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        我的及時(shí)雨朋友作文【通用6篇】

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            肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的我的及時(shí)雨朋友作文【通用6篇】,僅供參考,歡迎大家閱讀。
            我的及時(shí)雨朋友作文【通用6篇】一
            這幾天老是不下雨,弄的許多小草、小花都枯死了。
            今天下起了一場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨。它彈著琴向我們走來(lái)了,小草一聽,綠了。小花一聽,紅了。柳樹一聽,頭發(fā)長(zhǎng)了,麥苗一聽,發(fā)芽了。真是一場(chǎng)及時(shí)雨呀!把他們洗得干干凈凈的,可把我高興壞了。因?yàn)槲乙彩且粋€(gè)小麥苗呀!
            我記得以前地干燥,難種地,種下我后,我就渴個(gè)夠嗆,今天下了一場(chǎng)大雨,土松了,我出來(lái)了,真是太好了!
            真是一場(chǎng)及時(shí)的及時(shí)雨??!
            我的及時(shí)雨朋友作文【通用6篇】二
            今天晚上,我去運(yùn)河邊玩滑輪。我碰到了一個(gè)小弟弟,他才2歲,已經(jīng)可以走路了。他看見我的輪子亮閃閃就追著我,在我的后面好象我的小跟班一樣。
            正在這個(gè)時(shí)候音樂(lè)響了起來(lái),他立該停了下來(lái),隨著音樂(lè)的節(jié)奏跳起舞來(lái),我就問(wèn)他爸爸是不是在家里都聽著音樂(lè)的節(jié)奏跳舞???他爸爸說(shuō):“家里都給他聽音樂(lè),他就會(huì)隨著音樂(lè)的節(jié)奏跳舞,不管是怎樣的節(jié)奏他都會(huì)跳?!蔽乙丶伊耍抑浪浅?,因?yàn)闆](méi)人跟他玩了,可是沒(méi)辦法,我家不在遠(yuǎn)大花園啊!今天我和小弟弟玩了一下,小弟弟也非常高興,只不過(guò)我要回家了。
            今天我和小弟弟成了好朋友。今天是我玩滑輪最開心的一刻了。
            我的及時(shí)雨朋友作文【通用6篇】三
            星期六,很難得地開了QQ。  
            幼時(shí)的一個(gè)朋友在線上掛著,于是便心血來(lái)潮地雙擊了他的頭像。
            我們還在幼兒園時(shí)就是朋友。和他打水仗,我因?yàn)檠b備落后而處于劣勢(shì),便拿起一只塑料袋,裝滿水,又打了死結(jié),向他砸去。當(dāng)時(shí)他正很帥地掛在一扇大鐵門上向我掃射,結(jié)果袋子砸在他身上,破了,把他半個(gè)人都弄得濕漉漉的。
            他灰溜溜地被他母親領(lǐng)回去了,而我卻裝得毫不得意的平淡,心里早已高興地繞著院子跑了一圈。  
            老實(shí)的他,狡黠的我。  
            他摔倒了。樣子挺慘,膝蓋都腫了,紫紅紫紅的,還流了血。他母親給他上藥,我站在一旁看著。好像會(huì)很疼。但他卻咬著牙靜靜地坐在那兒。  
            后來(lái)我也摔了一跤。一整只膝蓋都在流血,疼得眼淚都流出來(lái)了。我的母親給我上藥。很疼。但是我想起他堅(jiān)強(qiáng)的樣子,一咬牙不做聲了,眼淚卻怎么也止不住。  
            堅(jiān)強(qiáng)的他,倔強(qiáng)的我。  
            買了一小包冰淇凌。  
            我貪饞地要拿一種我最愛(ài)吃的冰淇凌,母親卻拿起一根,問(wèn)他:“要吃嗎?”他輕輕地?fù)u了搖頭,我一把奪過(guò)去,拆開來(lái)便吃。  
            謙讓的他,自利的我。  
            試著和他聊了聊,然后很誠(chéng)實(shí)地告訴他,他留劉海的樣子不好看。  
            又一會(huì)兒,他卻不回話了。  
            我失望地留下簽名:小時(shí)候的玩伴變得好陌生……  
            第二天,他很快地回復(fù):是在說(shuō)我嗎?昨天和你聊天的時(shí)候媽媽叫我去吃飯了。  
            原來(lái),一直,變的都是我。
            我的及時(shí)雨朋友作文【通用6篇】四
            童年時(shí),我有一位敬佩的朋友——麗麗。
            她總會(huì)尋找快樂(lè)。當(dāng)她孤單時(shí),她會(huì)尋找快樂(lè);當(dāng)她失望時(shí),她會(huì)尋找快樂(lè);當(dāng)她傷心時(shí),她也會(huì)尋找快樂(lè)。也許是天性,上帝將快樂(lè)做為禮物一生的送給她。有一次,在期末考試期間,大家都在緊張的復(fù)習(xí)中,大家心里都有一個(gè)愿望;能夠考出好成績(jī)。
            經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的復(fù)習(xí),考試那天終于到了,大家低著頭,認(rèn)真的做著自己的卷子。 過(guò)了幾天,成績(jī)單出來(lái)了,大家心驚膽跳的看著自己的成績(jī),不一會(huì),我們聽到一陣歡呼聲,也不是看到滿臉痛恨之情:痛恨自己沒(méi)考好。
            我的朋友麗麗也在其中,不過(guò),怎么也沒(méi)看出她那痛恨之情。
            我們覺(jué)得麗麗不對(duì)勁,放學(xué)我們一起回家,我安慰麗麗:麗麗,不用傷心,下次一定能考好。''
            可是,麗麗正在苦惱的尋找快樂(lè),突然一陣笑聲打破了我們的尷尬!是麗麗。她正不停的哈哈大笑,我們問(wèn)她“:為什么笑?”她說(shuō)“:昨天看的笑話太好笑了,想起來(lái)就想笑?!蔽艺媾宸?,在這時(shí)候她應(yīng)該傷心才對(duì),為什么還會(huì)笑?她說(shuō):有什么好傷心的,人生還有好多考試呢,這一次考不好,下次考好不就得了。人活在世上,就要好好享受世界留下的快樂(lè)!
            我這敬佩麗麗,在人最難過(guò)的時(shí)候,最傷心的時(shí)候,她都能制造快樂(lè)!
            我的及時(shí)雨朋友作文【通用6篇】五
            前幾天,天氣十分炎熱。柳葉打著卷兒,知了不住地叫著,以前在小區(qū)里跑來(lái)跑去的小狗們,如今都趴在地上吐著舌頭喘著大氣,人們也都呻吟著:“這鬼天氣怎么這么熱?”天上的太陽(yáng)好象與我們作對(duì)似的,要把整個(gè)地球烤焦了才滿意,我們真希望下一場(chǎng)大雨給大地降降溫,實(shí)在太熱了。
            昨天下午,下了一場(chǎng)及時(shí)雨,終于把大家從炎熱中解脫出來(lái),大家都十分快活。這時(shí),知了不再叫熱了,柳葉都漸漸地舒展開來(lái)了,小狗們也都興奮地叫了起來(lái),它們仿佛洗了個(gè)冷水燥,正在四處飛奔。我對(duì)媽媽說(shuō):“唉,終于下雨了!”媽媽說(shuō):“對(duì)呀,這雨下得可好呀!”
            這場(chǎng)雨下得真及時(shí),我覺(jué)得渾身上下有一種說(shuō)不出的爽快感。
            我的及時(shí)雨朋友作文【通用6篇】六
            在我們身邊,總是會(huì)出現(xiàn)一些愿意幫助別人,極富有責(zé)任心的人。
            正巧我的身邊就有這么一位,而且還是我最要好的朋友,他就是韓雨軒。
            還記得在我上幼兒園的時(shí)候,有一天我們剛做完早操,準(zhǔn)備返回教室休息的時(shí)候,看到很多同學(xué)有的“嘰嘰喳喳”的在走廊里吵鬧,有的同學(xué)“沙沙沙沙……”的在教室里畫畫。
            突然“哇”的一聲,緊接著傳來(lái)了“啪啪”的聲音和一陣異味,怎么回事?哦,原來(lái),是王匯洋同學(xué)不舒服嘔吐了,地上一片紅一片黃綠色的到處是嘔吐物,看著就讓人十分的倒胃口,周圍的同學(xué)都趕緊捂住鼻子,皺著眉頭,誰(shuí)也不愿意靠近他。還有的裝作一副要吐的樣子,比王匯洋的臉色還難看,全都變成了大小姐,小少爺,都那么怕臟。我也不例外。
            有同學(xué)去告訴李老師,李老師聞?dòng)嵹s了過(guò)來(lái),關(guān)切的詢問(wèn)了一下王匯洋,問(wèn):“你怎么樣?哪里不舒服嗎?要不要去醫(yī)院?”順便從自己的口袋里掏出了紙巾給王匯洋擦拭了一下,然后接著問(wèn)其他同學(xué):“誰(shuí)去弄些沙子來(lái)?”
            李老師的話剛落,韓雨軒“騰”的一下從座位上站了起來(lái),三步并作兩步跑到墻角那去拿掃帚和簸箕,然后“咚咚咚”的跑出教室,過(guò)了一會(huì),韓雨軒滿臉通紅,“撲哧撲哧”的喘著粗氣來(lái)到了教室,把簸箕里的沙子“嘩嘩”一下倒在了那堆臟東西上,用掃帚把沙子涂均勻,金色的沙子立刻就變成了棕黑色,等到沙子把那堆臟東西吸收的差不多了,就給掃走了,李老師還表?yè)P(yáng)了他。
            后來(lái),有同學(xué)去問(wèn)韓雨軒為什么去掃那堆惡心的東西,他回答:我們是同學(xué),我們要互相幫助。聽了他的話后,互相幫助的種子在我們的心中生長(zhǎng)了。后來(lái),只要班上有同學(xué)吐了,大家都爭(zhēng)先恐后地說(shuō):“我來(lái)掃,我來(lái)掃。”這都是韓雨軒帶動(dòng)的我們?。?BR>    這就是我的好朋友韓雨軒,他的優(yōu)點(diǎn)還不止這些,還有很多呢!