一個(gè)創(chuàng)新的方案有時(shí)能夠顛覆傳統(tǒng)的做法，帶來(lái)意想不到的成功。制定方案時(shí)需要遵循科學(xué)、合理和創(chuàng)新的原則。最后，希望這些范文能夠激發(fā)您對(duì)方案制定的創(chuàng)新思維，祝您成功！
    幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)策劃方案篇一
    三月，陽(yáng)光明媚的日子，三月，春意盎然的日子。在這個(gè)屬于世界女同胞的節(jié)日里，美女們要不要讓自己放松一下，運(yùn)動(dòng)一下，嫵媚一下，野蠻一下……在我們的節(jié)日里，抒發(fā)自己的心緒和情懷吧。
    一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月4日(周五)上午，中午1點(diǎn)30分結(jié)束(如遇雨天，活動(dòng)順延)。
    二、活動(dòng)地點(diǎn)：xx青少年活動(dòng)中心。
    三、活動(dòng)主題：我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂。
    1、高空活動(dòng)項(xiàng)目：攀巖比賽、勇走斷橋。
    2、低空項(xiàng)目：20余個(gè)，具體項(xiàng)目對(duì)接后另行通知。
    五、活動(dòng)組織：
    主辦處室：工會(huì);協(xié)辦處室：辦公室、團(tuán)委。
    工會(huì)做好以下準(zhǔn)備：
    1、印制橫幅：xx20xx年“慶三八”戶外活動(dòng);我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂。
    2、準(zhǔn)備校旗。
    3、制定運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目評(píng)分辦法及評(píng)分表，根據(jù)運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)打分評(píng)比，評(píng)選出“魅力女性”十名，“魅力團(tuán)隊(duì)”一名，頒發(fā)獎(jiǎng)品。
    4、獎(jiǎng)品：證書、鮮花。
    六、活動(dòng)要求：
    1、所有女教職工3月4日早上8點(diǎn)50在學(xué)校大門口集合乘車，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)點(diǎn)名，超時(shí)不等。
    2、所有參與活動(dòng)人員必須著運(yùn)動(dòng)裝，穿運(yùn)動(dòng)鞋，不帶首飾。
    3、所有參與活動(dòng)人員3月4日(周五)上午有課的提前調(diào)好課，請(qǐng)男同胞們給予支持配合。
    4、活動(dòng)服務(wù)人員：萬(wàn)xx等。
    幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)策劃方案篇二
    每進(jìn)行一個(gè)項(xiàng)目之前,最好是先制定一個(gè)方案,讓自己有一個(gè)明確的目標(biāo)。而通過實(shí)施幼兒園活動(dòng)方案，增加孩子們團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新意識(shí)，改變固守的思維模式。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒園活動(dòng)策劃方案”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1.讓幼兒知道過新年了，我又長(zhǎng)一歲了，應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
    2.鼓勵(lì)幼兒與伙伴們分享食物的快樂，增進(jìn)友誼;充分感受節(jié)日的快樂。
    3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
    4.讓家長(zhǎng)積極參加，為孩子們做榜樣。
    5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。
    6.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。
    活動(dòng)對(duì)象：小班全體幼兒。
    活動(dòng)時(shí)間：20--年12月31日上午。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境，使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。
    2.每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。
    3.幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)。
    4.磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物。
    活動(dòng)過程：
    一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
    教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”
    幼兒：“快過年了!”
    教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁创蛩?”
    幼兒自由回答。(點(diǎn)評(píng)：開放性問題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，相互交流)。
    二、文娛活動(dòng)開始請(qǐng)來(lái)全班幼兒演節(jié)目。
    1.請(qǐng)全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
    2.請(qǐng)幼兒自愿上臺(tái)表演，內(nèi)容不項(xiàng)，如所學(xué)的歌曲或兒歌等。
    3.幼兒對(duì)自己的好朋友說(shuō)一句祝福的話。
    4.各班孩子分享食物。
    教學(xué)反思：
    元旦即將到來(lái)，小班幼兒將迎來(lái)在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動(dòng)。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個(gè)有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動(dòng)。本次活動(dòng)我們將教育教學(xué)和分享活動(dòng)融在一起，使幼兒認(rèn)識(shí)到我長(zhǎng)大一歲，要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)技能和本領(lǐng)，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、通過觀察，感受秋天水稻豐收的美景。
    2、能大膽地與農(nóng)民伯伯交流、提問，知道糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的。
    3、親身體驗(yàn)勞動(dòng)，能積極認(rèn)真地拾稻穗，懂得愛惜糧食。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、選擇收割和時(shí)候開展本活動(dòng)。與農(nóng)民聯(lián)系，確定參觀的路線，告知本次活動(dòng)的目的以及配合的事項(xiàng)。
    2、讓幼兒知道參觀的要求，想好自己要了解的問題。
    3、幼兒每組帶一個(gè)塑料帶。
    4、照相機(jī)一臺(tái)。
    活動(dòng)過程：
    一、教師交代活動(dòng)目的與要求。
    二、教師帶領(lǐng)小朋友徙步目的地，注意路上安全。
    三、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)：引導(dǎo)幼兒遠(yuǎn)看稻田是什么樣的?風(fēng)吹過稻田的稻子是什么樣?
    2、問一問。鼓勵(lì)幼兒有禮貌地、大方地向農(nóng)民伯伯提問，了解他們的勞動(dòng)情況。
    如：水稻是什么時(shí)候種下去的?它的生長(zhǎng)過程是多久?
    為什么水稻要在夏天種而不在春天播種?
    除了從顏色上來(lái)觀察它是否成熟之外，還有其它的方法來(lái)判斷它是否成熟嗎?
    水稻播種后有蟲嗎?農(nóng)民伯伯又通過什么方法來(lái)幫助水稻治蟲的讓它們更快的長(zhǎng)大的?
    交流完后向農(nóng)民伯伯致謝，以表示對(duì)他工作的肯定。
    3、做一做。組織幼兒拾稻穗，討論拾稻穗時(shí)要注意些什么?
    比一比哪一組小朋友拾得最多。
    4、說(shuō)一說(shuō)。回園后根據(jù)活動(dòng)情況或照片組織談話活動(dòng)。
    如：你在田地里看到了什么?
    參觀時(shí)你心里興的事是什么?最感興趣的事是什么?
    誰(shuí)知道我們平時(shí)吃的米是怎么來(lái)?
    延伸活動(dòng)：開展有關(guān)米的游戲活動(dòng)。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、通過實(shí)地觀察認(rèn)識(shí)常見的幾種蔬菜。
    2、比較菜市場(chǎng)和超市買菜、賣菜的不同方式。
    3、了解菜場(chǎng)中物品擺放和人際交往的特點(diǎn)，促進(jìn)了幼兒社會(huì)性的發(fā)展。
    4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、事先去幼兒園附近的菜市場(chǎng)勘察路線;。
    2、家長(zhǎng)帶幼兒上菜場(chǎng)，豐富相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn);。
    3、與菜場(chǎng)，社區(qū)做好溝通好活動(dòng)相關(guān)事宜。
    活動(dòng)過程：
    一、交代任務(wù)“去菜市場(chǎng)”
    1、今天我們要到菜市場(chǎng)，去看看蔬菜真正的樣子?？纯闯宋覀冋J(rèn)識(shí)蔬菜之外，還有哪些蔬菜。
    2、交代參觀時(shí)和行進(jìn)間的注意事項(xiàng)。
    二、到菜市場(chǎng)參觀。
    1、實(shí)地觀察蔬菜真實(shí)的模樣。
    (1)認(rèn)識(shí)蔬菜的種類，例如：豆莢類、葉菜類、果菜類、莖菜類花菜類等。
    (2)同樣都是葉菜類，葉子有大有小，長(zhǎng)的都不太一樣。
    (3)同一種蔬菜，也有不同的品種，長(zhǎng)相也不太一樣，例如：大白菜和小小白菜。
    2、買菜、賣菜的過程觀察。
    3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價(jià)還價(jià)的。
    三、返回幼兒園，回顧分享。
    1、請(qǐng)幼兒分享自己在菜市場(chǎng)所觀察到的蔬菜和大家分享。
    2、展示幾種常見菜，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，這些菜和吃的時(shí)候又有什么不同。
    3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價(jià)還價(jià)的?
    4、菜市場(chǎng)買賣的情景模仿。
    一、裝飾教室，讓孩子感受新年來(lái)臨的濃厚氣氛。
    二、讓孩子看節(jié)日?qǐng)D片，在感知節(jié)日的同時(shí)，也了解我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，增強(qiáng)幼兒對(duì)民族文化的興趣。
    三、制作賀卡，小朋友之間互相贈(zèng)送增進(jìn)友誼。
    四、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。
    五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰(shuí)的手里，誰(shuí)表演節(jié)目。
    六、老師贈(zèng)新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂，茁壯成長(zhǎng)。
    活動(dòng)總結(jié)：
    12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動(dòng)。為了讓孩子們過一個(gè)難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長(zhǎng)，我們結(jié)合各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動(dòng)，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。
    元旦來(lái)臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來(lái)裝飾教室，并動(dòng)手剪窗花貼在了玻璃上，進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛。
    上午8:30分，慶?；顒?dòng)在歌聲《新年好》中拉開了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們?cè)诟杪曋谐浞终宫F(xiàn)自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語(yǔ)，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長(zhǎng)的喜悅!
    在擊鼓傳球的游戲活動(dòng)，展示了孩子們敏捷的思維能力和運(yùn)動(dòng)能力。在活動(dòng)中，孩子們積極參與，敢于競(jìng)爭(zhēng)。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進(jìn)行互相贈(zèng)送。通過此活動(dòng)加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗(yàn)、感受到節(jié)日帶來(lái)的快樂。
    在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī)，充滿激情。
    歡樂的時(shí)光總是過得短暫，但老師對(duì)孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，相信在新的一年里我班的孩子們?cè)诶蠋煹呐惆楹蛺鄣暮亲o(hù)下會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng)。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1.切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)。
    2.向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識(shí)。
    3.了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
    4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：元旦假期安全ppt課件。
    活動(dòng)過程：
    (一)介紹元旦知識(shí)。
    (二)防凍瘡。
    1.凍瘡最常張?jiān)谀?常發(fā)生在身體末端，暴漏部位。
    2.凍瘡防護(hù)。
    (1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;。
    (2)外出保暖:外出時(shí)帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪;。
    (3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;。
    (4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;。
    (5)適當(dāng)運(yùn)動(dòng):促進(jìn)血液循環(huán)，提高皮服對(duì)寒冷的適應(yīng)力。
    (三)交通安全。
    1.步行安全：
    (1)行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。
    (2)行走時(shí)必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
    (3)行人不準(zhǔn)在車道上追逐，或車輛臨近時(shí)猛拐橫穿。
    (4)不準(zhǔn)在道路上扒車、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車。
    (5)不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。
    (6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)。
    2.乘坐公共汽車安全知識(shí)：
    (1)乘坐公共汽車，要排隊(duì)候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭(zhēng)搶。
    (2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi)。
    (3)乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面來(lái)車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
    (4)乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時(shí)，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。
    (四)迷路了怎么辦?
    小朋友們要記住，平時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜，開動(dòng)腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
    (五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對(duì)小兒來(lái)說(shuō)是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險(xiǎn)性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對(duì)于嚴(yán)重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時(shí)會(huì)引起休克，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復(fù)原。
    (六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價(jià)格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對(duì)身體有害。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營(yíng)養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督，遠(yuǎn)離垃圾食品，愛護(hù)自己的身體。
    (七)預(yù)防傳染病流感流行的時(shí)候要減少到人群密集的公共場(chǎng)所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時(shí)告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校，要及時(shí)告訴老師，老師會(huì)通知你的家長(zhǎng)，帶你去看病。治療期間，不能去學(xué)校。要等病完全好了，才能去學(xué)校。
    (八)不玩電。小朋友們要記住，我們千萬(wàn)不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。
    四、安全總結(jié)，祝小朋友們?cè)┛鞓贰?BR>    教學(xué)反思：
    安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關(guān)系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長(zhǎng)的心。
    幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)策劃方案篇三
    目標(biāo)：
    1、孩子們學(xué)習(xí)使用動(dòng)詞“升、飄、飛、跳、跑、走、游”。
    2、孩子們?nèi)谌牖顒?dòng)，感受活動(dòng)的快樂！
    準(zhǔn)備：故事背景、毛絨玩具人手一只。
    過程：
    一、出示場(chǎng)景。
    小朋友們，你們都看到什么了呀？
    森林。
    森林里有什么呢？
    有小山、有樹―大樹、小樹，有綠綠的草地，還有一片藍(lán)藍(lán)的河水。
    還會(huì)有誰(shuí)來(lái)呀？
    大象、小貓、蛇、小兔、大灰狼、老虎還有獅子……。
    二、嘗試說(shuō)出短句：“____來(lái)，____怎么來(lái)”
    原來(lái)有這么多的朋友要來(lái)呀?。◤奶焐系降厣显俚剿铮?。
    1、天上。
    那我們一起來(lái)看看究竟誰(shuí)來(lái)了？
    看，是天上的朋友來(lái)了呀~。
    天上有誰(shuí)呀？――太陽(yáng)、云朵、小鳥……。
    那太陽(yáng)怎么來(lái)的呀？――太陽(yáng)升起來(lái)。
    誰(shuí)來(lái)做做看太陽(yáng)升起來(lái)的動(dòng)作呀？
    請(qǐng)個(gè)別小朋友模仿，隨后在座位上集體邊念邊做。太陽(yáng)來(lái)，太陽(yáng)升起來(lái)！
    隨后誰(shuí)來(lái)了呀？――是白云、小鳥、老鷹……！
    哦~是白云來(lái)了呀？白云如何過來(lái)的呢？
    誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)白云飄過來(lái)的樣子呀？
    請(qǐng)幾位小朋友來(lái)嘗試一下，然后集體來(lái)嘗試。
    白云來(lái)，白云飄過來(lái)！
    在動(dòng)作中，重復(fù)白云來(lái)，白云飄過來(lái)。
    連起來(lái)太陽(yáng)來(lái)，太陽(yáng)升起來(lái)，白云來(lái)，白云飄過來(lái)。
    ……。
    小鳥來(lái)，小鳥飛過來(lái)！
    哇！天上有這么多的朋友呀！那翁老師把天上的朋友連起來(lái)念給小二班的小朋友聽聽看吧！
    來(lái)來(lái)來(lái)。
    太陽(yáng)來(lái)，太陽(yáng)升起來(lái)！
    白云來(lái)，白云飄過來(lái)！
    小鳥來(lái)，小鳥飛過來(lái)！
    孩子們和老師一起重復(fù)。
    2、地上。
    天上來(lái)了這么多朋友，看看地上會(huì)來(lái)哪些朋友呢？
    小兔、小馬、小貓、小狗……。
    原來(lái)地上的朋友還要多啊~。
    那接下來(lái)誰(shuí)來(lái)給我們介紹一下呀！我們要把話說(shuō)完整哦！
    誰(shuí)來(lái)了，它是怎么來(lái)的呢？
    小兔來(lái)，小兔跳過來(lái)。重復(fù)數(shù)遍。
    那還有誰(shuí)會(huì)來(lái)呀？
    小馬來(lái)，小馬跑過來(lái)！
    最后有一個(gè)很好很好的的朋友也要來(lái)，會(huì)是誰(shuí)呀？
    小朋友來(lái)，小朋友走過來(lái)。
    老師引出，小朋友自己來(lái)說(shuō)說(shuō)。
    把地上的朋友也連起來(lái)念念。
    來(lái)來(lái)來(lái)。
    小兔來(lái)，小兔跳過來(lái)！
    小馬來(lái)，小馬跑過來(lái)！
    小朋友來(lái)，小朋友走過來(lái)！
    3、孩子們邊做動(dòng)作邊說(shuō)出句子。
    剛才呀，我們天上和地上的朋友們都來(lái)了呀！
    還有一個(gè)朋友著急了，你們說(shuō)了這么久都沒有說(shuō)到它呀！
    它會(huì)是誰(shuí)呢？――小魚。
    小魚本領(lǐng)可大了，因?yàn)樵谒锫牭目勺屑?xì)了。
    它說(shuō)它可以把你們剛才好聽的句子全部連起來(lái)，我們大家一起來(lái)聽聽看吧！
    來(lái)來(lái)來(lái)。
    太陽(yáng)來(lái)，太陽(yáng)升起來(lái)！
    白云來(lái)，白云飄過來(lái)！
    小鳥來(lái)，小鳥飛過來(lái)！
    小兔來(lái)，小兔跳過來(lái)！
    小馬來(lái)，小馬跑過來(lái)！
    小朋友來(lái)，小朋友走過來(lái)！
    小魚厲害嗎？――厲害。
    可是它呀有問題了~。
    你們能幫小魚也編進(jìn)我們好聽的兒歌里面嗎？
    小魚來(lái)，小魚游過來(lái)！
    三、大家一起念兒歌。
    哇~現(xiàn)在我們的兒歌呀越來(lái)越長(zhǎng)了呀！
    那我們把現(xiàn)在山谷里的好朋友們都連起來(lái)一起說(shuō)一說(shuō)吧！要從天上說(shuō)到地上最后說(shuō)到河里哦?。ㄖ贿B有模型的事物。）。
    來(lái)來(lái)來(lái)。
    太陽(yáng)來(lái)，太陽(yáng)升起來(lái)！
    白云來(lái)，白云飄過來(lái)！
    小鳥來(lái)，小鳥飛過來(lái)！
    小兔來(lái)，小兔跳過來(lái)！
    小馬來(lái)，小馬跑過來(lái)！
    小朋友來(lái)，小朋友走過來(lái)！
    小魚來(lái)，小魚游過來(lái)！
    我們一起來(lái)玩玩（邊做動(dòng)物）念念（邊念兒歌）這首兒歌，重復(fù)這首兒歌數(shù)遍。
    四、交流環(huán)節(jié)。
    我們小二班的小朋友們真厲害呀，這么快就能說(shuō)得這么好了，現(xiàn)在看看翁老師為大家準(zhǔn)備了好多朋友們，你們帶一個(gè)朋友去和我們的客人老師用兒歌里的句子說(shuō)說(shuō)好聽的話吧。說(shuō)完了，要把我們的小朋友帶回來(lái)哦！
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    幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)策劃方案篇四
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、理解故事內(nèi)容，感受主人公與玩具之間的親密之情。
    2、懂得要愛護(hù)玩具，不能亂丟玩具。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片。
    活動(dòng)重難點(diǎn)：
    理解故事內(nèi)容，懂得愛護(hù)玩具，不亂丟玩具。
    活動(dòng)過程：
    一、引出故事內(nèi)容：
    出示白色絨毛狗，問，這是誰(shuí)？長(zhǎng)的什么顏色？這么可愛的絨毛狗會(huì)是誰(shuí)的呢？
    二、出示圖片，分段講述故事。
    1、講述故事第一段。
    問1：這是誰(shuí)的絨毛狗？
    問2：每天陪輝輝干什么？
    問3：有一天輝輝和絨毛狗發(fā)生了什么事？
    問4：絨毛狗會(huì)在哪里呢？
    2、講述故事第二段。
    問5：絨毛狗被誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了？是怎么說(shuō)的？
    問6：青蛙叫來(lái)了誰(shuí)？
    問7：后來(lái)又叫來(lái)了誰(shuí)？
    2、講述故事，問：輝輝為什么這么晚還要找來(lái)呢？
    3、你玩過玩具后會(huì)將玩具放在那里呢？
    4、小結(jié)：我們要愛護(hù)自己的玩具，玩過后一定要放好，不可以隨便仍掉。
    三、完整講述故事一遍。
    故事的題目是什么？
    幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)策劃方案篇五
    1在寬松愉快的氣氛中培養(yǎng)幼兒說(shuō)的愿望與積極性。
    2初步培養(yǎng)幼兒日常衛(wèi)生習(xí)慣，并愿意用"我會(huì)自己……"的句式說(shuō)說(shuō)自己會(huì)做的事。
    人物貼絨兩個(gè)衛(wèi)生小卡四張音樂錄音機(jī)。
    培養(yǎng)幼兒積極觀察表達(dá)的能力，有說(shuō)的愿望。
    1以介紹新朋友給大家認(rèn)識(shí)引出主題。
    2認(rèn)識(shí)紅紅。
    (1)介紹紅紅。
    (2)向紅紅問好，幼兒自我介紹。
    (3)觀察紅紅，說(shuō)說(shuō)喜歡紅紅嗎?為什么?
    (4)介紹紅紅自己會(huì)做的事。說(shuō)說(shuō)紅紅會(huì)做的事。
    (5)表達(dá)自己愿意與紅紅交朋友的愿望想法。
    3認(rèn)識(shí)東東。
    (1)觀察東東，說(shuō)說(shuō)對(duì)東東的感受。
    (2)友愛教育，勸說(shuō)東東。
    (3)幫助東東，說(shuō)說(shuō)怎樣讓東東變干凈。
    (4)教具操作，語(yǔ)言同步東東的衛(wèi)生行動(dòng)。
    (5)說(shuō)說(shuō)東東自己會(huì)做的事。
    (6)說(shuō)說(shuō)夸贊的話。
    4介紹自己。
    (1)說(shuō)說(shuō)自己會(huì)做的事。(告訴老師，小朋友，兩位新朋友)。
    (2)聽音樂動(dòng)一動(dòng)，演演自己會(huì)作的事。
    對(duì)幼兒今后的日常生活習(xí)慣提出適當(dāng)要求。
    幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)策劃方案篇六
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1.愿意在集體中安靜地聽故事。
    2.能聽懂故事內(nèi)容，體驗(yàn)小動(dòng)物喜歡上幼兒園的情感。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1.配套的教學(xué)掛圖(嘟嘟和媽媽的圖片是活動(dòng)的)。
    活動(dòng)過程：
    1.介紹嘟嘟，引出故事。
    2.講述故事。
    提問：媽媽帶嘟嘟去幼兒園，一開始嘟嘟高興嗎?
    3.看掛圖，第二遍講述故事。
    4.幼兒再次欣賞故事。
    討論：嘟嘟后來(lái)為什么喜歡上幼兒園了。
    5.小結(jié)：小鳥、小兔、梅花鹿都有自己的幼兒園，我們小朋友也有自己的幼兒園，我們要高高興興上幼兒園。
    建議：
    將故事掛圖放到語(yǔ)言區(qū)，供幼兒看看講講。
    評(píng)價(jià)：
    1.對(duì)聽故事感興趣。
    2.能知道故事的主要人物，會(huì)說(shuō)：“這里是__的幼兒園?！?BR>    幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)策劃方案篇七
    我縣位于云南省東南部，文山壯族苗族自治州東北部，地處滇、桂、黔三省（區(qū)）交界處，集老、少、邊、窮、山五位一體，是國(guó)家和云南省首批確定的貧困縣。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，至20xx年末，全縣外出務(wù)工勞動(dòng)力達(dá)到20萬(wàn)人，占全縣總?cè)丝诘?5。2%；據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，留守兒童4。2萬(wàn)人，占全縣兒童的28。3%。原本天真快樂的年齡，卻過早的挑起了生活的重?fù)?dān)，承擔(dān)了令人意想不到的擔(dān)子。
    由于長(zhǎng)期遠(yuǎn)離父母親人，親情缺失，使他們的身心健康受到了不同程度的影響，“留守兒童”普遍存在學(xué)業(yè)失教、生活失助、心理失衡、親情失落、安全失保等問題。通過本次活動(dòng)，在幫助本縣學(xué)前留守兒童的同時(shí)，也能過讓我們幼兒園的孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，珍惜幸福。
    幼兒園全體教職工和全體幼兒及家長(zhǎng)。
    宣傳目標(biāo)：把全園教職工和幼兒都動(dòng)員起來(lái)；讓所有家長(zhǎng)都參與進(jìn)來(lái)！
    1、平面宣傳：
    （1）橫幅宣傳。
    懸掛在將進(jìn)行義賣的場(chǎng)地適合位置。
    （2）宣傳板宣傳。
    在5月中旬完成捐助兒童的信息采集，將兒童的生活情況等多方面信息制作成宣傳板放于義賣場(chǎng)地，讓大家更了解此次義賣活動(dòng)的主題。
    （3）倡議書宣傳。
    2、立體宣傳。
    媒體宣傳：與廣南縣電視臺(tái)聯(lián)系，對(duì)義賣活動(dòng)進(jìn)行宣傳，并在活動(dòng)當(dāng)天進(jìn)行采訪，及后續(xù)募捐款項(xiàng)的援助進(jìn)行一系列報(bào)道。
    1、準(zhǔn)備階段（5月5日—5月23日）：
    （1）確定募捐對(duì)象，并收集資料；
    （2）與相關(guān)單位聯(lián)系，對(duì)活動(dòng)當(dāng)天的場(chǎng)地、交通、安全、宣傳做好安排；
    （3）以教研組為單位，確定本組義賣物品，并做好安排；
    （4）各班召開家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)義賣進(jìn)行宣傳，各班選出本班各攤位的負(fù)責(zé)人；
    （5）組織幼兒進(jìn)行義賣物品的制作及整理；
    （6）確定好各班擺設(shè)攤位的地點(diǎn)及個(gè)數(shù)；
    （7）各班制作募捐箱。
    2、宣傳階段（5月24日—5月29日）：
    （1）制作義賣宣傳板、倡議書、橫幅；
    （2）電視臺(tái)的前期宣傳；
    3、義賣階段（5月30日）：
    （1）地點(diǎn)：蓮湖公園正大門兩旁人行道。
    （2）攤點(diǎn)：以班為單位分組進(jìn)行；
    （3）價(jià)格：各年級(jí)組統(tǒng)一制定同樣商品價(jià)格，嚴(yán)禁自行漲幅；
    （5）各班教師家長(zhǎng)及幼兒園后勤人員共同完成攤位的布置及整理；
    4、捐助階段：
    1、幼兒義賣活動(dòng)期間的安全工作；
    2、場(chǎng)地申請(qǐng)和人員調(diào)配；
    3、義賣物品的合理性；
    4、買的時(shí)候不能強(qiáng)買強(qiáng)賣。
    幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)策劃方案篇八
    為了適應(yīng)幼兒教育發(fā)展需要，促進(jìn)我園教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，并盡快適應(yīng)教育的新形勢(shì)、新要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，推進(jìn)新課改，提高幼兒園課堂教學(xué)質(zhì)量，我園將于11月21日——11月25日組織開展全園教師觀摩課活動(dòng)。
    1、為了深入學(xué)習(xí)、理解、實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，推進(jìn)幼兒園課程改革，促進(jìn)幼兒健康和諧的發(fā)展。
    2、提高教師的教學(xué)基本功，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。借助說(shuō)課、上課、評(píng)課的交流平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
    1、認(rèn)真選材，教學(xué)內(nèi)容符合幼兒年齡特點(diǎn)。
    2、教具準(zhǔn)備充分，幼兒參與性強(qiáng)。
    3、聽課教師認(rèn)真做好記錄。
    1、教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做好活動(dòng)前準(zhǔn)備。
    2、20日抽簽確定教師授課活動(dòng)時(shí)間。
    3、21日觀摩活動(dòng)開始。
    4、每節(jié)活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)議。
    幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)策劃方案篇九
    1讓寶寶們知道我們也是幸福的。
    2通過語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事傳說(shuō)的童趣。
    3能仔細(xì)傾聽故事傳說(shuō)，理解主要的故事傳說(shuō)情節(jié)。
    4引導(dǎo)幼兒在故事傳說(shuō)和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
    5鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜講講動(dòng)動(dòng)。
    1《幸福的小狐貍》。
    2小狐貍布偶。
    1小狐貍布偶。
    ——我是一只幸福的小狐貍，寶寶們和我一起去感受幸福吧!
    2聽《幸福的小狐貍》。
    ——我每天生活的很高興，可幸福了，有吃好吃的，有好朋友一起玩……。
    3提問。
    ——小狐貍春天有什么幸福啊?(有好吃的飯，聽風(fēng)鈴聲音。)。
    ——夏天的幸福那?(能采果子，當(dāng)零食吃。)。
    ——秋天的幸福是什么?(儲(chǔ)存青菜，晴好朋友吃。)。
    ——冬天的幸福又是什么那?(能和好朋友一起玩堆雪人，可以烤食物和睡覺。)。
    4說(shuō)說(shuō)自己的幸福。
    ——小狐貍有這么多幸福，那寶寶們幸福不啊?(教師要引導(dǎo)寶寶回答問題)。
    ——寶寶每天在家有全家人來(lái)愛你們，還可以上學(xué)，在幼兒園里有好多的小朋友玩，家人也會(huì)給我們買好吃的，是不是我們也是幸福的。
    幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)策劃方案篇十
    1引導(dǎo)幼兒運(yùn)用連貫完整的語(yǔ)言講述圖片情節(jié)，并運(yùn)用合理的想象來(lái)發(fā)現(xiàn)角色的心理變化。
    2鍛煉幼兒能在集體面前自然大方連貫的講述。
    3引導(dǎo)幼兒對(duì)圖片進(jìn)行創(chuàng)造性排列并講述，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和求異思維。
    大掛圖每組一套故事傳說(shuō)圖片音樂磁帶。
    1謎語(yǔ)：頭上兩對(duì)小觸角，背上一座小房子;任你怨它走的慢，悠悠閑閑從不急。(蝸牛)。
    1出示掛圖，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察：
    你看到了什么?(有小蝸牛小烏龜小蝸牛掉進(jìn)水里了小烏龜背著小蝸牛。)。
    2鼓勵(lì)幼兒大膽的講述。
    1通過觀察圖片，提問：
    小蝸牛為什么睡了?(累了，不舒服……)。
    蝸牛是怎么想的`?會(huì)怎么做?
    (爬到小烏龜背上多省勁呀，看風(fēng)景，很舒服……)。
    2小烏龜睡醒沒有看到小蝸牛，它會(huì)怎么想?又會(huì)怎么做?這時(shí)小蝸牛又在做什么?
    3如果小蝸牛沒有爬到小烏龜背上，而是它們比賽又會(huì)怎樣呢?(小蝸牛被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了后面，小蝸牛自己不怕累，爬到了前面。)。
    4通過觀察圖片你還想到了什么?(它們倆去洗澡，是好朋友。)。
    1幼兒觀察圖片說(shuō)出自己的想法，然后討論，最后排序。
    2大家根據(jù)排列順序進(jìn)行講述并為故事傳說(shuō)取名字。
    3各組選派一名代表到前面給全體幼兒進(jìn)行講述。
    通過這件事情，小蝸牛覺得很慚愧，它決心向勤勞的小烏龜小蜜蜂學(xué)習(xí)，做一個(gè)人人喜愛的好孩子，教師引導(dǎo)幼兒隨音樂到戶外找小蝸牛一塊兒做游戲。
    幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)策劃方案篇十一
    “中秋團(tuán)圓”
    農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，也是僅次于春節(jié)的中國(guó)第二大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)的習(xí)俗是吃月餅，就像端午節(jié)吃粽子和元宵節(jié)吃湯圓一樣。還有賞月。中國(guó)自古以來(lái)就有賞月和祭月的習(xí)俗。中秋節(jié)象征著團(tuán)圓和幸福。在這一天，每個(gè)家庭都聚在一起觀看象征著富足、和諧和幸福的滿月。這種主題活動(dòng)符合兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，是兒童所熟悉和感興趣的，具有教育價(jià)值。以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，不僅有助于孩子們了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，還能感受到月圓人和家人團(tuán)聚的美好氣氛。環(huán)境作為一種“隱性教育課程”，在幼兒園日常教學(xué)中具有獨(dú)特的功能和作用。為了更好地完成中秋節(jié)的主題，有必要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)適合教育的良好環(huán)境。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，要突出兒童的主體性，讓兒童積極參與。
    1、感受節(jié)日的歡樂氣氛，通過品嘗月餅、賞月、學(xué)習(xí)欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)，讓孩子們體驗(yàn)節(jié)日的快樂，分享美好的情感。
    2、讓孩子知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，知道中秋節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，知道中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
    3、大力宣傳園區(qū)文化，提升園區(qū)影響力，做好長(zhǎng)期招生工作。
    1、主題環(huán)境的創(chuàng)造。
    主題墻作為促進(jìn)兒童發(fā)展不可或缺的“環(huán)境”，已經(jīng)成為幼兒園教師關(guān)注的熱點(diǎn)問題。在主題教學(xué)活動(dòng)中，通過主題墻的創(chuàng)建，可以將墻由“靜態(tài)”變?yōu)椤皠?dòng)態(tài)”，融入到主題教學(xué)中，讓孩子與環(huán)境進(jìn)行有效的對(duì)話，回聲的創(chuàng)建可以成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分，成為孩子學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)。創(chuàng)作前與孩子討論，多關(guān)注孩子，觀察他們的興趣和需求，確定環(huán)境創(chuàng)作的內(nèi)容，激發(fā)他們創(chuàng)作主題墻飾的熱情，傾聽他們對(duì)創(chuàng)作墻飾環(huán)境的想法和思考，為孩子提供適當(dāng)?shù)闹С?。事?shí)上，創(chuàng)造環(huán)境的過程也是孩子的學(xué)習(xí)過程。在與幼兒討論決定墻面裝飾的內(nèi)容后，教師要與幼兒一起設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備材料、制定幼兒園中秋主題活動(dòng)的策劃方案。
    2、材料制備。
    （1）提前掛大橫幅宣傳主題?；▓@名稱+活動(dòng)主題。
    （2）藝術(shù)展覽的準(zhǔn)備。
    收集小朋友和老師的作品，根據(jù)作品的呈現(xiàn)方式進(jìn)行裝飾美化?？蓱覓臁⒄迟N和放置。
    收集燈籠等家庭手工作品等親子作品，為活動(dòng)增添氣氛。（提前安排）。
    （3）奇妙的月亮。
    收集月亮變化的照片。
    （4）中秋節(jié)習(xí)俗。
    收集有關(guān)中秋節(jié)習(xí)俗的信息，供孩子們欣賞。
    （5）中秋節(jié)的由來(lái)。
    后羿射日、嫦娥奔月等圖片。讓孩子們知道中秋節(jié)的起源和相關(guān)的傳說(shuō)。
    （6）團(tuán)圓全家福。
    收集孩子們的家庭照片，以表明中秋節(jié)是一個(gè)團(tuán)聚的日子。
    （7）中秋祝福。
    活動(dòng)當(dāng)天，可以為孩子準(zhǔn)備一幅百米長(zhǎng)卷，讓他們用毛筆在長(zhǎng)卷上表達(dá)對(duì)中秋節(jié)的感受。桂樹下的玉兔，飛翔的嫦娥，月亮的變化，團(tuán)圓的心愿……所有關(guān)于月亮的夢(mèng)都躍然紙上。或者用粘土制作各種月餅。（根據(jù)園區(qū)情況選擇）。
    3、在公園中創(chuàng)建區(qū)域活動(dòng)。
    根據(jù)中秋主題開展區(qū)域活動(dòng)。
    （1）留尼汪超市：
    收集各種月餅包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、水果等。給孩子玩“超市購(gòu)物”
    （2）藝術(shù)區(qū)：
    方便：孩子用月餅盒，手提袋等。在老師提供的輔助材料（剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等）的幫助下裝飾盒子。）并結(jié)合制作立體作品。生活中隨處可拿的廢舊物品會(huì)變成寶貝，汽車，家具等。在孩子們充滿創(chuàng)造力的手中。當(dāng)孩子體驗(yàn)到創(chuàng)造的快樂時(shí)，就獲得了成功的喜悅。
    商店：孩子們用粘土做月餅。
    說(shuō)明：為了體現(xiàn)孩子的互動(dòng)性，幾個(gè)區(qū)域可以一起玩。爛泥區(qū)孩子做的月餅，可以送到巧手吧包裝，再由司機(jī)送到超市銷售。這些都可以通過老師的提示，讓孩子表達(dá)對(duì)合作游戲的渴望。
    （3）教育區(qū)：結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)，讓孩子在節(jié)前節(jié)后觀察月亮，進(jìn)行比較，畫出“月亮變化書”。
    （4）音樂區(qū)：快樂演唱會(huì)。準(zhǔn)備好各種打擊樂器：圓舞板、三角鐵、鈴鐺等、音樂圖集，練習(xí)節(jié)奏音樂，嘗試用不同的打擊樂器演奏《中秋》這首歌，體會(huì)快樂。
    （5）表演區(qū)：為孩子表演提供頭飾和道具，引導(dǎo)孩子舉辦中秋晚會(huì)，鼓勵(lì)孩子大膽表演，展示自己，激發(fā)孩子的自信心。
    （6）閱讀區(qū)：放入故事書、圖片、識(shí)字卡、圖文并茂的古詩(shī)詞以及有關(guān)月亮和中秋節(jié)的兒歌，提高孩子的閱讀能力。
    4、家庭男女同校。
    在中秋節(jié)主題環(huán)境的營(yíng)造中，要體現(xiàn)以兒童為學(xué)習(xí)主體的活動(dòng)全過程，努力讓每一面墻、每一個(gè)通道、每一個(gè)區(qū)域、每一個(gè)材料都與兒童互動(dòng)，與他們“對(duì)話”，發(fā)展他們的自主學(xué)習(xí)能力。讓孩子在游戲和快樂中學(xué)習(xí)，讓環(huán)境成為孩子的老師。
    1、全園集體活動(dòng)或班級(jí)活動(dòng)，園內(nèi)或園外，室內(nèi)或室外。
    2、通過繪畫和手工展示園區(qū)的教學(xué)特色。
    3、可以選擇手工黏土做月餅，或者百米長(zhǎng)卷的繪畫活動(dòng)。
    1、提前一周布置現(xiàn)場(chǎng)，收集作品，籌備展覽。
    2、推廣幼兒園（微信朋友圈，美片，一奇秀）。
    3、轉(zhuǎn)發(fā)有禮（提高公園知名度）。
    4、場(chǎng)地開放（展覽是為了讓家長(zhǎng)和路人欣賞他們的作品，更好地了解幼兒園）。
    展示所有老師和孩子的作品。
    5、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)（人員安排。致責(zé)任人）。
    （1）支持者打開。
    （2）介紹節(jié)日（課堂過程）。
    向孩子們介紹中秋節(jié)的由來(lái)，讓他們知道農(nóng)歷十五是中秋節(jié)。
    喜歡這個(gè)故事。
    （嫦娥奔月等）。
    c制作月餅（課堂流程）（也可以進(jìn)行百米長(zhǎng)卷的繪畫活動(dòng)）。
    （1）你在中秋節(jié)吃過什么口味和形狀的月餅？
    老師示范了如何制作月餅。
    （3）小朋友開始做月餅。
    作品欣賞。
    f合影（拍照發(fā)朋友圈）。
    1、中秋節(jié)的時(shí)候，讓父母和孩子一起賞月，品嘗團(tuán)圓月餅，和家人一起做一個(gè)快樂幸福時(shí)刻的視頻記錄（告訴父母要保留好的瞬間）。
    2、朋友送祝福。
    小朋友直接拍視頻送祝福，體現(xiàn)了他們的豪爽、自信和禮貌，加深了別人對(duì)幼兒園的印象。（拍個(gè)視頻發(fā)朋友圈：全國(guó)各地的爺爺奶奶叔叔阿姨大哥大姐。我是xxx幼兒園某班的小朋友。我的名字叫xxx。祝大家節(jié)日快樂，家庭幸福。）。
    幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)策劃方案篇十二
    1、了解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦。
    2、通過游戲，感受到媽媽給予的愛，增加_、母女之間的深厚感情。
    3、知道每年5月的第二個(gè)星期日為。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、做用的厚紙和一些彩紙。
    2、每人畫一張表達(dá)自己心愿的畫，張貼到展板上。
    3、讓小朋友對(duì)媽媽和老師說(shuō)一句感恩的話和做一件有意義的事。
    4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》。
    三、活動(dòng)過程。
    1、請(qǐng)媽媽們利用假期給寶寶講一個(gè)關(guān)于“媽媽愛寶寶或?qū)殞殣蹕寢尅钡墓适拢б粡埬概騙的照片和一張媽媽小時(shí)候的照片(電子版)。
    2、(1)老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題。
    (2)環(huán)境以母親節(jié)為主題，帶領(lǐng)寶寶們裝飾_、母女的照片，給媽媽穿漂亮的衣服(美工)。
    (3)曲《小烏鴉愛媽媽》、《世上只有媽媽好》，復(fù)習(xí)歌曲《我的好媽媽》。
    3、(1)請(qǐng)媽媽盛裝出席，走紅地毯。
    (2)進(jìn)入班級(jí)，評(píng)選最相像的_或母女，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
    (3)親子制作：裝飾我和媽媽的照片。
    (4)我給媽媽唱首歌。
    (5)與媽媽一起分享好吃的(一定的媽媽親手做的)。
    (6)送禮物，結(jié)束愉快的活動(dòng)。
    評(píng)價(jià)。
    幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)策劃方案篇十三
    1、感受節(jié)日的歡樂氣氛，通過品嘗月餅、賞月、學(xué)習(xí)欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)，讓孩子們體驗(yàn)節(jié)日的快樂，分享美好的情感。
    2、讓孩子知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，知道中秋節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，知道中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
    3、大力宣傳園區(qū)文化，提升園區(qū)影響力，做好長(zhǎng)期招生工作。
    幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)策劃方案篇十四
    1.熱情與幼兒，幼兒家長(zhǎng)互相問好，與個(gè)別家長(zhǎng)作短暫交談。
    2.讓幼兒自己拿好椅子放到自己的位置上，并自己取喜歡的桌面玩具，安靜等待其他幼兒到來(lái)。
    3.觀察個(gè)別幼兒情緒，與其交談，了解情況，給予安撫。
    4.配合保健老師做好晨檢工作。
    活動(dòng)準(zhǔn)備繩子、皮球。
    活動(dòng)過程：
    1、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，做活動(dòng)準(zhǔn)備。(如跑步、模仿操等)。
    2、向幼兒介紹活動(dòng)內(nèi)容：繩子、皮球。
    3、提出活動(dòng)要求：
    (1)、跳繩的孩子能認(rèn)真的練習(xí)跳2個(gè)以上，能找空的地方進(jìn)行活動(dòng)，以免繩子打到同伴。
    (2)、玩皮球的孩子會(huì)動(dòng)腦筋用多種方法來(lái)玩皮球。
    (3)、玩板羽球的孩子會(huì)找個(gè)好朋友玩，兩個(gè)人控制好一定的距離。
    (4)、活動(dòng)時(shí)能遵守游戲的規(guī)則，愛護(hù)運(yùn)動(dòng)器械。
    (5)、活動(dòng)中熱了要及時(shí)脫衣服，并把衣服疊好放整齊。
    (1)、老師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
    (2)、提醒個(gè)別幼兒脫衣服。
    5、活動(dòng)結(jié)束、收歸器械。
    1.主動(dòng)愉快的參加早操活動(dòng)。
    2.精神飽滿，隨音樂，口令，有節(jié)奏的做操。
    1.幼兒有序進(jìn)入盥洗室，督促幼兒注意安全，大小便之后要洗手。
    2.幼兒按自己需要飲水。
    3.分發(fā)點(diǎn)心，給幼兒說(shuō)說(shuō)有關(guān)于小點(diǎn)心的趣聞。
    4.對(duì)早操以及戶外鍛煉進(jìn)行總結(jié)。
    語(yǔ)言活動(dòng)【聰明的小兔】。
    (一)、談話導(dǎo)入今天老師和小朋友們到故事樂園去游一游好嗎?在出發(fā)之前，我們先欣賞一段音樂，不過老師是有要求的噢!小朋友們一邊聽音樂一邊跟老師做動(dòng)作。
    (小朋友們起立，小板凳擺一擺。)老師和小朋友互動(dòng)。
    師：小朋友們真聰明，做的真好，小板凳擺一擺?，F(xiàn)在我們開始出發(fā)了，小朋友們坐好了，嘀嘀嘀……汽!咦，故事樂園門口掛著一則謎語(yǔ)，小朋友們來(lái)猜一猜，猜對(duì)了，才可以進(jìn)入故事樂園，小朋友們聽好了。
    耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，尾巴短短的，紅眼睛，三瓣嘴，愛吃蘿卜，愛吃菜，蹦蹦真可愛!
    (二)、揭示課題。
    (三)、新授故事--聰明的小兔。
    1、初步感知。
    a、老師講故事，邊講邊貼頭飾。
    b、提問：
    (1)、這是誰(shuí)?它的名字叫什么?它去干什么?
    (2)、突然，誰(shuí)來(lái)了?
    2、深入學(xué)習(xí)。
    師：小朋友們聽的真認(rèn)真，小朋友們最愛看動(dòng)畫片了，下面我們看動(dòng)畫片--聰明的小兔。
    a、看課件。
    b、手動(dòng)點(diǎn)圖逐圖講解圖。
    1、瞧，聰聰多么快樂呀，它唱著歡樂的歌去撥蘿卜，你們也來(lái)做一只快樂的小兔子好嗎?
    (唱歌，模仿小兔子的.動(dòng)作，表情。)。
    師：?jiǎn)眩么蟮奶}卜呀!
    圖2、突然，誰(shuí)來(lái)了?大灰狼的樣子看起來(lái)怎么樣?
    師：紅紅的大嘴，鋒利的巨齒，多么兇惡，可怕啊。
    (出示詞卡--兇惡，老師領(lǐng)讀)。
    (伸進(jìn)爪子，掀翻凳子。模仿狼的動(dòng)作。)。
    圖4、聰聰急中生智大聲喊什么?
    師：伙伴們，快來(lái)呀!大灰狼來(lái)了，快拿刀砍它，接著又裝出另一只兔子的聲音：好呀，我來(lái)啦!
    (出示詞卡--聰明，老師領(lǐng)讀)圖6、大灰狼驚惶失措跑了，小兔子的心情怎么樣?
    (模仿小兔子的表情)師：如果，狼認(rèn)為小兔子只有一個(gè)人，它還是不走怎么辦?
    (四)、游戲--撥蘿卜。
    師：小朋友們學(xué)得多認(rèn)真啊!我們做個(gè)游戲輕松一下，游戲的名稱是--撥蘿卜。游戲的規(guī)則是：每一組的第一個(gè)小朋友先撥，撥不動(dòng)請(qǐng)第二個(gè)小朋友幫忙，撥不動(dòng)，請(qǐng)后面的小朋友都來(lái)幫忙，做游戲之前，先跟老師學(xué)習(xí)撥蘿卜的動(dòng)作。
    老師示范撥蘿卜的動(dòng)作。
    師：現(xiàn)在我們來(lái)做游戲!
    游戲開始小結(jié)：團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，經(jīng)過小朋友們的共同努力，終于撥出了大蘿卜，小朋友們真了不起，下面我們?cè)倏匆槐閯?dòng)畫片。
    (五)、鞏固故事內(nèi)容a、看課件。
    b、師：小朋友們，我們來(lái)演一演，一邊看動(dòng)畫，一邊學(xué)表演。
    (1)、小兔子唱歌來(lái)?yè)芴}卜。
    (2)、大灰狼來(lái)了。
    (3)、大灰狼掀翻了凳子。
    (4)、聰聰想辦法。
    (5)、大灰狼跑了。
    (6)、聰聰高興極了。
    (六)、結(jié)束。
    師：小朋友們，今天我們共同欣賞了聰明的小兔這個(gè)故事。溫順，善良的小兔子能夠嚇走兇惡的大灰狼，靠的是什么呢?對(duì)，小朋友們以后遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，不要驚惶失措，要?jiǎng)幽X筋想辦法，做一個(gè)勇敢的好孩子好嗎?好，今天的活動(dòng)就到這兒，小朋友們?cè)僖?
    幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)策劃方案篇十五
    1、培養(yǎng)幼兒模仿能力。
    2、讓幼兒樂于模仿成人動(dòng)作。
    活動(dòng)一：學(xué)做解放軍。
    小解放軍的服裝帽子。
    1、吸引寶寶學(xué)習(xí)解放軍，家長(zhǎng)一起為寶寶裝扮。
    2、聽口令模仿教師或父母的動(dòng)作蹲下、起立、向后轉(zhuǎn)、立正向前走。
    活動(dòng)二：走形狀。
    若干貼好線的`形狀，圓形，正方形;直線、彎線動(dòng)物頭飾。
    1、游戲可在幼兒園操場(chǎng)進(jìn)行。
    2、父母攙著寶寶的手，鼓勵(lì)寶寶獨(dú)立行走。
    3、可以選擇動(dòng)物頭飾模仿動(dòng)物走，讓寶寶踮著腳走或蹲爬。
    對(duì)父母的指導(dǎo)要點(diǎn)：
    注意安全，盡量讓孩子按形狀走，家長(zhǎng)掌握方向，不時(shí)地說(shuō)：“我走圓，我走圓?！闭f(shuō)出形狀的名稱。
    活動(dòng)三：推小車。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    塑料小推車。
    活動(dòng)過程：
    1、將小車排放在同一平行線上，有幾條直線分成幾行，每行間距約為90厘米。
    2、父母將小車?yán)梦恢?，寶寶小手握好車把，往前推?BR>    3、父母可以不時(shí)將方向調(diào)整正確。
    對(duì)父母的指導(dǎo)要點(diǎn)：
    家長(zhǎng)先與寶寶一起推，等寶寶平衡小車后，逐漸放手，并及時(shí)用語(yǔ)言給予鼓勵(lì)，如“真能干”等。
    幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)策劃方案篇十六
    農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，也是僅次于春節(jié)的中國(guó)第二大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)的習(xí)俗是吃月餅，就像端午節(jié)吃粽子和元宵節(jié)吃湯圓一樣。還有賞月。中國(guó)自古以來(lái)就有賞月和祭月的習(xí)俗。中秋節(jié)象征著團(tuán)圓和幸福。在這一天，每個(gè)家庭都聚在一起觀看象征著富足、和諧和幸福的滿月。這種主題活動(dòng)符合兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，是兒童所熟悉和感興趣的，具有教育價(jià)值。以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，不僅有助于孩子們了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，還能感受到月圓人和家人團(tuán)聚的美好氣氛。環(huán)境作為一種“隱性教育課程”，在幼兒園日常教學(xué)中具有獨(dú)特的功能和作用。為了更好地完成中秋節(jié)的主題，有必要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)適合教育的良好環(huán)境。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，要突出兒童的主體性，讓兒童積極參與。
    幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)策劃方案篇十七
    主題墻作為促進(jìn)兒童發(fā)展不可或缺的“環(huán)境”，已經(jīng)成為幼兒園教師關(guān)注的熱點(diǎn)問題。在主題教學(xué)活動(dòng)中，通過主題墻的創(chuàng)建，可以將墻由“靜態(tài)”變?yōu)椤皠?dòng)態(tài)”，融入到主題教學(xué)中，讓孩子與環(huán)境進(jìn)行有效的對(duì)話，回聲的創(chuàng)建可以成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分，成為孩子學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)。創(chuàng)作前與孩子討論，多關(guān)注孩子，觀察他們的興趣和需求，確定環(huán)境創(chuàng)作的內(nèi)容，激發(fā)他們創(chuàng)作主題墻飾的熱情，傾聽他們對(duì)創(chuàng)作墻飾環(huán)境的想法和思考，為孩子提供適當(dāng)?shù)闹С?。事?shí)上，創(chuàng)造環(huán)境的過程也是孩子的學(xué)習(xí)過程。在與幼兒討論決定墻面裝飾的內(nèi)容后，教師要與幼兒一起設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備材料、制定幼兒園中秋主題活動(dòng)的策劃方案。
    2、材料制備。
    幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)策劃方案篇十八
    打工人在上班的時(shí)候經(jīng)常會(huì)遇到一些活動(dòng)，這個(gè)時(shí)候我們會(huì)習(xí)慣性的準(zhǔn)備一些活動(dòng)方案，活動(dòng)方案的是為了將活動(dòng)過得盡可能的玩美，那么活動(dòng)方案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的“幼兒園活動(dòng)謀劃怎么寫”希望能為您提供更多的參考。
    寨橋是有名的“魚米之鄉(xiāng)”，周圍有很多魚塘，許多孩子的家長(zhǎng)是養(yǎng)魚、養(yǎng)蟹的能手，他們?cè)谡n間常常討論有關(guān)“魚”的問題。一次，在聽了“小貓釣魚”的故事后，幾個(gè)孩子就提出了“我們也來(lái)玩釣魚游戲”的想法，于是我就問孩子：“用什么東西做魚呢？”孩子們七嘴八舌地說(shuō)開了，有的說(shuō)：“我看見老師用一次性杯子做的魚挺好的?！庇械恼f(shuō)：“雪碧瓶也可以做的。”伴隨著孩子們對(duì)魚的一系列探索，主題游戲活動(dòng)“釣魚樂”就這樣產(chǎn)生了。
    1、以已有的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，使用多種廢舊物品進(jìn)行制作或裝飾。
    2、能在一定的情境環(huán)境中積極、自主地活動(dòng)，體驗(yàn)到成功的
    喜悅和游戲的快樂，并建立初步的環(huán)保意識(shí)。
    3、培養(yǎng)幼兒相互合作、相互幫助的集體精神。
    1、布置小河邊的場(chǎng)景：綠色的塑料袋剪成長(zhǎng)方形作為小河，一塊同樣大小的黑色薄膜作為被污染的水覆蓋在上面，四周用積木作小河沿，并用綠色皺紋紙做成小草，小河里擺放二---三條小魚。
    2、收集各種廢舊物品：一次性杯子、快餐盒、方便面盒、小紙盒、雪碧瓶等。
    3、人手一把剪刀、一個(gè)自制的“魚竿”，雙面膠、各種顏色的紙若干，音樂磁帶：《水族館》、《趕花會(huì)》各一盒。
    1、創(chuàng)設(shè)游戲情景，引起幼兒的興趣。
    （1）、老師讓幼兒觀察被“污染”的小河，提問：“這是什么地方？”“小河里的水怎么樣了？”“誰(shuí)來(lái)了？”
    （2）、情景表演：配班老師扮演“貓媽媽”帶著一名幼兒扮演的“貓弟弟”上臺(tái)，到小河里釣魚。釣了一會(huì)兒，貓媽媽憂愁地對(duì)小貓說(shuō)：“人們不注意保護(hù)環(huán)境，把河水都弄臟了，河里的魚也越來(lái)越少了，我們快釣不到魚了，不知以后吃什么了？”貓媽媽拎著一條小魚和貓弟弟走了。
    師：河里的水多臟啊，貓媽媽和小貓們快釣不到魚，我們?cè)撛鯓訋椭麄兡?？幼兒紛紛發(fā)表意見。（不要把臟東西扔到河里了，我們把河水弄干凈吧?。?BR>    師：我們一起來(lái)讓水變干凈。（拿掉黑色薄膜，河水變“綠”了）
    師：河水變干凈了，可是河里的魚兒太少了，怎么辦呢？
    幼：“把我們家的魚兒送一些來(lái)吧”，“我們一起來(lái)做一些魚送到小河里養(yǎng)起來(lái)”。
    師：這兒有許多廢舊物品，我們用這些材料來(lái)制作些小魚送到小河里養(yǎng)起來(lái)，讓貓媽媽和小貓不再愁沒東西吃，大家動(dòng)手吧！
    2、幼兒利用廢舊物品制作各種魚兒
    2、釣魚
    師：我們把做好的魚兒養(yǎng)到小河里吧，一會(huì)兒，貓媽媽還要帶著小貓來(lái)釣魚呢。
    情境表演：貓媽媽帶著小貓拎著魚竿和水桶走過來(lái)，看到小河清清的水高興地對(duì)小貓說(shuō)：“咦，河水怎么變綠了？你看，河里還養(yǎng)著這么多魚呢，不知是誰(shuí)送來(lái)的？”
    幼：“是我送的”“是我送的”……
    貓媽媽：謝謝小朋友，我請(qǐng)你們和我的小貓一塊兒來(lái)釣魚吧！
    幼兒高興地拿起旁邊的“魚竿”，自由地進(jìn)行釣魚活動(dòng)，教師播放音樂《趕花會(huì)》。
    3、結(jié)束活動(dòng)
    師：我們一起幫貓媽媽把這些魚兒送回家吧！幼兒紛紛抬著魚兒回家了。
    “小貓釣魚”是幼兒比較熟悉的故事，我們?cè)谠O(shè)計(jì)這個(gè)游戲時(shí)，把整個(gè)活動(dòng)放到了“小貓釣魚”這個(gè)情境中，并通過“貓媽媽快釣不到魚了”、“用廢舊物品制作魚兒”、“和貓媽媽一起釣魚”一系列的活動(dòng)，讓孩子們充分體驗(yàn)到了動(dòng)手做、游戲樂的愉悅。孩子們對(duì)游戲結(jié)的全過程始終保持著濃厚的興趣。通過自己動(dòng)手、自己選材、互助開展活動(dòng)，有效地培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力和合作意識(shí)，特別是在游戲過程中有一個(gè)幼兒用方便面碗制作章魚，是我們始料不及的，這說(shuō)明孩子敢于想象，敢于大膽實(shí)踐。
    幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)策劃方案篇十九
    1、教會(huì)幼兒如何使用圖形繪畫熊貓。
    2、教育幼兒保護(hù)熊貓。
    3、通過繪畫活動(dòng)豐富幼兒想象力，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力。
    熊貓拼圖一幅，范畫一張，紙，彩筆人手一組，音樂磁帶。
    1、猜謎引入：像熊比熊小，像貓比貓大，愛吃鮮竹筍，家住竹林里。
    2、根據(jù)幼兒回答引出繪畫課題。
    2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)熊貓的喜好“喜歡吃什么？喜歡玩什么？”師根據(jù)幼兒回答，適當(dāng)在范畫上添上動(dòng)態(tài)熊貓。
    3、結(jié)合教材進(jìn)行德育：熊貓寶寶是我們的國(guó)寶，是世界上稀有的珍貴動(dòng)物，小朋友一定要保護(hù)它，愛護(hù)它。
    4、根據(jù)兒歌，師示范畫法；（幫熊貓畫張相）我是一只大熊貓，請(qǐng)你先畫我的頭，它是一個(gè)大圓圈，耳朵是個(gè)半圓形，長(zhǎng)在頭頂?shù)膬蓚?cè)，眼睛是個(gè)橢圓形，在我可愛的小臉上，鼻子是個(gè)小圓圈，它在這個(gè)位置上，請(qǐng)別忘了我的嘴，長(zhǎng)在鼻子的下面，是兩個(gè)美麗的小弧線，還有我的胖身體，要和腦袋連接好，誰(shuí)來(lái)幫我看一看，看看我還缺什么?請(qǐng)你幫我畫一畫，畫上我的胳膊、腿。
    （1）熊貓寶寶想請(qǐng)小朋友們幫它畫相，小朋友們?cè)敢鈫?？?qǐng)小朋友們做好準(zhǔn)備，提醒幼兒注意繪畫姿勢(shì)。
    （2）幼兒自由畫，師重復(fù)繪畫兒歌并巡回指導(dǎo)，同時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造。
    （3）提醒幼兒注重畫面布局。
    5、涂色：教師提出簡(jiǎn)單的涂色要求，幼兒自由上色。
    6、講評(píng)：對(duì)繪畫好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
    7、活動(dòng)結(jié)束：熊貓寶寶邀請(qǐng)小朋友一起跳舞，到戶外去做游戲。
    戶外活動(dòng)：扔沙包。
    分組練習(xí)，教師示范，幼兒練習(xí)。
    幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)策劃方案篇二十
    在幼兒園，我們不防這樣理解感恩節(jié)：
    感恩節(jié)是一個(gè)表達(dá)謝意的日子。它引導(dǎo)我們?nèi)リP(guān)注身邊所有的美好，所有應(yīng)該感謝的事物和人們。一個(gè)懂得說(shuō)謝謝，知道表達(dá)感恩的人，一定有一顆淡定、豐富、溫暖、博愛的心靈，也往往與自然、他人有著和諧的關(guān)系。
    所以讓我們抓住感恩節(jié)的教育，讓孩子、家長(zhǎng)、老師們體驗(yàn)感恩帶來(lái)的歡樂吧。
    1、了解感恩節(jié)的來(lái)歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。
    2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物，能夠進(jìn)行感恩節(jié)相關(guān)英文表達(dá)。
    3、感受感恩節(jié)的故事(藍(lán)絲帶、你大我小等)，懂得感恩，享受并參于感恩節(jié)的慶?；顒?dòng)。
    4、通過跟家長(zhǎng)共度感恩節(jié)，幼兒在感恩行動(dòng)中體驗(yàn)感恩的美好。
    1、通過講故事、放視頻等形式讓幼兒了解感恩節(jié)的來(lái)歷，并對(duì)西方文化作簡(jiǎn)單了解。
    2、對(duì)來(lái)歷了解后，幼兒可向其他人，如父母、同伴進(jìn)行故事講解，也可以通過自制故事書、師幼劇本表演等形式進(jìn)行呈現(xiàn)。
    感恩節(jié)節(jié)日教育
    1、向幼兒介紹有關(guān)感恩節(jié)的來(lái)歷、慶祝方式、代表物等。
    2、感恩節(jié)故事欣賞：通過故事帶孩子們體會(huì)感恩的心情。
    推薦故事：《你大我小》、《溫情的獅子》、《藍(lán)絲帶》、《我是霸王龍》。
    3、藝術(shù)活動(dòng)：感恩節(jié)涂色、印第安人頭飾制作、火雞拓印。
    推薦活動(dòng)歌曲：《感恩的心》《ten little indians》《you are my sunshine》。
    4、播放并講解中央電視臺(tái)《family公益廣告》，告訴孩子們家的涵義與彼此感恩的意義。
    5、制作感恩賀卡。
    感恩父母，我們可以這樣倡議
    也許你還記得，也許你已忘記：
    也許這些事對(duì)我們來(lái)說(shuō)太過于熟悉，熟悉得讓我們甚至可以忽略不計(jì)，也許這些人和我們太過于親密，親密得讓我們甚至無(wú)需想起!
    “羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，在感恩節(jié)到來(lái)之際，用我們的兒女之心送上我們的孝義，因?yàn)樗?他)需要的只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴!
    感恩同事，我們可以這樣倡議
    也許你還記得，也許你已忘記：
    保溫桶里誰(shuí)已把水打好?滿地的垃圾誰(shuí)已清掃?今天的“淘氣包”誰(shuí)哄她(他)睡的覺?班級(jí)的環(huán)境布置誰(shuí)貪黑又起早?也許她(他)性情好，也許她(他)脾氣有點(diǎn)糟，可對(duì)待孩子，那可沒得挑!也許她(他)身材高，或許她(他)力氣小，可對(duì)待工作，那是一個(gè)字―“好!”
    也許這些活干得太多，你已無(wú)需言表;也許有些話說(shuō)出來(lái)比不說(shuō)更好， “滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，建設(shè)和諧班級(jí)，誰(shuí)也少不了!
    值此感恩節(jié)來(lái)臨之際，讓我們行動(dòng)起來(lái)，用真心的擁抱來(lái)釋放我們的熱情，用真誠(chéng)的祝福來(lái)表達(dá)我們的友情，心靈的花朵需要用愛來(lái)澆灌，感情的世界需要用真情來(lái)妝點(diǎn)!
    “贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，感恩，讓生活充滿陽(yáng)光，讓世界充滿溫馨。親愛的老師們，讓我們懷著感恩的心面向世界吧!讓我們懷著感恩的心對(duì)待我們的生活吧!希望大家從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，來(lái)珍惜生命給予我們的一切。會(huì)感恩的人，才懂得珍惜;會(huì)珍惜的人，才能夠快樂!讓感恩節(jié)----感恩，快樂!
    1、向家長(zhǎng)以通知、海報(bào)宣傳的形式告知感恩節(jié)的意義以及介紹幼兒園感恩節(jié)慶?；顒?dòng)。請(qǐng)家長(zhǎng)跟幼兒一起準(zhǔn)備裝扮所需的服飾――感恩節(jié)火雞頭飾，印第安人服飾及頭飾、爆米花項(xiàng)鏈等，并帶來(lái)好吃的(如糖果、爆米花等)跟自己的好朋友一起分享。
    2、搜集家長(zhǎng)與幼兒“愛的瞬間”照片，并將照片在大廳電視或者班級(jí)中循環(huán)播放。
    1、晨間接待：
    安排老師們化裝成印第安人的摸樣進(jìn)行接待：擁抱我們的孩子、同事，跟家長(zhǎng)表達(dá)謝意，讓他們感受到我們的愛。
    2、感恩行動(dòng)調(diào)查問卷：
    發(fā)給幼兒感恩行動(dòng)調(diào)查問卷，告訴家長(zhǎng)感恩行動(dòng)的意義，并做好記錄。周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個(gè)吻;周五寶貝來(lái)表演。
    3、“感恩你我，讓愛同行”主題生日會(huì)：
    感恩節(jié)上午9點(diǎn)在多功能廳進(jìn)行“感恩你我，讓愛同行”主題生日會(huì)，集體為11月過生日的老師和孩子們過集體生日。
    4、“感恩讓我們更幸?！庇H情體驗(yàn)活動(dòng)：
    時(shí)間：11月22日下午4:30
    地點(diǎn)：各班級(jí)教師
    負(fù)責(zé)人：班級(jí)班主任及教師
    活動(dòng)內(nèi)容：
    1、 教師講解感恩節(jié)活動(dòng)及其意義;
    2、 幼兒表演歌曲《ten little indians》
    3、 手語(yǔ)歌曲《感恩的心》，并在歌曲中間和最后向爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)乳L(zhǎng)輩表達(dá)謝意。
    4、 請(qǐng)家長(zhǎng)坐下，幼兒幫助爸爸媽媽捶捶背，揉揉腿，告訴他們：我長(zhǎng)大了，謝謝您，我愛你!(教師注意音樂及語(yǔ)言渲染)
    5、 親子游戲擊鼓傳花。拿到花的家長(zhǎng)對(duì)自己要感恩的人說(shuō)一句話。
    6、 教師總結(jié)發(fā)言并拍照留念。
    5、感恩大餐及班級(jí)聯(lián)誼：
    各班級(jí)可自行選擇聯(lián)誼班級(jí)開展禮物互贈(zèng)、食物分享等活動(dòng)，旨在擴(kuò)大幼兒交際面，提高幼兒分享及表現(xiàn)能力。
    6、thank you week：
    將感恩周設(shè)立為寶寶日，期間向同事、家長(zhǎng)、幼兒每天各一個(gè)擁抱，并說(shuō)“thank you”，給人溫暖。