方案是通過詳細計劃和安排而制定的一項行動策略，我們需要有一個可行的方案來推動事務的發(fā)展。一個完美的方案應該能夠充分發(fā)揮資源的優(yōu)勢和潛力。以下是小編為大家收集的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學生信息安全意識培養(yǎng)方案幼兒園篇一
根據(jù)自治區(qū)、地區(qū)有關要求，按照《新聞宣傳報道管理辦法》有關內(nèi)容，為進一步加強我縣網(wǎng)絡和信息安全管理工作，現(xiàn)就有關事項通知如下。
各單位要按照網(wǎng)絡與信息安全的有關法律、法規(guī)規(guī)定和工作要求，制定并組織實施本單位網(wǎng)絡與信息安全管理規(guī)章制度。要明確網(wǎng)絡與信息安全工作中的各種責任，規(guī)范計算機信息網(wǎng)絡系統(tǒng)內(nèi)部控制及管理制度，切實做好本單位網(wǎng)絡與信息安全保障工作。
各單位要設立計算機信息網(wǎng)絡系統(tǒng)應用管理領導小組，負責對計算機信息網(wǎng)絡系統(tǒng)建設及應用、管理、維護等工作進行指導、協(xié)調(diào)、檢查、監(jiān)督。要建立本單位計算機信息網(wǎng)絡系統(tǒng)應用管理崗位責任制，明確主管領導，落實責任部門，各盡其職，常抓不懈，并按照“誰主管誰負責，誰運行誰負責，誰使用誰負責”的原則，切實履行好信息安全保障職責。
各單位要提高計算機網(wǎng)絡使用安全意識，嚴禁涉密計算機連接互聯(lián)網(wǎng)及其他公共信息網(wǎng)絡，嚴禁在非涉密計算機上存儲、處理涉密信息，嚴禁在涉密與非涉密計算機之間交叉使用移動存儲介質(zhì)。辦公內(nèi)網(wǎng)必須與互聯(lián)網(wǎng)及其他公共信息網(wǎng)絡實行物理隔離，并強化身份鑒別、訪問控制、安全審計等技術防護措施，有效監(jiān)控違規(guī)操作，嚴防違規(guī)下載涉密和敏感信息。通過互聯(lián)網(wǎng)電子郵箱、即時通信工具等處理、傳遞、轉(zhuǎn)發(fā)涉密和敏感信息。
各單位通過站、微信公眾平臺在互聯(lián)網(wǎng)上公開發(fā)布信息，要遵循涉密不公開、公開不涉密的原則，按照信息公開條例和有關規(guī)定，建立嚴格的審查制度。要對網(wǎng)站上發(fā)布的信息進行審核把關，審核內(nèi)容包括：上網(wǎng)信息有無涉密問題；上網(wǎng)信息目前對外發(fā)布是否適宜；信息中的文字、數(shù)據(jù)、圖表、圖像是否準確等。未經(jīng)本單位領導許可嚴禁以單位的名義在網(wǎng)上發(fā)布信息，嚴禁交流傳播涉密信息。堅持先審查、后公開，一事一審、全面審查。各單位網(wǎng)絡信息發(fā)布審查工作要有領導分管、部門負責、專人實施。
嚴肅突發(fā)、敏感事（案）件的新聞報道紀律，對民族、宗教、軍事、環(huán)保、反腐、人權(quán)、計劃生育、嚴打活動、暴恐案件、自然災害，涉暴涉恐公捕大會、案件審理、非宗教教職人員、留大胡須、蒙面罩袍等敏感事（案）件的新聞稿件原則上不進行宣傳報道，如確需宣傳報道的，經(jīng)縣領導同意，上報地區(qū)層層審核，經(jīng)自治區(qū)黨委宣傳部審核同意后，方可按照宣傳內(nèi)容做到統(tǒng)一口徑、統(tǒng)一發(fā)布，確保信息發(fā)布的時效性和嚴肅性。
各單位要在近期集中開展一次網(wǎng)絡安全清理自查工作。對辦公網(wǎng)絡、站和微信公眾平臺的安全威脅和風險進行認真分析，制定并組織實施本單位各種網(wǎng)絡與信息安全工作計劃、工作方案，及時按照要求消除信息安全隱患。各單位要加大網(wǎng)絡和信息安全監(jiān)管檢查力度，及時發(fā)現(xiàn)問題、堵塞漏洞、消除隱患；要全面清查，嚴格把關，對自查中發(fā)現(xiàn)的問題要立即糾正，存在嚴重問題的單位要認真整改。
各單位要從維護國家安全和利益的戰(zhàn)略高度，充分認識信息化條件下網(wǎng)絡和信息安全的嚴峻形勢，切實增強風險意識、責任意識、安全意識，進一步加強教育、強化措施、落實責任，堅決防止網(wǎng)絡和信息安全事件發(fā)生。
學生信息安全意識培養(yǎng)方案幼兒園篇二
1.信息時代，在享受技術帶來極大方便的同時，也面臨著形式愈來愈嚴峻的信息安全問題。因此，如何預防計算機病毒，確保信息安全;如何安全規(guī)范地進行信息活動，防止計算機犯罪，這是信息活動中必須引起足夠重視的問題。
2.高中信息技術新課程標準中提出青少年要樹立安全的信息意識，學會病毒防范、了解信息保護的基本方法，了解計算機犯罪的危害性，養(yǎng)成安全的信息活動習慣。
本節(jié)課是《信息技術》第一冊第一章第2節(jié)。全面介紹了信息安全方面的相關知識，引導學生了解在日常信息活動中存在的安全問題和信息道德問題及相關法律法規(guī)知識，通過深入學習，使得學生逐步樹立信息安全意識和自覺遵守信息道德規(guī)范意識，這種意識的建立是相伴學生終身的一種信息素養(yǎng)。
1.重點：
2)引導學生安全的使用信息技術。
3)對學生進行網(wǎng)絡道德教育。
2.難點：
1)學會使用殺毒軟件查殺病毒。
2)日常生活中信息技術的安全使用。
學生通過前面的學習，具備了一定的信息收集、處理、表達能力，會上網(wǎng)，能夠使用搜索引擎搜索某一方面的信息。學生對網(wǎng)絡有較濃厚的興趣，但是對信息安全了解不多，信息安全意識相對比較淡薄。在使用計算機的過程中或多或少遇到過病毒，但大部分同學不知道如何正確處理;部分學生使用公用計算機的習慣不是太好，會惡作劇般地將其他人的文件私自刪除或是篡改，對信息安全問題的嚴重性缺乏足夠認識。
1.知識與技能。
了解計算機病毒的概念，一般特征及傳播途徑;學會主動防范計算機病毒，掌握防毒、殺毒的基本方法;了解計算機安全的含義，學會辨析日常信息活動中的安全問題;初步了解信息道德規(guī)范及相關法律法規(guī)知識。
2.情感與價值觀。
培養(yǎng)學生自覺遵守信息道德規(guī)范和國家法律法規(guī)的意識;初步樹立科學的信息安全意識，保障信息安全;提高學生與他人交流合作、利用網(wǎng)絡探討問題的能力。
1.謎語引入：使得學生興趣盎然的進入新知識的學習。
2.情景教學：通過模擬的黑客攻擊過程，使得學生認識道病毒的破壞作用，意識到信息技術安全問題的嚴峻性。
3.任務驅(qū)動：教師有針對性的提出問題，學生有針對性的討論學習。并且任務有基本任務與拓展任務之分，充分考慮到了信息技術課上學生參差不同的水平。
4.分組探究：提高學習效率，養(yǎng)成合作學習的好習慣。
5.小組競答：引入競爭機制，使得學生的學習興致得到更好的維持;同時活躍了課堂氣氛。
1.極域多媒體網(wǎng)絡教室。
2.連接因特網(wǎng)的學生用計算機機房。
3.一個有代表性的病毒演示程序。
1.謎語導入。
1)猜猜他是誰?
生：黑客!
師：那黑客是怎樣進入我們的電腦呢?大家知道嗎?
生：思考……。
師：為了讓大家能夠進一步的了解，我們一起來簡單演示一下：
2)病毒實戰(zhàn)：學生感性體驗，病毒原來這么厲害!
病毒攻擊：通過多媒體網(wǎng)絡教室，教師充當黑客，演示網(wǎng)絡中的另一臺計算機遭病毒攻擊，讓學生看看具體的情況。
3)提出問題，學生回答，教師指點：
通過剛才的演示，大家想想下面幾個問題：
某天，朋友在他的機器上看到你計算機中的一些文件夾，這說明了什么?
某天，朋友告訴你，他知道你的上網(wǎng)帳號和密碼，你信嗎?
你在網(wǎng)絡上收到信息，說只要你郵寄多少錢到某一賬戶，就可得到大獎，你如何看待?
某天，當你用qq聊天時，某個陌生人給你發(fā)來一個網(wǎng)址，你會打開嗎?
因特網(wǎng)是一個信息的海洋，對于這里的所有信息，所有的“網(wǎng)中人”，你都會相信嗎?
結(jié)合學生對于計算機的日常應用，討論后，學生對病毒、黑客、垃圾郵件、網(wǎng)絡共享、計算機犯罪有了初步認識。每一個學生都強化了一種意識，信息安全問題關系到的我們每個人。
2.小組探究：利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，針對幾個問題展開深入探究。
1)準備工作：組建學習團隊，各團隊內(nèi)部分工協(xié)作，通過上網(wǎng)搜索相關資料，任務如下：
a：基本任務：(每道題5分，共100分)。
·什么是計算機病毒?
病毒特征是什么?
病毒發(fā)作時有哪些典型癥狀?
舉例說說病毒的危害。
病毒有幾種常見的分類方法?
病毒傳播途徑有哪些?
你或者朋友的電腦遭遇過病毒嗎?說說具體情況。
·如何防范病毒?
常用的殺毒軟件有哪些，如何使用?請舉例說明。
你對黑客攻擊是什么態(tài)度?
黑客攻擊的常用手段有哪些?
你的計算機被黑客攻擊過嗎?說說具體情況。
如果黑客攻擊你，你如何防范?防火墻是什么?
計算機犯罪有哪些特點?
信息技術犯罪有哪些典型事例?舉例說明。
你是怎么保存重要數(shù)據(jù)的?
如果系統(tǒng)崩潰或硬盤毀壞，怎樣挽救數(shù)據(jù)?
為什么要拒絕盜版?
什么是系統(tǒng)漏洞?有什么危害?怎樣修正系統(tǒng)漏洞?具體闡述一下。
b：拓展任務：(10分)。
思考：為什么中國要發(fā)展自己的操作系統(tǒng)，關鍵部門不使用微軟的windows?
2)具體實施：
第一步：各小組利用搜索引擎，分工合作，搜集以上21個與題目相關的答案。
第二步：教師主持，學生通過小組搶答的方式對相關問題加以闡述，并分組計分。
第三步：教師公布得分最高的小組，提出表揚。
3.課后作業(yè)。
剛才，我們學習了信息技術安全使用的相關知識，通過小組搶答的方式對這些問題進行了深入探究，我們認識了計算機病毒，知道如何去防治它。同時我們也意識到，病毒防治不能僅依賴于殺毒軟件，更重要的是要提高防病毒意識，認識到計算機安全的重要性。課后，希望同學們按照本節(jié)課分組，結(jié)合本課所學，每組制作一張電子報刊：主題為“我眼中的信息技術安全”，完成后發(fā)至老師的郵箱。
學生信息安全意識培養(yǎng)方案幼兒園篇三
隨著社會的發(fā)展，科技的進步。信息技術在教育教學中的作用日漸重要，學生也會不斷需要從網(wǎng)絡中尋找自己需要的知識點，所以培養(yǎng)學生的信息安全尤為重要，為此，班級制定了學生信息安全意識培養(yǎng)的活動方案。
活動一：利用班會進行信息安全意識的教育?；顒右唬洪_展“網(wǎng)絡安全主題班會”教育活動。班會課上，老師先通過深入淺出的教學方法與視頻演示，向?qū)W生講解網(wǎng)絡組成結(jié)構(gòu)與基本原理。然后師生互動，通過交流讓學生了解到身邊的網(wǎng)絡安全隱患，懂得如何去識別這些網(wǎng)絡陷阱，提高網(wǎng)絡安全的防范能力。
活動二：觀看信息安全視頻。如今多媒體發(fā)展迅速，網(wǎng)絡發(fā)達，在社交軟件上我們也應該注意個人形象以及個人言論。沒有絕對的安全，只有相對的安全，沒有意識到風險是最大的風險。
活動三：利用板報、展板、手抄報等形式，大力開展文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)等宣傳教育。教育學生自覺抵制網(wǎng)絡低俗之風，凈化網(wǎng)絡環(huán)境，不打不健康文字，不發(fā)不文明圖片，不鏈接不健康網(wǎng)站，不提供不健康內(nèi)容搜索，不發(fā)送不健康信息，不轉(zhuǎn)載違法、庸俗、格調(diào)低下的言論、圖片、音視頻信息，積極營造網(wǎng)絡文明新風。積極組織師生學習有關網(wǎng)絡法律法規(guī)和有關規(guī)定，提高信息安全防范意識。
活動四：進行信息安全的法制教育。編造恐怖信息，或者明知是編造的恐怖信息而故意傳播，嚴重擾亂社會秩序，構(gòu)成編造，故意傳播虛假恐怖信息罪的，依據(jù)刑法第291條處5年以下有期徒刑，拘役管制，造成嚴重后果的處5年以上有期徒刑。所以我們要不造謠，不信謠，不傳謠，保護信息安全。
保護個人信息，提高安全意識，能夠分辨不良信息，在理念上提高信息安全意識。學會運用法律武器，維護信息安全。打造信息的安全堡壘，從我們做起！
學生信息安全意識培養(yǎng)方案幼兒園篇四
多媒體教學環(huán)境。
1.學生可自主判斷網(wǎng)絡環(huán)境的安全性，能識別基本個人信息，學會有效保護個人數(shù)據(jù)隱私。
2.學生養(yǎng)成電腦防毒、殺毒、信息備份和保護個人信息的習慣。
3.學生可以自主識別和抵制不良信息。
4.學生了解賭博、暴力、色情、網(wǎng)絡詐騙等網(wǎng)絡產(chǎn)品的危害，提高對網(wǎng)絡違法違規(guī)行為的鑒別能力。
1.進行個人信息安全保護知識授課、組織學生觀看網(wǎng)絡安全教育小視頻。
2.組織識別個人信息實踐活動。
3.分小組進行討論，鞏固學習內(nèi)容，組織學生發(fā)言，暢談學習感受和收獲。
4.結(jié)合國家網(wǎng)絡安全宣傳周活動，開展“信息安全小小宣傳員活動，積極宣傳個人信息安全知識。
5.繪制個人信息安全手抄報、警示標語、宣傳畫報。
全體學生。
課堂多媒體教學、觀看視頻短片、學生分組討論、現(xiàn)場演示、實地觀摩、宣傳實踐。
七、活動過程。
1.多媒體授課，主要講解個人信息安全保護相關知識，觀看視頻教育短片，主要以實際案例為教材，幫助學生理解信息安全的重要性和危害性。
2.實踐活動，主要利用電腦、手機等工具，現(xiàn)場演示個人信息泄露的方法和過程(電腦殺毒、文件備份、掃描二維碼、拼多多紅包、軟件注冊、排名投票、微信朋友圈)，教會學生如何保護個人信息。
3.采取知識小競賽、小組討論和個人發(fā)言相結(jié)合的方式，暢談聽課感受，鞏固學習效果。教學中注意加強教育和引導，不斷激發(fā)學生的自主理解和總結(jié)表達的能力。
5.倡導學生爭做信息安全宣傳員，在學校、家庭和小區(qū)里開展義務宣傳教育，普及安全知識。
學生信息安全意識培養(yǎng)方案幼兒園篇五
為深入貫徹落實市網(wǎng)絡與信息安全協(xié)調(diào)小組辦公室《關于加強網(wǎng)絡與信息安全整改工作的通知》（東信安辦發(fā)〔20xx〕4號）文件精神，保障縣政府門戶網(wǎng)站安全運行，針對我縣政府的網(wǎng)站存在的問題，我們采取軟硬件升級、漏洞修補、加強管理等措施，從三個方面做好了政府的網(wǎng)站網(wǎng)絡與信息安全工作。
接到省電子產(chǎn)品監(jiān)督檢驗所和省網(wǎng)絡與信息安全應急支援中心對我縣政府的網(wǎng)站做的網(wǎng)站安全檢測報告后，我們詳細研究分析了報告資料，及時聯(lián)系了網(wǎng)站開發(fā)公司，對網(wǎng)站存在的sql注入高危漏洞進行了修補完善，并在網(wǎng)站服務器上加裝安全監(jiān)控軟件，使我縣政府的網(wǎng)站減少了可能存在的漏洞風險，降低了數(shù)據(jù)庫被注入修改的可能性。
為確保網(wǎng)站安全運行范文寫作，2013年，我們新上了安全網(wǎng)關（sg）和web應用防護系統(tǒng)（waf），安全網(wǎng)關采用先進的多核cpu硬件構(gòu)架，同時集成了防火墻、抗拒絕服務、流量管理、入侵檢測及防護、上網(wǎng)行為管理、資料過濾等多種功能模塊，實現(xiàn)了立體化、全方位的保護網(wǎng)絡安全；綠盟web應用防護系統(tǒng)能夠?qū)?shù)據(jù)盜竊、網(wǎng)頁篡改、網(wǎng)站掛馬、虛假信息傳播、針對客戶端的攻擊等行為，供給完善的防護措施。同時，針對web應用漏洞數(shù)量多、變化快、個性化的特點，我們還定期對web應用防護系統(tǒng)進行軟件升級，安裝了補丁程序，保護了服務器上的網(wǎng)站安全。自安裝硬件安全防護設備以來，網(wǎng)站沒出現(xiàn)任何安全性問題。
為加強政府的網(wǎng)站信息發(fā)布的安全，我們在添加信息時嚴格執(zhí)行"三級審核制"和"登記備案制"，在網(wǎng)站上發(fā)布的信息首先由信息審核員審核簽字后報科室主任，科室主任審核簽字后報分管領導，由分管領導審核簽字后才可將信息發(fā)布到網(wǎng)站上去，確保了網(wǎng)站發(fā)布信息的準確性和安全性。同時，為保證網(wǎng)站數(shù)據(jù)安全，確保網(wǎng)站在遭受嚴重攻擊或者數(shù)據(jù)庫受損后能夠第一時間恢復數(shù)據(jù)，我們對網(wǎng)站數(shù)據(jù)備份做了兩套，一是設置數(shù)據(jù)庫自動備份，確保每一天都有最新的數(shù)據(jù)庫備份；二是安排專人對網(wǎng)站代碼和數(shù)據(jù)庫定期進行異地備份，實現(xiàn)了數(shù)據(jù)備份工作的雙重保險。
學生信息安全意識培養(yǎng)方案幼兒園篇六
信息安全意識就是人們頭腦中建立起來的信息化工作必須安全的觀念，也就是信息化工作中對各種各樣有可能對信息本身或信息所處的介質(zhì)造成損害的外在條件的一種戒備和警覺的心理狀態(tài)。另外，從日常中注重對學生安全意識和行為的培養(yǎng)，從而幫助學生判斷網(wǎng)絡環(huán)境的安全性，幫助學生理解信息安全的重要性、提升信息安全意識：識別和抵制不良信息；了解賭博、暴力、色情等網(wǎng)絡產(chǎn)品對人的危害；提高對網(wǎng)絡違法違規(guī)行為的鑒別能力；正確認識和對待網(wǎng)絡游戲，恰當處理虛擬時空和現(xiàn)實世界的關系。
五年級全體學生。
具體活動計劃：
1、開展一次信息安全意識演講比賽。帶動更多的同學文明上網(wǎng)，維護網(wǎng)絡的純潔性。
同學們參加比賽的積極性很高，大家勇于表現(xiàn)，把自己上網(wǎng)中遇到的問題和大家分享，并作出積極的表態(tài)，要維護網(wǎng)絡的純潔，提高安全意識。
2、開展手抄報比賽，并進行評比活動。
同學們積極思考，認真創(chuàng)作，所作的手抄報極富教育意義和觀賞價值，值得推廣。
3、開展一次信息安全意識培養(yǎng)的小型表演，通過小小的劇臺表演，如：歌曲、相聲、情景劇等，提升活動的趣味性。
因為疫情上網(wǎng)課的原因，這一活動安排到能正常線下教學進行，期待孩子們的精彩表演。
讓大家各抒己見，發(fā)表自己的意見和看法，把自己在上網(wǎng)中遇到的問題和經(jīng)驗與大家分享，共同提高信息安全意識，增強保護網(wǎng)絡生態(tài)的信心和決心。
多媒體教學環(huán)境。
學生信息安全意識培養(yǎng)方案幼兒園篇七
在信息時代，網(wǎng)絡改變了人們的生活方式。網(wǎng)絡促進了人與社會的發(fā)展，成為世界溝通的橋梁，人類文明傳播的重要載體。但網(wǎng)絡也是一把雙刃劍，錯誤的價值觀流行于網(wǎng)絡，詐騙、謠言肆虐于網(wǎng)絡，不健康的信息充斥著網(wǎng)絡，對于心智不完全成熟，思辯力極待提升的小學生來說，樹立網(wǎng)絡信息安全意識已迫在眉睫。
網(wǎng)絡安全，關乎你我。
通過對學生信息安全意識和行為的培養(yǎng)，幫助學生判斷網(wǎng)絡環(huán)境的安全性，理解信息安全的重要性，提升學生信息安全意識；有效保護學生個人數(shù)據(jù)隱私；養(yǎng)成電腦防毒、殺毒和數(shù)據(jù)備份的習慣；識別和抵制不良信息；提高學生對網(wǎng)絡信息的鑒別能力；正確對待網(wǎng)絡游戲，恰當處理虛擬網(wǎng)絡和現(xiàn)實世界的關系。
三年級一班全體學生。
多媒體網(wǎng)絡教學環(huán)境。
通過日常教學、主題班會、板報宣傳、手抄小報展評、案例分享等有效形式，切實開展主題教育。不少學生具備了一定的網(wǎng)絡信息安全意識，教師組織學生就網(wǎng)絡安全、信息鑒別等開展小組討論，以表格形式列出當前使用網(wǎng)絡時的注意事項及安全措施。另外，教師通過日常教學活動，常態(tài)化地滲透網(wǎng)絡安全知識，進一步增強學生信息安全及防范意識，提高識別和應對網(wǎng)絡危險的基本能力。
（一）走進網(wǎng)絡世界。
討論：計算機網(wǎng)絡的興起和發(fā)展，給我們的學習、生活帶來了哪些便利？
1、瀏覽新聞，足不出戶，了解國際國內(nèi)新聞大事；
2、疫情期間，我們宅家上網(wǎng)課，充分利用了網(wǎng)絡；
3、網(wǎng)上購物，方便我們的生活；
4、不懂的問題，可以通過網(wǎng)絡查詢；
5、可以利用網(wǎng)絡聊天，交朋友；
6、可以打游戲；
……。
（二）認知網(wǎng)絡風險。
1、虛假廣告；
2、手機app泛濫，推送不良信息；
3、誘導分享、誘導付款；
4、網(wǎng)絡詐騙，讓人們財產(chǎn)受損；
5、網(wǎng)絡謠言，混淆視聽；
6、網(wǎng)絡游戲吸引少年兒童，特別是一些暴力、血腥游戲更不適合未成年人；
7、色情內(nèi)容，影響少兒健康成長；
……。
（三）樹立網(wǎng)絡安全意識，學會常用自護技能。
1、提高對網(wǎng)絡行為的鑒別能力，學會識別虛假信息；
2、在正規(guī)網(wǎng)站和正規(guī)app上獲取信息，查閱資料；
4、養(yǎng)成電腦防毒、殺毒和個人數(shù)據(jù)備份的好習慣；
5、正確識別和抵制不良信息，不信謠、不傳謠；
6、不和網(wǎng)友見面，不在網(wǎng)上借錢給別人；
7、注意網(wǎng)絡支付安全，不使用無密碼的wifi，不通過對方提供的不明鏈接支付；
8、正確使用手機，不沉迷網(wǎng)絡游戲；
小結(jié)：我們的生活離不開網(wǎng)絡，我們安全、文明使用網(wǎng)絡，要注意網(wǎng)絡使用“三要素”：
價值觀：善良、和平。
行為底線：不傷害他人。
自我保護：不輕信，不盲從。
（四）擦亮眼睛，學會判斷。
以下行為是否正確，請你來判斷：
1、《奮斗精靈》游戲的主播講得很好，我喜歡聽，用爸爸的手機打賞主播，希望他能關注到我。（）。
2、網(wǎng)傳紅薯粉絲可以點著，看到后立即轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈。（）。
3、有陌生人加我好友，并約我見面，我沒有同意，并把這事告訴了家長。（）。
4、網(wǎng)上有人不喜歡我的偶像，我便通過評論區(qū)大罵他，并且捏造一些謠言敗壞他的名聲，讓他向我的偶像道歉。
5、為了能得到更多人的關注，我便在網(wǎng)上發(fā)布夸張的信息以博眼球。（）。
6、陌生人發(fā)來的鏈接，我直接點開，并如實填寫自己的信息。（）。
（五）升華小結(jié)，固化成果。
網(wǎng)絡給我們的生活帶來巨大變化，但網(wǎng)絡也存在潛在安全隱患和風險，小學生在使用網(wǎng)絡時要擦亮雙眼，安全文明使用網(wǎng)絡。
（六）學習安全用網(wǎng)兒歌。
互聯(lián)網(wǎng)絡真奇妙，學習生活少不了。
隱患風險時時有，擦亮眼睛不信謠。
網(wǎng)絡游戲要遠離，保護視力要記牢。
善良和平待他人，綠色上網(wǎng)警惕高。
（七）活動拓展，生活延升。
學生課后以“信息安全，關乎你我”為主題，四人合作，辦一張關于網(wǎng)絡信息安全的手抄小報。班級組織開展評選展示活動。
學生信息安全意識培養(yǎng)方案幼兒園篇八
1.學生設計能力的培養(yǎng)。
第一，開設設計方法課程。設計能力是環(huán)境設計專業(yè)學生必備的能力之一，但有的高校并沒有明確講授設計方法，而是含糊地開設諸如居住空間設計、商業(yè)空間設計、居住區(qū)景觀設計等課程。第二，加強審美能力的培養(yǎng)。初入大學的新生雖然世界觀、人生觀、價值觀已經(jīng)形成，但對于美還沒有更清晰的認識。美的內(nèi)容是極其廣泛和多元的，所以在設計審美能力的培養(yǎng)方面，教師應尊重每名學生的興趣愛好，在此基礎上廣泛涉獵多元文化，從而提高審美能力。第三，加強閱讀能力的培養(yǎng)。“讀”不僅是讀書，也包括看電視、電影，或者到實地進行體驗。如，學生要設計咖啡廳，如果學生從沒進過咖啡館，完全沒有生活體驗，那么其只能上網(wǎng)搜索咖啡館的相關資料、看圖片等，這樣的設計難以得到認可。因此，學設計不能紙上談兵，實地體驗非常重要。
2.學生制圖能力的培養(yǎng)。
制圖是設計師表達設計思想的重要途徑，設計需要制圖來表現(xiàn)。但制圖是一門綜合性極強的課程，不僅要求學生知道制圖規(guī)范，如標注方法、圖線線寬規(guī)則，讀懂設計圖中的各種符號，更需要學生掌握施工工藝方面的知識，能夠看懂水電暖相關專業(yè)的圖紙，否則制出的圖紙沒辦法和水電暖配合施工，制圖的深度只能停留在平面圖、立面圖這樣的初級階段。第一，加強施工工藝知識的掌握。施工工藝是制圖的必備知識。在學習過程中，教師應多組織學生參觀施工現(xiàn)場，使其了解各種材料的性能及尺寸規(guī)格。學生只有知道了這些才能正確繪制剖面圖、構(gòu)造詳圖等。第二，強化計算機輔助設計軟件的學習。運用軟件是為了表達設計意圖，使設計更完美地體現(xiàn)。但學會軟件不代表就會設計，這是許多初學者容易走進的誤區(qū)。
3.學生表達能力的培養(yǎng)。
表達能力分兩個層面，一個層面是自我營銷的表達，另一個層面是設計方案的表達，這兩種表達缺一不可。第一，自我營銷的表達。首先是個人形象的傳遞，試想在穿衣打扮、接人待物方面邋遢的設計師，會給客戶什么樣的印象？所以個人形象是很重要的。其次在自我營銷方面，設計師應加強設計理念的.推廣，讓客戶認可自己的理念，如果認可了理念，那么就已經(jīng)成功了一半。第二，設計方案的表達。影響設計方案優(yōu)劣判斷的因素，一方面在設計，另一方面在口頭表達。在教學上，學生長久以來處在被教授的位置，口頭表達的能力也較弱，所以在教學過程中，可以開設演講與口才課程，每門課程都采取學生講標的形式，講標者接受其他學生和教師的評審。這樣可以鍛煉學生的表達能力和臨場應變能力。除了在日常教學工作中努力培養(yǎng)學生的以上三種能力之外，教師還可以采取集中考試的方式使學生有緊迫感，可以根據(jù)不同年級進行相應的期中、期末考試，制作專門的設計任務書，讓學生鞏固一學期所學到的知識。如，一年級上半學期學習的內(nèi)容為素描、色彩、三大構(gòu)成，那么除了英語、政治這些文化課以外，專業(yè)基礎課也可以來一場考試。如，命題設計為“古色古香”，要求用構(gòu)成的方式表達，這樣三大構(gòu)成的知識都可以運用到設計中。將每學期的知識都做一個命題設計的總結(jié)，不但鞏固了學生的知識，更重要的是鍛煉了學生自我思考、形成設計理念、掌握良好設計方法的能力。
二、結(jié)語。
細節(jié)決定成敗，這句話也適合環(huán)境設計的教學工作。只要教師把學生的基礎打牢固，針對專業(yè)特點，培養(yǎng)學生多看、多聽、多思考，敢于付諸行動，樂于分享、積極向上的心態(tài)，那么環(huán)境設計專業(yè)學生的能力將在潛移默化中得到提升。
學生信息安全意識培養(yǎng)方案幼兒園篇九
信息安全意識就是人們頭腦中建立起來的信息化工作必須安全的觀念，也就是信息化工作中對各種各樣有可能對信息本身或信息所處的介質(zhì)造成損害的外在條件的一種戒備和警覺的心理狀態(tài)。另外，從日常中注重對學生安全意識和行為的培養(yǎng)，從而幫助學生判斷網(wǎng)絡環(huán)境的安全性，幫助學生理解信息安全的重要性、提升信息安全意識：識別和抵制不良信息；了解賭博、暴力、色情等網(wǎng)絡產(chǎn)品對人的危害；提高對網(wǎng)絡違法違規(guī)行為的鑒別能力；正確認識和對待網(wǎng)絡游戲，恰當處理虛擬時空和現(xiàn)實世界的關系。
五年級全體學生。
具體活動計劃：
1、開展一次信息安全意識演講比賽。帶動更多的同學文明上網(wǎng)，維護網(wǎng)絡的純潔性。
同學們參加比賽的積極性很高，大家勇于表現(xiàn)，把自己上網(wǎng)中遇到的問題和大家分享，并作出積極的表態(tài)，要維護網(wǎng)絡的純潔，提高安全意識。
2、開展手抄報比賽，并進行評比活動。
同學們積極思考，認真創(chuàng)作，所作的手抄報極富教育意義和觀賞價值，值得推廣。
3、開展一次信息安全意識培養(yǎng)的小型表演，通過小小的劇臺表演，如：歌曲、相聲、情景劇等，提升活動的趣味性。
因為疫情上網(wǎng)課的原因，這一活動安排到能正常線下教學進行，期待孩子們的精彩表演。
讓大家各抒己見，發(fā)表自己的意見和看法，把自己在上網(wǎng)中遇到的問題和經(jīng)驗與大家分享，共同提高信息安全意識，增強保護網(wǎng)絡生態(tài)的信心和決心。
學生信息安全意識培養(yǎng)方案幼兒園篇十
我所居住的地方徐莊村地處天津市的城鄉(xiāng)結(jié)合部，又是東麗區(qū)經(jīng)濟發(fā)展較快的村鎮(zhèn)。新溫州城的落戶和物流配貨的繁榮，使該村的外來人口在近兩年間呈幾何型增長。我經(jīng)過收集信息和調(diào)查，該村的外來人口日均流量約3萬人，本村約有1800口常住人口。其中，2-學齡前的兒童約五百人。這樣一支強大的顧客隊伍，為我將要開辦的幼兒園提供了市場。由于現(xiàn)在國家政策支持城鄉(xiāng)經(jīng)濟的發(fā)展，該村正處于投資開發(fā)熱潮中，5-10年內(nèi)會有很大的發(fā)展空間。幼兒園目標顧客的市場也會增加而不會減少。如果不是自身經(jīng)營管理的失誤，市場不會下滑。
二歲之前，在開辦初期先不予考慮。因個體辦園開辦初期條件有限，師資有限。二歲以下的幼兒從語言、行動、自理能力方面稍差，所以，看護責任和風險增大，個體園承受風險的能力有限，隨著幼兒園的發(fā)展和壯大，在以后可以考慮開設托幼班，招收2周歲之前的嬰幼兒。幼兒園的生源主要來自以下三部分：
1、收入低的家庭：國辦幼兒園收費最低在400元以上，有的高達千元。這些收入低的家庭除去日常開支，所剩根本不能供孩子進國辦幼兒園接受教育，他們則會選擇條件相對好一些、收費適中的個體幼兒園。
2、從事商販和打工的外來人口：這些孩子家長終日早出晚歸，忙于生意，無暇照顧孩子。國辦幼兒園定點接送，不能滿足這些家長的要求。我可開辦延時服務，收費低廉，可以吸納一部分這樣的幼兒。
3、經(jīng)常加班的雙職工家庭：這些家庭望子成龍，望女成鳳的心在這一代父母心目中比任何一代都顯得更為強烈，為了讓自己的孩子接受良好的啟蒙教育，許多家長不知費了少心思，但由于各方面條件所限，不是每一位家庭都能將孩子送到正規(guī)的國辦園接受教育。開辦個體幼兒園，并在教育特*、衛(wèi)生、安全方面下功夫，交給一定的專門知識，一定會吸引不少家長。
目前，在該村有1座小學，內(nèi)有學前班二個;有個體托兒所1所，約100元左右，個體幼兒園2所，收費約在150-170之間，均沒有*照，衛(wèi)生條件和教學質(zhì)量均不太好;我開辦的幼兒園若要立足，從服務項目、價格和規(guī)范教學上要優(yōu)于現(xiàn)有園所，開辦的好，能夠占有20%-30%的份額，或者更高。
要開辦好這個幼兒園，就要辦出自己的特*，且開辦各種服務項目，區(qū)別于其他幼兒園。同時，要利用好天時、地利、人和。
1.服務項目及價格。為了滿足不同家長的需要，幼兒園開設日托班、整托班、接送服務、延時服務、珠心算特長班等。
2.選址。除了在服務項目上多樣化，同時，選址很關鍵。地點顯眼，周圍環(huán)境安全也是吸引家長的一個重要因素。我開辦的幼兒園地處村中心地帶溫泉公寓一層，緊鄰中心街，區(qū)內(nèi)環(huán)境綠化好，物業(yè)管理規(guī)范，安全可靠。同時，選在一樓，不僅方便家長孩子出入，避免孩子登高危險，而且不會影響樓上居民生活。
3.促銷手段。如何吸引家長和孩子對幼兒園感興趣？采取一些必要的促銷手段也會起到意想不到的收獲。例如，利用人和手段，借助周圍熟悉的街坊鄰居推廣，增加影響力和信任；在街區(qū)顯眼處常年懸掛招生廣告，印發(fā)名片；與當?shù)貗D聯(lián)搞好團結(jié)，爭取支持，可以有效的增加幼兒園信譽度;利用六一兒童節(jié)、元旦等節(jié)日免費為幼兒發(fā)放印有幼兒園名字的背心、小獎品等等。采用以上的促銷手段，投資不大，但對吸引家長、擴大知名度很有效果。
4.規(guī)范教學。個體開辦幼兒園，一定要取得辦園許可*。對于無*經(jīng)營的幼兒園，可信度會在家長心中大打折扣。有了辦園許可*，園幼雙方都會得到保護，也會取得家長的信任。
5、經(jīng)營風險及規(guī)避。不論從事什么樣的生意，都會存在經(jīng)營風險。這種風險不僅來自與競爭對手和景氣變動，還來自于經(jīng)營本身。
幼兒園本身的服務對象就是幼兒，這類人群是無行為能力的特殊人群，需要無微不至的照顧和看護。對于幼兒園最重要的是衛(wèi)生條件、意外事故防范和疾病的防治。如果這三個工作做不到，即使老師教的再好，信譽度也會遭受質(zhì)疑，極容易將幼兒園至于死地。反之，這三個工作做到家，就能獲得家長的信任，幼兒園也就成功了一半。由于家長的嘉許、推廣，入托的兒童會逐漸增加。
來自競爭對手的風險，如能在價格、辦園特*、教學質(zhì)量上下功夫，應會好于競爭對手。關鍵還是加強幼兒園自身的管理。
我認為，開辦幼兒園就不能等同于看護孩子的家庭托兒所。麻雀雖小，五臟俱全。個體辦園雖比不上國辦園的條件，但不論從教室的布置、人員的安排、教學計劃等等，都要學習國辦園，并建立健全幼兒園安全制度、衛(wèi)生制度、接送制度、作息安排、保教人員制度等等一系列制度。
如我在前面做的市場調(diào)查和評估，加之幼兒園的辦園質(zhì)量和辦園特*，在一年內(nèi)達到70—一百個孩子應不是問題。我開辦的幼兒園在六月份開張，在開辦前三個月，有可能出現(xiàn)虧損，隨著幼兒園經(jīng)驗逐漸豐富，信譽越來越好，家長也逐漸認可，幼兒園會很快轉(zhuǎn)虧為盈的。
2—5年內(nèi)，幼兒園趨于成熟，隨著孩子的增加，可擴辦幼兒園，也可在其他村莊開辦分園或開辦連鎖園，還可以增加特長培訓項目等等。不僅擴大了幼兒園經(jīng)營，同時也解決了很多待業(yè)女性的就業(yè)問題。
辦園初期，計劃招大、中、小三個班，配3名帶班教師，1名保育員，1名炊事員，1名司機，園長1名。
開辦這樣的一個幼兒園最好是一個人投資，不要合伙，減少合作上的麻煩，影響幼兒園的決策。在準備開辦前，首先預測先期投入。在投入上，分為固定資產(chǎn)投資和流動資產(chǎn)投資。為了便于更清楚的核算投入成本。
只算出先期投入成本還不夠，還要做一個銷售收入預測和成本計劃，以便清楚的知道盈虧保本點，不至于我們盲目投資。我開辦的幼兒園在六月份開張，那可預測到明年五月份整個一年的銷售收入。在開辦初期，如能作好宣傳和招生，開張之月預計可達到五十人，隨著幼兒園的起步、成長，通過家長的認可、轉(zhuǎn)介紹和宣傳，孩子會逐漸增加。
需要說明的是，由于幼兒園90%以上都是外來人員子女。二月份春節(jié)期間，外來人口返鄉(xiāng)，會很大的影響孩子的數(shù)量，故在二月份幼兒園放假，避免發(fā)生*、原材料等費用，減少當月虧損。另外，我開辦的幼兒園解決了學齡前兒童的入托問題，算是福利事業(yè)，免一切稅費。
有了銷售預測和成本計劃還不夠，幼兒園的經(jīng)營，每月都要有現(xiàn)金流入和流出，為了保*幼兒園任何時候都不會出現(xiàn)捉襟見肘的窘境，時刻保持充足的動力，有必要做一個現(xiàn)金流量計劃。
通過銷售預測和成本計劃，一年可實現(xiàn)利潤2萬6千余元，兩年多一些可收回投資;通過現(xiàn)金流分析，到年底，可積累5萬余元的現(xiàn)金，這樣可以保*了幼兒園明年的發(fā)展不會在資金上卡殼，還可用于幼兒園的規(guī)劃和發(fā)展。
通過上述的分析和預測，開辦這樣的一個幼兒園，在開辦初期，約須65000元的啟動資金。就我個人而言，在辦園初期，自己還能擔負開業(yè)費用，暫不想向親朋借錢和貸款。我現(xiàn)在有存款7萬元，為這幾年的工作積蓄和失業(yè)補償金。留出5000元，加上我愛人1000元/月*，前幾個月的生活是沒有問題的。利用我現(xiàn)有的樓房做經(jīng)營場地，可節(jié)省房租。幼兒園的收費均為預收制，沒有賒帳，可使每月有足夠的流動資金以應付開銷。如果幼兒園經(jīng)營的好，在2年以后，我會擴大幼兒園經(jīng)營。有了辦學經(jīng)驗和信心，在擴園時，資金有困難，再尋求親朋的幫助或貸款，也會容易一些。
做任何一件事情都需要持之以恒的決心與毅力，我一定會努力學習，即使總覺經(jīng)驗教訓，在給孩子提供方便的同時也能圓我的創(chuàng)業(yè)夢想。
學生信息安全意識培養(yǎng)方案幼兒園篇十一
安全教育重在安全意識的培養(yǎng)，我們開展這次主題班會，旨在讓學生了解和掌握更多的安全常識、自護知識，樹立自護意識，利于他們的健康成長。
一、活動目的：
1、通過活動，讓學生了解和掌握更多的安全常識、自護知識，樹立自護意識。
2、活動中學生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而養(yǎng)成良好的品德，有利于他們的健康成長。
二、活動內(nèi)容：
1、交通安全。
(1)不良的交通習慣。
不走人行橫道，不靠路右邊走;隨意橫穿馬路;不注意道路和車輛信號，不服從交通管理;不在車行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧;穿越、攀登、跨越道路隔離欄。
(2)中學生騎自行車的問題。
未滿12歲的兒童獨自騎車;在人行道、機動車道騎車，逆行騎車;騎車橫沖直闖、爭道強行，與機動車搶道;轉(zhuǎn)彎不減速，不打手勢;騎車雙手離把;追逐打鬧，三五并行;手攀機動車行駛，緊跟機動車行駛。
(3)正常的騎自行車常識。
不要騎有故障的.車;不在人行道上騎車，非機動車靠右行駛;橫穿馬路最好推車行駛;轉(zhuǎn)彎時減速慢行，觀察并打手勢;不要雙手離把，不并肩行駛;騎車不打鬧，追逐。
2、校園活動安全。
(1)體育活動安全。體育老師要講清體育活動安全，活動課老師不得離開，學生不做不安全的活動，在無人保護下不做危險活動。
(2)學校集會與集體活動安全。可能發(fā)生的傷害：擠傷、跌傷、骨折、窒息、燒傷、腦震蕩等。
(3)校內(nèi)勞動安全。嚴禁學生擦樓房外窗玻璃，做清潔時、防止滑倒跌傷、玻璃劃傷、釘子刺傷，嚴禁學生用濕布擦電器旋扭開關。
3、消防安全。
火災的預防：家庭防火：安全使用爐火，安全使用液化器，安全用電。學校防火：嚴禁學生攜帶打火機、火柴、煙花爆竹入校，嚴禁學生亂燒廢物。宿舍的安全防火，公共場所的安全防火，不攜帶煙花爆竹到公共場所，不準玩與火有關的游戲。
三、班主任總結(jié)：
希望同學們時時處處注意安全，從現(xiàn)在做起，“安全”二字，永記心中，管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腿，努力養(yǎng)成倡導科學、健康生活、文明守紀的良好生活習慣。無論做什么事，都要記著安全第一，生命才是學習的本錢。最后，祝各位同學在新的學期里快樂成長，學習進步!
四、活動要求：
1、請班主任精心安排認真開好這次班會。2、請各班上交班會材料和一份班級周報。
學生信息安全意識培養(yǎng)方案幼兒園篇十二
本市首次組織防震應急疏散演練，演練點設在忻府區(qū)秀容中學。忻州市防震減災領導組和忻府區(qū)防震抗震指揮部全體成員共計80余人觀摩了本次演練。經(jīng)過觀摩演練，我們有以下幾點體會：
整個疏散演練活動的過程緊張有序，全體學生在教師的指揮下按照事先設定的疏散通道，迅速地撤離了教學樓，并到達學校操場的指定地點，沒有發(fā)生任何危險事故。整個過程緊張有序，師生們把它當成一次真實的逃生經(jīng)歷，沒有絲毫的疏忽。經(jīng)過演練，全體學生均掌握了逃生的核心要領(護頭)和其它基本要領。
本次應急疏散演練，學校領導高度重視，成立了以校長韓貴喜為組長的演練領導組，制定了比較完善的《秀容中學防震減災安全演練方案》，設立了指揮部，明確了工作人員分工及職責，并在演練前詳細向師生講解預案資料，讓師生熟悉演練程序。
經(jīng)過防震應急疏散演練，有組織、迅速地引導學生安全疏散，讓學生掌握逃生的方法，進一步提高學校師生應對各種自然災害及突發(fā)事件的應變本事，增強自護和自救本事，因而能夠限度地減輕地震災害造成的損失。
如：演練中有的同學嘻嘻哈哈不夠嚴肅：撤離教室時各樓層沒有分樓層、按規(guī)定的延時撤離，所以人員比較集中，相當擁擠，容易發(fā)生擠倒、踩踏等事故。
經(jīng)過本次應急疏散演練，學生們有了很大的收獲，學校也積累了必須的經(jīng)驗。應讓秀容中學對不足之處加以改善后，將他們演練的成功經(jīng)驗在全市推廣，經(jīng)過拓寬應急演練層面，普及應急公共安全知識，進一步增強應急管理水平，提高全民安全意識和自救自護本事。
這次演練雖然結(jié)束了，但安全工作沒有止境。各班級要認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，完善職責制度，確保學校安全。
學生信息安全意識培養(yǎng)方案幼兒園篇十三
x根據(jù)《民政部關于加強救災應急體系建設的指導意見》（民發(fā)［20xx］148號）和《民政部關于進一步做好災害信息員隊伍建設工作的指導意見》（民發(fā)［20xx］140號），按照民政部《關于切實做好20xx年災害信息員職業(yè)技能培訓和鑒定工作的通知》（民救［20xx］21號）的要求，為做好全省災害信息員職業(yè)技能培訓和鑒定工作，制定如下工作方案：
全面提高災害信息員自身能力素質(zhì)，重點加強災害信息員對災害預警、災情損失估測及統(tǒng)計報送、防災避災減災宣傳等方面基本知識的掌握，以適應災害信息員職業(yè)化發(fā)展需要。通過培訓，使各縣（市、區(qū)）所屬的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、行政村專職災害信息員掌握必備的救災減災業(yè)務和災害信息管理知識，為年底前完成全省鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級災害信息員職業(yè)技能鑒定，加快推進全省災害信息員職業(yè)化進程創(chuàng)造條件。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)級災害信息員。
主要內(nèi)容是民政部組織編寫的《災害信息員基礎知識》。
和《災害信息員四級、五級技能》兩本教材，包括災害信息員職業(yè)概述、災害基礎知識、災害救助基本知識、災害信息管理、災害信息員職業(yè)安全和災害信息員技能等方面內(nèi)容。
每期培訓3天，具體時間和地點見附表。（略）。
災害信息員職業(yè)技能培訓和考核鑒定工作由省里統(tǒng)一組織。分期分批進行培訓，培訓師資由省廳救災救濟處集中安排組織，擬聘請民政部救災司和國家減災中心相關專家和省廳救災處及相關專家共同授課。培訓結(jié)束后，按照民政部《關于切實做好20xx年災害信息員職業(yè)技能培訓和鑒定工作的通知》的要求，對參訓的災害員進行職業(yè)技能考試鑒定。
（略）。
培訓經(jīng)費來源：由參訓人員繳納食宿費、培訓費、資料費等費用。授課費及授課人員交通費、食宿費等在繳納經(jīng)費中列支。
學生信息安全意識培養(yǎng)方案幼兒園篇十四
方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。由于一些具有某種職能的具體工作比較復雜，不作全面部署不足以說明問題，因而公文內(nèi)容構(gòu)成勢必要繁瑣一些，一般有指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。以下是為大家整理的關于,歡迎大家前來參考查閱！
多媒體教學環(huán)境。
1.學生可自主判斷網(wǎng)絡環(huán)境的安全性，能識別基本個人信息，學會有效保護個人數(shù)據(jù)隱私。
2.學生養(yǎng)成電腦防毒、殺毒、信息備份和保護個人信息的習慣。
3.學生可以自主識別和抵制不良信息。
4.學生了解賭博、暴力、色情、網(wǎng)絡詐騙等網(wǎng)絡產(chǎn)品的危害，提高對網(wǎng)絡違法違規(guī)行為的鑒別能力。
1.進行個人信息安全保護知識授課、組織學生觀看網(wǎng)絡安全教育小視頻。
2.組織識別個人信息實踐活動。
3.分小組進行討論，鞏固學習內(nèi)容，組織學生發(fā)言，暢談學習感受和收獲。
4.結(jié)合國家網(wǎng)絡安全宣傳周活動，開展“信息安全小小宣傳員活動，積極宣傳個人信息安全知識。
5.繪制個人信息安全手抄報、警示標語、宣傳畫報。
全體學生。
課堂多媒體教學、觀看視頻短片、學生分組討論、現(xiàn)場演示、實地觀摩、宣傳實踐。
七、活動過程。
1.多媒體授課，主要講解個人信息安全保護相關知識，觀看視頻教育短片，主要以實際案例為教材，幫助學生理解信息安全的重要性和危害性。
2.實踐活動，主要利用電腦、手機等工具，現(xiàn)場演示個人信息泄露的方法和過程(電腦殺毒、文件備份、掃描二維碼、拼多多紅包、軟件注冊、排名投票、微信朋友圈)，教會學生如何保護個人信息。
3.采取知識小競賽、小組討論和個人發(fā)言相結(jié)合的方式，暢談聽課感受，鞏固學習效果。教學中注意加強教育和引導，不斷激發(fā)學生的自主理解和總結(jié)表達的能力。
5.倡導學生爭做信息安全宣傳員，在學校、家庭和小區(qū)里開展義務宣傳教育，普及安全知識。
冬季來臨，天干物燥，是火災的易發(fā)季節(jié)。為增強同學們的安全防火意識和防患能力，我校開展了冬季安全防火教育，普及防火安全、火災自救、救援知識，營造濃厚的消防安全氛圍。
經(jīng)過政府網(wǎng)站安全漏洞專項整治行動，堵塞安全漏洞，消除安全隱患，落實管理職責，加強安全管理，提高信息安全保障本事和水平。專項整治行動要堅持“誰主管誰負責、誰運行誰負責、誰使用誰負責”的原則，各部門各單位負責本部門的政府網(wǎng)站及下屬網(wǎng)站自查并理解市、區(qū)檢查。
為保障本次專項整治行動扎實推行，成立政府網(wǎng)站安全漏洞專項整治行動領導小組，組長由副區(qū)長谷云彪同志擔任，成員由區(qū)科技和信息化委員會、公安分局、區(qū)保密局分管領導組成。領導小組下設辦公室，辦公室設在區(qū)科技和信息化委員會。各有關部門要明確分管領導和具體人員，按照全區(qū)部署做好專項整治。具體分工：
專項整治行動由區(qū)科信委牽頭，公安分局、區(qū)保密局、區(qū)政府各部門共同承擔。
(一)區(qū)科信委:負責本次專項整治行動的總體組織、協(xié)調(diào)工作。負責檢查網(wǎng)站信息安全管理情景，組織檢查網(wǎng)站的軟硬件環(huán)境及風險漏洞等。
(二)公安分局：負責檢查網(wǎng)站中被敵對勢力攻擊的情景，包括被敵對勢力攻擊、竊取信息等，并進行相應處理。
(三)區(qū)保密局：負責檢查網(wǎng)站信息資料的安全保密情景，并進行相應處置。
(四)各部門各單位：負責檢查本單位所屬門戶網(wǎng)站、業(yè)務網(wǎng)站及下屬單位網(wǎng)站的安全情景，并理解市、區(qū)檢查。
本次檢查范圍主要是接入互聯(lián)網(wǎng)的政府網(wǎng)站，包括區(qū)政府門戶網(wǎng)站、業(yè)務網(wǎng)站及各單位門戶網(wǎng)站。檢查的重點資料：
(一)網(wǎng)站安全漏洞排查。
重點進行網(wǎng)頁腳本檢測、網(wǎng)站掛馬情景檢測、網(wǎng)站架構(gòu)安全檢測、服務器主機檢測、網(wǎng)絡邊界設備檢測。
(二)安全防護措施落實情景。
信息安全員是否到位，是否經(jīng)過相關專業(yè)培訓，是否具有合格的信息安全防護技能，是否熟練掌握已有信息安全防護設備的使用方法和配置調(diào)試。
網(wǎng)站安全防護設備包括網(wǎng)頁防篡改、防病毒、防攻擊等是否安裝到位，賬戶和口令的管理措施，操作系統(tǒng)、應用軟件、病毒防護軟件的補丁升級，網(wǎng)站域名安全管理措施等是否嚴格執(zhí)行。
(三)信息安全管理制度落實情景。
網(wǎng)站信息安全管理制度包括網(wǎng)站安全管理制度、網(wǎng)站信息安全通報制度、信息發(fā)布審核登記制度、網(wǎng)站服務器機房管理制度、網(wǎng)站值班制度、安全職責追究制度等的建立和落實情景。
(四)應急響應機制建設情景。
網(wǎng)站信息安全突發(fā)事件應急預案制定、演練、落實情景，應急技術支援隊伍建設情景，重大信息安全事故處置情景，網(wǎng)站重要數(shù)據(jù)和系統(tǒng)的災難備份情景等。
(五)網(wǎng)站安全漏洞整治情景。
對網(wǎng)站設備設施、防范措施、安全制度等方面存在的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)的分析排查情景，研究和制定整改措施等情景。
(一)各部門自查階段：年月中旬。
各部門針對全區(qū)檢查出來的問題進行研究分析，拿出解決辦法，于月日反饋科信委。同時對本部門下屬單位網(wǎng)站安全情景進行檢查梳理，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行整改。
(二)全區(qū)整改階段：年月下旬。
由區(qū)科信委會同有關單位針對檢查結(jié)果，采取架設軟硬件設備、修改開發(fā)系統(tǒng)、實行全區(qū)集中管理等辦法，配合各部門對網(wǎng)站漏洞進行整改，同時指導各單位建立管理制度。
(三)迎接全市檢查階段：年月。
保障本單位網(wǎng)站安全穩(wěn)定運行，迎接市有關單位組織的安全檢查工作。
(一)各單位要充分認識開展政府網(wǎng)站安全漏洞專項整治工作的極端必要性，切實加強組織領導。各負其責，把本次專項整治工作抓出成效。
(二)各單位要制定完備的網(wǎng)站信息安全管理制度和應急響應機制，落實安全人員和職責。對檢查中發(fā)現(xiàn)的管理和技術漏洞，要進取采取措施，進行配置和升級、加裝網(wǎng)站保護設備、及時堵塞漏洞，消除安全隱患。從長遠研究，有條件的單位招聘選拔具有專業(yè)知識的工作人員管理網(wǎng)站。
(三)各單位要切實做好信息安全和保密工作，與專業(yè)技術企業(yè)合作的，應簽署安全保密協(xié)議，明確安全和保密職責。
(四)各單位要認真做好此項專項整治工作。對于沒有認真落實安全檢查的單位，要對本單位網(wǎng)站安全負全責，對因網(wǎng)站安全問題造成嚴重后果的要追究單位主要負責人的職責。
為響應落實國家關于加強學校網(wǎng)絡安全使用的管理辦法，同時增強全校教職員工的網(wǎng)絡安全意識，提高網(wǎng)絡安全防護技能，按照網(wǎng)絡安全的要求，并結(jié)合康樂燕寶學校的實際情況，特制定學校網(wǎng)絡安全活動實施方案：
為深入貫徹落實黨的十九大和十九屆四中、五中全會精神，貫徹習近平總書記關于網(wǎng)絡安全和信息化系列重要講話精神，增強廣大師生的網(wǎng)絡安全意識，提高自我保護意識，維護國家網(wǎng)絡安全。
“網(wǎng)絡安全知識進校園”
11月20日至12月20日。
采用多種形式進行網(wǎng)絡安全宣傳，普及基本的網(wǎng)絡安全知識，使教師、學生增強網(wǎng)絡安全防范意識，具備識別和應對網(wǎng)絡危險的能力。
本次網(wǎng)絡安全宣傳周活動擬采取以下形式開展：
（一）懸掛網(wǎng)絡安全宣傳橫幅。在學校門口懸掛內(nèi)容為“共建網(wǎng)絡安全，共享網(wǎng)絡文明”的橫幅。
（二）開辦網(wǎng)絡安全宣傳專欄。11月10日在學校宣傳報欄、電子屏、微信公眾號上開辟網(wǎng)絡安全宣傳專欄，以宣傳該活動的主題、方案、計劃等相關資料，以及宣傳活動所取得的成果。
（三）開展《網(wǎng)絡安全使用知識》培訓。11月12日召開全體教師培訓會，集中培訓《網(wǎng)絡安全防范知識》，引導教師要主動學習網(wǎng)絡安全知識，加強網(wǎng)絡安全自我保護意識。對參與積極，網(wǎng)絡安全知識豐富的位個人給予適當?shù)莫勂藩剟睢?BR> （四）召開網(wǎng)絡安全知識主題班會。11月16日由德育處組織在全校各班進行召開“共建網(wǎng)絡安全共享網(wǎng)絡文明”主題班會，討論宣傳網(wǎng)絡安全知識，提高學生網(wǎng)絡安全意識，增強識別和應對網(wǎng)絡危險的能力。同時在教室播放以下國家網(wǎng)絡安全周公益短片的功能。提供班隊會如下選題：《電腦病毒？要防范！》、《自主密碼國之重器》、《網(wǎng)絡文明行》、《網(wǎng)絡安全你知道嗎》、《網(wǎng)絡安全靠大家》、《個人信息泄露？要防范！》、《全民參與網(wǎng)絡更安全》等。
（五）發(fā)放網(wǎng)絡安全宣傳單。11月23日后勤處制作電子版網(wǎng)絡安全宣傳單，發(fā)送到學校各版微信群，同時印刷紙質(zhì)版網(wǎng)絡安全宣傳單，向同學家長發(fā)放。
1.學校本次活動中統(tǒng)一使用“網(wǎng)絡安全知識”標識，突出宣傳主題；
3.各班級利用好班級多媒體，及時將過程材料收集整理，于12月20日報送學校信息技術室。
隨著社會的發(fā)展，科技的進步。信息技術在教育教學中的作用日漸重要，學生也會不斷需要從網(wǎng)絡中尋找自己需要的知識點，所以培養(yǎng)學生的信息安全尤為重要，為此，班級制定了學生信息安全意識培養(yǎng)的活動方案。
活動一：利用班會進行信息安全意識的教育。活動一：開展“網(wǎng)絡安全主題班會”教育活動。班會課上，老師先通過深入淺出的教學方法與視頻演示，向?qū)W生講解網(wǎng)絡組成結(jié)構(gòu)與基本原理。然后師生互動，通過交流讓學生了解到身邊的網(wǎng)絡安全隱患，懂得如何去識別這些網(wǎng)絡陷阱，提高網(wǎng)絡安全的防范能力。
活動二：觀看信息安全視頻。如今多媒體發(fā)展迅速，網(wǎng)絡發(fā)達，在社交軟件上我們也應該注意個人形象以及個人言論。沒有絕對的安全，只有相對的安全，沒有意識到風險是最大的風險。
活動三：利用板報、展板、手抄報等形式，大力開展文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)等宣傳教育。教育學生自覺抵制網(wǎng)絡低俗之風，凈化網(wǎng)絡環(huán)境，不打不健康文字，不發(fā)不文明圖片，不鏈接不健康網(wǎng)站，不提供不健康內(nèi)容搜索，不發(fā)送不健康信息，不轉(zhuǎn)載違法、庸俗、格調(diào)低下的言論、圖片、音視頻信息，積極營造網(wǎng)絡文明新風。積極組織師生學習有關網(wǎng)絡法律法規(guī)和有關規(guī)定，提高信息安全防范意識。
活動四：進行信息安全的法制教育。編造恐怖信息，或者明知是編造的恐怖信息而故意傳播，嚴重擾亂社會秩序，構(gòu)成編造，故意傳播虛假恐怖信息罪的，依據(jù)刑法第291條處5年以下有期徒刑，拘役管制，造成嚴重后果的處5年以上有期徒刑。所以我們要不造謠，不信謠，不傳謠，保護信息安全。
保護個人信息，提高安全意識，能夠分辨不良信息，在理念上提高信息安全意識。學會運用法律武器，維護信息安全。打造信息的安全堡壘，從我們做起！
通過開展信息安全教育活動，廣泛宣傳國家互聯(lián)網(wǎng)管理、使用及網(wǎng)絡安全等法律法規(guī)，營造文明健康網(wǎng)絡環(huán)境，倡導文明上網(wǎng)，引導學生健康上網(wǎng)，自覺抵制網(wǎng)絡不良信息，促進青少年學生健康成長。
1.廣泛深入開展宣傳。班級各結(jié)合實際，充分利用周會升旗、道法課、信息課及黑板報，班隊會等廣泛開展宣傳動員，使學生充分認識信息道德教育的必要性和重要性。
2.努力營造健康網(wǎng)絡信息環(huán)境。計算機要安裝綠色上網(wǎng)過濾軟件，利用技術手段及時發(fā)現(xiàn)并處理網(wǎng)絡不良信息，確保建設綠色校園網(wǎng)絡環(huán)境。密切社區(qū)、家庭的聯(lián)系，通過家長會、手機短信(家校通)、致家長一封信等形式，爭取社會、家庭的廣泛支持，努力營造關心、支持學生信息安全教育的良好氛圍。
3.切實加強信息法制和安全教育。認真貫徹落實《中小學法制教育指導綱要》，引導學生自覺踐行《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》，樹立網(wǎng)絡信息責任意識和安全意識，自覺抵制網(wǎng)絡不良行為。將網(wǎng)絡信息法制教育、網(wǎng)絡信息安全教育納入學校德育和安全教育工作內(nèi)容之中，制定工作計劃，有目的、有步驟地開展好活動。
4.突出重點。要根據(jù)各年齡段學生的身心特點和學習的需要，有針對性地開展教育活動，尤其是對進城務工人員隨遷子女和留守兒童等重點群體進行重點關注和引導，讓學生形成對網(wǎng)絡信息安全的正確認知，增強安全判斷能力，自覺形成文明上網(wǎng)的良好習慣。
5.注重總結(jié)，形成班級管理長效機制。及時對班級此次教育活動中存在的問題、取得的成效進行總結(jié)，注意樹立典型，以典型促發(fā)展，增強網(wǎng)絡安全教育工作的實效性，并逐步建立健全相關規(guī)章制度，形成網(wǎng)絡安全教育的班級長效機制。
1.積極開展“安全網(wǎng)上行”主題班隊會活動。通過靈活多樣的形式，引導學生安全上網(wǎng)，形成正確的網(wǎng)絡認識觀，享受著網(wǎng)絡給我們帶來的便捷，對沉迷網(wǎng)絡、瀏覽不良信息等現(xiàn)象嚴加抨擊。
2.以《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》的“五要五不”為基礎，全面開展網(wǎng)絡法制教育。通過講座、主題討論的方式，運用正反事例，讓學生較深刻地體會網(wǎng)絡不良信息的存在與危害，敲響警鐘，引起學生的警醒，產(chǎn)生內(nèi)在的免疫力，自覺遠離網(wǎng)絡垃圾，抵制不良的上網(wǎng)行為。
3.開展“安全上網(wǎng)”網(wǎng)絡征文等活動，依托吸引力強、參與性高的文娛和益智活動，用健康向上的校園網(wǎng)絡活動充實學生課余生活。
4.通過致家長的一封信，爭取廣大家長與學校一起有效監(jiān)控和引導學生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機，倡導家長對孩子上網(wǎng)進行合理引導和約束。
在20xx年開學之初，西安工程大學采取多項措施加強安全教育，取得了良好的效果。
——加強節(jié)假日期間學生安全教育。該校高度重視節(jié)假日對學生的安全教育工作，教育學生注意出行安全，不允許學生集體組織出游活動;掌握學生假期外出、旅游或回家探親情況，并要求學生按期返校，嚴禁出現(xiàn)學生擅自離校及逾期不請假的情況。同時，全體輔導員嚴格履行和遵守值班制度，做好值班記錄，保持通訊暢通。隨時掌握學生動態(tài)，確保能應對各種突發(fā)事件，發(fā)現(xiàn)問題，及時妥善處置，并如實上報。
——健全學生安全信息工作。在每年開學初，該校繼續(xù)做好“三網(wǎng)一崗”建設，充分利用學生黨員信息網(wǎng)，學生干部信息網(wǎng)，學生安全員信息網(wǎng)以及共青團先鋒崗，及時了解和掌握學生的思想動態(tài)，確保信息渠道通暢，切實維護學校的安全。
——完善四類特殊學生檔案。該校一直堅持不斷完善好心理異常學生檔案、學習后進學生檔案、貧困學生檔案、特殊學生檔案，及時掌握心理障礙學生、家庭經(jīng)濟困難學生、后進生、特殊學生的思想動態(tài)，做到教育、引導和管理及時到位，切實解決學生的實際困難，幫助學生安心學習，健康成長。
——關懷民族學生的學習和生活。堅決貫徹執(zhí)行黨的民族政策，關心、關注、關愛民族學生，積極了解學生的所思、所想和所需，切實幫助學生解決生活和學習上的`困難，使學生能安心學習，快樂生活。
——加強學生網(wǎng)絡安全教育和自覺抵制傳銷工作。該校利用班會、宣傳板、海報等宣傳形式，積極宣傳網(wǎng)絡安全、開展抵制傳銷的宣傳教育活動，組織學生學習國務院《禁止傳銷條例》《直銷管理條例》等法律法規(guī)，幫助學生了解相關法律知識，認清傳銷的違法犯罪性質(zhì)和加入傳銷的危害性，自覺做到知法、懂法、守法，增強防范和抵御傳銷的能力。
——開展學生心理健康教育工作。在學生中開展心理健康專題教育活動，加大對特殊學生群體的關注和心理引導，隨時掌握其思想情況，了解他們的心理和行為狀態(tài)，做到早知情、早預防、早解決，避免不良情況的發(fā)生。
——加強學生防火、防盜教育工作。教育學生妥善保管貴重物品、現(xiàn)金和存折銀行卡等，養(yǎng)成人走鎖好門窗的習慣，增強集體防盜意識，避免由于疏忽大意引發(fā)盜竊案件;教育學生安全用電，注意插線板、充電器、臺燈等電器的使用安全，堅決禁止使用大功率電器、禁止私拉、亂接電源，避免火災的發(fā)生。
——外出實習學生的安全教育。配合教務處等教學管理部門做好學生外出實習的管理工作，教育學生遵守法紀法規(guī)，遵守企業(yè)規(guī)章制度，注意交通、飲食、住宿等人身安全;督促相關老師與外出實習學生保持經(jīng)常性聯(lián)系，關注學生動向，避免事故發(fā)生。
此外，該校還開展了學生校外住宿清理工作，加強對在校外租房住宿學生的摸底、排查和建檔工作，杜絕各類安全隱患。
為響應落實國家關于加強學校網(wǎng)絡安全使用的管理辦法，同時增強全校教職員工的網(wǎng)絡安全意識，提高網(wǎng)絡安全防護技能，按照網(wǎng)絡安全的要求，并結(jié)合康樂燕寶學校的實際情況，特制定學校網(wǎng)絡安全活動實施方案：
為深入貫徹落實黨的十九大和十九屆四中、五中全會精神，貫徹習近平總書記關于網(wǎng)絡安全和信息化系列重要講話精神，增強廣大師生的網(wǎng)絡安全意識，提高自我保護意識，維護國家網(wǎng)絡安全。
“網(wǎng)絡安全知識進校園”
11月20日至12月20日。
采用多種形式進行網(wǎng)絡安全宣傳，普及基本的網(wǎng)絡安全知識，使教師、學生增強網(wǎng)絡安全防范意識，具備識別和應對網(wǎng)絡危險的能力。
本次網(wǎng)絡安全宣傳周活動擬采取以下形式開展：
（一）懸掛網(wǎng)絡安全宣傳橫幅。在學校門口懸掛內(nèi)容為“共建網(wǎng)絡安全，共享網(wǎng)絡文明”的橫幅。
（二）開辦網(wǎng)絡安全宣傳專欄。11月10日在學校宣傳報欄、電子屏、微信公眾號上開辟網(wǎng)絡安全宣傳專欄，以宣傳該活動的主題、方案、計劃等相關資料，以及宣傳活動所取得的成果。
（三）開展《網(wǎng)絡安全使用知識》培訓。11月12日召開全體教師培訓會，集中培訓《網(wǎng)絡安全防范知識》，引導教師要主動學習網(wǎng)絡安全知識，加強網(wǎng)絡安全自我保護意識。對參與積極，網(wǎng)絡安全知識豐富的位個人給予適當?shù)莫勂藩剟睢?BR> （四）召開網(wǎng)絡安全知識主題班會。11月16日由德育處組織在全校各班進行召開“共建網(wǎng)絡安全共享網(wǎng)絡文明”主題班會，討論宣傳網(wǎng)絡安全知識，提高學生網(wǎng)絡安全意識，增強識別和應對網(wǎng)絡危險的能力。同時在教室播放以下國家網(wǎng)絡安全周公益短片的功能。提供班隊會如下選題：《電腦病毒？要防范！》、《自主密碼國之重器》、《網(wǎng)絡文明行》、《網(wǎng)絡安全你知道嗎》、《網(wǎng)絡安全靠大家》、《個人信息泄露？要防范！》、《全民參與網(wǎng)絡更安全》等。
（五）發(fā)放網(wǎng)絡安全宣傳單。11月23日后勤處制作電子版網(wǎng)絡安全宣傳單，發(fā)送到學校各版微信群，同時印刷紙質(zhì)版網(wǎng)絡安全宣傳單，向同學家長發(fā)放。
1.學校本次活動中統(tǒng)一使用“網(wǎng)絡安全知識”標識，突出宣傳主題；
3.各班級利用好班級多媒體，及時將過程材料收集整理，于12月20日報送學校信息技術室。
康樂燕寶學校。
2021年3月4日。
為響應落實國家關于加強學校網(wǎng)絡安全使用的管理辦法，同時增強全校教職員工的網(wǎng)絡安全意識，提高網(wǎng)絡安全防護技能，按照網(wǎng)絡安全的要求，并結(jié)合康樂燕寶學校的實際情況，特制定學校網(wǎng)絡安全活動實施方案：
為深入貫徹落實黨的十九大和十九屆四中、五中全會精神，貫徹習近平總書記關于網(wǎng)絡安全和信息化系列重要講話精神，增強廣大師生的網(wǎng)絡安全意識，提高自我保護意識，維護國家網(wǎng)絡安全。
“網(wǎng)絡安全知識進校園”
11月20日至12月20日。
采用多種形式進行網(wǎng)絡安全宣傳，普及基本的網(wǎng)絡安全知識，使教師、學生增強網(wǎng)絡安全防范意識，具備識別和應對網(wǎng)絡危險的能力。
本次網(wǎng)絡安全宣傳周活動擬采取以下形式開展：
(一)懸掛網(wǎng)絡安全宣傳橫幅。在學校門口懸掛內(nèi)容為“共建網(wǎng)絡安全，共享網(wǎng)絡文明”的橫幅。
(二)開辦網(wǎng)絡安全宣傳專欄。11月10日在學校宣傳報欄、電子屏、微信公眾號上開辟網(wǎng)絡安全宣傳專欄，以宣傳該活動的主題、方案、計劃等相關資料，以及宣傳活動所取得的成果。
(三)開展《網(wǎng)絡安全使用知識》培訓。11月12日召開全體教師培訓會，集中培訓《網(wǎng)絡安全防范知識》，引導教師要主動學習網(wǎng)絡安全知識，加強網(wǎng)絡安全自我保護意識。對參與積極，網(wǎng)絡安全知識豐富的位個人給予適當?shù)莫勂藩剟睢?BR> (四)召開網(wǎng)絡安全知識主題班會。11月16日由德育處組織在全校各班進行召開“共建網(wǎng)絡安全共享網(wǎng)絡文明”主題班會，討論宣傳網(wǎng)絡安全知識，提高學生網(wǎng)絡安全意識，增強識別和應對網(wǎng)絡危險的能力。同時在教室播放以下國家網(wǎng)絡安全周公益短片的功能。提供班隊會如下選題：《電腦病毒?要防范!》、《自主密碼國之重器》、《網(wǎng)絡文明行》、《網(wǎng)絡安全你知道嗎》、《網(wǎng)絡安全靠大家》、《個人信息泄露?要防范!》、《全民參與網(wǎng)絡更安全》等。
(五)發(fā)放網(wǎng)絡安全宣傳單。11月23日后勤處制作電子版網(wǎng)絡安全宣傳單，發(fā)送到學校各版微信群，同時印刷紙質(zhì)版網(wǎng)絡安全宣傳單，向同學家長發(fā)放。
1.學校本次活動中統(tǒng)一使用“網(wǎng)絡安全知識”標識，突出宣傳主題;。
2.堅決執(zhí)行中央“八項規(guī)定”有關要求，嚴格按照勤儉節(jié)約、務實高效原則，著力在提高活動實效上下功夫，嚴禁鋪張浪費、大講排場;。
3.各班級利用好班級多媒體，及時將過程材料收集整理，于12月20日報送學校信息技術室。
學生信息安全意識培養(yǎng)方案幼兒園篇十五
為深入貫徹落實***總書記系列重要講話精神和總體國家安全觀，學習宣傳***總書記信息強國戰(zhàn)略思想，為進一步增強校園信息安全意識，提高信息安全防護技能，結(jié)合學校實際，特制定2020年校園信息安全宣傳周活動方案。
圍繞活動主題，深入學習貫徹***網(wǎng)絡強國戰(zhàn)略思想，學習貫徹***總書記在全國網(wǎng)絡安全和信息化工作會議上的重要講話精神，通過組織動員廣大師生廣泛參與，深入宣傳國家網(wǎng)絡安全工作取得的重大成就，宣傳貫徹《網(wǎng)絡安全法》及相關配套法規(guī)，普及信息安全意識和防護技能，營造健康文明的網(wǎng)絡環(huán)境，共同維護國家網(wǎng)絡安全和個人信息安全。
信息安全為人民，信息安全靠人民。
20**年12月21日-25日。
學校全體師生。
結(jié)合學校實際，采用多種形式進行網(wǎng)絡信息安全宣傳，普及基本的信息安全知識，進一步增強師生信息安全防范意識，提升識別和應對信息危險的基本能力。主要活動如下：
1.開展一次致學生的一封信活動，從科學使用網(wǎng)絡，從自身做起，文明上網(wǎng)，維護網(wǎng)絡純凈天空，確保信息安全，以實際行動踐行社會主義核心價值觀，將愛國付諸行動。
2.開展一次手抄報評選。以班級為單位，開展“信息安全靠大家，人人都是信息安全宣傳員”的手抄報比賽，并以班級為單位開展評比活動。
3.開一次信息安全宣講。在信息安全宣傳周期間，學校聘請公安局法制領導到校，開一次網(wǎng)絡及信息安全知識主題講座，進一步普及信息安全常識和法律法規(guī)知識，提升學生信息安全防范意識和自我保護能力。
4.利用led屏滾動宣傳信息安全相關內(nèi)容。制作電子版信息安全宣傳單，滾動宣傳，擴大宣傳教育的覆蓋面。
5.多渠道宣傳信息安全知識。在學校網(wǎng)站和家長微信群，增加信息安全宣傳知識，宣傳信息安全法律法規(guī)、政策文件、學校信息安全活動方案等。
（一）高度重視，加強組織領導。舉辦信息安全周活動是貫徹落實中央關于網(wǎng)絡安全和信息化戰(zhàn)略部署的重要舉措，學校要高度重視，精心謀劃、創(chuàng)新形式開展系列宣傳教育活動，組織師生積極參與宣傳教育活動，充分調(diào)動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，推動活動形成聲勢。
（二）突出主題，注重工作實效。要緊緊圍繞活動主題，利用微信群、電子顯示屏等形式加大宣傳力度，牢牢抓住課堂主陣地，將信息安全教育與學生思想政治教育、文明校園建設、維護校園穩(wěn)定等工作有機結(jié)合，采取有效形式提升工作的針對性與實效性，營造校園安全上網(wǎng)、依法上網(wǎng)的良好氛圍。
（三）加強協(xié)作，建立長效機制。以信息安全宣傳周為契機，探索建立青少年學生信息安全教育長效機制。要推動相關內(nèi)容納入新生教育、課程教育和課外實踐活動，完善信息安全教育工作體系，切實增強教育實效。
學生信息安全意識培養(yǎng)方案幼兒園篇十六
美國“911”恐怖襲擊事件之后,民航空防安全m題成為世人關注的焦點.航空港安全檢查作為保障空防安全的'第一道防線,處于十分重要的位置.恐怖事件的頻頻出現(xiàn),一定程度上暴露出安檢人員的安全意識薄弱.本文從教學角度,結(jié)合學生的認知過程和職業(yè)成長規(guī)律,設計情境式教學方式,增強安檢專業(yè)學生的安全意識,為民航事業(yè)提供優(yōu)秀的安檢人才.
作者：顧偉芳作者單位：廣州民航職業(yè)技術學院,廣東,廣州,510403刊名：網(wǎng)絡財富英文刊名：intemetfortune年，卷(期)：“”(23)分類號：g64關鍵詞：安全意識航空港安全檢查學習情境
學生信息安全意識培養(yǎng)方案幼兒園篇十七
我們發(fā)現(xiàn)，大部分學生對網(wǎng)絡還是一種健康的利用的態(tài)度，上網(wǎng)的時間也控制的比較恰當，而且基本上是在自己家里上網(wǎng)，上網(wǎng)主要是以查學習資料為主。但是，也有小部分的學生有過分迷戀網(wǎng)絡的現(xiàn)象，“網(wǎng)癮”問題的背后很大程度上反映了教育，特別是家庭教育的失敗，因此，特進行學生網(wǎng)絡與信息安全教育研究。
1、沉迷網(wǎng)絡游戲，在網(wǎng)絡上獲得現(xiàn)實中所沒有的成就感。這一現(xiàn)象以男生為主;2、網(wǎng)絡聊天，交友，彌補現(xiàn)實中的孤獨。這類現(xiàn)象女生居多。不健康的、壓力過大的成長環(huán)境;得不到別人承認的失落感;人際關系不好。這些因素都會導致青少年通過上網(wǎng)逃避現(xiàn)實，尋求精神寄托。
1、全面了解并整理、歸納迷戀網(wǎng)絡的學生所暴露的問題。
2、深入探究、分析、掌握學生迷戀網(wǎng)絡的原因及趨勢。
3、應對網(wǎng)絡文化影響的方法。
1、調(diào)查研究法。通過問卷調(diào)查、座談、訪問等方式，全面了解我校學生上網(wǎng)的動機，上網(wǎng)的內(nèi)容等，以及其思想道德發(fā)展情況。
2、文獻研究法。查閱國內(nèi)外有關網(wǎng)絡道德方面的資料，尋找本研究實施的理論依據(jù)及可資借鑒的優(yōu)秀經(jīng)驗。
3、行動研究法。采用邊研究、邊總結(jié)、邊反思、邊調(diào)整的策略，通過開展“網(wǎng)絡知識講座”、“失望心理咨詢”、“主題班會”等方式進行研究。
4、個案分析法。注意收集研究實施過程中的指導實例，總結(jié)教育經(jīng)驗。
第一階段：2017年1月——2017年4月規(guī)劃設計階段。
第二階段：2017年5月——2017年9月理論學習試驗研究階段。
第一階段：2017年10月——2017年12月分析資料階段，結(jié)題報告，撰寫論文。
本課題屬個人課題，由杜宏俊負責實驗研究，提出問題，分析實驗，總結(jié)經(jīng)驗，撰寫論文，結(jié)題。
1、形成學生網(wǎng)絡安全調(diào)查報告。
2、關于學生網(wǎng)絡安全教育的研究探究青少年網(wǎng)絡安全教育。
3、學生信息技術在課堂中的具體實踐。
本課題研究現(xiàn)已全面啟動，廣泛收集材料，擬定課題的實驗方案，全面展開調(diào)查和實驗。
學生信息安全意識培養(yǎng)方案幼兒園篇十八
工商管理專業(yè)一直以來是我國高等院校中一個與社會經(jīng)濟聯(lián)系十分緊密的應用性學科，自開始隨著管理學學科從經(jīng)濟學學科中獨立出來，工商管理專業(yè)正式列入教育部本科專業(yè)目錄。國內(nèi)外工商管理專業(yè)的培養(yǎng)方法都體現(xiàn)出理論和實踐教學兩個方面。
國外工商管理教學更重視實踐教學。以美國為例，諸多高校工商管理本科層次的培養(yǎng)目標一般都是以“適應社會需要，受到基礎廣泛的管理和人文教育，畢業(yè)生能夠順利找到工作”為宗旨，注重學生綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力和個性的培養(yǎng)。
國外先進的實踐教學模式主要包括三個環(huán)節(jié)，即課內(nèi)實踐環(huán)節(jié)、課外實踐環(huán)節(jié)和校外實踐環(huán)節(jié)。
1.課內(nèi)實踐環(huán)節(jié)。
(1)案例教學。美國一流商學院非常重視案例教學，其中，以哈佛大學最具有代表性。每年哈佛大學的研究人員要研究和撰寫350余個新案例，是全球其他商學院撰寫案例總和的12倍。在哈佛大學，一年有30%案例被更新。80%的課程通過案例講解，案例教學中，主要以學生為中心，教師講解為輔，同時教師還準備大量視頻等參考資料供案例討論所用。
(2)計算機模擬。運用計算機模擬軟件進行本科生實踐教學始于20世紀50年代中期。1957年，華盛頓大學在“經(jīng)營策略”課程中應用了“高層管理決策游戲”(topmanagementdecisiongame)。到20世紀90年代后期，幾乎所有商學院在戰(zhàn)略課或市場營銷課中使用“企業(yè)競爭模擬”這種游戲軟件。
(3)課程講座。課程講座就是課程中由非主講教師開設一定的專題講座。這是美國商學院課程的一大特色。講座者可以是專業(yè)研究人員、同學院非本課程教授，也可以是企業(yè)家、同行業(yè)資深人士，甚至是政府官員。他們都會準備豐富的視頻、文字資料和一些有趣的討論題。課程講座改變了單一的課堂教學模式，對本科生知識面的拓展與相關知識的理解起到了積極作用。
2.課外實踐環(huán)節(jié)。
課外實踐環(huán)節(jié)主要包括暑期學院項目、合作研究、學術報告會、研究基金。
(1)合作研究。合作研究是國外商學院課外實踐環(huán)節(jié)的又一大特色。它主要是由指導老師和學生共同承擔一項研究課題。如麻省理工學院提倡“研究是實踐的核心”，這一思想貫穿于本科生培養(yǎng)的全過程。斯隆商學院一直鼓勵學生參加“本科生研究機會項目”。
(2)暑期學院項目?？紤]到學生雖然掌握了基本管理理論，但是缺少必要的基本商業(yè)技能，因此暑期學院項目應運而生。如斯坦福大學商學院都會舉辦為期四周的綜合管理暑期學院。內(nèi)容包括:基本的管理理論培訓;適合就業(yè)的技能和資源訓練，如面試練習、職業(yè)咨詢等。
(3)學術報告會。美國一流商學院非常重視為學生開設學術報告會。如哈佛商學院開設了150多場學術報告會，斯隆商學院20開設了250多場學術報告會。演講人也來自各種不同的領域，多以企業(yè)界和學術界的領袖級人物為主。
3.校外實踐環(huán)節(jié)。
校外實踐環(huán)節(jié)包括社區(qū)志愿服務、實地考察、擔任咨詢顧問、休學一年海外實習等。
(1)實地考察。為了讓本科生能夠更好地應用學過的理論知識解決現(xiàn)實中的問題，美國商學院會組織本科生采取不同的形式對不同地區(qū)、不同類型的企業(yè)進行調(diào)查或?qū)嵙暋Ｈ绻鹕虒W院的“基于學科領域的學習項目”，有超過50%的本科生有機會參加這一項目。一般由三名學生組成一個團隊，到與學校有密切聯(lián)系的企業(yè)進行實地考察，發(fā)現(xiàn)問題，提出解決方案。
(2)社區(qū)志愿服務。社區(qū)志愿服務被認為是一項很重要的校外實踐活動，通過社區(qū)志愿服務，對于學生來說，一方面可以讓本科生多接觸社會，體驗社會生活;另一方面也可以為社會做一些貢獻。如沃頓商學院要求學生組成10人的團隊，計劃并且完成一項社區(qū)志愿服務項目。而且這些項目多是一些慈善活動，如為一個巴拉圭村莊舉辦一場音樂會;拍攝一部關于費城無家可歸人生活狀況的紀錄片。
(3)擔任咨詢顧問。為提高學生解決實際問題的能力，鼓勵學生深入到企業(yè)中擔任咨詢顧問。咨詢內(nèi)容包括：行業(yè)分析、產(chǎn)業(yè)機會和項目可行性研究、集團和企業(yè)內(nèi)部診斷、企業(yè)增長戰(zhàn)略、競爭戰(zhàn)略、營銷戰(zhàn)略、戰(zhàn)略實施規(guī)劃、財務計劃、組織和治理結(jié)構(gòu)、流程和管理改善等。
(4)休學一年海外實習。在美國，很多商學院學生通過休學一年到海外實習，鍛煉和提高自己的實踐能力。對他們來說，不同的語言環(huán)境和文化的差異是出國實習最大的感受。通過海外實習，學生們學到了很多國內(nèi)學不到的工作方法和經(jīng)驗技能，也認識了很多朋友。積累了這些經(jīng)歷，對回國求職會很有幫助。
迄今為止，全國已有522所高校設有工商管理專業(yè)，為社會輸送了大量管理人才，積累了許多人才培養(yǎng)經(jīng)驗。目前國內(nèi)高校工商管理專業(yè)學生培養(yǎng)現(xiàn)狀可從以下幾方面體現(xiàn)：
1.工商管理專業(yè)培養(yǎng)目標。
工商管理專業(yè)依據(jù)管理學、經(jīng)濟學的基本理論，研究如何運用現(xiàn)代管理的方法和手段來進行有效的企業(yè)管理和經(jīng)營決策。國內(nèi)各高校工商管理專業(yè)培養(yǎng)目標略有不同(見表1所示)?；倔w現(xiàn)為培養(yǎng)適應現(xiàn)代市場經(jīng)濟需要，具備人文精神、科學素養(yǎng)和誠信品質(zhì)，掌握現(xiàn)代管理理論，具有國際化視野、創(chuàng)新意識、團隊精神，具有實踐能力與溝通技能，從事工商企業(yè)及非贏利組織管理工作或理論研究和教學工作的綜合型人才。
2.工商管理專業(yè)開設課程。
工商管理專業(yè)學制為四年。國內(nèi)各高校工商管理專業(yè)開設課程大體一致，基本包括基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)課、專業(yè)選修課幾方面。學生應獲得以下幾方面的知識和能力：
(1)掌握管理學、經(jīng)濟學的基本原理和現(xiàn)代企業(yè)管理的基本理論、基本知識。
(2)具有較強的語言與文字表達、人際溝通等基本能力。
(3)掌握企業(yè)管理的定性、定量分析方法。
(4)熟悉我國企業(yè)管理相關方針、政策和法規(guī)以及國際企業(yè)管理的慣例與規(guī)則。
3.工商管理專業(yè)就業(yè)情況。
國內(nèi)工商管理專業(yè)就業(yè)情況以為例，本專業(yè)學生就業(yè)率為87%，而全國大學生平均就業(yè)率為68%，從專業(yè)角度審視，工商管理專業(yè)學生的就業(yè)情況良好(見表2所示)。學生畢業(yè)后適宜在各類工商企業(yè)、經(jīng)濟組織、經(jīng)濟管理部門、管理咨詢機構(gòu)、政府機關做經(jīng)營管理工作或經(jīng)營管理顧問，亦可到相應的教學、科研機構(gòu)工作。
國內(nèi)許多著名高校根據(jù)時代要求、專業(yè)需求和自身情況，在專業(yè)培養(yǎng)方面大膽創(chuàng)新，體現(xiàn)出專業(yè)培養(yǎng)特色。
東北財經(jīng)大學根據(jù)工商管理專業(yè)不同培養(yǎng)階段的側(cè)重不同，將該專業(yè)按層次設定培養(yǎng)目標：本科生一實踐就業(yè)導向，注重工商管理基本知識和技能的掌握;碩士生一應用和研究能力，側(cè)重工商管理研究能力和應用水平的提高;博士生一研究和創(chuàng)新能力，重點在于工商管理理論研究和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。另有一些高校根據(jù)市場需求定制專業(yè)。如重慶工商大學設置了制造企業(yè)管理、流通企業(yè)管理和跨國企業(yè)管理三個特色方向課程;天津大學突出“創(chuàng)業(yè)”人才的培養(yǎng)，特色課程有創(chuàng)業(yè)學導論、創(chuàng)業(yè)營銷、企業(yè)策劃與創(chuàng)業(yè)計劃寫作、創(chuàng)業(yè)融資與理財、孵化器實務等;廣東商學院首創(chuàng)了《危機管理》課程，填補了國內(nèi)的空白。
三、比較分析我國工商管理專業(yè)培養(yǎng)存在的問題。
隨著我國經(jīng)濟快速發(fā)展，人才市場需求多樣化，國內(nèi)高校工商管理專業(yè)學生培養(yǎng)中存在的問題日益凸現(xiàn)，集中表現(xiàn)在以下幾方面。
1.培養(yǎng)目標定位偏高，針對性不強。
目前工商管理專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)方向多是公司、企業(yè)等單位。無論從生源素質(zhì)、畢業(yè)生就業(yè)趨向來看，還是從用人單位的需求來看，“高級工商管理專門人才”的定位顯然偏高。另外，傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)目標針對性不強，即工商管理專業(yè)研究生、本科生、高職高專生的培養(yǎng)目標沒有多大區(qū)別，從而導致各類畢業(yè)生層次不分明，特色不鮮明，人才培養(yǎng)類型單一。
2.共性趨同，特色不足。
許多高校制訂的工商管理專業(yè)本科人才培養(yǎng)目標和規(guī)格從總體上看大致相同，甚至一些高校照搬教育部頒布的專業(yè)介紹中的專業(yè)培養(yǎng)目標和業(yè)務規(guī)格要求，而沒有根據(jù)學校的層次定位和服務面向定位加以修訂，專業(yè)服務面向不明顯，人才培養(yǎng)目標和規(guī)格含混、籠統(tǒng)，缺少個性和專業(yè)特色，難以滿足市場層次化、多樣化、差異化的人才需求。
3.教學方法陳舊，方式單一。
我國工商管理專業(yè)教學中實施的基本上是以教師為中心的教學方法。從教學組織過程看，剛性化的教學計劃、程式化的教學過程、灌輸式的教學方法忽視了學生的個性，不能因材施教，導致學生缺乏求知的`積極性和主動性。教師多注重書本知識的傳授，并以課程知識的掌握程度作為評定學生學習好壞的標準，忽視了學生實際操作能力、語言表達能力、合作與創(chuàng)新能力等方面的培養(yǎng)。
四、針對我國工商管理專業(yè)培養(yǎng)過程中問題的對策建議。
1.貼近市場，調(diào)整培養(yǎng)目標。
為提高學生綜合素質(zhì)以及未來展開工作的能力，各高校的管理學院應時刻關注就業(yè)市場的要求，不斷調(diào)整培養(yǎng)目標，針對不同學歷層次的學生定位不同的培養(yǎng)目標，并重視對學生基礎能力的培養(yǎng)，如溝通協(xié)調(diào)能力、文字寫作能力等。同時，要改進考核方式，不以單一的學生學習書本知識多少為成績評定標準，增加實習實踐成績，個人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)展示活動成績等。
2.找準定位，突出辦學特色。
各高校應針對自身特點和優(yōu)勢準確定位，突出工商管例專業(yè)培養(yǎng)特色。如科研型高?？勺⒅嘏囵B(yǎng)理論創(chuàng)新型人才;應用型高?？勺⒅嘏囵B(yǎng)實踐能力出色的管理精英;基礎教學型高?？善嘏囵B(yǎng)基礎管理工作者等。
3.重視實踐，改進教學方法。
當今社會對工商管理專業(yè)人才的需求，除了一定數(shù)量的研究型人才外，更多的則是需要大量的高級應用型人才和復合型人才。因而，工商管理專業(yè)的培養(yǎng)應重視實踐教學環(huán)節(jié)，可增加學生創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)比賽、假期實踐等環(huán)節(jié)。同時，注意不斷改進教學方法，工商管理專業(yè)的教學方法應是啟發(fā)式、討論式的，要注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性和學習興趣，如課上可增加案例討論環(huán)節(jié)，課后可開展企業(yè)家講壇、社會調(diào)研考察等活動。
參考文獻：
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學生信息安全意識培養(yǎng)方案幼兒園篇一
根據(jù)自治區(qū)、地區(qū)有關要求，按照《新聞宣傳報道管理辦法》有關內(nèi)容，為進一步加強我縣網(wǎng)絡和信息安全管理工作，現(xiàn)就有關事項通知如下。
各單位要按照網(wǎng)絡與信息安全的有關法律、法規(guī)規(guī)定和工作要求，制定并組織實施本單位網(wǎng)絡與信息安全管理規(guī)章制度。要明確網(wǎng)絡與信息安全工作中的各種責任，規(guī)范計算機信息網(wǎng)絡系統(tǒng)內(nèi)部控制及管理制度，切實做好本單位網(wǎng)絡與信息安全保障工作。
各單位要設立計算機信息網(wǎng)絡系統(tǒng)應用管理領導小組，負責對計算機信息網(wǎng)絡系統(tǒng)建設及應用、管理、維護等工作進行指導、協(xié)調(diào)、檢查、監(jiān)督。要建立本單位計算機信息網(wǎng)絡系統(tǒng)應用管理崗位責任制，明確主管領導，落實責任部門，各盡其職，常抓不懈，并按照“誰主管誰負責，誰運行誰負責，誰使用誰負責”的原則，切實履行好信息安全保障職責。
各單位要提高計算機網(wǎng)絡使用安全意識，嚴禁涉密計算機連接互聯(lián)網(wǎng)及其他公共信息網(wǎng)絡，嚴禁在非涉密計算機上存儲、處理涉密信息，嚴禁在涉密與非涉密計算機之間交叉使用移動存儲介質(zhì)。辦公內(nèi)網(wǎng)必須與互聯(lián)網(wǎng)及其他公共信息網(wǎng)絡實行物理隔離，并強化身份鑒別、訪問控制、安全審計等技術防護措施，有效監(jiān)控違規(guī)操作，嚴防違規(guī)下載涉密和敏感信息。通過互聯(lián)網(wǎng)電子郵箱、即時通信工具等處理、傳遞、轉(zhuǎn)發(fā)涉密和敏感信息。
各單位通過站、微信公眾平臺在互聯(lián)網(wǎng)上公開發(fā)布信息，要遵循涉密不公開、公開不涉密的原則，按照信息公開條例和有關規(guī)定，建立嚴格的審查制度。要對網(wǎng)站上發(fā)布的信息進行審核把關，審核內(nèi)容包括：上網(wǎng)信息有無涉密問題；上網(wǎng)信息目前對外發(fā)布是否適宜；信息中的文字、數(shù)據(jù)、圖表、圖像是否準確等。未經(jīng)本單位領導許可嚴禁以單位的名義在網(wǎng)上發(fā)布信息，嚴禁交流傳播涉密信息。堅持先審查、后公開，一事一審、全面審查。各單位網(wǎng)絡信息發(fā)布審查工作要有領導分管、部門負責、專人實施。
嚴肅突發(fā)、敏感事（案）件的新聞報道紀律，對民族、宗教、軍事、環(huán)保、反腐、人權(quán)、計劃生育、嚴打活動、暴恐案件、自然災害，涉暴涉恐公捕大會、案件審理、非宗教教職人員、留大胡須、蒙面罩袍等敏感事（案）件的新聞稿件原則上不進行宣傳報道，如確需宣傳報道的，經(jīng)縣領導同意，上報地區(qū)層層審核，經(jīng)自治區(qū)黨委宣傳部審核同意后，方可按照宣傳內(nèi)容做到統(tǒng)一口徑、統(tǒng)一發(fā)布，確保信息發(fā)布的時效性和嚴肅性。
各單位要在近期集中開展一次網(wǎng)絡安全清理自查工作。對辦公網(wǎng)絡、站和微信公眾平臺的安全威脅和風險進行認真分析，制定并組織實施本單位各種網(wǎng)絡與信息安全工作計劃、工作方案，及時按照要求消除信息安全隱患。各單位要加大網(wǎng)絡和信息安全監(jiān)管檢查力度，及時發(fā)現(xiàn)問題、堵塞漏洞、消除隱患；要全面清查，嚴格把關，對自查中發(fā)現(xiàn)的問題要立即糾正，存在嚴重問題的單位要認真整改。
各單位要從維護國家安全和利益的戰(zhàn)略高度，充分認識信息化條件下網(wǎng)絡和信息安全的嚴峻形勢，切實增強風險意識、責任意識、安全意識，進一步加強教育、強化措施、落實責任，堅決防止網(wǎng)絡和信息安全事件發(fā)生。
學生信息安全意識培養(yǎng)方案幼兒園篇二
1.信息時代，在享受技術帶來極大方便的同時，也面臨著形式愈來愈嚴峻的信息安全問題。因此，如何預防計算機病毒，確保信息安全;如何安全規(guī)范地進行信息活動，防止計算機犯罪，這是信息活動中必須引起足夠重視的問題。
2.高中信息技術新課程標準中提出青少年要樹立安全的信息意識，學會病毒防范、了解信息保護的基本方法，了解計算機犯罪的危害性，養(yǎng)成安全的信息活動習慣。
本節(jié)課是《信息技術》第一冊第一章第2節(jié)。全面介紹了信息安全方面的相關知識，引導學生了解在日常信息活動中存在的安全問題和信息道德問題及相關法律法規(guī)知識，通過深入學習，使得學生逐步樹立信息安全意識和自覺遵守信息道德規(guī)范意識，這種意識的建立是相伴學生終身的一種信息素養(yǎng)。
1.重點：
2)引導學生安全的使用信息技術。
3)對學生進行網(wǎng)絡道德教育。
2.難點：
1)學會使用殺毒軟件查殺病毒。
2)日常生活中信息技術的安全使用。
學生通過前面的學習，具備了一定的信息收集、處理、表達能力，會上網(wǎng)，能夠使用搜索引擎搜索某一方面的信息。學生對網(wǎng)絡有較濃厚的興趣，但是對信息安全了解不多，信息安全意識相對比較淡薄。在使用計算機的過程中或多或少遇到過病毒，但大部分同學不知道如何正確處理;部分學生使用公用計算機的習慣不是太好，會惡作劇般地將其他人的文件私自刪除或是篡改，對信息安全問題的嚴重性缺乏足夠認識。
1.知識與技能。
了解計算機病毒的概念，一般特征及傳播途徑;學會主動防范計算機病毒，掌握防毒、殺毒的基本方法;了解計算機安全的含義，學會辨析日常信息活動中的安全問題;初步了解信息道德規(guī)范及相關法律法規(guī)知識。
2.情感與價值觀。
培養(yǎng)學生自覺遵守信息道德規(guī)范和國家法律法規(guī)的意識;初步樹立科學的信息安全意識，保障信息安全;提高學生與他人交流合作、利用網(wǎng)絡探討問題的能力。
1.謎語引入：使得學生興趣盎然的進入新知識的學習。
2.情景教學：通過模擬的黑客攻擊過程，使得學生認識道病毒的破壞作用，意識到信息技術安全問題的嚴峻性。
3.任務驅(qū)動：教師有針對性的提出問題，學生有針對性的討論學習。并且任務有基本任務與拓展任務之分，充分考慮到了信息技術課上學生參差不同的水平。
4.分組探究：提高學習效率，養(yǎng)成合作學習的好習慣。
5.小組競答：引入競爭機制，使得學生的學習興致得到更好的維持;同時活躍了課堂氣氛。
1.極域多媒體網(wǎng)絡教室。
2.連接因特網(wǎng)的學生用計算機機房。
3.一個有代表性的病毒演示程序。
1.謎語導入。
1)猜猜他是誰?
生：黑客!
師：那黑客是怎樣進入我們的電腦呢?大家知道嗎?
生：思考……。
師：為了讓大家能夠進一步的了解，我們一起來簡單演示一下：
2)病毒實戰(zhàn)：學生感性體驗，病毒原來這么厲害!
病毒攻擊：通過多媒體網(wǎng)絡教室，教師充當黑客，演示網(wǎng)絡中的另一臺計算機遭病毒攻擊，讓學生看看具體的情況。
3)提出問題，學生回答，教師指點：
通過剛才的演示，大家想想下面幾個問題：
某天，朋友在他的機器上看到你計算機中的一些文件夾，這說明了什么?
某天，朋友告訴你，他知道你的上網(wǎng)帳號和密碼，你信嗎?
你在網(wǎng)絡上收到信息，說只要你郵寄多少錢到某一賬戶，就可得到大獎，你如何看待?
某天，當你用qq聊天時，某個陌生人給你發(fā)來一個網(wǎng)址，你會打開嗎?
因特網(wǎng)是一個信息的海洋，對于這里的所有信息，所有的“網(wǎng)中人”，你都會相信嗎?
結(jié)合學生對于計算機的日常應用，討論后，學生對病毒、黑客、垃圾郵件、網(wǎng)絡共享、計算機犯罪有了初步認識。每一個學生都強化了一種意識，信息安全問題關系到的我們每個人。
2.小組探究：利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，針對幾個問題展開深入探究。
1)準備工作：組建學習團隊，各團隊內(nèi)部分工協(xié)作，通過上網(wǎng)搜索相關資料，任務如下：
a：基本任務：(每道題5分，共100分)。
·什么是計算機病毒?
病毒特征是什么?
病毒發(fā)作時有哪些典型癥狀?
舉例說說病毒的危害。
病毒有幾種常見的分類方法?
病毒傳播途徑有哪些?
你或者朋友的電腦遭遇過病毒嗎?說說具體情況。
·如何防范病毒?
常用的殺毒軟件有哪些，如何使用?請舉例說明。
你對黑客攻擊是什么態(tài)度?
黑客攻擊的常用手段有哪些?
你的計算機被黑客攻擊過嗎?說說具體情況。
如果黑客攻擊你，你如何防范?防火墻是什么?
計算機犯罪有哪些特點?
信息技術犯罪有哪些典型事例?舉例說明。
你是怎么保存重要數(shù)據(jù)的?
如果系統(tǒng)崩潰或硬盤毀壞，怎樣挽救數(shù)據(jù)?
為什么要拒絕盜版?
什么是系統(tǒng)漏洞?有什么危害?怎樣修正系統(tǒng)漏洞?具體闡述一下。
b：拓展任務：(10分)。
思考：為什么中國要發(fā)展自己的操作系統(tǒng)，關鍵部門不使用微軟的windows?
2)具體實施：
第一步：各小組利用搜索引擎，分工合作，搜集以上21個與題目相關的答案。
第二步：教師主持，學生通過小組搶答的方式對相關問題加以闡述，并分組計分。
第三步：教師公布得分最高的小組，提出表揚。
3.課后作業(yè)。
剛才，我們學習了信息技術安全使用的相關知識，通過小組搶答的方式對這些問題進行了深入探究，我們認識了計算機病毒，知道如何去防治它。同時我們也意識到，病毒防治不能僅依賴于殺毒軟件，更重要的是要提高防病毒意識，認識到計算機安全的重要性。課后，希望同學們按照本節(jié)課分組，結(jié)合本課所學，每組制作一張電子報刊：主題為“我眼中的信息技術安全”，完成后發(fā)至老師的郵箱。
學生信息安全意識培養(yǎng)方案幼兒園篇三
隨著社會的發(fā)展，科技的進步。信息技術在教育教學中的作用日漸重要，學生也會不斷需要從網(wǎng)絡中尋找自己需要的知識點，所以培養(yǎng)學生的信息安全尤為重要，為此，班級制定了學生信息安全意識培養(yǎng)的活動方案。
活動一：利用班會進行信息安全意識的教育?；顒右唬洪_展“網(wǎng)絡安全主題班會”教育活動。班會課上，老師先通過深入淺出的教學方法與視頻演示，向?qū)W生講解網(wǎng)絡組成結(jié)構(gòu)與基本原理。然后師生互動，通過交流讓學生了解到身邊的網(wǎng)絡安全隱患，懂得如何去識別這些網(wǎng)絡陷阱，提高網(wǎng)絡安全的防范能力。
活動二：觀看信息安全視頻。如今多媒體發(fā)展迅速，網(wǎng)絡發(fā)達，在社交軟件上我們也應該注意個人形象以及個人言論。沒有絕對的安全，只有相對的安全，沒有意識到風險是最大的風險。
活動三：利用板報、展板、手抄報等形式，大力開展文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)等宣傳教育。教育學生自覺抵制網(wǎng)絡低俗之風，凈化網(wǎng)絡環(huán)境，不打不健康文字，不發(fā)不文明圖片，不鏈接不健康網(wǎng)站，不提供不健康內(nèi)容搜索，不發(fā)送不健康信息，不轉(zhuǎn)載違法、庸俗、格調(diào)低下的言論、圖片、音視頻信息，積極營造網(wǎng)絡文明新風。積極組織師生學習有關網(wǎng)絡法律法規(guī)和有關規(guī)定，提高信息安全防范意識。
活動四：進行信息安全的法制教育。編造恐怖信息，或者明知是編造的恐怖信息而故意傳播，嚴重擾亂社會秩序，構(gòu)成編造，故意傳播虛假恐怖信息罪的，依據(jù)刑法第291條處5年以下有期徒刑，拘役管制，造成嚴重后果的處5年以上有期徒刑。所以我們要不造謠，不信謠，不傳謠，保護信息安全。
保護個人信息，提高安全意識，能夠分辨不良信息，在理念上提高信息安全意識。學會運用法律武器，維護信息安全。打造信息的安全堡壘，從我們做起！
學生信息安全意識培養(yǎng)方案幼兒園篇四
多媒體教學環(huán)境。
1.學生可自主判斷網(wǎng)絡環(huán)境的安全性，能識別基本個人信息，學會有效保護個人數(shù)據(jù)隱私。
2.學生養(yǎng)成電腦防毒、殺毒、信息備份和保護個人信息的習慣。
3.學生可以自主識別和抵制不良信息。
4.學生了解賭博、暴力、色情、網(wǎng)絡詐騙等網(wǎng)絡產(chǎn)品的危害，提高對網(wǎng)絡違法違規(guī)行為的鑒別能力。
1.進行個人信息安全保護知識授課、組織學生觀看網(wǎng)絡安全教育小視頻。
2.組織識別個人信息實踐活動。
3.分小組進行討論，鞏固學習內(nèi)容，組織學生發(fā)言，暢談學習感受和收獲。
4.結(jié)合國家網(wǎng)絡安全宣傳周活動，開展“信息安全小小宣傳員活動，積極宣傳個人信息安全知識。
5.繪制個人信息安全手抄報、警示標語、宣傳畫報。
全體學生。
課堂多媒體教學、觀看視頻短片、學生分組討論、現(xiàn)場演示、實地觀摩、宣傳實踐。
七、活動過程。
1.多媒體授課，主要講解個人信息安全保護相關知識，觀看視頻教育短片，主要以實際案例為教材，幫助學生理解信息安全的重要性和危害性。
2.實踐活動，主要利用電腦、手機等工具，現(xiàn)場演示個人信息泄露的方法和過程(電腦殺毒、文件備份、掃描二維碼、拼多多紅包、軟件注冊、排名投票、微信朋友圈)，教會學生如何保護個人信息。
3.采取知識小競賽、小組討論和個人發(fā)言相結(jié)合的方式，暢談聽課感受，鞏固學習效果。教學中注意加強教育和引導，不斷激發(fā)學生的自主理解和總結(jié)表達的能力。
5.倡導學生爭做信息安全宣傳員，在學校、家庭和小區(qū)里開展義務宣傳教育，普及安全知識。
學生信息安全意識培養(yǎng)方案幼兒園篇五
為深入貫徹落實市網(wǎng)絡與信息安全協(xié)調(diào)小組辦公室《關于加強網(wǎng)絡與信息安全整改工作的通知》（東信安辦發(fā)〔20xx〕4號）文件精神，保障縣政府門戶網(wǎng)站安全運行，針對我縣政府的網(wǎng)站存在的問題，我們采取軟硬件升級、漏洞修補、加強管理等措施，從三個方面做好了政府的網(wǎng)站網(wǎng)絡與信息安全工作。
接到省電子產(chǎn)品監(jiān)督檢驗所和省網(wǎng)絡與信息安全應急支援中心對我縣政府的網(wǎng)站做的網(wǎng)站安全檢測報告后，我們詳細研究分析了報告資料，及時聯(lián)系了網(wǎng)站開發(fā)公司，對網(wǎng)站存在的sql注入高危漏洞進行了修補完善，并在網(wǎng)站服務器上加裝安全監(jiān)控軟件，使我縣政府的網(wǎng)站減少了可能存在的漏洞風險，降低了數(shù)據(jù)庫被注入修改的可能性。
為確保網(wǎng)站安全運行范文寫作，2013年，我們新上了安全網(wǎng)關（sg）和web應用防護系統(tǒng)（waf），安全網(wǎng)關采用先進的多核cpu硬件構(gòu)架，同時集成了防火墻、抗拒絕服務、流量管理、入侵檢測及防護、上網(wǎng)行為管理、資料過濾等多種功能模塊，實現(xiàn)了立體化、全方位的保護網(wǎng)絡安全；綠盟web應用防護系統(tǒng)能夠?qū)?shù)據(jù)盜竊、網(wǎng)頁篡改、網(wǎng)站掛馬、虛假信息傳播、針對客戶端的攻擊等行為，供給完善的防護措施。同時，針對web應用漏洞數(shù)量多、變化快、個性化的特點，我們還定期對web應用防護系統(tǒng)進行軟件升級，安裝了補丁程序，保護了服務器上的網(wǎng)站安全。自安裝硬件安全防護設備以來，網(wǎng)站沒出現(xiàn)任何安全性問題。
為加強政府的網(wǎng)站信息發(fā)布的安全，我們在添加信息時嚴格執(zhí)行"三級審核制"和"登記備案制"，在網(wǎng)站上發(fā)布的信息首先由信息審核員審核簽字后報科室主任，科室主任審核簽字后報分管領導，由分管領導審核簽字后才可將信息發(fā)布到網(wǎng)站上去，確保了網(wǎng)站發(fā)布信息的準確性和安全性。同時，為保證網(wǎng)站數(shù)據(jù)安全，確保網(wǎng)站在遭受嚴重攻擊或者數(shù)據(jù)庫受損后能夠第一時間恢復數(shù)據(jù)，我們對網(wǎng)站數(shù)據(jù)備份做了兩套，一是設置數(shù)據(jù)庫自動備份，確保每一天都有最新的數(shù)據(jù)庫備份；二是安排專人對網(wǎng)站代碼和數(shù)據(jù)庫定期進行異地備份，實現(xiàn)了數(shù)據(jù)備份工作的雙重保險。
學生信息安全意識培養(yǎng)方案幼兒園篇六
信息安全意識就是人們頭腦中建立起來的信息化工作必須安全的觀念，也就是信息化工作中對各種各樣有可能對信息本身或信息所處的介質(zhì)造成損害的外在條件的一種戒備和警覺的心理狀態(tài)。另外，從日常中注重對學生安全意識和行為的培養(yǎng)，從而幫助學生判斷網(wǎng)絡環(huán)境的安全性，幫助學生理解信息安全的重要性、提升信息安全意識：識別和抵制不良信息；了解賭博、暴力、色情等網(wǎng)絡產(chǎn)品對人的危害；提高對網(wǎng)絡違法違規(guī)行為的鑒別能力；正確認識和對待網(wǎng)絡游戲，恰當處理虛擬時空和現(xiàn)實世界的關系。
五年級全體學生。
具體活動計劃：
1、開展一次信息安全意識演講比賽。帶動更多的同學文明上網(wǎng)，維護網(wǎng)絡的純潔性。
同學們參加比賽的積極性很高，大家勇于表現(xiàn)，把自己上網(wǎng)中遇到的問題和大家分享，并作出積極的表態(tài)，要維護網(wǎng)絡的純潔，提高安全意識。
2、開展手抄報比賽，并進行評比活動。
同學們積極思考，認真創(chuàng)作，所作的手抄報極富教育意義和觀賞價值，值得推廣。
3、開展一次信息安全意識培養(yǎng)的小型表演，通過小小的劇臺表演，如：歌曲、相聲、情景劇等，提升活動的趣味性。
因為疫情上網(wǎng)課的原因，這一活動安排到能正常線下教學進行，期待孩子們的精彩表演。
讓大家各抒己見，發(fā)表自己的意見和看法，把自己在上網(wǎng)中遇到的問題和經(jīng)驗與大家分享，共同提高信息安全意識，增強保護網(wǎng)絡生態(tài)的信心和決心。
多媒體教學環(huán)境。
學生信息安全意識培養(yǎng)方案幼兒園篇七
在信息時代，網(wǎng)絡改變了人們的生活方式。網(wǎng)絡促進了人與社會的發(fā)展，成為世界溝通的橋梁，人類文明傳播的重要載體。但網(wǎng)絡也是一把雙刃劍，錯誤的價值觀流行于網(wǎng)絡，詐騙、謠言肆虐于網(wǎng)絡，不健康的信息充斥著網(wǎng)絡，對于心智不完全成熟，思辯力極待提升的小學生來說，樹立網(wǎng)絡信息安全意識已迫在眉睫。
網(wǎng)絡安全，關乎你我。
通過對學生信息安全意識和行為的培養(yǎng)，幫助學生判斷網(wǎng)絡環(huán)境的安全性，理解信息安全的重要性，提升學生信息安全意識；有效保護學生個人數(shù)據(jù)隱私；養(yǎng)成電腦防毒、殺毒和數(shù)據(jù)備份的習慣；識別和抵制不良信息；提高學生對網(wǎng)絡信息的鑒別能力；正確對待網(wǎng)絡游戲，恰當處理虛擬網(wǎng)絡和現(xiàn)實世界的關系。
三年級一班全體學生。
多媒體網(wǎng)絡教學環(huán)境。
通過日常教學、主題班會、板報宣傳、手抄小報展評、案例分享等有效形式，切實開展主題教育。不少學生具備了一定的網(wǎng)絡信息安全意識，教師組織學生就網(wǎng)絡安全、信息鑒別等開展小組討論，以表格形式列出當前使用網(wǎng)絡時的注意事項及安全措施。另外，教師通過日常教學活動，常態(tài)化地滲透網(wǎng)絡安全知識，進一步增強學生信息安全及防范意識，提高識別和應對網(wǎng)絡危險的基本能力。
（一）走進網(wǎng)絡世界。
討論：計算機網(wǎng)絡的興起和發(fā)展，給我們的學習、生活帶來了哪些便利？
1、瀏覽新聞，足不出戶，了解國際國內(nèi)新聞大事；
2、疫情期間，我們宅家上網(wǎng)課，充分利用了網(wǎng)絡；
3、網(wǎng)上購物，方便我們的生活；
4、不懂的問題，可以通過網(wǎng)絡查詢；
5、可以利用網(wǎng)絡聊天，交朋友；
6、可以打游戲；
……。
（二）認知網(wǎng)絡風險。
1、虛假廣告；
2、手機app泛濫，推送不良信息；
3、誘導分享、誘導付款；
4、網(wǎng)絡詐騙，讓人們財產(chǎn)受損；
5、網(wǎng)絡謠言，混淆視聽；
6、網(wǎng)絡游戲吸引少年兒童，特別是一些暴力、血腥游戲更不適合未成年人；
7、色情內(nèi)容，影響少兒健康成長；
……。
（三）樹立網(wǎng)絡安全意識，學會常用自護技能。
1、提高對網(wǎng)絡行為的鑒別能力，學會識別虛假信息；
2、在正規(guī)網(wǎng)站和正規(guī)app上獲取信息，查閱資料；
4、養(yǎng)成電腦防毒、殺毒和個人數(shù)據(jù)備份的好習慣；
5、正確識別和抵制不良信息，不信謠、不傳謠；
6、不和網(wǎng)友見面，不在網(wǎng)上借錢給別人；
7、注意網(wǎng)絡支付安全，不使用無密碼的wifi，不通過對方提供的不明鏈接支付；
8、正確使用手機，不沉迷網(wǎng)絡游戲；
小結(jié)：我們的生活離不開網(wǎng)絡，我們安全、文明使用網(wǎng)絡，要注意網(wǎng)絡使用“三要素”：
價值觀：善良、和平。
行為底線：不傷害他人。
自我保護：不輕信，不盲從。
（四）擦亮眼睛，學會判斷。
以下行為是否正確，請你來判斷：
1、《奮斗精靈》游戲的主播講得很好，我喜歡聽，用爸爸的手機打賞主播，希望他能關注到我。（）。
2、網(wǎng)傳紅薯粉絲可以點著，看到后立即轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈。（）。
3、有陌生人加我好友，并約我見面，我沒有同意，并把這事告訴了家長。（）。
4、網(wǎng)上有人不喜歡我的偶像，我便通過評論區(qū)大罵他，并且捏造一些謠言敗壞他的名聲，讓他向我的偶像道歉。
5、為了能得到更多人的關注，我便在網(wǎng)上發(fā)布夸張的信息以博眼球。（）。
6、陌生人發(fā)來的鏈接，我直接點開，并如實填寫自己的信息。（）。
（五）升華小結(jié)，固化成果。
網(wǎng)絡給我們的生活帶來巨大變化，但網(wǎng)絡也存在潛在安全隱患和風險，小學生在使用網(wǎng)絡時要擦亮雙眼，安全文明使用網(wǎng)絡。
（六）學習安全用網(wǎng)兒歌。
互聯(lián)網(wǎng)絡真奇妙，學習生活少不了。
隱患風險時時有，擦亮眼睛不信謠。
網(wǎng)絡游戲要遠離，保護視力要記牢。
善良和平待他人，綠色上網(wǎng)警惕高。
（七）活動拓展，生活延升。
學生課后以“信息安全，關乎你我”為主題，四人合作，辦一張關于網(wǎng)絡信息安全的手抄小報。班級組織開展評選展示活動。
學生信息安全意識培養(yǎng)方案幼兒園篇八
1.學生設計能力的培養(yǎng)。
第一，開設設計方法課程。設計能力是環(huán)境設計專業(yè)學生必備的能力之一，但有的高校并沒有明確講授設計方法，而是含糊地開設諸如居住空間設計、商業(yè)空間設計、居住區(qū)景觀設計等課程。第二，加強審美能力的培養(yǎng)。初入大學的新生雖然世界觀、人生觀、價值觀已經(jīng)形成，但對于美還沒有更清晰的認識。美的內(nèi)容是極其廣泛和多元的，所以在設計審美能力的培養(yǎng)方面，教師應尊重每名學生的興趣愛好，在此基礎上廣泛涉獵多元文化，從而提高審美能力。第三，加強閱讀能力的培養(yǎng)。“讀”不僅是讀書，也包括看電視、電影，或者到實地進行體驗。如，學生要設計咖啡廳，如果學生從沒進過咖啡館，完全沒有生活體驗，那么其只能上網(wǎng)搜索咖啡館的相關資料、看圖片等，這樣的設計難以得到認可。因此，學設計不能紙上談兵，實地體驗非常重要。
2.學生制圖能力的培養(yǎng)。
制圖是設計師表達設計思想的重要途徑，設計需要制圖來表現(xiàn)。但制圖是一門綜合性極強的課程，不僅要求學生知道制圖規(guī)范，如標注方法、圖線線寬規(guī)則，讀懂設計圖中的各種符號，更需要學生掌握施工工藝方面的知識，能夠看懂水電暖相關專業(yè)的圖紙，否則制出的圖紙沒辦法和水電暖配合施工，制圖的深度只能停留在平面圖、立面圖這樣的初級階段。第一，加強施工工藝知識的掌握。施工工藝是制圖的必備知識。在學習過程中，教師應多組織學生參觀施工現(xiàn)場，使其了解各種材料的性能及尺寸規(guī)格。學生只有知道了這些才能正確繪制剖面圖、構(gòu)造詳圖等。第二，強化計算機輔助設計軟件的學習。運用軟件是為了表達設計意圖，使設計更完美地體現(xiàn)。但學會軟件不代表就會設計，這是許多初學者容易走進的誤區(qū)。
3.學生表達能力的培養(yǎng)。
表達能力分兩個層面，一個層面是自我營銷的表達，另一個層面是設計方案的表達，這兩種表達缺一不可。第一，自我營銷的表達。首先是個人形象的傳遞，試想在穿衣打扮、接人待物方面邋遢的設計師，會給客戶什么樣的印象？所以個人形象是很重要的。其次在自我營銷方面，設計師應加強設計理念的.推廣，讓客戶認可自己的理念，如果認可了理念，那么就已經(jīng)成功了一半。第二，設計方案的表達。影響設計方案優(yōu)劣判斷的因素，一方面在設計，另一方面在口頭表達。在教學上，學生長久以來處在被教授的位置，口頭表達的能力也較弱，所以在教學過程中，可以開設演講與口才課程，每門課程都采取學生講標的形式，講標者接受其他學生和教師的評審。這樣可以鍛煉學生的表達能力和臨場應變能力。除了在日常教學工作中努力培養(yǎng)學生的以上三種能力之外，教師還可以采取集中考試的方式使學生有緊迫感，可以根據(jù)不同年級進行相應的期中、期末考試，制作專門的設計任務書，讓學生鞏固一學期所學到的知識。如，一年級上半學期學習的內(nèi)容為素描、色彩、三大構(gòu)成，那么除了英語、政治這些文化課以外，專業(yè)基礎課也可以來一場考試。如，命題設計為“古色古香”，要求用構(gòu)成的方式表達，這樣三大構(gòu)成的知識都可以運用到設計中。將每學期的知識都做一個命題設計的總結(jié)，不但鞏固了學生的知識，更重要的是鍛煉了學生自我思考、形成設計理念、掌握良好設計方法的能力。
二、結(jié)語。
細節(jié)決定成敗，這句話也適合環(huán)境設計的教學工作。只要教師把學生的基礎打牢固，針對專業(yè)特點，培養(yǎng)學生多看、多聽、多思考，敢于付諸行動，樂于分享、積極向上的心態(tài)，那么環(huán)境設計專業(yè)學生的能力將在潛移默化中得到提升。
學生信息安全意識培養(yǎng)方案幼兒園篇九
信息安全意識就是人們頭腦中建立起來的信息化工作必須安全的觀念，也就是信息化工作中對各種各樣有可能對信息本身或信息所處的介質(zhì)造成損害的外在條件的一種戒備和警覺的心理狀態(tài)。另外，從日常中注重對學生安全意識和行為的培養(yǎng)，從而幫助學生判斷網(wǎng)絡環(huán)境的安全性，幫助學生理解信息安全的重要性、提升信息安全意識：識別和抵制不良信息；了解賭博、暴力、色情等網(wǎng)絡產(chǎn)品對人的危害；提高對網(wǎng)絡違法違規(guī)行為的鑒別能力；正確認識和對待網(wǎng)絡游戲，恰當處理虛擬時空和現(xiàn)實世界的關系。
五年級全體學生。
具體活動計劃：
1、開展一次信息安全意識演講比賽。帶動更多的同學文明上網(wǎng)，維護網(wǎng)絡的純潔性。
同學們參加比賽的積極性很高，大家勇于表現(xiàn)，把自己上網(wǎng)中遇到的問題和大家分享，并作出積極的表態(tài)，要維護網(wǎng)絡的純潔，提高安全意識。
2、開展手抄報比賽，并進行評比活動。
同學們積極思考，認真創(chuàng)作，所作的手抄報極富教育意義和觀賞價值，值得推廣。
3、開展一次信息安全意識培養(yǎng)的小型表演，通過小小的劇臺表演，如：歌曲、相聲、情景劇等，提升活動的趣味性。
因為疫情上網(wǎng)課的原因，這一活動安排到能正常線下教學進行，期待孩子們的精彩表演。
讓大家各抒己見，發(fā)表自己的意見和看法，把自己在上網(wǎng)中遇到的問題和經(jīng)驗與大家分享，共同提高信息安全意識，增強保護網(wǎng)絡生態(tài)的信心和決心。
學生信息安全意識培養(yǎng)方案幼兒園篇十
我所居住的地方徐莊村地處天津市的城鄉(xiāng)結(jié)合部，又是東麗區(qū)經(jīng)濟發(fā)展較快的村鎮(zhèn)。新溫州城的落戶和物流配貨的繁榮，使該村的外來人口在近兩年間呈幾何型增長。我經(jīng)過收集信息和調(diào)查，該村的外來人口日均流量約3萬人，本村約有1800口常住人口。其中，2-學齡前的兒童約五百人。這樣一支強大的顧客隊伍，為我將要開辦的幼兒園提供了市場。由于現(xiàn)在國家政策支持城鄉(xiāng)經(jīng)濟的發(fā)展，該村正處于投資開發(fā)熱潮中，5-10年內(nèi)會有很大的發(fā)展空間。幼兒園目標顧客的市場也會增加而不會減少。如果不是自身經(jīng)營管理的失誤，市場不會下滑。
二歲之前，在開辦初期先不予考慮。因個體辦園開辦初期條件有限，師資有限。二歲以下的幼兒從語言、行動、自理能力方面稍差，所以，看護責任和風險增大，個體園承受風險的能力有限，隨著幼兒園的發(fā)展和壯大，在以后可以考慮開設托幼班，招收2周歲之前的嬰幼兒。幼兒園的生源主要來自以下三部分：
1、收入低的家庭：國辦幼兒園收費最低在400元以上，有的高達千元。這些收入低的家庭除去日常開支，所剩根本不能供孩子進國辦幼兒園接受教育，他們則會選擇條件相對好一些、收費適中的個體幼兒園。
2、從事商販和打工的外來人口：這些孩子家長終日早出晚歸，忙于生意，無暇照顧孩子。國辦幼兒園定點接送，不能滿足這些家長的要求。我可開辦延時服務，收費低廉，可以吸納一部分這樣的幼兒。
3、經(jīng)常加班的雙職工家庭：這些家庭望子成龍，望女成鳳的心在這一代父母心目中比任何一代都顯得更為強烈，為了讓自己的孩子接受良好的啟蒙教育，許多家長不知費了少心思，但由于各方面條件所限，不是每一位家庭都能將孩子送到正規(guī)的國辦園接受教育。開辦個體幼兒園，并在教育特*、衛(wèi)生、安全方面下功夫，交給一定的專門知識，一定會吸引不少家長。
目前，在該村有1座小學，內(nèi)有學前班二個;有個體托兒所1所，約100元左右，個體幼兒園2所，收費約在150-170之間，均沒有*照，衛(wèi)生條件和教學質(zhì)量均不太好;我開辦的幼兒園若要立足，從服務項目、價格和規(guī)范教學上要優(yōu)于現(xiàn)有園所，開辦的好，能夠占有20%-30%的份額，或者更高。
要開辦好這個幼兒園，就要辦出自己的特*，且開辦各種服務項目，區(qū)別于其他幼兒園。同時，要利用好天時、地利、人和。
1.服務項目及價格。為了滿足不同家長的需要，幼兒園開設日托班、整托班、接送服務、延時服務、珠心算特長班等。
2.選址。除了在服務項目上多樣化，同時，選址很關鍵。地點顯眼，周圍環(huán)境安全也是吸引家長的一個重要因素。我開辦的幼兒園地處村中心地帶溫泉公寓一層，緊鄰中心街，區(qū)內(nèi)環(huán)境綠化好，物業(yè)管理規(guī)范，安全可靠。同時，選在一樓，不僅方便家長孩子出入，避免孩子登高危險，而且不會影響樓上居民生活。
3.促銷手段。如何吸引家長和孩子對幼兒園感興趣？采取一些必要的促銷手段也會起到意想不到的收獲。例如，利用人和手段，借助周圍熟悉的街坊鄰居推廣，增加影響力和信任；在街區(qū)顯眼處常年懸掛招生廣告，印發(fā)名片；與當?shù)貗D聯(lián)搞好團結(jié)，爭取支持，可以有效的增加幼兒園信譽度;利用六一兒童節(jié)、元旦等節(jié)日免費為幼兒發(fā)放印有幼兒園名字的背心、小獎品等等。采用以上的促銷手段，投資不大，但對吸引家長、擴大知名度很有效果。
4.規(guī)范教學。個體開辦幼兒園，一定要取得辦園許可*。對于無*經(jīng)營的幼兒園，可信度會在家長心中大打折扣。有了辦園許可*，園幼雙方都會得到保護，也會取得家長的信任。
5、經(jīng)營風險及規(guī)避。不論從事什么樣的生意，都會存在經(jīng)營風險。這種風險不僅來自與競爭對手和景氣變動，還來自于經(jīng)營本身。
幼兒園本身的服務對象就是幼兒，這類人群是無行為能力的特殊人群，需要無微不至的照顧和看護。對于幼兒園最重要的是衛(wèi)生條件、意外事故防范和疾病的防治。如果這三個工作做不到，即使老師教的再好，信譽度也會遭受質(zhì)疑，極容易將幼兒園至于死地。反之，這三個工作做到家，就能獲得家長的信任，幼兒園也就成功了一半。由于家長的嘉許、推廣，入托的兒童會逐漸增加。
來自競爭對手的風險，如能在價格、辦園特*、教學質(zhì)量上下功夫，應會好于競爭對手。關鍵還是加強幼兒園自身的管理。
我認為，開辦幼兒園就不能等同于看護孩子的家庭托兒所。麻雀雖小，五臟俱全。個體辦園雖比不上國辦園的條件，但不論從教室的布置、人員的安排、教學計劃等等，都要學習國辦園，并建立健全幼兒園安全制度、衛(wèi)生制度、接送制度、作息安排、保教人員制度等等一系列制度。
如我在前面做的市場調(diào)查和評估，加之幼兒園的辦園質(zhì)量和辦園特*，在一年內(nèi)達到70—一百個孩子應不是問題。我開辦的幼兒園在六月份開張，在開辦前三個月，有可能出現(xiàn)虧損，隨著幼兒園經(jīng)驗逐漸豐富，信譽越來越好，家長也逐漸認可，幼兒園會很快轉(zhuǎn)虧為盈的。
2—5年內(nèi)，幼兒園趨于成熟，隨著孩子的增加，可擴辦幼兒園，也可在其他村莊開辦分園或開辦連鎖園，還可以增加特長培訓項目等等。不僅擴大了幼兒園經(jīng)營，同時也解決了很多待業(yè)女性的就業(yè)問題。
辦園初期，計劃招大、中、小三個班，配3名帶班教師，1名保育員，1名炊事員，1名司機，園長1名。
開辦這樣的一個幼兒園最好是一個人投資，不要合伙，減少合作上的麻煩，影響幼兒園的決策。在準備開辦前，首先預測先期投入。在投入上，分為固定資產(chǎn)投資和流動資產(chǎn)投資。為了便于更清楚的核算投入成本。
只算出先期投入成本還不夠，還要做一個銷售收入預測和成本計劃，以便清楚的知道盈虧保本點，不至于我們盲目投資。我開辦的幼兒園在六月份開張，那可預測到明年五月份整個一年的銷售收入。在開辦初期，如能作好宣傳和招生，開張之月預計可達到五十人，隨著幼兒園的起步、成長，通過家長的認可、轉(zhuǎn)介紹和宣傳，孩子會逐漸增加。
需要說明的是，由于幼兒園90%以上都是外來人員子女。二月份春節(jié)期間，外來人口返鄉(xiāng)，會很大的影響孩子的數(shù)量，故在二月份幼兒園放假，避免發(fā)生*、原材料等費用，減少當月虧損。另外，我開辦的幼兒園解決了學齡前兒童的入托問題，算是福利事業(yè)，免一切稅費。
有了銷售預測和成本計劃還不夠，幼兒園的經(jīng)營，每月都要有現(xiàn)金流入和流出，為了保*幼兒園任何時候都不會出現(xiàn)捉襟見肘的窘境，時刻保持充足的動力，有必要做一個現(xiàn)金流量計劃。
通過銷售預測和成本計劃，一年可實現(xiàn)利潤2萬6千余元，兩年多一些可收回投資;通過現(xiàn)金流分析，到年底，可積累5萬余元的現(xiàn)金，這樣可以保*了幼兒園明年的發(fā)展不會在資金上卡殼，還可用于幼兒園的規(guī)劃和發(fā)展。
通過上述的分析和預測，開辦這樣的一個幼兒園，在開辦初期，約須65000元的啟動資金。就我個人而言，在辦園初期，自己還能擔負開業(yè)費用，暫不想向親朋借錢和貸款。我現(xiàn)在有存款7萬元，為這幾年的工作積蓄和失業(yè)補償金。留出5000元，加上我愛人1000元/月*，前幾個月的生活是沒有問題的。利用我現(xiàn)有的樓房做經(jīng)營場地，可節(jié)省房租。幼兒園的收費均為預收制，沒有賒帳，可使每月有足夠的流動資金以應付開銷。如果幼兒園經(jīng)營的好，在2年以后，我會擴大幼兒園經(jīng)營。有了辦學經(jīng)驗和信心，在擴園時，資金有困難，再尋求親朋的幫助或貸款，也會容易一些。
做任何一件事情都需要持之以恒的決心與毅力，我一定會努力學習，即使總覺經(jīng)驗教訓，在給孩子提供方便的同時也能圓我的創(chuàng)業(yè)夢想。
學生信息安全意識培養(yǎng)方案幼兒園篇十一
安全教育重在安全意識的培養(yǎng)，我們開展這次主題班會，旨在讓學生了解和掌握更多的安全常識、自護知識，樹立自護意識，利于他們的健康成長。
一、活動目的：
1、通過活動，讓學生了解和掌握更多的安全常識、自護知識，樹立自護意識。
2、活動中學生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而養(yǎng)成良好的品德，有利于他們的健康成長。
二、活動內(nèi)容：
1、交通安全。
(1)不良的交通習慣。
不走人行橫道，不靠路右邊走;隨意橫穿馬路;不注意道路和車輛信號，不服從交通管理;不在車行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧;穿越、攀登、跨越道路隔離欄。
(2)中學生騎自行車的問題。
未滿12歲的兒童獨自騎車;在人行道、機動車道騎車，逆行騎車;騎車橫沖直闖、爭道強行，與機動車搶道;轉(zhuǎn)彎不減速，不打手勢;騎車雙手離把;追逐打鬧，三五并行;手攀機動車行駛，緊跟機動車行駛。
(3)正常的騎自行車常識。
不要騎有故障的.車;不在人行道上騎車，非機動車靠右行駛;橫穿馬路最好推車行駛;轉(zhuǎn)彎時減速慢行，觀察并打手勢;不要雙手離把，不并肩行駛;騎車不打鬧，追逐。
2、校園活動安全。
(1)體育活動安全。體育老師要講清體育活動安全，活動課老師不得離開，學生不做不安全的活動，在無人保護下不做危險活動。
(2)學校集會與集體活動安全。可能發(fā)生的傷害：擠傷、跌傷、骨折、窒息、燒傷、腦震蕩等。
(3)校內(nèi)勞動安全。嚴禁學生擦樓房外窗玻璃，做清潔時、防止滑倒跌傷、玻璃劃傷、釘子刺傷，嚴禁學生用濕布擦電器旋扭開關。
3、消防安全。
火災的預防：家庭防火：安全使用爐火，安全使用液化器，安全用電。學校防火：嚴禁學生攜帶打火機、火柴、煙花爆竹入校，嚴禁學生亂燒廢物。宿舍的安全防火，公共場所的安全防火，不攜帶煙花爆竹到公共場所，不準玩與火有關的游戲。
三、班主任總結(jié)：
希望同學們時時處處注意安全，從現(xiàn)在做起，“安全”二字，永記心中，管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腿，努力養(yǎng)成倡導科學、健康生活、文明守紀的良好生活習慣。無論做什么事，都要記著安全第一，生命才是學習的本錢。最后，祝各位同學在新的學期里快樂成長，學習進步!
四、活動要求：
1、請班主任精心安排認真開好這次班會。2、請各班上交班會材料和一份班級周報。
學生信息安全意識培養(yǎng)方案幼兒園篇十二
本市首次組織防震應急疏散演練，演練點設在忻府區(qū)秀容中學。忻州市防震減災領導組和忻府區(qū)防震抗震指揮部全體成員共計80余人觀摩了本次演練。經(jīng)過觀摩演練，我們有以下幾點體會：
整個疏散演練活動的過程緊張有序，全體學生在教師的指揮下按照事先設定的疏散通道，迅速地撤離了教學樓，并到達學校操場的指定地點，沒有發(fā)生任何危險事故。整個過程緊張有序，師生們把它當成一次真實的逃生經(jīng)歷，沒有絲毫的疏忽。經(jīng)過演練，全體學生均掌握了逃生的核心要領(護頭)和其它基本要領。
本次應急疏散演練，學校領導高度重視，成立了以校長韓貴喜為組長的演練領導組，制定了比較完善的《秀容中學防震減災安全演練方案》，設立了指揮部，明確了工作人員分工及職責，并在演練前詳細向師生講解預案資料，讓師生熟悉演練程序。
經(jīng)過防震應急疏散演練，有組織、迅速地引導學生安全疏散，讓學生掌握逃生的方法，進一步提高學校師生應對各種自然災害及突發(fā)事件的應變本事，增強自護和自救本事，因而能夠限度地減輕地震災害造成的損失。
如：演練中有的同學嘻嘻哈哈不夠嚴肅：撤離教室時各樓層沒有分樓層、按規(guī)定的延時撤離，所以人員比較集中，相當擁擠，容易發(fā)生擠倒、踩踏等事故。
經(jīng)過本次應急疏散演練，學生們有了很大的收獲，學校也積累了必須的經(jīng)驗。應讓秀容中學對不足之處加以改善后，將他們演練的成功經(jīng)驗在全市推廣，經(jīng)過拓寬應急演練層面，普及應急公共安全知識，進一步增強應急管理水平，提高全民安全意識和自救自護本事。
這次演練雖然結(jié)束了，但安全工作沒有止境。各班級要認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，完善職責制度，確保學校安全。
學生信息安全意識培養(yǎng)方案幼兒園篇十三
x根據(jù)《民政部關于加強救災應急體系建設的指導意見》（民發(fā)［20xx］148號）和《民政部關于進一步做好災害信息員隊伍建設工作的指導意見》（民發(fā)［20xx］140號），按照民政部《關于切實做好20xx年災害信息員職業(yè)技能培訓和鑒定工作的通知》（民救［20xx］21號）的要求，為做好全省災害信息員職業(yè)技能培訓和鑒定工作，制定如下工作方案：
全面提高災害信息員自身能力素質(zhì)，重點加強災害信息員對災害預警、災情損失估測及統(tǒng)計報送、防災避災減災宣傳等方面基本知識的掌握，以適應災害信息員職業(yè)化發(fā)展需要。通過培訓，使各縣（市、區(qū)）所屬的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、行政村專職災害信息員掌握必備的救災減災業(yè)務和災害信息管理知識，為年底前完成全省鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級災害信息員職業(yè)技能鑒定，加快推進全省災害信息員職業(yè)化進程創(chuàng)造條件。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)級災害信息員。
主要內(nèi)容是民政部組織編寫的《災害信息員基礎知識》。
和《災害信息員四級、五級技能》兩本教材，包括災害信息員職業(yè)概述、災害基礎知識、災害救助基本知識、災害信息管理、災害信息員職業(yè)安全和災害信息員技能等方面內(nèi)容。
每期培訓3天，具體時間和地點見附表。（略）。
災害信息員職業(yè)技能培訓和考核鑒定工作由省里統(tǒng)一組織。分期分批進行培訓，培訓師資由省廳救災救濟處集中安排組織，擬聘請民政部救災司和國家減災中心相關專家和省廳救災處及相關專家共同授課。培訓結(jié)束后，按照民政部《關于切實做好20xx年災害信息員職業(yè)技能培訓和鑒定工作的通知》的要求，對參訓的災害員進行職業(yè)技能考試鑒定。
（略）。
培訓經(jīng)費來源：由參訓人員繳納食宿費、培訓費、資料費等費用。授課費及授課人員交通費、食宿費等在繳納經(jīng)費中列支。
學生信息安全意識培養(yǎng)方案幼兒園篇十四
方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。由于一些具有某種職能的具體工作比較復雜，不作全面部署不足以說明問題，因而公文內(nèi)容構(gòu)成勢必要繁瑣一些，一般有指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。以下是為大家整理的關于,歡迎大家前來參考查閱！
多媒體教學環(huán)境。
1.學生可自主判斷網(wǎng)絡環(huán)境的安全性，能識別基本個人信息，學會有效保護個人數(shù)據(jù)隱私。
2.學生養(yǎng)成電腦防毒、殺毒、信息備份和保護個人信息的習慣。
3.學生可以自主識別和抵制不良信息。
4.學生了解賭博、暴力、色情、網(wǎng)絡詐騙等網(wǎng)絡產(chǎn)品的危害，提高對網(wǎng)絡違法違規(guī)行為的鑒別能力。
1.進行個人信息安全保護知識授課、組織學生觀看網(wǎng)絡安全教育小視頻。
2.組織識別個人信息實踐活動。
3.分小組進行討論，鞏固學習內(nèi)容，組織學生發(fā)言，暢談學習感受和收獲。
4.結(jié)合國家網(wǎng)絡安全宣傳周活動，開展“信息安全小小宣傳員活動，積極宣傳個人信息安全知識。
5.繪制個人信息安全手抄報、警示標語、宣傳畫報。
全體學生。
課堂多媒體教學、觀看視頻短片、學生分組討論、現(xiàn)場演示、實地觀摩、宣傳實踐。
七、活動過程。
1.多媒體授課，主要講解個人信息安全保護相關知識，觀看視頻教育短片，主要以實際案例為教材，幫助學生理解信息安全的重要性和危害性。
2.實踐活動，主要利用電腦、手機等工具，現(xiàn)場演示個人信息泄露的方法和過程(電腦殺毒、文件備份、掃描二維碼、拼多多紅包、軟件注冊、排名投票、微信朋友圈)，教會學生如何保護個人信息。
3.采取知識小競賽、小組討論和個人發(fā)言相結(jié)合的方式，暢談聽課感受，鞏固學習效果。教學中注意加強教育和引導，不斷激發(fā)學生的自主理解和總結(jié)表達的能力。
5.倡導學生爭做信息安全宣傳員，在學校、家庭和小區(qū)里開展義務宣傳教育，普及安全知識。
冬季來臨，天干物燥，是火災的易發(fā)季節(jié)。為增強同學們的安全防火意識和防患能力，我校開展了冬季安全防火教育，普及防火安全、火災自救、救援知識，營造濃厚的消防安全氛圍。
經(jīng)過政府網(wǎng)站安全漏洞專項整治行動，堵塞安全漏洞，消除安全隱患，落實管理職責，加強安全管理，提高信息安全保障本事和水平。專項整治行動要堅持“誰主管誰負責、誰運行誰負責、誰使用誰負責”的原則，各部門各單位負責本部門的政府網(wǎng)站及下屬網(wǎng)站自查并理解市、區(qū)檢查。
為保障本次專項整治行動扎實推行，成立政府網(wǎng)站安全漏洞專項整治行動領導小組，組長由副區(qū)長谷云彪同志擔任，成員由區(qū)科技和信息化委員會、公安分局、區(qū)保密局分管領導組成。領導小組下設辦公室，辦公室設在區(qū)科技和信息化委員會。各有關部門要明確分管領導和具體人員，按照全區(qū)部署做好專項整治。具體分工：
專項整治行動由區(qū)科信委牽頭，公安分局、區(qū)保密局、區(qū)政府各部門共同承擔。
(一)區(qū)科信委:負責本次專項整治行動的總體組織、協(xié)調(diào)工作。負責檢查網(wǎng)站信息安全管理情景，組織檢查網(wǎng)站的軟硬件環(huán)境及風險漏洞等。
(二)公安分局：負責檢查網(wǎng)站中被敵對勢力攻擊的情景，包括被敵對勢力攻擊、竊取信息等，并進行相應處理。
(三)區(qū)保密局：負責檢查網(wǎng)站信息資料的安全保密情景，并進行相應處置。
(四)各部門各單位：負責檢查本單位所屬門戶網(wǎng)站、業(yè)務網(wǎng)站及下屬單位網(wǎng)站的安全情景，并理解市、區(qū)檢查。
本次檢查范圍主要是接入互聯(lián)網(wǎng)的政府網(wǎng)站，包括區(qū)政府門戶網(wǎng)站、業(yè)務網(wǎng)站及各單位門戶網(wǎng)站。檢查的重點資料：
(一)網(wǎng)站安全漏洞排查。
重點進行網(wǎng)頁腳本檢測、網(wǎng)站掛馬情景檢測、網(wǎng)站架構(gòu)安全檢測、服務器主機檢測、網(wǎng)絡邊界設備檢測。
(二)安全防護措施落實情景。
信息安全員是否到位，是否經(jīng)過相關專業(yè)培訓，是否具有合格的信息安全防護技能，是否熟練掌握已有信息安全防護設備的使用方法和配置調(diào)試。
網(wǎng)站安全防護設備包括網(wǎng)頁防篡改、防病毒、防攻擊等是否安裝到位，賬戶和口令的管理措施，操作系統(tǒng)、應用軟件、病毒防護軟件的補丁升級，網(wǎng)站域名安全管理措施等是否嚴格執(zhí)行。
(三)信息安全管理制度落實情景。
網(wǎng)站信息安全管理制度包括網(wǎng)站安全管理制度、網(wǎng)站信息安全通報制度、信息發(fā)布審核登記制度、網(wǎng)站服務器機房管理制度、網(wǎng)站值班制度、安全職責追究制度等的建立和落實情景。
(四)應急響應機制建設情景。
網(wǎng)站信息安全突發(fā)事件應急預案制定、演練、落實情景，應急技術支援隊伍建設情景，重大信息安全事故處置情景，網(wǎng)站重要數(shù)據(jù)和系統(tǒng)的災難備份情景等。
(五)網(wǎng)站安全漏洞整治情景。
對網(wǎng)站設備設施、防范措施、安全制度等方面存在的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)的分析排查情景，研究和制定整改措施等情景。
(一)各部門自查階段：年月中旬。
各部門針對全區(qū)檢查出來的問題進行研究分析，拿出解決辦法，于月日反饋科信委。同時對本部門下屬單位網(wǎng)站安全情景進行檢查梳理，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行整改。
(二)全區(qū)整改階段：年月下旬。
由區(qū)科信委會同有關單位針對檢查結(jié)果，采取架設軟硬件設備、修改開發(fā)系統(tǒng)、實行全區(qū)集中管理等辦法，配合各部門對網(wǎng)站漏洞進行整改，同時指導各單位建立管理制度。
(三)迎接全市檢查階段：年月。
保障本單位網(wǎng)站安全穩(wěn)定運行，迎接市有關單位組織的安全檢查工作。
(一)各單位要充分認識開展政府網(wǎng)站安全漏洞專項整治工作的極端必要性，切實加強組織領導。各負其責，把本次專項整治工作抓出成效。
(二)各單位要制定完備的網(wǎng)站信息安全管理制度和應急響應機制，落實安全人員和職責。對檢查中發(fā)現(xiàn)的管理和技術漏洞，要進取采取措施，進行配置和升級、加裝網(wǎng)站保護設備、及時堵塞漏洞，消除安全隱患。從長遠研究，有條件的單位招聘選拔具有專業(yè)知識的工作人員管理網(wǎng)站。
(三)各單位要切實做好信息安全和保密工作，與專業(yè)技術企業(yè)合作的，應簽署安全保密協(xié)議，明確安全和保密職責。
(四)各單位要認真做好此項專項整治工作。對于沒有認真落實安全檢查的單位，要對本單位網(wǎng)站安全負全責，對因網(wǎng)站安全問題造成嚴重后果的要追究單位主要負責人的職責。
為響應落實國家關于加強學校網(wǎng)絡安全使用的管理辦法，同時增強全校教職員工的網(wǎng)絡安全意識，提高網(wǎng)絡安全防護技能，按照網(wǎng)絡安全的要求，并結(jié)合康樂燕寶學校的實際情況，特制定學校網(wǎng)絡安全活動實施方案：
為深入貫徹落實黨的十九大和十九屆四中、五中全會精神，貫徹習近平總書記關于網(wǎng)絡安全和信息化系列重要講話精神，增強廣大師生的網(wǎng)絡安全意識，提高自我保護意識，維護國家網(wǎng)絡安全。
“網(wǎng)絡安全知識進校園”
11月20日至12月20日。
采用多種形式進行網(wǎng)絡安全宣傳，普及基本的網(wǎng)絡安全知識，使教師、學生增強網(wǎng)絡安全防范意識，具備識別和應對網(wǎng)絡危險的能力。
本次網(wǎng)絡安全宣傳周活動擬采取以下形式開展：
（一）懸掛網(wǎng)絡安全宣傳橫幅。在學校門口懸掛內(nèi)容為“共建網(wǎng)絡安全，共享網(wǎng)絡文明”的橫幅。
（二）開辦網(wǎng)絡安全宣傳專欄。11月10日在學校宣傳報欄、電子屏、微信公眾號上開辟網(wǎng)絡安全宣傳專欄，以宣傳該活動的主題、方案、計劃等相關資料，以及宣傳活動所取得的成果。
（三）開展《網(wǎng)絡安全使用知識》培訓。11月12日召開全體教師培訓會，集中培訓《網(wǎng)絡安全防范知識》，引導教師要主動學習網(wǎng)絡安全知識，加強網(wǎng)絡安全自我保護意識。對參與積極，網(wǎng)絡安全知識豐富的位個人給予適當?shù)莫勂藩剟睢?BR> （四）召開網(wǎng)絡安全知識主題班會。11月16日由德育處組織在全校各班進行召開“共建網(wǎng)絡安全共享網(wǎng)絡文明”主題班會，討論宣傳網(wǎng)絡安全知識，提高學生網(wǎng)絡安全意識，增強識別和應對網(wǎng)絡危險的能力。同時在教室播放以下國家網(wǎng)絡安全周公益短片的功能。提供班隊會如下選題：《電腦病毒？要防范！》、《自主密碼國之重器》、《網(wǎng)絡文明行》、《網(wǎng)絡安全你知道嗎》、《網(wǎng)絡安全靠大家》、《個人信息泄露？要防范！》、《全民參與網(wǎng)絡更安全》等。
（五）發(fā)放網(wǎng)絡安全宣傳單。11月23日后勤處制作電子版網(wǎng)絡安全宣傳單，發(fā)送到學校各版微信群，同時印刷紙質(zhì)版網(wǎng)絡安全宣傳單，向同學家長發(fā)放。
1.學校本次活動中統(tǒng)一使用“網(wǎng)絡安全知識”標識，突出宣傳主題；
3.各班級利用好班級多媒體，及時將過程材料收集整理，于12月20日報送學校信息技術室。
隨著社會的發(fā)展，科技的進步。信息技術在教育教學中的作用日漸重要，學生也會不斷需要從網(wǎng)絡中尋找自己需要的知識點，所以培養(yǎng)學生的信息安全尤為重要，為此，班級制定了學生信息安全意識培養(yǎng)的活動方案。
活動一：利用班會進行信息安全意識的教育。活動一：開展“網(wǎng)絡安全主題班會”教育活動。班會課上，老師先通過深入淺出的教學方法與視頻演示，向?qū)W生講解網(wǎng)絡組成結(jié)構(gòu)與基本原理。然后師生互動，通過交流讓學生了解到身邊的網(wǎng)絡安全隱患，懂得如何去識別這些網(wǎng)絡陷阱，提高網(wǎng)絡安全的防范能力。
活動二：觀看信息安全視頻。如今多媒體發(fā)展迅速，網(wǎng)絡發(fā)達，在社交軟件上我們也應該注意個人形象以及個人言論。沒有絕對的安全，只有相對的安全，沒有意識到風險是最大的風險。
活動三：利用板報、展板、手抄報等形式，大力開展文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)等宣傳教育。教育學生自覺抵制網(wǎng)絡低俗之風，凈化網(wǎng)絡環(huán)境，不打不健康文字，不發(fā)不文明圖片，不鏈接不健康網(wǎng)站，不提供不健康內(nèi)容搜索，不發(fā)送不健康信息，不轉(zhuǎn)載違法、庸俗、格調(diào)低下的言論、圖片、音視頻信息，積極營造網(wǎng)絡文明新風。積極組織師生學習有關網(wǎng)絡法律法規(guī)和有關規(guī)定，提高信息安全防范意識。
活動四：進行信息安全的法制教育。編造恐怖信息，或者明知是編造的恐怖信息而故意傳播，嚴重擾亂社會秩序，構(gòu)成編造，故意傳播虛假恐怖信息罪的，依據(jù)刑法第291條處5年以下有期徒刑，拘役管制，造成嚴重后果的處5年以上有期徒刑。所以我們要不造謠，不信謠，不傳謠，保護信息安全。
保護個人信息，提高安全意識，能夠分辨不良信息，在理念上提高信息安全意識。學會運用法律武器，維護信息安全。打造信息的安全堡壘，從我們做起！
通過開展信息安全教育活動，廣泛宣傳國家互聯(lián)網(wǎng)管理、使用及網(wǎng)絡安全等法律法規(guī)，營造文明健康網(wǎng)絡環(huán)境，倡導文明上網(wǎng)，引導學生健康上網(wǎng)，自覺抵制網(wǎng)絡不良信息，促進青少年學生健康成長。
1.廣泛深入開展宣傳。班級各結(jié)合實際，充分利用周會升旗、道法課、信息課及黑板報，班隊會等廣泛開展宣傳動員，使學生充分認識信息道德教育的必要性和重要性。
2.努力營造健康網(wǎng)絡信息環(huán)境。計算機要安裝綠色上網(wǎng)過濾軟件，利用技術手段及時發(fā)現(xiàn)并處理網(wǎng)絡不良信息，確保建設綠色校園網(wǎng)絡環(huán)境。密切社區(qū)、家庭的聯(lián)系，通過家長會、手機短信(家校通)、致家長一封信等形式，爭取社會、家庭的廣泛支持，努力營造關心、支持學生信息安全教育的良好氛圍。
3.切實加強信息法制和安全教育。認真貫徹落實《中小學法制教育指導綱要》，引導學生自覺踐行《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》，樹立網(wǎng)絡信息責任意識和安全意識，自覺抵制網(wǎng)絡不良行為。將網(wǎng)絡信息法制教育、網(wǎng)絡信息安全教育納入學校德育和安全教育工作內(nèi)容之中，制定工作計劃，有目的、有步驟地開展好活動。
4.突出重點。要根據(jù)各年齡段學生的身心特點和學習的需要，有針對性地開展教育活動，尤其是對進城務工人員隨遷子女和留守兒童等重點群體進行重點關注和引導，讓學生形成對網(wǎng)絡信息安全的正確認知，增強安全判斷能力，自覺形成文明上網(wǎng)的良好習慣。
5.注重總結(jié)，形成班級管理長效機制。及時對班級此次教育活動中存在的問題、取得的成效進行總結(jié)，注意樹立典型，以典型促發(fā)展，增強網(wǎng)絡安全教育工作的實效性，并逐步建立健全相關規(guī)章制度，形成網(wǎng)絡安全教育的班級長效機制。
1.積極開展“安全網(wǎng)上行”主題班隊會活動。通過靈活多樣的形式，引導學生安全上網(wǎng)，形成正確的網(wǎng)絡認識觀，享受著網(wǎng)絡給我們帶來的便捷，對沉迷網(wǎng)絡、瀏覽不良信息等現(xiàn)象嚴加抨擊。
2.以《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》的“五要五不”為基礎，全面開展網(wǎng)絡法制教育。通過講座、主題討論的方式，運用正反事例，讓學生較深刻地體會網(wǎng)絡不良信息的存在與危害，敲響警鐘，引起學生的警醒，產(chǎn)生內(nèi)在的免疫力，自覺遠離網(wǎng)絡垃圾，抵制不良的上網(wǎng)行為。
3.開展“安全上網(wǎng)”網(wǎng)絡征文等活動，依托吸引力強、參與性高的文娛和益智活動，用健康向上的校園網(wǎng)絡活動充實學生課余生活。
4.通過致家長的一封信，爭取廣大家長與學校一起有效監(jiān)控和引導學生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機，倡導家長對孩子上網(wǎng)進行合理引導和約束。
在20xx年開學之初，西安工程大學采取多項措施加強安全教育，取得了良好的效果。
——加強節(jié)假日期間學生安全教育。該校高度重視節(jié)假日對學生的安全教育工作，教育學生注意出行安全，不允許學生集體組織出游活動;掌握學生假期外出、旅游或回家探親情況，并要求學生按期返校，嚴禁出現(xiàn)學生擅自離校及逾期不請假的情況。同時，全體輔導員嚴格履行和遵守值班制度，做好值班記錄，保持通訊暢通。隨時掌握學生動態(tài)，確保能應對各種突發(fā)事件，發(fā)現(xiàn)問題，及時妥善處置，并如實上報。
——健全學生安全信息工作。在每年開學初，該校繼續(xù)做好“三網(wǎng)一崗”建設，充分利用學生黨員信息網(wǎng)，學生干部信息網(wǎng)，學生安全員信息網(wǎng)以及共青團先鋒崗，及時了解和掌握學生的思想動態(tài)，確保信息渠道通暢，切實維護學校的安全。
——完善四類特殊學生檔案。該校一直堅持不斷完善好心理異常學生檔案、學習后進學生檔案、貧困學生檔案、特殊學生檔案，及時掌握心理障礙學生、家庭經(jīng)濟困難學生、后進生、特殊學生的思想動態(tài)，做到教育、引導和管理及時到位，切實解決學生的實際困難，幫助學生安心學習，健康成長。
——關懷民族學生的學習和生活。堅決貫徹執(zhí)行黨的民族政策，關心、關注、關愛民族學生，積極了解學生的所思、所想和所需，切實幫助學生解決生活和學習上的`困難，使學生能安心學習，快樂生活。
——加強學生網(wǎng)絡安全教育和自覺抵制傳銷工作。該校利用班會、宣傳板、海報等宣傳形式，積極宣傳網(wǎng)絡安全、開展抵制傳銷的宣傳教育活動，組織學生學習國務院《禁止傳銷條例》《直銷管理條例》等法律法規(guī)，幫助學生了解相關法律知識，認清傳銷的違法犯罪性質(zhì)和加入傳銷的危害性，自覺做到知法、懂法、守法，增強防范和抵御傳銷的能力。
——開展學生心理健康教育工作。在學生中開展心理健康專題教育活動，加大對特殊學生群體的關注和心理引導，隨時掌握其思想情況，了解他們的心理和行為狀態(tài)，做到早知情、早預防、早解決，避免不良情況的發(fā)生。
——加強學生防火、防盜教育工作。教育學生妥善保管貴重物品、現(xiàn)金和存折銀行卡等，養(yǎng)成人走鎖好門窗的習慣，增強集體防盜意識，避免由于疏忽大意引發(fā)盜竊案件;教育學生安全用電，注意插線板、充電器、臺燈等電器的使用安全，堅決禁止使用大功率電器、禁止私拉、亂接電源，避免火災的發(fā)生。
——外出實習學生的安全教育。配合教務處等教學管理部門做好學生外出實習的管理工作，教育學生遵守法紀法規(guī)，遵守企業(yè)規(guī)章制度，注意交通、飲食、住宿等人身安全;督促相關老師與外出實習學生保持經(jīng)常性聯(lián)系，關注學生動向，避免事故發(fā)生。
此外，該校還開展了學生校外住宿清理工作，加強對在校外租房住宿學生的摸底、排查和建檔工作，杜絕各類安全隱患。
為響應落實國家關于加強學校網(wǎng)絡安全使用的管理辦法，同時增強全校教職員工的網(wǎng)絡安全意識，提高網(wǎng)絡安全防護技能，按照網(wǎng)絡安全的要求，并結(jié)合康樂燕寶學校的實際情況，特制定學校網(wǎng)絡安全活動實施方案：
為深入貫徹落實黨的十九大和十九屆四中、五中全會精神，貫徹習近平總書記關于網(wǎng)絡安全和信息化系列重要講話精神，增強廣大師生的網(wǎng)絡安全意識，提高自我保護意識，維護國家網(wǎng)絡安全。
“網(wǎng)絡安全知識進校園”
11月20日至12月20日。
采用多種形式進行網(wǎng)絡安全宣傳，普及基本的網(wǎng)絡安全知識，使教師、學生增強網(wǎng)絡安全防范意識，具備識別和應對網(wǎng)絡危險的能力。
本次網(wǎng)絡安全宣傳周活動擬采取以下形式開展：
（一）懸掛網(wǎng)絡安全宣傳橫幅。在學校門口懸掛內(nèi)容為“共建網(wǎng)絡安全，共享網(wǎng)絡文明”的橫幅。
（二）開辦網(wǎng)絡安全宣傳專欄。11月10日在學校宣傳報欄、電子屏、微信公眾號上開辟網(wǎng)絡安全宣傳專欄，以宣傳該活動的主題、方案、計劃等相關資料，以及宣傳活動所取得的成果。
（三）開展《網(wǎng)絡安全使用知識》培訓。11月12日召開全體教師培訓會，集中培訓《網(wǎng)絡安全防范知識》，引導教師要主動學習網(wǎng)絡安全知識，加強網(wǎng)絡安全自我保護意識。對參與積極，網(wǎng)絡安全知識豐富的位個人給予適當?shù)莫勂藩剟睢?BR> （四）召開網(wǎng)絡安全知識主題班會。11月16日由德育處組織在全校各班進行召開“共建網(wǎng)絡安全共享網(wǎng)絡文明”主題班會，討論宣傳網(wǎng)絡安全知識，提高學生網(wǎng)絡安全意識，增強識別和應對網(wǎng)絡危險的能力。同時在教室播放以下國家網(wǎng)絡安全周公益短片的功能。提供班隊會如下選題：《電腦病毒？要防范！》、《自主密碼國之重器》、《網(wǎng)絡文明行》、《網(wǎng)絡安全你知道嗎》、《網(wǎng)絡安全靠大家》、《個人信息泄露？要防范！》、《全民參與網(wǎng)絡更安全》等。
（五）發(fā)放網(wǎng)絡安全宣傳單。11月23日后勤處制作電子版網(wǎng)絡安全宣傳單，發(fā)送到學校各版微信群，同時印刷紙質(zhì)版網(wǎng)絡安全宣傳單，向同學家長發(fā)放。
1.學校本次活動中統(tǒng)一使用“網(wǎng)絡安全知識”標識，突出宣傳主題；
3.各班級利用好班級多媒體，及時將過程材料收集整理，于12月20日報送學校信息技術室。
康樂燕寶學校。
2021年3月4日。
為響應落實國家關于加強學校網(wǎng)絡安全使用的管理辦法，同時增強全校教職員工的網(wǎng)絡安全意識，提高網(wǎng)絡安全防護技能，按照網(wǎng)絡安全的要求，并結(jié)合康樂燕寶學校的實際情況，特制定學校網(wǎng)絡安全活動實施方案：
為深入貫徹落實黨的十九大和十九屆四中、五中全會精神，貫徹習近平總書記關于網(wǎng)絡安全和信息化系列重要講話精神，增強廣大師生的網(wǎng)絡安全意識，提高自我保護意識，維護國家網(wǎng)絡安全。
“網(wǎng)絡安全知識進校園”
11月20日至12月20日。
采用多種形式進行網(wǎng)絡安全宣傳，普及基本的網(wǎng)絡安全知識，使教師、學生增強網(wǎng)絡安全防范意識，具備識別和應對網(wǎng)絡危險的能力。
本次網(wǎng)絡安全宣傳周活動擬采取以下形式開展：
(一)懸掛網(wǎng)絡安全宣傳橫幅。在學校門口懸掛內(nèi)容為“共建網(wǎng)絡安全，共享網(wǎng)絡文明”的橫幅。
(二)開辦網(wǎng)絡安全宣傳專欄。11月10日在學校宣傳報欄、電子屏、微信公眾號上開辟網(wǎng)絡安全宣傳專欄，以宣傳該活動的主題、方案、計劃等相關資料，以及宣傳活動所取得的成果。
(三)開展《網(wǎng)絡安全使用知識》培訓。11月12日召開全體教師培訓會，集中培訓《網(wǎng)絡安全防范知識》，引導教師要主動學習網(wǎng)絡安全知識，加強網(wǎng)絡安全自我保護意識。對參與積極，網(wǎng)絡安全知識豐富的位個人給予適當?shù)莫勂藩剟睢?BR> (四)召開網(wǎng)絡安全知識主題班會。11月16日由德育處組織在全校各班進行召開“共建網(wǎng)絡安全共享網(wǎng)絡文明”主題班會，討論宣傳網(wǎng)絡安全知識，提高學生網(wǎng)絡安全意識，增強識別和應對網(wǎng)絡危險的能力。同時在教室播放以下國家網(wǎng)絡安全周公益短片的功能。提供班隊會如下選題：《電腦病毒?要防范!》、《自主密碼國之重器》、《網(wǎng)絡文明行》、《網(wǎng)絡安全你知道嗎》、《網(wǎng)絡安全靠大家》、《個人信息泄露?要防范!》、《全民參與網(wǎng)絡更安全》等。
(五)發(fā)放網(wǎng)絡安全宣傳單。11月23日后勤處制作電子版網(wǎng)絡安全宣傳單，發(fā)送到學校各版微信群，同時印刷紙質(zhì)版網(wǎng)絡安全宣傳單，向同學家長發(fā)放。
1.學校本次活動中統(tǒng)一使用“網(wǎng)絡安全知識”標識，突出宣傳主題;。
2.堅決執(zhí)行中央“八項規(guī)定”有關要求，嚴格按照勤儉節(jié)約、務實高效原則，著力在提高活動實效上下功夫，嚴禁鋪張浪費、大講排場;。
3.各班級利用好班級多媒體，及時將過程材料收集整理，于12月20日報送學校信息技術室。
學生信息安全意識培養(yǎng)方案幼兒園篇十五
為深入貫徹落實***總書記系列重要講話精神和總體國家安全觀，學習宣傳***總書記信息強國戰(zhàn)略思想，為進一步增強校園信息安全意識，提高信息安全防護技能，結(jié)合學校實際，特制定2020年校園信息安全宣傳周活動方案。
圍繞活動主題，深入學習貫徹***網(wǎng)絡強國戰(zhàn)略思想，學習貫徹***總書記在全國網(wǎng)絡安全和信息化工作會議上的重要講話精神，通過組織動員廣大師生廣泛參與，深入宣傳國家網(wǎng)絡安全工作取得的重大成就，宣傳貫徹《網(wǎng)絡安全法》及相關配套法規(guī)，普及信息安全意識和防護技能，營造健康文明的網(wǎng)絡環(huán)境，共同維護國家網(wǎng)絡安全和個人信息安全。
信息安全為人民，信息安全靠人民。
20**年12月21日-25日。
學校全體師生。
結(jié)合學校實際，采用多種形式進行網(wǎng)絡信息安全宣傳，普及基本的信息安全知識，進一步增強師生信息安全防范意識，提升識別和應對信息危險的基本能力。主要活動如下：
1.開展一次致學生的一封信活動，從科學使用網(wǎng)絡，從自身做起，文明上網(wǎng)，維護網(wǎng)絡純凈天空，確保信息安全，以實際行動踐行社會主義核心價值觀，將愛國付諸行動。
2.開展一次手抄報評選。以班級為單位，開展“信息安全靠大家，人人都是信息安全宣傳員”的手抄報比賽，并以班級為單位開展評比活動。
3.開一次信息安全宣講。在信息安全宣傳周期間，學校聘請公安局法制領導到校，開一次網(wǎng)絡及信息安全知識主題講座，進一步普及信息安全常識和法律法規(guī)知識，提升學生信息安全防范意識和自我保護能力。
4.利用led屏滾動宣傳信息安全相關內(nèi)容。制作電子版信息安全宣傳單，滾動宣傳，擴大宣傳教育的覆蓋面。
5.多渠道宣傳信息安全知識。在學校網(wǎng)站和家長微信群，增加信息安全宣傳知識，宣傳信息安全法律法規(guī)、政策文件、學校信息安全活動方案等。
（一）高度重視，加強組織領導。舉辦信息安全周活動是貫徹落實中央關于網(wǎng)絡安全和信息化戰(zhàn)略部署的重要舉措，學校要高度重視，精心謀劃、創(chuàng)新形式開展系列宣傳教育活動，組織師生積極參與宣傳教育活動，充分調(diào)動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，推動活動形成聲勢。
（二）突出主題，注重工作實效。要緊緊圍繞活動主題，利用微信群、電子顯示屏等形式加大宣傳力度，牢牢抓住課堂主陣地，將信息安全教育與學生思想政治教育、文明校園建設、維護校園穩(wěn)定等工作有機結(jié)合，采取有效形式提升工作的針對性與實效性，營造校園安全上網(wǎng)、依法上網(wǎng)的良好氛圍。
（三）加強協(xié)作，建立長效機制。以信息安全宣傳周為契機，探索建立青少年學生信息安全教育長效機制。要推動相關內(nèi)容納入新生教育、課程教育和課外實踐活動，完善信息安全教育工作體系，切實增強教育實效。
學生信息安全意識培養(yǎng)方案幼兒園篇十六
美國“911”恐怖襲擊事件之后,民航空防安全m題成為世人關注的焦點.航空港安全檢查作為保障空防安全的'第一道防線,處于十分重要的位置.恐怖事件的頻頻出現(xiàn),一定程度上暴露出安檢人員的安全意識薄弱.本文從教學角度,結(jié)合學生的認知過程和職業(yè)成長規(guī)律,設計情境式教學方式,增強安檢專業(yè)學生的安全意識,為民航事業(yè)提供優(yōu)秀的安檢人才.
作者：顧偉芳作者單位：廣州民航職業(yè)技術學院,廣東,廣州,510403刊名：網(wǎng)絡財富英文刊名：intemetfortune年，卷(期)：“”(23)分類號：g64關鍵詞：安全意識航空港安全檢查學習情境
學生信息安全意識培養(yǎng)方案幼兒園篇十七
我們發(fā)現(xiàn)，大部分學生對網(wǎng)絡還是一種健康的利用的態(tài)度，上網(wǎng)的時間也控制的比較恰當，而且基本上是在自己家里上網(wǎng)，上網(wǎng)主要是以查學習資料為主。但是，也有小部分的學生有過分迷戀網(wǎng)絡的現(xiàn)象，“網(wǎng)癮”問題的背后很大程度上反映了教育，特別是家庭教育的失敗，因此，特進行學生網(wǎng)絡與信息安全教育研究。
1、沉迷網(wǎng)絡游戲，在網(wǎng)絡上獲得現(xiàn)實中所沒有的成就感。這一現(xiàn)象以男生為主;2、網(wǎng)絡聊天，交友，彌補現(xiàn)實中的孤獨。這類現(xiàn)象女生居多。不健康的、壓力過大的成長環(huán)境;得不到別人承認的失落感;人際關系不好。這些因素都會導致青少年通過上網(wǎng)逃避現(xiàn)實，尋求精神寄托。
1、全面了解并整理、歸納迷戀網(wǎng)絡的學生所暴露的問題。
2、深入探究、分析、掌握學生迷戀網(wǎng)絡的原因及趨勢。
3、應對網(wǎng)絡文化影響的方法。
1、調(diào)查研究法。通過問卷調(diào)查、座談、訪問等方式，全面了解我校學生上網(wǎng)的動機，上網(wǎng)的內(nèi)容等，以及其思想道德發(fā)展情況。
2、文獻研究法。查閱國內(nèi)外有關網(wǎng)絡道德方面的資料，尋找本研究實施的理論依據(jù)及可資借鑒的優(yōu)秀經(jīng)驗。
3、行動研究法。采用邊研究、邊總結(jié)、邊反思、邊調(diào)整的策略，通過開展“網(wǎng)絡知識講座”、“失望心理咨詢”、“主題班會”等方式進行研究。
4、個案分析法。注意收集研究實施過程中的指導實例，總結(jié)教育經(jīng)驗。
第一階段：2017年1月——2017年4月規(guī)劃設計階段。
第二階段：2017年5月——2017年9月理論學習試驗研究階段。
第一階段：2017年10月——2017年12月分析資料階段，結(jié)題報告，撰寫論文。
本課題屬個人課題，由杜宏俊負責實驗研究，提出問題，分析實驗，總結(jié)經(jīng)驗，撰寫論文，結(jié)題。
1、形成學生網(wǎng)絡安全調(diào)查報告。
2、關于學生網(wǎng)絡安全教育的研究探究青少年網(wǎng)絡安全教育。
3、學生信息技術在課堂中的具體實踐。
本課題研究現(xiàn)已全面啟動，廣泛收集材料，擬定課題的實驗方案，全面展開調(diào)查和實驗。
學生信息安全意識培養(yǎng)方案幼兒園篇十八
工商管理專業(yè)一直以來是我國高等院校中一個與社會經(jīng)濟聯(lián)系十分緊密的應用性學科，自開始隨著管理學學科從經(jīng)濟學學科中獨立出來，工商管理專業(yè)正式列入教育部本科專業(yè)目錄。國內(nèi)外工商管理專業(yè)的培養(yǎng)方法都體現(xiàn)出理論和實踐教學兩個方面。
國外工商管理教學更重視實踐教學。以美國為例，諸多高校工商管理本科層次的培養(yǎng)目標一般都是以“適應社會需要，受到基礎廣泛的管理和人文教育，畢業(yè)生能夠順利找到工作”為宗旨，注重學生綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力和個性的培養(yǎng)。
國外先進的實踐教學模式主要包括三個環(huán)節(jié)，即課內(nèi)實踐環(huán)節(jié)、課外實踐環(huán)節(jié)和校外實踐環(huán)節(jié)。
1.課內(nèi)實踐環(huán)節(jié)。
(1)案例教學。美國一流商學院非常重視案例教學，其中，以哈佛大學最具有代表性。每年哈佛大學的研究人員要研究和撰寫350余個新案例，是全球其他商學院撰寫案例總和的12倍。在哈佛大學，一年有30%案例被更新。80%的課程通過案例講解，案例教學中，主要以學生為中心，教師講解為輔，同時教師還準備大量視頻等參考資料供案例討論所用。
(2)計算機模擬。運用計算機模擬軟件進行本科生實踐教學始于20世紀50年代中期。1957年，華盛頓大學在“經(jīng)營策略”課程中應用了“高層管理決策游戲”(topmanagementdecisiongame)。到20世紀90年代后期，幾乎所有商學院在戰(zhàn)略課或市場營銷課中使用“企業(yè)競爭模擬”這種游戲軟件。
(3)課程講座。課程講座就是課程中由非主講教師開設一定的專題講座。這是美國商學院課程的一大特色。講座者可以是專業(yè)研究人員、同學院非本課程教授，也可以是企業(yè)家、同行業(yè)資深人士，甚至是政府官員。他們都會準備豐富的視頻、文字資料和一些有趣的討論題。課程講座改變了單一的課堂教學模式，對本科生知識面的拓展與相關知識的理解起到了積極作用。
2.課外實踐環(huán)節(jié)。
課外實踐環(huán)節(jié)主要包括暑期學院項目、合作研究、學術報告會、研究基金。
(1)合作研究。合作研究是國外商學院課外實踐環(huán)節(jié)的又一大特色。它主要是由指導老師和學生共同承擔一項研究課題。如麻省理工學院提倡“研究是實踐的核心”，這一思想貫穿于本科生培養(yǎng)的全過程。斯隆商學院一直鼓勵學生參加“本科生研究機會項目”。
(2)暑期學院項目?？紤]到學生雖然掌握了基本管理理論，但是缺少必要的基本商業(yè)技能，因此暑期學院項目應運而生。如斯坦福大學商學院都會舉辦為期四周的綜合管理暑期學院。內(nèi)容包括:基本的管理理論培訓;適合就業(yè)的技能和資源訓練，如面試練習、職業(yè)咨詢等。
(3)學術報告會。美國一流商學院非常重視為學生開設學術報告會。如哈佛商學院開設了150多場學術報告會，斯隆商學院20開設了250多場學術報告會。演講人也來自各種不同的領域，多以企業(yè)界和學術界的領袖級人物為主。
3.校外實踐環(huán)節(jié)。
校外實踐環(huán)節(jié)包括社區(qū)志愿服務、實地考察、擔任咨詢顧問、休學一年海外實習等。
(1)實地考察。為了讓本科生能夠更好地應用學過的理論知識解決現(xiàn)實中的問題，美國商學院會組織本科生采取不同的形式對不同地區(qū)、不同類型的企業(yè)進行調(diào)查或?qū)嵙暋Ｈ绻鹕虒W院的“基于學科領域的學習項目”，有超過50%的本科生有機會參加這一項目。一般由三名學生組成一個團隊，到與學校有密切聯(lián)系的企業(yè)進行實地考察，發(fā)現(xiàn)問題，提出解決方案。
(2)社區(qū)志愿服務。社區(qū)志愿服務被認為是一項很重要的校外實踐活動，通過社區(qū)志愿服務，對于學生來說，一方面可以讓本科生多接觸社會，體驗社會生活;另一方面也可以為社會做一些貢獻。如沃頓商學院要求學生組成10人的團隊，計劃并且完成一項社區(qū)志愿服務項目。而且這些項目多是一些慈善活動，如為一個巴拉圭村莊舉辦一場音樂會;拍攝一部關于費城無家可歸人生活狀況的紀錄片。
(3)擔任咨詢顧問。為提高學生解決實際問題的能力，鼓勵學生深入到企業(yè)中擔任咨詢顧問。咨詢內(nèi)容包括：行業(yè)分析、產(chǎn)業(yè)機會和項目可行性研究、集團和企業(yè)內(nèi)部診斷、企業(yè)增長戰(zhàn)略、競爭戰(zhàn)略、營銷戰(zhàn)略、戰(zhàn)略實施規(guī)劃、財務計劃、組織和治理結(jié)構(gòu)、流程和管理改善等。
(4)休學一年海外實習。在美國，很多商學院學生通過休學一年到海外實習，鍛煉和提高自己的實踐能力。對他們來說，不同的語言環(huán)境和文化的差異是出國實習最大的感受。通過海外實習，學生們學到了很多國內(nèi)學不到的工作方法和經(jīng)驗技能，也認識了很多朋友。積累了這些經(jīng)歷，對回國求職會很有幫助。
迄今為止，全國已有522所高校設有工商管理專業(yè)，為社會輸送了大量管理人才，積累了許多人才培養(yǎng)經(jīng)驗。目前國內(nèi)高校工商管理專業(yè)學生培養(yǎng)現(xiàn)狀可從以下幾方面體現(xiàn)：
1.工商管理專業(yè)培養(yǎng)目標。
工商管理專業(yè)依據(jù)管理學、經(jīng)濟學的基本理論，研究如何運用現(xiàn)代管理的方法和手段來進行有效的企業(yè)管理和經(jīng)營決策。國內(nèi)各高校工商管理專業(yè)培養(yǎng)目標略有不同(見表1所示)?；倔w現(xiàn)為培養(yǎng)適應現(xiàn)代市場經(jīng)濟需要，具備人文精神、科學素養(yǎng)和誠信品質(zhì)，掌握現(xiàn)代管理理論，具有國際化視野、創(chuàng)新意識、團隊精神，具有實踐能力與溝通技能，從事工商企業(yè)及非贏利組織管理工作或理論研究和教學工作的綜合型人才。
2.工商管理專業(yè)開設課程。
工商管理專業(yè)學制為四年。國內(nèi)各高校工商管理專業(yè)開設課程大體一致，基本包括基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)課、專業(yè)選修課幾方面。學生應獲得以下幾方面的知識和能力：
(1)掌握管理學、經(jīng)濟學的基本原理和現(xiàn)代企業(yè)管理的基本理論、基本知識。
(2)具有較強的語言與文字表達、人際溝通等基本能力。
(3)掌握企業(yè)管理的定性、定量分析方法。
(4)熟悉我國企業(yè)管理相關方針、政策和法規(guī)以及國際企業(yè)管理的慣例與規(guī)則。
3.工商管理專業(yè)就業(yè)情況。
國內(nèi)工商管理專業(yè)就業(yè)情況以為例，本專業(yè)學生就業(yè)率為87%，而全國大學生平均就業(yè)率為68%，從專業(yè)角度審視，工商管理專業(yè)學生的就業(yè)情況良好(見表2所示)。學生畢業(yè)后適宜在各類工商企業(yè)、經(jīng)濟組織、經(jīng)濟管理部門、管理咨詢機構(gòu)、政府機關做經(jīng)營管理工作或經(jīng)營管理顧問，亦可到相應的教學、科研機構(gòu)工作。
國內(nèi)許多著名高校根據(jù)時代要求、專業(yè)需求和自身情況，在專業(yè)培養(yǎng)方面大膽創(chuàng)新，體現(xiàn)出專業(yè)培養(yǎng)特色。
東北財經(jīng)大學根據(jù)工商管理專業(yè)不同培養(yǎng)階段的側(cè)重不同，將該專業(yè)按層次設定培養(yǎng)目標：本科生一實踐就業(yè)導向，注重工商管理基本知識和技能的掌握;碩士生一應用和研究能力，側(cè)重工商管理研究能力和應用水平的提高;博士生一研究和創(chuàng)新能力，重點在于工商管理理論研究和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。另有一些高校根據(jù)市場需求定制專業(yè)。如重慶工商大學設置了制造企業(yè)管理、流通企業(yè)管理和跨國企業(yè)管理三個特色方向課程;天津大學突出“創(chuàng)業(yè)”人才的培養(yǎng)，特色課程有創(chuàng)業(yè)學導論、創(chuàng)業(yè)營銷、企業(yè)策劃與創(chuàng)業(yè)計劃寫作、創(chuàng)業(yè)融資與理財、孵化器實務等;廣東商學院首創(chuàng)了《危機管理》課程，填補了國內(nèi)的空白。
三、比較分析我國工商管理專業(yè)培養(yǎng)存在的問題。
隨著我國經(jīng)濟快速發(fā)展，人才市場需求多樣化，國內(nèi)高校工商管理專業(yè)學生培養(yǎng)中存在的問題日益凸現(xiàn)，集中表現(xiàn)在以下幾方面。
1.培養(yǎng)目標定位偏高，針對性不強。
目前工商管理專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)方向多是公司、企業(yè)等單位。無論從生源素質(zhì)、畢業(yè)生就業(yè)趨向來看，還是從用人單位的需求來看，“高級工商管理專門人才”的定位顯然偏高。另外，傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)目標針對性不強，即工商管理專業(yè)研究生、本科生、高職高專生的培養(yǎng)目標沒有多大區(qū)別，從而導致各類畢業(yè)生層次不分明，特色不鮮明，人才培養(yǎng)類型單一。
2.共性趨同，特色不足。
許多高校制訂的工商管理專業(yè)本科人才培養(yǎng)目標和規(guī)格從總體上看大致相同，甚至一些高校照搬教育部頒布的專業(yè)介紹中的專業(yè)培養(yǎng)目標和業(yè)務規(guī)格要求，而沒有根據(jù)學校的層次定位和服務面向定位加以修訂，專業(yè)服務面向不明顯，人才培養(yǎng)目標和規(guī)格含混、籠統(tǒng)，缺少個性和專業(yè)特色，難以滿足市場層次化、多樣化、差異化的人才需求。
3.教學方法陳舊，方式單一。
我國工商管理專業(yè)教學中實施的基本上是以教師為中心的教學方法。從教學組織過程看，剛性化的教學計劃、程式化的教學過程、灌輸式的教學方法忽視了學生的個性，不能因材施教，導致學生缺乏求知的`積極性和主動性。教師多注重書本知識的傳授，并以課程知識的掌握程度作為評定學生學習好壞的標準，忽視了學生實際操作能力、語言表達能力、合作與創(chuàng)新能力等方面的培養(yǎng)。
四、針對我國工商管理專業(yè)培養(yǎng)過程中問題的對策建議。
1.貼近市場，調(diào)整培養(yǎng)目標。
為提高學生綜合素質(zhì)以及未來展開工作的能力，各高校的管理學院應時刻關注就業(yè)市場的要求，不斷調(diào)整培養(yǎng)目標，針對不同學歷層次的學生定位不同的培養(yǎng)目標，并重視對學生基礎能力的培養(yǎng)，如溝通協(xié)調(diào)能力、文字寫作能力等。同時，要改進考核方式，不以單一的學生學習書本知識多少為成績評定標準，增加實習實踐成績，個人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)展示活動成績等。
2.找準定位，突出辦學特色。
各高校應針對自身特點和優(yōu)勢準確定位，突出工商管例專業(yè)培養(yǎng)特色。如科研型高?？勺⒅嘏囵B(yǎng)理論創(chuàng)新型人才;應用型高?？勺⒅嘏囵B(yǎng)實踐能力出色的管理精英;基礎教學型高?？善嘏囵B(yǎng)基礎管理工作者等。
3.重視實踐，改進教學方法。
當今社會對工商管理專業(yè)人才的需求，除了一定數(shù)量的研究型人才外，更多的則是需要大量的高級應用型人才和復合型人才。因而，工商管理專業(yè)的培養(yǎng)應重視實踐教學環(huán)節(jié)，可增加學生創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)比賽、假期實踐等環(huán)節(jié)。同時，注意不斷改進教學方法，工商管理專業(yè)的教學方法應是啟發(fā)式、討論式的，要注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性和學習興趣，如課上可增加案例討論環(huán)節(jié)，課后可開展企業(yè)家講壇、社會調(diào)研考察等活動。
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