忍耐是一種重要的品質(zhì)，它能夠幫助我們克服困難和挑戰(zhàn)?？偨Y(jié)應(yīng)該客觀完整地反映所總結(jié)的內(nèi)容。具有參考價(jià)值的寫作文集。
三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇一
作為三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，制作。
手抄報(bào)。
那是常有的事情，為母親節(jié)制作手抄報(bào)也不是什么難事，下面是本站小編為大家收集的三年級(jí)母親節(jié)手抄報(bào)相關(guān)資料，希望對(duì)大家有所幫助。
1.沒(méi)有你就沒(méi)有我，就沒(méi)有我數(shù)十寒暑的悲傷，也沒(méi)有我春夏秋冬的歡笑，謝謝你給了我生命中美好的一切與成長(zhǎng)。母親節(jié)快樂(lè)!
2.天空廣闊，比不上母親的博愛(ài)廣闊;太陽(yáng)溫暖，比不上母親的真情溫暖;鮮花燦爛，比不上母親的微笑燦爛;彩虹鮮艷，比不上母親的快樂(lè)鮮艷。祝媽媽快樂(lè)!
3.初為人母，最是幸福?？蓯?ài)嬰兒，嗷嗷待哺。盈盈笑臉，暖暖盼顧。柔腸百轉(zhuǎn)，傾心呵護(hù)。母親節(jié)至，快樂(lè)無(wú)數(shù)。祝新媽媽，盡享為人母的幸福。
mesitmaynotseemlikeit,butireallydoloveyou.有時(shí)候好像不是這樣，但是我真的愛(ài)您。
5.媽媽：你辛苦了!要不是中國(guó)移動(dòng)提醒我，我還不知道母親節(jié)的來(lái)臨，趁著屬于母親的節(jié)日，我向天地祈禱，借中國(guó)移動(dòng)證明我的誠(chéng)心，祝你身體健康!
6.♀不會(huì)隨光陰流逝的，是您的愛(ài);不會(huì)隨歲月淡漠的，是我的愿：愿母親節(jié)日康樂(lè)!
7.君子之交淡如水，所以每到節(jié)日的時(shí)候，我總不忘記對(duì)你送上一句：節(jié)日快樂(lè)。等我說(shuō)完了，我才想起今天是母親節(jié)!
8.走遍天涯海角，您在的地方才是永遠(yuǎn)的家;聽(tīng)遍千言萬(wàn)語(yǔ)，您說(shuō)的話才是撥動(dòng)心弦的金玉;吃遍四面八方，您做的飯菜才是最香;看遍人情冷暖，您給的關(guān)心才是最真摯的愛(ài)。母親節(jié)，愿您健康快樂(lè)，笑口常開!
9.洗衣做飯忙不完，每日忙碌不著閑，歷經(jīng)風(fēng)霜添白發(fā)，勤勞持家不知煩，嘗盡苦辣皆為甜，養(yǎng)大子女無(wú)怨言。在母親節(jié)的日子里，祝福媽媽健康長(zhǎng)壽頤養(yǎng)天年!
10.看著母親一絲一絲的白發(fā)，一條一條逐日漸深的皺紋，多年含辛茹苦哺育我成人的母親，在這屬于您的節(jié)日里請(qǐng)接受我對(duì)您最深切的祝愿：節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕!
古母親節(jié)起源于希臘，古希臘人在這一天向希臘神話中的眾神之母赫拉致敬。在17世紀(jì)中葉，母親節(jié)流傳到英國(guó)，英國(guó)人把封齋期的第四個(gè)星期天作為母親節(jié)。在這一天里，出門在外的年青人將回到家中，給他們的母親帶上一些小禮物。
現(xiàn)代意義上的母親節(jié)起源于美國(guó)，由amanm、jarvi發(fā)起，她終身未婚，一直陪伴在她母親身邊，在母親于1920xx年世紀(jì)，amanm悲痛欲絕，兩年后(1920xx年)，amanm和她的朋友開始寫信給有影響的部長(zhǎng)、商人、議員來(lái)尋求支持，以便讓母親節(jié)成為一個(gè)法定的節(jié)日。amanm認(rèn)為子女經(jīng)常忽視了對(duì)母親的感情，她希望母親節(jié)能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切。
第一個(gè)母親節(jié)于1920xx年5月10日在西弗吉尼亞和賓夕法尼亞州舉行，在這次節(jié)日里，康乃被選中為獻(xiàn)給母親的花，并以此流傳下來(lái)。
1920xx年，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了一份議案，將每年5月的第二個(gè)星期天作為法定的母親節(jié)。母親節(jié)從此流傳開來(lái)!
三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇二
昨天姚老師讓我們準(zhǔn)備了一些
關(guān)于
水資源的資料，準(zhǔn)備上一節(jié)公開課，我聽(tīng)了，心里樂(lè)開了花：太好了，又可以上一次精彩的品社公開課了，聽(tīng)老師說(shuō)，一節(jié)公開課的知識(shí)量頂?shù)蒙虾脦坠?jié)普通的課，收獲就比別人大！
今天下午，我?guī)е鴾?zhǔn)備好的材料，早就迫不及待地來(lái)到了學(xué)校。上課鈴一響，我們排著有序的隊(duì)伍進(jìn)入三（4）班。哦，今天給我們講課的原來(lái)就是德育處的張老師。
課上，
同學(xué)
們積極舉手發(fā)言，表達(dá)自己的想法，張老師也講得繪聲繪色。通過(guò)她的講解，我了解到世界上的水正處于危機(jī)狀態(tài)，就拿我們所處的江蘇地區(qū)也處于缺水狀況，不由聯(lián)想到
其他
城市的缺水情況，想到那枯裂的土地，因?yàn)闆](méi)水而干枯的禾苗，還有那些住在山區(qū)的人們，每天都要走上十幾公里的路，去挑那渾濁的泥沙水……我又想到現(xiàn)在
生活
中看到情況，沒(méi)有關(guān)水龍頭，那白花花的水就浪費(fèi)了，還有那些洗車行的人們，洗一輛車就要花費(fèi)大量的水，看到那緩緩流動(dòng)的水，它們好像在告誡人類：“你們一定要好好
珍惜
水資源，如果再不珍惜，最后一滴水就是你們的眼淚！”是呀，我們要及時(shí)提醒那些沉睡在浪費(fèi)水的人們，要喚醒他們：節(jié)約水資源一定要從自身做起。為了找到浪費(fèi)水的源頭，張老師選了四個(gè)組長(zhǎng)，又給我們發(fā)了一張表格，分組討論研究，其中一個(gè)就是我。大家個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，各抒己見(jiàn)，我把大家的.想法一一填寫在表格里。最后輪到組長(zhǎng)發(fā)言的時(shí)候了，胡晨欣一下子搶走了我的話頭，說(shuō)的詳詳細(xì)細(xì)、生動(dòng)逼真，不過(guò)，她有一點(diǎn)沒(méi)說(shuō)到，我抓住這一突破口，大聲補(bǔ)充道：“洗澡擦肥皂時(shí)，可以把水關(guān)上?！鳖D時(shí)，教室里發(fā)出雷鳴般的掌聲。我自豪地回到座位上，姚老師也投來(lái)了贊賞的目光。
這次品社課，我學(xué)到了很多知識(shí)，我要將這些知識(shí)傳遞給爸爸媽媽，讓他們也來(lái)討論一下今天我們?cè)谡n上的
話題
，我相信一定還會(huì)有另外一種不同的收獲。
三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇三
正月十五吃元宵，“元宵”作為食品在我國(guó)也由來(lái)已久。宋代，民間即流行一種元宵節(jié)吃的新奇食品。這種食品，最早叫“浮元子”后稱“元宵”，生意人還美其名曰“元寶”。元宵即“湯圓”，以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黃桂、核桃仁、果仁、棗泥等為餡，用糯米粉包成圓形，可葷可素，風(fēng)味各異?？蓽?、油炸、蒸食，有團(tuán)圓美滿之意。陜西的湯圓不是包的，而是在糯米粉中“滾”成的，或煮或油炸，熱熱火火，團(tuán)團(tuán)圓圓。
三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇四
1.從爐火上移動(dòng)開水壺、熱油鍋時(shí)，應(yīng)該戴上手套用布襯墊，防止直接燙傷;端下的開水壺、熱油鍋要放在人不易碰到的地方。
2.家長(zhǎng)在炒菜、煎炸食品時(shí)，不要在周圍玩耍、打鬧，以防被濺出的熱油燙傷;年齡較大的同學(xué)在學(xué)習(xí)做菜時(shí)，注意力要集中，不要把水滴到熱油中，否則熱油遇水會(huì)飛濺起來(lái)，把人燙傷。
3.油是易燃的，在高溫下會(huì)燃燒，做菜時(shí)要防止油溫過(guò)高而起火。萬(wàn)一家中的油鍋起火，千萬(wàn)不要驚慌失措，應(yīng)該盡快用鍋蓋蓋在鍋上，并且將油鍋迅速?gòu)臓t火上移開或者熄滅爐火。
4.家里的電熨斗、電暖器等發(fā)熱的器具會(huì)使人燙傷，在使用中應(yīng)當(dāng)特別小心，尤其不要隨便去觸摸。
二、如何安全用電。
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握以下最基本的安全用電常識(shí)：
1.了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷總電源。
2.不用手或?qū)щ娢?如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部。
3.不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
4.電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭;插拔電源插頭時(shí)不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電;電線的絕緣皮剝落，要及時(shí)更換新線或者用絕緣膠布包好。
5.發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人;年齡小的同學(xué)遇到這種情況，應(yīng)呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。
6.不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡(jiǎn)單的事情，也要先關(guān)斷電源，并在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行。
三、如何安全使用電器。
如今，電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)、電熨斗、吹風(fēng)機(jī)、電風(fēng)扇等家用電器越來(lái)越多地進(jìn)入了家庭。使用家用電器，除了應(yīng)該注意安全用電問(wèn)題以外，還要注意以下幾點(diǎn)：
1.各種家用電器用途不同，使用方法也不同，有的比較復(fù)雜。一般的家用電器應(yīng)當(dāng)在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用，對(duì)危險(xiǎn)性較大的電器則不要自己獨(dú)自使用。
2.使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
3.電吹風(fēng)機(jī)、電飯鍋、電熨斗、電暖器等電器在使用中會(huì)發(fā)出高熱，應(yīng)注意將它們遠(yuǎn)離紙張、棉布等易燃物品，防止發(fā)生火災(zāi);同時(shí)，使用時(shí)要注意避免燙傷。
4.要避免在潮濕的環(huán)境(如浴室)下使用電器，更不能使電器淋濕、受潮，這樣不僅會(huì)損壞電器，還會(huì)發(fā)生觸電危險(xiǎn)。
5.電風(fēng)扇的扇葉、洗衣機(jī)的脫水筒等在工作時(shí)是高速旋轉(zhuǎn)的，不能用手或者其他物品去觸摸，以防止受傷。
6.遇到雷雨天氣，要停止使用電視機(jī)，并拔下室外天線插頭，防止遭受雷擊。
7.電器長(zhǎng)期擱置不用，容易受潮、受腐蝕而損壞，重新使用前需要認(rèn)真檢查。
8.購(gòu)買家用電器時(shí)，要選擇質(zhì)量可靠的合格產(chǎn)品。
四、居室內(nèi)活動(dòng)應(yīng)注意安全。
在家中居室內(nèi)活動(dòng)，還有許多看起來(lái)細(xì)微的小事值得同學(xué)們注意，否則，同樣容易發(fā)生危險(xiǎn)。這主要有以下幾個(gè)方面：
1.防磕碰。大多數(shù)家庭的居室空間比較狹小，又放置了許多家具等生活用品，所以不應(yīng)在居室中追逐、打鬧，做劇烈的運(yùn)動(dòng)和游戲，防止磕碰受傷。
2.防滑、防摔。居室地板比較光滑，要注意防止滑倒受傷;需要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時(shí)，要請(qǐng)他人加以保護(hù)，注意防止摔傷。
3.防墜落。住樓房，特別是住在樓房高層的，不要將身體探出陽(yáng)臺(tái)或者窗外，謹(jǐn)防不慎發(fā)生墜樓的危險(xiǎn)。
4.防擠壓。居室的房門、窗戶，家具的柜門、抽屜等在開關(guān)時(shí)容易掩手、也應(yīng)當(dāng)處處小心。
5.防火災(zāi)。居室內(nèi)的易燃品很多，例如木制家具、被褥窗簾、書籍等等，因此要注意防火。不要在居室內(nèi)隨便玩火，更不能在居室內(nèi)燃放爆竹。
6.防意外防害。改錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，用后應(yīng)妥善存放起來(lái)，不能隨意放在床上、椅子上，防止有人受到意外傷害。
三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇五
這學(xué)期，我們班舉行的最有趣的活動(dòng)就是慶元旦聯(lián)歡會(huì)。
元旦那天，班長(zhǎng)通知下午要舉行慶元旦聯(lián)歡會(huì)，讓我們做好準(zhǔn)備。下午，教室里有說(shuō)有笑，十分熱鬧。只見(jiàn)黑板上寫了六個(gè)大字：慶元旦聯(lián)歡會(huì)。
主持人上臺(tái)啦!“首先有請(qǐng)顧昊給我們演奏《龍的傳人》。”教室里立刻響起一片熱烈的掌聲。我快步走上講臺(tái)，伴著優(yōu)美的'音樂(lè)，對(duì)著話筒高聲演唱起來(lái)，許多同學(xué)也跟著我唱，同學(xué)們不斷地給我鼓掌，我的心里十分高興。
“下面，有請(qǐng)張虎為我們表演《繩子穿脖子》。”只見(jiàn)張虎用一根繩子緊緊地勒住了自己的脖子，然后雙手猛一抖，繩子從脖子里穿了過(guò)來(lái)，回到了張虎的手里。咦，繩子是怎么從脖子里穿過(guò)去的呢?太神奇了!
接下來(lái)，同學(xué)們又表演了許多節(jié)目，有唱歌的、猜謎語(yǔ)的、出腦筋急轉(zhuǎn)彎的，還有變魔術(shù)的……每一個(gè)節(jié)目都很精彩。
走在回家的路上，我不住地想：我們班的慶元旦聯(lián)歡會(huì)真是太精彩了，在20__年我的學(xué)習(xí)也要有的精彩。
三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇六
有人說(shuō)：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。也有人說(shuō)：在21世紀(jì)的今天，雷鋒精神早已過(guò)時(shí)了。但是今天的一幕告訴我們，這個(gè)時(shí)代不能沒(méi)有雷鋒，這個(gè)時(shí)代不能缺少雷鋒。讓我們一起來(lái)看看吧，下面是小編幫大家整理的三年級(jí)學(xué)雷鋒手抄報(bào)，希望大家喜歡。
雖然雷鋒叔叔犧牲了，但是他永遠(yuǎn)活在人民的心中。
我的姐姐叫文芳，她從小就很善良，幫助過(guò)很多人，在人們心中，姐姐就是活雷鋒。
記得有一次，姐姐在放學(xué)的路上，看見(jiàn)一個(gè)小女孩摔了一跤，腳趾頭的皮都破了，血肉模糊，血不停地往外流。姐姐見(jiàn)這樣，連忙將她送進(jìn)了醫(yī)院，還幫她付了醫(yī)藥費(fèi)，并打了電話給她媽媽。她媽媽聽(tīng)了之后，準(zhǔn)備好了錢，就馬上趕了過(guò)來(lái)。她把姐姐付給醫(yī)生的醫(yī)藥費(fèi)還給了姐姐，姐姐沒(méi)有要就走了。
還有一次，下午上第三節(jié)課，也就是最后一節(jié)課，突然下起了傾盆大雨，我和姐姐帶了雨傘，班上只有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有帶雨傘，而且他家的路很遠(yuǎn)，不帶雨傘回家會(huì)感冒的，姐姐想也沒(méi)有想就把自己的雨傘借給了他，我和姐姐一起用我的傘。在回去的路上，我問(wèn)姐姐：“為什么把傘借給他，你看你身上都濕了。”姐姐深情地告訴我：“如果沒(méi)有給他，他豈不是要全身都濕，現(xiàn)在他不會(huì)濕??！這樣的話，即使我濕了一點(diǎn)也沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)槲液荛_心?！?BR> 從這些事情上，我斷定姐姐是“活雷鋒”。事后，我問(wèn)姐姐為什么這樣做？姐姐說(shuō)：“雷鋒叔叔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。’電視上都說(shuō)了，學(xué)雷鋒，講文明，樹新風(fēng)?！蔽衣?tīng)了姐姐的話，自嘆不如，覺(jué)得很慚愧。我以后也要學(xué)習(xí)雷鋒精神，一定做個(gè)助人為樂(lè)的.人。
今天是3月5日，“學(xué)雷鋒日”。我和其他小記者們一起參加“2017年文明太倉(cāng)，市民大行動(dòng)儀式暨學(xué)雷鋒志愿服務(wù)廣場(chǎng)活動(dòng)。”
早上8：30，在中心廣場(chǎng)上，大記者和我們說(shuō)了幾點(diǎn)采訪要求，然后我們便興致勃勃地進(jìn)入擁擠的廣場(chǎng)中。里面已經(jīng)人山人海，黑壓壓的一片。到處都看到穿著紅馬甲，戴著紅帽子的愛(ài)心志愿者們。今天來(lái)參加學(xué)雷鋒志愿活動(dòng)服務(wù)的有60多家單位和部門，在每個(gè)單位前都有一個(gè)藍(lán)色的桌子，桌子上放了許多的宣傳冊(cè)和小禮物，在周圍擠滿了很多詢問(wèn)的叔叔阿姨們。
我走著，走著，走到了紅十字會(huì)，發(fā)現(xiàn)那里的人都圍成了一個(gè)圈。我好奇地?cái)D進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)一位叔叔正在教大家心肺復(fù)蘇，我認(rèn)真地聽(tīng)完叔叔的講解，終于知道了原來(lái)及時(shí)地正確地心肺復(fù)蘇，是可以挽救一個(gè)人的生命。然后我和同伴去采訪了邊檢站叔叔，這是我和她第一次采訪，我們都激動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái)，慌不擇言。最終，我們?cè)诩议L(zhǎng)和叔叔的鼓勵(lì)下，向邊檢站的叔叔問(wèn)出第一個(gè)問(wèn)題：“邊檢站的工作是做什么的？”叔叔耐心地為我們介紹著。原來(lái)，邊檢站是檢查外來(lái)國(guó)家的船只，車輛，人員等，確認(rèn)安全后才讓他們進(jìn)入中國(guó)的領(lǐng)土，保障大家的安全。我們和叔叔照像留影，他們好威風(fēng)呀！
接著，我看見(jiàn)了“歸莊阿姨服務(wù)團(tuán)”，她們正在為一些老爺爺，老奶奶理發(fā)按摩。理發(fā)完的爺爺，奶奶都精神了許多，露出開心，幸福的笑容。那一刻，我覺(jué)得“歸莊阿姨”們好偉大。梁阿姨們十幾年如一日地義務(wù)為老人理發(fā)的行動(dòng)，深深感染著我。本來(lái)想和阿姨們合影的，可是她們太忙了，沒(méi)有時(shí)間，真遺憾！下次有機(jī)會(huì)一定和她們合照留念。
我戀戀不舍地往回走，看見(jiàn)噴水池邊上幾位消防員正在教小記者和小朋友們使用滅火器。還體驗(yàn)了滅火的感覺(jué)。我一看，立即跑過(guò)去參加。消防員教我們使用前要先看看壓力表是否正常，然后將瓶體上下?lián)u晃，接著拔去保險(xiǎn)銷，握住噴嘴，對(duì)準(zhǔn)火源根部壓下手把。并且滅火時(shí)，不可站在下風(fēng)處，要在上風(fēng)或側(cè)風(fēng)處。當(dāng)我體驗(yàn)滅火時(shí)，我按使用方法進(jìn)行了操作，但卻忘記要站在上風(fēng)處了，干粉順著風(fēng)勢(shì)向我撲來(lái)，害得我吸了好幾口。
時(shí)間過(guò)得真快，活動(dòng)結(jié)束了。期待下次學(xué)雷鋒日的到來(lái)。我也要在生活中做力所能及的事，學(xué)習(xí)雷鋒精神。同時(shí)，今天的活動(dòng)給我們上了一堂很有意義的思想政治課，雖然雷鋒離我們很遠(yuǎn)，但他的精神就在我們的身邊。感謝那些默默無(wú)聞奉獻(xiàn)的人們，為他們點(diǎn)個(gè)贊！
三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇七
常時(shí)斗暗猶閑事，無(wú)月中秋可若何。 我欲梯云千萬(wàn)丈，取光還月謝羲娥。
舟中中秋
宋·釋居筒
樓外與樓頭，無(wú)如一葉舟。 風(fēng)輕隨月走，江遠(yuǎn)與天流。 好是今宵滿，新于曩日修。 水云相汗漫，襟袖獨(dú)颼飗。 皓采通千隙，寒芒洞六幽。 無(wú)枝空繞鵲，有約不驚鷗。 漢掌仍承露，秦貂未換裘。 弗須占蚌腹，已自壓江樓。 欲放儀鄰老，長(zhǎng)隨蟾兔游。 一年看晦朔，終不似中秋。
中秋李漕冰壺燕集
宋·戴復(fù)古
把酒冰壺接勝游，今年喜不負(fù)中秋。 故人心似中秋月，肯為狂夫照白頭。
1
中秋
宋·趙希木路
白露漙空萬(wàn)葉飛，生香渾在桂花枝。 一千里月正圓夜，九十日秋才半時(shí)。 湓浦風(fēng)流元亮興，鄜州牢落少陵詩(shī)。 不妨吟盡蟾蜍影，此別分明隔歲期。
中秋飲鳳凰臺(tái)上
宋·王遂
天上十分月，人間一半秋。 笙歌傳小寨，燈火認(rèn)層樓。 酒怕初斟滿，棋欣未了收。 分明渾似水，只是欠雙鷗。
2
關(guān)于xx年中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)放假的通知
各處室：
根據(jù)國(guó)務(wù)院辦公廳、省政府辦公廳關(guān)于xx年部分節(jié)假日安排的通知，現(xiàn)將xx年中秋節(jié)和國(guó)慶節(jié)放假調(diào)休日期的具體安排通知如下:
一、中秋節(jié)：9月19日至21日放假調(diào)休，共3天。9月22日（星期日）上班。
二、國(guó)慶節(jié)：10月1日至7日放假調(diào)休，共7天。9月29日（星期日）、10月12日（星期六）上班。
請(qǐng)各處室提前做好工作安排，清掃辦公室衛(wèi)生，整理好個(gè)人物品，并在放假期間鎖好門窗、切斷電源，安排好相關(guān)值班，確保節(jié)日安全。
辦公室
xx年9月5日
中秋節(jié)征文資料:
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！泵慨?dāng)聽(tīng)見(jiàn)王維的著首《九月九日憶山東兄弟》，我便會(huì)在那一瞬間想起＂中秋節(jié)＂這三個(gè)字。
我喜歡中秋的意境。她每年都能給我?guī)?lái)新的感受，新的`體驗(yàn)，新的收獲。我愿意在這種意境中感受親人的關(guān)愛(ài)，品味生活的哲理，體會(huì)家鄉(xiāng)日新月異的變化。
越貴、越好吃的月餅，更會(huì)吃膩了月餅，享受著天倫之樂(lè)。媽媽在中秋節(jié)那天，想起以前的苦日子，有時(shí)眼淚便會(huì)奪眶而出，嘩嘩地流。爸爸還告訴我：＂以前根本沒(méi)有什么月餅，有點(diǎn)飯，有點(diǎn)肉便高興得不得了了。＂聽(tīng)了他們說(shuō)的這些話，我深深地感到：我真幸運(yùn)，生在這么一個(gè)幸福的家庭里。
三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇八
從整體上看，本次試題難度適中，內(nèi)容不偏不怪，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。試題注重基礎(chǔ)，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，注重了趣味性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。突出了學(xué)科特點(diǎn)，以能力立意命題，體現(xiàn)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神。有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。
(1)強(qiáng)化知識(shí)體系，突出主干內(nèi)容。
考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，是檢驗(yàn)教師教與學(xué)生學(xué)的重要目標(biāo)之一。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能水平的高低，關(guān)系到今后各方面能力水平的發(fā)展。本次試題以基礎(chǔ)知識(shí)為主，既注意全面更注意突出重點(diǎn)，對(duì)主干知識(shí)的考查保證了較高的比例，并保持了必要的深度。
(2)貼近生活實(shí)際，體現(xiàn)應(yīng)用價(jià)值。
“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，”這是新課標(biāo)的一個(gè)基本理念。本次試題依據(jù)新課標(biāo)的要求，從學(xué)生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識(shí)生活化、情景化，通過(guò)填空、選擇、解決問(wèn)題等形式讓學(xué)生從中體驗(yàn)、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的必要性、實(shí)用性和應(yīng)用價(jià)值。
(3)重視各種能力的考查。
作為當(dāng)今信息社會(huì)的成員，能力是十分重要的。本次試題通過(guò)不同的數(shù)學(xué)知識(shí)載體，全面考查了學(xué)生的計(jì)算能力，操作能力、觀察能力和判斷能力以及運(yùn)用知識(shí)解決生活問(wèn)題的能力。
(4)巧設(shè)開放題目，展現(xiàn)個(gè)性思維。
本次試題注意了開放意識(shí)的浸潤(rùn)，在第五大題中設(shè)置了“解決問(wèn)題”的開放性題目，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的思維方式和解決問(wèn)題的策略。
1、成績(jī)分析:本次考試，我所教的兩個(gè)班級(jí)成績(jī)分別如下:三(3)班:全班46人，平均分86，及格率為100，優(yōu)秀率為41.3，三(2)班:全班52人，平均分為82.74，及格率為100，優(yōu)秀率為28。
(1)基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，但還未形成了一定的基本技能。
學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)，直接影響到學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和各方面能力的發(fā)展，因此，在平時(shí)的課堂教學(xué)中，教師比較注重抓基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，無(wú)論是新授課還是練習(xí)課都如此，特別是計(jì)算，在數(shù)學(xué)中無(wú)處不在，生活中隨時(shí)都會(huì)用到，所以，我們?cè)谄綍r(shí)堅(jiān)持一早一晚天天練，故失分較少。
(2)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力不強(qiáng)。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的是為了能用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，因此，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力成了我們教學(xué)中的重要目標(biāo)之一。由于教師在平時(shí)的教學(xué)中，注重結(jié)合所學(xué)內(nèi)容為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種生活情景，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中鞏固所學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)其應(yīng)用價(jià)值，使學(xué)生有了較強(qiáng)的解決問(wèn)題的能力。但在本次考試中，學(xué)生表現(xiàn)較差，失分較多。
(3)有良好的書寫習(xí)慣。
本次試卷中，除了極個(gè)別學(xué)生外，絕大多數(shù)學(xué)生做到了書寫工整，卷面整潔，得分率達(dá)到了81，這與平時(shí)教師的指導(dǎo)和訓(xùn)練以及學(xué)生的努力是分不開的。
2、試卷中的不足。
從部分題來(lái)看，教師關(guān)注少的方面，失分還是比較嚴(yán)重的。主要體現(xiàn)在:。
(1)對(duì)估算重視不夠。因此，在日常的練習(xí)中對(duì)估算和準(zhǔn)確計(jì)算的對(duì)比較少，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)估算的結(jié)果不會(huì)正確處理。例如:“一臺(tái)長(zhǎng)虹電視機(jī)的價(jià)格是792元，估計(jì)大約可以得()元，多數(shù)學(xué)生沒(méi)有正確估對(duì)792，或者沒(méi)有仔細(xì)審題，注意“大約”兩個(gè)字。
(2)、學(xué)生缺乏良好的考試習(xí)慣，自己檢查錯(cuò)誤的能力亟待加強(qiáng)。如:填空題的一些很基本的題目出錯(cuò);計(jì)算題豎式正確，橫式寫錯(cuò);應(yīng)用題抄錯(cuò)數(shù)。
(3)、學(xué)生馬虎現(xiàn)象嚴(yán)重:單位名稱落寫，橫式不寫得數(shù)，加法當(dāng)成乘法計(jì)算，不寫余數(shù)等。
(4)、學(xué)生課堂聽(tīng)講效果不佳，不能深入思考后再答題，理解能力需要繼續(xù)提高。上課老師講過(guò)的題型，考試時(shí)稍做變化，學(xué)生理解偏差，說(shuō)明學(xué)生的靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力弱，思維有待進(jìn)一步開發(fā)、訓(xùn)練。例如:第六大題解決問(wèn)題的第1小題“有35個(gè)同學(xué)去劃船，每條船限乘4人，至少需要租幾條船?”在課堂上，類似的題目已經(jīng)講解了很多次，但是這次測(cè)試中依舊又不少學(xué)生做錯(cuò)失分了。
(5)、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力較差。比如，第六大題的第五小題:暑假，某小學(xué)大隊(duì)部組織同學(xué)們?nèi)⒓酉牧顮I(yíng)活動(dòng)，來(lái)到賓館登記住宿。男生10人，女生8人，2人間40元，3人間50人，4人間60人，問(wèn)8個(gè)女生住一晚，最少要多少元?10個(gè)男生住一晚，最少要多少元?此題信息多，解題靈活。解決問(wèn)題是多數(shù)學(xué)生的難題和攔路虎，尤其像這種題目中又多余因素的'應(yīng)用題，學(xué)生總是不加深入思考，不能根據(jù)問(wèn)題的需要找到有關(guān)的條件，因此此題的失分率很高。
在今后的教學(xué)中，要注意從這幾方面加以改進(jìn)。
1、弄清數(shù)量關(guān)系，讓學(xué)生熟練掌握，直到能夠熟練運(yùn)用止。
2、學(xué)生的口算能力有待于加強(qiáng)，提高準(zhǔn)確度。
3、在教學(xué)中，有意識(shí)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的思維能力。
4、在教學(xué)中，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
5、教給學(xué)生解決問(wèn)題的數(shù)學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生思考問(wèn)題的數(shù)學(xué)思想。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，更能領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)思想和方法，能熟練的對(duì)知識(shí)進(jìn)行舉一反三式的應(yīng)用，真正達(dá)到活學(xué)活用，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，為學(xué)生更深層次的理解、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)探索有效途徑。
7、加強(qiáng)學(xué)生讀題理解能力。從考試的整體狀況來(lái)看，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中還要注重學(xué)生的審題能力、理解能力。在平時(shí)的訓(xùn)練中有意識(shí)的變換各種題型，讓學(xué)生融會(huì)貫通。
8、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生專心致志，細(xì)心檢查等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。并多加練習(xí)，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇九
一天，臺(tái)州府的地方官楊輝出外巡游，路上，前面銅鑼開道，后面衙役殿后，中間，大轎抬起，好不威風(fēng)。走著走著，只見(jiàn)開道的鏜鑼停了下來(lái)，前面?zhèn)鱽?lái)孩童的大聲喊叫聲，接著是衙役惡狠狠的訓(xùn)斥聲。楊輝忙問(wèn)怎么回事，差人來(lái)報(bào)：“孩童不讓過(guò)，說(shuō)等他把題目算完后才讓走，要不就繞道。”
楊輝一看來(lái)了興趣，連忙下轎抬步，來(lái)到前面。衙役急忙說(shuō)：“是不是把這孩童哄走?”楊輝摸著孩童頭說(shuō)：“為何不讓本官?gòu)拇颂幗?jīng)過(guò)?”孩童答道：“不是不讓經(jīng)過(guò)，我是怕你們把我的算式踩掉，我又想不起來(lái)了?！薄笆裁此闶?”“就是把1到9的數(shù)字分三行排列，不論直著加，橫著加，還是斜著加，結(jié)果都是等于15。我們先生讓我們下午一定要把這道題做好。我正算到關(guān)鍵之處?！睏钶x連忙蹲下身，仔細(xì)地看那孩童的算式，覺(jué)得這個(gè)數(shù)字在哪見(jiàn)過(guò)，仔細(xì)一想，原來(lái)是西漢學(xué)者戴德編纂的《大戴禮》書中所寫的文章中提及的。
楊輝和孩童倆人連忙一起算了起來(lái)，直到天已過(guò)午，倆人才舒了一口氣，結(jié)果出來(lái)了，他們又驗(yàn)算了一下，覺(jué)得結(jié)果全是15，這才站了起來(lái)。孩童望著這位慈祥和善的地方官說(shuō)：“耽擱您的時(shí)間了，到我家吃飯吧!”楊輝一聽(tīng)，說(shuō)：“好，好，下午我也去見(jiàn)見(jiàn)你先生。”孩童望著楊輝，淚眼汪汪，楊輝心想，這里肯定有什么蹊蹺，溫和地問(wèn)道：“到底是怎么回事?”孩童這才一五一十把原因道出：原來(lái)這孩童并未上學(xué)，家中窮得連飯都吃不飽，哪有錢讀書。而這孩童給地主家放牛，每到學(xué)生上學(xué)時(shí)，他就偷偷地躲在學(xué)生的窗下偷聽(tīng)，今天上午先生出了這道題，這孩童用心自學(xué)，終于把它解決了。楊輝聽(tīng)到此，感動(dòng)萬(wàn)分，一個(gè)小小的孩童，竟有這番苦心，實(shí)在不易。便對(duì)孩童說(shuō)：“這是10兩銀子，你拿回家去吧。下午你到學(xué)校去，我在那兒等你。”下午，楊輝帶著孩童找到先生，把這孩童的情況向先生說(shuō)了一遍，又掏出銀兩，給孩童補(bǔ)了名額，孩童一家感激不盡。
自此，這孩童方才有了真正的先生。教書先生對(duì)楊輝的清廉為人非常敬佩，于是倆人談?wù)撈饠?shù)學(xué)。楊輝說(shuō)道：“方才我和孩童做的那道題好像是《大戴禮》書中的?”那先生笑著說(shuō)：“是啊，《大戴禮》雖然是一部記載各種禮儀制度的文集，但其中也包含著一定的數(shù)學(xué)知識(shí)。方才你說(shuō)的題目，就是我給孩子們出的數(shù)學(xué)游戲題?！苯虝壬吹綏钶x疑惑的神情，又說(shuō)道：“南北朝的.甄鸞在《數(shù)術(shù)記遺》一書中就寫過(guò)：“九宮者，二四為肩，六八為足，左三右七，戴九履一，五居中央?！睏钶x默念一遍，發(fā)現(xiàn)他說(shuō)的正與上午他和孩童擺的數(shù)字一樣，便問(wèn)道：“你可知道這個(gè)九宮圖是如何造出來(lái)的?”教書先生也不知出處。
楊輝回到家中，反復(fù)琢磨，一有空閑就在桌上擺弄著這些數(shù)字，終于發(fā)現(xiàn)了其中的規(guī)律。他把這條規(guī)律總結(jié)成四句話：九子斜排，上下對(duì)易，左右相更，四維挺出”。就是說(shuō)：一開始將九個(gè)數(shù)字從大到小斜排三行，然后將9和1對(duì)換，左邊7和右邊3對(duì)換，最后將位于四角的4、2、6、8分別向外移動(dòng)，排成縱橫三行，就構(gòu)成了九宮圖。
后來(lái)，楊輝又將散見(jiàn)于前人著作和流傳于民間的有關(guān)這類問(wèn)題加以整理，得到了“五五圖”、“六六圖”、“衍數(shù)圖”、“易數(shù)圖”、“九九圖”、“百子圖”等許多類似的圖。楊輝把這些圖總稱為縱橫圖，并于1275年寫進(jìn)自己的數(shù)學(xué)著作《續(xù)古摘奇算法》一書中，并流傳后世。
三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇十
恨不抗日死，留作今日羞。
國(guó)破尚如此，我何惜此頭?！櫜毒土x詩(shī)》。
渴飲美齡血，饑餐介石頭。
歸來(lái)報(bào)命日，恢復(fù)我神州——吉鴻昌《無(wú)題》。
我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的泉源?！芏鱽?lái)。
為中華之崛起而讀書?！芏鱽?lái)。
大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。——周恩來(lái)。
人民不僅有權(quán)愛(ài)國(guó)，而且愛(ài)國(guó)是個(gè)義務(wù)，是一種光榮。——徐特立。
三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇十一
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)初期，對(duì)于國(guó)民黨的消極抗日，北京高校的學(xué)生們?yōu)榱思て饑?guó)民的抗日情緒，做了很多工作，129運(yùn)動(dòng)就是其中影響力最大的運(yùn)動(dòng)之一，下面是為你提供的129運(yùn)動(dòng)手抄報(bào)初中生，歡迎閱讀。想了解更多129運(yùn)動(dòng)手抄報(bào)，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本欄目。
惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步?！斞?。
恨不抗日死，留作今日羞。
國(guó)破尚如此，我何惜此頭?！櫜毒土x詩(shī)》。
渴飲美齡血，饑餐介石頭。
歸來(lái)報(bào)命日，恢復(fù)我神州——吉鴻昌《無(wú)題》。
我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的泉源?！芏鱽?lái)。
為中華之崛起而讀書。
——周恩來(lái)。
大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。——周恩來(lái)。
人民不僅有權(quán)愛(ài)國(guó)，而且愛(ài)國(guó)是個(gè)義務(wù)，是一種光榮?！焯亓?。
三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇十二
清明節(jié)是我國(guó)民間重要的傳統(tǒng)節(jié)日,是重要的八個(gè)節(jié)日：上元、清明、立夏、端午、中元、中秋、冬至和除夕之一。一般是在公歷的四月五日,但其節(jié)期很長(zhǎng),有十日前八日后及十日前十日后兩種說(shuō)法,這近二十天內(nèi)均屬清明節(jié)。
清明節(jié)的起源，據(jù)傳始于古代帝王將相“墓祭”之禮，后來(lái)民間亦相仿效，于此日祭祖掃墓，歷代沿襲而成為中華民族一種固定的風(fēng)俗。本來(lái)，寒食節(jié)與清明節(jié)是兩個(gè)不同的節(jié)日，到了唐朝，將祭拜掃墓的日子定為寒食節(jié)。冬至后一百零五天謂之寒食，從前這天禁火，冷食，故又稱“冷節(jié)”、“禁煙節(jié)”。民間傳說(shuō)寒食是為了紀(jì)念春秋時(shí)的介子推被火焚于綿山，晉文公下令禁火。介子推是山西人，所以冷食習(xí)俗在山西首先流行。舊時(shí)寒食斷火，次日宮中有鉆木取新火的儀式，民間也多以柳條互相乞取新火。
春分后十五天為清明，是郊游的好日子。清明又是掃墳祭祖的日子，民間又稱為“鬼節(jié)”、“冥節(jié)”，與七月十五、十月一日總稱“三冥節(jié)”，有城隍出巡的儀式。
寒食、清明本來(lái)是兩個(gè)節(jié)日，但山東民間大都把兩個(gè)節(jié)日合而為一。一般叫清明，少數(shù)地區(qū)叫寒食節(jié)，但過(guò)節(jié)卻是在清明這天。墾利地方自清明節(jié)前三日算起，稱“大寒食”、“二寒食”、“三寒食”，第四日為清明，人們于這四天內(nèi)掃墓、踏青。鄄城以清明前一日為寒食節(jié)，又稱清明節(jié)為“鬼門關(guān)節(jié)”。
在墓前祭祖掃墓，這個(gè)習(xí)俗在中國(guó)起源甚早。早在西周時(shí)對(duì)墓葬就十分重視。東周戰(zhàn)國(guó)時(shí)代《孟子·齊人篇》也曾提及一個(gè)為人所恥笑的齊國(guó)人，常到東郭墳?zāi)雇蚴臣滥沟募榔?，可?jiàn)戰(zhàn)國(guó)時(shí)代掃墓之風(fēng)氣十分盛行。到了唐玄宗時(shí)，下詔定寒食掃墓為當(dāng)時(shí)“五禮”之一，因此每逢清明節(jié)來(lái)到，“田野道路，士女遍滿，皂隸傭丐，皆得父母丘墓?！?柳宗元《與許京兆書》)掃墓遂成為社會(huì)重要風(fēng)俗。
而在仍有些寒冷的春天，又要禁火吃冷食，怕有些老弱婦孺耐不住寒冷，也為了防止寒食冷餐傷身，于是就定了踏青、郊游、蕩秋千，踢足球、打馬球、插柳，拔河，斗雞等戶外活動(dòng)，讓大家出來(lái)曬曬太陽(yáng)，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，增加抵抗力。因此，清明節(jié)除了祭祖掃墓之外，還有各項(xiàng)野外健身活動(dòng)，使這個(gè)節(jié)日，除了有慎終追遠(yuǎn)的感傷情懷，還融合了歡樂(lè)賞春的氣氛;既有生離死別的悲酸淚，又到處是一派清新明麗的生動(dòng)景象。真是一個(gè)極富特色，非常特別的節(jié)日。清明祭掃墳塋是和喪葬禮俗有關(guān)的節(jié)俗。據(jù)載，古代“墓而不墳”，就是說(shuō)只打墓坑，不筑墳丘，所以祭掃就不見(jiàn)于載籍。后來(lái)墓而且墳，祭掃之俗便有了依托。秦漢時(shí)代，墓祭已成為不可或缺的禮俗活動(dòng)。
《漢書.嚴(yán)延年傳》載,嚴(yán)氏即使離京千里也要在清明“還歸東海掃墓地”。就中國(guó)人祖先崇拜和親族意識(shí)的發(fā)達(dá)、強(qiáng)固來(lái)看，嚴(yán)延年的舉動(dòng)是合情合理的。因此后世把上古沒(méi)有納入規(guī)范的墓祭也歸入五禮之中：“士庶之家，宜許上墓，編入五禮，永為常式?！钡玫焦俜降恼J(rèn)可，墓祭之風(fēng)必然大盛。
由于中國(guó)廣大地區(qū)有在清明之日進(jìn)行祭祖、掃墓、踏青的習(xí)俗，逐漸演變?yōu)槿A人以掃墓、祭拜等形式紀(jì)念祖先的一個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，在仲春與暮春之交，一般為冬至之后106天，寒食節(jié)的后一天。掃墓活動(dòng)在節(jié)前后可延續(xù)十天左右。
在北方，老百姓只吃事先做好的冷食如棗餅、麥糕等;在南方，則多為青團(tuán)和糯米糖藕。每屆清明節(jié)，人們把柳條編成圈兒戴在頭上，把柳條枝插在房前屋后，以示懷念。
1979年，人大常委會(huì)規(guī)定，每年三月十二日為我國(guó)植樹節(jié)。這對(duì)動(dòng)員全國(guó)各族人民積極開展綠化祖國(guó)活動(dòng)，有著十分重要的.意義。放風(fēng)箏也是清明節(jié)時(shí)節(jié)人們所喜愛(ài)的活動(dòng)。每逢清明節(jié)時(shí)節(jié)，人們不僅白天放，夜間也放。夜里在風(fēng)箏下或風(fēng)穩(wěn)拉線上掛上一串串彩色的小燈籠，象閃爍的明星，被稱為“神燈”。過(guò)去，有的人把風(fēng)箏放上藍(lán)天后，便剪斷牽線，任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角，據(jù)說(shuō)這樣能除病消災(zāi)，給自己帶來(lái)好運(yùn)。
三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇十三
3、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子。
4、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者——孔子。
5、三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子?BR> 6、興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)——孔子。
7、己所不欲，勿施于人——。
8、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神——杜甫。
9、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹。
10、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本——?dú)W陽(yáng)修。
11、讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路——?jiǎng)⒁汀?BR> 12、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿。
13、書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親——于謙。
14、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾颉?BR> 15、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂(lè)府。長(zhǎng)歌行》。
三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇十四
1、新學(xué)期，新舉措，師生共進(jìn)，撒汗才能收獲。
2、心氣浮躁莫來(lái)此校，志向高遠(yuǎn)請(qǐng)進(jìn)該門。
3、高高興興回校、快快樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)。
4、重德重才，潛心造就新一代;重教重學(xué)，全面培育棟梁材。
5、“新學(xué)期，你我一起努力!”
6、用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，用學(xué)習(xí)的精神強(qiáng)素質(zhì)。
7、學(xué)校就是我的家，安全文明靠大家。
8、用我們內(nèi)在的潛力、激情成就新學(xué)年的輝煌。
9、讓校園的每一處都說(shuō)話。
10、多點(diǎn)文明，多點(diǎn)創(chuàng)新，讓校園更美好。
11、實(shí)踐新課程，創(chuàng)造新教育。
12、展開理想翅膀，鍛就國(guó)家棟梁。
13、樟小宣言：教育是以生命激活生命的事業(yè)，“同心同德同力”“提神提速提質(zhì)”“繼承發(fā)展創(chuàng)新”“健康和諧臻美”。
14、新學(xué)期，師生一起律動(dòng)。
15、用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度做工作，用寬容的胸懷待同事。
16、園丁遍栽桃李樹，學(xué)子盡作棟梁才。
17、歡迎新老師，歡迎新同學(xué)!
18、今日進(jìn)校立大志，明朝出門步青云。
19、“好的開始是成功的一半”——?dú)g迎全校師生的歸來(lái)!
20、穩(wěn)步推進(jìn)，和諧發(fā)展，抓特色，再創(chuàng)泰中佳績(jī)。
21、今天你以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以你為榮。
22、絢麗人生從一中起步，精彩未來(lái)在這里打造!
23、“孩子，歡迎你回來(lái)!”
24、經(jīng)世濟(jì)民做棟梁，海闊天空展雄才!
25、“祝福你，新學(xué)期，進(jìn)步多多，收獲多多!”
26、用真誠(chéng)為半徑，以尊敬為圓心。
27、“百尺竿頭，更進(jìn)一步!”
28、建設(shè)新xx，建設(shè)新學(xué)風(fēng)。
29、素質(zhì)高一分，形象美時(shí)分，社區(qū)是我家，關(guān)愛(ài)你、我、他。
30、我聰明、我創(chuàng)新、我燦爛。
31、我很文明，因?yàn)槲沂枪瘛?BR> 32、實(shí)施素質(zhì)教育，勇立時(shí)代潮頭;落實(shí)科教興國(guó)，譜寫xx華章。
三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇十五
人格不良者有如下表現(xiàn)：不遵守社會(huì)習(xí)俗，缺乏自尊心、抑郁體驗(yàn)，易受到外部環(huán)境的控制，經(jīng)不起挫折，社會(huì)效益差，缺乏耐心和學(xué)習(xí)欲望;與家庭關(guān)系疏遠(yuǎn)，精神痛苦，無(wú)視規(guī)章制度，尋求感覺(jué)刺激;早年就有飲酒、吸煙習(xí)慣，逃學(xué)和撒謊，尋求獨(dú)立和自由，對(duì)成績(jī)和目標(biāo)缺乏興趣，對(duì)社會(huì)持批評(píng)態(tài)度，有越軌行為，與同伴的關(guān)系較父母更為密切。行為問(wèn)題為伙伴強(qiáng)化。
(二)青少年。
青少年涉世不深，缺乏辨別是非能力較易受騙上當(dāng)，尤其是那些家庭教育不良、人生觀腐朽、虛榮心強(qiáng)、愛(ài)講排場(chǎng)、情緒不穩(wěn)定、頑固易怒、逞強(qiáng)好勝等而又對(duì)吸毒的危害性缺乏認(rèn)識(shí)的青少年更易為誘因所驅(qū)使而進(jìn)入吸毒的行業(yè)。
(三)個(gè)體戶。
隨著改革開放的發(fā)展，有些個(gè)體戶富了，他們有的是錢，吃、喝、玩都有了，只缺少些刺激，另外他們雖然有錢，但是也存在很多煩惱和苦悶，為了追求刺激，消除煩惱，他們走向毒淵。有些個(gè)體戶的親人長(zhǎng)期處在吸毒的環(huán)境中，受到不良的感染也會(huì)參與吸毒。值得注意的是，有的販毒分子為了達(dá)到牟取暴利的目的，而追尋這些“闊老”，使用種種技倆，誘騙這些“錢老板”吸毒，這也是個(gè)體戶吸毒多的因素之一。
(四)某些職業(yè)人員。
三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇十六
2.不要太關(guān)心孩子?！白约旱氖虑樽约鹤觥?，以免孩子養(yǎng)成以我為中心的壞習(xí)慣。
3.不要太親近孩子。讓他與年齡相仿的孩子多交往，以免孩子養(yǎng)成性格孤僻的惡習(xí)。
4.不要孩子要啥買啥。讓他知道“勞動(dòng)與所得、權(quán)得與義務(wù)”的關(guān)系。以免孩子羞成好逸惡勞的許多性格。
5.生活中的困難以及一些家庭大事有時(shí)可以和孩子商量商量。
6.對(duì)孩子的愛(ài)要穩(wěn)定，不要一會(huì)兒晴，一會(huì)兒陰。
7.快樂(lè)與孩子一起分享!
8.對(duì)小家伙開心的笑，并希望他(她)也常笑!
9.幫助孩子與來(lái)自不同社會(huì)文化階層的孩子正常交往。
10.鼓勵(lì)孩子與各種年齡的人自由交往。
11.給孩子留出真正的“玩”的時(shí)間和空間。
12.教會(huì)孩子騎自行車，游泳,這都是進(jìn)入社會(huì)的一種基本技能。
13.每天早上與孩子相互問(wèn)候，讓他感受到美好的一天的到來(lái)。
14.夫妻實(shí)在要吵架，請(qǐng)一定要記?。罕荛_孩子。
15.每天下班回家看到孩子，首先微笑著問(wèn)他一遍：孩子，你今天快樂(lè)嗎?16.不給他留有太多的物質(zhì)遺產(chǎn)，給他一個(gè)健康的身體，給他一個(gè)健康的心理，一個(gè)快樂(lè)的人生。
17.著重進(jìn)行孩子的生活能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
18.只要與創(chuàng)作塵埃有關(guān)，不要責(zé)備孩子房間里或者桌面上亂。
20.如果有條件,每天晚飯過(guò)后和孩子到戶外散散步。
21.給孩子一些錢，讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái)。
22.沒(méi)有得到孩子的許可，不要看孩子的日記與信件。
23.經(jīng)常和孩子郊游。
24.睡前給孩子講講故事，讓孩子笑著入睡!
25.給孩子一個(gè)主要供他玩耍的房間或者房間的一部分。
三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇十七
1、寒假期間自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧、玩耍。
2、橫穿公路要走斑馬線、人行天橋等，不得隨意橫穿。
3、不得在馬路上騎自行車。
4、寒假期間遵守公共秩序，排隊(duì)等車，車未停穩(wěn)不得靠近車輛，上下車時(shí)不擁擠。
5、文明乘車，乘車時(shí)要系好安全帶或抓牢扶手。不坐破舊車輛。
寒假期間不要到河邊、水庫(kù)、池塘、水井等危險(xiǎn)的地方玩耍，到這些地方必須有家長(zhǎng)陪同。
1、寒假期間要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下使用家用電器。
2、不要亂動(dòng)、亂接電線、燈頭、插座等。
3、寒假期間不要在標(biāo)有“高壓危險(xiǎn)”的地方玩耍。
1、寒假期間不準(zhǔn)玩火，不得攜帶火種，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)不得逞能上前撲火，要及時(shí)報(bào)告大人或報(bào)警(119)、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。
3、燃放煙花爆竹時(shí)一定要注意安全，最好做到不放。
1、寒假期間自覺(jué)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。
2、購(gòu)買有包裝的食品時(shí)，要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，“三無(wú)”食品、過(guò)期食品一定不要購(gòu)買食用。
3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。嚴(yán)禁吸煙、喝酒。
4、寒假期間不暴飲暴食，防止消化不良。
三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇十八
好久不？，十分想念；相隔千里，情意相通；五一長(zhǎng)假，憶起過(guò)去；找點(diǎn)時(shí)間，網(wǎng)上約會(huì)；帶上祝福，相互祝愿！祝勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)！
今天勞動(dòng)節(jié)，花兒在笑，鳥兒在叫，心兒在跳，發(fā)發(fā)短信把你手機(jī)鬧：愿你走上發(fā)財(cái)高速路，進(jìn)入升遷快車道，跨躍好運(yùn)路，穿過(guò)平安巷，到達(dá)幸福終點(diǎn)橋！
小時(shí)候?qū)緞趧?dòng)，是為老師父母的微笑；長(zhǎng)大對(duì)社會(huì)勞動(dòng)，是為解決溫飽過(guò)得好；老年了，動(dòng)不了，常用感嘆號(hào)：人啊，不容易！五一了，歇歇，快樂(lè)著過(guò)！
短信會(huì)變成美味，文字會(huì)開出玫瑰，相互發(fā)送是一種約會(huì)，細(xì)讀是為了體會(huì)寂寞滋味，人世間，只有朋友最珍貴！
送你陽(yáng)光，替你把疲憊蒸發(fā)；送你細(xì)雨，替你把勞累沖刷；送你流星，替你帶去好夢(mèng)；忙碌的日子好好照顧自己！勞動(dòng)節(jié)愉快。
我沿著滾燙的網(wǎng)絡(luò)，用我纏綿的柔情、奔放的感情、熾誠(chéng)的熱情、真摯的友情、愉快的心情，動(dòng)情地祝你：五一節(jié)快樂(lè)！
讓我們的情義踏過(guò)綿綿白沙，越過(guò)巍巍碧峰，穿過(guò)團(tuán)團(tuán)紫云，在肥沃的藍(lán)田中播種，用甘甜的青溪水澆灌，在溫暖的丹陽(yáng)下，成長(zhǎng)蒼天翠柏。祝五一快樂(lè)！
我沿著滾燙的網(wǎng)絡(luò)，狠狠地把你思念，用我纏綿的柔情、奔放的感情、熾誠(chéng)的熱情、真摯的友情、愉快的心情，動(dòng)情地祝你：五一節(jié)快樂(lè)！
一封溫馨，一包甜蜜，一袋幸福，一桶健康，一箱平安，一籮快樂(lè)，一粒愛(ài)心，加上我滿滿的祝福，愿收到信息的你勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)！
五一快到了，愿你的假日五光十色，出游一路順風(fēng)；愿你的日子五彩繽紛，生活一室生春；悠閑自得過(guò)五一，靜靜神休養(yǎng)生息。祝你五一三天假，天天笑哈哈！
五一節(jié)到，陽(yáng)光和煦，百忙之中，出去走走，起居有節(jié)，身心健康，好風(fēng)長(zhǎng)吟，好運(yùn)連連，好事成雙，好夢(mèng)圓圓！祝五一勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)，時(shí)時(shí)好心情！
錢可以買房子但買不到家；能買到婚姻但買不到愛(ài)；可以買到鐘表但買不到時(shí)間。錢反而是痛苦的根源，把你的錢給我，讓我一個(gè)人承擔(dān)痛苦吧！五一快樂(lè)！
我問(wèn)魔鏡：誰(shuí)是世界上最美麗的人？魔鏡：為夢(mèng)想、為生活努力拼搏，勞動(dòng)流汗的人最美麗！我想那肯定包括你，五一快到了，預(yù)祝節(jié)日快樂(lè)，幸福安康！
有一份勞動(dòng)可以帶給你幸福和氣，有一份勞動(dòng)可以帶給你吉祥如意，勞動(dòng)一條短信送給你，祝你五一歡歡喜喜、快樂(lè)甜蜜！
忙忙碌碌要停歇，春風(fēng)吹來(lái)勞動(dòng)節(jié)。生活就要開心些，給你思念不枯竭，祝福擁有新世界，快樂(lè)伴你不換屆，幸福陪你永不謝。
水在流，魚在游，忘掉所有的憂愁，風(fēng)在吹，雨在下，很想讓你笑一下，天有情，地有情，祝你時(shí)刻好心情，愿勞動(dòng)節(jié)開心。
勞動(dòng)是辛苦的，過(guò)程是快樂(lè)的，休息是舒適的，收獲是幸福的，果實(shí)是甜美的。呵呵，朋友，祝你及你的家人五一勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)！
辛勤勞作數(shù)春秋，人生難得幾回休。忠誠(chéng)奉公如黃牛，忙碌汗水為誰(shuí)流。五一來(lái)臨，祝勞苦功高的您卸下一身的疲憊，輕松度假，開心一夏！
同樣的清晨，同樣的陽(yáng)光，同樣的祝福來(lái)自同樣的手機(jī)，愿你有個(gè)同樣的好心情！在同樣的今天里，再次給你送上問(wèn)候，愿你五一愉快！
學(xué)習(xí)，創(chuàng)造文明；工作，創(chuàng)造財(cái)富；戀愛(ài)，創(chuàng)造幸福；勞動(dòng)，創(chuàng)造生活。五一，創(chuàng)造祝福，祝你幸福安康，福運(yùn)無(wú)疆！微笑，創(chuàng)造快樂(lè)，也祝勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)！
又是一年逢五一，勞動(dòng)一年要休息，放松心情與心意，養(yǎng)精蓄銳打打氣，享受生活要牢記，遙寄友情與惦記，愿你勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)，生活順心，工作如意。
月很圓、花更香，祝你身體永健康；手中茶、杯中酒，祝你好運(yùn)天天有；歡樂(lè)多、憂愁少，愿你明天更美好。祝勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)。
五一來(lái)之際，送你五個(gè)一：一個(gè)好身體，一對(duì)好夫妻，一份好收益，一副好脾氣，一幫好鄰里。以上都給你，千萬(wàn)別客氣！
一語(yǔ)之情取其真，一泉之水取其清，一拳之石取其堅(jiān)，一信之福取其祝。五一，3天假，一起樂(lè)！祝你平安健康，福運(yùn)綿長(zhǎng)，合家幸福，節(jié)日快樂(lè)！
五月的春風(fēng)吹動(dòng)心情從容，五月的春花綻放快樂(lè)無(wú)窮，五月的春云飄蕩思念朦朦，五月的節(jié)日銘記勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)節(jié)，祝愿你節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)幸福。
五一快樂(lè)！祝你：追求一段真情，尋找一個(gè)摯友，實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想，呵護(hù)一個(gè)家庭，請(qǐng)我吃一頓大餐。
五一流行祝福賽跑，你爭(zhēng)我趕，會(huì)很熱鬧，站在祝福的起點(diǎn)，我本著祝福第一，比賽第二的原則，送你個(gè)非同一般的祝愿，愿你五一歇歇身，靜靜神，開開心！
三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇一
作為三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，制作。
手抄報(bào)。
那是常有的事情，為母親節(jié)制作手抄報(bào)也不是什么難事，下面是本站小編為大家收集的三年級(jí)母親節(jié)手抄報(bào)相關(guān)資料，希望對(duì)大家有所幫助。
1.沒(méi)有你就沒(méi)有我，就沒(méi)有我數(shù)十寒暑的悲傷，也沒(méi)有我春夏秋冬的歡笑，謝謝你給了我生命中美好的一切與成長(zhǎng)。母親節(jié)快樂(lè)!
2.天空廣闊，比不上母親的博愛(ài)廣闊;太陽(yáng)溫暖，比不上母親的真情溫暖;鮮花燦爛，比不上母親的微笑燦爛;彩虹鮮艷，比不上母親的快樂(lè)鮮艷。祝媽媽快樂(lè)!
3.初為人母，最是幸福?？蓯?ài)嬰兒，嗷嗷待哺。盈盈笑臉，暖暖盼顧。柔腸百轉(zhuǎn)，傾心呵護(hù)。母親節(jié)至，快樂(lè)無(wú)數(shù)。祝新媽媽，盡享為人母的幸福。
mesitmaynotseemlikeit,butireallydoloveyou.有時(shí)候好像不是這樣，但是我真的愛(ài)您。
5.媽媽：你辛苦了!要不是中國(guó)移動(dòng)提醒我，我還不知道母親節(jié)的來(lái)臨，趁著屬于母親的節(jié)日，我向天地祈禱，借中國(guó)移動(dòng)證明我的誠(chéng)心，祝你身體健康!
6.♀不會(huì)隨光陰流逝的，是您的愛(ài);不會(huì)隨歲月淡漠的，是我的愿：愿母親節(jié)日康樂(lè)!
7.君子之交淡如水，所以每到節(jié)日的時(shí)候，我總不忘記對(duì)你送上一句：節(jié)日快樂(lè)。等我說(shuō)完了，我才想起今天是母親節(jié)!
8.走遍天涯海角，您在的地方才是永遠(yuǎn)的家;聽(tīng)遍千言萬(wàn)語(yǔ)，您說(shuō)的話才是撥動(dòng)心弦的金玉;吃遍四面八方，您做的飯菜才是最香;看遍人情冷暖，您給的關(guān)心才是最真摯的愛(ài)。母親節(jié)，愿您健康快樂(lè)，笑口常開!
9.洗衣做飯忙不完，每日忙碌不著閑，歷經(jīng)風(fēng)霜添白發(fā)，勤勞持家不知煩，嘗盡苦辣皆為甜，養(yǎng)大子女無(wú)怨言。在母親節(jié)的日子里，祝福媽媽健康長(zhǎng)壽頤養(yǎng)天年!
10.看著母親一絲一絲的白發(fā)，一條一條逐日漸深的皺紋，多年含辛茹苦哺育我成人的母親，在這屬于您的節(jié)日里請(qǐng)接受我對(duì)您最深切的祝愿：節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕!
古母親節(jié)起源于希臘，古希臘人在這一天向希臘神話中的眾神之母赫拉致敬。在17世紀(jì)中葉，母親節(jié)流傳到英國(guó)，英國(guó)人把封齋期的第四個(gè)星期天作為母親節(jié)。在這一天里，出門在外的年青人將回到家中，給他們的母親帶上一些小禮物。
現(xiàn)代意義上的母親節(jié)起源于美國(guó)，由amanm、jarvi發(fā)起，她終身未婚，一直陪伴在她母親身邊，在母親于1920xx年世紀(jì)，amanm悲痛欲絕，兩年后(1920xx年)，amanm和她的朋友開始寫信給有影響的部長(zhǎng)、商人、議員來(lái)尋求支持，以便讓母親節(jié)成為一個(gè)法定的節(jié)日。amanm認(rèn)為子女經(jīng)常忽視了對(duì)母親的感情，她希望母親節(jié)能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切。
第一個(gè)母親節(jié)于1920xx年5月10日在西弗吉尼亞和賓夕法尼亞州舉行，在這次節(jié)日里，康乃被選中為獻(xiàn)給母親的花，并以此流傳下來(lái)。
1920xx年，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了一份議案，將每年5月的第二個(gè)星期天作為法定的母親節(jié)。母親節(jié)從此流傳開來(lái)!
三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇二
昨天姚老師讓我們準(zhǔn)備了一些
關(guān)于
水資源的資料，準(zhǔn)備上一節(jié)公開課，我聽(tīng)了，心里樂(lè)開了花：太好了，又可以上一次精彩的品社公開課了，聽(tīng)老師說(shuō)，一節(jié)公開課的知識(shí)量頂?shù)蒙虾脦坠?jié)普通的課，收獲就比別人大！
今天下午，我?guī)е鴾?zhǔn)備好的材料，早就迫不及待地來(lái)到了學(xué)校。上課鈴一響，我們排著有序的隊(duì)伍進(jìn)入三（4）班。哦，今天給我們講課的原來(lái)就是德育處的張老師。
課上，
同學(xué)
們積極舉手發(fā)言，表達(dá)自己的想法，張老師也講得繪聲繪色。通過(guò)她的講解，我了解到世界上的水正處于危機(jī)狀態(tài)，就拿我們所處的江蘇地區(qū)也處于缺水狀況，不由聯(lián)想到
其他
城市的缺水情況，想到那枯裂的土地，因?yàn)闆](méi)水而干枯的禾苗，還有那些住在山區(qū)的人們，每天都要走上十幾公里的路，去挑那渾濁的泥沙水……我又想到現(xiàn)在
生活
中看到情況，沒(méi)有關(guān)水龍頭，那白花花的水就浪費(fèi)了，還有那些洗車行的人們，洗一輛車就要花費(fèi)大量的水，看到那緩緩流動(dòng)的水，它們好像在告誡人類：“你們一定要好好
珍惜
水資源，如果再不珍惜，最后一滴水就是你們的眼淚！”是呀，我們要及時(shí)提醒那些沉睡在浪費(fèi)水的人們，要喚醒他們：節(jié)約水資源一定要從自身做起。為了找到浪費(fèi)水的源頭，張老師選了四個(gè)組長(zhǎng)，又給我們發(fā)了一張表格，分組討論研究，其中一個(gè)就是我。大家個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，各抒己見(jiàn)，我把大家的.想法一一填寫在表格里。最后輪到組長(zhǎng)發(fā)言的時(shí)候了，胡晨欣一下子搶走了我的話頭，說(shuō)的詳詳細(xì)細(xì)、生動(dòng)逼真，不過(guò)，她有一點(diǎn)沒(méi)說(shuō)到，我抓住這一突破口，大聲補(bǔ)充道：“洗澡擦肥皂時(shí)，可以把水關(guān)上?！鳖D時(shí)，教室里發(fā)出雷鳴般的掌聲。我自豪地回到座位上，姚老師也投來(lái)了贊賞的目光。
這次品社課，我學(xué)到了很多知識(shí)，我要將這些知識(shí)傳遞給爸爸媽媽，讓他們也來(lái)討論一下今天我們?cè)谡n上的
話題
，我相信一定還會(huì)有另外一種不同的收獲。
三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇三
正月十五吃元宵，“元宵”作為食品在我國(guó)也由來(lái)已久。宋代，民間即流行一種元宵節(jié)吃的新奇食品。這種食品，最早叫“浮元子”后稱“元宵”，生意人還美其名曰“元寶”。元宵即“湯圓”，以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黃桂、核桃仁、果仁、棗泥等為餡，用糯米粉包成圓形，可葷可素，風(fēng)味各異?？蓽?、油炸、蒸食，有團(tuán)圓美滿之意。陜西的湯圓不是包的，而是在糯米粉中“滾”成的，或煮或油炸，熱熱火火，團(tuán)團(tuán)圓圓。
三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇四
1.從爐火上移動(dòng)開水壺、熱油鍋時(shí)，應(yīng)該戴上手套用布襯墊，防止直接燙傷;端下的開水壺、熱油鍋要放在人不易碰到的地方。
2.家長(zhǎng)在炒菜、煎炸食品時(shí)，不要在周圍玩耍、打鬧，以防被濺出的熱油燙傷;年齡較大的同學(xué)在學(xué)習(xí)做菜時(shí)，注意力要集中，不要把水滴到熱油中，否則熱油遇水會(huì)飛濺起來(lái)，把人燙傷。
3.油是易燃的，在高溫下會(huì)燃燒，做菜時(shí)要防止油溫過(guò)高而起火。萬(wàn)一家中的油鍋起火，千萬(wàn)不要驚慌失措，應(yīng)該盡快用鍋蓋蓋在鍋上，并且將油鍋迅速?gòu)臓t火上移開或者熄滅爐火。
4.家里的電熨斗、電暖器等發(fā)熱的器具會(huì)使人燙傷，在使用中應(yīng)當(dāng)特別小心，尤其不要隨便去觸摸。
二、如何安全用電。
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握以下最基本的安全用電常識(shí)：
1.了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷總電源。
2.不用手或?qū)щ娢?如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部。
3.不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
4.電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭;插拔電源插頭時(shí)不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電;電線的絕緣皮剝落，要及時(shí)更換新線或者用絕緣膠布包好。
5.發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人;年齡小的同學(xué)遇到這種情況，應(yīng)呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。
6.不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡(jiǎn)單的事情，也要先關(guān)斷電源，并在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行。
三、如何安全使用電器。
如今，電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)、電熨斗、吹風(fēng)機(jī)、電風(fēng)扇等家用電器越來(lái)越多地進(jìn)入了家庭。使用家用電器，除了應(yīng)該注意安全用電問(wèn)題以外，還要注意以下幾點(diǎn)：
1.各種家用電器用途不同，使用方法也不同，有的比較復(fù)雜。一般的家用電器應(yīng)當(dāng)在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用，對(duì)危險(xiǎn)性較大的電器則不要自己獨(dú)自使用。
2.使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
3.電吹風(fēng)機(jī)、電飯鍋、電熨斗、電暖器等電器在使用中會(huì)發(fā)出高熱，應(yīng)注意將它們遠(yuǎn)離紙張、棉布等易燃物品，防止發(fā)生火災(zāi);同時(shí)，使用時(shí)要注意避免燙傷。
4.要避免在潮濕的環(huán)境(如浴室)下使用電器，更不能使電器淋濕、受潮，這樣不僅會(huì)損壞電器，還會(huì)發(fā)生觸電危險(xiǎn)。
5.電風(fēng)扇的扇葉、洗衣機(jī)的脫水筒等在工作時(shí)是高速旋轉(zhuǎn)的，不能用手或者其他物品去觸摸，以防止受傷。
6.遇到雷雨天氣，要停止使用電視機(jī)，并拔下室外天線插頭，防止遭受雷擊。
7.電器長(zhǎng)期擱置不用，容易受潮、受腐蝕而損壞，重新使用前需要認(rèn)真檢查。
8.購(gòu)買家用電器時(shí)，要選擇質(zhì)量可靠的合格產(chǎn)品。
四、居室內(nèi)活動(dòng)應(yīng)注意安全。
在家中居室內(nèi)活動(dòng)，還有許多看起來(lái)細(xì)微的小事值得同學(xué)們注意，否則，同樣容易發(fā)生危險(xiǎn)。這主要有以下幾個(gè)方面：
1.防磕碰。大多數(shù)家庭的居室空間比較狹小，又放置了許多家具等生活用品，所以不應(yīng)在居室中追逐、打鬧，做劇烈的運(yùn)動(dòng)和游戲，防止磕碰受傷。
2.防滑、防摔。居室地板比較光滑，要注意防止滑倒受傷;需要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時(shí)，要請(qǐng)他人加以保護(hù)，注意防止摔傷。
3.防墜落。住樓房，特別是住在樓房高層的，不要將身體探出陽(yáng)臺(tái)或者窗外，謹(jǐn)防不慎發(fā)生墜樓的危險(xiǎn)。
4.防擠壓。居室的房門、窗戶，家具的柜門、抽屜等在開關(guān)時(shí)容易掩手、也應(yīng)當(dāng)處處小心。
5.防火災(zāi)。居室內(nèi)的易燃品很多，例如木制家具、被褥窗簾、書籍等等，因此要注意防火。不要在居室內(nèi)隨便玩火，更不能在居室內(nèi)燃放爆竹。
6.防意外防害。改錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，用后應(yīng)妥善存放起來(lái)，不能隨意放在床上、椅子上，防止有人受到意外傷害。
三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇五
這學(xué)期，我們班舉行的最有趣的活動(dòng)就是慶元旦聯(lián)歡會(huì)。
元旦那天，班長(zhǎng)通知下午要舉行慶元旦聯(lián)歡會(huì)，讓我們做好準(zhǔn)備。下午，教室里有說(shuō)有笑，十分熱鬧。只見(jiàn)黑板上寫了六個(gè)大字：慶元旦聯(lián)歡會(huì)。
主持人上臺(tái)啦!“首先有請(qǐng)顧昊給我們演奏《龍的傳人》。”教室里立刻響起一片熱烈的掌聲。我快步走上講臺(tái)，伴著優(yōu)美的'音樂(lè)，對(duì)著話筒高聲演唱起來(lái)，許多同學(xué)也跟著我唱，同學(xué)們不斷地給我鼓掌，我的心里十分高興。
“下面，有請(qǐng)張虎為我們表演《繩子穿脖子》。”只見(jiàn)張虎用一根繩子緊緊地勒住了自己的脖子，然后雙手猛一抖，繩子從脖子里穿了過(guò)來(lái)，回到了張虎的手里。咦，繩子是怎么從脖子里穿過(guò)去的呢?太神奇了!
接下來(lái)，同學(xué)們又表演了許多節(jié)目，有唱歌的、猜謎語(yǔ)的、出腦筋急轉(zhuǎn)彎的，還有變魔術(shù)的……每一個(gè)節(jié)目都很精彩。
走在回家的路上，我不住地想：我們班的慶元旦聯(lián)歡會(huì)真是太精彩了，在20__年我的學(xué)習(xí)也要有的精彩。
三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇六
有人說(shuō)：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。也有人說(shuō)：在21世紀(jì)的今天，雷鋒精神早已過(guò)時(shí)了。但是今天的一幕告訴我們，這個(gè)時(shí)代不能沒(méi)有雷鋒，這個(gè)時(shí)代不能缺少雷鋒。讓我們一起來(lái)看看吧，下面是小編幫大家整理的三年級(jí)學(xué)雷鋒手抄報(bào)，希望大家喜歡。
雖然雷鋒叔叔犧牲了，但是他永遠(yuǎn)活在人民的心中。
我的姐姐叫文芳，她從小就很善良，幫助過(guò)很多人，在人們心中，姐姐就是活雷鋒。
記得有一次，姐姐在放學(xué)的路上，看見(jiàn)一個(gè)小女孩摔了一跤，腳趾頭的皮都破了，血肉模糊，血不停地往外流。姐姐見(jiàn)這樣，連忙將她送進(jìn)了醫(yī)院，還幫她付了醫(yī)藥費(fèi)，并打了電話給她媽媽。她媽媽聽(tīng)了之后，準(zhǔn)備好了錢，就馬上趕了過(guò)來(lái)。她把姐姐付給醫(yī)生的醫(yī)藥費(fèi)還給了姐姐，姐姐沒(méi)有要就走了。
還有一次，下午上第三節(jié)課，也就是最后一節(jié)課，突然下起了傾盆大雨，我和姐姐帶了雨傘，班上只有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有帶雨傘，而且他家的路很遠(yuǎn)，不帶雨傘回家會(huì)感冒的，姐姐想也沒(méi)有想就把自己的雨傘借給了他，我和姐姐一起用我的傘。在回去的路上，我問(wèn)姐姐：“為什么把傘借給他，你看你身上都濕了。”姐姐深情地告訴我：“如果沒(méi)有給他，他豈不是要全身都濕，現(xiàn)在他不會(huì)濕??！這樣的話，即使我濕了一點(diǎn)也沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)槲液荛_心?！?BR> 從這些事情上，我斷定姐姐是“活雷鋒”。事后，我問(wèn)姐姐為什么這樣做？姐姐說(shuō)：“雷鋒叔叔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。’電視上都說(shuō)了，學(xué)雷鋒，講文明，樹新風(fēng)?！蔽衣?tīng)了姐姐的話，自嘆不如，覺(jué)得很慚愧。我以后也要學(xué)習(xí)雷鋒精神，一定做個(gè)助人為樂(lè)的.人。
今天是3月5日，“學(xué)雷鋒日”。我和其他小記者們一起參加“2017年文明太倉(cāng)，市民大行動(dòng)儀式暨學(xué)雷鋒志愿服務(wù)廣場(chǎng)活動(dòng)。”
早上8：30，在中心廣場(chǎng)上，大記者和我們說(shuō)了幾點(diǎn)采訪要求，然后我們便興致勃勃地進(jìn)入擁擠的廣場(chǎng)中。里面已經(jīng)人山人海，黑壓壓的一片。到處都看到穿著紅馬甲，戴著紅帽子的愛(ài)心志愿者們。今天來(lái)參加學(xué)雷鋒志愿活動(dòng)服務(wù)的有60多家單位和部門，在每個(gè)單位前都有一個(gè)藍(lán)色的桌子，桌子上放了許多的宣傳冊(cè)和小禮物，在周圍擠滿了很多詢問(wèn)的叔叔阿姨們。
我走著，走著，走到了紅十字會(huì)，發(fā)現(xiàn)那里的人都圍成了一個(gè)圈。我好奇地?cái)D進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)一位叔叔正在教大家心肺復(fù)蘇，我認(rèn)真地聽(tīng)完叔叔的講解，終于知道了原來(lái)及時(shí)地正確地心肺復(fù)蘇，是可以挽救一個(gè)人的生命。然后我和同伴去采訪了邊檢站叔叔，這是我和她第一次采訪，我們都激動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái)，慌不擇言。最終，我們?cè)诩议L(zhǎng)和叔叔的鼓勵(lì)下，向邊檢站的叔叔問(wèn)出第一個(gè)問(wèn)題：“邊檢站的工作是做什么的？”叔叔耐心地為我們介紹著。原來(lái)，邊檢站是檢查外來(lái)國(guó)家的船只，車輛，人員等，確認(rèn)安全后才讓他們進(jìn)入中國(guó)的領(lǐng)土，保障大家的安全。我們和叔叔照像留影，他們好威風(fēng)呀！
接著，我看見(jiàn)了“歸莊阿姨服務(wù)團(tuán)”，她們正在為一些老爺爺，老奶奶理發(fā)按摩。理發(fā)完的爺爺，奶奶都精神了許多，露出開心，幸福的笑容。那一刻，我覺(jué)得“歸莊阿姨”們好偉大。梁阿姨們十幾年如一日地義務(wù)為老人理發(fā)的行動(dòng)，深深感染著我。本來(lái)想和阿姨們合影的，可是她們太忙了，沒(méi)有時(shí)間，真遺憾！下次有機(jī)會(huì)一定和她們合照留念。
我戀戀不舍地往回走，看見(jiàn)噴水池邊上幾位消防員正在教小記者和小朋友們使用滅火器。還體驗(yàn)了滅火的感覺(jué)。我一看，立即跑過(guò)去參加。消防員教我們使用前要先看看壓力表是否正常，然后將瓶體上下?lián)u晃，接著拔去保險(xiǎn)銷，握住噴嘴，對(duì)準(zhǔn)火源根部壓下手把。并且滅火時(shí)，不可站在下風(fēng)處，要在上風(fēng)或側(cè)風(fēng)處。當(dāng)我體驗(yàn)滅火時(shí)，我按使用方法進(jìn)行了操作，但卻忘記要站在上風(fēng)處了，干粉順著風(fēng)勢(shì)向我撲來(lái)，害得我吸了好幾口。
時(shí)間過(guò)得真快，活動(dòng)結(jié)束了。期待下次學(xué)雷鋒日的到來(lái)。我也要在生活中做力所能及的事，學(xué)習(xí)雷鋒精神。同時(shí)，今天的活動(dòng)給我們上了一堂很有意義的思想政治課，雖然雷鋒離我們很遠(yuǎn)，但他的精神就在我們的身邊。感謝那些默默無(wú)聞奉獻(xiàn)的人們，為他們點(diǎn)個(gè)贊！
三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇七
常時(shí)斗暗猶閑事，無(wú)月中秋可若何。 我欲梯云千萬(wàn)丈，取光還月謝羲娥。
舟中中秋
宋·釋居筒
樓外與樓頭，無(wú)如一葉舟。 風(fēng)輕隨月走，江遠(yuǎn)與天流。 好是今宵滿，新于曩日修。 水云相汗漫，襟袖獨(dú)颼飗。 皓采通千隙，寒芒洞六幽。 無(wú)枝空繞鵲，有約不驚鷗。 漢掌仍承露，秦貂未換裘。 弗須占蚌腹，已自壓江樓。 欲放儀鄰老，長(zhǎng)隨蟾兔游。 一年看晦朔，終不似中秋。
中秋李漕冰壺燕集
宋·戴復(fù)古
把酒冰壺接勝游，今年喜不負(fù)中秋。 故人心似中秋月，肯為狂夫照白頭。
1
中秋
宋·趙希木路
白露漙空萬(wàn)葉飛，生香渾在桂花枝。 一千里月正圓夜，九十日秋才半時(shí)。 湓浦風(fēng)流元亮興，鄜州牢落少陵詩(shī)。 不妨吟盡蟾蜍影，此別分明隔歲期。
中秋飲鳳凰臺(tái)上
宋·王遂
天上十分月，人間一半秋。 笙歌傳小寨，燈火認(rèn)層樓。 酒怕初斟滿，棋欣未了收。 分明渾似水，只是欠雙鷗。
2
關(guān)于xx年中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)放假的通知
各處室：
根據(jù)國(guó)務(wù)院辦公廳、省政府辦公廳關(guān)于xx年部分節(jié)假日安排的通知，現(xiàn)將xx年中秋節(jié)和國(guó)慶節(jié)放假調(diào)休日期的具體安排通知如下:
一、中秋節(jié)：9月19日至21日放假調(diào)休，共3天。9月22日（星期日）上班。
二、國(guó)慶節(jié)：10月1日至7日放假調(diào)休，共7天。9月29日（星期日）、10月12日（星期六）上班。
請(qǐng)各處室提前做好工作安排，清掃辦公室衛(wèi)生，整理好個(gè)人物品，并在放假期間鎖好門窗、切斷電源，安排好相關(guān)值班，確保節(jié)日安全。
辦公室
xx年9月5日
中秋節(jié)征文資料:
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！泵慨?dāng)聽(tīng)見(jiàn)王維的著首《九月九日憶山東兄弟》，我便會(huì)在那一瞬間想起＂中秋節(jié)＂這三個(gè)字。
我喜歡中秋的意境。她每年都能給我?guī)?lái)新的感受，新的`體驗(yàn)，新的收獲。我愿意在這種意境中感受親人的關(guān)愛(ài)，品味生活的哲理，體會(huì)家鄉(xiāng)日新月異的變化。
越貴、越好吃的月餅，更會(huì)吃膩了月餅，享受著天倫之樂(lè)。媽媽在中秋節(jié)那天，想起以前的苦日子，有時(shí)眼淚便會(huì)奪眶而出，嘩嘩地流。爸爸還告訴我：＂以前根本沒(méi)有什么月餅，有點(diǎn)飯，有點(diǎn)肉便高興得不得了了。＂聽(tīng)了他們說(shuō)的這些話，我深深地感到：我真幸運(yùn)，生在這么一個(gè)幸福的家庭里。
三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇八
從整體上看，本次試題難度適中，內(nèi)容不偏不怪，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。試題注重基礎(chǔ)，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，注重了趣味性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。突出了學(xué)科特點(diǎn)，以能力立意命題，體現(xiàn)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神。有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。
(1)強(qiáng)化知識(shí)體系，突出主干內(nèi)容。
考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，是檢驗(yàn)教師教與學(xué)生學(xué)的重要目標(biāo)之一。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能水平的高低，關(guān)系到今后各方面能力水平的發(fā)展。本次試題以基礎(chǔ)知識(shí)為主，既注意全面更注意突出重點(diǎn)，對(duì)主干知識(shí)的考查保證了較高的比例，并保持了必要的深度。
(2)貼近生活實(shí)際，體現(xiàn)應(yīng)用價(jià)值。
“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，”這是新課標(biāo)的一個(gè)基本理念。本次試題依據(jù)新課標(biāo)的要求，從學(xué)生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識(shí)生活化、情景化，通過(guò)填空、選擇、解決問(wèn)題等形式讓學(xué)生從中體驗(yàn)、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的必要性、實(shí)用性和應(yīng)用價(jià)值。
(3)重視各種能力的考查。
作為當(dāng)今信息社會(huì)的成員，能力是十分重要的。本次試題通過(guò)不同的數(shù)學(xué)知識(shí)載體，全面考查了學(xué)生的計(jì)算能力，操作能力、觀察能力和判斷能力以及運(yùn)用知識(shí)解決生活問(wèn)題的能力。
(4)巧設(shè)開放題目，展現(xiàn)個(gè)性思維。
本次試題注意了開放意識(shí)的浸潤(rùn)，在第五大題中設(shè)置了“解決問(wèn)題”的開放性題目，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的思維方式和解決問(wèn)題的策略。
1、成績(jī)分析:本次考試，我所教的兩個(gè)班級(jí)成績(jī)分別如下:三(3)班:全班46人，平均分86，及格率為100，優(yōu)秀率為41.3，三(2)班:全班52人，平均分為82.74，及格率為100，優(yōu)秀率為28。
(1)基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，但還未形成了一定的基本技能。
學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)，直接影響到學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和各方面能力的發(fā)展，因此，在平時(shí)的課堂教學(xué)中，教師比較注重抓基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，無(wú)論是新授課還是練習(xí)課都如此，特別是計(jì)算，在數(shù)學(xué)中無(wú)處不在，生活中隨時(shí)都會(huì)用到，所以，我們?cè)谄綍r(shí)堅(jiān)持一早一晚天天練，故失分較少。
(2)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力不強(qiáng)。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的是為了能用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，因此，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力成了我們教學(xué)中的重要目標(biāo)之一。由于教師在平時(shí)的教學(xué)中，注重結(jié)合所學(xué)內(nèi)容為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種生活情景，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中鞏固所學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)其應(yīng)用價(jià)值，使學(xué)生有了較強(qiáng)的解決問(wèn)題的能力。但在本次考試中，學(xué)生表現(xiàn)較差，失分較多。
(3)有良好的書寫習(xí)慣。
本次試卷中，除了極個(gè)別學(xué)生外，絕大多數(shù)學(xué)生做到了書寫工整，卷面整潔，得分率達(dá)到了81，這與平時(shí)教師的指導(dǎo)和訓(xùn)練以及學(xué)生的努力是分不開的。
2、試卷中的不足。
從部分題來(lái)看，教師關(guān)注少的方面，失分還是比較嚴(yán)重的。主要體現(xiàn)在:。
(1)對(duì)估算重視不夠。因此，在日常的練習(xí)中對(duì)估算和準(zhǔn)確計(jì)算的對(duì)比較少，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)估算的結(jié)果不會(huì)正確處理。例如:“一臺(tái)長(zhǎng)虹電視機(jī)的價(jià)格是792元，估計(jì)大約可以得()元，多數(shù)學(xué)生沒(méi)有正確估對(duì)792，或者沒(méi)有仔細(xì)審題，注意“大約”兩個(gè)字。
(2)、學(xué)生缺乏良好的考試習(xí)慣，自己檢查錯(cuò)誤的能力亟待加強(qiáng)。如:填空題的一些很基本的題目出錯(cuò);計(jì)算題豎式正確，橫式寫錯(cuò);應(yīng)用題抄錯(cuò)數(shù)。
(3)、學(xué)生馬虎現(xiàn)象嚴(yán)重:單位名稱落寫，橫式不寫得數(shù)，加法當(dāng)成乘法計(jì)算，不寫余數(shù)等。
(4)、學(xué)生課堂聽(tīng)講效果不佳，不能深入思考后再答題，理解能力需要繼續(xù)提高。上課老師講過(guò)的題型，考試時(shí)稍做變化，學(xué)生理解偏差，說(shuō)明學(xué)生的靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力弱，思維有待進(jìn)一步開發(fā)、訓(xùn)練。例如:第六大題解決問(wèn)題的第1小題“有35個(gè)同學(xué)去劃船，每條船限乘4人，至少需要租幾條船?”在課堂上，類似的題目已經(jīng)講解了很多次，但是這次測(cè)試中依舊又不少學(xué)生做錯(cuò)失分了。
(5)、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力較差。比如，第六大題的第五小題:暑假，某小學(xué)大隊(duì)部組織同學(xué)們?nèi)⒓酉牧顮I(yíng)活動(dòng)，來(lái)到賓館登記住宿。男生10人，女生8人，2人間40元，3人間50人，4人間60人，問(wèn)8個(gè)女生住一晚，最少要多少元?10個(gè)男生住一晚，最少要多少元?此題信息多，解題靈活。解決問(wèn)題是多數(shù)學(xué)生的難題和攔路虎，尤其像這種題目中又多余因素的'應(yīng)用題，學(xué)生總是不加深入思考，不能根據(jù)問(wèn)題的需要找到有關(guān)的條件，因此此題的失分率很高。
在今后的教學(xué)中，要注意從這幾方面加以改進(jìn)。
1、弄清數(shù)量關(guān)系，讓學(xué)生熟練掌握，直到能夠熟練運(yùn)用止。
2、學(xué)生的口算能力有待于加強(qiáng)，提高準(zhǔn)確度。
3、在教學(xué)中，有意識(shí)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的思維能力。
4、在教學(xué)中，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
5、教給學(xué)生解決問(wèn)題的數(shù)學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生思考問(wèn)題的數(shù)學(xué)思想。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，更能領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)思想和方法，能熟練的對(duì)知識(shí)進(jìn)行舉一反三式的應(yīng)用，真正達(dá)到活學(xué)活用，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，為學(xué)生更深層次的理解、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)探索有效途徑。
7、加強(qiáng)學(xué)生讀題理解能力。從考試的整體狀況來(lái)看，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中還要注重學(xué)生的審題能力、理解能力。在平時(shí)的訓(xùn)練中有意識(shí)的變換各種題型，讓學(xué)生融會(huì)貫通。
8、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生專心致志，細(xì)心檢查等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。并多加練習(xí)，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇九
一天，臺(tái)州府的地方官楊輝出外巡游，路上，前面銅鑼開道，后面衙役殿后，中間，大轎抬起，好不威風(fēng)。走著走著，只見(jiàn)開道的鏜鑼停了下來(lái)，前面?zhèn)鱽?lái)孩童的大聲喊叫聲，接著是衙役惡狠狠的訓(xùn)斥聲。楊輝忙問(wèn)怎么回事，差人來(lái)報(bào)：“孩童不讓過(guò)，說(shuō)等他把題目算完后才讓走，要不就繞道。”
楊輝一看來(lái)了興趣，連忙下轎抬步，來(lái)到前面。衙役急忙說(shuō)：“是不是把這孩童哄走?”楊輝摸著孩童頭說(shuō)：“為何不讓本官?gòu)拇颂幗?jīng)過(guò)?”孩童答道：“不是不讓經(jīng)過(guò)，我是怕你們把我的算式踩掉，我又想不起來(lái)了?！薄笆裁此闶?”“就是把1到9的數(shù)字分三行排列，不論直著加，橫著加，還是斜著加，結(jié)果都是等于15。我們先生讓我們下午一定要把這道題做好。我正算到關(guān)鍵之處?！睏钶x連忙蹲下身，仔細(xì)地看那孩童的算式，覺(jué)得這個(gè)數(shù)字在哪見(jiàn)過(guò)，仔細(xì)一想，原來(lái)是西漢學(xué)者戴德編纂的《大戴禮》書中所寫的文章中提及的。
楊輝和孩童倆人連忙一起算了起來(lái)，直到天已過(guò)午，倆人才舒了一口氣，結(jié)果出來(lái)了，他們又驗(yàn)算了一下，覺(jué)得結(jié)果全是15，這才站了起來(lái)。孩童望著這位慈祥和善的地方官說(shuō)：“耽擱您的時(shí)間了，到我家吃飯吧!”楊輝一聽(tīng)，說(shuō)：“好，好，下午我也去見(jiàn)見(jiàn)你先生。”孩童望著楊輝，淚眼汪汪，楊輝心想，這里肯定有什么蹊蹺，溫和地問(wèn)道：“到底是怎么回事?”孩童這才一五一十把原因道出：原來(lái)這孩童并未上學(xué)，家中窮得連飯都吃不飽，哪有錢讀書。而這孩童給地主家放牛，每到學(xué)生上學(xué)時(shí)，他就偷偷地躲在學(xué)生的窗下偷聽(tīng)，今天上午先生出了這道題，這孩童用心自學(xué)，終于把它解決了。楊輝聽(tīng)到此，感動(dòng)萬(wàn)分，一個(gè)小小的孩童，竟有這番苦心，實(shí)在不易。便對(duì)孩童說(shuō)：“這是10兩銀子，你拿回家去吧。下午你到學(xué)校去，我在那兒等你。”下午，楊輝帶著孩童找到先生，把這孩童的情況向先生說(shuō)了一遍，又掏出銀兩，給孩童補(bǔ)了名額，孩童一家感激不盡。
自此，這孩童方才有了真正的先生。教書先生對(duì)楊輝的清廉為人非常敬佩，于是倆人談?wù)撈饠?shù)學(xué)。楊輝說(shuō)道：“方才我和孩童做的那道題好像是《大戴禮》書中的?”那先生笑著說(shuō)：“是啊，《大戴禮》雖然是一部記載各種禮儀制度的文集，但其中也包含著一定的數(shù)學(xué)知識(shí)。方才你說(shuō)的題目，就是我給孩子們出的數(shù)學(xué)游戲題?！苯虝壬吹綏钶x疑惑的神情，又說(shuō)道：“南北朝的.甄鸞在《數(shù)術(shù)記遺》一書中就寫過(guò)：“九宮者，二四為肩，六八為足，左三右七，戴九履一，五居中央?！睏钶x默念一遍，發(fā)現(xiàn)他說(shuō)的正與上午他和孩童擺的數(shù)字一樣，便問(wèn)道：“你可知道這個(gè)九宮圖是如何造出來(lái)的?”教書先生也不知出處。
楊輝回到家中，反復(fù)琢磨，一有空閑就在桌上擺弄著這些數(shù)字，終于發(fā)現(xiàn)了其中的規(guī)律。他把這條規(guī)律總結(jié)成四句話：九子斜排，上下對(duì)易，左右相更，四維挺出”。就是說(shuō)：一開始將九個(gè)數(shù)字從大到小斜排三行，然后將9和1對(duì)換，左邊7和右邊3對(duì)換，最后將位于四角的4、2、6、8分別向外移動(dòng)，排成縱橫三行，就構(gòu)成了九宮圖。
后來(lái)，楊輝又將散見(jiàn)于前人著作和流傳于民間的有關(guān)這類問(wèn)題加以整理，得到了“五五圖”、“六六圖”、“衍數(shù)圖”、“易數(shù)圖”、“九九圖”、“百子圖”等許多類似的圖。楊輝把這些圖總稱為縱橫圖，并于1275年寫進(jìn)自己的數(shù)學(xué)著作《續(xù)古摘奇算法》一書中，并流傳后世。
三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇十
恨不抗日死，留作今日羞。
國(guó)破尚如此，我何惜此頭?！櫜毒土x詩(shī)》。
渴飲美齡血，饑餐介石頭。
歸來(lái)報(bào)命日，恢復(fù)我神州——吉鴻昌《無(wú)題》。
我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的泉源?！芏鱽?lái)。
為中華之崛起而讀書?！芏鱽?lái)。
大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。——周恩來(lái)。
人民不僅有權(quán)愛(ài)國(guó)，而且愛(ài)國(guó)是個(gè)義務(wù)，是一種光榮。——徐特立。
三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇十一
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)初期，對(duì)于國(guó)民黨的消極抗日，北京高校的學(xué)生們?yōu)榱思て饑?guó)民的抗日情緒，做了很多工作，129運(yùn)動(dòng)就是其中影響力最大的運(yùn)動(dòng)之一，下面是為你提供的129運(yùn)動(dòng)手抄報(bào)初中生，歡迎閱讀。想了解更多129運(yùn)動(dòng)手抄報(bào)，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本欄目。
惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步?！斞?。
恨不抗日死，留作今日羞。
國(guó)破尚如此，我何惜此頭?！櫜毒土x詩(shī)》。
渴飲美齡血，饑餐介石頭。
歸來(lái)報(bào)命日，恢復(fù)我神州——吉鴻昌《無(wú)題》。
我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的泉源?！芏鱽?lái)。
為中華之崛起而讀書。
——周恩來(lái)。
大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。——周恩來(lái)。
人民不僅有權(quán)愛(ài)國(guó)，而且愛(ài)國(guó)是個(gè)義務(wù)，是一種光榮?！焯亓?。
三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇十二
清明節(jié)是我國(guó)民間重要的傳統(tǒng)節(jié)日,是重要的八個(gè)節(jié)日：上元、清明、立夏、端午、中元、中秋、冬至和除夕之一。一般是在公歷的四月五日,但其節(jié)期很長(zhǎng),有十日前八日后及十日前十日后兩種說(shuō)法,這近二十天內(nèi)均屬清明節(jié)。
清明節(jié)的起源，據(jù)傳始于古代帝王將相“墓祭”之禮，后來(lái)民間亦相仿效，于此日祭祖掃墓，歷代沿襲而成為中華民族一種固定的風(fēng)俗。本來(lái)，寒食節(jié)與清明節(jié)是兩個(gè)不同的節(jié)日，到了唐朝，將祭拜掃墓的日子定為寒食節(jié)。冬至后一百零五天謂之寒食，從前這天禁火，冷食，故又稱“冷節(jié)”、“禁煙節(jié)”。民間傳說(shuō)寒食是為了紀(jì)念春秋時(shí)的介子推被火焚于綿山，晉文公下令禁火。介子推是山西人，所以冷食習(xí)俗在山西首先流行。舊時(shí)寒食斷火，次日宮中有鉆木取新火的儀式，民間也多以柳條互相乞取新火。
春分后十五天為清明，是郊游的好日子。清明又是掃墳祭祖的日子，民間又稱為“鬼節(jié)”、“冥節(jié)”，與七月十五、十月一日總稱“三冥節(jié)”，有城隍出巡的儀式。
寒食、清明本來(lái)是兩個(gè)節(jié)日，但山東民間大都把兩個(gè)節(jié)日合而為一。一般叫清明，少數(shù)地區(qū)叫寒食節(jié)，但過(guò)節(jié)卻是在清明這天。墾利地方自清明節(jié)前三日算起，稱“大寒食”、“二寒食”、“三寒食”，第四日為清明，人們于這四天內(nèi)掃墓、踏青。鄄城以清明前一日為寒食節(jié)，又稱清明節(jié)為“鬼門關(guān)節(jié)”。
在墓前祭祖掃墓，這個(gè)習(xí)俗在中國(guó)起源甚早。早在西周時(shí)對(duì)墓葬就十分重視。東周戰(zhàn)國(guó)時(shí)代《孟子·齊人篇》也曾提及一個(gè)為人所恥笑的齊國(guó)人，常到東郭墳?zāi)雇蚴臣滥沟募榔?，可?jiàn)戰(zhàn)國(guó)時(shí)代掃墓之風(fēng)氣十分盛行。到了唐玄宗時(shí)，下詔定寒食掃墓為當(dāng)時(shí)“五禮”之一，因此每逢清明節(jié)來(lái)到，“田野道路，士女遍滿，皂隸傭丐，皆得父母丘墓?！?柳宗元《與許京兆書》)掃墓遂成為社會(huì)重要風(fēng)俗。
而在仍有些寒冷的春天，又要禁火吃冷食，怕有些老弱婦孺耐不住寒冷，也為了防止寒食冷餐傷身，于是就定了踏青、郊游、蕩秋千，踢足球、打馬球、插柳，拔河，斗雞等戶外活動(dòng)，讓大家出來(lái)曬曬太陽(yáng)，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，增加抵抗力。因此，清明節(jié)除了祭祖掃墓之外，還有各項(xiàng)野外健身活動(dòng)，使這個(gè)節(jié)日，除了有慎終追遠(yuǎn)的感傷情懷，還融合了歡樂(lè)賞春的氣氛;既有生離死別的悲酸淚，又到處是一派清新明麗的生動(dòng)景象。真是一個(gè)極富特色，非常特別的節(jié)日。清明祭掃墳塋是和喪葬禮俗有關(guān)的節(jié)俗。據(jù)載，古代“墓而不墳”，就是說(shuō)只打墓坑，不筑墳丘，所以祭掃就不見(jiàn)于載籍。后來(lái)墓而且墳，祭掃之俗便有了依托。秦漢時(shí)代，墓祭已成為不可或缺的禮俗活動(dòng)。
《漢書.嚴(yán)延年傳》載,嚴(yán)氏即使離京千里也要在清明“還歸東海掃墓地”。就中國(guó)人祖先崇拜和親族意識(shí)的發(fā)達(dá)、強(qiáng)固來(lái)看，嚴(yán)延年的舉動(dòng)是合情合理的。因此后世把上古沒(méi)有納入規(guī)范的墓祭也歸入五禮之中：“士庶之家，宜許上墓，編入五禮，永為常式?！钡玫焦俜降恼J(rèn)可，墓祭之風(fēng)必然大盛。
由于中國(guó)廣大地區(qū)有在清明之日進(jìn)行祭祖、掃墓、踏青的習(xí)俗，逐漸演變?yōu)槿A人以掃墓、祭拜等形式紀(jì)念祖先的一個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，在仲春與暮春之交，一般為冬至之后106天，寒食節(jié)的后一天。掃墓活動(dòng)在節(jié)前后可延續(xù)十天左右。
在北方，老百姓只吃事先做好的冷食如棗餅、麥糕等;在南方，則多為青團(tuán)和糯米糖藕。每屆清明節(jié)，人們把柳條編成圈兒戴在頭上，把柳條枝插在房前屋后，以示懷念。
1979年，人大常委會(huì)規(guī)定，每年三月十二日為我國(guó)植樹節(jié)。這對(duì)動(dòng)員全國(guó)各族人民積極開展綠化祖國(guó)活動(dòng)，有著十分重要的.意義。放風(fēng)箏也是清明節(jié)時(shí)節(jié)人們所喜愛(ài)的活動(dòng)。每逢清明節(jié)時(shí)節(jié)，人們不僅白天放，夜間也放。夜里在風(fēng)箏下或風(fēng)穩(wěn)拉線上掛上一串串彩色的小燈籠，象閃爍的明星，被稱為“神燈”。過(guò)去，有的人把風(fēng)箏放上藍(lán)天后，便剪斷牽線，任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角，據(jù)說(shuō)這樣能除病消災(zāi)，給自己帶來(lái)好運(yùn)。
三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇十三
3、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子。
4、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者——孔子。
5、三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子?BR> 6、興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)——孔子。
7、己所不欲，勿施于人——。
8、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神——杜甫。
9、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹。
10、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本——?dú)W陽(yáng)修。
11、讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路——?jiǎng)⒁汀?BR> 12、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿。
13、書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親——于謙。
14、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾颉?BR> 15、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂(lè)府。長(zhǎng)歌行》。
三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇十四
1、新學(xué)期，新舉措，師生共進(jìn)，撒汗才能收獲。
2、心氣浮躁莫來(lái)此校，志向高遠(yuǎn)請(qǐng)進(jìn)該門。
3、高高興興回校、快快樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)。
4、重德重才，潛心造就新一代;重教重學(xué)，全面培育棟梁材。
5、“新學(xué)期，你我一起努力!”
6、用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，用學(xué)習(xí)的精神強(qiáng)素質(zhì)。
7、學(xué)校就是我的家，安全文明靠大家。
8、用我們內(nèi)在的潛力、激情成就新學(xué)年的輝煌。
9、讓校園的每一處都說(shuō)話。
10、多點(diǎn)文明，多點(diǎn)創(chuàng)新，讓校園更美好。
11、實(shí)踐新課程，創(chuàng)造新教育。
12、展開理想翅膀，鍛就國(guó)家棟梁。
13、樟小宣言：教育是以生命激活生命的事業(yè)，“同心同德同力”“提神提速提質(zhì)”“繼承發(fā)展創(chuàng)新”“健康和諧臻美”。
14、新學(xué)期，師生一起律動(dòng)。
15、用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度做工作，用寬容的胸懷待同事。
16、園丁遍栽桃李樹，學(xué)子盡作棟梁才。
17、歡迎新老師，歡迎新同學(xué)!
18、今日進(jìn)校立大志，明朝出門步青云。
19、“好的開始是成功的一半”——?dú)g迎全校師生的歸來(lái)!
20、穩(wěn)步推進(jìn)，和諧發(fā)展，抓特色，再創(chuàng)泰中佳績(jī)。
21、今天你以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以你為榮。
22、絢麗人生從一中起步，精彩未來(lái)在這里打造!
23、“孩子，歡迎你回來(lái)!”
24、經(jīng)世濟(jì)民做棟梁，海闊天空展雄才!
25、“祝福你，新學(xué)期，進(jìn)步多多，收獲多多!”
26、用真誠(chéng)為半徑，以尊敬為圓心。
27、“百尺竿頭，更進(jìn)一步!”
28、建設(shè)新xx，建設(shè)新學(xué)風(fēng)。
29、素質(zhì)高一分，形象美時(shí)分，社區(qū)是我家，關(guān)愛(ài)你、我、他。
30、我聰明、我創(chuàng)新、我燦爛。
31、我很文明，因?yàn)槲沂枪瘛?BR> 32、實(shí)施素質(zhì)教育，勇立時(shí)代潮頭;落實(shí)科教興國(guó)，譜寫xx華章。
三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇十五
人格不良者有如下表現(xiàn)：不遵守社會(huì)習(xí)俗，缺乏自尊心、抑郁體驗(yàn)，易受到外部環(huán)境的控制，經(jīng)不起挫折，社會(huì)效益差，缺乏耐心和學(xué)習(xí)欲望;與家庭關(guān)系疏遠(yuǎn)，精神痛苦，無(wú)視規(guī)章制度，尋求感覺(jué)刺激;早年就有飲酒、吸煙習(xí)慣，逃學(xué)和撒謊，尋求獨(dú)立和自由，對(duì)成績(jī)和目標(biāo)缺乏興趣，對(duì)社會(huì)持批評(píng)態(tài)度，有越軌行為，與同伴的關(guān)系較父母更為密切。行為問(wèn)題為伙伴強(qiáng)化。
(二)青少年。
青少年涉世不深，缺乏辨別是非能力較易受騙上當(dāng)，尤其是那些家庭教育不良、人生觀腐朽、虛榮心強(qiáng)、愛(ài)講排場(chǎng)、情緒不穩(wěn)定、頑固易怒、逞強(qiáng)好勝等而又對(duì)吸毒的危害性缺乏認(rèn)識(shí)的青少年更易為誘因所驅(qū)使而進(jìn)入吸毒的行業(yè)。
(三)個(gè)體戶。
隨著改革開放的發(fā)展，有些個(gè)體戶富了，他們有的是錢，吃、喝、玩都有了，只缺少些刺激，另外他們雖然有錢，但是也存在很多煩惱和苦悶，為了追求刺激，消除煩惱，他們走向毒淵。有些個(gè)體戶的親人長(zhǎng)期處在吸毒的環(huán)境中，受到不良的感染也會(huì)參與吸毒。值得注意的是，有的販毒分子為了達(dá)到牟取暴利的目的，而追尋這些“闊老”，使用種種技倆，誘騙這些“錢老板”吸毒，這也是個(gè)體戶吸毒多的因素之一。
(四)某些職業(yè)人員。
三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇十六
2.不要太關(guān)心孩子?！白约旱氖虑樽约鹤觥?，以免孩子養(yǎng)成以我為中心的壞習(xí)慣。
3.不要太親近孩子。讓他與年齡相仿的孩子多交往，以免孩子養(yǎng)成性格孤僻的惡習(xí)。
4.不要孩子要啥買啥。讓他知道“勞動(dòng)與所得、權(quán)得與義務(wù)”的關(guān)系。以免孩子羞成好逸惡勞的許多性格。
5.生活中的困難以及一些家庭大事有時(shí)可以和孩子商量商量。
6.對(duì)孩子的愛(ài)要穩(wěn)定，不要一會(huì)兒晴，一會(huì)兒陰。
7.快樂(lè)與孩子一起分享!
8.對(duì)小家伙開心的笑，并希望他(她)也常笑!
9.幫助孩子與來(lái)自不同社會(huì)文化階層的孩子正常交往。
10.鼓勵(lì)孩子與各種年齡的人自由交往。
11.給孩子留出真正的“玩”的時(shí)間和空間。
12.教會(huì)孩子騎自行車，游泳,這都是進(jìn)入社會(huì)的一種基本技能。
13.每天早上與孩子相互問(wèn)候，讓他感受到美好的一天的到來(lái)。
14.夫妻實(shí)在要吵架，請(qǐng)一定要記?。罕荛_孩子。
15.每天下班回家看到孩子，首先微笑著問(wèn)他一遍：孩子，你今天快樂(lè)嗎?16.不給他留有太多的物質(zhì)遺產(chǎn)，給他一個(gè)健康的身體，給他一個(gè)健康的心理，一個(gè)快樂(lè)的人生。
17.著重進(jìn)行孩子的生活能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
18.只要與創(chuàng)作塵埃有關(guān)，不要責(zé)備孩子房間里或者桌面上亂。
20.如果有條件,每天晚飯過(guò)后和孩子到戶外散散步。
21.給孩子一些錢，讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái)。
22.沒(méi)有得到孩子的許可，不要看孩子的日記與信件。
23.經(jīng)常和孩子郊游。
24.睡前給孩子講講故事，讓孩子笑著入睡!
25.給孩子一個(gè)主要供他玩耍的房間或者房間的一部分。
三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇十七
1、寒假期間自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧、玩耍。
2、橫穿公路要走斑馬線、人行天橋等，不得隨意橫穿。
3、不得在馬路上騎自行車。
4、寒假期間遵守公共秩序，排隊(duì)等車，車未停穩(wěn)不得靠近車輛，上下車時(shí)不擁擠。
5、文明乘車，乘車時(shí)要系好安全帶或抓牢扶手。不坐破舊車輛。
寒假期間不要到河邊、水庫(kù)、池塘、水井等危險(xiǎn)的地方玩耍，到這些地方必須有家長(zhǎng)陪同。
1、寒假期間要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下使用家用電器。
2、不要亂動(dòng)、亂接電線、燈頭、插座等。
3、寒假期間不要在標(biāo)有“高壓危險(xiǎn)”的地方玩耍。
1、寒假期間不準(zhǔn)玩火，不得攜帶火種，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)不得逞能上前撲火，要及時(shí)報(bào)告大人或報(bào)警(119)、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。
3、燃放煙花爆竹時(shí)一定要注意安全，最好做到不放。
1、寒假期間自覺(jué)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。
2、購(gòu)買有包裝的食品時(shí)，要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，“三無(wú)”食品、過(guò)期食品一定不要購(gòu)買食用。
3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。嚴(yán)禁吸煙、喝酒。
4、寒假期間不暴飲暴食，防止消化不良。
三年級(jí)自我介紹手抄報(bào)篇十八
好久不？，十分想念；相隔千里，情意相通；五一長(zhǎng)假，憶起過(guò)去；找點(diǎn)時(shí)間，網(wǎng)上約會(huì)；帶上祝福，相互祝愿！祝勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)！
今天勞動(dòng)節(jié)，花兒在笑，鳥兒在叫，心兒在跳，發(fā)發(fā)短信把你手機(jī)鬧：愿你走上發(fā)財(cái)高速路，進(jìn)入升遷快車道，跨躍好運(yùn)路，穿過(guò)平安巷，到達(dá)幸福終點(diǎn)橋！
小時(shí)候?qū)緞趧?dòng)，是為老師父母的微笑；長(zhǎng)大對(duì)社會(huì)勞動(dòng)，是為解決溫飽過(guò)得好；老年了，動(dòng)不了，常用感嘆號(hào)：人啊，不容易！五一了，歇歇，快樂(lè)著過(guò)！
短信會(huì)變成美味，文字會(huì)開出玫瑰，相互發(fā)送是一種約會(huì)，細(xì)讀是為了體會(huì)寂寞滋味，人世間，只有朋友最珍貴！
送你陽(yáng)光，替你把疲憊蒸發(fā)；送你細(xì)雨，替你把勞累沖刷；送你流星，替你帶去好夢(mèng)；忙碌的日子好好照顧自己！勞動(dòng)節(jié)愉快。
我沿著滾燙的網(wǎng)絡(luò)，用我纏綿的柔情、奔放的感情、熾誠(chéng)的熱情、真摯的友情、愉快的心情，動(dòng)情地祝你：五一節(jié)快樂(lè)！
讓我們的情義踏過(guò)綿綿白沙，越過(guò)巍巍碧峰，穿過(guò)團(tuán)團(tuán)紫云，在肥沃的藍(lán)田中播種，用甘甜的青溪水澆灌，在溫暖的丹陽(yáng)下，成長(zhǎng)蒼天翠柏。祝五一快樂(lè)！
我沿著滾燙的網(wǎng)絡(luò)，狠狠地把你思念，用我纏綿的柔情、奔放的感情、熾誠(chéng)的熱情、真摯的友情、愉快的心情，動(dòng)情地祝你：五一節(jié)快樂(lè)！
一封溫馨，一包甜蜜，一袋幸福，一桶健康，一箱平安，一籮快樂(lè)，一粒愛(ài)心，加上我滿滿的祝福，愿收到信息的你勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)！
五一快到了，愿你的假日五光十色，出游一路順風(fēng)；愿你的日子五彩繽紛，生活一室生春；悠閑自得過(guò)五一，靜靜神休養(yǎng)生息。祝你五一三天假，天天笑哈哈！
五一節(jié)到，陽(yáng)光和煦，百忙之中，出去走走，起居有節(jié)，身心健康，好風(fēng)長(zhǎng)吟，好運(yùn)連連，好事成雙，好夢(mèng)圓圓！祝五一勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)，時(shí)時(shí)好心情！
錢可以買房子但買不到家；能買到婚姻但買不到愛(ài)；可以買到鐘表但買不到時(shí)間。錢反而是痛苦的根源，把你的錢給我，讓我一個(gè)人承擔(dān)痛苦吧！五一快樂(lè)！
我問(wèn)魔鏡：誰(shuí)是世界上最美麗的人？魔鏡：為夢(mèng)想、為生活努力拼搏，勞動(dòng)流汗的人最美麗！我想那肯定包括你，五一快到了，預(yù)祝節(jié)日快樂(lè)，幸福安康！
有一份勞動(dòng)可以帶給你幸福和氣，有一份勞動(dòng)可以帶給你吉祥如意，勞動(dòng)一條短信送給你，祝你五一歡歡喜喜、快樂(lè)甜蜜！
忙忙碌碌要停歇，春風(fēng)吹來(lái)勞動(dòng)節(jié)。生活就要開心些，給你思念不枯竭，祝福擁有新世界，快樂(lè)伴你不換屆，幸福陪你永不謝。
水在流，魚在游，忘掉所有的憂愁，風(fēng)在吹，雨在下，很想讓你笑一下，天有情，地有情，祝你時(shí)刻好心情，愿勞動(dòng)節(jié)開心。
勞動(dòng)是辛苦的，過(guò)程是快樂(lè)的，休息是舒適的，收獲是幸福的，果實(shí)是甜美的。呵呵，朋友，祝你及你的家人五一勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)！
辛勤勞作數(shù)春秋，人生難得幾回休。忠誠(chéng)奉公如黃牛，忙碌汗水為誰(shuí)流。五一來(lái)臨，祝勞苦功高的您卸下一身的疲憊，輕松度假，開心一夏！
同樣的清晨，同樣的陽(yáng)光，同樣的祝福來(lái)自同樣的手機(jī)，愿你有個(gè)同樣的好心情！在同樣的今天里，再次給你送上問(wèn)候，愿你五一愉快！
學(xué)習(xí)，創(chuàng)造文明；工作，創(chuàng)造財(cái)富；戀愛(ài)，創(chuàng)造幸福；勞動(dòng)，創(chuàng)造生活。五一，創(chuàng)造祝福，祝你幸福安康，福運(yùn)無(wú)疆！微笑，創(chuàng)造快樂(lè)，也祝勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)！
又是一年逢五一，勞動(dòng)一年要休息，放松心情與心意，養(yǎng)精蓄銳打打氣，享受生活要牢記，遙寄友情與惦記，愿你勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)，生活順心，工作如意。
月很圓、花更香，祝你身體永健康；手中茶、杯中酒，祝你好運(yùn)天天有；歡樂(lè)多、憂愁少，愿你明天更美好。祝勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)。
五一來(lái)之際，送你五個(gè)一：一個(gè)好身體，一對(duì)好夫妻，一份好收益，一副好脾氣，一幫好鄰里。以上都給你，千萬(wàn)別客氣！
一語(yǔ)之情取其真，一泉之水取其清，一拳之石取其堅(jiān)，一信之福取其祝。五一，3天假，一起樂(lè)！祝你平安健康，福運(yùn)綿長(zhǎng)，合家幸福，節(jié)日快樂(lè)！
五月的春風(fēng)吹動(dòng)心情從容，五月的春花綻放快樂(lè)無(wú)窮，五月的春云飄蕩思念朦朦，五月的節(jié)日銘記勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)節(jié)，祝愿你節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)幸福。
五一快樂(lè)！祝你：追求一段真情，尋找一個(gè)摯友，實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想，呵護(hù)一個(gè)家庭，請(qǐng)我吃一頓大餐。
五一流行祝福賽跑，你爭(zhēng)我趕，會(huì)很熱鬧，站在祝福的起點(diǎn)，我本著祝福第一，比賽第二的原則，送你個(gè)非同一般的祝愿，愿你五一歇歇身，靜靜神，開開心！