寫下心得體會，可以幫助我們記錄下來，特別是對于以后的參考和復盤十分有幫助。在寫心得體會時，我們應該注重提煉和總結(jié)經(jīng)驗。通過閱讀他人的心得體會，我們能夠更好地理解和感受到不同人的思考和觀點。
初中校長講話心得體會篇一
隨著社會的不斷發(fā)展，教育在現(xiàn)代社會中扮演著舉足輕重的角色。而學校作為中小學教育的重要場所之一，在培養(yǎng)學生的同時，也肩負著塑造學生思想、心靈成長的重任。近日，學校副校長的一次精彩講話給我們帶來了無窮的啟示與感悟。
第二段：總結(jié)主要內(nèi)容。
副校長以“人生價值觀和情商的培養(yǎng)”為主題，從多個角度深入探討了如何培養(yǎng)學生的人生價值觀和情商。他強調(diào)了教師的引導作用，指出教師應該成為學生的榜樣，并注重影響學生的情感與智慧發(fā)展。他還強調(diào)了學校的教育環(huán)境和家庭的重要性，提出了鼓勵學生勇于創(chuàng)新、塑造自己人生的核心理念。
第三段：個人體會和思考。
通過副校長的講話，我深刻地認識到了人生價值觀和情商的重要性。在過去的教育中，往往忽視了學生情感的培養(yǎng)，導致學生缺乏自信、缺乏創(chuàng)造力。而人生價值觀的培養(yǎng)，不僅能讓學生擁有正確的人生目標，還能幫助他們在人生道路上找到自己的方向。因此，我認為學校和家庭應共同努力，為學生創(chuàng)造一個積極、健康、和諧的成長環(huán)境。
第四段：影響和借鑒。
這次講話不僅僅只是對學生有著重要的影響，對于教師和家長也是一次重要的啟示。教師在教育過程中，應注重培養(yǎng)學生的情感智慧，成為學生的引路人。家長要成為孩子的積極導師，與學校共同關心學生的成長?？梢越梃b副校長強調(diào)的鼓勵學生創(chuàng)新的理念，讓孩子在興趣中展現(xiàn)才能，并為自己的未來做好規(guī)劃。
第五段：結(jié)尾總結(jié)。
通過這次講話，我們不僅從副校長那里領悟到了培養(yǎng)學生的人生價值觀和情商的重要性，也獲得了加強與學校和家庭合作的啟示。每個學生都是未來的希望，教育是一個綜合性的過程，需要學校、教師和家庭共同努力，為學生的全面發(fā)展鋪設堅實的基礎。我們應該在學習中不斷成長，在成長中反思，共同努力提升教育質(zhì)量，為孩子們創(chuàng)造更好的未來。
總之，副校長的講話給我們帶來了很多有益的啟示和思考。作為學生，我們要認真對待學校的教育，注重培養(yǎng)自己的人生價值觀和情商；作為教師和家長，我們要承擔起塑造學生心智發(fā)展的責任，營造積極的教育環(huán)境。只有共同努力，我們才能真正實現(xiàn)教育的目標，讓每個學生都能成長為全面發(fā)展的人才。
初中校長講話心得體會篇二
一開始，楊校長就向我們傳達了在全國優(yōu)秀教師座談會上對老師提出的四點要求：愛崗敬業(yè)，關愛學生;刻苦鉆研，嚴謹篤學;勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進取;淡薄名利，志存高遠。
接著詳細地闡述了“靜心教書，潛心育人”的內(nèi)涵。
“靜心”，就是內(nèi)心平靜，平和，不動蕩，不浮躁?，F(xiàn)今社會上外界干擾較多,各種誘惑很吸引人，教師要清楚自己的本職，堅定自己的意念，在紛雜的環(huán)境下靜心教書。這讓我想起不久前在網(wǎng)絡上講的“中國最美麗的女教師”一事。這是一位山村女教師，在初中畢業(yè)后一直在山村代課，周邊的人都紛紛到外面的世界去闖了，可她放不下那幾名學生，領著微薄的代課金，一直堅持著代課。我想，感動人們的不僅是那質(zhì)樸的外表，更是那“靜心”教書的執(zhí)著，堅持。她不是英雄，卻感動著千千萬萬人的心。
“潛心”，就是專注，深刻，深入，不繁雜，不膚淺。古人云：“淡泊可以明志，寧靜可以致遠?！薄皾撓滦膩斫虝薄安庞锌赡芴嵘约?爭當名師、大師，進而帶出高徒，桃李滿天下。只有潛下心來，堅持不懈，集中精力研究教學方法，千方百計提高教學質(zhì)量,潛心致力于學術鉆研，才能不斷提高水平，充實自己，并把學科前沿的高精尖問題帶到教學中去,教出高水平的學生。
教育家陶行知“捧一顆心來，不帶半根草去”，一生從事教育，桃李滿天下;名師華羅庚“心甘情愿當人梯,鞠躬盡瘁育英才”，提攜了一批數(shù)學家脫穎而出。他們的突出成就,輝煌業(yè)績，無不得益于幾十年如一日地“潛下心來教書”。
10月10日，我校黨委書記兼校長嚴春漢同志在全校大會上作了題為《奮發(fā)有為——努力成為學校優(yōu)秀團隊中的一份子》的重要講話。此次講話是在“以人為本”和“可持續(xù)發(fā)展”的基調(diào)上和教師們談心，充分肯定了優(yōu)秀的教師團隊是學校發(fā)展的核心競爭力之一，號召年輕教師奮發(fā)有為，追求卓越，努力成為優(yōu)秀教師團隊中的一分子。
以此為契機，高中部的同志深入學習和領會校長講話的精神，在部門內(nèi)部充分展開學習和討論，并結(jié)合部門工作的特點，調(diào)整工作心態(tài)，講求工作方法，真正把崗位工作做到實處，讓“優(yōu)秀”成為日常工作的習慣。
初中校長講話心得體會篇三
這次聆聽李校長教學問題講座，我受益匪淺，不但懂得了一些理論知識，更讓我的思想接受一次教育，盡管我不算年輕，但還有朝氣，我不但要做一名合格的教師，更要努力做一名專家型教師。
語文在初中教學中的作用是舉足輕重的，在生活、工作中的作用更為重要。
但是，教學中，我發(fā)現(xiàn)有些學生，讀書的時間越久，語文學習熱情越低，表現(xiàn)出種種消極心理。
現(xiàn)在我結(jié)合多年的語文教學實踐，對學生學習語文的消極心理及成因作一些分析，并試圖找到解決問題的方法。
一、表現(xiàn)：
1、漠視語文
漠視語文的學生表現(xiàn)為對語文的學習抱無所謂態(tài)度，常常是上課想聽就聽，不想聽就不聽;課后作業(yè)有時間就做，沒時間就不做甚或想做就做，不想做就不做。
2、應付老師，平衡自己
這些學生沒有明確的學習目標和學習計劃，只是滿足于上課聽講，課后完成老師布置的書面作業(yè)，滿足于老師問起時，有“我已認真學過了”的回答;捫心自問時，也可以“我已努力過了”聊以自慰。
他們從不對學習中出現(xiàn)的問題作積極的思考，從不對學過的知識進行系統(tǒng)的歸納和總結(jié)，更談不上讀一些課外書籍，學習始終處于被動狀態(tài)。
3、擔憂焦慮卻不知所措
這類學生對學習語文的重要性有充分的認識，但由于基本功差和學習方法不當?shù)仍?，盡管在語文學習上付出了一定的努力，但考試成績不見提高甚至出現(xiàn)倒退，于是，他們便對語文學習失去了信心，怕上語文課，怕碰語文書，對能否學好語文存在憂慮。
4、投機取巧
有些學生不是不能學好語文，也不是不知道語文重要，而是認為考試閱讀不考課本，試題全部來自課外，抱著投機取巧的心理，對老師提出的緊扣課本、多讀文章、培養(yǎng)語感的要求充耳不聞。
期待等到考場“超常發(fā)揮”。
二、成因
1、認識的偏差有的學生不能正確認識語文學科的特點。
語文學科的教學目標是培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力。
而這些能力的提高需要我們一個一個詞語的積累、一篇一篇文章的閱讀、一次一次說話的練習、一個一個片斷的寫作，就像砌房子一樣，一塊石頭、一個磚頭、一抹水泥、一張瓦片、一顆釘子、一根木條，你就得一點一滴的壘和砌，嫌麻煩就不行。
而有些學生對語文學科的這一特點缺乏充分的認識，認為上課聽聽、課后做做練習就可以提高，從不注意觀察生活，從不讀課外讀物，從不多寫一篇文章。
抱著這樣的認識學習語文，其效果是可想而知的'。
2、學生自我調(diào)適能力不強。
學生偏科，因素很多。
語文的題目透明度低，答案模糊，就是花了時間做了，也不知對否。
特別是寫作類題目，有時是絞盡腦汁、搜腸刮肚寫出來的，自認為不錯，常常因偏題等原因被老師判為不及格。
與其這樣吃力不討好，還不如去解理科題目，“解題目多帶勁，解出一道難題多夠刺激”。
就是喜歡文科的同學也寧可花時間在政治、歷史上，因為這些學科投入少，見效快，在這種心態(tài)下，一些本來對語文感興趣、語文學得較好的學生對語文學習也失去了熱情。
三、改進措施
1、變語文教學目標為學生的主體需要。
教師要善于把教學目標轉(zhuǎn)化為學生的需求，因為學生是學習的主體，離開了主體的積極性和主動性，效果當然不會很理想。
2、在課堂教學中創(chuàng)設誘人的情境。
孔子曰:“知之者，不如好之者;好之者，不如樂之者。
”愛因斯坦也說:“興趣是最好的老師。
”可見，愛好和興趣在學習活動中是非常重要的，往往可收到事半功倍的效果。
因此，教者要善于激發(fā)學生的學習興趣。
教學實踐中，雖然我不善于創(chuàng)設誘人的情境，但我感到應該朝這方面努力。
因為這樣做，可以有效地激發(fā)學習興趣，激活課堂氣氛。
3、“把語文課堂交給學生”，教師要在學生學習的過程中，當好“組織者和引導者”。
通過不斷激發(fā)學生的興趣，使學生愛學語文;通過讓學生體驗成功的快樂，使學生對學習語文充滿自信;通過在教學中引導、發(fā)現(xiàn)，使學生不斷習得學習語文的方法。
學生有了學習興趣、自信心和基本的學習方法，自主學習便會落到實處。
因此，要使課堂高效，學生的“自主”一定要與教師的“主導”有機結(jié)合。
教師要具備在課堂上進行“二度備課”的能力。
4、要正確處理合作學習和獨立思考的關系合作學習作為一種新型的學習方式，被老師們廣泛采用。
那種人人參與、組組互動、競爭合作、時有思維碰撞火花閃現(xiàn)的課堂確實能給人以享受與啟迪。
但實施合作學習是有一定條件的，要以學生個體的自主學習和獨立思考為前提。
5、正確處理課內(nèi)學習與課外學習的關系。
要樹立大語文教育觀，引導學生在生活中學語文、用語文。
一方面要大力改進課堂教學。
課堂教學不應僅限于讀書、寫字、答問，而應充盈豐富多彩的語文實踐活動，讓“小課堂連著大世界”。
另一方面要拓寬語文教學的途徑、形式。
教學內(nèi)容、形式、途徑要向自然、社會、現(xiàn)實生活開放，也就是說，必要時語文教學要走出去。
還要重視課外閱讀、課外習作的指導，使學生把課內(nèi)學習所得遷移到課外學習中去。
課內(nèi)閱讀教學中決定了語文課文的經(jīng)典性、基礎性和示范性。
課文應當是精品，文質(zhì)兼美，在思想內(nèi)容上體現(xiàn)了鮮明的時代精神，在用詞、造句、布局、謀篇、文風等方面有一定的典范性。
因而課文也就成了知識、能力、思想教育和審美情趣的載體，為重要的是課文能夠使學生掌握帶有普遍性和規(guī)律性的知識和能力，使學生學會從特殊到一般，舉一反三，更好地在課外進行其它類似文章的學習閱讀。
閱讀教學離不開課外閱讀，二者必須相互結(jié)合，互補互助。
課文閱讀教學是基礎，對課外閱讀起著指導作用;課外閱讀是課內(nèi)的延續(xù)和補充，反過來豐富并深化課文的閱讀學習。
真正做到 “得法于課內(nèi)，得益于課外”
6、正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關系。
必須給學生打下扎實的語文基礎，包括必要的語文知識，較強的識字寫字、閱讀、口語交際、習作等能力，基本的學習方法以及良好的學習習慣。
這樣的基礎不僅是扎實的，也是可持續(xù)發(fā)展的。
同時，要注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，核心是獨立思考能力，還有豐富的想象力。
怎樣培養(yǎng)呢?比如，在識字教學中培養(yǎng)獨立分析、識記字形的能力;在閱讀教學中培養(yǎng)讀文章想畫面的能力，激活想象力;鼓勵學生發(fā)表獨特感受和個人見解，說真實想法，不人云亦云;在作文教學中引導觀察，鼓勵發(fā)現(xiàn)，提倡寫個性化作文，增加想象作文的練習。
初中校長講話心得體會篇四
校長講話是學校工作中的一項重要環(huán)節(jié)，每一次都是為學生、教師和家長提供信息和指引的機會。然而，有時我們往往只關注校長講話中的重點內(nèi)容，卻忽略了其中包含的深意。近期，我聽到了一位校長極具啟發(fā)的講話，讓我深刻認識到作為學生，我們應該如何與教育共同成長，作為教師，我們應該具備哪些素質(zhì)與責任。以下是我對這次講話的一些心得體會。
第二部分：學生的身份。
講話開始時，校長讓我們反思了我們身為學生時的心境和情感：在整個學習過程中，我們是浸泡在知識海洋中，與老師同步前進。我們應該尊重教師，傾聽他們的教誨，發(fā)揚自己的學習特長，向教師請教困惑之處。我們要加強自我學習能力，認識到自己的才智和行動力，養(yǎng)成良好的學習習慣，把握機會，抓住未來。
第三部分：作為教師的素質(zhì)與責任。
之后，校長轉(zhuǎn)移到了教師素質(zhì)和責任的講話。教師的任務是以知識積累、專業(yè)技能和教學經(jīng)驗申領能夠傳遞寶貴的知識和感悟給下一代。在教學過程中，教師需要確保自己的工作充滿了愛心、正義、責任和勇氣。教師應該是滿懷善意的人，用盡心思傾聽和理解每個學生。教師需要對學生的個性、能力和背景有足夠的認識。教師的職責不僅應該屬于課堂，更應該是課堂之外的點滴，給學生以人性關懷和幫助，讓孩子們再次體會到人類的溫暖和真情。
第四部分：教師和學生之間的互動。
校長還提醒我們教師和學生之間的互動具有至高的意義。他鼓勵教師們放下身段親近學生、發(fā)現(xiàn)學生、敬畏學生；而學生也應該放下教師的標簽，發(fā)現(xiàn)教師、理解教師、感激教師。學習與教學不應該是一種單向的信息傳遞或知識輸出，而應該是一種相互激發(fā)、相互鼓勵、相互擁抱的互動過程。師生之間的一種溝通方式是批評與鼓勵。鼓勵是一種行動和態(tài)度，激勵學生自信，勇于表達和出現(xiàn)問題，而批評則是讓學生成長的一個好的機會，讓學生了解自己的鍋碗瓢盆，讓學生明確自己的目標和宗旨。
第五部分：總結(jié)。
在本次講話中，校長無私地分享了自己的思考和體驗。他非常鼓舞了我們，讓我們對未來充滿了希望。所以，我們學生應該珍惜身為學生的光陰，不斷探索學習；我們教師則應該始終保持教學的初心，用心講課，因為未來的成就屬于我們的下一代。在教學生涯中，我將努力實現(xiàn)自己的理想并為學生成長貢獻自己的力量，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。
初中校長講話心得體會篇五
在校園里，校長講話是學生們每學期最期待的時刻。這次我很幸運地參加了本學期的校長講話。我在講話中聽到了許多啟示，也收獲了許多感悟，下面我就來分享一下我的心得體會。
校長在講話中對學生們提出了許多要求，它們并不是空洞的標語口號，而是有著深刻內(nèi)涵的。比如，校長要求我們要在學習上做到“勤思明辨、悟求精進”，在生活上做到“自律、自強、自信、自愛”，在做人上做到“見賢思齊、見不賢而內(nèi)自省、見惡必斥而止”。這些要求都是旨在提醒我們，讓我們認識到自己應該做什么樣的人，做到什么樣程度。
回顧自己的學習生活，我深刻認識到校長講話中所強調(diào)的要點的重要性。而校長所強調(diào)的生活態(tài)度、人生觀則更是深深地感染了我。作為一名學生成長過程中的重要指導者，我很欣慰我們的校長在這方面做出了如此出色的示范。我完全贊同他對學生們的要求，也希望我們所有的同學認真聽從。
從校長講話中，我更深刻地認識到自己必須學會管理自己。學會自律，掌握好自己的時間，規(guī)劃好自己的未來。除了某些不可掌控的環(huán)境和天災人禍，人的成功與否實際上取決于他自己。
第五段：結(jié)語。
聽完校長講話，我深刻地感到我們每個人都應該為自己的未來而努力。我們應該不斷地自我培養(yǎng)、自我創(chuàng)新、自我激勵，以便我們能夠成為真正有用的人。我相信，只要我們能夠認真遵守校長所提出的要求和標準，以及踏實付出，那么我們一定能夠變得更好。最后，我非常感謝我們的校長，他讓我更加深刻地認識到了自身的需要和不足。
初中校長講話心得體會篇六
今天校長主要講話的話題是：學會在逆境中成長。聽完之后，真是令人受益非淺呀!
校長講了一個這樣的故事：拿破侖家很窮，小時候上學時，經(jīng)常被人嘲笑，同學們都看不起他。而拿破侖卻不受同學們的影響，努力學習，最終長大成人?？墒?，噩夢降臨了，在拿破侖二十二歲的時候，他的父親去世了，拿破侖很傷心。過了幾個月，他徹底地走出了痛苦，開始認真工作，最終當上了總統(tǒng)。
聽完后，我深受感動，心想：你越是在這樣艱苦的環(huán)境中成長，那你付出的努力就更多，人的品質(zhì)就更好。一個人必須經(jīng)過久久的磨練，才能成為一顆閃閃發(fā)光的珍珠!
的確，一個人就是要學會在逆境中成長。俗話說：“吃的苦中苦，方為人上人”，這句話永遠記在我的心中，我想一定要學會在逆境磨練自己，學會自主，學會自理，學會成長!
初中校長講話心得體會篇七
在領略了孫校長深刻豐富的講話之后，我不僅感到激動，更感到作為一名人類靈魂的工程師，自己肩上的擔子是多么的沉重，使命是多么的艱巨。以下我將圍繞孫校長提出的“狠抓內(nèi)涵發(fā)展，努力開創(chuàng)我縣小學教育教學工作的新局面”，談談自己對講話的領會。
教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。一個高速發(fā)展的信息社會，必需不斷學習改革教學內(nèi)容，通過自身的教學實踐，給學生傳授新知識，豐富學生的知識儲備，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，來淺夠默化的影響和熏陶學生。
其次，要用真愛去關心學生。學生的確存在“好”與“差”的差異，教師應因材施教，對“好學生”關愛備至，而對“差學生”更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離。這樣，他就會把教師當成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學習和如何做人的指導。
“學高為師，身正為范?！弊鳛橐幻逃ぷ髡?，在當前新的國際環(huán)境和課程改革背景下，教師們更要大膽探究，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命。就拿我們一直倡導的素質(zhì)教育來說，要想縮小中西差距，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識。這些，都要依靠素質(zhì)教育的發(fā)展。而照搬國外成功的教育經(jīng)驗，永遠與創(chuàng)造無緣，只有別具爐錘，打造有自己特色的“素質(zhì)教育”，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵，培養(yǎng)出適合國情全方面發(fā)展的人才。
作為一名教育工作者，我們常常這樣說：“如果我們要給孩子半杯水的知識，那么，我們必須得具備一桶水的知識?！比欢?，在信息技術迅速發(fā)展的今天，教師不應是一桶水，應是一股不斷涌出新水的清泉，永遠新鮮，有活力，才能在知識迅速變更的年代不落后，交給學生豐厚有用的知識。所以教師不應局限于所教教材，還應該讀各種各樣的書，豐富自己的知識修養(yǎng)，才會在課堂上旁征博引，妙語連珠，深深地吸引學生。抱著一種務真求實、樂觀上進、嚴謹自律的治學態(tài)度，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績。
作為一名教育工作者，我們要用實際行動去學習和時間，奉行愛心教育，努力讓每一位學生擁有一個快樂，自立，能夠張揚自己獨特的潛能，用我們的愛心教化人格，細節(jié)養(yǎng)成習慣，從而使我們的孩子們懂得愛自己，自立自強，愛他人，尊重關愛，愛生活，樂觀開朗，愛集體，勇?lián)熑?。我作為教師中的一員，更要用心感受、在學業(yè)上不斷進步，修養(yǎng)上不斷完善，做學生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無愧于時代的光榮教師。
“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！
初中校長講話心得體會篇八
同學們：
季節(jié)總是如期而至，雛鷹總要凌空翱翔。期盼新年，因為它蘊涵希望和機會;備戰(zhàn)期末，因為它充滿未知和挑戰(zhàn)。
初中階段的學習，是人生道路上最為多姿多彩而又最難以把握的關鍵之步，是實現(xiàn)人生目標的拐點。每次考試，就是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，對手不僅是同齡人，更是你自己。在迎接期末考試的緊張復習階段，老師給大家提幾點建議，助你期末考試一臂之力。
一、明確目標是前提。
目標是引領我們前行的指路明燈，正如愛迪生所言：“如果你沒有明確的目的地，你很可能走不到你想去的地方，而一心向著自己目標前進的人，整個世界都會為他讓路!”“凡事預則立，不預則廢”，只有確立目標，我們才會方向明確，勇往直前，全力出擊。那么學習將不是父母嘮叨的希望，更不是老師給予的被動接受，在目標的指引下，學習就是尋找快樂和積極進取的事情。
二、智慧學習是關鍵。
上課認真聽講是老生常談，但又有多少同學能真正做到?老師講的每一句話都不能漏掉，許多細節(jié)往往在一念之間逃跑，要學會控制自己，有意識地集中精力。
經(jīng)常總結(jié)。試著積累錯題，不會做的題要積累，所謂因馬虎犯的低級錯誤也要積累。有的同學做題出錯后常說“下次注意”，真到下次，又忘了注意。找一個小本，記下錯題，考試前翻看，既加深了印象，又能為考前的緊張?zhí)硪环葺p松，回想當初自己還會犯這么有意思的錯誤，不禁一笑。
初中校長講話心得體會篇九
近日，學校副校長在全校師生面前發(fā)表了一場精彩的講話。這場講話以激情澎湃的口吻，充分闡述了當下教育的重要性及老師的責任。講話中融入了豐富的教育理念和教育智慧，使在場的每個人都受益匪淺。通過這次講話，我深刻體會到了自己作為一名老師的責任和使命，也審視了自己在教學中的不足之處。以下是對副校長講話的心得體會。
第一段：引言。
副校長的講話充分展現(xiàn)了一名優(yōu)秀教育家應具備的品質(zhì)和能力。他以深情款款的語調(diào)，吸引了在場每個人的注意力。講話內(nèi)容廓清明確，邏輯清晰，情感充沛，既有理論性的教育思考，又有對近期學校教育工作的總結(jié)。這次講話讓我深受啟發(fā)，讓我明白了作為一名當代教師，肩上肩負的責任和期望，也明白了要迎難而上的勇氣和智慧。
第二段：肩負重任。
副校長在講話中多次強調(diào)了教師的責任。他說，在一個民族振興和社會發(fā)展的時代，教師是培養(yǎng)未來的棟梁之材，是祖國和人民的希望。這讓我深感自己肩上的責任異常重大，作為一名教師，不僅要承擔教育教學的責任，還要肩負起培養(yǎng)學生成為有道德、有智慧、有思想、有創(chuàng)新精神的新時代人才的使命。同時，我們還要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，使其能夠適應未來社會的變革和發(fā)展。
第三段：提高素養(yǎng)。
副校長在講話中強調(diào)了教師要不斷提升自己的素養(yǎng)。他說，只有不斷提高自身的理論素養(yǎng)和實踐能力，才能更好地為學生教書育人。這讓我深感自己的不足，明白了如果停止學習，就會被時代所淘汰。因此，我決心要加強學習，不斷提高自己的業(yè)務能力和專業(yè)素養(yǎng)。只有這樣，才能夠更好地指導學生，助力他們健康成長。
第四段：激發(fā)潛能。
副校長還提到了激發(fā)學生的潛能的重要性。他說，每個學生都是一朵花，在教師的引導下能開出美麗的花朵。這讓我深受觸動，明白了作為教師不能只局限于傳授知識，更要激發(fā)學生的內(nèi)在潛能。我們要注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)造力，讓其在學習中發(fā)現(xiàn)自己的特長和潛力，并幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。
第五段：傳承發(fā)展。
副校長的講話充滿了教育的智慧和力量，引領著我們走向未來。在講話中，他還提到了教師是時代的傳承者和發(fā)展者。作為一名教師，我們要繼承前輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持教育教學的原則，同時要與時俱進，不斷拓展教育的新領域。只有不斷創(chuàng)新和發(fā)展，才能更好地適應時代的需求，為學生成長提供更好的教育環(huán)境和機會。
總結(jié)：
副校長的這次講話讓我明白了自己作為一名老師所肩負的責任和使命。我要不斷學習，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)學生的潛能，為他們帶來有益的教育。同時，我還要與時俱進，傳承教育的智慧，為學生創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境。通過這次講話，我深刻體會到了作為一名教師的重要性和意義，也認識到了自己的不足之處。我要繼續(xù)努力，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
初中校長講話心得體會篇十
校長的講話是學校重要的組織活動之一，也是學校管理者對廣大師生進行思想教育和工作指導的重要途徑。在聽取校長的講話過程中，我深深感受到了校長的開拓思維、高尚情操和務實作風。下面我將根據(jù)我對校長的講話的理解和體會，結(jié)合自身經(jīng)驗，總結(jié)出一些心得體會。
第二段：理念指引。
在校長的講話中，他提到了學校的發(fā)展方向和目標，強調(diào)了優(yōu)質(zhì)教育和辦學特色。我深感學校的發(fā)展應該有清晰明確的理念指引，只有樹立正確的教育觀念和發(fā)展理念，才能引領學校健康發(fā)展。在學校的日常工作中，作為一名教職員工，我們應該廣泛接受先進的教育理念，將其轉(zhuǎn)化為我們的行動準則。只有這樣，我們才能為學校的發(fā)展貢獻力量。
第三段：凝聚精神。
校長在講話中強調(diào)了凝聚精神的重要性。他告誡我們要始終保持良好的精神狀態(tài)，加強學習、鍛煉、溝通等方面的努力，做到全面發(fā)展。良好的精神狀態(tài)是工作和學習的基礎，只有心身健康，才能在各方面都有所突破。在校長的講話中，他以自身為榜樣，為我們樹立了弘揚精神的典范。作為一名教職員工，我們應該繼承和發(fā)揚這種精神，不斷激勵自己和身邊的同事，共同為學校的發(fā)展貢獻力量。
第四段：加強團隊合作。
在校長的講話中，團隊合作也是一個重要的主題。他強調(diào)了團隊精神和合作意識的重要性，并提出了加強團隊合作的具體方法。作為一名教職員工，我們應該充分認識到團隊合作的重要性，主動與他人合作，加強溝通和協(xié)調(diào)，共同解決工作中遇到的問題。只有通過團隊合作，我們才能更好地實現(xiàn)共同目標，提升學校的整體素質(zhì)。
第五段：展示教師風采。
在校長的講話中，他提到了教師要做到自身建設、專業(yè)發(fā)展和革命思維。我體會到，教師的風采和作風是學校發(fā)展的突破口。只有具備良好的專業(yè)素養(yǎng)和革命思維，才能在教學中展示出教師的風采。作為一名教職員工，我們應該注重自身的建設和專業(yè)發(fā)展，不斷提升自己的教育教學水平，為學生提供更好的教育資源，助力學校的發(fā)展。
結(jié)尾段：總結(jié)。
通過聽校長的講話，我深感校長的開拓思維、高尚情操和務實作風。他的講話啟發(fā)了我對教育工作的思考，讓我認識到教育的重要性和責任感。作為一名教職員工，我們應該在日常工作中樹立正確的理念指引，凝聚精神，加強團隊合作，展示教師風采，為學校的發(fā)展貢獻力量。我相信，在全體教職員工的共同努力下，學校必將迎來更加美好的明天。
初中校長講話心得體會篇十一
一、育才集團與育才高中的概況;二、對好的學校和好的教育的理解;三、骨干教師的成長途徑。他飽滿的精神狀態(tài)，深沉的教育情懷深深吸引我們專心聽完講座。
在第一部分，葉校長簡述了育才學校創(chuàng)辦的背景、發(fā)展的過程和現(xiàn)在的定位。從中可以看出葉校長清晰的辦學思路：把教育規(guī)律和應試教育結(jié)合在一起，把新課程理念和高考能力結(jié)合在一起。立足于當今的社會現(xiàn)實，他對學校目標也有準確的定位，制定了保八進一的教學目標。由此可以感受到葉校長作為教育工作者肩負的社會責任和作為教育管理者的校長對如何定位學校，如何開展工作，如何帶領學校發(fā)展所進行地深入思考。
在第二部分，葉校的講述更是笑點不斷，可謂句句經(jīng)典：好的教育就是好的學校，他把教育比喻成看電影，以電影《心花怒放》為例，既叫座又叫好的電影就是好電影，既叫座又叫好的學校就是好學校，叫好是指符合教育發(fā)展規(guī)律，叫座是指學生樂意來就讀。生動的比喻引發(fā)大家的贊同的笑聲。他進一步闡述自己的觀點說的全面一些，政府說你好、專家說你好、家長也說你好的學校就是好學校。政府看名校，看你培養(yǎng)出很多拔尖學生考入名校，政府就說你好;辦學遵循教育規(guī)律，滿足社會需求，實現(xiàn)學生發(fā)展，培養(yǎng)出對祖國和人民有責任感具有創(chuàng)新能力的學生，專家說你好;高考重本率高，家長說你好。一所好的學校對待學生既尊重個性又反映共性，引導學生實現(xiàn)全面有個性的發(fā)展，身心健康，德智并取。作為學校的中層管理者我也受到啟發(fā)，開展學校的日常工作難道不該從三個角度找到平衡點嗎?由此實現(xiàn)學校的全面發(fā)展，提高辦學品質(zhì)和特色，得到社會的認可。
在第三部分，葉校長談到對骨干教師的期望。早在1983年，育才中學就提出了不當教書匠，要做教育家的理念，把培養(yǎng)教育家型的教師作為育才的奮斗目標。有觀點認為若教師在教育教學實踐中沒有提高，待到退休時，教小學的就是小學水平，教初中的是初中水平，教高中的達到高中中等學生水平。葉校長認為實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展需要四力：1、主動發(fā)展的內(nèi)需力;2、科學系統(tǒng)的思考力;3、富于成效的'行動力;4、影響廣泛的輻射力。無論我在學校從事什么樣的工作，堅持課堂教學研究都是是我工作的基石，既使做不了教育家和教育專家，至少也要做教育行家，而且我是做業(yè)務工作的，不斷精湛業(yè)務提升團隊也是我的職責。葉校長談到抓住教師就是抓住了學校發(fā)展的根本，他從學校管理者的高度闡述了教師與學校發(fā)展的關系。這部分對我的影響很深，作為一名教師，我決定借鑒葉校的建議，高調(diào)工作，大膽實踐，勤于反思，筆耕不怠，適時推廣，在平淡的工作中體味快樂的人生，在默默的奉獻中實現(xiàn)人生的價值。
可以看出葉校長并沒有沉溺于處理學校的冗雜的事務，而是在悉心觀察學校管理和教師工作之后，經(jīng)過深入理性的思考，洞悉事務的本質(zhì)，提煉出自己的辦學思想和管理思想，有了這些思想為指導，就有了解決問題的方向。這種思考和處理問題的方法是值得借鑒的。可以看出，葉校長把自己的教育思想，深思熟慮后，轉(zhuǎn)化為執(zhí)行力，逐步落實，帶領學校全體教職工走向更好的明天。作為校長，站得高方看得遠，理性的分析，精確地落實是衡量管理者的兩把尺子，缺一不可。既要有理論功底，又要有執(zhí)行力，善思，能干，既有學者的風度又有實施的力度，這是時代賦予一個好的學校校長的要求。
初中校長講話心得體會篇十二
尊敬的老師們、親愛的同學們：大家好!
金秋九月，大地流金。這是一個收獲的季節(jié)，也是一個令人激動的時段，在這美好的季節(jié)里，我們又迎來了第二十七個教師節(jié)。今天上午，我們魚市中學近兩百名師生，歡聚一堂，隆重舉行20xx年秋季開學典禮。
首先請允許我代表學校全體行政向戰(zhàn)斗在教育教學第一線、恪盡職守、辛勤耕耘、無私奉獻，為我校教育教學成績做出巨大貢獻的廣大教職工致以真誠的感謝和崇高的敬意!向思想進步，學習努力、成績?nèi)〉镁薮筮M步的全體初二、初三同學致以親切的問候和良好的祝愿!對帶著希望、帶著夢想，剛剛開始初中生活的60多名初一新生表示熱烈的歡迎!
我們魚市中學是新晃縣歷史悠久的學校，已經(jīng)有了30多年的建校歷史，也曾經(jīng)是我縣的示范性初級中學，在教育教學質(zhì)量上也曾經(jīng)取得過很多輝煌成績。雖然近幾年來，由于各種原因，我校教育教學質(zhì)量不斷下滑，跌入谷底，但在全體師生共同努力下我們已觸底反彈，體現(xiàn)出了強大的生命力和發(fā)展?jié)摿?。剛剛過去的一年，我們魚市中學在上級主管部門的正確領導下，在全鎮(zhèn)家鄉(xiāng)父老的關心和大力支持下，在全校廣大師生的共同努力和艱苦奮斗下，在新一屆領導班子的帶領下，我們精誠團結(jié)，求實奮進，整體創(chuàng)優(yōu)，不斷超越，克服了前所未有的困難，實現(xiàn)了許多歷史性的突破與超越。教育教學各個方面都取得了較好的成績。20xx全縣中小學秋季田徑運動會中，我校的體育健兒勇字當先，奮力拼搏，榮獲全縣初中組團體總分第四名。創(chuàng)造了魚中歷史最好成績，震驚全縣。20xx年7月，在全縣教師籃球賽中，我校教師籃球隊又開創(chuàng)校史的先河，取得第四名的好成績。特別是20xx年6月的畢業(yè)會考中，我校初三全體師生經(jīng)過一年的全力拼搏，圓滿完成了近乎無法完成的任務，取得了極大的進步，綜合成績從20xx年上期的八科倒數(shù)第一反超了五個學校，實現(xiàn)了大超越。特別是楊潔同學更是從20xx年上期的平均70余分前進到畢業(yè)會考的90多分，以優(yōu)異的成績考入一中擇優(yōu)班，她以堅定的毅力，刻苦的學習態(tài)度，全面的發(fā)展態(tài)勢完成了超越他人和自我超越，深得全校老師和一中校長的欣賞，她也是我們每個同學學習的榜樣與超越的對象。我們初二(現(xiàn)在初三)的師生則更是體現(xiàn)出了強大的競爭力，在今年夏季的畢業(yè)會考中，地理、生物都是順利進入全縣前十，其中地理第七、生物第九，為我們明年的畢業(yè)會考打下了堅實的基礎，期末八科綜合成績實現(xiàn)了從20xx上期的全縣第十七名進步到了上學期的全縣第八名，特別是物理、語文、歷史均沖進了全縣前五名，完成了極度超越。在優(yōu)秀學生中，張中彩同學通過平時每一天的刻苦勤奮，努力拼搏，扎扎實實學習，點點滴滴積累，進步顯著，不斷超越，從原來的平均70多分進步到了上學期的97分，從原來全縣的七百多名沖進了上學期的135名，名列全縣優(yōu)質(zhì)學生行列。135、136兩個班的師生也是不甘落后，奮勇前行，你們也展現(xiàn)出了巨大的發(fā)展?jié)摿筒粩喑降陌l(fā)展欲望，你們也交出了從20xx年下期入學時的全縣倒數(shù)第一進步到上學期全縣第十三的驕人成績，取得了大進步，完成了大超越。曹婷、黃蓉、羅永紅均進入全縣前三百名優(yōu)秀學生行列。更為可喜的是我們這個學期又迎來了實力更為強勁的初一新生，初二、初三為你們打下了良好的基礎，樹立了敢于不斷超越的榜樣，重塑輝煌，實現(xiàn)我們魚市中學教育教學質(zhì)量偉大復興的重任和希望就落在你們身上，希望你們能發(fā)揚敢于吃苦、敢于拼搏、敢于創(chuàng)新、敢于超越、無所畏懼的精神，扎扎實實學習、勤勤懇懇做事、老老實實做人，唯有這樣，你們才能取得更優(yōu)異的成績。
老師們，同學們。沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，勇于拼搏，敢于堅持，努力攀登，你才能成為一個勇者、勝者、王者，你才能做到“海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰?！比绻蠹矣行判摹⒂泻阈?、有決心，那就只有天空才是你們發(fā)展的極限。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。我們在歡慶成績的同時，也應清醒地認識到我們魚市中學面臨的嚴峻形勢。
一是我校教育教學質(zhì)量雖然取得了較大進步，但我們離教學強校還有不小差距，初三很多學生在初一時的基礎還不怎么牢固，畢業(yè)會考只剩下兩個學期的時間，真正的挑戰(zhàn)才剛剛開始，質(zhì)量還有待迎接進一步，更全面的考驗。
二是部分學生沒有目標理想，學習目的不明確，缺乏學習動力和學習精神。在思想上給自己貼上了失敗者的標簽，失去了自信和學習興趣，班級頑強拼搏的競爭氛圍還不夠濃郁。
三是少部分老師有畏難情緒，自信不夠，管理不嚴，準備不足，輔導不細，對學生缺乏真正的愛心，質(zhì)量意識不夠強烈。如果得不到改進和提高，都將會嚴重影響到教育教學質(zhì)量的提升。所以，我建議我們老師既要做學習型老師，又要做實干型老師，更要爭當能師、名師。讓我們對學生起著潛移默化的影響，成為學生學習的榜樣，既做學生的良師，也做學生的益友。
為此，我們本學年學校的各項工作將緊緊圍繞“在求實中奮進，在和諧中發(fā)展”的思路而開展。新的一年，我們?nèi)熒凇皠?chuàng)名校，當名師，培名生”的“三名”活動中奉獻自己的聰明才智。
新的一年，我們要在“當名師”上下功夫。
我們要為青年教師脫穎而出搭建平臺，造就更多的在全縣有影響力的名師，努力打造一支德藝雙全的高素質(zhì)教師隊伍。使我們魚市中學的教師走出去能揚眉吐氣，走進來能滿腔自信。
在這里，我還想給同志們提幾點建議：
要做一個學習者。作為魚市中學的一名教師，首先是一個善于學習的人，要是一個喜歡讀書的人，要耐得住寂寞，要能坐得住冷板凳，要能沉得下去搞教學研究，要有較高的學科素養(yǎng)。
要做一名奉獻者。作為魚市中學的一名教師，我們應熱愛自己的崗位，熱愛自己的學校，甘于吃苦，樂于奉獻。魚中偉大復興的任務絕對不是靠一個兩個人來完成，她需要所有的魚中人共同來竭盡心智，努力奉獻。
要做一名合作者。作為魚市中學的一名教師，我們應該樹立虛懷若谷、海納百川的思想，要善于團結(jié)互助，樂于分享，加強交流，實現(xiàn)共同成長。
要做一個富有愛心的人。仁者愛人，作為魚市中學的一名教師，我們應該尊重、熱愛每一名學生，嚴格要求，熱心關懷，積極鼓勵學生，循循善誘，這是打造和諧校園、和諧班級、和諧課堂的重要前提。
做一個心態(tài)陽光的人。生活中難免會遇到一些不順心的事，作為魚市中學的一名教師，要學會陽光思維，要學會換位思考。只有自己具有了健康、積極的心態(tài)，我們的家庭才能和諧，我們的家人才能快樂，我們的學校才能和諧溫馨，我們的生活工作才能感到幸福舒暢。
新的一年，我們要在“培名生”上大做文章。
如何才能使自己成為高素質(zhì)的名學生呢?在此，我給大家提三點要求：要志存高遠，把握人生。一流的學生一定要有遠大的志向。一流的學生要考上一流的高中。
要勤學善思，務實求新。一流的學生的一個共性，就是都具有自學鉆研的精神，要形成“勤學善思，務實求新”的學風。勤學善思是求學的基本途徑，孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆?！薄皠諏崱本褪且獙嵤虑笫?、腳踏實地?！扒笮隆本褪侵赣^念先進、學法靈活、方法多樣。我們要真正做到博學、厚德、慎思、篤行。
要意志堅強，不畏挫折。要成為一流的名學生，一定要有良好的心理素質(zhì)，要有不屈不撓、勇敢直面挫折的意志品德。在初中階段的學習生活中，我們都會收獲成功的喜悅，同時也會遇到這樣那樣的挫折和失敗。享受成功我們能做到，而要勇敢面對挫折、從挫折和失敗中尋求新的支撐點、開始新的跋涉卻不是每個同學都能做到的，這就需要我們要有堅強的意志和永不輕言放棄的品質(zhì)。諾貝爾曾說過：“堅忍不拔的勇氣是實現(xiàn)目標過程中不可缺少的條件?！?BR> 初一的同學們，你們是我們魚市中學人數(shù)最多、基礎最好，實力最強，教師配備最強的一屆，我對你們充滿希望!古人說：“合抱之木，始于毫末?！毕Ｍ銈儽M快適應初中生自立、自主、自動的要求和學習上知識密度大、坡度陡的特點，從認真上好每一節(jié)課開始，很快進入狀態(tài)。我相信，只要你們努力學習，刻苦攀登，你們發(fā)展的空間是不可限量的。三年后，你們的目標不僅僅是考上新晃一中擇優(yōu)班，我更希望能有人把民大附中作為你的三年奮斗目標。在這里我送你們一句話：“今天努力拼搏，他日誰與爭鋒”。我們就應該有這樣的學習精神和雄心壯志。
初二的同學們，你們是經(jīng)過魚市中學環(huán)境熏陶、感悟我校不斷超越精神一年的魚中人。當你剛進校的激動已成為過去，而今自認為熟悉一切，看清一切的時候，你是否留心你身邊的同學有了怎樣的變化?你是否審視過自己在進入初中后所走過的人生足跡?你是否承擔起一份自己的那份沉甸甸的責任?你們也需要不斷地提醒自己：兩年后的收獲，還要看你今天的辛勤耕耘!此時此刻，我們都還來得及把握自己命運之舟的方向和速度，無論是暫時領先的還是暫時落后的。我們要加強反思，反思自己一年來的行為品德，反思自己一年來的學習方式，反思自己一年來的目標定位，總結(jié)成功與不足，重新定位，繼續(xù)奮斗!不斷跨越新臺階。送你們一句話：“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”。
初三的同學們，你們是等待破繭的蛹，是準備接受6月洗禮的海燕，是將要在考場上實現(xiàn)理想的戰(zhàn)士!你們已經(jīng)等待了整整8個春秋，今天該是你們開始沖刺的時候了。此時的你們，匯集了老師們最多的目光，傾注了家長更多的心血，你們將擔負著希望，開始最后一年的沖刺!再有不到十個月的時間，你們就將告別母校，面臨人生的第一次選擇。此時此刻，你們準備好了嗎?我們要有“舍我其誰”的信念和氣魄，千錘百煉，挑戰(zhàn)極限，分秒必爭，分分必得。俗話說：“中考成績多一分，就能壓倒一個軍”，只要你播種了，耕耘了，付出了，你就一定會有所收獲。我要送你們的話是：“天道酬勤，勤能補拙，拼搏一年，天高地闊”。
親愛的同學們，一個人活著，就要詮釋生命的意義，體現(xiàn)生命的價值。如果生命是一朵花，那它就應該綻放在飛雪連天的冬季，讓寂寞無助的心靈得以溫暖與慰藉;如果生命是一棵樹，那它就應該直立在荒蕪的曠野，讓天涯孤旅者能有納涼小憩的地方;如果生命是一枝小草，那它就應成為蔥蘢原野的一分子，點綴盎然的春意。生命的意義在于奉獻，生命的價值只有拼搏才能得到淋漓盡致的發(fā)揮。我衷心地期待同學們，在初中生活中，充滿朝氣，積極向上，只爭朝夕，奮發(fā)學習，走好你們?nèi)松凶钪匾?、也是最美好的一段路?
老師們，同學們，今天，魚市中學為我們提供了一個施展才華、獲取成功的平臺，那段沉甸甸，不堪回首經(jīng)歷已經(jīng)成為歷史，但我們?nèi)匀灰獫撔牡胤啠梢宰屛覀兏玫卣湎Ш蛣?chuàng)造我們正在不斷壯闊的舞臺，它給予我們的是一個熱切的期待，我們一定要全身心地投入!
老師們，同學們，育人的事業(yè)風光無限，我們的未來前程似錦。風正潮平，自當揚帆破浪;任重道遠，更須快馬加鞭。我們將帶著全校近200名師生員工的理想，向著更加光輝的未來，乘風破浪，奮勇前行!
謝謝大家!
初中校長講話心得體會篇十三
在上學階段，每一周升旗儀式校長都會在上面的講話，在臺下的你是否認真聽見了呢?下面小編整理了校長的講話心得體驗，供大家參考!
轟轟烈烈的新課程改革，以其神奇的魅力誘惑吸引著我們每一個二中人，讓我們?yōu)橹V迷，為之拼搏，為之瘋狂。
一路走來，雖然艱辛萬苦，卻讓我們激情澎湃，無所畏懼，披荊斬棘;讓我們的學生精神昂揚，斗志沖天，脫胎換骨;讓我們的課堂充滿尊嚴，教學一體，靈動高效;讓我們的校園生機勃勃，活力無邊，精彩無限。
作為一名把青春奉獻給二中的老教師，我欣慰;作為一名課改組成員，我自豪;作為一名普通二中人，我驕傲!
金秋時節(jié)，在我們手捧碩果的同時，也深知我們的課改還存在諸多問題，有許多困惑。
那么，本學期學校計劃的通篇謀劃、高瞻遠矚、高屋建瓴，無疑是引領我們破解困惑的導航儀、助推器，真正起到了點憤悱、點睛、點神的作用。
梁校長在教師表彰會上提出的三點希望：“在使命和擔當面前，接受意志的考驗;在改革和創(chuàng)新面前，接受能力的考驗;在人物與人才面前，接受人格的考驗”，更是給新一輪課改吹響了號角、鼓足了士氣、規(guī)劃了藍圖。
下面結(jié)合自身教學實際談兩點體會：
一、學習奮進 壯心不已 做執(zhí)著的追夢人
1、走出校園與專家精英，對接交流學習。
傾情投入的`新課程改革，使我收獲了很多，但也深感自己需要進一步提升自己，了解并把握學科前沿的研究成果，輸入新血液，汲取新知識，傳遞新理念。
于是，年近半百的我，毅然背起行囊，重返大學校園，參加了為期20天的河北省骨干教師培訓，每天如饑似渴，領略大家風范、傾聽專家教誨、探討最新理論研究成果、分享專家智慧，與全省各地骨干精英深度交流實戰(zhàn)經(jīng)驗，運用新理念共同打磨鍛造優(yōu)質(zhì)課。
使我進一步更新了教育教學理念，更新了教與學的方法結(jié)構，充實了歷史本真的知識體系，完善了具有歷史學科特色的教材整合策略……，所有這一切都將成為我進一步深化課改，鍛造高效歷史課堂的基礎。
2、研讀專著論文和多版本教材，自我深度學習。
多年來做學習型教師是我的堅持，做學者型教師是我的追求，養(yǎng)成了瀏覽教育教學雜志、欣賞網(wǎng)上歷史專著論文、學習研究新課改模式、關注歷史學大家和高考命題人博客等習慣，從中汲取了豐厚的教育教學智慧，不斷提升了教育教學水平。
鑒于當今高考趨勢和特點，本學期我從網(wǎng)上購買了天津師范大學任世江教授的《高中歷史必修課程專題解析》一書和岳麓版全套教材，要通過研讀感悟，進一步更新知識結(jié)構，拓展視野，扣準高考脈搏，引領高考備考方向，提升備考效率。
二、全情投入 務實創(chuàng)新 不斷超越自我
1、尊重關愛學生，為學生終身成長奠基。
自信是決定一個人人生成功與否的前提，而自信來自于別人對自己的認可和尊重。
當下的教育，老師對學生的最大尊重，莫過于在最短的時間內(nèi)記住學生的名字，而不是上課提問時以空間座次或性別服飾等來代指，后者是對學生極度的不尊重和漠視。
為此，每接手新一屆學生，我都將學生名單隨身攜帶隨時記憶，利用一切“見面”機會將人與名對號，強迫自己在兩周內(nèi)認全學生，讓學生尤其是后進生感到他在老師心目中有一席之地，從而激發(fā)他努力上進的渴望。
現(xiàn)在的高三21班，暑假補課我僅上了5天課就要外出學習，許多學生還認不準，但如果等學習回來后再認識，時間太長了，不僅會影響師生情感交流，也會影響教學效果。
于是，臨行前我用手機給每個小組拍了一張照片并帶著與之相應的座次表上路了，每天晚上都會拿出來對照著名字、注視著他們的音容笑貌，這樣不僅記住了，而且意外的收獲是感到似在與他們交流，以致牽掛更濃，也更強烈的迫使我通過短信指導他們學習。
因而，20多天的時空阻隔，不僅沒淡化我們剛剛接觸的師生情，反而如甘醇的美酒更香更濃了，已成知心朋友，回來后，不少學生找我探討學習方法、交流學習困惑、暢談高考奮斗目標。
每天迎著學生們的笑臉走進教室，置身于學生們充滿激情的討論和展示中，融入學生們激烈的辯論中，我深深地感到我的學生是自信的，在歷史課堂上是快樂的，未來會是成功的。
2、凝心聚力，接受毅志和能力考驗。
第一，克服職業(yè)倦怠，迎接年齡身體挑戰(zhàn)，接受毅志考驗。
教師的狀態(tài)會影響學生的狀態(tài)，激情的教師會帶動激情的學生，凝聚正能力，打造充滿激情富有戰(zhàn)斗力的學科組，是做好備考工作的前提。
今年的高三歷史組較好地實現(xiàn)了老中青相結(jié)合，我以飽滿的激情感染帶動中老教師、以高度的熱情和充分的信任指導和激勵年輕教師，投身課改，迎難而上;傳遞優(yōu)秀專家學者們嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、飽滿的工作熱情、投身課改的激情以及殷切的希望，從而不斷提升自己、完善自己、超越自己，爭當標兵、爭做名師專家。
第二，探索新路，注重細節(jié)，鍛造高校課堂。
人類歷史的發(fā)展，是由遠及近奔騰不息的河流，因而學習歷史要有時序感、線索感和時代感，為此，本學期我們在文本研讀知識梳理環(huán)節(jié)進行了大膽改革，注重了歷史事件的時序性梳理和橫向拓展比較，做到了線清、面全、階段明，效果較好。
激趣導課環(huán)節(jié)，我們在激趣的同時更關注導課的目標，充分發(fā)掘其橋梁作用。
合作探究和檢測題目的設計上，我們努力做到了關注史學研究前沿的新觀點新成果、貼近高考題型及考查模式、鏈接社會生活和時政熱點、注重規(guī)律呈現(xiàn)，力求達到舉一反三以一當十的效果。
總之，我校的新課改已經(jīng)到了陣痛期、深水期、關鍵期，我們只有勇于擔當、迎難而上、勇往直前，以學生進步為己任、以學校發(fā)展為己任，無私忘我，全情擁抱新課改，融入新課改，才能成就自己、成就學生、成就學校、成就教育。
初中校長講話心得體會篇十四
轟轟烈烈的新課程改革，以其神奇的魅力誘惑吸引著我們每一個二中人，讓我們?yōu)橹V迷，為之拼搏，為之瘋狂。一路走來，雖然艱辛萬苦，卻讓我們激情澎湃，無所畏懼，披荊斬棘；讓我們的學生精神昂揚，斗志沖天，脫胎換骨；讓我們的課堂充滿尊嚴，教學一體，靈動高效；讓我們的校園生機勃勃，活力無邊，精彩無限。作為一名把青春奉獻給二中的老教師，我欣慰；作為一名課改組成員，我自豪；作為一名普通二中人，我驕傲!
金秋時節(jié)，在我們手捧碩果的同時，也深知我們的課改還存在諸多問題，有許多困惑。那么，本學期學校方案的通篇謀劃、高瞻遠矚、高屋建瓴，無疑是引領我們破解困惑的導航儀、助推器，真正起到了點憤悱、點睛、點神的作用。梁校長在教師表彰會上提出的三點希望：“在使命和擔當面前，接受意志的考驗；在改革和創(chuàng)新面前，接受能力的考驗；在人物與人才面前，接受人格的考驗〞，更是給新一輪課改吹響了號角、鼓足了士氣、規(guī)劃了藍圖。下面結(jié)合自身教學實際談兩點體會：
1、走出校園與專家精英，對接交流學習。傾情投入的新課程改革，使我收獲了很多，但也深感自己需要進一步提升自己，了解并把握學科前沿的研究成果，輸入新血液，汲取新知識，傳遞新理念。于是，年近半百的我，毅然背起行囊，重返大學校園，參加了為期20天的河北省骨干教師培訓，每天如饑似渴，領略大家風范、傾聽專家教誨、探討最新理論研究成果、分享專家智慧，與全省各地骨干精英深度交流實戰(zhàn)經(jīng)驗，運用新理念共同打磨鍛造優(yōu)質(zhì)課。使我進一步更新了教育教學理念，更新了教與學的方法結(jié)構，充實了歷史本真的知識體系，完善了具有歷史學科特色的'教材整合策略……，所有這一切都將成為我進一步深化課改，鍛造高效歷史課堂的根底。
2、研讀專著論文和多版本教材，自我深度學習。多年來做學習型教師是我的堅持，做學者型教師是我的追求，養(yǎng)成了瀏覽教育教學雜志、欣賞網(wǎng)上歷史專著論文、學習研究新課改模式、關注歷史學大家和高考命題人博客等習慣，從中汲取了豐厚的教育教學智慧，不斷提升了教育教學水平。鑒于當今高考趨勢和特點，本學期我從網(wǎng)上購置了天津師范大學任世江教授的《高中歷史必修課程專題解析》一書和岳麓版全套教材，要通過研讀感悟，進一步更新知識結(jié)構，拓展視野，扣準高考脈搏，引領高考備考方向，提升備考效率。
1、尊重關愛學生，為學生終身成長奠基。自信是決定一個人人生成功與否的前提，而自信來自于別人對自己的認可和尊重。當下的教育，老師對學生的最大尊重，莫過于在最短的時間內(nèi)記住學生的名字，而不是上課提問時以空間座次或性別服飾等來代指，后者是對學生極度的不尊重和漠視。為此，每接手新一屆學生，我都將學生名單隨身攜帶隨時記憶，利用一切“見面〞時機將人與名對號，強迫自己在兩周內(nèi)認全學生，讓學生尤其是后進生感到他在老師心目中有一席之地，從而激發(fā)他努力上進的渴望?，F(xiàn)在的高三21班，暑假補課我僅上了5天課就要外出學習，許多學生還認不準，但如果等學習回來后再認識，時間太長了，不僅會影響師生情感交流，也會影響教學效果。于是，臨行前我用o每個小組拍了一張照片并帶著與之相應的座次表上路了，每天晚上都會拿出來對照著名字、注視著他們的音容笑貌，這樣不僅記住了，而且意外的收獲是感到似在與他們交流，以致牽掛更濃，也更強烈的迫使我通過短信指導他們學習。因而，20多天的時空阻隔，不僅沒淡化我們剛剛接觸的師生情，反而如甘醇的美酒更香更濃了，已成知心朋友，回來后，不少學生找我探討學習方法、交流學習困惑、暢談高考奮斗目標。每天迎著學生們的笑臉走進教室，置身于學生們充滿激情的討論和展示中，融入學生們劇烈的辯論中，我深深地感到我的學生是自信的，在歷史課堂上是快樂的，未來會是成功的。
2、凝心聚力，接受毅志和能力考驗。
第一，克服職業(yè)倦怠，迎接年齡身體挑戰(zhàn)，接受毅志考驗。教師的狀態(tài)會影響學生的狀態(tài)，激情的教師會帶動激情的學生，凝聚正能力，打造充滿激情富有戰(zhàn)斗力的學科組，是做好備考工作的前提。今年的高三歷史組較好地實現(xiàn)了老中青相結(jié)合，我以飽滿的激情感染帶動中老教師、以高度的熱情和充分的信任指導和鼓勵年輕教師，投身課改，迎難而上；傳遞優(yōu)秀專家學者們嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、飽滿的工作熱情、投身課改的激情以及殷切的希望，從而不斷提升自己、完善自己、超越自己，爭當標兵、爭做名師專家。
第二，探索新路，注重細節(jié)，鍛造高校課堂。人類歷史的開展，是由遠及近奔騰不息的河流，因而學習歷史要有時序感、線索感和時代感，為此，本學期我們在文本研讀知識梳理環(huán)節(jié)進行了大膽改革，注重了歷史事件的時序性梳理和橫向拓展比較，做到了線清、面全、階段明，效果較好。激趣導課環(huán)節(jié)，我們在激趣的同時更關注導課的目標，充分開掘其橋梁作用。合作探究和檢測題目的設計上，我們努力做到了關注史學研究前沿的新觀點新成果、貼近高考題型及考查模式、鏈接社會生活和時政熱點、注重規(guī)律呈現(xiàn)，力求到達舉一反三以一當十的效果。
總之，我校的新課改已經(jīng)到了陣痛期、深水期、關鍵期，我們只有勇于擔當、迎難而上、勇往直前，以學生進步為己任、以學校開展為己任，無私忘我，全情擁抱新課改，融入新課改，才能成就自己、成就學生、成就學校、成就教育。
初中校長講話心得體會篇十五
近幾年來，作為一名學生，我有幸參加了許多校長的講話活動。這些講話不僅幫助我了解學校的發(fā)展情況，也啟迪了我的思維方式和未來的職業(yè)選擇。通過參加這些活動，我深刻體會到了校長的講話對學生的重要性，它不僅僅是為了傳遞信息，更是為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、團隊意識和社會責任感。以下是我對校長講話的心得體會。
首先，校長的講話可以為學生提供明確的發(fā)展方向。在學生的成長道路上，許多人往往迷茫，不知道自己的興趣和擅長的方向。校長的講話可以通過分享自己的經(jīng)歷和見解，激勵學生積極探索自己的興趣，并為將來的職業(yè)發(fā)展制定明確的目標。例如，校長可以向?qū)W生介紹不同專業(yè)的就業(yè)前景和發(fā)展趨勢，幫助他們更好地選擇適合自己的專業(yè)方向。這樣，學生在選擇學科和擇業(yè)時，就能更加明確自己的興趣和目標，避免盲目跟風和隨波逐流。
其次，校長的講話可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團隊意識。在如今競爭激烈的社會中，創(chuàng)新和團隊合作成為衡量一個人能力的重要指標。校長可以通過講述創(chuàng)新的成功案例和團隊合作的經(jīng)驗，激發(fā)學生嘗試新事物、創(chuàng)造新知識的勇氣，同時也教育他們團隊合作的重要性。這種培養(yǎng)方式不僅能夠提高學生的學術能力，還能夠鍛煉他們的領導力和人際交往能力。通過校長的講話，學生可以感受到創(chuàng)新和團隊合作的力量，從而在學校和社會生活中積極參與到各種創(chuàng)新項目和團隊活動中去。
第三，校長的講話可以提高學生的社會責任感。在一個復雜多變的社會環(huán)境中，校長的講話可以引導學生正確看待社會問題，并激勵他們主動參與社會服務活動。校長可以通過分享社會問題和解決方案的案例，引導學生產(chǎn)生對社會的認同感和責任感。例如，在講話中，校長可以向?qū)W生介紹社會公益組織，鼓勵他們積極參與幫助那些需要幫助的人。通過這種方式，學生可以認識到自己作為社會一員的責任和義務，從而從小樹立正確的價值觀和世界觀。
此外，校長的講話也可以增強學生對學校的認同感和歸屬感。當校長向?qū)W生介紹學校的發(fā)展和成就時，學生會感到自豪和驕傲，并對自己所在的學校充滿信心。校長可以向?qū)W生介紹學校的歷史和文化傳統(tǒng)，加強學生與學校的情感聯(lián)系。通過校長的講話，學生可以更好地了解學校的使命和理念，進一步認識到自己作為學校一員的責任和義務。這種歸屬感和認同感也有助于學生在學校中更好地融入，建立良好的師生關系和同學關系，實現(xiàn)全面發(fā)展。
總之，校長的講話對學生的影響深遠。它不僅僅是為了傳遞信息，更是為了引導學生的成長和發(fā)展。通過校長的講話，學生可以了解學校的發(fā)展方向，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和團隊合作意識，增強社會責任感，建立歸屬感和認同感。因此，我們應該重視校長的講話，積極參與其中，從中汲取知識和智慧，努力成為一個具有創(chuàng)新思維、團隊意識和社會責任感的人。
初中校長講話心得體會篇十六
第一段：開篇引入，概述新校長講話的背景和目的（200字）。
最近我們學校進行了一次特別的活動，那就是新校長的講話。作為全校師生最重要的一次集會，新校長發(fā)表了一番精彩的演講。此次講話的目的是為了認真貫徹落實學校的教育方針和育人理念，進一步激勵師生團結(jié)奮進，共同為學校的發(fā)展貢獻力量。
第二段：總結(jié)了新校長的講話內(nèi)容，以教育育人為核心（200字）。
新校長的講話中，最重要的主題就是教育育人。他強調(diào)了學校的使命是培養(yǎng)杰出的人才，而不僅僅是傳授知識。他提到，教育應該注重人的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生成為有責任感、創(chuàng)新意識和團隊合作精神的人。他鼓勵師生要不斷追求進步，永遠不要停止學習。
第三段：闡述新校長講話的啟示，包括教育的責任和學校團隊的作用（200字）。
這次講話給我留下了深刻的印象。首先，我意識到教育是一項重任，不僅僅是向?qū)W生灌輸知識，更是塑造他們的品格和價值觀。作為教師，我們應該時刻關注學生的身心健康，并積極主動地引導他們積累經(jīng)驗、跨越困難。其次，新校長對學校團隊的作用給予了高度評價。他強調(diào)，團隊精神是取得成功的關鍵。只有團結(jié)協(xié)作，教師之間才能互相學習和相互支持，才能以更好的狀態(tài)來教育和引導學生。
第四段：結(jié)合自身經(jīng)歷分析，如何在教育育人中發(fā)揮自己的作用（300字）。
作為一名年輕的教師，我深感自己在教育育人的過程中有很大的責任。我將以新校長的講話為動力，盡職盡責地教書育人。首先，我將不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，充實自己的學科知識。只有不斷學習，我才能給學生最好的指導。其次，我會關注學生的發(fā)展，了解他們的處境和需求，積極引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。最后，我會積極參與學校團隊，與同事們互相交流和分享，共同進步。
第五段：總結(jié)并展望，鼓勵全校師生共同努力（300字）。
通過新校長的講話，我深刻體會到教育的重要性和責任。教育不僅僅是傳授知識，更是引導學生成長，培養(yǎng)他們的品格和價值觀。作為全校師生，我們應該緊密團結(jié)，共同努力，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。無論是新學期還是新學年，我們都要時刻保持學習的狀態(tài)，不斷追求進步。相信在新校長的領導下，我們的學校定能取得更大的成就，為社會培養(yǎng)更多的人才。讓我們攜手共進，共同創(chuàng)造學校美好的未來！
初中校長講話心得體會篇十七
今日，第一次坐在xx路小學的會議室里參與會議，傾聽金校長介紹xx路小學的歷史與辦學理念，讓我對這所學校有了更多的相識。這所新學校雖成立僅三年，但發(fā)展卻特別“驚人”。那一幕幕xx路老師們的感人事跡，更在我心中油然升起了一份淡淡的崇敬。xx路，xx之路，取名獨特，立意高遠。凡我炎黃子孫，心底都有一尊篳路藍縷，摩頂放踵，心憂天下，澤披后世的禹王形象。
xx路小學，平地而起，卻承載著傳承精神之艱難使命，謹庠序之教，開蒙童之智，以申立人之義。仰之彌高，鉆之彌堅，雖欲從之，末由也已。今日，我進入xx路小學，初次作為xx路小學的一名老師，我感受到的是xx路小學的光輝，在光輝之下，是我渺小的身影。xx路小學初創(chuàng)，在許多方面走得特別艱辛，金校長初次履任，兵微將寡，凡事躬身親為，不辭辛苦，老師們都看在眼里，記在心里，學校事務能竭其力，能致其身。學校雖然年輕，雖然小巧，但是老師們團結(jié)一心，經(jīng)過大家三年努力，xx路小學贏得了家長的信任，得到了社會各界的確定。我想：正因為有了精神的支撐、影響、鼓舞，讓這兒的老師身上也具備了xx的“氣質(zhì)”，xx路小學秉承著“精神”一路前行。人們好像在xx路小學身上看到了“精神”的光輝。路漫漫其修遠兮，名副其實方能名至實歸。學校品牌的樹立須要前人的開拓，而品牌，乃至信仰的`傳承則須要后人的堅持與踐行。那種公而忘私，憂國憂民，可以轉(zhuǎn)化為對孩子們的愛，那種摩頂放踵，堅忍不拔是對教化事業(yè)的責任與使命；那種以身為度，公正無私是矗立的師范；而敬重自然，因勢利導則是敏捷、科學教化的方式。
暑假即將結(jié)束，帶著對孩子們的思念，帶著對新學期的向往，我們又將起先新的旅程，工作肯定不會輕松，責任也是沉甸甸的。但我想：只要我們心中“有愛、有責”，就肯定能“有為”。
初中校長講話心得體會篇十八
在聽了x校長的深刻豐富的講話之后。我感到精神鼓舞、振奮，感到作為一名教師的榮幸與使命感。我將以x校長的講話為指導，努力做好本職工作，做一名充滿責任的教師，培養(yǎng)強烈的敬業(yè)精神和忠誠于自己本職工作的事業(yè)心，培養(yǎng)敬重本職工作的責任感和成就本職工作的使命感。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師，我們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng)造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。我決心在以后的工作中做到以下幾點。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師，我們們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng)造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。就像張書記說的那樣，我們們做教師的做就做木桶上那70%的長木板，不做那30%的短木板。
首先，老師一定要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念，爭當學習型教師，提高工作能力和水平。學習的目的是為了更好的工作和生活，要用科學發(fā)展觀指導工作。
其次，要理論聯(lián)系實際，牢固樹立以生為本的理念，促進師生全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。教師的工作是教書育人，教師在教育教學工作中只有牢固樹立以生為本的思想觀念，才能促進學生全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。作為老師，更要以身作則，為人師表。老師是學校班級工作的教育者、組織者和領導者，也是學校目標管理的具落實者，是溝通學校、家庭和社會的橋梁和紐帶。一個班幾十個學生能否健康地成長為全面發(fā)展，有著良好素質(zhì)的社會主義新人，在很大程度上取決于老師工作是否得力。教師工作是對學生進行日常思想品德教育和指導學生健康成長的重要途徑，肩負著非常艱巨而光榮的歷史使命，他的一舉一動都會直接影響學生的'思想行為和道德行為。因此，更應嚴格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學生。例如，要求學生知錯就改，當我在工作中出現(xiàn)了失誤時，我也真誠地對學生說："對不起，這件事是我沒查清楚，錯怪你了。"這樣學生在生活和學習中做錯了，能夠主動地找到跟我認錯。
第三，要有責任心和愛心。沒有愛就沒有教育。每一位教師都希望成功，但是獲得成功才是成功老師的前提，有了責任心，老師就會全身心地投入到工作中，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個學生的心靈。有了責任心老師、在工作過程中就會想方設法克服困難最終使自己的事業(yè)成功。善于與學生平等交往，真誠相待，才能贏得學生的尊重、信任、理解和愛戴，老師工作才會得心應手，左右逢源。作為老師應做到上對學校負責，下對學生負責兩方面。因而要做到全面執(zhí)行學校布置的各項工作，并能積極帶領全班學生。通過各種教育形式，組織各種活動，使學校家長學生都滿意。這樣才能當好一名成功的老師。
最后，正確評價，鼓勵學生。教師經(jīng)常要對學生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學生，走進學生的內(nèi)心世界。在平等交往，真誠相待的過程中與學生建立起深厚的師生情誼，顯得更為重要。
總之，我們要以謙遜的態(tài)度，以超前的思維，以扎實的作風，踏踏實實做事，通過不斷學習，做一名不斷進步的教師。我們要將學習成果轉(zhuǎn)化為推動教學改革的實際行動，牢記并踐行書記的講話精神。愛崗敬業(yè)，做忠誠于黨的教育事業(yè)的踐行者;學為人師，做學生健康成長的引導者;開拓創(chuàng)新，做教育改革發(fā)展的推動者;行為世范，做良好社會風尚的引領者。
初中校長講話心得體會篇十九
作為學校的領導者，校長的講話是學校管理與發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過校長的言傳身教，學校的師生可以獲得教育理念的啟發(fā)與引領，達到共同成長的目的。本文將從五個方面探討校長的講話心得體會。
首先，校長的講話應具備明確的目標。一場優(yōu)秀的講話，需要校長明確自己講話的目的，并將之有效地傳達給聽眾。比如，在開學典禮上，校長的講話目標可能是激勵學生樹立追求卓越的信念，樹立對自己未來高度期許的精神風貌。因此，對于校長來說，首要的任務是確定自己的講話目標，并在講話過程中注重傳達這一目標。
其次，校長的講話應注重內(nèi)容的獨特性和創(chuàng)新性。作為學校的最高行政負責人，校長的講話理應具有獨特的視角和創(chuàng)新的思維。校長可以通過分享自己的學習與工作經(jīng)驗、傳遞最新的學校發(fā)展動態(tài)、闡述自己的成長故事等方式，給聽眾帶來新穎的思維方式和視野開闊的見解。通過獨特而創(chuàng)新的內(nèi)容，能夠更好地吸引聽眾的注意力，提高講話的吸引力和影響力。
第三，校長的講話應注重語言的精準和優(yōu)雅。校長作為學校的代表，其言行舉止都會直接影響到學校形象的塑造。因此，在講話的過程中，校長應注重語言的經(jīng)典與優(yōu)雅。校長的講話應該簡潔明了，內(nèi)容精準，語句通順，避免使用長句和難懂的詞匯。同時，校長應注重語調(diào)和語速的把控，使自己的講話更具有感染力和吸引力。
第四，校長的講話應注重思想的深度和廣度。校長的講話應該超越表面的內(nèi)容，深入到思想的核心。不僅要關注眼前的問題與困難，還要展望未來，提出長遠的規(guī)劃和目標。校長可以引用名人名言、古今中外的典故等方法，使自己的講話在內(nèi)容上更富有深度與廣度。同時，校長的講話應該貼近師生的生活實際，關注他們的需求和問題，給予正確的引導和幫助。
最后，校長的講話應注重與聽眾的互動與溝通。一場優(yōu)秀的講話不應該是單向的灌輸，而應該是與聽眾之間的互動與溝通。校長可以通過提問、討論、互動的方式，引發(fā)聽眾的思考和共鳴，使講話更具有個性化、針對性和實用性。同時，校長應注重傾聽和接納聽眾的反饋，以便更好地滿足聽眾的需求和期待。
總之，校長的講話是學校管理與發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。校長應該明確講話的目標，注重內(nèi)容的獨特性和創(chuàng)新性，提高語言的精準和優(yōu)雅，深化思想的深度和廣度，加強與聽眾的互動與溝通。只有這樣，校長的講話才能更好地引導學校的管理和發(fā)展，實現(xiàn)學校與師生的共同成長。
初中校長講話心得體會篇二十
在聽了x校長的深刻豐富的講話之后。我感到精神鼓舞、振奮，感到作為一名教師的榮幸與使命感。我將以x校長的講話為指導，努力做好本職工作，做一名充滿責任的教師，培養(yǎng)強烈的敬業(yè)精神和忠誠于自己本職工作的事業(yè)心，培養(yǎng)敬重本職工作的責任感和成就本職工作的使命感。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師，我們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng)造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。我決心在以后的工作中做到以下幾點。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師，我們們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng)造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。就像張書記說的那樣，我們們做教師的做就做木桶上那70%的長木板，不做那30%的短木板。
首先，老師一定要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念，爭當學習型教師，提高工作能力和水平。學習的目的是為了更好的工作和生活，要用科學發(fā)展觀指導工作。
其次，要理論聯(lián)系實際，牢固樹立以生為本的理念，促進師生全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。教師的工作是教書育人，教師在教育教學工作中只有牢固樹立以生為本的思想觀念，才能促進學生全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。作為老師，更要以身作則，為人師表。老師是學校班級工作的教育者、組織者和領導者，也是學校目標管理的具落實者，是溝通學校、家庭和社會的橋梁和紐帶。一個班幾十個學生能否健康地成長為全面發(fā)展，有著良好素質(zhì)的社會主義新人，在很大程度上取決于老師工作是否得力。教師工作是對學生進行日常思想品德教育和指導學生健康成長的重要途徑，肩負著非常艱巨而光榮的歷史使命，他的一舉一動都會直接影響學生的思想行為和道德行為。因此，更應嚴格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學生。例如，要求學生知錯就改，當我在工作中出現(xiàn)了失誤時，我也真誠地對學生說："對不起，這件事是我沒查清楚，錯怪你了。"這樣學生在生活和學習中做錯了，能夠主動地找到跟我認錯。
第三，要有責任心和愛心。沒有愛就沒有教育。每一位教師都希望成功，但是獲得成功才是成功老師的前提，有了責任心，老師就會全身心地投入到工作中，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個學生的心靈。有了責任心老師、在工作過程中就會想方設法克服困難最終使自己的事業(yè)成功。善于與學生平等交往，真誠相待，才能贏得學生的尊重、信任、理解和愛戴，老師工作才會得心應手，左右逢源。作為老師應做到上對學校負責，下對學生負責兩方面。因而要做到全面執(zhí)行學校布置的各項工作，并能積極帶領全班學生。通過各種教育形式，組織各種活動，使學校家長學生都滿意。這樣才能當好一名成功的老師。
最后，正確評價，鼓勵學生。教師經(jīng)常要對學生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學生，走進學生的內(nèi)心世界。在平等交往，真誠相待的過程中與學生建立起深厚的師生情誼，顯得更為重要。
總之，我們要以謙遜的態(tài)度，以超前的思維，以扎實的作風，踏踏實實做事，通過不斷學習，做一名不斷進步的教師。我們要將學習成果轉(zhuǎn)化為推動教學改革的實際行動，牢記并踐行x書記的講話精神。愛崗敬業(yè)，做忠誠于黨的教育事業(yè)的踐行者；學為人師，做學生健康成長的引導者；開拓創(chuàng)新，做教育改革發(fā)展的推動者；行為世范，做良好社會風尚的引領者。
初中校長講話心得體會篇一
隨著社會的不斷發(fā)展，教育在現(xiàn)代社會中扮演著舉足輕重的角色。而學校作為中小學教育的重要場所之一，在培養(yǎng)學生的同時，也肩負著塑造學生思想、心靈成長的重任。近日，學校副校長的一次精彩講話給我們帶來了無窮的啟示與感悟。
第二段：總結(jié)主要內(nèi)容。
副校長以“人生價值觀和情商的培養(yǎng)”為主題，從多個角度深入探討了如何培養(yǎng)學生的人生價值觀和情商。他強調(diào)了教師的引導作用，指出教師應該成為學生的榜樣，并注重影響學生的情感與智慧發(fā)展。他還強調(diào)了學校的教育環(huán)境和家庭的重要性，提出了鼓勵學生勇于創(chuàng)新、塑造自己人生的核心理念。
第三段：個人體會和思考。
通過副校長的講話，我深刻地認識到了人生價值觀和情商的重要性。在過去的教育中，往往忽視了學生情感的培養(yǎng)，導致學生缺乏自信、缺乏創(chuàng)造力。而人生價值觀的培養(yǎng)，不僅能讓學生擁有正確的人生目標，還能幫助他們在人生道路上找到自己的方向。因此，我認為學校和家庭應共同努力，為學生創(chuàng)造一個積極、健康、和諧的成長環(huán)境。
第四段：影響和借鑒。
這次講話不僅僅只是對學生有著重要的影響，對于教師和家長也是一次重要的啟示。教師在教育過程中，應注重培養(yǎng)學生的情感智慧，成為學生的引路人。家長要成為孩子的積極導師，與學校共同關心學生的成長?？梢越梃b副校長強調(diào)的鼓勵學生創(chuàng)新的理念，讓孩子在興趣中展現(xiàn)才能，并為自己的未來做好規(guī)劃。
第五段：結(jié)尾總結(jié)。
通過這次講話，我們不僅從副校長那里領悟到了培養(yǎng)學生的人生價值觀和情商的重要性，也獲得了加強與學校和家庭合作的啟示。每個學生都是未來的希望，教育是一個綜合性的過程，需要學校、教師和家庭共同努力，為學生的全面發(fā)展鋪設堅實的基礎。我們應該在學習中不斷成長，在成長中反思，共同努力提升教育質(zhì)量，為孩子們創(chuàng)造更好的未來。
總之，副校長的講話給我們帶來了很多有益的啟示和思考。作為學生，我們要認真對待學校的教育，注重培養(yǎng)自己的人生價值觀和情商；作為教師和家長，我們要承擔起塑造學生心智發(fā)展的責任，營造積極的教育環(huán)境。只有共同努力，我們才能真正實現(xiàn)教育的目標，讓每個學生都能成長為全面發(fā)展的人才。
初中校長講話心得體會篇二
一開始，楊校長就向我們傳達了在全國優(yōu)秀教師座談會上對老師提出的四點要求：愛崗敬業(yè)，關愛學生;刻苦鉆研，嚴謹篤學;勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進取;淡薄名利，志存高遠。
接著詳細地闡述了“靜心教書，潛心育人”的內(nèi)涵。
“靜心”，就是內(nèi)心平靜，平和，不動蕩，不浮躁?，F(xiàn)今社會上外界干擾較多,各種誘惑很吸引人，教師要清楚自己的本職，堅定自己的意念，在紛雜的環(huán)境下靜心教書。這讓我想起不久前在網(wǎng)絡上講的“中國最美麗的女教師”一事。這是一位山村女教師，在初中畢業(yè)后一直在山村代課，周邊的人都紛紛到外面的世界去闖了，可她放不下那幾名學生，領著微薄的代課金，一直堅持著代課。我想，感動人們的不僅是那質(zhì)樸的外表，更是那“靜心”教書的執(zhí)著，堅持。她不是英雄，卻感動著千千萬萬人的心。
“潛心”，就是專注，深刻，深入，不繁雜，不膚淺。古人云：“淡泊可以明志，寧靜可以致遠?！薄皾撓滦膩斫虝薄安庞锌赡芴嵘约?爭當名師、大師，進而帶出高徒，桃李滿天下。只有潛下心來，堅持不懈，集中精力研究教學方法，千方百計提高教學質(zhì)量,潛心致力于學術鉆研，才能不斷提高水平，充實自己，并把學科前沿的高精尖問題帶到教學中去,教出高水平的學生。
教育家陶行知“捧一顆心來，不帶半根草去”，一生從事教育，桃李滿天下;名師華羅庚“心甘情愿當人梯,鞠躬盡瘁育英才”，提攜了一批數(shù)學家脫穎而出。他們的突出成就,輝煌業(yè)績，無不得益于幾十年如一日地“潛下心來教書”。
10月10日，我校黨委書記兼校長嚴春漢同志在全校大會上作了題為《奮發(fā)有為——努力成為學校優(yōu)秀團隊中的一份子》的重要講話。此次講話是在“以人為本”和“可持續(xù)發(fā)展”的基調(diào)上和教師們談心，充分肯定了優(yōu)秀的教師團隊是學校發(fā)展的核心競爭力之一，號召年輕教師奮發(fā)有為，追求卓越，努力成為優(yōu)秀教師團隊中的一分子。
以此為契機，高中部的同志深入學習和領會校長講話的精神，在部門內(nèi)部充分展開學習和討論，并結(jié)合部門工作的特點，調(diào)整工作心態(tài)，講求工作方法，真正把崗位工作做到實處，讓“優(yōu)秀”成為日常工作的習慣。
初中校長講話心得體會篇三
這次聆聽李校長教學問題講座，我受益匪淺，不但懂得了一些理論知識，更讓我的思想接受一次教育，盡管我不算年輕，但還有朝氣，我不但要做一名合格的教師，更要努力做一名專家型教師。
語文在初中教學中的作用是舉足輕重的，在生活、工作中的作用更為重要。
但是，教學中，我發(fā)現(xiàn)有些學生，讀書的時間越久，語文學習熱情越低，表現(xiàn)出種種消極心理。
現(xiàn)在我結(jié)合多年的語文教學實踐，對學生學習語文的消極心理及成因作一些分析，并試圖找到解決問題的方法。
一、表現(xiàn)：
1、漠視語文
漠視語文的學生表現(xiàn)為對語文的學習抱無所謂態(tài)度，常常是上課想聽就聽，不想聽就不聽;課后作業(yè)有時間就做，沒時間就不做甚或想做就做，不想做就不做。
2、應付老師，平衡自己
這些學生沒有明確的學習目標和學習計劃，只是滿足于上課聽講，課后完成老師布置的書面作業(yè)，滿足于老師問起時，有“我已認真學過了”的回答;捫心自問時，也可以“我已努力過了”聊以自慰。
他們從不對學習中出現(xiàn)的問題作積極的思考，從不對學過的知識進行系統(tǒng)的歸納和總結(jié)，更談不上讀一些課外書籍，學習始終處于被動狀態(tài)。
3、擔憂焦慮卻不知所措
這類學生對學習語文的重要性有充分的認識，但由于基本功差和學習方法不當?shù)仍?，盡管在語文學習上付出了一定的努力，但考試成績不見提高甚至出現(xiàn)倒退，于是，他們便對語文學習失去了信心，怕上語文課，怕碰語文書，對能否學好語文存在憂慮。
4、投機取巧
有些學生不是不能學好語文，也不是不知道語文重要，而是認為考試閱讀不考課本，試題全部來自課外，抱著投機取巧的心理，對老師提出的緊扣課本、多讀文章、培養(yǎng)語感的要求充耳不聞。
期待等到考場“超常發(fā)揮”。
二、成因
1、認識的偏差有的學生不能正確認識語文學科的特點。
語文學科的教學目標是培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力。
而這些能力的提高需要我們一個一個詞語的積累、一篇一篇文章的閱讀、一次一次說話的練習、一個一個片斷的寫作，就像砌房子一樣，一塊石頭、一個磚頭、一抹水泥、一張瓦片、一顆釘子、一根木條，你就得一點一滴的壘和砌，嫌麻煩就不行。
而有些學生對語文學科的這一特點缺乏充分的認識，認為上課聽聽、課后做做練習就可以提高，從不注意觀察生活，從不讀課外讀物，從不多寫一篇文章。
抱著這樣的認識學習語文，其效果是可想而知的'。
2、學生自我調(diào)適能力不強。
學生偏科，因素很多。
語文的題目透明度低，答案模糊，就是花了時間做了，也不知對否。
特別是寫作類題目，有時是絞盡腦汁、搜腸刮肚寫出來的，自認為不錯，常常因偏題等原因被老師判為不及格。
與其這樣吃力不討好，還不如去解理科題目，“解題目多帶勁，解出一道難題多夠刺激”。
就是喜歡文科的同學也寧可花時間在政治、歷史上，因為這些學科投入少，見效快，在這種心態(tài)下，一些本來對語文感興趣、語文學得較好的學生對語文學習也失去了熱情。
三、改進措施
1、變語文教學目標為學生的主體需要。
教師要善于把教學目標轉(zhuǎn)化為學生的需求，因為學生是學習的主體，離開了主體的積極性和主動性，效果當然不會很理想。
2、在課堂教學中創(chuàng)設誘人的情境。
孔子曰:“知之者，不如好之者;好之者，不如樂之者。
”愛因斯坦也說:“興趣是最好的老師。
”可見，愛好和興趣在學習活動中是非常重要的，往往可收到事半功倍的效果。
因此，教者要善于激發(fā)學生的學習興趣。
教學實踐中，雖然我不善于創(chuàng)設誘人的情境，但我感到應該朝這方面努力。
因為這樣做，可以有效地激發(fā)學習興趣，激活課堂氣氛。
3、“把語文課堂交給學生”，教師要在學生學習的過程中，當好“組織者和引導者”。
通過不斷激發(fā)學生的興趣，使學生愛學語文;通過讓學生體驗成功的快樂，使學生對學習語文充滿自信;通過在教學中引導、發(fā)現(xiàn)，使學生不斷習得學習語文的方法。
學生有了學習興趣、自信心和基本的學習方法，自主學習便會落到實處。
因此，要使課堂高效，學生的“自主”一定要與教師的“主導”有機結(jié)合。
教師要具備在課堂上進行“二度備課”的能力。
4、要正確處理合作學習和獨立思考的關系合作學習作為一種新型的學習方式，被老師們廣泛采用。
那種人人參與、組組互動、競爭合作、時有思維碰撞火花閃現(xiàn)的課堂確實能給人以享受與啟迪。
但實施合作學習是有一定條件的，要以學生個體的自主學習和獨立思考為前提。
5、正確處理課內(nèi)學習與課外學習的關系。
要樹立大語文教育觀，引導學生在生活中學語文、用語文。
一方面要大力改進課堂教學。
課堂教學不應僅限于讀書、寫字、答問，而應充盈豐富多彩的語文實踐活動，讓“小課堂連著大世界”。
另一方面要拓寬語文教學的途徑、形式。
教學內(nèi)容、形式、途徑要向自然、社會、現(xiàn)實生活開放，也就是說，必要時語文教學要走出去。
還要重視課外閱讀、課外習作的指導，使學生把課內(nèi)學習所得遷移到課外學習中去。
課內(nèi)閱讀教學中決定了語文課文的經(jīng)典性、基礎性和示范性。
課文應當是精品，文質(zhì)兼美，在思想內(nèi)容上體現(xiàn)了鮮明的時代精神，在用詞、造句、布局、謀篇、文風等方面有一定的典范性。
因而課文也就成了知識、能力、思想教育和審美情趣的載體，為重要的是課文能夠使學生掌握帶有普遍性和規(guī)律性的知識和能力，使學生學會從特殊到一般，舉一反三，更好地在課外進行其它類似文章的學習閱讀。
閱讀教學離不開課外閱讀，二者必須相互結(jié)合，互補互助。
課文閱讀教學是基礎，對課外閱讀起著指導作用;課外閱讀是課內(nèi)的延續(xù)和補充，反過來豐富并深化課文的閱讀學習。
真正做到 “得法于課內(nèi)，得益于課外”
6、正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關系。
必須給學生打下扎實的語文基礎，包括必要的語文知識，較強的識字寫字、閱讀、口語交際、習作等能力，基本的學習方法以及良好的學習習慣。
這樣的基礎不僅是扎實的，也是可持續(xù)發(fā)展的。
同時，要注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，核心是獨立思考能力，還有豐富的想象力。
怎樣培養(yǎng)呢?比如，在識字教學中培養(yǎng)獨立分析、識記字形的能力;在閱讀教學中培養(yǎng)讀文章想畫面的能力，激活想象力;鼓勵學生發(fā)表獨特感受和個人見解，說真實想法，不人云亦云;在作文教學中引導觀察，鼓勵發(fā)現(xiàn)，提倡寫個性化作文，增加想象作文的練習。
初中校長講話心得體會篇四
校長講話是學校工作中的一項重要環(huán)節(jié)，每一次都是為學生、教師和家長提供信息和指引的機會。然而，有時我們往往只關注校長講話中的重點內(nèi)容，卻忽略了其中包含的深意。近期，我聽到了一位校長極具啟發(fā)的講話，讓我深刻認識到作為學生，我們應該如何與教育共同成長，作為教師，我們應該具備哪些素質(zhì)與責任。以下是我對這次講話的一些心得體會。
第二部分：學生的身份。
講話開始時，校長讓我們反思了我們身為學生時的心境和情感：在整個學習過程中，我們是浸泡在知識海洋中，與老師同步前進。我們應該尊重教師，傾聽他們的教誨，發(fā)揚自己的學習特長，向教師請教困惑之處。我們要加強自我學習能力，認識到自己的才智和行動力，養(yǎng)成良好的學習習慣，把握機會，抓住未來。
第三部分：作為教師的素質(zhì)與責任。
之后，校長轉(zhuǎn)移到了教師素質(zhì)和責任的講話。教師的任務是以知識積累、專業(yè)技能和教學經(jīng)驗申領能夠傳遞寶貴的知識和感悟給下一代。在教學過程中，教師需要確保自己的工作充滿了愛心、正義、責任和勇氣。教師應該是滿懷善意的人，用盡心思傾聽和理解每個學生。教師需要對學生的個性、能力和背景有足夠的認識。教師的職責不僅應該屬于課堂，更應該是課堂之外的點滴，給學生以人性關懷和幫助，讓孩子們再次體會到人類的溫暖和真情。
第四部分：教師和學生之間的互動。
校長還提醒我們教師和學生之間的互動具有至高的意義。他鼓勵教師們放下身段親近學生、發(fā)現(xiàn)學生、敬畏學生；而學生也應該放下教師的標簽，發(fā)現(xiàn)教師、理解教師、感激教師。學習與教學不應該是一種單向的信息傳遞或知識輸出，而應該是一種相互激發(fā)、相互鼓勵、相互擁抱的互動過程。師生之間的一種溝通方式是批評與鼓勵。鼓勵是一種行動和態(tài)度，激勵學生自信，勇于表達和出現(xiàn)問題，而批評則是讓學生成長的一個好的機會，讓學生了解自己的鍋碗瓢盆，讓學生明確自己的目標和宗旨。
第五部分：總結(jié)。
在本次講話中，校長無私地分享了自己的思考和體驗。他非常鼓舞了我們，讓我們對未來充滿了希望。所以，我們學生應該珍惜身為學生的光陰，不斷探索學習；我們教師則應該始終保持教學的初心，用心講課，因為未來的成就屬于我們的下一代。在教學生涯中，我將努力實現(xiàn)自己的理想并為學生成長貢獻自己的力量，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。
初中校長講話心得體會篇五
在校園里，校長講話是學生們每學期最期待的時刻。這次我很幸運地參加了本學期的校長講話。我在講話中聽到了許多啟示，也收獲了許多感悟，下面我就來分享一下我的心得體會。
校長在講話中對學生們提出了許多要求，它們并不是空洞的標語口號，而是有著深刻內(nèi)涵的。比如，校長要求我們要在學習上做到“勤思明辨、悟求精進”，在生活上做到“自律、自強、自信、自愛”，在做人上做到“見賢思齊、見不賢而內(nèi)自省、見惡必斥而止”。這些要求都是旨在提醒我們，讓我們認識到自己應該做什么樣的人，做到什么樣程度。
回顧自己的學習生活，我深刻認識到校長講話中所強調(diào)的要點的重要性。而校長所強調(diào)的生活態(tài)度、人生觀則更是深深地感染了我。作為一名學生成長過程中的重要指導者，我很欣慰我們的校長在這方面做出了如此出色的示范。我完全贊同他對學生們的要求，也希望我們所有的同學認真聽從。
從校長講話中，我更深刻地認識到自己必須學會管理自己。學會自律，掌握好自己的時間，規(guī)劃好自己的未來。除了某些不可掌控的環(huán)境和天災人禍，人的成功與否實際上取決于他自己。
第五段：結(jié)語。
聽完校長講話，我深刻地感到我們每個人都應該為自己的未來而努力。我們應該不斷地自我培養(yǎng)、自我創(chuàng)新、自我激勵，以便我們能夠成為真正有用的人。我相信，只要我們能夠認真遵守校長所提出的要求和標準，以及踏實付出，那么我們一定能夠變得更好。最后，我非常感謝我們的校長，他讓我更加深刻地認識到了自身的需要和不足。
初中校長講話心得體會篇六
今天校長主要講話的話題是：學會在逆境中成長。聽完之后，真是令人受益非淺呀!
校長講了一個這樣的故事：拿破侖家很窮，小時候上學時，經(jīng)常被人嘲笑，同學們都看不起他。而拿破侖卻不受同學們的影響，努力學習，最終長大成人?？墒?，噩夢降臨了，在拿破侖二十二歲的時候，他的父親去世了，拿破侖很傷心。過了幾個月，他徹底地走出了痛苦，開始認真工作，最終當上了總統(tǒng)。
聽完后，我深受感動，心想：你越是在這樣艱苦的環(huán)境中成長，那你付出的努力就更多，人的品質(zhì)就更好。一個人必須經(jīng)過久久的磨練，才能成為一顆閃閃發(fā)光的珍珠!
的確，一個人就是要學會在逆境中成長。俗話說：“吃的苦中苦，方為人上人”，這句話永遠記在我的心中，我想一定要學會在逆境磨練自己，學會自主，學會自理，學會成長!
初中校長講話心得體會篇七
在領略了孫校長深刻豐富的講話之后，我不僅感到激動，更感到作為一名人類靈魂的工程師，自己肩上的擔子是多么的沉重，使命是多么的艱巨。以下我將圍繞孫校長提出的“狠抓內(nèi)涵發(fā)展，努力開創(chuàng)我縣小學教育教學工作的新局面”，談談自己對講話的領會。
教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。一個高速發(fā)展的信息社會，必需不斷學習改革教學內(nèi)容，通過自身的教學實踐，給學生傳授新知識，豐富學生的知識儲備，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，來淺夠默化的影響和熏陶學生。
其次，要用真愛去關心學生。學生的確存在“好”與“差”的差異，教師應因材施教，對“好學生”關愛備至，而對“差學生”更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離。這樣，他就會把教師當成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學習和如何做人的指導。
“學高為師，身正為范?！弊鳛橐幻逃ぷ髡?，在當前新的國際環(huán)境和課程改革背景下，教師們更要大膽探究，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命。就拿我們一直倡導的素質(zhì)教育來說，要想縮小中西差距，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識。這些，都要依靠素質(zhì)教育的發(fā)展。而照搬國外成功的教育經(jīng)驗，永遠與創(chuàng)造無緣，只有別具爐錘，打造有自己特色的“素質(zhì)教育”，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵，培養(yǎng)出適合國情全方面發(fā)展的人才。
作為一名教育工作者，我們常常這樣說：“如果我們要給孩子半杯水的知識，那么，我們必須得具備一桶水的知識?！比欢?，在信息技術迅速發(fā)展的今天，教師不應是一桶水，應是一股不斷涌出新水的清泉，永遠新鮮，有活力，才能在知識迅速變更的年代不落后，交給學生豐厚有用的知識。所以教師不應局限于所教教材，還應該讀各種各樣的書，豐富自己的知識修養(yǎng)，才會在課堂上旁征博引，妙語連珠，深深地吸引學生。抱著一種務真求實、樂觀上進、嚴謹自律的治學態(tài)度，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績。
作為一名教育工作者，我們要用實際行動去學習和時間，奉行愛心教育，努力讓每一位學生擁有一個快樂，自立，能夠張揚自己獨特的潛能，用我們的愛心教化人格，細節(jié)養(yǎng)成習慣，從而使我們的孩子們懂得愛自己，自立自強，愛他人，尊重關愛，愛生活，樂觀開朗，愛集體，勇?lián)熑?。我作為教師中的一員，更要用心感受、在學業(yè)上不斷進步，修養(yǎng)上不斷完善，做學生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無愧于時代的光榮教師。
“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！
初中校長講話心得體會篇八
同學們：
季節(jié)總是如期而至，雛鷹總要凌空翱翔。期盼新年，因為它蘊涵希望和機會;備戰(zhàn)期末，因為它充滿未知和挑戰(zhàn)。
初中階段的學習，是人生道路上最為多姿多彩而又最難以把握的關鍵之步，是實現(xiàn)人生目標的拐點。每次考試，就是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，對手不僅是同齡人，更是你自己。在迎接期末考試的緊張復習階段，老師給大家提幾點建議，助你期末考試一臂之力。
一、明確目標是前提。
目標是引領我們前行的指路明燈，正如愛迪生所言：“如果你沒有明確的目的地，你很可能走不到你想去的地方，而一心向著自己目標前進的人，整個世界都會為他讓路!”“凡事預則立，不預則廢”，只有確立目標，我們才會方向明確，勇往直前，全力出擊。那么學習將不是父母嘮叨的希望，更不是老師給予的被動接受，在目標的指引下，學習就是尋找快樂和積極進取的事情。
二、智慧學習是關鍵。
上課認真聽講是老生常談，但又有多少同學能真正做到?老師講的每一句話都不能漏掉，許多細節(jié)往往在一念之間逃跑，要學會控制自己，有意識地集中精力。
經(jīng)常總結(jié)。試著積累錯題，不會做的題要積累，所謂因馬虎犯的低級錯誤也要積累。有的同學做題出錯后常說“下次注意”，真到下次，又忘了注意。找一個小本，記下錯題，考試前翻看，既加深了印象，又能為考前的緊張?zhí)硪环葺p松，回想當初自己還會犯這么有意思的錯誤，不禁一笑。
初中校長講話心得體會篇九
近日，學校副校長在全校師生面前發(fā)表了一場精彩的講話。這場講話以激情澎湃的口吻，充分闡述了當下教育的重要性及老師的責任。講話中融入了豐富的教育理念和教育智慧，使在場的每個人都受益匪淺。通過這次講話，我深刻體會到了自己作為一名老師的責任和使命，也審視了自己在教學中的不足之處。以下是對副校長講話的心得體會。
第一段：引言。
副校長的講話充分展現(xiàn)了一名優(yōu)秀教育家應具備的品質(zhì)和能力。他以深情款款的語調(diào)，吸引了在場每個人的注意力。講話內(nèi)容廓清明確，邏輯清晰，情感充沛，既有理論性的教育思考，又有對近期學校教育工作的總結(jié)。這次講話讓我深受啟發(fā)，讓我明白了作為一名當代教師，肩上肩負的責任和期望，也明白了要迎難而上的勇氣和智慧。
第二段：肩負重任。
副校長在講話中多次強調(diào)了教師的責任。他說，在一個民族振興和社會發(fā)展的時代，教師是培養(yǎng)未來的棟梁之材，是祖國和人民的希望。這讓我深感自己肩上的責任異常重大，作為一名教師，不僅要承擔教育教學的責任，還要肩負起培養(yǎng)學生成為有道德、有智慧、有思想、有創(chuàng)新精神的新時代人才的使命。同時，我們還要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，使其能夠適應未來社會的變革和發(fā)展。
第三段：提高素養(yǎng)。
副校長在講話中強調(diào)了教師要不斷提升自己的素養(yǎng)。他說，只有不斷提高自身的理論素養(yǎng)和實踐能力，才能更好地為學生教書育人。這讓我深感自己的不足，明白了如果停止學習，就會被時代所淘汰。因此，我決心要加強學習，不斷提高自己的業(yè)務能力和專業(yè)素養(yǎng)。只有這樣，才能夠更好地指導學生，助力他們健康成長。
第四段：激發(fā)潛能。
副校長還提到了激發(fā)學生的潛能的重要性。他說，每個學生都是一朵花，在教師的引導下能開出美麗的花朵。這讓我深受觸動，明白了作為教師不能只局限于傳授知識，更要激發(fā)學生的內(nèi)在潛能。我們要注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)造力，讓其在學習中發(fā)現(xiàn)自己的特長和潛力，并幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。
第五段：傳承發(fā)展。
副校長的講話充滿了教育的智慧和力量，引領著我們走向未來。在講話中，他還提到了教師是時代的傳承者和發(fā)展者。作為一名教師，我們要繼承前輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持教育教學的原則，同時要與時俱進，不斷拓展教育的新領域。只有不斷創(chuàng)新和發(fā)展，才能更好地適應時代的需求，為學生成長提供更好的教育環(huán)境和機會。
總結(jié)：
副校長的這次講話讓我明白了自己作為一名老師所肩負的責任和使命。我要不斷學習，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)學生的潛能，為他們帶來有益的教育。同時，我還要與時俱進，傳承教育的智慧，為學生創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境。通過這次講話，我深刻體會到了作為一名教師的重要性和意義，也認識到了自己的不足之處。我要繼續(xù)努力，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
初中校長講話心得體會篇十
校長的講話是學校重要的組織活動之一，也是學校管理者對廣大師生進行思想教育和工作指導的重要途徑。在聽取校長的講話過程中，我深深感受到了校長的開拓思維、高尚情操和務實作風。下面我將根據(jù)我對校長的講話的理解和體會，結(jié)合自身經(jīng)驗，總結(jié)出一些心得體會。
第二段：理念指引。
在校長的講話中，他提到了學校的發(fā)展方向和目標，強調(diào)了優(yōu)質(zhì)教育和辦學特色。我深感學校的發(fā)展應該有清晰明確的理念指引，只有樹立正確的教育觀念和發(fā)展理念，才能引領學校健康發(fā)展。在學校的日常工作中，作為一名教職員工，我們應該廣泛接受先進的教育理念，將其轉(zhuǎn)化為我們的行動準則。只有這樣，我們才能為學校的發(fā)展貢獻力量。
第三段：凝聚精神。
校長在講話中強調(diào)了凝聚精神的重要性。他告誡我們要始終保持良好的精神狀態(tài)，加強學習、鍛煉、溝通等方面的努力，做到全面發(fā)展。良好的精神狀態(tài)是工作和學習的基礎，只有心身健康，才能在各方面都有所突破。在校長的講話中，他以自身為榜樣，為我們樹立了弘揚精神的典范。作為一名教職員工，我們應該繼承和發(fā)揚這種精神，不斷激勵自己和身邊的同事，共同為學校的發(fā)展貢獻力量。
第四段：加強團隊合作。
在校長的講話中，團隊合作也是一個重要的主題。他強調(diào)了團隊精神和合作意識的重要性，并提出了加強團隊合作的具體方法。作為一名教職員工，我們應該充分認識到團隊合作的重要性，主動與他人合作，加強溝通和協(xié)調(diào)，共同解決工作中遇到的問題。只有通過團隊合作，我們才能更好地實現(xiàn)共同目標，提升學校的整體素質(zhì)。
第五段：展示教師風采。
在校長的講話中，他提到了教師要做到自身建設、專業(yè)發(fā)展和革命思維。我體會到，教師的風采和作風是學校發(fā)展的突破口。只有具備良好的專業(yè)素養(yǎng)和革命思維，才能在教學中展示出教師的風采。作為一名教職員工，我們應該注重自身的建設和專業(yè)發(fā)展，不斷提升自己的教育教學水平，為學生提供更好的教育資源，助力學校的發(fā)展。
結(jié)尾段：總結(jié)。
通過聽校長的講話，我深感校長的開拓思維、高尚情操和務實作風。他的講話啟發(fā)了我對教育工作的思考，讓我認識到教育的重要性和責任感。作為一名教職員工，我們應該在日常工作中樹立正確的理念指引，凝聚精神，加強團隊合作，展示教師風采，為學校的發(fā)展貢獻力量。我相信，在全體教職員工的共同努力下，學校必將迎來更加美好的明天。
初中校長講話心得體會篇十一
一、育才集團與育才高中的概況;二、對好的學校和好的教育的理解;三、骨干教師的成長途徑。他飽滿的精神狀態(tài)，深沉的教育情懷深深吸引我們專心聽完講座。
在第一部分，葉校長簡述了育才學校創(chuàng)辦的背景、發(fā)展的過程和現(xiàn)在的定位。從中可以看出葉校長清晰的辦學思路：把教育規(guī)律和應試教育結(jié)合在一起，把新課程理念和高考能力結(jié)合在一起。立足于當今的社會現(xiàn)實，他對學校目標也有準確的定位，制定了保八進一的教學目標。由此可以感受到葉校長作為教育工作者肩負的社會責任和作為教育管理者的校長對如何定位學校，如何開展工作，如何帶領學校發(fā)展所進行地深入思考。
在第二部分，葉校的講述更是笑點不斷，可謂句句經(jīng)典：好的教育就是好的學校，他把教育比喻成看電影，以電影《心花怒放》為例，既叫座又叫好的電影就是好電影，既叫座又叫好的學校就是好學校，叫好是指符合教育發(fā)展規(guī)律，叫座是指學生樂意來就讀。生動的比喻引發(fā)大家的贊同的笑聲。他進一步闡述自己的觀點說的全面一些，政府說你好、專家說你好、家長也說你好的學校就是好學校。政府看名校，看你培養(yǎng)出很多拔尖學生考入名校，政府就說你好;辦學遵循教育規(guī)律，滿足社會需求，實現(xiàn)學生發(fā)展，培養(yǎng)出對祖國和人民有責任感具有創(chuàng)新能力的學生，專家說你好;高考重本率高，家長說你好。一所好的學校對待學生既尊重個性又反映共性，引導學生實現(xiàn)全面有個性的發(fā)展，身心健康，德智并取。作為學校的中層管理者我也受到啟發(fā)，開展學校的日常工作難道不該從三個角度找到平衡點嗎?由此實現(xiàn)學校的全面發(fā)展，提高辦學品質(zhì)和特色，得到社會的認可。
在第三部分，葉校長談到對骨干教師的期望。早在1983年，育才中學就提出了不當教書匠，要做教育家的理念，把培養(yǎng)教育家型的教師作為育才的奮斗目標。有觀點認為若教師在教育教學實踐中沒有提高，待到退休時，教小學的就是小學水平，教初中的是初中水平，教高中的達到高中中等學生水平。葉校長認為實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展需要四力：1、主動發(fā)展的內(nèi)需力;2、科學系統(tǒng)的思考力;3、富于成效的'行動力;4、影響廣泛的輻射力。無論我在學校從事什么樣的工作，堅持課堂教學研究都是是我工作的基石，既使做不了教育家和教育專家，至少也要做教育行家，而且我是做業(yè)務工作的，不斷精湛業(yè)務提升團隊也是我的職責。葉校長談到抓住教師就是抓住了學校發(fā)展的根本，他從學校管理者的高度闡述了教師與學校發(fā)展的關系。這部分對我的影響很深，作為一名教師，我決定借鑒葉校的建議，高調(diào)工作，大膽實踐，勤于反思，筆耕不怠，適時推廣，在平淡的工作中體味快樂的人生，在默默的奉獻中實現(xiàn)人生的價值。
可以看出葉校長并沒有沉溺于處理學校的冗雜的事務，而是在悉心觀察學校管理和教師工作之后，經(jīng)過深入理性的思考，洞悉事務的本質(zhì)，提煉出自己的辦學思想和管理思想，有了這些思想為指導，就有了解決問題的方向。這種思考和處理問題的方法是值得借鑒的。可以看出，葉校長把自己的教育思想，深思熟慮后，轉(zhuǎn)化為執(zhí)行力，逐步落實，帶領學校全體教職工走向更好的明天。作為校長，站得高方看得遠，理性的分析，精確地落實是衡量管理者的兩把尺子，缺一不可。既要有理論功底，又要有執(zhí)行力，善思，能干，既有學者的風度又有實施的力度，這是時代賦予一個好的學校校長的要求。
初中校長講話心得體會篇十二
尊敬的老師們、親愛的同學們：大家好!
金秋九月，大地流金。這是一個收獲的季節(jié)，也是一個令人激動的時段，在這美好的季節(jié)里，我們又迎來了第二十七個教師節(jié)。今天上午，我們魚市中學近兩百名師生，歡聚一堂，隆重舉行20xx年秋季開學典禮。
首先請允許我代表學校全體行政向戰(zhàn)斗在教育教學第一線、恪盡職守、辛勤耕耘、無私奉獻，為我校教育教學成績做出巨大貢獻的廣大教職工致以真誠的感謝和崇高的敬意!向思想進步，學習努力、成績?nèi)〉镁薮筮M步的全體初二、初三同學致以親切的問候和良好的祝愿!對帶著希望、帶著夢想，剛剛開始初中生活的60多名初一新生表示熱烈的歡迎!
我們魚市中學是新晃縣歷史悠久的學校，已經(jīng)有了30多年的建校歷史，也曾經(jīng)是我縣的示范性初級中學，在教育教學質(zhì)量上也曾經(jīng)取得過很多輝煌成績。雖然近幾年來，由于各種原因，我校教育教學質(zhì)量不斷下滑，跌入谷底，但在全體師生共同努力下我們已觸底反彈，體現(xiàn)出了強大的生命力和發(fā)展?jié)摿?。剛剛過去的一年，我們魚市中學在上級主管部門的正確領導下，在全鎮(zhèn)家鄉(xiāng)父老的關心和大力支持下，在全校廣大師生的共同努力和艱苦奮斗下，在新一屆領導班子的帶領下，我們精誠團結(jié)，求實奮進，整體創(chuàng)優(yōu)，不斷超越，克服了前所未有的困難，實現(xiàn)了許多歷史性的突破與超越。教育教學各個方面都取得了較好的成績。20xx全縣中小學秋季田徑運動會中，我校的體育健兒勇字當先，奮力拼搏，榮獲全縣初中組團體總分第四名。創(chuàng)造了魚中歷史最好成績，震驚全縣。20xx年7月，在全縣教師籃球賽中，我校教師籃球隊又開創(chuàng)校史的先河，取得第四名的好成績。特別是20xx年6月的畢業(yè)會考中，我校初三全體師生經(jīng)過一年的全力拼搏，圓滿完成了近乎無法完成的任務，取得了極大的進步，綜合成績從20xx年上期的八科倒數(shù)第一反超了五個學校，實現(xiàn)了大超越。特別是楊潔同學更是從20xx年上期的平均70余分前進到畢業(yè)會考的90多分，以優(yōu)異的成績考入一中擇優(yōu)班，她以堅定的毅力，刻苦的學習態(tài)度，全面的發(fā)展態(tài)勢完成了超越他人和自我超越，深得全校老師和一中校長的欣賞，她也是我們每個同學學習的榜樣與超越的對象。我們初二(現(xiàn)在初三)的師生則更是體現(xiàn)出了強大的競爭力，在今年夏季的畢業(yè)會考中，地理、生物都是順利進入全縣前十，其中地理第七、生物第九，為我們明年的畢業(yè)會考打下了堅實的基礎，期末八科綜合成績實現(xiàn)了從20xx上期的全縣第十七名進步到了上學期的全縣第八名，特別是物理、語文、歷史均沖進了全縣前五名，完成了極度超越。在優(yōu)秀學生中，張中彩同學通過平時每一天的刻苦勤奮，努力拼搏，扎扎實實學習，點點滴滴積累，進步顯著，不斷超越，從原來的平均70多分進步到了上學期的97分，從原來全縣的七百多名沖進了上學期的135名，名列全縣優(yōu)質(zhì)學生行列。135、136兩個班的師生也是不甘落后，奮勇前行，你們也展現(xiàn)出了巨大的發(fā)展?jié)摿筒粩喑降陌l(fā)展欲望，你們也交出了從20xx年下期入學時的全縣倒數(shù)第一進步到上學期全縣第十三的驕人成績，取得了大進步，完成了大超越。曹婷、黃蓉、羅永紅均進入全縣前三百名優(yōu)秀學生行列。更為可喜的是我們這個學期又迎來了實力更為強勁的初一新生，初二、初三為你們打下了良好的基礎，樹立了敢于不斷超越的榜樣，重塑輝煌，實現(xiàn)我們魚市中學教育教學質(zhì)量偉大復興的重任和希望就落在你們身上，希望你們能發(fā)揚敢于吃苦、敢于拼搏、敢于創(chuàng)新、敢于超越、無所畏懼的精神，扎扎實實學習、勤勤懇懇做事、老老實實做人，唯有這樣，你們才能取得更優(yōu)異的成績。
老師們，同學們。沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，勇于拼搏，敢于堅持，努力攀登，你才能成為一個勇者、勝者、王者，你才能做到“海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰?！比绻蠹矣行判摹⒂泻阈?、有決心，那就只有天空才是你們發(fā)展的極限。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。我們在歡慶成績的同時，也應清醒地認識到我們魚市中學面臨的嚴峻形勢。
一是我校教育教學質(zhì)量雖然取得了較大進步，但我們離教學強校還有不小差距，初三很多學生在初一時的基礎還不怎么牢固，畢業(yè)會考只剩下兩個學期的時間，真正的挑戰(zhàn)才剛剛開始，質(zhì)量還有待迎接進一步，更全面的考驗。
二是部分學生沒有目標理想，學習目的不明確，缺乏學習動力和學習精神。在思想上給自己貼上了失敗者的標簽，失去了自信和學習興趣，班級頑強拼搏的競爭氛圍還不夠濃郁。
三是少部分老師有畏難情緒，自信不夠，管理不嚴，準備不足，輔導不細，對學生缺乏真正的愛心，質(zhì)量意識不夠強烈。如果得不到改進和提高，都將會嚴重影響到教育教學質(zhì)量的提升。所以，我建議我們老師既要做學習型老師，又要做實干型老師，更要爭當能師、名師。讓我們對學生起著潛移默化的影響，成為學生學習的榜樣，既做學生的良師，也做學生的益友。
為此，我們本學年學校的各項工作將緊緊圍繞“在求實中奮進，在和諧中發(fā)展”的思路而開展。新的一年，我們?nèi)熒凇皠?chuàng)名校，當名師，培名生”的“三名”活動中奉獻自己的聰明才智。
新的一年，我們要在“當名師”上下功夫。
我們要為青年教師脫穎而出搭建平臺，造就更多的在全縣有影響力的名師，努力打造一支德藝雙全的高素質(zhì)教師隊伍。使我們魚市中學的教師走出去能揚眉吐氣，走進來能滿腔自信。
在這里，我還想給同志們提幾點建議：
要做一個學習者。作為魚市中學的一名教師，首先是一個善于學習的人，要是一個喜歡讀書的人，要耐得住寂寞，要能坐得住冷板凳，要能沉得下去搞教學研究，要有較高的學科素養(yǎng)。
要做一名奉獻者。作為魚市中學的一名教師，我們應熱愛自己的崗位，熱愛自己的學校，甘于吃苦，樂于奉獻。魚中偉大復興的任務絕對不是靠一個兩個人來完成，她需要所有的魚中人共同來竭盡心智，努力奉獻。
要做一名合作者。作為魚市中學的一名教師，我們應該樹立虛懷若谷、海納百川的思想，要善于團結(jié)互助，樂于分享，加強交流，實現(xiàn)共同成長。
要做一個富有愛心的人。仁者愛人，作為魚市中學的一名教師，我們應該尊重、熱愛每一名學生，嚴格要求，熱心關懷，積極鼓勵學生，循循善誘，這是打造和諧校園、和諧班級、和諧課堂的重要前提。
做一個心態(tài)陽光的人。生活中難免會遇到一些不順心的事，作為魚市中學的一名教師，要學會陽光思維，要學會換位思考。只有自己具有了健康、積極的心態(tài)，我們的家庭才能和諧，我們的家人才能快樂，我們的學校才能和諧溫馨，我們的生活工作才能感到幸福舒暢。
新的一年，我們要在“培名生”上大做文章。
如何才能使自己成為高素質(zhì)的名學生呢?在此，我給大家提三點要求：要志存高遠，把握人生。一流的學生一定要有遠大的志向。一流的學生要考上一流的高中。
要勤學善思，務實求新。一流的學生的一個共性，就是都具有自學鉆研的精神，要形成“勤學善思，務實求新”的學風。勤學善思是求學的基本途徑，孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆?！薄皠諏崱本褪且獙嵤虑笫?、腳踏實地?！扒笮隆本褪侵赣^念先進、學法靈活、方法多樣。我們要真正做到博學、厚德、慎思、篤行。
要意志堅強，不畏挫折。要成為一流的名學生，一定要有良好的心理素質(zhì)，要有不屈不撓、勇敢直面挫折的意志品德。在初中階段的學習生活中，我們都會收獲成功的喜悅，同時也會遇到這樣那樣的挫折和失敗。享受成功我們能做到，而要勇敢面對挫折、從挫折和失敗中尋求新的支撐點、開始新的跋涉卻不是每個同學都能做到的，這就需要我們要有堅強的意志和永不輕言放棄的品質(zhì)。諾貝爾曾說過：“堅忍不拔的勇氣是實現(xiàn)目標過程中不可缺少的條件?！?BR> 初一的同學們，你們是我們魚市中學人數(shù)最多、基礎最好，實力最強，教師配備最強的一屆，我對你們充滿希望!古人說：“合抱之木，始于毫末?！毕Ｍ銈儽M快適應初中生自立、自主、自動的要求和學習上知識密度大、坡度陡的特點，從認真上好每一節(jié)課開始，很快進入狀態(tài)。我相信，只要你們努力學習，刻苦攀登，你們發(fā)展的空間是不可限量的。三年后，你們的目標不僅僅是考上新晃一中擇優(yōu)班，我更希望能有人把民大附中作為你的三年奮斗目標。在這里我送你們一句話：“今天努力拼搏，他日誰與爭鋒”。我們就應該有這樣的學習精神和雄心壯志。
初二的同學們，你們是經(jīng)過魚市中學環(huán)境熏陶、感悟我校不斷超越精神一年的魚中人。當你剛進校的激動已成為過去，而今自認為熟悉一切，看清一切的時候，你是否留心你身邊的同學有了怎樣的變化?你是否審視過自己在進入初中后所走過的人生足跡?你是否承擔起一份自己的那份沉甸甸的責任?你們也需要不斷地提醒自己：兩年后的收獲，還要看你今天的辛勤耕耘!此時此刻，我們都還來得及把握自己命運之舟的方向和速度，無論是暫時領先的還是暫時落后的。我們要加強反思，反思自己一年來的行為品德，反思自己一年來的學習方式，反思自己一年來的目標定位，總結(jié)成功與不足，重新定位，繼續(xù)奮斗!不斷跨越新臺階。送你們一句話：“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”。
初三的同學們，你們是等待破繭的蛹，是準備接受6月洗禮的海燕，是將要在考場上實現(xiàn)理想的戰(zhàn)士!你們已經(jīng)等待了整整8個春秋，今天該是你們開始沖刺的時候了。此時的你們，匯集了老師們最多的目光，傾注了家長更多的心血，你們將擔負著希望，開始最后一年的沖刺!再有不到十個月的時間，你們就將告別母校，面臨人生的第一次選擇。此時此刻，你們準備好了嗎?我們要有“舍我其誰”的信念和氣魄，千錘百煉，挑戰(zhàn)極限，分秒必爭，分分必得。俗話說：“中考成績多一分，就能壓倒一個軍”，只要你播種了，耕耘了，付出了，你就一定會有所收獲。我要送你們的話是：“天道酬勤，勤能補拙，拼搏一年，天高地闊”。
親愛的同學們，一個人活著，就要詮釋生命的意義，體現(xiàn)生命的價值。如果生命是一朵花，那它就應該綻放在飛雪連天的冬季，讓寂寞無助的心靈得以溫暖與慰藉;如果生命是一棵樹，那它就應該直立在荒蕪的曠野，讓天涯孤旅者能有納涼小憩的地方;如果生命是一枝小草，那它就應成為蔥蘢原野的一分子，點綴盎然的春意。生命的意義在于奉獻，生命的價值只有拼搏才能得到淋漓盡致的發(fā)揮。我衷心地期待同學們，在初中生活中，充滿朝氣，積極向上，只爭朝夕，奮發(fā)學習，走好你們?nèi)松凶钪匾?、也是最美好的一段路?
老師們，同學們，今天，魚市中學為我們提供了一個施展才華、獲取成功的平臺，那段沉甸甸，不堪回首經(jīng)歷已經(jīng)成為歷史，但我們?nèi)匀灰獫撔牡胤啠梢宰屛覀兏玫卣湎Ш蛣?chuàng)造我們正在不斷壯闊的舞臺，它給予我們的是一個熱切的期待，我們一定要全身心地投入!
老師們，同學們，育人的事業(yè)風光無限，我們的未來前程似錦。風正潮平，自當揚帆破浪;任重道遠，更須快馬加鞭。我們將帶著全校近200名師生員工的理想，向著更加光輝的未來，乘風破浪，奮勇前行!
謝謝大家!
初中校長講話心得體會篇十三
在上學階段，每一周升旗儀式校長都會在上面的講話，在臺下的你是否認真聽見了呢?下面小編整理了校長的講話心得體驗，供大家參考!
轟轟烈烈的新課程改革，以其神奇的魅力誘惑吸引著我們每一個二中人，讓我們?yōu)橹V迷，為之拼搏，為之瘋狂。
一路走來，雖然艱辛萬苦，卻讓我們激情澎湃，無所畏懼，披荊斬棘;讓我們的學生精神昂揚，斗志沖天，脫胎換骨;讓我們的課堂充滿尊嚴，教學一體，靈動高效;讓我們的校園生機勃勃，活力無邊，精彩無限。
作為一名把青春奉獻給二中的老教師，我欣慰;作為一名課改組成員，我自豪;作為一名普通二中人，我驕傲!
金秋時節(jié)，在我們手捧碩果的同時，也深知我們的課改還存在諸多問題，有許多困惑。
那么，本學期學校計劃的通篇謀劃、高瞻遠矚、高屋建瓴，無疑是引領我們破解困惑的導航儀、助推器，真正起到了點憤悱、點睛、點神的作用。
梁校長在教師表彰會上提出的三點希望：“在使命和擔當面前，接受意志的考驗;在改革和創(chuàng)新面前，接受能力的考驗;在人物與人才面前，接受人格的考驗”，更是給新一輪課改吹響了號角、鼓足了士氣、規(guī)劃了藍圖。
下面結(jié)合自身教學實際談兩點體會：
一、學習奮進 壯心不已 做執(zhí)著的追夢人
1、走出校園與專家精英，對接交流學習。
傾情投入的`新課程改革，使我收獲了很多，但也深感自己需要進一步提升自己，了解并把握學科前沿的研究成果，輸入新血液，汲取新知識，傳遞新理念。
于是，年近半百的我，毅然背起行囊，重返大學校園，參加了為期20天的河北省骨干教師培訓，每天如饑似渴，領略大家風范、傾聽專家教誨、探討最新理論研究成果、分享專家智慧，與全省各地骨干精英深度交流實戰(zhàn)經(jīng)驗，運用新理念共同打磨鍛造優(yōu)質(zhì)課。
使我進一步更新了教育教學理念，更新了教與學的方法結(jié)構，充實了歷史本真的知識體系，完善了具有歷史學科特色的教材整合策略……，所有這一切都將成為我進一步深化課改，鍛造高效歷史課堂的基礎。
2、研讀專著論文和多版本教材，自我深度學習。
多年來做學習型教師是我的堅持，做學者型教師是我的追求，養(yǎng)成了瀏覽教育教學雜志、欣賞網(wǎng)上歷史專著論文、學習研究新課改模式、關注歷史學大家和高考命題人博客等習慣，從中汲取了豐厚的教育教學智慧，不斷提升了教育教學水平。
鑒于當今高考趨勢和特點，本學期我從網(wǎng)上購買了天津師范大學任世江教授的《高中歷史必修課程專題解析》一書和岳麓版全套教材，要通過研讀感悟，進一步更新知識結(jié)構，拓展視野，扣準高考脈搏，引領高考備考方向，提升備考效率。
二、全情投入 務實創(chuàng)新 不斷超越自我
1、尊重關愛學生，為學生終身成長奠基。
自信是決定一個人人生成功與否的前提，而自信來自于別人對自己的認可和尊重。
當下的教育，老師對學生的最大尊重，莫過于在最短的時間內(nèi)記住學生的名字，而不是上課提問時以空間座次或性別服飾等來代指，后者是對學生極度的不尊重和漠視。
為此，每接手新一屆學生，我都將學生名單隨身攜帶隨時記憶，利用一切“見面”機會將人與名對號，強迫自己在兩周內(nèi)認全學生，讓學生尤其是后進生感到他在老師心目中有一席之地，從而激發(fā)他努力上進的渴望。
現(xiàn)在的高三21班，暑假補課我僅上了5天課就要外出學習，許多學生還認不準，但如果等學習回來后再認識，時間太長了，不僅會影響師生情感交流，也會影響教學效果。
于是，臨行前我用手機給每個小組拍了一張照片并帶著與之相應的座次表上路了，每天晚上都會拿出來對照著名字、注視著他們的音容笑貌，這樣不僅記住了，而且意外的收獲是感到似在與他們交流，以致牽掛更濃，也更強烈的迫使我通過短信指導他們學習。
因而，20多天的時空阻隔，不僅沒淡化我們剛剛接觸的師生情，反而如甘醇的美酒更香更濃了，已成知心朋友，回來后，不少學生找我探討學習方法、交流學習困惑、暢談高考奮斗目標。
每天迎著學生們的笑臉走進教室，置身于學生們充滿激情的討論和展示中，融入學生們激烈的辯論中，我深深地感到我的學生是自信的，在歷史課堂上是快樂的，未來會是成功的。
2、凝心聚力，接受毅志和能力考驗。
第一，克服職業(yè)倦怠，迎接年齡身體挑戰(zhàn)，接受毅志考驗。
教師的狀態(tài)會影響學生的狀態(tài)，激情的教師會帶動激情的學生，凝聚正能力，打造充滿激情富有戰(zhàn)斗力的學科組，是做好備考工作的前提。
今年的高三歷史組較好地實現(xiàn)了老中青相結(jié)合，我以飽滿的激情感染帶動中老教師、以高度的熱情和充分的信任指導和激勵年輕教師，投身課改，迎難而上;傳遞優(yōu)秀專家學者們嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、飽滿的工作熱情、投身課改的激情以及殷切的希望，從而不斷提升自己、完善自己、超越自己，爭當標兵、爭做名師專家。
第二，探索新路，注重細節(jié)，鍛造高校課堂。
人類歷史的發(fā)展，是由遠及近奔騰不息的河流，因而學習歷史要有時序感、線索感和時代感，為此，本學期我們在文本研讀知識梳理環(huán)節(jié)進行了大膽改革，注重了歷史事件的時序性梳理和橫向拓展比較，做到了線清、面全、階段明，效果較好。
激趣導課環(huán)節(jié)，我們在激趣的同時更關注導課的目標，充分發(fā)掘其橋梁作用。
合作探究和檢測題目的設計上，我們努力做到了關注史學研究前沿的新觀點新成果、貼近高考題型及考查模式、鏈接社會生活和時政熱點、注重規(guī)律呈現(xiàn)，力求達到舉一反三以一當十的效果。
總之，我校的新課改已經(jīng)到了陣痛期、深水期、關鍵期，我們只有勇于擔當、迎難而上、勇往直前，以學生進步為己任、以學校發(fā)展為己任，無私忘我，全情擁抱新課改，融入新課改，才能成就自己、成就學生、成就學校、成就教育。
初中校長講話心得體會篇十四
轟轟烈烈的新課程改革，以其神奇的魅力誘惑吸引著我們每一個二中人，讓我們?yōu)橹V迷，為之拼搏，為之瘋狂。一路走來，雖然艱辛萬苦，卻讓我們激情澎湃，無所畏懼，披荊斬棘；讓我們的學生精神昂揚，斗志沖天，脫胎換骨；讓我們的課堂充滿尊嚴，教學一體，靈動高效；讓我們的校園生機勃勃，活力無邊，精彩無限。作為一名把青春奉獻給二中的老教師，我欣慰；作為一名課改組成員，我自豪；作為一名普通二中人，我驕傲!
金秋時節(jié)，在我們手捧碩果的同時，也深知我們的課改還存在諸多問題，有許多困惑。那么，本學期學校方案的通篇謀劃、高瞻遠矚、高屋建瓴，無疑是引領我們破解困惑的導航儀、助推器，真正起到了點憤悱、點睛、點神的作用。梁校長在教師表彰會上提出的三點希望：“在使命和擔當面前，接受意志的考驗；在改革和創(chuàng)新面前，接受能力的考驗；在人物與人才面前，接受人格的考驗〞，更是給新一輪課改吹響了號角、鼓足了士氣、規(guī)劃了藍圖。下面結(jié)合自身教學實際談兩點體會：
1、走出校園與專家精英，對接交流學習。傾情投入的新課程改革，使我收獲了很多，但也深感自己需要進一步提升自己，了解并把握學科前沿的研究成果，輸入新血液，汲取新知識，傳遞新理念。于是，年近半百的我，毅然背起行囊，重返大學校園，參加了為期20天的河北省骨干教師培訓，每天如饑似渴，領略大家風范、傾聽專家教誨、探討最新理論研究成果、分享專家智慧，與全省各地骨干精英深度交流實戰(zhàn)經(jīng)驗，運用新理念共同打磨鍛造優(yōu)質(zhì)課。使我進一步更新了教育教學理念，更新了教與學的方法結(jié)構，充實了歷史本真的知識體系，完善了具有歷史學科特色的'教材整合策略……，所有這一切都將成為我進一步深化課改，鍛造高效歷史課堂的根底。
2、研讀專著論文和多版本教材，自我深度學習。多年來做學習型教師是我的堅持，做學者型教師是我的追求，養(yǎng)成了瀏覽教育教學雜志、欣賞網(wǎng)上歷史專著論文、學習研究新課改模式、關注歷史學大家和高考命題人博客等習慣，從中汲取了豐厚的教育教學智慧，不斷提升了教育教學水平。鑒于當今高考趨勢和特點，本學期我從網(wǎng)上購置了天津師范大學任世江教授的《高中歷史必修課程專題解析》一書和岳麓版全套教材，要通過研讀感悟，進一步更新知識結(jié)構，拓展視野，扣準高考脈搏，引領高考備考方向，提升備考效率。
1、尊重關愛學生，為學生終身成長奠基。自信是決定一個人人生成功與否的前提，而自信來自于別人對自己的認可和尊重。當下的教育，老師對學生的最大尊重，莫過于在最短的時間內(nèi)記住學生的名字，而不是上課提問時以空間座次或性別服飾等來代指，后者是對學生極度的不尊重和漠視。為此，每接手新一屆學生，我都將學生名單隨身攜帶隨時記憶，利用一切“見面〞時機將人與名對號，強迫自己在兩周內(nèi)認全學生，讓學生尤其是后進生感到他在老師心目中有一席之地，從而激發(fā)他努力上進的渴望?，F(xiàn)在的高三21班，暑假補課我僅上了5天課就要外出學習，許多學生還認不準，但如果等學習回來后再認識，時間太長了，不僅會影響師生情感交流，也會影響教學效果。于是，臨行前我用o每個小組拍了一張照片并帶著與之相應的座次表上路了，每天晚上都會拿出來對照著名字、注視著他們的音容笑貌，這樣不僅記住了，而且意外的收獲是感到似在與他們交流，以致牽掛更濃，也更強烈的迫使我通過短信指導他們學習。因而，20多天的時空阻隔，不僅沒淡化我們剛剛接觸的師生情，反而如甘醇的美酒更香更濃了，已成知心朋友，回來后，不少學生找我探討學習方法、交流學習困惑、暢談高考奮斗目標。每天迎著學生們的笑臉走進教室，置身于學生們充滿激情的討論和展示中，融入學生們劇烈的辯論中，我深深地感到我的學生是自信的，在歷史課堂上是快樂的，未來會是成功的。
2、凝心聚力，接受毅志和能力考驗。
第一，克服職業(yè)倦怠，迎接年齡身體挑戰(zhàn)，接受毅志考驗。教師的狀態(tài)會影響學生的狀態(tài)，激情的教師會帶動激情的學生，凝聚正能力，打造充滿激情富有戰(zhàn)斗力的學科組，是做好備考工作的前提。今年的高三歷史組較好地實現(xiàn)了老中青相結(jié)合，我以飽滿的激情感染帶動中老教師、以高度的熱情和充分的信任指導和鼓勵年輕教師，投身課改，迎難而上；傳遞優(yōu)秀專家學者們嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、飽滿的工作熱情、投身課改的激情以及殷切的希望，從而不斷提升自己、完善自己、超越自己，爭當標兵、爭做名師專家。
第二，探索新路，注重細節(jié)，鍛造高校課堂。人類歷史的開展，是由遠及近奔騰不息的河流，因而學習歷史要有時序感、線索感和時代感，為此，本學期我們在文本研讀知識梳理環(huán)節(jié)進行了大膽改革，注重了歷史事件的時序性梳理和橫向拓展比較，做到了線清、面全、階段明，效果較好。激趣導課環(huán)節(jié)，我們在激趣的同時更關注導課的目標，充分開掘其橋梁作用。合作探究和檢測題目的設計上，我們努力做到了關注史學研究前沿的新觀點新成果、貼近高考題型及考查模式、鏈接社會生活和時政熱點、注重規(guī)律呈現(xiàn)，力求到達舉一反三以一當十的效果。
總之，我校的新課改已經(jīng)到了陣痛期、深水期、關鍵期，我們只有勇于擔當、迎難而上、勇往直前，以學生進步為己任、以學校開展為己任，無私忘我，全情擁抱新課改，融入新課改，才能成就自己、成就學生、成就學校、成就教育。
初中校長講話心得體會篇十五
近幾年來，作為一名學生，我有幸參加了許多校長的講話活動。這些講話不僅幫助我了解學校的發(fā)展情況，也啟迪了我的思維方式和未來的職業(yè)選擇。通過參加這些活動，我深刻體會到了校長的講話對學生的重要性，它不僅僅是為了傳遞信息，更是為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、團隊意識和社會責任感。以下是我對校長講話的心得體會。
首先，校長的講話可以為學生提供明確的發(fā)展方向。在學生的成長道路上，許多人往往迷茫，不知道自己的興趣和擅長的方向。校長的講話可以通過分享自己的經(jīng)歷和見解，激勵學生積極探索自己的興趣，并為將來的職業(yè)發(fā)展制定明確的目標。例如，校長可以向?qū)W生介紹不同專業(yè)的就業(yè)前景和發(fā)展趨勢，幫助他們更好地選擇適合自己的專業(yè)方向。這樣，學生在選擇學科和擇業(yè)時，就能更加明確自己的興趣和目標，避免盲目跟風和隨波逐流。
其次，校長的講話可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團隊意識。在如今競爭激烈的社會中，創(chuàng)新和團隊合作成為衡量一個人能力的重要指標。校長可以通過講述創(chuàng)新的成功案例和團隊合作的經(jīng)驗，激發(fā)學生嘗試新事物、創(chuàng)造新知識的勇氣，同時也教育他們團隊合作的重要性。這種培養(yǎng)方式不僅能夠提高學生的學術能力，還能夠鍛煉他們的領導力和人際交往能力。通過校長的講話，學生可以感受到創(chuàng)新和團隊合作的力量，從而在學校和社會生活中積極參與到各種創(chuàng)新項目和團隊活動中去。
第三，校長的講話可以提高學生的社會責任感。在一個復雜多變的社會環(huán)境中，校長的講話可以引導學生正確看待社會問題，并激勵他們主動參與社會服務活動。校長可以通過分享社會問題和解決方案的案例，引導學生產(chǎn)生對社會的認同感和責任感。例如，在講話中，校長可以向?qū)W生介紹社會公益組織，鼓勵他們積極參與幫助那些需要幫助的人。通過這種方式，學生可以認識到自己作為社會一員的責任和義務，從而從小樹立正確的價值觀和世界觀。
此外，校長的講話也可以增強學生對學校的認同感和歸屬感。當校長向?qū)W生介紹學校的發(fā)展和成就時，學生會感到自豪和驕傲，并對自己所在的學校充滿信心。校長可以向?qū)W生介紹學校的歷史和文化傳統(tǒng)，加強學生與學校的情感聯(lián)系。通過校長的講話，學生可以更好地了解學校的使命和理念，進一步認識到自己作為學校一員的責任和義務。這種歸屬感和認同感也有助于學生在學校中更好地融入，建立良好的師生關系和同學關系，實現(xiàn)全面發(fā)展。
總之，校長的講話對學生的影響深遠。它不僅僅是為了傳遞信息，更是為了引導學生的成長和發(fā)展。通過校長的講話，學生可以了解學校的發(fā)展方向，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和團隊合作意識，增強社會責任感，建立歸屬感和認同感。因此，我們應該重視校長的講話，積極參與其中，從中汲取知識和智慧，努力成為一個具有創(chuàng)新思維、團隊意識和社會責任感的人。
初中校長講話心得體會篇十六
第一段：開篇引入，概述新校長講話的背景和目的（200字）。
最近我們學校進行了一次特別的活動，那就是新校長的講話。作為全校師生最重要的一次集會，新校長發(fā)表了一番精彩的演講。此次講話的目的是為了認真貫徹落實學校的教育方針和育人理念，進一步激勵師生團結(jié)奮進，共同為學校的發(fā)展貢獻力量。
第二段：總結(jié)了新校長的講話內(nèi)容，以教育育人為核心（200字）。
新校長的講話中，最重要的主題就是教育育人。他強調(diào)了學校的使命是培養(yǎng)杰出的人才，而不僅僅是傳授知識。他提到，教育應該注重人的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生成為有責任感、創(chuàng)新意識和團隊合作精神的人。他鼓勵師生要不斷追求進步，永遠不要停止學習。
第三段：闡述新校長講話的啟示，包括教育的責任和學校團隊的作用（200字）。
這次講話給我留下了深刻的印象。首先，我意識到教育是一項重任，不僅僅是向?qū)W生灌輸知識，更是塑造他們的品格和價值觀。作為教師，我們應該時刻關注學生的身心健康，并積極主動地引導他們積累經(jīng)驗、跨越困難。其次，新校長對學校團隊的作用給予了高度評價。他強調(diào)，團隊精神是取得成功的關鍵。只有團結(jié)協(xié)作，教師之間才能互相學習和相互支持，才能以更好的狀態(tài)來教育和引導學生。
第四段：結(jié)合自身經(jīng)歷分析，如何在教育育人中發(fā)揮自己的作用（300字）。
作為一名年輕的教師，我深感自己在教育育人的過程中有很大的責任。我將以新校長的講話為動力，盡職盡責地教書育人。首先，我將不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，充實自己的學科知識。只有不斷學習，我才能給學生最好的指導。其次，我會關注學生的發(fā)展，了解他們的處境和需求，積極引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。最后，我會積極參與學校團隊，與同事們互相交流和分享，共同進步。
第五段：總結(jié)并展望，鼓勵全校師生共同努力（300字）。
通過新校長的講話，我深刻體會到教育的重要性和責任。教育不僅僅是傳授知識，更是引導學生成長，培養(yǎng)他們的品格和價值觀。作為全校師生，我們應該緊密團結(jié)，共同努力，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。無論是新學期還是新學年，我們都要時刻保持學習的狀態(tài)，不斷追求進步。相信在新校長的領導下，我們的學校定能取得更大的成就，為社會培養(yǎng)更多的人才。讓我們攜手共進，共同創(chuàng)造學校美好的未來！
初中校長講話心得體會篇十七
今日，第一次坐在xx路小學的會議室里參與會議，傾聽金校長介紹xx路小學的歷史與辦學理念，讓我對這所學校有了更多的相識。這所新學校雖成立僅三年，但發(fā)展卻特別“驚人”。那一幕幕xx路老師們的感人事跡，更在我心中油然升起了一份淡淡的崇敬。xx路，xx之路，取名獨特，立意高遠。凡我炎黃子孫，心底都有一尊篳路藍縷，摩頂放踵，心憂天下，澤披后世的禹王形象。
xx路小學，平地而起，卻承載著傳承精神之艱難使命，謹庠序之教，開蒙童之智，以申立人之義。仰之彌高，鉆之彌堅，雖欲從之，末由也已。今日，我進入xx路小學，初次作為xx路小學的一名老師，我感受到的是xx路小學的光輝，在光輝之下，是我渺小的身影。xx路小學初創(chuàng)，在許多方面走得特別艱辛，金校長初次履任，兵微將寡，凡事躬身親為，不辭辛苦，老師們都看在眼里，記在心里，學校事務能竭其力，能致其身。學校雖然年輕，雖然小巧，但是老師們團結(jié)一心，經(jīng)過大家三年努力，xx路小學贏得了家長的信任，得到了社會各界的確定。我想：正因為有了精神的支撐、影響、鼓舞，讓這兒的老師身上也具備了xx的“氣質(zhì)”，xx路小學秉承著“精神”一路前行。人們好像在xx路小學身上看到了“精神”的光輝。路漫漫其修遠兮，名副其實方能名至實歸。學校品牌的樹立須要前人的開拓，而品牌，乃至信仰的`傳承則須要后人的堅持與踐行。那種公而忘私，憂國憂民，可以轉(zhuǎn)化為對孩子們的愛，那種摩頂放踵，堅忍不拔是對教化事業(yè)的責任與使命；那種以身為度，公正無私是矗立的師范；而敬重自然，因勢利導則是敏捷、科學教化的方式。
暑假即將結(jié)束，帶著對孩子們的思念，帶著對新學期的向往，我們又將起先新的旅程，工作肯定不會輕松，責任也是沉甸甸的。但我想：只要我們心中“有愛、有責”，就肯定能“有為”。
初中校長講話心得體會篇十八
在聽了x校長的深刻豐富的講話之后。我感到精神鼓舞、振奮，感到作為一名教師的榮幸與使命感。我將以x校長的講話為指導，努力做好本職工作，做一名充滿責任的教師，培養(yǎng)強烈的敬業(yè)精神和忠誠于自己本職工作的事業(yè)心，培養(yǎng)敬重本職工作的責任感和成就本職工作的使命感。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師，我們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng)造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。我決心在以后的工作中做到以下幾點。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師，我們們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng)造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。就像張書記說的那樣，我們們做教師的做就做木桶上那70%的長木板，不做那30%的短木板。
首先，老師一定要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念，爭當學習型教師，提高工作能力和水平。學習的目的是為了更好的工作和生活，要用科學發(fā)展觀指導工作。
其次，要理論聯(lián)系實際，牢固樹立以生為本的理念，促進師生全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。教師的工作是教書育人，教師在教育教學工作中只有牢固樹立以生為本的思想觀念，才能促進學生全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。作為老師，更要以身作則，為人師表。老師是學校班級工作的教育者、組織者和領導者，也是學校目標管理的具落實者，是溝通學校、家庭和社會的橋梁和紐帶。一個班幾十個學生能否健康地成長為全面發(fā)展，有著良好素質(zhì)的社會主義新人，在很大程度上取決于老師工作是否得力。教師工作是對學生進行日常思想品德教育和指導學生健康成長的重要途徑，肩負著非常艱巨而光榮的歷史使命，他的一舉一動都會直接影響學生的'思想行為和道德行為。因此，更應嚴格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學生。例如，要求學生知錯就改，當我在工作中出現(xiàn)了失誤時，我也真誠地對學生說："對不起，這件事是我沒查清楚，錯怪你了。"這樣學生在生活和學習中做錯了，能夠主動地找到跟我認錯。
第三，要有責任心和愛心。沒有愛就沒有教育。每一位教師都希望成功，但是獲得成功才是成功老師的前提，有了責任心，老師就會全身心地投入到工作中，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個學生的心靈。有了責任心老師、在工作過程中就會想方設法克服困難最終使自己的事業(yè)成功。善于與學生平等交往，真誠相待，才能贏得學生的尊重、信任、理解和愛戴，老師工作才會得心應手，左右逢源。作為老師應做到上對學校負責，下對學生負責兩方面。因而要做到全面執(zhí)行學校布置的各項工作，并能積極帶領全班學生。通過各種教育形式，組織各種活動，使學校家長學生都滿意。這樣才能當好一名成功的老師。
最后，正確評價，鼓勵學生。教師經(jīng)常要對學生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學生，走進學生的內(nèi)心世界。在平等交往，真誠相待的過程中與學生建立起深厚的師生情誼，顯得更為重要。
總之，我們要以謙遜的態(tài)度，以超前的思維，以扎實的作風，踏踏實實做事，通過不斷學習，做一名不斷進步的教師。我們要將學習成果轉(zhuǎn)化為推動教學改革的實際行動，牢記并踐行書記的講話精神。愛崗敬業(yè)，做忠誠于黨的教育事業(yè)的踐行者;學為人師，做學生健康成長的引導者;開拓創(chuàng)新，做教育改革發(fā)展的推動者;行為世范，做良好社會風尚的引領者。
初中校長講話心得體會篇十九
作為學校的領導者，校長的講話是學校管理與發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過校長的言傳身教，學校的師生可以獲得教育理念的啟發(fā)與引領，達到共同成長的目的。本文將從五個方面探討校長的講話心得體會。
首先，校長的講話應具備明確的目標。一場優(yōu)秀的講話，需要校長明確自己講話的目的，并將之有效地傳達給聽眾。比如，在開學典禮上，校長的講話目標可能是激勵學生樹立追求卓越的信念，樹立對自己未來高度期許的精神風貌。因此，對于校長來說，首要的任務是確定自己的講話目標，并在講話過程中注重傳達這一目標。
其次，校長的講話應注重內(nèi)容的獨特性和創(chuàng)新性。作為學校的最高行政負責人，校長的講話理應具有獨特的視角和創(chuàng)新的思維。校長可以通過分享自己的學習與工作經(jīng)驗、傳遞最新的學校發(fā)展動態(tài)、闡述自己的成長故事等方式，給聽眾帶來新穎的思維方式和視野開闊的見解。通過獨特而創(chuàng)新的內(nèi)容，能夠更好地吸引聽眾的注意力，提高講話的吸引力和影響力。
第三，校長的講話應注重語言的精準和優(yōu)雅。校長作為學校的代表，其言行舉止都會直接影響到學校形象的塑造。因此，在講話的過程中，校長應注重語言的經(jīng)典與優(yōu)雅。校長的講話應該簡潔明了，內(nèi)容精準，語句通順，避免使用長句和難懂的詞匯。同時，校長應注重語調(diào)和語速的把控，使自己的講話更具有感染力和吸引力。
第四，校長的講話應注重思想的深度和廣度。校長的講話應該超越表面的內(nèi)容，深入到思想的核心。不僅要關注眼前的問題與困難，還要展望未來，提出長遠的規(guī)劃和目標。校長可以引用名人名言、古今中外的典故等方法，使自己的講話在內(nèi)容上更富有深度與廣度。同時，校長的講話應該貼近師生的生活實際，關注他們的需求和問題，給予正確的引導和幫助。
最后，校長的講話應注重與聽眾的互動與溝通。一場優(yōu)秀的講話不應該是單向的灌輸，而應該是與聽眾之間的互動與溝通。校長可以通過提問、討論、互動的方式，引發(fā)聽眾的思考和共鳴，使講話更具有個性化、針對性和實用性。同時，校長應注重傾聽和接納聽眾的反饋，以便更好地滿足聽眾的需求和期待。
總之，校長的講話是學校管理與發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。校長應該明確講話的目標，注重內(nèi)容的獨特性和創(chuàng)新性，提高語言的精準和優(yōu)雅，深化思想的深度和廣度，加強與聽眾的互動與溝通。只有這樣，校長的講話才能更好地引導學校的管理和發(fā)展，實現(xiàn)學校與師生的共同成長。
初中校長講話心得體會篇二十
在聽了x校長的深刻豐富的講話之后。我感到精神鼓舞、振奮，感到作為一名教師的榮幸與使命感。我將以x校長的講話為指導，努力做好本職工作，做一名充滿責任的教師，培養(yǎng)強烈的敬業(yè)精神和忠誠于自己本職工作的事業(yè)心，培養(yǎng)敬重本職工作的責任感和成就本職工作的使命感。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師，我們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng)造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。我決心在以后的工作中做到以下幾點。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師，我們們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng)造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。就像張書記說的那樣，我們們做教師的做就做木桶上那70%的長木板，不做那30%的短木板。
首先，老師一定要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念，爭當學習型教師，提高工作能力和水平。學習的目的是為了更好的工作和生活，要用科學發(fā)展觀指導工作。
其次，要理論聯(lián)系實際，牢固樹立以生為本的理念，促進師生全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。教師的工作是教書育人，教師在教育教學工作中只有牢固樹立以生為本的思想觀念，才能促進學生全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。作為老師，更要以身作則，為人師表。老師是學校班級工作的教育者、組織者和領導者，也是學校目標管理的具落實者，是溝通學校、家庭和社會的橋梁和紐帶。一個班幾十個學生能否健康地成長為全面發(fā)展，有著良好素質(zhì)的社會主義新人，在很大程度上取決于老師工作是否得力。教師工作是對學生進行日常思想品德教育和指導學生健康成長的重要途徑，肩負著非常艱巨而光榮的歷史使命，他的一舉一動都會直接影響學生的思想行為和道德行為。因此，更應嚴格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學生。例如，要求學生知錯就改，當我在工作中出現(xiàn)了失誤時，我也真誠地對學生說："對不起，這件事是我沒查清楚，錯怪你了。"這樣學生在生活和學習中做錯了，能夠主動地找到跟我認錯。
第三，要有責任心和愛心。沒有愛就沒有教育。每一位教師都希望成功，但是獲得成功才是成功老師的前提，有了責任心，老師就會全身心地投入到工作中，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個學生的心靈。有了責任心老師、在工作過程中就會想方設法克服困難最終使自己的事業(yè)成功。善于與學生平等交往，真誠相待，才能贏得學生的尊重、信任、理解和愛戴，老師工作才會得心應手，左右逢源。作為老師應做到上對學校負責，下對學生負責兩方面。因而要做到全面執(zhí)行學校布置的各項工作，并能積極帶領全班學生。通過各種教育形式，組織各種活動，使學校家長學生都滿意。這樣才能當好一名成功的老師。
最后，正確評價，鼓勵學生。教師經(jīng)常要對學生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學生，走進學生的內(nèi)心世界。在平等交往，真誠相待的過程中與學生建立起深厚的師生情誼，顯得更為重要。
總之，我們要以謙遜的態(tài)度，以超前的思維，以扎實的作風，踏踏實實做事，通過不斷學習，做一名不斷進步的教師。我們要將學習成果轉(zhuǎn)化為推動教學改革的實際行動，牢記并踐行x書記的講話精神。愛崗敬業(yè)，做忠誠于黨的教育事業(yè)的踐行者；學為人師，做學生健康成長的引導者；開拓創(chuàng)新，做教育改革發(fā)展的推動者；行為世范，做良好社會風尚的引領者。