亚洲免费乱码视频,日韩 欧美 国产 动漫 一区,97在线观看免费视频播国产,中文字幕亚洲图片

      1. <legend id="ppnor"></legend>

      2. 
        
        <sup id="ppnor"><input id="ppnor"></input></sup>
        <s id="ppnor"></s>

        2023年小學期末考試個人總結(專業(yè)12篇)

        字號:

            總結是一種對自己過去的經驗和行為進行反思和總結的方式。寫總結時可以采用具體事例來說明自己的觀點和結論,以增加說服力。以下是一份經典的總結范文,希望能給大家提供一些啟示。
            小學期末考試個人總結篇一
             期末考試個人的總結是對期末學習的反思和感悟,只有通過不斷的總結,才能更好的認識自己明白自己還有什么需要努力和加強,下面我們就一起來看看期末考試的總結是怎樣的吧!
             這回期末考試我進步41名,是全班進步幅度最大的。
             數學:當然錯有錯的理由,對有對的方法,我總結了一下,失分最多在數學上,分別是選擇題和填空題,計算方面只扣了五分,下次爭取不在這失分,一定會改進。
             語文99分,滿分150分,我錯在基礎知識上了,解決方法只有多背、多寫、多看、記得扎實才不會忘記,好記憶不如爛筆頭,多寫才是重點。
             英語129分,比上次多了4分,主要原因是太馬虎了,只要再仔細一點一定能拿高分。
             最后總結:學習不能死記硬背,要掌握一些方法,學習如人生坎坎坷坷,不可能一路平靜,正因如此,人生才有努力過后的一片天地。
             終于結束了緊張的期末考試,我如釋重負,長長的噓了一口氣,仿佛心中有了一塊石頭落了下來。
             成績很快就發(fā)了下來,雖然比上次月考進步了幾名,可總體來說還是不太理想,但經過了期末考試,使我發(fā)現了很多缺點:
             2.考試的時候粗心大意,丟了許多不該丟的分;
             3.復習的還不夠到位,忽略了許多重點題形;
             4.語文考試中沒有時間檢查等等一些問題,在這里我向老師、同學們保證,我一定會逐漸改掉這些缺點,在期末考試取得更好的成績。
             在上周期末考試到來之前,我們每個人都懷著心懷不安的心情進行復習,當期末到來時,我全力以赴的.答完了卷兒,當時我還蠻開心的,但后來老師公布成績時我才發(fā)現我太天真了,還嫩了點兒!雖然有點提升,但顯然這點進步無法滿足我的欲望,每年照這樣下去最多才提升30來分兒左右!這樣的我,在心里說實話是純吃貨,除了吃就是玩兒,除了玩兒就是睡,上課也只能發(fā)呆,獲取得知識一無所處,這樣的我是沒法在人生的道路上成功的,雖然我時刻提醒著自己要好好聽講,但是心底里的貪婪時不時從心里涌上勁兒來,完全抵制住了我的好學心,還使我產生了負面影響,我希望我能時刻控制一下自己,警戒一下自己,希望我能隨時迎接下一次的期末考試,讓它圓滿成功。
             我不能在這樣下去了,如果在這樣,我或許只能勉強上高中,甚至考不上大學......總而言之我希望我能踏上青春的道路上,克服重重困難,與同學們一起關系融洽,讓我們一起渡過美好又值得珍惜的青春吧!
            小學期末考試個人總結篇二
            20xx年秋季學期已經結束,x年1月5日、1月6日兩天,按照相關要求,我校組織了期末考試,在學校領導的指導下,在廣大教師的努力下,這次考試順利完成?,F將考試工作總結如下:
            成績統計:
            從成績統計看,六一班語文考得較好,其它年級的語文考得都很不理想,特別是一年級語文的平均分只有56.07分,一年級、二年級、三年級及六二班數學考得較好,而其它年級都考得不好,英語科五年級考得較好,其它年級考得很不理想,如六二班英語及格率只有10%,無優(yōu)生,平均分只有35.25分??梢钥闯觯敬慰荚嚳傮w都不太理想,特別是英語學科考得較差,針對出現的問題,下學期需要學校加強管理,需要老師多下工夫加以補救。
            這些問題的存在學校要高度重視,認真總結,發(fā)現問題,及時整改。針對以上存在的狀況,我想我們在新的學期里要做好以下工作:
            1、嚴抓各科教學計劃落實。學期開學后,我們要嚴抓各類計劃的制訂,要求各部門、科任教師在一周內制訂好本學期的各項工作計劃,要保證教學工作具有科學性、計劃性、可行性。同時制定各類教學計劃時,要注意和加強可操作性。
            2、進一步完善了教學常規(guī)檢查制度。要求教師做到備課要“深”,上課要“實”,作業(yè)要“精”,教學要“活”,負擔要“輕”,質量要“高”,并將從課前準備、課堂教學、作業(yè)與輔導、教學評價等方面對教師的常規(guī)教學進行指導性管理。促使各學科教師進一步把握好教材,向課堂40分鐘要質量,提高我校的教育教學水平。
            3、抓備課。如何提高備課質量是教師上好每一堂課的關鍵。要求做到:環(huán)節(jié)齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規(guī)范、習題適當、反思跟上。每一堂課,都力求做到“掌握課標,吃透教材,挖掘到位,知識準確?!?BR>    4、抓課堂。如何上好一堂課,教導處繼續(xù)組織全員聽課活動,讓大家聽,大家評,“說長道短”,“評頭論足”,幫助尋找不足,幫助改進,促使每一位教師的課堂教學質量意識不斷提高。
            5、抓反潰主要抓作業(yè)和單元檢測,新的學期我們將進行作業(yè)批改的檢查,作業(yè)布置要做到內容精、形式活、質量高,提倡分層布置,所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學生的各方面的能力為基點,作業(yè)批改做到及時,認真,學生數少的班級要做到面批,錯的要當場指導學生改正,當場復批,努力做到每一個學生都能過基礎關。
            6、加強學習,引領成長。業(yè)務學習做到有計劃、有目標、有安排、有考勤、有記載。繼續(xù)抓實“五個一”,即要求教師每學期看一本好書、教師每周寫一篇教學反思、每月寫一篇能體現個人水平的創(chuàng)新教案,每學期上一節(jié)觀摩匯報課,寫一篇有價值的教學論文。
            7、加強隨堂聽課。新的學期,教務處將不定時走進課堂,深入教學第一線,以隨時發(fā)現問題,及時加以指導、改進。隨堂聽課后將查教師的教案、聽教師教學設想、看教師課后作業(yè)設計、問學生掌握情況等,并做好記載,提出建設性意見,敦促整改,使教師不斷提高課堂教學能力,從而追求課堂教學的有效性。
            8、認真組織開展好每次的教研活動。要求教研組精心組織,定時間、定人員、有針對性,確保教研活動有成效,讓全體教師都能受益。加強集體備課,通過集體研討,提高教師對教材的整體把握能力。在下學期的教學工作中,我們將繼續(xù)摸索提高教學質量之路,在實踐中反思,在反思中改進,在改進中提高,爭取獲得更好的成績。
            小學期末考試個人總結篇三
            期末考試歷時兩天,于20_年_月5日星期五下午結束。由于昨天回家已屬于“癱瘓”狀態(tài),所以沒有及時的記下考試的感受。
            這次期中考試,是一次與眾不同的考試,意味著在初中兩個月的學習成效以及第一次七門功課同步考。從考場出來,身心疲憊,同時也很失落。下面總結一下七科大體的考試情況吧:。
            語文:總體感覺較為良好。通過與同學交流幾個有些疑問的題,并沒有發(fā)現錯誤。只是閱讀題的回答可能不是很全面具體,總覺得課外的現代文閱讀翻來覆去就在考一個主題。一個同學給我說,這些題的大意都差不多,考得心里都感覺不確定自己的答案了。
            數學:感覺還可以。不過考滿分已經是一個遙遠的幻想。由于對第一單元知識的掌握不牢固,導致一個題出錯,此題大意為:一個硬幣通過旋轉,像一個球體,從中我們可知道-----------------。正確答案:面動成體。本人的答案為:球體可由圓形繞一點旋轉而成,并且球體的任何一個截面都是正圓。如果把前半句加以總結性的提煉,可能就不會錯了,真是多此一舉啊!
            英語:感覺還可以。不過有一個題仍似懂非懂,不過扣分應該是不可避免的。
            對于新增添的四個學科,本人有些欲哭無淚。
            政治:一般。政治平時上課很簡單,談感想,看書加劃重點,幾乎就沒什么事了,誰知臨考試前發(fā)下一張復習提綱要求背過,一開始沒當回事兒,覺得看幾遍理解了就行了,再加上老師在課堂上領著背了一點,考前一天連看都沒看,考試的那天中午,臨陣磨槍,開始緊張了,不過還好差不多都記清楚了,就是政治答卷中的解答題第三個為什么要勞逸結合中漏掉了一個“在學習的過程中”,第四個玩的原則中漏掉了一個“積極”。政治提綱不難背,但是問題太容易混淆了。
            歷史:一般。在歷史復習上,我算是下了功夫。臨考試前一天,我把歷史學檢中的預習提綱全做上了,并且看了看“商鞅變法”、“千古一帝——秦始皇”的解答題,把歷史復習題的答案全弄懂了,歷史書翻了一遍。結果到了考場,有一些題竟然奇跡般的忘掉了,還有非選擇題中有關商鞅與秦孝公的題里,體現了什么階級壓根沒寫。交上答卷后,問了問監(jiān)考的歷史“元謀人”老師,老師說,是新興地主階級。還是對知識的掌握不夠啊!
            生物:一般。生物是我日常課程中比較愛上的一科,但也是考試中最悲劇的一科。這些題總讓人感覺很簡單,結果是讓我錯誤百出。其實考前復習也挺充分的,可是一到考試就糊涂,算了不提了。
            地理:還可以。日常生活中較討厭的科目,但是考試還是挺有趣的。地理考試總是讓我的腦子轉得暈暈的,但這種感覺挺爽。不過我也有一個嚴重錯誤——做得太慢了,一節(jié)課的考試時間,我根本不夠用,時間緊迫,在老師的催促下,最后一個畫圖題我改了三次,也不知道改沒改對,就“強行”收卷了。
            過去的就讓它過去吧!不管怎樣,揮揮手對煩惱說聲byebye,笑對人生,笑對下周五的家長會!
            這是一個初中生的期中考試總結,從中可以看出一些問題,比如,初中生通過第一次考試對新增的科目有了一定的理解,對自己的問題有了發(fā)現,等,也可以看出這個孩子還是非常樂觀的。健康的心理是有效提高學習成績的保障。
            將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
            小學期末考試個人總結篇四
            20xx年6月25日我鎮(zhèn)中心校組織了20xx-20xx學年度第二學期期末考試工作,考試結束后對我校全體教師要求認真分析自己的學科成績并要求寫出自己的試卷分析與反思,我們也通過分析各班和各個學科的的成績和上學年期末和本學年的期中考試進行比對分析,現將期末考試的情況總結如下:
            1、一年級、二年級,無論是從平均分還是從優(yōu)秀率方面都在后面,二年級數學及格率處于中游。從數據分析來看,一二年級和前幾名對比還存在很大差距,平均分相差最多18分,及格率相差最多20個百分點。一二年級我們不止要保證及格率還應該保證優(yōu)秀率。對于學差生的培養(yǎng)和提升是我們一二年級老師應面臨的一個重要問題。
            2、三年級較好,數據顯示我們的各項統計都處于中游,和前幾名的優(yōu)秀年級對比我們的平均分差距不大也就在5分左右,語文數學的及格率存在很大差距,英語及格率很好100%.這就要求我們三年級老師把好及格率這一關。
            3、四年級:語文成績統計不好,各項都比較靠后。數學英語處于中下游。語文數學平均分和前幾名對比相差在12分左右,英語相差在5分左右。四年級也主要體現在平均分和及格率的差距上尤其是及格率相差很多。
            4、五、六年級從各項數據上看,都處于中游,其中六年級語文及格率偏低。五、六年級的平均分和及格率同前幾名對比分數差距不是很大。
            學生總體來說考的不是很理想,平均分、及格率和兄弟學校對比存在很大差距。其中三、五、六年級相對較好,佟xx的英語都不同程度的有所提高。
            1、學生基礎知識掌握的不牢固,致使平均分、及格率偏低??荚嚨膬热菔敲嫦蛩袑W生的考試,題隨靈活但萬變不離其宗,一張試卷并不只是針對學習較好的同學的試卷,讓每一個學生都站在相同的起跑線上,是我們老師值得深思的一個問題。
            2、試卷分析中老師們普遍反映一個問題就是書寫潦草、答題不認真仔細,中高年級審題不清。這確實也是我們普遍存在的一個問題,那就要求我們的老師們平時要嚴格要求,使之形成習慣,尤其一二年級是小學生學習的基礎階段,養(yǎng)成良好的習慣這一點很重要。
            3、各班的中下等生偏多,致使我們的各項數據統計都很低。小學階段我們不能讓大部分學生掉隊,及格不應是我們對學生要求達到的最終目標,而應該是在85分優(yōu)秀以上的人數占的比重大。如何抓中間、促學優(yōu)、消滅不及格是我校全體教師急待解決的一個問題。
            4、通過我們觀看試卷語文寫作方面。學生的作文分數普遍較低。平常教師訓練的不夠,致使作文題學生對于作文的整體把握不夠,在寫作文的時候也是在一味的要求字數的多少。
            5、通過看老師們的試卷分析,老師們都不同程度的反映了一個問題就是學生就是學生分析和解決問題的能力較差。由于學生的基礎知識差,所以很難形成能力,致使這方面丟分太多。各個年級在閱讀理解方面不能很好的把握文章的主旨,所以也就很難答題。
            總之基礎、習慣、能力是我們面臨提高的三個重點。
            1、各位任課教師要狠抓基礎知識。認真督促學生完成家庭作業(yè),對于學生的作業(yè)要求一定要嚴格,今天要學生學會什么、要學生掌握什么、要學生預習什么、通過作業(yè)和檢查要做到心中有數。這一方面我們通過(翟xx、張xx、佟xx)三位教師平常的做法和考試成績不難看出。
            2、老師課上所教的知識除了我們的課上鞏固練習以外、課下的作業(yè)、練習同樣很重要。課上教師要精講多練,最大限度的實現課堂的高效性。教師每講完一個問題要輔助相關的訓練。所謂的精講多練,還需有教師在課下備課時多下工夫,今天我要講什么,要讓學生學會什么要做到心中有數,只有這樣才能讓學生更好的掌握知識。另外我們在練習課和課下還應該有針對性的多做有效題,練習題的設計不能盲目性的貪多,更主要的還是應該有很好的針對性,從而培養(yǎng)學生在鞏固基礎的同時增長能力。
            3、對于平時學生的學習一定要讓學生一步一個腳印,這就要求我們的教師要嚴格把關,日日有檢查、周周有小結、月月有回顧。讓學生養(yǎng)成不拖欠的好習慣。
            4、家是學生學習的第二環(huán)境,但也是學生學習成功與否的重要因素,教師應和家長勤溝通,及時反映學生的在校表現并了解學生在家的學習情況。只有我們和家長齊抓共管才能收刀良好的效果。
            總之,我校這次期末考試不單考了學生,同時也考了教師。檢查了教師在前一階段的教學情況,同時也是一次練兵。我校教師將以此為契機,認真總結經驗,爭取下個學期更上一層樓。
            小學期末考試個人總結篇五
            各位老師、各位同學:
            下午好!
            本學期在朱校長的正確領導下,在各位老師辛勤工作下,20xx-2017學年上學期期末考試已順利結束。在這次考試中有許多同學,許多科目,許多班級取得了可喜的成績。其實,期末考試是對每位同學本學期學習情況的檢查和總結。也是對各位同學學習態(tài)度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。通過這次期末考試絕大部同學考到了好成績,達到了預期效果。但也有部分同學與自己人所定的目標還存在一定差距。這次期末考試能取得較好的成績與我們全體教師辛勤教育,嚴謹教學是分不開的,與大部份同學勤奮刻苦分不開的,一份耕耘一份收獲。在這次考試中,每個班級都涌現出成績優(yōu)秀、學習進步的學生。下面對這些在考試中取得優(yōu)秀成績的同學提出表揚,他們是一年級的許夢潔、許玉雙、姚順菲、許彥寧、鄭耀祖;二年級的許子越、寧藝萌、賈盈盈、潘瑜嫣;三年級的郭天保、許家歡、李嘉怡、許天浩、謝家祥、許嘉欣;四年級的杜宇瑩、郭寶玉、李明格、蘇俊鑫、潘夢陽、楊玉峰;五年級的陳靜、李岳子升、王照琪、李怡晴、許夢婷、王幸梅、許金暉、王怡柯、許雅潔、李雪陽同學分別榮獲班級前3名。
            以上同學之所以能達到預期目標,是因為這些同學平時學習刻苦、方法正確、態(tài)度端正。同時與我們班主任、科任教師的辛勤勞動是分不開的。有許多班主任、課任教師利用課余時間找同學們談話交流,耐心啟發(fā)誘導,幫助同學們樹立信心。如李皓潔、馬潔老師等,這些教師的教育教學工作做得很扎實,講實效,所教學科,考試成績優(yōu)秀或成績大幅度提高。這些優(yōu)秀教師、同學值得我們在座所有教師、同學學習。平時,以他們?yōu)榘駱?,向他們看齊,力爭在下次考試中能實現自己預定的目標。老師們,同學們,半個學期來,在這段難忘的時光里,我們高興地看到:同學們經過自己的刻苦努力,我們學校校風好、班風正、學風濃,同學們的精神面貌有了很大的好轉,學習成績繼續(xù)提升。
            同學們,前一階段取得的成績是有目共睹,但成績隨著期中考試的結束,也已成為過去,我要告訴同學們的是:山外有山,我們應該有百尺竿頭,更進一步的決心。經過期中自查考試,我們能夠,也必須看到,在我們個別同學學習中還存在著不少問題,各學科發(fā)展是不平衡的,班與班發(fā)展也是不平衡的,同學們之間成績存在很大差距,在我們同學中有的同學對學習態(tài)度不端正,目的不明確,行動不自覺,作風不刻苦,雙休日回家不學,個別同學不完成作業(yè),少數同學上課不專心聽講。
            同學們,或許,以前你因為疏懶放縱了自己,成績有些不如意,家長老師不太滿意。那么,從現在起,分秒必爭刻苦學習,向最認真最勤奮的同學看齊,與最優(yōu)秀最出色的同學競爭,配合好每一位老師上好課,認真作好每一科筆記,認真對待每一次考試,期中自查考試后,后段學習工作任務十分繁重,六年級畢業(yè)班升學考試將在xx月開考,距現在只有一學期的學習時間。希望全校師生行動起來。搶抓時間,以只爭朝夕的精神,全新投入到學習活動中去,掀起講學習、比學習、營造學習氛圍的熱潮,為積極推進教學質量上新臺階而努力奮進!
            我的講話完了,謝謝大家!
            小學期末考試個人總結篇六
            xxxx年秋季學期已經結束,xxxx年1月5日、1月6日兩天,按照相關要求,我校組織了期末考試,在學校領導的指導下,在廣大教師的努力下,這次考試順利完成?,F將考試工作總結如下:
            成績統計:
            從成績統計看,六一班語文考得較好,其它年級的語文考得都很不理想,個性是一年級語文的平均分只有56.07分,一年級、二年級、三年級及六二班數學考得較好,而其它年級都考得不好,英語科五年級考得較好,其它年級考得很不理想,如六二班英語及格率只有10%,無優(yōu)生,平均分只有35.25分。能夠看出,本次考試總體都不太理想,個性是英語學科考得較差,針對出現的問題,下學期需要學校加強管理,需要老師多下功夫加以補救。
            這些問題的存在學校要高度重視,認真總結,發(fā)現問題,及時整改。針對以上存在的狀況,然后我想我們在新的學期里要做好以下工作:
            1、嚴抓各科教學計劃落實。學期開學后,我們要嚴抓各類計劃的制訂,要求各部門、科任教師在一周內制訂好本學期的各項工作計劃,要保證教學工作具有科學性、計劃性、可行性。同時制定各類教學計劃時,要注意和加強可操作性。
            2、進一步完善了教學常規(guī)檢查制度。要求教師做到備課要“深”,上課要“實”,作業(yè)要“精”,教學要“活”,負擔要“輕”,質量要“高”,并將從課前準備、課堂教學、作業(yè)與輔導、然后教學評價等方應對教師的常規(guī)教學進行指導性管理。促使各學科教師進一步把握好教材,向課堂40分鐘要質量,提高我校的教育教學水平。
            3、抓備課。如何提高備課質量是教師上好每一堂課的關鍵。要求做到:環(huán)節(jié)齊全、然后目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規(guī)范、習題適當、反思跟上。每一堂課,都力求做到“掌握課標,吃透教材,挖掘到位,知識準確。”
            4、抓課堂。如何上好一堂課,教導處繼續(xù)組織全員聽課活動,讓大家聽,大家評,“說長道短”,“評頭論足”,幫忙尋找不足,幫忙改善,促使每一位教師的課堂教學質量意識不斷提高。
            5、抓反饋主要抓作業(yè)和單元檢測,新的學期我們將進行作業(yè)批改的檢查,作業(yè)布置要做到資料精、形式活、質量高,提倡分層布置,所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學生的各方面的潛力為基點,作業(yè)批改做到及時,認真,學生數少的班級要做到面批,錯的要當場指導學生改正,當場復批,努力做到每一個學生都能過基礎關。
            6、、加強學習,引領成長。業(yè)務學習做到有計劃、有目標、有安排、有考勤、有記載。繼續(xù)抓實“五個一”,即要求教師每學期看一本好書、教師每周寫一篇教學反思、每月寫一篇能體現個人水平的創(chuàng)新教案,每學期上一節(jié)觀摩匯報課,寫一篇有價值的教學論文。
            7、加強隨堂聽課。新的學期,教務處將不定時走進課堂,深入教學第一線,以隨時發(fā)現問題,及時加以指導、改善。隨堂聽課后將查教師的教案、聽教師教學設想、看教師課后作業(yè)設計、問學生掌握狀況等,并做好記載,提出建設性意見,敦促整改,使教師不斷提高課堂教學潛力,從而追求課堂教學的有效性。
            8、認真組織開展好每次的教研活動。要求教研組精心組織,定時間、定人員、有針對性,確保教研活動有成效,讓全體教師都能受益。加強群眾備課,透過群眾研討,提高教師對教材的整體把握潛力。在下學期的教學工作中,我們將繼續(xù)摸索提高教學質量之路,在實踐中反思,在反思中改善,在改善中提高,爭取獲得更好的成績。
            本次試題注重了對學生基礎知識和基本技能的考查,同時也關注了對學生綜合語言運用能力的考查,緊扣了現行教材,體現了課標要求,起到了較好的導向作用試題以基礎知識和基本技能為主體,把學生必須掌握的知識作為考查重點,知識點覆蓋面廣。另外在突出基礎的同時,也考慮了高水平學生,設置了一定量的提高題。
            試題題型呈現靈活規(guī)范,主客觀題分布合理。但由于試卷版面限制,題量有些不足,部分題目分值過高。試卷題目梯度性好,聽力和筆試兩部分題目均分別由易到難排列,順序呈現,符合學生考試心理特點,利于學生考試水平的發(fā)揮。
            一、聽力部分。
            本次考試統一錄制了磁帶,并統一了播放要求。主要是從聽力角度考查學生在重點詞句、交際用語及語篇理解等方面的能力。
            二、筆試部分。
            單詞與詞組的考核,意在考查詞匯量。本題降低了考查要求,只要學生對單詞能夠再認就行,所以本題失分率很低。單項選擇主要綜合考察學生的語言基礎知識與技能,反映了部分學生時態(tài)學習不夠扎實或沒有正確理解題目情境。閱讀理解,提供了兩篇短文,分兩種題型呈現:單選和判斷。此題要求學生通過閱讀,準確地從文章中獲取信息并能根據要求做出正確選擇或判斷。說明了有相當一部分學生的閱讀水平還只停留在“在原文中找原句”的狀態(tài),教師平時教學中應有針對性地做好閱讀理解方面的專項訓練。
            對試題的評價:(是否超出課標要求的知識點;是否符合新課程和考試說明的要求;是否有利于推進新課程的實施;是否符合學校教學的實際情況;教師和學生的評價和反應。)。
            本套試題符合課標要求的知識點,符合新課程和考試說明的要求,有利于推進新課程的實施,符合學校教學的實際情況,所以本次考試結果比較令人滿意,本套試題是一套很好的試題。
            意見與建議:
            本次考試卷面中出現了一些非知識性失分現象,如書寫混亂等,這是很可惜的。作為教師應在實現教學目標上花大力氣,重視基礎學力的培養(yǎng),提高學生的綜合語言運用能力。只有這樣,考試時才能以不變應萬變。
            教師平時教學中要對學生進行有效的學法指導和學習策略指導,培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣,如聽說讀寫習慣、預習復習習慣、考試習慣,包括考試答題方法與技巧訓練等,切實提高學生的學習效率。
            小學期末考試個人總結篇七
            本次期中考試4班成績下滑較快,從原來的年級第二名下降到現在的年級第六名,為了促進班級的進步,下面對本次考試總結如下:
            (1)上課精力不集中的學生較多,包括有的成績很好的同學。
            (2)紀律自覺性較差。上課時都不能安靜,教師必須經常進行思想教育,堅持正面引導。
            (3)學習習慣有待加強。上課時有的同學手懶,筆記不記或記得很少,背書時候只是簡單背書,不動手導致考試時候眼高手低。
            失敗了怎么辦?認真反思是首先的:
            第一,這次失敗的原因是什么?要認真思考,挖掘根本的原因;。
            第三,確定目標。明確自己想要的,制定計劃,按部就班的走。
            失敗不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
            生物是小高考必考科目之一,故從高一開始就要認真地學習生物。那么,怎樣才能學好生物呢?現介紹幾種方法以供參考:
            一、課內重視聽講,課后及時復習。
            新知識的接受,生物能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行,所以要特點重視課內的學習效率,尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路,積極展開思維預測下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習,課后要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍,應盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業(yè),勤于思考,從某種意義上講,應不造成不懂即問的學習作風,對于有些題目由于自己的思路不清,一時難以解出,應讓自己冷靜下來認真分析題目,盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結,把知識的點、線、面結合起來交織成知識網絡,納入自己的知識體系。
            二、適當多做題,養(yǎng)成良好的解題習慣。
            要想學好生物,多做題目是難免的,熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手,以課本上的習題為準,反復練習打好基礎,再找一些課外的習題,以幫助開拓思路,提高自己的分析、解決能力。對于一些易錯題,可備有錯題集,寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在,以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中,使大腦興奮,思維敏捷,能夠進入最佳狀態(tài),在考試中能運用自如。實踐證明:越到關鍵時候,你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平時養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要的。
            三、調整心態(tài),正確對待考試。
            首先,應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上,因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目,而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑,認真思考,盡量讓自己理出頭緒,做完題后要總結歸納。調整好自己的心態(tài),使自己在任何時候鎮(zhèn)靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心,永遠鼓勵自己,除了自己,誰也不能把我打倒,要有自己不垮,誰也不能打垮我的自豪感。
            在考試前要做好準備,練練常規(guī)題,把自己的思路展開。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分;對于一些難題,也要盡量拿分,考試中要學會嘗試得分,使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
            由此可見,要把生物學好就得找到適合自己的學習方法,了解生物學科的特點,使自己進入生物的廣闊天地中去。
            綜上,我決心:
            再接再勵,繼續(xù)努力,有一句話說的好,失敗是成功之母。
            小學期末考試個人總結篇八
            新的學期開始了,在校職代會上,校長簡單通報了一下上學期初中期末考試的總體成績。
            看著試卷,看著分數,這次考試,給了我很多的感慨和反思;這次考試,也讓我明白了這學期在教學方面有哪些不足,下學期該如何改正。
            1.自己平時上課比較拖沓,不夠緊湊;因此在課堂里浪費了不少時間,最后導致了末復習階段時間不夠。下學期,我要吸取經驗教訓,在課堂上應該充分利用好短暫的40分鐘時間,把握好每個課時的速度和效果。
            2、狠抓基礎,培養(yǎng)能力。學生是教學的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教學對教學成功與否至關重要。上學期后進生的輔導沒跟上,只是一味的讓他們背單詞、默寫句子了事。本學期要注意為他們打好扎實的語言基礎,特別是最基本的詞匯、習慣用法和常用句型,要反復訓練,做到舉一反三。同時加強對單詞,句型的檢查力度。在班內張貼單詞,句型過關表,不遺漏每一個學生。
            3、講求方法,豐富課堂。英語作為一門外語言,需要多應運。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。上課內容豐富,現實。講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。
            4、培優(yōu)轉差,快樂教學。整個教學過程中由于學生的掌握情況不同,出現了優(yōu)差分層,一方面,有的學生英語聽,說的能力相對較弱。另一方面,有的同學們比較活躍,上課氣氛積極,成績較好。因此,讓好學生充分發(fā)揮示范作用,“優(yōu)差搭配”,給每一個后進生配一名小老師,共同學習,共同進步。
            這次考試讓我看到了自己的不足,也著實讓我收獲了很多。希望自己在反思和摸索中不斷完善,不斷進步。
            小學期末考試個人總結篇九
            當我看到數學成績時,我哭了,透過淚水我看到了教師和父母對我的失望和惋惜!
            這次的數學成績太令我失望了,因為錯的非??上?。一道應用題,在4000米長的路兩旁栽樹,每隔100米栽一棵,兩端都要栽,問一共能栽多少棵?我算式列對了,可惜把4000抄成了400,檢查時竟也沒檢查出來,因此,那寶貴的5分就跟我說“拜拜”了。最后一題是畫折線統計圖,圖我畫對了,可畫完后,我卻放松了,描點的時候,我竟然把85描在了75上,雖說下面的都描對了,可一分也沒給我。都是粗心惹得禍,看著卷子上那鮮紅而又刺眼的紅叉叉,我心里像打翻了五味瓶,說不出是什么味了。
            我流著淚,垂頭喪氣地趴在桌子上,其實母親也很失望,可是為了不讓我氣餒,母親卻又安慰我,鼓勵我:“這只是人生中的一次小測驗而已,你要學會輸得起,考得不好沒關系,只要你能從中找到錯誤并吸取教訓,你就是最棒的??荚囈呀涍^去了,要把所有的成績都歸零。不要因為語文、英語考得好而驕傲,也不要因為數學沒考好就氣餒。我們現在要做的就是要從失敗的地方站起來,為以后的學習打好基礎,時刻對自己充滿信心,寶貝,母親相信你!”
            聽了母親這番話,我的眼前頓時一片光亮,我內心的陰暗被驅逐走了。我又重新拾回了信心,對呀!哭不是目的,怎樣克服粗心大意才是最重要的。母親經??础豆鹋⒁噫谩?,她笑著對我說:“劉亦婷的母親說開朗活潑的孩子大多都有粗心的毛病,粗心不是學習態(tài)度的問題,而是學習能力的問題,既然能力不足就要采取相應的措施來防治。我說呀,開朗活潑沒有錯,錯的是粗心。咱們今天就按照她們的方法來制定專項訓練計劃?!蔽耶斎皇瞧炔患按?,真想把這粗心一拳打走。變“粗心”為“細心”具體方法:
            一、提高細心度的方法——抄電話號碼。找一個通訊錄,在一分鐘內抄寫電話號碼,做到“左手指、右手抄”,盡量做到抄得又快又不出錯。連續(xù)對三次以上結束當天的訓練,如果錯了就要訓練十分鐘。
            二、計算快又準的方法——撲克牌速算。去掉牌里的大小王和j、q、k,然后把牌洗亂,再掐著秒表一張張地迅速累加牌上的數字,直到熟練無比。這個方法我以前用過,可都沒堅持下來,這次我一定要堅持下來。
            三、寫得快又好的方法——抄寫阿拉伯數字。在一分鐘內盡可能快而又準確地抄寫阿拉伯數字,具體方法同一。
            小學期末考試個人總結篇十
            我校期末考試于20--年1月8日圓滿落下帷幕。本次期末考試,我校嚴格遵照教育局和教辦考務會議精神,執(zhí)行預定方案,考試各環(huán)節(jié)有條不紊、嚴謹有序,做到科學、客觀、準確地評定各班的教育教學工作和檢測學生的學習情況?,F具體總結如下:
            一、情況簡介。
            (一)加強領導、部署嚴密。
            考前,教導處在行政會上匯報了教辦考務會精神,學校成立了由校長李維林任組長,教導主任譚中友任副組長,各部門負責人、班主任和基點組長為成員的考試工作領導小組,負責全??荚嚨目傮w安排;擬定了《板橋小學20--年下期期末質量檢測工作安排》、《板橋小學期末質量檢測安全應急預案》和《武勝縣板橋小學有關考試監(jiān)考、閱卷紀律的規(guī)定》,對考場布置、人員安排、工作要求等進行了專題研究。20--年12月29日,我校召開了期末質量檢測考務會,會上李校長重點強調了考試紀律和相關要求,教導主任譚中友宣讀了《板橋小學20--年下期期末質量檢測工作安排》,重點強調了相關人員的職責要求和考試紀律,落實了人員職責,規(guī)范了操作流程,強化了考風考紀,為本次考試順利高效開展奠定了基礎。
            (二)組織嚴謹、操作規(guī)范。
            1.安全告知到位。元旦假前,我校把期末質量檢測期間的放假安排和安全要求以《告家長書》的形式告知學生家長或監(jiān)護人,請求家長或監(jiān)護人配合學校做好放假期間學生的管理工作,家長或監(jiān)護人簽字后交班主任存查。同時擬定了《板橋小學期末質量檢測安全應急預案》。
            2.試卷保密無誤。我校落實專人領取和保管試卷,搞好了試卷的安全保密的工作,監(jiān)考教師領取試卷均要在《板橋小學20--年下期各科期末測試試卷領取登記表》上簽字確認,村小考點的試卷由該考點的主考負責試卷的領取和保管工作,本次期末測試中我校無泄密事件發(fā)生。
            3.考試布置規(guī)范。嚴格按照教育局的要求,全部實行單人單桌,桌口一律朝前,在桌口前邊緣張貼考號,在專門位置設置了小件物品寄放處,考室墻壁無任何知識性提示。
            4.考試公正透明。各科的考試均互調了同年級同學科教師監(jiān)考,并由學校領導班子成員全程巡考、監(jiān)督。保證了按各班實有學生人數參加考試,杜絕一切為了提高平均分數而瞞報人數,阻撓學困生參加考試。監(jiān)考教師嚴格按考試要求監(jiān)考,按要求收齊、裝訂試卷。我校實行“監(jiān)考教師首驗,巡考和考務聯合二次驗卷”的辦法,有效杜絕了倒卷的發(fā)生。
            5.閱卷時教師到崗齊,紀律秩序好,嚴格遵守評分標準,做到扣分有理,給分有據。
            二、工作反思。
            為總結不足,以有針對性地予以改進,我校客觀審視了本次期末測試中存在的不足:
            (一)雖然監(jiān)考教師在考室內無看書、玩手機、打毛衣等現象,但是有個別監(jiān)考教師在召開考務會時未能按時參會。
            (二)對年輕教師試卷裝訂的培訓有所缺失,試卷裝訂操作不熟,速度偏慢。
            (三)各考室的監(jiān)考教師未在當天最后一堂考試后清場。本次考試,我校嚴格按規(guī)范操作,圓滿完成了考試各個環(huán)節(jié)工作。在今后的工作中,我校將加強對青年教師的相關培訓,促進中青年教師快速成長為學校各方面工作的骨干力量,促進學校各方面工作和諧發(fā)展;同時,堅持制度管理與人文管理并重,加強教師職業(yè)道德建設,增強教師的時間觀念、責任意識,力爭把各項工作做到盡善盡美,努力為學生創(chuàng)造良好的考試環(huán)境,促進我校的學風、考風建設有進一步好轉。
            小學期末考試個人總結篇十一
            對于我們中學生來說:有三樣東西隨時都會到來:階段考試、期末考試和期末考試。無論什么考試目的不在于看學生考了多少分,而在于總結前一階段的學習情況,找出問題,總結經驗,以利于下一階段的改進和提高。然而,很多學生考完試僅僅關注的是自己的分數、名次、位置。而忽視階段性學習總結,考試失去了應有的作用。所以我們每一位同學應當在老師的指導下進行科學的、全面的考后反思。
            首先是學習態(tài)度的反思。學習態(tài)度是決定學習成績的重要因素。怎樣評價你的學習態(tài)度是否端正呢?一是要看課堂上能否專心聽講,能否克制自己不做與學習無關的事情。二是能否自覺、獨立、認真地完成作業(yè),能否主動改正錯題。三是在完成規(guī)定作業(yè)后能否主動復習、預習和進行課外學習。四是在學習中遇到問題是否想辦法解決。五是能否合理分配自己的時間。
            其次是學習方法的反思??茖W的學習方法可以收到事半功倍的效果,但科學高效的學習方法是需要學生不斷摸索、總結的,特別是考試之后對各門功課的學習方法的總結,如文科一些需要背誦的內容,在什么時間,怎樣背效率高,是抄背還是讀背。
            其三是單科差異的反思。不少學生對各門功課并不是同樣感興趣,往往會出現偏科現象,從而導致弱科太差,強科無效。這就需要在考試之后進行反思,哪些功課學得好,哪些還不夠理想,成功經驗是什么,失誤的原因是什么。如果是自己的學習興趣濃或是因為覺得這門課重要,就要想辦法繼續(xù)保持興趣或提高對其他學科重要性的認識,樹立能夠學好自認為重要的功課的信心。其他成績不理想的學科也應該一樣重視,那就肯定能夠學好。
            其四是應試心理和技巧的反思。你能否帶著平靜的心情去應試,也是你成績能否進步的一個因素,因心理過度緊張而導致考試發(fā)揮失常的情況有很多。應試技巧是指學生在應試時是否能夠合理分配時間,能否快速審題,能否盡快把握題目要點,能否完整的找到答題角度。你在考試后就需要對這些情況做一個全面的總結,避免再犯類似的錯誤。
            同學們,考后反思固然重要,但是更重要的是靜下心來重新找到自己的起點。找到了起點后決不能停在起點不動,而要奮斗、前進。有的同學考試沒考好,這時他就非常的有動力,列出了一大堆的學習計劃,下了一大堆的決心,但是幾天過后就又像以前一樣了,又失去了動力。所以對待學習,我們要有堅定的毅力。
            小學期末考試個人總結篇十二
            學會反思對于我們做任何事情都很重要,作為學生的我們首先要對自我的學習進行反思,在反思的基礎上總結,然后制定計劃,付諸實際行動,我們的學習才能有巨大的提高。
            短短三天的期中考試結束了,隨之而來的翹首企盼的成績也揭曉了。我很幸運的奪得了數學的第一。下頭我跟大家分享一下我的一些學習方法。
            一。我認為上課聽講是最重要的,課上認真聽講的效果可能比下課付出雙倍的時間還要好,要聽重點,尤其是教師反復強調的要點、難點。上課必須要記好筆記,這是回家復習的基礎,必須不要把細節(jié)弄混。
            二。因為我的家離學校很遠,所以我經常在公交車上復習一些要點。回家后要認真復習,尤其是平時小測、考試時的錯題。
            三。上頭這些方法可能大家都明白,下頭我要介紹一個很獨特的習慣:每一天晚上睡覺前我都會把今日學過的所有的知識過一遍,早上醒后也要復習一遍。
            下頭是考試中我的一些方法。[由整理]一。要把簡單題做對,前面的一些填空選擇并不是很難,所以我們應抓住這些得分點,給后面難題留出必須的空間。
            二??己蟮男膽B(tài)也很重要,必須不要和其它同學對答案,和同學對答案是考試結束后的大忌,只會造成下一科考試更加的慌亂、懷疑、沮喪。所以,我們走出考場后應做到兩點:一是越糊涂越好。不要去回想考試資料,不要回憶自我的答案,更不要翻書去驗證。只要出了考場,就要堅決“忘掉一切”。二是盡量避免與同學同行。因為同學在一齊,總免不了要議論考試資料,這勢必引起自我對考試的回想和懷疑,從而引起情緒波動。
            以上是我應對考試的一些方法,每個人應對考試都會有自我的方法,期望大家找到最適合自我的方法,祝愿大家在下次考試中取得好成績。