計(jì)劃是一種有序和系統(tǒng)性的思考方式，可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)。在計(jì)劃中加入一定的彈性，以應(yīng)對(duì)突發(fā)情況和變動(dòng)。這些計(jì)劃范文涵蓋了學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面，希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭?BR> 高中幫扶工作計(jì)劃篇一
為創(chuàng)新扶貧機(jī)制，瞄準(zhǔn)扶貧對(duì)象，整合相關(guān)資源，實(shí)施精準(zhǔn)扶貧，根據(jù)中央、省、市精準(zhǔn)扶貧工作要求，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定本方案。
一、一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹黨的和xx屆三中、四中全會(huì)精神，深入落實(shí)精準(zhǔn)扶貧重要思想，堅(jiān)持“真扶貧、扶真貧，精準(zhǔn)扶、扶精準(zhǔn)，重點(diǎn)扶、扶重點(diǎn)，整體扶、扶整體，長(zhǎng)遠(yuǎn)扶、扶長(zhǎng)遠(yuǎn)”的工作方針，圍繞脫貧目標(biāo)，創(chuàng)新扶貧機(jī)制，轉(zhuǎn)變扶貧方式，突出精準(zhǔn)發(fā)力，推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，加快貧困地區(qū)全面建成小康社會(huì)步伐。
二、二、工作目標(biāo)。
20xx年，全區(qū)統(tǒng)籌各級(jí)扶貧開(kāi)發(fā)總投入達(dá)100萬(wàn)元，幫助600名扶貧對(duì)象脫貧致富，減貧率達(dá)以上;20xx年末，貧困村居民人均可支配收入達(dá)5500元以上，比上年增加800元，增長(zhǎng)率達(dá)16%;完成22戶農(nóng)村貧困戶的危房改造。
三、三、工作要求。
(一)精準(zhǔn)扶貧到人。瞄準(zhǔn)家庭主要?jiǎng)趧?dòng)力在60歲以下、有勞動(dòng)能力和較強(qiáng)脫貧愿望、處于扶貧標(biāo)準(zhǔn)線下、錄入20xx年農(nóng)村貧困戶建檔立卡的農(nóng)村家庭居民，開(kāi)展精準(zhǔn)幫扶。20xx年，在進(jìn)一步摸清底子(20xx年全區(qū)扶貧規(guī)模數(shù)3371人)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，精準(zhǔn)扶貧到人，對(duì)1000名以上扶貧對(duì)象給予幫扶。
(二)精準(zhǔn)扶貧到戶。20xx年對(duì)400戶以上扶貧戶實(shí)施精準(zhǔn)扶貧。對(duì)建檔立卡的貧困戶逐戶了解情況，分析致貧原因，仔細(xì)甄別，因戶制宜，分類(lèi)指導(dǎo)，精準(zhǔn)施策，做到“一人一本臺(tái)賬、一個(gè)脫貧計(jì)劃、一個(gè)幫扶項(xiàng)目、一套幫扶措施、一名幫扶責(zé)任人”。對(duì)有生產(chǎn)能力、有發(fā)展意愿的扶貧戶，集中力量幫助他們?cè)谧∩习踩?、喝上衛(wèi)生水的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)有所教、業(yè)有所就、病有所醫(yī)。
(三)精準(zhǔn)扶貧到村。全區(qū)新一輪貧困村共2個(gè)，從20xx年起，對(duì)2個(gè)貧困村整村推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧。因地制宜，分類(lèi)指導(dǎo)，突出“水、電、路、房、產(chǎn)業(yè)、文、教、衛(wèi)、游、信息”等十項(xiàng)重點(diǎn)工作。在產(chǎn)業(yè)發(fā)展上，宜農(nóng)則農(nóng)、宜牧則牧、宜林則林，宜二、三產(chǎn)業(yè)則發(fā)展二、三產(chǎn)業(yè)。在基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)上，能向貧困地區(qū)傾斜的要傾斜到位，確?；A(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)向貧困人口全覆蓋。在教育發(fā)展上，加大貧困學(xué)生資助力度，安排專項(xiàng)資金，資助特困戶子女義務(wù)教育、“兩后生”培訓(xùn)、大學(xué)畢業(yè)。在環(huán)境整治上，打造整潔、美麗、宜居鄉(xiāng)村。從20xx年起，對(duì)2個(gè)貧困村，由省市區(qū)鄉(xiāng)四級(jí)聯(lián)動(dòng)，分別派出扶貧工作隊(duì)，開(kāi)展駐村幫扶全覆蓋。20xx年，實(shí)現(xiàn)每個(gè)貧困村扶貧項(xiàng)目整合投入20萬(wàn)元以上。
四、四、工作措施。
(一)加強(qiáng)對(duì)精準(zhǔn)扶貧的領(lǐng)導(dǎo)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和區(qū)直部門(mén)要高度重視扶貧工作，堅(jiān)持扶貧開(kāi)發(fā)工作“一把手”負(fù)責(zé)制，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)精準(zhǔn)扶貧工作的領(lǐng)導(dǎo)。把扶貧開(kāi)發(fā)工作與全面建成小康社會(huì)結(jié)合，列入重要議事日程，擺在突出位置。主要負(fù)責(zé)人要樹(shù)立“抓扶貧開(kāi)發(fā)就是抓全面小康社會(huì)建設(shè)”的意識(shí)，建立健全扶貧開(kāi)發(fā)責(zé)任制，制定扶貧規(guī)劃，采取過(guò)硬措施，幫扶到村到戶到人。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要強(qiáng)化精準(zhǔn)扶貧理念，切忌“空喊口號(hào)”。各單位要立足本職，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，協(xié)調(diào)配合，形成精準(zhǔn)扶貧強(qiáng)大合力。
(二)加大對(duì)精準(zhǔn)扶貧的投入。按照“統(tǒng)一規(guī)劃、集中使用、性質(zhì)不變、渠道不亂、確保效益”的原則，整合各單位、各行業(yè)資金100萬(wàn)元，集中力量解決突出問(wèn)題，啟動(dòng)貧困戶危房改造工程。其中省級(jí)扶貧村每個(gè)10萬(wàn)元計(jì)20萬(wàn)元，其他24個(gè)區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系扶貧點(diǎn)每個(gè)2萬(wàn)元計(jì)48萬(wàn)元;各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要將專項(xiàng)扶貧資金納入財(cái)政預(yù)算。區(qū)直包村單位每年從節(jié)約的“三公”經(jīng)費(fèi)中給予聯(lián)系扶貧點(diǎn)對(duì)口幫扶。積極爭(zhēng)取小額信貸扶貧試點(diǎn)，增加產(chǎn)業(yè)扶貧的信貸投入。廣泛動(dòng)員社會(huì)各方面力量參與精準(zhǔn)扶貧，鼓勵(lì)社會(huì)各界與貧困村、貧困戶、貧困人口開(kāi)展“手拉手”、“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶。
(三)開(kāi)展駐村幫扶全覆蓋。按照“領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)村、單位包村、干部駐村”的要求，從區(qū)直單位派出2個(gè)工作隊(duì)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)派出2個(gè)工作隊(duì)，對(duì)2個(gè)貧困村開(kāi)展干部駐村幫扶。其中4名區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)點(diǎn)幫扶2個(gè)貧困村，區(qū)直扶貧工作隊(duì)由區(qū)委組織部從區(qū)直單位抽調(diào)中青年干部或后備干部組成，隊(duì)長(zhǎng)由副科實(shí)職干部或優(yōu)秀后備干部擔(dān)任，兼任村黨組織第一書(shū)記。聯(lián)點(diǎn)的區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)直包村單位主要負(fù)責(zé)人每年到幫扶貧困村現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研2次以上。駐村扶貧工作隊(duì)三年一輪，三年內(nèi)未脫貧的，原工作隊(duì)繼續(xù)幫扶。駐村扶貧工作隊(duì)重點(diǎn)是圍繞強(qiáng)調(diào)的扶貧“三件實(shí)事”來(lái)做，圍繞中辦發(fā)〔20xx〕25號(hào)文件的“十項(xiàng)重點(diǎn)工作”來(lái)抓，加強(qiáng)基層組織建設(shè)，做好扶貧各項(xiàng)工作。
(四)加強(qiáng)貧困村基層組織建設(shè)。要加強(qiáng)貧困村基層組織建設(shè)，選優(yōu)配強(qiáng)村級(jí)班子，特別是村黨支部書(shū)記，健全黨員干部聯(lián)系和服務(wù)群眾制度，對(duì)“一對(duì)一”幫助貧困戶發(fā)展生產(chǎn)。著力引導(dǎo)扶貧對(duì)象樹(shù)立“脫貧不等不靠，致富敢闖敢冒”意識(shí)，自力更生，增收致富。
(五)加強(qiáng)精準(zhǔn)扶貧工作考核。20xx年起，將精準(zhǔn)扶貧工作納入全區(qū)目標(biāo)管理績(jī)效考核內(nèi)容，嚴(yán)格考核問(wèn)責(zé)。主要考核各級(jí)黨委、政府扶貧目標(biāo)任務(wù)完成、扶貧預(yù)算投入、駐村幫扶工作情況以及各行業(yè)各部門(mén)的扶貧職責(zé)落實(shí)情況等。
高中幫扶工作計(jì)劃篇二
xx省xx縣不斷總結(jié)扶貧經(jīng)驗(yàn)，加大扶貧力度，創(chuàng)新工作思路，探索新的扶貧模式，扶貧攻堅(jiān)工作取得了階段性勝利。今年以來(lái)，提出了“12346”工作思路推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作有序開(kāi)展。
立足一個(gè)中心。
以扶貧對(duì)象穩(wěn)定脫貧為中心。把“六個(gè)到村到戶”作為實(shí)施精準(zhǔn)扶貧的重要抓手，立足于扶貧對(duì)象穩(wěn)定脫貧這個(gè)中心，積極創(chuàng)新扶貧方式，對(duì)貧困人口精細(xì)化管理、對(duì)扶貧資源精確化配置、對(duì)扶貧對(duì)象精準(zhǔn)化扶持，摒棄了“穿開(kāi)發(fā)新衣，走救濟(jì)老路”，切實(shí)做到“真扶貧、扶真貧”。
突出兩個(gè)重點(diǎn)。
以對(duì)象識(shí)別為重點(diǎn)。根據(jù)貴州省、畢節(jié)市的安排部署，立足“五個(gè)結(jié)合”(即結(jié)合“”規(guī)劃、結(jié)合前期調(diào)研情況、結(jié)合扶貧工作實(shí)際情況、結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)具體情況、結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況)，啟動(dòng)了全縣141個(gè)類(lèi)別村和萬(wàn)貧困人口的識(shí)別工作。在識(shí)別工作中，嚴(yán)格按照省、市明確的識(shí)別貧困戶九個(gè)步驟和識(shí)別貧困村“一高一低一無(wú)”(即行政村貧困發(fā)生率高于27%,行政村20xx年農(nóng)民人均純收入低于4819元,行政村無(wú)集體經(jīng)濟(jì)收入)的要求進(jìn)行識(shí)別。
以建立幫扶臺(tái)賬為重點(diǎn)。通過(guò)詳細(xì)記載扶貧對(duì)象的姓名、家庭人口、所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)(村)、收入情況、收入來(lái)源、幫扶責(zé)任人、幫扶內(nèi)容、幫扶目標(biāo)、幫扶措施、幫扶進(jìn)展等情況，建立統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的幫扶工作臺(tái)帳，以全面、客觀、準(zhǔn)確地反映幫扶措施的制定、幫扶目標(biāo)任務(wù)的設(shè)計(jì)、幫扶成效的實(shí)現(xiàn)等情況。幫扶臺(tái)帳的建立有利于準(zhǔn)確了解幫扶工作的開(kāi)展情況，有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，有利于推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作深入開(kāi)展。
把握三個(gè)結(jié)合。
與“試點(diǎn)”工作有機(jī)結(jié)合。把“六個(gè)到村到戶”暨精準(zhǔn)扶貧工作和“試點(diǎn)”工作結(jié)合起來(lái)，在全面推進(jìn)“扶貧開(kāi)發(fā)、生態(tài)建設(shè)、人口控制”三大主題實(shí)踐的基礎(chǔ)上，勇于探索、大膽實(shí)踐、先行先試，創(chuàng)造和積累新的經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)精準(zhǔn)扶貧工作取得更大成效。
與黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。把“六個(gè)到村到戶”暨精準(zhǔn)扶貧工作作為踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)群眾路線最實(shí)在、最具體、最直接的行動(dòng)和內(nèi)容之一，牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)、站穩(wěn)群眾立場(chǎng)、踐行群眾路線，沉下去、接地氣，洗心靈、提境界、錘煉自我，真心實(shí)意為貧困對(duì)象查實(shí)情、辦實(shí)事。
與“四在農(nóng)家·美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)相結(jié)合。把“六個(gè)到村到戶”暨精準(zhǔn)扶貧工作與“四在農(nóng)家·美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)相結(jié)合，充分利用“四在農(nóng)家·美麗鄉(xiāng)村”的“小康路、小康水、小康房、小康電、小康訊、小康寨”六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃的建設(shè)資源，不斷改善貧困群眾生產(chǎn)生活條件。
建立四個(gè)機(jī)制。
建立健全幫扶機(jī)制。以今年全縣6萬(wàn)人脫貧為首要目標(biāo)任務(wù)，制定了詳細(xì)的實(shí)施方案，充分進(jìn)行資源整合，以“六個(gè)到村到戶”為主抓手，制定了相關(guān)幫扶計(jì)劃，建立了幫扶臺(tái)帳，確保貧困村、貧困戶扶貧措施全覆蓋。
建立健全管理機(jī)制。強(qiáng)化扶貧項(xiàng)目監(jiān)管，積極落實(shí)省財(cái)政廳和省扶貧辦將目標(biāo)、任務(wù)、資金、審批權(quán)下放到縣的“四個(gè)到縣”政策，確保所有扶貧項(xiàng)目覆蓋到戶。強(qiáng)化扶貧資金監(jiān)管，嚴(yán)格執(zhí)行《貴州省財(cái)政專項(xiàng)扶貧資金管理辦法》和《貴州省財(cái)政扶貧資金報(bào)賬制管理實(shí)施細(xì)則》，及時(shí)更新“貴州省涉農(nóng)資金監(jiān)管系統(tǒng)”數(shù)據(jù)。
建立健全進(jìn)退機(jī)制。通過(guò)民主評(píng)退、返貧核查、落實(shí)政策三個(gè)步驟來(lái)建立扶貧對(duì)象進(jìn)退機(jī)制。對(duì)識(shí)別出來(lái)的有勞動(dòng)能力的扶貧對(duì)象，及時(shí)納入幫扶范圍，落實(shí)幫扶責(zé)任人并按規(guī)定落實(shí)扶貧政策;屬于民政救濟(jì)范圍的，及時(shí)給予救助;已脫貧的扶貧對(duì)象，取消其享受的扶貧政策。
建立健全督查機(jī)制。將部門(mén)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)“六個(gè)到村到戶”暨精準(zhǔn)扶貧工作納入動(dòng)態(tài)跟蹤督查考核體系，分時(shí)間分階段對(duì)工作開(kāi)展情況進(jìn)行督查考核，考核結(jié)果在全縣范圍內(nèi)通報(bào)，并作為干部工作業(yè)績(jī)和提拔使用的依據(jù)，對(duì)扶貧開(kāi)發(fā)工作不力、工作滯后的單位部門(mén)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行問(wèn)責(zé)。
做到六個(gè)精準(zhǔn)。
結(jié)對(duì)幫扶精準(zhǔn)。采取“百個(gè)單位扶村、百家企業(yè)幫村、百所學(xué)校助村”的方式，按“4321”開(kāi)展干部接對(duì)工作，確保全縣干部職工和貧困戶真正結(jié)成幫扶對(duì)子，做到“一村一同步小康工作隊(duì)、一戶一脫貧致富責(zé)任人”。目前，已將8227名干部職工與14523貧困戶60001名農(nóng)村貧困人口結(jié)成幫扶對(duì)子。
產(chǎn)業(yè)扶持精準(zhǔn)。緊緊瞄貧困村、貧困戶，根據(jù)產(chǎn)業(yè)分布特點(diǎn)，按照涼山類(lèi)型區(qū)、半涼山類(lèi)型區(qū)、河谷類(lèi)型區(qū)三個(gè)地型類(lèi)別，因地制宜，統(tǒng)籌規(guī)劃，分類(lèi)指導(dǎo)，對(duì)每戶貧困戶實(shí)施1-2個(gè)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，確保其增收脫貧。
教育培訓(xùn)精準(zhǔn)。緊緊圍繞貧困鄉(xiāng)村“一戶三人”培訓(xùn)計(jì)劃(即1戶1人接受中職以上學(xué)歷教育或者1戶1人接受培訓(xùn)后轉(zhuǎn)移就業(yè)或者1戶1人掌握農(nóng)村實(shí)用技術(shù))，堅(jiān)持“四個(gè)需求”培訓(xùn)原則(即按照項(xiàng)目需求情況進(jìn)行培訓(xùn)，按照鄉(xiāng)鎮(zhèn)需求進(jìn)行培訓(xùn)，按照產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求進(jìn)行培訓(xùn)，按照勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)需求進(jìn)行培訓(xùn))，確保實(shí)現(xiàn)“培訓(xùn)一人、轉(zhuǎn)移一人、就業(yè)一人，脫貧一戶”。
農(nóng)村危房改造精準(zhǔn)。對(duì)今年貴州省下達(dá)的11828戶農(nóng)村危房改造任務(wù)，結(jié)合20xx年度減貧任務(wù)，按照“四早”(即早宣傳、早發(fā)動(dòng)、早實(shí)施、早竣工)和“六公開(kāi)”(即改造政策、改造對(duì)象、貧困類(lèi)別、補(bǔ)助資金、建房標(biāo)準(zhǔn)、改造時(shí)限)的工作要求，及時(shí)開(kāi)展分解指標(biāo)和工程建設(shè)工作。
扶貧生態(tài)移民精準(zhǔn)。堅(jiān)持政府主導(dǎo)、群眾自愿、統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局、因地制宜、分類(lèi)指導(dǎo)、先易后難、有序推進(jìn)的原則，結(jié)合20xx年度減貧任務(wù)，精心實(shí)施今年下達(dá)全縣的723戶3163人扶貧生態(tài)移民工程任務(wù)，確保“搬得出，留得住，能就業(yè)，有保障”。
基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)精準(zhǔn)。以貧困村、貧困戶為主要目標(biāo)，以村鎮(zhèn)和產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為重點(diǎn)，以完善農(nóng)村居住條件和生產(chǎn)生活設(shè)施為抓手，打造農(nóng)村設(shè)施完善、服務(wù)功能齊全、村容整潔、管理有序的鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)體系。
高中幫扶工作計(jì)劃篇三
為有效緩解學(xué)前教育教師嚴(yán)重缺乏的難題，近兩年以來(lái)，我縣陸續(xù)從農(nóng)村中小學(xué)中招考幼兒教師，目前，我園轉(zhuǎn)崗教師已占到全員教師總數(shù)的三分之二，而每年也有一部分年輕的才畢業(yè)的大學(xué)生也加入我們隊(duì)伍。如何使我們縮短適應(yīng)期,快速進(jìn)入角色，勝任學(xué)前教育工作，是擺在幼兒園管理人員面前的一個(gè)重大課題。我，是20xx年轉(zhuǎn)崗新教師的一員，今年作為我們小班年級(jí)組新教師幫扶計(jì)劃制定者，其實(shí)心里也很忐忑，我就根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，制定以下幫扶計(jì)劃：
一、通過(guò)談心，緩解壓力、樹(shù)立信心（領(lǐng)導(dǎo)、老教師—新教師）。
我，沒(méi)有來(lái)之前，認(rèn)為幼兒園很輕松，但是到了幼兒園，每天面對(duì)孩子瑣碎的事情。開(kāi)始一個(gè)月似乎面臨崩潰的邊緣，雖然從事多年教育工作，但是長(zhǎng)久的中小學(xué)教育模式與方法的差異，使得來(lái)到幼兒園孩子中間，不知道如何和孩子相處，如何合理安排一日常規(guī)活動(dòng)，如何回答幼兒各式各樣的“怪異”問(wèn)題等等。面對(duì)這么多新的轉(zhuǎn)變和挑戰(zhàn)，我們轉(zhuǎn)崗教師心理的落差和壓力可想而知。因此，我們認(rèn)為引導(dǎo)她們正確認(rèn)識(shí)幼兒教育的重要性和幼兒教師的重要作用，在精神上予以支持，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的氛圍與她們談心，了解她們的困惑和需要，幫助她們樹(shù)立信心。促使他們盡快融入幼兒園工作中來(lái)。這很重要。
二、理論學(xué)習(xí)加實(shí)踐（新教師自己）。
理論是基礎(chǔ)，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，讓轉(zhuǎn)崗教師盡快從中小學(xué)教師“轉(zhuǎn)”為幼兒教師。針對(duì)共同性、傾向性的問(wèn)題，鼓勵(lì)她們自己學(xué)習(xí)《綱要》、《3-6歲兒童發(fā)展指南》、《幼兒園一日保教常規(guī)》從心里了解到幼兒教育與小學(xué)教育的不同之處，讓每一個(gè)轉(zhuǎn)崗教師對(duì)幼教工作有一個(gè)理性認(rèn)識(shí)。
在教學(xué)中做個(gè)有心人、學(xué)習(xí)一些手指游戲，和一些常見(jiàn)的指令，慢慢把控課堂。平時(shí)多留心一下孩子，寫(xiě)一寫(xiě)教育故事、上網(wǎng)多瀏覽一些環(huán)創(chuàng)的圖片，慢慢培養(yǎng)對(duì)環(huán)境布置的敏感性。
三、班內(nèi)老教師指點(diǎn)和幫助（班內(nèi)一對(duì)一）。
我們幼兒園在分班的時(shí)候遵循新舊搭配、這就能讓新教師在前兩個(gè)周學(xué)習(xí)。
高中幫扶工作計(jì)劃篇四
基本情況：
實(shí)驗(yàn)區(qū)是19xx年經(jīng)^v^批準(zhǔn)設(shè)立的全國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)，下轄三個(gè)鎮(zhèn)鄉(xiāng)，一個(gè)景區(qū)管理處，總面積201平方公里，總?cè)丝谌f(wàn)人。建區(qū)以來(lái)，區(qū)工委、管委始終堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)和社會(huì)同步發(fā)展的指導(dǎo)思想，把人口計(jì)生協(xié)會(huì)工作放在十分突出的位置來(lái)抓。以協(xié)會(huì)活動(dòng)為抓手，建立載體，完善機(jī)制，創(chuàng)新人口計(jì)生工作方法和措施，全區(qū)人口計(jì)生協(xié)會(huì)工作不斷取得新的進(jìn)展，通過(guò)對(duì)計(jì)生家庭開(kāi)展節(jié)日慰問(wèn)、醫(yī)療救助、精神慰籍、心理疏導(dǎo)、生活照顧、生產(chǎn)幫扶等活動(dòng)，使其切實(shí)感受到黨的計(jì)生政策的溫暖，他們的身體、心理等狀況明顯改變，逐漸走出悲觀的陰影，為重塑生活信心，提高幸福生活指數(shù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
主要做法：
計(jì)生的魅力。
二是“連心卡”。區(qū)工委、管委安排，區(qū)直部門(mén)單位、企業(yè)負(fù)責(zé)人，人人手持一份計(jì)生特殊家庭“連心卡”，幫助聯(lián)系戶解決生活生產(chǎn)中所遇到的困難。如夏集鄉(xiāng)朱崗村村民邵元奎的女兒學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，考上了清華大學(xué)，邵元奎拿不起學(xué)費(fèi)，東挪西湊也只有1000多元。區(qū)里獲悉后，從關(guān)愛(ài)女孩工程基金中撥出6000多元解決了其學(xué)費(fèi)問(wèn)題。每年區(qū)工委、管委領(lǐng)導(dǎo)都要到聯(lián)系的“二女戶”家慰問(wèn)，如每年春節(jié)前，區(qū)工委、管委領(lǐng)導(dǎo)班子分成3個(gè)小組，為全區(qū)430多戶“二女戶”送去了米、面和8萬(wàn)多元慰問(wèn)金。
三是建立“幫扶卡”。區(qū)計(jì)劃生育協(xié)會(huì)開(kāi)展給計(jì)劃生育家庭送去“千頭牛、千頭豬、千頭羊、萬(wàn)只雞、萬(wàn)只鴨、萬(wàn)只鵝”的幫扶計(jì)劃，區(qū)協(xié)會(huì)給每名會(huì)員發(fā)放了一張“幫扶卡”，上面寫(xiě)有2名要幫扶的計(jì)生戶姓名，參加幫扶的區(qū)直機(jī)關(guān)干部每人要捐助幫扶對(duì)象200元，區(qū)財(cái)政另外再補(bǔ)貼幫扶對(duì)象200元，需要貸款的農(nóng)戶由幫扶人員擔(dān)保信貸20xx-5000元，確保受幫扶的戶每年養(yǎng)豬養(yǎng)牛不少于5頭，或養(yǎng)雞、鴨、鵝不少于百只。受到幫扶的340戶計(jì)生戶中，有70%的戶當(dāng)年家庭經(jīng)濟(jì)收入就超過(guò)萬(wàn)元。
諾：女孩上學(xué)雜費(fèi)全免，中考時(shí)可以加10分，為女孩父母辦理20xx元養(yǎng)老保險(xiǎn)，當(dāng)男滿65周歲，女滿60周歲時(shí)進(jìn)敬老院安度晚年。群眾高興地將《優(yōu)待證》稱為“計(jì)生綠卡”。辦理“計(jì)生綠卡”后，全區(qū)有200多人主動(dòng)放棄了二孩生育指標(biāo)，男到女家落戶的有150余人。
經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)：
實(shí)驗(yàn)區(qū)人口和計(jì)劃生育協(xié)會(huì)在區(qū)工委、區(qū)管委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)人大等部門(mén)的支持、監(jiān)督和關(guān)心下，在市計(jì)生協(xié)會(huì)大力支持下，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了協(xié)會(huì)的凝聚力和影響力，促進(jìn)了協(xié)會(huì)的發(fā)展。
高中幫扶工作計(jì)劃篇五
從去年數(shù)學(xué)期末測(cè)試的成績(jī)可以看出，我們班有40個(gè)人進(jìn)入了優(yōu)秀生行列，但還是有10多個(gè)人的成績(jī)不夠理想，有的甚至讓人感到失望。這些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有得到進(jìn)一步的提高，與其他同學(xué)相比，這部分學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)打得不扎實(shí)，加之家長(zhǎng)不夠重視其學(xué)習(xí)，有的學(xué)生還會(huì)撒謊欺騙老師和家長(zhǎng)等各種主客觀因素造成其總是落后于整個(gè)班集體。本學(xué)期，為了更好地提高優(yōu)秀率，縮小學(xué)生之間的差距，特制定本學(xué)期的“幫扶計(jì)劃”，具體措施如下：
一、學(xué)習(xí)上有意識(shí)避免一些刺激性的量化，特別是作業(yè)等次和考分，更不能排名次，即使有量化必需，也只能教師自己掌握。這是一種教育的藝術(shù)，也是尊重學(xué)困生人格的體現(xiàn)。
二、進(jìn)行理想和紀(jì)律教育。理想是奮斗的目標(biāo)，也是正確觀念形成促使進(jìn)步的動(dòng)力。它能吸引人沿正確方向的前進(jìn)。同時(shí)還要給予紀(jì)律教育。學(xué)困生有力理想又能夠遵守班級(jí)紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)快速提高上來(lái)。
三、定期做好家訪工作，以多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校、家庭教育的合力，促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。
四、以“提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確率”為突破口，輔導(dǎo)學(xué)困生注意從計(jì)算的方法處著手，通過(guò)多種形式去幫助他們正確掌握計(jì)算的方法，從會(huì)算慢慢過(guò)渡到正確，有一定速度的計(jì)算，同時(shí)，讓學(xué)困生在計(jì)算的過(guò)程中，掌握計(jì)算的技巧，從而達(dá)到提高學(xué)困生計(jì)算能力及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的目標(biāo)。
五、繼續(xù)發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，繼續(xù)采用生教生、師教生、小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)、家庭輔導(dǎo)等幫扶方法，使學(xué)困生能學(xué)會(huì)，優(yōu)秀生在幫教中得到進(jìn)一步提升，達(dá)到共同進(jìn)步的效果。
六、利用每周課余時(shí)間的“幫扶”活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)困生學(xué)習(xí)。每周的課余時(shí)間不固定，我將見(jiàn)縫插針地安排對(duì)學(xué)困生的幫扶活動(dòng)，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行已學(xué)知識(shí)點(diǎn)的鞏固，更重要的是對(duì)學(xué)困生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
七、改變?cè)u(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)困生適時(shí)鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。課堂上將繼續(xù)尋找時(shí)機(jī)多對(duì)學(xué)困生的課堂表現(xiàn)予以肯定鼓勵(lì)，讓他們?cè)黾幼孕判?；在作業(yè)批改時(shí)，將會(huì)繼續(xù)用一些富有針對(duì)性、指導(dǎo)性、鼓勵(lì)性強(qiáng)的語(yǔ)言評(píng)價(jià)他們，激勵(lì)他們按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)；每次測(cè)試后將繼續(xù)幫助他們分析試卷，肯定好的地方，找出不足，點(diǎn)出下一步奮斗的目標(biāo)等不斷的對(duì)學(xué)困生給予關(guān)注、幫助，促使他們不斷進(jìn)步。
八、優(yōu)化課堂教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)的效率。在教學(xué)中注意要由易到難，使學(xué)生層層有進(jìn)展，處于積極學(xué)習(xí)狀態(tài)，師生活動(dòng)交替進(jìn)行，多為學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即刻糾正，對(duì)待不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，做到有的放矢，因材施教。
高中幫扶工作計(jì)劃篇六
上完《中國(guó)古典詩(shī)歌散文》一書(shū)，上《中國(guó)古代小說(shuō)》的部分篇目。
全力復(fù)習(xí)必修（1—5）的所有內(nèi)容，全力準(zhǔn)備學(xué)業(yè)水*考試。
以教材為依托，基本完成高考一輪復(fù)習(xí)的大致內(nèi)容。
向45分鐘要質(zhì)量。
每節(jié)課保證講課時(shí)間不超過(guò)20分鐘，8分鐘的課堂練習(xí)，7分鐘的學(xué)生講解或者訂正，將高考一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容貫穿其中。
8分鐘練習(xí)具體內(nèi)容為：
1、3月著重為字音字形題，病句連貫題的，成語(yǔ)文學(xué)常識(shí)題的綜合考察。
2、4月著重成語(yǔ)題和名句題的考察。
3、5月著重考察文言文現(xiàn)象的。
4、5月文言現(xiàn)象的考察，每天5道題目。
5、6月古代詩(shī)詞的考察。（每天一首）。
6、6月現(xiàn)代文閱讀（小說(shuō)閱讀，人物傳記閱讀。）。
7、7月整套試卷復(fù)習(xí)，期末考試和學(xué)業(yè)水*考試。
1、3月，學(xué)霸考霸評(píng)選。
2、4月，讀書(shū)會(huì)，評(píng)出書(shū)香小組。
3、5月，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)大賽，評(píng)出優(yōu)秀個(gè)人。
4、6月，作文大賽，選出推出去參與比賽。
天天做，周周清，每天爭(zhēng)取學(xué)生拿出語(yǔ)文書(shū)，主動(dòng)拿出語(yǔ)文書(shū)，喜歡拿出語(yǔ)文書(shū)。
1、加強(qiáng)繼續(xù)教育的培訓(xùn)。
2、加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)，寫(xiě)作上能教學(xué)生學(xué)寫(xiě)，自己提筆就寫(xiě)，讓學(xué)生讀，自己就先讀的好習(xí)慣和好習(xí)慣。
3、撰寫(xiě)科研論文，至少發(fā)表一篇。
4、參與課題研究。
5、積極閱讀關(guān)于教改的相關(guān)理論知識(shí)并踐行教改新理念。
高中幫扶工作計(jì)劃篇七
為貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及《機(jī)關(guān)幼兒園集團(tuán)化辦園工作計(jì)劃》，切實(shí)提高幼兒園保教質(zhì)量和辦園水平，特?cái)M定20xx年秋季學(xué)期結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
開(kāi)展集團(tuán)化辦園要以上級(jí)文件精神為指導(dǎo)，以“政府主導(dǎo)”為基本前提，以集體化辦園為基本模式，以推進(jìn)學(xué)前教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，充分發(fā)揮我園示范幼兒園辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)幼兒園之間相互交流，幫助二級(jí)園規(guī)范管理和保教行為，提高整體水平，促進(jìn)幼兒園均衡健康協(xié)調(diào)發(fā)展，共同提高幼兒園辦園質(zhì)量。
二、總體目標(biāo)。
1、我園充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，組建幫扶二級(jí)分園管理團(tuán)隊(duì)，形成“資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、以強(qiáng)帶弱，共同發(fā)展”的良好格局，帶動(dòng)學(xué)前教育質(zhì)量的整體提升。
2、根據(jù)二級(jí)園目前現(xiàn)狀，結(jié)合我園的優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)幫扶在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動(dòng)、等幾方面。
3、采取我園教師到二級(jí)園進(jìn)行工作指導(dǎo)，與二級(jí)園進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶等形式，共同提高管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
4、取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)二級(jí)園發(fā)展的同時(shí)，提升我園的辦學(xué)品位。三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
（一）幫扶對(duì)象：******中心幼兒園、******中心幼兒園、*****中心幼兒園。
（二）成立集領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)集團(tuán)化辦園工作的統(tǒng)籌安排和組織領(lǐng)導(dǎo)。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定集團(tuán)化辦園計(jì)劃，部署總體工作，協(xié)調(diào)工作安排和工作進(jìn)度，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
2、集團(tuán)化管理主要把示范園規(guī)范化管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣，帶動(dòng)二級(jí)園開(kāi)展好區(qū)角活動(dòng)及教學(xué)管理，加強(qiáng)對(duì)的教師培訓(xùn)及業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
3、鎮(zhèn)中心幼兒園負(fù)責(zé)人定期了解所幫扶的各園工作運(yùn)行情況、幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀以及工作開(kāi)展的思路、辦法等，提出針各本園工作的建議意見(jiàn)。
五、具體工作。
1、各二級(jí)園根據(jù)我園制定的計(jì)劃擬定各項(xiàng)工作計(jì)劃，從幼兒園教師隊(duì)伍、常規(guī)管理、檔案管理以及教研管理系統(tǒng)地進(jìn)行指導(dǎo)。
2、從幼兒園教師基本素質(zhì)及教學(xué)模式抓起，規(guī)范教研活動(dòng)內(nèi)容，圍繞五大領(lǐng)域因地制宜開(kāi)展好區(qū)域活動(dòng)?？茖W(xué)合理開(kāi)展一日活動(dòng)，因地制宜地利用有限的場(chǎng)地開(kāi)展戶外活動(dòng)，設(shè)置共同性區(qū)域，主要指活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)及一日活動(dòng)。
3、對(duì)教師進(jìn)行《環(huán)境創(chuàng)設(shè)》培訓(xùn)。
4、在各二級(jí)園的指導(dǎo)工作中，采取實(shí)地考察、座談、查閱檔案、
訪談、觀摩幼兒園教師上課，了解保育及衛(wèi)生消毒工作等多種形式了解試點(diǎn)幼兒園園情，明確指導(dǎo)工作的任務(wù)和目標(biāo)，制定切實(shí)可行的指導(dǎo)計(jì)劃和實(shí)施方案。結(jié)合試點(diǎn)園的實(shí)際情況，幫助其提出切實(shí)可行的辦園理念和辦園思想。
5、加強(qiáng)保教工作指導(dǎo)。
指導(dǎo)內(nèi)容：指導(dǎo)活動(dòng)內(nèi)容不限，形式多樣。可通過(guò)開(kāi)展集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)、保教觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教到園、參與式學(xué)習(xí)、跟班指導(dǎo)學(xué)習(xí)、聯(lián)誼、結(jié)對(duì)、等形式多樣的教研活動(dòng)來(lái)整體提升各園的教科研能力和水平，以教科研促進(jìn)保教質(zhì)量的提升，促進(jìn)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的貫徹落實(shí)，促進(jìn)城鄉(xiāng)之間學(xué)前教育均衡發(fā)展。
六、具體工作安排如下：
1、按照《綱要》和《指南》的要求，指導(dǎo)各二級(jí)園開(kāi)展好各項(xiàng)工作。
2、九月份到村級(jí)園了解本學(xué)期的工作開(kāi)展情況，我園教師到二級(jí)園進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)的指導(dǎo)，特別是區(qū)角活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)，讓兩所村級(jí)園的室內(nèi)外環(huán)境和區(qū)角創(chuàng)設(shè)能夠滿足幼兒的身心發(fā)展需要。
3、十月份通過(guò)看課、送課等形式提高教師保教水平，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力。
4、十一月份村級(jí)園教師到我園交流學(xué)習(xí)，加快幼兒園教師專業(yè)化的成長(zhǎng)步伐。
5、總結(jié)一學(xué)期以來(lái)的幫扶工作情況，提出下一步工作意見(jiàn)，完善幫扶工作的檔案資料建設(shè)。
二〇一四年九月。
0一四年九月。
高中幫扶工作計(jì)劃篇八
20xx年結(jié)對(duì)幫扶工作的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)攬，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，緊扣農(nóng)民增收、改善環(huán)境兩大目標(biāo)，突出興致富產(chǎn)業(yè)、建生態(tài)家園、創(chuàng)文明新村三個(gè)重點(diǎn)，完善領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、工作方式、資金管理、社會(huì)幫扶四大機(jī)制，著力推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員隊(duì)伍建設(shè)，努力把沙溝村建設(shè)成為經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)、生態(tài)良性循環(huán)、環(huán)境優(yōu)美整潔、群眾健康富裕、社會(huì)文明進(jìn)步的社會(huì)主義新農(nóng)村，為全面實(shí)現(xiàn)“宜旅秭歸、文化秭歸、生態(tài)秭歸、幸福秭歸”奠定良好基礎(chǔ)。
20xx對(duì)幫扶工作主要目標(biāo)是：一是發(fā)展烤煙350畝、蔬菜600畝、生豬出欄2800頭，蛋雞養(yǎng)殖，人均年純收入凈增500元。二是鞏固整村推進(jìn)成果，完善和維修煙水配套及安全衛(wèi)生飲水水池，疏通配套管網(wǎng)，確保其發(fā)揮作用。三是依托主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，積極爭(zhēng)取資金，發(fā)展駐村經(jīng)濟(jì)。四是按照縣委、縣政府建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，選好地址，保證質(zhì)量，建好、用好村“黨員群眾服務(wù)中心”。
(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，建立結(jié)對(duì)幫扶機(jī)構(gòu)。堅(jiān)持由院長(zhǎng)雷德強(qiáng)同志任組長(zhǎng)，副院長(zhǎng)周秘萍、同志任副組長(zhǎng)，李強(qiáng)同志任成員的結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)主要抓、具體人員負(fù)責(zé)抓的工作格局。
(二)狠抓班子建設(shè)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)能力。以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)為載體，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，積極依靠黨員、社區(qū)理事長(zhǎng)的力量，強(qiáng)化制度建設(shè)，加強(qiáng)民主監(jiān)督，完善決策機(jī)制，充分發(fā)揮村兩委班子總攬全局、指導(dǎo)協(xié)調(diào)能力，努力提高干部隊(duì)伍的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。注重加強(qiáng)對(duì)年輕黨員干部和后備力量的培養(yǎng)，提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì)。充分?jǐn)U大基層民主，積極推進(jìn)民主政治，提高村支兩委班子的整體工作水平。
(三)調(diào)整種植結(jié)構(gòu)，著力增加農(nóng)民收入。進(jìn)一步明確發(fā)展思路，在支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展上下功夫。結(jié)合實(shí)際制定新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，做好詳細(xì)的年度、階段性發(fā)展計(jì)劃，圍繞烤煙、蔬菜、生豬等支柱產(chǎn)業(yè)，抓好產(chǎn)業(yè)布局，發(fā)展產(chǎn)業(yè)大戶，形成產(chǎn)業(yè)規(guī)?；?，著力引導(dǎo)農(nóng)民向蔬菜、生豬、烤煙等合作社方向發(fā)展，更多地增加農(nóng)民收入。
(四)加強(qiáng)思想教育，著力提高農(nóng)民素質(zhì)。堅(jiān)持扶貧和扶智相結(jié)合。督促村采取一定的辦法和措施，利用基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目實(shí)施、黨員群眾服務(wù)中心興建、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等各類(lèi)項(xiàng)目實(shí)施的機(jī)遇，加強(qiáng)對(duì)群眾的教育，切實(shí)增強(qiáng)群眾對(duì)黨和政府的感情，搶抓“志能”激發(fā)關(guān)愛(ài)活動(dòng)的機(jī)遇，協(xié)調(diào)有就業(yè)愿望的村民開(kāi)展無(wú)償培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)。加強(qiáng)調(diào)查研究，組織村民實(shí)施“清潔鄉(xiāng)村”工程，開(kāi)展清潔衛(wèi)生大掃除，提高衛(wèi)生水平，減少疾病發(fā)生。
(五)切實(shí)加強(qiáng)精神文明建設(shè)。通過(guò)開(kāi)展各種形式的創(chuàng)建活動(dòng)，以清理“三堆”(柴草堆、垃圾堆、糞堆)作為具體操作路徑，改變村容村貌。重點(diǎn)治理垃圾亂倒、臟水亂潑、柴草亂堆、糞土亂放、禽畜亂跑等不文明現(xiàn)象，遏制封建迷信活動(dòng)，引導(dǎo)農(nóng)民移風(fēng)易俗。廣泛開(kāi)展送溫暖獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，走訪特困戶，老黨員，等活動(dòng)。積極倡導(dǎo)扶貧濟(jì)困、見(jiàn)義勇為、尊老愛(ài)幼、鄰里互助的道德風(fēng)尚，以貧困弱勢(shì)群體作為幫扶的重點(diǎn)，廣泛開(kāi)展扶貧獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。加強(qiáng)村內(nèi)文化建設(shè)，充分利用文化大院的作用，定期不定期的鄉(xiāng)農(nóng)民群眾傳授各種致富知識(shí)。積極發(fā)展農(nóng)村合作醫(yī)療，逐步建立農(nóng)村的基本醫(yī)療保障制度，減輕農(nóng)民群眾的醫(yī)療負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)計(jì)劃生育建設(shè)，建立“村兩委負(fù)總責(zé)”、“協(xié)會(huì)當(dāng)骨干”、“村民做主人”的農(nóng)村計(jì)劃生育工作。
(六)創(chuàng)新幫扶方式，鞏固結(jié)對(duì)幫扶成果。為了改善部分特困群眾的貧苦生活，盡快走上致富的道路，一是組織村民學(xué)習(xí)和掌握農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，聘請(qǐng)專家開(kāi)展專業(yè)技術(shù)講座，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平。二是繼續(xù)開(kāi)展“攀窮親、結(jié)窮對(duì)”的“一幫一”活動(dòng)，動(dòng)員單位黨員干部省吃儉用，擠出更多資金，積極開(kāi)展捐贈(zèng)活動(dòng)，力所能及地解決困難黨員、困難群眾的生產(chǎn)生活問(wèn)題，把黨和政府的暖送到他們的手中。三是適時(shí)組織村干部、產(chǎn)業(yè)大戶外出參觀學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，推動(dòng)發(fā)展。四是組織開(kāi)展“送法下鄉(xiāng)”活動(dòng)，為全體村民贈(zèng)送“文明家庭”手冊(cè)，組織法律工作者到村進(jìn)行法律法規(guī)知識(shí)培訓(xùn)，提高廣大村民的法律素質(zhì)。
(一)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，親自過(guò)問(wèn)，把結(jié)對(duì)幫扶工作作為一項(xiàng)政治任務(wù)來(lái)完成。積極開(kāi)展調(diào)查走訪，定期現(xiàn)場(chǎng)辦公，強(qiáng)化督辦落實(shí),確保結(jié)對(duì)幫扶工作落到實(shí)處。
(二)強(qiáng)化責(zé)任，增進(jìn)感情。認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)黨委政府結(jié)對(duì)幫扶工作精神，立足縣委、縣政府中心工作，全心全意地為困難群眾和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。
(三)明確任務(wù)，狠抓落實(shí)。要積極協(xié)調(diào)，善于思考，找出脫貧致富的好辦法。要深入調(diào)研，認(rèn)真落實(shí)幫扶措施，扎實(shí)開(kāi)展工作，建立定人聯(lián)系、定時(shí)報(bào)告、定期通報(bào)制度，健全結(jié)對(duì)幫扶工作長(zhǎng)效機(jī)制，積極支持引導(dǎo)村民早日脫貧致富。
總之，我們逐步解決沙溝村的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，大力改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件，增加農(nóng)民收入，提高農(nóng)民素質(zhì)，尋找致富門(mén)路，增強(qiáng)農(nóng)民發(fā)家致富的能力，爭(zhēng)取在幫扶的這兩年里讓沙溝村在各個(gè)方面都取得明顯的進(jìn)步。
高中幫扶工作計(jì)劃篇九
我校一向重視骨干教師與青年教師幫扶共同成長(zhǎng)，積極開(kāi)展青年教師教育教學(xué)能力的提高培訓(xùn)工作，有效提高了青年教師的各種教育教學(xué)實(shí)際能力，為我校創(chuàng)造良好的辦學(xué)成效起了重要的作用，幫扶工作計(jì)劃。而我作為學(xué)科骨干也肩負(fù)起了培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師的重任。主要設(shè)想如下：
與青年教師做知心朋友，是有效地實(shí)施培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師的前提。只有感情上產(chǎn)生共鳴，才能在具體指導(dǎo)上產(chǎn)生良好的效果。由于陳維朋老師是一位新教師，教材不熟，我主要輔導(dǎo)其的教學(xué)入門(mén)工作。我很關(guān)心他的教學(xué)工作，把他的困難當(dāng)作自己的困難，適時(shí)地提出一些教學(xué)設(shè)想、教學(xué)安排，從整體上把握教學(xué)的過(guò)程，教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)的特點(diǎn)。在平時(shí)的交往中，既是他的指導(dǎo)老師，更做他的知心朋友。這樣就能使培養(yǎng)和指導(dǎo)工作在和諧的環(huán)境中進(jìn)行，陳老師也樂(lè)于提出一切在教學(xué)中所遇到的問(wèn)題來(lái)共同探討，從而獲得進(jìn)步。
在具體的培養(yǎng)和指導(dǎo)過(guò)程中，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)是十分必要的。每一個(gè)青年教師在教學(xué)中都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不能用統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的評(píng)價(jià)來(lái)對(duì)待。首先，要肯定他們教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，多加鼓勵(lì)，增強(qiáng)其教學(xué)自信心，使其對(duì)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)能在今后教學(xué)中發(fā)揚(yáng)光大。然后，還要指出教學(xué)中的不足。我發(fā)現(xiàn)，如果一個(gè)青年教師教學(xué)中的不足較多，一次全部指導(dǎo)出來(lái)并需求其改正不如分幾次指出其缺點(diǎn)，一次僅指出其一二個(gè)不足并需求其改正，效果要好得多。青年教師的進(jìn)步是要有一個(gè)過(guò)程的，不能要求過(guò)急，要記住欲速則不達(dá)的道理。我?guī)椭J(rèn)真分析教材，仔細(xì)研究教參，并提供優(yōu)秀教師的教案讓他參考，漸漸地她就能注意到，教學(xué)中怎樣突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)，注意到教學(xué)中揭示知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，并且常在教學(xué)中使用形式新穎的教學(xué)方法。這就表明，他的教材分析能力有了較大的提高。
開(kāi)學(xué)初，我們就抄寫(xiě)了對(duì)方的課程表，定好了每周可以互相聽(tīng)課的時(shí)間，定期分析教材，分析教材結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)以及知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，提出具體的教學(xué)方案。聽(tīng)課結(jié)束后，我們都先介紹自己是如何設(shè)計(jì)這節(jié)課的，為什么要這樣設(shè)計(jì)，再與對(duì)方分析與評(píng)論。
教學(xué)中各有長(zhǎng)處，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互受益。在指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師的過(guò)程，我從李老師身上也學(xué)到了不少東西。今后我將繼續(xù)努力，和青年教師一道，為培養(yǎng)更多合格的新世紀(jì)建設(shè)人才而更加勤奮地工作。
高中幫扶工作計(jì)劃篇十
x鄉(xiāng)x村下轄x營(yíng)、x營(yíng)、x3個(gè)自然村，全村耕地x畝，其中水澆地x畝，配有機(jī)井x眼。全村總?cè)丝趚戶x人。全村目前共有低保戶x戶x人，五保戶x戶x人，殘疾人x人。護(hù)林員x名，巡河員x名，村級(jí)保潔員x名。村黨支部共有黨員x名（含預(yù)備黨員1名），其中在村黨員x名，女性黨員數(shù)x名；村委會(huì)中選出村民代表x人。
全村建檔立卡貧困戶x戶x人，已脫貧x戶x人，未脫貧x戶x人，貧困發(fā)生率1.15%。
對(duì)x村貧困狀況的分析主要有以下幾點(diǎn)：一是資金缺乏，種植技術(shù)缺乏，嚴(yán)重制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展；二是基礎(chǔ)設(shè)施滯后；三是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)耕種觀念根深蒂固，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整難度大；四是受交通、地理位置和歷史發(fā)展等因素制約；五是因病因殘致貧占比大。
在鞏固20xx年脫貧摘帽和貧困退出成果的基礎(chǔ)上，集中精力抓好已脫貧戶的鞏固、未脫貧戶的幫扶、邊緣戶的`監(jiān)測(cè)三項(xiàng)工作，同時(shí)年內(nèi)主要做好以下幾項(xiàng)工作：
一是對(duì)全村貧困戶全面排查核實(shí)，對(duì)收入測(cè)算、社會(huì)兜底保障、幫扶措施及成效等逐一核實(shí)，確保數(shù)據(jù)詳實(shí)準(zhǔn)確，做到幫扶措施精準(zhǔn)、資金使用精準(zhǔn)。
二是協(xié)助村委會(huì)完善基礎(chǔ)資料、鞏固工作成果。重點(diǎn)是貧困戶幫扶所涉及的內(nèi)容和產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等資料的完善、更新，注重長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，確保工作隊(duì)走了以后，班子不能弱，戰(zhàn)斗力不能減。
三是協(xié)助村兩委抓好年內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。確保二塄營(yíng)—x營(yíng)砂石路硬化項(xiàng)目年內(nèi)完工并投入使用；積極與幫扶企業(yè)張北縣鴻泰混凝土有限公司溝通聯(lián)系，確保用于村級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)的資金及時(shí)到位，按時(shí)開(kāi)工并完成建設(shè)。
四是加強(qiáng)扶貧政策和扶貧資料監(jiān)管，抓好各項(xiàng)惠農(nóng)政策的落實(shí)，指導(dǎo)村兩委開(kāi)展“一清四議兩公開(kāi)”工作，嚴(yán)格按照要求做好扶貧資金的項(xiàng)目的公開(kāi)公示工作。
五是積極開(kāi)展為貧困戶送溫暖活動(dòng)。緊緊抓住春耕、秋收、年底三大節(jié)點(diǎn)，開(kāi)展以“送政策、送技術(shù)、送溫暖”為主題的慰問(wèn)活動(dòng)。
六是協(xié)助抓好就業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧工作。積極發(fā)掘適合貧困戶就業(yè)的工作崗位，配合縣鄉(xiāng)開(kāi)展就業(yè)培訓(xùn)，力爭(zhēng)轉(zhuǎn)移貧困人口。
七是豐富村民業(yè)余文化需求。在為村級(jí)秧歌隊(duì)配備廣場(chǎng)舞音響、樂(lè)器等設(shè)施設(shè)備的基礎(chǔ)上，為村民集中配備服裝、道具及文娛用品。
高中幫扶工作計(jì)劃篇十一
坪安村地處山地丘陵海拔在1300米左右，適合種植核桃、花椒等干果。屬萬(wàn)里鄉(xiāng)的一個(gè)村，全村950人，住戶350戶，現(xiàn)有貧困戶150戶，貧困人口450人(其中建卡立檔的有67戶、254人)，種植面積1120畝，其主要種植作物以玉米和土豆為主，該村的主要收入來(lái)源是種植的花椒、核桃等干果以及部分養(yǎng)殖業(yè)。有部分年青人進(jìn)廠務(wù)工。
本著以強(qiáng)化基礎(chǔ)建設(shè)，改善生活環(huán)境，增加農(nóng)民收入，提高生活水平的原則，積極引導(dǎo)村民解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，增加農(nóng)民收入。以選準(zhǔn)幫扶項(xiàng)目，辦實(shí)事為突破口，多方籌集資金，調(diào)動(dòng)全體村民積極性，全面推動(dòng)坪安村經(jīng)濟(jì)、精神文明雙發(fā)展。根據(jù)坪安村的發(fā)展實(shí)際和新農(nóng)村建設(shè)的'要求，重點(diǎn)實(shí)施三大工程。
(一)村民致富工程。
充分發(fā)揮區(qū)科技局幫扶本村的優(yōu)勢(shì)，利用村科技信息中心，培訓(xùn)村民種植和養(yǎng)殖知識(shí)，解決農(nóng)業(yè)科技信息傳遞不暢，尋求多方向、多渠道的致富路。
(二)村容村居美化工程。
1.修建2、3、4、7組通組公路，8.5公里、3.5米寬，懸掛線桿宣傳牌，張貼墻面宣傳欄，提高廣大村民的健康和科技文化素質(zhì)。
2.大力開(kāi)展村居環(huán)境綜合整治，高好農(nóng)村垃圾、污水處理和河道、坑塘、溝渠綜合整治，積極推廣清潔能源，凈化農(nóng)村環(huán)境，改善居民生活條件。
(三)精神文明建設(shè)提升工程。
1.解決坪安村居民就醫(yī)難，看病貴問(wèn)題。
2.搞好節(jié)日送溫暖活動(dòng)。每年兒童節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)等節(jié)日對(duì)相應(yīng)人群進(jìn)行慰問(wèn)，把黨和政府溫暖送到群眾中去。
3.在社區(qū)服務(wù)中心修建健康廣場(chǎng)，添置健身器材，完善社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站。
1、聯(lián)系涉農(nóng)部門(mén)完成種植和養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)。
2、完成坪安村10萬(wàn)株核桃高枝換頭的嫁接工作。
3、為剩余勞動(dòng)力多渠道聯(lián)系就業(yè)崗位。
4、爭(zhēng)取2、3、4、7組通組公路的硬化項(xiàng)目和資金。
高中幫扶工作計(jì)劃篇十二
為了加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園發(fā)展的步伐，發(fā)揮我園的示范輻射作用，根據(jù)我園工作計(jì)劃，切實(shí)做好幫扶工作，提高結(jié)對(duì)園的園務(wù)管理、保教工作、師資隊(duì)伍及教育科研水平等，使教育均衡發(fā)展。在做好本職工作之外，我們將充分利用本園的資源，通過(guò)多種幫扶途徑，提高農(nóng)村幼兒教師的基本素質(zhì)，提高z市幼兒教育的整體水平。
xx市各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園先后開(kāi)園，由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園師資力量薄弱，大多幼兒園教師來(lái)自小學(xué)轉(zhuǎn)崗，對(duì)幼兒園教育還比較陌生，整體素質(zhì)不高，師資力量較薄弱。但是在園領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格管理下，教師們工作態(tài)度端正，責(zé)任心強(qiáng)，贏得了周邊家長(zhǎng)的信任，所以現(xiàn)在生源較足，為了使各個(gè)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量有所提升，并解決家長(zhǎng)們的后顧之憂。
1、保健制度不健全，資料不完善。
2、教師的理論功底比較薄弱，不能全面透徹地理解把握新《綱要》的精神。
3、教師的基本素質(zhì)有待提高，運(yùn)用《綜合課程》的能力需加強(qiáng)。
4、家長(zhǎng)的觀念比較陳舊，不能很好地理解幼兒全面發(fā)展的含義。
1、組織教師來(lái)我園參觀、學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。
2、帶領(lǐng)教師來(lái)我園觀摩活動(dòng)。
3、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師組織實(shí)施活動(dòng)，提高保教水平。
4、指導(dǎo)教師召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，更新家長(zhǎng)的育兒觀念。
5、幫助設(shè)計(jì)布置幼兒園環(huán)境。
2、教師專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。
3、接待鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的參觀學(xué)習(xí)。
1、開(kāi)放半日活動(dòng)，接待教師參觀學(xué)習(xí)。
2、指導(dǎo)教師合理安排、組織一日活動(dòng)。
1、送教下鄉(xiāng)，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
2、交流學(xué)習(xí)心得。
1、召開(kāi)教師座談會(huì)。
2、討論下年幫扶內(nèi)容。
高中幫扶工作計(jì)劃篇十三
1、每月幫助寇老師備一次課，檢查一次教案，提高其分析教材處理教材的能力。
2、每月至少聽(tīng)一節(jié)課，并給出詳盡的導(dǎo)評(píng)，幫助老師提高。
3、每月給寇老師上一次示范課。
4、每學(xué)期指導(dǎo)寇老師作校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié)，幫助其完成設(shè)計(jì)方案，指導(dǎo)其完成上課任務(wù)。
5、指導(dǎo)寇老師進(jìn)行教育教學(xué)情況，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)過(guò)程中的記錄與反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好材料的整理收集。
1、主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，不斷地充實(shí)自我。
2、積極參與備課，主動(dòng)發(fā)言，大膽的提出自己的設(shè)想，提高分析的能力。
3、認(rèn)真聽(tīng)課，參與教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
4、經(jīng)常總結(jié)教學(xué)的反思和隨筆。
總之，希望經(jīng)過(guò)兩人的共同努力，能夠教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步！為建設(shè)小學(xué)的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
高中幫扶工作計(jì)劃篇十四
一、指導(dǎo)思想。
為弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德，現(xiàn)決定在全體學(xué)校干部中開(kāi)展對(duì)學(xué)困生“結(jié)對(duì)子、送溫暖”活動(dòng)，為學(xué)困生提供物質(zhì)上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會(huì)，而成為未來(lái)孤立無(wú)援的社會(huì)弱勢(shì)者。通過(guò)全體教師和學(xué)生的大力支持和學(xué)困生自己的努力，促進(jìn)學(xué)困生健康成長(zhǎng)，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、扶助對(duì)象。
1、遵紀(jì)守法，品行優(yōu)良。
2、誠(chéng)實(shí)謙遜，好學(xué)上進(jìn)。
3、經(jīng)濟(jì)困難，并迫切需要資助的三、扶助方式。
1、由全體學(xué)校干部與學(xué)困生結(jié)對(duì)幫扶，每人扶助一名學(xué)困生；
2、具體活動(dòng)由校團(tuán)隊(duì)組織進(jìn)行，學(xué)校干部自愿扶助，扶助名單由年級(jí)組統(tǒng)一安排；
3、扶助包括思想上解惑、生活上資助、學(xué)習(xí)上幫助提高。
四、扶助內(nèi)容。
1、思想上解惑。
而資助方要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹(shù)立自信心，自立自強(qiáng)；要讓他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是平等的，貧困是暫時(shí)的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會(huì)到多一份努力，就會(huì)多一份收獲的道理；幫扶者平時(shí)要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時(shí)多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心。
2、生活上資助。
學(xué)困生平時(shí)的生活費(fèi)用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助，幫助他們渡過(guò)難關(guān)，使他們安心地投入學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)上幫助提高。
一部分貧困生由于客觀條件的影響，往往成績(jī)不如人意。而貧困生要在真正改變現(xiàn)狀，提高成績(jī)，為未來(lái)人生打好底色，就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能在未來(lái)社會(huì)立足，有所建樹(shù)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。因此扶助方要從學(xué)習(xí)上去幫助，幫助他們學(xué)好功課，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
五、扶助要求。
2、扶助工作應(yīng)保持持續(xù)性、穩(wěn)定性；
3、由年級(jí)各班聯(lián)合推薦學(xué)困生名單，對(duì)照幫扶條件認(rèn)真審核無(wú)誤后，上報(bào)團(tuán)隊(duì)；
4、扶助工作要營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，幫扶與被幫扶者要互相自愿，共同做好幫扶解困工作。
庫(kù)爾勒市第十五中學(xué)2012年3月。
高中幫扶工作計(jì)劃篇十五
我校以“我與學(xué)生結(jié)對(duì)子”為載體，開(kāi)展“教師幫扶學(xué)生”的主題實(shí)踐活動(dòng)，全面實(shí)施學(xué)校每個(gè)同學(xué)都能享受平等教育，獲得最大成功的理念。大力推進(jìn)素質(zhì)教育，調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，提高學(xué)生的知識(shí)能力及素質(zhì)，幫扶后進(jìn)生、學(xué)困生、貧困生，特?cái)M定此幫扶計(jì)劃幫扶后進(jìn)生、學(xué)困生、貧困生，制定如下計(jì)劃：
１、動(dòng)之以情，消除戒備心理。
愛(ài)是一種最有效的教育手段，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到老師對(duì)自己的一片愛(ài)心和殷切期望時(shí)，他們就會(huì)變得“親其師而信其道”。
２、尊重信任，喚起自尊心。
（１）對(duì)后進(jìn)生、學(xué)困生要求要適度，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)毅力和克服困難的能力。
（２）讓后進(jìn)生、學(xué)困生獲得成功，樹(shù)立起進(jìn)步的信心和愿望。
（３）讓后進(jìn)生、學(xué)困生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長(zhǎng)處。
３、曉之以理，增強(qiáng)后進(jìn)生、學(xué)困生分辨是非的能力。
光點(diǎn)，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)。
1、教材分析指導(dǎo)：各科教學(xué)內(nèi)容教師要深入研究，在知識(shí)的傳授與思維，能力的培養(yǎng)之間找到一個(gè)合適的平衡點(diǎn)，當(dāng)學(xué)生有困惑的時(shí)候，就對(duì)照課標(biāo)仔細(xì)分析教材的編寫(xiě)目的對(duì)照策略，選擇哪種教法更合適。
2、學(xué)生分類(lèi)指導(dǎo)，雖然每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，但是在教師的指導(dǎo)下，每個(gè)學(xué)生感受到老師對(duì)自己的關(guān)心，從而激發(fā)學(xué)習(xí)上進(jìn)心。
3、及時(shí)評(píng)價(jià)，建立了師生幫扶溝通的橋梁之后，就要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，從思想、學(xué)習(xí)、行為等多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，而且要注意指出問(wèn)題所在，循序漸進(jìn)地讓生逐步讓學(xué)生接受。
4、幫扶對(duì)象：見(jiàn)幫扶結(jié)對(duì)子記錄表。
開(kāi)展愛(ài)心幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)。
高中幫扶工作計(jì)劃篇十六
為做好精準(zhǔn)扶貧和幫扶工作，按照縣委政府相關(guān)文件要求，結(jié)合吉田村工作實(shí)際，我辦特制定2017年度駐村幫扶工作計(jì)劃。
一、吉田村基本情況。
吉田村位于文市鎮(zhèn)西南面，距鎮(zhèn)政府所在地3.5公里，是一個(gè)三面環(huán)江，一面靠山的秀麗村莊，吉田村分為三個(gè)自然屯(下村、上村、灣福臘)，總?cè)丝跀?shù)1286人，總戶數(shù)368戶，建檔立卡戶28戶，全村貧困人口98人。該村主要收入來(lái)源為種植、養(yǎng)殖和勞務(wù)輸出，勞務(wù)輸出地主要是廣東和南寧，從事電子產(chǎn)品、服裝加工，家政服務(wù)等行業(yè)。
二、存在的困難和問(wèn)題。
吉田村目前存在的主要困難和問(wèn)題是：一是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)差，農(nóng)民人均經(jīng)濟(jì)純收入較低;二是林地面積少;三是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一落后，群眾從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資金短缺，生產(chǎn)工具簡(jiǎn)單，缺乏必要的生產(chǎn)物資;四是勞動(dòng)力素質(zhì)整體偏低，由于思想消極保守，主觀脫貧意識(shí)差，沒(méi)有危機(jī)感，思維觀念仍停留在自給自足的自然經(jīng)濟(jì)時(shí)期，懶思考、怕困難、怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)，等、靠、要思想嚴(yán)重，加上信息渠道狹隘，接受新知識(shí)、新技術(shù)的能力差、機(jī)會(huì)少，致使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平得不到大的提高，農(nóng)產(chǎn)品科技含量不高，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益一直在低水平徘徊。五是一方水土養(yǎng)活不了一方人，青壯年多外出務(wù)工，村里勞動(dòng)力不足。目前主要是“婦幼、老弱、病殘”人口，致使發(fā)展家庭經(jīng)濟(jì)缺計(jì)劃、缺技術(shù)、缺經(jīng)營(yíng)能力，缺乏脫貧致富的信心和決心。即使外出務(wù)工的勞動(dòng)力由于文化素質(zhì)較低，外出務(wù)工的收入也較低，僅能維持自身的'生活，對(duì)家庭收入的貢獻(xiàn)不大。盡管新階段扶貧開(kāi)發(fā)工作給予了吉田村極大支持和關(guān)注，但仍是杯水車(chē)薪，難以滿足貧困戶發(fā)展生產(chǎn)的需要，大部分人口僅解決了溫飽，普遍沒(méi)有現(xiàn)金，生產(chǎn)投入不足，有些農(nóng)戶連化肥、農(nóng)藥等基本生產(chǎn)資料也無(wú)錢(qián)購(gòu)買(mǎi)，更談不上去推廣新技術(shù)、新品種、發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)。由于長(zhǎng)期的貧困，農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)對(duì)群眾貸款額有限，甚至不少群眾害怕還不起銀行貸款而不敢貸款，缺資金成為制約貧困村群眾發(fā)展經(jīng)濟(jì)的瓶頸。六是交通條件差，造成經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢。公路路況差大量生產(chǎn)生活資料難進(jìn)入，農(nóng)產(chǎn)品難運(yùn)出。加上自然環(huán)境惡劣，氣候條件差，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)仍實(shí)行廣種薄收，靠天吃飯，致使多數(shù)群眾生產(chǎn)難發(fā)展，貧困狀況難以擺脫。
三、幫扶思路和具體措施。
(一)幫扶思路。
本著以強(qiáng)化基礎(chǔ)建設(shè)，改善生活環(huán)境，增加農(nóng)民收入，提高生活水平的原則，積極引導(dǎo)村民解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，增加農(nóng)民收入。以選準(zhǔn)幫扶項(xiàng)目，辦實(shí)事為突破口，多方籌集資金，調(diào)動(dòng)全體村民積極性，全面推動(dòng)吉田村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
1.搞好結(jié)對(duì)幫扶。與吉田村支部溝通聯(lián)系，在今后工作中，我局將采取黨員干部結(jié)對(duì)幫扶困難農(nóng)戶的方式，用心用力對(duì)困難農(nóng)戶進(jìn)行幫扶，切實(shí)解決他們生產(chǎn)、生活中的具體問(wèn)題和困難，帶領(lǐng)他們脫貧致富。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)基層組織建設(shè)。大力推動(dòng)機(jī)關(guān)黨組織與幫扶村黨支部結(jié)對(duì)共建、有機(jī)整合，指導(dǎo)幫助基層組織建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)村“兩委”班子建設(shè)，切實(shí)提高“發(fā)展經(jīng)濟(jì)，建設(shè)新村;化解矛盾，建設(shè)和諧村;自我管理，實(shí)現(xiàn)村黨支部自我發(fā)展”的能力。
3.協(xié)助研究謀劃發(fā)展思路。協(xié)助村委會(huì)與縣交通局等單位增強(qiáng)溝通與聯(lián)系，修通吉田村至月嶺村約兩公里長(zhǎng)的水泥路;做好吉田村西面的水泵和自來(lái)水工作，積極協(xié)助村委與縣水利局的溝通與聯(lián)系，爭(zhēng)取技術(shù)幫扶和資金支持。
1.提高思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。成立幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，劃定職責(zé)范圍，確立幫扶工作重點(diǎn)。幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組由編辦主任擔(dān)任組長(zhǎng)，副主任任副組長(zhǎng)，辦公室其它人員為成員，辦公室要明確幫扶人員，細(xì)化幫扶責(zé)任。全年召開(kāi)幫扶工作專題會(huì)，及時(shí)上交有關(guān)工作材料。
2.注重幫扶實(shí)效，制定幫扶措施。結(jié)合村實(shí)際，以穩(wěn)定增加經(jīng)濟(jì)收入為目標(biāo)，找準(zhǔn)脫貧致富突破點(diǎn)，幫助村理清發(fā)展思路，建立改善生活條件、發(fā)展生產(chǎn)能力的長(zhǎng)效機(jī)制，制定促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、群眾致富奔小康的措施。
3.加強(qiáng)信息溝通，明確幫扶對(duì)象。積極主動(dòng)地同基層聯(lián)系，深入村、組、戶開(kāi)展調(diào)查研究，并積極開(kāi)展“1+1”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。
4.強(qiáng)化檢查分析，督促工作落實(shí)。對(duì)照年初幫扶工作計(jì)劃和目標(biāo)任務(wù)完成情況進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，認(rèn)真分析原因，提出改進(jìn)措施，確保定點(diǎn)幫扶工作扎實(shí)推進(jìn)，圓滿完成年初制定的目標(biāo)任務(wù)。
5.落實(shí)幫扶經(jīng)費(fèi)，強(qiáng)化工作保障。積極主動(dòng)向辦公室匯報(bào)有關(guān)幫扶情況，爭(zhēng)取辦公經(jīng)費(fèi)支持幫扶村，動(dòng)員和組織單位干部職工捐款捐物為聯(lián)系戶提供資金幫扶。
6.發(fā)展特色養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)。以吉田村為中心，傾力打造“甲魚(yú)養(yǎng)殖”養(yǎng)殖示范基地，積極幫助養(yǎng)殖戶引進(jìn)技術(shù)和擴(kuò)展銷(xiāo)售渠道。
7.加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，配合政府硬化好村級(jí)道路，做好農(nóng)村飲水工程。
為創(chuàng)新扶貧機(jī)制，瞄準(zhǔn)扶貧對(duì)象，整合相關(guān)資源，實(shí)施精準(zhǔn)扶貧，根據(jù)中央、省、市精準(zhǔn)扶貧工作要求，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定本方案。
一、一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹黨的和xx屆三中、四中全會(huì)精神，深入落實(shí)精準(zhǔn)扶貧重要思想，堅(jiān)持“真扶貧、扶真貧，精準(zhǔn)扶、扶精準(zhǔn)，重點(diǎn)扶、扶重點(diǎn)，整體扶、扶整體，長(zhǎng)遠(yuǎn)扶、扶長(zhǎng)遠(yuǎn)”的工作方針，圍繞脫貧目標(biāo)，創(chuàng)新扶貧機(jī)制，轉(zhuǎn)變扶貧方式，突出精準(zhǔn)發(fā)力，推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，加快貧困地區(qū)全面建成小康社會(huì)步伐。
二、二、工作目標(biāo)。
20xx年，全區(qū)統(tǒng)籌各級(jí)扶貧開(kāi)發(fā)總投入達(dá)100萬(wàn)元，幫助600名扶貧對(duì)象脫貧致富，減貧率達(dá)以上;20xx年末，貧困村居民人均可支配收入達(dá)5500元以上，比上年增加800元，增長(zhǎng)率達(dá)16%;完成22戶農(nóng)村貧困戶的危房改造。
三、三、工作要求。
(一)精準(zhǔn)扶貧到人。瞄準(zhǔn)家庭主要?jiǎng)趧?dòng)力在60歲以下、有勞動(dòng)能力和較強(qiáng)脫貧愿望、處于扶貧標(biāo)準(zhǔn)線下、錄入20xx年農(nóng)村貧困戶建檔立卡的農(nóng)村家庭居民，開(kāi)展精準(zhǔn)幫扶。20xx年，在進(jìn)一步摸清底子(20xx年全區(qū)扶貧規(guī)模數(shù)3371人)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，精準(zhǔn)扶貧到人，對(duì)1000名以上扶貧對(duì)象給予幫扶。
(二)精準(zhǔn)扶貧到戶。20xx年對(duì)400戶以上扶貧戶實(shí)施精準(zhǔn)扶貧。對(duì)建檔立卡的貧困戶逐戶了解情況，分析致貧原因，仔細(xì)甄別，因戶制宜，分類(lèi)指導(dǎo)，精準(zhǔn)施策，做到“一人一本臺(tái)賬、一個(gè)脫貧計(jì)劃、一個(gè)幫扶項(xiàng)目、一套幫扶措施、一名幫扶責(zé)任人”。對(duì)有生產(chǎn)能力、有發(fā)展意愿的扶貧戶，集中力量幫助他們?cè)谧∩习踩?、喝上衛(wèi)生水的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)有所教、業(yè)有所就、病有所醫(yī)。
(三)精準(zhǔn)扶貧到村。全區(qū)新一輪貧困村共2個(gè)，從20xx年起，對(duì)2個(gè)貧困村整村推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧。因地制宜，分類(lèi)指導(dǎo)，突出“水、電、路、房、產(chǎn)業(yè)、文、教、衛(wèi)、游、信息”等十項(xiàng)重點(diǎn)工作。在產(chǎn)業(yè)發(fā)展上，宜農(nóng)則農(nóng)、宜牧則牧、宜林則林，宜二、三產(chǎn)業(yè)則發(fā)展二、三產(chǎn)業(yè)。在基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)上，能向貧困地區(qū)傾斜的要傾斜到位，確?；A(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)向貧困人口全覆蓋。在教育發(fā)展上，加大貧困學(xué)生資助力度，安排專項(xiàng)資金，資助特困戶子女義務(wù)教育、“兩后生”培訓(xùn)、大學(xué)畢業(yè)。在環(huán)境整治上，打造整潔、美麗、宜居鄉(xiāng)村。從20xx年起，對(duì)2個(gè)貧困村，由省市區(qū)鄉(xiāng)四級(jí)聯(lián)動(dòng)，分別派出扶貧工作隊(duì)，開(kāi)展駐村幫扶全覆蓋。20xx年，實(shí)現(xiàn)每個(gè)貧困村扶貧項(xiàng)目整合投入20萬(wàn)元以上。
四、四、工作措施。
(一)加強(qiáng)對(duì)精準(zhǔn)扶貧的領(lǐng)導(dǎo)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和區(qū)直部門(mén)要高度重視扶貧工作，堅(jiān)持扶貧開(kāi)發(fā)工作“一把手”負(fù)責(zé)制，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)精準(zhǔn)扶貧工作的領(lǐng)導(dǎo)。把扶貧開(kāi)發(fā)工作與全面建成小康社會(huì)結(jié)合，列入重要議事日程，擺在突出位置。主要負(fù)責(zé)人要樹(shù)立“抓扶貧開(kāi)發(fā)就是抓全面小康社會(huì)建設(shè)”的意識(shí)，建立健全扶貧開(kāi)發(fā)責(zé)任制，制定扶貧規(guī)劃，采取過(guò)硬措施，幫扶到村到戶到人。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要強(qiáng)化精準(zhǔn)扶貧理念，切忌“空喊口號(hào)”。各單位要立足本職，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，協(xié)調(diào)配合，形成精準(zhǔn)扶貧強(qiáng)大合力。
(二)加大對(duì)精準(zhǔn)扶貧的投入。按照“統(tǒng)一規(guī)劃、集中使用、性質(zhì)不變、渠道不亂、確保效益”的原則，整合各單位、各行業(yè)資金100萬(wàn)元，集中力量解決突出問(wèn)題，啟動(dòng)貧困戶危房改造工程。其中省級(jí)扶貧村每個(gè)10萬(wàn)元計(jì)20萬(wàn)元，其他24個(gè)區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系扶貧點(diǎn)每個(gè)2萬(wàn)元計(jì)48萬(wàn)元;各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要將專項(xiàng)扶貧資金納入財(cái)政預(yù)算。區(qū)直包村單位每年從節(jié)約的“三公”經(jīng)費(fèi)中給予聯(lián)系扶貧點(diǎn)對(duì)口幫扶。積極爭(zhēng)取小額信貸扶貧試點(diǎn)，增加產(chǎn)業(yè)扶貧的信貸投入。廣泛動(dòng)員社會(huì)各方面力量參與精準(zhǔn)扶貧，鼓勵(lì)社會(huì)各界與貧困村、貧困戶、貧困人口開(kāi)展“手拉手”、“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶。
(三)開(kāi)展駐村幫扶全覆蓋。按照“領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)村、單位包村、干部駐村”的要求，從區(qū)直單位派出2個(gè)工作隊(duì)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)派出2個(gè)工作隊(duì)，對(duì)2個(gè)貧困村開(kāi)展干部駐村幫扶。其中4名區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)點(diǎn)幫扶2個(gè)貧困村，區(qū)直扶貧工作隊(duì)由區(qū)委組織部從區(qū)直單位抽調(diào)中青年干部或后備干部組成，隊(duì)長(zhǎng)由副科實(shí)職干部或優(yōu)秀后備干部擔(dān)任，兼任村黨組織第一書(shū)記。聯(lián)點(diǎn)的區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)直包村單位主要負(fù)責(zé)人每年到幫扶貧困村現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研2次以上。駐村扶貧工作隊(duì)三年一輪，三年內(nèi)未脫貧的，原工作隊(duì)繼續(xù)幫扶。駐村扶貧工作隊(duì)重點(diǎn)是圍繞強(qiáng)調(diào)的扶貧“三件實(shí)事”來(lái)做，圍繞中辦發(fā)〔20xx〕25號(hào)文件的“十項(xiàng)重點(diǎn)工作”來(lái)抓，加強(qiáng)基層組織建設(shè)，做好扶貧各項(xiàng)工作。
(四)加強(qiáng)貧困村基層組織建設(shè)。要加強(qiáng)貧困村基層組織建設(shè)，選優(yōu)配強(qiáng)村級(jí)班子，特別是村黨支部書(shū)記，健全黨員干部聯(lián)系和服務(wù)群眾制度，對(duì)“一對(duì)一”幫助貧困戶發(fā)展生產(chǎn)。著力引導(dǎo)扶貧對(duì)象樹(shù)立“脫貧不等不靠，致富敢闖敢冒”意識(shí)，自力更生，增收致富。
(五)加強(qiáng)精準(zhǔn)扶貧工作考核。20xx年起，將精準(zhǔn)扶貧工作納入全區(qū)目標(biāo)管理績(jī)效考核內(nèi)容，嚴(yán)格考核問(wèn)責(zé)。主要考核各級(jí)黨委、政府扶貧目標(biāo)任務(wù)完成、扶貧預(yù)算投入、駐村幫扶工作情況以及各行業(yè)各部門(mén)的扶貧職責(zé)落實(shí)情況等。
高中幫扶工作計(jì)劃篇二
xx省xx縣不斷總結(jié)扶貧經(jīng)驗(yàn)，加大扶貧力度，創(chuàng)新工作思路，探索新的扶貧模式，扶貧攻堅(jiān)工作取得了階段性勝利。今年以來(lái)，提出了“12346”工作思路推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作有序開(kāi)展。
立足一個(gè)中心。
以扶貧對(duì)象穩(wěn)定脫貧為中心。把“六個(gè)到村到戶”作為實(shí)施精準(zhǔn)扶貧的重要抓手，立足于扶貧對(duì)象穩(wěn)定脫貧這個(gè)中心，積極創(chuàng)新扶貧方式，對(duì)貧困人口精細(xì)化管理、對(duì)扶貧資源精確化配置、對(duì)扶貧對(duì)象精準(zhǔn)化扶持，摒棄了“穿開(kāi)發(fā)新衣，走救濟(jì)老路”，切實(shí)做到“真扶貧、扶真貧”。
突出兩個(gè)重點(diǎn)。
以對(duì)象識(shí)別為重點(diǎn)。根據(jù)貴州省、畢節(jié)市的安排部署，立足“五個(gè)結(jié)合”(即結(jié)合“”規(guī)劃、結(jié)合前期調(diào)研情況、結(jié)合扶貧工作實(shí)際情況、結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)具體情況、結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況)，啟動(dòng)了全縣141個(gè)類(lèi)別村和萬(wàn)貧困人口的識(shí)別工作。在識(shí)別工作中，嚴(yán)格按照省、市明確的識(shí)別貧困戶九個(gè)步驟和識(shí)別貧困村“一高一低一無(wú)”(即行政村貧困發(fā)生率高于27%,行政村20xx年農(nóng)民人均純收入低于4819元,行政村無(wú)集體經(jīng)濟(jì)收入)的要求進(jìn)行識(shí)別。
以建立幫扶臺(tái)賬為重點(diǎn)。通過(guò)詳細(xì)記載扶貧對(duì)象的姓名、家庭人口、所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)(村)、收入情況、收入來(lái)源、幫扶責(zé)任人、幫扶內(nèi)容、幫扶目標(biāo)、幫扶措施、幫扶進(jìn)展等情況，建立統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的幫扶工作臺(tái)帳，以全面、客觀、準(zhǔn)確地反映幫扶措施的制定、幫扶目標(biāo)任務(wù)的設(shè)計(jì)、幫扶成效的實(shí)現(xiàn)等情況。幫扶臺(tái)帳的建立有利于準(zhǔn)確了解幫扶工作的開(kāi)展情況，有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，有利于推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作深入開(kāi)展。
把握三個(gè)結(jié)合。
與“試點(diǎn)”工作有機(jī)結(jié)合。把“六個(gè)到村到戶”暨精準(zhǔn)扶貧工作和“試點(diǎn)”工作結(jié)合起來(lái)，在全面推進(jìn)“扶貧開(kāi)發(fā)、生態(tài)建設(shè)、人口控制”三大主題實(shí)踐的基礎(chǔ)上，勇于探索、大膽實(shí)踐、先行先試，創(chuàng)造和積累新的經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)精準(zhǔn)扶貧工作取得更大成效。
與黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。把“六個(gè)到村到戶”暨精準(zhǔn)扶貧工作作為踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)群眾路線最實(shí)在、最具體、最直接的行動(dòng)和內(nèi)容之一，牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)、站穩(wěn)群眾立場(chǎng)、踐行群眾路線，沉下去、接地氣，洗心靈、提境界、錘煉自我，真心實(shí)意為貧困對(duì)象查實(shí)情、辦實(shí)事。
與“四在農(nóng)家·美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)相結(jié)合。把“六個(gè)到村到戶”暨精準(zhǔn)扶貧工作與“四在農(nóng)家·美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)相結(jié)合，充分利用“四在農(nóng)家·美麗鄉(xiāng)村”的“小康路、小康水、小康房、小康電、小康訊、小康寨”六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃的建設(shè)資源，不斷改善貧困群眾生產(chǎn)生活條件。
建立四個(gè)機(jī)制。
建立健全幫扶機(jī)制。以今年全縣6萬(wàn)人脫貧為首要目標(biāo)任務(wù)，制定了詳細(xì)的實(shí)施方案，充分進(jìn)行資源整合，以“六個(gè)到村到戶”為主抓手，制定了相關(guān)幫扶計(jì)劃，建立了幫扶臺(tái)帳，確保貧困村、貧困戶扶貧措施全覆蓋。
建立健全管理機(jī)制。強(qiáng)化扶貧項(xiàng)目監(jiān)管，積極落實(shí)省財(cái)政廳和省扶貧辦將目標(biāo)、任務(wù)、資金、審批權(quán)下放到縣的“四個(gè)到縣”政策，確保所有扶貧項(xiàng)目覆蓋到戶。強(qiáng)化扶貧資金監(jiān)管，嚴(yán)格執(zhí)行《貴州省財(cái)政專項(xiàng)扶貧資金管理辦法》和《貴州省財(cái)政扶貧資金報(bào)賬制管理實(shí)施細(xì)則》，及時(shí)更新“貴州省涉農(nóng)資金監(jiān)管系統(tǒng)”數(shù)據(jù)。
建立健全進(jìn)退機(jī)制。通過(guò)民主評(píng)退、返貧核查、落實(shí)政策三個(gè)步驟來(lái)建立扶貧對(duì)象進(jìn)退機(jī)制。對(duì)識(shí)別出來(lái)的有勞動(dòng)能力的扶貧對(duì)象，及時(shí)納入幫扶范圍，落實(shí)幫扶責(zé)任人并按規(guī)定落實(shí)扶貧政策;屬于民政救濟(jì)范圍的，及時(shí)給予救助;已脫貧的扶貧對(duì)象，取消其享受的扶貧政策。
建立健全督查機(jī)制。將部門(mén)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)“六個(gè)到村到戶”暨精準(zhǔn)扶貧工作納入動(dòng)態(tài)跟蹤督查考核體系，分時(shí)間分階段對(duì)工作開(kāi)展情況進(jìn)行督查考核，考核結(jié)果在全縣范圍內(nèi)通報(bào)，并作為干部工作業(yè)績(jī)和提拔使用的依據(jù)，對(duì)扶貧開(kāi)發(fā)工作不力、工作滯后的單位部門(mén)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行問(wèn)責(zé)。
做到六個(gè)精準(zhǔn)。
結(jié)對(duì)幫扶精準(zhǔn)。采取“百個(gè)單位扶村、百家企業(yè)幫村、百所學(xué)校助村”的方式，按“4321”開(kāi)展干部接對(duì)工作，確保全縣干部職工和貧困戶真正結(jié)成幫扶對(duì)子，做到“一村一同步小康工作隊(duì)、一戶一脫貧致富責(zé)任人”。目前，已將8227名干部職工與14523貧困戶60001名農(nóng)村貧困人口結(jié)成幫扶對(duì)子。
產(chǎn)業(yè)扶持精準(zhǔn)。緊緊瞄貧困村、貧困戶，根據(jù)產(chǎn)業(yè)分布特點(diǎn)，按照涼山類(lèi)型區(qū)、半涼山類(lèi)型區(qū)、河谷類(lèi)型區(qū)三個(gè)地型類(lèi)別，因地制宜，統(tǒng)籌規(guī)劃，分類(lèi)指導(dǎo)，對(duì)每戶貧困戶實(shí)施1-2個(gè)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，確保其增收脫貧。
教育培訓(xùn)精準(zhǔn)。緊緊圍繞貧困鄉(xiāng)村“一戶三人”培訓(xùn)計(jì)劃(即1戶1人接受中職以上學(xué)歷教育或者1戶1人接受培訓(xùn)后轉(zhuǎn)移就業(yè)或者1戶1人掌握農(nóng)村實(shí)用技術(shù))，堅(jiān)持“四個(gè)需求”培訓(xùn)原則(即按照項(xiàng)目需求情況進(jìn)行培訓(xùn)，按照鄉(xiāng)鎮(zhèn)需求進(jìn)行培訓(xùn)，按照產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求進(jìn)行培訓(xùn)，按照勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)需求進(jìn)行培訓(xùn))，確保實(shí)現(xiàn)“培訓(xùn)一人、轉(zhuǎn)移一人、就業(yè)一人，脫貧一戶”。
農(nóng)村危房改造精準(zhǔn)。對(duì)今年貴州省下達(dá)的11828戶農(nóng)村危房改造任務(wù)，結(jié)合20xx年度減貧任務(wù)，按照“四早”(即早宣傳、早發(fā)動(dòng)、早實(shí)施、早竣工)和“六公開(kāi)”(即改造政策、改造對(duì)象、貧困類(lèi)別、補(bǔ)助資金、建房標(biāo)準(zhǔn)、改造時(shí)限)的工作要求，及時(shí)開(kāi)展分解指標(biāo)和工程建設(shè)工作。
扶貧生態(tài)移民精準(zhǔn)。堅(jiān)持政府主導(dǎo)、群眾自愿、統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局、因地制宜、分類(lèi)指導(dǎo)、先易后難、有序推進(jìn)的原則，結(jié)合20xx年度減貧任務(wù)，精心實(shí)施今年下達(dá)全縣的723戶3163人扶貧生態(tài)移民工程任務(wù)，確保“搬得出，留得住，能就業(yè)，有保障”。
基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)精準(zhǔn)。以貧困村、貧困戶為主要目標(biāo)，以村鎮(zhèn)和產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為重點(diǎn)，以完善農(nóng)村居住條件和生產(chǎn)生活設(shè)施為抓手，打造農(nóng)村設(shè)施完善、服務(wù)功能齊全、村容整潔、管理有序的鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)體系。
高中幫扶工作計(jì)劃篇三
為有效緩解學(xué)前教育教師嚴(yán)重缺乏的難題，近兩年以來(lái)，我縣陸續(xù)從農(nóng)村中小學(xué)中招考幼兒教師，目前，我園轉(zhuǎn)崗教師已占到全員教師總數(shù)的三分之二，而每年也有一部分年輕的才畢業(yè)的大學(xué)生也加入我們隊(duì)伍。如何使我們縮短適應(yīng)期,快速進(jìn)入角色，勝任學(xué)前教育工作，是擺在幼兒園管理人員面前的一個(gè)重大課題。我，是20xx年轉(zhuǎn)崗新教師的一員，今年作為我們小班年級(jí)組新教師幫扶計(jì)劃制定者，其實(shí)心里也很忐忑，我就根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，制定以下幫扶計(jì)劃：
一、通過(guò)談心，緩解壓力、樹(shù)立信心（領(lǐng)導(dǎo)、老教師—新教師）。
我，沒(méi)有來(lái)之前，認(rèn)為幼兒園很輕松，但是到了幼兒園，每天面對(duì)孩子瑣碎的事情。開(kāi)始一個(gè)月似乎面臨崩潰的邊緣，雖然從事多年教育工作，但是長(zhǎng)久的中小學(xué)教育模式與方法的差異，使得來(lái)到幼兒園孩子中間，不知道如何和孩子相處，如何合理安排一日常規(guī)活動(dòng)，如何回答幼兒各式各樣的“怪異”問(wèn)題等等。面對(duì)這么多新的轉(zhuǎn)變和挑戰(zhàn)，我們轉(zhuǎn)崗教師心理的落差和壓力可想而知。因此，我們認(rèn)為引導(dǎo)她們正確認(rèn)識(shí)幼兒教育的重要性和幼兒教師的重要作用，在精神上予以支持，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的氛圍與她們談心，了解她們的困惑和需要，幫助她們樹(shù)立信心。促使他們盡快融入幼兒園工作中來(lái)。這很重要。
二、理論學(xué)習(xí)加實(shí)踐（新教師自己）。
理論是基礎(chǔ)，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，讓轉(zhuǎn)崗教師盡快從中小學(xué)教師“轉(zhuǎn)”為幼兒教師。針對(duì)共同性、傾向性的問(wèn)題，鼓勵(lì)她們自己學(xué)習(xí)《綱要》、《3-6歲兒童發(fā)展指南》、《幼兒園一日保教常規(guī)》從心里了解到幼兒教育與小學(xué)教育的不同之處，讓每一個(gè)轉(zhuǎn)崗教師對(duì)幼教工作有一個(gè)理性認(rèn)識(shí)。
在教學(xué)中做個(gè)有心人、學(xué)習(xí)一些手指游戲，和一些常見(jiàn)的指令，慢慢把控課堂。平時(shí)多留心一下孩子，寫(xiě)一寫(xiě)教育故事、上網(wǎng)多瀏覽一些環(huán)創(chuàng)的圖片，慢慢培養(yǎng)對(duì)環(huán)境布置的敏感性。
三、班內(nèi)老教師指點(diǎn)和幫助（班內(nèi)一對(duì)一）。
我們幼兒園在分班的時(shí)候遵循新舊搭配、這就能讓新教師在前兩個(gè)周學(xué)習(xí)。
高中幫扶工作計(jì)劃篇四
基本情況：
實(shí)驗(yàn)區(qū)是19xx年經(jīng)^v^批準(zhǔn)設(shè)立的全國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)，下轄三個(gè)鎮(zhèn)鄉(xiāng)，一個(gè)景區(qū)管理處，總面積201平方公里，總?cè)丝谌f(wàn)人。建區(qū)以來(lái)，區(qū)工委、管委始終堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)和社會(huì)同步發(fā)展的指導(dǎo)思想，把人口計(jì)生協(xié)會(huì)工作放在十分突出的位置來(lái)抓。以協(xié)會(huì)活動(dòng)為抓手，建立載體，完善機(jī)制，創(chuàng)新人口計(jì)生工作方法和措施，全區(qū)人口計(jì)生協(xié)會(huì)工作不斷取得新的進(jìn)展，通過(guò)對(duì)計(jì)生家庭開(kāi)展節(jié)日慰問(wèn)、醫(yī)療救助、精神慰籍、心理疏導(dǎo)、生活照顧、生產(chǎn)幫扶等活動(dòng)，使其切實(shí)感受到黨的計(jì)生政策的溫暖，他們的身體、心理等狀況明顯改變，逐漸走出悲觀的陰影，為重塑生活信心，提高幸福生活指數(shù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
主要做法：
計(jì)生的魅力。
二是“連心卡”。區(qū)工委、管委安排，區(qū)直部門(mén)單位、企業(yè)負(fù)責(zé)人，人人手持一份計(jì)生特殊家庭“連心卡”，幫助聯(lián)系戶解決生活生產(chǎn)中所遇到的困難。如夏集鄉(xiāng)朱崗村村民邵元奎的女兒學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，考上了清華大學(xué)，邵元奎拿不起學(xué)費(fèi)，東挪西湊也只有1000多元。區(qū)里獲悉后，從關(guān)愛(ài)女孩工程基金中撥出6000多元解決了其學(xué)費(fèi)問(wèn)題。每年區(qū)工委、管委領(lǐng)導(dǎo)都要到聯(lián)系的“二女戶”家慰問(wèn)，如每年春節(jié)前，區(qū)工委、管委領(lǐng)導(dǎo)班子分成3個(gè)小組，為全區(qū)430多戶“二女戶”送去了米、面和8萬(wàn)多元慰問(wèn)金。
三是建立“幫扶卡”。區(qū)計(jì)劃生育協(xié)會(huì)開(kāi)展給計(jì)劃生育家庭送去“千頭牛、千頭豬、千頭羊、萬(wàn)只雞、萬(wàn)只鴨、萬(wàn)只鵝”的幫扶計(jì)劃，區(qū)協(xié)會(huì)給每名會(huì)員發(fā)放了一張“幫扶卡”，上面寫(xiě)有2名要幫扶的計(jì)生戶姓名，參加幫扶的區(qū)直機(jī)關(guān)干部每人要捐助幫扶對(duì)象200元，區(qū)財(cái)政另外再補(bǔ)貼幫扶對(duì)象200元，需要貸款的農(nóng)戶由幫扶人員擔(dān)保信貸20xx-5000元，確保受幫扶的戶每年養(yǎng)豬養(yǎng)牛不少于5頭，或養(yǎng)雞、鴨、鵝不少于百只。受到幫扶的340戶計(jì)生戶中，有70%的戶當(dāng)年家庭經(jīng)濟(jì)收入就超過(guò)萬(wàn)元。
諾：女孩上學(xué)雜費(fèi)全免，中考時(shí)可以加10分，為女孩父母辦理20xx元養(yǎng)老保險(xiǎn)，當(dāng)男滿65周歲，女滿60周歲時(shí)進(jìn)敬老院安度晚年。群眾高興地將《優(yōu)待證》稱為“計(jì)生綠卡”。辦理“計(jì)生綠卡”后，全區(qū)有200多人主動(dòng)放棄了二孩生育指標(biāo)，男到女家落戶的有150余人。
經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)：
實(shí)驗(yàn)區(qū)人口和計(jì)劃生育協(xié)會(huì)在區(qū)工委、區(qū)管委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)人大等部門(mén)的支持、監(jiān)督和關(guān)心下，在市計(jì)生協(xié)會(huì)大力支持下，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了協(xié)會(huì)的凝聚力和影響力，促進(jìn)了協(xié)會(huì)的發(fā)展。
高中幫扶工作計(jì)劃篇五
從去年數(shù)學(xué)期末測(cè)試的成績(jī)可以看出，我們班有40個(gè)人進(jìn)入了優(yōu)秀生行列，但還是有10多個(gè)人的成績(jī)不夠理想，有的甚至讓人感到失望。這些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有得到進(jìn)一步的提高，與其他同學(xué)相比，這部分學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)打得不扎實(shí)，加之家長(zhǎng)不夠重視其學(xué)習(xí)，有的學(xué)生還會(huì)撒謊欺騙老師和家長(zhǎng)等各種主客觀因素造成其總是落后于整個(gè)班集體。本學(xué)期，為了更好地提高優(yōu)秀率，縮小學(xué)生之間的差距，特制定本學(xué)期的“幫扶計(jì)劃”，具體措施如下：
一、學(xué)習(xí)上有意識(shí)避免一些刺激性的量化，特別是作業(yè)等次和考分，更不能排名次，即使有量化必需，也只能教師自己掌握。這是一種教育的藝術(shù)，也是尊重學(xué)困生人格的體現(xiàn)。
二、進(jìn)行理想和紀(jì)律教育。理想是奮斗的目標(biāo)，也是正確觀念形成促使進(jìn)步的動(dòng)力。它能吸引人沿正確方向的前進(jìn)。同時(shí)還要給予紀(jì)律教育。學(xué)困生有力理想又能夠遵守班級(jí)紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)快速提高上來(lái)。
三、定期做好家訪工作，以多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校、家庭教育的合力，促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。
四、以“提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確率”為突破口，輔導(dǎo)學(xué)困生注意從計(jì)算的方法處著手，通過(guò)多種形式去幫助他們正確掌握計(jì)算的方法，從會(huì)算慢慢過(guò)渡到正確，有一定速度的計(jì)算，同時(shí)，讓學(xué)困生在計(jì)算的過(guò)程中，掌握計(jì)算的技巧，從而達(dá)到提高學(xué)困生計(jì)算能力及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的目標(biāo)。
五、繼續(xù)發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，繼續(xù)采用生教生、師教生、小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)、家庭輔導(dǎo)等幫扶方法，使學(xué)困生能學(xué)會(huì)，優(yōu)秀生在幫教中得到進(jìn)一步提升，達(dá)到共同進(jìn)步的效果。
六、利用每周課余時(shí)間的“幫扶”活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)困生學(xué)習(xí)。每周的課余時(shí)間不固定，我將見(jiàn)縫插針地安排對(duì)學(xué)困生的幫扶活動(dòng)，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行已學(xué)知識(shí)點(diǎn)的鞏固，更重要的是對(duì)學(xué)困生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
七、改變?cè)u(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)困生適時(shí)鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。課堂上將繼續(xù)尋找時(shí)機(jī)多對(duì)學(xué)困生的課堂表現(xiàn)予以肯定鼓勵(lì)，讓他們?cè)黾幼孕判?；在作業(yè)批改時(shí)，將會(huì)繼續(xù)用一些富有針對(duì)性、指導(dǎo)性、鼓勵(lì)性強(qiáng)的語(yǔ)言評(píng)價(jià)他們，激勵(lì)他們按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)；每次測(cè)試后將繼續(xù)幫助他們分析試卷，肯定好的地方，找出不足，點(diǎn)出下一步奮斗的目標(biāo)等不斷的對(duì)學(xué)困生給予關(guān)注、幫助，促使他們不斷進(jìn)步。
八、優(yōu)化課堂教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)的效率。在教學(xué)中注意要由易到難，使學(xué)生層層有進(jìn)展，處于積極學(xué)習(xí)狀態(tài)，師生活動(dòng)交替進(jìn)行，多為學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即刻糾正，對(duì)待不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，做到有的放矢，因材施教。
高中幫扶工作計(jì)劃篇六
上完《中國(guó)古典詩(shī)歌散文》一書(shū)，上《中國(guó)古代小說(shuō)》的部分篇目。
全力復(fù)習(xí)必修（1—5）的所有內(nèi)容，全力準(zhǔn)備學(xué)業(yè)水*考試。
以教材為依托，基本完成高考一輪復(fù)習(xí)的大致內(nèi)容。
向45分鐘要質(zhì)量。
每節(jié)課保證講課時(shí)間不超過(guò)20分鐘，8分鐘的課堂練習(xí)，7分鐘的學(xué)生講解或者訂正，將高考一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容貫穿其中。
8分鐘練習(xí)具體內(nèi)容為：
1、3月著重為字音字形題，病句連貫題的，成語(yǔ)文學(xué)常識(shí)題的綜合考察。
2、4月著重成語(yǔ)題和名句題的考察。
3、5月著重考察文言文現(xiàn)象的。
4、5月文言現(xiàn)象的考察，每天5道題目。
5、6月古代詩(shī)詞的考察。（每天一首）。
6、6月現(xiàn)代文閱讀（小說(shuō)閱讀，人物傳記閱讀。）。
7、7月整套試卷復(fù)習(xí)，期末考試和學(xué)業(yè)水*考試。
1、3月，學(xué)霸考霸評(píng)選。
2、4月，讀書(shū)會(huì)，評(píng)出書(shū)香小組。
3、5月，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)大賽，評(píng)出優(yōu)秀個(gè)人。
4、6月，作文大賽，選出推出去參與比賽。
天天做，周周清，每天爭(zhēng)取學(xué)生拿出語(yǔ)文書(shū)，主動(dòng)拿出語(yǔ)文書(shū)，喜歡拿出語(yǔ)文書(shū)。
1、加強(qiáng)繼續(xù)教育的培訓(xùn)。
2、加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)，寫(xiě)作上能教學(xué)生學(xué)寫(xiě)，自己提筆就寫(xiě)，讓學(xué)生讀，自己就先讀的好習(xí)慣和好習(xí)慣。
3、撰寫(xiě)科研論文，至少發(fā)表一篇。
4、參與課題研究。
5、積極閱讀關(guān)于教改的相關(guān)理論知識(shí)并踐行教改新理念。
高中幫扶工作計(jì)劃篇七
為貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及《機(jī)關(guān)幼兒園集團(tuán)化辦園工作計(jì)劃》，切實(shí)提高幼兒園保教質(zhì)量和辦園水平，特?cái)M定20xx年秋季學(xué)期結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
開(kāi)展集團(tuán)化辦園要以上級(jí)文件精神為指導(dǎo)，以“政府主導(dǎo)”為基本前提，以集體化辦園為基本模式，以推進(jìn)學(xué)前教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，充分發(fā)揮我園示范幼兒園辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)幼兒園之間相互交流，幫助二級(jí)園規(guī)范管理和保教行為，提高整體水平，促進(jìn)幼兒園均衡健康協(xié)調(diào)發(fā)展，共同提高幼兒園辦園質(zhì)量。
二、總體目標(biāo)。
1、我園充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，組建幫扶二級(jí)分園管理團(tuán)隊(duì)，形成“資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、以強(qiáng)帶弱，共同發(fā)展”的良好格局，帶動(dòng)學(xué)前教育質(zhì)量的整體提升。
2、根據(jù)二級(jí)園目前現(xiàn)狀，結(jié)合我園的優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)幫扶在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動(dòng)、等幾方面。
3、采取我園教師到二級(jí)園進(jìn)行工作指導(dǎo)，與二級(jí)園進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶等形式，共同提高管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
4、取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)二級(jí)園發(fā)展的同時(shí)，提升我園的辦學(xué)品位。三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
（一）幫扶對(duì)象：******中心幼兒園、******中心幼兒園、*****中心幼兒園。
（二）成立集領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)集團(tuán)化辦園工作的統(tǒng)籌安排和組織領(lǐng)導(dǎo)。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定集團(tuán)化辦園計(jì)劃，部署總體工作，協(xié)調(diào)工作安排和工作進(jìn)度，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
2、集團(tuán)化管理主要把示范園規(guī)范化管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣，帶動(dòng)二級(jí)園開(kāi)展好區(qū)角活動(dòng)及教學(xué)管理，加強(qiáng)對(duì)的教師培訓(xùn)及業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
3、鎮(zhèn)中心幼兒園負(fù)責(zé)人定期了解所幫扶的各園工作運(yùn)行情況、幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀以及工作開(kāi)展的思路、辦法等，提出針各本園工作的建議意見(jiàn)。
五、具體工作。
1、各二級(jí)園根據(jù)我園制定的計(jì)劃擬定各項(xiàng)工作計(jì)劃，從幼兒園教師隊(duì)伍、常規(guī)管理、檔案管理以及教研管理系統(tǒng)地進(jìn)行指導(dǎo)。
2、從幼兒園教師基本素質(zhì)及教學(xué)模式抓起，規(guī)范教研活動(dòng)內(nèi)容，圍繞五大領(lǐng)域因地制宜開(kāi)展好區(qū)域活動(dòng)?？茖W(xué)合理開(kāi)展一日活動(dòng)，因地制宜地利用有限的場(chǎng)地開(kāi)展戶外活動(dòng)，設(shè)置共同性區(qū)域，主要指活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)及一日活動(dòng)。
3、對(duì)教師進(jìn)行《環(huán)境創(chuàng)設(shè)》培訓(xùn)。
4、在各二級(jí)園的指導(dǎo)工作中，采取實(shí)地考察、座談、查閱檔案、
訪談、觀摩幼兒園教師上課，了解保育及衛(wèi)生消毒工作等多種形式了解試點(diǎn)幼兒園園情，明確指導(dǎo)工作的任務(wù)和目標(biāo)，制定切實(shí)可行的指導(dǎo)計(jì)劃和實(shí)施方案。結(jié)合試點(diǎn)園的實(shí)際情況，幫助其提出切實(shí)可行的辦園理念和辦園思想。
5、加強(qiáng)保教工作指導(dǎo)。
指導(dǎo)內(nèi)容：指導(dǎo)活動(dòng)內(nèi)容不限，形式多樣。可通過(guò)開(kāi)展集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)、保教觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教到園、參與式學(xué)習(xí)、跟班指導(dǎo)學(xué)習(xí)、聯(lián)誼、結(jié)對(duì)、等形式多樣的教研活動(dòng)來(lái)整體提升各園的教科研能力和水平，以教科研促進(jìn)保教質(zhì)量的提升，促進(jìn)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的貫徹落實(shí)，促進(jìn)城鄉(xiāng)之間學(xué)前教育均衡發(fā)展。
六、具體工作安排如下：
1、按照《綱要》和《指南》的要求，指導(dǎo)各二級(jí)園開(kāi)展好各項(xiàng)工作。
2、九月份到村級(jí)園了解本學(xué)期的工作開(kāi)展情況，我園教師到二級(jí)園進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)的指導(dǎo)，特別是區(qū)角活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)，讓兩所村級(jí)園的室內(nèi)外環(huán)境和區(qū)角創(chuàng)設(shè)能夠滿足幼兒的身心發(fā)展需要。
3、十月份通過(guò)看課、送課等形式提高教師保教水平，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力。
4、十一月份村級(jí)園教師到我園交流學(xué)習(xí)，加快幼兒園教師專業(yè)化的成長(zhǎng)步伐。
5、總結(jié)一學(xué)期以來(lái)的幫扶工作情況，提出下一步工作意見(jiàn)，完善幫扶工作的檔案資料建設(shè)。
二〇一四年九月。
0一四年九月。
高中幫扶工作計(jì)劃篇八
20xx年結(jié)對(duì)幫扶工作的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)攬，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，緊扣農(nóng)民增收、改善環(huán)境兩大目標(biāo)，突出興致富產(chǎn)業(yè)、建生態(tài)家園、創(chuàng)文明新村三個(gè)重點(diǎn)，完善領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、工作方式、資金管理、社會(huì)幫扶四大機(jī)制，著力推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員隊(duì)伍建設(shè)，努力把沙溝村建設(shè)成為經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)、生態(tài)良性循環(huán)、環(huán)境優(yōu)美整潔、群眾健康富裕、社會(huì)文明進(jìn)步的社會(huì)主義新農(nóng)村，為全面實(shí)現(xiàn)“宜旅秭歸、文化秭歸、生態(tài)秭歸、幸福秭歸”奠定良好基礎(chǔ)。
20xx對(duì)幫扶工作主要目標(biāo)是：一是發(fā)展烤煙350畝、蔬菜600畝、生豬出欄2800頭，蛋雞養(yǎng)殖，人均年純收入凈增500元。二是鞏固整村推進(jìn)成果，完善和維修煙水配套及安全衛(wèi)生飲水水池，疏通配套管網(wǎng)，確保其發(fā)揮作用。三是依托主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，積極爭(zhēng)取資金，發(fā)展駐村經(jīng)濟(jì)。四是按照縣委、縣政府建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，選好地址，保證質(zhì)量，建好、用好村“黨員群眾服務(wù)中心”。
(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，建立結(jié)對(duì)幫扶機(jī)構(gòu)。堅(jiān)持由院長(zhǎng)雷德強(qiáng)同志任組長(zhǎng)，副院長(zhǎng)周秘萍、同志任副組長(zhǎng)，李強(qiáng)同志任成員的結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)主要抓、具體人員負(fù)責(zé)抓的工作格局。
(二)狠抓班子建設(shè)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)能力。以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)為載體，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，積極依靠黨員、社區(qū)理事長(zhǎng)的力量，強(qiáng)化制度建設(shè)，加強(qiáng)民主監(jiān)督，完善決策機(jī)制，充分發(fā)揮村兩委班子總攬全局、指導(dǎo)協(xié)調(diào)能力，努力提高干部隊(duì)伍的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。注重加強(qiáng)對(duì)年輕黨員干部和后備力量的培養(yǎng)，提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì)。充分?jǐn)U大基層民主，積極推進(jìn)民主政治，提高村支兩委班子的整體工作水平。
(三)調(diào)整種植結(jié)構(gòu)，著力增加農(nóng)民收入。進(jìn)一步明確發(fā)展思路，在支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展上下功夫。結(jié)合實(shí)際制定新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，做好詳細(xì)的年度、階段性發(fā)展計(jì)劃，圍繞烤煙、蔬菜、生豬等支柱產(chǎn)業(yè)，抓好產(chǎn)業(yè)布局，發(fā)展產(chǎn)業(yè)大戶，形成產(chǎn)業(yè)規(guī)?；?，著力引導(dǎo)農(nóng)民向蔬菜、生豬、烤煙等合作社方向發(fā)展，更多地增加農(nóng)民收入。
(四)加強(qiáng)思想教育，著力提高農(nóng)民素質(zhì)。堅(jiān)持扶貧和扶智相結(jié)合。督促村采取一定的辦法和措施，利用基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目實(shí)施、黨員群眾服務(wù)中心興建、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等各類(lèi)項(xiàng)目實(shí)施的機(jī)遇，加強(qiáng)對(duì)群眾的教育，切實(shí)增強(qiáng)群眾對(duì)黨和政府的感情，搶抓“志能”激發(fā)關(guān)愛(ài)活動(dòng)的機(jī)遇，協(xié)調(diào)有就業(yè)愿望的村民開(kāi)展無(wú)償培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)。加強(qiáng)調(diào)查研究，組織村民實(shí)施“清潔鄉(xiāng)村”工程，開(kāi)展清潔衛(wèi)生大掃除，提高衛(wèi)生水平，減少疾病發(fā)生。
(五)切實(shí)加強(qiáng)精神文明建設(shè)。通過(guò)開(kāi)展各種形式的創(chuàng)建活動(dòng)，以清理“三堆”(柴草堆、垃圾堆、糞堆)作為具體操作路徑，改變村容村貌。重點(diǎn)治理垃圾亂倒、臟水亂潑、柴草亂堆、糞土亂放、禽畜亂跑等不文明現(xiàn)象，遏制封建迷信活動(dòng)，引導(dǎo)農(nóng)民移風(fēng)易俗。廣泛開(kāi)展送溫暖獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，走訪特困戶，老黨員，等活動(dòng)。積極倡導(dǎo)扶貧濟(jì)困、見(jiàn)義勇為、尊老愛(ài)幼、鄰里互助的道德風(fēng)尚，以貧困弱勢(shì)群體作為幫扶的重點(diǎn)，廣泛開(kāi)展扶貧獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。加強(qiáng)村內(nèi)文化建設(shè)，充分利用文化大院的作用，定期不定期的鄉(xiāng)農(nóng)民群眾傳授各種致富知識(shí)。積極發(fā)展農(nóng)村合作醫(yī)療，逐步建立農(nóng)村的基本醫(yī)療保障制度，減輕農(nóng)民群眾的醫(yī)療負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)計(jì)劃生育建設(shè)，建立“村兩委負(fù)總責(zé)”、“協(xié)會(huì)當(dāng)骨干”、“村民做主人”的農(nóng)村計(jì)劃生育工作。
(六)創(chuàng)新幫扶方式，鞏固結(jié)對(duì)幫扶成果。為了改善部分特困群眾的貧苦生活，盡快走上致富的道路，一是組織村民學(xué)習(xí)和掌握農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，聘請(qǐng)專家開(kāi)展專業(yè)技術(shù)講座，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平。二是繼續(xù)開(kāi)展“攀窮親、結(jié)窮對(duì)”的“一幫一”活動(dòng)，動(dòng)員單位黨員干部省吃儉用，擠出更多資金，積極開(kāi)展捐贈(zèng)活動(dòng)，力所能及地解決困難黨員、困難群眾的生產(chǎn)生活問(wèn)題，把黨和政府的暖送到他們的手中。三是適時(shí)組織村干部、產(chǎn)業(yè)大戶外出參觀學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，推動(dòng)發(fā)展。四是組織開(kāi)展“送法下鄉(xiāng)”活動(dòng)，為全體村民贈(zèng)送“文明家庭”手冊(cè)，組織法律工作者到村進(jìn)行法律法規(guī)知識(shí)培訓(xùn)，提高廣大村民的法律素質(zhì)。
(一)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，親自過(guò)問(wèn)，把結(jié)對(duì)幫扶工作作為一項(xiàng)政治任務(wù)來(lái)完成。積極開(kāi)展調(diào)查走訪，定期現(xiàn)場(chǎng)辦公，強(qiáng)化督辦落實(shí),確保結(jié)對(duì)幫扶工作落到實(shí)處。
(二)強(qiáng)化責(zé)任，增進(jìn)感情。認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)黨委政府結(jié)對(duì)幫扶工作精神，立足縣委、縣政府中心工作，全心全意地為困難群眾和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。
(三)明確任務(wù)，狠抓落實(shí)。要積極協(xié)調(diào)，善于思考，找出脫貧致富的好辦法。要深入調(diào)研，認(rèn)真落實(shí)幫扶措施，扎實(shí)開(kāi)展工作，建立定人聯(lián)系、定時(shí)報(bào)告、定期通報(bào)制度，健全結(jié)對(duì)幫扶工作長(zhǎng)效機(jī)制，積極支持引導(dǎo)村民早日脫貧致富。
總之，我們逐步解決沙溝村的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，大力改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件，增加農(nóng)民收入，提高農(nóng)民素質(zhì)，尋找致富門(mén)路，增強(qiáng)農(nóng)民發(fā)家致富的能力，爭(zhēng)取在幫扶的這兩年里讓沙溝村在各個(gè)方面都取得明顯的進(jìn)步。
高中幫扶工作計(jì)劃篇九
我校一向重視骨干教師與青年教師幫扶共同成長(zhǎng)，積極開(kāi)展青年教師教育教學(xué)能力的提高培訓(xùn)工作，有效提高了青年教師的各種教育教學(xué)實(shí)際能力，為我校創(chuàng)造良好的辦學(xué)成效起了重要的作用，幫扶工作計(jì)劃。而我作為學(xué)科骨干也肩負(fù)起了培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師的重任。主要設(shè)想如下：
與青年教師做知心朋友，是有效地實(shí)施培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師的前提。只有感情上產(chǎn)生共鳴，才能在具體指導(dǎo)上產(chǎn)生良好的效果。由于陳維朋老師是一位新教師，教材不熟，我主要輔導(dǎo)其的教學(xué)入門(mén)工作。我很關(guān)心他的教學(xué)工作，把他的困難當(dāng)作自己的困難，適時(shí)地提出一些教學(xué)設(shè)想、教學(xué)安排，從整體上把握教學(xué)的過(guò)程，教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)的特點(diǎn)。在平時(shí)的交往中，既是他的指導(dǎo)老師，更做他的知心朋友。這樣就能使培養(yǎng)和指導(dǎo)工作在和諧的環(huán)境中進(jìn)行，陳老師也樂(lè)于提出一切在教學(xué)中所遇到的問(wèn)題來(lái)共同探討，從而獲得進(jìn)步。
在具體的培養(yǎng)和指導(dǎo)過(guò)程中，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)是十分必要的。每一個(gè)青年教師在教學(xué)中都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不能用統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的評(píng)價(jià)來(lái)對(duì)待。首先，要肯定他們教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，多加鼓勵(lì)，增強(qiáng)其教學(xué)自信心，使其對(duì)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)能在今后教學(xué)中發(fā)揚(yáng)光大。然后，還要指出教學(xué)中的不足。我發(fā)現(xiàn)，如果一個(gè)青年教師教學(xué)中的不足較多，一次全部指導(dǎo)出來(lái)并需求其改正不如分幾次指出其缺點(diǎn)，一次僅指出其一二個(gè)不足并需求其改正，效果要好得多。青年教師的進(jìn)步是要有一個(gè)過(guò)程的，不能要求過(guò)急，要記住欲速則不達(dá)的道理。我?guī)椭J(rèn)真分析教材，仔細(xì)研究教參，并提供優(yōu)秀教師的教案讓他參考，漸漸地她就能注意到，教學(xué)中怎樣突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)，注意到教學(xué)中揭示知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，并且常在教學(xué)中使用形式新穎的教學(xué)方法。這就表明，他的教材分析能力有了較大的提高。
開(kāi)學(xué)初，我們就抄寫(xiě)了對(duì)方的課程表，定好了每周可以互相聽(tīng)課的時(shí)間，定期分析教材，分析教材結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)以及知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，提出具體的教學(xué)方案。聽(tīng)課結(jié)束后，我們都先介紹自己是如何設(shè)計(jì)這節(jié)課的，為什么要這樣設(shè)計(jì)，再與對(duì)方分析與評(píng)論。
教學(xué)中各有長(zhǎng)處，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互受益。在指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師的過(guò)程，我從李老師身上也學(xué)到了不少東西。今后我將繼續(xù)努力，和青年教師一道，為培養(yǎng)更多合格的新世紀(jì)建設(shè)人才而更加勤奮地工作。
高中幫扶工作計(jì)劃篇十
x鄉(xiāng)x村下轄x營(yíng)、x營(yíng)、x3個(gè)自然村，全村耕地x畝，其中水澆地x畝，配有機(jī)井x眼。全村總?cè)丝趚戶x人。全村目前共有低保戶x戶x人，五保戶x戶x人，殘疾人x人。護(hù)林員x名，巡河員x名，村級(jí)保潔員x名。村黨支部共有黨員x名（含預(yù)備黨員1名），其中在村黨員x名，女性黨員數(shù)x名；村委會(huì)中選出村民代表x人。
全村建檔立卡貧困戶x戶x人，已脫貧x戶x人，未脫貧x戶x人，貧困發(fā)生率1.15%。
對(duì)x村貧困狀況的分析主要有以下幾點(diǎn)：一是資金缺乏，種植技術(shù)缺乏，嚴(yán)重制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展；二是基礎(chǔ)設(shè)施滯后；三是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)耕種觀念根深蒂固，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整難度大；四是受交通、地理位置和歷史發(fā)展等因素制約；五是因病因殘致貧占比大。
在鞏固20xx年脫貧摘帽和貧困退出成果的基礎(chǔ)上，集中精力抓好已脫貧戶的鞏固、未脫貧戶的幫扶、邊緣戶的`監(jiān)測(cè)三項(xiàng)工作，同時(shí)年內(nèi)主要做好以下幾項(xiàng)工作：
一是對(duì)全村貧困戶全面排查核實(shí)，對(duì)收入測(cè)算、社會(huì)兜底保障、幫扶措施及成效等逐一核實(shí)，確保數(shù)據(jù)詳實(shí)準(zhǔn)確，做到幫扶措施精準(zhǔn)、資金使用精準(zhǔn)。
二是協(xié)助村委會(huì)完善基礎(chǔ)資料、鞏固工作成果。重點(diǎn)是貧困戶幫扶所涉及的內(nèi)容和產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等資料的完善、更新，注重長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，確保工作隊(duì)走了以后，班子不能弱，戰(zhàn)斗力不能減。
三是協(xié)助村兩委抓好年內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。確保二塄營(yíng)—x營(yíng)砂石路硬化項(xiàng)目年內(nèi)完工并投入使用；積極與幫扶企業(yè)張北縣鴻泰混凝土有限公司溝通聯(lián)系，確保用于村級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)的資金及時(shí)到位，按時(shí)開(kāi)工并完成建設(shè)。
四是加強(qiáng)扶貧政策和扶貧資料監(jiān)管，抓好各項(xiàng)惠農(nóng)政策的落實(shí)，指導(dǎo)村兩委開(kāi)展“一清四議兩公開(kāi)”工作，嚴(yán)格按照要求做好扶貧資金的項(xiàng)目的公開(kāi)公示工作。
五是積極開(kāi)展為貧困戶送溫暖活動(dòng)。緊緊抓住春耕、秋收、年底三大節(jié)點(diǎn)，開(kāi)展以“送政策、送技術(shù)、送溫暖”為主題的慰問(wèn)活動(dòng)。
六是協(xié)助抓好就業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧工作。積極發(fā)掘適合貧困戶就業(yè)的工作崗位，配合縣鄉(xiāng)開(kāi)展就業(yè)培訓(xùn)，力爭(zhēng)轉(zhuǎn)移貧困人口。
七是豐富村民業(yè)余文化需求。在為村級(jí)秧歌隊(duì)配備廣場(chǎng)舞音響、樂(lè)器等設(shè)施設(shè)備的基礎(chǔ)上，為村民集中配備服裝、道具及文娛用品。
高中幫扶工作計(jì)劃篇十一
坪安村地處山地丘陵海拔在1300米左右，適合種植核桃、花椒等干果。屬萬(wàn)里鄉(xiāng)的一個(gè)村，全村950人，住戶350戶，現(xiàn)有貧困戶150戶，貧困人口450人(其中建卡立檔的有67戶、254人)，種植面積1120畝，其主要種植作物以玉米和土豆為主，該村的主要收入來(lái)源是種植的花椒、核桃等干果以及部分養(yǎng)殖業(yè)。有部分年青人進(jìn)廠務(wù)工。
本著以強(qiáng)化基礎(chǔ)建設(shè)，改善生活環(huán)境，增加農(nóng)民收入，提高生活水平的原則，積極引導(dǎo)村民解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，增加農(nóng)民收入。以選準(zhǔn)幫扶項(xiàng)目，辦實(shí)事為突破口，多方籌集資金，調(diào)動(dòng)全體村民積極性，全面推動(dòng)坪安村經(jīng)濟(jì)、精神文明雙發(fā)展。根據(jù)坪安村的發(fā)展實(shí)際和新農(nóng)村建設(shè)的'要求，重點(diǎn)實(shí)施三大工程。
(一)村民致富工程。
充分發(fā)揮區(qū)科技局幫扶本村的優(yōu)勢(shì)，利用村科技信息中心，培訓(xùn)村民種植和養(yǎng)殖知識(shí)，解決農(nóng)業(yè)科技信息傳遞不暢，尋求多方向、多渠道的致富路。
(二)村容村居美化工程。
1.修建2、3、4、7組通組公路，8.5公里、3.5米寬，懸掛線桿宣傳牌，張貼墻面宣傳欄，提高廣大村民的健康和科技文化素質(zhì)。
2.大力開(kāi)展村居環(huán)境綜合整治，高好農(nóng)村垃圾、污水處理和河道、坑塘、溝渠綜合整治，積極推廣清潔能源，凈化農(nóng)村環(huán)境，改善居民生活條件。
(三)精神文明建設(shè)提升工程。
1.解決坪安村居民就醫(yī)難，看病貴問(wèn)題。
2.搞好節(jié)日送溫暖活動(dòng)。每年兒童節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)等節(jié)日對(duì)相應(yīng)人群進(jìn)行慰問(wèn)，把黨和政府溫暖送到群眾中去。
3.在社區(qū)服務(wù)中心修建健康廣場(chǎng)，添置健身器材，完善社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站。
1、聯(lián)系涉農(nóng)部門(mén)完成種植和養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)。
2、完成坪安村10萬(wàn)株核桃高枝換頭的嫁接工作。
3、為剩余勞動(dòng)力多渠道聯(lián)系就業(yè)崗位。
4、爭(zhēng)取2、3、4、7組通組公路的硬化項(xiàng)目和資金。
高中幫扶工作計(jì)劃篇十二
為了加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園發(fā)展的步伐，發(fā)揮我園的示范輻射作用，根據(jù)我園工作計(jì)劃，切實(shí)做好幫扶工作，提高結(jié)對(duì)園的園務(wù)管理、保教工作、師資隊(duì)伍及教育科研水平等，使教育均衡發(fā)展。在做好本職工作之外，我們將充分利用本園的資源，通過(guò)多種幫扶途徑，提高農(nóng)村幼兒教師的基本素質(zhì)，提高z市幼兒教育的整體水平。
xx市各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園先后開(kāi)園，由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園師資力量薄弱，大多幼兒園教師來(lái)自小學(xué)轉(zhuǎn)崗，對(duì)幼兒園教育還比較陌生，整體素質(zhì)不高，師資力量較薄弱。但是在園領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格管理下，教師們工作態(tài)度端正，責(zé)任心強(qiáng)，贏得了周邊家長(zhǎng)的信任，所以現(xiàn)在生源較足，為了使各個(gè)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量有所提升，并解決家長(zhǎng)們的后顧之憂。
1、保健制度不健全，資料不完善。
2、教師的理論功底比較薄弱，不能全面透徹地理解把握新《綱要》的精神。
3、教師的基本素質(zhì)有待提高，運(yùn)用《綜合課程》的能力需加強(qiáng)。
4、家長(zhǎng)的觀念比較陳舊，不能很好地理解幼兒全面發(fā)展的含義。
1、組織教師來(lái)我園參觀、學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。
2、帶領(lǐng)教師來(lái)我園觀摩活動(dòng)。
3、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師組織實(shí)施活動(dòng)，提高保教水平。
4、指導(dǎo)教師召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，更新家長(zhǎng)的育兒觀念。
5、幫助設(shè)計(jì)布置幼兒園環(huán)境。
2、教師專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。
3、接待鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的參觀學(xué)習(xí)。
1、開(kāi)放半日活動(dòng)，接待教師參觀學(xué)習(xí)。
2、指導(dǎo)教師合理安排、組織一日活動(dòng)。
1、送教下鄉(xiāng)，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
2、交流學(xué)習(xí)心得。
1、召開(kāi)教師座談會(huì)。
2、討論下年幫扶內(nèi)容。
高中幫扶工作計(jì)劃篇十三
1、每月幫助寇老師備一次課，檢查一次教案，提高其分析教材處理教材的能力。
2、每月至少聽(tīng)一節(jié)課，并給出詳盡的導(dǎo)評(píng)，幫助老師提高。
3、每月給寇老師上一次示范課。
4、每學(xué)期指導(dǎo)寇老師作校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié)，幫助其完成設(shè)計(jì)方案，指導(dǎo)其完成上課任務(wù)。
5、指導(dǎo)寇老師進(jìn)行教育教學(xué)情況，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)過(guò)程中的記錄與反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好材料的整理收集。
1、主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，不斷地充實(shí)自我。
2、積極參與備課，主動(dòng)發(fā)言，大膽的提出自己的設(shè)想，提高分析的能力。
3、認(rèn)真聽(tīng)課，參與教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
4、經(jīng)常總結(jié)教學(xué)的反思和隨筆。
總之，希望經(jīng)過(guò)兩人的共同努力，能夠教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步！為建設(shè)小學(xué)的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
高中幫扶工作計(jì)劃篇十四
一、指導(dǎo)思想。
為弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德，現(xiàn)決定在全體學(xué)校干部中開(kāi)展對(duì)學(xué)困生“結(jié)對(duì)子、送溫暖”活動(dòng)，為學(xué)困生提供物質(zhì)上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會(huì)，而成為未來(lái)孤立無(wú)援的社會(huì)弱勢(shì)者。通過(guò)全體教師和學(xué)生的大力支持和學(xué)困生自己的努力，促進(jìn)學(xué)困生健康成長(zhǎng)，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、扶助對(duì)象。
1、遵紀(jì)守法，品行優(yōu)良。
2、誠(chéng)實(shí)謙遜，好學(xué)上進(jìn)。
3、經(jīng)濟(jì)困難，并迫切需要資助的三、扶助方式。
1、由全體學(xué)校干部與學(xué)困生結(jié)對(duì)幫扶，每人扶助一名學(xué)困生；
2、具體活動(dòng)由校團(tuán)隊(duì)組織進(jìn)行，學(xué)校干部自愿扶助，扶助名單由年級(jí)組統(tǒng)一安排；
3、扶助包括思想上解惑、生活上資助、學(xué)習(xí)上幫助提高。
四、扶助內(nèi)容。
1、思想上解惑。
而資助方要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹(shù)立自信心，自立自強(qiáng)；要讓他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是平等的，貧困是暫時(shí)的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會(huì)到多一份努力，就會(huì)多一份收獲的道理；幫扶者平時(shí)要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時(shí)多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心。
2、生活上資助。
學(xué)困生平時(shí)的生活費(fèi)用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助，幫助他們渡過(guò)難關(guān)，使他們安心地投入學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)上幫助提高。
一部分貧困生由于客觀條件的影響，往往成績(jī)不如人意。而貧困生要在真正改變現(xiàn)狀，提高成績(jī)，為未來(lái)人生打好底色，就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能在未來(lái)社會(huì)立足，有所建樹(shù)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。因此扶助方要從學(xué)習(xí)上去幫助，幫助他們學(xué)好功課，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
五、扶助要求。
2、扶助工作應(yīng)保持持續(xù)性、穩(wěn)定性；
3、由年級(jí)各班聯(lián)合推薦學(xué)困生名單，對(duì)照幫扶條件認(rèn)真審核無(wú)誤后，上報(bào)團(tuán)隊(duì)；
4、扶助工作要營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，幫扶與被幫扶者要互相自愿，共同做好幫扶解困工作。
庫(kù)爾勒市第十五中學(xué)2012年3月。
高中幫扶工作計(jì)劃篇十五
我校以“我與學(xué)生結(jié)對(duì)子”為載體，開(kāi)展“教師幫扶學(xué)生”的主題實(shí)踐活動(dòng)，全面實(shí)施學(xué)校每個(gè)同學(xué)都能享受平等教育，獲得最大成功的理念。大力推進(jìn)素質(zhì)教育，調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，提高學(xué)生的知識(shí)能力及素質(zhì)，幫扶后進(jìn)生、學(xué)困生、貧困生，特?cái)M定此幫扶計(jì)劃幫扶后進(jìn)生、學(xué)困生、貧困生，制定如下計(jì)劃：
１、動(dòng)之以情，消除戒備心理。
愛(ài)是一種最有效的教育手段，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到老師對(duì)自己的一片愛(ài)心和殷切期望時(shí)，他們就會(huì)變得“親其師而信其道”。
２、尊重信任，喚起自尊心。
（１）對(duì)后進(jìn)生、學(xué)困生要求要適度，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)毅力和克服困難的能力。
（２）讓后進(jìn)生、學(xué)困生獲得成功，樹(shù)立起進(jìn)步的信心和愿望。
（３）讓后進(jìn)生、學(xué)困生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長(zhǎng)處。
３、曉之以理，增強(qiáng)后進(jìn)生、學(xué)困生分辨是非的能力。
光點(diǎn)，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)。
1、教材分析指導(dǎo)：各科教學(xué)內(nèi)容教師要深入研究，在知識(shí)的傳授與思維，能力的培養(yǎng)之間找到一個(gè)合適的平衡點(diǎn)，當(dāng)學(xué)生有困惑的時(shí)候，就對(duì)照課標(biāo)仔細(xì)分析教材的編寫(xiě)目的對(duì)照策略，選擇哪種教法更合適。
2、學(xué)生分類(lèi)指導(dǎo)，雖然每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，但是在教師的指導(dǎo)下，每個(gè)學(xué)生感受到老師對(duì)自己的關(guān)心，從而激發(fā)學(xué)習(xí)上進(jìn)心。
3、及時(shí)評(píng)價(jià)，建立了師生幫扶溝通的橋梁之后，就要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，從思想、學(xué)習(xí)、行為等多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，而且要注意指出問(wèn)題所在，循序漸進(jìn)地讓生逐步讓學(xué)生接受。
4、幫扶對(duì)象：見(jiàn)幫扶結(jié)對(duì)子記錄表。
開(kāi)展愛(ài)心幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)。
高中幫扶工作計(jì)劃篇十六
為做好精準(zhǔn)扶貧和幫扶工作，按照縣委政府相關(guān)文件要求，結(jié)合吉田村工作實(shí)際，我辦特制定2017年度駐村幫扶工作計(jì)劃。
一、吉田村基本情況。
吉田村位于文市鎮(zhèn)西南面，距鎮(zhèn)政府所在地3.5公里，是一個(gè)三面環(huán)江，一面靠山的秀麗村莊，吉田村分為三個(gè)自然屯(下村、上村、灣福臘)，總?cè)丝跀?shù)1286人，總戶數(shù)368戶，建檔立卡戶28戶，全村貧困人口98人。該村主要收入來(lái)源為種植、養(yǎng)殖和勞務(wù)輸出，勞務(wù)輸出地主要是廣東和南寧，從事電子產(chǎn)品、服裝加工，家政服務(wù)等行業(yè)。
二、存在的困難和問(wèn)題。
吉田村目前存在的主要困難和問(wèn)題是：一是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)差，農(nóng)民人均經(jīng)濟(jì)純收入較低;二是林地面積少;三是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一落后，群眾從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資金短缺，生產(chǎn)工具簡(jiǎn)單，缺乏必要的生產(chǎn)物資;四是勞動(dòng)力素質(zhì)整體偏低，由于思想消極保守，主觀脫貧意識(shí)差，沒(méi)有危機(jī)感，思維觀念仍停留在自給自足的自然經(jīng)濟(jì)時(shí)期，懶思考、怕困難、怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)，等、靠、要思想嚴(yán)重，加上信息渠道狹隘，接受新知識(shí)、新技術(shù)的能力差、機(jī)會(huì)少，致使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平得不到大的提高，農(nóng)產(chǎn)品科技含量不高，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益一直在低水平徘徊。五是一方水土養(yǎng)活不了一方人，青壯年多外出務(wù)工，村里勞動(dòng)力不足。目前主要是“婦幼、老弱、病殘”人口，致使發(fā)展家庭經(jīng)濟(jì)缺計(jì)劃、缺技術(shù)、缺經(jīng)營(yíng)能力，缺乏脫貧致富的信心和決心。即使外出務(wù)工的勞動(dòng)力由于文化素質(zhì)較低，外出務(wù)工的收入也較低，僅能維持自身的'生活，對(duì)家庭收入的貢獻(xiàn)不大。盡管新階段扶貧開(kāi)發(fā)工作給予了吉田村極大支持和關(guān)注，但仍是杯水車(chē)薪，難以滿足貧困戶發(fā)展生產(chǎn)的需要，大部分人口僅解決了溫飽，普遍沒(méi)有現(xiàn)金，生產(chǎn)投入不足，有些農(nóng)戶連化肥、農(nóng)藥等基本生產(chǎn)資料也無(wú)錢(qián)購(gòu)買(mǎi)，更談不上去推廣新技術(shù)、新品種、發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)。由于長(zhǎng)期的貧困，農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)對(duì)群眾貸款額有限，甚至不少群眾害怕還不起銀行貸款而不敢貸款，缺資金成為制約貧困村群眾發(fā)展經(jīng)濟(jì)的瓶頸。六是交通條件差，造成經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢。公路路況差大量生產(chǎn)生活資料難進(jìn)入，農(nóng)產(chǎn)品難運(yùn)出。加上自然環(huán)境惡劣，氣候條件差，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)仍實(shí)行廣種薄收，靠天吃飯，致使多數(shù)群眾生產(chǎn)難發(fā)展，貧困狀況難以擺脫。
三、幫扶思路和具體措施。
(一)幫扶思路。
本著以強(qiáng)化基礎(chǔ)建設(shè)，改善生活環(huán)境，增加農(nóng)民收入，提高生活水平的原則，積極引導(dǎo)村民解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，增加農(nóng)民收入。以選準(zhǔn)幫扶項(xiàng)目，辦實(shí)事為突破口，多方籌集資金，調(diào)動(dòng)全體村民積極性，全面推動(dòng)吉田村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
1.搞好結(jié)對(duì)幫扶。與吉田村支部溝通聯(lián)系，在今后工作中，我局將采取黨員干部結(jié)對(duì)幫扶困難農(nóng)戶的方式，用心用力對(duì)困難農(nóng)戶進(jìn)行幫扶，切實(shí)解決他們生產(chǎn)、生活中的具體問(wèn)題和困難，帶領(lǐng)他們脫貧致富。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)基層組織建設(shè)。大力推動(dòng)機(jī)關(guān)黨組織與幫扶村黨支部結(jié)對(duì)共建、有機(jī)整合，指導(dǎo)幫助基層組織建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)村“兩委”班子建設(shè)，切實(shí)提高“發(fā)展經(jīng)濟(jì)，建設(shè)新村;化解矛盾，建設(shè)和諧村;自我管理，實(shí)現(xiàn)村黨支部自我發(fā)展”的能力。
3.協(xié)助研究謀劃發(fā)展思路。協(xié)助村委會(huì)與縣交通局等單位增強(qiáng)溝通與聯(lián)系，修通吉田村至月嶺村約兩公里長(zhǎng)的水泥路;做好吉田村西面的水泵和自來(lái)水工作，積極協(xié)助村委與縣水利局的溝通與聯(lián)系，爭(zhēng)取技術(shù)幫扶和資金支持。
1.提高思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。成立幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，劃定職責(zé)范圍，確立幫扶工作重點(diǎn)。幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組由編辦主任擔(dān)任組長(zhǎng)，副主任任副組長(zhǎng)，辦公室其它人員為成員，辦公室要明確幫扶人員，細(xì)化幫扶責(zé)任。全年召開(kāi)幫扶工作專題會(huì)，及時(shí)上交有關(guān)工作材料。
2.注重幫扶實(shí)效，制定幫扶措施。結(jié)合村實(shí)際，以穩(wěn)定增加經(jīng)濟(jì)收入為目標(biāo)，找準(zhǔn)脫貧致富突破點(diǎn)，幫助村理清發(fā)展思路，建立改善生活條件、發(fā)展生產(chǎn)能力的長(zhǎng)效機(jī)制，制定促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、群眾致富奔小康的措施。
3.加強(qiáng)信息溝通，明確幫扶對(duì)象。積極主動(dòng)地同基層聯(lián)系，深入村、組、戶開(kāi)展調(diào)查研究，并積極開(kāi)展“1+1”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。
4.強(qiáng)化檢查分析，督促工作落實(shí)。對(duì)照年初幫扶工作計(jì)劃和目標(biāo)任務(wù)完成情況進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，認(rèn)真分析原因，提出改進(jìn)措施，確保定點(diǎn)幫扶工作扎實(shí)推進(jìn)，圓滿完成年初制定的目標(biāo)任務(wù)。
5.落實(shí)幫扶經(jīng)費(fèi)，強(qiáng)化工作保障。積極主動(dòng)向辦公室匯報(bào)有關(guān)幫扶情況，爭(zhēng)取辦公經(jīng)費(fèi)支持幫扶村，動(dòng)員和組織單位干部職工捐款捐物為聯(lián)系戶提供資金幫扶。
6.發(fā)展特色養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)。以吉田村為中心，傾力打造“甲魚(yú)養(yǎng)殖”養(yǎng)殖示范基地，積極幫助養(yǎng)殖戶引進(jìn)技術(shù)和擴(kuò)展銷(xiāo)售渠道。
7.加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，配合政府硬化好村級(jí)道路，做好農(nóng)村飲水工程。