作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
    幼兒園主題教案活動反思篇1
    【活動目標(biāo)】
    1、掌握鉆爬的技能，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性、平衡性。
    2、培養(yǎng)幼兒勇敢的良好品質(zhì)和主動參與鍛煉的能力。
    3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
    4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
    【活動準備】
    幼兒用桌12張、小椅子2把、音樂2個、氣球18個、10塊地毯積木。
    【活動過程】
    一、隨音樂做熱身運動。
    師：今天老師為小朋友準備了一首很好聽的歌曲，跟著我在音樂中一起運動吧!——放音樂，做熱身活動。
    二、向幼兒介紹活動器材。
    師：小朋友，你們看那是什么?幼：桌子。師：桌子是用來干什么的?幼兒自由回答。師：今天我們來和桌子做游戲，好嗎?
    三、進行走、爬練習(xí)。
    1、師：小朋友你敢從桌子上面走過去嗎?注意眼睛往前看，雙手打開保持平衡，輕輕地走過去。
    請幼兒自由練習(xí)。
    2、你們能從桌子上爬過去嗎?加大難度，把桌子拉開一段距離。
    3、能從桌子下面的這邊爬到那邊嗎?請幼兒練習(xí)，提醒幼兒注意保護好頭。
    四、教師小結(jié)，放松活動。
    小朋友太棒了，剛才我們都和桌子玩了哪些游戲啊?從桌子上面走過去，從上面爬，從下面爬。在總結(jié)的過程中和幼兒一起做捏胳膊、敲腿的動作。
    五、進行多種鉆爬游戲。
    1、師：既然小朋友都這么厲害，不妨我們再來挑戰(zhàn)一下，來個比賽好不好?幼：好。
    2、教師邊講解邊示范游戲玩法：從桌子上面保持平衡走過去，之后從上面爬過去，再從下面爬過去，跑到小椅子跟前把氣球坐破(不管幾次，直到坐破為止)從一側(cè)返回與下一個小朋友擊掌，游戲依次進行，直到游戲結(jié)束。
    3、幼兒分為紅、藍兩組，聽到哨聲比賽開始。
    4、比賽結(jié)束，教師總結(jié)。
    六、放松活動。
    師：我們和桌子做游戲，小朋友累了，桌子也累了，我們把桌子抬到那邊，讓他們休息休息吧!我們也來休息一下。播放輕柔的音樂和幼兒一起做放松活動。
    【教學(xué)反思】
    整節(jié)課下來給人的感覺很舒服，孩子們對于這種體育游戲也很感興趣，激發(fā)了孩子對體育游戲的種種欲望。在課堂上最突出的是以幼兒為主體，都動了起來，并沒有那種保持沉默的感覺。整個活動我自己認為是成功的，活動目的也可以較好地去完成，很有信心的在鼓勵幼兒方面，能以自己的情緒、表情、語言和眼神作為與幼兒交流的“語言”。感謝老師們給我的指點，讓我有了更明確的目標(biāo)向前駛進，存在的以下不足是：缺少放松運動，教育幼兒多鍛煉的好處，輸了的隊員及時進行鼓勵，不服輸?shù)木?。既然是?jié)體育活動，就要使用體育用語，標(biāo)準一點，緊湊一點，有些松散。
    幼兒園主題教案活動反思篇2
    活動目標(biāo)：
    1.感受并體驗遠近的含義，激發(fā)幼兒的求知欲望和探究精神。
    2.學(xué)習(xí)用工具測量遠近，并能將測量結(jié)果記錄在表格中。
    3.初步感知同樣的距離，使用的測量工具不同，測得的次數(shù)也不同以及同樣的距離，使用的工具不同，測量的次數(shù)也不同，越長的工具所用的測量次數(shù)越少。
    4.讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。
    5.培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。
    活動重難點：
    1.重點：按照正確的步驟用工具測量
    2.難點：
    (1)理解不同的距離，用同一種工具測量，測量的次數(shù)越多越遠，測量的次數(shù)越少越近
    (2)同樣的距離，使用的工具不同，測量的次數(shù)也不同，越長的工具所用的測量次數(shù)越少
    活動準備：
    鉛筆，表格、路線圖每人一份、水彩筆蓋、短水彩筆、沒削過得鉛筆。
    活動過程：
    一、故事導(dǎo)入
    師：今天，動物學(xué)校要舉行一場盛大的運動會，小兔、小熊、小貓都報名參加了比賽。你們看，小動物們馬上就要從自己家里出發(fā)到學(xué)校去了，究竟是哪個小動物會最先到達體育館呢?
    二、學(xué)習(xí)用工具測量的方法比較路線的遠近。
    1.(引導(dǎo)幼兒觀察路線圖)請幼兒觀察比較，哪個小動物去體育館的路最近?哪個小動物去體育館的路最遠?你是怎么知道的?這種方法準確嗎?
    2.師：用眼睛看的方法叫做目測法，但是目測法比一定準確，我們還能用什么方法來判斷路線的遠近呢?(請幼兒講講自己的想法，如工具：尺子、棍子、繩子、積木等)老師今天也給小朋友們帶來了一種測量工具，你們看看老師帶來了什么工具?(水彩筆蓋)
    3.師：你們覺得這樣工具能測量小動物家到學(xué)校的距離么?(能)那咱們就先量一量小貓家到學(xué)校要幾個水彩筆蓋，你會量嗎?(會)，請你來試一試。
    在幼兒嘗試過程中教授測量方法，，邊演示邊引導(dǎo)幼兒一起講述測量的正確步驟(找起點，沿著線，接著量)將測量結(jié)果記錄在表格中(小貓家到學(xué)校量了5個水彩筆蓋)
    4.師：請你們也量一量小貓家到學(xué)校用了幾個水彩筆蓋。并將結(jié)果記錄在表格里。
    幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
    請你再量量其他兩個小動物家到學(xué)校用了幾個水彩筆蓋，把結(jié)果記錄在表格里。
    5、請幼兒坐好，檢驗幼兒測量的結(jié)果，教師小結(jié)不同的距離，用同一種工具測量，測量的次數(shù)越多越遠，測量的次數(shù)越少越近6、師：鄭老師還給你們準備了兩種測量工具呢，我們就用這兩種工具來量一量咱們的小椅子好不好。
    請幼兒示范測量方法，及時糾正不對的測量步驟。
    7、請幼兒坐好，檢驗幼兒測量結(jié)果，教師小結(jié)同樣的距離，使用的工具不同，測量的次數(shù)也不同，越長的工具所用的測量次數(shù)越少。
    三、教師小結(jié)
    生活中還有很多東西都能被當(dāng)做測量工具呢，我們的教室里就有很多，待會請你選一樣你喜歡的東西作為測量工具，來量一量咱們的桌子、黑板，還能比比小朋友的身高呢……
    活動反思：
    本節(jié)課的內(nèi)容是學(xué)生基于對“長方體(正方體)體積=底面積×高”的理解上進行學(xué)習(xí)的，同時需要學(xué)生對體積、容積概念的明確理解。所以在進行教學(xué)前結(jié)合本班實際情況，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，即自主看書去理解教材中所展示的測量方法，在新課學(xué)習(xí)中我們將重點放在操作驗證以及探究測量原理上面，這是因為考慮到課堂上讓學(xué)生們討論出測量方法的不實際性做出的決定。
    在導(dǎo)入部分通過計算規(guī)則物體的體積引出不規(guī)則物體體積的計算問題，激發(fā)學(xué)生們的探究熱情，然后分組進行操作驗證，讓學(xué)生經(jīng)歷操作感受測量方法的原理，即為什么可以這樣計算。同時在學(xué)生們理解了算法之后提出類似的問題：如何計算1粒黃豆的體積，如何計算1粒玉米和花生豆的體積等，讓孩子們將所學(xué)知識應(yīng)用于解決實際問題，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。特別是在最后一個問題解決的過程中，要求孩子們通過畫圖來解釋自己的想法，一方面加深對測量方法的理解，另一方面提升孩子們數(shù)形結(jié)合解決問題的能力，不斷幫助學(xué)生構(gòu)建空間想象力。
    總體的探究和問題的解決還算不錯，但在最后問題的拓展中學(xué)生雖然有了思路，但是語言的表述不夠簡潔明確，不能清楚反映出所要表達的意思;另外想象期望是美好的，但實際操作中的數(shù)形結(jié)合特別是圖形的繪制還是需要練習(xí)鞏固，立體圖形的繪制不是很規(guī)范，雖然是草圖僅供說明問題，但基本的立體框架要正確，還是需要不斷的引導(dǎo)和示范，規(guī)范畫圖，樹立數(shù)形結(jié)合分析問題的意識。感覺自己有些急于求成吧，算是完成本節(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)后給孩子們的提高訓(xùn)練吧。
    幼兒園主題教案活動反思篇3
    給小動物找家
    設(shè)計意圖：新《綱要》指出：科學(xué)教育的價值趨向不再是注重靜態(tài)知識的傳遞，而是注重兒童的情感態(tài)度和兒童探究解決問題的能力。幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合，大班的孩子喜歡探索，喜歡嘗試，對于動動，做做，非常感興趣，在“分類”這個數(shù)學(xué)活動中，我希望提供給幼兒充分的操作材料加以引導(dǎo)，一步一步深入，使幼兒真正在操作過程中去發(fā)現(xiàn)、歸納“分類”的特征。
    活動目標(biāo)：
    知識目標(biāo)：通過活動使幼兒能從生活、游戲中感受事物的關(guān)系，學(xué)會如何按物體的不同特征進行二次分類。
    能力目標(biāo)：通過幼兒的操作、探索，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)、觀察比較、歸納事物特征的邏輯思維能力;
    情感目標(biāo)：體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
    活動重點：通過活動使幼兒能從生活、游戲中感受事物的關(guān)系，學(xué)會如何按物體的不同特征進行二次分類。
    活動難點：通過幼兒的操作、探索，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)、觀察比較、歸納事物特征的邏輯思維能力;
    活動準備：小動物圖片、各種圖形、撲克牌。
    活動過程：
    一、創(chuàng)設(shè)情境
    在美麗的大森林里，大象伯伯蓋了一間漂亮“愛心屋”，里面住了許多的小動物，你們想知道都有誰嗎?這么多的動物住在一間房子里太擁擠了，于是大象伯伯和小動物們又蓋了三間正方形的房子。大象伯伯讓小動物們根據(jù)不同特征分房住，這可難壞了小動物們，大一班的小朋友，我們能幫助他們嗎?
    二、新知識
    1、幼兒利用圖片操作分一分
    2、幼兒說一說分的理由
    3、師小結(jié)：按天上飛的、地上跑的、水里游的分為三類。
    小動物們住在三間房里還是覺得擁擠，于是大象伯伯和小動物們又蓋了六間半圓形的房子。小朋友們想一想怎么分房住。
    4、利用小動物圖片二次分類。
    5、幼兒自主分類。
    6、幼兒說出分類理由。
    7、教師和幼兒一起總結(jié)二次分類方法。
    三、活動……分撲克牌
    四、游戲“圖形寶寶“抱團游戲
    1、幼兒8人一組，按特征分類
    2、請幼兒說出分類的理由。
    3、師總結(jié)各種分法。(按顏色、形狀)
    五、活動延伸
    將大一班幼兒按不同特征分一分。
    幼兒園主題教案活動反思篇4
    童話的小屋
    活動目標(biāo)：
    1)用紙盒及多種材料制作一棟小屋;
    2)能說出小屋里住著誰，他喜歡做什么;
    3)小組或全班同學(xué)將作品擺放在一起、組成一個莊園、城堡或村落。
    活動準備：
    1)師生一起收集一些各種各樣的紙盒;
    2)教師準備一些“童話里的小屋”的圖片或錄象資料，準備若干擺放學(xué)生作品的場景;
    3)學(xué)生準備剪刀、彩筆、漿糊等材料。
    活動過程：
    重點指導(dǎo)幼兒是否敢于想象，以及是否敢于使用多種材料進行創(chuàng)作
    一，小朋友，大家好，你想擁有一套漂亮精致的小房子嗎?你想成為一名小小的建筑師嗎?就讓我們自己動手來做一做吧，我們做的房子有多棒!有50層的摩天大廈，也有精致典雅的花園，有古老的.歐洲城堡，也有現(xiàn)代的高科技小區(qū)，公寓等，它們造型豐富、色彩鮮艷、配上各種小巧的環(huán)境布置，真是太有意思啦!并觀看其它幼兒的作品。
    二，想一想畫出你想要的房子的外形、結(jié)構(gòu)。
    1、房子的身體是什么形狀的：方的、圓的，三角形的?還是不規(guī)則的?
    2、屋頂是什么樣的：三角形、圓錐形、平頂、彩條狀的?或者瓦楞形的?
    3、門和窗的造型：方格窗、百葉窗還是大玻璃窗、單扇門、雙扇門、或是旋轉(zhuǎn)門、卷簾門，各是什么形狀的?安裝在什么的地方?門窗是不是需要打開?從哪里打開?
    4、其他部分：是否需要設(shè)計陽臺、閣樓?房子的裝飾等。注意點：各部分的比例要協(xié)調(diào)，設(shè)計一組房子時要大小高低搭配和諧。
    三，做一做
    1)先做房子的身體，畫好門窗后先剪制門窗，再粘貼身體。
    2)根據(jù)房子身體的形狀大小來制作屋頂。
    3)添加其余部分或裝飾房屋。
    4)最好選用一張彩紋紙作為底板，將房子貼在上面。
    5)有興趣還可以給房子周圍布置一些小設(shè)施，組成一個社區(qū)。
    四、布置作業(yè)：制作一棟童話里的小屋
    學(xué)生：自由選擇工具和材料進行制作學(xué)生作畫、老師巡回輔導(dǎo)作業(yè)完成后，督促學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室環(huán)境衛(wèi)生。
    五、小結(jié)：學(xué)生欣賞以童話的小屋為主體的錄象、圖片資料。學(xué)生自由討論：你最喜歡哪種類型的小屋，喜歡怎樣的門、窗，怎樣的色彩?學(xué)生制作學(xué)生互評并布置下節(jié)課的要求，將每組同學(xué)制作的小屋組合成一個城堡、社區(qū)。
    幼兒園主題教案活動反思篇5
    狐假虎威
    活動目標(biāo)：
    1、理解故事內(nèi)容;
    2、了解“狐假”的含義。
    3、啟發(fā)幼兒大膽運用動作、表情、語言來表演故事。
    活動重點：
    理解故事內(nèi)容
    活動難點：
    啟發(fā)幼兒大膽運用動作、表情、語言來表演故事。
    活動準備：
    狐貍、老虎、猴子、梅花鹿頭飾。
    活動過程：
    一、謎語引入，引起興趣。
    小朋友們喜歡猜謎語嗎?今天老師給你們帶來了一個謎語，看你們能不能猜到：遠看像只貓，生來脾氣暴，張開嘴巴大聲吼，嚇得百獸都發(fā)抖。(老虎)認識“虎”字。
    老虎被稱為百獸之王，小動物們都很害怕它。可是，森林中卻發(fā)生了一件奇怪的事。有一只動物比老虎還厲害，小動物們見了它都嚇跑了，想不想知道它是誰?到底發(fā)生了什么事?
    二、學(xué)習(xí)故事，出示課題《狐假虎威》(板書)。認識“狐”;
    出示圖片，大膽猜想。
    1、出示圖1，看圖上都有誰?發(fā)生了什么事?狐貍會被吃掉嗎?它是怎么說的呢?
    2、老虎會相信狐貍的話嗎?狐貍又會怎么說呢?(出示圖2)
    3、老虎會同意嗎(出示圖3)
    就這樣狐貍前面走，老虎后邊跟，往下會發(fā)生什么事呢?
    4、出示圖4.幼兒說一說，看到小動物們都嚇跑了，狐貍會怎么說?
    5、出示圖5，小動物真正害怕的是誰?那么老虎為什么讓狐貍跑掉呢?(被騙了)
    6、通過“狐假虎威”這個故事，可以看出狐貍怎么樣?(狡猾、聰明)
    三、看動畫故事，回顧故事內(nèi)容。
    四、復(fù)述故事。
    運用動作、表情、語言表現(xiàn)狐貍的狡猾。
    五、這個故事告訴我們什么道理?
    這個故事告訴我們生活中有些人借著別人的力量嚇唬人，其實自己沒有本領(lǐng)。同時也諷刺那些仗勢欺人者的奸詐狡猾。
    六、演一演。
    七、活動延伸：將故事講給家人聽。
    幼兒園主題教案活動反思篇6
    我爸爸
    一、活動目標(biāo)：
    1.喜歡邊看圖邊聽故事，理解作品所表達的內(nèi)容。
    2.大膽表達自己的想法，能用簡短的語言描述畫面。
    3.感受爸爸的愛，萌發(fā)愛爸爸的情感。
    二、活動準備：
    多媒體課件《我爸爸》，音樂，圖畫紙、彩色筆
    三、活動過程：
    (一)教師作簡短的自我介紹，一方面和幼兒拉近距離，一方面為幼兒今天的說話提供經(jīng)驗
    “鮑老師是一個非常愛笑，非?？鞓返娜耍易钕矚g唱歌和看書，還會打乒乓球和排球，我做飯的水平很高呦，最拿手的菜是番茄牛肉，我平時還喜歡講一些小故事小笑話，非常幽默，常常逗得大家哈哈大笑呢?！?BR>    (二)觀察封面，引發(fā)幼兒觀看課件的興趣。
    “今天老師給你們帶來一個繪本故事，小朋友們請看，封面上的這個人，你們猜一猜他是誰?”“這個故事的名字就是我爸爸”放繪本封面，幼兒猜想，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
    “他到底是怎樣的一個爸爸呢?讓我們一起來看看吧。”激發(fā)觀看的興趣。
    (三)邊放課件，邊激發(fā)幼兒探索故事，以問題幫助幼兒理解畫面和故事內(nèi)容。
    1.教師放課件到爸爸賽跑第一名停。
    這是我爸爸，他真的很棒!我爸爸什么都不怕!連壞蛋大野狼都不怕。他可以從月亮上頭跳過去，還會走高空繩索(不會掉下去)。他敢跟大力士比賽摔跤，在運動會的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名?！?BR>    提問：“故事中我的爸爸都不怕什么?”(描述圖片內(nèi)容)
    “你認為他是怎樣的人呢”(幫幼兒理解作品內(nèi)容)
    “下面會有什么事發(fā)生呢?我們接著看吧?！?過渡)
    教師總結(jié)：我爸爸很勇敢。
    2.繼續(xù)放課件，幼兒講述圖片內(nèi)容，到河馬頁停;
    教師講一張圖片內(nèi)容，以后逐頁放，幼兒試著講講其他圖片內(nèi)容“我爸爸真的很棒!我爸爸吃得象馬一樣多，游得象魚一樣快，他像大猩猩一樣強壯，也像河馬一樣快樂，我爸爸真的很棒!”
    提問：“故事中說爸爸像什么”(幫幼兒理解作品內(nèi)容)
    “說明爸爸怎么樣?”(理解爸爸的特點)
    ·教師總結(jié)：爸爸很能干，做什么事都做得特別好
    3.繼續(xù)放課件到泰迪熊頁停;
    “我爸爸像房子一樣高大，有時又像泰迪熊一樣柔軟。他像貓頭鷹一樣聰明，有時候也會做一些傻事?！?BR>    提問：
    教師總結(jié)：我爸爸很高大聰明，有溫柔的時候，但也有缺點。
    4.繼續(xù)放課件，到踢球頁停，
    提問：“爸爸都會做什么”(描述圖片)
    “請小朋友說一說你的爸爸有哪些本領(lǐng)?”(調(diào)動幼兒經(jīng)驗說一說自己的爸爸)
    5.放課件到最后兩頁，提問：“看了這兩幅圖，你有什么感覺?”讓幼兒體會爸爸偉大的愛。
    (三)重點頁回放，讓幼兒充分體會人物特點。
    放太陽頁，“小朋友仔細看畫面上除了爸爸，還有什么?”(太陽)“為什么要畫上太陽”(爸爸的愛像太陽一樣溫暖)
    總結(jié)提問：爸爸是一個什么樣的人
    (四)感情提升，體會父子、父女間互相關(guān)愛的情感
    1.提問：“你的爸爸是怎樣愛你的”，啟發(fā)幼兒說說爸爸為自己做的事，體會爸爸的愛。
    2.提問：“你會怎樣愛自己的爸爸呢?”啟發(fā)幼兒說說怎樣表達對爸爸的愛。
    四、活動延伸：
    為爸爸制做一張賀卡。
    幼兒園主題教案活動反思篇7
    活動目標(biāo)
    1、讓孩子們熱愛小動物。
    2、培養(yǎng)孩子們的語言組織表達能力和想象力。
    活動準備 通心面, 膠水
    活動過程
    [導(dǎo)入]
    1. 通過唱“小狗”這首歌提高孩子們的注意力。
    - 小狗小狗，汪汪汪，蹲在門口啃骨頭。
    小狗小狗，汪汪汪，伸著舌頭搖尾巴。
    小狗小狗，跑跑跑，別讓小球跑掉啦。
    小狗小狗，找一找，聞聞寶寶哪去了。
    [展開]
    1. 談?wù)勀愕男」?BR>    - 向朋友們講講你養(yǎng)的小狗。
    - 你還養(yǎng)過什么寵物? (小狗, 小貓, 小雞仔, 金魚, 海螺, 倉鼠等等)
    - 朋友們?yōu)榱藢櫸锒甲隽诵┦裁?
    2. 用準備好的通心面制作出小狗的樣子
    -用什么材料才能制作出小狗的毛呢?應(yīng)該怎樣做呢?
    -用通心面來制作小狗吧。
    ① 準備好通心面
    ②把通心面貼在小狗的身上，要讓小狗的毛彎彎的卷卷的
    ③ 給小狗起一個名字
    [結(jié)尾]
    1. 讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們
    2. 總結(jié)活動
    [出示圖片]