報告的結構一般包括引言、目的、方法、結果和結論等部分，以確保整個報告的邏輯性和連貫性。在寫報告之前，我們應該明確報告的目的和核心信息，以便有針對性地收集和組織數(shù)據(jù)。報告的內(nèi)容和形式多種多樣，通過學習不同范文可以豐富我們的報告技巧。
    教育調(diào)研報告格式篇一
    大部分大學生認為中國傳統(tǒng)節(jié)日是具有深遠意義的，是值得倡導并隆重舉行的，比如說“端午節(jié)”是紀念我們偉大的愛國英雄——屈原的；還有部分大學生認為對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解程度不是很高，不明白部分節(jié)日的意義，所以表示不是很提倡，有的人甚至表示對中國傳統(tǒng)節(jié)日都不是很了解，在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)很多人不能完全說出中國傳統(tǒng)節(jié)日有哪些，有些竟然表示不知道“端午節(jié)“這個節(jié)日。
    二、當代大學生對西方國家節(jié)日的了解及重視程度。
    部分大學生認為要與西方國家“接軌”，要學習西方的先進科技及文化，就必須接受西方國家的文化及節(jié)日傳統(tǒng)；大多數(shù)人表示對于西方國家的節(jié)日既不能說完全摒棄，也不能說是完全不接受，中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方，而是兩者的融合，對于節(jié)日這一問題而言，他們表示可以接受，但不會去隆重慶祝，畢竟那是別人的節(jié)日。
    三、大學生熱衷外國節(jié)日的主要原因。
    由于對我國文化、民族傳統(tǒng)知識的欠缺以及盲目從眾崇洋媚外的心理導致部分大學生對外國節(jié)日表現(xiàn)出“狂熱”的態(tài)度，中國文化博大精深，而當代大學生從小就被社會定位為為了考試而拼命學習的一類人，大部分時間都用來“鉆研”那些課本知識以應付考試，忽視了對中國傳統(tǒng)文化知識的了解，錯誤的認為科技、經(jīng)濟等某方面優(yōu)于中國的部分西方國家就是自己的偶像，從而導致崇洋媚外，熱衷于外國的文化教育及服飾等各種東西，當然西方國家的節(jié)日也成為他們青睞的對象。
    四、調(diào)查中出現(xiàn)的令人“匪夷所思”的問題。
    在調(diào)查時與部分大學生的交流中，發(fā)現(xiàn)了極少部分大學生的一些令人無奈又“匪夷所思”的觀點。
    1、建議給中國傳統(tǒng)節(jié)日重新“易名”
    極少部分大學生由于對西方國家的過度崇拜，竟然給部分中國傳統(tǒng)節(jié)日加上一個類似于西方節(jié)日名字的名字，比如“中國情人節(jié)”，更令人無語的是有人建議將“清明節(jié)”改名為“中國鬼節(jié)”。
    2、部分人表示“不承認”中國有些傳統(tǒng)節(jié)日。
    部分人認為當“節(jié)日”的概念被“假日”替換以后，是節(jié)日就應該有假期，可是中國的很多節(jié)日都沒有放假時間，這樣一來，他們覺得這些節(jié)日不能算是真正意義上的節(jié)日，從而忽視甚至不承認那是中國傳統(tǒng)節(jié)日。他們表示這樣的節(jié)日猶如“食而無味”，所以不愿接受。
    五、保護中國傳統(tǒng)節(jié)日文化遺產(chǎn)刻不容緩。
    在調(diào)查中，少量大學生對韓國申報端午祭為世界文化遺產(chǎn)的成功這一事件表示義憤填膺，他們認為中國人民應注重保護自己的文化遺產(chǎn)，對于**年韓國申報中國的“端午節(jié)”為他們的節(jié)日這一事件，我們應該予以重視，對于這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我們每個中國人都應該去重視，保護中國傳統(tǒng)節(jié)日等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)刻不容緩。
    六、結論與建議。
    通過該調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當代大學生對中國傳統(tǒng)文化尤其是傳統(tǒng)節(jié)日的重視程度較為欠缺，這是由于對我國文化知識及傳統(tǒng)觀念的缺乏而導致的。我希望當代在校大學生能加強對我國傳統(tǒng)文化的學習了解，樹立良好的人生觀、價值觀，用行動去證明自己的愛國熱情。
    七、附錄。
    由于我的調(diào)查時口頭形式的，所以沒有統(tǒng)計初詳細的數(shù)據(jù)，該報告只是反映了調(diào)查中出現(xiàn)的顯著問題，故不能作為有力的論據(jù)。
    教育調(diào)研報告格式篇二
    鐘鳴鎮(zhèn)位于彝良縣西北部，有國土面積平方公里，有耕地面積畝，林地面積畝，轄鐘鳴、扯爐、麻窩、木龍、廟林、山河6個行政村139個村民小組，2016年全鎮(zhèn)有農(nóng)戶6069戶20257人。6個貧困村1566戶建檔立卡貧困戶5498人。全鎮(zhèn)因?qū)W致貧的貧困家庭750戶，在校貧困學生931人，其中在校大中專學生102人。在扶貧工作上，我鎮(zhèn)按照“基礎先行，產(chǎn)業(yè)支撐，素質(zhì)提升”的扶貧工作思路，率先做實脫貧攻堅規(guī)劃，以規(guī)劃指導脫貧攻堅工作。在基礎先行上，重點抓好集鎮(zhèn)片區(qū)引水工程，解決1萬余人飲水困難;實施2條出境建制村公路建設，抓實96公里村組公路硬化或改擴建，解決出行暢通問題;實施1000戶危房改造工程，解決群眾安居問題。產(chǎn)業(yè)支撐上，短期靠畜牧，中期靠林果，長期靠硅產(chǎn)業(yè)開發(fā)。在素質(zhì)提升上，一是提升文化素質(zhì)。穩(wěn)定提升現(xiàn)有教育水平，著力扶持貧困家庭學生教育，關心關愛留守兒童教育;二是提升技能素質(zhì)。通過整合培訓資源、強化技能宣傳、發(fā)揮農(nóng)家書屋陣地作用，加強勞動力技能培訓;三是提升文明素質(zhì)。依托“婦聯(lián)+”模式，充分調(diào)動鎮(zhèn)村兩級婦女干部、農(nóng)村女黨員、女能人積極參加到文明新風進千家活動，從操家理務，講文明、講禮貌，尊老愛幼，一點一點抓起，逐步提升文明鄉(xiāng)風素質(zhì)。著力實現(xiàn)2017年脫貧目標。即易地搬遷脫貧276戶931人，發(fā)展生產(chǎn)脫貧728戶2834人，教育扶持及技能培訓脫貧350戶1194人，實施生態(tài)補償脫貧97戶326人，社會兜底133戶213人。
    目前全鎮(zhèn)共有中學1所，小學6所(其中：完小5所，教學點1個)，幼兒園1所，學前班5個，在校(園)生共計2420人，其中：初中生599人(建檔立卡貧困戶家庭學生280人)，小學生1571人(建檔立卡貧困戶家庭學生474人)，幼兒園學生250人(建檔立卡貧困戶家庭學生75人)。建檔立卡貧困戶家庭學生人數(shù)約占全鎮(zhèn)學生總數(shù)的。
    三、全鎮(zhèn)教育精準扶貧工作主要做法。
    近年來，全鎮(zhèn)教育扶貧工作緊緊圍繞全縣脫貧攻堅大局，強化措施，加大力度，聚焦重點，聚力推進，教育脫貧工作力度持續(xù)推進。
    (一)抓救助，著力扶持貧困家庭學生教育。以建檔立卡農(nóng)村貧困學生為重點，加大資助力度，完善了義務教育階段學生資助體系，全面兌現(xiàn)“兩免一補”政策和農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃。2016年至2017年度，全鎮(zhèn)落實寄宿制小學生每生每學年1000元生活補助，寄宿制中學生每生每年1250元生活補助，惠及學生1722人萬元;落實營養(yǎng)餐補助每人每天4元標準，惠及學生2170人萬元;兌現(xiàn)雨露計劃補助資金12萬元，惠及學生40人;發(fā)放建檔立卡貧困生十四年免費教育補助資金共計萬元，惠及6所幼兒園(學前班)學生117人;發(fā)放學前教育家庭經(jīng)濟困難學生國家助學金萬元，惠及學生167人。同時積極擴大教育資助渠道，鼓勵引導社會愛心人士捐贈資助，構建政府投入與社會資助、短期助困和長期幫扶并重的教育扶貧格局。
    (二)抓基礎，著力改善辦學條件。積極爭取項目資金投入，著力改善辦學條件，近年來，先后投入教育建設資金3000余萬元，新建了鐘鳴中心小學、麻窩小學，改擴建了鐘鳴中學，配套完善了學校的綠化、圍墻、操場、大門、排污溝等附屬工程設施，新增了一批桌椅、電腦、實驗器材、電子白板等教學設備，對教室內(nèi)外進行粉刷、美化，完成了夢想教室、鄉(xiāng)村少年宮等項目建設，校園文化建設日趨完善，辦學條件不斷提升，這些設施的不斷完善，原來廟林小學、蔡家坡小學、發(fā)杜小學、田壩小學、牛角小學6個教學點的240余名學生已完全轉到中心小學就讀，浩林小學10余名師生并入麻窩小學新建校園，改善了貧困地區(qū)學生的就學條件，讓他們能享受到公平的教育，得到了家長、社會的一致好評。抓好學校教育的同時，切實強化村級文化建設，近年以來，鐘鳴鎮(zhèn)投入資金300余萬元，在村級建文化活動場所8個，配套籃球場、活動室、健身器材、農(nóng)家書屋等設施，加強村級文化陣地建設，讓群眾有活動場所，有活動形式，著力從兒童教育抓起，切實提升鄉(xiāng)村文化素質(zhì)，讓學校教育和社會教育協(xié)同共進。
    (三)抓輟學，著力鞏固適齡學生入學。堅持多形式、多層次、全方位深入宣傳《義務教育法》、《教師法》等教育政策法規(guī)，使學校、家長和社會進一步深入了解入學鞏固率問題，營造良好社會氛圍;建立鎮(zhèn)村與學校聯(lián)動包戶機制，嚴格落實控輟保學目標管理責任制，將控輟保學目標責任落實到學校、村委會，每學期對未按時報道入學的學生列出清單，由鎮(zhèn)人民政府將勸反通知形成材料由鎮(zhèn)村干部送達學生家長或監(jiān)護人，并弄清學生流失的原因及去向，督促其送子女或被監(jiān)護人返校就讀，今年，小學入學率達，不存在輟學現(xiàn)象;初中階段本學期開學輟學39名，通過鎮(zhèn)村干部及老師認真做工作后，勸返21名初中輟學生繼續(xù)讀書，因家長思想觀念落后及厭學原因輟學18名，已全部外出務工，初中輟學率達3%。同時認真堅持建立貧困生救助機制，落實“兩免一補”等各項救助措施，確保“不讓一名學生因貧困而輟學”。對留守兒童家庭，實行鎮(zhèn)村組干部與教師共同幫扶，包戶到人，從學習、教育、生活行為、品行樹造上“一對一”幫助。全鎮(zhèn)494名留守兒童全部在校讀書。
    (四)抓隊伍，著力加強師資建設。全鎮(zhèn)有教師154人，其中中學52人(專任教師51人，工人1名，大專以上學歷51人，學歷合格率98%，高級職稱19人，中級職稱15人，平均年齡35歲)，小學102人(其中本科學歷64人，副高級教師7人，縣級名師3人)，在師資配備上堅持均衡教育，實行人性化管理，強力推進鎮(zhèn)村教師交流輪崗，送教下鄉(xiāng)，大力改造育人環(huán)境;一是強化培訓。創(chuàng)新鎮(zhèn)村教師培養(yǎng)模式，對貧困村青年教師進行全面培養(yǎng)，建立中心校優(yōu)秀教師與農(nóng)村青年教師“一對一”、“一對多”幫扶機制，開展“送教下鄉(xiāng)”全覆蓋活動，帶動一批農(nóng)村青年教師樹立正確的教育理念、掌握科學的教育方法，提升綜合素質(zhì)，中心校每學年對貧困村教師教育教學工作開展考核評價，根據(jù)考核結果，由鎮(zhèn)黨委政府表彰一批先進個人，并給以一定的資金獎勵，鼓勵教師以更高的熱情投入教學工作。二是強化教師品質(zhì)教育。創(chuàng)新師德教育方式，引進多元開放活潑的德育素材，提高師德教育實效，建立師德師風問責制，加強師德師風的社會監(jiān)督，全面提升貧困村教師能力素質(zhì);同時施行集體備課、集中學習，既確保了教師的備、批、改的有效時間，又培養(yǎng)教師良好的學習習慣，期末學校結合德能勤績對教師進行公正合理的評價，從而在發(fā)展黨員、提拔干部，在晉職、評優(yōu)、績效工資的分配等方面優(yōu)先考慮貢獻卓越的教師，從而有效地鞭策了后進、激勵了先進，大大激發(fā)了教師愛崗敬業(yè)的熱情。三是強化激勵提品質(zhì)。鎮(zhèn)政府每年拿出一定經(jīng)費，凡是中小學的學生能考取到水富中學、昭一中、昭通實驗中學的，將對班主任和科任教師進行單獨獎勵，激發(fā)教師積極性，著力提高教育水平，切實打造鐘鳴教育品牌。
    (五)抓扶持，樹造優(yōu)等生獎勵導向。對考取本科及以上的大學生，鎮(zhèn)政府建立了扶持基金，主要通過干部職工和社會捐贈款額，對考入一本院校和二本院校的建檔立卡戶子女，在縣級獲得每生每年5000元獎勵資金的基礎上，鎮(zhèn)上對其實行就讀路費扶助。讓愛心溫暖他們，記住家鄉(xiāng)，當畢業(yè)的時候，為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻一份力量，推動家鄉(xiāng)更好發(fā)展。
    (一)教學資源配套不足。鎮(zhèn)村學?，F(xiàn)代化教學設備不全，教師經(jīng)費、校舍面積、實驗設備、圖書資料、計算機等硬件設備還需加強，目前無法滿足逐漸擴大的教學規(guī)模。
    (二)基礎設施有待完善。鐘鳴中心小學學生住宿非常擁擠，2-3人睡一張小床，幼兒園活動房、休息室、衛(wèi)生間等功能用房需重新改建。鐘鳴中學附屬設施建設缺乏資金。
    (三)師資力量有待提升。全鎮(zhèn)教師多數(shù)年齡老化，近年來新招聘進來的年輕教師外地較多，人員流動頻繁，隊伍不夠穩(wěn)定，幼兒園、體音美、英語、信息技術、學前教育等學科教師緊缺。
    (四)幼兒園建設需加快。目前，只有一所幼兒園，其余5個貧困村都沒有幼兒園，只有學前班。
    (一)強化教育建設項目及補助資金統(tǒng)籌。按照“雪中送炭、缺啥補啥”的辦法，由教育部門牽頭，將教育、民政、扶貧、團委、工會、婦聯(lián)等資助項目資金進行有效整合、統(tǒng)籌安排，對家庭貧困的大學生實施統(tǒng)籌資助、精準資助和重點資助;對項目資金重點支持貧困鎮(zhèn)村學校優(yōu)化布局、學生住房、教師住房等設施建設，健全貧困鎮(zhèn)村學校辦學設施，改善辦學條件，使貧困鎮(zhèn)村孩子有學上、上好學。目前，鐘鳴只有集鎮(zhèn)村辦了幼兒園，其余村都沒有條件辦幼兒園，基礎設施建設力度還需要加強。
    (二)適當增加貧困鎮(zhèn)村師資編制及補貼。由于受教師編制限制，鎮(zhèn)村條件落后，因各種原因教師流動頻繁，當前鎮(zhèn)村教師還有很多是一個教師一個班，要負責教育、安全等管理工作，工作任務重、責任大，建議適當增加貧困鎮(zhèn)村學校編制，進步一擴大邊遠山區(qū)教師生活補貼標準，使貧困鎮(zhèn)村教師教得好、留得住。
    (三)加大職業(yè)教育辦學廣度。把職業(yè)技能教育辦到鎮(zhèn)，針對學習不好的部分學生，根據(jù)所需技能需求，采取讀夜校、周末班等形式，切實強化技能教育，解決貧困家庭學生出路問題。
    教育調(diào)研報告格式篇三
    關于xxxxxx調(diào)研報告xxxxxx：近日，為貫徹落實了認真研究，重點選擇了調(diào)研情況報告如下:一、基本情況及特點。（一）xxxxxx。（二）xxxxxx。
    ……二、存在問題及原因。（一）xxxxxx。（二）xxxxxx。
    ……三、有關對策及建議。（一）xxxxxx。（二）xxxxxx。
    ……xxxx。
    單位年x月x日。
    xxxxxx，xxxxxx對xxxxxx工作進行xxxxxx開展實地調(diào)研?，F(xiàn)將有關范例：
    24453人，高校畢業(yè)生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人數(shù)。
    29937人。2013—2014年，各有關部門共為。
    674.82萬元。截至目前，全省。
    50個、孵化基地63個。其中，國家級創(chuàng)1個、省級創(chuàng)業(yè)孵化示范基地。
    2009年創(chuàng)建以來，累計吸納大。
    5000余人。2014年，1.44億。
    100萬元，上繳稅收。
    2.6萬元，帶動就業(yè)。
    20人，上繳稅收。
    app軟件開發(fā)等業(yè)務，入園當年就實現(xiàn)產(chǎn)。
    12人；2014年實。
    39人。值30萬元，上繳稅收0.8萬元，帶動就業(yè)現(xiàn)產(chǎn)值412萬元，上繳稅收。
    63%，新來的畢業(yè)生占。
    37%，新來畢業(yè)生人數(shù)是離開畢業(yè)生人數(shù)的2.2倍，過去是“孔雀東南飛”，現(xiàn)在是“孔雀西南飛”。來自天津的黃瑞章，乘著貴州發(fā)展大數(shù)據(jù)的東風，開發(fā)了基于云計算技術的工業(yè)節(jié)能系統(tǒng)，成為貴陽高新區(qū)新普能源科技有限公司技術負責人，并成立貴州耕耘科技有限公司，開發(fā)出“蜂鳥系統(tǒng)”
    76戶，帶動注冊其他企業(yè)。
    100余臺，免費接送花溪大學城等地大學生到基地，政府和房開企業(yè)免租金或低租金提供。
    500余間創(chuàng)客門店（目前正在規(guī)劃建設。
    2009—2014年34項（國家。
    20余項，其中“挑戰(zhàn)杯”特等獎1項、一等獎多項?！氨銛y式多功能耳麥灸器”獲“創(chuàng)青春”創(chuàng)業(yè)大賽銀獎，“針灸推拿機制研究及產(chǎn)品研發(fā)創(chuàng)新團隊”獲第九屆中國青少年科技創(chuàng)新獎。二是應用推廣在校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果。貴州輕工職業(yè)技術學院在校生楊雨鑫創(chuàng)辦貴州景秀技術開發(fā)有限公司，將改裝的無人機運用推廣到航拍、測繪、景點宣傳等領域。貴州大學畢業(yè)生王成義與導師共同開發(fā)藥品倉庫溫濕度自動監(jiān)測系統(tǒng)，實現(xiàn)了產(chǎn)品市場化、規(guī)?；б媪己?。黔東南民族職業(yè)技術學院鐘富彪建立校園網(wǎng)絡平臺，為同學提供課表查詢、快遞配送等“貼心服務”。三是搭建在校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺。貴州商學院與省科技廳、團省委共同打造“黔青夢工廠”，既提供電腦、3d打印機等供“創(chuàng)客”學生使用，又通過路演系統(tǒng)進行線上線下交流，電商專業(yè)全體學生實現(xiàn)在校創(chuàng)業(yè)。銅仁職業(yè)技術學院探索“高校+園區(qū)+企業(yè)”教學模式，31名電商專業(yè)學生把課堂搬到銅仁高新區(qū)創(chuàng)淘電子商務有限公司。貴州盛華職業(yè)學院采取“項目驅(qū)動化”教學方式，使學生上課就是做項目、做項目就是上課，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識，增強了創(chuàng)業(yè)能力。盡管我省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)勢頭較好，但與全國相比，還有較大差距。2014年，在全國高校畢生中，選擇自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的占8%左右，而我省僅占方面：第一，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍不夠濃厚。
    與發(fā)達地區(qū)相比，我省。
    4%左右。主要原因有以下三個的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍仍不濃厚。一是社會氛圍不夠濃厚。整個社會對創(chuàng)業(yè)失敗者包容度低，以一時之得失論績效、以一時之成敗論英雄的價值觀比較盛行，有的甚至一竿子打死，致使大學生在選擇創(chuàng)業(yè)時瞻前顧后，擔心失敗受人恥笑，有的寧愿花巨大代價將就謀個職位、領點工資，也不考慮自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)掙大錢。特別是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持政策不給力，使初始創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大學生感到自己是不被主流社會認可的邊緣人。二是家庭氛圍不夠濃厚。多數(shù)家長把考取一個“鐵飯碗”作為子女畢業(yè)后的最佳選擇，首選行政事業(yè)單位，其次是國有企業(yè)，最后考慮大型民企。對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)存有偏見，經(jīng)濟條件好的家庭認為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是找不到工作的無奈之舉，是沒本事、沒出息的表現(xiàn)，而條件差的家庭則懼于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的巨大風險，一旦失敗對于整個家庭來說無異于雪上加霜，多數(shù)不支持子女創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。三是高校氛圍不夠濃厚。高校普遍存在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與學業(yè)學習“兩張皮”的認識，有的認為學校就是抓學習學業(yè)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是大學生跨出校門后的事情；有的表面支持實際反對，特別對于“休學創(chuàng)業(yè)”，盡管國家政策允許，但學校不僅沒有“休學創(chuàng)業(yè)”的申請機制，而且有的校規(guī)校紀仍將其視為曠課予以重罰。調(diào)研組在與銅仁學院的師生座談時得知，該校一名學生因為在校期間從事養(yǎng)殖業(yè)，最終沒有修滿規(guī)定的學分而被退學。一位參加座談的老師說，想讓他退學，但規(guī)定如此，我們也沒辦法。
    “其實不。
    ”傳統(tǒng)的教育理念依然在高校占據(jù)主導地位，在校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的阻力還大。第二，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺不夠?qū)拸V。
    “最初我們是免辦公場租，后來是低場租，現(xiàn)在就是有大學生愿意進來我們也沒有場地了?！辟F安新區(qū)創(chuàng)客聯(lián)盟目前還設在大學城的校園內(nèi)，僅能提供部分路演等小型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動場所，規(guī)模較大的貴安創(chuàng)客家園正在建設中，許多大學生期待這個創(chuàng)客家園能盡快建成，完善配套服務，以便畢業(yè)后能入駐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。省內(nèi)其他大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺不僅空間十分有限，而且位置偏僻、配套不全，生活、出行都極不方便。二是創(chuàng)業(yè)指導平臺撐不起。近年來，省外高校積極探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式。中山大學成立了創(chuàng)業(yè)學院，提出“打造商界黃埔，培育創(chuàng)業(yè)精英”的口號；南京大學構建“五位一體”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，等等。與發(fā)達地區(qū)相比，我省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育總體水平不高，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程單一，師資力量薄弱，教學方式陳舊。課程設置基本以“職業(yè)規(guī)劃”
    “就業(yè)指導”等低層次為主，不少學生反映課程專業(yè)性不強，不僅擠壓學習時間，而且學不到東西，幫助不大。授課教師幾乎都是“兼職”，缺乏創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，對企業(yè)運營管理及市場營銷不熟悉，授課經(jīng)常偏離主題、脫離實際。創(chuàng)業(yè)課考評以應試教育為主，理論考試多，實踐評價少，學生只得應付了事。三是創(chuàng)業(yè)信息平臺撐不起。對于想創(chuàng)業(yè)和剛入門創(chuàng)業(yè)的大學生來說，他們最想了解基于自己的條件適合創(chuàng)什么業(yè)、社會需要創(chuàng)什么業(yè)、怎么創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)需要政府哪些審批、能得到政府哪些優(yōu)惠政策支持、可以和哪些成功創(chuàng)業(yè)者交流等等，并希望能在一個平臺上獲取信息或?qū)崿F(xiàn)互動交流，但我省目前沒有這樣的信息系統(tǒng)平臺。第三，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策不夠給力。
    大學一年級、四年級和畢業(yè)后未就業(yè)的大學生最有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激情，但由于政策不給力，很多想法都“夭折”了。一是創(chuàng)業(yè)風險高、父母收入低，天使投資不敢給、給不出。絕大多數(shù)大學生從“象牙塔”中走出來，沒有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，對市場一片茫然，更多憑的是直覺和熱情，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)失敗率較高。而天使投資在我省發(fā)展滯后，大學生很難從社會找到風險投資?；ㄏ髮W城大學生楊杰準備從沿海引進成套山地農(nóng)業(yè)機械設備，劉獄正在組建一個鄉(xiāng)村智慧旅游及專業(yè)驢友旅行社，他們面臨的最大困難就是缺乏資金。省電子商務協(xié)會一位同志說，“父母才是大學生創(chuàng)業(yè)的最大天使?！钡沂?0%以上的大學生來自農(nóng)村或城鎮(zhèn)低收入家庭，既無力也不愿出錢給孩子創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。二是財政資金蛋糕小、手續(xù)繁，好政策看得見、難吃到。對國家和省出臺的一系列支持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策文件，大學師生普遍認為是“水中月、鏡中花”設置專門的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資金科目。省、市兩級財政均沒有許多地方采取“選擇性失明”。
    “我們不是不去落調(diào)研中市（州）人社部門負責同志表示，實，實在是巧婦難為無米之炊，有時候不敢宣傳政策，因為一宣傳就意味著要給錢。碰到少數(shù)特殊需要扶持的，不得不從就業(yè)專項資金甚至辦公經(jīng)費中擠出來列支。
    ”此次調(diào)。
    8個月，在創(chuàng)客大會召開的頭一天才到賬。他們估計是怕省里的領導問起來我回答錢還沒到位，才把錢劃過來的。
    2014年全省金融。
    1.27億元，僅占全省所。
    1個大學生享受到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的政權形式投入到大學生創(chuàng)辦的企業(yè)中，企業(yè)成功的所投“天使基金”按股權分紅或由企業(yè)按股回購，投資獲益用于幫助其他創(chuàng)業(yè)者；創(chuàng)業(yè)失敗的可以長期延時還貸甚至無需歸還，由財政進行風險補償。對天使投資企業(yè)，在稅收、土地、行政審批等方面給予最優(yōu)惠的政策支持。
    10個作用發(fā)揮明顯的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園（孵。
    +等新業(yè)態(tài)，調(diào)整優(yōu)化高校專業(yè)和課程設置，培養(yǎng)符合時代需要的大學生。推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導教師來源的市場化、工廠化、企業(yè)化，著力解決高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導教師不接地氣、脫離實踐等突出問題，增強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導的實操性。實施彈性學分制度，允許在校大學生休學創(chuàng)業(yè)，允許將大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果折算成學分。著力完善高?？萍汲晒幹煤褪找娣峙錂C制，允許教師以轉讓、入股、創(chuàng)業(yè)等形式將科技成果資產(chǎn)化、產(chǎn)業(yè)化，鼓勵帶領學生一起創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。鼓勵支持高校設立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院，打造一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精英團隊。每所高校應規(guī)劃建設個性化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗室、實訓基地，通過開發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)游戲軟件等方式，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識、問題攻關等寓教于樂。（2）以提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為宗旨，推動人才使用管理改革。對于創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)型人才，特別是“轉型發(fā)展五大新興產(chǎn)業(yè)”個一體化”“五張名片”以及電子商務等亟需的產(chǎn)業(yè)型領軍人才，要采取特殊人才津貼、特殊貢獻大獎、知識產(chǎn)權入股、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新財政金融優(yōu)惠、多企業(yè)兼職、子女入學入托關照等最優(yōu)厚的待遇，把省內(nèi)的留下來、把省外的引進來，并能夠生根發(fā)芽、開花結果。在公務員、事業(yè)單位人員、國企員工等招聘中，有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷或成果的大學生，單獨給予一定名額或同等條件下予以優(yōu)先錄用。
    （3）以營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。
    “四為導向，推動輿論宣傳方式改革。圍繞厚植“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的社會土壤，各新聞媒體要大力宣傳敢為人先、寬容失敗的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念，深入創(chuàng)新企業(yè)一線，采訪報道一批先進典型事跡，形成示范效應。要在全社會營造積極向上的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化，開展形式多樣的“創(chuàng)客”論壇，引導廣大學生、家長擯棄進機關端“鐵飯碗”觀念，樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就是就業(yè)的觀念。要強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策宣傳和監(jiān)督，讓學校、學生、家長、金融機構等廣泛知曉國家和省的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策，在全省營造學生勇于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、家長鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。
    xxxxxxxx。
    教育調(diào)研報告格式篇四
    為扎實有效地開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，把深入調(diào)研工作落到實處，根據(jù)審計局黨支部統(tǒng)一部署和計劃安排，對行政事業(yè)單位內(nèi)部審計工作開展調(diào)研活動，基本到達了摸實情、找癥結、解難題的目的。現(xiàn)將調(diào)研情景匯報如下：
    政府審計、注冊會計師審計和內(nèi)部審計構成了審計監(jiān)督體系的三大主體。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，愈發(fā)凸顯出監(jiān)督作用的重要性。但在審計實踐中，內(nèi)部審計的作用并沒有得到應有的發(fā)揮。異常是行政事業(yè)單位的內(nèi)部審計工作顯得相對滯后亟待我們尋找存在的問題，探索解決的對策。
    1.對實施內(nèi)部審計的認識存有偏差。在傳統(tǒng)的經(jīng)濟管理體制下，無論是各級政府領導、還是部門、單位的領導大都認為行政事業(yè)單位不具有生產(chǎn)功能，沒有成本核算，財務只是對本部門或本單位內(nèi)部的一些收支行為進行記賬活動，沒有必要再開展內(nèi)部審計。這種認識雖然隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展有所改變，可是近年來，很多行政事業(yè)單位的領導對開展內(nèi)部審計工作又產(chǎn)生了一種新的偏差，認為近年財政部門實施非稅收入收支兩條線管理、行政事業(yè)單位編制了部門預算、資金實施了國庫集中支付、物資的購買實行政府采購，行政事業(yè)單位不需要開展內(nèi)部審計了，有些領導將內(nèi)部審計等同于紀檢監(jiān)察，對內(nèi)審的職能和作用認識發(fā)生了錯位。這些錯誤的觀念，嚴重地阻礙了行政事業(yè)單位內(nèi)部審計工作的發(fā)展。
    2.內(nèi)部審計機構的設置及人員的配置不到位。內(nèi)部審計機構是單位內(nèi)部設置的履行獨立檢查和評價單位的各種經(jīng)濟業(yè)務活動資料是否貼合國家相關的財經(jīng)法規(guī)。目前的行政事業(yè)單位內(nèi)審機構及人員設置狀況是：基本上沒有配備相應的內(nèi)審人員和設置獨立的內(nèi)審機構。
    1.經(jīng)過綜合手段，提高對開展內(nèi)部審計工作的認識。行政事業(yè)單位內(nèi)部審計作為行政事業(yè)單位的一種經(jīng)濟監(jiān)督活動，不能削弱、只能加強。要把審計與強化內(nèi)部經(jīng)濟監(jiān)督管理聯(lián)系起來。經(jīng)過各種媒體的宣傳、行政發(fā)文、政府審計、財政監(jiān)督等手段提高行政事業(yè)單位領導、職工、財務人員、具體從事內(nèi)部審計的工作者對搞好內(nèi)部審計工作的認識，僅有認識提高了，才能不斷、才能更好地發(fā)揮出內(nèi)部審計服務本部門、本單位中心任務的作用。
    2.建立健全內(nèi)審機構及人員配置。加強內(nèi)審隊伍建設，不斷提高內(nèi)審人員的綜合素質(zhì)。按照建設一支政治強、作風硬、品德好、業(yè)務精的內(nèi)部審計工作隊伍的目標，及時向本部門、本單位的領導提出決策依據(jù)和可行性提議，為領導的決策服務，把服務寓于監(jiān)督之中。
    3.正確定位內(nèi)部審計工作的落腳點，進一步明確內(nèi)部審計工作的思路。行政事業(yè)單位內(nèi)部審計工作必須把定位點確立在為部門或單位領導的決策當好參謀助手，促進加強部門和單位內(nèi)部管理，規(guī)范其各項財務收支行為，提高社會效益和經(jīng)濟效益。同時，必須堅持解放思想、實事求是，對發(fā)現(xiàn)的問題要弄清事實的基礎上，分析問題產(chǎn)生的原因和后果，立足于幫忙，給出提議，正確地處理好監(jiān)督與服務的關系。
    4.建立健全內(nèi)部審計規(guī)章制度，做到按章開展內(nèi)部審計。不斷改善工作方法和手段，提高內(nèi)部審計工作質(zhì)量，將審計監(jiān)督的關口前移，把問題解決在萌芽狀態(tài)和初始階段，規(guī)范部門、單位的財務收支行為，從根本上加以解決，使之不再有重復發(fā)生的可能。
    教育調(diào)研報告格式篇五
    據(jù)統(tǒng)計，鶴溪鎮(zhèn)現(xiàn)有人口萬多人，現(xiàn)有6400名農(nóng)村青壯年常年在外務工。打工收入占農(nóng)民家庭總經(jīng)濟收入的90%。本次調(diào)查選取鶴溪鎮(zhèn)父母雙方均外出務工的農(nóng)村義務教育階段的在校學生，年齡分布在7-16歲之間。本次調(diào)查共涉及58個班級，總人數(shù)2469人（其中，初中生819人，小學生1670人）。在2469名被調(diào)查對象中，父母雙方均常年或大部分時間在外務工的留守學生占總數(shù)的53%。從調(diào)查情況看，“留守兒童”的成長環(huán)境、教育現(xiàn)狀及性格培養(yǎng)等方面不容樂觀。
    一是成長環(huán)境和教育現(xiàn)狀。外出經(jīng)商、務工的家庭多半是當?shù)丶彝ヘ毨?、生活困難迫于無奈才背井離鄉(xiāng)，只有一小部分通過合法經(jīng)營、勤勞致富明顯改善了家庭生活狀況，而更多的農(nóng)民仍然掙扎在溫飽線上。“留守兒童”一方面要承受家庭貧困的困擾，另一方面還要承擔大量的家務和農(nóng)活，從而使他們原本惡劣的學習環(huán)境雪上加霜。如鶴溪中學八年級四班學生陳杰，父親身染重病不幸死亡，母親帶著姐姐離家出走，他跟隨爺爺奶奶生活，爺爺也是身患不治之癥。早上，他早早地起床來到學校，中午趕回家拔兔草，做好了家里的雜活才能來上課，每日如此。生活的無奈和艱辛造成“留守兒童”的正常成長和教育根本無從談起。
    二是性格的培養(yǎng)。由于正常的家庭心理環(huán)境的缺失、農(nóng)村教育環(huán)境的不理想以及社會不良風氣的影響和滲透，使得留守兒童形成了典型的個性特征和行為缺陷。祖輩的溺愛，造成留守兒童我行我素、不尊敬老人、固執(zhí)倔強、情緒波動大、愛發(fā)脾氣等不良性格。在學校他們常常表現(xiàn)的不合群、易嫉妒、叛逆心理嚴重，不能與老師和同學正常相處。由于留守兒童處于身心發(fā)展的轉折期，其可塑性大、自制力差、缺乏成人適當?shù)募s束和科學的引導，使其極易受社會不良風氣的誘惑和影響，很多兒童由于無人管理或管理不當而與社會上的不法分子混在一起，養(yǎng)成了不良的行為習慣，甚至走上了違法犯罪的道路。
    一是家庭教育的缺失。首先，表現(xiàn)為家庭心理環(huán)境的缺失。父母雙方外出使得留守兒童與父母缺乏正常的情感交流和親子互動，或家庭不和睦，兒童沒有機會向父母表達自己的感受，父母也沒有機會傳達自己對子女的愛。因此，父母與子女的關系作為一種教育因素直接影響著家庭教育的質(zhì)量和孩子的發(fā)展水平。而代養(yǎng)人不科學、不理性的教養(yǎng)方式在一定程度上催生了孩子的不良性格和行為習慣。其次，表現(xiàn)為家庭教育環(huán)境的缺失。一方面，農(nóng)村貧困家庭不能為兒童的教育提供良好的學習條件；另一方面家庭教育意識淡薄、教育觀念陳舊，農(nóng)村貧困文化及教育現(xiàn)實滋生了農(nóng)民“教育無用論”、“讀書無用論”的思想，使他們對子女的教育采取排斥、抵制的態(tài)度。另外，代養(yǎng)人的文化素質(zhì)普遍偏低，無力輔導孩子的學習，其家庭也缺少文化氛圍，從而造成留守兒童教育環(huán)境的進一步惡化。
    二是弱勢的群體歸屬。留守兒童及其父母在整個社會結構中相對處于弱勢地位。在家庭中，其父母一方或雙方不在身邊，使其處于教育的邊緣地位，成為被忽視的邊緣群體。留守兒童所需的心理環(huán)境被無意識的剝奪，家長不是不愛自己的孩子，而是迫于某些原因做出的無奈選擇。他們往往對孩子產(chǎn)生愧疚感，有的父母以物質(zhì)上的支持作為補償，殊不知“金錢不是萬能的”，情感上的需要和滿足是別人無法代替的，更不是金錢所能夠彌補的。在學校中，留守兒童經(jīng)常受到其他兒童的歧視和排斥，使他們產(chǎn)生自卑、孤僻等情緒。另外，由于留守兒童的父母與學校和老師缺乏經(jīng)常性的溝通，使得部分老師也忽視了對留守兒童的引導和教育，沒有對他們投入更多的關愛，留守兒童感受不到集體大家庭的溫暖。被忽視、被遺棄的感受嚴重影響他們的心理發(fā)展，他們也選擇了遺棄他人、抵制他人、抵制學習、抵制學校。
    三是文化教育環(huán)境的制約。農(nóng)村尤其是邊遠山區(qū)經(jīng)濟落后與文化貧困相生相伴。農(nóng)村教育缺乏必要的文化動力和文化支持，缺乏刺激和推動農(nóng)村教育發(fā)展所需的人文環(huán)境。教育對他們來講純粹是一種“風險投資”，他們在教育投資面前表現(xiàn)的相當沒有耐心和信心。加之目前高校自主擇業(yè)制度的改革，就業(yè)競爭壓力的加劇，在相當程度上淡化了他們對子女升學的高期望，使他們變得更為務實和保守，及早讓孩子停學，外出打工或者經(jīng)營由于成人外出而留下的農(nóng)活。這些大大地影響了留守兒童的教育和成長。
    留守兒童的問題不僅關系到留守兒童自身的健康成長，也關系到農(nóng)村教育的改革與發(fā)展，乃至會影響我國教育的整體發(fā)展，關系到農(nóng)村經(jīng)濟社會的協(xié)調(diào)發(fā)展，關系到我國社會的發(fā)展進程。我們期望家庭、學校和社會能對此給予足夠的重視，共同探討解決這一社會問題的更為有效的途徑。
    一是創(chuàng)建良好的家庭環(huán)境。要擺脫狹隘的思想觀念束縛。家長要努力創(chuàng)造條件，彌補家庭教育缺失對其子女造成的不良影響。一方面要營造良好的家庭教養(yǎng)環(huán)境。父母可以通過打電話，寫信等方式經(jīng)常與子女進行情感交流和親子互動，傾聽子女的心聲，詢問他們的學習情況，積極鼓勵他們的點滴進步，真正關心子女的成長，使他們能夠充分感受到父母的愛。同時，要樹立科學的教育觀念和育兒理念，并將其有意識地融入到自己的教育行為中，從而提高家庭教育的科學性，提升家庭教育的效果。另一方面要全力支持子女的教育，保證其接受義務教育的權利，克服自私的實惠觀，將子女的健康發(fā)展放在首位。與學校和老師保持經(jīng)常性的聯(lián)系，隨時了解子女的學習和發(fā)展情況，并對其進行及時的引導教育。要提供必要的學習條件。我們能夠理解家長以物質(zhì)上的滿足來彌補其無法親自照顧子女的愧疚心理。但是，即使是再多的物質(zhì)和經(jīng)濟補償也彌補不了子女見不到父母對其造成的心理“創(chuàng)傷”。
    相反，過度的物質(zhì)滿足和經(jīng)濟供給往往為子女的越軌行為制造了溫床，提供了條件，使他們難以抵制外界的誘惑，如沉溺于游戲廳等娛樂場所，臨時沒有錢引發(fā)偷盜、搶劫等犯罪行為。所以，父母要轉變心態(tài)，更多地注重與子女的情感交流和心理溝通，從精神上關心子女的發(fā)展。要樹立代養(yǎng)人的角色意識。家長要做好與代養(yǎng)人的溝通，真正促使代養(yǎng)人負起教養(yǎng)孩子的貢任和義務，努力為留守兒童營造近似完整結構家庭的心理氛圍和教育環(huán)境，做到嚴與愛的結合，促其健康成長。
    二是優(yōu)化學校育人環(huán)境。要對留守兒童給予特殊的關愛。切實使留守兒童感受到班集體的溫暖，減少留守兒童受教育的斷層與真空。如可針對留守兒童可能會面臨的問題開展“體諒父母教育”活動，“交往輔導”活動等，讓留守兒童不是在說教中，而是在親身體驗中受到教育，以彌補親子關系缺失對其人格健全發(fā)展的消極影響。要為家長與留守兒童溝通提供方便。在學校開通親情熱線電話，為外出務工家長與子女溝通提供方便，并使外出務工家長可隨時與班主任取得聯(lián)系了解子女學習、生活情況；設立心理健康咨詢室，安排有經(jīng)驗的教師擔任心理醫(yī)生，及時幫助留守兒童解決心理上的困惑。學校也要充分利用假期或春節(jié)家長回家的時機，召開留守兒童家長會，與家長交流，使學校內(nèi)外對留守兒童的影響產(chǎn)生合力效應。要推行寄宿制管理。對部分不能得到有效監(jiān)護的留守兒童，可動員家長將其轉入學校寄宿，由專門教師負責其飲食起居生活。實行寄宿制管理的孩子有著相似的經(jīng)歷，對他們進行集中管理，不但容易喚起自信，而且可以激發(fā)學習熱情，增強集體歸屬感。
    教育調(diào)研報告格式篇六
    調(diào)研報告的寫作者必須自覺以研究為目的，根據(jù)社會或工作的需要，制定出切實可行的調(diào)研計劃，即將被動的適應變?yōu)橛杏媱澋?、積極主動的寫作實踐，以下是的關于調(diào)研報告格式模板(最新)，歡迎大家參閱。
    大學生是一個特殊的消費群體，對大學生網(wǎng)絡購物特征進行研究，有助于企業(yè)發(fā)展大學生網(wǎng)上市場，取得未來的競爭優(yōu)勢。本研究通過調(diào)查問卷的方式對大學網(wǎng)絡購物情況進行了五個方面的調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查結果分析了大學生網(wǎng)絡購物潛力大、購物網(wǎng)站集中度高等基本特征……(宋體小四，行間距倍)。
    關鍵詞：大學生;網(wǎng)絡購物;調(diào)查報告(小四，關鍵詞之間用分號隔開)。
    注：1、題目和“摘要”兩字之間空一行，“摘要”兩字和摘要正文之間空一行，摘要正文和關鍵詞之間空一行。
    2、摘要、目錄等前置部分的頁碼用羅馬數(shù)字單獨編排，正文及正文以后的頁碼用阿拉伯數(shù)字編排。頁碼應位于頁面底端居中。
    目錄(黑體三號，居中，和下文空一行)。
    一引言.錯誤!未定義書簽。
    二調(diào)研結果分析...錯誤!未定義書簽。
    三調(diào)查對象特征分析錯誤!未定義書簽。
    四小結.錯誤!未定義書簽。
    五參考文獻錯誤!未定義書簽。附錄關于大學生網(wǎng)絡購物行為的調(diào)查問卷.3。
    (調(diào)研標題)(如xxx市場調(diào)研分析報告)。
    [摘要]xxx市場……[關鍵詞]。
    (調(diào)研標題)(如xxx市場調(diào)研分析報告)。
    (正文)。
    注：一級標題，小二號黑體加粗，頂格;二級標題，三號黑體加粗，頂格;三級標題，小四號黑體加粗，距左邊兩個漢字符。正文部分，宋體小四號，行間距固定值22磅。另：各標題與正文前后間距行或6磅。
    引言(說明調(diào)研背景和對象，并進行必要性認定)。
    一、調(diào)研目的二、調(diào)研方法。
    (一)調(diào)研設計。
    說明所開展的項目是屬于探索性調(diào)查、描述性調(diào)查、因果性調(diào)查、還是預測性調(diào)查,以及為什么適用于這一特定類型調(diào)查。
    (二)資料收集的方法。
    所采集的是原始資料還是次級資料。結果的取得是通過調(diào)查、觀察、還是實驗。所用調(diào)查問卷或觀察記錄表應編入附錄。
    (三)抽樣方式。
    目標總體是什么，抽樣框如何確定，是什么樣的樣本單位，它們?nèi)绾伪贿x取。
    出來。
    三、調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。
    本次調(diào)查共有xx人參加并且完成了問卷，回收率為xx%.有效問卷占xx%。我們主要針對xxxx，被調(diào)查的對象主要xxxx，針對xx問題的xx方面進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析并最后給出我們小組的相關建議。
    四、結論。
    五、營銷啟示與建議。
    心得體會。
    在品牌推廣之前，第一步必須進行的是對目標市場的了解、分析和研究。市場調(diào)查報告，或稱市場研究報告、市場建議書是廣告文案寫作的一個要件。閱讀市場調(diào)研報告的人，一般都是繁忙的企業(yè)經(jīng)營管理者或有關機構負責人，因此，撰寫市場調(diào)查報告時，要力求條理清楚、言簡意賅、易讀好懂。
    一、市場調(diào)查報告的格式一般由：標題、目錄、概述、正文、結論與建議、附件等幾部分組成。
    (一)標題。
    標題和報告日期、委托方、調(diào)查方，一般應打印在扉頁上。
    關于標題，一般要在與標題同一頁，把被調(diào)查單位、調(diào)查內(nèi)容明確而具體地表示出來，如《關于哈爾濱市家電市場調(diào)查報告》。有的調(diào)查報告還采用正、副標題形式，一般正標題表達調(diào)查的主題，副標題則具體表明調(diào)查的單位和問題。如:《消費者眼中的棗讀者群研究報告》。
    (二)目錄。
    (三)概述。
    概述主要闡述課題的基本情況，它是按照市場調(diào)查課題的順序?qū)栴}展開，并闡述對調(diào)查的原始資料進行選擇、評價、作出結論、提出建議的原則等。主要包括三方面內(nèi)容：
    第一，簡要說明調(diào)查目的。即簡要地說明調(diào)查的由來和委托調(diào)查的原因。第二，簡要介紹調(diào)查對象和調(diào)查內(nèi)容，包括調(diào)查時間、地點、對象、范圍、調(diào)查要點及所要解答的問題。
    第三，簡要介紹調(diào)查研究的方法。介紹調(diào)查研究的方法，有助于使人確信調(diào)查結果的可靠性，因此對所用方法要進行簡短敘述，并說明選用方法的原因。例如，是用抽樣調(diào)查法還是用典型調(diào)查法，是用實地調(diào)查法還是文案調(diào)查法，這些一般是在調(diào)查過程中使用的方法。另外，在分析中使用的方法，如指數(shù)平滑分析、回歸分析、聚類分析等方法都應作簡要說明。如果部分內(nèi)容很多，應有詳細的工作技術報告加以說明補充，附在市場調(diào)查報告的最后部分的附件中。
    (四)正文。
    正文是市場調(diào)查分析報告的主體部分。這部分必須準確闡明全部有關論據(jù)，包括問題的提出到引出的結論，論證的全部過程，分析研究問題的方法，還應當有可供市場活動的決策者進行獨立思考的全部調(diào)查結果和必要的市場信息，以及對這些情況和內(nèi)容的分析評論。
    (五)結論與建議。
    結論與建議是撰寫綜合分析報告的主要目的。這部分包括對引言和正文部分所提出的主要內(nèi)容的。
    總結。
    提出如何利用已證明為有效的措施和解決某一具體問題可供選擇的方案與建議。結論和建議與正文部分的論述要緊密對應不可以提出無證據(jù)的結論也不要沒有結論性意見的論證。
    (六)附件。
    附件是指調(diào)查報告正文包含不了或沒有提及，但與正文有關必須附加說明的部分。它是對正文報告的補充或更祥盡說明。包括數(shù)據(jù)匯總表及原始資料背景材料和必要的工作技術報告，例如為調(diào)查選定樣本的有關細節(jié)資料及調(diào)查期間所使用的文件副本等。
    二、市場調(diào)查報告的內(nèi)容市場調(diào)查報告的主要內(nèi)容有;。
    第一，說明調(diào)查目的及所要解決的問題。
    第二，介紹市場背景資料。
    第三，分析的方法。如樣本的抽取，資料的收集、整理、分析技術等。
    第四，調(diào)研數(shù)據(jù)及其分析。
    第五，提出論點。即擺出自己的觀點和看法。
    第六，論證所提觀點的基本理由。
    第七，提出解決問題可供選擇的建議、方案和步驟。第八，預測可能遇到的風險、對策。
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    教育調(diào)研報告格式篇七
    為認真貫徹中央、省、州關于機構改革工作的有關部署，按照《機構改革方案》精神，根據(jù)中共省委辦公廳省人民政府辦公印發(fā)《關于深化市場監(jiān)管等領域綜合行政執(zhí)法改革的實施意見》的通知文件要求，結合實際，在鞏固前期改革成果的基礎上，繼續(xù)深化綜合行政執(zhí)法體制改革，與縣級機構改革統(tǒng)籌推進、同步實施，進一步加大執(zhí)法機構優(yōu)化整合力度，提高執(zhí)法效能。按照中央省市對綜合執(zhí)法體制改革的政策規(guī)定要求，我縣穩(wěn)妥有序地推進綜合執(zhí)法體制改革工作。
    （一）優(yōu)化配置執(zhí)法資源，凝聚執(zhí)法合力。堅持相對集中、優(yōu)化整合的原則，將縣相關部門的行政執(zhí)法職責整合，組建縣綜合行政執(zhí)法局，為縣政府工作部門，負責全縣綜合行政執(zhí)法的組織實施、綜合協(xié)調(diào)和監(jiān)督考核等相關工作。按照成熟一批，劃轉一批的原則，目前已劃轉到位自然資源管理（含規(guī)劃執(zhí)法）、城市管理、文化市場（除旅游執(zhí)法）等執(zhí)法職能，下一步，將按照中央、省、州有關要求，將生態(tài)環(huán)境、文化市場、交通運輸、農(nóng)業(yè)、市場監(jiān)管等五領域的執(zhí)法隊伍逐步劃轉到綜合行政執(zhí)法局，逐步實現(xiàn)“一個部門一個機構管執(zhí)法；成立綜合執(zhí)法大隊，實行跨部門跨領域綜合執(zhí)法；有效解決了多頭執(zhí)法和推諉扯皮問題。
    （二）完善執(zhí)法體制機制，提高執(zhí)法效能。堅持無縫銜接、協(xié)同高效，擬出臺了《綜合行政執(zhí)法實施辦法（試行）》，建立聯(lián)席會議、信息共享、案件移送等行政執(zhí)法與業(yè)務主管部門、刑事司法部門的協(xié)調(diào)配合機制，構成事前預防、事中檢查、事后查處有機結合的長效監(jiān)管機制；實行“局隊合一”體制，統(tǒng)一以主管部門名義執(zhí)法，壓實對主管部門履行行政執(zhí)法職責和加強隊伍建設的職責；對執(zhí)法規(guī)范、執(zhí)法協(xié)作、執(zhí)法監(jiān)督、執(zhí)法保障等方面作出明確規(guī)定，進一步理順職責權限和運行機制，提高了行政執(zhí)法效能。
    （三）加強力量配備，優(yōu)化人員編制。一是改變以往的重審批輕監(jiān)管的管理方式，把更多行政資源從事前審批轉到加強事中事后監(jiān)管上來，并按照“編隨事走、人隨編走”的原則有序整合執(zhí)法隊伍，將人員編制向執(zhí)法崗位傾斜。二是嚴把人員進口關，全面清理規(guī)范臨時人員和編外聘用人員，嚴禁使用輔助人員執(zhí)法。三是對執(zhí)法隊伍編制底數(shù)進行鎖定管理，嚴禁擠占、挪用本應用于公益服務的事業(yè)單位編制，確保有足夠的資源履行綜合執(zhí)法職責。四是按照“老人老辦法、新人新辦法”的原則，對干部職工作出妥善安排，不搞斷崖式的精簡分流人員。
    （四）規(guī)范運行機制，提高執(zhí)法效能。一是全面清理規(guī)范精簡執(zhí)法事項，實行行政執(zhí)法事項清單管理制度，并依法及時動態(tài)調(diào)整。二是全面落實執(zhí)法職責制，嚴格限制自由裁量權，建立健全權責明晰的監(jiān)管執(zhí)法職責體系和職責追究機制，大力提升執(zhí)法效能。三是建立健全綜合行政執(zhí)法溝通協(xié)調(diào)機制、聯(lián)席會議制度、案件移送制度、聯(lián)動協(xié)作機制，加強執(zhí)法協(xié)同，降低執(zhí)法成本，構成執(zhí)法合力。四是加快建設執(zhí)法隊伍，實行持證上崗和資格管理，提高執(zhí)法人員業(yè)務本事和綜合素質(zhì)。五是加強綜合執(zhí)法經(jīng)費保障，嚴格執(zhí)行罰繳分離和收支兩條線管理制度，規(guī)范執(zhí)法程序和執(zhí)法行為。
    （一）現(xiàn)行管理體制有待進一步理順。一是新組建的綜合行政執(zhí)法局與上級管理部門之間工作關系尚未理順。我縣把分屬于不一樣部門的執(zhí)法職責和執(zhí)法隊伍整合到新組建的綜合行政執(zhí)法局后，原部門不再行使被劃轉的執(zhí)法權，而州級又未組建綜合行政執(zhí)法機構，所以，各部門為了對應上級主管部門下達的工作任務和執(zhí)法要求，在工作中仍與新組建的綜合行政執(zhí)法局存在較多職責交叉和銜接合作問題。二是管與罰界限不明晰，執(zhí)法效果難以維持。實施綜合行政執(zhí)法改革后，行業(yè)審批、日常監(jiān)管等管理職責在行政審批和行政主管部門，行政處罰權在綜合行政執(zhí)法部門。有的部門還混淆了管理和執(zhí)法的性質(zhì)，將監(jiān)管職能轉移到執(zhí)法層，以罰代管，將壓力過度集中于末端執(zhí)法環(huán)節(jié)，導致管理權限和處罰權限簡單割裂，前期管理跟不上，執(zhí)法效果難以維持，管理和執(zhí)法效率雙低下，容易出現(xiàn)管理真空，造成新的推諉扯皮。
    （二）缺乏有力的法律法規(guī)支撐。綜合執(zhí)法機構具備法律法規(guī)授權是實行綜合執(zhí)法的大前提。目前，我國有關綜合執(zhí)法的依據(jù)散見于《行政處罰法》《行政強制法》中部分授權性條款規(guī)定以及國務院制定的關于推進相對集中行政處罰權工作的一系列通知和決定中，各地綜合執(zhí)法機構的管理模式、執(zhí)法范圍不盡相同。
    （三）綜合執(zhí)法橫向聯(lián)動配合不夠。一是綜合行政執(zhí)法部門與職能部門之間信息共享不夠。目前，信息資源共享平臺尚未建立，綜合執(zhí)法機構與職能部門的信息不對稱，影響了執(zhí)法效率。尤其是在住建、規(guī)劃、國土等領域，職能部門掌握著許可、驗收、辦證等關鍵信息，對違建案件的查處多來自群眾舉報或日常巡查，導致綜合執(zhí)法較為被動。二是執(zhí)法機構與司法部門聯(lián)動不夠。綜合執(zhí)法部門在實際執(zhí)法過程中常需要申請公安、法院協(xié)助強制執(zhí)行?？墒牵簿头ㄔ簣?zhí)行力量有限，申請程序復雜、環(huán)節(jié)多，造成部分阻礙執(zhí)行公務的案件處理不及時，或部分申請執(zhí)行的綜合行政執(zhí)法案件不能及時執(zhí)行到位，這就削弱了綜合執(zhí)法的效力。
    （四）綜合執(zhí)法隊伍管理有待優(yōu)化。一是綜合執(zhí)法人員數(shù)量不足，不能滿足執(zhí)法基本需求?？h級普遍存在行政編制少的問題，雖然縣級執(zhí)法機構數(shù)量多，可是執(zhí)法人員嚴重不足。大部門執(zhí)法機構均為參公事業(yè)編制，有部門執(zhí)法機構還是事業(yè)編制。隨著城市框架拉大，城鎮(zhèn)化工作不斷推進，執(zhí)法任務越來越重，所需執(zhí)法人員也越來越多。此外，部分領域的執(zhí)法專業(yè)性技術和專業(yè)知識要求較高，而職能部門存在只將執(zhí)法職能下放，往往未將與這些執(zhí)法職能相關的專業(yè)人員、設備、經(jīng)費及時下放的現(xiàn)象，這就造成綜合執(zhí)法職責與現(xiàn)有執(zhí)法力量不匹配。二是綜合執(zhí)法人員身份多樣，不利于統(tǒng)一管理。在縣級綜合執(zhí)法隊伍中，不僅僅有行政編制人員、參公人員，事業(yè)編制人員，還有很多的工勤身份人員。這是因為在綜合執(zhí)法體制改革中，是按“編隨事走，人隨編走”的原則進行劃轉，同時為了維護改革的穩(wěn)定，對部門的執(zhí)法機構連人帶編制整體進行劃轉。這樣就造成了機構性質(zhì)和人員身份的不一樣。另一方面，執(zhí)法人員身份多樣，且來自不一樣執(zhí)法領域，缺乏綜合執(zhí)法學習和培訓。綜合執(zhí)法要將多項行政執(zhí)法職能同時聚合在一個部門，而不一樣部門執(zhí)法事項的執(zhí)法依據(jù)、流程、處罰措施，甚至執(zhí)法文書等都要求各異，這對于執(zhí)法人員的本事素質(zhì)是一項很大考驗。
    （一）理順現(xiàn)行管理體制。一是省、州各有關行政主管部門在加強系統(tǒng)內(nèi)部工作指導的同時，還要加強對綜合行政執(zhí)法部門的工作指導。如平日要加強對縣級綜合執(zhí)法機構人員的法律法規(guī)知識和業(yè)務工作培訓學習，指導并組織協(xié)調(diào)系統(tǒng)內(nèi)各級行政管理部門做好與綜合執(zhí)法機構之間的工作銜接，減少不必要的工作量。二是改革應結合縣級政府權力清單和職責清單“兩單融合”工作共同推進。省、州相關部門應按照現(xiàn)行法律法規(guī)、規(guī)章要求，對各縣（市、區(qū)）劃轉綜合執(zhí)法機構執(zhí)法權問題進行研究和指導，異常是生態(tài)環(huán)境、文化市場、交通運輸、農(nóng)業(yè)、市場監(jiān)管等五領域監(jiān)管工作職責的部門應依法明確縣級部門劃轉職權的標準和范圍，統(tǒng)一授權或委托執(zhí)法職權的樣本，便于各縣（市、區(qū)）執(zhí)行操作。
    （二）健全完善綜合執(zhí)法方面的法律法規(guī)。明確上位法，讓綜合行政執(zhí)法工作有法可依。可經(jīng)過從國家層面制定一部全國性的綜合執(zhí)法領域法律法規(guī)，打破部門立法慣例，從更高層次明確綜合執(zhí)法的職責定位以及執(zhí)法主體、權限范圍、執(zhí)法程序等，厘清綜合執(zhí)法機構與各職能部門的關系，明確各層級政府的職責權限，堅決杜絕法外設權，從而促進綜合執(zhí)法工作依法推進、協(xié)調(diào)發(fā)展。
    （三）加強行政執(zhí)法與司法銜接。建立綜合行政執(zhí)法機構與公安機關、檢察機關、審判機關信息共享、案情通報、案件移送制度，實現(xiàn)行政處罰和刑事處罰無縫對接。完善案件移送標準和程序，細化并嚴格執(zhí)行執(zhí)法協(xié)作相關規(guī)定。
    （四）利用大數(shù)據(jù)手段加強綜合執(zhí)法機構和人員的規(guī)范化管理。推行“智慧執(zhí)法”模式，充分利用先進的大數(shù)據(jù)手段加強對綜合執(zhí)法人員的業(yè)務培訓和管理；建立持證上崗制度，并配備與執(zhí)法任務相匹配的裝備和設施，提高執(zhí)法人員的法律素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)和執(zhí)法水平。設置合理的執(zhí)法人員的年齡結構，擴大執(zhí)法人員新錄用渠道，隨著執(zhí)法人員的新舊交替，引入高素質(zhì)的專業(yè)執(zhí)法人員，逐步提高執(zhí)法人員素質(zhì)。此外，利用綜合治理平臺、執(zhí)法記錄儀等手段，加強執(zhí)法監(jiān)督。嚴格執(zhí)行處罰與收繳分離的法定原則，樹立規(guī)范執(zhí)法的良好形象。
    教育調(diào)研報告格式篇八
    調(diào)研報告要用能揭示資料中心的標題，具體寫法有以下幾種：
    (1)調(diào)研報告標題——公文式標題。這類調(diào)研報告標題多數(shù)由事由和文種構成，平實沉穩(wěn)，如《關于知識分子經(jīng)濟生活狀況的調(diào)研報告》;也有一些由調(diào)研對象和“調(diào)查”二字組成，如《知識分子情景的調(diào)查》。
    (2)調(diào)研報告標題——一般文章式標題。這類調(diào)研報告標題直接揭示調(diào)研報告的中心，十分簡潔，如《本市老年人各有所好》。
    (3)調(diào)研報告標題——提問式標題。如《“人情債”何時了》。這是典型調(diào)研報告常用的標題寫法，特點是具有吸引力。
    (4)調(diào)研報告標題——正副題結合式標題。這是用得比較普遍的一種調(diào)研報告標題。異常是典型經(jīng)驗的調(diào)研報告和新事物的調(diào)研報告的寫法。
    正題揭示調(diào)研報告的思想意義，副題證明調(diào)研報告的事項和范圍，如《深化廠務公開機制創(chuàng)新思想政治工作方法———關于武漢分局江岸車輛段深化廠務公開制度的調(diào)查》。
    正文。
    調(diào)研報告的正文包括前言、主體和結尾三部分。
    (1)前言。
    調(diào)研報告的前言簡要地敘述為什么對這個問題(工作、事件、人物)進行調(diào)查;調(diào)查的時間、地點、對象、范圍、經(jīng)過及采用的方法;調(diào)查對象的基本情景、歷史背景以及調(diào)查后的結論等。這些方面的側重點由寫作者根據(jù)調(diào)研目的來確定，不必面面俱到。
    調(diào)研報告開頭的方法很多，有的引起讀者注意，有的采用設問手法，有的開門見山，有的承上啟下，有的畫龍點睛，沒有固定形式。但一般要求緊扣主旨，為主體部分做展開準備。文字要簡練，概括性要強。
    (2)主體。
    這是調(diào)研報告的主干和核心，是引語的引申，是結論的依據(jù)。這部分主要寫明事實的真相、收獲、經(jīng)驗和教訓，即介紹調(diào)查的主要資料是什么，為什么會是這樣的。主體部分要包括很多的材料———人物、事件、問題、具體做法、困難障礙等，資料較多。
    所以要精心安排調(diào)研報告的層次，安排好結構，有步驟、有次序地表現(xiàn)主題。
    調(diào)研報告中關于事實的敘述和議論主要都寫在這部分里，是充分表現(xiàn)主題的重要部分。一般來說，調(diào)研報告主體的結構大約有三種形式：
    綜合式結構。這種調(diào)研報告形式兼有縱式和橫式兩種特點，互相穿插配合，組織安排材料。采用這種調(diào)研報告寫法，一般是在敘述和議論發(fā)展過程時用縱式結構，而寫收獲、認識和經(jīng)驗教訓時采用橫式結構。
    調(diào)研報告的主體部分不論采取什么結構方式，都應當做到先后有序，主次分明，詳略得當，聯(lián)系緊密，層層深入，為更好地表達主題服務。
    (3)結尾。
    結尾是調(diào)研報告分析問題、得出結論、解決問題的必然結果。不一樣的調(diào)研報告，結尾寫法各不相同，一般來說，調(diào)研報告的結尾有以下五種：
    對調(diào)研報告歸納說明，總結主要觀點，深化主題，以提高人們的認識;對事物發(fā)展做出展望，提出努力的方向，啟發(fā)人們進一步去探索;提出提議，供領導參考;寫出尚存在的問題或不足，說明有待今后研究解決;補充交代正文沒有涉及而又值得重視的情景或問題。
    總之，調(diào)研報告結尾要簡潔有力，有話則長，無話則短，沒有必要也能夠不寫。
    教育調(diào)研報告格式篇九
    調(diào)研報告是對某一情況、某一事件、某一經(jīng)驗或問題，經(jīng)過在實踐中對其客觀實際情況的調(diào)查了解，將調(diào)查了解到的全部情況和材料進行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結出經(jīng)驗，最后以書面形式陳述出來，這就是調(diào)研報告，是應用寫作的重要文種。
    1、按服務對象分，可分為市場需求者調(diào)研報告(消費者調(diào)研報告)、市場供應者調(diào)研報告(生產(chǎn)者調(diào)研報告)。
    2、按調(diào)研范圍分，可分為全國性市場調(diào)研報告、區(qū)域性市場調(diào)研報告、國際性市場調(diào)研報告。
    3、按調(diào)研頻率分，可分為經(jīng)常性市場調(diào)研報告、定期性市場調(diào)研報告、臨時性市場調(diào)研報告。
    4、按調(diào)研對象分，可分為商品市場調(diào)研報告、房地產(chǎn)市場調(diào)研報告、金融市場調(diào)研報告等。
    標題。
    調(diào)研報告要用能揭示內(nèi)容中心的標題，具體寫法有以下幾種：
    (1)調(diào)研報告標題——公文式標題。這類調(diào)研報告標題多數(shù)由事由和文種構成，平實沉穩(wěn)，如《關于知識分子經(jīng)濟生活狀況的調(diào)研報1告》;也有一些由調(diào)研對象和“調(diào)查”二字組成，如《知識分子情況的調(diào)查》。
    (2)調(diào)研報告標題——一般文章式標題。這類調(diào)研報告標題直接揭示調(diào)研報告的中心，十分簡潔，如《本市老年人各有所好》。
    (3)調(diào)研報告標題——提問式標題，如《“人情債”何時了》。這是典型調(diào)研報告常用的標題寫法，特點是具有吸引力。
    (4)調(diào)研報告標題——正副題結合式標題，這是用得比較普遍的一種調(diào)研報告標題。特別是典型經(jīng)驗的調(diào)研報告和新事物的調(diào)研報告的寫法。正題揭示調(diào)研報告的思想意義，副題表明調(diào)研報告的事項和范圍，如《深化廠務公開機制創(chuàng)新思想政治工作方法———關于武漢分局江岸車輛段深化廠務公開制度的調(diào)查》。
    正文。
    調(diào)研報告的正文包括前言、主體和結尾三部分。
    (1)前言。
    調(diào)研報告的前言簡要地敘述為什么對這個問題(工作、事件、人物)進行調(diào)查;調(diào)查的時間、地點、對象、范圍、經(jīng)過及采用的方法;調(diào)查對象的基本情況、歷史背景以及調(diào)查后的結論等。這些方面的側重點由寫作者根據(jù)調(diào)研目的來確定，不必面面俱到。
    調(diào)研報告開頭的方法很多，有的引起讀者注意，有的采用設問手法，有的開門見山，有的承上啟下，有的畫龍點睛，沒有固定形式。但一般要求緊扣主旨，為主體部分做展開準備。文字要簡練，概括性要強。
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    教育調(diào)研報告格式篇十
    2、客戶（委托人）。
    4、日期
    內(nèi)容目錄。
    1、章節(jié)標題和副標題，附頁碼。
    2、圖表目錄。
    3、附錄目錄。
    執(zhí)行性摘要。
    1、目標的簡要陳述。
    2、調(diào)研方法的簡要陳述。
    3、主要調(diào)研結果的簡要陳述。
    4、結論與建議的簡要陳述。
    5、其他相關信息（如特殊技術、局限、背景信息）。
    分析與結果（詳細）。
    1、調(diào)查基礎信息。
    2、一般性的介紹分析類型。
    3、表格與圖形。
    4、解釋性的正文。
    結論與建議。
    調(diào)查方法。
    1、研究類型、研究意圖、總體的界定。
    2、樣本設計與技術規(guī)定。
    a、樣本單位的界定。
    b、設計類型（概率性與非概率性，特殊性）。
    3、調(diào)查問卷。
    a、一般性描述。
    b、對使用特殊類型問題的討論。
    4、特殊性問題或考慮。
    5、局限。
    a、樣本規(guī)模的局限。
    b、樣本選擇的局限。
    c、其他局限（抽樣誤差、時機、分析等）。
    附錄。
    1、調(diào)查問卷。
    2、技術性附錄（如統(tǒng)計工具、統(tǒng)計方法）。
    3、其他必要的附錄（如調(diào)查地點的地圖等）。
    調(diào)查報告是整個調(diào)查工作，包括計劃、實施、收集、整理等一系列過程的總結，是調(diào)查研究人員勞動與智慧的結晶，也是客戶需要的最重要的書面結果之一。
    它是一種溝通、交流形式，其目的是將調(diào)查結果、戰(zhàn)略性的建議以及其他結果傳遞給管理人員或其他擔任專門職務的人員。
    因此，認真撰寫調(diào)查報告，準確分析調(diào)查結果，明確給出調(diào)查結論，是報告撰寫者的責任。
    1．題頁。
    題頁點明報告的主題。包括委托客戶的單位名稱、市場調(diào)查的單位名稱和報告日期。調(diào)查報告的題目應盡可能貼切，而又概括地表明調(diào)查項目的性質(zhì)。
    2．目錄表。
    3．調(diào)查結果和有關建議的概要。
    這是整個報告的核心，匝簡短，切中要害。使閱讀者既可以從中大致了解調(diào)查的結果，又可從后面的本文中獲取更多的信息。
    有關建議的概要部分則包括必要的背景、信息、重要發(fā)現(xiàn)和結論，有時根據(jù)閱讀者之需要，提出一些合理化建議。
    4．本文(主體部分)。
    包括整個市場調(diào)查的詳細內(nèi)容，含調(diào)查使用方法，調(diào)查程序，調(diào)查結果。對調(diào)查方法的描述要盡量講清是使用何種方法，并提供選擇此種方法的原因。
    在本文中相當一部分內(nèi)容應是數(shù)字、表格，以及對這些的解釋、分析，要用最準確、恰當?shù)恼Z句對分析作出描述，結構要嚴謹，推理要有一定的邏輯性。
    在本文部分，一般必不可少地要對自己在調(diào)查中出現(xiàn)的不足之處，說明清楚，不能含糊其辭。必要的情況下，還需將不足之處對調(diào)查報告的準確性有多大程度的影響分析清楚，以提高整個市場調(diào)查活動的可信度。
    5．結論和建議。
    應根據(jù)調(diào)查結果總結結論，并結合企業(yè)或客戶情況提出其所面臨的優(yōu)勢與困難，提出解決方法，即建議。對建議要作一簡要說明，使讀者可以參考本文中的信息對建議進行判斷、評價。
    6．附件。
    附件內(nèi)容包括一些過于復雜、專業(yè)性的內(nèi)容，通常將調(diào)查問卷、抽樣名單、地址表、地圖、統(tǒng)計檢驗計算結果、表格、制圖等作為附件內(nèi)容，每一內(nèi)容均需編號，以便查尋。
    在品牌推廣之前，第一步必須進行的是對目標市場的了解、分析和研究。市場調(diào)查報告，或稱市場研究報告、市場建議書是廣告文案寫作的一個要件。閱讀市場調(diào)研報告的人，一般都是繁忙的企業(yè)經(jīng)營管理者或有關機構負責人，因此，撰寫市場調(diào)查報告時，要力求條理清楚、言簡意賅、易讀好懂。
    一、市場調(diào)查報告的格式一般由：標題、目錄、概述、正文、結論與建議、附件等幾部分組成。
    （一）標題。
    標題和報告日期、委托方、調(diào)查方，一般應打印在扉頁上。
    （二）目錄。
    目錄。
    １、調(diào)查設計與組織實施。
    ２、調(diào)查對象構成情況簡介。
    ３、調(diào)查的主要統(tǒng)計結果簡介。
    ４、綜合分析。
    ５、數(shù)據(jù)資料匯總表。
    ６、附錄。
    （三）概述。
    概述主要闡述課題的基本情況，它是按照市場調(diào)查課題的順序?qū)栴}展開，并闡述對調(diào)查的原始資料進行選擇、評價、作出結論、提出建議的原則等。主要包括三方面內(nèi)容：
    第一，簡要說明調(diào)查目的。即簡要地說明調(diào)查的由來和委托調(diào)查的原因。
    第二，簡要介紹調(diào)查對象和調(diào)查內(nèi)容，包括調(diào)查時間、地點、對象、范圍、調(diào)查要點及所要解答的問題。
    第三，簡要介紹調(diào)查研究的方法。介紹調(diào)查研究的方法，有助于使人確信調(diào)查結果的可靠性，因此對所用方法要進行簡短敘述，并說明選用方法的原因。例如，是用抽樣調(diào)查法還是用典型調(diào)查法，是用實地調(diào)查法還是文案調(diào)查法，這些一般是在調(diào)查過程中使用的方法。另外，在分析中使用的方法，如指數(shù)平滑分析、回歸分析、聚類分析等方法都應作簡要說明。如果部分內(nèi)容很多，應有詳細的工作技術報告加以說明補充，附在市場調(diào)查報告的最后部分的附件中。
    （四）正文。
    正文是市場調(diào)查分析報告的主體部分。這部分必須準確闡明全部有關論據(jù)，包括問題的提出到引出的結論，論證的全部過程，分析研究問題的方法，還應當有可供市場活動的決策者進行獨立思考的全部調(diào)查結果和必要的市場信息，以及對這些情況和內(nèi)容的分析評論。
    （五）結論與建議。
    結論與建議是撰寫綜合分析報告的主要目的。這部分包括對引言和正文部分所提出的主要內(nèi)容的總結，提出如何利用已證明為有效的措施和解決某一具體問題可供選擇的方案與建議。結論和建議與正文部分的論述要緊密對應，不可以提出無證據(jù)的結論，也不要沒有結論性意見的論證。
    （六）附件。
    附件是指調(diào)查報告正文包含不了或沒有提及，但與正文有關必須附加說明的部分。它是對正文報告的補充或更祥盡說明。包括數(shù)據(jù)匯總表及原始資料背景材料和必要的工作技術報告，例如為調(diào)查選定樣本的有關細節(jié)資料及調(diào)查期間所使用的文件副本等。
    二、市場調(diào)查報告的內(nèi)容。
    市場調(diào)查報告的主要內(nèi)容有；
    第一，說明調(diào)查目的及所要解決的問題。
    第二，介紹市場背景資料。
    第三，分析的方法。如樣本的抽取，資料的收集、整理、分析技術等。
    第四，調(diào)研數(shù)據(jù)及其分析。
    第五，提出論點。即擺出自己的觀點和看法。
    第六，論證所提觀點的基本理由。
    第七，提出解決問題可供選擇的建議、方案和步驟。
    第八，預測可能遇到的風險、對策。
    1.產(chǎn)品構思。
    說明產(chǎn)品的主要功能是什么，產(chǎn)品如何開發(fā)，誰購買和使用產(chǎn)品，如何銷售。
    2.市場調(diào)查。
    說明市場發(fā)展歷史和趨勢，市場總額與份額統(tǒng)計等。
    3.政策調(diào)查。
    調(diào)查與本產(chǎn)品相關的政策。
    4.同類產(chǎn)品調(diào)查。
    調(diào)查同類產(chǎn)品功能、質(zhì)量、價格，以及主要優(yōu)點和主要缺點。
    5.競爭對手調(diào)查。
    調(diào)查各競爭對手的市場狀況，以及他們在研發(fā)、銷售、資金、品牌等方面的實力。
    6.用戶調(diào)查。
    調(diào)查一些老用戶和潛在用戶，記錄他們的需求與建議。
    1.市場分析。
    （1）分析市場發(fā)展歷史與發(fā)展趨勢，說明本產(chǎn)品處于市場的什么發(fā)展階段；
    （2）本產(chǎn)品和同類產(chǎn)品的價格分析；
    （3）統(tǒng)計當前市場的總額，競爭對手所占的份額，分析本產(chǎn)品能占多少份額。
    （4）產(chǎn)品消費群體特征，消費方式以及影響市場的因素分析。
    2.政策調(diào)查。
    （1）分析有無政策“支持”或者“限制”；
    （2）分析有無地方政府（或其它機構）的“扶持”或者“干擾”。
    3.技術和時間分析。
    （1）從技術角度分析本產(chǎn)品“做得了嗎？”，“做得好嗎？”；
    （2）按照正常的運作方式，開發(fā)本產(chǎn)品并投入市場還來得及嗎？
    （3）預算中的人員能及時到位嗎？
    （4）預算中的軟件硬件能及時到位嗎？
    4.成本－收益分析。
    （1）估計總成本；
    （2）估計總收益。
    分析。
    （1）我們的強項是什么？我們?nèi)绾卫眠@些強項？
    （2）我們的弱項是什么？我們?nèi)绾螠p少這些弱項的影響？
    （3）市場為我們提供什么樣的機會？我們?nèi)绾伟盐者@些機會？
    （4）什么威脅著我們的成功？我們?nèi)绾斡行У貙Ω哆@些威脅？
    6.其它。
    例如知識產(chǎn)權分析。
    （1）分析是否已經(jīng)存在某些專利將妨礙本產(chǎn)品的開發(fā)與推廣；
    （2）分析本產(chǎn)品能否得到知識產(chǎn)權保護，如何獲得？
    第一部分項目總論。
    1.項目概況。
    1.1項目名稱。
    1.2項目建設單位。
    1.3項目位置（四至范圍）。
    1.4項目周邊目前現(xiàn)狀。
    1.5項目性質(zhì)及主要特點。
    1.6項目地塊面積及邊界長。
    1.7研究工作依據(jù)。
    1.8研究工作概況。
    2.可行性研究結論。
    2.1市場分析預測。
    2.2項目地塊分析。
    2.3項目規(guī)劃方案。
    2.4項目工程進度。
    2.5投資估算及資金籌措。
    2.6項目財務與經(jīng)濟評價。
    2.7項目綜合評價結論。
    3.主要技術經(jīng)濟指標表。
    4.項目存在問題與建議。
    第二部分項目背景。
    1.項目提出背景。
    1.1項目所在區(qū)域商業(yè)發(fā)展情況。
    1.2所在區(qū)域政策、經(jīng)濟及產(chǎn)業(yè)環(huán)境。
    1.3項目發(fā)起人及發(fā)起緣由。
    2.項目發(fā)展概況。
    2.1已進行的調(diào)查研究項目及成果。
    2.2項目地塊初勘及初測工作情況。
    2.3項目建議書編制、提出及審批過程。
    3.項目投資的必要性。
    第三部分市場研究。
    1.市場供給。
    1.1所在區(qū)域內(nèi)商業(yè)用房現(xiàn)有供給量及結構情況調(diào)查。
    1.2所在區(qū)域內(nèi)商業(yè)用房未來供給量及結構情況調(diào)查。
    1.3其他替代性產(chǎn)品供給量情況調(diào)查研究。
    2.市場需求。
    2.1所在區(qū)域內(nèi)商業(yè)用房的租用情況調(diào)查。
    2.2所在區(qū)域內(nèi)在售商業(yè)用房銷售情況調(diào)查。
    2.3其他替代性產(chǎn)品租售情況調(diào)查。
    3.市場價格。
    3.1所在區(qū)域內(nèi)商業(yè)用房銷售價格情況調(diào)查。
    3.2所在區(qū)域內(nèi)商業(yè)用房租賃價格情況調(diào)查。
    4.市場預測。
    4.1未來該區(qū)域內(nèi)商業(yè)用房需求預測。
    4.2銷售及租賃價格預測。
    5.市場推銷。
    5.1推銷方式及措施。
    5.2產(chǎn)品推銷費用預測。
    第四部分項目研究。
    1.地塊特征分析。
    1.1項目區(qū)位分析。
    1.2項目。
    交通分析。
    1.3項目人流分析。
    1.4項目周邊規(guī)劃。
    2.項目swot分析。
    2.1項目優(yōu)勢分析。
    2.2項目劣勢分析。
    2.3項目機會分析。
    2.4項目威脅分析。
    3.項目定位方案。
    3.1項目產(chǎn)品方案。
    3.2主要功能建筑規(guī)模。
    3.3主要技術經(jīng)濟指標。
    第五部分投資估算。
    房地產(chǎn)項目一般采用分項估算法，然后進行匯總，其主要內(nèi)容包括：
    1.土地費用。
    2.前期工程費用。
    3.建筑安裝工程費用。
    4.基礎設施建設費用。
    5.公共配套設施建設費用。
    6.管理費用。
    7.銷售費用。
    8.財務費用。
    9.各種稅金支出。
    10.其他成本支出估算。
    第六部分開發(fā)進度。
    第七部分資源供給。
    1.資金籌集與使用計劃。
    2.建筑材料的需要量、供應計劃和采購方式。
    3.施工力量組織計劃。
    4.項目施工期間的動力、水電等供應。
    5.項目竣工投入使用后水、電、氣、通訊等的供應。
    第八部分財務評價。
    1.獲利性評價。
    1.1成本利潤率。
    1.2銷售利潤率。
    2.效率評價。
    2.1經(jīng)營比率。
    2.2資金利用率。
    3.信譽評價。
    3.1流動比率。
    3.2杠桿比率。
    4.靜態(tài)獲利分析。
    4.1投資收益率(r)。
    4.2投資回收期(pt)。
    5.動態(tài)獲利分析。
    5.1財務凈現(xiàn)值（fv）。
    5.2財務凈現(xiàn)值率(fvr)。
    第九部分風險評價。
    1.盈虧平衡分析。
    2.敏感性分析。
    2.1變動因素一。
    2.2變動因素二。
    第十部分綜合評價。
    1.經(jīng)濟評價（定性）。
    2.社會評價（定性）。
    3.環(huán)境評價。
    4.存在問題與建議。
    5.總體結論及建議。
    報告的結構體系應包括，調(diào)研目的、調(diào)研方法、調(diào)研范圍以及數(shù)據(jù)分析在內(nèi)的一系列內(nèi)容。這種體系基本上在每個同類型的報告中都適用，因此，此處不做更詳細的說明，以下內(nèi)容主要針對數(shù)據(jù)分析結論的表現(xiàn)方法。
    關于數(shù)據(jù)分析的部分，通常情況下是采用圖表表示的。圖表是最行之有效的表現(xiàn)手法，它能非常直觀的將研究成果表示出來。在將調(diào)研的分析結果變成令人信服的圖表之前，首先要謹記，它只是一種傳遞和表達信息的工具，使用它的重要原則是“簡單、直接、清晰、明了”。每個圖表只包含一個信息，圖表越復雜，傳遞信息的效果就越差。
    在實際操作中，各種表格、組織圖表、流動圖表、矩陣等都被大量的運用到報告中，但總的來說，以下幾種圖表形式是最常用的：柱狀圖表、條形圖表、餅形圖表、線形圖表。
    使用圖表的目的在于：將復雜的數(shù)據(jù)變成簡單科、清晰的圖表，讓人能夠一目了然的了解數(shù)據(jù)所表達的涵義。那么，如何選擇不同類型的圖表來表現(xiàn)不同類型的數(shù)據(jù)？首先，我們應先明確數(shù)據(jù)所表達的主題，然后確定可能使用的圖表類型。
    通常我們的研究數(shù)據(jù)所體現(xiàn)的關系是：頻率分布、成分、時間序列、項類或相關性。要表達一個主題明確的數(shù)據(jù)，可能會有多種圖表形式。但是，哪種是最能將數(shù)據(jù)表達清楚的呢？這就要求我們的主題(即圖表標題)突出重點，點明主題。讓我們來看一個例子，這個例子能將以上的意思，表達的非常明確。
    這里的標題描述了圖表的內(nèi)容范圍，大多數(shù)讀者在看了這個圖表后，都會把注意力集中到城西，認為圖表的主題是“城西是絕大多數(shù)的消費者可能選擇的區(qū)域”。但是，制圖者可能是想表達“選擇城北和城東的消費者較少，但隨著城市建設的進行，將具有較大的發(fā)展?jié)摿Α薄榱耸棺x者將注意力集中在我們希望他注意的數(shù)據(jù)上，所以，我們可以在一般標題后附加一個重點標題：城北和城東將有更大的發(fā)展?jié)摿Α?BR>    既然已經(jīng)確定了要表達的重點，那么接下來就是要明確數(shù)據(jù)間的相互關系，若是表示占頻率分布、對比等關系，則除線形圖表以外的其它幾種基本圖表格式都可以使用；在實際工作中可根據(jù)具體需要進行選擇。總之，條形圖表應該是應用最廣的類型，而柱狀圖表是用得最多的另一種類型，這兩種圖表基本占整個報告中圖表總數(shù)的半數(shù)左右；而線形圖表和餅形圖表的使用則應相對減少，更多的是將各種綜合運用，如線形圖表加上柱狀圖表，或餅形圖表加上條形圖表。
    在用圖表表達數(shù)據(jù)的同時，還要注意一些細節(jié)的處理。比如：使用柱狀圖表和條形圖表時，柱體之間的距離應小于柱體本身；在說明文字較多時，用條形圖表表示更清晰，便于讀者辨認；在使用餅形圖表時，應在標明數(shù)據(jù)的同時，突出數(shù)據(jù)的標識。即：同時使用數(shù)值與數(shù)據(jù)標識。
    在我們進行過程中，請記?。哼x擇和使用圖表不是一個絕對精確的科學，所以你會注意到一些比較自由的限定詞，如：總的來說、大多數(shù)情況、絕大多數(shù)、少數(shù)情況等等。所有這些都說明必須根據(jù)你的判斷來怎樣設計出最好的圖表。另外，要完成一份合格的報告不能只是單純的使用圖形，還應根據(jù)實際情況盡可能的使用一些表格來豐富整個報告形式，使其不致太過單一。
    一份合格而優(yōu)秀的報告，應該有非常明確、清晰的構架，簡潔、清晰的數(shù)據(jù)分析結果，其中的含義是需要在實際工作過程中去體會，自己加以總結。一份合格的報告不應該僅僅是簡單的看圖說話，還應該結合項目本身特性及項目所處大環(huán)境對數(shù)據(jù)表現(xiàn)出的現(xiàn)象進行一定的分析和判斷，當然一定要保持中立的態(tài)度，不要加入自己的主觀意見。另外，通常的市場調(diào)研報告都會有一個固定的模式，我們應該根據(jù)不同項目的不同需要，對報告的形式、風格加以調(diào)整，使市場調(diào)研報告能夠有更豐富的內(nèi)涵。
    教育調(diào)研報告格式篇十一
    調(diào)研報告是對某一情況、某一事件、某一經(jīng)驗或問題，經(jīng)過在實踐中對其客觀實際情況的調(diào)查了解，將調(diào)查了解到的全部情況和材料進行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結出經(jīng)驗，最后以書面形式陳述出來，這就是調(diào)研報告，是應用寫作的重要文種。
    1、按服務對象分，可分為市場需求者調(diào)研報告（消費者調(diào)研報告）、市場供應者調(diào)研報告（生產(chǎn)者調(diào)研報告）。
    2、按調(diào)研范圍分，可分為全國性市場調(diào)研報告、區(qū)域性市場調(diào)研報告、國際性市場調(diào)研報告。
    3、按調(diào)研頻率分，可分為經(jīng)常性市場調(diào)研報告、定期性市場調(diào)研報告、臨時性市場調(diào)研報告。
    4、按調(diào)研對象分，可分為商品市場調(diào)研報告、房地產(chǎn)市場調(diào)研報告、金融市場調(diào)研報告等。
    調(diào)研報告要用能揭示內(nèi)容中心的標題，具體寫法有以下幾種：
    （1）調(diào)研報告標題——公文式標題。這類調(diào)研報告標題多數(shù)由事由和文種構成，平實沉穩(wěn)，如《關于知識分子經(jīng)濟生活狀況的調(diào)研報告》；也有一些由調(diào)研對象和“調(diào)查”二字組成，如《知識分子情況的調(diào)查》。
    （2）調(diào)研報告標題——一般文章式標題。這類調(diào)研報告標題直接揭示調(diào)研報告的中心，十分簡潔，如《本市老年人各有所好》。
    （3）調(diào)研報告標題——提問式標題，如《“人情債”何時了》。這是典型調(diào)研報告常用的標題寫法，特點是具有吸引力。
    （4）調(diào)研報告標題——正副題結合式標題，這是用得比較普遍的一種調(diào)研報告標題。特別是典型經(jīng)驗的調(diào)研報告和新事物的調(diào)研報告的寫法。正題揭示調(diào)研報告的思想意義，副題表明調(diào)研報告的事項和范圍，如《深化廠務公開機制創(chuàng)新思想政治工作方法———關于武漢分局江岸車輛段深化廠務公開制度的調(diào)查》。
    調(diào)研報告的正文包括前言、主體和結尾三部分。
    調(diào)研報告的前言簡要地敘述為什么對這個問題（工作、事件、人物）進行調(diào)查；調(diào)查的時間、地點、對象、范圍、經(jīng)過及采用的方法；調(diào)查對象的基本情況、歷史背景以及調(diào)查后的結論等。這些方面的側重點由寫作者根據(jù)調(diào)研目的來確定，不必面面俱到。
    調(diào)研報告開頭的方法很多，有的引起讀者注意，有的采用設問手法，有的開門見山，有的承上啟下，有的畫龍點睛，沒有固定形式。但一般要求緊扣主旨，為主體部分做展開準備。文字要簡練，概括性要強。
    這是調(diào)研報告的主干和核心，是引語的引申，是結論的依據(jù)。這部分主要寫明事實的真相、收獲、經(jīng)驗和教訓，即介紹調(diào)查的主要內(nèi)容是什么，為什么會是這樣的。主體部分要包括大量的材料———人物、事件、問題、具體做法、困難障礙等，內(nèi)容較多。所以要精心安排調(diào)研報告的層次，安排好結構，有步驟、有次序地表現(xiàn)主題。
    調(diào)研報告中關于事實的敘述和議論主要都寫在這部分里，是充分表現(xiàn)主題的重要部分。一般來說，調(diào)研報告主體的結構大約有三種形式：
    綜合式結構。這種調(diào)研報告形式兼有縱式和橫式兩種特點，互相穿插配合，組織安排材料。采用這種調(diào)研報告寫法，一般是在敘述和議論發(fā)展過程時用縱式結構，而寫收獲、認識和經(jīng)驗教訓時采用橫式結構。
    調(diào)研報告的主體部分不論采取什么結構方式，都應該做到先后有序，主次分明，詳略得當，聯(lián)系緊密，層層深入，為更好地表達主題服務。
    酷尾是調(diào)研報告分析問題、得出結論、解決問題的必然結果。不同的調(diào)研報告，結尾寫法各不相同，一般來說，調(diào)研報告的結尾有以下五種：對調(diào)研報告歸納說明，總結主要觀點，深化主題，以提高人們的認識；對事物發(fā)展做出展望，提出努力的方向，啟發(fā)人們進一步去探索；提出建議，供領導參考；寫出尚存在的問題或不足，說明有待今后研究解決；補充交代正文沒有涉及而又值得重視的情況或問題。
    總之，調(diào)研報告結尾要簡潔有力，有話則長，無話則短，沒有必要也可以不寫。
    這已經(jīng)是我邁入廣東教育學院后的第三年了，三這個數(shù)字，既代表了我已經(jīng)在這個學校學習已經(jīng)有三年了，又代表我快要離開這個學校了，也代表著，我們實習的時間到了。很多學校都很積極的鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面是為了讓學生把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面是為了讓學生積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。我們學校也不例外，特別是作為教育類的院校，我們的實習，在剛開學的9月份就熱熱鬧鬧的行動起來了。現(xiàn)將這次實習社會調(diào)研報告的具體情況作如下介紹：
    實習學校及對象：佛山市順德區(qū)龍?zhí)缎W，一、二年級的學生；
    實習內(nèi)容：幫助班主任的日常工作及完成平常的教學任務。
    實習時間：20xx年xx月xx日~20xx年xx月xx日（為期6個星期）。
    在實習剛開始的第一個星期里，我并未貿(mào)然進行實質(zhì)性的教學活動。因為古人有云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！惫饰沂紫认蚋鱾€班級的班主任和英語老師做了一個比較詳細的了解，目的是了解他們的品德（包括平時的紀律，上課的情況等）和他們的學習情況（包括他們對新知識的吸收能力，記憶力的強弱等）。因為我一共要教4個班，所以花了好幾天的時間去“認識”各個班的“習性”?，F(xiàn)在，我對各班認識的基本情況報告如下：1）一年2班整體的學生的接受能力都很強，基本是一教就會的那種，但問題是比較容易忘記；2）一年1班的學生有很大一部份的學生不愿意開口說和讀，雖然接受能力也不錯；3）二年1班的學生是一幫老師最頭疼的學生，不但上課喜歡搗亂而且不認真聽。但無可否認的是他們都很聰明；4）二年2班的學生是全校公認的乖生班，接受能力強不用說，還很會配合老師。
    我利用了在教學法的課上學的技巧，開了一個頭，warmingup就是一個rhyme，內(nèi)容就是：anelephantcanwalk。walk，walk，walk。afrogcanjump。jump，jump，jump。afishcanswim。swim，swim，swim。aneggcanroll。roll，roll，roll。一邊跟韻律讀，一邊做動作。（效果也不錯，因為老師們都給了我肯定的態(tài)度~）接著就用直接法，拿著顏色卡，問學生們是什么顏色，再教他們這個顏色的英文應該怎樣讀。再叫他們跟讀幾遍。這樣以后，就再做單詞的鞏固，把單詞寫在黑板上，讓學生看著黑板，跟著我一起讀單詞~~目的是為了讓他們更加熟悉他們所學的顏色的讀法。
    想緩解一下無聊的氣氛，因為我發(fā)現(xiàn)他們的激情不再了，讀書的時候沒有了之前的熱情，所以，我讓他們看著多媒體給圖片涂上相應的顏色。他們的激情突然又回來了，但，問題來了，他們有些同學沒有帶顏色筆，就胡亂的離開座位，到處走來走去~這樣的場面，我是有料想到的~所以，我立即采取了措施，立即表示我的態(tài)度！“不可以離開位置！”他們聽到我的“命令”以后，也很乖的坐回他們的座位~~安靜的涂他們的顏色，就算是沒有顏色筆的同學也會安靜的去借~~這樣的程序，就一直延續(xù)到快要下課的5分鐘。在最后的5分鐘，我就讓他們回顧了一下，他們今天所學的單詞，還有句型。
    雖然今天上課的效果很不錯，但還有不足的地方，就是在控制吵鬧的時候，還是沒有做到及時。
    第一，從事教學工作需要“專（鉆）心”：我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。雖然說對于一、二年級的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，上網(wǎng)查詢了有關經(jīng)驗交流，向資深的老師請教等，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學活動。
    第二，從事教學工作需要“耐心”：面對年紀還小的一、二年級的學生，了解到他們對英語這一門新課程的陌生，我對學生在教學中運用了“耐心”。不但耐心講解，還耐心帶讀。除此以外我也反省了自己的教學方式，目的就是為了“簡單粗暴”。
    第三，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，特別是跟那些資深的老師交流，這樣不但掌握了更多的信息，而且還豐富了自己的教育背景。
    我通過這次為時一個半月的實習，從另一個側面檢驗了自己的學習情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學習中不斷的彌補和提高。
    教育調(diào)研報告格式篇十二
    優(yōu)秀作文推薦！(一)標題。標題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標題格式，即發(fā)文主題加文種，基本格式為關于的調(diào)查報告、關于的調(diào)查報告、調(diào)查等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。
    (二)正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。
    1.前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來;第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來;第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。
    2.主體。這是調(diào)查報告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。
    3.結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議;或總結全文的主要觀點，進一步深化主題;或提出問題，引發(fā)人們的進一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。
    教育調(diào)研報告格式篇十三
    目錄依次由企業(yè)調(diào)查報告的章、節(jié)、小節(jié)、參考文獻、附錄等的序號、名稱和頁碼組成。目錄內(nèi)容應簡明扼要。
    目錄二字(三號宋體、加黑)上空一行，下空二行為第一章等等。
    章、參考文獻、附錄均采用四號宋體、加黑，節(jié)、小節(jié)等小標題及所有頁碼均采用五號宋體。
    章、節(jié)、小節(jié)的排列示例如下：
    第一章這里是第一章的名稱
    1.1這里是第一章第一節(jié)的名稱
    1.1.1這里是第一章第一節(jié)第一小節(jié)的名稱
    企業(yè)調(diào)查報告中所用符號(包括縮寫詞等)都應說明其含義、單位(或量綱)。
    在該頁的開始，采用四號宋體、加黑、居中打印符號說明四字。每個符號說明占1～2行，符號后面是破折號。含義與單位之間用逗號，最后是句號。每頁排1～2列，如果2列排不開，再另取一頁。
    正文是企業(yè)調(diào)查報告的核心部分，占主要篇幅，一般由標題、文字段落、圖、表和公式五個部分構成。實事求是，準確完備，合乎邏輯，層次分明，簡練可讀。
    正文的編寫格式如下。
    1.標題
    每章的標題采用三號宋體、加黑、居中打印;章下空二行為節(jié)，采用四號宋體、加黑、居中打印;節(jié)下空一行為小節(jié)，采用小四號宋體、加黑、左起打印。換行后，采用小四號宋體打印文字段落。
    2.圖
    圖題采用中英文對照，中文在上，英文在下。中文字體為五號楷體，英文字體為五號timesnewroman，且第一個英文單詞的首字母大寫。圖題緊接圖的下一行左起打印。圖中的標注一律采用英文。被引用的圖應在圖題右上角用方括號標出參考文獻序號。
    圖號按章順序編號，例如，圖3.2(英文為fig.3.2)即為第三章第二圖。如果圖中含有幾個不同部分，應將分圖號(如圖3.2.1表示圖3.2的第一個分圖)居中標注在分圖下一行，并在圖題下列出各部分內(nèi)容(不寫英文)。
    繪圖必須工整、清晰、規(guī)范。其中機械零件圖按機械制圖規(guī)格要求;示意圖應能清楚反映圖示內(nèi)容;對于照片，如有必要，應在右下角給出放大標尺;試驗結果曲線圖應制成方框圖。
    應將圖盡可能置于某頁的開始或結尾，并且在圖之前的文字段落中有如圖x.x的字樣。
    3.表
    表的編排，一般是內(nèi)容和測試項目由左至右橫讀，數(shù)據(jù)按內(nèi)容或項目依序?qū)R豎排。表中只用長度相同、粗細適中的橫線(居中)，禁止使用豎線。
    表按章順序編號，如表5.4為第五章第四表。編號的后面空一格，居中打印表的簡短確切的標題，且置于表的上方。在中文表標題和表之間，居中打印英文表標題，如table5.4xxxxxxxx。中、英文標題分別采用五號楷體、timesnewroman。
    表內(nèi)的縮寫詞和符號等，必須與文字段落中的一致。各符號的單位應盡可能標出。表內(nèi)不宜用同上、同左等類似詞，一律填入數(shù)字或文字。表內(nèi)空白處代表無此項內(nèi)容。
    如果數(shù)據(jù)已繪成曲線圖等，可不再列表。
    應將表盡可能置于某頁的開始或結尾，并且在表之前的文字段落中有如表x.x的字樣。
    4.數(shù)學、物理和化學式
    數(shù)學、物理和化學式在正文中另起一行打印。式的序號按章順序編排，如(4.2)表示第四章的第二式，并標注在該式所在行(當有續(xù)行時，應標注于最后一行)的最右邊。
    較長的式，另行居中橫排。如果式必須轉行，只能在+、-....處轉行，上下式盡可能在等號=處對齊。
    按正文中參考文獻出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數(shù)字在方括號內(nèi)連續(xù)編號，同時，所列的參考文獻都應在正文中出現(xiàn)。
    視具體情況，將參考文獻序號作為上角標，或作為文字段落的組成部分。如某某人[1，3，7～9]對此作了研究、數(shù)學模型見文獻[1，5，9～12]。
    參考文獻中每條項目應齊全。文獻中的作者不超過三位時全部列出;超過三位時只列前三位，后面加等字或etal作者姓名之間用逗號分開，在等字或etal前加逗號;中外人名一律采用姓在前、名在后的著錄法。著錄時應特別注意各國人的姓名寫法，如法國人、德國人、荷蘭人、葡萄牙人和巴西人的姓前有詞頭或冠詞。名可以縮寫為首字母(大寫)，但不加編寫點。
    參考文獻的第一頁編排是先空一行、采用三號宋體加黑居中打印參考文獻四字，再空一行，采用五號宋體、左起、懸掛縮進、依次打印參考文獻。
    參考文獻的著錄格式示例
    1.連續(xù)出版物
    序號作者.題名.刊名，出版年份，卷號(期號)：引文所在的起始或起止頁碼
    2.著作
    3.企業(yè)調(diào)查報告集
    4.企業(yè)調(diào)查報告
    5.專利
    序號專利申請者、題名、專利國別，專利文獻種類，專利號、出版日期
    6.技術標準
    序號起草責任者、標準代號，標準順序號-發(fā)布年，標準名稱、出版地:出版者，出版年
    附錄是作為企業(yè)調(diào)查報告主體的補充部分，并不是必要的。
    1.下列內(nèi)容可以作為附錄編于企業(yè)調(diào)查報告后：
    (2)由于篇幅過大或取材于復制品而不便于編入正文的材料;
    (3)某些重要的原始數(shù)據(jù)、數(shù)學推導、計算程序、框圖、結構圖、注釋、統(tǒng)計表、計算機打印輸出件、重復性數(shù)據(jù)圖表等。
    2.附錄中的有關格式
    企業(yè)調(diào)查報告的附錄依次為附錄a，附錄b，附錄c等編號。如果只有一個附錄，也寫成附錄a。采用三號宋體、加黑、居中打印附錄a。在附錄a下一行，采用三號宋體、加黑、居中打印附錄的題名。
    在附錄題名下空一行，采用五號宋體打印附錄正文。如果有小標題或更低一級的標題，則采用五號宋體、左起、加黑打印a.1或a.1.1。在每一小標題的上面空一行。
    附錄中的圖、表、式的編號與正文分開，即將a、b、c或取代編號中章的序號。例如圖a.1、表b.2、式(c.3)分別表示附錄a中的第1個圖、附錄b中的第2個表、附錄c中的第3個式。
    (一)企業(yè)調(diào)查報告內(nèi)容一律采用激光打印機雙面打印，在正文中有彩色圖形更好。紙張大小為a4復印紙，頁邊距采用：上2.5cm、下2.0cm、左2.5cm、右2.0cm。
    (二)頁碼編排：自中文摘要開始，到符號說明，采用i、ii、iii、iv、編排頁碼;自正文開始，到企業(yè)調(diào)查報告的最后一頁，采用阿拉伯數(shù)字編排頁碼。頁碼一律采用五號宋體，置于頁面底端外側。
    (三)頁眉設置：在頁眉的下端畫一條雙橫線(兩條橫線的間距為0.5mm)，雙橫線左、右邊距分別為2.5cm和2.0cm。在單頁面雙橫線的上面采用小五號宋體居中打印河北工業(yè)大學工商管理碩士(mba)企業(yè)調(diào)查報告在雙頁面雙橫線的上面采用小五號宋體居中打印企業(yè)調(diào)查報告題目。除了封面、封二外，其他頁面均打印此頁眉。
    (四)編寫企業(yè)調(diào)查報告時，行間距一般采用1.25倍行距。作者可以根據(jù)具體情況做適當調(diào)整，但行間距不可太大或太小。
    教育調(diào)研報告格式篇十四
    文獻、附錄等的序號、名稱和頁碼組成。目錄內(nèi)容應簡明扼要。
    目錄二字(三號宋體、加黑)上空一行，下空二行為第一章等等。
    章、參考文獻、附錄均采用四號宋體、加黑，節(jié)、小節(jié)等小標題及所有頁碼均采用五號宋體。
    章、節(jié)、小節(jié)的排列示例如下：
    第一章這里是第一章的名稱1。
    1-1這里是第一章第一節(jié)的名稱1。
    11-1-1這里是第一章第一節(jié)第一小節(jié)的名稱1。
    三、
    符號說明。
    專題研究報告中所用符號(包括縮寫詞等)都應說明其含義、單位(或量綱)。
    在該頁的開始，采用四號宋體、加黑、居中打印符號說明四字。每個符號說明占1～2行，符號后面是破折號。含義與單位之間用逗號，最后是句號。每頁排1～2列，如果2列排不開，再另取一頁。
    四、正文。
    正文是專題研究報告的核心部分，占主要篇幅，一般由標題、文字段落、圖、表和公式五個部分構成。實事求是，準確完備，合乎邏輯，層次分明，簡練可讀。
    正文的編寫格式如下。
    1.標題。
    每章的標題采用三號宋體、加黑、居中打印;章下空二行為節(jié)，采用四號宋體、加黑、居中打印;節(jié)下空一行為小節(jié)，采用小四號宋體、加黑、左起打印。換行后，采用小四號宋體打印文字段落。
    2.圖。
    圖題采用中英文對照，中文在上，英文在下。中文字體為五號楷體，英文字體為五號timesnewroman，且第一個英文單詞的首字母大寫。圖題緊接圖的下一行左起打印。圖中的標注一律采用英文。被引用的圖應在圖題右上角用方括號標出參考文獻序號。
    圖號按章順序編號，例如，圖3.2(英文為fig.3.2)即為第三章第二圖。如果圖中含有幾個不同部分，應將分圖號(如圖3.2.1表示圖3.2的第一個分圖)居中標注在分圖下一行，并在圖題下列出各部分內(nèi)容(不寫英文)。
    繪圖必須工整、清晰、規(guī)范。其中機械零件圖按機械制圖規(guī)格要求;示意圖應能清楚反映圖示內(nèi)容;對于照片，如有必要，應在右下角給出放大標尺;試驗結果曲線圖應制成方框圖。
    應將圖盡可能置于某頁的開始或結尾，并且在圖之前的文字段落中有如圖x.x的字樣。
    3.表。
    表的編排，一般是內(nèi)容和測試項目由左至右橫讀，數(shù)據(jù)按內(nèi)容或項目依序?qū)R豎排。表中只用長度相同、粗細適中的橫線(居中)，禁止使用豎線。
    表按章順序編號，如表5.4為第五章第四表。編號的后面空一格，居中打印表的簡短確切的標題，且置于表的上方。在中文表標題和表之間，居中打印英文表標題，如table5.4xxxxxxxx。中、英文標題分別采用五號楷體、timesnewroman。
    表內(nèi)的縮寫詞和符號等，必須與文字段落中的一致。各符號的單位應盡可能標出。表內(nèi)不宜用同上、同左等類似詞，一律填入數(shù)字或文字。表內(nèi)空白處代表無此項內(nèi)容。
    如果數(shù)據(jù)已繪成曲線圖等，可不再列表。
    應將表盡可能置于某頁的開始或結尾，并且在表之前的文字段落中有如表x.x的字樣。
    4.數(shù)學、物理和化學式。
    數(shù)學、物理和化學式在正文中另起一行打印。式的序號按章順序編排，如(4.2)表示第四章的第二式，并標注在該式所在行(當有續(xù)行時，應標注于最后一行)的最右邊。
    較長的式，另行居中橫排。如果式必須轉行，只能在+、-、、處轉行，上下式盡可能在等號=處對齊。
    五、參考文獻。
    按正文中參考文獻出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數(shù)字在方括號內(nèi)連續(xù)編號，同時，所列的參考文獻都應在正文中出現(xiàn)。
    視具體情況，將參考文獻序號作為上角標，或作為文字段落的組成部分。如某某人[1，3，7～9]對此作了研究、數(shù)學模型見文獻[1，5，9～12]。
    6參考文獻中每條項目應齊全。文獻中的作者不超過三位時全部列出;超過三位時只列前三位，后面加等字或etal作者姓名之間用逗號分開，在等字或etal前加逗號;中外人名一律采用姓在前、名在后的著錄法。著錄時應特別注意各國人的姓名寫法，如法國人、德國人、荷蘭人、葡萄牙人和巴西人的姓前有詞頭或冠詞。名可以縮寫為首字母(大寫)，但不加編寫點.。
    參考文獻的第一頁編排是先空一行、采用三號宋體加黑居中打印參考文獻四字，再空一行，采用五號宋體、左起、懸掛縮進、依次打印參考文獻。
    參考文獻的著錄格式示例。
    1.連續(xù)出版物。
    序號作者.題名.刊名，出版年份，卷號(期號)：引文所在的起始或起止頁碼。
    2.著作。
    85.專利。
    序號專利申請者.題名.專利國別，專利文獻種類，專利號.出版日期
    6.技術標準。
    六、附錄。
    附錄是作為專題研究報告主體的補充部分，并不是必要的。
    1.下列內(nèi)容可以作為附錄編于專題研究報告后：
    (2)由于篇幅過大或取材于復制品而不便于編入正文的材料;。
    (3)某些重要的原始數(shù)據(jù)、數(shù)學推導、計算程序、框圖、結構圖、注釋、統(tǒng)計表、計算機打印輸出件、重復性數(shù)據(jù)圖表等。
    2.附錄中的有關格式。
    專題研究報告的附錄依次為附錄a，附錄b，附錄c等編號。如果只有一個附錄，也寫成附錄a。采用三號宋體、加黑、居中打印附錄a。在附錄a下一行，采用三號宋體、加黑、居中打印附錄的題名。
    10在附錄題名下空一行，采用五號宋體打印附錄正文。如果有小標題或更低一級的標題，則采用五號宋體、左起、加黑打印a.1或a.1.1。在每一小標題的上面空一行。
    附錄中的圖、表、式的編號與正文分開，即將a、b、c或取代編號中章的序號。例如圖a.1、表b.2、式(c.3)分別表示附錄a中的第1個圖、附錄b中的第2個表、附錄c中的第3個式。
    七、其他要求。
    (一)專題研究報告內(nèi)容一律采用激光打印機雙面打印，在正文中有彩色圖形更好。紙張大小為a4復印紙，頁邊距采用：上2.5cm、下2.0cm、左2.5cm、右2.0cm。
    (二)頁碼編排：自中文摘要開始，到符號說明，采用i、ii、iii、iv、編排頁碼;自正文開始，到專題研究報告的最后一頁，采用阿拉伯數(shù)字編排頁碼。頁碼一律采用五號宋體，置于頁面底端外側。
    (三)頁眉設置：在頁眉的下端畫一條雙橫線(兩條橫線的間距為0.5mm)，雙橫線左、右邊距分別為2.5cm和2.0cm。在單頁面雙橫線的上面采用小五號宋體居中打印河北工業(yè)大學工商管理碩士(mba)專題研究報告在雙頁面雙橫線的上面采用小五號宋體居中打印專題研究報告題目。除了封面、封二外，其他頁面均打印此頁眉。
    (四)編寫專題研究報告時，行間距一般采用1.25倍行距。作者可以根據(jù)具體情況做適當調(diào)整，但行間距不可太大或太小。
    例子：
    河北工業(yè)大學工商管理碩士(mba)。
    報告題目。
    作者姓名。
    指導教師姓名：
    教授河北工業(yè)大學年月13。
    教育調(diào)研報告格式篇十五
    調(diào)研報告要用能揭示內(nèi)容中心的標題，具體寫法有以下幾種：
    (1)調(diào)研報告標題――公文式標題。這類調(diào)研報告標題多數(shù)由事由和文種構成，平實沉穩(wěn)，如《關于知識分子經(jīng)濟生活狀況的調(diào)研報告》;也有一些由調(diào)研對象和“調(diào)查”二字組成，如《知識分子情況的調(diào)查》。
    (2)調(diào)研報告標題――一般文章式標題。這類調(diào)研報告標題直接揭示調(diào)研報告的中心，十分簡潔，如《本市老年人各有所好》。
    (3)調(diào)研報告標題――提問式標題，如《“人情債”何時了》。這是典型調(diào)研報告常用的標題寫法，特點是具有吸引力。
    (4)調(diào)研報告標題――正副題結合式標題，這是用得比較普遍的一種調(diào)研報告標題。特別是典型經(jīng)驗的調(diào)研報告和新事物的調(diào)研報告的寫法。正題揭示調(diào)研報告的思想意義，副題表明調(diào)研報告的事項和范圍，如《深化廠務公開機制創(chuàng)新思想政治工作方法―――關于武漢分局江岸車輛段深化廠務公開制度的調(diào)查》。
    教育調(diào)研報告格式篇十六
    調(diào)查報告格式一般如下：
    一、概念與特點
    調(diào)查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經(jīng)過深入細致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領導匯報調(diào)查情況的一種文書。
    調(diào)查報告有以下幾個特點：
    （一）寫實性。調(diào)查報告是在占有大量現(xiàn)實和歷史資料的基礎上，用敘述性的語言實事求是地反映某一客觀事物。充分了解實情和全面掌握真實可靠的素材是寫好調(diào)查報告的基礎。
    （二）針對性。調(diào)查報告一般有比較明確的意向，相關的調(diào)查取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專題性問題展開的。所以，調(diào)查報告反映的問題集中而有深度。
    （三）邏輯性。調(diào)查報告離不開確鑿的事實，但又不是材料的機械堆砌，而是對核實無誤的數(shù)據(jù)和事實進行嚴密的邏輯論證，探明事物發(fā)展變化的原因，預測事物發(fā)展變化的趨勢，提示本質(zhì)性和規(guī)律性的東西，得出科學的結論。
    二、分類
    調(diào)查報告的種類主要有以下幾種：
    （一）情況調(diào)查報告。是比較系統(tǒng)地反映本地區(qū)、本單位基本情況的一種調(diào)查報告。這種調(diào)查報告平方根是為了弄清情況，供決策者使用。
    （二）典型經(jīng)驗調(diào)查報告。是通過分析典型事例，總結工作中出現(xiàn)的新經(jīng)驗，從而指導和推動某方面工作的一種調(diào)查報告。
    （三）問題調(diào)查報告。是針對某一方面的問題，進行專項調(diào)查，澄清事實真-相，判明問題的原因和性質(zhì)，確定造成的危害，并提出解決問題的途徑和建議，為問題的最后處理提供依據(jù)，也為其他有關方面提供參考和借鑒的一種調(diào)查報告。
    三、寫法
    調(diào)查報告一般由標題和正文兩部分組成。
    設實踐思考》等。作為公文，最好用規(guī)范化的標題格式或自由式中正副題結合式標題。
    （二）正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。
    1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。
    2．主體。這是調(diào)查報告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。
    3．結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。
    一、環(huán)境調(diào)查報告
    近年來，隨著地區(qū)經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，環(huán)境污染問題也越來越嚴重，防止環(huán)境污染，保護環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已成為社會發(fā)展的一項重要舉措，也是每個公民應盡的義務。
    以下是實地調(diào)查出來的報告：
    造成環(huán)境污染的污染源是：1、公共廁所排出的糞便散發(fā)出難聞的氣味，讓人惡心。2、工廠排出的廢水又黑又臭，還浮著一些穢物。3、工廠排出的廢氣很刺鼻，會散發(fā)到小鎮(zhèn)的各個角落。4、化肥廠排出的氣體中含有粉塵、鉛、煤灰等對人體有害的物質(zhì)。5、公園的草坪上常有游人丟棄的垃圾，既不衛(wèi)生，又影響市容。
    造成環(huán)境污染的污染物是：廢水、廢氣、糞便、腐肉、塑料袋、木筷，垃圾等。
    污染物對環(huán)境和生物有很大的危害：使空氣變得渾濁，對人的肺部有很大危害；生活垃圾處理不好會滋生細菌，嚴重影響人的健康；污水會影響生活水，直接侵害人體。
    看了這么多，你是不是對目前的環(huán)境有些憂慮呢？對，環(huán)境與我們的生活密切相關，保護環(huán)境衛(wèi)生從我做起，從現(xiàn)在做起：不隨地吐痰；不亂扔垃圾；拒絕使用一次性木筷；廢棄電池和塑料袋要處理好；多植樹造林，不踐踏草坪；不污染水源。保護環(huán)境，我們責無旁貸！
    二、環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報告
    于2015年8月24日至26日對城區(qū)范圍內(nèi)的26個商品市場進行了為期3天的調(diào)查，總的來看，環(huán)境衛(wèi)生工作有喜有憂，但形勢不容樂觀?，F(xiàn)將有關情況匯報如下：
    一、 城區(qū)商品市場環(huán)境衛(wèi)生現(xiàn)狀
    據(jù)調(diào)查，我市目前共有各類商品市場26個，總營業(yè)面積 130762㎡。其中大中型商品市場4個（xx大市場、xx大市場、xx大市場、xx大市場）、農(nóng)貿(mào)市場11個。城區(qū)商品市場共有管理人員200余人，其中，專職清潔員120人。從性質(zhì)上看，事業(yè)性管理的商品市場有8家，占30.8％；民營型商品市場16家，占61.5％；股份制商品市場1家，占3.8％?？諝な袌?家，占3.8％。4個商品市場配有垃圾站，5個商品市場配有垃圾桶，9個商品市場對廁所每天進行沖洗，9個商品市場有污水管并與市政污水管連接，13個商品市場有公廁，3個商品市場建立了綠化帶，15個商品市場聘有保潔員，9個商品市場由環(huán)衛(wèi)部門代運垃圾，11個商品市場每天進行衛(wèi)生清掃，6個農(nóng)貿(mào)市場有家禽宰殺場地，并每天進行沖洗，1個商品市場對生鮮經(jīng)營場地每天沖洗，1個商品市場有肉食類保鮮設施，1個商品市場熟食飲食經(jīng)營人員辦有健康證，5個商品市場有專門的物業(yè)管理機構。特別值得一提的是：南貿(mào)西街（區(qū)xx局南側）馬路市場（未計入全市26個商品市場內(nèi)），該馬路市場既無專門的管理機構，也無固定的管理人員。但見有人收費，卻無人進行管理和清掃，致使市場內(nèi)臭氣熏天，污水橫流，垃圾成堆。環(huán)境衛(wèi)生令人堪憂。
    近年來，城區(qū)各商品市場管理機構，圍繞經(jīng)濟發(fā)展需要，把環(huán)境衛(wèi)生工作作為一項重點工作來抓；采取了一系列措施和辦法，為經(jīng)營者和消費者創(chuàng)造了一個良好的環(huán)境衛(wèi)生條件。如xx市場、xx市場、xx市場等，在環(huán)境衛(wèi)生整治方面做了大量工作，相應的衛(wèi)生設施配備齊全，每年從收取的門面、攤位和衛(wèi)生費中拿出部分資金用于環(huán)境衛(wèi)生的整治。聘請了專門的保潔員，并做到每天對場地、廁所、排水溝、家禽屠宰場地等衛(wèi)生角落進行清理，確保了垃圾及時得到清運。xx區(qū)市場服務中心為改變市場環(huán)境衛(wèi)生，先后對xxx市場、xxx市場進行大規(guī)模的改造，使市場環(huán)境衛(wèi)生工作得到全面升級。但也有少量商品市場由于沒有人員管理，也沒有相應的環(huán)衛(wèi)硬件設施，業(yè)主自發(fā)組織請人打掃衛(wèi)生。如xxx農(nóng)貿(mào)市場，該市場已整體拍賣，正在改建，原來業(yè)主自發(fā)組織對市場內(nèi)環(huán)境進行清掃。還有xxx建材市場，該市場原屬區(qū)農(nóng)委管轄，由于建筑商離開，致使物業(yè)無人管理，業(yè)主也是自發(fā)組織請人對場地衛(wèi)生進行打掃。
    二、存在的主要問題
    一是少數(shù)商品市場對衛(wèi)生工作重視不夠；二是衛(wèi)生投入不足，衛(wèi)生死角多；三是商品市場周
    邊發(fā)展不平衡，易受影響；四是周邊環(huán)境有待進一步加強和規(guī)范；五是綠化率普遍低下，大多數(shù)商品市場沒有綠化帶；六是個別商品市場環(huán)境衛(wèi)生服務工作走過場、標準低、人員素質(zhì)有待提高；七是環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督力度不夠；八是熟食飲食經(jīng)營人員辦理健康證的不多；九是多個商品市場防塵防蠅設施為零；十是治安問題比較嚴重，經(jīng)常有被盜現(xiàn)象。
    三、對策及建議
    （一）、提高認識，加強領導。商品市場環(huán)境衛(wèi)生好壞，關系到我市省級衛(wèi)生文明城市的創(chuàng)建，有關部門要通力合作，認真履行職責，切實把市政府有關文件精神落到實處。
    （二）、積極服務，建立綠色通道。環(huán)境衛(wèi)生管理有關部門要對商品市場熟食、飲食經(jīng)營人員進行督查，對沒有辦理健康證的經(jīng)營人員，采取上門辦證服務，不符合條件的堅決取締。
    （三）、繼續(xù)完善城市環(huán)境衛(wèi)生管理制度。對商品市場的環(huán)境衛(wèi)生保持24小時清潔，積極加大環(huán)境衛(wèi)生的投入，建立健全環(huán)境衛(wèi)生各項規(guī)章制度。
    （四）、建立綠化帶。對有條件的商品市場要逐步進行改造或創(chuàng)建綠化帶和公共綠地，提高商品市場的綠化覆蓋率。
    （五）、切實加強市場內(nèi)的治安管理，建立群防群治、聯(lián)防聯(lián)動機制，為經(jīng)營者和消費者創(chuàng)造一個良好的安全環(huán)境。
    （六）、建議有關部門對南貿(mào)西街馬路市場堅決予于取締，徹底清除城區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生死角，同時就近規(guī)劃興建一個農(nóng)貿(mào)市場，以方便這一帶的居民生活。
    （七）、建議市政府從每年的城市建設配套費中拿出一部分資金用于城區(qū)商品市場環(huán)境衛(wèi)生的改造和建設，使我市商品市場環(huán)境衛(wèi)生真正有一個徹底的改觀。
    市場調(diào)查報告格式及范文
    市場調(diào)查報告是在對目標市場了解、分析及研究的基礎上做出的，一般是為企業(yè)的經(jīng)營管理者或者是相關機構負責人閱讀的，因此，在寫市場調(diào)查報告時，一定要要言簡意賅、條理清晰。調(diào)查報告是方法、手段，一定要通過這些資料為決策提供依據(jù)。
    一、市場調(diào)查報告格式
    市場調(diào)查報告的格式一般由：標題、目錄、概述、正文、結論與建議、附件等幾部分組成。
    (一)標題
    標題和報告日期、委托方、調(diào)查方，一般應打印在扉頁上。
    關于標題，一般要在與標題同一頁，把被調(diào)查單位、調(diào)查內(nèi)容明確而具體地表示出來，如《關于哈爾濱市家電市場調(diào)查報告》。有的調(diào)查報告還采用正、副標題形式，一般正標題表達調(diào)查的主題，副標題則具體表明調(diào)查的單位和問題。
    (二)目錄
    目 錄
    1、調(diào)查設計與組織實施
    2、調(diào)查對象構成情況簡介
    3、調(diào)查的主要統(tǒng)計結果簡介
    4、綜合分析
    5、數(shù)據(jù)資料匯總表
    6、附錄
    (三)概述
    概述主要闡述課題的基本情況，它是按照市場調(diào)查課題的順序?qū)栴}展開，并闡述對調(diào)查的原始資料進行選擇、評價、作出結論、提出建議的原則等。主要包括三方面內(nèi)容：
    第一，簡要說明調(diào)查目的。即簡要地說明調(diào)查的由來和委托調(diào)查的原因。
    第二，簡要介紹調(diào)查對象和調(diào)查內(nèi)容，包括調(diào)查時間、地點、對象、范圍、調(diào)查要點及所要解答的問題。
    第三，簡要介紹調(diào)查研究的方法。介紹調(diào)查研究的方法，有助于使人確信調(diào)查結果的可靠性，因此對所用方法要進行簡短敘述，并說明選用方法的原因。例如，是用抽樣調(diào)查法還是用典型調(diào)查法，是用實地調(diào)查法還是文案調(diào)查法，這些一般是在調(diào)查過程中使用的方法。另外，在分析中使用的方法，如指數(shù)平滑分析、回歸分析、聚類分析等方法都應作簡要說明。如果部分內(nèi)容很多，應有詳細的工作技術報告加以說明補充，附在市場調(diào)查報告的最后部分的附件中。
    (四)正文
    正文是市場調(diào)查分析報告主體部分。這部分必須準確闡明全部有關論據(jù)，包括問題的提出到引出的結論，論證的全部過程，分析研究問題的方法，還應有可供市場活動的決策者進行獨立思考的全部調(diào)查結果和必要的市場信息，以及對這些情況和內(nèi)容的分析評論。
    (五)結論與建議
    結論與建議是撰寫綜合分析報告的主要目的。這部分包括對引言和正文部分所提出的主要內(nèi)容的總結，提出如何利用已證明為有效的措施和解決某一具體問題可供選擇的方案與建議。結論和建議與正文部分的論述要緊密對應，不可以提出無證據(jù)的結論，也不要沒有結論性意見的論證。
    (六)附件
    附件是指調(diào)查報告正文包含不了或沒有提及，但與正文有關必須附加說明的部分。它是對正文報告的補充或更祥盡說明。包括數(shù)據(jù)匯總表及原始資料背景材料和必要的工作技術報告，例如為調(diào)查選定樣本的有關細節(jié)資料及調(diào)查期間所使用的文件副本等。
    二、市場調(diào)查報告的內(nèi)容
    市場調(diào)查報告的主要內(nèi)容有;
    第一，說明調(diào)查目的及所要解決的問題。
    第二，介紹市場背景資料。
    第三，分析的方法。如樣本的抽取，資料的收集、整理、分析技術等。
    第四，調(diào)研數(shù)據(jù)及其分析。
    第五，提出論點。即擺出自己的觀點和看法。
    第六，論證所提觀點的基本理由。
    第七，提出解決問題可供選擇的建議、方案和步驟。
    第八，預測可能遇到的風險、對策。
    市場調(diào)查報告寫作范文
    [例文] ××市居民家庭飲食消費狀況調(diào)查報告
    為了深入了解本市居民家庭在酒類市場及餐飲類市場的消費情況，特進行此次調(diào)查。調(diào)查由本市某大學承擔，調(diào)查時間是2001年7月至8月，調(diào)查方式為問卷式訪問調(diào)查，本次調(diào)查選取的樣本總數(shù)是2000戶。各項調(diào)查工作結束后，該大學將調(diào)查內(nèi)容予以總結，其調(diào)查報告如下：
    一、調(diào)查對象的基本情況
    (一)樣品類屬情況。在有效樣本戶中，工人320戶，占總數(shù)比例18.2%;農(nóng)民130戶，占總數(shù)比例7.4%;教師200戶，占總數(shù)比例11.4%;機關干部190戶，占總數(shù)比例10.8%;個體戶220戶，占總數(shù)比例12.5%;經(jīng)理150戶，占總數(shù)比例8.52%;科研人員50戶，占總數(shù)比例2.84%;待業(yè)戶90戶，占總數(shù)比例5.1%;醫(yī)生20戶，占總數(shù)比例1.14%;其他260戶，占總數(shù)比例14.77%。
    (二)家庭收入情況。本次調(diào)查結果顯示，從本市總的消費水平來看，相當一部分居民還達不到小康水平，大部分的人均收入在1000元左右，樣本中只有約2.3%的消費者收入在2000元以上。因此，可以初步得出結論，本市總的消費水平較低，商家在定價的時候要特別慎重。
    二、專門調(diào)查部分
    (一)酒類產(chǎn)品的消費情況
    1、白酒比紅酒消費量大。分析其原因，一是白酒除了顧客自己消費以外，用于送禮的較多，而紅酒主要用于自己消費;二是商家做廣告也多數(shù)是白酒廣告，紅酒的廣告很少。這直接導致白酒的市場大于紅酒的市場。
    2、白酒消費多元化。
    (1)從買白酒的用途來看，約52.84%的消費者用來自己消費，約27.84%的消費者用來送禮，其余的是隨機性很大的消費者。
    買酒用于自己消費的消費者，其價格大部分在20元以下，其中10元以下的約占26.7%，10～20元的占22.73%，從品牌上來說，稻花香、洋河、湯溝酒相對看好，尤其是湯溝酒，約占18.75%，這也許跟消費者的地方情結有關。從紅酒的消費情況來看，大部分價格也都集中在10～20元之間，其中，10元以下的占10.23%，價格檔次越高，購買力相對越低。從品牌上來說，以花果山、張裕、山楂酒為主。
    價位，選擇80元以上的約5.11%。總之，從以上的消費情況來看，消費者的消費水平基本上決定了酒類市場的規(guī)模。
    (2)購買因素比較鮮明，調(diào)查資料顯示，消費者關注的因素依次為價格、品牌、質(zhì)量、包裝、廣告、酒精度，這樣就可以得出結論，生產(chǎn)廠商的合理定價是十分重要的，創(chuàng)名牌、求質(zhì)量、巧包裝、做好廣告也很重要。
    (3)顧客忠誠度調(diào)查表明，經(jīng)常換品牌的消費者占樣本總數(shù)的32.95%，偶爾換的占
    43.75%，對新品牌的酒持喜歡態(tài)度的占樣本總數(shù)的32.39%，持無所謂態(tài)度的占52.27%，明確表示不喜歡的占3.4%?？梢钥闯?，一旦某個品牌在消費者心目中形成，是很難改變的，因此，廠商應在樹立企業(yè)形象、爭創(chuàng)名牌上狠下功夫，這對企業(yè)的發(fā)展十分重要。
    (4)動因分析。主要在于消費者自己的選擇，其次是廣告宣傳，然后是親友介紹，最后才是營業(yè)員推薦。不難發(fā)現(xiàn)，怎樣吸引消費者的注意力，對于企業(yè)來說是關鍵，怎樣做好廣告宣傳，消費者的口碑如何建立，將直接影響酒類市場的規(guī)模。而對于商家來說，營業(yè)員的素質(zhì)也應重視，因為其對酒類產(chǎn)品的銷售有著一定的影響作用。
    (二)飲食類產(chǎn)品的消費情況。
    本次調(diào)查主要針對一些飲食消費場所和消費者比較喜歡的飲食進行，調(diào)查表明，消費有以下幾個重要特點：
    1、消費者認為最好的酒店不是最佳選擇，而最常去的酒店往往又不是最好的酒店，消費者最常去的酒店大部分是中檔的，這與本市居民的消費水平是相適應的，現(xiàn)將幾個主要酒店比較如下：
    泰福大酒店是大家最看好的，約有31.82%的消費者選擇它，其次是望海樓和明珠大酒店，都是10.23%，然后是錦花賓館。調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，云天賓館雖然說是比較好的，但由于這個賓館的特殊性，只有舉辦大型會議時使用，或者是貴賓、政府政要才可以進入，所以調(diào)查中作為普通消費者的調(diào)查對象很少會選擇云天賓館。
    2、消費者大多選擇在自己工作或住所的周圍，有一定的區(qū)域性。雖然在酒店的選擇上有很大的隨機性，但也并非絕對如此，例如，長城酒樓、淮揚酒樓，也有一定的遠距離消費者惠顧。
    、消費者追求時尚消費，如對手抓龍蝦、糖醋排骨、糖醋里脊、宮爆雞丁的消費比較多，特別是手抓龍蝦，在調(diào)查樣本總數(shù)中約占26.14%，以絕對優(yōu)勢占領餐飲類市場。
    4、近年來，海鮮與火鍋成為市民飲食市場的兩個亮點，市場潛力很大，目前的消費量也很大。調(diào)查顯示，表示喜歡海鮮的占樣本總數(shù)的60.8%，喜歡火鍋的約占51.14%，在對季節(jié)的調(diào)查中，喜歡在夏季吃火鍋的約有81.83%，在冬天的約為36.93%，火鍋不但在冬季有很大的市場，在夏季也有較大的市場潛力。目前，本市的火鍋店和海鮮館遍布街頭，形成居民消費的一大景觀和特色。
    三、結論和建議
    (一)結論
    1、本市的居民消費水平還不算太高，屬于中等消費水平，平均收入在1000元左右，相當一部分居民還沒有達到小康水平。
    2、居民在酒類產(chǎn)品消費上主要是用于自己消費，并且以白酒居多，紅酒的消費比較少，用于個人消費的酒品，無論是白酒還是紅酒，其品牌以家鄉(xiāng)酒為主。
    3、消費者在買酒時多注重酒的價格、質(zhì)量、包裝和宣傳，也有相當一部分消費者持無所謂的態(tài)度。對新牌子的酒認知度較高。
    4、對酒店的消費，主要集中在中檔消費水平上，火鍋和海鮮的消費潛力較大，并且已經(jīng)有相當大的消費市場。
    (二)建議
    1、商家在組織貨品時要根據(jù)市場的變化制定相應的營銷策略。
    2、對消費者較多選擇本地酒的情況，政府和商家應采取積極措施引導消費者的消費，實現(xiàn)城市消費的良性循環(huán)。
    調(diào)研報告概念
    對某一情況、某一事件、某一經(jīng)驗或問題，經(jīng)過在實踐中對其客觀實際情況的調(diào)查了解，將調(diào)查了解到的全部情況和材料進行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結出經(jīng)驗，最后以書面形式陳述出來，這就是調(diào)研報告。
    調(diào)研報告的核心是實事求是地反映和分析客觀事實。調(diào)研報告主要包括兩個部分：一是調(diào)查，二是研究。調(diào)查，應該深入實際，準確地反映客觀事實，不憑主觀想象，按事物的本來面目了解事物，詳細地占有材料。研究，即在掌握客觀事實的基礎上，認真分析，透徹地揭示事物的本質(zhì)。至于對策，調(diào)研報告中可以提出一些看法，但不是主要的。因為，對策的制定是一個深入的、復雜的、綜合的研究過程，調(diào)研報告提出的對策是否被采納，能否上升到政策，應該經(jīng)過政策預評估。
    調(diào)研報告格式
    1、 文章題名
    文章題名應簡明、貼切，能概括文章的內(nèi)容，一般不超過20個字。
    2、 作者署名
    作者署名應使用真名，如為團體作者的執(zhí)筆人可標注于篇首頁地腳處。
    3、 摘要
    摘要應客觀地概括論文的主要內(nèi)容和觀點，篇幅不超過200個字。
    4、 關鍵詞
    關鍵詞為反映論文主題概念的詞或詞組，具有檢索價值。一般為3~6個。
    5、 作者簡介
    作者簡介為主要作者的姓名、出生年月、性別、所在院（系、所）和專業(yè)，置于篇首頁地腳處。
    6、 正文
    正文為調(diào)研報告的主體部分，不少于4000字（不含調(diào)研基本情況部分）。根據(jù)所在村的調(diào)研基本情況提出問題、分析問題、解決問題。調(diào)研報告內(nèi)容分為調(diào)研基本情況介紹、調(diào)研分析、思考建議和農(nóng)戶家庭案例（不少于一個）四部分。
    7、 注釋
    篇名和作者注釋置于首頁地腳處。文內(nèi)對特定內(nèi)容的注釋置于當頁下（腳注），按在論文中出現(xiàn)的先后順序用1，2，3每頁單獨排序。
    8、 參考文獻 置于正文末，主要參考文獻著錄格式如下：
    著作：標注順序:責任者/文獻題名/出版者/出版時間/頁碼。
    示例：趙景深：《文壇憶舊》，北新書局，1948年，第43頁。
    期刊：標注順序:責任者/文獻題名/期刊名/年期(或卷期，出版年月) 。
    示例：何齡修:《讀顧誠〈南明史〉》,《中國史研究》1998年第3期。
    學位論文、會議論文等：標注順序:責任者/文獻標題/論文性質(zhì)/地點或?qū)W校/文獻形成時間/頁碼。
    9、字體與字號
    題目：黑體 四號 居中
    作者名字：宋體 四號 居中
    摘要、關鍵詞、參考文獻：宋體 小四號 加粗
    摘要、關鍵詞、參考文獻內(nèi)容：宋體 小四號
    作者簡介、注釋：宋體 小五號 加粗
    作者簡介、注釋內(nèi)容：宋體 小五號
    正文：宋體 小四號
    如何寫好調(diào)研報告
    第一，必須掌握符合實際的豐富確鑿的材料，這是調(diào)研報告的生命。豐富確鑿的材料一方面來自于實地考察，一方面來自于書報、雜志和互聯(lián)網(wǎng)。在知識爆炸的時代，獲得間接資料似乎比較容易，難得的是深入實地獲取第一手資料。這就需要眼睛向下，腳踏實地地到實踐中認真調(diào)查，掌握大量的符合實際的第一手資料，這是寫好調(diào)研報告的前提，必須下大功夫。
    第二，對于獲得的大量的直接和間接資料，要做艱苦細致的辨別真?zhèn)蔚墓ぷ鳎瑥闹姓页鍪挛锏膬?nèi)在規(guī)律性，這是不容易的事。調(diào)研報告切忌面面俱到。在第一手材料中，篩選出最典型、最能說明問題的材料，對其進行分析，從中揭示出事物的本質(zhì)或找出事物的內(nèi)在規(guī)律，得出正確的結論，總結出有價值的東西，這是寫調(diào)研報告時應特別注意的。
    第三，用詞力求準確，文風樸實。毛澤東的《湖南農(nóng)民-運動考察報告》是很好的典范。寫調(diào)研報告，應該用概念成熟的專業(yè)用語，非專業(yè)用語應力求準確易懂。通俗應該是提倡的。特別是被調(diào)查對象反映事物的典型語言，應在調(diào)研報告中選用。目前，盲目追求用詞新穎，把簡單的事物用復雜的詞語來表達，把簡單的道理說得云山霧罩、玄而又玄，實際上是學風浮躁的表現(xiàn)，有時甚至有“沒有真功夫”之嫌。
    調(diào)研報告一般是針對解決某一問題而產(chǎn)生的。報告需要陳述問題發(fā)生發(fā)展的起因、過程、趨勢和影響。如果用詞概念不清，讀者就難以了解事物的本來面目，也就達不到解決問題的目的。尤其是政策調(diào)研報告，用詞準確有助于政策決策者迅速準確地理解調(diào)研報告的內(nèi)容，有利于政策制定和調(diào)整的正確性。
    第四，邏輯嚴謹，條理清晰。調(diào)研報告要做到觀點鮮明，立論有據(jù)。論據(jù)和觀點要有嚴密的邏輯關系，條理清晰。論據(jù)不單是列舉事例，講故事，邏輯關系是指論據(jù)和觀點之間內(nèi)在的必然聯(lián)系。如果沒有邏輯關系，無論多少事例也很難證明觀點的正確性。結構上的創(chuàng)新只是形式問題，不能把主要精力放在追求報告的形式上。調(diào)研報告的結構可以不拘一格。
    第五，要有扎實的專業(yè)知識和思想素質(zhì)。好的調(diào)研報告，是由調(diào)研人員的基本素質(zhì)決定的。調(diào)研人員既要有深厚的理論基礎，又要有豐富的專業(yè)知識。一項政策往往涉及到國民經(jīng)濟的許多方面，并且影響到不同的社會群體，只有具備很寬的知識面，才能夠深刻理解國家的大政方針，正確判斷政策所涉及的不同群體的需要；才能看清復雜事物的真實面目。恩格斯說過：如果現(xiàn)象和本質(zhì)是統(tǒng)一的，任何科學都沒有存在的價值了。調(diào)研人員一定要具備透過現(xiàn)象洞察事物本質(zhì)的能力。這源于日積月累，非一朝一夕之功。
    第六，要對人民有感情，對事業(yè)、對真理有追求。任何事物都是一分為二的，調(diào)研報告帶有一定程度的主觀性。作者所處的立場決定了報告的主題和觀點，也決定了報告素材選取的傾向性。巴金說，“不是我有才能，而是我有感情”。深入實際搞調(diào)研，一定要有為老百姓、為國家解決問題的強烈愿望和感情。
    事物的產(chǎn)生和發(fā)展都遵循一定的規(guī)律，調(diào)研報告的寫作過程實際上也是探索事物發(fā)生發(fā)展規(guī)律的過程。報告的論點和論據(jù)一定要符合自然規(guī)律和社會規(guī)律，而不是追隨潮流，迎合某些群體的需要。這就需要調(diào)研人員非常敬業(yè)，具有不懈追求真理的精神。
    如何撰寫市場調(diào)研報告
    調(diào)查報告是整個調(diào)查工作，包括計劃、實施、收集、整理等一系列過程的總結，是調(diào)查研究人員勞動與智慧的結晶，也是客戶需要的最重要的書面結果之一。
    它是一種溝通、交流形式，其目的是將調(diào)查結果、戰(zhàn)略性的建議以及其他結果傳遞給管理人員或其他擔任專門職務的人員。
    因此，認真撰寫調(diào)查報告，準確分析調(diào)查結果，明確給出調(diào)查結論，是報告撰寫者的責任。
    1．題頁
    題頁點明報告的主題。包括委托客戶的單位名稱、市場調(diào)查的單位名稱和報告日期。調(diào)查報告的題目應盡可能貼切，而又概括地表明調(diào)查項目的性質(zhì)。
    2．目錄表
    3．調(diào)查結果和有關建議的概要
    這是整個報告的核心，匝簡短，切中要害。使閱讀者既可以從中大致了解調(diào)查的結果，又可從后面的本文中獲取更多的信息。
    有關建議的概要部分則包括必要的背景、信息、重要發(fā)現(xiàn)和結論，有時根據(jù)閱讀者之需要，提出一些合理化建議。
    4．本文(主體部分)
    包括整個市場調(diào)查的詳細內(nèi)容，含調(diào)查使用方法，調(diào)查程序，調(diào)查結果。對調(diào)查方法的描述要盡量講清是使用何種方法，并提供選擇此種方法的原因。
    在本文中相當一部分內(nèi)容應是數(shù)字、表格，以及對這些的解釋、分析，要用最準確、恰當?shù)恼Z句對分析作出描述，結構要嚴謹，推理要有一定的邏輯性。
    在本文部分，一般必不可少地要對自己在調(diào)查中出現(xiàn)的不足之處，說明清楚，不能含糊其辭。必要的情況下，還需將不足之處對調(diào)查報告的準確性有多大程度的影響分析清楚，以提高整個市場調(diào)查活動的可信度。
    5．結論和建議
    建議要作一簡要說明，使讀者可以參考本文中的信息對建議進行判斷、評價。
    6．附件
    附件內(nèi)容包括一些過于復雜、專業(yè)性的內(nèi)容，通常將調(diào)查問卷、抽樣名單、地址表、地圖、統(tǒng)計檢驗計算結果、表格、制圖等作為附件內(nèi)容，每一內(nèi)容均需編號，以便查尋。
    調(diào)研報告范文一
    關于大學生傳統(tǒng)民族節(jié)日意識的調(diào)查報告
    前言
    隨著時代的發(fā)展，中國與西方國家的交流日趨頻繁，中西方文化的差異也漸漸統(tǒng)一化，這就造成很多人淡化了中國傳統(tǒng)節(jié)日文化而注重外來節(jié)日，像2月14日的“西方情人節(jié)”、4月1日的“愚人節(jié)”、12月25日的“圣誕節(jié)”等西方國家節(jié)日在中國變得相當流行，而中國傳統(tǒng)的節(jié)日像農(nóng)歷5月初5的“端午”等節(jié)日卻被我們中國人淡化了。就此問題，我對西安部分高校的部分在校大學生做了關于中國傳統(tǒng)民族節(jié)日意識的調(diào)查，現(xiàn)就調(diào)查結果做以下分析報告。
    一． 當代大學生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解和重視程度
    大部分大學生認為中國傳統(tǒng)節(jié)日是具有深遠意義的，是值得倡導并隆重舉行的，比如說“端午節(jié)”是紀念我們偉大的愛國英雄——屈原的；還有部分大學生認為對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解程度不是很高，不明白部分節(jié)日的意義，所以表示不是很提倡，有的人甚至表示對中國傳統(tǒng)節(jié)日都不是很了解，在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)很多人不能完全說出中國傳統(tǒng)節(jié)日有哪些，有些竟然表示不知道“端午節(jié)“這個節(jié)日。
    二． 當代大學生對西方國家節(jié)日的了解及重視程度
    部分大學生認為要與西方國家“接軌”，要學習西方的先進科技及文化，就必須接受西方國家的文化及節(jié)日傳統(tǒng)；大多數(shù)人表示對于西方國家的節(jié)日既不能說完全摒棄，也不能說是完全不接受，中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方，而是兩者的融合，對于節(jié)日這一問題而言，他們表示可以接受，但不會去隆重慶祝，畢竟那是別人的節(jié)日。
    三． 大學生熱衷外國節(jié)日的主要原因
    由于對我國文化、民族傳統(tǒng)知識的欠缺以及盲目從眾崇洋媚外的心理導致部分大學生對外國節(jié)日表現(xiàn)出“狂熱”的態(tài)度，中國文化博大精深，而當代大學生從小就被社會定位為為了考試而拼命學習的一類人，大部分時間都用來“鉆研”那些課本知識以應付考試，忽視了對中國傳統(tǒng)文化知識的了解，錯誤的認為科技、經(jīng)濟等某方面優(yōu)于中國的部分西方國家就是自己的偶像，從而導致崇洋媚外，熱衷于外國的文化教育及服飾等各種東西，當然西方國家的節(jié)日也成為他們青睞的對象。
    四． 調(diào)查中出現(xiàn)的令人“匪夷所思”的問題
    在調(diào)查時與部分大學生的交流中，發(fā)現(xiàn)了極少部分大學生的一些令人無奈又“匪夷所思”的觀點。
    1. 建議給中國傳統(tǒng)節(jié)日重新“易名”
    極少部分大學生由于對西方國家的過度崇拜，竟然給部分中國傳統(tǒng)節(jié)日加上一個類似于西方節(jié)日名字的名字，比如“中國情人節(jié)”，更令人無語的是有人建議將“清明節(jié)”改名為“中國鬼節(jié)”。
    2. 部分人表示“不承認”中國有些傳統(tǒng)節(jié)日
    部分人認為當“節(jié)日”的概念被“假日”替換以后，是節(jié)日就應該有假期，可是中國的很多節(jié)日都沒有放假時間，這樣一來，他們覺得這些節(jié)日不能算是真正意義上的節(jié)日，從而忽視甚至不承認那是中國傳統(tǒng)節(jié)日。他們表示這樣的節(jié)日猶如“食而無味”，所以不愿接受。
    五． 保護中國傳統(tǒng)節(jié)日文化遺產(chǎn)刻不容緩
    在調(diào)查中，少量大學生對韓國申報端午祭為世界文化遺產(chǎn)的成功這一事件表示義憤填膺，他們認為中國人民應注重保護自己的文化遺產(chǎn)，對于2015年韓國申報中國的“端午節(jié)”為他們的節(jié)日這一事件，我們應該予以重視，對于這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我們每個中國人都應該去重視，保護中國傳統(tǒng)節(jié)日等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)刻不容緩。
    六． 結論與建議
    通過該調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當代大學生對中國傳統(tǒng)文化尤其是傳統(tǒng)節(jié)日的重視程度較為欠缺，這是由于對我國文化知識及傳統(tǒng)觀念的缺乏而導致的。我希望當代在校大學生能加強對我國傳統(tǒng)文化的學習了解，樹立良好的人生觀、價值觀，用行動去證明自己的愛國熱情。
    七． 附錄
    由于我的調(diào)查時口頭形式的，所以沒有統(tǒng)計初詳細的數(shù)據(jù)，該報告只是反映了調(diào)查中出現(xiàn)的顯著問題，故不能作為有力的論據(jù)。
    調(diào)研報告范文二
    大學生消費狀況調(diào)查報告
    調(diào)查時間：------
    調(diào)查地點：------
    調(diào)查對象：------
    一、問題的提出
    當前的消費市場中，隨著經(jīng)濟社會的縱深發(fā)展，我們大學生作為社會特殊的消費群體，我們的消費觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發(fā)展，進而對我們一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特征和行為導向，培養(yǎng)和提高我們的“財商”，在當前就成為我們當大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關注。由于大學生年齡較輕，群體較特別，有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，有著旺盛的消費需求，另一方面，尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對大學生的消費有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。為了調(diào)查清楚大學生的消費問題，我們決定在身邊的同學中進行一次消費的調(diào)研。
    二、問卷情況
    見附錄一、
    本問卷共發(fā)放150份，收回有效問卷146份。發(fā)放以我們周圍的.同學為主。
    三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析
    1．總消費額
    2．恩格爾系數(shù)
    由表中數(shù)據(jù)可看出，飲食方面支出居于250-350的人數(shù)最多，“吃飯消費”占總消費的比例較高，因此，大學生這一群體的恩格爾系數(shù)較高，這可能是這一群體的特點。雖然考慮到，數(shù)據(jù)受限于學校的物價水平，但還是可以反映大學生消費支出的大概情況。
    3、通訊開支
    4．打工目的方面?zhèn)€電話時間較短。即使考慮到目前的手機普及率，大家這方面的消費還是比較的合理。 最高的選項是增長社會經(jīng)驗，可以看出，大部分人做家教的目的不在于經(jīng)濟方面，而只是為增加社會閱歷，由這點也可以看出大家普遍的經(jīng)濟狀況較好，有足夠的資金應付日常支出。
    5．生活資金來源及家庭收入
    九成以上的被調(diào)查者資金主要是由父母或家庭提供這個數(shù)據(jù)還是說明了一些問題，這種情況是大學生的普遍情況。很多社會因素我們無法改變，但是我們需要關注的是，很多人居然認為這是天經(jīng)地義的事，即使做家教，也不是為了減輕父母的負擔，或是盡早經(jīng)濟獨立，大家經(jīng)濟獨立意識之差可見一斑。
    6．自我評價
    結果顯示，71%的被調(diào)查者認為花銷較大，與自己的預期不符?？墒?，大家又一直保持著這種花費勢頭，這也算是大學生消費心理脆弱的一定表現(xiàn)。
    四．思考
    綜合以上的數(shù)據(jù)我們可以看出，大學生目前正受到社會的影響，具有多種經(jīng)濟狀況和消費能力的個體，區(qū)分程度相對穩(wěn)定。但是大學生作為一個群體在消費方面是有一些共性的特點。
    a、當代大學生消費新概念
    1.理性消費是主流
    價格、質(zhì)量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。從調(diào)查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。據(jù)了解，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質(zhì)量。這是因為中國的大學生與國外的不同，經(jīng)濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使我們每月可支配的錢是固定的，大約在300-800元之間，家境較好的一般也不超過2000元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求“花得值”，我們會盡量搜索那些價廉物美的商品。無論是在校內(nèi)還是在校外，當今大學生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，我們不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，我們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質(zhì)量顯然是我們非常關注的內(nèi)容。
    2．追求時尚和名牌是不老的話題
    即使在取消高考年齡限制之后，20歲左右的青年仍是大學校園的絕對多數(shù)，我們站在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，惟恐落后于潮流，這是我們的共同特點。最突出的消費就是使用手機。當代大學生們的消費中普遍增加了手機的消費項目。本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學生手機擁有率已達到每班不低于60%。此外，電腦及相關消費也是我們的追求，小至一張幾十元的上網(wǎng)卡，大至電腦都是當代大學生的寵物，用計算機系同學的話來形容，我們簡直就把電腦當成自己的“情人知己”。再次是發(fā)型、服裝、飾物、生活用品，大學校園中都不乏追“新”族。調(diào)查資料也印證了這一點，就所占比例來看，“是否流行”緊隨價格、質(zhì)量之后，成為大學生考慮是否購買的第三大因素。至于名牌產(chǎn)品，當問到“如果經(jīng)濟許可，會否購買名牌產(chǎn)品”時，80%的學生表示肯定。以上充分體現(xiàn)了大學生對追求高品質(zhì)、高品牌、高品位生活的需要。
    b、當代大學生消費狀況存在的問題
    1．儲蓄觀念淡薄，財商需培養(yǎng)和加強
    財商”一詞的提出者羅伯特清崎曾經(jīng)說過：“財商與你掙了多少錢沒關系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。”在調(diào)查中，當問及對“財商”概念的認識時，很多同學表示陌生。當問及一學期結束后經(jīng)濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經(jīng)超出計劃范圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完，只有極個別同學有儲蓄的意識?？梢?，當前大學生的財商需要培養(yǎng)和加強。
    2．消費差距拉大，出現(xiàn)兩極分化
    在關于月平均消費一欄的調(diào)查中，有15.2%的同學在400元以下“有點痛苦”的生活線上堅持學業(yè)；有28.3%的同學在400-550元之間“勉強過得去”，有34.4%的同學在550-900元之間“稍為有點爽”，有14.6%的同學在900-1400元之間“比較自由”；有7.5%的同學月消費1400元以上可以說是“跟著感覺走”——無憂無慮?？梢?，大學生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當前劇烈轉型的社會大背景下有一定的必然性，但我們相信，隨著社會的發(fā)展和人民生活水平的進一步提高，這些問題必將在一定程度上得到改善。
    3．消費結構存在不合理因素，女生更為突出
    大學生的生活消費從20世紀70年代至今，至少有一個方面是共同的，即消費的主要組成部分以生活費用和購買學習資料、用品為主。在生活費用中，飲食費用又是重中之重，按照青島地區(qū)的物價水平，以學生在校每天消費十元左右用于基本飲食需要來估計，學生每月凈飲食費需300元左右。
    我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，在被調(diào)查的197名女生中，83.7%飲食費用在300元以下，有的為了保持苗條身材控制自己的食欲，有的為了節(jié)約支出不顧營養(yǎng)需要凈選擇廉價的飯菜；而192名男生中也只有66.4%達到標準。當問及他們是否研究過自己的營養(yǎng)結構問題時，比如對“一杯奶養(yǎng)起一個民族”說法的認同時，90%的同學表示認可，但不怎么在意。當我們把飲食結構不合理的問題在調(diào)查中指出的時候，他們當中，尤其是女同學很多都承認自己對健康飲食知識了解不夠。
    4．過分追求時尚和名牌，存在攀比心理
    在調(diào)查中，一些同學指出，為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支；有些男同學為了一雙名牌運動鞋，有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等，都可以反映出一些學生不懂得量入而出，而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無休止的攀比心理。
    5．戀愛支出過度
    在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，一部分談戀愛的大學生每月大約多支出100-300元左右，最少的也有50元左右，最高的達到1000元（比如送名貴禮物給對方）。他們大多承認為了追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費的原則。這是讓人感到憂慮的方面。有趣的是，傳統(tǒng)意義上談戀愛的費用支出一般由男方承擔的局面已經(jīng)完全被打破，而出現(xiàn)三種情況，即男方全部承擔、男女方共同承擔和女方主動全部承擔，女生的戀愛支出甚至有超過男方的情況。傳統(tǒng)與現(xiàn)代生活方式在當代大學生中被充分演繹。
    c、當前大學生消費心理和行為偏頗的原因分析
    當前大學生在消費上出現(xiàn)無計劃消費、消費結構不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題，既與社會大環(huán)境的負面影響有關，也與家庭、學校教育缺乏正確引導不無關系。今天的大學生生活在“沒有圍墻”的校園里，全方位地與社會接觸，當某些大學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時，如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導，容易形成心理趨同的傾向，在校風建設上注重塑造和強化學生良好的消費意識和消費行為，培養(yǎng)學生良好的消費習慣，這是高校思想政治教育一個非常重要的內(nèi)容。
    d、引導大學生養(yǎng)成健康消費心理和行為的建議
    世界，我們離工業(yè)化發(fā)達國家的距離還很遙遠。當代大學生是未來社會建設的棟梁，引導大學生繼續(xù)保持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的消費觀念，反對奢侈浪費、盲目攀比、過高消費等不良消費風氣，加強大學生健康的消費觀念的培養(yǎng)與塑造，在當前國情下具有非常重要的意義。要正確引導大學生養(yǎng)成健康消費心理和行為，可以從以下三個方面著手：
    1．加強對大學生消費心理和行為的調(diào)查研究。我們認為今后老師應當重視和加強對大學生消費狀況的關注，注重研究我們的消費心理與行為，從中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，幫助我們養(yǎng)成健康消費心理，形成正確的消費觀。
    2.培養(yǎng)和加強大學生的財產(chǎn)管理能力，指的是一個人在財務方面的智力，即對錢財?shù)睦硇哉J識與運用。專家指出，財商的概念是與智商、情商并列的現(xiàn)代社會三大不可缺少的素質(zhì)，也是現(xiàn)代教育不可忽略不宜回避的話題?？梢赃@樣理解，智商反映人作為一般生物的生存能力，情商反映人作為社會生物的生存能力，財商反映人作為經(jīng)濟人在經(jīng)濟社會里的生存能力。財商主要包括兩方面的內(nèi)容：其一，正確認識金錢及金錢規(guī)律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力。我們建議老師圍繞這兩方面的內(nèi)容，在“兩課”教學活動中設計生動活潑的教學形式以達到教育目的。
    3．大學生良好消費風氣應該成為良好校風的重要組成部分良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行為是體現(xiàn)學生生活作風的體現(xiàn)。
    五、分析
    當前大學生在消費上出現(xiàn)無計劃消費、消費結構不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題，既與社會大環(huán)境的負面影響有關，也與家庭、學校教育缺乏正確引導不無關系。
    1,今天的大學生生活全方位地與社會接觸，當某些大學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時，如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導，容易形成心理趨同的傾向，當學生所在家庭可以在經(jīng)濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現(xiàn)。
    3,學校教育環(huán)境對學生消費觀念培養(yǎng)的重要影響作用?？墒聦嵡笫牵咝Ｋ枷胝谓逃龑W生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。對大學生消費心理和行為研究不足 “兩課”教學中對大學生消費觀的教育指導不夠。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。
    另外，校風建設范疇中普遍缺少倡導大學生勤儉節(jié)約生活消費觀的內(nèi)容。大學生的消費心理和行為除了在個人喜好、穿著打扮等較少方面比較注重突出個性以外，他們對于時尚品牌、基本生活用品、生活費用的額度等主要消費內(nèi)容都具有群體從眾心理。高校校風主要體現(xiàn)的正是學生的群體心理和行為特征。在校風建設上注重塑造和強化學生良好的消費意識和消費行為，培養(yǎng)學生良好的消費習慣。
    六、結論與建議
    綜合以上分析，我們可以看出大學生的消費心理總體上處于成長健全期。他們在質(zhì)量、價格、品牌、情緒等諸多影響購買的因素里面，他們首先考慮質(zhì)量的因素，但更注重品牌與情緒的影響。因此可以說大學生充滿的是感性而略摻有理性的消費觀。而對于流行與時尚的追求似乎更是一個令人彷徨的十字路口。適度的追求是合理的。但過分的攀比會產(chǎn)生危險的影響。
    那么對于大學生在消費中產(chǎn)生的問題，我們能提出什么建議：
    1．增強獨立意識，培養(yǎng)和加強理財能力
    a，正確認識金錢及金錢規(guī)律的能力；b，正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力。
    2．克服攀比情緒
    樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。
    通過這次調(diào)研，我們基本掌握了當代大學生消費心理趨勢及現(xiàn)狀。大學生的基本生活消費大體上是現(xiàn)實的、合理的，但離散趨勢明顯，個體差異大。在以寄生性消費為主的大學生中，培養(yǎng)獨立的理財能力、科學的價值觀應是當務之急。
    3．形成大學生良好消費風氣
    良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行為是體現(xiàn)學生生活作風的重要部分。一旦良好的消費習慣得到培養(yǎng)和加強，就會對良好校風的塑造起促進作用，并形成校風助學風的良性循環(huán)。因此，應該把大學生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒，以大學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成，進而促進良好學風、校風的鞏固與發(fā)展。
    附錄一：
    大學生消費狀況調(diào)查問卷
    為了了解我校大學生的消費問題，我們決定在身邊的同學中進行一次消費的調(diào)研，請盡量如實填寫.
    一．客觀題
    1．您的月消費額大概為多少（ ）
    2.您每月飲食方面支出（包括零食飲料）大概為多少（ ）
    3．您每學期學習方面的花費（包括文具、書籍、復印、培訓班）（ ）
    5. 如果您是女生，您花在服飾和化妝品方面平均每個月的消費（ ）
    6. 您每月談戀愛浪漫氣氛“制造費”是多少（ ）
    7. 您擁有手機嗎？如果有，每個月話費支出為多少？如果沒有，請回答下一題。
    8. 您每月用于通訊方面的支出為多少（僅限于使用電話卡的情況）（ ）
    9. 您是否有打工的經(jīng)歷，如果有，或有此打算，目的是（ ）
    a.補貼日用 b.增長社會經(jīng)驗 c.趕時髦 d.渴望獨立
    e.閑著沒事，干就干了
    10. 您花費的資金主要來自（ ）
    a.學子勤工儉學, b.用休息日在外作家教 c給企業(yè)打工 d.主要從家里拿錢，很少自己掙錢 其他：
    11.您的家庭月總收入為（ ）rmb
    12. 您覺得您現(xiàn)在每月消費情況如何（ ）
    a.高得慘不忍睹 b.偏高 c.剛剛好 d.偏低 e.低得一塌糊涂
    二．問答
    您有沒有在不知不絕中花去很多錢的體驗？如果有，您覺得這部分花費是否必要？
    如果您認為不必要或者很大一部分不必要，您能想出什么辦法避免這部分花費么？
    e.