教案不僅是教學(xué)的基本依據(jù),也是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要參考。教案的編寫過程中需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,以提高學(xué)習(xí)效果。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師所編寫的教案,希望可以為大家的工作提供一些參考和指導(dǎo)。
小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)課教案篇一
1、學(xué)習(xí)歌曲《我們的田野》感受音樂語言的旋律美,感受大自然的`美好,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國(guó)的情感。
2、啟發(fā)學(xué)生了解音樂語言,提高創(chuàng)編能力。
1、二拍子、四拍子節(jié)奏歌曲的學(xué)唱,背唱《我們的田野》。
2、指導(dǎo)學(xué)生劃拍唱準(zhǔn)節(jié)奏及旋律音高。
1、創(chuàng)設(shè)情景,引疑激思。
2、自主探究,獲取新知。
3、議論爭(zhēng)辯,頓悟創(chuàng)新。
4、訓(xùn)練技能,激勵(lì)發(fā)展。
電子琴、錄音機(jī)。
一、組織教學(xué):
1、師生問好!
2、介紹本節(jié)課內(nèi)容。
二、基礎(chǔ)訓(xùn)練:
1、發(fā)聲練習(xí)。
2、節(jié)奏練習(xí)。
三、新授課。
1、教材分析。
《我們的田野》原是組歌《夏天旅行歌》中的第三首,由于它的音樂形象鮮明,旋律優(yōu)美動(dòng)聽,易于上口,多年來廣為流傳,成為一首獨(dú)立的兒童抒情性合唱歌曲。歌詞精彩,富有詩意旋律優(yōu)美、動(dòng)聽,襯托出了祖國(guó)江山多嬌的美麗畫卷。
2、聽磁帶,體會(huì)情緒。(教師畫一幅與歌詞有關(guān)的畫)。
3、再聽磁帶,再次體會(huì)情緒。(歌曲背景簡(jiǎn)介)。
4、學(xué)唱歌曲,解決容易唱錯(cuò)的地方。(注意二拍子的演唱速度及一音多字)。
5、先分組練習(xí),然后在合到一起來演唱。(注意反復(fù)記號(hào))。
6、處理歌曲并完整演唱歌曲。
7、演唱完歌曲后請(qǐng)同學(xué)們畫一幅描繪家鄉(xiāng)風(fēng)景的畫及談一談自己的體會(huì)。
四、聽唱想做。
五、總結(jié)下課。
小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)課教案篇二
增強(qiáng)學(xué)生的道德意識(shí),提高講禮貌的自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,爭(zhēng)做有禮貌的好孩子。
1、布置中隊(duì)長(zhǎng)組織各小隊(duì)隊(duì)員準(zhǔn)備有關(guān)講文明講禮貌方面的語言。
2、評(píng)出有禮貌的好孩子十名,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
比賽誰講的禮貌用語最多。
一、全體立正,唱隊(duì)歌。
二、進(jìn)行活動(dòng)。
1、主持人中隊(duì)長(zhǎng)宣布三中隊(duì)“爭(zhēng)當(dāng)有禮貌的好孩子”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。
2、小品:《幫助老奶奶背包袱》。自由發(fā)表感言。
3、兒歌《禮貌用語》。尊敬老師有禮貌,團(tuán)結(jié)合作爭(zhēng)第一。社會(huì)需要來幫助,人人都要做好事。
4、中隊(duì)長(zhǎng)講講班中的有禮貌的好孩子名單。并且宣布“講禮貌的好孩子”獎(jiǎng)?wù)碌墨@得者并給這些同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆?BR> 5、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話:“在校園里,我們是文明的'學(xué)生;在家庭中,我們是文明的孩子;在社會(huì)上,我們就是文明的使者、遵守社會(huì)公德的模范小公民。老師相信在今后的生活中、學(xué)習(xí)中也能看見你們用實(shí)際行動(dòng)更好地實(shí)現(xiàn)自己的諾言。
五、全體起立、唱隊(duì)歌
小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)課教案篇三
一、教學(xué)目標(biāo):
1、明確“啊”在不同的語境下有不同的發(fā)音。
2、掌握“啊”音變的基本規(guī)律。
3、會(huì)讀、寫含有語氣詞“啊”的音變句子。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、“啊”音變的基本規(guī)律。
2、有感情讀出含有“啊”的句子。
三、課時(shí):1課時(shí)。
四、教學(xué)過程:
(一)課前練習(xí):
1、句前“啊”與句后“啊”的嘗試?yán)首x練習(xí)。
(啊,真美!真美??!啊,真好!真好??!啊,真甜!真甜?。。?。
2、嘗試給句前“啊”與句后“啊”注音。
(二)師生總結(jié)句前“啊”的讀音規(guī)律。(“啊”在句前都讀“a”)。
(三)學(xué)生嘗試句后“啊”的.讀音與注音(板書課題:“啊”的音變)。
(四)句后“啊”的讀音、注音的6種規(guī)律。(展示課件)。
(五)學(xué)生自我總結(jié)變音規(guī)律。(讀變音表)。
(六)練一練“啊”讀音并注音的有關(guān)句子。
(七)出示去年的考試題,加深練習(xí)。
(八)學(xué)生分組對(duì)話朗讀練習(xí)。
(九)段篇的朗讀訓(xùn)練。
五、課堂總結(jié):
掌握了啊字的音變規(guī)律,說話、朗讀時(shí)就能做到正確、流利、有感情。根據(jù)“啊”字的音變,書寫時(shí)可以有形式上的區(qū)分。如“呀”、“哇”、“哪”,也可以用一個(gè)“啊”字表示。但在朗讀時(shí),一定按照“啊”字的音變規(guī)律去讀。
六、鞏固練習(xí):(美文朗讀)。
板書:“啊”的變音。
小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)課教案篇四
1.在想想、講講、看看、做做的基礎(chǔ)上,幼兒初步了解樹和人的關(guān)系。
2.增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
1.樹和人呼吸循環(huán)圖。
2.六張背景圖。
3.輕音樂磁帶。
一.以美的語言引出主題,引起興趣。(配樂)。
評(píng)析:活動(dòng)一開始就以配樂的優(yōu)美故事引出主題,引起幼兒濃厚的興趣,為接下來。
二.引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說說動(dòng)物們離開森林的原因。
1.為什么動(dòng)物都要搬家呢?
三.看看、講講樹和人的關(guān)系。
1.講講樹和人的關(guān)系。
(1)提問:樹可以給我們大家?guī)硎裁春锰幠??我們可以用樹來干什么呢?BR> (2)幼兒討論。
(3)交流。
2.重點(diǎn)了解樹和人的呼吸循環(huán)圖。
(出示教具圖)。
(1)提問:大樹和人在干什么?它們吹得是什么氣?
(2)小結(jié):原來我們呼出的二氧化碳正好被大樹吸進(jìn)去了,而大樹呼出的氧氣被我們吸進(jìn)去了,空氣中的氧氣越多,空氣就越新鮮。
(3)幼兒親身體驗(yàn):老師做大樹,小朋友做人游戲。
四.保護(hù)大森林。
1.提問:如何保護(hù)我們的大森林?
2.植樹。我們一起為大森林種上好多的樹,讓小動(dòng)物都回到大森林里,好嗎?
(幼兒分組繪畫)。
小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)課教案篇五
乘客乘車、船時(shí)應(yīng)依次排隊(duì),對(duì)婦幼、弱及病殘者要照顧謙讓。不攜帶易燃易爆危險(xiǎn)品或有礙安全的物品上車。
上車后不要搶占座位,遇到老弱病殘?jiān)屑皯驯雰旱某丝蛻?yīng)主動(dòng)讓座。乘車時(shí)不要吃東西、大聲喊叫或把頭伸出窗外。不隨地吐痰、亂丟紙屑果皮,不要讓小孩隨地大小便。乘坐飛機(jī)時(shí)要自覺接受和配合安全檢查,登機(jī)后不要亂摸亂動(dòng),不使用手機(jī)手提電腦等可能干攏無線電信號(hào)的物品。
1、騎自行車:要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。不闖紅燈,騎車時(shí)不撐雨傘,不互相追逐或曲折競(jìng)駛,不騎車帶人。遇到老弱病殘者動(dòng)作遲緩,要給予諒解,主動(dòng)禮讓。
2、乘火車、輪船:在候車室、候船室里,要保持安靜,不要大聲喊叫。上車、登船時(shí)要依次排隊(duì),不要亂擠亂撞。在車廂、輪船里,不要隨地吐痰,不要亂丟紙屑果皮,也不要讓小孩隨地大小便。
3、乘公共汽車:車到站時(shí)應(yīng)依次排隊(duì),對(duì)婦女、兒童、老年人及病殘者要照顧謙讓。上車后不要搶占座位,更不要把物品放到座位上替別人占座。遇到老弱病殘?jiān)屑皯驯雰旱某丝蛻?yīng)主動(dòng)讓座。
4、上學(xué)放學(xué)自覺排隊(duì)候車,注意維持候車地點(diǎn)的'整潔,有秩序地上下車。
5、在校車內(nèi)不吃東西,文明乘車,自覺保持車廂潔凈。
6、乘坐校車不搶座位,主動(dòng)給小同學(xué)和有困難的同學(xué)讓座。乘坐公共汽車、船應(yīng)主動(dòng)給老、幼、病、殘、孕婦及師長(zhǎng)讓座。
7、在車上不做危險(xiǎn)動(dòng)作,注意乘車安全。
小學(xué)生乘車禮儀。
乘車出行有禮儀,平安交通是第一;
車未到,耐心等,路牌方向要分清;
車停穩(wěn),按次序,先下后上講禮儀。
上車時(shí),不慌張,備好零錢才投幣。
有碰撞,互謙讓,若是人多向后移;
遇老人,不要擠,主動(dòng)讓座必須的。
頭和手,別亂伸,少說話,守秩序。
對(duì)不起、沒關(guān)系,友善寬容添和氣。
當(dāng)好環(huán)保小衛(wèi)士,果皮紙屑不亂棄;
咳嗽噴嚏掩口鼻,不讓飛沫傳染你。
下車時(shí),不擁擠,爭(zhēng)爭(zhēng)搶搶不允許;
乘車禮儀個(gè)個(gè)講,平安交通大家的。
小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)課教案篇六
1、知道水的表面張力可以托住一些輕微的物體。而洗潔精會(huì)降低水的表面張力。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力以及探索身邊科學(xué)現(xiàn)象的`興趣。
針之所以能在水面上漂浮,是水的表面張力支撐住了針,使之不會(huì)沉下。表面張力是水分子形成的內(nèi)聚性的連接。這種內(nèi)聚性的連接是由于某一部分的分子被吸引到一起,分子間相互擠壓,形成一層薄膜。這層薄膜被稱作表面張力,它可以托住原本應(yīng)該沉下的物體。
后面的活動(dòng)中,洗潔精降低了表面張力,針就浮不住了。
材料準(zhǔn)備:一杯水、針、一小條面巾紙、洗潔精。
1、在杯子里倒一杯清水,然后出示針,問:把針放在水面上,是沉還是浮?
2、學(xué)生猜測(cè),然后實(shí)踐操作。不管學(xué)生多么仔細(xì),針總是會(huì)沉到杯底。
3、設(shè)置問題:有沒有辦法讓針漂浮在水面上呢?
1、教師把針放在小條面巾紙中間,再把紙巾的兩頭提起,再小心地放到水面上。紙巾濕潤(rùn)后慢慢沉到水底,針會(huì)浮在水面上。
2、學(xué)生自由發(fā)表自己對(duì)“漂浮的針”的原因分析。
3、教師在此基礎(chǔ)上解釋科學(xué)原理。
2、讓一個(gè)學(xué)生上臺(tái)做實(shí)驗(yàn):向水里滴一滴清潔劑,針就沉下去了。
3、集體討論原因。
1、生活中也有許多有趣的科學(xué)現(xiàn)象,讓我們一起用善于觀察的眼睛去發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)課教案篇七
1.通過開展贈(zèng)言活動(dòng),旨在告訴學(xué)生,生活處處皆語文,從而使學(xué)生留心生活,注意到生活中去學(xué)語文、用語文。
2.通過學(xué)習(xí)寫贈(zèng)言,提高學(xué)生的語言表達(dá)技巧。
3.初步培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力。
1.分小組研討,讓學(xué)生共同完成贈(zèng)言。
2.公開評(píng)選,評(píng)出最佳贈(zèng)言寫作手一名,優(yōu)秀贈(zèng)言寫作手七名;最佳贈(zèng)言一條,
優(yōu)秀贈(zèng)言七條,并編輯初一(11)班和初一(13)班“贈(zèng)言集錦”。
3.課時(shí)安排:2課時(shí)。
教學(xué)要點(diǎn):
講解贈(zèng)言的形式及寫作技巧。
教學(xué)步驟:
一、介紹什么叫贈(zèng)言。
二、贈(zèng)言的形式與寫法。
三、學(xué)生搜集有關(guān)新年的各種贈(zèng)言,或自己曾得到的贈(zèng)言,體會(huì)贈(zèng)言的寫作技巧。
教學(xué)要點(diǎn):
1.學(xué)習(xí)寫贈(zèng)言。提高語言表達(dá)能力。
2.學(xué)會(huì)欣賞及評(píng)價(jià)贈(zèng)言。
教學(xué)步驟:
一、簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)贈(zèng)言的寫作形式及技巧。
二、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成贈(zèng)言寫作。(可互相討論,共同完成)。
三、分組選出優(yōu)秀贈(zèng)言,寫到黑板上。
四、在全班進(jìn)行公開評(píng)選,公開競(jìng)爭(zhēng)。
五、評(píng)選出最佳贈(zèng)言寫作手一名,優(yōu)秀贈(zèng)言寫作手七名;最佳贈(zèng)言一條,優(yōu)秀贈(zèng)言七條。
六、布置編輯“贈(zèng)言集錦”。
小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)課教案篇八
1、通過欣賞想象,培養(yǎng)學(xué)生的美感。
2、擴(kuò)展閱讀面,培養(yǎng)學(xué)生的語感,提高學(xué)生的想象能力、口頭表達(dá)能力、理解和運(yùn)用祖國(guó)語言文字的能力等語文綜合素質(zhì)。
3、感受語言的.作用與美妙,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語言的喜愛之情。
搜集吟詠荷花的詩詞佳句;多媒體課件。
接首尾:
例:
文文學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)作作文。
看誰能用最快的速度做好接首尾。
詠荷荷花花兒兒歌歌詠;。
詠荷荷花花枝招展展出出山山歌歌詠;。
詠荷荷花花好月圓圓滿滿腔熱情情歌歌詠)。
一、吟詩賞畫,激趣引題。
1、看畫對(duì)話(課件出示圖片)看著這幅圖,你想到了什么?想說什么?
2、齊背《曉出凈慈寺送林子方》(課件出示古詩與相關(guān)圖片)。
3、自由對(duì)話談感受:詩如何?話怎樣?想說什么就說什么。
4、揭題:荷花出淤泥而不染的高潔,歷來倍受文人墨客的推崇吟詠,今天,我們也一起來詠荷。(揭題)。
二、自由對(duì)話,了解荷花。
1、你們對(duì)荷花有哪些了解?
2、出示荷花知識(shí)卡片。(課件出示)。
三、視覺享受,吟詠朗誦。
1、視覺欣賞。(出示相關(guān)圖片風(fēng)光)。
邊看邊想。看到這么美的畫面,你想到了什么?
3、課件出示寫荷花的詩詞散文。
(課件出示《采連曲》、《小池》、《如夢(mèng)令》、《清貧樂》、《山居秋暝》、《池上》、《荷塘月色》)。
自由選擇朗誦。
四、再次欣賞,直抒胸臆。
1、再次欣賞畫面,邊看邊想,你想說些什么?做些什么?
想到了,還可以馬上記下來。
2、自由抒懷。自由選擇吟頌方式。
五、自我小結(jié),引申激趣。
1、自由說這節(jié)課自己最大的收獲。你上好課后,想干什么?
2、說本次活動(dòng)靈感來源,希望學(xué)生對(duì)感興趣的知識(shí)深入學(xué)習(xí)研究,多做摘記或知識(shí)卡片,有靈感隨時(shí)記錄。
3、自由吟頌??勺x可摘可寫可畫,自由選擇方式。(課件出示選擇作業(yè))。
小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)課教案篇九
幼兒喜歡游戲,興趣濃厚,但幼兒不會(huì)具體的在玩中學(xué),只有教師正確的引導(dǎo),結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),在游戲中生成的詞語接龍,不但玩出了樂趣,學(xué)會(huì)了積累詞語。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、激發(fā)幼兒對(duì)接龍游戲的興趣,掌握游戲玩法。
2、遵守規(guī)則,認(rèn)真傾聽同伴的回答在進(jìn)行接龍,培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。
3、能根據(jù)詞語中的字進(jìn)行接龍,豐富詞匯量。會(huì)首尾相接的方法又快又準(zhǔn)地進(jìn)行詞語接龍。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
能根據(jù)詞語中的字進(jìn)行接龍,豐富詞匯量。會(huì)首尾相接的方法又快又準(zhǔn)地進(jìn)行詞語接龍。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
課件、圖片、詞語卡片若干個(gè)、球兩個(gè)。
活動(dòng)過程。
一、律動(dòng)《蝸牛與黃鸝鳥》。
導(dǎo)入:老師知道小朋友們最喜歡看《喜羊羊與灰太狼》這部動(dòng)畫片,對(duì)嗎?今天吳老師就帶小朋友到羊村去看一看,羊村里又發(fā)生了什么事情。
二、游戲。
1、《圖片排序》。
小結(jié):小朋友真棒順利的完成了慢羊羊村長(zhǎng)交給的任務(wù),而且挑戰(zhàn)成功,現(xiàn)在老師也想考一考小朋友們,我說一個(gè)詞語你們來接龍,看誰接龍接的快又好。
2、詞語接龍比賽:接的越多越好,注意不要重復(fù)使用。例如:黑白--。
人民---等等。
三、游戲《接力運(yùn)球》。
四、擴(kuò)展《成語接龍》游戲。
剛才吳老師說過了不但有詞語接龍,還有成語接龍對(duì)嗎?今天我們?yōu)榇蠹艺故疽幌挛覀兤綍r(shí)積累的成語接龍吧。一人一句接龍(一鳴驚人-----)。
五、總結(jié)。
今天我們的小朋友表現(xiàn)的棒極了,而且說了這么多的詞語接龍,在我們的生活中還有好多好多這樣詞語可以玩這種接龍游戲,這就需要小朋友在平時(shí)多讀書,多增加詞匯量,就可以玩這種游戲了。回家和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起玩一玩接龍游戲,看誰說的多。
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小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)課教案篇十
1、學(xué)習(xí)正確使用剪刀,了解并遵守使用剪刀時(shí)應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。
2、促進(jìn)幼兒手部肌肉的發(fā)展。培養(yǎng)幼兒協(xié)作的能力。
3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
幼兒美術(shù)操作卡片。剪刀、雙面膠。
正確使用剪刀。
能正確、光滑的沿線間出長(zhǎng)條形的紙片。
1、學(xué)習(xí)正確使用剪刀。
--------教師示范講解剪刀的使用方法:左手拿紙,右手的拇指和中指分別握住剪刀。(幼兒在教師準(zhǔn)備的廢紙上練習(xí)剪)。
--------教育幼兒剪刀尖的一頭不能對(duì)著小朋友,更不能用剪刀剪小朋友的衣服、頭發(fā)等,自己用的時(shí)候也要當(dāng)心,不能剪著自己的手。
2、教師示范剪友誼鏈:沿黑線剪下長(zhǎng)條形的紙,將長(zhǎng)條形的紙圈成圓形,再將另一條長(zhǎng)條形的紙從圓形中穿過后圈成圓形,依次類推,做成彩鏈。
3、幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒正確使用剪刀。
4、鼓勵(lì)幼兒兩兩合作,或多人合作,將自己彩練與他人的相連,串成友誼鏈。
5、用幼兒制作的友誼鏈裝扮活動(dòng)室。
6、收拾整理學(xué)習(xí)用具。
小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)課教案篇十一
1、感受數(shù)字的豐富變化,體驗(yàn)操作的樂趣,提高幼兒進(jìn)行10以內(nèi)加減題口算的能力。
2、幫助幼兒梳理、歸納并發(fā)現(xiàn)口算簡(jiǎn)便的方法。
3、萌發(fā)對(duì)老師、同伴的留戀之情,對(duì)畢業(yè)后與同伴繼續(xù)保持交往充滿期待。
1、每人一個(gè)信封,信上寫需要解密的電話密碼。
2、每人一張自編密碼操作紙,筆。
3、事先記住家里的電話號(hào)碼,ppt、幼兒自帶一張一寸照片。
一、導(dǎo)入。
(幼兒交流討論各種通訊方式:寫信、發(fā)短信、上網(wǎng)聊天,打電話)。
二、解密電話號(hào)碼復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減運(yùn)算,幫助幼兒梳理、歸納并發(fā)現(xiàn)口算簡(jiǎn)便的方法。
1、師:有這么多的辦法聯(lián)系的到我,我現(xiàn)在就把我的電話號(hào)碼告訴你們。我的電話號(hào)碼就在這里(出示ppt),這個(gè)號(hào)碼可不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能讓你們得到的,那可是一組密碼,需要你們解密出來,這樣就能得到我的電話號(hào)碼了。(出示算式題)。
2、幼兒第一次操作。
師:老師給你們準(zhǔn)備了一個(gè)小信封,里面有我編的8道密碼題,等會(huì)兒就請(qǐng)你們用筆來幫幫忙,來解密我的電話號(hào)碼。每人輕輕的拿過自己的信封,大家一起來解密,我們來比比誰的動(dòng)作快。比賽是要有規(guī)則的,聽好了規(guī)則哦:
(1)嘴巴輕輕不影響別人。
(2)解密號(hào)碼時(shí)要看清算式的加減符號(hào),不能粗心。
(3)完成解密了,要舉手表示。
3、教師巡回指導(dǎo)。
4、老師家的電話號(hào)碼是?(請(qǐng)幼兒公布答案)。
5、教師檢查答案,幼兒集體發(fā)現(xiàn)探討得出規(guī)律。
(1)加法算式中+號(hào)前后的兩個(gè)數(shù)字交換位置得數(shù)相同。
(2)出現(xiàn)相同的算式題不再重復(fù)算,這樣能加快速度。
三、運(yùn)用上述得出的方法進(jìn)行再次運(yùn)算解密號(hào)碼。
師:看看現(xiàn)在我們來解密誰的電話號(hào)碼呢?(出示另外老師的電話密碼ppt)。
1、為什么上面有一個(gè)男孩子一個(gè)女孩子?(男孩子解密男孩子標(biāo)記的,女孩子解密女孩子標(biāo)記的)。
2、幼兒第二次操作:教師重復(fù)規(guī)則。
3、幼兒集體觀察探討得出結(jié)論:
(1)算式題中出現(xiàn)加0(或是減0),得數(shù)就等于這個(gè)數(shù)。
(2)算式題中減號(hào)前后的數(shù)字相同,得數(shù)為0.
三、幼兒運(yùn)用自己的電話號(hào)碼自編10以內(nèi)的加減題。
1、師:你們真厲害,居然把老師藏在算式題中的秘密都解開了,現(xiàn)在你們有了老師的電話號(hào)碼,那想不想得到好朋友的電話號(hào)碼呢?(想)。
2、師:我們把自己家的電話號(hào)碼用密碼的形式記錄下來,可以編簡(jiǎn)單一些,也可編難一點(diǎn)的。記住,不能直接寫出自己家的電話號(hào)碼,這樣太簡(jiǎn)單了,記錄好以后去和你的好朋友交換密碼,并要把你好朋友的密碼解開出來,這樣你就得到一個(gè)好朋友的電話號(hào)碼了。
3、幼兒第三次操作,教師巡回指導(dǎo)。
(1)提醒幼兒用上面學(xué)的方法編制密碼。
(2)交流編制的密碼。
4、小游戲:打電話。
四、交換電話號(hào)碼。
2、幼兒自由交換電話號(hào)碼,活動(dòng)結(jié)束。(請(qǐng)幼兒晚上回家打打電話驗(yàn)證一下號(hào)碼是否正確,有錯(cuò)誤的話明天來了幼兒園再修改)。
小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)課教案篇十二
1、掌握生字詞語。
2、學(xué)習(xí)課文1、2自然段,了解馬克思與恩格斯在生活上是怎樣互相幫助的。
3、感受馬克思和恩格斯以共x事業(yè)為基礎(chǔ)的友誼,純真、高尚、偉大。
了解馬克思與恩格斯在生活上是怎樣互相幫助。
感受馬克思和恩格斯的親密無間。
一、學(xué)習(xí)第一段。
1、指名讀第一段。說說這一段是什么結(jié)構(gòu)的段式?
2、這一段用了幾個(gè)共同?劃出來。
3、朗讀。(一系列的短語,簡(jiǎn)潔明了,很有氣勢(shì))。
4、簡(jiǎn)介。
二、學(xué)習(xí)第二自然段。
1、自讀本段。這一段主要寫什么?
2、提出問題。
3、馬克思為什么會(huì)遭到迫害?敵人怎么迫害他?
4、面對(duì)敵人的迫害?馬克思是怎樣對(duì)待的?
齊讀。想想他為什么能做到這樣?
5、恩格斯為什么要幫助他?是怎樣幫助他的?
指名讀例子。
把最能體現(xiàn)恩格斯對(duì)馬克思無私幫助的詞語用“?!秉c(diǎn)出來。(不斷、連忙、迅速)。
讀一讀。讓人一聽就能感覺到恩格斯的無私。
馬克思是怎樣感謝他的?讀出感謝的語氣。
小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)課教案篇十三
生:我想讀,因?yàn)榉饷嫔蠈懼粋€(gè)班級(jí)、一群孩子、幾個(gè)家庭等字樣,我想內(nèi)容一定很吸引人。
生:封面上畫了許多可愛的小孩,有趣的漫畫,書肯定很好看。
芝麻開門,那寶庫的大門就會(huì)自動(dòng)打開,不知道這本書里面會(huì)有什么寶貝?
簡(jiǎn)評(píng):小學(xué)生拿到一本新書,首先看的是封面。教師遵循兒童@u理,一開始就問:請(qǐng)你看看它的外表,你想去讀嗎?為什么?學(xué)生在老師的啟發(fā)下興致勃勃地觀察封面、封底,產(chǎn)生了讀新書的興趣和愿望。這樣由表及里,為讀書開了一個(gè)好頭。
(生齊聲說好,并急切地翻開書,老師給了兩分鐘時(shí)間)。
師:同學(xué)們剛才都在認(rèn)真地讀這本書。在兩分鐘里,你們對(duì)書有了哪些了解呢?
生:我知道了張?zhí)靵淼搅怂模?)班,大家歡迎他。
生:我知道孫新悅是個(gè)小服裝設(shè)計(jì)師,遲速是小軍事迷。
生:我知道這本書不僅外表吸引人,而且內(nèi)容也很有趣。
師:你是怎么知道的?
生:我讀了內(nèi)容提要。
(學(xué)生都去翻內(nèi)容提要)。
師:這個(gè)同學(xué)很會(huì)讀書,絕大部分同學(xué)只是從書的內(nèi)容中了解了部分的人物和情節(jié),對(duì)書的整體缺少了解?,F(xiàn)在讓我們?nèi)フ艺疫@本書是由幾個(gè)部分組成的。
生:這本書有目錄,有作者介紹。
生:還有正文(包括尾聲)、內(nèi)容提要、后記。
師:(投影出示第五部分)后記一般指明書的寫作目的?,F(xiàn)在我再給你們兩分鐘時(shí)間,讀讀除正文外的其余部分,相信在短時(shí)間里大家的收獲會(huì)比剛才多得多。
(生讀兩分鐘)。
生:我知道這是一部校園小說,寫了四(1)班的一群有個(gè)性的孩子。
師:你知道了小說的類別和主要內(nèi)容,很好。
生:我知道這本書的作者很有名,他寫了很多兒童小說。他的文風(fēng)很民主,這本書是他和許多孩子一起修訂完成的。
師:這位同學(xué)對(duì)作者有了更多的了解。
生:我知道作者寫這本書是為了讓我們明白快樂的同時(shí)也要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的道理,人活在世上還有很多責(zé)任和義務(wù)。
生:我了解這本書有26個(gè)章節(jié),許多章節(jié)的名字很有趣。比如《爆炸新聞》、《和校長(zhǎng)捉迷藏》(其他學(xué)生隨他說的去翻書,顯得很有興趣)。
簡(jiǎn)評(píng):一本書一般包括前言、內(nèi)容提要、目錄、正文、后記等幾個(gè)部分。小學(xué)生往往只注意正文而忽視其他部分。事實(shí)上讀其他部分對(duì)書的整體把握是大有神益的,可以在短時(shí)間內(nèi)做到高屋建撫,綱舉目張。因此教師讓學(xué)生讀好其他部分是很有必要的。
師:剛才的兩分鐘便我們對(duì)書的整體有了更多的'了解,現(xiàn)在有誰對(duì)寶庫有了新的認(rèn)識(shí)?
生:我覺得作者筆下的四(1)班就是一個(gè)寶庫。
生:我想作者以《芝麻開門》為題,就是告訴我們里面有很多寶,比如大鐘亭小學(xué)的師生們。
生:我覺得作者筆下的每一個(gè)學(xué)生都很有個(gè)性,他們就是寶吧。
師:你們真聰明,剛讀了幾分鐘就對(duì)書有了很多的了解,相信讀了正文后會(huì)有更深刻的感受。
簡(jiǎn)評(píng):念咒語芝麻開門之后就可以看寶尋寶,這本書內(nèi)有哪些寶貝呢?馬老師緊扣寶庫,讓學(xué)生抓主要內(nèi)容,切入點(diǎn)很好。
師:這本書有26個(gè)章節(jié),一個(gè)尾聲,你打算怎樣去讀呢?
生:我先讀有趣的章節(jié),比如《自己過一天》,我要看看他是怎么過一天的。
生:我從頭開始讀,因?yàn)檫@是一本長(zhǎng)篇小說,內(nèi)容是有連貫性的。
生:我想從尾聲讀超,這樣可以更快地了解人物的結(jié)局。
生:我同意從頭開始讀的方法,因?yàn)椤?BR> 這樣能更清楚地了解事情的前因后果。
師:我覺得怎樣讀書每個(gè)人都有自己。
的習(xí)慣,只要覺得適合自己都可以。今天。
我們尊重大多數(shù)人的意見,用順讀法來。
讀。先來讀第一章節(jié),看看章節(jié)名是什。
么。
(絕大多數(shù)學(xué)生贊成老師的意見)。
簡(jiǎn)評(píng):讀書順序有順讀法、跳讀法、
尾讀法、選讀法,老師在這幾種方法的基。
礎(chǔ)上尊重多數(shù)人的習(xí)慣,以順讀法為。
例指導(dǎo)讀書具有代表性。
(生翻開書,讀第一章節(jié)名《歡迎來。
到四(1)班》)。
師:讀書要邊讀邊想,你在讀第一章。
節(jié)的名字時(shí)產(chǎn)生了哪些問題?
生:我想知道四(1)班的學(xué)生是怎樣。
歡迎新同學(xué)的。
(師板書)。
生:我想知道誰來到四(1)班,他為。
什么到四(1)班。
(師板書)。
生:我還想知道四(1)班是個(gè)怎樣的。
集體,有些什么人,他們性格怎樣。記。
(師板書)。
簡(jiǎn)評(píng):帶著問題讀書不失為一種常。
用的讀書方法,此處應(yīng)了古人讀書貴有。
疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)也這句名。
言;把問題寫在黑板上也有利于學(xué)生時(shí)。
照閱讀、思考。
··師:同學(xué)們提出了很多問題,并急切捻。
;弛想從書中去找答案。給大家五分鐘,快。
速默讀并找尋答案。
(生讀,師坐在前面一起讀)。
師:讀完的同學(xué)請(qǐng)舉手。
(大部分學(xué)生舉手)。
師:讀書要有一定的速度,還要有質(zhì)。
量。下面就請(qǐng)同學(xué)們對(duì)剛才的問題進(jìn)行。
討論。
生:我通過讀書,知道了張?zhí)焓怯捎凇?BR> 父母工作變動(dòng)才轉(zhuǎn)學(xué)的。
生:我知道四(1)班的學(xué)生很活潑,
他們一點(diǎn)也不怕生人,很大方,很有趣,
比我們強(qiáng)多了。(眾笑)。
生:他們歡迎同學(xué)的方式各不相同,有。
自我介紹,有互相介紹,很熱情。
生:我覺得這個(gè)老師很好,她先點(diǎn)新。
學(xué)生的名,很給面子。她在新學(xué)期的第一。
天打扮得很漂亮,說明她很尊重學(xué)生。
(學(xué)生和聽課老師笑)。
師:我們?cè)谧x課外書時(shí),不僅要學(xué)會(huì)。
測(cè)覽,對(duì)于一些精彩片斷,還要精讀,做。
到測(cè)覽和精讀相結(jié)合。請(qǐng)用鉛筆畫出你最感興趣的部分,并以小組為單位交流。
讀書筆記(章節(jié))的第四題:本章節(jié)中,你印象最深的地方在哪兒?為什么?
(小組充分交流,教師巡視,大部分學(xué)生覺得學(xué)生歡迎張?zhí)爝@一部分寫得很好)。
(師投影出示學(xué)生歡迎張?zhí)斓牟糠?,和學(xué)生共同欣賞)。
師:同學(xué)們都覺得這段話很吸引人,誰來說說原因?
生:這段話集中表現(xiàn)了大家的熱情。
生:這部分讓我們感覺四(1)班的學(xué)生各有特色。比如姜珊是大力士,孟可文愛踢足球。
生:這段話對(duì)人物的動(dòng)作、外貌和語言寫得很具體,我們可以借鑒。
師:好的片斷,我們可以像剛才一樣去細(xì)讀品析,對(duì)于這樣貼近學(xué)生生活的兒童小說,我們還可以去演一演。
(學(xué)生躍躍欲試)。
師:下面就以小組為單位表演。分好角色、尊重原文,還可以創(chuàng)造想像其他人物的表現(xiàn)。
(學(xué)生們?nèi)の栋蝗坏剡M(jìn)行表演,有說有笑,氣氛很活躍。教師巡視,選擇一組進(jìn)行表演,場(chǎng)上場(chǎng)下笑聲不斷)。
簡(jiǎn)評(píng):讀課外小說既要測(cè)覽,又要精讀。測(cè)覽是整體把握,精讀是品味欣賞。老師不僅讓學(xué)生理解片斷的精彩之處,而且讓學(xué)生親自去演一演,既增強(qiáng)了學(xué)生的閱讀興趣,又內(nèi)化吸收了作家的語主口。
生:我想知道張?zhí)旌髞砗退模?)班的學(xué)生相處得怎樣。
生:我想知道孫新悅后來是怎樣繼續(xù)搞服裝設(shè)計(jì)的,是否成功了。
生:我想知道徐老師是一個(gè)怎樣的老師,是否民主。
師:相信同學(xué)們能在后面的章節(jié)中找到答案,讓我們帶著這種渴望去繼續(xù)發(fā)掘書中的寶貝吧。在讀申完成四篇章節(jié)讀書筆記,讀完全書后,完成一篇全文讀書筆記。下課。
總評(píng):馬老師這堂課外閱讀指導(dǎo)課有以下幾個(gè)特點(diǎn):一、符合大語文觀的理念。呂叔湘先生說,學(xué)生學(xué)好語文三分得益于課內(nèi),七分得益于課外。課外閱讀有利于建立廣闊的知識(shí)背景,增加文化積累。二、遵循學(xué)生讀書規(guī)律。按照由表及里,由整體到部分,由粗淺到精讀,由問題到解答的順序,學(xué)生趣味盎然。三、教給讀書方法。課外閱讀掌握讀書方法十分重要,本節(jié)課教師讓學(xué)生看封面,讀前言、目錄、后記,使學(xué)生掌握了讀書的一般方法,正可謂方法比知識(shí)更重要。四、調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官。讀書過程讓學(xué)生既動(dòng)眼又動(dòng)手動(dòng)口,并讓學(xué)生演一演,寫一寫(寫讀書筆記)等等。多種感官參與,加深了閱讀理解,提高了閱讀效果。
小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)課教案篇十四
西街學(xué)校二年級(jí)。
教學(xué)目標(biāo):
1.通過這次主題活動(dòng),同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)清了網(wǎng)吧給他們帶來的負(fù)面效應(yīng),也堅(jiān)定了他們拒絕沉迷網(wǎng)吧的決心。2.珍惜在校的時(shí)光,正確利用網(wǎng)絡(luò)。班會(huì)過程:
(一)主持人:親愛的同學(xué)們,大家下午好!
今天我們利用這次班會(huì)活動(dòng)一起來探討一下有關(guān)迷戀網(wǎng)吧的問題?;顒?dòng)前要求全班同學(xué)查找有關(guān)網(wǎng)吧危害的資料,現(xiàn)在讓我們向大家來匯報(bào)一下:1.某某中學(xué)某學(xué)生因沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,為十塊錢的上網(wǎng)費(fèi)搶劫職中生被判有期徒刑1年,花季少年的大好前途就這樣斷送了。
2.某小學(xué)學(xué)生順興因迷上“傳奇”游戲,不顧父母勸阻,連續(xù)通宵一個(gè)星期,吃住都在網(wǎng)吧,父母心急如焚,丟掉工作四處尋找,最后母親心情焦躁,傷心過度,病倒住院。
3.據(jù)法制日?qǐng)?bào)報(bào)道,某中學(xué)初一年學(xué)生陳某某,因通宵上網(wǎng),興奮過度,第二天清晨被網(wǎng)吧管理員發(fā)現(xiàn)猝死在電腦桌上。
(二)主持人:我們班主任說的數(shù)字給我們同學(xué)們敲響了警鐘。接下來讓我們來觀看小品表演《網(wǎng)絡(luò)下的罪惡》。
小品主要內(nèi)容:三位男同學(xué)因上網(wǎng)費(fèi)的問題敲詐勒索女學(xué)生,女學(xué)生報(bào)警,警察批評(píng)教育,三男同學(xué)痛哭流涕寫下保證書,要洗心革面、重新做人,堅(jiān)決告別網(wǎng)絡(luò)游戲。
(四)主持人:大家都發(fā)表了對(duì)網(wǎng)絡(luò)及遠(yuǎn)離網(wǎng)吧的見解。確實(shí),我們作為未成年人,應(yīng)該銘記身邊這些慘痛的教訓(xùn),遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。心動(dòng)不如行動(dòng)!讓我們一起宣誓:
向“網(wǎng)吧”告別!
(五)班主任總結(jié):
網(wǎng)絡(luò)世界豐富多彩,網(wǎng)絡(luò)世界誘惑無限。然而,網(wǎng)絡(luò)中不良信息的危害也是日益彰顯,尤其是網(wǎng)吧,往往是各類惡性事件的原發(fā)地,不容忽視,對(duì)于青少年來講,網(wǎng)絡(luò)道德教育迫在眉睫。我在這里提出,并請(qǐng)同學(xué)們記牢:1.充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)吧對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)的危害,樹立文明上網(wǎng)意識(shí)。2.從我做起,從現(xiàn)在做起,自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,拒絕網(wǎng)絡(luò)不良信息誘惑。3.積極勸說身邊的同學(xué)、朋友遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。4.合理安排節(jié)假日時(shí)間,認(rèn)真完成假期作業(yè)。
5.積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng),過充實(shí)而有意義的生活。
緬懷革命先烈繼承光榮傳統(tǒng)。
西街學(xué)校二年級(jí)。
活動(dòng)目的:
使學(xué)生在緬懷革命先烈的豐功偉績(jī)的基礎(chǔ)上加深對(duì)今天幸福生活的理解;培養(yǎng)學(xué)生崇敬先烈、熱愛祖國(guó)的情懷;教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,并把感恩化為具體的行動(dòng)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
一、點(diǎn)明主題:
打開課件首頁,全體學(xué)生集體朗讀本次主題班會(huì)名稱“緬懷革命先烈,感恩幸福生活”。
二、熱身活動(dòng):“玩小游戲”
三、導(dǎo)入班會(huì)主題。
1、玩得開心嗎?今天我們可以無憂無慮地在這寬敞明亮的教室里開心地學(xué)習(xí),這良好的條件是誰為我們創(chuàng)造的?是無數(shù)革命先烈們用他們的血汗甚至是生命換來的。
是的,國(guó)旗鮮紅,因?yàn)槿旧狭讼攘业臒嵫?;五星閃亮,因?yàn)槟Y(jié)著英雄的精神!再過幾天就是清明節(jié),這是我們國(guó)家傳統(tǒng)的節(jié)日,我們?cè)谧匪嘉覀兊南热说耐瑫r(shí),也別忘了為我們的祖國(guó)流血犧牲的革命先烈們。接下來,讓我們一起來認(rèn)識(shí)我們的革命先烈們。
四、以競(jìng)猜形式讓學(xué)生重溫、熟悉革命先烈的光輝事跡。
(在課件上出示有關(guān)英雄人物事跡的文字及圖片,學(xué)生猜測(cè)英雄人物名字,并談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)或感想,教師逐一作補(bǔ)充說明或講解)。
黃繼光:作為中國(guó)人民志愿軍在抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上,當(dāng)攻擊部隊(duì)受阻、傷亡較大時(shí),已任營(yíng)通訊員的黃繼光挺身而出,主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn),消滅敵人的火力點(diǎn)。在戰(zhàn)友負(fù)傷犧牲、自己所攜彈藥用光的情況下,黃繼光毅然用自己的身軀堵住了敵人的槍眼,為沖鋒部隊(duì)的勝利開辟了通路,犧牲時(shí)年僅22歲。
雷鋒:和平時(shí)期的英雄模范,他有愛憎分明的階級(jí)立場(chǎng),他有言行一致的工作作風(fēng),他有公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格,他有從不懈怠的學(xué)習(xí)精神。
五、學(xué)生自由發(fā)言。
1、請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己事先的準(zhǔn)備說說:我還知道的英雄模范人物。
2、學(xué)生談?wù)勛约旱母邢爰敖窈蟮呐Ψ较颉?BR> 六、教師總結(jié)。
因?yàn)闊o數(shù)革命先烈們的流血犧牲,使我們擁有了今天幸福安定的生活;感謝偉大的祖國(guó)給了我們安定祥和的社會(huì)環(huán)境,使我們免遭流離失所的痛苦。我們是幸運(yùn)的,我們生活在新時(shí)代,我們擁有富足的生活,接觸著最新的信息資源,網(wǎng)絡(luò)和游戲成了我們的熱門話題,我們有什么理由不感恩生活?!請(qǐng)記?。簩W(xué)習(xí)是你的責(zé)任,不是興趣。要在責(zé)任中尋找興趣,而不是以興趣替代責(zé)任;要先做你該做的事,再做你感興趣的事。只有這樣才能無愧于革命先烈們,無愧于我們偉大的祖國(guó),無愧于我們的父母和老師。
衛(wèi)生知識(shí)講座。
西街學(xué)校二年級(jí)。
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性;
2、認(rèn)識(shí)到不挑食、營(yíng)養(yǎng)全面對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是非常重要的。
3、讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。
4、讓學(xué)生養(yǎng)成并堅(jiān)持不挑食、注重營(yíng)養(yǎng)搭配的良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入。
師:看了題目你知道今天的活動(dòng)與什么有關(guān)嗎?(飲食)。
為什么有的同學(xué)長(zhǎng)得高高大大,十分健壯,而有的同學(xué)長(zhǎng)得瘦瘦小小,經(jīng)常生病。其中很重要的一點(diǎn)和他們的飲食習(xí)慣有關(guān)。所以飲食也是一門很有講究的學(xué)問,你們想知道里面的知識(shí)嗎?就讓我們一起在這節(jié)飲食衛(wèi)生安全課中共同研究它吧。(出示課題)。
二、學(xué)生表演小品(播放背景音樂)。
這位同學(xué)表演得精彩嗎?大家回想一下,剛才那位同學(xué)為什么會(huì)肚子疼?拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。
如果同學(xué)們也暴飲暴食,小小的胃一下子裝得滿滿的,腸和胃負(fù)擔(dān)過重,引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃,比如牛奶、花生、核桃、水果等可以增加營(yíng)養(yǎng)的攝入,就可以吃一點(diǎn)。但買食品時(shí)要注意生產(chǎn)日期和有效期,過了期的食物就不要吃了,不吃三無產(chǎn)品,否則就會(huì)像剛才那位同學(xué)那樣。
三、看圖。
(一)(大屏顯示)。
1.問:正在干什么?什么時(shí)候吃早餐、午餐、晚餐?
師:這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時(shí)定量。
(并解釋“定時(shí)定量”)2.問答題(大屏顯示)。
1)“早上時(shí)間太緊張,可以不吃早餐?!睂?duì)嗎?為什么?
學(xué)生分組討論。
師:經(jīng)過一夜的消化,早上起來肚子已空空的,如果不吃早餐,挨餓上課。而上午課時(shí)多,活動(dòng)多,體力消耗大,熱量一下子供應(yīng)不上,就會(huì)頭暈眼花。長(zhǎng)期如此會(huì)引起貧血等疾病,所以早餐不但要吃,還要吃的好,要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物,比如牛奶加面包或者雞蛋更好。2)“一日三餐哪一餐最主要?為什么?”
學(xué)生分組討論。
師:上午體內(nèi)的熱量消耗大,需要得到補(bǔ)充,而且還要為下午的學(xué)習(xí)活動(dòng)做準(zhǔn)備,所以午餐要吃飽。而晚餐吃得太多,會(huì)引響睡眠。所以不要吃得太飽。但如果晚上有很多事情要做,要幫媽媽洗碗掃地,還要學(xué)習(xí),那晚餐要吃得較好。
四.看圖。
(二)(出示圖片)1.學(xué)生一邊看圖片一邊講解。
這位學(xué)生拿著飯碗睜大眼睛,正在收看“叮當(dāng)”這個(gè)節(jié)目,這時(shí)大雄被肥仔捉住打,圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過去救大雄。那學(xué)生顧不上吃飯喊:叮當(dāng)跑快點(diǎn)。
2.“吃飯時(shí)看電視,對(duì)嗎?”
學(xué)生分組討論。
師:吃飯時(shí)情緒要穩(wěn)定專一,一邊吃飯一邊看電視,會(huì)引起情緒變化??吹礁吲d時(shí)哈哈大笑,看到悲傷時(shí)擦眼流淚。這樣會(huì)影響食欲和營(yíng)養(yǎng)的吸收,這樣是不衛(wèi)生的,你們是這樣吃飯嗎?所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
五、判斷(大屏顯示)(對(duì)的打勾,錯(cuò)的打叉)。
(1)選擇安全食品,選擇新鮮、干凈、保質(zhì)期內(nèi)的食品。()。
(2)使用符合衛(wèi)生要求的水。()。
(3)徹底加熱烹調(diào)食品,對(duì)食品燒熟煮透。()。
(4)煮熟的食品最好立即食用,需貯存時(shí),要冷藏并生熟分開。()。
(5)經(jīng)貯存過的食品食前不需再加熱。()。
(6)處理及食用食物時(shí)不需要清潔雙手。()。
六、應(yīng)急小貼士(看圖及文字說明)。
食物中毒怎么辦?
1、立即停止食用可疑食品。
2、飲水。立即喝下大量潔凈水,稀釋毒素。
3、催吐。用手指壓迫咽喉,盡可能將胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便,送醫(yī)院檢查,以便于診斷。
5、出現(xiàn)脫水癥狀(如皮膚起皺、心率加快等),應(yīng)盡快將國(guó)毒病人送往附近醫(yī)院救治。
6、不要輕易給病人服用止瀉藥,以免貽誤病情。
七、詩歌:飲食衛(wèi)生要做到:一日三餐,定時(shí)定量,不偏食,不挑食。早餐吃得好,午餐吃得飽,晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從小養(yǎng)成好習(xí)慣,身體健康又強(qiáng)壯。
八、游戲。
分別請(qǐng)兩位同學(xué)表演,讓其他飲食“十”忌。忌“零”食,忌“偏”食,忌“哭”食,忌“笑”食,忌“甜”食,忌“咸”食,忌“走”食,忌“玩”食,忌“暴”食,忌“蹲”食。
人人爭(zhēng)做文明公民。
西街學(xué)校二年級(jí)。
活動(dòng)目的。
增強(qiáng)學(xué)生的道德意識(shí),提高自覺性,樹立正確的道德觀。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點(diǎn)一滴做起,努力提高自己的道德修養(yǎng),做一個(gè)新世紀(jì)講文明守公德的好孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.布置中隊(duì)長(zhǎng)組織各小隊(duì)隊(duì)員排練有關(guān)講文明講禮貌方面的節(jié)目。
2.“模范小公民”達(dá)標(biāo)章若干個(gè),光榮花若干朵。
活動(dòng)內(nèi)容小品、歌舞、故事等。
活動(dòng)過程:
一、整隊(duì)匯報(bào)。(小隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員)。
二、全體立正,出旗。(出旗、奏樂、敬禮)
三、唱隊(duì)歌。
四、進(jìn)行活動(dòng)。
1、主持人宣布三(3)中隊(duì)“爭(zhēng)當(dāng)文明小公民”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。
2、你們看,這群森林里的小公民哪些地方?jīng)]做好。(表演《小兔診所》,隊(duì)員們以開火車的形式發(fā)言。)。
3、小品:《不要亂扔果皮》。自由發(fā)表感言。
4、兒歌《小小公民》。
小小學(xué)生講公德,愛家愛黨愛祖國(guó)。
尊敬老師有禮貌,團(tuán)結(jié)合作爭(zhēng)第一。
社會(huì)是個(gè)大家庭,人人都要多關(guān)心。
花草樹木有感情,請(qǐng)你別傷它的心。
隨地吐痰不文明,果皮紙屑不亂扔。
過馬路走人行道,這條千萬別忘掉。
紅燈亮?xí)r請(qǐng)等候,綠燈閃爍方才行。
我們都要講公德,人人才會(huì)夸你棒!
夸你棒!
5、先進(jìn)的集體一定是和睦的集體,和睦的集體一定離不了謙讓!就讓我們《大家都來讓一讓》。
三月如清泉,四月漾蜜糖,五月連喜訊,月月把“讓”唱。
探親訪友的想讓,登山游湖的想讓。
車來了,誰都希望上,我猶豫了一下――讓。
我碰了你的車架,你撕破了我的衣裳,我的損失遠(yuǎn)比你大,可誰都不是故意的―讓。
大街小巷車來人往,難免有人騎車慌張魯莽。
擋在我的路上,就開一次綠燈吧??讓!
并非都能被人理解,難免有人叫我“呆郎”
可精神文明的大廈,應(yīng)該把這“讓”字砌上!
6、歌舞《歌聲與微笑》。
7、講講班中的文明生。
8、宣布模范小公民獎(jiǎng)?wù)碌墨@得者并給這些同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆?BR> 9、在校園里,我們是文明的學(xué)生;在家庭中,我們是文明的孩子;在社會(huì)上,我們就是文明的使者、遵守社會(huì)公德的模范小公民。就讓我們高唱《今天是紅領(lǐng)巾,明天是好公民》來結(jié)束今天的班會(huì)吧!
輔導(dǎo)員:老師相信在今后的生活中、學(xué)習(xí)中也能看見你們用實(shí)際行動(dòng)更好地實(shí)現(xiàn)自己的諾言。
五、全體起立呼號(hào)。
六、退旗。(奏樂、敬禮)
地球,我們的家園。
西街學(xué)校二年級(jí)。
活動(dòng)目的:
通過本次活動(dòng),幫助學(xué)生了解地球,了解我們周圍的環(huán)境,了解地球污染的狀況,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性,激發(fā)學(xué)生自身保護(hù)環(huán)境的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛地球,保護(hù)地球的良好情操。
活動(dòng)程序:
一.主持人宣布主題隊(duì)會(huì)開始。
二.主持人甲:我們居住的星球叫地球,它是一個(gè)美麗的星球。
主持人乙:地球就像我們的媽媽,哺育著我們成長(zhǎng)。我們是地球媽媽的孩子。
主持人甲:地球媽媽愛我們。
主持人乙:我們也愛地球媽媽。三.觀看錄像“地球簡(jiǎn)介”
主持人甲:現(xiàn)在我們一起來看看美麗的地球媽媽是個(gè)什么樣的!四.全班齊唱《小小世界》。
主持人乙:同學(xué)們,看了這么美麗的地球媽媽,你們有什么感受?(全班齊唱,放錄音)。
地球媽媽:(愁眉苦臉、悶悶不樂的出場(chǎng))我是地球媽媽,全世界有50多億人口在我身軀上生存,但是人們?cè)絹碓讲恢匾曃伊恕R郧?,科學(xué)技術(shù)落后,人們用笨辦法折磨我,現(xiàn)在,工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)了,人們折磨我的辦法又升級(jí)了。你們看,我已經(jīng)傷痕累累了。人們這樣破壞我,我早晚會(huì)死的,唉?。ǘ紫拢┰胍簟ⅰ叭龔U”出場(chǎng):(驕傲、旁若無人地出場(chǎng)、對(duì)地球媽媽鄙視的目光。噪音:兄弟們,近幾年來,我們?cè)胍艏易迦找鎵汛?,有汽車的喇叭聲、工廠的機(jī)器聲、人們的喧嘩聲等等。這世界就快成為我們的了,多開心呀!
物。只要有我流過的地方,魚蝦就會(huì)死去,莊稼不能生長(zhǎng),人們?nèi)羰秋嬘昧宋遥麄兙蜁?huì)得腸胃炎,胃癌、食管癌等等很多很多的疾病。
廢渣:老弟,比起我來,你還差的遠(yuǎn)了!我占的地盤比你大。你看,大街小巷,哪里沒有我的同胞?我們能污染壞境,施放毒氣。等我們把城市變成廢渣城后,人類就沒有安身之地了。
主持人甲:地球媽媽變漂亮了,我們的小朋友就更高興了。
瞧,一群小姑娘來到了森林里采蘑菇。
主持人甲、乙:請(qǐng)欣賞舞蹈《采蘑菇的小姑娘》。八.歌曲〈〈種樹歌〉〉。
主持人甲:小松樹已經(jīng)種好,你們希望他們?cè)鯓??全班:希望它們快快長(zhǎng)大。
(小松鼠、小金魚、大象、小青蛙,地球媽媽出場(chǎng),圍著小松樹跳。)十.獻(xiàn)花。
主持人乙:小朋友們,我們還可以怎樣是我們的地球媽媽。
更美麗呢?
小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)課教案篇十五
通過教學(xué)使學(xué)生領(lǐng)略友誼在朋輩交往中的重要性,知道與朋友相處的基本原則,懂得如何選擇合適的朋友以及與朋友友好相處的策略,在生活中獲得真正的友誼。
選擇朋友的準(zhǔn)則,與朋友的相處之道。教學(xué)用具:多媒體。
一、自學(xué)提綱。
1、為什么說友誼是人生的財(cái)富?(友誼的重要性)。
2、青春時(shí)期友誼的特點(diǎn)?
3、為什么要有選擇的交友?
4、選擇朋友的標(biāo)準(zhǔn)和原則有哪些?
5、如何處理好和朋友之間的關(guān)系?(朋友的相處之道有哪些?)。
二、出示題:5.3友誼相伴。
1、感受:友誼是人生的財(cái)富圖片。
a、引引入:友誼是人生的財(cái)富(友誼的重要性)。
b、想想:青春時(shí)期友誼的特點(diǎn)?
2、選擇朋友的標(biāo)準(zhǔn)。
a、友誼如此重要,我們應(yīng)該怎樣選擇朋友呢?
b、閱讀:活動(dòng)1:班級(jí)風(fēng)景。
c、課本中“小立和小海”的故事,分組進(jìn)行評(píng)價(jià)。思考。
3、你喜歡什么樣的朋支?
a、提問:為什么要有選擇的交友?
b、活動(dòng)2:情境分析。
你喜歡這樣的朋友嗎?
4、在日常生活中如何選擇朋友的標(biāo)準(zhǔn)和原則?p20。
5、朋友相處之道之p20。
心靈體驗(yàn):朋友之間。
小結(jié):朋友相處之道:p20。
小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)課教案篇一
1、學(xué)習(xí)歌曲《我們的田野》感受音樂語言的旋律美,感受大自然的`美好,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國(guó)的情感。
2、啟發(fā)學(xué)生了解音樂語言,提高創(chuàng)編能力。
1、二拍子、四拍子節(jié)奏歌曲的學(xué)唱,背唱《我們的田野》。
2、指導(dǎo)學(xué)生劃拍唱準(zhǔn)節(jié)奏及旋律音高。
1、創(chuàng)設(shè)情景,引疑激思。
2、自主探究,獲取新知。
3、議論爭(zhēng)辯,頓悟創(chuàng)新。
4、訓(xùn)練技能,激勵(lì)發(fā)展。
電子琴、錄音機(jī)。
一、組織教學(xué):
1、師生問好!
2、介紹本節(jié)課內(nèi)容。
二、基礎(chǔ)訓(xùn)練:
1、發(fā)聲練習(xí)。
2、節(jié)奏練習(xí)。
三、新授課。
1、教材分析。
《我們的田野》原是組歌《夏天旅行歌》中的第三首,由于它的音樂形象鮮明,旋律優(yōu)美動(dòng)聽,易于上口,多年來廣為流傳,成為一首獨(dú)立的兒童抒情性合唱歌曲。歌詞精彩,富有詩意旋律優(yōu)美、動(dòng)聽,襯托出了祖國(guó)江山多嬌的美麗畫卷。
2、聽磁帶,體會(huì)情緒。(教師畫一幅與歌詞有關(guān)的畫)。
3、再聽磁帶,再次體會(huì)情緒。(歌曲背景簡(jiǎn)介)。
4、學(xué)唱歌曲,解決容易唱錯(cuò)的地方。(注意二拍子的演唱速度及一音多字)。
5、先分組練習(xí),然后在合到一起來演唱。(注意反復(fù)記號(hào))。
6、處理歌曲并完整演唱歌曲。
7、演唱完歌曲后請(qǐng)同學(xué)們畫一幅描繪家鄉(xiāng)風(fēng)景的畫及談一談自己的體會(huì)。
四、聽唱想做。
五、總結(jié)下課。
小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)課教案篇二
增強(qiáng)學(xué)生的道德意識(shí),提高講禮貌的自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,爭(zhēng)做有禮貌的好孩子。
1、布置中隊(duì)長(zhǎng)組織各小隊(duì)隊(duì)員準(zhǔn)備有關(guān)講文明講禮貌方面的語言。
2、評(píng)出有禮貌的好孩子十名,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
比賽誰講的禮貌用語最多。
一、全體立正,唱隊(duì)歌。
二、進(jìn)行活動(dòng)。
1、主持人中隊(duì)長(zhǎng)宣布三中隊(duì)“爭(zhēng)當(dāng)有禮貌的好孩子”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。
2、小品:《幫助老奶奶背包袱》。自由發(fā)表感言。
3、兒歌《禮貌用語》。尊敬老師有禮貌,團(tuán)結(jié)合作爭(zhēng)第一。社會(huì)需要來幫助,人人都要做好事。
4、中隊(duì)長(zhǎng)講講班中的有禮貌的好孩子名單。并且宣布“講禮貌的好孩子”獎(jiǎng)?wù)碌墨@得者并給這些同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆?BR> 5、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話:“在校園里,我們是文明的'學(xué)生;在家庭中,我們是文明的孩子;在社會(huì)上,我們就是文明的使者、遵守社會(huì)公德的模范小公民。老師相信在今后的生活中、學(xué)習(xí)中也能看見你們用實(shí)際行動(dòng)更好地實(shí)現(xiàn)自己的諾言。
五、全體起立、唱隊(duì)歌
小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)課教案篇三
一、教學(xué)目標(biāo):
1、明確“啊”在不同的語境下有不同的發(fā)音。
2、掌握“啊”音變的基本規(guī)律。
3、會(huì)讀、寫含有語氣詞“啊”的音變句子。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、“啊”音變的基本規(guī)律。
2、有感情讀出含有“啊”的句子。
三、課時(shí):1課時(shí)。
四、教學(xué)過程:
(一)課前練習(xí):
1、句前“啊”與句后“啊”的嘗試?yán)首x練習(xí)。
(啊,真美!真美??!啊,真好!真好??!啊,真甜!真甜?。。?。
2、嘗試給句前“啊”與句后“啊”注音。
(二)師生總結(jié)句前“啊”的讀音規(guī)律。(“啊”在句前都讀“a”)。
(三)學(xué)生嘗試句后“啊”的.讀音與注音(板書課題:“啊”的音變)。
(四)句后“啊”的讀音、注音的6種規(guī)律。(展示課件)。
(五)學(xué)生自我總結(jié)變音規(guī)律。(讀變音表)。
(六)練一練“啊”讀音并注音的有關(guān)句子。
(七)出示去年的考試題,加深練習(xí)。
(八)學(xué)生分組對(duì)話朗讀練習(xí)。
(九)段篇的朗讀訓(xùn)練。
五、課堂總結(jié):
掌握了啊字的音變規(guī)律,說話、朗讀時(shí)就能做到正確、流利、有感情。根據(jù)“啊”字的音變,書寫時(shí)可以有形式上的區(qū)分。如“呀”、“哇”、“哪”,也可以用一個(gè)“啊”字表示。但在朗讀時(shí),一定按照“啊”字的音變規(guī)律去讀。
六、鞏固練習(xí):(美文朗讀)。
板書:“啊”的變音。
小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)課教案篇四
1.在想想、講講、看看、做做的基礎(chǔ)上,幼兒初步了解樹和人的關(guān)系。
2.增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
1.樹和人呼吸循環(huán)圖。
2.六張背景圖。
3.輕音樂磁帶。
一.以美的語言引出主題,引起興趣。(配樂)。
評(píng)析:活動(dòng)一開始就以配樂的優(yōu)美故事引出主題,引起幼兒濃厚的興趣,為接下來。
二.引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說說動(dòng)物們離開森林的原因。
1.為什么動(dòng)物都要搬家呢?
三.看看、講講樹和人的關(guān)系。
1.講講樹和人的關(guān)系。
(1)提問:樹可以給我們大家?guī)硎裁春锰幠??我們可以用樹來干什么呢?BR> (2)幼兒討論。
(3)交流。
2.重點(diǎn)了解樹和人的呼吸循環(huán)圖。
(出示教具圖)。
(1)提問:大樹和人在干什么?它們吹得是什么氣?
(2)小結(jié):原來我們呼出的二氧化碳正好被大樹吸進(jìn)去了,而大樹呼出的氧氣被我們吸進(jìn)去了,空氣中的氧氣越多,空氣就越新鮮。
(3)幼兒親身體驗(yàn):老師做大樹,小朋友做人游戲。
四.保護(hù)大森林。
1.提問:如何保護(hù)我們的大森林?
2.植樹。我們一起為大森林種上好多的樹,讓小動(dòng)物都回到大森林里,好嗎?
(幼兒分組繪畫)。
小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)課教案篇五
乘客乘車、船時(shí)應(yīng)依次排隊(duì),對(duì)婦幼、弱及病殘者要照顧謙讓。不攜帶易燃易爆危險(xiǎn)品或有礙安全的物品上車。
上車后不要搶占座位,遇到老弱病殘?jiān)屑皯驯雰旱某丝蛻?yīng)主動(dòng)讓座。乘車時(shí)不要吃東西、大聲喊叫或把頭伸出窗外。不隨地吐痰、亂丟紙屑果皮,不要讓小孩隨地大小便。乘坐飛機(jī)時(shí)要自覺接受和配合安全檢查,登機(jī)后不要亂摸亂動(dòng),不使用手機(jī)手提電腦等可能干攏無線電信號(hào)的物品。
1、騎自行車:要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。不闖紅燈,騎車時(shí)不撐雨傘,不互相追逐或曲折競(jìng)駛,不騎車帶人。遇到老弱病殘者動(dòng)作遲緩,要給予諒解,主動(dòng)禮讓。
2、乘火車、輪船:在候車室、候船室里,要保持安靜,不要大聲喊叫。上車、登船時(shí)要依次排隊(duì),不要亂擠亂撞。在車廂、輪船里,不要隨地吐痰,不要亂丟紙屑果皮,也不要讓小孩隨地大小便。
3、乘公共汽車:車到站時(shí)應(yīng)依次排隊(duì),對(duì)婦女、兒童、老年人及病殘者要照顧謙讓。上車后不要搶占座位,更不要把物品放到座位上替別人占座。遇到老弱病殘?jiān)屑皯驯雰旱某丝蛻?yīng)主動(dòng)讓座。
4、上學(xué)放學(xué)自覺排隊(duì)候車,注意維持候車地點(diǎn)的'整潔,有秩序地上下車。
5、在校車內(nèi)不吃東西,文明乘車,自覺保持車廂潔凈。
6、乘坐校車不搶座位,主動(dòng)給小同學(xué)和有困難的同學(xué)讓座。乘坐公共汽車、船應(yīng)主動(dòng)給老、幼、病、殘、孕婦及師長(zhǎng)讓座。
7、在車上不做危險(xiǎn)動(dòng)作,注意乘車安全。
小學(xué)生乘車禮儀。
乘車出行有禮儀,平安交通是第一;
車未到,耐心等,路牌方向要分清;
車停穩(wěn),按次序,先下后上講禮儀。
上車時(shí),不慌張,備好零錢才投幣。
有碰撞,互謙讓,若是人多向后移;
遇老人,不要擠,主動(dòng)讓座必須的。
頭和手,別亂伸,少說話,守秩序。
對(duì)不起、沒關(guān)系,友善寬容添和氣。
當(dāng)好環(huán)保小衛(wèi)士,果皮紙屑不亂棄;
咳嗽噴嚏掩口鼻,不讓飛沫傳染你。
下車時(shí),不擁擠,爭(zhēng)爭(zhēng)搶搶不允許;
乘車禮儀個(gè)個(gè)講,平安交通大家的。
小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)課教案篇六
1、知道水的表面張力可以托住一些輕微的物體。而洗潔精會(huì)降低水的表面張力。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力以及探索身邊科學(xué)現(xiàn)象的`興趣。
針之所以能在水面上漂浮,是水的表面張力支撐住了針,使之不會(huì)沉下。表面張力是水分子形成的內(nèi)聚性的連接。這種內(nèi)聚性的連接是由于某一部分的分子被吸引到一起,分子間相互擠壓,形成一層薄膜。這層薄膜被稱作表面張力,它可以托住原本應(yīng)該沉下的物體。
后面的活動(dòng)中,洗潔精降低了表面張力,針就浮不住了。
材料準(zhǔn)備:一杯水、針、一小條面巾紙、洗潔精。
1、在杯子里倒一杯清水,然后出示針,問:把針放在水面上,是沉還是浮?
2、學(xué)生猜測(cè),然后實(shí)踐操作。不管學(xué)生多么仔細(xì),針總是會(huì)沉到杯底。
3、設(shè)置問題:有沒有辦法讓針漂浮在水面上呢?
1、教師把針放在小條面巾紙中間,再把紙巾的兩頭提起,再小心地放到水面上。紙巾濕潤(rùn)后慢慢沉到水底,針會(huì)浮在水面上。
2、學(xué)生自由發(fā)表自己對(duì)“漂浮的針”的原因分析。
3、教師在此基礎(chǔ)上解釋科學(xué)原理。
2、讓一個(gè)學(xué)生上臺(tái)做實(shí)驗(yàn):向水里滴一滴清潔劑,針就沉下去了。
3、集體討論原因。
1、生活中也有許多有趣的科學(xué)現(xiàn)象,讓我們一起用善于觀察的眼睛去發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)課教案篇七
1.通過開展贈(zèng)言活動(dòng),旨在告訴學(xué)生,生活處處皆語文,從而使學(xué)生留心生活,注意到生活中去學(xué)語文、用語文。
2.通過學(xué)習(xí)寫贈(zèng)言,提高學(xué)生的語言表達(dá)技巧。
3.初步培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力。
1.分小組研討,讓學(xué)生共同完成贈(zèng)言。
2.公開評(píng)選,評(píng)出最佳贈(zèng)言寫作手一名,優(yōu)秀贈(zèng)言寫作手七名;最佳贈(zèng)言一條,
優(yōu)秀贈(zèng)言七條,并編輯初一(11)班和初一(13)班“贈(zèng)言集錦”。
3.課時(shí)安排:2課時(shí)。
教學(xué)要點(diǎn):
講解贈(zèng)言的形式及寫作技巧。
教學(xué)步驟:
一、介紹什么叫贈(zèng)言。
二、贈(zèng)言的形式與寫法。
三、學(xué)生搜集有關(guān)新年的各種贈(zèng)言,或自己曾得到的贈(zèng)言,體會(huì)贈(zèng)言的寫作技巧。
教學(xué)要點(diǎn):
1.學(xué)習(xí)寫贈(zèng)言。提高語言表達(dá)能力。
2.學(xué)會(huì)欣賞及評(píng)價(jià)贈(zèng)言。
教學(xué)步驟:
一、簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)贈(zèng)言的寫作形式及技巧。
二、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成贈(zèng)言寫作。(可互相討論,共同完成)。
三、分組選出優(yōu)秀贈(zèng)言,寫到黑板上。
四、在全班進(jìn)行公開評(píng)選,公開競(jìng)爭(zhēng)。
五、評(píng)選出最佳贈(zèng)言寫作手一名,優(yōu)秀贈(zèng)言寫作手七名;最佳贈(zèng)言一條,優(yōu)秀贈(zèng)言七條。
六、布置編輯“贈(zèng)言集錦”。
小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)課教案篇八
1、通過欣賞想象,培養(yǎng)學(xué)生的美感。
2、擴(kuò)展閱讀面,培養(yǎng)學(xué)生的語感,提高學(xué)生的想象能力、口頭表達(dá)能力、理解和運(yùn)用祖國(guó)語言文字的能力等語文綜合素質(zhì)。
3、感受語言的.作用與美妙,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語言的喜愛之情。
搜集吟詠荷花的詩詞佳句;多媒體課件。
接首尾:
例:
文文學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)作作文。
看誰能用最快的速度做好接首尾。
詠荷荷花花兒兒歌歌詠;。
詠荷荷花花枝招展展出出山山歌歌詠;。
詠荷荷花花好月圓圓滿滿腔熱情情歌歌詠)。
一、吟詩賞畫,激趣引題。
1、看畫對(duì)話(課件出示圖片)看著這幅圖,你想到了什么?想說什么?
2、齊背《曉出凈慈寺送林子方》(課件出示古詩與相關(guān)圖片)。
3、自由對(duì)話談感受:詩如何?話怎樣?想說什么就說什么。
4、揭題:荷花出淤泥而不染的高潔,歷來倍受文人墨客的推崇吟詠,今天,我們也一起來詠荷。(揭題)。
二、自由對(duì)話,了解荷花。
1、你們對(duì)荷花有哪些了解?
2、出示荷花知識(shí)卡片。(課件出示)。
三、視覺享受,吟詠朗誦。
1、視覺欣賞。(出示相關(guān)圖片風(fēng)光)。
邊看邊想。看到這么美的畫面,你想到了什么?
3、課件出示寫荷花的詩詞散文。
(課件出示《采連曲》、《小池》、《如夢(mèng)令》、《清貧樂》、《山居秋暝》、《池上》、《荷塘月色》)。
自由選擇朗誦。
四、再次欣賞,直抒胸臆。
1、再次欣賞畫面,邊看邊想,你想說些什么?做些什么?
想到了,還可以馬上記下來。
2、自由抒懷。自由選擇吟頌方式。
五、自我小結(jié),引申激趣。
1、自由說這節(jié)課自己最大的收獲。你上好課后,想干什么?
2、說本次活動(dòng)靈感來源,希望學(xué)生對(duì)感興趣的知識(shí)深入學(xué)習(xí)研究,多做摘記或知識(shí)卡片,有靈感隨時(shí)記錄。
3、自由吟頌??勺x可摘可寫可畫,自由選擇方式。(課件出示選擇作業(yè))。
小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)課教案篇九
幼兒喜歡游戲,興趣濃厚,但幼兒不會(huì)具體的在玩中學(xué),只有教師正確的引導(dǎo),結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),在游戲中生成的詞語接龍,不但玩出了樂趣,學(xué)會(huì)了積累詞語。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、激發(fā)幼兒對(duì)接龍游戲的興趣,掌握游戲玩法。
2、遵守規(guī)則,認(rèn)真傾聽同伴的回答在進(jìn)行接龍,培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。
3、能根據(jù)詞語中的字進(jìn)行接龍,豐富詞匯量。會(huì)首尾相接的方法又快又準(zhǔn)地進(jìn)行詞語接龍。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
能根據(jù)詞語中的字進(jìn)行接龍,豐富詞匯量。會(huì)首尾相接的方法又快又準(zhǔn)地進(jìn)行詞語接龍。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
課件、圖片、詞語卡片若干個(gè)、球兩個(gè)。
活動(dòng)過程。
一、律動(dòng)《蝸牛與黃鸝鳥》。
導(dǎo)入:老師知道小朋友們最喜歡看《喜羊羊與灰太狼》這部動(dòng)畫片,對(duì)嗎?今天吳老師就帶小朋友到羊村去看一看,羊村里又發(fā)生了什么事情。
二、游戲。
1、《圖片排序》。
小結(jié):小朋友真棒順利的完成了慢羊羊村長(zhǎng)交給的任務(wù),而且挑戰(zhàn)成功,現(xiàn)在老師也想考一考小朋友們,我說一個(gè)詞語你們來接龍,看誰接龍接的快又好。
2、詞語接龍比賽:接的越多越好,注意不要重復(fù)使用。例如:黑白--。
人民---等等。
三、游戲《接力運(yùn)球》。
四、擴(kuò)展《成語接龍》游戲。
剛才吳老師說過了不但有詞語接龍,還有成語接龍對(duì)嗎?今天我們?yōu)榇蠹艺故疽幌挛覀兤綍r(shí)積累的成語接龍吧。一人一句接龍(一鳴驚人-----)。
五、總結(jié)。
今天我們的小朋友表現(xiàn)的棒極了,而且說了這么多的詞語接龍,在我們的生活中還有好多好多這樣詞語可以玩這種接龍游戲,這就需要小朋友在平時(shí)多讀書,多增加詞匯量,就可以玩這種游戲了。回家和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起玩一玩接龍游戲,看誰說的多。
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小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)課教案篇十
1、學(xué)習(xí)正確使用剪刀,了解并遵守使用剪刀時(shí)應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。
2、促進(jìn)幼兒手部肌肉的發(fā)展。培養(yǎng)幼兒協(xié)作的能力。
3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
幼兒美術(shù)操作卡片。剪刀、雙面膠。
正確使用剪刀。
能正確、光滑的沿線間出長(zhǎng)條形的紙片。
1、學(xué)習(xí)正確使用剪刀。
--------教師示范講解剪刀的使用方法:左手拿紙,右手的拇指和中指分別握住剪刀。(幼兒在教師準(zhǔn)備的廢紙上練習(xí)剪)。
--------教育幼兒剪刀尖的一頭不能對(duì)著小朋友,更不能用剪刀剪小朋友的衣服、頭發(fā)等,自己用的時(shí)候也要當(dāng)心,不能剪著自己的手。
2、教師示范剪友誼鏈:沿黑線剪下長(zhǎng)條形的紙,將長(zhǎng)條形的紙圈成圓形,再將另一條長(zhǎng)條形的紙從圓形中穿過后圈成圓形,依次類推,做成彩鏈。
3、幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒正確使用剪刀。
4、鼓勵(lì)幼兒兩兩合作,或多人合作,將自己彩練與他人的相連,串成友誼鏈。
5、用幼兒制作的友誼鏈裝扮活動(dòng)室。
6、收拾整理學(xué)習(xí)用具。
小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)課教案篇十一
1、感受數(shù)字的豐富變化,體驗(yàn)操作的樂趣,提高幼兒進(jìn)行10以內(nèi)加減題口算的能力。
2、幫助幼兒梳理、歸納并發(fā)現(xiàn)口算簡(jiǎn)便的方法。
3、萌發(fā)對(duì)老師、同伴的留戀之情,對(duì)畢業(yè)后與同伴繼續(xù)保持交往充滿期待。
1、每人一個(gè)信封,信上寫需要解密的電話密碼。
2、每人一張自編密碼操作紙,筆。
3、事先記住家里的電話號(hào)碼,ppt、幼兒自帶一張一寸照片。
一、導(dǎo)入。
(幼兒交流討論各種通訊方式:寫信、發(fā)短信、上網(wǎng)聊天,打電話)。
二、解密電話號(hào)碼復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減運(yùn)算,幫助幼兒梳理、歸納并發(fā)現(xiàn)口算簡(jiǎn)便的方法。
1、師:有這么多的辦法聯(lián)系的到我,我現(xiàn)在就把我的電話號(hào)碼告訴你們。我的電話號(hào)碼就在這里(出示ppt),這個(gè)號(hào)碼可不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能讓你們得到的,那可是一組密碼,需要你們解密出來,這樣就能得到我的電話號(hào)碼了。(出示算式題)。
2、幼兒第一次操作。
師:老師給你們準(zhǔn)備了一個(gè)小信封,里面有我編的8道密碼題,等會(huì)兒就請(qǐng)你們用筆來幫幫忙,來解密我的電話號(hào)碼。每人輕輕的拿過自己的信封,大家一起來解密,我們來比比誰的動(dòng)作快。比賽是要有規(guī)則的,聽好了規(guī)則哦:
(1)嘴巴輕輕不影響別人。
(2)解密號(hào)碼時(shí)要看清算式的加減符號(hào),不能粗心。
(3)完成解密了,要舉手表示。
3、教師巡回指導(dǎo)。
4、老師家的電話號(hào)碼是?(請(qǐng)幼兒公布答案)。
5、教師檢查答案,幼兒集體發(fā)現(xiàn)探討得出規(guī)律。
(1)加法算式中+號(hào)前后的兩個(gè)數(shù)字交換位置得數(shù)相同。
(2)出現(xiàn)相同的算式題不再重復(fù)算,這樣能加快速度。
三、運(yùn)用上述得出的方法進(jìn)行再次運(yùn)算解密號(hào)碼。
師:看看現(xiàn)在我們來解密誰的電話號(hào)碼呢?(出示另外老師的電話密碼ppt)。
1、為什么上面有一個(gè)男孩子一個(gè)女孩子?(男孩子解密男孩子標(biāo)記的,女孩子解密女孩子標(biāo)記的)。
2、幼兒第二次操作:教師重復(fù)規(guī)則。
3、幼兒集體觀察探討得出結(jié)論:
(1)算式題中出現(xiàn)加0(或是減0),得數(shù)就等于這個(gè)數(shù)。
(2)算式題中減號(hào)前后的數(shù)字相同,得數(shù)為0.
三、幼兒運(yùn)用自己的電話號(hào)碼自編10以內(nèi)的加減題。
1、師:你們真厲害,居然把老師藏在算式題中的秘密都解開了,現(xiàn)在你們有了老師的電話號(hào)碼,那想不想得到好朋友的電話號(hào)碼呢?(想)。
2、師:我們把自己家的電話號(hào)碼用密碼的形式記錄下來,可以編簡(jiǎn)單一些,也可編難一點(diǎn)的。記住,不能直接寫出自己家的電話號(hào)碼,這樣太簡(jiǎn)單了,記錄好以后去和你的好朋友交換密碼,并要把你好朋友的密碼解開出來,這樣你就得到一個(gè)好朋友的電話號(hào)碼了。
3、幼兒第三次操作,教師巡回指導(dǎo)。
(1)提醒幼兒用上面學(xué)的方法編制密碼。
(2)交流編制的密碼。
4、小游戲:打電話。
四、交換電話號(hào)碼。
2、幼兒自由交換電話號(hào)碼,活動(dòng)結(jié)束。(請(qǐng)幼兒晚上回家打打電話驗(yàn)證一下號(hào)碼是否正確,有錯(cuò)誤的話明天來了幼兒園再修改)。
小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)課教案篇十二
1、掌握生字詞語。
2、學(xué)習(xí)課文1、2自然段,了解馬克思與恩格斯在生活上是怎樣互相幫助的。
3、感受馬克思和恩格斯以共x事業(yè)為基礎(chǔ)的友誼,純真、高尚、偉大。
了解馬克思與恩格斯在生活上是怎樣互相幫助。
感受馬克思和恩格斯的親密無間。
一、學(xué)習(xí)第一段。
1、指名讀第一段。說說這一段是什么結(jié)構(gòu)的段式?
2、這一段用了幾個(gè)共同?劃出來。
3、朗讀。(一系列的短語,簡(jiǎn)潔明了,很有氣勢(shì))。
4、簡(jiǎn)介。
二、學(xué)習(xí)第二自然段。
1、自讀本段。這一段主要寫什么?
2、提出問題。
3、馬克思為什么會(huì)遭到迫害?敵人怎么迫害他?
4、面對(duì)敵人的迫害?馬克思是怎樣對(duì)待的?
齊讀。想想他為什么能做到這樣?
5、恩格斯為什么要幫助他?是怎樣幫助他的?
指名讀例子。
把最能體現(xiàn)恩格斯對(duì)馬克思無私幫助的詞語用“?!秉c(diǎn)出來。(不斷、連忙、迅速)。
讀一讀。讓人一聽就能感覺到恩格斯的無私。
馬克思是怎樣感謝他的?讀出感謝的語氣。
小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)課教案篇十三
生:我想讀,因?yàn)榉饷嫔蠈懼粋€(gè)班級(jí)、一群孩子、幾個(gè)家庭等字樣,我想內(nèi)容一定很吸引人。
生:封面上畫了許多可愛的小孩,有趣的漫畫,書肯定很好看。
芝麻開門,那寶庫的大門就會(huì)自動(dòng)打開,不知道這本書里面會(huì)有什么寶貝?
簡(jiǎn)評(píng):小學(xué)生拿到一本新書,首先看的是封面。教師遵循兒童@u理,一開始就問:請(qǐng)你看看它的外表,你想去讀嗎?為什么?學(xué)生在老師的啟發(fā)下興致勃勃地觀察封面、封底,產(chǎn)生了讀新書的興趣和愿望。這樣由表及里,為讀書開了一個(gè)好頭。
(生齊聲說好,并急切地翻開書,老師給了兩分鐘時(shí)間)。
師:同學(xué)們剛才都在認(rèn)真地讀這本書。在兩分鐘里,你們對(duì)書有了哪些了解呢?
生:我知道了張?zhí)靵淼搅怂模?)班,大家歡迎他。
生:我知道孫新悅是個(gè)小服裝設(shè)計(jì)師,遲速是小軍事迷。
生:我知道這本書不僅外表吸引人,而且內(nèi)容也很有趣。
師:你是怎么知道的?
生:我讀了內(nèi)容提要。
(學(xué)生都去翻內(nèi)容提要)。
師:這個(gè)同學(xué)很會(huì)讀書,絕大部分同學(xué)只是從書的內(nèi)容中了解了部分的人物和情節(jié),對(duì)書的整體缺少了解?,F(xiàn)在讓我們?nèi)フ艺疫@本書是由幾個(gè)部分組成的。
生:這本書有目錄,有作者介紹。
生:還有正文(包括尾聲)、內(nèi)容提要、后記。
師:(投影出示第五部分)后記一般指明書的寫作目的?,F(xiàn)在我再給你們兩分鐘時(shí)間,讀讀除正文外的其余部分,相信在短時(shí)間里大家的收獲會(huì)比剛才多得多。
(生讀兩分鐘)。
生:我知道這是一部校園小說,寫了四(1)班的一群有個(gè)性的孩子。
師:你知道了小說的類別和主要內(nèi)容,很好。
生:我知道這本書的作者很有名,他寫了很多兒童小說。他的文風(fēng)很民主,這本書是他和許多孩子一起修訂完成的。
師:這位同學(xué)對(duì)作者有了更多的了解。
生:我知道作者寫這本書是為了讓我們明白快樂的同時(shí)也要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的道理,人活在世上還有很多責(zé)任和義務(wù)。
生:我了解這本書有26個(gè)章節(jié),許多章節(jié)的名字很有趣。比如《爆炸新聞》、《和校長(zhǎng)捉迷藏》(其他學(xué)生隨他說的去翻書,顯得很有興趣)。
簡(jiǎn)評(píng):一本書一般包括前言、內(nèi)容提要、目錄、正文、后記等幾個(gè)部分。小學(xué)生往往只注意正文而忽視其他部分。事實(shí)上讀其他部分對(duì)書的整體把握是大有神益的,可以在短時(shí)間內(nèi)做到高屋建撫,綱舉目張。因此教師讓學(xué)生讀好其他部分是很有必要的。
師:剛才的兩分鐘便我們對(duì)書的整體有了更多的'了解,現(xiàn)在有誰對(duì)寶庫有了新的認(rèn)識(shí)?
生:我覺得作者筆下的四(1)班就是一個(gè)寶庫。
生:我想作者以《芝麻開門》為題,就是告訴我們里面有很多寶,比如大鐘亭小學(xué)的師生們。
生:我覺得作者筆下的每一個(gè)學(xué)生都很有個(gè)性,他們就是寶吧。
師:你們真聰明,剛讀了幾分鐘就對(duì)書有了很多的了解,相信讀了正文后會(huì)有更深刻的感受。
簡(jiǎn)評(píng):念咒語芝麻開門之后就可以看寶尋寶,這本書內(nèi)有哪些寶貝呢?馬老師緊扣寶庫,讓學(xué)生抓主要內(nèi)容,切入點(diǎn)很好。
師:這本書有26個(gè)章節(jié),一個(gè)尾聲,你打算怎樣去讀呢?
生:我先讀有趣的章節(jié),比如《自己過一天》,我要看看他是怎么過一天的。
生:我從頭開始讀,因?yàn)檫@是一本長(zhǎng)篇小說,內(nèi)容是有連貫性的。
生:我想從尾聲讀超,這樣可以更快地了解人物的結(jié)局。
生:我同意從頭開始讀的方法,因?yàn)椤?BR> 這樣能更清楚地了解事情的前因后果。
師:我覺得怎樣讀書每個(gè)人都有自己。
的習(xí)慣,只要覺得適合自己都可以。今天。
我們尊重大多數(shù)人的意見,用順讀法來。
讀。先來讀第一章節(jié),看看章節(jié)名是什。
么。
(絕大多數(shù)學(xué)生贊成老師的意見)。
簡(jiǎn)評(píng):讀書順序有順讀法、跳讀法、
尾讀法、選讀法,老師在這幾種方法的基。
礎(chǔ)上尊重多數(shù)人的習(xí)慣,以順讀法為。
例指導(dǎo)讀書具有代表性。
(生翻開書,讀第一章節(jié)名《歡迎來。
到四(1)班》)。
師:讀書要邊讀邊想,你在讀第一章。
節(jié)的名字時(shí)產(chǎn)生了哪些問題?
生:我想知道四(1)班的學(xué)生是怎樣。
歡迎新同學(xué)的。
(師板書)。
生:我想知道誰來到四(1)班,他為。
什么到四(1)班。
(師板書)。
生:我還想知道四(1)班是個(gè)怎樣的。
集體,有些什么人,他們性格怎樣。記。
(師板書)。
簡(jiǎn)評(píng):帶著問題讀書不失為一種常。
用的讀書方法,此處應(yīng)了古人讀書貴有。
疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)也這句名。
言;把問題寫在黑板上也有利于學(xué)生時(shí)。
照閱讀、思考。
··師:同學(xué)們提出了很多問題,并急切捻。
;弛想從書中去找答案。給大家五分鐘,快。
速默讀并找尋答案。
(生讀,師坐在前面一起讀)。
師:讀完的同學(xué)請(qǐng)舉手。
(大部分學(xué)生舉手)。
師:讀書要有一定的速度,還要有質(zhì)。
量。下面就請(qǐng)同學(xué)們對(duì)剛才的問題進(jìn)行。
討論。
生:我通過讀書,知道了張?zhí)焓怯捎凇?BR> 父母工作變動(dòng)才轉(zhuǎn)學(xué)的。
生:我知道四(1)班的學(xué)生很活潑,
他們一點(diǎn)也不怕生人,很大方,很有趣,
比我們強(qiáng)多了。(眾笑)。
生:他們歡迎同學(xué)的方式各不相同,有。
自我介紹,有互相介紹,很熱情。
生:我覺得這個(gè)老師很好,她先點(diǎn)新。
學(xué)生的名,很給面子。她在新學(xué)期的第一。
天打扮得很漂亮,說明她很尊重學(xué)生。
(學(xué)生和聽課老師笑)。
師:我們?cè)谧x課外書時(shí),不僅要學(xué)會(huì)。
測(cè)覽,對(duì)于一些精彩片斷,還要精讀,做。
到測(cè)覽和精讀相結(jié)合。請(qǐng)用鉛筆畫出你最感興趣的部分,并以小組為單位交流。
讀書筆記(章節(jié))的第四題:本章節(jié)中,你印象最深的地方在哪兒?為什么?
(小組充分交流,教師巡視,大部分學(xué)生覺得學(xué)生歡迎張?zhí)爝@一部分寫得很好)。
(師投影出示學(xué)生歡迎張?zhí)斓牟糠?,和學(xué)生共同欣賞)。
師:同學(xué)們都覺得這段話很吸引人,誰來說說原因?
生:這段話集中表現(xiàn)了大家的熱情。
生:這部分讓我們感覺四(1)班的學(xué)生各有特色。比如姜珊是大力士,孟可文愛踢足球。
生:這段話對(duì)人物的動(dòng)作、外貌和語言寫得很具體,我們可以借鑒。
師:好的片斷,我們可以像剛才一樣去細(xì)讀品析,對(duì)于這樣貼近學(xué)生生活的兒童小說,我們還可以去演一演。
(學(xué)生躍躍欲試)。
師:下面就以小組為單位表演。分好角色、尊重原文,還可以創(chuàng)造想像其他人物的表現(xiàn)。
(學(xué)生們?nèi)の栋蝗坏剡M(jìn)行表演,有說有笑,氣氛很活躍。教師巡視,選擇一組進(jìn)行表演,場(chǎng)上場(chǎng)下笑聲不斷)。
簡(jiǎn)評(píng):讀課外小說既要測(cè)覽,又要精讀。測(cè)覽是整體把握,精讀是品味欣賞。老師不僅讓學(xué)生理解片斷的精彩之處,而且讓學(xué)生親自去演一演,既增強(qiáng)了學(xué)生的閱讀興趣,又內(nèi)化吸收了作家的語主口。
生:我想知道張?zhí)旌髞砗退模?)班的學(xué)生相處得怎樣。
生:我想知道孫新悅后來是怎樣繼續(xù)搞服裝設(shè)計(jì)的,是否成功了。
生:我想知道徐老師是一個(gè)怎樣的老師,是否民主。
師:相信同學(xué)們能在后面的章節(jié)中找到答案,讓我們帶著這種渴望去繼續(xù)發(fā)掘書中的寶貝吧。在讀申完成四篇章節(jié)讀書筆記,讀完全書后,完成一篇全文讀書筆記。下課。
總評(píng):馬老師這堂課外閱讀指導(dǎo)課有以下幾個(gè)特點(diǎn):一、符合大語文觀的理念。呂叔湘先生說,學(xué)生學(xué)好語文三分得益于課內(nèi),七分得益于課外。課外閱讀有利于建立廣闊的知識(shí)背景,增加文化積累。二、遵循學(xué)生讀書規(guī)律。按照由表及里,由整體到部分,由粗淺到精讀,由問題到解答的順序,學(xué)生趣味盎然。三、教給讀書方法。課外閱讀掌握讀書方法十分重要,本節(jié)課教師讓學(xué)生看封面,讀前言、目錄、后記,使學(xué)生掌握了讀書的一般方法,正可謂方法比知識(shí)更重要。四、調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官。讀書過程讓學(xué)生既動(dòng)眼又動(dòng)手動(dòng)口,并讓學(xué)生演一演,寫一寫(寫讀書筆記)等等。多種感官參與,加深了閱讀理解,提高了閱讀效果。
小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)課教案篇十四
西街學(xué)校二年級(jí)。
教學(xué)目標(biāo):
1.通過這次主題活動(dòng),同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)清了網(wǎng)吧給他們帶來的負(fù)面效應(yīng),也堅(jiān)定了他們拒絕沉迷網(wǎng)吧的決心。2.珍惜在校的時(shí)光,正確利用網(wǎng)絡(luò)。班會(huì)過程:
(一)主持人:親愛的同學(xué)們,大家下午好!
今天我們利用這次班會(huì)活動(dòng)一起來探討一下有關(guān)迷戀網(wǎng)吧的問題?;顒?dòng)前要求全班同學(xué)查找有關(guān)網(wǎng)吧危害的資料,現(xiàn)在讓我們向大家來匯報(bào)一下:1.某某中學(xué)某學(xué)生因沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,為十塊錢的上網(wǎng)費(fèi)搶劫職中生被判有期徒刑1年,花季少年的大好前途就這樣斷送了。
2.某小學(xué)學(xué)生順興因迷上“傳奇”游戲,不顧父母勸阻,連續(xù)通宵一個(gè)星期,吃住都在網(wǎng)吧,父母心急如焚,丟掉工作四處尋找,最后母親心情焦躁,傷心過度,病倒住院。
3.據(jù)法制日?qǐng)?bào)報(bào)道,某中學(xué)初一年學(xué)生陳某某,因通宵上網(wǎng),興奮過度,第二天清晨被網(wǎng)吧管理員發(fā)現(xiàn)猝死在電腦桌上。
(二)主持人:我們班主任說的數(shù)字給我們同學(xué)們敲響了警鐘。接下來讓我們來觀看小品表演《網(wǎng)絡(luò)下的罪惡》。
小品主要內(nèi)容:三位男同學(xué)因上網(wǎng)費(fèi)的問題敲詐勒索女學(xué)生,女學(xué)生報(bào)警,警察批評(píng)教育,三男同學(xué)痛哭流涕寫下保證書,要洗心革面、重新做人,堅(jiān)決告別網(wǎng)絡(luò)游戲。
(四)主持人:大家都發(fā)表了對(duì)網(wǎng)絡(luò)及遠(yuǎn)離網(wǎng)吧的見解。確實(shí),我們作為未成年人,應(yīng)該銘記身邊這些慘痛的教訓(xùn),遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。心動(dòng)不如行動(dòng)!讓我們一起宣誓:
向“網(wǎng)吧”告別!
(五)班主任總結(jié):
網(wǎng)絡(luò)世界豐富多彩,網(wǎng)絡(luò)世界誘惑無限。然而,網(wǎng)絡(luò)中不良信息的危害也是日益彰顯,尤其是網(wǎng)吧,往往是各類惡性事件的原發(fā)地,不容忽視,對(duì)于青少年來講,網(wǎng)絡(luò)道德教育迫在眉睫。我在這里提出,并請(qǐng)同學(xué)們記牢:1.充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)吧對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)的危害,樹立文明上網(wǎng)意識(shí)。2.從我做起,從現(xiàn)在做起,自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,拒絕網(wǎng)絡(luò)不良信息誘惑。3.積極勸說身邊的同學(xué)、朋友遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。4.合理安排節(jié)假日時(shí)間,認(rèn)真完成假期作業(yè)。
5.積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng),過充實(shí)而有意義的生活。
緬懷革命先烈繼承光榮傳統(tǒng)。
西街學(xué)校二年級(jí)。
活動(dòng)目的:
使學(xué)生在緬懷革命先烈的豐功偉績(jī)的基礎(chǔ)上加深對(duì)今天幸福生活的理解;培養(yǎng)學(xué)生崇敬先烈、熱愛祖國(guó)的情懷;教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,并把感恩化為具體的行動(dòng)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
一、點(diǎn)明主題:
打開課件首頁,全體學(xué)生集體朗讀本次主題班會(huì)名稱“緬懷革命先烈,感恩幸福生活”。
二、熱身活動(dòng):“玩小游戲”
三、導(dǎo)入班會(huì)主題。
1、玩得開心嗎?今天我們可以無憂無慮地在這寬敞明亮的教室里開心地學(xué)習(xí),這良好的條件是誰為我們創(chuàng)造的?是無數(shù)革命先烈們用他們的血汗甚至是生命換來的。
是的,國(guó)旗鮮紅,因?yàn)槿旧狭讼攘业臒嵫?;五星閃亮,因?yàn)槟Y(jié)著英雄的精神!再過幾天就是清明節(jié),這是我們國(guó)家傳統(tǒng)的節(jié)日,我們?cè)谧匪嘉覀兊南热说耐瑫r(shí),也別忘了為我們的祖國(guó)流血犧牲的革命先烈們。接下來,讓我們一起來認(rèn)識(shí)我們的革命先烈們。
四、以競(jìng)猜形式讓學(xué)生重溫、熟悉革命先烈的光輝事跡。
(在課件上出示有關(guān)英雄人物事跡的文字及圖片,學(xué)生猜測(cè)英雄人物名字,并談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)或感想,教師逐一作補(bǔ)充說明或講解)。
黃繼光:作為中國(guó)人民志愿軍在抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上,當(dāng)攻擊部隊(duì)受阻、傷亡較大時(shí),已任營(yíng)通訊員的黃繼光挺身而出,主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn),消滅敵人的火力點(diǎn)。在戰(zhàn)友負(fù)傷犧牲、自己所攜彈藥用光的情況下,黃繼光毅然用自己的身軀堵住了敵人的槍眼,為沖鋒部隊(duì)的勝利開辟了通路,犧牲時(shí)年僅22歲。
雷鋒:和平時(shí)期的英雄模范,他有愛憎分明的階級(jí)立場(chǎng),他有言行一致的工作作風(fēng),他有公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格,他有從不懈怠的學(xué)習(xí)精神。
五、學(xué)生自由發(fā)言。
1、請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己事先的準(zhǔn)備說說:我還知道的英雄模范人物。
2、學(xué)生談?wù)勛约旱母邢爰敖窈蟮呐Ψ较颉?BR> 六、教師總結(jié)。
因?yàn)闊o數(shù)革命先烈們的流血犧牲,使我們擁有了今天幸福安定的生活;感謝偉大的祖國(guó)給了我們安定祥和的社會(huì)環(huán)境,使我們免遭流離失所的痛苦。我們是幸運(yùn)的,我們生活在新時(shí)代,我們擁有富足的生活,接觸著最新的信息資源,網(wǎng)絡(luò)和游戲成了我們的熱門話題,我們有什么理由不感恩生活?!請(qǐng)記?。簩W(xué)習(xí)是你的責(zé)任,不是興趣。要在責(zé)任中尋找興趣,而不是以興趣替代責(zé)任;要先做你該做的事,再做你感興趣的事。只有這樣才能無愧于革命先烈們,無愧于我們偉大的祖國(guó),無愧于我們的父母和老師。
衛(wèi)生知識(shí)講座。
西街學(xué)校二年級(jí)。
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性;
2、認(rèn)識(shí)到不挑食、營(yíng)養(yǎng)全面對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是非常重要的。
3、讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。
4、讓學(xué)生養(yǎng)成并堅(jiān)持不挑食、注重營(yíng)養(yǎng)搭配的良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入。
師:看了題目你知道今天的活動(dòng)與什么有關(guān)嗎?(飲食)。
為什么有的同學(xué)長(zhǎng)得高高大大,十分健壯,而有的同學(xué)長(zhǎng)得瘦瘦小小,經(jīng)常生病。其中很重要的一點(diǎn)和他們的飲食習(xí)慣有關(guān)。所以飲食也是一門很有講究的學(xué)問,你們想知道里面的知識(shí)嗎?就讓我們一起在這節(jié)飲食衛(wèi)生安全課中共同研究它吧。(出示課題)。
二、學(xué)生表演小品(播放背景音樂)。
這位同學(xué)表演得精彩嗎?大家回想一下,剛才那位同學(xué)為什么會(huì)肚子疼?拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。
如果同學(xué)們也暴飲暴食,小小的胃一下子裝得滿滿的,腸和胃負(fù)擔(dān)過重,引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃,比如牛奶、花生、核桃、水果等可以增加營(yíng)養(yǎng)的攝入,就可以吃一點(diǎn)。但買食品時(shí)要注意生產(chǎn)日期和有效期,過了期的食物就不要吃了,不吃三無產(chǎn)品,否則就會(huì)像剛才那位同學(xué)那樣。
三、看圖。
(一)(大屏顯示)。
1.問:正在干什么?什么時(shí)候吃早餐、午餐、晚餐?
師:這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時(shí)定量。
(并解釋“定時(shí)定量”)2.問答題(大屏顯示)。
1)“早上時(shí)間太緊張,可以不吃早餐?!睂?duì)嗎?為什么?
學(xué)生分組討論。
師:經(jīng)過一夜的消化,早上起來肚子已空空的,如果不吃早餐,挨餓上課。而上午課時(shí)多,活動(dòng)多,體力消耗大,熱量一下子供應(yīng)不上,就會(huì)頭暈眼花。長(zhǎng)期如此會(huì)引起貧血等疾病,所以早餐不但要吃,還要吃的好,要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物,比如牛奶加面包或者雞蛋更好。2)“一日三餐哪一餐最主要?為什么?”
學(xué)生分組討論。
師:上午體內(nèi)的熱量消耗大,需要得到補(bǔ)充,而且還要為下午的學(xué)習(xí)活動(dòng)做準(zhǔn)備,所以午餐要吃飽。而晚餐吃得太多,會(huì)引響睡眠。所以不要吃得太飽。但如果晚上有很多事情要做,要幫媽媽洗碗掃地,還要學(xué)習(xí),那晚餐要吃得較好。
四.看圖。
(二)(出示圖片)1.學(xué)生一邊看圖片一邊講解。
這位學(xué)生拿著飯碗睜大眼睛,正在收看“叮當(dāng)”這個(gè)節(jié)目,這時(shí)大雄被肥仔捉住打,圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過去救大雄。那學(xué)生顧不上吃飯喊:叮當(dāng)跑快點(diǎn)。
2.“吃飯時(shí)看電視,對(duì)嗎?”
學(xué)生分組討論。
師:吃飯時(shí)情緒要穩(wěn)定專一,一邊吃飯一邊看電視,會(huì)引起情緒變化??吹礁吲d時(shí)哈哈大笑,看到悲傷時(shí)擦眼流淚。這樣會(huì)影響食欲和營(yíng)養(yǎng)的吸收,這樣是不衛(wèi)生的,你們是這樣吃飯嗎?所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
五、判斷(大屏顯示)(對(duì)的打勾,錯(cuò)的打叉)。
(1)選擇安全食品,選擇新鮮、干凈、保質(zhì)期內(nèi)的食品。()。
(2)使用符合衛(wèi)生要求的水。()。
(3)徹底加熱烹調(diào)食品,對(duì)食品燒熟煮透。()。
(4)煮熟的食品最好立即食用,需貯存時(shí),要冷藏并生熟分開。()。
(5)經(jīng)貯存過的食品食前不需再加熱。()。
(6)處理及食用食物時(shí)不需要清潔雙手。()。
六、應(yīng)急小貼士(看圖及文字說明)。
食物中毒怎么辦?
1、立即停止食用可疑食品。
2、飲水。立即喝下大量潔凈水,稀釋毒素。
3、催吐。用手指壓迫咽喉,盡可能將胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便,送醫(yī)院檢查,以便于診斷。
5、出現(xiàn)脫水癥狀(如皮膚起皺、心率加快等),應(yīng)盡快將國(guó)毒病人送往附近醫(yī)院救治。
6、不要輕易給病人服用止瀉藥,以免貽誤病情。
七、詩歌:飲食衛(wèi)生要做到:一日三餐,定時(shí)定量,不偏食,不挑食。早餐吃得好,午餐吃得飽,晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從小養(yǎng)成好習(xí)慣,身體健康又強(qiáng)壯。
八、游戲。
分別請(qǐng)兩位同學(xué)表演,讓其他飲食“十”忌。忌“零”食,忌“偏”食,忌“哭”食,忌“笑”食,忌“甜”食,忌“咸”食,忌“走”食,忌“玩”食,忌“暴”食,忌“蹲”食。
人人爭(zhēng)做文明公民。
西街學(xué)校二年級(jí)。
活動(dòng)目的。
增強(qiáng)學(xué)生的道德意識(shí),提高自覺性,樹立正確的道德觀。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點(diǎn)一滴做起,努力提高自己的道德修養(yǎng),做一個(gè)新世紀(jì)講文明守公德的好孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.布置中隊(duì)長(zhǎng)組織各小隊(duì)隊(duì)員排練有關(guān)講文明講禮貌方面的節(jié)目。
2.“模范小公民”達(dá)標(biāo)章若干個(gè),光榮花若干朵。
活動(dòng)內(nèi)容小品、歌舞、故事等。
活動(dòng)過程:
一、整隊(duì)匯報(bào)。(小隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員)。
二、全體立正,出旗。(出旗、奏樂、敬禮)
三、唱隊(duì)歌。
四、進(jìn)行活動(dòng)。
1、主持人宣布三(3)中隊(duì)“爭(zhēng)當(dāng)文明小公民”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。
2、你們看,這群森林里的小公民哪些地方?jīng)]做好。(表演《小兔診所》,隊(duì)員們以開火車的形式發(fā)言。)。
3、小品:《不要亂扔果皮》。自由發(fā)表感言。
4、兒歌《小小公民》。
小小學(xué)生講公德,愛家愛黨愛祖國(guó)。
尊敬老師有禮貌,團(tuán)結(jié)合作爭(zhēng)第一。
社會(huì)是個(gè)大家庭,人人都要多關(guān)心。
花草樹木有感情,請(qǐng)你別傷它的心。
隨地吐痰不文明,果皮紙屑不亂扔。
過馬路走人行道,這條千萬別忘掉。
紅燈亮?xí)r請(qǐng)等候,綠燈閃爍方才行。
我們都要講公德,人人才會(huì)夸你棒!
夸你棒!
5、先進(jìn)的集體一定是和睦的集體,和睦的集體一定離不了謙讓!就讓我們《大家都來讓一讓》。
三月如清泉,四月漾蜜糖,五月連喜訊,月月把“讓”唱。
探親訪友的想讓,登山游湖的想讓。
車來了,誰都希望上,我猶豫了一下――讓。
我碰了你的車架,你撕破了我的衣裳,我的損失遠(yuǎn)比你大,可誰都不是故意的―讓。
大街小巷車來人往,難免有人騎車慌張魯莽。
擋在我的路上,就開一次綠燈吧??讓!
并非都能被人理解,難免有人叫我“呆郎”
可精神文明的大廈,應(yīng)該把這“讓”字砌上!
6、歌舞《歌聲與微笑》。
7、講講班中的文明生。
8、宣布模范小公民獎(jiǎng)?wù)碌墨@得者并給這些同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆?BR> 9、在校園里,我們是文明的學(xué)生;在家庭中,我們是文明的孩子;在社會(huì)上,我們就是文明的使者、遵守社會(huì)公德的模范小公民。就讓我們高唱《今天是紅領(lǐng)巾,明天是好公民》來結(jié)束今天的班會(huì)吧!
輔導(dǎo)員:老師相信在今后的生活中、學(xué)習(xí)中也能看見你們用實(shí)際行動(dòng)更好地實(shí)現(xiàn)自己的諾言。
五、全體起立呼號(hào)。
六、退旗。(奏樂、敬禮)
地球,我們的家園。
西街學(xué)校二年級(jí)。
活動(dòng)目的:
通過本次活動(dòng),幫助學(xué)生了解地球,了解我們周圍的環(huán)境,了解地球污染的狀況,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性,激發(fā)學(xué)生自身保護(hù)環(huán)境的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛地球,保護(hù)地球的良好情操。
活動(dòng)程序:
一.主持人宣布主題隊(duì)會(huì)開始。
二.主持人甲:我們居住的星球叫地球,它是一個(gè)美麗的星球。
主持人乙:地球就像我們的媽媽,哺育著我們成長(zhǎng)。我們是地球媽媽的孩子。
主持人甲:地球媽媽愛我們。
主持人乙:我們也愛地球媽媽。三.觀看錄像“地球簡(jiǎn)介”
主持人甲:現(xiàn)在我們一起來看看美麗的地球媽媽是個(gè)什么樣的!四.全班齊唱《小小世界》。
主持人乙:同學(xué)們,看了這么美麗的地球媽媽,你們有什么感受?(全班齊唱,放錄音)。
地球媽媽:(愁眉苦臉、悶悶不樂的出場(chǎng))我是地球媽媽,全世界有50多億人口在我身軀上生存,但是人們?cè)絹碓讲恢匾曃伊恕R郧?,科學(xué)技術(shù)落后,人們用笨辦法折磨我,現(xiàn)在,工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)了,人們折磨我的辦法又升級(jí)了。你們看,我已經(jīng)傷痕累累了。人們這樣破壞我,我早晚會(huì)死的,唉?。ǘ紫拢┰胍簟ⅰ叭龔U”出場(chǎng):(驕傲、旁若無人地出場(chǎng)、對(duì)地球媽媽鄙視的目光。噪音:兄弟們,近幾年來,我們?cè)胍艏易迦找鎵汛?,有汽車的喇叭聲、工廠的機(jī)器聲、人們的喧嘩聲等等。這世界就快成為我們的了,多開心呀!
物。只要有我流過的地方,魚蝦就會(huì)死去,莊稼不能生長(zhǎng),人們?nèi)羰秋嬘昧宋遥麄兙蜁?huì)得腸胃炎,胃癌、食管癌等等很多很多的疾病。
廢渣:老弟,比起我來,你還差的遠(yuǎn)了!我占的地盤比你大。你看,大街小巷,哪里沒有我的同胞?我們能污染壞境,施放毒氣。等我們把城市變成廢渣城后,人類就沒有安身之地了。
主持人甲:地球媽媽變漂亮了,我們的小朋友就更高興了。
瞧,一群小姑娘來到了森林里采蘑菇。
主持人甲、乙:請(qǐng)欣賞舞蹈《采蘑菇的小姑娘》。八.歌曲〈〈種樹歌〉〉。
主持人甲:小松樹已經(jīng)種好,你們希望他們?cè)鯓??全班:希望它們快快長(zhǎng)大。
(小松鼠、小金魚、大象、小青蛙,地球媽媽出場(chǎng),圍著小松樹跳。)十.獻(xiàn)花。
主持人乙:小朋友們,我們還可以怎樣是我們的地球媽媽。
更美麗呢?
小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)課教案篇十五
通過教學(xué)使學(xué)生領(lǐng)略友誼在朋輩交往中的重要性,知道與朋友相處的基本原則,懂得如何選擇合適的朋友以及與朋友友好相處的策略,在生活中獲得真正的友誼。
選擇朋友的準(zhǔn)則,與朋友的相處之道。教學(xué)用具:多媒體。
一、自學(xué)提綱。
1、為什么說友誼是人生的財(cái)富?(友誼的重要性)。
2、青春時(shí)期友誼的特點(diǎn)?
3、為什么要有選擇的交友?
4、選擇朋友的標(biāo)準(zhǔn)和原則有哪些?
5、如何處理好和朋友之間的關(guān)系?(朋友的相處之道有哪些?)。
二、出示題:5.3友誼相伴。
1、感受:友誼是人生的財(cái)富圖片。
a、引引入:友誼是人生的財(cái)富(友誼的重要性)。
b、想想:青春時(shí)期友誼的特點(diǎn)?
2、選擇朋友的標(biāo)準(zhǔn)。
a、友誼如此重要,我們應(yīng)該怎樣選擇朋友呢?
b、閱讀:活動(dòng)1:班級(jí)風(fēng)景。
c、課本中“小立和小海”的故事,分組進(jìn)行評(píng)價(jià)。思考。
3、你喜歡什么樣的朋支?
a、提問:為什么要有選擇的交友?
b、活動(dòng)2:情境分析。
你喜歡這樣的朋友嗎?
4、在日常生活中如何選擇朋友的標(biāo)準(zhǔn)和原則?p20。
5、朋友相處之道之p20。
心靈體驗(yàn):朋友之間。
小結(jié):朋友相處之道:p20。