方案的制定需要綜合考慮各種因素，確保實(shí)施的可行性和有效性。一個(gè)好的方案應(yīng)該合理分配資源，充分利用現(xiàn)有的條件和優(yōu)勢(shì)。方案范文的成功之處在于其全面、具體、可操作性。
    歲親子課活動(dòng)方案篇一
    為讓孩子與父母多加交流，舉行了親子美術(shù)活動(dòng)，舉行活動(dòng)時(shí)就會(huì)有。
    活動(dòng)方案。
    一、親子繪畫(huà)主題："美麗家園快樂(lè)成長(zhǎng)"。
    二、活動(dòng)對(duì)象：各班幼兒和家長(zhǎng)。
    三、活動(dòng)目標(biāo)：
    通過(guò)開(kāi)展慶祝"六一"系列活動(dòng)，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮。
    四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1.油畫(huà)棒、水彩筆、水粉2.剪刀、膠棒3.硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時(shí)貼4.一次性紙杯、勺子、盤(pán)子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等5.各類適合活動(dòng)的音樂(lè)。
    五、活動(dòng)細(xì)則：
    1、參賽畫(huà)紙規(guī)格：、a4、a3紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡(附表一)2、參賽作品由幼兒與家長(zhǎng)共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫(huà)棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等3、幼兒可以憑票進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)入時(shí)需看活動(dòng)規(guī)則。
    4、進(jìn)入活動(dòng)后幼兒可自主選擇材料，但是需以"勤儉節(jié)約，變廢為寶"為主。
    5、進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地家長(zhǎng)把手機(jī)調(diào)為靜音，不隨意走動(dòng)，以免影響幼兒操作。
    6、由于活動(dòng)室較小，家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒時(shí)要輕走、輕拿、輕放、輕說(shuō)等。
    7、幼兒和家長(zhǎng)可隨時(shí)進(jìn)入，但是要在四十分鐘內(nèi)完成作品，這樣可讓其他小朋友繼續(xù)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
    8、家長(zhǎng)可在頒獎(jiǎng)時(shí)間帶領(lǐng)幼兒到大廳進(jìn)行頒獎(jiǎng)(按年級(jí)段分別評(píng)選一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)10名)。
    活動(dòng)主題：《愛(ài)我你就畫(huà)畫(huà)我》親子美術(shù)活動(dòng)。
    參加人員：小班組5個(gè)班幼兒及家長(zhǎng)。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、通過(guò)開(kāi)展親子同樂(lè)美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)，讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)的快樂(lè)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流。并在活動(dòng)中增強(qiáng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則的意識(shí)。
    2、通過(guò)活動(dòng)提升幼兒對(duì)美好事物的感知，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的美好過(guò)程，充分享受藝術(shù)活動(dòng)成果給自己及親人帶來(lái)的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
    1、每個(gè)家庭準(zhǔn)備120厘米見(jiàn)方的單層瓦楞紙(幼兒園準(zhǔn)備)號(hào)筆、24色油畫(huà)棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一(家長(zhǎng)自帶)。
    2、彩色噴繪大幕布：“愛(ài)我你就畫(huà)畫(huà)我”、幼兒親子律動(dòng)操《手拉著手一起走》、優(yōu)美的背景輕音樂(lè)。每班選5名家委會(huì)成員，幫助維持秩序，或進(jìn)行服務(wù)。
    3、活動(dòng)前各班召開(kāi)家長(zhǎng)動(dòng)員大會(huì)，講活動(dòng)須知：
    (1)活動(dòng)中不允許帶食品，確保保持場(chǎng)地的衛(wèi)生。由于場(chǎng)地有限，所以每個(gè)孩子只允許一個(gè)家長(zhǎng)陪同參加，另一個(gè)可以在一旁進(jìn)行拍照，活動(dòng)結(jié)束后歡迎攝影高手將照片發(fā)給老師!
    (2)親子活動(dòng)的參與對(duì)象為孩子的爸爸或媽媽，盡量不要請(qǐng)爺爺奶奶或親戚代勞，無(wú)論工作有多忙，請(qǐng)?jiān)谝荒曛形ㄒ坏倪@次活動(dòng)抽出時(shí)間陪陪孩子!
    (4)可以準(zhǔn)備特色的親子裝在當(dāng)天亮相，攝影師會(huì)為你們留下那經(jīng)典的一刻，永生難忘!
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、幼兒親子律動(dòng)操《手拉著手一起走》。
    二、《愛(ài)我你就畫(huà)畫(huà)我》親子美術(shù)活動(dòng)。
    1、“一年之計(jì)在于春”，春天預(yù)示著新的希望、新的起點(diǎn)。春意盎然、春色暖人之際，我園也迎來(lái)了又一次全新內(nèi)容的大型親子活動(dòng)。讓我們盡情享受、歡樂(lè)開(kāi)懷。在這個(gè)時(shí)刻，我們的爸爸媽媽們也回到了童年，和孩子一起享受畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣，所以，無(wú)論有多忙，無(wú)論有多累，都要陪孩子歡度這也許是一生中唯一的美術(shù)創(chuàng)意!
    2、宣布主題：愛(ài)我你就畫(huà)畫(huà)我。
    3、活動(dòng)須知：在活動(dòng)中要充分注意和孩子的協(xié)作，在給孩子給予幫助的同時(shí)也要尊重孩子的想法，積極配合，不要自作主張將活動(dòng)全程包辦，那樣就失去了活動(dòng)的意義。家長(zhǎng)也要充分利用難得的活動(dòng)和孩子多溝通，多交流，讓孩子感受無(wú)與倫比的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。
    4、講解活動(dòng)流程：請(qǐng)小朋友躺在畫(huà)紙上，讓爸爸媽媽把身體的形狀描繪出來(lái)。然后再請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友們一起描繪另一個(gè)自己，完成自己的作品后，用剪刀把作品剪下來(lái)。這樣一個(gè)動(dòng)作生動(dòng)、線條豐富、顏色鮮艷的“小朋友”就誕生了!
    5、放輕音樂(lè)，各班幼兒和家長(zhǎng)，在教師的帶領(lǐng)下到規(guī)定的場(chǎng)地中領(lǐng)紙開(kāi)始作畫(huà)。教師全面指導(dǎo)，并進(jìn)行拍照。
    6、各班展示作品，并合影留念。
    三：結(jié)束。
    感謝家長(zhǎng)的大力支持與配合!通過(guò)本次親子繪畫(huà)活動(dòng)，不僅使家長(zhǎng)又一次的走入了我們的活動(dòng)，了解了幼兒園活動(dòng)的豐富多彩，也使家長(zhǎng)和孩子之間的感情的到了進(jìn)一步的融合與激蕩，同時(shí)也使我們橋東一幼“家長(zhǎng)學(xué)校工作”的新模式達(dá)到了多方共贏的良好效果!小班組《愛(ài)我你就畫(huà)畫(huà)我》親子美術(shù)活動(dòng)到次結(jié)束，請(qǐng)各班老師將幼兒帶回，家長(zhǎng)攜帶幼兒作品“另一個(gè)我”退場(chǎng)，各班工作人員留下開(kāi)始清場(chǎng)。(放輕音樂(lè))成本預(yù)算：
    單層瓦楞紙3卷，共計(jì)333.3元(請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)特批)另外噴：彩色大幕布：“愛(ài)我你就畫(huà)畫(huà)我”一幅(此幕布今后還可多次使用)。
    活動(dòng)意圖：
    針對(duì)現(xiàn)在寶寶動(dòng)手能力較差，家長(zhǎng)呵護(hù)較多，而寶寶們的物品都是買(mǎi)來(lái)的，沒(méi)有自己動(dòng)手制作的現(xiàn)象，我們?cè)O(shè)計(jì)了利用廢舊布條，廢舊毛線，制作粘貼活動(dòng)，既能鍛煉寶寶們的動(dòng)手能力，及精細(xì)動(dòng)作，廢物利用，也發(fā)展了寶寶的創(chuàng)造力、讓寶寶體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)了自信心。
    活動(dòng)名稱：
    《特色粘貼畫(huà)》。
    活動(dòng)目的：
    1、使家長(zhǎng)了解并參與粘貼制作這一親子活動(dòng)，感受孩子們的進(jìn)步，增進(jìn)親情。
    2、通過(guò)鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒大膽參與制作和，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手制作的能力，增強(qiáng)幼兒的自信心，使幼兒感受成就感。
    3、向家長(zhǎng)介紹如何在日常生活中，充分利用周圍的環(huán)保材料、廢舊材料等對(duì)幼兒進(jìn)行教育和指導(dǎo)。
    4、通過(guò)粘貼不同顏色的布條條，培養(yǎng)寶寶對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
    5、促進(jìn)寶寶手部精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、各色廢舊布條，毛線若干，膠水、白紙、剪刀、音樂(lè)、標(biāo)簽等。
    2、教師將收集到的廢舊材料分類放好。
    3、事先通知好家長(zhǎng)，讓他們做到心中有數(shù)。
    4、指導(dǎo)家長(zhǎng)收集廢舊材料并提前商討如何利用這些廢舊的材料進(jìn)行設(shè)計(jì)手工制作(做成樣品或繪制成圖樣)。
    活動(dòng)過(guò)程：
    1、教師給孩子及家長(zhǎng)展示老師的作品，說(shuō)明這是布藝粘貼畫(huà)，我們也來(lái)一起粘一粘好玩的布貼畫(huà)吧。
    2、教師展示粘貼方法(家長(zhǎng)注意學(xué)習(xí)粘貼方法，可隨寶寶意愿用膠水畫(huà)出像框的形狀，鼓勵(lì)寶寶大膽粘貼)。
    3、家長(zhǎng)指導(dǎo)時(shí)，盡量給孩子獨(dú)立完成作品的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)的幫助要適時(shí)，恰當(dāng)。盡可能引導(dǎo)孩子粘出各種顏色，大小不一的毛線畫(huà)。
    4、作品展示，寶寶互相觀看作品。
    共
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    頁(yè)，當(dāng)前第。
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    歲親子課活動(dòng)方案篇二
    鼓勵(lì)幼兒自己將衣服疊放整齊，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)和能力。
    教師熱情接待每一位幼兒及家長(zhǎng)，進(jìn)行簡(jiǎn)短地交流、詢問(wèn)。如遇到情緒不穩(wěn)定的小朋友，要及時(shí)調(diào)整幼兒情緒，讓其快樂(lè)入園，加入到活動(dòng)中來(lái)。
    語(yǔ)言區(qū)、益智區(qū)、棋類區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)。
    1、手指套環(huán)：提供套環(huán)、點(diǎn)卡，幼兒正確點(diǎn)數(shù)并進(jìn)行匹配。
    2、擺瓶蓋：數(shù)字和瓶蓋對(duì)應(yīng)。
    區(qū)隨機(jī)指導(dǎo)：
    1、語(yǔ)言區(qū)：觀察幼兒能否專注的進(jìn)行閱讀，并正確取放圖書(shū)。
    2、建構(gòu)區(qū)：幼兒自由搭建。
    3、棋類區(qū)：觀察幼兒能否和同伴堅(jiān)持活動(dòng)，并按規(guī)則玩棋。
    4、美工區(qū)：幼兒鞏固繪畫(huà)《棒棒糖》。
    小結(jié)評(píng)價(jià)：
    1、播放音樂(lè)提醒幼兒整理活動(dòng)區(qū)材料，并放回原處。
    2、請(qǐng)美工區(qū)的幼兒展示自己的作品。
    3、教師鼓勵(lì)在活動(dòng)中能堅(jiān)持完成一件事情的幼兒，并根據(jù)活動(dòng)中存在的`問(wèn)題提出要求。
    活動(dòng)一。
    活動(dòng)形式：集體。
    活動(dòng)內(nèi)容：《小兔找太陽(yáng)》。
    活動(dòng)目標(biāo)：教育活動(dòng)。
    1、能用語(yǔ)言描述太陽(yáng)的特征，加深對(duì)紅色、圓形的認(rèn)識(shí)。
    2、知道曬太陽(yáng)也是冬天的一種取暖方式。
    活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，認(rèn)識(shí)生活中別的圓圓得，紅紅的東西。
    活動(dòng)難點(diǎn)：能用連貫的語(yǔ)言描述太陽(yáng)的特征。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：課件。
    活動(dòng)過(guò)程：
    （一）引出課題。
    備注：（9：00——10：00）。
    備注：來(lái)園時(shí)開(kāi)放語(yǔ)言區(qū)和建構(gòu)區(qū)。
    （11：00——11：30）開(kāi)放所有區(qū)域。
    謎語(yǔ)導(dǎo)入：有位老公公，一副圓面孔。有朝一日不見(jiàn)它，不是下雨就刮風(fēng)。2。耳朵長(zhǎng)，尾巴短，愛(ài)吃蘿卜紅眼睛，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。他們就是今天我們班來(lái)的小客人，小兔子和太陽(yáng)公公。小兔子從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)，它只聽(tīng)說(shuō)太陽(yáng)是紅紅的圓圓的，所以它想要去找太陽(yáng)，我們和小兔一起去找好嗎。
    （二）老師分段講解故事，理解故事內(nèi)容。
    1、出示圖一，引導(dǎo)幼兒看圖。我請(qǐng)小朋友說(shuō)一下圖上畫(huà)的是哪？你在掛圖上都看到了什么？什么樣的燈籠？小兔來(lái)到屋里指著燈籠問(wèn)：“媽媽，這是太陽(yáng)嗎？”小朋友這是太陽(yáng)嗎，是什么??？媽媽說(shuō)：“不，這是兩盞燈籠，太陽(yáng)在屋子外面呢。”
    4、出示圖四，小兔子最后找到太陽(yáng)了嗎？
    1、小兔子首先在屋里找到了什么？它把燈籠當(dāng)成什么了呢？
    2、后來(lái)又在菜園里和天上找到了什么？它把大蘿卜和紅氣球當(dāng)成什么了呢？
    3、小兔子為什么會(huì)把紅燈籠、大蘿卜、紅氣球當(dāng)成太陽(yáng)呢？
    4、太陽(yáng)除了是紅紅的、圓圓的，還是什么樣的呢？（引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言描述太陽(yáng)的特征。）。
    5、小朋友還知道那些東西是紅紅的，圓圓的嗎？
    （四）通過(guò)談話，讓幼兒知道曬太陽(yáng)也是冬天的一種取暖方式。
    1、小朋友喜歡太陽(yáng)嗎？為什么？
    2、發(fā)散思維：還有誰(shuí)喜歡太陽(yáng)（如小花、小草小動(dòng)物），為什么？小結(jié)：太陽(yáng)可以給我們帶來(lái)光亮，帶來(lái)溫暖，我們可以通過(guò)曬太陽(yáng)來(lái)取暖，讓太陽(yáng)照在我們的身上我們就會(huì)感到暖暖的就不會(huì)冷了。
    （五）活動(dòng)延伸：小朋友們想不想去享受一下太陽(yáng)的溫暖呢？那我們一起去外面曬曬太陽(yáng)吧。
    活動(dòng)二活動(dòng)形式：集體。
    活動(dòng)目標(biāo)：結(jié)合生活實(shí)際，初步認(rèn)識(shí)早晨、晚上、白天、黑夜。逐漸養(yǎng)成按時(shí)上幼兒園、按時(shí)起床、睡覺(jué)的好習(xí)慣。
    活動(dòng)內(nèi)容：小明的一天。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、圖片。
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、認(rèn)識(shí)早晨。
    1、教師播放錄音，幼兒猜測(cè)是誰(shuí)在叫，引出“早晨”。
    2、結(jié)合生活實(shí)際引導(dǎo)幼兒說(shuō)出早晨的活動(dòng)。
    3、播放課件，教育幼兒要一個(gè)按時(shí)起床、按時(shí)上幼兒園的好孩子。
    二、認(rèn)識(shí)白天。
    1、播放課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出天亮了是白天。
    2、結(jié)合生活實(shí)際引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己、爸爸媽媽白天所做的事情，讓幼兒知道白天到了人們忙碌起來(lái)了，馬路上熱鬧起來(lái)了。
    三、認(rèn)識(shí)晚上。
    1、播放課件，了解晚上天黑了，路燈亮了。人們都回家了。
    2、幼兒自由表述晚上是什么樣的時(shí)候，人們會(huì)做一些什么事情。
    四、認(rèn)識(shí)黑夜播放課件，這是什么時(shí)候？小明在干什么？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出黑夜了，到處?kù)o悄悄，人們都睡著了。
    五、游戲：看一看，猜一猜教師出示圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)出這是什么時(shí)候，并舉起相應(yīng)的標(biāo)記。
    六、排序請(qǐng)幼兒取相應(yīng)的操作材料，按照一天的時(shí)間順序進(jìn)行排序，然后講一講。
    活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的進(jìn)行一物多玩。
    集體活動(dòng)：
    1、教師帶領(lǐng)幼兒做體操律動(dòng)。
    2、跟隨音樂(lè)進(jìn)行動(dòng)作訓(xùn)練，如跑、跳、鉆等。小組活動(dòng)：幼兒自由玩球。教師鼓勵(lì)不會(huì)拍球的幼兒進(jìn)行練習(xí)，也可以引導(dǎo)幼兒兩兩合作玩球。
    備注：讓幼兒充分的參與到游戲中，戶外活動(dòng)時(shí)要注意幼兒的安全，安全放在第一位。（10：00——10：40）。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    備注：教育幼兒安靜有序喝水，不灑水、不倒水。
    指導(dǎo)要點(diǎn)與方法：
    1、鼓勵(lì)幼兒有序地排隊(duì)取杯子，觀察幼兒是否拿自己的杯子。
    2、喝水時(shí)盡量不灑水、不倒水。
    3、喝完水后，將杯子放回原處。時(shí)候播放和諧故事，在喝水的同時(shí)鞏固幼兒所學(xué)內(nèi)容。加深印象。（10：40——11：00）。
    1、幼兒拿好衣物，放好椅子、玩具。安靜有序地在活動(dòng)室外排隊(duì)到益智區(qū)。
    備注：（11：30——校門(mén)口等待家長(zhǎng)的到來(lái)。12：00）。
    2、提醒幼兒和老師、小朋友說(shuō)“再見(jiàn)”。
    歲親子課活動(dòng)方案篇三
    我園教師結(jié)合實(shí)際，因地制宜，利廢利舊，師幼協(xié)作，共同創(chuàng)造實(shí)用性、教育性的園所環(huán)境，激發(fā)幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，以滿足他們的探究和自主發(fā)展的需求?；ㄐ乃紕?dòng)腦筋，整和多種教育資源、投放多層次材料，讓生活區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)區(qū)、建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)等常見(jiàn)區(qū)角真正成為孩子的活動(dòng)樂(lè)園，使孩子喜歡玩、愛(ài)玩并能玩出名堂。
    一、創(chuàng)設(shè)區(qū)域的材料。
    不同年齡段幼兒，在同一區(qū)角中材料的投放中也有差異。幼兒可根據(jù)提供的不同材料，選擇自己喜歡的材料進(jìn)行操作。同時(shí)，我們還發(fā)現(xiàn)由于幼兒能力的差異，同一材料其操作的途徑也不盡相同。
    區(qū)角投放的材料不能五花八門(mén)、但也不能過(guò)于單一，應(yīng)與幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平密切結(jié)合，同時(shí)要有一定的數(shù)量保證。這樣就可滿足幼兒根據(jù)自己的意愿、興趣、能力去選擇和操作。在每個(gè)區(qū)角中材料投放的數(shù)量按一定的比例進(jìn)行材料分配。
    此外，還應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣及發(fā)展水平隨時(shí)調(diào)整材料。當(dāng)幼兒已能輕而易舉地完成某區(qū)角里的任務(wù)或這這一區(qū)角主題長(zhǎng)時(shí)間的未被理睬，教師就應(yīng)該考慮調(diào)整材料了。小班幼兒的注意力和興趣持續(xù)時(shí)間短，老師就要利用新鮮的材料去刺激他們的興趣，使之不產(chǎn)生厭煩、乏味感。
    二、創(chuàng)設(shè)區(qū)域的安排。
    室內(nèi)區(qū)角：活動(dòng)區(qū)角的創(chuàng)設(shè)、主題墻的布置、活動(dòng)室空間、自然角、戶外區(qū)角、公共活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)等進(jìn)行。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中，力求使每一塊墻壁都與幼兒對(duì)話，每一張圖畫(huà)都貼近幼兒實(shí)際，擁有教育的內(nèi)涵，體現(xiàn)幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意識(shí)，幼兒由單純的傾聽(tīng)者變成了計(jì)劃者、參與者，充分認(rèn)識(shí)到了自己的能力，意識(shí)到了自己是環(huán)境的主人，人人出謀劃策，人人都來(lái)承擔(dān)自己的一份責(zé)任，使幼兒的參與性落到實(shí)處。
    小班：角色區(qū)、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)。
    中班：角色區(qū)、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)。
    大班：角色區(qū)、表演游戲區(qū)、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)區(qū)、益智區(qū)。
    《家長(zhǎng)園地》是教師與家長(zhǎng)之間溝通聯(lián)系的園地，是聯(lián)系幼兒與家庭的一座橋梁。各班根據(jù)自身的特點(diǎn)及幼兒的實(shí)際情況辦好每周一次的家長(zhǎng)園地，真正發(fā)揮它的教育價(jià)值。
    室外區(qū)域：為幼兒增添豐富多彩的戶外活動(dòng)，(因受場(chǎng)地限制)我園也準(zhǔn)備配置幼兒嬉水池、玩沙池、塑膠場(chǎng)地、幼兒涂鴉區(qū)、種植園等戶外拓展活動(dòng)場(chǎng)所。
    三、創(chuàng)設(shè)區(qū)域需注意及改進(jìn)的問(wèn)題。
    1.應(yīng)注意空間上的挖掘及動(dòng)靜的交替。
    2.應(yīng)注意區(qū)域的獨(dú)立及開(kāi)放性。
    3.盡量利用本土資源，廢舊利用，豐富投放材料。
    4.加強(qiáng)教職工區(qū)域活動(dòng)培訓(xùn)。
    歲親子課活動(dòng)方案篇四
    目的：
    1增進(jìn)幼兒體質(zhì)，增進(jìn)老師與家長(zhǎng)、幼兒間的交流與互動(dòng)。
    2讓孩子通過(guò)自己的努力完成比賽，感受親子運(yùn)動(dòng)的.快樂(lè)。
    3體現(xiàn)“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)”的宗旨，讓幼兒與家長(zhǎng)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上大顯身手。
    形式:團(tuán)體表演、親子互動(dòng)比賽項(xiàng)目、游戲比賽項(xiàng)目。
    準(zhǔn)備：
    1拱形門(mén)、接力棒、爬行墊、障礙物等。
    2劃分好各班活動(dòng)區(qū)域，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，為參賽的幼兒穿適宜的服裝與鞋子。
    3場(chǎng)地準(zhǔn)備。
    時(shí)間：9月21日上午9。
    內(nèi)容：
    一“袋鼠”接力(三個(gè)班一起)。
    目的：
    1感受抱著孩子奔跑接力的快樂(lè)。
    2學(xué)習(xí)袋鼠跳的玩法。
    準(zhǔn)備：接力棒，分對(duì)。
    玩法：幼兒將手環(huán)保在爸爸或者媽媽的脖子上，腳勾住父母的腰，父母將孩子保護(hù)好，一手拿接力棒進(jìn)行奔跑，傳給對(duì)邊的隊(duì)友，直至傳到最后系了絲帶的幼兒與家長(zhǎng)，奔跑到對(duì)邊，比比誰(shuí)先到達(dá)。
    二、團(tuán)結(jié)互助，才能達(dá)到彼岸，(三個(gè)班一起)。
    小腳踩大腳：游戲規(guī)則是;每個(gè)家庭出一名家長(zhǎng)一名幼兒，幼兒雙腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)和幼兒手拉手，聽(tīng)到口令后，家長(zhǎng)帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開(kāi)家長(zhǎng)的腳，看誰(shuí)先到終點(diǎn)。
    三、趕小豬(各班在各自區(qū)域進(jìn)行)。
    準(zhǔn)備：皮球10個(gè)，小棍10個(gè)。
    玩法;寶寶與家長(zhǎng)同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，分別用小棍趕著自己皮球前進(jìn)(可以互相幫忙)，將兩只小豬趕到與自己顏色相對(duì)應(yīng)的洞里，兩只都進(jìn)去且用時(shí)最少的的獲勝!
    穿大鞋。
    游戲玩法：由一名家長(zhǎng)與一名幼兒參加，家長(zhǎng)脫下鞋子坐在場(chǎng)地另一邊，幼兒穿上家長(zhǎng)的鞋子站在另一邊，聽(tīng)到口令以后，幼兒出發(fā)向家長(zhǎng)走去，走到家長(zhǎng)那，幫家長(zhǎng)穿上鞋子，家長(zhǎng)背起幼兒跑向場(chǎng)地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰(shuí)先完成。
    四、運(yùn)球游戲(各班進(jìn)行)。
    準(zhǔn)備：皮球若干、框5個(gè)，
    歲親子課活動(dòng)方案篇五
    一、活動(dòng)目標(biāo)：
    1．激發(fā)幼兒充分利用廢舊物品，積極參與服裝設(shè)計(jì)、制作、演示活動(dòng)的.興趣。
    2．了解廢舊物品的回收利用價(jià)值。
    3．調(diào)動(dòng)幼兒參與時(shí)裝表演活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)幼兒的合作能力和表現(xiàn)力，審美能力。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1．與家長(zhǎng)共同收集各種廢舊材料（蛋糕盒、蔬菜包裝網(wǎng)、包扎繩、飲料瓶、包裝盒）。
    2．歡快的音樂(lè)。
    3．服裝表演錄像。
    三、活動(dòng)過(guò)程：
    （一）導(dǎo)入。
    1．與家長(zhǎng)觀看服裝錄像，感受服裝的豐富多彩。
    2．討論：這些服裝是用什么材料制作的？
    3．出示各種廢舊材料，產(chǎn)生制作服裝的興趣。
    （二）我是服裝設(shè)計(jì)師。
    1．自由結(jié)伴商討設(shè)計(jì)的款式、所需廢舊材料。
    2．簡(jiǎn)單了解制作服裝的過(guò)程及制作工序。
    3．幼兒與家長(zhǎng)共同制作。
    （三）時(shí)裝表演。
    1．引導(dǎo)幼兒展示、介紹自己的作品，體驗(yàn)成功的喜悅。
    2．播放音樂(lè)，創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。
    3．表演過(guò)程中，幼兒分組表演，也可請(qǐng)家長(zhǎng)一起表演。
    四、評(píng)選最佳表演小組獎(jiǎng)、最佳服裝獎(jiǎng)，共享制作、表演成功的喜悅。
    歲親子課活動(dòng)方案篇六
    父親的愛(ài),沉默無(wú)言,你或許難以察覺(jué),但每當(dāng)看到父親那鬢角的白發(fā),臉上的皺紋,那如山一般深沉的愛(ài),你感覺(jué)到了嗎?每年的父親節(jié),或許都沒(méi)有母親節(jié)那般隆重,但父親不應(yīng)該只是一個(gè)如山般沉穩(wěn)的背影,讓我們把心中的愛(ài),大聲對(duì)父親說(shuō)出來(lái)。
    二、活動(dòng)主題。
    爸爸,我想對(duì)您說(shuō)……。
    三、活動(dòng)目的。
    在父親節(jié)來(lái)臨之際,以校園活動(dòng)的形式增進(jìn)父親與孩子的感情,通過(guò)簡(jiǎn)單的行為讓同學(xué)們學(xué)會(huì)珍惜、感恩、回饋父母的關(guān)愛(ài)。讓同學(xué)們?cè)跓o(wú)憂無(wú)慮的生活中思考誰(shuí)是我最應(yīng)該去關(guān)愛(ài)的人,懂得父親節(jié)的含義,明白愛(ài)的沉靜與偉大,做一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)父母負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人!
    四、活動(dòng)時(shí)間。
    20__年6月11日至6月19日。
    五、活動(dòng)內(nèi)容。
    1、開(kāi)展主題班會(huì)。
    以“爸爸,我想對(duì)您說(shuō)”為題開(kāi)展一次主題班會(huì),跟大家一起分享你和爸爸的故事,讓我們一起重溫那些年的記憶,多一些溫暖,多一些甜蜜,學(xué)會(huì)感恩,懂得感恩。
    2、詩(shī)歌朗誦及歌曲演唱晚會(huì)。
    3、主題征文:關(guān)于成長(zhǎng),關(guān)于父愛(ài)。
    如果說(shuō)母愛(ài)是一種呵護(hù),那么父愛(ài)就是一種依靠。當(dāng)我們?cè)庥龃煺?、遭遇困難的時(shí)候,母親用溫柔的手為我們拭去眼淚,父親以寬厚的胸膛為我們擋風(fēng)遮雨。父愛(ài)和母愛(ài)一樣,都是世界上最偉大的愛(ài)、最偉大的力量。朋友們,拿起你們的筆,涌動(dòng)你們的文思,用你們的心為父親們譜寫(xiě)一篇篇真誠(chéng)的文章吧!謳歌沉甸甸的父愛(ài),講述對(duì)父親的思念與感激之情。
    請(qǐng)你以父愛(ài)為基調(diào),父親節(jié)為背景寫(xiě)一篇有關(guān)父親的原創(chuàng)文章。文章體裁及字?jǐn)?shù)均不受限制,不過(guò)我們希望朋友們認(rèn)真對(duì)待本次活動(dòng)。因?yàn)樗谦I(xiàn)給父親節(jié)的禮物。
    4、父親節(jié)感恩賀卡設(shè)計(jì)大賽。
    自己動(dòng)手制作賀卡表達(dá)對(duì)父親節(jié)日的祝福對(duì)父親養(yǎng)育自己的感激之情。要求由自己親手制作,有新意,感情真摯!
    5、實(shí)踐活動(dòng)。
    “爸爸,我愛(ài)你”三個(gè)一行動(dòng):為爸爸捶捶背、倒一杯水、說(shuō)一句“爸爸辛苦了”。從小事入手,體會(huì)孝道。
    歲親子課活動(dòng)方案篇七
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1：向家長(zhǎng)展示一堂蒙氏課程。
    2：通過(guò)蒙氏課程讓家長(zhǎng)初步了解蒙氏的思想。
    3：讓幼兒體會(huì)幼兒園的生活，避免入園焦慮。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1：蒙氏課程兩節(jié)(分年齡段2-4歲一組、4-6歲一組)。
    2：蒙氏教具(有柄插座圓柱體c組)(幾何立體組)。
    3：小墊子若干。
    4：走線音樂(lè)。
    5：預(yù)備教室(家長(zhǎng)說(shuō)明會(huì))。
    6：兩節(jié)蒙氏課目標(biāo)。
    活動(dòng)過(guò)程：
    1：家長(zhǎng)說(shuō)明會(huì)。
    (1)家長(zhǎng)集中到多功能教室進(jìn)行手指游戲等內(nèi)容。
    (2)活動(dòng)開(kāi)始由宋園長(zhǎng)進(jìn)行家長(zhǎng)說(shuō)明會(huì)。
    說(shuō)明會(huì)內(nèi)容：
    (1)：歡迎大家。
    (2)：解說(shuō)幼兒園的環(huán)境即蒙氏思想。
    (3)優(yōu)惠政策。
    (4)按照年齡段分班上課。
    2：家長(zhǎng)按照幼兒的年齡段帶幼兒到指定教室進(jìn)行上課。
    (1)教室提出上課的要求并說(shuō)明目的。
    (2)走線2-3遍音樂(lè)。
    (3)正常上課。
    (4)講解每個(gè)步驟的目的及所能給孩子提供的環(huán)境即蒙氏的初步思想。
    3：游戲環(huán)節(jié)。
    (1)摸出精彩。
    (2)搭建夢(mèng)想。
    游戲規(guī)則：分隊(duì)進(jìn)行比賽。
    (3)快樂(lè)拼搏。
    分為家長(zhǎng)組合(戴眼罩)與幼兒組合(不戴眼罩)。
    (4)大象姐姐考考你。
    游戲規(guī)則：大象姐姐首先歡迎大家并用點(diǎn)兵點(diǎn)將的方法進(jìn)行選擇小朋友來(lái)回答問(wèn)題。
    問(wèn)題1：請(qǐng)你找出最大的?
    問(wèn)題2：請(qǐng)你找出最高的?
    問(wèn)題3：哪一個(gè)不見(jiàn)了?
    問(wèn)題4：從哪邊數(shù)第幾個(gè)不見(jiàn)了?
    活動(dòng)結(jié)束：發(fā)放禮品并進(jìn)行咨詢。
    有柄插座圓柱體c組。
    1：通過(guò)視覺(jué)和觸覺(jué)了解粗細(xì)。
    2：培養(yǎng)幼兒的觀察能力以及專注力。
    3：鍛煉幼兒的記憶力以及動(dòng)手操作的能力。
    4：培養(yǎng)幼兒自己探索及自主求證的精神。
    延伸：記憶練習(xí)。
    記數(shù)練習(xí)。
    快樂(lè)搭建。
    配對(duì)及分類。
    為握筆打下基礎(chǔ)。
    玩影子的.游戲等等。
    幾何立體組。
    1：認(rèn)識(shí)幾種立何體組的名稱。
    2：將抽象的物體具體化。
    3：促進(jìn)幼兒感覺(jué)的發(fā)展。
    4：培養(yǎng)幼兒的辨別能力。
    5：了解各種幾何立體組的區(qū)別及特點(diǎn)。
    游戲的目的。
    一：摸出精彩(5號(hào)教室)-----上課地點(diǎn)。
    1：通過(guò)游戲的方式復(fù)習(xí)與鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。
    2：通過(guò)游戲的方式促進(jìn)幼兒觸覺(jué)的發(fā)展。
    3：通過(guò)游戲的方式增進(jìn)師生及親子間的融洽關(guān)系。
    二：搭建夢(mèng)想(4號(hào)教室)-----上課地點(diǎn)。
    1：通過(guò)游戲的方式促進(jìn)幼兒對(duì)所學(xué)的幾何立體組外部形狀的感知。
    2：通過(guò)搭建的方式鍛煉幼兒的空間思維。
    3：通過(guò)游戲的方式促進(jìn)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
    4：培養(yǎng)幼兒的合作能力。
    三：快樂(lè)拼搏(2號(hào)教室)。
    1：通過(guò)游戲的方式培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
    2：初步培養(yǎng)幼兒的排序以及按規(guī)律做事的能力。
    四：大象姐姐考考你(1號(hào)教室)。
    1：通過(guò)游戲的方式復(fù)習(xí)所過(guò)的知識(shí)并進(jìn)行知識(shí)延伸。
    2：提供一種歡樂(lè)的氛圍讓孩子在玩中學(xué)習(xí)知識(shí)。
    人員分配：
    1：接待咨詢?nèi)藛T：梁敏、劉丹。
    2：引導(dǎo)人員：
    3：上課負(fù)責(zé)人：張均宜(2--4)、謝明星(4---6)。
    4：配課人員：宋玲(2---4)、彭營(yíng)玲(4---6)。
    5：游戲人員：
    (1)：摸出精彩。
    負(fù)責(zé)人：宋玲。
    (2)：搭建夢(mèng)想。
    負(fù)責(zé)人：彭營(yíng)玲。
    (3)：快樂(lè)拼搏。
    負(fù)責(zé)人：
    (4)：大象姐姐考考你。
    2幼兒園周六親子課活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo)：宣傳蒙氏教育的理念;使家長(zhǎng)初步了解蒙氏教法;并通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，讓幼兒感受幼兒園的快樂(lè)和溫馨以減少寶寶入園焦慮，并且豐富寶寶的課余生活。
    活動(dòng)地點(diǎn)：工業(yè)北路博苑陽(yáng)光幼兒園。
    活動(dòng)流程及人員安排：
    一、接待：園內(nèi)播放輕音樂(lè)、兒童歌曲。
    負(fù)責(zé)老師：鄭慶梅、韓佳。
    老師在門(mén)口面帶微笑，熱情大方迎接家長(zhǎng)入園，并讓家長(zhǎng)做好入園登記。
    二、蒙氏體驗(yàn)課程——舀玻璃珠。
    授課老師：卞梅潔配課老師：鄭慶梅。
    三、戶外親子游戲——跳圈。
    負(fù)責(zé)老師：林崇菊、孫茂琨。
    游戲規(guī)則：一共有兩組跳圈，將寶寶分為兩組進(jìn)行比賽，跳進(jìn)一個(gè)圈，再把身后的圈拿到前邊，依次往前跳，往前拿，首先到達(dá)終點(diǎn)的獲勝，分發(fā)氣球。(老師與家長(zhǎng)在旁協(xié)助)。
    四、課間操活動(dòng)。
    組織老師：林崇菊、鄭慶梅、孫茂琨。
    帶操老師：卞梅潔、韓佳。
    與幼兒一起歡快跳跳動(dòng)，讓幼兒放松自己，做出優(yōu)美的動(dòng)作。
    五、活動(dòng)結(jié)束。
    給家長(zhǎng)發(fā)放宣傳資料。并由卞老師解答家長(zhǎng)的各方面問(wèn)題，以及關(guān)于蒙式方面的知識(shí)。
    歲親子課活動(dòng)方案篇八
    1、培養(yǎng)幼兒的探索精神。
    2、能制作出簡(jiǎn)易的樂(lè)器。
    3、幼兒體驗(yàn)活動(dòng)中的快樂(lè)。
    幼兒從家里帶來(lái)的易拉罐、果奶瓶、空塑料瓶、筷子、碗、沙子、豆子。
    1、教師放一段優(yōu)美的樂(lè)曲，請(qǐng)幼兒跟著一起拍節(jié)奏。
    教師說(shuō)：“這首曲子真好聽(tīng)，我想請(qǐng)小朋友們用小樂(lè)器演奏，可是沒(méi)有樂(lè)器怎么辦呢？”
    2、請(qǐng)幼兒積極想辦法，來(lái)制作樂(lè)器，聽(tīng)聽(tīng)用那兩種東西敲擊出來(lái)的聲音好聽(tīng)。
    3、請(qǐng)幼兒想一想，如果瓶子里裝著東西將是什么效果，裝的東西不同效果相同嗎？
    4、請(qǐng)幼兒分成三組（豆子、沙子、石頭）來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
    5、請(qǐng)孩子們說(shuō)一說(shuō)音響效果有什么不同。
    6、大家拿著制作的樂(lè)器來(lái)演奏。
    歲親子課活動(dòng)方案篇九
    2：通過(guò)蒙氏課程讓家長(zhǎng)初步了解蒙氏的思想。
    3：讓幼兒體會(huì)幼兒園的生活，避免入園焦慮。
    1：蒙氏課程兩節(jié)(分年齡段2-4歲一組、4-6歲一組)。
    2：蒙氏教具(有柄插座圓柱體c組)(幾何立體組)。
    3：小墊子若干。
    4：走線音樂(lè)。
    5：預(yù)備教室(家長(zhǎng)說(shuō)明會(huì))。
    6：兩節(jié)蒙氏課目標(biāo)。
    1：家長(zhǎng)說(shuō)明會(huì)。
    (1)家長(zhǎng)集中到多功能教室進(jìn)行手指游戲等內(nèi)容。
    (2)活動(dòng)開(kāi)始由宋園長(zhǎng)進(jìn)行家長(zhǎng)說(shuō)明會(huì)。
    說(shuō)明會(huì)內(nèi)容：
    (1)：歡迎大家。
    (2)：解說(shuō)幼兒園的環(huán)境即蒙氏思想。
    (3)優(yōu)惠政策。
    (4)按照年齡段分班上課。
    2：家長(zhǎng)按照幼兒的年齡段帶幼兒到指定教室進(jìn)行上課。
    (1)教室提出上課的要求并說(shuō)明目的。
    (2)走線2-3遍音樂(lè)。
    (3)正常上課。
    (4)講解每個(gè)步驟的`目的及所能給孩子提供的環(huán)境即蒙氏的初步思想。
    3：游戲環(huán)節(jié)。
    (1)摸出精彩。
    (2)搭建夢(mèng)想。
    游戲規(guī)則：分隊(duì)進(jìn)行比賽。
    (3)快樂(lè)拼搏。
    分為家長(zhǎng)組合(戴眼罩)與幼兒組合(不戴眼罩)。
    (4)大象姐姐考考你。
    游戲規(guī)則：大象姐姐首先歡迎大家并用點(diǎn)兵點(diǎn)將的方法進(jìn)行選擇小朋友來(lái)回答問(wèn)題。
    問(wèn)題1：請(qǐng)你找出的?
    問(wèn)題2：請(qǐng)你找出的?
    問(wèn)題3：哪一個(gè)不見(jiàn)了?
    問(wèn)題4：從哪邊數(shù)第幾個(gè)不見(jiàn)了?
    活動(dòng)結(jié)束：發(fā)放禮品并進(jìn)行咨詢。
    有柄插座圓柱體c組。
    1：通過(guò)視覺(jué)和觸覺(jué)了解粗細(xì)。
    2：培養(yǎng)幼兒的觀察能力以及專注力。
    3：鍛煉幼兒的記憶力以及動(dòng)手操作的能力。
    4：培養(yǎng)幼兒自己探索及自主求證的精神。
    延伸：記憶練習(xí)。
    記數(shù)練習(xí)。
    快樂(lè)搭建。
    配對(duì)及分類。
    為握筆打下基礎(chǔ)。
    玩影子的游戲等等。
    幾何立體組。
    1：認(rèn)識(shí)幾種立何體組的名稱。
    2：將抽象的物體具體化。
    3：促進(jìn)幼兒感覺(jué)的發(fā)展。
    4：培養(yǎng)幼兒的辨別能力。
    5：了解各種幾何立體組的區(qū)別及特點(diǎn)。
    延伸：快樂(lè)搭建。
    促進(jìn)觸覺(jué)的發(fā)展(摸)。
    投影及想象。
    游戲的目的。
    一：摸出精彩(5號(hào)教室)-----上課地點(diǎn)。
    1：通過(guò)游戲的方式復(fù)習(xí)與鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。
    2：通過(guò)游戲的方式促進(jìn)幼兒觸覺(jué)的發(fā)展。
    3：通過(guò)游戲的方式增進(jìn)師生及親子間的融洽關(guān)系。
    二：搭建夢(mèng)想(4號(hào)教室)-----上課地點(diǎn)。
    1：通過(guò)游戲的方式促進(jìn)幼兒對(duì)所學(xué)的幾何立體組外部形狀的感知。
    2：通過(guò)搭建的方式鍛煉幼兒的空間思維。
    3：通過(guò)游戲的方式促進(jìn)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
    4：培養(yǎng)幼兒的合作能力。
    三：快樂(lè)拼搏(2號(hào)教室)。
    1：通過(guò)游戲的方式培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
    2：初步培養(yǎng)幼兒的排序以及按規(guī)律做事的能力。
    四：大象姐姐考考你(1號(hào)教室)。
    1：通過(guò)游戲的方式復(fù)習(xí)所過(guò)的知識(shí)并進(jìn)行知識(shí)延伸。
    2：提供一種歡樂(lè)的氛圍讓孩子在玩中學(xué)習(xí)知識(shí)。
    人員分配：
    1：接待咨詢?nèi)藛T：梁敏、劉丹。
    2：引導(dǎo)人員：
    3：上課負(fù)責(zé)人：張均宜(2--4)、謝明星(4---6)。
    4：配課人員：宋玲(2---4)、彭營(yíng)玲(4---6)。
    5：游戲人員：
    (1)：摸出精彩。
    負(fù)責(zé)人：宋玲。
    (2)：搭建夢(mèng)想。
    負(fù)責(zé)人：彭營(yíng)玲。
    (3)：快樂(lè)拼搏。
    負(fù)責(zé)人：
    (4)：大象姐姐考考你。
    歲親子課活動(dòng)方案篇十
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1：向家長(zhǎng)展示一堂蒙氏課程。
    2：通過(guò)蒙氏課程讓家長(zhǎng)初步了解蒙氏的思想。
    3：讓幼兒體會(huì)幼兒園的生活，避免入園焦慮。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1：蒙氏課程兩節(jié)（分年齡段2-4歲一組、4-6歲一組）。
    2：蒙氏教具（有柄插座圓柱體c組）（幾何立體組）。
    3：小墊子若干。
    4：走線音樂(lè)。
    5：預(yù)備教室（家長(zhǎng)說(shuō)明會(huì)）。
    6：兩節(jié)蒙氏課目標(biāo)。
    活動(dòng)過(guò)程：
    1：家長(zhǎng)說(shuō)明會(huì)。
    （1）家長(zhǎng)集中到多功能教室進(jìn)行手指游戲等內(nèi)容。
    （2）活動(dòng)開(kāi)始由宋園長(zhǎng)進(jìn)行家長(zhǎng)說(shuō)明會(huì)。
    說(shuō)明會(huì)內(nèi)容：
    （1）：歡迎大家。
    （2）：解說(shuō)幼兒園的環(huán)境即蒙氏思想。
    （3）優(yōu)惠政策。
    （4）按照年齡段分班上課。
    2：家長(zhǎng)按照幼兒的年齡段帶幼兒到指定教室進(jìn)行上課。
    （1）教室提出上課的要求并說(shuō)明目的。
    （2）走線2-3遍音樂(lè)。
    （3）正常上課。
    （4）講解每個(gè)步驟的目的及所能給孩子提供的環(huán)境即蒙氏的初步思想。
    3：游戲環(huán)節(jié)。
    （1）摸出精彩。
    （2）搭建夢(mèng)想。
    游戲規(guī)則：分隊(duì)進(jìn)行比賽。
    （3）快樂(lè)拼搏。
    分為家長(zhǎng)組合（戴眼罩）與幼兒組合（不戴眼罩）。
    （4）大象姐姐考考你。
    游戲規(guī)則：大象姐姐首先歡迎大家并用點(diǎn)兵點(diǎn)將的方法進(jìn)行選擇小朋友來(lái)回答問(wèn)題。
    問(wèn)題1：請(qǐng)你找出最大的？
    問(wèn)題2：請(qǐng)你找出最高的？
    問(wèn)題3：哪一個(gè)不見(jiàn)了？
    問(wèn)題4：從哪邊數(shù)第幾個(gè)不見(jiàn)了？
    活動(dòng)結(jié)束：發(fā)放禮品并進(jìn)行咨詢。
    有柄插座圓柱體c組。
    1：通過(guò)視覺(jué)和觸覺(jué)了解粗細(xì)。
    2：培養(yǎng)幼兒的觀察能力以及專注力。
    3：鍛煉幼兒的記憶力以及動(dòng)手操作的能力。
    4：培養(yǎng)幼兒自己探索及自主求證的精神。
    延伸：記憶練習(xí)。
    記數(shù)練習(xí)。
    快樂(lè)搭建。
    配對(duì)及分類。
    為握筆打下基礎(chǔ)。
    玩影子的游戲等等。
    幾何立體組。
    1：認(rèn)識(shí)幾種立何體組的名稱。
    2：將抽象的物體具體化。
    3：促進(jìn)幼兒感覺(jué)的發(fā)展。
    4：培養(yǎng)幼兒的辨別能力。
    5：了解各種幾何立體組的區(qū)別及特點(diǎn)。
    延伸：快樂(lè)搭建。
    促進(jìn)觸覺(jué)的'發(fā)展（摸）。
    投影及想象。
    游戲的目的。
    一：摸出精彩（5號(hào)教室）-----上課地點(diǎn)。
    1：通過(guò)游戲的方式復(fù)習(xí)與鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。
    2：通過(guò)游戲的方式促進(jìn)幼兒觸覺(jué)的發(fā)展。
    3：通過(guò)游戲的方式增進(jìn)師生及親子間的融洽關(guān)系。
    二：搭建夢(mèng)想（4號(hào)教室）-----上課地點(diǎn)。
    1：通過(guò)游戲的方式促進(jìn)幼兒對(duì)所學(xué)的幾何立體組外部形狀的感知。
    2：通過(guò)搭建的方式鍛煉幼兒的空間思維。
    3：通過(guò)游戲的方式促進(jìn)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
    4：培養(yǎng)幼兒的合作能力。
    三：快樂(lè)拼搏（2號(hào)教室）。
    1：通過(guò)游戲的方式培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
    2：初步培養(yǎng)幼兒的排序以及按規(guī)律做事的能力。
    四：大象姐姐考考你（1號(hào)教室）。
    1：通過(guò)游戲的方式復(fù)習(xí)所過(guò)的知識(shí)并進(jìn)行知識(shí)延伸。
    2：提供一種歡樂(lè)的氛圍讓孩子在玩中學(xué)習(xí)知識(shí)。
    人員分配：
    1：接待咨詢?nèi)藛T：
    2：引導(dǎo)人員：
    3：上課負(fù)責(zé)人：張xx（2--4）、謝xx（4---6）。
    4：配課人員：xx（2---4）、彭xx（4---6）。
    5：游戲人員：
    （1）：摸出精彩。
    負(fù)責(zé)人：
    （2）：搭建夢(mèng)想。
    負(fù)責(zé)人：
    （3）：快樂(lè)拼搏。
    負(fù)責(zé)人：
    （4）：大象姐姐考考你。
    歲親子課活動(dòng)方案篇十一
    “快樂(lè)運(yùn)動(dòng)我做主”
    一二三四五，我的運(yùn)動(dòng)我做主;一二三四五六七，團(tuán)結(jié)合作爭(zhēng)第一。
     全體幼兒集隊(duì)，各班運(yùn)動(dòng)員持班牌按班級(jí)順序在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》中排成兩路縱隊(duì)依次入場(chǎng)。
    集體喊“快樂(lè)運(yùn)動(dòng)我做主”口號(hào);律動(dòng)《加油歌》。
     幼兒?jiǎn)雾?xiàng)比賽活動(dòng)：
     1.活動(dòng)名稱： 矮人走
     活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉幼兒腿部的力量，培養(yǎng)幼兒的耐力。
     活動(dòng)規(guī)則：幼兒學(xué)矮人向前，到終點(diǎn)先返回者為勝。
     2.活動(dòng)名稱：夾球側(cè)行
     活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，增強(qiáng)幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
     活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球、接力棒
     活動(dòng)規(guī)則：兩名幼兒背靠背將球夾在身體中間，向前側(cè)行至終點(diǎn)后回頭至起點(diǎn)將接力棒交給下一位幼兒繼續(xù)比賽，先結(jié)束者勝。
     3.活動(dòng)名稱：頂包拾球
     活動(dòng)目標(biāo)：增強(qiáng)幼兒的平衡能力，增進(jìn)彼此感情。
     活動(dòng)準(zhǔn)備：沙包、球
     活動(dòng)規(guī)則：幼兒頭頂沙包從起點(diǎn)按規(guī)定地線路拾起球回到終點(diǎn)。將沙袋交給第二個(gè)幼兒繼續(xù)比賽，最先結(jié)束的班級(jí)為勝。
     4.活動(dòng)名稱：運(yùn)球走
     活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
     活動(dòng)規(guī)則：幼兒邊拍球邊向前走，先到終點(diǎn)并返回者勝。
     5.活動(dòng)名稱：接力賽跑
     活動(dòng)目標(biāo)：提高幼兒快速跑的`能力，增強(qiáng)合作意識(shí)。
     活動(dòng)準(zhǔn)備：接力棒
     活動(dòng)規(guī)則: 幼兒手握接力棒，快速跑至終點(diǎn)后返回，將接力棒交至下一個(gè)幼兒繼續(xù)比賽，最先結(jié)束的小組為勝。
     親子活動(dòng)名稱：
     1. 過(guò)河
     材料：塑料板18個(gè)
     父(母)子同時(shí)依次向前各跳至一塑料板上，然后將后面一只塑料板放至前面，如此依次進(jìn)行至終點(diǎn)，先到者為勝。
     2.全身總動(dòng)員
     材料：皮球
     孩子從箱子里取皮球,放到爸爸或媽媽身上,想一想應(yīng)該怎么放會(huì)放得更多而且球不會(huì)掉下來(lái),最后誰(shuí)夾的球多誰(shuí)就贏。
     3.搶椅子
     材料：若干椅子、大鼓
     爸爸或媽媽抱著寶寶搶椅子，請(qǐng)大家遵守游戲規(guī)則，在鼓聲停下后再找椅子坐下來(lái)，注意安全。
     4.活動(dòng)名稱：抓尾巴
     材料：12個(gè)尾巴
     家長(zhǎng)馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長(zhǎng)的走動(dòng)下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。
     5.坐花轎(全家三人)
     材料：接力棒6根
     父母兩人手臂交叉，孩子手拿接力棒坐在中間，開(kāi)始起跑前行，將接力棒交到下一組孩子的手上進(jìn)行接力比賽，先結(jié)束者為勝。
     收拾與整理?；顒?dòng)在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的歌聲中結(jié)束。
    歲親子課活動(dòng)方案篇十二
    1、讓寶寶能在大人面前說(shuō)出自己的姓名、年齡、性別。
    2、熟悉環(huán)境，老師熟悉寶寶。
    請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶大聲說(shuō)出自己的名字等，增強(qiáng)薄薄的自信心，消除陌生感。
    磁帶一盤(pán)
    1、老師邊敲鼓邊唱《坐下歌》示意家長(zhǎng)帶寶寶安靜地坐到墊子上。
    2、老師向家長(zhǎng)介紹點(diǎn)名游戲的名稱、目標(biāo)和指導(dǎo)。
    3、放音樂(lè)，分別請(qǐng)小寶寶大膽地在大家面前說(shuō)出自己的名字、年齡和性別等，家長(zhǎng)對(duì)每一位寶寶都要給予鼓勵(lì)。
    二、紙杯樂(lè)
    目標(biāo)：
    1、發(fā)展薄薄的小肌肉和手眼協(xié)調(diào)能力。
    2、學(xué)習(xí)揉團(tuán)的技能，鍛煉寶寶的手指靈活性。
    指導(dǎo)家長(zhǎng)：請(qǐng)家長(zhǎng)用老師的方法交寶寶學(xué)會(huì)團(tuán)球，在把紙球用手指塞入紙杯樂(lè)的洞洞里。
    準(zhǔn)備：紙杯小筐小方形顏色皺紋紙每人一份。
    進(jìn)行：
    1、向家長(zhǎng)交待親子游戲的名稱、目標(biāo)和指導(dǎo)。
    2、教師示范，并向家長(zhǎng)和寶寶講清動(dòng)手操作的步驟。
    3、請(qǐng)寶寶自己領(lǐng)取一份東西，動(dòng)手操作，家長(zhǎng)在身邊指導(dǎo)。
    4、把自己成功的作品向大家展示。
    三、我愛(ài)我的幼兒園
    目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶喜歡音樂(lè)，理解歌詞，會(huì)跟著老師邊唱邊做模仿動(dòng)作。
    指導(dǎo)家長(zhǎng)：請(qǐng)家長(zhǎng)在老師的示范下，帶動(dòng)寶寶一起邊唱邊做動(dòng)作。
    準(zhǔn)備：磁帶
    進(jìn)行：
    1、向家長(zhǎng)交待歌曲的名稱、目標(biāo)和指導(dǎo)。
    2、讓寶寶先聽(tīng)一邊音樂(lè)，引起寶寶的興趣。
    3、教歌詞，在教歌曲。
    4、在音樂(lè)的伴奏下邊唱邊做動(dòng)作。
    四、小蕩椅
    目標(biāo)：
    1、通過(guò)搖擺發(fā)展寶寶的大腦平衡。
    2、讓寶寶感受空中擺動(dòng)的快樂(lè)。
    指導(dǎo)家長(zhǎng)：寶寶在滾動(dòng)練習(xí)中，家長(zhǎng)需左右手相對(duì)上下交替進(jìn)行，注意寶寶的安全。
    進(jìn)行：
    1、向家長(zhǎng)交待親子游戲的名稱、目標(biāo)和指導(dǎo)。
    2、向家長(zhǎng)示范親子游戲的玩法。
    3、老師教家長(zhǎng)和寶寶一邊說(shuō)兒歌，一邊做動(dòng)作，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)寶寶在床單里滾動(dòng)的安全。
    4、反復(fù)玩兩遍即可結(jié)束。
    五、吹泡泡
    目標(biāo)：
    1、讓寶寶學(xué)會(huì)聽(tīng)老師指令做動(dòng)作。
    2、發(fā)展寶寶的跳躍動(dòng)作。
    指導(dǎo)家長(zhǎng)：請(qǐng)家長(zhǎng)在老師的示范下帶動(dòng)寶寶一起做動(dòng)作。
    進(jìn)行：
    1、跟著老師做各種動(dòng)物模仿動(dòng)作。
    2、向家長(zhǎng)和幼兒講清游戲規(guī)則，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)寶寶學(xué)會(huì)聽(tīng)指令做動(dòng)作。
    3、在老師的帶領(lǐng)下，家長(zhǎng)與寶寶一起做游戲。
    六、美工活動(dòng)
    目標(biāo)：學(xué)習(xí)畫(huà)圓技能，掌握正確的握筆姿勢(shì)。
    指導(dǎo)家長(zhǎng)：請(qǐng)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)觀察，教寶寶掌握正確的握筆姿勢(shì)，隨時(shí)提醒寶寶把泡泡畫(huà)成圓圓的。
    準(zhǔn)備：有小魚(yú)的紙每人一張油畫(huà)棒每人一個(gè)
    進(jìn)行：
    1、老師向家長(zhǎng)交待繪畫(huà)的名稱、目標(biāo)和指導(dǎo)。
    2、出示范例引起寶寶的興趣。
    3、示范老師向?qū)殞氈v清握筆姿勢(shì)和畫(huà)法。
    歲親子課活動(dòng)方案篇十三
     1、借助戶外拓展訓(xùn)練，提高孩子的心理素質(zhì)，讓孩子建立積極良好的心態(tài)，加強(qiáng)孩子之間彼此的了解和溝通，培養(yǎng)集體主義品質(zhì)，形成優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作精神，磨練孩子意志，加強(qiáng)紀(jì)律性。
     2、啟發(fā)孩子創(chuàng)新意識(shí)和轉(zhuǎn)變思維的技巧，真正以團(tuán)隊(duì)為核心，將拓展心得轉(zhuǎn)化到孩子的實(shí)際生活中，使之產(chǎn)生真正的成長(zhǎng)與轉(zhuǎn)變。
     3、樹(shù)立共同的目標(biāo)、責(zé)任感、歸屬感，形成積極主動(dòng)、互助的團(tuán)隊(duì)氣氛。
     二、拓展方式
     1、熱身運(yùn)動(dòng)：通過(guò)團(tuán)隊(duì)破冰活動(dòng)加深孩子之間的了解，消除緊張，建立團(tuán)隊(duì)，以便能輕松愉悅地投入到各項(xiàng)拓展活動(dòng)中，每組孩子佩帶本組logo徽章，以便與其它組別區(qū)分。
     2、培訓(xùn)項(xiàng)目：以趣味性、復(fù)雜性，個(gè)人能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作相結(jié)合性為特征，專業(yè)開(kāi)發(fā)的拓展項(xiàng)目可以提升孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和生存技能。
     3、回顧分享：交流拓展心得，進(jìn)行回顧總結(jié)。與培訓(xùn)師互動(dòng)溝通，以便將拓展體驗(yàn)中的收獲與實(shí)際學(xué)習(xí)生活相結(jié)合，從而影響孩子今后的行為，最終實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)。
     三、注意事項(xiàng)
     關(guān)于安全
     拓展訓(xùn)練始終如一地將安全保障放在各項(xiàng)工作的首位，所有活動(dòng)均經(jīng)過(guò)精心的設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)。一流的器材、專業(yè)的培訓(xùn)教練、豐富經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)師，讓您在百分百安全中體驗(yàn)快樂(lè)、提升自我、熔煉團(tuán)隊(duì)。
     隊(duì)員準(zhǔn)備
     全體參訓(xùn)人員(包括家長(zhǎng));著運(yùn)動(dòng)裝、穿運(yùn)動(dòng)鞋，切勿穿皮鞋、高跟鞋、拖鞋、涼鞋;請(qǐng)做好防曬工作，準(zhǔn)備好防曬霜等物品;積極開(kāi)放的心態(tài)將有助您取得良好成績(jī);相信團(tuán)隊(duì)的力量，相互協(xié)作、積極溝通、主動(dòng)參與;特別提醒：由于本次活動(dòng)為戶外活動(dòng)，除必備物品外，請(qǐng)隊(duì)員不要過(guò)多的攜帶物品，以免丟失和影響你的活動(dòng)效果。
     保險(xiǎn)購(gòu)買(mǎi)
     如果進(jìn)行高空項(xiàng)目，需要將參訓(xùn)者的身份信息提前一周左右上報(bào)，以便購(gòu)買(mǎi)安全保險(xiǎn)。
     項(xiàng)目簡(jiǎn)介：
     1、攀巖：佩戴防護(hù)設(shè)備攀上一堵巖石狀的墻，以摸到墻頂?shù)目郗h(huán)為成功。
     2、荊棘取水：利用長(zhǎng)繩，在人員足不落地的情況下，完成規(guī)定的取水任務(wù)。家長(zhǎng)、孩子共同完成;小組人數(shù)：10-20人。記住，孩子可以利用的只有一根繩子，還有孩子的智慧......
     3、生死電網(wǎng)：在兩棵柱子之間掛一張網(wǎng)，網(wǎng)上有大小不一的20個(gè)格子。要求每個(gè)人在其他成員的幫助下逐一從其中一個(gè)格子鉆過(guò)去，身體的任何部分都不能碰到網(wǎng)，否則"觸電"。只要有一人"觸電"，全組失敗，先前通過(guò)的人，都必須重新來(lái)過(guò)。
     4、不倒森林：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，所有人完成步調(diào)一致的位置更換，同時(shí)保持竹竿不倒。家長(zhǎng)、孩子共同參與完成;小組人數(shù)：10-20人。所有孩子圍成一個(gè)圈，每人手持一根竹竿立在地上，棍子不動(dòng)，人迅速向順時(shí)針?lè)较蛞苿?dòng)并按住前面孩子的棍子，不能讓棍子倒下。
     5、盲人摸號(hào)：分三個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行。在蒙眼、不說(shuō)話的前提下，完成各自小組的號(hào)碼排序;最先完成者勝出;學(xué)生家長(zhǎng)共同參與......
     6、空中抓杠(8米高空的鐵柱頂端，跳起來(lái)抓住前方1.2米遠(yuǎn)處的鐵杠)
     7、天使之手(男女搭配，借助空中的三根繩子走鋼絲)
     8、跨越斷橋(跨越8米高空的斷橋)
     9、信任背摔(雙手被綁住，從1.5米高處背部倒下)
     10、畢業(yè)墻(墻高4米，不借助任何外力，靠團(tuán)隊(duì)的力量讓每個(gè)人都上去;上去的人不允許下來(lái)幫忙)
     為了緊密和家長(zhǎng)溝通，結(jié)合家長(zhǎng)做好學(xué)生思想工作，加強(qiáng)學(xué)生管理，特組織本次活動(dòng)。
     一、活動(dòng)目的
     1、加強(qiáng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持，加強(qiáng)學(xué)生的管理。
     2、通過(guò)本活動(dòng)達(dá)到，學(xué)生親子體驗(yàn)，端正學(xué)生生活態(tài)度。
     3、增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)體意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
     二、活動(dòng)安排
     1、熱身活動(dòng)：通過(guò)鼓掌、仰臥起坐，相互鼓勵(lì)，突破自我。
     2、盲人啞巴：通過(guò)肢體交流完成任務(wù)，體驗(yàn)感恩、責(zé)任、珍惜。
     3、愛(ài)的體驗(yàn)：通過(guò)愛(ài)的.體驗(yàn)，學(xué)會(huì)被愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)人。
     4、體驗(yàn)交流：家長(zhǎng)鼓勵(lì)學(xué)生，學(xué)生答應(yīng)家長(zhǎng)，內(nèi)心反省共同成長(zhǎng)。
     三、活動(dòng)措施
     2、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月29日 上午9點(diǎn) 歷時(shí)：3小時(shí)
     3、活動(dòng)場(chǎng)地：教室
     4、活動(dòng)記錄：錄像、照相
     5、活動(dòng)道具：床墊子、同心桿、遮眼罩、臉盆、礦泉水瓶等。
     準(zhǔn)備
     1、黑板上寫(xiě)上"愛(ài)的體驗(yàn)"(李旭升寫(xiě))
     2、計(jì)算機(jī)、音響、資料(用于背景音樂(lè)、翟鴻燊講座)
     3、人員：李春青老師、班主任、學(xué)生會(huì)干部5人(工作人員)
     4、場(chǎng)地：桌子撤出，只留下凳子，每人一把擺在四周，中央空出來(lái)作為活動(dòng)場(chǎng)地。
     5、攝像：曾慶志 攝影：天成順
     6、邀請(qǐng)人員：
     8、哨子一個(gè)
     9、學(xué)生穿校服
     10、培訓(xùn)服務(wù)人員
     開(kāi)場(chǎng)白
     尊敬的各位家長(zhǎng)：非常感謝您的理解、支持，謝謝你們!
     我知道這一聲謝謝不能表達(dá)我對(duì)您的謝意，也彌補(bǔ)不了給您帶來(lái)的各種不便。但我希望在這次活動(dòng)，我們能有深刻的人生體會(huì)。
     我的愿望是：在這次活動(dòng)中
     讓我們靜下心來(lái)，放松自己，放下我們身邊的如意與不如意
     讓我們的心軟下來(lái)，隨著活動(dòng)而動(dòng)，去參與、去體驗(yàn)、去感悟
     開(kāi)心，就綻放的笑
     感動(dòng)，讓淚自然的流
     別刻意，別控制，別阻止
     最后的收獲會(huì)因你心境的不同而不同
     把心定住，這次活動(dòng)只屬于你我
     關(guān)掉手機(jī)，這段時(shí)間只屬于你我
     附錄一：暖場(chǎng)
     項(xiàng)目名稱：暖場(chǎng)
     項(xiàng)目任務(wù)：讓大家鼓掌，為家長(zhǎng)鼓掌、為孩子鼓掌、為自己鼓掌。
     項(xiàng)目流程：
     1、尊敬的各位家長(zhǎng)，我們老師和工作人員用掌聲感謝您的到來(lái)!
     2、同學(xué)們，為了感謝父母的到來(lái)，用掌聲表達(dá)我們對(duì)家長(zhǎng)的謝意!讓父母聽(tīng)到我們的真誠(chéng)!讓父母聽(tīng)到我們的謝意!用掌聲加上喊聲告訴你家長(zhǎng)，"我要做優(yōu)秀的"。
     3、各位家長(zhǎng)、老師，用掌聲告訴孩子你們是我們的希望，用掌聲告訴孩子你們是最棒的!
     附錄二：仰臥起坐
     項(xiàng)目名稱：仰臥起坐
     項(xiàng)目任務(wù)：最大限度完成仰臥起坐，再加5個(gè)、3個(gè)，要有鼓勵(lì)。
     項(xiàng)目流程：
     1、介紹規(guī)則：
     2、順序：學(xué)生開(kāi)始 家長(zhǎng)開(kāi)始
     項(xiàng)目交流：
     1、只要努力，仰臥起坐我們可以做的再多幾個(gè)，其他事我們可以做的更好呢，道理是一樣。
     2、學(xué)生是需要鼓勵(lì)的不是指責(zé)，家長(zhǎng)也是需要鼓勵(lì)的，孩子你做過(guò)嗎?
     3、不用說(shuō)話，用肢體語(yǔ)言鼓勵(lì)一下自己的孩子。
     4、如果有懲罰：孩子，當(dāng)你犯錯(cuò)誤時(shí)，你知道誰(shuí)在替你受罰嗎?
     附錄三：盲人啞巴
     項(xiàng)目名稱：盲人啞巴
     項(xiàng)目任務(wù)：?jiǎn)“鸵龑?dǎo)盲人跨越障礙。
     項(xiàng)目流程：
     1、規(guī)則：家長(zhǎng)扮演啞巴，學(xué)生扮演盲人，雙方都不能說(shuō)話，啞巴用戶肢體語(yǔ)言告訴盲人行進(jìn)路線，跨過(guò)障礙路線完成任務(wù)。
     2、障礙：包括上凳子、跨過(guò)水盆、礦泉水瓶、飯盆等。
     3、活動(dòng)開(kāi)始前，父母不交流，分組，孩子盲人、家長(zhǎng)啞巴。
     4、活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)孩子拉著手，用肢體交流，在總結(jié)體會(huì)中體會(huì)感恩。
     項(xiàng)目開(kāi)場(chǎng)：當(dāng)我們?cè)诎踩蝗胨瘯r(shí)，家長(zhǎng)卻在外面忙于生計(jì)，家里突然燃起大火，你在大火中，雙眼失去了光明，而趕回家的家長(zhǎng)在一遍又一遍的呼喊你時(shí)，再也說(shuō)不出話來(lái)。最后家長(zhǎng)在一個(gè)角落找到了你，現(xiàn)在家長(zhǎng)要和你完成一次艱難的逃生。逃生中，不許說(shuō)話......
     項(xiàng)目交流：
     1、孩子你小的時(shí)候，父母是這樣扶著學(xué)走路的。
     2、家長(zhǎng)用肢體語(yǔ)言鼓勵(lì)一下孩子，孩子用肢體語(yǔ)言感謝父母。
     附錄四：愛(ài)的體驗(yàn)
     項(xiàng)目名稱：愛(ài)的體驗(yàn)
     項(xiàng)目任務(wù)：在背景音樂(lè)下做主持人要求做的動(dòng)作用心體會(huì)。
     項(xiàng)目流程：
     1、翟鴻燊的愛(ài)的體驗(yàn)
     2、家長(zhǎng)孩子相對(duì)而坐，閉上眼睛，按照主持人的要求用心去做，用心去體會(huì)。
     3、全體一起做。
     4、不要擦拭眼淚，讓眼淚自然流淌
     項(xiàng)目交流
     1、孩子用肢體語(yǔ)言感謝父母。
     2、家長(zhǎng)表達(dá)孩子你是我的希望，也是我的驕傲。
     3、孩子告訴父母今后如何做。
     1、在“五一”來(lái)臨之際，全園同慶同樂(lè)，讓孩子們度過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日;
     2、在戶外清新的環(huán)境下，讓孩子們享受美好的自然風(fēng)光，促進(jìn)身心健康發(fā)展;
     3、讓家長(zhǎng)在工作忙碌之余陪陪孩子，與孩子共同分享活動(dòng)的樂(lè)趣，增進(jìn)親子情;
     4、通過(guò)活動(dòng)使孩子、家長(zhǎng)、老師互動(dòng)起來(lái)，增進(jìn)情感，加強(qiáng)家園間的溝通、交流，促進(jìn)家園同步。
     活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月29日下午3：30——6：00
     活動(dòng)地點(diǎn)：萬(wàn)寧興隆石梅灣
     參加人員：全園師生及幼兒家長(zhǎng)
     組織人員：萬(wàn)寧萬(wàn)利隆幼兒園全體教師
     活動(dòng)準(zhǔn)備：
     (一)、材料準(zhǔn)備：
     1、公共汽車 1 輛(歐陽(yáng)萍負(fù)責(zé))。
     2、橫幅2張、彩旗20面、大喇叭、哨子、照相機(jī)2個(gè)、禮品。
     3、積分牌兩張;積分卡各150張;紅、藍(lán)隊(duì)標(biāo)志牌各50張(全體教師集中制作)。
     4、班主任打印本班級(jí)幼兒名單，出發(fā)前和回來(lái)時(shí)都要進(jìn)行點(diǎn)名。
     (二)活動(dòng)前需向家長(zhǎng)溝通的事項(xiàng)：
     1、本次活動(dòng)屬全園性集體活動(dòng)，希望各班幼兒家長(zhǎng)都能按時(shí)參加，如有特殊情況，需提前告知本班老師。
     2、為了使孩子能夠更好地欣賞路邊的風(fēng)景，各班老師建議有車的家長(zhǎng)自駕車到目的地，并在本周六前做好統(tǒng)計(jì)上報(bào)園長(zhǎng)處，以便園內(nèi)做好車輛安排。
     3、各班提前印發(fā)家長(zhǎng)活動(dòng)須知，要求每位家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀并自覺(jué)配合。
     4、各班老師提起與家長(zhǎng)溝通好活動(dòng)當(dāng)天的乘車安排，提醒家長(zhǎng)務(wù)必準(zhǔn)時(shí)到園集中出發(fā)，不參加活動(dòng)的幼兒家長(zhǎng)需提前來(lái)園接幼兒，做好幼兒的離園交接工作。
     活動(dòng)人員安排
     1、主持人：紀(jì)麗玲 協(xié)助主持：彭燕
     2、紅隊(duì)成員：符婷婷(隊(duì)長(zhǎng))、紀(jì)曼花、劉玲、歐陽(yáng)萍
     藍(lán)隊(duì)成員：符玉萍(隊(duì)長(zhǎng))、邱春玉、溫婷、許敏慧
     3、攝影：溫春飛
     4、計(jì)分員：歐陽(yáng)萍(紅隊(duì))、徐慧敏(藍(lán)隊(duì))
     5、物品看管：后勤阿姨
     6、活動(dòng)材料負(fù)責(zé)人：邱春玉(請(qǐng)負(fù)責(zé)人提前兩天準(zhǔn)備好所需材料后，由符園長(zhǎng)再次負(fù)責(zé)清點(diǎn)材料是否齊全)
     活動(dòng)程序：
     1、4月29日下午星期天3：30分參加活動(dòng)的所有人員準(zhǔn)時(shí)在幼兒園內(nèi)集合，3點(diǎn)50分開(kāi)始出發(fā)。
     2、旅途中教師可帶動(dòng)家庭間進(jìn)行互動(dòng)，促進(jìn)彼此間感情，以便游戲時(shí)能夠更好地合作。
     3、到達(dá)目的地后，及時(shí)確定好活動(dòng)場(chǎng)地，做好活動(dòng)前相關(guān)準(zhǔn)備。
     4、主持人組織家長(zhǎng)和孩子排隊(duì)，宣讀活動(dòng)相關(guān)注意事項(xiàng)，各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)及時(shí)組織好本隊(duì)人員積極參加接下來(lái)的游戲活動(dòng)。
     5 戲過(guò)程中，各隊(duì)成員各司其職，主動(dòng)配合活動(dòng)負(fù)責(zé)人做好引導(dǎo)與護(hù)導(dǎo)工作。
     6、開(kāi)展游戲活動(dòng)時(shí)，主持人需說(shuō)明游戲規(guī)則后方可開(kāi)始游戲，每項(xiàng)游戲結(jié)束后休息10分鐘，把握好活動(dòng)時(shí)間，確?；顒?dòng)的連續(xù)性。
     7、活動(dòng)結(jié)束，主持人組織“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)垃圾。
     8、集中---點(diǎn)名—拍照---返園。
     9、負(fù)責(zé)活動(dòng)小結(jié)老師發(fā)送相關(guān)內(nèi)容與博客分享。
     戶外親子游戲家長(zhǎng)須知：
     1、為了使活動(dòng)順利開(kāi)展，請(qǐng)您一定遵守活動(dòng)時(shí)間與規(guī)則，尊重自己和尊重他人。
     2、請(qǐng)您與4月29日下午3：30分在幼兒園集合，3:50分準(zhǔn)時(shí)出發(fā)?；顒?dòng)地點(diǎn)為萬(wàn)寧興隆石梅灣，為便于到達(dá)目的地集中，所有自駕車都有序的跟隨校車前往。
     3、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備1-2套衣服，以防汗?jié)駮r(shí)更換。
     4、請(qǐng)家長(zhǎng)自備干糧和水，活動(dòng)過(guò)程中能為孩子補(bǔ)充體力。
     5、請(qǐng)您為您的寶寶提前準(zhǔn)備一份淘沙用具，于活動(dòng)當(dāng)天帶到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
     6、請(qǐng)您帶上防曬、防雨用具(如帽子、雨傘、毛巾)。
     7、為了活動(dòng)安全、有序的開(kāi)展，請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)過(guò)程中看護(hù)好自己的寶寶，不要隨意帶寶寶離開(kāi)集體。如有特殊原因，需告知本班老師后方可離開(kāi)。
     8、活動(dòng)過(guò)程中，需要您和寶寶合作完成任務(wù)。請(qǐng)您多鼓勵(lì)、欣賞、支持你的孩子，使孩子保持良好的情緒，并積極的配合老師，使孩子體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。同時(shí)建議您穿著便于活動(dòng)的服裝和運(yùn)動(dòng)鞋(盡量不要穿裙子和高跟鞋)。
     9、在活動(dòng)中請(qǐng)您全程照顧好自己和孩子的安全，建議不要帶孩子下海游泳。
     10、活動(dòng)當(dāng)天，請(qǐng)為孩子統(tǒng)一穿園服參加活動(dòng)。
     11、為培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)，請(qǐng)各家隨身攜帶垃圾袋，并引導(dǎo)幼兒做個(gè)文明的寶寶。
     12、活動(dòng)結(jié)束以后，請(qǐng)您帶孩子到本班老師處辦理交接手續(xù)后再離開(kāi)。
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    歲親子課活動(dòng)方案篇十四
     設(shè)計(jì)思路：
     親子活動(dòng)是我園教育教學(xué)活動(dòng)中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長(zhǎng)的必要條件。上學(xué)期向家長(zhǎng)開(kāi)放了半日活動(dòng)，進(jìn)行了親子迎新活動(dòng)，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在幼兒園的生活、游戲、學(xué)習(xí)有了初步的了解，對(duì)幼兒教育有了一定的認(rèn)識(shí)。本學(xué)期孩子入園將有兩個(gè)月了，利用春日萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)和家長(zhǎng)一起帶孩子出去春游，一方面可以讓孩子感受到春日的蓬勃生機(jī)和大自然的美好，也讓家長(zhǎng)在游戲中觀察到孩子的成長(zhǎng)、進(jìn)步，看到集體教育給孩子的促進(jìn)。另一方面增進(jìn)與家長(zhǎng)之間的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，了解幼兒園的教育教學(xué)工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。為此，我們班組將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子、家長(zhǎng)、教師在活動(dòng)中互動(dòng)起來(lái)，有利增進(jìn)情感，加強(qiáng)家園間的溝通、交流，統(tǒng)一教育理念。
     活動(dòng)目標(biāo)
     1.讓孩子樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。加深家園情、師生情、親子情。
     2.給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑、開(kāi)朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。初步建立孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
     3.通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子，促進(jìn)家園同步教育。
     活動(dòng)流程：
     周一(20**.4.13)
     1.發(fā)放春游邀請(qǐng)書(shū)，請(qǐng)家長(zhǎng)提前安排好工作，周四準(zhǔn)時(shí)參與孩子的春游活動(dòng)。
     2.分別給男孩、女孩發(fā)不同的準(zhǔn)備資料：春天的歌曲。
     周三(20**.4.15)下午4∶20
     1.開(kāi)簡(jiǎn)短家長(zhǎng)會(huì)，商量春游的相關(guān)準(zhǔn)備事宜，如：相機(jī)、風(fēng)箏、航模、腳踏車等。
     2.安全工作：提醒家長(zhǎng)注意小河和廣場(chǎng)四圍的公路。
     3.環(huán)境保護(hù)：提醒家長(zhǎng)和孩子愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，垃圾扔到垃圾筒。
     4.親子制作：愛(ài)心卡，父母和孩子一起制作一張美麗的卡片，寫(xiě)上一段鼓勵(lì)的愛(ài)的語(yǔ)言，用紅絲帶系好，準(zhǔn)備牽在木橋上。
     周四(20**.4.16)上午8∶30--10：30
     地點(diǎn)：文化廣場(chǎng)
     活動(dòng)一、吟春(8∶30--8∶50)
     父母和孩子圍坐在水上舞池，男孩、女孩分開(kāi)坐，女孩的家長(zhǎng)坐女孩對(duì)面，男孩的家長(zhǎng)坐男孩的對(duì)面，這樣有利于觀察到孩子的表現(xiàn)。
     a、春天的古詩(shī)朗誦
     b、對(duì)歌
     男孩和女孩以及家長(zhǎng)一起參加春天的歌曲對(duì)歌。
     活動(dòng)二、鬧春(8∶50--9∶20)
     親子游戲
     (一)貼心親子
     目標(biāo)：鼓勵(lì)孩子善于動(dòng)腦筋去克服困難。
     玩法：孩子和家長(zhǎng)同站在一張報(bào)紙上，每數(shù)到5，家長(zhǎng)和孩子一起把報(bào)紙對(duì)折一次，那個(gè)家庭在報(bào)紙上停留的時(shí)間最長(zhǎng)為勝利。
     (二)占圈
     目標(biāo)：
     1.訓(xùn)練孩子反應(yīng)的靈敏度。
     2.初步培養(yǎng)孩子遵守游戲規(guī)則的意識(shí)
     玩法：幼兒在呼拉圈外站立，聽(tīng)到鼓聲，跟著鼓聲的節(jié)奏饒圈走，鼓聲停即找個(gè)圈站好。
     (三)掛愛(ài)心卡
     家長(zhǎng)和孩子一起在木橋找個(gè)合適的位置掛愛(ài)心卡，并相互說(shuō)一句愛(ài)的悄悄話。
     (四)饒樹(shù)跑
     目標(biāo)：感受和父母一起游戲的快樂(lè)和大自然的美好
     玩法：家長(zhǎng)將孩子馱在背上，饒樹(shù)奔跑，哪組先完成為勝利。
     (五)寶貝在哪里
     目標(biāo)：辨別父母與他人的不同之處，培養(yǎng)孩子的觀察力。
     一、親子假日游簡(jiǎn)介
     親子攜手，走出戶外，一起玩樂(lè)，本身就是一種學(xué)習(xí)的方式。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)游相比在普通游玩的旅游形式中更注重參與、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，把課堂搬到戶外但不刻意而為之，在輕松愉快、新穎的氛圍中潛移默化的加強(qiáng)親子配合的默契并收獲快樂(lè)。親子假日游訓(xùn)練中，沒(méi)有說(shuō)教，只有感悟，全家參與，親子互動(dòng)。通過(guò)參加親子假日游，可以全面檢視每個(gè)家長(zhǎng)教育子女的模式，讓參與活動(dòng)的家長(zhǎng)換一種方式愛(ài)孩子，讓孩子帶著感恩快樂(lè)成長(zhǎng)。
     二、活動(dòng)主題
     活動(dòng)主題一：搭建帳篷、海邊露營(yíng)、觀看日出
     有過(guò)海邊露營(yíng)，躺在松軟的沙灘上，伴著海浪聲入睡的奇妙經(jīng)歷感受嗎?快快加入我們的美樂(lè)時(shí)光團(tuán)隊(duì)來(lái)吧。一起學(xué)習(xí)搭建帳篷的方法，在提高野外生存技能的同時(shí)體驗(yàn)不一樣的夜晚!早上起床還能看到從海岸線升起的紅紅日出。
     活動(dòng)主題二：沙灘拓展、親子同樂(lè)
     到了家庭親子活動(dòng)拓展pk環(huán)節(jié)，也是見(jiàn)證團(tuán)隊(duì)成員之間相互了解，提升親子關(guān)系的重要環(huán)節(jié)了!讓我們?cè)诒M情歡笑、放飛心情的同時(shí)感悟生命的活力，激發(fā)工作、學(xué)習(xí)、生活的原動(dòng)力!
     活動(dòng)主題三：西沖快艇情人島+水肺潛水
     深圳東部最迷人的海岸線【西沖海濱旅游度假區(qū)】，西沖海灘全景及南大平洋浩瀚海景盡收眼底，這是中國(guó)最優(yōu)美八大海灘之一，有5公里長(zhǎng)。
     爸爸和孩子可以一起去挑戰(zhàn)一下，高端大氣的潛水項(xiàng)目;潛水下零距離觀察美麗的海底世界!
     活動(dòng)主題四：家庭美食坊分享大會(huì)
     親愛(ài)的帥爸、美媽、孩子們;讓我們一起迎接一個(gè)具有特色的“國(guó)慶節(jié)”吧!在這個(gè)特別的特別環(huán)節(jié)里，你可以分享到各個(gè)家庭帶來(lái)的美味食品。(這些美味的食物都是各位媽媽、寶貝們?cè)诩依镒约簞?dòng)手做好帶來(lái)的噢!)
     活動(dòng)主題五：海邊激情燒烤
     用提供好的雞翅、茄子、火腿腸等食材、工具與身邊的家人、隊(duì)友一起烤出美味可口的食物來(lái)吧。聞著陣陣香氣，是否垂涎欲滴了呢?快快享用勞動(dòng)成果吧!在享用美味的同時(shí)，更能感受到濃濃的親情和友情。
     活動(dòng)主題六：沙灘音樂(lè)晚會(huì)、抓螃蟹…
     響起美妙的音樂(lè)，讓我們開(kāi)始“麥王大賽” 吧!朋友你準(zhǔn)備好了嗎?在美麗的海邊安靜的環(huán)境;如詩(shī)如幻，在這夢(mèng)境中我們各自陶醉在音樂(lè)快樂(lè)中。
     退潮之后，海邊的螃蟹正在向我們招手，有手電的朋友是不是該行動(dòng)了呢?我們一定要團(tuán)結(jié)起來(lái)眼觀六路，成為一支地毯式搜索隊(duì)伍。尋找螃蟹的'蹤跡。。。
     活動(dòng)內(nèi)容七：激情叢林野戰(zhàn)
     叢林里，山坡上，親子齊上陣，共同感受“槍林彈雨” 的驚險(xiǎn)與刺激。來(lái)吧，充分發(fā)揮你的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)智慧，精心策劃小隊(duì)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，一舉奪取勝利。
     活動(dòng)內(nèi)容八：古城定向?qū)?BR>     借助指北針、專用地圖，完成從起點(diǎn)至終點(diǎn)的任務(wù)。毎個(gè)節(jié)點(diǎn)都會(huì)設(shè)置一些障礙，有的是完成一項(xiàng)特殊的題目，有的是執(zhí)行一項(xiàng)特殊的任務(wù)，有的是找到藏匿在不同地點(diǎn)的“任務(wù)書(shū)”，毎項(xiàng)任務(wù)都有挑戰(zhàn)，毎執(zhí)行一項(xiàng)任務(wù)都是對(duì)團(tuán)隊(duì)全新的考驗(yàn)。在完成任務(wù)過(guò)程中，學(xué)員需進(jìn)行爬山涉水、奔跑穿越、探索尋覓、挑戰(zhàn)難關(guān)等活動(dòng)，這其中需要穿街走巷，通過(guò)團(tuán)隊(duì)的合力，集中集體的智慧，按照任務(wù)條的指引完成所有任務(wù)，以最短時(shí)間到達(dá)終點(diǎn)。
     活動(dòng)內(nèi)容九：郊外野炊，廚藝大比拼
     進(jìn)入大自然原生態(tài)野炊園，體驗(yàn)自已親自下廚的樂(lè)趣，在簡(jiǎn)單綠色農(nóng)莊我們利用簡(jiǎn)單食物與工具，你能用它們做出一頓美味的午餐嗎?在這里，小朋友們將展開(kāi)一場(chǎng)廚藝大比拼，讓爸爸媽媽嘗嘗我們的手藝!自食其力為我豐富的午餐開(kāi)始吧。(野炊時(shí)可以抓魚(yú)，捉雞感受合作下廚的樂(lè)趣!)
     活動(dòng)內(nèi)容十：參觀大鵬地質(zhì)博物館
     深圳大鵬半島國(guó)家地質(zhì)公園博物館坐落在深圳大鵬半島國(guó)家地質(zhì)公園穹丘行旅景區(qū)，是地質(zhì)公園核心景觀之一。博物館共設(shè)置六個(gè)展廳：序廳、地球探秘展廳、大鵬半島展廳、礦物展廳、城市與地質(zhì)環(huán)境展廳及臨時(shí)展廳。同時(shí)還設(shè)有3d科普影院、多功能報(bào)告廳和恐龍室外展場(chǎng)。博物館展示形式多樣，采用了大量的現(xiàn)代化展覽手段：展廳內(nèi)循環(huán)播放44部多媒體影片，包括“宇宙的形成”、“海洋的形成”、“澄江動(dòng)物群”、火山爆發(fā)動(dòng)態(tài)背景”和“沿海城市地質(zhì)災(zāi)害”等;還特別精心制作了反映海嘯災(zāi)害的3d影片和5部介紹寶玉石的幻影成像;同時(shí)復(fù)原了海蝕洞、火山噴發(fā)、寶石形成、海岸地質(zhì)災(zāi)害、巖心采集等10余處景觀場(chǎng)景，真實(shí)再現(xiàn)了地質(zhì)公園獨(dú)特的古火山地貌和海岸風(fēng)光。
     活動(dòng)內(nèi)容十一：入住美樂(lè)時(shí)光特供主題酒店
     爸爸、媽媽、寶貝們歡迎你們的到來(lái)。酒店相信你們并不陌生，但是像這些可愛(ài)的主題酒店你住過(guò)嗎?讓我們一起入住夢(mèng)幻多彩又可愛(ài)的26大卡通主題房間吧! 這次讓你親身體驗(yàn)感受到無(wú)敵可愛(ài)的房間。
     三、活動(dòng)目標(biāo)
     親子假日游的主要目的是通過(guò)親子游戲活動(dòng)構(gòu)建家長(zhǎng)和孩子之間的溝通橋梁，靜心發(fā)現(xiàn)并搭建新的親子溝通渠道，凝聚家庭的親和力，使家庭教育更充實(shí)。孩子在旅游的過(guò)程中可以感受到與都市完全不同的生活狀態(tài)，了解地理歷史，環(huán)境保護(hù)等多方面的知識(shí)，還能透過(guò)親子拓展訓(xùn)練增強(qiáng)體質(zhì)，磨練意志，增進(jìn)親子關(guān)系。詳細(xì)目標(biāo)如下：
     1、加強(qiáng)親子間的合作與交流，增強(qiáng)親子感情，體驗(yàn)難得的親子歡聚;
     2、體驗(yàn)生活，增長(zhǎng)課外知識(shí)，豐富孩子的思維，拓寬視野;
     3、增強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力，增進(jìn)人際交往能力;
     4、培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感;
     5、在活動(dòng)中感受親情，學(xué)會(huì)溝通，理解，感恩和付出。
     四、活動(dòng)時(shí)間：10月3日——10月5日
     五、集合時(shí)間：2014年10月3日上午9:30
     七、活動(dòng)地點(diǎn)：深圳南澳——西沖、情人島、大鵬古城、地質(zhì)博物館
     八、活動(dòng)對(duì)象：3歲以上的孩子以及家長(zhǎng)
    歲親子課活動(dòng)方案篇十五
     一、活動(dòng)宗旨：
     秋風(fēng)瑟瑟，當(dāng)一片片樹(shù)葉從樹(shù)上搖曳飄落的時(shí)候，我們一起走進(jìn)了多彩的秋天。中班年級(jí)組計(jì)劃開(kāi)展以“樹(shù)葉貼畫(huà)”為主題的家園互動(dòng)活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子們一起收集樹(shù)葉、動(dòng)手動(dòng)腦進(jìn)行樹(shù)葉拼貼創(chuàng)作，在做做玩玩的過(guò)程中不僅鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力，發(fā)展了幼兒的想象力、創(chuàng)造力，更增進(jìn)了親子之間的交流，體驗(yàn)到親子活動(dòng)的樂(lè)趣。
     二、活動(dòng)時(shí)間：20**年10月27日
     三、活動(dòng)地點(diǎn)：中班各班活動(dòng)室
     四、活動(dòng)目標(biāo)：
     1.樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加親子活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感，感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。
     2.家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)手進(jìn)行樹(shù)葉拼貼創(chuàng)作，了解樹(shù)葉貼畫(huà)的制作過(guò)程。
     3.發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
     五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
     1.家長(zhǎng)和幼兒一起到戶外采集、清洗樹(shù)葉
     2.準(zhǔn)備活動(dòng)需要的材料：塑料籃子、剪刀、膠棒若干
     3.課件：展示樹(shù)葉貼畫(huà)的作品
     六、 活動(dòng)流程：
     1.以談話活動(dòng)“拾落葉”開(kāi)始活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解樹(shù)葉的多樣性(形狀、大小、顏色不同)。
     2.播放課件，大家共同欣賞樹(shù)葉貼畫(huà)作品，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
     3.談?wù)勛约簶?shù)葉貼畫(huà)的創(chuàng)作設(shè)想。
     4.和家長(zhǎng)一起動(dòng)手創(chuàng)作樹(shù)葉貼畫(huà)。
     5.互相欣賞、交流同伴的樹(shù)葉貼畫(huà)作品，拍照留念，結(jié)束活動(dòng)
     活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展親子活動(dòng)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)大膽與人交往的氛圍，讓每一個(gè)孩子享受快樂(lè)，讓每一位孩子意識(shí)到自己是最棒的，讓每一個(gè)孩子有機(jī)會(huì)和自己的父母齊心合力，完成每一項(xiàng)活動(dòng)，以此增進(jìn)家庭之間的情感交流。
     活動(dòng)時(shí)間：20**年12月4日
     活動(dòng)主題：《讓愛(ài)傳出去》
     活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園活動(dòng)區(qū)域
     活動(dòng)流程：
     一、 教師發(fā)言：
     尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師親愛(ài)的家長(zhǎng)和可愛(ài)的寶貝們： 大家下午好!
     在這個(gè)溫暖而充滿愛(ài)的冬天，感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)參加我們中一班的親子活動(dòng)，在這里我們用熱烈的掌聲歡迎各位的到來(lái)，您們的孩子在我們幼兒園已經(jīng)度過(guò)一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，他們的所有進(jìn)步我們都看在眼里：上學(xué)再也不哭鬧，能自己吃飯，能獨(dú)立入廁，能主動(dòng)和爸爸媽媽、爺爺奶奶、老師說(shuō)好和再見(jiàn)，還會(huì)唱歌跳舞做游戲。 這次我們舉行的這個(gè)親子活動(dòng)，主要的目的是增進(jìn)親子間的感情，希望大家能積極參加每一個(gè)環(huán)節(jié)。
     二、活動(dòng)展示：
     下面用我們熱烈的掌聲歡迎我們可愛(ài)聰明活潑的小朋友入場(chǎng)：
     1、 幼兒舞蹈展示：《向前沖》
     2、 寶寶是我們祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，讓我們用愛(ài)去哺
     3、 天底下最偉大的愛(ài)就是母愛(ài)，從呀呀學(xué)語(yǔ)到開(kāi)口叫第一聲
     三、游戲踩氣球：
     活動(dòng)規(guī)則：一個(gè)家庭由一個(gè)家長(zhǎng)帶著自己的孩子參加;家長(zhǎng)背著 孩子到指定的地方去取一個(gè)氣球，然后將氣球吹大，再把氣球放在 地板上，背著孩子將氣球踩破，哪組最先完成，就獲勝!
     四、教學(xué)展示：
     寶貝們來(lái)我園學(xué)習(xí)已將近一學(xué)期了， 接下來(lái)是寶寶的成果展示，希望各位家長(zhǎng)在欣賞的同時(shí)給予寶貴的意見(jiàn)和建議，你們中肯的.建議會(huì)促使我園和寶貝們共同成長(zhǎng)!
     三字經(jīng) 古詩(shī) 成語(yǔ)接龍
     五、感恩展示：幼兒表演《讓愛(ài)傳出去》中結(jié)束整個(gè)活動(dòng)!
     各位家長(zhǎng)，各位寶貝們，美好的時(shí)光總是那么短暫，太多的歡笑和感動(dòng)相伴著本次活動(dòng)，它將永遠(yuǎn)閃耀在我們記憶的長(zhǎng)河，讓我們以熱烈的掌聲感謝各位家長(zhǎng)朋友對(duì)本次活動(dòng)的支持及參與!在此祝愿我們各位寶貝健康快樂(lè)成長(zhǎng)，祝愿各位家長(zhǎng)萬(wàn)事如意，祝愿我們的幼兒園明天更美好!
     一、活動(dòng)時(shí)間：20**年4月17號(hào)。
     二、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)。
     三、親子游戲
     1.過(guò)小河
     目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與父母共同克服困難奪得勝利的精神。
     準(zhǔn)備：畫(huà)好起點(diǎn)和終點(diǎn)的跑道(小河)、泡沫墊(石頭)6塊、皮球3個(gè)。
     玩法：3人一組進(jìn)行比賽，速度最快一組為勝。幼兒頭頂皮球踩在石頭上(泡沫墊)，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)鋪石頭，孩子站在一塊小墊子上，家長(zhǎng)手持另一塊小墊子。當(dāng)比賽開(kāi)始后，家長(zhǎng)將手中的小墊子放在孩子的前面，孩子進(jìn)行到前面一塊小墊子后，家長(zhǎng)將身后的小墊子拿起在放到孩子的前面，以此類推，先過(guò)河者為勝。孩子必須踩在小墊子上行進(jìn)，不得落到地上，家長(zhǎng)不許觸碰到孩子。
     2. 全家樂(lè)翻天
     準(zhǔn)備：呼啦圈20個(gè)、兒歌、音響。
     游戲玩法：參賽的家庭進(jìn)場(chǎng)后站在操場(chǎng)大圓圈上，大圓圈里面放比參賽人數(shù)少的呼啦圈，游戲開(kāi)始后家長(zhǎng)牽著幼兒的手在大圓圈上順時(shí)針走動(dòng)，音樂(lè)停止時(shí)家長(zhǎng)須跟幼兒一起站在呼啦圈內(nèi)，沒(méi)有搶到呼啦圈的家庭淘汰，然后從中拿出兩個(gè)呼啦圈，游戲繼續(xù)進(jìn)行，最后搶到呼啦圈的三組家庭獲勝。
    歲親子課活動(dòng)方案篇十六
     四、活動(dòng)形式：將幼兒按照13-18個(gè)月、19-24個(gè)月、25-30個(gè)月、31~36個(gè)月分成四個(gè)年齡段，分別在四個(gè)活動(dòng)室參與區(qū)域活動(dòng)和集體指導(dǎo)活動(dòng)。
     五、具體時(shí)間安排及內(nèi)容
     (一)8:45——9:00 簽到、測(cè)量身高體重、領(lǐng)取入場(chǎng)卷(工會(huì)主席、保健老師負(fù)責(zé))
     (二)9:00——9:10 熱身律動(dòng)，宣布活動(dòng)開(kāi)始(家教組長(zhǎng)作歡迎詞，宣布活動(dòng)開(kāi)始;向大家宣布開(kāi)放室內(nèi)活動(dòng)區(qū)域)
     (三)9:10——10:00 游戲活動(dòng)(家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子到相應(yīng)的活動(dòng)室參加活動(dòng))
     (四)10:00——10:20 清場(chǎng)，結(jié)束活動(dòng)。(放一段音樂(lè)后，廣播宣布活動(dòng)結(jié)束)
     六、具體游戲內(nèi)容
     (一)戶外活動(dòng)(兩位教師負(fù)責(zé)，一位組織體育游戲，另一位關(guān)注幼兒玩小器械的情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)注意安全，并能將物品物歸原處)
     l 體育游戲——紅綠燈(富勤)
     活動(dòng)目標(biāo)：
     1、會(huì)根據(jù)標(biāo)志走或停的動(dòng)作，能在行進(jìn)中控制自己的身體和動(dòng)作并站穩(wěn)。
     2、鞏固對(duì)紅綠燈作用的認(rèn)識(shí)。
     活動(dòng)地點(diǎn)：室外
     活動(dòng)準(zhǔn)備：孩子會(huì)用圓盤(pán)當(dāng)做汽車方向盤(pán)“開(kāi)著汽車”走跑;表示紅燈、綠燈的標(biāo)志牌。
     活動(dòng)指導(dǎo)：
     1、鞏固對(duì)紅燈、綠燈作用的認(rèn)識(shí)。
     出示紅燈標(biāo)志問(wèn)：這是什么?
     ……綠……這像什么?
     談話：當(dāng)汽車和我們過(guò)馬路時(shí)看見(jiàn)紅燈就要怎么樣?(停下來(lái))看見(jiàn)綠燈才能怎樣?(往前開(kāi)走)
     2、游戲進(jìn)行。
     3、媽媽和孩子扮演司機(jī)開(kāi)汽車，教師分別出示綠燈、紅燈讓“司機(jī)”走走、跑跑與停。
     l 小型運(yùn)動(dòng)器械
     讓幼兒自主的選擇一些運(yùn)動(dòng)器具，家長(zhǎng)和孩子一起玩。
     (二)室內(nèi)區(qū)域游戲
     l 區(qū)域活動(dòng)1：美術(shù)游戲——蛋炒飯(陳曉潔)
     活動(dòng)目標(biāo)：
     1、學(xué)習(xí)用手指撕紙的方法。
     2、發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
     3、樂(lè)意和家人或同伴合作游戲。
     活動(dòng)準(zhǔn)備：白色、黃色、綠色的皺紙或廣告紙;繪畫(huà)碗若干個(gè)。
     活動(dòng)指導(dǎo)：
     1、寶寶隨意將紙撕成不同的形狀，可以促進(jìn)幼兒小肌肉的發(fā)展。
     2、父母引導(dǎo)寶寶用膠水將米飯貼在碗里。
     3、父母引導(dǎo)寶寶在米飯中加入肉丁和青豆。
     l 區(qū)域活動(dòng)2：體育游戲——拔蘿卜(指導(dǎo)教師：張曉鋒)
     活動(dòng)目的：體驗(yàn)親子游戲的快樂(lè)。
     活動(dòng)準(zhǔn)備：娃娃一個(gè) 墊子若干
     活動(dòng)指導(dǎo)：
     1、教師用娃娃示范，娃娃仰面平躺在身前，教師柃其腿或腳踝往斜上方做拔蘿卜的動(dòng)作。
     2、讓娃娃雙腿膝蓋合著節(jié)拍反復(fù)彎曲、伸直，當(dāng)說(shuō)“拔出來(lái)啦”，動(dòng)作夸張地拉直娃娃的腿，然后“洗蘿卜”(從頭到腳咯吱或撫摸娃娃)
     3、家長(zhǎng)與寶寶游戲，注意與寶寶進(jìn)行眼神交流，動(dòng)作夸張但要適度，不能用力過(guò)大，避免拉傷。要及時(shí)顧及寶寶的情緒，用快樂(lè)的情緒感染寶寶。
     l 集體游戲——合作拋球(陳曉潔張曉鋒)
     活動(dòng)目的：練習(xí)拋接的動(dòng)作，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
     活動(dòng)準(zhǔn)備：塑膠球若干、毛巾若干
     活動(dòng)指導(dǎo)：家長(zhǎng)和孩子兩個(gè)人各執(zhí)毛巾的兩角，毛巾上面放一個(gè)輕便塑膠球，兩個(gè)人上下抖動(dòng)毛巾把球拋起來(lái)。第一，指導(dǎo)家長(zhǎng)提醒孩子抓好毛巾的兩個(gè)角，別讓球掉下來(lái)。第二，指導(dǎo)家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子與他同時(shí)把球往上拋。當(dāng)孩子領(lǐng)悟到，好好玩下去必須靠?jī)蓚€(gè)人的合作時(shí)，游戲便饒有興趣了。
     l 區(qū)域活動(dòng)1：美術(shù)游戲——玩紙棒(邸立娜)
     活動(dòng)目標(biāo)：
     1、學(xué)習(xí)用廢舊報(bào)紙自制玩具，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
     2、跟著音樂(lè)做動(dòng)作，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
     活動(dòng)準(zhǔn)備：
     1、兩人為一組，每組提供：廢舊報(bào)紙6-8張，彩條若干，雙面膠一卷。
     自制的玩具紙棒一根，音樂(lè)《美猴王》
     活動(dòng)指導(dǎo)：
     1、出示自制的玩具紙棒：“寶寶瞧，這是老師做的小棒，他是什么樣的呀?長(zhǎng)長(zhǎng)的，細(xì)細(xì)的，上面有彩色條紋。我的小棒可好玩了!”
     2、教師講解做小棒的方法。
     3、教師邊示范邊講解：“先將報(bào)紙平鋪在地板上，家長(zhǎng)協(xié)助寶寶把報(bào)紙卷成長(zhǎng)長(zhǎng)的棒狀，然后在封口出貼上雙面膠封口。接著請(qǐng)家長(zhǎng)把彩條貼在小棒的一端。貼的時(shí)候彩條稍向下傾斜，便于卷。一手拿小棒，一手拿彩條的另一端將彩條卷在小棒上，最后用雙面膠固定好?！?BR>     4、給寶寶發(fā)放操作材料，兩個(gè)寶寶為一組進(jìn)行制作。教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
     5、小棒制作好后，教師帶領(lǐng)寶寶拿著小棒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。動(dòng)作可為握拳上舉，握拳下蹲、握棒跳躍(將小棒平放在自己的腳前，雙腳并攏跳過(guò)小棒)、握拳揮動(dòng)等。
     指導(dǎo)要點(diǎn)：這個(gè)活動(dòng)重點(diǎn)讓寶寶練習(xí)卷的動(dòng)作，同時(shí)還可讓寶寶學(xué)習(xí)撕和貼。請(qǐng)家長(zhǎng)盡量讓寶寶自己動(dòng)手操作。
     l 區(qū)域活動(dòng)2、益智游戲——擲骰子(周麗玉)
     活動(dòng)目的：
     1、鼓勵(lì)幼兒大膽的玩游戲，發(fā)展幼兒的模仿能力。
     2、在有趣的游戲中鞏固對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。
     3、游戲中增進(jìn)親子之間的感情。
     活動(dòng)材料：正方形的動(dòng)物箱子(骰子)、各種動(dòng)物的頭飾(小貓、小狗、小雞、青蛙、小羊、小鳥(niǎo)等)
     活動(dòng)指導(dǎo)：
     1、引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子積極參與，安靜游戲。
     2、向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹游戲活動(dòng)指導(dǎo)，特別是祖輩的家長(zhǎng)。(家長(zhǎng)和寶寶輪流擲骰子，當(dāng)骰子落地時(shí)，家長(zhǎng)和寶寶就一起模仿骰子上面小動(dòng)物的叫聲和走路的樣子，并戴上頭飾游戲。)
     幼兒——1、看誰(shuí)的表演好
     2、高興的玩游戲
     家長(zhǎng)——1、讓幼兒大膽的跟家長(zhǎng)一起表演。
     2、引導(dǎo)幼兒按成人的指令表演游戲。
     3、引導(dǎo)家長(zhǎng)孩子材料不搞混，完好后整齊擺放材料。
     l 集體游戲：語(yǔ)言游戲——認(rèn)識(shí)動(dòng)物的嘴(邸立娜周麗玉)
     活動(dòng)目的：鞏固對(duì)小動(dòng)物的'特征的認(rèn)識(shí)，知道動(dòng)物的嘴有：尖尖的、扁扁的、彎彎的、三瓣等。
     活動(dòng)準(zhǔn)備：
     1、公雞、鴨子、鳥(niǎo)兒、兔子的圖片或玩具。
     活動(dòng)指導(dǎo)：
     1、與孩子共同觀察雞、鴨、鳥(niǎo)、兔子的特征。
     出現(xiàn)公雞：“這是誰(shuí)”它的嘴是什么樣的?公雞有個(gè)尖尖嘴。
     出示鴨子：“這是誰(shuí)”它的嘴是什么樣的?鴨子有個(gè)扁扁嘴。
     用以上同樣的方法知道鳥(niǎo)有個(gè)彎彎嘴、兔子有個(gè)三瓣嘴。
     2、能看著實(shí)物念兒歌，也可采用成人與孩子分說(shuō)的形式復(fù)習(xí)。
     一、點(diǎn)名活動(dòng)：滾皮球
     活動(dòng)動(dòng)準(zhǔn)備：皮球一個(gè)
     活動(dòng)過(guò)程：
     1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶面向教師席地而坐成一個(gè)半圈，寶寶坐在家長(zhǎng)的面前，教師盤(pán)腿坐在家長(zhǎng)和寶寶的對(duì)面。
     2、教師情緒飽滿，面帶微笑，進(jìn)行自我介紹。
     教師：各位家長(zhǎng)、寶寶，大家好!歡迎大家來(lái)參加活動(dòng)，我是**老師“。向?qū)殞殦]揮手說(shuō)：”寶寶好!請(qǐng)寶寶也小手揮一揮，來(lái)向老師打招呼?！?BR>     3、介紹點(diǎn)名活動(dòng)“滾皮球”
     教師滾動(dòng)皮球，皮球滾到誰(shuí)邊上，誰(shuí)就上來(lái)介紹自己。
     指導(dǎo)語(yǔ)：今天的主要是為了讓寶寶能大方的介紹自己，知道自己的基本情況。家長(zhǎng)在平時(shí)也可以用這種方式幫助寶寶嘗試與人交往，愿意揮手與別人打招呼。
     二、生活活動(dòng)：寶寶來(lái)洗手
     活動(dòng)目標(biāo)：提高家長(zhǎng)的衛(wèi)生意識(shí)，讓家長(zhǎng)指導(dǎo)養(yǎng)成孩子正確洗手和良好洗手習(xí)慣的重要性。
     活動(dòng)過(guò)程：
     2、教師指導(dǎo)家長(zhǎng)邊念兒歌邊指導(dǎo)寶寶洗手。
     兒歌：洗手歌
     小朋友們來(lái)洗手，拉拉袖，濕濕手，
     抹上肥皂搓一搓，清清水里沖一沖，
     甩一甩，擦擦干。
     三、律動(dòng)：小手拍拍
     活動(dòng)目的：
     1、發(fā)展寶寶手部動(dòng)作。
     2、讓寶寶嘗試語(yǔ)言口令與動(dòng)作配合。
     3、學(xué)習(xí)手部動(dòng)作：拍拍，敲敲，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
     活動(dòng)準(zhǔn)備：《小手拍拍》
     小手拍拍，嗒嗒。小手拍拍，嗒嗒。小手拍一拍，嗒嗒嗒。啦啦啦，啦啦啦啦啦啦啦。
     小手敲敲，咚咚。小手敲敲，咚咚。小手敲一敲，咚咚咚。啦啦啦，啦啦啦啦啦啦啦。
     活動(dòng)過(guò)程：
     1、先請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)學(xué)習(xí)一些手部的基本動(dòng)作，如小手拍拍，小拳頭敲敲等。
     2、跟著音樂(lè)，小朋友自己做動(dòng)作。
     3、跟著音樂(lè)，小朋友和爸爸媽媽一起合作玩音樂(lè)游戲。
     四、動(dòng)手游戲：搭高樓
     活動(dòng)準(zhǔn)備：各種形狀、設(shè)計(jì)或顏色的積木
     活動(dòng)過(guò)程：先從一堆積木開(kāi)始，逐漸給寶寶搭一座高樓。寶寶可能想幫你，或者他大概更喜歡一直等到你搭完了，再把高樓推倒，并以此為樂(lè)。在搭建過(guò)程中，要一直和寶寶說(shuō)話，要么邊搭邊數(shù)積木的塊數(shù)，要么說(shuō)出積木的不同顏色。告訴寶寶，你打算搭一個(gè)大的還是小的高樓?？粗銊偞詈玫母邩翘聛?lái)，會(huì)促進(jìn)寶寶因果意識(shí)的發(fā)育。
     五、美術(shù)活動(dòng)：涂色——小花
     活動(dòng)目標(biāo)：
     1.練習(xí)手指的精細(xì)動(dòng)作，感知物體顏色。
     2.體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)，增進(jìn)親子感情。
     活動(dòng)準(zhǔn)備：
     背景音樂(lè)《多啦a夢(mèng)》，彩虹傘1把，紅色顏料，紙盤(pán)1o個(gè)，抹布1o塊，圖畫(huà)紙1o張，盤(pán)子10個(gè)，布娃娃。
     活動(dòng)過(guò)程：
     對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)語(yǔ)：此次活動(dòng)的目的在于通過(guò)讓寶寶用手指點(diǎn)畫(huà)來(lái)促進(jìn)寶寶精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展.并感知物體顏色，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
     (1)教師從手指游戲“開(kāi)小花”自然過(guò)渡到用手指蘸顏料點(diǎn)畫(huà)小花。教師示范點(diǎn)畫(huà)的過(guò)程，并指導(dǎo)家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶選擇自己喜愛(ài)的顏色用手指點(diǎn)畫(huà)。
     (2)家長(zhǎng)和寶寶合作點(diǎn)畫(huà)小花。
     活動(dòng)的重點(diǎn)是幫助家長(zhǎng)指導(dǎo)寶寶用指尖和指腹點(diǎn)畫(huà)小花。
     六、體育活動(dòng)：大型玩具
     活動(dòng)目的：愿意在集體前展示自己。
     活動(dòng)準(zhǔn)備：滑梯1座。
     活動(dòng)過(guò)程：
     1.家長(zhǎng)帶寶寶面向教師坐成半圓，教師揮手與家長(zhǎng)、寶寶打招呼，家長(zhǎng)帶寶寶揮手回應(yīng)。
     2.出示小滑梯：“哪個(gè)寶寶勇敢地上來(lái)坐滑梯，并告訴大家你是誰(shuí)?”教師有序地請(qǐng)寶寶上來(lái)坐滑梯，協(xié)助寶寶爬上滑梯并滑下后，抱住寶寶站立并問(wèn)寶寶：“勇敢的寶寶叫什么?”家長(zhǎng)協(xié)助寶寶大聲介紹名字：“我叫×××?！逼渌议L(zhǎng)、寶寶一起拍手表?yè)P(yáng)：“×××、×××，真勇敢?！?BR>     3.游戲繼續(xù)，直到每個(gè)寶寶都被介紹到。
     七、活動(dòng)反思：
     下了一周小雨，今天停了，似乎天公也想湊湊我們這次活動(dòng)的熱鬧，露出了久違的太陽(yáng)，小朋友們笑瞇瞇地拉著爸爸/媽媽們的手，也陸陸續(xù)續(xù)地趕來(lái)了。一進(jìn)教室，孩子們就驚呼不已，一各個(gè)躍躍欲試，準(zhǔn)備在今天大顯身手，有的自己馬上搬來(lái)了椅子，拿好自己的一份餐盤(pán)，準(zhǔn)備馬上動(dòng)手了，也顧不上身邊的爸爸了;有的自己還不敢弄，非要大人幫著一起坐下，才敢小心開(kāi)始，我原本以為孩子們不會(huì)堅(jiān)持多久，但是事實(shí)卻讓我大吃，孩子們很安靜，在自己的爸爸媽媽指導(dǎo)下，耐心的包著，有的把自己的作品非要跟爸媽的分開(kāi)，非要讓老師看看這是我自己親自動(dòng)手包的混沌，我被孩子的認(rèn)真勁感動(dòng)了，接著煮混沌，吃混沌，孩子們情趣一直很高漲，在接下去的抱皮球比賽中，更是把孩子和家長(zhǎng)們的情緒調(diào)節(jié)到了最高點(diǎn)，每個(gè)孩子和父母，大膽的相互配合，在熱情濃郁的氣氛中，比賽有條不紊的進(jìn)行著，有孩子因?yàn)闆](méi)拿到第一名而哭鼻子的;有家長(zhǎng)為了給孩子拿第一而不小心滑倒的;有比賽完了還不想離開(kāi)的……活動(dòng)開(kāi)展的很順利，也得到了家長(zhǎng)和孩子們的認(rèn)可。
     時(shí)間轉(zhuǎn)眼即到，在孩子們的依依不舍中，告別了老師，牽著家長(zhǎng)的手一蹦一跳地回家了。
     經(jīng)過(guò)那次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)孩子們似乎和我又親熱了不少，他們大膽的像我述說(shuō)他們那天的感受，并希望還想再玩一次，我感覺(jué)，孩子和我們的親密關(guān)系又有了更深一層的進(jìn)步。