合理的教案設計可以提高課堂教學的活躍度和吸引力。在教案的編寫中，我們需要注重教學活動的設計和創(chuàng)新，靈活運用多種教學手段和教學資源。小編為大家收集整理了一些經(jīng)典的教案案例，希望能夠為你的備課工作提供一些參考。
    幼兒園大班安全病從口入教案篇一
    1、通過活動，進一步增進幼兒的安全意識，了解一些預防措施，提高幼兒自救與互救的能力。
    2、發(fā)展幼兒的'分析、判斷和語言表達能力。
    記分牌，金、銀、銅牌、五角星，多媒體放映片。
    重點與難點：預防措施及自救與互救的方法。
    一、激發(fā)幼兒參與競賽的興趣并交代規(guī)則。
    我知道我們班的小朋友最喜歡看“十萬個為什么”擂臺賽和“財富大考場”的節(jié)目，今天我們也來開展一次安全知識大獎賽，好嗎？（好）現(xiàn)在我們以小組為一隊，分成紅、黃、藍、綠、紫、粉紅隊進行比賽，問題出現(xiàn)后等老師說開始才能搶答，答對一題得10分，答錯或違反規(guī)則要倒扣10分，最后看積分高低產(chǎn)生冠、亞、季軍隊，（出示金、銀、銅牌）并發(fā)獎牌。
    二、安全知識大獎賽：
    1、認識安全標志（搶答）。
    （1）看屏幕復習鞏固認識過的安全標志。
    （2）介紹兩個新標志。
    2、找錯游戲（搶答）。
    看一段影片后搶答錯誤的行為，并幫其糾正。
    3、臨危不亂，了解預防的措施及自救互救的方法。
    提供的探討題目有：燙傷、遇見陌生人、觸電、煤氣中毒、火災、出血、玩中危險預防。
    由每隊選一人來抽題目（必答題），然后把問題出現(xiàn)在大屏幕上，由該隊小朋友來回答，可商討，也可相互補充，答對可得分，如果答的不完整，其它隊可補充，答對同樣可得分。
    三、頒獎儀式：
    1、看積分評名次。
    2、聽音樂頒獎。
    創(chuàng)建和改制安全標志，使中班、小班的弟弟妹妹能看懂這些標志，提高他們的安全意識。
    幼兒園大班安全病從口入教案篇二
    了解運動中的安全隱患，提高運動中的自我保護意識。
    學習運動中安全自護的常識。
    幼兒分成三組，分別承擔檢查大型運動器械，運動安全和運動事故調(diào)查的任務，在教師指導下做好調(diào)査、檢査和訪問的活動準備工作，如師生一起討論檢查什么、觀察什么、調(diào)查什么、記錄什么、怎么記錄，鼓勵幼兒自己設計記錄表和符號。
    請園長或保健醫(yī)生介紹近期本園的運動安全情況，分析事故的原因及今后應注意的問題。
    小組活動：運動安全檢査、調(diào)査與訪問。
    在老師的帶領下，第一組檢查滑梯、平衡木、攀登架、攀巖墻等大型運動器械的完好情況，如固定的螺絲是否松動或脫落；平衡木的支架是否完全打開；平衡木擺放是否平穩(wěn)；攀登的繩網(wǎng)是否纏繞或斷裂；攀登架部件是否開焊；滑梯和攀登架的下面是否有地墊等，并記錄在設計好的統(tǒng)計表上。
    在教師的`指導下，第二組觀察全園幼兒戶外活動時是否有以下不安全行為，如從高處向下跳時落地沒有屈膝；從高處跳下之前沒有觀察下面是否有人；投擲時沒有觀察前方是否有人就投擲、與同伴互相胡亂投擲；走平衡木時在上面蹦跳、故意搖晃；玩大型體育器械時邊玩邊打鬧、倒著上滑梯或頭朝下或蹲著滑下；四散跑時不會躲閃等。如發(fā)現(xiàn)以上情況，記錄在表上，同時請老師用攝像機或照相機記錄。
    第三組幼兒去保健室訪問保健醫(yī)生，了解本園運動的安全情況和已發(fā)生運動事故的原因。
    各組交流調(diào)查情況。
    每組推選1?2名幼兒作代表，介紹本組調(diào)查結(jié)果。
    。
    教師：剛才小朋友看到或聽到哪些不安全的事情？這些行為有什么危害？
    教師：怎樣預防安全事故的發(fā)生？為了保證小朋友活動安全，我們可以為大家做些什么？引導幼兒討論提示大家注意運動安全的方法。
    分組制作安全提示牌、安全標志、安全宣傳畫。
    活動延伸
    （1)帶領幼兒將做好的安全提示牌、安全標志、安全宣傳畫貼在運動場相應的位置。
    （2)在全園戶外活動時間，組織本班小朋友向全園小朋友進行一次運動安全的宣傳活動，提髙幼兒的運動安全自護意識。
    （3)在棋類區(qū)，師生一起制作運動安全棋，制定游戲規(guī)則，在游戲中鞏固安全的常識。
    （4)指導幼兒完成幼兒用書相關內(nèi)容。
    幼兒園大班安全病從口入教案篇三
     1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
     2、引導幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。
     3、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。
     真實案例：《卡在喉嚨里的五角星》;課件《進餐時》、《肚子為什么疼》。
     圖片：老鼠、蒼蠅叮咬過的食物、過期的食物、腐爛變質(zhì)的食物、假冒劣質(zhì)的食物。
     一、真實案例《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!可以告訴幼兒這是一個真實的故事。)教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫(yī)院，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里，要不會有生命危險的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說："以后，一定不能把一些危險的東西放入口中。"講述完后提問：
     1、這個故事的名稱叫什么?
     2、龍龍的身體好受嗎?
     3、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么?
     4、龍龍的`爸爸、媽媽心里怎樣?
     5、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會這樣?
     6、醫(yī)生對龍龍說了什么?
     7、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中?
     小結(jié)：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。
     內(nèi)容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。
     觀看后討論：小朋友這樣做，對嗎?為什么?
     小結(jié)：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管里，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，一定要安靜，不能說笑，打鬧。
     2、課件《肚子為什么疼》
     內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說："冬冬，等洗干凈了再吃。""我不怕臟"冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。
     觀看后討論：
     小朋友，冬冬的肚子為什么會疼?說一說，你是怎樣做的?
     觀看圖片：(1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
     (2)過期的食物。
     (3)腐爛變質(zhì)的食物。
     (4)假冒、劣質(zhì)的食物。
     提問：這些東西你吃過嗎?說一說，這些東西為什么不能吃?
     小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會食物中毒的。
     ??? 1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。
     小結(jié)：不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴重。
     2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。
     小結(jié)：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎?果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。
     3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。
     小結(jié)：夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。
     4、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。
     小結(jié)：玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴里玩，容易出危險。
    幼兒園大班安全病從口入教案篇四
    1.知道身體的隱私部位和五個預防性 侵的警報。
    2.清楚分辨五個警報，掌握保護自己的方法。
    3.增強自我保護意識，勇敢地保護自己。
    重點：知道身體的隱私部位和五個預防性 侵的警報。
    難點：清楚分辨五個警報，掌握保護自己的方法。增強自我保護意識，勇敢地保護自己。
    活動準備：安全盾牌、五個警報標志、身體圖片、泡泡泥泳衣、
    一、激趣導入
    教師出示“安全”徽章，說明“安全”徽章的`意義。（可以讓壞人遠離我們）
    二、認識隱私部位
    1.教師分別出示男生女生圖片，認識身體的私密部位，以及為什么身體的這些部位被稱為私密部位。
    2.將制作好的泡泡泥小泳衣粘貼在圖片中的私密部位。
    三、認識五個警報
    1.教師通過教具講述五個警報分別是什么，并出示警報標志。
    2.游戲環(huán)節(jié)：教師利用教具手電筒“照”出各個警報標志，和幼兒一起鞏固。
    3.師幼互動：教師展示若干情景，請幼兒說出是否可以，并將觸動了的警報選出來放到對應情境中。
    教師獎勵安全徽章，鼓勵幼兒勇敢說“不！”。
    四、保護自己的方法
    1.教師提問，如果不幸遇到以上情況，你有哪些辦法保護自己不受侵害？
    2.教師總結(jié)各種可行辦法，并給出更好的方法和建議。
    (1)大聲地說“不！”。
    (2)不保守壞人的秘密。
    (3)不吃陌生人給的食物。
    (4)建立親密人名單和愛心圈。
    五、活動結(jié)束
    教師分發(fā)親密人名單卡片和愛心圈卡片。
    六、活動延伸
    請幼兒回家和爸爸媽媽一起完成親密人名單卡片和愛心圈卡片。
    近些年來，關于性 侵的報道屢見不鮮。特別是關于孩子的性 侵、性 騷擾的報道，引發(fā)了老師、家長及整個社會的思考。安全教育要從娃娃抓起，防性 侵教育更不能例外。幼兒對于性 侵、性 騷擾的意識模糊，危險都是潛在的，預防是最有力的武器。教育的關鍵不在于告訴他們多么深奧的知識，而是培養(yǎng)他們的防性 侵的安全意識。所以一定要把功夫花在平時，為孩子布好全方位的安全防護網(wǎng)，提高孩子的隱私意識、警惕性和自我防護能力。面對性 騷擾、性 侵害，要教會孩子如何進行自我保護。此次活動旨在培養(yǎng)幼兒的防性 侵意識及發(fā)生性 侵、性 騷擾時，該如何保護自己。同時也提醒家長要重視孩子關于性 侵方面的意識和能力的培養(yǎng)。
    下面對本次的活動進行反思：
    活動優(yōu)點：
    1.活動設計符合大班幼兒的年齡特點。選材貼近幼兒實際，同時具有一定的挑戰(zhàn)性。
    2.在活動前，老師利用廢舊物制作了精美的五個防性 侵安全標志，用泡泡泥分別制作了小男生、小女生的泳衣泳褲，形象、生動。
    3.在活動過程中，安排了手電筒找一找的游戲，形成了良好的師幼互動，讓幼兒在游戲的過程中輕松、愉快的認識了5個防性 侵安全警報。
    活動不足：
    1.在師幼進行安全小測試環(huán)節(jié)的拍攝過程中因拍攝的光線原因，導致ppt內(nèi)容不清晰。
    2.在玩手電筒找一找的游戲環(huán)節(jié)時，只是老師動手操作了，幼兒沒有動手操作。
    改進措施：
    1.及時的調(diào)整拍攝時的光線，確保ppt內(nèi)容的清晰度。
    2.給幼兒動手操作的機會，讓幼兒充分的參與到活動中，調(diào)動幼兒參與的積極性。
    幼兒園大班安全病從口入教案篇五
    1、遇到突發(fā)事件時，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。
    2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。
    3、培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。
    4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
    5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
    緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖。
    1、觀看討論。
    (1)組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來的危害。
    (2)提問："如果遇到暴力事情時怎么辦?"引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
    2、圖示解釋。
    (1)出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
    (2)引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
    (3)帶幼兒觀察撤離路徑的.條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序，不擁擠;聽老師的指揮等。
    3、實踐演習。
    本次活動的目的是讓幼兒能借助輔助材料來進行奔跑的訓練，幼兒對這樣的形式很歡迎也很感興趣，但在其中也發(fā)現(xiàn)了個別幼兒動作發(fā)展的不足。以后針對這幾個幼兒要讓他們多練習這個活動，把動作發(fā)展起來。
    幼兒健康教育過程中，必須豐富幼兒的健康知識，改善幼兒對增進健康的態(tài)度，教給幼兒促進健康的方法，訓練幼兒保持健康的行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。在組織幼兒體育活動時，身體的準備活動和身體的放松活動都是不可忽視，不可缺少的環(huán)節(jié)。避免“急殺車”。
    幼兒園大班安全病從口入教案篇六
    1.認識食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標志。
    2.能仔細觀察、分析哪些食品時安全的，哪些食品存在安全隱患。
    3.在生活中增強食品安全意識，克制自己，少吃零食?；顒訙蕚洌?BR>    1.各種食品包裝袋及瓶、罐。
    2.霉變及變質(zhì)的食品若干。
    2.觀看ppt，認識生產(chǎn)日期和安全標記。教師出示ppt上的生產(chǎn)日期及安全標志的圖片，請幼兒觀察并辨認。
    了可能會生病。有安全標志的食品是安全的，沒有安全標志的食品最好不要購買。和爸爸媽媽去買食品，可以提醒他們注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、安全標志。如果你不會計算保質(zhì)期到什么時候，可以問問身邊的大人。
    3.觀看ppt，學習分辨變質(zhì)食品的正確方法。教師出示圖上其他三幅圖片。
    小結(jié)：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔細地觀察一下有沒有霉點，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變，就說明這個食物壞掉了，不能吃了。新鮮牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。
    4.實地觀察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。我這里有一些食品的包裝以及各種食品，請小朋友來當食品檢驗員，檢查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。討論零食中的安全隱患，克制自己，少吃或不吃零食。
    小結(jié)：所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的零食，才會健康成長。
    本次活動幼兒很積極，并都樂于參加討論，雖然語言能力還待提高，但是能認真觀察圖片。并仔細分析圖片，是一個很大的進步，我們把變質(zhì)的食品讓幼兒觀察時候，幼兒更樂于參加，充分說明，讓幼兒積極參與的方法就是讓每一位幼兒都能參加并有實物研究。
    幼兒園大班安全病從口入教案篇七
    在現(xiàn)實生活中，由于幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護能力差，所以，安全問題是時時存在，危險處處可能發(fā)生，這足以引起大家的廣泛關注，特別是教師的重視。正如《綱要》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位”。而“受人于魚不如授之于漁”，時時防護幼兒的安全顧然重要，而教給他們?nèi)绾芜M行自我保護更是重中之重。而且，漫長的暑假馬上就要開始了，許多家長無暇照管幼兒，會讓幼兒單獨在家，不安全因素時時存在，教給幼兒如何進行自我保護是幼兒園教師勢在必行、責無旁代的任務。于是，在本學期我就設計了安全教育活動《遇到危險怎么辦》，主要目的是讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識，掌握必要的、正確的自護常識，有效的進行自我保護，讓每個幼兒都能平安、健步康、快樂的成長。
    【活動目的】。
    1、通過活動讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識。
    2、教會幼兒一些必要的自護方法，并能進行必要的自我保護。
    3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達等綜合能力。
    【重點難點】。
    1、活動重點：通過活動增強幼兒的自我保護意識。
    2、活動難點：使幼兒掌握一些自護方法進行自我保護。
    【活動準備】。
    1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關資料；
    2、影碟機；
    3、獎品；
    【活動過程】。
    （一）教師以“生活中的危險真不少”引入課題，，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
    （二）組織幼兒觀看四個安全教育小故事的前半段：
    1、小孩獨自在家時，突然發(fā)現(xiàn)小偷進屋偷東西；
    2、小孩獨自在家時，有陌生人敲門；
    3、小孩獨自在家時，家里突然著火了；
    4、小孩獨自在家時，突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的事件；
    （三）組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險時，怎么辦？
    （四）師生談話活動，教師引導幼兒想出各種正確有效的辦法。
    （五）組織幼兒觀看四個安全教育小故事的后半段：
    1、發(fā)現(xiàn)有小偷時，可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等；
    2、有陌生人敲門時，不可隨便打開門，可打電話告訴大人等；
    4、發(fā)生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等；
    （六）師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結(jié)一邊出示相應的圖片或資料強化幼兒的記憶。
    （七）活動小結(jié)：
    1、教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險，并介紹其應變與防護的辦法；
    【活動延伸】。
    激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險，在自主尋求自護辦法后，與大人共同商討自護的辦法。
    【活動反思】。
    活動能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的，且在生活中隨時都可能發(fā)生的安全自護問題來有目的的開展活動，使幼兒能充份調(diào)動所有的智慧去灘索、去發(fā)現(xiàn)，并有效的去建構(gòu)新的認知結(jié)構(gòu)。且活動取材于生活并運用于生活，具有很強的真實性與實用性。
    整個活動不是停留在簡單的說教上，而是幫幼兒設計情景，進行角色換位，尋找解決問題的方法，即授之于漁，使幼兒能真切的體察真情實境，有效的提高自護意識。
    在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間，并創(chuàng)設有利于并能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預期的目標，達到了預期的效果，取得了預期的成效，是一次成功的安全教育活動。
    幼兒園大班安全病從口入教案篇八
    1、明白去河濱或河里玩耍很傷害。
    2、進步自我掩護的意識和本領。
    幼兒用字畫面“傷害的河”（一）（二）。
    一、報告解放軍叔叔救濟落水兒童的故事。
    重要內(nèi)容：有一天，小華在屋前玩耍，他突然發(fā)明遠處的`河上游來了兩只鴨子，就跑到河濱去抓鴨子。但是一不當心腳一滑就失進了河里。河水很深，小華又不會泅水，匆匆喊：“救命！”虧得一位途經(jīng)的解放軍叔叔看到了，實時救起了小華。各人都說，要不是解放軍叔叔救得實時，小華就會被河水淹逝世了。
    二、請幼兒看幼兒用書（一）、（二）舉行觀察讓幼兒評論辯論小華落水的緣故原由，明白去河濱或河里玩耍是很傷害的。
    老師：小華為什么會落水？
    幼兒：小華到河里去抓鴨子。
    幼兒：小華貪玩。
    師：落水后會有什么傷害？
    幼兒園教育隨筆幼兒：小朋友太小了還不會泅水，會淹逝世的。
    師：小朋友在什么環(huán)境下輕易落水？
    幼兒：在河里泅水。
    幼兒：在河濱玩耍。
    師小結(jié)：小朋友平常要留意不到河濱或橋上去玩耍，在橋上行走時不翻越雕欄，要在大人的陪同下蕩舟、泅水，不做傷害的行動，防備溺水。
    幼兒：要實時呼救，去喊大人。
    師：小朋友年事小，不會泅水，萬萬不要本身下去救濟，不然，本身也會溺水。
    老師：要在大人的陪伴下才氣去泅水，幼兒園教案才氣去河濱，在河濱或水上玩的時間要服從法則，不做傷害的行動。
    幼兒園大班安全病從口入教案篇九
    1、引導幼兒運用已有的經(jīng)驗幫助走丟的朋友想出最適合的辦法。
    2、大膽的表述自己的.想法，培養(yǎng)關心他人的情感。
    3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
    4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
    5、加強幼兒的安全意識。
    1、重點：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。
    2、難點：培養(yǎng)幼兒關心他人的情感。
    走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設
    一、感知經(jīng)驗：
    師：我們班有三個小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。
    播放馬路走丟的情景(十字路口)l
    提問：xx小朋友在哪?他怎么了?接下來怎么辦呢?我們一起幫助他。
    指導：
    1、引導幼兒幫助朋友，激發(fā)關心他人的情感
    2、 鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀點
    小結(jié)：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請警察叔叔幫忙。(協(xié)管也行)
    二、講述經(jīng)驗：
    l 播放小區(qū)走丟的情景
    小結(jié)：可以在原地等，也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領你。
    三、提升經(jīng)驗：
    l 播放超市走丟的情景(大賣場)
    請走失幼兒講講當時的情景，請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。
    小結(jié)：在超市里可以原地等也可以找營業(yè)員和工作人員，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來領你。(繼續(xù)看錄像，xx小朋友是怎樣做的)
    四、延伸：
    走丟了以后，爸爸媽媽會很著急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時和家里人一起出去的時候要注意些什么呢?(幼兒自由講述)
    幼兒園大班安全病從口入教案篇十
    活動目標：1、增加幼兒在雪天的自我保護能力。
    2、了解一些安全小知識。
    活動準備：
    活動過程：
    一、談話引入。“這些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我們小朋友都要注意哪些事情，保護自己不受到傷害呢?”引導幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗說一些雪天的安全措施。
    二、教師小結(jié)。
    1.首先在雪天，要認真走好每一步，最好選擇雪較厚的'地方行走，注意地面狀況，尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上，嚴禁打滑。
    2、其次是上放學回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。
    3、雪天穿鞋要講究。路面容易結(jié)冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，最好穿著保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運動鞋，而且應盡量穩(wěn)步前行，以防發(fā)生事故。
    4、戶外游戲時，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同學臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。
    5、上下臺階時也要注意，要掌握好身體的重心，保持身體平衡，避免摔傷。
    6、在玩雪過程中也會有很多隱患，如摔傷，劃傷，砸傷。
    小朋友們，安全來自時刻警惕，事故源于瞬間麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，請大家小心翼翼，保護自己!
    三、結(jié)束部分。
    那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時怎樣注意安全?
    效果反思：寒冷的冬天來了，突如其來的大雪，給我們帶來驚喜和歡樂的同時，同時也留下了安全隱患。為了讓孩子們度過安全快樂的雪天，提高幼兒的自我保護意識，進行一次雪天安全教育是非常必要的。通過活動孩子們了解了有關雪天安全知識，增強了幼兒在雪天的自我保護能力。
    幼兒園大班安全病從口入教案篇十一
    1.結(jié)合生活實際，了解防盜的設施與方法。
    2.樂于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。
    3.提高自我保護的意識與能力。
    本目標從認知、能力、情感等多角度確立，內(nèi)容涉及社會、健康、科學、美術等多個領域，力求“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展”。
    1.幼兒收集的各種防盜設施、方法的圖片資料。
    2.介紹“電視監(jiān)控”“報警系統(tǒng)”、“電子門”“保險柜”的錄象。
    3.畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。
    4.紅色水筆人手1支。
    5.實物投影儀1臺。
    幼兒收集資料的過程同時也是經(jīng)驗準備的過程，教師在交代任務時，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性。但教師在準備時，著眼點在考慮孩子收集有難度的材料，同時盡量準備可以用不同的手段來展示的，如多媒體課件、錄象等較為生動的形式。
    1、利用生活經(jīng)驗引出課題
    討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會事?
    (從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā))
    2、了解各種防盜方法。
    (1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。
    (通過實物投影儀，幼兒把準備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家)
    (2)幼兒布置展板，教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。
    (這個環(huán)節(jié)，有意關注幼兒個別差異，尤其是在活動前重點幫助了個別能力差的幼兒準備材料，使他們此時感受同伴欣賞與鼓勵，激發(fā)學習的欲望。努力體現(xiàn)在教與學的過程中，實施發(fā)展的全面性與差異性原則，探索集體教學與個別化教學的問題。)
    (3)鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。
    (在整個交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時，請大家介紹還知道哪些防盜門。)
    (在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時，抓住話題討論展開，孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店等公共場所——公共汽車等多方面思考，教師及時播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報警系統(tǒng)、電子門、保險柜在孩子講到相關內(nèi)容時播放，用生動的畫面幫助幼兒進一步了解并拓展視野)
    (在交流中注重體驗。當孩子介紹家庭報警器，請他臨時安裝在活動室的門上當場演示;講到密碼鎖時，請幼兒猜密碼，感受密碼的奇妙功效。)
    (在交流中及時生成新的課題。幼兒在討論電子警察時，有幼兒說到公路上的裝置，“這個電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢?”“公路上還有哪些裝置?”教師把這個問題還是拋個孩子，讓他們?nèi)ヌ骄浚⒆鳛橐粋€新的課題。)
    幼兒園大班安全病從口入教案篇十二
    “圖中的什么地方？有誰？他們在干什么？發(fā)生了什么事情？”?。
    2、引導幼兒學會理解他人的需要，學會關心、幫助他人。?。
    “小兔迷路后，心情會怎樣？我們一起幫助他吧！這是一件多好的事情呀”?。
    4、總結(jié)，知道以后與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。??。
    通過該活動，我覺得孩子的收獲是很大的，以下是孩子的聲音：?。
    a、知道迷路后尋找家長的方法，和與家長出門要緊跟家長或拉著家?。
    長的手。?。
    b、先在原地等一會兒，不要慌張，也許爸爸媽媽就在不遠處。?。
    d、要乖乖地聽工作人員的話，和他們一起等自己的父母來接你。