總結(jié)是反思自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)，對今后的工作和生活有著積極的影響。完美的總結(jié)應(yīng)該具備邏輯性和條理性，讓讀者能夠快速地理解和接受。小編為大家精心挑選了一些總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。
醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇一
一年的實習(xí)生活很快就過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千。
解放思想，銳意進取，求真務(wù)實，發(fā)揚與時俱進的工作作風(fēng)，堅持“以病人為中心”的臨床服務(wù)理念，發(fā)揚救死扶傷的革命人道主義精神，立足本職崗位，踏踏實實做好醫(yī)療服務(wù)工作。在獲得病員廣泛好評的同時，也得到各級組織的認可。較好的完成了實習(xí)工作。
總結(jié)主要有以下幾項。
1、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。
加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，認真貫徹黨的基本路線、方針政策，通過報紙、雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)積極學(xué)習(xí)政治理論;認真踐行_“__”;遵紀守法，認真學(xué)習(xí)法律知識和有關(guān)行業(yè)規(guī)定;愛崗敬業(yè)，具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，認真負責(zé)，工作態(tài)度端正。通過一年來的學(xué)習(xí)與老師的幫助，自身素質(zhì)有較大的提高。
積極主動認真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，在醫(yī)療實踐過程中，嚴格遵守醫(yī)德規(guī)范，不出虛假報告，不做人情方，杜絕醫(yī)療糾紛的發(fā)生。
2、兢兢業(yè)業(yè)，做好本職工作。
作為檢驗科的一員，既是醫(yī)生的眼睛，也是醫(yī)生的助手，把握自身職責(zé)，這是我任職以來的又一準則。應(yīng)用自己所學(xué)的知識，收集到老師的意見，學(xué)習(xí)到外地的經(jīng)驗，提出意見和建議，給醫(yī)生當好參謀。對醫(yī)院形成的決議，堅決貫徹，積極落實。到目前為止，己基本能滿足醫(yī)院各類病人檢測參數(shù)要求;為保證各類病人檢測數(shù)據(jù)的準確性，在檢驗、檢測的全過程中嚴格按照《全國臨床檢驗操作規(guī)程》和《產(chǎn)品說明書》進行操作，在過去的一年中所出據(jù)的檢驗報告基本能達到準確。在檢驗業(yè)務(wù)上能堅決貫徹醫(yī)療安全第一的理念，杜絕了醫(yī)療事故的發(fā)生。更進一步提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量、改善服務(wù)態(tài)度來爭取病人的信任。
我認真執(zhí)行了醫(yī)院感染控制科和醫(yī)院的有關(guān)制度和規(guī)定，準確及時出具報告，無一例漏報、錯報。
3、專業(yè)知識、工作能力和具體工作。
除了做好日常的臨床檢驗工作外，還參加了職工體檢、兒檢、婦檢等工作，雖然工作比較繁忙，做起來有一定的困難，如很多手工加樣工作，我以前就沒做過，但為了搞好工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極支持科主任工作，我不怕麻煩，虛心向老師學(xué)習(xí)、自己摸索實踐，在很短的時間內(nèi)熟練掌握了手工加樣工作，明確了工作程序，提高了工作能力，在具體工作中形成了一個比較清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。
(1)把在工作中發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時報科主任和院長處理。
(2)認真接待每一個病人，把每一位病人都當成自己的親人來對待。
(3)認真書寫每一張檢驗單、記錄每一次檢驗結(jié)果。
(4)在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和科主任實驗室前沿網(wǎng)站的大力支持下，工夫不負有心人，順利的了_市計算機d級和外語d級考試。
(5)曾經(jīng)在工作中遇到一個不知道哪里來的病人無端刁難，和老師發(fā)生爭執(zhí)，在我和_科主任的協(xié)助下，順利的解決了爭端。
(6)及時協(xié)助其他科室同事解決檢驗疑問，杜絕醫(yī)療差錯和醫(yī)療事故的發(fā)生。
(7)在國內(nèi)外醫(yī)學(xué)雜志上發(fā)表醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)論文_篇。成功申請了中華醫(yī)學(xué)會檢驗醫(yī)學(xué)分會全國“血液學(xué)、體液學(xué)、輸血學(xué)”學(xué)術(shù)大會并獲得免費參會資格。
在中華醫(yī)學(xué)會第五次全國中青年檢驗醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會議上發(fā)表的論文被評為優(yōu)秀論文并獲得大會參會資助。但是兩次全國性會議都因為我院檢驗科獨特工作性質(zhì)，沒有能夠去參會，非常遺憾，不過我并不氣餒，爭取以后寫出更好的文章。在院領(lǐng)導(dǎo)和科主任以及科室同事的大力支持下，我參加了_縣中醫(yī)學(xué)會學(xué)術(shù)交流大會，并且論文在大會發(fā)表。填補了檢驗科過去的一項空白，這些成績的取得與院領(lǐng)導(dǎo)和科主任的正確領(lǐng)導(dǎo)及大力支持是分不開的，為醫(yī)院爭得了名譽。為了檢驗科的工作能順利進行，能和科室的同事團結(jié)協(xié)作，并能和其它科室協(xié)作，除了做好本職工作，還積極配合其他同事做好工作。
4、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。
“醫(yī)者父母心”，本人以千方百計解除病人的疾苦為己任。我希望所有的患者都能盡快的康復(fù)，于是每次當我進入病房時，我都利用有限的時間不遺余力的鼓勵他們，耐心的幫他們了解疾病、建立戰(zhàn)勝疾病的信心，默默地祈禱他們早日康復(fù)。熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，熱心為大家服務(wù)。認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位，加班加點按時完成工作。
5、在工作中也收到了來自各方面的批評和指正，我都一一進行了整改，收到了良好的效果。
在過去自己實習(xí)的一年中，在院領(lǐng)導(dǎo)和科主任的領(lǐng)導(dǎo)下，自己兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，雖然取得了一些成績，但由于自己各項素質(zhì)尚須進一步提高，工作中難免出現(xiàn)這樣和那樣的問題和錯誤，比如個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。我衷心的希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們能及時地給予批評和指正，新的一年意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰(zhàn)，我決心再接再厲，更上一層樓，努力開創(chuàng)工作新局面，使思想覺悟和工作業(yè)績再上一個新水平，為_醫(yī)院的發(fā)展做出更大的貢獻。
醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇二
本人工作認真、細心且具有較強的責(zé)任心和進取心，勤勉不懈，極富工作熱情；性格開朗，樂于與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧，有很強的團隊協(xié)作能力；責(zé)任感強，和公司員工關(guān)系相處融洽而和睦，配合部門領(lǐng)導(dǎo)完成各項工作；積極學(xué)習(xí)新知識、技能，注重自身發(fā)展和進步，并且我在很短的時間內(nèi)熟悉了公司以及相關(guān)工作的基本情況，馬上進入工作狀態(tài)。在本部門的.工作中，我勤奮工作，獲得了本部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的認同。當然，在工作中我也出現(xiàn)了一些小的差錯和問題，部門領(lǐng)導(dǎo)也及時給我指出，促進了我工作的成熟性。時間荏苒，歲月穿梭，轉(zhuǎn)眼間20xx年在緊張和忙碌中過去了，回顧來，我作為公司質(zhì)量部一名檢驗員，有很多進步，但是也存在一些不足之處。在質(zhì)量部一年來，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在同事的支持幫助下，我不但勤奮踏實地完成了本職工作，而且順利完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項臨時任務(wù)，自身在各方面都有所提升。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，本人就下半年的工作總結(jié)為以下幾項：
1、努力學(xué)習(xí)，全面學(xué)習(xí)新知識檢驗工作是一個特殊的崗位，它要求永無止境的學(xué)習(xí)新的知識和提高技能，為達到這一要求，所以我們必須要注重學(xué)習(xí)(學(xué)習(xí)新知識，學(xué)習(xí)新的工藝，學(xué)習(xí)新的圖紙等)。
3、日常生活，工作態(tài)度積極端正一年以來，我能自覺遵守公司的各項規(guī)章制度，在工作中，不遲到、不早退、有事主動請假，尊重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，待人真誠，任勞任怨。努力做到了：
一是按規(guī)章自律。領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定不準做的我絕對不做，領(lǐng)導(dǎo)要求達到的我爭取達到，不違章、違紀，不犯規(guī)、犯法，做個稱職的質(zhì)檢員。二是用制度自律。我嚴格按公司制定的各項制度辦事。在質(zhì)量方面，堅決做不該用的堅決不用，不搞人情主義。對自己分內(nèi)的工作也能積極對待，努力完成，做到既不越位，又要到位。在同部門其他同事的工作協(xié)調(diào)上，做到互相理解、互幫互學(xué)、真誠相待，建立了友誼，也獲得了許多有益的啟示。我深知成績的背后有我們質(zhì)量部門全體人員的共同努力和辛勤的汗水。今后，我仍然會以平常之心對待不平常的事，勇于進取，一如既往地做好每一件事情。
在完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自身優(yōu)勢，繼續(xù)加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，進一步提高各項檢驗技能。
5、20xx年的工作規(guī)劃在新的一年里，我決心認真提高業(yè)務(wù)、工作水平，貢獻自己應(yīng)該貢獻的力量。在下一步的工作中，我要虛心向其他同行和同事學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗，借鑒好的工作方法；同時在業(yè)余時間努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識，擴大獵取知識的范圍，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平，使自己的全面素質(zhì)再有一個新的提高，以適應(yīng)公司的發(fā)展和社會的需要。要進一步強化敬業(yè)精神，增強責(zé)任意識，提高完成工作的標準。我想我應(yīng)努力做到：
第一，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)要求，加強學(xué)習(xí)，技術(shù)掌握成熟；
第三，認真學(xué)習(xí)執(zhí)行《機械加工質(zhì)量控制體系》，工作任勞任怨，接受公司安排的常規(guī)和臨時任務(wù)，并能認真及時地完成。
醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇三
(二)醫(yī)學(xué)檢驗工作量表1從以上兩組數(shù)字來看，我院醫(yī)學(xué)檢驗隊伍結(jié)構(gòu)老齡化現(xiàn)象與去年相比有所緩解，但梯隊不夠合理，影響醫(yī)學(xué)檢驗人力的合理使用。醫(yī)學(xué)檢驗人員短缺凸顯，醫(yī)學(xué)檢驗床位比較低，醫(yī)護比例明顯失調(diào)，現(xiàn)有醫(yī)學(xué)檢驗人員配置不能滿足日益增長的醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗服務(wù)、質(zhì)量、安全的需要，存在著安全隱患，也制約醫(yī)學(xué)檢驗質(zhì)量的深層次提高。
二、加強了醫(yī)學(xué)檢驗管理，努力提高醫(yī)學(xué)檢驗管理水平。
(一)強化醫(yī)學(xué)檢驗長的管理意識，今年二月份，醫(yī)學(xué)檢驗部組織舉辦了一期院內(nèi)醫(yī)學(xué)檢驗管理培訓(xùn)班，培訓(xùn)內(nèi)容主要是醫(yī)學(xué)檢驗長管理理念的更新，管理技巧及醫(yī)學(xué)檢驗服務(wù)的人本精神的塑造、醫(yī)學(xué)檢驗質(zhì)量持續(xù)改進，同時，安排了半天的討論，醫(yī)學(xué)檢驗長們在回顧上一年工作的同時，展開了新年如何深化人性化服務(wù)的討論，在討論中進一步理解了”以人為本“醫(yī)學(xué)檢驗服務(wù)的，達成了共識。
(二)加大了對醫(yī)學(xué)檢驗長目標管理的月、年終考評，明確了醫(yī)學(xué)檢驗長工作流程及考評標準，確立其在科室質(zhì)量管理中的關(guān)鍵作用，建立了醫(yī)學(xué)檢驗長日三見面三查房制度，醫(yī)學(xué)檢驗長征詢意見制度，有效的提高了醫(yī)學(xué)檢驗長預(yù)測——控制——改進工作的能力。密切了護患關(guān)系，減少了病人的投訴率。
(三)悉心指導(dǎo)新上任醫(yī)學(xué)檢驗長工作:今年新增醫(yī)學(xué)檢驗單元二個,醫(yī)學(xué)檢驗部除積極協(xié)助組建醫(yī)學(xué)檢驗單元的建設(shè)外,對新上任醫(yī)學(xué)檢驗長采取跟班、指導(dǎo)與交流等形式,幫助新上任醫(yī)學(xué)檢驗長盡快轉(zhuǎn)換角色,在較短的時間內(nèi)承擔起科室的醫(yī)學(xué)檢驗管理工作。
(四)加強了醫(yī)學(xué)檢驗安全管理，保證醫(yī)學(xué)檢驗安全。
1.強化醫(yī)學(xué)檢驗安全超前意識，重視危險信息反饋，今年，建立了三級醫(yī)學(xué)檢驗安全監(jiān)控網(wǎng)，即醫(yī)學(xué)檢驗部—醫(yī)學(xué)檢驗長—安全監(jiān)控醫(yī)學(xué)檢驗，逐級收集醫(yī)學(xué)檢驗危險因素，每月組織醫(yī)學(xué)檢驗安全討論會1-，就現(xiàn)存的及潛在的安全問題進行討論，提出切實可行的防范措施。今年共查擺醫(yī)學(xué)檢驗安全隱患63條，提出安全措施12條。制定出制度、流程改進措施3條。有效的防范了嚴重醫(yī)學(xué)檢驗差錯的發(fā)生。
2.加強了對醫(yī)學(xué)檢驗缺陷、醫(yī)學(xué)檢驗投訴的歸因分析：建立內(nèi)部如實登記報告制度，對故意隱瞞不報者追究當事人及醫(yī)學(xué)檢驗長的責(zé)任。醫(yī)學(xué)檢驗部對每起醫(yī)學(xué)檢驗缺陷及投訴，組織討論，分析發(fā)生的原因，應(yīng)吸取的教訓(xùn)，提出改進措施，對同樣問題反復(fù)出現(xiàn)的科室及個人責(zé)任其深刻認識，限期整改。科室醫(yī)學(xué)檢驗問題與科室醫(yī)學(xué)檢驗長月、年終考核掛鉤。
3.增強了醫(yī)學(xué)檢驗人員的風(fēng)險意識，法律意識，證據(jù)意識，強化醫(yī)學(xué)檢驗人員遵章守規(guī)，今年組織了醫(yī)學(xué)檢驗規(guī)章制度與相關(guān)法律法規(guī)的考試，并及時向全院醫(yī)學(xué)檢驗人員傳遞有關(guān)醫(yī)學(xué)檢驗差錯事故的案例警示，同時，進一步規(guī)范了醫(yī)囑查對流程，藥物查對流程，制定了重點環(huán)節(jié)醫(yī)學(xué)檢驗管理程序及應(yīng)急流程，防范住院病人跌倒制度及各類導(dǎo)管防脫落制度。有效的保證了全院醫(yī)學(xué)檢驗人員有章可循，確保了醫(yī)學(xué)檢驗安全。
三、加強醫(yī)學(xué)檢驗質(zhì)量控制，提高了臨床醫(yī)學(xué)檢驗質(zhì)量。
(一)建立了醫(yī)學(xué)檢驗質(zhì)量檢查與考核制度，醫(yī)學(xué)檢驗部人員不定期的深入科室檢查、督促、考評，每季度組織全院醫(yī)學(xué)檢驗長交叉大檢查，促進了醫(yī)學(xué)檢驗長間及科室間的學(xué)習(xí)交流，取長補短，有效的促進了全院醫(yī)學(xué)檢驗質(zhì)量的統(tǒng)一和提高。
(二)健全醫(yī)學(xué)檢驗質(zhì)控體系網(wǎng)，注重發(fā)揮科室質(zhì)控小組的質(zhì)管作用，各科室明確了醫(yī)學(xué)檢驗質(zhì)控小組的職責(zé)及工作方法，各質(zhì)控小組每月進行信息交流，而且質(zhì)控員都有各自的質(zhì)控點。此舉措較好的促進了醫(yī)學(xué)檢驗參與質(zhì)量管理意識，激勵醫(yī)學(xué)檢驗的工作積極性，對抓好環(huán)節(jié)質(zhì)量控制起到了很大的作用。
(三)進一步規(guī)范了醫(yī)學(xué)檢驗文書書寫，從細節(jié)上抓起，加強了對每份醫(yī)學(xué)檢驗病歷采取質(zhì)控員—醫(yī)學(xué)檢驗長—醫(yī)學(xué)檢驗部的三級考評制度，每月組織進行醫(yī)學(xué)檢驗記錄講評，確保不合格的病歷不歸檔。在年終醫(yī)學(xué)檢驗文書檢查評比中，獲得質(zhì)量前三名的科室是：五官科、兒科、感染性疾病科。
(四)針對“創(chuàng)滿”建設(shè)活動及“醫(yī)院管理年”活動要求，今年繼續(xù)抓好等級醫(yī)學(xué)檢驗及健康教育的考評工作，并將這二項工作作為今年醫(yī)學(xué)檢驗工作的主線貫穿在每月的醫(yī)學(xué)檢驗質(zhì)量考評中，強化醫(yī)學(xué)檢驗開展健康教育的意識，實行責(zé)任醫(yī)學(xué)檢驗全面負責(zé)制。健康教育覆蓋率10，但病人健康知識知曉率不夠理想。
1、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)檢驗合格率97.;2、一級醫(yī)學(xué)檢驗合格率9;。
3、醫(yī)學(xué)檢驗長管理考核合格率96.;4、夜間醫(yī)學(xué)檢驗質(zhì)量檢查98.8分;。
5、搶救物品管理合格率98.;6、消毒隔離合格率98.;。
7、醫(yī)學(xué)檢驗文書書寫合格率98.;8、醫(yī)學(xué)檢驗工作滿意度94.
11、常規(guī)器械消毒滅菌合格率10;12、一人一針一管一滅執(zhí)行率10;。
13、醫(yī)學(xué)檢驗事故發(fā)生率0;14、年褥瘡發(fā)生率0。
四、采取多渠道提高醫(yī)學(xué)檢驗隊伍的整體素質(zhì)。
(一)制定了醫(yī)學(xué)檢驗教育培訓(xùn)制度，醫(yī)學(xué)檢驗考核制度，配套完善了醫(yī)學(xué)檢驗規(guī)范化培訓(xùn)及醫(yī)學(xué)檢驗繼續(xù)教育實施方案，定周期，定培訓(xùn)計劃，尤其是加大了對新醫(yī)學(xué)檢驗及低年資醫(yī)學(xué)檢驗的規(guī)范化培訓(xùn)力度，明確了規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容及要求，周期內(nèi)培訓(xùn)考核合格取得規(guī)范化培訓(xùn)合格證后方可進入繼續(xù)教育階段。
(二)引進了廣州總醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗教育學(xué)分管理軟件，試行醫(yī)學(xué)檢驗教育培訓(xùn)與醫(yī)學(xué)檢驗工作考核信息化管理，將醫(yī)學(xué)檢驗考核、工作質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度等以學(xué)分的形式進行管理，作為醫(yī)學(xué)檢驗晉升、聘任、再次注冊的重要依據(jù)。
(三)加強了“三基”及?？萍寄艿呐嘤?xùn)，今年醫(yī)學(xué)檢驗部為培養(yǎng)實用型的醫(yī)學(xué)檢驗，改變了以往考與做分離的做法，考試更加貼近臨床，采取現(xiàn)場考核與現(xiàn)場點評，實物示教與規(guī)范演示相結(jié)合，組織崗位練兵，在“5.12”醫(yī)學(xué)檢驗節(jié)期間舉行了醫(yī)學(xué)檢驗操作比賽，全年共組織理論考試，合格率10，醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)操作考核，合格率9。但由于部分醫(yī)學(xué)檢驗思想上不夠重視，基礎(chǔ)較薄弱，培訓(xùn)未達到預(yù)期目標。
(四)加強了醫(yī)學(xué)檢驗的在職教育，醫(yī)學(xué)檢驗部組織安排了全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)1，內(nèi)容為新理論、新技術(shù)及實用性知識講座，同時，醫(yī)學(xué)檢驗部充分發(fā)揮院內(nèi)局域網(wǎng)的資源優(yōu)勢，及時上傳醫(yī)學(xué)檢驗講座演示文稿，豐富了醫(yī)學(xué)檢驗的學(xué)習(xí)內(nèi)容，深受醫(yī)學(xué)檢驗的歡迎。
(五)外出參加短訓(xùn)班及學(xué)術(shù)交流x次，外出學(xué)習(xí)人員回院后向醫(yī)學(xué)檢驗部進行了口頭或書面的學(xué)習(xí)情況匯報，并安排科內(nèi)、院內(nèi)學(xué)習(xí)傳達。但年初的培訓(xùn)計劃未完成。
五、教學(xué)、科研工作。
(一)今年接收鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院進修醫(yī)學(xué)檢驗，接受省、市衛(wèi)校實習(xí)生共2，并認真做好崗前培訓(xùn)及安排好臨床帶教工作，各科能組織對護生的出科理論及操作考核。在召開的多次實習(xí)生座談會上，學(xué)生反映大部分帶教老師關(guān)愛學(xué)生，責(zé)任感強，帶教質(zhì)量較高，根據(jù)實習(xí)生意見反饋表結(jié)果，反映帶教氛圍較好的的科室有外一科、內(nèi)科、外二科、婦產(chǎn)科。通過發(fā)放帶教教師評價表，學(xué)生認為較好的帶教教師是：×××(二)在臨床醫(yī)學(xué)檢驗工作中善于總結(jié)經(jīng)驗，立足創(chuàng)新，今年醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗自選項目×××《通過了市科技成果驗收，填補了縣內(nèi)無醫(yī)學(xué)檢驗科研的空白，兒科開展了新技術(shù)項目二項：×××，大大提高了救治重癥患兒的水平。全院撰寫醫(yī)學(xué)檢驗論文10篇，發(fā)表省級10篇。
六、以“病人為中心”深入開展人性化服務(wù)，取得了明顯的社會效益。
(一)首先醫(yī)學(xué)檢驗部就如何在醫(yī)學(xué)檢驗服務(wù)上體現(xiàn)“人性化”展開了深入的調(diào)查，廣泛聽取門診病人的意見，尤其是注重傾聽曾到外院就醫(yī)患者的意見及與住院病人交談，發(fā)放住院病人征求意見表、閱讀回訪信等途徑獲取病人對醫(yī)學(xué)檢驗服務(wù)的需求信息，找出存在的差距，制定相應(yīng)的人性化服務(wù)措施，并在具體細節(jié)上進行規(guī)范。
(二)其次開展服務(wù)理念教育，強化一個轉(zhuǎn)變，即服務(wù)理念的轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)多主動換位思考，從病人的衣、食、住、行、治方面提供舒適與安全的照顧。如產(chǎn)科病房為方便產(chǎn)婦哺乳提供靠背凳;責(zé)任醫(yī)學(xué)檢驗做病人的貼心人，每天利用為病人做治療后的空閑時間親切的與病人交談，為他們傳授疾病康復(fù)知識，送去親人般的安慰。醫(yī)學(xué)檢驗又如腈雨表，晨間問候時及時告知病人天氣冷暖，提醒增減衣服，每逢新年、教師節(jié)、建軍節(jié)、老人節(jié)、兒童節(jié)，醫(yī)學(xué)檢驗都不忘問候病人，有的送賀卡，有的科醫(yī)學(xué)檢驗還親手為病人折疊千紙鶴，表達美好的祝愿。兒科醫(yī)學(xué)檢驗在治療之余，還為小患者講故事，輔導(dǎo)作業(yè)等等，家長深受感動，內(nèi)科還為出院病人發(fā)放連心卡，將親情服務(wù)延伸。正是醫(yī)學(xué)檢驗親切、貼心的話語、周到的服務(wù)使病人感到家的溫馨，不是親人勝似親人。許多病人在征詢意見表上留下了發(fā)自肺腑的贊譽，急診科一病人還在醫(yī)學(xué)檢驗節(jié)期間為全科醫(yī)學(xué)檢驗送上一束花表達他對醫(yī)學(xué)檢驗的敬意。今年收到表揚醫(yī)學(xué)檢驗的表揚信4封，根據(jù)民意測驗結(jié)果統(tǒng)計，被點名表揚的最滿意醫(yī)學(xué)檢驗達5x人次。經(jīng)統(tǒng)計病人最滿意的科室前三名是：中醫(yī)科、五官科、婦產(chǎn)科、感染性疾病科(并列)。最滿意的醫(yī)學(xué)檢驗前十名是：×××(三)愛崗敬業(yè)，熱心幫助患者，為病人做好事：今年外三科收治了貢江鎮(zhèn)敬老院一位孤寡老人因車禍入院，入院時滿身污穢，頭發(fā)蓬亂，生活起居無人照顧，外三科醫(yī)學(xué)檢驗長帶領(lǐng)醫(yī)學(xué)檢驗們?yōu)椴∪瞬帘M身上的污穢，為病人理發(fā)、剃胡須，從家里拿來衣服為病人換上。送水、買飯、喂飯，全成了科室醫(yī)學(xué)檢驗們的事。后病人轉(zhuǎn)至外二科，幫助老人的工作又得到了延續(xù)，外二科的醫(yī)學(xué)檢驗們共為老人捐衣服1件，關(guān)心老人的溫飽，照料老人的生活，演繹了感人的愛心之歌。樸實的老人無語落淚，只有豎起大拇指表達對醫(yī)學(xué)檢驗的感激之情。
七積極配合醫(yī)院做好其他工作。
(一)協(xié)助做好外三科、內(nèi)一科的組建工作，從科室建設(shè)到組建后的工作指導(dǎo)，建章立制以及醫(yī)學(xué)檢驗群體的調(diào)適，使兩個新成立的科室能在短時間步入正常的運行軌道，確保工作有序、有效、安全的進行。
(二)做好創(chuàng)建省級文明衛(wèi)生城的健康教育的各項工作。
八存在的不足。
(一)護生帶教存在安全隱患，發(fā)生一起護生打錯針的差錯，暴露出實習(xí)生帶教中老師安全責(zé)任不夠明確，護生操作時放單飛現(xiàn)象。(二)午間、傍晚、凌晨只有一名醫(yī)學(xué)檢驗值班，在安全管理上有顧此失彼的隱患。
(四)相關(guān)部門協(xié)調(diào)不夠，臨床醫(yī)學(xué)檢驗跑外勤削減了醫(yī)學(xué)檢驗有限的直接醫(yī)學(xué)檢驗時間。
(五)醫(yī)學(xué)檢驗“三基”訓(xùn)練有待進一步加強。
醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇四
在過去的一年里，認真學(xué)習(xí)中共__大會議精神，深刻領(lǐng)會“三個代表”的思想精髓，深入實踐科學(xué)發(fā)展觀，圍繞創(chuàng)建“平安醫(yī)院”，發(fā)揚“萬眾一心，眾志成城，不畏艱險，百折不撓，以人為本，尊重科學(xué)”的抗震救災(zāi)精神，并向參加抗震救災(zāi)的醫(yī)務(wù)工作者學(xué)習(xí)，提高思想覺悟，改進工作作風(fēng)，積累經(jīng)驗。通過不斷的學(xué)習(xí)，我的工作熱情和主人翁責(zé)任感進一步增強，思想政治覺悟和理論水平也有了明顯提高，這對我的工作實踐也提供了有益的指導(dǎo)和幫助。
二、恪盡職守，認真做好本職工作。
工作嚴謹負責(zé)，勤勤懇懇，任勞任怨，積極配合領(lǐng)導(dǎo)的工作，不計較個人得失，加班加點按質(zhì)按量完成任務(wù)。始終堅持以病人為中心的服務(wù)思想，急病人之所急，得到病人的好評。醫(yī).學(xué)教育網(wǎng)搜集整理嚴格遵守危急值報告制度，能及時通知臨床醫(yī)師或者病人，為病人的診治爭取時間最新檢驗科工作總結(jié)最新20檢驗科工作總結(jié)。在完成臨床檢驗工作的同時，還承擔一部分本科室實習(xí)生的實習(xí)帶教工作，堅持以理論聯(lián)系實際，做到學(xué)以致用，得到學(xué)生的好評。
三、嚴于律已，努力提高業(yè)務(wù)水平。
四、工作中存在的主要問題。
只注意認真做好自己的工作，為領(lǐng)導(dǎo)分憂不夠，對同事幫助不足。有時工作不夠細致，存在急躁情緒，開拓創(chuàng)新不夠最新2021年檢驗科工作總結(jié)工作總結(jié)。
在新的一年里，我一定以更加飽滿的熱情，投入到新的工作中去，迎接新的挑戰(zhàn)，爭取做出更加優(yōu)異的成績。
時間過得真快，感覺小朋友們精彩的表演才剛過，有過了半年了，現(xiàn)在又接近六月尾聲了。本月我班的孩子每天都在29人，還有一幼兒陳卉芝小朋友因為生病，一直都請假沒來。
安全教育方面。
我們班的孩子大部分是守紀律的。只有那么三、四個男孩子特別調(diào)皮，自己控制不住自己，喜歡碰碰別人，引別人和他說說話。每時每刻都注意他們的行為，不良的行為出現(xiàn)了就馬上制止他們。所以就這么幾個人就讓我們老師反復(fù)的叮囑。但他們的禮貌方面做的比較好，知道碰到別人會說對不起，也會原諒別人。
教育教學(xué)方面。
本月的主題是《我要上學(xué)了》，在各種各樣的活動中，都體現(xiàn)出幼兒將要上小學(xué)的情況最新2021年檢驗科工作總結(jié)最新2021年檢驗科工作總結(jié)。如《小書包》、歌曲《一年級小學(xué)生》、《我該怎么做》等課程。其中學(xué)習(xí)《我該怎么做中》幼兒能根據(jù)自己平時的經(jīng)驗說出上課事該做什么，課間十分鐘該做什么。歌曲《一年級小學(xué)生》學(xué)習(xí)中，幼兒很有激情的去演唱，體會歌詞的意思。在拼音教學(xué)中，幼兒兩級分化，會的就會，所以本月加強那些不會幼兒的鞏固學(xué)習(xí)最新!。數(shù)學(xué)在認識買物品找錢方面差些，太少接受用錢的方法。會做數(shù)學(xué)題，但不會用錢。
保健方面。
本月天氣炎熱，幼兒有出現(xiàn)發(fā)燒、感冒的情況。
叮囑家長帶幼兒到醫(yī)院去看，所以都開了藥回來最新2021年檢驗科工作總結(jié)工作總結(jié)。一天都有開空調(diào)，在午睡的時候，都讓幼兒蓋好被子，以免著涼了。同時也叮囑幼兒要多喝水，每當周末放假的時候就提醒幼兒不要到人多的地方去玩，要講衛(wèi)生。
家長工作方面。
家長們主要還是對作業(yè)方面有點異議，因為有時我們培養(yǎng)幼兒自己回家說作業(yè)做什么，而有幼兒責(zé)任心不強，會不記得，所以家長們會通過電話來詢問情況。有什么幼兒的事，他們都會主動與我們溝通來解決問題。
醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇五
我的第一個實習(xí)科室是檢驗科血液室，在這里老師都很耐心地教導(dǎo)我們。雖然以前也有到過附屬醫(yī)院見習(xí)過，但是見習(xí)和實習(xí)是不同的，所以第一天很多事情都不敢去做，但是老師卻很耐地教導(dǎo)我，更放手讓我獨立地去做，每每做得不錯的時候老師都會會心地一笑，而自己也會特別的高興。當然不可能每件事都能做得很好，有時候也會不經(jīng)意間犯些小錯誤，但是老師他們從來不會批評甚至罵我們，反而是耐心幫我們糾正。在血液室我學(xué)到了不僅僅是書本和理論的結(jié)合，更有人與人之間的協(xié)作和團結(jié)，血液室這個小家庭很和睦也很溫馨，大家分工合作、互幫互助讓這個血液室運行得有條不紊，每每標本過來便很快能檢測完并以最快的速度給臨床提供準確和及時的檢驗報告。血液室其實是和臨檢室一起的，雖然它叫血液室但是正如俗話所說：麻雀雖小卻五臟俱全，這里你可以看到血液中豐富多彩的細胞世界，更有的尿液無奇不有的世界，雖然我們每天也有很多的糞便標本和白帶等一些外界大眾認為很臟和很臭，但是它們所帶來的結(jié)果對臨床卻是很重要，對于這些標本老師他們十年如一日地認真對待，那么我們就更沒有輕視或者逃避的理由，而應(yīng)該好好珍惜這一些項目的實習(xí)，畢竟我們實習(xí)的時間安排是有限的。
這幾周里適應(yīng)的過程中有苦也有樂，但更多的是市一帶給我的快樂和家般的溫暖，老師們對我的信任和教導(dǎo)讓我信心倍增，我也堅信我會做得更好，我能學(xué)得更多。堅定信念，放飛夢想，我能！
炎熱的六月末，我們終于開始了盼望已久的實踐。想著終于有機會走進檢驗科，可以從實踐中理解自己所學(xué)的專業(yè)，心中便充滿了期待。由于初次接觸檢驗科的工作，我們又是第一批開始實踐的同學(xué)，心中難免很既興奮又緊張。老師介紹的每一個操作要點、注意事項，我們都會牢記在心。短短十天親眼目睹了三個科室——生化，免疫，臨檢的忙碌，發(fā)現(xiàn)了原來工作和學(xué)習(xí)是有著天壤之別的。
首先是生化，這里的工作基本都是流水線，在這里，不僅要對專業(yè)知識充分掌握，還要對檢驗儀器具有一定的知曉，因為不知道什么時候儀器就會出故障，這個時候還需要懂得如何修理機器。在這里需要人工操作的就不得不說回血了。這是為了方便病人或者醫(yī)生對報告有所疑問時，來重新檢驗時使用的。不僅是為了對病人負責(zé)，也是自己作為醫(yī)護人員的一個責(zé)任。
第二個科室就是免疫，與生化不同的是，免疫需要的是大量的手工操作。由于很多是微量試驗，就會差之毫厘，失之千里。老師也不敢輕易讓我們來操作。很多時候就是做一些簡單的實驗，在老師的旁邊聽一些實驗的講解。有了這種直觀的學(xué)習(xí)方法，使我們在課堂上蒼白的理論和單純的圖文變得具體、形象起來。
第三個科室便是臨檢了，其實也是分為血液和體液的。在血液臨檢，看著自動做分析的流式細胞儀，再回想老師課堂上所講解的內(nèi)容，又有了更深的理解。而在體液臨檢，老師經(jīng)常會讓我們來看看樣本。在臨檢呆的這幾天，又對剛剛結(jié)束的臨床檢驗基礎(chǔ)學(xué)有了進一步的認識，看到了更多的樣本，而這些來自不同人的、或陽性或陰性的樣本才是我們今后所要面對的。
都說現(xiàn)在的醫(yī)患關(guān)系緊張，在這里實踐時，也有幸在咨詢臺站過。與患者打交道更多的是需要耐心，多說一個您好，或許就會拉近醫(yī)生與患者的距離，少了一份猜疑，多了一份信任。
曾經(jīng)有人說，檢驗科的工作三個月就可以輕松上手，很簡單。然而，真正來到這里體驗過之后，就會發(fā)現(xiàn)檢驗工作并不是想象中那么的簡單。就好像病人手中一張張的報告，看似簡單，其實這是經(jīng)過一位位老師的質(zhì)控、實驗、檢測、審查、復(fù)核，這一步步謹慎操作得出的，每一步都馬虎不得。雖然在外人看來檢驗人員每天都做著相同的工作，但是當意外或者特殊癥狀出現(xiàn)時，才能發(fā)現(xiàn)日復(fù)一日的積累是有意義的，這就是為什么檢驗人員不僅僅要求對專業(yè)知識牢記在心，也更需要大量的實際操作經(jīng)驗。
此次實踐，雖然只有短短的兩個星期，可是卻使我了解了很多關(guān)于檢驗科工作的情況，認識了很多老師。對于這個專業(yè)和自己的未來又有了一些新的認識，更加明確了將來的目標?？傊@次實踐收獲頗豐。真的非常感謝學(xué)校和醫(yī)院的老師們給了我們這么好的一個機會讓我們對自己所學(xué)的專業(yè)有了充分的認識時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我在xxx醫(yī)院檢驗科一年的實習(xí)即將結(jié)束，回顧自己在實習(xí)階段所經(jīng)歷的點點滴滴，心里面百感交集。原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸，第一次被人喚作醫(yī)生時的欣喜，第一次學(xué)會操作儀器以及獨立進行各種檢驗工作時的快樂，還有實習(xí)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)老師們無私的關(guān)心及教導(dǎo)仍歷歷在目，至今仍讓我為之感動?，F(xiàn)在，我即將要離開這個第一次工作的地方，心里有許許多多的不舍，但是，離開是為了能夠在更多的地方更好的發(fā)揮自己的社會價值，我相信這第一次的實習(xí)經(jīng)歷會讓我銘記一生。
實習(xí)是一件很具意義的事情，在實習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的知識，增加社會實踐能力，我們必須在實踐中來檢驗自己所學(xué)的知識，盡管有時候會認為，書本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力，所以，我想實習(xí)的目的不是為了畢業(yè)證，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻，然而走出大學(xué)這個象牙塔步入社會，必然會有很大的落差，特別是醫(yī)學(xué)這一相對而言特殊的行業(yè)，理論與實踐的差距實在是太大。因此，能夠以以這一年的實習(xí)來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習(xí)工作了解到工作的實際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也必然更好。
實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強，也是對檢驗技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時間不是很長，但對每個人都很重要。剛進入檢驗科，總有一種茫然的感覺，對于檢驗工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對如何適應(yīng)這樣的新環(huán)境感到迷茫。慶幸的是，檢驗科的帶教老師們耐心的講解，讓我很快地熟悉了工作流程，老師們傳授的經(jīng)驗，也讓我對于檢驗這一專業(yè)有了更加深入的認識，我了解到許許多多在學(xué)校無法學(xué)到的更加具體的檢驗知識。
檢驗是一門需要十分的認真和仔細的專業(yè)，盡管在未進入醫(yī)院之前也有所了解，但是真正進入科室后，感觸又更深了。相對于醫(yī)院其它科室而言，檢驗科不是一個大科室，但它有著不可或缺的作用，檢驗科工作人員就像是臨床醫(yī)生的眼睛，責(zé)任重大，我們所得到的每一個結(jié)果都與病人能否得到及時的治療息息相關(guān)。在實習(xí)的過程中，我謹記著“認真”、“仔細”四字，對于每一個經(jīng)手的標本都做到了按照規(guī)定流程細致處理，不出差錯。因為我知道，這不僅是為將來養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣奠定基礎(chǔ)，更是對病人的負責(zé)。因為有了這一年的檢驗科實習(xí)經(jīng)驗，我們才更全面而深刻的了解了認真仔細對于檢驗這份工作的重要性。
在這段短暫的實習(xí)時間里，我獲益匪淺，實習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。無法用言語簡單準確和清晰的地概括我此刻的感受，有感激，也有不舍，感謝xxx醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)以及檢驗科的老師們對我的關(guān)心和教導(dǎo)，我將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上將來的工作崗位！
醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇六
20xx年，是中國醫(yī)師協(xié)會第三屆理事會工作承前啟后重要的一年,也是落實協(xié)會五年發(fā)展規(guī)劃的關(guān)鍵之年。一年來，在國家衛(wèi)生計生委、民政部的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體會員的大力支持下，積極落實各項改革措施，依法辦會，民主辦會，大力加強能力建設(shè)，全面提升服務(wù)水平。較好地完成了年初提出的各項任務(wù)，主要做了以下10個方面工作。
一、著力把握協(xié)會發(fā)展方向。
(一)大力抓好思想政治建設(shè)。
一年來，中國醫(yī)師協(xié)會和各二級機構(gòu)多次召開會議，認真學(xué)習(xí)黨的十八大和總書記系列重要講話精神，認真開展“四風(fēng)”“三嚴三實”等教育活動。結(jié)合形勢教育，組織全體員工學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，全年共組織10次員工集體學(xué)習(xí)，對新聘用員工進行培訓(xùn)，提出要求，規(guī)范行為。結(jié)合抗戰(zhàn)70周年紀念，組織參觀抗戰(zhàn)紀念館等活動。
(二)鞏固發(fā)展審計整頓成果。
20xx年，協(xié)會專門召開會議就國家審計署審計有關(guān)問題及整改落實情況回頭看。協(xié)會整改領(lǐng)導(dǎo)工作小組針對審計報告所提問題，做了三個方面工作：一是制定整改方案，逐條整改落實。二是著手建立長效機制，以法治會，以規(guī)管會。先后制定了各項規(guī)定制度12項，確保各項工作有法可依。三是整頓清理工作不留死角。對合作項目逐一進行清理，所有保留合作項目均在協(xié)會官方的網(wǎng)站公示，實現(xiàn)了合作項目的公開與透明。
二、著力加強協(xié)會自身建設(shè)。
1、推進內(nèi)部分配制度改革。
20xx年，協(xié)會制定并實施《中國醫(yī)師協(xié)會薪酬績效方案》，對員工收入結(jié)構(gòu)和比例進行了調(diào)整優(yōu)化，在保障協(xié)會員工基本薪酬待遇的基礎(chǔ)上，推行績效工資，改善了員工福利，提高了收入水平，對于穩(wěn)定隊伍，提高員工積極性，起到了重要作用。
2、推進人事制度改革。
根據(jù)協(xié)會各部門職能任務(wù)，20xx年，協(xié)會研究制定了定編定崗方案，實施全員定崗定編。啟用人事管理模塊，建立人員電子檔案。根據(jù)定編定崗方案，實行了面向全社會招聘人才計劃。20xx年，協(xié)會新招聘11人，部門崗位調(diào)整6人，解聘3人。積極協(xié)調(diào)國家民政部，較好的解決了總會員工檔案管理、養(yǎng)老保險等遺留問題。協(xié)會的組織建設(shè)得到了進一步加強。
3、推進財務(wù)制度改革。
根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定要求，20xx年協(xié)會制定了《中國醫(yī)師協(xié)會學(xué)術(shù)會議專家勞務(wù)費支付標準》《中國醫(yī)師協(xié)會財務(wù)報銷細則》《中國醫(yī)師協(xié)會有價證券和大額存款管理暫行辦法》;建成首信易支付平臺，與公安系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)實時驗證身份，加強了一對一網(wǎng)上支付;啟用預(yù)算管理與網(wǎng)上報銷，實現(xiàn)了對增值稅定額發(fā)票的嚴格管理;建立了適合協(xié)會的會計核算方式，對各個子項目分別核算，進一步明確各項目收入績效及其成本控制責(zé)任，實現(xiàn)了對各項目和會議收支的精確監(jiān)管。
三、大力推進醫(yī)師行業(yè)組織體系建設(shè)。
協(xié)會著力推進全國醫(yī)師行業(yè)組織體系建設(shè)，二級機構(gòu)和地方醫(yī)師協(xié)會能力建設(shè)發(fā)展迅速。制定了《中國醫(yī)師協(xié)會會議管理辦法》和《中國醫(yī)師協(xié)會會員發(fā)展與管理辦法》。各二級機構(gòu)按照協(xié)會要求，大力加強能力建設(shè)，建設(shè)和管理服務(wù)水平明顯提升。大多數(shù)分會和專委會加大了改革創(chuàng)新步伐，在提升年會質(zhì)量、開展培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、維權(quán)自律、會員發(fā)展和公益項目等方面，都取得了顯著進步。
20xx年，各二級機構(gòu)共成功舉辦了58個年會，規(guī)模、質(zhì)量、效益都有大幅度提升，深受廣大醫(yī)師歡迎，也得到了社會上的好評。其中皮膚科醫(yī)師年會、骨科醫(yī)師年會、麻醉醫(yī)師年會、外科醫(yī)師年會、呼吸醫(yī)師年會、神內(nèi)醫(yī)師年會規(guī)模較大，內(nèi)容實用新穎，組織科學(xué)嚴格，醫(yī)師參與踴躍，堪稱國內(nèi)精品會議，規(guī)模都達到5000人以上。皮膚科醫(yī)師年會已成為繼美國皮膚科學(xué)會年會、歐洲皮膚性病學(xué)會年會之后的全球第三大皮膚科年會，8000人參會。20xx年，新成立了心力衰竭專業(yè)委員會、鄉(xiāng)村醫(yī)生分會、醫(yī)學(xué)科學(xué)普及分會、手外科醫(yī)師分會、醫(yī)學(xué)遺傳醫(yī)師分會、生殖醫(yī)學(xué)專業(yè)委員會6個二級機構(gòu)。20xx年組織17個二級分會進行了順利換屆。
20xx年，地方醫(yī)師協(xié)會發(fā)展勢頭好，承擔了更多的政府交辦任務(wù)，發(fā)揮了重要的橋梁、紐帶、智囊和窗口作用。有的地方醫(yī)師協(xié)會積極配合推進住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)、專科醫(yī)師準入試點、醫(yī)師定期考核等工作，工作開展得有聲有色，得到了政府的高度認可和廣大醫(yī)師的稱贊。去年12月，貴州省醫(yī)師協(xié)會正式成立。目前，全國除西藏、福建省(正在籌備)外已全部建立地方醫(yī)師協(xié)會。20xx年，全國醫(yī)師會員發(fā)展也有了新的進步，會員入會率較前提升了20%。各二級機構(gòu)?？茣T發(fā)展取得了新的進展。
四、維權(quán)自律工作成效顯著。
20xx年，協(xié)會始終把維護醫(yī)師權(quán)益、推進行業(yè)自律作為工作重點，取得了明顯成效，主要做了四個方面工作：
1、開展關(guān)愛醫(yī)師活動，發(fā)揮三個專項基金作用。
“中國醫(yī)師協(xié)會天士力醫(yī)師維權(quán)救助專項基金”在20xx年共維權(quán)救助13起，及時發(fā)放了維權(quán)救助基金。提高醫(yī)師法律維權(quán)意識，在全國20多個省市舉辦120多場“醫(yī)維基金”的法律宣講和法律培訓(xùn)。
“中國醫(yī)師協(xié)會以嶺關(guān)愛醫(yī)師健康專項基金”在28個省市開展了“送知識-健康宣講”;組織了百名基層一線醫(yī)師在北戴河進行康復(fù)療養(yǎng);開展了“為愛領(lǐng)跑”和“愛的見證”全國醫(yī)師攝影大賽;組織了“中國醫(yī)師健康狀況調(diào)研”。一年中，為18位醫(yī)師進行了重點關(guān)愛并發(fā)放慰問金。
“中國醫(yī)師協(xié)會醫(yī)和道德建設(shè)專項基金”相繼開展了“敘事醫(yī)學(xué)”病例征集、“感動一刻·隨手拍”和我為醫(yī)患開處方等活動。開展了宣講《中國醫(yī)師宣言》《中國醫(yī)師道德準則》、弘揚醫(yī)師職業(yè)精神的巡講宣傳活動，并將象征中國醫(yī)師宣言的火炬?zhèn)鬟f到各地方醫(yī)師協(xié)會。活動得到了醫(yī)師們的熱烈響應(yīng)與積極參與，各地醫(yī)師踴躍參加。
2、持續(xù)關(guān)注醫(yī)師執(zhí)業(yè)狀況，發(fā)布《中國醫(yī)師執(zhí)業(yè)狀況白皮書》。
5月27日，協(xié)會向社會發(fā)布了《中國醫(yī)師執(zhí)業(yè)狀況白皮書》，引起了國家衛(wèi)計委高度重視和30多家媒體、社會各界的強烈的反響和廣泛關(guān)注。為傳播科學(xué)健康理念，5月份成立了由多家媒體協(xié)作的“中國醫(yī)師協(xié)會健康傳播專業(yè)委員會”。
3、深化醫(yī)師維權(quán)，推動維權(quán)法制建設(shè)。
20xx年，協(xié)會參與相關(guān)法律法規(guī)的修改，承擔三個國家級課題。先后參與了國家衛(wèi)生計生委相關(guān)司局對《關(guān)于建立非法行醫(yī)“黑名單”的規(guī)定》《涉及人的生物醫(yī)學(xué)研究倫理審查辦法》的修改;承擔了國家衛(wèi)生計生委相關(guān)司局委托的《醫(yī)療責(zé)任保險立法研究》課題、《醫(yī)療事故預(yù)防與處置條例》課題及《醫(yī)務(wù)人員薪酬及職稱制度研究》課題，并到廣東省、貴州省、湖南省進行了實地調(diào)研。
20xx年，協(xié)會積極推進“醫(yī)鬧入刑”和“傷醫(yī)入刑”。為遏制惡性傷醫(yī)事件的發(fā)生，協(xié)會積極聯(lián)合全國人大代表、政協(xié)委員推進“醫(yī)鬧入刑”和“傷醫(yī)入刑”，在行政機關(guān)、人大代表以及協(xié)會共同努力下，“醫(yī)鬧入刑”已得到實施，下一步將繼續(xù)推進“傷醫(yī)入刑”相關(guān)工作。
積極主動維權(quán)，第一時間發(fā)聲。針對不斷出現(xiàn)的傷醫(yī)事件，協(xié)會通過網(wǎng)絡(luò)、報刊等媒體平臺陸續(xù)發(fā)出了12份《聲明》，對暴力傷醫(yī)事件予以嚴厲譴責(zé)，協(xié)會法律部先后派出法律專家20余人次，現(xiàn)場調(diào)查、協(xié)調(diào)處理傷醫(yī)事件，幫助醫(yī)師維權(quán)，呼吁醫(yī)患之間真誠溝通相互尊重。舉辦“預(yù)防傷醫(yī)事件維護執(zhí)業(yè)安全”座談會和96場醫(yī)師道德建設(shè)與法律援助巡講活動，為50多個城市和地區(qū)的近3萬醫(yī)務(wù)工作者宣講維權(quán)知識。
4、加強醫(yī)患關(guān)系研究，成立“中國醫(yī)師協(xié)會北京大學(xué)患者安全與醫(yī)患關(guān)系研究中心”
7月22日，中國醫(yī)師協(xié)會聯(lián)合北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部，共同成立了“中國醫(yī)師協(xié)會北京大學(xué)患者安全與醫(yī)患關(guān)系研究中心”。旨在創(chuàng)建專業(yè)“智庫”，發(fā)展和諧醫(yī)患關(guān)系，提升醫(yī)師人文素養(yǎng)，為促進行業(yè)健康發(fā)展，提供新的理論與方法支持。
5、積極探索行業(yè)自律，糾正行業(yè)隊伍不正之風(fēng)。
籌建數(shù)據(jù)庫，建立醫(yī)師誠信系統(tǒng)，設(shè)立醫(yī)生黑名單，暴光醫(yī)生不良行為，協(xié)助糾正行業(yè)風(fēng)氣。
6、弘揚正能量，開展構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系主題系列宣傳活動。
20xx年，在國家衛(wèi)計委宣傳司指導(dǎo)下，協(xié)會組織了醫(yī)患關(guān)系現(xiàn)狀調(diào)研，開展了“構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系”系列宣傳、慶?！搬t(yī)師協(xié)會醫(yī)師節(jié)”、征集和諧醫(yī)患身邊故事、拍攝《走進醫(yī)師》和《情系大寧》紀實片、與《醫(yī)師報》共同召開“聲音責(zé)任”中華人民共和國全國人民代表大會和中國人民政治協(xié)商會議醫(yī)界代表委員座談會等一系列活動，大力宣傳醫(yī)師隊伍中感人事跡與先進典型，及時代表醫(yī)師行業(yè)發(fā)聲，及時向社會各界傳遞行業(yè)正能量，弘揚了醫(yī)師隊伍的正風(fēng)正氣。
五、全力做好以住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)為重點的畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育工作。
1、精心組織住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)評估工作。
20xx年伊始，協(xié)會組織專家研究評估工作方案，制訂評估指標，開發(fā)評估工作信息化管理平臺。6月至7月，在科教司的統(tǒng)一安排和部署下，展開對20個省級衛(wèi)生行政部門、43家培訓(xùn)基地的205個專業(yè)基地的現(xiàn)場評估，評估報告內(nèi)容和結(jié)果被國家衛(wèi)生計生委直接采納，并以科教司的名義反饋給各省進行整改。根據(jù)評估結(jié)果，4個專業(yè)基地被亮“紅牌”給予撤銷處理，2個培訓(xùn)基地和12個專業(yè)基地同時被亮“黃牌”要求限期整改，同時評審出了24家示范基地。10月16日，國家衛(wèi)生計生委在重慶召開了“全國住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)現(xiàn)場經(jīng)驗交流會”，李斌主任對中國醫(yī)師協(xié)會組織的首輪住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)現(xiàn)場評估工作給予了充分肯定和高度評價。
2、成功舉辦“20xx住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)高峰論壇”
8月，協(xié)會在京舉辦了“住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)高峰論壇”。本次論壇是協(xié)會自承擔住培工作任務(wù)后，首次主辦的全國性、國際化的住培專題大會，會議主題明確、定位清晰、國際化程度高。論壇具有三個特點：一是規(guī)模較大，參會人數(shù)達20__人;二是內(nèi)容豐富，組織有序，宣傳及時，影響較大;三是效果較好。
3、組織師資培訓(xùn)活動，加快住培骨干隊伍建設(shè)。
協(xié)會聯(lián)合北京協(xié)和醫(yī)院、中南大學(xué)湘雅醫(yī)院、溫州醫(yī)科大學(xué)、江蘇省人民醫(yī)院以及福建醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院等，舉辦了5期住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)骨干師資研修班，專題講座68課次，近20__名骨干師資參加了培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，為各基地培養(yǎng)了一批師資骨干，受到了各方歡迎和好評。
4、加強住培組織建設(shè)，成立住培28個專業(yè)委員會。
為了進一步落實培訓(xùn)質(zhì)量控制工作，提升專業(yè)基地的帶教能力，在現(xiàn)有評估專家委員會的基礎(chǔ)上，將34個西醫(yī)專業(yè)歸類成28個代表專業(yè)，于5月份開始陸續(xù)成立了相關(guān)專業(yè)委員會。9月份，組織了28個住培專委會主委和總干事的首輪培訓(xùn)會。
5、開展“住院醫(yī)師心中好老師”評選和表彰活動。
為激發(fā)優(yōu)秀帶教師資的責(zé)任感與榮譽感，我們組織了“住院醫(yī)師心中好老師”評選活動。推選出100名有突出貢獻的優(yōu)秀帶教師資。同時聯(lián)合《健康報》《醫(yī)師報》共同舉辦“住院醫(yī)師心中的好老師”征文活動。
6、研發(fā)公共課程、數(shù)字教程，為住培提供必要條件支撐。
依據(jù)國家衛(wèi)生計生委頒布的《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與標準(試行)》總則和各專業(yè)細則的規(guī)定，組織專家分析研究、歸納梳理了核心內(nèi)容。其中《醫(yī)學(xué)人文課程》與《醫(yī)學(xué)通識課程》，以讀本的形式啟動了編寫工作，預(yù)計20xx年5月出版;同時將各個《細則》專業(yè)的內(nèi)容以“數(shù)字教程”的形式研發(fā)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)課件，20xx年啟動了12個專業(yè)的數(shù)字課程研發(fā)工作。
協(xié)助科教司研究制訂了《關(guān)于建立?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度試點的指導(dǎo)意見》，已經(jīng)八部委簽發(fā)。目前，協(xié)會正在牽頭研究《專科醫(yī)師培訓(xùn)試點工作方案》，于年后按方案組織實施。
六、重視全媒體宣傳，加強信息化建設(shè)。
協(xié)會高度重視新聞宣傳工作。制定了《中國醫(yī)師協(xié)會新聞宣傳工作管理辦法》，搭建“中國醫(yī)師協(xié)會新聞監(jiān)測輿情平臺”，注重發(fā)揮醫(yī)師報等行業(yè)媒體作用，重點加強了協(xié)會官方的網(wǎng)站和全方位全媒體平臺建設(shè)。20xx年，協(xié)會官方的網(wǎng)站發(fā)布931篇文章，總訪問量1877847次;微信共發(fā)布文章580篇、圖片1734幅、視頻43個，微信關(guān)注人數(shù)30735人。
在國家衛(wèi)生計生委和國家廣電總局的支持下，協(xié)會獲批成立獨立的出版企業(yè)單位：北京華醫(yī)人文文化傳媒有限公司。標志著協(xié)會有了獨立的出版資質(zhì)和自有出版權(quán)。2-3年，我們將發(fā)展為協(xié)會的傳媒集團。目前協(xié)會主辦與合作報刊共34種，其中《中國醫(yī)學(xué)人文》雜志、《手術(shù)電子雜志》《當代介入醫(yī)學(xué)電子雜志》均為20xx年度出版的新刊。還編輯出版了《乙未·醫(yī)聲》《住院醫(yī)師心中好老師》《中國醫(yī)師協(xié)會系列報刊要覽》。協(xié)會重視期刊管理，通過組織一年一度的期刊全面審讀工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，促進了期刊質(zhì)量穩(wěn)步提升。
20xx年，《醫(yī)師報》迎來了創(chuàng)刊10周年?！夺t(yī)師報》主動圍繞協(xié)會中心工作，立足于服務(wù)醫(yī)師，積極配合時勢任務(wù)進行深度策劃報道，大力宣傳行業(yè)正能量，報紙的影響力進一步擴大，成為全國衛(wèi)生行業(yè)媒體綜合評估前三名。
20xx年，協(xié)會進行頂層設(shè)計與管理，大力推進信息化建設(shè)。一是完善信息化頂層設(shè)計。研究制定了《中國醫(yī)師協(xié)會信息化管理辦法》《中國醫(yī)師協(xié)會系統(tǒng)遷移方案》《中國醫(yī)師協(xié)會信息化頂層設(shè)計對接實施細則》《中國醫(yī)師協(xié)會信息化建設(shè)項目評估監(jiān)管標準及方案》。完成了繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分申報系統(tǒng)、項目查詢系統(tǒng)和電子學(xué)分管理平臺建設(shè)，規(guī)劃協(xié)會機房建設(shè)，實現(xiàn)了協(xié)會公有云與私有云建設(shè)。二是策劃、開發(fā)相關(guān)系統(tǒng)平臺，成功開發(fā)中國醫(yī)師協(xié)會辦公系統(tǒng)、預(yù)算管理系統(tǒng)、費用網(wǎng)報系統(tǒng)，并已在年前全面投入使用。三是逐步將定考系統(tǒng)域名的管理權(quán)、數(shù)據(jù)所有權(quán)收回至協(xié)會統(tǒng)一管理。四是設(shè)計、制作中國醫(yī)師協(xié)會會員管理服務(wù)系統(tǒng)1.0版，為鄉(xiāng)村醫(yī)生分會等二級機構(gòu)建設(shè)網(wǎng)站，協(xié)會信息化建設(shè)水平得到了進一步提高。
七、加強國際交流，提高合作水平和質(zhì)量。
根據(jù)國家有關(guān)要求，進一步加強了外事管理。20xx年，申報國際會議4個，審報出訪團組8個，協(xié)助二級機構(gòu)邀請外籍講者48人次，總會接待國(境)外來訪團組11個,共約120人次，對外合作水平和質(zhì)量有了進一步提高。
應(yīng)美國華人執(zhí)業(yè)醫(yī)師協(xié)會、加拿大皇家內(nèi)外科醫(yī)師學(xué)院和加拿大家庭醫(yī)師學(xué)院邀請，組團對美國和加拿大的畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育進行了專項考察，對美國、加拿大在醫(yī)師畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育方面的成功做法和經(jīng)驗，進行了較為系統(tǒng)的深入了解，并與斯坦福大學(xué)和加拿大皇家內(nèi)外科學(xué)院、加拿大家庭醫(yī)師學(xué)院分別簽署了合作協(xié)議。加拿大皇家內(nèi)外科學(xué)院又專門組團回訪中國醫(yī)師協(xié)會，就如何落實雙邊合作協(xié)議進行了深入磋商，就多個合作項目的實施推進計劃進行了細化，確保了實質(zhì)性合作項目的落地和實施。
在世界華人醫(yī)師協(xié)會成立一周年之際，協(xié)會主辦世界華人醫(yī)師年會暨全球心血管病峰會，有20個國家和地區(qū)的600多名華人醫(yī)師參會，國務(wù)院僑辦領(lǐng)導(dǎo)、國家衛(wèi)生計生委領(lǐng)導(dǎo)到會作重要講話。會上，世界華人醫(yī)師協(xié)會與中國醫(yī)師協(xié)會聯(lián)合發(fā)布《世界華人醫(yī)師北京宣言》，在海內(nèi)外華人醫(yī)師中引起了廣泛反響。
協(xié)會與國外多個醫(yī)學(xué)組織合作，分別舉辦了“20xx東北心血管病論壇暨亞洲心臟病學(xué)會acs專題研討會”“20xx亞洲心臟病學(xué)會年會暨中國南方心臟介入研討會暨深圳心血管病論壇”“第十九屆歐洲外科學(xué)會年會”，并開展了“中歐心血管學(xué)院項目”、世界之窗學(xué)術(shù)交流項目、20xx中國醫(yī)師協(xié)會骨科醫(yī)師海外訪問學(xué)者項目等多個項目，還參與組織了在法國巴黎舉辦的“第三屆中法血液學(xué)高峰論壇”。對外合作的質(zhì)量與水平得到進一步提高，展示了中國醫(yī)生的高超技術(shù)和學(xué)術(shù)水平，讓國外更多的同行們了解了中國醫(yī)生和中國醫(yī)師協(xié)會。
20xx年，協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)還率團訪問中國臺灣，與中國臺灣醫(yī)師公會全聯(lián)會簽署了合作備忘錄，使雙方的合作關(guān)系得到進一步深化。
八、深化全國醫(yī)師定期考核工作，完善頂層設(shè)計。
20xx年，是定考工作調(diào)整思路、完善頂層設(shè)計的一年，定考辦對自身工作及時進行總結(jié)和梳理，明確定位、調(diào)整方向、轉(zhuǎn)變思路、改進模式。完成了全國16個省市的調(diào)研，廣泛聽取了不同層面的意見和建議，研究提出了全國定考工作的總體改進思路和具體實施方案，組織擬制了《醫(yī)師定期考核管理辦法》《醫(yī)師定期考核管理辦法實施細則》，完成了“醫(yī)師定期考核信息登記管理系統(tǒng)”的升級。去年12月，組織召開了國家衛(wèi)計委醫(yī)政醫(yī)管局領(lǐng)導(dǎo)和10省市有關(guān)定考領(lǐng)導(dǎo)參加的定考工作座談會，完成了中國醫(yī)師協(xié)會全國醫(yī)師定期考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的調(diào)整。正在籌備20xx年上半年擬召開的全國醫(yī)師定考工作會議。
九、堅持面向基層，扎實推進繼續(xù)教育工作。
1、進一步加強繼教項目管理。
為提高繼教管理水平，組織編寫了《中國醫(yī)師協(xié)會繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育文件匯編》下發(fā)執(zhí)行，要求所有項目的建立實行檔案式管理，結(jié)合財務(wù)卡片對項目資金進行動態(tài)監(jiān)管，保證所有項目收支明細可查。
2、基層醫(yī)師培訓(xùn)項目穩(wěn)步推進。
20xx年，繼續(xù)舉辦“春風(fēng)送溫暖培訓(xùn)在基層”“基層關(guān)愛磁共振專題培訓(xùn)”“萬名基層腎內(nèi)醫(yī)師培訓(xùn)”等基層醫(yī)師培訓(xùn)項目，并赴國家重點貧困縣---山西省大寧縣開展專項幫扶活動。相繼在四川大學(xué)華西醫(yī)院、北京大學(xué)人民醫(yī)院、第四軍醫(yī)大學(xué)西京醫(yī)院建立了三個培訓(xùn)基地。華西學(xué)院基層醫(yī)師培訓(xùn)工作卓有成效，開展同步實時網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、遠程疑難病例討論、在線處方點評及醫(yī)師互動交流等活動，網(wǎng)絡(luò)授課280堂，培訓(xùn)71萬人次，在線疑難病例會診討論5532次，深受基層歡迎和好評。
3、調(diào)整改進人文醫(yī)學(xué)培訓(xùn)相關(guān)工作。
組織了對原有培訓(xùn)基地的專項調(diào)研，進一步完善了“人文醫(yī)學(xué)執(zhí)業(yè)技能培訓(xùn)體系”的管理評價機制，對違反規(guī)定或培訓(xùn)質(zhì)量不高的基地，按照退出機制進行了清理。開展了師資培訓(xùn)，完善建立了醫(yī)德醫(yī)風(fēng)評價系統(tǒng)并進行了升級改版。
十、積極協(xié)助政府做好技術(shù)支持工作。
1、加強與政府溝通協(xié)調(diào)，積極承擔政府委托工作。
20xx年，協(xié)會與國家民政部、衛(wèi)計委、教育部、國務(wù)院僑辦、科技部及兄弟學(xué)協(xié)會多次協(xié)調(diào)座談，政府部門正在或準備委托協(xié)會承擔相關(guān)工作。我會參加和參與全國性會議8次，國家部委領(lǐng)導(dǎo)、司局領(lǐng)導(dǎo)先后12批次到協(xié)會調(diào)研，兄弟學(xué)協(xié)會先后16批次到協(xié)會交流溝通，洽談合作。
2、完成“婦兒專科非專利藥品、急(搶)救藥品直接掛網(wǎng)采購示范藥品遴選”工作。
受國家衛(wèi)生計生委藥政司委托，中國醫(yī)師協(xié)會同中華醫(yī)學(xué)會于20xx年6-9月，組織了婦科、產(chǎn)科、兒科、急診科和藥學(xué)領(lǐng)域100余位專家，召開10次討論會，完成了婦兒?？品菍＠幤?、急(搶)救藥品集中掛網(wǎng)采購示范藥品遴選原則論證和示范藥品遴選工作。
3、積極推進第三類醫(yī)療技術(shù)審核工作。
為規(guī)范放射性粒子植入治療腫瘤技術(shù)的臨床應(yīng)用，于20xx年4月成立了中國醫(yī)師協(xié)會放射性粒子植入治療技術(shù)專家委員會，就該項技術(shù)規(guī)范及人員培訓(xùn)準入進行了專題調(diào)研，制定了行業(yè)技術(shù)性文件，舉辦了全國放射性粒子植入治療腫瘤規(guī)范化培訓(xùn)班。
協(xié)助國家衛(wèi)生計生委組織專家完成了相關(guān)專業(yè)技術(shù)管理規(guī)范修訂，組織了《腫瘤消融治療臨床應(yīng)用技術(shù)規(guī)范》編寫工作，舉辦了造血干細胞治療技術(shù)和組織工程組織移植治療技術(shù)的規(guī)范化培訓(xùn)。
4、為了促進中國心血管領(lǐng)域疾病防控的持續(xù)改進與發(fā)展，為心血管病防治研究提供技術(shù)指導(dǎo)與權(quán)威評價，同時作為政府制定相關(guān)政策與策略的決策依據(jù)，協(xié)會組織相關(guān)專家起草了《中國心血管疾病防治籃皮書》。
5、重視公益活動，開展科普宣教。
繼續(xù)開展“融化漸凍的心”、全民健康促進、世界睡眠日紀念、中國急性心肌梗死救治項目、控?zé)燀椖康裙婊顒?，以及育齡女性生殖健康科普教育、血友病患者教育、中國銀屑病健康管理、健康接力棒、男性健康教育等科普活動。
20xx年，雖然工作取得了一些成績和進步，但與政府對我們的要求，與廣大醫(yī)師的期待還有很大差距，還存在很多困難和問題。一是協(xié)會需要進一步科學(xué)定位，準確把握發(fā)展方向;二是協(xié)會需要進一步明確在行業(yè)管理中的角色、任務(wù)、作用;三是協(xié)會在為政府當好參謀助手中缺少具體抓手和職責(zé);四是協(xié)會在協(xié)調(diào)政府、社會、市場中關(guān)系還不夠順暢，創(chuàng)新和發(fā)展缺少固定經(jīng)費來源等基礎(chǔ)保證。
醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！感謝您們在百忙之中讀到我的這份材料，我是一名20xx屆醫(yī)學(xué)檢驗本科的應(yīng)屆畢業(yè)生，現(xiàn)在正在一所三甲醫(yī)院實習(xí)。在校期間，我學(xué)習(xí)刻苦努力，曾多次得過獎學(xué)金，思想進步，并積極參加學(xué)校的各種活動，曾在學(xué)生會宣傳部工作兩年。通過五年學(xué)習(xí)，目前已經(jīng)熟練掌握了醫(yī)學(xué)檢驗的理論知識及其檢驗操作。在醫(yī)院實習(xí)期間，我已經(jīng)能夠獨立熟練的完成各種檢驗工作，并掌握了檢驗科室所用到的一些儀器的操作，維護及一些簡單的故障處理，通過與患者的直接接觸，也積累了一定的工作經(jīng)驗。另一方面，我為人樂觀向上，誠實，工作認真，能吃苦，不怕累，在實習(xí)期間也受到老師及院領(lǐng)導(dǎo)的表揚。
我希望能在醫(yī)療事業(yè)中貢獻自己的一份力量，也希望需要檢驗人才的貴院能給我一次展示自己的機會，敬盼您的回音！
此致
敬禮！
求職者：
20xx年xx月xx日。
醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇八
自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自我，要做一個合格的人民教師!認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會某某大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不一樣程度的發(fā)展。
基于以上認識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的教師。
教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情景、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研。
愛學(xué)生，就必須善于走進學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在我市全面推開，在認真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自我所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在課上，我把知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)本事。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自我的教學(xué)行為。
目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，所以，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò)當作新的教學(xué)工具，進一步把我們的課堂進行延伸!在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛保e極向每一位教師學(xué)習(xí)，努力構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫忙同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學(xué)校教研活動中，就如何上好課經(jīng)常和他們進行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。
醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇九
1.校內(nèi)實訓(xùn)場室和經(jīng)費有限。
學(xué)生技能訓(xùn)練離不開與教學(xué)相配套的實驗實訓(xùn)操作室。
但學(xué)校的實驗實訓(xùn)室只能提供基礎(chǔ)性的實踐訓(xùn)練，跟行業(yè)的實際情況往往脫節(jié)。
其次，實踐操作需要標本，某些稀有標本(如腦脊液、骨髓等)學(xué)校無法獲得，多數(shù)試驗儀器設(shè)備昂貴，但使用率不高，有的甚至一年只用一次(醫(yī)學(xué)類儀器專業(yè)性強，有些儀器只專用于特定檢查項目，因此只有在講解特定章節(jié)的時候才會使用)。
2.嚴重缺乏專業(yè)課老師。
該學(xué)校的醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)從間斷招生到現(xiàn)在每年級4個班，學(xué)生人數(shù)猛增。
但中職學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)較差，辦學(xué)條件差，缺乏跟得上時代發(fā)展步伐的先進設(shè)備。
大部分老師沒有外出參觀學(xué)習(xí)的機會，接觸新事物、新技術(shù)、新理念少，天天忙于備課改作業(yè)，辦學(xué)理念陳舊，教學(xué)模式僵化，培養(yǎng)的學(xué)生大多缺乏創(chuàng)造創(chuàng)新意識。
3.解決思路。
通過到國內(nèi)先進的示范校學(xué)習(xí)、聽取專家建議、學(xué)生調(diào)查問卷等方法集思廣益，嘗試新的教師引進模式———聘請行業(yè)專家、臨床一線高技能工作人員為學(xué)生講授專業(yè)課，同時將部分實驗實訓(xùn)與臨床結(jié)合，直接將實驗室放入臨床檢驗科相應(yīng)科室。
該校結(jié)合實際，通過征求專家、學(xué)生的意見，設(shè)置2個實驗班，共計80名學(xué)生，并將專業(yè)建設(shè)與能力提升聯(lián)系起來，通過聘請行業(yè)專家采用“會課”、“串講”的方式，開展最能符合臨床要求的理論教學(xué);將一些實驗項目放在醫(yī)院專業(yè)實驗室進行。
參與教學(xué)的行業(yè)專家共計12人，累計授課600學(xué)時;開展的校外實驗項目65個，每個學(xué)生至少參與380個學(xué)時的實驗教學(xué)，整個院校模式歷時1年。
1.行業(yè)專家授課模式。
針對現(xiàn)有中等醫(yī)藥衛(wèi)生職業(yè)醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)的課程體系與標準還在進一步規(guī)劃和改革中，為了更好地做出探索性的嘗試，該學(xué)校聘請了當?shù)厝揍t(yī)院臨床檢驗一線專家開展授課，其中授課內(nèi)容按照與臨床一線實踐實際聯(lián)系緊密的理論講解，并且將內(nèi)外科等其他專業(yè)知識穿插起來，用整體、系統(tǒng)的觀點深入講授。
值得一提的是，《免疫學(xué)檢驗》與《微生物檢驗》使用的是串講模式，將兩種教材、兩門學(xué)科中的知識點貫穿起來，讓學(xué)生能夠舉一反三，融會貫通，累計授課1992學(xué)時。
2.實驗項目臨床化。
實驗實訓(xùn)的項目同樣是按照《臨床檢驗》、《生物化學(xué)檢驗》等4門核心課程組織教學(xué)。
內(nèi)容包括了血細胞分析儀的應(yīng)用、糞便形態(tài)檢查、尿沉渣檢查\半自動、全自動生化分析儀的使用、血清葡萄糖測定\免疫比濁測定法(c3定量測定)、間接凝集試驗(類風(fēng)濕因子檢測、甲胎蛋白檢測)、葡萄球菌屬和微球菌屬的檢驗、鏈球菌屬的檢驗、腸球菌屬的檢驗等。
實驗實訓(xùn)的方法采用“一對一”、“一點多面”的方式進行。
“一對一”是針對難點、重點，尤其是需要高度重視的`實驗項目，導(dǎo)師統(tǒng)籌安排學(xué)生單獨指導(dǎo)，在時間上實現(xiàn)了輪換調(diào)度，既保證了教學(xué)的質(zhì)量，同時節(jié)省實驗時間。
“一點多面”指的是實驗導(dǎo)師通過示范操作講解實驗的基本點和重難點，要求學(xué)生自行按照學(xué)過的理論和操作說明展開練習(xí)，主要將這種教學(xué)方法應(yīng)用在比較簡單、容易掌握的訓(xùn)練課程上，一方面鞏固學(xué)生的理論基礎(chǔ)知識，另一方面培養(yǎng)學(xué)生的動手創(chuàng)新能力。
這種“一引進”、“一走出”方式，充分挖掘有效教學(xué)資源，實現(xiàn)通過院校深入合作提高師資水平、學(xué)生專業(yè)技能水平這一建設(shè)目標。
首先解決該校醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)專業(yè)課老師缺乏的燃眉之急，保障了應(yīng)有的教學(xué)質(zhì)量，且在這種行業(yè)專家授課的模式下，總結(jié)了寶貴的經(jīng)驗財富，進一步為改革中等職業(yè)類專業(yè)建設(shè)提供了完善的理論、技術(shù)資料。
其次提高了畢業(yè)生就業(yè)率，院校合作實驗班的畢業(yè)生本年度就業(yè)率達到了95%，且均在二級甲等以上醫(yī)院，通過后期的追蹤回訪，90%以上的醫(yī)院表示這種院校合作模式下培養(yǎng)的畢業(yè)生基本達到了現(xiàn)階段臨床實踐的要求，病患家屬以及社會反映均為良好。
從學(xué)生個人的角度闡述院校合作模式的優(yōu)缺點，第一鞏固了已有的理論知識，第二激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，帶來學(xué)習(xí)的成就感，第三保障了自身的就業(yè)競爭力，能夠更快更好地適應(yīng)工作各方面的需求。
四、前景與不足。
縱觀本次中職醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)院校合作模式開展的前前后后，在一定程度上破除專業(yè)老師缺乏且培養(yǎng)慢、教學(xué)設(shè)備滯后且更新快的障礙，通過校院之間的深度合作，讓學(xué)生技能在做中學(xué)，學(xué)中做。
它可以更好地實現(xiàn)理論與實踐的互相結(jié)合，具有一定的拓展性和前瞻性，可以嘗試將這種模式運用到更為廣泛的醫(yī)學(xué)教育中，如現(xiàn)階段的護理專業(yè)、藥劑專業(yè)、助產(chǎn)專業(yè)等，都需要用行業(yè)需求的角度去挖掘更好的教育教學(xué)模式。
當然，這種院校合作的模式在一定程度上還存在著局限性，如對環(huán)境的要求高，對學(xué)生的基本素質(zhì)有一定的要求，更有專業(yè)方面的限制，如護理專業(yè)在實踐過程中，如何避免可能發(fā)生的醫(yī)患矛盾就值得我們進一步去深思。
值得肯定的是，該學(xué)?，F(xiàn)已在國家第二批中職示范校建設(shè)的項目中，將院校模式擴大到護理、藥劑等專業(yè)的建設(shè)中，并已取得了較為突出的成績，有理由相信，一個完善、系統(tǒng)、工教結(jié)合的衛(wèi)生職業(yè)教育將向我們徐徐走來。
醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇十
高職教育的人才培養(yǎng)目標是培養(yǎng)面向崗位一線需要的高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用性人才。崗位需求是高校人才培養(yǎng)模式的“指揮棒”。在這種形式下，學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量的優(yōu)劣直接反映學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低，因此，對學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量進行評價成為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價的重要組成部分。醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)是實踐性很強的學(xué)科，對學(xué)生專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)要求較高。因此，學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評價的結(jié)果不僅要體現(xiàn)學(xué)生對課程基礎(chǔ)知識的掌握情況，還要體現(xiàn)專業(yè)技能、學(xué)習(xí)方法的運用情況以及學(xué)習(xí)態(tài)度和職業(yè)道德素養(yǎng)的表現(xiàn)情況等。對它的研究，有利于提高教學(xué)質(zhì)量，進行有效的教學(xué)管理，促進教學(xué)改革[1]。
1學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評價現(xiàn)狀及問題分析。
1.1重“教”輕“學(xué)”
許多高職院校醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)進行教學(xué)質(zhì)量評價時，只重視教師如何教，而忽視學(xué)生學(xué)得如何。有些高校對學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評價也僅僅是采用單一的筆試考核來檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。他們常常忽視對學(xué)生“學(xué)”的質(zhì)量評價是檢驗學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要手段。這種認識偏差容易對學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)，不能引導(dǎo)學(xué)生向提高自身的素質(zhì)和職業(yè)技能方面發(fā)展。高校教學(xué)質(zhì)量的高低不僅由教師的“教”所決定，它還取決于學(xué)生的“學(xué)”。
1.2學(xué)習(xí)質(zhì)量評價指標體系尚不完善。
醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)是實踐性很強的專業(yè)，對學(xué)生的實踐能力要求很高。因此，對學(xué)生進行全方位、立體評價才能有效適應(yīng)高職教育的“工學(xué)結(jié)合”特色教育模式。但多數(shù)高職院校尚未建立一套科學(xué)的、客觀的學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評價指標體系。具體表現(xiàn)為學(xué)習(xí)質(zhì)量標準不清晰、評價體系分項與崗位需求、專業(yè)具體實際結(jié)合不緊密、各項指標權(quán)重分配不合理等[2]；以及評價主體單一，缺少用人單位參與；評價方式只注重結(jié)果，忽略過程；評價形式過于量化，忽視專業(yè)能力及職業(yè)素養(yǎng)評價；評價內(nèi)容單薄等情況極為普遍。
1.3評價結(jié)果具有局限性。
許多高職院校對檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評價還停留在“知識本位”考試評價方式。受這種傳統(tǒng)理念的影響，許多教師習(xí)慣于通過“一張試卷”來評價學(xué)生對基礎(chǔ)理論知識的掌握程度，缺乏實踐技能的考核，對學(xué)習(xí)態(tài)度、職業(yè)道德素養(yǎng)的評判更是空白。評價結(jié)果存在局限性、偶然性和片面性，不能反映學(xué)生的真實情況，更不能為用人單位提供有效的參考。
2解決檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評價問題的對策。
2.1正確認識學(xué)習(xí)質(zhì)量評價在教學(xué)質(zhì)量評價中的重要地位。
研究表明，進行科學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量評價對學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)具有良好的導(dǎo)向作用?？陀^的質(zhì)量評價，能夠引導(dǎo)學(xué)生按照評價指標體系，對自己的學(xué)習(xí)狀況進行反思，不斷修正自己的學(xué)習(xí)行為；能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使其不斷向“檢驗崗位需求”方向前進。同時，科學(xué)的質(zhì)量評價，也有利于促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。通過對檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評價信息的分析與利用，能促使教育教學(xué)按醫(yī)學(xué)檢驗崗位需求進行調(diào)整和改進，實現(xiàn)“工學(xué)結(jié)合”，進一步提升高職教育的辦學(xué)質(zhì)量。
科學(xué)的評價指標體系是結(jié)合檢驗崗位需求及人才培養(yǎng)目標制定的簡單明確、可操作性強的評價體系。各項指標權(quán)重分配合理，評價過程客觀公正，評價結(jié)果真實有效。
2.2.1評價指標科學(xué)定位。學(xué)習(xí)效果標準是教育活動各部分對活動主體學(xué)習(xí)效果的要求。過分強調(diào)其中任何一種標準，都會導(dǎo)致教育評價功能實現(xiàn)的失敗[3]。因此，檢驗專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評價體系一級指標應(yīng)從專業(yè)基礎(chǔ)理論知識、專業(yè)技能水平、職業(yè)綜合素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面進行綜合性定位。二級指標及各級指標權(quán)重設(shè)置也應(yīng)根據(jù)專業(yè)及崗位具體需求科學(xué)定位。
2.2.2評價主體的多樣化。評價主體由單純的教師本人轉(zhuǎn)變?yōu)樾袠I(yè)專家、用人單位、同行教師、學(xué)生以及教師本人都可以對學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量進行評價。評價主體的多樣化，一方面可以從多個方面、多個角度出發(fā)，進行更全面、更客觀、更科學(xué)的評價，另一方面，學(xué)生作為評價主體，可以改變過去單純的被動狀態(tài)，充分體現(xiàn)他們在評價活動中的主體地位，并在評價他人時，找到自身的優(yōu)勢與不足，從而增強學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性與主動性，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量、實踐能力、職業(yè)綜合素質(zhì)、就業(yè)競爭力、社會適應(yīng)能力，促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。
2.2.3評價方式多元化。評價可以采取學(xué)生的自評、互評，行業(yè)專家、用人單位、同行教師、任課教師綜合評價相結(jié)合；可以采取組內(nèi)評價與組間評價相結(jié)合；可以采取期中口試與期末筆試相結(jié)合；可以采取口頭講解與技能展示相結(jié)合等方式。這種形成性綜合評價方式，更有利于對學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量進行動態(tài)評價，更客觀、更有效。
2.2.4科學(xué)分析評價結(jié)果。利用spss等數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析方法對評價結(jié)果的數(shù)據(jù)資料進行處理與分析，按照等級評價標準，對學(xué)習(xí)質(zhì)量做出合理的評價。
2.3學(xué)習(xí)質(zhì)量評價動態(tài)調(diào)整。
隨著時代的.發(fā)展，檢驗崗位對人才的需求也在不斷地發(fā)生變化，因此質(zhì)量評價體系也應(yīng)隨之進行動態(tài)調(diào)整。我們應(yīng)當加強對崗位需求變化的研究，從而不斷完善評價標準，解決學(xué)習(xí)質(zhì)量評價中存在的問題，提高評價的科學(xué)性、實用性和有效性，使我們的高職教育能夠真正跟上時代的步伐。
3學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評價的意義。
學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評價是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要內(nèi)容之一。教育部工作要點中也指出要“全面提高教育質(zhì)量，著力提升人才培養(yǎng)水平”。提高人才培養(yǎng)的水平和質(zhì)量，是高等教育的目標和任務(wù)。改革教育質(zhì)量評價和人才評價制度，對提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量至關(guān)重要[4]。
3.1學(xué)習(xí)質(zhì)量評價是為了學(xué)生更好的“學(xué)”
科學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量評價工作并不是單純的對學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量進行評判，而是讓學(xué)生通過現(xiàn)象及結(jié)果，對自己有一個客觀的認識，促使其找到不斷提高自我、完善自我的方法和途徑，從而進一步提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
3.2學(xué)習(xí)質(zhì)量評價是為了教師更好的“教”
教師的教學(xué)內(nèi)容、方法、手段不是一成不變的，通過科學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量評價工作可以有效地檢驗教師在教學(xué)各個環(huán)節(jié)中存在的問題，從而促使其不斷地進行修正；與此同時，科學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量評價還能促使教師不斷地進行教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，達到以評促教的目的。
3.3學(xué)習(xí)質(zhì)量評價可以張揚個性，激發(fā)熱情。
美國評價學(xué)家斯塔弗爾比姆說過：“評價的最重要意圖不是為了證明，而是為了改進?！备呗氃盒５膶W(xué)生長期習(xí)慣于被評價、被考核，學(xué)習(xí)缺乏主動性。科學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量評價工作可以充分發(fā)揮學(xué)生在評價中的主體地位，有效地使學(xué)生發(fā)揚個體優(yōu)勢，挖掘?qū)W習(xí)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生的獨立性和創(chuàng)造性得到極大的發(fā)展，增強學(xué)習(xí)自覺性與主動性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，實現(xiàn)高職教育的人才培養(yǎng)目標[5]。
參考文獻。
醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
首先，感謝你在百忙之中展閱我的自薦信，我是xxx學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)即將畢業(yè)的一名學(xué)生。
我在一個嚴謹求實、作風(fēng)優(yōu)良的衛(wèi)校集體中學(xué)習(xí)和生活，在老師們的嚴格要求及個人的努力下，注重專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，同時努力培養(yǎng)素質(zhì)和提高能力，積極參加并組織院校的多項大型活動，從而積累了豐富的工作經(jīng)驗，也很好的培養(yǎng)了自己的交際能力。經(jīng)過兩年多專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和一年的臨床實踐，已具備了較為扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和臨床經(jīng)驗，整體素質(zhì)有了很大的.有提高。我銳意進取、樂于助人的作風(fēng)和表現(xiàn)贏得了領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的信任和贊譽。在實習(xí)期間提高了獨立完成工作的能力，樹立嚴謹、踏實的工作態(tài)度，以細心、、耐心、責(zé)任心對待標本，因此獲得主任的高度好評，也使我對未來更加充滿信心。
盡管在眾多應(yīng)聘者中，我不一定是最優(yōu)秀的，但是我仍然很有自信，因為我會用行動來證實這一切。我熱愛檢驗事業(yè)，殷切期盼能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下為這一光榮事業(yè)添磚加瓦，并在工作中不斷學(xué)習(xí)、進步。相信我!我會盡心盡責(zé)，盡我所能，讓貴醫(yī)院滿意，讓患者滿意。
最后，請接受我最誠摯的謝意!
此致
敬禮
自薦人：
時間：
醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇十二
1.1成立校本教材編審委員會高等職業(yè)教育是培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高層次技術(shù)應(yīng)用型專門人才，其突出“以知識為基礎(chǔ)、能力為中心”的人才培養(yǎng)模式，主要服務(wù)于地方經(jīng)濟建設(shè)。我國幅員廣闊、人口眾多，各地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展不平衡，各級各類醫(yī)療機構(gòu)儀器化及先進程度、開展項目及所選檢測方法等差距較大，現(xiàn)有教材雖然比較優(yōu)秀，但多為本科教材的壓縮版，涉及面寬而雜，不太適合我院教學(xué)。我們通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段高職醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)方向是廣大的縣、鄉(xiāng)、社區(qū)等基層醫(yī)療單位，各個單位均有一定數(shù)量的儀器，但其先進程度并不高，很多項目仍然以手工操作為主。借助中央財政支持醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)建設(shè)的支持，我們以我校專業(yè)骨干教師為主導(dǎo)，吸收了部分省、市、縣醫(yī)院一線行業(yè)專家成立校本教材編審委員會，在專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)與建議下，研究編寫專業(yè)課程特色教材。確定了以“項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動”為模式，打破傳統(tǒng)教材編寫中過度的知識、理論的系統(tǒng)性。參照第3版《全國臨床檢驗操作規(guī)程》，結(jié)合目前我國醫(yī)學(xué)臨床實驗室常見、主要的檢驗項目，融基本知識、必要的理論于技術(shù)和疾病診斷標準為一體，實現(xiàn)教材編寫的項目化、任務(wù)化，盡可能滿足“教、學(xué)、做一體化”教學(xué)要求的校本特色教材編寫原則。在編寫過程中我們充分借鑒行業(yè)資深專家的豐富經(jīng)驗，合理編排教學(xué)內(nèi)容。除部分引用已出版的教材和網(wǎng)絡(luò)上的資源外，我們重點利用臨床科室的優(yōu)勢，采集了大量的典型形態(tài)學(xué)圖片和臨床疾病病例等一線資料，充實到本套教材中，以增加學(xué)生的感性認識，提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。
1.2成立行業(yè)專家工作室在行業(yè)專家中遴選出具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的人員，尤其是我校的優(yōu)秀畢業(yè)生組建行業(yè)專家工作室，制定行業(yè)專家工作室工作制度，每年定期開展行業(yè)專家進校園系列學(xué)術(shù)活動，邀請他們來校開展各種講座。以他們豐富的知識與經(jīng)驗充實著學(xué)生，以他們成長的璀璨歷程激勵著學(xué)生，以他們的人格魅力感召著學(xué)生，不斷豐富校園文化和人文底蘊、培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)綜合素養(yǎng)。
2完善校內(nèi)、外實驗實訓(xùn)基地以形成多元化的實習(xí)實訓(xùn)模式。
2.1完善校內(nèi)專業(yè)實驗室醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)課程實踐性很強，實驗課時超過總課時的50%。隨著招生規(guī)模擴大，校內(nèi)實驗、實訓(xùn)設(shè)施數(shù)量尚顯不足。在各級資金的大力支持下，我們進一步完善了臨床檢驗基礎(chǔ)實驗室、免疫學(xué)檢驗實驗室、生物化學(xué)檢驗實驗室、微生物學(xué)檢驗實驗室、寄生蟲學(xué)檢驗實驗室、衛(wèi)生理化檢驗實驗室等專業(yè)實驗室，新建血液學(xué)檢驗實驗室、生物化學(xué)實驗室、病原學(xué)實驗室、病理檢驗實驗室、分子生物學(xué)檢驗實驗室，并在每個專業(yè)實驗室安裝了教學(xué)多媒體系統(tǒng)，極大地滿足了課程實踐教學(xué)需求，豐富了教學(xué)手段。
2.2建立醫(yī)學(xué)檢驗仿真實訓(xùn)中心單純的課程教學(xué)使學(xué)生缺乏檢驗的整體意識，使校內(nèi)實訓(xùn)與校外頂崗實習(xí)存在差距，學(xué)生要很經(jīng)過較長時間才能適應(yīng)檢驗科的各項工作。我們整合已有資源，將各實驗室的大型儀器設(shè)備集中在一起，并適當補充一些先進或必須的設(shè)備，引用醫(yī)院檢驗科實驗室規(guī)劃設(shè)計方案，由院方指導(dǎo)建成校內(nèi)醫(yī)學(xué)檢驗仿真實訓(xùn)中心，開展實習(xí)前崗位技能訓(xùn)練和綜合實訓(xùn)，盡可能實現(xiàn)專業(yè)教學(xué)與職業(yè)崗位的“零距離”對接。
2.3遴選和拓展校外實訓(xùn)基地以滿足學(xué)生的需求以就業(yè)為導(dǎo)向，對已有實習(xí)基地進行遴選，適當增添縣級醫(yī)院實習(xí)基地，拓展省外特別是沿海開放城市實習(xí)點，以滿足不同學(xué)生的實習(xí)和就業(yè)需求。按照合作共建的協(xié)議，針對校外實訓(xùn)基地的'個體差異，參照實習(xí)教學(xué)大綱制定相應(yīng)的補償教學(xué)計劃，由學(xué)院或?qū)嵱?xùn)基地安排行業(yè)能手執(zhí)行教學(xué)。校、企雙向運行“實習(xí)基地共建、人才培養(yǎng)共育、教學(xué)效果共評”機制。通過多項舉措，使醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)質(zhì)量得以全面提升。
3建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫以實施多方式人才培養(yǎng)模式。
3.1組建專業(yè)課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫啟動專業(yè)核心課程優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源搜集、制備和整理工作，將各專業(yè)核心課程的教學(xué)大綱、授課計劃、課件、電子教案、復(fù)習(xí)題、模擬試卷、實驗指導(dǎo)、參考資料、教學(xué)錄像等資源組建成專業(yè)課程網(wǎng)絡(luò)資源庫，方便學(xué)生課后自學(xué)和提升。嘗試利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展在線課程輔導(dǎo)與交流，實現(xiàn)校內(nèi)、校外考證輔導(dǎo)與培訓(xùn)并重等多種方式的人才培養(yǎng)模式。
3.2推行教學(xué)做一體化教學(xué)面對當今的高職學(xué)生，傳統(tǒng)的教師教、學(xué)生學(xué)的灌輸式教學(xué)模式已成為影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。如何采用先進的教學(xué)方法與手段來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與性顯得至關(guān)重要。為此，我們組織教師觀摩學(xué)習(xí)各種先進的、適用于高職學(xué)生教學(xué)的教學(xué)方法與手段。如采用啟發(fā)式教學(xué)方式，通過課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的創(chuàng)新思維；開展以案例分析為背景的情景教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與熱情。通過實驗室改造，安裝多媒體實驗教學(xué)系統(tǒng)，建設(shè)顯微數(shù)碼互動實驗室等，使形態(tài)學(xué)教學(xué)更加豐富、形象、生動和直觀。逐步淡化理論教學(xué)與實踐教學(xué)的區(qū)分，推進具有典型高職特色的邊教、邊學(xué)、邊做的教、學(xué)、做一體化情景教學(xué)方法在本專業(yè)課程教學(xué)中的應(yīng)用。
4建成德技雙馨的“雙師”教學(xué)團隊。
依托學(xué)院《教師進修條例》、《教師參加專業(yè)實踐鍛煉實施辦法》、《專業(yè)帶頭人和骨干教師培養(yǎng)對象選拔及管理辦法》、《企業(yè)兼職教師管理辦法》、《“雙師型”教師認定辦法》等制度條例，創(chuàng)造條件，落實相關(guān)制度要求，鼓勵教師攻讀學(xué)位，考取檢驗專業(yè)資格證書，取得“雙師”資格。把企業(yè)精英、業(yè)務(wù)骨干作為兼職專業(yè)帶頭人來培養(yǎng)，提升他們謀劃專業(yè)長遠發(fā)展的能力。妥善安排兼職教師利用業(yè)余時間進行分段式彈性教學(xué)，解決其工作與教學(xué)的矛盾。通過教師與企業(yè)人員的角色互換、互補互助等，加強校內(nèi)外教師團隊精神的培養(yǎng)，不斷充實，形成德技雙馨的“雙師”教學(xué)團隊。
5改革傳統(tǒng)考核方法以建立過程與結(jié)果并重的考核新體系。
擯棄傳統(tǒng)的以理論考試為主、技能考試為輔的成績評定體系，建立了一個全新的考核評價體系：（1）規(guī)定專業(yè)課程必須開展技能考核，考核不合格者必須參加培訓(xùn)，合格后方可參加理論考試，促使學(xué)生必須重視技能的學(xué)習(xí)；（2）調(diào)整成績評定方法，將理論考試成績占總評成績比例的70%下調(diào)到40％，技能考核為30%權(quán)重，另將占總評30％的平時成績進行細化，執(zhí)行對出勤、上課態(tài)度、實驗準備、實驗過程、實驗結(jié)果、實驗報告等全方位的評價，尤其是對實驗過程的評價有效地抑制了部分學(xué)生偷懶、不認真或抄襲他人實驗報告等不良行為。這種新的評價體系對學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程進行了監(jiān)督與評價，雖增加了教師的工作量，但因其能有效地避免單次考核的片面性和偶然性，使其對學(xué)生的評價更加合理，因而也深受廣大學(xué)生的歡迎。
6構(gòu)建人才培養(yǎng)質(zhì)量評價指標體系。
設(shè)立人才培養(yǎng)質(zhì)量評價委員會，科學(xué)設(shè)計學(xué)生評教表、教師評學(xué)表、教學(xué)信息反饋表、實習(xí)生質(zhì)量調(diào)查表、實習(xí)單位意見表、畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量調(diào)查表及企業(yè)滿意度、創(chuàng)業(yè)成效等調(diào)查表格，構(gòu)建人才培養(yǎng)質(zhì)量評價指標體系。利用班級信息員搭建學(xué)生與教師溝通的橋梁。建立畢業(yè)生信息化管理系統(tǒng)，實施畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展監(jiān)控，統(tǒng)計分析用人單位、行業(yè)協(xié)會、學(xué)生家長對學(xué)生就業(yè)質(zhì)量、企業(yè)滿意度、創(chuàng)業(yè)成效等方面的信息，形成反饋性意見提供專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，作為專業(yè)人才培養(yǎng)目標、人才培養(yǎng)模式修訂的參考依據(jù)。以上是我院醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)近幾年發(fā)展過程中的具體做法與改革實踐，通過各種有效措施的實施，明顯提高了我院醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能水平和綜合素質(zhì)。我們期待大家的共同參與、相互借鑒、共同提高，為我國檢驗人才培養(yǎng)質(zhì)量、衛(wèi)生服務(wù)水平的提升共盡一份力量。
醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇十三
隨著計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中也越來越多地運用了數(shù)字化技術(shù)。在解剖學(xué)教學(xué)過程中，經(jīng)常遇到有些內(nèi)容抽象復(fù)雜，實驗標本不足，有些標本不便觀察等問題，利用計算機輔助教學(xué)可以很好地幫助教師解決這些問題。計算機教學(xué)能以其趣味性激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)在的教學(xué)軟件中，不僅僅包含文字與圖畫，更有聲音、圖像及動畫，這就使得學(xué)生們不僅可以直觀的看到外部結(jié)構(gòu)，標本的內(nèi)部結(jié)構(gòu)也清晰可見，學(xué)生們的學(xué)習(xí)可以更直觀、更輕松。目前，有一些院校利用三維立體重建，這一技術(shù)可以直觀的顯示人體三維結(jié)構(gòu)，大大減小了解剖學(xué)教學(xué)難度，提高了學(xué)習(xí)效率。然而，人體解剖學(xué)是研究正常人體結(jié)構(gòu)的一門科學(xué)，需要大量的尸體標本進行學(xué)習(xí)，計算機技術(shù)只是作為輔助教學(xué)的一種手段，不能完全替代觀察尸體標本。
2、善用啟發(fā)式教學(xué)法。
所謂啟發(fā)式教學(xué)，即是教師引導(dǎo)學(xué)生積極思維，使學(xué)生主動獲取知識的一種雙向教學(xué)方法。啟發(fā)式教學(xué)法在實際教學(xué)過程中運用非常廣泛。在進行一個新知識內(nèi)容教學(xué)之前，教師可以進行導(dǎo)課活動，這樣可以增強教學(xué)活動的趣味性，吸引學(xué)生的注意力。在具體教學(xué)過程中，可以靈活運用各種方式。例如設(shè)問法、比較法、討論法等等。啟發(fā)式教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，有助于提高解剖學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。
3、針對不同專業(yè)因材施教。
不同專業(yè)對于解剖課的要求不同，課時及教學(xué)大綱也不盡相同。因此，在具體的教學(xué)過程中，要注意針對不同專業(yè)因材施教。例如筆者執(zhí)教的醫(yī)學(xué)檢驗班，解剖學(xué)課時相比臨床班大大減少，對檢驗專業(yè)學(xué)生的要求也不是很高。因此，在制定教學(xué)大綱過程中，要善于取舍，刪去一些與檢驗專業(yè)聯(lián)系不大或應(yīng)用不多的內(nèi)容。著重講述與專業(yè)相關(guān)的.內(nèi)容，做到少而精。如果一味的生搬硬套，就難以獲得較好的教學(xué)效果。
4、密切聯(lián)系臨床病例。
在解剖學(xué)教學(xué)過程中密切聯(lián)系臨床病例，能夠切實有效的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。筆者從教過程中，經(jīng)常有學(xué)生詢問身邊的常見臨床病例。因此，教師在教學(xué)過程中，可以適當引用身邊的常見病例，在分析病例的同時，充分與所學(xué)的解剖知識聯(lián)系起來，使學(xué)生在長時間的解剖學(xué)習(xí)過程中保持高漲的學(xué)習(xí)熱情，且能做到理論聯(lián)系實際，解剖知識學(xué)得活、記得牢。另一方面，人體九大系統(tǒng)的每一個器官，都與臨床密切相關(guān)。適當結(jié)合臨床，能夠啟迪學(xué)生思維，知道如何進行縱橫聯(lián)系，提高分析問題與解決問題的能力。總之，解剖學(xué)教師應(yīng)不斷改進舊的教學(xué)方法，探討新的教學(xué)經(jīng)驗，積極充實自己，并結(jié)合不同醫(yī)學(xué)專業(yè)的要求制定不同的教學(xué)方案才能收到良好的教學(xué)效果。
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醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇十四
自薦信作為找工作的敲門磚，我們作為求職者都應(yīng)該盡力的完善完成。而醫(yī)學(xué)檢驗是一門醫(yī)學(xué)科學(xué)，不管是求職還是報考該專業(yè)，自薦信都能起到作用。你是否在找正準備撰寫“醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)自薦信范文”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
尊敬的___公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
首先，感謝你在百忙之中展閱我的自薦信，我是___學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)即將畢業(yè)的一名學(xué)生。
我在一個嚴謹求實、作風(fēng)優(yōu)良的衛(wèi)校集體中學(xué)習(xí)和生活，在老師們的嚴格要求及個人的努力下，注重專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，同時努力培養(yǎng)素質(zhì)和提高能力，積極參加并組織院校的多項大型活動，從而積累了豐富的工作經(jīng)驗，也很好的培養(yǎng)了自己的交際能力。
經(jīng)過兩年多專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和一年的臨床實踐，已具備了較為扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和臨床經(jīng)驗，整體素質(zhì)有了很大的有提高。我銳意進取、樂于助人的作風(fēng)和表現(xiàn)贏得了領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的信任和贊譽。
在實習(xí)期間提高了獨立完成工作的能力，樹立嚴謹、踏實的工作態(tài)度，以細心、、耐心、責(zé)任心對待標本，因此獲得主任的高度好評，也使我對未來更加充滿信心。
在深知理論與實踐結(jié)合的重要性，我充分利用課余時間，拓展自己的視野，完善知識結(jié)構(gòu)，在競爭激烈的今天，我堅信只有全方面并熟悉掌握專業(yè)知識的人才，才能符合社會發(fā)展和用人單位的需要，才能立于不被社會淘汰的慘地。
因此我積極報讀學(xué)校組織的上崗證培訓(xùn)，為日后做好準備在班里。我是一個班長，我努力做好自己的工作，配合老師的工作，受到老師的鼓勵。但我，不驕傲，依然做好自己，只有做好自己，才能帶動別人，這是肯定的。
盡管在眾多應(yīng)聘者中，我不一定是最優(yōu)秀的，但是我仍然很有自信，因為我會用行動來證實這一切。我熱愛檢驗事業(yè)，殷切期盼能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下為這一光榮事業(yè)添磚加瓦，并在工作中不斷學(xué)習(xí)、進步。相信我!我會盡心盡責(zé)，盡我所能，讓貴醫(yī)院滿意，讓患者滿意。
此致
敬禮!
自薦人：
20__年__月__日。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
首先感謝您在百忙之中來審閱我的自薦信，請允許我向您致以真誠的問候和良好的祝愿。
我叫張婷，是重慶醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)的一名學(xué)生。我樂觀、自信、上進心強、愛好廣泛。在校期間刻苦努力，憑著“細節(jié)決定成敗”的原則，堅持“沒有最好，只有更好”的信念為之奮斗。
充分利用課余時間，擴寬知識視野，完善知識結(jié)構(gòu)。我愛我的專業(yè)，也明確我的目標。通過生理解剖、生化、臨床、病理等基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和免疫、微生物、衛(wèi)生理化等檢驗以及一年的臨床實踐，我已經(jīng)對醫(yī)檢專業(yè)知識有一定的認知與掌握，并能熟練運用及操作。
古有毛遂自薦，今有伯樂點將，愿您的伯樂慧眼，開始我的千里之行。面對新的人生選擇和挑戰(zhàn)，我毫無畏懼并且充滿信心，將以新的面目和新的起點來迎接新的挑戰(zhàn)，書寫人生，通過努力來實現(xiàn)自己的人生價值。
在未來工作中我將會不斷的學(xué)習(xí)，更新自己的專業(yè)知識，跟上社會的發(fā)展步伐，我會以正直、嚴謹?shù)?態(tài)度對待工作。愿領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會，施展自己潛能的空間，我會盡心盡責(zé)，盡我所能的把工作做到最好。
熱切期待您的回音!
此致
敬禮!
自薦人：
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!我叫__，是20__屆__醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校畢業(yè)生。在進入大學(xué)后，我就耳聞貴醫(yī)院是一個人才濟濟、技術(shù)先進、管理規(guī)范、院風(fēng)和諧的醫(yī)院。聽聞貴醫(yī)院招聘醫(yī)學(xué)檢驗人員，因此貴院是我第一求職目標，本人在第一時間向您提交這份自薦信，十分渴望畢業(yè)后能成為貴公司的一員。以下是我個人資料，感謝您翻閱。
我是一個樂觀自信、認真細心、吃苦耐勞且具有高度責(zé)任感、團隊協(xié)作精神的女孩?，F(xiàn)在即將畢業(yè)面臨對自己的人生選擇，面對機遇和挑戰(zhàn)我很有信心。
在校期間，通過孜孜不倦、勤奮刻苦學(xué)習(xí)，我掌握了醫(yī)學(xué)檢驗方面的基本理論和基本技能，并因成績優(yōu)秀獲得國家助學(xué)金;擔任學(xué)生干部期間，受到老師好評，被評為優(yōu)秀學(xué)生干部。此外，我通過了大學(xué)英語三級(a)考試、國家計算機二級考試和國家普通話二級考試，并獲得相應(yīng)證書。課余時間，我積極參加學(xué)校的各項活動，培養(yǎng)了較好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。
經(jīng)過近半年的實習(xí)實踐，我不僅在醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)方面有了很大的收獲，而且變得更加成熟穩(wěn)健，專業(yè)功底更加扎實，并受到實習(xí)老師和患者的好評。
過去并不代表未來，勤奮才是真實的內(nèi)涵。在醫(yī)院工作，我相信我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境，進入工作角色，并且在實際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，努力做好本職工作，提升工作能力和水平。如果有幸能夠加盟貴醫(yī)院，我堅信在我的不懈努力下，一定會為貴醫(yī)院做出應(yīng)有的貢獻。因此，我對自己的未來充滿信心。
在此次應(yīng)聘中，我不一定是最優(yōu)秀的，但我仍然很自信，我的格言是“世上只有走不完的路，沒有開辟不了的路，更沒有架不起的橋?！毙袆幼C明一切。希望貴院能夠給我一次機會，讓我有充分施展自己才能的機會，我會盡心盡力，盡職盡責(zé)，讓貴院滿意、患者滿意。我期待您的好消息!
此致
敬禮!
自薦人：___。
20__年__月__日。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!真誠地感謝您在百忙之中瀏覽這份求職材料。您揭開的將是我人生新的一頁，因為您的厚愛和關(guān)照，我的人生將在此刻出現(xiàn)一個值得紀念的轉(zhuǎn)折點。
我是湘潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)技系的一名學(xué)生。在即將畢業(yè)的時刻，看到了貴院的招聘啟示。貴院的發(fā)展前景和用人之道我很仰慕，同時我也非常希望能用自己所學(xué)的知識為貴院效力。我認為我完全可以符合貴院的要求，故寫此自薦信請各位領(lǐng)導(dǎo)審查。
在校期間，除了刻苦學(xué)好本專業(yè)課程外，還學(xué)習(xí)了英語，積極的參加學(xué)校、社團組織的活動。豐富的校園生活使我善于與人溝通，并且有較強的語言能力，表達能力。
在實習(xí)期間，我能夠熟練操作和正確使用醫(yī)院檢驗科各科室半自動或全自動各項儀器(血細胞分析儀、尿沉渣儀、血凝儀、全自動生化儀等)，并能獨自、準確地鑒定細菌及掌握了體液室、免疫室、血液室、生化室等等。各項手工操作檢查。了解常用檢驗儀器的日常維護和質(zhì)控，并多次輔助帶教老師完成儀器的室內(nèi)質(zhì)控操作。
在以下科室進行了系統(tǒng)而全面的實踐經(jīng)驗。生化室、微生物室、門診化驗室、免疫室、血流變室、血庫、臨檢室，掌握了三大常規(guī)的手工操作，微生物標本的接收和處理，常見致病微生物的鑒定及藥敏，輸血科的操作規(guī)程。
我的人生信條就是：事在人為。我認為不論做什么事，只要你想做，并認真去做，就一定能做到。因此，從初中起我就時刻注意把自己鍛煉成一個做事認真、有毅力、樂觀、自信的人，也正因為如此，我才能順利地考取重點高中、全日制大學(xué)。我認為最重要的是保留在自己身上的那種堅忍不拔的精神，這種精神將同樣有助于我勝任貴院的工作。請領(lǐng)導(dǎo)相信我的實力，給我一次證明自己的機會，也同樣證明貴院的正確選擇。
感謝閱讀我的求職信，盼望著早日得到您的佳音!
此致
敬禮!
求職人：
尊敬的貴醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
首先，感謝您在百忙之中閱讀我的自薦書，我叫陳幫麗，是20__屆安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生。在進入大學(xué)后，我就耳聞貴醫(yī)院是一個人才濟濟、技術(shù)先進、管理規(guī)范、院風(fēng)和諧的醫(yī)院。聽聞貴醫(yī)院招聘醫(yī)學(xué)檢驗人員，因此貴院是我第一求職目標，本人在第一時間向您提交這份自薦書。以下是我個人資料(material)，感謝您翻閱。
我是一個樂觀自信、認真細心、吃苦耐勞且具有高度責(zé)任感的女孩?，F(xiàn)在即將畢業(yè)面臨對自己的人生選擇，面對機遇和挑戰(zhàn)我很有信心。
在校期間，我通過孜孜不倦、勤奮刻苦學(xué)習(xí)，掌握了醫(yī)學(xué)檢驗方面的基本理論、基本知識和基本技能，因成績優(yōu)秀獲得過獎學(xué)金，在校一直擔任學(xué)生干部，受到老師好評，多次評為優(yōu)秀學(xué)生干部。經(jīng)過一年的實習(xí)實踐，不僅在醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)方面有了很大的收獲，而且變得更加成熟穩(wěn)健，專業(yè)功底更加扎實，實習(xí)中受到老師、患者好評。
過去并不代表未來，勤奮才是真實的內(nèi)涵。對于醫(yī)院工作，我相信我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境，進入工作角色，并且在實際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，努力做好本職工作，提升工作能力和水平。如果有幸能夠加盟貴醫(yī)院，我堅信在我的不懈努力下，一定會為貴醫(yī)院做出應(yīng)有的貢獻。因此，我對自己的未來充滿信心。
在此次應(yīng)聘中，我不一定是最優(yōu)秀的，但我仍然很自信，行動證明一切。希望貴院能夠給我一次機會，讓我有充分施展自己才能的機會，我會盡心盡力，盡職盡責(zé)，讓貴院滿意、患者滿意。
求職人：__。
醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇十五
您好！
我是xxxxxx醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生。通過對貴醫(yī)院的一些初步了解，本人有意加盟貴醫(yī)院，為醫(yī)院盡一份力。為便于醫(yī)院對我的了解，現(xiàn)自我簡介如下：
大學(xué)四年，是我來之不易的學(xué)習(xí)機會。在這大好時光里，我本著學(xué)好本專業(yè)，盡量擴大知識面，并加強能力鍛煉的原則，大量汲取知識財富，鍛煉了自己的各種能力。我努力的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課，深研專業(yè)知識，并取得了優(yōu)異的成績，多次名列前茅，連年獲得獎勵。本人在幾年中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、檢驗技術(shù)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)、分析化學(xué)、檢驗儀器學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、寄生蟲學(xué)及檢驗、微生物學(xué)及檢驗、免疫學(xué)及檢驗、血液學(xué)檢驗、臨床生物化學(xué)及檢驗等課程。
通過學(xué)習(xí)，本人系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗等方面的基本理論知識和基本能力，諳透基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗方面的基本理論知識，受到醫(yī)學(xué)檢驗操作技能系統(tǒng)訓(xùn)練，具有臨床醫(yī)學(xué)檢驗及衛(wèi)生檢驗的基本能力。能成為在各級醫(yī)院、血站及防疫等部門從事醫(yī)學(xué)檢驗及醫(yī)學(xué)類實驗室工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才。
通過幾年的學(xué)習(xí)，本人具備以下幾方面的知識和能力：
1．掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識；
3．具有數(shù)理統(tǒng)計及計算機應(yīng)用的基本能力；
4．熟悉國家衛(wèi)生工作及臨床實驗主管理有關(guān)的方針、政策和法規(guī)；
5．了解醫(yī)學(xué)檢驗前沿學(xué)科的理論和技術(shù)的發(fā)展動態(tài)；
6．掌握文獻檢索、資料調(diào)查的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。
此外，利用課余時間，我還多次參加各種文體活動，鍛煉了自己的交際能力。參加各種興趣小組，將所學(xué)用于實踐，加強了自己的動手能力。因出色的表現(xiàn)，在一年級就參加了校黨委主辦的黨校學(xué)習(xí)，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)。同時，我還根據(jù)自己的興趣，輔修經(jīng)貿(mào)英語，選修二外日語等多門人文，管理課程，使自己不僅成為一個合格的專業(yè)人才，而且努力成為一個知識全面，涉獵廣泛的全方位人才。
“寬以待人、潔身自好”是我的處世原則；“精益求精、勇于進取”是我的精神信念；“兢兢業(yè)業(yè)、不斷創(chuàng)新”是我的工作方式。我自信我的能力和熱情使我能勝任貴公司的技術(shù)開發(fā)及其他有關(guān)方面的工作。希望公司給我一次參加面試的機會，我在此靜候佳音。謝謝！
自薦人：xxx。
20xx年xx月xx日。
醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇十六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
非常感謝您在百忙之余來審閱我的自薦材料，我將簡潔、真實地來毛遂自薦。我是xx醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)檢驗系20xx屆本科畢業(yè)生，在校期間我刻苦學(xué)習(xí)，成績名列前茅，多次獲得院一等獎學(xué)會，順利通過國家計算機二級考試，我酷愛英語并以81分的好成績順利通過國家英語六級考試。同時我注重思想覺悟的提高，積極向黨組織*攏，圓滿完成黨校學(xué)習(xí)。在擔任班委以及組長、寢室長期間工作認真盡責(zé)，組織與交流能力得到了很大的提高，在與同學(xué)的協(xié)同合作中取得了不錯的成績，所在集體榮獲優(yōu)秀班級、先進學(xué)習(xí)小組、先進文明宿舍等光榮稱號。我注意各方面的均衡發(fā)展，有意識地磨練自己，豐富社會、生活閱歷，長期從事家教、參加大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動以及青年志愿者、義務(wù)獻血等。我的不懈努力與優(yōu)異表現(xiàn)得到了老師、同學(xué)的一致好評，連年獲得三好學(xué)生稱號。在xx市第一人民醫(yī)院廣大老師的精心指導(dǎo)下我扎實的理論知識與實踐很好地結(jié)合在了一起，動手能力得到了極大提高，能熟練掌握各項基本操作技能，頗受老師的喜愛，圓滿完成了實習(xí)任務(wù)。
昨天的終點便是明天的起點，希望貴院給我一個施展才華的平臺，我真誠希望能在您的領(lǐng)導(dǎo)下為貴院蒸蒸日上的事業(yè)錦上添花，我會以十倍的努力來回報您的知遇之恩。給我一次機會，還您十份驚喜！
再次感謝您的審閱，敬候您的佳音！
此致
敬禮
求職人：
時間：
醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇十七
醫(yī)學(xué)檢驗人才培養(yǎng)旨在通過建立教學(xué)團隊的合作機制，進一步加強教學(xué)基層組織培養(yǎng)，不斷深化教學(xué)改革，加強課程培養(yǎng)和技術(shù)培養(yǎng)，開發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，促進教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗交流，促進教學(xué)隊伍培養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展，提高教師隊伍的整體教學(xué)水平，最終達到大力提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
一、醫(yī)學(xué)檢測技術(shù)人員培養(yǎng)的必要性
1.行業(yè)發(fā)展的需要。隨著經(jīng)濟社會的迅速發(fā)展，人民群眾對醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)提出了更高的需求，臨床醫(yī)學(xué)對醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)的依賴和需求日益增強，現(xiàn)代實驗室科學(xué)的發(fā)展促使原來的醫(yī)學(xué)檢驗工作的內(nèi)容、方式及人員結(jié)構(gòu)和管理工作各方面都起著顯著的變化，人才的技術(shù)化、儀器的自動化、試劑的商品化、方法的標準化、管理的科學(xué)化對從業(yè)人員的素質(zhì)提出了更新、更高的要求。
2.職業(yè)教育的需要。職業(yè)教育的改革發(fā)展需要培養(yǎng)一批職業(yè)教育的品牌學(xué)校，因衛(wèi)生職業(yè)教育的教學(xué)改革起步較晚，學(xué)科體系的課程模式、傳授為主的教學(xué)方法、實驗為主的技能訓(xùn)練的培養(yǎng)模式在全國中等衛(wèi)生學(xué)校普遍存在，不能完全適應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向、能力培養(yǎng)為中心的系統(tǒng)化課程改革的要求，不能適應(yīng)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式改革的要求。
3.學(xué)校發(fā)展的需要。學(xué)?？考夹g(shù)打造，技術(shù)培養(yǎng)靠隊伍支撐。醫(yī)學(xué)檢驗人才是學(xué)校發(fā)展的核心競爭力，沒有一支結(jié)構(gòu)合理、理念先進、善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的技術(shù)團隊，學(xué)校的發(fā)展培養(yǎng)就不能適應(yīng)時代的發(fā)展。
4.團隊發(fā)展的需要。團隊教師多來自醫(yī)學(xué)院校，大學(xué)畢業(yè)后直接來校任教，普遍缺乏行業(yè)工作背景，學(xué)歷結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)還沒有達到北京市中等職業(yè)學(xué)校示范技術(shù)的高標準要求，因此急需完善醫(yī)學(xué)檢驗人員的知識結(jié)構(gòu)，提高技術(shù)技能。
二、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)人才培養(yǎng)的措施
1.更新教育教學(xué)理念
（1）國外教學(xué)模式的學(xué)習(xí)。國外先進的衛(wèi)生職業(yè)教育的理念、課程實施的模式、職業(yè)技能培訓(xùn)的方法與考核、實訓(xùn)基地培養(yǎng)的特點都有了進一步的了解和認知，對實施團隊培養(yǎng)項目起到了借鑒和促進作用。
（2）國內(nèi)職業(yè)教育專家培訓(xùn)。醫(yī)學(xué)檢驗人員參加了由國內(nèi)關(guān)于職業(yè)學(xué)校技術(shù)培養(yǎng)和課程開發(fā)的培訓(xùn)，使人員對醫(yī)學(xué)檢驗課程開發(fā)和改革的情況有了進一步的認識，對以就業(yè)為導(dǎo)向、工作過程為引領(lǐng)、能力培養(yǎng)為中心的課程改革和校本教材開發(fā)有了深刻的認識。
2.完善醫(yī)學(xué)檢驗人員的知識結(jié)構(gòu)和技術(shù)技能
（1）研究生學(xué)歷進修。醫(yī)學(xué)檢驗人員參加研究生課程班的學(xué)習(xí)，使團隊具有研究生學(xué)歷水平的教師比例明顯上升，知識結(jié)構(gòu)和學(xué)歷水平得到了明顯改善，對新的教學(xué)理念的領(lǐng)悟和教學(xué)模式的探索能力也得到提高。
（2）技術(shù)崗位實踐。醫(yī)學(xué)檢驗人員保定期到專業(yè)化的醫(yī)院進行崗位實踐，通過在行業(yè)的頂崗實踐，了解行業(yè)中的需求動向，以及職業(yè)崗位所需能力的發(fā)展變化，明確了行業(yè)需要的人才培養(yǎng)要求，并運用來自行業(yè)一線的實踐經(jīng)驗和案例，總結(jié)和推廣教育教學(xué)改革的新方法和模式。
（3）“雙師型”教師培養(yǎng)。鼓勵醫(yī)學(xué)檢驗人員參加全國衛(wèi)生技術(shù)技術(shù)資格考試，取得相應(yīng)衛(wèi)生職業(yè)資格證書，技術(shù)教師考取相應(yīng)的技術(shù)資格證書，一方面是對行業(yè)要求的技術(shù)知識和技能掌握情況的一次檢驗，另一方面是為日后指導(dǎo)學(xué)生考取技術(shù)資格證書打下基礎(chǔ)。
（4）技術(shù)知識的拓展。醫(yī)學(xué)檢驗人員定期參加了有關(guān)的技術(shù)知識講座和技術(shù)技能培訓(xùn)，學(xué)習(xí)本行業(yè)的最新技術(shù)和進展。并審視自我在理論和實踐兩個方面存在的不足，從而確定自我進修、提高方面的具體計劃。
3.加強醫(yī)學(xué)檢驗人員意識的培養(yǎng)
（1）團隊培養(yǎng)知識的'學(xué)習(xí)。醫(yī)學(xué)檢驗人員參加了由知識管理中心田志剛關(guān)于《基于知識管理的團隊培養(yǎng)與實踐》的講座，對團隊培養(yǎng)的內(nèi)涵，有了新的理解和提高，認識到一個團隊的發(fā)展，不僅要重視個人的學(xué)習(xí)和個人智力的開發(fā)，更強調(diào)醫(yī)學(xué)檢驗人員的合作學(xué)習(xí)和群體智力的開發(fā)，強化醫(yī)學(xué)檢驗人員彼此理解支持、協(xié)調(diào)合作，有效利用醫(yī)學(xué)檢驗人員所擁有的各項資源，最大程度地發(fā)揮每個人員的潛力。
（2）互相學(xué)習(xí)和促進。教師通常被認為是一個各自獨立工作的職業(yè)，但作為一個團隊，人員之間經(jīng)常集中在一起進行學(xué)習(xí)，探索教學(xué)改革的途徑和方法，采用“頭腦風(fēng)暴法”進行思維碰撞和思想交流，通過人員間的密切交流、相互影響和感染，拓展了教學(xué)教研的思路，達到相互學(xué)習(xí)、促進的目的。
三、醫(yī)學(xué)檢驗人員培養(yǎng)的體會
1.明確團隊培養(yǎng)目標。醫(yī)學(xué)檢驗人員應(yīng)花費充分的時間、精力來討論、制定共同的培養(yǎng)目標，并在這一過程中使每個醫(yī)學(xué)檢驗人員都能夠深刻地理解團隊的目標。并將團隊共同的目標分解為具體的行動目標。這一行動目標既能使個人不斷開拓自己，又能促進整個團隊的發(fā)展，并能督促團隊始終為實現(xiàn)最終目標而努力。
2.堅持教學(xué)與教研相結(jié)合。團隊培養(yǎng)堅持學(xué)習(xí)與實踐結(jié)合的原則，堅持在“學(xué)習(xí)中工作，在工作中成長”。教學(xué)與教研工作并須緊密結(jié)合，認識到教研是一種在理論指導(dǎo)下的實踐活動，必須到將所研究內(nèi)容應(yīng)用于教學(xué)實踐。
3.堅持與課程培養(yǎng)、技術(shù)培養(yǎng)相結(jié)合。醫(yī)學(xué)檢驗人才培養(yǎng)應(yīng)當緊密結(jié)合學(xué)校的課程培養(yǎng)和技術(shù)培養(yǎng)來開展，改革教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法，圍繞特色技術(shù)培養(yǎng)、精品課程培養(yǎng)進行。
4.注重團隊整體水平的提升。醫(yī)學(xué)檢驗人員培養(yǎng)更多的關(guān)注是人員間共同的發(fā)展和提高，團隊發(fā)展的瓶頸不僅包括短板效應(yīng)，也體現(xiàn)在“新木桶理論”的“縫隙效應(yīng)”中，必須通過團隊共同目標的確立、人員間的角色互補、團結(jié)協(xié)作和每個人員特長的最大程度的發(fā)揮，才能實現(xiàn)團隊整體工作水平的提高和目標的實現(xiàn)，取得1+12的高績效。
參考文獻：
[1]徐元俊.論高職院校教師科研素質(zhì)構(gòu)成及培養(yǎng)途徑[j].衛(wèi)生職業(yè)教育，，26（5）：6-8.
[2]龍艷，石青峰，全角，蔣冬香，楊峻，海華.以能力培養(yǎng)為核心醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)人才培養(yǎng)探索[j].《教育教學(xué)論壇》.18期.
[3]李海俠，鄭磊，楊佳，蔡貞，張繼瑜，童曉文，裘宇容.醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的初探[j].《中國高等醫(yī)學(xué)教育》.203期.
醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇一
一年的實習(xí)生活很快就過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千。
解放思想，銳意進取，求真務(wù)實，發(fā)揚與時俱進的工作作風(fēng)，堅持“以病人為中心”的臨床服務(wù)理念，發(fā)揚救死扶傷的革命人道主義精神，立足本職崗位，踏踏實實做好醫(yī)療服務(wù)工作。在獲得病員廣泛好評的同時，也得到各級組織的認可。較好的完成了實習(xí)工作。
總結(jié)主要有以下幾項。
1、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。
加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，認真貫徹黨的基本路線、方針政策，通過報紙、雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)積極學(xué)習(xí)政治理論;認真踐行_“__”;遵紀守法，認真學(xué)習(xí)法律知識和有關(guān)行業(yè)規(guī)定;愛崗敬業(yè)，具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，認真負責(zé)，工作態(tài)度端正。通過一年來的學(xué)習(xí)與老師的幫助，自身素質(zhì)有較大的提高。
積極主動認真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，在醫(yī)療實踐過程中，嚴格遵守醫(yī)德規(guī)范，不出虛假報告，不做人情方，杜絕醫(yī)療糾紛的發(fā)生。
2、兢兢業(yè)業(yè)，做好本職工作。
作為檢驗科的一員，既是醫(yī)生的眼睛，也是醫(yī)生的助手，把握自身職責(zé)，這是我任職以來的又一準則。應(yīng)用自己所學(xué)的知識，收集到老師的意見，學(xué)習(xí)到外地的經(jīng)驗，提出意見和建議，給醫(yī)生當好參謀。對醫(yī)院形成的決議，堅決貫徹，積極落實。到目前為止，己基本能滿足醫(yī)院各類病人檢測參數(shù)要求;為保證各類病人檢測數(shù)據(jù)的準確性，在檢驗、檢測的全過程中嚴格按照《全國臨床檢驗操作規(guī)程》和《產(chǎn)品說明書》進行操作，在過去的一年中所出據(jù)的檢驗報告基本能達到準確。在檢驗業(yè)務(wù)上能堅決貫徹醫(yī)療安全第一的理念，杜絕了醫(yī)療事故的發(fā)生。更進一步提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量、改善服務(wù)態(tài)度來爭取病人的信任。
我認真執(zhí)行了醫(yī)院感染控制科和醫(yī)院的有關(guān)制度和規(guī)定，準確及時出具報告，無一例漏報、錯報。
3、專業(yè)知識、工作能力和具體工作。
除了做好日常的臨床檢驗工作外，還參加了職工體檢、兒檢、婦檢等工作，雖然工作比較繁忙，做起來有一定的困難，如很多手工加樣工作，我以前就沒做過，但為了搞好工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極支持科主任工作，我不怕麻煩，虛心向老師學(xué)習(xí)、自己摸索實踐，在很短的時間內(nèi)熟練掌握了手工加樣工作，明確了工作程序，提高了工作能力，在具體工作中形成了一個比較清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。
(1)把在工作中發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時報科主任和院長處理。
(2)認真接待每一個病人，把每一位病人都當成自己的親人來對待。
(3)認真書寫每一張檢驗單、記錄每一次檢驗結(jié)果。
(4)在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和科主任實驗室前沿網(wǎng)站的大力支持下，工夫不負有心人，順利的了_市計算機d級和外語d級考試。
(5)曾經(jīng)在工作中遇到一個不知道哪里來的病人無端刁難，和老師發(fā)生爭執(zhí)，在我和_科主任的協(xié)助下，順利的解決了爭端。
(6)及時協(xié)助其他科室同事解決檢驗疑問，杜絕醫(yī)療差錯和醫(yī)療事故的發(fā)生。
(7)在國內(nèi)外醫(yī)學(xué)雜志上發(fā)表醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)論文_篇。成功申請了中華醫(yī)學(xué)會檢驗醫(yī)學(xué)分會全國“血液學(xué)、體液學(xué)、輸血學(xué)”學(xué)術(shù)大會并獲得免費參會資格。
在中華醫(yī)學(xué)會第五次全國中青年檢驗醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會議上發(fā)表的論文被評為優(yōu)秀論文并獲得大會參會資助。但是兩次全國性會議都因為我院檢驗科獨特工作性質(zhì)，沒有能夠去參會，非常遺憾，不過我并不氣餒，爭取以后寫出更好的文章。在院領(lǐng)導(dǎo)和科主任以及科室同事的大力支持下，我參加了_縣中醫(yī)學(xué)會學(xué)術(shù)交流大會，并且論文在大會發(fā)表。填補了檢驗科過去的一項空白，這些成績的取得與院領(lǐng)導(dǎo)和科主任的正確領(lǐng)導(dǎo)及大力支持是分不開的，為醫(yī)院爭得了名譽。為了檢驗科的工作能順利進行，能和科室的同事團結(jié)協(xié)作，并能和其它科室協(xié)作，除了做好本職工作，還積極配合其他同事做好工作。
4、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。
“醫(yī)者父母心”，本人以千方百計解除病人的疾苦為己任。我希望所有的患者都能盡快的康復(fù)，于是每次當我進入病房時，我都利用有限的時間不遺余力的鼓勵他們，耐心的幫他們了解疾病、建立戰(zhàn)勝疾病的信心，默默地祈禱他們早日康復(fù)。熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，熱心為大家服務(wù)。認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位，加班加點按時完成工作。
5、在工作中也收到了來自各方面的批評和指正，我都一一進行了整改，收到了良好的效果。
在過去自己實習(xí)的一年中，在院領(lǐng)導(dǎo)和科主任的領(lǐng)導(dǎo)下，自己兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，雖然取得了一些成績，但由于自己各項素質(zhì)尚須進一步提高，工作中難免出現(xiàn)這樣和那樣的問題和錯誤，比如個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。我衷心的希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們能及時地給予批評和指正，新的一年意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰(zhàn)，我決心再接再厲，更上一層樓，努力開創(chuàng)工作新局面，使思想覺悟和工作業(yè)績再上一個新水平，為_醫(yī)院的發(fā)展做出更大的貢獻。
醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇二
本人工作認真、細心且具有較強的責(zé)任心和進取心，勤勉不懈，極富工作熱情；性格開朗，樂于與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧，有很強的團隊協(xié)作能力；責(zé)任感強，和公司員工關(guān)系相處融洽而和睦，配合部門領(lǐng)導(dǎo)完成各項工作；積極學(xué)習(xí)新知識、技能，注重自身發(fā)展和進步，并且我在很短的時間內(nèi)熟悉了公司以及相關(guān)工作的基本情況，馬上進入工作狀態(tài)。在本部門的.工作中，我勤奮工作，獲得了本部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的認同。當然，在工作中我也出現(xiàn)了一些小的差錯和問題，部門領(lǐng)導(dǎo)也及時給我指出，促進了我工作的成熟性。時間荏苒，歲月穿梭，轉(zhuǎn)眼間20xx年在緊張和忙碌中過去了，回顧來，我作為公司質(zhì)量部一名檢驗員，有很多進步，但是也存在一些不足之處。在質(zhì)量部一年來，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在同事的支持幫助下，我不但勤奮踏實地完成了本職工作，而且順利完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項臨時任務(wù)，自身在各方面都有所提升。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，本人就下半年的工作總結(jié)為以下幾項：
1、努力學(xué)習(xí)，全面學(xué)習(xí)新知識檢驗工作是一個特殊的崗位，它要求永無止境的學(xué)習(xí)新的知識和提高技能，為達到這一要求，所以我們必須要注重學(xué)習(xí)(學(xué)習(xí)新知識，學(xué)習(xí)新的工藝，學(xué)習(xí)新的圖紙等)。
3、日常生活，工作態(tài)度積極端正一年以來，我能自覺遵守公司的各項規(guī)章制度，在工作中，不遲到、不早退、有事主動請假，尊重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，待人真誠，任勞任怨。努力做到了：
一是按規(guī)章自律。領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定不準做的我絕對不做，領(lǐng)導(dǎo)要求達到的我爭取達到，不違章、違紀，不犯規(guī)、犯法，做個稱職的質(zhì)檢員。二是用制度自律。我嚴格按公司制定的各項制度辦事。在質(zhì)量方面，堅決做不該用的堅決不用，不搞人情主義。對自己分內(nèi)的工作也能積極對待，努力完成，做到既不越位，又要到位。在同部門其他同事的工作協(xié)調(diào)上，做到互相理解、互幫互學(xué)、真誠相待，建立了友誼，也獲得了許多有益的啟示。我深知成績的背后有我們質(zhì)量部門全體人員的共同努力和辛勤的汗水。今后，我仍然會以平常之心對待不平常的事，勇于進取，一如既往地做好每一件事情。
在完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自身優(yōu)勢，繼續(xù)加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，進一步提高各項檢驗技能。
5、20xx年的工作規(guī)劃在新的一年里，我決心認真提高業(yè)務(wù)、工作水平，貢獻自己應(yīng)該貢獻的力量。在下一步的工作中，我要虛心向其他同行和同事學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗，借鑒好的工作方法；同時在業(yè)余時間努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識，擴大獵取知識的范圍，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平，使自己的全面素質(zhì)再有一個新的提高，以適應(yīng)公司的發(fā)展和社會的需要。要進一步強化敬業(yè)精神，增強責(zé)任意識，提高完成工作的標準。我想我應(yīng)努力做到：
第一，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)要求，加強學(xué)習(xí)，技術(shù)掌握成熟；
第三，認真學(xué)習(xí)執(zhí)行《機械加工質(zhì)量控制體系》，工作任勞任怨，接受公司安排的常規(guī)和臨時任務(wù)，并能認真及時地完成。
醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇三
(二)醫(yī)學(xué)檢驗工作量表1從以上兩組數(shù)字來看，我院醫(yī)學(xué)檢驗隊伍結(jié)構(gòu)老齡化現(xiàn)象與去年相比有所緩解，但梯隊不夠合理，影響醫(yī)學(xué)檢驗人力的合理使用。醫(yī)學(xué)檢驗人員短缺凸顯，醫(yī)學(xué)檢驗床位比較低，醫(yī)護比例明顯失調(diào)，現(xiàn)有醫(yī)學(xué)檢驗人員配置不能滿足日益增長的醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗服務(wù)、質(zhì)量、安全的需要，存在著安全隱患，也制約醫(yī)學(xué)檢驗質(zhì)量的深層次提高。
二、加強了醫(yī)學(xué)檢驗管理，努力提高醫(yī)學(xué)檢驗管理水平。
(一)強化醫(yī)學(xué)檢驗長的管理意識，今年二月份，醫(yī)學(xué)檢驗部組織舉辦了一期院內(nèi)醫(yī)學(xué)檢驗管理培訓(xùn)班，培訓(xùn)內(nèi)容主要是醫(yī)學(xué)檢驗長管理理念的更新，管理技巧及醫(yī)學(xué)檢驗服務(wù)的人本精神的塑造、醫(yī)學(xué)檢驗質(zhì)量持續(xù)改進，同時，安排了半天的討論，醫(yī)學(xué)檢驗長們在回顧上一年工作的同時，展開了新年如何深化人性化服務(wù)的討論，在討論中進一步理解了”以人為本“醫(yī)學(xué)檢驗服務(wù)的，達成了共識。
(二)加大了對醫(yī)學(xué)檢驗長目標管理的月、年終考評，明確了醫(yī)學(xué)檢驗長工作流程及考評標準，確立其在科室質(zhì)量管理中的關(guān)鍵作用，建立了醫(yī)學(xué)檢驗長日三見面三查房制度，醫(yī)學(xué)檢驗長征詢意見制度，有效的提高了醫(yī)學(xué)檢驗長預(yù)測——控制——改進工作的能力。密切了護患關(guān)系，減少了病人的投訴率。
(三)悉心指導(dǎo)新上任醫(yī)學(xué)檢驗長工作:今年新增醫(yī)學(xué)檢驗單元二個,醫(yī)學(xué)檢驗部除積極協(xié)助組建醫(yī)學(xué)檢驗單元的建設(shè)外,對新上任醫(yī)學(xué)檢驗長采取跟班、指導(dǎo)與交流等形式,幫助新上任醫(yī)學(xué)檢驗長盡快轉(zhuǎn)換角色,在較短的時間內(nèi)承擔起科室的醫(yī)學(xué)檢驗管理工作。
(四)加強了醫(yī)學(xué)檢驗安全管理，保證醫(yī)學(xué)檢驗安全。
1.強化醫(yī)學(xué)檢驗安全超前意識，重視危險信息反饋，今年，建立了三級醫(yī)學(xué)檢驗安全監(jiān)控網(wǎng)，即醫(yī)學(xué)檢驗部—醫(yī)學(xué)檢驗長—安全監(jiān)控醫(yī)學(xué)檢驗，逐級收集醫(yī)學(xué)檢驗危險因素，每月組織醫(yī)學(xué)檢驗安全討論會1-，就現(xiàn)存的及潛在的安全問題進行討論，提出切實可行的防范措施。今年共查擺醫(yī)學(xué)檢驗安全隱患63條，提出安全措施12條。制定出制度、流程改進措施3條。有效的防范了嚴重醫(yī)學(xué)檢驗差錯的發(fā)生。
2.加強了對醫(yī)學(xué)檢驗缺陷、醫(yī)學(xué)檢驗投訴的歸因分析：建立內(nèi)部如實登記報告制度，對故意隱瞞不報者追究當事人及醫(yī)學(xué)檢驗長的責(zé)任。醫(yī)學(xué)檢驗部對每起醫(yī)學(xué)檢驗缺陷及投訴，組織討論，分析發(fā)生的原因，應(yīng)吸取的教訓(xùn)，提出改進措施，對同樣問題反復(fù)出現(xiàn)的科室及個人責(zé)任其深刻認識，限期整改。科室醫(yī)學(xué)檢驗問題與科室醫(yī)學(xué)檢驗長月、年終考核掛鉤。
3.增強了醫(yī)學(xué)檢驗人員的風(fēng)險意識，法律意識，證據(jù)意識，強化醫(yī)學(xué)檢驗人員遵章守規(guī)，今年組織了醫(yī)學(xué)檢驗規(guī)章制度與相關(guān)法律法規(guī)的考試，并及時向全院醫(yī)學(xué)檢驗人員傳遞有關(guān)醫(yī)學(xué)檢驗差錯事故的案例警示，同時，進一步規(guī)范了醫(yī)囑查對流程，藥物查對流程，制定了重點環(huán)節(jié)醫(yī)學(xué)檢驗管理程序及應(yīng)急流程，防范住院病人跌倒制度及各類導(dǎo)管防脫落制度。有效的保證了全院醫(yī)學(xué)檢驗人員有章可循，確保了醫(yī)學(xué)檢驗安全。
三、加強醫(yī)學(xué)檢驗質(zhì)量控制，提高了臨床醫(yī)學(xué)檢驗質(zhì)量。
(一)建立了醫(yī)學(xué)檢驗質(zhì)量檢查與考核制度，醫(yī)學(xué)檢驗部人員不定期的深入科室檢查、督促、考評，每季度組織全院醫(yī)學(xué)檢驗長交叉大檢查，促進了醫(yī)學(xué)檢驗長間及科室間的學(xué)習(xí)交流，取長補短，有效的促進了全院醫(yī)學(xué)檢驗質(zhì)量的統(tǒng)一和提高。
(二)健全醫(yī)學(xué)檢驗質(zhì)控體系網(wǎng)，注重發(fā)揮科室質(zhì)控小組的質(zhì)管作用，各科室明確了醫(yī)學(xué)檢驗質(zhì)控小組的職責(zé)及工作方法，各質(zhì)控小組每月進行信息交流，而且質(zhì)控員都有各自的質(zhì)控點。此舉措較好的促進了醫(yī)學(xué)檢驗參與質(zhì)量管理意識，激勵醫(yī)學(xué)檢驗的工作積極性，對抓好環(huán)節(jié)質(zhì)量控制起到了很大的作用。
(三)進一步規(guī)范了醫(yī)學(xué)檢驗文書書寫，從細節(jié)上抓起，加強了對每份醫(yī)學(xué)檢驗病歷采取質(zhì)控員—醫(yī)學(xué)檢驗長—醫(yī)學(xué)檢驗部的三級考評制度，每月組織進行醫(yī)學(xué)檢驗記錄講評，確保不合格的病歷不歸檔。在年終醫(yī)學(xué)檢驗文書檢查評比中，獲得質(zhì)量前三名的科室是：五官科、兒科、感染性疾病科。
(四)針對“創(chuàng)滿”建設(shè)活動及“醫(yī)院管理年”活動要求，今年繼續(xù)抓好等級醫(yī)學(xué)檢驗及健康教育的考評工作，并將這二項工作作為今年醫(yī)學(xué)檢驗工作的主線貫穿在每月的醫(yī)學(xué)檢驗質(zhì)量考評中，強化醫(yī)學(xué)檢驗開展健康教育的意識，實行責(zé)任醫(yī)學(xué)檢驗全面負責(zé)制。健康教育覆蓋率10，但病人健康知識知曉率不夠理想。
1、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)檢驗合格率97.;2、一級醫(yī)學(xué)檢驗合格率9;。
3、醫(yī)學(xué)檢驗長管理考核合格率96.;4、夜間醫(yī)學(xué)檢驗質(zhì)量檢查98.8分;。
5、搶救物品管理合格率98.;6、消毒隔離合格率98.;。
7、醫(yī)學(xué)檢驗文書書寫合格率98.;8、醫(yī)學(xué)檢驗工作滿意度94.
11、常規(guī)器械消毒滅菌合格率10;12、一人一針一管一滅執(zhí)行率10;。
13、醫(yī)學(xué)檢驗事故發(fā)生率0;14、年褥瘡發(fā)生率0。
四、采取多渠道提高醫(yī)學(xué)檢驗隊伍的整體素質(zhì)。
(一)制定了醫(yī)學(xué)檢驗教育培訓(xùn)制度，醫(yī)學(xué)檢驗考核制度，配套完善了醫(yī)學(xué)檢驗規(guī)范化培訓(xùn)及醫(yī)學(xué)檢驗繼續(xù)教育實施方案，定周期，定培訓(xùn)計劃，尤其是加大了對新醫(yī)學(xué)檢驗及低年資醫(yī)學(xué)檢驗的規(guī)范化培訓(xùn)力度，明確了規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容及要求，周期內(nèi)培訓(xùn)考核合格取得規(guī)范化培訓(xùn)合格證后方可進入繼續(xù)教育階段。
(二)引進了廣州總醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗教育學(xué)分管理軟件，試行醫(yī)學(xué)檢驗教育培訓(xùn)與醫(yī)學(xué)檢驗工作考核信息化管理，將醫(yī)學(xué)檢驗考核、工作質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度等以學(xué)分的形式進行管理，作為醫(yī)學(xué)檢驗晉升、聘任、再次注冊的重要依據(jù)。
(三)加強了“三基”及?？萍寄艿呐嘤?xùn)，今年醫(yī)學(xué)檢驗部為培養(yǎng)實用型的醫(yī)學(xué)檢驗，改變了以往考與做分離的做法，考試更加貼近臨床，采取現(xiàn)場考核與現(xiàn)場點評，實物示教與規(guī)范演示相結(jié)合，組織崗位練兵，在“5.12”醫(yī)學(xué)檢驗節(jié)期間舉行了醫(yī)學(xué)檢驗操作比賽，全年共組織理論考試，合格率10，醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)操作考核，合格率9。但由于部分醫(yī)學(xué)檢驗思想上不夠重視，基礎(chǔ)較薄弱，培訓(xùn)未達到預(yù)期目標。
(四)加強了醫(yī)學(xué)檢驗的在職教育，醫(yī)學(xué)檢驗部組織安排了全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)1，內(nèi)容為新理論、新技術(shù)及實用性知識講座，同時，醫(yī)學(xué)檢驗部充分發(fā)揮院內(nèi)局域網(wǎng)的資源優(yōu)勢，及時上傳醫(yī)學(xué)檢驗講座演示文稿，豐富了醫(yī)學(xué)檢驗的學(xué)習(xí)內(nèi)容，深受醫(yī)學(xué)檢驗的歡迎。
(五)外出參加短訓(xùn)班及學(xué)術(shù)交流x次，外出學(xué)習(xí)人員回院后向醫(yī)學(xué)檢驗部進行了口頭或書面的學(xué)習(xí)情況匯報，并安排科內(nèi)、院內(nèi)學(xué)習(xí)傳達。但年初的培訓(xùn)計劃未完成。
五、教學(xué)、科研工作。
(一)今年接收鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院進修醫(yī)學(xué)檢驗，接受省、市衛(wèi)校實習(xí)生共2，并認真做好崗前培訓(xùn)及安排好臨床帶教工作，各科能組織對護生的出科理論及操作考核。在召開的多次實習(xí)生座談會上，學(xué)生反映大部分帶教老師關(guān)愛學(xué)生，責(zé)任感強，帶教質(zhì)量較高，根據(jù)實習(xí)生意見反饋表結(jié)果，反映帶教氛圍較好的的科室有外一科、內(nèi)科、外二科、婦產(chǎn)科。通過發(fā)放帶教教師評價表，學(xué)生認為較好的帶教教師是：×××(二)在臨床醫(yī)學(xué)檢驗工作中善于總結(jié)經(jīng)驗，立足創(chuàng)新，今年醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗自選項目×××《通過了市科技成果驗收，填補了縣內(nèi)無醫(yī)學(xué)檢驗科研的空白，兒科開展了新技術(shù)項目二項：×××，大大提高了救治重癥患兒的水平。全院撰寫醫(yī)學(xué)檢驗論文10篇，發(fā)表省級10篇。
六、以“病人為中心”深入開展人性化服務(wù)，取得了明顯的社會效益。
(一)首先醫(yī)學(xué)檢驗部就如何在醫(yī)學(xué)檢驗服務(wù)上體現(xiàn)“人性化”展開了深入的調(diào)查，廣泛聽取門診病人的意見，尤其是注重傾聽曾到外院就醫(yī)患者的意見及與住院病人交談，發(fā)放住院病人征求意見表、閱讀回訪信等途徑獲取病人對醫(yī)學(xué)檢驗服務(wù)的需求信息，找出存在的差距，制定相應(yīng)的人性化服務(wù)措施，并在具體細節(jié)上進行規(guī)范。
(二)其次開展服務(wù)理念教育，強化一個轉(zhuǎn)變，即服務(wù)理念的轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)多主動換位思考，從病人的衣、食、住、行、治方面提供舒適與安全的照顧。如產(chǎn)科病房為方便產(chǎn)婦哺乳提供靠背凳;責(zé)任醫(yī)學(xué)檢驗做病人的貼心人，每天利用為病人做治療后的空閑時間親切的與病人交談，為他們傳授疾病康復(fù)知識，送去親人般的安慰。醫(yī)學(xué)檢驗又如腈雨表，晨間問候時及時告知病人天氣冷暖，提醒增減衣服，每逢新年、教師節(jié)、建軍節(jié)、老人節(jié)、兒童節(jié)，醫(yī)學(xué)檢驗都不忘問候病人，有的送賀卡，有的科醫(yī)學(xué)檢驗還親手為病人折疊千紙鶴，表達美好的祝愿。兒科醫(yī)學(xué)檢驗在治療之余，還為小患者講故事，輔導(dǎo)作業(yè)等等，家長深受感動，內(nèi)科還為出院病人發(fā)放連心卡，將親情服務(wù)延伸。正是醫(yī)學(xué)檢驗親切、貼心的話語、周到的服務(wù)使病人感到家的溫馨，不是親人勝似親人。許多病人在征詢意見表上留下了發(fā)自肺腑的贊譽，急診科一病人還在醫(yī)學(xué)檢驗節(jié)期間為全科醫(yī)學(xué)檢驗送上一束花表達他對醫(yī)學(xué)檢驗的敬意。今年收到表揚醫(yī)學(xué)檢驗的表揚信4封，根據(jù)民意測驗結(jié)果統(tǒng)計，被點名表揚的最滿意醫(yī)學(xué)檢驗達5x人次。經(jīng)統(tǒng)計病人最滿意的科室前三名是：中醫(yī)科、五官科、婦產(chǎn)科、感染性疾病科(并列)。最滿意的醫(yī)學(xué)檢驗前十名是：×××(三)愛崗敬業(yè)，熱心幫助患者，為病人做好事：今年外三科收治了貢江鎮(zhèn)敬老院一位孤寡老人因車禍入院，入院時滿身污穢，頭發(fā)蓬亂，生活起居無人照顧，外三科醫(yī)學(xué)檢驗長帶領(lǐng)醫(yī)學(xué)檢驗們?yōu)椴∪瞬帘M身上的污穢，為病人理發(fā)、剃胡須，從家里拿來衣服為病人換上。送水、買飯、喂飯，全成了科室醫(yī)學(xué)檢驗們的事。后病人轉(zhuǎn)至外二科，幫助老人的工作又得到了延續(xù)，外二科的醫(yī)學(xué)檢驗們共為老人捐衣服1件，關(guān)心老人的溫飽，照料老人的生活，演繹了感人的愛心之歌。樸實的老人無語落淚，只有豎起大拇指表達對醫(yī)學(xué)檢驗的感激之情。
七積極配合醫(yī)院做好其他工作。
(一)協(xié)助做好外三科、內(nèi)一科的組建工作，從科室建設(shè)到組建后的工作指導(dǎo)，建章立制以及醫(yī)學(xué)檢驗群體的調(diào)適，使兩個新成立的科室能在短時間步入正常的運行軌道，確保工作有序、有效、安全的進行。
(二)做好創(chuàng)建省級文明衛(wèi)生城的健康教育的各項工作。
八存在的不足。
(一)護生帶教存在安全隱患，發(fā)生一起護生打錯針的差錯，暴露出實習(xí)生帶教中老師安全責(zé)任不夠明確，護生操作時放單飛現(xiàn)象。(二)午間、傍晚、凌晨只有一名醫(yī)學(xué)檢驗值班，在安全管理上有顧此失彼的隱患。
(四)相關(guān)部門協(xié)調(diào)不夠，臨床醫(yī)學(xué)檢驗跑外勤削減了醫(yī)學(xué)檢驗有限的直接醫(yī)學(xué)檢驗時間。
(五)醫(yī)學(xué)檢驗“三基”訓(xùn)練有待進一步加強。
醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇四
在過去的一年里，認真學(xué)習(xí)中共__大會議精神，深刻領(lǐng)會“三個代表”的思想精髓，深入實踐科學(xué)發(fā)展觀，圍繞創(chuàng)建“平安醫(yī)院”，發(fā)揚“萬眾一心，眾志成城，不畏艱險，百折不撓，以人為本，尊重科學(xué)”的抗震救災(zāi)精神，并向參加抗震救災(zāi)的醫(yī)務(wù)工作者學(xué)習(xí)，提高思想覺悟，改進工作作風(fēng)，積累經(jīng)驗。通過不斷的學(xué)習(xí)，我的工作熱情和主人翁責(zé)任感進一步增強，思想政治覺悟和理論水平也有了明顯提高，這對我的工作實踐也提供了有益的指導(dǎo)和幫助。
二、恪盡職守，認真做好本職工作。
工作嚴謹負責(zé)，勤勤懇懇，任勞任怨，積極配合領(lǐng)導(dǎo)的工作，不計較個人得失，加班加點按質(zhì)按量完成任務(wù)。始終堅持以病人為中心的服務(wù)思想，急病人之所急，得到病人的好評。醫(yī).學(xué)教育網(wǎng)搜集整理嚴格遵守危急值報告制度，能及時通知臨床醫(yī)師或者病人，為病人的診治爭取時間最新檢驗科工作總結(jié)最新20檢驗科工作總結(jié)。在完成臨床檢驗工作的同時，還承擔一部分本科室實習(xí)生的實習(xí)帶教工作，堅持以理論聯(lián)系實際，做到學(xué)以致用，得到學(xué)生的好評。
三、嚴于律已，努力提高業(yè)務(wù)水平。
四、工作中存在的主要問題。
只注意認真做好自己的工作，為領(lǐng)導(dǎo)分憂不夠，對同事幫助不足。有時工作不夠細致，存在急躁情緒，開拓創(chuàng)新不夠最新2021年檢驗科工作總結(jié)工作總結(jié)。
在新的一年里，我一定以更加飽滿的熱情，投入到新的工作中去，迎接新的挑戰(zhàn)，爭取做出更加優(yōu)異的成績。
時間過得真快，感覺小朋友們精彩的表演才剛過，有過了半年了，現(xiàn)在又接近六月尾聲了。本月我班的孩子每天都在29人，還有一幼兒陳卉芝小朋友因為生病，一直都請假沒來。
安全教育方面。
我們班的孩子大部分是守紀律的。只有那么三、四個男孩子特別調(diào)皮，自己控制不住自己，喜歡碰碰別人，引別人和他說說話。每時每刻都注意他們的行為，不良的行為出現(xiàn)了就馬上制止他們。所以就這么幾個人就讓我們老師反復(fù)的叮囑。但他們的禮貌方面做的比較好，知道碰到別人會說對不起，也會原諒別人。
教育教學(xué)方面。
本月的主題是《我要上學(xué)了》，在各種各樣的活動中，都體現(xiàn)出幼兒將要上小學(xué)的情況最新2021年檢驗科工作總結(jié)最新2021年檢驗科工作總結(jié)。如《小書包》、歌曲《一年級小學(xué)生》、《我該怎么做》等課程。其中學(xué)習(xí)《我該怎么做中》幼兒能根據(jù)自己平時的經(jīng)驗說出上課事該做什么，課間十分鐘該做什么。歌曲《一年級小學(xué)生》學(xué)習(xí)中，幼兒很有激情的去演唱，體會歌詞的意思。在拼音教學(xué)中，幼兒兩級分化，會的就會，所以本月加強那些不會幼兒的鞏固學(xué)習(xí)最新!。數(shù)學(xué)在認識買物品找錢方面差些，太少接受用錢的方法。會做數(shù)學(xué)題，但不會用錢。
保健方面。
本月天氣炎熱，幼兒有出現(xiàn)發(fā)燒、感冒的情況。
叮囑家長帶幼兒到醫(yī)院去看，所以都開了藥回來最新2021年檢驗科工作總結(jié)工作總結(jié)。一天都有開空調(diào)，在午睡的時候，都讓幼兒蓋好被子，以免著涼了。同時也叮囑幼兒要多喝水，每當周末放假的時候就提醒幼兒不要到人多的地方去玩，要講衛(wèi)生。
家長工作方面。
家長們主要還是對作業(yè)方面有點異議，因為有時我們培養(yǎng)幼兒自己回家說作業(yè)做什么，而有幼兒責(zé)任心不強，會不記得，所以家長們會通過電話來詢問情況。有什么幼兒的事，他們都會主動與我們溝通來解決問題。
醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇五
我的第一個實習(xí)科室是檢驗科血液室，在這里老師都很耐心地教導(dǎo)我們。雖然以前也有到過附屬醫(yī)院見習(xí)過，但是見習(xí)和實習(xí)是不同的，所以第一天很多事情都不敢去做，但是老師卻很耐地教導(dǎo)我，更放手讓我獨立地去做，每每做得不錯的時候老師都會會心地一笑，而自己也會特別的高興。當然不可能每件事都能做得很好，有時候也會不經(jīng)意間犯些小錯誤，但是老師他們從來不會批評甚至罵我們，反而是耐心幫我們糾正。在血液室我學(xué)到了不僅僅是書本和理論的結(jié)合，更有人與人之間的協(xié)作和團結(jié)，血液室這個小家庭很和睦也很溫馨，大家分工合作、互幫互助讓這個血液室運行得有條不紊，每每標本過來便很快能檢測完并以最快的速度給臨床提供準確和及時的檢驗報告。血液室其實是和臨檢室一起的，雖然它叫血液室但是正如俗話所說：麻雀雖小卻五臟俱全，這里你可以看到血液中豐富多彩的細胞世界，更有的尿液無奇不有的世界，雖然我們每天也有很多的糞便標本和白帶等一些外界大眾認為很臟和很臭，但是它們所帶來的結(jié)果對臨床卻是很重要，對于這些標本老師他們十年如一日地認真對待，那么我們就更沒有輕視或者逃避的理由，而應(yīng)該好好珍惜這一些項目的實習(xí)，畢竟我們實習(xí)的時間安排是有限的。
這幾周里適應(yīng)的過程中有苦也有樂，但更多的是市一帶給我的快樂和家般的溫暖，老師們對我的信任和教導(dǎo)讓我信心倍增，我也堅信我會做得更好，我能學(xué)得更多。堅定信念，放飛夢想，我能！
炎熱的六月末，我們終于開始了盼望已久的實踐。想著終于有機會走進檢驗科，可以從實踐中理解自己所學(xué)的專業(yè)，心中便充滿了期待。由于初次接觸檢驗科的工作，我們又是第一批開始實踐的同學(xué)，心中難免很既興奮又緊張。老師介紹的每一個操作要點、注意事項，我們都會牢記在心。短短十天親眼目睹了三個科室——生化，免疫，臨檢的忙碌，發(fā)現(xiàn)了原來工作和學(xué)習(xí)是有著天壤之別的。
首先是生化，這里的工作基本都是流水線，在這里，不僅要對專業(yè)知識充分掌握，還要對檢驗儀器具有一定的知曉，因為不知道什么時候儀器就會出故障，這個時候還需要懂得如何修理機器。在這里需要人工操作的就不得不說回血了。這是為了方便病人或者醫(yī)生對報告有所疑問時，來重新檢驗時使用的。不僅是為了對病人負責(zé)，也是自己作為醫(yī)護人員的一個責(zé)任。
第二個科室就是免疫，與生化不同的是，免疫需要的是大量的手工操作。由于很多是微量試驗，就會差之毫厘，失之千里。老師也不敢輕易讓我們來操作。很多時候就是做一些簡單的實驗，在老師的旁邊聽一些實驗的講解。有了這種直觀的學(xué)習(xí)方法，使我們在課堂上蒼白的理論和單純的圖文變得具體、形象起來。
第三個科室便是臨檢了，其實也是分為血液和體液的。在血液臨檢，看著自動做分析的流式細胞儀，再回想老師課堂上所講解的內(nèi)容，又有了更深的理解。而在體液臨檢，老師經(jīng)常會讓我們來看看樣本。在臨檢呆的這幾天，又對剛剛結(jié)束的臨床檢驗基礎(chǔ)學(xué)有了進一步的認識，看到了更多的樣本，而這些來自不同人的、或陽性或陰性的樣本才是我們今后所要面對的。
都說現(xiàn)在的醫(yī)患關(guān)系緊張，在這里實踐時，也有幸在咨詢臺站過。與患者打交道更多的是需要耐心，多說一個您好，或許就會拉近醫(yī)生與患者的距離，少了一份猜疑，多了一份信任。
曾經(jīng)有人說，檢驗科的工作三個月就可以輕松上手，很簡單。然而，真正來到這里體驗過之后，就會發(fā)現(xiàn)檢驗工作并不是想象中那么的簡單。就好像病人手中一張張的報告，看似簡單，其實這是經(jīng)過一位位老師的質(zhì)控、實驗、檢測、審查、復(fù)核，這一步步謹慎操作得出的，每一步都馬虎不得。雖然在外人看來檢驗人員每天都做著相同的工作，但是當意外或者特殊癥狀出現(xiàn)時，才能發(fā)現(xiàn)日復(fù)一日的積累是有意義的，這就是為什么檢驗人員不僅僅要求對專業(yè)知識牢記在心，也更需要大量的實際操作經(jīng)驗。
此次實踐，雖然只有短短的兩個星期，可是卻使我了解了很多關(guān)于檢驗科工作的情況，認識了很多老師。對于這個專業(yè)和自己的未來又有了一些新的認識，更加明確了將來的目標?？傊@次實踐收獲頗豐。真的非常感謝學(xué)校和醫(yī)院的老師們給了我們這么好的一個機會讓我們對自己所學(xué)的專業(yè)有了充分的認識時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我在xxx醫(yī)院檢驗科一年的實習(xí)即將結(jié)束，回顧自己在實習(xí)階段所經(jīng)歷的點點滴滴，心里面百感交集。原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸，第一次被人喚作醫(yī)生時的欣喜，第一次學(xué)會操作儀器以及獨立進行各種檢驗工作時的快樂，還有實習(xí)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)老師們無私的關(guān)心及教導(dǎo)仍歷歷在目，至今仍讓我為之感動?，F(xiàn)在，我即將要離開這個第一次工作的地方，心里有許許多多的不舍，但是，離開是為了能夠在更多的地方更好的發(fā)揮自己的社會價值，我相信這第一次的實習(xí)經(jīng)歷會讓我銘記一生。
實習(xí)是一件很具意義的事情，在實習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的知識，增加社會實踐能力，我們必須在實踐中來檢驗自己所學(xué)的知識，盡管有時候會認為，書本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力，所以，我想實習(xí)的目的不是為了畢業(yè)證，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻，然而走出大學(xué)這個象牙塔步入社會，必然會有很大的落差，特別是醫(yī)學(xué)這一相對而言特殊的行業(yè)，理論與實踐的差距實在是太大。因此，能夠以以這一年的實習(xí)來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習(xí)工作了解到工作的實際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也必然更好。
實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強，也是對檢驗技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時間不是很長，但對每個人都很重要。剛進入檢驗科，總有一種茫然的感覺，對于檢驗工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對如何適應(yīng)這樣的新環(huán)境感到迷茫。慶幸的是，檢驗科的帶教老師們耐心的講解，讓我很快地熟悉了工作流程，老師們傳授的經(jīng)驗，也讓我對于檢驗這一專業(yè)有了更加深入的認識，我了解到許許多多在學(xué)校無法學(xué)到的更加具體的檢驗知識。
檢驗是一門需要十分的認真和仔細的專業(yè)，盡管在未進入醫(yī)院之前也有所了解，但是真正進入科室后，感觸又更深了。相對于醫(yī)院其它科室而言，檢驗科不是一個大科室，但它有著不可或缺的作用，檢驗科工作人員就像是臨床醫(yī)生的眼睛，責(zé)任重大，我們所得到的每一個結(jié)果都與病人能否得到及時的治療息息相關(guān)。在實習(xí)的過程中，我謹記著“認真”、“仔細”四字，對于每一個經(jīng)手的標本都做到了按照規(guī)定流程細致處理，不出差錯。因為我知道，這不僅是為將來養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣奠定基礎(chǔ)，更是對病人的負責(zé)。因為有了這一年的檢驗科實習(xí)經(jīng)驗，我們才更全面而深刻的了解了認真仔細對于檢驗這份工作的重要性。
在這段短暫的實習(xí)時間里，我獲益匪淺，實習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。無法用言語簡單準確和清晰的地概括我此刻的感受，有感激，也有不舍，感謝xxx醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)以及檢驗科的老師們對我的關(guān)心和教導(dǎo)，我將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上將來的工作崗位！
醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇六
20xx年，是中國醫(yī)師協(xié)會第三屆理事會工作承前啟后重要的一年,也是落實協(xié)會五年發(fā)展規(guī)劃的關(guān)鍵之年。一年來，在國家衛(wèi)生計生委、民政部的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體會員的大力支持下，積極落實各項改革措施，依法辦會，民主辦會，大力加強能力建設(shè)，全面提升服務(wù)水平。較好地完成了年初提出的各項任務(wù)，主要做了以下10個方面工作。
一、著力把握協(xié)會發(fā)展方向。
(一)大力抓好思想政治建設(shè)。
一年來，中國醫(yī)師協(xié)會和各二級機構(gòu)多次召開會議，認真學(xué)習(xí)黨的十八大和總書記系列重要講話精神，認真開展“四風(fēng)”“三嚴三實”等教育活動。結(jié)合形勢教育，組織全體員工學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，全年共組織10次員工集體學(xué)習(xí)，對新聘用員工進行培訓(xùn)，提出要求，規(guī)范行為。結(jié)合抗戰(zhàn)70周年紀念，組織參觀抗戰(zhàn)紀念館等活動。
(二)鞏固發(fā)展審計整頓成果。
20xx年，協(xié)會專門召開會議就國家審計署審計有關(guān)問題及整改落實情況回頭看。協(xié)會整改領(lǐng)導(dǎo)工作小組針對審計報告所提問題，做了三個方面工作：一是制定整改方案，逐條整改落實。二是著手建立長效機制，以法治會，以規(guī)管會。先后制定了各項規(guī)定制度12項，確保各項工作有法可依。三是整頓清理工作不留死角。對合作項目逐一進行清理，所有保留合作項目均在協(xié)會官方的網(wǎng)站公示，實現(xiàn)了合作項目的公開與透明。
二、著力加強協(xié)會自身建設(shè)。
1、推進內(nèi)部分配制度改革。
20xx年，協(xié)會制定并實施《中國醫(yī)師協(xié)會薪酬績效方案》，對員工收入結(jié)構(gòu)和比例進行了調(diào)整優(yōu)化，在保障協(xié)會員工基本薪酬待遇的基礎(chǔ)上，推行績效工資，改善了員工福利，提高了收入水平，對于穩(wěn)定隊伍，提高員工積極性，起到了重要作用。
2、推進人事制度改革。
根據(jù)協(xié)會各部門職能任務(wù)，20xx年，協(xié)會研究制定了定編定崗方案，實施全員定崗定編。啟用人事管理模塊，建立人員電子檔案。根據(jù)定編定崗方案，實行了面向全社會招聘人才計劃。20xx年，協(xié)會新招聘11人，部門崗位調(diào)整6人，解聘3人。積極協(xié)調(diào)國家民政部，較好的解決了總會員工檔案管理、養(yǎng)老保險等遺留問題。協(xié)會的組織建設(shè)得到了進一步加強。
3、推進財務(wù)制度改革。
根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定要求，20xx年協(xié)會制定了《中國醫(yī)師協(xié)會學(xué)術(shù)會議專家勞務(wù)費支付標準》《中國醫(yī)師協(xié)會財務(wù)報銷細則》《中國醫(yī)師協(xié)會有價證券和大額存款管理暫行辦法》;建成首信易支付平臺，與公安系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)實時驗證身份，加強了一對一網(wǎng)上支付;啟用預(yù)算管理與網(wǎng)上報銷，實現(xiàn)了對增值稅定額發(fā)票的嚴格管理;建立了適合協(xié)會的會計核算方式，對各個子項目分別核算，進一步明確各項目收入績效及其成本控制責(zé)任，實現(xiàn)了對各項目和會議收支的精確監(jiān)管。
三、大力推進醫(yī)師行業(yè)組織體系建設(shè)。
協(xié)會著力推進全國醫(yī)師行業(yè)組織體系建設(shè)，二級機構(gòu)和地方醫(yī)師協(xié)會能力建設(shè)發(fā)展迅速。制定了《中國醫(yī)師協(xié)會會議管理辦法》和《中國醫(yī)師協(xié)會會員發(fā)展與管理辦法》。各二級機構(gòu)按照協(xié)會要求，大力加強能力建設(shè)，建設(shè)和管理服務(wù)水平明顯提升。大多數(shù)分會和專委會加大了改革創(chuàng)新步伐，在提升年會質(zhì)量、開展培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、維權(quán)自律、會員發(fā)展和公益項目等方面，都取得了顯著進步。
20xx年，各二級機構(gòu)共成功舉辦了58個年會，規(guī)模、質(zhì)量、效益都有大幅度提升，深受廣大醫(yī)師歡迎，也得到了社會上的好評。其中皮膚科醫(yī)師年會、骨科醫(yī)師年會、麻醉醫(yī)師年會、外科醫(yī)師年會、呼吸醫(yī)師年會、神內(nèi)醫(yī)師年會規(guī)模較大，內(nèi)容實用新穎，組織科學(xué)嚴格，醫(yī)師參與踴躍，堪稱國內(nèi)精品會議，規(guī)模都達到5000人以上。皮膚科醫(yī)師年會已成為繼美國皮膚科學(xué)會年會、歐洲皮膚性病學(xué)會年會之后的全球第三大皮膚科年會，8000人參會。20xx年，新成立了心力衰竭專業(yè)委員會、鄉(xiāng)村醫(yī)生分會、醫(yī)學(xué)科學(xué)普及分會、手外科醫(yī)師分會、醫(yī)學(xué)遺傳醫(yī)師分會、生殖醫(yī)學(xué)專業(yè)委員會6個二級機構(gòu)。20xx年組織17個二級分會進行了順利換屆。
20xx年，地方醫(yī)師協(xié)會發(fā)展勢頭好，承擔了更多的政府交辦任務(wù)，發(fā)揮了重要的橋梁、紐帶、智囊和窗口作用。有的地方醫(yī)師協(xié)會積極配合推進住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)、專科醫(yī)師準入試點、醫(yī)師定期考核等工作，工作開展得有聲有色，得到了政府的高度認可和廣大醫(yī)師的稱贊。去年12月，貴州省醫(yī)師協(xié)會正式成立。目前，全國除西藏、福建省(正在籌備)外已全部建立地方醫(yī)師協(xié)會。20xx年，全國醫(yī)師會員發(fā)展也有了新的進步，會員入會率較前提升了20%。各二級機構(gòu)?？茣T發(fā)展取得了新的進展。
四、維權(quán)自律工作成效顯著。
20xx年，協(xié)會始終把維護醫(yī)師權(quán)益、推進行業(yè)自律作為工作重點，取得了明顯成效，主要做了四個方面工作：
1、開展關(guān)愛醫(yī)師活動，發(fā)揮三個專項基金作用。
“中國醫(yī)師協(xié)會天士力醫(yī)師維權(quán)救助專項基金”在20xx年共維權(quán)救助13起，及時發(fā)放了維權(quán)救助基金。提高醫(yī)師法律維權(quán)意識，在全國20多個省市舉辦120多場“醫(yī)維基金”的法律宣講和法律培訓(xùn)。
“中國醫(yī)師協(xié)會以嶺關(guān)愛醫(yī)師健康專項基金”在28個省市開展了“送知識-健康宣講”;組織了百名基層一線醫(yī)師在北戴河進行康復(fù)療養(yǎng);開展了“為愛領(lǐng)跑”和“愛的見證”全國醫(yī)師攝影大賽;組織了“中國醫(yī)師健康狀況調(diào)研”。一年中，為18位醫(yī)師進行了重點關(guān)愛并發(fā)放慰問金。
“中國醫(yī)師協(xié)會醫(yī)和道德建設(shè)專項基金”相繼開展了“敘事醫(yī)學(xué)”病例征集、“感動一刻·隨手拍”和我為醫(yī)患開處方等活動。開展了宣講《中國醫(yī)師宣言》《中國醫(yī)師道德準則》、弘揚醫(yī)師職業(yè)精神的巡講宣傳活動，并將象征中國醫(yī)師宣言的火炬?zhèn)鬟f到各地方醫(yī)師協(xié)會。活動得到了醫(yī)師們的熱烈響應(yīng)與積極參與，各地醫(yī)師踴躍參加。
2、持續(xù)關(guān)注醫(yī)師執(zhí)業(yè)狀況，發(fā)布《中國醫(yī)師執(zhí)業(yè)狀況白皮書》。
5月27日，協(xié)會向社會發(fā)布了《中國醫(yī)師執(zhí)業(yè)狀況白皮書》，引起了國家衛(wèi)計委高度重視和30多家媒體、社會各界的強烈的反響和廣泛關(guān)注。為傳播科學(xué)健康理念，5月份成立了由多家媒體協(xié)作的“中國醫(yī)師協(xié)會健康傳播專業(yè)委員會”。
3、深化醫(yī)師維權(quán)，推動維權(quán)法制建設(shè)。
20xx年，協(xié)會參與相關(guān)法律法規(guī)的修改，承擔三個國家級課題。先后參與了國家衛(wèi)生計生委相關(guān)司局對《關(guān)于建立非法行醫(yī)“黑名單”的規(guī)定》《涉及人的生物醫(yī)學(xué)研究倫理審查辦法》的修改;承擔了國家衛(wèi)生計生委相關(guān)司局委托的《醫(yī)療責(zé)任保險立法研究》課題、《醫(yī)療事故預(yù)防與處置條例》課題及《醫(yī)務(wù)人員薪酬及職稱制度研究》課題，并到廣東省、貴州省、湖南省進行了實地調(diào)研。
20xx年，協(xié)會積極推進“醫(yī)鬧入刑”和“傷醫(yī)入刑”。為遏制惡性傷醫(yī)事件的發(fā)生，協(xié)會積極聯(lián)合全國人大代表、政協(xié)委員推進“醫(yī)鬧入刑”和“傷醫(yī)入刑”，在行政機關(guān)、人大代表以及協(xié)會共同努力下，“醫(yī)鬧入刑”已得到實施，下一步將繼續(xù)推進“傷醫(yī)入刑”相關(guān)工作。
積極主動維權(quán)，第一時間發(fā)聲。針對不斷出現(xiàn)的傷醫(yī)事件，協(xié)會通過網(wǎng)絡(luò)、報刊等媒體平臺陸續(xù)發(fā)出了12份《聲明》，對暴力傷醫(yī)事件予以嚴厲譴責(zé)，協(xié)會法律部先后派出法律專家20余人次，現(xiàn)場調(diào)查、協(xié)調(diào)處理傷醫(yī)事件，幫助醫(yī)師維權(quán)，呼吁醫(yī)患之間真誠溝通相互尊重。舉辦“預(yù)防傷醫(yī)事件維護執(zhí)業(yè)安全”座談會和96場醫(yī)師道德建設(shè)與法律援助巡講活動，為50多個城市和地區(qū)的近3萬醫(yī)務(wù)工作者宣講維權(quán)知識。
4、加強醫(yī)患關(guān)系研究，成立“中國醫(yī)師協(xié)會北京大學(xué)患者安全與醫(yī)患關(guān)系研究中心”
7月22日，中國醫(yī)師協(xié)會聯(lián)合北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部，共同成立了“中國醫(yī)師協(xié)會北京大學(xué)患者安全與醫(yī)患關(guān)系研究中心”。旨在創(chuàng)建專業(yè)“智庫”，發(fā)展和諧醫(yī)患關(guān)系，提升醫(yī)師人文素養(yǎng)，為促進行業(yè)健康發(fā)展，提供新的理論與方法支持。
5、積極探索行業(yè)自律，糾正行業(yè)隊伍不正之風(fēng)。
籌建數(shù)據(jù)庫，建立醫(yī)師誠信系統(tǒng)，設(shè)立醫(yī)生黑名單，暴光醫(yī)生不良行為，協(xié)助糾正行業(yè)風(fēng)氣。
6、弘揚正能量，開展構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系主題系列宣傳活動。
20xx年，在國家衛(wèi)計委宣傳司指導(dǎo)下，協(xié)會組織了醫(yī)患關(guān)系現(xiàn)狀調(diào)研，開展了“構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系”系列宣傳、慶?！搬t(yī)師協(xié)會醫(yī)師節(jié)”、征集和諧醫(yī)患身邊故事、拍攝《走進醫(yī)師》和《情系大寧》紀實片、與《醫(yī)師報》共同召開“聲音責(zé)任”中華人民共和國全國人民代表大會和中國人民政治協(xié)商會議醫(yī)界代表委員座談會等一系列活動，大力宣傳醫(yī)師隊伍中感人事跡與先進典型，及時代表醫(yī)師行業(yè)發(fā)聲，及時向社會各界傳遞行業(yè)正能量，弘揚了醫(yī)師隊伍的正風(fēng)正氣。
五、全力做好以住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)為重點的畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育工作。
1、精心組織住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)評估工作。
20xx年伊始，協(xié)會組織專家研究評估工作方案，制訂評估指標，開發(fā)評估工作信息化管理平臺。6月至7月，在科教司的統(tǒng)一安排和部署下，展開對20個省級衛(wèi)生行政部門、43家培訓(xùn)基地的205個專業(yè)基地的現(xiàn)場評估，評估報告內(nèi)容和結(jié)果被國家衛(wèi)生計生委直接采納，并以科教司的名義反饋給各省進行整改。根據(jù)評估結(jié)果，4個專業(yè)基地被亮“紅牌”給予撤銷處理，2個培訓(xùn)基地和12個專業(yè)基地同時被亮“黃牌”要求限期整改，同時評審出了24家示范基地。10月16日，國家衛(wèi)生計生委在重慶召開了“全國住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)現(xiàn)場經(jīng)驗交流會”，李斌主任對中國醫(yī)師協(xié)會組織的首輪住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)現(xiàn)場評估工作給予了充分肯定和高度評價。
2、成功舉辦“20xx住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)高峰論壇”
8月，協(xié)會在京舉辦了“住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)高峰論壇”。本次論壇是協(xié)會自承擔住培工作任務(wù)后，首次主辦的全國性、國際化的住培專題大會，會議主題明確、定位清晰、國際化程度高。論壇具有三個特點：一是規(guī)模較大，參會人數(shù)達20__人;二是內(nèi)容豐富，組織有序，宣傳及時，影響較大;三是效果較好。
3、組織師資培訓(xùn)活動，加快住培骨干隊伍建設(shè)。
協(xié)會聯(lián)合北京協(xié)和醫(yī)院、中南大學(xué)湘雅醫(yī)院、溫州醫(yī)科大學(xué)、江蘇省人民醫(yī)院以及福建醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院等，舉辦了5期住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)骨干師資研修班，專題講座68課次，近20__名骨干師資參加了培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，為各基地培養(yǎng)了一批師資骨干，受到了各方歡迎和好評。
4、加強住培組織建設(shè)，成立住培28個專業(yè)委員會。
為了進一步落實培訓(xùn)質(zhì)量控制工作，提升專業(yè)基地的帶教能力，在現(xiàn)有評估專家委員會的基礎(chǔ)上，將34個西醫(yī)專業(yè)歸類成28個代表專業(yè)，于5月份開始陸續(xù)成立了相關(guān)專業(yè)委員會。9月份，組織了28個住培專委會主委和總干事的首輪培訓(xùn)會。
5、開展“住院醫(yī)師心中好老師”評選和表彰活動。
為激發(fā)優(yōu)秀帶教師資的責(zé)任感與榮譽感，我們組織了“住院醫(yī)師心中好老師”評選活動。推選出100名有突出貢獻的優(yōu)秀帶教師資。同時聯(lián)合《健康報》《醫(yī)師報》共同舉辦“住院醫(yī)師心中的好老師”征文活動。
6、研發(fā)公共課程、數(shù)字教程，為住培提供必要條件支撐。
依據(jù)國家衛(wèi)生計生委頒布的《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與標準(試行)》總則和各專業(yè)細則的規(guī)定，組織專家分析研究、歸納梳理了核心內(nèi)容。其中《醫(yī)學(xué)人文課程》與《醫(yī)學(xué)通識課程》，以讀本的形式啟動了編寫工作，預(yù)計20xx年5月出版;同時將各個《細則》專業(yè)的內(nèi)容以“數(shù)字教程”的形式研發(fā)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)課件，20xx年啟動了12個專業(yè)的數(shù)字課程研發(fā)工作。
協(xié)助科教司研究制訂了《關(guān)于建立?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度試點的指導(dǎo)意見》，已經(jīng)八部委簽發(fā)。目前，協(xié)會正在牽頭研究《專科醫(yī)師培訓(xùn)試點工作方案》，于年后按方案組織實施。
六、重視全媒體宣傳，加強信息化建設(shè)。
協(xié)會高度重視新聞宣傳工作。制定了《中國醫(yī)師協(xié)會新聞宣傳工作管理辦法》，搭建“中國醫(yī)師協(xié)會新聞監(jiān)測輿情平臺”，注重發(fā)揮醫(yī)師報等行業(yè)媒體作用，重點加強了協(xié)會官方的網(wǎng)站和全方位全媒體平臺建設(shè)。20xx年，協(xié)會官方的網(wǎng)站發(fā)布931篇文章，總訪問量1877847次;微信共發(fā)布文章580篇、圖片1734幅、視頻43個，微信關(guān)注人數(shù)30735人。
在國家衛(wèi)生計生委和國家廣電總局的支持下，協(xié)會獲批成立獨立的出版企業(yè)單位：北京華醫(yī)人文文化傳媒有限公司。標志著協(xié)會有了獨立的出版資質(zhì)和自有出版權(quán)。2-3年，我們將發(fā)展為協(xié)會的傳媒集團。目前協(xié)會主辦與合作報刊共34種，其中《中國醫(yī)學(xué)人文》雜志、《手術(shù)電子雜志》《當代介入醫(yī)學(xué)電子雜志》均為20xx年度出版的新刊。還編輯出版了《乙未·醫(yī)聲》《住院醫(yī)師心中好老師》《中國醫(yī)師協(xié)會系列報刊要覽》。協(xié)會重視期刊管理，通過組織一年一度的期刊全面審讀工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，促進了期刊質(zhì)量穩(wěn)步提升。
20xx年，《醫(yī)師報》迎來了創(chuàng)刊10周年?！夺t(yī)師報》主動圍繞協(xié)會中心工作，立足于服務(wù)醫(yī)師，積極配合時勢任務(wù)進行深度策劃報道，大力宣傳行業(yè)正能量，報紙的影響力進一步擴大，成為全國衛(wèi)生行業(yè)媒體綜合評估前三名。
20xx年，協(xié)會進行頂層設(shè)計與管理，大力推進信息化建設(shè)。一是完善信息化頂層設(shè)計。研究制定了《中國醫(yī)師協(xié)會信息化管理辦法》《中國醫(yī)師協(xié)會系統(tǒng)遷移方案》《中國醫(yī)師協(xié)會信息化頂層設(shè)計對接實施細則》《中國醫(yī)師協(xié)會信息化建設(shè)項目評估監(jiān)管標準及方案》。完成了繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分申報系統(tǒng)、項目查詢系統(tǒng)和電子學(xué)分管理平臺建設(shè)，規(guī)劃協(xié)會機房建設(shè)，實現(xiàn)了協(xié)會公有云與私有云建設(shè)。二是策劃、開發(fā)相關(guān)系統(tǒng)平臺，成功開發(fā)中國醫(yī)師協(xié)會辦公系統(tǒng)、預(yù)算管理系統(tǒng)、費用網(wǎng)報系統(tǒng)，并已在年前全面投入使用。三是逐步將定考系統(tǒng)域名的管理權(quán)、數(shù)據(jù)所有權(quán)收回至協(xié)會統(tǒng)一管理。四是設(shè)計、制作中國醫(yī)師協(xié)會會員管理服務(wù)系統(tǒng)1.0版，為鄉(xiāng)村醫(yī)生分會等二級機構(gòu)建設(shè)網(wǎng)站，協(xié)會信息化建設(shè)水平得到了進一步提高。
七、加強國際交流，提高合作水平和質(zhì)量。
根據(jù)國家有關(guān)要求，進一步加強了外事管理。20xx年，申報國際會議4個，審報出訪團組8個，協(xié)助二級機構(gòu)邀請外籍講者48人次，總會接待國(境)外來訪團組11個,共約120人次，對外合作水平和質(zhì)量有了進一步提高。
應(yīng)美國華人執(zhí)業(yè)醫(yī)師協(xié)會、加拿大皇家內(nèi)外科醫(yī)師學(xué)院和加拿大家庭醫(yī)師學(xué)院邀請，組團對美國和加拿大的畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育進行了專項考察，對美國、加拿大在醫(yī)師畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育方面的成功做法和經(jīng)驗，進行了較為系統(tǒng)的深入了解，并與斯坦福大學(xué)和加拿大皇家內(nèi)外科學(xué)院、加拿大家庭醫(yī)師學(xué)院分別簽署了合作協(xié)議。加拿大皇家內(nèi)外科學(xué)院又專門組團回訪中國醫(yī)師協(xié)會，就如何落實雙邊合作協(xié)議進行了深入磋商，就多個合作項目的實施推進計劃進行了細化，確保了實質(zhì)性合作項目的落地和實施。
在世界華人醫(yī)師協(xié)會成立一周年之際，協(xié)會主辦世界華人醫(yī)師年會暨全球心血管病峰會，有20個國家和地區(qū)的600多名華人醫(yī)師參會，國務(wù)院僑辦領(lǐng)導(dǎo)、國家衛(wèi)生計生委領(lǐng)導(dǎo)到會作重要講話。會上，世界華人醫(yī)師協(xié)會與中國醫(yī)師協(xié)會聯(lián)合發(fā)布《世界華人醫(yī)師北京宣言》，在海內(nèi)外華人醫(yī)師中引起了廣泛反響。
協(xié)會與國外多個醫(yī)學(xué)組織合作，分別舉辦了“20xx東北心血管病論壇暨亞洲心臟病學(xué)會acs專題研討會”“20xx亞洲心臟病學(xué)會年會暨中國南方心臟介入研討會暨深圳心血管病論壇”“第十九屆歐洲外科學(xué)會年會”，并開展了“中歐心血管學(xué)院項目”、世界之窗學(xué)術(shù)交流項目、20xx中國醫(yī)師協(xié)會骨科醫(yī)師海外訪問學(xué)者項目等多個項目，還參與組織了在法國巴黎舉辦的“第三屆中法血液學(xué)高峰論壇”。對外合作的質(zhì)量與水平得到進一步提高，展示了中國醫(yī)生的高超技術(shù)和學(xué)術(shù)水平，讓國外更多的同行們了解了中國醫(yī)生和中國醫(yī)師協(xié)會。
20xx年，協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)還率團訪問中國臺灣，與中國臺灣醫(yī)師公會全聯(lián)會簽署了合作備忘錄，使雙方的合作關(guān)系得到進一步深化。
八、深化全國醫(yī)師定期考核工作，完善頂層設(shè)計。
20xx年，是定考工作調(diào)整思路、完善頂層設(shè)計的一年，定考辦對自身工作及時進行總結(jié)和梳理，明確定位、調(diào)整方向、轉(zhuǎn)變思路、改進模式。完成了全國16個省市的調(diào)研，廣泛聽取了不同層面的意見和建議，研究提出了全國定考工作的總體改進思路和具體實施方案，組織擬制了《醫(yī)師定期考核管理辦法》《醫(yī)師定期考核管理辦法實施細則》，完成了“醫(yī)師定期考核信息登記管理系統(tǒng)”的升級。去年12月，組織召開了國家衛(wèi)計委醫(yī)政醫(yī)管局領(lǐng)導(dǎo)和10省市有關(guān)定考領(lǐng)導(dǎo)參加的定考工作座談會，完成了中國醫(yī)師協(xié)會全國醫(yī)師定期考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的調(diào)整。正在籌備20xx年上半年擬召開的全國醫(yī)師定考工作會議。
九、堅持面向基層，扎實推進繼續(xù)教育工作。
1、進一步加強繼教項目管理。
為提高繼教管理水平，組織編寫了《中國醫(yī)師協(xié)會繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育文件匯編》下發(fā)執(zhí)行，要求所有項目的建立實行檔案式管理，結(jié)合財務(wù)卡片對項目資金進行動態(tài)監(jiān)管，保證所有項目收支明細可查。
2、基層醫(yī)師培訓(xùn)項目穩(wěn)步推進。
20xx年，繼續(xù)舉辦“春風(fēng)送溫暖培訓(xùn)在基層”“基層關(guān)愛磁共振專題培訓(xùn)”“萬名基層腎內(nèi)醫(yī)師培訓(xùn)”等基層醫(yī)師培訓(xùn)項目，并赴國家重點貧困縣---山西省大寧縣開展專項幫扶活動。相繼在四川大學(xué)華西醫(yī)院、北京大學(xué)人民醫(yī)院、第四軍醫(yī)大學(xué)西京醫(yī)院建立了三個培訓(xùn)基地。華西學(xué)院基層醫(yī)師培訓(xùn)工作卓有成效，開展同步實時網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、遠程疑難病例討論、在線處方點評及醫(yī)師互動交流等活動，網(wǎng)絡(luò)授課280堂，培訓(xùn)71萬人次，在線疑難病例會診討論5532次，深受基層歡迎和好評。
3、調(diào)整改進人文醫(yī)學(xué)培訓(xùn)相關(guān)工作。
組織了對原有培訓(xùn)基地的專項調(diào)研，進一步完善了“人文醫(yī)學(xué)執(zhí)業(yè)技能培訓(xùn)體系”的管理評價機制，對違反規(guī)定或培訓(xùn)質(zhì)量不高的基地，按照退出機制進行了清理。開展了師資培訓(xùn)，完善建立了醫(yī)德醫(yī)風(fēng)評價系統(tǒng)并進行了升級改版。
十、積極協(xié)助政府做好技術(shù)支持工作。
1、加強與政府溝通協(xié)調(diào)，積極承擔政府委托工作。
20xx年，協(xié)會與國家民政部、衛(wèi)計委、教育部、國務(wù)院僑辦、科技部及兄弟學(xué)協(xié)會多次協(xié)調(diào)座談，政府部門正在或準備委托協(xié)會承擔相關(guān)工作。我會參加和參與全國性會議8次，國家部委領(lǐng)導(dǎo)、司局領(lǐng)導(dǎo)先后12批次到協(xié)會調(diào)研，兄弟學(xué)協(xié)會先后16批次到協(xié)會交流溝通，洽談合作。
2、完成“婦兒專科非專利藥品、急(搶)救藥品直接掛網(wǎng)采購示范藥品遴選”工作。
受國家衛(wèi)生計生委藥政司委托，中國醫(yī)師協(xié)會同中華醫(yī)學(xué)會于20xx年6-9月，組織了婦科、產(chǎn)科、兒科、急診科和藥學(xué)領(lǐng)域100余位專家，召開10次討論會，完成了婦兒?？品菍＠幤?、急(搶)救藥品集中掛網(wǎng)采購示范藥品遴選原則論證和示范藥品遴選工作。
3、積極推進第三類醫(yī)療技術(shù)審核工作。
為規(guī)范放射性粒子植入治療腫瘤技術(shù)的臨床應(yīng)用，于20xx年4月成立了中國醫(yī)師協(xié)會放射性粒子植入治療技術(shù)專家委員會，就該項技術(shù)規(guī)范及人員培訓(xùn)準入進行了專題調(diào)研，制定了行業(yè)技術(shù)性文件，舉辦了全國放射性粒子植入治療腫瘤規(guī)范化培訓(xùn)班。
協(xié)助國家衛(wèi)生計生委組織專家完成了相關(guān)專業(yè)技術(shù)管理規(guī)范修訂，組織了《腫瘤消融治療臨床應(yīng)用技術(shù)規(guī)范》編寫工作，舉辦了造血干細胞治療技術(shù)和組織工程組織移植治療技術(shù)的規(guī)范化培訓(xùn)。
4、為了促進中國心血管領(lǐng)域疾病防控的持續(xù)改進與發(fā)展，為心血管病防治研究提供技術(shù)指導(dǎo)與權(quán)威評價，同時作為政府制定相關(guān)政策與策略的決策依據(jù)，協(xié)會組織相關(guān)專家起草了《中國心血管疾病防治籃皮書》。
5、重視公益活動，開展科普宣教。
繼續(xù)開展“融化漸凍的心”、全民健康促進、世界睡眠日紀念、中國急性心肌梗死救治項目、控?zé)燀椖康裙婊顒?，以及育齡女性生殖健康科普教育、血友病患者教育、中國銀屑病健康管理、健康接力棒、男性健康教育等科普活動。
20xx年，雖然工作取得了一些成績和進步，但與政府對我們的要求，與廣大醫(yī)師的期待還有很大差距，還存在很多困難和問題。一是協(xié)會需要進一步科學(xué)定位，準確把握發(fā)展方向;二是協(xié)會需要進一步明確在行業(yè)管理中的角色、任務(wù)、作用;三是協(xié)會在為政府當好參謀助手中缺少具體抓手和職責(zé);四是協(xié)會在協(xié)調(diào)政府、社會、市場中關(guān)系還不夠順暢，創(chuàng)新和發(fā)展缺少固定經(jīng)費來源等基礎(chǔ)保證。
醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！感謝您們在百忙之中讀到我的這份材料，我是一名20xx屆醫(yī)學(xué)檢驗本科的應(yīng)屆畢業(yè)生，現(xiàn)在正在一所三甲醫(yī)院實習(xí)。在校期間，我學(xué)習(xí)刻苦努力，曾多次得過獎學(xué)金，思想進步，并積極參加學(xué)校的各種活動，曾在學(xué)生會宣傳部工作兩年。通過五年學(xué)習(xí)，目前已經(jīng)熟練掌握了醫(yī)學(xué)檢驗的理論知識及其檢驗操作。在醫(yī)院實習(xí)期間，我已經(jīng)能夠獨立熟練的完成各種檢驗工作，并掌握了檢驗科室所用到的一些儀器的操作，維護及一些簡單的故障處理，通過與患者的直接接觸，也積累了一定的工作經(jīng)驗。另一方面，我為人樂觀向上，誠實，工作認真，能吃苦，不怕累，在實習(xí)期間也受到老師及院領(lǐng)導(dǎo)的表揚。
我希望能在醫(yī)療事業(yè)中貢獻自己的一份力量，也希望需要檢驗人才的貴院能給我一次展示自己的機會，敬盼您的回音！
此致
敬禮！
求職者：
20xx年xx月xx日。
醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇八
自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自我，要做一個合格的人民教師!認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會某某大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不一樣程度的發(fā)展。
基于以上認識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的教師。
教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情景、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研。
愛學(xué)生，就必須善于走進學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在我市全面推開，在認真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自我所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在課上，我把知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)本事。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自我的教學(xué)行為。
目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，所以，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò)當作新的教學(xué)工具，進一步把我們的課堂進行延伸!在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛保e極向每一位教師學(xué)習(xí)，努力構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫忙同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學(xué)校教研活動中，就如何上好課經(jīng)常和他們進行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。
醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇九
1.校內(nèi)實訓(xùn)場室和經(jīng)費有限。
學(xué)生技能訓(xùn)練離不開與教學(xué)相配套的實驗實訓(xùn)操作室。
但學(xué)校的實驗實訓(xùn)室只能提供基礎(chǔ)性的實踐訓(xùn)練，跟行業(yè)的實際情況往往脫節(jié)。
其次，實踐操作需要標本，某些稀有標本(如腦脊液、骨髓等)學(xué)校無法獲得，多數(shù)試驗儀器設(shè)備昂貴，但使用率不高，有的甚至一年只用一次(醫(yī)學(xué)類儀器專業(yè)性強，有些儀器只專用于特定檢查項目，因此只有在講解特定章節(jié)的時候才會使用)。
2.嚴重缺乏專業(yè)課老師。
該學(xué)校的醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)從間斷招生到現(xiàn)在每年級4個班，學(xué)生人數(shù)猛增。
但中職學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)較差，辦學(xué)條件差，缺乏跟得上時代發(fā)展步伐的先進設(shè)備。
大部分老師沒有外出參觀學(xué)習(xí)的機會，接觸新事物、新技術(shù)、新理念少，天天忙于備課改作業(yè)，辦學(xué)理念陳舊，教學(xué)模式僵化，培養(yǎng)的學(xué)生大多缺乏創(chuàng)造創(chuàng)新意識。
3.解決思路。
通過到國內(nèi)先進的示范校學(xué)習(xí)、聽取專家建議、學(xué)生調(diào)查問卷等方法集思廣益，嘗試新的教師引進模式———聘請行業(yè)專家、臨床一線高技能工作人員為學(xué)生講授專業(yè)課，同時將部分實驗實訓(xùn)與臨床結(jié)合，直接將實驗室放入臨床檢驗科相應(yīng)科室。
該校結(jié)合實際，通過征求專家、學(xué)生的意見，設(shè)置2個實驗班，共計80名學(xué)生，并將專業(yè)建設(shè)與能力提升聯(lián)系起來，通過聘請行業(yè)專家采用“會課”、“串講”的方式，開展最能符合臨床要求的理論教學(xué);將一些實驗項目放在醫(yī)院專業(yè)實驗室進行。
參與教學(xué)的行業(yè)專家共計12人，累計授課600學(xué)時;開展的校外實驗項目65個，每個學(xué)生至少參與380個學(xué)時的實驗教學(xué)，整個院校模式歷時1年。
1.行業(yè)專家授課模式。
針對現(xiàn)有中等醫(yī)藥衛(wèi)生職業(yè)醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)的課程體系與標準還在進一步規(guī)劃和改革中，為了更好地做出探索性的嘗試，該學(xué)校聘請了當?shù)厝揍t(yī)院臨床檢驗一線專家開展授課，其中授課內(nèi)容按照與臨床一線實踐實際聯(lián)系緊密的理論講解，并且將內(nèi)外科等其他專業(yè)知識穿插起來，用整體、系統(tǒng)的觀點深入講授。
值得一提的是，《免疫學(xué)檢驗》與《微生物檢驗》使用的是串講模式，將兩種教材、兩門學(xué)科中的知識點貫穿起來，讓學(xué)生能夠舉一反三，融會貫通，累計授課1992學(xué)時。
2.實驗項目臨床化。
實驗實訓(xùn)的項目同樣是按照《臨床檢驗》、《生物化學(xué)檢驗》等4門核心課程組織教學(xué)。
內(nèi)容包括了血細胞分析儀的應(yīng)用、糞便形態(tài)檢查、尿沉渣檢查\半自動、全自動生化分析儀的使用、血清葡萄糖測定\免疫比濁測定法(c3定量測定)、間接凝集試驗(類風(fēng)濕因子檢測、甲胎蛋白檢測)、葡萄球菌屬和微球菌屬的檢驗、鏈球菌屬的檢驗、腸球菌屬的檢驗等。
實驗實訓(xùn)的方法采用“一對一”、“一點多面”的方式進行。
“一對一”是針對難點、重點，尤其是需要高度重視的`實驗項目，導(dǎo)師統(tǒng)籌安排學(xué)生單獨指導(dǎo)，在時間上實現(xiàn)了輪換調(diào)度，既保證了教學(xué)的質(zhì)量，同時節(jié)省實驗時間。
“一點多面”指的是實驗導(dǎo)師通過示范操作講解實驗的基本點和重難點，要求學(xué)生自行按照學(xué)過的理論和操作說明展開練習(xí)，主要將這種教學(xué)方法應(yīng)用在比較簡單、容易掌握的訓(xùn)練課程上，一方面鞏固學(xué)生的理論基礎(chǔ)知識，另一方面培養(yǎng)學(xué)生的動手創(chuàng)新能力。
這種“一引進”、“一走出”方式，充分挖掘有效教學(xué)資源，實現(xiàn)通過院校深入合作提高師資水平、學(xué)生專業(yè)技能水平這一建設(shè)目標。
首先解決該校醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)專業(yè)課老師缺乏的燃眉之急，保障了應(yīng)有的教學(xué)質(zhì)量，且在這種行業(yè)專家授課的模式下，總結(jié)了寶貴的經(jīng)驗財富，進一步為改革中等職業(yè)類專業(yè)建設(shè)提供了完善的理論、技術(shù)資料。
其次提高了畢業(yè)生就業(yè)率，院校合作實驗班的畢業(yè)生本年度就業(yè)率達到了95%，且均在二級甲等以上醫(yī)院，通過后期的追蹤回訪，90%以上的醫(yī)院表示這種院校合作模式下培養(yǎng)的畢業(yè)生基本達到了現(xiàn)階段臨床實踐的要求，病患家屬以及社會反映均為良好。
從學(xué)生個人的角度闡述院校合作模式的優(yōu)缺點，第一鞏固了已有的理論知識，第二激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，帶來學(xué)習(xí)的成就感，第三保障了自身的就業(yè)競爭力，能夠更快更好地適應(yīng)工作各方面的需求。
四、前景與不足。
縱觀本次中職醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)院校合作模式開展的前前后后，在一定程度上破除專業(yè)老師缺乏且培養(yǎng)慢、教學(xué)設(shè)備滯后且更新快的障礙，通過校院之間的深度合作，讓學(xué)生技能在做中學(xué)，學(xué)中做。
它可以更好地實現(xiàn)理論與實踐的互相結(jié)合，具有一定的拓展性和前瞻性，可以嘗試將這種模式運用到更為廣泛的醫(yī)學(xué)教育中，如現(xiàn)階段的護理專業(yè)、藥劑專業(yè)、助產(chǎn)專業(yè)等，都需要用行業(yè)需求的角度去挖掘更好的教育教學(xué)模式。
當然，這種院校合作的模式在一定程度上還存在著局限性，如對環(huán)境的要求高，對學(xué)生的基本素質(zhì)有一定的要求，更有專業(yè)方面的限制，如護理專業(yè)在實踐過程中，如何避免可能發(fā)生的醫(yī)患矛盾就值得我們進一步去深思。
值得肯定的是，該學(xué)?，F(xiàn)已在國家第二批中職示范校建設(shè)的項目中，將院校模式擴大到護理、藥劑等專業(yè)的建設(shè)中，并已取得了較為突出的成績，有理由相信，一個完善、系統(tǒng)、工教結(jié)合的衛(wèi)生職業(yè)教育將向我們徐徐走來。
醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇十
高職教育的人才培養(yǎng)目標是培養(yǎng)面向崗位一線需要的高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用性人才。崗位需求是高校人才培養(yǎng)模式的“指揮棒”。在這種形式下，學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量的優(yōu)劣直接反映學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低，因此，對學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量進行評價成為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價的重要組成部分。醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)是實踐性很強的學(xué)科，對學(xué)生專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)要求較高。因此，學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評價的結(jié)果不僅要體現(xiàn)學(xué)生對課程基礎(chǔ)知識的掌握情況，還要體現(xiàn)專業(yè)技能、學(xué)習(xí)方法的運用情況以及學(xué)習(xí)態(tài)度和職業(yè)道德素養(yǎng)的表現(xiàn)情況等。對它的研究，有利于提高教學(xué)質(zhì)量，進行有效的教學(xué)管理，促進教學(xué)改革[1]。
1學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評價現(xiàn)狀及問題分析。
1.1重“教”輕“學(xué)”
許多高職院校醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)進行教學(xué)質(zhì)量評價時，只重視教師如何教，而忽視學(xué)生學(xué)得如何。有些高校對學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評價也僅僅是采用單一的筆試考核來檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。他們常常忽視對學(xué)生“學(xué)”的質(zhì)量評價是檢驗學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要手段。這種認識偏差容易對學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)，不能引導(dǎo)學(xué)生向提高自身的素質(zhì)和職業(yè)技能方面發(fā)展。高校教學(xué)質(zhì)量的高低不僅由教師的“教”所決定，它還取決于學(xué)生的“學(xué)”。
1.2學(xué)習(xí)質(zhì)量評價指標體系尚不完善。
醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)是實踐性很強的專業(yè)，對學(xué)生的實踐能力要求很高。因此，對學(xué)生進行全方位、立體評價才能有效適應(yīng)高職教育的“工學(xué)結(jié)合”特色教育模式。但多數(shù)高職院校尚未建立一套科學(xué)的、客觀的學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評價指標體系。具體表現(xiàn)為學(xué)習(xí)質(zhì)量標準不清晰、評價體系分項與崗位需求、專業(yè)具體實際結(jié)合不緊密、各項指標權(quán)重分配不合理等[2]；以及評價主體單一，缺少用人單位參與；評價方式只注重結(jié)果，忽略過程；評價形式過于量化，忽視專業(yè)能力及職業(yè)素養(yǎng)評價；評價內(nèi)容單薄等情況極為普遍。
1.3評價結(jié)果具有局限性。
許多高職院校對檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評價還停留在“知識本位”考試評價方式。受這種傳統(tǒng)理念的影響，許多教師習(xí)慣于通過“一張試卷”來評價學(xué)生對基礎(chǔ)理論知識的掌握程度，缺乏實踐技能的考核，對學(xué)習(xí)態(tài)度、職業(yè)道德素養(yǎng)的評判更是空白。評價結(jié)果存在局限性、偶然性和片面性，不能反映學(xué)生的真實情況，更不能為用人單位提供有效的參考。
2解決檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評價問題的對策。
2.1正確認識學(xué)習(xí)質(zhì)量評價在教學(xué)質(zhì)量評價中的重要地位。
研究表明，進行科學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量評價對學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)具有良好的導(dǎo)向作用?？陀^的質(zhì)量評價，能夠引導(dǎo)學(xué)生按照評價指標體系，對自己的學(xué)習(xí)狀況進行反思，不斷修正自己的學(xué)習(xí)行為；能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使其不斷向“檢驗崗位需求”方向前進。同時，科學(xué)的質(zhì)量評價，也有利于促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。通過對檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評價信息的分析與利用，能促使教育教學(xué)按醫(yī)學(xué)檢驗崗位需求進行調(diào)整和改進，實現(xiàn)“工學(xué)結(jié)合”，進一步提升高職教育的辦學(xué)質(zhì)量。
科學(xué)的評價指標體系是結(jié)合檢驗崗位需求及人才培養(yǎng)目標制定的簡單明確、可操作性強的評價體系。各項指標權(quán)重分配合理，評價過程客觀公正，評價結(jié)果真實有效。
2.2.1評價指標科學(xué)定位。學(xué)習(xí)效果標準是教育活動各部分對活動主體學(xué)習(xí)效果的要求。過分強調(diào)其中任何一種標準，都會導(dǎo)致教育評價功能實現(xiàn)的失敗[3]。因此，檢驗專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評價體系一級指標應(yīng)從專業(yè)基礎(chǔ)理論知識、專業(yè)技能水平、職業(yè)綜合素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面進行綜合性定位。二級指標及各級指標權(quán)重設(shè)置也應(yīng)根據(jù)專業(yè)及崗位具體需求科學(xué)定位。
2.2.2評價主體的多樣化。評價主體由單純的教師本人轉(zhuǎn)變?yōu)樾袠I(yè)專家、用人單位、同行教師、學(xué)生以及教師本人都可以對學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量進行評價。評價主體的多樣化，一方面可以從多個方面、多個角度出發(fā)，進行更全面、更客觀、更科學(xué)的評價，另一方面，學(xué)生作為評價主體，可以改變過去單純的被動狀態(tài)，充分體現(xiàn)他們在評價活動中的主體地位，并在評價他人時，找到自身的優(yōu)勢與不足，從而增強學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性與主動性，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量、實踐能力、職業(yè)綜合素質(zhì)、就業(yè)競爭力、社會適應(yīng)能力，促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。
2.2.3評價方式多元化。評價可以采取學(xué)生的自評、互評，行業(yè)專家、用人單位、同行教師、任課教師綜合評價相結(jié)合；可以采取組內(nèi)評價與組間評價相結(jié)合；可以采取期中口試與期末筆試相結(jié)合；可以采取口頭講解與技能展示相結(jié)合等方式。這種形成性綜合評價方式，更有利于對學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量進行動態(tài)評價，更客觀、更有效。
2.2.4科學(xué)分析評價結(jié)果。利用spss等數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析方法對評價結(jié)果的數(shù)據(jù)資料進行處理與分析，按照等級評價標準，對學(xué)習(xí)質(zhì)量做出合理的評價。
2.3學(xué)習(xí)質(zhì)量評價動態(tài)調(diào)整。
隨著時代的.發(fā)展，檢驗崗位對人才的需求也在不斷地發(fā)生變化，因此質(zhì)量評價體系也應(yīng)隨之進行動態(tài)調(diào)整。我們應(yīng)當加強對崗位需求變化的研究，從而不斷完善評價標準，解決學(xué)習(xí)質(zhì)量評價中存在的問題，提高評價的科學(xué)性、實用性和有效性，使我們的高職教育能夠真正跟上時代的步伐。
3學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評價的意義。
學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評價是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要內(nèi)容之一。教育部工作要點中也指出要“全面提高教育質(zhì)量，著力提升人才培養(yǎng)水平”。提高人才培養(yǎng)的水平和質(zhì)量，是高等教育的目標和任務(wù)。改革教育質(zhì)量評價和人才評價制度，對提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量至關(guān)重要[4]。
3.1學(xué)習(xí)質(zhì)量評價是為了學(xué)生更好的“學(xué)”
科學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量評價工作并不是單純的對學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量進行評判，而是讓學(xué)生通過現(xiàn)象及結(jié)果，對自己有一個客觀的認識，促使其找到不斷提高自我、完善自我的方法和途徑，從而進一步提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
3.2學(xué)習(xí)質(zhì)量評價是為了教師更好的“教”
教師的教學(xué)內(nèi)容、方法、手段不是一成不變的，通過科學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量評價工作可以有效地檢驗教師在教學(xué)各個環(huán)節(jié)中存在的問題，從而促使其不斷地進行修正；與此同時，科學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量評價還能促使教師不斷地進行教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，達到以評促教的目的。
3.3學(xué)習(xí)質(zhì)量評價可以張揚個性，激發(fā)熱情。
美國評價學(xué)家斯塔弗爾比姆說過：“評價的最重要意圖不是為了證明，而是為了改進?！备呗氃盒５膶W(xué)生長期習(xí)慣于被評價、被考核，學(xué)習(xí)缺乏主動性。科學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量評價工作可以充分發(fā)揮學(xué)生在評價中的主體地位，有效地使學(xué)生發(fā)揚個體優(yōu)勢，挖掘?qū)W習(xí)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生的獨立性和創(chuàng)造性得到極大的發(fā)展，增強學(xué)習(xí)自覺性與主動性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，實現(xiàn)高職教育的人才培養(yǎng)目標[5]。
參考文獻。
醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
首先，感謝你在百忙之中展閱我的自薦信，我是xxx學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)即將畢業(yè)的一名學(xué)生。
我在一個嚴謹求實、作風(fēng)優(yōu)良的衛(wèi)校集體中學(xué)習(xí)和生活，在老師們的嚴格要求及個人的努力下，注重專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，同時努力培養(yǎng)素質(zhì)和提高能力，積極參加并組織院校的多項大型活動，從而積累了豐富的工作經(jīng)驗，也很好的培養(yǎng)了自己的交際能力。經(jīng)過兩年多專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和一年的臨床實踐，已具備了較為扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和臨床經(jīng)驗，整體素質(zhì)有了很大的.有提高。我銳意進取、樂于助人的作風(fēng)和表現(xiàn)贏得了領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的信任和贊譽。在實習(xí)期間提高了獨立完成工作的能力，樹立嚴謹、踏實的工作態(tài)度，以細心、、耐心、責(zé)任心對待標本，因此獲得主任的高度好評，也使我對未來更加充滿信心。
盡管在眾多應(yīng)聘者中，我不一定是最優(yōu)秀的，但是我仍然很有自信，因為我會用行動來證實這一切。我熱愛檢驗事業(yè)，殷切期盼能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下為這一光榮事業(yè)添磚加瓦，并在工作中不斷學(xué)習(xí)、進步。相信我!我會盡心盡責(zé)，盡我所能，讓貴醫(yī)院滿意，讓患者滿意。
最后，請接受我最誠摯的謝意!
此致
敬禮
自薦人：
時間：
醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇十二
1.1成立校本教材編審委員會高等職業(yè)教育是培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高層次技術(shù)應(yīng)用型專門人才，其突出“以知識為基礎(chǔ)、能力為中心”的人才培養(yǎng)模式，主要服務(wù)于地方經(jīng)濟建設(shè)。我國幅員廣闊、人口眾多，各地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展不平衡，各級各類醫(yī)療機構(gòu)儀器化及先進程度、開展項目及所選檢測方法等差距較大，現(xiàn)有教材雖然比較優(yōu)秀，但多為本科教材的壓縮版，涉及面寬而雜，不太適合我院教學(xué)。我們通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段高職醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)方向是廣大的縣、鄉(xiāng)、社區(qū)等基層醫(yī)療單位，各個單位均有一定數(shù)量的儀器，但其先進程度并不高，很多項目仍然以手工操作為主。借助中央財政支持醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)建設(shè)的支持，我們以我校專業(yè)骨干教師為主導(dǎo)，吸收了部分省、市、縣醫(yī)院一線行業(yè)專家成立校本教材編審委員會，在專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)與建議下，研究編寫專業(yè)課程特色教材。確定了以“項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動”為模式，打破傳統(tǒng)教材編寫中過度的知識、理論的系統(tǒng)性。參照第3版《全國臨床檢驗操作規(guī)程》，結(jié)合目前我國醫(yī)學(xué)臨床實驗室常見、主要的檢驗項目，融基本知識、必要的理論于技術(shù)和疾病診斷標準為一體，實現(xiàn)教材編寫的項目化、任務(wù)化，盡可能滿足“教、學(xué)、做一體化”教學(xué)要求的校本特色教材編寫原則。在編寫過程中我們充分借鑒行業(yè)資深專家的豐富經(jīng)驗，合理編排教學(xué)內(nèi)容。除部分引用已出版的教材和網(wǎng)絡(luò)上的資源外，我們重點利用臨床科室的優(yōu)勢，采集了大量的典型形態(tài)學(xué)圖片和臨床疾病病例等一線資料，充實到本套教材中，以增加學(xué)生的感性認識，提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。
1.2成立行業(yè)專家工作室在行業(yè)專家中遴選出具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的人員，尤其是我校的優(yōu)秀畢業(yè)生組建行業(yè)專家工作室，制定行業(yè)專家工作室工作制度，每年定期開展行業(yè)專家進校園系列學(xué)術(shù)活動，邀請他們來校開展各種講座。以他們豐富的知識與經(jīng)驗充實著學(xué)生，以他們成長的璀璨歷程激勵著學(xué)生，以他們的人格魅力感召著學(xué)生，不斷豐富校園文化和人文底蘊、培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)綜合素養(yǎng)。
2完善校內(nèi)、外實驗實訓(xùn)基地以形成多元化的實習(xí)實訓(xùn)模式。
2.1完善校內(nèi)專業(yè)實驗室醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)課程實踐性很強，實驗課時超過總課時的50%。隨著招生規(guī)模擴大，校內(nèi)實驗、實訓(xùn)設(shè)施數(shù)量尚顯不足。在各級資金的大力支持下，我們進一步完善了臨床檢驗基礎(chǔ)實驗室、免疫學(xué)檢驗實驗室、生物化學(xué)檢驗實驗室、微生物學(xué)檢驗實驗室、寄生蟲學(xué)檢驗實驗室、衛(wèi)生理化檢驗實驗室等專業(yè)實驗室，新建血液學(xué)檢驗實驗室、生物化學(xué)實驗室、病原學(xué)實驗室、病理檢驗實驗室、分子生物學(xué)檢驗實驗室，并在每個專業(yè)實驗室安裝了教學(xué)多媒體系統(tǒng)，極大地滿足了課程實踐教學(xué)需求，豐富了教學(xué)手段。
2.2建立醫(yī)學(xué)檢驗仿真實訓(xùn)中心單純的課程教學(xué)使學(xué)生缺乏檢驗的整體意識，使校內(nèi)實訓(xùn)與校外頂崗實習(xí)存在差距，學(xué)生要很經(jīng)過較長時間才能適應(yīng)檢驗科的各項工作。我們整合已有資源，將各實驗室的大型儀器設(shè)備集中在一起，并適當補充一些先進或必須的設(shè)備，引用醫(yī)院檢驗科實驗室規(guī)劃設(shè)計方案，由院方指導(dǎo)建成校內(nèi)醫(yī)學(xué)檢驗仿真實訓(xùn)中心，開展實習(xí)前崗位技能訓(xùn)練和綜合實訓(xùn)，盡可能實現(xiàn)專業(yè)教學(xué)與職業(yè)崗位的“零距離”對接。
2.3遴選和拓展校外實訓(xùn)基地以滿足學(xué)生的需求以就業(yè)為導(dǎo)向，對已有實習(xí)基地進行遴選，適當增添縣級醫(yī)院實習(xí)基地，拓展省外特別是沿海開放城市實習(xí)點，以滿足不同學(xué)生的實習(xí)和就業(yè)需求。按照合作共建的協(xié)議，針對校外實訓(xùn)基地的'個體差異，參照實習(xí)教學(xué)大綱制定相應(yīng)的補償教學(xué)計劃，由學(xué)院或?qū)嵱?xùn)基地安排行業(yè)能手執(zhí)行教學(xué)。校、企雙向運行“實習(xí)基地共建、人才培養(yǎng)共育、教學(xué)效果共評”機制。通過多項舉措，使醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)質(zhì)量得以全面提升。
3建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫以實施多方式人才培養(yǎng)模式。
3.1組建專業(yè)課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫啟動專業(yè)核心課程優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源搜集、制備和整理工作，將各專業(yè)核心課程的教學(xué)大綱、授課計劃、課件、電子教案、復(fù)習(xí)題、模擬試卷、實驗指導(dǎo)、參考資料、教學(xué)錄像等資源組建成專業(yè)課程網(wǎng)絡(luò)資源庫，方便學(xué)生課后自學(xué)和提升。嘗試利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展在線課程輔導(dǎo)與交流，實現(xiàn)校內(nèi)、校外考證輔導(dǎo)與培訓(xùn)并重等多種方式的人才培養(yǎng)模式。
3.2推行教學(xué)做一體化教學(xué)面對當今的高職學(xué)生，傳統(tǒng)的教師教、學(xué)生學(xué)的灌輸式教學(xué)模式已成為影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。如何采用先進的教學(xué)方法與手段來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與性顯得至關(guān)重要。為此，我們組織教師觀摩學(xué)習(xí)各種先進的、適用于高職學(xué)生教學(xué)的教學(xué)方法與手段。如采用啟發(fā)式教學(xué)方式，通過課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的創(chuàng)新思維；開展以案例分析為背景的情景教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與熱情。通過實驗室改造，安裝多媒體實驗教學(xué)系統(tǒng)，建設(shè)顯微數(shù)碼互動實驗室等，使形態(tài)學(xué)教學(xué)更加豐富、形象、生動和直觀。逐步淡化理論教學(xué)與實踐教學(xué)的區(qū)分，推進具有典型高職特色的邊教、邊學(xué)、邊做的教、學(xué)、做一體化情景教學(xué)方法在本專業(yè)課程教學(xué)中的應(yīng)用。
4建成德技雙馨的“雙師”教學(xué)團隊。
依托學(xué)院《教師進修條例》、《教師參加專業(yè)實踐鍛煉實施辦法》、《專業(yè)帶頭人和骨干教師培養(yǎng)對象選拔及管理辦法》、《企業(yè)兼職教師管理辦法》、《“雙師型”教師認定辦法》等制度條例，創(chuàng)造條件，落實相關(guān)制度要求，鼓勵教師攻讀學(xué)位，考取檢驗專業(yè)資格證書，取得“雙師”資格。把企業(yè)精英、業(yè)務(wù)骨干作為兼職專業(yè)帶頭人來培養(yǎng)，提升他們謀劃專業(yè)長遠發(fā)展的能力。妥善安排兼職教師利用業(yè)余時間進行分段式彈性教學(xué)，解決其工作與教學(xué)的矛盾。通過教師與企業(yè)人員的角色互換、互補互助等，加強校內(nèi)外教師團隊精神的培養(yǎng)，不斷充實，形成德技雙馨的“雙師”教學(xué)團隊。
5改革傳統(tǒng)考核方法以建立過程與結(jié)果并重的考核新體系。
擯棄傳統(tǒng)的以理論考試為主、技能考試為輔的成績評定體系，建立了一個全新的考核評價體系：（1）規(guī)定專業(yè)課程必須開展技能考核，考核不合格者必須參加培訓(xùn)，合格后方可參加理論考試，促使學(xué)生必須重視技能的學(xué)習(xí)；（2）調(diào)整成績評定方法，將理論考試成績占總評成績比例的70%下調(diào)到40％，技能考核為30%權(quán)重，另將占總評30％的平時成績進行細化，執(zhí)行對出勤、上課態(tài)度、實驗準備、實驗過程、實驗結(jié)果、實驗報告等全方位的評價，尤其是對實驗過程的評價有效地抑制了部分學(xué)生偷懶、不認真或抄襲他人實驗報告等不良行為。這種新的評價體系對學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程進行了監(jiān)督與評價，雖增加了教師的工作量，但因其能有效地避免單次考核的片面性和偶然性，使其對學(xué)生的評價更加合理，因而也深受廣大學(xué)生的歡迎。
6構(gòu)建人才培養(yǎng)質(zhì)量評價指標體系。
設(shè)立人才培養(yǎng)質(zhì)量評價委員會，科學(xué)設(shè)計學(xué)生評教表、教師評學(xué)表、教學(xué)信息反饋表、實習(xí)生質(zhì)量調(diào)查表、實習(xí)單位意見表、畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量調(diào)查表及企業(yè)滿意度、創(chuàng)業(yè)成效等調(diào)查表格，構(gòu)建人才培養(yǎng)質(zhì)量評價指標體系。利用班級信息員搭建學(xué)生與教師溝通的橋梁。建立畢業(yè)生信息化管理系統(tǒng)，實施畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展監(jiān)控，統(tǒng)計分析用人單位、行業(yè)協(xié)會、學(xué)生家長對學(xué)生就業(yè)質(zhì)量、企業(yè)滿意度、創(chuàng)業(yè)成效等方面的信息，形成反饋性意見提供專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，作為專業(yè)人才培養(yǎng)目標、人才培養(yǎng)模式修訂的參考依據(jù)。以上是我院醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)近幾年發(fā)展過程中的具體做法與改革實踐，通過各種有效措施的實施，明顯提高了我院醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能水平和綜合素質(zhì)。我們期待大家的共同參與、相互借鑒、共同提高，為我國檢驗人才培養(yǎng)質(zhì)量、衛(wèi)生服務(wù)水平的提升共盡一份力量。
醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇十三
隨著計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中也越來越多地運用了數(shù)字化技術(shù)。在解剖學(xué)教學(xué)過程中，經(jīng)常遇到有些內(nèi)容抽象復(fù)雜，實驗標本不足，有些標本不便觀察等問題，利用計算機輔助教學(xué)可以很好地幫助教師解決這些問題。計算機教學(xué)能以其趣味性激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)在的教學(xué)軟件中，不僅僅包含文字與圖畫，更有聲音、圖像及動畫，這就使得學(xué)生們不僅可以直觀的看到外部結(jié)構(gòu)，標本的內(nèi)部結(jié)構(gòu)也清晰可見，學(xué)生們的學(xué)習(xí)可以更直觀、更輕松。目前，有一些院校利用三維立體重建，這一技術(shù)可以直觀的顯示人體三維結(jié)構(gòu)，大大減小了解剖學(xué)教學(xué)難度，提高了學(xué)習(xí)效率。然而，人體解剖學(xué)是研究正常人體結(jié)構(gòu)的一門科學(xué)，需要大量的尸體標本進行學(xué)習(xí)，計算機技術(shù)只是作為輔助教學(xué)的一種手段，不能完全替代觀察尸體標本。
2、善用啟發(fā)式教學(xué)法。
所謂啟發(fā)式教學(xué)，即是教師引導(dǎo)學(xué)生積極思維，使學(xué)生主動獲取知識的一種雙向教學(xué)方法。啟發(fā)式教學(xué)法在實際教學(xué)過程中運用非常廣泛。在進行一個新知識內(nèi)容教學(xué)之前，教師可以進行導(dǎo)課活動，這樣可以增強教學(xué)活動的趣味性，吸引學(xué)生的注意力。在具體教學(xué)過程中，可以靈活運用各種方式。例如設(shè)問法、比較法、討論法等等。啟發(fā)式教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，有助于提高解剖學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。
3、針對不同專業(yè)因材施教。
不同專業(yè)對于解剖課的要求不同，課時及教學(xué)大綱也不盡相同。因此，在具體的教學(xué)過程中，要注意針對不同專業(yè)因材施教。例如筆者執(zhí)教的醫(yī)學(xué)檢驗班，解剖學(xué)課時相比臨床班大大減少，對檢驗專業(yè)學(xué)生的要求也不是很高。因此，在制定教學(xué)大綱過程中，要善于取舍，刪去一些與檢驗專業(yè)聯(lián)系不大或應(yīng)用不多的內(nèi)容。著重講述與專業(yè)相關(guān)的.內(nèi)容，做到少而精。如果一味的生搬硬套，就難以獲得較好的教學(xué)效果。
4、密切聯(lián)系臨床病例。
在解剖學(xué)教學(xué)過程中密切聯(lián)系臨床病例，能夠切實有效的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。筆者從教過程中，經(jīng)常有學(xué)生詢問身邊的常見臨床病例。因此，教師在教學(xué)過程中，可以適當引用身邊的常見病例，在分析病例的同時，充分與所學(xué)的解剖知識聯(lián)系起來，使學(xué)生在長時間的解剖學(xué)習(xí)過程中保持高漲的學(xué)習(xí)熱情，且能做到理論聯(lián)系實際，解剖知識學(xué)得活、記得牢。另一方面，人體九大系統(tǒng)的每一個器官，都與臨床密切相關(guān)。適當結(jié)合臨床，能夠啟迪學(xué)生思維，知道如何進行縱橫聯(lián)系，提高分析問題與解決問題的能力。總之，解剖學(xué)教師應(yīng)不斷改進舊的教學(xué)方法，探討新的教學(xué)經(jīng)驗，積極充實自己，并結(jié)合不同醫(yī)學(xué)專業(yè)的要求制定不同的教學(xué)方案才能收到良好的教學(xué)效果。
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醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇十四
自薦信作為找工作的敲門磚，我們作為求職者都應(yīng)該盡力的完善完成。而醫(yī)學(xué)檢驗是一門醫(yī)學(xué)科學(xué)，不管是求職還是報考該專業(yè)，自薦信都能起到作用。你是否在找正準備撰寫“醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)自薦信范文”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
尊敬的___公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
首先，感謝你在百忙之中展閱我的自薦信，我是___學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)即將畢業(yè)的一名學(xué)生。
我在一個嚴謹求實、作風(fēng)優(yōu)良的衛(wèi)校集體中學(xué)習(xí)和生活，在老師們的嚴格要求及個人的努力下，注重專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，同時努力培養(yǎng)素質(zhì)和提高能力，積極參加并組織院校的多項大型活動，從而積累了豐富的工作經(jīng)驗，也很好的培養(yǎng)了自己的交際能力。
經(jīng)過兩年多專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和一年的臨床實踐，已具備了較為扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和臨床經(jīng)驗，整體素質(zhì)有了很大的有提高。我銳意進取、樂于助人的作風(fēng)和表現(xiàn)贏得了領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的信任和贊譽。
在實習(xí)期間提高了獨立完成工作的能力，樹立嚴謹、踏實的工作態(tài)度，以細心、、耐心、責(zé)任心對待標本，因此獲得主任的高度好評，也使我對未來更加充滿信心。
在深知理論與實踐結(jié)合的重要性，我充分利用課余時間，拓展自己的視野，完善知識結(jié)構(gòu)，在競爭激烈的今天，我堅信只有全方面并熟悉掌握專業(yè)知識的人才，才能符合社會發(fā)展和用人單位的需要，才能立于不被社會淘汰的慘地。
因此我積極報讀學(xué)校組織的上崗證培訓(xùn)，為日后做好準備在班里。我是一個班長，我努力做好自己的工作，配合老師的工作，受到老師的鼓勵。但我，不驕傲，依然做好自己，只有做好自己，才能帶動別人，這是肯定的。
盡管在眾多應(yīng)聘者中，我不一定是最優(yōu)秀的，但是我仍然很有自信，因為我會用行動來證實這一切。我熱愛檢驗事業(yè)，殷切期盼能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下為這一光榮事業(yè)添磚加瓦，并在工作中不斷學(xué)習(xí)、進步。相信我!我會盡心盡責(zé)，盡我所能，讓貴醫(yī)院滿意，讓患者滿意。
此致
敬禮!
自薦人：
20__年__月__日。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
首先感謝您在百忙之中來審閱我的自薦信，請允許我向您致以真誠的問候和良好的祝愿。
我叫張婷，是重慶醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)的一名學(xué)生。我樂觀、自信、上進心強、愛好廣泛。在校期間刻苦努力，憑著“細節(jié)決定成敗”的原則，堅持“沒有最好，只有更好”的信念為之奮斗。
充分利用課余時間，擴寬知識視野，完善知識結(jié)構(gòu)。我愛我的專業(yè)，也明確我的目標。通過生理解剖、生化、臨床、病理等基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和免疫、微生物、衛(wèi)生理化等檢驗以及一年的臨床實踐，我已經(jīng)對醫(yī)檢專業(yè)知識有一定的認知與掌握，并能熟練運用及操作。
古有毛遂自薦，今有伯樂點將，愿您的伯樂慧眼，開始我的千里之行。面對新的人生選擇和挑戰(zhàn)，我毫無畏懼并且充滿信心，將以新的面目和新的起點來迎接新的挑戰(zhàn)，書寫人生，通過努力來實現(xiàn)自己的人生價值。
在未來工作中我將會不斷的學(xué)習(xí)，更新自己的專業(yè)知識，跟上社會的發(fā)展步伐，我會以正直、嚴謹?shù)?態(tài)度對待工作。愿領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會，施展自己潛能的空間，我會盡心盡責(zé)，盡我所能的把工作做到最好。
熱切期待您的回音!
此致
敬禮!
自薦人：
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!我叫__，是20__屆__醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校畢業(yè)生。在進入大學(xué)后，我就耳聞貴醫(yī)院是一個人才濟濟、技術(shù)先進、管理規(guī)范、院風(fēng)和諧的醫(yī)院。聽聞貴醫(yī)院招聘醫(yī)學(xué)檢驗人員，因此貴院是我第一求職目標，本人在第一時間向您提交這份自薦信，十分渴望畢業(yè)后能成為貴公司的一員。以下是我個人資料，感謝您翻閱。
我是一個樂觀自信、認真細心、吃苦耐勞且具有高度責(zé)任感、團隊協(xié)作精神的女孩?，F(xiàn)在即將畢業(yè)面臨對自己的人生選擇，面對機遇和挑戰(zhàn)我很有信心。
在校期間，通過孜孜不倦、勤奮刻苦學(xué)習(xí)，我掌握了醫(yī)學(xué)檢驗方面的基本理論和基本技能，并因成績優(yōu)秀獲得國家助學(xué)金;擔任學(xué)生干部期間，受到老師好評，被評為優(yōu)秀學(xué)生干部。此外，我通過了大學(xué)英語三級(a)考試、國家計算機二級考試和國家普通話二級考試，并獲得相應(yīng)證書。課余時間，我積極參加學(xué)校的各項活動，培養(yǎng)了較好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。
經(jīng)過近半年的實習(xí)實踐，我不僅在醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)方面有了很大的收獲，而且變得更加成熟穩(wěn)健，專業(yè)功底更加扎實，并受到實習(xí)老師和患者的好評。
過去并不代表未來，勤奮才是真實的內(nèi)涵。在醫(yī)院工作，我相信我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境，進入工作角色，并且在實際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，努力做好本職工作，提升工作能力和水平。如果有幸能夠加盟貴醫(yī)院，我堅信在我的不懈努力下，一定會為貴醫(yī)院做出應(yīng)有的貢獻。因此，我對自己的未來充滿信心。
在此次應(yīng)聘中，我不一定是最優(yōu)秀的，但我仍然很自信，我的格言是“世上只有走不完的路，沒有開辟不了的路，更沒有架不起的橋?！毙袆幼C明一切。希望貴院能夠給我一次機會，讓我有充分施展自己才能的機會，我會盡心盡力，盡職盡責(zé)，讓貴院滿意、患者滿意。我期待您的好消息!
此致
敬禮!
自薦人：___。
20__年__月__日。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!真誠地感謝您在百忙之中瀏覽這份求職材料。您揭開的將是我人生新的一頁，因為您的厚愛和關(guān)照，我的人生將在此刻出現(xiàn)一個值得紀念的轉(zhuǎn)折點。
我是湘潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)技系的一名學(xué)生。在即將畢業(yè)的時刻，看到了貴院的招聘啟示。貴院的發(fā)展前景和用人之道我很仰慕，同時我也非常希望能用自己所學(xué)的知識為貴院效力。我認為我完全可以符合貴院的要求，故寫此自薦信請各位領(lǐng)導(dǎo)審查。
在校期間，除了刻苦學(xué)好本專業(yè)課程外，還學(xué)習(xí)了英語，積極的參加學(xué)校、社團組織的活動。豐富的校園生活使我善于與人溝通，并且有較強的語言能力，表達能力。
在實習(xí)期間，我能夠熟練操作和正確使用醫(yī)院檢驗科各科室半自動或全自動各項儀器(血細胞分析儀、尿沉渣儀、血凝儀、全自動生化儀等)，并能獨自、準確地鑒定細菌及掌握了體液室、免疫室、血液室、生化室等等。各項手工操作檢查。了解常用檢驗儀器的日常維護和質(zhì)控，并多次輔助帶教老師完成儀器的室內(nèi)質(zhì)控操作。
在以下科室進行了系統(tǒng)而全面的實踐經(jīng)驗。生化室、微生物室、門診化驗室、免疫室、血流變室、血庫、臨檢室，掌握了三大常規(guī)的手工操作，微生物標本的接收和處理，常見致病微生物的鑒定及藥敏，輸血科的操作規(guī)程。
我的人生信條就是：事在人為。我認為不論做什么事，只要你想做，并認真去做，就一定能做到。因此，從初中起我就時刻注意把自己鍛煉成一個做事認真、有毅力、樂觀、自信的人，也正因為如此，我才能順利地考取重點高中、全日制大學(xué)。我認為最重要的是保留在自己身上的那種堅忍不拔的精神，這種精神將同樣有助于我勝任貴院的工作。請領(lǐng)導(dǎo)相信我的實力，給我一次證明自己的機會，也同樣證明貴院的正確選擇。
感謝閱讀我的求職信，盼望著早日得到您的佳音!
此致
敬禮!
求職人：
尊敬的貴醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
首先，感謝您在百忙之中閱讀我的自薦書，我叫陳幫麗，是20__屆安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生。在進入大學(xué)后，我就耳聞貴醫(yī)院是一個人才濟濟、技術(shù)先進、管理規(guī)范、院風(fēng)和諧的醫(yī)院。聽聞貴醫(yī)院招聘醫(yī)學(xué)檢驗人員，因此貴院是我第一求職目標，本人在第一時間向您提交這份自薦書。以下是我個人資料(material)，感謝您翻閱。
我是一個樂觀自信、認真細心、吃苦耐勞且具有高度責(zé)任感的女孩?，F(xiàn)在即將畢業(yè)面臨對自己的人生選擇，面對機遇和挑戰(zhàn)我很有信心。
在校期間，我通過孜孜不倦、勤奮刻苦學(xué)習(xí)，掌握了醫(yī)學(xué)檢驗方面的基本理論、基本知識和基本技能，因成績優(yōu)秀獲得過獎學(xué)金，在校一直擔任學(xué)生干部，受到老師好評，多次評為優(yōu)秀學(xué)生干部。經(jīng)過一年的實習(xí)實踐，不僅在醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)方面有了很大的收獲，而且變得更加成熟穩(wěn)健，專業(yè)功底更加扎實，實習(xí)中受到老師、患者好評。
過去并不代表未來，勤奮才是真實的內(nèi)涵。對于醫(yī)院工作，我相信我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境，進入工作角色，并且在實際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，努力做好本職工作，提升工作能力和水平。如果有幸能夠加盟貴醫(yī)院，我堅信在我的不懈努力下，一定會為貴醫(yī)院做出應(yīng)有的貢獻。因此，我對自己的未來充滿信心。
在此次應(yīng)聘中，我不一定是最優(yōu)秀的，但我仍然很自信，行動證明一切。希望貴院能夠給我一次機會，讓我有充分施展自己才能的機會，我會盡心盡力，盡職盡責(zé)，讓貴院滿意、患者滿意。
求職人：__。
醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇十五
您好！
我是xxxxxx醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生。通過對貴醫(yī)院的一些初步了解，本人有意加盟貴醫(yī)院，為醫(yī)院盡一份力。為便于醫(yī)院對我的了解，現(xiàn)自我簡介如下：
大學(xué)四年，是我來之不易的學(xué)習(xí)機會。在這大好時光里，我本著學(xué)好本專業(yè)，盡量擴大知識面，并加強能力鍛煉的原則，大量汲取知識財富，鍛煉了自己的各種能力。我努力的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課，深研專業(yè)知識，并取得了優(yōu)異的成績，多次名列前茅，連年獲得獎勵。本人在幾年中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、檢驗技術(shù)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)、分析化學(xué)、檢驗儀器學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、寄生蟲學(xué)及檢驗、微生物學(xué)及檢驗、免疫學(xué)及檢驗、血液學(xué)檢驗、臨床生物化學(xué)及檢驗等課程。
通過學(xué)習(xí)，本人系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗等方面的基本理論知識和基本能力，諳透基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗方面的基本理論知識，受到醫(yī)學(xué)檢驗操作技能系統(tǒng)訓(xùn)練，具有臨床醫(yī)學(xué)檢驗及衛(wèi)生檢驗的基本能力。能成為在各級醫(yī)院、血站及防疫等部門從事醫(yī)學(xué)檢驗及醫(yī)學(xué)類實驗室工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才。
通過幾年的學(xué)習(xí)，本人具備以下幾方面的知識和能力：
1．掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識；
3．具有數(shù)理統(tǒng)計及計算機應(yīng)用的基本能力；
4．熟悉國家衛(wèi)生工作及臨床實驗主管理有關(guān)的方針、政策和法規(guī)；
5．了解醫(yī)學(xué)檢驗前沿學(xué)科的理論和技術(shù)的發(fā)展動態(tài)；
6．掌握文獻檢索、資料調(diào)查的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。
此外，利用課余時間，我還多次參加各種文體活動，鍛煉了自己的交際能力。參加各種興趣小組，將所學(xué)用于實踐，加強了自己的動手能力。因出色的表現(xiàn)，在一年級就參加了校黨委主辦的黨校學(xué)習(xí)，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)。同時，我還根據(jù)自己的興趣，輔修經(jīng)貿(mào)英語，選修二外日語等多門人文，管理課程，使自己不僅成為一個合格的專業(yè)人才，而且努力成為一個知識全面，涉獵廣泛的全方位人才。
“寬以待人、潔身自好”是我的處世原則；“精益求精、勇于進取”是我的精神信念；“兢兢業(yè)業(yè)、不斷創(chuàng)新”是我的工作方式。我自信我的能力和熱情使我能勝任貴公司的技術(shù)開發(fā)及其他有關(guān)方面的工作。希望公司給我一次參加面試的機會，我在此靜候佳音。謝謝！
自薦人：xxx。
20xx年xx月xx日。
醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇十六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
非常感謝您在百忙之余來審閱我的自薦材料，我將簡潔、真實地來毛遂自薦。我是xx醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)檢驗系20xx屆本科畢業(yè)生，在校期間我刻苦學(xué)習(xí)，成績名列前茅，多次獲得院一等獎學(xué)會，順利通過國家計算機二級考試，我酷愛英語并以81分的好成績順利通過國家英語六級考試。同時我注重思想覺悟的提高，積極向黨組織*攏，圓滿完成黨校學(xué)習(xí)。在擔任班委以及組長、寢室長期間工作認真盡責(zé)，組織與交流能力得到了很大的提高，在與同學(xué)的協(xié)同合作中取得了不錯的成績，所在集體榮獲優(yōu)秀班級、先進學(xué)習(xí)小組、先進文明宿舍等光榮稱號。我注意各方面的均衡發(fā)展，有意識地磨練自己，豐富社會、生活閱歷，長期從事家教、參加大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動以及青年志愿者、義務(wù)獻血等。我的不懈努力與優(yōu)異表現(xiàn)得到了老師、同學(xué)的一致好評，連年獲得三好學(xué)生稱號。在xx市第一人民醫(yī)院廣大老師的精心指導(dǎo)下我扎實的理論知識與實踐很好地結(jié)合在了一起，動手能力得到了極大提高，能熟練掌握各項基本操作技能，頗受老師的喜愛，圓滿完成了實習(xí)任務(wù)。
昨天的終點便是明天的起點，希望貴院給我一個施展才華的平臺，我真誠希望能在您的領(lǐng)導(dǎo)下為貴院蒸蒸日上的事業(yè)錦上添花，我會以十倍的努力來回報您的知遇之恩。給我一次機會，還您十份驚喜！
再次感謝您的審閱，敬候您的佳音！
此致
敬禮
求職人：
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醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇十七
醫(yī)學(xué)檢驗人才培養(yǎng)旨在通過建立教學(xué)團隊的合作機制，進一步加強教學(xué)基層組織培養(yǎng)，不斷深化教學(xué)改革，加強課程培養(yǎng)和技術(shù)培養(yǎng)，開發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，促進教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗交流，促進教學(xué)隊伍培養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展，提高教師隊伍的整體教學(xué)水平，最終達到大力提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
一、醫(yī)學(xué)檢測技術(shù)人員培養(yǎng)的必要性
1.行業(yè)發(fā)展的需要。隨著經(jīng)濟社會的迅速發(fā)展，人民群眾對醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)提出了更高的需求，臨床醫(yī)學(xué)對醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)的依賴和需求日益增強，現(xiàn)代實驗室科學(xué)的發(fā)展促使原來的醫(yī)學(xué)檢驗工作的內(nèi)容、方式及人員結(jié)構(gòu)和管理工作各方面都起著顯著的變化，人才的技術(shù)化、儀器的自動化、試劑的商品化、方法的標準化、管理的科學(xué)化對從業(yè)人員的素質(zhì)提出了更新、更高的要求。
2.職業(yè)教育的需要。職業(yè)教育的改革發(fā)展需要培養(yǎng)一批職業(yè)教育的品牌學(xué)校，因衛(wèi)生職業(yè)教育的教學(xué)改革起步較晚，學(xué)科體系的課程模式、傳授為主的教學(xué)方法、實驗為主的技能訓(xùn)練的培養(yǎng)模式在全國中等衛(wèi)生學(xué)校普遍存在，不能完全適應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向、能力培養(yǎng)為中心的系統(tǒng)化課程改革的要求，不能適應(yīng)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式改革的要求。
3.學(xué)校發(fā)展的需要。學(xué)?？考夹g(shù)打造，技術(shù)培養(yǎng)靠隊伍支撐。醫(yī)學(xué)檢驗人才是學(xué)校發(fā)展的核心競爭力，沒有一支結(jié)構(gòu)合理、理念先進、善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的技術(shù)團隊，學(xué)校的發(fā)展培養(yǎng)就不能適應(yīng)時代的發(fā)展。
4.團隊發(fā)展的需要。團隊教師多來自醫(yī)學(xué)院校，大學(xué)畢業(yè)后直接來校任教，普遍缺乏行業(yè)工作背景，學(xué)歷結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)還沒有達到北京市中等職業(yè)學(xué)校示范技術(shù)的高標準要求，因此急需完善醫(yī)學(xué)檢驗人員的知識結(jié)構(gòu)，提高技術(shù)技能。
二、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)人才培養(yǎng)的措施
1.更新教育教學(xué)理念
（1）國外教學(xué)模式的學(xué)習(xí)。國外先進的衛(wèi)生職業(yè)教育的理念、課程實施的模式、職業(yè)技能培訓(xùn)的方法與考核、實訓(xùn)基地培養(yǎng)的特點都有了進一步的了解和認知，對實施團隊培養(yǎng)項目起到了借鑒和促進作用。
（2）國內(nèi)職業(yè)教育專家培訓(xùn)。醫(yī)學(xué)檢驗人員參加了由國內(nèi)關(guān)于職業(yè)學(xué)校技術(shù)培養(yǎng)和課程開發(fā)的培訓(xùn)，使人員對醫(yī)學(xué)檢驗課程開發(fā)和改革的情況有了進一步的認識，對以就業(yè)為導(dǎo)向、工作過程為引領(lǐng)、能力培養(yǎng)為中心的課程改革和校本教材開發(fā)有了深刻的認識。
2.完善醫(yī)學(xué)檢驗人員的知識結(jié)構(gòu)和技術(shù)技能
（1）研究生學(xué)歷進修。醫(yī)學(xué)檢驗人員參加研究生課程班的學(xué)習(xí)，使團隊具有研究生學(xué)歷水平的教師比例明顯上升，知識結(jié)構(gòu)和學(xué)歷水平得到了明顯改善，對新的教學(xué)理念的領(lǐng)悟和教學(xué)模式的探索能力也得到提高。
（2）技術(shù)崗位實踐。醫(yī)學(xué)檢驗人員保定期到專業(yè)化的醫(yī)院進行崗位實踐，通過在行業(yè)的頂崗實踐，了解行業(yè)中的需求動向，以及職業(yè)崗位所需能力的發(fā)展變化，明確了行業(yè)需要的人才培養(yǎng)要求，并運用來自行業(yè)一線的實踐經(jīng)驗和案例，總結(jié)和推廣教育教學(xué)改革的新方法和模式。
（3）“雙師型”教師培養(yǎng)。鼓勵醫(yī)學(xué)檢驗人員參加全國衛(wèi)生技術(shù)技術(shù)資格考試，取得相應(yīng)衛(wèi)生職業(yè)資格證書，技術(shù)教師考取相應(yīng)的技術(shù)資格證書，一方面是對行業(yè)要求的技術(shù)知識和技能掌握情況的一次檢驗，另一方面是為日后指導(dǎo)學(xué)生考取技術(shù)資格證書打下基礎(chǔ)。
（4）技術(shù)知識的拓展。醫(yī)學(xué)檢驗人員定期參加了有關(guān)的技術(shù)知識講座和技術(shù)技能培訓(xùn)，學(xué)習(xí)本行業(yè)的最新技術(shù)和進展。并審視自我在理論和實踐兩個方面存在的不足，從而確定自我進修、提高方面的具體計劃。
3.加強醫(yī)學(xué)檢驗人員意識的培養(yǎng)
（1）團隊培養(yǎng)知識的'學(xué)習(xí)。醫(yī)學(xué)檢驗人員參加了由知識管理中心田志剛關(guān)于《基于知識管理的團隊培養(yǎng)與實踐》的講座，對團隊培養(yǎng)的內(nèi)涵，有了新的理解和提高，認識到一個團隊的發(fā)展，不僅要重視個人的學(xué)習(xí)和個人智力的開發(fā)，更強調(diào)醫(yī)學(xué)檢驗人員的合作學(xué)習(xí)和群體智力的開發(fā)，強化醫(yī)學(xué)檢驗人員彼此理解支持、協(xié)調(diào)合作，有效利用醫(yī)學(xué)檢驗人員所擁有的各項資源，最大程度地發(fā)揮每個人員的潛力。
（2）互相學(xué)習(xí)和促進。教師通常被認為是一個各自獨立工作的職業(yè)，但作為一個團隊，人員之間經(jīng)常集中在一起進行學(xué)習(xí)，探索教學(xué)改革的途徑和方法，采用“頭腦風(fēng)暴法”進行思維碰撞和思想交流，通過人員間的密切交流、相互影響和感染，拓展了教學(xué)教研的思路，達到相互學(xué)習(xí)、促進的目的。
三、醫(yī)學(xué)檢驗人員培養(yǎng)的體會
1.明確團隊培養(yǎng)目標。醫(yī)學(xué)檢驗人員應(yīng)花費充分的時間、精力來討論、制定共同的培養(yǎng)目標，并在這一過程中使每個醫(yī)學(xué)檢驗人員都能夠深刻地理解團隊的目標。并將團隊共同的目標分解為具體的行動目標。這一行動目標既能使個人不斷開拓自己，又能促進整個團隊的發(fā)展，并能督促團隊始終為實現(xiàn)最終目標而努力。
2.堅持教學(xué)與教研相結(jié)合。團隊培養(yǎng)堅持學(xué)習(xí)與實踐結(jié)合的原則，堅持在“學(xué)習(xí)中工作，在工作中成長”。教學(xué)與教研工作并須緊密結(jié)合，認識到教研是一種在理論指導(dǎo)下的實踐活動，必須到將所研究內(nèi)容應(yīng)用于教學(xué)實踐。
3.堅持與課程培養(yǎng)、技術(shù)培養(yǎng)相結(jié)合。醫(yī)學(xué)檢驗人才培養(yǎng)應(yīng)當緊密結(jié)合學(xué)校的課程培養(yǎng)和技術(shù)培養(yǎng)來開展，改革教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法，圍繞特色技術(shù)培養(yǎng)、精品課程培養(yǎng)進行。
4.注重團隊整體水平的提升。醫(yī)學(xué)檢驗人員培養(yǎng)更多的關(guān)注是人員間共同的發(fā)展和提高，團隊發(fā)展的瓶頸不僅包括短板效應(yīng)，也體現(xiàn)在“新木桶理論”的“縫隙效應(yīng)”中，必須通過團隊共同目標的確立、人員間的角色互補、團結(jié)協(xié)作和每個人員特長的最大程度的發(fā)揮，才能實現(xiàn)團隊整體工作水平的提高和目標的實現(xiàn)，取得1+12的高績效。
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