亚洲免费乱码视频,日韩 欧美 国产 动漫 一区,97在线观看免费视频播国产,中文字幕亚洲图片

      1. <legend id="ppnor"></legend>

      2. 
        
        <sup id="ppnor"><input id="ppnor"></input></sup>
        <s id="ppnor"></s>

        幼兒園中班健康領(lǐng)域教案(匯總17篇)

        字號:

            教案的編寫需要教師對教學目標、教學資源和學生特點進行全面分析和研究。教案的編寫要注重培養(yǎng)學生的合作意識和溝通能力,培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。小編為大家準備了一些經(jīng)典的教案范文,供大家參考和學習。
            幼兒園中班健康領(lǐng)域教案篇一
            1、理解故事內(nèi)容,知道運動能使身體健康。
            2、探索各種運動減肥的方式,知道運動能使自己健康。
            3、有幫助別人減肥的良好愿望
            重點:知道運動能使身體健康。
            難點:探索各種運動減肥的方式。
            1、皮球每人一個
            2、胖胖兔的圖片。
            一、出示胖胖兔,引出主題
            出示胖胖兔圖片。它是誰?它看起來怎么樣?肥胖有什么麻煩?
            胖胖兔想減肥,你們有什么好辦法嗎?
            引導幼兒分組討論,然后將討論結(jié)果告訴大家。
            胖胖兔后來減肥成功了嗎?讓我們聽聽胖胖兔減肥的故事。
            二、傾聽故事《胖胖兔減肥》,通過提問,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
            教師:胖胖兔后來減肥成功了嗎?讓我們聽聽胖胖兔減肥的故事吧。
            教師完整地講述故事一遍。
            提問:
            胖胖兔為什么一走起路來就呼哧呼哧喘粗氣?
            袋鼠幫胖胖兔想了個什么減肥辦法?
            胖胖兔是怎樣學會拍球的?
            三、討論:除了不運動會使人發(fā)胖,還有哪些情況會使人發(fā)胖?
            使幼兒知道運動量不足和營養(yǎng)過剩,都能使小朋友肥胖,知道要合理進餐,不挑食、不偏食,經(jīng)常參加運動,加強鍛煉,才能是自己的身體更加健康。
            四、戶外拍球活動
            教師:胖胖兔通過拍球鍛煉自己的身體,我們和胖胖兔,一起出去拍球鍛煉身體好嗎?
            幼兒人手一個球,自由在場地上練習拍球。
            請班里比較肥胖的孩子講講自己運動后的感覺,鼓勵幼兒熱愛運動,加強鍛煉。
            幼兒園中班健康領(lǐng)域教案篇二
            一、有感情的講故事。
            1、提問:故事的名字叫什么?
            2、故事里都有誰?
            二、出示故事圖片、講述故事。
            1、提問:小貓貝貝為什么哭?
            2、貝貝是怎么被騙去的?
            3、貝貝被誰騙了去?
            4、是誰救了貝貝?
            三、我們應不應該和貝貝一樣?
            教師小結(jié):
            小朋友不應該任性,要善于控制自己的情緒和行為。
            教案設計頻道小編推薦:
            幼兒園中班健康領(lǐng)域教案篇三
            1、了解魚的營養(yǎng)價值,知道經(jīng)常吃魚有益于大腦發(fā)育,多吃魚聰明。
            2、掌握吃魚的正確方法,能做到"吃魚時不吃飯、吃飯時不吃魚"。
            3、努力嘗試自己吃魚,并保持干凈不浪費。
            4、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。
            5、讓幼兒了解吃魚的營養(yǎng)價值。
            了解魚的營養(yǎng)價值,知道經(jīng)常吃魚有益于大腦發(fā)育。
            掌握吃魚的正確方法。
            貓媽媽頭飾、小桶,帶磁性的玩具釣魚桿、小魚幼兒用書。
            一、教師帶領(lǐng)幼兒玩"小貓釣魚"游戲。
            教師(頭戴貓媽媽頭飾):今天貓媽媽要去釣魚了,誰愿意和我們一起去釣魚呀?大,考吧。幼,師,網(wǎng)帶領(lǐng)幼兒到戶外玩釣魚游戲。
            二、組織幼兒談話,了解魚的營養(yǎng)價值。
            教師將幼兒釣好的"魚"集中在一起,放于幼兒面前,提問:你們喜歡吃魚嗎?為什么?魚有什么營養(yǎng)價值?(知道魚的蛋白質(zhì)含量高、質(zhì)量好,容易被人體吸收。魚里還含有磷,能幫助大腦發(fā)育。多吃魚,少吃肥肉,還能防止小孩子肥胖)。
            三、引導幼兒討論魚的吃法。
            教師:魚可以怎么燒?你吃過哪些魚?你喜歡吃什么魚?
            出示好吃的魚的圖片,讓幼兒觀察,激發(fā)幼兒喜歡吃魚的食欲。
            四、教師和幼兒討論吃魚的正確方法教師:貓媽媽和小貓們釣了這么多的小魚,媽媽來燒燒,我們一起吃魚吧!
            教師(端出燒好的帶魚):你們會吃魚嗎?怎樣吃魚才不會被魚刺卡住?
            教師示范吃魚的方法:先把魚肉旁邊的小刺去掉,然后吃掉一面的魚肉,再吃另一面的魚肉,魚肉吃完后就會出現(xiàn)一個完整的魚刺骨。
            引導幼兒談談吃魚時須注意的問題,知道吃魚時不吃飯,吃飯時不吃魚,以免被魚刺卡住。
            從這個活動中,我認識到幼兒園課堂教學中,教師首先要以孩子為主體,同時要有駕馭課堂的能力,在引導孩子學習的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學手段和方法,從而讓每個幼兒都參與到活動中,準確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時,要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個幼兒的學習積極性。
            幼兒園中班健康領(lǐng)域教案篇四
            活動目標:
            1、在游戲中,幼兒初步學會后退爬的基本技能。
            2、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,能體驗活動帶來的快樂。
            活動準備:
            兩種顏色的花、大灰狼頭飾、小烏龜和大灰狼的音樂。
            活動過程:
            1、放松活動。
            (1)小朋友,你們喜歡小烏龜嗎?小烏龜把頭、尾巴和腳縮到貝殼里是什么樣子的?請小朋友找一個空地學一學小烏龜?shù)臉幼樱處煿膭顚W得認真、學得像的小朋友。
            (2)小烏龜為什么要把頭、尾巴和腳縮到貝殼里呀?
            教師小結(jié):小烏龜真能干,會用伸縮的本領(lǐng)來保護自己。
            2、聽信號爬。
            (1)小烏龜還有什么本領(lǐng)?
            (2)你們能學小烏龜聽信號爬嗎?(教師帶領(lǐng)幼兒一起聽信號爬)。
            3、幼兒嘗試各種爬的方法。
            (1)小朋友都很了不起,能聽著老師的信號向前爬。小朋友除了會向前爬,還會怎樣爬呢?我們一起來試一試,看誰最愛動腦筋,爬的方法和別人不一樣。(放音樂,幼兒自由地爬)。
            (2)剛才老師發(fā)現(xiàn)有一位小朋友是這樣爬的,(請會向后退爬的幼兒示范)我們也來試一試,好嗎?教師仔細觀察幼兒后退爬的情況。
            (3)幼兒討論:你覺得這樣向后爬與向前爬有什么不一樣?
            (4)幼兒再試一試后退爬。
            教師小結(jié):臉朝前面,一步一步向后退著爬,這就叫著后退爬。
            (5)剛才小朋友向后爬地非常棒!老師也想和你們一起學這個本領(lǐng),你們一起教教我好嗎?(幼兒練習)。
            4、在游戲中練習后退爬。
            (1)游戲一“比比誰的本領(lǐng)大”
            游戲規(guī)則:老師向前爬時,你們就后退爬,想法不讓我抓著你們,如果我快要抓著你時,你就像小烏龜一樣用伸縮的本領(lǐng)保護自己;當老師后退爬時,你們就向前爬來抓我,看看是你們的本領(lǐng)大,還是老師的本領(lǐng)大?不讓對方抓著。
            (2)游戲二“看標志爬”
            老師這兒有兩朵什么顏色的花?當你看到紅花時,就必須向前爬;當你看到黃花時,就必須后退爬,看誰先到終點拿到小兔娃娃,誰就是冠軍。
            5、放松活動。
            教師小結(jié):后退爬也是小動物用來保護自己的一種辦法。
            (2)你們看誰來了?大灰狼想抓幾只小烏龜當點心,它就躲在離我們不遠處的樹林里,小烏龜在沙灘上玩耍時,要注意聽音樂的變化,當聽到可怕的音樂時,就表示大灰狼來了,大家趕快把自己的頭、腳和尾巴縮到貝殼里藏起來,不讓大灰狼抓著。
            (3)放音樂,教師和幼兒進行游戲。(看幼兒理解音樂的情況,可以進行兩次游戲)。
            幼兒園中班健康領(lǐng)域教案篇五
            作為一無名無私奉獻的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班社會領(lǐng)域教案《小小泡泡糖》含反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
            活動目標:
            1、了解亂吐泡泡糖帶來的煩惱,感知生活環(huán)境與人們行為之間的關(guān)系。
            2、理解泡泡糖外包裝上環(huán)保標志的含義,有初步的環(huán)保意識。
            3、樂意為保護家鄉(xiāng)環(huán)境左力所能及的事。
            4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
            5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
            活動準備:
            1、泡泡糖若干,活動前發(fā)給孩子們。
            2、垃圾桶若干。
            活動過程:
            一、課前談話,謎語導入。
            1、吃進去是硬的,吃過后變軟的,吐出來可以是圓的,孩子們最喜歡的。(泡泡糖)。
            2、馬路邊誰站崗,不怕曬不怕站,張著嘴像在說:小朋友,可別忘:果皮紙屑遞給我,不要扔在大街上?。ɡ洌?。
            二、大家都有吃過泡泡糖的經(jīng)歷,那么你吃過的.泡泡糖是如何處理的呢?
            1、說一說處理的辦法。
            2、評一評誰的方法好。
            三、啟發(fā)幼兒思考"泡泡糖"的問題。
            1、生活中,在哪里看見過人們吃過的泡泡糖?
            2、看到這些到處亂丟的泡泡糖時,有什么想法?
            四、討論:泡泡糖應該怎么丟?
            五、尋找泡泡糖紙上的秘密。
            1、請幼兒找到糖紙上"如何丟泡泡糖"的圖標。用筆圈出來。同座互相說一說它的意思。
            2、請幼兒模仿圖紙上的提示,做動作。
            1、判斷:誰都做法對?
            2、啟發(fā)幼兒完成"大紅花兒屬于誰"活動。
            活動小結(jié)及延伸:
            1、孩子們小結(jié)此次活動的收獲。
            2、集體朗誦兒歌《我們大家一起來》,對孩子們進行保護環(huán)境,讓家鄉(xiāng)美起來人人有責的思想教育。
            3、請幼兒利用垃圾桶,先把教室內(nèi)的泡泡糖紙清理干凈,然后把園區(qū)內(nèi)的垃圾進行一次大搜索,把所學知識轉(zhuǎn)化為實際行動。
            活動反思:
            北京申奧成功以后,環(huán)保意識的增強尤為重要。老師在日常生活中針對幼兒吃口香糖,以及怎樣處理口香糖這一行為,展開了這次環(huán)保教育活動,幼兒通過親身感受,同伴間展開激烈的討論,最后在對與錯,是與非之間找到了答案,認識到了自己的小小行為對環(huán)境的作用。
            幼兒園中班健康領(lǐng)域教案篇六
            設計意圖:
            星期三的早上,淘淘剛到班級就被其他小朋友圍住了?!疤蕴?,這幾天你怎么沒有來呀?”卓卓問?!拔腋忻傲耍厢t(yī)院打針了。”“那你好了嗎?”“打針哭了嗎?”……孩子們你一言我一語的議論起來。我想,也許每個孩子都經(jīng)歷過感冒,應該讓孩子們用正確的態(tài)度對待感冒。于是,我生成了本次活動。
            活動目標:
            1.了解感冒的相關(guān)知識,知道一些防治感冒的方法。
            2.學習單腳向前行進跳,能夠動作協(xié)調(diào)、靈活。
            3.產(chǎn)生不怕困難和助人為樂的情感。
            活動準備:
            1.相關(guān)圖片、舒適的音樂、《拔蘿卜》磁帶。
            活動過程:
            1.創(chuàng)設情境,引出主題。
            (1)師帶領(lǐng)幼兒在音樂的伴奏下邊做動作邊說兒歌:“伸伸胳膊,彎彎腰,扭扭屁股,跳跳跳。”
            (在音樂的伴奏下帶領(lǐng)幼兒做跳的練習,為后面的游戲活動做準備。)。
            (2)情景導人:“寶寶們,剛才接到兔媽媽的電話,兔寶寶生病了,我們?nèi)タ纯此?”
            2.出示圖片,提出問題。
            (1)出示兔寶寶打噴嚏,量體溫,擦鼻涕的圖片。
            提問:兔寶寶怎么了?你感冒過嗎?感冒時會有哪些不舒服的感覺?感冒了怎么辦?
            (引導幼兒回憶自己感冒時的感受,幫助幼兒梳理經(jīng)驗:感冒時會發(fā)熱、頭疼、流鼻涕,人會感覺不舒服,感冒了應該上醫(yī)院打針,按時吃藥等。)。
            (2)出示兔寶寶開窗通風、喝水、吃食物、做運動的圖片。
            提問:圖上的兔寶寶在做什么?它為什么這么做?你是怎樣預防感冒的?
            (引導幼兒說出預防感冒的方法:開窗通風,多喝水,參加體育鍛煉,多吃營養(yǎng)食物等。)。
            3.游戲:幫助兔寶寶拔蘿卜。
            師:“兔寶寶想吃蘿卜,可是它感冒了不能去蘿卜地,我們該怎么辦呢?”(引導幼兒說出幫助兔寶寶的方法,滲透關(guān)心別人,幫助別人的積極情感。)。
            (1)練習單腳向前行進跳。
            師:“蘿卜地離我們很遠,路也很難走,中間還有草地和小河要我們跳過去,我們來試試吧!”學習動作,教師示范跳并強調(diào)動作要領(lǐng)。幼兒練習。
            (2)幫助兔寶寶拔蘿卜。
            行走路線:跳過草地,走過獨木橋,跳過小河,蘿卜菜地。在音樂伴奏下拔蘿卜,把蘿卜送給兔寶寶。兔媽媽對寶寶們助人為樂的品質(zhì)和不怕困難的精神給與表揚和肯定,使幼兒獲得愉悅和自信的積極情感。
            4.放松活動。
            在音樂的伴奏下做放松運動,重點是腿部。教師小結(jié)后活動結(jié)束。
            活動延伸:
            1.引導幼兒將防治感冒的方法畫下來,制作成宣傳畫,展示在活動室墻壁上。在其他的游戲活動中,加入單腳向前行進跳的練習。
            2.對能力差的幼兒縮減跳躍寬度,教師重點示范講解動作要領(lǐng),循序漸進指導幼兒練習。
            評析:
            教師能夠抓住幼兒的年齡特點、生活經(jīng)驗及喜愛小動物的天性出發(fā)來設計本次活動?;顒拥牧咙c有兩處:
            1.教師以身邊的事“感冒”為活動內(nèi)容,通過實施一系列的游戲活動后,使幼兒原有的知識經(jīng)驗得到了升華,說明教師在活動前充分的了解了幼兒的發(fā)展水平及幼兒的興趣需要,所以整個活動的過程清晰、流暢、師幼互動和諧,為幼兒創(chuàng)造出了寬松的學習氛圍。
            2.教師能夠面向全體,關(guān)注個體差異。在練習單腳向前行進跳的過程中,幼兒的能力有強弱,教師能夠在活動的過程中有針對性的訓練,真正的做到了“以幼兒為主體,以人為本”。作為教師在設計活動時要能夠從幼兒的角度去想問題,提問題,解決問題,要以幼兒的需要,以能促進幼兒的發(fā)展為主要目的,本節(jié)活動較好的體現(xiàn)了這一點。
            幼兒園中班健康領(lǐng)域教案篇七
            1、了解鼻子有呼吸和嗅覺兩個主要功能,體會它的重要。
            2、知道一些保護鼻子的方法。。
            電腦及課件;放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個。
            一、猜謎導入。
            今天,我?guī)Я藗€謎語想要考考你們,聽仔細了“左邊一個孔,右邊一個孔,有它能呼吸,還能聞香臭?!闭l猜到謎底了?你認為是什么?(鼻子)都認為是鼻子呀,恭喜你們答對了!
            二、觀察鼻子的外形。
            欣賞ppt中不同的鼻子。
            1、我這里也有一些鼻子的圖片,看了這些鼻子你們有什么發(fā)現(xiàn)?(鼻子的大小、顏色、形狀不一樣)那我們小朋友有鼻子嗎?在哪里呢?哦,原來我們每個人都有鼻子。
            三、了解鼻子的功能。
            1、那你覺得鼻毛有什么作用呢?
            師:鼻毛可以擋住細菌、灰塵,讓吸進去的空氣變得更加干凈、衛(wèi)生。
            小結(jié):在一些特別的時候,來不及呼吸就可以用嘴巴幫忙,但是一般情況我們都用鼻子呼吸。
            3、鼻子可以聞氣味。
            2、看來眼睛已經(jīng)不夠用了,還可用什么來幫忙?
            幼兒園中班健康領(lǐng)域教案篇八
            2008年在北京舉行的奧運會,令全國人民熱血沸騰、記憶猶新,對奧運會上五個活潑可愛的吉祥物孩子們更是念念不忘,結(jié)合幼兒的興趣和動作發(fā)展特點,我設計了本次活動。
            1、激發(fā)幼兒熱愛運動、向往2012年奧運的熱情。
            2、啟發(fā)幼兒嘗試用身體的不同部位搭大小不同的洞,并用合適的方式進行鉆爬,發(fā)展身體的柔韌性和協(xié)調(diào)性。
            3、通過同伴間的合作,體驗與同伴游戲的樂趣,培養(yǎng)運動興趣。
            1、福娃歡歡的頭飾一個。每人一個運動員卡。
            2、大小不同的球若干。(散放在活動場地兩側(cè))。
            3、幼兒會玩游戲“捕魚”,會念兒歌。
            4、幼兒對奧運會比賽項目、吉祥物等有初步的了解。
            5、奧運會會歌和舒緩音樂。
            重點:讓幼兒嘗試用身體的不同部位搭大小不同的洞,并能根據(jù)洞的大小用合適的球或身體鉆洞。
            難點:引導幼兒探索與同伴合作搭洞。
            一、情景導入:
            1、教師頭戴歡歡頭飾說:嗨,小朋友們好!你們認識我嗎?對了,我是福娃歡歡,你們知道2008年奧運會是在哪兒召開的嗎?(北京)對了,2008年全世界的優(yōu)秀運動員都來到北京參加比賽,有自行車、游泳、拳擊、籃球、舉重、摔跤、射擊……可熱鬧了,我們的中國健兒拿了51枚獎牌,贏得了全世界第一名。到2012年第三十屆奧運會就要舉行,小朋友,你們想不想像中國健兒一樣在奧運會上拿金牌呢?今天,我就是來挑選運動員的,待會兒我就和你們一起做一些訓練,看誰的反應快、能大膽做動作,就選他參加2012年的奧運會。準備好了嗎?好,訓練馬上開始。
            2、做熱身運動(放奧運會會歌):頭部運動——蛙泳(四散游,抬頭換氣);下蹲運動——花樣游泳(雙手并攏向上伸直,隨身體扭動下蹲,然后向上躍起);上肢運動——投籃(左右搓步作投籃狀);體轉(zhuǎn)運動——(左右射擊);腹背運動——舉杠鈴;跳躍運動——跳遠(雙腳并攏);放松運動——騎自行車(快騎、慢騎)。
            二、搭洞鉆洞。
            1、搭洞。
            (1)語言引導:要想成為一名優(yōu)秀的運動員,身體不但要棒,而且要很靈活,身體的各個部位都要能動起來?,F(xiàn)在我們就來練習一下:用你的身體來搭洞,看誰的身體最靈巧、搭得洞最多、最奇特。(發(fā)散思維)先來問一問,你知道什么樣的洞?引導幼兒用身體的不同部位搭出大小不同的洞。
            小結(jié):教師以參與者的身份演示自己是怎樣搭洞的,如,我用胳膊和手搭的洞,然后請幼兒用語言描述用身體的那一部分搭洞,并請幼兒相互交流搭得什么洞。
            (2)歡歡:小朋友搭了這么多洞,有很多球?qū)殞毸麄兌枷雭磴@一鉆,我們讓他們來試一試能鉆過去嗎?幼兒嘗試,玩一會兒后:男孩女孩分組搭洞,鉆洞。第一組,女孩搭男孩鉆,第二組男孩搭女孩鉆。
            2、鉆洞。
            師:剛才,是球?qū)殞氥@洞,我們的身體能不能鉆洞呢?我們的身體可比球?qū)殞氁蟮枚嗔耍源畹枚匆趺礃硬拍茔@過去?請小朋友找你的好朋友合作,一個搭洞一個鉆洞。
            提出要求:搭洞的小朋友要搭一個讓小朋友能鉆過去的、牢固的洞,鉆洞的的小朋友呢身體不能碰到洞。搭的洞最好和別人的不一樣。(請部分幼兒到前面示范)。
            3、師:小朋友太棒了,想出了這么多搭洞、鉆洞的方法,現(xiàn)在我們玩一個游戲,輕松一下吧。
            游戲:捕魚。
            玩法:教師與一幼兒手拉手搭成漁網(wǎng)狀,其他幼兒排成一隊魚貫鉆過,邊念兒歌“捕魚”(一網(wǎng)不打魚,二網(wǎng)曬曬網(wǎng),三網(wǎng)打上個大鯉魚。)捕魚的人不斷調(diào)整漁網(wǎng)的高度,引導幼兒分別用低頭、彎腰、爬行的方式鉆過漁網(wǎng),提醒幼兒不要碰到漁網(wǎng),當念到“三網(wǎng)打上個大鯉魚”時放下漁網(wǎng),抓住一幼兒,該幼兒替換原先搭漁網(wǎng)的幼兒。
            (1)第一次鉆時,漁網(wǎng)與幼兒的頭頂?shù)雀?,幼兒低頭便可鉆過。
            (2)第二次鉆時,漁網(wǎng)與幼兒肩膀等高,幼兒需彎腰鉆過。
            (3)第三次鉆時,漁網(wǎng)的高度與幼兒的腰部等高,幼兒需爬行才可鉆過。
            三、游戲鞏固。
            師:小朋友表現(xiàn)都很好,我決定把參加2012年奧運會的會員卡發(fā)給你們,不過這些會員卡分別放在兩個動物魔箱里,要到達動物魔箱得鉆過好多洞,只有勇敢的鉆過洞的人才能得到。
            將幼兒分成兩組,帶領(lǐng)幼兒鉆過由鐵棍、立交橋、積木、蟲蟲爬等搭的洞,領(lǐng)取會員卡。
            四、放松運動。
            歡歡:小朋友,拿到會員卡高興嗎,這說明你們都是最棒的小運動員。咱們來和我的福娃伙伴們一起跳個舞慶祝一下吧?。ǚ攀婢徱魳罚┴愗愂钦{(diào)皮的小魚,游呀游,游呀游,搖搖尾巴點點頭(學小魚游),晶晶是可愛的大熊貓,走路搖搖又擺擺(學大熊貓走路),我來了,我點燃了奧運圣火,照亮了首都北京(學火焰從下往上燃),迎迎是只藏羚羊,運動起來真漂亮(學藏羚羊慢動作跑),妮妮是只小燕子,飛呀飛,飛呀飛,飛到倫敦迎奧運(學小燕子飛)。
            結(jié)束:來吧,我們一起飛到外面訓練去吧。
            本次活動把身體運動巧妙的與奧運會聯(lián)系起來,使活動蘊含了趣味性和時代氣息。活動既源于幼兒的生活經(jīng)驗,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。活動主要體現(xiàn)了以下三個特點。一是平等、和諧的氣氛;二是層層遞進的環(huán)節(jié);三是師幼、幼幼有效地探索和互動。
            首先,教師頭戴孩子熟悉和喜歡的福娃歡歡頭飾進入,不僅激發(fā)了孩子的興趣,而且快速拉近了師幼之間的距離。緊接著,教師以挑選運動員的方式向幼兒發(fā)出挑戰(zhàn),進一步點燃了幼兒積極運動、展示自我的強烈欲望。激情滿懷的奧運會音樂讓幼兒自然的隨教師開始了下面的熱身運動。
            緊接著,教師繼續(xù)以做優(yōu)秀運動員為引子,引導幼兒進入一種有目的的身體運動過程。教師以和孩子平等的歡歡的身份和孩子一起運動,給他們提供了一個自由的表現(xiàn)、創(chuàng)造、互動的機會。在整個活動環(huán)節(jié)的設置上是環(huán)環(huán)相扣、巧妙遷移,層層遞進的。從用身體搭洞到球?qū)殞氥@洞,再到合作搭洞鉆洞,以及后面的捕魚、鉆洞取卡游戲無一不是圍繞活動目標層層展開、層層推進。因為教師始終是以歡歡的身份參與活動,因此能充分以啟發(fā)、開放性的提問去與孩子們進行交流與探討,從而師幼、幼幼交流平等、積極,幼兒也表現(xiàn)得情緒飽滿、活動積極。同時,教師還根據(jù)活動方式創(chuàng)設適當?shù)膯栴}情境,根據(jù)反饋信息對運動密度、難度進行適當調(diào)整,以便靈活處置計劃??梢哉f,在整個過程中,教師是一切從孩子的興趣出發(fā),始終以平等的參與者的身份和他們一起游戲、運動的,整個環(huán)節(jié)是自然過渡的,沒有絲毫的生拉硬拽,整個活動讓孩子感受到了運動帶來的快樂。
            幼兒園中班健康領(lǐng)域教案篇九
            1、初步了解牙齒的結(jié)構(gòu),認識到牙齒的作用不僅僅是幫我們咀嚼食物,消化,還能幫助我們咬準音節(jié),讓我們的發(fā)音更加清楚。
            2、意識到保護牙齒十分重要,學會如何保護我們的牙齒。
            1、每四個人分一份蘋果,每人準備1-2根蝦條。
            2、備有一副牙齒模型和作業(yè)卡片《白白的牙齒》六張。
            1、引導孩子通過吃蘋果初步了解牙齒的作用。
            今天我們來嘗嘗蘋果,你們發(fā)現(xiàn)吃蘋果時需要用到牙齒嗎?試著描述一下你們用牙齒來吃蘋果的經(jīng)驗。
            引導孩子大膽分享,認識到牙齒的作用是咀嚼并咬碎食物。
            2、讓孩子了解牙齒的結(jié)構(gòu)。
            (1)、請張開嘴巴,大家一起看看自己的牙齒是什么顏色的?
            通過展示牙齒模型或作業(yè)卡片1-4,讓孩子了解到每個人都有一副白色的牙齒。
            (2)、讓孩子觀察模型或卡片,發(fā)現(xiàn)牙齒由哪些部分組成?有什么不同?
            教師通過演示,讓孩子了解到牙齒由上下兩部分構(gòu)成,前面的牙齒扁平,旁邊的牙齒尖銳,后面的牙齒方形。
            (3)、這些不同的牙齒有什么用處?
            通過展示作業(yè)卡片1-4,讓孩子認識到不同的牙齒有不同的用途,例如扁平的牙齒可以切斷食物,尖銳的牙齒可以撕裂食物,而方形的牙齒則可以壓碎食物。這些牙齒協(xié)同工作,使我們更好地將食物咀嚼咬碎。
            3、讓孩子品嘗蝦條,深入體驗不同牙齒的作用。
            4、討論:除了幫助我們咀嚼食物,牙齒還有什么作用呢?
            引導孩子練習發(fā)音,如“師”、“四”、“字”,教師可以著重強調(diào)發(fā)這些音時上下牙齒分開或并攏等情況。讓孩子認識到牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音,讓我們的講話更加清晰。
            5、與學生一起查看作業(yè)卡片5-6,并做簡單總結(jié)。
            我們知道,牙齒有很多作用,我們應該如何保護我們的'白色牙齒呢?例如,飯后漱口,早晚刷牙,睡前不吃甜食和其他的食品,盡量避免吃過硬的東西等等。只有這樣,我們的牙齒才能保持白色,健康地為我們服務。
            1.通過膳食活動,讓幼兒探討如何用牙齒咬牛肉、芹菜等難以咀嚼的食物,不忘釋放食物的香味和營養(yǎng),同時養(yǎng)成正確使用牙齒的飲食習慣,避免用牙齒咬硬食或吮咂食物的錯誤方式。
            2.運用日?;顒樱龑в變核伎迹簽槭裁次业难例X會變黑,為什么我的牙齒會腐爛,這樣會帶來哪些不良影響。幫助幼兒認識到,保持牙齒的潔凈健康不僅能美化口腔,還有利于預防口腔疾病的發(fā)生。
            幼兒園中班健康領(lǐng)域教案篇十
            1、認識甜食對身體健康的不良影響。
            2、了解飲食均衡對身體健康的重要性。
            準備:教育海報《少吃甜品,多吃蔬菜水果》,食物模型。
            1、啟發(fā)思考,引入課題。
            2、展示教育海報《少吃甜品,多吃蔬菜水果》。
            教師:看看這個海報,上面告訴我們,少吃甜品,在日常飲食中多吃蔬菜和水果是很有好處的。
            3、介紹食物模型,讓學生觀察并回答問題。
            4、講述身體對甜品的反應,并進行討論。
            5、進行飲食均衡知識的.教學。
            教師:經(jīng)常吃蔬菜水果對身體健康非常好,因為它們富含各種維生素和營養(yǎng)素,可以提高身體免疫力,預防多種疾病。所以,我們每天都應該攝入適量的蔬菜和水果,保持飲食均衡。
            6、總結(jié)。
            教師:我們今天學習了很多關(guān)于甜食和飲食均衡的知識,希望大家能夠認真對待自己的飲食習慣,不要只顧著吃甜品。同時,在愛吃甜食的時候,也要注意控制攝入量,讓身體保持健康。
            7、課堂結(jié)束。
            幼兒園中班健康領(lǐng)域教案篇十一
            小朋友喜歡玩具,家長也會滿足孩子的愿望,常常買來許多成品玩具,以滿足孩子的需求,以此來開發(fā)孩子的智力,自覺省心省力!因此會忽視生活中的一些用過物品的其他作用,從而將其看做廢舊物品并像垃圾一樣扔掉,甚是可惜!實際上小朋友的玩具并非越復雜越好,越貴越好!將生活中的一些廢舊物品稍加改造,利用,和孩子一起動手動腦,反而更有利于孩子興趣的培養(yǎng),智力的提高!同時也節(jié)省了一筆開支,真是一舉多得!讓小朋友體驗廢舊報紙帶來的樂趣就是其中之一,廢舊報紙常見,易搜集,教學活動中引導孩子積極動手動腦,探索報紙的不同玩法,既有趣、又有成就感!同時也培養(yǎng)了小朋友的創(chuàng)新意識,讓它在小朋友的手中“變廢為寶”反而會讓小朋友成為生活中的有心人!由此及彼,更會有意想不到的收獲!
            1、探索報紙的多種玩法,了解廢舊報紙的用途。
            2、自主遵守游戲規(guī)則,享受活動的樂趣。
            3、在活動中感受幫助別人帶來的快樂。
            探索報紙的多種玩法,了解廢舊報紙的不同用途。
            自主遵守游戲規(guī)則,享受活動的樂趣。
            1、若干報紙、報紙球、小棒。
            2、紙箱房子。
            3、剪報、剪紙、紙船、毽子、
            一:認識報紙的特點,激發(fā)幼兒探索的興趣。
            幼:(報紙)。
            4、你在哪里見過報紙?誰喜歡讀報紙?報紙上面有什么?
            師小結(jié):報紙上有天氣預報、有廣告、有許多重要的新聞、好人好事,能學到很多知識,所以大家都喜歡讀報紙。
            二:探索廢舊報紙的玩法,感受報紙的樂趣。
            師:今天,報紙寶寶想和我們一起玩游戲!你會用它做什么?
            幼兒自由回答。
            幼:幼兒根據(jù)老師提示,自由發(fā)揮想像回答。
            師:報紙給小朋友帶來了許多樂趣,真貼心!出示:剪報。瞧,它像什么?
            幼:像一本書,能學到知識。
            師:對,平時讀完報紙,可以將里面感興趣的東西剪下來貼在書本上,就變成了一本有意思的剪報,真有趣!
            師:看來,報紙真是大家的好幫手?。ú⑦@份特殊的禮物發(fā)到小朋友手中)。
            三.玩游戲,感受活動的樂趣。
            游戲一:壓路機。
            幼:報紙。并探索用報紙鋪路的方法。
            師:教師引導幼兒用手中的報紙鋪出一條通往農(nóng)場的報紙路。
            師:小朋友想想用什么辦法讓路面變得更緊實一點?
            幼:自由回答(踩、跳、滾)。
            師:讓小朋友自由選擇,分別用走、跳、滾的方法通過報紙路,到達農(nóng)場。(紙箱做的房子)。
            游戲二:趕小豬。
            師:小朋友修的路真有趣!農(nóng)場主很開心!想請小朋友盡快將小豬找出來。
            幼兒模仿大人引小豬出來的聲音(啰—啰啰,啰———啰啰)。
            師:引導幼兒一邊吆喝一邊四處尋找小豬(報紙球),趕小豬回家。(打開紙箱房的門)。
            幼:幼兒在老師的引導下進行趕小豬的游戲。
            農(nóng)場主:小朋友將小豬趕回農(nóng)場,我特別開心!送給最棒的小朋友一頂報紙帽,并親自給最先將小豬趕回家的小朋友帶上報紙帽。
            師:讓我們一起謝謝農(nóng)場主吧!幫助別人,你們快樂嗎?今天小朋友做了一件有意義的事!真了不起!
            師:糟糕,下雨了,小朋友們讓我們一起戴著報紙帽回家吧!(小朋友打開報紙頂在頭上,師幼一起離開活動場地)。
            活動反思:
            1、本次活動選材,來源于小朋友的日常生活,變廢為寶,感受其中樂趣,也符合新綱要精神。
            2、活動設計思路清晰,環(huán)節(jié)緊湊,創(chuàng)設的情境,激發(fā)了小朋友對活動的探索興趣和動手動腦的能力。
            3、活動中幼兒自主探索了報紙的不同玩法,讓孩子感受到了玩中學、學中玩的樂趣,符合中班孩子的認知特點。
            4、細節(jié)處理到位:比如打開紙箱就是一座敞開大門的房子,老師扮演的農(nóng)場主都讓孩子感覺好奇,讓活動充滿了樂趣。
            5、活動中的兩個游戲活動看似在探索報紙的玩法,感受報紙帶來的趣味性,實際上也無形中讓孩子感受到幫助別人,會讓自己更快樂的思想意識,寓教于樂,培養(yǎng)了孩子良好的思想品質(zhì)!
            6、報紙的玩法有很多,對于報紙的玩法活動中仍有保留,意在課后讓小朋友意猶未盡,繼續(xù)開動腦筋,將報紙的玩法探索到極致!
            整個活動容知識、趣味、藝術(shù)為一體,讓孩子充分體驗到了報紙帶來的樂趣、也感受到一些看似沒用的東西,只要合理利用,一樣能給大家的生活帶來無窮樂趣!
            幼兒園中班健康領(lǐng)域教案篇十二
            晨間活動時,我鼓勵幼兒用紙板來鍛煉身體,如頂紙板走、跨跳紙板、雙腳并攏跳紙板等。為了充分發(fā)揮材料的作用,我試圖引導幼兒探索紙板的更多玩法,于是結(jié)合小班幼兒的特點設計了“運送蛋寶寶”這一活動。在該活動中,紙板經(jīng)歷小小的“變身”,變成了運蛋的小拖車。在“幫助雞媽媽運蛋”這一游戲情境中,幼兒用紙板練習拖物走以及按一定路線拖物走,發(fā)展了身體控制能力和動作的協(xié)調(diào)性。
            1.學習玩紙板,嘗試用紙板拖物走,發(fā)展身體控制能力。
            2.體驗與教師、同伴游戲的快樂。
            1.人手一塊紙板,有紅、黃、綠色;用報紙做的紅、黃、綠色紙蛋若干;系有繩子的小夾子人手一個。
            2.錄音機,音樂磁帶。
            3.情境創(chuàng)設:紅、黃、綠三條不同顏色的路。
            師:老師要和你們一起做游戲了。請每個人去拿一塊喜歡的紙板,我們先來鍛煉一下身體吧!
            (析:漂亮的紅、黃、綠紙板一下子吸引了幼兒的注意,節(jié)奏明快的紙板操既達到了熱身的目的,又提高了幼兒活動的興趣,更為后面的活動打下了基礎(chǔ)。)
            師:紙板不光好看還好玩呢!請你們玩一玩,看誰想出的玩法多。
            1.自由探索玩紙板。
            2.交流、分享玩紙板的方法。
            師:你們剛才是怎么玩的?(幼兒每說一種玩法,教師就引導其他幼兒一起做一做。)
            幼:將紙板放在地上,雙腳并攏從上面跳過去。
            幼:輕輕把紙板向上拋,然后接住。
            幼:將紙板頂在頭上,慢慢往前走。
            師:現(xiàn)在請你們按紅、黃、綠色紙板分成三組,把紙板間隔放在地上做小溝,然后從許多小溝上跳過去。(跳2~3次。)
            師:現(xiàn)在我們把紙板鋪成一條小路,大家從紙板小路上快速走過,小心不要走到小路外面去。(幼兒分紅、黃、綠三組練習。)
            (析:由于之前幼兒已有玩紙板的經(jīng)驗,所以教師創(chuàng)設了相應情境,既幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗,又增強了玩紙板的趣味性。在玩紙板的過程中,教師始終以玩伴身份參與其中,激發(fā)了幼兒的活動興趣。孩子們初步體驗了玩紙板的樂趣,也充分活動了身體,發(fā)展了跨跳、平衡等能力。)
            1.紙板大變身。
            師:現(xiàn)在我要變魔術(shù)了!我用大拇指和食指捏住小夾子用力一摁,它就張大嘴巴“啊嗚”一口咬住紙板了。紙板變成小拖車了!拖過來,拖過去,好不好玩?(教師示范。)
            師:你們想不想把紙板變成小拖車?也像老師這樣來變個魔術(shù)吧!(幼兒“變魔術(shù)”,教師個別指導。)
            師:你拿的是什么顏色的小拖車?拖著你的車走一走吧!
            (析:在這一環(huán)節(jié)中,教師以“變魔術(shù)”的方式激發(fā)了幼兒的好奇心和參與熱情。生動形象的講解使幼兒較容易地掌握了“變魔術(shù)”的要領(lǐng)。雖然有的幼兒需要在教師的幫助下完成夾夾子的動作,但是幼兒的情緒是積極、愉悅和主動的。而讓幼兒分辨自己小拖車的顏色,則是為下一環(huán)節(jié)“運相同顏色的蛋”作了鋪墊。)
            2.創(chuàng)設情境,幼兒初次運蛋。
            師:等會兒你們?nèi)フ乙徽译u媽媽的蛋在哪里。如果是紅色的小拖車,就運一個紅色的蛋;如果是綠色的小拖車,就運一個綠色的蛋;如果是黃色的小拖車要運什么顏色的蛋呢?你們一定要小心一點,可不能把雞媽媽的蛋掉在地上摔壞了。
            (教師和幼兒共同用拖車運蛋,教師提醒幼兒慢慢走,互相不碰撞,不要讓蛋掉到地上。)
            (析:游戲化的情境設計符合小班幼兒的年齡特點?;顒又袔熡兹跒橐惑w,在充滿童趣的游戲情境中相應的教育目標和要求得以滲透,如:拖物走、按顏色分類、感知數(shù)量等,體現(xiàn)了教育的整合性。)
            3.簡單交流,幼兒再次運蛋。
            師:你們真能干,沒有把雞媽媽的蛋掉到地上去。你們是怎么運才沒有讓蛋掉到地上的?
            師:雞媽媽還有很多蛋,我們還要運兩次。地上有紅、黃、綠三條路,你們的車是什么顏色的就去運什么顏色的蛋,而且要走在同樣顏色的路上,千萬不能讓車開到路外面去。
            4.師幼共同慶祝運蛋成功。
            (析:沿著路線拖物走對幼兒提出了新的挑戰(zhàn),充分鍛煉了幼兒身體的控制能力和平衡能力。這樣的設計避免了重復游戲的枯燥乏味,使幼兒始終對活動保持濃厚的興趣。)
            幼兒園中班健康領(lǐng)域教案篇十三
            1、會用多種方法讓大家開心,能關(guān)心體貼他人。
            2、嘗試尋找正確的方式排解不開心的情緒,做一個快樂的孩子。
            3、知道快樂的情緒能相互感染。
            1、前期經(jīng)驗準備:開展“心情發(fā)布會”交流活動,引導幼兒了解各種各樣的心情。
            2、布置、營造“消氣俱樂部”場景:休閑吧(內(nèi)有各種圖書、油畫筆、休閑食品),娛樂吧(內(nèi)有電子琴、小樂器、各種玩具),運動吧(內(nèi)有沙袋、羊角球等),小劇場(內(nèi)有電腦、演出服)。
            3、ppt課件(ppt1:小猴子向小朋友招手;ppt2:小猴子的“消氣俱樂部”開業(yè);ppt3:小狗的畫面與歌曲《一只哈巴狗》;ppt4:肥胖的鵝小姐;ppt5:音樂《健康快樂動起來》;ppt6:生氣的菲菲:ppt7:搶玩具的場景;ppt8:小鳥、大樹、藍天、白云,美麗的大自然畫面)、小狗玩具、氣球娃娃。
            4、“消氣好辦法”展板,音樂《快樂阿拉蕾》。
            一、幼兒做律動《幸福拍手歌》進入活動室
            二、討論高興與生氣時的表情以及生氣的害處
            1、師:你們今天高興嗎?高興的時候是什么樣子?。?BR>    2、師:你們有生氣的時候嗎?生氣的時候是什么樣子?
            3、師:生氣好不好?為什么?
            三、討論各種消氣的方法
            1、出示ppt1~2,師:今天小猴子很高興,它的“消氣俱樂部”開業(yè)了,它想邀請小朋友一起去玩玩。
            2、接待第一位來賓(受傷的小狗)。
            (1)觀察小狗怎么了。教師導入:昨天小狗不小心讓汽車撞到了腿,醫(yī)生幫它包扎后叮囑它不要動,呆在家里好幾天了真寂寞,小狗不開心了,想請小朋友幫它消消氣。
            (2)引導幼兒出主意,讓小狗快樂起來。
            (3)出示ppt3,采用唱歌消氣法,一起唱《一只哈巴狗》,引導幼兒感受幫助他人后的快樂。
            (4)隨機教育:走路時要遵守交通規(guī)則,不能東張西望。
            3、接待第二位來賓(肥胖的鵝小姐)。
            (1)出示ppt4,引出肥胖的鵝小姐:森林里馬上就要舉行選美比賽了,我這么胖,怎么能獲獎呢?真是急人,我真生氣。
            (2)鼓勵幼兒為鵝小姐出主意消氣,讓她快樂起來。
            (3)出示ppt5,采用跳舞消氣法,一起跳《健康快樂動起來》。
            (4)隨機教育:在日常生活中,少吃垃圾食品,多做運動,這樣身體才會健康。
            4、接待第三位小客人(生氣的菲菲)。
            (1)出示ppt6,引出生氣的菲菲。
            (2)猜一猜菲菲為什么生氣。
            (3)出示ppt7,揭示菲菲生氣的原因:菲菲表姐搶走了她的玩具,所以菲菲生氣呢!
            (4)啟發(fā)幼兒為菲菲想辦法,怎樣才能不生氣,引出游戲消氣法。
            (5)出示ppt8,觀察菲菲自己消氣的方法。
            師:菲菲是用什么方法讓自己變得開心的呢?菲菲跑呀跑,來到大自然,聽聽鳥叫,看看藍天白云,不知不覺氣就全消了。
            (6)隨機教育:與同伴相處要互相謙讓,善于與同伴合作的人,大家才喜歡。
            四、幼兒去“消氣俱樂部”自主嘗試,提升經(jīng)驗
            1、請幼兒回憶自己遇到過什么生氣的事情,是怎么解決的。
            2、引導幼兒自主選擇活動區(qū)體驗,教師隨機詢問他們的心情。
            (1)娛樂吧:聽一聽、唱一唱、跳一跳,體驗音樂帶來的快樂。
            (2)休閑吧:玩一玩、說一說、畫一畫、嘗一嘗,體驗與同伴溝通交流帶來的快樂。
            (3)運動吧:拍一拍、踢一踢、打一打,體驗運動帶來的快樂。
            (4)小劇場:看一看、試一試、演一演,體驗表演帶來的快樂。
            3、提問:剛才大家在“消氣俱樂部”里玩得開心嗎?都玩了什么呀?跟你的好朋友說一說吧。出示“消氣好辦法”展板,教師總結(jié):每個人都會有生氣的時候,生氣時,可以唱歌、跳舞、聽音樂、玩玩具、看電視、散步,或者找大人、同伴聊天、下棋,也可以在沒人的地方叫一叫、哭一哭。這樣我們就能消氣,使自己快樂起來,身體才會更健康。
            五、游戲:快樂傳遞幼兒圍在一起,聽音樂《快樂阿拉蕾》,傳遞氣球娃娃,體驗快樂的情緒能相互感染。
            幼兒園中班健康領(lǐng)域教案篇十四
            活動目標:
            1、通過自身的探索活動,了解自己身體能動的一些部位,從而對自己的身體感興趣。
            2、知道多運動,身體才會健康。
            3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中,增強活動興趣,提高合作能力,體驗愉快情緒。
            活動準備:
            紙盒制作的木頭人;各種圖案標記;音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。
            活動過程:
            一、出示木頭人,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
            1、請出木頭人,幼兒與木頭人打招呼。
            師:小朋友們,聽,是誰在哭呀?我們一起把他請出來。
            木頭人出現(xiàn)。
            提問:他是誰?木頭人怎么了?他為什么不高興呢?我們問問他。
            木頭人講述原因(不舒服、不能動)。
            2、幼兒幫木頭人脫掉"外衣"。
            請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的"外衣"。
            3、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。
            二、探索自己身體可以動的部位,并做標記。
            1、觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時身體哪些部位在動。
            表演時,教師提醒幼兒觀察:小朋友們仔細看一看,跳舞的時候他身體的哪些地方在動?
            表演結(jié)束,提問:你看到他跳舞時身體的哪些地方動了?(幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn))。
            2、幼兒給自己身體會動的部位貼標記。教師巡回指導。
            師:其實,我們身體的許多部位都可以動,請小朋友們用自己的身體來動一動,按順序來找一找,在能動的部位貼上你喜歡的標記。(幼兒自由探索)。
            3、幼兒相互交流,并把有標記的部位動給對方看。
            師:找一個好朋友,把你找到的部位動給他看一看。
            4、請個別幼兒展示,讓有標記的部位動一動,并啟發(fā)別人模仿。
            5、聽音樂,幼兒自由做動作。
            師:我們的身體上有這么多部位都能動,下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動起來吧。
            三、通過討論,知道多做運動,身體才會健康。
            1、講述運動后的感覺。
            提問:運動后你有什么感覺?賈老師運動后覺得好舒服呀!
            (鼓勵幼兒大膽講述自己的感受)。
            2、討論運動對身體的好處。
            經(jīng)常運動身體會怎么樣?(強壯、健康、不生病、棒棒的……)。
            3、說說人們常做的運動項目。
            你看到人們做過什么運動?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步……)。
            4、小結(jié):為了健康,小朋友們從小要喜歡運動,經(jīng)常運動。
            四、表演《眉飛色舞》。
            1、幼兒表演《眉飛色舞》。
            2、邀請其他教師一起表演。
            活動反思:
            1、這節(jié)課用的直接導入,小朋友不容易被吸引。如果換成“看看缺什么”。(畫些缺少五官的動物,引起小朋友的興趣)。
            2、那個照片利用的不好,在掛畫前出示照片,問小朋友這是什么(指著五官、身體)。
            3、身體的作用這環(huán)節(jié)可以增強些。
            幼兒園中班健康領(lǐng)域教案篇十五
            1、使幼兒初步了解眼睛、耳朵、鼻子這些器官的主要作用,掌握簡單的自我保護方法。
            2、培養(yǎng)幼兒積極思考,大膽表達自己感受的能力。
            1、課件―樂趣練習:眼睛和耳朵的作用。課件―樂趣練習:鼻子和嘴巴的作用。
            2、音樂:如果感到幸福
            一、猜謎導入課題
            上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄。(眼睛)
            左一孔右一孔,是香是臭它最懂。(鼻子)
            左邊一座山,右邊一座山,天天在一起,永遠不見面。(耳朵)
            小結(jié):眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我們?nèi)梭w的重要器官,我們通叫做五官,如果一個人長得好看,我們就說這個人五官端正、眉清目秀。
            二、讓幼兒了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。
            課件:眼睛和耳朵的作用
            課件:鼻子和嘴巴的作用
            1、相互觀察五官,并說出它們各自的樣子,豐富詞匯:五官
            2、小實驗:哪種感官能幫你
            請幼兒通過各種感官來識別糖水、鹽水、白開水、醬油、食醋、香油等,了解眼睛、耳朵、鼻子的功用。
            小結(jié):五官對我們?nèi)梭w真是太重要了,哪一個器官出了問題,人都會很不舒服。
            三、教師講述故事引出角色游戲“動物診所”。
            教師扮演獅子醫(yī)生,在給小動物治病的過程中讓幼兒了解五官常見疾病的防治知識。
            1、眼睛里迷進了灰塵或沙子,千萬不要用臟手去揉,要用干凈的紗布輕輕地擦出來。
            2、不要往鼻孔里塞異物,也不要隨便挖鼻孔,遇到灰塵時要用手把鼻子捂住,要學會正確的擦鼻涕方法。
            3、引導幼兒討論:
            不要把異物塞入耳朵,不大聲對著別人的耳朵喊叫,遇到很大的聲音時要把耳朵捂住,
            如果耳朵里飛進了小蟲,要用光亮或濃香的物品把小蟲引出來,
            如果耳朵里進了水,可單腳側(cè)身跳讓水流出來。
            4、眼睛進入灰塵或沙子、鼻子出血、時該怎么辦呢?
            豐富幼兒經(jīng)驗,互相學習一些自我保護的.方法。
            四、我來搶答
            1、吃飯以前要干什么?
            2、吃完飯必須喝口水干什么?
            3、什么時候必須刷牙?
            4、眼睛里進了灰塵應該怎么辦?
            5、用手挖鼻孔好嗎?應該怎樣擦鼻涕?
            6、遇到灰塵或難聞的氣味時應該怎么辦?
            7、鼻子出血了怎么辦?
            8、對著別人的耳朵大聲喊叫對不對?
            9、愛生氣的孩子好不好?愛發(fā)脾氣的孩子好不好?
            教師評議比賽情況,為得光榮花多的隊鼓掌。
            五、歌表演:如果感到幸福。
            幼兒園中班健康領(lǐng)域教案篇十六
            1.了解戴口罩在新型冠狀病毒肺炎疫情期間的作用及意義。
            2.糾正孩子戴口罩的誤區(qū),了解佩帶口罩的正確方法。
            3.幫助孩子進一步樹立自我保護意識。
            了解戴口罩在新型冠狀病毒肺炎疫情期間的作用及意義。
            糾正孩子戴口罩的誤區(qū),了解佩帶口罩的正確方法
            各種質(zhì)地、樣式的口罩(如無紡紗布口罩、紗布口罩、kn95口罩、醫(yī)用口罩、pm2.5口罩、活性炭口罩等)。
            (一)導入活動、引起幼兒興趣
            1.師:現(xiàn)在想請小朋友們猜一個好玩的謎語,它是:“四四方方一塊布,嘴和鼻子都蓋住,兩根帶子耳上掛,不怕風沙不怕土?!?謎底:口罩)
            2.師:你有戴口罩嗎?為什么?
            (二)幼兒觀察
            教師組織幼兒觀察口罩,并提出問題,引導幼兒進行討論
            1.教師擺放口罩,請幼兒觀察各種口罩的不同之處。
            師:“今天班里要開一場口罩展覽會,小朋友們來看看它們有什么不一樣?”
            2.幼兒參觀,自由發(fā)表想法。
            3.老師:“我們現(xiàn)在都在戴口罩,那口罩有什么作用?”
            小結(jié):可以防霾、病菌,口罩能不讓病菌侵入我們的身體,保護我們的身體健康。
            (三)教師演示介紹(圖片結(jié)合實物)
            1.無紡紗布口罩,就是最基礎(chǔ)的`口罩,采用簡單紗布構(gòu)成,透氣效果差,但是過濾作用明顯,常應用在食品銷售行業(yè)。
            紗布口罩,是生活中較常見的,材料是由棉布構(gòu)成,有一定的隔離效果,主要是通過棉布的組成結(jié)構(gòu)來達到主要作用,有些會根據(jù)運用場所作用不同,在紗布上進行特別處理。
            95口罩及醫(yī)用口罩,主要運用在醫(yī)院、消毒場所,特點也非常明顯,大部分是一次性的,主要是阻擋病菌,當然在醫(yī)院中護士醫(yī)生日常戴的口罩和主治醫(yī)生手術(shù)時的口罩也是不一樣的。
            2.5口罩,是專門用來過濾pm2.5微粒的,隨著霧霾污染天氣的頻繁,在日常道路上經(jīng)常可以看到。
            4.活性炭口罩,專門用來吸附異味的口罩,運用在一些對氣味要求特別嚴格的場所,比如清理垃圾時戴類似口罩。
            5.類似的以某項具體作用為目的的口罩還有防塵口罩、防毒口罩、防漆口罩等等。
            (四)請幼兒演示:怎樣正確戴口罩
            1.個別幼兒演示戴口罩的方法,引導其余幼兒判斷正確與否。
            2.教師介紹:“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位,戴太大或太小的口罩,病菌、灰塵等能從口罩兩側(cè)的邊緣進去?!?BR>    3.討論收放口罩的方法
            佩戴后應將口罩放入干凈袋子里,再戴的時候不要翻面,應當避免長時間佩戴。此外,可反復使用的口罩,每天都應該進行清洗消毒;清洗口罩時,應先將口罩放入開水燙幾分鐘,清洗干凈再拿到陽光下晾曬,這樣才能起到殺菌消毒作用。
            (五)擴展幼兒特殊時期防護的經(jīng)驗
            自由討論:“病毒發(fā)生的期間除了戴口罩外,還應注意些什么呢?”特殊時期,避免外出。在室內(nèi)時,注意及時補充水分,多喝水,多吃蔬菜水果,注意個人衛(wèi)生,勤換洗衣服,特別是在外出回來時,勤洗手、噴消毒液、衣服最好清洗一下。飲食以清淡營養(yǎng)為佳。在不得不外出的情況下,選擇合適的防病菌口罩、眼睛等,做好防護。
            當前新型冠狀病毒疫情嚴重,特殊時期我們應對幼兒進行有光疫情防護方面的引導,使幼兒學會基本的自我保護方法,本節(jié)課著重給幼兒講述了口罩的知識,讓幼兒認識、了解各種各樣的口罩,引導幼兒學會正確的佩戴口罩的方法。
            幼兒園中班健康領(lǐng)域教案篇十七
            1、了解簡單的預防感冒知識。
            2、學習擦鼻涕的正確方法。
            3、回憶感冒給自己帶來的不愉快的感受,體驗身體健康的重要性。
            1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。
            2、動聽優(yōu)美的背景音樂。
            3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時候去醫(yī)院打針、吃藥的情景。
            1、幼兒隨音樂欣賞童話故事《感冒的快樂小兔》。
            1)孩子們,你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?出現(xiàn)了什么癥狀啊?
            2)小青蛙、小刺猬去看他的時候,小白兔為什么不見他們。
            3)朋友們用什么方法關(guān)心小兔的。
            2、通過談話,歸納感冒的主要癥狀。
            1)你感冒過嗎?你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀?有什么感覺?
            2)感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通,喉嚨干痛、頭痛等,身體非常不舒服。
            3、師生共同討論感冒的原因。
            1)人為什么會感冒?
            2)感冒了怎么辦?(引導幼兒談一談感冒時,爸爸媽媽是怎么照顧自己的。)。
            3)有鼻涕怎么辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法:用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔,擤鼻涕,在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)。
            4)師生小結(jié):當我們受涼或是身體的抵抗力下降時,就會流鼻涕、咳嗽等,感冒時要及時看醫(yī)生,按時吃藥,多喝開水,注意休息等。
            4、幼兒簡單了解預防感冒的知識。
            1)感冒時身體舒服嗎?我們怎么預感冒呢?
            2)幼兒相互交流經(jīng)驗。
            3)幼兒講述預防感冒的方法和措施,教師記錄在表格上。
            4)師生共同小結(jié):經(jīng)常鍛煉身體可以預防感冒,在天氣變冷或變熱時要及時增減衣服,不要和生病人接觸,還可以多吃大蒜,喝板藍根沖劑,以增強抵抗力,預防感冒。
            5、帶領(lǐng)幼兒到戶外游戲,鍛煉身體。