總結(jié)是一次探索，它讓我們更加深入地了解自己和他人。在總結(jié)的過程中，要注意突出重點(diǎn)，展現(xiàn)自己的亮點(diǎn)和成果。通過情感表達(dá)，我們可以更好地理解自己和他人的情感需求，并建立更好的人際關(guān)系。
    教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析論文篇一
    “改變了教師,就改變了教育”,建設(shè)一支教育觀念新、思想素養(yǎng)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教師隊(duì)伍是學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證。在建校初，我校就提出了創(chuàng)辦“一流教育”、建設(shè)“一流師資隊(duì)伍”的目標(biāo)。而辦好一所學(xué)校要依靠一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，優(yōu)秀師資隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的根基，也是學(xué)校發(fā)展的根本內(nèi)涵。正因?yàn)槿绱?，我們對學(xué)校藝術(shù)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，進(jìn)而對本校藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)工作進(jìn)行探究。
    1、教師年齡結(jié)構(gòu)適中，但缺乏新鮮血液。目前，我校共有教學(xué)班7個(gè)，共有學(xué)生90多名，藝術(shù)教師共3人，其中專職體育教師0人，專職音樂教師0人，兼職音樂教師2人，專職美術(shù)教師0人，兼職教師1人。其中30歲及以下1人，31-40歲1人，50歲以上1人，。從年齡結(jié)構(gòu)可以看出，全校藝術(shù)教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)適中，很多教師不是專職教師。
    2、教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)，學(xué)業(yè)知識不高。盡管教師采取多種形式進(jìn)修學(xué)習(xí)，但第一學(xué)歷合格率低大部分藝術(shù)教師知識結(jié)構(gòu)老化，教法陳舊，教學(xué)手段單一，不能適應(yīng)新課改的要求。極少數(shù)年輕教師不思進(jìn)取，學(xué)習(xí)不深入，工作不虛心，教學(xué)不投入，學(xué)情不研究，課堂教學(xué)效果低效。
    3、教師的工作及思想、心理壓力過大。長期以來，教師被看作一種神圣職業(yè)，本著奉獻(xiàn)精神，教師們長期超負(fù)荷工作，令教師們有些喘不過氣；加之家長對教師們的高期待，希望自己孩子在教師培養(yǎng)下很杰出，還有教師工資、職稱以及教師的家庭壓力等問題，這些都使教師不堪重負(fù)。雖然學(xué)校從思想層面，心理狀態(tài)、工作量等方面給教師減壓，但也有解決不了的方面，教師這份責(zé)任太重、壓力太大。
    為解決上述問題，近年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心支持下，我校藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)工作得到加強(qiáng)，做了大量工作，取得了一定成效。主要表現(xiàn)在：
    1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。中小學(xué)教師主要從事教書育人工作，必須不斷提高思想理論素質(zhì)和知識水平，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。應(yīng)試教育給基礎(chǔ)教育帶來了嚴(yán)重危害，不可避免地影響著大多數(shù)教師的教育觀念，相當(dāng)一些青年教師政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力急需提高。面對這些現(xiàn)實(shí)，我們要把抓教師教育理論學(xué)習(xí)，更新思想觀念作為提高教師素質(zhì)的前提。重視將素質(zhì)教育貫穿于整個(gè)教學(xué)常規(guī)管理之中。多形式、多渠道的理論學(xué)習(xí)是提高教師理論水平的重要途徑。要進(jìn)一步完善和落實(shí)學(xué)習(xí)制度，一方面通過教職工大會、講座、座談、演講賽、師德知識競賽及評選感動(dòng)青小的十大園丁等形式，組織藝術(shù)教師系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。在全校開展深入持久的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育、民主評議行風(fēng)活動(dòng)和塑造“新世紀(jì)人民教師新形象”學(xué)習(xí)教育等專項(xiàng)活動(dòng)。另一方面，采取積極的措施，鼓勵(lì)藝術(shù)教師加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。在理論學(xué)習(xí)過程中，要求藝術(shù)教師要堅(jiān)持學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐結(jié)合，個(gè)人自學(xué)與集體交流相結(jié)合。并要求全體藝術(shù)教師每周寫一篇學(xué)習(xí)筆記，每月寫一篇學(xué)習(xí)心得。并舉辦藝術(shù)教師理論學(xué)習(xí)筆記和心得體會評比。通過不同形式學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展，促使全體藝術(shù)教師樹立四種觀念，實(shí)現(xiàn)四種轉(zhuǎn)變，切實(shí)提高現(xiàn)有教師的綜合能力：一是樹立教書育人觀；改變只注意知識傳授，忽視學(xué)生人文素養(yǎng)和德育培養(yǎng)的做法；二是樹立為人師表觀，改變教師不良行為；三是樹立課程改革觀，改變傳統(tǒng)教學(xué)方法；四是樹立教育發(fā)展觀，改變滿足現(xiàn)狀思想。
    2、拓寬培訓(xùn)渠道，提高業(yè)務(wù)水平。一是鼓勵(lì)青年藝術(shù)教師參加高學(xué)歷進(jìn)修和在職專業(yè)培訓(xùn)，適應(yīng)教育發(fā)展需要。二是把課堂教學(xué)作為重點(diǎn)，緊扣“公開課”，在把握好教師備課、說課、上課、聽課、評課等環(huán)節(jié)的同時(shí)，積極開展匯報(bào)課、觀摩課等公開教學(xué)活動(dòng)，讓青年教師在實(shí)踐中提高。三是發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，以老帶新。一方面倡導(dǎo)向骨干教師學(xué)習(xí)，一方面給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子、引路子，使他們在教學(xué)崗位上學(xué)本領(lǐng)，練功夫，迅速成長，增強(qiáng)教師隊(duì)伍后勁。
    3、開展送教活動(dòng)，解決實(shí)際問題。通過巡回示范教學(xué)和播放培訓(xùn)、教學(xué)的錄相片、專題講座，宣傳新課改理念和先進(jìn)教育思想和教育教學(xué)方法，提高廣大藝術(shù)教師的課堂教學(xué)能力。一是送觀念。把相關(guān)文件資料印發(fā)到每個(gè)教師的手中，輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。二是送經(jīng)驗(yàn)。把一些優(yōu)秀課例，制成錄相片送到各學(xué)校進(jìn)行播放，在組織教師觀看以后，由教務(wù)處牽頭，區(qū)教研員進(jìn)行點(diǎn)評，再根據(jù)我校的實(shí)際組織教師進(jìn)行討論。三是解疑惑。根據(jù)教師在教育教學(xué)實(shí)踐存在的實(shí)際問題，以輔導(dǎo)報(bào)告、座談等形式，為教師解難釋疑，澄清各種模糊認(rèn)識。四是組織個(gè)案分析。經(jīng)常組織藝術(shù)教師和校領(lǐng)導(dǎo)深入到班級聽課、議課，組織教師進(jìn)行課堂教學(xué)個(gè)案分析。
    4、開展校本培訓(xùn)，發(fā)揮自身資源。樹立“學(xué)校是基地，校長是第一責(zé)任人”的意識。一是在學(xué)校統(tǒng)一計(jì)劃和組織下，在教師自我進(jìn)修、自我學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的教育教學(xué)過程，對自己的教育教學(xué)觀念和教育教學(xué)行為進(jìn)行自我反思、專題交流。通過自我學(xué)習(xí)，反思和交流，促進(jìn)參與者教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育教學(xué)能力的提高。二是建立以年級組、學(xué)科組為單位的“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”，解決教師在教育教學(xué)中遇到的問題和困惑。三是抓好教師博客網(wǎng)絡(luò)研討的管理，要求每一位藝術(shù)教師每月必須完成4篇博客，并在青小教研網(wǎng)上發(fā)帖回話題，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討。三是請專家傳教引領(lǐng)。我們邀請省內(nèi)教育專家、名師到本地傳經(jīng)送寶。以講學(xué)、座談、上觀摩課等形式，對我縣教師進(jìn)行教學(xué)和教研培訓(xùn)，極大地提高我縣師資培訓(xùn)的質(zhì)量和品位。
    5、開展幫扶活動(dòng)，相互促進(jìn)提高。即由學(xué)校根據(jù)各藝術(shù)教師的實(shí)際情況，制定幫扶計(jì)劃，明確幫扶對象，下達(dá)幫扶任務(wù)，實(shí)行校內(nèi)幫扶培訓(xùn)。所謂校內(nèi)幫扶培訓(xùn)，就是學(xué)校安排校內(nèi)教學(xué)能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的藝術(shù)教師對本校的年輕藝術(shù)教師或教學(xué)能力相對較差、業(yè)務(wù)水平較低的教師進(jìn)行一對一的幫扶培訓(xùn)，通過說課、上課、聽課、議課進(jìn)行交流，從而達(dá)到提高教師教育教學(xué)水平的目的。
    6、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)精神。
    一個(gè)學(xué)校的校園文化是一個(gè)學(xué)校的品牌，是學(xué)校文化底蘊(yùn)的綜合體現(xiàn)。在校園文化建設(shè)上，校長要有深厚的文化積淀和高尚的審美情趣，形成獨(dú)特的校園文化氛圍。而校長的重要職能，就是要對自己的團(tuán)隊(duì)和每一個(gè)成員，進(jìn)行有效的引領(lǐng)和有價(jià)值的服務(wù)。
    校園文化對師生身心發(fā)展和人格健全起著巨大的潛移默化的影響，有著強(qiáng)大的凝聚力、向心力和創(chuàng)造力。按“以人為本”、“和諧校園”的要求，努力營造“人本的”、“和諧的”校園氛圍。增加精神食糧的投入，減少純粹的物質(zhì)刺激。要為教師減壓，加強(qiáng)教師心理健康教育，培育教師陽光心態(tài)。在學(xué)校教職工中營造一派積極向上、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的良好局面。積極打造合作型團(tuán)隊(duì)文化，以年級組、教研組(備課組)為單位,采取捆綁式評價(jià)方式，團(tuán)隊(duì)共享獎(jiǎng)勵(lì)，教師榮辱與共，互相幫助，緊密合作，使學(xué)校教師隊(duì)伍形成充滿凝聚力、向心力的和諧團(tuán)隊(duì)。
    總之，教師隊(duì)伍的培養(yǎng)和建設(shè)是一個(gè)永恒的主題。讓我們齊心協(xié)力，追求卓越，為祖國的教育事業(yè)培養(yǎng)出一大批師德高尚、業(yè)務(wù)精良、和諧高效的教師團(tuán)隊(duì)而努力！
    教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析論文篇二
    摘要:選取瀘州市區(qū)的幼兒園作為調(diào)查對象，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查訪問法、邏輯分析法等方法，對瀘州市幼兒園體育教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，了解瀘州市幼兒園體育課開設(shè)情況、體育教學(xué)時(shí)間狀況、以及體育教學(xué)的內(nèi)容、組織形式等，旨在對學(xué)前教育專業(yè)的體育教學(xué)內(nèi)容和方法選取提供參考依據(jù)。
    關(guān)鍵詞:幼兒;體育教學(xué);現(xiàn)狀;瀘州市;城區(qū)。
    幼兒教育的總?cè)蝿?wù)是實(shí)現(xiàn)“德、智、體、美”全面發(fā)展，培養(yǎng)健康活潑、勇敢自信、文明樂觀的幼兒小朋友。要實(shí)現(xiàn)幼兒教育的總?cè)蝿?wù)必須提高幼兒的身體素質(zhì)，幼兒園必須進(jìn)行科學(xué)的體育課教學(xué)。幼兒體育健康教育的科學(xué)性、適應(yīng)性等將直接影響到幼兒身體機(jī)能和身體素質(zhì)的發(fā)展，因此，對瀘州市幼兒園體育教育現(xiàn)在進(jìn)行調(diào)查分析，探討成功的做法和其中存在的問題，具有積極的現(xiàn)實(shí)意義，可以為瀘州市幼兒園體育教育事業(yè)改革和可持續(xù)發(fā)展提供一定的參考和借鑒。
    1．研究對象與方法。
    1．1研究對象。
    抽樣瀘州市城區(qū)16所幼兒園作為研究對象，每所幼兒園隨機(jī)抽取10名幼兒教師進(jìn)行訪問調(diào)查和問卷調(diào)查，共160名幼兒教師參與了這次的問卷調(diào)查。發(fā)放問卷160份，回收160份，回收率為100%。有效問卷160份，有效率為100%。
    1．2研究方法。
    1．2．1文獻(xiàn)資料法查閱幼兒體育的相關(guān)文獻(xiàn)資料、政策、文件，有關(guān)幼兒教育的論著等，作為本課題研究的理論依據(jù)。
    1．2．2調(diào)查訪問法根據(jù)調(diào)查對象情況設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷，征詢多位有關(guān)專家的意見后，修改定稿對瀘州市城區(qū)16所幼兒園里的幼兒160位教師發(fā)放問卷，有效回收160份，回收率為100%。。通過對幼兒園教師的訪問調(diào)查，獲取了幼兒園體育課開設(shè)的時(shí)間、上課時(shí)間以及教學(xué)內(nèi)容和組織形式等方面信息。為本研究提供理論和數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。
    1．2．3專家訪談法針對本文中相關(guān)問題對部分幼兒教育專家和體育專家進(jìn)行訪問和座談，拓展研究思路。
    1．2．4邏輯分析法對訪問調(diào)查得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析，找出其中存在的問題，并加以歸納分析。
    1．2．5實(shí)地考察根據(jù)調(diào)查16所幼兒園進(jìn)行實(shí)地考察，了解幼兒園體育課教學(xué)情況。
    2．結(jié)果與分析。
    《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間在正常情況下每天不得少于2小時(shí)，每日戶外體育活動(dòng)時(shí)間不得少于1小時(shí)，這就明確規(guī)定了幼兒園必須開設(shè)體育課。抽取瀘州城區(qū)16所幼兒園進(jìn)行訪問，調(diào)查了解幼兒園平均每日體育課開設(shè)情況.瀘州市城區(qū)100%的幼兒園都正常開設(shè)體育，25%的幼兒園每天平均開設(shè)3節(jié)體育課，68．8%的幼兒園每天平均開設(shè)2節(jié)體育課，6．2%的幼兒園每天只開設(shè)1節(jié)體育課。由于幼兒園1節(jié)課的時(shí)間安排是30分鐘，由此可見6．2%的幼兒園沒有達(dá)到《幼兒園工作規(guī)程》基本要求。造成這一原因的主要問題是幼兒園的教學(xué)管理、教師專業(yè)素質(zhì)等方面，因此《幼兒園教育制度綱要(試行)》和《幼兒園工作規(guī)程》的貫徹落實(shí)還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)督。
    2．2體育教學(xué)的內(nèi)容及組織形式。
    2．2．1體育教學(xué)的內(nèi)容通過調(diào)查得知:瀘州市城區(qū)幼兒園的體育教學(xué)內(nèi)容主要有早操、戶外活動(dòng)、室內(nèi)體育活動(dòng)、遠(yuǎn)足、體育節(jié)等。所調(diào)查的幼兒園中，每天開展早操課的幼兒園占100%，每天開展戶外體育活動(dòng)課的幼兒園占100%，每天開展室內(nèi)體育活動(dòng)課的幼兒園占100%;25%的幼兒園表示每年開設(shè)至少一次遠(yuǎn)足課;每年開設(shè)至少一次體育節(jié)的幼兒園占18．8%。瀘州市城區(qū)幼兒園體育課開設(shè)的不夠豐富，通過實(shí)地調(diào)查，接受調(diào)查的16所幼兒園中，有1所幼兒園的老師是把早操、戶外活動(dòng)、室內(nèi)體育活動(dòng)混淆了概念，把早操時(shí)間安排來做戶外活動(dòng)或者室內(nèi)體育活動(dòng)的情況經(jīng)常發(fā)生。開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的、豐富多彩、生動(dòng)有趣的體育課，吸引幼兒主動(dòng)參與，使其養(yǎng)成參加體育活動(dòng)興趣和習(xí)慣，健康活潑，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活，勇敢自信，逐漸具有自我保護(hù)意識和能力。通過調(diào)查訪問得知，25%的幼兒園表示早操?zèng)]有輕器械操內(nèi)容，而是自己增加了舞蹈內(nèi)容和游戲內(nèi)容;37．5%的幼兒園表示戶外活動(dòng)只進(jìn)行輕器械游戲和大型器械游戲;由此可見瀘州市城區(qū)部分幼兒園的體育教學(xué)有待豐富早操的內(nèi)容和戶外活動(dòng)內(nèi)容。部分年輕女教師容易把幼兒體操和幼兒舞蹈混在一起，認(rèn)為室內(nèi)體育活動(dòng)課教幼兒舞蹈都一樣，混淆了幼兒舞蹈和幼兒體操的區(qū)別。幼兒體操能有效促進(jìn)幼兒身體全面協(xié)調(diào)發(fā)展，特別是左右對稱做動(dòng)作。而幼兒舞蹈是根據(jù)音樂節(jié)奏舞動(dòng)。幼兒體操更強(qiáng)調(diào)動(dòng)作準(zhǔn)確性和規(guī)范性，有助于幼兒形成正確身體姿勢，它能有效促進(jìn)幼兒身心健康、活波開朗性格、團(tuán)結(jié)友愛的精神。這些內(nèi)容的完善需要提高教師的體育教學(xué)能力和過硬的體育場地設(shè)施。
    2．2．2早操的組織形式早操的開設(shè)能使孩子精神飽滿、情緒愉快地開設(shè)一天的生活，培養(yǎng)幼兒良好的體育鍛煉習(xí)慣和態(tài)度，能促進(jìn)良好身體形態(tài)的形成，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性，瀘州市城區(qū)幼兒園100%都開展了早操課，接受調(diào)查的16所幼兒園都是以小班為單位進(jìn)行早操課，內(nèi)容豐富，但是更新速度較慢，有25%的幼兒園表示半學(xué)期更新一次早操內(nèi)容，37．5%的幼兒園表示一學(xué)期更新一次早操內(nèi)容，37．5%的幼兒園表示一年更新一次早操內(nèi)容.
    2．2．4室內(nèi)體育活動(dòng)課的組織形式室內(nèi)體育活動(dòng)能豐富幼兒的體育活動(dòng)形式和內(nèi)容，使幼兒體驗(yàn)室內(nèi)各種體育活動(dòng)，能促進(jìn)和發(fā)展各種基本動(dòng)作和體能，感受體育活動(dòng)的快樂，接受調(diào)查的16所幼兒園都沒有專門的體育室，室內(nèi)體育活動(dòng)課的開設(shè)和教室的布局相關(guān)，每次上室內(nèi)體育活動(dòng)課時(shí)都要搬動(dòng)小座椅，小桌子等，有部分幼兒園還要讓生活老師幫忙搬動(dòng)小床鋪，看著很擔(dān)憂幼兒在游戲過程中的安全問題。
    2．2．5遠(yuǎn)足的組織形式《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中，多處明確指出，幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身體形態(tài)、機(jī)能的正常生長發(fā)育，提高幼兒身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力，擴(kuò)大幼兒事業(yè)，增長知識，提高幼兒的觀察力、注意力、思維能力、認(rèn)知能力和語言表達(dá)能力，養(yǎng)成自覺遵守社會道德規(guī)范、文明禮貌的良好行為。但接受調(diào)查的16所幼兒園僅有25%的幼兒園表示一年有一次以上的`遠(yuǎn)足活動(dòng)，75%的幼兒園表示沒有開展過遠(yuǎn)足活動(dòng)，遠(yuǎn)足活動(dòng)開設(shè)不足主要原因:車流量較大，幼兒徒步穿越街道是很危險(xiǎn)的，沒有足夠人員保證，是不能較好保證這項(xiàng)活動(dòng)順利開展的。還有很多不可抗拒的因素。要組織這項(xiàng)活動(dòng)，必須事先征得家長同意，爭取部分家長參與活動(dòng);且選擇好路線和天氣情況，做好安全預(yù)案。因此很多幼兒園不敢開設(shè)遠(yuǎn)足課。
    2．2．6體育節(jié)的組織形式體育的開設(shè)能使幼兒感受體育節(jié)的氣氛和快樂，增進(jìn)不同年齡、不同班級幼兒之間的了解和交往，豐富幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，有利于家長觀察和了解自己孩子的運(yùn)動(dòng)健康狀況，增強(qiáng)家園之間的溝通，接受調(diào)查的16所幼兒園僅有18．8%的幼兒園表示一年會開展一次以上的體育節(jié)，體育節(jié)開展不足的原因可能與體育節(jié)需要得到全園教職工和家長的支持和參與，組織繁雜瑣碎還要加強(qiáng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督，因此一些幼兒園不愿開展體育節(jié)。
    2．3體育教學(xué)時(shí)間狀況分析。
    《幼兒園工作規(guī)程》中提高幼兒園擔(dān)負(fù)著保育與教育的任務(wù)，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中有對幼兒進(jìn)行安全、保健的教育要求。每個(gè)幼兒園都將安全工作放在首位，做到時(shí)時(shí)處處警惕，警鐘長鳴。在體育教學(xué)中，教師出于安全因素的考慮，就想著“少動(dòng)少危險(xiǎn)、多動(dòng)多危險(xiǎn)、不動(dòng)無危險(xiǎn)”，教師大量壓縮幼兒的體育活動(dòng)時(shí)間，過于求穩(wěn)，忽視體育活動(dòng)的本質(zhì)。調(diào)查結(jié)果顯示，體育課是時(shí)間安排是教學(xué)10―――15分鐘，部分幼兒園把剩余的時(shí)間安排無目的、無組織、無活動(dòng)內(nèi)容的自由活動(dòng)，部分幼兒園把剩余時(shí)間安排做游戲。很多年輕教師認(rèn)為帶著小朋友到戶外活動(dòng)，只要不出安全事故就好，隨便小朋友怎么耍，活動(dòng)質(zhì)量不高。室內(nèi)體育活動(dòng)課時(shí)要搬動(dòng)小座椅，小桌子等，有部分幼兒園還要讓生活老師幫忙搬動(dòng)小床鋪，有的老師覺得比較麻煩，就安排小朋友在一個(gè)很小的角落做點(diǎn)小游戲，或者讓小朋友自己耍。這些課教學(xué)時(shí)間不能得到充分利用，體育活動(dòng)沒有達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)量。
    3．結(jié)論與建議。
    3．1結(jié)論。
    3．1．1瀘州市城區(qū)幼兒園多數(shù)都能開設(shè)體育課數(shù)量都能達(dá)到《幼兒園工作規(guī)則》的基本要求，6．2%的幼兒園沒有達(dá)到《幼兒園工作規(guī)程》基本要求。造成這一原因的主要問題是幼兒園的教學(xué)管理、教師專業(yè)素質(zhì)等方面。
    3．1．2瀘州市城區(qū)幼兒園的體育教學(xué)內(nèi)容不夠豐富，有待進(jìn)一步統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)形式都是小班為單位進(jìn)行教學(xué)，小朋友之間的交往僅僅限于本班之內(nèi)，不同年齡、不同班級幼兒之間的了解和交往甚少。
    3．1．3體育課教學(xué)時(shí)間太少，安排些無目的、無組織、無活動(dòng)內(nèi)容的自由活動(dòng)較多，體育活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量沒有達(dá)到規(guī)定要求。
    3．2建議。
    3．2．1高質(zhì)量的幼兒園體育教學(xué)必須有高質(zhì)量的師資隊(duì)伍，規(guī)范幼兒園的教學(xué)管理，提高教師專業(yè)素質(zhì)勢在必行。投入一定的經(jīng)費(fèi)，定期對幼兒教師進(jìn)行相關(guān)專業(yè)的培訓(xùn)，引進(jìn)一定專業(yè)的人才，強(qiáng)化幼兒教師隊(duì)伍，促進(jìn)幼兒園的發(fā)展。
    3．2．2面向幼兒的不同年齡階段特點(diǎn)，強(qiáng)化幼兒體育教學(xué)改革，統(tǒng)一體育教學(xué)內(nèi)容。加強(qiáng)監(jiān)督管理，避免放羊式體育教學(xué)。
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    教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析論文篇三
    孟張莊小學(xué)現(xiàn)有教師18人，在崗教師18人（男9人，女9人）。在崗教師基本情況如下：教師年齡結(jié)構(gòu)：50歲以上2人，40至50歲5人，30至40歲6人，29歲以下5人。
    學(xué)歷結(jié)構(gòu)：本科學(xué)歷2人，大專學(xué)歷8人，中師學(xué)歷8人。職稱結(jié)構(gòu)：小學(xué)高級教師11人，小學(xué)一級教師7人。教師專業(yè)結(jié)構(gòu)：體育專業(yè)教師1人，音樂專業(yè)教師1人。骨干教師比例：縣級學(xué)科帶頭人2人，鎮(zhèn)級學(xué)科帶頭人3人，鎮(zhèn)級骨干教師3人，校級骨干4人。
    1、教師年齡結(jié)構(gòu)失衡，存在斷層現(xiàn)象，年齡偏大。
    孟張莊小學(xué)教師40歲以上占39%，將來會出現(xiàn)青黃不接的狀況，存在斷層現(xiàn)象；教師平均年齡在37.5歲，年齡偏大。
    2、專業(yè)教師缺乏。
    孟張莊小學(xué)現(xiàn)有體育專業(yè)教師僅一人，無美術(shù)專業(yè)教師，相對于336名學(xué)生，10個(gè)教學(xué)班來說，專業(yè)教師顯得缺乏，不利于特色校的建設(shè)，不利于學(xué)生潛能的開發(fā)。
    4、教師通勤負(fù)擔(dān)過重。
    我校在崗教師18位，18人通勤，通勤費(fèi)用沒有，這無疑給教師增加了負(fù)擔(dān)。
    5、教師隊(duì)伍素質(zhì)參差不齊由于地域差異，我校優(yōu)秀教師流失嚴(yán)重，現(xiàn)有教師整體素質(zhì)參差不齊。
    1、加大教師培訓(xùn)，提高教師的整體素質(zhì)。教師培訓(xùn)要講究對癥下藥，因地制宜，要有實(shí)效性。
    2、加大對農(nóng)村教師的投入，減輕農(nóng)村教師的負(fù)擔(dān)，吸引優(yōu)秀教師服務(wù)于農(nóng)村教育。
    3、引進(jìn)專業(yè)教師，充實(shí)教師隊(duì)伍，解決專業(yè)缺乏的問題。
    4、進(jìn)一步調(diào)整教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，優(yōu)化青年教師資源配置，調(diào)整教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。
    孟張莊小學(xué)2011.8。
    教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析論文篇四
    興國在教，興教在師。建設(shè)一支合格的、高水平的、持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的教師隊(duì)伍，是推行素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。今年3月，我們由局黨委成員帶隊(duì)，分成4個(gè)小組，就“教師隊(duì)伍素質(zhì)”和“教育質(zhì)量提高”問題開展了為期1個(gè)月的調(diào)研。我們走遍了城鄉(xiāng)每一所學(xué)校，和校長、老師進(jìn)行了26次較深入的座談。通過調(diào)研，我們了解到，近年來在市委、市政府的關(guān)心和支持下，我市辦學(xué)條件有了新改善，教育質(zhì)量有了新提升，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)有了新發(fā)展，教師社會地位得到了進(jìn)一步提高，教育事業(yè)展現(xiàn)出一片新面貌。但是隨著義務(wù)均衡發(fā)展的順利推進(jìn)，我市中小學(xué)的教師隊(duì)伍素質(zhì)已經(jīng)不能適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要，制約了我市教育的可持續(xù)發(fā)展，有些問題甚至還比較嚴(yán)重。本報(bào)告主要對一些需要引起重視的問題進(jìn)行一些分析，懇請市領(lǐng)導(dǎo)重視。
    一、存在的主要問題。
    我?，F(xiàn)有在冊在職教師170人。教辦管理人員244名；初中教師4507。從崗位狀況來看,在崗人，不在崗人。從我市教師的基本結(jié)構(gòu)來看，我市教育存在如下問題。
    （一）教師整體超編，局部缺編現(xiàn)象嚴(yán)重。
    根據(jù)市編委核定我市中小學(xué)校教職工編制的師生比核算，我市應(yīng)配教師人，其中：初中人，中小學(xué)校現(xiàn)實(shí)有教職工11337人，其中：其中小學(xué)人、初中人、高中人，政策性超編人。但是局部缺編現(xiàn)象卻十分嚴(yán)重，直接影響正常教學(xué)秩序。
    1、部分科目教師缺編嚴(yán)重。我市現(xiàn)有語文教師人、數(shù)學(xué)教師人，英語教師人、物理教師人、化學(xué)教師8人、地理教師4人，生物教師4人、政治教師人、歷史教師人、體育教師4人、音樂教師1人、美術(shù)教師1人、，微機(jī)教師4人、從教師任教學(xué)科來看，語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教師富余；英語、物理、化學(xué)、生物、微機(jī)、音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科教師缺編嚴(yán)重。除了高中和城區(qū)學(xué)校外，全市鎮(zhèn)直及以下中小學(xué)英語、音樂、美術(shù)、體育這四科基本沒有科班出身的教師，絕大多數(shù)鎮(zhèn)直初中沒有較好的專職化學(xué)、生物、物理等學(xué)科教師，只能維持基本的教學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)而已。
    2、初中教師普遍缺編。我市現(xiàn)有高中學(xué)生人，按照編制應(yīng)配名教師，但是我市只有高中教師人，缺編人。由于受編制限制，高中教師的補(bǔ)充只能在初中相對優(yōu)秀教師中拔高使用，同時(shí)也造成了部分初中缺編。僅以我市毛嘴高中為例，近幾年從鄭場等地抽調(diào)的初中教師就有人，如果進(jìn)入高中普及階段，高中教師缺額將更大。
    3、部分農(nóng)村學(xué)校教師依然缺編。從教師所在的區(qū)域分布來看,市直3107人、占27.4%，城區(qū)三辦直1150人、占10.1%，鎮(zhèn)辦教辦244人、占2%，鎮(zhèn)辦直5406人、占47.8%;鄉(xiāng)鎮(zhèn)完小及教學(xué)點(diǎn)1430人、占12.7%。從學(xué)校分布來看，我市有市直學(xué)校所，鎮(zhèn)直學(xué)校60所，村級學(xué)校136所。而136所村級學(xué)校所擁有的教師僅占12.7%。由此可見，鎮(zhèn)級學(xué)校超編，而農(nóng)村學(xué)校缺編的現(xiàn)象較為嚴(yán)重。
    （二）教師質(zhì)量問題依然突出。
    1、民轉(zhuǎn)公、捐資生多，業(yè)務(wù)素質(zhì)普遍偏低。從我市在崗在冊教師來源來看，大中專畢業(yè)分配6867人、占67.4%，民轉(zhuǎn)公2125人、占20.9%，捐資生490人、占4.8%，招工及其它701人、占6.9%。通過民轉(zhuǎn)公、捐資助學(xué)途徑補(bǔ)充到教育戰(zhàn)線的教師共有2925人，占29%，另外還有教育在地方管理體制下，通過關(guān)系安排的干部家屬、子女進(jìn)入教師隊(duì)伍的占6.9%，這些教師大多是高中或其以下學(xué)歷，業(yè)務(wù)素質(zhì)普遍偏低。主要表現(xiàn)為，一是知識儲備老化或不足。民轉(zhuǎn)工教師缺乏心理學(xué)、教育學(xué)等專業(yè)教育知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，教學(xué)方式簡單粗暴，不少人甚至連教學(xué)常規(guī)都難以掌握。捐資生知識水平有限，教材把握不透，更有甚至部分捐資生師德敗壞。二是普通話水平不過關(guān)，普遍用方言上課。三是教學(xué)方法不靈活，面對新課程改革，面對新的課程理念、教學(xué)策略，新教材版本，顯得底氣不足，引領(lǐng)學(xué)生探究新知識的能力低下，不斷地拉大與現(xiàn)代化教育需求的距離，制約著教學(xué)質(zhì)量的提高。
    ２、中學(xué)教師學(xué)歷合格率不高。從學(xué)歷結(jié)構(gòu)來看,我市現(xiàn)有研究生學(xué)歷52人、僅占0.5%，本科學(xué)歷3449人、占30%，專科學(xué)歷5092人、占45%，高中（含中專）及以下學(xué)歷2744人、占24.5%。據(jù)情況分析，除了小學(xué)教師學(xué)歷合格情況較好外，初中、高中教師學(xué)歷合格率不高，特別是第一學(xué)歷合格率低。以學(xué)校為例，教師學(xué)歷狀況是：?？萍捌湟陨蠈W(xué)歷為%，?？埔韵聦W(xué)歷為%，其中%教師是二次學(xué)歷，名任教教師中，第一學(xué)歷為本科的不足人。同時(shí)受編制的限制，不能大膽引進(jìn)優(yōu)秀師范畢業(yè)生，只好層層拔高使用，高中教師從初中調(diào)，初中教師從小學(xué)調(diào)，導(dǎo)致了初中、高中教師的整體素質(zhì)嚴(yán)重滑坡。今年，我市高中課改將會全面啟動(dòng)，就目前我市高中教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀來看，我市的高中課改能否順利推進(jìn)，一直是我們擔(dān)心的主要問題。
    3、教師流失嚴(yán)重，骨干力量不穩(wěn)定。受市場經(jīng)濟(jì)的影響，多年來我市一直存在“骨干名師東南飛，鄉(xiāng)村教師往城鎮(zhèn)擠”的現(xiàn)象。教師隊(duì)伍中主干力量不穩(wěn)定，城區(qū)優(yōu)秀教師向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)以及大中等城市流失，農(nóng)村、鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)師資向城市流動(dòng)。據(jù)數(shù)據(jù)顯示，自年至年，我市優(yōu)秀教師外流人，這些外流教師大都有本科學(xué)歷和中級以上職稱，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，其中特級教師、學(xué)科帶頭人、市級骨干教師有--人，流失率為%。由于受各方面條件的制約，引進(jìn)教師又十分困難，造成教師隊(duì)伍近年來一直處于失血狀態(tài)。
    4、新生力量缺乏，隊(duì)伍年齡老化。從年齡結(jié)構(gòu)來看，我市30歲以下教師2815人、占24.8%，31至40歲教師3357人、占29.6%，41至50歲教師3554人、占31.4%，50歲以上教師1611人、占14.2%，中老年教師和占45.6%。由于編制緊張，我市自年始，基本停止引進(jìn)小學(xué)、初中教師，市區(qū)高中也很少引進(jìn)過大中專畢業(yè)生。同時(shí)相對好點(diǎn)的中小學(xué)教師都想辦法往城區(qū)和高中擠，小學(xué)、初中教師只出不進(jìn)，造成新生力量缺乏，再加上中青年骨干又在不斷流失，導(dǎo)致鄉(xiāng)村中小學(xué)教師平均年齡越來越大，大部分地方中小學(xué)教師隊(duì)伍都存在比較突出的老齡化問題。雖然這些教師曾經(jīng)為我市的教育事業(yè)作出過重要貢獻(xiàn)，但是今天他們的身體狀況、工作能力已不能適應(yīng)教育現(xiàn)代化進(jìn)程的需要。一是這些教師的身體狀況普遍欠佳，能保證按時(shí)上班不影響正常工作秩序已實(shí)屬不易，但是面臨現(xiàn)代化教學(xué)需要，他們縱然有一腔熱血，也已經(jīng)力不從心。二是心理疾患較嚴(yán)重，中老年教師多半處在上有老、下有小的階段，面臨著子女上學(xué)、就業(yè)、成家的多重壓力。因此，很多教師的心理壓力很大，工作熱情處于半休眠狀態(tài)。三是不能自覺學(xué)習(xí)充電，特別是農(nóng)村學(xué)學(xué)中老年教師因?yàn)槟挲g的增長和經(jīng)驗(yàn)的積累而拒絕學(xué)習(xí)，教師培訓(xùn)、課改推進(jìn)仍是一項(xiàng)艱巨的工程。
    （三）教師面對多重困難。
    1、工資待遇不高影響了教師的積極性?？陀^地說，近幾年來教師的工資待遇總體上有了一定提高，但我們不能忽視，當(dāng)教師脫去“蠟燭”、“人類靈魂的工程師”等這些美譽(yù)，從學(xué)?；氐郊彝?，回歸社會，柴米油鹽醬醋茶的生活開支，親朋好友的請客送禮，子女上學(xué)的經(jīng)濟(jì)苦惱都令教師牢騷滿腹，特別是一些青年教師的月平均工資只有元。而隨著社會的進(jìn)步，人們的休閑方式的不斷變化，追求休閑最大化成為每個(gè)人生活的目標(biāo)。因此在現(xiàn)實(shí)面前，廣大教師心理負(fù)擔(dān)超載，從而影響了工作的積極性。
    2、工作負(fù)擔(dān)重限制了教師能力的發(fā)揮。由于編制緊張，為維持教學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)，各中小學(xué)校只有向教師加壓，加大班額。以仙桃四中為例，該校的平均班額為93人，最大的達(dá)103人，生師比達(dá)到了25.75∶1，大大高于新編制標(biāo)準(zhǔn)（16.8∶1）。在這種情況下，教師只能疲于應(yīng)付，創(chuàng)造性教學(xué)的積極性難以調(diào)動(dòng)，教學(xué)改革的熱情不高。
    3、提高機(jī)會少制約了教師的水平提升。由于編制緊張，大部分農(nóng)村中小學(xué)教師幾乎是包班，除了參加的學(xué)歷培訓(xùn)外，農(nóng)村中小學(xué)教師很少有機(jī)會到高校參加任何形式的專業(yè)培訓(xùn)。再加上沒有時(shí)間靜下心來進(jìn)行教學(xué)研究，因此教學(xué)觀念陳舊，教學(xué)方法單一，教學(xué)效果不明顯。
    二、問題的主要成因。
    我們認(rèn)為，問題背后的原因一定是復(fù)雜的、多方面的。不同的問題會有不同的原因，所以針對以上問題，我們認(rèn)真進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)其成因大致包括以下幾個(gè)方面。
    （一）工作環(huán)境不好。
    我市農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)目前還處于相對落后狀態(tài)，支撐農(nóng)村教育的各種基礎(chǔ)條件還很不理想，艱苦清貧長期困擾著農(nóng)村教育和教師隊(duì)伍建設(shè)。由于農(nóng)村學(xué)校地理位置偏遠(yuǎn)，交通不便，教學(xué)基本條件長期得不到改善，因而教師勞動(dòng)強(qiáng)度大，教學(xué)效果又極不明顯，另外農(nóng)村教師福利待遇差，醫(yī)療、住房等問題沒有得到基本解決，教師工作積極性大受影響。
    （二）準(zhǔn)入門檻不高。
    自上世紀(jì)90年代以來，根據(jù)國家在2000年以前一次性解決民辦教師的政策，我市有2125名民辦教師免試轉(zhuǎn)正。民辦教師大量轉(zhuǎn)正，帶來了兩方面問題：一是這些教師大都年齡偏大、第一學(xué)歷偏低，發(fā)展?jié)摿τ邢?，部分轉(zhuǎn)正教師覺得已經(jīng)“船到碼頭人上岸”，進(jìn)取精神和競爭意識淡?。欢钦加昧藢氋F的編制指標(biāo)，致使中小學(xué)教師數(shù)量猛增，出現(xiàn)超編。同時(shí)，由于種種原因，在補(bǔ)充新教師問題上，優(yōu)先考慮的往往不是教育事業(yè)的長遠(yuǎn)需要，而是社會的短期要求。因此，新進(jìn)教師的門檻把關(guān)不嚴(yán)。近年來，與市政府簽定了協(xié)議的原師范捐資生有800多人。另外通過招工等形式進(jìn)入教育戰(zhàn)線的非師范畢業(yè)生有701人。
    （三）隊(duì)伍循環(huán)不暢。
    在教師人事管理上，教師一旦入職，意味著獲得了一份雖收入不高但保險(xiǎn)系數(shù)高的工作，教師惟一的出口是退休。隨著農(nóng)村計(jì)劃生育政策的生效，小學(xué)、初中生源的減少，小學(xué)、初中教師出現(xiàn)了過?，F(xiàn)象。所以，近幾年來在補(bǔ)充小學(xué)、初中教師問題上很謹(jǐn)慎?？紤]到編制問題，所需初中教師一般都是從小學(xué)拔高使用，所需高中教師也大都是從初中拔高使用，再加上近年來我市沒有進(jìn)大專及以上畢業(yè)生補(bǔ)充到教師隊(duì)伍，因此構(gòu)成了教師隊(duì)伍內(nèi)部循環(huán)局面，缺少必要的新鮮血液。
    （四）學(xué)習(xí)后勁不足。
    建國以來，我國采用定向型教師培養(yǎng)體制，為短期內(nèi)解決特定歷史時(shí)期的教師數(shù)量短缺問題發(fā)揮了重要作用，但也給教師隊(duì)伍建設(shè)帶來很多困難。主要表現(xiàn)是教師個(gè)人習(xí)慣于在職前一次教育定終身，自以為對教育教學(xué)具備了一定的資本，學(xué)習(xí)后勁嚴(yán)重不足，除了不得已而參加的學(xué)歷補(bǔ)償教育外，教師個(gè)人很少有專業(yè)提高培訓(xùn)機(jī)會。因此，不少教師面對新課改的新要求，顯得更加力不從心。
    三、解決問題的主要措施。
    近年來，我們強(qiáng)化措施，在一定程度上緩解了教師現(xiàn)狀給我市教育帶來的困難，推進(jìn)了我市教育的健康發(fā)展。
    （一）創(chuàng)新教師管理體制，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
    我們以優(yōu)化教師資源配置為重點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，改革教師隊(duì)伍的管理辦法，健全完善教師隊(duì)伍管理工作機(jī)制。一是建立教師補(bǔ)充交流機(jī)制。為改善農(nóng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，我們制定了《關(guān)于建立教師補(bǔ)充交流機(jī)制的意見》，切實(shí)做到“四抓并舉”。一抓緊缺學(xué)科教師補(bǔ)充，按“退二進(jìn)一”的原則，由人事部門統(tǒng)一組織，面向具備教師任職資格的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生公開招考，每年適度引進(jìn)一批緊缺學(xué)科的優(yōu)秀大學(xué)生h和省資教生充實(shí)農(nóng)村教師隊(duì)伍；二抓富余教師合理流動(dòng)，建立公民辦學(xué)校教師打通使用、正常流動(dòng)機(jī)制，引導(dǎo)公辦學(xué)校富余教師合理有序地向民辦學(xué)校流動(dòng)；三抓城鎮(zhèn)教師支教，每年安排50名城區(qū)學(xué)校優(yōu)秀教師到鎮(zhèn)辦學(xué)校任教，安排150名鎮(zhèn)辦學(xué)校優(yōu)秀教師到農(nóng)村學(xué)校任教，建立支教專項(xiàng)資金，從績效工資總量中每年拿出100萬用于解決支教教師的交通、食宿、津貼等費(fèi)用；四抓農(nóng)村教師流動(dòng)，從嚴(yán)控制農(nóng)村學(xué)校教師進(jìn)城任教，嚴(yán)禁擅自接收農(nóng)村學(xué)校教師，確保農(nóng)村教師隊(duì)伍穩(wěn)定。二是加強(qiáng)教師教育培訓(xùn)。我們組建并開展了以“扎根基層、無私奉獻(xiàn)”為主題的師德模范報(bào)告團(tuán)巡回演講，使全市1400多名中小學(xué)教師受到了深刻的師德教育；啟動(dòng)了暑期教師培訓(xùn)工程，積極參加和組織國家、省、市三級教師培訓(xùn)活動(dòng)；組織全市中小學(xué)教師進(jìn)行專業(yè)水平能力測試，并將測試成績作為新學(xué)年教師崗位分工的重要依據(jù)；扎實(shí)開展轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，每年拿出100萬元，每年有針對性地選派100名年輕的富余教師進(jìn)行轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，逐步解決專任教師緊缺的問題。三是健全校長選聘培養(yǎng)機(jī)制。全面推行校長公開競聘制，每年選拔一批優(yōu)秀的年輕教師充實(shí)到農(nóng)村中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)崗位；每年選拔一批在農(nóng)村學(xué)校任職時(shí)間較長、政績突出的校長到城區(qū)學(xué)校任職；建立校級領(lǐng)導(dǎo)干部任期制度，每屆任期五年，屆滿即實(shí)行公開競聘，學(xué)校換屆與縣市委換屆同步，解決了校長能上不能下的問題，逐步形成庸者下、平者讓、能者上的選人用人機(jī)制。四是提高農(nóng)村教師待遇。我們將通過實(shí)施“三個(gè)傾斜”來改善農(nóng)村教師待遇：在職稱評定上向農(nóng)村教師傾斜，將晉升高級職稱60%的指標(biāo)投向農(nóng)村中小學(xué)，城區(qū)教師晉升高級職稱必須要有兩年農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷；在績效工資發(fā)放上向農(nóng)村教師傾斜，農(nóng)村中小學(xué)教師績效工資平均水平可以高出城區(qū)學(xué)校教師的10%；在解決住房問題上向農(nóng)村教師傾斜，大力開展教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)，改善農(nóng)村教師的基本生活條件，進(jìn)一步穩(wěn)定農(nóng)村教師隊(duì)伍。
    （二）大力改善辦學(xué)條件，留住優(yōu)質(zhì)農(nóng)村師資。
    我們堅(jiān)持以標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為重點(diǎn)，大力改善辦學(xué)條件，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，以留住優(yōu)質(zhì)農(nóng)村師資。一是優(yōu)化學(xué)校布局。綜合考慮我市人口、城鎮(zhèn)化和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展趨勢，按照“小學(xué)就近入學(xué)、初中相對集中、提升辦學(xué)規(guī)?！钡幕驹瓌t，我們制定了義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整方案，確定了104所小學(xué)、36所初中為永久性保留學(xué)校，20所小學(xué)、5所初中為過渡性學(xué)校，落實(shí)了2009至2011年撤并學(xué)校。二是全面啟動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。今年，我們主要圍繞仙洪社會主義新農(nóng)村建設(shè)試驗(yàn)區(qū)學(xué)校實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，啟動(dòng)了陳場、通?？?、沔城、郭河、張溝等地義務(wù)教育學(xué)校和城區(qū)薄弱學(xué)校建設(shè)。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，今年前7個(gè)月我市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校校舍建設(shè)總投資4082.8萬元。其中校舍維修改造投資1276萬元，規(guī)劃建設(shè)項(xiàng)目52個(gè)，擬改造校舍面積45670平方米；農(nóng)村初中寄宿制學(xué)校建設(shè)投資1219萬元，規(guī)劃建設(shè)項(xiàng)目10個(gè)，擬新建和改造校舍面積14462平方米；農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房自籌資金1000萬元，擬建住房面積9500平方米；新農(nóng)村衛(wèi)生新校園建設(shè)投資100萬元，擬建水沖式廁所6個(gè)，面積1200平方米；爭取省撥救災(zāi)款和以獎(jiǎng)代補(bǔ)資金431萬元，規(guī)劃改造項(xiàng)目21個(gè)；學(xué)校自籌資金56.8萬元，綠化校園面積4.5萬平米。三是強(qiáng)化學(xué)校裝備建設(shè)。我們制定了標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校裝備建設(shè)實(shí)施規(guī)劃，將全市分為三大片區(qū)，按照“統(tǒng)籌經(jīng)費(fèi)、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)”的原則，一年一個(gè)片區(qū)，一個(gè)鎮(zhèn)辦重點(diǎn)裝備一所永久性保留初中、一所永久性保留小學(xué)。今年以來，我們已投入700萬元開展學(xué)校裝備建設(shè)。投入400萬元，啟動(dòng)了10所農(nóng)村初中標(biāo)準(zhǔn)化理科實(shí)驗(yàn)室和10所農(nóng)村小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化網(wǎng)絡(luò)教室建設(shè)工程；投入180萬，添置了各類體育器材及教學(xué)儀器設(shè)備；投入70萬元，為6000多名農(nóng)村中小學(xué)生配備了升降課桌椅；投入50萬元，為10所中小學(xué)購置了3套鍋爐、270張餐桌和280套床鋪。通過幾年的努力，我們較好地改善了農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件和教師的工作條件，為農(nóng)村學(xué)校留住優(yōu)質(zhì)師資提供了物質(zhì)保障。
    （三）探索“一校制”管理模式，促進(jìn)教師輪崗交流。
    我們大膽改革辦學(xué)體制，實(shí)施“一校制”管理模式，即建立“一名法人代表，多個(gè)辦學(xué)主體，財(cái)務(wù)統(tǒng)一管理，教師交流使用，資源共同分享，整體均衡發(fā)展”的聯(lián)校管理體制，促進(jìn)教師輪崗交流。一是加大城郊初中的改造力度。我們在城區(qū)學(xué)校大力推行強(qiáng)校與弱校的重組，改革城郊初中管理體制，構(gòu)建“以強(qiáng)帶弱、優(yōu)勢互補(bǔ)”的辦學(xué)模式，緩解城區(qū)“擇校熱”，破解市直初中小學(xué)學(xué)生過多、班額過大、學(xué)校難以承受的難題。二是實(shí)行中心學(xué)校與鎮(zhèn)直初中合并。將沙湖、沔城、通?？诘孺?zhèn)中心學(xué)校與所屬初中合并，實(shí)行“兩塊牌子、一套班子”的管理模式，減少機(jī)構(gòu)，減少管理人員，節(jié)省辦公經(jīng)費(fèi)。使合并后的學(xué)校改善了辦學(xué)條件，擴(kuò)大了辦學(xué)規(guī)模。三是實(shí)施聯(lián)校走教制度。我們要求所有鎮(zhèn)辦按“一校制”管理模式，開展聯(lián)校管理工作試點(diǎn)，推行鎮(zhèn)直初中小學(xué)帶村小的管理辦法，實(shí)施教師聯(lián)校走教，以解決農(nóng)村學(xué)校教師短缺、課程開設(shè)不齊的問題。目前，我市張溝、龍華山、通?？诘鹊氐拇寮壭W(xué)已分別并入有關(guān)鎮(zhèn)直初中小學(xué)，英語、音樂、計(jì)算機(jī)、體育等學(xué)科教師已開展“走教”活動(dòng)，走教教師由學(xué)校解決交通、食宿等補(bǔ)助費(fèi)用，收到了較好的效果。
    四、幾點(diǎn)建議。
    盡管我們采取了一些有力的措施，收到了一定的實(shí)效，但是教育工作是一項(xiàng)培養(yǎng)人的社會實(shí)踐活動(dòng)，有別于其他行業(yè)。教育的功能是使人的能力得到更好的發(fā)展，使其成為符合社會發(fā)展要求的人。因此，教育的實(shí)施者，必須是社會的專職教育者，必須具備一定的素質(zhì)和修養(yǎng)。面對我市教師現(xiàn)狀，我們熱切希望市委、政府加強(qiáng)重視和投入。一是確保教師基本待遇。懇請市委、市政府按照國家有關(guān)政策，落實(shí)教師績效工資。建立健全教師醫(yī)療、養(yǎng)老、失業(yè)、生育、工傷、住房等社會保險(xiǎn)制度，以促進(jìn)教師工作的積極性。二是引進(jìn)優(yōu)秀教育人才。建議市委、市政府放寬教師編制，采取提前退休和買斷工齡等方式，將部分老齡教師和學(xué)歷不合格教師所占的崗位騰出來，以引進(jìn)高校畢業(yè)生，以保證教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的優(yōu)化。
    教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析論文篇五
    自1994年外匯管理體制改革以來，我國外匯儲備便開始進(jìn)入了一個(gè)高速增長期。從體制改革之前的1993年到，我國外匯儲備從212億美元迅速擴(kuò)張到4033億美元，間增長了將近20倍。僅去年一年，我國實(shí)際新增外匯儲備就超過了1600億美元（包括向中國銀行和建設(shè)銀行注資的450億美元），與建國之初到50年間的積累相當(dāng)。這在我國乃至其他發(fā)展中國家外匯儲備增長的，歷史上都是從未有過的。目前我國外匯儲備規(guī)模僅次于日本，居全球第二位。
    外匯儲備持續(xù)高增長有喜有憂。龐大的外匯儲備，表明我國經(jīng)濟(jì)地位的提高，抵御國際金融風(fēng)險(xiǎn)實(shí)力的增強(qiáng)。但同時(shí)還必須看到，外匯儲備是一把“雙刃劍”，外匯儲備并非越多越好。因?yàn)橥鈪R儲備過多，不僅會付出高昂的機(jī)會成本，造成寶貴外匯資源的閑置和浪費(fèi)，而且還會加大通貨膨脹壓力，推動(dòng)人民幣匯率升值，給國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來一定的負(fù)面影響。因此，必須調(diào)整我國一貫堅(jiān)持的外匯儲備越多越好的政策，適度控制外匯儲備規(guī)模。
    眾所周知，國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國際競爭力以及對外資吸引力的增強(qiáng)是我國外匯儲備持續(xù)高速增長的根本原因。但除此之外，其他一些因素對外匯儲備高速增長也起到了重要作用。
    1、人民幣匯率偏低是促使我國外匯儲備持續(xù)快速增長的重要原因。1994年的外匯體制改革從整體上看是成功的，這已是被證明的不爭事實(shí)。但其美中不足的是，當(dāng)時(shí)確定的8.7元人民幣兌1美元的匯率實(shí)有超跌之嫌?，F(xiàn)由有二：一是以1993年12月31日外匯調(diào)。劑市場的美元匯價(jià)作為新的銀行間外匯市場開盤價(jià)本身就不合理。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我國仍處于經(jīng)濟(jì)過熱時(shí)期，通貨膨脹率高達(dá)14%左右，加之人為炒作，外匯調(diào)劑市場異?；鸨?，匯率嚴(yán)重扭曲，盡管中央銀行入市干預(yù)，美元匯率仍然偏高；二是有人曾做過若干商品國內(nèi)外價(jià)格的比較，在一般情況下，用1美元在美國買不到8.7元人民幣在國內(nèi)所購買的商品。正是人民幣匯率偏低，加之各種名目的出口補(bǔ)貼，極大地刺激了出口，抑制了進(jìn)口，成為我國國際收支中最大項(xiàng)目——貿(mào)易收支——連續(xù)10年順差的重要原因，從而導(dǎo)致外匯儲備的迅猛增加。
    2、過度的引進(jìn)外資是促使我國外匯儲備持續(xù)高速增長的另一原因。擴(kuò)大利用外資，加快我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展是我國對外開放政策的重要組成部分，其正確性、積極意義毋庸置疑。但有些地方、有些部門片面理解利用外資的含義，不論條件的濫用外資。有些地方為引進(jìn)外資竟相放寬條件，肆意降低地價(jià)，越權(quán)減免稅賦，嚴(yán)重地?cái)_亂了經(jīng)濟(jì)秩序，損害了國家利益。有的部門將引資數(shù)量作為考核下級政績的重要指標(biāo)，誘使一些單位不擇手段、不講效益，盲目引進(jìn)外資。
    3、國際游資的不斷滲入，對我國外匯儲備超速增長起到推波助瀾的作用。在人民幣升值壓力不斷增大，預(yù)期資金套利幾率劇增的狀況下，我們不能排除國際游資滲入因素對我國外匯儲備持續(xù)高速增長的影響。而近幾年我國國際收支中一些跡象也明顯反映出國際“熱錢”正在悄悄流入國內(nèi)。從宏觀上看，連續(xù)4年的貿(mào)易順收大于貿(mào)易順差，其差額不可能都是以前出口未收回的外匯。從微觀上看，一些地方出口項(xiàng)下預(yù)收貨款金額猛增，有的外貿(mào)企業(yè)轉(zhuǎn)口貿(mào)易的收益率高達(dá)40%以上，有些居民個(gè)人突然收匯、結(jié)匯多達(dá)數(shù)十萬甚至數(shù)百萬美元。諸如此類的異?，F(xiàn)象，都從不同角度反映出國際游資正在以各種隱密的方式不斷滲入我國。
    外匯儲備高增長對我國經(jīng)濟(jì)的正面影響。
    1、外匯儲備的快速增長增強(qiáng)了我國的綜合國力，提高了我國的國際資信。外匯儲備是體現(xiàn)一國綜合國力的重要指標(biāo)。我國的外匯儲備規(guī)模已躍居世界第二位，標(biāo)志著我國對外支付能力和調(diào)節(jié)國際收支實(shí)力的增強(qiáng)，為我國舉借外債以及債務(wù)的還本付息提供了可靠保證，對維護(hù)我國在國際上的良好信譽(yù)，吸引外資，爭取國際競爭優(yōu)勢奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    2、充足的外匯儲備可以使我國中央銀行有效干預(yù)外匯市場，支持本幣匯率。一國所擁有的外匯儲備表明了其干預(yù)外匯市場和維持本幣匯率的能力。各國中央銀行可以通過在外匯市場上拋售外匯或收購本幣來影響外匯供求關(guān)系，達(dá)到調(diào)節(jié)外匯市場、穩(wěn)定匯率的目的。干預(yù)外匯市場所需的資金具有時(shí)間不確定、數(shù)額巨大的特點(diǎn)，因此，充足的外匯儲備可以保證我國能夠從容應(yīng)對突發(fā)金融風(fēng)險(xiǎn)，滿足有效干預(yù)外匯市場、維護(hù)本幣匯率穩(wěn)定的需求。亞洲金融危機(jī)爆發(fā)后人民幣的良好表現(xiàn)再次證明，充足的外匯儲備對于穩(wěn)定人民幣幣值、維護(hù)投資者信心具有舉足輕重的作用。
    3、充足的外匯儲備有力地促進(jìn)了國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。一是充足的外匯儲備能夠提高我國對外融資能力，降低境內(nèi)機(jī)構(gòu)進(jìn)入國際市場的融資成本，鼓勵(lì)國內(nèi)企業(yè)“走出去”，尋求更優(yōu)的投資環(huán)境和更大的利潤空間；二是充足的外匯儲備在深化經(jīng)濟(jì)改革、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、提高生產(chǎn)技術(shù)等方面都能發(fā)揮重要作用。隨著我國加入世貿(mào)組織，對外貿(mào)易的發(fā)展大大加速，充足的外匯儲備可以滿足進(jìn)口先進(jìn)技術(shù)設(shè)備的需求；三是能夠更大程度地滿足居民正常用匯需求。
    4、充足的外匯儲備也是人民幣最終實(shí)現(xiàn)完全可自由兌換的一個(gè)必備條件。人民幣可自由兌換是我國外匯體制改革的首要目標(biāo)。我國在底實(shí)現(xiàn)了人民幣經(jīng)常項(xiàng)目可兌換，我國擁有雄厚的外匯儲備確保了我國能應(yīng)付隨時(shí)可能發(fā)生的兌換要求，維持外匯市場匯率的相對穩(wěn)定，抵御貨幣兌換所帶來的風(fēng)險(xiǎn)，削弱其可能造成的負(fù)面影響。在經(jīng)常項(xiàng)目可自由兌換后，我們的目標(biāo)便是取消經(jīng)常項(xiàng)目和資本項(xiàng)目的外匯管制，對國際間正常的匯兌活動(dòng)和資金流動(dòng)不予限制，從而實(shí)現(xiàn)人民幣完全自由兌換。充足的外匯儲備使中央銀行能有效地調(diào)節(jié)外匯市場，保持國際收支的'基本平衡，使人民幣在邁向自由兌換的過程中保持匯率的基本穩(wěn)定。
    外匯儲備持續(xù)高增長對我國經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響。
    1、外匯儲備過多，會造成我國外匯資本資源的閑置和浪費(fèi)，成本代價(jià)高昂。我國內(nèi)地外匯儲備的結(jié)構(gòu)與日本、中國港臺相比有很大差別，后者是以自有儲備為主，而我國則借入儲備（借入的國際貸款）的比例比較大。過高的借入儲備也就表明容易造成外匯資金資源的浪費(fèi)。因?yàn)橥鈪R儲備是一種實(shí)際資源的象征，它的持有是有機(jī)會成本的。持有外匯儲備的機(jī)會成本等于國內(nèi)資本生產(chǎn)率減去持有外匯儲備的收益率。如果我國持有巨額外匯儲備并借入大量外債，等于是以低價(jià)將國內(nèi)資金轉(zhuǎn)到國外給外國人使用，同時(shí)又以高價(jià)從國外借入資金，其潛在的損失是顯然的。同時(shí)，持有外匯儲備表示暫時(shí)放棄一定量實(shí)際資源的使用，從而也就喪失了這些資源投入所引起的經(jīng)濟(jì)增長和收入水平的提高。因此，在借入儲備比例過高時(shí)，過多的持有外匯儲備既不經(jīng)濟(jì)，也將影響國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的增長。
    2、過多的外匯儲備帶來了通貨膨脹的壓力。外匯儲備作為一種金融資產(chǎn)，它的增加需要相應(yīng)的人民幣來置換。外匯儲備增加越多，人民幣的發(fā)放增長越快。因?yàn)橥鈪R儲備是由中央銀行購買并持有的，其在中央銀行帳目上的對應(yīng)科目就是外匯占款，外匯占款的增加直接增加了基礎(chǔ)貨幣量，然后再通過貨幣乘數(shù)效應(yīng)，造成了貨幣供應(yīng)量的大幅增長。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，20我國增加了1600億美元的外匯儲備，按現(xiàn)行比價(jià)換算，就有1.3萬億元的基礎(chǔ)貨幣被投放到市場。這不僅加劇了通貨膨脹的壓力，而且弱化了中央銀行對貨幣供應(yīng)量的控制能力。
    3、外匯儲備的迅猛增加會推動(dòng)人民幣的不斷升值。近兩年來，不僅日本、美國等國家正在極力地鼓吹人民幣升值，而且過去從我國外逃的資金也有回流的跡象，甚至于還有國際“熱錢”潛渡中國。人民幣升值自然是好事，人民幣的堅(jiān)挺可以提高我國經(jīng)濟(jì)在國際上的地位，促使人民幣成為主要的國際貨幣，但人民幣的升值是一把雙刃劍，它同樣會削弱我國產(chǎn)品的出口競爭力。特別是在目前出口是我國經(jīng)濟(jì)增長最大動(dòng)力的情況下，出口競爭力的弱化不僅直接影響到國內(nèi)經(jīng)濟(jì)增長速度，而且會影響國內(nèi)勞動(dòng)力的就業(yè)，影響到我國的城市化進(jìn)程，所以目前人民幣不宜大幅升值。從這個(gè)角度看，外匯儲備也不宜過多。
    4、過多的外匯儲備，增加了儲備資產(chǎn)管理的難度和風(fēng)險(xiǎn)。在金融全球化的今天，由于國際資本迅速大規(guī)模的流動(dòng)，金融市場的利率與匯率波動(dòng)十分激烈。作為國家財(cái)富的外匯儲備，它的規(guī)模過大也就會使國家財(cái)富處于巨大的風(fēng)險(xiǎn)之中，高額的外匯儲備給儲備資產(chǎn)的保值增值管理帶來了難度。因?yàn)槲覈鈪R儲備中約有60%—70%是美元資產(chǎn)，近一年多來美元與歐元的匯價(jià)跌幅在30%以上，美元匯率的持續(xù)走低，使較大比例持有美元的我國外匯儲備縮水不可避免。如果按60%為美元儲備計(jì)算，我國外匯儲備中約有2400億美元正在發(fā)生帳面損失，而且近一年多來損失額高達(dá)700億美元之多。這種外匯儲備過多導(dǎo)致的賠本生意應(yīng)引以為誡。
    幾點(diǎn)政策建議。
    綜上所述，外匯儲備既不能過少，也不宜過多，外匯儲備規(guī)模必須合理適度。目前我國的外匯儲備規(guī)模已經(jīng)相當(dāng)于年全年的外貿(mào)進(jìn)口額，是短期外債余額的15倍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了國際公認(rèn)的最合理水平。因此，有必要調(diào)整外匯儲備的政策取向，徹底摒棄外匯儲備越多越好的陳舊觀念，采取有效的措施，適度控制外匯儲備的增長速度。
    1、調(diào)整匯率形成機(jī)制，擴(kuò)大人民幣匯率的浮動(dòng)幅度。如前所述，我國外匯儲備過快增長一個(gè)重要原因是目前的匯率水平不合理，而造成人民幣匯率偏低的根源是其形成機(jī)制的扭曲，央行對外匯市場的干預(yù)過度。要想抑制儲備增長過快的勢頭，減輕儲備過快增長的壓力，必須弱化央行干預(yù)力度，理順人民幣匯率運(yùn)行機(jī)制，加大匯率浮動(dòng)幅度，減少中央銀行在外匯市場買入的數(shù)量。需要特別注意兩點(diǎn)：一是調(diào)整傳統(tǒng)的鼓勵(lì)出口政策是理順匯率形成機(jī)制的前提，對各種刺激出口的措施，如出口退稅、補(bǔ)貼等，必須先行逐步調(diào)整、削減；二是不要對由此可能產(chǎn)生的出口增長減緩反應(yīng)過度，因?yàn)檫@種增長減緩正是對長期以來出口過快增長的合理回落。
    2、改進(jìn)利用外資工作，減緩?fù)赓Y流入的進(jìn)度。利用外資應(yīng)堅(jiān)持以效益為核心，對收益高、有利于國家發(fā)展的外資項(xiàng)目，我們歡迎。對只想利用我們的資源、市場、轉(zhuǎn)嫁污染，破壞我們環(huán)境的外資項(xiàng)目當(dāng)以拒絕。不能再把引進(jìn)外資作為考核地方、部門、企業(yè)政績的硬指標(biāo)，誘使其為功名而引進(jìn)、為數(shù)量而引進(jìn)，不能再搞不惜一切代價(jià)、引進(jìn)外資就好的項(xiàng)目。要痛下決心轉(zhuǎn)變觀念，順應(yīng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，把以犧牲國家、民族工業(yè)利益為代價(jià)促成的“刺激流外資”變?yōu)榉辖?jīng)濟(jì)規(guī)律的“自然流外資”。
    3、加強(qiáng)對外匯收支交易背景的審核，嚴(yán)防國際熱錢的涌入。全社會都應(yīng)從維護(hù)國家經(jīng)濟(jì)金融安全的高度，警惕和阻止國際“熱錢”的涌入。各商業(yè)銀行要認(rèn)真履行臨柜依法審核職責(zé)，對無貿(mào)易背景的可疑外匯資金流動(dòng)，拒絕結(jié)匯，及時(shí)上報(bào)。外匯局要加大對可疑外匯資金流動(dòng)的檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)“熱錢”流入，立即采取措施，配合有關(guān)部門及時(shí)予以處理。各企業(yè)、單位都要從國家、民族大義出發(fā)，不能為國際游資流入提供方便，更不能與境外勢力共謀非法套利之勾當(dāng)。
    4、動(dòng)用超額外匯儲備，擴(kuò)大引進(jìn)國內(nèi)建設(shè)急需的關(guān)鍵技術(shù)，有效推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級。雖然改革開放以來我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了舉世矚目的成就，但在許多方面我國與西方發(fā)達(dá)國家之間還存在著很大的差距。要從根本上改變這種狀況，關(guān)鍵在于提高我國經(jīng)濟(jì)的核心競爭力。所以，我國可以在外匯儲備相對過剩的情況下，根據(jù)國民經(jīng)濟(jì)長遠(yuǎn)發(fā)展的需要，針對存在的薄弱環(huán)節(jié)，有計(jì)劃地引進(jìn)一批關(guān)鍵技術(shù)，如節(jié)水、環(huán)保、冶金、制藥、計(jì)算機(jī)、精密機(jī)床、制導(dǎo)等方面的技術(shù)，切實(shí)提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的科技含量，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的后勁。
    5、逐步放寬資本項(xiàng)目的管制，鼓勵(lì)企業(yè)對外投資。放松資本項(xiàng)目的管制主要是指調(diào)整“寬進(jìn)嚴(yán)出”的外匯管理政策，逐步減少對資本流出的限制，以鼓勵(lì)更多的本國企業(yè)開展對外投資和跨國經(jīng)營，當(dāng)前尤其是要重點(diǎn)支持有實(shí)力的企業(yè)在海外發(fā)展加工裝配、承包工程和開發(fā)戰(zhàn)略資源。這實(shí)際上意味著我國的海外資產(chǎn)將在政府與私人部門之間發(fā)生一定的轉(zhuǎn)換，這種轉(zhuǎn)換不僅有利于減少政府所承擔(dān)的外匯儲備風(fēng)險(xiǎn)，而且還有利于提高國民收益。因?yàn)樗饺撕Ｍ馔顿Y的收益率通常高于官方外匯儲備的收益率。
    6、加強(qiáng)國際貨幣合作，簽訂區(qū)域性的多邊貨幣互換協(xié)議。從某種意義上說，緊密的國際貨幣合作，可以大大減少一國外匯儲備的持有量。因?yàn)椋环矫婧炗営袇^(qū)域貨幣合作協(xié)議的成員國之間的雙邊貿(mào)易，可以減少為平衡貿(mào)易收支而持有的外匯儲備；另一方面還可以通過貨幣互換對區(qū)域內(nèi)發(fā)生短期對外支付困難的成員國進(jìn)行融資，這也相應(yīng)減少了為防范金融危機(jī)或突發(fā)事件而持有的外匯儲備水平。所以，加強(qiáng)區(qū)域貨幣合作，能夠有效降低發(fā)展中國家成員國外匯儲備的持有水平。
    教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析論文篇六
    【導(dǎo)語】本站的會員“jiasiqi887”為你整理了“垃圾分類現(xiàn)狀分析論文”范文，希望對你有參考作用。
    摘要：垃圾分類，在全國的很多城市都面臨著同樣的尷尬，根據(jù)分析垃圾分類問題上的一些現(xiàn)象，調(diào)查研究分類垃圾桶只“裝”不“分”的各方面原因，進(jìn)行綜合分析，以便對癥下藥，增強(qiáng)公民的環(huán)保意識，使得垃圾分類這一舉措能真正達(dá)成人們心中的共識，街頭垃圾桶也就不再形同虛設(shè)。
    在美國，垃圾分類已成為一種時(shí)尚，作為垃圾生產(chǎn)大國之一，各色各樣的分類垃圾桶隨處可見，垃圾分類觀念意識早已深入人心。同時(shí)美國政府在垃圾處理問題上進(jìn)行長期性的監(jiān)管，提供各類垃圾分類的基礎(chǔ)設(shè)施，使垃圾分類工作有條不紊地進(jìn)行著。垃圾分類在例如巴西、菲律賓等發(fā)展中國家也都形成了必然的趨勢，垃圾分類已逐步成為世界性的潮流。
    盡管我國曾今在垃圾分類這一領(lǐng)域曾今做了各類嘗試和努力，例如通過媒體進(jìn)行垃圾分類知識以及意義的宣傳，有關(guān)部門走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行直接性的號召，以及政府制定一系列相關(guān)的法律法規(guī)等，但至今收效甚微。
    相關(guān)人士指出，與發(fā)達(dá)國家相比，我國沒有形成相應(yīng)的垃圾分類配套法規(guī)，推動(dòng)垃圾分類的強(qiáng)制性動(dòng)力不夠。同時(shí)，全社會尚未養(yǎng)成自覺將垃圾分類的習(xí)慣，僅靠社會宣傳動(dòng)員的手段來推動(dòng)垃圾分類是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
    據(jù)調(diào)查，近八成的居民表示，平日扔垃圾時(shí)沒有分類扔放的意識和想法，居民對于垃圾桶分類標(biāo)識關(guān)注度較低，往分類垃圾桶內(nèi)扔垃圾很少注意扔得對不對，僅僅是尋求方便，甚至部分人認(rèn)為將垃圾放入垃圾桶就已經(jīng)很環(huán)保了，以至于幾乎所有的分類垃圾桶內(nèi)的垃圾都是混裝的。
    與此同時(shí)，居民對于可回收、不可回收垃圾概念模糊，僅僅認(rèn)為，可用的，用來賣錢的就是可回收垃圾，又對于垃圾分類的意義不了解。何況分類垃圾桶早已被環(huán)衛(wèi)工或拾荒者多次光顧，大多可用于回收的垃圾已經(jīng)被拾走，最終環(huán)衛(wèi)部門在統(tǒng)一收垃圾時(shí)仍是將所有垃圾一齊倒入拉機(jī)車，居民認(rèn)為在源頭進(jìn)行垃圾分類的效果不大，逐漸失去了垃圾分類的動(dòng)力。
    我國的垃圾分類工作在立法層面上既沒有約束機(jī)制，又沒有鼓勵(lì)機(jī)制，是一大問題。政府等相關(guān)國家機(jī)構(gòu)現(xiàn)階段僅僅采用宣傳的手段是不足以從根本上推動(dòng)垃圾分類工作的，在日本，如果居民沒有進(jìn)行垃圾分類，環(huán)衛(wèi)工人不會收你的垃圾，即使你丟進(jìn)垃圾桶，也會被送回門口。
    （三）垃圾處理的基礎(chǔ)設(shè)備及資金投入的匱乏。
    由于人力物力有限，環(huán)衛(wèi)處采取的也就是單一的垃圾車。相關(guān)機(jī)構(gòu)人員表示，如果要實(shí)現(xiàn)真正分類，就要在投放分類垃圾桶之后，調(diào)派不同的車輛運(yùn)輸不同的垃圾。經(jīng)粗略測算，分類運(yùn)輸至少要增加幾千臺車，對交通的壓力巨大。而到了處理環(huán)節(jié)，我國幾乎沒有各類可回收垃圾的專項(xiàng)處理設(shè)備。因此，分了類的垃圾最終還是被混合運(yùn)走。
    一次環(huán)保產(chǎn)品展示會上，一套德國產(chǎn)的廢舊電器無害化處理的生產(chǎn)線展示了垃圾處理的先進(jìn)性，一邊放進(jìn)廢舊設(shè)備的同時(shí)，另一邊就會分解出金、銀、銅等可利用的現(xiàn)成資源，但這樣的設(shè)備標(biāo)價(jià)卻要1000多萬元。對于發(fā)展中國家而言，資金和問題是垃圾分類急需解決的首要問題之一。
    三、
    垃圾分類觀念的推廣需要相關(guān)部門和公眾的共同努力。垃圾分類有賴于全體公民的環(huán)保意識的增強(qiáng)，環(huán)境素養(yǎng)的提高，更需要政府等部門進(jìn)行定期的宣傳指導(dǎo)，并配合以長期的監(jiān)督工作。
    在當(dāng)代社會，可持續(xù)發(fā)展是時(shí)代的主題，這事眾所周知的事情。首先，相關(guān)部門需要從垃圾分類的積極意義和作用出發(fā)，引導(dǎo)公民自覺意識到垃圾分類工作對于環(huán)保事業(yè)的巨大貢獻(xiàn)；其次，國家應(yīng)加強(qiáng)可回收垃圾概念以及處理問題等相關(guān)知識的普及率，同時(shí)輔助相關(guān)的經(jīng)濟(jì)鼓勵(lì)和制裁措施，將垃圾分類的觀念植入公民意識中。也可從校園著手，提高這些即將邁入社會、易于接受新鮮事物的青少年的垃圾分類意識，從而實(shí)現(xiàn)分類垃圾桶的真正作用。
    （二）在垃圾分類工作上加大投入。
    垃圾分類收集是一項(xiàng)社會系統(tǒng)工程，只有社會形成了封閉的資料循環(huán)利用，建設(shè)起完整的系統(tǒng)，分類收集才可能持久，才會有生命力，垃圾分類工作不是只利用大范圍投放分類垃圾桶就能實(shí)施進(jìn)行的，政府應(yīng)在垃圾分類上加大投入，這種投入包括政策引導(dǎo)、技術(shù)研究、運(yùn)輸體系的完善，更重要的是資金上的投入，逐步建立起相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施、配套設(shè)施等垃圾處理硬件，從而建立起分類回收系統(tǒng)。
    （三）鼓勵(lì)各類環(huán)境社會團(tuán)體的參與。
    我國存在大量的社會環(huán)境團(tuán)體，他們的影響力和號召力并不亞于國家的政府等相關(guān)機(jī)構(gòu)，通過這些團(tuán)體的共同參與，來完善垃圾分類制度與法規(guī)，并廣泛推廣與實(shí)施，來促進(jìn)垃圾回收以及環(huán)境這一塊的體制健全。
    垃圾分類的制度及法規(guī)的制定實(shí)施工作不僅僅是國家和社會的事，個(gè)人同樣負(fù)有重要的責(zé)任。除了專門的立法執(zhí)法機(jī)構(gòu)，公民也可通過媒體以及環(huán)保機(jī)構(gòu)等其他一些社會性渠道來參與相關(guān)法規(guī)的健立和實(shí)施。
    結(jié)論。
    人們面對日益增長的垃圾產(chǎn)量和環(huán)境狀況惡化的局面，如何通過垃圾分類管理，最大限度地實(shí)現(xiàn)垃圾資源利用，減少垃圾處置量，改善生存環(huán)境質(zhì)量，是當(dāng)前世界各國共同關(guān)注的迫切問題之一。
    垃圾分類是一個(gè)長期的工作，隨著中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和各項(xiàng)社會體制的健全，我相信在不久的將來中國會是國際上著名的“生態(tài)國家”。
    教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析論文篇七
    根據(jù)縣人大常委會20xx年工作要點(diǎn)安排，4月中旬，縣人大常委會成立調(diào)研組，對我縣示范性高中（縣中、二中）教師隊(duì)伍建設(shè)情況進(jìn)行了專題調(diào)研，調(diào)研采取召開座談會形式進(jìn)行，縣教育局、人社局、財(cái)政局、縣中、二中等單位負(fù)責(zé)人及部分教師代表參加座談?，F(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：
    到20xx年4月，我縣兩所示范性高中學(xué)校，歙縣中學(xué)教職工編制179名，在職170人，歙縣二中教職工編制171名，在職162人，兩校各空編9名。近年來，縣委、縣政府重視高中教育及教師隊(duì)伍建設(shè)，在財(cái)政投入、教師招考、職稱評定、待遇保障等方面給予了關(guān)心支持和重點(diǎn)傾斜。一是財(cái)政經(jīng)費(fèi)投入逐年提升?？h財(cái)政積極籌措資金，為歙縣中學(xué)、二中化解因校園建設(shè)遺留的學(xué)校債務(wù)，累計(jì)安排資金1263.5萬元，二中到目前已全部還清債務(wù)，縣中也將于明年預(yù)算安排資金全部予以解決；財(cái)政資金投入學(xué)校校園建設(shè)，20xx-20xx年累計(jì)安排資金5256萬元用于縣中教學(xué)樓、學(xué)生公寓、食堂及二中運(yùn)動(dòng)場改造，安排專項(xiàng)債券資金3000萬元用于縣中停車場建設(shè)，校園環(huán)境不斷改善。二是教師待遇保障水平逐步提高。建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，參照公務(wù)員平均水平為教師發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性補(bǔ)貼，確保教師工資水平不低于公務(wù)員；從20xx年開始，按照我縣公務(wù)員津貼補(bǔ)貼平均水平的1.5倍標(biāo)準(zhǔn)核定縣中、二中兩校的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總額；出臺高考獎(jiǎng)勵(lì)政策，對在高考中取得優(yōu)異成績的教師予以目標(biāo)管理獎(jiǎng)勵(lì)，20xx-20xx年縣財(cái)政共安排高考獎(jiǎng)勵(lì)資金364.4萬元。三是人才引進(jìn)渠道不斷拓寬。近年來，我縣根據(jù)縣編辦核定的教職工空編數(shù)及示范性高中教師的實(shí)際分科情況，實(shí)行總量控制，重點(diǎn)傾斜，逐年階梯補(bǔ)充示范性高中教師；加大社會公招力度，20xx年來，通過全省中小學(xué)教師招考平臺為縣中公開招聘23名教師，二中招聘4名教師，20xx年計(jì)劃公開招聘7名示范性高中教師；面向985高校畢業(yè)生，簡化招聘程序，開辟綠色通道，20xx年來成功引進(jìn)北京師范大學(xué)、武漢大學(xué)、東南大學(xué)等3名高校應(yīng)屆畢業(yè)生；到師范類高校開展專場招聘會，定向引進(jìn)優(yōu)秀師范類高校畢業(yè)生11名，通過多渠道多方式簡化程序引人才，為我縣高中師資力量注入了新鮮血液。
    通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前我縣示范性高中教師隊(duì)伍建設(shè)中還存在一些不容忽視的問題，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
    1.教師結(jié)構(gòu)性不合理矛盾突出。從年齡結(jié)構(gòu)來看，年齡老化導(dǎo)致教師隊(duì)伍活力不足，歙縣二中現(xiàn)有教師中50歲以上的占43%，40歲以下的僅占27%；從性別結(jié)構(gòu)來看，歙縣中學(xué)現(xiàn)有教師中40歲以下的83人，其中女教師47人，占57%，年輕女教師比例偏高，女教師因懷孕、生育、哺乳休假導(dǎo)致的教師臨時(shí)性短缺問題突出；從學(xué)歷結(jié)構(gòu)來看，近十年來我縣示范性高中新招聘教師總體呈現(xiàn)學(xué)歷偏低、第一學(xué)歷畢業(yè)院校層次不高、師范院校專業(yè)畢業(yè)生較少等特點(diǎn)，歙縣二中現(xiàn)有專任教師162人中，全日制本科學(xué)歷僅為64人，還有3人為?？茖W(xué)歷；從學(xué)科結(jié)構(gòu)來看，部分學(xué)科教師有富余，而信息技術(shù)、通用技術(shù)等學(xué)科教師明顯不足，特別是高中教育教學(xué)改革深入推進(jìn)后，教師隊(duì)伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)性矛盾進(jìn)一步凸顯。
    2.優(yōu)秀年輕教師流失較多。主要原因一是近年來我縣教師招聘政策優(yōu)勢不明顯，優(yōu)惠力度不大，對年輕教師吸引力不強(qiáng)；二是現(xiàn)有在職的優(yōu)秀年輕教師因個(gè)人成就獲得感不大、缺乏職業(yè)規(guī)劃再加上周邊發(fā)達(dá)城市人才虹吸的沖擊，造成優(yōu)秀年輕教師隊(duì)伍不穩(wěn)定。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近十年來，僅歙縣中學(xué)流失優(yōu)秀年輕教師達(dá)25人，主要流向屯一中、合肥、杭州等地。
    3.教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象普遍。一是來自教學(xué)及高考的壓力，頻繁的考試、評比、競爭和長年累月的加班加點(diǎn)，教師工作壓力倍增；二是來自學(xué)生管理的壓力，現(xiàn)今高中生中早戀、沉迷網(wǎng)絡(luò)、心理疾病等較以往增多，給學(xué)校和教師的教育管理帶來新的挑戰(zhàn)；三是教師個(gè)體因當(dāng)前社會價(jià)值多元化的影響，部分年輕教師出現(xiàn)教育理想缺失，責(zé)任感淡薄，把教書當(dāng)成一份謀生職業(yè)，從教熱情下降。
    4.教育教學(xué)質(zhì)量下滑明顯。隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展、人民生活水平的提高，人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求越來越大，特別是近年來教育教學(xué)改革力度不斷增強(qiáng)，對教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)提出了更高要求。而目前很多教師還停留于原有的知識儲備，拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，普遍存在教學(xué)創(chuàng)新能力不足、專業(yè)知識老化現(xiàn)象，再加上教育主管部門和學(xué)校因種種原因，對教師的業(yè)務(wù)提升培訓(xùn)缺乏針對性強(qiáng)、實(shí)效性大的規(guī)劃和計(jì)劃，使教師的教育教學(xué)水平踩不準(zhǔn)當(dāng)下“新高考、新課標(biāo)、新教材”的改革步伐。
    此外，歙縣中學(xué)、歙縣二中因缺乏專業(yè)財(cái)務(wù)管理人員和校醫(yī)問題也亟待重視和解決。
    教師是學(xué)校教育的主導(dǎo)，只有建立一支優(yōu)質(zhì)高效的教師隊(duì)伍，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。這次調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題，是當(dāng)前我縣示范性高中教師隊(duì)伍建設(shè)中客觀存在并亟待解決的問題，因此，建議縣政府及相關(guān)部門要高度重視，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，著力優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提升高中教育教學(xué)質(zhì)量。
    1.要繼續(xù)加大財(cái)政投入，優(yōu)化招人留人機(jī)制。政府要加大優(yōu)惠政策的吸引力，比如通過給予住房補(bǔ)貼、創(chuàng)造條件建公租房、建立教師進(jìn)修培訓(xùn)專項(xiàng)資金等吸引人才、穩(wěn)定人才；縣財(cái)政要在有限的財(cái)力下再擠一擠，支持縣中、二中提升必備的教學(xué)硬件設(shè)施，比如二中電腦設(shè)備的更新?lián)Q代；教育主管部門、學(xué)校要積極開展“暖心工程”，通過召開新進(jìn)教師、年輕教師“談心會”、“懇談會”、“座談會”、“重大節(jié)日團(tuán)拜會”等方式，多方面、多渠道、多手段的給予教師人文關(guān)懷，了解他們的工作、生活需求，從物質(zhì)上、情感上、心理上予以關(guān)心、理解和支持；要積極搭建教師素質(zhì)提升的平臺，通過培訓(xùn)、進(jìn)修、競賽、宣講等，多形式引導(dǎo)教師把心思和精力投入到教育教學(xué)中，不斷提高教師的職業(yè)成就獲得感，用“學(xué)校是一片干事業(yè)的沃土”留人；對優(yōu)秀青年教師人才要給予除經(jīng)濟(jì)待遇以外的特殊待遇享受，比如適當(dāng)?shù)恼未?，適當(dāng)?shù)膴蕵沸蓍e待遇（如景區(qū)景點(diǎn)門票全免或優(yōu)惠等），提高他們對歙縣、對學(xué)校的情感認(rèn)同、文化認(rèn)同，真正把“感情留人、事業(yè)留人、待遇留人”落到實(shí)處。
    2.要科學(xué)制定教師激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)教師職業(yè)吸引力。一是不斷完善教師隊(duì)伍優(yōu)化與補(bǔ)充長效機(jī)制。根據(jù)人員編制情況、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)和新課改推進(jìn)情況，研究制定教師招聘計(jì)劃，進(jìn)一步簡化程序，開辟綠色通道，拓寬人才引進(jìn)渠道。二是注重評優(yōu)評先的激勵(lì)作用，把評優(yōu)評先、晉職晉級與教師的工作業(yè)績掛鉤，評優(yōu)評先向一線教師傾斜，進(jìn)修學(xué)習(xí)、校際交流等優(yōu)先安排優(yōu)秀教師，提高教師的獲得感和成就感。三是研究改進(jìn)績效工資分配辦法，建議把教育教學(xué)實(shí)績作為績效評價(jià)的主要指標(biāo)，在績效工資分配上適當(dāng)拉開收入差距，真正發(fā)揮績效工資的激勵(lì)導(dǎo)向作用。
    3.要強(qiáng)化教師培訓(xùn)和骨干培養(yǎng)，提升教育教學(xué)水平。要與時(shí)俱進(jìn)開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，按照統(tǒng)一規(guī)劃、突出重點(diǎn)、分步實(shí)施原則，大力開展校本培訓(xùn)，利用網(wǎng)絡(luò)資源開展校際交流，通過走出去、引進(jìn)來等方式，多層次、多渠道、多類型開展師資培訓(xùn)；要加大名師培育，名師工作室建設(shè)力度，依托名師工作室組織評課議課、上示范課，舉辦講座、組織研討，指導(dǎo)培訓(xùn)青年教師，促進(jìn)交流互助；探索建立高中教師專業(yè)技術(shù)人才庫，鼓勵(lì)教師開展教學(xué)研究和教學(xué)評比。
    4.要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)造教師樂教環(huán)境。教育部門要高度重視教師隊(duì)伍的思想建設(shè)，通過各種途徑增強(qiáng)教師的思想素質(zhì)，提高教師的師德修養(yǎng)，幫助教師牢固樹立正確的職業(yè)觀和教育觀；要建立學(xué)校、教師、家長、學(xué)生四位一體的師德師風(fēng)監(jiān)督體系和評價(jià)制度，讓學(xué)生評老師、教師評校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長評學(xué)校，將師德師風(fēng)建設(shè)與評先評優(yōu)、年度考核、職務(wù)晉升、工資晉級、職稱評聘掛鉤。健全教師考核評價(jià)制度，精簡優(yōu)化各類檢查評比達(dá)標(biāo)活動(dòng)，讓教師潛心教書育人，為教師創(chuàng)造寬松的工作環(huán)境，營造全社會尊師重教的良好氛圍。
    關(guān)于縣中、二中兩校的校醫(yī)和財(cái)務(wù)人員問題，建議縣編辦在教輔人員中調(diào)劑安排，縣人社局在事業(yè)單位人員招聘中予以支持。
    教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析論文篇八
    首先，2586億美元外匯儲備是我們穩(wěn)定人民幣匯率的重要保障。實(shí)踐證明，匯率的頻繁大幅度波動(dòng)會使經(jīng)濟(jì)受到?jīng)_擊。有了較高的外匯儲備，人民幣匯率的穩(wěn)定就有了保障。這種保障不僅是手段上的，而且是心理上的——有了這些外匯儲備，外資在中國就更有信心，不會輕易外逃。
    其次，較高的外匯儲備是我國充分利用外資、安全償還外債的保證。為保證外債的及時(shí)償還，維護(hù)我國的國際威望和國際信譽(yù)，吸收發(fā)展中國家的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免發(fā)生債務(wù)危機(jī)，保持較高外匯儲備是十分必要的。
    第三，我國剛剛加入wto，對外貿(mào)易的發(fā)展會大大加速，進(jìn)口也將大幅度增加，2586億美元外匯儲備是我們在對外貿(mào)易中的支付保障。人民幣正在走向國際化，成為可自由兌換的貨幣，這個(gè)趨勢客觀上也要求較高的外匯儲備做保障。
    此外，外匯儲備對于堅(jiān)持我國貨幣政策的獨(dú)立性，抵御金融危機(jī)和經(jīng)濟(jì)緊縮的潛在問題，保障我國金融市場的穩(wěn)定起到重要作用，同時(shí)具有一定的國際政治意義。
    2586億美元外匯儲備不會對宏觀經(jīng)濟(jì)構(gòu)成大的負(fù)面影響。
    有人認(rèn)為，過高的外匯儲備將對宏觀經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。理由是：一方面，外匯儲備往往會導(dǎo)致通貨膨脹的壓力；另一方面，儲備外匯也就是購買國外的資產(chǎn)，因此，儲備越多，國內(nèi)的經(jīng)濟(jì)資源就越多地用在國外，這將影響我國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，甚至影響經(jīng)濟(jì)的長期穩(wěn)定發(fā)展。但我認(rèn)為，從實(shí)踐看，外匯儲備的這種負(fù)面效應(yīng)并沒有那么嚴(yán)重，因?yàn)楹芏嘟?jīng)濟(jì)變量的傳導(dǎo)機(jī)制在中國還并不順暢，中國的特殊國情決定了在外匯儲備問題上既有共性又有個(gè)性。
    首先，外匯儲備與通貨膨脹的關(guān)系。在理論上，外匯儲備與通貨膨脹的正相關(guān)關(guān)系并沒有什么疑問。但是具體到我國的實(shí)際，實(shí)證分析表明，外匯儲備對通貨膨脹只是造成一種壓力，它與物價(jià)水平并不存在有說服力的相關(guān)關(guān)系。我國從1993年下半年起，明確提出實(shí)行適度從緊的財(cái)政貨幣政策，通貨膨脹率漸漸回落，而在該時(shí)期外匯儲備從736億美元增加到1050億美元；近兩年，我國的外匯儲備也一直在大幅度增加，但是不僅沒有造成通貨膨脹，甚至也不存在通貨緊縮的壓力；有學(xué)者曾對此進(jìn)行數(shù)量化分析，結(jié)論是：我國外匯儲備與物價(jià)指數(shù)之間不存在相關(guān)關(guān)系。可以認(rèn)為，隨著中央銀行調(diào)控能力的增強(qiáng)，外匯儲備的增加和減少不會對我國物價(jià)水平造成現(xiàn)實(shí)的巨大影響，尤其不適宜將通貨膨脹壓力作為減少外匯儲備政策建議的根據(jù)。
    其次，外匯儲備與經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)系。從經(jīng)濟(jì)理論看，外匯儲備與經(jīng)濟(jì)增長應(yīng)當(dāng)存在負(fù)相關(guān)的關(guān)系。因?yàn)楝F(xiàn)階段，我國國內(nèi)投資的邊際收益率是高于外匯的邊際收益率的。目前，在外匯儲備快速增加的情況下，中央銀行采取了“對沖”的貨幣政策操作模式，在收購?fù)鈪R投放基礎(chǔ)貨幣的同時(shí)，相應(yīng)收回或減少發(fā)放再貸款等信用貸款。因此，過快的外匯儲備增長率將導(dǎo)致貨幣發(fā)行收入轉(zhuǎn)入外匯儲備的帳戶和財(cái)政、信貸緊縮，造成對經(jīng)濟(jì)增長的不利影響。尤其對于正在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的我國，財(cái)政資金和信貸資金是結(jié)構(gòu)調(diào)整所需資金的來源，外匯儲備增長客觀上提高了國內(nèi)投資的邊際收益率，也就提高了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的機(jī)會成本。
    但是，這一點(diǎn)也是有疑問的。持有外匯儲備固然有很高的機(jī)會成本（國內(nèi)投資的邊際收益率與儲備的邊際收益率之差），但是在任何的理論和實(shí)證分析中，都很難把外匯儲備的隱性經(jīng)濟(jì)效應(yīng)考慮進(jìn)去。我們認(rèn)為，在東南亞金融危機(jī)后，外匯儲備觀念應(yīng)當(dāng)有質(zhì)的'改變。過去，我們理解外匯儲備的主要功能在于彌補(bǔ)可能發(fā)生的國際收支赤字、平抑外匯市場匯率和充當(dāng)清償對外債務(wù)的保證；而現(xiàn)在，維持人們對一國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和政治穩(wěn)定的信心恐怕是外匯儲備的更重要內(nèi)容。外匯儲備的多少與公眾的心理預(yù)期，以及國際的套匯套利集團(tuán)的行為，都有著顯而易見而又微妙的聯(lián)系。外匯儲備的防范作用甚至已經(jīng)高于其實(shí)際補(bǔ)救的作用。
    外匯儲備過多，意味著從國內(nèi)抽走的物資越多，是一種變相的物資閑置。外匯儲備存在著一個(gè)適度規(guī)模的問題。
    目前，很多學(xué)者在分析國內(nèi)的外匯儲備規(guī)模時(shí)，經(jīng)常套用一般性的外匯儲備理論，并得出中國的適度儲備規(guī)模在某范圍的結(jié)論。這些理論是：儲備／進(jìn)口比例法，機(jī)會成本論，貨幣供給決定論，儲備／債務(wù)比例法等等。
    我認(rèn)為，這些理論的適用性是值得商榷的。各國的國情不同，對外依存度不同，外債的規(guī)模和結(jié)構(gòu)不同，進(jìn)出口商品的結(jié)構(gòu)及其相應(yīng)的供需彈性不同，外匯制度不同等因素，都對外匯儲備的合理規(guī)模產(chǎn)生影響。
    衡量外匯儲備是否適度，應(yīng)該更注重實(shí)證分析，而不僅僅是理論判斷；更注重國情的分析，而不是對世界各國外匯儲備的一般性論證。目前形勢下，我國外匯儲備的增多是好事，最重要的不是去控制外匯儲備的規(guī)模，而是去管理好外匯儲備，提高其運(yùn)營效率。在管理外匯儲備的過程中，除了要注意減輕其對宏觀經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響外，還要合理選擇外匯儲備的幣種組合和資產(chǎn)組合，也可以考慮將外匯儲備與國有企業(yè)的跨國經(jīng)營戰(zhàn)略、銀行的國際化經(jīng)營戰(zhàn)略結(jié)合，力爭創(chuàng)造最佳的外匯儲備經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。
    我國外匯儲備增長的直接原因是出口的增長和吸引外資的強(qiáng)勁勢頭。
    首先，我國目前經(jīng)常項(xiàng)目存在大幅度順差。在經(jīng)常項(xiàng)目中主要有進(jìn)出口貿(mào)易、勞務(wù)貿(mào)易和無償轉(zhuǎn)讓。就我國而言，無償轉(zhuǎn)讓一直是順差，并且數(shù)額相對較??；勞務(wù)貿(mào)易在1993年之前一直是順差，數(shù)額也比較小，1993年之后逆差，并且數(shù)額有所增加；1993年我國進(jìn)出口貿(mào)易逆差達(dá)119億美元，國家外匯儲備為211億美元，走到了危險(xiǎn)邊緣，1994年以后我國進(jìn)出口貿(mào)易一直保持順差，特別是1997年順差的增幅達(dá)22．8％，顯然進(jìn)出口貿(mào)易順差是我國經(jīng)常項(xiàng)目順差的主要原因，對外匯儲備的增加起著很大作用。
    其次，我國資本項(xiàng)目保持著順差。從1993年開始，資本項(xiàng)目順差成為我國外匯儲備大幅度增長最主要的原因。資本項(xiàng)目凈流入主要是利用外資的增加，其主要渠道是外商直接投資和舉借外債。
    2586億美元外匯儲備存量不會影響外匯儲備進(jìn)一步增加的勢頭。外匯儲備是個(gè)重要的宏觀經(jīng)濟(jì)變量，但在一連串互為因果、互為條件的宏觀經(jīng)濟(jì)變量中，外匯儲備終究不是處在主導(dǎo)地位的。如果因?yàn)橥鈪R儲備過高而調(diào)整匯率、調(diào)整進(jìn)出口、調(diào)整引進(jìn)外資的策略，都有倒果為因之嫌，而且很可能得不償失。從理論上看，降低外匯儲備的根本方式是：減少出口，增加進(jìn)口，人民幣升值，減少外資引進(jìn)，增加對外投資，甚至鼓勵(lì)資本外逃等。這些在現(xiàn)階段的中國都是極不恰當(dāng)和不現(xiàn)實(shí)的。
    從目前的進(jìn)出口、吸引外資和對外投資的形勢看，可以大膽預(yù)測，我國經(jīng)常項(xiàng)目順差、資本項(xiàng)目的順差狀況，在短期內(nèi)不會發(fā)生改變，我國的外匯儲備還會進(jìn)一步增加。
    教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析論文篇九
    另一方面，也不能脫離我國國情。承前例從國際環(huán)境來看不需要增加外匯儲備，但考慮到我國進(jìn)出口規(guī)模巨大，季節(jié)性影響和大宗商品升值的趨勢，需要一些流動(dòng)性外匯儲備來滿足需求，那么就可以增加外匯儲備。
    外匯儲備的規(guī)模還要考慮外匯資產(chǎn)的成本與收益。開放經(jīng)濟(jì)條件下，儲備作為一種干預(yù)資產(chǎn)可以平衡國際收支、稚定匯率，是一國實(shí)現(xiàn)外部均衡的重要手段，其收益主要體現(xiàn)在減輕解決內(nèi)外經(jīng)濟(jì)失衡政策的成本。判斷外匯儲備規(guī)模是否適度，主要的是看本國經(jīng)濟(jì)是否在實(shí)現(xiàn)外部均衡的同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了內(nèi)部均衡，還要使持有外匯儲備的機(jī)會成本相對最小。
    3.要轉(zhuǎn)變?nèi)嗣駧旁趪H貨幣體系中的角色。
    轉(zhuǎn)變?nèi)嗣駧旁趪H貨幣體系中的角色就是要加快人民幣國際化進(jìn)程，使人民幣在國際上得到認(rèn)可，使其作為貨幣的職能(部分或全部)在國際上得到廣泛的認(rèn)可，最終演化成國際化的貨幣。人民幣國際貨幣化既能順應(yīng)國際貿(mào)易的要求，又可降低金融危機(jī)下我國高外匯儲備的風(fēng)險(xiǎn)。如果人民幣躋身成為國際貨幣，那么其自身既是一種計(jì)價(jià)貨幣又是一種儲備貨幣，我們就可以減少外匯儲備，從而在一定程度上緩解因外匯儲備過多而導(dǎo)致外匯占款過多造成的被動(dòng)的流動(dòng)性過剩問題，有助于內(nèi)外均衡;在全球金融危機(jī)所帶來信貸緊縮，外匯儲備大量縮水的時(shí)期，還能有效地減少因外匯貶值造成的損失。
    人民幣國際化進(jìn)程已具備一定的基礎(chǔ)。隨著中國經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步增長和人民幣匯率機(jī)制的不斷完善，人民幣正被周邊國家和地區(qū)所接受。目前中國已與越南、蒙古、朝鮮、俄羅斯、老撾、尼泊爾等國家簽訂了雙邊結(jié)算與合作協(xié)議，而人民幣在中國與東盟國家貿(mào)易中的結(jié)算量更是逐年穩(wěn)步提高，成為與這些國家邊貿(mào)結(jié)算中的主要貨幣。在新加坡、馬來西亞、泰國、韓國等國家，人民幣同本地貨幣和美元一樣可以用于支付和結(jié)算。在菲律賓，12月1日起已經(jīng)將人民幣納入其官方儲備貨幣。12月12日，中國人民銀行和韓國銀行宣布簽署一個(gè)雙邊貨幣互換協(xié)議。該協(xié)議提供的流動(dòng)性支持規(guī)模為1800億元人民幣/38萬億韓元。至此，中國人民銀行已與韓國、香港和馬來西亞等3個(gè)周邊貿(mào)易伙伴簽署了雙邊貨幣互換協(xié)議，總額高達(dá)4600億元人民幣。人民幣的國際化進(jìn)程目前還只能說是有了一定的基礎(chǔ)，但要實(shí)現(xiàn)國際化定會有一個(gè)過程，不可能一蹴而就也不可能一勞永逸。
    教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析論文篇十
    ［摘要］農(nóng)村體育作為群眾體育的重要部分,其對于提高農(nóng)民群眾身體素質(zhì)、促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重大戰(zhàn)略舉措。本文主要采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等對廊坊農(nóng)村體育鍛煉點(diǎn)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，歸納總結(jié)了廊坊農(nóng)村體育的現(xiàn)實(shí)狀況,并分析了影響廊坊農(nóng)村體育發(fā)展的主要因素,提出了一些發(fā)展廊坊農(nóng)村體育的對策,以其為廊坊農(nóng)村體育的健康發(fā)展提供理論依據(jù)。
    ［關(guān)鍵詞］廊坊農(nóng)村體育現(xiàn)狀。
    1研究對象與方法。
    本研究主要采用文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法對廊坊農(nóng)村70個(gè)體育鍛煉點(diǎn)的情況進(jìn)行實(shí)際調(diào)查與分析。共發(fā)放居民問卷700份，體育鍛煉點(diǎn)問卷70份，其中居民有效問卷682份，有效率為97.4％，體育鍛煉點(diǎn)有效問卷為70份，有效率為100％。
    2現(xiàn)狀及其分析。
    2.1廊坊農(nóng)村農(nóng)民對有關(guān)政策法規(guī)的了解程度。
    通過廊坊農(nóng)村農(nóng)民對的《全民健身計(jì)劃綱要》認(rèn)識程度的調(diào)查表明，廣大農(nóng)民對體育法規(guī)認(rèn)識水平及了解程度普遍偏低，僅有3.1％的農(nóng)民對《全民健身計(jì)劃綱要》很了解；有28.7%的農(nóng)民對《全民健身計(jì)劃綱要》略知情，而有68.2％的農(nóng)民對《全民健身計(jì)劃綱要》毫無所知。以上問題說明，廊坊農(nóng)村農(nóng)民對體育法律法規(guī)了解缺乏，農(nóng)村體育管理法制化程度不高，宣傳體育法規(guī)政策方面力度不夠，加強(qiáng)對體育政策法規(guī)具體內(nèi)容的貫徹落實(shí)及宣傳教育應(yīng)成為今后工作的重要部分。
    2.2廊坊農(nóng)村農(nóng)民對體育鍛煉的認(rèn)識。
    通過調(diào)查，廊坊農(nóng)村農(nóng)民認(rèn)為增進(jìn)健康的主要方式依次是：增加營養(yǎng)，保證睡眠，改掉不良習(xí)慣和體育鍛煉。
    2.3廊坊農(nóng)村體育鍛煉點(diǎn)情況。
    2.3.1廊坊農(nóng)村體育鍛煉點(diǎn)的項(xiàng)目狀況。
    項(xiàng)目秧歌武術(shù)氣功交誼舞羽毛球籃球混合項(xiàng)目數(shù)量201697666百分比28.5％22.9％12.8％10％8.6％8.6％8.6％從表1中可以看出，廊坊農(nóng)村的體育鍛煉點(diǎn)內(nèi)容選擇比較單一，其中民族傳統(tǒng)項(xiàng)目占的比重較大，主要是由于傳統(tǒng)項(xiàng)目對場地器材的要求比較簡單，容易開展。而羽毛球、籃球項(xiàng)目主要的人群是青壯年。廊坊農(nóng)村的體育鍛煉點(diǎn)中氣功練習(xí)點(diǎn)較多，因?yàn)槔确皇俏覈茝V保健氣功的試點(diǎn)，所以氣功活動(dòng)點(diǎn)不僅發(fā)展規(guī)范，而且發(fā)展的速度也較快。
    2.3.2廊坊農(nóng)村體育鍛煉點(diǎn)的場所現(xiàn)狀。
    通過調(diào)查廊坊農(nóng)村有70％的體育鍛煉點(diǎn)在晚上活動(dòng)；有58.6％的體育活動(dòng)點(diǎn)每次鍛煉的持續(xù)時(shí)間在1小時(shí)到2小時(shí)之間；有75.7%的鍛煉點(diǎn)受季節(jié)的影響。這非常符合農(nóng)村的生活習(xí)慣。一般在早晨農(nóng)民都會去田間勞作，而且在春播秋收的季節(jié)由于農(nóng)活勞累，多數(shù)鍛煉點(diǎn)由于沒有人員參與而暫時(shí)停止。
    2.3.4廊坊農(nóng)村體育鍛煉點(diǎn)的經(jīng)費(fèi)情況。
    廊坊農(nóng)村體育鍛煉點(diǎn)的經(jīng)費(fèi)來源主要是村委會支持，占48.3％，有86.7％的鍛煉點(diǎn)經(jīng)費(fèi)缺乏。由此可以看出，廊坊農(nóng)村體育管理部門對體育鍛煉點(diǎn)的資金投入與扶持少，大部分還處于一種由村委會自由組織與發(fā)展的狀態(tài)。經(jīng)濟(jì)條件是影響廊坊農(nóng)村體育發(fā)展的一個(gè)重要因素，基本符合我國的國情。
    3.4廊坊農(nóng)村體育鍛煉點(diǎn)的社會指導(dǎo)員現(xiàn)狀。
    在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，廊坊農(nóng)村體育鍛煉點(diǎn)幾乎沒有社會體育指導(dǎo)員：在70個(gè)體育鍛煉點(diǎn)中，共有通過正式培訓(xùn)和考試的社會體育指導(dǎo)員7人，且均為3級。
    這與廊坊市城市社區(qū)體育中社會體育指導(dǎo)員的總體水平差距很大，說明廊坊市的體育管理部門沒在技術(shù)上對農(nóng)村體育的扶持，必將會影響到廊坊農(nóng)村體育科學(xué)、快速的發(fā)展。
    3建議。
    3.1政府部門應(yīng)發(fā)揮其政策導(dǎo)向的作用，盡快完善農(nóng)村體育組織建設(shè)，落實(shí)健全農(nóng)村體育法規(guī)、制度建設(shè)與宣傳，全面提高農(nóng)村體育組織的組織化、社會化。
    32適當(dāng)增加農(nóng)村群眾體育事業(yè)經(jīng)費(fèi)，積極引導(dǎo)和加強(qiáng)農(nóng)村體育消費(fèi)意識培養(yǎng)；逐步引進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作方式，摸索建立體育創(chuàng)收自給的渠道。
    3.3加強(qiáng)社會體育指導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，注重業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建立常設(shè)培訓(xùn)系統(tǒng)，培養(yǎng)合格的各級各類社會體育指導(dǎo)員，提高農(nóng)村體育活動(dòng)質(zhì)量。并進(jìn)一步加強(qiáng)與周邊不同單位的合作，以實(shí)現(xiàn)資源的共享。
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    ［4］馮健.對我國農(nóng)村體育現(xiàn)狀與發(fā)展對策的分析研究［j］.山東體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，2.
    教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析論文篇十一
    我縣共有40個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，總?cè)丝诮咏?4.6萬人，在校學(xué)生數(shù)（事業(yè)報(bào)表）為：高中學(xué)生2497人、初中學(xué)生8945人，小學(xué)學(xué)生42579人。全縣中小學(xué)教師人數(shù)為2274人（含19個(gè)臨聘教師，含20xx年、20xx年、20xx年特崗教師176人，）其中專任教師2198人。學(xué)歷達(dá)標(biāo)中小學(xué)均達(dá)100%。中學(xué)系列職稱高、中、初所占結(jié)構(gòu)比例為（17%、44%、39%），小學(xué)系列職稱高、中、初所占結(jié)構(gòu)比例為（3%、43%、54%）全縣中小學(xué)教師編制為2650名。各類臨聘、代課教師450余人。教師隊(duì)伍的補(bǔ)充主要是通過特崗教師、公招、考核聘用等形式。
    (一)師德師風(fēng)建設(shè)方面。
    1、建立全縣師德師風(fēng)建設(shè)機(jī)制，由各片區(qū)教育工作聯(lián)絡(luò)組組長和學(xué)校校長為負(fù)責(zé)人，明確師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)任務(wù)、師德師風(fēng)建設(shè)的辦法。
    2、結(jié)合省、州、縣教師全員培訓(xùn)的有關(guān)規(guī)定，全縣教職工至少參與了一輪以上的師德師風(fēng)培訓(xùn)任務(wù)，培訓(xùn)面達(dá)100%，全縣教師整體職業(yè)道德素養(yǎng)得到了全面提升，涌現(xiàn)出一些師德高尚、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師。
    3、及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)省、州關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)文件，特別是20xx年12月轉(zhuǎn)發(fā)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并結(jié)合我縣教育系統(tǒng)實(shí)際，組織宣講團(tuán)，分片區(qū)、學(xué)校集中教職工進(jìn)行學(xué)習(xí)和宣講，宣講面達(dá)100%.
    4、根據(jù)省、州教師管理的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合、縣政府對全縣職工考勤管理的規(guī)定，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，印發(fā)了《越西縣教育系統(tǒng)考勤管理制度》（越教發(fā)［20xx］65號），進(jìn)一步規(guī)范了全縣教職工的考勤管理辦法。
    5、結(jié)合全國義務(wù)教育階段中小學(xué)教師績效工資的實(shí)施及績效考核辦法，將師德師風(fēng)考核納入第一位，師德考核不合格者，其它考核均不合格，不享受30%的獎(jiǎng)勵(lì)性工資的分配。不能參加評優(yōu)、晉職和調(diào)動(dòng)。
    6、從主管局到基層學(xué)校都制定了教師師德師風(fēng)建設(shè)的近、中、長期培訓(xùn)計(jì)劃。
    （二）實(shí)施越西縣中小學(xué)教師素質(zhì)能力建設(shè)“三大計(jì)劃”
    中小學(xué)骨干教師成長計(jì)劃：根據(jù)省、州中小學(xué)骨干教師選拔推薦的要求和《中共越西、越西縣人民政府關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)的決定》（越委發(fā)［20xx］49號），結(jié)合我縣各級各類學(xué)校實(shí)際，制定了骨干教師選拔、管理、培訓(xùn)辦法，做到梯層次培養(yǎng)、選拔省、州、縣級骨干教師共計(jì)246名，學(xué)級骨干教師790名，建設(shè)了一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。
    農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃：為適應(yīng)我縣教育改革與發(fā)展的需要，結(jié)合新課程改革的需要，全縣20xx人中小學(xué)教師開展了以“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”為重點(diǎn)的全員培訓(xùn)（省級、州級、縣級、校本級），通過培訓(xùn)，使我縣農(nóng)村中小學(xué)教師普遍掌握現(xiàn)代教育理念和技能，掌握把握了基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)、內(nèi)容和方法，勝任新課程教學(xué)的各項(xiàng)工作，增強(qiáng)自主研修和可持續(xù)性的發(fā)展能力，進(jìn)一步提升了教職工責(zé)任意識和師德水平。
    中小學(xué)教師學(xué)歷學(xué)位提升計(jì)劃：根據(jù)《四川省中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)“十一五”規(guī)劃》、《四川省中小學(xué)教師學(xué)歷學(xué)位提升計(jì)劃》、《涼山州教育局關(guān)于實(shí)施涼山州中小學(xué)教師素質(zhì)能力建設(shè)“三大計(jì)劃”的通知》（涼教人［20xx］48號）和《中共越西、越西縣人民政府關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的決定》（越委發(fā)［20xx］49號］）文件精神，結(jié)合我縣教育系統(tǒng)教師學(xué)歷情況，制定了中小學(xué)教師學(xué)歷學(xué)位提升計(jì)劃，主要采取脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、進(jìn)修、自學(xué)等方式，到目前為止，全縣小學(xué)教師中學(xué)歷合格率為100%。
    （三）、建立獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制。
    結(jié)合省、州、縣教師隊(duì)伍建設(shè)的有關(guān)規(guī)定和要求，擬定了推薦選拔國家、省、州、縣優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀校長的選拔推薦辦法。
    （四）、加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)。
    1、根據(jù)省、州中小學(xué)校長的選拔要求，結(jié)合我縣實(shí)際，制定了中小學(xué)校長推薦選拔的實(shí)施辦法。
    3、加大培訓(xùn)力度。結(jié)合省、州校長培訓(xùn)的要求，擬定了我縣校長培訓(xùn)計(jì)劃，分期分批地參加了省、州、縣級培訓(xùn)，培訓(xùn)面達(dá)100%。
    1、教師數(shù)量嚴(yán)重不足。依據(jù)川編辦發(fā)（20xx）23號文件和近期民族地區(qū)義務(wù)教育階段營養(yǎng)改善計(jì)劃炊事員和管理員配備的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行測算核定的標(biāo)準(zhǔn)，我縣中小學(xué)應(yīng)有教職工4066人（其中專任教師應(yīng)為2902人，教輔人員1164人），而目前實(shí)有中小學(xué)教職工2257人，尚差1809人。全縣教師平均年齡為46.5歲，再過幾年，就將迎來退休的高峰期。盡管我縣每年都要公開招考教師，由于調(diào)離、退休、辭職、轉(zhuǎn)行等原因每年教師自然減員達(dá)70多人，教師緊缺的矛盾沒有得到根本解決。因?yàn)槿苯處?，許多學(xué)校不得不大班額教學(xué)，將學(xué)生集中到鄉(xiāng)中心校合班就讀。為了上學(xué)，一些邊遠(yuǎn)農(nóng)村的孩子每天要在崎嶇的山路上往返步行數(shù)小時(shí)，學(xué)生辛苦，家長心疼，教師心酸。為了保證這些孩子往返安全，一些學(xué)校不得不采取壓縮中午休息時(shí)間：下午提前上課、提前放學(xué)的辦法。對一些必須保留的村小校點(diǎn)，各學(xué)校只能臨時(shí)聘請代課教師應(yīng)急。但目前代課教師工資待遇偏低、工作不穩(wěn)定，學(xué)校面臨代課教師不好找、也不好管的現(xiàn)狀，更影響了農(nóng)村基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定與提高。
    2、人力資源單向流動(dòng)，優(yōu)秀教師流失嚴(yán)重。由于城鄉(xiāng)差異，農(nóng)村中小學(xué)教師工作環(huán)境和生活條件極為艱苦。比教師待遇好的職業(yè)成為農(nóng)村中小學(xué)教師，特別是年輕骨干教師向往的目標(biāo)，因此報(bào)考公務(wù)員教師人數(shù)不斷增加。優(yōu)秀教師更是“孔雀東南飛”，導(dǎo)致了學(xué)校優(yōu)質(zhì)師資嚴(yán)重流失。一些學(xué)校實(shí)際成了優(yōu)秀教師的實(shí)習(xí)基地和培養(yǎng)基地，新進(jìn)的教師少則兩三年，多則三五年，一旦嶄露頭角，要么跳槽、轉(zhuǎn)行，要么就被條件更好的學(xué)?！巴凇弊?。部分教師覺得繼續(xù)任教，個(gè)人得不到較好的專業(yè)發(fā)展，于是也紛紛加入了跳槽的行列。
    3、工作激情調(diào)動(dòng)難。義務(wù)教育保障機(jī)制改革后，雖基本做到了“六個(gè)全額預(yù)算”，但財(cái)政下?lián)艿墓媒?jīng)費(fèi)只能用于學(xué)校公業(yè)務(wù)開支，義務(wù)教育階段學(xué)校無其它經(jīng)濟(jì)來源，難以建立起有效的激勵(lì)競爭機(jī)制。與現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平嚴(yán)重脫節(jié)。由于學(xué)校管理缺乏激勵(lì)機(jī)制和相應(yīng)經(jīng)費(fèi)，工作“干好干差一個(gè)樣、干多干少一個(gè)樣”，教師工作積極性難以調(diào)動(dòng)，教學(xué)責(zé)任感減弱。
    4、崗位設(shè)置與教師職稱晉升及教師交流和輪崗的矛盾。自20xx年實(shí)行教師職稱結(jié)構(gòu)比例制后，學(xué)校中高級職務(wù)比例規(guī)定了上限。一方面直接導(dǎo)致部分學(xué)校中高級職稱比例超標(biāo)。導(dǎo)致這些近三至五年內(nèi)難以分到中高級職稱指標(biāo)。教師職稱與工資直接掛勾，嚴(yán)重挫傷教師工作的積極性。另一方面，由于各學(xué)校崗位的限定，嚴(yán)重制約著教師的交流和輪崗。嚴(yán)重影響中小學(xué)校長的交流和輪崗制度的執(zhí)行。5受編制的影響，農(nóng)村初級中學(xué)學(xué)科不配套仍然突出。
    穩(wěn)定農(nóng)村教師隊(duì)伍是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要長期不懈的努力。我們認(rèn)為，要構(gòu)建穩(wěn)定農(nóng)村教師隊(duì)伍的長效機(jī)制，要優(yōu)先發(fā)展農(nóng)村教育。優(yōu)先發(fā)展教育，就必須優(yōu)先發(fā)展農(nóng)村教育，徹底實(shí)現(xiàn)教育公平。溫家寶說過：“農(nóng)村教育的關(guān)鍵在教師?！背青l(xiāng)教育水平的差距，從根本上說就是城鄉(xiāng)師資水平的差距。
    1、加大經(jīng)費(fèi)投入。目前，農(nóng)村中小學(xué)教師工作環(huán)境逐漸改善、社會地位不斷提高、工資收入逐年提高。但如果將工作總量與其他行業(yè)相比，則他們的工資待遇就不算太高。應(yīng)進(jìn)一步建立和完善農(nóng)村中小學(xué)教師工資保障機(jī)制，建立農(nóng)村中小學(xué)教師崗位津貼制度，中小學(xué)教師培訓(xùn)保障制度和農(nóng)村教師社會保障制度，切實(shí)改善農(nóng)村中小學(xué)教師待遇。
    2、按規(guī)定配齊、配足教師。這需要有關(guān)部門及時(shí)按實(shí)際核定中小學(xué)教師編制，保證教師配備需要。
    3、制定優(yōu)惠政策。優(yōu)惠政策應(yīng)包括：建立農(nóng)村教師崗位津貼制度、支教教師生活補(bǔ)貼制度、高校畢業(yè)生到農(nóng)村從教優(yōu)惠制度、農(nóng)村教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度等，穩(wěn)定農(nóng)村教師隊(duì)伍，吸引具有教師資格的人員和大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村，特別是邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)任教。一是在基礎(chǔ)教育“百千萬工程”中，注意向農(nóng)村中小學(xué)傾斜，培養(yǎng)一批農(nóng)村中小學(xué)的名校長和學(xué)科帶頭人。二是加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，采取優(yōu)惠政策，積極鼓勵(lì)農(nóng)村教師通過成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育、自學(xué)考試等多種途徑，提高學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。三是加強(qiáng)師德教育，把師德教育作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，全面提升農(nóng)村教師素質(zhì)。
    4、鼓勵(lì)、引導(dǎo)優(yōu)秀教師到農(nóng)村任教。制訂相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)措施，引導(dǎo)縣域內(nèi)城鎮(zhèn)學(xué)校教師向農(nóng)村中小學(xué)流動(dòng)，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)教育資源向農(nóng)村輻射與拓展。按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、政策引導(dǎo)、因地制宜、城鄉(xiāng)互動(dòng)”的原則，大力推進(jìn)城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作。強(qiáng)烈呼吁社會各界“資教”、“走教”、“支教”。開展靈活多樣的“智力支教”形式，實(shí)行定期支教與短期支教相結(jié)合、全職支教與兼職支教相結(jié)合等。智力支教也可由各級教育行政部門牽頭組織“特級教師巡回講學(xué)”、“學(xué)科帶頭人（骨干教師）送教下鄉(xiāng)”、優(yōu)秀教師“送教下鄉(xiāng)”等系列活動(dòng)，開展手拉手、結(jié)對子、校幫校，培訓(xùn)、輔導(dǎo)鄉(xiāng)村教師。
    5、建立縣域內(nèi)城鎮(zhèn)中小學(xué)教師到鄉(xiāng)村任教服務(wù)期制度。如：城鎮(zhèn)中小學(xué)教師有在農(nóng)村中小學(xué)支教一年以上經(jīng)歷者，才能晉升高一級教師職務(wù)（現(xiàn)行政策只限于評高級職稱）；鼓勵(lì)合格大學(xué)畢業(yè)生取得教師資格后到農(nóng)村學(xué)校任教；面向社會招聘具有教師資格的人員到農(nóng)村任教。
    教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析論文篇十二
    1.1企業(yè)開設(shè)的旅游網(wǎng)站青島市的一些大型的旅行社都在網(wǎng)上開青島市旅游電子商務(wù)的現(xiàn)狀分析文/劉麗敏旅游電子商務(wù)是青島旅游業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要的方向。本文通過分析青島市的旅游電子商務(wù)的現(xiàn)狀，找出青島市旅游電子商務(wù)發(fā)展中存在的問題，并針對這些問題，提出具體的解決策略。摘要設(shè)有自己的網(wǎng)站，例如青島春秋國際旅行社、青島中青旅國際旅行社等，游客可從網(wǎng)站上很方便的查詢到旅游路線及價(jià)格等。國內(nèi)許多專門的旅游網(wǎng)站也都開通青島站，例如攜程、樂途、藝龍、驢媽媽等，游客可通過這些網(wǎng)站提前預(yù)定車票、酒店、局區(qū)門票等。除此之外，還有專注青島市旅游市場的電子商務(wù)網(wǎng)站，例如青島旅游網(wǎng)、奇異游等，游客可通過這些網(wǎng)站領(lǐng)略青島的風(fēng)光、確定旅游路線、尋找旅行社、預(yù)定景區(qū)周邊酒店等。1.2存在的問題1.2.1網(wǎng)站結(jié)構(gòu)單一，消費(fèi)較少目前大多數(shù)旅游網(wǎng)站的功能結(jié)構(gòu)比較單一，對于網(wǎng)站的建設(shè)還停留在信息的發(fā)布和介紹，少數(shù)網(wǎng)站雖含有車票、酒店以及景區(qū)門票的訂購部分，但由于對網(wǎng)站缺乏信任、政府監(jiān)管力度不夠以及游客保守的觀念等多方面的原因，導(dǎo)致在線消費(fèi)的顧客并不多。多數(shù)網(wǎng)站還停留在通過網(wǎng)上進(jìn)行基本的宣傳，實(shí)質(zhì)通過線下的交流實(shí)現(xiàn)交易的。1.2.2信息更新不及時(shí)，服務(wù)質(zhì)量較低青島的一些旅游網(wǎng)站由于資金投入有限，沒有專人負(fù)責(zé)網(wǎng)站的日常信息的更新與維護(hù)，導(dǎo)致旅游的信息更新速度十分緩慢，游客很難通過網(wǎng)站獲得及時(shí)有效的信息。通過旅游電子商務(wù)網(wǎng)站進(jìn)行交易的顧客，還經(jīng)常存在在線交流不暢通、售后服務(wù)得不到保障等，導(dǎo)致顧客的滿意度較低，難以實(shí)現(xiàn)口碑效應(yīng)，發(fā)展自己的忠實(shí)客戶群。1.2.3旅游產(chǎn)品同質(zhì)化，缺乏競爭力旅游網(wǎng)站存在著旅游線路雷同的現(xiàn)象，大部分的商家都只是在采用打價(jià)格戰(zhàn)的方式來吸引游客。沒有針對具體游客的定制的個(gè)性服務(wù)，沒有特色商品，不能夠有效的吸引消費(fèi)者，在激烈的市場競爭中缺乏有效的競爭力。1.2.4缺乏宣傳，知名度不足青島對于旅游電子商務(wù)的建設(shè)屬于起步較早的城市，至今已有近二十年的時(shí)間。然而，青島知名的旅游電子商務(wù)網(wǎng)站卻是極少的，多數(shù)游客依然是選擇實(shí)體的旅行社。究其原因是企業(yè)對旅游網(wǎng)站的重視程度不夠，沒有對網(wǎng)站進(jìn)行大力的宣傳，沒有打造出知名的旅游電商網(wǎng)站。
    2.1豐富網(wǎng)站的內(nèi)容，加大宣傳力度企業(yè)還應(yīng)當(dāng)積極完善網(wǎng)站的建設(shè)，豐富網(wǎng)站的內(nèi)容，添加景點(diǎn)周邊的賓館、酒店、商場、游樂場等信息。還可以積極與金融機(jī)構(gòu)合作，推出在線支付、電子門票等業(yè)務(wù)，即方便了顧客，也降低了企業(yè)電子商務(wù)的成本。在豐富網(wǎng)站內(nèi)容的同時(shí)，企業(yè)應(yīng)該根據(jù)自己網(wǎng)站的定位采取合適的營銷策略，通過廣播、電視、報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)等各種渠道對網(wǎng)站進(jìn)行宣傳。只有大力的宣傳，擴(kuò)大網(wǎng)站的知名度，才能帶來大量的顧客，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)企業(yè)盈利的目的。2.2政府應(yīng)積極扶持，企業(yè)大力投入在旅游電子商務(wù)起步階段投入較高，但回報(bào)率較低，這對于中小型企業(yè)來說，是難以承受的。因此，政府應(yīng)該對中小型企業(yè)發(fā)展旅游電子商務(wù)給與一定的'政策上或者是經(jīng)濟(jì)上的扶持，給他們創(chuàng)造出更多的機(jī)會，幫助他們完成向電子商務(wù)方向的轉(zhuǎn)型。此外，政府也應(yīng)該從觀念、長遠(yuǎn)發(fā)展的角度對企業(yè)進(jìn)行引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變企業(yè)的認(rèn)識，讓企業(yè)加大對電子商務(wù)方向的投入。只有企業(yè)的大力投入，才能有功能強(qiáng)、服務(wù)好的旅游網(wǎng)站的出現(xiàn)。
    3結(jié)語。
    旅游電子商務(wù)是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，青島的旅游電子商務(wù)正處在蓬勃發(fā)展的時(shí)期。雖然現(xiàn)階段的發(fā)展存在很多的問題，但是相對于傳統(tǒng)的旅游業(yè)來說，青島的旅游電子商務(wù)還有很大的發(fā)展空間。加之青島世博會的召開，青島的旅游市場需求會出現(xiàn)激增，政府與旅游企業(yè)應(yīng)抓住這個(gè)契機(jī)，推動(dòng)青島的旅游電子商務(wù)市場更快更好的發(fā)展。
    教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析論文篇十三
    現(xiàn)代碾壓面板堆石壩具有工程量小﹑工期短﹑造價(jià)低等優(yōu)點(diǎn)，已成為壩型選擇的主要類型之一，在我國已成大規(guī)模推廣的趨勢。國內(nèi)已建成的有關(guān)門山、柯柯亞、成屏、西北口、天生橋面板堆石壩等十余座，正在規(guī)劃設(shè)計(jì)的有10余座，廣泛分布于全國各地。20世紀(jì)50年代以前設(shè)計(jì)的堆石壩一般是不計(jì)算壩體應(yīng)力應(yīng)變的，但隨著計(jì)算技術(shù)的發(fā)展和壩體的日益增高，同時(shí)在一些壩體中發(fā)現(xiàn)裂縫，壩體應(yīng)力應(yīng)變計(jì)算才逐步為人們所重視。
    從“七五”科技攻關(guān)開始，國內(nèi)專家用不同的計(jì)算模型，考慮面板受力特點(diǎn)，采用相應(yīng)的參數(shù)，對高面板壩進(jìn)行二維、三維有限元分析計(jì)算。但是到目前為止，國內(nèi)外對這種壩主要憑經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)。由于堆石體材料特性十分復(fù)雜，有限元的計(jì)算結(jié)果與實(shí)際觀測值之間還存在一定的差距?？梢?，在這方面尚有許多研究工作有待開展。
    2．堆石體材料的本構(gòu)關(guān)系。
    堆石體的本構(gòu)關(guān)系表達(dá)了堆石體應(yīng)力應(yīng)變之間的關(guān)系，它無疑對應(yīng)力應(yīng)變的計(jì)算結(jié)果起決定性作用。目前建立堆石體本構(gòu)關(guān)系往往基于已有模型，再針對堆石的力學(xué)特性確定甚至調(diào)整本構(gòu)關(guān)系中各種材料參數(shù)。面板壩有限元計(jì)算時(shí)常采用非線性彈性模型和彈塑性模型。
    2.1非線性彈性模型。
    非線性彈性模型包括鄧肯模型、內(nèi)勒模型、修正鄧肯模型和鄧肯模型等。這些模型最初是針對土、砂等一類材料在常規(guī)三軸試驗(yàn)基礎(chǔ)上提出的，僅適用于二維分析計(jì)算，其中計(jì)算結(jié)果和已建壩實(shí)測結(jié)果較為符合的是鄧肯e-b模型和內(nèi)勒模型[7]。
    2.1.1鄧肯模型[1][8]。
    式中,為凝聚力；為初始彈模；為破壞比,是破壞時(shí)主應(yīng)力差和應(yīng)力應(yīng)變雙曲線的漸近線的縱坐標(biāo)的比值,即/；為內(nèi)摩擦角,對于粗粒土假定是的函數(shù)，即,式中和為試驗(yàn)參數(shù)，大氣壓(下同)。
    詹布(janbu)據(jù)試驗(yàn)指出初始彈模和側(cè)限壓力有如下關(guān)系：式中、為兩個(gè)由試驗(yàn)確定的參數(shù)。
    相應(yīng)于卸荷再加荷情況的切線彈模為，按下式計(jì)算式中、是由試驗(yàn)確定的兩個(gè)參數(shù)，一般較為大。
    1980年，鄧肯(duncan)提出切線體積模量的計(jì)算式式中、為試驗(yàn)常數(shù)。
    體模相當(dāng)于修正鄧肯模型中的.,考慮到只能在之間變化，故有限元計(jì)算中應(yīng)限定在范圍內(nèi)，否則得不到合理計(jì)算結(jié)果。
    平面應(yīng)變條件下鄧肯模型的增量型本構(gòu)關(guān)系為式中、為法向應(yīng)力增量；為剪應(yīng)力增量；、為法向應(yīng)變增量；為剪應(yīng)變增量。
    鄧肯模型的不足之處在于它不能反映壓縮與剪切的交叉影響；不能反映各向異性；不能反映加荷卸荷對的變化；不能反映中主應(yīng)力對強(qiáng)度指標(biāo)的影響等。但總的來說，該模型反映了堆石體變形的主要規(guī)律。它反映了非線性；用于增量計(jì)算時(shí)，能反映應(yīng)力路徑對變形的影響；通過與的差別部分體現(xiàn)了加荷卸荷對變形的影響；通過假定是的函數(shù)，在一定程度上考慮了高固結(jié)壓力的影響。再加上該模型簡便直觀，概念明確，并積累了相當(dāng)多的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，因此目前被工程設(shè)計(jì)人員廣泛使用。
    2.1.2內(nèi)勒模型[7]。
    內(nèi)勒非線性彈性模型是模型中較為簡單的一種，模型參數(shù)容易由常規(guī)三軸試驗(yàn)確定。內(nèi)勒(naylor)認(rèn)為土的切線體積變形模量隨側(cè)限壓力的增加而增加，土的切線剪切模量隨剪應(yīng)力的增加而減小，在破壞時(shí)變?yōu)榱?。因此切線體積變形模量為切線剪切模量為內(nèi)勒非線性彈性模型在面板壩有限元分析中較少采用。
    2.2彈塑性模型[4]。
    彈塑性模型把總的變形分成彈性變形和塑性變形兩部分，前者用虎克定律計(jì)算，后者用塑性理論求解。南京水科院1987年提出了用于堆石體的雙屈服面彈塑性模型，一般稱為南水模型。該模型可以反映應(yīng)力引起的各向異性和堆石的剪縮特性，在理論方面有其優(yōu)越性。但限于試驗(yàn)設(shè)備，該模型中某些參數(shù)如、、較難從試驗(yàn)中得到,因此尚未進(jìn)入工程實(shí)用階段。
    3.非線性有限元求解方法[1][6]。
    一般來說，求解方法有迭代法和增量法兩種，較為常用的是增量法。用增量法計(jì)算時(shí)，荷載逐級遞增，可以模擬施工過程，計(jì)算結(jié)果也符合觀測結(jié)果。以鄧肯模型為例，假設(shè)現(xiàn)進(jìn)行第級加荷計(jì)算，按中點(diǎn)增量法其計(jì)算步驟如下：
    [1]根據(jù)前一級應(yīng)力全量確定彈性常數(shù)和，并形成剛度矩陣；
    [2]加本級荷載增量的一半于結(jié)構(gòu)，用下式求位移增量：
    并計(jì)算應(yīng)力和應(yīng)變增量，進(jìn)而累計(jì)求得應(yīng)力全量，據(jù)此計(jì)算；
    [3]施加全荷，求位移增量：
    相應(yīng)地可求出應(yīng)力應(yīng)變增量，累計(jì)則可得位移和應(yīng)力應(yīng)變?nèi)浚?BR>    重復(fù)上述步驟，可得各級荷載增量下的解答。
    還有一個(gè)問題，即新填筑層各單元初始應(yīng)力狀態(tài)是，如果以此計(jì)算，則切線彈模，就無法進(jìn)行計(jì)算?？死?clough)等人將新填土層視為重液體處理，即(為單元形心距土表的距離，為填土容重)。目前較為常用的處理方法式計(jì)算是引入側(cè)壓力系數(shù)，即。事實(shí)上，新填土層經(jīng)過反復(fù)碾壓，可視為超固結(jié)土，可取前期預(yù)固壓力(視碾壓輕重可取mpa)。
    4．算例。
    天生橋一級面板堆石壩位于紅水河上游南盤江干流，壩高178m，上游壩坡。
    1∶1.4,下游壩坡1∶1.29。按平面應(yīng)變問題計(jì)算。
    4.1單元剖分和計(jì)算參數(shù)。
    面板頂厚0.3，底厚為0.9m，沿面板厚度方向剖分一層單元，沿壩高分20層，共剖分500個(gè)單元，1486個(gè)節(jié)點(diǎn)。其中堆石單元459個(gè)，面板單元20個(gè)，接觸面單元20個(gè)，趾板單元1個(gè)。單元形態(tài)為等參元計(jì)算采用中點(diǎn)增量法，按20級加荷方式進(jìn)行，每級荷載又分三次施加。這樣相當(dāng)于按60級加荷計(jì)算，但又比剖分60層的情況節(jié)省計(jì)算時(shí)間。
    混凝土面板和趾板采用線彈性模型，=18000mpa，=0.167。
    堆石各分區(qū)對應(yīng)于模型的計(jì)算參數(shù)見表1。
    4.2計(jì)算成果。
    從面板壩有限元的計(jì)算結(jié)果來看，依據(jù)不同模型所得的應(yīng)力結(jié)果是比較一致的，不同之處在于位移的大小和分布。而實(shí)際工程中，設(shè)計(jì)人員也更關(guān)心位移的大小和分布。
    圖2和圖3分別為竣工時(shí)鉛直和水平位移等值線圖。最大鉛直位移為2.35m，約位于1/2壩高處；最大水平位移：上游為0.58m，下游為1.03m，參見圖2。
    5.計(jì)算結(jié)果和實(shí)測值的比較分析。
    除本文算例的計(jì)算結(jié)果外，還將引用文獻(xiàn)[3]和文獻(xiàn)[4]對天生橋一級面板壩的計(jì)算結(jié)果，來主要說明鄧肯模型和彈塑性模型在計(jì)算結(jié)果上的差異。
    天生橋一級面板壩壩體變形觀測，沉降觀測結(jié)果規(guī)律性強(qiáng)，十分可信；水平位移的觀測結(jié)果，國內(nèi)外專家尚有不同看法。因此，下文主要針對鉛直位移進(jìn)行討論。
    表2天生橋一級面板壩有限元位移計(jì)算結(jié)果。
    竣工時(shí)最大鉛直位移的觀測值為3.06m，約為壩高的1.72%，是同類型壩中沉降量較大的。從數(shù)值上看，鄧肯模型計(jì)算的最大鉛值位移在2.3m左右，和南水模型的計(jì)算結(jié)果1.34m相比，和實(shí)測值較為接近，但仍相差0.76m，究其原因，一是計(jì)算不能考慮實(shí)際施工狀況對沉降的影響，二是按鄧肯模型計(jì)算時(shí)沒有考慮堆石體流變引起的沉降。
    南水模型由于可以考慮堆石體的剪縮特性，計(jì)算的鉛值和水平位移都較小。
    雖然無可靠的實(shí)測水平位移以資比較，一般認(rèn)為依據(jù)南水模型計(jì)算的水平位移較為可靠,而鄧肯模型計(jì)算的水平位移一般偏大。另外，依據(jù)南水模型計(jì)算的位移的分布規(guī)律較模型更符合實(shí)際觀測[3][4]。
    雖然設(shè)計(jì)面板壩時(shí)更關(guān)心面板、周邊縫、伸縮縫，止水的變位與位移，但基本變位是堆石體的變位，它對其他構(gòu)件的變位有重大的影響。因此以堆石體變位來評價(jià)模型應(yīng)該是較為合適的。通過以上的分析可知，兩個(gè)模型都存在不足之處，面板壩有限元分析還有待深入研究。
    6面板壩有限元分析的展望[2]。
    a.今后一段時(shí)間內(nèi)，簡單實(shí)用、概念明確的模型仍占主導(dǎo)地位。而計(jì)算結(jié)果在多大程度上和實(shí)際相符，不僅取決于模型本身，也取決于模型參數(shù)測定的準(zhǔn)確程度。以模型為例，該模型涉及七個(gè)參數(shù)，任何參數(shù)偏離都會造成計(jì)算結(jié)果的變動(dòng)。鑒于此，有必要在參數(shù)測定方面作深入研究，研制新的大型三軸試驗(yàn)儀，發(fā)展原位試驗(yàn)技術(shù)等。
    b.應(yīng)該承認(rèn)，現(xiàn)存的本構(gòu)關(guān)系在描述堆石體真實(shí)特性的準(zhǔn)確性和完整性方面是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。無論是非線性模型還是彈塑性模型，都是在連續(xù)性假設(shè)基礎(chǔ)上從宏觀的唯象的角度描述堆石材料的應(yīng)力應(yīng)變關(guān)系。實(shí)際上，堆石體可被視為多種材料組成的多孔介質(zhì)，不連續(xù)性為其主要特征。因此，要深刻揭示堆石體的應(yīng)力應(yīng)變規(guī)律，就必然要開展堆石材料的微觀研究，并力圖在微觀研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合新理論，提出新模型。
    c.面板壩從勘測、設(shè)計(jì)、試驗(yàn)研究到施工的各個(gè)階段無不存在許多不確定性因素，因此，計(jì)算結(jié)果和觀測值完全相符幾乎是不可能的。但是如果在計(jì)算中考慮到不確定因素的影響，則會有效改善計(jì)算結(jié)果?？紤]不確定因素基本上有兩種方法：一是采用隨機(jī)有限元，一時(shí)采用模糊有限元。對于壩工而言，要準(zhǔn)確得到不確定量的隨機(jī)分布是十分困難的。因此，建議將不確定量按模糊量處理，采用模糊有限元作分析計(jì)算，計(jì)算結(jié)果仍為模糊量，這也符合一般的工程經(jīng)驗(yàn)。
    d.采用新的數(shù)值計(jì)算方法如離散元法、流形元法。
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    教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析論文篇十四
    摘要：目前我國電子商務(wù)行業(yè)快速發(fā)展，交易額不斷攀升，智能手機(jī)的普及又加速中國移動(dòng)電子商務(wù)的發(fā)展，但尷尬的是電子商務(wù)的急劇發(fā)展并沒有讓電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率提高，相反還遠(yuǎn)低于全國大學(xué)生就業(yè)平均水平。而穩(wěn)定的消費(fèi)群體，良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策等有利因素又給大學(xué)生進(jìn)行校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)提供了良好的平臺。本課題就目前大學(xué)生校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析并提出了促進(jìn)大學(xué)生校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的對策。
    關(guān)鍵詞：電子商務(wù)；大學(xué)生；校園創(chuàng)業(yè)。
    基金項(xiàng)目：廣東理工學(xué)院教學(xué)改革項(xiàng)目“校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與實(shí)踐研究”階段性成果（項(xiàng)目編號：jxgg2013011）。
    目前，中國受歐美經(jīng)濟(jì)低迷及國內(nèi)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的影響，我國經(jīng)濟(jì)增長下降，造成出口乏力，中國大量的企業(yè)裁員或倒閉，而不斷攀升的高校畢業(yè)生數(shù)據(jù)使就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻，據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)表明20畢業(yè)的學(xué)生已達(dá)到700萬！據(jù)人社部與教育部在20開展的高校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查中顯示；從學(xué)歷上看研究生就業(yè)率較高，本科生略低，高職高專最低。從專業(yè)來看，工科就業(yè)率最高，理科其次，文科最低。面對如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，“就業(yè)難”問題引起了全社會廣泛的關(guān)注。隨著互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展，電子商務(wù)的不斷普及，大學(xué)生進(jìn)行電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)成為解決就業(yè)的新渠道、新趨勢。現(xiàn)在國內(nèi)高校為了實(shí)現(xiàn)資源共享，方便教師工作與學(xué)生學(xué)習(xí)，在校園里都鋪設(shè)了網(wǎng)絡(luò)，這為實(shí)現(xiàn)校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)提供了良好的條件。
    根據(jù)中國電子商務(wù)研究中的數(shù)據(jù)顯示，截止底，我國電子商務(wù)規(guī)模達(dá)到了7.85萬億元，同比增長30.83%。電子商務(wù)占國民生產(chǎn)總值的比重達(dá)到15%。而年我國電子商務(wù)規(guī)模已突破了13.4萬億元大關(guān)。
    現(xiàn)在由于智能手機(jī)的普及使中國移動(dòng)電子商務(wù)進(jìn)入了飛速發(fā)展時(shí)期，2013年第一季度，移動(dòng)網(wǎng)購交易額達(dá)到了266.6億元，增長250.3%。
    以上數(shù)據(jù)均顯示出電子商務(wù)呈井噴態(tài)勢，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)快速增長，電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)已形式了一種趨勢，加上低門檻，低風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)業(yè)創(chuàng)業(yè)兩不誤的優(yōu)勢激發(fā)了越來越多的在校大學(xué)生進(jìn)行電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的熱情。
    2、目前我國大學(xué)生校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)。
    校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)模式隨著電子商務(wù)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，其創(chuàng)業(yè)模式主要有如下幾種：b2c模式，c2c模式，c2b2c。
    （1）b2c模式：這種模式通常大學(xué)生就是在線商家，他們在網(wǎng)上進(jìn)行注冊，進(jìn)行網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，維護(hù)客戶關(guān)系，在網(wǎng)上可以進(jìn)行有形和無形商品交易。
    （2）c2c模式：這種模式有兩種情況，一種是有商品出售的個(gè)人，其商品可以是新商品也可以是二手商品，在網(wǎng)上發(fā)布信息，有意購買的買主可以通過競價(jià)或與買主進(jìn)行還價(jià)以達(dá)成交易。另一種情況是想購買某商品的`個(gè)人，在網(wǎng)上發(fā)布求購信息，與多個(gè)賣家進(jìn)行討價(jià)還價(jià)，以達(dá)成交易。
    （3）c2b2c模式：這是一種中介型電子商務(wù)模式，通過網(wǎng)絡(luò)將他人所需出售或所需要購買的商品或服務(wù)告訴中介，由中介尋找買家或商品，以起到牽線搭橋的作用。
    2.2大學(xué)生成為了電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的主體。
    ebay的邵亦波，百度的李彥宏，搜狐的張朝陽等第一代電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)者都是電子商務(wù)的精英，如今這些精英卻慢慢被大學(xué)生所取代，而高職生竟成了重要的主體部分。
    2.3享有日益完善的創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境。
    我國各級黨委、政府以及教育、人事等有關(guān)部門把促進(jìn)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)作為了一項(xiàng)重要的工作，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)行貸款和稅收優(yōu)惠政策以鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。近年來許多高校成立了培訓(xùn)基地，開設(shè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程。在這些有利的環(huán)境下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情越來越高。
    2.4具有相對穩(wěn)定的客戶群。
    校園電子商務(wù)所面對的客戶群體是學(xué)生和老師，具有一定的穩(wěn)定性。這些客戶群有著共同的消費(fèi)傾向。通過走訪調(diào)查了解某市一高職院校的學(xué)生每月生活費(fèi)在1000-元，每位學(xué)生享有50%的可支配消費(fèi)。這意味著巨大的購買力，而每年新增的新生不僅填補(bǔ)了流失的畢生生消費(fèi)群，而且還會增加新的消費(fèi)客戶。
    3、大學(xué)生進(jìn)行校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)存在的問題。
    3.1缺乏社會經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)經(jīng)歷，成功率低。
    據(jù)調(diào)查了解40%以上的大學(xué)生都有創(chuàng)業(yè)的意愿，但實(shí)際創(chuàng)業(yè)時(shí)成功率不到3%，進(jìn)行電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的成功率更低，只有1%。為什么大學(xué)生創(chuàng)業(yè)會有如此低的成功率，其原因多數(shù)是由于大學(xué)生對網(wǎng)店的管理能力，商品的營銷策略，物流和售后服務(wù)處理能力，社交網(wǎng)絡(luò)局限等方面的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)與經(jīng)歷缺乏。許多大學(xué)生未對商業(yè)前景進(jìn)行市場考查，理性分析思考，就盲目創(chuàng)業(yè)，導(dǎo)致許多創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目經(jīng)不起市場的考驗(yàn)，而大學(xué)生心理承受能力又差，容易輕易放棄。
    3.2缺乏良好的社會文化環(huán)境。
    大學(xué)生校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)需要社會，家庭的支持，擁有一個(gè)良好的社會文化氛圍。但是受中國傳統(tǒng)思想的影響，許多家長“望子成龍”希望子女努力讀書，上好的大學(xué)，找份好的工作，端鐵飯碗。認(rèn)為創(chuàng)業(yè)是找不到工作，萬不得已的選擇，電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)不真實(shí)，不牢靠。社會上對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也持鄙棄態(tài)度，這給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶來了心理阻礙，也缺乏來自家庭和社會的資金支持。
    3.3缺乏創(chuàng)新意識和技術(shù)支持。
    電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生都選擇了通過第三方網(wǎng)絡(luò)平臺來進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)銷售，這種單一模式易造成市場競爭激烈，缺乏創(chuàng)業(yè)新意，另外，網(wǎng)絡(luò)匯聚了尖端的科學(xué)技術(shù)，而以網(wǎng)絡(luò)為創(chuàng)業(yè)平臺的任何實(shí)體都是離不開技術(shù)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)會有一定的掌握，但應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)中商業(yè)運(yùn)作的技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)，他們很難完全掌握和及時(shí)更新日新月異的技術(shù)。
    3.4缺乏網(wǎng)絡(luò)信譽(yù)與網(wǎng)絡(luò)安全。
    許多人選擇網(wǎng)上購物是因?yàn)榉奖憧旖?，價(jià)格便宜，但近幾年頻繁出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)詐騙，產(chǎn)品質(zhì)量差，貨品不實(shí)等問題，不僅給消費(fèi)者帶來損失，還讓越來越多的人對網(wǎng)購失去信任。淘寶網(wǎng)皇冠門事件中上千家網(wǎng)店刷信用度進(jìn)行信用造假誤導(dǎo)消費(fèi)者，這使網(wǎng)絡(luò)信譽(yù)降到了低點(diǎn)，影響了購買者心理，嚴(yán)重阻礙了大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的開展。另外，網(wǎng)絡(luò)病毒，木馬等網(wǎng)絡(luò)安全隱患也給網(wǎng)上交易造成了阻礙。因此大學(xué)生在進(jìn)行電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)時(shí)一定要注重產(chǎn)品質(zhì)量，售后服務(wù)，貨真價(jià)實(shí)等方面，建立良好的信譽(yù)。
    4、促進(jìn)大學(xué)生校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的對策。
    4.1改善社會文化氛圍，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)思想觀念。
    政府和學(xué)校通過溝通和宣傳，大力倡導(dǎo)和弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)，提高社會和家庭對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識，改變舊式的就業(yè)觀念，給社會營造一種良好的創(chuàng)業(yè)氛圍的輿論環(huán)境。目前電子商務(wù)正處于黃金時(shí)期，大學(xué)生風(fēng)華正茂，敢想敢做，正是創(chuàng)業(yè)的好時(shí)機(jī)。社會和家庭應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)和支持他們通過創(chuàng)業(yè)來實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，為社會進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
    4.2加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境，鼓勵(lì)大學(xué)生積極創(chuàng)業(yè)。
    為了更好地保證和促進(jìn)大學(xué)生校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的順利進(jìn)行，政府有必要提供良好的政策環(huán)境，建立基金扶持體系。一方面政府應(yīng)將以往單純的提供貸款和稅收優(yōu)惠政策轉(zhuǎn)化為政府扶持，從以往特定人群轉(zhuǎn)為普惠創(chuàng)業(yè)體系。如：對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)給予相應(yīng)的稅收、融資、貸款、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)等政策扶持。也可以動(dòng)員社會力量，鼓勵(lì)民間私人資本、相關(guān)商業(yè)網(wǎng)站等投資大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，拓寬網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)所需資金的來源，并建立合理的資金風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)和轉(zhuǎn)移機(jī)制。另一方面，高校也應(yīng)結(jié)合自身情況，成立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金會，對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)予以支持，尤其要重點(diǎn)扶持前景良好的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。
    4.3發(fā)揮高校積極作用，使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)道路更暢通。
    為了更好的促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，各高校應(yīng)在課程體系，師資培養(yǎng)，大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)競賽活動(dòng)等方面做出相應(yīng)的改革功能與創(chuàng)新。這不僅為創(chuàng)業(yè)教育奠定良好的基礎(chǔ)，而且對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識，創(chuàng)業(yè)能力將有大大的提高。
    4.4建立安全，便捷的電子商務(wù)應(yīng)用環(huán)境，提供良好的創(chuàng)業(yè)平臺。
    電子商務(wù)的發(fā)展前景是誘人的，網(wǎng)民數(shù)量的不斷增長，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展以及網(wǎng)上不斷爆出的網(wǎng)絡(luò)安全問題使網(wǎng)民們對電子商務(wù)的信任程度也不斷下降。建立一個(gè)安全、便捷的電子商務(wù)應(yīng)用環(huán)境是迫在眉睫要解決的問題。電子商務(wù)的技術(shù)就是利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來處理商業(yè)信息，因此，創(chuàng)業(yè)者一定要做好網(wǎng)絡(luò)安全和商業(yè)交易安全，保障商業(yè)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
    4.5提高電子商務(wù)物流配送，滿足電子商務(wù)的實(shí)際需求。
    電子商務(wù)可以在網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)資金流動(dòng)，商品流動(dòng)，信息流動(dòng)。但如果沒有了物流配送，相信網(wǎng)民們可能會更愿意在實(shí)體店消費(fèi)，這樣電子商務(wù)的保價(jià)值還能體現(xiàn)嗎？現(xiàn)在我國物流配送還處于單一的，傳統(tǒng)的層面，沒有具備信息化、現(xiàn)代化特征，因此容易在物流配送中出現(xiàn)各種問題。為了能更好的滿足消費(fèi)者的需求，提高自身競爭力，創(chuàng)業(yè)者們可以從物流配送環(huán)節(jié)和模式上進(jìn)行改善，探索出一條適合的物流配送模式。
    5、結(jié)語。
    穩(wěn)定的消費(fèi)群體，良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策等等給大學(xué)生進(jìn)行校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)提供了良好的平臺，但是就目前大學(xué)生進(jìn)行電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀來看，普遍存在社會經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏好的創(chuàng)業(yè)新意，缺乏良好的社會文化環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)更新不快，網(wǎng)絡(luò)安全系數(shù)不高。因此，大學(xué)生進(jìn)行校園網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)還應(yīng)從自身實(shí)際出發(fā)，取得社會與家庭的支持獲得足夠的創(chuàng)業(yè)資金，學(xué)好技術(shù)，確定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與目標(biāo)。
    參考文獻(xiàn)：
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    [2]于小燕，韋婉辰，淺析大學(xué)生依托電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)[j].網(wǎng)絡(luò)財(cái)富，2010.3。
    教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析論文篇十五
    1、年齡結(jié)構(gòu)：45歲以上教師18人，占全校教師的13%；35~45歲教師55人，占全校教師的39%；35歲以下的教師67人，占全校教師的48%。
    3、職稱結(jié)構(gòu)：高級45人，占全校教師的32%；中級45人，占全校教師的32%；初級及以下50人，占全校教師的36%。
    4、縣級以上骨干（優(yōu)秀）教師：縣級50人，市級4人，省級5人，全國優(yōu)秀2人。
    5、學(xué)科配置：語文22人，數(shù)學(xué)20人，英語19人，物理12人，化學(xué)14人，生物7人，政治9人，歷史9人，地理8人，計(jì)算機(jī)4人，體育8人，音樂2人，美術(shù)1人。
    6、師生比例：專任教師140人，在校學(xué)生2437人，師生之比近1：20，且學(xué)科不平衡。
    （二）、師生問卷調(diào)查。
    1、教師對職業(yè)的認(rèn)可度。
    （1）對職業(yè)的認(rèn)識：喜歡（滿意）48人，占全校教師的28%；一般（較滿意）77人，占全校教師的55%；不喜歡（不滿意）23人，占全校教師的17%。
    （2）工資收入：滿意21人，占全校教師的16%；較滿意50人，占全校教師的35%；不滿意69人，占全校教師的49%。
    （3）對校內(nèi)外環(huán)境（主要是軟環(huán)境，包括各種政策、法規(guī)的落實(shí)，評價(jià)、競爭、激勵(lì)、獎(jiǎng)懲等機(jī)制的健全、完善）的滿意度：滿意12人，占全校教師的9%；較滿意37人，占全校教師的26%；不滿意91人，占全校教師的65%。
    （4）教學(xué)中教研的必要性：非常有必要54人，占全校教師的39%；一般82人，占全校教師的59%；沒必要4人，占全校教師的2%；（特別一提的是：調(diào)查中，主動(dòng)、自覺進(jìn)行教研的教師只有17人，僅占全校教師的12%；而認(rèn)為沒時(shí)間進(jìn)行教研的97人，占了全校教師的近七成。）。
    2、學(xué)生對教師的認(rèn)可度：
    高一年級：滿意率15%，較滿意57%，不滿意28%。
    高二年級：滿意率23%，較滿意61%，不滿意16%。
    高三年級：滿意率31%，較滿意60%，不滿意9%。
    從以上兩個(gè)方面的數(shù)據(jù)可以看出：隨著高中辦學(xué)規(guī)模的逐步擴(kuò)大，我校教師隊(duì)伍不斷擴(kuò)大并日趨年輕化?，F(xiàn)有專任教師中45周歲以下教師占了近85%以上，而35周歲以下的教師就占了近50%,學(xué)歷基本達(dá)標(biāo)，但市級以上骨干（優(yōu)秀）教師只有11名。這顯然是一支年輕的教師隊(duì)伍。年輕雖然也有優(yōu)勢，有朝氣，但這樣的群體結(jié)構(gòu)在教育教學(xué)中的不足也是顯而易見的，如富有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師數(shù)量不足，缺乏學(xué)術(shù)與學(xué)科的中堅(jiān)分子和領(lǐng)軍人物，學(xué)科的教學(xué)優(yōu)勢不是十分明顯等。就目前而言，我校教師隊(duì)伍中存在的問題主要有：
    一是我校地處川南山區(qū)，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，受各種內(nèi)外環(huán)境的影響，在少數(shù)教師身上尤其是青年教師身上還缺乏扎根山區(qū)教育、獻(xiàn)身山區(qū)教育的精神，缺乏教書育人的責(zé)任感和使命感，學(xué)生的.滿意度、家長社會的認(rèn)可度不高，教師有外流的趨向，尤其是優(yōu)秀的中青年骨干教師。二是有的教師缺乏危機(jī)意識、競爭意識，缺乏進(jìn)取心，認(rèn)為憑著已有的知識已足夠“應(yīng)付”學(xué)生，教育教學(xué)觀念已不能適應(yīng)新時(shí)期的要求，包括教育觀、人才觀、質(zhì)量觀、服務(wù)觀等。缺乏先進(jìn)教育理念的指導(dǎo)，理論水平已不能跟上時(shí)代的步伐。三是信息閉塞，教學(xué)方法單一、陳舊，教學(xué)手段落后，特別是科研意識淡薄，科研能力薄弱，教科研動(dòng)力不足，主動(dòng)性不強(qiáng)。此外，由于種種原因，教師的管理體制和評價(jià)機(jī)制尚有缺陷，尤其是對青年教師的培養(yǎng)還缺乏完整、科學(xué)、系統(tǒng)的體系，學(xué)校的后續(xù)骨干力量基本處于一種“青黃不接”的狀態(tài)。
    針對以上存在的問題，我們認(rèn)為，若要使得一所山區(qū)中學(xué)在眾多的重點(diǎn)中學(xué)的不斷擴(kuò)容中得到生存和發(fā)展的空間，得到社會的認(rèn)可和家長、學(xué)生的歡迎，讓學(xué)校的事業(yè)再上一個(gè)臺階，就必須要有一流的教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校自已的特色。而要有一流的教學(xué)質(zhì)量與特色，就必須要擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，尤其是青年教師隊(duì)伍。
    二、相應(yīng)對策。
    面向教育現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍建設(shè)，是一個(gè)具有時(shí)代性和較強(qiáng)區(qū)域色彩的研究課題。它需要我們依托不斷深化的教育體制改革和新課程改革的大背景，從我縣的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、地理位置等現(xiàn)狀出發(fā)，從對教師隊(duì)伍的思想、工作狀況和教師群體結(jié)構(gòu)的調(diào)查研究入手，著力探索教師內(nèi)在自身發(fā)展的規(guī)律，從而建立起適合學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展、幫助教師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的培養(yǎng)機(jī)制和評價(jià)機(jī)制，全力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要的、富有創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神的山區(qū)中學(xué)優(yōu)秀教師隊(duì)伍，為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的不斷提高、為學(xué)校事業(yè)的不斷發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。
    為此，我校課題組通過問卷調(diào)查、召開專題討論會和課題小組研討會等形式，深入教師隊(duì)伍內(nèi)部，了解并掌握教師的工作與學(xué)習(xí)情況，特別是了解青年教師對教師職業(yè)的評價(jià)，對自己從事教師職業(yè)的想法，成長的途徑，成長中遇到的問題和困惑，對自身價(jià)值的評判和預(yù)期等等，并進(jìn)而制定出了相應(yīng)的對策：
    1、強(qiáng)化教師職業(yè)道德素質(zhì)，推動(dòng)教師思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)不斷提高。把擁有崇高而堅(jiān)定的職業(yè)理想和職業(yè)修養(yǎng)，作為每一位教師追求自我發(fā)展的強(qiáng)大精神動(dòng)力。
    2、建立教師培訓(xùn)制度，提高教師的現(xiàn)代教學(xué)教育水平。學(xué)校充分利用自身的資源，在教師中開展教研、學(xué)術(shù)活動(dòng)，讓教師掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想，不斷拓寬與更新知識結(jié)構(gòu)和知識視野，提高每一位教師的現(xiàn)代化教育所需要的教育教學(xué)的實(shí)施能力。
    3、加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)青年教師的迅速成長。學(xué)校應(yīng)為青年教師的成長制定切實(shí)可行的措施和制度，幫助青年教師盡快提高業(yè)務(wù)水平。
    4、深化改革，加強(qiáng)管理，健全評價(jià)、考核、分配、激勵(lì)機(jī)制，提高教師的工作積極性。建立科學(xué)規(guī)范的管理制度，鼓勵(lì)全體教師不斷進(jìn)取，為教師的工作營造寬松的環(huán)境氛圍和提供必要的物質(zhì)保障。
    總之，對教師隊(duì)伍的建設(shè)和管理必須要做到有的放矢，對“癥”下“藥”。
    (陳海明)。
    教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析論文篇十六
    水利工程作為一項(xiàng)關(guān)乎國計(jì)民生的重大項(xiàng)目工程，對于社會經(jīng)濟(jì)和國民經(jīng)濟(jì)都有著極其重要的意義。而水利工程與其他工程相比，又存在一定的特殊性，如：規(guī)模大、技術(shù)要求高、施工環(huán)境惡劣、建設(shè)周期長等等。做好水利工程施工階段監(jiān)理控制工作，對于提高施工質(zhì)量、降低施工成本等均具有重要意義。
    2水利工程監(jiān)理必要性。
    水利工程與其他工程不同，它是一項(xiàng)多種學(xué)科、多種技術(shù)結(jié)合在一起的工程，系統(tǒng)性、綜合性極強(qiáng)，施工監(jiān)理在工程建設(shè)中扮演了重要的角色。水利工程施工監(jiān)理是監(jiān)理單位在工程法人委托的情況下，根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)及施工合同，對工程建設(shè)實(shí)施監(jiān)督管理的措施。目前，施工監(jiān)理在質(zhì)量、安全、進(jìn)度、資金、合同、信息、協(xié)調(diào)等控制與管理中所發(fā)揮的作用越來越明顯、越來越重要，受到了社會的廣泛關(guān)注和認(rèn)可，是水利工程建設(shè)主體中不可或缺的部分。
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    教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析論文篇十七
    從經(jīng)濟(jì)危機(jī)和我國外匯儲備管理的現(xiàn)狀出發(fā)，分析了外匯儲備管理中存在的安全問題，針對問題進(jìn)行了思考，提出了“一控二調(diào)三轉(zhuǎn)變”的加強(qiáng)安全管理的措施，一是要控制外匯儲備規(guī)模，二是要調(diào)整外匯儲備結(jié)構(gòu)，三是要轉(zhuǎn)變?nèi)嗣駧旁趪H貨幣體系中的角色。
    統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，截至今年6月末，我國外匯儲備余額達(dá)21316億美元。近來外匯儲備的快速增長，與中國經(jīng)濟(jì)基本面轉(zhuǎn)好有密切關(guān)系，說明國際投資者對中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展充滿信心。同時(shí)巨額的外匯儲備也帶了一系列的安全問題。
    億美元，僅此匯率風(fēng)險(xiǎn)一項(xiàng)損失就已高達(dá)1300億美元。我國的外匯儲備高度集中于美元資產(chǎn)，不論是美國國債價(jià)值下跌抑或是美元匯率大幅貶值，都會導(dǎo)致我國外匯儲備大幅縮水。
    外匯的巨額存在所造成的少收的利息和多付的利息也不是一個(gè)小數(shù)字。
    二、推行“一控二調(diào)三轉(zhuǎn)變”以加強(qiáng)我國外匯儲備的安全管理。
    當(dāng)前情況下，我國外匯儲備要加強(qiáng)安全管理，必須要積極推行“一控二調(diào)三轉(zhuǎn)變”的措施。具體說來一是要控制外匯儲備規(guī)模，二是要調(diào)整外匯儲備結(jié)構(gòu)，三是要轉(zhuǎn)變?nèi)嗣駧旁趪H貨幣體系中的角色。
    要增加外匯儲備，但考慮到我國進(jìn)出口規(guī)模巨大，季節(jié)性影響和大宗商品升值的趨勢，需要一些流動(dòng)性外匯儲備來滿足需求，那么就可以增加外匯儲備。
    備規(guī)模是否適度，主要的是看本國經(jīng)濟(jì)是否在實(shí)現(xiàn)外部均衡的同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了內(nèi)部均衡，還要使持有外匯儲備的機(jī)會成本相對最小。
    教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析論文篇十八
    我國尚未制定成文法對網(wǎng)絡(luò)商店是否應(yīng)該征稅、怎樣征稅以及法律責(zé)任加以明確規(guī)定，現(xiàn)實(shí)中導(dǎo)致了稅務(wù)機(jī)關(guān)征繳c2c電子商務(wù)應(yīng)稅款時(shí)的疑惑與被動(dòng)。如何將c2c電子商務(wù)納入我國稅收體系，是我們迫切需要解決的問題。
    伴隨著互聯(lián)網(wǎng)在世界各地的興起，電子商務(wù)的出現(xiàn)給一國的經(jīng)濟(jì)模式、市場競爭關(guān)系以及稅種都帶來了諸多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。一方面，電子商務(wù)為各個(gè)國家和地區(qū)提供了新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，開拓了一個(gè)潛在的廣闊的稅源空間；另一方面，電子商務(wù)也對傳統(tǒng)的稅收理論和稅收制度等產(chǎn)生了不同程度的沖擊。電子商貿(mào)對作為交易主體的企業(yè)而言只是提供了一個(gè)新的銷售渠道，即使我國尚未出臺專門的電子商務(wù)稅法，企業(yè)也應(yīng)該自覺按照現(xiàn)行法規(guī)按時(shí)足額繳納稅款。
    筆者認(rèn)為，c2c電子商務(wù)稅收指國家或者國家機(jī)關(guān)憑借其公共管理權(quán)力，按照法律規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和程序，強(qiáng)制、無償、固定地征收c2c電子商務(wù)收益的一部分作為國家財(cái)政收入的行政行為與分配關(guān)系。明確的稅收要件是納稅人預(yù)測稅收負(fù)擔(dān)及征稅機(jī)關(guān)進(jìn)行稅收征管的依據(jù)，納稅人有權(quán)僅按照法律明確規(guī)定的稅收要素繳納稅款。因此，對c2c電子商務(wù)征稅，其相應(yīng)的稅收要件應(yīng)當(dāng)在制定法中得到明確規(guī)定，否則對電商征稅的行為因沒有現(xiàn)行法律依據(jù)而將被歸于違法。
    國內(nèi)建立c2c電子商務(wù)稅收征管法律制度可能會遇到的困境。
    c2c電子商務(wù)對現(xiàn)在已有的稅收體系的沖擊無疑是巨大的，這部分的缺位不僅體現(xiàn)在征管立法上，也體現(xiàn)在于具體的征管環(huán)節(jié)上，可謂實(shí)體和程序都受到了影響，而這反過來也成為c2c電子商務(wù)稅收未征的原因。由于我國尚未建立專門的電子商務(wù)稅收法律制度，有關(guān)c2c電子商務(wù)征稅的對象、稅率等問題也未明確，實(shí)踐中造成了執(zhí)法人員的困惑與網(wǎng)店店主不主動(dòng)完成納稅義務(wù)的“心安理得”。但實(shí)際上相關(guān)部門早在十幾年前就已經(jīng)開始對電商征稅進(jìn)行調(diào)研，而關(guān)于我國c2c電子商務(wù)稅收法律遲遲未出臺的原因，與多方面因素有關(guān)。沒有明確細(xì)化的法律依據(jù)本身就是c2c電子商務(wù)稅收的一大障礙，稅務(wù)登記與申報(bào)、電子化征收、稅收稽查等環(huán)節(jié)的法律盲點(diǎn)導(dǎo)致執(zhí)法部門沒有執(zhí)法依據(jù)，更使相應(yīng)的懲罰與制裁難以得到認(rèn)同與執(zhí)行。而建立國內(nèi)c2c電子商務(wù)稅收征管法律制度可能遇到的困境有：
    （1）征稅對象難以認(rèn)定。
    c2c電子商務(wù)的交易形式自主性與內(nèi)容多元化導(dǎo)致了征稅對象形式名目眾多，內(nèi)容包羅萬象。傳統(tǒng)交易主體的營業(yè)范圍等限制在自然人交易之間得到突破。傳統(tǒng)的交易對象以實(shí)物為主，而電子商務(wù)的對象不僅包括有形的實(shí)體商品，如電器、服裝、玩具等，還涉及無形或數(shù)字化的產(chǎn)品與服務(wù)。即使與b2b、b2c等電子商務(wù)形式相比，c2c電子商務(wù)的多元化特征體現(xiàn)在其交易內(nèi)容、范圍、形式、程序等幾乎完全由交易雙方?jīng)Q定。同時(shí)，也造成了商品數(shù)量繁多、商品伯息龐雜、商品質(zhì)量參差不齊的情況。c2c電子商務(wù)網(wǎng)站就像“一鍋亂燭”，把傳統(tǒng)集市、現(xiàn)代商場、路邊攤點(diǎn)、精品小店和二手跳圣市場等有機(jī)融合在一起。而我國稅法針對不同形式與性質(zhì)的商品和服務(wù)的交易行為規(guī)定了不同的稅種與征稅方式，就此導(dǎo)致了稅務(wù)機(jī)關(guān)在對數(shù)量龐大、名目繁多的征稅對象征稅時(shí)可能產(chǎn)生的適用稅收征管法律條款混亂的尷尬現(xiàn)象，同時(shí)也可能造成公眾對c2c電子商務(wù)稅收正當(dāng)性的懷疑。
    （2）稅收管轄權(quán)難以明確。
    根據(jù)我國稅收征收管理法相關(guān)規(guī)定，常設(shè)機(jī)構(gòu)所在地的稅務(wù)機(jī)關(guān)對其管轄范圍內(nèi)的納稅人具有管轄權(quán)，從事生產(chǎn)、經(jīng)營的納稅人須向其申請辦理稅務(wù)登記，這也是稅收管轄的屬地性特征。即在傳統(tǒng)交易方式下，納稅主體都以實(shí)際的物理存在為基礎(chǔ)，生產(chǎn)、銷售與提供勞務(wù)的單位和個(gè)人都應(yīng)該事先按照規(guī)定進(jìn)行稅務(wù)登記。稅務(wù)登記制度確保了稅務(wù)機(jī)關(guān)了解納稅人的基本情況，便于實(shí)地查證，掌握稅源，加強(qiáng)征管。而c2c電子商務(wù)給我國稅收征管的屬地原則造成了一定的沖擊。c2c電子商務(wù)模式下，通過互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)交易平臺，用戶只需要有一臺連入互聯(lián)網(wǎng)的服務(wù)終端如計(jì)算機(jī)、智能手機(jī)，在網(wǎng)絡(luò)交易平臺注冊一個(gè)虛擬賬號，便可利用該賬號與他人進(jìn)行相應(yīng)的商品與服務(wù)貿(mào)易。c2c電子商務(wù)的交易主體與形式的虛擬性對于查證這些虛擬的信息與實(shí)際地點(diǎn)以及法律主體的對應(yīng)關(guān)系時(shí)，稅務(wù)機(jī)關(guān)難以判定納稅主體，注定了c2c電子商務(wù)交易方身份復(fù)雜且難以監(jiān)管的情況。由于數(shù)量不斷膨脹的c2c電子商務(wù)交易主體利用網(wǎng)絡(luò)虛擬名稱與身份在電商平臺企業(yè)提供的虛擬的商業(yè)環(huán)境中開展交易，隨著移動(dòng)電子商務(wù)的迅猛發(fā)展，交易雙方更是突破了時(shí)間與空間的束縛。沒有傳統(tǒng)意義上的地理限制，因而在現(xiàn)實(shí)中也沒有法定稅務(wù)登記的強(qiáng)制規(guī)定與參照。而僅憑某些賣家在c2c電子商務(wù)網(wǎng)站上公布的“經(jīng)營場所”、“居住地”等注冊信息，對于稅收管轄權(quán)這一征收與監(jiān)管的前提無法成立，稅務(wù)機(jī)關(guān)現(xiàn)實(shí)中更加難以認(rèn)定與操作。根據(jù)筆者的實(shí)地調(diào)研，國家級電子商務(wù)示范基地——南京市建邨區(qū)“江蘇省電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園”有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“不同于電子商務(wù)貿(mào)易商、電子商務(wù)服務(wù)商、電子支付服務(wù)商等主體企業(yè)，c2c電子商務(wù)缺乏工商、稅務(wù)部門及經(jīng)濟(jì)園區(qū)的有效監(jiān)管，若非店家主體主動(dòng)申報(bào)納稅情況，根據(jù)現(xiàn)行法律對c2c電子商務(wù)店家的貿(mào)易運(yùn)行包括納稅行為的法律監(jiān)管基本處于空白狀態(tài)?！?BR>    （3）稅收征管難以實(shí)施。
    任何一種商品，從生產(chǎn)到消費(fèi)要經(jīng)過許多流轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)，如工業(yè)品要經(jīng)過工業(yè)生產(chǎn)、商業(yè)批發(fā)和商業(yè)零售的環(huán)節(jié)?，F(xiàn)行稅法對納稅環(huán)節(jié)的規(guī)定是基于有形商品的流通過程和經(jīng)營業(yè)務(wù)活動(dòng)的，主要適用于對流轉(zhuǎn)額征稅，因此其確定必須考慮商品及勞務(wù)價(jià)格的實(shí)現(xiàn)階段。但在c2c電子商務(wù)交易過程中，主體虛擬性、商品數(shù)字化、交易無紙化、支付電子化等特點(diǎn)，導(dǎo)致交易的隱蔽性特點(diǎn)，交易過程不像實(shí)體經(jīng)營這樣透明公開，交易信息絕大多數(shù)掌握在網(wǎng)店店主自己手上，難以交易以外的人所得，包括稅務(wù)機(jī)關(guān)。而有效的稅收征管和稽查，應(yīng)建立在稅務(wù)機(jī)關(guān)切實(shí)掌握納稅人完整、真實(shí)的信息資料的基礎(chǔ)上，主要獲取途徑就是對納稅人的合同、發(fā)票、賬簿、報(bào)表等進(jìn)行審查。而在c2c電子商務(wù)交易過程中，商品與服務(wù)款項(xiàng)的支付與結(jié)算、數(shù)字化商品的配送等交易環(huán)節(jié)都可以在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)虛擬媒介下完成。需要區(qū)分的是，只有數(shù)字化商品可以通過在線傳輸方式完成配送與整個(gè)交易，而有形貨物則必須通過線下的實(shí)體快遞公司才能完成交易，相較而言，數(shù)字化商品可以通過在線傳輸比快遞公司物流形式更難實(shí)際掌握。由于其無紙化與虛擬化特征，c2c電子商務(wù)談判簽約、支付價(jià)款甚至數(shù)字化產(chǎn)品的交付等行為都可以在線完成，整個(gè)交易過程中都不需要出現(xiàn)傳統(tǒng)交易中重要的書面憑證如紙質(zhì)合同等，取而代之的是網(wǎng)絡(luò)通訊工具上保留的聊天記錄等可以視為與紙質(zhì)合同條款有同等法律效力的電子憑證，僅由賣家掌握并保管，使得稅收征管、稽查失去了原始實(shí)物憑據(jù)，稅務(wù)機(jī)關(guān)難以了解納稅人的真實(shí)生產(chǎn)經(jīng)營狀況。此外，在電子貨幣、電子票據(jù)、電子劃撥技術(shù)的使用下，這些電子形式的合同和憑證的可信度不高，賣家可以輕易更改電子記錄而不留痕跡。另一當(dāng)面，隨著第三方支付系統(tǒng)的逐漸推廣與完善，數(shù)*貨幣這種虛擬支付方式在c2c電子商務(wù)交易結(jié)算中的應(yīng)用與推廣，為稅務(wù)機(jī)關(guān)的征稅行為又大大增加了難度與挑戰(zhàn)。實(shí)踐中，許多c2c電子商務(wù)賣家出于提高信息的安全性或其他考慮，使用計(jì)算機(jī)加密、支付授權(quán)等高科技加密技術(shù)來隱匿相關(guān)交易信息，就更加難以被交易以外的人如稅務(wù)機(jī)關(guān)所掌握。以上變化都論證了c2c電子商務(wù)交易過程較傳統(tǒng)貿(mào)易過程而言具有很強(qiáng)隱蔽性，加之現(xiàn)階段網(wǎng)店個(gè)人店主自行前往稅務(wù)部門進(jìn)行稅務(wù)登申報(bào)記的人少之又少，所以稅收征管和稽查的現(xiàn)實(shí)難度很大。
    （4）相關(guān)主體對于c2c電子商務(wù)稅收征管立法的態(tài)度。
    不同于大量電商企業(yè)、學(xué)者等作為c2c電子商務(wù)應(yīng)稅論調(diào)的擁躉者，部分消費(fèi)者與個(gè)人賣家對可能實(shí)施的c2c電子商務(wù)征稅行為立場相反?，F(xiàn)代社會，人人都可能成為c2c電子商務(wù)行為中的購買方。部分賣家將成本會直接轉(zhuǎn)嫁給消費(fèi)者，造成產(chǎn)品價(jià)格增長，與他們的購物動(dòng)機(jī)相悖，于是有相當(dāng)部分消費(fèi)者反對c2c電子商務(wù)征稅行為。另一方面，由于c2c電子商務(wù)中參加交易的雙方尤其是買家往往是個(gè)人消費(fèi)者，購買力有限，因此相對于b2c電子商務(wù)尤其是b2b電子商務(wù)而言，其“本小利薄”的特征十分明顯。即交易次數(shù)多，單次成交額小。此時(shí)，對c2c電子商務(wù)賣家征稅，就會造成其銷售成本增加，利潤減少，一些賣家可能將成本會直接轉(zhuǎn)嫁到消費(fèi)者頭上，產(chǎn)品競爭力下降，造成買家流失，經(jīng)營利潤減少，甚至產(chǎn)生店鋪倒閉的風(fēng)險(xiǎn)。某大型電商企業(yè)負(fù)責(zé)人直言：“由于稅負(fù)較高，小企業(yè)如果老老實(shí)實(shí)納稅，90%可能會倒閉。按中國現(xiàn)有的稅制和市場環(huán)境，中小企業(yè)很難生存。一邊讓我繳重稅，一邊要我賣便宜，企業(yè)被夾在中間不死都難?！币虼?，部分賣家對可能的立法行為態(tài)度也非常明確。
    教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析論文篇十九
    電子商務(wù)自身的特點(diǎn)促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)也給稅務(wù)征管帶來許多尷尬的局面。一是用目前的稅收征收管理手段和方法很難實(shí)現(xiàn)對電子商務(wù)全部交易進(jìn)行征稅。二是電子商務(wù)已成為稅收管理的難點(diǎn)，管理和稽查的難度進(jìn)一步加大。三是對電子商務(wù)的'稅收的漏征漏管將使傳統(tǒng)商務(wù)處于不平等競爭狀態(tài)，有違稅收“中性”、“公平”的原則。根據(jù)上述分析，電子商務(wù)涉稅問題是目前稅務(wù)征收和納稅工作的面臨的普遍難題。加強(qiáng)這方面研究對實(shí)踐具有重大意義。
    當(dāng)前，我國電子商務(wù)迅速發(fā)展并轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級和流通發(fā)揮著重要作用。國家統(tǒng)計(jì)局服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)司利用企業(yè)“一套表”平臺，通過聯(lián)網(wǎng)直報(bào)的方式，對30.8萬家企業(yè)的電子商務(wù)情況進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示—我國企業(yè)電子商務(wù)交易額規(guī)模逐年增加，平均增長25.90%，如下圖：
    目前，我國電子商務(wù)呈現(xiàn)快速持續(xù)發(fā)展，交易規(guī)模逐漸增大，電子商務(wù)深入各行各業(yè)，給企業(yè)效益和效率，但電子商務(wù)發(fā)展存在不平衡，有的區(qū)域電子商務(wù)活動(dòng)的企業(yè)不到一成，未來我國電子商務(wù)發(fā)展空間巨大。
    電子商務(wù)交易活動(dòng)深入滲透到各個(gè)行業(yè)，據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)計(jì)，20電子商務(wù)交易規(guī)模最大的是計(jì)算機(jī)、通信和其他電子設(shè)備制造業(yè)，電子商務(wù)交易額增速最高的是電力、熱力、燃?xì)饧八a(chǎn)和供應(yīng)業(yè)，比上年增長73.9%；其次是批發(fā)和零售業(yè)，增長34.3%；住宿和餐飲業(yè)增長32.4%。如下圖：
    電子商務(wù)拓展了企業(yè)的銷售渠道。企業(yè)通過網(wǎng)絡(luò)了解市場信息，利用電子商務(wù)交易平臺直接將產(chǎn)品提供給消費(fèi)者，大大減少了產(chǎn)品銷售的中間環(huán)節(jié)。調(diào)查顯示，企業(yè)銷售給個(gè)人（b2c）的金額為4538.7億元，其中，制造業(yè)銷售給個(gè)人（b2c）的金額為1873.4億元，表明制造業(yè)在改變傳統(tǒng)的銷售方式，通過電子商務(wù)交易平臺直接把產(chǎn)品銷售給了個(gè)人用戶。批發(fā)和零售業(yè)b2c金額為1769.0億元，其中批發(fā)業(yè)以1040.6億元的b2c銷售額超過了零售業(yè)的728.3億元。
    電子商務(wù)對我國目前的稅務(wù)管理制度產(chǎn)生著重要影響，改變了傳統(tǒng)稅收管理的基礎(chǔ)，對納稅主體認(rèn)定層面、納稅環(huán)節(jié)、征稅地點(diǎn)和納稅期限規(guī)定稅種產(chǎn)生了重大影響。
    1.納稅主體認(rèn)定層面的影響。
    電子商務(wù)是依托互聯(lián)網(wǎng)平臺進(jìn)行貨物和服務(wù)交易，電子商務(wù)納稅主體的不能明確認(rèn)定。由于電子商務(wù)發(fā)展速度很快，立法滯后，相應(yīng)的稅法規(guī)章制度不能明確納稅主體和納稅人的權(quán)利和義務(wù)，法律上的缺陷往往難以保護(hù)納稅主體的權(quán)利。事實(shí)上，納稅主體的認(rèn)定是征稅的前提，只有準(zhǔn)確地認(rèn)定了各類稅務(wù)主體，才能確保正常的納稅征稅和保護(hù)納稅人權(quán)利和納稅人行使義務(wù)。
    2.對納稅環(huán)節(jié)、征稅地點(diǎn)和納稅期限規(guī)定的影響。
    現(xiàn)行稅法對納稅環(huán)節(jié)、征收地點(diǎn)和納稅期限等相關(guān)規(guī)章制度基本上都是以實(shí)體經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)而制定，主要適用于對流轉(zhuǎn)額征稅。電子商務(wù)中，由于交易對象不明和納稅地點(diǎn)和納稅期限不易確定。從我國現(xiàn)行稅法看，納稅期限均有不同的期限和次數(shù)等多種方式進(jìn)行征收，電子商務(wù)環(huán)境下納稅義務(wù)發(fā)生時(shí)間極難確認(rèn)。對納稅義務(wù)發(fā)生地更難以確認(rèn)，電子商務(wù)的出現(xiàn)，稅收管轄權(quán)和居民稅收管轄權(quán)面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。例如，我國公民在法國設(shè)立一個(gè)網(wǎng)站，直接通過互聯(lián)網(wǎng)向國際市場銷售商品，則我國居民由該網(wǎng)站取得的所得，是不是來源于法國的所得，很難判斷。
    第一，根據(jù)目前如何確定納稅基數(shù)及如何區(qū)分納稅人類型出現(xiàn)障礙。根據(jù)相關(guān)納稅規(guī)定參照國際慣例，一般將納稅人經(jīng)營規(guī)模和會計(jì)核算是否健全進(jìn)行劃分納稅人類型。由于電子商務(wù)一般都是通過互聯(lián)網(wǎng)交易，很難以確定相應(yīng)的跨國交易。另外，交易者往往實(shí)施了相應(yīng)的加密措施保護(hù)交易的安全，使得稅務(wù)部門更加難以掌握相應(yīng)的交易情況。
    第二，增值稅專用發(fā)票管理的難度加大。增值稅專用發(fā)票上信息非常明確齊全和規(guī)范。不僅是納稅人的重要納稅依據(jù)同時(shí)也是增值稅進(jìn)項(xiàng)稅額抵扣的重要依據(jù)，通過網(wǎng)絡(luò)交易的電子商務(wù)，無法開具相應(yīng)的票據(jù)。如果仍然以傳統(tǒng)的方式征稅納稅，這往往會導(dǎo)致納稅主體偷漏漏稅，最終導(dǎo)致國家稅收流失。
    （2）電子商務(wù)的發(fā)展對我國關(guān)稅的影響。
    關(guān)稅是對進(jìn)出口我國邊境的貨物和物品征稅。目前在我國進(jìn)口環(huán)節(jié)的稅收流失影響不大，包括關(guān)稅和增值稅。進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展一日千里，綜合上述，未來即將發(fā)生重大變化。一方面，互聯(lián)網(wǎng)交易逐年增大，網(wǎng)絡(luò)交易和實(shí)體交易并駕齊驅(qū)；另一方面，我國逐步對外開放市場，由于我們目前是通過實(shí)體產(chǎn)品進(jìn)行報(bào)關(guān)納稅征稅，國內(nèi)外通過網(wǎng)絡(luò)交易往往會繞開進(jìn)口報(bào)關(guān)環(huán)節(jié)而避稅。
    隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，我國關(guān)稅逐漸會受到兩個(gè)方面的影響，其一，實(shí)體經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)化為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，預(yù)計(jì)未來關(guān)稅會相應(yīng)減少；其二，對電子商務(wù)滲透到實(shí)體經(jīng)濟(jì)，國際間的交易，各國當(dāng)局尚無相應(yīng)的應(yīng)對措施加以管理，往往會導(dǎo)致關(guān)稅的流失。
    三、可供我國借鑒的基本經(jīng)驗(yàn)。
    為了適應(yīng)電子商務(wù)的發(fā)展，同時(shí)對電子商務(wù)稅收實(shí)行有力有效的管理，法國建立了一套適合本國國情的獨(dú)特的電子發(fā)票制度。首先企業(yè)必須按照稅務(wù)當(dāng)局提供的集中技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)之一完成電子發(fā)票的制作、開具；其次認(rèn)證中心對企業(yè)已開具的電子發(fā)票進(jìn)行認(rèn)證，一方面為確保發(fā)票的正確合法性；另一方面一旦稅務(wù)機(jī)關(guān)有稽查需要時(shí)，可以方便地從認(rèn)證中心調(diào)取相關(guān)的電子證據(jù)；再次根據(jù)規(guī)定電子發(fā)票的開具范圍被限定在法國公司開展的b2b業(yè)務(wù)之間，但考慮到推廣使用電子發(fā)票的成本較高，目前尚且只有法國的大型企業(yè)才使用電子發(fā)票。第三，對電子商務(wù)征收增值稅問題。對待這一問題，美國采取免稅政策，歐盟對這一問題的研究較為完善歐盟對待有形電子商務(wù)做出了具體的稅收政策，例如納稅登記的規(guī)定等歐盟在增值稅方面值得我國借鑒之處主要在數(shù)字化產(chǎn)品征收增值稅的方面，歐盟以法令的形式明確對數(shù)字化產(chǎn)品征收增值稅；對銷售數(shù)字化產(chǎn)品的銷售商進(jìn)行納稅登記，并對所征稅款在相關(guān)利益涉及成員國之間進(jìn)行利益分配；數(shù)字化產(chǎn)品銷售記錄的保存等，歐盟在推行無紙化記賬和增值稅報(bào)表的電子化填寫的原則，以及相關(guān)的具體行動(dòng)均值得我國借鑒。
    首先，不斷的完善現(xiàn)有的稅收相關(guān)法規(guī)制度?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展，給人們帶來了便利，尤其是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，大部分經(jīng)濟(jì)活動(dòng)由實(shí)體轉(zhuǎn)向互聯(lián)網(wǎng)，催生了電子商務(wù)的蓬勃發(fā)展，我們將電子商務(wù)的特點(diǎn)與現(xiàn)有的法律制度規(guī)章結(jié)合起來，調(diào)整目前滯后的法律體系，使得適應(yīng)電子商務(wù)的發(fā)展和滿足電子商務(wù)稅收征管要求。其次，根據(jù)電子商務(wù)的發(fā)展，制定相應(yīng)的法規(guī)體系。完善電子支付系統(tǒng)立法，建立合理的網(wǎng)絡(luò)稅務(wù)認(rèn)證平臺系統(tǒng)。同時(shí)制定電子貨幣法，規(guī)范貨幣和金融流通程序，為電子支付系統(tǒng)提供相應(yīng)的保障。
    2.優(yōu)化稅收征管模式。
    第一，根據(jù)電子商務(wù)特點(diǎn)，建立規(guī)范性賬薄，規(guī)范性賬薄含網(wǎng)絡(luò)訂單及電子支付及電子物流記錄等，并要求互聯(lián)網(wǎng)交易企業(yè)進(jìn)行單獨(dú)設(shè)置輔助科目核算以區(qū)別實(shí)體交易。要求各企業(yè)確?；ヂ?lián)網(wǎng)交易的會計(jì)憑證完整、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，合法合規(guī)，通過規(guī)范性賬薄可以規(guī)范目前電子商務(wù)在納稅征稅出現(xiàn)的亂象。第二，完善電子交易納稅規(guī)章制度。建立網(wǎng)絡(luò)申報(bào)平臺，納稅人直接通過網(wǎng)絡(luò)填寫納稅結(jié)算表，并經(jīng)網(wǎng)絡(luò)審核，以及對應(yīng)繳款項(xiàng)進(jìn)行扣除，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)納稅申報(bào)全自動(dòng)化。
    第一，建立反避稅機(jī)制，消除國際避稅現(xiàn)象。我們應(yīng)該建立一個(gè)專業(yè)的組織來處理國際避稅現(xiàn)象，并開展跨地區(qū)或跨邊界的稅務(wù)機(jī)關(guān)之間的國際合作。同時(shí)，加強(qiáng)調(diào)查和審計(jì)，明確企業(yè)責(zé)任，完善會計(jì)師事務(wù)所在反避稅中的作用，避免國際避稅現(xiàn)象。
    第二，實(shí)行電子發(fā)票系統(tǒng)。目前，電子商務(wù)公司的發(fā)展，只有一小部分公司將發(fā)行電子發(fā)票，這造成了大量的稅收損失和稅收監(jiān)管困難。稅務(wù)機(jī)關(guān)開具電子發(fā)票，并在發(fā)票上執(zhí)行防偽代碼，以防止商業(yè)欺詐，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)交易，特別是數(shù)字交易的無紙發(fā)票。在電子商務(wù)領(lǐng)域，電子發(fā)票。
    4.加強(qiáng)稅務(wù)征管隊(duì)伍建設(shè)。
    目前，我國稅務(wù)部門工作人員的素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足日益增長電子商務(wù)發(fā)展的需求，如何加強(qiáng)稅務(wù)工作人員的專業(yè)化素質(zhì)，是我國當(dāng)前稅務(wù)征管征收工作中面臨的重要問題，因此各級稅務(wù)部門尤其是基層稅務(wù)部門應(yīng)該將當(dāng)前電子商務(wù)蓬勃發(fā)展形勢與自身專業(yè)素質(zhì)差差距結(jié)合起來，不斷的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身隊(duì)伍的建設(shè)。樹立稅務(wù)人員終身學(xué)習(xí)意識強(qiáng)化稅務(wù)人員職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。此外，應(yīng)積極通過公務(wù)員考試選拔制度能適應(yīng)社會人才到稅收征收管理團(tuán)隊(duì)信息時(shí)代要求，年齡結(jié)構(gòu)以提高稅收征收管理隊(duì)伍的措施，避免被動(dòng)局面的出現(xiàn)故障的年齡結(jié)構(gòu)。
    綜合上述，電子商務(wù)的迅猛發(fā)展應(yīng)該在借鑒其他國家電子商務(wù)發(fā)展成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，結(jié)合我國的實(shí)際，探索適合我國國情的電子商務(wù)發(fā)展模式。在制定網(wǎng)絡(luò)商務(wù)的稅收方案時(shí)，既要有利于與國際接軌，又要考慮到維護(hù)國家主權(quán)和保護(hù)國家利益?；趯χ袊碾娮由虅?wù)稅收對當(dāng)前問題的原因基本情況的了解分析，并提出了中國的電子商務(wù)稅收問題的解決方案，積極應(yīng)對電子商務(wù)的挑戰(zhàn)。通過比較分析，認(rèn)為原有稅制的改造比現(xiàn)行制度的重構(gòu)更為適宜。通過對稅務(wù)實(shí)體法律制度的修改和稅務(wù)訴訟法律制度的完善，構(gòu)建了切實(shí)可行的電子商務(wù)稅收征管體系。