總結是一種思考和反思的方式，通過總結，我們可以更好地了解自己的成長和進步。追求完美的總結需要在學習和思考中保持警覺和積極的態(tài)度。這些總結范文是經過精心篩選和整理的，具有一定的可借鑒性。
遵守課堂紀律倡議書篇一
課堂教學是學院培養(yǎng)學生的主要手段，因此良好的課堂紀律無疑是學院教學成果最有力的.保障。這不僅對提高和改善學院學生學習習慣有重要作用，而且對校園精神文化建設也有重要影響。相反，我們都明白一個混亂的課堂秩序會大大降低我們的教學效果，直接影響每位同學的學習狀況。針對我校目前課堂紀律混亂制約學院學風培養(yǎng)，影響學院學習氣氛改善這一現(xiàn)象，我校院學生會學習部在此向每位同學發(fā)出倡議：遵守課堂紀律，爭做文明大學生!
一，課堂是進行學院教學的重要場所，因此請各位同學保持課堂紀律的安靜，創(chuàng)造一個嚴肅認真的學習環(huán)境。
二，尊重每位任課教師，上課鈴響后，教師走上講臺，學生應全體起立向老師致敬。
三，課堂上認真聽講，專心學習，不打擾他人學習。不隨意進出教室，若有事離開必須得到老師允許。
四，自動關閉手機或調為靜音，自覺關閉其他電子設備，確保不影響課堂紀律。
五，嚴禁在教室內吸煙，吃早餐和零食，保持室內空氣清新。
六，與課堂無關的書籍，雜志自覺勿帶入，嚴禁在課堂上聽音樂，發(fā)短信，聊天。
七，學生應整齊著裝，不奇裝異服進入教室。
八，課堂上應該認真筆記，積極回答老師提出的問題，形成良好的課堂互動氛圍。
九，保持教室整潔，不在課桌上隨意涂寫，亂扔碎紙，吐痰，合班教室由各班班長共同協(xié)商，輪流值日，做好課前一切準備工作。
十，學生因故不能上課，必須得到輔導員許可，辦理相應的請假手續(xù)。
十一，保持教學樓內肅靜，不影響教學活動的正常進行。
同學們，只要我們每個人每天都能堅持培養(yǎng)一點點，不久之后我們就都會養(yǎng)成一個良好的課堂習慣，這不僅提高了我們的學習效果，而且也為師大的校園精神文化建設貢獻著一份力量。讓我們都行動起來吧!
遵守課堂紀律倡議書篇二
首先要和學生建立和諧的師生關系，了解學生和加強課后的接觸，讓學生知道老師的愛，其次是不偏心，一定要立場公正，處理事情要有一定的原則，獎懲分明，是非分明，不包庇成績好的，對成績差的不要有偏見。
第二，要提高自身講課的水平，孩子們喜歡聽你講課，就不會有小動作啦。低年級孩子注意時間短，教師還得時不時的提醒一下，當然要多表揚，盡量少批評。對于特別突出的，就個別教育，千萬別因為個別學生批評全體，那樣效果最不好了。課下多與學生交流，說說話啊，玩?zhèn)€游戲啊，讓孩子們喜歡你，自然而然就聽你的話了。
第三，小學生選擇觀察對象常常從興趣出發(fā)，以后則漸漸能夠按照學習任務的需要去感知事物。所以根據(jù)這個，我們教師在課堂設計上應該把課本上的內容設計成學生都感興趣的話題和情景，去吸引學生的注意力。在上課的時候還可以恰當?shù)匕才乓恍┱n外的知識的游戲來調節(jié)一下課堂，讓學生在樂中學，學中樂。
最后，在課堂真的亂成一團的時候我們不妨采用冷處理的辦法，不急于處理，不急于發(fā)表意見，師生共同冷靜思考幾分鐘，以免影響課堂教學。讓學生心里有數(shù)，課后再進行處理，讓學生說出事情原由，分析厲害關系，分析自身優(yōu)缺點。不一定總讓教師來說明情況，講明道理。
“尊重、理解、體貼、關愛”是一個教師最起碼的職業(yè)道德，作為一個新老師，還需要多向老老師請教經驗和方法，平時也多細心觀察，認真地區(qū)管理好我們的課堂，使學生真正學到知識。
遵守課堂紀律倡議書篇三
尊敬的老師：
您在20xx年4月1日給我們布置了一份寫一篇500字左右的小作文的作業(yè)，目的是讓我們更好的運用自己所學的知識，提升我們的綜合能力，可是我卻沒有理解您的一片苦心，對此，我向老師表示深深的'歉意。
好好學習，遵守校規(guī)校紀，認真完成作業(yè)是我們每個學生應當做的，也是偉大的中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德?？墒?，我作為現(xiàn)代的學生，卻沒有好好的把它延續(xù)下來，在無知中遺失了紀律，不明白自己的學習目的。
所以，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深惡痛絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。我已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己，要把老師布置的作業(yè)當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。
據(jù)上，我決定有如下個人整改措施：
1、按照老師的要求繳納保質保量的檢討書一份。對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。
2、制定學習計劃，認真完成老師交給的每項作業(yè)，嚴格要求自己，使自己的言行都與一個現(xiàn)代學生相貼合。
3、和同學們加強溝通，爭取和全班同學共同提高。
xxx。
20xx年xx月xx日。
遵守課堂紀律倡議書篇四
古人云：“非學無以廣才，非志無以成學”。隨著社會的發(fā)展，手機已走進了校園，走進你我的生活。如今的大學校園，同學們幾乎人手一部手機，這給大家的交流交往提供了方便、給生活增添了樂趣，與此同時，也給課堂學習帶來了許多負面的影響。在課堂上用手機上網、短信聊天、玩qq、玩游戲、聽音樂、看小說，甚至直接接聽電話等現(xiàn)象愈演愈烈。老師在講臺上認真授課，而不少同學卻低頭玩手機，心不在焉!昔日是“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳”，如今是“短信聲，qq聲，聲聲刺耳”，這些現(xiàn)象嚴重影響了同學們課堂的學習質量，破壞了良好的班風與學風的建設。
為了對自己負責，更為了還課堂一份神圣。在此，我就“課堂拒絕手機”向廣大同學發(fā)出以下倡議：
一、上課期間不帶手機，做到人機分離;帶手機的同學主動關閉或靜音，放置手機收納袋。
二、把每周一定為我班的無手機日。
三、課堂上，同學們相互監(jiān)督，共創(chuàng)無手機課堂。
四、養(yǎng)成合理使用手機的良好習慣，做到以學習為主，娛樂為輔，以理智的態(tài)度對待手機。
五、班團干部應率先垂范，以身作則，自覺接受老師和同學的監(jiān)督，上課帶頭不使用手機，創(chuàng)造良好的學習氛圍。
同學們，我們風華正茂，我們充滿朝氣，我們積極進取。為了自己的理想與未來，讓我們攜起手來，從我做起、從點滴做起，用我們每一個人的實際行動換回一天的收獲，你一天的收獲可以完成日月的積淀，日月的積淀可以累聚飽滿的知識，等到知識的幼苗茁壯成參天之樹時，成功就在此起航!
加入進來吧!我們需要你的參與!
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
遵守課堂紀律倡議書篇五
初中生活已經有一段時間了，我班的紀律問題也顯露出來。為此班主任、班委向大家倡議：
2、同學們要認真完成作業(yè)，保持好教室內衛(wèi)生;同學們要做到課下不吵鬧，不大聲喧嘩;。
3、各組組長起好帶頭作用，嚴格管理違規(guī)違紀同學;執(zhí)勤班長加強管理，增強責任心，采取有效措施。
為了同學們學習的進步，班委再一次向同學們倡議：
搞好班級紀律，共建和諧班級!
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
遵守課堂紀律倡議書篇六
1、老師在課室時，學生要喊“報告”，得到老師允許后方可進入。
2、下課鈴響后，由值日生統(tǒng)一發(fā)令師生道別。
3、回答時需站立，呈立正姿勢。有必要端書時，要雙手端書讀書時，做到“心到、眼到、口到”。
4、上課期間不能吃食物和飲料，上課期間不能削鉛筆，上課期間不能啃鉛筆頭，上課期間不能隨便下位，上學期間不能帶削鉛筆的小刀，只準帶卷筆刀。
5、學生在聽到第一遍鈴聲后快速進教室。
遵守課堂紀律倡議書篇七
親愛的同學們：
光陰荏苒，時光飛逝，一學期又將結束，眼看期末考試安排已經提上了日程，相信此時此刻每位同學內心都有些或多或少的緊張感。但是每位同學在重視考試、認真復習的同時不要忘了要理性、真誠對待考試。
荀子有言：君子養(yǎng)心，莫善于誠。誠信，是君子修身立德的重要準則，也是當代大學生的基本素質要求。
待人以誠，待己以誠，文明考試，與你有瓜。
在此，學生會鄭重倡議：
不畏考試，不懼考試，以平和、理性的心態(tài)對待每一場考試?？记罢J真復習，不靠加分噴霧，放生好運錦鯉，充分利用課后、晚自習時間溫書復習，合理安排時間，復習休息兩不耽誤，為積極應考做好準備。
考風考紀工作是學風建設中的重要環(huán)節(jié)之一，良好的考風考紀是優(yōu)良校風、學風的體現(xiàn)。各系要充分認識加強學生的考風考紀教育的'重要性，強化宣傳引導、培養(yǎng)學生誠信意識，通過抓考風進一步促進學院學風建設。
作為南華學子的我們，要謹記我校優(yōu)良學風，謹遵考試規(guī)范、考場紀律，畢竟考場可不是刺激戰(zhàn)場，不需要團結合作。
考試時請勿夾帶、攜帶手機，一經發(fā)現(xiàn)作弊行為，輕則扣除卷面分數(shù)，重則依據(jù)學校學生違紀處分規(guī)定給予相應的紀律處分。
同學們，讓我們時刻銘記我校校訓，積極行動起來，響應號召，誠信考試，誠實做人，嚴肅考紀，杜絕作弊，爭做文明的南華學子！
學生會。
20xx年7月1日。
遵守課堂紀律倡議書篇八
(1)注視法：在課堂上發(fā)現(xiàn)有學生不守紀律時，教師采用注視的方式引起該學生集中注意力，突出眼神，以達到控制課堂的目的。
(2)暗示法：用暗示的方式來控制紀律的方法叫暗示法。如走近學生敲敲桌子或拍拍學生，暗示其注意；或走到正在自由說話的學生旁邊，放高音量；目光移開不守紀律的學生然后說‘有幾個小朋友沒看老師的表情，是不是很難看呀’等等方式。
(3)提問法：在課堂上發(fā)現(xiàn)學生精力不集中時，用一些簡單的問題或老師已準備提問的問題進行提問，以引起其注意的方法叫提問法。
(4)威脅法：用其它方法無法解決問題時，可用威脅的手段來控制紀律。此方法一般不采用。使用時要注意不要傷害學生的自尊心，不要打消學生對英語學習的積極性。
(5)隔離法：采取隔離的方式來分散火力點從而控制紀律的方法。如兩個學生打架、打鬧時，可采取前后或左右分開他們的做法。如在座位排列上可以稍加調整，男女隔開或動靜搭配坐。
(6)無聲法：在大多數(shù)學生注意力分散時，老師突然表情嚴肅，以無聲的方式，靜坐1分鐘，以示警告，達到控制課堂的目的。
(7)獎勵法：運用獎勵的方式來鼓勵和表揚學生或表揚個別引起全班注意的方法。如板書上的獎勵制度，獎星星，頭飾等。
(8)吸引法：以優(yōu)美的板書，良好的教態(tài)，生動活潑的教學組織來吸引學生的方法。在小星星教學中是最常用、最好和方法。
(9)歌曲法：用輕快，調節(jié)氣氛的歌曲來收攏學生的注意力，如sleeping;wakeup;payattention等。
(10)口號法：用激勵人心的口號鼓舞學生士氣，激發(fā)學生愛學習，團結友愛的激情。如comeon,comeon;everybody,everybody頂呱呱；iwillworkhard等。
(二)課后與學生交朋友，放低姿態(tài)與學生成為學習和生活中的良師益友。學生在今后的教學中會很配合老師的工作。
(三)新老師在接一個新班時，1-2節(jié)課內要熟悉全班同學的面孔，3至4節(jié)課內要記住全班學生的名字，5至6節(jié)課要能發(fā)現(xiàn)學生的個性。
(四)凡在課堂上發(fā)現(xiàn)紀律不好時，一定要停頓下來進行整頓，要使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
遵守課堂紀律倡議書篇九
親愛的同學們：
初中生活已經有一段時間了，我班的紀律問題也顯露出來。為此班主任、班委向大家倡議：
3、各組組長起好帶頭作用，嚴格管理違規(guī)違紀同學；執(zhí)勤班長加強管理，增強責任心，采取有效措施。
為了同學們學習的.進步，班委再一次向同學們倡議：
搞好班級紀律，共建和諧班級！
倡議人：xxx。
時間：xx年xx月xx日。
遵守課堂紀律倡議書篇十
1、在上課鈴響前進入教室并就座；上課鈴響后，教師宣布上課，學生應起立向教師致意，教師應向學生問好并請學生坐下，遲到的學生在教室前門口處報告取得教師同意后方可就座聽課；教師未宣布下課，學生不擅自離開教室。
2、學生必須按時上、下課，不遲到、不早退、不曠課。因故遲到者必須向教師報告，獲準后方可入座。
3、上課時，學生認真聽講，不講話、影響他人聽課，不隨意進出教室。
4、自覺遵守自習課紀律，上課保持安靜，努力做到“入則靜”，大家共同努力創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，互利你我他。
5、教師提問學生時，學生必須起立回答；學生需要向教師提出問題時，應舉手示意，經教師同意后起立發(fā)問。在其他同學發(fā)言過程中，不得說話，插嘴，如有意見，可在此同學回答完后再發(fā)表。
6、在教學樓內應保持肅靜，不在走廊和教室內高聲喧嘩以及做有礙上課和他人自習的活動。
遵守課堂紀律倡議書篇十一
親愛的同學們：
學風關系著學校的發(fā)展和人才培養(yǎng)，也是學校提高教學質量，提高社會聲譽的重要因素，優(yōu)良的學風更是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強大的精神力量。良好的課堂秩序是完成教學任務的基本保障，也是學風建設的重要載體。為了進一步整飭課堂秩序，深化學風建設，在全院范圍內營造一個良好的學習氛圍，我們向全院同學發(fā)出如下倡議：
一、增強時間觀念。珍惜時間，自古而然;人生百年，時不我待;似水流年，光陰似箭;青春年華，只爭朝夕。珍惜時間既是一種精神，一種習慣，一種作為，也是自身成長成才的一種信心。面對一課堂，我們要做不遲到、不早退、不曠課，嚴格遵守作息時間,不在上課期間接打手機，努力提高專業(yè)知識的應用能力，博采眾長，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學生，集中精力聽好每一堂課。
二、強化紀律意識。沒有規(guī)矩，不成方圓;不守規(guī)矩，毀方破圓。遵守紀律是一種尊重，是一種美德，更是對自己對集體的一種責任。學習紀律在大學生的成長成才過程中起著重要作用，是保證學習有序進行并提高學習效率的必要條件和有效手段。自覺遵守自習課紀律，上課保持安靜，努力做到“入則靜”，大家共同努力創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，互利你我他,提高一課堂學習效率。同學們都要保持一種自律性強、自我約束性強的心態(tài)，讓紀律成為一種意識，一種習慣，以便自己向更高處發(fā)展。
三、創(chuàng)建精彩課堂。我們要深入了解課程安排以及課程特點，針對個人興趣與知識特點選擇適合自己的課程，做好預習復習，抓好學習的每一個環(huán)節(jié)，全力創(chuàng)建秩序穩(wěn)定、教學相長、氣氛活躍的精彩課堂。
四、端正許學習動機。在學習過程中樹立正確的學習動機，端正學習態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考，進一步掌握學習規(guī)律，提高學習質量，熟練掌握專業(yè)知識和操作技能，切實增強自身理論聯(lián)系實際的社會實踐能力和科研創(chuàng)新能力，牢固樹立終身學習、終身教育的理念。
五、培養(yǎng)良好習慣。培養(yǎng)良好的學習習慣、生活習慣、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，努力建設和諧的學習氛圍和校園環(huán)境。
六、樹立正確目標。樹立正確的人生理想和遠大的學習目標、成才目標，準確的自我定位，不斷增強自己的學習動力，腳踏實地的向著理想和目標努力奮斗，做一個有理想、有作為、與時俱進的、能夠適應現(xiàn)代社會需要的人才。
七、遵守校紀校規(guī)，規(guī)范自我言行。優(yōu)良的學風要有嚴格的紀律作保證，遵規(guī)守紀是大學生應有的行為準則。首先，讓我們率先做到“四杜絕”：杜絕考試作弊;杜絕作業(yè)抄襲;杜絕無故缺課、遲到和早退;杜絕沉迷于電腦游戲。其次，讓我們做到“三堅持”：堅持按時按量完成作業(yè);堅持上課具有飽滿精神面貌來配合老師的教學;堅持積極參加由學校、院系組織的各項學風建設活動，并起良好的輿論導向工作。最后，讓我們努力實現(xiàn)“兩鞏固”：鞏固現(xiàn)有的學習成績，并在此基礎上努力前進;鞏固現(xiàn)在所在班級的學習氛圍，并在此基礎上營造更良好的學習環(huán)境。
希望同學們積極響應倡議內容，互幫互助，只有嚴明的紀律，才會有真正的學風，只有擁有高度的自律性，才會有驕人的成績。相信通過全系同學的努力，我系的學習環(huán)境一定更加優(yōu)良，同學們也一定會取得更大的進步和發(fā)展。親愛的同學們行動起來吧，為我們學校的校園精神文化建設貢獻一份力量。
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
遵守課堂紀律倡議書篇十二
無規(guī)矩不成方圓...紀律如同一個河床一樣...若是沒有河床..必定泛濫成災..我們生活在這個社會，一切都遵循著紀律的原則。下面本站小編為大家精心整理了遵守課堂紀律。
倡議書。
希望能給你帶來幫助。
在生活中我們有著不同的生活習慣，但遵守課堂紀律是每一個人應該重視而牢記的，所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”課堂教學是學校培養(yǎng)學生的主要手段，因此，良好的課堂紀律是學院教學成果的最有力保障，對提高和改善教學學風有著至關重要的作用，相反，我們都明白混亂的課堂紀律會大大降低課堂教學效果，嚴明紀律是我們正常學習的保障，也是同學們取得成績的必備條件。為了讓同學們擁有一個良好的學習環(huán)境，更好的學習效果，在此向全校學生發(fā)出倡議：
1.在上課鈴響前進入教室并就座;上課鈴響后，教師宣布上課，學生應起立向教師致意，教師應向學生問好并請學生坐下，遲到的學生在教室前門口處報告取得教師同意后方可就座聽課;教師未宣布下課，學生不擅自離開教室。
2.學生必須按時上、下課，不遲到、不早退、不曠課。因故遲到者必須向教師報告，獲準后方可入座;因事因病無法上課者應按章辦理請假手續(xù)。
3.上課時，學生認真聽講，不講話、影響他人聽課，不隨意進出教室;前堂課沒下課，后堂課的學生不可進教室占座位。
4、自覺遵守自習課紀律，上課保持安靜，努力做到“入則靜”，大家共同努力創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，互利你我他。
5.上課時間每一位學生自動關閉通訊工具和其他電子設備認真聽講。
6.教師提問學生時，學生必須起立回答;學生需要向教師提出問題時，應舉手示意，經教師同意后起立發(fā)問.在教學樓內應保持肅靜，不在走廊和教室內高聲喧嘩以及做有礙上課和他人自習的活動。
7.教室內有人上課時，不得在門外大聲講話、喧嘩，不得敲門、推門，更不得隨意出入、找人、取物。
8.學生應認真聽課，按時完成作業(yè)、實驗報告和教師提出的各項要求。上課時，禁止私下說話、吃東西，不準看與課程無關的書籍、報紙或做其它課程的作業(yè)等;未經講課教師同意不得擅自在教室走動和出入。對嚴重影響課堂教學者，教師有權要求其離開教室，并按曠課處理。
9、同學們都要保持一種自律性強、自我約束性強的心態(tài)，讓紀律成為一種意識，一種習慣，以便自己向更高處發(fā)展。
同學們，在我們充滿豪情壯志向理想奮進的時候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴肅的朋友。有了它，我們的秩序更加井然;有了它，我們的生活更加燦爛;有了它，我們攀登腳步更加堅實。與紀律同行，去實現(xiàn)我們每一個人的夢想。與紀律同行，使我們的人生更加燦爛輝煌。
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
親愛的同學們：
古人云：“非學無以廣才，非志無以成學”。隨著社會的發(fā)展，手機已走進了校園，走進你我的生活。如今的大學校園，同學們幾乎人手一部手機，這給大家的交流交往提供了方便、給生活增添了樂趣，與此同時，也給課堂學習帶來了許多負面的影響。在課堂上用手機上網、短信聊天、玩qq、玩游戲、聽音樂、看小說，甚至直接接聽電話等現(xiàn)象愈演愈烈。老師在講臺上認真授課，而不少同學卻低頭玩手機，心不在焉!昔日是“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳”，如今是“短信聲，qq聲，聲聲刺耳”，這些現(xiàn)象嚴重影響了同學們課堂的學習質量，破壞了良好的班風與學風的建設。
為了對自己負責，更為了還課堂一份神圣。在此，我就“課堂拒絕手機”向廣大同學發(fā)出以下倡議：
一、上課期間不帶手機，做到人機分離;帶手機的同學主動關閉或靜音，放置手機收納袋。
二、把每周一定為我班的無手機日。
三、課堂上，同學們相互監(jiān)督，共創(chuàng)無手機課堂。
四、養(yǎng)成合理使用手機的良好習慣，做到以學習為主，娛樂為輔，以理智的態(tài)度對待手機。
五、班團干部應率先垂范，以身作則，自覺接受老師和同學的監(jiān)督，上課帶頭不使用手機，創(chuàng)造良好的學習氛圍。
同學們，我們風華正茂，我們充滿朝氣，我們積極進取。為了自己的理想與未來，讓我們攜起手來，從我做起、從點滴做起，用我們每一個人的實際行動換回一天的收獲，你一天的收獲可以完成日月的積淀，日月的積淀可以累聚飽滿的知識，等到知識的幼苗茁壯成參天之樹時，成功就在此起航!
加入進來吧!我們需要你的參與!
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
親愛的同學們：
初中生活已經有一段時間了，我班的紀律問題也顯露出來。為此班主任、班委向大家倡議：
3、各組組長起好帶頭作用，嚴格管理違規(guī)違紀同學;執(zhí)勤班長加強管理，增強責任心，采取有效措施。
為了同學們學習的進步，班委再一次向同學們倡議：
搞好班級紀律，共建和諧班級!
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
遵守課堂紀律倡議書篇十三
為創(chuàng)建良好的工作環(huán)境，樹立風清氣正的國稅形象，和諧高效的征納格局，_國家稅務局_稅務分局全體干部職工發(fā)出如下倡議：
1.嚴格工作紀律，不遲到、不早退，有事請假，及時報告，做一個守紀律的人。
2.重視平面管理，愛護公物及公共衛(wèi)生，保持辦公環(huán)境整潔，著裝上班，舉止得體，不在公共場所吸煙，時刻注意微觀細節(jié)，注意自身形象，做一個文明的人。
3.工作時間不上網炒股、打游戲及瀏覽與工作無關的網頁，不做與工作無關的活動，遠離帶彩賭博，健康生活，不信謠，不傳謠，不發(fā)表與個人身份不相符的言論。崇尚和培養(yǎng)簡約、健康、文明、高尚的生活習慣和興趣愛好，做一個脫離低級趣味的人。
4.工作按要求和規(guī)范辦理，杜絕越級、越權和拖延辦事等現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的工作習慣，做到日事日畢月事月清，做一個有高效的人。
5.堅持微笑服務、文明服務，不與納稅人發(fā)生沖突，杜絕“門難進、臉難看、事難辦”的現(xiàn)象，認真落實首問負責制，做一個為民服務的人。
6.杜絕以權謀私、吃拿卡要、收受禮金、插手企業(yè)正常經營活動等違紀行為，做一個清正的人。
7.午餐一律在食堂就餐，不飲酒，晚餐厲行節(jié)儉，做一個節(jié)儉的人。
8.按個人重大事項報告制度及時報告相關事項，做一個守規(guī)矩的人。
9.積極熱心參加全局組織的各項文體活動，鍛煉身心，勞逸結合，做一個健康的人。
10.共同營造團結友愛的氛圍，互幫互助，做一個有愛心的人。
雙手扶持千木茂，同心澆灌萬花稠。讓我們共同攜手，積極行動，從小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，為建設“團結奮進、廉潔高效、作風優(yōu)良、開拓創(chuàng)新”的稅務團隊而不懈努力!
倡議人：_x。
時間：__年_月_日。
遵守課堂紀律倡議書篇十四
會校教職工同志們：
黨的以來，中央圍繞作風建設相繼出臺了系列規(guī)定，動作之快、力度之大、態(tài)度之堅決、效果之明顯，令人耳目一新。當前，全國上下都在認真貫徹落實中央精神，大行“轉變調查研究，改進作風建設”之舉。我們邯鄲學院正處在快速發(fā)展時期，進一步改進作風，提高全校廣大教職工素質，增強事業(yè)心和工作責任感，是樹立學院良好社會形象，促進學院事業(yè)健康發(fā)展的必然要求。全校教職工要積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從具體事做起，堅決落實好中央、省市委的要求和學院黨委的具體規(guī)定，嚴格制度約束，形成良好習慣、良好風氣，并且持之以恒地堅持下去。為此，學校一屆四次“雙代會”全體代表向全院教職工提出如下倡議：
一、大力弘揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的作風。“成由勤儉敗由奢”，要從大局著眼，從小處入手，積極參與會風文風的改進。精簡各種茶話會、聯(lián)歡會，減少節(jié)日慶典活動。以辦成事為原則，不搞排場，不搞形式，不搞鋪張浪費。不接受下屬單位、個人和學生家長的宴請，不參與陪同性宴請，不接受下屬學生的土特產。
二、嚴格執(zhí)行各項廉政規(guī)定，嚴格遵守各項財經紀律。認真執(zhí)行津補貼政策，不以任何名義濫發(fā)津貼、獎金、實物。不違反規(guī)定發(fā)購物卡、購物券。不參與高消費娛樂活動、健身活動，不用公款組織游山玩水不、安排私人度假。
三、積極踐行學院人文精神，提倡健康向上的文體活動。努力用心做人，用心做事，用心教學，用心讀書，用心踐行，赤心奉業(yè)，為學院又好又快發(fā)展貢獻力量。培養(yǎng)陶冶情操的興趣愛好，要克服“小賭怡情”、“小節(jié)無礙”的錯誤觀念，決不把賭博當成一種娛樂，不涉足任何不健康的場所，不組織、不參與任何形式的賭博活動。
四、從我做起，在全院形成“轉工作作風、提工作效率”的良好風氣。樹立正確的事業(yè)觀，把心思用在學校發(fā)展上;樹立正確的工作觀，把勁頭使在對工作的精益求精上;樹立正確的業(yè)績觀，把價值體現(xiàn)在工作成績上。人人愛崗敬業(yè)，積極作為，大力提倡“雷厲風行、馬上就辦、干就干好”的作風，使我們的思維模式、工作方法與時俱進，能夠與學院的快速發(fā)展相適應。
五、要強化心系基層、心系群眾的觀念。心為群眾所想，權為群眾所用、得為群眾所謀，深入基層、深入職工、深入學生，密切領導與職工、學生之間的聯(lián)系，隨時傾聽職工、學生的意見和心聲，及時解決師生員工的熱點難點問題，積極營造栓心、謀事、干事、求學的良好環(huán)境。
全體教職工同志們，我們要馬上行動起來，轉變作風、加強修養(yǎng)，將我們的環(huán)境優(yōu)化到最大化，將我們的工作效能做到最大化，將個人的能力發(fā)揮到最大化，把學院的成績提高到最大化，把我們的人生價值實現(xiàn)到最大化。
倡議人：_x。
時間：__年_月_日。
遵守課堂紀律倡議書篇十五
同學們，今天是12月4日，是全國法制宣傳日，今年是“五五”普法的第三年，全國上下正以法制宣傳日為契機，大力宣傳憲法和法律，弘揚法治精神。
談到法律，我想大家都不會陌生，或多或少的對它都有一定的了解。21世紀是一個法制社會，所以我們一定要了解法律的重要性。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，沒有了法律我們的生活將無法正常的運行。做為一個社會人，你不能完全以自我為中心，不能隨心所欲、為所欲為。因為在這個社會里，并不是只有你一個人，我們所擁有的自由是在法律約束下的自由，如果沒有法律，或者不遵守法律，那么我們也不會擁有自由。法律和我們生活息息相關，我們所做的每一件事都離不開它的束縛。有了法律，社會才有和平和秩序，否則我們將生活在一個混亂的世界!法律是如此的重要，作為學生，我們更應該要學習法律、遵守法律。
歷史上一些著名的政治家、軍事家，為了維持統(tǒng)治的秩序，保持內部的一致，增強戰(zhàn)斗力，都是非常注重紀律并帶頭遵守的。三國時期著名政治家、軍事家曹操就是一個典型的例子。一次曹操帶兵出征，路過一片麥田，他當即下令：“任何人不得踐踏麥田，違者斬!”命令一下，人人都小心起來。偏巧，曹操的馬受驚了，奔到麥田里去，官兵見狀，都站在田埂上、路旁邊，默默地看著。曹操勒回了馬，立即把行軍主薄叫到馬前，讓其議罪。主薄言引《春秋》說：“罰不加于尊”，這件事就算了。曹操說，我自己下的命令，自己帶頭去破壞它，怎么讓三軍執(zhí)行?但我是全軍之主，也不好自殺，只有處于刑法了。說著，他拔出寶劍，割下胡子，古人是不割須不理發(fā)的，這是當時的一種刑法。曹操自刑，全軍震動。此后，曹操的威望就更高，曹軍的紀律也更嚴明了。我們要學習名人模范遵紀守法的優(yōu)秀品質，今后要從小事做起，嚴格要求自己，時刻不忘遵紀守法。特別是在沒有老師和同學的監(jiān)督的情況下，要自我監(jiān)督，按學校、社會的各種紀律要求經常檢查自己的行動，這樣長期下去，就會逐漸養(yǎng)成遵紀守法的習慣。讓我們來個競賽，人人爭做遵紀守法。同學們，我們的身份是大學生，對于我們來說，生活校園里，大學生日常行為規(guī)范、學生一日常規(guī)就是我們要遵守的規(guī)章制度，我們要養(yǎng)成良好的學習生活習慣，要從身邊一點一滴的小事做起。不要小看一件小事情，它正是你素質修養(yǎng)的體現(xiàn)，或許在不經意間你就做了一個好公民，也或許在不經意間你就違反了規(guī)章制度。有句古話說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。點滴小事，積累成山。
我想如果人人都能從自己做起，首先自己能學法用法，遵守法律，進而再去要求他人，那就會形成大家都來學法用法，大家都遵紀守法的大好局面，這樣我們的社會就會有越來越好的治安環(huán)境和社會秩序，違法犯罪活動就會大大減少，人民群眾就能過上安居樂業(yè)的美好生活，我們的國家就會逐步成為健康、文明、法治的國家，這不正是我們普法的目的所在嗎?同學們，讓我們行動起來，從我做起，大家一起來遵紀守法，給我們一個美好的生活家園。
倡議人：_x。
時間：__年_月_日。
遵守課堂紀律倡議書篇十六
親愛的同學們：
初中生活已經有一段時間了，我班的紀律問題也顯露出來。為此班主任、班委向大家倡議：
2、同學們要認真完成作業(yè)，保持好教室內衛(wèi)生;
2、同學們要做到課下不吵鬧，不大聲喧嘩;
3、各組組長起好帶頭作用，嚴格管理違規(guī)違紀同學;
4、執(zhí)勤班長加強管理，增強責任心，采取有效措施。
為了同學們學習的進步，班委再一次向同學們倡議：
搞好班級紀律，共建和諧班級!
倡議人：xxx
時間：xxxx年xx月xx日
遵守課堂紀律倡議書篇十七
在生活中我們有著不同的生活習慣，但遵守課堂紀律是每一個人應該重視而牢記的，所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”課堂教學是學校培養(yǎng)學生的主要手段，因此，良好的'課堂紀律是學院教學成果的最有力保障，對提高和改善教學學風有著至關重要的作用，相反，我們都明白混亂的課堂紀律會大大降低課堂教學效果，嚴明紀律是我們正常學習的保障，也是同學們取得成績的必備條件。為了讓同學們擁有一個良好的學習環(huán)境，更好的學習效果，在此向全校學生發(fā)出倡議：
1.在上課鈴響前進入教室并就座;上課鈴響后，教師宣布上課，學生應起立向教師致意，教師應向學生問好并請學生坐下，遲到的學生在教室前門口處報告取得教師同意后方可就座聽課;教師未宣布下課，學生不擅自離開教室。
2.學生必須按時上、下課，不遲到、不早退、不曠課。因故遲到者必須向教師報告，獲準后方可入座;因事因病無法上課者應按章辦理請假手續(xù)。
3.上課時，學生認真聽講，不講話、影響他人聽課，不隨意進出教室;前堂課沒下課，后堂課的學生不可進教室占座位。
4、自覺遵守自習課紀律，上課保持安靜，努力做到“入則靜”，大家共同努力創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，互利你我他。
5.上課時間每一位學生自動關閉通訊工具和其他電子設備認真聽講。
6.教師提問學生時，學生必須起立回答;學生需要向教師提出問題時，應舉手示意，經教師同意后起立發(fā)問.在教學樓內應保持肅靜，不在走廊和教室內高聲喧嘩以及做有礙上課和他人自習的活動。
7.教室內有人上課時，不得在門外大聲講話、喧嘩，不得敲門、推門，更不得隨意出入、找人、取物。
8.學生應認真聽課，按時完成作業(yè)、實驗報告和教師提出的各項要求。上課時，禁止私下說話、吃東西，不準看與課程無關的書籍、報紙或做其它課程的作業(yè)等;未經講課教師同意不得擅自在教室走動和出入。對嚴重影響課堂教學者，教師有權要求其離開教室，并按曠課處理。
9、同學們都要保持一種自律性強、自我約束性強的心態(tài)，讓紀律成為一種意識，一種習慣，以便自己向更高處發(fā)展。
同學們，在我們充滿豪情壯志向理想奮進的時候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴肅的朋友。有了它，我們的秩序更加井然;有了它，我們的生活更加燦爛;有了它，我們攀登腳步更加堅實。與紀律同行，去實現(xiàn)我們每一個人的夢想。與紀律同行，使我們的人生更加燦爛輝煌。
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
遵守課堂紀律倡議書篇十八
無規(guī)矩不成方圓。紀律如同一個河床一樣。若是沒有河床必定泛濫成災我們生活在這個社會，一切都遵循著紀律的原則。紀律是在一定條件下形成的、一種集體成員必須遵守的規(guī)章、條例的總和，是要求人們在集體生活中遵守秩序、執(zhí)行命令和履行職責的一種行為規(guī)則。紀律具有社會性、歷史性，階級性和強制性的特點。自由和紀律既是對立的又是統(tǒng)一的。試想如果每個人隨心所欲、為所欲為，那么學習環(huán)境、生活環(huán)境就失去了正常的秩序，當然，這是所有人都不愿意看到的。
自古以來，不論哪一代賢帝明君，要想治國安民，立法嚴紀定是他們的首要之選。如果沒有紀律，國家何以繁榮昌盛?如果沒有紀律，社會何以安定有序?如果沒有紀律，我們引以為榮的炎黃子孫又何以踏向成功的大門?所以說，人類的成功發(fā)展離不開嚴明的紀律。邱少云的故事，小時候我們就聽爸爸媽媽講過。1952年10月，為打擊盤踞在上甘嶺的美國和南朝鮮軍隊，邱少云所在的排奉命于晚上潛伏在距離敵人只有60米的山腳下，準備配合進攻。12日上午，敵機向其所在的潛伏區(qū)進行低空掃射，并投擲燃燒彈，飛迸的火花，翻滾的熱浪，燒遍邱少云的全身。為了不暴露潛伏目標，邱少云任憑烈火燒焦身卻紋絲不動。他雙手深深地插進泥里，身體緊緊地貼著地面，直至大火吞噬，壯烈犧牲。邱少云為什么能烈火燒身而不動搖呢?就在于他領悟了高度的組織紀律觀念性。這是何等崇高的精神!他的英雄事跡也告訴我們：嚴明的紀律，是成功的保證，是勝利的保證!
現(xiàn)在，學校乃至社會在遵紀方面上都存在著許多問題，就學校而言，紀律是一個班成功與否的關鍵。如果說紀律好的話，那么這個班的班風也一定會隨著紀律的提高而提高的。相反，如果說紀律不好的話，那么就意味，這個班完了。所以，我們要嚴格遵守胡提出的“八榮八恥”中的“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”。嚴格遵守學校的紀律。
當然，我們不需要像邱少云那樣都去參加打仗，然后被火燒卻紋
然而，好說好動是我們的天性，加上小孩子嘛，自控能力比較差，常常會身不由己地違反課堂紀律，諸如交頭接耳、左顧右盼。你說，他們會是臉皮本來就那么厚，故意要破壞課堂紀律的嗎?所以嘛。如果沒有了課堂紀律，這后果可就嚴重了?？傊o律是生活中不可缺少的一部分，紀律也是班風的保證。有了良好的紀律,同學們才會保證投入的學習,才會規(guī)范自己的言行;才會締造好的`班風,才會締造優(yōu)秀的班集體。有了好紀律,那大家的班級定會蒸蒸日上。
讓我們以嚴明的校紀作保障，共同創(chuàng)建我們的文明班級和文明校園!
課堂教學是學校培養(yǎng)學生的主要手段，因此良好的課堂紀律無疑是學校教學成果的最有力保障，對提高和改善校風學風有著至關重要的作用。目前學院的部分課堂上課堂秩序較差、學生自律意識不高等情況較為普遍，這種現(xiàn)象制約了學院學風建設工作的開展，也影響了學院學習風氣的改善。為了能夠讓同學們擁有一個良好的學習環(huán)境，更高的學習效率，分團委和學生會在此向全院學生發(fā)出倡議，全體同學共同遵守課堂紀律，尊重任課老師的工作和勞動，改善學習風氣，一起做到：不遲到、不早退、不曠課，不帶食品進入教室，關閉通訊工具及相關電子設備，上課不做與學習無關的事情，課堂上人到心到，并讓我們每一個人用自己的行動來踐行以下的承諾。
1、課堂是進行學院教學的重要場所，每一位學生在課堂內保持嚴肅、安靜。
2、在上課鈴響前進入教室并就座;遲到的學生在教室前門口處報告取得教師同意后方可就座聽課;教師未宣布下課，學生不擅自離開教室。
3、上課時，學生認真聽講，不講話、影響他人聽課，不隨意進出教室;前堂課沒下課，后堂課的學生不可進教室占座位。
4、上課時間每一位學生自動關閉通訊工具和其他電子設備認真聽講。
5、教室內任何時候禁止吸煙;不在課堂上吃早餐和零食，不在課堂上看與本節(jié)課無關的書籍和雜志，不在課堂上聽音樂和發(fā)短信以及玩游戲。
6、上課時每一位同學衣著整齊，不穿拖鞋、背心，不赤腳、赤膊上課。
7、教師提問學生時，學生必須起立回答;學生需要向教師提出問題時，應舉手示意，經教師同意后起立發(fā)問。
8、教室內保持整齊潔凈，不踩踏桌椅，不隨意在課桌上涂寫，不隨地扔碎紙和吐痰，上課前和課間應有值日生將黑板擦干凈。
9、在教學樓內應保持肅靜，不在走廊和教室內高聲喧嘩以及做有礙上課和他人自習的活動。
遵守課堂紀律倡議書篇十九
親愛的同學們：
初中生活已經有一段時間了，我班的紀律問題也顯露出來。為此班主任、班委向大家倡議：
2、同學們要認真完成作業(yè)，保持好教室內衛(wèi)生;。
2、同學們要做到課下不吵鬧，不大聲喧嘩;。
3、各組組長起好帶頭作用，嚴格管理違規(guī)違紀同學;。
4、執(zhí)勤班長加強管理，增強責任心，采取有效措施。
為了同學們學習的進步，班委再一次向同學們倡議：
搞好班級紀律，共建和諧班級!
倡議人：
時間：x年xx月xx日。
遵守課堂紀律倡議書篇一
課堂教學是學院培養(yǎng)學生的主要手段，因此良好的課堂紀律無疑是學院教學成果最有力的.保障。這不僅對提高和改善學院學生學習習慣有重要作用，而且對校園精神文化建設也有重要影響。相反，我們都明白一個混亂的課堂秩序會大大降低我們的教學效果，直接影響每位同學的學習狀況。針對我校目前課堂紀律混亂制約學院學風培養(yǎng)，影響學院學習氣氛改善這一現(xiàn)象，我校院學生會學習部在此向每位同學發(fā)出倡議：遵守課堂紀律，爭做文明大學生!
一，課堂是進行學院教學的重要場所，因此請各位同學保持課堂紀律的安靜，創(chuàng)造一個嚴肅認真的學習環(huán)境。
二，尊重每位任課教師，上課鈴響后，教師走上講臺，學生應全體起立向老師致敬。
三，課堂上認真聽講，專心學習，不打擾他人學習。不隨意進出教室，若有事離開必須得到老師允許。
四，自動關閉手機或調為靜音，自覺關閉其他電子設備，確保不影響課堂紀律。
五，嚴禁在教室內吸煙，吃早餐和零食，保持室內空氣清新。
六，與課堂無關的書籍，雜志自覺勿帶入，嚴禁在課堂上聽音樂，發(fā)短信，聊天。
七，學生應整齊著裝，不奇裝異服進入教室。
八，課堂上應該認真筆記，積極回答老師提出的問題，形成良好的課堂互動氛圍。
九，保持教室整潔，不在課桌上隨意涂寫，亂扔碎紙，吐痰，合班教室由各班班長共同協(xié)商，輪流值日，做好課前一切準備工作。
十，學生因故不能上課，必須得到輔導員許可，辦理相應的請假手續(xù)。
十一，保持教學樓內肅靜，不影響教學活動的正常進行。
同學們，只要我們每個人每天都能堅持培養(yǎng)一點點，不久之后我們就都會養(yǎng)成一個良好的課堂習慣，這不僅提高了我們的學習效果，而且也為師大的校園精神文化建設貢獻著一份力量。讓我們都行動起來吧!
遵守課堂紀律倡議書篇二
首先要和學生建立和諧的師生關系，了解學生和加強課后的接觸，讓學生知道老師的愛，其次是不偏心，一定要立場公正，處理事情要有一定的原則，獎懲分明，是非分明，不包庇成績好的，對成績差的不要有偏見。
第二，要提高自身講課的水平，孩子們喜歡聽你講課，就不會有小動作啦。低年級孩子注意時間短，教師還得時不時的提醒一下，當然要多表揚，盡量少批評。對于特別突出的，就個別教育，千萬別因為個別學生批評全體，那樣效果最不好了。課下多與學生交流，說說話啊，玩?zhèn)€游戲啊，讓孩子們喜歡你，自然而然就聽你的話了。
第三，小學生選擇觀察對象常常從興趣出發(fā)，以后則漸漸能夠按照學習任務的需要去感知事物。所以根據(jù)這個，我們教師在課堂設計上應該把課本上的內容設計成學生都感興趣的話題和情景，去吸引學生的注意力。在上課的時候還可以恰當?shù)匕才乓恍┱n外的知識的游戲來調節(jié)一下課堂，讓學生在樂中學，學中樂。
最后，在課堂真的亂成一團的時候我們不妨采用冷處理的辦法，不急于處理，不急于發(fā)表意見，師生共同冷靜思考幾分鐘，以免影響課堂教學。讓學生心里有數(shù)，課后再進行處理，讓學生說出事情原由，分析厲害關系，分析自身優(yōu)缺點。不一定總讓教師來說明情況，講明道理。
“尊重、理解、體貼、關愛”是一個教師最起碼的職業(yè)道德，作為一個新老師，還需要多向老老師請教經驗和方法，平時也多細心觀察，認真地區(qū)管理好我們的課堂，使學生真正學到知識。
遵守課堂紀律倡議書篇三
尊敬的老師：
您在20xx年4月1日給我們布置了一份寫一篇500字左右的小作文的作業(yè)，目的是讓我們更好的運用自己所學的知識，提升我們的綜合能力，可是我卻沒有理解您的一片苦心，對此，我向老師表示深深的'歉意。
好好學習，遵守校規(guī)校紀，認真完成作業(yè)是我們每個學生應當做的，也是偉大的中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德?？墒?，我作為現(xiàn)代的學生，卻沒有好好的把它延續(xù)下來，在無知中遺失了紀律，不明白自己的學習目的。
所以，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深惡痛絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。我已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己，要把老師布置的作業(yè)當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。
據(jù)上，我決定有如下個人整改措施：
1、按照老師的要求繳納保質保量的檢討書一份。對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。
2、制定學習計劃，認真完成老師交給的每項作業(yè)，嚴格要求自己，使自己的言行都與一個現(xiàn)代學生相貼合。
3、和同學們加強溝通，爭取和全班同學共同提高。
xxx。
20xx年xx月xx日。
遵守課堂紀律倡議書篇四
古人云：“非學無以廣才，非志無以成學”。隨著社會的發(fā)展，手機已走進了校園，走進你我的生活。如今的大學校園，同學們幾乎人手一部手機，這給大家的交流交往提供了方便、給生活增添了樂趣，與此同時，也給課堂學習帶來了許多負面的影響。在課堂上用手機上網、短信聊天、玩qq、玩游戲、聽音樂、看小說，甚至直接接聽電話等現(xiàn)象愈演愈烈。老師在講臺上認真授課，而不少同學卻低頭玩手機，心不在焉!昔日是“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳”，如今是“短信聲，qq聲，聲聲刺耳”，這些現(xiàn)象嚴重影響了同學們課堂的學習質量，破壞了良好的班風與學風的建設。
為了對自己負責，更為了還課堂一份神圣。在此，我就“課堂拒絕手機”向廣大同學發(fā)出以下倡議：
一、上課期間不帶手機，做到人機分離;帶手機的同學主動關閉或靜音，放置手機收納袋。
二、把每周一定為我班的無手機日。
三、課堂上，同學們相互監(jiān)督，共創(chuàng)無手機課堂。
四、養(yǎng)成合理使用手機的良好習慣，做到以學習為主，娛樂為輔，以理智的態(tài)度對待手機。
五、班團干部應率先垂范，以身作則，自覺接受老師和同學的監(jiān)督，上課帶頭不使用手機，創(chuàng)造良好的學習氛圍。
同學們，我們風華正茂，我們充滿朝氣，我們積極進取。為了自己的理想與未來，讓我們攜起手來，從我做起、從點滴做起，用我們每一個人的實際行動換回一天的收獲，你一天的收獲可以完成日月的積淀，日月的積淀可以累聚飽滿的知識，等到知識的幼苗茁壯成參天之樹時，成功就在此起航!
加入進來吧!我們需要你的參與!
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
遵守課堂紀律倡議書篇五
初中生活已經有一段時間了，我班的紀律問題也顯露出來。為此班主任、班委向大家倡議：
2、同學們要認真完成作業(yè)，保持好教室內衛(wèi)生;同學們要做到課下不吵鬧，不大聲喧嘩;。
3、各組組長起好帶頭作用，嚴格管理違規(guī)違紀同學;執(zhí)勤班長加強管理，增強責任心，采取有效措施。
為了同學們學習的進步，班委再一次向同學們倡議：
搞好班級紀律，共建和諧班級!
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
遵守課堂紀律倡議書篇六
1、老師在課室時，學生要喊“報告”，得到老師允許后方可進入。
2、下課鈴響后，由值日生統(tǒng)一發(fā)令師生道別。
3、回答時需站立，呈立正姿勢。有必要端書時，要雙手端書讀書時，做到“心到、眼到、口到”。
4、上課期間不能吃食物和飲料，上課期間不能削鉛筆，上課期間不能啃鉛筆頭，上課期間不能隨便下位，上學期間不能帶削鉛筆的小刀，只準帶卷筆刀。
5、學生在聽到第一遍鈴聲后快速進教室。
遵守課堂紀律倡議書篇七
親愛的同學們：
光陰荏苒，時光飛逝，一學期又將結束，眼看期末考試安排已經提上了日程，相信此時此刻每位同學內心都有些或多或少的緊張感。但是每位同學在重視考試、認真復習的同時不要忘了要理性、真誠對待考試。
荀子有言：君子養(yǎng)心，莫善于誠。誠信，是君子修身立德的重要準則，也是當代大學生的基本素質要求。
待人以誠，待己以誠，文明考試，與你有瓜。
在此，學生會鄭重倡議：
不畏考試，不懼考試，以平和、理性的心態(tài)對待每一場考試?？记罢J真復習，不靠加分噴霧，放生好運錦鯉，充分利用課后、晚自習時間溫書復習，合理安排時間，復習休息兩不耽誤，為積極應考做好準備。
考風考紀工作是學風建設中的重要環(huán)節(jié)之一，良好的考風考紀是優(yōu)良校風、學風的體現(xiàn)。各系要充分認識加強學生的考風考紀教育的'重要性，強化宣傳引導、培養(yǎng)學生誠信意識，通過抓考風進一步促進學院學風建設。
作為南華學子的我們，要謹記我校優(yōu)良學風，謹遵考試規(guī)范、考場紀律，畢竟考場可不是刺激戰(zhàn)場，不需要團結合作。
考試時請勿夾帶、攜帶手機，一經發(fā)現(xiàn)作弊行為，輕則扣除卷面分數(shù)，重則依據(jù)學校學生違紀處分規(guī)定給予相應的紀律處分。
同學們，讓我們時刻銘記我校校訓，積極行動起來，響應號召，誠信考試，誠實做人，嚴肅考紀，杜絕作弊，爭做文明的南華學子！
學生會。
20xx年7月1日。
遵守課堂紀律倡議書篇八
(1)注視法：在課堂上發(fā)現(xiàn)有學生不守紀律時，教師采用注視的方式引起該學生集中注意力，突出眼神，以達到控制課堂的目的。
(2)暗示法：用暗示的方式來控制紀律的方法叫暗示法。如走近學生敲敲桌子或拍拍學生，暗示其注意；或走到正在自由說話的學生旁邊，放高音量；目光移開不守紀律的學生然后說‘有幾個小朋友沒看老師的表情，是不是很難看呀’等等方式。
(3)提問法：在課堂上發(fā)現(xiàn)學生精力不集中時，用一些簡單的問題或老師已準備提問的問題進行提問，以引起其注意的方法叫提問法。
(4)威脅法：用其它方法無法解決問題時，可用威脅的手段來控制紀律。此方法一般不采用。使用時要注意不要傷害學生的自尊心，不要打消學生對英語學習的積極性。
(5)隔離法：采取隔離的方式來分散火力點從而控制紀律的方法。如兩個學生打架、打鬧時，可采取前后或左右分開他們的做法。如在座位排列上可以稍加調整，男女隔開或動靜搭配坐。
(6)無聲法：在大多數(shù)學生注意力分散時，老師突然表情嚴肅，以無聲的方式，靜坐1分鐘，以示警告，達到控制課堂的目的。
(7)獎勵法：運用獎勵的方式來鼓勵和表揚學生或表揚個別引起全班注意的方法。如板書上的獎勵制度，獎星星，頭飾等。
(8)吸引法：以優(yōu)美的板書，良好的教態(tài)，生動活潑的教學組織來吸引學生的方法。在小星星教學中是最常用、最好和方法。
(9)歌曲法：用輕快，調節(jié)氣氛的歌曲來收攏學生的注意力，如sleeping;wakeup;payattention等。
(10)口號法：用激勵人心的口號鼓舞學生士氣，激發(fā)學生愛學習，團結友愛的激情。如comeon,comeon;everybody,everybody頂呱呱；iwillworkhard等。
(二)課后與學生交朋友，放低姿態(tài)與學生成為學習和生活中的良師益友。學生在今后的教學中會很配合老師的工作。
(三)新老師在接一個新班時，1-2節(jié)課內要熟悉全班同學的面孔，3至4節(jié)課內要記住全班學生的名字，5至6節(jié)課要能發(fā)現(xiàn)學生的個性。
(四)凡在課堂上發(fā)現(xiàn)紀律不好時，一定要停頓下來進行整頓，要使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
遵守課堂紀律倡議書篇九
親愛的同學們：
初中生活已經有一段時間了，我班的紀律問題也顯露出來。為此班主任、班委向大家倡議：
3、各組組長起好帶頭作用，嚴格管理違規(guī)違紀同學；執(zhí)勤班長加強管理，增強責任心，采取有效措施。
為了同學們學習的.進步，班委再一次向同學們倡議：
搞好班級紀律，共建和諧班級！
倡議人：xxx。
時間：xx年xx月xx日。
遵守課堂紀律倡議書篇十
1、在上課鈴響前進入教室并就座；上課鈴響后，教師宣布上課，學生應起立向教師致意，教師應向學生問好并請學生坐下，遲到的學生在教室前門口處報告取得教師同意后方可就座聽課；教師未宣布下課，學生不擅自離開教室。
2、學生必須按時上、下課，不遲到、不早退、不曠課。因故遲到者必須向教師報告，獲準后方可入座。
3、上課時，學生認真聽講，不講話、影響他人聽課，不隨意進出教室。
4、自覺遵守自習課紀律，上課保持安靜，努力做到“入則靜”，大家共同努力創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，互利你我他。
5、教師提問學生時，學生必須起立回答；學生需要向教師提出問題時，應舉手示意，經教師同意后起立發(fā)問。在其他同學發(fā)言過程中，不得說話，插嘴，如有意見，可在此同學回答完后再發(fā)表。
6、在教學樓內應保持肅靜，不在走廊和教室內高聲喧嘩以及做有礙上課和他人自習的活動。
遵守課堂紀律倡議書篇十一
親愛的同學們：
學風關系著學校的發(fā)展和人才培養(yǎng)，也是學校提高教學質量，提高社會聲譽的重要因素，優(yōu)良的學風更是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強大的精神力量。良好的課堂秩序是完成教學任務的基本保障，也是學風建設的重要載體。為了進一步整飭課堂秩序，深化學風建設，在全院范圍內營造一個良好的學習氛圍，我們向全院同學發(fā)出如下倡議：
一、增強時間觀念。珍惜時間，自古而然;人生百年，時不我待;似水流年，光陰似箭;青春年華，只爭朝夕。珍惜時間既是一種精神，一種習慣，一種作為，也是自身成長成才的一種信心。面對一課堂，我們要做不遲到、不早退、不曠課，嚴格遵守作息時間,不在上課期間接打手機，努力提高專業(yè)知識的應用能力，博采眾長，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學生，集中精力聽好每一堂課。
二、強化紀律意識。沒有規(guī)矩，不成方圓;不守規(guī)矩，毀方破圓。遵守紀律是一種尊重，是一種美德，更是對自己對集體的一種責任。學習紀律在大學生的成長成才過程中起著重要作用，是保證學習有序進行并提高學習效率的必要條件和有效手段。自覺遵守自習課紀律，上課保持安靜，努力做到“入則靜”，大家共同努力創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，互利你我他,提高一課堂學習效率。同學們都要保持一種自律性強、自我約束性強的心態(tài)，讓紀律成為一種意識，一種習慣，以便自己向更高處發(fā)展。
三、創(chuàng)建精彩課堂。我們要深入了解課程安排以及課程特點，針對個人興趣與知識特點選擇適合自己的課程，做好預習復習，抓好學習的每一個環(huán)節(jié)，全力創(chuàng)建秩序穩(wěn)定、教學相長、氣氛活躍的精彩課堂。
四、端正許學習動機。在學習過程中樹立正確的學習動機，端正學習態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考，進一步掌握學習規(guī)律，提高學習質量，熟練掌握專業(yè)知識和操作技能，切實增強自身理論聯(lián)系實際的社會實踐能力和科研創(chuàng)新能力，牢固樹立終身學習、終身教育的理念。
五、培養(yǎng)良好習慣。培養(yǎng)良好的學習習慣、生活習慣、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，努力建設和諧的學習氛圍和校園環(huán)境。
六、樹立正確目標。樹立正確的人生理想和遠大的學習目標、成才目標，準確的自我定位，不斷增強自己的學習動力，腳踏實地的向著理想和目標努力奮斗，做一個有理想、有作為、與時俱進的、能夠適應現(xiàn)代社會需要的人才。
七、遵守校紀校規(guī)，規(guī)范自我言行。優(yōu)良的學風要有嚴格的紀律作保證，遵規(guī)守紀是大學生應有的行為準則。首先，讓我們率先做到“四杜絕”：杜絕考試作弊;杜絕作業(yè)抄襲;杜絕無故缺課、遲到和早退;杜絕沉迷于電腦游戲。其次，讓我們做到“三堅持”：堅持按時按量完成作業(yè);堅持上課具有飽滿精神面貌來配合老師的教學;堅持積極參加由學校、院系組織的各項學風建設活動，并起良好的輿論導向工作。最后，讓我們努力實現(xiàn)“兩鞏固”：鞏固現(xiàn)有的學習成績，并在此基礎上努力前進;鞏固現(xiàn)在所在班級的學習氛圍，并在此基礎上營造更良好的學習環(huán)境。
希望同學們積極響應倡議內容，互幫互助，只有嚴明的紀律，才會有真正的學風，只有擁有高度的自律性，才會有驕人的成績。相信通過全系同學的努力，我系的學習環(huán)境一定更加優(yōu)良，同學們也一定會取得更大的進步和發(fā)展。親愛的同學們行動起來吧，為我們學校的校園精神文化建設貢獻一份力量。
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
遵守課堂紀律倡議書篇十二
無規(guī)矩不成方圓...紀律如同一個河床一樣...若是沒有河床..必定泛濫成災..我們生活在這個社會，一切都遵循著紀律的原則。下面本站小編為大家精心整理了遵守課堂紀律。
倡議書。
希望能給你帶來幫助。
在生活中我們有著不同的生活習慣，但遵守課堂紀律是每一個人應該重視而牢記的，所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”課堂教學是學校培養(yǎng)學生的主要手段，因此，良好的課堂紀律是學院教學成果的最有力保障，對提高和改善教學學風有著至關重要的作用，相反，我們都明白混亂的課堂紀律會大大降低課堂教學效果，嚴明紀律是我們正常學習的保障，也是同學們取得成績的必備條件。為了讓同學們擁有一個良好的學習環(huán)境，更好的學習效果，在此向全校學生發(fā)出倡議：
1.在上課鈴響前進入教室并就座;上課鈴響后，教師宣布上課，學生應起立向教師致意，教師應向學生問好并請學生坐下，遲到的學生在教室前門口處報告取得教師同意后方可就座聽課;教師未宣布下課，學生不擅自離開教室。
2.學生必須按時上、下課，不遲到、不早退、不曠課。因故遲到者必須向教師報告，獲準后方可入座;因事因病無法上課者應按章辦理請假手續(xù)。
3.上課時，學生認真聽講，不講話、影響他人聽課，不隨意進出教室;前堂課沒下課，后堂課的學生不可進教室占座位。
4、自覺遵守自習課紀律，上課保持安靜，努力做到“入則靜”，大家共同努力創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，互利你我他。
5.上課時間每一位學生自動關閉通訊工具和其他電子設備認真聽講。
6.教師提問學生時，學生必須起立回答;學生需要向教師提出問題時，應舉手示意，經教師同意后起立發(fā)問.在教學樓內應保持肅靜，不在走廊和教室內高聲喧嘩以及做有礙上課和他人自習的活動。
7.教室內有人上課時，不得在門外大聲講話、喧嘩，不得敲門、推門，更不得隨意出入、找人、取物。
8.學生應認真聽課，按時完成作業(yè)、實驗報告和教師提出的各項要求。上課時，禁止私下說話、吃東西，不準看與課程無關的書籍、報紙或做其它課程的作業(yè)等;未經講課教師同意不得擅自在教室走動和出入。對嚴重影響課堂教學者，教師有權要求其離開教室，并按曠課處理。
9、同學們都要保持一種自律性強、自我約束性強的心態(tài)，讓紀律成為一種意識，一種習慣，以便自己向更高處發(fā)展。
同學們，在我們充滿豪情壯志向理想奮進的時候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴肅的朋友。有了它，我們的秩序更加井然;有了它，我們的生活更加燦爛;有了它，我們攀登腳步更加堅實。與紀律同行，去實現(xiàn)我們每一個人的夢想。與紀律同行，使我們的人生更加燦爛輝煌。
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
親愛的同學們：
古人云：“非學無以廣才，非志無以成學”。隨著社會的發(fā)展，手機已走進了校園，走進你我的生活。如今的大學校園，同學們幾乎人手一部手機，這給大家的交流交往提供了方便、給生活增添了樂趣，與此同時，也給課堂學習帶來了許多負面的影響。在課堂上用手機上網、短信聊天、玩qq、玩游戲、聽音樂、看小說，甚至直接接聽電話等現(xiàn)象愈演愈烈。老師在講臺上認真授課，而不少同學卻低頭玩手機，心不在焉!昔日是“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳”，如今是“短信聲，qq聲，聲聲刺耳”，這些現(xiàn)象嚴重影響了同學們課堂的學習質量，破壞了良好的班風與學風的建設。
為了對自己負責，更為了還課堂一份神圣。在此，我就“課堂拒絕手機”向廣大同學發(fā)出以下倡議：
一、上課期間不帶手機，做到人機分離;帶手機的同學主動關閉或靜音，放置手機收納袋。
二、把每周一定為我班的無手機日。
三、課堂上，同學們相互監(jiān)督，共創(chuàng)無手機課堂。
四、養(yǎng)成合理使用手機的良好習慣，做到以學習為主，娛樂為輔，以理智的態(tài)度對待手機。
五、班團干部應率先垂范，以身作則，自覺接受老師和同學的監(jiān)督，上課帶頭不使用手機，創(chuàng)造良好的學習氛圍。
同學們，我們風華正茂，我們充滿朝氣，我們積極進取。為了自己的理想與未來，讓我們攜起手來，從我做起、從點滴做起，用我們每一個人的實際行動換回一天的收獲，你一天的收獲可以完成日月的積淀，日月的積淀可以累聚飽滿的知識，等到知識的幼苗茁壯成參天之樹時，成功就在此起航!
加入進來吧!我們需要你的參與!
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
親愛的同學們：
初中生活已經有一段時間了，我班的紀律問題也顯露出來。為此班主任、班委向大家倡議：
3、各組組長起好帶頭作用，嚴格管理違規(guī)違紀同學;執(zhí)勤班長加強管理，增強責任心，采取有效措施。
為了同學們學習的進步，班委再一次向同學們倡議：
搞好班級紀律，共建和諧班級!
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
遵守課堂紀律倡議書篇十三
為創(chuàng)建良好的工作環(huán)境，樹立風清氣正的國稅形象，和諧高效的征納格局，_國家稅務局_稅務分局全體干部職工發(fā)出如下倡議：
1.嚴格工作紀律，不遲到、不早退，有事請假，及時報告，做一個守紀律的人。
2.重視平面管理，愛護公物及公共衛(wèi)生，保持辦公環(huán)境整潔，著裝上班，舉止得體，不在公共場所吸煙，時刻注意微觀細節(jié)，注意自身形象，做一個文明的人。
3.工作時間不上網炒股、打游戲及瀏覽與工作無關的網頁，不做與工作無關的活動，遠離帶彩賭博，健康生活，不信謠，不傳謠，不發(fā)表與個人身份不相符的言論。崇尚和培養(yǎng)簡約、健康、文明、高尚的生活習慣和興趣愛好，做一個脫離低級趣味的人。
4.工作按要求和規(guī)范辦理，杜絕越級、越權和拖延辦事等現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的工作習慣，做到日事日畢月事月清，做一個有高效的人。
5.堅持微笑服務、文明服務，不與納稅人發(fā)生沖突，杜絕“門難進、臉難看、事難辦”的現(xiàn)象，認真落實首問負責制，做一個為民服務的人。
6.杜絕以權謀私、吃拿卡要、收受禮金、插手企業(yè)正常經營活動等違紀行為，做一個清正的人。
7.午餐一律在食堂就餐，不飲酒，晚餐厲行節(jié)儉，做一個節(jié)儉的人。
8.按個人重大事項報告制度及時報告相關事項，做一個守規(guī)矩的人。
9.積極熱心參加全局組織的各項文體活動，鍛煉身心，勞逸結合，做一個健康的人。
10.共同營造團結友愛的氛圍，互幫互助，做一個有愛心的人。
雙手扶持千木茂，同心澆灌萬花稠。讓我們共同攜手，積極行動，從小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，為建設“團結奮進、廉潔高效、作風優(yōu)良、開拓創(chuàng)新”的稅務團隊而不懈努力!
倡議人：_x。
時間：__年_月_日。
遵守課堂紀律倡議書篇十四
會校教職工同志們：
黨的以來，中央圍繞作風建設相繼出臺了系列規(guī)定，動作之快、力度之大、態(tài)度之堅決、效果之明顯，令人耳目一新。當前，全國上下都在認真貫徹落實中央精神，大行“轉變調查研究，改進作風建設”之舉。我們邯鄲學院正處在快速發(fā)展時期，進一步改進作風，提高全校廣大教職工素質，增強事業(yè)心和工作責任感，是樹立學院良好社會形象，促進學院事業(yè)健康發(fā)展的必然要求。全校教職工要積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從具體事做起，堅決落實好中央、省市委的要求和學院黨委的具體規(guī)定，嚴格制度約束，形成良好習慣、良好風氣，并且持之以恒地堅持下去。為此，學校一屆四次“雙代會”全體代表向全院教職工提出如下倡議：
一、大力弘揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的作風。“成由勤儉敗由奢”，要從大局著眼，從小處入手，積極參與會風文風的改進。精簡各種茶話會、聯(lián)歡會，減少節(jié)日慶典活動。以辦成事為原則，不搞排場，不搞形式，不搞鋪張浪費。不接受下屬單位、個人和學生家長的宴請，不參與陪同性宴請，不接受下屬學生的土特產。
二、嚴格執(zhí)行各項廉政規(guī)定，嚴格遵守各項財經紀律。認真執(zhí)行津補貼政策，不以任何名義濫發(fā)津貼、獎金、實物。不違反規(guī)定發(fā)購物卡、購物券。不參與高消費娛樂活動、健身活動，不用公款組織游山玩水不、安排私人度假。
三、積極踐行學院人文精神，提倡健康向上的文體活動。努力用心做人，用心做事，用心教學，用心讀書，用心踐行，赤心奉業(yè)，為學院又好又快發(fā)展貢獻力量。培養(yǎng)陶冶情操的興趣愛好，要克服“小賭怡情”、“小節(jié)無礙”的錯誤觀念，決不把賭博當成一種娛樂，不涉足任何不健康的場所，不組織、不參與任何形式的賭博活動。
四、從我做起，在全院形成“轉工作作風、提工作效率”的良好風氣。樹立正確的事業(yè)觀，把心思用在學校發(fā)展上;樹立正確的工作觀，把勁頭使在對工作的精益求精上;樹立正確的業(yè)績觀，把價值體現(xiàn)在工作成績上。人人愛崗敬業(yè)，積極作為，大力提倡“雷厲風行、馬上就辦、干就干好”的作風，使我們的思維模式、工作方法與時俱進，能夠與學院的快速發(fā)展相適應。
五、要強化心系基層、心系群眾的觀念。心為群眾所想，權為群眾所用、得為群眾所謀，深入基層、深入職工、深入學生，密切領導與職工、學生之間的聯(lián)系，隨時傾聽職工、學生的意見和心聲，及時解決師生員工的熱點難點問題，積極營造栓心、謀事、干事、求學的良好環(huán)境。
全體教職工同志們，我們要馬上行動起來，轉變作風、加強修養(yǎng)，將我們的環(huán)境優(yōu)化到最大化，將我們的工作效能做到最大化，將個人的能力發(fā)揮到最大化，把學院的成績提高到最大化，把我們的人生價值實現(xiàn)到最大化。
倡議人：_x。
時間：__年_月_日。
遵守課堂紀律倡議書篇十五
同學們，今天是12月4日，是全國法制宣傳日，今年是“五五”普法的第三年，全國上下正以法制宣傳日為契機，大力宣傳憲法和法律，弘揚法治精神。
談到法律，我想大家都不會陌生，或多或少的對它都有一定的了解。21世紀是一個法制社會，所以我們一定要了解法律的重要性。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，沒有了法律我們的生活將無法正常的運行。做為一個社會人，你不能完全以自我為中心，不能隨心所欲、為所欲為。因為在這個社會里，并不是只有你一個人，我們所擁有的自由是在法律約束下的自由，如果沒有法律，或者不遵守法律，那么我們也不會擁有自由。法律和我們生活息息相關，我們所做的每一件事都離不開它的束縛。有了法律，社會才有和平和秩序，否則我們將生活在一個混亂的世界!法律是如此的重要，作為學生，我們更應該要學習法律、遵守法律。
歷史上一些著名的政治家、軍事家，為了維持統(tǒng)治的秩序，保持內部的一致，增強戰(zhàn)斗力，都是非常注重紀律并帶頭遵守的。三國時期著名政治家、軍事家曹操就是一個典型的例子。一次曹操帶兵出征，路過一片麥田，他當即下令：“任何人不得踐踏麥田，違者斬!”命令一下，人人都小心起來。偏巧，曹操的馬受驚了，奔到麥田里去，官兵見狀，都站在田埂上、路旁邊，默默地看著。曹操勒回了馬，立即把行軍主薄叫到馬前，讓其議罪。主薄言引《春秋》說：“罰不加于尊”，這件事就算了。曹操說，我自己下的命令，自己帶頭去破壞它，怎么讓三軍執(zhí)行?但我是全軍之主，也不好自殺，只有處于刑法了。說著，他拔出寶劍，割下胡子，古人是不割須不理發(fā)的，這是當時的一種刑法。曹操自刑，全軍震動。此后，曹操的威望就更高，曹軍的紀律也更嚴明了。我們要學習名人模范遵紀守法的優(yōu)秀品質，今后要從小事做起，嚴格要求自己，時刻不忘遵紀守法。特別是在沒有老師和同學的監(jiān)督的情況下，要自我監(jiān)督，按學校、社會的各種紀律要求經常檢查自己的行動，這樣長期下去，就會逐漸養(yǎng)成遵紀守法的習慣。讓我們來個競賽，人人爭做遵紀守法。同學們，我們的身份是大學生，對于我們來說，生活校園里，大學生日常行為規(guī)范、學生一日常規(guī)就是我們要遵守的規(guī)章制度，我們要養(yǎng)成良好的學習生活習慣，要從身邊一點一滴的小事做起。不要小看一件小事情，它正是你素質修養(yǎng)的體現(xiàn)，或許在不經意間你就做了一個好公民，也或許在不經意間你就違反了規(guī)章制度。有句古話說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。點滴小事，積累成山。
我想如果人人都能從自己做起，首先自己能學法用法，遵守法律，進而再去要求他人，那就會形成大家都來學法用法，大家都遵紀守法的大好局面，這樣我們的社會就會有越來越好的治安環(huán)境和社會秩序，違法犯罪活動就會大大減少，人民群眾就能過上安居樂業(yè)的美好生活，我們的國家就會逐步成為健康、文明、法治的國家，這不正是我們普法的目的所在嗎?同學們，讓我們行動起來，從我做起，大家一起來遵紀守法，給我們一個美好的生活家園。
倡議人：_x。
時間：__年_月_日。
遵守課堂紀律倡議書篇十六
親愛的同學們：
初中生活已經有一段時間了，我班的紀律問題也顯露出來。為此班主任、班委向大家倡議：
2、同學們要認真完成作業(yè)，保持好教室內衛(wèi)生;
2、同學們要做到課下不吵鬧，不大聲喧嘩;
3、各組組長起好帶頭作用，嚴格管理違規(guī)違紀同學;
4、執(zhí)勤班長加強管理，增強責任心，采取有效措施。
為了同學們學習的進步，班委再一次向同學們倡議：
搞好班級紀律，共建和諧班級!
倡議人：xxx
時間：xxxx年xx月xx日
遵守課堂紀律倡議書篇十七
在生活中我們有著不同的生活習慣，但遵守課堂紀律是每一個人應該重視而牢記的，所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”課堂教學是學校培養(yǎng)學生的主要手段，因此，良好的'課堂紀律是學院教學成果的最有力保障，對提高和改善教學學風有著至關重要的作用，相反，我們都明白混亂的課堂紀律會大大降低課堂教學效果，嚴明紀律是我們正常學習的保障，也是同學們取得成績的必備條件。為了讓同學們擁有一個良好的學習環(huán)境，更好的學習效果，在此向全校學生發(fā)出倡議：
1.在上課鈴響前進入教室并就座;上課鈴響后，教師宣布上課，學生應起立向教師致意，教師應向學生問好并請學生坐下，遲到的學生在教室前門口處報告取得教師同意后方可就座聽課;教師未宣布下課，學生不擅自離開教室。
2.學生必須按時上、下課，不遲到、不早退、不曠課。因故遲到者必須向教師報告，獲準后方可入座;因事因病無法上課者應按章辦理請假手續(xù)。
3.上課時，學生認真聽講，不講話、影響他人聽課，不隨意進出教室;前堂課沒下課，后堂課的學生不可進教室占座位。
4、自覺遵守自習課紀律，上課保持安靜，努力做到“入則靜”，大家共同努力創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，互利你我他。
5.上課時間每一位學生自動關閉通訊工具和其他電子設備認真聽講。
6.教師提問學生時，學生必須起立回答;學生需要向教師提出問題時，應舉手示意，經教師同意后起立發(fā)問.在教學樓內應保持肅靜，不在走廊和教室內高聲喧嘩以及做有礙上課和他人自習的活動。
7.教室內有人上課時，不得在門外大聲講話、喧嘩，不得敲門、推門，更不得隨意出入、找人、取物。
8.學生應認真聽課，按時完成作業(yè)、實驗報告和教師提出的各項要求。上課時，禁止私下說話、吃東西，不準看與課程無關的書籍、報紙或做其它課程的作業(yè)等;未經講課教師同意不得擅自在教室走動和出入。對嚴重影響課堂教學者，教師有權要求其離開教室，并按曠課處理。
9、同學們都要保持一種自律性強、自我約束性強的心態(tài)，讓紀律成為一種意識，一種習慣，以便自己向更高處發(fā)展。
同學們，在我們充滿豪情壯志向理想奮進的時候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴肅的朋友。有了它，我們的秩序更加井然;有了它，我們的生活更加燦爛;有了它，我們攀登腳步更加堅實。與紀律同行，去實現(xiàn)我們每一個人的夢想。與紀律同行，使我們的人生更加燦爛輝煌。
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
遵守課堂紀律倡議書篇十八
無規(guī)矩不成方圓。紀律如同一個河床一樣。若是沒有河床必定泛濫成災我們生活在這個社會，一切都遵循著紀律的原則。紀律是在一定條件下形成的、一種集體成員必須遵守的規(guī)章、條例的總和，是要求人們在集體生活中遵守秩序、執(zhí)行命令和履行職責的一種行為規(guī)則。紀律具有社會性、歷史性，階級性和強制性的特點。自由和紀律既是對立的又是統(tǒng)一的。試想如果每個人隨心所欲、為所欲為，那么學習環(huán)境、生活環(huán)境就失去了正常的秩序，當然，這是所有人都不愿意看到的。
自古以來，不論哪一代賢帝明君，要想治國安民，立法嚴紀定是他們的首要之選。如果沒有紀律，國家何以繁榮昌盛?如果沒有紀律，社會何以安定有序?如果沒有紀律，我們引以為榮的炎黃子孫又何以踏向成功的大門?所以說，人類的成功發(fā)展離不開嚴明的紀律。邱少云的故事，小時候我們就聽爸爸媽媽講過。1952年10月，為打擊盤踞在上甘嶺的美國和南朝鮮軍隊，邱少云所在的排奉命于晚上潛伏在距離敵人只有60米的山腳下，準備配合進攻。12日上午，敵機向其所在的潛伏區(qū)進行低空掃射，并投擲燃燒彈，飛迸的火花，翻滾的熱浪，燒遍邱少云的全身。為了不暴露潛伏目標，邱少云任憑烈火燒焦身卻紋絲不動。他雙手深深地插進泥里，身體緊緊地貼著地面，直至大火吞噬，壯烈犧牲。邱少云為什么能烈火燒身而不動搖呢?就在于他領悟了高度的組織紀律觀念性。這是何等崇高的精神!他的英雄事跡也告訴我們：嚴明的紀律，是成功的保證，是勝利的保證!
現(xiàn)在，學校乃至社會在遵紀方面上都存在著許多問題，就學校而言，紀律是一個班成功與否的關鍵。如果說紀律好的話，那么這個班的班風也一定會隨著紀律的提高而提高的。相反，如果說紀律不好的話，那么就意味，這個班完了。所以，我們要嚴格遵守胡提出的“八榮八恥”中的“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”。嚴格遵守學校的紀律。
當然，我們不需要像邱少云那樣都去參加打仗，然后被火燒卻紋
然而，好說好動是我們的天性，加上小孩子嘛，自控能力比較差，常常會身不由己地違反課堂紀律，諸如交頭接耳、左顧右盼。你說，他們會是臉皮本來就那么厚，故意要破壞課堂紀律的嗎?所以嘛。如果沒有了課堂紀律，這后果可就嚴重了?？傊o律是生活中不可缺少的一部分，紀律也是班風的保證。有了良好的紀律,同學們才會保證投入的學習,才會規(guī)范自己的言行;才會締造好的`班風,才會締造優(yōu)秀的班集體。有了好紀律,那大家的班級定會蒸蒸日上。
讓我們以嚴明的校紀作保障，共同創(chuàng)建我們的文明班級和文明校園!
課堂教學是學校培養(yǎng)學生的主要手段，因此良好的課堂紀律無疑是學校教學成果的最有力保障，對提高和改善校風學風有著至關重要的作用。目前學院的部分課堂上課堂秩序較差、學生自律意識不高等情況較為普遍，這種現(xiàn)象制約了學院學風建設工作的開展，也影響了學院學習風氣的改善。為了能夠讓同學們擁有一個良好的學習環(huán)境，更高的學習效率，分團委和學生會在此向全院學生發(fā)出倡議，全體同學共同遵守課堂紀律，尊重任課老師的工作和勞動，改善學習風氣，一起做到：不遲到、不早退、不曠課，不帶食品進入教室，關閉通訊工具及相關電子設備，上課不做與學習無關的事情，課堂上人到心到，并讓我們每一個人用自己的行動來踐行以下的承諾。
1、課堂是進行學院教學的重要場所，每一位學生在課堂內保持嚴肅、安靜。
2、在上課鈴響前進入教室并就座;遲到的學生在教室前門口處報告取得教師同意后方可就座聽課;教師未宣布下課，學生不擅自離開教室。
3、上課時，學生認真聽講，不講話、影響他人聽課，不隨意進出教室;前堂課沒下課，后堂課的學生不可進教室占座位。
4、上課時間每一位學生自動關閉通訊工具和其他電子設備認真聽講。
5、教室內任何時候禁止吸煙;不在課堂上吃早餐和零食，不在課堂上看與本節(jié)課無關的書籍和雜志，不在課堂上聽音樂和發(fā)短信以及玩游戲。
6、上課時每一位同學衣著整齊，不穿拖鞋、背心，不赤腳、赤膊上課。
7、教師提問學生時，學生必須起立回答;學生需要向教師提出問題時，應舉手示意，經教師同意后起立發(fā)問。
8、教室內保持整齊潔凈，不踩踏桌椅，不隨意在課桌上涂寫，不隨地扔碎紙和吐痰，上課前和課間應有值日生將黑板擦干凈。
9、在教學樓內應保持肅靜，不在走廊和教室內高聲喧嘩以及做有礙上課和他人自習的活動。
遵守課堂紀律倡議書篇十九
親愛的同學們：
初中生活已經有一段時間了，我班的紀律問題也顯露出來。為此班主任、班委向大家倡議：
2、同學們要認真完成作業(yè)，保持好教室內衛(wèi)生;。
2、同學們要做到課下不吵鬧，不大聲喧嘩;。
3、各組組長起好帶頭作用，嚴格管理違規(guī)違紀同學;。
4、執(zhí)勤班長加強管理，增強責任心，采取有效措施。
為了同學們學習的進步，班委再一次向同學們倡議：
搞好班級紀律，共建和諧班級!
倡議人：
時間：x年xx月xx日。