的一個總結(jié)，又是為初中學習打下堅實基礎。所以，不光是你們學生家長，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學工作。
開學已有半個學期，其中考試之后，把各位學生家長請來，但我覺得這是很有必要的。首先我向大家介紹一下我們班級的基本狀況：我們班共有學生77人，其中女生38人，男生39人。這學期我們六（2）班這我們整個拂曉中心小學是最大的一個班，這個群眾壯大了，人數(shù)增多必然會導致班級難管理，所以借此機會很想把孩子們的優(yōu)點和存在的問題和各位學生家長交流一下。
我接這個班已經(jīng)半學期了，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子都比較聰明、活潑，不像其它的班級學生比較老實。每一個孩子都是家里的寶貝，當我面臨這77個寶貝時，我怎樣辦，在剛剛接這個班時，我感覺無從下手，這時我們班的數(shù)學老師李老師在這期間給了我很大的幫忙，他是一個十分有經(jīng)驗十分敬業(yè)的一位老教師。給我講了這個班的歷史以及怎樣教育這個班的孩子，給我說了這個班的方方面面，使我受益匪淺。
1.說說期中檢測。
當學生家長看到分數(shù)的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，此刻的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關注的是孩子的潛力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。但是，從這張試卷上也能夠看出一些問題。很多孩子分析潛力決定潛力還有待加強。
另外有的學生家長也可能看到了我布置的作業(yè)一向不是很多，每一天的作業(yè)只要回家稍微加一點班就做好了，我不一未地讓學生做不完的作業(yè)，我要求學生要在上課注意聽講，只要上課注意聽，課后稍微復習一下，就能夠起到事半功倍的效果，我要求學生先把書上的學會，然后再做其它的題，我發(fā)現(xiàn)我班的學生有的買了一些資料書，不會就翻書，做著題抄著書。還有遇到不會的問題就問，自己不明白思考，我常給學生問題經(jīng)過你的思考、查資料實在解決不了，我再給你說，如果是自己透過思考查資料解決的問題十分深，以前學生都沒有字典，我讓每一個學生都買一個字典。我關鍵想讓學生養(yǎng)成一個好的學習習慣，一個好的學習習慣對于將來的初中高中以至于一生都有很大的幫忙，好的習慣不是一朝一夕構(gòu)成的，心理學研究證明，一項年看似簡單的行動，如果你能堅持重復21天以上，就會構(gòu)成習慣，如果堅持重復90天以上，就會構(gòu)成穩(wěn)定的習慣，如果能堅持重復365天以上，你想改變都很困難，所以養(yǎng)成一個好的學習習慣的重要性。
2.關心孩子的學習。
有的學生家長總說孩子在家不肯讀書，我明白，此刻很多都是獨生子女，都十分的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，這樣就養(yǎng)成了孩子的自私心。我想，你肯定不期望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有必須的獎罰制度，培養(yǎng)孩子用心的、健康的成長。
這就是說，達不到某個標準的時候，必須要有所限制，要懲罰，這個懲罰必須要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他到達這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子透過這樣的調(diào)整，慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘，能夠總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
4.學生家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫忙找問題，幫忙孩子弄懂，督促孩子訂正好。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。
說到家風好，我想到了我的一個老師，自從他的孩子上一年級開始，他就給他的孩子創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境，只要他的孩子快放學了，他就把一切不利于孩子學習的活不干，比如學生家長在看電視，就在孩子快回來的時候把電視關掉，自己拿起一本書來看，不論自己是喜歡的還是不喜歡的，就是做做樣貌，讓孩子感受到一種學習的氛圍。
另外還有一個這樣的例子，我們那兒有一個，父母十分喜歡打麻將，孩子在小學的時候成績還是十分的好，到了初中，搬到鎮(zhèn)上上學，他的父母也調(diào)到了鎮(zhèn)中心小學上班，我們住學校里邊一家人住三間房就是以前的老教室，他們每一天都打麻將，孩子回家不是看電視，就是玩根本就學不心里去，兩口子只顧著打麻將，夾八萬，就是幾十，哪顧得了孩子的學習，到了初三，成績倒數(shù)幾名。這個人就是我以前的鄰居。
心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么完美的世界。
我想由于學生家長對孩子的期望值不一樣，有的學生家長想把自己的孩子培養(yǎng)成大學生，有的學生家長想孩子認識幾個字就算了，我又不想讓他考大學，認識幾個字后跟著做生意，比考上大學還強呢！我想說，不論將來讓孩子干什么，讓學生多學一些知識就應沒有錯吧!
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的構(gòu)成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理潛力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。學生家長的言行對孩子的影響是十分大的。如果大家有什么問題，能夠問我們兩個老師。
老師家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇八
您們好！我是六年級數(shù)學老師，今天的家長會首先是“感恩”會。感謝你們六年來對我們學生的關心和愛護，更感謝對我們×小學六年級教師教育教學工作的大力支持。今天我們能彼此相聚在此，說明我們有緣，我們也很榮幸和高興能和各位家長坐在一起攜手商討，交流孩子的學習情況。大家都知道，六年級是小學階段最為關鍵的一年，它面臨著緊張的畢業(yè)考試，決定了你的孩子能否進入理想的中學就讀，所以我們今天聚在一起，就孩子在校，在家的表現(xiàn)進行交流，以便及時制定有效的措施，從而促進他們的學習，爭取每位學生都能順利進入高一級學校，爭取讓每位同學，每位家長都能如意。
下面我就從任教學科的情況、學生的情況和今后努力的方向和各位家長談談。
我們?nèi)粩?shù)學老師都是從教十幾年的老教師，不說教學水平有多高，但自認為教學經(jīng)驗還是有一定的積累的，對于教材的把握和課堂教學的調(diào)控多少還是有一定基礎的，對孩子的教育還是有一定耐心和熱心的。只要孩子們配合好，我們有理由相信，我們的孩子能順利畢業(yè)，甚至是以優(yōu)秀的成績走出我們×小學。
今年由于新課程計劃的規(guī)范實施，學期時間的短促，教材內(nèi)容知識點的增多，加之新作息時間的規(guī)定，和一些零零總總的規(guī)章制度的約束，使得我們的教學時間萬分的緊張，我為什么不說十分，說萬分，我相信每個家長都能理解這個萬分的含義。特別是數(shù)學教學，知識點是一環(huán)扣一環(huán)，哪個環(huán)節(jié)的疏漏都會給以后的學習帶來很大的影響。而且我們這個學校學習的幾個內(nèi)容都是比較復雜的，對于部分同學來說，可能是屬于比較難理解的。比如：百分數(shù)的應用，比例中的正反比例，圓柱圓錐的體積，表面積計算，解決問題的策略等等。所以我們教師在努力做好新舊知識的聯(lián)系時，也在盡力得提高40分鐘的課堂效率，爭取提高教學效率和學生的學習效率。
數(shù)學是一們比較特殊的學科，前后知識連貫性比較強，你哪個階段哪個部分沒學好，甚至是某節(jié)課沒聽好，那么你可能就會像掉了鏈子的機器，像逆水而行中一不小心松篙的小船，就會一瀉千里，要想在跟上，怕起，就要花十倍，甚至是百倍的工夫。
再者六年級的教材，學的知識多了，雖然我們教材各個知識點都是分單元來教學的，但是每個單元和前面的知識是緊緊聯(lián)系的，有時候你現(xiàn)在學習的知識，就要用到以前的知識，所以綜合運用所學知識來解的題也相對來多了些，這樣對于部分前部知識掌握不夠扎實的學生來說，是一個坎，是個極大的挑戰(zhàn)。所以，出現(xiàn)了有部分學生情愿抄寫課文，也不愿意解答一個數(shù)學題，因為抄寫可以不動腦筋啊，而解題，哪怕是一個計算題都是要死腦細胞的。呵呵，這句話是某個同學的原話，不是我老師憑空杜撰的。所以，我們有部分學生，越到高年級成績差距就拉得越大，加之他們自己不想學的情況，課上懶散松懈，甚至影響其他學生學習，課后抄襲，考試出現(xiàn)個位數(shù)也是很正常的情況。當然我們絕大部分的孩子還是態(tài)度端正的，要求上進的。這點作為老師也感到很欣慰。
大家都知道，只有合理科學的學習方法加上端正良好的學習態(tài)度，才能取得好成績。每次測驗下來，都有學生或者家長說：又粗心了，你認真點就能考好成績，有時候老師為了鼓勵學生也這樣說：“你看看，再動一動腦，再仔細一點，好成績就會離你不遠了?！笨墒橇昙壛四銥槭裁疵看芜€都那么粗心，那么不愿意多動一點腦呢？我們說在同一類型的題目上，我強調(diào)的是同一類型的題目。同樣的錯誤犯一次可能是你的疏忽，缺少經(jīng)驗，犯兩次可能是你沒有引起重視，那犯三次呢？這是什么問題？那就是你的態(tài)度問題了，那就是你沒有認真對待學習這件事。也只能說明你的知識掌握得不扎實。
家長們，你們可以打開桌上的作業(yè)本，互相欣賞一下孩子們的作業(yè)本，給你的感覺是什么？從一本本子上也能看出一個孩子的學習態(tài)度問題。字跡端正清楚的，我想成績不會差到哪里，但是那些敷衍了事的呢？即使你成績不錯，但給人的印象是怎樣的？人說，字如其人，人如其字。綜觀現(xiàn)在的考試，多數(shù)考的是學生的學習態(tài)度，看你是否認真審題，看你是否認真書寫，看你是否積極動腦，看你平時基礎知識是否扎實。所以目前最重要的還是那句話，端正自己的學習態(tài)度。從認真書寫每個字開始，認真做好每件小事。事無巨細，都要認真踏實的對待，人說成功源于細節(jié)，精彩來自積累。
老師家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇九
尊敬的家長朋友們：
我是初三一名數(shù)學教師。
此時，我的心情是激動而忐忑的，因為僅是我的片言是無法代表初三年級這些優(yōu)秀老師的輝煌成績！同時，我也是自信的，我自信我們能圓滿完成學校交給我們的任何教育教學任務，并能肯定的向領導和家長們說聲：把孩子交給我們，請一定放心！
在瀘高分校的近7年的日子里，我以與現(xiàn)任初三年級老師共同合作為榮！他們勤勞、善良、真誠，專業(yè)素質(zhì)優(yōu)秀，道德品質(zhì)高尚！他們曾在——年創(chuàng)下了瀘州市中考神話，合江縣前10名獨占8人；331人參考，硬上瀘高152人；人平總分466.1分，居瀘州市第一名，超過天立23.4分，超過瀘州七中36.1分；上國重高中瀘州高中錄取線達152人，占參考人數(shù)46%，居瀘州市第一名！
送走了——級后，他們并沒有因為擁有了成績而停歇，從——年至今，翻開他們汗水浸漬的這三年的耕耘的歷程：他們和風細雨般的話語，蕩滌了孩子心靈上的塵泥；他們浩蕩東風般的叮嚀，鼓起孩子們前進的勇氣；他們使孩子們學會了真誠、堅定、謙遜、樸素、拼搏……。初一年級時7科全縣統(tǒng)考，我校人平總分超過合江縣第二名84分，全縣前十名僅占3人（1、6、9）；初二年級時8科全瀘州市統(tǒng)考，人平總分遠超第二名115分，全縣前十名上升至9人（僅第8名不在我校）；今年初——級中考即將拉開序幕，我們有十足的信心在今年中考中再創(chuàng)輝煌，向荔鄉(xiāng)人民，向支持和信任我們的各界朋友交上一份完美的答卷！
在送出這批優(yōu)秀的初三學生后，我們迎來新一屆的初一同學，我們即將成為各位家長的孩子的老師，此時此刻，我們的心情是激動的，因為我們是幸運的！在此，我代表新初一年級的全體老師向各位家長鄭重承諾：我們老師一定精誠團結(jié)，積極奮進，發(fā)揚不怕苦，不怕累的精神，一直陪同你的孩子走過人生中最重要的三年的轉(zhuǎn)折期，健全他們的人格，完美他們的個性，增強他們的體魄，豐富他們的知識，充實他們的生活，引領他們走向輝煌的人生！哪怕風風雨雨，哪怕清貧淡泊，我們無怨無悔，請相信我們的努力一定能換得滿園的桃李芬芳！
最后，祝家長朋友們身體健康，全家幸福！謝謝大家！
老師家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇十
親愛的各位家長：
晚上好!
首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參加我們的家長會，感謝你們對自己的子女的關心和對我們工作的支持，同時也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學習旅程。我們要使孩子順利的完成這個，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師和家長的幫助。我們現(xiàn)在的教學不同于家長們在學校時的學習.學習知識比以前深了很多，對學習技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長的也提出了新的要求：
作為本班的數(shù)學老師，我一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的數(shù)學課變得生動活潑，讓孩子樂意學數(shù)學，感受到數(shù)學的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學習打好基礎。
今天，借這個機會，我主要和大家談談我們班的學生在數(shù)學學習方面的一些情況。下面我主要談三個方面的內(nèi)容：
一、孩子進入中年級的變化;
二、本班孩子的數(shù)學學習情況;
三、給家長的幾點建議。
1、心理方面：對很多事情都感到好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準。另外，這個階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
2、學習方面：從三年級開始，學習要拿出真本事。進入四年級后，課程似乎一下子變難了，學習內(nèi)容增加了，除了基礎知識以外，課本上，習題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目，這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該記還要記，該練得還要反復練，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對多了。一、二年級的時候，有的孩子比較聰明，不太認真也能取得很好的成績，但是到了四年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學習成績就可能滑下來。
孩子們的學習環(huán)境不同，學習習慣上有很大的差異。
我們學校的教學工作一直以“輕負擔，高質(zhì)量”為目標，半學期來，上課積極思考，踴躍發(fā)言的同學有：
作業(yè)認真，書寫工整，格式規(guī)范的有：
開學初對新環(huán)境不太適應，經(jīng)過半學期的努力，進步明顯，已經(jīng)迎頭趕上的有：
以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方，當然還存在一些問題：有的上課不專心，小動作不斷，有的作業(yè)不夠認真，書寫馬虎，經(jīng)常漏做題目，還有的作業(yè)拖拉，不能在規(guī)定時間完成，錯題不能及時訂正，需要老師跟在后面催要。正因為有這些不好的習慣，有一部分孩子的成績不理想，考試成績總是在六七十分，稍不留神就會出現(xiàn)不及格。
為了孩子的進一步發(fā)展，為了孩子的健康成長，我在這里對各位家長提幾點建議;
一、培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣
現(xiàn)代學習觀指出：孩子在小學階段的學習，知識，技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子的繼續(xù)學習乃至終身。
要培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣，首先要注意多鼓勵，少批評.孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。
二、幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣.
一些習慣的培養(yǎng)，最佳時期都在小學階段，也是最容易形成差異的一個階段.孩子年紀小，培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性，即具體要求，具體督促，具體檢查.有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實.時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空子.只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動.實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的，學習成績也會迅速地得到提高.良好的學習習慣，包括：
1、教育孩子上課認真聽講
仔細聽老師的引導和同學的發(fā)言;仔細觀察老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容;注意關注和領會老師的一個手勢和一個眼神的暗示;聽清題目，主動思考，組織好語言;積極發(fā)表自己的觀點，不懂要大膽提問。
2、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。
講究速度要求：備好學習用品;避免不必要的小動作;見縫插針利用時間，及時訂正，不拖拉作業(yè);合理安排時間，充分利用好作業(yè)的時間。
講究質(zhì)量要求：提筆就要認真做，題目字字點著讀，圈關鍵字詞;一旦做了，就要一氣呵成，切忌做做停停;做完要自己檢查。
老師家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇十一
一、召開家長會的目的。
各位家長，大家好。我們的孩子就讀小學五年級，已經(jīng)進入了高年級。首先自我介紹一下，畢業(yè)于，教齡11年，多年教高年級及畢業(yè)班。今年，由我來擔任五二的班主任，我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子！”
這次家長會能夠說是期盼已久了，因為開學初甲流問題不允許大規(guī)模集會，校園請示上級單獨召開五年級家長會。其實，我已經(jīng)透過不同的方式和部分家長交流了；透過學生的反饋，我和家長們早已不再陌生了。
相信有了大家的支持，我的工作會做得更好。
二、匯報本學期前段班級各項狀況：
本學期，班里的學生有了較大的進步，他們在禮貌禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力到達校園的要求，努力學會自我約束、管理。學習的自覺性有了較大的進步，成績比較穩(wěn)定。
但個別同學自控力需加強，學習缺乏恒心，與其他學生距離逐漸拉大，他們學習習慣需糾正；另外，個別家長給予孩子的具體指導太少。
本學期的教學、教育工作中，我從以下幾項入手：
（一）開展多樣活動。
“寓教于樂”是小學教育的一大特點?！鞍喔刹扛傔x活動”使部分學生能充分展示自我，在競爭中合作，在合作中競爭?！伴喿x大課間論語論壇”活動，提高學生的閱讀興趣，讓閱讀成為一種習慣。開展的“綜合實踐”的系列活動中（網(wǎng)絡陷阱、預防近視、甲流知識、酒后駕駛危害），學生自定課題，透過調(diào)查、研究、填表，學會觀察社會現(xiàn)象。參加區(qū)科技節(jié)，多名同學獲獎：邊小涵、孫凱、李家良、周藝軒、仉欣琪。
（二）從細節(jié)入手注重常規(guī)養(yǎng)成。
“細節(jié)決定成敗”這句話很好，我在班級管理是對學生常規(guī)要求十分細致。如：衛(wèi)生方面衛(wèi)生工具擺放整齊，規(guī)定每位同學座位周圍歸本人負責，如果有紙屑，有該生負責清理；人走之后凳子放入課桌下面；紀律方面，做操是要按口令整齊步伐帶入帶出；立正時手型有具體規(guī)定；學習方面，讀書姿勢朗讀和默讀都有不同規(guī)定。養(yǎng)成習慣，老師放手。
將學生在校應做到的各個方面均包含其中，并每周組織進行評比，評比的結(jié)果及時公布。
（三）注重學生學習潛力的培養(yǎng)。
1、重視朗讀與背誦的訓練，常言道“會讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，可見讀與背的重要。除語文課文中要求背誦的段落外，我們班每一天推薦一首詩，充分利用學生手中的《中華寶典誦讀》每一天課前全班吟誦，為學生今后上初中打下良好的基礎。
2、開展經(jīng)典誦讀《論語》，開拓學生視野，提升學生內(nèi)在修養(yǎng)，為學生生命奠基。利用閱讀課等時間，引發(fā)學生讀論語的興趣。12月23日準備舉行語文素養(yǎng)（論語）展示活動。
（四）好人好事層出不窮。
（五）自主互助，捆綁式評價。
開展小伙伴互助活動，實行小組捆綁式評價。四人為一個小組，每個小組選取一種具有象征好處的花命名自己的小組，班級就是一個大花園。為促使小組同學互相幫忙，對小組整體進行評價。從“紀律、發(fā)言、傾聽、衛(wèi)生、作業(yè)、互助”等六個方應對小組進行評價，每周評選明星小組和優(yōu)勝小組，用互助的方式促進后進生更大的進步。
（六）存在問題：
1、個別同學經(jīng)常遲到：；干值日遲到：。
2、部分學生經(jīng)常不完成作業(yè)，或忘帶作業(yè)。
3、大部分男同學玩網(wǎng)絡游戲“賽爾號”等，影響干值日、甚至上課看書。
4、我的觀點是首先培養(yǎng)學生良好品德，學習能夠有差距，但品德必須要好。個別現(xiàn)象：多次找事。拿東西。
三、本學期后段的要求。
1、本學期推薦課外閱讀讀物有：《主題學習叢書》7本，《水滸》《三國演義》《伊索寓言》《昆蟲記》《童年》等，配合背誦《論語》、《中華寶典誦讀》古詩詞等。試著和孩子一齊背，做到堅持不懈，均會從中受益。
2、此刻已經(jīng)結(jié)束課文的學習，立刻進入復習。和孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。每一天請檢查孩子的學習狀況、家庭作業(yè)，督促孩子每一天靜心讀書20分鐘，培養(yǎng)良好閱讀習慣。
3、甲流每一天及時測體溫，家長簽名。孩子如生病，及時信息請假，并到正規(guī)醫(yī)院就診。
4、針對學生的狀況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。留下電話、開放我的博客，家長并與家長建立飛信。如果發(fā)現(xiàn)學生生活語言中說經(jīng)典、用經(jīng)典的實例，請及時發(fā)信息或發(fā)博客評論。
5、對校園老師工作如有推薦或意見，校園已下發(fā)《家校聯(lián)系表》，可先與我反映，如不方便可與分管中層聯(lián)系。
四、結(jié)束語。
為了孩子的健康成長，我們走到一齊來了。為了我們完美的理想，我們務必一齊努力，實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起。最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福。愿我們的學生都能健康成長。
老師家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇十二
尊敬的家長朋友們：
大家下午好。首先，請允許我代表初一（6）班66個孩子對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您三個多月來，對我們學校的信任、老師的信任、對我的信任，對我們工作的大力支持和配合。謝謝！
召開家長會的目的是為了加強學校與家庭，老師與家長之間的聯(lián)系，讓我們架起心靈溝通的橋梁，為孩子們的健康成長共商教育教學大計，讓我們更好的教育您的子女，讓孩子們健康成長。
巴蜀中學最有名的是管理和教學上的特色，請聽我簡單介紹。
一、學校特色：
從學校層面上講，我校建校不久，能做出理想的成績在于管理，我校實行封閉式管理，不管是周末回家出校，外出買東西出校，還是平常出校，一律憑專用假條出校，走讀生憑走讀證出校。不管是平時午休還是周末，每個年級安排有值班教師清點學生，要保證該在學校的一個不差，該在家的一個不少。食堂、小賣部、小吃等地方也有教師值班，以保障學生就餐安全。
老師們在教學中嚴格按照集體備課的要求，五統(tǒng)一，即統(tǒng)一資料，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一思路，實現(xiàn)所有的資源共享，以達到年級的組合。我校的考試很有特色，有周考，月考，半期考，期末考等多種形式，完全是以考代練，學生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺考試，獨立考試的習慣，因此無人監(jiān)考的情況下學生的成績也基本真實。
二、班級簡介：
全班共66人，男生36人、女生30人。主要來自奉節(jié)各地，也有巫山、巫溪、云陽等xx縣的，每個孩子都來自不同的家庭，學生的性格、秉性各異，但由于學校鐵的管理和年級、班級的嚴格要求，大部分學生都已養(yǎng)成了較好的生活、學習習慣，在短短半學期的時間里已經(jīng)形成團結(jié)友愛，互幫互助，一個和諧穩(wěn)定的班集體。從開學后，我班陸續(xù)取得新的成績，捷報頻傳，慶“十一”黑板報喜獲一等獎拉開序幕，之后陳宏瑾競選上年級節(jié)目主持人，王鵬翔、朱柯羽選入學生會，朱柯羽又在競選中出類拔萃，成為學生會主持人，廣播體操比賽團體三等獎，特別是精神文明獎的獲得更是得到了學校和年級的好評。
三、班級管理：
我的育人目標：先成人后成才。
首先我認為：學生是一個人，應該讓其成人，所以我特別強調(diào)“做人有德”，就是要培養(yǎng)學生高尚的品格，懂文明，講禮貌，尊老愛幼，做一個有良好道德品質(zhì)的社會公民，做一個有理想有抱負的孝心孩子，做一個有良好學習習慣的學生，總之，培養(yǎng)他將來必須是一個對社會有用的人。
其次，我強調(diào)“做事有法”，那就是重視方法指導，教學生學會思考，做一個思想的智者，一個會思考的聰明人，引導學生眼中有事。在生活中，學習上，處處鍛煉他們分析問題，思考問題，解決問題的能力，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。
在學生身心健康成長的前提下，再以“智育”為中心，狠抓紀律與學習，對學生進行升學成才教育。我要求學生每天提前預習，認真聽講，記好課堂筆記，課后及時復習，獨立完成老師布置的作業(yè)，要求每天都有新的收獲，每天都有進步。我根據(jù)學生的小學基礎、智力等實際能力為他們制定了合適的學習目標，讓其通過努力達到目標，去體會成功的喜悅。
四、半期成績分析：
本次考試試卷總分430分，我班參考人數(shù)66人。全班344分（優(yōu)秀生）以上有19人，258分（及格生）以上有60人，分380分，最低分166分。年級共20個班，進入年級前100名有8個，前200名有12個，前300名有18個，前500名有26個，前800名41個，學生整體實力相對不錯，但是1000名以后的有15人，后進力量薄弱，班級倒數(shù)10名全部是走讀生，學習習慣極差，嚴重缺乏自覺性，上課不聽講，開小差，連作業(yè)都不愿做，令科任老師非常頭疼，希望家長加大管理的力度，以配合科任老師的教學，促使自己的孩子逐漸進步。
存在的主要問題：
1、部分同學對學習沒有足夠的自信心，缺乏競爭的動力；
2、部分同學沒有明確的目標，像和尚撞鐘一樣的學習；
4、部分同學缺乏學習自覺性、自我約束力差，缺乏吃苦的精神；
5、部分同學由于基礎薄弱和學習習慣差，這是造成后進生偏多的一個主要原因。
給家長的一些建議。
1、家庭教育要與學校教育保持一致，形成教育的合力。
有些家長誤以為孩子送到學校就可以全身而退了，事實不然，家庭教育同樣重要。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，學校教育具有不可替代性。但是在孩子的品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等方面，則需要家庭與學校的密切合作，才能完成。
要正確看待孩子的學習成績，別把分數(shù)當作衡量孩子的標準。時代變化了，社會衡量人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能力，只有綜合素質(zhì)全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學被稱為傻瓜，但他們卻成為了偉大的科學家、發(fā)明家。所以我們應樹立新的適應這個時代要求的人才觀。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，激發(fā)孩子的潛能，相信每一個孩子都能長成參天大樹。
2、引導孩子利用好時間學習。
初中的學習任務是繁重的，在學校里老師經(jīng)常教育學生要認真聽講、積極思維，在家除了完成回家作業(yè)還應該復習書本。每天要花一點時間背誦語文和英語，晚上和早上是記憶很好的時段，許多同學在背誦和復習上做得很不夠或者說根本就沒有去做這樁事情，所以導致默寫不理想，成績更不理想的局面。這其實就是學習習慣的問題，哲人曾說過培養(yǎng)行為收獲習慣，培養(yǎng)習慣收獲人生，我要說的是培養(yǎng)學習習慣收獲成績。剛才說的是每天，每周雙休日就應該整理知識或者說梳理知識：數(shù)學可以將一周內(nèi)錯的題再做一遍，語文可以將一個單元的詞語默寫一遍，將一個單元的筆記復習一遍，英語和語文是相同的，政治和歷史也要背背讀讀，作為家長要讓學生樹立這樣一個觀念：學習是一種責任，是一種再累、再苦你也要承擔的責任。這種責任與你的學習努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代擔當這樣的責任，這種責任可等同于你養(yǎng)育他的責任。
3、不嬌慣孩子、學會對孩子說“不”。
前蘇聯(lián)文學家高爾基曾經(jīng)坦言：“溺愛是誤入孩子口中的毒藥?！备改笇⒆舆^分的溺愛，言聽計從，有求必應，看似“愛”，實則“害”，至少不是一種科學的愛。孩子自己能做的事，父母不要代替，路終歸要自己走。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。所以，請讓我們學會對孩子說“不”。
4、關注孩子的安全。
包括交通安全，飲食安全，財產(chǎn)安全，上網(wǎng)安全等，比如我們要求學生多余的生活費寄存在老師處，不準使用手機等請家長配合。我給大家一個信合的帳號，可以打在我的卡上，學生可以不出校門隨時在我這里取錢，既可以避免學生周末出校上網(wǎng)，也能保障學生安全。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“學校和家庭作為并肩工作的兩個雕塑家，有著相同的理想信念，并朝著一個方向行動?！奔议L朋友們，就讓我們攜起手來，共同努力，讓我們的孩子邁好中學第一步，為將來的成才奠定堅實的基礎。
教育好我們的孩子，我們共同努力，謝謝大家！
如果你看到了，有什么好的建議，敬請?zhí)岢鰜?，并幫我修改。謝謝了。
老師家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇十三
您們好！我是六年級數(shù)學教師，今日的家長會首先是“感恩”會。感激你們六年來對我們學生的關心和愛護，更感激對我們×××小學六年級教師教育教學工作的大力支持。今日我們能彼此相聚在此，說明我們有緣，我們也很榮幸和高興能和各位家長坐在一齊攜手商討，交流孩子的學習情景。大家都明白，六年級是小學階段最為關鍵的一年，它面臨著緊張的畢業(yè)考試，決定了你的孩子能否進入夢想的中學就讀，所以我們今日聚在一齊，就孩子在校，在家的表現(xiàn)進行交流，以便及時制定有效的措施，從而促進他們的學習，爭取每位學生都能順利進入高一級學校，爭取讓每位同學，每位家長都能如意。
下頭我就從任教學科的情景、學生的情景和今后努力的方向和各位家長談談。
我們?nèi)粩?shù)學教師都是從教十幾年的老教師，不說教學水平有多高，但自認為教學經(jīng)驗還是有必須的積累的，對于教材的把握和課堂教學的調(diào)控多少還是有必須基礎的，對孩子的教育還是有必須耐心和熱心的。只要孩子們配合好，我們有理由相信，我們的孩子能順利畢業(yè)，甚至是以優(yōu)秀的成績走出我們×××小學。
今年由于新課程計劃的規(guī)范實施，學期時間的短促，教材資料知識點的增多，加之新作息時間的規(guī)定，和一些零零總總的規(guī)章制度的約束，使得我們的教學時間萬分的緊張，我為什么不說十分，說萬分，我相信每個家長都能理解這個萬分的含義。異常是數(shù)學教學，知識點是一環(huán)扣一環(huán)，哪個環(huán)節(jié)的疏漏都會給以后的學習帶來很大的影響。并且我們這個學校學習的幾個資料都是比較復雜的，對于部分同學來說，可能是屬于比較難理解的。比如：百分數(shù)的應用，比例中的正反比例，圓柱圓錐的體積，表面積計算，解決問題的策略等等。所以我們教師在努力做好新舊知識的聯(lián)系時，也在盡力得提高40分鐘的課堂效率，爭取提高教學效率和學生的學習效率。
數(shù)學是一們比較特殊的學科，前后知識連貫性比較強，你哪個階段哪個部分沒學好，甚至是某節(jié)課沒聽好，那么你可能就會像掉了鏈子的機器，像逆水而行中一不細心松篙的小船，就會一瀉千里，要想在跟上，怕起，就要花十倍，甚至是百倍的工夫。
再者六年級的教材，學的知識多了，雖然我們教材各個知識點都是分單元來教學的，可是每個單元和前面的知識是緊緊聯(lián)系的，有時候你此刻學習的知識，就要用到以前的知識，所以綜合運用所學知識來解的題也相對來多了些，這樣對于部分前部知識掌握不夠扎實的學生來說，是一個坎，是個極大的挑戰(zhàn)。所以，出現(xiàn)了有部分學生情愿抄寫課文，也不愿意解答一個數(shù)學題，因為抄寫能夠不動腦筋啊，而解題，哪怕是一個計算題都是要死腦細胞的。呵呵，這句話是某個同學的原話，不是我教師憑空杜撰的。所以，我們有部分學生，越到高年級成績差距就拉得越大，加之他們自己不想學的情景，課上懶散松懈，甚至影響其他學生學習，課后抄襲，考試出現(xiàn)個位數(shù)也是很正常的情景。當然我們絕大部分的孩子還是態(tài)度端正的，要求上進的。這點作為教師也感到很欣慰。
大家都明白，僅有合理科學的學習方法加上端正良好的學習態(tài)度，才能取得好成績。每次測驗下來，都有學生或者家長說：又粗心了，你認真點就能考好成績，有時候教師為了鼓勵學生也這樣說：“你看看，再動一動腦，再仔細一點，好成績就會離你不遠了。”可是六年級了你為什么每次還都那么粗心，那么不愿意多動一點腦呢？我們說在同一類型的題目上，我強調(diào)的是同一類型的題目。同樣的錯誤犯一次可能是你的疏忽，缺少經(jīng)驗，犯兩次可能是你沒有引起重視，那犯三次呢？這是什么問題？那就是你的態(tài)度問題了，那就是你沒有認真對待學習這件事。也只能說明你的知識掌握得不扎實。
家長們，你們能夠打開桌上的作業(yè)本，互相欣賞一下孩子們的作業(yè)本，給你的感覺是什么？從一本本子上也能看出一個孩子的學習態(tài)度問題。字跡端正清楚的，我想成績不會差到哪里，可是那些敷衍了事的呢？即使你成績不錯，但給人的印象是怎樣的？人說，字如其人，人如其字。綜觀此刻的考試，多數(shù)考的是學生的學習態(tài)度，看你是否認真審題，看你是否認真書寫，看你是否積極動腦，看你平時基礎知識是否扎實。所以目前最重要的還是那句話，端正自己的學習態(tài)度。從認真書寫每個字開始，認真做好每件小事。事無巨細，都要認真踏實的對待，人說成功源于細節(jié)，精彩來自積累。
老師家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇十四
親愛的各位家長、孩子們：
大家上午好！
期末考試即將到來，高一的孩子們這個學期也快要結(jié)束了。高二的生活即將到來，這次家長會的主題也是讓孩子們更好的走進高二，合理利用暑假時間，鞏固和拓展。這次很感謝各位家長都愿意騰出時間來參加這次家長會，也很感謝家長們這一個學期對我們教師工作的配合，很感謝大家！謝謝大家！
我以前帶過了很多屆學生，但是我認為這一屆孩子們是最團結(jié)、最聰明的。為什么這么說呢？第一個學期的時候，我們班的總排名是在全校的后10名，這個學期已經(jīng)穩(wěn)定在了前5名。這期間孩子們有努力多少，可想而知。這個學期我也做出了一些新的調(diào)整，學習是自己的事情，如果自己都沒有重視起來，那么我這個做老師的不論怎么去喊去催，也不會有太大的效果。所以我讓班干部之間互相合作，贏取同學們信任，鼓舞大家的信心，搭建起一個合理的學習、班級管理系統(tǒng)。
在學習上建立目標，在交際中建立信任，團結(jié)互助，合作共贏。這件事情其實我也沒有和孩子們強調(diào)過，但是通過班內(nèi)班干部的協(xié)調(diào)，沒想到大家真的執(zhí)行起來了。所以這也是我為什么說我們班真的很團結(jié)很聰明。因為大家都有一個共同的目標，在這樣一個有目標的集體中，即使有哪個同學沒有目標，也會為自己制定一個目標的。跟著大家一同前進，不會是一件錯的事情。
在這里，讓我們把掌聲送給孩子們，也送給每一位家長，未來的道路，我們依舊不能放松，我們要時時刻刻的警惕，時時刻刻的保持熱情。不可以因為一點小小的成績就松懈，這需要我們一直的努力，才有可能再最后的那一次挑戰(zhàn)中取得最好的成績。親愛的家長們，親愛的耗子們，暑假要來了，高二也要來了，這個假期里，大家可以好好的放松一下，但是也不要玩過了頭，要給自己安排好時間去鞏固去學習，堅持自控，堅持學習是這個暑假的主要任務。
老師相信每一個孩子都有能力做到，也相信每一位家長都有一套獨特的教育方式。這個暑假請大家加油。老師也希望在下個學期再見面時，大家會是更加優(yōu)秀的模樣，老師期待著，盼望著，請大家一定要堅持，為高二的到來建設起最穩(wěn)固的基礎。
謝謝大家！
老師家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇一
尊敬的各位家長：
大家好！很高興在這里和你們相見。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學校和我們班的49名學生向你們表示深深的謝意！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學校的共同責任，共同的愿望?，F(xiàn)在，我趁這次難得機會就開學半學期以來的班級工作向各位家長匯報：
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學生剛?cè)雽W，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。希望大家對四年級有一個新的認識。
我們班共有49名學生，大部分同學學習積極努力，成績優(yōu)異，學習熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：
我應該很自豪地說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣。
其中，我覺得我們應該要注意的一點是，孩子們自以為進入了民樂班很了不起，有部分學生有很大的優(yōu)越感及有驕傲的情緒。舉個例子：有一天，我們班做完早操回來，途經(jīng)四（1）班，正好看到他們在做消毒工作。于是我們班就有個同學說了這樣的話：“為什么他們班可以消毒，而我們班沒有？要說特殊，我們班比他們更特殊啊！”與此同時，附和聲是一大片的。你聽，這樣的話從一個四年級的學生口里說出來，怎不叫我們驚訝？有一句古話“驕傲使人落后”，所以，有驕傲情緒的孩子注定不會有更大的進步的，因為他已經(jīng)覺得自己很好了，他就不會再想讓自己可以更好的。
學生的優(yōu)越感從何而來？驕傲情緒從何而來？我覺得主要是孩子們覺得自己比其他同學多學了一樣技能，自以為有一個名號叫民樂班，就感覺自己樣樣都比其他同學厲害了！于是，我們老師總把教導孩子要謙虛，學會虛心地向別人請教，虛心地看到周圍的一切，明白人外有人，天外有天，我們只是很幸運，可以比其他同學多學一樣，并沒什么大不了的！在此，也希望各位家長可以配合老師，平時多向孩子灌輸這樣的思想。
（二）學習方面：
我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。
（1）表揚上課專心聽講，發(fā)言積極的同學：等同學。
（2）表揚書寫認真、字跡工整美觀、認真完成作業(yè)的同學：等同學。
（3）表揚喜歡讀課外書，而且主動自覺讀好書的同學：：
（4）當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。會后，家長們也可以相互交流，學習他們好的經(jīng)驗與方法。
（三）規(guī)范方面：
1、班里很多同學自我約束能力較強，行為習慣好。如：
2、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。
3、部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。
4、部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。特別是中午在校午托的同學，之前發(fā)現(xiàn)會出校門去買東西吃。經(jīng)過家長們的配合教育，現(xiàn)在這種現(xiàn)象基本沒再出現(xiàn)。
5、部分學生在家喜歡看電視和上網(wǎng)玩游戲，特別是喜歡上q。我剛開學就跟學生說了有關的規(guī)定：星期一——五是絕對不可以看電視和上網(wǎng)的，除非家長獎勵性質(zhì)的。周末可以適當看一下或玩一下，一次一般不超過半小時，而且是在做完作業(yè)的前提下才可以的。請家長在家要做好督促，因為我常發(fā)現(xiàn)有孩子上學期間中午1點多也在q上的，因為他還在群上說話的。
（一）、本學期語文我特別重視他們的課前預習，以及課后鞏固和課外閱讀。因為四年級的課文內(nèi)容更深了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。我們給每一個學生發(fā)了“預習要求”，要求學生每一課的預習都按著這個要求一項一項地做好。目的除了達到預習的效果，還要形成習慣。同時，四年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時鞏固，每教完一篇課文都要聽寫相關詞語與背誦課文段落。到了四年級，作文對于學生來說至關重要，在學校，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。鼓勵孩子做摘抄好詞佳句，每周至少看1~2小時課外書。所以，也請家長們回去關注以下小孩的習作情況。要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質(zhì)量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。如果實在不會寫的同學，可以先找例文仿寫，千萬不能網(wǎng)上或書上抄一篇，那就沒達到練筆的主要目的了。
關于課外閱讀，大部分家長是很支持和配合的，這一點我要感謝大家！像上個星期我布置買《愛的教育》很多家長都打來電話詢問要買哪一種，自己買的那種行不行。這讓我很感動！有這樣積極和配合的家長，孩子一定也會成長為一個積極向上的人！關于《愛的教育》，其實很多孩子在三年級的時候已經(jīng)有讀過了，但當時讀的是比較簡單的版本?，F(xiàn)在我們要讀的是跟原著更接近的版本，換句話說就是更難一點。因為從前幾次的測試中我發(fā)現(xiàn)孩子們的課外閱讀能力比較差，我一直在思考如何能提高他們這方面的能力。在我們教導主任張主任的提議和幫助下，我決定師生同讀《愛的教育》，每天完成一定的作業(yè)，并每星期利用一節(jié)閱讀課來作課外閱讀的訓練，希望經(jīng)過這樣長期的訓練，孩子們的課外閱讀能力能有所提高。介時也希望各位家長能給予充分的支持和配合！
愛讀課外書是好事，但現(xiàn)在我們提倡孩子讀些什么事呢？很多家長也向我提過這樣的問題。我平時也有發(fā)現(xiàn)在孩子們在傳閱一些漫畫、校園小說等比較輕松的作品。當然這些并不是不能看，我們可以讓孩子把當成一種消遣，笑一笑，輕松一下我們因?qū)W習而緊繃的腦筋，但如果長期都在讀這些書的話，那就失去了讀課外書的真正目的了。我們讀課外書是為了提高一個人的文化修養(yǎng)，是為了提高孩子的理解、概括及寫作能力。于是，這就要求我們要多引導孩子讀經(jīng)典的，優(yōu)美的好書。
（二）、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長要經(jīng)常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)，并且自己檢查作業(yè)，做完作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。
當然，在工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆樱屛覀償y起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！
并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！
老師家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇二
尊敬的各位家長：
大家好！我是本班的數(shù)學老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會。學校對六年級畢業(yè)班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應小學最后沖刺階段的學習生活，珍惜最后一個學年的小學學習機會，爭取圓滿完成小學的學習任務，做一個合格加特長的優(yōu)秀畢業(yè)生。這次呢，主要是為了與大家進行一次溝通與交流，有便于提高我們的教育教學質(zhì)量。同時，希望我們的家長參與其中，家長是孩子的第一任老師，作為家長一對一的教育要比我們年對幾十個孩子的教育效果更好。作為一名數(shù)學老師，我從數(shù)學學科方面談幾點看法，跟大家進行交流，希望與各位家長共勉。
1.要注重培養(yǎng)孩子良好的數(shù)學學習習慣。
要培養(yǎng)孩子良好的數(shù)學學習習慣，應該從幾個方面著手。
（1）培養(yǎng)按時完成作業(yè)的習慣，要求學生當天的作業(yè)當天完成，這就希望大家的配合，檢查作業(yè)的書寫和正確率。留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學習態(tài)度，這里就希望各位家長配合老師做一些工作：檢查一下你得孩子的草稿本、筆記本以及學習工具（鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮）是否齊全，如沒有的話，希望各位家長督促他準備好。教育他要認真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正，線條要用尺畫，并標上題號。
（3）做完作業(yè)認真檢查。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績呢？主要是孩子沒有良好的檢查習慣。所以，希望家長在家要求孩子做完作業(yè)后要養(yǎng)成良好的檢查習慣。只有多督促，多提醒，才能促使孩子不斷進步。
2.正確看待孩子的分數(shù)。
這次的期中考試有些孩子從原來的的六十多分上升到了八十多分，也有些孩子從原來的的九十多分降到了八十多分，現(xiàn)在期中考試已經(jīng)結(jié)束，作為家長，我們應該清楚，分數(shù)只是對孩子一段時間的檢測，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，考試分數(shù)不理想，應該與老師，孩子一起研究問題所在。
家長們，你們可以打開桌子上的作業(yè)本，互相欣賞一下孩子們的作業(yè)本，給你的感覺是什么？從一本本子上也能看出一個孩子的學習態(tài)度問題。字跡端正清楚的，我想成績不會差到哪里，但是那些敷衍了事的呢？及時你的成績不錯，但給人的印象是怎樣的？人說，字如其人，人如其字。
縱觀現(xiàn)在的考試，多數(shù)考的是學生的學習態(tài)度，看你是否認真審題，看你是否認真書寫，看你是否積極動腦，看你平時基礎知識是否扎實。所以目前最重要的還是那句話，端正自己的學習態(tài)度。從認真書寫每個字開始，認真做好每件小事。事無巨細，都要認真踏實的對待，人說成功源于細節(jié)，精彩來自積累。所以，教育孩子養(yǎng)成良好的學習習慣就非常重要。
3.平時應和孩子談談心，交流一下，你的孩子在想什么，最喜歡做什么，數(shù)學上還有什么問題，針對孩子學習情況，應及時和老師聯(lián)系，及時溝通?？梢园l(fā)短息，打電話，也可以來學校面談。這樣我們也可以對癥下藥。
上次的家長會上許老師給大家說過每一星期的只有四節(jié)數(shù)學課，我們大家不妨算算，一星期七天只有四節(jié)數(shù)學課，一節(jié)數(shù)學課僅僅四十分鐘，那么我們的孩子每天學習數(shù)學的時間只有二十分鐘，二十分鐘是個什么概念？只是做五道題的時間。那么，數(shù)學這么大的一個學科，每天單單做五道題就能有好的成績了嗎？那是不可能的，所以，只能是課下找時間學數(shù)學了，怎么學？通過作業(yè)來學。所以，我向各位家長提點建議：
一是每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè)、即使你查漏補缺，做到堅持不懈。最起碼，請您每天抽出一點時間過問孩子的學習，根據(jù)老師布置的作業(yè)，逐條對照，“量”完成了沒有，完成了，請您在作業(yè)上簽上孩子完成作業(yè)的時間。通過這種方式督促孩子按時完成家庭作業(yè)，時間長了，孩子按時做作業(yè)的習慣也就養(yǎng)成了。（有些家長會說我的孩子自覺性好不用查，這您就錯了，在這個年齡段的孩子持之以恒的能力還有所欠缺，這次作業(yè)能完成好不代表下次依然完成的非常好）；二對于教材而言，六年級的數(shù)學教材難度加大，計算量大大增加，孩子稍微放縱，成績就有可能下滑，家長要有意識的多看看孩子的作業(yè)，通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時補救。
說了這么多，無非就是一句話，一切為了孩子，為了孩子的一切，我相信，你們的到來，將會是孩子們的學習成績更上一層樓。讓我們在這一年里，攜手共進，互相配合，給孩子樹立信心，給孩子以最大的幫助。
老師家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇三
尊敬的各位家長：
大家好！
由于您孩子的成長與發(fā)展，讓我們有了今天的相聚。首先感謝大家以往對我的數(shù)學教學工作的支持和配合，也希望各位能一如既往的支持鼓勵我的工作，并提出寶貴意見。今天借家長會之際，作為一名數(shù)學教師，我想講以下兩個問題，希望與各位家長共勉：
學習習慣的養(yǎng)成很重要的一方面就是按時完成數(shù)學作業(yè)，作業(yè)是加深知識理解、鞏固學習的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)。請您更多的關注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。
對于作業(yè)改錯，有的同學的習慣相當好，能很快的改完交上來，因為學習就是一個改正錯誤，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提高，但也有一部分同學非常的磨蹭、拖拉，甚至抄襲改錯。而我們的數(shù)學作業(yè)又是一天一布置，所以，特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關注一下，幫他講解一下，叮囑他把當天作業(yè)的錯題盡早改完。所以家長簽字還是很有用處的。至少，家長知道學生在家里寫了作業(yè)，作業(yè)寫的如何，是否進行了更正。另外，最重要的是，從情感上，支持了學生的學習，孩子會感到家長很重視他的學習，激發(fā)學生學習的興趣。
很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。這個看法并不完全正確。一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。經(jīng)常與孩子交流，和他們談談學到了什么新知識，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。該嚴格時一絲也不放松，該表揚時一點也不吝嗇。請理解尊重學校與教師的教育行為，經(jīng)常與教師進行溝通。
每位家長都希望自己的孩子在小學畢業(yè)的最后一年里能確實學好文化知識，為順利地進入更高一級的學校打下良好的基礎，這是我們共同的愿望！我將盡力幫助學生學好數(shù)學，讓我們攜起手來，讓不同的學生在數(shù)學上都有不同的發(fā)展！
老師家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇四
親愛的各位家長：
大家好!
今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，非常感謝您對孩子成長給予的關注!
俗話說：逆水行舟，不進則退，這對形容三年級的孩子是非常適合的。三年級，是小學階段一個非常重要的時期，這一時期，孩子無論在學習上，還是性格養(yǎng)成上，都是一個分水嶺。能夠成功過渡并適應三年級生活的孩子，會給今后小學中高段打下良好的基礎;而如果對三年級的知識掌握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得學習起來非常吃力，甚至產(chǎn)生厭學情緒，這會大大影響孩子學習的積極性和自信心，導致他整個小學階段的學習困難重重、成績一落千丈。所以，今天，我們在三年級一開始的時候召開這次家長會，我覺得是非常重要而且必要的，也希望家長們引起重視。只有在您的積極關注和配合下，孩子健康成長才是指日可待的。
1、學習方面：
2、理解的基礎上熟練
這學期有大量的計算，有較多的孩子已經(jīng)掌握了豎式等通用的、簡便的計算方法，但是為什么可以這樣計算，不是每個孩子都明白。所以，教學往往會把孩子拉回原是起點進行教學，在與口算等方法比較的基礎上理解“為什么”，讓孩子們知其“所以然”。所以我們多為孩子“為什么呢?”“你是怎么想的呢?”家長在輔導、與孩子對話中多，請關注孩子們對知識的理解。明白了“為什么”后再進行適當?shù)木毩曥柟蹋纬捎嬎愕募寄??？谒闶怯嬎愕幕A，這個基本技能一定要得到保障。所以，及時地口算訓練很必要。但是這也要根據(jù)每個孩子的具體情況而定，當孩子達到一定熟練程度后，可以將精力轉(zhuǎn)向其他的關注點。所以請家長關注孩子的口算。
3、思考的基礎上交流
交流和表達是人一項基本的、重要的技能，學會用數(shù)學語言表達和交流也是孩子們應該逐步擁有的一種能力。每個孩子對數(shù)學的理解是不一樣的，所以要把自己的理解說出來，相互的啟發(fā)和校正。所以我們應該鼓勵孩子大方的交流，表達自己的想法。
老師家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇五
各位家長：
晚上好!很高興學校給了我們這次相聚的機會。歡迎大家今晚從百忙中抽時間來參加我們的家長會，在此，對你們的到來表示衷心感謝!首先，我為大家介紹本班的數(shù)學老師，葉老師，英語老師，譚老師，我是本班的語文老師兼班主任，盧老師。今天召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解一下孩子在學校的表現(xiàn)，講一些習慣培養(yǎng)方面的話題，針對三年級出現(xiàn)的新問題共商對策，也希望家長們能進一步配合教師，做好一些工作，加強家庭與學校之間的聯(lián)系。
大家聽了陳穗民老師《養(yǎng)成教育成功的關鍵》相信各位家長也受益非淺。下面，我就談談這半個學期以來，本班學生在校的一些情況。
1、紀律方面：本班的學生在這個學期初時，由于剛放完暑假回來，同學之間可能有許多新奇的事急著要說，所以上課的紀律不是很好，講話的同學比較多。
但經(jīng)過老師在日常中不斷對他們進行紀律的強化教育，現(xiàn)在的課堂紀律比以前有所改善，舉手發(fā)言的同學也比過去增多了，表現(xiàn)比較好的有鄭丹玲、何卓琳、周煒聰、文詩如、宋一諾、李菲、林演橋、梁敬松、林喆、鄭陽欣、黎見陽、韋嘉儀、林演喬、劉梓健、占瑞琪、周俊杰、陳鈺林、譚卓彬、馮景華、黎佩盈、黎程威、曾怡靜、陳倩儀、黎銘恩等同學。
2、品德方面：本班的學生個性都是比較好動，聰明活潑，但在禮貌方面我覺得還是不夠好。開學初，我在校門口值日時，看見許多不是本班的學生都主動上前向我敬禮問好。相反我們本班的許多學生卻沒有做到這一點，有的同學甚至視若無睹。
看到這種情況，我非常痛心，我立刻在課堂上對學生進行禮貌教育。通過向?qū)W生講一些名人尊師的故事，向他們講解日常要禮貌待人的重要性，漸漸地，學生在禮貌方面也有所改善了。現(xiàn)在輪到我值日的時候，我看到的都是一張張可愛的笑臉，尤其是陳倩儀、李菲、車展鵬、許淑萍、徐楓、何卓琳、蕭穎鈺、賈宗達、黎見陽、黃樂彬、許淑萍、覃永豪等同學，覺得非常欣慰。
3、學習方面：本學期學生的語文成績比較好，單元測驗，本班的合格率都達到百分之一百，這另我感到很安慰。期中考試平均分92.31，優(yōu)秀率：90%，合格率：100%。成績的優(yōu)秀，少不了家長的.重視，同學平時認真地完成作業(yè)，作業(yè)比較優(yōu)秀的有以下這些同學：陳芊楠、陳倩儀、陳鈺林、黃梓斌、賈宗達、文詩如、宋一諾、李菲、林演橋、林喆、鄭陽欣、韋嘉儀、劉梓健、占瑞琪、黎佩盈、黎程威、曾怡靜、黎銘恩、鄭丹琳等同學。
下面就語文主要存在問題就是：
(1)學生不會讀題。沒有認真讀題的習慣，題目意思沒弄明白，白白丟分。
(2)閱讀理解丟分很多。丟分的主要原因就是沒有好的閱讀習慣，在完全獨立的情況下，讀文章不認真。粗粗讀了一遍就做題，有的甚至沒有完整地讀完，只是就著題目沒有目標地在文章中搜尋答案，找到一個算一個。其實閱讀題目最關鍵的就是反復閱讀，答案總是會在文章中，不像數(shù)學題做不出來就是做不出來。
三年級的閱讀理解還是以選擇和填空為主，大部分文中都有現(xiàn)成的答案，有的只是稍微變化了一下。小部分是要通過讀了后自己思考提煉的，這就是看平時的基本功了。
對于閱讀理解，平時正式出題做的次數(shù)是不多的，但其實教師帶領學生每一堂課上對每一篇文章的分析、理解就是在進行這一方面能力的培養(yǎng)。剛才已經(jīng)說了，我們要求上課一定要專心聽講，而且要積極發(fā)言，參與到討論中來，鍛煉自己的頭腦，發(fā)展自己的思維。我從做閱讀理解題方面看，平時一些愛動腦愛發(fā)言的同學，閱讀理解能力都是不錯的。
給家長的建議：
(1)注意督促孩子按時完成各科作業(yè)。
(2)讓孩子早睡早起的好習慣，條件可以的讓孩子進行午休。
(3)讓孩子多看課外書。適合閱讀的課外書，如成語故事、童話、寓言、青少年版的文學名著、百科知識類書籍等等?！洞斑叺男《苟埂贰遏敒I遜漂流記》《愛麗絲漫游奇境》《時代廣場的蟋蟀》《夏洛的網(wǎng)》《小王子》等等?？傊?，對于孩子來說，認真閱讀后的收獲是非常大的。不僅獲得了知識，更獲得了一種情感、智慧和道德的教育。
(4)、讓孩子在家做些力所能及的家務。
以上就是我對本班所作出的幾點總結(jié)，如果有說得不對的地方，請大家盡管提出來，便于我日后更好地開展教學工作。
宣布家長會結(jié)束。
老師家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇六
下午好！
感謝大家對學校教育工作的支持和配合，感謝大家再次光臨和指導！也代表孩子感謝您能抽出時間和孩子共同歡度六一節(jié)。
下面就我作為一位孩子的數(shù)學老師與大家交流一點看法和建議，供大家參考。
根據(jù)科學家對成功人士的學習調(diào)查數(shù)據(jù)反映，從小學到大學，甚至人的一生，在數(shù)學上所化的學習時間，遠遠超過物理、化學、生物等自然科學課程，數(shù)學始終坐在“老大”的位置上。因為數(shù)學實在太有用了，與我們的生活緊緊相連，小到菜市場的討價還價，大到我們平時企業(yè)的匯率結(jié)算以及業(yè)余的炒股分析、更高級的是宇宙空間的開發(fā)和國家的經(jīng)濟宏觀調(diào)控等，都離不開數(shù)學。
再回到我們眼前的中考，高考，數(shù)學占分150分，如果我們忽視了數(shù)學學科，其它學科再好，也是畸形的。打一個最簡單的比方：在跑步比賽中?；蔚碾p腿肯定比不過健康的雙腿，因此，平時，作為家長要經(jīng)常關注和引導孩子重視對數(shù)學學科的學習。
現(xiàn)在，小學數(shù)學學習時間上，在校每天基本一節(jié)課，外加一節(jié)思維訓練課。在校除了完成課堂作業(yè)外，基本沒有數(shù)學學習規(guī)定的時間。而課外回家作業(yè)復習、自學作業(yè)時間，從學生完成情況看，好多也沒超過半小時的時間。從而對課本中的數(shù)學概念、公式、定理記憶不深，往往形成一種模糊概念。如本單元試卷中有些孩子由于對分數(shù)意義理解不夠透徹，出現(xiàn)失分比較多，有的對整數(shù)簡便運算定理理解掌握不好，在分數(shù)簡便計算中失分，有的對應用題題意理解出現(xiàn)偏差，對同類練習過的題目印象不深，出現(xiàn)判斷上的失誤。
目前，許多孩子在學習上喜歡做一些重復、機械、不用動腦的作業(yè)，而不愿意做一些通過自己動腦、思考、探究的作業(yè)，碰到類似問題往往繞道走，或者馬上向同學、家長、老師求助，甚至在考試時也會問老師題目的題意。由于缺乏自主思考和探索，在考試中就會出現(xiàn)一些定勢的錯誤。例如：看到多就認為是加，看到少就認為是減，不會進行數(shù)量之間的比較，不會分析數(shù)量之間的等量關系，也不會通過畫圖來幫助自己分析條件和問題之間的聯(lián)系，更不會判斷自己解答的答案正確的可能性。
出現(xiàn)問題的關鍵還是惰性作怪，懶的讀題，懶的在草稿本上打草稿，懶的找數(shù)量之間的等量關系。結(jié)果出現(xiàn)了不應出現(xiàn)的失誤。
我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子一代比一代會享受，驕氣較重，學習無用論的思想又開始抬頭。在校不比學習，比家庭背景，比家里房子誰大、比家里存款誰多。一方面與我們的就業(yè)大環(huán)境有關，另一方面與我們現(xiàn)在的生活水平提高有關，家中不但有臺式電腦，手提電腦、現(xiàn)在還有平板電腦，高檔手機應有盡有，有的甚至上學也帶在身邊。電腦、手機游戲一旦接觸，難以忘懷。有的家長還以玩游戲作為孩子完成作業(yè)、考試的獎賞。這樣勢必會影響孩子的學習，會讓孩子失去學習的目標和方向，出現(xiàn)學習上得過且過，惡性循環(huán)的現(xiàn)象。
老師家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇七
各位學生家長：
您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫忙。我們這天能有機會坐在一齊，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我們召開這個家長會，主要目的也是期望學生家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，期望學生家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
小學六年級這一年，是承前啟后的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復習。既是對小學階段的一個總結(jié)，又是為初中學習打下堅實基礎。所以，不光是你們學生家長，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學工作。
開學已有半個學期，其中考試之后，把各位學生家長請來，但我覺得這是很有必要的。首先我向大家介紹一下我們班級的基本狀況：我們班共有學生77人，其中女生38人，男生39人。這學期我們六（2）班這我們整個拂曉中心小學是最大的一個班，這個群眾壯大了，人數(shù)增多必然會導致班級難管理，所以借此機會很想把孩子們的優(yōu)點和存在的問題和各位學生家長交流一下。
我接這個班已經(jīng)半學期了，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子都比較聰明、活潑，不像其它的班級學生比較老實。每一個孩子都是家里的寶貝，當我面臨這77個寶貝時，我怎樣辦，在剛剛接這個班時，我感覺無從下手，這時我們班的數(shù)學老師李老師在這期間給了我很大的幫忙，他是一個十分有經(jīng)驗十分敬業(yè)的一位老教師。給我講了這個班的歷史以及怎樣教育這個班的孩子，給我說了這個班的方方面面，使我受益匪淺。
1.說說期中檢測。
當學生家長看到分數(shù)的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，此刻的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關注的是孩子的潛力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。但是，從這張試卷上也能夠看出一些問題。很多孩子分析潛力決定潛力還有待加強。
另外有的學生家長也可能看到了我布置的作業(yè)一向不是很多，每一天的作業(yè)只要回家稍微加一點班就做好了，我不一未地讓學生做不完的作業(yè)，我要求學生要在上課注意聽講，只要上課注意聽，課后稍微復習一下，就能夠起到事半功倍的效果，我要求學生先把書上的學會，然后再做其它的題，我發(fā)現(xiàn)我班的學生有的買了一些資料書，不會就翻書，做著題抄著書。還有遇到不會的問題就問，自己不明白思考，我常給學生問題經(jīng)過你的思考、查資料實在解決不了，我再給你說，如果是自己透過思考查資料解決的問題十分深，以前學生都沒有字典，我讓每一個學生都買一個字典。我關鍵想讓學生養(yǎng)成一個好的學習習慣，一個好的學習習慣對于將來的初中高中以至于一生都有很大的幫忙，好的習慣不是一朝一夕構(gòu)成的，心理學研究證明，一項年看似簡單的行動，如果你能堅持重復21天以上，就會構(gòu)成習慣，如果堅持重復90天以上，就會構(gòu)成穩(wěn)定的習慣，如果能堅持重復365天以上，你想改變都很困難，所以養(yǎng)成一個好的學習習慣的重要性。
2.關心孩子的學習。
有的學生家長總說孩子在家不肯讀書，我明白，此刻很多都是獨生子女，都十分的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，這樣就養(yǎng)成了孩子的自私心。我想，你肯定不期望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有必須的獎罰制度，培養(yǎng)孩子用心的、健康的成長。
這就是說，達不到某個標準的時候，必須要有所限制，要懲罰，這個懲罰必須要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他到達這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子透過這樣的調(diào)整，慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘，能夠總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
4.學生家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫忙找問題，幫忙孩子弄懂，督促孩子訂正好。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。
說到家風好，我想到了我的一個老師，自從他的孩子上一年級開始，他就給他的孩子創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境，只要他的孩子快放學了，他就把一切不利于孩子學習的活不干，比如學生家長在看電視，就在孩子快回來的時候把電視關掉，自己拿起一本書來看，不論自己是喜歡的還是不喜歡的，就是做做樣貌，讓孩子感受到一種學習的氛圍。
另外還有一個這樣的例子，我們那兒有一個，父母十分喜歡打麻將，孩子在小學的時候成績還是十分的好，到了初中，搬到鎮(zhèn)上上學，他的父母也調(diào)到了鎮(zhèn)中心小學上班，我們住學校里邊一家人住三間房就是以前的老教室，他們每一天都打麻將，孩子回家不是看電視，就是玩根本就學不心里去，兩口子只顧著打麻將，夾八萬，就是幾十，哪顧得了孩子的學習，到了初三，成績倒數(shù)幾名。這個人就是我以前的鄰居。
心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么完美的世界。
我想由于學生家長對孩子的期望值不一樣，有的學生家長想把自己的孩子培養(yǎng)成大學生，有的學生家長想孩子認識幾個字就算了，我又不想讓他考大學，認識幾個字后跟著做生意，比考上大學還強呢！我想說，不論將來讓孩子干什么，讓學生多學一些知識就應沒有錯吧!
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的構(gòu)成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理潛力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。學生家長的言行對孩子的影響是十分大的。如果大家有什么問題，能夠問我們兩個老師。
老師家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇八
您們好！我是六年級數(shù)學老師，今天的家長會首先是“感恩”會。感謝你們六年來對我們學生的關心和愛護，更感謝對我們×小學六年級教師教育教學工作的大力支持。今天我們能彼此相聚在此，說明我們有緣，我們也很榮幸和高興能和各位家長坐在一起攜手商討，交流孩子的學習情況。大家都知道，六年級是小學階段最為關鍵的一年，它面臨著緊張的畢業(yè)考試，決定了你的孩子能否進入理想的中學就讀，所以我們今天聚在一起，就孩子在校，在家的表現(xiàn)進行交流，以便及時制定有效的措施，從而促進他們的學習，爭取每位學生都能順利進入高一級學校，爭取讓每位同學，每位家長都能如意。
下面我就從任教學科的情況、學生的情況和今后努力的方向和各位家長談談。
我們?nèi)粩?shù)學老師都是從教十幾年的老教師，不說教學水平有多高，但自認為教學經(jīng)驗還是有一定的積累的，對于教材的把握和課堂教學的調(diào)控多少還是有一定基礎的，對孩子的教育還是有一定耐心和熱心的。只要孩子們配合好，我們有理由相信，我們的孩子能順利畢業(yè)，甚至是以優(yōu)秀的成績走出我們×小學。
今年由于新課程計劃的規(guī)范實施，學期時間的短促，教材內(nèi)容知識點的增多，加之新作息時間的規(guī)定，和一些零零總總的規(guī)章制度的約束，使得我們的教學時間萬分的緊張，我為什么不說十分，說萬分，我相信每個家長都能理解這個萬分的含義。特別是數(shù)學教學，知識點是一環(huán)扣一環(huán)，哪個環(huán)節(jié)的疏漏都會給以后的學習帶來很大的影響。而且我們這個學校學習的幾個內(nèi)容都是比較復雜的，對于部分同學來說，可能是屬于比較難理解的。比如：百分數(shù)的應用，比例中的正反比例，圓柱圓錐的體積，表面積計算，解決問題的策略等等。所以我們教師在努力做好新舊知識的聯(lián)系時，也在盡力得提高40分鐘的課堂效率，爭取提高教學效率和學生的學習效率。
數(shù)學是一們比較特殊的學科，前后知識連貫性比較強，你哪個階段哪個部分沒學好，甚至是某節(jié)課沒聽好，那么你可能就會像掉了鏈子的機器，像逆水而行中一不小心松篙的小船，就會一瀉千里，要想在跟上，怕起，就要花十倍，甚至是百倍的工夫。
再者六年級的教材，學的知識多了，雖然我們教材各個知識點都是分單元來教學的，但是每個單元和前面的知識是緊緊聯(lián)系的，有時候你現(xiàn)在學習的知識，就要用到以前的知識，所以綜合運用所學知識來解的題也相對來多了些，這樣對于部分前部知識掌握不夠扎實的學生來說，是一個坎，是個極大的挑戰(zhàn)。所以，出現(xiàn)了有部分學生情愿抄寫課文，也不愿意解答一個數(shù)學題，因為抄寫可以不動腦筋啊，而解題，哪怕是一個計算題都是要死腦細胞的。呵呵，這句話是某個同學的原話，不是我老師憑空杜撰的。所以，我們有部分學生，越到高年級成績差距就拉得越大，加之他們自己不想學的情況，課上懶散松懈，甚至影響其他學生學習，課后抄襲，考試出現(xiàn)個位數(shù)也是很正常的情況。當然我們絕大部分的孩子還是態(tài)度端正的，要求上進的。這點作為老師也感到很欣慰。
大家都知道，只有合理科學的學習方法加上端正良好的學習態(tài)度，才能取得好成績。每次測驗下來，都有學生或者家長說：又粗心了，你認真點就能考好成績，有時候老師為了鼓勵學生也這樣說：“你看看，再動一動腦，再仔細一點，好成績就會離你不遠了?！笨墒橇昙壛四銥槭裁疵看芜€都那么粗心，那么不愿意多動一點腦呢？我們說在同一類型的題目上，我強調(diào)的是同一類型的題目。同樣的錯誤犯一次可能是你的疏忽，缺少經(jīng)驗，犯兩次可能是你沒有引起重視，那犯三次呢？這是什么問題？那就是你的態(tài)度問題了，那就是你沒有認真對待學習這件事。也只能說明你的知識掌握得不扎實。
家長們，你們可以打開桌上的作業(yè)本，互相欣賞一下孩子們的作業(yè)本，給你的感覺是什么？從一本本子上也能看出一個孩子的學習態(tài)度問題。字跡端正清楚的，我想成績不會差到哪里，但是那些敷衍了事的呢？即使你成績不錯，但給人的印象是怎樣的？人說，字如其人，人如其字。綜觀現(xiàn)在的考試，多數(shù)考的是學生的學習態(tài)度，看你是否認真審題，看你是否認真書寫，看你是否積極動腦，看你平時基礎知識是否扎實。所以目前最重要的還是那句話，端正自己的學習態(tài)度。從認真書寫每個字開始，認真做好每件小事。事無巨細，都要認真踏實的對待，人說成功源于細節(jié)，精彩來自積累。
老師家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇九
尊敬的家長朋友們：
我是初三一名數(shù)學教師。
此時，我的心情是激動而忐忑的，因為僅是我的片言是無法代表初三年級這些優(yōu)秀老師的輝煌成績！同時，我也是自信的，我自信我們能圓滿完成學校交給我們的任何教育教學任務，并能肯定的向領導和家長們說聲：把孩子交給我們，請一定放心！
在瀘高分校的近7年的日子里，我以與現(xiàn)任初三年級老師共同合作為榮！他們勤勞、善良、真誠，專業(yè)素質(zhì)優(yōu)秀，道德品質(zhì)高尚！他們曾在——年創(chuàng)下了瀘州市中考神話，合江縣前10名獨占8人；331人參考，硬上瀘高152人；人平總分466.1分，居瀘州市第一名，超過天立23.4分，超過瀘州七中36.1分；上國重高中瀘州高中錄取線達152人，占參考人數(shù)46%，居瀘州市第一名！
送走了——級后，他們并沒有因為擁有了成績而停歇，從——年至今，翻開他們汗水浸漬的這三年的耕耘的歷程：他們和風細雨般的話語，蕩滌了孩子心靈上的塵泥；他們浩蕩東風般的叮嚀，鼓起孩子們前進的勇氣；他們使孩子們學會了真誠、堅定、謙遜、樸素、拼搏……。初一年級時7科全縣統(tǒng)考，我校人平總分超過合江縣第二名84分，全縣前十名僅占3人（1、6、9）；初二年級時8科全瀘州市統(tǒng)考，人平總分遠超第二名115分，全縣前十名上升至9人（僅第8名不在我校）；今年初——級中考即將拉開序幕，我們有十足的信心在今年中考中再創(chuàng)輝煌，向荔鄉(xiāng)人民，向支持和信任我們的各界朋友交上一份完美的答卷！
在送出這批優(yōu)秀的初三學生后，我們迎來新一屆的初一同學，我們即將成為各位家長的孩子的老師，此時此刻，我們的心情是激動的，因為我們是幸運的！在此，我代表新初一年級的全體老師向各位家長鄭重承諾：我們老師一定精誠團結(jié)，積極奮進，發(fā)揚不怕苦，不怕累的精神，一直陪同你的孩子走過人生中最重要的三年的轉(zhuǎn)折期，健全他們的人格，完美他們的個性，增強他們的體魄，豐富他們的知識，充實他們的生活，引領他們走向輝煌的人生！哪怕風風雨雨，哪怕清貧淡泊，我們無怨無悔，請相信我們的努力一定能換得滿園的桃李芬芳！
最后，祝家長朋友們身體健康，全家幸福！謝謝大家！
老師家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇十
親愛的各位家長：
晚上好!
首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參加我們的家長會，感謝你們對自己的子女的關心和對我們工作的支持，同時也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學習旅程。我們要使孩子順利的完成這個，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師和家長的幫助。我們現(xiàn)在的教學不同于家長們在學校時的學習.學習知識比以前深了很多，對學習技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長的也提出了新的要求：
作為本班的數(shù)學老師，我一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的數(shù)學課變得生動活潑，讓孩子樂意學數(shù)學，感受到數(shù)學的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學習打好基礎。
今天，借這個機會，我主要和大家談談我們班的學生在數(shù)學學習方面的一些情況。下面我主要談三個方面的內(nèi)容：
一、孩子進入中年級的變化;
二、本班孩子的數(shù)學學習情況;
三、給家長的幾點建議。
1、心理方面：對很多事情都感到好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準。另外，這個階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
2、學習方面：從三年級開始，學習要拿出真本事。進入四年級后，課程似乎一下子變難了，學習內(nèi)容增加了，除了基礎知識以外，課本上，習題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目，這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該記還要記，該練得還要反復練，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對多了。一、二年級的時候，有的孩子比較聰明，不太認真也能取得很好的成績，但是到了四年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學習成績就可能滑下來。
孩子們的學習環(huán)境不同，學習習慣上有很大的差異。
我們學校的教學工作一直以“輕負擔，高質(zhì)量”為目標，半學期來，上課積極思考，踴躍發(fā)言的同學有：
作業(yè)認真，書寫工整，格式規(guī)范的有：
開學初對新環(huán)境不太適應，經(jīng)過半學期的努力，進步明顯，已經(jīng)迎頭趕上的有：
以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方，當然還存在一些問題：有的上課不專心，小動作不斷，有的作業(yè)不夠認真，書寫馬虎，經(jīng)常漏做題目，還有的作業(yè)拖拉，不能在規(guī)定時間完成，錯題不能及時訂正，需要老師跟在后面催要。正因為有這些不好的習慣，有一部分孩子的成績不理想，考試成績總是在六七十分，稍不留神就會出現(xiàn)不及格。
為了孩子的進一步發(fā)展，為了孩子的健康成長，我在這里對各位家長提幾點建議;
一、培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣
現(xiàn)代學習觀指出：孩子在小學階段的學習，知識，技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子的繼續(xù)學習乃至終身。
要培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣，首先要注意多鼓勵，少批評.孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。
二、幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣.
一些習慣的培養(yǎng)，最佳時期都在小學階段，也是最容易形成差異的一個階段.孩子年紀小，培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性，即具體要求，具體督促，具體檢查.有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實.時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空子.只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動.實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的，學習成績也會迅速地得到提高.良好的學習習慣，包括：
1、教育孩子上課認真聽講
仔細聽老師的引導和同學的發(fā)言;仔細觀察老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容;注意關注和領會老師的一個手勢和一個眼神的暗示;聽清題目，主動思考，組織好語言;積極發(fā)表自己的觀點，不懂要大膽提問。
2、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。
講究速度要求：備好學習用品;避免不必要的小動作;見縫插針利用時間，及時訂正，不拖拉作業(yè);合理安排時間，充分利用好作業(yè)的時間。
講究質(zhì)量要求：提筆就要認真做，題目字字點著讀，圈關鍵字詞;一旦做了，就要一氣呵成，切忌做做停停;做完要自己檢查。
老師家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇十一
一、召開家長會的目的。
各位家長，大家好。我們的孩子就讀小學五年級，已經(jīng)進入了高年級。首先自我介紹一下，畢業(yè)于，教齡11年，多年教高年級及畢業(yè)班。今年，由我來擔任五二的班主任，我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子！”
這次家長會能夠說是期盼已久了，因為開學初甲流問題不允許大規(guī)模集會，校園請示上級單獨召開五年級家長會。其實，我已經(jīng)透過不同的方式和部分家長交流了；透過學生的反饋，我和家長們早已不再陌生了。
相信有了大家的支持，我的工作會做得更好。
二、匯報本學期前段班級各項狀況：
本學期，班里的學生有了較大的進步，他們在禮貌禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力到達校園的要求，努力學會自我約束、管理。學習的自覺性有了較大的進步，成績比較穩(wěn)定。
但個別同學自控力需加強，學習缺乏恒心，與其他學生距離逐漸拉大，他們學習習慣需糾正；另外，個別家長給予孩子的具體指導太少。
本學期的教學、教育工作中，我從以下幾項入手：
（一）開展多樣活動。
“寓教于樂”是小學教育的一大特點?！鞍喔刹扛傔x活動”使部分學生能充分展示自我，在競爭中合作，在合作中競爭?！伴喿x大課間論語論壇”活動，提高學生的閱讀興趣，讓閱讀成為一種習慣。開展的“綜合實踐”的系列活動中（網(wǎng)絡陷阱、預防近視、甲流知識、酒后駕駛危害），學生自定課題，透過調(diào)查、研究、填表，學會觀察社會現(xiàn)象。參加區(qū)科技節(jié)，多名同學獲獎：邊小涵、孫凱、李家良、周藝軒、仉欣琪。
（二）從細節(jié)入手注重常規(guī)養(yǎng)成。
“細節(jié)決定成敗”這句話很好，我在班級管理是對學生常規(guī)要求十分細致。如：衛(wèi)生方面衛(wèi)生工具擺放整齊，規(guī)定每位同學座位周圍歸本人負責，如果有紙屑，有該生負責清理；人走之后凳子放入課桌下面；紀律方面，做操是要按口令整齊步伐帶入帶出；立正時手型有具體規(guī)定；學習方面，讀書姿勢朗讀和默讀都有不同規(guī)定。養(yǎng)成習慣，老師放手。
將學生在校應做到的各個方面均包含其中，并每周組織進行評比，評比的結(jié)果及時公布。
（三）注重學生學習潛力的培養(yǎng)。
1、重視朗讀與背誦的訓練，常言道“會讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，可見讀與背的重要。除語文課文中要求背誦的段落外，我們班每一天推薦一首詩，充分利用學生手中的《中華寶典誦讀》每一天課前全班吟誦，為學生今后上初中打下良好的基礎。
2、開展經(jīng)典誦讀《論語》，開拓學生視野，提升學生內(nèi)在修養(yǎng)，為學生生命奠基。利用閱讀課等時間，引發(fā)學生讀論語的興趣。12月23日準備舉行語文素養(yǎng)（論語）展示活動。
（四）好人好事層出不窮。
（五）自主互助，捆綁式評價。
開展小伙伴互助活動，實行小組捆綁式評價。四人為一個小組，每個小組選取一種具有象征好處的花命名自己的小組，班級就是一個大花園。為促使小組同學互相幫忙，對小組整體進行評價。從“紀律、發(fā)言、傾聽、衛(wèi)生、作業(yè)、互助”等六個方應對小組進行評價，每周評選明星小組和優(yōu)勝小組，用互助的方式促進后進生更大的進步。
（六）存在問題：
1、個別同學經(jīng)常遲到：；干值日遲到：。
2、部分學生經(jīng)常不完成作業(yè)，或忘帶作業(yè)。
3、大部分男同學玩網(wǎng)絡游戲“賽爾號”等，影響干值日、甚至上課看書。
4、我的觀點是首先培養(yǎng)學生良好品德，學習能夠有差距，但品德必須要好。個別現(xiàn)象：多次找事。拿東西。
三、本學期后段的要求。
1、本學期推薦課外閱讀讀物有：《主題學習叢書》7本，《水滸》《三國演義》《伊索寓言》《昆蟲記》《童年》等，配合背誦《論語》、《中華寶典誦讀》古詩詞等。試著和孩子一齊背，做到堅持不懈，均會從中受益。
2、此刻已經(jīng)結(jié)束課文的學習，立刻進入復習。和孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。每一天請檢查孩子的學習狀況、家庭作業(yè)，督促孩子每一天靜心讀書20分鐘，培養(yǎng)良好閱讀習慣。
3、甲流每一天及時測體溫，家長簽名。孩子如生病，及時信息請假，并到正規(guī)醫(yī)院就診。
4、針對學生的狀況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。留下電話、開放我的博客，家長并與家長建立飛信。如果發(fā)現(xiàn)學生生活語言中說經(jīng)典、用經(jīng)典的實例，請及時發(fā)信息或發(fā)博客評論。
5、對校園老師工作如有推薦或意見，校園已下發(fā)《家校聯(lián)系表》，可先與我反映，如不方便可與分管中層聯(lián)系。
四、結(jié)束語。
為了孩子的健康成長，我們走到一齊來了。為了我們完美的理想，我們務必一齊努力，實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起。最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福。愿我們的學生都能健康成長。
老師家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇十二
尊敬的家長朋友們：
大家下午好。首先，請允許我代表初一（6）班66個孩子對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您三個多月來，對我們學校的信任、老師的信任、對我的信任，對我們工作的大力支持和配合。謝謝！
召開家長會的目的是為了加強學校與家庭，老師與家長之間的聯(lián)系，讓我們架起心靈溝通的橋梁，為孩子們的健康成長共商教育教學大計，讓我們更好的教育您的子女，讓孩子們健康成長。
巴蜀中學最有名的是管理和教學上的特色，請聽我簡單介紹。
一、學校特色：
從學校層面上講，我校建校不久，能做出理想的成績在于管理，我校實行封閉式管理，不管是周末回家出校，外出買東西出校，還是平常出校，一律憑專用假條出校，走讀生憑走讀證出校。不管是平時午休還是周末，每個年級安排有值班教師清點學生，要保證該在學校的一個不差，該在家的一個不少。食堂、小賣部、小吃等地方也有教師值班，以保障學生就餐安全。
老師們在教學中嚴格按照集體備課的要求，五統(tǒng)一，即統(tǒng)一資料，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一思路，實現(xiàn)所有的資源共享，以達到年級的組合。我校的考試很有特色，有周考，月考，半期考，期末考等多種形式，完全是以考代練，學生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺考試，獨立考試的習慣，因此無人監(jiān)考的情況下學生的成績也基本真實。
二、班級簡介：
全班共66人，男生36人、女生30人。主要來自奉節(jié)各地，也有巫山、巫溪、云陽等xx縣的，每個孩子都來自不同的家庭，學生的性格、秉性各異，但由于學校鐵的管理和年級、班級的嚴格要求，大部分學生都已養(yǎng)成了較好的生活、學習習慣，在短短半學期的時間里已經(jīng)形成團結(jié)友愛，互幫互助，一個和諧穩(wěn)定的班集體。從開學后，我班陸續(xù)取得新的成績，捷報頻傳，慶“十一”黑板報喜獲一等獎拉開序幕，之后陳宏瑾競選上年級節(jié)目主持人，王鵬翔、朱柯羽選入學生會，朱柯羽又在競選中出類拔萃，成為學生會主持人，廣播體操比賽團體三等獎，特別是精神文明獎的獲得更是得到了學校和年級的好評。
三、班級管理：
我的育人目標：先成人后成才。
首先我認為：學生是一個人，應該讓其成人，所以我特別強調(diào)“做人有德”，就是要培養(yǎng)學生高尚的品格，懂文明，講禮貌，尊老愛幼，做一個有良好道德品質(zhì)的社會公民，做一個有理想有抱負的孝心孩子，做一個有良好學習習慣的學生，總之，培養(yǎng)他將來必須是一個對社會有用的人。
其次，我強調(diào)“做事有法”，那就是重視方法指導，教學生學會思考，做一個思想的智者，一個會思考的聰明人，引導學生眼中有事。在生活中，學習上，處處鍛煉他們分析問題，思考問題，解決問題的能力，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。
在學生身心健康成長的前提下，再以“智育”為中心，狠抓紀律與學習，對學生進行升學成才教育。我要求學生每天提前預習，認真聽講，記好課堂筆記，課后及時復習，獨立完成老師布置的作業(yè)，要求每天都有新的收獲，每天都有進步。我根據(jù)學生的小學基礎、智力等實際能力為他們制定了合適的學習目標，讓其通過努力達到目標，去體會成功的喜悅。
四、半期成績分析：
本次考試試卷總分430分，我班參考人數(shù)66人。全班344分（優(yōu)秀生）以上有19人，258分（及格生）以上有60人，分380分，最低分166分。年級共20個班，進入年級前100名有8個，前200名有12個，前300名有18個，前500名有26個，前800名41個，學生整體實力相對不錯，但是1000名以后的有15人，后進力量薄弱，班級倒數(shù)10名全部是走讀生，學習習慣極差，嚴重缺乏自覺性，上課不聽講，開小差，連作業(yè)都不愿做，令科任老師非常頭疼，希望家長加大管理的力度，以配合科任老師的教學，促使自己的孩子逐漸進步。
存在的主要問題：
1、部分同學對學習沒有足夠的自信心，缺乏競爭的動力；
2、部分同學沒有明確的目標，像和尚撞鐘一樣的學習；
4、部分同學缺乏學習自覺性、自我約束力差，缺乏吃苦的精神；
5、部分同學由于基礎薄弱和學習習慣差，這是造成后進生偏多的一個主要原因。
給家長的一些建議。
1、家庭教育要與學校教育保持一致，形成教育的合力。
有些家長誤以為孩子送到學校就可以全身而退了，事實不然，家庭教育同樣重要。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，學校教育具有不可替代性。但是在孩子的品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等方面，則需要家庭與學校的密切合作，才能完成。
要正確看待孩子的學習成績，別把分數(shù)當作衡量孩子的標準。時代變化了，社會衡量人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能力，只有綜合素質(zhì)全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學被稱為傻瓜，但他們卻成為了偉大的科學家、發(fā)明家。所以我們應樹立新的適應這個時代要求的人才觀。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，激發(fā)孩子的潛能，相信每一個孩子都能長成參天大樹。
2、引導孩子利用好時間學習。
初中的學習任務是繁重的，在學校里老師經(jīng)常教育學生要認真聽講、積極思維，在家除了完成回家作業(yè)還應該復習書本。每天要花一點時間背誦語文和英語，晚上和早上是記憶很好的時段，許多同學在背誦和復習上做得很不夠或者說根本就沒有去做這樁事情，所以導致默寫不理想，成績更不理想的局面。這其實就是學習習慣的問題，哲人曾說過培養(yǎng)行為收獲習慣，培養(yǎng)習慣收獲人生，我要說的是培養(yǎng)學習習慣收獲成績。剛才說的是每天，每周雙休日就應該整理知識或者說梳理知識：數(shù)學可以將一周內(nèi)錯的題再做一遍，語文可以將一個單元的詞語默寫一遍，將一個單元的筆記復習一遍，英語和語文是相同的，政治和歷史也要背背讀讀，作為家長要讓學生樹立這樣一個觀念：學習是一種責任，是一種再累、再苦你也要承擔的責任。這種責任與你的學習努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代擔當這樣的責任，這種責任可等同于你養(yǎng)育他的責任。
3、不嬌慣孩子、學會對孩子說“不”。
前蘇聯(lián)文學家高爾基曾經(jīng)坦言：“溺愛是誤入孩子口中的毒藥?！备改笇⒆舆^分的溺愛，言聽計從，有求必應，看似“愛”，實則“害”，至少不是一種科學的愛。孩子自己能做的事，父母不要代替，路終歸要自己走。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。所以，請讓我們學會對孩子說“不”。
4、關注孩子的安全。
包括交通安全，飲食安全，財產(chǎn)安全，上網(wǎng)安全等，比如我們要求學生多余的生活費寄存在老師處，不準使用手機等請家長配合。我給大家一個信合的帳號，可以打在我的卡上，學生可以不出校門隨時在我這里取錢，既可以避免學生周末出校上網(wǎng)，也能保障學生安全。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“學校和家庭作為并肩工作的兩個雕塑家，有著相同的理想信念，并朝著一個方向行動?！奔议L朋友們，就讓我們攜起手來，共同努力，讓我們的孩子邁好中學第一步，為將來的成才奠定堅實的基礎。
教育好我們的孩子，我們共同努力，謝謝大家！
如果你看到了，有什么好的建議，敬請?zhí)岢鰜?，并幫我修改。謝謝了。
老師家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇十三
您們好！我是六年級數(shù)學教師，今日的家長會首先是“感恩”會。感激你們六年來對我們學生的關心和愛護，更感激對我們×××小學六年級教師教育教學工作的大力支持。今日我們能彼此相聚在此，說明我們有緣，我們也很榮幸和高興能和各位家長坐在一齊攜手商討，交流孩子的學習情景。大家都明白，六年級是小學階段最為關鍵的一年，它面臨著緊張的畢業(yè)考試，決定了你的孩子能否進入夢想的中學就讀，所以我們今日聚在一齊，就孩子在校，在家的表現(xiàn)進行交流，以便及時制定有效的措施，從而促進他們的學習，爭取每位學生都能順利進入高一級學校，爭取讓每位同學，每位家長都能如意。
下頭我就從任教學科的情景、學生的情景和今后努力的方向和各位家長談談。
我們?nèi)粩?shù)學教師都是從教十幾年的老教師，不說教學水平有多高，但自認為教學經(jīng)驗還是有必須的積累的，對于教材的把握和課堂教學的調(diào)控多少還是有必須基礎的，對孩子的教育還是有必須耐心和熱心的。只要孩子們配合好，我們有理由相信，我們的孩子能順利畢業(yè)，甚至是以優(yōu)秀的成績走出我們×××小學。
今年由于新課程計劃的規(guī)范實施，學期時間的短促，教材資料知識點的增多，加之新作息時間的規(guī)定，和一些零零總總的規(guī)章制度的約束，使得我們的教學時間萬分的緊張，我為什么不說十分，說萬分，我相信每個家長都能理解這個萬分的含義。異常是數(shù)學教學，知識點是一環(huán)扣一環(huán)，哪個環(huán)節(jié)的疏漏都會給以后的學習帶來很大的影響。并且我們這個學校學習的幾個資料都是比較復雜的，對于部分同學來說，可能是屬于比較難理解的。比如：百分數(shù)的應用，比例中的正反比例，圓柱圓錐的體積，表面積計算，解決問題的策略等等。所以我們教師在努力做好新舊知識的聯(lián)系時，也在盡力得提高40分鐘的課堂效率，爭取提高教學效率和學生的學習效率。
數(shù)學是一們比較特殊的學科，前后知識連貫性比較強，你哪個階段哪個部分沒學好，甚至是某節(jié)課沒聽好，那么你可能就會像掉了鏈子的機器，像逆水而行中一不細心松篙的小船，就會一瀉千里，要想在跟上，怕起，就要花十倍，甚至是百倍的工夫。
再者六年級的教材，學的知識多了，雖然我們教材各個知識點都是分單元來教學的，可是每個單元和前面的知識是緊緊聯(lián)系的，有時候你此刻學習的知識，就要用到以前的知識，所以綜合運用所學知識來解的題也相對來多了些，這樣對于部分前部知識掌握不夠扎實的學生來說，是一個坎，是個極大的挑戰(zhàn)。所以，出現(xiàn)了有部分學生情愿抄寫課文，也不愿意解答一個數(shù)學題，因為抄寫能夠不動腦筋啊，而解題，哪怕是一個計算題都是要死腦細胞的。呵呵，這句話是某個同學的原話，不是我教師憑空杜撰的。所以，我們有部分學生，越到高年級成績差距就拉得越大，加之他們自己不想學的情景，課上懶散松懈，甚至影響其他學生學習，課后抄襲，考試出現(xiàn)個位數(shù)也是很正常的情景。當然我們絕大部分的孩子還是態(tài)度端正的，要求上進的。這點作為教師也感到很欣慰。
大家都明白，僅有合理科學的學習方法加上端正良好的學習態(tài)度，才能取得好成績。每次測驗下來，都有學生或者家長說：又粗心了，你認真點就能考好成績，有時候教師為了鼓勵學生也這樣說：“你看看，再動一動腦，再仔細一點，好成績就會離你不遠了。”可是六年級了你為什么每次還都那么粗心，那么不愿意多動一點腦呢？我們說在同一類型的題目上，我強調(diào)的是同一類型的題目。同樣的錯誤犯一次可能是你的疏忽，缺少經(jīng)驗，犯兩次可能是你沒有引起重視，那犯三次呢？這是什么問題？那就是你的態(tài)度問題了，那就是你沒有認真對待學習這件事。也只能說明你的知識掌握得不扎實。
家長們，你們能夠打開桌上的作業(yè)本，互相欣賞一下孩子們的作業(yè)本，給你的感覺是什么？從一本本子上也能看出一個孩子的學習態(tài)度問題。字跡端正清楚的，我想成績不會差到哪里，可是那些敷衍了事的呢？即使你成績不錯，但給人的印象是怎樣的？人說，字如其人，人如其字。綜觀此刻的考試，多數(shù)考的是學生的學習態(tài)度，看你是否認真審題，看你是否認真書寫，看你是否積極動腦，看你平時基礎知識是否扎實。所以目前最重要的還是那句話，端正自己的學習態(tài)度。從認真書寫每個字開始，認真做好每件小事。事無巨細，都要認真踏實的對待，人說成功源于細節(jié)，精彩來自積累。
老師家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇十四
親愛的各位家長、孩子們：
大家上午好！
期末考試即將到來，高一的孩子們這個學期也快要結(jié)束了。高二的生活即將到來，這次家長會的主題也是讓孩子們更好的走進高二，合理利用暑假時間，鞏固和拓展。這次很感謝各位家長都愿意騰出時間來參加這次家長會，也很感謝家長們這一個學期對我們教師工作的配合，很感謝大家！謝謝大家！
我以前帶過了很多屆學生，但是我認為這一屆孩子們是最團結(jié)、最聰明的。為什么這么說呢？第一個學期的時候，我們班的總排名是在全校的后10名，這個學期已經(jīng)穩(wěn)定在了前5名。這期間孩子們有努力多少，可想而知。這個學期我也做出了一些新的調(diào)整，學習是自己的事情，如果自己都沒有重視起來，那么我這個做老師的不論怎么去喊去催，也不會有太大的效果。所以我讓班干部之間互相合作，贏取同學們信任，鼓舞大家的信心，搭建起一個合理的學習、班級管理系統(tǒng)。
在學習上建立目標，在交際中建立信任，團結(jié)互助，合作共贏。這件事情其實我也沒有和孩子們強調(diào)過，但是通過班內(nèi)班干部的協(xié)調(diào)，沒想到大家真的執(zhí)行起來了。所以這也是我為什么說我們班真的很團結(jié)很聰明。因為大家都有一個共同的目標，在這樣一個有目標的集體中，即使有哪個同學沒有目標，也會為自己制定一個目標的。跟著大家一同前進，不會是一件錯的事情。
在這里，讓我們把掌聲送給孩子們，也送給每一位家長，未來的道路，我們依舊不能放松，我們要時時刻刻的警惕，時時刻刻的保持熱情。不可以因為一點小小的成績就松懈，這需要我們一直的努力，才有可能再最后的那一次挑戰(zhàn)中取得最好的成績。親愛的家長們，親愛的耗子們，暑假要來了，高二也要來了，這個假期里，大家可以好好的放松一下，但是也不要玩過了頭，要給自己安排好時間去鞏固去學習，堅持自控，堅持學習是這個暑假的主要任務。
老師相信每一個孩子都有能力做到，也相信每一位家長都有一套獨特的教育方式。這個暑假請大家加油。老師也希望在下個學期再見面時，大家會是更加優(yōu)秀的模樣，老師期待著，盼望著，請大家一定要堅持，為高二的到來建設起最穩(wěn)固的基礎。
謝謝大家！