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學(xué)校校服自查報告篇一
回首這三年，有感動，也有遺憾。感動的是，三年來朝李小學(xué)全體教職工一如既往地支持我的工作，上下一心，艱苦奮斗，才有朝李今天的變化。遺憾的是，學(xué)校的發(fā)展在某些方面離我預(yù)設(shè)的目標(biāo)還存在一定的距離。但總體來說，三年來學(xué)校能較好的完成中長期發(fā)展規(guī)劃。現(xiàn)將自查情況總結(jié)如下。
1、確立先進的教育理念，積極探索學(xué)校進步和。
發(fā)展的新路子。了解教職工的心聲，傾聽教職工對學(xué)校未來發(fā)展的建議和意見，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員反復(fù)研究，從學(xué)校的科學(xué)發(fā)展和學(xué)校實際出發(fā)，確立了“務(wù)實+創(chuàng)新”的管理思想和“健康+向上”的育人思想。以“嚴(yán)謹(jǐn)踏實創(chuàng)新奉獻”的教風(fēng)，明確師德之魂。牢牢抓住“以人為本，健全人格，全面育人”的辦學(xué)思想開展工作，為學(xué)校的發(fā)展和進步提供了思想支持和精神保障。
2、建立健全各種管理制度，規(guī)范辦學(xué)行為。三年來，學(xué)校根據(jù)實際先后補充修定了《朝李小學(xué)崗位工作職責(zé)》，建立完善了《教職工考勤制度》、《教職工代表大會制度》等，做到了各個工作環(huán)節(jié)都有制度要求進行規(guī)范，保障了學(xué)校各項工作的正常開展。
學(xué)期考核。三年來，全體教職工依法執(zhí)教的意識不斷增強，也保證了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
4、大力推進民主管理，全面推行校務(wù)公開。學(xué)校按時將各種制度（方案）執(zhí)行情況、經(jīng)費收支情況通過全體會和校務(wù)公開欄向全校師生和社會公布，學(xué)校在各種管理制度出臺之前都要向職工征求意見，聽取大多數(shù)人意見后修訂執(zhí)行。
5、開展法制教育，提高法律意識。學(xué)校聘請涇河派出所王輝同志為學(xué)校法制副校長，定期開展學(xué)校法制教育工作。學(xué)校每學(xué)期初和學(xué)期末面向全校師生進行一次法律知識方面的講座，深入淺出，淺顯易懂，達到了使學(xué)生知法、守法、用法的目的。三年來，學(xué)校沒有發(fā)生一起學(xué)生違法犯罪事件。
德育工作是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校教育的首要工作。三年來，學(xué)校德育工作以環(huán)境教育為依托，以思想教育為核心，以學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成為目標(biāo)，堅持教育的針對性和實效性原則，根據(jù)學(xué)生的年齡和身心發(fā)展特點，采用各種形式，初步形成了“學(xué)校、家庭、社會”三結(jié)合的`教育網(wǎng)絡(luò)和育人格局。
1、積極營造“綠色校園、文明校園”的校園文化。學(xué)校下大力氣把溫馨提示語、三風(fēng)一訓(xùn)、中小學(xué)生守則等制成宣傳標(biāo)牌，懸掛在教學(xué)樓前及教室，使師生時時處處都能感受到一種積極向上的校園文化，營造了良好的育人環(huán)境。
2、根據(jù)農(nóng)村地區(qū)特點，學(xué)校德育工作堅持把學(xué)生的養(yǎng)成教育、責(zé)。
任教育作為長抓不懈的主題，加強學(xué)生思想品德和良好行為習(xí)慣培養(yǎng)。學(xué)校根據(jù)學(xué)生不同年齡特點，把《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、文明禮儀、安全衛(wèi)生、行為習(xí)慣、品德修養(yǎng)、環(huán)境保護等各種內(nèi)容分解到各月中，通過升旗儀式、主題班會、學(xué)生集會、實踐活動等形式予以落實，進行系統(tǒng)教育。
1、健全管理制度，抓好常規(guī)管理。學(xué)校制定了《朝李小學(xué)課堂教學(xué)評估細則》、《教師備課要求》、《教師上課要求》、《教師批閱作業(yè)要求》、《教師教學(xué)成績獎勵辦法》等，學(xué)校在日常教學(xué)管理中做到了有章可循有法可依，保障教育教學(xué)秩序的正常運轉(zhuǎn)。對教師的優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思等我們還適時在網(wǎng)站上發(fā)表，供大家相互借鑒、相互學(xué)習(xí)。
2、認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，做到了開齊課程，開足課時。為全面實施素質(zhì)教育，充分挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)學(xué)生特長，學(xué)校還償試改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，鼓勵教師創(chuàng)新，要求教師把課堂變成給學(xué)生搭建展示才華的舞臺。三年來，學(xué)校的成績穩(wěn)步提高。
3、加強教師隊伍建設(shè)，積極為青年教師成長搭建平臺。我校以師徒結(jié)對、骨干教師示范課、組內(nèi)研究課、中青年教師創(chuàng)優(yōu)課等多種形式，積極進行高效課堂的研究，為青年教師的專業(yè)成長搭建平臺。三年來，由于我們精心規(guī)劃，科學(xué)的組織，很多青年教師的課堂教學(xué)有了進步。
1、學(xué)校始終以教學(xué)為中心，以校本教研為抓手，每學(xué)期都能根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展目標(biāo)要求制定切實可行的教學(xué)工作計劃，提出具體的目標(biāo)和要求，對教學(xué)常規(guī)管理、教育科研都能做出詳實科學(xué)的安排，工作中保證每項內(nèi)容落到實處。
2、建立健全教研組織，形成多層次教研網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校建立了語文、數(shù)學(xué)等教師組成的課題實驗小組，小組每位成員都的自己研究的子課題，20xx年6月，我校教師完成了縣級課題《小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)常見錯例分析研究》的結(jié)題工作，目前語文教研組正在著手研究《小學(xué)生習(xí)作評改研究》這一課題。
3、教研活動強調(diào)實效性。活動安排具體，有時間、地點、主題、主持人。學(xué)校規(guī)定每周二下午為數(shù)學(xué)教師集體教研，每周三下午為語文教師集體教研，每周四下午為英語教師集體教研，活動以公開課研討、集體評課等為主要內(nèi)容，校長、主任等都要深入下去和教師們一起參加活動，突出了教研工作的實效性，營造了濃郁的教研氛圍。
消除一切不安全因素，確保學(xué)校工作安全規(guī)范有序開展，減少了學(xué)生在校意外傷害事故的發(fā)生。
2、開展“平安校園”創(chuàng)建工作。學(xué)校利用櫥窗、集會等多種形式定期開展法制教育和交通安全教育，認(rèn)真記錄安全工作情況，門衛(wèi)室對外來人員實行登記制度，定期對校內(nèi)設(shè)施及校園周邊環(huán)境進行排查，消除一切不安全隱患。
1、搞好與素質(zhì)教育相適應(yīng)的硬件建設(shè)，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。學(xué)校現(xiàn)有6個教學(xué)班，學(xué)生94人。為適應(yīng)學(xué)校藝術(shù)教育的需求，學(xué)校配備了圖書室、閱覽室、體育室等為學(xué)校的特色發(fā)展提供了有力的支撐。校園綠化、美化、凈化很好，滿足了學(xué)校實施素質(zhì)教育的需要。
2、全力打造和諧的校園文化，提升辦學(xué)品味。學(xué)校努力追求讓校園每一個角落都能會說話，學(xué)校的三風(fēng)一訓(xùn)醒目可見，重視對學(xué)生進行潛移默化的教育。學(xué)校還充分拓展宣傳和教育的空間，利用宣傳櫥窗、比賽獲獎?wù)掌剀疤崾菊Z等充實校園文化內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)健康成長的環(huán)境，以此突顯學(xué)校的教育思想和辦學(xué)特色，激勵全校師生努力工作、勤奮學(xué)習(xí)、不斷進取。
通過自查，我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)校在發(fā)展和進步的同時，還存在著諸多不足或目標(biāo)完成存在缺憾的地方，如：學(xué)生的養(yǎng)成教育還缺少實效性；教師的培養(yǎng)途徑還不多，效果和預(yù)期還存在有差距；教師科研的主動性及氛圍還不夠等。今后，我們將在自查的基礎(chǔ)上，面對工作的薄弱環(huán)節(jié)，加大整改力度和工作力度，使朝李小學(xué)實現(xiàn)又好又快的發(fā)展。
學(xué)校校服自查報告篇二
校服作為學(xué)生的日常服裝，體現(xiàn)學(xué)校的校園文化和學(xué)生的精神面貌，是學(xué)校流動的文化。而學(xué)生校服的質(zhì)量，直接關(guān)系到每個學(xué)生的身體健康，和每一個家庭息息相關(guān)。為了進一步規(guī)范學(xué)生校服的配備管理工作，保證校服的產(chǎn)品質(zhì)量和安全，我校認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范地開展校服訂購和管理，現(xiàn)將我校近年來校服配備管理工作小結(jié)匯報如下：
近年來，市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局、市、區(qū)教育局后產(chǎn)辦對學(xué)校校服采購配備的監(jiān)督和管理工作也非常的嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范，他們經(jīng)常召開專題的會議，布置工作，研討問題，有的則是以會代訓(xùn)，加強相關(guān)的知識宣傳和培訓(xùn)，做了大量卓有成效的工作，我們學(xué)校的校服管理工作都是在他們的具體指導(dǎo)下開展的。
（一）建立健全專門的校服管理組織機構(gòu)。根據(jù)市、區(qū)有關(guān)校服管理的文件精神和規(guī)定，市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局和翠屏區(qū)教育局作為我校學(xué)生校服管理的上級主管部門，為了把上級部門有關(guān)校服管理工作的具體要求和規(guī)定落實好，落實到位，必須建立專門的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，明確具體管理部門，做到歸口管理，責(zé)任明確。為此，學(xué)校成立了以校長為組長的校服管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)?？倓?wù)處作為學(xué)生校服的具體管理部門，具體負責(zé)校服配發(fā)和調(diào)換等日常工作。
（二）規(guī)范校服采購、配備程序，確保校服質(zhì)量。完備科學(xué)的工作程序是保障校服質(zhì)量的重要手段。長期以來我們一直堅持校服配備的“七步走”工作程序：
首先是和家長委員代表協(xié)商學(xué)生是否配備校服，這是配備校服的前提。
第二是在家長委員會代表和學(xué)校意見一致后，學(xué)校根據(jù)每年情況修訂學(xué)生校服著裝（穿著）制度，做到上學(xué)時統(tǒng)一著裝，重大活動或集會時，必須穿校服。
第三是嚴(yán)格規(guī)范做好校服的招標(biāo)相關(guān)工作，選擇一個保障體系健全、產(chǎn)品質(zhì)量優(yōu)良、社會信譽好的企業(yè)定購校服。
第四是學(xué)校發(fā)致“校服自愿認(rèn)購表”，將和學(xué)生家長委員會協(xié)商，告知每一位學(xué)生家長，本著自愿的原則進行配備。學(xué)生家長可通過“校服自愿認(rèn)購表”的回執(zhí)（學(xué)生校服配備的意見和建議欄）向?qū)W校詳細反映校服配備過程中可能存在的問題，并可向?qū)W校提出問題整改的可行性意見和建議。
第五是根據(jù)“校服自愿認(rèn)購表”的回執(zhí)確定配備學(xué)生校服的人數(shù)后，上報后產(chǎn)辦進行統(tǒng)一招投標(biāo)，嚴(yán)格做到學(xué)生自愿和非營利的原則，據(jù)實收取費用，不加收其它任何費用。
第六是對校服進行抽樣檢測和檢測結(jié)果的公示。
第七是抽樣檢測合格后分發(fā)校服和進行尺碼大小的調(diào)整。
關(guān)會議，可以對學(xué)校教育教學(xué)提出意見和建議。學(xué)生和家長全面參與校服的采購配備工作，對校服樣式、材料、價格的決定起著重要作用。如校服樣式的決定，在校內(nèi)進行試穿和展示，在征求學(xué)生的意見后再作決定，校服樣式完全由學(xué)生說了算（照顧到大多數(shù)學(xué)生的需求）。
（四）加強宣傳工作，提高全體師生質(zhì)量安全意識，建立群眾監(jiān)督機制。學(xué)校經(jīng)常利用宣傳櫥窗、廣播等形式加強對校服質(zhì)量、安全等方面的宣傳和教育，努力提高全體師生鑒別真假優(yōu)劣的能力，增強質(zhì)量安全意識和和自我保護意識。遇到問題立即向?qū)W校匯報，或向有關(guān)部門舉報，建立師生監(jiān)督群防機制，確保校服質(zhì)量，確保安全使用校服。
為進一步規(guī)范中小學(xué)校、幼兒園校服采購的管理，確保中小學(xué)生幼兒校服質(zhì)量安全，切實維護學(xué)生和家長的利益，20xx年6月29日至7月2日，由xx縣紀(jì)委牽頭，xx市教體局和縣教體文廣局相關(guān)同志配合對我縣學(xué)校近兩年校服采購情況進行了專項檢查，現(xiàn)就檢查情況匯報如下：
一、規(guī)范校服采購，加強校服采購監(jiān)管。
縣教育體育和文化廣電局根據(jù)宜賓市教育局《關(guān)于加強校服管理的通知》（x教發(fā)20xx5號）文件精神和我縣實際，印發(fā)了《關(guān)于進一步加強學(xué)生校服管理的通知》，就校服采購管理工作提出以下要求：1.堅持自愿同意原則;2.實行申報監(jiān)管制度;3.規(guī)范校服采購行為:原則上實行價格限制;實行競爭性談判或詢價等方式采購;加強采購監(jiān)督;4.嚴(yán)格驗收;5.實行產(chǎn)品召回更換制度;6.實行供應(yīng)企業(yè)黑名單制度;7.建立校服供應(yīng)商準(zhǔn)入制度;8.嚴(yán)格追責(zé)問責(zé)。
二、校服采購大部分合法合規(guī)。
此次檢查的61所法人學(xué)校中，有16所學(xué)校進行了校服采購，合計采購校服15691套。其中高中階段采購了2629套，初中階段采購了8610套，小學(xué)階段采購了4442套。學(xué)校采購手續(xù)基本完善，合規(guī)合法，具體表現(xiàn)在：
企業(yè)免費贈送。沒有學(xué)校強制或變相強制學(xué)生購買校服現(xiàn)象。
2.嚴(yán)格執(zhí)行申報監(jiān)管制度，所有采購學(xué)校均填寫了《xx縣學(xué)生校服采購申報監(jiān)管表》，經(jīng)上級部門批準(zhǔn)備案后再組織采購。
3.實行價格限制。全縣校服小學(xué)生夏裝每套價格控制在80元左右，春秋裝每套價格控制在100元左右；中學(xué)生夏裝每套價格控制在90元左右，春秋裝每套價格控制在120元左右。
4.絕大部分學(xué)校在采購時采取了詢價采購或者競爭性談判方式。
報告。
6.實行了產(chǎn)品召回更換制度。學(xué)校為學(xué)生組織校服采購時堅持了索取正式的票證，要求供應(yīng)企業(yè)實行產(chǎn)品召回制度。凡發(fā)現(xiàn)校服出現(xiàn)質(zhì)量、安全等問題，供應(yīng)企業(yè)必須無條件召回，更換合格產(chǎn)品。
三、
校服采購過程中仍存在不足。
1.怕麻煩，不愿采購校服。調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)校認(rèn)為校服是一種民族精神和學(xué)校文化的體現(xiàn)，是一個學(xué)校整體精神面貌和集體榮譽感的外在體現(xiàn)之一，既是校園文化建設(shè)的組成部分，也是學(xué)生團體精神風(fēng)貌的一種表現(xiàn)，學(xué)校有必要組織學(xué)生進行校服采購。但是很多學(xué)校校長為了減少麻煩，規(guī)避采購風(fēng)險，不愿承擔(dān)責(zé)任，未組織校服采購。
2.少部分學(xué)校未嚴(yán)格執(zhí)行競爭性談判或詢價采購。多數(shù)學(xué)校選擇三家及以上的企業(yè)進行競爭性談判或詢價采購，少部分學(xué)校采與1—2家企業(yè)協(xié)商的方式。
3.有少部分學(xué)校在采購時沒有與供貨商簽定采購合同，與供貨商已簽定的采購合同中缺少對學(xué)生權(quán)益保護條款。在驗收時大部分學(xué)校只要求供貨商提供本批次校服原輔材料的纖維檢測報告。并未主動與縣質(zhì)量監(jiān)督部門聯(lián)系，接受質(zhì)量監(jiān)督部門的質(zhì)量監(jiān)督。
學(xué)校校服自查報告篇三
（中共裕安區(qū)西河口鄉(xiāng)委員會）。
2013年5月24日。
一、基本情況。
西河口鄉(xiāng)總?cè)丝?.58萬人，13個行政村（居），118個村民組。鄉(xiāng)黨委下轄4個黨總支和16個獨立黨支部，現(xiàn)有黨員941名，其中女黨員124名，60歲以上黨員356名，46歲至59歲黨員226名，36歲至45歲黨員138名，35歲以下黨員121名，入黨積極分子180多名。
二、實施背景。
2012年以來，根據(jù)市、區(qū)的統(tǒng)一部署，我鄉(xiāng)廣泛開展了“四走遍、四推動”民情聯(lián)系活動，以居住地劃分為原則，全鄉(xiāng)黨員干部分片分組，聯(lián)系全鄉(xiāng)所有農(nóng)戶。通過鄉(xiāng)村干部聯(lián)系農(nóng)戶，征集民意，解決問題。在工作推進中，也呈現(xiàn)一些問題，亟需完善：
一是社會層次更多元，對服務(wù)的方式要求更靈活。近來，青壯年外出務(wù)工居多，農(nóng)戶家庭多為空巢老人和留守婦女與兒童，外出務(wù)工收入已經(jīng)成為山區(qū)老百姓的主要經(jīng)濟來源之一，因此，群眾的活動范圍更加廣闊，流動性更強，給傳統(tǒng)的黨員上門聯(lián)系增加了難度。
二是信息渠道更開放，對服務(wù)的宣傳要求更廣泛。近幾年來，越來越多的村民選擇從手機、網(wǎng)絡(luò)等渠道獲取信息，對信息的數(shù)量和質(zhì)量要求更高，給我們的宣傳工作、教育工作帶來更高挑戰(zhàn)。
三是群眾訴求更多樣，對服務(wù)的內(nèi)容要求更豐富。隨著群眾生活水平的提高，對住房、就醫(yī)、教育、飲食、健康等方面提出了更高的品質(zhì)要求。如過去出行困難，要求村村通公交車是村民集中反映的問題，如今，轎車成為越來越多家庭的出行工具，拓寬里山公路、增加村中道路成為老百姓新的希望。
這些新問題的呈現(xiàn)，對我們服務(wù)農(nóng)村、服務(wù)群眾、服務(wù)發(fā)展帶來更多的挑戰(zhàn)。如何創(chuàng)新服務(wù)方式、搭建服務(wù)載體，更好的為群眾服務(wù)，成為我們建設(shè)服務(wù)型黨組織的重要課題。
三、工作探索。
為進一步完善黨員聯(lián)系工作，實現(xiàn)聯(lián)系全覆蓋，服務(wù)無盲點，我們探索開通了“黨代表工作室”?！包h代表工作室”是一個借助于區(qū)、鄉(xiāng)黨代表和黨員干部的交流互動平臺，在這一平臺上，群眾可以反映情況、提出意見、尋求幫助，黨組織也可以通過這個平臺為群眾提供政策宣傳、業(yè)務(wù)咨詢、意見辦理等菜單式的服務(wù)，實現(xiàn)黨群互動?！包h代表工作室”由一個社會服務(wù)管理平臺和黨代表、黨員志愿服務(wù)隊這兩支隊伍組成，形成意見“受理+交辦+反饋”的辦理程序，不僅是在家的群眾，出門在外的老百姓也可以通過電話、網(wǎng)絡(luò)方便辦事。主要做法：
1、開放黨代表接待日，業(yè)務(wù)辦理“全程化”。
在“黨代表工作室”模式中，我們將黨代表發(fā)揮作用納入其中。針對不少群眾不會上網(wǎng)，我們建立了“黨代表接待日”。
“黨代表接待日”由區(qū)、鄉(xiāng)兩級代表定期接待來訪基層黨員群眾，及時收集和聽取黨員群眾的意見建議和要求，并在不違背相關(guān)政策法規(guī)規(guī)定的前提下，力所能及地幫助黨員群眾解決工作、生活中的實際問題。在傳統(tǒng)的接待模式上，我們明確了三項制度，確保代表接待常態(tài)化，為民辦事高效化，做到有人辦事，有人管事，事事有著落。一是堅持三定三公開，規(guī)范接待秩序?！包h代表接待日”采取定時、定點、定人員的“三定”原則和公開接待時間、公開接待人員、公開聯(lián)系方式的“三公開”原則。我鄉(xiāng)現(xiàn)有市鄉(xiāng)兩級黨代表106名，分成12個組，每個組設(shè)組長1名，代表8-9名，每個接待日安排1個代表組；“黨代表接待日”定為每月15日，每次安排半天時間，節(jié)假日順延至下一工作日；接待地點設(shè)在鄉(xiāng)政府的黨代表接待室；在黨代表接待日前3天，通過各種方式公告接待的具體時間、接待的黨代表姓名、聯(lián)系電話及相關(guān)事項，并及時提醒參加接待的黨代表。
二是堅持限時結(jié)辦制，提高辦事效率。無論來訪來電，都應(yīng)主動相迎，認(rèn)真接待，做好記錄，做到來有迎聲，問有回聲，去有送聲；接待代表能辦理或解釋的，應(yīng)當(dāng)場給予辦結(jié)；不能當(dāng)場辦理的，于當(dāng)天交由相關(guān)鄉(xiāng)、村服務(wù)隊，服務(wù)隊需在5個工作日內(nèi)辦結(jié)，難度較大的最多延遲5個工作日；鄉(xiāng)級層面不能辦理的，及時上報上級部門協(xié)商，1個月內(nèi)給予答復(fù)；如不能辦理的，應(yīng)在3天內(nèi)給予答復(fù)，并做好政策解釋。
三是堅持首問負責(zé)制，確保落到實處。黨代表接待實行首問負責(zé)制，由接待的黨代表負責(zé)答復(fù)或提交代表組長對有關(guān)辦理情況進行答復(fù)。根據(jù)事項難易，承辦方應(yīng)按期辦結(jié)并反饋，不能按期辦結(jié)的，要及時說明原因。對未明確辦理時限的，視情況適時報告辦理進展落實情況。接辦的黨代表小組做好督辦工作，負責(zé)對辦理過程進行全程跟蹤，做到交必辦、辦必果、事事有著落、件件有回音。鄉(xiāng)督查辦將通過檢查記錄的形式，適時檢查黨員群眾來電來訪的交辦、承辦、答復(fù)情況。
3、完善黨員服務(wù)隊伍，志愿服務(wù)“專業(yè)化”。
黨代表接待日主要針對意見征集和政策答疑，而黨員志愿服務(wù)隊負責(zé)具體問題的落實與反饋。為提高志愿服務(wù)的針對性和有效性，我們以專業(yè)性和地域性為劃分原則，我們將黨員志愿服務(wù)隊分兩個層面建立，一個層面是鄉(xiāng)級專業(yè)服務(wù)隊，另一個層面是村級便民服務(wù)隊。鄉(xiāng)級專業(yè)服務(wù)隊由鄉(xiāng)機關(guān)各科室、基層站（所）、學(xué)校等組建，分為黨建、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、計生、民政、綜治、教育、衛(wèi)生、環(huán)保和法律這10支隊伍，每支隊伍設(shè)隊長1名，隊員3-5名。根據(jù)群眾來電、來訪的不同訴求，相對應(yīng)的專業(yè)服務(wù)隊會提供專業(yè)性的指導(dǎo)。比如：向群眾提供有關(guān)政策、項目、業(yè)務(wù)知識的咨詢、指導(dǎo)，辦理社會保障、糾紛調(diào)解、項目審批等各類便民服務(wù)；協(xié)調(diào)處理基層反映的本專業(yè)服務(wù)團隊職責(zé)范圍內(nèi)的各類問題；開展走訪活動，加強黨的路線、方針、政策和法律法規(guī)的宣傳，及時掌握有關(guān)信息，做好信息問題的分析研判和協(xié)調(diào)解決；主動深入基層特別是涉及本服務(wù)團隊職責(zé)較多的村，開展業(yè)務(wù)指導(dǎo)和服務(wù)工作。
村級便民服務(wù)隊是一直綜合性的服務(wù)團隊，主要由農(nóng)村工作指導(dǎo)員、村支兩委、大學(xué)生村官、計生聯(lián)系員、村務(wù)工作者、老干部、黨代表、人大代表、后備干部等組成，每個村設(shè)1-3支服務(wù)隊，每支隊伍設(shè)隊長1名，隊員3-5名。提供的服務(wù)主要有：向群眾廣泛宣傳黨在農(nóng)村的各項路線、方針和政策，宣傳各級黨委、政府涉及“三農(nóng)”工作的政策和法律法規(guī)，積極引導(dǎo)群眾轉(zhuǎn)變思想觀念，增強發(fā)展意識、民主意識、法制意識；積極做好群眾的穩(wěn)定工作，正確引導(dǎo)群眾弘揚美德，樹立文明新風(fēng)，保持良好的居住和發(fā)展環(huán)境；按照規(guī)定要求協(xié)調(diào)解決群眾提出的問題，在職責(zé)范圍內(nèi)能處理的立即處理，不能處理的及時上報鄉(xiāng)相關(guān)專業(yè)服務(wù)隊。
四、工作探新。
1、提高辦事效率。群眾將意見建議通過聯(lián)系黨員層層反映給相關(guān)部門，并予以落實。實際操作中存在逐級上報時間長，急事不能快辦等問題。通過“黨代表工作室”，黨員群眾可以通過電話熱線、網(wǎng)上留言、代表接訪等方式，直接將問題呈報給鄉(xiāng)黨委，并確定專人負責(zé)落實，減少了層層遞交的中間環(huán)節(jié)。
2、拓寬民聲渠道?！包h代表工作室”是對服務(wù)型黨組織建設(shè)的探索，群眾可以通過網(wǎng)上提問、短信留言、來電來訪等多種方式放映訴求和意見，進一步暢通了黨群對話、交流的渠道，使得基層黨組織能及時掌握農(nóng)村動態(tài)，為更加科學(xué)合理的制訂各項決策奠定基礎(chǔ)。
況反映給黨組織，黨組織通過短信、電話及時聯(lián)系到黨員，幫助解決好問題，這樣提高了黨員服務(wù)的針對性和有效性，充分調(diào)動他們的干事熱情，也切實幫群眾解決了問題。
學(xué)校校服自查報告篇四
在當(dāng)下社會，越來越多的事務(wù)都會使用到報告，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。那么一般報告是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)校校服自查報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校服作為學(xué)生的日常服裝，體現(xiàn)學(xué)校的校園文化和學(xué)生的精神面貌，是學(xué)校流動的文化。而學(xué)生校服的質(zhì)量，直接關(guān)系到每個學(xué)生的身體健康，和每一個家庭息息相關(guān)。為了進一步規(guī)范學(xué)生校服的配備管理工作，保證校服的產(chǎn)品質(zhì)量和安全，我校認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范地開展校服訂購和管理，現(xiàn)將我校近年來校服配備管理工作小結(jié)匯報如下：
近年來，市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局、市、區(qū)教育局后產(chǎn)辦對學(xué)校校服采購配備的監(jiān)督和管理工作也非常的嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范，他們經(jīng)常召開專題的會議，布置工作，研討問題，有的則是以會代訓(xùn)，加強相關(guān)的知識宣傳和培訓(xùn)，做了大量卓有成效的工作，我們學(xué)校的校服管理工作都是在他們的具體指導(dǎo)下開展的。
（一）建立健全專門的校服管理組織機構(gòu)。根據(jù)市、區(qū)有關(guān)校服管理的文件精神和規(guī)定，市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局和翠屏區(qū)教育局作為我校學(xué)生校服管理的上級主管部門，為了把上級部門有關(guān)校服管理工作的具體要求和規(guī)定落實好，落實到位，必須建立專門的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，明確具體管理部門，做到歸口管理，責(zé)任明確。為此，學(xué)校成立了以校長為組長的校服管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)?？倓?wù)處作為學(xué)生校服的具體管理部門，具體負責(zé)校服配發(fā)和調(diào)換等日常工作。
（二）規(guī)范校服采購、配備程序，確保校服質(zhì)量。完備科學(xué)的工作程序是保障校服質(zhì)量的重要手段。長期以來我們一直堅持校服配備的“七步走”工作程序：
首先是和家長委員代表協(xié)商學(xué)生是否配備校服，這是配備校服的前提。
第二是在家長委員會代表和學(xué)校意見一致后，學(xué)校根據(jù)每年情況修訂學(xué)生校服著裝（穿著）制度，做到上學(xué)時統(tǒng)一著裝，重大活動或集會時，必須穿校服。
第三是嚴(yán)格規(guī)范做好校服的招標(biāo)相關(guān)工作，選擇一個保障體系健全、產(chǎn)品質(zhì)量優(yōu)良、社會信譽好的企業(yè)定購校服。
第四是學(xué)校發(fā)致“校服自愿認(rèn)購表”，將和學(xué)生家長委員會協(xié)商，告知每一位學(xué)生家長，本著自愿的原則進行配備。學(xué)生家長可通過“校服自愿認(rèn)購表”的回執(zhí)（學(xué)生校服配備的意見和建議欄）向?qū)W校詳細反映校服配備過程中可能存在的問題，并可向?qū)W校提出問題整改的可行性意見和建議。
第五是根據(jù)“校服自愿認(rèn)購表”的回執(zhí)確定配備學(xué)生校服的'人數(shù)后，上報后產(chǎn)辦進行統(tǒng)一招投標(biāo)，嚴(yán)格做到學(xué)生自愿和非營利的原則，據(jù)實收取費用，不加收其它任何費用。
第六是對校服進行抽樣檢測和檢測結(jié)果的公示。
第七是抽樣檢測合格后分發(fā)校服和進行尺碼大小的調(diào)整。
（三）充分發(fā)揮學(xué)生和家長委員會在校服配備中的監(jiān)督、保障作用。學(xué)校成立學(xué)生家長委員會，家長委員會的職責(zé)是全面參與學(xué)校的教育教學(xué)管理，不但可以到課堂進行聽課，參加學(xué)校有關(guān)會議，可以對學(xué)校教育教學(xué)提出意見和建議。學(xué)生和家長全面參與校服的采購配備工作，對校服樣式、材料、價格的決定起著重要作用。如校服樣式的決定，在校內(nèi)進行試穿和展示，在征求學(xué)生的意見后再作決定，校服樣式完全由學(xué)生說了算（照顧到大多數(shù)學(xué)生的需求）。
（四）加強宣傳工作，提高全體師生質(zhì)量安全意識，建立群眾監(jiān)督機制。學(xué)校經(jīng)常利用宣傳櫥窗、廣播等形式加強對校服質(zhì)量、安全等方面的宣傳和教育，努力提高全體師生鑒別真假優(yōu)劣的能力，增強質(zhì)量安全意識和和自我保護意識。遇到問題立即向?qū)W校匯報，或向有關(guān)部門舉報，建立師生監(jiān)督群防機制，確保校服質(zhì)量，確保安全使用校服。
學(xué)校校服自查報告篇五
x縣教育局后勤管理中心:為消除學(xué)生間相互攀比的不良習(xí)氣，充分展示學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，不斷增強學(xué)生的集體榮譽感和組織紀(jì)律性，努力規(guī)范學(xué)校管理，提升學(xué)校品質(zhì)，結(jié)合當(dāng)前著裝換季的實際，在廣泛征求家長和學(xué)生意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)學(xué)校行政會研究，報請教代會同意，交校家委會討論通過，我校決定本著學(xué)生自愿訂購校服的原則，通過正規(guī)渠道按規(guī)定程序，為新生x年級訂購x套秋裝校服；x—x年級學(xué)生訂購x套秋裝校服。
特此報告。
xx年x月xx日。
學(xué)校校服自查報告篇六
2013年1月28日xx街道黨工委組織成立黨建研究會，著力討論街道黨建工作中存在的問題和對策，先后確定了如何抓實基層黨建工作、如何創(chuàng)建“三型”黨組織等3個課題，并組織在轄區(qū)范圍內(nèi)進行調(diào)研。
一、調(diào)研背景。
黨的十八大報告，明確提出要建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織。區(qū)委以“貼心解難大走訪”活動為載體，在全區(qū)開展了“以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐”活動，并下發(fā)了《xx區(qū)建設(shè)“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”黨組織活動的實施方案》。而在“三型”黨組織建設(shè)中，服務(wù)型黨組織建設(shè)是目的，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”、“創(chuàng)新型”黨組織的效果如何，歸根結(jié)底要落腳到服務(wù)上，服務(wù)型是檢驗學(xué)習(xí)成效和創(chuàng)新成效的手段，是助推服務(wù)型政府建設(shè)的重要舉措。在此背景下，從今年2月份開始，xx街道黨建研究會結(jié)合貼心解難大走訪工作、“我是黨員我來幫”活動、“兩代表一委員”聯(lián)系群眾以及城際鐵路征拆等重點工程工作，通過聽取匯報、查閱資料、走訪群眾等多種方式，對轄區(qū)內(nèi)14個社區(qū)黨支部、11個非公企業(yè)黨支部等進行了深入調(diào)查走訪，共走訪機關(guān)黨員干部、社區(qū)黨員干部、普通黨員、非黨員群眾等4類人員300余人，召開座談會4場，收集創(chuàng)建服務(wù)型黨組織意見30余條，就建設(shè)服務(wù)型基層黨組織問題研究形成了本報告。
xx街道黨工委直接管理社區(qū)黨委4個，黨總支2個，社區(qū)黨支部8個，機關(guān)黨支部2個，非公企業(yè)黨支部11個，此外，轄區(qū)內(nèi)另有社區(qū)黨委、黨總支下轄支部37個，共有黨員2837人。街道黨工委近年來緊扣服務(wù)宗旨，全力打造服務(wù)型黨組織，取得了一定成效。
一是健全機制，加強上級黨組織對下級黨組織的服務(wù)。街道黨工委通過“1+1+2”的模式，給14個社區(qū)黨組織配備一名班子成員擔(dān)任黨建工作指導(dǎo)員，配備一名區(qū)下派任職干部擔(dān)任“第一書記”，配備兩名機關(guān)支部黨員擔(dān)任黨建聯(lián)絡(luò)員，著力加強對社區(qū)黨支部的指導(dǎo)。尤其是針對集中組建的非公企業(yè)黨組織，和在分類定級工作中較為落后的黨組織也分別安排黨建指導(dǎo)員。
二是強化教育，引領(lǐng)黨組織變管理黨員為服務(wù)黨員。街道利用前進社區(qū)的大會議室作為街道黨建學(xué)習(xí)室，成立街道黨校強化對黨員的教育，每周確定兩個下午進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，圍繞政策理論、勞動保障、計劃生育、辦公軟件等基礎(chǔ)知識開展培訓(xùn)，并著力提升黨支部書記的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高社區(qū)黨組織服務(wù)群眾的能力。今年以來就已經(jīng)開展了2次大型學(xué)習(xí)教育活動，邀請了市紀(jì)委監(jiān)察局副局長講座“黨風(fēng)廉政建設(shè)”，還舉辦了一場120余人參加的xx街道“最美黨員最美居民”先進事跡巡回報告會。
三是拓展載體，激發(fā)黨員服務(wù)群眾意識。街道所轄黨組織充分利用“貼心解難”大走訪工作，結(jié)合“我是黨員我來幫”活動、黨代表走訪活動，拓展活動載體，樹立品牌，激發(fā)黨員服務(wù)群眾意識。例如，天鵝社區(qū)的“綠色網(wǎng)絡(luò)室”和麻園社區(qū)的“四點半小課堂”，將電腦和教師資源共享，加上黃家塘社區(qū)，打造未成年人教育品牌片區(qū)。601社區(qū)的“老年人日間照料中心”和前進社區(qū)的“離退休干部調(diào)解協(xié)會”整合資源，打造居家養(yǎng)老品牌。以及通過開展尋找身邊“最美黨員最美居民”活動，引領(lǐng)黨員切實深入到群眾當(dāng)中，開展服務(wù)工作?；顒庸舶l(fā)掘優(yōu)秀黨員代表、居民代表28人，評選出“最美黨員最美居民”3人，并組織廣大黨員在“我是黨員我來幫”活動中，學(xué)習(xí)先進、爭當(dāng)先進?；顒娱_展以來，共發(fā)放黨徽1600枚，活動倡議書2000余份，發(fā)展登記黨員志愿者近300人，結(jié)成黨建幫扶對子1100余對，并建立了黨員志愿者臺賬、黨員一幫一臺賬。其中黨組織走訪94次，黨員走訪幫扶537人次，收集問題161個，解決問題154個。
街道黨工委圍繞上級黨組織服務(wù)下級黨組織、黨組織服務(wù)黨員、黨組織和黨員共同服務(wù)群眾三條主線開展服務(wù)型黨組織的創(chuàng)建，盡管取得一定成效，但是仍然存在諸多不足之處。
1、上級黨組織服務(wù)下級黨組織不到位，指導(dǎo)有余，保障不足。上級黨組織服務(wù)下級黨組織，多停留在聯(lián)系指導(dǎo)，資金和人員保障均存在明顯不足。一方面是經(jīng)費保障不足。黨的建設(shè)工作雖然建立了工作責(zé)任制，但社區(qū)黨組織經(jīng)濟十分薄弱，經(jīng)費投入不足的問題仍十分明顯。以六〇一社區(qū)黨委為例，六〇一社區(qū)黨委離退休黨員較多，黨費全部上繳，無留用部分。社區(qū)黨組織每接收一位離退休老黨員，僅有配套資金30元，生病了要看望、逢年過年要慰問，七一表彰要獎勵，此外社區(qū)黨委牽頭成立了“老年人日間照料中心”服務(wù)轄區(qū)老年居民，黨組織活動經(jīng)費除區(qū)委組織部撥付專項黨建工作經(jīng)費2萬元和街道配套資金外無其他來源。
另一方面是人員保障不足。由于街道黨組織對黨員群眾的服務(wù)大多經(jīng)由了社區(qū)黨組織這個中間環(huán)節(jié)，所以人員缺乏保障這一現(xiàn)象主要體現(xiàn)在社區(qū)。仍以六〇一社區(qū)黨委為例，該社區(qū)由羅家沖等6個社區(qū)合并而成，而社區(qū)黨委委員的配備僅4人，而社區(qū)黨組織服務(wù)黨員1600余人，服務(wù)的常住群眾數(shù)量有2萬之多。社區(qū)黨委委員人均聯(lián)系服務(wù)黨員為400余人，聯(lián)系服務(wù)群眾達2.3萬余人，聯(lián)系服務(wù)群眾存在心有余而力不足的問題。
2、黨組織服務(wù)黨員不到位，教育有余，幫扶不足。在黨組織服務(wù)黨員的層面上來看，黨組織偏重于對黨員的教育管理，而黨內(nèi)幫扶機制、黨內(nèi)激勵機制等卻明顯滯后，黨員服務(wù)中心往往空有名稱。據(jù)統(tǒng)計xx街道下屬50年以上黨齡的老黨員740余人。此外還有多種原因致貧的困難黨員不計其數(shù)。盡管通過大走訪和“我是黨員我來幫”活動結(jié)成了黨內(nèi)幫扶對子，并已進行了多種形式的走訪慰問、幫扶引導(dǎo)，但目前仍未形成黨內(nèi)幫扶常態(tài)機制、資金籌措長效機制等，幫扶方式多停留在送一點慰問金和一些油、米等日常物資，未能實現(xiàn)幫助“造血”，多數(shù)接受過幫扶的黨員仍舊未能擺脫貧困。
此外，針對流動黨員增多，街道成立了黨員服務(wù)中心，建立了在職黨員向社區(qū)報到制度等加大對轄區(qū)黨員的管理和服務(wù)。但缺乏對先進黨員的激勵表彰制度、缺乏對違背《黨章》行為黨員的懲戒處罰制度，致使部分黨員游離于黨組織管理之外，有的不愿“亮出身份”，有的甚至在發(fā)揮先鋒模范作用方面不如一般群眾。在街道的“黨旗飄樓棟”黨員服務(wù)群眾活動中，登記的愿意掛牌亮出身份的僅有樓棟黨員僅有546人。
3、黨組織、黨員共同服務(wù)群眾不到位，載體有余，成效不足。黨組織結(jié)合今年全區(qū)“貼心解難”大走訪工作，“我是黨員我來幫”活動以及“兩代表一委員”中黨代表走訪群眾等活動，拓展了一批以天鵝社區(qū)的“綠色網(wǎng)絡(luò)室”、麻園的“四點半小課堂”、601社區(qū)的“老年人日間照料中心”為代表的服務(wù)群眾工作載體。但是這些工作載體的公益性、非市場化運作與長期運轉(zhuǎn)所要求的現(xiàn)代科學(xué)管理水平都暴露出社區(qū)黨組織不具備專業(yè)管理能力的問題，以及資金鏈問題，如天鵝的“綠色網(wǎng)吧”志愿者老師必要的工作經(jīng)費、電腦等耗材的維護費用、水電等其他必要開支等沒有固定的資金來源，很難長期運作。以上因素形成合力，使得這些載體呈現(xiàn)出“虎頭蛇尾”、難以為繼的尷尬現(xiàn)狀，服務(wù)群眾的成效沒有得到充分體現(xiàn)。而通過集中走訪，收集居民群眾反映困難和問題并一一解決的工作方式，也囿于當(dāng)前社會矛盾的多發(fā)性、普遍性和歷史性等原因，在大走訪集中解決一批問題后呈現(xiàn)出瓶頸。
1、抓好“一校一辦兩中心”。即抓好街道黨校、社管辦、黨員服務(wù)中心及志愿者服務(wù)中心。這“一校一辦兩中心”是聯(lián)系服務(wù)下級黨組織、聯(lián)系服務(wù)黨員及志愿者、聯(lián)系服務(wù)群眾的重要樞紐，也是建立服務(wù)型黨組織長效機制的必然要求。抓好街道黨校關(guān)鍵是要注重對黨員干部服務(wù)群眾意識的培養(yǎng)，組織學(xué)好十八大關(guān)于創(chuàng)建“三型”黨組織的論述，在廣大黨員中牢固樹立“立黨為公、執(zhí)政為民”、“全心全意為人民服務(wù)”意識，從思想上筑牢服務(wù)型黨組織創(chuàng)建的根基。而抓好黨員服務(wù)中心和志愿者服務(wù)中心，就要通過制度規(guī)范、統(tǒng)籌管理等加強服務(wù)群眾隊伍的組織保障。
2、打造“三支隊伍”。黨組織和黨員聯(lián)系服務(wù)群眾，必須發(fā)動全體黨員參與，特別是黨員干部、黨代表及黨員志愿者更要發(fā)揮傾聽群眾呼聲、化解群眾困難、滿足群眾需求、促進經(jīng)濟發(fā)展的服務(wù)主體作用，而打造好黨支部書記、黨員及黨代表、志愿者三支隊伍是創(chuàng)建服務(wù)型黨組織的人員保障。加強黨員干部隊伍就是要培養(yǎng)一批服務(wù)帶頭人。加強黨代表隊伍建設(shè)就是要打造黨員群眾連心橋，加強志愿者隊伍建設(shè)就是要打造服務(wù)群眾主力軍。如可通過確立黨代表接待群眾日，擴大黨代表在群眾中的影響，用黨代表在社區(qū)坐班收集群眾反映的問題并交辦到各職能部門的形式加強黨代表對群眾的服務(wù)；通過鼓勵在職黨員向社區(qū)報到，并認(rèn)領(lǐng)志愿服務(wù)項目或者登記成為固定的黨員志愿者來增強服務(wù)群眾的實效性。
3、完善“四個機制”。
一是要建立完善上級黨組織對下級黨組織的服務(wù)管理機制。對下級黨組織進行工作上的宏觀指導(dǎo)、資源上的互助共享，落實大黨工委制度，加強與轄區(qū)單位黨組織尤其是非公有制企業(yè)黨組織的互建共促。具體要繼續(xù)加強對下級黨組織建設(shè)的指導(dǎo)和管理，健全落實黨建工作責(zé)任制，幫助選好配強下級黨組織班子。要通過財政劃撥、捐助、引導(dǎo)社會投入等方式，積極為基層黨組織提供財物保障。要完善社區(qū)黨建指導(dǎo)員工作制度，確保社區(qū)黨建指導(dǎo)工作落到實處。
二是要建立黨組織和黨員共同服務(wù)群眾的常態(tài)服務(wù)機制。“貼心解難”大走訪從“活動”向“工作”的轉(zhuǎn)變，正是這一服務(wù)常態(tài)化的標(biāo)志。而黨組織和黨員服務(wù)群眾工作更要從一次性的活動向常態(tài)化、長效化進行轉(zhuǎn)變，著手規(guī)范常態(tài)服務(wù)相應(yīng)制度。要深入探究科學(xué)管理模式，繼續(xù)打造一批以“綠色網(wǎng)吧”為代表的服務(wù)群眾載體。要多方籌資，采用上級黨組織撥付、部分黨費申請留用、社會募集、部分低價有償服務(wù)等結(jié)合的方式突破限制服務(wù)載體長效發(fā)展的瓶頸，大力探索社會管理途徑。要認(rèn)真開展好“黨旗飄樓棟”、“我是黨員我來幫”等主題活動。
三是要黨組織服務(wù)黨員的黨內(nèi)幫扶機制。要通過“四訪四問”體現(xiàn)黨組織對黨員的尊重、依靠。黨組織成員拜訪一名老黨員，問（平）安；家訪一名困難黨員，問困（難）；走訪一名流動黨員，問需（求）；回訪一名新發(fā)展黨員，問變（化）。要通過建立“功能型”黨組織加強對流動黨員的管理。即以地域相鄰、行業(yè)相近、自愿互利、優(yōu)勢互補為原則建立的黨組織，對流進的黨員進行摸底、造冊，通過建立流動黨員臨時黨支部進行管理。例如，新華路沿線門店成立了“中國共產(chǎn)黨株洲市鉆石路段黨支部”，在汽車城的4s店成立聯(lián)合組成汽車行業(yè)黨組織。要面向困難黨員、老黨員有針對性的開展黨內(nèi)關(guān)懷和互助幫扶，建立幫扶臺帳，有針對性地選擇幫扶方式，變“輸血”為“造血”幫助他們走出困境，建立幫扶長效機制。
四是要建立服務(wù)型黨組織考核機制和黨員激勵懲處機制。服務(wù)型黨組織創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)是什么，如何加群對黨組織及黨員服務(wù)群眾開展情況進行評價，這都要求建立服務(wù)型黨組織考核機制和黨員激勵懲處機制。要制定詳細的《服務(wù)型黨組織創(chuàng)建實施細則》和《服務(wù)型黨組織考核驗收標(biāo)準(zhǔn)》，確立服務(wù)型黨組織創(chuàng)建考核機制。要完善黨員激勵懲處機制，對涌現(xiàn)出的服務(wù)群眾事跡突出的優(yōu)秀黨員給予表彰，對拒不履行黨員義務(wù)，以服務(wù)群眾為由做出有損群眾利益行為的“偽黨員”給予必要的懲處。如街道通過評選“最美黨員最美群眾”極大的激發(fā)了黨員的服務(wù)意識、服務(wù)動力，先進事跡報告會后新增黨員一幫一結(jié)對幫扶對子80余對。
學(xué)校校服自查報告篇七
為進一步規(guī)范中小學(xué)校、幼兒園校服采購的管理，確保中小學(xué)生幼兒校服質(zhì)量安全，切實維護學(xué)生和家長的利益，20xx年x月xx日至x月xx日，由xx縣紀(jì)委牽頭，xx市教體局和縣教體文廣局相關(guān)同志配合對我縣學(xué)校近兩年校服采購情況進行了專項檢查，現(xiàn)就檢查情況匯報如下：
縣教育體育和文化廣電局根據(jù)宜賓市教育局《關(guān)于加強校服管理的通知》(x教發(fā)20xxx號)文件精神和我縣實際，印發(fā)了《關(guān)于進一步加強學(xué)生校服管理的通知》，就校服采購管理工作提出以下要求：
1、堅持自愿同意原則;。
2、實行申報監(jiān)管制度;。
4、嚴(yán)格驗收;。
5、實行產(chǎn)品召回更換制度;。
6、實行供應(yīng)企業(yè)黑名單制度;。
7、建立校服供應(yīng)商準(zhǔn)入制度;。
8、嚴(yán)格追責(zé)問責(zé)。
此次檢查的xx所法人學(xué)校中，有xx所學(xué)校進行了校服采購，合計采購校服xx套。其中高中階段采購了xx套，初中階段采購了xx套，小學(xué)階段采購了xx套。學(xué)校采購手續(xù)基本完善，合規(guī)合法，具體表現(xiàn)在：
1、所有采購了校服的學(xué)校均堅持了學(xué)生及家長自愿購買原則，并都簽署了“學(xué)生自愿認(rèn)購單”，部分貧困生供貨企業(yè)免費贈送。沒有學(xué)校強制或變相強制學(xué)生購買校服現(xiàn)象。
2、嚴(yán)格執(zhí)行申報監(jiān)管制度，所有采購學(xué)校均填寫了《xx縣學(xué)生校服采購申報監(jiān)管表》，經(jīng)上級部門批準(zhǔn)備案后再組織采購。
3、實行價格限制。全縣校服小學(xué)生夏裝每套價格控制在xx元左右，春秋裝每套價格控制在xx元左右;中學(xué)生夏裝每套價格控制在xx元左右，春秋裝每套價格控制在xx元左右。
4、絕大部分學(xué)校在采購時采取了詢價采購或者競爭性談判方式。
5、驗收嚴(yán)格。絕大部分學(xué)校在采購時與供貨商簽訂了采購合同，校服供貨商也按照要求提供本批次校服原輔材料的纖維檢測報告。
6、實行了產(chǎn)品召回更換制度。學(xué)校為學(xué)生組織校服采購時堅持了索取正式的票證，要求供應(yīng)企業(yè)實行產(chǎn)品召回制度。凡發(fā)現(xiàn)校服出現(xiàn)質(zhì)量、安全等問題，供應(yīng)企業(yè)必須無條件召回，更換合格產(chǎn)品。
1、怕麻煩，不愿采購校服。調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)校認(rèn)為校服是一種民族精神和學(xué)校文化的體現(xiàn)，是一個學(xué)校整體精神面貌和集體榮譽感的外在體現(xiàn)之一，既是校園文化建設(shè)的組成部分，也是學(xué)生團體精神風(fēng)貌的一種表現(xiàn)，學(xué)校有必要組織學(xué)生進行校服采購。但是很多學(xué)校校長為了減少麻煩，規(guī)避采購風(fēng)險，不愿承擔(dān)責(zé)任，未組織校服采購。
2、少部分學(xué)校未嚴(yán)格執(zhí)行競爭性談判或詢價采購。多數(shù)學(xué)校選擇三家及以上的企業(yè)進行競爭性談判或詢價采購，少部分學(xué)校采與1—2家企業(yè)協(xié)商的`方式。
3、有少部分學(xué)校在采購時沒有與供貨商簽定采購合同，與供貨商已簽定的采購合同中缺少對學(xué)生權(quán)益保護條款。在驗收時大部分學(xué)校只要求供貨商提供本批次校服原輔材料的纖維檢測報告。并未主動與縣質(zhì)量監(jiān)督部門聯(lián)系，接受質(zhì)量監(jiān)督部門的質(zhì)量監(jiān)督。
學(xué)校校服自查報告篇八
縣教育體育和文化廣電局根據(jù)宜賓市教育局《關(guān)于加強校服管理的通知》文件精神和我縣實際，印發(fā)了《關(guān)于進一步加強學(xué)生校服管理的通知》，就校服采購管理工作提出以下要求：
1、堅持自愿同意原則；
2、實行申報監(jiān)管制度；
4、嚴(yán)格驗收；
5、實行產(chǎn)品召回更換制度；
6、實行供應(yīng)企業(yè)黑名單制度；
7、建立校服供應(yīng)商準(zhǔn)入制度；
8、嚴(yán)格追責(zé)問責(zé)：；
此次檢查的61所法人學(xué)校中，有16所學(xué)校進行了校服采購，合計采購校服15691套。其中高中階段采購了2629套，初中階段采購了8610套，小學(xué)階段采購了4442套。學(xué)校采購手續(xù)基本完善，合規(guī)合法，具體表現(xiàn)在：
1、所有采購了校服的學(xué)校均堅持了學(xué)生及家長自愿購買原則，并都簽署了“學(xué)生自愿認(rèn)購單”，部分貧困生供貨企業(yè)免費贈送。沒有學(xué)校強制或變相強制學(xué)生購買校服現(xiàn)象。
2、嚴(yán)格執(zhí)行申報監(jiān)管制度，所有采購學(xué)校均填寫了《xx縣學(xué)生校服采購申報監(jiān)管表》，經(jīng)上級部門批準(zhǔn)備案后再組織采購。
3、實行價格限制。全縣校服小學(xué)生夏裝每套價格控制在80元左右，春秋裝每套價格控制在100元左右；中學(xué)生夏裝每套價格控制在90元左右，春秋裝每套價格控制在120元左右。
4、絕大部分學(xué)校在采購時采取了詢價采購或者競爭性談判方式。
5、驗收嚴(yán)格，絕大部分學(xué)校在采購時與供貨商簽訂了采購合同，校服供貨商也按照要求提供本批次校服原輔材料的纖維檢測報告。
6、實行了產(chǎn)品召回更換制度。學(xué)校為學(xué)生組織校服采購時堅持了索取正式的票證，要求供應(yīng)企業(yè)實行產(chǎn)品召回制度。凡發(fā)現(xiàn)校服出現(xiàn)質(zhì)量、安全等問題，供應(yīng)企業(yè)必須無條件召回，更換合格產(chǎn)品。
1、怕麻煩，不愿采購校服。調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)校認(rèn)為校服是一種民族精神和學(xué)校文化的體現(xiàn)，是一個學(xué)校整體精神面貌和集體榮譽感的外在體現(xiàn)之一，既是校園文化建設(shè)的組成部分，也是學(xué)生團體精神風(fēng)貌的一種表現(xiàn)，學(xué)校有必要組織學(xué)生進行校服采購。但是很多學(xué)校校長為了減少麻煩，規(guī)避采購風(fēng)險，不愿承擔(dān)責(zé)任，未組織校服采購。
2、少部分學(xué)校未嚴(yán)格執(zhí)行競爭性談判或詢價采購。多數(shù)學(xué)校選擇三家及以上的企業(yè)進行競爭性談判或詢價采購，少部分學(xué)校采與1—2家企業(yè)協(xié)商的方式。
3、有少部分學(xué)校在采購時沒有與供貨商簽定采購合同，與供貨商已簽定的采購合同中缺少對學(xué)生權(quán)益保護條款。在驗收時大部分學(xué)校只要求供貨商提供本批次校服原輔材料的纖維檢測報告。并未主動與縣質(zhì)量監(jiān)督部門聯(lián)系，接受質(zhì)量監(jiān)督部門的質(zhì)量監(jiān)督。
學(xué)校校服自查報告篇九
校服作為學(xué)生的日常服裝，體現(xiàn)學(xué)校的校園文化和學(xué)生的精神面貌，是學(xué)校流動的文化。而學(xué)生校服的質(zhì)量，直接關(guān)系到每個學(xué)生的身體健康，和每一個家庭息息相關(guān)。為了進一步規(guī)范學(xué)生校服的配備管理工作，保證校服的產(chǎn)品質(zhì)量和安全，我校認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范地開展校服訂購和管理，現(xiàn)將我校近年來校服配備管理工作小結(jié)匯報如下：
首先是和家長委員代表協(xié)商學(xué)生是否配備校服，這是配備校服的前提。
第二是在家長委員會代表和學(xué)校意見一致后，學(xué)校根據(jù)每年情況修訂了學(xué)生校服的款式樣式，并要求做到上學(xué)時統(tǒng)一著裝，重大活動或集會時，必須穿校服。
第三是嚴(yán)格規(guī)范做好校服的招標(biāo)相關(guān)工作，選擇一個保障體系健全、產(chǎn)品質(zhì)量優(yōu)良、社會信譽好的企業(yè)定購校服。
第四是學(xué)校發(fā)致“征訂校服致家長的一封信”，告知每一位學(xué)生家長，本著自愿的原則進行配備。學(xué)生家長可通過“征訂校服致家長的一封信”的回執(zhí)向?qū)W校詳細反映校服配備過程中可能存在的問題，并可向?qū)W校提出問題整改的可行性意見和建議。
第五是根據(jù)“征訂校服致家長的一封信”的回執(zhí)確定配備學(xué)生校服的人數(shù)后，進行統(tǒng)一招投標(biāo)，嚴(yán)格做到學(xué)生自愿和非營利的原則，據(jù)實收取費用，不加收其它任何費用。
第六是對校服進行抽樣檢測和檢測結(jié)果的公示。
第七是抽樣檢測合格后分發(fā)校服和進行尺碼大小的調(diào)整。
在這一次校服征訂過程中，我校充分發(fā)揮學(xué)生和家長委員會在校服配備中的監(jiān)督、保障作用。家長委員會的職責(zé)是全面參與學(xué)校的教育教學(xué)管理，不但可以到課堂進行聽課，參加學(xué)校有關(guān)會議，可以對學(xué)校教育教學(xué)提出意見和建議。學(xué)生和家長全面參與校服的采購配備工作，對校服樣式、材料、價格的決定起著重要作用，如校服樣式的決定，在校內(nèi)進行試穿和展示，在征求學(xué)生的意見后再作決定，校服樣式完全由學(xué)生說了算（照顧到大多數(shù)學(xué)生的需求）。遇到問題立即向?qū)W校匯報，建立師生監(jiān)督群防機制，確保校服質(zhì)量，確保安全使用校服。
2018年5月。
菜園鎮(zhèn)第一初級中學(xué)。
2018年5月。
學(xué)校校服自查報告篇十
望都縣語委辦：
根據(jù)縣語委辦和教師進修學(xué)校關(guān)于推廣普通話、使用規(guī)范漢字創(chuàng)建普通話達標(biāo)縣工作的通知精神，結(jié)合我校實際情況，學(xué)校語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組在組織師生繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入宣傳《國家通用語言文字法》和其它法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，積極開展了形式多樣的“推普”活動，并進行了自查自評，現(xiàn)就自查情況總結(jié)如下：
一、組織機構(gòu)健全，成立了以校長梁占輝為組長的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)語言文字工作辦公室，有專人負責(zé)，工作網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)健全，計劃安排到位，工作開展扎實有效。
二、學(xué)校建立了長效的“推普”工作宣傳環(huán)境，在學(xué)校園、教學(xué)樓、辦公室、教室、均有宣傳標(biāo)語標(biāo)牌。定期組織形式多樣的“推普”活動，如演講賽、朗誦會、論文評比、普通話專題講座、口語實踐活動等。建立健全了規(guī)章制度，將普通話、用規(guī)范漢字納入師生獎勵方案、量化評比中，并占有一定分值。
三、認(rèn)真整理了各種語言文字檔案資料。
四、學(xué)校有計劃的開展了教師普通話培訓(xùn)，通過測試，現(xiàn)全體教師普通話水平均達到上級要求，語文教師一級乙等4人，占語文教師的66%，非語文教師一級乙等2人，占非語文教師數(shù)的7%。
五、課堂教學(xué)中，教師大都能使用普通話和規(guī)范漢字，教師教學(xué)集體活動及交談多用普通話；語文教學(xué)中能注重聽說讀寫訓(xùn)練和漢語拼音訓(xùn)練；學(xué)生課堂上大多能用普通話交談或回答問題，但相對有一些差距，尤其是課下口語交際中存在的差距更大。
通過自查自評，學(xué)校認(rèn)為基本達到普及普通話要求，但因?qū)W校地處望都方言和順平方言交匯地帶，在口語交際方面的推普工作存在一定難度，本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)加大推普力度，力爭克服各種困難，使推普工作走上一個新臺階。
趙莊二中。
20xx年9月。
學(xué)校校服自查報告篇十一
針對教體局提出的要求，為防范于未然，我們對校舍進行了全面檢查，我校校舍主要有教學(xué)樓、倉庫、宿舍、餐廳、伙房和廁所這幾部分組成。房屋數(shù)量少，除教學(xué)樓外其他為平房?，F(xiàn)將在檢查中存在的問題和采取的措施匯報如下：2、餐廳：餐廳墻皮脫落嚴(yán)重，針對這種情況我們已經(jīng)協(xié)調(diào)房管部門于20xx年4月16日維修了餐廳，通過維修達到加固、防汛、美觀的目的。
3、廁所：在對廁所進行檢查的過程中我們發(fā)現(xiàn)女廁所的北墻的墻皮脫落嚴(yán)重并有傾斜現(xiàn)象，我們已經(jīng)決定今日對此墻進行維修。
4、倉庫、宿舍、伙房在檢查中我們未發(fā)現(xiàn)存在危險方面的問題。
定期的對校舍進行檢查已經(jīng)形成了一項學(xué)校制度，在今后我們要繼續(xù)嚴(yán)格這項制度的管理，要把安全放到全校工作的首位，從每一位教師到每一位學(xué)生都要樹立安全意識，對一切做到防范于未然。做到發(fā)現(xiàn)問題即使上報。
周村區(qū)特教中心。
學(xué)校校服自查報告篇十二
依據(jù)《施甸縣基層干部不作為亂作為等損害群眾利益專項整治工作的實施方案》，木老元中心學(xué)校認(rèn)真組織全體教師傳達上級有關(guān)要求，認(rèn)真查擺存在的問題，深入剖析原因，找準(zhǔn)問題根源。對問題比較集中，影響較壞的，立刻建立臺賬，明確專人負責(zé)，限時進行整改?，F(xiàn)就我校自查自糾情況小結(jié)如下。
學(xué)校成立了專項整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教育黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子對照問題清單從自己查起，并填寫了《木老元鄉(xiāng)中心學(xué)校干部損害群眾利益問題摸底排查清單》。
專項整治工作，事關(guān)學(xué)校的發(fā)展。中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此高度重視，正確認(rèn)識。在學(xué)習(xí)了文件基礎(chǔ)上，又進一步領(lǐng)會了精神，統(tǒng)一了思想，嚴(yán)肅了紀(jì)律，提高了認(rèn)識，增強了社會責(zé)任感，堅決貫徹上級文件精神，堅決打擊教師中存在的不作為亂作為等損害群眾利益問題的行為。
學(xué)校要求每一位黨員教師對自己在教育教學(xué)中的行為，針對工作態(tài)度冷漠、推諉扯皮，對學(xué)校布置的任務(wù)敷衍應(yīng)付、推進不力或拒不辦理、工作不在狀態(tài)、對群眾訴求推諉扯皮、不敢擔(dān)當(dāng)，教學(xué)效率不高、師德師風(fēng)不佳，不講規(guī)矩、不善于聽取群眾意見建議、濫訂教輔資料、辦事不公、作風(fēng)粗暴，體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害以及其他嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德，打招呼、送人情，簽到退不規(guī)范，上班期間脫離崗位（回宿舍），請假手續(xù)不規(guī)范，先離崗再審批，請假次數(shù)頻繁等問題作深入、全面的自我剖析，不留情面，找出存在的問題并立即糾正，做到有則改之，無則加勉，廉潔從教，凈化自身行為與靈魂，樹立領(lǐng)導(dǎo)廉潔從政、教師廉潔從教的形象。
學(xué)校對全體學(xué)生采用不定時間、不定地點、問學(xué)生、看作業(yè)、翻書包、訪家長等方式進行明查暗訪，調(diào)查結(jié)果如下：
1、未發(fā)現(xiàn)工作態(tài)度冷漠、推諉扯皮，對學(xué)校布置的任務(wù)敷衍應(yīng)付、推進不力或拒不辦理、工作不在狀態(tài)、對群眾訴求推諉扯皮、不敢擔(dān)當(dāng)?shù)葐栴}。
2、未發(fā)現(xiàn)不講規(guī)矩、不善于聽取群眾意見建議、濫訂教輔資料、辦事不公、作風(fēng)粗暴等問題。
3、未發(fā)現(xiàn)體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害以及其他嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德等問題。
4、未發(fā)現(xiàn)打招呼、送人情、錢學(xué)交易等問題。
5、發(fā)現(xiàn)有的教師上崗期間脫崗次數(shù)多，請假次數(shù)多，辦私事頻繁。
6、發(fā)現(xiàn)有的教師請假手續(xù)不規(guī)范。
7、發(fā)現(xiàn)有的教師教案不齊全，作業(yè)批改次數(shù)少。
對于查出問題的教師，在全鄉(xiāng)通報批評;取消三年評先評優(yōu)。
學(xué)校校服自查報告篇十三
附件3：
固鎮(zhèn)縣義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達標(biāo)情況。
后曹小學(xué)。
二〇一三年十一月二十七日后曹小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達標(biāo)情況。
固鎮(zhèn)縣后曹小學(xué)位于固鎮(zhèn)縣劉集鎮(zhèn)邵橋村，始建于1985年2月。東與五河縣交界，北與垓下鎮(zhèn)接壤，是一所比較偏遠的農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校占地面積7200平方米，校舍面積666平方米，校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美。全校共有學(xué)生132多人、教職員工6名，學(xué)?，F(xiàn)有1—6年級，共6個教學(xué)班，充滿生機，教學(xué)氣氛非?；钴S。學(xué)校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在校長陳取亮的帶領(lǐng)下，教學(xué)條件不斷得到完善。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團結(jié)協(xié)作，從規(guī)范管理入手，努力創(chuàng)辦特色學(xué)校，形成了"文明、勤奮、開拓、進取"的良好校風(fēng)。學(xué)校始終堅持黨的教育思想和政策，以素質(zhì)教育為主導(dǎo)，以促進學(xué)生的發(fā)展為宗旨，努力營造一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。為此，學(xué)校在各方面都取得較好的成績，全體教師抓住改革的機遇，不斷深造學(xué)習(xí)、開拓創(chuàng)新，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想覺悟。
后曹小學(xué)全體教師正在以嶄新的風(fēng)貌和奮進的思想，帶領(lǐng)全體學(xué)生以全新的姿態(tài)走向明天。
1、教學(xué)裝備。
我校配備一個科學(xué)實驗室，教學(xué)儀器符合省要求，圖書達標(biāo)，每一個班級均配有多媒體遠程教學(xué)設(shè)備，音體美器材，達到國頒標(biāo)準(zhǔn)。
我?，F(xiàn)有學(xué)生154人，平均班額26人，符合國家和省規(guī)定批準(zhǔn)，教學(xué)用房能滿足需求，運動場地和設(shè)備符合標(biāo)準(zhǔn)，廁所能滿足學(xué)生需要。
3、師資配備。
校長符合任職條件，由教育行政部門歸口管理，學(xué)?，F(xiàn)有教師6人。
4、學(xué)校管理。
學(xué)校有健全的圖書、儀器器材管理制度，并有使用記錄，使用率較高。辦學(xué)行為規(guī)范，各項制度齊全，財務(wù)管理符合各項規(guī)定要求，環(huán)境衛(wèi)生狀況良好，無不規(guī)范辦學(xué)行為。
三、自評結(jié)果。
通過自評，各項得分如下：
1、教學(xué)裝備40分。
2、學(xué)校建設(shè)20分。
3、師資配備15分。
4、學(xué)校管理25分。
能過自評，我們認(rèn)為：后曹小學(xué)已經(jīng)達到“安徽省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”基本標(biāo)準(zhǔn)，是一所標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)合格學(xué)校，敬請縣、市復(fù)評驗收組的領(lǐng)導(dǎo)、專家評估、驗收。
后曹小學(xué)。
二〇一三年十一月二十七日。
學(xué)校校服自查報告篇十四
一、工作成績：
二、工作經(jīng)驗：
為做好今年的冬季取暖工作，我校提前動手，采取多項措施，認(rèn)真做好冬季取暖工作。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，對學(xué)校的教室、辦公室、寢室進行了實地查看并進行查看、測量，確保用電安全、用暖安全，通風(fēng)設(shè)施完善，無安全隱患。
2、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，學(xué)校成立了冬季取暖安全督查組，制訂冬季取暖安全規(guī)章制度及緊急情況處理預(yù)案，細化措施，責(zé)任到人。
3、要求空調(diào)在使用之前進行必要的安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋學(xué)校并協(xié)同解決。
4、學(xué)校值班人員每天對各班教室、學(xué)生宿舍、教師辦公室、師生活動場所開窗通風(fēng)換氣、室內(nèi)消毒情況進行督促檢查，檢查情況納入學(xué)校安全考核管理的內(nèi)容，確保室內(nèi)空氣流通。
5、加強對師生的安全教育，充分利用校會、班會、黑板報及手抄報等多種渠道開展冬季取暖安全教育和注意能源節(jié)約教育工作，特別是加強用電防火教育，進一步規(guī)范全校師生的用電防火行為，杜絕安全事故和浪費現(xiàn)象的發(fā)生。實現(xiàn)安全教育常態(tài)化、制度化。
6、學(xué)校將取暖工作責(zé)任制落實到位。制訂了《寧陽第二實驗中學(xué)空調(diào)使用規(guī)則》，校長與各處室、年級第一安全責(zé)任人簽訂《取暖安全工作責(zé)任書》,逐級落實責(zé)任制，把安全責(zé)任落實到人。做到分工明確，職責(zé)落實。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校加強對空調(diào)使用工作的指導(dǎo)與監(jiān)督。
三、存在問題：
1、資金不能及時到位。
2、由于兩教學(xué)樓及辦公樓建成已達二十多年，線路不能承擔(dān)重負，重新布線增加了費用。
四、根據(jù)規(guī)劃和下一步學(xué)校教師需要，完成二期、三期安裝工作。
學(xué)校校服自查報告篇十五
創(chuàng)造一個安全穩(wěn)定的良好教育教學(xué)環(huán)境是保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序的先決條件，新學(xué)年伊始，為更好創(chuàng)造這個條件，xx鄉(xiāng)中心學(xué)校建立了以校長任組長，辦公室主任任副組長，中心學(xué)校其余人員和各完小校長為組員的“護校安園”領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組制定了工作計劃，并要求各學(xué)校在開學(xué)之初對學(xué)校的安全隱患進行排查，做好各項開學(xué)保障工作，如期正常開展教育教學(xué)工作。
1、開學(xué)條件保障情況
截止8月31，中心學(xué)校完成了對各學(xué)校的人員安排，對部分學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子進行調(diào)整和充實；全鄉(xiāng)各校教師、各類人員已全部到崗，各學(xué)校師資人員均已可保障學(xué)校正常運轉(zhuǎn)。各類人員到位后，各學(xué)校均組織了校園衛(wèi)生大掃除，對食堂各類設(shè)施設(shè)備進行了消毒和清潔工作，對校園進行安全隱患進行大排查，對存在的隱患進行了及時整改或上報，其中存在虎山、水塘、丫落三所學(xué)校由于學(xué)校的整體重建，學(xué)校的教育教學(xué)條件較為艱苦，但經(jīng)多方協(xié)調(diào)，亦可正常開展各項工作。開學(xué)期間，各學(xué)校還舉行開學(xué)典禮，進行了“三愛”、“三節(jié)”主題教育。
2、護校安園行動落實情況
各學(xué)校對重點區(qū)域和人員密集場所安全隱患進行全面排查整改；不存在校園暴力、校園欺凌等情況。我鄉(xiāng)有一校有專職保安，其余各校均有兼職保安，校外人員進入校園均需進行登記。我鄉(xiāng)有部分學(xué)校仍在建筑施工，部分學(xué)校主體建筑工程完成但基礎(chǔ)設(shè)施善未建設(shè)完成，校園沒有圍墻，學(xué)校無法封閉管理，存在安全隱患。監(jiān)控視頻我鄉(xiāng)仍有部分學(xué)校尚未安裝，寄宿制校園均有宿舍管理員。我鄉(xiāng)各學(xué)校通過安全教育課、消防安全演練、家長會、發(fā)放安全知識手冊、致學(xué)生家長書信等方式宣講安全知識，制定校舍倒塌、食物中毒、擁擠踩踏等突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案并組織演練；各學(xué)校不定期邀請司法所、派出所等相關(guān)法務(wù)人員到校對師生開展法制安全教育培訓(xùn)。全鄉(xiāng)最大的完小中心完小開學(xué)當(dāng)天及周末放假時段是有警車巡邏或民警執(zhí)勤。
3、學(xué)校安全管理情況
我鄉(xiāng)各學(xué)校均安裝了消防安全設(shè)備，制定了滅火、應(yīng)急疏散預(yù)案和組織消防演練，并不定期進行消防安全宣傳教育培訓(xùn)。在食品安全方面，各學(xué)校以學(xué)校食堂、學(xué)生營養(yǎng)餐為重點，學(xué)校食堂人員衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生以及食品原料采購、存儲、加工、銷售等各環(huán)節(jié)食品安全管理制度和規(guī)范均按要求落實，遇突出事件均要求各學(xué)校及時上報。我鄉(xiāng)僅一校有鍋爐設(shè)備，均按要求進行管理使用。
4、校舍安全管理情況
各學(xué)校在開學(xué)之初及時對校舍隱患進行了排查，對學(xué)生宿舍、教師公寓、食堂餐廳教室、禮堂、鍋爐房、配電室、在建工地等隱患定期進行排查，并對排查到的問題進行了整改或上報，對部分d級危房進行了觀察使用。
5、規(guī)范辦學(xué)行為情況
在開學(xué)會議上對補課亂收費、幼兒園亂收費等進行了明令禁止，在自查中未發(fā)現(xiàn)存在違規(guī)亂辦學(xué)、亂辦班和亂收費等社會高度關(guān)注、群眾反映強烈的突出問題。否嚴(yán)格執(zhí)行教育收費公示制度，服務(wù)性收費和代收費收取完全按規(guī)定執(zhí)行。由于我鄉(xiāng)的部分學(xué)校師資不足和校舍面積不夠，部分學(xué)校部分年級班額較大，但課程安排均符合國家和省級規(guī)定，認(rèn)真落實了每天鍛煉一小時要求，不存在對學(xué)生考試成績進行排名并張榜公布情況，寄宿學(xué)生作息時間安排科學(xué)合理，沒有學(xué)校和教師組織學(xué)生補課情況，責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度已落實。
6、教師隊伍建設(shè)情況
我鄉(xiāng)教師仍有缺口，有待逐年補充，音體美教師也還有缺口，無法滿足教學(xué)需要。但我鄉(xiāng)教師隊伍穩(wěn)定情況，教師的合法權(quán)益均落實到位，新工資調(diào)整方案已落實到位，鄉(xiāng)村教師補助發(fā)放到位。我鄉(xiāng)嚴(yán)格要求教師遵守《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮金等行為的規(guī)定》等文件，不存在違反教師職業(yè)道德行為，不存在有償家教情況。
7、營養(yǎng)改善計劃落實情況
我鄉(xiāng)對糧油等大宗原材料實行 “四統(tǒng)一”（統(tǒng)一招標(biāo)、統(tǒng)一采購、統(tǒng)一分配、統(tǒng)一運送）工作制度。各學(xué)校定期公開營養(yǎng)改善計劃的政策法規(guī)、資金使用、工作進展等情況，按月公示膳食補助收支和食堂財務(wù)管理情況，按周公示食堂飯菜價格、帶量食譜和原材料采購情況。
8、教育信息化開展情況
我鄉(xiāng)尚有部分完小尚未連接互聯(lián)網(wǎng)，但各學(xué)校均擁有多媒體教室。目前對未連接互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)校正在與運營商進行搓商，爭取早日互聯(lián)互通。
9、校園文化建設(shè)情況
各學(xué)校重視對學(xué)生的教育和引導(dǎo)，不定期圍繞校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)開展系列主題教育活動。在春學(xué)期我鄉(xiāng)通過“六.一”節(jié)，在冬學(xué)期通過“陽光體育運動會”設(shè)計開展豐富多彩的活動，來調(diào)動學(xué)生的積極性、開拓學(xué)生的創(chuàng)造性。通過“八化”工程的帶動，中心學(xué)校非常重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)情況，努力創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境。
10、中小學(xué)校素質(zhì)教育開展情況
中心學(xué)校校長在開學(xué)工作報告中提到：“要牢固樹立德育為先、能力為重、全面發(fā)展的育人理念，遵循教育教學(xué)規(guī)律辦學(xué)，辦學(xué)思要路清晰?！痹谶@一要求的指導(dǎo)下，我鄉(xiāng)各學(xué)校建立以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生為導(dǎo)向的崗位責(zé)任制度，全員參與、全面考查的學(xué)校自評制度。各學(xué)校重視德育與活動開展，制定有遞進層次、適合學(xué)生年齡特點的德育目標(biāo)、德育計劃，德育滲透于教育全過程；做到科學(xué)安排學(xué)生學(xué)習(xí)、生活時間，保證學(xué)生每天校園體育活動不少于一小時；教育教學(xué)活動有效開展。學(xué)校注重學(xué)生德智體美的全面發(fā)展，學(xué)生、家長和社會對學(xué)校的滿意度不斷提高。
學(xué)校校服自查報告篇十六
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組抓重點：學(xué)校成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，副校長任副組長，負責(zé)日常工作，由教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、政教主任、團委書記等擔(dān)任組員。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議，專題進行學(xué)習(xí)討論，組織領(lǐng)導(dǎo)干部和全校師生參加各級各類環(huán)保培訓(xùn)。學(xué)校同時成立了環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確各職能組織任務(wù)：學(xué)校后勤組全面負責(zé)校園綠化和日常的管理；教導(dǎo)處把環(huán)保知識納入學(xué)校教學(xué)計劃，排入課程表；政教處、各教研組、班主任老師負責(zé)在日常對學(xué)生進行教育；學(xué)校團委負責(zé)組織開展環(huán)保教育的.各項活動，定期檢查指導(dǎo)。
由于我們形成了上下一起抓，有分工又有合作的工作網(wǎng)絡(luò)，為開展創(chuàng)建“綠色學(xué)校”提供了必要的組織保證。
2、列出專項經(jīng)費抓落實：學(xué)校對環(huán)保教育所需的經(jīng)費按結(jié)構(gòu)比例予以落實，幾年來我們投入了10多萬元資金，擴大校園綠化面積，美化校園，改善師生的生活環(huán)境，改善學(xué)校的育人環(huán)境?，F(xiàn)在學(xué)校綠地面積達3000平方米以上，花壇綠草如茵，四季有花。每年都有改善校園環(huán)境的新亮點。
同時，為了減少校內(nèi)的污染源，學(xué)校放棄了歷年來的食堂旁邊養(yǎng)豬的做法。雖然使經(jīng)濟拮據(jù)的學(xué)校失去了一個創(chuàng)收的機會，卻使得我們的校園環(huán)境更加美麗、空氣更加清新。
3、融入各門學(xué)科抓深入：學(xué)科教育是進行綠色生命教育的主渠道，圍繞綠色環(huán)境教育，綠色課堂教育，綠色活動教育內(nèi)容，我們把把環(huán)境教育滲透到各門學(xué)科，教學(xué)中有針對性地向?qū)W生滲透環(huán)保教育，把環(huán)保計劃納入第二課堂活動。學(xué)校還要求每位教師積極撰寫環(huán)保教育論文，人人做環(huán)保教育的帶頭人。教導(dǎo)處要求每位教師，在自己任教的學(xué)科中，聯(lián)系實際，有的放矢地滲透環(huán)保的內(nèi)容。
校內(nèi)開辟苗圃：學(xué)?；▔瘍?nèi)，種植各種花木，是學(xué)生實踐的樂園。在認(rèn)養(yǎng)花壇內(nèi)，學(xué)生們自己栽培、修剪，在實踐中發(fā)展身心，訓(xùn)練素質(zhì)；每個班級都有自己的認(rèn)養(yǎng)綠地，學(xué)生用自己的勞動成果，美化學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校定期指導(dǎo)整理花壇，培養(yǎng)創(chuàng)造美、感受美的能力，努力用自己的雙手，美化生活。
聘請老師鑒別苗木：我們聘請縣園藝站專業(yè)技術(shù)人員來校進行苗木修剪講座，指導(dǎo)學(xué)生進行現(xiàn)場操作，并對校園里的花草苗木作鑒別，掛上小牌子，寫上名稱及所屬科目、認(rèn)養(yǎng)班級，努力創(chuàng)造一種良好的氛圍，為學(xué)生提供認(rèn)識苗木、觀察苗木、感受美的環(huán)境。
團隊認(rèn)養(yǎng)綠地管理：綠是生命的象征。學(xué)校利用一切空地，栽植常見的花卉苗木，用綠覆蓋校園。團委把花壇“承包”給各班級，由“承包”班級負責(zé)日常管理，例如除草、修枝整葉等等，用學(xué)生自己的行為為校園增添綠意。
垃圾分類合理處理：學(xué)校實行垃圾集中處理，教育學(xué)生逐步實行分類處理。學(xué)校還專門設(shè)立了“綠資源回收站”，回收各班的可回收垃圾，并做好登記。同時還設(shè)立果殼箱，遍布校園的角落，鼓勵學(xué)生把垃圾投入箱內(nèi)。在“綠資源回收站”設(shè)立了廢品回收箱，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識廢品的危害，給它一個合理的歸宿，并由團委負責(zé)，定時公布收集電池的數(shù)量，及時表揚。
我校處于農(nóng)村，亂倒垃圾、焚燒垃圾等現(xiàn)象比較常見，人們的環(huán)保觀念相對比較談薄，這是我們創(chuàng)綠色學(xué)校的先天不足。但我們并不氣餒，我們利用宣傳窗、黑板報、宣傳單等媒介，大力宣傳環(huán)保的重要性。
聯(lián)系教材學(xué)環(huán)保：以《創(chuàng)建知識宣傳讀本》為藍本，結(jié)合各科教材，對學(xué)生進行生命健康教育。政教處堅持每學(xué)期對學(xué)生進行環(huán)保知識競賽，并配合團委開展環(huán)保系列活動，促使學(xué)生強化環(huán)保意識并轉(zhuǎn)化為自身的環(huán)保行動。
校園之聲宣傳環(huán)保：我校不僅利用“環(huán)保櫥窗”、各團支部板報、墻報宣傳環(huán)保，我們還利用廣播室，開辟環(huán)保專欄，向全校師生宣傳環(huán)保知識，讓全校師生對環(huán)保的認(rèn)識在這里得到交流。
結(jié)合節(jié)日抓環(huán)保：環(huán)保節(jié)日前后，媒體往往會宣傳相關(guān)知識，有關(guān)部門也會開展相應(yīng)活動，我們就注意結(jié)合環(huán)保節(jié)日開展活動。比如，今年的世界無煙日，我校就舉行了“拒吸第一支煙，做永不吸煙的新一代”大型控?zé)熀灻顒印?00多名男生在白底綠字的布制條幅上鄭重簽名，立誓做永不吸煙的新一代，全校60名教職工也提出“凈化校園環(huán)境，拒絕吸煙”的莊嚴(yán)口號。已有多年抽煙習(xí)慣的教師也決心熄滅最后一支香煙，表示：“為了下一代的健康，我們必須從自身做起，從現(xiàn)在做起，共同抵制煙害，共建綠色無煙學(xué)校?！?BR> 綠色評比激環(huán)保：在班級，團支部自主活動的基礎(chǔ)上，政教處根據(jù)學(xué)生的活動情況，開展“環(huán)保小衛(wèi)士”的評比活動，大大激發(fā)了學(xué)生的環(huán)保意識和活動熱情。從個人評比發(fā)展到班級評比，2008年3月我校開展以環(huán)保為主題的“綠色教室”、“綠色辦公室”評比活動，教室、電燈開關(guān)旁“節(jié)約用電”滲透著節(jié)約能源的意識和良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，起到了環(huán)境育人的作用。
深入淺出的環(huán)保教育系列活動，使學(xué)生明白，環(huán)保節(jié)能就在我們身邊，比如節(jié)約用水，節(jié)約用電，不用一次性飯盒，草稿紙正反兩面使用時時是環(huán)保教育之時，處處是環(huán)保教育之處。
創(chuàng)建綠色學(xué)校也許只是一所學(xué)校的大事，環(huán)境保護卻是關(guān)乎社會、聯(lián)系千家萬戶的大事。為了形成學(xué)校、社會、家庭一體化的創(chuàng)綠網(wǎng)絡(luò)，我校到社區(qū)舉行了“環(huán)境優(yōu)劣，匹夫有責(zé)”的自愿簽名活動，這次活動大力地宣傳了環(huán)保知識，并提高了許多公民的環(huán)保意識，受到社會好評。
目前，“做環(huán)保衛(wèi)士，創(chuàng)綠色學(xué)?！边@一活動正在我校蓬勃開展。環(huán)?；顒右褲B透到學(xué)校的各項工作當(dāng)中。如打印材料，盡量做到節(jié)約用紙，能用兩面的，正反面都要用。購買物品，盡量考慮環(huán)保。全校每位老師和學(xué)生都以保護環(huán)境為己任，從自身實際出發(fā)，力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力。
創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡幕顒邮刮倚L到了甜頭，美化了校園、凈化了學(xué)校的育人環(huán)境，增強了全校師生環(huán)保意識，促進學(xué)校各方面工作的開展。學(xué)生變得更加關(guān)注自然、關(guān)注綠色。
通過創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?，我校校園環(huán)境變得優(yōu)美整潔，師生環(huán)境素質(zhì)有了明顯的提高，環(huán)境意識也得以增強。全校師生無論在課內(nèi)，還是在課外，無論在校內(nèi)，還是校外，形成了一種無處不在、無時不有的生動的環(huán)保教育局面。當(dāng)然我們也清醒地認(rèn)識到，綠色學(xué)校的發(fā)展一個可持續(xù)發(fā)展的過程，是一個保護并發(fā)展的過程，沒有最好，只有更好。今后，我們將在這起點上，秉承“綠色”的教育理念，開拓進取，讓我們的校園、地球家園更加美麗。
今日的黃安初級中學(xué)，綠樹成蔭，四季花開；規(guī)劃到位，布局合理；干凈整潔，文化氣息濃郁。真正稱得上是生態(tài)環(huán)保學(xué)校，成為漢江南岸的一顆明珠。
學(xué)校校服自查報告篇一
回首這三年，有感動，也有遺憾。感動的是，三年來朝李小學(xué)全體教職工一如既往地支持我的工作，上下一心，艱苦奮斗，才有朝李今天的變化。遺憾的是，學(xué)校的發(fā)展在某些方面離我預(yù)設(shè)的目標(biāo)還存在一定的距離。但總體來說，三年來學(xué)校能較好的完成中長期發(fā)展規(guī)劃。現(xiàn)將自查情況總結(jié)如下。
1、確立先進的教育理念，積極探索學(xué)校進步和。
發(fā)展的新路子。了解教職工的心聲，傾聽教職工對學(xué)校未來發(fā)展的建議和意見，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員反復(fù)研究，從學(xué)校的科學(xué)發(fā)展和學(xué)校實際出發(fā)，確立了“務(wù)實+創(chuàng)新”的管理思想和“健康+向上”的育人思想。以“嚴(yán)謹(jǐn)踏實創(chuàng)新奉獻”的教風(fēng)，明確師德之魂。牢牢抓住“以人為本，健全人格，全面育人”的辦學(xué)思想開展工作，為學(xué)校的發(fā)展和進步提供了思想支持和精神保障。
2、建立健全各種管理制度，規(guī)范辦學(xué)行為。三年來，學(xué)校根據(jù)實際先后補充修定了《朝李小學(xué)崗位工作職責(zé)》，建立完善了《教職工考勤制度》、《教職工代表大會制度》等，做到了各個工作環(huán)節(jié)都有制度要求進行規(guī)范，保障了學(xué)校各項工作的正常開展。
學(xué)期考核。三年來，全體教職工依法執(zhí)教的意識不斷增強，也保證了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
4、大力推進民主管理，全面推行校務(wù)公開。學(xué)校按時將各種制度（方案）執(zhí)行情況、經(jīng)費收支情況通過全體會和校務(wù)公開欄向全校師生和社會公布，學(xué)校在各種管理制度出臺之前都要向職工征求意見，聽取大多數(shù)人意見后修訂執(zhí)行。
5、開展法制教育，提高法律意識。學(xué)校聘請涇河派出所王輝同志為學(xué)校法制副校長，定期開展學(xué)校法制教育工作。學(xué)校每學(xué)期初和學(xué)期末面向全校師生進行一次法律知識方面的講座，深入淺出，淺顯易懂，達到了使學(xué)生知法、守法、用法的目的。三年來，學(xué)校沒有發(fā)生一起學(xué)生違法犯罪事件。
德育工作是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校教育的首要工作。三年來，學(xué)校德育工作以環(huán)境教育為依托，以思想教育為核心，以學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成為目標(biāo)，堅持教育的針對性和實效性原則，根據(jù)學(xué)生的年齡和身心發(fā)展特點，采用各種形式，初步形成了“學(xué)校、家庭、社會”三結(jié)合的`教育網(wǎng)絡(luò)和育人格局。
1、積極營造“綠色校園、文明校園”的校園文化。學(xué)校下大力氣把溫馨提示語、三風(fēng)一訓(xùn)、中小學(xué)生守則等制成宣傳標(biāo)牌，懸掛在教學(xué)樓前及教室，使師生時時處處都能感受到一種積極向上的校園文化，營造了良好的育人環(huán)境。
2、根據(jù)農(nóng)村地區(qū)特點，學(xué)校德育工作堅持把學(xué)生的養(yǎng)成教育、責(zé)。
任教育作為長抓不懈的主題，加強學(xué)生思想品德和良好行為習(xí)慣培養(yǎng)。學(xué)校根據(jù)學(xué)生不同年齡特點，把《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、文明禮儀、安全衛(wèi)生、行為習(xí)慣、品德修養(yǎng)、環(huán)境保護等各種內(nèi)容分解到各月中，通過升旗儀式、主題班會、學(xué)生集會、實踐活動等形式予以落實，進行系統(tǒng)教育。
1、健全管理制度，抓好常規(guī)管理。學(xué)校制定了《朝李小學(xué)課堂教學(xué)評估細則》、《教師備課要求》、《教師上課要求》、《教師批閱作業(yè)要求》、《教師教學(xué)成績獎勵辦法》等，學(xué)校在日常教學(xué)管理中做到了有章可循有法可依，保障教育教學(xué)秩序的正常運轉(zhuǎn)。對教師的優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思等我們還適時在網(wǎng)站上發(fā)表，供大家相互借鑒、相互學(xué)習(xí)。
2、認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，做到了開齊課程，開足課時。為全面實施素質(zhì)教育，充分挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)學(xué)生特長，學(xué)校還償試改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，鼓勵教師創(chuàng)新，要求教師把課堂變成給學(xué)生搭建展示才華的舞臺。三年來，學(xué)校的成績穩(wěn)步提高。
3、加強教師隊伍建設(shè)，積極為青年教師成長搭建平臺。我校以師徒結(jié)對、骨干教師示范課、組內(nèi)研究課、中青年教師創(chuàng)優(yōu)課等多種形式，積極進行高效課堂的研究，為青年教師的專業(yè)成長搭建平臺。三年來，由于我們精心規(guī)劃，科學(xué)的組織，很多青年教師的課堂教學(xué)有了進步。
1、學(xué)校始終以教學(xué)為中心，以校本教研為抓手，每學(xué)期都能根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展目標(biāo)要求制定切實可行的教學(xué)工作計劃，提出具體的目標(biāo)和要求，對教學(xué)常規(guī)管理、教育科研都能做出詳實科學(xué)的安排，工作中保證每項內(nèi)容落到實處。
2、建立健全教研組織，形成多層次教研網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校建立了語文、數(shù)學(xué)等教師組成的課題實驗小組，小組每位成員都的自己研究的子課題，20xx年6月，我校教師完成了縣級課題《小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)常見錯例分析研究》的結(jié)題工作，目前語文教研組正在著手研究《小學(xué)生習(xí)作評改研究》這一課題。
3、教研活動強調(diào)實效性。活動安排具體，有時間、地點、主題、主持人。學(xué)校規(guī)定每周二下午為數(shù)學(xué)教師集體教研，每周三下午為語文教師集體教研，每周四下午為英語教師集體教研，活動以公開課研討、集體評課等為主要內(nèi)容，校長、主任等都要深入下去和教師們一起參加活動，突出了教研工作的實效性，營造了濃郁的教研氛圍。
消除一切不安全因素，確保學(xué)校工作安全規(guī)范有序開展，減少了學(xué)生在校意外傷害事故的發(fā)生。
2、開展“平安校園”創(chuàng)建工作。學(xué)校利用櫥窗、集會等多種形式定期開展法制教育和交通安全教育，認(rèn)真記錄安全工作情況，門衛(wèi)室對外來人員實行登記制度，定期對校內(nèi)設(shè)施及校園周邊環(huán)境進行排查，消除一切不安全隱患。
1、搞好與素質(zhì)教育相適應(yīng)的硬件建設(shè)，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。學(xué)校現(xiàn)有6個教學(xué)班，學(xué)生94人。為適應(yīng)學(xué)校藝術(shù)教育的需求，學(xué)校配備了圖書室、閱覽室、體育室等為學(xué)校的特色發(fā)展提供了有力的支撐。校園綠化、美化、凈化很好，滿足了學(xué)校實施素質(zhì)教育的需要。
2、全力打造和諧的校園文化，提升辦學(xué)品味。學(xué)校努力追求讓校園每一個角落都能會說話，學(xué)校的三風(fēng)一訓(xùn)醒目可見，重視對學(xué)生進行潛移默化的教育。學(xué)校還充分拓展宣傳和教育的空間，利用宣傳櫥窗、比賽獲獎?wù)掌剀疤崾菊Z等充實校園文化內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)健康成長的環(huán)境，以此突顯學(xué)校的教育思想和辦學(xué)特色，激勵全校師生努力工作、勤奮學(xué)習(xí)、不斷進取。
通過自查，我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)校在發(fā)展和進步的同時，還存在著諸多不足或目標(biāo)完成存在缺憾的地方，如：學(xué)生的養(yǎng)成教育還缺少實效性；教師的培養(yǎng)途徑還不多，效果和預(yù)期還存在有差距；教師科研的主動性及氛圍還不夠等。今后，我們將在自查的基礎(chǔ)上，面對工作的薄弱環(huán)節(jié)，加大整改力度和工作力度，使朝李小學(xué)實現(xiàn)又好又快的發(fā)展。
學(xué)校校服自查報告篇二
校服作為學(xué)生的日常服裝，體現(xiàn)學(xué)校的校園文化和學(xué)生的精神面貌，是學(xué)校流動的文化。而學(xué)生校服的質(zhì)量，直接關(guān)系到每個學(xué)生的身體健康，和每一個家庭息息相關(guān)。為了進一步規(guī)范學(xué)生校服的配備管理工作，保證校服的產(chǎn)品質(zhì)量和安全，我校認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范地開展校服訂購和管理，現(xiàn)將我校近年來校服配備管理工作小結(jié)匯報如下：
近年來，市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局、市、區(qū)教育局后產(chǎn)辦對學(xué)校校服采購配備的監(jiān)督和管理工作也非常的嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范，他們經(jīng)常召開專題的會議，布置工作，研討問題，有的則是以會代訓(xùn)，加強相關(guān)的知識宣傳和培訓(xùn)，做了大量卓有成效的工作，我們學(xué)校的校服管理工作都是在他們的具體指導(dǎo)下開展的。
（一）建立健全專門的校服管理組織機構(gòu)。根據(jù)市、區(qū)有關(guān)校服管理的文件精神和規(guī)定，市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局和翠屏區(qū)教育局作為我校學(xué)生校服管理的上級主管部門，為了把上級部門有關(guān)校服管理工作的具體要求和規(guī)定落實好，落實到位，必須建立專門的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，明確具體管理部門，做到歸口管理，責(zé)任明確。為此，學(xué)校成立了以校長為組長的校服管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)?？倓?wù)處作為學(xué)生校服的具體管理部門，具體負責(zé)校服配發(fā)和調(diào)換等日常工作。
（二）規(guī)范校服采購、配備程序，確保校服質(zhì)量。完備科學(xué)的工作程序是保障校服質(zhì)量的重要手段。長期以來我們一直堅持校服配備的“七步走”工作程序：
首先是和家長委員代表協(xié)商學(xué)生是否配備校服，這是配備校服的前提。
第二是在家長委員會代表和學(xué)校意見一致后，學(xué)校根據(jù)每年情況修訂學(xué)生校服著裝（穿著）制度，做到上學(xué)時統(tǒng)一著裝，重大活動或集會時，必須穿校服。
第三是嚴(yán)格規(guī)范做好校服的招標(biāo)相關(guān)工作，選擇一個保障體系健全、產(chǎn)品質(zhì)量優(yōu)良、社會信譽好的企業(yè)定購校服。
第四是學(xué)校發(fā)致“校服自愿認(rèn)購表”，將和學(xué)生家長委員會協(xié)商，告知每一位學(xué)生家長，本著自愿的原則進行配備。學(xué)生家長可通過“校服自愿認(rèn)購表”的回執(zhí)（學(xué)生校服配備的意見和建議欄）向?qū)W校詳細反映校服配備過程中可能存在的問題，并可向?qū)W校提出問題整改的可行性意見和建議。
第五是根據(jù)“校服自愿認(rèn)購表”的回執(zhí)確定配備學(xué)生校服的人數(shù)后，上報后產(chǎn)辦進行統(tǒng)一招投標(biāo)，嚴(yán)格做到學(xué)生自愿和非營利的原則，據(jù)實收取費用，不加收其它任何費用。
第六是對校服進行抽樣檢測和檢測結(jié)果的公示。
第七是抽樣檢測合格后分發(fā)校服和進行尺碼大小的調(diào)整。
關(guān)會議，可以對學(xué)校教育教學(xué)提出意見和建議。學(xué)生和家長全面參與校服的采購配備工作，對校服樣式、材料、價格的決定起著重要作用。如校服樣式的決定，在校內(nèi)進行試穿和展示，在征求學(xué)生的意見后再作決定，校服樣式完全由學(xué)生說了算（照顧到大多數(shù)學(xué)生的需求）。
（四）加強宣傳工作，提高全體師生質(zhì)量安全意識，建立群眾監(jiān)督機制。學(xué)校經(jīng)常利用宣傳櫥窗、廣播等形式加強對校服質(zhì)量、安全等方面的宣傳和教育，努力提高全體師生鑒別真假優(yōu)劣的能力，增強質(zhì)量安全意識和和自我保護意識。遇到問題立即向?qū)W校匯報，或向有關(guān)部門舉報，建立師生監(jiān)督群防機制，確保校服質(zhì)量，確保安全使用校服。
為進一步規(guī)范中小學(xué)校、幼兒園校服采購的管理，確保中小學(xué)生幼兒校服質(zhì)量安全，切實維護學(xué)生和家長的利益，20xx年6月29日至7月2日，由xx縣紀(jì)委牽頭，xx市教體局和縣教體文廣局相關(guān)同志配合對我縣學(xué)校近兩年校服采購情況進行了專項檢查，現(xiàn)就檢查情況匯報如下：
一、規(guī)范校服采購，加強校服采購監(jiān)管。
縣教育體育和文化廣電局根據(jù)宜賓市教育局《關(guān)于加強校服管理的通知》（x教發(fā)20xx5號）文件精神和我縣實際，印發(fā)了《關(guān)于進一步加強學(xué)生校服管理的通知》，就校服采購管理工作提出以下要求：1.堅持自愿同意原則;2.實行申報監(jiān)管制度;3.規(guī)范校服采購行為:原則上實行價格限制;實行競爭性談判或詢價等方式采購;加強采購監(jiān)督;4.嚴(yán)格驗收;5.實行產(chǎn)品召回更換制度;6.實行供應(yīng)企業(yè)黑名單制度;7.建立校服供應(yīng)商準(zhǔn)入制度;8.嚴(yán)格追責(zé)問責(zé)。
二、校服采購大部分合法合規(guī)。
此次檢查的61所法人學(xué)校中，有16所學(xué)校進行了校服采購，合計采購校服15691套。其中高中階段采購了2629套，初中階段采購了8610套，小學(xué)階段采購了4442套。學(xué)校采購手續(xù)基本完善，合規(guī)合法，具體表現(xiàn)在：
企業(yè)免費贈送。沒有學(xué)校強制或變相強制學(xué)生購買校服現(xiàn)象。
2.嚴(yán)格執(zhí)行申報監(jiān)管制度，所有采購學(xué)校均填寫了《xx縣學(xué)生校服采購申報監(jiān)管表》，經(jīng)上級部門批準(zhǔn)備案后再組織采購。
3.實行價格限制。全縣校服小學(xué)生夏裝每套價格控制在80元左右，春秋裝每套價格控制在100元左右；中學(xué)生夏裝每套價格控制在90元左右，春秋裝每套價格控制在120元左右。
4.絕大部分學(xué)校在采購時采取了詢價采購或者競爭性談判方式。
報告。
6.實行了產(chǎn)品召回更換制度。學(xué)校為學(xué)生組織校服采購時堅持了索取正式的票證，要求供應(yīng)企業(yè)實行產(chǎn)品召回制度。凡發(fā)現(xiàn)校服出現(xiàn)質(zhì)量、安全等問題，供應(yīng)企業(yè)必須無條件召回，更換合格產(chǎn)品。
三、
校服采購過程中仍存在不足。
1.怕麻煩，不愿采購校服。調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)校認(rèn)為校服是一種民族精神和學(xué)校文化的體現(xiàn)，是一個學(xué)校整體精神面貌和集體榮譽感的外在體現(xiàn)之一，既是校園文化建設(shè)的組成部分，也是學(xué)生團體精神風(fēng)貌的一種表現(xiàn)，學(xué)校有必要組織學(xué)生進行校服采購。但是很多學(xué)校校長為了減少麻煩，規(guī)避采購風(fēng)險，不愿承擔(dān)責(zé)任，未組織校服采購。
2.少部分學(xué)校未嚴(yán)格執(zhí)行競爭性談判或詢價采購。多數(shù)學(xué)校選擇三家及以上的企業(yè)進行競爭性談判或詢價采購，少部分學(xué)校采與1—2家企業(yè)協(xié)商的方式。
3.有少部分學(xué)校在采購時沒有與供貨商簽定采購合同，與供貨商已簽定的采購合同中缺少對學(xué)生權(quán)益保護條款。在驗收時大部分學(xué)校只要求供貨商提供本批次校服原輔材料的纖維檢測報告。并未主動與縣質(zhì)量監(jiān)督部門聯(lián)系，接受質(zhì)量監(jiān)督部門的質(zhì)量監(jiān)督。
學(xué)校校服自查報告篇三
（中共裕安區(qū)西河口鄉(xiāng)委員會）。
2013年5月24日。
一、基本情況。
西河口鄉(xiāng)總?cè)丝?.58萬人，13個行政村（居），118個村民組。鄉(xiāng)黨委下轄4個黨總支和16個獨立黨支部，現(xiàn)有黨員941名，其中女黨員124名，60歲以上黨員356名，46歲至59歲黨員226名，36歲至45歲黨員138名，35歲以下黨員121名，入黨積極分子180多名。
二、實施背景。
2012年以來，根據(jù)市、區(qū)的統(tǒng)一部署，我鄉(xiāng)廣泛開展了“四走遍、四推動”民情聯(lián)系活動，以居住地劃分為原則，全鄉(xiāng)黨員干部分片分組，聯(lián)系全鄉(xiāng)所有農(nóng)戶。通過鄉(xiāng)村干部聯(lián)系農(nóng)戶，征集民意，解決問題。在工作推進中，也呈現(xiàn)一些問題，亟需完善：
一是社會層次更多元，對服務(wù)的方式要求更靈活。近來，青壯年外出務(wù)工居多，農(nóng)戶家庭多為空巢老人和留守婦女與兒童，外出務(wù)工收入已經(jīng)成為山區(qū)老百姓的主要經(jīng)濟來源之一，因此，群眾的活動范圍更加廣闊，流動性更強，給傳統(tǒng)的黨員上門聯(lián)系增加了難度。
二是信息渠道更開放，對服務(wù)的宣傳要求更廣泛。近幾年來，越來越多的村民選擇從手機、網(wǎng)絡(luò)等渠道獲取信息，對信息的數(shù)量和質(zhì)量要求更高，給我們的宣傳工作、教育工作帶來更高挑戰(zhàn)。
三是群眾訴求更多樣，對服務(wù)的內(nèi)容要求更豐富。隨著群眾生活水平的提高，對住房、就醫(yī)、教育、飲食、健康等方面提出了更高的品質(zhì)要求。如過去出行困難，要求村村通公交車是村民集中反映的問題，如今，轎車成為越來越多家庭的出行工具，拓寬里山公路、增加村中道路成為老百姓新的希望。
這些新問題的呈現(xiàn)，對我們服務(wù)農(nóng)村、服務(wù)群眾、服務(wù)發(fā)展帶來更多的挑戰(zhàn)。如何創(chuàng)新服務(wù)方式、搭建服務(wù)載體，更好的為群眾服務(wù)，成為我們建設(shè)服務(wù)型黨組織的重要課題。
三、工作探索。
為進一步完善黨員聯(lián)系工作，實現(xiàn)聯(lián)系全覆蓋，服務(wù)無盲點，我們探索開通了“黨代表工作室”?！包h代表工作室”是一個借助于區(qū)、鄉(xiāng)黨代表和黨員干部的交流互動平臺，在這一平臺上，群眾可以反映情況、提出意見、尋求幫助，黨組織也可以通過這個平臺為群眾提供政策宣傳、業(yè)務(wù)咨詢、意見辦理等菜單式的服務(wù)，實現(xiàn)黨群互動?！包h代表工作室”由一個社會服務(wù)管理平臺和黨代表、黨員志愿服務(wù)隊這兩支隊伍組成，形成意見“受理+交辦+反饋”的辦理程序，不僅是在家的群眾，出門在外的老百姓也可以通過電話、網(wǎng)絡(luò)方便辦事。主要做法：
1、開放黨代表接待日，業(yè)務(wù)辦理“全程化”。
在“黨代表工作室”模式中，我們將黨代表發(fā)揮作用納入其中。針對不少群眾不會上網(wǎng)，我們建立了“黨代表接待日”。
“黨代表接待日”由區(qū)、鄉(xiāng)兩級代表定期接待來訪基層黨員群眾，及時收集和聽取黨員群眾的意見建議和要求，并在不違背相關(guān)政策法規(guī)規(guī)定的前提下，力所能及地幫助黨員群眾解決工作、生活中的實際問題。在傳統(tǒng)的接待模式上，我們明確了三項制度，確保代表接待常態(tài)化，為民辦事高效化，做到有人辦事，有人管事，事事有著落。一是堅持三定三公開，規(guī)范接待秩序?！包h代表接待日”采取定時、定點、定人員的“三定”原則和公開接待時間、公開接待人員、公開聯(lián)系方式的“三公開”原則。我鄉(xiāng)現(xiàn)有市鄉(xiāng)兩級黨代表106名，分成12個組，每個組設(shè)組長1名，代表8-9名，每個接待日安排1個代表組；“黨代表接待日”定為每月15日，每次安排半天時間，節(jié)假日順延至下一工作日；接待地點設(shè)在鄉(xiāng)政府的黨代表接待室；在黨代表接待日前3天，通過各種方式公告接待的具體時間、接待的黨代表姓名、聯(lián)系電話及相關(guān)事項，并及時提醒參加接待的黨代表。
二是堅持限時結(jié)辦制，提高辦事效率。無論來訪來電，都應(yīng)主動相迎，認(rèn)真接待，做好記錄，做到來有迎聲，問有回聲，去有送聲；接待代表能辦理或解釋的，應(yīng)當(dāng)場給予辦結(jié)；不能當(dāng)場辦理的，于當(dāng)天交由相關(guān)鄉(xiāng)、村服務(wù)隊，服務(wù)隊需在5個工作日內(nèi)辦結(jié)，難度較大的最多延遲5個工作日；鄉(xiāng)級層面不能辦理的，及時上報上級部門協(xié)商，1個月內(nèi)給予答復(fù)；如不能辦理的，應(yīng)在3天內(nèi)給予答復(fù)，并做好政策解釋。
三是堅持首問負責(zé)制，確保落到實處。黨代表接待實行首問負責(zé)制，由接待的黨代表負責(zé)答復(fù)或提交代表組長對有關(guān)辦理情況進行答復(fù)。根據(jù)事項難易，承辦方應(yīng)按期辦結(jié)并反饋，不能按期辦結(jié)的，要及時說明原因。對未明確辦理時限的，視情況適時報告辦理進展落實情況。接辦的黨代表小組做好督辦工作，負責(zé)對辦理過程進行全程跟蹤，做到交必辦、辦必果、事事有著落、件件有回音。鄉(xiāng)督查辦將通過檢查記錄的形式，適時檢查黨員群眾來電來訪的交辦、承辦、答復(fù)情況。
3、完善黨員服務(wù)隊伍，志愿服務(wù)“專業(yè)化”。
黨代表接待日主要針對意見征集和政策答疑，而黨員志愿服務(wù)隊負責(zé)具體問題的落實與反饋。為提高志愿服務(wù)的針對性和有效性，我們以專業(yè)性和地域性為劃分原則，我們將黨員志愿服務(wù)隊分兩個層面建立，一個層面是鄉(xiāng)級專業(yè)服務(wù)隊，另一個層面是村級便民服務(wù)隊。鄉(xiāng)級專業(yè)服務(wù)隊由鄉(xiāng)機關(guān)各科室、基層站（所）、學(xué)校等組建，分為黨建、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、計生、民政、綜治、教育、衛(wèi)生、環(huán)保和法律這10支隊伍，每支隊伍設(shè)隊長1名，隊員3-5名。根據(jù)群眾來電、來訪的不同訴求，相對應(yīng)的專業(yè)服務(wù)隊會提供專業(yè)性的指導(dǎo)。比如：向群眾提供有關(guān)政策、項目、業(yè)務(wù)知識的咨詢、指導(dǎo)，辦理社會保障、糾紛調(diào)解、項目審批等各類便民服務(wù)；協(xié)調(diào)處理基層反映的本專業(yè)服務(wù)團隊職責(zé)范圍內(nèi)的各類問題；開展走訪活動，加強黨的路線、方針、政策和法律法規(guī)的宣傳，及時掌握有關(guān)信息，做好信息問題的分析研判和協(xié)調(diào)解決；主動深入基層特別是涉及本服務(wù)團隊職責(zé)較多的村，開展業(yè)務(wù)指導(dǎo)和服務(wù)工作。
村級便民服務(wù)隊是一直綜合性的服務(wù)團隊，主要由農(nóng)村工作指導(dǎo)員、村支兩委、大學(xué)生村官、計生聯(lián)系員、村務(wù)工作者、老干部、黨代表、人大代表、后備干部等組成，每個村設(shè)1-3支服務(wù)隊，每支隊伍設(shè)隊長1名，隊員3-5名。提供的服務(wù)主要有：向群眾廣泛宣傳黨在農(nóng)村的各項路線、方針和政策，宣傳各級黨委、政府涉及“三農(nóng)”工作的政策和法律法規(guī)，積極引導(dǎo)群眾轉(zhuǎn)變思想觀念，增強發(fā)展意識、民主意識、法制意識；積極做好群眾的穩(wěn)定工作，正確引導(dǎo)群眾弘揚美德，樹立文明新風(fēng)，保持良好的居住和發(fā)展環(huán)境；按照規(guī)定要求協(xié)調(diào)解決群眾提出的問題，在職責(zé)范圍內(nèi)能處理的立即處理，不能處理的及時上報鄉(xiāng)相關(guān)專業(yè)服務(wù)隊。
四、工作探新。
1、提高辦事效率。群眾將意見建議通過聯(lián)系黨員層層反映給相關(guān)部門，并予以落實。實際操作中存在逐級上報時間長，急事不能快辦等問題。通過“黨代表工作室”，黨員群眾可以通過電話熱線、網(wǎng)上留言、代表接訪等方式，直接將問題呈報給鄉(xiāng)黨委，并確定專人負責(zé)落實，減少了層層遞交的中間環(huán)節(jié)。
2、拓寬民聲渠道?！包h代表工作室”是對服務(wù)型黨組織建設(shè)的探索，群眾可以通過網(wǎng)上提問、短信留言、來電來訪等多種方式放映訴求和意見，進一步暢通了黨群對話、交流的渠道，使得基層黨組織能及時掌握農(nóng)村動態(tài)，為更加科學(xué)合理的制訂各項決策奠定基礎(chǔ)。
況反映給黨組織，黨組織通過短信、電話及時聯(lián)系到黨員，幫助解決好問題，這樣提高了黨員服務(wù)的針對性和有效性，充分調(diào)動他們的干事熱情，也切實幫群眾解決了問題。
學(xué)校校服自查報告篇四
在當(dāng)下社會，越來越多的事務(wù)都會使用到報告，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。那么一般報告是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)校校服自查報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校服作為學(xué)生的日常服裝，體現(xiàn)學(xué)校的校園文化和學(xué)生的精神面貌，是學(xué)校流動的文化。而學(xué)生校服的質(zhì)量，直接關(guān)系到每個學(xué)生的身體健康，和每一個家庭息息相關(guān)。為了進一步規(guī)范學(xué)生校服的配備管理工作，保證校服的產(chǎn)品質(zhì)量和安全，我校認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范地開展校服訂購和管理，現(xiàn)將我校近年來校服配備管理工作小結(jié)匯報如下：
近年來，市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局、市、區(qū)教育局后產(chǎn)辦對學(xué)校校服采購配備的監(jiān)督和管理工作也非常的嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范，他們經(jīng)常召開專題的會議，布置工作，研討問題，有的則是以會代訓(xùn)，加強相關(guān)的知識宣傳和培訓(xùn)，做了大量卓有成效的工作，我們學(xué)校的校服管理工作都是在他們的具體指導(dǎo)下開展的。
（一）建立健全專門的校服管理組織機構(gòu)。根據(jù)市、區(qū)有關(guān)校服管理的文件精神和規(guī)定，市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局和翠屏區(qū)教育局作為我校學(xué)生校服管理的上級主管部門，為了把上級部門有關(guān)校服管理工作的具體要求和規(guī)定落實好，落實到位，必須建立專門的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，明確具體管理部門，做到歸口管理，責(zé)任明確。為此，學(xué)校成立了以校長為組長的校服管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)?？倓?wù)處作為學(xué)生校服的具體管理部門，具體負責(zé)校服配發(fā)和調(diào)換等日常工作。
（二）規(guī)范校服采購、配備程序，確保校服質(zhì)量。完備科學(xué)的工作程序是保障校服質(zhì)量的重要手段。長期以來我們一直堅持校服配備的“七步走”工作程序：
首先是和家長委員代表協(xié)商學(xué)生是否配備校服，這是配備校服的前提。
第二是在家長委員會代表和學(xué)校意見一致后，學(xué)校根據(jù)每年情況修訂學(xué)生校服著裝（穿著）制度，做到上學(xué)時統(tǒng)一著裝，重大活動或集會時，必須穿校服。
第三是嚴(yán)格規(guī)范做好校服的招標(biāo)相關(guān)工作，選擇一個保障體系健全、產(chǎn)品質(zhì)量優(yōu)良、社會信譽好的企業(yè)定購校服。
第四是學(xué)校發(fā)致“校服自愿認(rèn)購表”，將和學(xué)生家長委員會協(xié)商，告知每一位學(xué)生家長，本著自愿的原則進行配備。學(xué)生家長可通過“校服自愿認(rèn)購表”的回執(zhí)（學(xué)生校服配備的意見和建議欄）向?qū)W校詳細反映校服配備過程中可能存在的問題，并可向?qū)W校提出問題整改的可行性意見和建議。
第五是根據(jù)“校服自愿認(rèn)購表”的回執(zhí)確定配備學(xué)生校服的'人數(shù)后，上報后產(chǎn)辦進行統(tǒng)一招投標(biāo)，嚴(yán)格做到學(xué)生自愿和非營利的原則，據(jù)實收取費用，不加收其它任何費用。
第六是對校服進行抽樣檢測和檢測結(jié)果的公示。
第七是抽樣檢測合格后分發(fā)校服和進行尺碼大小的調(diào)整。
（三）充分發(fā)揮學(xué)生和家長委員會在校服配備中的監(jiān)督、保障作用。學(xué)校成立學(xué)生家長委員會，家長委員會的職責(zé)是全面參與學(xué)校的教育教學(xué)管理，不但可以到課堂進行聽課，參加學(xué)校有關(guān)會議，可以對學(xué)校教育教學(xué)提出意見和建議。學(xué)生和家長全面參與校服的采購配備工作，對校服樣式、材料、價格的決定起著重要作用。如校服樣式的決定，在校內(nèi)進行試穿和展示，在征求學(xué)生的意見后再作決定，校服樣式完全由學(xué)生說了算（照顧到大多數(shù)學(xué)生的需求）。
（四）加強宣傳工作，提高全體師生質(zhì)量安全意識，建立群眾監(jiān)督機制。學(xué)校經(jīng)常利用宣傳櫥窗、廣播等形式加強對校服質(zhì)量、安全等方面的宣傳和教育，努力提高全體師生鑒別真假優(yōu)劣的能力，增強質(zhì)量安全意識和和自我保護意識。遇到問題立即向?qū)W校匯報，或向有關(guān)部門舉報，建立師生監(jiān)督群防機制，確保校服質(zhì)量，確保安全使用校服。
學(xué)校校服自查報告篇五
x縣教育局后勤管理中心:為消除學(xué)生間相互攀比的不良習(xí)氣，充分展示學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，不斷增強學(xué)生的集體榮譽感和組織紀(jì)律性，努力規(guī)范學(xué)校管理，提升學(xué)校品質(zhì)，結(jié)合當(dāng)前著裝換季的實際，在廣泛征求家長和學(xué)生意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)學(xué)校行政會研究，報請教代會同意，交校家委會討論通過，我校決定本著學(xué)生自愿訂購校服的原則，通過正規(guī)渠道按規(guī)定程序，為新生x年級訂購x套秋裝校服；x—x年級學(xué)生訂購x套秋裝校服。
特此報告。
xx年x月xx日。
學(xué)校校服自查報告篇六
2013年1月28日xx街道黨工委組織成立黨建研究會，著力討論街道黨建工作中存在的問題和對策，先后確定了如何抓實基層黨建工作、如何創(chuàng)建“三型”黨組織等3個課題，并組織在轄區(qū)范圍內(nèi)進行調(diào)研。
一、調(diào)研背景。
黨的十八大報告，明確提出要建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織。區(qū)委以“貼心解難大走訪”活動為載體，在全區(qū)開展了“以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐”活動，并下發(fā)了《xx區(qū)建設(shè)“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”黨組織活動的實施方案》。而在“三型”黨組織建設(shè)中，服務(wù)型黨組織建設(shè)是目的，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”、“創(chuàng)新型”黨組織的效果如何，歸根結(jié)底要落腳到服務(wù)上，服務(wù)型是檢驗學(xué)習(xí)成效和創(chuàng)新成效的手段，是助推服務(wù)型政府建設(shè)的重要舉措。在此背景下，從今年2月份開始，xx街道黨建研究會結(jié)合貼心解難大走訪工作、“我是黨員我來幫”活動、“兩代表一委員”聯(lián)系群眾以及城際鐵路征拆等重點工程工作，通過聽取匯報、查閱資料、走訪群眾等多種方式，對轄區(qū)內(nèi)14個社區(qū)黨支部、11個非公企業(yè)黨支部等進行了深入調(diào)查走訪，共走訪機關(guān)黨員干部、社區(qū)黨員干部、普通黨員、非黨員群眾等4類人員300余人，召開座談會4場，收集創(chuàng)建服務(wù)型黨組織意見30余條，就建設(shè)服務(wù)型基層黨組織問題研究形成了本報告。
xx街道黨工委直接管理社區(qū)黨委4個，黨總支2個，社區(qū)黨支部8個，機關(guān)黨支部2個，非公企業(yè)黨支部11個，此外，轄區(qū)內(nèi)另有社區(qū)黨委、黨總支下轄支部37個，共有黨員2837人。街道黨工委近年來緊扣服務(wù)宗旨，全力打造服務(wù)型黨組織，取得了一定成效。
一是健全機制，加強上級黨組織對下級黨組織的服務(wù)。街道黨工委通過“1+1+2”的模式，給14個社區(qū)黨組織配備一名班子成員擔(dān)任黨建工作指導(dǎo)員，配備一名區(qū)下派任職干部擔(dān)任“第一書記”，配備兩名機關(guān)支部黨員擔(dān)任黨建聯(lián)絡(luò)員，著力加強對社區(qū)黨支部的指導(dǎo)。尤其是針對集中組建的非公企業(yè)黨組織，和在分類定級工作中較為落后的黨組織也分別安排黨建指導(dǎo)員。
二是強化教育，引領(lǐng)黨組織變管理黨員為服務(wù)黨員。街道利用前進社區(qū)的大會議室作為街道黨建學(xué)習(xí)室，成立街道黨校強化對黨員的教育，每周確定兩個下午進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，圍繞政策理論、勞動保障、計劃生育、辦公軟件等基礎(chǔ)知識開展培訓(xùn)，并著力提升黨支部書記的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高社區(qū)黨組織服務(wù)群眾的能力。今年以來就已經(jīng)開展了2次大型學(xué)習(xí)教育活動，邀請了市紀(jì)委監(jiān)察局副局長講座“黨風(fēng)廉政建設(shè)”，還舉辦了一場120余人參加的xx街道“最美黨員最美居民”先進事跡巡回報告會。
三是拓展載體，激發(fā)黨員服務(wù)群眾意識。街道所轄黨組織充分利用“貼心解難”大走訪工作，結(jié)合“我是黨員我來幫”活動、黨代表走訪活動，拓展活動載體，樹立品牌，激發(fā)黨員服務(wù)群眾意識。例如，天鵝社區(qū)的“綠色網(wǎng)絡(luò)室”和麻園社區(qū)的“四點半小課堂”，將電腦和教師資源共享，加上黃家塘社區(qū)，打造未成年人教育品牌片區(qū)。601社區(qū)的“老年人日間照料中心”和前進社區(qū)的“離退休干部調(diào)解協(xié)會”整合資源，打造居家養(yǎng)老品牌。以及通過開展尋找身邊“最美黨員最美居民”活動，引領(lǐng)黨員切實深入到群眾當(dāng)中，開展服務(wù)工作?；顒庸舶l(fā)掘優(yōu)秀黨員代表、居民代表28人，評選出“最美黨員最美居民”3人，并組織廣大黨員在“我是黨員我來幫”活動中，學(xué)習(xí)先進、爭當(dāng)先進?；顒娱_展以來，共發(fā)放黨徽1600枚，活動倡議書2000余份，發(fā)展登記黨員志愿者近300人，結(jié)成黨建幫扶對子1100余對，并建立了黨員志愿者臺賬、黨員一幫一臺賬。其中黨組織走訪94次，黨員走訪幫扶537人次，收集問題161個，解決問題154個。
街道黨工委圍繞上級黨組織服務(wù)下級黨組織、黨組織服務(wù)黨員、黨組織和黨員共同服務(wù)群眾三條主線開展服務(wù)型黨組織的創(chuàng)建，盡管取得一定成效，但是仍然存在諸多不足之處。
1、上級黨組織服務(wù)下級黨組織不到位，指導(dǎo)有余，保障不足。上級黨組織服務(wù)下級黨組織，多停留在聯(lián)系指導(dǎo)，資金和人員保障均存在明顯不足。一方面是經(jīng)費保障不足。黨的建設(shè)工作雖然建立了工作責(zé)任制，但社區(qū)黨組織經(jīng)濟十分薄弱，經(jīng)費投入不足的問題仍十分明顯。以六〇一社區(qū)黨委為例，六〇一社區(qū)黨委離退休黨員較多，黨費全部上繳，無留用部分。社區(qū)黨組織每接收一位離退休老黨員，僅有配套資金30元，生病了要看望、逢年過年要慰問，七一表彰要獎勵，此外社區(qū)黨委牽頭成立了“老年人日間照料中心”服務(wù)轄區(qū)老年居民，黨組織活動經(jīng)費除區(qū)委組織部撥付專項黨建工作經(jīng)費2萬元和街道配套資金外無其他來源。
另一方面是人員保障不足。由于街道黨組織對黨員群眾的服務(wù)大多經(jīng)由了社區(qū)黨組織這個中間環(huán)節(jié)，所以人員缺乏保障這一現(xiàn)象主要體現(xiàn)在社區(qū)。仍以六〇一社區(qū)黨委為例，該社區(qū)由羅家沖等6個社區(qū)合并而成，而社區(qū)黨委委員的配備僅4人，而社區(qū)黨組織服務(wù)黨員1600余人，服務(wù)的常住群眾數(shù)量有2萬之多。社區(qū)黨委委員人均聯(lián)系服務(wù)黨員為400余人，聯(lián)系服務(wù)群眾達2.3萬余人，聯(lián)系服務(wù)群眾存在心有余而力不足的問題。
2、黨組織服務(wù)黨員不到位，教育有余，幫扶不足。在黨組織服務(wù)黨員的層面上來看，黨組織偏重于對黨員的教育管理，而黨內(nèi)幫扶機制、黨內(nèi)激勵機制等卻明顯滯后，黨員服務(wù)中心往往空有名稱。據(jù)統(tǒng)計xx街道下屬50年以上黨齡的老黨員740余人。此外還有多種原因致貧的困難黨員不計其數(shù)。盡管通過大走訪和“我是黨員我來幫”活動結(jié)成了黨內(nèi)幫扶對子，并已進行了多種形式的走訪慰問、幫扶引導(dǎo)，但目前仍未形成黨內(nèi)幫扶常態(tài)機制、資金籌措長效機制等，幫扶方式多停留在送一點慰問金和一些油、米等日常物資，未能實現(xiàn)幫助“造血”，多數(shù)接受過幫扶的黨員仍舊未能擺脫貧困。
此外，針對流動黨員增多，街道成立了黨員服務(wù)中心，建立了在職黨員向社區(qū)報到制度等加大對轄區(qū)黨員的管理和服務(wù)。但缺乏對先進黨員的激勵表彰制度、缺乏對違背《黨章》行為黨員的懲戒處罰制度，致使部分黨員游離于黨組織管理之外，有的不愿“亮出身份”，有的甚至在發(fā)揮先鋒模范作用方面不如一般群眾。在街道的“黨旗飄樓棟”黨員服務(wù)群眾活動中，登記的愿意掛牌亮出身份的僅有樓棟黨員僅有546人。
3、黨組織、黨員共同服務(wù)群眾不到位，載體有余，成效不足。黨組織結(jié)合今年全區(qū)“貼心解難”大走訪工作，“我是黨員我來幫”活動以及“兩代表一委員”中黨代表走訪群眾等活動，拓展了一批以天鵝社區(qū)的“綠色網(wǎng)絡(luò)室”、麻園的“四點半小課堂”、601社區(qū)的“老年人日間照料中心”為代表的服務(wù)群眾工作載體。但是這些工作載體的公益性、非市場化運作與長期運轉(zhuǎn)所要求的現(xiàn)代科學(xué)管理水平都暴露出社區(qū)黨組織不具備專業(yè)管理能力的問題，以及資金鏈問題，如天鵝的“綠色網(wǎng)吧”志愿者老師必要的工作經(jīng)費、電腦等耗材的維護費用、水電等其他必要開支等沒有固定的資金來源，很難長期運作。以上因素形成合力，使得這些載體呈現(xiàn)出“虎頭蛇尾”、難以為繼的尷尬現(xiàn)狀，服務(wù)群眾的成效沒有得到充分體現(xiàn)。而通過集中走訪，收集居民群眾反映困難和問題并一一解決的工作方式，也囿于當(dāng)前社會矛盾的多發(fā)性、普遍性和歷史性等原因，在大走訪集中解決一批問題后呈現(xiàn)出瓶頸。
1、抓好“一校一辦兩中心”。即抓好街道黨校、社管辦、黨員服務(wù)中心及志愿者服務(wù)中心。這“一校一辦兩中心”是聯(lián)系服務(wù)下級黨組織、聯(lián)系服務(wù)黨員及志愿者、聯(lián)系服務(wù)群眾的重要樞紐，也是建立服務(wù)型黨組織長效機制的必然要求。抓好街道黨校關(guān)鍵是要注重對黨員干部服務(wù)群眾意識的培養(yǎng)，組織學(xué)好十八大關(guān)于創(chuàng)建“三型”黨組織的論述，在廣大黨員中牢固樹立“立黨為公、執(zhí)政為民”、“全心全意為人民服務(wù)”意識，從思想上筑牢服務(wù)型黨組織創(chuàng)建的根基。而抓好黨員服務(wù)中心和志愿者服務(wù)中心，就要通過制度規(guī)范、統(tǒng)籌管理等加強服務(wù)群眾隊伍的組織保障。
2、打造“三支隊伍”。黨組織和黨員聯(lián)系服務(wù)群眾，必須發(fā)動全體黨員參與，特別是黨員干部、黨代表及黨員志愿者更要發(fā)揮傾聽群眾呼聲、化解群眾困難、滿足群眾需求、促進經(jīng)濟發(fā)展的服務(wù)主體作用，而打造好黨支部書記、黨員及黨代表、志愿者三支隊伍是創(chuàng)建服務(wù)型黨組織的人員保障。加強黨員干部隊伍就是要培養(yǎng)一批服務(wù)帶頭人。加強黨代表隊伍建設(shè)就是要打造黨員群眾連心橋，加強志愿者隊伍建設(shè)就是要打造服務(wù)群眾主力軍。如可通過確立黨代表接待群眾日，擴大黨代表在群眾中的影響，用黨代表在社區(qū)坐班收集群眾反映的問題并交辦到各職能部門的形式加強黨代表對群眾的服務(wù)；通過鼓勵在職黨員向社區(qū)報到，并認(rèn)領(lǐng)志愿服務(wù)項目或者登記成為固定的黨員志愿者來增強服務(wù)群眾的實效性。
3、完善“四個機制”。
一是要建立完善上級黨組織對下級黨組織的服務(wù)管理機制。對下級黨組織進行工作上的宏觀指導(dǎo)、資源上的互助共享，落實大黨工委制度，加強與轄區(qū)單位黨組織尤其是非公有制企業(yè)黨組織的互建共促。具體要繼續(xù)加強對下級黨組織建設(shè)的指導(dǎo)和管理，健全落實黨建工作責(zé)任制，幫助選好配強下級黨組織班子。要通過財政劃撥、捐助、引導(dǎo)社會投入等方式，積極為基層黨組織提供財物保障。要完善社區(qū)黨建指導(dǎo)員工作制度，確保社區(qū)黨建指導(dǎo)工作落到實處。
二是要建立黨組織和黨員共同服務(wù)群眾的常態(tài)服務(wù)機制。“貼心解難”大走訪從“活動”向“工作”的轉(zhuǎn)變，正是這一服務(wù)常態(tài)化的標(biāo)志。而黨組織和黨員服務(wù)群眾工作更要從一次性的活動向常態(tài)化、長效化進行轉(zhuǎn)變，著手規(guī)范常態(tài)服務(wù)相應(yīng)制度。要深入探究科學(xué)管理模式，繼續(xù)打造一批以“綠色網(wǎng)吧”為代表的服務(wù)群眾載體。要多方籌資，采用上級黨組織撥付、部分黨費申請留用、社會募集、部分低價有償服務(wù)等結(jié)合的方式突破限制服務(wù)載體長效發(fā)展的瓶頸，大力探索社會管理途徑。要認(rèn)真開展好“黨旗飄樓棟”、“我是黨員我來幫”等主題活動。
三是要黨組織服務(wù)黨員的黨內(nèi)幫扶機制。要通過“四訪四問”體現(xiàn)黨組織對黨員的尊重、依靠。黨組織成員拜訪一名老黨員，問（平）安；家訪一名困難黨員，問困（難）；走訪一名流動黨員，問需（求）；回訪一名新發(fā)展黨員，問變（化）。要通過建立“功能型”黨組織加強對流動黨員的管理。即以地域相鄰、行業(yè)相近、自愿互利、優(yōu)勢互補為原則建立的黨組織，對流進的黨員進行摸底、造冊，通過建立流動黨員臨時黨支部進行管理。例如，新華路沿線門店成立了“中國共產(chǎn)黨株洲市鉆石路段黨支部”，在汽車城的4s店成立聯(lián)合組成汽車行業(yè)黨組織。要面向困難黨員、老黨員有針對性的開展黨內(nèi)關(guān)懷和互助幫扶，建立幫扶臺帳，有針對性地選擇幫扶方式，變“輸血”為“造血”幫助他們走出困境，建立幫扶長效機制。
四是要建立服務(wù)型黨組織考核機制和黨員激勵懲處機制。服務(wù)型黨組織創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)是什么，如何加群對黨組織及黨員服務(wù)群眾開展情況進行評價，這都要求建立服務(wù)型黨組織考核機制和黨員激勵懲處機制。要制定詳細的《服務(wù)型黨組織創(chuàng)建實施細則》和《服務(wù)型黨組織考核驗收標(biāo)準(zhǔn)》，確立服務(wù)型黨組織創(chuàng)建考核機制。要完善黨員激勵懲處機制，對涌現(xiàn)出的服務(wù)群眾事跡突出的優(yōu)秀黨員給予表彰，對拒不履行黨員義務(wù)，以服務(wù)群眾為由做出有損群眾利益行為的“偽黨員”給予必要的懲處。如街道通過評選“最美黨員最美群眾”極大的激發(fā)了黨員的服務(wù)意識、服務(wù)動力，先進事跡報告會后新增黨員一幫一結(jié)對幫扶對子80余對。
學(xué)校校服自查報告篇七
為進一步規(guī)范中小學(xué)校、幼兒園校服采購的管理，確保中小學(xué)生幼兒校服質(zhì)量安全，切實維護學(xué)生和家長的利益，20xx年x月xx日至x月xx日，由xx縣紀(jì)委牽頭，xx市教體局和縣教體文廣局相關(guān)同志配合對我縣學(xué)校近兩年校服采購情況進行了專項檢查，現(xiàn)就檢查情況匯報如下：
縣教育體育和文化廣電局根據(jù)宜賓市教育局《關(guān)于加強校服管理的通知》(x教發(fā)20xxx號)文件精神和我縣實際，印發(fā)了《關(guān)于進一步加強學(xué)生校服管理的通知》，就校服采購管理工作提出以下要求：
1、堅持自愿同意原則;。
2、實行申報監(jiān)管制度;。
4、嚴(yán)格驗收;。
5、實行產(chǎn)品召回更換制度;。
6、實行供應(yīng)企業(yè)黑名單制度;。
7、建立校服供應(yīng)商準(zhǔn)入制度;。
8、嚴(yán)格追責(zé)問責(zé)。
此次檢查的xx所法人學(xué)校中，有xx所學(xué)校進行了校服采購，合計采購校服xx套。其中高中階段采購了xx套，初中階段采購了xx套，小學(xué)階段采購了xx套。學(xué)校采購手續(xù)基本完善，合規(guī)合法，具體表現(xiàn)在：
1、所有采購了校服的學(xué)校均堅持了學(xué)生及家長自愿購買原則，并都簽署了“學(xué)生自愿認(rèn)購單”，部分貧困生供貨企業(yè)免費贈送。沒有學(xué)校強制或變相強制學(xué)生購買校服現(xiàn)象。
2、嚴(yán)格執(zhí)行申報監(jiān)管制度，所有采購學(xué)校均填寫了《xx縣學(xué)生校服采購申報監(jiān)管表》，經(jīng)上級部門批準(zhǔn)備案后再組織采購。
3、實行價格限制。全縣校服小學(xué)生夏裝每套價格控制在xx元左右，春秋裝每套價格控制在xx元左右;中學(xué)生夏裝每套價格控制在xx元左右，春秋裝每套價格控制在xx元左右。
4、絕大部分學(xué)校在采購時采取了詢價采購或者競爭性談判方式。
5、驗收嚴(yán)格。絕大部分學(xué)校在采購時與供貨商簽訂了采購合同，校服供貨商也按照要求提供本批次校服原輔材料的纖維檢測報告。
6、實行了產(chǎn)品召回更換制度。學(xué)校為學(xué)生組織校服采購時堅持了索取正式的票證，要求供應(yīng)企業(yè)實行產(chǎn)品召回制度。凡發(fā)現(xiàn)校服出現(xiàn)質(zhì)量、安全等問題，供應(yīng)企業(yè)必須無條件召回，更換合格產(chǎn)品。
1、怕麻煩，不愿采購校服。調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)校認(rèn)為校服是一種民族精神和學(xué)校文化的體現(xiàn)，是一個學(xué)校整體精神面貌和集體榮譽感的外在體現(xiàn)之一，既是校園文化建設(shè)的組成部分，也是學(xué)生團體精神風(fēng)貌的一種表現(xiàn)，學(xué)校有必要組織學(xué)生進行校服采購。但是很多學(xué)校校長為了減少麻煩，規(guī)避采購風(fēng)險，不愿承擔(dān)責(zé)任，未組織校服采購。
2、少部分學(xué)校未嚴(yán)格執(zhí)行競爭性談判或詢價采購。多數(shù)學(xué)校選擇三家及以上的企業(yè)進行競爭性談判或詢價采購，少部分學(xué)校采與1—2家企業(yè)協(xié)商的`方式。
3、有少部分學(xué)校在采購時沒有與供貨商簽定采購合同，與供貨商已簽定的采購合同中缺少對學(xué)生權(quán)益保護條款。在驗收時大部分學(xué)校只要求供貨商提供本批次校服原輔材料的纖維檢測報告。并未主動與縣質(zhì)量監(jiān)督部門聯(lián)系，接受質(zhì)量監(jiān)督部門的質(zhì)量監(jiān)督。
學(xué)校校服自查報告篇八
縣教育體育和文化廣電局根據(jù)宜賓市教育局《關(guān)于加強校服管理的通知》文件精神和我縣實際，印發(fā)了《關(guān)于進一步加強學(xué)生校服管理的通知》，就校服采購管理工作提出以下要求：
1、堅持自愿同意原則；
2、實行申報監(jiān)管制度；
4、嚴(yán)格驗收；
5、實行產(chǎn)品召回更換制度；
6、實行供應(yīng)企業(yè)黑名單制度；
7、建立校服供應(yīng)商準(zhǔn)入制度；
8、嚴(yán)格追責(zé)問責(zé)：；
此次檢查的61所法人學(xué)校中，有16所學(xué)校進行了校服采購，合計采購校服15691套。其中高中階段采購了2629套，初中階段采購了8610套，小學(xué)階段采購了4442套。學(xué)校采購手續(xù)基本完善，合規(guī)合法，具體表現(xiàn)在：
1、所有采購了校服的學(xué)校均堅持了學(xué)生及家長自愿購買原則，并都簽署了“學(xué)生自愿認(rèn)購單”，部分貧困生供貨企業(yè)免費贈送。沒有學(xué)校強制或變相強制學(xué)生購買校服現(xiàn)象。
2、嚴(yán)格執(zhí)行申報監(jiān)管制度，所有采購學(xué)校均填寫了《xx縣學(xué)生校服采購申報監(jiān)管表》，經(jīng)上級部門批準(zhǔn)備案后再組織采購。
3、實行價格限制。全縣校服小學(xué)生夏裝每套價格控制在80元左右，春秋裝每套價格控制在100元左右；中學(xué)生夏裝每套價格控制在90元左右，春秋裝每套價格控制在120元左右。
4、絕大部分學(xué)校在采購時采取了詢價采購或者競爭性談判方式。
5、驗收嚴(yán)格，絕大部分學(xué)校在采購時與供貨商簽訂了采購合同，校服供貨商也按照要求提供本批次校服原輔材料的纖維檢測報告。
6、實行了產(chǎn)品召回更換制度。學(xué)校為學(xué)生組織校服采購時堅持了索取正式的票證，要求供應(yīng)企業(yè)實行產(chǎn)品召回制度。凡發(fā)現(xiàn)校服出現(xiàn)質(zhì)量、安全等問題，供應(yīng)企業(yè)必須無條件召回，更換合格產(chǎn)品。
1、怕麻煩，不愿采購校服。調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)校認(rèn)為校服是一種民族精神和學(xué)校文化的體現(xiàn)，是一個學(xué)校整體精神面貌和集體榮譽感的外在體現(xiàn)之一，既是校園文化建設(shè)的組成部分，也是學(xué)生團體精神風(fēng)貌的一種表現(xiàn)，學(xué)校有必要組織學(xué)生進行校服采購。但是很多學(xué)校校長為了減少麻煩，規(guī)避采購風(fēng)險，不愿承擔(dān)責(zé)任，未組織校服采購。
2、少部分學(xué)校未嚴(yán)格執(zhí)行競爭性談判或詢價采購。多數(shù)學(xué)校選擇三家及以上的企業(yè)進行競爭性談判或詢價采購，少部分學(xué)校采與1—2家企業(yè)協(xié)商的方式。
3、有少部分學(xué)校在采購時沒有與供貨商簽定采購合同，與供貨商已簽定的采購合同中缺少對學(xué)生權(quán)益保護條款。在驗收時大部分學(xué)校只要求供貨商提供本批次校服原輔材料的纖維檢測報告。并未主動與縣質(zhì)量監(jiān)督部門聯(lián)系，接受質(zhì)量監(jiān)督部門的質(zhì)量監(jiān)督。
學(xué)校校服自查報告篇九
校服作為學(xué)生的日常服裝，體現(xiàn)學(xué)校的校園文化和學(xué)生的精神面貌，是學(xué)校流動的文化。而學(xué)生校服的質(zhì)量，直接關(guān)系到每個學(xué)生的身體健康，和每一個家庭息息相關(guān)。為了進一步規(guī)范學(xué)生校服的配備管理工作，保證校服的產(chǎn)品質(zhì)量和安全，我校認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范地開展校服訂購和管理，現(xiàn)將我校近年來校服配備管理工作小結(jié)匯報如下：
首先是和家長委員代表協(xié)商學(xué)生是否配備校服，這是配備校服的前提。
第二是在家長委員會代表和學(xué)校意見一致后，學(xué)校根據(jù)每年情況修訂了學(xué)生校服的款式樣式，并要求做到上學(xué)時統(tǒng)一著裝，重大活動或集會時，必須穿校服。
第三是嚴(yán)格規(guī)范做好校服的招標(biāo)相關(guān)工作，選擇一個保障體系健全、產(chǎn)品質(zhì)量優(yōu)良、社會信譽好的企業(yè)定購校服。
第四是學(xué)校發(fā)致“征訂校服致家長的一封信”，告知每一位學(xué)生家長，本著自愿的原則進行配備。學(xué)生家長可通過“征訂校服致家長的一封信”的回執(zhí)向?qū)W校詳細反映校服配備過程中可能存在的問題，并可向?qū)W校提出問題整改的可行性意見和建議。
第五是根據(jù)“征訂校服致家長的一封信”的回執(zhí)確定配備學(xué)生校服的人數(shù)后，進行統(tǒng)一招投標(biāo)，嚴(yán)格做到學(xué)生自愿和非營利的原則，據(jù)實收取費用，不加收其它任何費用。
第六是對校服進行抽樣檢測和檢測結(jié)果的公示。
第七是抽樣檢測合格后分發(fā)校服和進行尺碼大小的調(diào)整。
在這一次校服征訂過程中，我校充分發(fā)揮學(xué)生和家長委員會在校服配備中的監(jiān)督、保障作用。家長委員會的職責(zé)是全面參與學(xué)校的教育教學(xué)管理，不但可以到課堂進行聽課，參加學(xué)校有關(guān)會議，可以對學(xué)校教育教學(xué)提出意見和建議。學(xué)生和家長全面參與校服的采購配備工作，對校服樣式、材料、價格的決定起著重要作用，如校服樣式的決定，在校內(nèi)進行試穿和展示，在征求學(xué)生的意見后再作決定，校服樣式完全由學(xué)生說了算（照顧到大多數(shù)學(xué)生的需求）。遇到問題立即向?qū)W校匯報，建立師生監(jiān)督群防機制，確保校服質(zhì)量，確保安全使用校服。
2018年5月。
菜園鎮(zhèn)第一初級中學(xué)。
2018年5月。
學(xué)校校服自查報告篇十
望都縣語委辦：
根據(jù)縣語委辦和教師進修學(xué)校關(guān)于推廣普通話、使用規(guī)范漢字創(chuàng)建普通話達標(biāo)縣工作的通知精神，結(jié)合我校實際情況，學(xué)校語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組在組織師生繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入宣傳《國家通用語言文字法》和其它法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，積極開展了形式多樣的“推普”活動，并進行了自查自評，現(xiàn)就自查情況總結(jié)如下：
一、組織機構(gòu)健全，成立了以校長梁占輝為組長的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)語言文字工作辦公室，有專人負責(zé)，工作網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)健全，計劃安排到位，工作開展扎實有效。
二、學(xué)校建立了長效的“推普”工作宣傳環(huán)境，在學(xué)校園、教學(xué)樓、辦公室、教室、均有宣傳標(biāo)語標(biāo)牌。定期組織形式多樣的“推普”活動，如演講賽、朗誦會、論文評比、普通話專題講座、口語實踐活動等。建立健全了規(guī)章制度，將普通話、用規(guī)范漢字納入師生獎勵方案、量化評比中，并占有一定分值。
三、認(rèn)真整理了各種語言文字檔案資料。
四、學(xué)校有計劃的開展了教師普通話培訓(xùn)，通過測試，現(xiàn)全體教師普通話水平均達到上級要求，語文教師一級乙等4人，占語文教師的66%，非語文教師一級乙等2人，占非語文教師數(shù)的7%。
五、課堂教學(xué)中，教師大都能使用普通話和規(guī)范漢字，教師教學(xué)集體活動及交談多用普通話；語文教學(xué)中能注重聽說讀寫訓(xùn)練和漢語拼音訓(xùn)練；學(xué)生課堂上大多能用普通話交談或回答問題，但相對有一些差距，尤其是課下口語交際中存在的差距更大。
通過自查自評，學(xué)校認(rèn)為基本達到普及普通話要求，但因?qū)W校地處望都方言和順平方言交匯地帶，在口語交際方面的推普工作存在一定難度，本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)加大推普力度，力爭克服各種困難，使推普工作走上一個新臺階。
趙莊二中。
20xx年9月。
學(xué)校校服自查報告篇十一
針對教體局提出的要求，為防范于未然，我們對校舍進行了全面檢查，我校校舍主要有教學(xué)樓、倉庫、宿舍、餐廳、伙房和廁所這幾部分組成。房屋數(shù)量少，除教學(xué)樓外其他為平房?，F(xiàn)將在檢查中存在的問題和采取的措施匯報如下：2、餐廳：餐廳墻皮脫落嚴(yán)重，針對這種情況我們已經(jīng)協(xié)調(diào)房管部門于20xx年4月16日維修了餐廳，通過維修達到加固、防汛、美觀的目的。
3、廁所：在對廁所進行檢查的過程中我們發(fā)現(xiàn)女廁所的北墻的墻皮脫落嚴(yán)重并有傾斜現(xiàn)象，我們已經(jīng)決定今日對此墻進行維修。
4、倉庫、宿舍、伙房在檢查中我們未發(fā)現(xiàn)存在危險方面的問題。
定期的對校舍進行檢查已經(jīng)形成了一項學(xué)校制度，在今后我們要繼續(xù)嚴(yán)格這項制度的管理，要把安全放到全校工作的首位，從每一位教師到每一位學(xué)生都要樹立安全意識，對一切做到防范于未然。做到發(fā)現(xiàn)問題即使上報。
周村區(qū)特教中心。
學(xué)校校服自查報告篇十二
依據(jù)《施甸縣基層干部不作為亂作為等損害群眾利益專項整治工作的實施方案》，木老元中心學(xué)校認(rèn)真組織全體教師傳達上級有關(guān)要求，認(rèn)真查擺存在的問題，深入剖析原因，找準(zhǔn)問題根源。對問題比較集中，影響較壞的，立刻建立臺賬，明確專人負責(zé)，限時進行整改?，F(xiàn)就我校自查自糾情況小結(jié)如下。
學(xué)校成立了專項整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教育黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子對照問題清單從自己查起，并填寫了《木老元鄉(xiāng)中心學(xué)校干部損害群眾利益問題摸底排查清單》。
專項整治工作，事關(guān)學(xué)校的發(fā)展。中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此高度重視，正確認(rèn)識。在學(xué)習(xí)了文件基礎(chǔ)上，又進一步領(lǐng)會了精神，統(tǒng)一了思想，嚴(yán)肅了紀(jì)律，提高了認(rèn)識，增強了社會責(zé)任感，堅決貫徹上級文件精神，堅決打擊教師中存在的不作為亂作為等損害群眾利益問題的行為。
學(xué)校要求每一位黨員教師對自己在教育教學(xué)中的行為，針對工作態(tài)度冷漠、推諉扯皮，對學(xué)校布置的任務(wù)敷衍應(yīng)付、推進不力或拒不辦理、工作不在狀態(tài)、對群眾訴求推諉扯皮、不敢擔(dān)當(dāng)，教學(xué)效率不高、師德師風(fēng)不佳，不講規(guī)矩、不善于聽取群眾意見建議、濫訂教輔資料、辦事不公、作風(fēng)粗暴，體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害以及其他嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德，打招呼、送人情，簽到退不規(guī)范，上班期間脫離崗位（回宿舍），請假手續(xù)不規(guī)范，先離崗再審批，請假次數(shù)頻繁等問題作深入、全面的自我剖析，不留情面，找出存在的問題并立即糾正，做到有則改之，無則加勉，廉潔從教，凈化自身行為與靈魂，樹立領(lǐng)導(dǎo)廉潔從政、教師廉潔從教的形象。
學(xué)校對全體學(xué)生采用不定時間、不定地點、問學(xué)生、看作業(yè)、翻書包、訪家長等方式進行明查暗訪，調(diào)查結(jié)果如下：
1、未發(fā)現(xiàn)工作態(tài)度冷漠、推諉扯皮，對學(xué)校布置的任務(wù)敷衍應(yīng)付、推進不力或拒不辦理、工作不在狀態(tài)、對群眾訴求推諉扯皮、不敢擔(dān)當(dāng)?shù)葐栴}。
2、未發(fā)現(xiàn)不講規(guī)矩、不善于聽取群眾意見建議、濫訂教輔資料、辦事不公、作風(fēng)粗暴等問題。
3、未發(fā)現(xiàn)體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害以及其他嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德等問題。
4、未發(fā)現(xiàn)打招呼、送人情、錢學(xué)交易等問題。
5、發(fā)現(xiàn)有的教師上崗期間脫崗次數(shù)多，請假次數(shù)多，辦私事頻繁。
6、發(fā)現(xiàn)有的教師請假手續(xù)不規(guī)范。
7、發(fā)現(xiàn)有的教師教案不齊全，作業(yè)批改次數(shù)少。
對于查出問題的教師，在全鄉(xiāng)通報批評;取消三年評先評優(yōu)。
學(xué)校校服自查報告篇十三
附件3：
固鎮(zhèn)縣義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達標(biāo)情況。
后曹小學(xué)。
二〇一三年十一月二十七日后曹小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達標(biāo)情況。
固鎮(zhèn)縣后曹小學(xué)位于固鎮(zhèn)縣劉集鎮(zhèn)邵橋村，始建于1985年2月。東與五河縣交界，北與垓下鎮(zhèn)接壤，是一所比較偏遠的農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校占地面積7200平方米，校舍面積666平方米，校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美。全校共有學(xué)生132多人、教職員工6名，學(xué)?，F(xiàn)有1—6年級，共6個教學(xué)班，充滿生機，教學(xué)氣氛非?；钴S。學(xué)校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在校長陳取亮的帶領(lǐng)下，教學(xué)條件不斷得到完善。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團結(jié)協(xié)作，從規(guī)范管理入手，努力創(chuàng)辦特色學(xué)校，形成了"文明、勤奮、開拓、進取"的良好校風(fēng)。學(xué)校始終堅持黨的教育思想和政策，以素質(zhì)教育為主導(dǎo)，以促進學(xué)生的發(fā)展為宗旨，努力營造一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。為此，學(xué)校在各方面都取得較好的成績，全體教師抓住改革的機遇，不斷深造學(xué)習(xí)、開拓創(chuàng)新，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想覺悟。
后曹小學(xué)全體教師正在以嶄新的風(fēng)貌和奮進的思想，帶領(lǐng)全體學(xué)生以全新的姿態(tài)走向明天。
1、教學(xué)裝備。
我校配備一個科學(xué)實驗室，教學(xué)儀器符合省要求，圖書達標(biāo)，每一個班級均配有多媒體遠程教學(xué)設(shè)備，音體美器材，達到國頒標(biāo)準(zhǔn)。
我?，F(xiàn)有學(xué)生154人，平均班額26人，符合國家和省規(guī)定批準(zhǔn)，教學(xué)用房能滿足需求，運動場地和設(shè)備符合標(biāo)準(zhǔn)，廁所能滿足學(xué)生需要。
3、師資配備。
校長符合任職條件，由教育行政部門歸口管理，學(xué)?，F(xiàn)有教師6人。
4、學(xué)校管理。
學(xué)校有健全的圖書、儀器器材管理制度，并有使用記錄，使用率較高。辦學(xué)行為規(guī)范，各項制度齊全，財務(wù)管理符合各項規(guī)定要求，環(huán)境衛(wèi)生狀況良好，無不規(guī)范辦學(xué)行為。
三、自評結(jié)果。
通過自評，各項得分如下：
1、教學(xué)裝備40分。
2、學(xué)校建設(shè)20分。
3、師資配備15分。
4、學(xué)校管理25分。
能過自評，我們認(rèn)為：后曹小學(xué)已經(jīng)達到“安徽省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”基本標(biāo)準(zhǔn)，是一所標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)合格學(xué)校，敬請縣、市復(fù)評驗收組的領(lǐng)導(dǎo)、專家評估、驗收。
后曹小學(xué)。
二〇一三年十一月二十七日。
學(xué)校校服自查報告篇十四
一、工作成績：
二、工作經(jīng)驗：
為做好今年的冬季取暖工作，我校提前動手，采取多項措施，認(rèn)真做好冬季取暖工作。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，對學(xué)校的教室、辦公室、寢室進行了實地查看并進行查看、測量，確保用電安全、用暖安全，通風(fēng)設(shè)施完善，無安全隱患。
2、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，學(xué)校成立了冬季取暖安全督查組，制訂冬季取暖安全規(guī)章制度及緊急情況處理預(yù)案，細化措施，責(zé)任到人。
3、要求空調(diào)在使用之前進行必要的安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋學(xué)校并協(xié)同解決。
4、學(xué)校值班人員每天對各班教室、學(xué)生宿舍、教師辦公室、師生活動場所開窗通風(fēng)換氣、室內(nèi)消毒情況進行督促檢查，檢查情況納入學(xué)校安全考核管理的內(nèi)容，確保室內(nèi)空氣流通。
5、加強對師生的安全教育，充分利用校會、班會、黑板報及手抄報等多種渠道開展冬季取暖安全教育和注意能源節(jié)約教育工作，特別是加強用電防火教育，進一步規(guī)范全校師生的用電防火行為，杜絕安全事故和浪費現(xiàn)象的發(fā)生。實現(xiàn)安全教育常態(tài)化、制度化。
6、學(xué)校將取暖工作責(zé)任制落實到位。制訂了《寧陽第二實驗中學(xué)空調(diào)使用規(guī)則》，校長與各處室、年級第一安全責(zé)任人簽訂《取暖安全工作責(zé)任書》,逐級落實責(zé)任制，把安全責(zé)任落實到人。做到分工明確，職責(zé)落實。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校加強對空調(diào)使用工作的指導(dǎo)與監(jiān)督。
三、存在問題：
1、資金不能及時到位。
2、由于兩教學(xué)樓及辦公樓建成已達二十多年，線路不能承擔(dān)重負，重新布線增加了費用。
四、根據(jù)規(guī)劃和下一步學(xué)校教師需要，完成二期、三期安裝工作。
學(xué)校校服自查報告篇十五
創(chuàng)造一個安全穩(wěn)定的良好教育教學(xué)環(huán)境是保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序的先決條件，新學(xué)年伊始，為更好創(chuàng)造這個條件，xx鄉(xiāng)中心學(xué)校建立了以校長任組長，辦公室主任任副組長，中心學(xué)校其余人員和各完小校長為組員的“護校安園”領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組制定了工作計劃，并要求各學(xué)校在開學(xué)之初對學(xué)校的安全隱患進行排查，做好各項開學(xué)保障工作，如期正常開展教育教學(xué)工作。
1、開學(xué)條件保障情況
截止8月31，中心學(xué)校完成了對各學(xué)校的人員安排，對部分學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子進行調(diào)整和充實；全鄉(xiāng)各校教師、各類人員已全部到崗，各學(xué)校師資人員均已可保障學(xué)校正常運轉(zhuǎn)。各類人員到位后，各學(xué)校均組織了校園衛(wèi)生大掃除，對食堂各類設(shè)施設(shè)備進行了消毒和清潔工作，對校園進行安全隱患進行大排查，對存在的隱患進行了及時整改或上報，其中存在虎山、水塘、丫落三所學(xué)校由于學(xué)校的整體重建，學(xué)校的教育教學(xué)條件較為艱苦，但經(jīng)多方協(xié)調(diào)，亦可正常開展各項工作。開學(xué)期間，各學(xué)校還舉行開學(xué)典禮，進行了“三愛”、“三節(jié)”主題教育。
2、護校安園行動落實情況
各學(xué)校對重點區(qū)域和人員密集場所安全隱患進行全面排查整改；不存在校園暴力、校園欺凌等情況。我鄉(xiāng)有一校有專職保安，其余各校均有兼職保安，校外人員進入校園均需進行登記。我鄉(xiāng)有部分學(xué)校仍在建筑施工，部分學(xué)校主體建筑工程完成但基礎(chǔ)設(shè)施善未建設(shè)完成，校園沒有圍墻，學(xué)校無法封閉管理，存在安全隱患。監(jiān)控視頻我鄉(xiāng)仍有部分學(xué)校尚未安裝，寄宿制校園均有宿舍管理員。我鄉(xiāng)各學(xué)校通過安全教育課、消防安全演練、家長會、發(fā)放安全知識手冊、致學(xué)生家長書信等方式宣講安全知識，制定校舍倒塌、食物中毒、擁擠踩踏等突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案并組織演練；各學(xué)校不定期邀請司法所、派出所等相關(guān)法務(wù)人員到校對師生開展法制安全教育培訓(xùn)。全鄉(xiāng)最大的完小中心完小開學(xué)當(dāng)天及周末放假時段是有警車巡邏或民警執(zhí)勤。
3、學(xué)校安全管理情況
我鄉(xiāng)各學(xué)校均安裝了消防安全設(shè)備，制定了滅火、應(yīng)急疏散預(yù)案和組織消防演練，并不定期進行消防安全宣傳教育培訓(xùn)。在食品安全方面，各學(xué)校以學(xué)校食堂、學(xué)生營養(yǎng)餐為重點，學(xué)校食堂人員衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生以及食品原料采購、存儲、加工、銷售等各環(huán)節(jié)食品安全管理制度和規(guī)范均按要求落實，遇突出事件均要求各學(xué)校及時上報。我鄉(xiāng)僅一校有鍋爐設(shè)備，均按要求進行管理使用。
4、校舍安全管理情況
各學(xué)校在開學(xué)之初及時對校舍隱患進行了排查，對學(xué)生宿舍、教師公寓、食堂餐廳教室、禮堂、鍋爐房、配電室、在建工地等隱患定期進行排查，并對排查到的問題進行了整改或上報，對部分d級危房進行了觀察使用。
5、規(guī)范辦學(xué)行為情況
在開學(xué)會議上對補課亂收費、幼兒園亂收費等進行了明令禁止，在自查中未發(fā)現(xiàn)存在違規(guī)亂辦學(xué)、亂辦班和亂收費等社會高度關(guān)注、群眾反映強烈的突出問題。否嚴(yán)格執(zhí)行教育收費公示制度，服務(wù)性收費和代收費收取完全按規(guī)定執(zhí)行。由于我鄉(xiāng)的部分學(xué)校師資不足和校舍面積不夠，部分學(xué)校部分年級班額較大，但課程安排均符合國家和省級規(guī)定，認(rèn)真落實了每天鍛煉一小時要求，不存在對學(xué)生考試成績進行排名并張榜公布情況，寄宿學(xué)生作息時間安排科學(xué)合理，沒有學(xué)校和教師組織學(xué)生補課情況，責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度已落實。
6、教師隊伍建設(shè)情況
我鄉(xiāng)教師仍有缺口，有待逐年補充，音體美教師也還有缺口，無法滿足教學(xué)需要。但我鄉(xiāng)教師隊伍穩(wěn)定情況，教師的合法權(quán)益均落實到位，新工資調(diào)整方案已落實到位，鄉(xiāng)村教師補助發(fā)放到位。我鄉(xiāng)嚴(yán)格要求教師遵守《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮金等行為的規(guī)定》等文件，不存在違反教師職業(yè)道德行為，不存在有償家教情況。
7、營養(yǎng)改善計劃落實情況
我鄉(xiāng)對糧油等大宗原材料實行 “四統(tǒng)一”（統(tǒng)一招標(biāo)、統(tǒng)一采購、統(tǒng)一分配、統(tǒng)一運送）工作制度。各學(xué)校定期公開營養(yǎng)改善計劃的政策法規(guī)、資金使用、工作進展等情況，按月公示膳食補助收支和食堂財務(wù)管理情況，按周公示食堂飯菜價格、帶量食譜和原材料采購情況。
8、教育信息化開展情況
我鄉(xiāng)尚有部分完小尚未連接互聯(lián)網(wǎng)，但各學(xué)校均擁有多媒體教室。目前對未連接互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)校正在與運營商進行搓商，爭取早日互聯(lián)互通。
9、校園文化建設(shè)情況
各學(xué)校重視對學(xué)生的教育和引導(dǎo)，不定期圍繞校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)開展系列主題教育活動。在春學(xué)期我鄉(xiāng)通過“六.一”節(jié)，在冬學(xué)期通過“陽光體育運動會”設(shè)計開展豐富多彩的活動，來調(diào)動學(xué)生的積極性、開拓學(xué)生的創(chuàng)造性。通過“八化”工程的帶動，中心學(xué)校非常重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)情況，努力創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境。
10、中小學(xué)校素質(zhì)教育開展情況
中心學(xué)校校長在開學(xué)工作報告中提到：“要牢固樹立德育為先、能力為重、全面發(fā)展的育人理念，遵循教育教學(xué)規(guī)律辦學(xué)，辦學(xué)思要路清晰?！痹谶@一要求的指導(dǎo)下，我鄉(xiāng)各學(xué)校建立以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生為導(dǎo)向的崗位責(zé)任制度，全員參與、全面考查的學(xué)校自評制度。各學(xué)校重視德育與活動開展，制定有遞進層次、適合學(xué)生年齡特點的德育目標(biāo)、德育計劃，德育滲透于教育全過程；做到科學(xué)安排學(xué)生學(xué)習(xí)、生活時間，保證學(xué)生每天校園體育活動不少于一小時；教育教學(xué)活動有效開展。學(xué)校注重學(xué)生德智體美的全面發(fā)展，學(xué)生、家長和社會對學(xué)校的滿意度不斷提高。
學(xué)校校服自查報告篇十六
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組抓重點：學(xué)校成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，副校長任副組長，負責(zé)日常工作，由教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、政教主任、團委書記等擔(dān)任組員。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議，專題進行學(xué)習(xí)討論，組織領(lǐng)導(dǎo)干部和全校師生參加各級各類環(huán)保培訓(xùn)。學(xué)校同時成立了環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確各職能組織任務(wù)：學(xué)校后勤組全面負責(zé)校園綠化和日常的管理；教導(dǎo)處把環(huán)保知識納入學(xué)校教學(xué)計劃，排入課程表；政教處、各教研組、班主任老師負責(zé)在日常對學(xué)生進行教育；學(xué)校團委負責(zé)組織開展環(huán)保教育的.各項活動，定期檢查指導(dǎo)。
由于我們形成了上下一起抓，有分工又有合作的工作網(wǎng)絡(luò)，為開展創(chuàng)建“綠色學(xué)校”提供了必要的組織保證。
2、列出專項經(jīng)費抓落實：學(xué)校對環(huán)保教育所需的經(jīng)費按結(jié)構(gòu)比例予以落實，幾年來我們投入了10多萬元資金，擴大校園綠化面積，美化校園，改善師生的生活環(huán)境，改善學(xué)校的育人環(huán)境?，F(xiàn)在學(xué)校綠地面積達3000平方米以上，花壇綠草如茵，四季有花。每年都有改善校園環(huán)境的新亮點。
同時，為了減少校內(nèi)的污染源，學(xué)校放棄了歷年來的食堂旁邊養(yǎng)豬的做法。雖然使經(jīng)濟拮據(jù)的學(xué)校失去了一個創(chuàng)收的機會，卻使得我們的校園環(huán)境更加美麗、空氣更加清新。
3、融入各門學(xué)科抓深入：學(xué)科教育是進行綠色生命教育的主渠道，圍繞綠色環(huán)境教育，綠色課堂教育，綠色活動教育內(nèi)容，我們把把環(huán)境教育滲透到各門學(xué)科，教學(xué)中有針對性地向?qū)W生滲透環(huán)保教育，把環(huán)保計劃納入第二課堂活動。學(xué)校還要求每位教師積極撰寫環(huán)保教育論文，人人做環(huán)保教育的帶頭人。教導(dǎo)處要求每位教師，在自己任教的學(xué)科中，聯(lián)系實際，有的放矢地滲透環(huán)保的內(nèi)容。
校內(nèi)開辟苗圃：學(xué)?；▔瘍?nèi)，種植各種花木，是學(xué)生實踐的樂園。在認(rèn)養(yǎng)花壇內(nèi)，學(xué)生們自己栽培、修剪，在實踐中發(fā)展身心，訓(xùn)練素質(zhì)；每個班級都有自己的認(rèn)養(yǎng)綠地，學(xué)生用自己的勞動成果，美化學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校定期指導(dǎo)整理花壇，培養(yǎng)創(chuàng)造美、感受美的能力，努力用自己的雙手，美化生活。
聘請老師鑒別苗木：我們聘請縣園藝站專業(yè)技術(shù)人員來校進行苗木修剪講座，指導(dǎo)學(xué)生進行現(xiàn)場操作，并對校園里的花草苗木作鑒別，掛上小牌子，寫上名稱及所屬科目、認(rèn)養(yǎng)班級，努力創(chuàng)造一種良好的氛圍，為學(xué)生提供認(rèn)識苗木、觀察苗木、感受美的環(huán)境。
團隊認(rèn)養(yǎng)綠地管理：綠是生命的象征。學(xué)校利用一切空地，栽植常見的花卉苗木，用綠覆蓋校園。團委把花壇“承包”給各班級，由“承包”班級負責(zé)日常管理，例如除草、修枝整葉等等，用學(xué)生自己的行為為校園增添綠意。
垃圾分類合理處理：學(xué)校實行垃圾集中處理，教育學(xué)生逐步實行分類處理。學(xué)校還專門設(shè)立了“綠資源回收站”，回收各班的可回收垃圾，并做好登記。同時還設(shè)立果殼箱，遍布校園的角落，鼓勵學(xué)生把垃圾投入箱內(nèi)。在“綠資源回收站”設(shè)立了廢品回收箱，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識廢品的危害，給它一個合理的歸宿，并由團委負責(zé)，定時公布收集電池的數(shù)量，及時表揚。
我校處于農(nóng)村，亂倒垃圾、焚燒垃圾等現(xiàn)象比較常見，人們的環(huán)保觀念相對比較談薄，這是我們創(chuàng)綠色學(xué)校的先天不足。但我們并不氣餒，我們利用宣傳窗、黑板報、宣傳單等媒介，大力宣傳環(huán)保的重要性。
聯(lián)系教材學(xué)環(huán)保：以《創(chuàng)建知識宣傳讀本》為藍本，結(jié)合各科教材，對學(xué)生進行生命健康教育。政教處堅持每學(xué)期對學(xué)生進行環(huán)保知識競賽，并配合團委開展環(huán)保系列活動，促使學(xué)生強化環(huán)保意識并轉(zhuǎn)化為自身的環(huán)保行動。
校園之聲宣傳環(huán)保：我校不僅利用“環(huán)保櫥窗”、各團支部板報、墻報宣傳環(huán)保，我們還利用廣播室，開辟環(huán)保專欄，向全校師生宣傳環(huán)保知識，讓全校師生對環(huán)保的認(rèn)識在這里得到交流。
結(jié)合節(jié)日抓環(huán)保：環(huán)保節(jié)日前后，媒體往往會宣傳相關(guān)知識，有關(guān)部門也會開展相應(yīng)活動，我們就注意結(jié)合環(huán)保節(jié)日開展活動。比如，今年的世界無煙日，我校就舉行了“拒吸第一支煙，做永不吸煙的新一代”大型控?zé)熀灻顒印?00多名男生在白底綠字的布制條幅上鄭重簽名，立誓做永不吸煙的新一代，全校60名教職工也提出“凈化校園環(huán)境，拒絕吸煙”的莊嚴(yán)口號。已有多年抽煙習(xí)慣的教師也決心熄滅最后一支香煙，表示：“為了下一代的健康，我們必須從自身做起，從現(xiàn)在做起，共同抵制煙害，共建綠色無煙學(xué)校?！?BR> 綠色評比激環(huán)保：在班級，團支部自主活動的基礎(chǔ)上，政教處根據(jù)學(xué)生的活動情況，開展“環(huán)保小衛(wèi)士”的評比活動，大大激發(fā)了學(xué)生的環(huán)保意識和活動熱情。從個人評比發(fā)展到班級評比，2008年3月我校開展以環(huán)保為主題的“綠色教室”、“綠色辦公室”評比活動，教室、電燈開關(guān)旁“節(jié)約用電”滲透著節(jié)約能源的意識和良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，起到了環(huán)境育人的作用。
深入淺出的環(huán)保教育系列活動，使學(xué)生明白，環(huán)保節(jié)能就在我們身邊，比如節(jié)約用水，節(jié)約用電，不用一次性飯盒，草稿紙正反兩面使用時時是環(huán)保教育之時，處處是環(huán)保教育之處。
創(chuàng)建綠色學(xué)校也許只是一所學(xué)校的大事，環(huán)境保護卻是關(guān)乎社會、聯(lián)系千家萬戶的大事。為了形成學(xué)校、社會、家庭一體化的創(chuàng)綠網(wǎng)絡(luò)，我校到社區(qū)舉行了“環(huán)境優(yōu)劣，匹夫有責(zé)”的自愿簽名活動，這次活動大力地宣傳了環(huán)保知識，并提高了許多公民的環(huán)保意識，受到社會好評。
目前，“做環(huán)保衛(wèi)士，創(chuàng)綠色學(xué)?！边@一活動正在我校蓬勃開展。環(huán)?；顒右褲B透到學(xué)校的各項工作當(dāng)中。如打印材料，盡量做到節(jié)約用紙，能用兩面的，正反面都要用。購買物品，盡量考慮環(huán)保。全校每位老師和學(xué)生都以保護環(huán)境為己任，從自身實際出發(fā)，力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力。
創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡幕顒邮刮倚L到了甜頭，美化了校園、凈化了學(xué)校的育人環(huán)境，增強了全校師生環(huán)保意識，促進學(xué)校各方面工作的開展。學(xué)生變得更加關(guān)注自然、關(guān)注綠色。
通過創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?，我校校園環(huán)境變得優(yōu)美整潔，師生環(huán)境素質(zhì)有了明顯的提高，環(huán)境意識也得以增強。全校師生無論在課內(nèi)，還是在課外，無論在校內(nèi)，還是校外，形成了一種無處不在、無時不有的生動的環(huán)保教育局面。當(dāng)然我們也清醒地認(rèn)識到，綠色學(xué)校的發(fā)展一個可持續(xù)發(fā)展的過程，是一個保護并發(fā)展的過程，沒有最好，只有更好。今后，我們將在這起點上，秉承“綠色”的教育理念，開拓進取，讓我們的校園、地球家園更加美麗。
今日的黃安初級中學(xué)，綠樹成蔭，四季花開；規(guī)劃到位，布局合理；干凈整潔，文化氣息濃郁。真正稱得上是生態(tài)環(huán)保學(xué)校，成為漢江南岸的一顆明珠。