無論是個人生活還是工作,一個明確的計劃通常能夠提高效率和效果。計劃的制定還需要根據(jù)實際情況和可行性進行合理的調(diào)整和變動。通過閱讀這些范文,你可以了解到一些制定計劃的實用技巧和經(jīng)驗。
二年級語文閱讀教學計劃工作篇一
本冊教科書全冊共8個單元,全冊32篇課文,4個識字,8個語文樂園。每單元由課文、課后習題、語文樂園三部分組成,課文內(nèi)容的安排選文新穎,題材廣泛,貼近學生的生活經(jīng)驗,符合兒童認知心理的發(fā)展,且各有不同側(cè)重點。課后題注意閱讀能力的培養(yǎng)、詞語的理解和積累,注意對課文內(nèi)容的初步把握;語文樂園則注重培養(yǎng)學生的語文實踐能力,形式活潑多樣,有選詞寫話、猜字謎、擴句練習等,安排了閱讀、口語交際、語文生活等內(nèi)容,有利于提高學生的語文綜合素養(yǎng)。全冊要求常用字會認376個和16個多音字,會寫216個,識字方法仍然采用隨文識字的方式進行。尤其是語文生活安排的內(nèi)容非常貼近學生的生活,讓學生有話可說,有話想說。
二年級語文閱讀教學計劃工作篇二
本學期,我繼續(xù)擔任二年級三班語文課,本班有學生53人,學生的學習態(tài)度、學習習慣需要著力培養(yǎng)并加以規(guī)范。班內(nèi)存在一定的兩極分化現(xiàn)象,學困生人數(shù)不少;有相當一部分學生學習自覺性差,不能及時完成作業(yè),對于學習語文有一定困難。根據(jù)學生實際情況,在重點抓好基礎(chǔ)知識教學的同時,還要注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,更要加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作,全面提高教育教學質(zhì)量。
二年級語文閱讀教學計劃工作篇三
學生進入二年級后,在識字方面突破識記的難關(guān),孩子們記字的速度加快,但由于識字量加大,同音字混淆有時會出現(xiàn)。孩子們主動識字的愿望非常強烈,已基本養(yǎng)成良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正。孩子們喜歡閱讀,對閱讀有興趣,能流利、有感情地朗讀課文。他們能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。大部分孩子愿意與人交流的意識,認真聽別人講話,能聽懂主要內(nèi)容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞??梢赃@么認為,學生此時的識字能力已進入一個飛躍的時期,對于大部分學生來說,看到一篇課文,能借助拼音讀準生字,并結(jié)合課文的一定語境認讀生字是一件非常迅速而又容易的事。但在優(yōu)等生與潛能生的差距還是比較大的,在教學中還應(yīng)多關(guān)注潛能生的發(fā)展。
二年級語文閱讀教學計劃工作篇四
學生的寫作水平并不是一朝一夕所能提高的。要提高學生的寫作水平,首先要讓學生喜歡寫作,培養(yǎng)學生的寫作興趣??梢蚤_展一些活動,如課間或活動課時和孩子們做一些小游戲,讓他們有話可寫。引導學生注意觀察身邊的一草一木,鼓勵學生將書上的或課外學到的好詞好句摘錄下來,在寫作時運用。做好作文的批改工作,好要讓學生知道好在哪里;不好,也要讓他么明白該怎樣改進,這樣學生的寫作能力才能不斷提高。
二年級語文閱讀教學計劃工作篇五
上次我們講到了怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。當我們的孩子已經(jīng)對閱讀感興趣時,家長們就要講究一些閱讀的方法了。
一、事先準備:
開始閱讀前,一定要為我們的閱讀找一個安靜的環(huán)境,讓孩子做好讀書的心理準備??梢允菚?,也可以是溫暖的被窩。總之周圍要非常的安靜、舒適,營造一個溫馨的閱讀氣氛。
有條件的家庭可以給孩子單獨準備一個書架,把他的書籍分門別類地放在上面,并列出一個閱讀計劃。這個計劃不用太長遠,可以是一天的計劃,也可以是一周的計劃。當孩子開始閱讀的時候,可以讓他把每天閱讀的頁數(shù)記下來,跟自己的計劃比較一下。這樣,當孩子實際閱讀的內(nèi)容比計劃少時,這個記錄可以督促他們閱讀;當實際閱讀的內(nèi)容比計劃多時,就可以使孩子有些小小的成就感,有利于促進他們的閱讀欲望。
好了,找到適合我們閱讀的地方后,我們就可以拿起一本書來閱讀了。這時,我們也要和孩子一起做一些準備的工作,指導他們養(yǎng)成一些好的閱讀習慣。
1、看著書的封面、署名,試著想象作家與內(nèi)容。一般我們給低年級孩子選的圖書都是有好看的封面的,所以拿起一本書時,家長可以先指導孩子觀察封面的圖畫,讓孩子看看圖畫上都有誰,看看封面所畫的背景,結(jié)合著這本書的書名,猜測一下故事的大概情節(jié)是什么。再看看書的作者,讓孩子猜一下寫這本書的作者會是一個什么樣的人。這樣不僅鍛煉了孩子的看圖寫話能力,還可以培養(yǎng)孩子的想象能力。經(jīng)過幾次這樣的訓練后,你會發(fā)現(xiàn)孩子的觀察能力和對事物之間的遷移能力都會有所增強。
2、看著目錄,與自己想象的內(nèi)容做比較。要想迅速知道一本書的大概內(nèi)容,最簡單的方法就是看看這本書的目錄,因為目錄是對這本書每章內(nèi)容最簡練的概括。在孩子閱讀的初期,家長一定要培養(yǎng)孩子看書先看目錄的習慣,這對孩子們以后閱讀“大部頭”時,迅速掌握書的大概內(nèi)容,找到閱讀重點是有幫助的??梢砸贿吙茨夸洠贿吅秃⒆佑懻摴适碌那楣?jié),與剛才通過看封面和書名時猜測的內(nèi)容做一個比較。這樣對書的內(nèi)容,可以有一個更加全面的了解,也可以激發(fā)孩子的閱讀興趣。
3、快速翻閱書籍,透過看到的插圖想象內(nèi)容。故事書中一般都會有一些生動的插圖,它們大都畫著書中的主人公,或反映故事情節(jié),或反映故事背景。閱讀文字前可以先看看這些插圖,對書中主人公的外形有一個初步的印象,還可以進一步了解故事內(nèi)容。家長還可以通過這些插圖,和孩子們一起討論人物的形象,判斷人物在故事中的.角色、關(guān)系和作用。這樣的訓練,有助于培養(yǎng)孩子們抓住人物特點的能力,潛移默化中給了他們一些寫作的知識。
4、先了解作家的序或者作家的生涯。讀一本書一定要對這個作者有所了解,這樣我們才能更好的理解故事情節(jié)。家長可以事先做準備,給孩子講一些作家生活的時代背景,作家的成長經(jīng)歷,幫助孩子盡量站在那個時代去理解故事情節(jié),這樣還有助于孩子對作家產(chǎn)生崇拜,更加廣泛地閱讀。不過此時要注意的是,不去看內(nèi)容摘要的字句或是批評的字句??催^摘要,會對書失去興趣,看過批評字句會因為先入為主的觀念,反而對閱讀產(chǎn)生抗拒,進而妨礙正確的閱讀。
二、念出聲音:
接下來我們就要開始正式閱讀了。在低年級階段,我建議讓孩子們念出聲音,也就是朗讀。朗讀有許多好處:第一是可以提升正確的辨讀文字的閱讀能力,這種能力在孩子的閱讀初期是很重要的;第二點是可以協(xié)助孩子們,迅速進入書籍的世界;第三點是可以培養(yǎng)孩子的語感,語感的培養(yǎng)對于一種語言的學習來說是非常重要的。我們都知道英語的學習需要語感,其實漢語也是一樣的。進入到中年級以后,很多家長都會發(fā)現(xiàn)孩子不會用標點符號,還經(jīng)常出現(xiàn)病句的現(xiàn)象,這都是與孩子缺少語感有關(guān),而語感的培養(yǎng)就是要靠大聲的朗讀。這個時期,正是培養(yǎng)孩子語感的關(guān)鍵期,所以一定要讓孩子多朗讀。
可以給家長們一些小建議,幫助孩子樂意朗讀,以多種方式促進孩子朗讀能力的提高。
當孩子在念一篇文章的時候,可以把聲音錄下來,之后再放給孩子聽。一般我們在朗讀的時候,聽不出自己發(fā)音上的問題。如果讓孩子聽一遍自己的錄音,就可以注意到自己的發(fā)聲狀況,聲音的強弱,聲音是否適合等,當然家長也得幫助孩子改正。如果您認為孩子的朗讀水平已經(jīng)不錯的時候,還可以把這些錄音送給別人聽,或者寄給電臺的少兒欄目。這些方法都可以促進孩子的學習熱情。
我們還可以鼓勵孩子念圖畫書給自己的弟弟或妹妹聽,并贊美他,如此一來,孩子便會經(jīng)常念給弟弟妹妹聽。還可以帶他到社區(qū)老人們聚集的場所,并讓他在老人的面前,以流暢的聲音念給爺爺奶奶們聽。在孩子做這些事情的時候,一定要多鼓勵他,讓他們認識到,閱讀可以給別人帶來樂趣。這些小方法都可以訓練孩子的朗讀能力,家長們不妨試一試,并在生活中找出更多培養(yǎng)孩子閱讀能力的方法。
三、默讀。
經(jīng)歷過出聲閱讀階段,小孩子會自然地舍棄念出聲音法,用眼睛來閱讀。如果念出聲音法是以單字為單位來念,那用眼睛的讀法,則是以文章為單位。孩子到三年級以后,基本上應(yīng)該以默讀為主了。讀書的速度會開始加快,書也越讀越多,認識的字也是越來越多。
默讀的方法也有許多,由于是屬于中年級階段所要訓練的,在這里就不多說了。
二年級語文閱讀教學計劃工作篇六
1、認識400個字,會寫300個字。要求認識的字能讀準字音,結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是,要求認識的字不要作過細的字形分析,也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準字音,認清字形,了解意思。正確書寫,并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、整潔,感受漢字的形體美。
2、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,培養(yǎng)獨立識字的能力。
3、喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下,學習默讀,做到不出聲,不指讀。
4、能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞句。
5、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。
6、學習使用句號、問號和嘆號,體會所表達的不同語氣。
7、積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。
8、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣,增強愿意與人交流的意識,認真聽別人講話,能聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。有表達的自信心,能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
9、對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。根據(jù)表達需要,學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。學習寫日記。
10、對周圍的事物有好奇心,樂于觀察大自然,熱心參與學校、社區(qū)活動,并能表達自己的感受。
二年級語文閱讀教學計劃工作篇七
1、重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此,在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《新營小學一日常規(guī)》,使學生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習慣,學習習慣和積極的學習態(tài)度,不使一個學生掉隊。
2、加強后進生管理:面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā),了解關(guān)心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
3、及時了解學情:準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
4、家教結(jié)合:經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系,使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,本學期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結(jié)向上的班集體。
5、培養(yǎng)班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學生的生活,及時和家長聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
7、抓好中隊工作:班級工作的一個重要部分,就是班主任工作,是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊,結(jié)合實際搞好各項活動。
總之在今后的具體工作中還需要不斷探索,不斷追求更新。取人之長,補己之短。在實際工作中,還有許多做法值得我去探討和總結(jié)??傊乙獔猿终_的教育方針,注意工作方法,使班主任工作就會邁上一個新的臺階,取得豐碩的成果。
二年級語文閱讀教學計劃工作篇八
為了切實提高本組教師的基本素養(yǎng)和課堂教學效率,依據(jù)我?!笆濉币?guī)劃,以課程改革為中心,特制定本學期教研組工作計劃如下:
一、工作目標:
(一)總目標:以創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為目標,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,打造一個更有活力的語文教研組。
(二)子目標:
1.配合學校各項教學活動,認真進行教材分析,切實提高教師對學科的理解能力以及整合教學資源的能力。
2.加強師師合作,全組教師共同提高“導語設(shè)計”能力。二、步驟與措施:
(一)加強理論學習,不斷提高語文教師的思想道德水平和教學素養(yǎng)繼續(xù)組織全體語文教師認真學習課改精神,進一步認識課程改革的重要意義,增強課程改革的使命感和責任感,積極投身當前課程改革的實踐和研究。中青年教師加強語文學科教學業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng),不斷提高自身的思想道德水平和教育教學素養(yǎng)。利用教研組會議和集體學習的機會學習教育教學理論,不斷反思,撰寫論文、案例,爭取獲獎和發(fā)表。
貫徹落實有效課堂教學的要求,努力探討適合本校實情的語文教學策略和方法。
(二)抓好教學常規(guī),保證教學任務(wù)的順利完成。
1.備課:本學期繼續(xù)貫徹集體備課制度,各年級備課組長主持,教案要求做到重點、難點明確,教學設(shè)計新穎。
2.上課:加強課堂教學管理,堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象。上課要注意學生的接受能力和上課狀態(tài),不一味追求速度和進度。合理利用校本課程。
3.聽課、評課:本學期聽課完全根據(jù)學校要求。通過評課議課,及時反思總結(jié)經(jīng)驗,撰寫論文、案例。
4.作業(yè):對作業(yè)的設(shè)計要有效,及時批改,及時反饋,及時講解。
5.命題:出卷、閱卷、質(zhì)量分析、反饋等工作要及時。命題者針對本年級學生的具體情況,合理出題,切忌盲目照搬他人試題。
(三)開展主題型教研活動,提升導語設(shè)計能力。
(四)組織各類活動,拓寬學生的語文視野。
與校團委聯(lián)合組織“學雷鋒樹新風”征文暨演講比賽;
2.組織校辯論團到兄弟學校宣傳環(huán)保知識;
3.組織?!白x書節(jié)活動”,提倡每周讀一本好書;
4.參加常州市第四屆“生命之水”系列社團活動;
5.繼續(xù)組織學生參加各類征文活動。
6.一如既往地辦好??短旌脑贰?。
附:本學期語文教研組公開課情況一覽表。
二年級語文閱讀教學計劃工作篇九
本班共有xx位學生,xx為外地生。全班學生思維活躍,個性張揚。絕大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣,他們愛學習,有上進心。從上個學期期末測試結(jié)果來看,學生能較好地完成學習任務(wù),學生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文綜合運用能力,也掌握了一定的學習方法。但是有個別學生基礎(chǔ)較差,家長又疏于督促,還需老師加強輔導。個別學生學習自覺性差,不能按時完成作業(yè),還需要老師好好引導教育。
二年級語文閱讀教學計劃工作篇十
尊敬的各位領(lǐng)導、各位專家:
大家好!
歡迎你們蒞臨我校檢查指導工作!這次檢查是對我校教學工作的一次檢驗、一次大推動。借此機會,我代表學校的全體師生對各位領(lǐng)導、專家在百忙之中蒞臨我校檢查指導工作,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
我校在上級部門的正確領(lǐng)導下,以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬學校全局,以“管理和質(zhì)量”為主線,始終繃緊“安全”這根弦,以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為動力,以創(chuàng)辦安全、優(yōu)質(zhì)、和諧的農(nóng)村示范學校目標,大力推進素質(zhì)教育,教育教學質(zhì)量有了一定的提升,學校環(huán)境有了很大改變,得到了周邊老百姓的好評?,F(xiàn)將我校的教育教學工作向各位領(lǐng)導匯報如下。
一、加強學習,轉(zhuǎn)變理念,打造求真務(wù)實團隊。
我校秉承“求真知做真人”的校訓,努力打造誠信校園、平安校園,強化“師生共成長”的教學理念,讓學生在“學會做人、學會生活、學會學習、學會發(fā)展”中,進行自主、合作、探究、創(chuàng)造。學校利用周前會、校務(wù)會跟老師講:淮南是一個人杰地靈的地方,這里不僅出了將軍,還有全國著名的書法家,學生都是可變的也是可塑的,我們要做好引路人,決不能讓學生在我們手中耽擱。因此我們不斷充實自我,完善自我,領(lǐng)導班子率先垂范,每天第一個站在校門口的一定是領(lǐng)導成員,以正確的思想引導人,以高尚的人格熏陶人,以實際行動帶動人,不斷提高管理水平,提高辦事效率,努力打造能吃苦,樂于奉獻的團隊。這樣才能更好的為家鄉(xiāng)父老做出應(yīng)有的貢獻,對學生一輩子負責。老同志王位玉、于從民、李德飛雖然年齡偏大,但仍然堅守教學第一線,勤奮敬業(yè)、勤懇踏實,從不缺席遲到一次,弘揚了學校正能量,年輕教師閔成靜、陸苗、顧風芹熱愛教育事業(yè),經(jīng)常為學生捐款捐物,富有愛心,說明了師愛的偉大和無私。
二、強化德育管理,凈化育人環(huán)境。
學校成立德育小組,使德育工作落到實處,學校校風、學風已步入良性循環(huán)軌道。
1、“八禮四儀”教育,多年來,我校一直開展各種文明禮貌教育活動,努力提高學生禮貌意識,積極促進學生文明禮貌習慣的養(yǎng)成。
四儀》、《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》以及《禮儀三字經(jīng)》,讓學生明白做文明學生的準則;二是利用每周升旗儀式中的國旗下講話,讓環(huán)境感化人;三是利用班會時間,讓學生自由發(fā)言、討論,對身邊事件發(fā)表看法。
3、定期評選“學校之星”,開學第2周,學校把思想品德優(yōu)秀、文明守紀的典型學生評為“禮儀之星”,張貼在墻上,讓每一面墻壁都成為育人的地方,用身邊的榜樣來影響學生、帶動學生,充分發(fā)揮他們的模范作用。一開始,有些學生很不適應(yīng)這些要求和做法,但經(jīng)過一段時間的教育、學習,都能養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣,見到老師和領(lǐng)導人員,都能主動地問候。
4、“星級管理”激上進,“流動紅旗”促提高。我們在班級管理工作中貫注了人文教育理念,實行星級評定。按“文明班級管理”的條款實行班級量化評定,每周一小評,每月一大評。根據(jù)量化分評出文明班等級,一、二等獎,對“文明班級管理”優(yōu)秀班級,學校給予表彰和獎勵。
5、“國旗下”抓安全,通過每周1次的升旗,對學生進行安全教育,同時以班級為單位召開主題班會,讓學生增強安全意識。安全問題大會講、逢會必講。幾年來,學校從未發(fā)生一起安全事故。
三、狠抓落實,全面提升教育教學質(zhì)量。
(1)實行嚴格的聽課、評課制度和推門聽課制度,教研活動按表實施,做到有計劃、有記錄、定時間、定地點、定內(nèi)容?;顒有问蕉鄻?,內(nèi)容豐富,注重實效。
(2)按照“五嚴”規(guī)定,實行嚴格的學情調(diào)研制度,做到堂堂清、課課練,并做好試卷分析,學校及時進行教學評價和總結(jié),促進教育教學質(zhì)量不斷攀升,上學期校內(nèi)實績獎懲已經(jīng)及時兌現(xiàn),體現(xiàn)獎懲的促動性、激勵性。說到做到、言必行、行必果,堅決兌現(xiàn),不拖拉。
(3)嚴格按照《小學課程安排》科學地安排課表,開齊、上足各類各門課程,要求每位教師嚴格按課表上課,不得私自調(diào)課、停課,學校領(lǐng)導不定期地檢查、記錄,一旦發(fā)現(xiàn),嚴肅處理,并直接與校內(nèi)考核掛鉤。
(4)細化教學過程管理,強化“六認真”督查管理,制定月查通報制度,切實保證各項教學要求落到實處。在宏觀上體現(xiàn)管理目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展,從微觀上,對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規(guī)章制度,做到嚴格要求,嚴格管理。
四、實行精細化管理,建立健全各項管理制度。
(1)制定校內(nèi)考核辦法,學校每學期都投入資金實行考核,體現(xiàn)干多干少,干好干壞不一樣,激發(fā)教師工作積極性。
(2)在學生管理上,我們以培養(yǎng)學生“責任感”為核心,充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的示范作用,用學生來管理學生。低年級段主要進行“對自己負責”、的培養(yǎng);中年級段主要進行“對他人負責”的培養(yǎng);高年級段在低中年級段教育成果的基礎(chǔ)上,集中進行“對社會負責”的教育。兩年一個梯度,一年一個側(cè)重點能夠更集中、更扎實的培養(yǎng)以及促進學生責任感的生成,為實現(xiàn)學生自我管理奠定基礎(chǔ)。
(3)制定各項規(guī)章制度,用制度來管理老師和學生,學校大事集體研究討論,做到?jīng)Q策科學民主,體現(xiàn)集體智慧和力量。規(guī)范學生管理,明確學生在學習、品德、紀律、安全、勞動衛(wèi)生等各方面的規(guī)范行為,使學生養(yǎng)成良好的行為習慣,真正把學生培養(yǎng)成對家庭、社會有用的人。
五、做好后勤保障,強化安全管理。
(1)我校為遠路教師免費提供水、電設(shè)施,配備了炊事用具,解決了他們的后顧之憂,為他們?nèi)硇耐度虢逃虒W工作打下堅實的基礎(chǔ)。
(2)我校始終以安全作為一切工作的前提,把師生們的安全放在首位,每學期開學前,對全校的校舍、圍墻、廁所、電力設(shè)施(電纜、變壓器、室內(nèi)電源、電線等)組織有經(jīng)驗的教師、建筑工人、專業(yè)電工進行全面細致地檢查,并做好檢查記錄,制定維修計劃,安排專業(yè)工人進行維修,并做好維修記錄,確保全體師生員工的生命安全。
(3)每周的學校例會,對安全問題都單獨作為一項重要工作強調(diào)、安排、部署,要求師生身體力行,落實到位。其中包括:學生上學放學路上的交通安全、用電安全、食品衛(wèi)生安全、飲水安全、防火、防盜、防震等十幾項內(nèi)容。
(4)建立健全各種安全制度,成立學校安全管理領(lǐng)導小組,切實抓好落實,制定應(yīng)急預(yù)案,確保無安全問題和隱患。
六、幼兒保教。
幼兒,面向全體,因才因人施教,努力改進教學方法,為幼兒所接受。
七、堅持特色建設(shè),推動內(nèi)涵發(fā)展。
(1)我校始終讓學生堅持每天一小時的陽光體育鍛煉,組建了乒乓球、羽毛球、跳繩、立定跳遠、仰臥起坐、長短跑等各種體育興趣小組,提高了學生的身體素質(zhì),豐富了校園文化生活。
(2)加大寫字繪畫教學的力度,對學生坐姿及執(zhí)筆姿勢進行強化訓練。硬筆、繪畫全面開展,做到有方案、定時間、定內(nèi)容,明確專人負責,自上學期以來開展寫字評比和優(yōu)秀作業(yè)評比活動,及時進行了總結(jié)并頒獎,對這項活動學生家長很滿意。
(3)結(jié)合音樂課教學實際情況,我校舉行了以愛國主義為主題的“唱革命歌曲,寫正字做人”活動,讓學生學唱“百首革命歌曲”,充分發(fā)揮歌曲的育人功能,真正讓學校成為學生學習的樂園、精神的家園?;茨鲜歉锩蠀^(qū),我們讓學生在歌聲中記住老一輩的豐功偉績,記住歷史,學會感恩,報效祖國,目前活動效果很好。
不足之處:盡管我校教育教學工作取得了一定的成績,但我們在實施過程中還存在許多不足。
1、個別教師還不能用學到的理論很好地指導實踐;
2、學校工作精細化還需加強。
3、特色活動開展的不夠?qū)嵲?、不夠深入?BR> 針對這些不足,我們今后的工作思路:
1、將繼續(xù)采取多種形式的業(yè)務(wù)理論學習,全面提高教師素質(zhì),努力提高課堂教學水平。
2、圍繞縣鎮(zhèn)目標,求真務(wù)實、真抓實干,扎實推進各項工作有序進行。
3、更新觀念,強化素質(zhì)教育,扎實推進特色活動卓有成效。
在教育教學過程中,我校還有很多不足,離領(lǐng)導的要求還很遠!我相信,在上級領(lǐng)導的正確指導下,在全校師生的共同努力下,我們一定會迎難而上,以超凡的思路、超前的理念、務(wù)實的措施和高度的熱情,團結(jié)進取、真抓實干,一定能使淮南小學再創(chuàng)佳績、再登臺階。
以上匯報有不妥之處,敬請各位領(lǐng)導和專家批評指正!
20xx年4月16日。
二年級語文閱讀教學計劃工作篇十一
本冊教材要求認識400個字,會寫300個字,識字量有所減少,與上冊教材相比,減少了50個生字。識字教學應(yīng)繼續(xù)引導學生發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,提倡學生運用記憶規(guī)律,將已經(jīng)學過的部件,識字方法遷移到學習生字的過程之中。要求認識的字并不是會認,會正確拼讀就算掌握了,對認讀字的字義也應(yīng)該準確把握,理解字的意思。隨著識字量的增加,同音字也越來越多,準確把握漢字的字義,那么,同音字就不會混用。識字了形式可以多用多樣,尤其是學生容易混用、弄錯的漢字,可以采用編兒歌,編順口溜,猜字謎等形式幫助學生記憶。此外,還應(yīng)鼓勵孩子們在生活中識字,不斷增加識字量。本冊教材四會字即要求會寫的字有所增加,與上冊教材相比,增加了50個。寫字教學,應(yīng)繼續(xù)采用“少寫字,寫好字”的原則,決不能因為寫字量的增加,或因為追求作業(yè)速度,而放寬要求。四會字應(yīng)準確把握字形、字音、字義,還要學會運用。給生字組詞、擴詞,確實是增加學生詞匯量的好方法,但是一定要注意,不要盲目地給生字組詞、擴詞,組的詞語學生必須能理解,會運用,否則只會增加學生的學習負擔,降低對學習的積極性。
二年級語文閱讀教學計劃工作篇十二
識字教學;口語交際;擴大學生課外閱讀量,提高學生識字速度,培養(yǎng)學生的學習興趣及語文綜合實踐能力,提高學生的語文素養(yǎng)。
2、教學難點。
學生語文綜合實踐能力的培養(yǎng)。
3、教學關(guān)鍵。
在學生課堂生成的資源中尋找契機,根據(jù)學生實際水平促進學生的發(fā)展。
二年級語文閱讀教學計劃工作篇一
本冊教科書全冊共8個單元,全冊32篇課文,4個識字,8個語文樂園。每單元由課文、課后習題、語文樂園三部分組成,課文內(nèi)容的安排選文新穎,題材廣泛,貼近學生的生活經(jīng)驗,符合兒童認知心理的發(fā)展,且各有不同側(cè)重點。課后題注意閱讀能力的培養(yǎng)、詞語的理解和積累,注意對課文內(nèi)容的初步把握;語文樂園則注重培養(yǎng)學生的語文實踐能力,形式活潑多樣,有選詞寫話、猜字謎、擴句練習等,安排了閱讀、口語交際、語文生活等內(nèi)容,有利于提高學生的語文綜合素養(yǎng)。全冊要求常用字會認376個和16個多音字,會寫216個,識字方法仍然采用隨文識字的方式進行。尤其是語文生活安排的內(nèi)容非常貼近學生的生活,讓學生有話可說,有話想說。
二年級語文閱讀教學計劃工作篇二
本學期,我繼續(xù)擔任二年級三班語文課,本班有學生53人,學生的學習態(tài)度、學習習慣需要著力培養(yǎng)并加以規(guī)范。班內(nèi)存在一定的兩極分化現(xiàn)象,學困生人數(shù)不少;有相當一部分學生學習自覺性差,不能及時完成作業(yè),對于學習語文有一定困難。根據(jù)學生實際情況,在重點抓好基礎(chǔ)知識教學的同時,還要注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,更要加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作,全面提高教育教學質(zhì)量。
二年級語文閱讀教學計劃工作篇三
學生進入二年級后,在識字方面突破識記的難關(guān),孩子們記字的速度加快,但由于識字量加大,同音字混淆有時會出現(xiàn)。孩子們主動識字的愿望非常強烈,已基本養(yǎng)成良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正。孩子們喜歡閱讀,對閱讀有興趣,能流利、有感情地朗讀課文。他們能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。大部分孩子愿意與人交流的意識,認真聽別人講話,能聽懂主要內(nèi)容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞??梢赃@么認為,學生此時的識字能力已進入一個飛躍的時期,對于大部分學生來說,看到一篇課文,能借助拼音讀準生字,并結(jié)合課文的一定語境認讀生字是一件非常迅速而又容易的事。但在優(yōu)等生與潛能生的差距還是比較大的,在教學中還應(yīng)多關(guān)注潛能生的發(fā)展。
二年級語文閱讀教學計劃工作篇四
學生的寫作水平并不是一朝一夕所能提高的。要提高學生的寫作水平,首先要讓學生喜歡寫作,培養(yǎng)學生的寫作興趣??梢蚤_展一些活動,如課間或活動課時和孩子們做一些小游戲,讓他們有話可寫。引導學生注意觀察身邊的一草一木,鼓勵學生將書上的或課外學到的好詞好句摘錄下來,在寫作時運用。做好作文的批改工作,好要讓學生知道好在哪里;不好,也要讓他么明白該怎樣改進,這樣學生的寫作能力才能不斷提高。
二年級語文閱讀教學計劃工作篇五
上次我們講到了怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。當我們的孩子已經(jīng)對閱讀感興趣時,家長們就要講究一些閱讀的方法了。
一、事先準備:
開始閱讀前,一定要為我們的閱讀找一個安靜的環(huán)境,讓孩子做好讀書的心理準備??梢允菚?,也可以是溫暖的被窩。總之周圍要非常的安靜、舒適,營造一個溫馨的閱讀氣氛。
有條件的家庭可以給孩子單獨準備一個書架,把他的書籍分門別類地放在上面,并列出一個閱讀計劃。這個計劃不用太長遠,可以是一天的計劃,也可以是一周的計劃。當孩子開始閱讀的時候,可以讓他把每天閱讀的頁數(shù)記下來,跟自己的計劃比較一下。這樣,當孩子實際閱讀的內(nèi)容比計劃少時,這個記錄可以督促他們閱讀;當實際閱讀的內(nèi)容比計劃多時,就可以使孩子有些小小的成就感,有利于促進他們的閱讀欲望。
好了,找到適合我們閱讀的地方后,我們就可以拿起一本書來閱讀了。這時,我們也要和孩子一起做一些準備的工作,指導他們養(yǎng)成一些好的閱讀習慣。
1、看著書的封面、署名,試著想象作家與內(nèi)容。一般我們給低年級孩子選的圖書都是有好看的封面的,所以拿起一本書時,家長可以先指導孩子觀察封面的圖畫,讓孩子看看圖畫上都有誰,看看封面所畫的背景,結(jié)合著這本書的書名,猜測一下故事的大概情節(jié)是什么。再看看書的作者,讓孩子猜一下寫這本書的作者會是一個什么樣的人。這樣不僅鍛煉了孩子的看圖寫話能力,還可以培養(yǎng)孩子的想象能力。經(jīng)過幾次這樣的訓練后,你會發(fā)現(xiàn)孩子的觀察能力和對事物之間的遷移能力都會有所增強。
2、看著目錄,與自己想象的內(nèi)容做比較。要想迅速知道一本書的大概內(nèi)容,最簡單的方法就是看看這本書的目錄,因為目錄是對這本書每章內(nèi)容最簡練的概括。在孩子閱讀的初期,家長一定要培養(yǎng)孩子看書先看目錄的習慣,這對孩子們以后閱讀“大部頭”時,迅速掌握書的大概內(nèi)容,找到閱讀重點是有幫助的??梢砸贿吙茨夸洠贿吅秃⒆佑懻摴适碌那楣?jié),與剛才通過看封面和書名時猜測的內(nèi)容做一個比較。這樣對書的內(nèi)容,可以有一個更加全面的了解,也可以激發(fā)孩子的閱讀興趣。
3、快速翻閱書籍,透過看到的插圖想象內(nèi)容。故事書中一般都會有一些生動的插圖,它們大都畫著書中的主人公,或反映故事情節(jié),或反映故事背景。閱讀文字前可以先看看這些插圖,對書中主人公的外形有一個初步的印象,還可以進一步了解故事內(nèi)容。家長還可以通過這些插圖,和孩子們一起討論人物的形象,判斷人物在故事中的.角色、關(guān)系和作用。這樣的訓練,有助于培養(yǎng)孩子們抓住人物特點的能力,潛移默化中給了他們一些寫作的知識。
4、先了解作家的序或者作家的生涯。讀一本書一定要對這個作者有所了解,這樣我們才能更好的理解故事情節(jié)。家長可以事先做準備,給孩子講一些作家生活的時代背景,作家的成長經(jīng)歷,幫助孩子盡量站在那個時代去理解故事情節(jié),這樣還有助于孩子對作家產(chǎn)生崇拜,更加廣泛地閱讀。不過此時要注意的是,不去看內(nèi)容摘要的字句或是批評的字句??催^摘要,會對書失去興趣,看過批評字句會因為先入為主的觀念,反而對閱讀產(chǎn)生抗拒,進而妨礙正確的閱讀。
二、念出聲音:
接下來我們就要開始正式閱讀了。在低年級階段,我建議讓孩子們念出聲音,也就是朗讀。朗讀有許多好處:第一是可以提升正確的辨讀文字的閱讀能力,這種能力在孩子的閱讀初期是很重要的;第二點是可以協(xié)助孩子們,迅速進入書籍的世界;第三點是可以培養(yǎng)孩子的語感,語感的培養(yǎng)對于一種語言的學習來說是非常重要的。我們都知道英語的學習需要語感,其實漢語也是一樣的。進入到中年級以后,很多家長都會發(fā)現(xiàn)孩子不會用標點符號,還經(jīng)常出現(xiàn)病句的現(xiàn)象,這都是與孩子缺少語感有關(guān),而語感的培養(yǎng)就是要靠大聲的朗讀。這個時期,正是培養(yǎng)孩子語感的關(guān)鍵期,所以一定要讓孩子多朗讀。
可以給家長們一些小建議,幫助孩子樂意朗讀,以多種方式促進孩子朗讀能力的提高。
當孩子在念一篇文章的時候,可以把聲音錄下來,之后再放給孩子聽。一般我們在朗讀的時候,聽不出自己發(fā)音上的問題。如果讓孩子聽一遍自己的錄音,就可以注意到自己的發(fā)聲狀況,聲音的強弱,聲音是否適合等,當然家長也得幫助孩子改正。如果您認為孩子的朗讀水平已經(jīng)不錯的時候,還可以把這些錄音送給別人聽,或者寄給電臺的少兒欄目。這些方法都可以促進孩子的學習熱情。
我們還可以鼓勵孩子念圖畫書給自己的弟弟或妹妹聽,并贊美他,如此一來,孩子便會經(jīng)常念給弟弟妹妹聽。還可以帶他到社區(qū)老人們聚集的場所,并讓他在老人的面前,以流暢的聲音念給爺爺奶奶們聽。在孩子做這些事情的時候,一定要多鼓勵他,讓他們認識到,閱讀可以給別人帶來樂趣。這些小方法都可以訓練孩子的朗讀能力,家長們不妨試一試,并在生活中找出更多培養(yǎng)孩子閱讀能力的方法。
三、默讀。
經(jīng)歷過出聲閱讀階段,小孩子會自然地舍棄念出聲音法,用眼睛來閱讀。如果念出聲音法是以單字為單位來念,那用眼睛的讀法,則是以文章為單位。孩子到三年級以后,基本上應(yīng)該以默讀為主了。讀書的速度會開始加快,書也越讀越多,認識的字也是越來越多。
默讀的方法也有許多,由于是屬于中年級階段所要訓練的,在這里就不多說了。
二年級語文閱讀教學計劃工作篇六
1、認識400個字,會寫300個字。要求認識的字能讀準字音,結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是,要求認識的字不要作過細的字形分析,也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準字音,認清字形,了解意思。正確書寫,并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、整潔,感受漢字的形體美。
2、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,培養(yǎng)獨立識字的能力。
3、喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下,學習默讀,做到不出聲,不指讀。
4、能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞句。
5、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。
6、學習使用句號、問號和嘆號,體會所表達的不同語氣。
7、積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。
8、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣,增強愿意與人交流的意識,認真聽別人講話,能聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。有表達的自信心,能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
9、對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。根據(jù)表達需要,學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。學習寫日記。
10、對周圍的事物有好奇心,樂于觀察大自然,熱心參與學校、社區(qū)活動,并能表達自己的感受。
二年級語文閱讀教學計劃工作篇七
1、重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此,在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《新營小學一日常規(guī)》,使學生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習慣,學習習慣和積極的學習態(tài)度,不使一個學生掉隊。
2、加強后進生管理:面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā),了解關(guān)心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
3、及時了解學情:準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
4、家教結(jié)合:經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系,使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,本學期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結(jié)向上的班集體。
5、培養(yǎng)班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學生的生活,及時和家長聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
7、抓好中隊工作:班級工作的一個重要部分,就是班主任工作,是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊,結(jié)合實際搞好各項活動。
總之在今后的具體工作中還需要不斷探索,不斷追求更新。取人之長,補己之短。在實際工作中,還有許多做法值得我去探討和總結(jié)??傊乙獔猿终_的教育方針,注意工作方法,使班主任工作就會邁上一個新的臺階,取得豐碩的成果。
二年級語文閱讀教學計劃工作篇八
為了切實提高本組教師的基本素養(yǎng)和課堂教學效率,依據(jù)我?!笆濉币?guī)劃,以課程改革為中心,特制定本學期教研組工作計劃如下:
一、工作目標:
(一)總目標:以創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為目標,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,打造一個更有活力的語文教研組。
(二)子目標:
1.配合學校各項教學活動,認真進行教材分析,切實提高教師對學科的理解能力以及整合教學資源的能力。
2.加強師師合作,全組教師共同提高“導語設(shè)計”能力。二、步驟與措施:
(一)加強理論學習,不斷提高語文教師的思想道德水平和教學素養(yǎng)繼續(xù)組織全體語文教師認真學習課改精神,進一步認識課程改革的重要意義,增強課程改革的使命感和責任感,積極投身當前課程改革的實踐和研究。中青年教師加強語文學科教學業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng),不斷提高自身的思想道德水平和教育教學素養(yǎng)。利用教研組會議和集體學習的機會學習教育教學理論,不斷反思,撰寫論文、案例,爭取獲獎和發(fā)表。
貫徹落實有效課堂教學的要求,努力探討適合本校實情的語文教學策略和方法。
(二)抓好教學常規(guī),保證教學任務(wù)的順利完成。
1.備課:本學期繼續(xù)貫徹集體備課制度,各年級備課組長主持,教案要求做到重點、難點明確,教學設(shè)計新穎。
2.上課:加強課堂教學管理,堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象。上課要注意學生的接受能力和上課狀態(tài),不一味追求速度和進度。合理利用校本課程。
3.聽課、評課:本學期聽課完全根據(jù)學校要求。通過評課議課,及時反思總結(jié)經(jīng)驗,撰寫論文、案例。
4.作業(yè):對作業(yè)的設(shè)計要有效,及時批改,及時反饋,及時講解。
5.命題:出卷、閱卷、質(zhì)量分析、反饋等工作要及時。命題者針對本年級學生的具體情況,合理出題,切忌盲目照搬他人試題。
(三)開展主題型教研活動,提升導語設(shè)計能力。
(四)組織各類活動,拓寬學生的語文視野。
與校團委聯(lián)合組織“學雷鋒樹新風”征文暨演講比賽;
2.組織校辯論團到兄弟學校宣傳環(huán)保知識;
3.組織?!白x書節(jié)活動”,提倡每周讀一本好書;
4.參加常州市第四屆“生命之水”系列社團活動;
5.繼續(xù)組織學生參加各類征文活動。
6.一如既往地辦好??短旌脑贰?。
附:本學期語文教研組公開課情況一覽表。
二年級語文閱讀教學計劃工作篇九
本班共有xx位學生,xx為外地生。全班學生思維活躍,個性張揚。絕大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣,他們愛學習,有上進心。從上個學期期末測試結(jié)果來看,學生能較好地完成學習任務(wù),學生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文綜合運用能力,也掌握了一定的學習方法。但是有個別學生基礎(chǔ)較差,家長又疏于督促,還需老師加強輔導。個別學生學習自覺性差,不能按時完成作業(yè),還需要老師好好引導教育。
二年級語文閱讀教學計劃工作篇十
尊敬的各位領(lǐng)導、各位專家:
大家好!
歡迎你們蒞臨我校檢查指導工作!這次檢查是對我校教學工作的一次檢驗、一次大推動。借此機會,我代表學校的全體師生對各位領(lǐng)導、專家在百忙之中蒞臨我校檢查指導工作,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
我校在上級部門的正確領(lǐng)導下,以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬學校全局,以“管理和質(zhì)量”為主線,始終繃緊“安全”這根弦,以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為動力,以創(chuàng)辦安全、優(yōu)質(zhì)、和諧的農(nóng)村示范學校目標,大力推進素質(zhì)教育,教育教學質(zhì)量有了一定的提升,學校環(huán)境有了很大改變,得到了周邊老百姓的好評?,F(xiàn)將我校的教育教學工作向各位領(lǐng)導匯報如下。
一、加強學習,轉(zhuǎn)變理念,打造求真務(wù)實團隊。
我校秉承“求真知做真人”的校訓,努力打造誠信校園、平安校園,強化“師生共成長”的教學理念,讓學生在“學會做人、學會生活、學會學習、學會發(fā)展”中,進行自主、合作、探究、創(chuàng)造。學校利用周前會、校務(wù)會跟老師講:淮南是一個人杰地靈的地方,這里不僅出了將軍,還有全國著名的書法家,學生都是可變的也是可塑的,我們要做好引路人,決不能讓學生在我們手中耽擱。因此我們不斷充實自我,完善自我,領(lǐng)導班子率先垂范,每天第一個站在校門口的一定是領(lǐng)導成員,以正確的思想引導人,以高尚的人格熏陶人,以實際行動帶動人,不斷提高管理水平,提高辦事效率,努力打造能吃苦,樂于奉獻的團隊。這樣才能更好的為家鄉(xiāng)父老做出應(yīng)有的貢獻,對學生一輩子負責。老同志王位玉、于從民、李德飛雖然年齡偏大,但仍然堅守教學第一線,勤奮敬業(yè)、勤懇踏實,從不缺席遲到一次,弘揚了學校正能量,年輕教師閔成靜、陸苗、顧風芹熱愛教育事業(yè),經(jīng)常為學生捐款捐物,富有愛心,說明了師愛的偉大和無私。
二、強化德育管理,凈化育人環(huán)境。
學校成立德育小組,使德育工作落到實處,學校校風、學風已步入良性循環(huán)軌道。
1、“八禮四儀”教育,多年來,我校一直開展各種文明禮貌教育活動,努力提高學生禮貌意識,積極促進學生文明禮貌習慣的養(yǎng)成。
四儀》、《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》以及《禮儀三字經(jīng)》,讓學生明白做文明學生的準則;二是利用每周升旗儀式中的國旗下講話,讓環(huán)境感化人;三是利用班會時間,讓學生自由發(fā)言、討論,對身邊事件發(fā)表看法。
3、定期評選“學校之星”,開學第2周,學校把思想品德優(yōu)秀、文明守紀的典型學生評為“禮儀之星”,張貼在墻上,讓每一面墻壁都成為育人的地方,用身邊的榜樣來影響學生、帶動學生,充分發(fā)揮他們的模范作用。一開始,有些學生很不適應(yīng)這些要求和做法,但經(jīng)過一段時間的教育、學習,都能養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣,見到老師和領(lǐng)導人員,都能主動地問候。
4、“星級管理”激上進,“流動紅旗”促提高。我們在班級管理工作中貫注了人文教育理念,實行星級評定。按“文明班級管理”的條款實行班級量化評定,每周一小評,每月一大評。根據(jù)量化分評出文明班等級,一、二等獎,對“文明班級管理”優(yōu)秀班級,學校給予表彰和獎勵。
5、“國旗下”抓安全,通過每周1次的升旗,對學生進行安全教育,同時以班級為單位召開主題班會,讓學生增強安全意識。安全問題大會講、逢會必講。幾年來,學校從未發(fā)生一起安全事故。
三、狠抓落實,全面提升教育教學質(zhì)量。
(1)實行嚴格的聽課、評課制度和推門聽課制度,教研活動按表實施,做到有計劃、有記錄、定時間、定地點、定內(nèi)容?;顒有问蕉鄻?,內(nèi)容豐富,注重實效。
(2)按照“五嚴”規(guī)定,實行嚴格的學情調(diào)研制度,做到堂堂清、課課練,并做好試卷分析,學校及時進行教學評價和總結(jié),促進教育教學質(zhì)量不斷攀升,上學期校內(nèi)實績獎懲已經(jīng)及時兌現(xiàn),體現(xiàn)獎懲的促動性、激勵性。說到做到、言必行、行必果,堅決兌現(xiàn),不拖拉。
(3)嚴格按照《小學課程安排》科學地安排課表,開齊、上足各類各門課程,要求每位教師嚴格按課表上課,不得私自調(diào)課、停課,學校領(lǐng)導不定期地檢查、記錄,一旦發(fā)現(xiàn),嚴肅處理,并直接與校內(nèi)考核掛鉤。
(4)細化教學過程管理,強化“六認真”督查管理,制定月查通報制度,切實保證各項教學要求落到實處。在宏觀上體現(xiàn)管理目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展,從微觀上,對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規(guī)章制度,做到嚴格要求,嚴格管理。
四、實行精細化管理,建立健全各項管理制度。
(1)制定校內(nèi)考核辦法,學校每學期都投入資金實行考核,體現(xiàn)干多干少,干好干壞不一樣,激發(fā)教師工作積極性。
(2)在學生管理上,我們以培養(yǎng)學生“責任感”為核心,充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的示范作用,用學生來管理學生。低年級段主要進行“對自己負責”、的培養(yǎng);中年級段主要進行“對他人負責”的培養(yǎng);高年級段在低中年級段教育成果的基礎(chǔ)上,集中進行“對社會負責”的教育。兩年一個梯度,一年一個側(cè)重點能夠更集中、更扎實的培養(yǎng)以及促進學生責任感的生成,為實現(xiàn)學生自我管理奠定基礎(chǔ)。
(3)制定各項規(guī)章制度,用制度來管理老師和學生,學校大事集體研究討論,做到?jīng)Q策科學民主,體現(xiàn)集體智慧和力量。規(guī)范學生管理,明確學生在學習、品德、紀律、安全、勞動衛(wèi)生等各方面的規(guī)范行為,使學生養(yǎng)成良好的行為習慣,真正把學生培養(yǎng)成對家庭、社會有用的人。
五、做好后勤保障,強化安全管理。
(1)我校為遠路教師免費提供水、電設(shè)施,配備了炊事用具,解決了他們的后顧之憂,為他們?nèi)硇耐度虢逃虒W工作打下堅實的基礎(chǔ)。
(2)我校始終以安全作為一切工作的前提,把師生們的安全放在首位,每學期開學前,對全校的校舍、圍墻、廁所、電力設(shè)施(電纜、變壓器、室內(nèi)電源、電線等)組織有經(jīng)驗的教師、建筑工人、專業(yè)電工進行全面細致地檢查,并做好檢查記錄,制定維修計劃,安排專業(yè)工人進行維修,并做好維修記錄,確保全體師生員工的生命安全。
(3)每周的學校例會,對安全問題都單獨作為一項重要工作強調(diào)、安排、部署,要求師生身體力行,落實到位。其中包括:學生上學放學路上的交通安全、用電安全、食品衛(wèi)生安全、飲水安全、防火、防盜、防震等十幾項內(nèi)容。
(4)建立健全各種安全制度,成立學校安全管理領(lǐng)導小組,切實抓好落實,制定應(yīng)急預(yù)案,確保無安全問題和隱患。
六、幼兒保教。
幼兒,面向全體,因才因人施教,努力改進教學方法,為幼兒所接受。
七、堅持特色建設(shè),推動內(nèi)涵發(fā)展。
(1)我校始終讓學生堅持每天一小時的陽光體育鍛煉,組建了乒乓球、羽毛球、跳繩、立定跳遠、仰臥起坐、長短跑等各種體育興趣小組,提高了學生的身體素質(zhì),豐富了校園文化生活。
(2)加大寫字繪畫教學的力度,對學生坐姿及執(zhí)筆姿勢進行強化訓練。硬筆、繪畫全面開展,做到有方案、定時間、定內(nèi)容,明確專人負責,自上學期以來開展寫字評比和優(yōu)秀作業(yè)評比活動,及時進行了總結(jié)并頒獎,對這項活動學生家長很滿意。
(3)結(jié)合音樂課教學實際情況,我校舉行了以愛國主義為主題的“唱革命歌曲,寫正字做人”活動,讓學生學唱“百首革命歌曲”,充分發(fā)揮歌曲的育人功能,真正讓學校成為學生學習的樂園、精神的家園?;茨鲜歉锩蠀^(qū),我們讓學生在歌聲中記住老一輩的豐功偉績,記住歷史,學會感恩,報效祖國,目前活動效果很好。
不足之處:盡管我校教育教學工作取得了一定的成績,但我們在實施過程中還存在許多不足。
1、個別教師還不能用學到的理論很好地指導實踐;
2、學校工作精細化還需加強。
3、特色活動開展的不夠?qū)嵲?、不夠深入?BR> 針對這些不足,我們今后的工作思路:
1、將繼續(xù)采取多種形式的業(yè)務(wù)理論學習,全面提高教師素質(zhì),努力提高課堂教學水平。
2、圍繞縣鎮(zhèn)目標,求真務(wù)實、真抓實干,扎實推進各項工作有序進行。
3、更新觀念,強化素質(zhì)教育,扎實推進特色活動卓有成效。
在教育教學過程中,我校還有很多不足,離領(lǐng)導的要求還很遠!我相信,在上級領(lǐng)導的正確指導下,在全校師生的共同努力下,我們一定會迎難而上,以超凡的思路、超前的理念、務(wù)實的措施和高度的熱情,團結(jié)進取、真抓實干,一定能使淮南小學再創(chuàng)佳績、再登臺階。
以上匯報有不妥之處,敬請各位領(lǐng)導和專家批評指正!
20xx年4月16日。
二年級語文閱讀教學計劃工作篇十一
本冊教材要求認識400個字,會寫300個字,識字量有所減少,與上冊教材相比,減少了50個生字。識字教學應(yīng)繼續(xù)引導學生發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,提倡學生運用記憶規(guī)律,將已經(jīng)學過的部件,識字方法遷移到學習生字的過程之中。要求認識的字并不是會認,會正確拼讀就算掌握了,對認讀字的字義也應(yīng)該準確把握,理解字的意思。隨著識字量的增加,同音字也越來越多,準確把握漢字的字義,那么,同音字就不會混用。識字了形式可以多用多樣,尤其是學生容易混用、弄錯的漢字,可以采用編兒歌,編順口溜,猜字謎等形式幫助學生記憶。此外,還應(yīng)鼓勵孩子們在生活中識字,不斷增加識字量。本冊教材四會字即要求會寫的字有所增加,與上冊教材相比,增加了50個。寫字教學,應(yīng)繼續(xù)采用“少寫字,寫好字”的原則,決不能因為寫字量的增加,或因為追求作業(yè)速度,而放寬要求。四會字應(yīng)準確把握字形、字音、字義,還要學會運用。給生字組詞、擴詞,確實是增加學生詞匯量的好方法,但是一定要注意,不要盲目地給生字組詞、擴詞,組的詞語學生必須能理解,會運用,否則只會增加學生的學習負擔,降低對學習的積極性。
二年級語文閱讀教學計劃工作篇十二
識字教學;口語交際;擴大學生課外閱讀量,提高學生識字速度,培養(yǎng)學生的學習興趣及語文綜合實踐能力,提高學生的語文素養(yǎng)。
2、教學難點。
學生語文綜合實踐能力的培養(yǎng)。
3、教學關(guān)鍵。
在學生課堂生成的資源中尋找契機,根據(jù)學生實際水平促進學生的發(fā)展。