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        2023年教師德育工作總結(jié)與反思(熱門(mén)13篇)

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            通過(guò)總結(jié),我們可以回顧自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,同時(shí)也可以找到不足和提升的機(jī)會(huì)??偨Y(jié)要簡(jiǎn)明扼要,突出重點(diǎn),避免羅列無(wú)關(guān)信息。在這些總結(jié)范文中,我們可以看到作者的思考深度和邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性,值得我們學(xué)習(xí)。
            教師德育工作總結(jié)與反思篇一
            1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組并充分發(fā)揮指導(dǎo)作用。我校班主任,思品教師是實(shí)施德育工作的主力軍,尤其班主任占有很重要的作用。我校特別注意加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),要求開(kāi)好每周一次主題班會(huì),每學(xué)期的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),一次家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)文章等方式努力提高班主任工作能力。
            2、進(jìn)一步建立建全德育工作制度。
            我校不斷完善行之有效的德育工作制度,堅(jiān)持每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話制度,優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)比制度,以重大節(jié)日或紀(jì)念日為主題的活動(dòng)制度,學(xué)生違規(guī)規(guī)處理程序,以使德育工作經(jīng)?;⒅贫然?。
            3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
            本學(xué)期,我校利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和要求自學(xué)等方式,組織要求教師學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教師職業(yè)道德建設(shè)綱要》,學(xué)習(xí)社會(huì)主義榮辱觀的心得體會(huì),通過(guò)學(xué)習(xí)并聯(lián)系實(shí)際領(lǐng)會(huì),有效地加強(qiáng)了我校師德建設(shè)。
            4、加強(qiáng)管理、開(kāi)展養(yǎng)成教育。
            我們要求各校利用主題班會(huì),繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)新《中小學(xué)守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,從養(yǎng)成教育入手,強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練,并請(qǐng)公安交警部門(mén)的同志來(lái)我校做報(bào)告,加強(qiáng)了國(guó)情教育,法制教育和紀(jì)律教育,進(jìn)行正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的教育。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了心理健康教育。
            5、本學(xué)期我們組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)影片活動(dòng),深化教育主題。使愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。
            6、通過(guò)多種形式載體,繼續(xù)進(jìn)一步貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》要求學(xué)生嚴(yán)格守“愛(ài)國(guó)守法、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)匯聚。
            7、通過(guò)各種方式:加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文明禮儀教育,我校除了要求各班組織學(xué)習(xí)讓學(xué)生熟悉《行為規(guī)范》外,在開(kāi)學(xué)初專門(mén)組織全校師生開(kāi)展了文明禮儀在校園活動(dòng),學(xué)生代表發(fā)出了文明禮儀倡議,校長(zhǎng)作了學(xué)生禮儀、在校規(guī)范重要講話,使活動(dòng)達(dá)到了高潮,學(xué)生受到了教育。為保持文明禮儀教育的經(jīng)常性,我校在學(xué)校醒目處制作了文明禮儀標(biāo)語(yǔ),在日常教育中,要求各班成立文明監(jiān)督崗,形成師生共管的局面。通過(guò)教育,學(xué)生不亂扔紙屑了,不大吵大鬧了,會(huì)經(jīng)常說(shuō)禮貌用語(yǔ)了,熱愛(ài)勞動(dòng),尊敬師長(zhǎng)的學(xué)生越來(lái)越多了。
            8、抓好各校的班、團(tuán)、隊(duì)活動(dòng),充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織作用,結(jié)合國(guó)家的重大節(jié)日,紀(jì)念日,開(kāi)展好各種活動(dòng)。
            9、本學(xué)期重點(diǎn)抓發(fā)校園文化建設(shè),創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學(xué)校教育工作重要組成部分。在推進(jìn)“花園式”學(xué)校建設(shè)中,繼續(xù)要以美化、香化后期管理為重點(diǎn),教育學(xué)生受護(hù)花草樹(shù)木,為師生營(yíng)造溫馨愉快的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。
            我們將在總結(jié)上期工作的基礎(chǔ)上,找出不足之處和工作中存在的問(wèn)題,以便在新學(xué)期工作中加以改進(jìn)進(jìn)一步提高工作的實(shí)效。
            教師德育工作總結(jié)與反思篇二
            一、圍繞“弘揚(yáng)高尚師德,潛心立德樹(shù)人”主題,從立德當(dāng)表率,樹(shù)人為根本,立教作貢獻(xiàn),爭(zhēng)做“四有”好教師,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)力量等方面進(jìn)行深入思考和研討,展現(xiàn)我市教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌。
            二、利用新學(xué)年開(kāi)學(xué)工作會(huì)議、專題學(xué)習(xí)等時(shí)機(jī),組織廣大教職員工采取集中學(xué)習(xí)等形式,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹_關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要講話精神,引導(dǎo)廣大教師朝著“做學(xué)生錘煉品格的引路人,做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人,做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人,做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人”的目標(biāo)努力前行。
            五、結(jié)合“法治進(jìn)校園”巡講教育活動(dòng)的開(kāi)展,主動(dòng)邀請(qǐng)市人民檢察院、第一、二、三市區(qū)人民檢察院開(kāi)展以加強(qiáng)教師依法從教自覺(jué)性的教師法律法規(guī)巡講活動(dòng),組織教職員工學(xué)習(xí)、重溫《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師資格條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《教育部關(guān)于印發(fā)〈嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定〉的通知》以及《__市中小學(xué)(幼兒園)教師違反師德師風(fēng)行為清單》等法律法規(guī)和文件精神,切實(shí)增強(qiáng)廣大教師遵紀(jì)守法、依法施教的自覺(jué)性。
            我局計(jì)劃于9月中、下旬舉辦師德教育培訓(xùn)班,培訓(xùn)的具體事宜另行通知。
            六、完善責(zé)任追究制度,落實(shí)《關(guān)于開(kāi)展全市普教系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)整治工作的通知》(_教德〔20__〕1號(hào))的文件要求。各學(xué)校要設(shè)立并公布教師違反職業(yè)道德規(guī)范投訴電話和投訴意見(jiàn)箱,接受社會(huì)監(jiān)督。各鎮(zhèn)街教育行政部門(mén)每學(xué)年至少開(kāi)展一次師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)檢查活動(dòng),中小學(xué)校(幼兒園)每學(xué)期至少開(kāi)展一次師德師風(fēng)自查活動(dòng)。市教育局通過(guò)明查暗訪等形式對(duì)各鎮(zhèn)街各學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行督查,督查結(jié)果作為鎮(zhèn)街、學(xué)校年度教育工作考核的重要依據(jù)。
            七、加強(qiáng)教師心理健康教育工作,確保教師身心健康。要加大對(duì)教師心理健康教育的培訓(xùn)力度,組織教師開(kāi)展發(fā)展性心理健康教育實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)教師進(jìn)行必要的自我心理調(diào)適,改善不良心理狀況。充分發(fā)揮教育工會(huì)、黨團(tuán)員服務(wù)咨詢室等的作用,通過(guò)開(kāi)展工會(huì)興趣小組活動(dòng)、才藝展示等教師樂(lè)于參與的活動(dòng),營(yíng)造寬松的工作環(huán)境和融洽的人際環(huán)境,從生活、工作等方面關(guān)注教師的身心健康,幫助教師緩解壓力,以積極陽(yáng)光的心態(tài)投入教育教學(xué)工作當(dāng)中。
            師德師風(fēng)相關(guān)。
            教師德育工作總結(jié)與反思篇三
            本學(xué)期以來(lái),我高舉中國(guó)特色社會(huì)主義理論偉大旗,堅(jiān)持科學(xué)的`發(fā)展觀,牢固樹(shù)立育人為本,德育為首的觀念。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,解放思想,實(shí)事求是地開(kāi)展德育工作,收到了一些實(shí)效?,F(xiàn)在將一學(xué)期工作總結(jié)如下。
            作為一名新時(shí)代黨員教師,我自覺(jué)學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),總是處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,我從自己的思想入手,端正思想,教書(shū)育人,為人師表,以先進(jìn)的教學(xué)思想和教育觀念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,影響和帶動(dòng)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。
            學(xué)生是課堂的主人,教學(xué)的主體。在教學(xué)中中我始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師是主導(dǎo),平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),“生生互動(dòng)、師生互動(dòng)”,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人,授之以漁而不是授之以魚(yú),不僅培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,讓不同層次的學(xué)生都能學(xué)有所得,而且還能增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。本學(xué)期轉(zhuǎn)變學(xué)困生2人。
            對(duì)學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。平時(shí),在利用學(xué)習(xí)政治課教學(xué)組織學(xué)生學(xué)習(xí)黨的方針政策,國(guó)際國(guó)內(nèi)重大時(shí)事,先進(jìn)模范人物事跡等,增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí),集體意識(shí)、道德意識(shí)和感恩意識(shí),幫助學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀。
            總之,一學(xué)期來(lái),我堅(jiān)持為人師表,以人為本,認(rèn)真履行好一個(gè)教學(xué)教育和德育教育的職責(zé),以愛(ài)心為學(xué)生照亮心靈之路。
            教師德育工作總結(jié)與反思篇四
            一學(xué)期的工作要結(jié)束了,回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,做了以下幾方面的工作:
            一、重視教學(xué)交流。
            一方面加強(qiáng)集體備課,一方面開(kāi)拓校外交流。抓好集體備課,實(shí)現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享,既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施,又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在組內(nèi),我們一是做到課前討論交流,二是做到課后反思小結(jié)。因此,探索適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式,使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)全面的發(fā)展,就成為教研活動(dòng)的總目標(biāo)。我們每天都要抽出一定的時(shí)間碰頭說(shuō)一說(shuō)自己的教學(xué)進(jìn)度,本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn);拿出教材提出自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問(wèn)題;在教學(xué)中,怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系……好方法大家資源共享,難題困難大家一起解決。每個(gè)人上完課后都會(huì)找機(jī)會(huì)談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果;學(xué)生們有沒(méi)有什么特別好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問(wèn)題,是怎么解決的,大家再商量著還有沒(méi)有更好的講解方式,以便讓還沒(méi)上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗(yàn),更好地把握教材,這是我們的核心工作,每天必做。碰到特別難以把握的問(wèn)題,我們會(huì)向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師們請(qǐng)教。
            二、團(tuán)結(jié)互助、高效合作。
            在實(shí)踐中學(xué)習(xí),不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思,對(duì)自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,才能不斷適應(yīng)新的變革。
            三、注重課堂反饋。
            堅(jiān)持學(xué)校制定的“周周清”、“堂堂清”制度,精心設(shè)計(jì)每一份試題,當(dāng)天的問(wèn)題當(dāng)天消化。對(duì)多數(shù)同學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題,做到當(dāng)面輔導(dǎo),及時(shí)解決。每次周考后幫助學(xué)生分析存在的問(wèn)題,并制定出改進(jìn)措施,真正做到每一次周考,讓不同層次的學(xué)生有不同的收獲。在全組教師的大力配合下,本年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大提高。在期中、期末考試中都取得了很大的進(jìn)步。
            總之,在一年的教學(xué)工作中,付出了很多的艱辛,克服了很多的困難,取得了一些成績(jī)。但還存在一定的不足之處,尤其是學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣提高方面還不夠理想,今后的教學(xué)中我會(huì)加倍努力,用更多的耐心和愛(ài)心去關(guān)心教育每一位學(xué)生,精心為他們?cè)O(shè)計(jì)、備好、上好每一節(jié)課,提高數(shù)學(xué)成績(jī)。
            教師德育工作總結(jié)與反思篇五
            1.豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《茅山中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》,堅(jiān)持每一天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時(shí)深入開(kāi)展了禮貌禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
            2.加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任用心思考,加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,樹(shù)立班級(jí)形象,爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色,爭(zhēng)創(chuàng)“禮貌班級(jí)”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美,中隊(duì)角規(guī)范實(shí)用,富有教育性,各班的中隊(duì)活動(dòng)、好人好事都有記錄。
            3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃,有措施,并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)狀況,協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。
            4、開(kāi)展了普及小康知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng),開(kāi)展一次主題中隊(duì)活動(dòng),出一期“我與小康同成長(zhǎng)”黑板報(bào),學(xué)校還利用“小靈通”廣播站進(jìn)行了宣傳,真正做到了小康知識(shí)“進(jìn)課堂”。同時(shí),少先隊(duì)組織隊(duì)員開(kāi)展了“我與父輩手拉手,小康知識(shí)我來(lái)教”活動(dòng),要求隊(duì)員把自己在校學(xué)習(xí)的小康知識(shí)帶回家,讓他們的家長(zhǎng)對(duì)小康知識(shí)也有所了解,讓小康知識(shí)“進(jìn)家庭”。透過(guò)開(kāi)展普及小康知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng),讓全校教師切實(shí)增強(qiáng)了教育工作的榮譽(yù)感、自豪感和職責(zé)感;學(xué)生也了解了小康,更體驗(yàn)感悟到祖國(guó)、家鄉(xiāng)、家庭的變化,激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。在學(xué)生心中樹(shù)立了“為早日實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)而努力”的理想。
            四、做好德育教學(xué)工作計(jì)劃,拓寬德育渠(數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié))道,發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢(shì)。
            1、辦好家長(zhǎng)學(xué)校,增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),透過(guò)聽(tīng)講座、隨堂聽(tīng)課等形式,豐富家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng),家長(zhǎng)參與率達(dá)70%以上。同時(shí),堅(jiān)持透過(guò)電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長(zhǎng)溝通,充分利用有效的教育資源,推進(jìn)家校聯(lián)系,提高了家教水平。
            2、我校一向注重寓教育于活動(dòng)之中,我們組織了一系列的活動(dòng):如開(kāi)展了以“激情奧運(yùn)、陽(yáng)光校園”、“奧運(yùn)精神伴我成長(zhǎng)”等為主題的讀書(shū)教育活動(dòng);組織學(xué)生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗,讓學(xué)生及時(shí)了解了國(guó)際、國(guó)內(nèi)及校園大事;開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校,召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),努力營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì)共同教育的氛圍。
            3、我校十分重視家庭教育工作,成立了家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校,定期開(kāi)展活動(dòng),使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。透過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)介紹學(xué)生基本狀況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)家長(zhǎng)的期望。
            期望家長(zhǎng)和學(xué)校密切配合,用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)中存在的不正確的教育思想和教育方法。
            存在的問(wèn)題。
            1、全員育人方面,教師重視程度有待提高。
            2、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新,社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。
            3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
            今后工作設(shè)想。
            1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),突出全員育人觀念,充分發(fā)揮全體教師的育人作用,真正做到服務(wù)育人,教書(shū)育人的全方位育人觀。
            2、加強(qiáng)德育科研,探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作,進(jìn)一步提升教育管理水平,把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
            3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作,營(yíng)造良好的教育氛圍。樹(shù)立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。
            4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā),不斷更新觀念,努力使德育工作邁上新的臺(tái)階20__年德育工作總結(jié)20__年德育工作總結(jié)。
            今后,我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題,結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn),加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),不斷提高教師的科研意識(shí),為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
            教師德育工作總結(jié)與反思篇六
            新時(shí)代背景下,需要我們樹(shù)立新的德育觀念,與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新,以順應(yīng)新時(shí)代學(xué)生發(fā)展的'特點(diǎn)。我國(guó)著名教育 家陶行知先生說(shuō):人類社會(huì)處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時(shí),人人是創(chuàng)造之人。那么,作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個(gè)孩子蘊(yùn)藏著的無(wú)限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢?作為教師應(yīng)注意選擇好每一個(gè)創(chuàng)造之地,把握好每一個(gè)創(chuàng)造之時(shí)來(lái)造就一個(gè)創(chuàng)造之人。小學(xué)德育作為小學(xué)教育的一個(gè)重要領(lǐng)域,德育對(duì)其他各育起著保證方向和保持動(dòng)力的作用。因此,努力改革德育教學(xué),實(shí)施創(chuàng)造教育是大勢(shì)之趨、刻不容緩。于是我在重視繼承思想品德課傳統(tǒng)的同時(shí),注意了創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別,進(jìn)行了德育教育中實(shí)施創(chuàng)造教育的教改實(shí)驗(yàn)的探索。
            一切教育都必須以人為本,這是現(xiàn)代教育的基本價(jià)值觀。我在德育工作中以尊重學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)為指導(dǎo)思想,遵循青少年個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn),著眼于學(xué)生終身良好思想道德與行為習(xí)慣的形成,著眼于學(xué)生的全面發(fā)展,真正落實(shí)“全員德育、全面德育、全程德育、重點(diǎn)德育”,建立以“激勵(lì)”為中心的德育管理機(jī)制,幫助學(xué)生樹(shù)立自信,激勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝困難。
            第多斯惠說(shuō)過(guò):一個(gè)不好的教師是奉送真理,而一個(gè)好的教師則是教人發(fā)現(xiàn)真理。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不同之一還表現(xiàn)在教學(xué)原則、教學(xué)方法的不同之上。實(shí)踐證明:樹(shù)立全面的教學(xué)任務(wù)觀,滲透創(chuàng)造教育的精神,深教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)的改革和教法改革,是培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造志趣和能力的主渠道。
            在德育工作中,不斷關(guān)注社會(huì)發(fā)展和教育發(fā)展趨勢(shì),加強(qiáng)德育科研,根據(jù)學(xué)校實(shí)際和社會(huì)的發(fā)展變化不斷更新德育觀念,更新德育手段。擺脫一成不變的單純憑經(jīng)驗(yàn)的德育管理思想,讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力。努力擺脫以說(shuō)教為主的德育方式,積極開(kāi)展校內(nèi)外德育活動(dòng),讓德育回歸生活,讓學(xué)生在日常生活的德育實(shí)踐中體驗(yàn)道德與人格的魅力,使德育工作有“由外而內(nèi)”,轉(zhuǎn)變?yōu)椤皟?nèi)”為主,“內(nèi)”“外”結(jié)合的教育方式,讓學(xué)生真正理解德育的內(nèi)涵,自覺(jué)提高自身的思想品德修養(yǎng)。
            新一輪課程改革的實(shí)施者,主要是工作在一線的廣大教師。新課程標(biāo)準(zhǔn)中提到,教師要真正做到轉(zhuǎn)變教育觀念,樹(shù)立正確的德育觀、人才觀和學(xué)生觀,要以民主的態(tài)度與學(xué)生進(jìn)行協(xié)商,不可獨(dú)斷專行,做到尊重學(xué)生,信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。過(guò)去教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育主要是以說(shuō)教為主,教師高高在上,學(xué)生只能是被動(dòng)地按教師的要求做。在新的課本資。料來(lái)源于文秘范文 程實(shí)施中,教師要轉(zhuǎn)變角色,要成為學(xué)生德育活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、參與者。要做到尊重學(xué)生,信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。與學(xué)生建立平等的朋友式的師生關(guān)系,要成為這個(gè)平等中的“首席”。
            教師如何來(lái)當(dāng)好這個(gè)“首席”呢?我國(guó)著名教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。那么我們教師首先就要樹(shù)立教人求真的思想,一要知道自己的角色位置,并認(rèn)真當(dāng)好這個(gè)角色,把自己融入學(xué)生之中;二是作為“首席”就要作好表率作用,加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重個(gè)人道德修養(yǎng),提高個(gè)人道德素質(zhì),在各方面給學(xué)生起到模范帶頭作用,也就是應(yīng)當(dāng)辛勤耕耘,以身立教,把社會(huì)道德素質(zhì)要求內(nèi)化成學(xué)生的自我要求。
            過(guò)去的德育活動(dòng)主要是教育工作者采取說(shuō)教的方式,向?qū)W生灌輸?shù)掠R(shí),學(xué)生被動(dòng)地接受教育。教育家陶行之先生認(rèn)為“生活即教育”,新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)做人。培養(yǎng)學(xué)生具有社會(huì)責(zé)任感、健全人格、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,具有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力,以及良好的信息素養(yǎng)和環(huán)境意識(shí)等。道德教育的基礎(chǔ)是人對(duì)人的理解 ,培養(yǎng)一個(gè)人的品德不在于告訴他多少道理,使他去遵守多少規(guī)范、規(guī)則,最根本的是要在長(zhǎng)期生活中形成基本的待人做事的價(jià)值觀念和思考問(wèn)題的取向。因此,我認(rèn)為在新課程的實(shí)施中開(kāi)展德育活動(dòng),要改變以往說(shuō)教、灌輸?shù)姆绞?,要把德育融于學(xué)生的生活之中,倡導(dǎo)品德培養(yǎng)回歸生活,結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際和地方特點(diǎn),開(kāi)展豐富多彩、寓教于樂(lè)、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的德育活動(dòng),使學(xué)生通過(guò)活動(dòng)受到教育、受到熏陶,逐步形成待人做事的價(jià)值觀念和思考問(wèn)題的取向,實(shí)現(xiàn)德育培養(yǎng)目標(biāo)。
            記得泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):花的事業(yè)是富貴的,果的事業(yè)是珍貴的,那我就干葉的事業(yè)吧!因?yàn)槿~總是謙遜的垂著她的綠蔭。我愿用慈愛(ài)呵護(hù)純真,用平等孕育成長(zhǎng),用雙手默默耕耘,用心托起明天的太陽(yáng)!
            教師德育工作總結(jié)與反思篇七
            德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的`各個(gè)方面,滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程,是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,是培養(yǎng)造就中華人民共和國(guó)合格公民的起點(diǎn)。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育,它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展打好基礎(chǔ),要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)。同時(shí),《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出:"實(shí)施素質(zhì)教育,必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育,更要重視德育,還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐,使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。因此,學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,提高認(rèn)識(shí),樹(shù)立教書(shū)育人,管理育人,服務(wù)育人的思想,為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施,近年來(lái),我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究,其主要做法是:
            學(xué)好《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》,明確自己的責(zé)任,促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。
            未來(lái)社會(huì)的發(fā)展對(duì)基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn),面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn),面對(duì)新世紀(jì)對(duì)人才素質(zhì)的要求,我們認(rèn)為應(yīng)更新教育觀念。更新觀念重點(diǎn)體現(xiàn)在一個(gè)重視、兩個(gè)克服上,即重視德育,克服形式主義傾向,克服用一個(gè)模子培養(yǎng)人才的傾向。必須樹(shù)立為受教育者今后的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的觀念,樹(shù)立為受教育者成為一個(gè)合格公民的觀念,教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)和創(chuàng)造,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)審美,學(xué)會(huì)健體。
            必須確立以學(xué)生為主體,以發(fā)展健康的個(gè)性和健全的人格為著眼點(diǎn)的現(xiàn)代德育觀。
            校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口,同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍,高雅的校園文化,給人以?shī)^進(jìn)向上的力量,應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用,創(chuàng)設(shè)一個(gè)"時(shí)時(shí)愛(ài)教育,處處受感染"的德育環(huán)境。如:宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、閱覽室、少先隊(duì)活動(dòng)室等,有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國(guó)地圖和世界地圖,校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等標(biāo)志,讓每一堵墻壁成為無(wú)聲的語(yǔ)言,在潛移默化中,向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和良好行為習(xí)慣教育。通過(guò)升旗儀式和國(guó)旗下的講演,使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中,陶冶情操,健全人格,促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
            加強(qiáng)了學(xué)校、家庭、社區(qū)的聯(lián)系。家長(zhǎng)走進(jìn)了學(xué)校,學(xué)校走向了社會(huì),并受到家長(zhǎng)和社區(qū)的好評(píng)。他們?cè)诮o學(xué)校的反饋意見(jiàn)中說(shuō):通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日,教師的匯報(bào)、教育教學(xué)活動(dòng)的展示,使他們深受教育和感動(dòng),教師寓教育于教學(xué)之中,不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授,同時(shí)也進(jìn)行思想教育,我們認(rèn)為這不僅僅是成功,而且是對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)的教育都是受益非淺的。今后,我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問(wèn)題,結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn),加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),不斷提高教師的科研意識(shí),為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
            教師德育工作總結(jié)與反思篇八
            “在教育的百花園中,百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里,碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。”從教近十年來(lái),始終以“教書(shū)育人”為自我奉行的工作信條。尤其自來(lái)到解放小學(xué)這座大熔爐中后,更是不敢有絲毫的馬虎與懈怠,唯恐自我的行為褻瀆了“老師”!
            一、教書(shū)育人,恪盡職守。
            擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),遵守國(guó)家法律和法規(guī),熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,樂(lè)于奉獻(xiàn),有高度的事業(yè)心和職責(zé)感,服從組織安排,認(rèn)真履行崗位職責(zé),積極參加教學(xué)改革,認(rèn)真開(kāi)展德育科研活動(dòng),盡心盡力完成工作任務(wù)。
            在德育教育工作中,我處處以身作則,遵循教育規(guī)律,尊重學(xué)生人格,面向全體,堅(jiān)持把德育放在首位,經(jīng)過(guò)班會(huì)、思想品德課、隊(duì)活動(dòng)、家訪等途徑,進(jìn)行正面教育,抓好學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成。同時(shí)做好思想消極、不思積極學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,樹(shù)立他們生活和學(xué)習(xí)的信心,促使他們的全面發(fā)展,提高他們的素質(zhì)。教育工作的效果顯著,得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。
            二、敢于求人,讓自我的心靈更為高尚。
            “三人行,必有我?guī)熝伞?,作為一名年輕的老師,虛心向各位同仁學(xué)習(xí)。在解放小學(xué)這座大熔爐里,既有來(lái)自全國(guó)各地的骨干老師,又有剛剛參加工作崗位的碩士研究生,應(yīng)對(duì)越來(lái)越多越來(lái)越優(yōu)秀的同人、應(yīng)對(duì)思想教育。讓學(xué)生在實(shí)踐中,把道德認(rèn)知自覺(jué)地轉(zhuǎn)化為道德行為。同學(xué)們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中,提高了思想認(rèn)識(shí),凈化自我的心靈。
            (2)抓住學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)機(jī),有的放矢的對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行教育,從典型案例中受到啟發(fā)與教育,從而規(guī)范自我的言行。
            (3)真誠(chéng)地關(guān)心學(xué)生,與學(xué)生共享甘苦,贏得了學(xué)生的敬愛(ài),師生之間建立起了深厚的情誼。要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴,首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格,要盡量多地要求一個(gè)人,也要盡可能多地尊重一個(gè)。另外,充分尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心,細(xì)心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。在團(tuán)體中,盡可能多地要求每位學(xué)生,也盡可能多地尊重每位學(xué)生,讓每位學(xué)生都對(duì)自我有信心。
            (4)嚴(yán)格要求,自我加壓,對(duì)待工作要一絲不茍,始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的工作作風(fēng),常常自省、自警、自勵(lì),時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自我,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育服務(wù)。
            教書(shū)育人是老師的天職,既有苦,也有樂(lè)。讓我們用自我的行和自我的心去教育我們的孩子,傾注愛(ài)的心血使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
            教師德育工作總結(jié)與反思篇九
            對(duì)于一個(gè)有事業(yè)心的人來(lái)說(shuō),只要有興趣、有價(jià)值,工作再累、再苦也不覺(jué)得。做老師的都明白班主任工作千頭萬(wàn)緒十分辛苦,但苦與樂(lè)常常是孿生兄弟共存。作為一名六年級(jí)學(xué)生的班主任,我更加體會(huì)到班主任工作的繁重與偉大。俗話說(shuō):“一分耕耘一分收獲”,我在享受喜悅的同時(shí),更多的是靜心思考這一學(xué)期的工作,從中也發(fā)現(xiàn)了諸多盲點(diǎn),現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
            一、常規(guī)教育、常抓不懈。
            本學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始,我便將常規(guī)教育放在首位來(lái)抓,措施得力,落實(shí)的比較扎實(shí)、有效。
            1、根據(jù)學(xué)生手中的思品教材,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,努力挖掘?qū)W生真、善、美的潛質(zhì),學(xué)生的心靈得以凈化,去除學(xué)生思想中殘留的不良因子。
            2、抓住鍥機(jī)、適時(shí)引導(dǎo)。
            (1)、每當(dāng)學(xué)校舉行節(jié)日演講、征文、手抄報(bào)比賽(老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、歌詠比賽、蓓蕾讀書(shū)節(jié)目演出)等活動(dòng)時(shí),我就順勢(shì)利導(dǎo),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
            (2)、利用好每周一次的班會(huì)課,我放手讓學(xué)生針對(duì)自我的一些不良習(xí)慣,明確方向,制定積極有效的措施并付諸于行動(dòng)。每次班會(huì)課開(kāi)的都比較成功,學(xué)生個(gè)個(gè)都活力高漲,逐漸構(gòu)成一股以班級(jí)為核心的向心力。
            (3)、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是教育學(xué)生永恒的主題,我要求學(xué)生在充分理解的基礎(chǔ)上必須背誦下來(lái),進(jìn)而運(yùn)用到自我的日常生活當(dāng)中,在學(xué)校組織的《守則》、《規(guī)范》測(cè)試中,我班取得了令人滿意的成績(jī)。
            二、從嚴(yán)治班、狠抓落實(shí)。
            六年級(jí)的學(xué)生獨(dú)立意識(shí)強(qiáng),并且大部分學(xué)生有展示自我的欲望。針對(duì)這種特點(diǎn),本學(xué)期經(jīng)過(guò)民主選舉和毛遂自薦相結(jié)合的方法組建班委會(huì),我試著放手讓班干部大膽地參與班級(jí)管理,讓他們獨(dú)立開(kāi)展活動(dòng)。如:“教室板報(bào)”、“走廊專欄”、“廣播操比賽”、“學(xué)生生日?qǐng)F(tuán)體晚會(huì)”、“歌詠比賽”、“蓓蕾讀書(shū)節(jié)目演出”等活動(dòng),讓他們自主設(shè)計(jì)、活動(dòng),我做總監(jiān)。
            事實(shí)證明,他們是有潛力可挖的。依據(jù)班干部分工和崗位職責(zé),實(shí)行班干部管理制度,有負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的行為打分的(教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)、餐區(qū))根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)評(píng)定“安全星”、“自理星”、“禮儀星”的得失;有的負(fù)責(zé)每一天早、晚飯后學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況;還有的負(fù)責(zé)各學(xué)科作業(yè)的督查等等,讓他們擔(dān)當(dāng)起為全體學(xué)生服務(wù)的職責(zé),同時(shí)又有利于培養(yǎng)學(xué)生的各種創(chuàng)造本事和奉獻(xiàn)精神。正是由于這嚴(yán)密的層層管理,才有了今日令人豎起拇指的班團(tuán)體。
            三、呵護(hù)學(xué)生的心靈。
            臨近青春期的六年級(jí)學(xué)生,由于學(xué)習(xí)緊張、生活中的問(wèn)題,自我又不能適時(shí)調(diào)控,導(dǎo)致其心理受到不一樣程度的影響。主要表現(xiàn)為:
            1、臨近考試的焦慮、不安;。
            2、打架破壞公物;。
            3、抑郁、冷漠;。
            4、自暴自棄;。
            5、早戀;。
            6、多疑、說(shuō)謊、逃避等。
            針對(duì)這種現(xiàn)狀,我找準(zhǔn)切入點(diǎn),主動(dòng)出擊。尤其是在對(duì)待學(xué)生“早戀”這個(gè)問(wèn)題上,我是慎而又慎,唯恐一著不慎滿盤(pán)皆輸!女孩子的感情世界比男孩子豐富細(xì)膩,一旦有了這種朦朧情感,就不可避免的影響她的學(xué)習(xí)成績(jī),偏離自我的求知軌道,進(jìn)而會(huì)影響今后的成才。
            所以,我利用一切能夠利用的時(shí)間與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話、溝通,或者是用紙條來(lái)開(kāi)啟學(xué)生的心靈之門(mén),輕輕梳理她的心靈,心與心的碰撞最終會(huì)撞擊出美麗的火花。實(shí)踐證明,正是因?yàn)槲业募皶r(shí)出擊,方法靈活多樣,使學(xué)生的自我調(diào)適本事大大增強(qiáng),做到了防患于未然,收到了良好的效果。
            四、公平、公正的批評(píng)。
            古人云:“人非圣賢孰能無(wú)過(guò)?”在學(xué)校里,學(xué)生就是一顆碩大的珍珠,都或多或少的存在著這樣那樣的“黑點(diǎn)”,會(huì)不時(shí)地犯點(diǎn)錯(cuò)誤這很正常。而在批評(píng)教育學(xué)生的過(guò)程中,老師往往根據(jù)自我的喜惡,采取不一樣的對(duì)待方式。
            對(duì)于自我喜愛(ài)的學(xué)生犯了錯(cuò)誤,也盡可能地大事化小、小事化了,不舍得批評(píng);相反,對(duì)于不喜歡的學(xué)生則是不屑一顧,從不給予自我的鼓勵(lì)和贊美。這種走向極端的批評(píng),往往使學(xué)生處于一種極不平衡的環(huán)境中。久而久之,對(duì)學(xué)生的身心造成了傷害。
            所以,在這個(gè)問(wèn)題上,我時(shí)刻提醒自我:必須要做到適度、客觀、公平、公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,堅(jiān)持實(shí)事求是、明確是非,把握好批評(píng)的分寸,要“曉之以理、動(dòng)之以情”。努力做到尊重每一個(gè)學(xué)生,堅(jiān)持在教育過(guò)程中一切學(xué)生的平等,避免部分學(xué)生滋生優(yōu)越感,另一部分學(xué)生構(gòu)成自卑感。讓每一個(gè)學(xué)生都擁有健康的心態(tài),健全的人格和自信的.人生!
            五、時(shí)時(shí)處處講抓安全。
            安全工作,是學(xué)校的首要工作,更是班主任工作的重中之重。利用“班會(huì)課”、“板報(bào)”、“宣傳欄”、“看碟片”、“手抄報(bào)”等多種形式教育學(xué)生要時(shí)時(shí)事事注意安全。我們班有7個(gè)走讀生,其中由3個(gè)學(xué)生因?yàn)榧译x學(xué)校較遠(yuǎn),所以每一天都是騎著自行車(chē)上學(xué)。所以,安全工作更顯得尤為重要,“安全第一”提示語(yǔ)每一天都在學(xué)生的耳邊回響。對(duì)學(xué)校組織的“防火”、“防震”演練,我極為重視,通力合作。得益于平時(shí)的嚴(yán)格管理,在每學(xué)期安全工作量化時(shí),我班的成績(jī)都是名列榜首。
            六、家校聯(lián)手管理。
            父母與子女的特殊關(guān)系,確定了在教育中的特殊作用。在教育孩子的問(wèn)題上,有部分家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)是糊涂的。他們認(rèn)為,把孩子送到學(xué)校后,就感到簡(jiǎn)便了,認(rèn)為只要自我能讓孩子吃好、穿好、生活好就行,至于孩子的學(xué)習(xí)、行為等方面的教育完全是老師的職責(zé),從不積極主動(dòng)地與老師聯(lián)系了解孩子的在校情況。
            為了改變這種錯(cuò)誤觀念,我充分利用學(xué)生加入的校訊通這塊空間,及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的在校情況,同時(shí)要求家長(zhǎng)積極主動(dòng)地與老師聯(lián)系。提議他們不僅僅要關(guān)心子女的生活,更要關(guān)心孩子的全部,一旦發(fā)現(xiàn)孩子有微妙的變化及時(shí)告知老師,使他們認(rèn)識(shí)到:打造孩子的人生是學(xué)校和家長(zhǎng)共同的職責(zé)。
            德育工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述幾個(gè)方面,工作方法肯定也是多種多樣的,要想做得更好就需要有樂(lè)于探究的精神和樂(lè)此不彼的干勁。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”、“雄關(guān)漫道真如鐵,如今邁步從頭越”。我相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,在同事們的幫忙下,我會(huì)以更加飽滿的熱情,投入到無(wú)悔的工作中去。
            教師德育工作總結(jié)與反思篇十
            按照市教育局和學(xué)??傮w工作計(jì)劃的要求,緊緊圍繞教育部頒布的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》及《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》,結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢(shì),不斷改進(jìn)工作方法,提高學(xué)校德育工作的實(shí)效。深入學(xué)習(xí)中共中央《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》,高度重視未成年人的思想道德建設(shè)工作,圍繞“以人為本”德育教育的模式,嚴(yán)密部署,真正把未成年人思想道德教育工作落到實(shí)處。
            1、構(gòu)建一支政治素質(zhì)高,能力修養(yǎng)強(qiáng),作風(fēng)樸實(shí)、道德高尚的、穩(wěn)定的德育工作隊(duì)伍。每學(xué)期召開(kāi)各年級(jí)班主任會(huì)議,講工作,提素質(zhì),增強(qiáng)責(zé)任感。
            2、嚴(yán)格考核班主任工作,包括衛(wèi)生、規(guī)范檢查、兩操評(píng)比、班內(nèi)宣傳、班會(huì)情況、各種上交資料等,并計(jì)入班主任業(yè)績(jī)考核中。班主任定期向?qū)W校匯報(bào)班級(jí)管理情況,工作上取得學(xué)校的支持與配合。特別利用班主任會(huì)議加強(qiáng)對(duì)青年班主任的培訓(xùn),使班主任工作取得了重大進(jìn)展。
            我校以“人人都是德育工作者”為宗旨,政教處每一成員對(duì)學(xué)生的日常行為都有教育管理的責(zé)任,嚴(yán)密監(jiān)控學(xué)生行為,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象,隨時(shí)教育處理。除了政教處人員、班主任外,越來(lái)越多的教職工也參與到此項(xiàng)工作中來(lái)。結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,政教處主要做了以下工作:
            1、每學(xué)年各年級(jí)、班級(jí)根據(jù)本年級(jí)、班級(jí)實(shí)際情況,制定出切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃,確定不同階段的德育內(nèi)容和要求,改進(jìn)教育工作的'方式與方法,充分體現(xiàn)德育工作的整體性,階段性和實(shí)效性。
            2、為形成一個(gè)良好的班風(fēng)、年級(jí)風(fēng)、校風(fēng),每學(xué)期開(kāi)學(xué)后,尤其是起始年級(jí),班主任都要立即組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生禮儀規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度,并做到及時(shí)檢查學(xué)生的行為習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
            3、嚴(yán)格學(xué)生考勤制度,規(guī)范學(xué)生的考勤管理每班每周上交考勤表,政教處存檔,對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)管理,對(duì)每天遲到的同學(xué)進(jìn)行登記,目前,學(xué)生遲到、隨意缺課的現(xiàn)象基本得到扭轉(zhuǎn)。
            4、辦好家長(zhǎng)學(xué)校,幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想,提高對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)水平,抵制社會(huì)大小環(huán)境對(duì)學(xué)生的不良影響。
            5、精心組織班會(huì)課,班主任老師認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容,班會(huì)內(nèi)容要體現(xiàn)實(shí)效性和針對(duì)性。寫(xiě)好教案,學(xué)校要嚴(yán)格檢查班會(huì)教案。
            6、利用校園廣播、黑板報(bào)、宣傳欄、展板,根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生心理、生理特點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的教育,以提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。
            7、德育處實(shí)行包干制度,政教處人員深入到各年級(jí)、班級(jí)開(kāi)展調(diào)查研究工作幫助薄弱班級(jí)、年級(jí)抓好日常管理工作,每學(xué)期對(duì)全校班級(jí)進(jìn)行評(píng)估檢查,每個(gè)年級(jí)推出一節(jié)班會(huì)示范課,并評(píng)出文明班集體。
            8、有計(jì)劃地培養(yǎng)各班班干部,定期召開(kāi)會(huì)議,提高他們?cè)诎嗉?jí)建設(shè)中的骨干作用,發(fā)揮學(xué)生教育學(xué)生的功效。
            9、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)毫不松懈值班干部在校園里、各個(gè)教室巡視,除了檢查校園的秩序,還要督促學(xué)生認(rèn)真上好早讀及每一堂課。在期中考試過(guò)后,召開(kāi)全校家長(zhǎng)會(huì),及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在學(xué)校的各種表現(xiàn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找不足。每當(dāng)期中、期末考試前,組織學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)誠(chéng)信簽名,誠(chéng)信考試。
            我校一直非常重視對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育,我們充分利用愛(ài)國(guó)主義教育資源培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。每年“清明節(jié)”,組織初一新生去烈士陵園掃墓,“學(xué)雷鋒日”、“5、4”“10、1”、“12、9”等紀(jì)念日也會(huì)開(kāi)展一系列紀(jì)念活動(dòng),如演講比賽、歌詠比賽、詩(shī)歌朗誦賽、紀(jì)念“12、9”長(zhǎng)跑等活動(dòng),通過(guò)舉辦宣傳櫥窗、黑板報(bào)、趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比賽等形式引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神、弘揚(yáng)民族文化,樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,塑造健康人格,激發(fā)同學(xué)的愛(ài)國(guó)情感。20xx年我校建設(shè)新綜合教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓,活動(dòng)場(chǎng)地大大受到了限制,但我校愛(ài)國(guó)主義教育的內(nèi)容卻豐富多彩。國(guó)慶前夕,全校師生在簡(jiǎn)陋的板房里舉行了升旗儀式,之后各班以自己的方式舉辦建國(guó)60周年紀(jì)念活動(dòng),許多班級(jí)沒(méi)有黑板報(bào),我們便利用了校門(mén)口的四塊大黑板進(jìn)行愛(ài)國(guó)宣傳,組織初一年級(jí)手抄報(bào)比賽。通過(guò)這些活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的民族自尊心、自信心、自豪感,培養(yǎng)了學(xué)生的使命感、責(zé)任感和自強(qiáng)不息的精神。
            教師德育工作總結(jié)與反思篇十一
            本學(xué)期以來(lái),我高舉中國(guó)特色社會(huì)主義理論偉大旗幟,堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀,牢固樹(shù)立育人為本,德育為首的觀念。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,解放思想,實(shí)事求是地開(kāi)展德育工作,收到了一些實(shí)效?,F(xiàn)在將一學(xué)期工作總結(jié)如下。
            作為一名新時(shí)代黨員教師,我自覺(jué)學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),總是處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,我從自己的思想入手,端正思想,教書(shū)育人,為人師表,以先進(jìn)的教學(xué)思想和教育觀念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,影響和帶動(dòng)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。
            學(xué)生是課堂的主人,教學(xué)的主體。在教學(xué)中中我始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師是主導(dǎo),平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),“生生互動(dòng)、師生互動(dòng)”,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人,授之以漁而不是授之以魚(yú),不僅培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,讓不同層次的學(xué)生都能學(xué)有所得,而且還能增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。本學(xué)期轉(zhuǎn)變學(xué)困生2人。
            對(duì)學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。平時(shí),在利用學(xué)習(xí)政治課教學(xué)組織學(xué)生學(xué)習(xí)黨的方針政策,國(guó)際國(guó)內(nèi)重大時(shí)事,先進(jìn)模范人物事跡等,增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí),集體意識(shí)、道德意識(shí)和感恩意識(shí),幫助學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀。
            總之,一學(xué)期來(lái),我堅(jiān)持為人師表,以人為本,認(rèn)真履行好一個(gè)教學(xué)教育和德育教育的職責(zé),以愛(ài)心為學(xué)生照亮心靈之路。
            教師德育工作總結(jié)與反思篇十二
            一個(gè)學(xué)期以來(lái),我能按照自己制定的德育工作計(jì)劃進(jìn)行工作,注意自己的師德形象,重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,現(xiàn)將情況總結(jié)如下:
            1、認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范,結(jié)合學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn),在家長(zhǎng)中樹(shù)立起良好的形象。
            2、根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),把思想道德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處,在學(xué)習(xí)中提升教師的道德標(biāo)準(zhǔn),深入貫徹《綱要》精神,模范履行社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德,不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。
            3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改,提高對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)和教育理念,并進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平,使自己能更加適應(yīng)日益發(fā)展的教育勢(shì)。
            4、繼續(xù)學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)的評(píng)論員xx及英雄人物先進(jìn)人物的事跡,以加深自己對(duì)人生觀的進(jìn)一步理解。
            5、學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)教育的xx。通過(guò)學(xué)習(xí),及時(shí)了解和關(guān)注當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)及我國(guó)各項(xiàng)改革的`進(jìn)展情況。為災(zāi)區(qū)群眾積極捐款捐物,明確任務(wù)、增強(qiáng)信心、努力奮斗、扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。
            6、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī),著重學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī),通過(guò)學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想,進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任,不斷提高對(duì)自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識(shí)。
            7、制定了班級(jí)德育教學(xué)計(jì)劃,利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育,使班級(jí)內(nèi)每個(gè)學(xué)生在個(gè)性心理和道德品質(zhì)方面得到較大發(fā)展和提高。
            另外,我能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加政治學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同事,作為班組長(zhǎng),努力協(xié)調(diào)好班級(jí)的各項(xiàng)工作。在工作中敬業(yè)愛(ài)崗,熱愛(ài)學(xué)生,為人師表,責(zé)任心強(qiáng),在教育教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好平和的環(huán)境,讓學(xué)生在寬松、民主的氛圍里學(xué)習(xí)。尊重學(xué)生,不體罰,使他們身心得到愉快的發(fā)展。在家校聯(lián)系方面,我除了通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家校聯(lián)系手冊(cè)向家長(zhǎng)介紹班級(jí)的德育工作計(jì)劃、內(nèi)容和實(shí)施方法外,還通過(guò)家訪或個(gè)別交談的形式,共同分析學(xué)生的情況,幫助家長(zhǎng)形成正確的教育觀點(diǎn)和方法,取得家校教育的一致性。
            總之,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育和培養(yǎng),學(xué)生在品德和行為習(xí)慣的形成方面已取得較大進(jìn)步。在新的學(xué)期里,我將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取把班級(jí)的德育工作做得更好。
            教師德育工作總結(jié)與反思篇十三
            本學(xué)期在教育辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面落實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為,深入實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校堅(jiān)持規(guī)范化辦學(xué)和精細(xì)化管理,扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。著力于提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)的能力,努力提升學(xué)校的辦學(xué)品味。以強(qiáng)化學(xué)校精細(xì)化管理為切入點(diǎn),以提高教師課堂教學(xué)水平,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心。
            一、德育為先,抓好育人工作。
            1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化年級(jí)管理主體地位。
            繼續(xù)健全和完善班主任崗位職責(zé)、班主任工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制,堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面客觀地評(píng)價(jià)班主任工作。注重發(fā)揮骨干班主任和優(yōu)秀班主任的示范作用。
            2、堅(jiān)持常規(guī)教育陣地,加強(qiáng)養(yǎng)成教育導(dǎo)向。
            (1)明確養(yǎng)成教育工作任務(wù)。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小小學(xué)守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《余灣鄉(xiāng)教育辦養(yǎng)成教育實(shí)施方案》,完善師生值周檢查制度,實(shí)行日檢查、周評(píng)比、總結(jié),培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
            (2)充分利用課堂及課外等加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
            我們著重在課堂上下工夫,培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。認(rèn)真聽(tīng)講,注意力集中,積極思考是提高學(xué)習(xí)效率、成績(jī)優(yōu)異的必備條件。為了讓整個(gè)班級(jí)在課堂上形成一種爭(zhēng)先恐后,積極發(fā)言的良好氛圍,積極做好班級(jí)干部的思想工作,讓他們起好的帶頭作用。
            (3)深入開(kāi)展對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育活動(dòng)。
            促進(jìn)學(xué)生培養(yǎng)良好的品質(zhì)與行為習(xí)慣,德育處組織各班級(jí)開(kāi)展了爭(zhēng)做“四好少年”活動(dòng),通過(guò)評(píng)選活動(dòng),讓好習(xí)慣在校園蔚然成風(fēng),激勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生自我約束、自我規(guī)范個(gè)人行為,塑造文明的形象。
            二、建構(gòu)高效課堂,向縱深推進(jìn)教育教學(xué)工作。
            本學(xué)期,我校把建構(gòu)高效課堂作為教學(xué)重點(diǎn)工作。學(xué)期初,立足于鄉(xiāng)教育辦領(lǐng)導(dǎo)的“‘學(xué)洋思’促優(yōu)質(zhì)課堂”活動(dòng)已經(jīng)全面啟動(dòng),進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的實(shí)施階段。一學(xué)期以來(lái),圍繞著“‘學(xué)洋思’促優(yōu)質(zhì)課堂”,以構(gòu)建高效課堂為最終目的,我校依據(jù)校本,彰顯教學(xué)特色,進(jìn)行了一系列的構(gòu)建活動(dòng)。
            1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,落實(shí)過(guò)程管理。
            (1)改進(jìn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),研學(xué)結(jié)合。
            在每周四的學(xué)科教研業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中開(kāi)展研討和學(xué)習(xí)兩結(jié)合的方式,不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。圍繞著“‘學(xué)洋思’促優(yōu)質(zhì)課堂”實(shí)施方案,帶領(lǐng)教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)相關(guān)文件精神,通過(guò)備課、上課、作業(yè)、評(píng)課等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)落實(shí)高效課堂建設(shè)。
            (2)抓好小學(xué)科和薄弱學(xué)科,全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
            開(kāi)學(xué)初制定好各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,按國(guó)家規(guī)定課程計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)足課程,尤其是抓好音體美科品等小學(xué)科教學(xué)工作,做好檢查落實(shí)。促使小學(xué)科教師重視改進(jìn)自己的教育教學(xué)方式,不斷提高業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效率。另外,針對(duì)個(gè)別年級(jí)的薄弱學(xué)科進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課和隨機(jī)抽測(cè),促進(jìn)薄弱學(xué)科提高教學(xué)效益,進(jìn)而轉(zhuǎn)化,形成長(zhǎng)足進(jìn)步。
            2、深入實(shí)施,多層次開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)。
            圍繞教育教學(xué)現(xiàn)代化和“學(xué)洋思”促優(yōu)質(zhì)課堂,本年度我校多層次分目標(biāo)開(kāi)展了各類教學(xué)活動(dòng),構(gòu)建高效課堂。開(kāi)展分層次課堂教學(xué)研討活動(dòng):骨干教師研討課、優(yōu)秀教師展示課。學(xué)校在開(kāi)學(xué)初推出各學(xué)科骨干教師課堂公開(kāi)課研討。同時(shí)在骨干教師的教學(xué)研討課基礎(chǔ)之上,再次為全體教師用好教學(xué)現(xiàn)代化的手段建構(gòu)高效課堂提供了樣本。
            3、形成初步成果,發(fā)現(xiàn)不足,不斷進(jìn)步。
            切實(shí)改變了具有外在強(qiáng)制的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)體驗(yàn),讓學(xué)生在輕松愉快的情境中積極主動(dòng)地去獲取知識(shí)和技能。教學(xué)方式的改變和教學(xué)中教師贊賞的語(yǔ)言能使學(xué)生感到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)與成功的自豪,學(xué)生變得喜歡學(xué)習(xí)并在老師的引導(dǎo)下,創(chuàng)新意識(shí)增強(qiáng)了,探究積極性提高了,利用課程資源的方法增多了,收集和處理信息的能力發(fā)展了。在今后的教育教學(xué)工作中,我校仍將以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)工作,結(jié)合教育現(xiàn)代化全面改革課堂教學(xué),加強(qiáng)教學(xué)管理,以活動(dòng)促發(fā)展,讓高效課堂的建設(shè)真正全面推廣并深入實(shí)施,促進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展。
            三、堅(jiān)持科研興教,創(chuàng)新開(kāi)展教科研工作。
            1、加強(qiáng)教科研理論培訓(xùn)。利用鄉(xiāng)教育辦組織教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),將學(xué)習(xí)所得應(yīng)用到個(gè)人的日常教學(xué)中來(lái)。
            2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)高為師,身正為范。為了提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),學(xué)校深入開(kāi)展教育科研工作,以研促教,教研相長(zhǎng)。
            四、服務(wù)教學(xué),做好后勤工作。
            1、做好教師教學(xué)用品及學(xué)生學(xué)習(xí)用品的分發(fā)工作。開(kāi)學(xué)初,教學(xué)用品和學(xué)生的課本、簿冊(cè)及衛(wèi)生用品無(wú)誤地發(fā)到每個(gè)班級(jí)和師生手中,及時(shí)添補(bǔ)課本簿冊(cè),保證教育教學(xué)工作順利開(kāi)展。
            2、做好后勤保障工作。學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),總務(wù)處全力以赴,提前清理好場(chǎng)地、布置好環(huán)境、準(zhǔn)備好器材,做好優(yōu)質(zhì)服務(wù),保證各類活動(dòng)正常有序進(jìn)行。
            3、加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作,規(guī)范門(mén)衛(wèi)制度。門(mén)衛(wèi)是學(xué)校管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是學(xué)校安全保衛(wèi)工作的第一關(guān),責(zé)任重大,要加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理,提高門(mén)衛(wèi)的責(zé)任感,認(rèn)真履行門(mén)衛(wèi)職責(zé)。做好學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全的管理,牢記安全重于泰山,安全工作常抓不懈。對(duì)不合格安全規(guī)范的設(shè)施及時(shí)進(jìn)行整改,將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
            五、工作中存在的不足。
            在過(guò)去的工作中,我們也清醒地看到發(fā)展中存在的不足,主要有:
            1、學(xué)校的教育現(xiàn)代化設(shè)備還有待于完善,校園文化的層次還需要提升。
            2、部分教師的教育科研水平有待提高,教師的專業(yè)素養(yǎng)與學(xué)校教學(xué)存在明顯的不協(xié)調(diào)現(xiàn)象,影響素質(zhì)教育質(zhì)量。
            六、今后工作的思路:
            回首過(guò)去,成績(jī)有所提高,面對(duì)未來(lái),倍感壓力很大,我們相信,在鄉(xiāng)教育辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,努力譜寫(xiě)教育新篇!下一學(xué)期,我校將繼續(xù)在鄉(xiāng)教育辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)深化教育教學(xué)改革,深入發(fā)展素質(zhì)教育,創(chuàng)新師生評(píng)價(jià)體系,加強(qiáng)科研興校力度,重點(diǎn)抓好學(xué)生德育工作,繼續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作全面、健康、快速發(fā)展。