學(xué)會(huì)適應(yīng)變化是現(xiàn)代社會(huì)中重要的能力之一，只有適應(yīng)變化才能不斷發(fā)展和進(jìn)步。較為完美的總結(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)，避免冗長和繁雜的內(nèi)容?？偨Y(jié)一下，情感表達(dá)是一門需要學(xué)習(xí)和鍛煉的技能。
職業(yè)生涯策劃書篇一
“我們已和4名求職者初步達(dá)成了意向，效果很不錯(cuò)?！贝筮B美緣服裝公司總經(jīng)理梁杰昨日給本報(bào)打來電話，感謝本報(bào)就業(yè)突圍系列報(bào)道的幫助?！暗芏嗪⒆右?yàn)椴荒艹钥啵瑳]能被我們留下。”記者從多家用人單位了解到，部分應(yīng)聘者表現(xiàn)出的“大少爺”氣質(zhì)成了他們成功應(yīng)聘的絆腳石。
現(xiàn)象1：彈性工作制嚇退求職者。
3月9日，大連美緣服裝公司借助“就業(yè)突圍”專版發(fā)布了崗位信息。一周來，公司面試了30多位求職者。“大部分應(yīng)屆畢業(yè)生一聽說是彈性工作制，就打了退堂鼓。”大連美緣服裝公司總經(jīng)理梁杰說?！拔覀冞@次招聘文員，要求是應(yīng)屆大中專畢業(yè)生，能夠吃苦耐勞?！绷航苷f，“制衣行業(yè)的工作時(shí)間彈性很強(qiáng)，文員也可能需要在晚上5點(diǎn)半后下班，周六需要加班?！?BR> 梁杰介紹說，不少剛畢業(yè)的學(xué)生對于彈性工作制明確表示“不能接受”。
現(xiàn)象2：最關(guān)心待遇和加班時(shí)間。
中山區(qū)博遠(yuǎn)電腦設(shè)計(jì)公司相關(guān)負(fù)責(zé)人劉先生說，他們公司通過本報(bào)公布招聘信息后，很多前來應(yīng)聘的人還沒問清崗位都要做些什么，就直接詢問待遇高低、需不需要加班。劉先生說：“對于這樣的求職者，我們的態(tài)度也很明確：我們不要‘大少爺’!”
劉先生介紹，該公司需要業(yè)務(wù)人員，但大部分大學(xué)生都不愿意干。有的求職者在問過待遇后會(huì)拋下諸多“不滿”：“廣告公司一個(gè)月的收入比你這里要多”、“經(jīng)常加班我干不了”等等。劉先生說：“我認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，否則很難找到工作。”
調(diào)查：大學(xué)生缺乏吃苦耐勞精神。
北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心的`調(diào)查顯示，有些企業(yè)在接收大學(xué)生后的一兩年內(nèi)人員流失率在30%以上，因吃不了苦而被淘汰的大學(xué)生達(dá)50%。
許多企業(yè)反映，一些大學(xué)生缺乏吃苦耐勞精神。以麥當(dāng)勞為例，接收的大學(xué)畢業(yè)生都必須經(jīng)過端盤子、刷廁所等基層鍛煉，但往往有人實(shí)習(xí)三天就因?yàn)槌圆涣丝喽惶蕴?，淘汰率高達(dá)50%。
建議：
正確認(rèn)識調(diào)整心態(tài)。
“用人單位明確提出‘不要大少爺’的觀點(diǎn)，不僅僅是一家用人單位對擇才條件的一種態(tài)度，更應(yīng)該看作是對現(xiàn)今大學(xué)生就業(yè)心態(tài)的一種警示?！笔腥耸虏块T相關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)率低的一個(gè)很重要原因是大學(xué)生“有業(yè)不就”?！皯?yīng)該正確認(rèn)識自己，調(diào)整就業(yè)心態(tài)。”
“‘圖輕松’是目前大學(xué)生擇業(yè)的一大誤區(qū)。”該負(fù)責(zé)人表示。有的大學(xué)畢業(yè)生寧愿在家“啃老”，也不愿去做吃苦受累、待遇低的工作。其實(shí)，這些工作可以增加經(jīng)驗(yàn)，鍛煉意志力，從長遠(yuǎn)看必將有益于個(gè)人的成長和進(jìn)步。
職業(yè)生涯策劃書篇二
我來自中國的靠東南沿海的內(nèi)地省份，出生在一個(gè)相對比較落后的小縣城里，雖然家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)不是很發(fā)達(dá)，但由于周邊都是沿海的省份，還是感覺到了改革開放30年對中國產(chǎn)生的巨大影響。在思想上雖然不是特潮流的那種，但是對于新生事物的基本可以接受。家里的條件在小縣城里來說還算過得去，所以在小時(shí)候并沒有吃過多少苦。我知道如果進(jìn)入社會(huì)之后我這樣的經(jīng)歷是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，社會(huì)是復(fù)雜的，對于我們這些大學(xué)生來說要各種經(jīng)歷都要去嘗試的，所以我希望在接下來的三年時(shí)間里能夠鍛煉自己，加強(qiáng)自己的獨(dú)立生存能力，和自我解決問題的能力。
(2)性格與能力。
我的性格并不是那種外向類型，很多東西我都愿意自己一個(gè)人體會(huì)與經(jīng)歷，有時(shí)候會(huì)把自己排除在集體之外。還有我并不喜歡和別人交流，也很難接受別人的意見，比較獨(dú)斷獨(dú)行。對一些事物有時(shí)候就是三分鐘的熱情，有些時(shí)候不能堅(jiān)持自己最初定下的目標(biāo)。但我有一種不服輸?shù)男愿瘢恳淮蔚某晒Χ紩?huì)給我?guī)砭薮蟮膭?dòng)力，我喜歡超越周圍的人。
我雖然有時(shí)候做事丟三落四，但我在關(guān)鍵時(shí)刻能夠打起的精神。還有我喜歡幫助周圍的人，并不計(jì)較目前的得失，能夠把目光放在遠(yuǎn)方。
1.我的簡歷(略)。
優(yōu)點(diǎn)。
愛好。
桌球，羽毛球，書法，寫小說，看電影。
2.自我分析。
個(gè)人特征：我的控制欲強(qiáng)，希望控制生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，喜歡按照自己的想法來行事;我很自信，對待每一件事都充滿信心，決定有能力將它做好，且做事有始有終，堅(jiān)持到底;我很內(nèi)向，在同學(xué)和親人面前總是有所約束，不敢在大眾面前顯示自己的能力，顯露自己的理念;我對未來充滿了美好，相信自己將來一定有所作為。
人際關(guān)系：我平時(shí)喜歡與人交往，以誠待人。和同學(xué)相處采用“等邊三角，中心突出”的政策，所以從小到大和同學(xué)朋友都保持良好的友誼，尤其是好多個(gè)知心朋友，更是經(jīng)常保持溝通聯(lián)系，這是我非常巨大的財(cái)富。
價(jià)值傾向：我渴望能力能受到肯定，有強(qiáng)烈的掌控支配欲，希望能享有不受拘束的發(fā)展空間。我有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，并通過在大學(xué)的學(xué)習(xí)，使自己具備良好的的價(jià)值傾向。
3.同學(xué)分析。
優(yōu)點(diǎn)：待人真誠，隨和，有一定的親和力;學(xué)習(xí)積極，勤奮刻苦;生活樂觀，向上;有強(qiáng)烈的進(jìn)取心。
缺點(diǎn)：不善于言辭，性格慢;處理問題不果斷，考慮事情不全面。
4.家長分析。
優(yōu)點(diǎn)：懂事，為人誠實(shí)，心地善良;學(xué)習(xí)勤奮，不怕挫折。
缺點(diǎn)：不喜歡講話，容易發(fā)脾氣。
職業(yè)生涯策劃書篇三
所在位置：__。
學(xué)校設(shè)置類型：
創(chuàng)建時(shí)間：1962年。
學(xué)歷：本科研究生。
學(xué)校性質(zhì)：
學(xué)生人數(shù)：0人。
院校地址：
學(xué)校中文網(wǎng)址：
近年來，隨著我國社會(huì)主義法制的不斷完善，以及法律從業(yè)人員待遇持續(xù)增長，國內(nèi)法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生赴美深造的人數(shù)不斷增長。然而，中美間的法律體系存在很大差異，此外，美國各州的法律還不相同。中國學(xué)生若要選擇法學(xué)，需對專業(yè)設(shè)置、學(xué)習(xí)要求、學(xué)位選擇以及就業(yè)情況有充分了解。
本科不設(shè)法學(xué)專業(yè)，獲得本科以上學(xué)歷才能入讀法學(xué)院。
和美國的醫(yī)學(xué)院和商學(xué)院類似，美國的法學(xué)院是以培養(yǎng)職業(yè)律師、法官等法律人才為教學(xué)目標(biāo)的一種職業(yè)教育。在本科階段，高校不設(shè)置法學(xué)專業(yè)，只有獲得大學(xué)本科學(xué)歷以上的人才有資格進(jìn)入法學(xué)院學(xué)習(xí)。
美國的法學(xué)院提供3種學(xué)位：j.d.(出國)、l.l.m.(出國)、和s.j.d.(出國)。j.d.是美國法學(xué)院最主要的學(xué)位，美國本地學(xué)生本科畢業(yè)之后，如果希望將來能成為律師或者進(jìn)入司法機(jī)關(guān)工作，那么他們通常會(huì)選擇j.d.學(xué)位。l.l.m學(xué)位通常是提供給那些在美國以外的國家、獲得法律本科學(xué)位的外國學(xué)生就讀的碩士學(xué)位，它的教學(xué)目的是讓外國學(xué)生了解、熟悉美國的法律體系。至于那些對法律學(xué)術(shù)研究感興趣的本國或外國學(xué)生，他們通常會(huì)選擇s.j.d學(xué)位。
蘇格拉底式教學(xué)結(jié)合判例法，法學(xué)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)極重。
一般而言，j.d.的學(xué)習(xí)時(shí)間是三年。在法學(xué)院的第一年，學(xué)生主要學(xué)習(xí)美國法律的基本知識，包括憲法、民法、刑法、合同法等，而這些法律法規(guī)也是每個(gè)美國法學(xué)院j.d專業(yè)學(xué)生的必修課。在第二、第三年，學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人的興趣愛好，結(jié)合今后的就業(yè)方向選擇感興趣的法律法規(guī)課程來學(xué)習(xí)，如對國際法感興趣的學(xué)生很多會(huì)選擇國際貿(mào)易法、國際私法等課程;對公司管理經(jīng)營法律制度有興趣的學(xué)生會(huì)選擇公司法、知識產(chǎn)權(quán)法等;對公共事業(yè)有興趣，可選擇環(huán)境保護(hù)法、行政法規(guī)等。
相對j.d.，l.l.m的課程時(shí)間較短，通常只要9個(gè)月就可以完成學(xué)位。一般l.l.m的課程從每年的8月開始，次年5月結(jié)束。大部分法學(xué)院要求學(xué)生在此期間完成24個(gè)學(xué)分的課程學(xué)習(xí)才能畢業(yè)。攻讀l.l.m學(xué)位的學(xué)生除了學(xué)習(xí)美國法學(xué)院專門為外國學(xué)生量身定做的熟悉美國法律制度的課程外，還可以選擇j.d.二到三年級的課程。
與j.d.和l.l.m學(xué)位不同的是，s.j.d.是一個(gè)研究型學(xué)位，學(xué)生除了要修滿一定數(shù)目的學(xué)分外，還需要撰寫一篇在法律學(xué)術(shù)界有影響的研究論文。也因此，s.j.d.的學(xué)生通常需要三到五年才能夠完成學(xué)位。
此外，由于美國的法律體系采用判例法制度，即審判的任何案例都要以之前判定的案例為依據(jù)，美國法學(xué)院的教學(xué)以案例教學(xué)為主，采用蘇格拉底式教學(xué)方法——對話啟發(fā)形式，比如課堂上，教授會(huì)隨機(jī)叫一名學(xué)生來回答有關(guān)案例的起因、經(jīng)過和結(jié)果，以及案例爭論的焦點(diǎn)、學(xué)生是否同意法院的判決以及理由等。由于需要閱讀大量案例，法學(xué)院學(xué)生的學(xué)業(yè)通常是所有專業(yè)中最繁重的。學(xué)生為了完成教授布置的閱讀任務(wù)和作業(yè)，往往每天只能睡五六個(gè)小時(shí)。
選擇不同學(xué)位，要考慮英語水平、未來工作計(jì)劃。
選擇這3種學(xué)位時(shí)，學(xué)生要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)能力以及今后的就業(yè)方向。如果學(xué)生具有很好的英語水平，想要系統(tǒng)學(xué)習(xí)美國的法律制度，同時(shí)又準(zhǔn)備畢業(yè)后留在美國從事法律工作，j.d.無疑是好的選擇。因?yàn)樯暾坖.d.需要參加lsat考試，而這項(xiàng)考試對英語水平的要求之高堪稱各種美國入學(xué)考試之首。其次，美國絕大部分律所一般只雇傭有j.d.學(xué)位的學(xué)生。
如果學(xué)生想大體了解美國法律，同時(shí)也能提升自己在法律領(lǐng)域的求職競爭力，l.l.m比較適合。因?yàn)橄鄬τ趈.d.，l.l.m的學(xué)習(xí)時(shí)間和資金花費(fèi)要少很多，并且不需要學(xué)生提供lsat成績，只要toefl即可。
對于那些有志于研究法律法規(guī)的學(xué)生，s.j.d學(xué)位是最好的選擇。
法學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)，有望從“地域”到“天堂”
雖然美國法學(xué)院的學(xué)生戲稱自己過的是地獄般的生活，但是一旦順利地從頂尖法學(xué)院畢業(yè)，同時(shí)通過律師資格考試，收入非常可觀。一般從美國排名前30法學(xué)院畢業(yè)的j.d.學(xué)生平均起薪達(dá)到10萬美元以上，即使是排名相對靠后的法學(xué)院學(xué)生也能在畢業(yè)后找到一份相當(dāng)不錯(cuò)的工作。
相對于j.d.學(xué)生，就讀l.l.m學(xué)位的中國學(xué)生絕大多數(shù)會(huì)回國工作，在國內(nèi)律師市場，憑借著美國法學(xué)院的碩士學(xué)位、美國律師考試資格證(出國)，他們同樣能找到一份稱心的工作。
s.j.d專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后通常會(huì)選擇去高校從事法律教學(xué)工作，收入與高校收入體系持平。
職業(yè)生涯策劃書篇四
具體實(shí)施。
[實(shí)施方案]現(xiàn)階段我已經(jīng)適應(yīng)了由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求；目前的首要任務(wù)是要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點(diǎn)了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認(rèn)識方面多向高年級學(xué)長學(xué)姐尤其是大四的畢業(yè)生們詢問就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)，增加交流技巧；在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)英語、計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的.最基本技能，多利用學(xué)生手冊，為將來的就業(yè)選擇打下良好的基礎(chǔ)。
2．大學(xué)二年級：定向期。
[階段目標(biāo)]初步確定畢業(yè)方向以及相應(yīng)能力與素質(zhì)的培養(yǎng)。
[實(shí)施方案]認(rèn)識自己的需要和興趣，確定自己的價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和抱負(fù)?？紤]未來的畢業(yè)方向（深造或就業(yè)等），了解相關(guān)的活動(dòng)，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，培養(yǎng)和鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)組織能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識技能；開始嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉堅(jiān)持性，最好能在課余時(shí)間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力，并從不斷的分析中得到職業(yè)的經(jīng)驗(yàn)；增加英語口語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的能力，通過英語和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識以充實(shí)自己。
3．大學(xué)三年級：準(zhǔn)備期。
[階段目標(biāo)]掌握求職技能，為擇業(yè)做好準(zhǔn)備。
[實(shí)施方案]加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，如果有機(jī)會(huì)要積極嘗試；加入校友網(wǎng)絡(luò)，向已經(jīng)畢業(yè)的校友了解往年求職情況；如果根據(jù)實(shí)際情況決定是否考研，要做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。
4．大學(xué)四年級：沖刺就業(yè)。
[階段目標(biāo)]成功就業(yè)。
[實(shí)施方案]這個(gè)階段我的畢業(yè)方向應(yīng)該已經(jīng)確定，目標(biāo)應(yīng)該鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。這時(shí)，應(yīng)該先對前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)；首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年的準(zhǔn)備是否已充實(shí)；然后，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備；最后，進(jìn)行預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息，強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做好較為充分的準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。鍛煉大膽提自己的見解，鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性。重視實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，通過實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運(yùn)轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。
四、隨機(jī)應(yīng)變篇。
與時(shí)俱進(jìn)，才能游刃有余。在按照既定的規(guī)劃按部就班有條不紊的實(shí)施的同時(shí)，也要及時(shí)搜集資訊，積極研究最新的就業(yè)動(dòng)態(tài)，由此調(diào)整自己的戰(zhàn)略傾向，從而做到以變應(yīng)變，達(dá)到最理想的就業(yè)目的。
五、結(jié)束語。
計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！
職業(yè)生涯策劃書篇五
在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃書，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下。我相信——有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力!
二、自我分析。
1、自己興趣愛好大盤點(diǎn)：業(yè)余愛好：讀書、聽音樂、運(yùn)動(dòng)、釣魚……。
2、自己優(yōu)勢盤點(diǎn)：班級群眾基礎(chǔ)好，父母、親人、班主任、任課老師關(guān)愛，動(dòng)手能力較強(qiáng)。
3、自己劣勢盤點(diǎn)：目前的手頭經(jīng)濟(jì)狀況較為窘迫，海拔高度不夠，體質(zhì)偏弱。
4、自己的優(yōu)點(diǎn)盤點(diǎn)：做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí)，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。
5、自己缺點(diǎn)盤點(diǎn)：性格偏內(nèi)向，交際能力較差，過于執(zhí)著偏固執(zhí)，膽小，思想上屬保守派，缺乏自信心和冒險(xiǎn)精神，積極主動(dòng)性不夠，做事愛拖拉機(jī)，惰性較大。
6、生活中成功經(jīng)驗(yàn)的盤點(diǎn)：當(dāng)選寢室的室長，在我的三寸不爛之舌下被院里的編輯部選中，成功主持過部里的一次演講比賽。
7、所謂江山易改，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點(diǎn)，使我少一份張揚(yáng)，多一點(diǎn)內(nèi)斂但可相應(yīng)加強(qiáng)與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項(xiàng)有益的活動(dòng)，使自己一份自信、激揚(yáng)，少一份沉默、怯場。充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時(shí)指出自身存在的各種不足并制定相應(yīng)計(jì)劃加以針對改正。我會(huì)加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高體育成績，以彌補(bǔ)身高不足而帶來的負(fù)面影響。積極爭取條件，參加校內(nèi)外的各項(xiàng)勤工儉學(xué)活動(dòng)，以解決短期內(nèi)的生活費(fèi)問題并增強(qiáng)自身的社會(huì)工作閱歷，為以后創(chuàng)造更多的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、社會(huì)環(huán)境和職業(yè)分析。
1、社會(huì)總體環(huán)境。
在科技發(fā)展迅速、全球經(jīng)濟(jì)一體化的環(huán)境中，我國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，對全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展扮演著越來越重要的角色，特別是在加入wto之后，跨國企業(yè)不斷涌入中國市場，促使我國企業(yè)不段提高自身競爭力，力爭走出國門“國內(nèi)市場國際化、國際競爭國內(nèi)化”的新競爭格局已經(jīng)形成。然而企業(yè)之間的競爭歸根到底是人才的競爭，這就促使了人才競爭日趨激烈化，于是怎樣在社會(huì)競爭中處與不敗之地，成了當(dāng)今求職者必須面對和解決的問題。
職業(yè)生涯策劃書篇六
大學(xué)時(shí)期是人生最寶貴的學(xué)習(xí)階段，我們在這一階段不僅學(xué)習(xí)專業(yè)知識，為今后的工作打好基礎(chǔ)，也學(xué)習(xí)為人處事的道理，勤學(xué)多思，找到自己應(yīng)該做的事，探索屬于自己的發(fā)展道路。每個(gè)人都有屬于自己的夢想和追求，那么，在大學(xué)里，我們該怎樣學(xué)習(xí)，來實(shí)現(xiàn)自己的理想?我們應(yīng)該怎樣充實(shí)地度過大學(xué)時(shí)光?為了幫大家找到這些問題的答案，張家川學(xué)友聯(lián)盟特邀請博匯教育甘肅分校的李老師開展此次職業(yè)規(guī)劃知識講座。
本著“一切為了學(xué)生就業(yè)”的宗旨，本次活動(dòng)旨在幫助同學(xué)們探索興趣愛好，定位職業(yè)取向，樹立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃觀念，度過精彩而有意義的大學(xué)四年生活，幫助大學(xué)生明確人生目標(biāo)，樹立正確的人生價(jià)值觀，及早地確立自己的職業(yè)目標(biāo)，并在大學(xué)學(xué)習(xí)過程中很好地管理自己的學(xué)習(xí)生活。通過這樣的現(xiàn)場指導(dǎo)和講解，一方面指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃好職業(yè)生涯與就業(yè)，另一方面給未畢業(yè)的大學(xué)生敲響認(rèn)真學(xué)習(xí)的警鐘，提高自身修養(yǎng)，提高就業(yè)競爭力。
4月20號(待定)。
蘭州交大多媒體教室(具體待定)。
主講老師：博匯教育甘肅分校李老師。
聽講人：各高校在校大學(xué)生。
策劃主辦單位：張家川學(xué)友聯(lián)盟。
承辦單位：博匯教育甘肅分校。
1.講座主題：當(dāng)代大學(xué)生如何更好地就業(yè)。
2.主講人：博匯教育甘肅分校李老師。
3.活動(dòng)人員安排：a.總負(fù)責(zé)：蘭海明。
b.會(huì)場布置：崔會(huì)峰李建榮。
c.嘉賓接待：李宏杰。
d.會(huì)場秩序：趙強(qiáng)馬有福。
(一)前期準(zhǔn)備：
a)3月31日，召開主要負(fù)責(zé)人會(huì)議，討論本次活動(dòng)主題、內(nèi)容、時(shí)間、開展形式等，收集整理各負(fù)責(zé)人的建議。
b)4月4日，召開核心團(tuán)隊(duì)會(huì)議，主要內(nèi)容為明確各成員分工，設(shè)想活動(dòng)開展及講座中的各種突發(fā)事件并做出解決方案，并讓各分會(huì)負(fù)責(zé)人做好各高校的宣傳工作。
c)4月13日召開會(huì)議，各部門匯報(bào)工作完成情況。
d)4月17日進(jìn)行第二次宣傳，分別在圖書館前面、學(xué)校主干道、食堂門口張貼講座宣傳海報(bào)，發(fā)宣傳頁。
e)4月19號負(fù)責(zé)人再次聯(lián)系主講老師，完成嘉賓的邀請工作，做好最后預(yù)備工作。
(二)中期工作：(即講座當(dāng)天)。
a)12：00-2:00進(jìn)行現(xiàn)場布置，裝扮整理會(huì)場，擺好水等，并確認(rèn)話筒、投影等儀器設(shè)備是否正常，若有異常，及時(shí)向負(fù)責(zé)人報(bào)告。會(huì)場門口擺放一展板介紹本次講座內(nèi)容。
b)2：10秘書長接待嘉賓入場。
c)2：15負(fù)責(zé)人接主講老師入場。
d)2：30講座開始，組織人員維持現(xiàn)場秩序，攝影組做好攝影工作。
(三)講座流程:。
a)主持人介紹講座內(nèi)容及目的。
b)主持人介紹主講老師、到場嘉賓等。
c)主持人介紹本次講座的主辦單位、協(xié)辦單位。
d)講座開始。
e)觀眾提問.
f)主持人總結(jié)。
g)全體人員留影，工作人員分別與講師、特邀嘉賓留影。
h)組織人員有序出場。
i)外聯(lián)部派人送其他社團(tuán)及到場嘉賓成員。
j)所有協(xié)會(huì)成員留下清理會(huì)場，并召開后期工作會(huì)議。
(四)后期工作：
a)對講座精彩瞬間進(jìn)行大力宣傳，并及時(shí)寫好新聞稿。
b)召開會(huì)議，進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。
職業(yè)生涯策劃書篇七
石油工程的學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、力學(xué)、地質(zhì)學(xué)、工程科學(xué)的基礎(chǔ)理論和與石油工程有關(guān)的基本知識，受到石油工程方面的基本訓(xùn)練，具有進(jìn)行油氣田鉆井、采油及油氣開發(fā)工程的設(shè)計(jì)、施工、管理以及初步的應(yīng)用研究和科技開發(fā)的基本能力。
大一是我們從高中到大學(xué)的過渡期，新的挑戰(zhàn)就意味著新的開始。盡管大一即將過半,但是也應(yīng)該做好接下來的規(guī)劃。目標(biāo)是提高英語水平，提高社交能力，語言表達(dá)能力。以適應(yīng)大學(xué)生活為主，多交新朋友，參加一下志愿者活動(dòng);培養(yǎng)自學(xué)能力，學(xué)好公共基礎(chǔ)課，為大二學(xué)好專業(yè)知識打好基礎(chǔ)，為拿獎(jiǎng)學(xué)金打基礎(chǔ);在進(jìn)入的社團(tuán)內(nèi)積極參加部門活動(dòng)，多做實(shí)踐，提升自身綜合素質(zhì)與綜合能力;盡可能在大一下學(xué)期參加英語四級考試并通過。通過多途徑提高自己的英語水平和計(jì)算機(jī)基本工具操作水平，做到堅(jiān)持每天預(yù)習(xí)當(dāng)天的任務(wù)課下及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，認(rèn)真及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，塌實(shí)做好每一步。在假期盡量找兼職做，找與自己所學(xué)專業(yè)有關(guān)的。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識，爭取通過計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)輔助自己的學(xué)習(xí)。要初步了解職業(yè)，特別是自己未來所想從事的職業(yè)或自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè)。提高人際溝通能力。具體活動(dòng)可包括多和師哥師姐們進(jìn)行交流，尤其是大四的畢業(yè)生。
大三又是大學(xué)生涯中很重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，更是全面提升專業(yè)知識為主的發(fā)展期。首先，要學(xué)好自己的專業(yè)知識。目標(biāo)是提高職業(yè)技術(shù)能力。不僅如此，大學(xué)生有必要正確對待畢業(yè)以后的發(fā)展問題，了解求職信息、面試技巧，請教如何寫求職信、個(gè)人簡歷。同時(shí)也要給自己正確的定位，明白自己的就業(yè)方向，確定自己的就業(yè)目。并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。要盡量與自己所學(xué)的專業(yè)接軌，這樣既可以讓專業(yè)知識和實(shí)際技能在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)，還能鍛煉自己的實(shí)際操作能力，增加經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作鋪下奠基石。和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，和已經(jīng)畢業(yè)的校友、師哥師姐談話了解往年的求職情況。多參加和自己專業(yè)有關(guān)的的活動(dòng)，與同學(xué)交流求職工作的心得體會(huì)，了解搜集工作信息的渠道。向老師和一些畢業(yè)的人士請教求職的一些相關(guān)問題。利用暑假打工增加自己的工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，加深自己對行業(yè)的理解。如果時(shí)間較充裕的話可以在暑假先著手準(zhǔn)備大四的畢業(yè)論文資料，聯(lián)系老師，選擇有價(jià)值的課題，嘗試發(fā)表論文，同時(shí)定出畢業(yè)論文的題目，開始收集必要資料。了解畢業(yè)辯答的形式并為辯答做準(zhǔn)備。
大四是大學(xué)生活的落幕，也是人生中重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以一定要保持一顆平和的心態(tài)。目標(biāo)是成為一名的大學(xué)畢業(yè)生，成功就業(yè)。大學(xué)生要分析自己的知識結(jié)構(gòu)，及時(shí)通過閱讀補(bǔ)充自己所欠缺的知識。與此同時(shí)，大量閱讀報(bào)刊期刊，以加深自己對社會(huì)的了解。在完成畢業(yè)論文的同時(shí)我會(huì)多留意報(bào)紙和媒體上的一些招聘信息，為求職生涯做好準(zhǔn)備。需要構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)科學(xué)的思維方式、鍛煉較強(qiáng)的實(shí)踐能力統(tǒng)一起來，這樣才能在擇業(yè)、從業(yè)過程中立于不敗之地，參加招聘活動(dòng)，平時(shí)學(xué)校會(huì)舉辦大型的招聘活動(dòng)，多關(guān)注求職網(wǎng)站和論壇。提高求職技能、搜集公司信息;平時(shí)多加練習(xí)，爭取在畢業(yè)答辯時(shí)取得好成績。盡自己的力爭取做交一份的畢業(yè)答卷。
職業(yè)生涯策劃書篇八
面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，希望舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，幫助同學(xué)們樹立生涯規(guī)劃知識，掌握職業(yè)生涯基本知識，樹立正確的人生目標(biāo)和就業(yè)觀念，以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，增強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，幫助就業(yè)生成功就業(yè)。
為進(jìn)一步提高我院學(xué)生的就業(yè)競爭力，舉辦民政學(xué)院“大學(xué)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽”活動(dòng)。通過舉辦“職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽”，助我院學(xué)生盡早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識，引導(dǎo)我院學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)就業(yè)”，讓大家贏在起跑線上，成為職場上搶手的新人。同時(shí)也可有效地推動(dòng)我院大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的進(jìn)一步發(fā)展。同時(shí)，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神，樹立職業(yè)生涯規(guī)劃理念，提高職業(yè)生涯規(guī)劃意識，為將來順利就業(yè)，創(chuàng)業(yè)，打下基礎(chǔ)。
20xx年11月2日。
階二教室/13—206。
康復(fù)醫(yī)學(xué)系大二各班代表。
康復(fù)醫(yī)學(xué)系學(xué)生會(huì)實(shí)踐部。
康復(fù)系領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓。
1、邀請嘉賓。
2、借助宣傳部的力量，在系部打版通知該比賽，擴(kuò)大宣傳度。
3、下達(dá)活動(dòng)通知到大二，大三輔導(dǎo)員，有意參加比賽的學(xué)生到導(dǎo)員處報(bào)名。
4、有各班輔導(dǎo)員及班委會(huì)對照條件組織初評，于（時(shí)間待定）前向系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)擇優(yōu)推薦一名候選人，進(jìn)行第二輪評選，并交上個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書和個(gè)人簡歷設(shè)計(jì)各一份。參賽選手需同時(shí)提交書面文檔和電子稿。并請我系老師進(jìn)行評選，參賽的前十名選手進(jìn)入決賽。
比賽前實(shí)踐部和宣傳部的成員提前兩個(gè)小時(shí)布置會(huì)場及檢查音響，麥克風(fēng)，并組織人員進(jìn)場。
1、主持人自我介紹，介紹嘉賓及參賽選手。
2、領(lǐng)導(dǎo)致辭。
3、參賽選手進(jìn)行演講，每人限時(shí)5分鐘，時(shí)間提示方式：用手機(jī)，筆記本顯示倒計(jì)時(shí)。
4、由嘉賓提問，指定選手回答。
5、嘉賓評分，對獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。
1、由實(shí)踐部打掃會(huì)場，總結(jié)此次活動(dòng)中的不足，避免以后活動(dòng)中出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。
一等獎(jiǎng)一名：榮譽(yù)證書和相冊各一個(gè)。
二等獎(jiǎng)二名：榮譽(yù)證書和日記本各兩個(gè)。
三等獎(jiǎng)三名：榮譽(yù)證書三個(gè)和簽字筆各三個(gè)。
1、準(zhǔn)備一個(gè)擴(kuò)音器。
2、嘉賓未來齊，應(yīng)核實(shí)情況，盡快通知并確定。
3、若評分相等，評委根據(jù)參賽選手個(gè)人簡歷進(jìn)行評分。
職業(yè)生涯策劃書篇九
傳播規(guī)劃理念，認(rèn)知職業(yè)方向，拓展就業(yè)空間，打造錦繡前程。
更好的幫助廣大同學(xué)樹立正確的人生觀、成才觀，確定正確的奮斗目標(biāo)，同時(shí)也提高同學(xué)們的`職業(yè)規(guī)劃的意識和能力及擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的能力。
江西農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)師范（技術(shù)）學(xué)院分團(tuán)委主辦。
江西農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)師范（技術(shù)）學(xué)院職業(yè)規(guī)劃部承辦。
決賽：20xx年4月6日（星期三）晚七點(diǎn)。
職師院老院辦二樓多媒體教室。
1、宣傳工作:。
召開我院各班班長會(huì)議，把本場比賽情況及信息傳達(dá)到本班。（備份宣傳單）。
由辦公室擬寫通知粘貼到我院各個(gè)學(xué)生宿舍樓棟。
展板宣傳：由宣傳部根據(jù)策劃書內(nèi)容繪制展板。
橫幅宣傳：有外聯(lián)部負(fù)責(zé)幫忙拉贊助（2條橫幅）。
2、活動(dòng)現(xiàn)場布置：比賽當(dāng)天下午由職業(yè)規(guī)劃部全體干事負(fù)責(zé)場地布置。
3、活動(dòng)需準(zhǔn)備的物品及數(shù)量：
純凈水10瓶，筆10支，榮譽(yù)證書10本，
信紙5疊，牙刷、牙膏、杯子各一份，筆記本2本,紅包六份。
4、計(jì)分組：由團(tuán)委學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)計(jì)分，計(jì)時(shí)組：由組織部負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)。
5、維持現(xiàn)場秩序由紀(jì)保部負(fù)責(zé)維護(hù)。
6、由職業(yè)規(guī)劃部干事負(fù)責(zé)拍照。
7、由演辯部部長負(fù)責(zé)擔(dān)任本次大賽主持人。
1、比賽流程：（1）評委嘉賓進(jìn)場入座。
（2）主持人宣布大賽正式開始，致開場白，介紹出席本次大賽的評委及嘉賓。
（3）一號選手上臺表演。
（4）比賽進(jìn)行到一半時(shí)，進(jìn)行有獎(jiǎng)競答娛樂環(huán)節(jié)。
（5）最后一位選手表演完畢后，由院領(lǐng)導(dǎo)劉志兵書記作總結(jié)性發(fā)言。
（6）主持人宣布本次比賽獲獎(jiǎng)情況。
（7）進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式（由禮儀隊(duì)負(fù)責(zé)），宣布比賽結(jié)束。
（2）評委在現(xiàn)場演示前對選手的作品進(jìn)行評分，現(xiàn)場對大便進(jìn)行相應(yīng)打分，分?jǐn)?shù)采取百分制形式。
（4）評委須本著公平、公正、公開的原則進(jìn)行評判。
（5）評分細(xì)則（附評分細(xì)表）。
一等獎(jiǎng)：一名獎(jiǎng)金150元及頒發(fā)榮譽(yù)證書。
二等獎(jiǎng):兩名獎(jiǎng)金100元及頒發(fā)榮譽(yù)證書。
三等獎(jiǎng)：三名獎(jiǎng)金50元及頒發(fā)榮譽(yù)證書。
優(yōu)秀獎(jiǎng)：若干名頒發(fā)榮譽(yù)證書。
嘉賓成員：待定。
純凈水10元筆10元榮譽(yù)證書20元信紙5元牙刷、牙膏、杯子共9元。
職業(yè)生涯策劃書篇十
職業(yè)生涯規(guī)劃，對大學(xué)生而言，就是在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的興趣愛好、專業(yè)特長，知識結(jié)構(gòu)，結(jié)合社會(huì)環(huán)境與市場環(huán)境，對未來要從事的職業(yè)作一個(gè)全方位的規(guī)劃，設(shè)立正確的職業(yè)發(fā)展路線，制定可行的方案。
做好規(guī)劃，成就一生！
職業(yè)生涯規(guī)劃有助于全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，避免學(xué)習(xí)的盲目性和被動(dòng)性，使大學(xué)生明確當(dāng)前和今后的目標(biāo)，樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，給人生一個(gè)合理的定位，確立清晰的職業(yè)發(fā)展路線，在職業(yè)探索和發(fā)展中少走彎路，充分認(rèn)識自身的價(jià)值，并為目標(biāo)堅(jiān)持不懈地奮斗，更好地實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值和意義。擁有成功的職業(yè)生涯規(guī)劃才能實(shí)現(xiàn)完美的人生。
待定。
待定。
參賽者脫稿演講，成績由評委評定。
一．準(zhǔn)備階段。
（1）由學(xué)生會(huì)秘書處策劃活動(dòng)的有關(guān)事宜。
（2）宣傳部通過宣傳欄，海報(bào)進(jìn)行宣傳。學(xué)生會(huì)的成員到各班宣傳職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的活動(dòng)，并注明電話報(bào)名聯(lián)系號碼，鼓舞同學(xué)們踴躍報(bào)名，征集參賽者名單。
二．中期階段。
（1）由學(xué)生會(huì)外聯(lián)部的成員去拉贊助。
（2）院學(xué)生會(huì)組織部布置活動(dòng)場地。
（3）學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)邀請?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)、語文老師出席當(dāng)評委。
（4）在學(xué)生會(huì)中選出兩名活動(dòng)主持人。
（5）秘書處負(fù)責(zé)收集參賽者的演講稿。
（6）文體部用贊助費(fèi)購買獎(jiǎng)品，設(shè)為一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。
三、后期階段。
（1）評委根據(jù)演講的成績評出獎(jiǎng)項(xiàng)，宣布獲獎(jiǎng)?wù)呙麊巍?BR> （2）院領(lǐng)導(dǎo)給獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。
（1）礦泉水三箱（40x3=120元）。
職業(yè)生涯策劃書篇十一
勵(lì)志照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn)。在市場經(jīng)濟(jì)日趨成熟和完善的今天，創(chuàng)業(yè)對于當(dāng)代大學(xué)生具有特殊的意義。它關(guān)系到社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，亦關(guān)系到后備人才資源的儲(chǔ)備。為了給有新銳的創(chuàng)業(yè)思想，優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)思維，高效能執(zhí)行能力的優(yōu)秀大學(xué)生提供一個(gè)揮灑創(chuàng)業(yè)激情，結(jié)交創(chuàng)業(yè)伙伴，提升創(chuàng)業(yè)技能的平臺，特舉辦此次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。
此次“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”由山東師范大學(xué)引路人實(shí)習(xí)社主辦。從xx年6月2正式啟動(dòng)?；顒?dòng)分為兩個(gè)階段。第一階段是征收優(yōu)秀的職業(yè)規(guī)劃ppt展示，并進(jìn)行宣告，選出10份優(yōu)秀作品進(jìn)入決賽。第二階段時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場展示ppt并講解各自的職業(yè)生涯規(guī)劃，根據(jù)選手現(xiàn)場表現(xiàn)和評委的打分評出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
1、前期策劃宣傳、大賽的組織發(fā)動(dòng)（6月2日－6月5日）做好大賽的宣傳，鼓勵(lì)并發(fā)動(dòng)廣大學(xué)生參加比賽。
2、找好主持人，申請獎(jiǎng)狀和教室，做好前期準(zhǔn)備工作。
xx年6月5日---xx年6月10日參賽人員：引路人實(shí)習(xí)社社員。
1、報(bào)名方式：各班參賽人員（可以是團(tuán)隊(duì)）向組織委員上交參賽作品，社團(tuán)負(fù)責(zé)人匯總參賽作品。
2、初賽：職業(yè)生涯規(guī)劃ppt評選，每個(gè)團(tuán)隊(duì)可以自由確定創(chuàng)業(yè)類別以及經(jīng)營模式，要注意把握產(chǎn)品開發(fā)和市場潛力，分析該職業(yè)的發(fā)展趨勢及自身個(gè)優(yōu)勢以作出合理的規(guī)劃。決賽：由主持人主持活動(dòng)。參賽選手（或團(tuán)隊(duì)）一邊播放ppt，一邊講解自己的職業(yè)規(guī)劃。評委根據(jù)選手現(xiàn)場的表現(xiàn)打分，選出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。注：所有活動(dòng)全部結(jié)束后，頒發(fā)獎(jiǎng)狀，主持人宣讀閉幕詞，歡送嘉賓離場，觀眾離場，清理會(huì)場。
1、決賽時(shí)干事到場控制現(xiàn)場紀(jì)律，保證有序的紀(jì)律。
2、保證音響設(shè)備無故障。
xx實(shí)習(xí)社主辦。
xx年xx月xx日。
職業(yè)生涯策劃書篇十二
為了正確引導(dǎo)大學(xué)生樹立職業(yè)規(guī)劃意識，進(jìn)一步認(rèn)識自我和了解就業(yè)環(huán)境，樹立正確的職業(yè)目標(biāo)。同時(shí)，傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念，幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)與掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法、樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，提高就業(yè)技能與實(shí)踐能力，從根本上喚醒大學(xué)生的就業(yè)自助意識，并推動(dòng)我院畢業(yè)生就業(yè)工作的深入開展，外國語學(xué)院決定舉辦職業(yè)規(guī)劃大賽。
（待定）。
（待定）。
“做好規(guī)劃，成就一生！”
外國語學(xué)院全體學(xué)生。
a)比賽形式：大賽分為初賽、決賽兩場舉行。
（1）初賽。
進(jìn)入決賽的選手須在賽前準(zhǔn)備一段模擬情景表演。決賽通過選手對ppt的展示及演講、以及情景表演來評比。情景表演與ppt展示總時(shí)間不得超過15分鐘。
b)評分細(xì)則：
（1）初賽：個(gè)人簡歷占30%，ppt展示占40%，口頭表達(dá)能力占30%。
（2）復(fù)賽：完善后的ppt占40%，表達(dá)能力占30%，現(xiàn)場問答占30%。
（3）決賽：ppt展示及表達(dá)能力占40%，情景模擬占40%，臺風(fēng)占20%。
1、準(zhǔn)備階段。
（1）由學(xué)生會(huì)秘書處策劃活動(dòng)的有關(guān)事宜。
（2）宣傳部通過宣傳欄，海報(bào)進(jìn)行宣傳。學(xué)生會(huì)的成員到各班宣傳職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的活動(dòng)，并注明電話報(bào)名聯(lián)系號碼，鼓舞同學(xué)們踴躍報(bào)名，征集參賽者名單。
2中期階段。
（1）于某日各班學(xué)委及班長開會(huì)，將本次比賽的內(nèi)容及細(xì)則下發(fā)下去。每班最少有一到兩位同學(xué)參加。
（2）通過通知、展板、條幅海報(bào)宣傳本次大賽。
（3）每班于某日將學(xué)生報(bào)名的名單交到學(xué)習(xí)部，報(bào)名截止。
（4）由學(xué)生會(huì)外聯(lián)部的成員去拉贊助。
（5）院學(xué)、生會(huì)組織部布置活動(dòng)場地。
（6）學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)邀請?jiān)u委。
（7）選出兩名活動(dòng)主持人。
（8）外聯(lián)部用贊助費(fèi)購買獎(jiǎng)品，設(shè)為一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。
3、后期階段。
（1）評委根據(jù)演講的成績評出獎(jiǎng)項(xiàng)，主持人宣布獲獎(jiǎng)?wù)呙麊巍?BR> （2）評委給獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。
1、一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)獎(jiǎng)品58元。
2、礦泉水一箱24元。
3、評委筆記本6個(gè)18元。
總計(jì)：100元。
附：職業(yè)規(guī)劃大賽初賽評分表。
職業(yè)生涯策劃書篇十三
現(xiàn)在社是一會(huì)個(gè)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的社會(huì)，也是一個(gè)充滿競爭的社會(huì)，提前做好自己的規(guī)劃對我們更好的適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)，作為新時(shí)代的大專生，就應(yīng)該對社會(huì)有一個(gè)清醒的認(rèn)識，對現(xiàn)在的就業(yè)形式，社會(huì)的的政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、文化環(huán)境等等，對自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認(rèn)識，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會(huì)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)，更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
看看電影；對于學(xué)習(xí)通常是前半學(xué)期比較積極后半學(xué)期就開始懶惰了導(dǎo)致成總是不理想績。比較喜歡做各種實(shí)驗(yàn)。
2、我的性格是具有雙重性的，在做事方面有時(shí)很馬虎比較的輕率，有時(shí)存在一定的惰性，在理智中又存在著盲目。現(xiàn)在來到學(xué)校我想主動(dòng)的觀察已經(jīng)代替了過去在高中的那種被動(dòng)的接受，自己在清醒的面對現(xiàn)實(shí)時(shí)又多少帶有一種脫離實(shí)際的幻想。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我要努力改進(jìn)自己的不足發(fā)揚(yáng)自己的長處，讓自己變的更優(yōu)秀。
3、自己在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎不認(rèn)真，造成學(xué)習(xí)成績的不理想，以后這方面應(yīng)該積極的改進(jìn)，在以后我將以積極的態(tài)度努力學(xué)習(xí)，爭取以優(yōu)異的成績完成學(xué)業(yè)。
4、自我的潛能的分析，我想沒個(gè)人都有自己的潛能，只是發(fā)揮沒發(fā)揮出來的問題，在高中里我的理綜都較好，數(shù)學(xué)也還好，英語比較差，我想我的邏輯思維有較好的潛能。
5、自己職業(yè)性向的確定，我想職業(yè)性向自己可能更傾向于實(shí)際性向、社會(huì)性向和企業(yè)性向，因?yàn)槲覀兩钤谝粋€(gè)客觀的實(shí)實(shí)在在的社會(huì)中，我們必須去講實(shí)際從實(shí)際出發(fā)這才是你成功最根本的，社會(huì)性向你的生活離不開社會(huì)，你只有才能適應(yīng)社會(huì)受到社會(huì)的歡迎，企業(yè)性向大概就是創(chuàng)業(yè)吧，你敢于拼搏敢于創(chuàng)造才能更好的適應(yīng)社會(huì)服務(wù)社會(huì)。
我國現(xiàn)在社。
會(huì)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，社會(huì)不斷進(jìn)步，進(jìn)一步的改革開放更將為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的生機(jī)和活力。我是化學(xué)類專專業(yè)的學(xué)生應(yīng)分析以下醫(yī)學(xué)、化學(xué)科研、質(zhì)檢行業(yè)的所處的環(huán)境。醫(yī)生是比較穩(wěn)定的職業(yè)，雖然也有很多風(fēng)險(xiǎn)。質(zhì)檢是相對比較冷的職業(yè)，比較難找工作，而且工資比較低。
通過對自己才能、性格、興趣愛好、潛能等等，以及現(xiàn)在的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化環(huán)境的分析，我開始對自己以后的職業(yè)生涯有了一些規(guī)劃。自己打算利用自己豐富的化學(xué)知識，在努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的知識，并爭取最好轉(zhuǎn)到醫(yī)學(xué)方面的專業(yè)。將來從事與醫(yī)學(xué)有關(guān)的工作。
自己在前面對自己的性格、潛能、職業(yè)性向等等都作了一定的分析，我作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)如何根據(jù)自己的條件，制定適合自己的行動(dòng)方案呢，首先利用現(xiàn)在的大好時(shí)光努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識，努力參加實(shí)踐工作，作到理論與實(shí)踐向結(jié)合。認(rèn)識到自己的長處和不足，積極發(fā)揚(yáng)自己的長處，擬補(bǔ)自己的不足，積極培養(yǎng)自己的獨(dú)立性，努力調(diào)整自己的心態(tài)，當(dāng)自己憂郁時(shí)學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄，控制自己的性格，使自己的性格變的沉穩(wěn)，不急噪。努力改進(jìn)自己性格的不足之處，在學(xué)習(xí)中使自己的潛能得到最大的發(fā)揮，在學(xué)習(xí)中和以后的工作中維持自己對本職業(yè)的興趣愛好，確立自己的職業(yè)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)中不斷的充實(shí)自己所學(xué)的專業(yè)知識，不斷提高自己的修養(yǎng)，獲取更為好的專業(yè)技能，積極培養(yǎng)自己對社會(huì)的適應(yīng)性，來適應(yīng)日以激烈的社會(huì)人才的競爭。在著其中就需要我們從現(xiàn)在就開始認(rèn)真的了解社會(huì)，參與競爭！
自己現(xiàn)階段隨制定了自己的職業(yè)規(guī)劃書，但受到自己現(xiàn)階段思想不太趨向成熟的限制，以后在自己的職業(yè)的選擇，生涯路線，人生目標(biāo)都可能存在一定的改動(dòng)，自己在以后的工作學(xué)習(xí)中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使自己變的更成熟使自己以后的規(guī)劃設(shè)計(jì)更接近實(shí)際打下基礎(chǔ)。
職業(yè)生涯策劃書篇十四
一、比賽簡介：
(一)、活動(dòng)主題：
大賽以大學(xué)生勵(lì)志、成才、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)為主題，以提高職業(yè)素養(yǎng)，提升就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力為宗旨，讓大學(xué)生在初步實(shí)踐中感受到校園與社會(huì)的緊密聯(lián)系。
(二)、活動(dòng)背景：
在處處充滿機(jī)遇的今日，我們此刻駐足的地方并不重要，重要的是你下一步將邁向哪里，而想把握機(jī)遇就必須有足夠的準(zhǔn)備和信心。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃對于每個(gè)人來說都必不可少，對于大學(xué)生尤為重要。大學(xué)是一個(gè)我們學(xué)生開始面向社會(huì)的平臺，它富有很強(qiáng)的挑戰(zhàn)性，確又能較好的保護(hù)我們尚且稚幼的內(nèi)心。大學(xué)時(shí)代更是人一生的黃金時(shí)代，也是一個(gè)人性格形成和能力發(fā)展的一個(gè)重要階段。大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，結(jié)合自己的職業(yè)生涯目標(biāo)，才能使大學(xué)的學(xué)習(xí)更加有效，充滿年輕人應(yīng)有的朝氣。
(三)、活動(dòng)目的：通過職業(yè)規(guī)劃大賽的活動(dòng)形式，傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念，引領(lǐng)和示范職業(yè)規(guī)劃實(shí)踐，提升大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力，幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)與掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法、樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，從根本上喚醒大學(xué)生的就業(yè)自助意識，明確自己的學(xué)習(xí)方向，并推動(dòng)我校畢業(yè)生就業(yè)工作的深入開展。
(四)、比賽舉辦單位：
1、主辦單位：重慶醫(yī)科大學(xué)第八學(xué)辦。
2、協(xié)辦單位：各學(xué)辦學(xué)生會(huì)。
(五)、參與嘉賓：
1、各學(xué)辦學(xué)生會(huì)成員：
2、特別加盟的老師：
(六)、活動(dòng)形式：
1、比賽時(shí)間安排：10月26日至11月25日。
2、參賽對象：重慶醫(yī)科大學(xué)全體同學(xué)。
3、比賽地點(diǎn)：待定。
二、賽事安排：
(一)具體時(shí)間安排：
1、10月26日通知各學(xué)辦科創(chuàng)部告知活動(dòng)宣傳及參賽選手初步選拔計(jì)劃。
2、10月27日-11月1日全校宣傳及各學(xué)辦宣傳。
3、10月31號各學(xué)辦初報(bào)人數(shù)。
4、11月9-10選手作品上交。
制ppt進(jìn)行演講。
(二)賽事流程。
1、活動(dòng)前期：(1)申請場地并做好場地的布置工作，檢查場地的多媒體設(shè)備以保證比賽能夠在一個(gè)和諧的環(huán)境中順利進(jìn)行。
(2)借助宣傳部的力量，在系部打版通知該比賽，擴(kuò)大宣傳度。發(fā)放大賽宣傳單張、宣傳海報(bào)至各系(院)并通過張貼欄、電子屏幕等對大賽進(jìn)行宣傳。
(4)下達(dá)活動(dòng)通知到各班班主任及班委，有意參加比賽的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)報(bào)名。
(5)通知參賽同學(xué)按照比賽要求做好參賽準(zhǔn)備，包括職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的演講稿及ppt。
(6)邀請相關(guān)老師和嘉賓，為此次的比賽活動(dòng)做好相關(guān)的評委工作。
2、活動(dòng)中期：
(2)比賽中首先安排好老師及嘉賓的座位，并提供相應(yīng)的評分工具，同時(shí)做好茶水的供應(yīng)工作。
(3)積極做好對相關(guān)比賽選手的指導(dǎo)工作，并安排所有選手的比賽順序，以班級的順序?yàn)闇?zhǔn)，保證每個(gè)參賽選手有序的進(jìn)行比賽。
(4)對于進(jìn)入復(fù)賽的同學(xué)由相關(guān)老師給予相關(guān)指導(dǎo)，以保證參賽選手對于職業(yè)規(guī)劃有更為深刻的認(rèn)識，同時(shí)為復(fù)賽和決賽做好充分的準(zhǔn)備。
(5)積極維護(hù)好場內(nèi)的秩序，保證比賽能夠在一個(gè)認(rèn)真、嚴(yán)肅的范圍中進(jìn)行，同時(shí)也要做好對參賽選手心理上的安撫工作，讓每個(gè)選手都能以一個(gè)平和的心境參加此次比賽。
3、活動(dòng)后期。
(1)有老師宣布獲獎(jiǎng)?wù)叩拿麊渭鞍嗉?，對于獲獎(jiǎng)?wù)邥?huì)有相關(guān)證書獎(jiǎng)品的頒發(fā)。
(2)感謝老師及嘉賓的到來場，請他們先行退場，并再次對他們的到來表示感謝。
(3)安排參賽選手們有序的離場。
(4)宣布比賽比賽正式結(jié)束，與老師溝通，對參賽選手進(jìn)行點(diǎn)評;。
(5)安排相關(guān)人員進(jìn)行場地的打掃工作，保證場地的潔凈。
(三)比賽規(guī)則與要求。
1.書面作品。
大賽作品以近期目標(biāo)規(guī)劃為主，即大學(xué)期間和畢業(yè)后5年內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃。書面作品為word文檔格式，需包含自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、目標(biāo)確立、計(jì)劃實(shí)施與反饋修正5個(gè)方面的完整內(nèi)容。其中：自我認(rèn)知部分，選手可通過大賽網(wǎng)站平臺進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)測評;職業(yè)認(rèn)知部分，除作品中簡述概況外，選手需另附《職業(yè)探索報(bào)告》;計(jì)劃實(shí)施部分，應(yīng)突出大學(xué)期間專業(yè)知識學(xué)習(xí)、職業(yè)技能提高的方案設(shè)計(jì)及可行性分析，并注重對各種資源(如知識資源、人脈資源、資金資源等)的積累方式和途徑;反饋修正部分，應(yīng)有合理的備選方案、分析及實(shí)施計(jì)劃。此外，參賽作品須有扉頁并附作品簡本，扉頁填寫參賽者的姓名、學(xué)校、班級、聯(lián)系方式等個(gè)人信息，作品簡本簡要介紹個(gè)人職業(yè)規(guī)劃各步驟的方法、結(jié)論與亮點(diǎn)。
2.現(xiàn)場ppt展示。
ppt展示主要考察選手的規(guī)劃思路、驗(yàn)證方法及對目標(biāo)職業(yè)的理解程度。院決賽該環(huán)節(jié)每位選手限時(shí)10分鐘，其中，展示限時(shí)7分鐘，另余3分鐘回答評委提問。
(四)比賽說明：
品主題是根據(jù)選手自己的實(shí)際情況與社會(huì)需求，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面進(jìn)行個(gè)人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)、個(gè)人簡歷設(shè)計(jì)。參賽作品包括：職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)與個(gè)人簡歷設(shè)計(jì)電子文檔(及紙質(zhì)文檔)。
2、參賽鄒品要求(包含但不限于以下內(nèi)容)。
(1)認(rèn)識自我、準(zhǔn)確定位。
參賽選手需充分認(rèn)識自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境，并結(jié)合大學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)及專業(yè)發(fā)展要求，走位設(shè)定職業(yè)生涯和策略的礎(chǔ)。包括對自己興趣好、價(jià)值觀、優(yōu)缺點(diǎn)、性格、能力、追求以及就業(yè)機(jī)會(huì)、職業(yè)選擇、家庭和社會(huì)等外在環(huán)境的認(rèn)識、評價(jià)。
(2)確立志向、設(shè)定目標(biāo)。
參賽選手需要考慮多方面問題，例如：我喜歡做什么?我可以做什么?我將做什么?想往什么方向發(fā)展?能往什么方向發(fā)展?可以從哪一個(gè)方向發(fā)展?確定自己的職業(yè)目標(biāo)，并在實(shí)踐過程中不斷優(yōu)化目標(biāo)。
即為實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)而制定的可行性計(jì)劃，如將目標(biāo)與要求分布達(dá)成等。
(4)制定詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃。
(五)評分規(guī)則。
2、參賽作品要求內(nèi)容完整、簡明扼要。格式清晰，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎，能充分體現(xiàn)個(gè)性而不落俗套，能充分展示參賽者的精神風(fēng)貌，能充分展示職場新人的職業(yè)形象。
3、本次活動(dòng)將聘請學(xué)院相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)對職業(yè)規(guī)劃參賽作品進(jìn)行專業(yè)評選，將以思想性、創(chuàng)新性、真實(shí)性為主要評比標(biāo)準(zhǔn)，從內(nèi)容的策劃、版面、創(chuàng)意、美觀等多方面進(jìn)行評選。
(六)參賽獎(jiǎng)勵(lì)：
(大賽設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng))。
三、注意事項(xiàng)：
1、所有參賽者均需準(zhǔn)確、完整填寫參賽報(bào)名表，填寫不完整或填寫錯(cuò)誤、內(nèi)容虛假等將不被接納，由此而發(fā)生的任何爭議將由參賽者自行負(fù)責(zé)。
2、所有參賽作品概不退稿，請自行保留底稿。
3、參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者，并保證其擁有該作品的合法著作權(quán)。
4、獲獎(jiǎng)作品如發(fā)現(xiàn)有抄襲、盜用、作弊等不法手段、或有出售、商業(yè)推廣及直接或間接商業(yè)目的的、或不符合規(guī)定及違反他人著作權(quán)的，即予取消其參賽資格、追回獎(jiǎng)勵(lì)，且一切法律責(zé)任由參賽者自行負(fù)責(zé)。
5、所有參賽作品的著作權(quán)、，主、承辦方有權(quán)將所有入選作品匯集成冊出版發(fā)行等。任何機(jī)構(gòu)或個(gè)人使用參賽作品均需征得主、承辦方書面同意。
6、所有參賽作品均不得涉及暴力、色情、非法宗教宣傳等與國家相關(guān)法律、法規(guī)相抵觸的內(nèi)容。如遇此類投稿，主、承辦方有權(quán)自行決定對其采取不予評審、不予發(fā)表或刪除等措施。
7、參賽者若違反本比賽規(guī)程的任何條款，主、承辦方有權(quán)立即取消其參賽資格，或取消其已獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)并要求返還獎(jiǎng)品，同時(shí)保留進(jìn)一步追究損害賠償?shù)臋?quán)利。
8、由于病毒、黑客攻擊及其他人為干擾、突發(fā)事件或其它主辦方、承辦方無法控制等不可抗力因素，影響大賽的管理、安全、評審或公正性的情況下，主辦方有權(quán)單方面推遲或取消大賽部分或全部的比賽。
10、大賽主、承辦方保留進(jìn)一步補(bǔ)充本比賽規(guī)程的權(quán)利。如參賽者對此有異議，可選擇退出大賽，并應(yīng)及時(shí)通知大賽主、承辦方，但無權(quán)要求大賽主、承辦方返還因參賽發(fā)生的任何費(fèi)用或承擔(dān)任何責(zé)任。
11、大賽主、承辦方不承擔(dān)因參賽作品所致的肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)等糾紛而產(chǎn)生的法律責(zé)任。
12、所有報(bào)名參賽單位、參賽者均被視為同意并自愿遵守本屆大賽比賽規(guī)程。
13、大賽組委會(huì)擁有本屆大賽活動(dòng)的最終解釋權(quán)。
四、活動(dòng)總結(jié)：
職業(yè)生涯策劃書篇十五
學(xué)號:。
專業(yè):數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)。
一，前言。
二，自我探索。
前言年9月，我們帶著對大學(xué)生活的向往與對未來的憧憬，走進(jìn)了地大，開啟了我們的大學(xué)生活。初來乍到的我們，剛從高中繁忙的學(xué)業(yè)中走出，還不適應(yīng)大學(xué)輕松的氛圍，往往會(huì)由于自制力差而放縱自我，每天沉溺在游戲，睡覺，談戀愛中，卻忘了學(xué)生最本質(zhì)的事情:學(xué)習(xí)。其實(shí)，進(jìn)入大學(xué)是一個(gè)人一生當(dāng)中重要的里程碑，大學(xué)階段為未來工作和生活做著相應(yīng)的準(zhǔn)備。當(dāng)今的社會(huì)，人們越來越重視自我的發(fā)展完善和實(shí)現(xiàn)，這就客觀要求我們對自己的未來做出一個(gè)全方位的統(tǒng)籌規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃讓我們更充分的認(rèn)識自我，了解自我的優(yōu)缺點(diǎn)、興趣，可以結(jié)合我們的特點(diǎn)作出切合實(shí)際的方案，為我們的未來奠定良好的基礎(chǔ)，它成為動(dòng)力的源泉，鼓勵(lì)我們不斷奮進(jìn)，追求更高的目標(biāo)，使我們有了前進(jìn)的方向，幫助我們選擇一條最正確的適合自己的道路。
在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，勢必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地?因此，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，明細(xì)目標(biāo)、理清頭緒，對于個(gè)人的成長和發(fā)展意義非凡!
第一章自我探索。
結(jié)合相關(guān)的測評報(bào)告對自己進(jìn)行全方位、多角度的分析。從測評得分可以看出，我在學(xué)習(xí)風(fēng)格、性格、興趣的自我了解方面稍有欠缺。你在技能、價(jià)值觀的自我了解方面對自己比較清楚。
1，價(jià)值觀探索職業(yè)價(jià)值觀指的是，你無論從事的是什么工作，都會(huì)努力在工作中追求的東西。從某種角度，可以認(rèn)為，工作價(jià)值觀就是你在工作是最期待獲得的東西。當(dāng)然，這可能是金錢、權(quán)力，也可能是成就感、社會(huì)奉獻(xiàn)等。
我最突出的職業(yè)價(jià)值觀是追求成就、支持滿足。其中，追求成就8.0分，而支持滿足6.0分。
追求成就:希望獲得的工作，是能夠看到及時(shí)的成果展現(xiàn)，并體驗(yàn)到可能的成就體驗(yàn)。即工作的追求是一種自我實(shí)現(xiàn)，而并非外在特質(zhì)利益的滿足。
支持滿足:一個(gè)期望在職業(yè)中，獲得管理層的支持，比如獲得充分的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，能夠在單位的規(guī)定范疇內(nèi)獲得應(yīng)有的待遇的人。
什么都沒有得到，我希望能有一種成就感，不一定是金錢帶來的，只要是能讓我感到有意義的就可以。我不是安于現(xiàn)狀的人，我希望能得到更多的發(fā)展與提高的機(jī)會(huì)，以此來提升自己，更好的完成工作，也得到更好的發(fā)展。
2，職業(yè)興趣探索。
每個(gè)人都有獨(dú)特的興趣特點(diǎn)，通過霍蘭德六邊形，我了解到我的興趣類型是:現(xiàn)實(shí)型和研究型。而最弱的興趣類型是:常規(guī)型。
對我而言，我不是很喜歡運(yùn)動(dòng)，好像身體協(xié)調(diào)性也不好，手腳不太靈活，有些不太準(zhǔn)確。而常規(guī)型還和我挺接近的。我喜歡把精力投入抽象理念的活動(dòng)中，像證明題的證明。
我覺得我還比較靠譜，腳踏實(shí)地，我不太喜歡倉促地做決定，希望在明確、固定的環(huán)境中，有充分的親身活動(dòng)來獲取經(jīng)驗(yàn)。
我從小就立志要成為科學(xué)家或發(fā)明家，好奇心旺盛，分析力強(qiáng)，堅(jiān)持不懈，獨(dú)立自信，不喜歡被約束但我能很好地自律，是積極的行動(dòng)者。
多，但一旦發(fā)表意見，我就有一說一，不善修飾和委婉，不太在乎別人的看法。
3，學(xué)習(xí)風(fēng)格探索。
我在反省型上得分，屬于反省型的學(xué)習(xí)者。
對我來說，我更喜歡獨(dú)立思考。喜歡事前有時(shí)間準(zhǔn)備，比如在行動(dòng)前思考權(quán)衡利弊，在發(fā)表觀點(diǎn)前綜合別人的意見，有機(jī)會(huì)事先閱讀介紹背景情況的簡要資料等等。這樣對我的幫助會(huì)很大。希望有機(jī)會(huì)能復(fù)習(xí)和回顧經(jīng)過和所學(xué)到的東西。提交東西很謹(jǐn)慎。我喜歡平等地與他人交流，沒有事先約定和沒有結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的束縛。在沒有壓力及緊張期限的情況下思考，得出結(jié)論。
我不喜歡被迫拋頭露面，充當(dāng)組織者、，或在別人面前角色扮演。我也不想卷入一些未經(jīng)計(jì)劃而需要馬上進(jìn)行的緊迫情況。在未經(jīng)提醒的情況下投入某項(xiàng)工作，要求當(dāng)即立斷和即興想法，會(huì)讓我很不適應(yīng)。我討厭有較大的時(shí)間壓力或在不同的活動(dòng)之間奔忙，為了出結(jié)果而不得不走捷徑或做表面文章。
4，技能探索。
我認(rèn)為我最擅長的5項(xiàng)技能:。
1.時(shí)間管理:有效安排并管理自己的時(shí)間和他人的時(shí)間。
3.判斷和決策:權(quán)衡各種方案的得失利弊，并從中選出。
4.積極學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)新知識，并能很快運(yùn)用新知識。
5.科學(xué)思維:利用科學(xué)的規(guī)則和方法(比如對比、分類、演繹、歸納等)解決問題。
我認(rèn)為我最薄弱的3項(xiàng)技能:。
1.口頭表達(dá):有效地口頭傳達(dá)信息或觀點(diǎn)。
2.說服:說服他人改變想法或行為。
3.修理:使用工具修理機(jī)器或系統(tǒng)。
5，性格探索。
合，把情況的有利與不利方面看的很清楚。具有獨(dú)特的、創(chuàng)造性的觀點(diǎn)，喜歡來自多方面的挑戰(zhàn)。在你感興趣的領(lǐng)域里，會(huì)投入令人難以置信的精力、專心和動(dòng)力。其實(shí)這個(gè)測評是我覺得最接近的，我做出決定后，就決不輕易改變，對自己要求也還行，就是有時(shí)有點(diǎn)自制力不足。在團(tuán)隊(duì)中，我也不是特別愛發(fā)言，基本上以聽為主。而且，我還比較獨(dú)立，更喜歡一個(gè)人做事情，不喜歡有別人的介入或幫忙，同時(shí)，我的耐心不是很夠，有時(shí)就容易態(tài)度不好，有時(shí)會(huì)有些不切實(shí)際的想法。我喜歡有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。
6，自我探索小結(jié)。
每個(gè)人都有多種價(jià)值觀，因?yàn)閮r(jià)值觀是與個(gè)人需要密切相關(guān)的。要能夠早早定位自己內(nèi)心深處追求的東西，及早有一個(gè)方向，才會(huì)獲得更多的成功與機(jī)會(huì)。
職業(yè)興趣類型沒有好壞之分，不需要故意地形成好惡。每種興趣都有適合的工作環(huán)境，也都有自己的特點(diǎn)和不足。每個(gè)人都可能將他的興趣和工作結(jié)合起來發(fā)揮自身的價(jià)值，應(yīng)該做到的是:了解自己的興趣特點(diǎn)，將其發(fā)揮到極至!
學(xué)習(xí)任務(wù)，需要為自己的風(fēng)格完善與改進(jìn)做出思考與計(jì)劃。
性格沒有好壞之分，每種性格都有自己的特點(diǎn)和不足。在職業(yè)規(guī)劃中，了解自己有什么樣的性格特點(diǎn)有助于我們選擇適合自己的環(huán)境，從而我們可以以自己喜歡和擅長的方式工作得更好。
第二章個(gè)人感受。
說到其實(shí)現(xiàn)在生物方面也需要數(shù)學(xué)的幫助，來分析一些大分子的組成和細(xì)胞類型的矩陣描述以及建立不同基因間的關(guān)系的模型，等等。轉(zhuǎn)入很方便。她在5月25日還帶我參加了“數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)與生命科學(xué)交叉研究青年學(xué)者論壇”，這個(gè)論壇是在中國科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院舉辦的。其實(shí)，演講者在上面講的東西，我完全聽不懂，因?yàn)橹饕敲嫦虿┦可脱芯繂T的，也有一方面原因是他有很多英語，弄得我聽不懂。然而，讓我印象最深的是最后的環(huán)節(jié)，觀眾提問環(huán)節(jié)，又人問，如果在讀一次phd會(huì)最想掌握什么，有一位嘉賓說他最想掌握數(shù)學(xué)的統(tǒng)計(jì)，對他的工作有很大幫助。還有一位區(qū)姓演講者說他現(xiàn)在就在斯坦福大學(xué)讀統(tǒng)計(jì)，因?yàn)樗X得很有用，于是就讀了。他們還建議我們多讀書，有一個(gè)量變到質(zhì)變的過程，還談了很多。讓我受益匪淺。
第三章職業(yè)目標(biāo)。
我經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課，以及在測評上有了推薦職業(yè)火災(zāi)調(diào)查員、程序員、機(jī)械師、生物技術(shù)人員、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、預(yù)算分析師、工業(yè)工程師、醫(yī)學(xué)家、私人偵探、物理學(xué)家。
其中有些是我也比較喜歡的，包括:物理學(xué)家，經(jīng)濟(jì)學(xué)家。
職業(yè)生涯策劃書篇十六
當(dāng)代社會(huì)瞬息萬變，生活在這個(gè)時(shí)代的每個(gè)人都要符合市場的需要。尤其是當(dāng)代大學(xué)生，面對激烈的社會(huì)競爭更應(yīng)對自己的職業(yè)生涯有明確的目標(biāo)，并且在個(gè)人能力和專業(yè)技能上做好充分的準(zhǔn)備。
目的：幫助在校大學(xué)生普及職業(yè)規(guī)劃之時(shí)，掌握職業(yè)規(guī)劃的科學(xué)原理和方法，全面認(rèn)識自我，認(rèn)識職業(yè)，挖掘自我潛力，樹立競爭意識，職業(yè)規(guī)劃意識，自覺提高生涯自我管理能力和創(chuàng)新精神，贏在職場起跑線上。
意義：豐富同學(xué)們的課余生活，為其提供實(shí)踐，交流和學(xué)校的平臺。最大程度消除同學(xué)們在擇業(yè)中可能會(huì)出現(xiàn)的一些疑難困惑，使他們在實(shí)踐中不斷成長，發(fā)展，并得到充實(shí)，滿足。
組長：
相關(guān)成員:。
主要負(fù)責(zé)人:。
20xx級新生。
1、11月3日，校歷第九周星期一，團(tuán)總支實(shí)踐部及學(xué)院通知本次比賽。
2、11月7日，校歷第九周星期五，學(xué)院團(tuán)總支安排職業(yè)生涯規(guī)劃講座。
3、11月10日，校歷第十周星期一，團(tuán)總支實(shí)踐部負(fù)責(zé)策劃收集參賽的策劃書。
4、11月12日，校歷第十周星期三，團(tuán)總支實(shí)踐部協(xié)助負(fù)責(zé)篩出可選參加決賽的優(yōu)秀策劃并通知相應(yīng)的同學(xué)準(zhǔn)備參加決賽。
5、11月17日，校歷第十一周星期一，優(yōu)秀策劃進(jìn)行決賽的答辯。
6、11月21日，校歷第十一周星期五，結(jié)束評獎(jiǎng)工作并頒發(fā)相應(yīng)證書，進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)并結(jié)束本次活動(dòng)。
1、添加各小班班助、支書的飛信，通知本次比賽活動(dòng)相關(guān)信息。
3、制作份海報(bào)發(fā)在年級交流群，展示適量之前我校舉辦大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽優(yōu)秀作品。
4、及時(shí)收集整理報(bào)名參賽同學(xué)信息。
5、設(shè)立一個(gè)答疑小組，回答參賽者在比賽中的'各種疑問。
一、前期宣傳。
1、團(tuán)總支實(shí)踐部負(fù)責(zé)通知各小班班助、班長、團(tuán)支書本次比賽活動(dòng)，由他們負(fù)責(zé)向班內(nèi)同學(xué)通知。
2、學(xué)院在20xx級交流群中轉(zhuǎn)發(fā)若干優(yōu)秀策劃作品，便于新生參考借閱。
3、團(tuán)總支實(shí)踐部與宣教部合作負(fù)責(zé)制作相關(guān)海報(bào)宣傳優(yōu)秀作品及全球職業(yè)規(guī)劃優(yōu)秀導(dǎo)師向兵老師。
4、舉行大學(xué)生涯職業(yè)規(guī)劃講座。
二、比賽流程。
比賽分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：初賽(策劃書評選)和復(fù)賽(ppt)答辯。
1、比賽項(xiàng)目策劃書和ppt的通知時(shí)間為均為11月3日，策劃書的收集時(shí)間為11月10日，每個(gè)小班上交的策劃書不少于3份。
2、11月12日，團(tuán)總支實(shí)踐部協(xié)助篩選出參加決賽的參賽者，名額16位。
3、11月17日進(jìn)行決賽答辯。
三、答辯流程細(xì)節(jié)。
1、參賽者到場后現(xiàn)行抽簽決定答辯順序，實(shí)踐部委員張黎明負(fù)責(zé)參賽者的抽簽安排。
2、答辯采用5+2原則;5分鐘答辯，2分鐘評委提問問答。
3、評分原則：評委評分，大眾評審評分。每個(gè)小班派兩名同學(xué)坐在指定位置，由這20名同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場大眾投票，大眾評委的評分占總評分的百分之二十。
4、團(tuán)總支實(shí)踐部布置比賽場地。
一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。
二、活動(dòng)總結(jié)。
1、11月21日相應(yīng)證書頒發(fā)到具體人員，地點(diǎn)綜合樓4教125具體事項(xiàng)實(shí)踐部委員姚森負(fù)責(zé)。
2、團(tuán)總支實(shí)踐部于當(dāng)天召開活動(dòng)總結(jié)大會(huì)。
3、講座和比賽中應(yīng)撰寫多份新聞稿并發(fā)表，擴(kuò)大影響力。
職業(yè)生涯策劃書篇十七
面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，希望舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，幫助同學(xué)們樹立生涯規(guī)劃知識，掌握職業(yè)生涯基本知識，樹立正確的人生目標(biāo)和就業(yè)觀念，以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，增強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，幫助就業(yè)生成功就業(yè)。
為進(jìn)一步提高我院學(xué)生的就業(yè)競爭力，舉辦林學(xué)院學(xué)院“大學(xué)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽”活動(dòng)。通過舉辦“職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽”，助我院學(xué)生盡早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識，引導(dǎo)我院學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)就業(yè)”，讓大家贏在起跑線上，成為職場上搶手的新人。同時(shí)也可有效地推動(dòng)我院大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的進(jìn)一步發(fā)展。同時(shí)，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神，樹立職業(yè)生涯規(guī)劃理念，提高職業(yè)生涯規(guī)劃意識，為將來順利就業(yè)，創(chuàng)業(yè)，打下基礎(chǔ)。
20xx年04月22日
林學(xué)樓報(bào)告廳
林學(xué)院全體同學(xué)
林學(xué)與園林學(xué)院學(xué)生會(huì)實(shí)踐部
林學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓
活動(dòng)前期：
1、邀請嘉賓
2、借助宣傳部和網(wǎng)絡(luò)部的力量，在院通知該比賽，擴(kuò)大宣傳度。
活動(dòng)中期：
比賽前實(shí)踐部和宣傳部的成員提前兩個(gè)小時(shí)布置會(huì)場及檢查音響，麥克風(fēng)，并組織人員進(jìn)場。網(wǎng)絡(luò)部負(fù)責(zé)ppt播放事宜。
1、主持人自我介紹，介紹嘉賓及參賽選手。
2、領(lǐng)導(dǎo)致辭
3、參賽選手個(gè)人ppt展示，每人限時(shí)8分鐘，時(shí)間提示方式：用手機(jī)，筆記本顯示倒計(jì)時(shí)。
4、由嘉賓提問，指定選手回答，時(shí)間一小時(shí)三十分鐘
5、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，現(xiàn)場隨機(jī)分組，限時(shí)三十分鐘
6、職業(yè)角色模擬，限時(shí)四分鐘
7、嘉賓評分，對獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。
比賽后期：
1、由學(xué)生會(huì)成員打掃會(huì)場，總結(jié)此次活動(dòng)中的不足，避免以后活動(dòng)中出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。
1、準(zhǔn)備擴(kuò)音器
2、嘉賓未來齊，應(yīng)核實(shí)情況，盡快通知并確定
3、若評分相等，評委根據(jù)參賽選手個(gè)人簡歷進(jìn)行評分
a、參賽作品要求內(nèi)容完整、簡明扼要、格式清晰，版面大方美觀，創(chuàng)意新穎，能充分展現(xiàn)參賽者的大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，充分展現(xiàn)職場新人的職業(yè)形象。
職業(yè)生涯策劃書篇十八
通過大學(xué)生涯規(guī)劃大賽的活動(dòng)，傳播規(guī)劃理念，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的成才觀、就業(yè)觀和培養(yǎng)科學(xué)的規(guī)劃意識，指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)掌握科學(xué)規(guī)劃的一般方法，從而認(rèn)識自我，了解當(dāng)今就業(yè)環(huán)境，樹立正確的大學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步推動(dòng)我校就業(yè)工作的深入開展。
全校大一新生贊助單位。
"大學(xué)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品"的內(nèi)容可自行選擇，但須符合《大學(xué)生涯規(guī)劃大賽參賽作品規(guī)范》的要求。
1、初賽:電子版與打印版各一份，格式參照策劃書附件二的評選標(biāo)準(zhǔn)。
2、決賽:分為作品現(xiàn)場展示，現(xiàn)場問答兩個(gè)環(huán)節(jié)。
1）參賽選手根據(jù)自身的實(shí)際情況和社會(huì)需求，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面進(jìn)行個(gè)人大學(xué)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。
2）大學(xué)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)必須有扉頁，扉頁需填寫參賽者的真實(shí)姓名、性別、學(xué)校、班級、聯(lián)系方式等相關(guān)信息。參賽作品要求內(nèi)容完整、簡明扼要、格式清晰、版面大方美觀、創(chuàng)意新穎，能充分體現(xiàn)個(gè)性而不落俗套，文如其人，能充分展現(xiàn)參賽者朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
3）學(xué)生參賽作品的評選標(biāo)準(zhǔn)，將以參賽選手的大學(xué)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)、個(gè)人作品現(xiàn)場展示為主要評選內(nèi)容。
4）初賽、決賽評分標(biāo)準(zhǔn)：滿分100分，其中初賽中的參賽作品的分值占60%，決賽當(dāng)中的現(xiàn)場展示等占40%。
各參賽學(xué)生在10月24日之前把作品上交到大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)的郵箱，打印版交到攤點(diǎn)。本次大賽的評委會(huì)將會(huì)根據(jù)大學(xué)生涯規(guī)劃書的評選標(biāo)準(zhǔn)，公平、公正地評選出優(yōu)秀的.作品。
（一）初賽10月26日。
（二）決賽11月12日。
（一）初賽：
協(xié)會(huì)11、12級會(huì)長、部長。
（二）決賽：
1)老師代表團(tuán)：招生就業(yè)處老師、學(xué)校資深教師；
2）學(xué)生代表團(tuán)：11級各會(huì)長、部長；決賽中老師代表隊(duì)分值占70%，學(xué)生代表隊(duì)分值占30%。
具體時(shí)間大賽階段主要內(nèi)容。
10月11日—10月13日報(bào)名通過電話形式和擺設(shè)攤點(diǎn)進(jìn)行報(bào)名。
10月14日初賽階段參賽選手在參加完培訓(xùn)后，收集資料并設(shè)計(jì)撰寫大學(xué)生涯規(guī)劃書。
10月14日10月23日提交初賽規(guī)劃書提交初賽的大學(xué)生涯規(guī)劃書（具體詳見參賽作品提交）。
10月24日初賽作品的評選組織評審團(tuán)對參賽者的作品作公平公正的評審。
11月3日11月10日決賽準(zhǔn)備參賽選手進(jìn)一步完善作品。
11月10日11月11日決賽彩排。
11月11日決賽之夜贏在桂中醫(yī)大學(xué)生涯規(guī)劃大賽。
職業(yè)生涯策劃書篇一
“我們已和4名求職者初步達(dá)成了意向，效果很不錯(cuò)?！贝筮B美緣服裝公司總經(jīng)理梁杰昨日給本報(bào)打來電話，感謝本報(bào)就業(yè)突圍系列報(bào)道的幫助?！暗芏嗪⒆右?yàn)椴荒艹钥啵瑳]能被我們留下。”記者從多家用人單位了解到，部分應(yīng)聘者表現(xiàn)出的“大少爺”氣質(zhì)成了他們成功應(yīng)聘的絆腳石。
現(xiàn)象1：彈性工作制嚇退求職者。
3月9日，大連美緣服裝公司借助“就業(yè)突圍”專版發(fā)布了崗位信息。一周來，公司面試了30多位求職者。“大部分應(yīng)屆畢業(yè)生一聽說是彈性工作制，就打了退堂鼓。”大連美緣服裝公司總經(jīng)理梁杰說?！拔覀冞@次招聘文員，要求是應(yīng)屆大中專畢業(yè)生，能夠吃苦耐勞?！绷航苷f，“制衣行業(yè)的工作時(shí)間彈性很強(qiáng)，文員也可能需要在晚上5點(diǎn)半后下班，周六需要加班?！?BR> 梁杰介紹說，不少剛畢業(yè)的學(xué)生對于彈性工作制明確表示“不能接受”。
現(xiàn)象2：最關(guān)心待遇和加班時(shí)間。
中山區(qū)博遠(yuǎn)電腦設(shè)計(jì)公司相關(guān)負(fù)責(zé)人劉先生說，他們公司通過本報(bào)公布招聘信息后，很多前來應(yīng)聘的人還沒問清崗位都要做些什么，就直接詢問待遇高低、需不需要加班。劉先生說：“對于這樣的求職者，我們的態(tài)度也很明確：我們不要‘大少爺’!”
劉先生介紹，該公司需要業(yè)務(wù)人員，但大部分大學(xué)生都不愿意干。有的求職者在問過待遇后會(huì)拋下諸多“不滿”：“廣告公司一個(gè)月的收入比你這里要多”、“經(jīng)常加班我干不了”等等。劉先生說：“我認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，否則很難找到工作。”
調(diào)查：大學(xué)生缺乏吃苦耐勞精神。
北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心的`調(diào)查顯示，有些企業(yè)在接收大學(xué)生后的一兩年內(nèi)人員流失率在30%以上，因吃不了苦而被淘汰的大學(xué)生達(dá)50%。
許多企業(yè)反映，一些大學(xué)生缺乏吃苦耐勞精神。以麥當(dāng)勞為例，接收的大學(xué)畢業(yè)生都必須經(jīng)過端盤子、刷廁所等基層鍛煉，但往往有人實(shí)習(xí)三天就因?yàn)槌圆涣丝喽惶蕴?，淘汰率高達(dá)50%。
建議：
正確認(rèn)識調(diào)整心態(tài)。
“用人單位明確提出‘不要大少爺’的觀點(diǎn)，不僅僅是一家用人單位對擇才條件的一種態(tài)度，更應(yīng)該看作是對現(xiàn)今大學(xué)生就業(yè)心態(tài)的一種警示?！笔腥耸虏块T相關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)率低的一個(gè)很重要原因是大學(xué)生“有業(yè)不就”?！皯?yīng)該正確認(rèn)識自己，調(diào)整就業(yè)心態(tài)。”
“‘圖輕松’是目前大學(xué)生擇業(yè)的一大誤區(qū)。”該負(fù)責(zé)人表示。有的大學(xué)畢業(yè)生寧愿在家“啃老”，也不愿去做吃苦受累、待遇低的工作。其實(shí)，這些工作可以增加經(jīng)驗(yàn)，鍛煉意志力，從長遠(yuǎn)看必將有益于個(gè)人的成長和進(jìn)步。
職業(yè)生涯策劃書篇二
我來自中國的靠東南沿海的內(nèi)地省份，出生在一個(gè)相對比較落后的小縣城里，雖然家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)不是很發(fā)達(dá)，但由于周邊都是沿海的省份，還是感覺到了改革開放30年對中國產(chǎn)生的巨大影響。在思想上雖然不是特潮流的那種，但是對于新生事物的基本可以接受。家里的條件在小縣城里來說還算過得去，所以在小時(shí)候并沒有吃過多少苦。我知道如果進(jìn)入社會(huì)之后我這樣的經(jīng)歷是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，社會(huì)是復(fù)雜的，對于我們這些大學(xué)生來說要各種經(jīng)歷都要去嘗試的，所以我希望在接下來的三年時(shí)間里能夠鍛煉自己，加強(qiáng)自己的獨(dú)立生存能力，和自我解決問題的能力。
(2)性格與能力。
我的性格并不是那種外向類型，很多東西我都愿意自己一個(gè)人體會(huì)與經(jīng)歷，有時(shí)候會(huì)把自己排除在集體之外。還有我并不喜歡和別人交流，也很難接受別人的意見，比較獨(dú)斷獨(dú)行。對一些事物有時(shí)候就是三分鐘的熱情，有些時(shí)候不能堅(jiān)持自己最初定下的目標(biāo)。但我有一種不服輸?shù)男愿瘢恳淮蔚某晒Χ紩?huì)給我?guī)砭薮蟮膭?dòng)力，我喜歡超越周圍的人。
我雖然有時(shí)候做事丟三落四，但我在關(guān)鍵時(shí)刻能夠打起的精神。還有我喜歡幫助周圍的人，并不計(jì)較目前的得失，能夠把目光放在遠(yuǎn)方。
1.我的簡歷(略)。
優(yōu)點(diǎn)。
愛好。
桌球，羽毛球，書法，寫小說，看電影。
2.自我分析。
個(gè)人特征：我的控制欲強(qiáng)，希望控制生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，喜歡按照自己的想法來行事;我很自信，對待每一件事都充滿信心，決定有能力將它做好，且做事有始有終，堅(jiān)持到底;我很內(nèi)向，在同學(xué)和親人面前總是有所約束，不敢在大眾面前顯示自己的能力，顯露自己的理念;我對未來充滿了美好，相信自己將來一定有所作為。
人際關(guān)系：我平時(shí)喜歡與人交往，以誠待人。和同學(xué)相處采用“等邊三角，中心突出”的政策，所以從小到大和同學(xué)朋友都保持良好的友誼，尤其是好多個(gè)知心朋友，更是經(jīng)常保持溝通聯(lián)系，這是我非常巨大的財(cái)富。
價(jià)值傾向：我渴望能力能受到肯定，有強(qiáng)烈的掌控支配欲，希望能享有不受拘束的發(fā)展空間。我有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，并通過在大學(xué)的學(xué)習(xí)，使自己具備良好的的價(jià)值傾向。
3.同學(xué)分析。
優(yōu)點(diǎn)：待人真誠，隨和，有一定的親和力;學(xué)習(xí)積極，勤奮刻苦;生活樂觀，向上;有強(qiáng)烈的進(jìn)取心。
缺點(diǎn)：不善于言辭，性格慢;處理問題不果斷，考慮事情不全面。
4.家長分析。
優(yōu)點(diǎn)：懂事，為人誠實(shí)，心地善良;學(xué)習(xí)勤奮，不怕挫折。
缺點(diǎn)：不喜歡講話，容易發(fā)脾氣。
職業(yè)生涯策劃書篇三
所在位置：__。
學(xué)校設(shè)置類型：
創(chuàng)建時(shí)間：1962年。
學(xué)歷：本科研究生。
學(xué)校性質(zhì)：
學(xué)生人數(shù)：0人。
院校地址：
學(xué)校中文網(wǎng)址：
近年來，隨著我國社會(huì)主義法制的不斷完善，以及法律從業(yè)人員待遇持續(xù)增長，國內(nèi)法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生赴美深造的人數(shù)不斷增長。然而，中美間的法律體系存在很大差異，此外，美國各州的法律還不相同。中國學(xué)生若要選擇法學(xué)，需對專業(yè)設(shè)置、學(xué)習(xí)要求、學(xué)位選擇以及就業(yè)情況有充分了解。
本科不設(shè)法學(xué)專業(yè)，獲得本科以上學(xué)歷才能入讀法學(xué)院。
和美國的醫(yī)學(xué)院和商學(xué)院類似，美國的法學(xué)院是以培養(yǎng)職業(yè)律師、法官等法律人才為教學(xué)目標(biāo)的一種職業(yè)教育。在本科階段，高校不設(shè)置法學(xué)專業(yè)，只有獲得大學(xué)本科學(xué)歷以上的人才有資格進(jìn)入法學(xué)院學(xué)習(xí)。
美國的法學(xué)院提供3種學(xué)位：j.d.(出國)、l.l.m.(出國)、和s.j.d.(出國)。j.d.是美國法學(xué)院最主要的學(xué)位，美國本地學(xué)生本科畢業(yè)之后，如果希望將來能成為律師或者進(jìn)入司法機(jī)關(guān)工作，那么他們通常會(huì)選擇j.d.學(xué)位。l.l.m學(xué)位通常是提供給那些在美國以外的國家、獲得法律本科學(xué)位的外國學(xué)生就讀的碩士學(xué)位，它的教學(xué)目的是讓外國學(xué)生了解、熟悉美國的法律體系。至于那些對法律學(xué)術(shù)研究感興趣的本國或外國學(xué)生，他們通常會(huì)選擇s.j.d學(xué)位。
蘇格拉底式教學(xué)結(jié)合判例法，法學(xué)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)極重。
一般而言，j.d.的學(xué)習(xí)時(shí)間是三年。在法學(xué)院的第一年，學(xué)生主要學(xué)習(xí)美國法律的基本知識，包括憲法、民法、刑法、合同法等，而這些法律法規(guī)也是每個(gè)美國法學(xué)院j.d專業(yè)學(xué)生的必修課。在第二、第三年，學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人的興趣愛好，結(jié)合今后的就業(yè)方向選擇感興趣的法律法規(guī)課程來學(xué)習(xí)，如對國際法感興趣的學(xué)生很多會(huì)選擇國際貿(mào)易法、國際私法等課程;對公司管理經(jīng)營法律制度有興趣的學(xué)生會(huì)選擇公司法、知識產(chǎn)權(quán)法等;對公共事業(yè)有興趣，可選擇環(huán)境保護(hù)法、行政法規(guī)等。
相對j.d.，l.l.m的課程時(shí)間較短，通常只要9個(gè)月就可以完成學(xué)位。一般l.l.m的課程從每年的8月開始，次年5月結(jié)束。大部分法學(xué)院要求學(xué)生在此期間完成24個(gè)學(xué)分的課程學(xué)習(xí)才能畢業(yè)。攻讀l.l.m學(xué)位的學(xué)生除了學(xué)習(xí)美國法學(xué)院專門為外國學(xué)生量身定做的熟悉美國法律制度的課程外，還可以選擇j.d.二到三年級的課程。
與j.d.和l.l.m學(xué)位不同的是，s.j.d.是一個(gè)研究型學(xué)位，學(xué)生除了要修滿一定數(shù)目的學(xué)分外，還需要撰寫一篇在法律學(xué)術(shù)界有影響的研究論文。也因此，s.j.d.的學(xué)生通常需要三到五年才能夠完成學(xué)位。
此外，由于美國的法律體系采用判例法制度，即審判的任何案例都要以之前判定的案例為依據(jù)，美國法學(xué)院的教學(xué)以案例教學(xué)為主，采用蘇格拉底式教學(xué)方法——對話啟發(fā)形式，比如課堂上，教授會(huì)隨機(jī)叫一名學(xué)生來回答有關(guān)案例的起因、經(jīng)過和結(jié)果，以及案例爭論的焦點(diǎn)、學(xué)生是否同意法院的判決以及理由等。由于需要閱讀大量案例，法學(xué)院學(xué)生的學(xué)業(yè)通常是所有專業(yè)中最繁重的。學(xué)生為了完成教授布置的閱讀任務(wù)和作業(yè)，往往每天只能睡五六個(gè)小時(shí)。
選擇不同學(xué)位，要考慮英語水平、未來工作計(jì)劃。
選擇這3種學(xué)位時(shí)，學(xué)生要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)能力以及今后的就業(yè)方向。如果學(xué)生具有很好的英語水平，想要系統(tǒng)學(xué)習(xí)美國的法律制度，同時(shí)又準(zhǔn)備畢業(yè)后留在美國從事法律工作，j.d.無疑是好的選擇。因?yàn)樯暾坖.d.需要參加lsat考試，而這項(xiàng)考試對英語水平的要求之高堪稱各種美國入學(xué)考試之首。其次，美國絕大部分律所一般只雇傭有j.d.學(xué)位的學(xué)生。
如果學(xué)生想大體了解美國法律，同時(shí)也能提升自己在法律領(lǐng)域的求職競爭力，l.l.m比較適合。因?yàn)橄鄬τ趈.d.，l.l.m的學(xué)習(xí)時(shí)間和資金花費(fèi)要少很多，并且不需要學(xué)生提供lsat成績，只要toefl即可。
對于那些有志于研究法律法規(guī)的學(xué)生，s.j.d學(xué)位是最好的選擇。
法學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)，有望從“地域”到“天堂”
雖然美國法學(xué)院的學(xué)生戲稱自己過的是地獄般的生活，但是一旦順利地從頂尖法學(xué)院畢業(yè)，同時(shí)通過律師資格考試，收入非常可觀。一般從美國排名前30法學(xué)院畢業(yè)的j.d.學(xué)生平均起薪達(dá)到10萬美元以上，即使是排名相對靠后的法學(xué)院學(xué)生也能在畢業(yè)后找到一份相當(dāng)不錯(cuò)的工作。
相對于j.d.學(xué)生，就讀l.l.m學(xué)位的中國學(xué)生絕大多數(shù)會(huì)回國工作，在國內(nèi)律師市場，憑借著美國法學(xué)院的碩士學(xué)位、美國律師考試資格證(出國)，他們同樣能找到一份稱心的工作。
s.j.d專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后通常會(huì)選擇去高校從事法律教學(xué)工作，收入與高校收入體系持平。
職業(yè)生涯策劃書篇四
具體實(shí)施。
[實(shí)施方案]現(xiàn)階段我已經(jīng)適應(yīng)了由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求；目前的首要任務(wù)是要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點(diǎn)了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認(rèn)識方面多向高年級學(xué)長學(xué)姐尤其是大四的畢業(yè)生們詢問就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)，增加交流技巧；在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)英語、計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的.最基本技能，多利用學(xué)生手冊，為將來的就業(yè)選擇打下良好的基礎(chǔ)。
2．大學(xué)二年級：定向期。
[階段目標(biāo)]初步確定畢業(yè)方向以及相應(yīng)能力與素質(zhì)的培養(yǎng)。
[實(shí)施方案]認(rèn)識自己的需要和興趣，確定自己的價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和抱負(fù)?？紤]未來的畢業(yè)方向（深造或就業(yè)等），了解相關(guān)的活動(dòng)，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，培養(yǎng)和鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)組織能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識技能；開始嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉堅(jiān)持性，最好能在課余時(shí)間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力，并從不斷的分析中得到職業(yè)的經(jīng)驗(yàn)；增加英語口語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的能力，通過英語和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識以充實(shí)自己。
3．大學(xué)三年級：準(zhǔn)備期。
[階段目標(biāo)]掌握求職技能，為擇業(yè)做好準(zhǔn)備。
[實(shí)施方案]加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，如果有機(jī)會(huì)要積極嘗試；加入校友網(wǎng)絡(luò)，向已經(jīng)畢業(yè)的校友了解往年求職情況；如果根據(jù)實(shí)際情況決定是否考研，要做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。
4．大學(xué)四年級：沖刺就業(yè)。
[階段目標(biāo)]成功就業(yè)。
[實(shí)施方案]這個(gè)階段我的畢業(yè)方向應(yīng)該已經(jīng)確定，目標(biāo)應(yīng)該鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。這時(shí)，應(yīng)該先對前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)；首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年的準(zhǔn)備是否已充實(shí)；然后，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備；最后，進(jìn)行預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息，強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做好較為充分的準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。鍛煉大膽提自己的見解，鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性。重視實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，通過實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運(yùn)轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。
四、隨機(jī)應(yīng)變篇。
與時(shí)俱進(jìn)，才能游刃有余。在按照既定的規(guī)劃按部就班有條不紊的實(shí)施的同時(shí)，也要及時(shí)搜集資訊，積極研究最新的就業(yè)動(dòng)態(tài)，由此調(diào)整自己的戰(zhàn)略傾向，從而做到以變應(yīng)變，達(dá)到最理想的就業(yè)目的。
五、結(jié)束語。
計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！
職業(yè)生涯策劃書篇五
在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃書，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下。我相信——有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力!
二、自我分析。
1、自己興趣愛好大盤點(diǎn)：業(yè)余愛好：讀書、聽音樂、運(yùn)動(dòng)、釣魚……。
2、自己優(yōu)勢盤點(diǎn)：班級群眾基礎(chǔ)好，父母、親人、班主任、任課老師關(guān)愛，動(dòng)手能力較強(qiáng)。
3、自己劣勢盤點(diǎn)：目前的手頭經(jīng)濟(jì)狀況較為窘迫，海拔高度不夠，體質(zhì)偏弱。
4、自己的優(yōu)點(diǎn)盤點(diǎn)：做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí)，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。
5、自己缺點(diǎn)盤點(diǎn)：性格偏內(nèi)向，交際能力較差，過于執(zhí)著偏固執(zhí)，膽小，思想上屬保守派，缺乏自信心和冒險(xiǎn)精神，積極主動(dòng)性不夠，做事愛拖拉機(jī)，惰性較大。
6、生活中成功經(jīng)驗(yàn)的盤點(diǎn)：當(dāng)選寢室的室長，在我的三寸不爛之舌下被院里的編輯部選中，成功主持過部里的一次演講比賽。
7、所謂江山易改，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點(diǎn)，使我少一份張揚(yáng)，多一點(diǎn)內(nèi)斂但可相應(yīng)加強(qiáng)與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項(xiàng)有益的活動(dòng)，使自己一份自信、激揚(yáng)，少一份沉默、怯場。充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時(shí)指出自身存在的各種不足并制定相應(yīng)計(jì)劃加以針對改正。我會(huì)加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高體育成績，以彌補(bǔ)身高不足而帶來的負(fù)面影響。積極爭取條件，參加校內(nèi)外的各項(xiàng)勤工儉學(xué)活動(dòng)，以解決短期內(nèi)的生活費(fèi)問題并增強(qiáng)自身的社會(huì)工作閱歷，為以后創(chuàng)造更多的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、社會(huì)環(huán)境和職業(yè)分析。
1、社會(huì)總體環(huán)境。
在科技發(fā)展迅速、全球經(jīng)濟(jì)一體化的環(huán)境中，我國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，對全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展扮演著越來越重要的角色，特別是在加入wto之后，跨國企業(yè)不斷涌入中國市場，促使我國企業(yè)不段提高自身競爭力，力爭走出國門“國內(nèi)市場國際化、國際競爭國內(nèi)化”的新競爭格局已經(jīng)形成。然而企業(yè)之間的競爭歸根到底是人才的競爭，這就促使了人才競爭日趨激烈化，于是怎樣在社會(huì)競爭中處與不敗之地，成了當(dāng)今求職者必須面對和解決的問題。
職業(yè)生涯策劃書篇六
大學(xué)時(shí)期是人生最寶貴的學(xué)習(xí)階段，我們在這一階段不僅學(xué)習(xí)專業(yè)知識，為今后的工作打好基礎(chǔ)，也學(xué)習(xí)為人處事的道理，勤學(xué)多思，找到自己應(yīng)該做的事，探索屬于自己的發(fā)展道路。每個(gè)人都有屬于自己的夢想和追求，那么，在大學(xué)里，我們該怎樣學(xué)習(xí)，來實(shí)現(xiàn)自己的理想?我們應(yīng)該怎樣充實(shí)地度過大學(xué)時(shí)光?為了幫大家找到這些問題的答案，張家川學(xué)友聯(lián)盟特邀請博匯教育甘肅分校的李老師開展此次職業(yè)規(guī)劃知識講座。
本著“一切為了學(xué)生就業(yè)”的宗旨，本次活動(dòng)旨在幫助同學(xué)們探索興趣愛好，定位職業(yè)取向，樹立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃觀念，度過精彩而有意義的大學(xué)四年生活，幫助大學(xué)生明確人生目標(biāo)，樹立正確的人生價(jià)值觀，及早地確立自己的職業(yè)目標(biāo)，并在大學(xué)學(xué)習(xí)過程中很好地管理自己的學(xué)習(xí)生活。通過這樣的現(xiàn)場指導(dǎo)和講解，一方面指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃好職業(yè)生涯與就業(yè)，另一方面給未畢業(yè)的大學(xué)生敲響認(rèn)真學(xué)習(xí)的警鐘，提高自身修養(yǎng)，提高就業(yè)競爭力。
4月20號(待定)。
蘭州交大多媒體教室(具體待定)。
主講老師：博匯教育甘肅分校李老師。
聽講人：各高校在校大學(xué)生。
策劃主辦單位：張家川學(xué)友聯(lián)盟。
承辦單位：博匯教育甘肅分校。
1.講座主題：當(dāng)代大學(xué)生如何更好地就業(yè)。
2.主講人：博匯教育甘肅分校李老師。
3.活動(dòng)人員安排：a.總負(fù)責(zé)：蘭海明。
b.會(huì)場布置：崔會(huì)峰李建榮。
c.嘉賓接待：李宏杰。
d.會(huì)場秩序：趙強(qiáng)馬有福。
(一)前期準(zhǔn)備：
a)3月31日，召開主要負(fù)責(zé)人會(huì)議，討論本次活動(dòng)主題、內(nèi)容、時(shí)間、開展形式等，收集整理各負(fù)責(zé)人的建議。
b)4月4日，召開核心團(tuán)隊(duì)會(huì)議，主要內(nèi)容為明確各成員分工，設(shè)想活動(dòng)開展及講座中的各種突發(fā)事件并做出解決方案，并讓各分會(huì)負(fù)責(zé)人做好各高校的宣傳工作。
c)4月13日召開會(huì)議，各部門匯報(bào)工作完成情況。
d)4月17日進(jìn)行第二次宣傳，分別在圖書館前面、學(xué)校主干道、食堂門口張貼講座宣傳海報(bào)，發(fā)宣傳頁。
e)4月19號負(fù)責(zé)人再次聯(lián)系主講老師，完成嘉賓的邀請工作，做好最后預(yù)備工作。
(二)中期工作：(即講座當(dāng)天)。
a)12：00-2:00進(jìn)行現(xiàn)場布置，裝扮整理會(huì)場，擺好水等，并確認(rèn)話筒、投影等儀器設(shè)備是否正常，若有異常，及時(shí)向負(fù)責(zé)人報(bào)告。會(huì)場門口擺放一展板介紹本次講座內(nèi)容。
b)2：10秘書長接待嘉賓入場。
c)2：15負(fù)責(zé)人接主講老師入場。
d)2：30講座開始，組織人員維持現(xiàn)場秩序，攝影組做好攝影工作。
(三)講座流程:。
a)主持人介紹講座內(nèi)容及目的。
b)主持人介紹主講老師、到場嘉賓等。
c)主持人介紹本次講座的主辦單位、協(xié)辦單位。
d)講座開始。
e)觀眾提問.
f)主持人總結(jié)。
g)全體人員留影，工作人員分別與講師、特邀嘉賓留影。
h)組織人員有序出場。
i)外聯(lián)部派人送其他社團(tuán)及到場嘉賓成員。
j)所有協(xié)會(huì)成員留下清理會(huì)場，并召開后期工作會(huì)議。
(四)后期工作：
a)對講座精彩瞬間進(jìn)行大力宣傳，并及時(shí)寫好新聞稿。
b)召開會(huì)議，進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。
職業(yè)生涯策劃書篇七
石油工程的學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、力學(xué)、地質(zhì)學(xué)、工程科學(xué)的基礎(chǔ)理論和與石油工程有關(guān)的基本知識，受到石油工程方面的基本訓(xùn)練，具有進(jìn)行油氣田鉆井、采油及油氣開發(fā)工程的設(shè)計(jì)、施工、管理以及初步的應(yīng)用研究和科技開發(fā)的基本能力。
大一是我們從高中到大學(xué)的過渡期，新的挑戰(zhàn)就意味著新的開始。盡管大一即將過半,但是也應(yīng)該做好接下來的規(guī)劃。目標(biāo)是提高英語水平，提高社交能力，語言表達(dá)能力。以適應(yīng)大學(xué)生活為主，多交新朋友，參加一下志愿者活動(dòng);培養(yǎng)自學(xué)能力，學(xué)好公共基礎(chǔ)課，為大二學(xué)好專業(yè)知識打好基礎(chǔ)，為拿獎(jiǎng)學(xué)金打基礎(chǔ);在進(jìn)入的社團(tuán)內(nèi)積極參加部門活動(dòng)，多做實(shí)踐，提升自身綜合素質(zhì)與綜合能力;盡可能在大一下學(xué)期參加英語四級考試并通過。通過多途徑提高自己的英語水平和計(jì)算機(jī)基本工具操作水平，做到堅(jiān)持每天預(yù)習(xí)當(dāng)天的任務(wù)課下及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，認(rèn)真及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，塌實(shí)做好每一步。在假期盡量找兼職做，找與自己所學(xué)專業(yè)有關(guān)的。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識，爭取通過計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)輔助自己的學(xué)習(xí)。要初步了解職業(yè)，特別是自己未來所想從事的職業(yè)或自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè)。提高人際溝通能力。具體活動(dòng)可包括多和師哥師姐們進(jìn)行交流，尤其是大四的畢業(yè)生。
大三又是大學(xué)生涯中很重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，更是全面提升專業(yè)知識為主的發(fā)展期。首先，要學(xué)好自己的專業(yè)知識。目標(biāo)是提高職業(yè)技術(shù)能力。不僅如此，大學(xué)生有必要正確對待畢業(yè)以后的發(fā)展問題，了解求職信息、面試技巧，請教如何寫求職信、個(gè)人簡歷。同時(shí)也要給自己正確的定位，明白自己的就業(yè)方向，確定自己的就業(yè)目。并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。要盡量與自己所學(xué)的專業(yè)接軌，這樣既可以讓專業(yè)知識和實(shí)際技能在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)，還能鍛煉自己的實(shí)際操作能力，增加經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作鋪下奠基石。和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，和已經(jīng)畢業(yè)的校友、師哥師姐談話了解往年的求職情況。多參加和自己專業(yè)有關(guān)的的活動(dòng)，與同學(xué)交流求職工作的心得體會(huì)，了解搜集工作信息的渠道。向老師和一些畢業(yè)的人士請教求職的一些相關(guān)問題。利用暑假打工增加自己的工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，加深自己對行業(yè)的理解。如果時(shí)間較充裕的話可以在暑假先著手準(zhǔn)備大四的畢業(yè)論文資料，聯(lián)系老師，選擇有價(jià)值的課題，嘗試發(fā)表論文，同時(shí)定出畢業(yè)論文的題目，開始收集必要資料。了解畢業(yè)辯答的形式并為辯答做準(zhǔn)備。
大四是大學(xué)生活的落幕，也是人生中重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以一定要保持一顆平和的心態(tài)。目標(biāo)是成為一名的大學(xué)畢業(yè)生，成功就業(yè)。大學(xué)生要分析自己的知識結(jié)構(gòu)，及時(shí)通過閱讀補(bǔ)充自己所欠缺的知識。與此同時(shí)，大量閱讀報(bào)刊期刊，以加深自己對社會(huì)的了解。在完成畢業(yè)論文的同時(shí)我會(huì)多留意報(bào)紙和媒體上的一些招聘信息，為求職生涯做好準(zhǔn)備。需要構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)科學(xué)的思維方式、鍛煉較強(qiáng)的實(shí)踐能力統(tǒng)一起來，這樣才能在擇業(yè)、從業(yè)過程中立于不敗之地，參加招聘活動(dòng)，平時(shí)學(xué)校會(huì)舉辦大型的招聘活動(dòng)，多關(guān)注求職網(wǎng)站和論壇。提高求職技能、搜集公司信息;平時(shí)多加練習(xí)，爭取在畢業(yè)答辯時(shí)取得好成績。盡自己的力爭取做交一份的畢業(yè)答卷。
職業(yè)生涯策劃書篇八
面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，希望舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，幫助同學(xué)們樹立生涯規(guī)劃知識，掌握職業(yè)生涯基本知識，樹立正確的人生目標(biāo)和就業(yè)觀念，以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，增強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，幫助就業(yè)生成功就業(yè)。
為進(jìn)一步提高我院學(xué)生的就業(yè)競爭力，舉辦民政學(xué)院“大學(xué)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽”活動(dòng)。通過舉辦“職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽”，助我院學(xué)生盡早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識，引導(dǎo)我院學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)就業(yè)”，讓大家贏在起跑線上，成為職場上搶手的新人。同時(shí)也可有效地推動(dòng)我院大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的進(jìn)一步發(fā)展。同時(shí)，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神，樹立職業(yè)生涯規(guī)劃理念，提高職業(yè)生涯規(guī)劃意識，為將來順利就業(yè)，創(chuàng)業(yè)，打下基礎(chǔ)。
20xx年11月2日。
階二教室/13—206。
康復(fù)醫(yī)學(xué)系大二各班代表。
康復(fù)醫(yī)學(xué)系學(xué)生會(huì)實(shí)踐部。
康復(fù)系領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓。
1、邀請嘉賓。
2、借助宣傳部的力量，在系部打版通知該比賽，擴(kuò)大宣傳度。
3、下達(dá)活動(dòng)通知到大二，大三輔導(dǎo)員，有意參加比賽的學(xué)生到導(dǎo)員處報(bào)名。
4、有各班輔導(dǎo)員及班委會(huì)對照條件組織初評，于（時(shí)間待定）前向系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)擇優(yōu)推薦一名候選人，進(jìn)行第二輪評選，并交上個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書和個(gè)人簡歷設(shè)計(jì)各一份。參賽選手需同時(shí)提交書面文檔和電子稿。并請我系老師進(jìn)行評選，參賽的前十名選手進(jìn)入決賽。
比賽前實(shí)踐部和宣傳部的成員提前兩個(gè)小時(shí)布置會(huì)場及檢查音響，麥克風(fēng)，并組織人員進(jìn)場。
1、主持人自我介紹，介紹嘉賓及參賽選手。
2、領(lǐng)導(dǎo)致辭。
3、參賽選手進(jìn)行演講，每人限時(shí)5分鐘，時(shí)間提示方式：用手機(jī)，筆記本顯示倒計(jì)時(shí)。
4、由嘉賓提問，指定選手回答。
5、嘉賓評分，對獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。
1、由實(shí)踐部打掃會(huì)場，總結(jié)此次活動(dòng)中的不足，避免以后活動(dòng)中出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。
一等獎(jiǎng)一名：榮譽(yù)證書和相冊各一個(gè)。
二等獎(jiǎng)二名：榮譽(yù)證書和日記本各兩個(gè)。
三等獎(jiǎng)三名：榮譽(yù)證書三個(gè)和簽字筆各三個(gè)。
1、準(zhǔn)備一個(gè)擴(kuò)音器。
2、嘉賓未來齊，應(yīng)核實(shí)情況，盡快通知并確定。
3、若評分相等，評委根據(jù)參賽選手個(gè)人簡歷進(jìn)行評分。
職業(yè)生涯策劃書篇九
傳播規(guī)劃理念，認(rèn)知職業(yè)方向，拓展就業(yè)空間，打造錦繡前程。
更好的幫助廣大同學(xué)樹立正確的人生觀、成才觀，確定正確的奮斗目標(biāo)，同時(shí)也提高同學(xué)們的`職業(yè)規(guī)劃的意識和能力及擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的能力。
江西農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)師范（技術(shù)）學(xué)院分團(tuán)委主辦。
江西農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)師范（技術(shù)）學(xué)院職業(yè)規(guī)劃部承辦。
決賽：20xx年4月6日（星期三）晚七點(diǎn)。
職師院老院辦二樓多媒體教室。
1、宣傳工作:。
召開我院各班班長會(huì)議，把本場比賽情況及信息傳達(dá)到本班。（備份宣傳單）。
由辦公室擬寫通知粘貼到我院各個(gè)學(xué)生宿舍樓棟。
展板宣傳：由宣傳部根據(jù)策劃書內(nèi)容繪制展板。
橫幅宣傳：有外聯(lián)部負(fù)責(zé)幫忙拉贊助（2條橫幅）。
2、活動(dòng)現(xiàn)場布置：比賽當(dāng)天下午由職業(yè)規(guī)劃部全體干事負(fù)責(zé)場地布置。
3、活動(dòng)需準(zhǔn)備的物品及數(shù)量：
純凈水10瓶，筆10支，榮譽(yù)證書10本，
信紙5疊，牙刷、牙膏、杯子各一份，筆記本2本,紅包六份。
4、計(jì)分組：由團(tuán)委學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)計(jì)分，計(jì)時(shí)組：由組織部負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)。
5、維持現(xiàn)場秩序由紀(jì)保部負(fù)責(zé)維護(hù)。
6、由職業(yè)規(guī)劃部干事負(fù)責(zé)拍照。
7、由演辯部部長負(fù)責(zé)擔(dān)任本次大賽主持人。
1、比賽流程：（1）評委嘉賓進(jìn)場入座。
（2）主持人宣布大賽正式開始，致開場白，介紹出席本次大賽的評委及嘉賓。
（3）一號選手上臺表演。
（4）比賽進(jìn)行到一半時(shí)，進(jìn)行有獎(jiǎng)競答娛樂環(huán)節(jié)。
（5）最后一位選手表演完畢后，由院領(lǐng)導(dǎo)劉志兵書記作總結(jié)性發(fā)言。
（6）主持人宣布本次比賽獲獎(jiǎng)情況。
（7）進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式（由禮儀隊(duì)負(fù)責(zé)），宣布比賽結(jié)束。
（2）評委在現(xiàn)場演示前對選手的作品進(jìn)行評分，現(xiàn)場對大便進(jìn)行相應(yīng)打分，分?jǐn)?shù)采取百分制形式。
（4）評委須本著公平、公正、公開的原則進(jìn)行評判。
（5）評分細(xì)則（附評分細(xì)表）。
一等獎(jiǎng)：一名獎(jiǎng)金150元及頒發(fā)榮譽(yù)證書。
二等獎(jiǎng):兩名獎(jiǎng)金100元及頒發(fā)榮譽(yù)證書。
三等獎(jiǎng)：三名獎(jiǎng)金50元及頒發(fā)榮譽(yù)證書。
優(yōu)秀獎(jiǎng)：若干名頒發(fā)榮譽(yù)證書。
嘉賓成員：待定。
純凈水10元筆10元榮譽(yù)證書20元信紙5元牙刷、牙膏、杯子共9元。
職業(yè)生涯策劃書篇十
職業(yè)生涯規(guī)劃，對大學(xué)生而言，就是在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的興趣愛好、專業(yè)特長，知識結(jié)構(gòu)，結(jié)合社會(huì)環(huán)境與市場環(huán)境，對未來要從事的職業(yè)作一個(gè)全方位的規(guī)劃，設(shè)立正確的職業(yè)發(fā)展路線，制定可行的方案。
做好規(guī)劃，成就一生！
職業(yè)生涯規(guī)劃有助于全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，避免學(xué)習(xí)的盲目性和被動(dòng)性，使大學(xué)生明確當(dāng)前和今后的目標(biāo)，樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，給人生一個(gè)合理的定位，確立清晰的職業(yè)發(fā)展路線，在職業(yè)探索和發(fā)展中少走彎路，充分認(rèn)識自身的價(jià)值，并為目標(biāo)堅(jiān)持不懈地奮斗，更好地實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值和意義。擁有成功的職業(yè)生涯規(guī)劃才能實(shí)現(xiàn)完美的人生。
待定。
待定。
參賽者脫稿演講，成績由評委評定。
一．準(zhǔn)備階段。
（1）由學(xué)生會(huì)秘書處策劃活動(dòng)的有關(guān)事宜。
（2）宣傳部通過宣傳欄，海報(bào)進(jìn)行宣傳。學(xué)生會(huì)的成員到各班宣傳職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的活動(dòng)，并注明電話報(bào)名聯(lián)系號碼，鼓舞同學(xué)們踴躍報(bào)名，征集參賽者名單。
二．中期階段。
（1）由學(xué)生會(huì)外聯(lián)部的成員去拉贊助。
（2）院學(xué)生會(huì)組織部布置活動(dòng)場地。
（3）學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)邀請?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)、語文老師出席當(dāng)評委。
（4）在學(xué)生會(huì)中選出兩名活動(dòng)主持人。
（5）秘書處負(fù)責(zé)收集參賽者的演講稿。
（6）文體部用贊助費(fèi)購買獎(jiǎng)品，設(shè)為一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。
三、后期階段。
（1）評委根據(jù)演講的成績評出獎(jiǎng)項(xiàng)，宣布獲獎(jiǎng)?wù)呙麊巍?BR> （2）院領(lǐng)導(dǎo)給獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。
（1）礦泉水三箱（40x3=120元）。
職業(yè)生涯策劃書篇十一
勵(lì)志照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn)。在市場經(jīng)濟(jì)日趨成熟和完善的今天，創(chuàng)業(yè)對于當(dāng)代大學(xué)生具有特殊的意義。它關(guān)系到社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，亦關(guān)系到后備人才資源的儲(chǔ)備。為了給有新銳的創(chuàng)業(yè)思想，優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)思維，高效能執(zhí)行能力的優(yōu)秀大學(xué)生提供一個(gè)揮灑創(chuàng)業(yè)激情，結(jié)交創(chuàng)業(yè)伙伴，提升創(chuàng)業(yè)技能的平臺，特舉辦此次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。
此次“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”由山東師范大學(xué)引路人實(shí)習(xí)社主辦。從xx年6月2正式啟動(dòng)?；顒?dòng)分為兩個(gè)階段。第一階段是征收優(yōu)秀的職業(yè)規(guī)劃ppt展示，并進(jìn)行宣告，選出10份優(yōu)秀作品進(jìn)入決賽。第二階段時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場展示ppt并講解各自的職業(yè)生涯規(guī)劃，根據(jù)選手現(xiàn)場表現(xiàn)和評委的打分評出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
1、前期策劃宣傳、大賽的組織發(fā)動(dòng)（6月2日－6月5日）做好大賽的宣傳，鼓勵(lì)并發(fā)動(dòng)廣大學(xué)生參加比賽。
2、找好主持人，申請獎(jiǎng)狀和教室，做好前期準(zhǔn)備工作。
xx年6月5日---xx年6月10日參賽人員：引路人實(shí)習(xí)社社員。
1、報(bào)名方式：各班參賽人員（可以是團(tuán)隊(duì)）向組織委員上交參賽作品，社團(tuán)負(fù)責(zé)人匯總參賽作品。
2、初賽：職業(yè)生涯規(guī)劃ppt評選，每個(gè)團(tuán)隊(duì)可以自由確定創(chuàng)業(yè)類別以及經(jīng)營模式，要注意把握產(chǎn)品開發(fā)和市場潛力，分析該職業(yè)的發(fā)展趨勢及自身個(gè)優(yōu)勢以作出合理的規(guī)劃。決賽：由主持人主持活動(dòng)。參賽選手（或團(tuán)隊(duì)）一邊播放ppt，一邊講解自己的職業(yè)規(guī)劃。評委根據(jù)選手現(xiàn)場的表現(xiàn)打分，選出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。注：所有活動(dòng)全部結(jié)束后，頒發(fā)獎(jiǎng)狀，主持人宣讀閉幕詞，歡送嘉賓離場，觀眾離場，清理會(huì)場。
1、決賽時(shí)干事到場控制現(xiàn)場紀(jì)律，保證有序的紀(jì)律。
2、保證音響設(shè)備無故障。
xx實(shí)習(xí)社主辦。
xx年xx月xx日。
職業(yè)生涯策劃書篇十二
為了正確引導(dǎo)大學(xué)生樹立職業(yè)規(guī)劃意識，進(jìn)一步認(rèn)識自我和了解就業(yè)環(huán)境，樹立正確的職業(yè)目標(biāo)。同時(shí)，傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念，幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)與掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法、樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，提高就業(yè)技能與實(shí)踐能力，從根本上喚醒大學(xué)生的就業(yè)自助意識，并推動(dòng)我院畢業(yè)生就業(yè)工作的深入開展，外國語學(xué)院決定舉辦職業(yè)規(guī)劃大賽。
（待定）。
（待定）。
“做好規(guī)劃，成就一生！”
外國語學(xué)院全體學(xué)生。
a)比賽形式：大賽分為初賽、決賽兩場舉行。
（1）初賽。
進(jìn)入決賽的選手須在賽前準(zhǔn)備一段模擬情景表演。決賽通過選手對ppt的展示及演講、以及情景表演來評比。情景表演與ppt展示總時(shí)間不得超過15分鐘。
b)評分細(xì)則：
（1）初賽：個(gè)人簡歷占30%，ppt展示占40%，口頭表達(dá)能力占30%。
（2）復(fù)賽：完善后的ppt占40%，表達(dá)能力占30%，現(xiàn)場問答占30%。
（3）決賽：ppt展示及表達(dá)能力占40%，情景模擬占40%，臺風(fēng)占20%。
1、準(zhǔn)備階段。
（1）由學(xué)生會(huì)秘書處策劃活動(dòng)的有關(guān)事宜。
（2）宣傳部通過宣傳欄，海報(bào)進(jìn)行宣傳。學(xué)生會(huì)的成員到各班宣傳職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的活動(dòng)，并注明電話報(bào)名聯(lián)系號碼，鼓舞同學(xué)們踴躍報(bào)名，征集參賽者名單。
2中期階段。
（1）于某日各班學(xué)委及班長開會(huì)，將本次比賽的內(nèi)容及細(xì)則下發(fā)下去。每班最少有一到兩位同學(xué)參加。
（2）通過通知、展板、條幅海報(bào)宣傳本次大賽。
（3）每班于某日將學(xué)生報(bào)名的名單交到學(xué)習(xí)部，報(bào)名截止。
（4）由學(xué)生會(huì)外聯(lián)部的成員去拉贊助。
（5）院學(xué)、生會(huì)組織部布置活動(dòng)場地。
（6）學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)邀請?jiān)u委。
（7）選出兩名活動(dòng)主持人。
（8）外聯(lián)部用贊助費(fèi)購買獎(jiǎng)品，設(shè)為一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。
3、后期階段。
（1）評委根據(jù)演講的成績評出獎(jiǎng)項(xiàng)，主持人宣布獲獎(jiǎng)?wù)呙麊巍?BR> （2）評委給獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。
1、一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)獎(jiǎng)品58元。
2、礦泉水一箱24元。
3、評委筆記本6個(gè)18元。
總計(jì)：100元。
附：職業(yè)規(guī)劃大賽初賽評分表。
職業(yè)生涯策劃書篇十三
現(xiàn)在社是一會(huì)個(gè)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的社會(huì)，也是一個(gè)充滿競爭的社會(huì)，提前做好自己的規(guī)劃對我們更好的適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)，作為新時(shí)代的大專生，就應(yīng)該對社會(huì)有一個(gè)清醒的認(rèn)識，對現(xiàn)在的就業(yè)形式，社會(huì)的的政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、文化環(huán)境等等，對自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認(rèn)識，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會(huì)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)，更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
看看電影；對于學(xué)習(xí)通常是前半學(xué)期比較積極后半學(xué)期就開始懶惰了導(dǎo)致成總是不理想績。比較喜歡做各種實(shí)驗(yàn)。
2、我的性格是具有雙重性的，在做事方面有時(shí)很馬虎比較的輕率，有時(shí)存在一定的惰性，在理智中又存在著盲目。現(xiàn)在來到學(xué)校我想主動(dòng)的觀察已經(jīng)代替了過去在高中的那種被動(dòng)的接受，自己在清醒的面對現(xiàn)實(shí)時(shí)又多少帶有一種脫離實(shí)際的幻想。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我要努力改進(jìn)自己的不足發(fā)揚(yáng)自己的長處，讓自己變的更優(yōu)秀。
3、自己在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎不認(rèn)真，造成學(xué)習(xí)成績的不理想，以后這方面應(yīng)該積極的改進(jìn)，在以后我將以積極的態(tài)度努力學(xué)習(xí)，爭取以優(yōu)異的成績完成學(xué)業(yè)。
4、自我的潛能的分析，我想沒個(gè)人都有自己的潛能，只是發(fā)揮沒發(fā)揮出來的問題，在高中里我的理綜都較好，數(shù)學(xué)也還好，英語比較差，我想我的邏輯思維有較好的潛能。
5、自己職業(yè)性向的確定，我想職業(yè)性向自己可能更傾向于實(shí)際性向、社會(huì)性向和企業(yè)性向，因?yàn)槲覀兩钤谝粋€(gè)客觀的實(shí)實(shí)在在的社會(huì)中，我們必須去講實(shí)際從實(shí)際出發(fā)這才是你成功最根本的，社會(huì)性向你的生活離不開社會(huì)，你只有才能適應(yīng)社會(huì)受到社會(huì)的歡迎，企業(yè)性向大概就是創(chuàng)業(yè)吧，你敢于拼搏敢于創(chuàng)造才能更好的適應(yīng)社會(huì)服務(wù)社會(huì)。
我國現(xiàn)在社。
會(huì)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，社會(huì)不斷進(jìn)步，進(jìn)一步的改革開放更將為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的生機(jī)和活力。我是化學(xué)類專專業(yè)的學(xué)生應(yīng)分析以下醫(yī)學(xué)、化學(xué)科研、質(zhì)檢行業(yè)的所處的環(huán)境。醫(yī)生是比較穩(wěn)定的職業(yè)，雖然也有很多風(fēng)險(xiǎn)。質(zhì)檢是相對比較冷的職業(yè)，比較難找工作，而且工資比較低。
通過對自己才能、性格、興趣愛好、潛能等等，以及現(xiàn)在的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化環(huán)境的分析，我開始對自己以后的職業(yè)生涯有了一些規(guī)劃。自己打算利用自己豐富的化學(xué)知識，在努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的知識，并爭取最好轉(zhuǎn)到醫(yī)學(xué)方面的專業(yè)。將來從事與醫(yī)學(xué)有關(guān)的工作。
自己在前面對自己的性格、潛能、職業(yè)性向等等都作了一定的分析，我作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)如何根據(jù)自己的條件，制定適合自己的行動(dòng)方案呢，首先利用現(xiàn)在的大好時(shí)光努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識，努力參加實(shí)踐工作，作到理論與實(shí)踐向結(jié)合。認(rèn)識到自己的長處和不足，積極發(fā)揚(yáng)自己的長處，擬補(bǔ)自己的不足，積極培養(yǎng)自己的獨(dú)立性，努力調(diào)整自己的心態(tài)，當(dāng)自己憂郁時(shí)學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄，控制自己的性格，使自己的性格變的沉穩(wěn)，不急噪。努力改進(jìn)自己性格的不足之處，在學(xué)習(xí)中使自己的潛能得到最大的發(fā)揮，在學(xué)習(xí)中和以后的工作中維持自己對本職業(yè)的興趣愛好，確立自己的職業(yè)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)中不斷的充實(shí)自己所學(xué)的專業(yè)知識，不斷提高自己的修養(yǎng)，獲取更為好的專業(yè)技能，積極培養(yǎng)自己對社會(huì)的適應(yīng)性，來適應(yīng)日以激烈的社會(huì)人才的競爭。在著其中就需要我們從現(xiàn)在就開始認(rèn)真的了解社會(huì)，參與競爭！
自己現(xiàn)階段隨制定了自己的職業(yè)規(guī)劃書，但受到自己現(xiàn)階段思想不太趨向成熟的限制，以后在自己的職業(yè)的選擇，生涯路線，人生目標(biāo)都可能存在一定的改動(dòng)，自己在以后的工作學(xué)習(xí)中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使自己變的更成熟使自己以后的規(guī)劃設(shè)計(jì)更接近實(shí)際打下基礎(chǔ)。
職業(yè)生涯策劃書篇十四
一、比賽簡介：
(一)、活動(dòng)主題：
大賽以大學(xué)生勵(lì)志、成才、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)為主題，以提高職業(yè)素養(yǎng)，提升就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力為宗旨，讓大學(xué)生在初步實(shí)踐中感受到校園與社會(huì)的緊密聯(lián)系。
(二)、活動(dòng)背景：
在處處充滿機(jī)遇的今日，我們此刻駐足的地方并不重要，重要的是你下一步將邁向哪里，而想把握機(jī)遇就必須有足夠的準(zhǔn)備和信心。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃對于每個(gè)人來說都必不可少，對于大學(xué)生尤為重要。大學(xué)是一個(gè)我們學(xué)生開始面向社會(huì)的平臺，它富有很強(qiáng)的挑戰(zhàn)性，確又能較好的保護(hù)我們尚且稚幼的內(nèi)心。大學(xué)時(shí)代更是人一生的黃金時(shí)代，也是一個(gè)人性格形成和能力發(fā)展的一個(gè)重要階段。大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，結(jié)合自己的職業(yè)生涯目標(biāo)，才能使大學(xué)的學(xué)習(xí)更加有效，充滿年輕人應(yīng)有的朝氣。
(三)、活動(dòng)目的：通過職業(yè)規(guī)劃大賽的活動(dòng)形式，傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念，引領(lǐng)和示范職業(yè)規(guī)劃實(shí)踐，提升大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力，幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)與掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法、樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，從根本上喚醒大學(xué)生的就業(yè)自助意識，明確自己的學(xué)習(xí)方向，并推動(dòng)我校畢業(yè)生就業(yè)工作的深入開展。
(四)、比賽舉辦單位：
1、主辦單位：重慶醫(yī)科大學(xué)第八學(xué)辦。
2、協(xié)辦單位：各學(xué)辦學(xué)生會(huì)。
(五)、參與嘉賓：
1、各學(xué)辦學(xué)生會(huì)成員：
2、特別加盟的老師：
(六)、活動(dòng)形式：
1、比賽時(shí)間安排：10月26日至11月25日。
2、參賽對象：重慶醫(yī)科大學(xué)全體同學(xué)。
3、比賽地點(diǎn)：待定。
二、賽事安排：
(一)具體時(shí)間安排：
1、10月26日通知各學(xué)辦科創(chuàng)部告知活動(dòng)宣傳及參賽選手初步選拔計(jì)劃。
2、10月27日-11月1日全校宣傳及各學(xué)辦宣傳。
3、10月31號各學(xué)辦初報(bào)人數(shù)。
4、11月9-10選手作品上交。
制ppt進(jìn)行演講。
(二)賽事流程。
1、活動(dòng)前期：(1)申請場地并做好場地的布置工作，檢查場地的多媒體設(shè)備以保證比賽能夠在一個(gè)和諧的環(huán)境中順利進(jìn)行。
(2)借助宣傳部的力量，在系部打版通知該比賽，擴(kuò)大宣傳度。發(fā)放大賽宣傳單張、宣傳海報(bào)至各系(院)并通過張貼欄、電子屏幕等對大賽進(jìn)行宣傳。
(4)下達(dá)活動(dòng)通知到各班班主任及班委，有意參加比賽的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)報(bào)名。
(5)通知參賽同學(xué)按照比賽要求做好參賽準(zhǔn)備，包括職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的演講稿及ppt。
(6)邀請相關(guān)老師和嘉賓，為此次的比賽活動(dòng)做好相關(guān)的評委工作。
2、活動(dòng)中期：
(2)比賽中首先安排好老師及嘉賓的座位，并提供相應(yīng)的評分工具，同時(shí)做好茶水的供應(yīng)工作。
(3)積極做好對相關(guān)比賽選手的指導(dǎo)工作，并安排所有選手的比賽順序，以班級的順序?yàn)闇?zhǔn)，保證每個(gè)參賽選手有序的進(jìn)行比賽。
(4)對于進(jìn)入復(fù)賽的同學(xué)由相關(guān)老師給予相關(guān)指導(dǎo)，以保證參賽選手對于職業(yè)規(guī)劃有更為深刻的認(rèn)識，同時(shí)為復(fù)賽和決賽做好充分的準(zhǔn)備。
(5)積極維護(hù)好場內(nèi)的秩序，保證比賽能夠在一個(gè)認(rèn)真、嚴(yán)肅的范圍中進(jìn)行，同時(shí)也要做好對參賽選手心理上的安撫工作，讓每個(gè)選手都能以一個(gè)平和的心境參加此次比賽。
3、活動(dòng)后期。
(1)有老師宣布獲獎(jiǎng)?wù)叩拿麊渭鞍嗉?，對于獲獎(jiǎng)?wù)邥?huì)有相關(guān)證書獎(jiǎng)品的頒發(fā)。
(2)感謝老師及嘉賓的到來場，請他們先行退場，并再次對他們的到來表示感謝。
(3)安排參賽選手們有序的離場。
(4)宣布比賽比賽正式結(jié)束，與老師溝通，對參賽選手進(jìn)行點(diǎn)評;。
(5)安排相關(guān)人員進(jìn)行場地的打掃工作，保證場地的潔凈。
(三)比賽規(guī)則與要求。
1.書面作品。
大賽作品以近期目標(biāo)規(guī)劃為主，即大學(xué)期間和畢業(yè)后5年內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃。書面作品為word文檔格式，需包含自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、目標(biāo)確立、計(jì)劃實(shí)施與反饋修正5個(gè)方面的完整內(nèi)容。其中：自我認(rèn)知部分，選手可通過大賽網(wǎng)站平臺進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)測評;職業(yè)認(rèn)知部分，除作品中簡述概況外，選手需另附《職業(yè)探索報(bào)告》;計(jì)劃實(shí)施部分，應(yīng)突出大學(xué)期間專業(yè)知識學(xué)習(xí)、職業(yè)技能提高的方案設(shè)計(jì)及可行性分析，并注重對各種資源(如知識資源、人脈資源、資金資源等)的積累方式和途徑;反饋修正部分，應(yīng)有合理的備選方案、分析及實(shí)施計(jì)劃。此外，參賽作品須有扉頁并附作品簡本，扉頁填寫參賽者的姓名、學(xué)校、班級、聯(lián)系方式等個(gè)人信息，作品簡本簡要介紹個(gè)人職業(yè)規(guī)劃各步驟的方法、結(jié)論與亮點(diǎn)。
2.現(xiàn)場ppt展示。
ppt展示主要考察選手的規(guī)劃思路、驗(yàn)證方法及對目標(biāo)職業(yè)的理解程度。院決賽該環(huán)節(jié)每位選手限時(shí)10分鐘，其中，展示限時(shí)7分鐘，另余3分鐘回答評委提問。
(四)比賽說明：
品主題是根據(jù)選手自己的實(shí)際情況與社會(huì)需求，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面進(jìn)行個(gè)人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)、個(gè)人簡歷設(shè)計(jì)。參賽作品包括：職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)與個(gè)人簡歷設(shè)計(jì)電子文檔(及紙質(zhì)文檔)。
2、參賽鄒品要求(包含但不限于以下內(nèi)容)。
(1)認(rèn)識自我、準(zhǔn)確定位。
參賽選手需充分認(rèn)識自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境，并結(jié)合大學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)及專業(yè)發(fā)展要求，走位設(shè)定職業(yè)生涯和策略的礎(chǔ)。包括對自己興趣好、價(jià)值觀、優(yōu)缺點(diǎn)、性格、能力、追求以及就業(yè)機(jī)會(huì)、職業(yè)選擇、家庭和社會(huì)等外在環(huán)境的認(rèn)識、評價(jià)。
(2)確立志向、設(shè)定目標(biāo)。
參賽選手需要考慮多方面問題，例如：我喜歡做什么?我可以做什么?我將做什么?想往什么方向發(fā)展?能往什么方向發(fā)展?可以從哪一個(gè)方向發(fā)展?確定自己的職業(yè)目標(biāo)，并在實(shí)踐過程中不斷優(yōu)化目標(biāo)。
即為實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)而制定的可行性計(jì)劃，如將目標(biāo)與要求分布達(dá)成等。
(4)制定詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃。
(五)評分規(guī)則。
2、參賽作品要求內(nèi)容完整、簡明扼要。格式清晰，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎，能充分體現(xiàn)個(gè)性而不落俗套，能充分展示參賽者的精神風(fēng)貌，能充分展示職場新人的職業(yè)形象。
3、本次活動(dòng)將聘請學(xué)院相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)對職業(yè)規(guī)劃參賽作品進(jìn)行專業(yè)評選，將以思想性、創(chuàng)新性、真實(shí)性為主要評比標(biāo)準(zhǔn)，從內(nèi)容的策劃、版面、創(chuàng)意、美觀等多方面進(jìn)行評選。
(六)參賽獎(jiǎng)勵(lì)：
(大賽設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng))。
三、注意事項(xiàng)：
1、所有參賽者均需準(zhǔn)確、完整填寫參賽報(bào)名表，填寫不完整或填寫錯(cuò)誤、內(nèi)容虛假等將不被接納，由此而發(fā)生的任何爭議將由參賽者自行負(fù)責(zé)。
2、所有參賽作品概不退稿，請自行保留底稿。
3、參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者，并保證其擁有該作品的合法著作權(quán)。
4、獲獎(jiǎng)作品如發(fā)現(xiàn)有抄襲、盜用、作弊等不法手段、或有出售、商業(yè)推廣及直接或間接商業(yè)目的的、或不符合規(guī)定及違反他人著作權(quán)的，即予取消其參賽資格、追回獎(jiǎng)勵(lì)，且一切法律責(zé)任由參賽者自行負(fù)責(zé)。
5、所有參賽作品的著作權(quán)、，主、承辦方有權(quán)將所有入選作品匯集成冊出版發(fā)行等。任何機(jī)構(gòu)或個(gè)人使用參賽作品均需征得主、承辦方書面同意。
6、所有參賽作品均不得涉及暴力、色情、非法宗教宣傳等與國家相關(guān)法律、法規(guī)相抵觸的內(nèi)容。如遇此類投稿，主、承辦方有權(quán)自行決定對其采取不予評審、不予發(fā)表或刪除等措施。
7、參賽者若違反本比賽規(guī)程的任何條款，主、承辦方有權(quán)立即取消其參賽資格，或取消其已獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)并要求返還獎(jiǎng)品，同時(shí)保留進(jìn)一步追究損害賠償?shù)臋?quán)利。
8、由于病毒、黑客攻擊及其他人為干擾、突發(fā)事件或其它主辦方、承辦方無法控制等不可抗力因素，影響大賽的管理、安全、評審或公正性的情況下，主辦方有權(quán)單方面推遲或取消大賽部分或全部的比賽。
10、大賽主、承辦方保留進(jìn)一步補(bǔ)充本比賽規(guī)程的權(quán)利。如參賽者對此有異議，可選擇退出大賽，并應(yīng)及時(shí)通知大賽主、承辦方，但無權(quán)要求大賽主、承辦方返還因參賽發(fā)生的任何費(fèi)用或承擔(dān)任何責(zé)任。
11、大賽主、承辦方不承擔(dān)因參賽作品所致的肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)等糾紛而產(chǎn)生的法律責(zé)任。
12、所有報(bào)名參賽單位、參賽者均被視為同意并自愿遵守本屆大賽比賽規(guī)程。
13、大賽組委會(huì)擁有本屆大賽活動(dòng)的最終解釋權(quán)。
四、活動(dòng)總結(jié)：
職業(yè)生涯策劃書篇十五
學(xué)號:。
專業(yè):數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)。
一，前言。
二，自我探索。
前言年9月，我們帶著對大學(xué)生活的向往與對未來的憧憬，走進(jìn)了地大，開啟了我們的大學(xué)生活。初來乍到的我們，剛從高中繁忙的學(xué)業(yè)中走出，還不適應(yīng)大學(xué)輕松的氛圍，往往會(huì)由于自制力差而放縱自我，每天沉溺在游戲，睡覺，談戀愛中，卻忘了學(xué)生最本質(zhì)的事情:學(xué)習(xí)。其實(shí)，進(jìn)入大學(xué)是一個(gè)人一生當(dāng)中重要的里程碑，大學(xué)階段為未來工作和生活做著相應(yīng)的準(zhǔn)備。當(dāng)今的社會(huì)，人們越來越重視自我的發(fā)展完善和實(shí)現(xiàn)，這就客觀要求我們對自己的未來做出一個(gè)全方位的統(tǒng)籌規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃讓我們更充分的認(rèn)識自我，了解自我的優(yōu)缺點(diǎn)、興趣，可以結(jié)合我們的特點(diǎn)作出切合實(shí)際的方案，為我們的未來奠定良好的基礎(chǔ)，它成為動(dòng)力的源泉，鼓勵(lì)我們不斷奮進(jìn)，追求更高的目標(biāo)，使我們有了前進(jìn)的方向，幫助我們選擇一條最正確的適合自己的道路。
在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，勢必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地?因此，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，明細(xì)目標(biāo)、理清頭緒，對于個(gè)人的成長和發(fā)展意義非凡!
第一章自我探索。
結(jié)合相關(guān)的測評報(bào)告對自己進(jìn)行全方位、多角度的分析。從測評得分可以看出，我在學(xué)習(xí)風(fēng)格、性格、興趣的自我了解方面稍有欠缺。你在技能、價(jià)值觀的自我了解方面對自己比較清楚。
1，價(jià)值觀探索職業(yè)價(jià)值觀指的是，你無論從事的是什么工作，都會(huì)努力在工作中追求的東西。從某種角度，可以認(rèn)為，工作價(jià)值觀就是你在工作是最期待獲得的東西。當(dāng)然，這可能是金錢、權(quán)力，也可能是成就感、社會(huì)奉獻(xiàn)等。
我最突出的職業(yè)價(jià)值觀是追求成就、支持滿足。其中，追求成就8.0分，而支持滿足6.0分。
追求成就:希望獲得的工作，是能夠看到及時(shí)的成果展現(xiàn)，并體驗(yàn)到可能的成就體驗(yàn)。即工作的追求是一種自我實(shí)現(xiàn)，而并非外在特質(zhì)利益的滿足。
支持滿足:一個(gè)期望在職業(yè)中，獲得管理層的支持，比如獲得充分的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，能夠在單位的規(guī)定范疇內(nèi)獲得應(yīng)有的待遇的人。
什么都沒有得到，我希望能有一種成就感，不一定是金錢帶來的，只要是能讓我感到有意義的就可以。我不是安于現(xiàn)狀的人，我希望能得到更多的發(fā)展與提高的機(jī)會(huì)，以此來提升自己，更好的完成工作，也得到更好的發(fā)展。
2，職業(yè)興趣探索。
每個(gè)人都有獨(dú)特的興趣特點(diǎn)，通過霍蘭德六邊形，我了解到我的興趣類型是:現(xiàn)實(shí)型和研究型。而最弱的興趣類型是:常規(guī)型。
對我而言，我不是很喜歡運(yùn)動(dòng)，好像身體協(xié)調(diào)性也不好，手腳不太靈活，有些不太準(zhǔn)確。而常規(guī)型還和我挺接近的。我喜歡把精力投入抽象理念的活動(dòng)中，像證明題的證明。
我覺得我還比較靠譜，腳踏實(shí)地，我不太喜歡倉促地做決定，希望在明確、固定的環(huán)境中，有充分的親身活動(dòng)來獲取經(jīng)驗(yàn)。
我從小就立志要成為科學(xué)家或發(fā)明家，好奇心旺盛，分析力強(qiáng)，堅(jiān)持不懈，獨(dú)立自信，不喜歡被約束但我能很好地自律，是積極的行動(dòng)者。
多，但一旦發(fā)表意見，我就有一說一，不善修飾和委婉，不太在乎別人的看法。
3，學(xué)習(xí)風(fēng)格探索。
我在反省型上得分，屬于反省型的學(xué)習(xí)者。
對我來說，我更喜歡獨(dú)立思考。喜歡事前有時(shí)間準(zhǔn)備，比如在行動(dòng)前思考權(quán)衡利弊，在發(fā)表觀點(diǎn)前綜合別人的意見，有機(jī)會(huì)事先閱讀介紹背景情況的簡要資料等等。這樣對我的幫助會(huì)很大。希望有機(jī)會(huì)能復(fù)習(xí)和回顧經(jīng)過和所學(xué)到的東西。提交東西很謹(jǐn)慎。我喜歡平等地與他人交流，沒有事先約定和沒有結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的束縛。在沒有壓力及緊張期限的情況下思考，得出結(jié)論。
我不喜歡被迫拋頭露面，充當(dāng)組織者、，或在別人面前角色扮演。我也不想卷入一些未經(jīng)計(jì)劃而需要馬上進(jìn)行的緊迫情況。在未經(jīng)提醒的情況下投入某項(xiàng)工作，要求當(dāng)即立斷和即興想法，會(huì)讓我很不適應(yīng)。我討厭有較大的時(shí)間壓力或在不同的活動(dòng)之間奔忙，為了出結(jié)果而不得不走捷徑或做表面文章。
4，技能探索。
我認(rèn)為我最擅長的5項(xiàng)技能:。
1.時(shí)間管理:有效安排并管理自己的時(shí)間和他人的時(shí)間。
3.判斷和決策:權(quán)衡各種方案的得失利弊，并從中選出。
4.積極學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)新知識，并能很快運(yùn)用新知識。
5.科學(xué)思維:利用科學(xué)的規(guī)則和方法(比如對比、分類、演繹、歸納等)解決問題。
我認(rèn)為我最薄弱的3項(xiàng)技能:。
1.口頭表達(dá):有效地口頭傳達(dá)信息或觀點(diǎn)。
2.說服:說服他人改變想法或行為。
3.修理:使用工具修理機(jī)器或系統(tǒng)。
5，性格探索。
合，把情況的有利與不利方面看的很清楚。具有獨(dú)特的、創(chuàng)造性的觀點(diǎn)，喜歡來自多方面的挑戰(zhàn)。在你感興趣的領(lǐng)域里，會(huì)投入令人難以置信的精力、專心和動(dòng)力。其實(shí)這個(gè)測評是我覺得最接近的，我做出決定后，就決不輕易改變，對自己要求也還行，就是有時(shí)有點(diǎn)自制力不足。在團(tuán)隊(duì)中，我也不是特別愛發(fā)言，基本上以聽為主。而且，我還比較獨(dú)立，更喜歡一個(gè)人做事情，不喜歡有別人的介入或幫忙，同時(shí)，我的耐心不是很夠，有時(shí)就容易態(tài)度不好，有時(shí)會(huì)有些不切實(shí)際的想法。我喜歡有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。
6，自我探索小結(jié)。
每個(gè)人都有多種價(jià)值觀，因?yàn)閮r(jià)值觀是與個(gè)人需要密切相關(guān)的。要能夠早早定位自己內(nèi)心深處追求的東西，及早有一個(gè)方向，才會(huì)獲得更多的成功與機(jī)會(huì)。
職業(yè)興趣類型沒有好壞之分，不需要故意地形成好惡。每種興趣都有適合的工作環(huán)境，也都有自己的特點(diǎn)和不足。每個(gè)人都可能將他的興趣和工作結(jié)合起來發(fā)揮自身的價(jià)值，應(yīng)該做到的是:了解自己的興趣特點(diǎn)，將其發(fā)揮到極至!
學(xué)習(xí)任務(wù)，需要為自己的風(fēng)格完善與改進(jìn)做出思考與計(jì)劃。
性格沒有好壞之分，每種性格都有自己的特點(diǎn)和不足。在職業(yè)規(guī)劃中，了解自己有什么樣的性格特點(diǎn)有助于我們選擇適合自己的環(huán)境，從而我們可以以自己喜歡和擅長的方式工作得更好。
第二章個(gè)人感受。
說到其實(shí)現(xiàn)在生物方面也需要數(shù)學(xué)的幫助，來分析一些大分子的組成和細(xì)胞類型的矩陣描述以及建立不同基因間的關(guān)系的模型，等等。轉(zhuǎn)入很方便。她在5月25日還帶我參加了“數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)與生命科學(xué)交叉研究青年學(xué)者論壇”，這個(gè)論壇是在中國科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院舉辦的。其實(shí)，演講者在上面講的東西，我完全聽不懂，因?yàn)橹饕敲嫦虿┦可脱芯繂T的，也有一方面原因是他有很多英語，弄得我聽不懂。然而，讓我印象最深的是最后的環(huán)節(jié)，觀眾提問環(huán)節(jié)，又人問，如果在讀一次phd會(huì)最想掌握什么，有一位嘉賓說他最想掌握數(shù)學(xué)的統(tǒng)計(jì)，對他的工作有很大幫助。還有一位區(qū)姓演講者說他現(xiàn)在就在斯坦福大學(xué)讀統(tǒng)計(jì)，因?yàn)樗X得很有用，于是就讀了。他們還建議我們多讀書，有一個(gè)量變到質(zhì)變的過程，還談了很多。讓我受益匪淺。
第三章職業(yè)目標(biāo)。
我經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課，以及在測評上有了推薦職業(yè)火災(zāi)調(diào)查員、程序員、機(jī)械師、生物技術(shù)人員、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、預(yù)算分析師、工業(yè)工程師、醫(yī)學(xué)家、私人偵探、物理學(xué)家。
其中有些是我也比較喜歡的，包括:物理學(xué)家，經(jīng)濟(jì)學(xué)家。
職業(yè)生涯策劃書篇十六
當(dāng)代社會(huì)瞬息萬變，生活在這個(gè)時(shí)代的每個(gè)人都要符合市場的需要。尤其是當(dāng)代大學(xué)生，面對激烈的社會(huì)競爭更應(yīng)對自己的職業(yè)生涯有明確的目標(biāo)，并且在個(gè)人能力和專業(yè)技能上做好充分的準(zhǔn)備。
目的：幫助在校大學(xué)生普及職業(yè)規(guī)劃之時(shí)，掌握職業(yè)規(guī)劃的科學(xué)原理和方法，全面認(rèn)識自我，認(rèn)識職業(yè)，挖掘自我潛力，樹立競爭意識，職業(yè)規(guī)劃意識，自覺提高生涯自我管理能力和創(chuàng)新精神，贏在職場起跑線上。
意義：豐富同學(xué)們的課余生活，為其提供實(shí)踐，交流和學(xué)校的平臺。最大程度消除同學(xué)們在擇業(yè)中可能會(huì)出現(xiàn)的一些疑難困惑，使他們在實(shí)踐中不斷成長，發(fā)展，并得到充實(shí)，滿足。
組長：
相關(guān)成員:。
主要負(fù)責(zé)人:。
20xx級新生。
1、11月3日，校歷第九周星期一，團(tuán)總支實(shí)踐部及學(xué)院通知本次比賽。
2、11月7日，校歷第九周星期五，學(xué)院團(tuán)總支安排職業(yè)生涯規(guī)劃講座。
3、11月10日，校歷第十周星期一，團(tuán)總支實(shí)踐部負(fù)責(zé)策劃收集參賽的策劃書。
4、11月12日，校歷第十周星期三，團(tuán)總支實(shí)踐部協(xié)助負(fù)責(zé)篩出可選參加決賽的優(yōu)秀策劃并通知相應(yīng)的同學(xué)準(zhǔn)備參加決賽。
5、11月17日，校歷第十一周星期一，優(yōu)秀策劃進(jìn)行決賽的答辯。
6、11月21日，校歷第十一周星期五，結(jié)束評獎(jiǎng)工作并頒發(fā)相應(yīng)證書，進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)并結(jié)束本次活動(dòng)。
1、添加各小班班助、支書的飛信，通知本次比賽活動(dòng)相關(guān)信息。
3、制作份海報(bào)發(fā)在年級交流群，展示適量之前我校舉辦大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽優(yōu)秀作品。
4、及時(shí)收集整理報(bào)名參賽同學(xué)信息。
5、設(shè)立一個(gè)答疑小組，回答參賽者在比賽中的'各種疑問。
一、前期宣傳。
1、團(tuán)總支實(shí)踐部負(fù)責(zé)通知各小班班助、班長、團(tuán)支書本次比賽活動(dòng)，由他們負(fù)責(zé)向班內(nèi)同學(xué)通知。
2、學(xué)院在20xx級交流群中轉(zhuǎn)發(fā)若干優(yōu)秀策劃作品，便于新生參考借閱。
3、團(tuán)總支實(shí)踐部與宣教部合作負(fù)責(zé)制作相關(guān)海報(bào)宣傳優(yōu)秀作品及全球職業(yè)規(guī)劃優(yōu)秀導(dǎo)師向兵老師。
4、舉行大學(xué)生涯職業(yè)規(guī)劃講座。
二、比賽流程。
比賽分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：初賽(策劃書評選)和復(fù)賽(ppt)答辯。
1、比賽項(xiàng)目策劃書和ppt的通知時(shí)間為均為11月3日，策劃書的收集時(shí)間為11月10日，每個(gè)小班上交的策劃書不少于3份。
2、11月12日，團(tuán)總支實(shí)踐部協(xié)助篩選出參加決賽的參賽者，名額16位。
3、11月17日進(jìn)行決賽答辯。
三、答辯流程細(xì)節(jié)。
1、參賽者到場后現(xiàn)行抽簽決定答辯順序，實(shí)踐部委員張黎明負(fù)責(zé)參賽者的抽簽安排。
2、答辯采用5+2原則;5分鐘答辯，2分鐘評委提問問答。
3、評分原則：評委評分，大眾評審評分。每個(gè)小班派兩名同學(xué)坐在指定位置，由這20名同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場大眾投票，大眾評委的評分占總評分的百分之二十。
4、團(tuán)總支實(shí)踐部布置比賽場地。
一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。
二、活動(dòng)總結(jié)。
1、11月21日相應(yīng)證書頒發(fā)到具體人員，地點(diǎn)綜合樓4教125具體事項(xiàng)實(shí)踐部委員姚森負(fù)責(zé)。
2、團(tuán)總支實(shí)踐部于當(dāng)天召開活動(dòng)總結(jié)大會(huì)。
3、講座和比賽中應(yīng)撰寫多份新聞稿并發(fā)表，擴(kuò)大影響力。
職業(yè)生涯策劃書篇十七
面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，希望舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，幫助同學(xué)們樹立生涯規(guī)劃知識，掌握職業(yè)生涯基本知識，樹立正確的人生目標(biāo)和就業(yè)觀念，以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，增強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，幫助就業(yè)生成功就業(yè)。
為進(jìn)一步提高我院學(xué)生的就業(yè)競爭力，舉辦林學(xué)院學(xué)院“大學(xué)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽”活動(dòng)。通過舉辦“職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽”，助我院學(xué)生盡早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識，引導(dǎo)我院學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)就業(yè)”，讓大家贏在起跑線上，成為職場上搶手的新人。同時(shí)也可有效地推動(dòng)我院大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的進(jìn)一步發(fā)展。同時(shí)，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神，樹立職業(yè)生涯規(guī)劃理念，提高職業(yè)生涯規(guī)劃意識，為將來順利就業(yè)，創(chuàng)業(yè)，打下基礎(chǔ)。
20xx年04月22日
林學(xué)樓報(bào)告廳
林學(xué)院全體同學(xué)
林學(xué)與園林學(xué)院學(xué)生會(huì)實(shí)踐部
林學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓
活動(dòng)前期：
1、邀請嘉賓
2、借助宣傳部和網(wǎng)絡(luò)部的力量，在院通知該比賽，擴(kuò)大宣傳度。
活動(dòng)中期：
比賽前實(shí)踐部和宣傳部的成員提前兩個(gè)小時(shí)布置會(huì)場及檢查音響，麥克風(fēng)，并組織人員進(jìn)場。網(wǎng)絡(luò)部負(fù)責(zé)ppt播放事宜。
1、主持人自我介紹，介紹嘉賓及參賽選手。
2、領(lǐng)導(dǎo)致辭
3、參賽選手個(gè)人ppt展示，每人限時(shí)8分鐘，時(shí)間提示方式：用手機(jī)，筆記本顯示倒計(jì)時(shí)。
4、由嘉賓提問，指定選手回答，時(shí)間一小時(shí)三十分鐘
5、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，現(xiàn)場隨機(jī)分組，限時(shí)三十分鐘
6、職業(yè)角色模擬，限時(shí)四分鐘
7、嘉賓評分，對獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。
比賽后期：
1、由學(xué)生會(huì)成員打掃會(huì)場，總結(jié)此次活動(dòng)中的不足，避免以后活動(dòng)中出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。
1、準(zhǔn)備擴(kuò)音器
2、嘉賓未來齊，應(yīng)核實(shí)情況，盡快通知并確定
3、若評分相等，評委根據(jù)參賽選手個(gè)人簡歷進(jìn)行評分
a、參賽作品要求內(nèi)容完整、簡明扼要、格式清晰，版面大方美觀，創(chuàng)意新穎，能充分展現(xiàn)參賽者的大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，充分展現(xiàn)職場新人的職業(yè)形象。
職業(yè)生涯策劃書篇十八
通過大學(xué)生涯規(guī)劃大賽的活動(dòng)，傳播規(guī)劃理念，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的成才觀、就業(yè)觀和培養(yǎng)科學(xué)的規(guī)劃意識，指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)掌握科學(xué)規(guī)劃的一般方法，從而認(rèn)識自我，了解當(dāng)今就業(yè)環(huán)境，樹立正確的大學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步推動(dòng)我校就業(yè)工作的深入開展。
全校大一新生贊助單位。
"大學(xué)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品"的內(nèi)容可自行選擇，但須符合《大學(xué)生涯規(guī)劃大賽參賽作品規(guī)范》的要求。
1、初賽:電子版與打印版各一份，格式參照策劃書附件二的評選標(biāo)準(zhǔn)。
2、決賽:分為作品現(xiàn)場展示，現(xiàn)場問答兩個(gè)環(huán)節(jié)。
1）參賽選手根據(jù)自身的實(shí)際情況和社會(huì)需求，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面進(jìn)行個(gè)人大學(xué)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。
2）大學(xué)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)必須有扉頁，扉頁需填寫參賽者的真實(shí)姓名、性別、學(xué)校、班級、聯(lián)系方式等相關(guān)信息。參賽作品要求內(nèi)容完整、簡明扼要、格式清晰、版面大方美觀、創(chuàng)意新穎，能充分體現(xiàn)個(gè)性而不落俗套，文如其人，能充分展現(xiàn)參賽者朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
3）學(xué)生參賽作品的評選標(biāo)準(zhǔn)，將以參賽選手的大學(xué)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)、個(gè)人作品現(xiàn)場展示為主要評選內(nèi)容。
4）初賽、決賽評分標(biāo)準(zhǔn)：滿分100分，其中初賽中的參賽作品的分值占60%，決賽當(dāng)中的現(xiàn)場展示等占40%。
各參賽學(xué)生在10月24日之前把作品上交到大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)的郵箱，打印版交到攤點(diǎn)。本次大賽的評委會(huì)將會(huì)根據(jù)大學(xué)生涯規(guī)劃書的評選標(biāo)準(zhǔn)，公平、公正地評選出優(yōu)秀的.作品。
（一）初賽10月26日。
（二）決賽11月12日。
（一）初賽：
協(xié)會(huì)11、12級會(huì)長、部長。
（二）決賽：
1)老師代表團(tuán)：招生就業(yè)處老師、學(xué)校資深教師；
2）學(xué)生代表團(tuán)：11級各會(huì)長、部長；決賽中老師代表隊(duì)分值占70%，學(xué)生代表隊(duì)分值占30%。
具體時(shí)間大賽階段主要內(nèi)容。
10月11日—10月13日報(bào)名通過電話形式和擺設(shè)攤點(diǎn)進(jìn)行報(bào)名。
10月14日初賽階段參賽選手在參加完培訓(xùn)后，收集資料并設(shè)計(jì)撰寫大學(xué)生涯規(guī)劃書。
10月14日10月23日提交初賽規(guī)劃書提交初賽的大學(xué)生涯規(guī)劃書（具體詳見參賽作品提交）。
10月24日初賽作品的評選組織評審團(tuán)對參賽者的作品作公平公正的評審。
11月3日11月10日決賽準(zhǔn)備參賽選手進(jìn)一步完善作品。
11月10日11月11日決賽彩排。
11月11日決賽之夜贏在桂中醫(yī)大學(xué)生涯規(guī)劃大賽。