"總結(jié)是思考的過程，通過總結(jié)我們能夠更好地理解自己的成長和進步。"平時多積累寫作素材，對于寫好作文很重要。以下是一部分值得我們借鑒的總結(jié)范文，希望能對大家的寫作有所啟發(fā)。
經(jīng)典誦讀比賽領(lǐng)導(dǎo)致辭篇一
一場精彩紛呈的經(jīng)典誦讀比賽圓滿落幕，留給我們無盡的思考與感慨。本次比賽于本月25日在學(xué)校體育館舉行，參賽對象為全體師生，比賽以選拔性比賽為主，目的是為了弘揚中華傳統(tǒng)文化，提高師生的文化素養(yǎng)。
比賽分為三個環(huán)節(jié)，分別是個人展示環(huán)節(jié)、集體展示環(huán)節(jié)和決賽環(huán)節(jié)。在個人展示環(huán)節(jié)中，每個參賽選手需要通過朗誦展示自己的誦讀水平，表達自己對傳統(tǒng)文化的理解。在集體展示環(huán)節(jié)中，各個班級通過集體誦讀，展示班級團結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌。決賽環(huán)節(jié)則是對參賽選手的誦讀技巧、情感表達和舞臺表現(xiàn)力進行全面考察。
經(jīng)過緊張激烈的角逐，本次經(jīng)典誦讀比賽的獲獎情況為：特等獎1名，一等獎2名，二等獎5名，三等獎10名。這些獲獎選手在比賽中充分展示了他們的誦讀才華，也為我們樹立了榜樣，激勵我們不斷努力提高自己的誦讀水平。
通過本次比賽，我們深刻認識到經(jīng)典誦讀的重要性和意義。經(jīng)典誦讀不僅能夠提高我們的誦讀水平，更能夠培養(yǎng)我們的文化素養(yǎng)和道德品質(zhì)。參賽選手們的精彩表現(xiàn)也讓我們深刻感受到，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷努力，才能在誦讀的道路上不斷前行。
同時，我們也意識到在誦讀教學(xué)中存在的問題和不足。例如，部分選手的誦讀技巧不夠熟練，情感表達不夠到位，舞臺表現(xiàn)力有待提高。這些問題需要我們認真總結(jié)和反思，找出原因和解決辦法，不斷提高誦讀教學(xué)水平。
總之，本次經(jīng)典誦讀比賽是一次非常成功和有意義的比賽。通過比賽，我們不僅提高了自己的誦讀水平，也深刻認識到經(jīng)典誦讀的重要性和意義。我們相信，在今后的誦讀教學(xué)中，我們將不斷努力，不斷提高，為弘揚中華傳統(tǒng)文化，提高師生的文化素養(yǎng)做出更大的貢獻。
經(jīng)典誦讀比賽領(lǐng)導(dǎo)致辭篇二
在剛剛過去的周末，我們成功舉辦了一場精彩的經(jīng)典誦讀比賽。這次比賽以“弘揚傳統(tǒng)文化，共筑民族之魂”為主題，旨在傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，提高大家的文化素養(yǎng)。
比賽歷時兩天，吸引了來自不同地區(qū)、不同年齡段的選手參與。比賽項目豐富多樣，包括個人誦讀、集體誦讀、親子誦讀等，涵蓋了中華傳統(tǒng)文化的多個領(lǐng)域。
參賽選手們的表現(xiàn)令人贊嘆。他們通過深情并茂的誦讀，將古詩詞、經(jīng)典散文等作品展現(xiàn)得淋漓盡致。他們不僅展示了精湛的誦讀技巧，更將作品中所蘊含的情感和哲理深入挖掘，讓在場的觀眾為之動容。
集體誦讀環(huán)節(jié)更是亮點十足。參賽隊伍以氣勢磅礴的誦讀形式，展現(xiàn)了中華文化的磅礴氣勢。親子誦讀則將親情融入誦讀，讓參賽者和觀眾們感受到了傳統(tǒng)文化與親情的融合。
回顧整個比賽過程，我們深感這次比賽的成功。首先，這次比賽得到了廣泛的社會關(guān)注和參與，吸引了眾多熱愛中華文化的選手和觀眾。其次，參賽選手們的精彩表現(xiàn)不僅贏得了現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲，更讓我們看到了中華文化的魅力和吸引力。最后，比賽的組織和籌備工作也得到了各方面的支持與配合，使得整個比賽得以順利進行。
通過這次經(jīng)典誦讀比賽，我們深刻地認識到了中華傳統(tǒng)文化的魅力和價值。同時，我們也意識到傳承和弘揚傳統(tǒng)文化需要更多的推廣和普及。我們建議將經(jīng)典誦讀比賽常態(tài)化，定期舉辦，讓更多的人參與到傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和傳承中來。此外，我們也可以邀請更多的專業(yè)人士和機構(gòu)參與其中，為比賽提供更廣闊的發(fā)展空間和資源支持。
總之，這次經(jīng)典誦讀比賽是一次成功的嘗試，它不僅讓我們深入了解了中華傳統(tǒng)文化的精髓，更讓我們看到了傳統(tǒng)文化在當(dāng)代社會中的價值和魅力。我們相信，在更多人的參與和努力下，中華傳統(tǒng)文化將繼續(xù)發(fā)揚光大，為我們的生活增添更多的文化色彩。
經(jīng)典誦讀比賽領(lǐng)導(dǎo)致辭篇三
開始語：
(女合)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。
(男合)親愛的同學(xué)們，
(合)大家下午好!
(鄭)下面請允許我介紹一下?lián)谓?jīng)典詩文朗誦和課本劇表演比賽的評委，他們是：馬銳雄校長、黃少波副校長、仲明志副主任、()主任、()主任、()主任、岳紹龍老師、吳細華老師、張慧萍老師、袁琳老師、王英老師、姜俊燕老師、周莉老師、戴芝蘭老師、鐘玲莉老師，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的光臨。
(戴)今天，我們歡聚在布吉高級中學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
(李)今天，我們登上這多彩的舞臺，展演中外經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
(鐘)中外五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
(鄭)它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
(李)本學(xué)期，我們布吉高各年級在老師的精心指導(dǎo)下，都開展了中外經(jīng)典詩文誦讀活動。
(戴)今天的誦讀表演活動，就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。
(鄭)詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化;詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘!
(鐘)誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊;對話圣賢，我們感受千年文字的力量!
(男女合)布吉高中“中外經(jīng)典詩文誦讀和課本劇表演比賽”現(xiàn)在開始。
(男女合)讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。
(戴)明月何時有?他把酒翹望青天，他欲乘風(fēng)歸去，但恐玉宇瓊樓，那讓我們乘著微風(fēng)，去感受蘇軾的望月懷人，感受他的兄弟情深請大家欣賞一號參賽選手演繹的《水調(diào)歌頭》!2號選手請做好準(zhǔn)備。
(李)人之所以為人，是因為他是萬物靈長，我們慶幸自己能成為萬物靈長，但是為什么會有這樣一個故事，他不愿為人，他甘愿做一條蟲子。接下讓我們跟著《促織》去解開這個謎底吧!請3號選手做準(zhǔn)備。
(鐘)遙遠的荒野丟失的歲月在流淌著，我們無從找尋，那就讓我們隨著3號選手的《失去的歲月》去感懷匆匆時光。請4號選手做準(zhǔn)備。
(鐘)看吧，穿越時空的隧道，超越民主與階級的界限，一位世界舞臺的不朽英雄正熠熠閃光地向我們走來，讓我們一起欣賞看5號選手為我們奉獻的課本劇《哈姆萊特》。請6號選手做好準(zhǔn)備!
歷史上那位以肥胖為美的楊貴妃是最簡單的美人.最幸福的美人.也是最令人感慨的美人.她精通音律，擅長歌舞，不知在現(xiàn)代人的眼中，是怎樣的楊貴妃呢?請大家欣賞7號選手為我們演繹的課本劇《楊貴妃》。
(戴)讓我們把歷史的目光拉回柔美的現(xiàn)在，讓萬丈豪情化做纏綿的情誼，去聆聽流水，撫遍清風(fēng)，相伴康橋，讓我們伴隨著徐志摩的腳步，再次重溫康橋的柔美，下面有請8號選手帶來《再別康橋》。請9號選手準(zhǔn)備。
緊張的統(tǒng)分正在進行，下面有請岳紹龍老師為本次比賽做點評。(附點評)。
不可多得的精神大餐。
各位同學(xué)，大家好!
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經(jīng)典誦讀比賽領(lǐng)導(dǎo)致辭篇四
經(jīng)典誦讀，讓傳統(tǒng)文化的種子深深植入孩子們的心田，它們會生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，形成孩子們獨特的品質(zhì)和魅力。在12月13日我園開展的經(jīng)典誦讀比賽中，孩子們用最童真、最純真的聲音演繹了經(jīng)典誦讀。
中班組的孩子們在老師的帶領(lǐng)下，排練了古詩《登鸛雀樓》、《春曉》，表演唱《上學(xué)歌》等。小班組的孩子們則誦讀《弟子規(guī)》。比賽中，孩子們發(fā)揮自己的水平，展現(xiàn)自己的誦讀風(fēng)采。小班的孩子們用他們純凈的聲音和簡單的形體動作，向大家展示了一個全新的世界。中班的孩子們則用深情的朗誦和優(yōu)美的歌唱，表達了對中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情。
整個誦讀比賽過程中，孩子們都非常投入，他們的誦讀仿佛帶我們回到了古代，回到那個書香四溢的時代。家長們也贊嘆不已，他們紛紛表示，這次活動不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)經(jīng)典誦讀的興趣，更讓孩子們在誦讀中體驗到了快樂。
比賽結(jié)束后，我們還邀請了專家點評，專家用幽默的語言和形象的肢體語言，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到了誦讀技巧，進一步提高了誦讀能力。
總的來說，這次經(jīng)典誦讀比賽是一次成功的活動，它不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)經(jīng)典誦讀的興趣，更讓孩子們在誦讀中體驗到了快樂。同時，這次活動也讓我園老師們在組織活動方面有了更深入的思考和實踐，提高了教育教學(xué)水平。今后，我園將繼續(xù)開展形式多樣的經(jīng)典誦讀活動，讓經(jīng)典誦讀成為我園文化特色的一道亮麗的風(fēng)景線。
經(jīng)典誦讀比賽領(lǐng)導(dǎo)致辭篇五
本學(xué)期，我校開展了一系列的經(jīng)典誦讀比賽活動，活動依據(jù)計劃順利開展，取得了良好的效果。這主要得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全體參與者的積極配合。現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
一、活動開展情況。
1.營造氛圍，全力組織。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)校通過國旗下講話、集體晨會等形式，向全校師生宣講本次比賽的意義，提高全體學(xué)生對誦讀活動的認識，并組織學(xué)習(xí)經(jīng)典誦讀知識，為經(jīng)典誦讀活動奠定了基礎(chǔ)。
2.廣泛宣傳，全面參與。
學(xué)校通過主題班會、誦讀課等形式，向?qū)W生們宣揚誦讀的重要性，并組織學(xué)生簽訂誦讀承諾書，明確誦讀目標(biāo)，并制定誦讀計劃，確保誦讀時間、誦讀效果。學(xué)校還組織部分學(xué)生參加了市教育局組織的經(jīng)典誦讀比賽，并取得了良好的成績。
3.創(chuàng)新形式，注重實效。
學(xué)校鼓勵教師創(chuàng)新誦讀形式，組織老師們利用課件、故事、圖片等形式，引導(dǎo)學(xué)生誦讀，從而加深對經(jīng)典的理解。學(xué)校還通過經(jīng)典誦讀比賽，提高了學(xué)生誦讀的積極性，并在班級之間形成了良好的競爭氛圍。
二、活動取得的經(jīng)驗。
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。
本次經(jīng)典誦讀比賽活動取得了良好的效果，得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅關(guān)注活動的開展，還積極參與到活動中，起到了很好的帶頭作用。
2.全體參與者的積極配合。
本次經(jīng)典誦讀比賽活動，全體參與者積極配合，認真組織，確保了活動的順利開展。
三、活動存在的不足。
1.部分學(xué)生誦讀的積極性有待提高。
雖然學(xué)校通過多種形式組織學(xué)生誦讀，但是部分學(xué)生誦讀的積極性還需要進一步提高。
2.需要更加注重誦讀的質(zhì)量。
學(xué)校在今后的活動中，需要更加注重誦讀的質(zhì)量，而不僅僅是數(shù)量。
本次經(jīng)典誦讀比賽活動，在全體師生的共同努力下，取得了良好的效果。學(xué)校將繼續(xù)加強對經(jīng)典誦讀活動的組織，不斷提高誦讀的質(zhì)量，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才做出貢獻。
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經(jīng)典誦讀比賽領(lǐng)導(dǎo)致辭篇六
在剛剛過去的周末，我們舉辦了一場精彩的經(jīng)典誦讀比賽。這場比賽旨在推廣和傳承中華傳統(tǒng)文化，提高人們的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。經(jīng)過激烈的競爭，這場比賽最終取得了圓滿成功。
參賽選手來自不同的年齡層和職業(yè)，他們以自信和激情詮釋了傳統(tǒng)文化的美好。比賽過程中，選手們展示了深厚的誦讀功底，通過朗誦、唱歌、舞蹈等形式將古典文學(xué)作品演繹得淋漓盡致。評委和觀眾一致認為，這場比賽既具有觀賞性，又具有教育意義。
比賽在歡聲笑語中展開，參賽選手們表現(xiàn)出了高昂的激情和卓越的才華。每位選手都有自己獨特的風(fēng)格和表現(xiàn)方式，使得整個比賽過程充滿了驚喜和創(chuàng)意。選手們的誦讀作品涵蓋了《詩經(jīng)》、《紅樓夢》等經(jīng)典文學(xué)作品，充分展示了中華傳統(tǒng)文化的魅力和博大精深。
總結(jié)這場比賽，我們收獲了寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。首先，我們發(fā)現(xiàn)參賽選手的誦讀水平參差不齊，有些選手的誦讀技巧和表現(xiàn)力有待提高。其次，比賽的組織和安排也需要進一步完善，以提高觀眾的滿意度。最后，我們需要加強比賽的宣傳力度，吸引更多的人關(guān)注和參與。
在這次經(jīng)典誦讀比賽中，我們深刻體會到了傳統(tǒng)文化的獨特魅力。通過比賽，我們更加認識到中華文化的博大精深，也更加珍惜傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會的傳承和發(fā)揚。我們相信，在未來的日子里，我們將繼續(xù)傳承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為建設(shè)和諧社會貢獻自己的力量。
經(jīng)典誦讀比賽領(lǐng)導(dǎo)致辭篇七
一、活動目的：
通過活動激發(fā)廣大學(xué)生關(guān)注經(jīng)典、熱愛經(jīng)典、誦讀經(jīng)典、傳承經(jīng)典；通過活動，以賽促讀，以讀促學(xué)，以學(xué)促養(yǎng)；展示廣大學(xué)生健康向上、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌和生命活力。
二、參賽方式：
以個人為單位進行比賽。
三、參賽對象：
文學(xué)院全體學(xué)生。
四、報名時間：
具體時間待定。請各班學(xué)委匯總好參賽選手名單后把名單發(fā)送至學(xué)習(xí)部郵箱）。
五、比賽內(nèi)容及要求：
（一）初賽：自選篇目誦讀，限時1-3分鐘，初賽不需配樂。誦讀內(nèi)容為古今中華經(jīng)典詩文和各地富有人文特色的名人名作，格調(diào)積極向上，體裁不限。
（二）決賽：由自選篇目誦讀、即興朗誦、文學(xué)常識考查三個環(huán)節(jié)組成。自選篇目誦讀限時5分鐘，朗誦完畢后，需即興朗誦一篇文章（即興朗誦篇目由當(dāng)場抽簽決定，準(zhǔn)備時間1分鐘）限時3分鐘，文學(xué)常識考查共兩題（詩歌背誦1題、常識題1題）限時2分鐘。決賽需提前上交背景音樂。
（三）比賽采用10分制。自選篇目誦讀占7分，即興誦讀占2分，文學(xué)常識考查占1分。
（四）是否脫稿朗誦自行決定。
六、活動時間安排：
1、初賽時間：具體時間地點待定。
2、決賽時間：具體時間地點待定。
七、獎項設(shè)置：
大賽設(shè)一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名、最佳人氣獎1名、最佳臺風(fēng)獎1名、優(yōu)秀獎5名（由初賽產(chǎn)生）。共15名。
文學(xué)院分團委學(xué)生會。
20xx年12月1日。
決賽活動流程。
一、主持人宣讀大賽主體：傳承國學(xué)經(jīng)典，弘揚中文風(fēng)采。
二、主持人宣讀大賽宗旨：通過活動激發(fā)廣大學(xué)生關(guān)注經(jīng)典、熱愛經(jīng)典、誦讀經(jīng)典、傳承經(jīng)典；通過活動，以賽促讀，以賽促學(xué)，以學(xué)促養(yǎng)；通過活動，拓展視野，啟迪心智，陶冶品行，加強修養(yǎng)，展示廣大學(xué)生健康向上、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌和生命活力。
三、主持人介紹到場的評委老師、嘉賓、參賽選手及觀眾。
四、主持人宣讀大賽的環(huán)節(jié)設(shè)置和評分標(biāo)準(zhǔn)及獎項設(shè)置。
1、比賽環(huán)節(jié)：
（1）選手進行自選篇目的誦讀，限時5分鐘，圍繞主題、積極向上。需配樂的選手應(yīng)提前準(zhǔn)備配樂。（初賽不需配樂）。
（2）選手進行即興誦讀，限時3分鐘，要求情感貼切、飽滿，普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢。
（3）詩歌背誦選自《文學(xué)語言經(jīng)典名篇背誦》一書，句子背誦1題、常識題2題，限時2分鐘。
2、評分標(biāo)準(zhǔn)：
采用10分制；自選篇目誦讀占7分，即興誦讀占2分，文學(xué)常識占1分。
3、獎項設(shè)置：
大賽設(shè)一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名、最佳人氣獎1名、最佳臺風(fēng)獎1名、優(yōu)秀獎5名（由初賽產(chǎn)生）。共15名。
五、主持人宣布比賽正式開始并介紹選手依次進行篇目的誦讀。
六、初賽成績將在活動結(jié)束后張榜公布。決賽成績由主持人每隔三位選手公布一次前三位選手的得分情況。
七、比賽結(jié)束，主持人請評委老師點評。
八、主持人公布各個選手的得分情況，并公布獲獎名單，請老師為獲獎選手頒獎。
九、主持人宣布廣西師范學(xué)院文學(xué)院中華經(jīng)典誦讀大賽圓滿結(jié)束，并請老師與選手合影留念。
評分細則。
1、評分標(biāo)準(zhǔn)：采用10分制。取評委平均分即為選手最終得分。
2、具體評分細則：
（1）自選篇目評分標(biāo)準(zhǔn)（滿分7分）。
a.誦讀內(nèi)容符合本次大賽要求，突出主題，健康向上，思想性強；（2分）。
b.語音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，表達自然流暢；（2分）。
c.能正確把握文章內(nèi)涵，感情真摯飽滿，語調(diào)處理到位，節(jié)奏把握得當(dāng)，富有韻味和表現(xiàn)力；（2分）。
e.精神飽滿，姿態(tài)得體大方，手勢和表情等態(tài)勢語言表達合理，能正確反映文章內(nèi)涵；（1分）。
（2）指定篇目評分標(biāo)準(zhǔn)（滿分2分）。
a.語音標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰、表達自然流暢；(1分)。
b.能正確把握文章內(nèi)涵、感情真摯飽滿、語調(diào)到位、節(jié)奏得當(dāng)；(1分)。
（3）文學(xué)常識題評分標(biāo)準(zhǔn)（滿分1分）。
a.答對1題得0.5分，共兩題；
經(jīng)典誦讀比賽領(lǐng)導(dǎo)致辭篇八
經(jīng)典誦讀，是一種傳統(tǒng)文化的傳承和創(chuàng)新。它不僅能夠提升人們的文化素養(yǎng)，更能推動社會的發(fā)展和進步。在本次經(jīng)典誦讀比賽中，我們見證了許多精彩的表演，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。
首先，本次比賽的規(guī)模和參與度都非常令人滿意。來自不同地區(qū)、不同年齡段的參賽者們紛紛拿出自己的絕技，展示出了一場場震撼人心的表演。他們的精彩表現(xiàn)不僅贏得了觀眾們的陣陣掌聲，也給評委們留下了深刻的印象。
在比賽過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，有些參賽者的語音、發(fā)音等方面存在一些問題，給觀眾和評委們帶來了一些困擾。此外，一些參賽者的表現(xiàn)過于單一，缺乏變化和創(chuàng)新，無法給觀眾帶來更豐富的視覺和聽覺體驗。
在比賽結(jié)束后，我們進行了總結(jié)和反思。我們發(fā)現(xiàn)，要想在本次比賽中獲得更好的成績，需要更加注重參賽者的語音、發(fā)音等方面的訓(xùn)練，以提高他們的綜合素質(zhì)。同時，我們也需要鼓勵參賽者們在表現(xiàn)形式上更加多樣化，以吸引更多觀眾的目光。
總之，經(jīng)典誦讀比賽是一次非常有意義的比賽活動。通過本次比賽，我們不僅傳承了傳統(tǒng)文化，也提高了參賽者的綜合素質(zhì)，更推動了社會的發(fā)展和進步。我們相信，在未來的日子里，經(jīng)典誦讀比賽將繼續(xù)發(fā)揮其重要作用，為傳統(tǒng)文化的傳承和創(chuàng)新做出更大的貢獻。
經(jīng)典誦讀比賽領(lǐng)導(dǎo)致辭篇九
尊敬的老師們、同學(xué)們、家長朋友們：
大家好!
季夏六月，百花爭艷，通揚河畔，詩意盎然，“我的中國夢――誦讀經(jīng)典，傳承文明”詩文朗誦比賽活動今天正式開幕了，在此，我向各位嘉賓表示熱烈的歡迎和崇高的敬意!
德國詩人荷爾德林有句名言：“人，詩意地棲居在大地上?！瘪R卡連柯也說過：“教育是詩一樣的事業(yè)?！蹦敲?，高中教育最應(yīng)該給孩子帶來什么?一位老教育家對自己的教育理想作這樣的描述：讓學(xué)生身心舒展地生活著，毫無畏懼地嘗試著，充滿詩意地期待著，這才是教育應(yīng)該給予的。我們省海中“弘揚傳統(tǒng)文化，構(gòu)建詩意校園”的教育理想，就暗合了這些理念。我們這樣解讀“教育理想”：弘揚傳統(tǒng)文化，涵育學(xué)校人文教育特色，在學(xué)校環(huán)境綠化、美化的基礎(chǔ)上，更加注重人文建設(shè)，追求物與人的和諧，形成健康、人文的整體學(xué)校文化形態(tài)和氛圍。讓師生快樂學(xué)習(xí)、快樂工作、快樂生活在和諧溫馨而又富有詩意的環(huán)境中，師生都能用詩意的眼光自主審視周圍世界，以詩意情懷處理人與自然、社會以及自我的關(guān)系，形成健康、積極的人生態(tài)度，享受充實、美麗的人生。
我們真誠的期盼：詩歌節(jié)像一把小小的鑰匙，給我們打開靈感的大門，讓我們在誦讀與歌唱中，思如泉涌，盡展個性。
詩歌作為我們接觸經(jīng)典的其中一個平臺，帶我們接觸經(jīng)典、走進經(jīng)典、品味經(jīng)典，讓經(jīng)典增加我們的學(xué)識，提高我們的修養(yǎng)，豐富我們的情感。最后，讓我們以熱烈的掌聲歡呼我們期盼已久的詩歌朗誦比賽的到來，預(yù)祝我們的詩歌朗誦比賽圓滿成功!
謝謝大家!
經(jīng)典誦讀比賽領(lǐng)導(dǎo)致辭篇十
1.比賽背景與目的：本次經(jīng)典誦讀比賽旨在傳承中華傳統(tǒng)文化，弘揚國學(xué)精神，提高參賽者的文化素養(yǎng)和審美水平。
2.參賽者情況：共有來自不同地區(qū)、學(xué)校的12支隊伍參加比賽，每支隊伍由3名選手組成。參賽選手年齡、性別、職業(yè)各異，充分體現(xiàn)了參賽者的多樣性。
3.比賽流程：比賽共分為預(yù)賽和決賽兩個階段。預(yù)賽階段，參賽隊伍按照抽簽順序依次上臺誦讀，每組選出1名選手進入決賽。決賽階段，各選手依次上臺誦讀，評委根據(jù)選手的表現(xiàn)打分，最終評選出一、二、三等獎及優(yōu)秀組織獎。
4.比賽亮點：本次比賽邀請了業(yè)內(nèi)知名專家擔(dān)任評委，評委們認真負責(zé)，嚴(yán)格評判。參賽選手們的誦讀作品形式多樣，包括古詩詞、散文、經(jīng)文等，情感飽滿，韻味悠長。同時，比賽還設(shè)置了觀眾互動環(huán)節(jié)，增強了比賽的趣味性和觀賞性。
5.比賽結(jié)果：經(jīng)過激烈角逐，最終評選出一等獎1名、二等獎3名、三等獎6名，以及優(yōu)秀組織獎2名。
6.比賽反思：本次比賽雖然取得圓滿成功，但仍存在一些不足之處，如比賽時間較短，選手們沒有充分展示自己的才華；比賽場地有限，無法滿足更多參賽隊伍的需求等。同時，建議在比賽前加強對參賽隊伍的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高選手們的誦讀水平。
總之，本次經(jīng)典誦讀比賽是一次有意義的活動，不僅提高了參賽者的文化素養(yǎng)和審美水平，還增強了他們的自信心和榮譽感。同時，也希望類似的活動能夠繼續(xù)舉辦，為傳承中華傳統(tǒng)文化貢獻力量。
經(jīng)典誦讀比賽領(lǐng)導(dǎo)致辭篇十一
經(jīng)典誦讀比賽圓滿落幕，這是一次意義深遠的比賽，讓我們一起來回顧這次比賽的精彩瞬間。
這次比賽于__月__日在__舉行，參賽選手共計__人，分別來自不同的學(xué)校和機構(gòu)。比賽的內(nèi)容涵蓋了經(jīng)典詩詞、散文、經(jīng)典歌曲等多個方面，旨在通過誦讀的形式，傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化。
經(jīng)過緊張的角逐，本次比賽的獲獎情況如下：一等獎__人，二等獎__人，三等獎__人，優(yōu)秀獎__人。同時，本次比賽還評選出最佳組織獎、最佳表現(xiàn)獎等多個獎項。
在比賽中，參賽選手們表現(xiàn)得非常出色，他們用優(yōu)美的聲音、深情的情感，完美地詮釋了經(jīng)典誦讀的藝術(shù)魅力。同時，評委們也給予了參賽選手們高度評價，認為他們不僅表現(xiàn)出了扎實的誦讀基本功，更展現(xiàn)出了對傳統(tǒng)文化的熱愛和敬意。
通過這次比賽，我們深刻地認識到了經(jīng)典誦讀的重要性和價值，同時也讓我們更加深入地了解了中華傳統(tǒng)文化的博大精深。此外，這次比賽也為我們提供了一個相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺，讓我們更加深入地了解了彼此的優(yōu)勢和不足，為今后的誦讀學(xué)習(xí)提供了有益的借鑒。
最后，我們也要感謝評委、組委會和所有參與者的支持與努力，讓我們這次比賽得以圓滿落幕。
經(jīng)典誦讀比賽領(lǐng)導(dǎo)致辭篇十二
心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育，弘揚民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，讓同學(xué)們在誦讀經(jīng)典和詩文創(chuàng)作過程中了解、熟悉中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高個人語言文字表達能力和文化修養(yǎng)，特在全院范圍內(nèi)舉辦此次經(jīng)典誦讀大賽。
二、活動目的。
通過活動的開展豐富我院學(xué)生的業(yè)余文化生活，提高大學(xué)生綜合。
素質(zhì)，提升自身的修養(yǎng)，促進大學(xué)生閱讀經(jīng)典，傳承重慶工商大學(xué)派斯學(xué)院的優(yōu)良傳統(tǒng)，傳播古人的優(yōu)秀文化，營造良好的校園文化氛圍。
三、活動主題。
傳承經(jīng)典文化展現(xiàn)時代風(fēng)采。
四、活動對象。
重慶工商大學(xué)派斯學(xué)院全院學(xué)生。
五、活動時間。
20xx年xx月xx日―xx月xx日。
六、賽事安排。
（一）參賽要求。
1.參賽作品符合本次活動主題，作品內(nèi)容積極向上.
2.參賽選手必須同意并遵守本次大賽章程中的相關(guān)規(guī)定。
3.參賽內(nèi)容要能反映當(dāng)代青年學(xué)生積極向上的精神面貌，崇高的理想追求，高雅的審美情趣，豐富的精神生活。
4.初賽時間不得超過三分鐘，參賽選手一律使用普通話。
5.參賽選手要有良好的精神面貌。
6.比賽嚴(yán)格按照號碼牌的順序進行，非特殊情況不得調(diào)換，也不得中途退場。
7.決賽選手要提前30分鐘到達比賽現(xiàn)場，否則作棄權(quán)處理。
8.決賽時，各選手要求至少要有10人親友團及自己的加油口號。
（二）前期宣傳。
1.在比賽開始報名前，用海報在人流較多處進行宣傳。（如一教、三教報名處擺放展板）并在一、三、s教大廳設(shè)點，進行自由報名,報名時間持續(xù)一周。
2.向各院（系）學(xué)生會派發(fā)關(guān)于比賽事項的詳細通知，并請各院（系）學(xué)生會協(xié)助向全院學(xué)生進行宣傳。
（三）海選過程。
1.于xx月xx日給各院（系）下發(fā)活動通知。
月xx日~xx月xx日各院（系）進行海選。
3.各院（系）根據(jù)海選情況選出5~15人進入初賽選拔。
4.海選是由院學(xué)生會監(jiān)督。
5.各院（系）及時將海選名單上報院學(xué)生會文娛部王部長處。
（四）初賽安排。
1.初賽時間及準(zhǔn)備。
（2）邀請各院（系）學(xué)生會主要負責(zé)人擔(dān)當(dāng)初賽評委。
（3）通知進入初賽的選手到指定地點比賽。
2.初賽地點。
教學(xué)樓3101（暫定）。
3.初賽流程。
（1）主持宣布比賽開始并介紹到場的評委。
（2）選手按簽到順序上臺進行展示（每人時間不超過2分鐘）。
（3）每10位選手為一組，在第12名選手上臺前公布前10位選手得分。
（4）最終選出最為優(yōu)秀的十五名選手，將進入決賽階段。
（5）參加決賽選手名單于20日中午在各宣傳欄公布。
（五）決賽安排。
1.決賽時間。
2.決賽地點。
派斯大舞臺（暫定）。
3.決賽流程。
（1）主持人介紹嘉賓、評委及比賽規(guī)則（評分細則見附件1）。
（2）邀請到場領(lǐng)導(dǎo)為本次活動致辭。
（3）參賽選手個性登場，參賽選手分為三組（每組5人）。
（4）由文娛部表演開場舞蹈。
（5）個人朗誦，每位參賽選手圍繞主題進行3分鐘左右的'朗誦，評委進行打分。
（6）由院學(xué)生會各部門干事（15~20人）進行群誦表演。
（7）主持人宣布第一輪個人朗誦得分。
（8）每位選手抽取國學(xué)知識題卡進行答題。
（9）評委進行第二輪答題打分并由1~2位評委進行點評。
（10）分組上臺進行經(jīng)典文學(xué)知識搶答環(huán)節(jié)，每組有10題，限時五分鐘，由主持人報題，臺下學(xué)習(xí)部對選手進行搶答環(huán)節(jié)的統(tǒng)分。
（11）主持人宣布第三輪各選手的得分情況，如果出現(xiàn)分?jǐn)?shù)一樣的選手，再進行一題經(jīng)典文學(xué)知識的搶答，答對的進行加分。
（12）主持人宣布最后得分情況并宣布得獎選手，由1~2位評委進行點評。
（13）請到場領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓為獲獎選手頒獎。
七、獎項設(shè)置。
冠軍1名（冠軍獎狀獎品各一份）。
亞軍2名（亞軍獎狀獎品各一份）。
季軍3名（季軍獎狀獎品各一份）。
經(jīng)典誦讀比賽領(lǐng)導(dǎo)致辭篇十三
一、參賽對象。
全鎮(zhèn)各完小、教學(xué)點在校學(xué)生。
二、參賽形式。
既可以是個人誦讀，也可以是集體誦讀。其中，集體誦讀人數(shù)不超過5人。
三、參賽篇目。
與清明、端午、中秋、春節(jié)等四大傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的中華經(jīng)典詩文。
四、參賽流程。
1.報名。中心小學(xué)教學(xué)工會負責(zé)本次活動報名工作。其中，其中每?？蓤竺?-2名選手進行參賽。
2．報名、初賽階段（9月3日—9月10日）。
各校按照活動細則組織報名，對參賽作品和選手進行初審。按照活動細則中的要求組織初賽，嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)選拔優(yōu)秀選手，并推薦參加全校性決賽。
3.參賽審核（9月11日）。
各校推薦1名選手參賽，請將選手信息（姓名、聯(lián)系方式、誦讀篇目、等相關(guān)資料）于9月11日前發(fā)送到指定郵箱。
4.決賽階段（9月18日）。
選手進行決賽準(zhǔn)備，參加現(xiàn)場決賽，誦讀參報作品（朗誦由一位同學(xué)完成，要求有配樂，可加創(chuàng)意表演且人數(shù)不限，時間3分半以內(nèi)）。評委根據(jù)選手的普通話應(yīng)用水平和藝術(shù)表現(xiàn)力等進行評分，當(dāng)場宣布比賽結(jié)果。
2013。
2灌云縣圩豐中心小學(xué)年9月2日。
經(jīng)典誦讀比賽領(lǐng)導(dǎo)致辭篇十四
中華經(jīng)典詩文是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動對于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強師生語言文字規(guī)范意識，提高師生人文素養(yǎng)和用語用字水平具有十分重要的作用。為做好“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動，特制定如下方案。
一、活動目標(biāo)。
(一)抓住學(xué)生的最佳記憶期，通過學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀詩文經(jīng)典，培養(yǎng)學(xué)生博覽群書的良好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化。
(二)增加學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長知識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
(三)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，促進學(xué)生更新知識，活躍思維，提高綜合實踐能力。
二、活動要求。
(一)廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義，不給家長增加經(jīng)濟負擔(dān)，取得社會、家長的支持。
(二)各班要有步驟地開展經(jīng)典誦讀活動，抓好過程管理。
(三)保護學(xué)生的誦讀興趣，不增加學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。
積極創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境，提倡通過經(jīng)常的、輕松的誦讀，自然成誦。不定誦讀指標(biāo)，以保護學(xué)生的誦讀興趣。
(四)各班要結(jié)合課外閱讀活動，結(jié)合評選誦讀小能手活動和誦讀經(jīng)典競賽等，使“中華經(jīng)典誦讀”活動不斷深化。
(五)各班要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種形勢，發(fā)揮多種功能，讓孩子在活動中誦讀。
三、誦讀內(nèi)容。
主要誦讀內(nèi)容為《中華經(jīng)典誦讀》國學(xué)啟蒙讀本每周1+1。
（一）參賽對象。
全校1----5年級。
時間初定為：11月18日。
（二）比賽規(guī)則。
1.抽簽決定出場順序。
2.誦讀作品自選，但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。
3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時可加音樂伴奏，伴奏音源由選手自備。
4.每位參賽選手比賽時間限制在5分鐘以內(nèi)。
五、獎項設(shè)置。
一等獎1名，二等獎2名,三等獎3名。
總之，我校將以這次比賽活動為契機，在師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛經(jīng)典。
經(jīng)典誦讀比賽領(lǐng)導(dǎo)致辭篇十五
本次經(jīng)典誦讀比賽共有12個代表隊參加，參賽選手年齡最大的12歲，最小的也有8歲。他們當(dāng)中有些是我們以前在公司組織的各類活動中涌現(xiàn)出來的才藝之星，有些是剛剛加入公司的新員工，但不管他們來自哪個部門，哪個崗位，比賽使他們走到了一起。在這里，他們展示了自己在經(jīng)典誦讀方面的才藝，也在這里，相互學(xué)習(xí)和相互提高。
二、主要特點。
1.高度重視，精心組織。
在得知參賽選手名單后，公司領(lǐng)導(dǎo)和各部門負責(zé)人高度重視，親自安排，為選手們配制音響、道具等，還給選手們當(dāng)參謀、提建議，幫助選手們精心準(zhǔn)備了比賽節(jié)目。
2.精心準(zhǔn)備，認真排練。
為了向各位領(lǐng)導(dǎo)和觀眾展示最佳的精神風(fēng)貌，選手們利用業(yè)余時間，認真鉆研誦讀內(nèi)容，精心準(zhǔn)備道具和服裝。有些選手還自籌資金，購置華麗的衣服和精致的道具。有的單位還為選手們排練提供了必要的場地和時間保障。
3.團隊協(xié)作，互相配合。
比賽中，各個代表隊都能認真組織，選手們能團結(jié)協(xié)作、互相配合，表現(xiàn)出較好的集體榮譽感。比賽過程中，觀眾們能自覺遵守規(guī)則，不隨意離開座位、不高聲喧嘩，認真觀賞表演。主持人機智幽默的主持風(fēng)格，使整個比賽氣氛熱烈，掌聲不斷。
4.誦讀經(jīng)典，傳承文化。
本次比賽的誦讀內(nèi)容主要選自《三字經(jīng)》、《百家姓》、《論語》、《唐詩宋詞》等經(jīng)典篇目，選手們用朗誦、快板、舞蹈、戲曲、相聲等多種藝術(shù)形式，誦讀經(jīng)典，傳承文化，展示了我公司員工愛祖國、愛公司、愛家庭的情懷，也展示了我公司員工在文明道德、禮儀文化、誦讀水平方面的風(fēng)采。
三、需要改進的方面。
1.比賽形式單調(diào)，缺乏新意，不能充分調(diào)動觀眾的積極性。
2.參賽選手誦讀水平有待進一步提高。
3.道具準(zhǔn)備不夠充分，有些節(jié)目需要進一步完善。
本次經(jīng)典誦讀比賽，在全體員工的大力支持和積極參與下，取得了圓滿成功，充分展示了我公司員工在經(jīng)典誦讀方面的才藝和風(fēng)采。比賽過程中，各位評委和工作人員都能認真履行職責(zé)，積極工作，確保了比賽的順利進行。同時，我們也感謝公司各部門和公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心。
經(jīng)典誦讀比賽領(lǐng)導(dǎo)致辭篇十六
為了弘揚傳統(tǒng)文化精髓，加強師生語言文字的培養(yǎng)與訓(xùn)練，為學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的國學(xué)底蘊，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機，本學(xué)期學(xué)校將開展第八屆校園讀書節(jié)活動。根據(jù)我?！罢Z言文字示范?！眲?chuàng)建工作和“好書伴我成長”讀書活動的安排，學(xué)校決定在1—5年級開展經(jīng)典誦讀比賽?，F(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下：
規(guī)范語言文字，誦讀經(jīng)典詩文。
一、二年級以兒童詩、童謠為主；三、四年級以現(xiàn)代詩、散文為主；五年級以經(jīng)典古詩文為主。內(nèi)容也可以是原創(chuàng)作品，作品要求主題鮮明，內(nèi)容健康真實，感染力強，弘揚傳統(tǒng)文明，體現(xiàn)時代精神。
組長。
副組長。
組員、1—5年級各班班主任及語文老師。
活動評委。
音樂播放。
表演計時、評分匯總。
活動攝影。
1—5年級各班。
4月13日，一到三年級上午8：30開始，四、五年級下午1：00開始。
階梯教室。
比賽以班級為單位，形式以朗誦為主，可輔以隊形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現(xiàn)形式，以進一步提升詩文誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。
分年級段進行比賽，每段評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
1、國學(xué)經(jīng)典誦讀大賽是校園文化活動的重要組成部分，要求班主任高度重視，認真選材，悉心指導(dǎo)，努力創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，以實際行動弘揚中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。
2、以班級為單位參與朗誦，參賽人數(shù)不得少于班級總?cè)藬?shù)的90%。
3、誦讀時間：一年級時間控制在2—3分鐘，二年級時間控制在3分鐘左右，三、四年級時間控制在4—5分鐘，五年級時間不少于5分鐘。
4、參賽的團體要統(tǒng)一著裝，服裝整潔得體參賽選手必須儀表大方，著裝整齊，符合詩歌表現(xiàn)內(nèi)容。發(fā)音清晰，聲音富有表現(xiàn)力，達到一定朗誦效果。
5、比賽順序由教務(wù)處抽簽決定，各班在4月11日前將班級誦讀篇目、背景音樂上交張鳴宇老師處。
6、評委將根據(jù)節(jié)目內(nèi)容、表演特點及誦讀者的表演情況進行現(xiàn)場打分。去掉最高分和最低分，再取平均分。賽后公布成績。
古詩文誦讀大賽評分標(biāo)準(zhǔn)。
參賽班級：誦讀篇目：
類別標(biāo)準(zhǔn)分值得分總分。
2、情感感情真摯，表達自然，聲情并茂，感染力強。20。
3、儀態(tài)儀態(tài)自然大方，精神飽滿。20。
5、其他時間把握、班級隊形、整體效果等15。
經(jīng)典誦讀比賽領(lǐng)導(dǎo)致辭篇十七
(2011.11.22)。
中華經(jīng)典詩文是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動對于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高師生人文素養(yǎng)具有十分重要的作用。為做好“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動，特制定如下方案。
一、活動目標(biāo)。
通過誦讀詩文經(jīng)典，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，營造勤奮讀書、奮發(fā)向上的校園文化。提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，促進學(xué)生更新知識，活躍思維，提高綜合實踐能力。
二、活動要求。
(二)各班要有計劃、有步驟地開展經(jīng)典誦讀活動，抓好過程管理。
(三)保護學(xué)生的誦讀興趣，不增加學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。積極創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境，提倡通過經(jīng)常的、輕松的誦讀，自然成誦。
(四)各班要結(jié)合課外閱讀活動，結(jié)合評選誦讀小能手活動和誦讀經(jīng)典競賽等，使“中華經(jīng)典誦讀”活動不斷深化。
(五)各班要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種形勢，發(fā)揮多種功能，讓孩子在活動中誦讀。
三、誦讀內(nèi)容。
主要誦讀內(nèi)容為《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《百家姓》等。
（一）參賽對象。
全校1----6年級學(xué)生。
（二）比賽程序。
1.班級預(yù)熱賽。
預(yù)賽由各班自行組織進行。各班廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，在此基礎(chǔ)上組織預(yù)賽。預(yù)賽主要目的是推動經(jīng)典誦讀向更深層次發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的誦讀欲望。在此基礎(chǔ)上組織學(xué)生參加學(xué)校比賽。
2.決賽。
決賽由學(xué)校統(tǒng)一組織進行，時間初定為：12月1日。
（三）比賽規(guī)則。
1.抽簽決定出場順序。班級誦讀人數(shù)不限，但作品只能選擇一份。2.誦讀作品自選，但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。
3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時可加音樂伴奏，伴奏音源由選手自備。
4.每位參賽選手比賽時間限制在3分鐘以內(nèi)。（超時將酌情扣分）5.評分標(biāo)準(zhǔn)：
比賽采取100分制，其中：
a.作品內(nèi)容（15分）：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義；
d.臨場表現(xiàn)（30分）：衣著得體，體態(tài)語適當(dāng)，表演到位，臺風(fēng)大方，感情充沛，感染力強，現(xiàn)場效果好。
五、獎項設(shè)置。
一等獎3名，二等獎5名,三等獎6名。
總之，我校將以這次比賽活動為契機，在師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛經(jīng)典。
比賽評委：組長：張素琴。
成員：陳雨靚劉慧芳曹曉旭徐夢雅。
胡成鑾孫麗娟張素琴拍照：嚴(yán)建志。
a.作品內(nèi)容（15分）：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義；
d.臨場表現(xiàn)（30分）：衣著得體，體態(tài)語適當(dāng)，表演到位，臺風(fēng)大方，感情充沛，感染力強，現(xiàn)場效果好。
經(jīng)典誦讀比賽領(lǐng)導(dǎo)致辭篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
今天，我們歡聚在這里，共誦千古美文，傳承華夏文明。中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊，對話圣賢，我們感受經(jīng)典文學(xué)蘊含的力量。
與經(jīng)典同行，與圣人為伍。
弘揚民族氣概，展示自我風(fēng)采。
讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
下面我宣布，燕河營鎮(zhèn)小學(xué)“經(jīng)典詩文誦讀比賽”現(xiàn)在開始。
下面由我宣布比賽程序：
第一項：陳校長講話第二項：宣布比賽規(guī)則及要求（胡主任）。
第三項：比賽。
第四項：公布比賽結(jié)果（成主任）。
第五項：頒獎。
第六項：閉會。
選手們的比賽已經(jīng)結(jié)束，評委們正在進行統(tǒng)分，讓我們稍作休息，待會兒就宣布比賽結(jié)果。
好，比賽結(jié)果已經(jīng)出來了，下面我們有請成主任來宣讀比賽結(jié)果。
讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀！
中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
燕河營鎮(zhèn)小學(xué)經(jīng)典詩文誦讀比賽到此結(jié)束。謝謝各位評委老師。
謝謝同學(xué)們的精彩表演。
謝謝同學(xué)們的積極參與。
2011年11月11號。
經(jīng)典誦讀比賽領(lǐng)導(dǎo)致辭篇一
一場精彩紛呈的經(jīng)典誦讀比賽圓滿落幕，留給我們無盡的思考與感慨。本次比賽于本月25日在學(xué)校體育館舉行，參賽對象為全體師生，比賽以選拔性比賽為主，目的是為了弘揚中華傳統(tǒng)文化，提高師生的文化素養(yǎng)。
比賽分為三個環(huán)節(jié)，分別是個人展示環(huán)節(jié)、集體展示環(huán)節(jié)和決賽環(huán)節(jié)。在個人展示環(huán)節(jié)中，每個參賽選手需要通過朗誦展示自己的誦讀水平，表達自己對傳統(tǒng)文化的理解。在集體展示環(huán)節(jié)中，各個班級通過集體誦讀，展示班級團結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌。決賽環(huán)節(jié)則是對參賽選手的誦讀技巧、情感表達和舞臺表現(xiàn)力進行全面考察。
經(jīng)過緊張激烈的角逐，本次經(jīng)典誦讀比賽的獲獎情況為：特等獎1名，一等獎2名，二等獎5名，三等獎10名。這些獲獎選手在比賽中充分展示了他們的誦讀才華，也為我們樹立了榜樣，激勵我們不斷努力提高自己的誦讀水平。
通過本次比賽，我們深刻認識到經(jīng)典誦讀的重要性和意義。經(jīng)典誦讀不僅能夠提高我們的誦讀水平，更能夠培養(yǎng)我們的文化素養(yǎng)和道德品質(zhì)。參賽選手們的精彩表現(xiàn)也讓我們深刻感受到，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷努力，才能在誦讀的道路上不斷前行。
同時，我們也意識到在誦讀教學(xué)中存在的問題和不足。例如，部分選手的誦讀技巧不夠熟練，情感表達不夠到位，舞臺表現(xiàn)力有待提高。這些問題需要我們認真總結(jié)和反思，找出原因和解決辦法，不斷提高誦讀教學(xué)水平。
總之，本次經(jīng)典誦讀比賽是一次非常成功和有意義的比賽。通過比賽，我們不僅提高了自己的誦讀水平，也深刻認識到經(jīng)典誦讀的重要性和意義。我們相信，在今后的誦讀教學(xué)中，我們將不斷努力，不斷提高，為弘揚中華傳統(tǒng)文化，提高師生的文化素養(yǎng)做出更大的貢獻。
經(jīng)典誦讀比賽領(lǐng)導(dǎo)致辭篇二
在剛剛過去的周末，我們成功舉辦了一場精彩的經(jīng)典誦讀比賽。這次比賽以“弘揚傳統(tǒng)文化，共筑民族之魂”為主題，旨在傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，提高大家的文化素養(yǎng)。
比賽歷時兩天，吸引了來自不同地區(qū)、不同年齡段的選手參與。比賽項目豐富多樣，包括個人誦讀、集體誦讀、親子誦讀等，涵蓋了中華傳統(tǒng)文化的多個領(lǐng)域。
參賽選手們的表現(xiàn)令人贊嘆。他們通過深情并茂的誦讀，將古詩詞、經(jīng)典散文等作品展現(xiàn)得淋漓盡致。他們不僅展示了精湛的誦讀技巧，更將作品中所蘊含的情感和哲理深入挖掘，讓在場的觀眾為之動容。
集體誦讀環(huán)節(jié)更是亮點十足。參賽隊伍以氣勢磅礴的誦讀形式，展現(xiàn)了中華文化的磅礴氣勢。親子誦讀則將親情融入誦讀，讓參賽者和觀眾們感受到了傳統(tǒng)文化與親情的融合。
回顧整個比賽過程，我們深感這次比賽的成功。首先，這次比賽得到了廣泛的社會關(guān)注和參與，吸引了眾多熱愛中華文化的選手和觀眾。其次，參賽選手們的精彩表現(xiàn)不僅贏得了現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲，更讓我們看到了中華文化的魅力和吸引力。最后，比賽的組織和籌備工作也得到了各方面的支持與配合，使得整個比賽得以順利進行。
通過這次經(jīng)典誦讀比賽，我們深刻地認識到了中華傳統(tǒng)文化的魅力和價值。同時，我們也意識到傳承和弘揚傳統(tǒng)文化需要更多的推廣和普及。我們建議將經(jīng)典誦讀比賽常態(tài)化，定期舉辦，讓更多的人參與到傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和傳承中來。此外，我們也可以邀請更多的專業(yè)人士和機構(gòu)參與其中，為比賽提供更廣闊的發(fā)展空間和資源支持。
總之，這次經(jīng)典誦讀比賽是一次成功的嘗試，它不僅讓我們深入了解了中華傳統(tǒng)文化的精髓，更讓我們看到了傳統(tǒng)文化在當(dāng)代社會中的價值和魅力。我們相信，在更多人的參與和努力下，中華傳統(tǒng)文化將繼續(xù)發(fā)揚光大，為我們的生活增添更多的文化色彩。
經(jīng)典誦讀比賽領(lǐng)導(dǎo)致辭篇三
開始語：
(女合)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。
(男合)親愛的同學(xué)們，
(合)大家下午好!
(鄭)下面請允許我介紹一下?lián)谓?jīng)典詩文朗誦和課本劇表演比賽的評委，他們是：馬銳雄校長、黃少波副校長、仲明志副主任、()主任、()主任、()主任、岳紹龍老師、吳細華老師、張慧萍老師、袁琳老師、王英老師、姜俊燕老師、周莉老師、戴芝蘭老師、鐘玲莉老師，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的光臨。
(戴)今天，我們歡聚在布吉高級中學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
(李)今天，我們登上這多彩的舞臺，展演中外經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
(鐘)中外五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
(鄭)它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
(李)本學(xué)期，我們布吉高各年級在老師的精心指導(dǎo)下，都開展了中外經(jīng)典詩文誦讀活動。
(戴)今天的誦讀表演活動，就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。
(鄭)詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化;詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘!
(鐘)誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊;對話圣賢，我們感受千年文字的力量!
(男女合)布吉高中“中外經(jīng)典詩文誦讀和課本劇表演比賽”現(xiàn)在開始。
(男女合)讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。
(戴)明月何時有?他把酒翹望青天，他欲乘風(fēng)歸去，但恐玉宇瓊樓，那讓我們乘著微風(fēng)，去感受蘇軾的望月懷人，感受他的兄弟情深請大家欣賞一號參賽選手演繹的《水調(diào)歌頭》!2號選手請做好準(zhǔn)備。
(李)人之所以為人，是因為他是萬物靈長，我們慶幸自己能成為萬物靈長，但是為什么會有這樣一個故事，他不愿為人，他甘愿做一條蟲子。接下讓我們跟著《促織》去解開這個謎底吧!請3號選手做準(zhǔn)備。
(鐘)遙遠的荒野丟失的歲月在流淌著，我們無從找尋，那就讓我們隨著3號選手的《失去的歲月》去感懷匆匆時光。請4號選手做準(zhǔn)備。
(鐘)看吧，穿越時空的隧道，超越民主與階級的界限，一位世界舞臺的不朽英雄正熠熠閃光地向我們走來，讓我們一起欣賞看5號選手為我們奉獻的課本劇《哈姆萊特》。請6號選手做好準(zhǔn)備!
歷史上那位以肥胖為美的楊貴妃是最簡單的美人.最幸福的美人.也是最令人感慨的美人.她精通音律，擅長歌舞，不知在現(xiàn)代人的眼中，是怎樣的楊貴妃呢?請大家欣賞7號選手為我們演繹的課本劇《楊貴妃》。
(戴)讓我們把歷史的目光拉回柔美的現(xiàn)在，讓萬丈豪情化做纏綿的情誼，去聆聽流水，撫遍清風(fēng)，相伴康橋，讓我們伴隨著徐志摩的腳步，再次重溫康橋的柔美，下面有請8號選手帶來《再別康橋》。請9號選手準(zhǔn)備。
緊張的統(tǒng)分正在進行，下面有請岳紹龍老師為本次比賽做點評。(附點評)。
不可多得的精神大餐。
各位同學(xué)，大家好!
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經(jīng)典誦讀比賽領(lǐng)導(dǎo)致辭篇四
經(jīng)典誦讀，讓傳統(tǒng)文化的種子深深植入孩子們的心田，它們會生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，形成孩子們獨特的品質(zhì)和魅力。在12月13日我園開展的經(jīng)典誦讀比賽中，孩子們用最童真、最純真的聲音演繹了經(jīng)典誦讀。
中班組的孩子們在老師的帶領(lǐng)下，排練了古詩《登鸛雀樓》、《春曉》，表演唱《上學(xué)歌》等。小班組的孩子們則誦讀《弟子規(guī)》。比賽中，孩子們發(fā)揮自己的水平，展現(xiàn)自己的誦讀風(fēng)采。小班的孩子們用他們純凈的聲音和簡單的形體動作，向大家展示了一個全新的世界。中班的孩子們則用深情的朗誦和優(yōu)美的歌唱，表達了對中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情。
整個誦讀比賽過程中，孩子們都非常投入，他們的誦讀仿佛帶我們回到了古代，回到那個書香四溢的時代。家長們也贊嘆不已，他們紛紛表示，這次活動不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)經(jīng)典誦讀的興趣，更讓孩子們在誦讀中體驗到了快樂。
比賽結(jié)束后，我們還邀請了專家點評，專家用幽默的語言和形象的肢體語言，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到了誦讀技巧，進一步提高了誦讀能力。
總的來說，這次經(jīng)典誦讀比賽是一次成功的活動，它不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)經(jīng)典誦讀的興趣，更讓孩子們在誦讀中體驗到了快樂。同時，這次活動也讓我園老師們在組織活動方面有了更深入的思考和實踐，提高了教育教學(xué)水平。今后，我園將繼續(xù)開展形式多樣的經(jīng)典誦讀活動，讓經(jīng)典誦讀成為我園文化特色的一道亮麗的風(fēng)景線。
經(jīng)典誦讀比賽領(lǐng)導(dǎo)致辭篇五
本學(xué)期，我校開展了一系列的經(jīng)典誦讀比賽活動，活動依據(jù)計劃順利開展，取得了良好的效果。這主要得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全體參與者的積極配合。現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
一、活動開展情況。
1.營造氛圍，全力組織。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)校通過國旗下講話、集體晨會等形式，向全校師生宣講本次比賽的意義，提高全體學(xué)生對誦讀活動的認識，并組織學(xué)習(xí)經(jīng)典誦讀知識，為經(jīng)典誦讀活動奠定了基礎(chǔ)。
2.廣泛宣傳，全面參與。
學(xué)校通過主題班會、誦讀課等形式，向?qū)W生們宣揚誦讀的重要性，并組織學(xué)生簽訂誦讀承諾書，明確誦讀目標(biāo)，并制定誦讀計劃，確保誦讀時間、誦讀效果。學(xué)校還組織部分學(xué)生參加了市教育局組織的經(jīng)典誦讀比賽，并取得了良好的成績。
3.創(chuàng)新形式，注重實效。
學(xué)校鼓勵教師創(chuàng)新誦讀形式，組織老師們利用課件、故事、圖片等形式，引導(dǎo)學(xué)生誦讀，從而加深對經(jīng)典的理解。學(xué)校還通過經(jīng)典誦讀比賽，提高了學(xué)生誦讀的積極性，并在班級之間形成了良好的競爭氛圍。
二、活動取得的經(jīng)驗。
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。
本次經(jīng)典誦讀比賽活動取得了良好的效果，得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅關(guān)注活動的開展，還積極參與到活動中，起到了很好的帶頭作用。
2.全體參與者的積極配合。
本次經(jīng)典誦讀比賽活動，全體參與者積極配合，認真組織，確保了活動的順利開展。
三、活動存在的不足。
1.部分學(xué)生誦讀的積極性有待提高。
雖然學(xué)校通過多種形式組織學(xué)生誦讀，但是部分學(xué)生誦讀的積極性還需要進一步提高。
2.需要更加注重誦讀的質(zhì)量。
學(xué)校在今后的活動中，需要更加注重誦讀的質(zhì)量，而不僅僅是數(shù)量。
本次經(jīng)典誦讀比賽活動，在全體師生的共同努力下，取得了良好的效果。學(xué)校將繼續(xù)加強對經(jīng)典誦讀活動的組織，不斷提高誦讀的質(zhì)量，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才做出貢獻。
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經(jīng)典誦讀比賽領(lǐng)導(dǎo)致辭篇六
在剛剛過去的周末，我們舉辦了一場精彩的經(jīng)典誦讀比賽。這場比賽旨在推廣和傳承中華傳統(tǒng)文化，提高人們的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。經(jīng)過激烈的競爭，這場比賽最終取得了圓滿成功。
參賽選手來自不同的年齡層和職業(yè)，他們以自信和激情詮釋了傳統(tǒng)文化的美好。比賽過程中，選手們展示了深厚的誦讀功底，通過朗誦、唱歌、舞蹈等形式將古典文學(xué)作品演繹得淋漓盡致。評委和觀眾一致認為，這場比賽既具有觀賞性，又具有教育意義。
比賽在歡聲笑語中展開，參賽選手們表現(xiàn)出了高昂的激情和卓越的才華。每位選手都有自己獨特的風(fēng)格和表現(xiàn)方式，使得整個比賽過程充滿了驚喜和創(chuàng)意。選手們的誦讀作品涵蓋了《詩經(jīng)》、《紅樓夢》等經(jīng)典文學(xué)作品，充分展示了中華傳統(tǒng)文化的魅力和博大精深。
總結(jié)這場比賽，我們收獲了寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。首先，我們發(fā)現(xiàn)參賽選手的誦讀水平參差不齊，有些選手的誦讀技巧和表現(xiàn)力有待提高。其次，比賽的組織和安排也需要進一步完善，以提高觀眾的滿意度。最后，我們需要加強比賽的宣傳力度，吸引更多的人關(guān)注和參與。
在這次經(jīng)典誦讀比賽中，我們深刻體會到了傳統(tǒng)文化的獨特魅力。通過比賽，我們更加認識到中華文化的博大精深，也更加珍惜傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會的傳承和發(fā)揚。我們相信，在未來的日子里，我們將繼續(xù)傳承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為建設(shè)和諧社會貢獻自己的力量。
經(jīng)典誦讀比賽領(lǐng)導(dǎo)致辭篇七
一、活動目的：
通過活動激發(fā)廣大學(xué)生關(guān)注經(jīng)典、熱愛經(jīng)典、誦讀經(jīng)典、傳承經(jīng)典；通過活動，以賽促讀，以讀促學(xué)，以學(xué)促養(yǎng)；展示廣大學(xué)生健康向上、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌和生命活力。
二、參賽方式：
以個人為單位進行比賽。
三、參賽對象：
文學(xué)院全體學(xué)生。
四、報名時間：
具體時間待定。請各班學(xué)委匯總好參賽選手名單后把名單發(fā)送至學(xué)習(xí)部郵箱）。
五、比賽內(nèi)容及要求：
（一）初賽：自選篇目誦讀，限時1-3分鐘，初賽不需配樂。誦讀內(nèi)容為古今中華經(jīng)典詩文和各地富有人文特色的名人名作，格調(diào)積極向上，體裁不限。
（二）決賽：由自選篇目誦讀、即興朗誦、文學(xué)常識考查三個環(huán)節(jié)組成。自選篇目誦讀限時5分鐘，朗誦完畢后，需即興朗誦一篇文章（即興朗誦篇目由當(dāng)場抽簽決定，準(zhǔn)備時間1分鐘）限時3分鐘，文學(xué)常識考查共兩題（詩歌背誦1題、常識題1題）限時2分鐘。決賽需提前上交背景音樂。
（三）比賽采用10分制。自選篇目誦讀占7分，即興誦讀占2分，文學(xué)常識考查占1分。
（四）是否脫稿朗誦自行決定。
六、活動時間安排：
1、初賽時間：具體時間地點待定。
2、決賽時間：具體時間地點待定。
七、獎項設(shè)置：
大賽設(shè)一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名、最佳人氣獎1名、最佳臺風(fēng)獎1名、優(yōu)秀獎5名（由初賽產(chǎn)生）。共15名。
文學(xué)院分團委學(xué)生會。
20xx年12月1日。
決賽活動流程。
一、主持人宣讀大賽主體：傳承國學(xué)經(jīng)典，弘揚中文風(fēng)采。
二、主持人宣讀大賽宗旨：通過活動激發(fā)廣大學(xué)生關(guān)注經(jīng)典、熱愛經(jīng)典、誦讀經(jīng)典、傳承經(jīng)典；通過活動，以賽促讀，以賽促學(xué)，以學(xué)促養(yǎng)；通過活動，拓展視野，啟迪心智，陶冶品行，加強修養(yǎng)，展示廣大學(xué)生健康向上、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌和生命活力。
三、主持人介紹到場的評委老師、嘉賓、參賽選手及觀眾。
四、主持人宣讀大賽的環(huán)節(jié)設(shè)置和評分標(biāo)準(zhǔn)及獎項設(shè)置。
1、比賽環(huán)節(jié)：
（1）選手進行自選篇目的誦讀，限時5分鐘，圍繞主題、積極向上。需配樂的選手應(yīng)提前準(zhǔn)備配樂。（初賽不需配樂）。
（2）選手進行即興誦讀，限時3分鐘，要求情感貼切、飽滿，普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢。
（3）詩歌背誦選自《文學(xué)語言經(jīng)典名篇背誦》一書，句子背誦1題、常識題2題，限時2分鐘。
2、評分標(biāo)準(zhǔn)：
采用10分制；自選篇目誦讀占7分，即興誦讀占2分，文學(xué)常識占1分。
3、獎項設(shè)置：
大賽設(shè)一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名、最佳人氣獎1名、最佳臺風(fēng)獎1名、優(yōu)秀獎5名（由初賽產(chǎn)生）。共15名。
五、主持人宣布比賽正式開始并介紹選手依次進行篇目的誦讀。
六、初賽成績將在活動結(jié)束后張榜公布。決賽成績由主持人每隔三位選手公布一次前三位選手的得分情況。
七、比賽結(jié)束，主持人請評委老師點評。
八、主持人公布各個選手的得分情況，并公布獲獎名單，請老師為獲獎選手頒獎。
九、主持人宣布廣西師范學(xué)院文學(xué)院中華經(jīng)典誦讀大賽圓滿結(jié)束，并請老師與選手合影留念。
評分細則。
1、評分標(biāo)準(zhǔn)：采用10分制。取評委平均分即為選手最終得分。
2、具體評分細則：
（1）自選篇目評分標(biāo)準(zhǔn)（滿分7分）。
a.誦讀內(nèi)容符合本次大賽要求，突出主題，健康向上，思想性強；（2分）。
b.語音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，表達自然流暢；（2分）。
c.能正確把握文章內(nèi)涵，感情真摯飽滿，語調(diào)處理到位，節(jié)奏把握得當(dāng)，富有韻味和表現(xiàn)力；（2分）。
e.精神飽滿，姿態(tài)得體大方，手勢和表情等態(tài)勢語言表達合理，能正確反映文章內(nèi)涵；（1分）。
（2）指定篇目評分標(biāo)準(zhǔn)（滿分2分）。
a.語音標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰、表達自然流暢；(1分)。
b.能正確把握文章內(nèi)涵、感情真摯飽滿、語調(diào)到位、節(jié)奏得當(dāng)；(1分)。
（3）文學(xué)常識題評分標(biāo)準(zhǔn)（滿分1分）。
a.答對1題得0.5分，共兩題；
經(jīng)典誦讀比賽領(lǐng)導(dǎo)致辭篇八
經(jīng)典誦讀，是一種傳統(tǒng)文化的傳承和創(chuàng)新。它不僅能夠提升人們的文化素養(yǎng)，更能推動社會的發(fā)展和進步。在本次經(jīng)典誦讀比賽中，我們見證了許多精彩的表演，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。
首先，本次比賽的規(guī)模和參與度都非常令人滿意。來自不同地區(qū)、不同年齡段的參賽者們紛紛拿出自己的絕技，展示出了一場場震撼人心的表演。他們的精彩表現(xiàn)不僅贏得了觀眾們的陣陣掌聲，也給評委們留下了深刻的印象。
在比賽過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，有些參賽者的語音、發(fā)音等方面存在一些問題，給觀眾和評委們帶來了一些困擾。此外，一些參賽者的表現(xiàn)過于單一，缺乏變化和創(chuàng)新，無法給觀眾帶來更豐富的視覺和聽覺體驗。
在比賽結(jié)束后，我們進行了總結(jié)和反思。我們發(fā)現(xiàn)，要想在本次比賽中獲得更好的成績，需要更加注重參賽者的語音、發(fā)音等方面的訓(xùn)練，以提高他們的綜合素質(zhì)。同時，我們也需要鼓勵參賽者們在表現(xiàn)形式上更加多樣化，以吸引更多觀眾的目光。
總之，經(jīng)典誦讀比賽是一次非常有意義的比賽活動。通過本次比賽，我們不僅傳承了傳統(tǒng)文化，也提高了參賽者的綜合素質(zhì)，更推動了社會的發(fā)展和進步。我們相信，在未來的日子里，經(jīng)典誦讀比賽將繼續(xù)發(fā)揮其重要作用，為傳統(tǒng)文化的傳承和創(chuàng)新做出更大的貢獻。
經(jīng)典誦讀比賽領(lǐng)導(dǎo)致辭篇九
尊敬的老師們、同學(xué)們、家長朋友們：
大家好!
季夏六月，百花爭艷，通揚河畔，詩意盎然，“我的中國夢――誦讀經(jīng)典，傳承文明”詩文朗誦比賽活動今天正式開幕了，在此，我向各位嘉賓表示熱烈的歡迎和崇高的敬意!
德國詩人荷爾德林有句名言：“人，詩意地棲居在大地上?！瘪R卡連柯也說過：“教育是詩一樣的事業(yè)?！蹦敲?，高中教育最應(yīng)該給孩子帶來什么?一位老教育家對自己的教育理想作這樣的描述：讓學(xué)生身心舒展地生活著，毫無畏懼地嘗試著，充滿詩意地期待著，這才是教育應(yīng)該給予的。我們省海中“弘揚傳統(tǒng)文化，構(gòu)建詩意校園”的教育理想，就暗合了這些理念。我們這樣解讀“教育理想”：弘揚傳統(tǒng)文化，涵育學(xué)校人文教育特色，在學(xué)校環(huán)境綠化、美化的基礎(chǔ)上，更加注重人文建設(shè)，追求物與人的和諧，形成健康、人文的整體學(xué)校文化形態(tài)和氛圍。讓師生快樂學(xué)習(xí)、快樂工作、快樂生活在和諧溫馨而又富有詩意的環(huán)境中，師生都能用詩意的眼光自主審視周圍世界，以詩意情懷處理人與自然、社會以及自我的關(guān)系，形成健康、積極的人生態(tài)度，享受充實、美麗的人生。
我們真誠的期盼：詩歌節(jié)像一把小小的鑰匙，給我們打開靈感的大門，讓我們在誦讀與歌唱中，思如泉涌，盡展個性。
詩歌作為我們接觸經(jīng)典的其中一個平臺，帶我們接觸經(jīng)典、走進經(jīng)典、品味經(jīng)典，讓經(jīng)典增加我們的學(xué)識，提高我們的修養(yǎng)，豐富我們的情感。最后，讓我們以熱烈的掌聲歡呼我們期盼已久的詩歌朗誦比賽的到來，預(yù)祝我們的詩歌朗誦比賽圓滿成功!
謝謝大家!
經(jīng)典誦讀比賽領(lǐng)導(dǎo)致辭篇十
1.比賽背景與目的：本次經(jīng)典誦讀比賽旨在傳承中華傳統(tǒng)文化，弘揚國學(xué)精神，提高參賽者的文化素養(yǎng)和審美水平。
2.參賽者情況：共有來自不同地區(qū)、學(xué)校的12支隊伍參加比賽，每支隊伍由3名選手組成。參賽選手年齡、性別、職業(yè)各異，充分體現(xiàn)了參賽者的多樣性。
3.比賽流程：比賽共分為預(yù)賽和決賽兩個階段。預(yù)賽階段，參賽隊伍按照抽簽順序依次上臺誦讀，每組選出1名選手進入決賽。決賽階段，各選手依次上臺誦讀，評委根據(jù)選手的表現(xiàn)打分，最終評選出一、二、三等獎及優(yōu)秀組織獎。
4.比賽亮點：本次比賽邀請了業(yè)內(nèi)知名專家擔(dān)任評委，評委們認真負責(zé)，嚴(yán)格評判。參賽選手們的誦讀作品形式多樣，包括古詩詞、散文、經(jīng)文等，情感飽滿，韻味悠長。同時，比賽還設(shè)置了觀眾互動環(huán)節(jié)，增強了比賽的趣味性和觀賞性。
5.比賽結(jié)果：經(jīng)過激烈角逐，最終評選出一等獎1名、二等獎3名、三等獎6名，以及優(yōu)秀組織獎2名。
6.比賽反思：本次比賽雖然取得圓滿成功，但仍存在一些不足之處，如比賽時間較短，選手們沒有充分展示自己的才華；比賽場地有限，無法滿足更多參賽隊伍的需求等。同時，建議在比賽前加強對參賽隊伍的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高選手們的誦讀水平。
總之，本次經(jīng)典誦讀比賽是一次有意義的活動，不僅提高了參賽者的文化素養(yǎng)和審美水平，還增強了他們的自信心和榮譽感。同時，也希望類似的活動能夠繼續(xù)舉辦，為傳承中華傳統(tǒng)文化貢獻力量。
經(jīng)典誦讀比賽領(lǐng)導(dǎo)致辭篇十一
經(jīng)典誦讀比賽圓滿落幕，這是一次意義深遠的比賽，讓我們一起來回顧這次比賽的精彩瞬間。
這次比賽于__月__日在__舉行，參賽選手共計__人，分別來自不同的學(xué)校和機構(gòu)。比賽的內(nèi)容涵蓋了經(jīng)典詩詞、散文、經(jīng)典歌曲等多個方面，旨在通過誦讀的形式，傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化。
經(jīng)過緊張的角逐，本次比賽的獲獎情況如下：一等獎__人，二等獎__人，三等獎__人，優(yōu)秀獎__人。同時，本次比賽還評選出最佳組織獎、最佳表現(xiàn)獎等多個獎項。
在比賽中，參賽選手們表現(xiàn)得非常出色，他們用優(yōu)美的聲音、深情的情感，完美地詮釋了經(jīng)典誦讀的藝術(shù)魅力。同時，評委們也給予了參賽選手們高度評價，認為他們不僅表現(xiàn)出了扎實的誦讀基本功，更展現(xiàn)出了對傳統(tǒng)文化的熱愛和敬意。
通過這次比賽，我們深刻地認識到了經(jīng)典誦讀的重要性和價值，同時也讓我們更加深入地了解了中華傳統(tǒng)文化的博大精深。此外，這次比賽也為我們提供了一個相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺，讓我們更加深入地了解了彼此的優(yōu)勢和不足，為今后的誦讀學(xué)習(xí)提供了有益的借鑒。
最后，我們也要感謝評委、組委會和所有參與者的支持與努力，讓我們這次比賽得以圓滿落幕。
經(jīng)典誦讀比賽領(lǐng)導(dǎo)致辭篇十二
心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育，弘揚民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，讓同學(xué)們在誦讀經(jīng)典和詩文創(chuàng)作過程中了解、熟悉中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高個人語言文字表達能力和文化修養(yǎng)，特在全院范圍內(nèi)舉辦此次經(jīng)典誦讀大賽。
二、活動目的。
通過活動的開展豐富我院學(xué)生的業(yè)余文化生活，提高大學(xué)生綜合。
素質(zhì)，提升自身的修養(yǎng)，促進大學(xué)生閱讀經(jīng)典，傳承重慶工商大學(xué)派斯學(xué)院的優(yōu)良傳統(tǒng)，傳播古人的優(yōu)秀文化，營造良好的校園文化氛圍。
三、活動主題。
傳承經(jīng)典文化展現(xiàn)時代風(fēng)采。
四、活動對象。
重慶工商大學(xué)派斯學(xué)院全院學(xué)生。
五、活動時間。
20xx年xx月xx日―xx月xx日。
六、賽事安排。
（一）參賽要求。
1.參賽作品符合本次活動主題，作品內(nèi)容積極向上.
2.參賽選手必須同意并遵守本次大賽章程中的相關(guān)規(guī)定。
3.參賽內(nèi)容要能反映當(dāng)代青年學(xué)生積極向上的精神面貌，崇高的理想追求，高雅的審美情趣，豐富的精神生活。
4.初賽時間不得超過三分鐘，參賽選手一律使用普通話。
5.參賽選手要有良好的精神面貌。
6.比賽嚴(yán)格按照號碼牌的順序進行，非特殊情況不得調(diào)換，也不得中途退場。
7.決賽選手要提前30分鐘到達比賽現(xiàn)場，否則作棄權(quán)處理。
8.決賽時，各選手要求至少要有10人親友團及自己的加油口號。
（二）前期宣傳。
1.在比賽開始報名前，用海報在人流較多處進行宣傳。（如一教、三教報名處擺放展板）并在一、三、s教大廳設(shè)點，進行自由報名,報名時間持續(xù)一周。
2.向各院（系）學(xué)生會派發(fā)關(guān)于比賽事項的詳細通知，并請各院（系）學(xué)生會協(xié)助向全院學(xué)生進行宣傳。
（三）海選過程。
1.于xx月xx日給各院（系）下發(fā)活動通知。
月xx日~xx月xx日各院（系）進行海選。
3.各院（系）根據(jù)海選情況選出5~15人進入初賽選拔。
4.海選是由院學(xué)生會監(jiān)督。
5.各院（系）及時將海選名單上報院學(xué)生會文娛部王部長處。
（四）初賽安排。
1.初賽時間及準(zhǔn)備。
（2）邀請各院（系）學(xué)生會主要負責(zé)人擔(dān)當(dāng)初賽評委。
（3）通知進入初賽的選手到指定地點比賽。
2.初賽地點。
教學(xué)樓3101（暫定）。
3.初賽流程。
（1）主持宣布比賽開始并介紹到場的評委。
（2）選手按簽到順序上臺進行展示（每人時間不超過2分鐘）。
（3）每10位選手為一組，在第12名選手上臺前公布前10位選手得分。
（4）最終選出最為優(yōu)秀的十五名選手，將進入決賽階段。
（5）參加決賽選手名單于20日中午在各宣傳欄公布。
（五）決賽安排。
1.決賽時間。
2.決賽地點。
派斯大舞臺（暫定）。
3.決賽流程。
（1）主持人介紹嘉賓、評委及比賽規(guī)則（評分細則見附件1）。
（2）邀請到場領(lǐng)導(dǎo)為本次活動致辭。
（3）參賽選手個性登場，參賽選手分為三組（每組5人）。
（4）由文娛部表演開場舞蹈。
（5）個人朗誦，每位參賽選手圍繞主題進行3分鐘左右的'朗誦，評委進行打分。
（6）由院學(xué)生會各部門干事（15~20人）進行群誦表演。
（7）主持人宣布第一輪個人朗誦得分。
（8）每位選手抽取國學(xué)知識題卡進行答題。
（9）評委進行第二輪答題打分并由1~2位評委進行點評。
（10）分組上臺進行經(jīng)典文學(xué)知識搶答環(huán)節(jié)，每組有10題，限時五分鐘，由主持人報題，臺下學(xué)習(xí)部對選手進行搶答環(huán)節(jié)的統(tǒng)分。
（11）主持人宣布第三輪各選手的得分情況，如果出現(xiàn)分?jǐn)?shù)一樣的選手，再進行一題經(jīng)典文學(xué)知識的搶答，答對的進行加分。
（12）主持人宣布最后得分情況并宣布得獎選手，由1~2位評委進行點評。
（13）請到場領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓為獲獎選手頒獎。
七、獎項設(shè)置。
冠軍1名（冠軍獎狀獎品各一份）。
亞軍2名（亞軍獎狀獎品各一份）。
季軍3名（季軍獎狀獎品各一份）。
經(jīng)典誦讀比賽領(lǐng)導(dǎo)致辭篇十三
一、參賽對象。
全鎮(zhèn)各完小、教學(xué)點在校學(xué)生。
二、參賽形式。
既可以是個人誦讀，也可以是集體誦讀。其中，集體誦讀人數(shù)不超過5人。
三、參賽篇目。
與清明、端午、中秋、春節(jié)等四大傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的中華經(jīng)典詩文。
四、參賽流程。
1.報名。中心小學(xué)教學(xué)工會負責(zé)本次活動報名工作。其中，其中每?？蓤竺?-2名選手進行參賽。
2．報名、初賽階段（9月3日—9月10日）。
各校按照活動細則組織報名，對參賽作品和選手進行初審。按照活動細則中的要求組織初賽，嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)選拔優(yōu)秀選手，并推薦參加全校性決賽。
3.參賽審核（9月11日）。
各校推薦1名選手參賽，請將選手信息（姓名、聯(lián)系方式、誦讀篇目、等相關(guān)資料）于9月11日前發(fā)送到指定郵箱。
4.決賽階段（9月18日）。
選手進行決賽準(zhǔn)備，參加現(xiàn)場決賽，誦讀參報作品（朗誦由一位同學(xué)完成，要求有配樂，可加創(chuàng)意表演且人數(shù)不限，時間3分半以內(nèi)）。評委根據(jù)選手的普通話應(yīng)用水平和藝術(shù)表現(xiàn)力等進行評分，當(dāng)場宣布比賽結(jié)果。
2013。
2灌云縣圩豐中心小學(xué)年9月2日。
經(jīng)典誦讀比賽領(lǐng)導(dǎo)致辭篇十四
中華經(jīng)典詩文是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動對于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強師生語言文字規(guī)范意識，提高師生人文素養(yǎng)和用語用字水平具有十分重要的作用。為做好“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動，特制定如下方案。
一、活動目標(biāo)。
(一)抓住學(xué)生的最佳記憶期，通過學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀詩文經(jīng)典，培養(yǎng)學(xué)生博覽群書的良好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化。
(二)增加學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長知識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
(三)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，促進學(xué)生更新知識，活躍思維，提高綜合實踐能力。
二、活動要求。
(一)廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義，不給家長增加經(jīng)濟負擔(dān)，取得社會、家長的支持。
(二)各班要有步驟地開展經(jīng)典誦讀活動，抓好過程管理。
(三)保護學(xué)生的誦讀興趣，不增加學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。
積極創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境，提倡通過經(jīng)常的、輕松的誦讀，自然成誦。不定誦讀指標(biāo)，以保護學(xué)生的誦讀興趣。
(四)各班要結(jié)合課外閱讀活動，結(jié)合評選誦讀小能手活動和誦讀經(jīng)典競賽等，使“中華經(jīng)典誦讀”活動不斷深化。
(五)各班要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種形勢，發(fā)揮多種功能，讓孩子在活動中誦讀。
三、誦讀內(nèi)容。
主要誦讀內(nèi)容為《中華經(jīng)典誦讀》國學(xué)啟蒙讀本每周1+1。
（一）參賽對象。
全校1----5年級。
時間初定為：11月18日。
（二）比賽規(guī)則。
1.抽簽決定出場順序。
2.誦讀作品自選，但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。
3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時可加音樂伴奏，伴奏音源由選手自備。
4.每位參賽選手比賽時間限制在5分鐘以內(nèi)。
五、獎項設(shè)置。
一等獎1名，二等獎2名,三等獎3名。
總之，我校將以這次比賽活動為契機，在師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛經(jīng)典。
經(jīng)典誦讀比賽領(lǐng)導(dǎo)致辭篇十五
本次經(jīng)典誦讀比賽共有12個代表隊參加，參賽選手年齡最大的12歲，最小的也有8歲。他們當(dāng)中有些是我們以前在公司組織的各類活動中涌現(xiàn)出來的才藝之星，有些是剛剛加入公司的新員工，但不管他們來自哪個部門，哪個崗位，比賽使他們走到了一起。在這里，他們展示了自己在經(jīng)典誦讀方面的才藝，也在這里，相互學(xué)習(xí)和相互提高。
二、主要特點。
1.高度重視，精心組織。
在得知參賽選手名單后，公司領(lǐng)導(dǎo)和各部門負責(zé)人高度重視，親自安排，為選手們配制音響、道具等，還給選手們當(dāng)參謀、提建議，幫助選手們精心準(zhǔn)備了比賽節(jié)目。
2.精心準(zhǔn)備，認真排練。
為了向各位領(lǐng)導(dǎo)和觀眾展示最佳的精神風(fēng)貌，選手們利用業(yè)余時間，認真鉆研誦讀內(nèi)容，精心準(zhǔn)備道具和服裝。有些選手還自籌資金，購置華麗的衣服和精致的道具。有的單位還為選手們排練提供了必要的場地和時間保障。
3.團隊協(xié)作，互相配合。
比賽中，各個代表隊都能認真組織，選手們能團結(jié)協(xié)作、互相配合，表現(xiàn)出較好的集體榮譽感。比賽過程中，觀眾們能自覺遵守規(guī)則，不隨意離開座位、不高聲喧嘩，認真觀賞表演。主持人機智幽默的主持風(fēng)格，使整個比賽氣氛熱烈，掌聲不斷。
4.誦讀經(jīng)典，傳承文化。
本次比賽的誦讀內(nèi)容主要選自《三字經(jīng)》、《百家姓》、《論語》、《唐詩宋詞》等經(jīng)典篇目，選手們用朗誦、快板、舞蹈、戲曲、相聲等多種藝術(shù)形式，誦讀經(jīng)典，傳承文化，展示了我公司員工愛祖國、愛公司、愛家庭的情懷，也展示了我公司員工在文明道德、禮儀文化、誦讀水平方面的風(fēng)采。
三、需要改進的方面。
1.比賽形式單調(diào)，缺乏新意，不能充分調(diào)動觀眾的積極性。
2.參賽選手誦讀水平有待進一步提高。
3.道具準(zhǔn)備不夠充分，有些節(jié)目需要進一步完善。
本次經(jīng)典誦讀比賽，在全體員工的大力支持和積極參與下，取得了圓滿成功，充分展示了我公司員工在經(jīng)典誦讀方面的才藝和風(fēng)采。比賽過程中，各位評委和工作人員都能認真履行職責(zé)，積極工作，確保了比賽的順利進行。同時，我們也感謝公司各部門和公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心。
經(jīng)典誦讀比賽領(lǐng)導(dǎo)致辭篇十六
為了弘揚傳統(tǒng)文化精髓，加強師生語言文字的培養(yǎng)與訓(xùn)練，為學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的國學(xué)底蘊，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機，本學(xué)期學(xué)校將開展第八屆校園讀書節(jié)活動。根據(jù)我?！罢Z言文字示范?！眲?chuàng)建工作和“好書伴我成長”讀書活動的安排，學(xué)校決定在1—5年級開展經(jīng)典誦讀比賽?，F(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下：
規(guī)范語言文字，誦讀經(jīng)典詩文。
一、二年級以兒童詩、童謠為主；三、四年級以現(xiàn)代詩、散文為主；五年級以經(jīng)典古詩文為主。內(nèi)容也可以是原創(chuàng)作品，作品要求主題鮮明，內(nèi)容健康真實，感染力強，弘揚傳統(tǒng)文明，體現(xiàn)時代精神。
組長。
副組長。
組員、1—5年級各班班主任及語文老師。
活動評委。
音樂播放。
表演計時、評分匯總。
活動攝影。
1—5年級各班。
4月13日，一到三年級上午8：30開始，四、五年級下午1：00開始。
階梯教室。
比賽以班級為單位，形式以朗誦為主，可輔以隊形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現(xiàn)形式，以進一步提升詩文誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。
分年級段進行比賽，每段評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
1、國學(xué)經(jīng)典誦讀大賽是校園文化活動的重要組成部分，要求班主任高度重視，認真選材，悉心指導(dǎo)，努力創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，以實際行動弘揚中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。
2、以班級為單位參與朗誦，參賽人數(shù)不得少于班級總?cè)藬?shù)的90%。
3、誦讀時間：一年級時間控制在2—3分鐘，二年級時間控制在3分鐘左右，三、四年級時間控制在4—5分鐘，五年級時間不少于5分鐘。
4、參賽的團體要統(tǒng)一著裝，服裝整潔得體參賽選手必須儀表大方，著裝整齊，符合詩歌表現(xiàn)內(nèi)容。發(fā)音清晰，聲音富有表現(xiàn)力，達到一定朗誦效果。
5、比賽順序由教務(wù)處抽簽決定，各班在4月11日前將班級誦讀篇目、背景音樂上交張鳴宇老師處。
6、評委將根據(jù)節(jié)目內(nèi)容、表演特點及誦讀者的表演情況進行現(xiàn)場打分。去掉最高分和最低分，再取平均分。賽后公布成績。
古詩文誦讀大賽評分標(biāo)準(zhǔn)。
參賽班級：誦讀篇目：
類別標(biāo)準(zhǔn)分值得分總分。
2、情感感情真摯，表達自然，聲情并茂，感染力強。20。
3、儀態(tài)儀態(tài)自然大方，精神飽滿。20。
5、其他時間把握、班級隊形、整體效果等15。
經(jīng)典誦讀比賽領(lǐng)導(dǎo)致辭篇十七
(2011.11.22)。
中華經(jīng)典詩文是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動對于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高師生人文素養(yǎng)具有十分重要的作用。為做好“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動，特制定如下方案。
一、活動目標(biāo)。
通過誦讀詩文經(jīng)典，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，營造勤奮讀書、奮發(fā)向上的校園文化。提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，促進學(xué)生更新知識，活躍思維，提高綜合實踐能力。
二、活動要求。
(二)各班要有計劃、有步驟地開展經(jīng)典誦讀活動，抓好過程管理。
(三)保護學(xué)生的誦讀興趣，不增加學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。積極創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境，提倡通過經(jīng)常的、輕松的誦讀，自然成誦。
(四)各班要結(jié)合課外閱讀活動，結(jié)合評選誦讀小能手活動和誦讀經(jīng)典競賽等，使“中華經(jīng)典誦讀”活動不斷深化。
(五)各班要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種形勢，發(fā)揮多種功能，讓孩子在活動中誦讀。
三、誦讀內(nèi)容。
主要誦讀內(nèi)容為《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《百家姓》等。
（一）參賽對象。
全校1----6年級學(xué)生。
（二）比賽程序。
1.班級預(yù)熱賽。
預(yù)賽由各班自行組織進行。各班廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，在此基礎(chǔ)上組織預(yù)賽。預(yù)賽主要目的是推動經(jīng)典誦讀向更深層次發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的誦讀欲望。在此基礎(chǔ)上組織學(xué)生參加學(xué)校比賽。
2.決賽。
決賽由學(xué)校統(tǒng)一組織進行，時間初定為：12月1日。
（三）比賽規(guī)則。
1.抽簽決定出場順序。班級誦讀人數(shù)不限，但作品只能選擇一份。2.誦讀作品自選，但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。
3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時可加音樂伴奏，伴奏音源由選手自備。
4.每位參賽選手比賽時間限制在3分鐘以內(nèi)。（超時將酌情扣分）5.評分標(biāo)準(zhǔn)：
比賽采取100分制，其中：
a.作品內(nèi)容（15分）：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義；
d.臨場表現(xiàn)（30分）：衣著得體，體態(tài)語適當(dāng)，表演到位，臺風(fēng)大方，感情充沛，感染力強，現(xiàn)場效果好。
五、獎項設(shè)置。
一等獎3名，二等獎5名,三等獎6名。
總之，我校將以這次比賽活動為契機，在師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛經(jīng)典。
比賽評委：組長：張素琴。
成員：陳雨靚劉慧芳曹曉旭徐夢雅。
胡成鑾孫麗娟張素琴拍照：嚴(yán)建志。
a.作品內(nèi)容（15分）：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義；
d.臨場表現(xiàn)（30分）：衣著得體，體態(tài)語適當(dāng)，表演到位，臺風(fēng)大方，感情充沛，感染力強，現(xiàn)場效果好。
經(jīng)典誦讀比賽領(lǐng)導(dǎo)致辭篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
今天，我們歡聚在這里，共誦千古美文，傳承華夏文明。中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊，對話圣賢，我們感受經(jīng)典文學(xué)蘊含的力量。
與經(jīng)典同行，與圣人為伍。
弘揚民族氣概，展示自我風(fēng)采。
讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
下面我宣布，燕河營鎮(zhèn)小學(xué)“經(jīng)典詩文誦讀比賽”現(xiàn)在開始。
下面由我宣布比賽程序：
第一項：陳校長講話第二項：宣布比賽規(guī)則及要求（胡主任）。
第三項：比賽。
第四項：公布比賽結(jié)果（成主任）。
第五項：頒獎。
第六項：閉會。
選手們的比賽已經(jīng)結(jié)束，評委們正在進行統(tǒng)分，讓我們稍作休息，待會兒就宣布比賽結(jié)果。
好，比賽結(jié)果已經(jīng)出來了，下面我們有請成主任來宣讀比賽結(jié)果。
讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀！
中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
燕河營鎮(zhèn)小學(xué)經(jīng)典詩文誦讀比賽到此結(jié)束。謝謝各位評委老師。
謝謝同學(xué)們的精彩表演。
謝謝同學(xué)們的積極參與。
2011年11月11號。