在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
永遠(yuǎn)的作文字篇一
小時(shí)候的天啊，總是云淡風(fēng)輕，在外公家坐在藤椅上，穿堂微風(fēng)那么清涼。不知不覺(jué)，外公的口琴聲又緩緩飄起，直聽(tīng)得全身舒暢……
青石路，小巷口，路過(guò)爆米花的吆喝和鄰家汪汪叫的小黃狗，那琴聲和情思，近了，近了……外公正坐在巷口吹著口琴，琴聲那么悠揚(yáng)，那么流暢……吹兩句，笑幾聲，和邊上人閑聊幾句，那樣悠閑，那樣歡暢。
我不會(huì)吹口琴，便纏著外公教我吹，他便手把手，一遍又一遍地示范。屏住呼吸，讓情思在旋律中飛揚(yáng)起來(lái)，放下各種俗慮，靜靜地呼氣，控制氣息。他吹的時(shí)候那么專注，琴聲與情思，交融在一起，和著微風(fēng)的閑韻，樹(shù)搖的絮語(yǔ)，像是一個(gè)個(gè)輕盈而斑斕的泡泡般淌在了我的血液里。他臉上一條條皺紋舒開(kāi)了，眼微瞇，鼻息翕動(dòng)，夾雜著輕柔的呼氣，恍如夢(mèng)境。我聽(tīng)得醉了，迷了心，瞇了眼，睡意漸漸襲來(lái)，沉沉睡去。那夢(mèng)摻了些許琴韻的甜香味，月色下的荷塘是那么寧?kù)o，令那顆頑劣的心頓時(shí)歸于安寧。
天暗，月清，風(fēng)靜……
那年我五歲，外公就在這樣美的一個(gè)恬靜的夜里，毫無(wú)征兆，悄然離去。過(guò)往年華里所有的琴韻都化作無(wú)盡的情思與懷念。這音色動(dòng)人的口琴，便隨著塵封的記憶，被遺忘在了歲月的一角，他會(huì)知道嗎？想你的時(shí)候，只能獨(dú)自悲泣，止不住淚流，忘不了這不變的情……
情思不變，枉然思念，又來(lái)到這老屋。當(dāng)抽屜被打開(kāi)，所有的記憶撲面而來(lái)。我撫過(guò)這口琴，那上面的光澤已被年華磨蝕殆盡。我輕輕拿起，放到唇間，輕吹一口，猶如那穿堂風(fēng)那么清涼。我斜靠在藤椅上，任那情思汩汩流淌，對(duì)親人的思，對(duì)年華的念，盡在琴韻里……我不由得輕聲微笑，笑得發(fā)自內(nèi)心，笑得淚流滿面……
永遠(yuǎn)的作文字篇二
5月12日，四川古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)的一年級(jí)老師袁文婷像往常一樣去上班。下午兩點(diǎn)半鐘左右，袁老師還像往常一樣讓學(xué)生們復(fù)習(xí)功課，然后自己來(lái)檢查作業(yè)，一切似乎都和平常一樣。
可不幸降臨了，課桌突然搖晃起來(lái)，樓房也開(kāi)始搖晃起來(lái)！是地震！袁老師立該向同學(xué)們大聲喊道：“地震了，大家快跑呀！”可這突如其來(lái)的地震把大家都嚇傻了，袁老師便一個(gè)個(gè)地把學(xué)生們背了出去，一個(gè)，二個(gè)，三個(gè)......正當(dāng)袁老師轉(zhuǎn)身要去救其他同學(xué)時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“轟”的一聲，樓板掉了下來(lái)，水泥板一塊塊往下落，已經(jīng)安全的同學(xué)們也更加著急，擔(dān)心著她們的袁老師。
地動(dòng)山搖。教學(xué)樓塌陷了......
一小時(shí)以后，當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)袁老師時(shí)，在場(chǎng)的人們都被震撼了，只見(jiàn)袁老師頭朝下，雙臂張開(kāi)，手搭在了那周圍的9個(gè)孩子身上，她永遠(yuǎn)閉上了她那美麗的雙眼，而那9個(gè)孩子也走了......當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的袁文婷的同事，好朋友哭著說(shuō)：“袁文婷今年26歲，她在教室門口，最有可能跑出去，可她卻把生的希望全都留給了她的學(xué)生?！?BR> “袁文婷平時(shí)既愛(ài)打扮也能歌善舞，這樣一位好老師卻走了......”
在學(xué)生眼里，袁老師平時(shí)既漂亮又溫柔，同學(xué)們都很喜歡她。可她卻永遠(yuǎn)都不會(huì)回來(lái)了，那頭朝下，緊緊抱住學(xué)生的姿勢(shì)是她永遠(yuǎn)的姿勢(shì)！
袁文婷，一個(gè)普通的老師，她用她年僅26歲的寶貴生命背出了13名同學(xué)，她那舍生忘己的精神人們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記！
永遠(yuǎn)的作文字篇三
回憶起在小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴樂(lè)趣，有悲有喜，有哭有笑。
回想起大家在一起生活的六年，望著畢業(yè)照上一個(gè)個(gè)燦爛的笑容，誰(shuí)又會(huì)想到我們背后分別的傷悲。記憶中那曾經(jīng)的我們，是多么的稚氣。還有一小段時(shí)間，我們六年級(jí)就將分別，從此將各奔東西，再次相聚是多么的艱難。
在這六年中，當(dāng)我遇到困難，陷入困境時(shí)，是老師！是同伴！幫我一起走出困境，給我?guī)?lái)歡樂(lè)！
是你——永遠(yuǎn)的六（1）班。我們一起在人生的路途中，留下一路的足跡，你們的身影在我的腦海中揮之不去。
曾經(jīng)的我們，六（1）全體58人在一起，是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，團(tuán)結(jié)的團(tuán)體。
回想起那六年的時(shí)光，大家都從一個(gè)天真爛漫，年少無(wú)知的孩子，轉(zhuǎn)身成為渴望知識(shí)的少年。六年的'時(shí)光，我們?cè)谝黄鸸餐瑢W(xué)習(xí)，共同奮進(jìn)，共同努力，為著自己，大家理想的目標(biāo)而發(fā)奮拼搏。六（1）班58名學(xué)生，帶領(lǐng)我們?nèi)甑膶W(xué)習(xí)時(shí)光的盧福仁老師，將永遠(yuǎn)在一起，雖然58人不在一起，但58顆悲傷，不舍分離的童心卻永系不解。六年，母校，六年，六（1）。六年的時(shí)光??！時(shí)間是如此的匆匆啊！
望著畢業(yè)照上那58個(gè)即將告別母校，告別恩師，告別同學(xué)，告別童年的小小身影，我不禁又想起那飛逝的流年……漸漸地，淚水竟又悄悄模糊了我的雙眼。我深知，我們大家是不可能不分的。
愿六(1)成員一路順風(fēng)，望大家的緣分不斷。
畢業(yè)季，就注定分離嗎？
永遠(yuǎn)的作文字篇一
小時(shí)候的天啊，總是云淡風(fēng)輕，在外公家坐在藤椅上，穿堂微風(fēng)那么清涼。不知不覺(jué)，外公的口琴聲又緩緩飄起，直聽(tīng)得全身舒暢……
青石路，小巷口，路過(guò)爆米花的吆喝和鄰家汪汪叫的小黃狗，那琴聲和情思，近了，近了……外公正坐在巷口吹著口琴，琴聲那么悠揚(yáng)，那么流暢……吹兩句，笑幾聲，和邊上人閑聊幾句，那樣悠閑，那樣歡暢。
我不會(huì)吹口琴，便纏著外公教我吹，他便手把手，一遍又一遍地示范。屏住呼吸，讓情思在旋律中飛揚(yáng)起來(lái)，放下各種俗慮，靜靜地呼氣，控制氣息。他吹的時(shí)候那么專注，琴聲與情思，交融在一起，和著微風(fēng)的閑韻，樹(shù)搖的絮語(yǔ)，像是一個(gè)個(gè)輕盈而斑斕的泡泡般淌在了我的血液里。他臉上一條條皺紋舒開(kāi)了，眼微瞇，鼻息翕動(dòng)，夾雜著輕柔的呼氣，恍如夢(mèng)境。我聽(tīng)得醉了，迷了心，瞇了眼，睡意漸漸襲來(lái)，沉沉睡去。那夢(mèng)摻了些許琴韻的甜香味，月色下的荷塘是那么寧?kù)o，令那顆頑劣的心頓時(shí)歸于安寧。
天暗，月清，風(fēng)靜……
那年我五歲，外公就在這樣美的一個(gè)恬靜的夜里，毫無(wú)征兆，悄然離去。過(guò)往年華里所有的琴韻都化作無(wú)盡的情思與懷念。這音色動(dòng)人的口琴，便隨著塵封的記憶，被遺忘在了歲月的一角，他會(huì)知道嗎？想你的時(shí)候，只能獨(dú)自悲泣，止不住淚流，忘不了這不變的情……
情思不變，枉然思念，又來(lái)到這老屋。當(dāng)抽屜被打開(kāi)，所有的記憶撲面而來(lái)。我撫過(guò)這口琴，那上面的光澤已被年華磨蝕殆盡。我輕輕拿起，放到唇間，輕吹一口，猶如那穿堂風(fēng)那么清涼。我斜靠在藤椅上，任那情思汩汩流淌，對(duì)親人的思，對(duì)年華的念，盡在琴韻里……我不由得輕聲微笑，笑得發(fā)自內(nèi)心，笑得淚流滿面……
永遠(yuǎn)的作文字篇二
5月12日，四川古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)的一年級(jí)老師袁文婷像往常一樣去上班。下午兩點(diǎn)半鐘左右，袁老師還像往常一樣讓學(xué)生們復(fù)習(xí)功課，然后自己來(lái)檢查作業(yè)，一切似乎都和平常一樣。
可不幸降臨了，課桌突然搖晃起來(lái)，樓房也開(kāi)始搖晃起來(lái)！是地震！袁老師立該向同學(xué)們大聲喊道：“地震了，大家快跑呀！”可這突如其來(lái)的地震把大家都嚇傻了，袁老師便一個(gè)個(gè)地把學(xué)生們背了出去，一個(gè)，二個(gè)，三個(gè)......正當(dāng)袁老師轉(zhuǎn)身要去救其他同學(xué)時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“轟”的一聲，樓板掉了下來(lái)，水泥板一塊塊往下落，已經(jīng)安全的同學(xué)們也更加著急，擔(dān)心著她們的袁老師。
地動(dòng)山搖。教學(xué)樓塌陷了......
一小時(shí)以后，當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)袁老師時(shí)，在場(chǎng)的人們都被震撼了，只見(jiàn)袁老師頭朝下，雙臂張開(kāi)，手搭在了那周圍的9個(gè)孩子身上，她永遠(yuǎn)閉上了她那美麗的雙眼，而那9個(gè)孩子也走了......當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的袁文婷的同事，好朋友哭著說(shuō)：“袁文婷今年26歲，她在教室門口，最有可能跑出去，可她卻把生的希望全都留給了她的學(xué)生?！?BR> “袁文婷平時(shí)既愛(ài)打扮也能歌善舞，這樣一位好老師卻走了......”
在學(xué)生眼里，袁老師平時(shí)既漂亮又溫柔，同學(xué)們都很喜歡她。可她卻永遠(yuǎn)都不會(huì)回來(lái)了，那頭朝下，緊緊抱住學(xué)生的姿勢(shì)是她永遠(yuǎn)的姿勢(shì)！
袁文婷，一個(gè)普通的老師，她用她年僅26歲的寶貴生命背出了13名同學(xué)，她那舍生忘己的精神人們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記！
永遠(yuǎn)的作文字篇三
回憶起在小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴樂(lè)趣，有悲有喜，有哭有笑。
回想起大家在一起生活的六年，望著畢業(yè)照上一個(gè)個(gè)燦爛的笑容，誰(shuí)又會(huì)想到我們背后分別的傷悲。記憶中那曾經(jīng)的我們，是多么的稚氣。還有一小段時(shí)間，我們六年級(jí)就將分別，從此將各奔東西，再次相聚是多么的艱難。
在這六年中，當(dāng)我遇到困難，陷入困境時(shí)，是老師！是同伴！幫我一起走出困境，給我?guī)?lái)歡樂(lè)！
是你——永遠(yuǎn)的六（1）班。我們一起在人生的路途中，留下一路的足跡，你們的身影在我的腦海中揮之不去。
曾經(jīng)的我們，六（1）全體58人在一起，是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，團(tuán)結(jié)的團(tuán)體。
回想起那六年的時(shí)光，大家都從一個(gè)天真爛漫，年少無(wú)知的孩子，轉(zhuǎn)身成為渴望知識(shí)的少年。六年的'時(shí)光，我們?cè)谝黄鸸餐瑢W(xué)習(xí)，共同奮進(jìn)，共同努力，為著自己，大家理想的目標(biāo)而發(fā)奮拼搏。六（1）班58名學(xué)生，帶領(lǐng)我們?nèi)甑膶W(xué)習(xí)時(shí)光的盧福仁老師，將永遠(yuǎn)在一起，雖然58人不在一起，但58顆悲傷，不舍分離的童心卻永系不解。六年，母校，六年，六（1）。六年的時(shí)光??！時(shí)間是如此的匆匆啊！
望著畢業(yè)照上那58個(gè)即將告別母校，告別恩師，告別同學(xué)，告別童年的小小身影，我不禁又想起那飛逝的流年……漸漸地，淚水竟又悄悄模糊了我的雙眼。我深知，我們大家是不可能不分的。
愿六(1)成員一路順風(fēng)，望大家的緣分不斷。
畢業(yè)季，就注定分離嗎？