方案的制定需要考慮各種因素，包括時間、資源、成本等。制定方案時要考慮各個利益相關(guān)者的需求和期望。方案的不斷完善和調(diào)整是一個動態(tài)的過程，需要與時俱進。
事故現(xiàn)場應急處置方案篇一
一、演練時間：
暫定20xx年x月xx日上午9點30分。
二、演練地點：
項目部生活營區(qū)空地。
三、演練項目：
1、滅火器的使用方法。
2、安全疏散。
3、撲滅火災。
4、傷員救護。
5、觸電事故救護。
五、人員安排：
成立火災、觸電應急演練工作機構(gòu)，如下圖所示。
消防、觸電應急演練工作機構(gòu)。
1、演練指揮組。
總指揮：
常務副總指揮：
現(xiàn)場總調(diào)度：
成員：
職責：負責整個演練活動的指揮調(diào)度。宣布演練開始和結(jié)束，對模擬火災、觸電應急演練進行領(lǐng)導和指揮應急救援工作，負責下達模擬應急演練中各項行動命令，并對演練進行點評。
2、情景布置組。
組長：
副組長：
成員：
職責：
（1）現(xiàn)場演練物資準備與布置；
（2）對布置好的火盆進行點火；
（3）安排扮演觸電人員，模擬現(xiàn)場觸電。
3、通訊聯(lián)絡組（報警組）。
組長：王延國副組長：李延青。
組員：大直徑攪拌樁班組安排2人。
組長：賈偉副組長：鐘杰雄。
組員：旋挖班組安排10人。
職責：轉(zhuǎn)移受威脅區(qū)域人員、重要物資設備、疏通道路5、滅火行動組。
組長：陳梓毅副組長：楊志標。
組員：旋挖班組安排4人職責：進行滅火救援6、醫(yī)療救護組。
組長：韓衛(wèi)東副組長：龔志強。
組員：各施工隊各一人職責：對觸電人員進行救護。7、后勤保障組。
組長：劉運蘭副組長：曹路。
組員：龔欣、吳穗曉。
職責：提供擔架、滅火器等演練物資；演練結(jié)束后組織演練現(xiàn)場清理工作8、宣傳拍攝組（掛橫幅、攝影）。
組長：卓連接副組長：蔡淑嫻。
組員：安排攝影技術(shù)好的人員一名。
職責：做好演練通知宣傳工作；懸掛演練橫幅；負責演練現(xiàn)場攝影。
六、演練過程：
（一）消防演練。
1、1月14日早上9點30分，項目部大會議室由安全部長柳文杰講解發(fā)生火災應急。
救援安全知識。
2、1月14日早上10點，開始消防應急救援演練。
3、某職工（何友中）發(fā)現(xiàn)板房發(fā)生火情，火勢正迅速蔓延，伴隨著濃煙，立即報告項目經(jīng)理，并通知相關(guān)人員救火。
4、總指揮接報，確認火情嚴重，宣布緊急啟動應急預案。應急救援小組奔赴各自崗位，履行各自職責，并聽候現(xiàn)場指揮部指揮。
5、現(xiàn)場總指揮按照現(xiàn)場情況決定是否撥打火警119向市消防局報警。并根據(jù)現(xiàn)場緊急情況調(diào)用一切人員和物資做好疏散轉(zhuǎn)移工作。
6、疏散程序：
現(xiàn)場指揮員下達命令：“全體人員請注意，現(xiàn)在板房發(fā)生火災，請大家不要慌，一切聽從指揮員的指揮，馬上有秩序地撤離?！?BR> 板房二樓所有人員（選十個人）有秩序地迅速撤離。
到達目的地，疏散組組長（賈偉）馬上清點人數(shù)，報告現(xiàn)場指揮員。現(xiàn)場指揮員向領(lǐng)導匯報，并宣布消防疏散演練結(jié)束，請參加演習的人員和所有人員準備觀看滅火演練。
7、疏散要求與注意事項。
參演人員聽到火情廣播后，必須聽從命令，立即快速、安全進行疏散。要求教育員工，不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返現(xiàn)場，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。
疏散集合地點：按本方案指定位置集中，如情況需要，再聽從指揮安排。疏散順序：現(xiàn)場人員縱隊撤離，撤離時要依次快速、安全下樓，到指定地點集合，時間為2分鐘。
8、滅火演練程序：
準備木柴10公斤、廢油10公斤、油盆一個、干粉滅火器六個、常用醫(yī)藥用品、擔架等。
用擴音器、對講機等向滅火行動小組下達火警信號。演練開始：
（1）、在油盆中點火。（由柳文杰負責）。
（2）、現(xiàn)場警戒。
（3）、使用滅火器進行操作演習。
9、傷員救護演練程序：
選1名人員模擬燒傷和煙熏昏迷等傷情。
醫(yī)務組成員（由龔志強負責）對傷員進行緊急救護處理。值班車輛到場送傷員。
10、演練結(jié)束，現(xiàn)場指揮員：對演習情況進行講評。
（二）觸電預案演練。
1、1月14日早上9點45分，在項目部大會議室，消防知識講解后進行觸電應急預案的培訓和學習，熟悉各自的職責及相關(guān)應急措施。
2、消防演練結(jié)束后，開始觸電事故預案演練。
3、傷者進入模擬狀態(tài)即大聲呼救兩聲，模擬已經(jīng)觸電，某職工（由張桂扮演）發(fā)現(xiàn)，使觸電者脫離電源，匯報總指揮。
4、在接到觸電事故電話或現(xiàn)場通知后，總指揮立即啟動預案，應急領(lǐng)導小組按各自職責組織現(xiàn)場救援。
5、觸電者心臟停止跳動，醫(yī)務組成員（由龔志強負責）運用胸外心臟擠壓法進行急救。
6、值班車輛到場送傷員外出治療。
7、后期工作為提出演練情況總結(jié)報告，制作資料歸檔。
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事故現(xiàn)場應急處置方案篇二
為了確保事情或工作得以順利進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的生產(chǎn)安全事故現(xiàn)場應急處置方案，希望對大家有所幫助。
一、編制目的和依據(jù)。
為進一步增強應對和防范生產(chǎn)安全事故的能力，高效、有序地進行現(xiàn)場應急處置，最大限度地減少和降低事故對人員、環(huán)境的危害和財產(chǎn)造成的損失，根據(jù)《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)事故應急預案編制導則》，制定本處置方案。
二、風險分析（可用列表形式）。
1、本崗位可能發(fā)生的潛在事件、突發(fā)事故類型；
2、最容易發(fā)生事故的區(qū)域、地點、裝置部位或工藝過程的名稱；
3、導致事故發(fā)生的.途徑和事故可能造成的危害程度；
4、事故前可能出現(xiàn)的征兆。
三、應急組織與職責。
1、基層單位應急自救組織形式及人員構(gòu)成情況（最好用圖表的形式）；
2、應急自救組織機構(gòu)、人員的具體職責應同單位或車間、班組人員工作職責緊密結(jié)合，明確相關(guān)崗位和人員的應急工作職責。
1、事故應急處置程序。根據(jù)可能發(fā)生的事故類別及現(xiàn)場情況，明確事故報警、各項應急措施啟動、應急救護人員的引導、事故擴大及同企業(yè)應急預案的銜接的程序。（可用圖表加必要的文字說明的形式）。
2、現(xiàn)場應急處置措施。針對可能發(fā)生的火災、爆炸、中毒、危險化學品泄漏、高處墜落、坍塌、洪水、機動車輛傷害等，從操作措施、工藝流程、現(xiàn)場處置、事故控制、人員救護、消防、現(xiàn)場恢復（注：現(xiàn)場恢復應考慮預防次生災害事件的措施，如應制定防止現(xiàn)場洗消發(fā)生環(huán)境污染事故的措施）等方面制定明確的應急處置措施。（重點，盡可能詳細、好操作）。
3、報警電話及報告的基本要求和內(nèi)容。
五、注意事項。
1、佩戴個人防護器具方面的注意事項；
2、使用搶險救援器材方面的注意事項；
3、采取救援對策或措施方面的注意事項；
4、現(xiàn)場自救和互救注意事項；
5、現(xiàn)場應急處置能力確認和人員安全防護等事項；
6、應急救援結(jié)束后的注意事項；
7、其他需要特別警示的事項。
六、附件。
1、有關(guān)應急部門、機構(gòu)或人員的聯(lián)系方式。
列出應急工作中需要聯(lián)系的部門、機構(gòu)或人員的多種聯(lián)系方式，并不斷進行更新。
2、重要物資裝備的名錄或清單。
列出應急預案涉及的重要物資和裝備名稱、型號、存放地點和聯(lián)系電話等。
3、相關(guān)應急預案名錄。
列出直接與本應急預案相關(guān)的或相銜接的應急預案名稱。（應列出的企業(yè)預案包括：生產(chǎn)安全事故應急救援預案、消防預案、環(huán)境突發(fā)事件應急預案、供電預案、特種設備應急預案等）。
事故現(xiàn)場應急處置方案篇三
近些年，高考語文試卷的題量有所減少，答題時間比較充裕，所以不必慌張匆忙，一定要在作文審題構(gòu)思上多用心力，一般要用5到10分鐘。不妨學學朱光潛先生的做法：在定了題目之后，拿一張紙擺在面前，抱著那題目四面八方地想——自由聯(lián)想、不拘大小、不問次序，想到一點意思，就用三五個字的小標題寫在紙上。如此一直想下去，一直記下去，把當時所能想到的意思都記下來。然后再把雜亂無章的小標題看一眼，仔細加一番衡量，把無關(guān)緊要的各點一起丟開，把應該說的選擇出來，理出一條線索，寫出一個提綱。
如果時間充裕，還可以采用“兩結(jié)合”快速起草法：在整體構(gòu)思的基礎上，打一部分草稿，列一部分提綱。這樣，將打草稿與列提綱相結(jié)合，既可以節(jié)約時間，又可以盡量避免寫作的失誤。
應打草稿并認真修改的主要是三個部分：一是文章的標題。標題是文章的“眼睛”，眼睛的美麗無疑會給整篇文章增色生輝，尤其是考場作文，標題決定了閱卷老師對該文的第一印象，直接關(guān)系到判分的高低。所以要在擬題上多動腦筋，力爭擬出一個精彩的標題。二是文章的開頭。古人把好的文章開頭說成是“鳳頭”，可見，漂亮的開頭應是我們作文的追求之一?？紙鲎魑囊拇蛟扉_頭，設計出能征服閱卷老師的閃亮“登場”。三是文章的結(jié)尾。有人用吃花生來比喻讀文章。若吃到最后是一顆特別香的，就會回味無窮；倘若吃到最后是一顆霉變的，那就會使?jié)M口香味頓然全消。所以，想要避免考場作文的結(jié)尾成為一顆“霉變花生”，就應該用心著色，力求使之成為全文的又一亮點。
除了以上三個部分，文章的主體內(nèi)容就可用提綱的形式表示。提綱按順序分條列出，每條后面都用括號注明寫的大概字數(shù)，意在對行文起調(diào)控作用。
采取這種“兩結(jié)合”起草法，主要花的是思維活動的時間，書寫文字所用的時間并不多。若能熟練運用，一般也只需要5到10分鐘。這種“磨刀”不但絕對不誤“砍柴功”，而且會使“柴”砍得既快又好。
清代戲曲理論家李漁有言：“不宜卒急拈毫。袖手于前，始能疾書于后?！蔽蚁嘈?，只要大家把寫作前的準備工作做到位了，就可完全避免陷入中途“卡殼”、難以成篇的窘境。
思維學告訴我們，要想擺脫思維定勢的“迷魂陣”，最有效的方法是，以問題的原點為中心建立思維坐標，形成縱橫、正反、因果等多向的坐標軸。以抗擊雪災為例，雪災就是思維的原點。雪災——交通受阻，給人們出行帶來不便；雪災——道路不暢，給生活用品流通帶來困難；雪災——高壓線被壓塌，造成部分地區(qū)大面積停電；雪災——壓壞、凍壞樹木，造成林業(yè)重大損失；雪災——壓倒民房、蔬菜大棚等，導致農(nóng)業(yè)損失慘重；雪災——致使人員傷亡，發(fā)生多幕悲??；雪災——居安思危，民眾安全防范意識增強；雪災——檢驗能力，國家應急處理方案得到驗證；雪災——注意公共設施建設，非傳統(tǒng)安全體系被重視；雪災——出臺一些應對措施，制度建設被加快推進；雪災——彼此更加關(guān)愛，人與人之間的情感得以增強；雪災——萬眾一心戰(zhàn)冰雪，民族凝聚力得以提升；雪災——民族精神閃光，涌現(xiàn)出一大批可歌可泣的抗災保民英雄；雪災——中央親民思想集中體現(xiàn)，老百姓對黨和政府更加信賴……這樣的思維坐標軸建立起來了，猶如打開了無數(shù)條思維通道，自然會引導我們走出“迷魂陣”，走進“柳暗花明又一村”。
在考場作文中途陷入“死胡同”的時候，不妨重讀一遍題目，以題目中的關(guān)鍵詞為原點，建立一個立體坐標軸，這樣你一定會思路洞開，找到許多途徑。
偏題是在考場作文中常犯的毛病，尤其是新材料作文。它們往往只提供一段或幾段材料，讓考生從材料的整體或某一角度出發(fā)，或感悟，或聯(lián)想，或思考，在此基礎上立意，觀點要從材料中得出，這樣更容易出現(xiàn)偏題的情況。中途若發(fā)現(xiàn)偏題了也不必大亂陣腳，要巧妙機智地調(diào)動點睛之筆來“易轍”。比如寫一篇歌頌母愛的文章，若中途突然感覺寫父親的篇幅太多了，就可以把筆鋒一轉(zhuǎn)：“不要以為我們家父親如此，說起母親真是有過之而無不及，她的愛有時真讓我有點受不了。”下文過渡到寫母親，專心致志地寫母親。這樣一轉(zhuǎn)，使得前面寫父親的文字不僅不是敗筆，而且成了文章的一大亮點——以父親作為陪襯來突出母愛。又如，寫一篇材料作文，題目提供的材料是蒲松齡為了寫《聊齋志異》，在自家門口擺茶攤，免費為過往行人供應茶水，條件是請他們講一些奇聞趣事。蒲松齡就是以這種方式搜集了大量民間資料，然后在此基礎上寫成了著名的《聊齋志異》。一般人寫這篇作文時，都會對蒲松齡的這一做法表示贊賞。認為他不擺讀書人的架子，虛心向群眾學習，在給群眾提供方便的同時，自己也獲得了豐富的創(chuàng)作素材?？捎腥搜@條路徑寫著寫著卻認為在交通不太發(fā)達，人們活動范圍比較小的過去，他能等到幾個人呢？與其坐等，不如走出家門到異地采風，這樣獲得的寫作素材會更多。這位同學想“反彈琵琶”，可文章已寫了一小半，不可能重起爐灶了，于是就趕緊撥轉(zhuǎn)寫作方向：“啰啰唆唆，說了這一通，并不能說明我就完全贊同蒲松齡的這一做法。其實在我看來，‘聊齋先生’還有更好的方法?！边@輕輕一點，使得前面所寫并沒有弱化文章的中心，反而使得文章井井有條，文章的主旨也得到了強化。
應急方案之四：當機立斷，重起爐灶。
寫作中途出了問題，大可不必驚慌失措，要冷靜地從時間和篇幅兩個方面進行估算，采取緊急應對措施。一般來說，在突然發(fā)現(xiàn)自己所寫內(nèi)容明顯偏題或沿著這個思路無法寫下去時，如果還不到整個作文考試時間（高考寫作時間一般在1個小時左右）的1/4，或所寫篇幅不到全文的1/4，就應當果斷地框起所寫的文字，“重起爐灶”。如果時間已超過作文考試時間的1/3，或已經(jīng)寫了文章的一半甚至大半，那就萬不能采用這種方法，不可能“改弦更張”了，只能另謀良策。
半道上感覺自己寫的內(nèi)容與動筆前所設計的有出入，但也沒有違背題意，此時你就不必拘泥于先前設定的框架了。比如，你本來想選某個角度來寫，中途卻發(fā)現(xiàn)寫的是另一個角度，那就干脆沿著現(xiàn)有的角度寫下去。又如，你本來想寫議論文，寫了一半?yún)s還在記敘，那就將錯就錯，干脆寫成記敘文，把你的故事繼續(xù)講下去?；蛘吡⒓唇Y(jié)束記敘，輔以適當?shù)淖h論（抒情），然后再記敘，再議論（抒情），寫成一篇以記敘為主、夾敘夾議的文章。將錯就錯，順水推舟，你也同樣能夠到達目的地。
如果文章完成大半時，感覺無法寫夠800字了，考試時間還未到，千萬不要輕易放棄。可以快速搜索一下自己有沒有親歷過與作文題關(guān)鍵詞有關(guān)的事，有沒有閱讀過相關(guān)的作品。報刊上讀的也好，課本上讀的也罷，拿一個材料來堵一下眼前的這個漏洞。實在記不起來，就看看試卷前面的閱讀材料（文言文、古詩詞、現(xiàn)代文等）和語言表述題提供的材料有沒有與作文題相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，臨時救一下急。但是，千萬不要照抄原文。這雖然是下策，但是能把作文補充完整了，總比不能完篇好，得分也要高一些。
事故現(xiàn)場應急處置方案篇四
為加強學校安全管理工作，防止學生因上課下課擁擠發(fā)生踩踏意外事故以及迅速、有序、高效處理好學校踩踏事件，最大限度的減少人員傷亡，保障學校教育教學工作順利進行，根據(jù)上級指示精神，結(jié)合我校實際，特制訂學生密集出入時防踩踏應急預案。
預防踩踏事件工作以保護學生安全為目標，實行“一把手”負責制，按照統(tǒng)一指揮，分部門分班級負責的原則，針對學生上下樓梯時人數(shù)密集，本著以預防為主的工作原則，確保師生安全。
組長：x。
副組長：x。
成員：x各班班主任及科任教師。
預防學校踩踏事件工作辦公室設在教導處，姚永勝主任兼任辦公室主任，陳珍珠老師兼任副主任。
1、加強領(lǐng)導，健全組織，強化工作職責，制定應急預案和落實各項措施，完善工作機制和應急保障系統(tǒng)。
2、學校行政領(lǐng)導要識別容易出現(xiàn)踩踏的風險所在，重點防范，運用各種形式，加強對學生行為規(guī)范教育、安全教育、守秩序教育、增強學生的自我保護意識。
3、學校行政領(lǐng)導要經(jīng)常性地對學校教學和生活設施、設備以及場地、房屋和設備進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患要立即整改；要確保走廊、樓道的暢通。
4、辦公室印制全校教師通訊錄，并定期核對電話號碼，所有行政、班主任、值日人員確保通訊錄中能有一個電話暢通。班主任要在身邊常備家長通訊錄。
5、學生密集出入時，每樓層安排一名少先隊干部維持秩序：
前樓梯口一樓x二樓x三樓x。
后樓梯口一樓x二樓x三樓x。
（備注：樓梯站崗隊干要督促大家按秩序、不推搡、握扶手。）。
1、各班主任要經(jīng)常對學生進行安全教育，教育學生上下樓梯時要靠右行，不要擁擠，防止踩踏等不安全事故的發(fā)生，對有這樣現(xiàn)象的學生要給予批評教育，責令其改正錯誤行為。
2、上下樓梯的教師要對學生上下樓梯故意打鬧等不良現(xiàn)象給予制止，防止擁堵現(xiàn)象的發(fā)生。
3、學生在經(jīng)過樓梯發(fā)生踩踏等安全事故時，所在教師要及時組織疏導，防止事故進一步擴大。
4、一旦發(fā)生踩踏等安全事故，值班教師或所在老師要馬上報告學校領(lǐng)導，同時根據(jù)傷情撥打120急救電話，組織送往最近的醫(yī)院進行搶救處理。
5、教師都有責任教育學生遵守學校規(guī)定，特別是對上下樓道應該注意安全的問題要經(jīng)常講，以引起學生的高度重視。
6、在出現(xiàn)緊急情況的時候，在場的教師和領(lǐng)導要注意按照應急疏散指示、緊急鈴聲進行合理正確的疏散學生。
7、未依法履行安全職責，違反安全規(guī)定的行為或違反本規(guī)定的，經(jīng)校行政會議的認定，由學校依照有關(guān)規(guī)定對責任人員給予行政紀律處分或者其他處罰。因瀆職、失職或者管理失控發(fā)生事故，造成惡劣影響的，由有關(guān)上級部門和公安機關(guān)依照有關(guān)法律法規(guī)予以處罰。構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。
發(fā)生事故后，目擊者要立即向領(lǐng)導小組反映，領(lǐng)導小組立即啟動應急預案，所有成員必須立即趕赴現(xiàn)場組織搶救。同時，迅速撥打電話報警并向中心校報告，請求援助。報告應該包括以下信息：事故發(fā)生的時間與地點、程度、危害；已采取和準備采取的.應急行動。
本著預防為主，安全第一的原則，認真落實學校消防安全工作，做到防范于未然，切實做到學校消防安全無事故，特制定本預案。
（一）成立學校消防領(lǐng)導和工作小組。
1.制定消防應急預案。
2合理規(guī)劃消防疏散路線。
3.明確各小組的工作職責。
4.組織學校師生進行消防演練。
（二）安全教育。
1.學生上下樓梯按疏散路線貼右側(cè)有序行走。
2.在學生集中上下樓時，值班教師提醒學生做到“十不要”：不要太快；不要推拉前面的同學；不要擁擠；不要嬉戲打鬧；不要手插口袋；不要揀拾物品；不要彎腰系鞋帶；不要從高處往下跳；不要順扶手下滑；不要中途急停。
3.疏散時，值班老師要立即到達值班崗位。
4.疏散時，應用濕毛巾捂住口鼻，彎腰撤離。
5．教師要清楚滅火器材的存放位置并熟練掌握滅火器材的使用方法。
6.教師掌握消防四懂四會。（四懂：a.懂得崗位火災的危險性；b.懂得預防火災的措施；c.懂得撲救火災的方法；d.懂得逃生疏散的方法。四會：a.會使用消防器材；b.會報火警；c.會撲救初起火災；d.會組織疏散逃生。）。
（三）安全檢查。
1.教學樓內(nèi)按要求配置標準的消防器材。定期對消防栓、滅火器、應急燈、疏散標志等器材進行檢查、維護和更新，并做好記錄。
2.樓梯間不能堆放雜物，保持消防疏散通道暢通。
3.定期檢查各室場的電器、線路等的消防安全隱患，做到及時發(fā)現(xiàn)、及時維修，保障安全。
4．實驗室內(nèi)的化學藥品、放射性物品，要有專室專柜和專人妥善保管并在明顯部位設有警示標志。
5．教室的前后門確保能及時打開作緊急疏散用途。
6．教學樓內(nèi)不能使用氣壓鍋，使用液化氣時必須嚴格消防安全要求。
（四）預案培訓：
1.滅火組：a.了解學校建筑格局及道路情況；b.了解電及煤氣管道鋪設的線路；c.了解學校內(nèi)樓房裝修材料的性質(zhì)；d.清楚學校所有消防設施的放置地點；e.了解消防設備的保養(yǎng)維護與操作方法；f.了解火的走勢；g.清楚逃生路線。
2.警戒組：a.熟悉逃生路線，以便疏導他人逃生；b.在警戒線負責攔阻無關(guān)人員進入火災現(xiàn)場。
3.救護組：a、熟悉急救箱內(nèi)設備和藥品的使用；b.熟悉逃生路線4.疏散組：a、了解學校報警設施和廣播所在地；b、了解學校內(nèi)樓房裝修材料的性質(zhì)；c、清楚學校所有消防設施的放置地點；d、了解消防設備的保養(yǎng)維護與操作方法；e、了解火的走勢；f、清楚指定的逃生路線。
（一）火警處理程序：
一旦發(fā)現(xiàn)火災，要遵循小火滅火，大火逃生的原則。如遇大火首先組織學生疏散，立即撥打119報警，在保證安全的前提下組織教師撲救。
（二）領(lǐng)導小組及職責：
當某處發(fā)生火災時，全體人員應保持鎮(zhèn)定，及時報警并迅速依據(jù)任務分工和組長的命令擔負起搶救工作。
1.領(lǐng)導小組：
組長：
組員：各級部主任加班主任。
職責：指揮各小組做好疏散、滅火、救護等工作。2.疏散組：
職責：組織師生按指定路線有序撤離。3.滅火組：
職責：迅速切斷配電箱總電源，利用現(xiàn)有消防設施組織滅火。4.警戒組：
職責：劃定警戒范圍，攔阻無關(guān)人員進入火災現(xiàn)場。5.救護組：
職責：對受傷師生進行必要救護。
消防與醫(yī)護人員抵達現(xiàn)場后，除部分教師參與配合外，其余教師維護學生秩序，以免影響或妨礙搶救工作的進行。
火災發(fā)生后，學校要積極協(xié)助公安消防機關(guān)查明火災原因。
事故現(xiàn)場應急處置方案篇五
作業(yè)人員(傷者)在接電源時，因操作失誤，加之漏電保護器失靈，致使發(fā)生觸電事故。附近的工友(參演人員)發(fā)現(xiàn)后，（參演人員）立即跑到二級配電箱處將電箱內(nèi)的隔離開關(guān)拉下，使（傷者）脫離電源；（參演人員）則跑到辦公室報告。現(xiàn)場救護人員()得知有人員受傷后，立即準備好藥箱、擔架，迅速趕到事故現(xiàn)場，對傷員進行現(xiàn)場處置，傷員經(jīng)過現(xiàn)場急救后，被抬上擔架，由現(xiàn)場準備的汽車送往附近醫(yī)院進行進一步醫(yī)治。
2、高壓電觸電事故。
作業(yè)人員(傷者)在轉(zhuǎn)運長鋼管時(用竹竿代替)，不慎與外電線路的高壓電裸露部分相接觸，發(fā)生觸電事故，且“鋼管”壓在身上。附近的作業(yè)人員(參演人員)發(fā)現(xiàn)后，用竹竿將“鋼管”挑開，同時用通訊設備(手機)“通知”供電部門、120、119進行外部救援以及通知現(xiàn)場救護人員進行現(xiàn)場急救?，F(xiàn)場救護人員()到達事故現(xiàn)場后，將傷員平臥在地面，迅速將其身上妨礙呼吸的衣領(lǐng)、上衣、褲帶解開，并將觸電者口腔妨礙呼吸的.食物、脫落的牙等物取出，以防堵塞呼吸道，用所掌握的急救方法(胸外心臟擠壓法)對傷員進行救護。適時“110”人員(模擬人員)、“120”(模擬人員)人員到達事故現(xiàn)場，“110”人員（模擬人員）立即設立警戒線、及時疏散周圍群眾；“120”人員（模擬人員）在現(xiàn)場救護人員的協(xié)助下，對傷員進行檢查后，送往醫(yī)院進行進一步醫(yī)治。
對事故現(xiàn)場傷員的初步處理作業(yè)人員(傷者)在腳手架下方作業(yè)時，被上面掉下來的“磚頭”傷及頭部和手臂，現(xiàn)場救護人員（參演人員）接到通知后，迅速趕撲事故現(xiàn)場。首先對傷員的傷口進行清洗：用清水沖去覆蓋在傷口周圍皮膚上的污物。其次進行止血：a用紗布、繃帶將經(jīng)過清洗后的頭部傷口包扎好；b、用壓脈帶將手臂受傷處上方的動脈壓緊，再將傷口進行包扎。最后，用擔架將傷員通過運輸工具(汽車)送到就近的醫(yī)院進行進一步醫(yī)治。
這次應急演練同時也反映出許多存在的不足。
演練評價：
本次演練是成功的，體現(xiàn)出公司各級領(lǐng)導、各職能部門、項目部以及員工對演練的高度重視。事前，組織這次演練的安全科事先編寫了“安全生產(chǎn)事故應急預案演練方案”，并對大家作了演練的目的和意義的宣講；演練中，所有參加人員都比較認真，特別是扮演“傷員”的幾位同志，表現(xiàn)相當出色。公司政工部的同志，在現(xiàn)場跑前跑后，真實地記錄下了公司這次“安全生產(chǎn)事故應急預案”的演練過程。
公司管理者代表、公司員工代表對本次演練作了總結(jié)，對參演人員的認真態(tài)度表示了肯定。
事故現(xiàn)場應急處置方案篇六
為進一步增強應對和防范生產(chǎn)安全事故的能力，高效、有序地進行現(xiàn)場應急處置，最大限度地減少和降低事故對人員、環(huán)境的危害和財產(chǎn)造成的損失，根據(jù)《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)事故應急預案編制導則》（aq/t9002-20xx）、《*****廠生產(chǎn)安全事故應急救援預案》（chf/ya-20xx-1），制定本處置方案。
二、風險分析（可用列表形式）。
1、本崗位可能發(fā)生的潛在事件、突發(fā)事故類型；
2、最容易發(fā)生事故的區(qū)域、地點、裝置部位或工藝過程的名稱；
3、導致事故發(fā)生的途徑和事故可能造成的危害程度；
4、事故前可能出現(xiàn)的征兆。
三、應急組織與職責。
1、基層單位應急自救組織形式及人員構(gòu)成情況（最好用圖表的形式）；
2、應急自救組織機構(gòu)、人員的具體職責。
應同單位或車間、班組人員工作職責緊密結(jié)合，明確相關(guān)崗位和人員的應急工作職責。
1、事故應急處置程序。根據(jù)可能發(fā)生的事故類別及現(xiàn)場情況，明確事故報警、各項應急措施啟動、應急救護人員的引導、事故擴大及同企業(yè)應急預案的銜接的程序。（可用圖表加必要的文字說明的形式）。
2、現(xiàn)場應急處置措施。針對可能發(fā)生的火災、爆炸、中毒、危險化學品泄漏、高處墜落、坍塌、洪水、機動車輛傷害等，從操作措施、工藝流程、現(xiàn)場處置、事故控制、人員救護、消防、現(xiàn)場恢復（注：現(xiàn)場恢復應考慮預防次生災害事件的措施，如應制定防止現(xiàn)場洗消發(fā)生環(huán)境污染事故的措施）等方面制定明確的應急處置措施。（重點，盡可能詳細、好操作）。
3、報警電話及報告的基本要求和內(nèi)容。
五、注意事項。
1、佩戴個人防護器具方面的注意事項；
2、使用搶險救援器材方面的注意事項；
3、采取救援對策或措施方面的注意事項；
4、現(xiàn)場自救和互救注意事項；
6、應急救援結(jié)束后的注意事項；
7、其他需要特別警示的事項。
六附件。
1、有關(guān)應急部門、機構(gòu)或人員的聯(lián)系方式。
列出應急工作中需要聯(lián)系的部門、機構(gòu)或人員的多種聯(lián)系方式，并不斷進行更新。
2、重要物資裝備的.名錄或清單。
列出應急預案涉及的重要物資和裝備名稱、型號、存放地點和聯(lián)系電話等。
列出直接與本應急預案相關(guān)的或相銜接的應急預案名稱。（應列出的企業(yè)預案包括：生產(chǎn)安全事故應急救援預案、消防預案、環(huán)境突發(fā)事件應急預案、供電預案、特種設備應急預案等）。
事故現(xiàn)場應急處置方案篇七
為進一步增強學生安全意識，提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力，切實做好學校的安全工作。根據(jù)學校安全工作的要求，結(jié)合具體實際，特制定我校5.12緊急疏散演練預案。
1.緊急疏散演練指揮部。
總指揮：xx、消防大隊xx隊長。
副總指揮：xx、消防官兵4人。
成員：xx、各班班主任。
2、主要職責。
(1)在緊急疏散演練準備期間，組織檢查、落實學校演練預案工作。
(2)在緊急信號發(fā)出后，迅速布置并組織學生進行自我保護和疏散工作。
(3)演習結(jié)束后，迅速組織恢復教育教學秩序,全面保證校園安全穩(wěn)定。
1.各班上報行動不便同學名單，并確定演習開始疏散時的幫助人員。
2.學生熟悉疏散的集中地點和途經(jīng)的.路線。
3.各班要制定好本班的演練活動預案。
1.演練廣播講座13：40開始，主講人：消防官兵。
2.預演時間:13：40--13：50（主要以熟悉要求和路線為目的，班主任做好教育，不求速度）。
3.正式演練：13：50（按照各項要求，有序、快速、安全疏散）。
4.信號：消防警報。
（一）學生疏散路線及疏散地點安排。
行政樓安全撤離路線：
七（1－4）班在各自教室前有序撤離、七(5－6)東樓梯、七（7－8）西樓梯。
集中地點：七（1－8）行政樓前花圃南側(cè)。
中三樓安全撤離路線：
七（13）（14）七（17）（18）東樓梯。
七（15）（16）七（19）（20）西樓梯。
集中地點：七（9－10）七（13－14）七（17－18）從東大道到科技樓南面廣場集中。
七（11－12）七（15－16）七（19－20）從西大道到校門口集中。
中四樓安全撤離路線：
后五樓安全撤離路線：
八（9）（10）九（1）（2）（7）（8）（13）（14）（15）東樓梯。
八（11）（12）九（3）（4）（9）（10）（16）（17）（18）西樓梯。
八（13）（14）九（5）（6）（11）（12）中四樓樓梯。
八（3）（4）（5）（6）（7）（8）在各自教室前后直接疏散到大操場。
集中地點：大操場。
（二）疏散注意事項。
1.班主任或上課教師要協(xié)助上課班級做好疏散工作，在辦公室的教師要協(xié)助做好各樓層的疏散工作，等學生安全疏散后再離開。
2.各班兩路縱隊，有順序地疏散，在樓梯下樓時，不準學生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。
3.老師應在每層樓梯把守，指揮學生有秩序疏散。班主任跟隨本班學生疏散，等全班同學離開教室后離開。
4.疏散過程中，要迅速，要有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。
5.各班學生到達集中地點后，以班為單位集隊，各班應立即清點人數(shù)。
6.明確職責，各負責人演練開始前要到達所負責的崗位，每層的樓梯口都要有人負責。
（三）各口安全責任人員：
行政樓總負責：xx。
行政樓三樓樓梯：xx二樓樓梯：xx一樓樓梯：xx。
行政樓前疏散點指揮：xx、消防官兵。
中三樓總負責：xx。
中三樓三樓樓梯：xx二樓樓梯：xx一樓樓梯：xx。
科技樓廣場疏散點指揮：xx、消防官兵。
后五樓總負責：xx。
后五樓五樓東樓梯：xx五樓西樓梯：xx。
四樓東樓梯：xx四樓西樓梯：xx。
三樓東樓梯：xx三樓西樓梯：xx。
二樓東樓梯：xx二樓西樓梯：xx。
一樓東樓梯：xx一樓西樓梯：xx。
中四樓總負責：xx。
中四樓四樓樓梯：xx三樓樓梯：xx二樓樓梯：xx。
一樓樓梯：xx。
東大道（前）xx東大道（后）xx。
西大道（前）xx西大道（后）xx。
后五樓前面：xx。
大操場指揮：xx消防官兵。
鈴聲信號-xx、消防官兵。
廣播-xx。
意外和緊急事故處理xx、校醫(yī)。
拍照、新聞：xx通訊聯(lián)絡：xx。
事故現(xiàn)場應急處置方案篇八
為了做好幼兒園的消防工作，確保幼兒和員工的人身生命財產(chǎn)安全，落實消防工作“以防為主，防消結(jié)合”的基本原則，應付突發(fā)的火災事故，特制定本預案：
一、組織機構(gòu)幼兒園滅火和應急疏散工作由指揮組、滅火行動組、通信聯(lián)絡組、疏散引導組、安全防護救護組組成，具體分工如下：
1、指揮組：由幼兒園行政安全小組組成。
組長：錢曉芬。
副組長：張曉云謝俊南。
職責：
1、兼任火場臨時指揮員。
2、負責本幼兒園一般初級火災的撲救指揮工作。
2、滅火行動組：由幼兒園安全保衛(wèi)組組成。
組長：何強生、陳澤先（檢查各樓層角落的人員及財產(chǎn)安全）。
組員：梁義良孔木火莫妹蘭黃月梅曾秀連。
職責：
1、負責緊急通道的`疏通及幼兒園一般初級火災的撲救工作。
2、使用消防器材、滅火器，及時控制。
3、通信聯(lián)絡組：由幼兒園后勤組組成。
組長：陳少冰范金玉。
職責：負責通信聯(lián)絡及各部門工作的統(tǒng)一協(xié)調(diào)。
4、疏散引導組：由幼兒園安全保衛(wèi)組重點部門的負責人。
組長：關(guān)群芳組員：張敏羅倩雯王碧梅黃雪輝黎瑞琴袁新蘭楊煥芝。
職責：安全管理人員負責火災時人員的安全疏散及財產(chǎn)的安全轉(zhuǎn)移。
幼兒園中庭正門、一樓功能室：關(guān)群芳三樓1號樓梯（東面）：王碧梅三樓2號樓梯（西面）：黃雪輝二樓1號樓梯（東面）：袁新蘭二樓2號樓梯（西面）：黎瑞琴一樓西門、大門門口：羅倩雯、蔡順銀一樓東門、后操場門口：楊煥芝、史鳳琴王碧梅、黎瑞琴楊煥芝協(xié)助組長安全疏散散走人員及財產(chǎn)的安全轉(zhuǎn)移。
5、安全防護救護組：由后勤部領(lǐng)導及部門人員組成。
組長：梁二妹陳敏。
職責：
1、負責火災時車輛、醫(yī)療救護等后勤保障工作。
2、及時搶救疏散時受傷人員。
二、報警和接處警程序。
1、報警安全保衛(wèi)室人員要堅守工作崗位，對全園的重點要害部位進行動靜態(tài)全方位24小時監(jiān)控。
2、監(jiān)控中心收到監(jiān)控區(qū)的火警信號及火警電話后，應立即用對講機通知值班領(lǐng)導。（行政指揮）。
3、值班人員趕赴現(xiàn)場后，如未發(fā)生火災，應查明警示信號的報警原因，并做詳細記錄。
4、如有火災發(fā)生，應根據(jù)火情，立即撥打火警電話“119”報告消防隊，同時進行滅火及疏散工作。
5、監(jiān)控中心根據(jù)火災情況，調(diào)集有關(guān)人員啟動滅火和應急預案。
三、應急疏散的組織程序與措施。
1、為使滅火和應急疏散預案順利進行，保衛(wèi)部門應加強日常性檢查，確保消防通道暢通。
2、公共聚集場所（活動室、功能室等）應保持消防通道暢通，出入口有明顯標志，消防通道及安全門不能鎖閉，疏散路線有明顯的引導圖例。
3、火災發(fā)生時，疏散引導人員應迅速趕赴火場，利用應急廣播指揮人群有組織地疏散。
4、疏散路線盡量簡捷，安全出口的利用要平均。
5、疏散引導組工作人員要分工明確，統(tǒng)一指揮。
四、撲救一般初級火災的程序和措施。
1、當火災發(fā)生時要沉著冷靜，采用適當?shù)姆椒ńM織滅火、疏散。
事故現(xiàn)場應急處置方案篇九
為進一步加強礦井防治水管理工作，嚴格落實防治水管理責任，提高水害事故的應急救援反應速度和協(xié)調(diào)水平，增強事故現(xiàn)場處置的能力，預防和減少我公司透水事故現(xiàn)場處置方案和執(zhí)行程序中存在的缺陷和不足；評估我公司在發(fā)生透水事故時的應急能力，落實相關(guān)應急救援組和人員的應急職責，完善事故應急救援中的組織協(xié)調(diào)問題；評估應急響應人員對透水事故現(xiàn)場處置及執(zhí)行程序的了解程度和實際操作技能；結(jié)合我公司2016年應急演練計劃及應急救援預案，研究決定在2016年6月12日進行透水事故應急救援演練。
1、事故模擬。
時間：2016年6月12日，上午9：00地點：第七采區(qū)副井-1220水平。
事故：副井1220水平面某采場在開采過程中，發(fā)生透水事故，需立即停產(chǎn)撤人。
現(xiàn)場工作人員發(fā)現(xiàn)后，立即向七區(qū)主任和公司應急救援指揮部辦公室報告事故情況，應急救援指揮部辦公室及時向總經(jīng)理匯報情況，總經(jīng)理下達命令停產(chǎn)撤人并啟動應急預案。
2、參加單位和人員：
（1）、克什克騰旗西北礦業(yè)有限公司應急管理組織機構(gòu)成員；
1（2）、第七采區(qū)主任、副主任、機電隊長和七區(qū)維修工5人；
（3）、七區(qū)項目部工人20名。
應急救援指揮部根據(jù)接警，判斷響應級別，啟動相應等級的應急預案。
總指揮接到事故報告后，開展停產(chǎn)撤人及排水作業(yè)。3.2應急救援行動。
在應急救援預案啟動后，應急管理機構(gòu)成員立即集合，佩戴好救援的標志服裝，召開簡明的互通情報會，總指揮講明透水事故地點、范圍、注意事項、撤離人數(shù)等，討論排水的方案，制定安全措施等?？傊笓]決策、分工、布置任務，明確責任目標，迅速開展撤人及排水工作。
4、應急救援指揮機構(gòu)。
公司應急管理組織機構(gòu)，在公司會議室召開緊急會議，成立救援指揮部，組成和成員如下：
總指揮：李衛(wèi)東。
副總指揮：劉占增楊占春楊子奎。
成員：張瑞彪、王志強、李明棟、楊力國、薛太嶼。
楊占元、彭紅江、王青奎、謝連銀應急管理組織機構(gòu)各小組成員及維修工。
職責與分工。
2（1）第一發(fā)現(xiàn)人：5分鐘內(nèi)上報當班值班礦長及應急救援指揮部辦公室。
（2）應急救援指揮部辦公室：接到匯報及時詢問清楚、作好記錄；根據(jù)對安全生產(chǎn)事故的預報和預測結(jié)果，對安全生產(chǎn)事故向應急救援指揮部下屬各職能小組下達預警指令，同時上報總指揮。
（3）采區(qū)主任：立即組織井下職工安全撤離，并安排維修工立即啟動排水設備進行排水，做好人員撤離記錄，確保井下不得有人員留剩。
（4）總指揮：根據(jù)應急救援指揮部辦公室匯報情況，充分協(xié)調(diào)單位人力、物力進行排水作業(yè)；根據(jù)現(xiàn)場報告情況，確認是否需要外部救援。
（5）救援隊長：
1、立即組織救援隊伍到達現(xiàn)場，并攜帶好必要的救援器材在現(xiàn)場待命。
（7）外協(xié)單位：應急救援指揮部總指揮下達確需外部救援力量參與后，應急救援指揮部辦公室立即請求外部醫(yī)院、專業(yè)救援隊伍趕赴事故現(xiàn)場，對事故中受傷人員先進行搶救和救護。
5、事故目標的確定。
發(fā)生透水事故的地點：副井-1220水平采場。
6、事故緊急救援措施。
（1）事故發(fā)生后，由應急救援指揮部實施搶險方案，統(tǒng)一。
3協(xié)調(diào)指揮；
（2）實施人員撤離并啟動設備排水；
（5）被救出傷員及時送往醫(yī)務人員指定的醫(yī)院進行救治；
7、注意事項。
（1）當發(fā)現(xiàn)作業(yè)現(xiàn)場發(fā)生透水事故時，應立即報告給本采區(qū)主任，并立即停止作業(yè)，人員撤離到安全地點。
（2）加強對井下的通風，以便被困人員自救；
（3）透水事故后，在撤離人員時，確保通風、通訊系統(tǒng)運行正常；
（5）搶救出的遇險人員，要用毯子保溫，并迅速運至安全地點，如有外傷，由醫(yī)生進行急救包扎，盡快送醫(yī)院治療。對長期困在井下的人員，不要用燈光照射眼睛，搬運出井口時應用毛巾蓋住其眼睛，飲食要由醫(yī)生決定。
在搶救中，急救人員一定要沉著、動作要迅速。在進行搶救的同時應立即通知醫(yī)療救護人員到現(xiàn)場進行診治。
8、應急救援器材的準備。
4（1）值班車輛。
公司值班車輛，隨時聽從調(diào)遣。（2）應急救援器材。
（詳細清單見應急預案應急物資裝備的清單）。
9、評估工作。
為了能使安全事故及時有效的得到救援，把事故損失減少到最低限度,任何單位和個人都應當支持、配合事故搶救，并提供一切便利條件聽從指揮部統(tǒng)一指揮和安排。凡參加救援工作的同志，一定要嚴格執(zhí)行有關(guān)救援的規(guī)則和程序，嚴禁救護過程中的違章指揮和違章作業(yè)。對在救援過程中不聽從指揮的或不能完成指揮部下屬小組長交辦的任務的單位負責人，該組長有權(quán)就地任免。
5附件：應急救援的標志。
應急救援預案啟動后，同時啟動聲、光、旗信號等標志，各職能標志是：
總指揮：安全帽、工作服；
副總指揮：安全帽、工作服、手電、膠鞋；職能負責人：安全帽、工作服、手電、膠鞋等；救援隊長：安全帽、工作服、手電、膠鞋、器材等；副隊長及隊員：安全帽、服裝、手電、膠鞋、救援器材、自救器材、千斤頂、撬棍等。
2016年6月8日。
事故現(xiàn)場應急處置方案篇十
提高我校師生員工火場逃生、自救能力；提高宿舍管理人員在火災狀態(tài)下的應急疏散能力。
時間：20xx年11月24日14時30分至15時30分。
演練發(fā)生地點：東校區(qū)8、9號學生宿舍（遇下雨天時活動另行安排）。
演練會場：東校區(qū)7、8號學生宿舍之間場地。
（一）參加演練人員：東校區(qū)8、9號學生宿舍全體學生及相關(guān)院系管理人員、輔導員、宿舍管理人員。
（二）觀摩人員：未參加演練的院系學生、管理人員、輔導員、宿舍管理人員、大學生消防志愿者。
（一）成立長江大學消防演練工作領(lǐng)導小組。
顧問：朱業(yè)宏劉在洲。
組長：消防支隊領(lǐng)導1人鐘仕安。
副組長：鐘國漢劉如泉崔青山劉小燕。
成員：和戰(zhàn)(保衛(wèi)處）張俊(保衛(wèi)處）張治學（后勤集團）馬如濤（學生事務處）劉敬敏（學生事務處）薛天慶（地科學院）嚴麗萍（地物學院）余華平（計科學院）張艷華（文理學院）楊學文（數(shù)學學院）周鈴（電信學院）婁潔民（管理學院）楊全輝（機械學院）。
職責：負責對此次消防演練工作的籌劃、協(xié)調(diào)及其他工作部署。
（二）領(lǐng)導小組下設六個工作小組。
1、指揮協(xié)調(diào)工作小組：
組長：消防支隊領(lǐng)導1人、鐘國漢。
組員：范濤魯平張治學劉敬敏。
職責：
（1）負責在演練前10分鐘做現(xiàn)場指導（消防支隊領(lǐng)導）講解火場逃生有關(guān)注意事項。
（2）指揮演練的各個環(huán)節(jié)，依據(jù)擬定方案宣布“演練開始”及“演練結(jié)束”。
（3）及時指導處理演練中出現(xiàn)的各種突發(fā)事件。
2、宣傳、組織動員小組：
組長：崔青山。
組員：馬如濤劉敬敏薛天慶嚴麗萍余華平張艷華楊學文周鈴。
婁潔民楊金輝。
職責：
（1）負責此次疏散演練的前期宣傳，要求學生在疏散演練過程中積極配合，聽從指揮、服從安排。
（2）負責組織動員宿舍內(nèi)學生及相關(guān)班級輔導員參加演練活動。
（3）負責在演練進行中，深入演練現(xiàn)場指導學生疏散、逃生并維持演練現(xiàn)場秩序。
3、疏散引導工作小組：
組長：劉如泉。
成員：張治學黃亞麗宿管工作人員。
職責：
（1）負責組織宿管人員于演練前2天將演練活動通知到參加演練宿舍的學生，避免當日學生出現(xiàn)慌亂；負責清理演練宿舍現(xiàn)場通道內(nèi)障礙物，保障演練通道暢通。
（2）負責組織參加演練宿舍管理人員參與演練活動及組織其它宿舍管理員參與觀摩，負責制定參與演練棟樓相關(guān)疏散方案。演練活動開始時接受指揮工作小組的現(xiàn)場指令，完成演練所有程序，維護演練現(xiàn)場秩序。
4、現(xiàn)場秩序維護工作小組。
組長：張俊。
成員：龔鵬飛、曲可、東校區(qū)保衛(wèi)部其他人員。
職責：
（1）負責維護演練活動開始前、中、后期現(xiàn)場及周邊交通秩序、會場秩序；在演練開始前1小時負責在演練場地周邊劃定警界區(qū)域（警界區(qū)域為：東起9號學生宿舍東側(cè)一樓出口至國際交流合作處門前至7號學生宿舍東側(cè)；南起9號學生宿舍南側(cè)至室內(nèi)體育場門前；西起2號食堂門前至風雨球場）。
（2）演練活動開始時接受指揮工作小組的現(xiàn)場指令，負責維護演練現(xiàn)場的秩序，負責引導學生疏散到指定地點。
（3）負責組織校園“110”隊員參加演練活動（模擬火場救人）。
5、演練后勤保障工作小組：
組長：和戰(zhàn)。
成員：陳實聶為超東校區(qū)保衛(wèi)部其他人員。
職責：
（1）負責演練會場的布置(準備宣傳標語、橫幅、音響設備）。
（2）負責對此次參加演練的部分人員進行前期培訓，
（4）負責模擬著火點現(xiàn)場的布置，維持演練現(xiàn)場及外圍秩序。
6、醫(yī)療救護小組：
組長：吳小花。
成員：東校區(qū)醫(yī)院2人。
職責：
（1）負責參與此次演練中的“現(xiàn)場救護”環(huán)節(jié)（將校園“110”隊員救援下來的傷員進行現(xiàn)場包扎，包扎范圍主要是頭部及上肢）。
（2）負責處理在此次演練過程中出現(xiàn)的突發(fā)性受傷情況。
（3）負責準備演練用擔架、氧氣袋及其它救護用具。
（一）火場逃生及人員疏散演練。
1、情況導演。
20xx年11月24日14時30分左右，指揮工作小組宣布“演練開始”，此時，位于東校區(qū)8、9號學生宿舍樓出現(xiàn)“火災”（虛擬火災現(xiàn)場），該區(qū)域內(nèi)宿舍管理員發(fā)現(xiàn)火情后立即趕到著火點用滅火器滅火（模擬動作）并鳴笛，撥打火警“119”電話和學校安全與保衛(wèi)處電話8060110（模擬動作）；另一方面組織學生疏散，宿舍學生聽到鳴笛后，用濕毛巾捂住口鼻有順序地曲身跑出宿舍，并在相關(guān)領(lǐng)導和輔導員的指揮和引導下開始有序地從頂層依次向一層撤離，8號樓及9號樓西側(cè)大部分學生從西大門出口撤出，9號樓東側(cè)少部分學生從該樓一樓東側(cè)出口撤出，兩路學生撤離至宿舍外集結(jié)地（7號學生宿舍與8號學生宿舍之間的馬路）待命，在學生撤離的同時校園110接到報警后迅速穿好消防阻燃服，帶好空氣呼吸器趕到火災現(xiàn)場，一邊救火、一邊用救護擔架將受傷學生抬出火場至救護點，救護點醫(yī)務人員對傷員實施檢查、包扎等搶救措施。公安消防部門接到報警后，趕到火災現(xiàn)場實施滅火救援行動。15點左右演練活動結(jié)束。
（1）領(lǐng)導小組組長確認準備工作完畢后，向指揮小組下達“演練開始”的.指示后。指揮小組宣布“火場逃生、應急疏散演練開始”。
（2）后勤保障小組在得到指揮組宣布“疏散演練開始”的指令后安排模擬火場操作人員點火（使用煙霧彈）。
（3）疏散小組聽到指揮小組宣布“演練開始”的指令后，進入演練狀態(tài)，當發(fā)現(xiàn)模擬著火點點火（使用煙霧彈）啟動后，立即進入情況導演程序。
（4）宿舍學生聽到指令后立即進入火場逃生、應急疏散演練程序。
（5）學生在宿舍管理員及輔導員的指揮下順利疏散到指定地點。
（6）學生全部疏散到指定地點，現(xiàn)場指揮小組宣布“火場逃生、應急疏散演練結(jié)束”。
3、注意事項：
（1）疏散引導小組要緊張有序、及時有效的組織學生疏散，避免意外事故發(fā)生。
（2）現(xiàn)場維護小組要及時有效的維護好現(xiàn)場，避免出現(xiàn)混亂局面。
（3）演練保障小組要確保演練所需要的物資、人力和通訊保障。
（4）醫(yī)療救助小組要做好充分準備，使此次演練過程中出現(xiàn)的突發(fā)意外受傷人員得到及時有效的醫(yī)治和護理。
（一）、在實施火場逃生、應急疏散演練的過程中，參演學生在演練前由各院系輔導員帶到7號學生宿舍與8號學生宿舍之間的集結(jié)地（演練會場）集合，清點參演學生人數(shù)報演練指揮部，演練指揮部人員作現(xiàn)場指導、講解火場有關(guān)火場逃生注意事項完畢后。下達“進入現(xiàn)場”指令，輔導員按指令將學生帶領(lǐng)到8、9號學生宿舍內(nèi)待命。
火場逃生、應急疏散演練結(jié)束后，參演學生進入集結(jié)地點，輔導員核實參演學生人數(shù)報演練指揮部，待演練指揮部領(lǐng)導作現(xiàn)場點評后宣布演練結(jié)束，參演學生方可退場。
事故現(xiàn)場應急處置方案篇十一
根據(jù)火災突發(fā)事故應急處置的需求，對我市現(xiàn)有的各種專業(yè)消防機構(gòu)、應急資源和信息渠道進行有效整合，建立健全市突發(fā)火災事故應急反應機制，進一步增強我市的應急救援綜合能力。
適用于雙遼市內(nèi)發(fā)生的各類較重、嚴重、特別嚴重突發(fā)火災事故。
（一）組織指揮、警力編程、警務保障、出警時限四到位，快速反應、跨區(qū)增援、統(tǒng)一指揮、有效處置，應對有序，保證火災應急任務的順利完成。
（二）以人為本，專職隊伍和群眾相結(jié)合。把保障人民生命安全作為突發(fā)火災事故應急處置的首要任務，最大限度地減少突發(fā)火災事件對人民生命的威脅和危害，實現(xiàn)群眾自救與專業(yè)救援相結(jié)合，提高全市突發(fā)火災事故處置和應急救援水平。
（三）預防為主、防消結(jié)合、依法規(guī)范。建立健全配套的火災突發(fā)應急體系，完善各項工作機制，運用信息化手段，使“測、報、防、抗、救、援”六個環(huán)節(jié)緊密銜接，形成合力，提高對突發(fā)火災事故發(fā)生，發(fā)展全過程的綜合預測分析和應急處置能力。
（四）統(tǒng)一領(lǐng)導、分級管理。突發(fā)火災事故應急處置工作由市政府統(tǒng)一領(lǐng)導，分級負責，由市公安局消防大隊突發(fā)火災事件應急指揮部各成員分工負責，協(xié)同市政府開展應急處置工作。
（五）資源整合，平戰(zhàn)結(jié)合。按照經(jīng)常性戰(zhàn)備、重點建設的要求，把平時的突發(fā)火災應急處置與部隊執(zhí)勤戰(zhàn)備工作結(jié)合，在應急準備、指揮程序和救援方式等手段上，實現(xiàn)火災應急救援與平時執(zhí)勤戰(zhàn)備的有機統(tǒng)一體。
突發(fā)火災事故應急處置領(lǐng)導小組：
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導小組辦公室設在消防大隊。職責：執(zhí)行法律、制訂預案、檢查督導做好應急工作，承擔市政府安排的其它應急工作，研究確定全市突發(fā)火災事故應急處置工作的重大決策和命令下達；部署和總結(jié)年度突發(fā)火災事故應急處置工作任務；指揮決定突發(fā)火災事故重要事項，并檢查落實情況；在發(fā)生突發(fā)性重、特大火災事故時，決定啟動總體預案，并實施組織指揮。
快速反應力量由市消防大隊組成。職責：按危險重點目標的危害性組建一定規(guī)模的救援隊伍。主要任務是對事故危害進行預測、監(jiān)測、估算、報知；進行事故應急救援以消防大隊為大體；協(xié)同事故單位迅速控制危害源，營救人員；撲救火災事故，協(xié)同事故單位營救人員和進行處置。
基本救援力量由企事業(yè)單位消防隊組成。職責：根據(jù)需要實施支援，主要任務是協(xié)同公安消防大隊迅速控制危害源，營救人員，撲救火災，協(xié)同處置。
社會救助力量由市衛(wèi)生局和醫(yī)院組成，職責：負責對事故現(xiàn)場受害人員的急救和后送治療，必要時在現(xiàn)場開設現(xiàn)場救護所；市衛(wèi)生局直屬各醫(yī)院除負責事故現(xiàn)場的急救任務外，擔負受害人員的收治、醫(yī)療任務。
運輸隊由市客運、公交、運輸公司組成。職責：主要任務是運送疏散人員，后送傷者及救援物資，轉(zhuǎn)運物品。
治安交通隊是由市公安局交警、治安隊伍組成。職責：主要負責應急救援時交通救援進交通順暢和主要目標的警戒，以及必要的交通管制。
氣象組由市氣象局組成。主要任務是及時提供救援現(xiàn)場的氣象參數(shù)。
醫(yī)藥組由市藥監(jiān)局組成。主要任務是提供足量的.救治受傷、中毒人員用的藥品、器具。
（一）一般級和較重級突發(fā)火災事故的應急，消防大隊突發(fā)火災事故應急指揮部接到報警后，立即組織有關(guān)部門，按照事件種類和性質(zhì)，調(diào)動相關(guān)責任部門趕赴現(xiàn)場，按照火災事故應急救援預案的程序，組織實施搶隊救援和緊急處置行動，及時控制事態(tài)的發(fā)展和蔓延，并將有關(guān)情況上報。突發(fā)火災事故發(fā)生后，基層中隊要立即到達事故現(xiàn)場，開展滅火救援，并對事故發(fā)生地進行初步封閉，同時將有關(guān)情況上報消防支隊、市政府、市公安局和市突發(fā)公共事件應急指揮部辦公室。如果事故向嚴重級和特別嚴重級發(fā)展，事故發(fā)生地突發(fā)公共事件應急指揮部要及時將有關(guān)情況上報上級突發(fā)公共事件應急指揮部辦公室。
（二）當較重級突發(fā)事故難以控制或有擴大趨勢時，要及時報指揮部辦公室。由指揮部向上級指揮部請求支援，提出提高響應等級，擴大響應范圍的建議。上級應急指揮部根據(jù)應急現(xiàn)場情況和事態(tài)發(fā)展，及時提高預警等級，增加響應部門，擴大響應范圍，如發(fā)生跨市區(qū)突發(fā)火災事故或我市無力自行解決時，由市政府向上級政府提出支援和擴大應急的請求。
（三）指揮程序：以突發(fā)火災事故應急指揮為主導，市突發(fā)公共事件應急指揮部辦公室為輔助，現(xiàn)場指揮部具體負責，各相關(guān)部門楞同配合，根據(jù)現(xiàn)場緊急處置工作需要，由市指揮部負責成立現(xiàn)場指揮部并提供現(xiàn)場指揮部動作的相關(guān)保障（信息、通信、治安等）。
主要任務是根據(jù)現(xiàn)場情況、相關(guān)預案和領(lǐng)導指示，組織指揮參與現(xiàn)場應急救援的各單位的行動，迅速控制或切斷事故反應鏈，把損失降到最低限度；實施屬地管理，加強治安管理和交通保障，做好人員疏散和安置工作，安撫民心、穩(wěn)定群眾；協(xié)調(diào)各相關(guān)職能部門和單位，做好調(diào)查工作，防止出現(xiàn)事故“放大效應”或次生、衍生災害，盡快恢復社會正常秩序；及時掌握和報告重要情況，將緊急處置情況報送市突發(fā)公共事件應急指揮部和支隊值班室。
（四）現(xiàn)場指揮部應設在突發(fā)火災事故現(xiàn)場周邊適當?shù)奈恢?，也可在具有視頻、音頻、數(shù)據(jù)信息傳輸功能的指揮通信車內(nèi)開設?，F(xiàn)成指揮部周圍要部署相應警力，建立專門工作標識，保證現(xiàn)場指揮部正常工作秩序，禁止非指揮部人員進入工作部位。
（五）各協(xié)調(diào)管理機構(gòu)和電力、通信、公安、人防、環(huán)保等專業(yè)性強的部門要根據(jù)職責，按照突發(fā)火災事故的種類和應急處置工作的實際需要，有針對性地組織開展應急指揮相關(guān)科研工作，不斷開發(fā)更新設施設備，提高指揮平臺的等級，為緊急指揮決策咨詢和現(xiàn)場技術(shù)處置提供專業(yè)技術(shù)支持。
事故現(xiàn)場應急處置方案篇十二
為進一步貫徹上級有關(guān)精神，積極打造平安校園，當學校發(fā)生緊急情況時，全校師生能安全、快速地進行疏散工作，我校特進行制定本安全疏散演練方案，并進行實際演練。一方面提高學校處理突發(fā)事件的能力，另一方面加強學生的安全意識、強化學生的安全逃生技能。本次演練安排在20xx年x月中旬不定時某一天。
1、領(lǐng)導小組：xxx。
1、安全領(lǐng)導小組迅速組織全校師生疏散逃生，中層以上領(lǐng)導和部分教師負責在各教學樓樓梯轉(zhuǎn)彎處指揮疏散，班主任及當時上課的教師負責組織本班學生疏散逃生。
2、具體疏散工作安排：
（1）、樓梯口疏散指揮員安排xxx。
（2）、教室內(nèi)學生疏散指揮人員安排：
1、當時在教室上課的教師迅速組織學生排隊，帶領(lǐng)學生有次序下樓疏散；
2、當時在辦公室內(nèi)辦公的班主任、教師立即前往最靠近辦公室的樓道口等待本班學生（如本班學生不經(jīng)過該樓梯口，則先下到一樓，再前往本班學生經(jīng)過的樓梯口等候本班學生），遇到本班學生后立即協(xié)同任課教師帶領(lǐng)本班學生到操場，按出操位置安排集結(jié)隊伍（如情況需要，則聽從領(lǐng)導指揮，疏散到校外安全地帶）。
3、上體育課的班級立即在操場集合，由上課的體育教師帶領(lǐng)學生到安全地帶集結(jié)。
4、到達操場后迅速清點人數(shù)，報總指揮。
3、救護組人員安排：
（1）校醫(yī)攜帶緊急藥箱到籃球場待命，及時處理傷病員。
（2）門位處于待命狀態(tài)，如有其它情況準時開關(guān)校門。
（3）校車隨時待命，運送傷員到醫(yī)院。
（4）帶領(lǐng)本班學生疏散到安全地帶后，不擔任班主任的男教師如當時沒有帶班任務，則立即到大操場主席臺待命，參加救護工作。
1、聽到學校發(fā)出的警報聲后，全校師生立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品。嚴禁重返教室，以免影響疏散通道的暢通。
2、疏散集合地點：按出操位置在操場集中，如情況需要，再聽從指揮安排。
3、通過演練達到安全教育目的.，各班級要在演練前對全體學生開展一次安全常識、自救、逃生知識的教育，使每個學生都掌握基本的安全知識。
4、所有參練人員必須服從指揮，個個參加，聽從命令，不得擅自指揮或干擾指揮。
5、疏散過程要按培訓知識進行，保證演練嚴肅性，達到預期效果。同時，又要注意演練中的安全，每班成單列，右手扶欄桿，不追跑、擁擠、推搡，更不得喧嘩、開玩笑；以防意外發(fā)生。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。
班主任與隨班教師在聽到警笛后，立刻打開教室前后門，引導同學疏散，要求學生做到：
（1）冷靜判斷；
（2）應絕對服從老師的組織；
（3）按預定的撤離線路有序地撤離；
（4）不擁擠、推搡；
從火場中逃生要熟悉環(huán)境，及時防煙，要穩(wěn)定情緒，要克服驚慌失措，冷靜選擇逃生辦法和途徑。順逃生指示路引逃生。
事故現(xiàn)場應急處置方案篇十三
為認真貫徹落實“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，在礦井有水害發(fā)生時，廣大干部職工能夠迅速投入到現(xiàn)場避災、救災過程中，做到確保職工生命安全，最大限度地減少事故損失及控制事故事態(tài)擴大，經(jīng)礦研究制定本方案，并且在有水害發(fā)生時，迅速啟動。
搶險組織形式及人員構(gòu)成情況：
基層單位應急自救組織以班組為單位，由全班組人員組成。應急自救組織組長由班組長擔任，成員為全體班組人員組成。
二、事故特征。
采掘工作面水災預兆。
（1）“掛汗”：積水區(qū)的水，在自身壓力的作用下，通過煤巖裂隙，在采掘工作面的煤巖壁上聚集結(jié)成許多水珠的現(xiàn)象，叫“掛汗”。仔細觀測新暴露的煤壁表面，若潮濕則是透水預兆。
（2）“掛紅”：礦井水含有鐵的氧化物，在它通過煤巖裂隙而滲透到采掘工作面的煤巖面時，會出現(xiàn)暗紅色水銹，這種現(xiàn)象叫“掛紅”。掛紅是一種出水信號。
（3）“水叫”：含水層或積水區(qū)的高壓水，向煤巖裂隙擠壓時，與。
兩壁摩擦會發(fā)出“嘶嘶”的叫聲，這說明采掘工作面距積水區(qū)或其它水源已經(jīng)接近了。若是煤巖掘進，則透水即將發(fā)生。
（4）空氣變冷：采掘工作面接近積水區(qū)域時，空氣溫度會驟然下降，煤壁發(fā)涼，人進入采掘工作面有涼爽、陰冷的感覺。
（5）出現(xiàn)霧氣：當采掘工作面氣溫較高時，從煤壁滲出的積水，就會被蒸發(fā)而形成霧氣。另外，發(fā)生透水前還可能出現(xiàn)壓力明顯增加，底板鼓起，頂板淋水，巖隙中有淤泥、片幫、冒頂?shù)雀鞣N征兆，現(xiàn)場工作人員一定要加強觀察。
三、應急組織及職責。
為搞好現(xiàn)場水災事故的應急處理工作，各基層單位成立井下突水事故應急搶險指揮部，指揮部設在各基層單位值班室，以便及時有效地采取措施，防止事故擴大，最大限度地減少人員傷亡和經(jīng)濟損失。由區(qū)隊長擔任組長，技術(shù)員任副組長，由區(qū)隊副隊長、班組長和后勤保障人員為成員，形成完整的應急救援體系，明確指揮部成員的具體職責及應急處理工作任務。
1、區(qū)隊長：負責查對本區(qū)域工作人數(shù)，并采取措施將他們有組織地撤到安全地點直至地面，將在現(xiàn)場所見的事故情況、范圍和發(fā)生原因等情況，如實詳細地報告給礦調(diào)度室，并隨時接受公司經(jīng)理及礦救災指揮部的命令，完成有關(guān)搶救和災害處理的任務。
2、技術(shù)員：是區(qū)隊長處理災害的第一助手，在區(qū)隊長的領(lǐng)導下負責制訂、處理災害的協(xié)作搶救方案。
確的避災路線撤離災區(qū)，若無法撤離災區(qū)時，根據(jù)營救遇險人員和處理事故作戰(zhàn)計劃，完成對災區(qū)遇險人員的待救工作。如果與救護隊聯(lián)合救援，積極配合其救援行動，做到一切行動聽指揮。
4、區(qū)隊值班人員：負責記錄事故發(fā)生的時間、地點和情況，并立即將事故情況報告礦調(diào)度室，及時向下傳達命令，隨時調(diào)度井下?lián)岆U救災工作，統(tǒng)計入井人員和留在井下災區(qū)人數(shù)。
5、地面材料員：根據(jù)井下救援情況，按時領(lǐng)送救災所需物品，做到隨叫隨到。
（一）事故應急處置程序。
1、事故發(fā)生后，現(xiàn)場人員立即撤到安全地點，現(xiàn)場區(qū)隊長或帶班隊長立即查看水害的范圍大小等水害情況，應根據(jù)現(xiàn)場實際，按照避災原則，能救先救，不能搶救時，應清點人數(shù)，立即向礦調(diào)度匯報清楚，在礦沒有派來救援人員前，積極組織現(xiàn)場人員進行自救。能撤離災區(qū)時，立即組織人員按正確的避災路線撤離。當上部來水無法撤離時，則就近找上山巷道進行避災，此時所有人員必須靜臥，不能急躁，減少氧氣、熱量等消耗，等待外部來人救援。如果巷道內(nèi)有壓風管，可打開壓風管供人員呼吸，確保被困人員的安全，并經(jīng)常敲打管路，向外部報警求救。
2、隊長、技術(shù)員必須立即趕赴現(xiàn)場組織搶救。
3、區(qū)隊值班人員根據(jù)公司調(diào)度及隊長的命令，立即通知井上副隊長和帶班隊長，組織不少于20人搶救小組，在副隊長和帶班隊長的帶領(lǐng)下，配合礦救護人員，共同進行搶救。
1、營救工作要在指揮部負責人的領(lǐng)導和有經(jīng)驗的老工人指揮下進行。首先，營救人員要排查水害地點附近的支架情況，采取措施進行加固。若遇險者被困里段，一方面通風排水，維護巷道，防止冒頂堵人，另一方面積極救助，輸送食物和藥品，若被困的人員時間較長時，可利用管道向遇險人員送飲料或食物和空氣。被困人員救出后應采取護理措施，然后進行創(chuàng)傷檢查和處理。
2、技術(shù)員根據(jù)事故現(xiàn)場的實際情況，同指揮部領(lǐng)導和有經(jīng)驗的老工人一起立即制訂搶救措施和計劃。
3、區(qū)隊長要按計劃和措施組織實施搶救。
4、技術(shù)員根據(jù)事故處理后的現(xiàn)場實際情況，及時編制維護及修復措施，報礦審批，為盡快恢復生產(chǎn)創(chuàng)造條件。
5、恢復被淹井巷的安全技術(shù)措施。
（1）增設排水管路，增加排水泵，增大排水能力，直接將所突積水排干。
（2）當涌水量特別大，補給豐富，用強力排水又不能排干時，必須先堵住涌水通道，截住補給水源，然后再排水。
（3）當?shù)V井透水量超過排水能力時，全礦有被水淹危險時，待下部水平人員全部撤出后，可向下部水平和采空區(qū)放水。
（4）如下部水平人員尚未撤出，設備受到威脅可用裝有粘土，砂子的袋子構(gòu)筑防水墻，堵住泵房口和通往下部水平的巷道。
（5）安裝排水管路都必須佩安全帶和自救器。
（6）發(fā)生透水時，嚴禁在獨頭巷道躲避，禁止由下往上進入突水。
點或被水、泥沙堵塞和小眼和上山，以防二次突水沖擊，在清理巷道時，需要打防護墻。
（7）救護隊員進入圍困地點后，先打開氧氣瓶，提高空氣中的氧氣濃度。
2、h2s、ch4等可能大量涌出，應安裝局扇，隨排水工作的進行，逐段排除有害氣體，對井下氣體應定期取樣分析，每班取樣一次，當水位降低可能涌出氣體時，應每兩小時取樣一次，排水看泵工作由救護隊擔任。
（9）在處理老空積水時，應仔細檢查有毒有害氣體防止氣體中毒。（10）在修復巷道時，應特別注意防止發(fā)生冒頂與墜底事故。
（三）水害處理與事故應急救援終止程序。
在水害圍困人員救出后，區(qū)隊立即組織人員按措施修復水害地點，預防再次發(fā)生水害事故。在水害事故處理完后，接礦恢復生產(chǎn)通知后，積極組織人員恢復生產(chǎn)。
五、注意事項。
1、發(fā)生突水事故后，有害氣體可能隨涌水溢出，被困及救援人員應及時佩戴自救器，盡量沿進風巷道行走。
2、人員在撤離過程中，不得進入盲巷。
3、人員撤離時應結(jié)伴行走，不得私自行動。
4、遇事要冷靜，不要慌張，認清來水方向。
5、受傷人員現(xiàn)場救護、救治應注意：
搶救出傷員后，必須判斷傷情的輕重，人員較多時先救重傷員，后救輕傷員，并按照“三先三后”的原則，即：（1）對窒息或心跳呼吸停止不久的傷員必須先復蘇，后搬運；（2）對出血傷員必須先止血后搬運；（3）對骨折的傷員必須先固定后搬運。
山西泓翔煤業(yè)有限公司。
二零一三年。
事故現(xiàn)場應急處置方案篇一
一、演練時間：
暫定20xx年x月xx日上午9點30分。
二、演練地點：
項目部生活營區(qū)空地。
三、演練項目：
1、滅火器的使用方法。
2、安全疏散。
3、撲滅火災。
4、傷員救護。
5、觸電事故救護。
五、人員安排：
成立火災、觸電應急演練工作機構(gòu)，如下圖所示。
消防、觸電應急演練工作機構(gòu)。
1、演練指揮組。
總指揮：
常務副總指揮：
現(xiàn)場總調(diào)度：
成員：
職責：負責整個演練活動的指揮調(diào)度。宣布演練開始和結(jié)束，對模擬火災、觸電應急演練進行領(lǐng)導和指揮應急救援工作，負責下達模擬應急演練中各項行動命令，并對演練進行點評。
2、情景布置組。
組長：
副組長：
成員：
職責：
（1）現(xiàn)場演練物資準備與布置；
（2）對布置好的火盆進行點火；
（3）安排扮演觸電人員，模擬現(xiàn)場觸電。
3、通訊聯(lián)絡組（報警組）。
組長：王延國副組長：李延青。
組員：大直徑攪拌樁班組安排2人。
組長：賈偉副組長：鐘杰雄。
組員：旋挖班組安排10人。
職責：轉(zhuǎn)移受威脅區(qū)域人員、重要物資設備、疏通道路5、滅火行動組。
組長：陳梓毅副組長：楊志標。
組員：旋挖班組安排4人職責：進行滅火救援6、醫(yī)療救護組。
組長：韓衛(wèi)東副組長：龔志強。
組員：各施工隊各一人職責：對觸電人員進行救護。7、后勤保障組。
組長：劉運蘭副組長：曹路。
組員：龔欣、吳穗曉。
職責：提供擔架、滅火器等演練物資；演練結(jié)束后組織演練現(xiàn)場清理工作8、宣傳拍攝組（掛橫幅、攝影）。
組長：卓連接副組長：蔡淑嫻。
組員：安排攝影技術(shù)好的人員一名。
職責：做好演練通知宣傳工作；懸掛演練橫幅；負責演練現(xiàn)場攝影。
六、演練過程：
（一）消防演練。
1、1月14日早上9點30分，項目部大會議室由安全部長柳文杰講解發(fā)生火災應急。
救援安全知識。
2、1月14日早上10點，開始消防應急救援演練。
3、某職工（何友中）發(fā)現(xiàn)板房發(fā)生火情，火勢正迅速蔓延，伴隨著濃煙，立即報告項目經(jīng)理，并通知相關(guān)人員救火。
4、總指揮接報，確認火情嚴重，宣布緊急啟動應急預案。應急救援小組奔赴各自崗位，履行各自職責，并聽候現(xiàn)場指揮部指揮。
5、現(xiàn)場總指揮按照現(xiàn)場情況決定是否撥打火警119向市消防局報警。并根據(jù)現(xiàn)場緊急情況調(diào)用一切人員和物資做好疏散轉(zhuǎn)移工作。
6、疏散程序：
現(xiàn)場指揮員下達命令：“全體人員請注意，現(xiàn)在板房發(fā)生火災，請大家不要慌，一切聽從指揮員的指揮，馬上有秩序地撤離?！?BR> 板房二樓所有人員（選十個人）有秩序地迅速撤離。
到達目的地，疏散組組長（賈偉）馬上清點人數(shù)，報告現(xiàn)場指揮員。現(xiàn)場指揮員向領(lǐng)導匯報，并宣布消防疏散演練結(jié)束，請參加演習的人員和所有人員準備觀看滅火演練。
7、疏散要求與注意事項。
參演人員聽到火情廣播后，必須聽從命令，立即快速、安全進行疏散。要求教育員工，不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返現(xiàn)場，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。
疏散集合地點：按本方案指定位置集中，如情況需要，再聽從指揮安排。疏散順序：現(xiàn)場人員縱隊撤離，撤離時要依次快速、安全下樓，到指定地點集合，時間為2分鐘。
8、滅火演練程序：
準備木柴10公斤、廢油10公斤、油盆一個、干粉滅火器六個、常用醫(yī)藥用品、擔架等。
用擴音器、對講機等向滅火行動小組下達火警信號。演練開始：
（1）、在油盆中點火。（由柳文杰負責）。
（2）、現(xiàn)場警戒。
（3）、使用滅火器進行操作演習。
9、傷員救護演練程序：
選1名人員模擬燒傷和煙熏昏迷等傷情。
醫(yī)務組成員（由龔志強負責）對傷員進行緊急救護處理。值班車輛到場送傷員。
10、演練結(jié)束，現(xiàn)場指揮員：對演習情況進行講評。
（二）觸電預案演練。
1、1月14日早上9點45分，在項目部大會議室，消防知識講解后進行觸電應急預案的培訓和學習，熟悉各自的職責及相關(guān)應急措施。
2、消防演練結(jié)束后，開始觸電事故預案演練。
3、傷者進入模擬狀態(tài)即大聲呼救兩聲，模擬已經(jīng)觸電，某職工（由張桂扮演）發(fā)現(xiàn)，使觸電者脫離電源，匯報總指揮。
4、在接到觸電事故電話或現(xiàn)場通知后，總指揮立即啟動預案，應急領(lǐng)導小組按各自職責組織現(xiàn)場救援。
5、觸電者心臟停止跳動，醫(yī)務組成員（由龔志強負責）運用胸外心臟擠壓法進行急救。
6、值班車輛到場送傷員外出治療。
7、后期工作為提出演練情況總結(jié)報告，制作資料歸檔。
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事故現(xiàn)場應急處置方案篇二
為了確保事情或工作得以順利進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的生產(chǎn)安全事故現(xiàn)場應急處置方案，希望對大家有所幫助。
一、編制目的和依據(jù)。
為進一步增強應對和防范生產(chǎn)安全事故的能力，高效、有序地進行現(xiàn)場應急處置，最大限度地減少和降低事故對人員、環(huán)境的危害和財產(chǎn)造成的損失，根據(jù)《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)事故應急預案編制導則》，制定本處置方案。
二、風險分析（可用列表形式）。
1、本崗位可能發(fā)生的潛在事件、突發(fā)事故類型；
2、最容易發(fā)生事故的區(qū)域、地點、裝置部位或工藝過程的名稱；
3、導致事故發(fā)生的.途徑和事故可能造成的危害程度；
4、事故前可能出現(xiàn)的征兆。
三、應急組織與職責。
1、基層單位應急自救組織形式及人員構(gòu)成情況（最好用圖表的形式）；
2、應急自救組織機構(gòu)、人員的具體職責應同單位或車間、班組人員工作職責緊密結(jié)合，明確相關(guān)崗位和人員的應急工作職責。
1、事故應急處置程序。根據(jù)可能發(fā)生的事故類別及現(xiàn)場情況，明確事故報警、各項應急措施啟動、應急救護人員的引導、事故擴大及同企業(yè)應急預案的銜接的程序。（可用圖表加必要的文字說明的形式）。
2、現(xiàn)場應急處置措施。針對可能發(fā)生的火災、爆炸、中毒、危險化學品泄漏、高處墜落、坍塌、洪水、機動車輛傷害等，從操作措施、工藝流程、現(xiàn)場處置、事故控制、人員救護、消防、現(xiàn)場恢復（注：現(xiàn)場恢復應考慮預防次生災害事件的措施，如應制定防止現(xiàn)場洗消發(fā)生環(huán)境污染事故的措施）等方面制定明確的應急處置措施。（重點，盡可能詳細、好操作）。
3、報警電話及報告的基本要求和內(nèi)容。
五、注意事項。
1、佩戴個人防護器具方面的注意事項；
2、使用搶險救援器材方面的注意事項；
3、采取救援對策或措施方面的注意事項；
4、現(xiàn)場自救和互救注意事項；
5、現(xiàn)場應急處置能力確認和人員安全防護等事項；
6、應急救援結(jié)束后的注意事項；
7、其他需要特別警示的事項。
六、附件。
1、有關(guān)應急部門、機構(gòu)或人員的聯(lián)系方式。
列出應急工作中需要聯(lián)系的部門、機構(gòu)或人員的多種聯(lián)系方式，并不斷進行更新。
2、重要物資裝備的名錄或清單。
列出應急預案涉及的重要物資和裝備名稱、型號、存放地點和聯(lián)系電話等。
3、相關(guān)應急預案名錄。
列出直接與本應急預案相關(guān)的或相銜接的應急預案名稱。（應列出的企業(yè)預案包括：生產(chǎn)安全事故應急救援預案、消防預案、環(huán)境突發(fā)事件應急預案、供電預案、特種設備應急預案等）。
事故現(xiàn)場應急處置方案篇三
近些年，高考語文試卷的題量有所減少，答題時間比較充裕，所以不必慌張匆忙，一定要在作文審題構(gòu)思上多用心力，一般要用5到10分鐘。不妨學學朱光潛先生的做法：在定了題目之后，拿一張紙擺在面前，抱著那題目四面八方地想——自由聯(lián)想、不拘大小、不問次序，想到一點意思，就用三五個字的小標題寫在紙上。如此一直想下去，一直記下去，把當時所能想到的意思都記下來。然后再把雜亂無章的小標題看一眼，仔細加一番衡量，把無關(guān)緊要的各點一起丟開，把應該說的選擇出來，理出一條線索，寫出一個提綱。
如果時間充裕，還可以采用“兩結(jié)合”快速起草法：在整體構(gòu)思的基礎上，打一部分草稿，列一部分提綱。這樣，將打草稿與列提綱相結(jié)合，既可以節(jié)約時間，又可以盡量避免寫作的失誤。
應打草稿并認真修改的主要是三個部分：一是文章的標題。標題是文章的“眼睛”，眼睛的美麗無疑會給整篇文章增色生輝，尤其是考場作文，標題決定了閱卷老師對該文的第一印象，直接關(guān)系到判分的高低。所以要在擬題上多動腦筋，力爭擬出一個精彩的標題。二是文章的開頭。古人把好的文章開頭說成是“鳳頭”，可見，漂亮的開頭應是我們作文的追求之一?？紙鲎魑囊拇蛟扉_頭，設計出能征服閱卷老師的閃亮“登場”。三是文章的結(jié)尾。有人用吃花生來比喻讀文章。若吃到最后是一顆特別香的，就會回味無窮；倘若吃到最后是一顆霉變的，那就會使?jié)M口香味頓然全消。所以，想要避免考場作文的結(jié)尾成為一顆“霉變花生”，就應該用心著色，力求使之成為全文的又一亮點。
除了以上三個部分，文章的主體內(nèi)容就可用提綱的形式表示。提綱按順序分條列出，每條后面都用括號注明寫的大概字數(shù)，意在對行文起調(diào)控作用。
采取這種“兩結(jié)合”起草法，主要花的是思維活動的時間，書寫文字所用的時間并不多。若能熟練運用，一般也只需要5到10分鐘。這種“磨刀”不但絕對不誤“砍柴功”，而且會使“柴”砍得既快又好。
清代戲曲理論家李漁有言：“不宜卒急拈毫。袖手于前，始能疾書于后?！蔽蚁嘈?，只要大家把寫作前的準備工作做到位了，就可完全避免陷入中途“卡殼”、難以成篇的窘境。
思維學告訴我們，要想擺脫思維定勢的“迷魂陣”，最有效的方法是，以問題的原點為中心建立思維坐標，形成縱橫、正反、因果等多向的坐標軸。以抗擊雪災為例，雪災就是思維的原點。雪災——交通受阻，給人們出行帶來不便；雪災——道路不暢，給生活用品流通帶來困難；雪災——高壓線被壓塌，造成部分地區(qū)大面積停電；雪災——壓壞、凍壞樹木，造成林業(yè)重大損失；雪災——壓倒民房、蔬菜大棚等，導致農(nóng)業(yè)損失慘重；雪災——致使人員傷亡，發(fā)生多幕悲??；雪災——居安思危，民眾安全防范意識增強；雪災——檢驗能力，國家應急處理方案得到驗證；雪災——注意公共設施建設，非傳統(tǒng)安全體系被重視；雪災——出臺一些應對措施，制度建設被加快推進；雪災——彼此更加關(guān)愛，人與人之間的情感得以增強；雪災——萬眾一心戰(zhàn)冰雪，民族凝聚力得以提升；雪災——民族精神閃光，涌現(xiàn)出一大批可歌可泣的抗災保民英雄；雪災——中央親民思想集中體現(xiàn)，老百姓對黨和政府更加信賴……這樣的思維坐標軸建立起來了，猶如打開了無數(shù)條思維通道，自然會引導我們走出“迷魂陣”，走進“柳暗花明又一村”。
在考場作文中途陷入“死胡同”的時候，不妨重讀一遍題目，以題目中的關(guān)鍵詞為原點，建立一個立體坐標軸，這樣你一定會思路洞開，找到許多途徑。
偏題是在考場作文中常犯的毛病，尤其是新材料作文。它們往往只提供一段或幾段材料，讓考生從材料的整體或某一角度出發(fā)，或感悟，或聯(lián)想，或思考，在此基礎上立意，觀點要從材料中得出，這樣更容易出現(xiàn)偏題的情況。中途若發(fā)現(xiàn)偏題了也不必大亂陣腳，要巧妙機智地調(diào)動點睛之筆來“易轍”。比如寫一篇歌頌母愛的文章，若中途突然感覺寫父親的篇幅太多了，就可以把筆鋒一轉(zhuǎn)：“不要以為我們家父親如此，說起母親真是有過之而無不及，她的愛有時真讓我有點受不了。”下文過渡到寫母親，專心致志地寫母親。這樣一轉(zhuǎn)，使得前面寫父親的文字不僅不是敗筆，而且成了文章的一大亮點——以父親作為陪襯來突出母愛。又如，寫一篇材料作文，題目提供的材料是蒲松齡為了寫《聊齋志異》，在自家門口擺茶攤，免費為過往行人供應茶水，條件是請他們講一些奇聞趣事。蒲松齡就是以這種方式搜集了大量民間資料，然后在此基礎上寫成了著名的《聊齋志異》。一般人寫這篇作文時，都會對蒲松齡的這一做法表示贊賞。認為他不擺讀書人的架子，虛心向群眾學習，在給群眾提供方便的同時，自己也獲得了豐富的創(chuàng)作素材?？捎腥搜@條路徑寫著寫著卻認為在交通不太發(fā)達，人們活動范圍比較小的過去，他能等到幾個人呢？與其坐等，不如走出家門到異地采風，這樣獲得的寫作素材會更多。這位同學想“反彈琵琶”，可文章已寫了一小半，不可能重起爐灶了，于是就趕緊撥轉(zhuǎn)寫作方向：“啰啰唆唆，說了這一通，并不能說明我就完全贊同蒲松齡的這一做法。其實在我看來，‘聊齋先生’還有更好的方法?！边@輕輕一點，使得前面所寫并沒有弱化文章的中心，反而使得文章井井有條，文章的主旨也得到了強化。
應急方案之四：當機立斷，重起爐灶。
寫作中途出了問題，大可不必驚慌失措，要冷靜地從時間和篇幅兩個方面進行估算，采取緊急應對措施。一般來說，在突然發(fā)現(xiàn)自己所寫內(nèi)容明顯偏題或沿著這個思路無法寫下去時，如果還不到整個作文考試時間（高考寫作時間一般在1個小時左右）的1/4，或所寫篇幅不到全文的1/4，就應當果斷地框起所寫的文字，“重起爐灶”。如果時間已超過作文考試時間的1/3，或已經(jīng)寫了文章的一半甚至大半，那就萬不能采用這種方法，不可能“改弦更張”了，只能另謀良策。
半道上感覺自己寫的內(nèi)容與動筆前所設計的有出入，但也沒有違背題意，此時你就不必拘泥于先前設定的框架了。比如，你本來想選某個角度來寫，中途卻發(fā)現(xiàn)寫的是另一個角度，那就干脆沿著現(xiàn)有的角度寫下去。又如，你本來想寫議論文，寫了一半?yún)s還在記敘，那就將錯就錯，干脆寫成記敘文，把你的故事繼續(xù)講下去?；蛘吡⒓唇Y(jié)束記敘，輔以適當?shù)淖h論（抒情），然后再記敘，再議論（抒情），寫成一篇以記敘為主、夾敘夾議的文章。將錯就錯，順水推舟，你也同樣能夠到達目的地。
如果文章完成大半時，感覺無法寫夠800字了，考試時間還未到，千萬不要輕易放棄。可以快速搜索一下自己有沒有親歷過與作文題關(guān)鍵詞有關(guān)的事，有沒有閱讀過相關(guān)的作品。報刊上讀的也好，課本上讀的也罷，拿一個材料來堵一下眼前的這個漏洞。實在記不起來，就看看試卷前面的閱讀材料（文言文、古詩詞、現(xiàn)代文等）和語言表述題提供的材料有沒有與作文題相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，臨時救一下急。但是，千萬不要照抄原文。這雖然是下策，但是能把作文補充完整了，總比不能完篇好，得分也要高一些。
事故現(xiàn)場應急處置方案篇四
為加強學校安全管理工作，防止學生因上課下課擁擠發(fā)生踩踏意外事故以及迅速、有序、高效處理好學校踩踏事件，最大限度的減少人員傷亡，保障學校教育教學工作順利進行，根據(jù)上級指示精神，結(jié)合我校實際，特制訂學生密集出入時防踩踏應急預案。
預防踩踏事件工作以保護學生安全為目標，實行“一把手”負責制，按照統(tǒng)一指揮，分部門分班級負責的原則，針對學生上下樓梯時人數(shù)密集，本著以預防為主的工作原則，確保師生安全。
組長：x。
副組長：x。
成員：x各班班主任及科任教師。
預防學校踩踏事件工作辦公室設在教導處，姚永勝主任兼任辦公室主任，陳珍珠老師兼任副主任。
1、加強領(lǐng)導，健全組織，強化工作職責，制定應急預案和落實各項措施，完善工作機制和應急保障系統(tǒng)。
2、學校行政領(lǐng)導要識別容易出現(xiàn)踩踏的風險所在，重點防范，運用各種形式，加強對學生行為規(guī)范教育、安全教育、守秩序教育、增強學生的自我保護意識。
3、學校行政領(lǐng)導要經(jīng)常性地對學校教學和生活設施、設備以及場地、房屋和設備進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患要立即整改；要確保走廊、樓道的暢通。
4、辦公室印制全校教師通訊錄，并定期核對電話號碼，所有行政、班主任、值日人員確保通訊錄中能有一個電話暢通。班主任要在身邊常備家長通訊錄。
5、學生密集出入時，每樓層安排一名少先隊干部維持秩序：
前樓梯口一樓x二樓x三樓x。
后樓梯口一樓x二樓x三樓x。
（備注：樓梯站崗隊干要督促大家按秩序、不推搡、握扶手。）。
1、各班主任要經(jīng)常對學生進行安全教育，教育學生上下樓梯時要靠右行，不要擁擠，防止踩踏等不安全事故的發(fā)生，對有這樣現(xiàn)象的學生要給予批評教育，責令其改正錯誤行為。
2、上下樓梯的教師要對學生上下樓梯故意打鬧等不良現(xiàn)象給予制止，防止擁堵現(xiàn)象的發(fā)生。
3、學生在經(jīng)過樓梯發(fā)生踩踏等安全事故時，所在教師要及時組織疏導，防止事故進一步擴大。
4、一旦發(fā)生踩踏等安全事故，值班教師或所在老師要馬上報告學校領(lǐng)導，同時根據(jù)傷情撥打120急救電話，組織送往最近的醫(yī)院進行搶救處理。
5、教師都有責任教育學生遵守學校規(guī)定，特別是對上下樓道應該注意安全的問題要經(jīng)常講，以引起學生的高度重視。
6、在出現(xiàn)緊急情況的時候，在場的教師和領(lǐng)導要注意按照應急疏散指示、緊急鈴聲進行合理正確的疏散學生。
7、未依法履行安全職責，違反安全規(guī)定的行為或違反本規(guī)定的，經(jīng)校行政會議的認定，由學校依照有關(guān)規(guī)定對責任人員給予行政紀律處分或者其他處罰。因瀆職、失職或者管理失控發(fā)生事故，造成惡劣影響的，由有關(guān)上級部門和公安機關(guān)依照有關(guān)法律法規(guī)予以處罰。構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。
發(fā)生事故后，目擊者要立即向領(lǐng)導小組反映，領(lǐng)導小組立即啟動應急預案，所有成員必須立即趕赴現(xiàn)場組織搶救。同時，迅速撥打電話報警并向中心校報告，請求援助。報告應該包括以下信息：事故發(fā)生的時間與地點、程度、危害；已采取和準備采取的.應急行動。
本著預防為主，安全第一的原則，認真落實學校消防安全工作，做到防范于未然，切實做到學校消防安全無事故，特制定本預案。
（一）成立學校消防領(lǐng)導和工作小組。
1.制定消防應急預案。
2合理規(guī)劃消防疏散路線。
3.明確各小組的工作職責。
4.組織學校師生進行消防演練。
（二）安全教育。
1.學生上下樓梯按疏散路線貼右側(cè)有序行走。
2.在學生集中上下樓時，值班教師提醒學生做到“十不要”：不要太快；不要推拉前面的同學；不要擁擠；不要嬉戲打鬧；不要手插口袋；不要揀拾物品；不要彎腰系鞋帶；不要從高處往下跳；不要順扶手下滑；不要中途急停。
3.疏散時，值班老師要立即到達值班崗位。
4.疏散時，應用濕毛巾捂住口鼻，彎腰撤離。
5．教師要清楚滅火器材的存放位置并熟練掌握滅火器材的使用方法。
6.教師掌握消防四懂四會。（四懂：a.懂得崗位火災的危險性；b.懂得預防火災的措施；c.懂得撲救火災的方法；d.懂得逃生疏散的方法。四會：a.會使用消防器材；b.會報火警；c.會撲救初起火災；d.會組織疏散逃生。）。
（三）安全檢查。
1.教學樓內(nèi)按要求配置標準的消防器材。定期對消防栓、滅火器、應急燈、疏散標志等器材進行檢查、維護和更新，并做好記錄。
2.樓梯間不能堆放雜物，保持消防疏散通道暢通。
3.定期檢查各室場的電器、線路等的消防安全隱患，做到及時發(fā)現(xiàn)、及時維修，保障安全。
4．實驗室內(nèi)的化學藥品、放射性物品，要有專室專柜和專人妥善保管并在明顯部位設有警示標志。
5．教室的前后門確保能及時打開作緊急疏散用途。
6．教學樓內(nèi)不能使用氣壓鍋，使用液化氣時必須嚴格消防安全要求。
（四）預案培訓：
1.滅火組：a.了解學校建筑格局及道路情況；b.了解電及煤氣管道鋪設的線路；c.了解學校內(nèi)樓房裝修材料的性質(zhì)；d.清楚學校所有消防設施的放置地點；e.了解消防設備的保養(yǎng)維護與操作方法；f.了解火的走勢；g.清楚逃生路線。
2.警戒組：a.熟悉逃生路線，以便疏導他人逃生；b.在警戒線負責攔阻無關(guān)人員進入火災現(xiàn)場。
3.救護組：a、熟悉急救箱內(nèi)設備和藥品的使用；b.熟悉逃生路線4.疏散組：a、了解學校報警設施和廣播所在地；b、了解學校內(nèi)樓房裝修材料的性質(zhì)；c、清楚學校所有消防設施的放置地點；d、了解消防設備的保養(yǎng)維護與操作方法；e、了解火的走勢；f、清楚指定的逃生路線。
（一）火警處理程序：
一旦發(fā)現(xiàn)火災，要遵循小火滅火，大火逃生的原則。如遇大火首先組織學生疏散，立即撥打119報警，在保證安全的前提下組織教師撲救。
（二）領(lǐng)導小組及職責：
當某處發(fā)生火災時，全體人員應保持鎮(zhèn)定，及時報警并迅速依據(jù)任務分工和組長的命令擔負起搶救工作。
1.領(lǐng)導小組：
組長：
組員：各級部主任加班主任。
職責：指揮各小組做好疏散、滅火、救護等工作。2.疏散組：
職責：組織師生按指定路線有序撤離。3.滅火組：
職責：迅速切斷配電箱總電源，利用現(xiàn)有消防設施組織滅火。4.警戒組：
職責：劃定警戒范圍，攔阻無關(guān)人員進入火災現(xiàn)場。5.救護組：
職責：對受傷師生進行必要救護。
消防與醫(yī)護人員抵達現(xiàn)場后，除部分教師參與配合外，其余教師維護學生秩序，以免影響或妨礙搶救工作的進行。
火災發(fā)生后，學校要積極協(xié)助公安消防機關(guān)查明火災原因。
事故現(xiàn)場應急處置方案篇五
作業(yè)人員(傷者)在接電源時，因操作失誤，加之漏電保護器失靈，致使發(fā)生觸電事故。附近的工友(參演人員)發(fā)現(xiàn)后，（參演人員）立即跑到二級配電箱處將電箱內(nèi)的隔離開關(guān)拉下，使（傷者）脫離電源；（參演人員）則跑到辦公室報告。現(xiàn)場救護人員()得知有人員受傷后，立即準備好藥箱、擔架，迅速趕到事故現(xiàn)場，對傷員進行現(xiàn)場處置，傷員經(jīng)過現(xiàn)場急救后，被抬上擔架，由現(xiàn)場準備的汽車送往附近醫(yī)院進行進一步醫(yī)治。
2、高壓電觸電事故。
作業(yè)人員(傷者)在轉(zhuǎn)運長鋼管時(用竹竿代替)，不慎與外電線路的高壓電裸露部分相接觸，發(fā)生觸電事故，且“鋼管”壓在身上。附近的作業(yè)人員(參演人員)發(fā)現(xiàn)后，用竹竿將“鋼管”挑開，同時用通訊設備(手機)“通知”供電部門、120、119進行外部救援以及通知現(xiàn)場救護人員進行現(xiàn)場急救?，F(xiàn)場救護人員()到達事故現(xiàn)場后，將傷員平臥在地面，迅速將其身上妨礙呼吸的衣領(lǐng)、上衣、褲帶解開，并將觸電者口腔妨礙呼吸的.食物、脫落的牙等物取出，以防堵塞呼吸道，用所掌握的急救方法(胸外心臟擠壓法)對傷員進行救護。適時“110”人員(模擬人員)、“120”(模擬人員)人員到達事故現(xiàn)場，“110”人員（模擬人員）立即設立警戒線、及時疏散周圍群眾；“120”人員（模擬人員）在現(xiàn)場救護人員的協(xié)助下，對傷員進行檢查后，送往醫(yī)院進行進一步醫(yī)治。
對事故現(xiàn)場傷員的初步處理作業(yè)人員(傷者)在腳手架下方作業(yè)時，被上面掉下來的“磚頭”傷及頭部和手臂，現(xiàn)場救護人員（參演人員）接到通知后，迅速趕撲事故現(xiàn)場。首先對傷員的傷口進行清洗：用清水沖去覆蓋在傷口周圍皮膚上的污物。其次進行止血：a用紗布、繃帶將經(jīng)過清洗后的頭部傷口包扎好；b、用壓脈帶將手臂受傷處上方的動脈壓緊，再將傷口進行包扎。最后，用擔架將傷員通過運輸工具(汽車)送到就近的醫(yī)院進行進一步醫(yī)治。
這次應急演練同時也反映出許多存在的不足。
演練評價：
本次演練是成功的，體現(xiàn)出公司各級領(lǐng)導、各職能部門、項目部以及員工對演練的高度重視。事前，組織這次演練的安全科事先編寫了“安全生產(chǎn)事故應急預案演練方案”，并對大家作了演練的目的和意義的宣講；演練中，所有參加人員都比較認真，特別是扮演“傷員”的幾位同志，表現(xiàn)相當出色。公司政工部的同志，在現(xiàn)場跑前跑后，真實地記錄下了公司這次“安全生產(chǎn)事故應急預案”的演練過程。
公司管理者代表、公司員工代表對本次演練作了總結(jié)，對參演人員的認真態(tài)度表示了肯定。
事故現(xiàn)場應急處置方案篇六
為進一步增強應對和防范生產(chǎn)安全事故的能力，高效、有序地進行現(xiàn)場應急處置，最大限度地減少和降低事故對人員、環(huán)境的危害和財產(chǎn)造成的損失，根據(jù)《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)事故應急預案編制導則》（aq/t9002-20xx）、《*****廠生產(chǎn)安全事故應急救援預案》（chf/ya-20xx-1），制定本處置方案。
二、風險分析（可用列表形式）。
1、本崗位可能發(fā)生的潛在事件、突發(fā)事故類型；
2、最容易發(fā)生事故的區(qū)域、地點、裝置部位或工藝過程的名稱；
3、導致事故發(fā)生的途徑和事故可能造成的危害程度；
4、事故前可能出現(xiàn)的征兆。
三、應急組織與職責。
1、基層單位應急自救組織形式及人員構(gòu)成情況（最好用圖表的形式）；
2、應急自救組織機構(gòu)、人員的具體職責。
應同單位或車間、班組人員工作職責緊密結(jié)合，明確相關(guān)崗位和人員的應急工作職責。
1、事故應急處置程序。根據(jù)可能發(fā)生的事故類別及現(xiàn)場情況，明確事故報警、各項應急措施啟動、應急救護人員的引導、事故擴大及同企業(yè)應急預案的銜接的程序。（可用圖表加必要的文字說明的形式）。
2、現(xiàn)場應急處置措施。針對可能發(fā)生的火災、爆炸、中毒、危險化學品泄漏、高處墜落、坍塌、洪水、機動車輛傷害等，從操作措施、工藝流程、現(xiàn)場處置、事故控制、人員救護、消防、現(xiàn)場恢復（注：現(xiàn)場恢復應考慮預防次生災害事件的措施，如應制定防止現(xiàn)場洗消發(fā)生環(huán)境污染事故的措施）等方面制定明確的應急處置措施。（重點，盡可能詳細、好操作）。
3、報警電話及報告的基本要求和內(nèi)容。
五、注意事項。
1、佩戴個人防護器具方面的注意事項；
2、使用搶險救援器材方面的注意事項；
3、采取救援對策或措施方面的注意事項；
4、現(xiàn)場自救和互救注意事項；
6、應急救援結(jié)束后的注意事項；
7、其他需要特別警示的事項。
六附件。
1、有關(guān)應急部門、機構(gòu)或人員的聯(lián)系方式。
列出應急工作中需要聯(lián)系的部門、機構(gòu)或人員的多種聯(lián)系方式，并不斷進行更新。
2、重要物資裝備的.名錄或清單。
列出應急預案涉及的重要物資和裝備名稱、型號、存放地點和聯(lián)系電話等。
列出直接與本應急預案相關(guān)的或相銜接的應急預案名稱。（應列出的企業(yè)預案包括：生產(chǎn)安全事故應急救援預案、消防預案、環(huán)境突發(fā)事件應急預案、供電預案、特種設備應急預案等）。
事故現(xiàn)場應急處置方案篇七
為進一步增強學生安全意識，提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力，切實做好學校的安全工作。根據(jù)學校安全工作的要求，結(jié)合具體實際，特制定我校5.12緊急疏散演練預案。
1.緊急疏散演練指揮部。
總指揮：xx、消防大隊xx隊長。
副總指揮：xx、消防官兵4人。
成員：xx、各班班主任。
2、主要職責。
(1)在緊急疏散演練準備期間，組織檢查、落實學校演練預案工作。
(2)在緊急信號發(fā)出后，迅速布置并組織學生進行自我保護和疏散工作。
(3)演習結(jié)束后，迅速組織恢復教育教學秩序,全面保證校園安全穩(wěn)定。
1.各班上報行動不便同學名單，并確定演習開始疏散時的幫助人員。
2.學生熟悉疏散的集中地點和途經(jīng)的.路線。
3.各班要制定好本班的演練活動預案。
1.演練廣播講座13：40開始，主講人：消防官兵。
2.預演時間:13：40--13：50（主要以熟悉要求和路線為目的，班主任做好教育，不求速度）。
3.正式演練：13：50（按照各項要求，有序、快速、安全疏散）。
4.信號：消防警報。
（一）學生疏散路線及疏散地點安排。
行政樓安全撤離路線：
七（1－4）班在各自教室前有序撤離、七(5－6)東樓梯、七（7－8）西樓梯。
集中地點：七（1－8）行政樓前花圃南側(cè)。
中三樓安全撤離路線：
七（13）（14）七（17）（18）東樓梯。
七（15）（16）七（19）（20）西樓梯。
集中地點：七（9－10）七（13－14）七（17－18）從東大道到科技樓南面廣場集中。
七（11－12）七（15－16）七（19－20）從西大道到校門口集中。
中四樓安全撤離路線：
后五樓安全撤離路線：
八（9）（10）九（1）（2）（7）（8）（13）（14）（15）東樓梯。
八（11）（12）九（3）（4）（9）（10）（16）（17）（18）西樓梯。
八（13）（14）九（5）（6）（11）（12）中四樓樓梯。
八（3）（4）（5）（6）（7）（8）在各自教室前后直接疏散到大操場。
集中地點：大操場。
（二）疏散注意事項。
1.班主任或上課教師要協(xié)助上課班級做好疏散工作，在辦公室的教師要協(xié)助做好各樓層的疏散工作，等學生安全疏散后再離開。
2.各班兩路縱隊，有順序地疏散，在樓梯下樓時，不準學生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。
3.老師應在每層樓梯把守，指揮學生有秩序疏散。班主任跟隨本班學生疏散，等全班同學離開教室后離開。
4.疏散過程中，要迅速，要有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。
5.各班學生到達集中地點后，以班為單位集隊，各班應立即清點人數(shù)。
6.明確職責，各負責人演練開始前要到達所負責的崗位，每層的樓梯口都要有人負責。
（三）各口安全責任人員：
行政樓總負責：xx。
行政樓三樓樓梯：xx二樓樓梯：xx一樓樓梯：xx。
行政樓前疏散點指揮：xx、消防官兵。
中三樓總負責：xx。
中三樓三樓樓梯：xx二樓樓梯：xx一樓樓梯：xx。
科技樓廣場疏散點指揮：xx、消防官兵。
后五樓總負責：xx。
后五樓五樓東樓梯：xx五樓西樓梯：xx。
四樓東樓梯：xx四樓西樓梯：xx。
三樓東樓梯：xx三樓西樓梯：xx。
二樓東樓梯：xx二樓西樓梯：xx。
一樓東樓梯：xx一樓西樓梯：xx。
中四樓總負責：xx。
中四樓四樓樓梯：xx三樓樓梯：xx二樓樓梯：xx。
一樓樓梯：xx。
東大道（前）xx東大道（后）xx。
西大道（前）xx西大道（后）xx。
后五樓前面：xx。
大操場指揮：xx消防官兵。
鈴聲信號-xx、消防官兵。
廣播-xx。
意外和緊急事故處理xx、校醫(yī)。
拍照、新聞：xx通訊聯(lián)絡：xx。
事故現(xiàn)場應急處置方案篇八
為了做好幼兒園的消防工作，確保幼兒和員工的人身生命財產(chǎn)安全，落實消防工作“以防為主，防消結(jié)合”的基本原則，應付突發(fā)的火災事故，特制定本預案：
一、組織機構(gòu)幼兒園滅火和應急疏散工作由指揮組、滅火行動組、通信聯(lián)絡組、疏散引導組、安全防護救護組組成，具體分工如下：
1、指揮組：由幼兒園行政安全小組組成。
組長：錢曉芬。
副組長：張曉云謝俊南。
職責：
1、兼任火場臨時指揮員。
2、負責本幼兒園一般初級火災的撲救指揮工作。
2、滅火行動組：由幼兒園安全保衛(wèi)組組成。
組長：何強生、陳澤先（檢查各樓層角落的人員及財產(chǎn)安全）。
組員：梁義良孔木火莫妹蘭黃月梅曾秀連。
職責：
1、負責緊急通道的`疏通及幼兒園一般初級火災的撲救工作。
2、使用消防器材、滅火器，及時控制。
3、通信聯(lián)絡組：由幼兒園后勤組組成。
組長：陳少冰范金玉。
職責：負責通信聯(lián)絡及各部門工作的統(tǒng)一協(xié)調(diào)。
4、疏散引導組：由幼兒園安全保衛(wèi)組重點部門的負責人。
組長：關(guān)群芳組員：張敏羅倩雯王碧梅黃雪輝黎瑞琴袁新蘭楊煥芝。
職責：安全管理人員負責火災時人員的安全疏散及財產(chǎn)的安全轉(zhuǎn)移。
幼兒園中庭正門、一樓功能室：關(guān)群芳三樓1號樓梯（東面）：王碧梅三樓2號樓梯（西面）：黃雪輝二樓1號樓梯（東面）：袁新蘭二樓2號樓梯（西面）：黎瑞琴一樓西門、大門門口：羅倩雯、蔡順銀一樓東門、后操場門口：楊煥芝、史鳳琴王碧梅、黎瑞琴楊煥芝協(xié)助組長安全疏散散走人員及財產(chǎn)的安全轉(zhuǎn)移。
5、安全防護救護組：由后勤部領(lǐng)導及部門人員組成。
組長：梁二妹陳敏。
職責：
1、負責火災時車輛、醫(yī)療救護等后勤保障工作。
2、及時搶救疏散時受傷人員。
二、報警和接處警程序。
1、報警安全保衛(wèi)室人員要堅守工作崗位，對全園的重點要害部位進行動靜態(tài)全方位24小時監(jiān)控。
2、監(jiān)控中心收到監(jiān)控區(qū)的火警信號及火警電話后，應立即用對講機通知值班領(lǐng)導。（行政指揮）。
3、值班人員趕赴現(xiàn)場后，如未發(fā)生火災，應查明警示信號的報警原因，并做詳細記錄。
4、如有火災發(fā)生，應根據(jù)火情，立即撥打火警電話“119”報告消防隊，同時進行滅火及疏散工作。
5、監(jiān)控中心根據(jù)火災情況，調(diào)集有關(guān)人員啟動滅火和應急預案。
三、應急疏散的組織程序與措施。
1、為使滅火和應急疏散預案順利進行，保衛(wèi)部門應加強日常性檢查，確保消防通道暢通。
2、公共聚集場所（活動室、功能室等）應保持消防通道暢通，出入口有明顯標志，消防通道及安全門不能鎖閉，疏散路線有明顯的引導圖例。
3、火災發(fā)生時，疏散引導人員應迅速趕赴火場，利用應急廣播指揮人群有組織地疏散。
4、疏散路線盡量簡捷，安全出口的利用要平均。
5、疏散引導組工作人員要分工明確，統(tǒng)一指揮。
四、撲救一般初級火災的程序和措施。
1、當火災發(fā)生時要沉著冷靜，采用適當?shù)姆椒ńM織滅火、疏散。
事故現(xiàn)場應急處置方案篇九
為進一步加強礦井防治水管理工作，嚴格落實防治水管理責任，提高水害事故的應急救援反應速度和協(xié)調(diào)水平，增強事故現(xiàn)場處置的能力，預防和減少我公司透水事故現(xiàn)場處置方案和執(zhí)行程序中存在的缺陷和不足；評估我公司在發(fā)生透水事故時的應急能力，落實相關(guān)應急救援組和人員的應急職責，完善事故應急救援中的組織協(xié)調(diào)問題；評估應急響應人員對透水事故現(xiàn)場處置及執(zhí)行程序的了解程度和實際操作技能；結(jié)合我公司2016年應急演練計劃及應急救援預案，研究決定在2016年6月12日進行透水事故應急救援演練。
1、事故模擬。
時間：2016年6月12日，上午9：00地點：第七采區(qū)副井-1220水平。
事故：副井1220水平面某采場在開采過程中，發(fā)生透水事故，需立即停產(chǎn)撤人。
現(xiàn)場工作人員發(fā)現(xiàn)后，立即向七區(qū)主任和公司應急救援指揮部辦公室報告事故情況，應急救援指揮部辦公室及時向總經(jīng)理匯報情況，總經(jīng)理下達命令停產(chǎn)撤人并啟動應急預案。
2、參加單位和人員：
（1）、克什克騰旗西北礦業(yè)有限公司應急管理組織機構(gòu)成員；
1（2）、第七采區(qū)主任、副主任、機電隊長和七區(qū)維修工5人；
（3）、七區(qū)項目部工人20名。
應急救援指揮部根據(jù)接警，判斷響應級別，啟動相應等級的應急預案。
總指揮接到事故報告后，開展停產(chǎn)撤人及排水作業(yè)。3.2應急救援行動。
在應急救援預案啟動后，應急管理機構(gòu)成員立即集合，佩戴好救援的標志服裝，召開簡明的互通情報會，總指揮講明透水事故地點、范圍、注意事項、撤離人數(shù)等，討論排水的方案，制定安全措施等?？傊笓]決策、分工、布置任務，明確責任目標，迅速開展撤人及排水工作。
4、應急救援指揮機構(gòu)。
公司應急管理組織機構(gòu)，在公司會議室召開緊急會議，成立救援指揮部，組成和成員如下：
總指揮：李衛(wèi)東。
副總指揮：劉占增楊占春楊子奎。
成員：張瑞彪、王志強、李明棟、楊力國、薛太嶼。
楊占元、彭紅江、王青奎、謝連銀應急管理組織機構(gòu)各小組成員及維修工。
職責與分工。
2（1）第一發(fā)現(xiàn)人：5分鐘內(nèi)上報當班值班礦長及應急救援指揮部辦公室。
（2）應急救援指揮部辦公室：接到匯報及時詢問清楚、作好記錄；根據(jù)對安全生產(chǎn)事故的預報和預測結(jié)果，對安全生產(chǎn)事故向應急救援指揮部下屬各職能小組下達預警指令，同時上報總指揮。
（3）采區(qū)主任：立即組織井下職工安全撤離，并安排維修工立即啟動排水設備進行排水，做好人員撤離記錄，確保井下不得有人員留剩。
（4）總指揮：根據(jù)應急救援指揮部辦公室匯報情況，充分協(xié)調(diào)單位人力、物力進行排水作業(yè)；根據(jù)現(xiàn)場報告情況，確認是否需要外部救援。
（5）救援隊長：
1、立即組織救援隊伍到達現(xiàn)場，并攜帶好必要的救援器材在現(xiàn)場待命。
（7）外協(xié)單位：應急救援指揮部總指揮下達確需外部救援力量參與后，應急救援指揮部辦公室立即請求外部醫(yī)院、專業(yè)救援隊伍趕赴事故現(xiàn)場，對事故中受傷人員先進行搶救和救護。
5、事故目標的確定。
發(fā)生透水事故的地點：副井-1220水平采場。
6、事故緊急救援措施。
（1）事故發(fā)生后，由應急救援指揮部實施搶險方案，統(tǒng)一。
3協(xié)調(diào)指揮；
（2）實施人員撤離并啟動設備排水；
（5）被救出傷員及時送往醫(yī)務人員指定的醫(yī)院進行救治；
7、注意事項。
（1）當發(fā)現(xiàn)作業(yè)現(xiàn)場發(fā)生透水事故時，應立即報告給本采區(qū)主任，并立即停止作業(yè)，人員撤離到安全地點。
（2）加強對井下的通風，以便被困人員自救；
（3）透水事故后，在撤離人員時，確保通風、通訊系統(tǒng)運行正常；
（5）搶救出的遇險人員，要用毯子保溫，并迅速運至安全地點，如有外傷，由醫(yī)生進行急救包扎，盡快送醫(yī)院治療。對長期困在井下的人員，不要用燈光照射眼睛，搬運出井口時應用毛巾蓋住其眼睛，飲食要由醫(yī)生決定。
在搶救中，急救人員一定要沉著、動作要迅速。在進行搶救的同時應立即通知醫(yī)療救護人員到現(xiàn)場進行診治。
8、應急救援器材的準備。
4（1）值班車輛。
公司值班車輛，隨時聽從調(diào)遣。（2）應急救援器材。
（詳細清單見應急預案應急物資裝備的清單）。
9、評估工作。
為了能使安全事故及時有效的得到救援，把事故損失減少到最低限度,任何單位和個人都應當支持、配合事故搶救，并提供一切便利條件聽從指揮部統(tǒng)一指揮和安排。凡參加救援工作的同志，一定要嚴格執(zhí)行有關(guān)救援的規(guī)則和程序，嚴禁救護過程中的違章指揮和違章作業(yè)。對在救援過程中不聽從指揮的或不能完成指揮部下屬小組長交辦的任務的單位負責人，該組長有權(quán)就地任免。
5附件：應急救援的標志。
應急救援預案啟動后，同時啟動聲、光、旗信號等標志，各職能標志是：
總指揮：安全帽、工作服；
副總指揮：安全帽、工作服、手電、膠鞋；職能負責人：安全帽、工作服、手電、膠鞋等；救援隊長：安全帽、工作服、手電、膠鞋、器材等；副隊長及隊員：安全帽、服裝、手電、膠鞋、救援器材、自救器材、千斤頂、撬棍等。
2016年6月8日。
事故現(xiàn)場應急處置方案篇十
提高我校師生員工火場逃生、自救能力；提高宿舍管理人員在火災狀態(tài)下的應急疏散能力。
時間：20xx年11月24日14時30分至15時30分。
演練發(fā)生地點：東校區(qū)8、9號學生宿舍（遇下雨天時活動另行安排）。
演練會場：東校區(qū)7、8號學生宿舍之間場地。
（一）參加演練人員：東校區(qū)8、9號學生宿舍全體學生及相關(guān)院系管理人員、輔導員、宿舍管理人員。
（二）觀摩人員：未參加演練的院系學生、管理人員、輔導員、宿舍管理人員、大學生消防志愿者。
（一）成立長江大學消防演練工作領(lǐng)導小組。
顧問：朱業(yè)宏劉在洲。
組長：消防支隊領(lǐng)導1人鐘仕安。
副組長：鐘國漢劉如泉崔青山劉小燕。
成員：和戰(zhàn)(保衛(wèi)處）張俊(保衛(wèi)處）張治學（后勤集團）馬如濤（學生事務處）劉敬敏（學生事務處）薛天慶（地科學院）嚴麗萍（地物學院）余華平（計科學院）張艷華（文理學院）楊學文（數(shù)學學院）周鈴（電信學院）婁潔民（管理學院）楊全輝（機械學院）。
職責：負責對此次消防演練工作的籌劃、協(xié)調(diào)及其他工作部署。
（二）領(lǐng)導小組下設六個工作小組。
1、指揮協(xié)調(diào)工作小組：
組長：消防支隊領(lǐng)導1人、鐘國漢。
組員：范濤魯平張治學劉敬敏。
職責：
（1）負責在演練前10分鐘做現(xiàn)場指導（消防支隊領(lǐng)導）講解火場逃生有關(guān)注意事項。
（2）指揮演練的各個環(huán)節(jié)，依據(jù)擬定方案宣布“演練開始”及“演練結(jié)束”。
（3）及時指導處理演練中出現(xiàn)的各種突發(fā)事件。
2、宣傳、組織動員小組：
組長：崔青山。
組員：馬如濤劉敬敏薛天慶嚴麗萍余華平張艷華楊學文周鈴。
婁潔民楊金輝。
職責：
（1）負責此次疏散演練的前期宣傳，要求學生在疏散演練過程中積極配合，聽從指揮、服從安排。
（2）負責組織動員宿舍內(nèi)學生及相關(guān)班級輔導員參加演練活動。
（3）負責在演練進行中，深入演練現(xiàn)場指導學生疏散、逃生并維持演練現(xiàn)場秩序。
3、疏散引導工作小組：
組長：劉如泉。
成員：張治學黃亞麗宿管工作人員。
職責：
（1）負責組織宿管人員于演練前2天將演練活動通知到參加演練宿舍的學生，避免當日學生出現(xiàn)慌亂；負責清理演練宿舍現(xiàn)場通道內(nèi)障礙物，保障演練通道暢通。
（2）負責組織參加演練宿舍管理人員參與演練活動及組織其它宿舍管理員參與觀摩，負責制定參與演練棟樓相關(guān)疏散方案。演練活動開始時接受指揮工作小組的現(xiàn)場指令，完成演練所有程序，維護演練現(xiàn)場秩序。
4、現(xiàn)場秩序維護工作小組。
組長：張俊。
成員：龔鵬飛、曲可、東校區(qū)保衛(wèi)部其他人員。
職責：
（1）負責維護演練活動開始前、中、后期現(xiàn)場及周邊交通秩序、會場秩序；在演練開始前1小時負責在演練場地周邊劃定警界區(qū)域（警界區(qū)域為：東起9號學生宿舍東側(cè)一樓出口至國際交流合作處門前至7號學生宿舍東側(cè)；南起9號學生宿舍南側(cè)至室內(nèi)體育場門前；西起2號食堂門前至風雨球場）。
（2）演練活動開始時接受指揮工作小組的現(xiàn)場指令，負責維護演練現(xiàn)場的秩序，負責引導學生疏散到指定地點。
（3）負責組織校園“110”隊員參加演練活動（模擬火場救人）。
5、演練后勤保障工作小組：
組長：和戰(zhàn)。
成員：陳實聶為超東校區(qū)保衛(wèi)部其他人員。
職責：
（1）負責演練會場的布置(準備宣傳標語、橫幅、音響設備）。
（2）負責對此次參加演練的部分人員進行前期培訓，
（4）負責模擬著火點現(xiàn)場的布置，維持演練現(xiàn)場及外圍秩序。
6、醫(yī)療救護小組：
組長：吳小花。
成員：東校區(qū)醫(yī)院2人。
職責：
（1）負責參與此次演練中的“現(xiàn)場救護”環(huán)節(jié)（將校園“110”隊員救援下來的傷員進行現(xiàn)場包扎，包扎范圍主要是頭部及上肢）。
（2）負責處理在此次演練過程中出現(xiàn)的突發(fā)性受傷情況。
（3）負責準備演練用擔架、氧氣袋及其它救護用具。
（一）火場逃生及人員疏散演練。
1、情況導演。
20xx年11月24日14時30分左右，指揮工作小組宣布“演練開始”，此時，位于東校區(qū)8、9號學生宿舍樓出現(xiàn)“火災”（虛擬火災現(xiàn)場），該區(qū)域內(nèi)宿舍管理員發(fā)現(xiàn)火情后立即趕到著火點用滅火器滅火（模擬動作）并鳴笛，撥打火警“119”電話和學校安全與保衛(wèi)處電話8060110（模擬動作）；另一方面組織學生疏散，宿舍學生聽到鳴笛后，用濕毛巾捂住口鼻有順序地曲身跑出宿舍，并在相關(guān)領(lǐng)導和輔導員的指揮和引導下開始有序地從頂層依次向一層撤離，8號樓及9號樓西側(cè)大部分學生從西大門出口撤出，9號樓東側(cè)少部分學生從該樓一樓東側(cè)出口撤出，兩路學生撤離至宿舍外集結(jié)地（7號學生宿舍與8號學生宿舍之間的馬路）待命，在學生撤離的同時校園110接到報警后迅速穿好消防阻燃服，帶好空氣呼吸器趕到火災現(xiàn)場，一邊救火、一邊用救護擔架將受傷學生抬出火場至救護點，救護點醫(yī)務人員對傷員實施檢查、包扎等搶救措施。公安消防部門接到報警后，趕到火災現(xiàn)場實施滅火救援行動。15點左右演練活動結(jié)束。
（1）領(lǐng)導小組組長確認準備工作完畢后，向指揮小組下達“演練開始”的.指示后。指揮小組宣布“火場逃生、應急疏散演練開始”。
（2）后勤保障小組在得到指揮組宣布“疏散演練開始”的指令后安排模擬火場操作人員點火（使用煙霧彈）。
（3）疏散小組聽到指揮小組宣布“演練開始”的指令后，進入演練狀態(tài)，當發(fā)現(xiàn)模擬著火點點火（使用煙霧彈）啟動后，立即進入情況導演程序。
（4）宿舍學生聽到指令后立即進入火場逃生、應急疏散演練程序。
（5）學生在宿舍管理員及輔導員的指揮下順利疏散到指定地點。
（6）學生全部疏散到指定地點，現(xiàn)場指揮小組宣布“火場逃生、應急疏散演練結(jié)束”。
3、注意事項：
（1）疏散引導小組要緊張有序、及時有效的組織學生疏散，避免意外事故發(fā)生。
（2）現(xiàn)場維護小組要及時有效的維護好現(xiàn)場，避免出現(xiàn)混亂局面。
（3）演練保障小組要確保演練所需要的物資、人力和通訊保障。
（4）醫(yī)療救助小組要做好充分準備，使此次演練過程中出現(xiàn)的突發(fā)意外受傷人員得到及時有效的醫(yī)治和護理。
（一）、在實施火場逃生、應急疏散演練的過程中，參演學生在演練前由各院系輔導員帶到7號學生宿舍與8號學生宿舍之間的集結(jié)地（演練會場）集合，清點參演學生人數(shù)報演練指揮部，演練指揮部人員作現(xiàn)場指導、講解火場有關(guān)火場逃生注意事項完畢后。下達“進入現(xiàn)場”指令，輔導員按指令將學生帶領(lǐng)到8、9號學生宿舍內(nèi)待命。
火場逃生、應急疏散演練結(jié)束后，參演學生進入集結(jié)地點，輔導員核實參演學生人數(shù)報演練指揮部，待演練指揮部領(lǐng)導作現(xiàn)場點評后宣布演練結(jié)束，參演學生方可退場。
事故現(xiàn)場應急處置方案篇十一
根據(jù)火災突發(fā)事故應急處置的需求，對我市現(xiàn)有的各種專業(yè)消防機構(gòu)、應急資源和信息渠道進行有效整合，建立健全市突發(fā)火災事故應急反應機制，進一步增強我市的應急救援綜合能力。
適用于雙遼市內(nèi)發(fā)生的各類較重、嚴重、特別嚴重突發(fā)火災事故。
（一）組織指揮、警力編程、警務保障、出警時限四到位，快速反應、跨區(qū)增援、統(tǒng)一指揮、有效處置，應對有序，保證火災應急任務的順利完成。
（二）以人為本，專職隊伍和群眾相結(jié)合。把保障人民生命安全作為突發(fā)火災事故應急處置的首要任務，最大限度地減少突發(fā)火災事件對人民生命的威脅和危害，實現(xiàn)群眾自救與專業(yè)救援相結(jié)合，提高全市突發(fā)火災事故處置和應急救援水平。
（三）預防為主、防消結(jié)合、依法規(guī)范。建立健全配套的火災突發(fā)應急體系，完善各項工作機制，運用信息化手段，使“測、報、防、抗、救、援”六個環(huán)節(jié)緊密銜接，形成合力，提高對突發(fā)火災事故發(fā)生，發(fā)展全過程的綜合預測分析和應急處置能力。
（四）統(tǒng)一領(lǐng)導、分級管理。突發(fā)火災事故應急處置工作由市政府統(tǒng)一領(lǐng)導，分級負責，由市公安局消防大隊突發(fā)火災事件應急指揮部各成員分工負責，協(xié)同市政府開展應急處置工作。
（五）資源整合，平戰(zhàn)結(jié)合。按照經(jīng)常性戰(zhàn)備、重點建設的要求，把平時的突發(fā)火災應急處置與部隊執(zhí)勤戰(zhàn)備工作結(jié)合，在應急準備、指揮程序和救援方式等手段上，實現(xiàn)火災應急救援與平時執(zhí)勤戰(zhàn)備的有機統(tǒng)一體。
突發(fā)火災事故應急處置領(lǐng)導小組：
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導小組辦公室設在消防大隊。職責：執(zhí)行法律、制訂預案、檢查督導做好應急工作，承擔市政府安排的其它應急工作，研究確定全市突發(fā)火災事故應急處置工作的重大決策和命令下達；部署和總結(jié)年度突發(fā)火災事故應急處置工作任務；指揮決定突發(fā)火災事故重要事項，并檢查落實情況；在發(fā)生突發(fā)性重、特大火災事故時，決定啟動總體預案，并實施組織指揮。
快速反應力量由市消防大隊組成。職責：按危險重點目標的危害性組建一定規(guī)模的救援隊伍。主要任務是對事故危害進行預測、監(jiān)測、估算、報知；進行事故應急救援以消防大隊為大體；協(xié)同事故單位迅速控制危害源，營救人員；撲救火災事故，協(xié)同事故單位營救人員和進行處置。
基本救援力量由企事業(yè)單位消防隊組成。職責：根據(jù)需要實施支援，主要任務是協(xié)同公安消防大隊迅速控制危害源，營救人員，撲救火災，協(xié)同處置。
社會救助力量由市衛(wèi)生局和醫(yī)院組成，職責：負責對事故現(xiàn)場受害人員的急救和后送治療，必要時在現(xiàn)場開設現(xiàn)場救護所；市衛(wèi)生局直屬各醫(yī)院除負責事故現(xiàn)場的急救任務外，擔負受害人員的收治、醫(yī)療任務。
運輸隊由市客運、公交、運輸公司組成。職責：主要任務是運送疏散人員，后送傷者及救援物資，轉(zhuǎn)運物品。
治安交通隊是由市公安局交警、治安隊伍組成。職責：主要負責應急救援時交通救援進交通順暢和主要目標的警戒，以及必要的交通管制。
氣象組由市氣象局組成。主要任務是及時提供救援現(xiàn)場的氣象參數(shù)。
醫(yī)藥組由市藥監(jiān)局組成。主要任務是提供足量的.救治受傷、中毒人員用的藥品、器具。
（一）一般級和較重級突發(fā)火災事故的應急，消防大隊突發(fā)火災事故應急指揮部接到報警后，立即組織有關(guān)部門，按照事件種類和性質(zhì)，調(diào)動相關(guān)責任部門趕赴現(xiàn)場，按照火災事故應急救援預案的程序，組織實施搶隊救援和緊急處置行動，及時控制事態(tài)的發(fā)展和蔓延，并將有關(guān)情況上報。突發(fā)火災事故發(fā)生后，基層中隊要立即到達事故現(xiàn)場，開展滅火救援，并對事故發(fā)生地進行初步封閉，同時將有關(guān)情況上報消防支隊、市政府、市公安局和市突發(fā)公共事件應急指揮部辦公室。如果事故向嚴重級和特別嚴重級發(fā)展，事故發(fā)生地突發(fā)公共事件應急指揮部要及時將有關(guān)情況上報上級突發(fā)公共事件應急指揮部辦公室。
（二）當較重級突發(fā)事故難以控制或有擴大趨勢時，要及時報指揮部辦公室。由指揮部向上級指揮部請求支援，提出提高響應等級，擴大響應范圍的建議。上級應急指揮部根據(jù)應急現(xiàn)場情況和事態(tài)發(fā)展，及時提高預警等級，增加響應部門，擴大響應范圍，如發(fā)生跨市區(qū)突發(fā)火災事故或我市無力自行解決時，由市政府向上級政府提出支援和擴大應急的請求。
（三）指揮程序：以突發(fā)火災事故應急指揮為主導，市突發(fā)公共事件應急指揮部辦公室為輔助，現(xiàn)場指揮部具體負責，各相關(guān)部門楞同配合，根據(jù)現(xiàn)場緊急處置工作需要，由市指揮部負責成立現(xiàn)場指揮部并提供現(xiàn)場指揮部動作的相關(guān)保障（信息、通信、治安等）。
主要任務是根據(jù)現(xiàn)場情況、相關(guān)預案和領(lǐng)導指示，組織指揮參與現(xiàn)場應急救援的各單位的行動，迅速控制或切斷事故反應鏈，把損失降到最低限度；實施屬地管理，加強治安管理和交通保障，做好人員疏散和安置工作，安撫民心、穩(wěn)定群眾；協(xié)調(diào)各相關(guān)職能部門和單位，做好調(diào)查工作，防止出現(xiàn)事故“放大效應”或次生、衍生災害，盡快恢復社會正常秩序；及時掌握和報告重要情況，將緊急處置情況報送市突發(fā)公共事件應急指揮部和支隊值班室。
（四）現(xiàn)場指揮部應設在突發(fā)火災事故現(xiàn)場周邊適當?shù)奈恢?，也可在具有視頻、音頻、數(shù)據(jù)信息傳輸功能的指揮通信車內(nèi)開設?，F(xiàn)成指揮部周圍要部署相應警力，建立專門工作標識，保證現(xiàn)場指揮部正常工作秩序，禁止非指揮部人員進入工作部位。
（五）各協(xié)調(diào)管理機構(gòu)和電力、通信、公安、人防、環(huán)保等專業(yè)性強的部門要根據(jù)職責，按照突發(fā)火災事故的種類和應急處置工作的實際需要，有針對性地組織開展應急指揮相關(guān)科研工作，不斷開發(fā)更新設施設備，提高指揮平臺的等級，為緊急指揮決策咨詢和現(xiàn)場技術(shù)處置提供專業(yè)技術(shù)支持。
事故現(xiàn)場應急處置方案篇十二
為進一步貫徹上級有關(guān)精神，積極打造平安校園，當學校發(fā)生緊急情況時，全校師生能安全、快速地進行疏散工作，我校特進行制定本安全疏散演練方案，并進行實際演練。一方面提高學校處理突發(fā)事件的能力，另一方面加強學生的安全意識、強化學生的安全逃生技能。本次演練安排在20xx年x月中旬不定時某一天。
1、領(lǐng)導小組：xxx。
1、安全領(lǐng)導小組迅速組織全校師生疏散逃生，中層以上領(lǐng)導和部分教師負責在各教學樓樓梯轉(zhuǎn)彎處指揮疏散，班主任及當時上課的教師負責組織本班學生疏散逃生。
2、具體疏散工作安排：
（1）、樓梯口疏散指揮員安排xxx。
（2）、教室內(nèi)學生疏散指揮人員安排：
1、當時在教室上課的教師迅速組織學生排隊，帶領(lǐng)學生有次序下樓疏散；
2、當時在辦公室內(nèi)辦公的班主任、教師立即前往最靠近辦公室的樓道口等待本班學生（如本班學生不經(jīng)過該樓梯口，則先下到一樓，再前往本班學生經(jīng)過的樓梯口等候本班學生），遇到本班學生后立即協(xié)同任課教師帶領(lǐng)本班學生到操場，按出操位置安排集結(jié)隊伍（如情況需要，則聽從領(lǐng)導指揮，疏散到校外安全地帶）。
3、上體育課的班級立即在操場集合，由上課的體育教師帶領(lǐng)學生到安全地帶集結(jié)。
4、到達操場后迅速清點人數(shù)，報總指揮。
3、救護組人員安排：
（1）校醫(yī)攜帶緊急藥箱到籃球場待命，及時處理傷病員。
（2）門位處于待命狀態(tài)，如有其它情況準時開關(guān)校門。
（3）校車隨時待命，運送傷員到醫(yī)院。
（4）帶領(lǐng)本班學生疏散到安全地帶后，不擔任班主任的男教師如當時沒有帶班任務，則立即到大操場主席臺待命，參加救護工作。
1、聽到學校發(fā)出的警報聲后，全校師生立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品。嚴禁重返教室，以免影響疏散通道的暢通。
2、疏散集合地點：按出操位置在操場集中，如情況需要，再聽從指揮安排。
3、通過演練達到安全教育目的.，各班級要在演練前對全體學生開展一次安全常識、自救、逃生知識的教育，使每個學生都掌握基本的安全知識。
4、所有參練人員必須服從指揮，個個參加，聽從命令，不得擅自指揮或干擾指揮。
5、疏散過程要按培訓知識進行，保證演練嚴肅性，達到預期效果。同時，又要注意演練中的安全，每班成單列，右手扶欄桿，不追跑、擁擠、推搡，更不得喧嘩、開玩笑；以防意外發(fā)生。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。
班主任與隨班教師在聽到警笛后，立刻打開教室前后門，引導同學疏散，要求學生做到：
（1）冷靜判斷；
（2）應絕對服從老師的組織；
（3）按預定的撤離線路有序地撤離；
（4）不擁擠、推搡；
從火場中逃生要熟悉環(huán)境，及時防煙，要穩(wěn)定情緒，要克服驚慌失措，冷靜選擇逃生辦法和途徑。順逃生指示路引逃生。
事故現(xiàn)場應急處置方案篇十三
為認真貫徹落實“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，在礦井有水害發(fā)生時，廣大干部職工能夠迅速投入到現(xiàn)場避災、救災過程中，做到確保職工生命安全，最大限度地減少事故損失及控制事故事態(tài)擴大，經(jīng)礦研究制定本方案，并且在有水害發(fā)生時，迅速啟動。
搶險組織形式及人員構(gòu)成情況：
基層單位應急自救組織以班組為單位，由全班組人員組成。應急自救組織組長由班組長擔任，成員為全體班組人員組成。
二、事故特征。
采掘工作面水災預兆。
（1）“掛汗”：積水區(qū)的水，在自身壓力的作用下，通過煤巖裂隙，在采掘工作面的煤巖壁上聚集結(jié)成許多水珠的現(xiàn)象，叫“掛汗”。仔細觀測新暴露的煤壁表面，若潮濕則是透水預兆。
（2）“掛紅”：礦井水含有鐵的氧化物，在它通過煤巖裂隙而滲透到采掘工作面的煤巖面時，會出現(xiàn)暗紅色水銹，這種現(xiàn)象叫“掛紅”。掛紅是一種出水信號。
（3）“水叫”：含水層或積水區(qū)的高壓水，向煤巖裂隙擠壓時，與。
兩壁摩擦會發(fā)出“嘶嘶”的叫聲，這說明采掘工作面距積水區(qū)或其它水源已經(jīng)接近了。若是煤巖掘進，則透水即將發(fā)生。
（4）空氣變冷：采掘工作面接近積水區(qū)域時，空氣溫度會驟然下降，煤壁發(fā)涼，人進入采掘工作面有涼爽、陰冷的感覺。
（5）出現(xiàn)霧氣：當采掘工作面氣溫較高時，從煤壁滲出的積水，就會被蒸發(fā)而形成霧氣。另外，發(fā)生透水前還可能出現(xiàn)壓力明顯增加，底板鼓起，頂板淋水，巖隙中有淤泥、片幫、冒頂?shù)雀鞣N征兆，現(xiàn)場工作人員一定要加強觀察。
三、應急組織及職責。
為搞好現(xiàn)場水災事故的應急處理工作，各基層單位成立井下突水事故應急搶險指揮部，指揮部設在各基層單位值班室，以便及時有效地采取措施，防止事故擴大，最大限度地減少人員傷亡和經(jīng)濟損失。由區(qū)隊長擔任組長，技術(shù)員任副組長，由區(qū)隊副隊長、班組長和后勤保障人員為成員，形成完整的應急救援體系，明確指揮部成員的具體職責及應急處理工作任務。
1、區(qū)隊長：負責查對本區(qū)域工作人數(shù)，并采取措施將他們有組織地撤到安全地點直至地面，將在現(xiàn)場所見的事故情況、范圍和發(fā)生原因等情況，如實詳細地報告給礦調(diào)度室，并隨時接受公司經(jīng)理及礦救災指揮部的命令，完成有關(guān)搶救和災害處理的任務。
2、技術(shù)員：是區(qū)隊長處理災害的第一助手，在區(qū)隊長的領(lǐng)導下負責制訂、處理災害的協(xié)作搶救方案。
確的避災路線撤離災區(qū)，若無法撤離災區(qū)時，根據(jù)營救遇險人員和處理事故作戰(zhàn)計劃，完成對災區(qū)遇險人員的待救工作。如果與救護隊聯(lián)合救援，積極配合其救援行動，做到一切行動聽指揮。
4、區(qū)隊值班人員：負責記錄事故發(fā)生的時間、地點和情況，并立即將事故情況報告礦調(diào)度室，及時向下傳達命令，隨時調(diào)度井下?lián)岆U救災工作，統(tǒng)計入井人員和留在井下災區(qū)人數(shù)。
5、地面材料員：根據(jù)井下救援情況，按時領(lǐng)送救災所需物品，做到隨叫隨到。
（一）事故應急處置程序。
1、事故發(fā)生后，現(xiàn)場人員立即撤到安全地點，現(xiàn)場區(qū)隊長或帶班隊長立即查看水害的范圍大小等水害情況，應根據(jù)現(xiàn)場實際，按照避災原則，能救先救，不能搶救時，應清點人數(shù)，立即向礦調(diào)度匯報清楚，在礦沒有派來救援人員前，積極組織現(xiàn)場人員進行自救。能撤離災區(qū)時，立即組織人員按正確的避災路線撤離。當上部來水無法撤離時，則就近找上山巷道進行避災，此時所有人員必須靜臥，不能急躁，減少氧氣、熱量等消耗，等待外部來人救援。如果巷道內(nèi)有壓風管，可打開壓風管供人員呼吸，確保被困人員的安全，并經(jīng)常敲打管路，向外部報警求救。
2、隊長、技術(shù)員必須立即趕赴現(xiàn)場組織搶救。
3、區(qū)隊值班人員根據(jù)公司調(diào)度及隊長的命令，立即通知井上副隊長和帶班隊長，組織不少于20人搶救小組，在副隊長和帶班隊長的帶領(lǐng)下，配合礦救護人員，共同進行搶救。
1、營救工作要在指揮部負責人的領(lǐng)導和有經(jīng)驗的老工人指揮下進行。首先，營救人員要排查水害地點附近的支架情況，采取措施進行加固。若遇險者被困里段，一方面通風排水，維護巷道，防止冒頂堵人，另一方面積極救助，輸送食物和藥品，若被困的人員時間較長時，可利用管道向遇險人員送飲料或食物和空氣。被困人員救出后應采取護理措施，然后進行創(chuàng)傷檢查和處理。
2、技術(shù)員根據(jù)事故現(xiàn)場的實際情況，同指揮部領(lǐng)導和有經(jīng)驗的老工人一起立即制訂搶救措施和計劃。
3、區(qū)隊長要按計劃和措施組織實施搶救。
4、技術(shù)員根據(jù)事故處理后的現(xiàn)場實際情況，及時編制維護及修復措施，報礦審批，為盡快恢復生產(chǎn)創(chuàng)造條件。
5、恢復被淹井巷的安全技術(shù)措施。
（1）增設排水管路，增加排水泵，增大排水能力，直接將所突積水排干。
（2）當涌水量特別大，補給豐富，用強力排水又不能排干時，必須先堵住涌水通道，截住補給水源，然后再排水。
（3）當?shù)V井透水量超過排水能力時，全礦有被水淹危險時，待下部水平人員全部撤出后，可向下部水平和采空區(qū)放水。
（4）如下部水平人員尚未撤出，設備受到威脅可用裝有粘土，砂子的袋子構(gòu)筑防水墻，堵住泵房口和通往下部水平的巷道。
（5）安裝排水管路都必須佩安全帶和自救器。
（6）發(fā)生透水時，嚴禁在獨頭巷道躲避，禁止由下往上進入突水。
點或被水、泥沙堵塞和小眼和上山，以防二次突水沖擊，在清理巷道時，需要打防護墻。
（7）救護隊員進入圍困地點后，先打開氧氣瓶，提高空氣中的氧氣濃度。
2、h2s、ch4等可能大量涌出，應安裝局扇，隨排水工作的進行，逐段排除有害氣體，對井下氣體應定期取樣分析，每班取樣一次，當水位降低可能涌出氣體時，應每兩小時取樣一次，排水看泵工作由救護隊擔任。
（9）在處理老空積水時，應仔細檢查有毒有害氣體防止氣體中毒。（10）在修復巷道時，應特別注意防止發(fā)生冒頂與墜底事故。
（三）水害處理與事故應急救援終止程序。
在水害圍困人員救出后，區(qū)隊立即組織人員按措施修復水害地點，預防再次發(fā)生水害事故。在水害事故處理完后，接礦恢復生產(chǎn)通知后，積極組織人員恢復生產(chǎn)。
五、注意事項。
1、發(fā)生突水事故后，有害氣體可能隨涌水溢出，被困及救援人員應及時佩戴自救器，盡量沿進風巷道行走。
2、人員在撤離過程中，不得進入盲巷。
3、人員撤離時應結(jié)伴行走，不得私自行動。
4、遇事要冷靜，不要慌張，認清來水方向。
5、受傷人員現(xiàn)場救護、救治應注意：
搶救出傷員后，必須判斷傷情的輕重，人員較多時先救重傷員，后救輕傷員，并按照“三先三后”的原則，即：（1）對窒息或心跳呼吸停止不久的傷員必須先復蘇，后搬運；（2）對出血傷員必須先止血后搬運；（3）對骨折的傷員必須先固定后搬運。
山西泓翔煤業(yè)有限公司。
二零一三年。