在總結(jié)中，我們可以評估自己的優(yōu)勢和不足，有針對性地進行提升和改進?？偨Y(jié)的語言要簡練明了，突出重點，避免過多的贅述。小編為大家整理了一些總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)篇一
近幾年，根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神，我們結(jié)合××驗區(qū)城鄉(xiāng)教育的現(xiàn)狀與實情，為了逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，早在××年秋學(xué)期就下發(fā)了×教[××]××號《關(guān)于開展中小學(xué)對口支援工作的通知》，啟動了城區(qū)學(xué)校對口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校的試點工作并一舉成功。特別是《××省人民政府關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》和市教育局×教人[××]××號文件下發(fā)后，我們進一步加大了城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對幫扶的力度。幾年來，我們堅持求真務(wù)實的原則，精心組織，周密實施，結(jié)對幫扶工作，堅持做到“四有”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)，有階段性計劃，有實施方案，有檢查督導(dǎo)。以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作。
一、高度重視，制定工作計劃和實施方案。
按照××年市局文件和會議要求，××試驗區(qū)成立了由試驗區(qū)分管干部人事和文教工作的領(lǐng)導(dǎo)任組長，區(qū)組織人事部和文教局的負責(zé)同志任副組長其他相關(guān)同志為成員的城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組，并在文教局人事股設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室，負責(zé)制定計劃，具體安排，組織實施?！痢聊晡慕叹钟窒掳l(fā)了×教[××]××號《關(guān)于開展城鎮(zhèn)學(xué)校對口幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的通知》文件，進一步明確了城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶的措施和目標(biāo)，確保了結(jié)對幫扶工作的順利實施。按照“××-××年結(jié)對幫扶計劃”的規(guī)定，全區(qū)有19所中小學(xué)擔(dān)負結(jié)對幫扶任務(wù)，共安排129名教師到比較偏遠、條件較差的農(nóng)村薄弱學(xué)校從事支教工作，現(xiàn)已進行了四年三批輪崗支教達107人次。由于我區(qū)范圍較小，校數(shù)較少，所以開展結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校的工程在具體實施中，其意義有了外延，范圍有了擴大，不僅城區(qū)中小學(xué)校要結(jié)對幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校，而且農(nóng)村完中、初中、鄉(xiāng)(辦)中心學(xué)校及區(qū)級農(nóng)村示范小學(xué)也要開展結(jié)對幫扶村級薄弱小學(xué)，不僅要從師資和教學(xué)管理上予以幫扶，而且要從資金和物質(zhì)上予以幫扶，因此有些農(nóng)村中小學(xué)既是結(jié)對幫扶的受援學(xué)校，又是結(jié)對幫扶的支援學(xué)校。例如，××中學(xué)是××中學(xué)結(jié)對幫扶的受援學(xué)校，××中學(xué)又是××鄉(xiāng)××小學(xué)的支援學(xué)校。另外規(guī)模較大的城區(qū)學(xué)校要結(jié)對幫扶2所農(nóng)村薄弱中小學(xué)，例如××實驗學(xué)校在師資上結(jié)對幫扶××中學(xué)，在物質(zhì)上結(jié)對幫扶××鄉(xiāng)××小學(xué);××中學(xué)在師資和教學(xué)上幫扶××中學(xué)，在資金和物質(zhì)上幫扶××中學(xué);××小學(xué)在師資上結(jié)對幫扶××鄉(xiāng)××小學(xué)，在物質(zhì)上結(jié)對幫扶××辦事處××小學(xué)。結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校工程的實施，發(fā)揮了支援學(xué)校的示范輻射作用，加深了校際關(guān)系，實現(xiàn)了教育優(yōu)質(zhì)資源共享，縮小了城鄉(xiāng)教育的差距。
開展結(jié)對幫扶工作，加強薄弱學(xué)校建設(shè)是一項難以操作的教育工程，為了大力推動和促進此項工作的開展，我們積極營造氛圍，升溫加壓，早在××年××月××日上午，鎮(zhèn)區(qū)辦事處教輔組門前彩旗飄揚，鼓樂陣陣。文教局和鎮(zhèn)區(qū)辦事處選派14名小學(xué)教師赴××鄉(xiāng)小學(xué)支教的歡送會在這里隆重舉行。文教局負責(zé)同志、鎮(zhèn)區(qū)辦事處領(lǐng)導(dǎo)及鎮(zhèn)區(qū)教輔組成員、鎮(zhèn)區(qū)辦各小學(xué)校長和鎮(zhèn)區(qū)中心小學(xué)學(xué)生參加了歡送會。鎮(zhèn)區(qū)辦分管領(lǐng)導(dǎo)首先發(fā)表熱情洋溢的致辭，代表鎮(zhèn)區(qū)辦黨委政府對踴躍報名、主動申請赴××鄉(xiāng)薄弱學(xué)校支教的老師表示謝意，要求支教老師要發(fā)揚特別能吃苦的精神，把鎮(zhèn)區(qū)辦嚴(yán)明的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)帶到××鄉(xiāng)學(xué)校。支教教師代表在會上作了表態(tài)發(fā)言。鎮(zhèn)區(qū)辦主要領(lǐng)導(dǎo)在講話中希望選派支教的教師奔赴新的工作崗位后，要在當(dāng)?shù)攸h委、政府和教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，勤奮學(xué)習(xí)、扎實工作、教書育人、無私奉獻，為加強兩鄉(xiāng)的教育交流與合作，促進孫崗鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻。歡迎會結(jié)束后，14名支教教師在師生的熱烈歡迎下，乘坐支教專車開赴××鄉(xiāng)，沿途所經(jīng)學(xué)校，受到師生的夾道歡迎。中午，××鄉(xiāng)黨委、政府對新到任的支教教師給予熱情接待。鄉(xiāng)黨委主要負責(zé)同志代表××鄉(xiāng)黨委政府對鎮(zhèn)區(qū)辦顧全大局，關(guān)心支持××鄉(xiāng)薄弱學(xué)校教育的行動表示感謝，對支教教師舍棄城區(qū)優(yōu)越環(huán)境，到艱苦地方工作的精神表示敬意。并表示，××鄉(xiāng)將會盡其所能地解決這些支教教師的工作和生活問題，為大家創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和條件。為了優(yōu)化支教措施，收到幫扶實效，促進全區(qū)支教幫扶工作既轟轟烈烈又扎扎實實的開展，我們每年都要舉行這樣的歡送活動。此舉促進了全區(qū)教育人才資源的合理配置，打破過去那種鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間教師派不動、調(diào)不出、分不進的局面，為今后的教師合理有序流動進行了有益的探索和積極的嘗試，必將對全區(qū)教育人事制度改革和促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展起到有力的推動作用。文教局始終把結(jié)對幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校的支教工作作為新時期人事制度改革的重點來抓。我們多次召開了全區(qū)支教工作動員會及支援、受援學(xué)校協(xié)調(diào)會，出臺了相關(guān)政策，提出了有關(guān)規(guī)定和具體要求，積極鼓勵中青年骨干教師到薄弱學(xué)校支教，并把支教與職評、評優(yōu)晉級掛鉤，要求城區(qū)學(xué)校教師參加中級和高級職稱的評聘必須有一年以上的農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的經(jīng)歷，否則，一票否決。通過廣泛宣傳，政策導(dǎo)向，廣大中青年教師能夠理解支持，各校教師都能按計劃安排如期到受援學(xué)校支教。開展結(jié)對幫扶的各校非常重視和關(guān)心支教教師的工作和生活待遇問題，如××中學(xué)在本校高中教師緊缺的情況下，采取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的教學(xué)工作量加一點，對相關(guān)專業(yè)的教師壓一點，支教教師兼一點的辦法，為支教教師提供方便?！痢聊昵锲谝淮涡耘沙?名高中骨干教師赴××中學(xué)支教，并把教師在受援學(xué)校承擔(dān)的工作量和在本校承擔(dān)的工作量實行累加計算，來確定超課時獎的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，另外還給予一定的生活和交通費補助，保證了支教教師能安心踏實地工作。實驗學(xué)校支教教師在活工資分配上，將受援學(xué)校工作量作為本校實際工作量計算，所需經(jīng)費由本校支付，其他方面的津貼也仍然正常發(fā)放。
三、共同提高，達到優(yōu)質(zhì)資源共享。
××中學(xué)與受援學(xué)?！痢林袑W(xué)開展結(jié)對幫扶，除師資教學(xué)支援外還為××中學(xué)爭示創(chuàng)辦市級綜合示范高中提供軟件設(shè)施幫助;鎮(zhèn)區(qū)辦選派省級“教壇新星”××同志到××鄉(xiāng)××小學(xué)為師生上示范課，簡明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使他們受益匪淺。盡管我區(qū)人口少，面積小，但據(jù)不完全統(tǒng)計，在近4年來的結(jié)對幫扶活動中，支教學(xué)校向受援學(xué)校捐助幫扶資金達29萬余元，還有衣物、文具、圖書、教學(xué)儀器、電教設(shè)備、文體器材、樹木花卉等，總價值達17萬余元，不同程度地改善了農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，美化了校園環(huán)境，豐富了校園文化生活。
四、加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制。
為切實了解和評價支教學(xué)校與受援學(xué)校在結(jié)對幫扶工作中的效果，共同提高辦學(xué)效益，我們建立了穩(wěn)定的互訪機制。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高薄弱學(xué)校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。三是農(nóng)村薄弱學(xué)校選派中青年教師到市、區(qū)級示范學(xué)校進行每月一周的教學(xué)培訓(xùn)，以提高其教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。四是學(xué)生互訪。支教學(xué)校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動。鼓勵學(xué)生捐款、捐物，使受援學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助。從而達到共同進步的目的。
五、有始有終，建立考核評價機制。
結(jié)對幫扶工作一年一總結(jié)，每年支教學(xué)校、受援學(xué)校和支教人員都要寫出支教工作總結(jié)，支教教師還要寫出自我鑒定，參與受援學(xué)校教職工年度考核，經(jīng)派出學(xué)校簽署意見，報區(qū)教育主管部門支教辦公室核定。城區(qū)學(xué)校的××老師、××老師在××鄉(xiāng)薄弱學(xué)校支教過程中克服困難，吃住在偏遠的農(nóng)村學(xué)校，默默無聞地敬業(yè)奉獻，得到了學(xué)校和社會的充分肯定和贊賞，他們分別在××和××年度考核中被評為優(yōu)秀。
六、感受與啟發(fā)。
雖然我區(qū)開展結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校的活動時間不長，但給我們的感受和啟發(fā)較多。一是支教和受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標(biāo)。二是支教教師在農(nóng)村偏遠學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚和升華。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進了教育人事制度改革的進一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學(xué)條件，增強了發(fā)展后勁?？傊?，開展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達到相互促進，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變我區(qū)農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展不懈地努力。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)篇二
章馱鄉(xiāng)邦賣完小2013年“教育對口支援”
邦賣完小學(xué)前教育模式屬小學(xué)附屬學(xué)前班，現(xiàn)有2個教學(xué)班，116個在校幼兒，2個專任教師。自附設(shè)學(xué)前教育以來，認(rèn)真遵照各級政府、部門有關(guān)學(xué)前教育的法規(guī)文件要求，科學(xué)管理，落實“實行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展”的工作任務(wù)，我校學(xué)前教育工作得到健全發(fā)展。
為了積極響應(yīng)教育局有關(guān)學(xué)校結(jié)對幫扶的號召，盡快縮小兩校辦學(xué)水平的差距，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育。按照教育局工作安排，我校和臨翔區(qū)幼兒園結(jié)為幫扶互助學(xué)校。自建立幫扶關(guān)系以來，我們著眼學(xué)校發(fā)展的長遠要求，立足教師的專業(yè)成長，以改進教師的課堂教學(xué)行為，提高學(xué)校的教學(xué)管理水平為核心內(nèi)容，開展了一系列幫扶互助活動，促進教育教學(xué)資源共享，促進兩所學(xué)校在原有基礎(chǔ)上的共同發(fā)展。在工作中我們堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學(xué)習(xí)，精心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面有了很大提高，工作取得了一定的效果，現(xiàn)對本年度結(jié)對幫扶工作總結(jié)如下：
一、高度重視，制定工作計劃和實施方案。
我校根據(jù)教育局關(guān)于學(xué)校結(jié)對幫扶工作的文件精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對幫扶工作，2011年4月，兩校領(lǐng)導(dǎo)在小學(xué)召開了“結(jié)對幫扶工作會議”，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相關(guān)工作計劃和實施方案，并具體明確了工作職責(zé)，使得此項活動能夠有序有效開展。
二、開展各項活動，給兩校教育教學(xué)帶來了生機。
1、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念。2013年初，兩校領(lǐng)導(dǎo)班子在區(qū)幼兒園召開了結(jié)對幫扶工作計劃的專項會議，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進行深入的探討，確定工作重點，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實施方案，保證了幫扶工作順利開展。
2、師徒結(jié)對幫扶，提高課堂效益。根據(jù)結(jié)對學(xué)校的教學(xué)要求，每位教師與結(jié)對學(xué)校的教師一一對應(yīng)結(jié)成對子，采取上示范課、聽課評課等手段，在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評價等多方面互相切磋，相互促進、共同提高。
3、教學(xué)展示，提高能力。2013年1月以來,我校多次帶領(lǐng)2位學(xué)前教育骨干教師赴區(qū)幼兒園參加教研活動，觀摩學(xué)習(xí)了學(xué)前教育課堂教學(xué)和教研教改工作。簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使兩校的教師受益匪淺，有效地提高了兩校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用新理念新方法的能力。
4、給予物質(zhì)幫助，增強硬件設(shè)施。上學(xué)期，區(qū)幼兒園向我校捐贈了一批課桌椅，增強了我校的硬件設(shè)施。
三、今后的設(shè)想。
1、定期互派學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師到對方學(xué)校掛職鍛煉，促進教師專業(yè)發(fā)展。
2、加強學(xué)校學(xué)生之間的交流，增進了解，互相溝通，共同學(xué)習(xí)。
3、加強學(xué)?？蒲虚g的交流，以學(xué)?？蒲泄歉蔀楹诵?，進行學(xué)習(xí)交。
流，促進學(xué)?？蒲型黄?，促進教師的科研能力。
總之，開展活動以來，我們以積極主動的工作態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)、嘗試，做了一定的工作，使幫扶活動逐步走入正軌，營造了良好的教研、合作、研究氛圍。在今后的工作中，我們將積極、主動地與幫扶學(xué)校加強交流，真正把幫扶工作做實、做細，提高兩校的教育教學(xué)質(zhì)量，達到幫扶的目的。
臨翔區(qū)章馱鄉(xiāng)邦賣完小。
二0一三年十月三十日。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)篇三
東莞理工學(xué)院扶貧工作情況報告20xx年上半年，我校根據(jù)東莞市扶貧幫困“雙到”工作的安排，在市扶貧辦的正確指導(dǎo)下，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，積極主動開展扶貧幫困工作，扎扎實實地為鐵爐坑村及16戶幫扶對象辦實事。
在今年的工作中，我們緊緊圍繞市委、市政府“兩個80%”的任務(wù)，深入村戶摸清情況，結(jié)合實際，制定幫扶計劃，并針對工作中遇到的困難，做出了相應(yīng)的應(yīng)對措施，取得了一定成效。
現(xiàn)將有關(guān)幫扶工作情況報告如下：
一、主要幫扶措施(一)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，責(zé)任落實到人學(xué)校黨委、行政高度重視扶貧幫困工作。由校黨委副書記呂琦元同志任組長，學(xué)校辦公室(黨委辦公室)主任、組織部部長任副組長的校內(nèi)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確、責(zé)任到人。
元月，學(xué)校安排了一名駐村干部前往鐵爐坑村協(xié)助開展工作，實地推動扶貧幫困工作。5月4日，校扶貧幫困“雙到”小組組長、黨委副書記呂琦元，東莞市第十三次黨代會代表、副校長李忠紅率員到我校對口幫扶的東莞市企石鎮(zhèn)鐵爐坑村慰問。5月16日，校黨委書記周致納率隊到我校對口幫扶的東莞市企石鎮(zhèn)鐵爐坑村調(diào)研扶貧幫困工作。在鐵爐坑村，周致納與企石鎮(zhèn)黨委委員、鎮(zhèn)人大副主席張佛祥，鎮(zhèn)黨委委員楊永成等鎮(zhèn)村兩級干部座談交流。座談中，鐵爐坑村干部匯報了近期扶貧幫困工作的進展，并介紹了下階段的工作設(shè)想。聽完匯報介紹后，周致納提了三點意見：一是要加強班子的團結(jié)，二是要繼續(xù)加大力度減債收債，三是要利用優(yōu)勢加快發(fā)展。
(二)統(tǒng)籌安排，保障集體經(jīng)濟收入一是用好專項資金發(fā)展創(chuàng)收項目。鐵爐坑對該村農(nóng)貿(mào)市場進行重新規(guī)劃和裝修，工程項目價格約180多萬，學(xué)校已將市下?lián)艿膬赡陰头鰧ｍ椯Y金共60萬元(30元/年)劃撥到鐵爐坑村，另外，學(xué)校正積極協(xié)助鐵爐坑村做好用款計劃，申請20xx年市內(nèi)扶貧定點幫扶資金(30萬元)。目前，鐵爐坑農(nóng)貿(mào)市場一樓已以3萬元/月出租，一年的出租費約36萬元;二樓尚待出租，估計可租2萬元/月，年約24萬。二是研究追討廠方拖欠款項。經(jīng)近10多年來的積累，鐵爐坑村仍有1000多萬的債款沒有收回，主要是廠方拖欠的租金等，這也是目前村委會面臨的一大難題，學(xué)校也就此問題多次與村委會研究對策追討欠款，現(xiàn)在村正采取法律途徑追討欠款。三是加強經(jīng)濟收支管理。學(xué)校特別委派一名經(jīng)濟管理方面專業(yè)的老師到村進行工作交流，進一步弄清村級債務(wù)的結(jié)構(gòu)、收入項目、支出項目的明細情況，有效促進了村經(jīng)濟收入的規(guī)范管理。
(三)加大結(jié)對幫扶力度，多方面促進困難戶脫貧一是把準(zhǔn)致貧原因和難點，積極采取應(yīng)對措施。經(jīng)過調(diào)查摸底，困難戶致貧原因有多種，比如有些困難戶有勞動能力的人少、收入低，而需要消費的人員多、支出大;有些幫扶對象安排了就業(yè)崗位而不愿干;有些幫扶對象中計劃外生育和殘疾、心理障礙、精神分裂癥等情況較多，個別家庭的子女因精神問題，對父母或其他家庭成員間歇性使用暴力，家庭情況較為復(fù)雜等。針對以上問題，我們主要采取智力扶貧、心理輔導(dǎo)、多方籌措資金、幫助子女解決讀書就業(yè)等措施，力所能及進行幫扶。二是針對各困難戶的不同情況，幫助解決實際困難。分別派心理專家和大學(xué)生前往幫扶對象家里，開展心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，設(shè)身處地為幫扶對象解決實際問題，緩解家庭矛盾和壓力，使他們在思想上樹立脫貧信心，目前，共有7戶受益，效果比較明顯;到困難戶子女學(xué)校做工作，協(xié)調(diào)減免學(xué)費，提供生活便利，幫助在校的大中專學(xué)生協(xié)調(diào)勤工助學(xué)崗位，減輕經(jīng)濟壓力，目前，減免學(xué)費2人，勤工助學(xué)崗位6個;通過做思想工作、報銷路費、提高工資水平、協(xié)調(diào)合適的工作崗位等方法，由各黨總支分別安排幫扶對象就業(yè)，到學(xué)?；蚵?lián)系單位工作，工資水平均不低于20xx元/月，目前，共安排6人就業(yè);為一些有疾病的幫扶對象解決部分醫(yī)療費用，緩解經(jīng)濟壓力;幫教幫學(xué)，對一些學(xué)習(xí)有困難的中小學(xué)生，學(xué)校派出專人到困難家庭幫教幫學(xué)，進行面對面的輔導(dǎo);學(xué)校還組織教職工捐款捐物，協(xié)調(diào)各方力量進行贊助，想方設(shè)法增加幫扶資金，使資金能夠整合使用、合理使用、用到幫扶對象最需要的地方。三是完善工作機制，提升幫扶動力。建立校領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)機制，學(xué)校班子成員深入掛鉤聯(lián)系的村委，走訪慰問群眾，實地查看幫扶成效，聽取鎮(zhèn)村兩級的扶貧工作情況匯報，詳細的查閱扶貧幫扶記錄及檔案資料，就建立健全對村內(nèi)扶貧的長效機制與下半年的具體扶貧工作任務(wù)與當(dāng)?shù)卮甯刹窟M行了細致的交流與探討。二、存在問題一是內(nèi)外因素制約。受宏觀環(huán)境、用地資源、發(fā)展模式、投資渠道等因素的制約，村內(nèi)增收難度加大，該村主要經(jīng)濟收入所依靠的廠房、鋪位等陳舊，需要維修，融資改造比較困難，租金偏低，收入不可觀，同時村公共開支剛性增長較快，個別困難家庭“老、弱、病、殘、幼”成員較多，脫貧難度較大。二是缺乏優(yōu)質(zhì)的發(fā)展項目。且?guī)头鲑Y金來源和額度有限。三是債務(wù)負擔(dān)較重，償還集資款利息、支付村民口糧款和社保費等支出較大，年開支往往大于收入。四是部分困難戶有勞動能力的家庭成員少，甚至沒有，很難在近期實現(xiàn)脫貧。
三、下一步工作重點圍繞市委市政府工作部署，結(jié)合新的工作目標(biāo)，下一階段要重點做好四項工作：
一是細化工作安排。學(xué)校扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組及校內(nèi)16個黨總支要逐級分解扶貧任務(wù)，落實“兩個80%”的年度目標(biāo)，制定工作方案。駐村干部要深入學(xué)習(xí)政策，幫助村委和困難群眾用好扶貧政策。
二是力抓項目落實。探討扶貧增收項目，積極幫助村委申請市發(fā)展優(yōu)質(zhì)項目補助資金，增強鐵爐坑村的“造血”功能和自我發(fā)展能力。
三是力促就業(yè)扶貧。充分利用我校自身優(yōu)勢，加大技能培訓(xùn)、崗位介紹力度，幫助低保困難戶勞動力實現(xiàn)充分就業(yè)。幫助低保困難群眾申報市就業(yè)激勵補助資金，鼓勵貧困群眾自力更生，通過勞動就業(yè)實現(xiàn)脫貧。
四是脫貧不脫鉤。由對口幫扶村組與我校共同負責(zé)，對于去年已經(jīng)脫貧的低保戶今年繼續(xù)幫扶，力爭早日脫貧。充分發(fā)揮我校自身優(yōu)勢，著力幫助所在幫扶村解決制約經(jīng)濟發(fā)展的熱點、難點問題，力爭經(jīng)過幫扶，使貧困群眾達到穩(wěn)定脫貧的目標(biāo)。
五是深化宣傳報道。認(rèn)真總結(jié)工作亮點，樹立扶貧工作先進典型，通過網(wǎng)絡(luò)、報刊及校園內(nèi)部廣播、電視等新聞媒體加大宣傳力度，進一步營造濃厚的扶貧氛圍。確保今年幫扶工作任務(wù)順利完成，確保村和戶早日脫貧。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)篇四
本站發(fā)布學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)怎么寫，更多學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)怎么寫相關(guān)信息請訪問本站工作總結(jié)頻道。
近幾年，根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神，我們按照縣教育局統(tǒng)一制定的幫扶規(guī)劃，結(jié)合本地教育的現(xiàn)狀與實情，啟動了學(xué)校對口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校工作。2006年，我們繼續(xù)堅持求真務(wù)實的原則，精心組織，周密實施，努力推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作。
一、高度重視，制定工作計劃和實施方案
按照縣教育局文件要求，我校迅速成立薄弱學(xué)校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組，制定計劃，明確任務(wù)，確保結(jié)對幫扶工作的順利實施。按照“2006年結(jié)對幫扶計劃”的規(guī)定，我校負責(zé)結(jié)對幫扶學(xué)校為xxx中心學(xué)校和xx鄉(xiāng)xxx小學(xué)。
二、營造氛圍，積極做好結(jié)對幫扶工作
開展結(jié)對幫扶工作，加強薄弱學(xué)校建設(shè)是一項難以操作的教育工程。為了大力推動和促進此項工作的開展，我們一是加大宣傳力度，及時召開校領(lǐng)導(dǎo)組會議和全校教職工會議，宣傳結(jié)對幫扶工作的深遠意義;二是鼓勵中青年骨干教師到結(jié)對幫扶學(xué)校的從事支教工作作，并將支教與職評、評優(yōu)晉級掛鉤;三是定期組織教師深入結(jié)對幫扶學(xué)校開展教育教學(xué)研究、交流活動。
三、資源共享，促進雙方共同提高
作為山區(qū)兩鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)中一所完全中學(xué)，我校教學(xué)教研條件肯定優(yōu)于兄弟學(xué)校。因此，我們及時成立了xxx片教學(xué)研究會，主動承擔(dān)本片教研工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師培訓(xùn)，我們也積極支持，盡可能的提供場地及器材。由于我校教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機會多，帶回的`先進的教育理念或教學(xué)方法，我們總是主動的與幫扶學(xué)校交流、溝通。幫扶學(xué)校辦公、試驗有困難，我們也總會盡力幫助。通過結(jié)對幫扶，我們深感收獲很多：一是雙方都有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標(biāo)。二是支教教師在偏遠學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚和升華。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進了教育人事制度改革的進一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學(xué)條件，增強了發(fā)展后勁。
四、加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制
為加強聯(lián)系，促使共同提高，我們還建立了穩(wěn)定的互訪機制。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪，及時了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高幫扶學(xué)校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。三是學(xué)生互訪。組織我校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動。鼓勵學(xué)生捐款、捐物，使受援學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助。從而達到共同進步的目的。
總之，開展結(jié)對幫扶工作是教育改革中一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使幫扶雙方達到相互促進，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)篇五
xx年上半年以來，市婦女兒童活動中心在開展結(jié)對幫扶工作中，與殷都區(qū)南士旺村結(jié)成對子，堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的原則，精心組織，周密安排結(jié)對幫扶工作，取得顯著成效?，F(xiàn)將此項工作總結(jié)如下：
一、提高認(rèn)識，切實加強對結(jié)對幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo)開展結(jié)對幫扶活動是落實科學(xué)發(fā)展觀，加強社會主義文明建設(shè)、構(gòu)建社會主義和諧社會的重要措施和有效組織形式。中心高度重視，成立以徐江紅主任為組長的駐村幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確辦公室主抓此項工作，分工具體，職責(zé)明確。
二、制定計劃，落實幫扶措施。
制定切實可行的結(jié)對幫扶計劃，理出幫扶工作思路，確保各項工作落到實處，有針對性地開展了各項幫扶活動。積極扶持村圖書室建設(shè)。為村里捐贈圖書100多冊，包括農(nóng)業(yè)科技、兒童讀物、百科知識等，購買乒乓球等體育用品，豐富群眾的精神文化生活，為新興社區(qū)免費提供活動場所，開展家庭教育講座。
三、精心組織，堅持做好精神文明幫扶。
在工作中，堅持既扶貧，又扶志。不僅從物質(zhì)上給予幫助，更從思想上進行幫扶，幫助他們轉(zhuǎn)變思想觀念，樹立自強、自立意識。抓好黨員干部隊伍學(xué)習(xí)教育三是利用各種培訓(xùn)形式。如開展了農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村政策法規(guī)培訓(xùn)和法規(guī)法紀(jì)、科技文化培訓(xùn)以及精神文明培訓(xùn)。
今后，我們將以鞏固提高先進性教育活動成果為動力，以改善結(jié)對幫扶群眾的生產(chǎn)生活條件為目標(biāo)，進一步提高工作標(biāo)準(zhǔn)，改進工作方法，努力為村群眾辦更多的實事、好事。使“社會主義文明建設(shè)”在農(nóng)村開花結(jié)果。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)篇六
為了積極響應(yīng)省市教育行政部門關(guān)于進一步加大城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對幫扶的力度的號召，我校與西渡鎮(zhèn)四校結(jié)對幫扶，我校是受助學(xué)校。在工作中我們堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學(xué)習(xí)，精心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作。使得我校在。
教學(xué)。
理念、教學(xué)方法等方面縮短了城鄉(xiāng)差距。現(xiàn)將此項工作情況總結(jié)如下：。
一、高度重視，嚴(yán)密部署。
城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農(nóng)村師資力量薄弱問題的重大舉措，這對于提高我校教育就學(xué)質(zhì)量、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機會，使得此項活動自始至終始按照有序有效開展著。
二、開展各項活動開展，給我校教育教學(xué)帶來了生機在學(xué)校工作會議上，校長多次向老師們闡述結(jié)對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過程中，我們虛心學(xué)習(xí)，真誠面對，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制，提高我校辦學(xué)效益。
1、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念。學(xué)期開學(xué)初，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計劃，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進行深入的探討。了解幫扶工作實施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計，確定工作重點，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實施方案，保證幫扶工作順利開展。
2、教師互訪，取長補短。自開展活動以來我校曾先后派6名教師到對方參觀學(xué)習(xí)，對方也經(jīng)常派優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實際教學(xué)，通過開展教研活動，專題講座共同切磋教學(xué)技藝，提高了我校課堂教學(xué)效果。
3、教學(xué)展示，提高能力。2011年9月,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和西渡鎮(zhèn)四校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，帶領(lǐng)語、數(shù)骨干教師為我校師生上了4節(jié)示范課。簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。
4、網(wǎng)絡(luò)交流，友誼永存。通過一年多的相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。
三、
加強學(xué)習(xí)，不斷進步。
在今后的工作中，我們將借助幫扶活動的東風(fēng)積極、虛心地向城市先進學(xué)校學(xué)習(xí)，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實際結(jié)合起來，為實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。
演陂鎮(zhèn)方工完小。
2011.12.15。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)篇七
為認(rèn)真貫徹落實縣教育局關(guān)于“結(jié)對幫扶”工作的精神，本著“求實、創(chuàng)新、發(fā)展”的工作原則，與xxxx小學(xué)建立了結(jié)對幫扶關(guān)系，開展了多層面、多形式的交流合作，對雙方學(xué)校教師的教育教學(xué)工作、日常學(xué)習(xí)都起到了極大的促進作用，雙方教師相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高。
確立幫帶關(guān)系后，從思想上認(rèn)識到幫帶結(jié)成對子的重要意義：
1、互幫互助、共同學(xué)習(xí)小組的成立，充分發(fā)揮骨干教師輻射能力的一種重要形式。
2、快速提高年輕教師教育教學(xué)能力。
3、校際之間互相學(xué)習(xí)互相交流共同提高。
4、提高整體教師隊伍教育教學(xué)能力。
兩校共同探討管理策略，共同教研、共同聽課、評課、交流心得，使兩校的教育教學(xué)思想和能力又有了很大程度的進步。針對各自的特點，我們確立了共同研究的目標(biāo)：
1、對教育教學(xué)理念的研究。
2、針對數(shù)學(xué)專業(yè)知識的教學(xué)研究及教學(xué)設(shè)計的探討。
3、課堂組織方法的研究及教學(xué)手段科學(xué)利用的研究。
4、學(xué)生四項基本能力培養(yǎng)的研究。
5、教師整體素質(zhì)提高的研究。
6、學(xué)校教育教學(xué)管理方法的探究。
教學(xué)理念的更新決定著教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。利用共同交流的時間，組織教師學(xué)習(xí)，使所有的老師教學(xué)能力提高。
1、改變學(xué)科本位、注重學(xué)生全面發(fā)展。認(rèn)識到對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)對學(xué)生一生的重要性，所以在教學(xué)中不僅要關(guān)注新舊知識的整合，而且要關(guān)注和其它課程知識的聯(lián)系，使學(xué)生從多角度認(rèn)識事物，培養(yǎng)學(xué)生全面分析問題的能力。
2、從生活走向數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)回歸生活。結(jié)合這一理念我們認(rèn)識到，實施實驗探究教學(xué)法的重要意義，從學(xué)生的身邊現(xiàn)象出發(fā)，引發(fā)學(xué)生的探究欲望，體驗知識的形成過程，并適時地讓學(xué)生進行社會調(diào)查。
課前設(shè)計、聽課、評課活動---教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。借助校內(nèi)常態(tài)課評比的契機，我們分別對青年教師優(yōu)質(zhì)課進行了共同指導(dǎo)，對典型課進行設(shè)計研究，又通過聽課評課反思修正，使教學(xué)行為有了較大提高，不僅對三維目標(biāo)的制定有了明確地認(rèn)識，而且對落實三維目標(biāo)的過程也有了大膽的改進。
通過集體研課活動，讓不同學(xué)校的教師、不同年齡段的教師、不同學(xué)科組的教師參與到教研活動中來，在教研中解決教學(xué)問題，在合作中提升教研實力。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)篇八
2016.12.1為了響應(yīng)《關(guān)于我市公、民辦學(xué)校結(jié)對幫扶》活動號召，我校與東坑中心小學(xué)結(jié)對幫扶，我校是受助學(xué)校，是農(nóng)民工子弟學(xué)校，在工作中我們堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學(xué)習(xí)，精心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作。使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面縮短了公辦學(xué)校之間的差距。這次能和中心小學(xué)結(jié)對幫扶，成為中心小學(xué)的幫扶對象，全校師生很珍惜這樣的機會，虛心學(xué)習(xí)，按計劃正常開展活動，幫扶工作有了一個良好的開端。具體工作總結(jié)如下：現(xiàn)將此項工作情況總結(jié)如下：
一、高度重視，嚴(yán)密部署。
公、民辦學(xué)校結(jié)對幫扶是統(tǒng)籌公、民辦教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決民辦師資力量薄弱問題的重大舉措，這對于提高我校教育教學(xué)質(zhì)量、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機會，使得此項活動自始至終始按照有序有效開展著。
二、開展各項活動開展，給我校教育教學(xué)帶來了生機。
在學(xué)校工作會議上，校長多次向老師們闡述結(jié)對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過程中，我們虛心學(xué)習(xí)，真誠面對，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制，提高我校辦學(xué)效益。
1、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念。學(xué)期開學(xué)初，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計劃，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進行深入的探討。了解幫扶工作實施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計，確定工作重點，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實施方案，保證幫扶工作順利開展。
2、教師互訪，取長補短。自開展活動以來我校多次組織教師到對方學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中心小學(xué)優(yōu)秀的辦學(xué)經(jīng)驗。對方（中心小學(xué)）也很重視，按照計劃定期由領(lǐng)導(dǎo)親自帶領(lǐng)優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實際教學(xué)。開展教育教研活動，共同切磋教學(xué)技藝，提高我校的課堂教學(xué)效果。
3、教學(xué)展示，提高能力。2016年10月,在教辦領(lǐng)導(dǎo)和中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，帶領(lǐng)語、數(shù)、綜合實踐、品德、美術(shù)等骨干教師為我校師生上了7節(jié)示范課。簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。
4、網(wǎng)絡(luò)交流，友誼永存。通過相互了解，我們學(xué)校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。
三、加強學(xué)習(xí)，不斷進步。
在今后的工作中，我們將借助幫扶活動的東風(fēng)積極、虛心地向城市先進學(xué)校學(xué)習(xí)，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實際結(jié)合起來，為實現(xiàn)公、民辦學(xué)校基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)篇九
為了積極響應(yīng)上級教育部門關(guān)于城鄉(xiāng)幼兒園結(jié)對幫扶的號召，盡快縮小我校與城區(qū)學(xué)校辦學(xué)水平的差距，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育。依照商都教育局工作安排，我校和商都縣第六幼兒園結(jié)為幫扶互助學(xué)校，我校是受助學(xué)校。自建立以來，從學(xué)校和教師的需要動身，改進教師的課堂。
教學(xué)。
行為，增進學(xué)校資源同享，共同發(fā)展。在工作中我們堅持虛心學(xué)習(xí)，精心組織實施結(jié)對幫扶工作，使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面有了很大進步，工作獲得了一定的效果，現(xiàn)對兩次對口幫扶活動總結(jié)如下：
一、高度重視，制定工作計劃和實施方案。
結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校有益于發(fā)揮支援學(xué)校的示范輻射作用，有益于加深校際關(guān)系，實現(xiàn)教育優(yōu)良資源同享，從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距。我校根據(jù)商都縣教育局關(guān)于城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作的安排，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了受援實施方案，使得此項活動能夠有序有效展開。
二、開展的活動。
1、2018年5月8日，第六幼兒園王文娟副園長帶領(lǐng)王佩玉老師來到我校，進行第一次對口幫扶活動。
2、2018年7月3日商都縣第六幼兒園的安喜杰校長及幼教盛云芹老師走進西井子鎮(zhèn)中心校幼兒園，開展了第二次對口幫扶活動。
3、2018年9月11日，趙艷及陳學(xué)敏老師走進西井子鎮(zhèn)中心校幼兒園，開展第三次對口幫扶。
4、三次對口幫扶交流中，兩所幼兒園的幼教老師們積極展開結(jié)對交流，經(jīng)驗分享。西井子鎮(zhèn)中心校幼兒園老師學(xué)習(xí)了商都縣第六幼兒園老師先進的教學(xué)理念。商都縣第六幼兒園還為西井子鎮(zhèn)中心校幼兒園的小朋友帶來了日常玩具及獎品，幫助西井子鎮(zhèn)中心校建立了幼兒園室內(nèi)區(qū)角。王佩玉老師及盛云芹老師和西井子鎮(zhèn)中心校幼兒園的孩子們一起度過了奧爾夫幼兒音樂新模式教學(xué)和戶外活動的歡樂時光。
5、兩次對口幫扶活動后，我校都做了宣傳。及時總結(jié)被對口幫扶的工作經(jīng)驗，充分發(fā)揮網(wǎng)站等媒體的作用，對雙方幼兒園的幫扶工作進展情況進行宣傳。
三、
加強學(xué)習(xí)，不斷進步。
結(jié)對幫扶工作是一項非常好的舉措。通過結(jié)對幫扶，對我們受助學(xué)校而言，收效頗豐，領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，更加明確了辦學(xué)目標(biāo)，而且提升了我校教師本身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我校的進一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結(jié)對幫扶工作中，商都縣第六幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出令我校全體師生深受感動，并表示誠摯的感謝。我們收獲的是愛心，是經(jīng)驗，是團結(jié)，是友誼，是理解。
四、感受與啟發(fā)。
固然我們展開結(jié)對幫扶的活動時間不長，但給我們的感受和啟發(fā)較多。我們深入的熟悉到展開城鄉(xiāng)幫扶活動，必須真抓實干，要與學(xué)校教育教學(xué)工作密切聯(lián)系，在交換上，易實不易虛，城鄉(xiāng)幫扶活動要到達真正意義上的互助與合作，要真正地為教師、學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，真正解決教育教學(xué)碰到的題目，真正把好的經(jīng)驗做法落到實處。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際動身，重視實效，相互增進，共同進步，為逐漸改變我校的辦學(xué)條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出我們應(yīng)有的貢獻。
五、工作中的不足。
1、商都縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校師資相對較少，教師有外出學(xué)習(xí)愿望，可是由于課程的壓力，教學(xué)工作的延續(xù)性，想外出學(xué)習(xí)而又怕影響課程。
2、教學(xué)硬件和教育教學(xué)理念的差距。教育教學(xué)理念的不同，硬件設(shè)施的落后，使教師在實施教學(xué)、教研方面進行如何有效落實還有不足。
3、學(xué)校團隊建設(shè)的困惑。指導(dǎo)學(xué)校都有著良好的互助團隊，而作為農(nóng)村學(xué)校，師資少，能給予出謀劃策的人少，指導(dǎo)教師由于也有沉重的課程和管理負擔(dān)有時也疲于應(yīng)付。
4、學(xué)校之間交換互動活動展開的還較少。
總之，展開活動以來，我們以積極主動的工作態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)、嘗試，做了一定的工作，使幫扶活動逐漸走進正軌，營建了良好的教研、合作、研究氛圍。在今后的工作中，我們將積極、虛心地向先進學(xué)校學(xué)習(xí)，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實際結(jié)合起來，為實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。
西井子鎮(zhèn)中心校。
2018.9.12。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)篇十
本學(xué)期，我校積極落實“結(jié)對幫扶”的文件精神，本著實事求是、真抓實干的原則，我校充分借鑒文化路小學(xué)的管理經(jīng)驗和資源優(yōu)勢，找準(zhǔn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，虛心向文化路小學(xué)學(xué)習(xí)，同時充分發(fā)揮了本校的主觀能動性，切實加強管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期以來的有關(guān)工作開展情況總結(jié)如下：
首先，領(lǐng)導(dǎo)重視，規(guī)劃有序。為了盡快縮小我校與城區(qū)學(xué)校辦學(xué)水平的差距，促進教育教學(xué)質(zhì)量提高，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育。根據(jù)教育局“結(jié)對幫扶”工作的布置安排，在文化路小學(xué)的牽頭帶領(lǐng)下，兩校行政領(lǐng)導(dǎo)召開了“結(jié)對幫扶工作會議”，制定了相關(guān)工作計劃。成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，并具體明確了工作職責(zé)：
1、每學(xué)期組織召開領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議，宣傳“結(jié)對幫扶”工作的相關(guān)精神。
2、負責(zé)組織安排和抽派中層干部和教師到文化路小學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和安排布置文化路小學(xué)老師到我校幫扶指導(dǎo)的相關(guān)事宜。
3、與文化路小學(xué)建立對口聯(lián)系，組織協(xié)調(diào)每學(xué)期“結(jié)對幫扶”的相關(guān)事宜。
4、負責(zé)督促、自查“結(jié)對幫扶”工作協(xié)議書各項工作的落實情況，總結(jié)成功經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在問題，及時給予指導(dǎo)解決。
1、支教學(xué)校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動。我校401班、402班、403班。501班、502班和文化路小學(xué)的401班、402班、403班。501班、502班已經(jīng)結(jié)對成兄弟班級，雙方加強合作交流，交流方式如通過書信、網(wǎng)絡(luò)等，以增進兩校學(xué)生之間的友誼。
2、加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。本學(xué)期王軍林校長帶領(lǐng)文化路小學(xué)李良慧、李洪亮、彭志杰主任來我校進行管理交流了一次，熊金芬、周海燕等優(yōu)秀班主任來我校進行班主任交流了兩次。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高我校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。本學(xué)期我校教師張冉、吳麗新、秦文靜、秦紅霞、王紅霞、陳佐堯、楊新貴、張敏、張麗娟、廖麗萍、焦夢等到文化路小學(xué)學(xué)習(xí)觀摩共計52人次。文化路小學(xué)優(yōu)秀教師李萍珍、陳娟、周海燕等到我校送了三節(jié)高水平的展示課。
3、借助“啟明星計劃”這個平臺，今年文化路小學(xué)政教副校長許佰橋同志帶領(lǐng)優(yōu)秀體育教師王斌峰以及車站街小學(xué)名師胡明到我校開創(chuàng)了全新的局面。他們把先進的教育教學(xué)理念帶到我校，為我校的長足發(fā)展注入了新的活力。
感受與啟發(fā)：
一是我們有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標(biāo)。二是受援學(xué)校的教師的艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻教育事業(yè)的精神得到了升華。
三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進了教育人事制度改革的進一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學(xué)條件，增強了發(fā)展后勁。
總之，開展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，支援學(xué)校為薄弱學(xué)校帶來了諸多的教育管理、教育教學(xué)幫助。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達到相互促進，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變我們薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展不懈地努力。
新鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)篇十一
在實施教育均衡發(fā)展工程中，教師結(jié)對及幫扶工作為老師的成長搭起了互相學(xué)習(xí)、共同進步的平臺。在他們的指導(dǎo)和關(guān)心下，我有幸承擔(dān)幫扶姚成琳老師的工作，本著“認(rèn)真、踏實、團結(jié)”的工作態(tài)度，為了扎實有效做好這項工作，我們擬制定如下工作方案。
1。師德方面：姚成琳老師能夠愛崗敬業(yè)，較好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作職責(zé)心較強；虛心好學(xué)，用心上進；個性是承擔(dān)了畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼學(xué)校電腦課教學(xué)，工作卻從不落下，服從學(xué)校的安排，有較強的團結(jié)、協(xié)作精神，并有必須的開拓進取精神。
2。業(yè)務(wù)方面：姚成琳老師，從教多年，已逐漸熟悉初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一般過程，有必須的教學(xué)經(jīng)驗，了解學(xué)生認(rèn)知一般規(guī)律，善于反思自己的教學(xué)行為。但是，在對教材的處理方面，個性在課堂教學(xué)的組織方面，經(jīng)驗不足。曾參加過區(qū)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，能夠勝任教育教學(xué)工作，但在教育科研方面成績較少。
在工作中，我們將本著“共同學(xué)習(xí)，一齊進步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育教學(xué)科研水平，教育教學(xué)工作更上一層樓。
1。師德方面。
（1）樹立依法執(zhí)教，為民服務(wù)的精神。首先，我們的教育活動要依法，我們將進一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《初中教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，嚴(yán)格遵守教育教學(xué)常規(guī)細則，依法治教。其次，我們將進一步樹立為民服務(wù)的思想。我們的從事的職業(yè)是服務(wù)性行業(yè)，我們教學(xué)要對學(xué)生負責(zé)，對學(xué)生的家長負責(zé)，對社會負責(zé)，對人民負責(zé)，對祖國的未來負責(zé)。
（2）培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作的精神。誰不珍愛自己的崗位，誰就不能干好自己的工作。我們要深入學(xué)生，了解學(xué)生，應(yīng)對學(xué)生；要敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異，我們將時時注重學(xué)習(xí)，同時要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學(xué)思路，從而提高教學(xué)質(zhì)量，爭做新時期教學(xué)改革的弄潮兒。二是要有團結(jié)協(xié)作精神。我們的教育事業(yè)是一個團隊的事業(yè)，在具體的教學(xué)過程中，我們將努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補短。有經(jīng)驗有成績大家一齊分享，有困難有問題大家一齊解決。
2。教育教學(xué)方面。
在日常的教育教學(xué)中，我們將透過一齊學(xué)習(xí)、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改善與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。主要從以下幾個方面來做：
（1）加強學(xué)習(xí)，樹立新的理念。我們將透過重溫《課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高潛力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學(xué)生主體觀、發(fā)展觀，關(guān)注學(xué)生情感的體驗，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。
（2）加強課堂教學(xué)的有效性研究，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動，使學(xué)習(xí)過程地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進者。我們要努力營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性，促進師生共同發(fā)展。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)篇十二
響應(yīng)xx區(qū)機關(guān)工委號召，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“關(guān)注弱勢，幫扶解困，促進和諧”為目標(biāo)，以困難職工家庭為對象，經(jīng)過開展百戶困難職工家庭結(jié)對幫扶活動，到達改善其生活條件、推動脫貧致富、促進社會和諧的目的。
列入經(jīng)發(fā)局“結(jié)對幫扶”的困難家庭有1戶，屬于王哥莊街道。經(jīng)發(fā)局工會統(tǒng)籌安排，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，安排專人負責(zé)，在開展深入調(diào)查、吃透情景、摸清底數(shù)的基礎(chǔ)上，本著從實際出發(fā)，從根本解困的原則，全面開展結(jié)對幫扶活動。
結(jié)對幫扶活動是推進公民道德實踐、促進人格升華的有效載體。開展結(jié)對幫扶的活動，踐行科學(xué)發(fā)展觀的重大舉措，也是為困難職工辦實事、做好事、解難事和親民、愛民的具體行動。認(rèn)真開展結(jié)對幫扶活動，對于認(rèn)真貫徹落實黨的十七大精神，全面貫徹"三個代表"重要思想，在全社會弘揚和培育民族精神，繼承和發(fā)展中華民族"助人為樂"的傳統(tǒng)美德，切實加強職工思想道德建設(shè)，促進物質(zhì)禮貌與精神禮貌協(xié)調(diào)發(fā)展具有重要意義。
1、物質(zhì)和資金幫扶。重在幫忙困難職工解決生活中的燃眉之急。經(jīng)工會領(lǐng)導(dǎo)商討，第一時間送上慰問金1000元，并帶去米、面、油等生活必需品。
2、供給崗位、技能培訓(xùn)、就業(yè)幫扶。為幫扶對象供給就業(yè)崗位，技能培訓(xùn)，幫忙他們實現(xiàn)再就業(yè)，從根本上解決困難。
為了深入幫困工作，把目標(biāo)任務(wù)落到實處，對幫扶對象建立幫扶檔案，記錄被幫扶對象的家庭情景、家庭地址、具體特點等，采取定期走訪，時刻關(guān)心，做到至少每季度到幫扶對象家中去一次、每半年同所幫扶對象進行一次調(diào)查回訪，了解被幫扶對象每一個時段面臨的困難，不定期的供給短平快致富信息，幫忙他們廣開思路，自主創(chuàng)業(yè)，解決他們的實際問題。經(jīng)過不斷交流信息，增進了相互的感情，促進了幫扶工作的順利開展。
我們重點突出思想幫扶，教育和引導(dǎo)幫扶對象要克服等、靠、要的思想，務(wù)求實效不斷增強自我發(fā)展本事，廣泛尋找致富路子，早日實現(xiàn)脫貧目標(biāo)。做到政治上關(guān)心，經(jīng)濟上資助，還隨時和困難家庭堅持聯(lián)系，做好幫扶記錄，及時掌握幫扶對象的動態(tài)情景。針對困難職工的實際情景，制定幫扶目標(biāo)，以求實效。
今后，經(jīng)發(fā)局工會將繼續(xù)貫徹落實嶗山區(qū)機關(guān)工委“結(jié)對幫扶”工作的號召，努力克服不足之處，采取更為有效的措施，認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實實地做好結(jié)對幫扶工作，積極開展扶貧解困送溫暖活動，切實把幫扶工作做好。牽手困難職工，共享社會和諧，將幫扶工作進行到底。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)篇十三
20xx年，我局按照區(qū)委、區(qū)政府結(jié)對幫扶的總體安排和要求，在區(qū)幫扶辦和大面街辦幫扶隊的指導(dǎo)、支持和配合下，以黨的十七屆四中、五中全會和省市區(qū)全委會精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，按照領(lǐng)導(dǎo)掛點，部門包村，干部幫戶活動要求，結(jié)合實際，堅持真心為民，真情幫扶，精心組織，大膽實踐，扎實推進，結(jié)對幫扶工作取得了必須成績，現(xiàn)將工作開展情景總結(jié)如下：
經(jīng)與大面街辦分水村黨支部共同研究，并圍繞職責(zé)目標(biāo)，20xx年我局重點完成幫扶項目有4項，一是協(xié)助修建分水村村委會辦公室；二是深入扎實開展1+1結(jié)對幫扶；三是開展助推四大基礎(chǔ)工程宣傳活動，確保幫扶對象知曉率達100%；四是協(xié)助解決信訪積案，促進社會和諧穩(wěn)定。
為全面完成20xx年結(jié)對幫扶工作目標(biāo)，我局高度重視，成立了以崔坤龍局長為組長，其它班子成員為副組長，科(室)部門主要負責(zé)人為成員的結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實行一把手負責(zé)制，并把該項工作納入局內(nèi)部目標(biāo)進行考核，構(gòu)成了由上到下，一級抓一級，層層抓落實的工作格局，確保了結(jié)對幫扶工作有力、有序、有效推進。
緊緊圍繞職責(zé)目標(biāo)和重點幫扶項目，進取協(xié)調(diào)大面街辦，并深入結(jié)對幫扶的分水村進行走訪調(diào)查，廣泛座談，詳細了解當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r，有針對性的制訂了幫扶措施和促建方案，重點抓好了以下工作：
(一)年初，以攜手同行，共創(chuàng)共享幸福生活為主題，組織黨員干部深入幫扶村，與1+1結(jié)對戶開展結(jié)對活動啟動儀式，應(yīng)對面的交流溝通并建立了結(jié)對聯(lián)系卡，確保了結(jié)對幫扶工作有序推進。
(二)積極開展助推四大基礎(chǔ)工程宣傳活動。局總支認(rèn)真組織黨員干部集中學(xué)習(xí)農(nóng)村四大基礎(chǔ)工程的基本概念、資料構(gòu)成和主要作用。并采取應(yīng)對面交流，發(fā)放宣傳資料、調(diào)查問卷等方式，組織黨員干部先后4次深入結(jié)對村、結(jié)對戶中，積極開展助推農(nóng)村四大基礎(chǔ)工程宣傳活動，切實提高了結(jié)對幫扶戶對農(nóng)村四大基礎(chǔ)工程的知曉率。
(三)積極開展送溫暖活動。在六一七一等節(jié)日前夕，分別組織黨員干部為幫扶村特困家庭的孩子和困難黨員送去了價值六千余元的學(xué)習(xí)文體用品和慰問品，及時幫忙解決他們當(dāng)前在孩子學(xué)習(xí)和家庭生活上頭臨的暫時困難。
(四)全力支持幫扶村村委會辦公場地建設(shè)，積極配合幫扶隊和村兩委會搞好修建辦公場所前期規(guī)劃和選址工作，并從單位工作經(jīng)費中安排了15萬元資金支持幫扶村解決長期無固定辦公場所問題。
(五)進取協(xié)助大面街辦龍錦苑社區(qū)、分水村社區(qū)深入開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治活動，為幫扶村和社區(qū)供給環(huán)境整治工作經(jīng)費1萬元。
(七)深入結(jié)對幫扶村、幫扶戶中，大力宣傳農(nóng)村房屋確權(quán)頒證目的意義和相關(guān)政策。為有效激活拓寬農(nóng)村融金渠道，重點就農(nóng)村房屋的抵押貸款辦理程序及辦法進行了廣泛宣傳，讓幫扶戶充分認(rèn)識到了農(nóng)村房屋確權(quán)頒證的根本目的，知曉其農(nóng)房產(chǎn)權(quán)證的用途和權(quán)屬人應(yīng)享有的權(quán)利。
(八)進取協(xié)助大面街辦解決信訪積案，維護社會和諧穩(wěn)定。為大面街辦楠博苑舊城改造拆遷安置戶辦理房屋產(chǎn)權(quán)證200余戶，為原暫緩登記規(guī)劃區(qū)內(nèi)2300余戶農(nóng)村房屋進行了確權(quán)頒證。
黨員干部1+1結(jié)對幫扶形式比較單一，還有待進一步改善。
20xx年，我局將繼續(xù)按照區(qū)委、區(qū)政府的工作部署和要求，不斷深化幫扶力度，以促進農(nóng)民持續(xù)穩(wěn)定增收為重點，繼續(xù)做好支部結(jié)對促建、1+1結(jié)對幫扶、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治等工作；經(jīng)過多種形式，積極開展助推農(nóng)村工作四大基礎(chǔ)工程宣傳活動，確保幫扶對象知曉率達100%，努力實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)村增效、農(nóng)民增收，為推進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌科學(xué)發(fā)展做出新的貢獻。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)篇十四
在永修縣教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，為提升全縣整體教育水平和推進區(qū)域教育的均衡發(fā)展，進一步加強校級之間的學(xué)校管理、教育教學(xué)、教改科研工作的交流、互動，進一步深入實施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校與九合,江上,梅棠學(xué)校對口幫扶，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。
一、主要工作
1、我校與九合,江上,梅棠學(xué)校分別鑒定了幫扶協(xié)議書，制定了幫扶活動計劃，對幫扶的形式、目的、和雙方職責(zé)作了較為明確的規(guī)定。
2、積極開展形式多樣的幫扶活動。
首先是開展了青年教師送教活動。我校分別于安排了兩次送教活動，兩校教師進行了深入地研討，對提高薄弱學(xué)校教師在實際教學(xué)中的業(yè)務(wù)能力很有幫助。
其次是學(xué)生互訪。支教學(xué)校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立手拉手、心連心互助互學(xué)活動，我們鼓勵老師,學(xué)生捐款、捐物，使受援學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助。從而達到共同進步的目的。
最后是我校的管理干部與幫扶學(xué)校的管理干部進行管理以驗的交流，兩方領(lǐng)導(dǎo)就辦學(xué)思相，辦學(xué)目標(biāo)，辦學(xué)特色，管理制度，管理模式等方面進行了研討。
二、主要成績
我校與結(jié)對幫扶學(xué)校，除師資教學(xué)支援外，還為其提供信息技術(shù)課程整合的培訓(xùn)，專門請我校信息技術(shù)老師對幫扶學(xué)校的老師進行信息技術(shù)與課程整合的培訓(xùn)。在近三年來的結(jié)對幫扶活動中，我校根據(jù)自身實際，從多角度多方面對幫扶學(xué)校進行最大能力的幫扶，在不同程度地改善了農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，美化了校園環(huán)境，豐富了校園文化生活。
三、感受與啟發(fā)
雖然我校開展結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校的活動時間不長，但給我們的感受和啟發(fā)較多。一是使受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標(biāo)。二是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。三是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進了教育資源的提高和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。四是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學(xué)條件，增強了發(fā)展后勁。
總之，開展學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達到相互促進，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變我市農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展不懈地努力。
總結(jié)二：市政府辦公室對口幫扶工作總結(jié)
根據(jù)組織部、市扶貧辦《關(guān)于進一步加強社會幫扶工作的通知》精神，市政府辦公室、市統(tǒng)-戰(zhàn)部、市宗教局在認(rèn)真總結(jié)幫扶工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步統(tǒng)一思想，明確責(zé)任，切實加大幫扶工作力度，積極尋找?guī)头龉ぷ魍黄泣c，對口幫扶工作取得了良好成效。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，明確責(zé)任，為開展幫扶工作打好基礎(chǔ)
加大扶貧開發(fā)工作，緩解和消除貧困，最終實現(xiàn)人民的共同富裕，是社會主義的本質(zhì)要求，是黨和政府義不容辭的歷史責(zé)任。做好全區(qū)扶貧工作是、市人民政府搞好山川共濟、促進山區(qū)貧困地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，使山區(qū)群眾盡快脫貧的一項重大舉措，同時，也是實踐“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)，全面建設(shè)小康社會實現(xiàn)經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的需要。
一是完善了幫扶工作機制。成立了聯(lián)合幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，明確一名干部長期駐村進行指導(dǎo)，健全和完善了主要領(lǐng)導(dǎo)負總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、駐村干部定點幫的幫扶工作機制，確保了幫扶工作的質(zhì)量。
二是完善了幫扶工作措施。根據(jù)去年以來幫扶情況，結(jié)合幫扶村實際，在認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上，制定了《市人民政府辦公室、統(tǒng)-戰(zhàn)部、宗教局聯(lián)合扶貧開發(fā)工作實施方案》，切實把扶貧工作列入辦公室的重要議事日程，與本單位整體工作同安排，同部署，明確責(zé)任，狠抓落實，提高了幫扶工作的質(zhì)量和效益。
三是完善了幫扶工作計劃。五、六月份辦公室會同統(tǒng)-戰(zhàn)部、宗教局領(lǐng)導(dǎo)先后兩次到團結(jié)村與村干部共同討論脫貧措施，落實扶貧幫扶發(fā)展項目，并就水利設(shè)施配套維修、抗旱保苗等工作制定了計劃，狠抓落實，為團結(jié)村農(nóng)民增收脫貧打下了可靠基礎(chǔ)。
二、深入調(diào)研，有的放矢，為開展幫扶工作明確目標(biāo)
按照定期到幫扶村調(diào)研、定期走訪困難群眾、定期回訪幫扶效果的幫扶工作思路，聯(lián)合幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員在工作緊、任務(wù)重的情況下，先后三次到海原縣李俊鄉(xiāng)團結(jié)村進行實地調(diào)研，較全面了解了群眾所需所盼：一盼送致富技術(shù)；二盼搞好道路、水利等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；三盼解決弱勢群體的生產(chǎn)生活問題。
為了使整個幫扶工作扎實有序進行，我們根據(jù)調(diào)查的情況，詳細分析了該村經(jīng)濟發(fā)展的優(yōu)勢和潛力，確定了幫扶工作的原則、方法和措施，按月制定了工作計劃和任務(wù)，立足當(dāng)前，抓住重點，確定目標(biāo)，中長結(jié)合，分步實施。對該村經(jīng)濟發(fā)展我們提出了一個總體思路：改善農(nóng)業(yè)基本條件，發(fā)揮潛在優(yōu)勢，做大做好做強主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，加強精神文明建設(shè)，提高農(nóng)民的自我發(fā)展能力。
三、強化措施，定點幫扶，為開展幫扶工作架設(shè)橋梁
建設(shè)資金××萬元，幫助鋪筑李俊鄉(xiāng)至團結(jié)村四級砂礫路公里，有效解決了行路難的問題，該工程于六月初動工建設(shè)，按山嶺重丘區(qū)四級公路標(biāo)準(zhǔn)修建，路基寬米，路面寬米，××厘米厚砂礫路面，全段主要工程量為：移動路基土石方××××立方米，其中開炸石方××××立方米，安裝涵洞引道××米，鋪筑路面××××平方米。目前工程正在進行路基土石方施工。項目完成后，將極大地方便團結(jié)村群眾生產(chǎn)、生活，對該村脫貧致富發(fā)展經(jīng)濟起到積極推動作用。
（二）積極籌措資，維護維修水利配套設(shè)施。今年年初，團結(jié)村干部先后兩次來到中衛(wèi)，就團結(jié)村經(jīng)濟發(fā)展中存在的切實困難及今后發(fā)展的規(guī)劃與聯(lián)合幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組共同協(xié)商。在充分考察論證的基礎(chǔ)上，明確了加大農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，擴大馬鈴薯、優(yōu)質(zhì)飼草種植面積，大力發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，多渠道增加收入的發(fā)展目標(biāo)。面對××年南部山區(qū)久旱無雨的嚴(yán)重旱情，辦公室領(lǐng)導(dǎo)積極采取措施，籌措萬元資金，對團結(jié)村團結(jié)村處大口井、小高抽等水利設(shè)施進行配套修復(fù)，解決群眾人畜飲水困難，緩解了旱情，為團結(jié)村農(nóng)民增收打下堅實的基礎(chǔ)。
（三）外引內(nèi)聯(lián)，加快勞務(wù)輸出步伐。勞務(wù)輸出是山區(qū)農(nóng)民增收的一個重要途徑。為此，我們?nèi)腋鶕?jù)團結(jié)村實際情況，指定專人負責(zé)，與市勞動就業(yè)局、海原縣人才勞務(wù)市場聯(lián)系，動員、組織村里青壯年勞動力外出打工，增加農(nóng)民經(jīng)濟收入。目前，全村在蘭州、銀川、固原、石嘴山等地打工××人。比去年增加××人，預(yù)計年內(nèi)勞務(wù)輸出收入可達××萬元，勞務(wù)輸出已成為團結(jié)村農(nóng)民增收的主渠道之一。
（四）幫貧濟困，努力解決弱執(zhí)群體生產(chǎn)生活困難。一是集資××××余元為村上征訂了人民日報、經(jīng)濟時報、半月談、求是、黨人等黨報黨刊，進一步轉(zhuǎn)變山區(qū)農(nóng)民等、靠、要的思想，樹立自立、自強的意識。二是實行智力扶貧。幫扶的關(guān)鍵就是扶智，針對團結(jié)村種養(yǎng)殖業(yè)特點，協(xié)調(diào)農(nóng)業(yè)科技部門，開展的期農(nóng)民實用技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)農(nóng)民××人次，提高了山區(qū)農(nóng)民脫貧致富的本領(lǐng)。三是針對今年山區(qū)持續(xù)干旱，群眾生活十分困難的實際，我們積極動員干部職工捐款捐物，幫扶濟貧，奉獻愛心。先后捐贈衣物××件、面粉××××公斤，及時發(fā)放到群眾手中，幫助群眾渡過難關(guān)，確保了大旱之年，受災(zāi)群眾生活生產(chǎn)穩(wěn)定。
一年來，在各部門的幫助下，經(jīng)過市政府辦公室、統(tǒng)-戰(zhàn)部、市宗教局的共同努力，我們圓滿完成了年初工作目標(biāo)，李俊鄉(xiāng)團結(jié)村生產(chǎn)結(jié)構(gòu)逐步走上良性發(fā)展軌道，村級集體經(jīng)濟進一步發(fā)展壯大，村民收入進一步提高，幫扶工作得到了群眾的一致認(rèn)可。在新的一年里，我們將在今年工作的基礎(chǔ)上，進一步統(tǒng)一思想認(rèn)識，科學(xué)制定幫扶措施，不斷加大幫扶力度，提高村民自我造血的能力，為加快團結(jié)村發(fā)展步伐做出積極貢獻。
總結(jié)三：文山縣20xx年上海對口幫扶工作總結(jié)
各項工作進展順利?，F(xiàn)就工作開展情況匯報如下:
一、上海政府援助
（一）白玉蘭扶貧開發(fā)重點村建設(shè)情況
按照整村推進白玉蘭扶貧重點村建設(shè)規(guī)劃，我縣實施了追栗等鎮(zhèn)的松樹坪村上寨一組、二組，中寨一組、二組，下寨一組、二組及追栗街鎮(zhèn)沙子坡村一組、二組（白人腳）共8個白玉蘭重點村。項目計劃總投資1125萬元，實際投入資金850.65萬元，其中：上海南匯區(qū)援助資金330萬元，當(dāng)?shù)卣涮?20.65萬元（含群眾自籌及投工投勞折資）。目前上海對口項目資金已到位300萬元。建設(shè)的項目內(nèi)容有：進村及村內(nèi)道路，四位一體改造和危房改造，通電、通水、通電視，科技文化活動室，村內(nèi)綠化，發(fā)展養(yǎng)殖和種植業(yè)。項目建設(shè)情況如下：
追栗街鎮(zhèn)松樹坪村。召開群眾會20次，參會3800（人）次；新開挖路面長1120米，填土夾石1500立方米，支砌擋土石1630立方米,挖土方650立方米，澆灌村內(nèi)主干道2800米9800平方米，次干道1520米3800平方米，入戶路2470米3705平方米；池塘改造500立方米；對村內(nèi)224戶農(nóng)戶進行墻體粉刷、瓦屋面線條裝飾、山墻圖案裝飾、墻角線條裝飾；新建科技活動室240平方米，活動場地800平方米,衛(wèi)生公廁2間80平方米，新建教學(xué)樓一幢，建筑面積900平方米；文化墻建設(shè)100米。種植烤煙610畝、甘蔗460畝、核桃580畝、干柿子510畝、日本天草90畝、山島150畝、花生150畝，養(yǎng)牛200頭、豬400頭、禽4400只；開展農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)2期450人次；實施封山育林1000畝。
沙子坡村。村內(nèi)道路硬化3.98公里9870平方米，危房改造5戶，沼氣池建設(shè)10口，四配套建設(shè)86戶，進行村內(nèi)亮化美化建設(shè)、花臺1個；新建科技活動室1間80平方米，活動場地250平方米,衛(wèi)生公廁1間20平方米；開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)4期/350人次，勞務(wù)輸出5人；種植烤煙90畝、甘蔗100畝、核桃60畝、天草10畝，養(yǎng)牛50頭、豬100頭、禽500只，完成計劃的100%。開展農(nóng)科培訓(xùn)2期／100人次,召開村干部會、群眾會、村民代表大會議共5次400人次。實施封山育林200畝，完成計劃的100%。
（二）產(chǎn)業(yè)發(fā)展項目情況
援建產(chǎn)業(yè)項目3個，即：商品牛養(yǎng)殖、核桃成品加工、日本天草示范種植。投入資金849萬元，其中上海投入幫扶資金80萬元，當(dāng)?shù)嘏涮准叭罕娮曰I769萬元。目前，項目建設(shè)已全部完成。
（三）支持教育工作
為進一步加強我縣教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，原南匯區(qū)建設(shè)和交通委員會捐款15萬元建設(shè)薄竹鎮(zhèn)以膩資小學(xué)配套設(shè)施建設(shè)，捐資2萬元，資助貧困學(xué)生40名，解決生活困難問題。
二、人力資源開發(fā)
訓(xùn)。
三、主要做法和措施
（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視，項目實施組織有力。
、政府高度重視對口幫扶工作，將此項工作列入重要的議事日程?？h級調(diào)整充實了工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員，相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立了項目建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，書記、多次聽取工作匯報，親自安排協(xié)調(diào)解決有關(guān)問題。在各個工程、項目的建設(shè)中，安排了縣級領(lǐng)導(dǎo)直接掛鉤，派駐了工作隊入村督促指導(dǎo)工作。具體項目由各職能部門負責(zé)組織，采取分工協(xié)作、層層把關(guān)的辦法，為項目建設(shè)提供了強有力的組織保障。
在項目實施的過程中，州扶貧辦的領(lǐng)導(dǎo)、上海派駐文山聯(lián)絡(luò)員龔永斌主任以高度的政治覺悟，認(rèn)真負責(zé)的工作態(tài)度，用真心、動真情、扶真貧，不怕辛苦，深入山區(qū)村寨調(diào)研，親臨建設(shè)現(xiàn)場進行指導(dǎo)，確保了工作得以順利推進。
（二）從實際出發(fā)，合理規(guī)劃，合理布局。
在項目規(guī)劃過程中，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，因地制宜，充分尊重農(nóng)民群眾的實際需求和愿望，科學(xué)合理地制定新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃。將長期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)結(jié)合起來，注重解決群眾生產(chǎn)生活中最關(guān)心、最迫切需要解決的問題，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，統(tǒng)一規(guī)劃到510年，力求長短結(jié)合，做到一次規(guī)劃，分年度、分階段實施，做到量力而行，盡力而為。在規(guī)劃中充分體現(xiàn)以人為本，突出整體規(guī)劃和分戶規(guī)劃的協(xié)調(diào)統(tǒng)一；突出區(qū)域特色、地方特色、民族特色，體現(xiàn)農(nóng)村山水田園風(fēng)光，做到依山就勢，錯落有致；突出基礎(chǔ)設(shè)施、產(chǎn)業(yè)支撐、經(jīng)濟發(fā)展和生態(tài)建設(shè)。
（三）整合力量，加大投入。
為確保20xx年上海援建白玉蘭扶貧開發(fā)重點村及其公益性、基礎(chǔ)性、生產(chǎn)性規(guī)劃項目的順利實施，我們采取因地制宜、實事求是、量力而行與繼續(xù)整合扶貧資金加大投入相結(jié)合的辦法籌措資金。資金的籌措主要從三個方面進行：一是上-海-幫扶資金的投入；二是充分調(diào)動項目村干部群眾投工投勞、投資建設(shè)家園的積極性，發(fā)揮其項目實施主體的作用；三是加強輿-論宣傳、政策引導(dǎo)，激發(fā)社會各界人士扶貧濟困熱情，幫助貧困群眾辦好事、辦實事，鼓勵社會各界人士、企業(yè)、個私老板投入資金、技術(shù)，參與示范村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和產(chǎn)業(yè)開發(fā)，巨隆房地產(chǎn)開展公司捐資86萬元，建設(shè)松樹坪村小學(xué)教學(xué)樓。
（四）加強管理，規(guī)范工作程序。
建設(shè)總投資的30%撥給工程建設(shè)啟動資金，以后按工程進度的比例逐步撥付資金，到工程竣工驗收后，一次性撥付剩余工程建設(shè)資金。既保證了資金的安全，又保證了資金的及時到位，確保工程進度。二是嚴(yán)把工程質(zhì)量關(guān)。除要求必須按國家技術(shù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進行施工外，組織由項目實施部門指定專人對工程質(zhì)量進行跟蹤監(jiān)督與管理，并嚴(yán)格對工程進行驗收。三是實行不定期檢查制度?？h幫扶協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)項目工程的進展情況，分階段對項目建設(shè)作不定期檢查，做好督促、指導(dǎo)工作，發(fā)現(xiàn)問題及時協(xié)調(diào)、及時處理。四是全面實施工程建設(shè)進度上報制度。組織由項目實施部門根據(jù)項目建設(shè)的情況，每個月上報一次工作進度，及時了解情況、解決問題和研究對策。五是依靠群眾做好項目建設(shè)的監(jiān)督管理工作。采取陽光作業(yè)、民主決策，把參與權(quán)、決策權(quán)、知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)不同程度地交給群眾。六是按照新的選點要求和管理辦法，使今年實施的白玉蘭扶貧開發(fā)重點示范村建設(shè)在選點布局上更合理、項目管理更規(guī)范、工程質(zhì)量要求更具體、建設(shè)進展速度更快捷。
三、存在問題及下步打算
我縣20xx年的上海對口幫扶工作，總體上是順利的，從前階段實施的情況來看，群眾積極同心協(xié)力建家園，各村都有較大的改變，取得了一定的成績。但也還存在著一些問題：一是部分群眾小家意識嚴(yán)重，集體觀念淡??；二是貧困地區(qū)教育、文化、衛(wèi)生等各項事業(yè)滯后，農(nóng)民總體素質(zhì)較低,在一定程度上制約了新農(nóng)村的建設(shè)；四是農(nóng)忙與新農(nóng)村建設(shè)同步進行，在一定程度上影響了工作進度。
在今后的工作中，我們要采取有效措施，積極抓好項目建設(shè)工作：一是加大宣傳力度，進一步提高群眾的思想認(rèn)識，改變?nèi)罕姷腻e誤觀點，充分參與到項目建設(shè)工作中來;二是加強溝通和聯(lián)系，積極爭取資金逐步到位，為重點村建設(shè)項目的順利完成提供重要保證;三是加強督促檢查，突出抓規(guī)劃、抓進度、抓質(zhì)量、抓安全生產(chǎn)、抓后續(xù)管理，確保建設(shè)項目順利完成，并投入使用。
四、20xx年工作計劃
20xx年文山縣計劃實施上海對口幫扶項目11項，其中建設(shè)扶貧開發(fā)重點村9個點（追栗街鎮(zhèn)大興寨五家寨上寨、追栗街鎮(zhèn)大興寨五家寨下寨、追栗街鎮(zhèn)大興寨下寨、追栗街鎮(zhèn)大興寨老寨、追栗街鎮(zhèn)大興寨五家寨新寨、追栗街鎮(zhèn)科麻栗村一組、追栗街鎮(zhèn)科麻栗村二組、追栗街鎮(zhèn)科麻栗窩坨寨一組、追栗街鎮(zhèn)科麻栗窩坨寨二組），投入資金1308萬元，上海對口幫扶資金320萬元；產(chǎn)業(yè)項目2個（追栗街鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)特色水果種植基地建設(shè)、追栗街750畝三七規(guī)范化種植示范基地建）投入資金994萬元，上-海-幫扶資金80萬元。目前項目已完成調(diào)查、審核、上報工作。
總結(jié)四：對口幫扶工作總結(jié)
20xx年，根據(jù)、縣政府統(tǒng)一部署，我局主動加強與合肥市在商務(wù)領(lǐng)域特別是農(nóng)副產(chǎn)品流通等方面的對口幫扶工作，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、20xx年主要工作
（一）高度重視，深化合作機制
我 局高度重視與合肥市在商務(wù)領(lǐng)域的等高對接和結(jié)對幫扶工作，并積極行動，一是干部交流，今年1月，按照要求，我局選派3位同志到合肥市商務(wù)局主要業(yè)務(wù)處 室掛職鍛煉，合肥市商務(wù)局也選派1位同志到我局掛任副局長，雙方建立日常工作聯(lián)系機制。二是簽署協(xié)議，雙方簽署了《關(guān)于開展商務(wù)對口幫扶工作框架協(xié)議》， 明確了發(fā)展思路、合作重點和工作機制，此外還簽署了《兩地農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)銷合作框架協(xié)議》，就農(nóng)副產(chǎn)品進入合肥大型超市、批發(fā)市場，建立產(chǎn)品直銷點，以及未來在 深、精加工等方面合作達成共識。
2011年，在開展結(jié)對幫扶工作中，我委與林州市姚村村結(jié)成對子，雙方在兩地黨政組織的關(guān)懷與支持下，堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的原則，精心組織，周密安排結(jié)對幫扶工作。
一、提高認(rèn)識，切實加強對結(jié)對幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo) 開展結(jié)對幫扶活動是落實科學(xué)發(fā)展觀，提高資源利用效率，協(xié)調(diào)某地域經(jīng)濟發(fā)展的有效組織形式。我委高度重視，成立以黨組書記、主任高峰任組長的駐村幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確一名副職主抓此項工作，明確職責(zé)。工作中我們堅持做到“四有”、“五落實”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)、有階段性計劃、有實施方案、有檢查督導(dǎo)；落實時間、落實地點、落實人員、落實主題、落實資金，以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化和制度化運作。
二、調(diào)查摸底，確保駐村工作有序進行
點、熱點問題，尋找問題，分析問題的根源，研究解決問題的辦法。在深入調(diào)研、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，制定了詳細的計劃，并將下基層活動與各項糧食工作有機結(jié)合起來，做到相輔相成，相得益彰。通過不斷交流信息，增進了相互的感情，促進了幫扶工作的順利開展。
三、制定計劃，落實幫扶措施
我們制定了嚴(yán)格的考核制度，并把駐村幫扶工作確定為年度目標(biāo)考核的一項重要內(nèi)容考核，要求制定出切實可行的計劃，理出幫扶工作思路，確保各項工作落到實處，有針對性地開展了各項幫扶活動。
、市政府5月21日召開了“千名干部下基層和諧 2
穩(wěn)定促發(fā)展”動員大會，根據(jù)安排，此項工作開展以來，我局駐村隊員在縣領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)卣闹笇?dǎo)支持下，按照實施方案要求，緊圍繞各個時期的工作主題，收集村情民-意，理清發(fā)展思路，充分發(fā)揮個人優(yōu)勢，增強村級集體經(jīng)濟，著力解決了群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，扎實推進新農(nóng)村建設(shè)。
設(shè)資金70余萬元；四是籌資8000元用于村道改造、建造垃圾池等，受到了群眾的擁護和好評。
雖然我委在駐村幫扶中做出了一定成績，但與先進單位相比還有一定的差距，在今后的工作中，我們將按照、市政府的要求，發(fā)揚成績，糾正不足，充分發(fā)揮糧食流通主渠道作用，把駐村幫扶工作扎實做好。
市發(fā)改委幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室
二〇一一年十二月二日
2011年，我鎮(zhèn)按照、縣政府結(jié)對幫扶的總體安排和要求，在縣創(chuàng)先爭優(yōu)辦公室的指導(dǎo)、支持和配合下，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，按照“領(lǐng)導(dǎo)掛點，部門包村，干部幫戶”活動要求，結(jié)合實際，堅持真心為民，真情幫扶，精心組織，大膽實踐，扎實推進，結(jié)對幫扶工作取得了一定成績，現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：
一、明確任務(wù)，落實責(zé)任
為全面完成2011年結(jié)對幫扶工作目標(biāo)，我鎮(zhèn)高度重視，圍繞責(zé)任目標(biāo)，成立了以扎西鎮(zhèn)長為組長，主管牧業(yè)工作副鎮(zhèn)長xxxx為副組長，科、室主要負責(zé)人為成員的結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實行“一把手”負責(zé)制，并把該項工作納入我鎮(zhèn)內(nèi)部目標(biāo)進行考核，形成了由上到下，一級抓一級，層層抓落實的工作格局，深入扎實開展“1+1”結(jié)對幫扶，確保了結(jié)對幫扶工作有力、有序、有效推進。
二、主要工作開展情況
緊緊圍繞責(zé)任目標(biāo)和重點幫扶項目，并深入結(jié)對幫扶的xx村、xxx村關(guān)注留守兒童和走訪調(diào)查，廣泛座談，詳細了解牧民群眾及移民群眾的生產(chǎn)生活狀況，有針對性的制訂了幫扶措施和方案，重點抓好了以下工作：
1、組織黨員干部深入幫扶村，與“1+1”結(jié)對戶開展結(jié)對活動啟動儀式，面對面的交流溝通并建立了結(jié)對聯(lián)系卡，確保了結(jié)對幫扶工作有序推進。
員干部深入幫扶村了解群眾越冬口糧、煤炭、牲口飼料糧等的儲備工作，并為幫扶對象送去6500元的溫暖款。
3、深入結(jié)對幫扶村、幫扶戶中，大力宣傳新社區(qū)建設(shè)的意義和相關(guān)政策。
4、積極從民政部門為結(jié)對幫扶村爭取救濟糧2.4萬斤。
三、存在的主要問題
2012年，我鎮(zhèn)將繼續(xù)按照、縣政府的工作部署和要求，不斷深化幫扶力度，以促進牧民群眾持續(xù)穩(wěn)定增收為重點，繼續(xù)做好支部結(jié)對促建、“1+1”結(jié)對幫扶等工作；通過多種形式，努力實現(xiàn)牧業(yè)增產(chǎn)、牧區(qū)增效、牧民增收，為推進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌科學(xué)發(fā)展做出新的貢獻。
附件：《xx鎮(zhèn)結(jié)對幫扶村黨組織情況統(tǒng)計表》
二〇一一年十月二十七日
附件：
填報單位：xx鎮(zhèn)人民政府 2011年11月27日
xx鎮(zhèn)結(jié)對幫扶村黨組織情況統(tǒng)計表
注：此表由鄉(xiāng)鎮(zhèn)填報
根據(jù)統(tǒng)一部署，20xx年x月以來，在與xx鎮(zhèn)xx村的結(jié)對幫扶工作中，我x堅持實事求是、務(wù)求實效的作風(fēng)，認(rèn)真調(diào)研，精心組織，與xx村密切配合，互幫互助,共同努力,xx村的經(jīng)濟社會發(fā)展取得了一定成效。現(xiàn)將近一年來的幫扶工作匯報如下：
一、主要做法與成效
1.高度重視，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)。自我xx20xx年開始與xx村結(jié)對幫扶以來，一直把結(jié)對幫扶工作放在重要位置，做了大量卓有成效的工作。20xx年x月，組織開展了“領(lǐng)導(dǎo)干部下基層”活動，我局領(lǐng)導(dǎo)定點聯(lián)系xx村。為此，局黨委召開專題會議研究部署，明確責(zé)任目標(biāo)，確定了幫扶工作聯(lián)絡(luò)員，加強幫扶工作的組織開展。二是精心制定幫扶措施。經(jīng)過與xx村領(lǐng)導(dǎo)班子進行溝通交流和實地調(diào)研，我們精心制定了具體可行、切實有效的幫扶措施，并隨著幫扶工作的深入開展不斷及時調(diào)整完善。
點、熱點問題，尋找問題，分析問題的根源，研究解決問題的辦法。在調(diào)研中，幫助解決了該村部分村民反映的xx公司噪音擾民的問題，與該村領(lǐng)導(dǎo)一起研究了村民的“農(nóng)保”問題、自來水管年久老化導(dǎo)致的損耗問題，并提供了力所能及的幫助。在深入調(diào)研、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，局領(lǐng)導(dǎo)還與xx村共同制定了“蔬菜大棚”計劃。二是積極與xx村就機關(guān)干部下基層活動進行了溝通對接，切實了解幫扶需求，做到有的放矢，局將分x個批次派遣x名中層干部到xx村進行實踐鍛煉，以實際行動認(rèn)真落實上級部署和要求，不斷提高幫扶工作水平。
息、人才方面的優(yōu)勢，指導(dǎo)該村對現(xiàn)有民營實體中能耗高、噪音大、發(fā)展?jié)摿π〉摹靶∽鞣弧边M行限制性關(guān)、并、轉(zhuǎn)產(chǎn)，引導(dǎo)該村小企業(yè)大力向標(biāo)準(zhǔn)化廠房區(qū)集中，實現(xiàn)工業(yè)初步集中化。四是堅持既扶貧，又扶志的工作方法。不僅從物質(zhì)方面給予幫助，更從政治上、思想上進行幫扶，幫助他們強化黨建，轉(zhuǎn)變思想。結(jié)合“基層組織建設(shè)年”活動，為xx村進一步深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動出謀劃策；從全市建設(shè)大局的形勢、目標(biāo)、基礎(chǔ)、優(yōu)勢、任務(wù)、要求等方面，全面深入地為村民解讀了我市的“xx-xxx-xxx，”使大家對我市xx-xxx目標(biāo)提出的背景xx-xxx-xxx-xx等問題有了更加清晰的認(rèn)識，激發(fā)了干勁，提振了精神。五是注重情感幫扶。春節(jié)前，局領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)青年志愿者對xx村6戶困難群眾進行了慰問，給他們送去了慰問金和大米、食用油等物資，并與他們親切交談，真心交流，切實了解幫助解決他們的生活困難，同時，青年志愿者開展了幫助困難群眾家庭打掃衛(wèi)生等志愿活動，以真情關(guān)懷溫暖民心，得到了群眾的好評。
二、下一步計劃
一年來，在局和xx村的共同努力下，結(jié)對幫扶工作取得了一定的成效，但距離的要求、距離村民的期待還有一定的差距，主要表現(xiàn)在幫扶效果仍不夠凸顯，幫扶措施仍不夠豐富。
下一步，我們將以“xx-x”為動力和目標(biāo)，進一步提高工作
標(biāo)準(zhǔn)，改進工作方法，進一步加大幫扶力度，認(rèn)真落實工作措施，確保收到更好的幫扶效果，為xx作出應(yīng)有的貢獻。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)篇十五
為貫徹落實《xx市人民政府和云南省人民政府關(guān)于進一步加強東西部扶貧協(xié)作的協(xié)議》和區(qū)委、區(qū)政府《20xx年松江區(qū)東西部扶貧協(xié)作和對口支援工作總結(jié)》文件精神，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，近日，松江區(qū)人社局派出工作組赴云南西雙版納州“一市兩縣”開展兩地人社業(yè)務(wù)工作交流和對口幫扶合作項目調(diào)研考察活動，按照習(xí)近平總書記“脫貧攻堅全過程都要精準(zhǔn)”的要求，做到“政策到位、資金到位、服務(wù)到位”，落實對口援建各項任務(wù)。
“問診”發(fā)展所需，“把脈”就業(yè)扶貧，是實現(xiàn)精準(zhǔn)脫貧的關(guān)鍵一招。在本次對口幫扶工作中，松江區(qū)人社局聚焦就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、培訓(xùn)、人才等主要工作。
一方面，與西雙版納州人社局和勐?？h、勐臘縣人社局舉行業(yè)務(wù)交流和對口幫扶工作座談會，在介紹當(dāng)?shù)匕l(fā)展和扶貧工作推進情況的基礎(chǔ)上，州縣人社局提出“建檔立卡人員轉(zhuǎn)移就業(yè)難、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師資匱乏、職業(yè)培訓(xùn)參與度低、人才教育培訓(xùn)交流急需、高層次人才緊缺”等工作痛點和需求，希望松江人社予以幫扶。
另一方面，在當(dāng)?shù)厝松绮块T的引導(dǎo)下，深入勐巴拉小鎮(zhèn)、大益茶道院、勐混鎮(zhèn)賀開村、勐混鎮(zhèn)曼召村、勐海茶科所、勐臘生態(tài)經(jīng)濟創(chuàng)業(yè)園等地，了解當(dāng)?shù)夭枞~、傣紙產(chǎn)業(yè)吸納和轉(zhuǎn)移當(dāng)?shù)剞r(nóng)村勞動力就業(yè)情況，排摸培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)資源需求，為精準(zhǔn)開展對口幫扶打下堅實基礎(chǔ)。
區(qū)人社圍繞“一個目標(biāo)、三大舉措”的總體目標(biāo)，聚焦g60科創(chuàng)走廊建設(shè)，總結(jié)創(chuàng)業(yè)型城區(qū)創(chuàng)建、人才高地建設(shè)等工作開展的有益經(jīng)驗，細化幫扶舉措，狠抓工作落實。
一是簽訂合作協(xié)議，確保政策、資金到位。在本次工作中，區(qū)人社與西雙版納州人社簽訂《“十三五”期間對口幫扶合作框架協(xié)議補充協(xié)議》，與勐臘縣、勐?？h人社局簽訂《幫扶合作計劃》，讓政策落腳更扎實、資金支持更有力。
二是加強勞務(wù)合作，助力轉(zhuǎn)移就業(yè)。一方面，優(yōu)選松江41家企業(yè)，提供167個招聘崗位、931人次招聘總量，聯(lián)合勐臘、勐?？h當(dāng)?shù)貎?yōu)質(zhì)企業(yè)，共同舉辦2場專場招聘會，促進轉(zhuǎn)移就業(yè)；另一方面，遴選區(qū)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)誠信中介機構(gòu)與勐?？h進行對接，定期采集、提供就業(yè)崗位信息，促成xx寅特尼信息科技有限公司與勐?？h勞動就業(yè)服務(wù)中心簽訂《勞務(wù)合作協(xié)議》，建立聯(lián)絡(luò)機制。
三是共享雙創(chuàng)經(jīng)驗，釋放創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)倍增效應(yīng)。在西雙版納雙創(chuàng)產(chǎn)業(yè)園開展了主題為“創(chuàng)業(yè)賦能，驅(qū)動鄉(xiāng)村新發(fā)展”的經(jīng)驗分享活動，創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家和孵化基地負責(zé)人聚焦西雙版納優(yōu)勢發(fā)展資源，共同探討創(chuàng)業(yè)新業(yè)態(tài)，輸送松江雙創(chuàng)智慧經(jīng)驗，幫扶版納創(chuàng)業(yè)者提升創(chuàng)業(yè)能力，指導(dǎo)版納地區(qū)整合創(chuàng)業(yè)資源。
四是對接培訓(xùn)資源，提升就業(yè)技能。一方面，組織區(qū)內(nèi)家政、農(nóng)業(yè)專家同行，為版納地區(qū)建檔立卡人員提供家政行業(yè)、農(nóng)業(yè)技能等方面指導(dǎo)；另一方面，開展主題為“走進新時代，擁抱新產(chǎn)業(yè)”的家政專題培訓(xùn)，幫助版納地區(qū)家政從業(yè)人員樹立新思想、提升新技能、做時代新女性。
五是落實人才工作，建立脫貧攻堅人才隊伍。根據(jù)與版納地區(qū)的合作協(xié)議、合作計劃，通過雙方溝通協(xié)調(diào)機制，進一步落實細化即將展開的人才支撐項目建設(shè)，協(xié)助版納地區(qū)建立脫貧攻堅人才隊伍。
攜手共贏，才能走得更長遠。在本次對口幫扶工作中，版納地區(qū)豐富的自然資源、多彩人文景觀讓人嘆為觀止，在建設(shè)“科創(chuàng)、人文、生態(tài)”的現(xiàn)代化新松江過程中，雙方有很多可以相互學(xué)習(xí)、共建共贏的合作點。
一是人社工作再發(fā)力，全域旅游協(xié)同推進。在《20xx年松江區(qū)東西部扶貧協(xié)作和對口支援工作總結(jié)》中，將西雙版納地區(qū)納入療休養(yǎng)路線，帶動當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)、餐飲服務(wù)業(yè)勞動力就業(yè)和技能培訓(xùn)工作開展，同時為我區(qū)全域旅游工作開展借鑒寶貴經(jīng)驗。
二是指導(dǎo)專家齊上陣，合作共建初現(xiàn)成效。通過座談交流、參觀考察，創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家xx曉雄吉他網(wǎng)絡(luò)科技有限公司負責(zé)人在勐臘縣找到合適投資項目，擬建小熊吉他網(wǎng)點；孵化基地負責(zé)人從電子商務(wù)角度思考雙方在農(nóng)產(chǎn)品營銷方面的深入合作；培訓(xùn)專家以資源對接，尋求雙方合作基礎(chǔ)。
三是轉(zhuǎn)移就業(yè)出新招，學(xué)徒試點凝聚合力。為加大轉(zhuǎn)移就業(yè)力度、幫扶脫貧攻堅，區(qū)人社擬遴選區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)勞動力密集型技能企業(yè)，以新型學(xué)徒制試點工作為契機，動員版納地區(qū)建檔立卡青年到龍工等企業(yè)邊學(xué)習(xí)、邊工作。龍工集團也愿在雙方合作中參與版納建設(shè)、拓展業(yè)務(wù)范圍。
四是人才交流更深入，拓寬人才培養(yǎng)渠道。版納地區(qū)尤其是勐臘縣在建設(shè)“勐臘(磨憨)重點開發(fā)開放試驗區(qū)”和“中國老撾磨憨-磨丁經(jīng)濟技術(shù)合作區(qū)”過程中，提出“不求所有，但求所用”的高層次人才引進需求，不管是干部的掛職鍛煉、交流培訓(xùn)，還是創(chuàng)業(yè)精英到版納走訪學(xué)習(xí)，都為雙方人才隊伍培養(yǎng)拓寬渠道，助力兩地建設(shè)發(fā)展。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)篇十六
20xx.12.1為了響應(yīng)《關(guān)于我市公、民辦學(xué)校結(jié)對幫扶》活動號召，我校與東坑中心小學(xué)結(jié)對幫扶，我校是受助學(xué)校，是農(nóng)民工子弟學(xué)校，在工作中我們堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學(xué)習(xí)，精心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作。使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面縮短了公辦學(xué)校之間的差距。這次能和中心小學(xué)結(jié)對幫扶，成為中心小學(xué)的幫扶對象，全校師生很珍惜這樣的機會，虛心學(xué)習(xí)，按計劃正常開展活動，幫扶工作有了一個良好的開端。具體工作總結(jié)如下：現(xiàn)將此項工作情況總結(jié)如下：
公、民辦學(xué)校結(jié)對幫扶是統(tǒng)籌公、民辦教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決民辦師資力量薄弱問題的重大舉措，這對于提高我校教育教學(xué)質(zhì)量、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機會，使得此項活動自始至終始按照有序有效開展著。
在學(xué)校工作會議上，校長多次向老師們闡述結(jié)對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過程中，我們虛心學(xué)習(xí)，真誠面對，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制，提高我校辦學(xué)效益。
學(xué)期開學(xué)初，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計劃，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進行深入的探討。了解幫扶工作實施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計，確定工作重點，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實施方案，保證幫扶工作順利開展。
自開展活動以來我校多次組織教師到對方學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中心小學(xué)優(yōu)秀的辦學(xué)經(jīng)驗。對方（中心小學(xué)）也很重視，按照計劃定期由領(lǐng)導(dǎo)親自帶領(lǐng)優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實際教學(xué)。開展教育教研活動，共同切磋教學(xué)技藝，提高我校的課堂教學(xué)效果。
20xx年10月,在教辦領(lǐng)導(dǎo)和中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，帶領(lǐng)語、數(shù)、綜合實踐、品德、美術(shù)等骨干教師為我校師生上了7節(jié)示范課。簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。
通過相互了解，我們學(xué)校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。
在今后的工作中，我們將借助幫扶活動的東風(fēng)積極、虛心地向城市先進學(xué)校學(xué)習(xí)，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實際結(jié)合起來，為實現(xiàn)公、民辦學(xué)?；A(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)篇十七
開展結(jié)對幫扶工作，是加強薄弱學(xué)校建設(shè)是一項難以操作的教育工程，今年學(xué)校結(jié)對幫扶工作做得如何，是不是要對這個工作進行總結(jié)呢?下面是小編搜集整理的學(xué)校結(jié)對幫扶。
歡迎閱讀。
近幾年，根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神，我們按照縣教育局統(tǒng)一制定的幫扶規(guī)劃，結(jié)合本地教育的現(xiàn)狀與實情，啟動了學(xué)校對口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校工作。2019年，我們繼續(xù)堅持求真務(wù)實的原則，精心組織，周密實施，努力推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作。
按照縣教育局文件要求，我校迅速成立薄弱學(xué)校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組，制定計劃，明確任務(wù)，確保結(jié)對幫扶工作的順利實施。按照“2019年結(jié)對幫扶計劃”的規(guī)定，我校負責(zé)結(jié)對幫扶學(xué)校為xxx中心學(xué)校和xx鄉(xiāng)xxx小學(xué)。
開展結(jié)對幫扶工作，加強薄弱學(xué)校建設(shè)是一項難以操作的教育工程。為了大力推動和促進此項工作的開展，我們一是加大宣傳力度，及時召開校領(lǐng)導(dǎo)組會議和全校教職工會議，宣傳結(jié)對幫扶工作的深遠意義;二是鼓勵中青年骨干教師到結(jié)對幫扶學(xué)校的從事支教工作作，并將支教與職評、評優(yōu)晉級掛鉤;三是定期組織教師深入結(jié)對幫扶學(xué)校開展教育教學(xué)研究、交流活動。
作為山區(qū)兩鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)中唯一一所完全中學(xué)，我校教學(xué)教研條件肯定優(yōu)于兄弟學(xué)校。因此，我們及時成立了xxx片教學(xué)研究會，主動承擔(dān)本片教研工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師培訓(xùn)，我們也積極支持，盡可能的提供場地及器材。由于我校教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機會多，帶回的先進的教育理念或教學(xué)方法，我們總是主動的與幫扶學(xué)校交流、溝通。幫扶學(xué)校辦公、試驗有困難，我們也總會盡力幫助。通過結(jié)對幫扶，我們深感收獲很多：一是雙方都有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標(biāo)。二是支教教師在偏遠學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚和升華。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進了教育人事制度改革的進一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學(xué)條件，增強了發(fā)展后勁。
為加強聯(lián)系，促使共同提高，我們還建立了穩(wěn)定的互訪機制。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪，及時了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高幫扶學(xué)校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。三是學(xué)生互訪。組織我校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動。鼓勵學(xué)生捐款、捐物，使受援學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助。從而達到共同進步的目的。
總之，開展結(jié)對幫扶工作是教育改革中一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使幫扶雙方達到相互促進，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。
近幾年，根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神，我們結(jié)合試驗區(qū)城鄉(xiāng)教育的現(xiàn)狀與實情，為了逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，早在2019年秋學(xué)期就下發(fā)了葉教[2019]81號《關(guān)于開展中小學(xué)對口支援工作的通知》，啟動了城區(qū)學(xué)校對口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校的試點工作并一舉成功。特別是《安徽省人民政府關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》和市教育局六教人[2019]39號文件下發(fā)后，我們進一步加大了城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對幫扶的力度。幾年來，我們堅持求真務(wù)實的原則，精心組織，周密實施，結(jié)對幫扶工作，堅持做到“四有”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)，有階段性計劃，有實施方案，有檢查督導(dǎo)。以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作。
按照2019年市局文件和會議要求，試驗區(qū)成立了由試驗區(qū)分管干部人事和文教工作的領(lǐng)導(dǎo)任組長，區(qū)組織人事部和文教局的負責(zé)同志任副組長其他相關(guān)同志為成員的城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組，并在文教局人事股設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室，負責(zé)制定計劃，具體安排，組織實施。2019年文教局又下發(fā)了葉教[2019]45號《關(guān)于開展城鎮(zhèn)學(xué)校對口幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的通知》文件，進一步明確了城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶的措施和目標(biāo)，確保了結(jié)對幫扶工作的順利實施。按照“2019-2019年結(jié)對幫扶計劃”的規(guī)定，全區(qū)有19所中小學(xué)擔(dān)負結(jié)對幫扶任務(wù)，共安排129名教師到比較偏遠、條件較差的農(nóng)村薄弱學(xué)校從事支教工作，現(xiàn)已進行了四年三批輪崗支教達107人次。由于我區(qū)范圍較小，校數(shù)較少，所以開展結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校的工程在具體實施中，其意義有了外延，范圍有了擴大，不僅城區(qū)中小學(xué)校要結(jié)對幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校，而且農(nóng)村完中、初中、鄉(xiāng)(辦)中心學(xué)校及區(qū)級農(nóng)村示范小學(xué)也要開展結(jié)對幫扶村級薄弱小學(xué)，不僅要從師資和教學(xué)管理上予以幫扶，而且要從資金和物質(zhì)上予以幫扶，因此有些農(nóng)村中小學(xué)既是結(jié)對幫扶的受援學(xué)校，又是結(jié)對幫扶的支援學(xué)校。例如，三元中學(xué)是**中學(xué)結(jié)對幫扶的受援學(xué)校，三元中學(xué)又是三元鄉(xiāng)梓園小學(xué)的支援學(xué)校。另外規(guī)模較大的城區(qū)學(xué)校要結(jié)對幫扶2所農(nóng)村薄弱中小學(xué)，例如實驗學(xué)校在師資上結(jié)對幫扶平崗中學(xué)，在物質(zhì)上結(jié)對幫扶孫崗鄉(xiāng)段崗小學(xué);**中學(xué)在師資和教學(xué)上幫扶三元中學(xué)，在資金和物質(zhì)上幫扶橋店中學(xué);二小在師資上結(jié)對幫扶三元鄉(xiāng)龍?zhí)列W(xué)，在物質(zhì)上結(jié)對幫扶平崗辦事處龍沖小學(xué)。結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校工程的實施，發(fā)揮了支援學(xué)校的示范輻射作用，加深了校際關(guān)系，實現(xiàn)了教育優(yōu)質(zhì)資源共享，縮小了城鄉(xiāng)教育的差距。
開展結(jié)對幫扶工作，加強薄弱學(xué)校建設(shè)是一項難以操作的教育工程，為了大力推動和促進此項工作的開展，我們積極營造氛圍，升溫加壓，早在2019年11月12日上午，鎮(zhèn)區(qū)辦事處教輔組門前彩旗飄揚，鼓樂陣陣。文教局和鎮(zhèn)區(qū)辦事處選派14名小學(xué)教師赴孫崗鄉(xiāng)小學(xué)支教的歡送會在這里隆重舉行。文教局負責(zé)同志、鎮(zhèn)區(qū)辦事處領(lǐng)導(dǎo)及鎮(zhèn)區(qū)教輔組成員、鎮(zhèn)區(qū)辦各小學(xué)校長和鎮(zhèn)區(qū)中心小學(xué)學(xué)生參加了歡送會。鎮(zhèn)區(qū)辦分管領(lǐng)導(dǎo)首先發(fā)表熱情洋溢的致辭，代表鎮(zhèn)區(qū)辦黨委政府對踴躍報名、主動申請赴孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校支教的老師表示謝意，要求支教老師要發(fā)揚特別能吃苦的精神，把鎮(zhèn)區(qū)辦嚴(yán)明的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)帶到孫崗鄉(xiāng)學(xué)校。支教教師代表在會上作了表態(tài)發(fā)言。鎮(zhèn)區(qū)辦主要領(lǐng)導(dǎo)在講話中希望選派支教的教師奔赴新的工作崗位后，要在當(dāng)?shù)攸h委、政府和教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，勤奮學(xué)習(xí)、扎實工作、教書育人、無私奉獻，為加強兩鄉(xiāng)的教育交流與合作，促進孫崗鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻。
歡迎會結(jié)束后，14名支教教師在師生的熱烈歡迎下，乘坐支教專車開赴孫崗鄉(xiāng)，沿途所經(jīng)學(xué)校，受到師生的夾道歡迎。中午，孫崗鄉(xiāng)黨委、政府對新到任的支教教師給予熱情接待。鄉(xiāng)黨委主要負責(zé)同志代表孫崗鄉(xiāng)黨委政府對鎮(zhèn)區(qū)辦顧全大局，關(guān)心支持孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校教育的行動表示感謝，對支教教師舍棄城區(qū)優(yōu)越環(huán)境，到艱苦地方工作的精神表示敬意。并表示，孫崗鄉(xiāng)將會盡其所能地解決這些支教教師的工作和生活問題，為大家創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和條件。
為了優(yōu)化支教措施，收到幫扶實效，促進全區(qū)支教幫扶工作既轟轟烈烈又扎扎實實的開展，我們每年都要舉行這樣的歡送活動。此舉促進了全區(qū)教育人才資源的合理配置，打破過去那種鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間教師派不動、調(diào)不出、分不進的局面，為今后的教師合理有序流動進行了有益的探索和積極的嘗試，必將對全區(qū)教育人事制度改革和促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展起到有力的推動作用。
文教局始終把結(jié)對幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校的支教工作作為新時期人事制度改革的重點來抓。我們多次召開了全區(qū)支教工作動員會及支援、受援學(xué)校協(xié)調(diào)會，出臺了相關(guān)政策，提出了有關(guān)規(guī)定和具體要求，積極鼓勵中青年骨干教師到薄弱學(xué)校支教，并把支教與職評、評優(yōu)晉級掛鉤，要求城區(qū)學(xué)校教師參加中級和高級職稱的評聘必須有一年以上的農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的經(jīng)歷，否則，一票否決。通過廣泛宣傳，政策導(dǎo)向，廣大中青年教師能夠理解支持，各校教師都能按計劃安排如期到受援學(xué)校支教。
開展結(jié)對幫扶的各校非常重視和關(guān)心支教教師的工作和生活待遇問題，如**中學(xué)在本校高中教師緊缺的情況下，采取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的教學(xué)工作量加一點，對相關(guān)專業(yè)的教師壓一點，支教教師兼一點的辦法，為支教教師提供方便。2019年秋期一次性派出7名高中骨干教師赴三元中學(xué)支教，并把教師在受援學(xué)校承擔(dān)的工作量和在本校承擔(dān)的工作量實行累加計算，來確定超課時獎的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，另外還給予一定的生活和交通費補助，保證了支教教師能安心踏實地工作。實驗學(xué)校支教教師在活工資分配上，將受援學(xué)校工作量作為本校實際工作量計算，所需經(jīng)費由本校支付，其他方面的津貼也仍然正常發(fā)放。
**中學(xué)與受援學(xué)校三元中學(xué)開展結(jié)對幫扶，除師資教學(xué)支援外還為三元中學(xué)爭示創(chuàng)辦市級綜合示范高中提供軟件設(shè)施幫助;鎮(zhèn)區(qū)辦選派省級“教壇新星”焦健同志到孫崗鄉(xiāng)竹園小學(xué)為師生上示范課，簡明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使他們受益匪淺。
盡管我區(qū)人口少，面積小，但據(jù)不完全統(tǒng)計，在近4年來的結(jié)對幫扶活動中，支教學(xué)校向受援學(xué)校捐助幫扶資金達29萬余元，還有衣物、文具、圖書、教學(xué)儀器、電教設(shè)備、文體器材、樹木花卉等，總價值達17萬余元，不同程度地改善了農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，美化了校園環(huán)境，豐富了校園文化生活。
為切實了解和評價支教學(xué)校與受援學(xué)校在結(jié)對幫扶工作中的效果，共同提高辦學(xué)效益，我們建立了穩(wěn)定的互訪機制。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高薄弱學(xué)校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。三是農(nóng)村薄弱學(xué)校選派中青年教師到市、區(qū)級示范學(xué)校進行每月一周的教學(xué)培訓(xùn)，以提高其教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。四是學(xué)生互訪。支教學(xué)校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動。鼓勵學(xué)生捐款、捐物，使受援學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助。從而達到共同進步的目的。
結(jié)對幫扶工作一年一總結(jié)，每年支教學(xué)校、受援學(xué)校和支教人員都要寫出支教工作總結(jié)，支教教師還要寫出。
自我鑒定。
參與受援學(xué)校教職工年度考核經(jīng)派出學(xué)校簽署意見報區(qū)教育主管部門支教辦公室核定。城區(qū)學(xué)校的李啟成老師、尤如昌老師在孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校支教過程中克服困難吃住在偏遠的農(nóng)村學(xué)校默默無聞地敬業(yè)奉獻得到了學(xué)校和社會的充分肯定和贊賞他們分別在2019和202019年度考核中被評為優(yōu)秀。
雖然我區(qū)開展結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校的活動時間不長，但給我們的感受和啟發(fā)較多。一是支教和受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標(biāo)。二是支教教師在農(nóng)村偏遠學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚和升華。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進了教育人事制度改革的進一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學(xué)條件，增強了發(fā)展后勁?？傊?，開展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達到相互促進，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變我區(qū)農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展不懈地努力。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)篇一
近幾年，根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神，我們結(jié)合××驗區(qū)城鄉(xiāng)教育的現(xiàn)狀與實情，為了逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，早在××年秋學(xué)期就下發(fā)了×教[××]××號《關(guān)于開展中小學(xué)對口支援工作的通知》，啟動了城區(qū)學(xué)校對口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校的試點工作并一舉成功。特別是《××省人民政府關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》和市教育局×教人[××]××號文件下發(fā)后，我們進一步加大了城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對幫扶的力度。幾年來，我們堅持求真務(wù)實的原則，精心組織，周密實施，結(jié)對幫扶工作，堅持做到“四有”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)，有階段性計劃，有實施方案，有檢查督導(dǎo)。以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作。
一、高度重視，制定工作計劃和實施方案。
按照××年市局文件和會議要求，××試驗區(qū)成立了由試驗區(qū)分管干部人事和文教工作的領(lǐng)導(dǎo)任組長，區(qū)組織人事部和文教局的負責(zé)同志任副組長其他相關(guān)同志為成員的城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組，并在文教局人事股設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室，負責(zé)制定計劃，具體安排，組織實施?！痢聊晡慕叹钟窒掳l(fā)了×教[××]××號《關(guān)于開展城鎮(zhèn)學(xué)校對口幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的通知》文件，進一步明確了城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶的措施和目標(biāo)，確保了結(jié)對幫扶工作的順利實施。按照“××-××年結(jié)對幫扶計劃”的規(guī)定，全區(qū)有19所中小學(xué)擔(dān)負結(jié)對幫扶任務(wù)，共安排129名教師到比較偏遠、條件較差的農(nóng)村薄弱學(xué)校從事支教工作，現(xiàn)已進行了四年三批輪崗支教達107人次。由于我區(qū)范圍較小，校數(shù)較少，所以開展結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校的工程在具體實施中，其意義有了外延，范圍有了擴大，不僅城區(qū)中小學(xué)校要結(jié)對幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校，而且農(nóng)村完中、初中、鄉(xiāng)(辦)中心學(xué)校及區(qū)級農(nóng)村示范小學(xué)也要開展結(jié)對幫扶村級薄弱小學(xué)，不僅要從師資和教學(xué)管理上予以幫扶，而且要從資金和物質(zhì)上予以幫扶，因此有些農(nóng)村中小學(xué)既是結(jié)對幫扶的受援學(xué)校，又是結(jié)對幫扶的支援學(xué)校。例如，××中學(xué)是××中學(xué)結(jié)對幫扶的受援學(xué)校，××中學(xué)又是××鄉(xiāng)××小學(xué)的支援學(xué)校。另外規(guī)模較大的城區(qū)學(xué)校要結(jié)對幫扶2所農(nóng)村薄弱中小學(xué)，例如××實驗學(xué)校在師資上結(jié)對幫扶××中學(xué)，在物質(zhì)上結(jié)對幫扶××鄉(xiāng)××小學(xué);××中學(xué)在師資和教學(xué)上幫扶××中學(xué)，在資金和物質(zhì)上幫扶××中學(xué);××小學(xué)在師資上結(jié)對幫扶××鄉(xiāng)××小學(xué)，在物質(zhì)上結(jié)對幫扶××辦事處××小學(xué)。結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校工程的實施，發(fā)揮了支援學(xué)校的示范輻射作用，加深了校際關(guān)系，實現(xiàn)了教育優(yōu)質(zhì)資源共享，縮小了城鄉(xiāng)教育的差距。
開展結(jié)對幫扶工作，加強薄弱學(xué)校建設(shè)是一項難以操作的教育工程，為了大力推動和促進此項工作的開展，我們積極營造氛圍，升溫加壓，早在××年××月××日上午，鎮(zhèn)區(qū)辦事處教輔組門前彩旗飄揚，鼓樂陣陣。文教局和鎮(zhèn)區(qū)辦事處選派14名小學(xué)教師赴××鄉(xiāng)小學(xué)支教的歡送會在這里隆重舉行。文教局負責(zé)同志、鎮(zhèn)區(qū)辦事處領(lǐng)導(dǎo)及鎮(zhèn)區(qū)教輔組成員、鎮(zhèn)區(qū)辦各小學(xué)校長和鎮(zhèn)區(qū)中心小學(xué)學(xué)生參加了歡送會。鎮(zhèn)區(qū)辦分管領(lǐng)導(dǎo)首先發(fā)表熱情洋溢的致辭，代表鎮(zhèn)區(qū)辦黨委政府對踴躍報名、主動申請赴××鄉(xiāng)薄弱學(xué)校支教的老師表示謝意，要求支教老師要發(fā)揚特別能吃苦的精神，把鎮(zhèn)區(qū)辦嚴(yán)明的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)帶到××鄉(xiāng)學(xué)校。支教教師代表在會上作了表態(tài)發(fā)言。鎮(zhèn)區(qū)辦主要領(lǐng)導(dǎo)在講話中希望選派支教的教師奔赴新的工作崗位后，要在當(dāng)?shù)攸h委、政府和教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，勤奮學(xué)習(xí)、扎實工作、教書育人、無私奉獻，為加強兩鄉(xiāng)的教育交流與合作，促進孫崗鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻。歡迎會結(jié)束后，14名支教教師在師生的熱烈歡迎下，乘坐支教專車開赴××鄉(xiāng)，沿途所經(jīng)學(xué)校，受到師生的夾道歡迎。中午，××鄉(xiāng)黨委、政府對新到任的支教教師給予熱情接待。鄉(xiāng)黨委主要負責(zé)同志代表××鄉(xiāng)黨委政府對鎮(zhèn)區(qū)辦顧全大局，關(guān)心支持××鄉(xiāng)薄弱學(xué)校教育的行動表示感謝，對支教教師舍棄城區(qū)優(yōu)越環(huán)境，到艱苦地方工作的精神表示敬意。并表示，××鄉(xiāng)將會盡其所能地解決這些支教教師的工作和生活問題，為大家創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和條件。為了優(yōu)化支教措施，收到幫扶實效，促進全區(qū)支教幫扶工作既轟轟烈烈又扎扎實實的開展，我們每年都要舉行這樣的歡送活動。此舉促進了全區(qū)教育人才資源的合理配置，打破過去那種鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間教師派不動、調(diào)不出、分不進的局面，為今后的教師合理有序流動進行了有益的探索和積極的嘗試，必將對全區(qū)教育人事制度改革和促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展起到有力的推動作用。文教局始終把結(jié)對幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校的支教工作作為新時期人事制度改革的重點來抓。我們多次召開了全區(qū)支教工作動員會及支援、受援學(xué)校協(xié)調(diào)會，出臺了相關(guān)政策，提出了有關(guān)規(guī)定和具體要求，積極鼓勵中青年骨干教師到薄弱學(xué)校支教，并把支教與職評、評優(yōu)晉級掛鉤，要求城區(qū)學(xué)校教師參加中級和高級職稱的評聘必須有一年以上的農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的經(jīng)歷，否則，一票否決。通過廣泛宣傳，政策導(dǎo)向，廣大中青年教師能夠理解支持，各校教師都能按計劃安排如期到受援學(xué)校支教。開展結(jié)對幫扶的各校非常重視和關(guān)心支教教師的工作和生活待遇問題，如××中學(xué)在本校高中教師緊缺的情況下，采取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的教學(xué)工作量加一點，對相關(guān)專業(yè)的教師壓一點，支教教師兼一點的辦法，為支教教師提供方便?！痢聊昵锲谝淮涡耘沙?名高中骨干教師赴××中學(xué)支教，并把教師在受援學(xué)校承擔(dān)的工作量和在本校承擔(dān)的工作量實行累加計算，來確定超課時獎的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，另外還給予一定的生活和交通費補助，保證了支教教師能安心踏實地工作。實驗學(xué)校支教教師在活工資分配上，將受援學(xué)校工作量作為本校實際工作量計算，所需經(jīng)費由本校支付，其他方面的津貼也仍然正常發(fā)放。
三、共同提高，達到優(yōu)質(zhì)資源共享。
××中學(xué)與受援學(xué)?！痢林袑W(xué)開展結(jié)對幫扶，除師資教學(xué)支援外還為××中學(xué)爭示創(chuàng)辦市級綜合示范高中提供軟件設(shè)施幫助;鎮(zhèn)區(qū)辦選派省級“教壇新星”××同志到××鄉(xiāng)××小學(xué)為師生上示范課，簡明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使他們受益匪淺。盡管我區(qū)人口少，面積小，但據(jù)不完全統(tǒng)計，在近4年來的結(jié)對幫扶活動中，支教學(xué)校向受援學(xué)校捐助幫扶資金達29萬余元，還有衣物、文具、圖書、教學(xué)儀器、電教設(shè)備、文體器材、樹木花卉等，總價值達17萬余元，不同程度地改善了農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，美化了校園環(huán)境，豐富了校園文化生活。
四、加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制。
為切實了解和評價支教學(xué)校與受援學(xué)校在結(jié)對幫扶工作中的效果，共同提高辦學(xué)效益，我們建立了穩(wěn)定的互訪機制。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高薄弱學(xué)校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。三是農(nóng)村薄弱學(xué)校選派中青年教師到市、區(qū)級示范學(xué)校進行每月一周的教學(xué)培訓(xùn)，以提高其教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。四是學(xué)生互訪。支教學(xué)校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動。鼓勵學(xué)生捐款、捐物，使受援學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助。從而達到共同進步的目的。
五、有始有終，建立考核評價機制。
結(jié)對幫扶工作一年一總結(jié)，每年支教學(xué)校、受援學(xué)校和支教人員都要寫出支教工作總結(jié)，支教教師還要寫出自我鑒定，參與受援學(xué)校教職工年度考核，經(jīng)派出學(xué)校簽署意見，報區(qū)教育主管部門支教辦公室核定。城區(qū)學(xué)校的××老師、××老師在××鄉(xiāng)薄弱學(xué)校支教過程中克服困難，吃住在偏遠的農(nóng)村學(xué)校，默默無聞地敬業(yè)奉獻，得到了學(xué)校和社會的充分肯定和贊賞，他們分別在××和××年度考核中被評為優(yōu)秀。
六、感受與啟發(fā)。
雖然我區(qū)開展結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校的活動時間不長，但給我們的感受和啟發(fā)較多。一是支教和受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標(biāo)。二是支教教師在農(nóng)村偏遠學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚和升華。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進了教育人事制度改革的進一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學(xué)條件，增強了發(fā)展后勁?？傊?，開展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達到相互促進，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變我區(qū)農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展不懈地努力。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)篇二
章馱鄉(xiāng)邦賣完小2013年“教育對口支援”
邦賣完小學(xué)前教育模式屬小學(xué)附屬學(xué)前班，現(xiàn)有2個教學(xué)班，116個在校幼兒，2個專任教師。自附設(shè)學(xué)前教育以來，認(rèn)真遵照各級政府、部門有關(guān)學(xué)前教育的法規(guī)文件要求，科學(xué)管理，落實“實行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展”的工作任務(wù)，我校學(xué)前教育工作得到健全發(fā)展。
為了積極響應(yīng)教育局有關(guān)學(xué)校結(jié)對幫扶的號召，盡快縮小兩校辦學(xué)水平的差距，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育。按照教育局工作安排，我校和臨翔區(qū)幼兒園結(jié)為幫扶互助學(xué)校。自建立幫扶關(guān)系以來，我們著眼學(xué)校發(fā)展的長遠要求，立足教師的專業(yè)成長，以改進教師的課堂教學(xué)行為，提高學(xué)校的教學(xué)管理水平為核心內(nèi)容，開展了一系列幫扶互助活動，促進教育教學(xué)資源共享，促進兩所學(xué)校在原有基礎(chǔ)上的共同發(fā)展。在工作中我們堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學(xué)習(xí)，精心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面有了很大提高，工作取得了一定的效果，現(xiàn)對本年度結(jié)對幫扶工作總結(jié)如下：
一、高度重視，制定工作計劃和實施方案。
我校根據(jù)教育局關(guān)于學(xué)校結(jié)對幫扶工作的文件精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對幫扶工作，2011年4月，兩校領(lǐng)導(dǎo)在小學(xué)召開了“結(jié)對幫扶工作會議”，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相關(guān)工作計劃和實施方案，并具體明確了工作職責(zé)，使得此項活動能夠有序有效開展。
二、開展各項活動，給兩校教育教學(xué)帶來了生機。
1、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念。2013年初，兩校領(lǐng)導(dǎo)班子在區(qū)幼兒園召開了結(jié)對幫扶工作計劃的專項會議，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進行深入的探討，確定工作重點，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實施方案，保證了幫扶工作順利開展。
2、師徒結(jié)對幫扶，提高課堂效益。根據(jù)結(jié)對學(xué)校的教學(xué)要求，每位教師與結(jié)對學(xué)校的教師一一對應(yīng)結(jié)成對子，采取上示范課、聽課評課等手段，在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評價等多方面互相切磋，相互促進、共同提高。
3、教學(xué)展示，提高能力。2013年1月以來,我校多次帶領(lǐng)2位學(xué)前教育骨干教師赴區(qū)幼兒園參加教研活動，觀摩學(xué)習(xí)了學(xué)前教育課堂教學(xué)和教研教改工作。簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使兩校的教師受益匪淺，有效地提高了兩校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用新理念新方法的能力。
4、給予物質(zhì)幫助，增強硬件設(shè)施。上學(xué)期，區(qū)幼兒園向我校捐贈了一批課桌椅，增強了我校的硬件設(shè)施。
三、今后的設(shè)想。
1、定期互派學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師到對方學(xué)校掛職鍛煉，促進教師專業(yè)發(fā)展。
2、加強學(xué)校學(xué)生之間的交流，增進了解，互相溝通，共同學(xué)習(xí)。
3、加強學(xué)?？蒲虚g的交流，以學(xué)?？蒲泄歉蔀楹诵?，進行學(xué)習(xí)交。
流，促進學(xué)?？蒲型黄?，促進教師的科研能力。
總之，開展活動以來，我們以積極主動的工作態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)、嘗試，做了一定的工作，使幫扶活動逐步走入正軌，營造了良好的教研、合作、研究氛圍。在今后的工作中，我們將積極、主動地與幫扶學(xué)校加強交流，真正把幫扶工作做實、做細，提高兩校的教育教學(xué)質(zhì)量，達到幫扶的目的。
臨翔區(qū)章馱鄉(xiāng)邦賣完小。
二0一三年十月三十日。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)篇三
東莞理工學(xué)院扶貧工作情況報告20xx年上半年，我校根據(jù)東莞市扶貧幫困“雙到”工作的安排，在市扶貧辦的正確指導(dǎo)下，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，積極主動開展扶貧幫困工作，扎扎實實地為鐵爐坑村及16戶幫扶對象辦實事。
在今年的工作中，我們緊緊圍繞市委、市政府“兩個80%”的任務(wù)，深入村戶摸清情況，結(jié)合實際，制定幫扶計劃，并針對工作中遇到的困難，做出了相應(yīng)的應(yīng)對措施，取得了一定成效。
現(xiàn)將有關(guān)幫扶工作情況報告如下：
一、主要幫扶措施(一)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，責(zé)任落實到人學(xué)校黨委、行政高度重視扶貧幫困工作。由校黨委副書記呂琦元同志任組長，學(xué)校辦公室(黨委辦公室)主任、組織部部長任副組長的校內(nèi)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確、責(zé)任到人。
元月，學(xué)校安排了一名駐村干部前往鐵爐坑村協(xié)助開展工作，實地推動扶貧幫困工作。5月4日，校扶貧幫困“雙到”小組組長、黨委副書記呂琦元，東莞市第十三次黨代會代表、副校長李忠紅率員到我校對口幫扶的東莞市企石鎮(zhèn)鐵爐坑村慰問。5月16日，校黨委書記周致納率隊到我校對口幫扶的東莞市企石鎮(zhèn)鐵爐坑村調(diào)研扶貧幫困工作。在鐵爐坑村，周致納與企石鎮(zhèn)黨委委員、鎮(zhèn)人大副主席張佛祥，鎮(zhèn)黨委委員楊永成等鎮(zhèn)村兩級干部座談交流。座談中，鐵爐坑村干部匯報了近期扶貧幫困工作的進展，并介紹了下階段的工作設(shè)想。聽完匯報介紹后，周致納提了三點意見：一是要加強班子的團結(jié)，二是要繼續(xù)加大力度減債收債，三是要利用優(yōu)勢加快發(fā)展。
(二)統(tǒng)籌安排，保障集體經(jīng)濟收入一是用好專項資金發(fā)展創(chuàng)收項目。鐵爐坑對該村農(nóng)貿(mào)市場進行重新規(guī)劃和裝修，工程項目價格約180多萬，學(xué)校已將市下?lián)艿膬赡陰头鰧ｍ椯Y金共60萬元(30元/年)劃撥到鐵爐坑村，另外，學(xué)校正積極協(xié)助鐵爐坑村做好用款計劃，申請20xx年市內(nèi)扶貧定點幫扶資金(30萬元)。目前，鐵爐坑農(nóng)貿(mào)市場一樓已以3萬元/月出租，一年的出租費約36萬元;二樓尚待出租，估計可租2萬元/月，年約24萬。二是研究追討廠方拖欠款項。經(jīng)近10多年來的積累，鐵爐坑村仍有1000多萬的債款沒有收回，主要是廠方拖欠的租金等，這也是目前村委會面臨的一大難題，學(xué)校也就此問題多次與村委會研究對策追討欠款，現(xiàn)在村正采取法律途徑追討欠款。三是加強經(jīng)濟收支管理。學(xué)校特別委派一名經(jīng)濟管理方面專業(yè)的老師到村進行工作交流，進一步弄清村級債務(wù)的結(jié)構(gòu)、收入項目、支出項目的明細情況，有效促進了村經(jīng)濟收入的規(guī)范管理。
(三)加大結(jié)對幫扶力度，多方面促進困難戶脫貧一是把準(zhǔn)致貧原因和難點，積極采取應(yīng)對措施。經(jīng)過調(diào)查摸底，困難戶致貧原因有多種，比如有些困難戶有勞動能力的人少、收入低，而需要消費的人員多、支出大;有些幫扶對象安排了就業(yè)崗位而不愿干;有些幫扶對象中計劃外生育和殘疾、心理障礙、精神分裂癥等情況較多，個別家庭的子女因精神問題，對父母或其他家庭成員間歇性使用暴力，家庭情況較為復(fù)雜等。針對以上問題，我們主要采取智力扶貧、心理輔導(dǎo)、多方籌措資金、幫助子女解決讀書就業(yè)等措施，力所能及進行幫扶。二是針對各困難戶的不同情況，幫助解決實際困難。分別派心理專家和大學(xué)生前往幫扶對象家里，開展心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，設(shè)身處地為幫扶對象解決實際問題，緩解家庭矛盾和壓力，使他們在思想上樹立脫貧信心，目前，共有7戶受益，效果比較明顯;到困難戶子女學(xué)校做工作，協(xié)調(diào)減免學(xué)費，提供生活便利，幫助在校的大中專學(xué)生協(xié)調(diào)勤工助學(xué)崗位，減輕經(jīng)濟壓力，目前，減免學(xué)費2人，勤工助學(xué)崗位6個;通過做思想工作、報銷路費、提高工資水平、協(xié)調(diào)合適的工作崗位等方法，由各黨總支分別安排幫扶對象就業(yè)，到學(xué)?；蚵?lián)系單位工作，工資水平均不低于20xx元/月，目前，共安排6人就業(yè);為一些有疾病的幫扶對象解決部分醫(yī)療費用，緩解經(jīng)濟壓力;幫教幫學(xué)，對一些學(xué)習(xí)有困難的中小學(xué)生，學(xué)校派出專人到困難家庭幫教幫學(xué)，進行面對面的輔導(dǎo);學(xué)校還組織教職工捐款捐物，協(xié)調(diào)各方力量進行贊助，想方設(shè)法增加幫扶資金，使資金能夠整合使用、合理使用、用到幫扶對象最需要的地方。三是完善工作機制，提升幫扶動力。建立校領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)機制，學(xué)校班子成員深入掛鉤聯(lián)系的村委，走訪慰問群眾，實地查看幫扶成效，聽取鎮(zhèn)村兩級的扶貧工作情況匯報，詳細的查閱扶貧幫扶記錄及檔案資料，就建立健全對村內(nèi)扶貧的長效機制與下半年的具體扶貧工作任務(wù)與當(dāng)?shù)卮甯刹窟M行了細致的交流與探討。二、存在問題一是內(nèi)外因素制約。受宏觀環(huán)境、用地資源、發(fā)展模式、投資渠道等因素的制約，村內(nèi)增收難度加大，該村主要經(jīng)濟收入所依靠的廠房、鋪位等陳舊，需要維修，融資改造比較困難，租金偏低，收入不可觀，同時村公共開支剛性增長較快，個別困難家庭“老、弱、病、殘、幼”成員較多，脫貧難度較大。二是缺乏優(yōu)質(zhì)的發(fā)展項目。且?guī)头鲑Y金來源和額度有限。三是債務(wù)負擔(dān)較重，償還集資款利息、支付村民口糧款和社保費等支出較大，年開支往往大于收入。四是部分困難戶有勞動能力的家庭成員少，甚至沒有，很難在近期實現(xiàn)脫貧。
三、下一步工作重點圍繞市委市政府工作部署，結(jié)合新的工作目標(biāo)，下一階段要重點做好四項工作：
一是細化工作安排。學(xué)校扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組及校內(nèi)16個黨總支要逐級分解扶貧任務(wù)，落實“兩個80%”的年度目標(biāo)，制定工作方案。駐村干部要深入學(xué)習(xí)政策，幫助村委和困難群眾用好扶貧政策。
二是力抓項目落實。探討扶貧增收項目，積極幫助村委申請市發(fā)展優(yōu)質(zhì)項目補助資金，增強鐵爐坑村的“造血”功能和自我發(fā)展能力。
三是力促就業(yè)扶貧。充分利用我校自身優(yōu)勢，加大技能培訓(xùn)、崗位介紹力度，幫助低保困難戶勞動力實現(xiàn)充分就業(yè)。幫助低保困難群眾申報市就業(yè)激勵補助資金，鼓勵貧困群眾自力更生，通過勞動就業(yè)實現(xiàn)脫貧。
四是脫貧不脫鉤。由對口幫扶村組與我校共同負責(zé)，對于去年已經(jīng)脫貧的低保戶今年繼續(xù)幫扶，力爭早日脫貧。充分發(fā)揮我校自身優(yōu)勢，著力幫助所在幫扶村解決制約經(jīng)濟發(fā)展的熱點、難點問題，力爭經(jīng)過幫扶，使貧困群眾達到穩(wěn)定脫貧的目標(biāo)。
五是深化宣傳報道。認(rèn)真總結(jié)工作亮點，樹立扶貧工作先進典型，通過網(wǎng)絡(luò)、報刊及校園內(nèi)部廣播、電視等新聞媒體加大宣傳力度，進一步營造濃厚的扶貧氛圍。確保今年幫扶工作任務(wù)順利完成，確保村和戶早日脫貧。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)篇四
本站發(fā)布學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)怎么寫，更多學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)怎么寫相關(guān)信息請訪問本站工作總結(jié)頻道。
近幾年，根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神，我們按照縣教育局統(tǒng)一制定的幫扶規(guī)劃，結(jié)合本地教育的現(xiàn)狀與實情，啟動了學(xué)校對口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校工作。2006年，我們繼續(xù)堅持求真務(wù)實的原則，精心組織，周密實施，努力推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作。
一、高度重視，制定工作計劃和實施方案
按照縣教育局文件要求，我校迅速成立薄弱學(xué)校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組，制定計劃，明確任務(wù)，確保結(jié)對幫扶工作的順利實施。按照“2006年結(jié)對幫扶計劃”的規(guī)定，我校負責(zé)結(jié)對幫扶學(xué)校為xxx中心學(xué)校和xx鄉(xiāng)xxx小學(xué)。
二、營造氛圍，積極做好結(jié)對幫扶工作
開展結(jié)對幫扶工作，加強薄弱學(xué)校建設(shè)是一項難以操作的教育工程。為了大力推動和促進此項工作的開展，我們一是加大宣傳力度，及時召開校領(lǐng)導(dǎo)組會議和全校教職工會議，宣傳結(jié)對幫扶工作的深遠意義;二是鼓勵中青年骨干教師到結(jié)對幫扶學(xué)校的從事支教工作作，并將支教與職評、評優(yōu)晉級掛鉤;三是定期組織教師深入結(jié)對幫扶學(xué)校開展教育教學(xué)研究、交流活動。
三、資源共享，促進雙方共同提高
作為山區(qū)兩鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)中一所完全中學(xué)，我校教學(xué)教研條件肯定優(yōu)于兄弟學(xué)校。因此，我們及時成立了xxx片教學(xué)研究會，主動承擔(dān)本片教研工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師培訓(xùn)，我們也積極支持，盡可能的提供場地及器材。由于我校教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機會多，帶回的`先進的教育理念或教學(xué)方法，我們總是主動的與幫扶學(xué)校交流、溝通。幫扶學(xué)校辦公、試驗有困難，我們也總會盡力幫助。通過結(jié)對幫扶，我們深感收獲很多：一是雙方都有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標(biāo)。二是支教教師在偏遠學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚和升華。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進了教育人事制度改革的進一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學(xué)條件，增強了發(fā)展后勁。
四、加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制
為加強聯(lián)系，促使共同提高，我們還建立了穩(wěn)定的互訪機制。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪，及時了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高幫扶學(xué)校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。三是學(xué)生互訪。組織我校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動。鼓勵學(xué)生捐款、捐物，使受援學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助。從而達到共同進步的目的。
總之，開展結(jié)對幫扶工作是教育改革中一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使幫扶雙方達到相互促進，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)篇五
xx年上半年以來，市婦女兒童活動中心在開展結(jié)對幫扶工作中，與殷都區(qū)南士旺村結(jié)成對子，堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的原則，精心組織，周密安排結(jié)對幫扶工作，取得顯著成效?，F(xiàn)將此項工作總結(jié)如下：
一、提高認(rèn)識，切實加強對結(jié)對幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo)開展結(jié)對幫扶活動是落實科學(xué)發(fā)展觀，加強社會主義文明建設(shè)、構(gòu)建社會主義和諧社會的重要措施和有效組織形式。中心高度重視，成立以徐江紅主任為組長的駐村幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確辦公室主抓此項工作，分工具體，職責(zé)明確。
二、制定計劃，落實幫扶措施。
制定切實可行的結(jié)對幫扶計劃，理出幫扶工作思路，確保各項工作落到實處，有針對性地開展了各項幫扶活動。積極扶持村圖書室建設(shè)。為村里捐贈圖書100多冊，包括農(nóng)業(yè)科技、兒童讀物、百科知識等，購買乒乓球等體育用品，豐富群眾的精神文化生活，為新興社區(qū)免費提供活動場所，開展家庭教育講座。
三、精心組織，堅持做好精神文明幫扶。
在工作中，堅持既扶貧，又扶志。不僅從物質(zhì)上給予幫助，更從思想上進行幫扶，幫助他們轉(zhuǎn)變思想觀念，樹立自強、自立意識。抓好黨員干部隊伍學(xué)習(xí)教育三是利用各種培訓(xùn)形式。如開展了農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村政策法規(guī)培訓(xùn)和法規(guī)法紀(jì)、科技文化培訓(xùn)以及精神文明培訓(xùn)。
今后，我們將以鞏固提高先進性教育活動成果為動力，以改善結(jié)對幫扶群眾的生產(chǎn)生活條件為目標(biāo)，進一步提高工作標(biāo)準(zhǔn)，改進工作方法，努力為村群眾辦更多的實事、好事。使“社會主義文明建設(shè)”在農(nóng)村開花結(jié)果。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)篇六
為了積極響應(yīng)省市教育行政部門關(guān)于進一步加大城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對幫扶的力度的號召，我校與西渡鎮(zhèn)四校結(jié)對幫扶，我校是受助學(xué)校。在工作中我們堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學(xué)習(xí)，精心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作。使得我校在。
教學(xué)。
理念、教學(xué)方法等方面縮短了城鄉(xiāng)差距。現(xiàn)將此項工作情況總結(jié)如下：。
一、高度重視，嚴(yán)密部署。
城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農(nóng)村師資力量薄弱問題的重大舉措，這對于提高我校教育就學(xué)質(zhì)量、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機會，使得此項活動自始至終始按照有序有效開展著。
二、開展各項活動開展，給我校教育教學(xué)帶來了生機在學(xué)校工作會議上，校長多次向老師們闡述結(jié)對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過程中，我們虛心學(xué)習(xí)，真誠面對，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制，提高我校辦學(xué)效益。
1、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念。學(xué)期開學(xué)初，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計劃，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進行深入的探討。了解幫扶工作實施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計，確定工作重點，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實施方案，保證幫扶工作順利開展。
2、教師互訪，取長補短。自開展活動以來我校曾先后派6名教師到對方參觀學(xué)習(xí)，對方也經(jīng)常派優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實際教學(xué)，通過開展教研活動，專題講座共同切磋教學(xué)技藝，提高了我校課堂教學(xué)效果。
3、教學(xué)展示，提高能力。2011年9月,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和西渡鎮(zhèn)四校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，帶領(lǐng)語、數(shù)骨干教師為我校師生上了4節(jié)示范課。簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。
4、網(wǎng)絡(luò)交流，友誼永存。通過一年多的相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。
三、
加強學(xué)習(xí)，不斷進步。
在今后的工作中，我們將借助幫扶活動的東風(fēng)積極、虛心地向城市先進學(xué)校學(xué)習(xí)，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實際結(jié)合起來，為實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。
演陂鎮(zhèn)方工完小。
2011.12.15。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)篇七
為認(rèn)真貫徹落實縣教育局關(guān)于“結(jié)對幫扶”工作的精神，本著“求實、創(chuàng)新、發(fā)展”的工作原則，與xxxx小學(xué)建立了結(jié)對幫扶關(guān)系，開展了多層面、多形式的交流合作，對雙方學(xué)校教師的教育教學(xué)工作、日常學(xué)習(xí)都起到了極大的促進作用，雙方教師相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高。
確立幫帶關(guān)系后，從思想上認(rèn)識到幫帶結(jié)成對子的重要意義：
1、互幫互助、共同學(xué)習(xí)小組的成立，充分發(fā)揮骨干教師輻射能力的一種重要形式。
2、快速提高年輕教師教育教學(xué)能力。
3、校際之間互相學(xué)習(xí)互相交流共同提高。
4、提高整體教師隊伍教育教學(xué)能力。
兩校共同探討管理策略，共同教研、共同聽課、評課、交流心得，使兩校的教育教學(xué)思想和能力又有了很大程度的進步。針對各自的特點，我們確立了共同研究的目標(biāo)：
1、對教育教學(xué)理念的研究。
2、針對數(shù)學(xué)專業(yè)知識的教學(xué)研究及教學(xué)設(shè)計的探討。
3、課堂組織方法的研究及教學(xué)手段科學(xué)利用的研究。
4、學(xué)生四項基本能力培養(yǎng)的研究。
5、教師整體素質(zhì)提高的研究。
6、學(xué)校教育教學(xué)管理方法的探究。
教學(xué)理念的更新決定著教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。利用共同交流的時間，組織教師學(xué)習(xí)，使所有的老師教學(xué)能力提高。
1、改變學(xué)科本位、注重學(xué)生全面發(fā)展。認(rèn)識到對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)對學(xué)生一生的重要性，所以在教學(xué)中不僅要關(guān)注新舊知識的整合，而且要關(guān)注和其它課程知識的聯(lián)系，使學(xué)生從多角度認(rèn)識事物，培養(yǎng)學(xué)生全面分析問題的能力。
2、從生活走向數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)回歸生活。結(jié)合這一理念我們認(rèn)識到，實施實驗探究教學(xué)法的重要意義，從學(xué)生的身邊現(xiàn)象出發(fā)，引發(fā)學(xué)生的探究欲望，體驗知識的形成過程，并適時地讓學(xué)生進行社會調(diào)查。
課前設(shè)計、聽課、評課活動---教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。借助校內(nèi)常態(tài)課評比的契機，我們分別對青年教師優(yōu)質(zhì)課進行了共同指導(dǎo)，對典型課進行設(shè)計研究，又通過聽課評課反思修正，使教學(xué)行為有了較大提高，不僅對三維目標(biāo)的制定有了明確地認(rèn)識，而且對落實三維目標(biāo)的過程也有了大膽的改進。
通過集體研課活動，讓不同學(xué)校的教師、不同年齡段的教師、不同學(xué)科組的教師參與到教研活動中來，在教研中解決教學(xué)問題，在合作中提升教研實力。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)篇八
2016.12.1為了響應(yīng)《關(guān)于我市公、民辦學(xué)校結(jié)對幫扶》活動號召，我校與東坑中心小學(xué)結(jié)對幫扶，我校是受助學(xué)校，是農(nóng)民工子弟學(xué)校，在工作中我們堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學(xué)習(xí)，精心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作。使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面縮短了公辦學(xué)校之間的差距。這次能和中心小學(xué)結(jié)對幫扶，成為中心小學(xué)的幫扶對象，全校師生很珍惜這樣的機會，虛心學(xué)習(xí)，按計劃正常開展活動，幫扶工作有了一個良好的開端。具體工作總結(jié)如下：現(xiàn)將此項工作情況總結(jié)如下：
一、高度重視，嚴(yán)密部署。
公、民辦學(xué)校結(jié)對幫扶是統(tǒng)籌公、民辦教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決民辦師資力量薄弱問題的重大舉措，這對于提高我校教育教學(xué)質(zhì)量、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機會，使得此項活動自始至終始按照有序有效開展著。
二、開展各項活動開展，給我校教育教學(xué)帶來了生機。
在學(xué)校工作會議上，校長多次向老師們闡述結(jié)對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過程中，我們虛心學(xué)習(xí)，真誠面對，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制，提高我校辦學(xué)效益。
1、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念。學(xué)期開學(xué)初，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計劃，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進行深入的探討。了解幫扶工作實施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計，確定工作重點，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實施方案，保證幫扶工作順利開展。
2、教師互訪，取長補短。自開展活動以來我校多次組織教師到對方學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中心小學(xué)優(yōu)秀的辦學(xué)經(jīng)驗。對方（中心小學(xué)）也很重視，按照計劃定期由領(lǐng)導(dǎo)親自帶領(lǐng)優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實際教學(xué)。開展教育教研活動，共同切磋教學(xué)技藝，提高我校的課堂教學(xué)效果。
3、教學(xué)展示，提高能力。2016年10月,在教辦領(lǐng)導(dǎo)和中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，帶領(lǐng)語、數(shù)、綜合實踐、品德、美術(shù)等骨干教師為我校師生上了7節(jié)示范課。簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。
4、網(wǎng)絡(luò)交流，友誼永存。通過相互了解，我們學(xué)校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。
三、加強學(xué)習(xí)，不斷進步。
在今后的工作中，我們將借助幫扶活動的東風(fēng)積極、虛心地向城市先進學(xué)校學(xué)習(xí)，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實際結(jié)合起來，為實現(xiàn)公、民辦學(xué)校基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)篇九
為了積極響應(yīng)上級教育部門關(guān)于城鄉(xiāng)幼兒園結(jié)對幫扶的號召，盡快縮小我校與城區(qū)學(xué)校辦學(xué)水平的差距，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育。依照商都教育局工作安排，我校和商都縣第六幼兒園結(jié)為幫扶互助學(xué)校，我校是受助學(xué)校。自建立以來，從學(xué)校和教師的需要動身，改進教師的課堂。
教學(xué)。
行為，增進學(xué)校資源同享，共同發(fā)展。在工作中我們堅持虛心學(xué)習(xí)，精心組織實施結(jié)對幫扶工作，使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面有了很大進步，工作獲得了一定的效果，現(xiàn)對兩次對口幫扶活動總結(jié)如下：
一、高度重視，制定工作計劃和實施方案。
結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校有益于發(fā)揮支援學(xué)校的示范輻射作用，有益于加深校際關(guān)系，實現(xiàn)教育優(yōu)良資源同享，從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距。我校根據(jù)商都縣教育局關(guān)于城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作的安排，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了受援實施方案，使得此項活動能夠有序有效展開。
二、開展的活動。
1、2018年5月8日，第六幼兒園王文娟副園長帶領(lǐng)王佩玉老師來到我校，進行第一次對口幫扶活動。
2、2018年7月3日商都縣第六幼兒園的安喜杰校長及幼教盛云芹老師走進西井子鎮(zhèn)中心校幼兒園，開展了第二次對口幫扶活動。
3、2018年9月11日，趙艷及陳學(xué)敏老師走進西井子鎮(zhèn)中心校幼兒園，開展第三次對口幫扶。
4、三次對口幫扶交流中，兩所幼兒園的幼教老師們積極展開結(jié)對交流，經(jīng)驗分享。西井子鎮(zhèn)中心校幼兒園老師學(xué)習(xí)了商都縣第六幼兒園老師先進的教學(xué)理念。商都縣第六幼兒園還為西井子鎮(zhèn)中心校幼兒園的小朋友帶來了日常玩具及獎品，幫助西井子鎮(zhèn)中心校建立了幼兒園室內(nèi)區(qū)角。王佩玉老師及盛云芹老師和西井子鎮(zhèn)中心校幼兒園的孩子們一起度過了奧爾夫幼兒音樂新模式教學(xué)和戶外活動的歡樂時光。
5、兩次對口幫扶活動后，我校都做了宣傳。及時總結(jié)被對口幫扶的工作經(jīng)驗，充分發(fā)揮網(wǎng)站等媒體的作用，對雙方幼兒園的幫扶工作進展情況進行宣傳。
三、
加強學(xué)習(xí)，不斷進步。
結(jié)對幫扶工作是一項非常好的舉措。通過結(jié)對幫扶，對我們受助學(xué)校而言，收效頗豐，領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，更加明確了辦學(xué)目標(biāo)，而且提升了我校教師本身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我校的進一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結(jié)對幫扶工作中，商都縣第六幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出令我校全體師生深受感動，并表示誠摯的感謝。我們收獲的是愛心，是經(jīng)驗，是團結(jié)，是友誼，是理解。
四、感受與啟發(fā)。
固然我們展開結(jié)對幫扶的活動時間不長，但給我們的感受和啟發(fā)較多。我們深入的熟悉到展開城鄉(xiāng)幫扶活動，必須真抓實干，要與學(xué)校教育教學(xué)工作密切聯(lián)系，在交換上，易實不易虛，城鄉(xiāng)幫扶活動要到達真正意義上的互助與合作，要真正地為教師、學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，真正解決教育教學(xué)碰到的題目，真正把好的經(jīng)驗做法落到實處。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際動身，重視實效，相互增進，共同進步，為逐漸改變我校的辦學(xué)條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出我們應(yīng)有的貢獻。
五、工作中的不足。
1、商都縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校師資相對較少，教師有外出學(xué)習(xí)愿望，可是由于課程的壓力，教學(xué)工作的延續(xù)性，想外出學(xué)習(xí)而又怕影響課程。
2、教學(xué)硬件和教育教學(xué)理念的差距。教育教學(xué)理念的不同，硬件設(shè)施的落后，使教師在實施教學(xué)、教研方面進行如何有效落實還有不足。
3、學(xué)校團隊建設(shè)的困惑。指導(dǎo)學(xué)校都有著良好的互助團隊，而作為農(nóng)村學(xué)校，師資少，能給予出謀劃策的人少，指導(dǎo)教師由于也有沉重的課程和管理負擔(dān)有時也疲于應(yīng)付。
4、學(xué)校之間交換互動活動展開的還較少。
總之，展開活動以來，我們以積極主動的工作態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)、嘗試，做了一定的工作，使幫扶活動逐漸走進正軌，營建了良好的教研、合作、研究氛圍。在今后的工作中，我們將積極、虛心地向先進學(xué)校學(xué)習(xí)，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實際結(jié)合起來，為實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。
西井子鎮(zhèn)中心校。
2018.9.12。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)篇十
本學(xué)期，我校積極落實“結(jié)對幫扶”的文件精神，本著實事求是、真抓實干的原則，我校充分借鑒文化路小學(xué)的管理經(jīng)驗和資源優(yōu)勢，找準(zhǔn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，虛心向文化路小學(xué)學(xué)習(xí)，同時充分發(fā)揮了本校的主觀能動性，切實加強管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期以來的有關(guān)工作開展情況總結(jié)如下：
首先，領(lǐng)導(dǎo)重視，規(guī)劃有序。為了盡快縮小我校與城區(qū)學(xué)校辦學(xué)水平的差距，促進教育教學(xué)質(zhì)量提高，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育。根據(jù)教育局“結(jié)對幫扶”工作的布置安排，在文化路小學(xué)的牽頭帶領(lǐng)下，兩校行政領(lǐng)導(dǎo)召開了“結(jié)對幫扶工作會議”，制定了相關(guān)工作計劃。成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，并具體明確了工作職責(zé)：
1、每學(xué)期組織召開領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議，宣傳“結(jié)對幫扶”工作的相關(guān)精神。
2、負責(zé)組織安排和抽派中層干部和教師到文化路小學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和安排布置文化路小學(xué)老師到我校幫扶指導(dǎo)的相關(guān)事宜。
3、與文化路小學(xué)建立對口聯(lián)系，組織協(xié)調(diào)每學(xué)期“結(jié)對幫扶”的相關(guān)事宜。
4、負責(zé)督促、自查“結(jié)對幫扶”工作協(xié)議書各項工作的落實情況，總結(jié)成功經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在問題，及時給予指導(dǎo)解決。
1、支教學(xué)校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動。我校401班、402班、403班。501班、502班和文化路小學(xué)的401班、402班、403班。501班、502班已經(jīng)結(jié)對成兄弟班級，雙方加強合作交流，交流方式如通過書信、網(wǎng)絡(luò)等，以增進兩校學(xué)生之間的友誼。
2、加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。本學(xué)期王軍林校長帶領(lǐng)文化路小學(xué)李良慧、李洪亮、彭志杰主任來我校進行管理交流了一次，熊金芬、周海燕等優(yōu)秀班主任來我校進行班主任交流了兩次。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高我校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。本學(xué)期我校教師張冉、吳麗新、秦文靜、秦紅霞、王紅霞、陳佐堯、楊新貴、張敏、張麗娟、廖麗萍、焦夢等到文化路小學(xué)學(xué)習(xí)觀摩共計52人次。文化路小學(xué)優(yōu)秀教師李萍珍、陳娟、周海燕等到我校送了三節(jié)高水平的展示課。
3、借助“啟明星計劃”這個平臺，今年文化路小學(xué)政教副校長許佰橋同志帶領(lǐng)優(yōu)秀體育教師王斌峰以及車站街小學(xué)名師胡明到我校開創(chuàng)了全新的局面。他們把先進的教育教學(xué)理念帶到我校，為我校的長足發(fā)展注入了新的活力。
感受與啟發(fā)：
一是我們有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標(biāo)。二是受援學(xué)校的教師的艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻教育事業(yè)的精神得到了升華。
三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進了教育人事制度改革的進一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學(xué)條件，增強了發(fā)展后勁。
總之，開展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，支援學(xué)校為薄弱學(xué)校帶來了諸多的教育管理、教育教學(xué)幫助。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達到相互促進，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變我們薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展不懈地努力。
新鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)篇十一
在實施教育均衡發(fā)展工程中，教師結(jié)對及幫扶工作為老師的成長搭起了互相學(xué)習(xí)、共同進步的平臺。在他們的指導(dǎo)和關(guān)心下，我有幸承擔(dān)幫扶姚成琳老師的工作，本著“認(rèn)真、踏實、團結(jié)”的工作態(tài)度，為了扎實有效做好這項工作，我們擬制定如下工作方案。
1。師德方面：姚成琳老師能夠愛崗敬業(yè)，較好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作職責(zé)心較強；虛心好學(xué)，用心上進；個性是承擔(dān)了畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼學(xué)校電腦課教學(xué)，工作卻從不落下，服從學(xué)校的安排，有較強的團結(jié)、協(xié)作精神，并有必須的開拓進取精神。
2。業(yè)務(wù)方面：姚成琳老師，從教多年，已逐漸熟悉初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一般過程，有必須的教學(xué)經(jīng)驗，了解學(xué)生認(rèn)知一般規(guī)律，善于反思自己的教學(xué)行為。但是，在對教材的處理方面，個性在課堂教學(xué)的組織方面，經(jīng)驗不足。曾參加過區(qū)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，能夠勝任教育教學(xué)工作，但在教育科研方面成績較少。
在工作中，我們將本著“共同學(xué)習(xí)，一齊進步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育教學(xué)科研水平，教育教學(xué)工作更上一層樓。
1。師德方面。
（1）樹立依法執(zhí)教，為民服務(wù)的精神。首先，我們的教育活動要依法，我們將進一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《初中教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，嚴(yán)格遵守教育教學(xué)常規(guī)細則，依法治教。其次，我們將進一步樹立為民服務(wù)的思想。我們的從事的職業(yè)是服務(wù)性行業(yè)，我們教學(xué)要對學(xué)生負責(zé)，對學(xué)生的家長負責(zé)，對社會負責(zé)，對人民負責(zé)，對祖國的未來負責(zé)。
（2）培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作的精神。誰不珍愛自己的崗位，誰就不能干好自己的工作。我們要深入學(xué)生，了解學(xué)生，應(yīng)對學(xué)生；要敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異，我們將時時注重學(xué)習(xí)，同時要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學(xué)思路，從而提高教學(xué)質(zhì)量，爭做新時期教學(xué)改革的弄潮兒。二是要有團結(jié)協(xié)作精神。我們的教育事業(yè)是一個團隊的事業(yè)，在具體的教學(xué)過程中，我們將努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補短。有經(jīng)驗有成績大家一齊分享，有困難有問題大家一齊解決。
2。教育教學(xué)方面。
在日常的教育教學(xué)中，我們將透過一齊學(xué)習(xí)、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改善與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。主要從以下幾個方面來做：
（1）加強學(xué)習(xí)，樹立新的理念。我們將透過重溫《課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高潛力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學(xué)生主體觀、發(fā)展觀，關(guān)注學(xué)生情感的體驗，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。
（2）加強課堂教學(xué)的有效性研究，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動，使學(xué)習(xí)過程地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進者。我們要努力營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性，促進師生共同發(fā)展。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)篇十二
響應(yīng)xx區(qū)機關(guān)工委號召，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“關(guān)注弱勢，幫扶解困，促進和諧”為目標(biāo)，以困難職工家庭為對象，經(jīng)過開展百戶困難職工家庭結(jié)對幫扶活動，到達改善其生活條件、推動脫貧致富、促進社會和諧的目的。
列入經(jīng)發(fā)局“結(jié)對幫扶”的困難家庭有1戶，屬于王哥莊街道。經(jīng)發(fā)局工會統(tǒng)籌安排，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，安排專人負責(zé)，在開展深入調(diào)查、吃透情景、摸清底數(shù)的基礎(chǔ)上，本著從實際出發(fā)，從根本解困的原則，全面開展結(jié)對幫扶活動。
結(jié)對幫扶活動是推進公民道德實踐、促進人格升華的有效載體。開展結(jié)對幫扶的活動，踐行科學(xué)發(fā)展觀的重大舉措，也是為困難職工辦實事、做好事、解難事和親民、愛民的具體行動。認(rèn)真開展結(jié)對幫扶活動，對于認(rèn)真貫徹落實黨的十七大精神，全面貫徹"三個代表"重要思想，在全社會弘揚和培育民族精神，繼承和發(fā)展中華民族"助人為樂"的傳統(tǒng)美德，切實加強職工思想道德建設(shè)，促進物質(zhì)禮貌與精神禮貌協(xié)調(diào)發(fā)展具有重要意義。
1、物質(zhì)和資金幫扶。重在幫忙困難職工解決生活中的燃眉之急。經(jīng)工會領(lǐng)導(dǎo)商討，第一時間送上慰問金1000元，并帶去米、面、油等生活必需品。
2、供給崗位、技能培訓(xùn)、就業(yè)幫扶。為幫扶對象供給就業(yè)崗位，技能培訓(xùn)，幫忙他們實現(xiàn)再就業(yè)，從根本上解決困難。
為了深入幫困工作，把目標(biāo)任務(wù)落到實處，對幫扶對象建立幫扶檔案，記錄被幫扶對象的家庭情景、家庭地址、具體特點等，采取定期走訪，時刻關(guān)心，做到至少每季度到幫扶對象家中去一次、每半年同所幫扶對象進行一次調(diào)查回訪，了解被幫扶對象每一個時段面臨的困難，不定期的供給短平快致富信息，幫忙他們廣開思路，自主創(chuàng)業(yè)，解決他們的實際問題。經(jīng)過不斷交流信息，增進了相互的感情，促進了幫扶工作的順利開展。
我們重點突出思想幫扶，教育和引導(dǎo)幫扶對象要克服等、靠、要的思想，務(wù)求實效不斷增強自我發(fā)展本事，廣泛尋找致富路子，早日實現(xiàn)脫貧目標(biāo)。做到政治上關(guān)心，經(jīng)濟上資助，還隨時和困難家庭堅持聯(lián)系，做好幫扶記錄，及時掌握幫扶對象的動態(tài)情景。針對困難職工的實際情景，制定幫扶目標(biāo)，以求實效。
今后，經(jīng)發(fā)局工會將繼續(xù)貫徹落實嶗山區(qū)機關(guān)工委“結(jié)對幫扶”工作的號召，努力克服不足之處，采取更為有效的措施，認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實實地做好結(jié)對幫扶工作，積極開展扶貧解困送溫暖活動，切實把幫扶工作做好。牽手困難職工，共享社會和諧，將幫扶工作進行到底。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)篇十三
20xx年，我局按照區(qū)委、區(qū)政府結(jié)對幫扶的總體安排和要求，在區(qū)幫扶辦和大面街辦幫扶隊的指導(dǎo)、支持和配合下，以黨的十七屆四中、五中全會和省市區(qū)全委會精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，按照領(lǐng)導(dǎo)掛點，部門包村，干部幫戶活動要求，結(jié)合實際，堅持真心為民，真情幫扶，精心組織，大膽實踐，扎實推進，結(jié)對幫扶工作取得了必須成績，現(xiàn)將工作開展情景總結(jié)如下：
經(jīng)與大面街辦分水村黨支部共同研究，并圍繞職責(zé)目標(biāo)，20xx年我局重點完成幫扶項目有4項，一是協(xié)助修建分水村村委會辦公室；二是深入扎實開展1+1結(jié)對幫扶；三是開展助推四大基礎(chǔ)工程宣傳活動，確保幫扶對象知曉率達100%；四是協(xié)助解決信訪積案，促進社會和諧穩(wěn)定。
為全面完成20xx年結(jié)對幫扶工作目標(biāo)，我局高度重視，成立了以崔坤龍局長為組長，其它班子成員為副組長，科(室)部門主要負責(zé)人為成員的結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實行一把手負責(zé)制，并把該項工作納入局內(nèi)部目標(biāo)進行考核，構(gòu)成了由上到下，一級抓一級，層層抓落實的工作格局，確保了結(jié)對幫扶工作有力、有序、有效推進。
緊緊圍繞職責(zé)目標(biāo)和重點幫扶項目，進取協(xié)調(diào)大面街辦，并深入結(jié)對幫扶的分水村進行走訪調(diào)查，廣泛座談，詳細了解當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r，有針對性的制訂了幫扶措施和促建方案，重點抓好了以下工作：
(一)年初，以攜手同行，共創(chuàng)共享幸福生活為主題，組織黨員干部深入幫扶村，與1+1結(jié)對戶開展結(jié)對活動啟動儀式，應(yīng)對面的交流溝通并建立了結(jié)對聯(lián)系卡，確保了結(jié)對幫扶工作有序推進。
(二)積極開展助推四大基礎(chǔ)工程宣傳活動。局總支認(rèn)真組織黨員干部集中學(xué)習(xí)農(nóng)村四大基礎(chǔ)工程的基本概念、資料構(gòu)成和主要作用。并采取應(yīng)對面交流，發(fā)放宣傳資料、調(diào)查問卷等方式，組織黨員干部先后4次深入結(jié)對村、結(jié)對戶中，積極開展助推農(nóng)村四大基礎(chǔ)工程宣傳活動，切實提高了結(jié)對幫扶戶對農(nóng)村四大基礎(chǔ)工程的知曉率。
(三)積極開展送溫暖活動。在六一七一等節(jié)日前夕，分別組織黨員干部為幫扶村特困家庭的孩子和困難黨員送去了價值六千余元的學(xué)習(xí)文體用品和慰問品，及時幫忙解決他們當(dāng)前在孩子學(xué)習(xí)和家庭生活上頭臨的暫時困難。
(四)全力支持幫扶村村委會辦公場地建設(shè)，積極配合幫扶隊和村兩委會搞好修建辦公場所前期規(guī)劃和選址工作，并從單位工作經(jīng)費中安排了15萬元資金支持幫扶村解決長期無固定辦公場所問題。
(五)進取協(xié)助大面街辦龍錦苑社區(qū)、分水村社區(qū)深入開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治活動，為幫扶村和社區(qū)供給環(huán)境整治工作經(jīng)費1萬元。
(七)深入結(jié)對幫扶村、幫扶戶中，大力宣傳農(nóng)村房屋確權(quán)頒證目的意義和相關(guān)政策。為有效激活拓寬農(nóng)村融金渠道，重點就農(nóng)村房屋的抵押貸款辦理程序及辦法進行了廣泛宣傳，讓幫扶戶充分認(rèn)識到了農(nóng)村房屋確權(quán)頒證的根本目的，知曉其農(nóng)房產(chǎn)權(quán)證的用途和權(quán)屬人應(yīng)享有的權(quán)利。
(八)進取協(xié)助大面街辦解決信訪積案，維護社會和諧穩(wěn)定。為大面街辦楠博苑舊城改造拆遷安置戶辦理房屋產(chǎn)權(quán)證200余戶，為原暫緩登記規(guī)劃區(qū)內(nèi)2300余戶農(nóng)村房屋進行了確權(quán)頒證。
黨員干部1+1結(jié)對幫扶形式比較單一，還有待進一步改善。
20xx年，我局將繼續(xù)按照區(qū)委、區(qū)政府的工作部署和要求，不斷深化幫扶力度，以促進農(nóng)民持續(xù)穩(wěn)定增收為重點，繼續(xù)做好支部結(jié)對促建、1+1結(jié)對幫扶、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治等工作；經(jīng)過多種形式，積極開展助推農(nóng)村工作四大基礎(chǔ)工程宣傳活動，確保幫扶對象知曉率達100%，努力實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)村增效、農(nóng)民增收，為推進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌科學(xué)發(fā)展做出新的貢獻。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)篇十四
在永修縣教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，為提升全縣整體教育水平和推進區(qū)域教育的均衡發(fā)展，進一步加強校級之間的學(xué)校管理、教育教學(xué)、教改科研工作的交流、互動，進一步深入實施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校與九合,江上,梅棠學(xué)校對口幫扶，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。
一、主要工作
1、我校與九合,江上,梅棠學(xué)校分別鑒定了幫扶協(xié)議書，制定了幫扶活動計劃，對幫扶的形式、目的、和雙方職責(zé)作了較為明確的規(guī)定。
2、積極開展形式多樣的幫扶活動。
首先是開展了青年教師送教活動。我校分別于安排了兩次送教活動，兩校教師進行了深入地研討，對提高薄弱學(xué)校教師在實際教學(xué)中的業(yè)務(wù)能力很有幫助。
其次是學(xué)生互訪。支教學(xué)校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立手拉手、心連心互助互學(xué)活動，我們鼓勵老師,學(xué)生捐款、捐物，使受援學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助。從而達到共同進步的目的。
最后是我校的管理干部與幫扶學(xué)校的管理干部進行管理以驗的交流，兩方領(lǐng)導(dǎo)就辦學(xué)思相，辦學(xué)目標(biāo)，辦學(xué)特色，管理制度，管理模式等方面進行了研討。
二、主要成績
我校與結(jié)對幫扶學(xué)校，除師資教學(xué)支援外，還為其提供信息技術(shù)課程整合的培訓(xùn)，專門請我校信息技術(shù)老師對幫扶學(xué)校的老師進行信息技術(shù)與課程整合的培訓(xùn)。在近三年來的結(jié)對幫扶活動中，我校根據(jù)自身實際，從多角度多方面對幫扶學(xué)校進行最大能力的幫扶，在不同程度地改善了農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，美化了校園環(huán)境，豐富了校園文化生活。
三、感受與啟發(fā)
雖然我校開展結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校的活動時間不長，但給我們的感受和啟發(fā)較多。一是使受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標(biāo)。二是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。三是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進了教育資源的提高和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。四是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學(xué)條件，增強了發(fā)展后勁。
總之，開展學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達到相互促進，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變我市農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展不懈地努力。
總結(jié)二：市政府辦公室對口幫扶工作總結(jié)
根據(jù)組織部、市扶貧辦《關(guān)于進一步加強社會幫扶工作的通知》精神，市政府辦公室、市統(tǒng)-戰(zhàn)部、市宗教局在認(rèn)真總結(jié)幫扶工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步統(tǒng)一思想，明確責(zé)任，切實加大幫扶工作力度，積極尋找?guī)头龉ぷ魍黄泣c，對口幫扶工作取得了良好成效。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，明確責(zé)任，為開展幫扶工作打好基礎(chǔ)
加大扶貧開發(fā)工作，緩解和消除貧困，最終實現(xiàn)人民的共同富裕，是社會主義的本質(zhì)要求，是黨和政府義不容辭的歷史責(zé)任。做好全區(qū)扶貧工作是、市人民政府搞好山川共濟、促進山區(qū)貧困地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，使山區(qū)群眾盡快脫貧的一項重大舉措，同時，也是實踐“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)，全面建設(shè)小康社會實現(xiàn)經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的需要。
一是完善了幫扶工作機制。成立了聯(lián)合幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，明確一名干部長期駐村進行指導(dǎo)，健全和完善了主要領(lǐng)導(dǎo)負總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、駐村干部定點幫的幫扶工作機制，確保了幫扶工作的質(zhì)量。
二是完善了幫扶工作措施。根據(jù)去年以來幫扶情況，結(jié)合幫扶村實際，在認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上，制定了《市人民政府辦公室、統(tǒng)-戰(zhàn)部、宗教局聯(lián)合扶貧開發(fā)工作實施方案》，切實把扶貧工作列入辦公室的重要議事日程，與本單位整體工作同安排，同部署，明確責(zé)任，狠抓落實，提高了幫扶工作的質(zhì)量和效益。
三是完善了幫扶工作計劃。五、六月份辦公室會同統(tǒng)-戰(zhàn)部、宗教局領(lǐng)導(dǎo)先后兩次到團結(jié)村與村干部共同討論脫貧措施，落實扶貧幫扶發(fā)展項目，并就水利設(shè)施配套維修、抗旱保苗等工作制定了計劃，狠抓落實，為團結(jié)村農(nóng)民增收脫貧打下了可靠基礎(chǔ)。
二、深入調(diào)研，有的放矢，為開展幫扶工作明確目標(biāo)
按照定期到幫扶村調(diào)研、定期走訪困難群眾、定期回訪幫扶效果的幫扶工作思路，聯(lián)合幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員在工作緊、任務(wù)重的情況下，先后三次到海原縣李俊鄉(xiāng)團結(jié)村進行實地調(diào)研，較全面了解了群眾所需所盼：一盼送致富技術(shù)；二盼搞好道路、水利等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；三盼解決弱勢群體的生產(chǎn)生活問題。
為了使整個幫扶工作扎實有序進行，我們根據(jù)調(diào)查的情況，詳細分析了該村經(jīng)濟發(fā)展的優(yōu)勢和潛力，確定了幫扶工作的原則、方法和措施，按月制定了工作計劃和任務(wù)，立足當(dāng)前，抓住重點，確定目標(biāo)，中長結(jié)合，分步實施。對該村經(jīng)濟發(fā)展我們提出了一個總體思路：改善農(nóng)業(yè)基本條件，發(fā)揮潛在優(yōu)勢，做大做好做強主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，加強精神文明建設(shè)，提高農(nóng)民的自我發(fā)展能力。
三、強化措施，定點幫扶，為開展幫扶工作架設(shè)橋梁
建設(shè)資金××萬元，幫助鋪筑李俊鄉(xiāng)至團結(jié)村四級砂礫路公里，有效解決了行路難的問題，該工程于六月初動工建設(shè)，按山嶺重丘區(qū)四級公路標(biāo)準(zhǔn)修建，路基寬米，路面寬米，××厘米厚砂礫路面，全段主要工程量為：移動路基土石方××××立方米，其中開炸石方××××立方米，安裝涵洞引道××米，鋪筑路面××××平方米。目前工程正在進行路基土石方施工。項目完成后，將極大地方便團結(jié)村群眾生產(chǎn)、生活，對該村脫貧致富發(fā)展經(jīng)濟起到積極推動作用。
（二）積極籌措資，維護維修水利配套設(shè)施。今年年初，團結(jié)村干部先后兩次來到中衛(wèi)，就團結(jié)村經(jīng)濟發(fā)展中存在的切實困難及今后發(fā)展的規(guī)劃與聯(lián)合幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組共同協(xié)商。在充分考察論證的基礎(chǔ)上，明確了加大農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，擴大馬鈴薯、優(yōu)質(zhì)飼草種植面積，大力發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，多渠道增加收入的發(fā)展目標(biāo)。面對××年南部山區(qū)久旱無雨的嚴(yán)重旱情，辦公室領(lǐng)導(dǎo)積極采取措施，籌措萬元資金，對團結(jié)村團結(jié)村處大口井、小高抽等水利設(shè)施進行配套修復(fù)，解決群眾人畜飲水困難，緩解了旱情，為團結(jié)村農(nóng)民增收打下堅實的基礎(chǔ)。
（三）外引內(nèi)聯(lián)，加快勞務(wù)輸出步伐。勞務(wù)輸出是山區(qū)農(nóng)民增收的一個重要途徑。為此，我們?nèi)腋鶕?jù)團結(jié)村實際情況，指定專人負責(zé)，與市勞動就業(yè)局、海原縣人才勞務(wù)市場聯(lián)系，動員、組織村里青壯年勞動力外出打工，增加農(nóng)民經(jīng)濟收入。目前，全村在蘭州、銀川、固原、石嘴山等地打工××人。比去年增加××人，預(yù)計年內(nèi)勞務(wù)輸出收入可達××萬元，勞務(wù)輸出已成為團結(jié)村農(nóng)民增收的主渠道之一。
（四）幫貧濟困，努力解決弱執(zhí)群體生產(chǎn)生活困難。一是集資××××余元為村上征訂了人民日報、經(jīng)濟時報、半月談、求是、黨人等黨報黨刊，進一步轉(zhuǎn)變山區(qū)農(nóng)民等、靠、要的思想，樹立自立、自強的意識。二是實行智力扶貧。幫扶的關(guān)鍵就是扶智，針對團結(jié)村種養(yǎng)殖業(yè)特點，協(xié)調(diào)農(nóng)業(yè)科技部門，開展的期農(nóng)民實用技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)農(nóng)民××人次，提高了山區(qū)農(nóng)民脫貧致富的本領(lǐng)。三是針對今年山區(qū)持續(xù)干旱，群眾生活十分困難的實際，我們積極動員干部職工捐款捐物，幫扶濟貧，奉獻愛心。先后捐贈衣物××件、面粉××××公斤，及時發(fā)放到群眾手中，幫助群眾渡過難關(guān)，確保了大旱之年，受災(zāi)群眾生活生產(chǎn)穩(wěn)定。
一年來，在各部門的幫助下，經(jīng)過市政府辦公室、統(tǒng)-戰(zhàn)部、市宗教局的共同努力，我們圓滿完成了年初工作目標(biāo)，李俊鄉(xiāng)團結(jié)村生產(chǎn)結(jié)構(gòu)逐步走上良性發(fā)展軌道，村級集體經(jīng)濟進一步發(fā)展壯大，村民收入進一步提高，幫扶工作得到了群眾的一致認(rèn)可。在新的一年里，我們將在今年工作的基礎(chǔ)上，進一步統(tǒng)一思想認(rèn)識，科學(xué)制定幫扶措施，不斷加大幫扶力度，提高村民自我造血的能力，為加快團結(jié)村發(fā)展步伐做出積極貢獻。
總結(jié)三：文山縣20xx年上海對口幫扶工作總結(jié)
各項工作進展順利?，F(xiàn)就工作開展情況匯報如下:
一、上海政府援助
（一）白玉蘭扶貧開發(fā)重點村建設(shè)情況
按照整村推進白玉蘭扶貧重點村建設(shè)規(guī)劃，我縣實施了追栗等鎮(zhèn)的松樹坪村上寨一組、二組，中寨一組、二組，下寨一組、二組及追栗街鎮(zhèn)沙子坡村一組、二組（白人腳）共8個白玉蘭重點村。項目計劃總投資1125萬元，實際投入資金850.65萬元，其中：上海南匯區(qū)援助資金330萬元，當(dāng)?shù)卣涮?20.65萬元（含群眾自籌及投工投勞折資）。目前上海對口項目資金已到位300萬元。建設(shè)的項目內(nèi)容有：進村及村內(nèi)道路，四位一體改造和危房改造，通電、通水、通電視，科技文化活動室，村內(nèi)綠化，發(fā)展養(yǎng)殖和種植業(yè)。項目建設(shè)情況如下：
追栗街鎮(zhèn)松樹坪村。召開群眾會20次，參會3800（人）次；新開挖路面長1120米，填土夾石1500立方米，支砌擋土石1630立方米,挖土方650立方米，澆灌村內(nèi)主干道2800米9800平方米，次干道1520米3800平方米，入戶路2470米3705平方米；池塘改造500立方米；對村內(nèi)224戶農(nóng)戶進行墻體粉刷、瓦屋面線條裝飾、山墻圖案裝飾、墻角線條裝飾；新建科技活動室240平方米，活動場地800平方米,衛(wèi)生公廁2間80平方米，新建教學(xué)樓一幢，建筑面積900平方米；文化墻建設(shè)100米。種植烤煙610畝、甘蔗460畝、核桃580畝、干柿子510畝、日本天草90畝、山島150畝、花生150畝，養(yǎng)牛200頭、豬400頭、禽4400只；開展農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)2期450人次；實施封山育林1000畝。
沙子坡村。村內(nèi)道路硬化3.98公里9870平方米，危房改造5戶，沼氣池建設(shè)10口，四配套建設(shè)86戶，進行村內(nèi)亮化美化建設(shè)、花臺1個；新建科技活動室1間80平方米，活動場地250平方米,衛(wèi)生公廁1間20平方米；開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)4期/350人次，勞務(wù)輸出5人；種植烤煙90畝、甘蔗100畝、核桃60畝、天草10畝，養(yǎng)牛50頭、豬100頭、禽500只，完成計劃的100%。開展農(nóng)科培訓(xùn)2期／100人次,召開村干部會、群眾會、村民代表大會議共5次400人次。實施封山育林200畝，完成計劃的100%。
（二）產(chǎn)業(yè)發(fā)展項目情況
援建產(chǎn)業(yè)項目3個，即：商品牛養(yǎng)殖、核桃成品加工、日本天草示范種植。投入資金849萬元，其中上海投入幫扶資金80萬元，當(dāng)?shù)嘏涮准叭罕娮曰I769萬元。目前，項目建設(shè)已全部完成。
（三）支持教育工作
為進一步加強我縣教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，原南匯區(qū)建設(shè)和交通委員會捐款15萬元建設(shè)薄竹鎮(zhèn)以膩資小學(xué)配套設(shè)施建設(shè)，捐資2萬元，資助貧困學(xué)生40名，解決生活困難問題。
二、人力資源開發(fā)
訓(xùn)。
三、主要做法和措施
（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視，項目實施組織有力。
、政府高度重視對口幫扶工作，將此項工作列入重要的議事日程?？h級調(diào)整充實了工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員，相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立了項目建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，書記、多次聽取工作匯報，親自安排協(xié)調(diào)解決有關(guān)問題。在各個工程、項目的建設(shè)中，安排了縣級領(lǐng)導(dǎo)直接掛鉤，派駐了工作隊入村督促指導(dǎo)工作。具體項目由各職能部門負責(zé)組織，采取分工協(xié)作、層層把關(guān)的辦法，為項目建設(shè)提供了強有力的組織保障。
在項目實施的過程中，州扶貧辦的領(lǐng)導(dǎo)、上海派駐文山聯(lián)絡(luò)員龔永斌主任以高度的政治覺悟，認(rèn)真負責(zé)的工作態(tài)度，用真心、動真情、扶真貧，不怕辛苦，深入山區(qū)村寨調(diào)研，親臨建設(shè)現(xiàn)場進行指導(dǎo)，確保了工作得以順利推進。
（二）從實際出發(fā)，合理規(guī)劃，合理布局。
在項目規(guī)劃過程中，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，因地制宜，充分尊重農(nóng)民群眾的實際需求和愿望，科學(xué)合理地制定新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃。將長期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)結(jié)合起來，注重解決群眾生產(chǎn)生活中最關(guān)心、最迫切需要解決的問題，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，統(tǒng)一規(guī)劃到510年，力求長短結(jié)合，做到一次規(guī)劃，分年度、分階段實施，做到量力而行，盡力而為。在規(guī)劃中充分體現(xiàn)以人為本，突出整體規(guī)劃和分戶規(guī)劃的協(xié)調(diào)統(tǒng)一；突出區(qū)域特色、地方特色、民族特色，體現(xiàn)農(nóng)村山水田園風(fēng)光，做到依山就勢，錯落有致；突出基礎(chǔ)設(shè)施、產(chǎn)業(yè)支撐、經(jīng)濟發(fā)展和生態(tài)建設(shè)。
（三）整合力量，加大投入。
為確保20xx年上海援建白玉蘭扶貧開發(fā)重點村及其公益性、基礎(chǔ)性、生產(chǎn)性規(guī)劃項目的順利實施，我們采取因地制宜、實事求是、量力而行與繼續(xù)整合扶貧資金加大投入相結(jié)合的辦法籌措資金。資金的籌措主要從三個方面進行：一是上-海-幫扶資金的投入；二是充分調(diào)動項目村干部群眾投工投勞、投資建設(shè)家園的積極性，發(fā)揮其項目實施主體的作用；三是加強輿-論宣傳、政策引導(dǎo)，激發(fā)社會各界人士扶貧濟困熱情，幫助貧困群眾辦好事、辦實事，鼓勵社會各界人士、企業(yè)、個私老板投入資金、技術(shù)，參與示范村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和產(chǎn)業(yè)開發(fā)，巨隆房地產(chǎn)開展公司捐資86萬元，建設(shè)松樹坪村小學(xué)教學(xué)樓。
（四）加強管理，規(guī)范工作程序。
建設(shè)總投資的30%撥給工程建設(shè)啟動資金，以后按工程進度的比例逐步撥付資金，到工程竣工驗收后，一次性撥付剩余工程建設(shè)資金。既保證了資金的安全，又保證了資金的及時到位，確保工程進度。二是嚴(yán)把工程質(zhì)量關(guān)。除要求必須按國家技術(shù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進行施工外，組織由項目實施部門指定專人對工程質(zhì)量進行跟蹤監(jiān)督與管理，并嚴(yán)格對工程進行驗收。三是實行不定期檢查制度?？h幫扶協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)項目工程的進展情況，分階段對項目建設(shè)作不定期檢查，做好督促、指導(dǎo)工作，發(fā)現(xiàn)問題及時協(xié)調(diào)、及時處理。四是全面實施工程建設(shè)進度上報制度。組織由項目實施部門根據(jù)項目建設(shè)的情況，每個月上報一次工作進度，及時了解情況、解決問題和研究對策。五是依靠群眾做好項目建設(shè)的監(jiān)督管理工作。采取陽光作業(yè)、民主決策，把參與權(quán)、決策權(quán)、知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)不同程度地交給群眾。六是按照新的選點要求和管理辦法，使今年實施的白玉蘭扶貧開發(fā)重點示范村建設(shè)在選點布局上更合理、項目管理更規(guī)范、工程質(zhì)量要求更具體、建設(shè)進展速度更快捷。
三、存在問題及下步打算
我縣20xx年的上海對口幫扶工作，總體上是順利的，從前階段實施的情況來看，群眾積極同心協(xié)力建家園，各村都有較大的改變，取得了一定的成績。但也還存在著一些問題：一是部分群眾小家意識嚴(yán)重，集體觀念淡??；二是貧困地區(qū)教育、文化、衛(wèi)生等各項事業(yè)滯后，農(nóng)民總體素質(zhì)較低,在一定程度上制約了新農(nóng)村的建設(shè)；四是農(nóng)忙與新農(nóng)村建設(shè)同步進行，在一定程度上影響了工作進度。
在今后的工作中，我們要采取有效措施，積極抓好項目建設(shè)工作：一是加大宣傳力度，進一步提高群眾的思想認(rèn)識，改變?nèi)罕姷腻e誤觀點，充分參與到項目建設(shè)工作中來;二是加強溝通和聯(lián)系，積極爭取資金逐步到位，為重點村建設(shè)項目的順利完成提供重要保證;三是加強督促檢查，突出抓規(guī)劃、抓進度、抓質(zhì)量、抓安全生產(chǎn)、抓后續(xù)管理，確保建設(shè)項目順利完成，并投入使用。
四、20xx年工作計劃
20xx年文山縣計劃實施上海對口幫扶項目11項，其中建設(shè)扶貧開發(fā)重點村9個點（追栗街鎮(zhèn)大興寨五家寨上寨、追栗街鎮(zhèn)大興寨五家寨下寨、追栗街鎮(zhèn)大興寨下寨、追栗街鎮(zhèn)大興寨老寨、追栗街鎮(zhèn)大興寨五家寨新寨、追栗街鎮(zhèn)科麻栗村一組、追栗街鎮(zhèn)科麻栗村二組、追栗街鎮(zhèn)科麻栗窩坨寨一組、追栗街鎮(zhèn)科麻栗窩坨寨二組），投入資金1308萬元，上海對口幫扶資金320萬元；產(chǎn)業(yè)項目2個（追栗街鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)特色水果種植基地建設(shè)、追栗街750畝三七規(guī)范化種植示范基地建）投入資金994萬元，上-海-幫扶資金80萬元。目前項目已完成調(diào)查、審核、上報工作。
總結(jié)四：對口幫扶工作總結(jié)
20xx年，根據(jù)、縣政府統(tǒng)一部署，我局主動加強與合肥市在商務(wù)領(lǐng)域特別是農(nóng)副產(chǎn)品流通等方面的對口幫扶工作，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、20xx年主要工作
（一）高度重視，深化合作機制
我 局高度重視與合肥市在商務(wù)領(lǐng)域的等高對接和結(jié)對幫扶工作，并積極行動，一是干部交流，今年1月，按照要求，我局選派3位同志到合肥市商務(wù)局主要業(yè)務(wù)處 室掛職鍛煉，合肥市商務(wù)局也選派1位同志到我局掛任副局長，雙方建立日常工作聯(lián)系機制。二是簽署協(xié)議，雙方簽署了《關(guān)于開展商務(wù)對口幫扶工作框架協(xié)議》， 明確了發(fā)展思路、合作重點和工作機制，此外還簽署了《兩地農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)銷合作框架協(xié)議》，就農(nóng)副產(chǎn)品進入合肥大型超市、批發(fā)市場，建立產(chǎn)品直銷點，以及未來在 深、精加工等方面合作達成共識。
2011年，在開展結(jié)對幫扶工作中，我委與林州市姚村村結(jié)成對子，雙方在兩地黨政組織的關(guān)懷與支持下，堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的原則，精心組織，周密安排結(jié)對幫扶工作。
一、提高認(rèn)識，切實加強對結(jié)對幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo) 開展結(jié)對幫扶活動是落實科學(xué)發(fā)展觀，提高資源利用效率，協(xié)調(diào)某地域經(jīng)濟發(fā)展的有效組織形式。我委高度重視，成立以黨組書記、主任高峰任組長的駐村幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確一名副職主抓此項工作，明確職責(zé)。工作中我們堅持做到“四有”、“五落實”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)、有階段性計劃、有實施方案、有檢查督導(dǎo)；落實時間、落實地點、落實人員、落實主題、落實資金，以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化和制度化運作。
二、調(diào)查摸底，確保駐村工作有序進行
點、熱點問題，尋找問題，分析問題的根源，研究解決問題的辦法。在深入調(diào)研、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，制定了詳細的計劃，并將下基層活動與各項糧食工作有機結(jié)合起來，做到相輔相成，相得益彰。通過不斷交流信息，增進了相互的感情，促進了幫扶工作的順利開展。
三、制定計劃，落實幫扶措施
我們制定了嚴(yán)格的考核制度，并把駐村幫扶工作確定為年度目標(biāo)考核的一項重要內(nèi)容考核，要求制定出切實可行的計劃，理出幫扶工作思路，確保各項工作落到實處，有針對性地開展了各項幫扶活動。
、市政府5月21日召開了“千名干部下基層和諧 2
穩(wěn)定促發(fā)展”動員大會，根據(jù)安排，此項工作開展以來，我局駐村隊員在縣領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)卣闹笇?dǎo)支持下，按照實施方案要求，緊圍繞各個時期的工作主題，收集村情民-意，理清發(fā)展思路，充分發(fā)揮個人優(yōu)勢，增強村級集體經(jīng)濟，著力解決了群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，扎實推進新農(nóng)村建設(shè)。
設(shè)資金70余萬元；四是籌資8000元用于村道改造、建造垃圾池等，受到了群眾的擁護和好評。
雖然我委在駐村幫扶中做出了一定成績，但與先進單位相比還有一定的差距，在今后的工作中，我們將按照、市政府的要求，發(fā)揚成績，糾正不足，充分發(fā)揮糧食流通主渠道作用，把駐村幫扶工作扎實做好。
市發(fā)改委幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室
二〇一一年十二月二日
2011年，我鎮(zhèn)按照、縣政府結(jié)對幫扶的總體安排和要求，在縣創(chuàng)先爭優(yōu)辦公室的指導(dǎo)、支持和配合下，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，按照“領(lǐng)導(dǎo)掛點，部門包村，干部幫戶”活動要求，結(jié)合實際，堅持真心為民，真情幫扶，精心組織，大膽實踐，扎實推進，結(jié)對幫扶工作取得了一定成績，現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：
一、明確任務(wù)，落實責(zé)任
為全面完成2011年結(jié)對幫扶工作目標(biāo)，我鎮(zhèn)高度重視，圍繞責(zé)任目標(biāo)，成立了以扎西鎮(zhèn)長為組長，主管牧業(yè)工作副鎮(zhèn)長xxxx為副組長，科、室主要負責(zé)人為成員的結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實行“一把手”負責(zé)制，并把該項工作納入我鎮(zhèn)內(nèi)部目標(biāo)進行考核，形成了由上到下，一級抓一級，層層抓落實的工作格局，深入扎實開展“1+1”結(jié)對幫扶，確保了結(jié)對幫扶工作有力、有序、有效推進。
二、主要工作開展情況
緊緊圍繞責(zé)任目標(biāo)和重點幫扶項目，并深入結(jié)對幫扶的xx村、xxx村關(guān)注留守兒童和走訪調(diào)查，廣泛座談，詳細了解牧民群眾及移民群眾的生產(chǎn)生活狀況，有針對性的制訂了幫扶措施和方案，重點抓好了以下工作：
1、組織黨員干部深入幫扶村，與“1+1”結(jié)對戶開展結(jié)對活動啟動儀式，面對面的交流溝通并建立了結(jié)對聯(lián)系卡，確保了結(jié)對幫扶工作有序推進。
員干部深入幫扶村了解群眾越冬口糧、煤炭、牲口飼料糧等的儲備工作，并為幫扶對象送去6500元的溫暖款。
3、深入結(jié)對幫扶村、幫扶戶中，大力宣傳新社區(qū)建設(shè)的意義和相關(guān)政策。
4、積極從民政部門為結(jié)對幫扶村爭取救濟糧2.4萬斤。
三、存在的主要問題
2012年，我鎮(zhèn)將繼續(xù)按照、縣政府的工作部署和要求，不斷深化幫扶力度，以促進牧民群眾持續(xù)穩(wěn)定增收為重點，繼續(xù)做好支部結(jié)對促建、“1+1”結(jié)對幫扶等工作；通過多種形式，努力實現(xiàn)牧業(yè)增產(chǎn)、牧區(qū)增效、牧民增收，為推進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌科學(xué)發(fā)展做出新的貢獻。
附件：《xx鎮(zhèn)結(jié)對幫扶村黨組織情況統(tǒng)計表》
二〇一一年十月二十七日
附件：
填報單位：xx鎮(zhèn)人民政府 2011年11月27日
xx鎮(zhèn)結(jié)對幫扶村黨組織情況統(tǒng)計表
注：此表由鄉(xiāng)鎮(zhèn)填報
根據(jù)統(tǒng)一部署，20xx年x月以來，在與xx鎮(zhèn)xx村的結(jié)對幫扶工作中，我x堅持實事求是、務(wù)求實效的作風(fēng)，認(rèn)真調(diào)研，精心組織，與xx村密切配合，互幫互助,共同努力,xx村的經(jīng)濟社會發(fā)展取得了一定成效。現(xiàn)將近一年來的幫扶工作匯報如下：
一、主要做法與成效
1.高度重視，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)。自我xx20xx年開始與xx村結(jié)對幫扶以來，一直把結(jié)對幫扶工作放在重要位置，做了大量卓有成效的工作。20xx年x月，組織開展了“領(lǐng)導(dǎo)干部下基層”活動，我局領(lǐng)導(dǎo)定點聯(lián)系xx村。為此，局黨委召開專題會議研究部署，明確責(zé)任目標(biāo)，確定了幫扶工作聯(lián)絡(luò)員，加強幫扶工作的組織開展。二是精心制定幫扶措施。經(jīng)過與xx村領(lǐng)導(dǎo)班子進行溝通交流和實地調(diào)研，我們精心制定了具體可行、切實有效的幫扶措施，并隨著幫扶工作的深入開展不斷及時調(diào)整完善。
點、熱點問題，尋找問題，分析問題的根源，研究解決問題的辦法。在調(diào)研中，幫助解決了該村部分村民反映的xx公司噪音擾民的問題，與該村領(lǐng)導(dǎo)一起研究了村民的“農(nóng)保”問題、自來水管年久老化導(dǎo)致的損耗問題，并提供了力所能及的幫助。在深入調(diào)研、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，局領(lǐng)導(dǎo)還與xx村共同制定了“蔬菜大棚”計劃。二是積極與xx村就機關(guān)干部下基層活動進行了溝通對接，切實了解幫扶需求，做到有的放矢，局將分x個批次派遣x名中層干部到xx村進行實踐鍛煉，以實際行動認(rèn)真落實上級部署和要求，不斷提高幫扶工作水平。
息、人才方面的優(yōu)勢，指導(dǎo)該村對現(xiàn)有民營實體中能耗高、噪音大、發(fā)展?jié)摿π〉摹靶∽鞣弧边M行限制性關(guān)、并、轉(zhuǎn)產(chǎn)，引導(dǎo)該村小企業(yè)大力向標(biāo)準(zhǔn)化廠房區(qū)集中，實現(xiàn)工業(yè)初步集中化。四是堅持既扶貧，又扶志的工作方法。不僅從物質(zhì)方面給予幫助，更從政治上、思想上進行幫扶，幫助他們強化黨建，轉(zhuǎn)變思想。結(jié)合“基層組織建設(shè)年”活動，為xx村進一步深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動出謀劃策；從全市建設(shè)大局的形勢、目標(biāo)、基礎(chǔ)、優(yōu)勢、任務(wù)、要求等方面，全面深入地為村民解讀了我市的“xx-xxx-xxx，”使大家對我市xx-xxx目標(biāo)提出的背景xx-xxx-xxx-xx等問題有了更加清晰的認(rèn)識，激發(fā)了干勁，提振了精神。五是注重情感幫扶。春節(jié)前，局領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)青年志愿者對xx村6戶困難群眾進行了慰問，給他們送去了慰問金和大米、食用油等物資，并與他們親切交談，真心交流，切實了解幫助解決他們的生活困難，同時，青年志愿者開展了幫助困難群眾家庭打掃衛(wèi)生等志愿活動，以真情關(guān)懷溫暖民心，得到了群眾的好評。
二、下一步計劃
一年來，在局和xx村的共同努力下，結(jié)對幫扶工作取得了一定的成效，但距離的要求、距離村民的期待還有一定的差距，主要表現(xiàn)在幫扶效果仍不夠凸顯，幫扶措施仍不夠豐富。
下一步，我們將以“xx-x”為動力和目標(biāo)，進一步提高工作
標(biāo)準(zhǔn)，改進工作方法，進一步加大幫扶力度，認(rèn)真落實工作措施，確保收到更好的幫扶效果，為xx作出應(yīng)有的貢獻。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)篇十五
為貫徹落實《xx市人民政府和云南省人民政府關(guān)于進一步加強東西部扶貧協(xié)作的協(xié)議》和區(qū)委、區(qū)政府《20xx年松江區(qū)東西部扶貧協(xié)作和對口支援工作總結(jié)》文件精神，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，近日，松江區(qū)人社局派出工作組赴云南西雙版納州“一市兩縣”開展兩地人社業(yè)務(wù)工作交流和對口幫扶合作項目調(diào)研考察活動，按照習(xí)近平總書記“脫貧攻堅全過程都要精準(zhǔn)”的要求，做到“政策到位、資金到位、服務(wù)到位”，落實對口援建各項任務(wù)。
“問診”發(fā)展所需，“把脈”就業(yè)扶貧，是實現(xiàn)精準(zhǔn)脫貧的關(guān)鍵一招。在本次對口幫扶工作中，松江區(qū)人社局聚焦就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、培訓(xùn)、人才等主要工作。
一方面，與西雙版納州人社局和勐?？h、勐臘縣人社局舉行業(yè)務(wù)交流和對口幫扶工作座談會，在介紹當(dāng)?shù)匕l(fā)展和扶貧工作推進情況的基礎(chǔ)上，州縣人社局提出“建檔立卡人員轉(zhuǎn)移就業(yè)難、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師資匱乏、職業(yè)培訓(xùn)參與度低、人才教育培訓(xùn)交流急需、高層次人才緊缺”等工作痛點和需求，希望松江人社予以幫扶。
另一方面，在當(dāng)?shù)厝松绮块T的引導(dǎo)下，深入勐巴拉小鎮(zhèn)、大益茶道院、勐混鎮(zhèn)賀開村、勐混鎮(zhèn)曼召村、勐海茶科所、勐臘生態(tài)經(jīng)濟創(chuàng)業(yè)園等地，了解當(dāng)?shù)夭枞~、傣紙產(chǎn)業(yè)吸納和轉(zhuǎn)移當(dāng)?shù)剞r(nóng)村勞動力就業(yè)情況，排摸培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)資源需求，為精準(zhǔn)開展對口幫扶打下堅實基礎(chǔ)。
區(qū)人社圍繞“一個目標(biāo)、三大舉措”的總體目標(biāo)，聚焦g60科創(chuàng)走廊建設(shè)，總結(jié)創(chuàng)業(yè)型城區(qū)創(chuàng)建、人才高地建設(shè)等工作開展的有益經(jīng)驗，細化幫扶舉措，狠抓工作落實。
一是簽訂合作協(xié)議，確保政策、資金到位。在本次工作中，區(qū)人社與西雙版納州人社簽訂《“十三五”期間對口幫扶合作框架協(xié)議補充協(xié)議》，與勐臘縣、勐?？h人社局簽訂《幫扶合作計劃》，讓政策落腳更扎實、資金支持更有力。
二是加強勞務(wù)合作，助力轉(zhuǎn)移就業(yè)。一方面，優(yōu)選松江41家企業(yè)，提供167個招聘崗位、931人次招聘總量，聯(lián)合勐臘、勐?？h當(dāng)?shù)貎?yōu)質(zhì)企業(yè)，共同舉辦2場專場招聘會，促進轉(zhuǎn)移就業(yè)；另一方面，遴選區(qū)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)誠信中介機構(gòu)與勐?？h進行對接，定期采集、提供就業(yè)崗位信息，促成xx寅特尼信息科技有限公司與勐?？h勞動就業(yè)服務(wù)中心簽訂《勞務(wù)合作協(xié)議》，建立聯(lián)絡(luò)機制。
三是共享雙創(chuàng)經(jīng)驗，釋放創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)倍增效應(yīng)。在西雙版納雙創(chuàng)產(chǎn)業(yè)園開展了主題為“創(chuàng)業(yè)賦能，驅(qū)動鄉(xiāng)村新發(fā)展”的經(jīng)驗分享活動，創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家和孵化基地負責(zé)人聚焦西雙版納優(yōu)勢發(fā)展資源，共同探討創(chuàng)業(yè)新業(yè)態(tài)，輸送松江雙創(chuàng)智慧經(jīng)驗，幫扶版納創(chuàng)業(yè)者提升創(chuàng)業(yè)能力，指導(dǎo)版納地區(qū)整合創(chuàng)業(yè)資源。
四是對接培訓(xùn)資源，提升就業(yè)技能。一方面，組織區(qū)內(nèi)家政、農(nóng)業(yè)專家同行，為版納地區(qū)建檔立卡人員提供家政行業(yè)、農(nóng)業(yè)技能等方面指導(dǎo)；另一方面，開展主題為“走進新時代，擁抱新產(chǎn)業(yè)”的家政專題培訓(xùn)，幫助版納地區(qū)家政從業(yè)人員樹立新思想、提升新技能、做時代新女性。
五是落實人才工作，建立脫貧攻堅人才隊伍。根據(jù)與版納地區(qū)的合作協(xié)議、合作計劃，通過雙方溝通協(xié)調(diào)機制，進一步落實細化即將展開的人才支撐項目建設(shè)，協(xié)助版納地區(qū)建立脫貧攻堅人才隊伍。
攜手共贏，才能走得更長遠。在本次對口幫扶工作中，版納地區(qū)豐富的自然資源、多彩人文景觀讓人嘆為觀止，在建設(shè)“科創(chuàng)、人文、生態(tài)”的現(xiàn)代化新松江過程中，雙方有很多可以相互學(xué)習(xí)、共建共贏的合作點。
一是人社工作再發(fā)力，全域旅游協(xié)同推進。在《20xx年松江區(qū)東西部扶貧協(xié)作和對口支援工作總結(jié)》中，將西雙版納地區(qū)納入療休養(yǎng)路線，帶動當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)、餐飲服務(wù)業(yè)勞動力就業(yè)和技能培訓(xùn)工作開展，同時為我區(qū)全域旅游工作開展借鑒寶貴經(jīng)驗。
二是指導(dǎo)專家齊上陣，合作共建初現(xiàn)成效。通過座談交流、參觀考察，創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家xx曉雄吉他網(wǎng)絡(luò)科技有限公司負責(zé)人在勐臘縣找到合適投資項目，擬建小熊吉他網(wǎng)點；孵化基地負責(zé)人從電子商務(wù)角度思考雙方在農(nóng)產(chǎn)品營銷方面的深入合作；培訓(xùn)專家以資源對接，尋求雙方合作基礎(chǔ)。
三是轉(zhuǎn)移就業(yè)出新招，學(xué)徒試點凝聚合力。為加大轉(zhuǎn)移就業(yè)力度、幫扶脫貧攻堅，區(qū)人社擬遴選區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)勞動力密集型技能企業(yè)，以新型學(xué)徒制試點工作為契機，動員版納地區(qū)建檔立卡青年到龍工等企業(yè)邊學(xué)習(xí)、邊工作。龍工集團也愿在雙方合作中參與版納建設(shè)、拓展業(yè)務(wù)范圍。
四是人才交流更深入，拓寬人才培養(yǎng)渠道。版納地區(qū)尤其是勐臘縣在建設(shè)“勐臘(磨憨)重點開發(fā)開放試驗區(qū)”和“中國老撾磨憨-磨丁經(jīng)濟技術(shù)合作區(qū)”過程中，提出“不求所有，但求所用”的高層次人才引進需求，不管是干部的掛職鍛煉、交流培訓(xùn)，還是創(chuàng)業(yè)精英到版納走訪學(xué)習(xí)，都為雙方人才隊伍培養(yǎng)拓寬渠道，助力兩地建設(shè)發(fā)展。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)篇十六
20xx.12.1為了響應(yīng)《關(guān)于我市公、民辦學(xué)校結(jié)對幫扶》活動號召，我校與東坑中心小學(xué)結(jié)對幫扶，我校是受助學(xué)校，是農(nóng)民工子弟學(xué)校，在工作中我們堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學(xué)習(xí)，精心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作。使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面縮短了公辦學(xué)校之間的差距。這次能和中心小學(xué)結(jié)對幫扶，成為中心小學(xué)的幫扶對象，全校師生很珍惜這樣的機會，虛心學(xué)習(xí)，按計劃正常開展活動，幫扶工作有了一個良好的開端。具體工作總結(jié)如下：現(xiàn)將此項工作情況總結(jié)如下：
公、民辦學(xué)校結(jié)對幫扶是統(tǒng)籌公、民辦教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決民辦師資力量薄弱問題的重大舉措，這對于提高我校教育教學(xué)質(zhì)量、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機會，使得此項活動自始至終始按照有序有效開展著。
在學(xué)校工作會議上，校長多次向老師們闡述結(jié)對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過程中，我們虛心學(xué)習(xí)，真誠面對，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制，提高我校辦學(xué)效益。
學(xué)期開學(xué)初，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計劃，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進行深入的探討。了解幫扶工作實施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計，確定工作重點，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實施方案，保證幫扶工作順利開展。
自開展活動以來我校多次組織教師到對方學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中心小學(xué)優(yōu)秀的辦學(xué)經(jīng)驗。對方（中心小學(xué)）也很重視，按照計劃定期由領(lǐng)導(dǎo)親自帶領(lǐng)優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實際教學(xué)。開展教育教研活動，共同切磋教學(xué)技藝，提高我校的課堂教學(xué)效果。
20xx年10月,在教辦領(lǐng)導(dǎo)和中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，帶領(lǐng)語、數(shù)、綜合實踐、品德、美術(shù)等骨干教師為我校師生上了7節(jié)示范課。簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。
通過相互了解，我們學(xué)校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。
在今后的工作中，我們將借助幫扶活動的東風(fēng)積極、虛心地向城市先進學(xué)校學(xué)習(xí)，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實際結(jié)合起來，為實現(xiàn)公、民辦學(xué)?；A(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)篇十七
開展結(jié)對幫扶工作，是加強薄弱學(xué)校建設(shè)是一項難以操作的教育工程，今年學(xué)校結(jié)對幫扶工作做得如何，是不是要對這個工作進行總結(jié)呢?下面是小編搜集整理的學(xué)校結(jié)對幫扶。
歡迎閱讀。
近幾年，根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神，我們按照縣教育局統(tǒng)一制定的幫扶規(guī)劃，結(jié)合本地教育的現(xiàn)狀與實情，啟動了學(xué)校對口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校工作。2019年，我們繼續(xù)堅持求真務(wù)實的原則，精心組織，周密實施，努力推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作。
按照縣教育局文件要求，我校迅速成立薄弱學(xué)校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組，制定計劃，明確任務(wù)，確保結(jié)對幫扶工作的順利實施。按照“2019年結(jié)對幫扶計劃”的規(guī)定，我校負責(zé)結(jié)對幫扶學(xué)校為xxx中心學(xué)校和xx鄉(xiāng)xxx小學(xué)。
開展結(jié)對幫扶工作，加強薄弱學(xué)校建設(shè)是一項難以操作的教育工程。為了大力推動和促進此項工作的開展，我們一是加大宣傳力度，及時召開校領(lǐng)導(dǎo)組會議和全校教職工會議，宣傳結(jié)對幫扶工作的深遠意義;二是鼓勵中青年骨干教師到結(jié)對幫扶學(xué)校的從事支教工作作，并將支教與職評、評優(yōu)晉級掛鉤;三是定期組織教師深入結(jié)對幫扶學(xué)校開展教育教學(xué)研究、交流活動。
作為山區(qū)兩鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)中唯一一所完全中學(xué)，我校教學(xué)教研條件肯定優(yōu)于兄弟學(xué)校。因此，我們及時成立了xxx片教學(xué)研究會，主動承擔(dān)本片教研工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師培訓(xùn)，我們也積極支持，盡可能的提供場地及器材。由于我校教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機會多，帶回的先進的教育理念或教學(xué)方法，我們總是主動的與幫扶學(xué)校交流、溝通。幫扶學(xué)校辦公、試驗有困難，我們也總會盡力幫助。通過結(jié)對幫扶，我們深感收獲很多：一是雙方都有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標(biāo)。二是支教教師在偏遠學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚和升華。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進了教育人事制度改革的進一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學(xué)條件，增強了發(fā)展后勁。
為加強聯(lián)系，促使共同提高，我們還建立了穩(wěn)定的互訪機制。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪，及時了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高幫扶學(xué)校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。三是學(xué)生互訪。組織我校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動。鼓勵學(xué)生捐款、捐物，使受援學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助。從而達到共同進步的目的。
總之，開展結(jié)對幫扶工作是教育改革中一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使幫扶雙方達到相互促進，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。
近幾年，根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神，我們結(jié)合試驗區(qū)城鄉(xiāng)教育的現(xiàn)狀與實情，為了逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，早在2019年秋學(xué)期就下發(fā)了葉教[2019]81號《關(guān)于開展中小學(xué)對口支援工作的通知》，啟動了城區(qū)學(xué)校對口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校的試點工作并一舉成功。特別是《安徽省人民政府關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》和市教育局六教人[2019]39號文件下發(fā)后，我們進一步加大了城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對幫扶的力度。幾年來，我們堅持求真務(wù)實的原則，精心組織，周密實施，結(jié)對幫扶工作，堅持做到“四有”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)，有階段性計劃，有實施方案，有檢查督導(dǎo)。以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作。
按照2019年市局文件和會議要求，試驗區(qū)成立了由試驗區(qū)分管干部人事和文教工作的領(lǐng)導(dǎo)任組長，區(qū)組織人事部和文教局的負責(zé)同志任副組長其他相關(guān)同志為成員的城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組，并在文教局人事股設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室，負責(zé)制定計劃，具體安排，組織實施。2019年文教局又下發(fā)了葉教[2019]45號《關(guān)于開展城鎮(zhèn)學(xué)校對口幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的通知》文件，進一步明確了城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶的措施和目標(biāo)，確保了結(jié)對幫扶工作的順利實施。按照“2019-2019年結(jié)對幫扶計劃”的規(guī)定，全區(qū)有19所中小學(xué)擔(dān)負結(jié)對幫扶任務(wù)，共安排129名教師到比較偏遠、條件較差的農(nóng)村薄弱學(xué)校從事支教工作，現(xiàn)已進行了四年三批輪崗支教達107人次。由于我區(qū)范圍較小，校數(shù)較少，所以開展結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校的工程在具體實施中，其意義有了外延，范圍有了擴大，不僅城區(qū)中小學(xué)校要結(jié)對幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校，而且農(nóng)村完中、初中、鄉(xiāng)(辦)中心學(xué)校及區(qū)級農(nóng)村示范小學(xué)也要開展結(jié)對幫扶村級薄弱小學(xué)，不僅要從師資和教學(xué)管理上予以幫扶，而且要從資金和物質(zhì)上予以幫扶，因此有些農(nóng)村中小學(xué)既是結(jié)對幫扶的受援學(xué)校，又是結(jié)對幫扶的支援學(xué)校。例如，三元中學(xué)是**中學(xué)結(jié)對幫扶的受援學(xué)校，三元中學(xué)又是三元鄉(xiāng)梓園小學(xué)的支援學(xué)校。另外規(guī)模較大的城區(qū)學(xué)校要結(jié)對幫扶2所農(nóng)村薄弱中小學(xué)，例如實驗學(xué)校在師資上結(jié)對幫扶平崗中學(xué)，在物質(zhì)上結(jié)對幫扶孫崗鄉(xiāng)段崗小學(xué);**中學(xué)在師資和教學(xué)上幫扶三元中學(xué)，在資金和物質(zhì)上幫扶橋店中學(xué);二小在師資上結(jié)對幫扶三元鄉(xiāng)龍?zhí)列W(xué)，在物質(zhì)上結(jié)對幫扶平崗辦事處龍沖小學(xué)。結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校工程的實施，發(fā)揮了支援學(xué)校的示范輻射作用，加深了校際關(guān)系，實現(xiàn)了教育優(yōu)質(zhì)資源共享，縮小了城鄉(xiāng)教育的差距。
開展結(jié)對幫扶工作，加強薄弱學(xué)校建設(shè)是一項難以操作的教育工程，為了大力推動和促進此項工作的開展，我們積極營造氛圍，升溫加壓，早在2019年11月12日上午，鎮(zhèn)區(qū)辦事處教輔組門前彩旗飄揚，鼓樂陣陣。文教局和鎮(zhèn)區(qū)辦事處選派14名小學(xué)教師赴孫崗鄉(xiāng)小學(xué)支教的歡送會在這里隆重舉行。文教局負責(zé)同志、鎮(zhèn)區(qū)辦事處領(lǐng)導(dǎo)及鎮(zhèn)區(qū)教輔組成員、鎮(zhèn)區(qū)辦各小學(xué)校長和鎮(zhèn)區(qū)中心小學(xué)學(xué)生參加了歡送會。鎮(zhèn)區(qū)辦分管領(lǐng)導(dǎo)首先發(fā)表熱情洋溢的致辭，代表鎮(zhèn)區(qū)辦黨委政府對踴躍報名、主動申請赴孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校支教的老師表示謝意，要求支教老師要發(fā)揚特別能吃苦的精神，把鎮(zhèn)區(qū)辦嚴(yán)明的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)帶到孫崗鄉(xiāng)學(xué)校。支教教師代表在會上作了表態(tài)發(fā)言。鎮(zhèn)區(qū)辦主要領(lǐng)導(dǎo)在講話中希望選派支教的教師奔赴新的工作崗位后，要在當(dāng)?shù)攸h委、政府和教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，勤奮學(xué)習(xí)、扎實工作、教書育人、無私奉獻，為加強兩鄉(xiāng)的教育交流與合作，促進孫崗鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻。
歡迎會結(jié)束后，14名支教教師在師生的熱烈歡迎下，乘坐支教專車開赴孫崗鄉(xiāng)，沿途所經(jīng)學(xué)校，受到師生的夾道歡迎。中午，孫崗鄉(xiāng)黨委、政府對新到任的支教教師給予熱情接待。鄉(xiāng)黨委主要負責(zé)同志代表孫崗鄉(xiāng)黨委政府對鎮(zhèn)區(qū)辦顧全大局，關(guān)心支持孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校教育的行動表示感謝，對支教教師舍棄城區(qū)優(yōu)越環(huán)境，到艱苦地方工作的精神表示敬意。并表示，孫崗鄉(xiāng)將會盡其所能地解決這些支教教師的工作和生活問題，為大家創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和條件。
為了優(yōu)化支教措施，收到幫扶實效，促進全區(qū)支教幫扶工作既轟轟烈烈又扎扎實實的開展，我們每年都要舉行這樣的歡送活動。此舉促進了全區(qū)教育人才資源的合理配置，打破過去那種鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間教師派不動、調(diào)不出、分不進的局面，為今后的教師合理有序流動進行了有益的探索和積極的嘗試，必將對全區(qū)教育人事制度改革和促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展起到有力的推動作用。
文教局始終把結(jié)對幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校的支教工作作為新時期人事制度改革的重點來抓。我們多次召開了全區(qū)支教工作動員會及支援、受援學(xué)校協(xié)調(diào)會，出臺了相關(guān)政策，提出了有關(guān)規(guī)定和具體要求，積極鼓勵中青年骨干教師到薄弱學(xué)校支教，并把支教與職評、評優(yōu)晉級掛鉤，要求城區(qū)學(xué)校教師參加中級和高級職稱的評聘必須有一年以上的農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的經(jīng)歷，否則，一票否決。通過廣泛宣傳，政策導(dǎo)向，廣大中青年教師能夠理解支持，各校教師都能按計劃安排如期到受援學(xué)校支教。
開展結(jié)對幫扶的各校非常重視和關(guān)心支教教師的工作和生活待遇問題，如**中學(xué)在本校高中教師緊缺的情況下，采取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的教學(xué)工作量加一點，對相關(guān)專業(yè)的教師壓一點，支教教師兼一點的辦法，為支教教師提供方便。2019年秋期一次性派出7名高中骨干教師赴三元中學(xué)支教，并把教師在受援學(xué)校承擔(dān)的工作量和在本校承擔(dān)的工作量實行累加計算，來確定超課時獎的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，另外還給予一定的生活和交通費補助，保證了支教教師能安心踏實地工作。實驗學(xué)校支教教師在活工資分配上，將受援學(xué)校工作量作為本校實際工作量計算，所需經(jīng)費由本校支付，其他方面的津貼也仍然正常發(fā)放。
**中學(xué)與受援學(xué)校三元中學(xué)開展結(jié)對幫扶，除師資教學(xué)支援外還為三元中學(xué)爭示創(chuàng)辦市級綜合示范高中提供軟件設(shè)施幫助;鎮(zhèn)區(qū)辦選派省級“教壇新星”焦健同志到孫崗鄉(xiāng)竹園小學(xué)為師生上示范課，簡明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使他們受益匪淺。
盡管我區(qū)人口少，面積小，但據(jù)不完全統(tǒng)計，在近4年來的結(jié)對幫扶活動中，支教學(xué)校向受援學(xué)校捐助幫扶資金達29萬余元，還有衣物、文具、圖書、教學(xué)儀器、電教設(shè)備、文體器材、樹木花卉等，總價值達17萬余元，不同程度地改善了農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，美化了校園環(huán)境，豐富了校園文化生活。
為切實了解和評價支教學(xué)校與受援學(xué)校在結(jié)對幫扶工作中的效果，共同提高辦學(xué)效益，我們建立了穩(wěn)定的互訪機制。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高薄弱學(xué)校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。三是農(nóng)村薄弱學(xué)校選派中青年教師到市、區(qū)級示范學(xué)校進行每月一周的教學(xué)培訓(xùn)，以提高其教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。四是學(xué)生互訪。支教學(xué)校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動。鼓勵學(xué)生捐款、捐物，使受援學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助。從而達到共同進步的目的。
結(jié)對幫扶工作一年一總結(jié)，每年支教學(xué)校、受援學(xué)校和支教人員都要寫出支教工作總結(jié)，支教教師還要寫出。
自我鑒定。
參與受援學(xué)校教職工年度考核經(jīng)派出學(xué)校簽署意見報區(qū)教育主管部門支教辦公室核定。城區(qū)學(xué)校的李啟成老師、尤如昌老師在孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校支教過程中克服困難吃住在偏遠的農(nóng)村學(xué)校默默無聞地敬業(yè)奉獻得到了學(xué)校和社會的充分肯定和贊賞他們分別在2019和202019年度考核中被評為優(yōu)秀。
雖然我區(qū)開展結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校的活動時間不長，但給我們的感受和啟發(fā)較多。一是支教和受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標(biāo)。二是支教教師在農(nóng)村偏遠學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚和升華。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進了教育人事制度改革的進一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學(xué)條件，增強了發(fā)展后勁?？傊?，開展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達到相互促進，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變我區(qū)農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展不懈地努力。