教案是教學中系統(tǒng)化和有序化的表現(xiàn)形式。教案的編寫需要考慮到學生的認知特點和心理發(fā)展規(guī)律。教案的編寫和使用要靈活運用，適應教學環(huán)境和學生的需求。
小班中秋游戲活動教案篇一
1、感受推小車帶來的樂趣。
2、學習推小型三輪車。
3、掌握推小型車的技能，基本能控制小車。
4、促進幼兒手腳和全身動作的'協(xié)調性和靈活性。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
手推車4輛
1、幼兒先跟著“猴姐姐”聽音樂做各種動作，到猴山上采桃子。
2、猴姐姐告訴小猴子們，小白兔媽媽病了，我們把采到的桃子用小型三輪車裝好推倒小白兔家送給小白兔媽媽。
3、猴姐姐做示范動作，并提醒幼兒要注意的問題。
4、幼兒進行游戲。
1、提醒幼兒不要推擠、排好隊、不爭搶。
2、提示幼兒如何控制好小車。
整個活動中孩子們的參與性還比較強，比較遺憾之處就是，有些幼兒在活動的開展過程中，有時候很想表達自己的想法，但是他們都沒能說出自己的想法，對于這類的孩子，在今后的活動開展的過程中，教師要多多關注，多給他們表達自己想法的機會。
小班中秋游戲活動教案篇二
練習在桌子上滾球，成長手眼協(xié)調能力。
體驗模仿游戲的快樂。
增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。
重點：體驗游戲的快樂。
難點：學會游戲的規(guī)則。
三張桌子，一個大球。
將三張桌子并齊，兩名幼兒別離站在桌子的兩頭，一名幼兒從桌面上把球滾向對于面的幼兒;對于面的幼兒接到球后，再從桌子底下把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾沉落來的幼兒要下場，由下一名幼兒替代。游戲可以反復進行。
提示滾球的幼兒掌握好球的滾動標的目的、接球的幼兒手眼要共同好。
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
小班中秋游戲活動教案篇三
這個童話故事溫馨又充滿情趣。作者巧妙地把喇叭花想像成電話機，并用它聯(lián)系了小田鼠和小鳥之間的濃濃情誼，把小動物之間的相互友愛表現(xiàn)的淋漓盡致，是對幼兒進行友愛教育的好題材。小班的孩子大多以自我為中心，他們對人與人之間的友好和互相關懷等情感理解甚少，而本教材正是表現(xiàn)了朋友之間的這種情感。同時，如今隨著社會科技的進步，人們之間的交往不在局限于面對面的交流，電話的普及從很大程度上滿足了人們交往的需要。幼兒年齡雖小，但渴望與人交流的愿望卻很迫切，家中的電話機對他們來說就充滿了神秘，因此本活動就滿足了幼兒打電話交往的需要。
理解故事內容，感受小鳥和小田鼠之間的友愛之情。
初步理解故事內涵，即小田鼠為何種喇叭花。
1、理解故事內容，感受小鳥和小田鼠之間的友愛之情。
2、能大膽地表述自己的想法。
3、體驗交流溝通的`快樂。
操作圖片；實物投影儀；小鳥和小田鼠胸貼若干；玩具電話（手機）若 干。
1、出示小田鼠和小鳥，引出課題。
吱吱吱，誰來了？
喳喳喳，又有誰來了？
2、欣賞故事，想象表述。
（1）演示投影儀，操作圖片，教師有表情講述前半段故事。
a。有什么好辦法能讓小田鼠和小鳥一起玩？
b。幼兒自由想象，大膽表述自己的想法。
（2）繼續(xù)講述后半段故事。
小田鼠想了個什么辦法？
3、進一步理解故事。
（1）教師完整講述故事。
a。故事的題目叫什么？故事中有誰？
b。小鳥和小田鼠分別住在哪？它們?yōu)槭裁床荒芤黄鹜妫?BR> c。小田鼠為什么要種喇叭花？它們?yōu)槭裁匆螂娫挘磕阆矚g它們嗎？為什么？（幫助幼兒理解故事的內涵）
（2）幼兒戴上胸貼，練習對話。
它們是怎樣打電話的？（幼兒學習）
4、游戲：打電話（情感的遷移）
（1）你想給誰打電話？
（2）幼兒用玩具電話機進行游戲，體驗溝通交流的快樂。
小班中秋游戲活動教案篇四
設計思路：
根據(jù)小班幼兒學習數(shù)的特點，我發(fā)現(xiàn)孩子學數(shù)比較形象、直觀。因此，設計了這一有趣的游戲思維教學活動，并通過游戲“找蛋”、“還蛋”來感受幫助別人的快樂。
活動目標：
1、以游戲形式幫助幼兒感知“1”和“許多”。
2、愿意參加游戲，感受幫助別人的快樂。
活動準備：
1、老師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞。
2、活動場地布置許多樹、草(草內有若干雞蛋和一只鴨蛋)。
3、一幅《母雞生蛋》圖，鴨木偶一個。
活動過程：
一、找蛋。
1、老師和幼兒一起學習兒歌《母雞生蛋》。
問：雞寶寶你們聽見了什么?
2、師：哎呀，我生了許多許多的蛋不知道掉到哪里去了，請你們幫我找一找。
3、幼兒找蛋。
二、還蛋。
1、引導每個幼兒找回1只雞蛋，找到的雞蛋放進籮筐。
2、師：你們找回了多少雞蛋?(許多)。
3、問個別小雞：你找回了幾只雞蛋?(1只)。
4、雞媽媽有許多孩子，1只小雞找回1只雞蛋，1只1只合起來是多少?(許多)。
5、繼續(xù)引導幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。
6、鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣?
7、請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽?？纯带喐C里有沒有雞媽媽生的蛋?
三、玩蛋。
1、玩蛋寶寶。(幼兒每人拿一只蛋，隨意的在地上擺弄滾動)。
2、師：請雞寶寶把蛋放回籃子里，你給我一個，你也給我一個-----?，F(xiàn)在我的籃子里有多少蛋?(許多蛋)。
四、畫蛋。
2、師：咯咯嗒，咯咯嗒，它又要生蛋了，我們一起把它生的蛋畫下來。
3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上，請小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋。
小班中秋游戲活動教案篇五
民間游戲《木頭人》簡單易學適合小班幼兒學習，能夠鍛煉幼兒的思維敏捷性，經(jīng)過玩此游戲，初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力。期望在玩的過程中帶給孩子們無窮無盡的智慧、歡樂和滿足。
活動目標：
1.初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力。
2.培養(yǎng)幼兒對民間游戲的興趣。
活動重點：
初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力。
活動準備：
老虎頭飾、錄音機、音樂磁帶、活動前學會兒歌“木頭人”
一、開始部分。
幼兒說兒歌進入場地，走走走，慢慢走，一個跟著一個走；不超前，不掉隊，我們都是好朋友。小朋友，我們一齊學一學小動物走路好嗎？放音樂《走路》。
二、基本部分。
小朋友，我們學了一首兒歌《木頭人》，背給教師們聽一聽。“山山山，爬高山，山上有個木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出小白牙。”木頭人是什么樣的？請舉手說。小朋友說的很好，木頭人是不會說話、不會笑，也不會動的。
木頭人很好玩，我們一齊做個木頭人的游戲好不好？小朋友手拉手，圍著圓圈一邊說兒歌，一邊走，說到“三不許露出小白牙”時，小朋友趕快學木頭人站好，哪個木頭人表現(xiàn)得好，教師講給他一朵小紅花，如果誰先動，誰先說話，誰先笑，就讓他表演一個節(jié)目。玩游戲三遍。
還有一種好玩的玩法，教師當老虎，小朋友當木頭人跟在老虎后面一邊走一邊說兒歌，說到“三不許露出小白牙”時，小朋友立刻停住，任意造型擺一個好看的動作，可是不能動也不能笑，誰先動或笑就輸了，被大老虎抓住就讓他表演一個節(jié)目或罰他停止一次游戲。幼兒游戲三至四次。教師指導幼兒控制自我的身體靜止不動，提醒不跪或坐在地上。
小結：表揚愛動腦筋擺出不一樣造型和遵守游戲規(guī)則的的小朋友。
三、結束部分。
做《看樣學樣》活動放松身體，走回活動室。
活動延伸：
戶外活動繼續(xù)玩此游戲，也能夠回家和家人玩此游戲。
活動反思：
經(jīng)過玩游戲，幼兒對此游戲十分感興趣，游戲效果很好，初步培養(yǎng)了幼兒的控制力和想象力、難度適合幼兒年齡特點，重點、難點把握較好，是值得開展的好游戲，這也是挖掘民間游戲的魅力所在。
小班中秋游戲活動教案篇六
1.練習持棍推瓶自然的往前走。
2.鍛煉幼兒手眼的協(xié)調能力。
3.愿意參與游戲，體驗參加游戲的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
5.體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
1.材料準備：大小不一的透明可樂瓶【數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，瓶內分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水】，紙棍幼兒人手一根。
2.環(huán)境準備：紅、黃、藍、綠色塑料筐各一個，分別放在場地的四角，當做【停車場】。
3.經(jīng)驗準備：幼兒玩過紙棍游戲，熟悉游戲場地。
重點：持棍推瓶自然地走。
難點：要求紙棍和【小車】不分開。
一、準備活動。
教師帶領幼兒手持紙棍進入場地，進行熱身運動。
二、練習持棍推車。
1.教師示范持棍推瓶，邊推邊說兒歌：手拿一根小紙棍，推著小車向前慢慢走，慢慢推，小車穩(wěn)穩(wěn)向前進。
2.幼兒練習持棍推大號可樂瓶，教師一旁指導，幫助能力稍差的幼兒學習推的技能。
3.教師演示，請幼兒說說紙棍頂在【小車】的什么地方最容易推動。
4.幼兒再次練習，感受紙棍頂在【小車】的什么地方推行最平穩(wěn)，啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和【小車】不分開。
5.教師組織幼兒持棍推著小車從起點到終點反復兩次，要求紙棍和【小車】。
不分開，為游戲做準備。
6.游戲：推小車。
(1)教師介紹游戲過程和規(guī)則，幼兒扮演【小司機】，把【小車】開到相同顏色的停車場去。就算完成自己的任務，能得到一份獎品。
(2)教師鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進行游戲，幼兒自由選擇大小可樂瓶，組織幼兒游戲2--3次，熟悉后中途幼兒可以選擇更換大號可樂瓶。
(3)教師講評游戲，分發(fā)獎品，鼓勵幼兒以后多多參加體育游戲。
三、放松活動。
幼兒扛著紙棍，拿著獎品圍繞場地慢走一圈。
幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車，在集體講解，觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時，要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
小班中秋游戲活動教案篇七
2、熟悉幼兒名字。
火車頭頭飾。
一、開始部分：引導學生開火車游戲。
教師：今天老師要給小朋友們看一樣東西（手拿頭飾給小朋友們看）。咦，這個是什么呀？
幼兒：小火車……。
幼兒：想……。
教師：恩，那現(xiàn)在聽老師說說這個游戲是怎么玩的！
二、基本部分：告訴幼兒游戲規(guī)則。
游戲規(guī)則：一名小朋友戴上頭飾當火車司機，邊用手拍節(jié)奏邊說："嗨、嗨、嗨，我的火車就要開"。那其余的小朋友就要問：“往哪里開？”小司機回答：“往那里開！”被點到名的幼兒做司機，游戲反復進行。
（教師先做示范帶領幼兒游戲，幼兒游戲時教師要在旁邊指導并提示，以便更好的完成游戲。）。
三、結束部分：讓幼兒再次熟悉小朋友的名字。
教師：剛剛我們玩了開小火車游戲，有好幾個小朋友都做了小司機呢，有小朋友做了小司機，還有小朋友也做了小司機……（主要是讓幼兒更加的熟悉小朋友們的名字）。好了，現(xiàn)在我們的.小火車要開出教室了（小朋友說：“嗨、嗨、嗨，我的火車就要開"。其余的小朋友問：“往哪里開？”小司機回答：“往花園那里開！”）。
（開出教室出去活動，游戲結束?。?。
活動延伸：（音樂領域）教小朋友唱一首關于小火車的兒歌。
小班中秋游戲活動教案篇八
汽車是幼兒在日常生ri中常見的交通工具，開汽車，貼近幼兒生活，幼兒十分感興趣，他們都愿意當司機。所以我設計了一節(jié)游戲動《汽車開來了》，、經(jīng)過樂曲培養(yǎng)幼兒對音樂的感受本事，初步學會按主角表演游戲，懂得簡單的交通規(guī)則。
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受本事，初步學會按主角表演游戲，隨音樂有節(jié)奏的開汽車。
2、會聽辨音樂中的“叭叭叭”聲，增強遵守交通規(guī)則的意識。
3、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識。
活動準備：
1、錄音機及已錄好《汽車開來了》的音樂，供音樂游戲時用。
2、錄音機、磁帶、交通標志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。
活動過程：
一創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒游戲興趣。
出示紅綠燈標志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則？平時怎樣做才能不會發(fā)生危險？（幼兒自由討論）。
教師小結：遵守交通規(guī)則很重要，穿馬路時要看清紅綠燈，讓幼兒認識并明白斑馬線是行人過馬路的交通標志。引導幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。
2.欣賞歌曲《汽車開來了》，“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了?！?BR> 組織幼兒討論歌曲資料：歌曲里唱了什么？有哪些交通規(guī)則？（看見紅燈不能走，看見綠燈快快走）。
3.學唱歌曲，引導幼兒編配動作，激發(fā)幼兒的學習興趣。
二、音樂游戲“開汽車”
1、教師隨音樂示范“開汽車”。提出要求：觀察汽車什么時候開，什么時候停。請幼兒跟音樂游戲。.活動中教師運用體態(tài)語言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。
2、分組游戲。
教師當交通警察，出示紅綠燈，請男孩為大家表演音樂游戲開汽車，女孩拍手伴奏?！鞍取?、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了?！?BR> 然后交換主角，女孩開汽車，男孩拍手伴奏。
小班中秋游戲活動教案篇九
2.熟悉幼兒名字。
火車頭頭飾。
教師：今天老師要給小朋友們看一樣東西（手拿頭飾給小朋友們看）。咦，這個是什么呀？
幼兒：小火車……。
幼兒：想……。
教師：恩，那現(xiàn)在聽老師說說這個游戲是怎么玩的！
告訴幼兒游戲規(guī)則。
游戲規(guī)則：一名小朋友戴上頭飾當火車司機，邊用手拍節(jié)奏邊說："嗨、嗨、嗨，我的火車就要開"。那其余的小朋友就要問：“往哪里開？”小司機回答：“往xx那里開！”被點到名的'幼兒做司機，游戲反復進行。
（教師先做示范帶領幼兒游戲，幼兒游戲時教師要在旁邊指導并提示，以便更好的完成游戲。）。
讓幼兒再次熟悉小朋友的名字。
教師：剛剛我們玩了開小火車游戲，有好幾個小朋友都做了小司機呢，有xxx小朋友做了小司機，還有xxx小朋友也做了小司機……（主要是讓幼兒更加的熟悉小朋友們的名字）。好了，現(xiàn)在我們的小火車要開出教室了（xxx小朋友說：“嗨、嗨、嗨，我的火車就要開"。其余的小朋友問：“往哪里開？”小司機回答：“往花園那里開！”）。
（開出教室出去活動，游戲結束！）。
（音樂領域）教小朋友唱一首關于小火車的兒歌。
小班中秋游戲活動教案篇十
1、練習雙腳向前跳躍，發(fā)展協(xié)調本事。
2、培養(yǎng)孩子參加游戲活動的興趣，體驗和同伴一齊游戲的歡樂。
二、活動準備：
兔子頭飾每人一個，紅綠蘑菇是孩子的2—3倍，紅、綠籃子各一個。
三、活動重點：能雙腳向前跳。
活動難點：學會輕輕跳。
四、活動過程：
1、情景導入：教師（兔媽媽）幼兒（兔寶寶）。
師：兔寶寶們你們走的本領大嗎？你是怎樣走的呀？（引導孩子說出小兔走路跳跳跳）師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真漂亮，長長耳朵短尾巴，走起路來跳跳跳。（孩子們學輕輕跳）寶寶的本領真大，我們種的蘑菇長大了，我們一齊去采蘑菇吧。
2、游戲兔寶寶采蘑菇：
教師那里有兩只籃子都是什么顏色的呀?。ㄒ龑в變赫f出是紅色和綠色）那我們此刻去采蘑菇嘍！我們要跳著去采蘑菇，每次只能采一個，采回來后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。
a、提醒幼兒學兔子輕輕跳。
b、提醒每次只能拿一個蘑菇。
c、鼓勵幼兒多采幾次。
3、吃蘑菇（調節(jié)幼兒活動量）我們肚子餓了休息一下吃點蘑菇吧。
4、再次采蘑菇后結束，我們的本領真大，采了這么多蘑菇，我們一齊抬回家吧。
小班中秋游戲活動教案篇十一
教育目標：
1.認識自我的小手，喜歡做小手的游戲。
2.明白小手會隨著身體的長大而長大。
活動準備：
1.音樂《身體歌》。
2.關于小手的圖片。（適合自我課的）。
活動導入：
師：請寶寶起立，把小板凳輕輕地推到小桌子里面，自我找一個空閑的位置來活動一下我們的身體好嗎？（好）（播放音樂）。
活動過程：
1.認識小手：
師：寶寶的跳的真漂亮?。≌垖殞気p輕地坐回自我的座位，寶寶想一下，剛才我們跳舞的時候，我們的小手指到了哪里？（引導孩子說出小腳）我們的小手拍到了哪里？（膝蓋、屁股、肩膀）我們的小手這么厲害啊！碰到了我們的身體這么多地方。教師的小手在那里，寶寶的小手在哪里？（在那里）寶寶看一下，我們的小手上都有什么?。浚ㄊ种割^）哦！有手指頭??！那寶寶數(shù)一下我們一只手上有幾根手指頭?。浚▽殞氶_始數(shù)，5根）寶寶真聰明，看一下這是哪里？（教師摸著手心問寶寶，如果寶寶說不出，能夠告訴寶寶。）這是手心，寶寶摸一下，白白的，軟軟的。這是哪里？（手背）黑黑的，寶寶摸一下。
2.比一比小手，明白小手會隨著身體的長大而長大。
師：寶寶的小手上原先有這么多的小寶貝?。≌垖殞毎研∈稚斐鰜?，我們來比一下誰的手，和其他寶寶比一下，來和教師比一下，誰的手？（教師的手）哈哈~教師的手了。
教師小的時候，手也跟寶寶的一樣大，之后教師聽爸爸媽媽的話，吃飯的時候不挑食、不剩飯。身體壯壯的，教師的個子越來越高，手也越來越大，如果小朋友也和文教師一樣聽話，寶寶的手會變的比文教師的手還大。
3.明白小手的本領大，學會保護小手。
師：我們的小手十分的厲害，能幫我們做很多的事情，寶寶你明白我們的小手能幫我們做什么嗎？（寶寶自我說）哦！原先小手能幫我們做這么多事情??！看看教師那里有沒有寶寶說到的本領？（出示圖片）我們的小手原先能幫我們做這么多事情??？寶寶看一下，我們的手指頭上長著什么？（指甲）如果指甲長長了，我們應當怎樣辦？（剪掉）為什么？（這樣我們的指甲里就不臟了，也不會抓傷其他小朋友。）如果冬天到了，天氣很冷，我們應當怎樣保護我們的小手？（戴手套）哦！帶上手套我們的小手就會十分暖和，不會凍傷了是不是？（是）。
4.手指游戲：
小竹竿，細又長，你當戰(zhàn)士我當槍，長的槍，短的槍，機關槍，ppp，幫幫幫，把所有的敵人消滅光。
整理環(huán)節(jié)：
師：寶寶的小手跳的真漂亮，教師給寶寶帶來了小禮物?？磣是什么？（小貼畫）（發(fā)放給寶寶）。
結束環(huán)節(jié)：
師：今日我們的活動結束了，請寶寶把小手伸出來，我們一齊做一個結束儀式.
小手小手怕怕，小手小手擺擺，寶寶的小手藏起來，寶寶的小手變出來。寶寶再見~（教師再見）。
小班中秋游戲活動教案篇十二
設計意圖：
民間游戲《木頭人》簡單易學適合小班幼兒學習，能夠鍛煉幼兒的思維敏捷性，經(jīng)過玩此游戲，初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力。期望在玩的過程中帶給孩子們無窮無盡的智慧、歡樂和滿足。
活動目標：
1.初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力。
2.培養(yǎng)幼兒對民間游戲的興趣。
活動重點：
初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力。
活動準備：
老虎頭飾、錄音機、音樂磁帶、活動前學會兒歌“木頭人”
活動過程：
一、開始部分。
幼兒說兒歌進入場地，走走走，慢慢走，一個跟著一個走；不超前，不掉隊，我們都是好朋友。小朋友，我們一齊學一學小動物走路好嗎？放音樂《走路》。
二、基本部分。
小朋友，我們學了一首兒歌《木頭人》，背給教師們聽一聽?！吧缴缴剑栏呱?，山上有個木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出小白牙?！蹦绢^人是什么樣的？請舉手說。小朋友說的很好，木頭人是不會說話、不會笑，也不會動的。
木頭人很好玩，我們一齊做個木頭人的游戲好不好？小朋友手拉手，圍著圓圈一邊說兒歌，一邊走，說到“三不許露出小白牙”時，小朋友趕快學木頭人站好，哪個木頭人表現(xiàn)得好，教師講給他一朵小紅花，如果誰先動，誰先說話，誰先笑，就讓他表演一個節(jié)目。玩游戲三遍。
還有一種好玩的玩法，教師當老虎，小朋友當木頭人跟在老虎后面一邊走一邊說兒歌，說到“三不許露出小白牙”時，小朋友立刻停住，任意造型擺一個好看的動作，可是不能動也不能笑，誰先動或笑就輸了，被大老虎抓住就讓他表演一個節(jié)目或罰他停止一次游戲。幼兒游戲三至四次。教師指導幼兒控制自我的身體靜止不動，提醒不跪或坐在地上。
小結：表揚愛動腦筋擺出不一樣造型和遵守游戲規(guī)則的的小朋友。
三、結束部分。
做《看樣學樣》活動放松身體，走回活動室。
活動延伸：
戶外活動繼續(xù)玩此游戲，也能夠回家和家人玩此游戲。
活動反思：
經(jīng)過玩游戲，幼兒對此游戲十分感興趣，游戲效果很好，初步培養(yǎng)了幼兒的控制力和想象力、難度適合幼兒年齡特點，重點、難點把握較好，是值得開展的好游戲，這也是挖掘民間游戲的魅力所在。
小班中秋游戲活動教案篇十三
一、目標：
1、遷移生活經(jīng)驗、激發(fā)幼兒熱愛、探索大自然和保護環(huán)境的情感。
2、體驗競賽活動的歡樂、發(fā)展語言表達本事、確定本事及思維本事。
3、經(jīng)過多種形式的競賽題、豐富環(huán)保知識、構成環(huán)保意識。
二、活動準備：
1、參觀污水處理廠，學習環(huán)保的兒歌、歌曲。
2、錄像(水污染和地球遭到破壞的錄像片)。
3、四個隊標志（各6個，人手一個）。
4、魔術袋一個。
5、表演題目（亂砍濫伐、亂扔垃圾、亂涂亂畫、汽車尾氣、浪費水資源、噪音污染）。
三、活動過程：
引題：
1、以環(huán)境保護作主要主題開展智力競賽。
2、幼兒自由選隊（森林隊、河流隊、噪聲隊、大地隊）。
游戲開始：
1、第一輪單人必答題。
每組請一名小選手從魔術袋中取出題目，在從盒中抽出選手號碼，進行回答，答對的可得到一朵小紅花，紅花最多的就是本輪的優(yōu)勝者。
a、你都看到過哪些破壞環(huán)境的行為。
b、觀看錄像：你明白是什么破壞了森林、植被，浪費了資源，什么造成了白色污染？
c、你都認識哪些環(huán)境保護標志？
d、你明白地球上的清潔工都有哪些？
小班中秋游戲活動教案篇十四
1、在跑、跳、鉆、滾等運動中改善身體的靈巧性，推動大動作的配合得當進一步提高。
2、體會運動的歡樂，培育開朗活潑的性格。
3、體會與大伙兒一致教學的愉快。
5、經(jīng)過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
教學重點和難點：
練習不一樣姿勢的滾動。
教學準備。
長約6m、寬約3m的大塊長方形綢布，music。
教學過程。
一、開始。
1、孩子或坐或蹲在紅色長條布圍成的鴨圈里，聽見music《幾只小鴨子下河洼》，起身，效仿鴨子入場。
2、跟隨童謠熱身：一群小鴨子，身高矮矮，走起路來，屁股歪歪，拍一拍翅膀，太陽公公曬一曬，變長項頸，喜歡吃小青菜。
二、基本。
1、基本動作練習。
師：“鴨子要跟著母親去小溪捉魚蝦，路上會遇見些許情景，你們要細心啊?！?BR> （1）“過河溝”，練習不一樣的跳：長布折成寬窄不一樣的長條，孩子練習雙腳跳、單腳跳、跨跳。
（2）“躲浪花”，練習低下頭鉆跑。
師：“小溪中，大風卷起了浪花，小孩們，我們一塊兒鉆過去吧。”兩幼兒教師抖動紅布，孩子用眼睛觀測其飄揚及落下的速度與距離，從“浪花”下穿過。
（3）“打雷，下雨了”，練習鉆爬，頭部撫觸。
師：“聽，啥聲音？”孩子鉆人大紅布下效仿閃避雷雨，幼兒教師拳頭效仿雨滴輕輕拍打孩子。
2、練習翻滾。
師：“小露珠在荷葉上是怎樣翻滾的？”“鴨子在河里是怎樣捉到小魚兒的??？”
（1）孩子在紅布上或場所上探究并練習翻滾的不一樣方式。
（2）幼兒教師匯總后，選取一種方式，孩子按順序由紅布一端滾到另一端。
三、結束。
1、“小小的船”，放松動作。
師：“天色不早啦，天邊升起了月牙，水面上飄來1條小船?！彼泻⒆幼陂L條布上，面朝幼兒教師，手握兩邊的布，左右搖擺晃動，開展放松。
孩子念童謠：彎彎的月亮姐姐小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只看到閃閃的星星、蔚藍的天。
2、坐輪船回家，自然完結。
孩子站于布側，一手抓布，一手做游泳狀，“游”出教學場所。
小班中秋游戲活動教案篇一
1、感受推小車帶來的樂趣。
2、學習推小型三輪車。
3、掌握推小型車的技能，基本能控制小車。
4、促進幼兒手腳和全身動作的'協(xié)調性和靈活性。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
手推車4輛
1、幼兒先跟著“猴姐姐”聽音樂做各種動作，到猴山上采桃子。
2、猴姐姐告訴小猴子們，小白兔媽媽病了，我們把采到的桃子用小型三輪車裝好推倒小白兔家送給小白兔媽媽。
3、猴姐姐做示范動作，并提醒幼兒要注意的問題。
4、幼兒進行游戲。
1、提醒幼兒不要推擠、排好隊、不爭搶。
2、提示幼兒如何控制好小車。
整個活動中孩子們的參與性還比較強，比較遺憾之處就是，有些幼兒在活動的開展過程中，有時候很想表達自己的想法，但是他們都沒能說出自己的想法，對于這類的孩子，在今后的活動開展的過程中，教師要多多關注，多給他們表達自己想法的機會。
小班中秋游戲活動教案篇二
練習在桌子上滾球，成長手眼協(xié)調能力。
體驗模仿游戲的快樂。
增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。
重點：體驗游戲的快樂。
難點：學會游戲的規(guī)則。
三張桌子，一個大球。
將三張桌子并齊，兩名幼兒別離站在桌子的兩頭，一名幼兒從桌面上把球滾向對于面的幼兒;對于面的幼兒接到球后，再從桌子底下把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾沉落來的幼兒要下場，由下一名幼兒替代。游戲可以反復進行。
提示滾球的幼兒掌握好球的滾動標的目的、接球的幼兒手眼要共同好。
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
小班中秋游戲活動教案篇三
這個童話故事溫馨又充滿情趣。作者巧妙地把喇叭花想像成電話機，并用它聯(lián)系了小田鼠和小鳥之間的濃濃情誼，把小動物之間的相互友愛表現(xiàn)的淋漓盡致，是對幼兒進行友愛教育的好題材。小班的孩子大多以自我為中心，他們對人與人之間的友好和互相關懷等情感理解甚少，而本教材正是表現(xiàn)了朋友之間的這種情感。同時，如今隨著社會科技的進步，人們之間的交往不在局限于面對面的交流，電話的普及從很大程度上滿足了人們交往的需要。幼兒年齡雖小，但渴望與人交流的愿望卻很迫切，家中的電話機對他們來說就充滿了神秘，因此本活動就滿足了幼兒打電話交往的需要。
理解故事內容，感受小鳥和小田鼠之間的友愛之情。
初步理解故事內涵，即小田鼠為何種喇叭花。
1、理解故事內容，感受小鳥和小田鼠之間的友愛之情。
2、能大膽地表述自己的想法。
3、體驗交流溝通的`快樂。
操作圖片；實物投影儀；小鳥和小田鼠胸貼若干；玩具電話（手機）若 干。
1、出示小田鼠和小鳥，引出課題。
吱吱吱，誰來了？
喳喳喳，又有誰來了？
2、欣賞故事，想象表述。
（1）演示投影儀，操作圖片，教師有表情講述前半段故事。
a。有什么好辦法能讓小田鼠和小鳥一起玩？
b。幼兒自由想象，大膽表述自己的想法。
（2）繼續(xù)講述后半段故事。
小田鼠想了個什么辦法？
3、進一步理解故事。
（1）教師完整講述故事。
a。故事的題目叫什么？故事中有誰？
b。小鳥和小田鼠分別住在哪？它們?yōu)槭裁床荒芤黄鹜妫?BR> c。小田鼠為什么要種喇叭花？它們?yōu)槭裁匆螂娫挘磕阆矚g它們嗎？為什么？（幫助幼兒理解故事的內涵）
（2）幼兒戴上胸貼，練習對話。
它們是怎樣打電話的？（幼兒學習）
4、游戲：打電話（情感的遷移）
（1）你想給誰打電話？
（2）幼兒用玩具電話機進行游戲，體驗溝通交流的快樂。
小班中秋游戲活動教案篇四
設計思路：
根據(jù)小班幼兒學習數(shù)的特點，我發(fā)現(xiàn)孩子學數(shù)比較形象、直觀。因此，設計了這一有趣的游戲思維教學活動，并通過游戲“找蛋”、“還蛋”來感受幫助別人的快樂。
活動目標：
1、以游戲形式幫助幼兒感知“1”和“許多”。
2、愿意參加游戲，感受幫助別人的快樂。
活動準備：
1、老師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞。
2、活動場地布置許多樹、草(草內有若干雞蛋和一只鴨蛋)。
3、一幅《母雞生蛋》圖，鴨木偶一個。
活動過程：
一、找蛋。
1、老師和幼兒一起學習兒歌《母雞生蛋》。
問：雞寶寶你們聽見了什么?
2、師：哎呀，我生了許多許多的蛋不知道掉到哪里去了，請你們幫我找一找。
3、幼兒找蛋。
二、還蛋。
1、引導每個幼兒找回1只雞蛋，找到的雞蛋放進籮筐。
2、師：你們找回了多少雞蛋?(許多)。
3、問個別小雞：你找回了幾只雞蛋?(1只)。
4、雞媽媽有許多孩子，1只小雞找回1只雞蛋，1只1只合起來是多少?(許多)。
5、繼續(xù)引導幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。
6、鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣?
7、請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽?？纯带喐C里有沒有雞媽媽生的蛋?
三、玩蛋。
1、玩蛋寶寶。(幼兒每人拿一只蛋，隨意的在地上擺弄滾動)。
2、師：請雞寶寶把蛋放回籃子里，你給我一個，你也給我一個-----?，F(xiàn)在我的籃子里有多少蛋?(許多蛋)。
四、畫蛋。
2、師：咯咯嗒，咯咯嗒，它又要生蛋了，我們一起把它生的蛋畫下來。
3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上，請小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋。
小班中秋游戲活動教案篇五
民間游戲《木頭人》簡單易學適合小班幼兒學習，能夠鍛煉幼兒的思維敏捷性，經(jīng)過玩此游戲，初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力。期望在玩的過程中帶給孩子們無窮無盡的智慧、歡樂和滿足。
活動目標：
1.初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力。
2.培養(yǎng)幼兒對民間游戲的興趣。
活動重點：
初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力。
活動準備：
老虎頭飾、錄音機、音樂磁帶、活動前學會兒歌“木頭人”
一、開始部分。
幼兒說兒歌進入場地，走走走，慢慢走，一個跟著一個走；不超前，不掉隊，我們都是好朋友。小朋友，我們一齊學一學小動物走路好嗎？放音樂《走路》。
二、基本部分。
小朋友，我們學了一首兒歌《木頭人》，背給教師們聽一聽。“山山山，爬高山，山上有個木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出小白牙。”木頭人是什么樣的？請舉手說。小朋友說的很好，木頭人是不會說話、不會笑，也不會動的。
木頭人很好玩，我們一齊做個木頭人的游戲好不好？小朋友手拉手，圍著圓圈一邊說兒歌，一邊走，說到“三不許露出小白牙”時，小朋友趕快學木頭人站好，哪個木頭人表現(xiàn)得好，教師講給他一朵小紅花，如果誰先動，誰先說話，誰先笑，就讓他表演一個節(jié)目。玩游戲三遍。
還有一種好玩的玩法，教師當老虎，小朋友當木頭人跟在老虎后面一邊走一邊說兒歌，說到“三不許露出小白牙”時，小朋友立刻停住，任意造型擺一個好看的動作，可是不能動也不能笑，誰先動或笑就輸了，被大老虎抓住就讓他表演一個節(jié)目或罰他停止一次游戲。幼兒游戲三至四次。教師指導幼兒控制自我的身體靜止不動，提醒不跪或坐在地上。
小結：表揚愛動腦筋擺出不一樣造型和遵守游戲規(guī)則的的小朋友。
三、結束部分。
做《看樣學樣》活動放松身體，走回活動室。
活動延伸：
戶外活動繼續(xù)玩此游戲，也能夠回家和家人玩此游戲。
活動反思：
經(jīng)過玩游戲，幼兒對此游戲十分感興趣，游戲效果很好，初步培養(yǎng)了幼兒的控制力和想象力、難度適合幼兒年齡特點，重點、難點把握較好，是值得開展的好游戲，這也是挖掘民間游戲的魅力所在。
小班中秋游戲活動教案篇六
1.練習持棍推瓶自然的往前走。
2.鍛煉幼兒手眼的協(xié)調能力。
3.愿意參與游戲，體驗參加游戲的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
5.體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
1.材料準備：大小不一的透明可樂瓶【數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，瓶內分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水】，紙棍幼兒人手一根。
2.環(huán)境準備：紅、黃、藍、綠色塑料筐各一個，分別放在場地的四角，當做【停車場】。
3.經(jīng)驗準備：幼兒玩過紙棍游戲，熟悉游戲場地。
重點：持棍推瓶自然地走。
難點：要求紙棍和【小車】不分開。
一、準備活動。
教師帶領幼兒手持紙棍進入場地，進行熱身運動。
二、練習持棍推車。
1.教師示范持棍推瓶，邊推邊說兒歌：手拿一根小紙棍，推著小車向前慢慢走，慢慢推，小車穩(wěn)穩(wěn)向前進。
2.幼兒練習持棍推大號可樂瓶，教師一旁指導，幫助能力稍差的幼兒學習推的技能。
3.教師演示，請幼兒說說紙棍頂在【小車】的什么地方最容易推動。
4.幼兒再次練習，感受紙棍頂在【小車】的什么地方推行最平穩(wěn)，啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和【小車】不分開。
5.教師組織幼兒持棍推著小車從起點到終點反復兩次，要求紙棍和【小車】。
不分開，為游戲做準備。
6.游戲：推小車。
(1)教師介紹游戲過程和規(guī)則，幼兒扮演【小司機】，把【小車】開到相同顏色的停車場去。就算完成自己的任務，能得到一份獎品。
(2)教師鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進行游戲，幼兒自由選擇大小可樂瓶，組織幼兒游戲2--3次，熟悉后中途幼兒可以選擇更換大號可樂瓶。
(3)教師講評游戲，分發(fā)獎品，鼓勵幼兒以后多多參加體育游戲。
三、放松活動。
幼兒扛著紙棍，拿著獎品圍繞場地慢走一圈。
幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車，在集體講解，觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時，要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
小班中秋游戲活動教案篇七
2、熟悉幼兒名字。
火車頭頭飾。
一、開始部分：引導學生開火車游戲。
教師：今天老師要給小朋友們看一樣東西（手拿頭飾給小朋友們看）。咦，這個是什么呀？
幼兒：小火車……。
幼兒：想……。
教師：恩，那現(xiàn)在聽老師說說這個游戲是怎么玩的！
二、基本部分：告訴幼兒游戲規(guī)則。
游戲規(guī)則：一名小朋友戴上頭飾當火車司機，邊用手拍節(jié)奏邊說："嗨、嗨、嗨，我的火車就要開"。那其余的小朋友就要問：“往哪里開？”小司機回答：“往那里開！”被點到名的幼兒做司機，游戲反復進行。
（教師先做示范帶領幼兒游戲，幼兒游戲時教師要在旁邊指導并提示，以便更好的完成游戲。）。
三、結束部分：讓幼兒再次熟悉小朋友的名字。
教師：剛剛我們玩了開小火車游戲，有好幾個小朋友都做了小司機呢，有小朋友做了小司機，還有小朋友也做了小司機……（主要是讓幼兒更加的熟悉小朋友們的名字）。好了，現(xiàn)在我們的.小火車要開出教室了（小朋友說：“嗨、嗨、嗨，我的火車就要開"。其余的小朋友問：“往哪里開？”小司機回答：“往花園那里開！”）。
（開出教室出去活動，游戲結束?。?。
活動延伸：（音樂領域）教小朋友唱一首關于小火車的兒歌。
小班中秋游戲活動教案篇八
汽車是幼兒在日常生ri中常見的交通工具，開汽車，貼近幼兒生活，幼兒十分感興趣，他們都愿意當司機。所以我設計了一節(jié)游戲動《汽車開來了》，、經(jīng)過樂曲培養(yǎng)幼兒對音樂的感受本事，初步學會按主角表演游戲，懂得簡單的交通規(guī)則。
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受本事，初步學會按主角表演游戲，隨音樂有節(jié)奏的開汽車。
2、會聽辨音樂中的“叭叭叭”聲，增強遵守交通規(guī)則的意識。
3、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識。
活動準備：
1、錄音機及已錄好《汽車開來了》的音樂，供音樂游戲時用。
2、錄音機、磁帶、交通標志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。
活動過程：
一創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒游戲興趣。
出示紅綠燈標志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則？平時怎樣做才能不會發(fā)生危險？（幼兒自由討論）。
教師小結：遵守交通規(guī)則很重要，穿馬路時要看清紅綠燈，讓幼兒認識并明白斑馬線是行人過馬路的交通標志。引導幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。
2.欣賞歌曲《汽車開來了》，“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了?！?BR> 組織幼兒討論歌曲資料：歌曲里唱了什么？有哪些交通規(guī)則？（看見紅燈不能走，看見綠燈快快走）。
3.學唱歌曲，引導幼兒編配動作，激發(fā)幼兒的學習興趣。
二、音樂游戲“開汽車”
1、教師隨音樂示范“開汽車”。提出要求：觀察汽車什么時候開，什么時候停。請幼兒跟音樂游戲。.活動中教師運用體態(tài)語言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。
2、分組游戲。
教師當交通警察，出示紅綠燈，請男孩為大家表演音樂游戲開汽車，女孩拍手伴奏?！鞍取?、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了?！?BR> 然后交換主角，女孩開汽車，男孩拍手伴奏。
小班中秋游戲活動教案篇九
2.熟悉幼兒名字。
火車頭頭飾。
教師：今天老師要給小朋友們看一樣東西（手拿頭飾給小朋友們看）。咦，這個是什么呀？
幼兒：小火車……。
幼兒：想……。
教師：恩，那現(xiàn)在聽老師說說這個游戲是怎么玩的！
告訴幼兒游戲規(guī)則。
游戲規(guī)則：一名小朋友戴上頭飾當火車司機，邊用手拍節(jié)奏邊說："嗨、嗨、嗨，我的火車就要開"。那其余的小朋友就要問：“往哪里開？”小司機回答：“往xx那里開！”被點到名的'幼兒做司機，游戲反復進行。
（教師先做示范帶領幼兒游戲，幼兒游戲時教師要在旁邊指導并提示，以便更好的完成游戲。）。
讓幼兒再次熟悉小朋友的名字。
教師：剛剛我們玩了開小火車游戲，有好幾個小朋友都做了小司機呢，有xxx小朋友做了小司機，還有xxx小朋友也做了小司機……（主要是讓幼兒更加的熟悉小朋友們的名字）。好了，現(xiàn)在我們的小火車要開出教室了（xxx小朋友說：“嗨、嗨、嗨，我的火車就要開"。其余的小朋友問：“往哪里開？”小司機回答：“往花園那里開！”）。
（開出教室出去活動，游戲結束！）。
（音樂領域）教小朋友唱一首關于小火車的兒歌。
小班中秋游戲活動教案篇十
1、練習雙腳向前跳躍，發(fā)展協(xié)調本事。
2、培養(yǎng)孩子參加游戲活動的興趣，體驗和同伴一齊游戲的歡樂。
二、活動準備：
兔子頭飾每人一個，紅綠蘑菇是孩子的2—3倍，紅、綠籃子各一個。
三、活動重點：能雙腳向前跳。
活動難點：學會輕輕跳。
四、活動過程：
1、情景導入：教師（兔媽媽）幼兒（兔寶寶）。
師：兔寶寶們你們走的本領大嗎？你是怎樣走的呀？（引導孩子說出小兔走路跳跳跳）師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真漂亮，長長耳朵短尾巴，走起路來跳跳跳。（孩子們學輕輕跳）寶寶的本領真大，我們種的蘑菇長大了，我們一齊去采蘑菇吧。
2、游戲兔寶寶采蘑菇：
教師那里有兩只籃子都是什么顏色的呀?。ㄒ龑в變赫f出是紅色和綠色）那我們此刻去采蘑菇嘍！我們要跳著去采蘑菇，每次只能采一個，采回來后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。
a、提醒幼兒學兔子輕輕跳。
b、提醒每次只能拿一個蘑菇。
c、鼓勵幼兒多采幾次。
3、吃蘑菇（調節(jié)幼兒活動量）我們肚子餓了休息一下吃點蘑菇吧。
4、再次采蘑菇后結束，我們的本領真大，采了這么多蘑菇，我們一齊抬回家吧。
小班中秋游戲活動教案篇十一
教育目標：
1.認識自我的小手，喜歡做小手的游戲。
2.明白小手會隨著身體的長大而長大。
活動準備：
1.音樂《身體歌》。
2.關于小手的圖片。（適合自我課的）。
活動導入：
師：請寶寶起立，把小板凳輕輕地推到小桌子里面，自我找一個空閑的位置來活動一下我們的身體好嗎？（好）（播放音樂）。
活動過程：
1.認識小手：
師：寶寶的跳的真漂亮?。≌垖殞気p輕地坐回自我的座位，寶寶想一下，剛才我們跳舞的時候，我們的小手指到了哪里？（引導孩子說出小腳）我們的小手拍到了哪里？（膝蓋、屁股、肩膀）我們的小手這么厲害啊！碰到了我們的身體這么多地方。教師的小手在那里，寶寶的小手在哪里？（在那里）寶寶看一下，我們的小手上都有什么?。浚ㄊ种割^）哦！有手指頭??！那寶寶數(shù)一下我們一只手上有幾根手指頭?。浚▽殞氶_始數(shù)，5根）寶寶真聰明，看一下這是哪里？（教師摸著手心問寶寶，如果寶寶說不出，能夠告訴寶寶。）這是手心，寶寶摸一下，白白的，軟軟的。這是哪里？（手背）黑黑的，寶寶摸一下。
2.比一比小手，明白小手會隨著身體的長大而長大。
師：寶寶的小手上原先有這么多的小寶貝?。≌垖殞毎研∈稚斐鰜?，我們來比一下誰的手，和其他寶寶比一下，來和教師比一下，誰的手？（教師的手）哈哈~教師的手了。
教師小的時候，手也跟寶寶的一樣大，之后教師聽爸爸媽媽的話，吃飯的時候不挑食、不剩飯。身體壯壯的，教師的個子越來越高，手也越來越大，如果小朋友也和文教師一樣聽話，寶寶的手會變的比文教師的手還大。
3.明白小手的本領大，學會保護小手。
師：我們的小手十分的厲害，能幫我們做很多的事情，寶寶你明白我們的小手能幫我們做什么嗎？（寶寶自我說）哦！原先小手能幫我們做這么多事情??！看看教師那里有沒有寶寶說到的本領？（出示圖片）我們的小手原先能幫我們做這么多事情??？寶寶看一下，我們的手指頭上長著什么？（指甲）如果指甲長長了，我們應當怎樣辦？（剪掉）為什么？（這樣我們的指甲里就不臟了，也不會抓傷其他小朋友。）如果冬天到了，天氣很冷，我們應當怎樣保護我們的小手？（戴手套）哦！帶上手套我們的小手就會十分暖和，不會凍傷了是不是？（是）。
4.手指游戲：
小竹竿，細又長，你當戰(zhàn)士我當槍，長的槍，短的槍，機關槍，ppp，幫幫幫，把所有的敵人消滅光。
整理環(huán)節(jié)：
師：寶寶的小手跳的真漂亮，教師給寶寶帶來了小禮物?？磣是什么？（小貼畫）（發(fā)放給寶寶）。
結束環(huán)節(jié)：
師：今日我們的活動結束了，請寶寶把小手伸出來，我們一齊做一個結束儀式.
小手小手怕怕，小手小手擺擺，寶寶的小手藏起來，寶寶的小手變出來。寶寶再見~（教師再見）。
小班中秋游戲活動教案篇十二
設計意圖：
民間游戲《木頭人》簡單易學適合小班幼兒學習，能夠鍛煉幼兒的思維敏捷性，經(jīng)過玩此游戲，初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力。期望在玩的過程中帶給孩子們無窮無盡的智慧、歡樂和滿足。
活動目標：
1.初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力。
2.培養(yǎng)幼兒對民間游戲的興趣。
活動重點：
初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力。
活動準備：
老虎頭飾、錄音機、音樂磁帶、活動前學會兒歌“木頭人”
活動過程：
一、開始部分。
幼兒說兒歌進入場地，走走走，慢慢走，一個跟著一個走；不超前，不掉隊，我們都是好朋友。小朋友，我們一齊學一學小動物走路好嗎？放音樂《走路》。
二、基本部分。
小朋友，我們學了一首兒歌《木頭人》，背給教師們聽一聽?！吧缴缴剑栏呱?，山上有個木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出小白牙?！蹦绢^人是什么樣的？請舉手說。小朋友說的很好，木頭人是不會說話、不會笑，也不會動的。
木頭人很好玩，我們一齊做個木頭人的游戲好不好？小朋友手拉手，圍著圓圈一邊說兒歌，一邊走，說到“三不許露出小白牙”時，小朋友趕快學木頭人站好，哪個木頭人表現(xiàn)得好，教師講給他一朵小紅花，如果誰先動，誰先說話，誰先笑，就讓他表演一個節(jié)目。玩游戲三遍。
還有一種好玩的玩法，教師當老虎，小朋友當木頭人跟在老虎后面一邊走一邊說兒歌，說到“三不許露出小白牙”時，小朋友立刻停住，任意造型擺一個好看的動作，可是不能動也不能笑，誰先動或笑就輸了，被大老虎抓住就讓他表演一個節(jié)目或罰他停止一次游戲。幼兒游戲三至四次。教師指導幼兒控制自我的身體靜止不動，提醒不跪或坐在地上。
小結：表揚愛動腦筋擺出不一樣造型和遵守游戲規(guī)則的的小朋友。
三、結束部分。
做《看樣學樣》活動放松身體，走回活動室。
活動延伸：
戶外活動繼續(xù)玩此游戲，也能夠回家和家人玩此游戲。
活動反思：
經(jīng)過玩游戲，幼兒對此游戲十分感興趣，游戲效果很好，初步培養(yǎng)了幼兒的控制力和想象力、難度適合幼兒年齡特點，重點、難點把握較好，是值得開展的好游戲，這也是挖掘民間游戲的魅力所在。
小班中秋游戲活動教案篇十三
一、目標：
1、遷移生活經(jīng)驗、激發(fā)幼兒熱愛、探索大自然和保護環(huán)境的情感。
2、體驗競賽活動的歡樂、發(fā)展語言表達本事、確定本事及思維本事。
3、經(jīng)過多種形式的競賽題、豐富環(huán)保知識、構成環(huán)保意識。
二、活動準備：
1、參觀污水處理廠，學習環(huán)保的兒歌、歌曲。
2、錄像(水污染和地球遭到破壞的錄像片)。
3、四個隊標志（各6個，人手一個）。
4、魔術袋一個。
5、表演題目（亂砍濫伐、亂扔垃圾、亂涂亂畫、汽車尾氣、浪費水資源、噪音污染）。
三、活動過程：
引題：
1、以環(huán)境保護作主要主題開展智力競賽。
2、幼兒自由選隊（森林隊、河流隊、噪聲隊、大地隊）。
游戲開始：
1、第一輪單人必答題。
每組請一名小選手從魔術袋中取出題目，在從盒中抽出選手號碼，進行回答，答對的可得到一朵小紅花，紅花最多的就是本輪的優(yōu)勝者。
a、你都看到過哪些破壞環(huán)境的行為。
b、觀看錄像：你明白是什么破壞了森林、植被，浪費了資源，什么造成了白色污染？
c、你都認識哪些環(huán)境保護標志？
d、你明白地球上的清潔工都有哪些？
小班中秋游戲活動教案篇十四
1、在跑、跳、鉆、滾等運動中改善身體的靈巧性，推動大動作的配合得當進一步提高。
2、體會運動的歡樂，培育開朗活潑的性格。
3、體會與大伙兒一致教學的愉快。
5、經(jīng)過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
教學重點和難點：
練習不一樣姿勢的滾動。
教學準備。
長約6m、寬約3m的大塊長方形綢布，music。
教學過程。
一、開始。
1、孩子或坐或蹲在紅色長條布圍成的鴨圈里，聽見music《幾只小鴨子下河洼》，起身，效仿鴨子入場。
2、跟隨童謠熱身：一群小鴨子，身高矮矮，走起路來，屁股歪歪，拍一拍翅膀，太陽公公曬一曬，變長項頸，喜歡吃小青菜。
二、基本。
1、基本動作練習。
師：“鴨子要跟著母親去小溪捉魚蝦，路上會遇見些許情景，你們要細心啊?！?BR> （1）“過河溝”，練習不一樣的跳：長布折成寬窄不一樣的長條，孩子練習雙腳跳、單腳跳、跨跳。
（2）“躲浪花”，練習低下頭鉆跑。
師：“小溪中，大風卷起了浪花，小孩們，我們一塊兒鉆過去吧。”兩幼兒教師抖動紅布，孩子用眼睛觀測其飄揚及落下的速度與距離，從“浪花”下穿過。
（3）“打雷，下雨了”，練習鉆爬，頭部撫觸。
師：“聽，啥聲音？”孩子鉆人大紅布下效仿閃避雷雨，幼兒教師拳頭效仿雨滴輕輕拍打孩子。
2、練習翻滾。
師：“小露珠在荷葉上是怎樣翻滾的？”“鴨子在河里是怎樣捉到小魚兒的??？”
（1）孩子在紅布上或場所上探究并練習翻滾的不一樣方式。
（2）幼兒教師匯總后，選取一種方式，孩子按順序由紅布一端滾到另一端。
三、結束。
1、“小小的船”，放松動作。
師：“天色不早啦，天邊升起了月牙，水面上飄來1條小船?！彼泻⒆幼陂L條布上，面朝幼兒教師，手握兩邊的布，左右搖擺晃動，開展放松。
孩子念童謠：彎彎的月亮姐姐小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只看到閃閃的星星、蔚藍的天。
2、坐輪船回家，自然完結。
孩子站于布側，一手抓布，一手做游泳狀，“游”出教學場所。