一個有效的方案需要有清晰的目標(biāo)和明確的步驟。在制定方案時，需要考慮到可能出現(xiàn)的各種困難和挑戰(zhàn)。在制定方案時，可以參考以下范文和案例，了解其他企業(yè)或組織是如何成功制定和實(shí)施方案的。
    小班種植區(qū)活動方案篇一
    主持人：感謝各位家長在百忙之中抽空參加這次的活動――幼兒成果展，共同見證小一班孩子的成長和學(xué)習(xí)成果。本次活動的目的是欣賞孩子的表演，參觀孩子的作品，同時為我們的活動提出寶貴意見和建議。
    一、歡迎爸爸媽媽的到來，在音樂聲中邀請爸爸媽媽入座。
    二、歌曲欣賞：
    1.集體表演：《我家有幾口》、《親親熱熱在一起》、《快跳起來》、《哈哈笑》。
    2.個人表演：《大雨小雨》、《兩只小象》。
    三、古詩欣賞
    1.集體背誦：《江南》、《清明》。
    2.分組背誦：《所見》、《絕句》。
    3.分句背誦：《詠柳》、《春曉》。
    四、舞蹈欣賞：
    1.集體表演：《春天》、《慶?！贰?BR>    2.個人舞蹈：《我真棒》，有韓雅倩、房雪瑩等進(jìn)行表演。
    五、故事表演：
    1.房騰宇《愉快的一天》
    2.董雨萌《小松鼠的傘》
    3.劉元昊《太陽生病了》
    六、兒歌欣賞：
    1.集體表演：《小老鼠》、《小柳絮》、《布娃娃》、《小眼睛》、《小水杯》、《寶寶的房間》。
    2.分組表演：《動起來》、《輪子歌》、《夏天的太陽很頑皮》、《小水洼》。
    3.個人表演：《彩色的夢》、《給媽媽過生日》、《拼小人》、《我會骨碌碌》、《大魚來小魚來》、《鉆泥巴》。
    七、數(shù)學(xué)內(nèi)容展示：
    1.唱數(shù)1―20、點(diǎn)數(shù)1-5。
    2.展示對圖形的認(rèn)識：三角形、正方形、圓形、長方形等。
    3.2、3、4的形成極其意義。
    4.按形狀、顏色、大小等排序。
    八、參觀孩子的作品：泥工、折紙、圖畫，希望家長肯定孩子的作品，對孩子進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵。
    九、結(jié)束
    再次感謝家長的到來，祝各位家長身體健康，工作順心，祝小朋友天天開心，過一個快樂的暑假，成果展到此結(jié)束，希望家長為我們提出寶貴的意見和建議。
    小班種植區(qū)活動方案篇二
    孩子不僅需要成人的呵護(hù)與教育，更需要與同伴的交流與分享。我們開展了“親親一家人”的主題活動，在體驗(yàn)與爺爺奶奶、爸爸媽媽親密感情的基礎(chǔ)上，我們把“伙伴”這一小主題糅合進(jìn)去，擴(kuò)大延伸了一家人的內(nèi)涵，將孩子引進(jìn)親切、溫馨的氛圍，讓他們感受沒有朋友的孤獨(dú)，從而體會微笑面對朋友是多么的重要。
    1、運(yùn)用令同伴接受的動作有節(jié)奏的向同伴打招呼
    2、體驗(yàn)邀請與被邀請的快樂
    重點(diǎn)：創(chuàng)造性的與同伴打招呼
    難點(diǎn)：打招呼的時候有節(jié)奏，做到兩拍一下
    歌曲磁帶、小熊圖片
    情景導(dǎo)入——?dú)g樂找朋友——邀請舞
    一、情景導(dǎo)入
    師：我們大家做好朋友好嗎?有了朋友真開心，我們一起唱歌慶祝吧!
    二、歡樂找朋友
    1、復(fù)習(xí)歌曲
    (彈琴請小朋友跟唱)
    師：今天小熊我很開心的，因?yàn)槟銈兌际俏业呐笥?，你們呢，開心嗎?開心的時候你們會怎樣?(笑一笑拍拍手跳舞等)
    師：那我們現(xiàn)在就一起開心的來唱這首歌好嗎?聽聽誰的聲音最好聽。
    2、表演歌曲
    (放音樂，老師帶領(lǐng)小朋友邊唱邊做動作)
    (請幼兒說，并且組織集體做)
    三、邀請舞
    師：今天小熊我真的很開心，我想開一個舞會，你們想不想?yún)⒓影?
    (請幼兒圍成一個圓圈坐好)
    邀請舞開始，直到所有的小朋友都被邀請到。
    師：今天我們真開心，我們跟朋友一起到草地上做游戲去好嗎?
    投接紙團(tuán)
    玩紙是幼兒樂此不疲的，在陽光明媚的日子里，帶幼兒到戶外兩兩結(jié)伴玩報紙游戲，簡單的材料孩子卻能從中體會到樂趣，既能發(fā)展他們的動作水平，又能發(fā)展他們的社會交往能力，體會同伴一起玩的樂趣。
    1、體驗(yàn)與同伴在一起玩的樂趣，發(fā)展幼兒的社會交往水平。
    2、訓(xùn)練幼兒的投擲能力以及拋接的能力，發(fā)展手臂肌肉。
    重點(diǎn)：體驗(yàn)快樂，發(fā)展社會交往水平
    難點(diǎn)：
    幼兒投擲能力的訓(xùn)練，拋接能力的訓(xùn)練、
    報紙若干
    自由探索——共同游戲——整理活動
    一、自由探索
    師：今天看謝老師變魔術(shù)，看我把這些報紙變成一些好玩的玩具，(將報紙揉成團(tuán))，然后我們可以拋、可以扔、也可以當(dāng)皮球。(邊講解邊示范)
    請小朋友自己去玩，想出更多的有意思的玩法
    二、共同游戲
    師：請小朋友說一說剛才你怎么玩的。
    師：我們現(xiàn)在拿著紙團(tuán)去大怪獸好不好?
    (引導(dǎo)幼兒將紙團(tuán)投進(jìn)動物的肚子里)
    三、整理活動
    師：今天我們和好朋友在一起玩的開心嗎?哦真開心，玩累了我們來學(xué)小動物回家去好嗎?
    做動物模仿操。
    小班種植區(qū)活動方案篇三
    折紙。
    折紙是我班班級特色活動?；顒娱_展之初幼兒通過玩紙，發(fā)現(xiàn)了紙的特性。所以，在老師的幫助下，已自擬出活動常規(guī)及要求?；顒又?，幼兒通過動手操作己能準(zhǔn)確掌握了邊、角、中線等概念，同時學(xué)會了簡單的對角折、對邊折、四角向中心折等基本技能，此次活動是在對邊折的基礎(chǔ)上演變出雙三角。
    1、掌握雙三角的折法。
    2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻地將左右兩個角向同一方向折疊。
    折紙活動《青蛙》
    活動前帶幼兒觀察青蛙外形，大范例一個，正方形紙若干，布置成池溏的展板一塊，青蛙跳音樂片段。
    1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒總結(jié)青蛙外形特點(diǎn)。
    師：青蛙的頭和身體象一個什么形狀?
    幼：三角形。
    師：青蛙有幾條腿。
    幼：青蛙有四條腿。
    師：青蛙的四條腿都是在身體兩側(cè)的，兩條在前，兩條在后。
    師：它們分別是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?
    幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。
    2、出示大范例，引導(dǎo)幼兒觀察范例中前后腿的折法。
    幼：用上面一層向前折前腿，后腿是用第二層向下折出來的。
    3、教師分步示范折疊方法，重點(diǎn)講解雙三角的折法。
    a：引導(dǎo)幼兒先進(jìn)行兩次對邊折。
    b：將大正方形紙變?yōu)樾≌叫危缓笥米笫謱⑸厦嬉粚拥恼叫螕伍_，右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折。
    c：背面同樣。
    d：將上層兩個小角向兩個斜邊的上方拉折，形成前腿。
    e、掀開上層將下層的兩個小角向三角形底邊拉折，形成后腿。
    鼓勵幼兒大膽嘗試，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握重點(diǎn)，體驗(yàn)成功感。
    4、游戲《青蛙賽跑》
    a、 將青蛙頭向前，用嘴在尾部吹氣，使青蛙向前移動。
    b、 引導(dǎo)幼兒找身邊的同伴進(jìn)行比賽。
    5、引導(dǎo)幼兒將“青蛙”放在“池塘里”
    小青蛙玩累了，它該到池塘里喝水，休息了。咱們把它們放到池塘里，讓它們休息。小朋友也要向青蛙一樣，該喝水，休息了。
    6、喝水環(huán)節(jié)中，教師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)青蛙的折法，盥洗后再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評。
    7、活動自然結(jié)束。
    小朋友回家教父母折青蛙進(jìn)行游戲，一方面復(fù)習(xí)，增進(jìn)家庭親情。
    一方面本次活動中，活動氛圍輕松、和諧，幼兒參與性高，能大膽嘗試。
    教師講解細(xì)致、到位，幼兒能較好的操作。在開始部分，教師能啟發(fā)幼兒用語言對青蛙外形進(jìn)行總結(jié)，發(fā)展了幼兒語言表達(dá)能力及觀察能力。結(jié)束部分幼兒不僅能體驗(yàn)到成功感，而且在游戲中增進(jìn)了同伴間的友情，用青蛙喝水的方式引導(dǎo)幼兒喝水，符合小班年齡特點(diǎn)。活動講評中能讓幼兒嘗試評價，發(fā)展了幼兒的分辨能力?？傊?，本次活動幼兒掌握了雙三角的折法，還在多方面提高了能力。
    小班種植區(qū)活動方案篇四
    2、在種植、管理、觀察中發(fā)展觀察和動手實(shí)踐能力。
    3、體驗(yàn)種植的快樂。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玉米調(diào)查表。
    物質(zhì)準(zhǔn)備：玉米種子、種植工具（小鏟子、繩子、鋤頭、水壺、薄膜）。
    一、選種。
    1、教師事先準(zhǔn)備盡可能多樣性的玉米種類。（活動準(zhǔn)備環(huán)節(jié)已做好）。
    2、幼兒觀察不同玉米種子的外形特征，了解不同種類的玉米。
    師：小朋友們，種玉米前我們先來認(rèn)識玉米種子，看，今天老師帶來了很多不一樣的種子。
    幼兒分析比較。
    3、按照幼兒意愿自行選擇種子。
    師：我們已經(jīng)知道了有這么多玉米種子，那么請你選擇你喜歡的玉米種子進(jìn)行播種。
    二、播種。
    1、師：今天我們請來了xx奶奶來見我們種玉米，我們先認(rèn)真聽園藝奶奶講一講，種玉米的方法。（事先邀請一名種植經(jīng)驗(yàn)豐富的家長來園助教種玉米。）。
    2、師：好了，園藝奶奶講解完了，你們回了嗎？要先開墾土地，然后放2—3粒玉米種子，然后距離20厘米樣子再放第二組，最后把泥土蓋上，現(xiàn)在我們請園藝奶奶幫忙開墾一條道出來。（家長助教協(xié)助幼兒開墾土地）。
    4、幼兒播種。
    5、師：好了，小朋友的玉米種好了嗎，那我們給他澆一點(diǎn)水吧。
    三、認(rèn)養(yǎng)玉米種子。
    1、師：小朋友都親自種下了玉米，陸老師給你們準(zhǔn)備了名牌，你們可以自己把自己的名字插在玉米種子旁，以后這棵玉米就是你的了，你要照顧好他呦！
    2、幼兒插名字牌。
    3、師：現(xiàn)在和你的玉米說說話，聊聊天吧。
    4、和玉米告別，回教室。
    每天來玉米地觀察玉米生長情況。
    小班種植區(qū)活動方案篇五
    陽春三月，草長鶯飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了意氣風(fēng)發(fā)的大學(xué)生的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié)，植樹造林為青年志愿者散播愛心提供了平臺，同時也使全院師生感受到盎然的春意。綠色有限，愛心無限。
    宗旨：公益時尚、公益生活。
    主題：許美好愿望、獻(xiàn)綠色愛心。
    美化環(huán)境，保持生態(tài)環(huán)境，提高大家愛護(hù)花草，珍惜綠色的責(zé)任心，讓廣大學(xué)生知道怎樣保護(hù)樹木。
    三月十四日中午12：00—x：30。
    一、二食堂前。
    利用學(xué)校宣傳欄進(jìn)行宣傳告訴大家將不用的廢舊書籍捐出來，海報，橫幅。
    植樹造林，利在當(dāng)今，鍛煉自我，造福后代。
    1：由宣傳部到學(xué)校宣傳欄進(jìn)行宣傳叫同學(xué)們將不用的書籍送到一、二食堂門口。
    2：又體育部將所需桌椅等送到食堂門口擺好。
    3：由外聯(lián)部聯(lián)系學(xué)生會各部門，給予支持和配合。
    4：活動內(nèi)容：讓大家知道植樹節(jié)我們可以拿出自己不用的書來捐出來給一些需要的人，那樣也就等于為植樹做出了貢獻(xiàn)，效果顯著。
    5、注意事項(xiàng)：
    a）宣傳時和大家講明捐書的目的。
    b）要登記清楚共捐出多少本書。
    3月21日中午12：30—x：30以班級為單位，打掃自己的包干區(qū)。
    十、活動經(jīng)費(fèi)：50元。
    小班種植區(qū)活動方案篇六
    用肢體動作表演毛毛蟲變蝴蝶的過程，體驗(yàn)表演的樂趣。
    樂于學(xué)唱歌曲，能愉快地參與音樂活動。
    提前把花朵蝴蝶的圖樣（見材料制作）做成頭飾。
    《毛毛蟲變變變》故事圖卡（見材料制作）。
    歌曲《蝴蝶和花朵》（歌曲及音樂欣賞cd或磁帶）。
    形式：集體。
    1出示《毛毛蟲變變變》故事圖卡，和幼兒一起復(fù)習(xí)故事內(nèi)容。
    2教師講述毛毛蟲變蝴蝶的故事，請幼兒用肢體動作表演：
    毛毛蟲在樹葉上爬呀爬。（幼兒伏在地上爬行。）。
    毛毛蟲在樹上變成蛹，一動也不動。（幼兒伏在地上和蜷曲身體。）。
    毛毛蟲從蛹里慢慢鉆出來。（幼兒慢慢伸出雙手爬起來。）。
    毛毛蟲長大了，變成美麗的蝴蝶，到處飛舞。（幼兒打開雙臂模仿蝴蝶伸出翅膀，上下?lián)]動雙臂四處走，模仿蝴蝶飛舞。）。
    3播放歌曲《蝴蝶和花朵》，和幼兒一起唱歌曲：
    4請幼兒分別戴上花和蝴蝶的頭飾唱歌曲，并表演。
    能用肢體動作表演毛毛蟲變蝴蝶的過程。
    能唱歌曲《蝴蝶和花朵》。
    教師可使用《幼兒用書》第20—21頁作為參考圖片，或請幼兒辨認(rèn)圖片上小朋友的動作表示什么，以幫助幼兒更好地理解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。
    小班種植區(qū)活動方案篇七
    1、學(xué)習(xí)用兩個特征標(biāo)記對圖形進(jìn)行分類。
    以集體、個別、小組的形式，學(xué)習(xí)用兩個標(biāo)記卡記錄三角形、長方形的不同點(diǎn)。
    2、學(xué)習(xí)按標(biāo)記記錄數(shù)量。
    幼兒一次按標(biāo)記集體、分組操作記錄相應(yīng)圖形的數(shù)量（用數(shù)字卡表示）。
    3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)講述操作結(jié)果。
    要求幼兒看著標(biāo)記圖，說一說，圖中有幾個什么樣的圖形。
    二、幼兒操作活動。
    1、分類游戲（幼兒分別取自己的圖形卡片）。
    看一看，說一說，你的圖形是什么顏色的什么形狀的?？唇處煶鍪緲?biāo)記圖，圖形特征與標(biāo)記相符的幼兒，舉起卡片站起來。
    送圖形回家，要求圖形必須符合門牌號。
    看圖按標(biāo)記記錄。學(xué)習(xí)記錄后，說說這幅圖里有幾個什么樣的圖形。
    小班種植區(qū)活動方案篇八
    活動過程：
    一、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
    師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?
    二、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時間，來歷。
    1、教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。
    2、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。
    三、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多。
    師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎?
    師：除了吃月餅，我們還干什么呢?
    四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。
    師："呀，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的?"1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。
    2、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識：方法及渠道。
    五、活動延伸1、幼兒繼續(xù)搜集各種各樣的月餅2、幼兒嘗試制作月餅六、活動結(jié)束，幼兒回家向家長分享今天的所得。
    活動二月亮婆婆喜歡我涉及領(lǐng)域：音樂活動目標(biāo)：
    1、通過哼鳴搖籃曲初步感受歌曲的旋律，通過字卡和游戲等初步理解、記憶歌詞，初步學(xué)唱歌曲。
    2、通過唱襯詞學(xué)習(xí)簡單的二聲部唱法，體驗(yàn)合作的快樂。
    3、感受傣族歌曲獨(dú)特的風(fēng)格。
    活動準(zhǔn)備：
    字卡一套(月亮婆婆、喜歡我、灑、摸、走和停各三張)星星卡片七張，每張兩個小星星。
    磁帶、錄音機(jī)、鋼琴活動過程：
    一、哼鳴搖籃曲，，感受傣族風(fēng)格歌曲的旋律。
    1、我想做你們的媽媽，你們愿意做我的寶寶嗎?(愿意)媽媽的手就是搖籃，搖籃搖，寶寶要隨著媽媽的搖籃怎樣啊?(搖)媽媽的手搖到哪里你的身體就要晃到哪邊。
    2、睡在媽媽搖籃里舒服嗎?可是媽媽看到寶寶的眼睛還睜著呢，媽媽的手摸到誰，誰就要睡著。
    3、媽媽搖搖籃時，你聽到什么聲音了?請寶寶們也來唱搖籃曲哄媽媽睡覺。
    二、用字卡引出歌曲，學(xué)唱歌曲。
    1、剛才我們睡著了，想想誰會透過窗戶來看我們睡覺呢?我們假裝睡著，聽聽是誰來看我們?(老師清唱)2、提問：
    (1)誰來看我們了呢?為什么要來看我們?出示字卡"月亮婆婆"、"喜歡我"。
    (2)怎么喜歡我的呢?唱第二句，幼兒回答，出示"灑"、"摸"，并做動作幫助理解和掌握。
    (3)月亮婆婆這么喜歡我們，還和我們做游戲了，做了什么游戲?仔細(xì)聽，唱歌曲后半部分，問：玩什么游戲了?走和停算一次，玩了幾次呢?邊唱邊貼。
    3、我們來唱一唱，用歌聲表達(dá)月亮婆婆對我們的喜歡。
    4、月亮婆婆說你們真能干，現(xiàn)在晚上要用什么聲音唱?
    5、真好!一點(diǎn)也沒影響到別人，那白天用什么聲音唱呢?
    6、月亮婆婆說誰唱的好聽，她就去摸摸誰?
    7、小朋友唱得真動聽，月亮婆婆想要和我們做游戲了，交代游戲規(guī)則：被月亮婆婆摸到的小朋友，在我的后面排隊(duì)，月亮婆婆做什么動作你就跟著做什么動作。
    2、你聽聽星星會在歌里的什么地方眨眼睛?老師的手會在相應(yīng)的地方做眨眼的動作。
    3、你聽到星星在什么地方眨眼睛了，就把星星送到哪里?
    錯誤時再聽一遍，問：有沒有發(fā)現(xiàn)問題?
    4、我們遇到小星星的地方做什么動作?(眨眼)每一次連續(xù)眨幾次眼?
    5、剛才小星星眨眼睛的時候你聽到什么聲音了?你喜歡用什么聲音?
    6、月亮婆婆的地方我來唱，小星星眨眼的地方你們唱。
    7、非常棒!聲音唱得很整齊，還可以用什么聲音唱?
    8、真好聽!可月亮婆婆有想法了，月亮婆婆就一個人聲音太小，小星星那么多人，聲音不均衡，怎樣就可以均衡了呢?老師來做指揮，你們都是小小歌唱家這一半唱月亮婆婆，那一半唱星星。
    9、這遍的聲音均衡多了，月亮婆婆沒意見了。
    四、夜深了，小朋友也累了要睡覺了，讓我們靜靜的聽著音樂做個好夢吧!老師邊唱邊撫摸每一個孩子的頭。
    活動三靜夜思涉及領(lǐng)域：語文活動目標(biāo)：
    1.幼兒初步了解古詩的含義，清晰地發(fā)好"光"、"霜"、"鄉(xiāng)"的音。
    2.能夠背誦古詩，同時感受古詩美的韻律。
    3.理解詞語："舉"、"霜"、"故鄉(xiāng)"。
    活動準(zhǔn)備：
    1.打印的古詩一首，《靜夜思》圖片兩張2.剛過了中秋節(jié)，幼兒知道中秋節(jié)有團(tuán)圓的意思活動過程：
    (2)教師介紹詩人李白，讓幼兒了解他是唐代詩人，寫了很多好聽的古詩。
    (3)教師小結(jié)：《靜夜思》就是講了李白在寧靜的夜晚思念自己家鄉(xiāng)的事情。
    2、教師朗誦古詩，幼兒欣賞。
    (1)師：在古詩中你聽到了什么?
    (2)教師逐句理解古詩的含義：明亮的月光灑在床前，好像是一層寒霜。抬起來望著天空中那圓圓的月亮，不由得想起了自己的家鄉(xiāng)。讓幼兒感受到古詩中美的意境。
    3、學(xué)習(xí)古詩《靜夜思》。
    (1)教師帶領(lǐng)幼兒共同朗誦古詩。
    (2)教師逐句教幼兒朗誦，提示幼兒發(fā)清楚"光"、"霜"、"鄉(xiāng)"的字音，感受詩歌中的韻律。
    (3)讓幼兒通過多種感受欣賞和感知古詩的內(nèi)容，體會詩人思念家鄉(xiāng)的心情。
    4、啟發(fā)幼兒為古詩創(chuàng)編動作，并進(jìn)行朗誦表演。
    活動四嘟嘟龍買水果涉及領(lǐng)域：數(shù)學(xué)活動目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)，感知5以內(nèi)屬于涼的關(guān)系。
    2、鞏固幼兒對5以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識。
    3、發(fā)展幼兒觀察能力、判斷能力，以及反應(yīng)能力。
    活動準(zhǔn)備1到5的數(shù)字卡片。五種不同味道的月餅圖片。
    活動過程一、游戲?qū)?，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
    按數(shù)字拍手。教師拍手，讓幼兒回答拍了幾下，答對了就把相應(yīng)的數(shù)字卡片貼在黑板上。
    二、鞏固對5以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識1、讓幼兒準(zhǔn)確的認(rèn)讀1到5這幾個數(shù)字。
    2、出示月餅圖片，貼上相應(yīng)的數(shù)字。(幼兒完成)三、玩買水果游戲。
    1、介紹游戲規(guī)則。
    2、開始游戲。
    四、找找生活中的數(shù)字1、讓幼兒找找教師的墻壁上那些與數(shù)字有關(guān)呢?
    小班種植區(qū)活動方案篇九
    2、鞏固練習(xí)比較數(shù)量的多、少和一樣多。
    1、自制教具：三個小拖車，黃香蕉、紅蘋果、大鴨梨卡片各4張，其他磁性教具若干。
    2、《三只小豬》故事掛圖。
    師：今天，老師要給小朋友們講一個好聽的故事，故事的名字是《三只小豬》。
    小班種植區(qū)活動方案篇十
    1、樂意用感觀觀察、探索周圍的事物，感知游戲中4以內(nèi)的數(shù)量，對數(shù)學(xué)活動產(chǎn)生興趣。
    2、樂意與同伴交流分享自己的發(fā)現(xiàn)。
    3、了解簡單的作客禮儀，樂意與朋友友善交往。
    4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
    5、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
    1、布置好小貓和小兔的.家。
    2、小雞頭飾人手一個，小鈴鐺手鐲人手一串（鈴鐺數(shù)量在4以內(nèi)），小蟲子碗人手一個。
    1、“小雞做操”，復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)。
    2、“作客”，掌握4以內(nèi)的數(shù)量。
    （1）幼兒討論作客的禮儀。雞寶寶們，今天媽媽帶你們?nèi)プ骺?，高興嗎？那我們一定得做個有禮帽的小客人，怎樣才能做一個有禮帽的小客人？（交流）那咱們出發(fā)吧！
    （2）去小兔家作客，在游戲中掌握4的數(shù)量。
    a、游戲一“種蘿卜”。
    玩法：幼兒每人種三棵蘿卜。
    指導(dǎo)：幼兒分散操作，教師簡要點(diǎn)數(shù)評價。
    指導(dǎo)幼兒“拔蘿卜”，繼續(xù)練習(xí)點(diǎn)數(shù)4的數(shù)量。
    （3）去小貓家作客，感知4以內(nèi)的數(shù)。
    a、游戲二“吃小蟲”。
    玩法：指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的小鈴鐺數(shù)量找小蟲，并放在“碗”里點(diǎn)數(shù)。
    指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒先交流各自的小鈴鐺數(shù)量，然后再“吃小蟲”。
    3、“小小雞蛋把門開”，表演結(jié)束活動。
    “小貓這樣熱情地招待我們，我們一起來表演幾個節(jié)目給小貓看吧?！?BR>    教學(xué)反思：
    在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
    小班種植區(qū)活動方案篇十一
    培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。鍛煉身體，應(yīng)該從小做起，家長自身愛好運(yùn)動，和孩子一起運(yùn)動，是培養(yǎng)孩子運(yùn)動習(xí)慣最好的榜樣教育。親子運(yùn)動，有益家園交流，有益親情交融，有利于提高幼兒參與體育鍛煉的興趣、快樂、質(zhì)量和膽量。親子運(yùn)動，健康有益，親情運(yùn)動，快樂至極！本著“營造氛圍、創(chuàng)新運(yùn)動、面向全體、家園互動、協(xié)作游戲、人人參與、親子運(yùn)動、健康快樂”的宗旨，我園今年冬季運(yùn)動會，全程以親子運(yùn)動的形式進(jìn)行，讓每一位家長和孩子都參與到游戲運(yùn)動中來，家長不再是單純的觀眾和欣賞者，是一個愛孩子、愛運(yùn)動的、讓孩子自豪驕傲的爸爸媽媽！老師不再運(yùn)動會單純的指揮者，而是一個細(xì)心慧心的協(xié)調(diào)者和觀察者。全程以親子游戲的形式舉行運(yùn)動會，在我園還是第一次嘗試！親子運(yùn)動會，旨在推進(jìn)家園共育，教給家長與孩子共同游戲的方法，培養(yǎng)幼兒對體育活動的愛好，在運(yùn)動中得到鍛煉，增強(qiáng)自信心，充分體驗(yàn)游戲的快樂。
    1、體驗(yàn)親子運(yùn)動的快樂，以及規(guī)則意識及協(xié)作精神。
    2、在與父母游戲中發(fā)展運(yùn)動能力，
    3、督促家長關(guān)注孩子的體能發(fā)展。
    4、家長和孩子一起培養(yǎng)對體育活動的愛好，為孩子建立良好的運(yùn)動習(xí)慣。
    1、營造氛圍，創(chuàng)新運(yùn)動。
    2、面向全體，人人參與。
    3、協(xié)作游戲，安全第一。
    4、親子運(yùn)動，親情交融。
    5、趣味游戲，快樂第一。
    親子運(yùn)動，快樂無比！趣味游戲，歡樂至極！
    本園：12月5日（周五）上午9：00——11：00。
    早教：12月6日（周六）上午9：00——11：00。
    本園塑膠操場。
    五環(huán)旗1面，彩旗16面，繩子1000根（約50厘米，人手一根），滑溜布16幅（寬1米，長10米），活動中的音樂，幼兒回應(yīng)老師的常規(guī)，面向家長的宣傳工作等。
    一、舉行開幕式。
    1、9：00，運(yùn)動員（小班幼兒是家長手牽手入場）入場；
    2、升國旗、奏國歌；
    3、喬園長宣布開幕；
    4、分管副園長致開幕詞；
    5、運(yùn)動員代表講話；
    6、家長代表講話。
    1、教師開場舞表演；
    2、幼兒熱身操展示。
    三、親子趣味運(yùn)動。
    1、開飛機(jī)。
    家長將孩子高高舉起，孩子雙臂打開做開飛機(jī)狀。
    2、減肥操。
    3、小蘋果。
    4、面對面互動。
    手拉手用力拉用力搖搖下去搖上來手打開抱一抱。
    5、口香糖游戲。
    6、親子玩繩。
    拔河、揪尾巴、開汽車、蕩秋千。
    7、滑溜布游戲。
    8、結(jié)束舞。
    1、服裝統(tǒng)一，全體教師和幼兒著園服。
    2、為營造氛圍，入場時各班幼兒手拿彩花，每兩個班間隔一種顏色，注意整體協(xié)調(diào)、顏色的搭配。
    3、各班設(shè)計個性化口號，入場式時教師帶領(lǐng)幼兒兩路隊(duì)擺手踏步走，經(jīng)過升旗臺前，在塑膠操場上繞操場一圈，邊走邊回應(yīng)班級個性化口號和集體口號。
    4、熱身操展示時由各班班主任帶操，動作統(tǒng)一，富有激情。
    5、教師熟悉游戲流程，各環(huán)節(jié)組織緊湊。
    6、家長要求：盡量要求爸爸媽媽參加，積極帶孩子參與運(yùn)動，聽從組織老師安排，遵守運(yùn)動場紀(jì)律，保護(hù)幼兒安全。
    7、12月2日、3日（周二、周三）彩排，不當(dāng)班教師上午九點(diǎn)、下午三點(diǎn)到班協(xié)助。
    8、12月5日（周五）8：00早教不當(dāng)班教師來園協(xié)助維持秩序（張紅柳負(fù)責(zé)），12月6日（周六）8：00本園教師來園協(xié)助維持秩序（唐水香負(fù)責(zé)）。
    9、運(yùn)動會兩天幼兒不搭早、中餐，教師在園吃早、中餐。
    10、安保工作全方位確保。
    小班種植區(qū)活動方案篇十二
    一、晨操活動（7:40-7：55）。
    1、熱情接待幼兒，鼓勵幼兒間互致問候。
    2、組織幼兒、家長做晨操，動作到位、響亮。
    二、盥洗、餐前準(zhǔn)備（7:55-8:05）。
    1、鼓勵幼兒運(yùn)用洗手六步法洗手，不玩水。
    2、引導(dǎo)幼兒朗誦習(xí)慣兒歌，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
    三、進(jìn)餐活動（8：05-8:35）。
    1、保育老師向幼兒介紹飯菜名稱、營養(yǎng)。
    2、引導(dǎo)幼兒坐姿正確，安靜就餐，保持桌面清潔。
    四、晨讀活動（8:35-8:55）。
    形式：有組織的閱讀活動。
    1、引導(dǎo)幼兒正確的坐姿，不趴在桌子上。
    2、鼓勵幼兒能一頁一頁的翻書，按照一定的順序觀察畫面。
    五、分組第一節(jié)教學(xué)活動（8：40-9:00）。
    音樂活動（本班）____全體女生。
    數(shù)學(xué)活動（奧音教室）??全體男生。
    音樂活動（本班）??全體男生。
    數(shù)學(xué)活動（奧音教室）??全體女生。
    1、鼓勵幼兒能自覺排隊(duì)接適量的水。
    2、喝水時保持安靜，不灑水。
    1、生活習(xí)慣展示。
    目標(biāo)：能按要求進(jìn)行擦嘴漱口。
    2、唱誦展示。
    【每日一唱】《粉刷匠》、《我愛我的小動物》、《春天》。
    目標(biāo)：聽前奏隨樂用自然聲演唱歌曲。
    【每日一誦】《禮儀歌》、《小甲蟲》。
    目標(biāo)：能大膽朗誦兒歌，并用肢體動作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。
    鼓勵幼兒排隊(duì)進(jìn)行盥洗活動，不擁擠。
    1、保育老師向幼兒介紹飯菜名稱、營養(yǎng)，要求幼兒按需進(jìn)餐，有需要及時找老師添加飯菜。
    2、鼓勵幼兒在進(jìn)餐后能主動擦嘴、漱口。
    活動目的：幫助家長樹立正確的育兒觀念，明確培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要意義，分享和推廣優(yōu)秀家長育兒經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)家庭，學(xué)校，社會共同參與的意識，形成教育合力。
    小班種植區(qū)活動方案篇十三
    1.能跟隨音樂感受小雞出殼的心情變化。
    2.樂于參與活動，能大膽地跟著老師一起做律動，體驗(yàn)其中的快樂。
    雞蛋圖示，小雞出殼音樂。
    一、教師出示雞蛋圖示，引起幼兒注意，談話引出主題。
    小朋友們看，老師帶來了什么呀。
    老師給你們講過《雞媽媽的蛋》這個故事，你們還記得故事里的小雞是從哪里來的嗎。
    今天，這只雞蛋里的'小雞也想鉆出殼來看一看外面的世界，我們一起來看一看，小雞出殼前做了哪些事情。
    二、教師播放音樂做律動，引導(dǎo)幼兒觀察。
    1.教師做律動第一斷，引導(dǎo)幼兒說說，做做。
    你們看到了，小雞為了出殼做了哪些事情啊。
    那我們一起來做做這個動作。
    那你覺得小雞有沒有鉆出殼了呢你從哪里看出來的呀。
    (小雞如果鉆出殼了它的心情會怎么樣那剛才那只小雞的表情是怎么樣的那你們覺得它鉆出來了嗎)。
    2.教師做律動第二段，引導(dǎo)幼兒說說，做做。
    你們覺得它又會想什么辦法鉆出來呢。
    我們一起來看看你們猜得對不對。
    (播放音樂)。
    它又想了什么辦法我們一起學(xué)著它做做看。
    它的動手臂前面和后面一樣嗎哪里不一樣我們一起來學(xué)學(xué)看。(跟音樂)。
    3.教師做律動第三段。
    小雞著急了，看看它又做了什么事。
    它做了什么呀你們覺得它鉆出來了嗎你是從哪里看出來的。
    4.教師帶領(lǐng)幼兒完整地做律動。
    你們想不想來做這只小雞呀請小朋友跟著音樂一起來學(xué)一學(xué)。
    三、引導(dǎo)幼兒自由想象出殼的方法，并將動作編入律動。
    為什么小雞想了這么多辦法都沒有鉆出蛋殼呢。
    那你有沒有什么好辦法呢。
    我們把剛才小朋友想的動作連起來，幫助小雞出殼好嗎。
    五、課間操。
    小班種植區(qū)活動方案篇十四
    執(zhí)教者：
    班級：小二班指導(dǎo)教師：
    1、要求幼兒自己脫鞋，并把鞋并攏擺好，放于床的照片底下。
    2、幼兒自己脫衣，疊好放于沒有枕頭的一端。
    3、幼兒自己蓋被子睡下。
    4、老師幫助幼兒蓋被子，檢查踢被子情況，提醒幼兒入廁。
    1、要求幼兒迅速地起床、穿衣、入廁。
    2、觀察幼兒的飲水、吃點(diǎn)心的情況，教師提醒幼兒吃點(diǎn)心、多飲水。
    3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心。
    幼兒園集體操。
    圍墻。
    1、對建構(gòu)活動興趣感興趣，愿意與同伴交流。
    2、在搭建過程中學(xué)會壘高、圍攏的搭建技能。
    3、能在游戲中與同伴形成初步的合作意識。
    幼兒有過搭建小房子的經(jīng)驗(yàn)。
    不同種類的雪花片若干、教師準(zhǔn)備簡單的場景、動物玩具若干。
    1、情景。
    導(dǎo)入：雞媽媽和雞寶寶在哭，因?yàn)樗鼈兊淖〉姆孔又車牡膰鷫Φ沽?，很不安全，所以它們很著急，我們幫幫它們?
    2、引導(dǎo)幼兒觀察，怎樣幫助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞。
    3、討論：我們可以用什么來搭建圍墻?
    4、引導(dǎo)幼兒幫雞媽媽圍圍墻，注意將花片做的墻壘高、合攏。
    5、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作，鼓勵幼兒合作游戲。
    6、圍墻建好了，小雞們安全了，和小雞一起表演“小小蛋兒把門開”。
    1、安靜的喝水、喝完水要入廁。
    2、水的小朋友把水喝完，才不會容易生病。
    1、愿意參與到活動中來。
    2、圈圈游戲的玩法。
    3、戲，一個接一個，不推擠別人。
    1、圈若干園活動)活動，正確的數(shù)出物體。
    2、量取物。
    3、數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。理衣物，毛巾隔汗。
    小班種植區(qū)活動方案篇十五
    一：【晨間接待】7:40—7:50。
    1.熱情與幼兒，幼兒家長互相問好，與個別家長作短暫交談。
    2.讓幼兒自己拿好椅子放到自己的位置上，并自己取喜歡的桌面玩具，安靜等待其他幼兒到來。
    3.觀察個別幼兒情緒，與其交談，了解情況，給予安撫。
    4.配合保健老師做好晨檢工作。
    二：【戶外鍛煉】7：50—8：30。
    活動準(zhǔn)備繩子、皮球。
    活動過程：
    1、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地，做活動準(zhǔn)備。(如跑步、模仿操等)。
    2、向幼兒介紹活動內(nèi)容：繩子、皮球。
    3、提出活動要求：
    (1)、跳繩的孩子能認(rèn)真的練習(xí)跳2個以上，能找空的地方進(jìn)行活動，以免繩子打到同伴。
    (2)、玩皮球的孩子會動腦筋用多種方法來玩皮球。
    (3)、玩板羽球的孩子會找個好朋友玩，兩個人控制好一定的距離。
    (4)、活動時能遵守游戲的規(guī)則，愛護(hù)運(yùn)動器械。
    (5)、活動中熱了要及時脫衣服，并把衣服疊好放整齊。
    4、幼兒分組活動：
    (1)、老師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
    (2)、提醒個別幼兒脫衣服。
    5、活動結(jié)束、收歸器械。
    三：【早操】8：30—8:40。
    1.主動愉快的參加早操活動。
    2.精神飽滿，隨音樂，口令，有節(jié)奏的做操。
    四：【生活活動】8:50—9:10。
    1.幼兒有序進(jìn)入盥洗室，督促幼兒注意安全，大小便之后要洗手。
    2.幼兒按自己需要飲水。
    3.分發(fā)點(diǎn)心，給幼兒說說有關(guān)于小點(diǎn)心的趣聞。
    4.對早操以及戶外鍛煉進(jìn)行總結(jié)。
    五：【集體教育活動】9:10—10:20。
    語言活動【聰明的小兔】。
    (一)、談話導(dǎo)入今天老師和小朋友們到故事樂園去游一游好嗎?在出發(fā)之前，我們先欣賞一段音樂，不過老師是有要求的噢!小朋友們一邊聽音樂一邊跟老師做動作。
    (小朋友們起立，小板凳擺一擺。)老師和小朋友互動。
    師：小朋友們真聰明，做的真好，小板凳擺一擺?，F(xiàn)在我們開始出發(fā)了，小朋友們坐好了，嘀嘀嘀……汽!咦，故事樂園門口掛著一則謎語，小朋友們來猜一猜，猜對了，才可以進(jìn)入故事樂園，小朋友們聽好了。
    耳朵長長的，尾巴短短的，紅眼睛，三瓣嘴，愛吃蘿卜，愛吃菜，蹦蹦真可愛!
    (二)、揭示課題。
    (三)、新授故事--聰明的小兔。
    1、初步感知。
    a、老師講故事，邊講邊貼頭飾。
    b、提問：
    (1)、這是誰?它的名字叫什么?它去干什么?
    (2)、突然，誰來了?
    2、深入學(xué)習(xí)。
    a、看課件。
    b、手動點(diǎn)圖逐圖講解圖。
    (唱歌，模仿小兔子的動作，表情。)。
    師：喲，好大的蘿卜呀!
    圖2、突然，誰來了?大灰狼的樣子看起來怎么樣?
    師：紅紅的大嘴，鋒利的巨齒，多么兇惡，可怕啊。
    (出示詞卡--兇惡，老師領(lǐng)讀)。
    (伸進(jìn)爪子，掀翻凳子。模仿狼的動作。)。
    圖4、聰聰急中生智大聲喊什么?
    師：伙伴們，快來呀!大灰狼來了，快拿刀砍它，接著又裝出另一只兔子的聲音：好呀，我來啦!
    (出示詞卡--聰明，老師領(lǐng)讀)圖6、大灰狼驚惶失措跑了，小兔子的心情怎么樣?
    (模仿小兔子的表情)師：如果，狼認(rèn)為小兔子只有一個人，它還是不走怎么辦?
    (四)、游戲--撥蘿卜。
    師：小朋友們學(xué)得多認(rèn)真啊!我們做個游戲輕松一下，游戲的名稱是--撥蘿卜。游戲的規(guī)則是：每一組的第一個小朋友先撥，撥不動請第二個小朋友幫忙，撥不動，請后面的小朋友都來幫忙，做游戲之前，先跟老師學(xué)習(xí)撥蘿卜的動作。
    老師示范撥蘿卜的動作。
    師：現(xiàn)在我們來做游戲!
    游戲開始小結(jié)：團(tuán)結(jié)起來力量大，經(jīng)過小朋友們的共同努力，終于撥出了大蘿卜，小朋友們真了不起，下面我們再看一遍動畫片。
    (五)、鞏固故事內(nèi)容a、看課件。
    b、師：小朋友們，我們來演一演，一邊看動畫，一邊學(xué)表演。
    (1)、小兔子唱歌來撥蘿卜。
    (2)、大灰狼來了。
    (3)、大灰狼掀翻了凳子。
    (4)、聰聰想辦法。
    (5)、大灰狼跑了。
    (6)、聰聰高興極了。
    (六)、結(jié)束。
    師：小朋友們，今天我們共同欣賞了聰明的小兔這個故事。溫順，善良的小兔子能夠嚇走兇惡的大灰狼，靠的是什么呢?對，小朋友們以后遇到危險的時候，不要驚惶失措，要動腦筋想辦法，做一個勇敢的好孩子好嗎?好，今天的活動就到這兒，小朋友們再見!
    美術(shù)活動【小樹葉】。
    設(shè)計意圖：幼兒進(jìn)入大班以后，思維、創(chuàng)造及動手能力有很大提高，在美術(shù)活動中幼兒不再滿足只在紙上繪畫的形式，而是對新穎的美術(shù)表現(xiàn)形式較感興趣。時逢秋季，"秋風(fēng)吹，吹皺了秋葉婆婆的臉"在這樣一個爛漫、多彩的季節(jié)里，孩子們對各式各樣的秋葉愛不釋手，本次活動就是以"秋葉"為主題，通過學(xué)習(xí)用鏤空剪、平剪的方法剪出不同樹葉及葉脈。另外，在班級的美術(shù)里，有少部分孩子嘗試剪過鏤空的窗花，活動中他們可以遷移以往的經(jīng)驗(yàn)。
    小班種植區(qū)活動方案篇十六
    游戲方法：6對孩子與家長各站在老師事先畫好的場地上，幼兒手捧紙箱，家長手拿海洋球?qū)?zhǔn)孩子手上的紙箱投籃，最后寶寶紙箱內(nèi)球多的為勝利者。
    游戲二：我們是毛毛蟲。
    準(zhǔn)備：蘋果。
    準(zhǔn)備：20把椅子。
    游戲方法：21名家長手抱自己的孩子圍著圓圈走，當(dāng)老師的鼓聲停止時家長抱著孩子坐在小椅子上，沒有坐到小椅子的家長離開后，依次減少小椅子，最后占到小椅子的家長為勝利者。
    游戲四：揪尾巴。
    準(zhǔn)備：彩色皺紋紙條、音樂。
    游戲方法：10名家長手抱自己的孩子走，當(dāng)音樂停止時，能保護(hù)好自己尾巴的家長為勝利者。
    游戲五：滿地開花。
    游戲方法：6名幼兒身背裝有10個海洋球的紙箱子，在規(guī)定時間內(nèi)幼兒跳高，將紙箱內(nèi)的海洋球跳出，最后誰的紙箱內(nèi)的海洋球最少為勝利者。
    3、歡樂的時光總是過得很快，希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。讓我們共同創(chuàng)造美好的明天，感謝各位家長對本次活動的大力支持。幼兒園小班“慶元旦家園同樂活動”到此結(jié)束。
    4、結(jié)束活動頒發(fā)圣誕小禮品。
    小班種植區(qū)活動方案篇十七
    快樂閱讀快樂成長。
    二、：
    1．通過"快樂閱讀"的系列活動，豐富教師、幼兒的生活。
    2．培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)幼兒觀察力、想象力、創(chuàng)造力、審美力、語言表達(dá)力等多元能力的發(fā)展，讓他們敢想、敢說、敢表演，提高孩子的綜合素質(zhì)，讓書香伴隨孩子的美好人生。
    3．讓"快樂閱讀"跨越幼兒園圍墻，輻射家庭，走向自然，推動學(xué)習(xí)型社會的形成。
    4．通過此活動提高小班幼兒的`普通話水平和語言文字規(guī)范能力。
    三、
    20xx年10月20日。
    四、
    （一）。
    在各個角落，走廊做好好書推薦，讀本賞析等布置，讓優(yōu)秀的讀本吸引家長、幼兒視線。
    1、豐富"閱讀區(qū)"創(chuàng)設(shè)。各班級要進(jìn)一步在走廊、樓道選擇安靜、明亮的區(qū)域利用各種材料布置班級溫馨的閱讀區(qū)域、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，投放不同內(nèi)容書籍如：兒歌、童謠、兒童詩、故事、劇本等營造充滿情趣的閱讀環(huán)境。
    2、優(yōu)化圖書角。充分利用圖書角，做好內(nèi)部的管理，首先繼續(xù)豐富內(nèi)部書籍，增加原有的藏書量。其次在書籍上進(jìn)行分齡分類。
    （二）、
    1、開展繪本教學(xué)活動。引導(dǎo)幼兒觀察圖書畫面，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。
    2、開展"我最喜歡的一本書"看圖書活動，各班級要做好讓幼兒推薦"我最喜歡的一本書"，通過講述圖書的內(nèi)容，帶動班級幼兒喜歡圖書，從而激發(fā)閱讀的興趣。
    3、圖書漂流活動。各班級幼兒從家里帶來一本圖書，在班級進(jìn)行互動交流后，各年段進(jìn)行交換欣賞，增加圖書的流動量。
    （三）。
    1、建議家長帶幼兒到書店、圖書館、網(wǎng)上購書，拓展讀書渠道。
    2、每天睡覺前半小時定為"親子閱讀時間"，每天陪幼兒讀一篇兒歌，看一篇經(jīng)典故事。
    3、每周五家庭間開展家長親子閱讀交流活動，并進(jìn)行好書推薦。