方案應當具備可行性、經(jīng)濟性和可持續(xù)性等特點。不同的問題需要有不同的解決方案，不能一概而論。方案的可行性分析是非常重要的，需要從各個方面進行綜合評估。
參觀小學活動方案總結篇一
1、重點參觀小學的寢室、餐廳、各功能教室，觀看小學生的演出。了解小學生活的豐富多彩。
2、和一年級小學生一起做競賽游戲，在游戲中增加彼此的了解，激發(fā)幼兒與小學生做朋友的愿望。
3、進一步激發(fā)幼兒對小學生活的向往。
1、觀看小學生活畫冊，討論小學生活與幼兒園生活的'不同。
2、準備送給小學生的禮物。
1、3：00乘小學校車出發(fā)，到達建業(yè)小學后和迎接的小學生打招呼。聽取校長做活動簡介。
2、參觀小學餐廳、寢室、各功能室，觀看小學生的演出。
3、和小學生一起玩競賽游戲，增進彼此的了解。
4、和小學生互贈禮物、拍照留念。
5、乘校車返園。
6、延伸活動：觀看本次小學之行的照片和錄像資料，說一說怎么做一個小學生?將自己的計劃畫出來，請爸爸媽媽配上文字，做成宣傳版畫，參與平行班的主題活動展示評比。
參觀小學活動方案總結篇二
6月20日星期三上午
參觀大荊小學，了解小學生生活。
1、觀察和發(fā)現(xiàn)小學和幼兒園的不同之處，了解小學生的學習和生活常規(guī)。
2、積極向往小學生活，萌發(fā)要做一名小學生的自豪感。
事先先聯(lián)系大荊小學談妥有關事項。
大荊鎮(zhèn)第一小學
1、幼兒從幼兒園走到大荊小學，教育幼兒要遵守紀律，過馬路不要東張西望，做個守紀律的好兒童。
2、幼兒進入大荊小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則：如：
（1）在參觀過程重要仔細看，不離開隊伍。
（2）不能大聲說話，影響小學生學習。
（3）愛護學校里的'花草樹木，不摘花，不踩草坪。
3、帶幼兒參觀學校的環(huán)境：認識與了解教室、操場、廁所、圖書室的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
4、參觀一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發(fā)幼兒進入小學的愿望。
5、與小學的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。
1、表達與交流
（1）你在小學里看到了什么？
（2）該怎樣做個小學生。
2、表達與創(chuàng)造把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
參觀小學活動方案總結篇三
20xx屆全體大班幼兒（120人左右）。
20xx年5月19日（星期一）上午8：00。
1、熟悉小學環(huán)境初步了解小學生生活和學習情況，激發(fā)幼兒爭當小學生的愿望。
2、通過找出小學與幼兒園不一樣的地方，培養(yǎng)幼兒的觀察分析能力。
3、了解初入小學時會遇到的困難，嘗試找出解決的辦法?；顒訙蕚洌?BR> 1、事先與實驗小學聯(lián)系好參觀事宜。
2、活動前對幼兒進行安全教育，常規(guī)教育。活動過程：
1、你們想上小學嗎，為什么？
2、你們知道自己要上哪一所小學嗎？爸爸媽媽帶你去過了嗎？你看到了什么？
二、教師向幼兒介紹活動的內(nèi)容，提出參觀要求。
2、到了小學要緊跟著你的帶隊老師，不能夠落隊，更不能夠單獨一個人去活動；
3、參觀活動時不擁擠、不準大聲喧嘩，保持安靜。
4、注意幼兒的文明禮貌行為，不能夠隨便動哥哥姐姐的東西。
1、在校門口引導幼兒觀察小學生入校時如何與老師及同學打招呼、行禮，并可學著他們的樣子走進校門。
2、引導幼兒觀察小學的升旗活動和幼兒園的升旗活動有什么不同。如，怎樣舉旗、護旗，升旗時怎樣行禮，升旗后唱什么歌。（國歌、校歌。）。
1、上課鈴聲響了代表什么？小學生怎么樣準備的？學習用品怎樣放置？
2、觀察小學生的坐姿。
3、老師提問后，學生怎樣舉手發(fā)言的？是如何注意聽講的？
4、和小學的哥哥姐姐一起交流自己想了解的問題。
五、參觀校園環(huán)境。
1、參觀教學樓及樓梯過道，引導幼兒觀察樓梯過道上的標記，知道其含義，并按標記指示的方向上下樓梯。強化幼兒的規(guī)則意識、安全意識和自我保護意識。
2、參觀操場及體育活動設施，了解其功用，比較一下與幼兒園的操場及體育活動設施的不同之處。
3、與老師、小學生交談（自己想了解的有關小學的問題）。
4、參觀校園，了解各場所的用途，邊看邊比較小學與幼兒園的不同。
六、回到幼兒園老師帶領幼兒進行交流討論：
2、小學和幼兒園有哪些地方不同？（作息時間、桌椅規(guī)格、作業(yè)要求等）。
3、我們要向小學的哥哥姐姐學習什么？怎樣才能夠當一名合格的小學生。
參觀小學活動方案總結篇四
為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年，進一步樹立團員愛黨、愛祖國的理想信念，我校組織參觀北京中華航天博物館活動。通過了解祖國航天事業(yè)的過去、現(xiàn)在和未來，激發(fā)學生的愛國情懷和自豪感，鼓勵學生為報效祖國而發(fā)奮學習。
黨旗引領青春，科技振興祖國（覽祖國科技發(fā)展，樹青年愛國情懷）。
20xx年4月20日下午2：00。
2、參觀博物館、進行科技體驗活動。
1、活動部署階段（4月18日至4月22日）：確定活動工作方案和安全預案；各團支部部署工作，上報參觀人數(shù)。
2、活動準備階段（4月26日）：各校區(qū)團總支進行參觀方案解讀，并明確活動要求。
3、活動開展階段(4月27日)。
4、總結階段（4月28日）：對活動進行總結，上交活動總結并表彰在活動中表現(xiàn)突出的同學。
1、高度重視、認真組織：各校區(qū)團總支積極籌備方案，周密安排，認真組織，做好各團支部和每名團員的思想工作，使每一名團員明確活動的意義和目的，積極參與，遵守紀律，保證活動順利進行。
2、齊心協(xié)力、密切配合：各校區(qū)團總支和政教處人員負責活動的指揮及組織，將各校區(qū)團員按10人一組進行分配，每小組配備一名教師負責學生的安全和活動?；顒雍笠詧F支部為單位上報各校區(qū)團總支書記往返路途安全情況，由各校區(qū)團總支書記上報大校團委具體情況。
3、加強宣傳、及時總結。
各團支部要在本專業(yè)、本班大力宣傳活動內(nèi)容，營造良好的活動氛圍?；顒咏Y束后以團支部。
為單位上報活動感受。
準備事宜：
1、費用由各校區(qū)團總支支出.
2、團旗由幼師校區(qū)負責攜帶。
3、話筒看是否場館提供。
4、領誓的學生由中心校區(qū)選拔。
5、各團總支負責帶隊老師的安排，并購買飲用水一瓶。保障各領隊教師手機暢通。
參觀小學活動方案總結篇五
1、認識小學的環(huán)境，初步了解小學生活與幼兒園生活的不同。
2、體驗上小學的自豪感。
1、談話活動：參觀小學的要求
2、與湖大附小聯(lián)系參觀事項
一、談話活動：
1、你們想上小學嗎，為什么？
2、你們知道自己要上哪一所小學嗎？爸爸、媽媽帶你去過了嗎？看到了什么？
二、組織幼兒排隊準備出發(fā)：
出發(fā)前提醒幼兒參觀小學的注意事項：要有禮貌，專心聽老師解說，隊要排好，走路要靠邊。
三、參觀湖大附小：
1、觀看升旗儀式
2、參觀小學生上課
3、參觀小學了的'美術室、語音室、電腦室
4、欣賞小學生的美術作品
四、參觀活動結束，組織幼兒回幼兒園。
參觀小學活動方案總結篇六
2xxx年6月20號（星期一）。
參觀新星小學，了解小學生生活。
1、通過帶幼兒參觀新星小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。
2、提高幼兒適應環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質(zhì)。
1、參加班級：大一班、大二班、大三班（三個畢業(yè)班）。
2、人員安排：大班全體老師。
1、幼兒從幼兒園走到小學，教育幼兒要遵守紀律，過馬路要走人行橫道，不東張西望，做個守紀律的'好兒童。
2、幼兒進入小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則。
（1）在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。
（2）不能大聲說話，影響小學生學習。
（3）愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
4、帶幼兒參觀學校環(huán)境：認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、英語教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
5、參觀一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發(fā)幼兒進入小學的愿望。
6、與小學里的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。
7、回到幼兒園后的延伸活動：
（1）表達與交流：你在小學里看到了些什么？該怎樣做個小學生。
（2）表達與創(chuàng)造：把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
參觀小學活動方案總結篇七
為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨91周年，進一步樹立團員愛黨、愛祖國的理想信念，我校組織參觀鎮(zhèn)江博物館活動。通過了解“五四”運動的`經(jīng)過激發(fā)學生的愛國情懷和自豪感，鼓勵學生為報效祖國而發(fā)奮學習。
黨旗引領青春，奮發(fā)振興祖國。
xx。
舉行參觀活動啟動儀式。?說明活動的目的和意義?重溫入團誓詞，立志報效祖國2.參觀博物館、進行重溫“五四”活動。
1.活動部署階段：確定活動工作方案和安全預案；確定參觀人數(shù)。
2.活動準備階段：系團總支進行參觀方案解讀，并明確活動要求。
3.活動開展階段。
4.總結階段：對活動進行總結，上交活動總結并表彰在活動中表現(xiàn)突出的同學。
1.高度重視、認真組織：系部團總支積極籌備方案，周密安排，認真組織，做好每名團員的思想工作，使每一名團員明確活動的意義和目的，積極參與，遵守紀律，保證活動順利進行。
2.齊心協(xié)力、密切配合：系團總支負責活動的指揮及組織，10人一組進行分配，每小組選出一名學生負責保證活動的安全。
3.加強宣傳、及時總結。
4.系宣傳部大力宣傳活動內(nèi)容，營造良好的活動氛圍。
參觀小學活動方案總結篇八
大班的孩子馬上就要畢業(yè)了，他們對小學生活感到陌生而又好奇。為了幫助他們?nèi)?、直觀地了解小學，以積極的心態(tài)從容的步入小學，熟悉小學環(huán)境，了解小學生的生活，激發(fā)孩子們的入學愿望。6月6日上午，我園組織大班的孩子們參觀了成功小學。
們還一起參觀了學校里的各個功能室：干靜整潔的音樂餐廳令孩子們大開眼界；有著濃郁人文色彩的國學教室令孩子們神往；一塵不染的學生宿舍又讓孩子們贊嘆不已。
的笑臉透露出了一絲入學的渴望。
本次參觀，給小朋友們留下了深刻
的印象，他們在觀看中對小學生活有了自己的理解和感受，也更激起了他們對小學生活的美好期待，為孩子們順利進入小學學習奠定了良好的基礎?；貓@后，孩子們紛紛討論今天的所見所聞，言語中充滿對小學生活的向往。參觀小學活動讓孩子們親身感受到小學生活與幼兒園生活的不同，激發(fā)了孩子們爭做一名光榮小學生的向往之情。同時，也為我們幼小銜接工作的順利開展奠定了堅實的基礎。但愿不久的將來，他們個個都能邁著自信的步伐，開始新的生活。
參觀小學活動方案總結篇九
隨著大班最后一學期的來臨，幼兒越來越接近小學的生活，但是對于幼兒來說，小學的樣子還很陌生。小學是什么樣子的？在小學里要做些什么？小學生中午要睡覺嗎？小學上課是什么樣子的？對于這些問題。幼兒們都想一一找到答案，于是我們舉行了“參觀小學”和“小小記者”進校園活動，讓幼兒能夠從多方面了解小學的生活。
1、通過參觀活動，了解小學生的學習和生活，激發(fā)幼兒上小學的愿望。
2、參觀小學生上課等各項活動，初步感受小學生活的美好與充實。
3、安靜參觀，遵守規(guī)則，不影響小學生上課。
4、在參觀途中，注意行走安全，聽從指揮，知道行走的規(guī)則。
5月20日(大班下學期臨近畢業(yè)季，幼兒園隨園所工作安排擬定)
1、對幼兒進行安全教育和規(guī)則教育：過馬路的時候走人行橫道，紅燈停，綠燈行；教育幼兒排隊遵守秩序，不亂跑亂鬧，緊緊跟在帶隊教師身邊；請能力比較強的幼兒帶好身邊能力較弱的同伴；走路時不交頭接耳，眼睛看著前方，在必要時互相幫助。
2、人員分工明確，教師間緊密配合，確保參觀活動正常保質(zhì)地完成。
1、整隊集合，然后出發(fā)，幼兒從幼兒園走到小學，教育幼兒要遵守紀律，過馬路要走人行橫道，不東張西望。路上隨機進行安全教育，并教會幼兒在馬路上行走的一些方法，如靠右行走、注意車輛等，培養(yǎng)幼兒的自我保護能力。
2、幼兒進入小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則。到小學后，聽從小學老師的安排。
(1)在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。
(2)教育幼兒參觀時保持安靜，不能大聲說話，以免影響小學生學習。提醒幼兒注意觀察哥哥姐姐上課時的姿勢和回答問題時的秩序性。提前告訴幼兒在向大哥哥大姐姐提問時要有禮貌。
(3)愛護小學校園里的花草樹木，不摘花、不踩草坪。
(4)幼兒在教師的帶領下，對小學的各個設施進行參觀，并了解每個專用教室的作用。
(5)在小學教師的引導講解下，知道小學生每天的作息生活學習情況。
3、帶幼兒參觀小學校園環(huán)境：認識與了解教室、操場、多功能教室計算機教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
4、參觀結束后，幼兒向教師、小學生告別回園。教師組織幼兒排好隊，清點人數(shù)，準備回幼兒園。
5、回幼兒園的路上繼續(xù)加強安全教育：不推不擠，一個跟著一個走，不準打鬧，懂得謙讓等。
6、回到幼兒園后，各班教師組織討論，回憶參觀小學的經(jīng)過，激發(fā)幼兒上小學的愿望。
(1)表達與交流：該怎樣做一名小學生？
(2)表達與創(chuàng)造：把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的地方或活動，用自己喜歡的方式表達出來。
活動延伸：在后續(xù)的主題活動中，教師組織幼兒圍繞“我向往的小學生活”展開討論，講講自己在小學中的所見所聞及所感，初步感知小學生活的快樂與充實，萌發(fā)幼兒愛學習、愛探索的情感，教師歸納總結。
活動反思：為了激發(fā)幼兒入小學的愿望，讓幼兒進一步了解小學生生活、熟悉小學環(huán)境及一些日常行為規(guī)范，于是組織幼兒進行了這次參觀小學的活動。去小學前，我們已經(jīng)在班級里進行了問卷調(diào)查，了解幼兒心中想要知道的關于小學的一些問題。
在參觀過程中，小學教師帶領幼兒從小學一年級的教室開始參觀然后是小學的餐廳、操場、宿舍等，通過這次參觀，幼兒對小學有了初步的認識。
回來后的談話活動，對于小學與幼兒園的區(qū)別，小朋友們說得頭頭是道，有的說教室不同，有的說廁所不同。對于如何當一名合格的小學生幼兒們紛紛表示：上課要認真聽課，要及時完成教師布置的作業(yè)，與同學團結相處、相互幫助，大大激發(fā)了幼兒對小學生活的向往。
參觀小學活動方案總結篇十
1初步了解小學的學習和活動，以愉快的心情準備人學。
2.了解如何愛護和正確使用學習用品，逐步習慣獨立整理和保管自己的用品。
:賀老師、李老師(白鹿外國語學校老師，以下簡稱“賀”、“李”)
大班
1組織談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生高高興興上小學的愿望。
2.與溫州市白鹿外國語小學聯(lián)系，明確參觀內(nèi)容。準備好幼兒接送車。
(一)了解白鹿外國語小學的特征(分班進行)
1.賀:小朋友，你們是來自哪所幼兒園的小朋友?
幼:我們是小康愛綠幼兒園的小朋友
2.賀:誰知道我們學校為什么叫外國語小學?
幼:有外國人當老師，我還看到很多英文
賀:是的，英語教學是我校的一大特色，我們從一年級開始就開設英語教學，還有外國老師來上課呢。另外，我們學校是寄宿制的。小朋友們都是住在學校里的，很多老師和同學生活在一起，就像在自己家一樣。為了讓同學們和家長們更好地區(qū)別宿舍和教學樓，我們還用顏色進行了區(qū)分。粉紅色的是教學樓，是學習的地方;綠色的是寢室。
(二)體驗小學課堂生活一一明確上課的注意事項
2.開展英語教學活動
3.討論小學課堂月幼兒園課堂活動的區(qū)別賀:覺得在這里上課和在幼兒園上課有什么不同?幼:有男老師給我們上課，幼兒園沒有;老師上課都是站著的，我們的老師會和我們坐在一起;這里上課時坐凳子，幼兒園是坐椅子……李:是的，小學的學習方式與幼兒園會有很多區(qū)別。平時，小學生上課時，都是兩人一小組，有自己的桌凳和放書包的等會我們可以去看看他們的教室。
(三)參觀(教室、操場、教師辦公室、學生寢室等)。教師帶領幼兒參觀，并對小學和幼兒園做簡單比較。
1.教室。小學:桌椅擺滿教室，但整齊、干凈，有專門放書包的抽屜，還有教師的講臺，課間有值日生打掃教室衛(wèi)生幼兒園:會根據(jù)活動情況隨時調(diào)整桌椅，教師沒有講臺，有保育員打掃衛(wèi)生。
3.教師辦公室。小學:同一年級的老師在一個辦公室備課、批改作業(yè)。幼兒園:就在活動室內(nèi)，而且總有一位老師時刻陪伴幼兒。
4.寢室。小學:3-4人一個房間，能獨立睡覺。幼兒園:-個班的小朋友都在一起睡，而且有阿姨時刻陪同。
(四)體驗小學的體育活動在男老師的組織下，讓孩子們感受小學的體育運動項目。
(五)與小學生共進午餐。了解小學生進餐的常規(guī)。李:你們在幼兒園里是怎樣用餐的?幼:坐在教室里用餐，由阿姨分李:我們學校里的所有同學都是在食食堂用餐的。因為人多，我們要求同學們做到相互禮讓;用餐時保持安靜，不影響他人。你們等會兒進去用餐時能做到這幾點嗎?幼:能。李:看看誰最像小學生2.幼兒開始用餐。
(六)學校為幼兒分發(fā)禮物李:小朋友你們喜歡我們的學校嗎?幼:喜歡。李:歡迎你們來我們學校就讀。
(七)延伸活動。組織幼兒回園相互交流參觀小學后的感想。
七、活動成效第一次帶著孩子參觀小學，孩子們非常興奮。學校的每一個地方對他們來說都是那么地新奇:寬敞明亮的教室、比幼兒園得多的操場、集體用餐的食堂等等，無不吸引著他們的眼球。與小學老師的交流互動中，與小學環(huán)境的交融中，孩子們切身了做小學生的感覺，減少了對小學的陌生感，被小學生活深深地吸引著……想做小學生的欲望愈加強烈，對于自己即將成為小學生的自豪感也油然而生。
參觀小學活動方案總結篇十一
活動地點：
大班全體師幼設計意圖：
隨著大班最后一學期的來臨，孩子們也越來越接近小學的生活，但是對于孩子們來說，小學生活還很陌生。在小學里要做些什么？小學上課是什么樣子的？對于這些問題，孩子們都想一一找到答案。于是我們通過開展“參觀小學”的活動，讓孩子們能夠初步了解小學生的學習和生活。
活動目標：
1.通過活動，激發(fā)幼兒上小學的愿望。
2.初步熟悉小學環(huán)境，了解小學生活，消除陌生感。
3.提高幼兒適應環(huán)境的能力，為幼兒進入小學奠定良好的基礎。
活動準備：
1.聯(lián)系小學部老師，提前做好準備。
2.每人一把小椅子。
活動流程：
1.問題導入。
師：“小朋友們，你們在下個學期就要升入小學去讀書了，你們想不想去看看小學的哥哥姐姐上課時究竟是什么樣子呢？”幼：“想！”師：“好，那我們今天就一起去小學部參觀一下，但要仔細看看小學和幼兒園有哪些不同，看看小學生是怎樣生活的，怎樣學習的?！?BR> 1.各班兩位老師組織幼兒排隊前往小學。
2.觀看小學生上課。
（1）小學生是怎樣準備上課的？（引導幼兒觀察桌子的學習用品的擺放、上課姿勢以及舉手發(fā)言的動作）。
（2）小學生是怎樣寫作業(yè)的？（寫作業(yè)時的姿勢以及認真的態(tài)度）。
（3）下課后小學生干什么？（有的自己放松一會，有的回去廁所小便，有的為下一節(jié)做準備）3.參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用。
組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了小學，你們覺得小學生活是什么樣的？你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學。
活動延伸：組織幼兒畫一畫自己心目中的小學。
參觀小學活動方案總結篇十二
一、活動時間：年4月28號(星期五)。
二、活動內(nèi)容：參觀北師大附屬小學，了解小學生生活。
三、活動對象：大班畢業(yè)班全體小朋友及家長。
四、活動目標：
1、通過參觀北師大附屬小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。
2、提高幼兒適應環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質(zhì)。
活動過程安排。
1.小朋友和家長們手牽手一起走進小學。
3.家長參觀學校環(huán)境、了解教室、操場、廁所的具體位置。
4.體驗一節(jié)體育課，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發(fā)幼兒進入小學的愿望。
5、家長參加講座，了解小學情況及幼小銜接準備。
6、家長和孩子們一起品嘗小學準備的體驗午餐。
通過今天的小體驗，相信孩子們都有所收獲，能更好的適應小學的生活環(huán)境。
參觀小學活動方案總結篇十三
隨著大班最后一學期的來臨，孩子們也越來越接近小學的生活，但是對于孩子們來說，小學生活還很陌生。在小學里要做些什么？小學上課是什么樣子的？對于這些問題，孩子們都想一一找到答案。于是我們通過開展“參觀小學”的活動，讓孩子們能夠初步了解小學生的學習和生活。
1、通過活動，激發(fā)幼兒上小學的愿望。
2、初步熟悉小學環(huán)境，了解小學生活，消除陌生感。
3、提高幼兒適應環(huán)境的能力，為幼兒進入小學奠定良好的基礎。
1、聯(lián)系小學部老師，提前做好準備。
2、每人一把小椅子。
一、開始部分
1、問題導入。
師：“小朋友們，你們在下個學期就要升入小學去讀書了，你們想不想去看看小學的哥哥姐姐上課時究竟是什么樣子呢？”幼：“想！”師：“好，那我們今天就一起去小學部參觀一下，但要仔細看看小學和幼兒園有哪些不同，看看小學生是怎樣生活的，怎樣學習的。”
二、基本部分
1、各班兩位老師組織幼兒排隊前往小學。
2、觀看小學生上課
（1）小學生是怎樣準備上課的？（引導幼兒觀察桌子的學習用品的擺放、上課姿勢以及舉手發(fā)言的動作）
（2）小學生是怎樣寫作業(yè)的？（寫作業(yè)時的'姿勢以及認真的態(tài)度）
（3）下課后小學生干什么？（有的自己放松一會，有的回去廁所小便，有的為下一節(jié)做準備）參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用。
三、結束部分
1、組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了小學，你們覺得小學生活是什么樣的？你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學。
參觀小學活動方案總結篇十四
為了幫助大班孩子全面、直觀地了解小學的學習生活與環(huán)境，體驗小學生的學習生活，以積極樂觀的心態(tài)迎接即將到來的小學生活，3月26日上午，xx幼兒園大班的孩子們在老師的帶領下，興致勃勃地來到xx小學參觀。
xx小學的師生為孩子們的到來做了精心準備，熱情的接待了孩子們。踏進校園，一切都讓孩子們感到新鮮，在小學老師的`指引下，孩子們來到學校的操場參加莊嚴的升旗儀式，聆聽國旗下講話。看著哥哥姐姐們整齊劃一的隊伍，孩子們的敬佩之情油然而生。
隨后，孩子們被分班進入了一年級的六個教室里聆聽哥哥姐姐上課，哥哥姐姐們上課時聚精會神的樣子、有序的課堂紀律、擺放整齊的學習用品及端正的坐姿，給孩子們留下了深刻的印象，孩子們都為即將要成為一名小學生而感到自豪。孩子們還走到哥哥姐姐旁邊，與哥哥姐姐親密接觸，好奇地向哥哥姐姐詢問小學生活的種種，開心地與哥哥姐姐玩小游戲，哥哥姐姐教孩子們讀書、識字。
最后，分散在校園各區(qū)域的小導游帶領孩子們參觀了學校綜合樓、大隊部、科技展室、校史室、操場等一些學校的環(huán)境設施，在參觀的過程中，孩子們認真聽著小導游清晰詳細的解說，用自己的眼睛感受著小學與幼兒園的差別：寬廣的操場、高高的教學樓、寬敞的閱覽室……孩子們通過親眼觀察、親耳聆聽深切地感受到小學生活的多姿多彩。
通過一上午的參觀，小朋友們對即將踏入的小學生活有了進一步的了解，想做小學生的愿望愈加強烈。本次活動不僅激發(fā)了幼兒對小學生活及學習的美好向往，同時也為幼兒適應小學生活做好了充分的心理準備，更為他們未來的小學生活打下了良好的基礎。
參觀小學活動方案總結篇十五
大班全體師幼。
隨著大班最后一學期的來臨，孩子們也越來越接近小學的生活，但是對于孩子們來說，小學生活還很陌生。在小學里要做些什么？小學上課是什么樣子的？對于這些問題，孩子們都想一一找到答案。于是我們通過開展“參觀小學”的活動，讓孩子們能夠初步了解小學生的學習和生活。
1.通過活動，激發(fā)幼兒上小學的愿望。
2.初步熟悉小學環(huán)境，了解小學生活，消除陌生感。
3.提高幼兒適應環(huán)境的能力，為幼兒進入小學奠定良好的基礎。
1.聯(lián)系小學部老師，提前做好準備。
2.每人一把小椅子。
一、開始部分。
問題導入。
師：“小朋友們，你們在下個學期就要升入小學去讀書了，你們想不想去看看小學的哥哥姐姐上課時究竟是什么樣子呢？”幼：“想！”師：“好，那我們今天就一起去小學部參觀一下，但要仔細看看小學和幼兒園有哪些不同，看看小學生是怎樣生活的，怎樣學習的?！?BR> 二、基本部分。
1.各班兩位老師組織幼兒排隊前往小學。
2.觀看小學生上課。
（1）小學生是怎樣準備上課的？（引導幼兒觀察桌子的學習用品的'擺放、上課姿勢以及舉手發(fā)言的動作）。
（2）小學生是怎樣寫作業(yè)的？（寫作業(yè)時的姿勢以及認真的態(tài)度）。
（3）下課后小學生干什么？（有的自己放松一會，有的回去廁所小便，有的為下一節(jié)做準備）。
3.參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用。
三、結束部分。
組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了小學，你們覺得小學生活是什么樣的？你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學。
組織幼兒畫一畫自己心目中的小學。
參觀小學活動方案總結篇十六
1、參觀小學的教室、閱覽室、操場，體驗小學課程的緊張與有趣。
2、和小學老師做游戲，感受小學老師的親切與熱情。
3、參與小學生的課間活動，交流自己對小學生活的理解，激發(fā)幼兒對小學生活的向往。
1、收集相關的小學圖片、文字資料，了解小學生的一些活動。
2、進行禮儀與安全方面的談話。
1、早上8：50集中坐校車到達建業(yè)小學，聽小學校長作活動簡介。
2、和小學生一起上語言課，和小學老師一起做游戲。
3、和小學生一起做課間操，參與小學生的課間游戲。
4、參觀小學生閱覽室，讀一讀自己喜歡的'小書。
5、接受小學生贈送的禮物，乘小學校車返回幼兒園。
6、延伸活動：交流對小學的印象，畫一畫心目中的小學，制作“這就是小學”連環(huán)畫。
參觀小學活動方案總結篇十七
為了讓孩子了解小學生活，做好入學前的準備，特制訂萬嬰恒大：
20xx年4月28號（星期五）。
參觀北師大附屬小學，了解小學生生活。
大班畢業(yè)班全體小朋友及家長。
1、通過參觀北師大附屬小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。
2、提高幼兒適應環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質(zhì)。
1、小朋友和家長們手牽手一起走進小學。
3、家長參觀學校環(huán)境、了解教室、操場、廁所的具體位置。
4、體驗一節(jié)體育課，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發(fā)幼兒進入小學的愿望。
5、家長參加講座，了解小學情況及幼小銜接準備。
6、家長和孩子們一起品嘗小學準備的體驗午餐。
通過今天的小體驗，相信孩子們都有所收獲，能更好的適應小學的生活環(huán)境。
參觀小學活動方案總結篇十八
1.初步了解中國武術的魅力，培養(yǎng)幼兒的愛國情懷。
2.提升幼兒精、氣、神。通過學習武術操培養(yǎng)幼兒的勇敢、自信。
3.讓幼兒在快樂中學習，強身健體。
4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5.鍛煉平衡能力及快速反應能力。
1.電影《少林寺》cd。
2.安全的活動場地。
各節(jié)武術操的動作要領。
動作舒展大方，整齊劃一。
一、教師以談話，導入活動。
1.小朋友們，你們能猜到我們今天的體育課要學什么嗎?
2.那么我們今天到底要來學什么呢?先請你們看一段電影吧。
二、播放cd，《少林寺》片段，教師進行提問。
1.明確學習目標：看你們看得多入神啊!看演員的動作多有氣勢啊!你們想學嗎?
三、學習武術操第一、二節(jié)。
1.教幾個幼兒喜歡的武術動作，提高幼兒學習的積極性。引導學生認真觀察。
2.組織幼兒分組模仿練習，并相互評價。
3.學習武術操第一、二節(jié)。老師分動作逐一講解示范。分組模仿，比賽練習。小組相互評價。
4.集體練習，適當加入口號。
5.再次比賽練習，看誰的基本動作堅持的時間長，看誰做的到位，有力度。
6.巡視指導，強調(diào)練習安全。
四、基礎動作回顧。
找小朋友演示基本動作，并適當加以表揚。
教學反思。
從整體上看學生學的還是很快的，但是又學的不實，這就需要用大量的時間去練習。希望在日后的教學中能做到讓學生做到動作正確，精氣神俱在。
參觀小學活動方案總結篇一
1、重點參觀小學的寢室、餐廳、各功能教室，觀看小學生的演出。了解小學生活的豐富多彩。
2、和一年級小學生一起做競賽游戲，在游戲中增加彼此的了解，激發(fā)幼兒與小學生做朋友的愿望。
3、進一步激發(fā)幼兒對小學生活的向往。
1、觀看小學生活畫冊，討論小學生活與幼兒園生活的'不同。
2、準備送給小學生的禮物。
1、3：00乘小學校車出發(fā)，到達建業(yè)小學后和迎接的小學生打招呼。聽取校長做活動簡介。
2、參觀小學餐廳、寢室、各功能室，觀看小學生的演出。
3、和小學生一起玩競賽游戲，增進彼此的了解。
4、和小學生互贈禮物、拍照留念。
5、乘校車返園。
6、延伸活動：觀看本次小學之行的照片和錄像資料，說一說怎么做一個小學生?將自己的計劃畫出來，請爸爸媽媽配上文字，做成宣傳版畫，參與平行班的主題活動展示評比。
參觀小學活動方案總結篇二
6月20日星期三上午
參觀大荊小學，了解小學生生活。
1、觀察和發(fā)現(xiàn)小學和幼兒園的不同之處，了解小學生的學習和生活常規(guī)。
2、積極向往小學生活，萌發(fā)要做一名小學生的自豪感。
事先先聯(lián)系大荊小學談妥有關事項。
大荊鎮(zhèn)第一小學
1、幼兒從幼兒園走到大荊小學，教育幼兒要遵守紀律，過馬路不要東張西望，做個守紀律的好兒童。
2、幼兒進入大荊小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則：如：
（1）在參觀過程重要仔細看，不離開隊伍。
（2）不能大聲說話，影響小學生學習。
（3）愛護學校里的'花草樹木，不摘花，不踩草坪。
3、帶幼兒參觀學校的環(huán)境：認識與了解教室、操場、廁所、圖書室的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
4、參觀一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發(fā)幼兒進入小學的愿望。
5、與小學的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。
1、表達與交流
（1）你在小學里看到了什么？
（2）該怎樣做個小學生。
2、表達與創(chuàng)造把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
參觀小學活動方案總結篇三
20xx屆全體大班幼兒（120人左右）。
20xx年5月19日（星期一）上午8：00。
1、熟悉小學環(huán)境初步了解小學生生活和學習情況，激發(fā)幼兒爭當小學生的愿望。
2、通過找出小學與幼兒園不一樣的地方，培養(yǎng)幼兒的觀察分析能力。
3、了解初入小學時會遇到的困難，嘗試找出解決的辦法?；顒訙蕚洌?BR> 1、事先與實驗小學聯(lián)系好參觀事宜。
2、活動前對幼兒進行安全教育，常規(guī)教育。活動過程：
1、你們想上小學嗎，為什么？
2、你們知道自己要上哪一所小學嗎？爸爸媽媽帶你去過了嗎？你看到了什么？
二、教師向幼兒介紹活動的內(nèi)容，提出參觀要求。
2、到了小學要緊跟著你的帶隊老師，不能夠落隊，更不能夠單獨一個人去活動；
3、參觀活動時不擁擠、不準大聲喧嘩，保持安靜。
4、注意幼兒的文明禮貌行為，不能夠隨便動哥哥姐姐的東西。
1、在校門口引導幼兒觀察小學生入校時如何與老師及同學打招呼、行禮，并可學著他們的樣子走進校門。
2、引導幼兒觀察小學的升旗活動和幼兒園的升旗活動有什么不同。如，怎樣舉旗、護旗，升旗時怎樣行禮，升旗后唱什么歌。（國歌、校歌。）。
1、上課鈴聲響了代表什么？小學生怎么樣準備的？學習用品怎樣放置？
2、觀察小學生的坐姿。
3、老師提問后，學生怎樣舉手發(fā)言的？是如何注意聽講的？
4、和小學的哥哥姐姐一起交流自己想了解的問題。
五、參觀校園環(huán)境。
1、參觀教學樓及樓梯過道，引導幼兒觀察樓梯過道上的標記，知道其含義，并按標記指示的方向上下樓梯。強化幼兒的規(guī)則意識、安全意識和自我保護意識。
2、參觀操場及體育活動設施，了解其功用，比較一下與幼兒園的操場及體育活動設施的不同之處。
3、與老師、小學生交談（自己想了解的有關小學的問題）。
4、參觀校園，了解各場所的用途，邊看邊比較小學與幼兒園的不同。
六、回到幼兒園老師帶領幼兒進行交流討論：
2、小學和幼兒園有哪些地方不同？（作息時間、桌椅規(guī)格、作業(yè)要求等）。
3、我們要向小學的哥哥姐姐學習什么？怎樣才能夠當一名合格的小學生。
參觀小學活動方案總結篇四
為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年，進一步樹立團員愛黨、愛祖國的理想信念，我校組織參觀北京中華航天博物館活動。通過了解祖國航天事業(yè)的過去、現(xiàn)在和未來，激發(fā)學生的愛國情懷和自豪感，鼓勵學生為報效祖國而發(fā)奮學習。
黨旗引領青春，科技振興祖國（覽祖國科技發(fā)展，樹青年愛國情懷）。
20xx年4月20日下午2：00。
2、參觀博物館、進行科技體驗活動。
1、活動部署階段（4月18日至4月22日）：確定活動工作方案和安全預案；各團支部部署工作，上報參觀人數(shù)。
2、活動準備階段（4月26日）：各校區(qū)團總支進行參觀方案解讀，并明確活動要求。
3、活動開展階段(4月27日)。
4、總結階段（4月28日）：對活動進行總結，上交活動總結并表彰在活動中表現(xiàn)突出的同學。
1、高度重視、認真組織：各校區(qū)團總支積極籌備方案，周密安排，認真組織，做好各團支部和每名團員的思想工作，使每一名團員明確活動的意義和目的，積極參與，遵守紀律，保證活動順利進行。
2、齊心協(xié)力、密切配合：各校區(qū)團總支和政教處人員負責活動的指揮及組織，將各校區(qū)團員按10人一組進行分配，每小組配備一名教師負責學生的安全和活動?；顒雍笠詧F支部為單位上報各校區(qū)團總支書記往返路途安全情況，由各校區(qū)團總支書記上報大校團委具體情況。
3、加強宣傳、及時總結。
各團支部要在本專業(yè)、本班大力宣傳活動內(nèi)容，營造良好的活動氛圍?；顒咏Y束后以團支部。
為單位上報活動感受。
準備事宜：
1、費用由各校區(qū)團總支支出.
2、團旗由幼師校區(qū)負責攜帶。
3、話筒看是否場館提供。
4、領誓的學生由中心校區(qū)選拔。
5、各團總支負責帶隊老師的安排，并購買飲用水一瓶。保障各領隊教師手機暢通。
參觀小學活動方案總結篇五
1、認識小學的環(huán)境，初步了解小學生活與幼兒園生活的不同。
2、體驗上小學的自豪感。
1、談話活動：參觀小學的要求
2、與湖大附小聯(lián)系參觀事項
一、談話活動：
1、你們想上小學嗎，為什么？
2、你們知道自己要上哪一所小學嗎？爸爸、媽媽帶你去過了嗎？看到了什么？
二、組織幼兒排隊準備出發(fā)：
出發(fā)前提醒幼兒參觀小學的注意事項：要有禮貌，專心聽老師解說，隊要排好，走路要靠邊。
三、參觀湖大附小：
1、觀看升旗儀式
2、參觀小學生上課
3、參觀小學了的'美術室、語音室、電腦室
4、欣賞小學生的美術作品
四、參觀活動結束，組織幼兒回幼兒園。
參觀小學活動方案總結篇六
2xxx年6月20號（星期一）。
參觀新星小學，了解小學生生活。
1、通過帶幼兒參觀新星小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。
2、提高幼兒適應環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質(zhì)。
1、參加班級：大一班、大二班、大三班（三個畢業(yè)班）。
2、人員安排：大班全體老師。
1、幼兒從幼兒園走到小學，教育幼兒要遵守紀律，過馬路要走人行橫道，不東張西望，做個守紀律的'好兒童。
2、幼兒進入小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則。
（1）在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。
（2）不能大聲說話，影響小學生學習。
（3）愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
4、帶幼兒參觀學校環(huán)境：認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、英語教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
5、參觀一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發(fā)幼兒進入小學的愿望。
6、與小學里的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。
7、回到幼兒園后的延伸活動：
（1）表達與交流：你在小學里看到了些什么？該怎樣做個小學生。
（2）表達與創(chuàng)造：把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
參觀小學活動方案總結篇七
為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨91周年，進一步樹立團員愛黨、愛祖國的理想信念，我校組織參觀鎮(zhèn)江博物館活動。通過了解“五四”運動的`經(jīng)過激發(fā)學生的愛國情懷和自豪感，鼓勵學生為報效祖國而發(fā)奮學習。
黨旗引領青春，奮發(fā)振興祖國。
xx。
舉行參觀活動啟動儀式。?說明活動的目的和意義?重溫入團誓詞，立志報效祖國2.參觀博物館、進行重溫“五四”活動。
1.活動部署階段：確定活動工作方案和安全預案；確定參觀人數(shù)。
2.活動準備階段：系團總支進行參觀方案解讀，并明確活動要求。
3.活動開展階段。
4.總結階段：對活動進行總結，上交活動總結并表彰在活動中表現(xiàn)突出的同學。
1.高度重視、認真組織：系部團總支積極籌備方案，周密安排，認真組織，做好每名團員的思想工作，使每一名團員明確活動的意義和目的，積極參與，遵守紀律，保證活動順利進行。
2.齊心協(xié)力、密切配合：系團總支負責活動的指揮及組織，10人一組進行分配，每小組選出一名學生負責保證活動的安全。
3.加強宣傳、及時總結。
4.系宣傳部大力宣傳活動內(nèi)容，營造良好的活動氛圍。
參觀小學活動方案總結篇八
大班的孩子馬上就要畢業(yè)了，他們對小學生活感到陌生而又好奇。為了幫助他們?nèi)?、直觀地了解小學，以積極的心態(tài)從容的步入小學，熟悉小學環(huán)境，了解小學生的生活，激發(fā)孩子們的入學愿望。6月6日上午，我園組織大班的孩子們參觀了成功小學。
們還一起參觀了學校里的各個功能室：干靜整潔的音樂餐廳令孩子們大開眼界；有著濃郁人文色彩的國學教室令孩子們神往；一塵不染的學生宿舍又讓孩子們贊嘆不已。
的笑臉透露出了一絲入學的渴望。
本次參觀，給小朋友們留下了深刻
的印象，他們在觀看中對小學生活有了自己的理解和感受，也更激起了他們對小學生活的美好期待，為孩子們順利進入小學學習奠定了良好的基礎?；貓@后，孩子們紛紛討論今天的所見所聞，言語中充滿對小學生活的向往。參觀小學活動讓孩子們親身感受到小學生活與幼兒園生活的不同，激發(fā)了孩子們爭做一名光榮小學生的向往之情。同時，也為我們幼小銜接工作的順利開展奠定了堅實的基礎。但愿不久的將來，他們個個都能邁著自信的步伐，開始新的生活。
參觀小學活動方案總結篇九
隨著大班最后一學期的來臨，幼兒越來越接近小學的生活，但是對于幼兒來說，小學的樣子還很陌生。小學是什么樣子的？在小學里要做些什么？小學生中午要睡覺嗎？小學上課是什么樣子的？對于這些問題。幼兒們都想一一找到答案，于是我們舉行了“參觀小學”和“小小記者”進校園活動，讓幼兒能夠從多方面了解小學的生活。
1、通過參觀活動，了解小學生的學習和生活，激發(fā)幼兒上小學的愿望。
2、參觀小學生上課等各項活動，初步感受小學生活的美好與充實。
3、安靜參觀，遵守規(guī)則，不影響小學生上課。
4、在參觀途中，注意行走安全，聽從指揮，知道行走的規(guī)則。
5月20日(大班下學期臨近畢業(yè)季，幼兒園隨園所工作安排擬定)
1、對幼兒進行安全教育和規(guī)則教育：過馬路的時候走人行橫道，紅燈停，綠燈行；教育幼兒排隊遵守秩序，不亂跑亂鬧，緊緊跟在帶隊教師身邊；請能力比較強的幼兒帶好身邊能力較弱的同伴；走路時不交頭接耳，眼睛看著前方，在必要時互相幫助。
2、人員分工明確，教師間緊密配合，確保參觀活動正常保質(zhì)地完成。
1、整隊集合，然后出發(fā)，幼兒從幼兒園走到小學，教育幼兒要遵守紀律，過馬路要走人行橫道，不東張西望。路上隨機進行安全教育，并教會幼兒在馬路上行走的一些方法，如靠右行走、注意車輛等，培養(yǎng)幼兒的自我保護能力。
2、幼兒進入小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則。到小學后，聽從小學老師的安排。
(1)在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。
(2)教育幼兒參觀時保持安靜，不能大聲說話，以免影響小學生學習。提醒幼兒注意觀察哥哥姐姐上課時的姿勢和回答問題時的秩序性。提前告訴幼兒在向大哥哥大姐姐提問時要有禮貌。
(3)愛護小學校園里的花草樹木，不摘花、不踩草坪。
(4)幼兒在教師的帶領下，對小學的各個設施進行參觀，并了解每個專用教室的作用。
(5)在小學教師的引導講解下，知道小學生每天的作息生活學習情況。
3、帶幼兒參觀小學校園環(huán)境：認識與了解教室、操場、多功能教室計算機教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
4、參觀結束后，幼兒向教師、小學生告別回園。教師組織幼兒排好隊，清點人數(shù)，準備回幼兒園。
5、回幼兒園的路上繼續(xù)加強安全教育：不推不擠，一個跟著一個走，不準打鬧，懂得謙讓等。
6、回到幼兒園后，各班教師組織討論，回憶參觀小學的經(jīng)過，激發(fā)幼兒上小學的愿望。
(1)表達與交流：該怎樣做一名小學生？
(2)表達與創(chuàng)造：把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的地方或活動，用自己喜歡的方式表達出來。
活動延伸：在后續(xù)的主題活動中，教師組織幼兒圍繞“我向往的小學生活”展開討論，講講自己在小學中的所見所聞及所感，初步感知小學生活的快樂與充實，萌發(fā)幼兒愛學習、愛探索的情感，教師歸納總結。
活動反思：為了激發(fā)幼兒入小學的愿望，讓幼兒進一步了解小學生生活、熟悉小學環(huán)境及一些日常行為規(guī)范，于是組織幼兒進行了這次參觀小學的活動。去小學前，我們已經(jīng)在班級里進行了問卷調(diào)查，了解幼兒心中想要知道的關于小學的一些問題。
在參觀過程中，小學教師帶領幼兒從小學一年級的教室開始參觀然后是小學的餐廳、操場、宿舍等，通過這次參觀，幼兒對小學有了初步的認識。
回來后的談話活動，對于小學與幼兒園的區(qū)別，小朋友們說得頭頭是道，有的說教室不同，有的說廁所不同。對于如何當一名合格的小學生幼兒們紛紛表示：上課要認真聽課，要及時完成教師布置的作業(yè)，與同學團結相處、相互幫助，大大激發(fā)了幼兒對小學生活的向往。
參觀小學活動方案總結篇十
1初步了解小學的學習和活動，以愉快的心情準備人學。
2.了解如何愛護和正確使用學習用品，逐步習慣獨立整理和保管自己的用品。
:賀老師、李老師(白鹿外國語學校老師，以下簡稱“賀”、“李”)
大班
1組織談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生高高興興上小學的愿望。
2.與溫州市白鹿外國語小學聯(lián)系，明確參觀內(nèi)容。準備好幼兒接送車。
(一)了解白鹿外國語小學的特征(分班進行)
1.賀:小朋友，你們是來自哪所幼兒園的小朋友?
幼:我們是小康愛綠幼兒園的小朋友
2.賀:誰知道我們學校為什么叫外國語小學?
幼:有外國人當老師，我還看到很多英文
賀:是的，英語教學是我校的一大特色，我們從一年級開始就開設英語教學，還有外國老師來上課呢。另外，我們學校是寄宿制的。小朋友們都是住在學校里的，很多老師和同學生活在一起，就像在自己家一樣。為了讓同學們和家長們更好地區(qū)別宿舍和教學樓，我們還用顏色進行了區(qū)分。粉紅色的是教學樓，是學習的地方;綠色的是寢室。
(二)體驗小學課堂生活一一明確上課的注意事項
2.開展英語教學活動
3.討論小學課堂月幼兒園課堂活動的區(qū)別賀:覺得在這里上課和在幼兒園上課有什么不同?幼:有男老師給我們上課，幼兒園沒有;老師上課都是站著的，我們的老師會和我們坐在一起;這里上課時坐凳子，幼兒園是坐椅子……李:是的，小學的學習方式與幼兒園會有很多區(qū)別。平時，小學生上課時，都是兩人一小組，有自己的桌凳和放書包的等會我們可以去看看他們的教室。
(三)參觀(教室、操場、教師辦公室、學生寢室等)。教師帶領幼兒參觀，并對小學和幼兒園做簡單比較。
1.教室。小學:桌椅擺滿教室，但整齊、干凈，有專門放書包的抽屜，還有教師的講臺，課間有值日生打掃教室衛(wèi)生幼兒園:會根據(jù)活動情況隨時調(diào)整桌椅，教師沒有講臺，有保育員打掃衛(wèi)生。
3.教師辦公室。小學:同一年級的老師在一個辦公室備課、批改作業(yè)。幼兒園:就在活動室內(nèi)，而且總有一位老師時刻陪伴幼兒。
4.寢室。小學:3-4人一個房間，能獨立睡覺。幼兒園:-個班的小朋友都在一起睡，而且有阿姨時刻陪同。
(四)體驗小學的體育活動在男老師的組織下，讓孩子們感受小學的體育運動項目。
(五)與小學生共進午餐。了解小學生進餐的常規(guī)。李:你們在幼兒園里是怎樣用餐的?幼:坐在教室里用餐，由阿姨分李:我們學校里的所有同學都是在食食堂用餐的。因為人多，我們要求同學們做到相互禮讓;用餐時保持安靜，不影響他人。你們等會兒進去用餐時能做到這幾點嗎?幼:能。李:看看誰最像小學生2.幼兒開始用餐。
(六)學校為幼兒分發(fā)禮物李:小朋友你們喜歡我們的學校嗎?幼:喜歡。李:歡迎你們來我們學校就讀。
(七)延伸活動。組織幼兒回園相互交流參觀小學后的感想。
七、活動成效第一次帶著孩子參觀小學，孩子們非常興奮。學校的每一個地方對他們來說都是那么地新奇:寬敞明亮的教室、比幼兒園得多的操場、集體用餐的食堂等等，無不吸引著他們的眼球。與小學老師的交流互動中，與小學環(huán)境的交融中，孩子們切身了做小學生的感覺，減少了對小學的陌生感，被小學生活深深地吸引著……想做小學生的欲望愈加強烈，對于自己即將成為小學生的自豪感也油然而生。
參觀小學活動方案總結篇十一
活動地點：
大班全體師幼設計意圖：
隨著大班最后一學期的來臨，孩子們也越來越接近小學的生活，但是對于孩子們來說，小學生活還很陌生。在小學里要做些什么？小學上課是什么樣子的？對于這些問題，孩子們都想一一找到答案。于是我們通過開展“參觀小學”的活動，讓孩子們能夠初步了解小學生的學習和生活。
活動目標：
1.通過活動，激發(fā)幼兒上小學的愿望。
2.初步熟悉小學環(huán)境，了解小學生活，消除陌生感。
3.提高幼兒適應環(huán)境的能力，為幼兒進入小學奠定良好的基礎。
活動準備：
1.聯(lián)系小學部老師，提前做好準備。
2.每人一把小椅子。
活動流程：
1.問題導入。
師：“小朋友們，你們在下個學期就要升入小學去讀書了，你們想不想去看看小學的哥哥姐姐上課時究竟是什么樣子呢？”幼：“想！”師：“好，那我們今天就一起去小學部參觀一下，但要仔細看看小學和幼兒園有哪些不同，看看小學生是怎樣生活的，怎樣學習的?！?BR> 1.各班兩位老師組織幼兒排隊前往小學。
2.觀看小學生上課。
（1）小學生是怎樣準備上課的？（引導幼兒觀察桌子的學習用品的擺放、上課姿勢以及舉手發(fā)言的動作）。
（2）小學生是怎樣寫作業(yè)的？（寫作業(yè)時的姿勢以及認真的態(tài)度）。
（3）下課后小學生干什么？（有的自己放松一會，有的回去廁所小便，有的為下一節(jié)做準備）3.參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用。
組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了小學，你們覺得小學生活是什么樣的？你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學。
活動延伸：組織幼兒畫一畫自己心目中的小學。
參觀小學活動方案總結篇十二
一、活動時間：年4月28號(星期五)。
二、活動內(nèi)容：參觀北師大附屬小學，了解小學生生活。
三、活動對象：大班畢業(yè)班全體小朋友及家長。
四、活動目標：
1、通過參觀北師大附屬小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。
2、提高幼兒適應環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質(zhì)。
活動過程安排。
1.小朋友和家長們手牽手一起走進小學。
3.家長參觀學校環(huán)境、了解教室、操場、廁所的具體位置。
4.體驗一節(jié)體育課，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發(fā)幼兒進入小學的愿望。
5、家長參加講座，了解小學情況及幼小銜接準備。
6、家長和孩子們一起品嘗小學準備的體驗午餐。
通過今天的小體驗，相信孩子們都有所收獲，能更好的適應小學的生活環(huán)境。
參觀小學活動方案總結篇十三
隨著大班最后一學期的來臨，孩子們也越來越接近小學的生活，但是對于孩子們來說，小學生活還很陌生。在小學里要做些什么？小學上課是什么樣子的？對于這些問題，孩子們都想一一找到答案。于是我們通過開展“參觀小學”的活動，讓孩子們能夠初步了解小學生的學習和生活。
1、通過活動，激發(fā)幼兒上小學的愿望。
2、初步熟悉小學環(huán)境，了解小學生活，消除陌生感。
3、提高幼兒適應環(huán)境的能力，為幼兒進入小學奠定良好的基礎。
1、聯(lián)系小學部老師，提前做好準備。
2、每人一把小椅子。
一、開始部分
1、問題導入。
師：“小朋友們，你們在下個學期就要升入小學去讀書了，你們想不想去看看小學的哥哥姐姐上課時究竟是什么樣子呢？”幼：“想！”師：“好，那我們今天就一起去小學部參觀一下，但要仔細看看小學和幼兒園有哪些不同，看看小學生是怎樣生活的，怎樣學習的。”
二、基本部分
1、各班兩位老師組織幼兒排隊前往小學。
2、觀看小學生上課
（1）小學生是怎樣準備上課的？（引導幼兒觀察桌子的學習用品的擺放、上課姿勢以及舉手發(fā)言的動作）
（2）小學生是怎樣寫作業(yè)的？（寫作業(yè)時的'姿勢以及認真的態(tài)度）
（3）下課后小學生干什么？（有的自己放松一會，有的回去廁所小便，有的為下一節(jié)做準備）參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用。
三、結束部分
1、組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了小學，你們覺得小學生活是什么樣的？你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學。
參觀小學活動方案總結篇十四
為了幫助大班孩子全面、直觀地了解小學的學習生活與環(huán)境，體驗小學生的學習生活，以積極樂觀的心態(tài)迎接即將到來的小學生活，3月26日上午，xx幼兒園大班的孩子們在老師的帶領下，興致勃勃地來到xx小學參觀。
xx小學的師生為孩子們的到來做了精心準備，熱情的接待了孩子們。踏進校園，一切都讓孩子們感到新鮮，在小學老師的`指引下，孩子們來到學校的操場參加莊嚴的升旗儀式，聆聽國旗下講話。看著哥哥姐姐們整齊劃一的隊伍，孩子們的敬佩之情油然而生。
隨后，孩子們被分班進入了一年級的六個教室里聆聽哥哥姐姐上課，哥哥姐姐們上課時聚精會神的樣子、有序的課堂紀律、擺放整齊的學習用品及端正的坐姿，給孩子們留下了深刻的印象，孩子們都為即將要成為一名小學生而感到自豪。孩子們還走到哥哥姐姐旁邊，與哥哥姐姐親密接觸，好奇地向哥哥姐姐詢問小學生活的種種，開心地與哥哥姐姐玩小游戲，哥哥姐姐教孩子們讀書、識字。
最后，分散在校園各區(qū)域的小導游帶領孩子們參觀了學校綜合樓、大隊部、科技展室、校史室、操場等一些學校的環(huán)境設施，在參觀的過程中，孩子們認真聽著小導游清晰詳細的解說，用自己的眼睛感受著小學與幼兒園的差別：寬廣的操場、高高的教學樓、寬敞的閱覽室……孩子們通過親眼觀察、親耳聆聽深切地感受到小學生活的多姿多彩。
通過一上午的參觀，小朋友們對即將踏入的小學生活有了進一步的了解，想做小學生的愿望愈加強烈。本次活動不僅激發(fā)了幼兒對小學生活及學習的美好向往，同時也為幼兒適應小學生活做好了充分的心理準備，更為他們未來的小學生活打下了良好的基礎。
參觀小學活動方案總結篇十五
大班全體師幼。
隨著大班最后一學期的來臨，孩子們也越來越接近小學的生活，但是對于孩子們來說，小學生活還很陌生。在小學里要做些什么？小學上課是什么樣子的？對于這些問題，孩子們都想一一找到答案。于是我們通過開展“參觀小學”的活動，讓孩子們能夠初步了解小學生的學習和生活。
1.通過活動，激發(fā)幼兒上小學的愿望。
2.初步熟悉小學環(huán)境，了解小學生活，消除陌生感。
3.提高幼兒適應環(huán)境的能力，為幼兒進入小學奠定良好的基礎。
1.聯(lián)系小學部老師，提前做好準備。
2.每人一把小椅子。
一、開始部分。
問題導入。
師：“小朋友們，你們在下個學期就要升入小學去讀書了，你們想不想去看看小學的哥哥姐姐上課時究竟是什么樣子呢？”幼：“想！”師：“好，那我們今天就一起去小學部參觀一下，但要仔細看看小學和幼兒園有哪些不同，看看小學生是怎樣生活的，怎樣學習的?！?BR> 二、基本部分。
1.各班兩位老師組織幼兒排隊前往小學。
2.觀看小學生上課。
（1）小學生是怎樣準備上課的？（引導幼兒觀察桌子的學習用品的'擺放、上課姿勢以及舉手發(fā)言的動作）。
（2）小學生是怎樣寫作業(yè)的？（寫作業(yè)時的姿勢以及認真的態(tài)度）。
（3）下課后小學生干什么？（有的自己放松一會，有的回去廁所小便，有的為下一節(jié)做準備）。
3.參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用。
三、結束部分。
組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了小學，你們覺得小學生活是什么樣的？你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學。
組織幼兒畫一畫自己心目中的小學。
參觀小學活動方案總結篇十六
1、參觀小學的教室、閱覽室、操場，體驗小學課程的緊張與有趣。
2、和小學老師做游戲，感受小學老師的親切與熱情。
3、參與小學生的課間活動，交流自己對小學生活的理解，激發(fā)幼兒對小學生活的向往。
1、收集相關的小學圖片、文字資料，了解小學生的一些活動。
2、進行禮儀與安全方面的談話。
1、早上8：50集中坐校車到達建業(yè)小學，聽小學校長作活動簡介。
2、和小學生一起上語言課，和小學老師一起做游戲。
3、和小學生一起做課間操，參與小學生的課間游戲。
4、參觀小學生閱覽室，讀一讀自己喜歡的'小書。
5、接受小學生贈送的禮物，乘小學校車返回幼兒園。
6、延伸活動：交流對小學的印象，畫一畫心目中的小學，制作“這就是小學”連環(huán)畫。
參觀小學活動方案總結篇十七
為了讓孩子了解小學生活，做好入學前的準備，特制訂萬嬰恒大：
20xx年4月28號（星期五）。
參觀北師大附屬小學，了解小學生生活。
大班畢業(yè)班全體小朋友及家長。
1、通過參觀北師大附屬小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。
2、提高幼兒適應環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質(zhì)。
1、小朋友和家長們手牽手一起走進小學。
3、家長參觀學校環(huán)境、了解教室、操場、廁所的具體位置。
4、體驗一節(jié)體育課，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發(fā)幼兒進入小學的愿望。
5、家長參加講座，了解小學情況及幼小銜接準備。
6、家長和孩子們一起品嘗小學準備的體驗午餐。
通過今天的小體驗，相信孩子們都有所收獲，能更好的適應小學的生活環(huán)境。
參觀小學活動方案總結篇十八
1.初步了解中國武術的魅力，培養(yǎng)幼兒的愛國情懷。
2.提升幼兒精、氣、神。通過學習武術操培養(yǎng)幼兒的勇敢、自信。
3.讓幼兒在快樂中學習，強身健體。
4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5.鍛煉平衡能力及快速反應能力。
1.電影《少林寺》cd。
2.安全的活動場地。
各節(jié)武術操的動作要領。
動作舒展大方，整齊劃一。
一、教師以談話，導入活動。
1.小朋友們，你們能猜到我們今天的體育課要學什么嗎?
2.那么我們今天到底要來學什么呢?先請你們看一段電影吧。
二、播放cd，《少林寺》片段，教師進行提問。
1.明確學習目標：看你們看得多入神啊!看演員的動作多有氣勢啊!你們想學嗎?
三、學習武術操第一、二節(jié)。
1.教幾個幼兒喜歡的武術動作，提高幼兒學習的積極性。引導學生認真觀察。
2.組織幼兒分組模仿練習，并相互評價。
3.學習武術操第一、二節(jié)。老師分動作逐一講解示范。分組模仿，比賽練習。小組相互評價。
4.集體練習，適當加入口號。
5.再次比賽練習，看誰的基本動作堅持的時間長，看誰做的到位，有力度。
6.巡視指導，強調(diào)練習安全。
四、基礎動作回顧。
找小朋友演示基本動作，并適當加以表揚。
教學反思。
從整體上看學生學的還是很快的，但是又學的不實，這就需要用大量的時間去練習。希望在日后的教學中能做到讓學生做到動作正確，精氣神俱在。