方案的制定需要充分考慮各種可能的風險和變數(shù)。方案的制定需要根據(jù)實際情況進行靈活調(diào)整和修改。參考這些方案范例可以為我們的方案制定提供一些啟示和借鑒。
    后進生幫扶方案篇一
    為提高我校師資隊伍的整體素質(zhì)，尤其是青年教師教育教學(xué)水平，加快新教師成長速度，以保證學(xué)校的健康穩(wěn)定發(fā)展，特制定我校新骨干教師結(jié)對“幫扶”活動方案。
    一、學(xué)校推出師德師風好，教育教學(xué)水平高，教學(xué)能力強的教師作為骨干教師人選，一般情況作為骨干教師的教師應(yīng)具有小高級職稱。
    二、參加工作不滿三年，要求上進，熱愛教育事業(yè)，肯于鉆研，工作認真的教師作為年青教師人選。
    三、“幫扶”雙方適當通過雙向選擇，由教研組統(tǒng)計，報學(xué)校教務(wù)處討論通過，雙方簽定“幫扶”協(xié)議書。
    四、協(xié)議期間，骨干教師承擔如下職責和義務(wù)：
    （一）、骨干教師承擔的職責：
    1．教書育人，為人師表。骨干教師要熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象，在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為年青教師做出榜樣。
    2．關(guān)心年青教師教育教學(xué)情況。骨干教師應(yīng)幫助年青教師分析教材的重點、難點，制訂教學(xué)目標，確定教學(xué)方法，要求年青教師寫出規(guī)范具體的教案，指導(dǎo)、幫助年青教師在教學(xué)業(yè)務(wù)上不斷提高。
    3．骨干教師參加上級聽課活動等各項教研活動，要及時向年青教師傳授經(jīng)驗，達到共同學(xué)習、共同提高的目的。
    4．骨干教師每周至少聽年青教師一節(jié)課，課后及時評價，共同研究改進教法的措施，并作好記錄。指導(dǎo)年青教師上公開課、研討課。
    5．骨干教師每學(xué)期至少向年青教師推薦一本對教育教學(xué)有指導(dǎo)意義的書籍，指出其中可借鑒的理論，并經(jīng)常了解年青教師學(xué)習情況。指導(dǎo)年青教師結(jié)合實踐寫一篇教育教學(xué)論文。
    6．骨干教師研究的課題，邀請年青教師共同參與；年青教師研究的課題，骨干教師予以指導(dǎo)，并作好記錄。
    （二）、年青教師承擔的職責：
    1．年青教師要熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，關(guān)心學(xué)生，養(yǎng)成高尚的師德。
    2．年青教師應(yīng)認真鉆研教育教學(xué)理論，認真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動爭取骨干教師的幫助，虛心學(xué)習，有疑必問。
    3．年青教師每周向骨干教師聽課不少于1節(jié)，每學(xué)期在骨干教師指導(dǎo)下上公開課、研討課不少于2節(jié)。
    4．年青教師要積極參與各項教學(xué)研究活動，定期主動向骨干教師匯報自己的學(xué)習情況、交流體會，并將骨干教師的指導(dǎo)建議及時記錄下來，寫好拜師總結(jié)。
    5．年青教師應(yīng)積極參與骨干教師研究的課題，并邀請骨干教師參加自己研究的課題，接受指導(dǎo)。
    6、年青教師每學(xué)期至少撰寫一篇教育教學(xué)論文。
    五、表彰總結(jié)，積極推廣。
    數(shù)學(xué)教研組對結(jié)對“幫扶”工作每學(xué)期作總結(jié)，組織優(yōu)秀“幫扶”對子上同臺展示課，做經(jīng)驗交流總結(jié)（論文、總結(jié)展示等），以推動“幫扶”工作的有效進行，對取得優(yōu)異成績的骨干教師和表現(xiàn)優(yōu)秀的年青教師給予表彰獎勵。
    后進生幫扶方案篇二
    為深入落實科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會，根據(jù)我縣2013年關(guān)于開展脫貧對接幫扶活動實施意見，結(jié)合我鄉(xiāng)2013年的工作目標，特制定本方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀，深入開展脫貧對接幫扶活動，大力推進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、科學(xué)全面發(fā)展、積極建設(shè)社會主義新農(nóng)村。
    關(guān)心貧困家庭的發(fā)展，切實幫助解決貧困戶在生活、思想、創(chuàng)業(yè)、種植、養(yǎng)植等方面的困難，努力使他們有更好的發(fā)展思路、發(fā)展平臺，讓他們更好更快地脫貧致富達小康。緊緊圍繞“黨建統(tǒng)領(lǐng)，區(qū)域統(tǒng)籌，興業(yè)富民，和諧發(fā)展”的重大戰(zhàn)略決策，以建設(shè)“社會主義新農(nóng)村”作為總體目標。
    三、家庭基本情況。
    家庭人口6人，戶主蒲承光，1954年10月出生，在家務(wù)農(nóng)；配偶歐鳳云，1952年9月出生，在家?guī)O務(wù)農(nóng)；大孫女蒲超艷2002年8月出生，在村讀書；次孫女2011年9月出生，留在家奶奶帶；子蒲啟文，1979年7月出生，媳婦龍見竹1978年12月出生，兩人長期在外務(wù)工，村里沒有集體企業(yè)，沒有經(jīng)濟來源，發(fā)展的后勁不足，以至于年輕人都外出務(wù)工，造成留守兒童和空巢老人，加上交通不便使家庭更加貧困。
    四、具體工作計劃。
    （一）組建幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組。按照縣委、縣政府要求，我們鄉(xiāng)成立以鄉(xiāng)長為組長，各村四大員和幫扶班干部為成員，聯(lián)系固本鄉(xiāng)八一村進行一對一幫扶工作。
    （二）深入了解掌握幫扶地區(qū)基本情況。幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要切實部深入村、社區(qū)開展幫扶工作調(diào)研，通過征求意見，與村干部群眾座談，與幫扶戶溝通，摸清當?shù)禺a(chǎn)業(yè)，基礎(chǔ)設(shè)施，人居環(huán)境等基本情況，致貧原因，明晰幫扶工作基本思路，確定幫扶工作措施。
    （三）大力開展“四幫四促”活動。充分發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用，針對幫扶對象的基本情況和經(jīng)濟困難的原因，不僅要從生活上予以捐助，還將從思想上鼓勵，技術(shù)上予以幫扶，促進其自覺自愿地發(fā)展產(chǎn)業(yè)、增收致富。
    （四）協(xié)助幫扶戶制定中長期發(fā)展規(guī)劃。強化扶貧解困，把經(jīng)濟發(fā)展作為首要任務(wù)，針對幫扶戶經(jīng)濟發(fā)展需要，引導(dǎo)其因地制宜發(fā)展優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，使當?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)布局更趨合理，優(yōu)勢更加突出，帶動其從根本上走上致富之路。
    （五）把定期走訪落到實處。每月到幫扶戶入戶不少于2次，了解他們的現(xiàn)狀，宣傳國家的惠民政策，幫助他們理清思路，幫助學(xué)習領(lǐng)會精神，促進解放思想。
    (六)讓幫扶工作取得實效。要積極采取措施，摸清村情民意，解決幫扶戶迫切需要的現(xiàn)實困難，每年真正為所幫扶戶辦好幾件看得見、摸得著的好事實事，以實際行動贏得群眾口碑。
    （七）做好幫扶工作記錄。對幫扶走訪的對象、發(fā)現(xiàn)的問題以及處理的情況做好登記，按時向相關(guān)部門匯報情況。
    后進生幫扶方案篇三
    本學(xué)期，我擔任三年級班主任工作。對于這這個年級的不同性格的學(xué)生，其后進生轉(zhuǎn)化策略也不盡相同，特別是剛剛進入三年級學(xué)生，其本身自控能力有限，轉(zhuǎn)化就特別需要耐心。本學(xué)期的后進生轉(zhuǎn)化工作可以從以下幾個方面來說：
    首先，對于三年級學(xué)生要有耐心。三年級的學(xué)生都是剛從二年級升入三年級，學(xué)生年級尚小，自控能力稍差，但卻對老師很容易惟命是從。正式這樣，所以做好三年級學(xué)生的開學(xué)引導(dǎo)工作就顯得特別重要。在這一點上，我特別注意，尤其對過去學(xué)生所容易犯的錯誤一再強調(diào)，這也使得學(xué)生在開學(xué)初的一段時間比以往有很大的改善。但也出現(xiàn)了一些不良現(xiàn)象，從開學(xué)初到現(xiàn)在，我對學(xué)生要求方面都不是很嚴厲。特別是開學(xué)初，我總認為，三年級的學(xué)生只要做好開頭，哄好中間，做好結(jié)尾就行，并且哄起來也會比其他年級容易些。但其實不然，開頭很重要，但中間更重要，這是需要一定的耐心的，僅靠哄是解決不了問題的。所以，這就造成了部分學(xué)生雖然開始做的挺好，但隨著時間的延長，便逐漸放松了對自己的要求，以致學(xué)生違反紀律現(xiàn)象時有發(fā)生。以致最后不得不對那些調(diào)皮的學(xué)生花更多的時間進行單獨的處理。但學(xué)生畢竟是學(xué)生，當你對他們以誠相待時，也許收獲的就是學(xué)生更多的尊重。從這方面來說，我收獲的卻是一種心理的滿足，而不是一種視若不見的無禮。
    其次，對于一些特別不自覺的學(xué)生，我時而也批評，但更多的是與他們以朋友的身份聊天，以增加對他們的了解，特別是對他們的優(yōu)點和弱點的了解，這樣以便在課堂上多展示他們的優(yōu)點，時而也提醒他們的缺點。再調(diào)皮的學(xué)生也是學(xué)生，他們也有自己的優(yōu)點，而并不是一無是處。特別是當你對他們以誠相待，多加關(guān)注時，他們內(nèi)心充滿的是一種感激，那還有心思搞破壞呢。所以，在這方面，我就特別注意對后進生的關(guān)注與籠絡(luò)，甚至不惜課堂上以給他們更多的自由相交換。
    但是，后進生畢竟是一個不小的群體，也是學(xué)校里面一個特殊的群體，很多時候僅靠一個人的力量是難以達到面面俱到。所以，無論是課堂還是課下，更多的還是也借助于學(xué)生的力量，同時還要做好與其他學(xué)科教師的.合作。特別是課堂上，我更注重利用學(xué)生的力量。利用一些班干部或者是一些有影響力的學(xué)生來做這些學(xué)生的工作。或者是利用學(xué)生之間幫扶帶動的效果改善他們學(xué)習效果，都起到了一定的效果。
    總之，每年的學(xué)生不同，后進生轉(zhuǎn)化也會相對不同，但無論如何首先需要一個端正的態(tài)度，一個師生平等，互相尊重的態(tài)度，然后再加上一個勤奮探索的精神，工作做起來就會效果不凡。同時，后進生轉(zhuǎn)化工作是一項長期的工作，它絕非一朝一夕所能為的，它更多的是需要有一顆平常的心，一顆耐心。
    后進生幫扶方案篇四
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    一、指導(dǎo)思想。
    后進生是相對的；后進生的缺陷是在成長中產(chǎn)生的，是客觀的；多一把衡量的尺子，就多一批優(yōu)秀的學(xué)生；以寬容和尊重去贏得學(xué)生。為了讓每一位學(xué)生健康、和諧發(fā)展，特別是對后進生的思想品德得到教育，以進一步提高他們的學(xué)習成績，經(jīng)學(xué)校研究決定，在上學(xué)期后進生幫扶工作的初有成效的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)在全校教師中廣泛開展教師幫扶后進生的活動，具體實施意見如下：
    二、后進生轉(zhuǎn)化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
    三、我校后進生現(xiàn)狀的分析。
    后進生是指思想素質(zhì)低、組織紀律觀念談薄，學(xué)習成績差的雙差生。這部分學(xué)生在心理上一般存在較強的自卑心理，對自己缺乏信心，在組織紀律方面一般組織紀律觀念談薄，經(jīng)常違反組織紀律，遭到老師甚至學(xué)校的批評，在學(xué)習成績方面基礎(chǔ)很差，缺乏學(xué)習動力和學(xué)習興趣。但是他們希望能得到老師的關(guān)懷，甚至也希望提高學(xué)習成績，但缺乏恒心。這就需要我校全體教職員工要多關(guān)心他們，持之以恒的做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
    （一）后進生的特點主要表現(xiàn)：
    自卑感強。后進生由于各方面較差，受到批評多，父母的訓(xùn)斥、怒罵，同學(xué)的諷刺、挖苦，加上某些教師的另眼相看，使他們感覺低人一等，進而自暴自棄。
    逆反心理較強。因為深感別人對自己的輕視，例如：學(xué)生認為違反紀律是勇敢，向老師反映是出賣朋友等，他們在處理同學(xué)關(guān)系時重感情、講義氣。在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一。
    認識特征上特別是認識能力低下，對道德、法紀愚昧無知，常常是非常模糊或顛倒，形。
    當前隱藏內(nèi)容免費查看成錯誤的人生觀。
    表現(xiàn)學(xué)習上，學(xué)習水平、能力水平、基礎(chǔ)都比較差，學(xué)習習慣及學(xué)習心態(tài)偏差，普遍缺乏自信心、意志力和成就動機。
    （二）學(xué)校后進生產(chǎn)生的主要原因有：
    學(xué)生本身素質(zhì)差，不求上進，覺悟低。
    家庭的不良影響和社會的不良影響。
    教師教育不得法，師生關(guān)系緊張等造成的惡果。
    地教育每個兒童，我不相信有不可救藥的兒童、少女和男女青年，事實上，后進生也有其長處和閃光點，教師應(yīng)該能夠做好每一個后進生的轉(zhuǎn)化工作。
    四、本學(xué)期工作目標。
    建立后進生檔案。具體內(nèi)容包括：主要違紀傾向、學(xué)業(yè)狀況、家庭情況、興趣愛好、交友狀況等等。
    提高后進生的思想紀律觀念。
    培養(yǎng)后進生樹立遠大的理想，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣和行為習慣；
    期末各科成績合格率達75％以上。
    力爭后進生轉(zhuǎn)化面達到40％。
    后進生幫扶方案篇五
    2022年是黨的二十大召開之年，是鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的關(guān)鍵之年。組織開展“消費幫扶月”活動，對進一步動員社會各界力量，凝心聚力推進鄉(xiāng)村振興具有重要意義。結(jié)合我市實際，制定本方案。
    通過開展系列活動，進一步調(diào)動廣大黨員干部、社會各界參與鄉(xiāng)村振興的主動性和積極性，營造人人關(guān)心、關(guān)注、支持、參與鄉(xiāng)村振興的氛圍，凝心聚力帶動農(nóng)民穩(wěn)定增收，進一步鞏固拓展脫貧攻堅成果，助力鄉(xiāng)村全面振興。以優(yōu)異成績迎接黨的二十大勝利召開。
    “自貿(mào)建設(shè)守底線消費幫扶促振興”
    20xx年5月30日至6月30日。
    （一）發(fā)揮消費平臺功能。
    充分發(fā)揮好海南鄉(xiāng)村振興網(wǎng)、海南愛心大集市兩個重要消費幫扶平臺作用，主動謀劃、積極參與消費幫扶月活動。
    1.舉辦消費助農(nóng)大集市分會場，豐富線下消費幫扶氛圍。（牽頭單位：市供銷社、市鄉(xiāng)村振興局；配合單位：各鎮(zhèn)（區(qū)））。
    2.積極舉辦線下集市分會場活動，組織各鎮(zhèn)（區(qū)）推薦具有本鎮(zhèn)（區(qū)）特色的品牌產(chǎn)品參與消費助農(nóng)大集市活動。（牽頭單位：市鄉(xiāng)村振興局、市供銷社；配合單位：各鎮(zhèn)（區(qū)））。
    3.組織各幫扶單位參與海南鄉(xiāng)村振興網(wǎng)滿減促銷、產(chǎn)地直銷等形式的線上活動，營造活動期間內(nèi)良好的消費氛圍。（牽頭單位：市鄉(xiāng)村振興局；配合單位：全市各幫扶單位）。
    4.指導(dǎo)各鎮(zhèn)（區(qū)）在活動期間開展“一村一品”品牌推介活動，由各鎮(zhèn)（區(qū)）收集上報優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品品牌，在活動會場預(yù)留展示場地進行集中展示。（牽頭單位：市鄉(xiāng)村振興局、市供銷社；配合單位：各鎮(zhèn)（區(qū)））。
    5.協(xié)調(diào)社區(qū)、商超、軍營、企業(yè)等人流量密集區(qū)域，打造活動分會場，引導(dǎo)全員參與。（牽頭單位：市鄉(xiāng)村振興局；配合單位：市供銷社）。
    6.持續(xù)推動消費幫扶“三?！惫ぷ?，引導(dǎo)相關(guān)企業(yè)積極銷售消費幫扶重點產(chǎn)品，推動布設(shè)消費幫扶有人專柜。（牽頭單位：市鄉(xiāng)村振興局、市供銷社，配合單位：各鎮(zhèn)（區(qū)））。
    （二）組織定點幫扶活動。
    7.各“雙聯(lián)雙幫”單位要指派專人對接消費幫扶工作，并做好消費幫扶數(shù)據(jù)統(tǒng)計上報工作。有食堂、餐廳等有條件的單位可以根據(jù)實際情況和需求，與脫貧戶或帶貧合作社簽訂認購協(xié)議。各“雙聯(lián)雙幫”單位、幫扶聯(lián)系人開展走訪幫扶活動，以線下消費、集中采購、訂單預(yù)定等形式在定點幫扶村和幫扶對象家庭做好消費幫扶工作。（牽頭單位：市鄉(xiāng)村振興局；配合單位：各“雙聯(lián)雙幫”單位）。
    （三）積極動員社會力量。
    8.協(xié)調(diào)市總工會、市工商聯(lián)、市民政局、團市委等有關(guān)部門策劃活動，積極開展幫扶產(chǎn)品采購活動，引導(dǎo)民營企業(yè)、志愿者、社會組織參與線上線下活動。（牽頭單位：市鄉(xiāng)村振興局；配合單位：市供銷社、市總工會、市工商聯(lián)、市民政局、團市委、各鎮(zhèn)（區(qū)））。
    （四）做好宣傳引導(dǎo)工作。
    10.各“雙聯(lián)雙幫”單位要全面掌握定點幫扶村現(xiàn)有扶貧產(chǎn)品信息，充分利用各自資源，發(fā)揮干部職工思路寬、交際廣、渠道多的優(yōu)勢，為定點幫扶村農(nóng)產(chǎn)品進行代言，拓寬銷售渠道，確保所幫扶村無大規(guī)模產(chǎn)品滯銷。各鎮(zhèn)（區(qū)）要組織協(xié)調(diào)各類媒體，采取多種形式，大力宣傳鄉(xiāng)村振興的先進典型、工作成效、經(jīng)驗和做法，通過宣傳引導(dǎo)，營造良好氛圍。（牽頭單位：市鄉(xiāng)村振興局；配合單位：各“雙聯(lián)雙幫”單位、各鎮(zhèn)（區(qū)））。
    11.開展戶外宣傳活動。各鎮(zhèn)（區(qū)）通過led電子顯示屏等滾動播放鄉(xiāng)村振興公益廣告；在主要路段和脫貧村掛橫幅、貼標語、刷口號，啟動宣傳車、發(fā)放宣傳冊、開展政策咨詢等活動。（牽頭單位：市鄉(xiāng)村振興局；配合單位：各鎮(zhèn)（區(qū)））。
    （一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
    全市消費幫扶月活動由市鄉(xiāng)村振興局、市供銷社負責牽頭工作。各鎮(zhèn)（區(qū)）要積極配合，指定專人抓好落實。
    （二）做好疫情防控。
    根據(jù)自身疫情防控實際情況，鼓勵以線上活動為主、酌情開展線下活動，線下活動期間要嚴格按照防疫要求做好保障工作，避免因線下活動開展增加疫情防控風險。
    （三）加強信息報送。
    各單位要認真統(tǒng)計消費幫扶月活動成果，重點是各級領(lǐng)導(dǎo)、“雙聯(lián)雙幫”單位、幫扶責任人活動情況以及各級媒體宣傳報道情況，于7月11日前分別報送市鄉(xiāng)村振興局和市供銷社。
    （四）強化督促落實。
    為完善消費幫扶工作長效機制，我市將把各單位開展消費行動的工作情況納入年度考核內(nèi)容。每月將根據(jù)各單位食堂采購情況和在編在崗干部消費幫扶工作情況進行統(tǒng)計。
    各“雙聯(lián)雙幫”單位要指定專人認真做好消費幫扶統(tǒng)計工作，統(tǒng)計本單位及下屬單位線上線下消費數(shù)據(jù)，每月20日下午下班前定期將本單位消費幫扶數(shù)據(jù)（即“瓊海市愛心消費幫扶信息統(tǒng)計表”）報送至市鄉(xiāng)村振興局匯總，逾期未報視為本時間段內(nèi)未有消費幫扶行為，以最近一次報送的數(shù)據(jù)作為其工作進展情況。
    后進生幫扶方案篇六
    緊緊以國家課程改革綱要為指導(dǎo)，以全面提高教師教學(xué)水平為目的，以采取多種途徑和方法為手段，以抓會課式研究和課堂教學(xué)為工作重點，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    豐泰外國語學(xué)校、御花苑外國語學(xué)校。
    三、幫扶目的。
    1.豐泰、御外建立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量提高方案，實施近期目標、中期目標、遠期目標的策略。
    2.幫助教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高。3.探究“會課式”的方法，提高教師的備課質(zhì)量。4.提高教師的科研理論水平，確立研究課題。
    四、工作內(nèi)容。
    1.深入課堂聽課，摸清教學(xué)狀況，肯定成績，找準問題.2.對教師進行專題輔導(dǎo)，輔導(dǎo)力求講求實效，有指導(dǎo)意義；3.開展教師論壇活動；4.召開教學(xué)研討課活動。
    五、工作原則。
    1.堅持查找與鼓勵的原則；2.堅持繼承和發(fā)展的原則；3.堅持培訓(xùn)與研討結(jié)合的原則；4.堅持總結(jié)與提高的原則。
    六、工作安排。
    1.2016年下半年深入所幫扶的學(xué)校進行聽課指導(dǎo)，寫出評課報告，進行教學(xué)指導(dǎo)。
    2.2017年下半年深入開展各種教學(xué)活動（方案另擬）。
    八、幾點工作要求。
    1.行政領(lǐng)導(dǎo)要明確職責，經(jīng)常跟蹤指導(dǎo)聽課；2.行政領(lǐng)導(dǎo)要結(jié)合學(xué)校教學(xué)實際，定期開展教研活動；3.行政領(lǐng)導(dǎo)要寫出一份階段性總結(jié)材料；4.行政領(lǐng)導(dǎo)要有務(wù)實的工作作風，腳踏實地工作。
    立生知行教育集團2016年8月。
    后進生幫扶方案篇七
    20xx年，我辦在鎮(zhèn)村委蹲點煙葉生產(chǎn)，一年來,認真按照縣委、縣政府及煙葉生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組的安排，投入大量人力、物力,全力抓好煙葉蹲點工作,并圓滿完成目標任務(wù)。
    一、目標完成情況。
    今年鎮(zhèn)村委種植煙葉150畝,收購煙葉約2萬公斤,產(chǎn)值約42萬元，均價11.97元/斤，密集化烤房使用率達100%。
    二、措施到位情況。
    為使煙葉蹲點工作上臺階、上水平。我辦想方設(shè)法,采取得力措施,確保各項工作到崗到位,主要抓了“三到位”“三上戶”。
    1、三到位。一是蹲點人員到位。嚴格按照縣煙葉生產(chǎn)小組的要求，派一名副主任、一名工作人員到村蹲點，專抓煙葉生產(chǎn)，在煙葉移栽等主要環(huán)節(jié)還組織我辦人員幫助煙農(nóng)栽煙。二是抓點時間到位。在我辦業(yè)務(wù)工作繁重，承擔廬陵風格改造、企業(yè)拆遷、生豬定點屠宰及搞活經(jīng)營盤活資產(chǎn)等繁忙的工作中，抓點領(lǐng)導(dǎo)仍保持在各重要環(huán)節(jié)保持三分之一時間在點上抓煙葉生產(chǎn)，蹲點工作人員長期沉在點上做好煙葉生產(chǎn)的每項工作，每個重要環(huán)節(jié)一把手帶領(lǐng)人員到點上督促煙葉生產(chǎn)。三是扶持資金到位。想方設(shè)法籌集資金5000元，用于煙農(nóng)新建和改造烤房，購買專用化肥，做好病蟲防治等。
    2、三上戶。一是思想工作動員到戶。為調(diào)動農(nóng)戶種煙積極性，鞏固擴大種煙面積，提高煙葉生產(chǎn)質(zhì)量和效益，抓住煙葉播種、移栽等重要環(huán)節(jié)，組織人員配合鎮(zhèn)、村上門上戶做好農(nóng)戶的思想動員工作，對種煙思想有波動的農(nóng)戶采取對比算帳辦法，動員農(nóng)戶種煙。激發(fā)了農(nóng)戶種煙積極性。二是生產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo)到戶。蹲點人員雖然不是種煙行家，但十分重視協(xié)調(diào)好各級煙技部門及各級煙技人員的關(guān)系，播種、移栽、田管、烘烤、分級等各個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，協(xié)調(diào)各級煙技員到煙點作技術(shù)指導(dǎo)，把煙葉生產(chǎn)技術(shù)送到各家各戶。三是及時組織人員上戶幫助煙農(nóng)做好煙葉收購服務(wù)工作。
    三、存在問題。
    由于鎮(zhèn)和村委特殊的自然環(huán)境以及養(yǎng)殖業(yè)市場回升，農(nóng)民種煙積極性不高，今年僅有8戶種煙。
    四、明年煙葉生產(chǎn)調(diào)查摸底情況及打算。
    10月份，我辦主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊，組織相關(guān)人員到蹲煙點進行調(diào)查摸底，了解煙農(nóng)對明年煙葉生產(chǎn)種植情況：一是反映政府今年收購煙葉真正做到了公平、公正收購。杜絕了“人情煙、關(guān)系煙、后門煙”的收購。二是希望鄉(xiāng)鎮(zhèn)大力做好農(nóng)民種煙工作，提高種煙積極性，擴大種植面積。
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    后進生幫扶方案篇八
    一、指導(dǎo)思想：
    為了全面執(zhí)行南陽市文明辦要求，按照《宛城區(qū)2010年精神文明建設(shè)工作要點》安排，落實上級文件精神，切實加強兩校的教育教學(xué)水平。促進城鄉(xiāng)學(xué)校之間的交流合作，致力宛城教育的均衡發(fā)展。
    二、工作時間：
    2007年1月—2007年12月。
    三、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：副組長：組員：
    四、活動安排。
    1、兩校結(jié)對幫扶、對口支教工作以月為單位，分段實施。
    2、南陽市七小學(xué)在雙月選派優(yōu)秀教師工作組到茶庵鄉(xiāng)老秦營小學(xué)開展幫扶、支教工作。工作組由一名校領(lǐng)導(dǎo)任組長，1～2名中層領(lǐng)導(dǎo)任副組長，組員為學(xué)校骨干教師。茶庵鄉(xiāng)老秦營小學(xué)在單月選派優(yōu)秀教師到南陽市七小對口交流、學(xué)習。
    4、活動形式。
    南陽市第七小學(xué)。
    2007年2月。
    南陽市第七小學(xué)結(jié)對幫扶、對口支教工作方案。
    南陽市第七小學(xué)2008年3月。
    南陽市第七小學(xué)結(jié)對幫扶、對口支教工作方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    為貫徹落實《宛城區(qū)2010年精神文明建設(shè)工作要點》的精神，本著相互學(xué)習、共同提高的原則，形成團隊合力，整體提升辦學(xué)水平、教師隊伍素質(zhì)和學(xué)生綜合素質(zhì)，從而促進學(xué)校間可持續(xù)發(fā)展。
    二、領(lǐng)導(dǎo)小組。
    經(jīng)兩校協(xié)商，成立“校際結(jié)對互相促進”活動領(lǐng)導(dǎo)小組：組。
    徐輝。
    李良先。
    曹珂立。
    秦
    智（老秦營小學(xué)主任）。
    三、具體工作及措施。
    1、每學(xué)期初兩位校由組長召集召開協(xié)調(diào)會，總結(jié)上學(xué)期活動情況，制定新學(xué)期活動計劃，做到工作有計劃、有落實、有成效。
    2、兩校根據(jù)自身的教學(xué)優(yōu)勢，優(yōu)勢互補。兩校在語文、數(shù)學(xué)、英語選擇年級成立備課小組，一學(xué)期至少開展一次集體備課，對教材進行分析、共同備課，并在三校分別進行上課、聽課及評課，找出差距，共同提高。充分利用市區(qū)骨干教師的引導(dǎo)、輻射作用開展結(jié)對互助活動。
    3、兩校至少每學(xué)年開展一次聯(lián)合教學(xué)研討活動，相互交流、相互促進。分別開展市區(qū)骨干教師教學(xué)展示課、校骨干教師教學(xué)研討活動，并邀請區(qū)教研室有關(guān)人員參與評課、指導(dǎo)。
    4、每學(xué)期各校組織一次德育觀摩活動，如晨會、班隊活動、主題隊會、學(xué)生“手拉手”活動、小記者活動、學(xué)生書信交流活動等。
    5、各校進行定期的教育教學(xué)信息交流，兩校通過網(wǎng)絡(luò)等形式公開各校的教育教學(xué)資源，使大家進行資料共享，攜手前進。
    6、對科學(xué)、藝術(shù)、品德、體育等綜合學(xué)科進行不定期的教學(xué)研討活動，切磋教藝，共同上好開門課和出門課。
    7、兩校共同組織一學(xué)期一次的理論學(xué)習活動。兩校就一個專題，精心準備，選派教育、教學(xué)骨干擔任主講人，到其他兩校進行講座，強化教師的學(xué)習行為，提升反思力。
    8、關(guān)注在學(xué)校管理、教育教學(xué)、學(xué)生成長、家庭教育等方面存在的問題，從中提煉出每學(xué)期中的核心問題，舉行教育沙龍活動，通過思維的碰撞，樹立正確的教育教學(xué)觀，明確具體的教育教學(xué)及管理方法。
    南陽市第七小學(xué)。
    2008年3月。
    南陽市第七小學(xué)城鄉(xiāng)學(xué)校聯(lián)誼幫扶工作的方案。
    南陽市第七小學(xué)2009年3月。
    南陽市第七小學(xué)學(xué)校聯(lián)誼幫扶工作的方案。
    為了全面落實《宛城區(qū)教育局2009年工作要點》和《宛城區(qū)文明建設(shè)工作要點》的精神。堅持科學(xué)發(fā)展觀，本著共同促進、共同提高的原則，共走“科研興?！?、“科研興師”之路，共同提高學(xué)校管理水平，努力實現(xiàn)“雙贏”。深化城鄉(xiāng)各中小學(xué)之間的聯(lián)誼幫扶，促進城鄉(xiāng)學(xué)校之間的交流合作，致力宛城教育的均衡發(fā)展，全力提升宛城中小學(xué)整體辦學(xué)水平，南陽市第七小學(xué)對2009年學(xué)校間的聯(lián)誼幫扶工作作如下安排。
    一、總體目標：
    南陽市第七小學(xué)與茶庵鄉(xiāng)老秦營小學(xué)的交流與合作，增進學(xué)校之間的友誼，堅持“新、實、活”的工作原則，以教育科研為主要途徑，以課堂教學(xué)為主陣地，通過多種形式的幫扶，幫助老秦營小學(xué)形成比較濃厚的教育科研氛圍，幫助教師了解教育教學(xué)改革發(fā)展態(tài)勢，增強教師教育教學(xué)的創(chuàng)新意識，共同促進兩校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
    二、學(xué)校聯(lián)誼幫扶內(nèi)容。
    1、課堂教學(xué)。
    2、教師隊伍建設(shè)。
    3、校本研訓(xùn)工作。
    4、教育科研工作。
    5、學(xué)校黨支部建設(shè)。
    6、學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)。
    7、校園文化建設(shè)。
    8、學(xué)校宣傳工作。
    9、后勤服務(wù)工作。
    10、學(xué)校其他工作。
    三、學(xué)校聯(lián)誼幫扶形式。
    1、送課到校。
    2、案例研討。
    3、經(jīng)驗交流。
    4、理論培訓(xùn)。
    5、技術(shù)支持。
    6、實踐鍛煉。
    7、現(xiàn)場指導(dǎo)。
    8、任教服務(wù)。
    9、教學(xué)研討。
    10、資源共享。
    11、改善裝備。
    12、結(jié)對幫教。
    四、主要措施：
    1、互相切磋，創(chuàng)新學(xué)校管理模式。主要幫助老秦營小學(xué)確立明確的辦學(xué)思路、完善學(xué)校制度、改善教師培訓(xùn)方式、更新教師教學(xué)理念、探討學(xué)校辦學(xué)特色。
    2、多管齊下，落實幫扶的責任。主要通過成立領(lǐng)導(dǎo)小組，確定結(jié)對工作聯(lián)絡(luò)員，確定結(jié)對教師。
    3、以活動為載體，搞活幫扶工作。主要舉行集中教研活動、科研知識專題講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對、業(yè)務(wù)競賽等活動，形成“學(xué)習、研究、實踐”為一體的科研氛圍。
    4、檢查考核，保障幫扶計劃的貫徹落實。主要包括檢查資料、成果展示及其獎勵制度。
    五、兩學(xué)校聯(lián)誼幫扶要求。
    1、兩學(xué)校要提高認識，加強學(xué)校聯(lián)誼幫扶工作，要動真格、來實的，不走過場。
    2、兩學(xué)校要注重聯(lián)誼幫扶過程，在幫扶工作上要有計劃、有行動、有效果、有宣傳。開學(xué)初，各聯(lián)誼學(xué)校要聯(lián)合制定活動計劃。
    3、扎實開展聯(lián)誼幫扶工作。根據(jù)聯(lián)誼幫扶活動計劃，兩學(xué)校要開展一些實效性強的幫扶工作，取得實質(zhì)性的效果，幫扶的內(nèi)容不在于多，在于學(xué)校需要，在于實際效果。
    4、兩學(xué)校在本學(xué)期結(jié)束時，要做好階段性小結(jié)。把各學(xué)校聯(lián)誼幫扶工作的情況納入學(xué)校工作考核之中。
    南陽市第七小學(xué)。
    2009年3月。
    后進生幫扶方案篇九
    為了進一步貫徹“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”的教育方針，實施素質(zhì)教育，營造全社會關(guān)心、支持教育發(fā)展的良好氛圍，讓每一位學(xué)生健康和諧地發(fā)展，提高教育質(zhì)量，真正做到因材施教。本學(xué)期，我將一如既往地進一步做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
    二、 后進生情況分析
    我班學(xué)生計x人，男生x人，女生x人。
    語文學(xué)科學(xué)生知識基礎(chǔ)良好，但學(xué)習習慣有待進一步培養(yǎng)與強化，并加強學(xué)法指導(dǎo)及學(xué)習興趣培養(yǎng)。學(xué)生基礎(chǔ)知識及應(yīng)用情況比較糟糕，學(xué)習方法有待培養(yǎng)，指導(dǎo)與提高；閱讀感悟能力，表達能力，習作水平較差。個別同學(xué)存在學(xué)習態(tài)度及方法問題，有待指導(dǎo)與提高。另外，需加強學(xué)習習慣的養(yǎng)成教育。
    后進生的特點主要表現(xiàn)為：
    1、自卑感強。后進生由于各方面較差，受到批評較多。父母的訓(xùn)斥、怒罵，同學(xué)的諷刺、挖苦，加上某些教師的“另眼相看”，使他們感覺低人一等，進而自暴自棄。
    2、逆反心理較強。因為深感別人對自己的輕視，后進生的言行。在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一。
    后進生的形成，固然與家庭、社會和學(xué)生等因素有關(guān)，但與教師的教育思想、教育態(tài)度和方法更有直接的關(guān)系。正如蘇霍姆林斯基所說：“教育才能的基礎(chǔ)在于深信有可能成功地教育每個兒童，我不相信有不可救藥的兒童.”事實上，后進生也有其長處和閃光點，我們應(yīng)該也能夠做好每一個后進生的轉(zhuǎn)化工作。
    三、工作措施與方法
    1、班主任在開學(xué)后建立班級后進生檔案。
    2、科任教師要動之以情，消除后進生戒備心理。
    3、尊重信任，喚起自尊心。
    （１）對后進生要求要適度。（２）讓后進生獲得成功。（３）讓后進生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。
    4、曉之以理，增強后進生分辨是非的能力。
    教師應(yīng)曉之以理，提高后進生的道德覺悟和上進心，培養(yǎng)后進生是非觀念，必須堅持正面誘導(dǎo)，以理服人，切忌簡單粗暴，以勢壓人。對他們說理要透徹，一定要結(jié)合榜樣教育和具體事例，利用集體輿-論，輔之以分明的獎罰。
    5、持之以恒，反復(fù)教育，鞏固后進生良好的行為習慣。
    6、建立獎勵機制，大張旗鼓地表揚進步學(xué)生，理直氣壯地表彰幫扶后進生的同學(xué)
    四、語文學(xué)科具體采取的轉(zhuǎn)化措施
    1、加強全班性的閱讀；
    2、加強預(yù)習指導(dǎo)及預(yù)習力度；
    3、注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，充分培養(yǎng)學(xué)生分析、思考和朗讀、閱讀能力；
    6、加強對學(xué)生的閱讀指導(dǎo)，學(xué)法指導(dǎo)，思維訓(xùn)練；數(shù)學(xué)學(xué)科
    7、建立互幫互學(xué)小組，引導(dǎo)他們共同進步；
    8、提高課堂效率，照顧全體學(xué)生；
    9、培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，引導(dǎo)他們自由、主動的學(xué)習；
    二、后進生輔導(dǎo)做法、措施：
    (2)多利用課余時間，給其進行查漏補缺，釋疑解難，充分發(fā)揮班干的帶頭作用,以優(yōu)扶差。
    (3)密切與其家長聯(lián)系，共同配合督促好他們的學(xué)習。
    三、優(yōu)生的培養(yǎng)做法、措施：
    (1)召開優(yōu)生會議,了解他們的思想狀況,鼓勵他們再接再厲,為自己確定更高的目標。
    (2)對學(xué)有余力的學(xué)生在掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，進一步提高、拓展。在教學(xué)中，結(jié)合課后練習的一些帶思考性的題目，引導(dǎo)學(xué)生啟動思維思考問題，獨立解決問題，掌握科學(xué)、靈活的方法。
    四、時間安排
    1，晨讀；
    2、中午自習；
    3、課后輔導(dǎo)；
    4、教師個別指導(dǎo)；
    shwh
    2011-3-1
    一、指導(dǎo)思想：
    學(xué)生的個體差異是一個客觀存在，因此學(xué)困生輔導(dǎo)工作是可缺的一環(huán)。為了讓每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展，體驗學(xué)習的快樂，進步的樂趣，達到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的，我根據(jù)教育理論中“因材施教，量力性原則”和前蘇聯(lián)教育家巴班斯基“班內(nèi)分組理論”，實施特殊教育計劃，分層教學(xué)，在班級中挖掘?qū)W生的個體差異，做好學(xué)困生轉(zhuǎn)優(yōu)輔導(dǎo)工作。
    二、情況分析
    我班有57個學(xué)生，經(jīng)過近近兩周的了解，發(fā)現(xiàn)學(xué)困生有25名，這些學(xué)生大致上分為兩個類型：（1）基礎(chǔ)不好，思維不是很靈活，接受知識較慢。（2）學(xué)習成績差，平時行為又不很端正，作業(yè)馬虎，上課不專心，還影響其他同學(xué)學(xué)習。
    “學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作關(guān)系到一個學(xué)校的校風和教育質(zhì)量高低的問題，因此，在對待學(xué)困生轉(zhuǎn)化問題上，我主要做法是：首先，要正確看待“學(xué)困生”，其實“學(xué)困生”并不像有的人認為什么都差，多數(shù)學(xué)困生僅是某一方面落后，差不是本質(zhì)，所以我們應(yīng)當從各個方面去關(guān)心他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，使其樹立進取心和勇氣；其次，尊重學(xué)困生，對他們不歧視，從各方面關(guān)心他們，激勵差生轉(zhuǎn)化；其三是注意方式和方法，對差生報以信任，多表揚少批評。蘇霍姆林斯基認為：“在影響學(xué)生的內(nèi)心世界時，不應(yīng)挫傷他們心靈中最敏感的一個角落——人的自尊心?！痹诠ぷ鲗嵺`中，教師對學(xué)生的嚴格要求無意識必要的，在指出缺點的同時要細心鼓勵，體現(xiàn)出教師的關(guān)心和幫助，不要一味指責，更不要輕易地去“揭傷疤”，否則批評過渡，說話缺乏分寸，容易產(chǎn)生負效應(yīng)。在對“差生”的教育中，我采取的方法可以說是“三分管理，七分情感”，對他們曉之以理，動之以情，循循善誘地進行說服教育，并在學(xué)習上多鼓勵，生活上多關(guān)心，幫助他們增強自信心，實踐使我認識到：教師的信任是對后進生人格的尊重，他會變成一股無形的力量，促其奮發(fā)向上。
    《學(xué)校后進生幫扶計劃》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
    為了全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，使教育教學(xué)
    工作能面向全體，使學(xué)生能夠全面發(fā)展，本學(xué)期計劃做好以下工作：
    1、對他們進行有效的學(xué)習目的性教育，逐步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習習慣；
    2、查漏補缺，對癥下藥；
    3、補課要課內(nèi)外結(jié)合，以課內(nèi)為主，并和優(yōu)生結(jié)對子；雙向選擇，“一幫一，一對紅”，安排特殊座位，以優(yōu)帶差。
    4、在課內(nèi)，教師要有意識地讓他們有一些訓(xùn)練、發(fā)言的機會；
    5、對他們一視同仁，不歧視，多鼓勵，及時發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”，增強他們的上進心，要全面滲透激勵教育，多鼓勵、多表揚，少批評、少指責。激勵他們進步。
    6、組織他們學(xué)習中外名人發(fā)憤苦讀的故事，讓他們多參加一些社會實踐活動，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神。而耐心教育學(xué)困生。
    7．采取傾斜政策，對學(xué)困生給以“偏愛和厚愛”。
    10．定期做好家訪，及進了解后進行的學(xué)習和思想狀況，努力形成學(xué)校、家庭教育的合力，促進學(xué)困的轉(zhuǎn)化。
    三、時間安排
    每周根據(jù)作業(yè)情況，學(xué)生掌握知識情況，培優(yōu)補差。
    學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是一項長期、艱巨、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只要樹立信心，堅持不懈，滿腔熱情的努力，變急風暴雨為和風細雨，變操之過急為循序漸進，變兒提面命為撥動心弦，變生硬呆板為巧妙疏導(dǎo)。這樣才能產(chǎn)生“精誠所至，金石為開”的奇特效應(yīng)。只要我們能根據(jù)這些孩子的形成特點、心理特點，采取妥善的方法，經(jīng)常關(guān)心教育他們，從小事做起，從今日做起，今日含苞待放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
    為了進一步貫徹“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”的教育方針，實施素質(zhì)教育，營造全社會關(guān)心、支持教育發(fā)展的良好氛圍，讓每一位學(xué)生健康和諧地發(fā)展，提高教育質(zhì)量，真正做到因材施教。本學(xué)期，我將一如既往地進一步做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
    二、 后進生情況分析
    我班學(xué)生計5人，男生2人（王元召、張俊秋），女生3人（魯雙潔、普佳興、普 豪）。
    語文學(xué)科學(xué)生知識基礎(chǔ)良好，但學(xué)習習慣有待進一步培養(yǎng)與強化，并加強學(xué)法指導(dǎo)及學(xué)習興趣培養(yǎng)。學(xué)生基礎(chǔ)知識及應(yīng)用情況比較糟糕，學(xué)習方法有待培養(yǎng)，指導(dǎo)與提高；閱讀感悟能力，表達能力，習作水平較差。個別同學(xué)存在學(xué)習態(tài)度及方法問題，有待指導(dǎo)與提高。另外，需加強學(xué)習習慣的養(yǎng)成教育。
    后進生的特點主要表現(xiàn)為：
    1、自卑感強。后進生由于各方面較差，受到批評較多。父母的訓(xùn)斥、怒罵，同學(xué)的諷刺、挖苦，加上某些教師的“另眼相看”，使他們感覺低人一等，進而自暴自棄。
    2、逆反心理較強。因為深感別人對自己的輕視，后進生的言行。在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一。
    說：“教育才能的基礎(chǔ)在于深信有可能成功地教育每個兒童，我不相信有不可救藥的兒童.”事實上，后進生也有其長處和閃光點，我們應(yīng)該也能夠做好每一個后進生的轉(zhuǎn)化工作。
    三、工作措施與方法
    1、班主任在開學(xué)后建立班級后進生檔案。
    2、科任教師要動之以情，消除后進生戒備心理。
    3、尊重信任，喚起自尊心。
    （１）對后進生要求要適度。（２）讓后進生獲得成功。（３）讓后進生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。
    4、曉之以理，增強后進生分辨是非的能力。
    教師應(yīng)曉之以理，提高后進生的道德覺悟和上進心，培養(yǎng)后進生是非觀念，必須堅持正面誘導(dǎo)，以理服人，切忌簡單粗暴，以勢壓人。對他們說理要透徹，一定要結(jié)合榜樣教育和具體事例，利用集體輿-論，輔之以分明的獎罰。
    5、持之以恒，反復(fù)教育，鞏固后進生良好的行為習慣。
    6、建立獎勵機制，大張旗鼓地表揚進步學(xué)生，理直氣壯地表彰幫扶后進生的同學(xué)
    四、語文學(xué)科具體采取的轉(zhuǎn)化措施
    1、加強全班性的閱讀；
    2、加強預(yù)習指導(dǎo)及預(yù)習力度；
    3、注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，充分培養(yǎng)學(xué)生分析、思考和朗讀、閱讀能力；
    4、注重知識的積累與應(yīng)用；培養(yǎng)學(xué)生積累詞句，理解詞句的能?
    力；引導(dǎo)學(xué)生樂于想象，勇于表達；
    6、加強對學(xué)生的閱讀指導(dǎo)，學(xué)法指導(dǎo)，思維訓(xùn)練；
    數(shù)學(xué)學(xué)科
    7、建立互幫互學(xué)小組，引導(dǎo)他們共同進步；
    8、提高課堂效率，照顧全體學(xué)生；
    9、培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，引導(dǎo)他們自由、主動的學(xué)習；
    二、后進生輔導(dǎo)做法、措施：
    (2)多利用課余時間，給其進行查漏補缺，釋疑解難，充分發(fā)揮班干的帶頭作用,以優(yōu)扶差。
    (3)密切與其家長聯(lián)系，共同配合督促好他們的學(xué)習。
    三、優(yōu)生的培養(yǎng)做法、措施：
    (1)召開優(yōu)生會議,了解他們的思想狀況,鼓勵他們再接再厲,為自己確定更高的目標。
    (2)對學(xué)有余力的學(xué)生在掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，進一步提高、拓展。在教學(xué)中，結(jié)合課后練習的一些帶思考性的題目，引導(dǎo)學(xué)生啟動思維思考問題，獨立解決問題，掌握科學(xué)、靈活的方法。
    四、時間安排
    1，晨讀；
    2、中午自習；
    3、課后輔導(dǎo)；
    4、教師個別指導(dǎo)；
    2015年9月
    后進生幫扶方案篇十
    為進一步體現(xiàn)黨和政府對困難戶的關(guān)心，落實十項民心工程，深入基層，聯(lián)系困難群眾，切實幫助困難戶解決生產(chǎn)和生活上的困難，構(gòu)建穩(wěn)定、和諧的雨母，根據(jù)上級有關(guān)指示精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，特制定本工作方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)先爭優(yōu)活動，進一步弘揚中華民族扶貧濟困、互敬互愛的優(yōu)良傳統(tǒng)，牢固樹立黨的全心全意為人民服務(wù)宗旨,進一步體現(xiàn)共產(chǎn)黨員先進性，使貧困戶及時得到救助，逐步渡過難關(guān)，擺脫貧困，真正走上共同富裕的道路。
    二、活動對象。
    （一）扶持對象：五保戶、殘疾戶、低保戶、低收入困難戶等困難家庭。
    （二）幫扶人員：全體鄉(xiāng)黨員干部。
    三、工作目標。
    通過完善對困難家庭的幫扶機制，創(chuàng)新扶貧幫困形式，進一步加大對弱勢群體的幫扶力度，努力為困難群眾辦實事、解難事、做好事，從而使貧困戶逐年減少，最終消滅貧困戶。
    四、組織領(lǐng)導(dǎo)。
    導(dǎo)小組，成員名單如下：
    組長：肖軍生（鄉(xiāng)黨委書記）。
    副組長：陽宏偉（鄉(xiāng)黨委副書記、鄉(xiāng)長）。
    賀才利（鄉(xiāng)黨委副書記）。
    陳卿（鄉(xiāng)黨委委員）。
    成員：周大新（鄉(xiāng)組織干事）。
    伍志鳳（鄉(xiāng)勞保站站長）。
    羅元宏（鄉(xiāng)民政辦干部）。
    領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由陳卿同志兼任。各村（居）委會要相應(yīng)成立村（社區(qū)）扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由分管扶貧工作的村（社區(qū)）兩委領(lǐng)導(dǎo)擔任，成員為有關(guān)村（社區(qū)）兩委和干部、村民小組長。
    五、工作內(nèi)容。
    發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，按照注重實效的原則，根據(jù)困難群眾的具體情況，對困難家庭實行“一幫一”結(jié)對幫扶。
    （一）濟困。參與幫扶的黨員干部要發(fā)揚中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統(tǒng)美德，關(guān)心困難群眾的工作、生活狀況，在中秋和春節(jié)期間，親自到幫扶對象家中進行走訪，并通過提供一定的經(jīng)濟援助或?qū)嵨飵椭?，盡力幫助他們解決實際困難，渡過生活難關(guān)，讓他們切身感受到黨的溫暖。另外，各幫扶干部每年要無償援助困難戶300元以上。
    （三）助業(yè)。對有勞動能力的特困家庭，參與幫扶的黨員干部要在一年內(nèi)為其解決就業(yè)，具體為：采取選送學(xué)習資料、進行個別輔導(dǎo)等形式，讓困難群眾及時了解和掌握相關(guān)知識，不斷提高他們的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)。尤其對有一定技術(shù)和文化基礎(chǔ)的困難群眾，要進行技術(shù)和智力幫扶，為增強他們創(chuàng)業(yè)脫貧的“造血”功能提供條件。
    （四）助學(xué)。對子女讀書難的特困家庭，參與幫扶的黨員干部要采取建立長期助學(xué)計劃，在每年兩個學(xué)期開學(xué)前上門家訪，了解其子女讀書情況，并協(xié)調(diào)相關(guān)職能部門落實困難家庭的助學(xué)措施，使其順利完成學(xué)業(yè)，增強其家庭的脫貧能力。
    （五）住房。參與幫扶的黨員干部要深入了解被幫扶家庭的住房狀況，若發(fā)現(xiàn)未達到住房保障標準的，要迅速向鄉(xiāng)民政辦反映，并協(xié)調(diào)其按有關(guān)標準進行加建完善，徹底解決我鄉(xiāng)低收入家庭住房難問題。
    （六）醫(yī)療。對患有重特大疾病而致貧的家庭，參與幫扶的黨員干部要深入了解其疾病的基本情況，并協(xié)助其向有關(guān)部門申請市、區(qū)醫(yī)療救濟金。
    六、工作要求和保障措施。
    （二）明確對象。全鄉(xiāng)的被幫扶人員已由各村（社區(qū)）根據(jù)各困難家庭的意愿，并經(jīng)有關(guān)部門審核，共需幫扶的低收入特困家庭戶。同時為方便干部與困難戶的聯(lián)系，對全鄉(xiāng)的困難戶重新進行“一幫一”結(jié)對幫扶安排，進一步明確幫扶與被幫扶對象。今后對新出現(xiàn)的困難戶以及不需要繼續(xù)幫扶的家庭每年進行核準。
    （三）強化責任。各幫扶黨員干部應(yīng)根據(jù)與幫扶對象的具體情況，明確責任，按照要求，切實做好結(jié)對幫扶工作。全鄉(xiāng)的幫扶工作由鄉(xiāng)黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各駐片聯(lián)系人要負責統(tǒng)籌該片的聯(lián)系幫扶工作，統(tǒng)一協(xié)調(diào)、處理。
    政策，并積極開展義診活動，主動聯(lián)系困難戶進行免費的體檢和診治，積極幫助困難戶解決“看病貴”問題。雨母山鄉(xiāng)黨員干部結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要加強工作協(xié)調(diào)，定期對工作進行監(jiān)督與檢查，檢查工作的落實情況，了解幫扶人與被幫扶人的需求，適時調(diào)整工作方案。
    后進生幫扶方案篇十一
    為深入學(xué)習實踐“三嚴三實”，切實轉(zhuǎn)變干部作風、密切黨群干群關(guān)系，進一步推動和諧家園建設(shè)和農(nóng)村扶貧工作，加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)，決定在全行范圍內(nèi)開展“建設(shè)和諧家園，黨員干部結(jié)對幫扶”活動，現(xiàn)提出如下工作方案。
    一、目標任務(wù)。
    （一）推進扶貧解困。按照漣源市委、政府扶貧工作要求，重點幫助實施好貧困村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、群眾安居、勞務(wù)開發(fā)“四項扶貧”，使農(nóng)村發(fā)展后勁進一步增強，農(nóng)民收入進一步增加、生產(chǎn)生活條件進一步改善。同時，為行內(nèi)困難員工提供盡可能的幫助，解決實際困難。
    （二）轉(zhuǎn)變干部作風。黨員干部要帶頭了解群眾疾苦、傾聽群眾呼聲，開展訪貧問苦。領(lǐng)導(dǎo)干部要深入一線、深入群眾，開展結(jié)對幫扶，認真落實幫扶承諾制，進一步增強宗旨意識、提高辦事效率、密切黨群干群關(guān)系。
    （三）加強基層組織建設(shè)。按照建設(shè)“五個好”黨組織要求，努力把幫基層黨組織建設(shè)成為推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進和諧的堅強戰(zhàn)斗堡壘，把黨員干部隊伍建設(shè)成為引領(lǐng)科學(xué)發(fā)展、促進和諧穩(wěn)定的骨干力量。
    （一）明確幫扶責任。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭深入調(diào)查研究，幫助解決突出問題，協(xié)調(diào)督促相關(guān)部門做好幫扶工作；做到幫扶規(guī)劃到戶、幫扶項目到戶、干部結(jié)對到戶，關(guān)懷溫暖入戶，幫助解決幫扶困難戶1至2個具體困難和問題。
    （二）黨員干部結(jié)對幫戶。在掛點扶貧村內(nèi)，采取“一幫一”、“幾幫一”等形式，支行班子成員牽頭每人幫扶至少一戶困難戶；對行內(nèi)困難員工及家屬實行集體幫扶，盡可能解決其實際困難，以充分體現(xiàn)建行“和諧家園”的溫暖。
    （三）募集幫扶資金。在全行發(fā)起“和諧家園，奉獻愛心”捐款活動，倡議全行員工特別是黨員干部，積極為身患重病的員工及扶貧村困難群眾獻愛心，倡議捐款標準為：副科以上（含六級）黨員干部400元/人，黨員及中層干部200元/人，一般員工100元/人，今年新入行員工自愿。募集資金50%用于行內(nèi)困難員工，50%用于扶貧村結(jié)對幫扶困難戶。
    （四）實地指導(dǎo)幫扶?！包h員干部結(jié)對幫扶”活動實行一定3年制，每年進行一至二次實地幫扶指導(dǎo)。支行將組織黨員及入黨積極分子深入貧困村、深入困難戶訪貧問苦，了解群眾疾苦、傾聽群眾呼聲，開展結(jié)對幫扶，為困難群眾提供解除貧困的長遠發(fā)展途徑。
    后進生幫扶方案篇十二
    根據(jù)《深圳市人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)深圳市創(chuàng)建國家消費幫扶示范城市工作方案的通知》（深府辦函〔20xx〕5號）精神，為深入推進“五進一巡”活動，助力“海推海選聯(lián)展聯(lián)銷”深圳消費幫扶好產(chǎn)品評選推介活動產(chǎn)生的“百強好產(chǎn)品”、消費幫扶產(chǎn)品中的“圳品”進入千家萬戶，結(jié)合工作實際，制定本方案。
    進一步擦亮“百強好產(chǎn)品”“圳品”品牌，推出一批品質(zhì)優(yōu)良、價格合理，深受市民群眾信賴的好產(chǎn)品；通過整合挖掘社區(qū)“線上+線下”銷售渠道，打通消費幫扶產(chǎn)品銷售“最后一百米”；通過終端采購和消費，進一步促進消費幫扶產(chǎn)品品質(zhì)提升和產(chǎn)業(yè)鏈完善；進一步營造“人人皆愿為、人人皆可為、人人皆能為”的良好氛圍，實現(xiàn)消費幫扶由政策驅(qū)動向市場驅(qū)動過渡，將創(chuàng)建國家消費幫扶示范城市工作重心轉(zhuǎn)向基層社區(qū)，體現(xiàn)“感恩改革開放，回報全國人民”的特區(qū)責任和擔當情懷，以先行示范標準打造消費幫扶工作的“深圳樣板”。
    （一）優(yōu)選好產(chǎn)品。
    從消費幫扶“百強好產(chǎn)品”“圳品”中優(yōu)選出一批品質(zhì)優(yōu)良、價格合理，適合家庭消費、市民群眾信賴的好產(chǎn)品。試行一段時間后，擴大選品范圍，從“入圍好產(chǎn)品”及其它具有良好的幫扶效應(yīng)、取得一定幫扶成效，并能體現(xiàn)當?shù)貐^(qū)域特色，對鞏固拓展脫貧攻堅成果、推進鄉(xiāng)村振興有促進作用的聯(lián)農(nóng)帶農(nóng)產(chǎn)品中遴選。好產(chǎn)品應(yīng)具備完善的生產(chǎn)、供應(yīng)、配送條件，具有一定市場競爭力，使用價值和價格均適合市民家庭。（責任單位：市鄉(xiāng)村振興和協(xié)作交流局、市市場監(jiān)管局、海吉星消費幫扶中心、各區(qū)（新區(qū)）消費幫扶中心）。
    （二）整合好渠道。
    市商務(wù)局負責引導(dǎo)、協(xié)調(diào)商超、電商平臺等上架消費幫扶好產(chǎn)品；市住建局負責發(fā)動組織小區(qū)、城中村物業(yè)公司參與活動，銷售消費幫扶好產(chǎn)品，并進行廣泛宣傳；市國資委、駐深中央企業(yè)負責引導(dǎo)自有物業(yè)企業(yè)和自營門店、加油站開設(shè)消費幫扶好產(chǎn)品展銷區(qū)；市民政局（市社會組織管理局）負責協(xié)調(diào)各社會組織尤其是行業(yè)性協(xié)會、商會充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，利用商業(yè)資源，發(fā)動會員企業(yè)在自營門店開設(shè)消費幫扶好產(chǎn)品展銷區(qū)；市交通運輸局引導(dǎo)物流企業(yè)與消費幫扶好產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)針對消費幫扶產(chǎn)品物流、倉儲等服務(wù)給予一定優(yōu)惠，切實降低消費幫扶產(chǎn)品運輸成本；市總工會負責發(fā)動各級工會和會員，積極參與活動；市鄉(xiāng)村振興和協(xié)作交流局、市政數(shù)局、海吉星消費幫扶中心負責加快推進“圳幫扶線上商城”與“i深圳”進行鏈接，發(fā)揮平臺引流作用；所有終端銷售渠道，統(tǒng)一設(shè)置活動標識，標明“消費幫扶好產(chǎn)品”；穩(wěn)步推進社區(qū)消費幫扶“專區(qū)”、“專柜”、自營店、專營店建設(shè)，推動其持續(xù)健康發(fā)展。請各責任單位于20xx年6月2日前填寫渠道推薦表（附件3），并做好組織發(fā)動工作。（責任單位：市商務(wù)局、市市場監(jiān)管局、市住建局、市國資委、市交通運輸局、市政數(shù)局、市總工會、市民政局（市社會組織管理局）、市鄉(xiāng)村振興和協(xié)作交流局、駐深中央企業(yè)、海吉星消費幫扶中心）。
    （三）提升好品牌。
    市商務(wù)局指導(dǎo)、協(xié)調(diào)活動品牌創(chuàng)建工作，將活動納入“促消費”有關(guān)工作中：市鄉(xiāng)村振興和協(xié)作交流局組建消費幫扶專家顧問團和專家?guī)?，菜單式、組團式為活動提供咨詢、策劃等服務(wù)；引入專業(yè)的品牌策劃和營銷推廣機構(gòu)、售后服務(wù)和履約服務(wù)機構(gòu)，助力消費幫扶好產(chǎn)品樹立區(qū)域產(chǎn)品品牌；鼓勵消費幫扶好產(chǎn)品申報“圳品”，提升產(chǎn)品品質(zhì)；充分發(fā)揮前方派駐機構(gòu)的作用，加強與當?shù)睾秃蠓皆谙M幫扶好產(chǎn)品進社區(qū)工作上的協(xié)調(diào)聯(lián)系和工作調(diào)度。（責任單位：市商務(wù)局、市鄉(xiāng)村振興和協(xié)作交流局、前方派駐機構(gòu)、各區(qū)（新區(qū)）對口辦、深圳標準促進會、海吉星消費幫扶中心、各區(qū)（新區(qū)）消費幫扶中心）。
    （四）營造好氛圍。
    市委宣傳部統(tǒng)籌發(fā)揮宣傳引導(dǎo)作用，動員各級各類媒體平臺、公共交通設(shè)施、公共文化服務(wù)場所等做好活動宣傳，在地鐵、公交等載體公益廣告時段，安排播出消費幫扶好產(chǎn)品進社區(qū)相關(guān)內(nèi)容；市鄉(xiāng)村振興和協(xié)作交流局、海吉星消費幫扶中心組織策劃一批宣傳海報、宣傳畫，設(shè)計活動標識；市住建局、市城市管理和綜合執(zhí)法局根據(jù)業(yè)務(wù)職能，協(xié)調(diào)活動宣傳海報、宣傳畫等進社區(qū)、進樓棟；各區(qū)（新區(qū)）對口辦、各區(qū)（新區(qū)）街道、社區(qū)負責做好宣傳海報、宣傳畫分發(fā)、張貼，配合協(xié)調(diào)各類進社區(qū)展覽展銷和宣傳推廣活動；各區(qū)（新區(qū)）對口辦、各區(qū)（新區(qū)）消費幫扶中心、消費幫扶企業(yè)、深圳市消費幫扶直播互助社成員企業(yè)負責運用各類電商平臺、社交新媒體、網(wǎng)絡(luò)直播平臺，“線上+線下”同步開展美食品鑒、產(chǎn)品展銷、社區(qū)購物團等消費幫扶好產(chǎn)品社區(qū)推廣宣傳活動；報業(yè)集團、廣電集團負責發(fā)揮自有媒體矩陣，積極參與消費幫扶好產(chǎn)品進社區(qū)宣傳報道和互動。（責任單位：市委宣傳部、市鄉(xiāng)村振興和協(xié)作交流局、市住建局、市城市管理和綜合執(zhí)法局、報業(yè)集團、廣電集團、海吉星消費幫扶中心、各區(qū)（新區(qū)）對口辦、各區(qū)（新區(qū)）街道、社區(qū)、各區(qū)（新區(qū)）消費幫扶中心）。
    （五）開展好監(jiān)測。
    發(fā)揮深圳在互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等領(lǐng)域的信息化優(yōu)勢，優(yōu)化升級深圳消費幫扶大數(shù)據(jù)管理平臺，開發(fā)消費幫扶“百強好產(chǎn)品”及“圳品”認證的消費幫扶產(chǎn)品單項統(tǒng)計功能，對社區(qū)生鮮門店、社區(qū)服務(wù)超市、社區(qū)郵政網(wǎng)點、自營店、電商專區(qū)等渠道，采購銷售消費幫扶好產(chǎn)品和通過“圳品”評定的消費幫扶產(chǎn)品數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計監(jiān)測。對納入活動的產(chǎn)品價格、質(zhì)量進行跟蹤、監(jiān)測，保障價格合理、質(zhì)量穩(wěn)定，對借機虛抬價格、以次充好、冒名頂替和出現(xiàn)質(zhì)量問題的產(chǎn)品，及時將其從好產(chǎn)品名錄中移除，并視情況作出進一步處理。（責任單位：市鄉(xiāng)村振興和協(xié)作交流局、深圳海吉星消費幫扶中心）。
    （一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
    各區(qū)各單位和前方派駐機構(gòu)要切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責任領(lǐng)導(dǎo)和責任人員，協(xié)調(diào)解決工作推進中面臨的困難和問題。各單位應(yīng)于20xx年5月30日前將責任人報市鄉(xiāng)村振興和協(xié)作交流局（詳見附件2）。
    （二）加強考核激勵。
    將深圳消費幫扶好產(chǎn)品進社區(qū)工作落實情況納入全市鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實績考核范圍，并定期公布排行榜，對表現(xiàn)突出的單位授予“消費幫扶愛心單位”，同時作為典型案例宣傳推廣。
    （三）加強溝通協(xié)調(diào)。建立參與活動單位、企業(yè)聯(lián)系機制，建立粵政易專項工作群，密切協(xié)作配合，加大活動推進力度，及時協(xié)調(diào)活動中產(chǎn)生的問題，確保各項措施落實到位。
    （四）加強配套支持。
    支持消費幫扶產(chǎn)品物流集中打包簽約承運。對符合條件的采購深圳對口幫扶地區(qū)農(nóng)特產(chǎn)品的電子商務(wù)平臺企業(yè)，按照市商務(wù)局有關(guān)補貼政策給予獎勵。
    后進生幫扶方案篇十三
    為認真貫徹落實xxx省委十屆六次全會精神、市委七屆十次全會精神和縣委四屆七次全會精神，按照《關(guān)于全面動員組織各方面力量參與干部駐村幫扶工作的通知》川雙聯(lián)辦發(fā)〔20xx〕8號文件要求，深入推進婦聯(lián)干部駐村幫扶工作，盡快幫助貧困村和貧困戶脫貧致富，確保幫扶任務(wù)如期實現(xiàn)，特制訂如下工作方案。
    全面貫徹省委十屆六次全會精神，積極動員婦聯(lián)干部參與駐村幫扶工作，圍繞落實實事求是、因地制宜、分類指導(dǎo)、精準扶貧的要求，認真梳理幫扶思路，堅持問題導(dǎo)向、需求導(dǎo)向，改革幫扶機制，拓展幫扶群體，深化幫扶內(nèi)容，創(chuàng)新幫扶載體，最大限度地幫助困難婦女兒童，為建成富裕美麗幸福和諧新夯實基礎(chǔ)。
    （一）幫扶對象：縣鎮(zhèn)村（5個鎮(zhèn)36個村）
    （二）幫扶任務(wù)：以扶貧攻堅為主要目標，通過選派干部駐村幫扶，辦實事、解民憂、推動發(fā)展，扎實落實四個一要求，確保同步全面建成小康社會。
    （三）幫扶形式：建立1+1+n(幫扶工作組+機關(guān)婦委會（婦代會）、對口聯(lián)系部門、轄區(qū)內(nèi)企業(yè)等)的聯(lián)動工作機制，做好一個摸底、兩個對接、多點幫扶（即：摸清困難婦女兒童數(shù)量、與對口幫扶部門和貧困村做好對接、工作組聯(lián)系2個以上幫扶點實行多點幫扶）。
    （一）積極發(fā)動群眾。積極宣傳黨和國家各項強農(nóng)惠農(nóng)政策、法律法規(guī)，積極了解掌握群眾思想動態(tài)，積極幫助群眾轉(zhuǎn)變觀念、增強群眾法制意識、發(fā)展意識。
    （二）建立幫扶臺賬。通過深入細致的調(diào)研，及時找準和發(fā)現(xiàn)問題，收集民意和掌握干部群眾發(fā)展意見，填寫幫扶臺賬。
    （三）制定幫扶計劃。把經(jīng)濟發(fā)展作為首要任務(wù)，立足聯(lián)系村實際，摸清當?shù)禺a(chǎn)業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施、人居環(huán)境等基本情況，堅持實事求是、因地制宜，按照規(guī)劃到村、幫扶到戶原則，幫助村兩委科學(xué)制定并組織實施工作規(guī)劃。
    （四）發(fā)展項目，落實發(fā)展資金。因地制宜助推駐點村特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，培育致富帶頭人。組織開展職業(yè)技能培訓(xùn)，增強致富能力，拓寬就業(yè)渠道，增加經(jīng)濟收益。
    （五）加強組織建設(shè)。協(xié)助上級黨委、政府選好配強村兩委班子，采取思想上幫、方法上教、行為上帶、制度上管等方式，加大對農(nóng)村黨組織、村委會班子和黨員干部隊伍建設(shè)，提高村級民主管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化水平，確保黨組織、村委會班子達到五好要求。
    （六）注重民生工作。幫助解決貧困村上學(xué)難、行路難、就業(yè)難、養(yǎng)老難等問題，主動關(guān)心農(nóng)村空巢老人、留守婦女兒童、傷殘群眾，積極為返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供服務(wù)。深入排查農(nóng)村矛盾糾紛問題，加大調(diào)處化解力度，維護農(nóng)村社會和諧穩(wěn)定。
    四、保障措施
    （一）加強領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭下鄉(xiāng)駐村，調(diào)研指導(dǎo)幫扶工作。制定本單位定點扶貧和干部下鄉(xiāng)駐村工作方案，建立住村干部工作檔案，完善考核、獎懲制度，逐步形成長效機制。要根據(jù)所駐村實際情況，保障工作經(jīng)費，加大資金、項目協(xié)調(diào)力度，確?；顒禹樌M行。
    （二）嚴肅紀律。駐村婦聯(lián)干部要堅持與一三五下鄉(xiāng)駐村，真正解決各鎮(zhèn)村的實際問題。要輕車從簡，不給基層增添負擔。要嚴格遵守各項規(guī)定和當?shù)剜l(xiāng)規(guī)民約，嚴禁參與和封建迷信活動，嚴禁吃請收禮和索要土特產(chǎn)品，樹立黨員干部的良好形象。
    后進生幫扶方案篇十四
    一、指導(dǎo)思想：
    幫教后進生就是以“以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行”積極開展幫教活動，幫助這個孩子養(yǎng)成良好行為習慣，運用我教他們兩科教學(xué)內(nèi)容的特點主要從課堂入手，課前及時提示，跟蹤輔導(dǎo)，采取督促與激勵雙結(jié)合的方法促進孩子養(yǎng)成習慣的提高。并且建立群體合作小組，樹立榜樣，從而達成內(nèi)化促進。為了使教育效果更好與家長要及時溝通，確定階段提高目標。
    教育過程中更多的是從學(xué)生內(nèi)心了解孩子，以循序漸進的方式進行，和孩子做知心的朋友，當他有了困難及時給予幫助，使他在自信的基礎(chǔ)上在創(chuàng)設(shè)的情境中逐步走向自立，進而在教師的滲透中感受到成功的快樂，使他樹立正確的學(xué)習觀，做人觀，進而達到自覺約束自身不良行為習慣，是好的行為習慣得以鞏固。
    二、具體措施：
    1、貫徹落實學(xué)校政教處后進生轉(zhuǎn)化的各項措施。
    （1）、要求全體教師齊抓共管，班主任工作要高度負責，后進生轉(zhuǎn)化工作要細致、嚴格、耐心、到位、得法，做到防患于未然。
    （2）、按時做好后進生轉(zhuǎn)化紀錄，及時匯報總結(jié)轉(zhuǎn)化工作的情況，總結(jié)經(jīng)驗，改進不足。
    2、建設(shè)良好班風、學(xué)風，感染后進生行為。
    建設(shè)良好班風、學(xué)風是轉(zhuǎn)化后進生最有效的途徑，要善于借助集體的力量來同化、熏陶后進生：
    （1）、制定公認的班級道德行為規(guī)范，樹立正確的集體輿論和價值觀念。
    （2）、加強班干部隊伍建設(shè)，形成班級體核心，培養(yǎng)學(xué)生集體認同感、榮譽感、自豪感。
    （3）、對學(xué)生一視同仁，做到班務(wù)工作公平、公開、公正，防止歪風邪氣的干擾。
    4、責任到人，相互配合，轉(zhuǎn)化工作常抓不懈。
    （1）、各班根據(jù)學(xué)生以往表現(xiàn)和班、科任平時的觀察和了解，初步落實后進生名單作為轉(zhuǎn)化的重點對象，由班、科任協(xié)商指定老師負責轉(zhuǎn)化，在轉(zhuǎn)化過程中，老師之間要相互配合、相互反饋、相互幫助，分工不分家。
    （2）、幫教教師要深入了解和研究轉(zhuǎn)化對象，了解學(xué)生的性格特征、缺點、優(yōu)點，了解學(xué)生校內(nèi)校外、家庭社會的表現(xiàn)，在掌握系統(tǒng)全面材料的基礎(chǔ)上分析學(xué)生的`心理、行為特點，為有的放矢地因材施教奠定基礎(chǔ)。
    （3）、根據(jù)后進生德育轉(zhuǎn)化長期性和反復(fù)性的特點，要充分預(yù)料學(xué)生轉(zhuǎn)化過程的曲折性，轉(zhuǎn)化工作要耐心、細致，抓反復(fù)、反復(fù)抓。
    4、發(fā)現(xiàn)閃光點，以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行。
    （1）、教師首先要掌握差生自尊心強而又得不到尊重的心理矛盾，用體貼與愛護的態(tài)度對待差生，建立民主、平等的師生關(guān)系。
    （2）、要從實際出發(fā)，用寬容的態(tài)度看待學(xué)生問題，允許學(xué)生偶爾犯小錯誤，爭取不讓學(xué)生犯同樣的錯誤；善于挖掘、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，對學(xué)生的點滴進步要給予充分肯定和鼓勵，逐步讓學(xué)生重新點燃希望、樹立信心。
    （3）、要嚴格要求后進生，哪怕是很微小的錯誤，老師也要及時指出并耐心地教育，切忌聽之任之。
    5、家庭、學(xué)校、社會形成轉(zhuǎn)化合力。
    積極與家長溝通，定期向家長匯報學(xué)生學(xué)習、紀律等情況，按要求完成家訪任務(wù)，對學(xué)生遲到、曠課、請假等違紀行為，要求班任第一時間向家長反映，了解情況。
    20xx年3月24日。
    后進生幫扶方案篇十五
    伴隨著夏姑娘的腳步，又一學(xué)期的工作告一段落，在這學(xué)期中，有成績也有問題，下面將這學(xué)期的師生幫扶工作總結(jié)如下：
    一、取得的成績。
    1、學(xué)生思想方面。
    讓學(xué)生樹立了正確的人生觀，明確了學(xué)習目的，端正了學(xué)習態(tài)度。在工作中，我著力作好學(xué)生的思想工作，既做到了明確道理，又做到了循循善誘。通過做思想工作，學(xué)生做到了熱愛集體、愛護公物、團結(jié)互助、無私奉獻。
    2、紀律方面。
    紀律是學(xué)習的保證，要求學(xué)生聽從老師的指揮，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，自覺地遵守紀律。
    3、活動方面。
    本學(xué)期開展了“趣味運動會”，鼓勵學(xué)生積極參加這些活動，學(xué)生通過這些活動獲得在學(xué)校學(xué)習的快樂，調(diào)整了他們的學(xué)習狀態(tài)。使他們以更好的狀態(tài)投入到新學(xué)習中去。
    4、興趣方面：
    鼓勵后進生去參加各種興趣小組，培養(yǎng)他們的興趣愛好，使他們的長處能凸顯出來，增強他們的自信心，使其慢慢的喜歡在班級這個大家庭中學(xué)習，快樂的成長。在這基礎(chǔ)上進一步引導(dǎo)他們熱愛學(xué)習。
    5、學(xué)習方面：
    時常在課堂上關(guān)注他們的學(xué)習狀態(tài)，如果他們的狀態(tài)好，要及時給予表揚，如果不好，要給制止，同時還教他們一些學(xué)習方法，使他們學(xué)的更快、更好。
    二、不足。
    1、仍然學(xué)生的學(xué)習成績還需要進一步提高。
    2、不愛學(xué)習的現(xiàn)象還是存在，還需要進一步培養(yǎng)他的學(xué)習興趣。
    3、學(xué)生參加活動的積極性不高。
    三、整改措施。
    教師應(yīng)與學(xué)生進行心與心的交流，改進思想政治工作方法，調(diào)動學(xué)生積極性。
    四、下步打算。
    1、讓優(yōu)生帶動他的學(xué)習，使他的學(xué)習成績能夠有所提高。
    2、嚴格要求學(xué)生，耐心說教，做學(xué)生的知心朋友，多鼓勵，少批評，使師生關(guān)系融洽，樹立正確的榮辱觀，為培養(yǎng)合格人才盡自己微薄之力。
    總之師生幫扶是一個長期要堅持的工作，要老師付出實踐、愛心和精力的一項長期任務(wù)。
    后進生幫扶方案篇十六
    一、學(xué)情分析。
    三年級學(xué)生的年齡在九到十歲左右，生性活潑好動，喜歡直觀形象思維，對游戲、競賽、畫畫特別感興趣。語文課堂上要以表揚為主，注重培養(yǎng)學(xué)習語文的興趣，鼓勵他們努力學(xué)習。
    班級學(xué)生中學(xué)困生較多，主要表現(xiàn)為：
    1、他們自制能力差，上課易走神。
    2、部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。
    3、部分學(xué)生嬌生慣養(yǎng)貪玩好耍。
    二、工作措施。
    1、要正確看待后進生的形成原因。
    2、對待后進生要充滿信心。
    3、要以表揚為主激勵后進生的轉(zhuǎn)化。
    表揚的力量是無窮的，每個學(xué)生都有自尊心、榮譽感，都希望得到教師、同學(xué)的信賴、贊揚，后進生也不例外。
    4、要關(guān)心愛護、信任后進生。
    如果教師愛護學(xué)生，體貼關(guān)心學(xué)生，學(xué)生親其師，就會信其道，才會效其行。所以教師更應(yīng)該走進學(xué)生的內(nèi)心世界，尤其是“后進生”的內(nèi)心世界。只有這樣，他們才有可能沿著教師的期望發(fā)展。
    5、要創(chuàng)造機會，讓后進生獲得成功。
    每個學(xué)生都渴望獲得成功，尤其是后進生，教師應(yīng)重視學(xué)生的這種心理?！盁釔凼亲詈玫睦蠋煛?，只有讓學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣，有一種強烈的求知欲，才會收到良好的教育效果。為了激發(fā)學(xué)生的自信心，在學(xué)習上通過個別輔導(dǎo)、補課等活動，使他們的成績提高。
    6、注重養(yǎng)成教育，對還沒形成良好習慣的后進生進行細心、耐心的.教育。
    7、進行家訪，爭取家長的密切配合。與家長保持聯(lián)系，了解學(xué)生在家完成作業(yè)情況，來校后隨時抽查這部分學(xué)生完成作業(yè)情況、掌握學(xué)習情況。
    教學(xué)工作還在繼續(xù)，后進生的轉(zhuǎn)化仍在進行。對于教學(xué)中這些特殊群體我們。
    需要做的還有很多很多。只要我們心中有愛，時時關(guān)注，把他們放在重要位置，而不是遺忘在角落，相信這群特別的孩子們也會變得品學(xué)兼優(yōu)。
    王西川小學(xué)。
    王洪山。
    一、學(xué)生情況分析。
    二、轉(zhuǎn)化目標：
    通過本學(xué)期的轉(zhuǎn)化，本班后進生能基本掌握學(xué)習的方法，能樹立學(xué)習態(tài)度，對于掌握基本技能起到推動作用。
    三、差生的原因。
    1、由于智力較差或紀律較差，很多問題老師講數(shù)遍，他們照樣記不住。
    2、缺乏自覺學(xué)習的積極性，懶惰貪玩，上課不注意聽講。
    3、在家庭方面，學(xué)生家長有的是對子女溺愛，因此、個別學(xué)生家庭作業(yè)完不成，或邊看電視邊作業(yè)。有的是學(xué)生家長自己沒文化，對孩子的學(xué)習不能及時輔導(dǎo)。
    四、轉(zhuǎn)化措施：
    1、發(fā)現(xiàn)閃光點,創(chuàng)造成功的機會。
    對學(xué)習有困難的同學(xué)，要積極引導(dǎo)他們參加教學(xué)活動，多鼓勵他們,發(fā)現(xiàn)閃光點。就算是一句簡單的話語：“你的字很漂亮”、“你坐得很好，老師喜歡你”也能加強師生間的情感溝通。師生之間應(yīng)在合作、平等的基礎(chǔ)上建立起互信融洽的師生關(guān)系。這樣才能促進學(xué)生學(xué)業(yè)的進步和思想的轉(zhuǎn)化，樹立他們的自信心。多問他們簡單的問題，讓他們有機會體會成功的喜悅。讓后進生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應(yīng)加以考慮，讓他們也能擔任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。
    2、用愛心去溫暖，用耐心去呵護。
    多花一些時間了解后進生，理解他們，尊重愛護他們。在課堂上優(yōu)先對待他們，不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時刻裝著后進生，時時處處為他們著想。如面對調(diào)皮掏蛋的學(xué)生時，教師要有涵養(yǎng)，不要急躁沖動，要機智地巧妙化地讓問題留到以后再想辦法妥善處理。
    3、教給方法，提高興趣。
    后進生普遍存在基礎(chǔ)不扎實的情況。從簡單的、他們有能力接受的方法去做，亦可求助于成績好的同學(xué)或老師。在學(xué)習的過程中提高他們的學(xué)習興趣。幫老師做做小事、抄抄寫寫，幫老師把卡片涂色。叫他們做，亦即從側(cè)面說明老師重視他們，看得起他們，沒有遺棄他們。他們的心里總會有小小感激。正所謂“親其師，而信其道吧！”在談心、交往的過程中，要把學(xué)生學(xué)習的興趣吸引過來，可進行有關(guān)學(xué)習的交談，用行動去證明你作為老師的是從心里面想他們學(xué)好。
    4、結(jié)對幫助,齊抓共管。
    充分發(fā)揮家長學(xué)校的管理作用，與家長多聯(lián)系齊抓共管，促其進步。另外，給予他們特別的幫助，選擇一個學(xué)習尖子生和他們結(jié)對，進行一對一地幫助，并且做到教師在課后對他們進行輔導(dǎo)。
    5、持之以恒，鞏固習慣。
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    后進生幫扶方案篇十七
    幫教后進生就是以“以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行”積極開展幫教活動，幫助這個孩子養(yǎng)成良好行為習慣，運用我教他們兩科教學(xué)內(nèi)容的特點主要從課堂入手，課前及時提示，跟蹤輔導(dǎo)，采取督促與激勵雙結(jié)合的方法促進孩子養(yǎng)成習慣的提高。并且建立群體合作小組，樹立榜樣，從而達成內(nèi)化促進。為了使教育效果更好與家長要及時溝通，確定階段提高目標。
    教育過程中更多的是從學(xué)生內(nèi)心了解孩子，以循序漸進的方式進行，和孩子做知心的朋友，當他有了困難及時給予幫助，使他在自信的基礎(chǔ)上在創(chuàng)設(shè)的情境中逐步走向自立，進而在教師的滲透中感受到成功的快樂，使他樹立正確的學(xué)習觀，做人觀，進而達到自覺約束自身不良行為習慣，是好的行為習慣得以鞏固。
    1、貫徹落實學(xué)校政教處后進生轉(zhuǎn)化的各項措施。
    （1）、要求全體教師齊抓共管，班主任工作要高度負責，后進生轉(zhuǎn)化工作要細致、嚴格、耐心、到位、得法，做到防患于未然。
    （2）、按時做好后進生轉(zhuǎn)化紀錄，及時匯報總結(jié)轉(zhuǎn)化工作的情況，總結(jié)經(jīng)驗，改進不足。
    2、建設(shè)良好班風、學(xué)風，感染后進生行為。
    建設(shè)良好班風、學(xué)風是轉(zhuǎn)化后進生最有效的途徑，要善于借助集體的力量來同化、熏陶后進生：
    （1）、制定公認的班級道德行為規(guī)范，樹立正確的集體輿論和價值觀念。
    （2）、加強班干部隊伍建設(shè)，形成班級體核心，培養(yǎng)學(xué)生集體認同感、榮譽感、自豪感。
    （3）、對學(xué)生一視同仁，做到班務(wù)工作公平、公開、公正，防止歪風邪氣的干擾。
    4、責任到人，相互配合，轉(zhuǎn)化工作常抓不懈
    （1）、各班根據(jù)學(xué)生以往表現(xiàn)和班、科任平時的觀察和了解，初步落實后進生名單作為轉(zhuǎn)化的重點對象，由班、科任協(xié)商指定老師負責轉(zhuǎn)化，在轉(zhuǎn)化過程中，老師之間要相互配合、相互反饋、相互幫助，分工不分家。
    （2）、幫教教師要深入了解和研究轉(zhuǎn)化對象，了解學(xué)生的性格特征、缺點、優(yōu)點，了解學(xué)生校內(nèi)校外、家庭社會的表現(xiàn)，在掌握系統(tǒng)全面材料的基礎(chǔ)上分析學(xué)生的心理、行為特點，為有的放矢地因材施教奠定基礎(chǔ)。
    （3）、根據(jù)后進生德育轉(zhuǎn)化長期性和反復(fù)性的特點，要充分預(yù)料學(xué)生轉(zhuǎn)化過程的曲折性，轉(zhuǎn)化工作要耐心、細致，抓反復(fù)、反復(fù)抓。
    4、發(fā)現(xiàn)閃光點，以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行。
    （1）、教師首先要掌握差生自尊心強而又得不到尊重的心理矛盾，用體貼與愛護的`態(tài)度對待差生，建立民主、平等的師生關(guān)系。
    （2）、要從實際出發(fā)，用寬容的態(tài)度看待學(xué)生問題，允許學(xué)生偶爾犯小錯誤，爭取不讓學(xué)生犯同樣的錯誤；善于挖掘、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，對學(xué)生的點滴進步要給予充分肯定和鼓勵，逐步讓學(xué)生重新點燃希望、樹立信心。
    （3）、要嚴格要求后進生，哪怕是很微小的錯誤，老師也要及時指出并耐心地教育，切忌聽之任之。
    5、家庭、學(xué)校、社會形成轉(zhuǎn)化合力。
    積極與家長溝通，定期向家長匯報學(xué)生學(xué)習、紀律等情況，按要求完成家訪任務(wù)，對學(xué)生遲到、曠課、請假等違紀行為，要求班任第一時間向家長反映，了解情況。
    20xx年３月２4日
    后進生幫扶方案篇十八
    為全面貫徹落實黨的十七大精神，堅持以人為本，為民解困，改善民生，切實推動和諧社會建設(shè)，不斷提高區(qū)域經(jīng)濟社會運行質(zhì)量，深入開展扶貧幫困工作，現(xiàn)制定20xx年全區(qū)扶貧幫困工作方案：
    以黨的十七大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以改善民生，促進經(jīng)濟和社會又好又快發(fā)展為重點，以實現(xiàn)城鄉(xiāng)貧困群眾學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居為目標，以統(tǒng)籌經(jīng)濟和社會保障體系建設(shè)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化建設(shè)、統(tǒng)籌各項社會保障事業(yè)的協(xié)調(diào)和持續(xù)發(fā)展為途徑，不斷提升扶貧幫困整體工作水平，使全區(qū)人民共享振興發(fā)展成果，為推進沈陽大工業(yè)區(qū)建設(shè)、全面建設(shè)小康社會創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。
    （一）完善城鄉(xiāng)保障救助制度，提高保障救助標準
    1、提高“兩節(jié)”臨時救濟標準。20xx年新年、春節(jié)期間，對全區(qū)低保戶、五保戶、重點優(yōu)撫對象、特重災(zāi)民和城市低保邊緣戶，每戶按800元的救濟標準發(fā)放款物（城市低保邊緣戶480元）。對其他特殊困難群眾由各街道（鄉(xiāng)）根據(jù)實際情況，給予適當救助。此項工作由區(qū)民政局、財政局和各街道（鄉(xiāng)）負責。
    2、將城市低保標準從月人均收入260元提高到300元，將農(nóng)村低保標準從年人均收入1500元提高到1800元。進一步落實分類救助政策，將重度殘疾人、學(xué)生、重病特病人員和老年人等特殊困難低保對象的保障標準上浮20%。此項工作由區(qū)民政局、財政局負責。
    3、建立完善城鄉(xiāng)低保邊緣戶救助制度。提高城市低保邊緣戶救助標準，由月260—300調(diào)整到月300—340元。建立農(nóng)村低保邊緣戶救助制度，救助標準為年人均收入1800—2200元。此項工作由區(qū)民政局、財政局負責。
    4、提高農(nóng)村五保供養(yǎng)標準。按照不低于當?shù)卮迕衿骄钏降脑瓌t，分散供養(yǎng)標準由年人均20xx元提高到2600元，集中供養(yǎng)標準由年人均4000元提高到5200元。要切實保障農(nóng)村敬老院管理人員工資和公用經(jīng)費，每個敬老院辦公經(jīng)費每年由區(qū)財政撥付20000元。此項工作由區(qū)民政局、財政局和有關(guān)街道（鄉(xiāng)）負責。
    5、提高90歲以上老人補助標準和百歲老人補助標準，由現(xiàn)在的月340元，提高到500元，為90歲以上老人提高補助標準，由現(xiàn)在的月100元提高到200元。此項工作由區(qū)民政局、財政局負責。
    6、對低收入重度殘疾人實施專項救助。對人均生活水平低于社會平均消費水平的一級智力、一級精神、一級癱瘓肢體殘疾人實施特殊救助，城市對象每月補助100元，農(nóng)村對象50元。此項工作由區(qū)殘聯(lián)、財政局負責。
    （二）落實配套政策措施，健全保障救助體系
    1、對全區(qū)五保戶、重點優(yōu)撫對象每年進行一次免費體檢，標準為每人150元。此項工作由區(qū)民政局、衛(wèi)生局、財政局負責。
    2、實現(xiàn)扶貧超市鄉(xiāng)街全覆蓋。各街道（鄉(xiāng)）要建立1個以上扶貧超市，區(qū)投資50萬元為14個鄉(xiāng)街扶貧超市提供物資，為困難群眾提供更便捷的救助服務(wù)。此項工作由區(qū)民政局和各街道（鄉(xiāng)）負責。
    3、深入開展助學(xué)活動。繼續(xù)落實“兩免一補”政策，對全區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生和城市貧困家庭學(xué)生免收雜費（含信息技術(shù)教育費）和課本費，并對義務(wù)教育階段貧困家庭住宿學(xué)生每人每年給予300元的生活補助；對貧困家庭普通高中學(xué)生，按照統(tǒng)招公費生雜費標準減免；對考入中等職業(yè)學(xué)校全日制學(xué)籍的在校一年、二年級低保家庭的學(xué)生，每人每年給予1500元資助；對當年考入大專全日制的低保戶家庭的學(xué)生，每人一次性給予4000元補助；對當年考入大學(xué)全日制的低保戶家庭的學(xué)生，每人一次性給予6000元補助。各級工會組織開展以困難職工子女就學(xué)為重點的“金秋助學(xué)”活動。各級共青團組織開展“走進青年，關(guān)愛成長”系列活動，對貧困家庭子女提供就學(xué)援助，對貧困地區(qū)婦女實施脫貧致富技能培訓(xùn)。此項工作由區(qū)教育局、財政局、總工會、團區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)、殘聯(lián)負責。
    4、進一步完善城鄉(xiāng)特困居民醫(yī)療救助制度。對城市低保戶、低保邊緣戶參加城市居民醫(yī)療保險給予參保補助。市區(qū)財政列支160萬元，對參保后仍有困難的對象給予醫(yī)療救助，最高救助限額是4000元，特殊情況可以實行第二次救助。門診救助每人80元并通過銀行直接發(fā)到個人帳戶。建立農(nóng)村大病救助基金80萬元，作為農(nóng)村特困居民醫(yī)療救助專項基金，對農(nóng)村低保、五保、優(yōu)撫對象參合后給予大病救助，最高限額分別是20xx元、3000元和5000元，特殊情況可以實行第二次救助。門診救助費低保對象每人60元、五保對象每人120元、以及優(yōu)撫對象每人300--500元分別通過銀行直接發(fā)到個人帳戶。進一步完善與新型農(nóng)村合作醫(yī)療相銜接的農(nóng)村特困居民醫(yī)療救助制度，切實提高救助效果，進一步解決農(nóng)村貧困居民醫(yī)療難問題。此項工作由區(qū)民政局、勞動和社會保障局、區(qū)衛(wèi)生局、財政局負責。
    5、依法擴大社會保障覆蓋范圍，建立部門聯(lián)動機制，扎實推進新增被征地農(nóng)民養(yǎng)老保險工作，使之解除養(yǎng)老后顧之憂。
    此項工作由區(qū)勞動和社會保障局、財政局負責。
    6、實施物價補貼。繼續(xù)對城市低保戶和低保邊緣戶實施每人每月25元物價補貼；對農(nóng)村低保戶和五保戶在春節(jié)、元旦期間每人給予25元的一次性物價補貼。此項工作由區(qū)民政局、財政局和各街道（鄉(xiāng)）負責。
    7、提高城鄉(xiāng)低保和低保邊緣戶非集中供暖的補貼標準。對城市非集中供暖的城市低保戶的供暖補貼標準由100--140元提高到500元，低保邊緣戶的供暖補貼標準300元。對農(nóng)村低保戶的供暖補貼標準200元。此項工作由區(qū)房產(chǎn)局、民政局、財政局和各街道（鄉(xiāng)）負責。
    8、做好救災(zāi)救濟工作。根據(jù)我區(qū)受災(zāi)情況，做好今冬明春期間災(zāi)民的生活救濟工作，切實做到災(zāi)民口糧、住房、燒柴、衣被和子女就學(xué)的“五個保障”。區(qū)和鄉(xiāng)（街道）兩級財政在20xx年財政預(yù)算中的救災(zāi)科目中，設(shè)立救災(zāi)應(yīng)急儲備金100萬元。此項工作由區(qū)民政局、財政局和各街道（鄉(xiāng)）負責。
    9、建立健全臨時救濟的長效機制。區(qū)財政按不低于上年度財政一般預(yù)算收入0.5%的比例，建立臨時救濟基金60萬元，并列入20xx年度財政預(yù)算，滾動使用，重點解決貧困群眾因意外災(zāi)害和其他特殊情況造成的臨時困難。此項工作由區(qū)財政局、民政局負責。
    后進生幫扶方案篇十九
    三年級學(xué)生的年齡在九到十歲左右，生性活潑好動，喜歡直觀形象思維，對游戲、競賽、畫畫特別感興趣。語文課堂上要以表揚為主，注重培養(yǎng)
    學(xué)習
    語文的興趣，鼓勵他們努力學(xué)習。
    班級
    學(xué)生中學(xué)困生較多，主要表現(xiàn)為：
    1、他們自制能力差，上課易走神。
    2、部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。
    3、部分學(xué)生嬌生慣養(yǎng)貪玩好耍。
    二、工作措施
    1、要正確看待后進生的形成原因。
    2、對待后進生要充滿信心。
    3、要以表揚為主激勵后進生的轉(zhuǎn)化。
    表揚的力量是無窮的，每個學(xué)生都有自尊心、榮譽感，都希望得到教師、
    同學(xué)
    的信賴、贊揚，后進生也不例外。
    4、要關(guān)心
    愛
    護、信任后進生。
    如果教師愛護學(xué)生，體貼關(guān)心學(xué)生，學(xué)生親其師，就會信其道，才會效其行。所以教師更應(yīng)該走進學(xué)生的內(nèi)心世界，尤其是“后進生”的內(nèi)心世界。只有這樣，他們才有可能沿著教師的期望發(fā)展。
    5、要創(chuàng)造機會，讓后進生獲得成功。
    每個學(xué)生都渴望獲得成功，尤其是后進生，教師應(yīng)重視學(xué)生的這種心理?！盁釔凼亲詈玫睦蠋煛?，只有讓學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣，有一種強烈的求知欲，才會收到良好的教育效果。為了激發(fā)學(xué)生的自信心，在學(xué)習上通過個別輔導(dǎo)、補課等活動，使他們的
    成績
    提高。
    6、注重養(yǎng)成教育，對還沒形成良好習慣的后進生進行細心、耐心的教育。
    7、進行家訪，爭取家長的密切配合。與家長保持聯(lián)系，了解學(xué)生在家完成作業(yè)情況，來校后隨時抽查這部分學(xué)生完成作業(yè)情況、掌握學(xué)習情況。
    教學(xué)工作還在繼續(xù)，后進生的轉(zhuǎn)化仍在進行。對于教學(xué)中這些特殊群體我們
    需要做的還有很多很多。只要我們心中有愛，時時關(guān)注，把他們放在重要位置，而不是遺忘在角落，相信這群特別的孩子們也會變得品學(xué)兼優(yōu)。
    王西川
    小學(xué)
    王 洪 山
    2015.9月
    一、學(xué)生情況分析
    二、轉(zhuǎn)化目標：
    通過本學(xué)期的轉(zhuǎn)化，本班后進生能基本掌握學(xué)習的方法，能樹立學(xué)習態(tài)度，對于掌握基本技能起到推動作用。
    三、差生的原因
    1、由于智力較差或紀律較差， 很多問題老師講數(shù)遍，他們照樣記不住。
    2、缺乏自覺學(xué)習的積極性，懶惰貪玩 ，上課不注意聽講。
    3、在家庭方面， 學(xué)生家長有的是對子女溺愛， 因此、個別學(xué)生家庭作業(yè)完不成，或邊看電視邊作業(yè)。有的是學(xué)生家長自己沒文化，對孩子的學(xué)習不能及時輔導(dǎo)。
    四、轉(zhuǎn)化措施：
    1、發(fā)現(xiàn)閃光點,創(chuàng)造成功的機會
    對學(xué)習有困難的同學(xué)，要積極引導(dǎo)他們參加教學(xué)活動，多鼓勵他們, 發(fā)現(xiàn)閃光點。就算是一句簡單的話語：“你的字很漂亮”、“你坐得很好，老師喜歡你”也能加強師生間的情感溝通。師生之間應(yīng)在合作、平等的基礎(chǔ)上建立起互信融洽的師生關(guān)系。這樣才能促進學(xué)生學(xué)業(yè)的進步和思想的轉(zhuǎn)化，樹立他們的自信心。多問他們簡單的問題，讓他們有機會體會成功的喜悅。讓后進生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應(yīng)加以考慮，讓他們也能擔任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。
    2、用愛心去溫暖，用耐心去呵護
    多花一些時間了解后進生，理解他們，尊重愛護他們。在課堂上優(yōu)先對待他們，不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時刻裝著后進生，時時處處為他們著想。如面對調(diào)皮掏蛋的學(xué)生時，教師要有涵養(yǎng)，不要急躁沖動，要機智地巧妙化地讓問題留到以后再想辦法妥善處理。
    3、 教給方法，提高興趣
    后進生普遍存在基礎(chǔ)不扎實的情況。從簡單的、他們有能力接受的方法去做，亦可求助于成績好的同學(xué)或老師。 在學(xué)習的過程中提高他們的學(xué)習興趣。幫老師做做小事、抄抄寫寫，幫老師把卡片涂色。叫他們做，亦即從側(cè)面說明老師重視他們，看得起他們，沒有遺棄他們。他們的心里總會有小小感激。正所謂“親其師，而信其道吧！”在談心、交往的過程中，要把學(xué)生學(xué)習的興趣吸引過來，可進行有關(guān)學(xué)習的交談，用行動去證明你作為老師的是從心里面想他們學(xué)好。
    4、結(jié)對幫助, 齊抓共管
    充分發(fā)揮家長學(xué)校的管理作用，與家長多聯(lián)系齊抓共管，促其進步。另外，給予他們特別的幫助，選擇一個學(xué)習尖子生和他們結(jié)對，進行一對一地幫助，并且做到教師在課后對他們進行輔導(dǎo)。
    5、持之以恒，鞏固習慣
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    后進生幫扶方案篇二十
    為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，切實把“人民群眾得實惠”的活動要求落到實處，把鄉(xiāng)黨委和村委會的關(guān)懷和溫暖送到自然村貧困群眾中去，讓人民群眾感受到田心寨村民委開展學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀的新氣象，努力構(gòu)建和諧新農(nóng)村，促進民生協(xié)調(diào)發(fā)展，維護農(nóng)村社會穩(wěn)定，結(jié)合鄉(xiāng)黨委學(xué)習實踐活動中開展的“轉(zhuǎn)變作風抓落實、提高服務(wù)水平、加快農(nóng)村發(fā)展”主題實踐活動，為幫助貧困弱勢群體解決實際生活困難，確保扶貧幫困工作的長效性和穩(wěn)定性，特制定本實施方案，具體如下：
    以“三個代表”重要思想和十七屆三中全會精神為指導(dǎo)，以開展深入學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀活動為契機，以構(gòu)建和諧社會為核心，以關(guān)愛弱勢群體為重點，通過鄉(xiāng)機關(guān)各黨支部、部門（單位）、廣大黨員干部的共同參與，進一步完善扶貧幫困工作機制，關(guān)心弱勢群體，切實解決農(nóng)村困難群眾的生產(chǎn)生活問題，努力營造扶貧幫困、團結(jié)互助、奉獻愛心的良好社會氛圍，促進新農(nóng)村“三個文明”建設(shè)健康協(xié)調(diào)發(fā)展。
    扶貧幫困工作堅持總支黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各支部齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)機制；建立鄉(xiāng)村聯(lián)動、社會參與、分工負責、相互配合、長抓不懈的工作機制。
    幫困工作的領(lǐng)導(dǎo)與貫徹落實，對村委會扶貧幫困工作進行督促檢查。
    （2）各自然村成立相應(yīng)的“扶貧幫困領(lǐng)導(dǎo)小組”，由村黨委書記擔任組長，主要負責本村的扶貧幫困工作，積極主動協(xié)助村扶貧幫困領(lǐng)導(dǎo)小組工作，引導(dǎo)貧困戶依托上級部門（單位）幫扶自主創(chuàng)業(yè)，支持和幫助貧困戶提高自主創(chuàng)業(yè)致富能力，做好幫扶工作的正面宣傳工作，轉(zhuǎn)變貧困戶等、靠、要的依賴思想。
    （一）扶貧幫困機制
    在村委會扶貧幫困領(lǐng)導(dǎo)小組的組織領(lǐng)導(dǎo)下，建立總支領(lǐng)導(dǎo)班子、自然村各支部、黨員干部多措并舉的幫扶機制，深入開展“一幫一”和“多幫一”結(jié)對工作，采取總支領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系村幫扶、各支部聯(lián)系戶幫扶、黨員干部聯(lián)系孤寡老人、孤兒幫扶的形式，深入貧困村、困難戶認真了解情況，根據(jù)實際情況，解決他們眼前的困難，制定長期有效的脫困措施和幫扶制度，盡力幫助他們解決生活和生活中的實際困難，逐步使“空殼村”集體經(jīng)濟穩(wěn)步增長、貧困戶脫貧解困、貧困輟學(xué)兒童復(fù)學(xué)、孤寡老人生活有保障。
    （1）總支領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系村幫扶。通過總支領(lǐng)導(dǎo)班子每一位成員聯(lián)系一個村，以所聯(lián)系村的集體經(jīng)濟發(fā)展與農(nóng)牧民人均收入增長為幫扶重點，分階段、有步驟的引導(dǎo)扶持村集體經(jīng)濟發(fā)展，幫助解決村民就業(yè)問題，促進村民增收，使所聯(lián)系村群眾的生活質(zhì)量和經(jīng)濟收入有明顯改觀。實現(xiàn)“兩個增長”，即：集體經(jīng)濟收入增長、農(nóng)牧民人均收入增長。
    （2）對有勞動能力的特困家庭和殘疾人家庭，可根據(jù)實際情況，通過資金扶持、技能扶持、就業(yè)扶持等多種形式，堅持“輸血”與“造血”相結(jié)合、長期幫助與臨時救濟相結(jié)合、物質(zhì)幫助與精神鼓勵相結(jié)合，幫助提高生產(chǎn)技能、提供致富信息，幫助解決生產(chǎn)資料，引導(dǎo)和支持其依托旅游脫貧致富。把黨和政府的關(guān)懷送到困難群眾家中；對既無勞動能力、又無生活自理能力的殘疾人家庭，由村委會出資出力，幫助其改善生活狀況，增強其生活的信心；對有望康復(fù)的殘疾人員，要積極開展醫(yī)療救助活動，切實保障殘疾人能夠得到及時有效地救助。
    （3）黨員干部聯(lián)系孤寡老人、孤兒幫扶。通過機關(guān)黨員干部與景區(qū)孤寡老人、孤兒結(jié)對進行救助幫扶，以黨員干部為主體，本著自愿、自覺、主動的原則，可以一位黨員干部或多位黨員干部聯(lián)系一名孤寡老人、孤兒，開展“一幫一”或“多幫一”幫扶活動，發(fā)動廣大機關(guān)黨員干部積極同貧困兒童、孤兒、孤寡老人等弱勢群體結(jié)對子，區(qū)別不同情況展開幫扶救助活動。對貧困兒童、孤兒，建立長期助學(xué)計劃，幫助其順利完成學(xué)業(yè)；對既無勞動能力、又無生活自理能力的孤寡老人，發(fā)動黨員干部、群眾出資出力，幫助其改善生活狀況，增強其生活的信心。通過組織和引導(dǎo)機關(guān)黨員干部為群眾誠心誠意辦實事、盡心竭力解難事、堅持不懈做好事，切實加強和改進黨員干部作風，樹立起良好的形象。
    （二）扶貧幫困工作制度
    1、定期走訪制度。村委會領(lǐng)導(dǎo)班子成員、黨員干部每個季度至少定期走訪兩次幫扶聯(lián)系點，深入村、戶、點，了解實際情況，認真細致地搞好調(diào)查摸底，及時掌握貧困村、困難家庭、孤寡老人、孤兒情況，做好基礎(chǔ)性服務(wù)工作。
    2、幫困協(xié)調(diào)制度。在全面了解實際情況的基礎(chǔ)上，幫助結(jié)對村、家庭及孤寡老人、孤兒認真分析貧困主要原因，理清扶貧幫困工作思路，根據(jù)實際及時采取扶貧幫困措施，并及時向扶貧幫困小組匯報情況，村委會領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各支部廣大黨員干部相互協(xié)調(diào)，積極爭取和利用國家扶貧開發(fā)政策及民政救助政策等通過多種渠道幫助貧困家庭及孤寡老人、孤兒，從根本上解決貧困家庭的實際困難。
    3、工作例會制度。扶貧幫困工作要納入村委會領(lǐng)導(dǎo)班子、各支部工作的重要議程，每半年召開一次例會，研究分析所聯(lián)系貧困村、困難戶、孤寡老人、孤兒的生產(chǎn)生活狀況，審核扶貧幫困對象及資金補助的金額，安排部署扶貧幫困工作，遇到重大事項要隨時召開緊急會議。
    4、長效管理制度。扶貧幫困要改變以往單一的階段性或節(jié)日性捐助形式，要由“輸血型”向“造血型”轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)和幫助幫扶對象逐步提高生產(chǎn)自救能力，形成一個長效、穩(wěn)定的脫貧機制，使扶貧幫困工作逐漸走向制度化、經(jīng)?；⑸鐣?。
    （三）扶貧工作措施
    村委會扶貧幫困工作是一項長期的工作任務(wù)，搞好扶貧幫困工作，要采取多種措施，提高社會救助水平，有力保障貧困人群的生活。
    （1）加快發(fā)展村集體經(jīng)濟。貧困村聯(lián)系幫扶工作要始終把發(fā)展村集體經(jīng)濟作為首要任務(wù)來抓，強化發(fā)展意識，要依托旅游發(fā)展，支持和鼓勵農(nóng)牧民開展特色產(chǎn)品種養(yǎng)殖、種植，幫助村黨支部提高市場經(jīng)營能力，鼓勵村黨支部牽頭成立各種農(nóng)民合作產(chǎn)業(yè)協(xié)會，加快發(fā)展村集體經(jīng)濟，更好帶領(lǐng)農(nóng)民脫貧致富。
    （2）建立就業(yè)救助機制。幫助困難家庭人員提高技能，促進就業(yè)與再就業(yè)。村委會各支部要充分整合各類資源，切實解決所幫扶對象的困難。一是增強綜合素質(zhì)。要把提高貧困人群技能和文化素質(zhì)作為重要突破口，按照“實際、實用、實效“的原則，廣泛組織開展免費的崗位技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，使他們掌握一技之長，乃至多種技能，幫助貧困群眾轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，提高他們的綜合素質(zhì)，增強貧困人群的自我發(fā)展能力，增強其就業(yè)競爭力。二是要積極協(xié)調(diào)，深入各自然村宣傳發(fā)動，充分發(fā)揮牽線搭橋作用，為貧困人群提供更多的就業(yè)信息，推動貧困人群的就業(yè)再就業(yè)工作。三是鼓勵自主創(chuàng)業(yè)，各支部要積極主動為有創(chuàng)業(yè)愿望的困難群眾提供創(chuàng)業(yè)信息，并積極與有關(guān)部門協(xié)調(diào)，落實各項優(yōu)惠措施，加大對困難群體自主創(chuàng)業(yè)的幫扶力度。
    （3）實施生活救助機制。各支部要最大限度地解決所幫扶對象生活救助問題，扶貧幫困小組要主動與農(nóng)戶溝通協(xié)調(diào)，盡可能的把家庭人均生活標準低于當年最低生活標準的困難群眾都納入低保范圍，做到應(yīng)保盡保。
    后進生幫扶方案篇二十一
    教師的工作是平凡的，但責任是重大的。教師既要傳授科學(xué)知識，又要加強基礎(chǔ)道德教育；既擔負著培養(yǎng)優(yōu)秀生的工作，又要做好后進生的轉(zhuǎn)化工作；既要面向全體學(xué)生，又要促使學(xué)生全面發(fā)展；既要提高學(xué)生的身體素質(zhì)，又要提高學(xué)生的心理素質(zhì)。教育工作的實踐使我體會到后進生的轉(zhuǎn)化工作是教育工作中不可缺少的一個重要方面。 我班根據(jù)我班學(xué)生
    成績
    情況和
    學(xué)習
    表現(xiàn)，把我班鄒耀東和鄭堅兩位
    同學(xué)
    作為后進生進行幫教工作。教師對幫教對象的現(xiàn)狀進行認真分析，找出形成的原因，與該兩位學(xué)生共同制定幫教計劃，并根據(jù)學(xué)生的個性和特點實施幫教措施。在教育轉(zhuǎn)化的過程中，我們探索和總結(jié)出了許多好的教育方法，現(xiàn)擬定如下，以便下期工作參考。
    一、強化矯正法
    這兩位同學(xué)有點組織紀律松懈，自由散漫已成習慣。由于學(xué)生自制力差，影響了聽課的效果，造成了知識的脫節(jié)。面對這樣的學(xué)生，教師既要誠心又要耐心。在組織他們認真學(xué)習《
    小學(xué)
    生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，讓他們懂得遵守紀律的重要性，并對他們提出切合實際的可行的具體的要求。教師再根據(jù)要求進行定期和不定期的檢查，使他們在思想上繃緊遵守紀律這根弦，培養(yǎng)他們的意志力，不斷增強自控能力。
    二、目標激勵法
    目標是一個人前進的動力。我們用切合學(xué)生實際的目標激發(fā)他們自身的積極因素，激勵后進學(xué)生不斷進取。
    比如，鄒耀東同學(xué)不但學(xué)習不努力，還沒有奮斗目標。班主任老師就對他們進行思想教育，幫他確立奮斗目標，并分階段給他確立一個個具體的小目標，制定實現(xiàn)目標的具體措施。在培養(yǎng)學(xué)習習慣上化力氣，在指導(dǎo)學(xué)習方法上下功夫。在教師滿腔熱情地關(guān)
    愛
    下，他的學(xué)習終于有了進步，他品嘗到了成功的喜悅，老師及時表揚鼓勵，并提出了新的奮斗目標。在新的目標激勵下，這部分學(xué)習更刻苦用功了，更遵守紀律了。
    三、歸因訓(xùn)練法
    我們組織教師學(xué)習歸因理論，學(xué)會歸因訓(xùn)練方法。采用針對性原則對學(xué)生進行歸因方法訓(xùn)練，使學(xué)生也掌握歸因訓(xùn)練方法，提高自我歸因能力。
    學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況和品德狀況決非一日形成，也常常不是一個因素造成的。如果我們把學(xué)生學(xué)習差只歸因于穩(wěn)定的能力因素，就會導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生自卑心理和對學(xué)習的恐懼心理。通過小組幫扶，把鄒耀東和鄒明智、鄭堅和石權(quán)結(jié)對幫扶，使得每次考試成績都有進步，增加了自信，改善他們的學(xué)習態(tài)度和情緒，激發(fā)他們爭取成功的欲望。他們的自信心逐步增強，學(xué)習積極性不斷提高。到學(xué)期快結(jié)束，這兩名學(xué)生的學(xué)習成績都得到不同程度的提高。
    四、榜樣展示法
    榜樣的力量是無窮的。在后進生的群體中樹立榜樣更為重要，不僅使后進生看到了希望，而且增強了后進生轉(zhuǎn)化的決心。如在后進生的幫教工作中，我們請班上成績最好的同學(xué)談了自己好的一些學(xué)習方法，也請了高年級的一些后進生轉(zhuǎn)化比較成功的同學(xué)談感受，在老師們的幫教下使后進學(xué)生懂得人人都是可以轉(zhuǎn)化的。轉(zhuǎn)化不僅要靠老師的幫助，更需要自己的努力和毅力。同時，我們不斷
    尋找
    后進生的閃光點，進行鼓勵。比如鄒耀東同學(xué)在運動會中一個人得了三張獎?wù)?，在全校學(xué)生中也是難有的。在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)他們的點滴進步，及時鼓勵，每當后進生聽到原來與自己差不多的學(xué)生受到表揚，他們的
    心靈
    總會受到震動，渴望著自己也能得到表揚。
    總之，對后進生，我們更要傾注愛心，以尊重、賞識喚起他們的進取心，以真誠、寬容激發(fā)他們的上進心，努力消除他們的心理障礙，引導(dǎo)他們力爭上游、健康成長。只要我們從熱愛學(xué)生的真誠愿望出發(fā)，動之以情，曉之以理，細如
    雨
    絲，一定能更好地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
    水邊中心小學(xué) 陳娟
    后進生的學(xué)習相對較差，紀律、思想等方面暫時處于落后。他們雖為數(shù)不多，但常常會給
    班級
    帶來不可忽視的負面影響。下面談?wù)勥@個學(xué)期來對后進生的轉(zhuǎn)化工作：
    一、維護后進生的自尊心
    素質(zhì)教育提倡教育要面向全體學(xué)生。但在實際工作中，后進生常常給老師帶來意想不到的麻煩，致使一些老師無論如何對他們也愛不起來，認為他們是朽木不可雕，不懂自尊自愛的人。其實不然，后進生不僅有自尊心，而且非常敏感別人對他是否尊重。老師的微笑、愛撫、哪怕是叫他發(fā)一次作業(yè)本，拿鑰匙開一次教室門，幫老師做一件事，他們都會感到莫大的榮耀。教師不要用刺激的語言，會使他們對老師產(chǎn)生怨恨。因此，在做后進生的轉(zhuǎn)化工作中，要注意保護后進生的自尊心。
    二、捕捉后進生的閃光點
    通常情況下，后進生的缺點和各種各樣的劣跡，是容易表露或很明顯的。其實，每一個后進生身上都潛藏著不少的“閃光點”，只不過后進生的優(yōu)點長處常被缺點短處所掩蓋，容易被人們忽視。因此，教師應(yīng)千方百計地尋找后進生身上潛藏著的“閃光點”，巧妙地挖掘這些“閃光點”。一旦點燃起他們前進道路上的希望之光，他們就會產(chǎn)生巨大的力量，勇敢去戰(zhàn)勝各種困難，走向勝利之路。例如，我班的于磊同學(xué)，在別的老師看來，真是無可救藥的了。經(jīng)過細心觀察，發(fā)現(xiàn)他在勞動中干得起勁，我多次與他談心，并教育他：“你應(yīng)把勞動的干勁用到學(xué)習上來，對你肯定有很大的幫助?！苯?jīng)過我多次的教育和家訪，后來該生在學(xué)習和紀律方面都有了很大的進步。
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    后進生幫扶方案篇二十二
    為認真貫徹落實區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于困難群眾幫扶工作的決策部署，大力推動農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)幫扶工作，拓寬困難群眾穩(wěn)定增收渠道，現(xiàn)結(jié)合實際，制定本方案。
    突出農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)幫扶的優(yōu)先地位，發(fā)揮農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作社、能人大戶、家庭農(nóng)場帶動和困難戶自主種養(yǎng)的“四帶一自”產(chǎn)業(yè)幫扶模式作用。鼓勵和支持有勞動能力的困難戶發(fā)展特色種養(yǎng)業(yè)和傳統(tǒng)手工業(yè)，切實提高困難戶的家庭收入，建立完善經(jīng)營主體與困難戶聯(lián)動發(fā)展的利益聯(lián)結(jié)機制。
    全區(qū)建檔在冊農(nóng)村困難戶。
    鼓勵困難戶依據(jù)自身條件，發(fā)展特色種植業(yè)、特色養(yǎng)殖業(yè)、休閑農(nóng)業(yè)等產(chǎn)業(yè)，脫困致富。培育、引進和扶持一批新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體，帶動困難戶脫貧。
    1.特色種植業(yè)。立足區(qū)的區(qū)位特點，支持困難戶因地制宜發(fā)展無公害蔬菜和精品瓜果等產(chǎn)業(yè)。
    2.特色養(yǎng)殖業(yè)。推進生態(tài)養(yǎng)殖，支持農(nóng)戶因地制宜發(fā)展林下家禽養(yǎng)殖和漁業(yè)循環(huán)養(yǎng)殖，鼓勵開展稻漁綜合種養(yǎng)。
    3.休閑農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。鼓勵各類新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體依據(jù)區(qū)位優(yōu)勢，發(fā)展農(nóng)家樂、采摘園等休閑農(nóng)業(yè)，引導(dǎo)困難農(nóng)戶在園中就業(yè)或從事配套服務(wù)，鼓勵周邊農(nóng)戶通過鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)獲得就業(yè)和經(jīng)濟收入。
    （一）落實農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)幫扶政策。
    1.新型經(jīng)營主體補助。新獲得國家級、省級和市級示范稱號的家庭農(nóng)場和農(nóng)民專業(yè)合作社，分別一次性給予10萬元、5萬元、2萬元獎補。新獲得國家、省級農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)一次性給予40萬元、10萬元；新獲得省級農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)“甲級隊”、省級示范聯(lián)合體一次性給予20萬元、10萬元獎補。對當年新認證的“三品一標”，地理標志獎勵3萬元、綠色食品每個獎勵2萬元、無公害農(nóng)產(chǎn)品每個獎勵1萬元，有機食品每個獎勵萬元。
    2.設(shè)施大棚補助。新建連片鋼架3000平方以上，每平方米按照30元標準進行獎補。
    3.稻漁綜合種養(yǎng)補助。對新建的稻漁綜合種養(yǎng)基地，通過市級示范基地評比驗收，每畝補助設(shè)施改造費用300元。對獲省、部級稻漁綜合種養(yǎng)示范基地的企業(yè)分別給予10萬、20萬獎勵。
    4.休閑農(nóng)業(yè)示范補助。對新創(chuàng)建的市級農(nóng)業(yè)示范觀光園，每園給予10萬元補助；對新獲得國家級、省級休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游示范點的農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體，一次性給予30萬元、20萬元獎補。
    （二）豐富農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)幫扶舉措。
    1.開展技術(shù)幫扶。對有意愿發(fā)展種養(yǎng)產(chǎn)業(yè)的，由農(nóng)業(yè)主管部門安排技術(shù)專家給與技術(shù)指導(dǎo)。
    2.幫助提升技能。對有意愿參加培訓(xùn)的困難群眾，在當年職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)中優(yōu)先安排。
    3.幫助推介農(nóng)產(chǎn)品。對困難群眾生產(chǎn)的農(nóng)副產(chǎn)品的，優(yōu)先推薦參加市農(nóng)產(chǎn)品展示展銷會。
    4.組織參與幫扶。在新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體的各類項目申報和表彰推薦中，開展農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)幫扶、帶動困難群眾脫困作為必備的考核指標之一。
    1．明確職責分工。農(nóng)業(yè)農(nóng)村局發(fā)揮牽頭作用，協(xié)調(diào)相關(guān)部門共同推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)幫扶工作。各鎮(zhèn)、街為實施主體，負責幫扶組織實施、檢查落實等工作。
    2．強化規(guī)范管理。各鎮(zhèn)、街道和局屬事業(yè)單位要高度重視，組織人員深入調(diào)查研究，確保產(chǎn)業(yè)幫扶工作順利開展。困難戶自主發(fā)展產(chǎn)業(yè)的，要及時上門指導(dǎo)，幫助困難戶脫困。
    3．加強宣傳引導(dǎo)。發(fā)展農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)是困難群眾實現(xiàn)脫困的重要途徑和根本出路，各鎮(zhèn)、街要利用多種形式的宣傳方式，對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)幫扶政策宣傳，調(diào)動困難戶參與的熱情。
    后進生幫扶方案篇二十三
    為認真貫徹落實市、縣強攻工業(yè)百日大會戰(zhàn)精神，推動我縣強攻工業(yè)百日大會戰(zhàn)順利實施，積極幫助企業(yè)應(yīng)對當前困難，確保實現(xiàn)全年工業(yè)經(jīng)濟目標任務(wù)，扶優(yōu)扶強企業(yè)，推動我縣工業(yè)經(jīng)濟實現(xiàn)新突破，特制定本方案(草案)。
    20xx年10月至20xx年2月。
    1、扎實有效解決企業(yè)的實際困難和問題，把任務(wù)落實到部門、把責任落實到人。
    2、確保實現(xiàn)全年工業(yè)經(jīng)濟目標任務(wù)。
    3、確保年內(nèi)工業(yè)經(jīng)濟總量和增幅在全市排位靠前，保持第一方陣，進位趕超，力爭20xx年獲全省全市工業(yè)發(fā)展先進縣。
    4、確保培植規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)6家，力爭8家。
    5、培植稅收過百萬元企業(yè)5家，稅收過千萬元企業(yè)2家。
    6、為明年全縣工業(yè)經(jīng)濟持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
    圍繞上述工作目標，重點抓好以下五個方面的工作：
    1、突出產(chǎn)業(yè)政策扶持，幫助企業(yè)申報各類項目資金，積極做好企業(yè)立項、備案等服務(wù)工作，積極幫助海能實業(yè)申報省級技術(shù)中心，日增電子新產(chǎn)品認證，發(fā)明專利認證等;重點做好幫扶企業(yè)技術(shù)改造，其他專項資金申報和爭取工作;尤其要加大扶持戰(zhàn)略型新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展力度，積極培育新的經(jīng)濟增長點，扶優(yōu)扶強骨干企業(yè)。
    2、加大力度幫助和推進唯冠油壓、海能電子、德鑫礦業(yè)、金色時代等企業(yè)做好上市的準備工作。
    3、積極協(xié)調(diào)解決有產(chǎn)品、有市場但流動資金不足、融資困難的企業(yè)度過難關(guān)，努力在中小企業(yè)擔保貸款、申請專業(yè)銀行貸款等方面提供幫助。支持有市場、有效益的企業(yè)開足馬力生產(chǎn)，開拓市場，擴大銷售;協(xié)調(diào)部分經(jīng)營困難的重點企業(yè)走出困境，扭虧轉(zhuǎn)盈。在政府招標采購中，優(yōu)先采購本地產(chǎn)品，如宇財生物的勃客酒，黃金甲門業(yè)的防盜門、固歐家居的辦公用品、家俱、建鵬公司的建筑設(shè)備、群安護攔的產(chǎn)品等，擴大本地企業(yè)產(chǎn)品的銷售量。
    4、幫助企業(yè)解決用工難問題。一方面，加快推進職業(yè)技術(shù)學(xué)校、廉租房、公租房、小學(xué)、幼兒園等配套設(shè)施建設(shè)，健全完善社會保障體系，保障園區(qū)客運交通需求，拓展公交車運營范圍，調(diào)整公交車運營時間。優(yōu)化用工環(huán)境，千方百計挖掘本地勞動力潛力，想方設(shè)法引進外來務(wù)工人員。
    5、幫助企業(yè)解決用地難題。切實抓好一批工業(yè)項目的包裝申報，力爭有更多的項目進入省重點調(diào)度，為企業(yè)爭取更多的用地指標。
    扎實推進幫扶工作，縣領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)職能部門組成幫扶工作組(具體見附表一)幫助企業(yè)解決實際困難和問題，幫助企業(yè)抓好生產(chǎn)，擴大銷售，拓展市場。
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    后進生幫扶方案篇二十四
    自踏上講臺那一刻起，我對“后進生”進行了深入細致的思考，后進生是指那些在學(xué)習成績和思想品德兩方面均暫時落后的學(xué)生。他們是在外部不良因素的影響下，通過內(nèi)部后進心理促成的，歸結(jié)起來，后進生的形成既有主觀的原因，也有客觀的原因。如不良的家庭教育，不良的社會風氣，不良的傳播媒介，學(xué)校教育不當和社會歧視等。作為特殊的群體，他們通常表現(xiàn)出思想品德不高、心理健康不全、行為習慣不良、學(xué)習成績不佳等特點。根據(jù)以上特點，我對后進生進行了深入細致的轉(zhuǎn)化工作，并取得了可喜的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
    一、對癥下藥，有的放矢。
    差生的轉(zhuǎn)化工作如同良醫(yī)用藥：要對癥下藥，做到藥到病除，也就是要找到“差“的病根。因此，首先要著手于“診斷”，對差生進行全面了解，全面分析，從中找到差生的根源及主要因素，了解差生的性格愛好，主要優(yōu)缺點及落后的原因，學(xué)校、家庭、社會對他們的影響如何？然后有的放矢，幫助他改正。如我班王興同學(xué)，平時學(xué)習懶散，上課經(jīng)常打瞌睡，早上、晚上進教室較遲，學(xué)習目的不明確，基礎(chǔ)很差，作業(yè)常不完成，字跡非常潦草，在許多方面對自己要求不嚴格，聽不進別人的勸告，固執(zhí)己見。找他談話，他卻閉口無言，自己也多次觀察證實之后，不急于批評他，懲處他，而是摸索他的心理特點，發(fā)現(xiàn)他具有逆反心理并且膽小。尋找機會和他心平氣和地談，一次不夠，二次，三次，我連續(xù)找他談話，幫他認識錯誤，當他有點滴進步時我就馬上在班級里表揚他，肯定他的優(yōu)點，幫助他樹立自信心，逐漸改正缺點和不足。
    二、曉之以理，施之以情。
    工作中，我深刻地體會到差生更需要集體的溫暖與師生的愛和信任。因此師生關(guān)系融洽是轉(zhuǎn)化差生的一個重要方面，為此要正確地對待差生，做到“四不”，“三會”。即不歧視，不排斥，不粗暴，不揭舊病。要與優(yōu)生一視同仁；會批評，會談心，會表揚。然后曉之以理，施之以情，利用全班同學(xué)及家庭、好友巧妙地使之密切與老師們結(jié)合，達到交流、融洽感情的目的。當學(xué)生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。
    三、尊重信任，喚起自尊心。
    自尊心是人的自我意識的重要標志之一，是進步的動力之一，表現(xiàn)為對個人的自我尊重，也要別人尊重自己的權(quán)利和人格。教師應(yīng)當尊重、信任后進生，逐步消除他們的疑慮。自卑心理，喚起自尊心，培植自尊心。所以教師應(yīng)特別注意以下幾點：
    （1）對后進生要求要適度。要求過高，他們會認為高不可攀，望而卻步；要求過低，不利于培養(yǎng)后進生的學(xué)習毅力和克服困難的能力。
    （2）讓后進生獲得成功。只有當他們真正體驗到經(jīng)過努力而獲成功的歡悅時，才能樹立起進步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務(wù)，在完成之后給以適當?shù)墓膭睢?BR>    （3）讓后進生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應(yīng)加以考慮，讓他們也能擔任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。