讀后感可以是純粹的個(gè)人情感表達(dá)，也可以是對(duì)社會(huì)、時(shí)代的思考和批判。寫讀后感時(shí)，可以結(jié)合自己的閱歷和生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行綜合分析和評(píng)價(jià)。閱讀一些典型的讀后感范文，對(duì)我們提高寫作能力和思辨能力都有很大的幫助。
    二年級(jí)的小屁孩讀后感篇一
    起初，我認(rèn)為《小屁孩日記》系列的叢書都是一本本中規(guī)中矩的、普通的學(xué)生日記。當(dāng)然，在翻開這本書的第一頁起，我就知道我錯(cuò)了。
    “有趣的書，好玩的書?！笔窍闹聦?duì)《小屁孩日記》的看法，我呢，也只能說這是一本妙趣叢生的書。這本日記屬于一個(gè)美國初中男生格雷。他在老媽的強(qiáng)烈要求下寫日記，不知不覺中，就滲透了他生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：他對(duì)大人們“善意的謊言”欺騙后生氣不已；騙他的不只老爸老媽，他令人無奈的哥哥羅德里克也令他頭疼；他自以為是地認(rèn)為自己是家族中腦子最靈光的人。
    格雷并不是一個(gè)乖巧的孩子，他雖說不上品行不端，但他不是一個(gè)“三好學(xué)生”。一，他雖然人品端正，但是丟三落四；二，他在班里不僅習(xí)慣差，成績(jī)也因?yàn)殡娮佑螒蛞宦淝д伞?BR>    所以，在看書的同時(shí)，不要只開懷大笑，在追求情節(jié)的同時(shí)，也要注意細(xì)心領(lǐng)會(huì)每個(gè)細(xì)節(jié)所包含的意思?？赡苁且粋€(gè)字、一個(gè)詞。而且，期待已經(jīng)的寒假終于到了，讓好書陪伴你度過這個(gè)新年和假期吧！
    二年級(jí)的小屁孩讀后感篇二
    9月3日一天半夜羅德里克（格雷的哥哥）把我叫醒，說我已經(jīng)睡了一個(gè)暑假，正好趕上開學(xué)?？烊ハ词?，爸媽正在等我們呢！我就開是洗漱，吃早飯?？砂职謪s從樓上下來說我凌晨三點(diǎn)吃麥片，弄得全家不安寧！
    我和費(fèi)雷格一起上樓玩，但我保證我會(huì)始終保持十英尺的距離。我想回家可是我每次朝外看，都看到羅利和柯林都站在前院，我不想在他倆回家前回家。在我發(fā)愣的時(shí)候他偷吃了我的軟糖，他是一點(diǎn)糖果都不該吃的孩子，兩分鐘后他就在撞墻。他徹底成了個(gè)瘋子，追著我到處跑。最后，我把自己關(guān)在衛(wèi)生間里后來他給我塞進(jìn)來一張紙，上面寫著：親愛的格雷，很對(duì)不起，我拿著鼻屎追你跑，現(xiàn)在你拿他來對(duì)付我。
    這是我暈過去之前做的事。
    小屁孩日記是不是很好笑呢？其實(shí)它都拍成電影了呢！我建議大家也看一看先屁孩日記哦，看電影也可以！
    二年級(jí)的小屁孩讀后感篇三
    這是一個(gè)美國中學(xué)男生的日記，他的名字叫格雷。
    作者格雷有著于大多數(shù)小朋友一樣所具有的闊氣、聰明、善良、天真、滑稽等特點(diǎn)，我每次翻開這本書，都會(huì)時(shí)不時(shí)的發(fā)出笑聲。
    格雷他個(gè)子小，經(jīng)常擔(dān)心被同班的大塊頭欺負(fù)，會(huì)感慨為什么分班不是按個(gè)頭分而是按年齡分。格雷雖然個(gè)子小，但他有很多的鬼點(diǎn)子。比如有一次，在護(hù)送幼兒園小朋友回家時(shí)，由于覺得無聊，便拿毛毛蟲恐嚇那些小朋友，結(jié)果被一位老太太發(fā)現(xiàn)。還有一次，在上課的時(shí)候，老師向他旁邊的同學(xué)提問，當(dāng)他站起來時(shí)，格雷拿掉了同學(xué)的椅子，害他的屁股和地板來了個(gè)親吻，因此他的友情發(fā)生了危機(jī)。
    可能在很多人的眼中，他是個(gè)“壞孩子”，是個(gè)搗蛋鬼，可是在另一方面看的話，又何嘗不是一個(gè)很可愛，幽默的孩子呢，現(xiàn)在的孩子在父母的嚴(yán)厲管教下，給他們制定很多的規(guī)矩，強(qiáng)行學(xué)習(xí)各種才藝，就怕自己的孩子輸在所謂的“起跑線”上，想自己的孩子成龍成鳳。過多的壓力讓他們的孩子過早的成熟，失去了兒童生涯中最寶貴的童趣，沒有真正的快樂!
    童年是人生中最寶貴的時(shí)光，所以要珍惜，不要讓童年白白的流失。
    二年級(jí)的小屁孩讀后感篇四
    這是一個(gè)中學(xué)男孩的日記，他為自己的瘦小個(gè)人而苦惱，老是會(huì)被同班的.大塊頭欺負(fù)。人們認(rèn)為這是一本爆笑日記，我覺得這本書一板，差在這本書一點(diǎn)都不搞笑。如果這本書能再搞笑一點(diǎn)就好了。
    我覺得原因是：
    第一，我是中國人，他是美國人，場(chǎng)景不同；
    第二，他是中學(xué)生我是小學(xué)生，很多東西沒有感覺。
    第三，我可能真有些東西不懂；
    第四，他們覺得這本書搞笑，我還是不覺得。
    二年級(jí)的小屁孩讀后感篇五
    我家有一套《小屁孩日記》，我很喜歡它，因?yàn)樗鎸?shí)、有趣、生動(dòng)、幽默，與其他日記比起來一點(diǎn)也不同，能給我們帶來很多快樂，我經(jīng)常笑得前仰后翻。
    《小屁孩日記》講述的是主人公米多從一年級(jí)到六年級(jí)的成長(zhǎng)故事，描述了校園生活的精彩、有趣、好玩、神秘和煩惱，讓人又愛又恨，又討厭又留戀?！兑荒昙?jí)屁事多》、《二年級(jí)趣事多》、《三年級(jí)怪事多》，那里有嘮嘮叨叨的媽媽，有笑起來含糖量很高但最擅長(zhǎng)罰站的甜老師，有“跟屁蟲”朱奇奇，有“告狀精”王天天，有“打不死的小強(qiáng)”劉堅(jiān)強(qiáng)，還有讓人又恨又怕的班長(zhǎng)卜一萌，他們個(gè)性突出，讓人印象深刻。
    《小屁孩日記》里有一篇《面包總動(dòng)員》，說米多按老師的吩咐幫媽媽做家務(wù)和面粉，“稠了加水，稀了加粉”，結(jié)果整整做了一大洗澡盆。媽媽沒辦法，只好把它們都烤了，一共一百二十二個(gè)，只好上頓下頓都吃面包，以致最后看到面包就反胃想吐。
    《小屁孩日記》還有很多這樣的日記，透過聰明可愛、調(diào)皮搗蛋的小屁孩，我感受到天真無邪、童言無忌的童年，也慢慢明白了尊敬師長(zhǎng)、友愛同學(xué)等道理?；蛟S，很多年之后我會(huì)說，我就是曾經(jīng)的那個(gè)小屁孩！
    二年級(jí)的小屁孩讀后感篇六
    從分班為了能輕松點(diǎn)，想耍小聰明分到基礎(chǔ)班，到半夜聽歌忘記插耳機(jī)插頭;從他爸爸讓他出去活動(dòng)他卻拿水龍頭將自己淋濕來假裝出汗，到“蟲子事件”事發(fā)后嫁禍于他的'好朋友——羅利，我感覺他不像是一個(gè)好孩子。當(dāng)然，他的以上種種行為結(jié)局就倆字兒：不成。但就是這個(gè)不懂事的初中生，讓我理解了對(duì)待生活的一種態(tài)度。
    在我們的生活中，經(jīng)常有不如意之事。比如有一次我三年級(jí)的時(shí)候，考試只考了70多分。卷子發(fā)下來的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)每道題答案都對(duì)，可就是只寫了答案，沒寫答，沒寫單位名稱，甚至連算式都沒寫。我找老師評(píng)理，當(dāng)然，要我有理那是不可能的。倒是我回家之后就干了一件事：哭，一直哭到7點(diǎn)才開始寫作業(yè)?？墒强薏⒉荒芙鉀Q辦法，我就改正了錯(cuò)誤，再有一次考試中考了100分。
    還有一次，是我的品社書丟了。我到處找都找不著，就這樣折騰了一個(gè)星期，我的科學(xué)書又弄丟了。我感覺很失落，怎么好端端的就弄丟兩本課本了呢?我暫時(shí)放棄了尋找。可就在第二天一次偶然的機(jī)會(huì)，我在書架的夾層中發(fā)現(xiàn)了這兩本課本。
    對(duì)這些生活中不如意的事情，我就從這本書中學(xué)到了一種生活態(tài)度，那就是一種輕松的態(tài)度。我們?cè)谏钪幸部梢該碛羞@種態(tài)度，對(duì)生活樂觀，積極的態(tài)度，不失望的態(tài)度。像書中的主人公格雷一樣，即使調(diào)皮，但對(duì)待生活永遠(yuǎn)是樂觀的。
    二年級(jí)的小屁孩讀后感篇七
    這是一本好玩、幽默、真實(shí)、可愛的書！翻開它，你會(huì)捧腹大笑。然后不得不承認(rèn)，這真是一本“好書”呀！
    主人公格雷是一個(gè)淘氣的中學(xué)生，常常異想天開。他的日記里面講了許許多多的趣事：哥哥羅德里克對(duì)自己搞惡作?。桓约旱暮没锇榱_利一起玩耍；在弟弟身上搞小動(dòng)作，被父母罵；萬圣節(jié)時(shí)有趣的“冒險(xiǎn)”故事；體育課時(shí)摔跤慘??；與他人表演歌劇《綠野仙蹤》；跟羅利做了一個(gè)鬼屋；甚至是競(jìng)選財(cái)政部長(zhǎng)……這一連串故事使得我開心極了！
    讓我來和大家分享其中的一個(gè)搞笑故事吧。暑假剛開始沒幾天，哥哥羅德里克對(duì)格雷搞了一個(gè)惡作劇。半夜哥哥把雷格從睡夢(mèng)中推醒，煞有其事地告訴他已經(jīng)睡了整整一個(gè)暑假，不過萬幸的是，醒來的時(shí)候是開學(xué)的第一天。不得不承認(rèn)，哥哥羅德里克的惡作劇技術(shù)太高了，他為了讓格雷相信，居然整整齊齊地穿著校服，還調(diào)了鬧鐘的時(shí)間，甚至還把窗簾拉了起來，這樣就看不到外面一片漆黑了。格雷就信以為真，下樓做早點(diǎn)，一如既往。沒多久他的老爸老媽就沖下樓來，對(duì)他“大喊大叫”，并說他凌晨3點(diǎn)吃麥片鬧得全家不安寧。當(dāng)格雷回過神來時(shí)，他對(duì)爸爸媽媽解釋他是無辜的，是哥哥羅德里克的詭計(jì)，他才是罪魁禍?zhǔn)?。老爸到了地下室，羅德里克的掩飾手段實(shí)在是高明呀，他裝作熟睡當(dāng)中，這下老爸反而認(rèn)為雷格神經(jīng)不對(duì)頭，或思維短路。當(dāng)我讀完這個(gè)故事的時(shí)候，肚子都已經(jīng)笑疼了。
    文章就是以就是這樣的方式，配上有趣夸張的漫畫給我們展現(xiàn)了少年兒童有趣的真實(shí)生活。無論男女老少讀著讀著，你便會(huì)不經(jīng)意的“浸泡”在輕松愉快的書海里面。你會(huì)哈哈大笑，甚至笑得你肚子疼！格雷每天是那么快樂，自由自在呀！這讓我有些羨慕他了。我也想當(dāng)一個(gè)“小屁孩”了！因?yàn)殚L(zhǎng)大后就沒有那么豐富的想象力了，所以我們一定要珍惜我們的童年生活。
    童年是快樂的！童年是自由的！讓我們都變回“小屁孩”吧！
    二年級(jí)的小屁孩讀后感篇八
    這本書的主人公叫格雷，他一家有五個(gè)人。他、他的弟弟曼尼、他的哥哥羅德里克和他的父母。小屁孩在家里很受氣，經(jīng)常被他的哥哥欺負(fù)，而弟弟也經(jīng)常搗亂，弟弟做錯(cuò)的事有時(shí)候也要他來承擔(dān)責(zé)任。所以他很苦惱，希望搞好和兄弟們的關(guān)系。
    在格雷的暑假剛開始沒有幾天，有一天半夜，羅德里克勤克儉就把格雷叫了起來。他的哥哥說他已經(jīng)沉睡了一個(gè)假期，不過萬幸的是格雷醒的正是時(shí)候，剛好趕上了開學(xué)的第一天。
    當(dāng)時(shí)小屁孩的哥哥羅德里克為了演的逼真，整整齊齊地穿著校服，還調(diào)了他的鬧鐘的時(shí)間，搞的真跟早上該出門了似的。還有，羅德里克把格雷的窗簾拉了起來，這樣格雷就看不到外面的一處漆黑了。
    羅德里克把弟弟叫醒之后，格雷就穿好衣服下樓了，準(zhǔn)備下樓做點(diǎn)早餐吃，一如既往。不過我猜他一定發(fā)出了很大的響動(dòng)，因?yàn)闆]有過多久，老爸憤怒地說：“凌晨三點(diǎn)吃早餐？你想干什么？鬧得全家不得安寧?！焙芨阈Α?BR>    我很喜歡這本書，從書中可以看到很多有趣的事情，最后在格雷的努力下，他和哥哥的關(guān)系終于有了改善。
    二年級(jí)的小屁孩讀后感篇九
    《小屁孩日記》這本書是一個(gè)美國中學(xué)生格雷的日記，他的日記跟我們平常寫的不同，因?yàn)樗娜沼浂寂溆新?，還非常幽默。
    格雷用他自己獨(dú)特的日記記錄了他的日常生活中發(fā)生的一些有趣的事情。格雷他們一家人有他的爸爸媽媽，他的哥哥羅德里克，還有他的弟弟曼尼。我給你們講講他們家又有趣又好玩的故事吧。暑假?zèng)]過幾天的一個(gè)夜里羅德里克把格雷叫醒說：“你已經(jīng)睡了一個(gè)暑假了，今天是開學(xué)的第一天，快起床準(zhǔn)備上學(xué)去吧?！笨吹竭@里你也許會(huì)想，這招也太低能了吧，可是羅德里克當(dāng)時(shí)穿著校服，還調(diào)整了鬧鐘的時(shí)間，搞得真的跟早上要出門了似的。被叫醒的格雷迅速穿好衣服，下樓做早餐吃。沒過多久爸爸被吵醒了，爸爸下樓罵道：“早上三點(diǎn)吃什么早餐，鬧的全家都不得安寧。”你是不是也覺得很搞笑呀！
    每次看這本書如果五分鐘沒笑是不可能的，因?yàn)楦窭撞皇潜粦蚺褪撬偸浅龉碇饕?。要是我換成格雷多好啊，天天都過著這么幽默的生活。
    讀完了這本書我才知道日記可以寫的這么好玩，生活中的一些瑣碎的小事情都會(huì)變得這么有意思。放下這本書總是戀戀不舍的，我是多么喜歡這本書啊?？戳诉@本書讓我覺得寫日記變成了一件很愉快的事情。
    二年級(jí)的小屁孩讀后感篇十
    放假了，我和媽媽在校門口買了一本《小屁孩日記二年級(jí)趣事多》，回到家，我迫不及待地翻開書，津津有味地讀起來。
    這本書的主人公叫米多，現(xiàn)在是二年級(jí)的大辣椒！他在學(xué)校發(fā)生過很多趣事。他曾在家政課上做了122個(gè)面包，以至于一聽到面包兩個(gè)字就想吐；還和同學(xué)金剛、朱奇奇去校長(zhǎng)室探險(xiǎn)，結(jié)果掛在了窗戶上。
    米多的想象力非常豐富，有一次甜老師穿了一件新衣服，米多沒有找到衣服上的扣子，這件不是t恤卻沒有扣子的衣服老師是怎么穿上去的呢，他想像出各種各樣穿衣服的方法，逗得老師哭笑不得。
    米多的日記中天氣也寫得很有特色，不是一般的寫天晴或是下雨，而是用一些別出心裁的語句表現(xiàn)出天氣情況，有時(shí)還暗示了他的心情，比如他寫4月6日無精打采的天，5月8日花兒朵朵開，春天已來到。
    《小屁孩日記》深深地吸引了我，原來日記可以如此地精彩，如此地不拘一格，校園生活是如此地有趣、好玩、令人向往。我也要學(xué)米多，將身邊的大事小事記錄下來，成長(zhǎng)真快樂！
    二年級(jí)的小屁孩讀后感篇十一
    俗話說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！苯裉?，我從書架上抽出一本書，它的書名叫做《小屁孩日記》。這是一本一半中文，一半英文的書。更值得說的是，這本書中配套了一幅幅精美的插圖，再也不會(huì)讓你看見一大頁一大頁的文字而頭疼了。當(dāng)我剛拿到這本書時(shí)，它就像一塊磁鐵似的，吸引住了我的眼球，于是我迫不及待地翻閱它。雖然這本書已被我翻閱無數(shù)次，但我總是讀得津津有味，毫不厭倦。很多人都討厭看書，覺得書中的文字太繁雜，讓人讀起來很枯燥，根本沒有興趣去深入閱讀。但是有這么一本書，即使是最討厭讀書的人，也會(huì)忍不住翻開這本書津津有味的.品味。這本有趣、好玩的書，就是《小屁孩日記》。
    在讀這本書的過程中，格雷滿腦子的鬼點(diǎn)子讓總我忍俊不禁而開懷大笑?；厥走^往歲月，記憶慢慢翻開，折疊?疊成一串串美麗的故事，故事中，我想起了去年暑假發(fā)生的一件有趣事:。
    那是一個(gè)夏日炎炎的季節(jié)，太陽公公在天空中也不禁伸了個(gè)懶。
    腰，我和幾個(gè)好朋友興高采烈的去公園玩。一路上，我們談笑風(fēng)生，眉開眼笑，玩了一會(huì)兒后，我們迅速展開了一個(gè)有趣的計(jì)劃：假裝去上廁所，然偶偷偷的把一個(gè)伙伴的自相車藏了起來，回來后，我們裝作若無其事，仍開開心心的談天說地，追逐打鬧，不一會(huì)兒，小伙伴終于發(fā)現(xiàn)自己的車不見了，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。時(shí)間也這樣一分一秒的過去了，很快夕陽西下了，可“我們”還是一無所獲，事情毫無進(jìn)展，小伙伴急得淚珠直在眼框里打轉(zhuǎn)，我們瞬間哈哈大笑起來，小伙伴很快就發(fā)現(xiàn)了事情的不對(duì)勁，立馬恍然大悟，再不逃命就完啦。我們立馬一迅雷不及掩耳之勢(shì)從他的眼皮底下順利逃脫了，可他仍舊狂追不舍??今天雖然鬧出了很多事，但是我們卻是無比的開心。
    讀了《小屁孩日記》后，我明白了童真的重要性的同時(shí)，也明白了寫日記的意義。看完小屁孩日記后我才知道，寫日記其實(shí)并不是一件枯燥無味的事情，關(guān)鍵是你要用什么眼光來看待它。如果在日記上記錄下自己兒童生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，到你長(zhǎng)大成人的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的兒童時(shí)光是多么美好。兒時(shí)的事情又是多么有趣。從而會(huì)慶幸自己記錄下了這些值得回憶和回味的東西。覺得自己的童年時(shí)光沒有虛度，會(huì)感覺自己是多么的幸運(yùn)啊!
    童年，是人的生命中最寶貴的時(shí)光，它在人的生命中僅有10年，所以，請(qǐng)珍惜你的童年，不要讓童年時(shí)光白白流失。
    感謝《小屁孩日記》，讓我懂得了童真的重要性，以及寫日記的快樂。今后我也要嘗試寫日記，讓自己的日記也像《小屁孩日記》一樣，值得去看，值得去回味。
    二孩經(jīng)濟(jì)升溫公告。
    二年級(jí)的小屁孩讀后感篇十二
    這幾天，我看了一本讓我哄堂大笑、捧腹大笑的一本書，名叫《小屁孩日記》，不過我看的是1。
    這本書全講了格雷生活搞笑的事情，如果你感興趣，就去看看吧！
    我最喜歡這本書里的三個(gè)地方，他們都是很搞笑的。1、格雷生日的時(shí)候，有一份禮物說是送給波波的，被他的朋友看到了。因?yàn)楦窭椎牡艿苄r(shí)候死活發(fā)不出“哥哥”這個(gè)音，所以就叫他波波了。結(jié)果格雷就說：“一定是送錯(cuò)了?！备窭拙碗S手一扔。2、格雷最近迷上了一種cd，可他爸爸就是不讓他聽，所以格雷就買了一副耳機(jī)來，晚上偷偷來聽。可惜第一首歌才放了30秒就被打斷了，結(jié)果一看，原來沒插耳機(jī)插頭，音樂根本不是通耳機(jī)出來的，是從喇叭直接放出來的。3、本月的體育之星是皮·瑪?shù)??？赏瑢W(xué)們看見真正皮·瑪?shù)碌臅r(shí)候，就叫他屁——泥巴。
    看完這本書，我覺得格雷生活得還真苦啊！家里還有一個(gè)弟弟、哥哥作弄他，和他作對(duì)。他的爸爸媽媽的舉動(dòng)老是和他唱反調(diào)，所以格雷每天都愁眉苦臉的，就算開心也不持久。
    二年級(jí)的小屁孩讀后感篇十三
    最近我特別喜歡看《小屁孩日記》這套書。書的內(nèi)容主要講小屁孩米多從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)的快樂生活以及他和小伙伴之間的那些好玩的故事。
    書中的人物形象都栩栩如生，仿佛每一個(gè)人都是生活中的自己或朋友；每一個(gè)小故事都豐富多彩，好像寫的就是我們和同學(xué)們之間的真實(shí)生活。
    沒有讀這本書之前，我覺得一二年級(jí)的生活就是像樂多多老師寫的“忙忙碌碌”、“酸酸甜甜”，非常有趣。讀了這本書，居然發(fā)現(xiàn)，我們一二年級(jí)小孩子的生活居然可以叫做“屁事”。想想也是啊，第一次考試不知道什么是檢查，有了蛀牙不敢看牙醫(yī)；“第一次打架”“第一次尿褲子”“第一次罰站”……哈哈，都是屁大點(diǎn)兒的事！不過，三至六年級(jí)的生活卻是精彩極了！
    三年級(jí)怪事多！女生越來越討厭男生，男生也越來越討厭女生。這是為什么呢？因?yàn)槟猩⒘恕昂谑致?lián)盟”。
    四年級(jí)是樂事多！幾個(gè)調(diào)皮又搗蛋的孩子，建立了又好又快的作業(yè)公司，搞得全班一半同學(xué)的作業(yè)都一樣，結(jié)果被老師懲罰：拿作業(yè)回家讓家長(zhǎng)簽字！
    五年級(jí)煩事多！考試越來越多，體檢時(shí)害怕抽血，相當(dāng)畫家卻被媽媽教訓(xùn)。不過親子運(yùn)動(dòng)會(huì)真是一件高興的事，原本沒有信心的我們，最后贏得了比賽。
    六年級(jí)妙事多！“大手牽小手”活動(dòng)，讓六年級(jí)的大同學(xué)幫助一年級(jí)的小同學(xué)做事；女生做事情喜歡齊心協(xié)力，男生總是不團(tuán)結(jié)，為了一起對(duì)抗女生，建立男生聯(lián)盟。
    讀完這本書，我越發(fā)盼望趕快開學(xué)，趕快上完二年級(jí)，然后升入三年級(jí)，看看以后的學(xué)習(xí)生活是不是真的像書中寫得那樣精彩，或者比書中描寫的更好玩！
    二年級(jí)的小屁孩讀后感篇十四
    最近，我讀了一本十分有趣又搞笑的故事書，叫做《小屁孩日記》。書中有一個(gè)爛主角，他的名字叫米多，就如書名一樣，他就是我們的小屁孩啦！
    看吧！他還給自己做補(bǔ)救呢：“我不是小屁孩，我是人見人愛，花見花開，車見車爆胎的米多！”真不懂他為什么總是不承認(rèn)呢？當(dāng)然爛人必有爛友，他有一只寵物狗叫做“一塌糊涂”，因?yàn)檫@只狗有一個(gè)能力，可以把所有的好事全都變得一塌糊涂呢！和米多在一個(gè)班的同學(xué)還有班長(zhǎng)卜一萌，雖說她名字中有一個(gè)“萌”字，可她的性格一點(diǎn)都不萌！米多還經(jīng)常說：“你不兇會(huì)死呀！”可見她多么可怕。還有告狀精王天天、橡膠娃娃—蘇拉、打不死的小強(qiáng)—?jiǎng)?jiān)強(qiáng)。還有她！米多班的班主任“甜”老師，其實(shí)是田老師，因?yàn)樗恍ζ饋砗橇亢芨?，所以叫“甜”老師?BR>    有一次甜老師穿了一件十分奇怪的衣服，那實(shí)在是太奇怪了，這使得米多的心里出現(xiàn)了一個(gè)超級(jí)打問號(hào)，為什么老是的衣服是白色的….錯(cuò)！讓他奇怪的不是衣服的顏色；而是，老師的衣服為什么沒有扣子？而且這不是那種從頭上穿進(jìn)去的t恤衫，而是那種領(lǐng)口超級(jí)小的上衣，沒有一個(gè)扣子怎么穿進(jìn)去的呢？一定是有扣子的，可是它在哪呢？這下把米多難住了，反正快下課了，米多就寫了一張紙條，在教室里轉(zhuǎn)發(fā)“留言”，討論這件事情。
    米多和同學(xué)們用了半堂課的時(shí)間去討論這件事情，結(jié)果竟是這樣。這說明了一個(gè)事情，那就是老師上課的時(shí)候不能穿特別的衣服，不然學(xué)生的注意力就不在聽課上了，而是衣服了。
    米多的故事讓我在假期每一天都增添了許多樂趣。我非常喜歡米多的故事，非常喜歡《小屁孩日記》這本書，它會(huì)讓我快樂！
    二年級(jí)的小屁孩讀后感篇十五
    有一本書，即使像我這種不怎么愛看書的人也愛看的書——《小屁孩日記》。
    這是一本爆笑日記，作者是美國的杰夫．金尼寫的。明星劉愷威也接觸過，雖然不長(zhǎng)。我看的是其中的一冊(cè)——砰、砰、砰家庭旅行。說的是小屁孩在外旅行時(shí)的困難與他闖的禍。這時(shí)，我想：這些講的都是我經(jīng)歷過的。而這些事，我們也歷歷在目。
    看了這一本書，我同時(shí)也很敬佩作者。因?yàn)闀厦嬲f，這一本書是一個(gè)美國初中男生寫的日記，老是被別人欺負(fù)，便有了小小的自卑?？墒怯袝r(shí)候，卻因?yàn)樗念^腦比別人聰明而沾沾自喜。后來他開始寫日記，可是卻老是幻想。這些事例我都有過，而作者卻可以把小孩的生活寫得如此生動(dòng)、搞笑，這一點(diǎn)便是我敬佩作者的'理由，發(fā)現(xiàn)身邊的美。
    看了這一本書，我想了一下我的爸爸媽媽，再想了一下我。才發(fā)現(xiàn)，我看的這本《小屁孩日記》突也了一個(gè)詞——堅(jiān)持。沒有了堅(jiān)持，“小屁孩”就不能過解決遇到的困難，沒有了堅(jiān)持……再作個(gè)比喻：我的爸爸媽媽是一塊無瑕的玉，而我便是一個(gè)沒有打過的玉石。堅(jiān)持便可以把我打磨成一塊美玉，這不很合理嗎？因此，這本《小屁孩日記》突出了一個(gè)詞—堅(jiān)持。
    二年級(jí)的小屁孩讀后感篇十六
    日記本，呀，原來我小時(shí)候經(jīng)歷了這么多有趣的事，度過了一個(gè)多么美好的童年??！
    每天堅(jiān)持寫日記，哪怕只是畫一幅畫，都很有意義，天長(zhǎng)日久，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)寫日記的快樂。它還能記錄我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，媽媽送給我一本嶄新的日記本，說這里的一篇篇日記，就是我成長(zhǎng)的一串串小腳印。