方案的調(diào)整和優(yōu)化是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。制定方案的第一步是對(duì)問題進(jìn)行全面分析和了解，確保方案具有針對(duì)性和可行性。我們希望這些范文能給大家?guī)韱l(fā)，激發(fā)大家制定出獨(dú)特而有效的方案。
幼兒園團(tuán)建活動(dòng)方案篇一
xx有限公司20xx年元旦聚餐活動(dòng)方案為了活躍公司文化氣氛，增進(jìn)同事之間的了解，增加員工之間的感情，強(qiáng)化了每個(gè)人的主人翁意識(shí)和集體榮譽(yù)感，舉辦此次活動(dòng)。
一、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年x月底，晚6點(diǎn)左右。
二、活動(dòng)地點(diǎn)。
等辦公室通知。
三、策劃準(zhǔn)備。
1.地點(diǎn)選擇：與酒店方面聯(lián)系好，要求場(chǎng)地音響設(shè)備，定好日期。
2.車輛安排：當(dāng)天跟司機(jī)聯(lián)系好。
3.禮品物資：煙酒花生瓜子零食水果獎(jiǎng)品。
4.設(shè)備準(zhǔn)備：話筒筆記本電腦相機(jī)歌曲歌詞活動(dòng)音樂下載。
5.節(jié)目安排：游戲歌曲舞蹈相聲魔術(shù)雙簧小品抽獎(jiǎng)，提前通知各班班長(zhǎng)，讓員工有準(zhǔn)備，然后報(bào)公司辦公室。
6.人員安排：主持：2人男女各一名、xxx準(zhǔn)備主持稿串詞、xxx攝影設(shè)備管理、xxx播放音樂。
7.活動(dòng)結(jié)束現(xiàn)場(chǎng)整理。
四、活動(dòng)當(dāng)天流程。
1.主持人宣布活動(dòng)開始。
2.潘總致辭。
3.表演節(jié)目。
幼兒園團(tuán)建活動(dòng)方案篇二
為迎接節(jié)的來臨，幼兒園的全體教職工們舉辦教師節(jié)的慶?；顒?dòng)，主要以不同形式向全體較職工表示節(jié)日的祝賀，使教職工之間的關(guān)系更加融洽。現(xiàn)制定實(shí)施方案如下：
1.通過開展多種形式的系列慶?；顒?dòng)，增進(jìn)教師們之間的情感。
2.借助節(jié)日機(jī)會(huì)，進(jìn)一步促進(jìn)教職工的凝聚力。
3.提高教職工的職業(yè)道德思想，開展一次有意義的公益活動(dòng)。
1、“互敬互愛”活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
2、“心系開幼”公益活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
3、“訴說心聲”教師座談會(huì)活動(dòng)負(fù)責(zé)人：年級(jí)組長(zhǎng)
4、教師節(jié)活動(dòng)新聞、拍照負(fù)責(zé)人：
幼兒園全體教職工
20xx年9月10日教師節(jié)
第一項(xiàng)活動(dòng)：開展“互敬互愛”活動(dòng)，以園長(zhǎng)為首，組織教師、保育員和后勤工作人員，在教師節(jié)期間，舉行“張張賀卡傳真情、句句祝福暖人心”的真情問候活動(dòng)，讓教職工之間的友情在這里釋放，讓我們1起懷念，1起感謝，1起關(guān)注，1起祝福!為自己崇高的幼兒教育事業(yè)喝彩。
第二項(xiàng)活動(dòng)：開展“心系開幼”我為蔚斗新園所添彩的公益活動(dòng)，組織全體教職工通過自己的雙手來美化和打扮新園所，從而激發(fā)教職工的熱愛本職工作、不求回報(bào)的奉獻(xiàn)的精神。
第三項(xiàng)活動(dòng)：開展“訴說心聲”的教師座談會(huì)活動(dòng)。蔚斗分園全體教職工一起喝茶聊天，買一些零食在幼兒園進(jìn)行座談。首先、讓本學(xué)期新加入的教師進(jìn)行自我介紹與才藝展示。其次，讓全體教師在輕松愉悅的氛圍中，邊吃邊自由暢談、訴說心聲，增進(jìn)教師之間的情感交流，促進(jìn)下一步工作的有效開展。
以教室為單位確定數(shù)額，一個(gè)教室100元，共7個(gè)教室700元。
備注：所有經(jīng)費(fèi)開支需要有正規(guī)發(fā)票，消費(fèi)后的發(fā)票到工會(huì)報(bào)銷。
幼兒園團(tuán)建活動(dòng)方案篇三
為慶祝“第xx屆教師節(jié)”，豐富全體教職工的業(yè)余生活，增強(qiáng)教職工體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)校教職工合作交流的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，校工會(huì)特舉辦以“健康教師、快樂生活”為主題的趣味比賽活動(dòng)。
：健康教師、快樂生活。
校籃球場(chǎng)。
全體教職工，分三小組。（名單見附件）。
每小組選派一名，共三名。
1、趕小豬；2、打保齡球；3、珠行萬里；4、南水北調(diào)5、套呼拉圈。
1、全校分三組，均以集體參賽進(jìn)行。
2、各項(xiàng)目第一、二、三名分別以3、2、1分計(jì)入團(tuán)體總分。
3、如遇總分相同則以單項(xiàng)第一名多者為先，如遇單項(xiàng)第一名次數(shù)相同則看單項(xiàng)第二名，以此類推。
按團(tuán)體成績(jī)?nèi)∪謩e發(fā)給適當(dāng)獎(jiǎng)品或紀(jì)念品。
比賽過程如有異議，以三人裁判組集體判決為準(zhǔn)。希望全體教師在工作之余能積極參與，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，快樂一生。
幼兒園團(tuán)建活動(dòng)方案篇四
了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。
通過表演節(jié)目和動(dòng)手制作，表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)。
知道三八節(jié)，并向媽媽表示祝賀。
三、材料準(zhǔn)備。
一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈小烏鴉愛媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。
媽媽在家里辛苦做事以及在單位辛苦工作的錄象。
老師創(chuàng)設(shè)環(huán)境：“媽媽喜歡”的物品展覽會(huì)。(可用實(shí)物也可用圖片)。
準(zhǔn)備好搭建舞臺(tái)的材料。如積木、桌布、花盆、彩色紙等等。
通知媽媽參加活動(dòng)。
四、設(shè)計(jì)思路。
五、活動(dòng)流程。
討論表演的節(jié)目——搭建大舞臺(tái)——慶?；顒?dòng)——送禮物。
(一)討論表演的節(jié)目。
討論表演節(jié)目的內(nèi)容，確定節(jié)目單。
1、說說三月八日是什么節(jié)。
2、討論表演節(jié)目的內(nèi)容。
3、制定節(jié)目單。
活動(dòng)進(jìn)行。
(1)主持人引導(dǎo)幼兒說說慶祝會(huì)的意義。
(2)按節(jié)目單表演節(jié)目。
(3)播放媽媽在家做事和在單位做事很辛苦的錄像。
(4)媽媽說心聲。
說明：通過媽媽代表說心聲，體會(huì)媽媽愛“我們”的情感同時(shí)也激發(fā)幼兒愛媽媽。
(5)集體表演《我的好媽媽》。
(四)送禮物。
和媽媽一起觀賞展覽會(huì)。和媽媽一起說說喜歡什么。
制作禮品。
(1)老師制作，幼兒觀察議論制作方法。
(2)祝賀，送禮物。
(五)建議。
本設(shè)計(jì)可分多次進(jìn)行。
以后，可產(chǎn)生幼兒的“我?guī)蛬寢尅奔o(jì)事本，主要記錄幼兒如何減少媽媽的辛苦。
幼兒園團(tuán)建活動(dòng)方案篇五
依依不舍離開家的懷抱，
只求天下桃李撲鼻芳香。
不論夏日炎熱還是冰冷風(fēng)霜，
你都心情陽光輕舞飛揚(yáng)；
也不管秋風(fēng)蕭蕭還是冬雪飄飄，
你都會(huì)把溫暖春風(fēng)送進(jìn)課堂；
你大海般的情懷令孩子的生活充滿了美好向往，
你高山樣的信念讓我們的歲月展翅翱翔。
2、《老師的眼睛》。
老師的眼睛，像夜晚的月亮，
我們是一顆顆星星，
在老師的微笑里，
閃爍閃爍。
老師的眼睛，像一望無際的海洋。
我們是一條條小魚，
在老師的懷抱里，
快樂的游來游去。
老師的眼睛，像藍(lán)色的天空。
我們是一朵一朵白云。
在她的注視下，
自由的飄來飄去，
老師的眼睛，像一面鏡子。
能照亮我們的心靈。
3、《平凡與不平凡》。
老師，您用人類最崇高的感情——愛，
播種春天，
播種理想，
播種力量。
老師，您進(jìn)行著人類最崇高的行為——教育，
用語言播種，
用彩筆耕耘，
用汗水澆灌，
用心血滋潤(rùn)，
這就是我們敬愛的老師平凡而不平凡的勞動(dòng)。
4、《我的好老師》。
教師節(jié)，來到啦，
我要做朵大紅花，
送給我的好老師，
老師，您辛苦了，
您真像我的好媽媽。
5、《秋來碩果滿神州》。
四度春風(fēng)化綢繆，
幾番秋雨洗鴻溝。
黑發(fā)積霜織日月，
粉筆無言寫春秋。
蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋來碩果滿神州。
6、《敬愛的老師》。
我們敬愛您。
工作游戲同我在一起。
教我唱歌又跳舞。
我們見您笑嘻嘻。
敬愛的老師。
我們敬愛您。
工作游戲同我在一起。
教我唱歌又跳舞。
我們見您笑嘻嘻。
7、《教師節(jié)，真熱鬧》。
教師節(jié)，真熱鬧，
小朋友手拉手，
圍著老師把歌唱，
拍拍手，跳跳舞，
老師和同學(xué)齊歡樂。
小朋友齊聲喊：
“老師，節(jié)日快樂”
8、《學(xué)校像個(gè)家》。
學(xué)校像個(gè)家，
師生喜歡她，
知識(shí)多多學(xué)，
成才建家園，
老師辛苦了，
別忘了九月十日，
祝老師節(jié)日快樂。
9、《老師的手》。
老師的手，真巧！
折只鴨子“嘎嘎嘎”身子直搖，
老師的手，真巧！
捏只小狗“汪汪汪”沖我直叫，
老師的手，真巧！
畫只小羊“咩咩咩”愛吃青草，
老師的手，真巧！
做艘飛船“嗖嗖嗖”飛得高高。
10、《老師早》。
小寶寶，蹦又跳，
走進(jìn)幼兒園，
先說老師早。
太陽見了咪咪笑，
鳥兒聽了跟著叫：
老師早，老師早，
寶寶從小有禮貌。
幼兒園團(tuán)建活動(dòng)方案篇六
“感恩教師”
慶祝教師節(jié)。
1、“師生聯(lián)誼籃球競(jìng)技大賽”
2、“感恩教師系列活動(dòng)”：
（1）召開“感恩教師”主題班會(huì)。
（2）制作“感恩教師”海報(bào)、板報(bào)。
（3）展覽“感恩教師”海報(bào)。
（1）xx年9月1日~xx年9月4日（海報(bào)、板報(bào)制作）。
（2）xx年9月5日晚（召開主題班會(huì)）。
（3）xx年9月7日~xx年9月10日（海報(bào)展覽）。
（4）xx年9月9日下午4：30~6：00（師生聯(lián)誼籃球競(jìng)技大賽）。
（1）籃球競(jìng)技大賽：北區(qū)籃球場(chǎng)。
（2）海報(bào)展覽：南區(qū)1號(hào)教學(xué)樓前。
1、“師生聯(lián)誼籃球競(jìng)技大賽”——系籃球隊(duì)員及老師。
2、“感恩教師系列活動(dòng)”——全體班級(jí)。
（1）9月1日~9月4日，各班積極制作“感恩教師”主題板報(bào)、海報(bào)。并于9月4日下午四點(diǎn)半交到建工系學(xué)生會(huì)辦公室。
（2）9月5日晚自習(xí)，各班召開主題班會(huì)并作會(huì)議記錄，與9月6日下午將會(huì)議記錄交到建工系學(xué)生會(huì)辦公室。召開班會(huì)時(shí)，要求至少有一個(gè)老師參加。
（3）9月7日~9月10日在南區(qū)1號(hào)教學(xué)樓前進(jìn)行“感恩教師”主題海報(bào)。
（4）9月9日下午4：30~6：00，建筑工程系系隊(duì)籃球隊(duì)員與老師打籃球，中場(chǎng)休息時(shí)，進(jìn)行罰球線定點(diǎn)投籃比賽。
（5）工作人員安排：體育部負(fù)責(zé)協(xié)助監(jiān)察部組織籃球大賽，宣傳部負(fù)責(zé)出宣傳海報(bào)，并對(duì)各班海報(bào)進(jìn)行評(píng)選；生活部負(fù)責(zé)對(duì)各班板報(bào)進(jìn)行評(píng)選。分別選出三名團(tuán)體獎(jiǎng)。
1、在校園張貼海報(bào)進(jìn)行宣傳。
2、召集各班班長(zhǎng)進(jìn)行再次宣傳及具體安排。
幼兒園團(tuán)建活動(dòng)方案篇七
為了慶祝教師節(jié)的到來，培養(yǎng)學(xué)生的感恩心和責(zé)任心，學(xué)校特開展為期一周的教師節(jié)感恩周活動(dòng)，以搭建師生溝通的平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生用心感受到教師的辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)，并用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意和感恩。
老師，謝謝您！
9月7—14日。
1、主題宣傳活動(dòng)（總負(fù)責(zé)人：程紅先）。
通過各種宣傳渠道和手段，營(yíng)造熱烈、隆重的慶祝教師節(jié)的節(jié)日氛圍。
（1）學(xué)校網(wǎng)站宣傳(負(fù)責(zé)人：丁鼎。
要求：在學(xué)校網(wǎng)站設(shè)置教師節(jié)慶?；顒?dòng)專欄及畫面，宣傳學(xué)校優(yōu)秀名單、照片、事跡，慶祝教師節(jié)活動(dòng)動(dòng)態(tài)，各級(jí)各類尊師寄語或故事等。（9月9日完成）。
（2）學(xué)校標(biāo)語宣傳（負(fù)責(zé)人：程洪先）。
要求：校園內(nèi)懸掛橫幅：熱烈慶祝第xx個(gè)教師節(jié)！校內(nèi)懸掛橫幅：“感恩師德，祝福老師！”。9月9日完成。
（3）學(xué)校廣播宣傳（負(fù)責(zé)人：丁鼎）。
要求：利用課間時(shí)間，播放尊師歌曲、老師寄語、學(xué)生及家長(zhǎng)賀詞信件等。（9月9—14日）。
（4）學(xué)校板報(bào)宣傳（負(fù)責(zé)人：黃傳岳）。
要求：利用學(xué)校一、三樓兩塊公用黑板制作宣傳教師節(jié)板報(bào)。（9月9日完成）。
（5）黑板報(bào)宣傳（負(fù)責(zé)人：各班班主任）。
要求：各班出一期慶祝教師節(jié)的黑板報(bào)。9月12日學(xué)生處組織檢查評(píng)比。
2、學(xué)生感恩活動(dòng)（總負(fù)責(zé)人：包冰）。
組織學(xué)生開展多種形式表達(dá)對(duì)老師的祝福與感恩之情的活動(dòng)。（負(fù)責(zé)人：各班班主任）。
（1）各班班主任做好感恩宣傳動(dòng)員工作。
（3）學(xué)生可采用的感恩方式：打個(gè)電話、發(fā)條短信、qq留言、送出賀卡或利用假日親自拜訪等，以表達(dá)自己對(duì)老師的感激和祝福。
（4）學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際行動(dòng)填寫感恩記錄表，以班級(jí)為單位上交學(xué)生處。
（5）要求七年級(jí)全體學(xué)生認(rèn)真回憶一下小學(xué)的美好時(shí)光，牢記小學(xué)班主任老師們陪伴自己成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)書寫一封《給小學(xué)班主任/老師的一封信》，由學(xué)生處統(tǒng)一下發(fā)信紙、信封、郵票，學(xué)生寫好后，交由學(xué)生處統(tǒng)一寄發(fā)。（信件上交時(shí)間：9月9日中午12：00前）。
3、“向教師獻(xiàn)禮”教師節(jié)慶祝晨會(huì)（總負(fù)責(zé)人：龔林艷）。
9月10日早晨升旗儀式舉行全校性的教師節(jié)慶祝大會(huì)。
（1）升國(guó)旗、奏國(guó)歌；
（2）國(guó)旗下講話；（黃江寧、周穎）。
（3）“向教師獻(xiàn)禮”現(xiàn)場(chǎng)送祝?；顒?dòng)。
4、“教師，我想對(duì)您說”實(shí)踐活動(dòng)（總負(fù)責(zé)人：龔林艷）。
(1)9月10日，每節(jié)課前，各班同學(xué)起立向老師問好、送出節(jié)日的祝福。（負(fù)責(zé)人：各班班長(zhǎng)）。
(2)9月9——14日課余時(shí)間，組織學(xué)生參加“老師，我想對(duì)您說”的校園留言活動(dòng)。將自己對(duì)老師的感激之情寫在形狀不同的小卡片上，貼在放置在相應(yīng)的宣傳板上。（負(fù)責(zé)人：黃傳岳）。
幼兒園團(tuán)建活動(dòng)方案篇八
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。
我們牢記九月，
因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起。
一片真誠(chéng)的祝福聲中，
請(qǐng)您干杯。
九月的樂章已經(jīng)奏響，
請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，
所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
2、《教師禮贊》。
多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命。
奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影。
青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程。
你是那陽光融化冷漠的冰雪，你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。
?。」鈽s的教師，辛勤的園丁！
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻(xiàn)無私的心靈。
啊！光榮的教師，辛勤的園丁！
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻(xiàn)無私的心靈。
3、《老師》。
你給我一句話。
就打開我一扇窗你給我一個(gè)微笑。
我就渾身是力量你給我一個(gè)眼神。
我就找到了方向你放開雙手。
讓我遨游知識(shí)的海洋老師啊老師。
你像我兄長(zhǎng)老師啊老師。
像老朋友一樣老師啊老師。
是我學(xué)習(xí)的榜樣你給我的一切。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘。
4、《老師老師，我愛你》。
老師老師，我愛你，
天天和你在一起，
教我讀書又寫字，
我們大家都愛你。
5、《老師，您好！》。
老師老師本領(lǐng)大，
會(huì)折紙，會(huì)畫畫，
唱歌跳舞頂刮刮。
教我英語和電腦，
小朋友都愛您，
深深向您行個(gè)禮，
輕輕說聲：“教師節(jié)好！”
6、《教師禮贊》。
多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命。
奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影。
青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程。
你是那陽光融化冷漠的冰雪，你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。
??！光榮的教師，辛勤的園?。?BR> 桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻(xiàn)無私的心靈。
??！光榮的教師，辛勤的園??！
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻(xiàn)無私的心靈。
7、《我為老師唱首歌》。
小蜜蜂愛蝴蝶，
小魚兒愛小河，
我們愛老師，
老師喜歡我，
我為老師唱首歌，
謝謝老師哺育我！
8、《報(bào)師恩》。
一橫嘉景日常新。古柏森森四季春。
福地清高稀俗事，名壇時(shí)復(fù)會(huì)仙賓。
人人盡喜生中國(guó)，戶戶虔心敬上真。
唯愿諸公皆省悟，同登無漏出紅。
9、《偉大的園丁》。
是誰把雨露撒遍大地？
是誰把幼苗辛勤哺育？
是您，老師，您是一位偉大的園?。?BR> 看這遍地怒放的鮮花，
哪一朵上沒有您的心血，
哪一朵上沒有您的笑影！
啊，有了您，
花園才這般艷麗，
大地才充滿春意！
老師，
快推開窗子看吧，
這滿園春色，
這滿園桃李，
都在向您敬禮！
10、《教師之歌》。
沒有名牌的車和高價(jià)的房。
老婆孩子天天陪著吃粗糧。
有錢人花錢像流水嘩嘩淌。
羨慕的目光深深往心里藏。
繁華都市霓虹燈炫亮。
朦朧的睡眼充滿迷茫。
昔日同窗早已追尋時(shí)尚。
新時(shí)代還擔(dān)心挨餓受涼。
一支粉筆包含著欣欣夢(mèng)想。
三尺講臺(tái)放飛了徐徐飛翔。
幾刷子刷不出精湛的航向。
幾十年游不完知識(shí)的海洋。
當(dāng)聽到教室里書聲瑯瑯。
當(dāng)看到藍(lán)天下紅旗飄揚(yáng)。
當(dāng)花兒在臉上微微綻放。
當(dāng)目光期盼中步入課堂。
信念不再隨風(fēng)搖蕩。
希望不再飄忽迷茫。
一加一伴隨的是成長(zhǎng)。
未知數(shù)磨練的是堅(jiān)強(qiáng)。
老師好喊出的是敬仰。
回憶錄記載的是輝煌。
三字經(jīng)背誦國(guó)家興旺。
風(fēng)雅頌鑒賞國(guó)富民強(qiáng)。
重教育使科技超前開創(chuàng)。
敬教師讓文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
幼兒園團(tuán)建活動(dòng)方案篇九
團(tuán)建是指團(tuán)隊(duì)建設(shè)，是公司為增強(qiáng)員工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神而舉辦的活動(dòng)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過故事了解一些小動(dòng)物過冬的不同方式，對(duì)動(dòng)物過冬產(chǎn)生興趣。(重點(diǎn))。
2、知道關(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：背景圖一張，動(dòng)物卡片(燕子、青蛙、小蜜蜂等各種小動(dòng)物圖卡)，小動(dòng)物聲音，塑料筐4個(gè)。
2、故事《動(dòng)物怎樣過冬》。
活動(dòng)過程：
1、師："小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?"幼："冬天。"師："天氣怎么樣呢?"幼："很冷。"師："我們應(yīng)該怎樣度過這個(gè)冬天呢?"。
教師提示：(幼兒)有穿棉衣、安裝取暖設(shè)備、喝熱水、加強(qiáng)體育鍛煉等。
2、今天啊，老師還請(qǐng)來了三位好朋友，我們一起來看看他們是誰?(燕子，青蛙，小蜜蜂)，同時(shí)出示聲音、圖卡。
3、我們一起來看看他們是怎樣過冬的吧?
講述故事《小動(dòng)物過冬》。
提問：故事里的小動(dòng)物是怎么過冬的?(能激發(fā)幼兒說出故事里的動(dòng)物們是怎樣過冬的。如，小燕子飛到南方去了、青蛙冬天睡大覺、小蜜蜂儲(chǔ)備糧食。)這一環(huán)節(jié)中，講述故事進(jìn)一步激發(fā)幼兒探究的興趣，而且生動(dòng)形象地讓幼兒感知?jiǎng)游锸侨绾芜^冬的。
提出問題討論：
1、故事中小燕子是飛到南方去過冬，那還有哪些小動(dòng)物是和小燕子一樣呢?
2、小青蛙在冬天靠冬眠來過冬，那你們知道還有哪些動(dòng)物也是靠冬眠來過冬的呢?如，蛇、青蛙、烏龜?shù)取?BR> 3、還有哪些動(dòng)物和蜜蜂一樣儲(chǔ)存糧食來過冬呢?如，松鼠、螞蟻等。
延伸：哪些動(dòng)物在冬天需要要加上后皮毛或羽毛來過冬呢?
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽的想象、思考，這些開放性的問題，是幼兒的發(fā)散性思維的已擴(kuò)展，在交流中總結(jié)出動(dòng)物們不同的過冬方式。
我們這里還有一些小動(dòng)物，你覺得他們是怎么過冬的就將他送回相應(yīng)的地方去過冬?
這一環(huán)節(jié)幼兒自己動(dòng)手送小動(dòng)物回家，不僅鞏固了幼兒所學(xué)的知識(shí)，了解了不同動(dòng)物的過冬方式，而且有激發(fā)了幼兒愛護(hù)小動(dòng)物、探索研究動(dòng)物的興趣。
1、給孩子們營(yíng)造寬松、快樂的心理環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，使他們充分感受到幼兒園生活及成長(zhǎng)的幸福與快樂。
2、引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加生日慶?；顒?dòng)，培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自己。大膽與同伴交往的能力，增加自信心。
1、各班組織該月過生日的幼兒做好自我介紹(可老師引導(dǎo))。
2、預(yù)訂蛋糕，邀請(qǐng)?jiān)撛逻^生日小朋友的家長(zhǎng)參加(需提前通知)。
3、準(zhǔn)備好生日禮帽、生日歌曲、小禮物及音響、化裝品、場(chǎng)地。
1、活動(dòng)開始致詞。
2、過生日小朋友的自我介紹(班別、姓名、今年幾歲、愛好等)。
3、送禮物給生日的小朋友并帶上祝福語。
4、唱生日歌，許愿、分享生日蛋糕。
5、拍大合照留念。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)手腳著地爬的動(dòng)作。
2、聽信號(hào)做動(dòng)作，做到動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)，初步樹立自我保護(hù)意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅、黃、綠三種顏色的小布袋、烏龜頭飾;大鼓一只。
2、設(shè)置情景：樹林、山洞。
3、房子一座。
活動(dòng)過程：
1、今天老師和你們一起做個(gè)游戲。我做烏龜媽媽，你們做小烏龜好嗎?寶貝們，快叫媽媽一聲!(媽媽)哎!我的小寶貝們真乖。
2、現(xiàn)在跟著媽媽一起來活動(dòng)一下身體吧!
1、教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙手膝蓋著地、一二一二向前爬。
2、幼兒練習(xí)。
1、烏龜媽媽：寶貝們，媽媽告訴你們一個(gè)好消息，我們的新家造好了。媽媽帶你們一起去參觀一下吧!
2、幼兒跟著烏龜媽媽向前行進(jìn)爬。
3、在家聽音樂休息。
1、烏龜媽媽：冬天快到了，我們要準(zhǔn)備過冬的糧食了，寶貝們，媽媽帶你們一起去運(yùn)糧食吧!
2、途中設(shè)置情境：遇蛇。引導(dǎo)幼兒聽信號(hào)做躲好的動(dòng)作。
3、到達(dá)目的地，運(yùn)糧食。
4、引導(dǎo)幼兒觀察糧食的顏色，挑自己喜歡的糧食運(yùn)回家。鼓勵(lì)小烏龜互相幫助、協(xié)調(diào)的往背上裝糧食。
1、烏龜媽媽：我們終于到了，我們把糧食放到家里去吧。引導(dǎo)幼兒把糧食送到房子里去。
2、吃餅干慶祝。
幼兒園團(tuán)建活動(dòng)方案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道3月8日是婦女節(jié)。
2、體驗(yàn)愛老師、愛媽媽、愛長(zhǎng)輩的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：長(zhǎng)方形色紙、吸管、黏貼紙、剪刀。
活動(dòng)過程：
意圖一：談話導(dǎo)入、引出主題。
1、師：今天是什么節(jié)日?(三八節(jié))。
2、小朋友想送給老師、阿姨什么禮物?(送花)。
3、小朋友要自己動(dòng)手為老師和阿姨做一束花。愿意嗎?
4、小結(jié)：今天老師就教小朋友自己親手制作的一朵鮮花來送給老師和阿姨。
意圖二：制作鮮花、觀察做花的步驟。
1、區(qū)分長(zhǎng)方形紙的長(zhǎng)邊與短邊。
2、用長(zhǎng)邊對(duì)折，區(qū)分對(duì)折線與邊線。
3、在對(duì)折線處開一小口，在邊線處剪數(shù)條直線成絲狀。
4、將綠色習(xí)慣從小口處插入，并黏貼。
5、小結(jié)：今天我們學(xué)到了長(zhǎng)方形是有長(zhǎng)邊和短邊，兩條邊的長(zhǎng)短不一樣，長(zhǎng)的那條叫長(zhǎng)邊，短的那一條叫短邊；還學(xué)習(xí)了對(duì)折線和邊線，都是有不同的。
意圖三：欣賞幼兒的作品，集體討論交流。
1、欣賞各自的作品，數(shù)一數(shù)每一束有幾朵花。
2、談?wù)撆袆e對(duì)折線與邊線的好方法。
活動(dòng)反饋：
在本次活動(dòng)中，幼兒能區(qū)分對(duì)折線與邊線，也能在邊線處剪數(shù)條直線成絲狀。大部分幼兒完成了作品。有些幼兒做的很細(xì)致，方法和技能學(xué)會(huì)了?？梢灿袠O個(gè)別幼兒把直線剪的短了一些，使得花心撒不開，其次有的幼兒在把花心捏到吸管上時(shí)方向錯(cuò)了。對(duì)這些孩子在個(gè)別化中再進(jìn)行幫助。在小朋友動(dòng)手能力得到鍛煉的同時(shí)，孩子們也了解了三八婦女節(jié)，更加的愛老師、阿姨、媽媽等長(zhǎng)輩。
幼兒園團(tuán)建活動(dòng)方案篇十一
（1）了解感恩節(jié)的來歷及意義。
（2）以一顆感恩的心來對(duì)待身邊的人，發(fā)現(xiàn)想感激的人。
幼兒聽說過感恩節(jié)，知道感恩的意思，生活中有過表達(dá)感謝的經(jīng)歷。
卡紙、膠棒、《感恩的心》音樂。
1、談話導(dǎo)入。
師：你們知道感恩節(jié)嗎？感恩節(jié)都要做些什么呢？（可提前讓幼兒自己查資料，多方面了解感恩節(jié)的起源）。
2、幫助幼兒了解最想感謝的人。
師：感恩節(jié)就要到了，我們應(yīng)該感謝身邊的人。你最想感謝的人是誰？為什么？
小結(jié)：我們要感謝的人有很多，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏?。在生活中，我們要以感恩的心來?duì)待他們。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手語歌曲《感恩的心》。
4、教幼兒制作小禮物表達(dá)感恩。
（1）師：我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對(duì)別人的感恩。小朋友肯定會(huì)想到很多好辦法，今天老師再為你們提供一個(gè)，你們想用哪種就用哪種。
（2）教師展示制作小禮物——壓花的方法。
幼兒園團(tuán)建活動(dòng)方案篇十二
1、在感受音樂性質(zhì)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用富有個(gè)性的動(dòng)作表現(xiàn)作品的故事情節(jié)、角色和音樂變化。
2、能隨音樂合拍地表演，體驗(yàn)神氣、高興、害怕三種情緒，享受情節(jié)表演帶來的樂趣。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
4、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
1、知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒欣賞故事《有趣的生日晚會(huì)》。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：《獅王進(jìn)行曲》錄音磁帶、錄音機(jī)、獅王頭像一個(gè)、披巾一條、小號(hào)4個(gè)、小鼓4個(gè)、鼓錘8根、大鼓一付、地毯一條、孔雀、長(zhǎng)頸鹿、眼睛蛇等各種小動(dòng)物頭飾人手一個(gè)。圖譜一份。
1、引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié)，創(chuàng)編神氣、害怕、高興三種個(gè)性化動(dòng)。
師：昨天老師給你們講了什么故事？
幼兒：有趣的生日晚會(huì)。
師：誰過生日？
幼兒：獅子王。
師：獅子是森林，它長(zhǎng)得怎樣？什么樣的動(dòng)作和表情可以表現(xiàn)獅子神氣的樣子？（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)“神氣”）。
師：小動(dòng)物聽到獅子王的吼叫心里覺得怎樣？什么樣的動(dòng)作和表情可以讓人覺得你很害怕？（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)“吼叫”和“害怕”）。
師：獅子王告訴小動(dòng)物今天是自己生日，不吃小動(dòng)物了，小動(dòng)物覺得怎樣？什么樣的動(dòng)作和表情可以讓人覺得你很高興？（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)“高興”）。
2、完整欣賞音樂，根據(jù)故事情節(jié)理解音樂性質(zhì)，使音樂內(nèi)容和故事內(nèi)容匹配。
（1）教師配樂講述故事，初步了解音樂內(nèi)容。
（2）出示圖譜，了解音樂內(nèi)容與結(jié)構(gòu)。
提問：什么地方象樂隊(duì)在演奏？什么地方象獅子在走路？什么地方象獅子在吼叫？什么地方象小動(dòng)物在表演？引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜了解樂曲可以分成四部分（迎接、走路、吼叫、表演）。
（3）看圖譜做聲勢(shì)練習(xí)。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜上的圖象用動(dòng)作表示做聲勢(shì)練習(xí)（樂器—噠噠噠、鼓—1234567、腳步—走路、吼叫、舞蹈—拍手）。
3、分段欣賞，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)和音樂性質(zhì)創(chuàng)編動(dòng)作。
（1）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種樂隊(duì)表演動(dòng)作。
提問：樂隊(duì)用什么樂器演奏？獅子王要出來了心情覺得怎樣？怎樣表現(xiàn)興奮與激動(dòng)？（幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)出彈鋼琴、敲鼓、吹笛、彈手風(fēng)琴等動(dòng)作歡迎獅子王的到來）。
（2）引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來表現(xiàn)獅王走路。
提問：誰來了？你是怎樣聽出來的？（要求幼兒跟隨音樂的節(jié)奏用動(dòng)作和表情表現(xiàn)獅子王威風(fēng)凜凜的摸樣）。
（3）引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)獅王吼叫和小動(dòng)物害怕動(dòng)作。
提問：你們聽這是獅子王在干什么？什么樣的吼叫會(huì)使人害怕？獅子王的吼叫一聲比一聲洪亮，小動(dòng)物一次比一次害怕，大家來試試在動(dòng)作和表情上怎樣區(qū)分和變化？（引導(dǎo)小朋友自由討論和比較創(chuàng)編出獅王四種由弱到強(qiáng)的吼叫，用不同幅度的動(dòng)作表現(xiàn)不同程度的害怕。）。
（4）引導(dǎo)幼兒把自己想象成某種小動(dòng)物，創(chuàng)編不同的舞蹈動(dòng)作。
提問：獅子王過生日不吃小動(dòng)物，大家都覺得很高興，想象一下你是什么小動(dòng)物會(huì)怎樣表現(xiàn)高興的情緒？（幼兒紛紛表演了孔雀展翅、眼鏡蛇在扭動(dòng)、大象猴子在舞蹈等等）。
4、學(xué)習(xí)隨音樂合拍地表演。
（1）完整欣賞，邊聽邊用動(dòng)作來講述這個(gè)故事，將動(dòng)作和音樂匹配起來。
（2）幼兒扮演角色表演，要求幼兒注意表情，不和別人碰撞。
（不斷提醒幼兒把剛才的感受和創(chuàng)造表現(xiàn)出來）。
5、音樂游戲。
（1）引導(dǎo)幼兒討論游戲玩法。
提問：當(dāng)獅子王看到這么精彩的表演忍不住又大吼一聲小動(dòng)物會(huì)怎樣？（“又都跑了”、“嚇得一動(dòng)不動(dòng)”“暈到了”“躲起來”等）。
（2）請(qǐng)一幼兒扮演獅子王其他幼兒自由選擇角色游戲，鼓勵(lì)大膽、大方表演。
活動(dòng)反思。
幼兒園團(tuán)建活動(dòng)方案篇十三
1、挖掘和表彰x幼“好家長(zhǎng)”人物，宣傳“好家長(zhǎng)”優(yōu)秀事跡，積極鼓勵(lì)全園家長(zhǎng)多方位參與幼兒園保教工作，促進(jìn)家園更緊密、和諧的合作。
2、提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒理念、豐富優(yōu)秀家庭育兒經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。
x實(shí)驗(yàn)幼兒園全體在園幼兒家長(zhǎng)
20xx年x月x日上交參評(píng)材料
20xx年x月x日全園評(píng)選
1、遵紀(jì)守法，自覺遵守社會(huì)公德和幼兒園規(guī)章制度，出入幼兒園儀表整潔、舉止文明，能為孩子做好表率。
2、家庭和睦，關(guān)愛老人，能夠經(jīng)常和孩子共同陪伴老人，創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康、和諧、溫馨的家庭環(huán)境。
3、有積極健康的生活情趣、良好的生活習(xí)慣，喜歡閱讀，注重提升自身文化和精神修養(yǎng)。
4、重視對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)，有正確的家庭教育理念;尊重和關(guān)愛孩子，科學(xué)培育孩子均衡發(fā)展，孩子健康活潑，全面發(fā)展。
5、正確認(rèn)識(shí)家園責(zé)任，主動(dòng)承擔(dān)家長(zhǎng)在幼兒園工作中的責(zé)任和義務(wù)，積極參與幼兒園組織的各類家長(zhǎng)活動(dòng)。
6、尊重教師及幼兒園工作人員，能理智地配合幼兒園和老師處理好發(fā)生在孩子間的事;不在孩子面前議論、詆毀教師。
7、關(guān)注幼兒園、班級(jí)動(dòng)態(tài)，樂意參與班級(jí)管理，積極出謀劃策，能給幼兒園提出合理化建議。
8、與家長(zhǎng)之間關(guān)系和諧、溝通積極，愿意和其他家長(zhǎng)互相分享成功的育兒經(jīng)驗(yàn)。
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)
通過幼兒園微信平臺(tái)、班級(jí)博客、家園窗、班級(jí)群等多種途徑，做好廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)工作，讓家長(zhǎng)人人知曉此事。
第二階段：民主推薦
根據(jù)評(píng)選條件，采用家長(zhǎng)自薦和班級(jí)推薦的方式推選“好家長(zhǎng)”候選人，每班1名，完成個(gè)人海報(bào)制作、個(gè)人視頻拍攝。
第三階段：全園投票
全園家長(zhǎng)根據(jù)其海報(bào)、視頻內(nèi)容，進(jìn)行投票，園務(wù)組將根據(jù)投票數(shù)及參評(píng)家長(zhǎng)工作材料，最終評(píng)出“x幼好家長(zhǎng)”3名。
第四階段：公示表彰
“好家長(zhǎng)”獲選人的參評(píng)海報(bào)獲與獎(jiǎng)名單將在園微信公眾號(hào)、宣傳欄上公示表彰，并在大班畢業(yè)典禮上進(jìn)行頒獎(jiǎng)。書香家庭”“家園共育之星”以及“智慧父母”評(píng)選活動(dòng)。并在學(xué)期總結(jié)活動(dòng)中，面向全園家長(zhǎng)進(jìn)行表彰和授獎(jiǎng)。
幼兒園團(tuán)建活動(dòng)方案篇十四
1、學(xué)習(xí)梳頭的方法，知道要注意自己的儀容的整潔。
2、了解梳頭的需要的工具。
3、幼兒養(yǎng)成初步的自己做自己能做的事情的意識(shí)。
梳頭發(fā)流程圖、梳子、小鏡子、毛絨娃娃、自編兒歌
1、教師情境引入活動(dòng)，以引起幼兒的注意。
2、了解梳頭的工具。
師：梳頭發(fā)需要哪些工具呢?
小結(jié)：梳頭需要有一把梳子和一面鏡子。
3、師幼討論梳頭發(fā)的方法。
師：怎么用小梳子梳好頭發(fā)呢?
4、幼兒嘗試自己梳頭發(fā)。
5、師幼共同梳理正確的梳頭方法，并展示梳頭流程圖。 小結(jié)：拿起梳子，先從頭上往下梳整前面，再梳梳側(cè)面、最后梳后面的頭發(fā)。可以一邊梳，一邊檢查頭發(fā)梳好沒有。
6、將梳頭的方法創(chuàng)編成郎朗上口兒歌，幼兒按照正確的梳頭方法梳頭。
兒歌： 小梳子手上拿，
先從上往前梳，
再梳頭兒兩邊， 頭兒后面不能忘， 看誰的頭兒最整潔。
幼兒園團(tuán)建活動(dòng)方案篇十五
2、了解常見的地球?yàn)?zāi)難及其產(chǎn)生的`簡(jiǎn)單原因。
3、愿意為保護(hù)地球做力所能及的事。
1、幼兒在活動(dòng)前了解過關(guān)于地球?yàn)?zāi)難額故事、圖片等資料，并了解簡(jiǎn)單的原因。
2、組畫的材料。
3、圖片。
教師：我們居住在什么星球上?(地球)地球是我們?nèi)澜缛藗兊募?，其?shí)地球也是動(dòng)物和植物的家，因?yàn)榈厍蛏嫌醒鯕?、雨水、陽光，特別適合動(dòng)植物生長(zhǎng)。
(1)、教師提出問題，引發(fā)幼兒討論。
教師：你們知道地球上有那些災(zāi)難?是什么原因造成的?
(2)、幼兒交流自己了解的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
師幼小結(jié)：地球上有許多災(zāi)難都是由于人們的不當(dāng)活動(dòng)造成的，如亂砍濫伐等致水土流失，過度排放二氧化碳導(dǎo)致全球溫度升高，等等。
(3)、師幼觀看圖片，了解水土流失、地震、海嘯、氣溫升高、空氣污染等原因。
由于人們不注意保護(hù)環(huán)境，亂伐樹木、亂認(rèn)垃圾、排放廢氣，造成森林變小，水土流失，水體和空氣被污染，使人和動(dòng)物的生存受到威脅。
(1)、教師：你們了解地球的災(zāi)難故事，心里是怎么想的?我們可以做些什么?
(2)、師幼小結(jié)：讓大家了解地球?yàn)?zāi)難造成的危害，都主動(dòng)保護(hù)地球。
幼兒把了解到的地球的災(zāi)難故事畫下來，布置“地球的災(zāi)難”畫展和圖片展，在幼兒園展覽。
幼兒園團(tuán)建活動(dòng)方案篇十六
綠色家園。
人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞，氣候惡化，自然災(zāi)害屢屢發(fā)生。保護(hù)生態(tài)環(huán)境已成為世界各國(guó)共同關(guān)心的全球性問題。環(huán)境教育作為解決環(huán)境問題的根本出路，務(wù)必從娃娃抓起，熱愛大自然是幼兒的天性，幼兒生來就對(duì)大自然中的水、土，大氣，生物有著濃厚的興趣。為培養(yǎng)幼兒的環(huán)保技能，鼓勵(lì)他們用心參與環(huán)境保護(hù)，就要把幼兒熟悉的或相關(guān)的真實(shí)環(huán)境作為教育的資源和教育的場(chǎng)所，所以，我設(shè)計(jì)了“綠色家園”這個(gè)主題。
（二）會(huì)觀察，比較環(huán)境變化，有初步環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成自覺保護(hù)環(huán)境的禮貌習(xí)慣；
（三）透過活動(dòng)，使幼兒對(duì)地球產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，喜歡了解和關(guān)注保護(hù)環(huán)境有關(guān)的問題，培養(yǎng)幼兒的探索精神運(yùn)用各種感官參與環(huán)?；顒?dòng)能夠動(dòng)手動(dòng)腦探究問題，明白“保護(hù)胡環(huán)境，從我做起”理念。
活動(dòng)一、水是我們的好朋友活動(dòng)目標(biāo)：
（一）明白水與人類生活密切相關(guān)；（二）明白水是無色無味的；（三）教育幼兒多喝白開水。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
（一）自來水凈化圖一幅；
（二）用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片。
活動(dòng)過程：
（一）組織幼兒到戶外登山運(yùn)動(dòng)，使幼兒感到口渴，然后回到教室穩(wěn)定幼兒情緒，再進(jìn)行活動(dòng)。
1、“小朋友，你們?nèi)ヅ郎接惺裁锤杏X，此刻有什么需要嗎？”
2、給每一位幼兒一杯涼開水，讓幼兒喝，然后問：“水是什么味道？”
（二）明白水的來源。我們喝的水，用的水是從那里來的，然后出示自來水凈化圖片，向幼兒介紹自來水凈化過程。
（三）討論自來水與人們的聯(lián)系。
1、“你們看到爺爺奶奶、爸爸媽媽用自來水干什么？”（讓幼兒自由討論）；
2、讓幼兒講出自來水與人們的聯(lián)系；
（四）讓幼兒講講怎樣節(jié)約用水。
人們的生活離不開水，水是我們的好朋友，我們要節(jié)約用水，好好保護(hù)水資源。
教育幼兒多喝開水?！岸嗪乳_水對(duì)身體有好處，我們就應(yīng)多喝水，少喝飲料，因?yàn)轱嬃蟽?nèi)含超多糖分，喝多會(huì)影響身體健康，對(duì)牙齒不好！”
（五）總結(jié)分享。
幼兒講講還有哪些生物離不開水。
活動(dòng)二、環(huán)保小衛(wèi)士。
活動(dòng)目標(biāo)：
（一）能大膽說出環(huán)境污染的來源，認(rèn)識(shí)其危害，感受自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)系。
（二）懂得保護(hù)環(huán)境，有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)的行為。
（三）能與同伴交流環(huán)境受污染及保護(hù)環(huán)境的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
（一）制作幻燈片；
（二）大圖畫紙、水彩筆、環(huán)保標(biāo)語；
（三）有初步的環(huán)保知識(shí)，并與家長(zhǎng)探討過相關(guān)問題。
活動(dòng)過程：
（一）看一看，說一說。
出示山河受污染的圖片，讓幼兒觀察，提出問題：“你們發(fā)現(xiàn)什么問題了嗎？”（透過發(fā)現(xiàn)小魚死的死，逃的逃，從而認(rèn)識(shí)到水污染）。
（二）交流分享。
1、認(rèn)識(shí)和了解各種污染（分組讓幼兒討論并記錄在畫紙上）；
2、出示幼兒的記錄，分享；
3、出示各種污染的圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)污染的危害。
（三）討論怎樣保護(hù)環(huán)境。
提出問題：我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)環(huán)境？讓幼兒討論（結(jié)合各種污染，引導(dǎo)幼兒說出自己能做到的環(huán)保行為，并給予肯定，適時(shí)出示保護(hù)環(huán)境的圖片。
（四）爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保宣傳員。
讓幼兒把對(duì)污染和環(huán)保的認(rèn)識(shí)講給身邊的小朋友及家人聽。
（五）延伸活動(dòng)。
利用周末和家長(zhǎng)一齊對(duì)環(huán)境進(jìn)行打掃和清理。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活水平不斷提高，人們的環(huán)保意識(shí)越來越強(qiáng)、幼兒隨著年齡增長(zhǎng)，是非辨別潛力得到提高，而且電視中也時(shí)常有社會(huì)公益廣告宣傳，他們有了保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的完美愿望。透過這次活動(dòng)，讓他們?cè)谟懻摻涣骱螅軌蛄私馕廴居心男?，怎樣能夠從自己身邊的小事做起保護(hù)環(huán)境，明白人類愿意生活在完美的綠色環(huán)境中，對(duì)于臟、亂、差要用心想法整治，并將自己喜歡居住在秀麗綠色家園的心愿用自己日常生活方式和習(xí)慣表現(xiàn)出來，從而初步培養(yǎng)他們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
幼兒園團(tuán)建活動(dòng)方案篇十七
1、了解夏至吃面食的習(xí)俗。
2、了解面食的制作過程。
3、能自主完成用橡皮泥模仿面團(tuán)做面食的活動(dòng)，鍛煉手部肌肉和控制力。
和面、揉面視頻，簡(jiǎn)單的面食制作方法視頻，橡皮泥。
1、介紹夏至新麥?zhǔn)斋@。
介紹人們要在夏至這一天吃面食的傳統(tǒng)習(xí)俗。
2、談話引入。
——小朋友們知道哪些食物是面食嗎？
——那你們喜歡吃面食嗎？喜歡吃哪一種面食呢？
——有的小朋友喜歡吃面條，有的喜歡吃面包，其實(shí)包子外層的皮、餃子皮它們都是面食呀，他們的形狀是不是都不太一樣啊？但其實(shí)它們都是面粉做成的，為什么面粉能有這么多形狀呀，我們看看一看在大哥哥手里面粉是怎么一步步變身的吧。
3、教師播放和面、揉面的視頻，并講解。
——請(qǐng)一位小朋友要復(fù)述一下面粉變成面團(tuán)需要那些步驟？（要加水然后朝一個(gè)方向攪拌，最后用手把它揉成團(tuán)）。
——真棒，現(xiàn)在我們已經(jīng)有面團(tuán)了，就是我們的橡皮泥，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們動(dòng)動(dòng)小手，把面團(tuán)捏成你喜歡的面食的形狀吧。
教師對(duì)需要幫助的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，并鼓勵(lì)孩子做出如包子皮、餃子皮之類比較有難度的作品。
5、請(qǐng)幼兒展示自己的作品。
教師對(duì)能做出優(yōu)秀作品的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。
6、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園團(tuán)建活動(dòng)方案篇十八
游戲內(nèi)容：套圈 游戲目標(biāo)：
2、體會(huì)和同伴合作游戲的快樂. 游戲重難點(diǎn)：
游戲準(zhǔn)備：
2、已有的三人交叉握手的前經(jīng)驗(yàn) 游戲過程：
走線，播放輕音樂，幼兒在教師關(guān)于春天的語言描述中，進(jìn)行舒緩動(dòng)作的練習(xí).
（春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，小草帶著泥土的芳香從土里鉆出來，伸了伸懶腰；柳樹舒展開它那嫩綠的枝條，在微風(fēng)的吹拂下輕輕搖擺；桃樹上開出了鮮艷的桃花，紅的紅，綠的綠，真是美極了；一陣陣花香引來了蜜蜂蝴蝶，它們扇動(dòng)著翅膀，在花叢中翩翩起舞；河里的水融化了，小魚游出水面，歡快的歌唱，春天的氣息充滿了我們周圍的每一個(gè)角落）
師“春天不僅是一個(gè)多彩的季節(jié)，也是一個(gè)可以讓我們綻放舞姿，歡快游戲的季節(jié)”
邀請(qǐng)一位老師共同示范兩人套圈的舞蹈，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的舒展性，播放音樂《友誼地久天長(zhǎng)》，幼兒自己尋找同伴合作游戲.
師“套圈的舞蹈不僅可以用舒緩的音樂表示，還可以用不同節(jié)奏的音樂，小朋友也可以用不同的套圈形式，接下來的時(shí)間就留給我們的小朋友.”
播放音樂《藍(lán)精靈》，幼兒三人自由組合后，表現(xiàn)不同的套圈方式 師“套圈的游戲不僅可以三個(gè)人玩，也可以四個(gè)人，五個(gè)人，許許多多的人”
幼兒集體游戲：套圈 活動(dòng)小結(jié)：幼兒對(duì)這節(jié)音樂游戲非常感興趣，并且在活動(dòng)的過程中體會(huì)到了音樂節(jié)奏的變化，和同伴合作的快樂，更主要的是自己尋找到了多種游戲套圈的方法.
跑
跳動(dòng)作的同時(shí)，練習(xí)滾球 4、會(huì)雙腳連續(xù)跳5米以上 二、游戲用具：塑料車輪
皮球 三、游戲過程
（讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂） 5、小猴騎車回家（滾球）鍛煉幼兒的滾球能力
《勇往直前》活動(dòng)方案
呼啦圈
墊子
山洞
皮球
紙箱 游戲過程：
1走過草地（沿曲線走過障礙物）讓幼兒沿曲線走過塑料車輪，培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)的能力，能繞過障礙物改變方向.
培養(yǎng)幼兒的跳躍能力.） 3、墊上爬滾（讓幼兒在墊上迅速地爬滾，培養(yǎng)幼兒的爬滾能力，鍛煉手腳的合作，培養(yǎng)勇敢精神.）
《小豬運(yùn)西瓜》活動(dòng)方案
夏季，小豬十分愛吃西瓜，但小豬必須越過一片森林，游過一條小河才能到達(dá)瓜地，摘運(yùn)回西瓜.
（1）方行或圓形海綿墊用來作小河.（2）保齡球若干個(gè)，用做假設(shè)森林.（3）自創(chuàng)的竹籃一個(gè)，用做運(yùn)西瓜的工具.
《特警炸碉堡》活動(dòng)方案
游戲活動(dòng)目標(biāo)：
爬越電網(wǎng)（墊上匍匐）——過獨(dú)木橋（平衡木）——踩石過河（跨越）——跨過壕溝（雙腳跳）——鉆過敵人封鎖線（鉆爬）——仍炸彈（投擲）——奪碉堡，然后快速跑回營(yíng)地拍第二個(gè)幼兒的手，第二個(gè)幼兒出發(fā)，依次進(jìn)行，游戲可反復(fù)進(jìn)行.
《 大家來做操 》活動(dòng)方案
設(shè)計(jì)意圖：
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒初步學(xué)習(xí)一套模仿操，并能夠聽懂口令做動(dòng)作. 目標(biāo)：
幼兒排好隊(duì)，站在院子里.預(yù)備姿勢(shì)，自然站立. 二、基本部分
2、幼兒跟老師一起做模仿操. 3、在教師指導(dǎo)下，幼兒做模仿操.
幼兒原地踏步走. 結(jié)束.
附：
兒
歌
早上空氣真正好，
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒的天性喜歡奔跑，本活動(dòng)，通過跑，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力，加強(qiáng)幼兒中樞神經(jīng)系統(tǒng)的支配活動(dòng)以及心臟，血液循環(huán)，呼吸系統(tǒng)的活動(dòng)，各器官的生理機(jī)能也會(huì)得到鍛煉和改善，可達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的. 目標(biāo)：
1練習(xí)聽信號(hào)向指定方向跑 2培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力 準(zhǔn)備：
1椅子皮球臉盆水桶等 2大型器械（滑梯跳跳床等） 活動(dòng)過程： 一、開始部分
a師念：“小孩小孩真愛玩，摸摸椅子跑回來.”第一組幼兒向椅子跑去，必須摸到后，才能跑回教師身邊.變換實(shí)物，反復(fù)進(jìn)行.
《小兔找山洞》活動(dòng)方案
設(shè)計(jì)意圖
所有小兔幼兒邊念邊跳出山洞，一直念到最后一個(gè)洞字時(shí)，才可以去找另一個(gè)‘山洞’鉆進(jìn)去，沒找到洞的小伙伴站到中央，游戲重新開始.玩過二三次后，‘小白兔’與搭‘山洞’的人調(diào)換.
《春游》活動(dòng)方案
設(shè)計(jì)意圖：
愛玩是幼兒的天性，把幼兒難以理解或枯燥的動(dòng)作和身體素質(zhì)聯(lián)系成趣味橫生的模仿動(dòng)作或具體的游戲情節(jié)讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，玩中練，練中樂，以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展.
在設(shè)計(jì)中，注重各領(lǐng)域教育內(nèi)容互相滲透如在活動(dòng)一開始孩子們唱著歌沿曲線走，使幼兒體會(huì)到集體的溫暖和合作的快樂 目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒走跳鉆滾翻等動(dòng)作的能力 準(zhǔn)備
2、繩子若干條 3、皮球 過程：
《小猴摘桃》活動(dòng)方案
設(shè)計(jì)意圖：
每一個(gè)幼兒都愛玩，在玩的時(shí)候更是開心.這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)玩是幼兒的天性.所以，我便想設(shè)計(jì)一個(gè)體育游戲，來激發(fā)孩子們對(duì)體育活動(dòng)的興趣.這個(gè)游戲以“小猴子”摘桃吃，更能激發(fā)幼兒的興趣.本次活動(dòng)就地取材，能夠讓孩子們自己設(shè)計(jì)多種玩法.通過玩體育游戲，更加能夠鍛煉身體，使孩子們茁壯成長(zhǎng). 目標(biāo)：
1練習(xí)幼兒跑、跳、走平衡木、鉆、滾等基本動(dòng)作 2練習(xí)幼兒靈敏性 準(zhǔn)備：
皮筋、桌子、凳子、玩具桃、體育墊、呼啦圈 過程： 一、開始部分
《采蘑菇比賽》活動(dòng)方案
設(shè)計(jì)意圖：
作為一名幼兒教師，經(jīng)常帶領(lǐng)孩子們做一些游戲.我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谧雒恳粋€(gè)游戲的時(shí)候都是那么認(rèn)真，那么開心.幼兒處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，我便想設(shè)計(jì)一個(gè)既能讓孩子們玩的開心，又能鍛煉身體的游戲.使孩子們從中找到快樂，又能強(qiáng)鍵體魄. 目標(biāo)：
2、培養(yǎng)幼兒合作能力 準(zhǔn)備：
沙包、大型器械滑梯、桌子、塑料盆、跳繩、呼啦圈 過程： 一、開始部分
2、然后第二組開始游戲.
幼兒園團(tuán)建活動(dòng)方案篇十九
以“不剩飯、不剩菜，文明餐桌、以儉養(yǎng)德”為主題，以提高廣大師生文明健康素質(zhì)和社會(huì)文明程度為目標(biāo)，強(qiáng)化“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的理念，營(yíng)造和諧文明的用餐氛圍，把精神文明融入全體教職員工和幼兒的日常生活，落實(shí)到對(duì)餐飲節(jié)儉安全和衛(wèi)生健康的追求上，把儉以養(yǎng)德、儉以養(yǎng)性、儉以養(yǎng)身的.理念變成廣大教職員工的自覺行動(dòng)。營(yíng)造文明用餐、安全用餐、健康用餐、節(jié)儉用餐的餐桌文化。
以幼兒園食堂為重點(diǎn)，開展文明餐桌創(chuàng)建活動(dòng)，從文明餐桌細(xì)節(jié)入手，切實(shí)做到：節(jié)儉用餐——不剩飯菜——吃多少盛多少;安全用餐：不用地溝用，不用變質(zhì)食品。
1.教職工：
廣泛開展“文明餐桌行動(dòng)”的宣傳和發(fā)動(dòng)工作，提醒教職工注意節(jié)儉、講究衛(wèi)生。
(1)在教職工食堂張貼標(biāo)語。
(2)班子成員輪流抽查教職工文明用餐情況。
2.幼兒：
(1)通過談話、生活活動(dòng)等環(huán)節(jié)，滲透“節(jié)儉用餐、衛(wèi)生用餐、安全用餐”的好處，教育幼兒節(jié)儉飲食不僅節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、減少浪費(fèi)，而且有利于身體健康。
(2)幼兒午餐時(shí)加強(qiáng)督促和檢查。(中大班可由值日生檢查，小班由老師檢查。)。
(3)利用幼兒園“甜嘴巴廣播”講清“剩菜是地溝油主要來源”，社會(huì)上發(fā)生的飲食中毒事件等，提高幼兒的飲食安全。
3.家長(zhǎng)：
通過多種途徑(如：家長(zhǎng)園地、網(wǎng)站、qq群)等，將“餐桌文明”的理念傳達(dá)給家長(zhǎng)，并帶入家庭，影響更多的家庭參與進(jìn)來，擴(kuò)大幼兒園教育的輻射作用。
文明從衣食住行起步，幸福從身邊小事做起，文明餐桌是我們共同的心愿，讓我們行動(dòng)起來，從我做起，從小事做起，樹立新的飲食觀念，與文明握手，向陋習(xí)告別，為共建文明海洲街道中心幼兒園加油!
幼兒園團(tuán)建活動(dòng)方案篇一
xx有限公司20xx年元旦聚餐活動(dòng)方案為了活躍公司文化氣氛，增進(jìn)同事之間的了解，增加員工之間的感情，強(qiáng)化了每個(gè)人的主人翁意識(shí)和集體榮譽(yù)感，舉辦此次活動(dòng)。
一、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年x月底，晚6點(diǎn)左右。
二、活動(dòng)地點(diǎn)。
等辦公室通知。
三、策劃準(zhǔn)備。
1.地點(diǎn)選擇：與酒店方面聯(lián)系好，要求場(chǎng)地音響設(shè)備，定好日期。
2.車輛安排：當(dāng)天跟司機(jī)聯(lián)系好。
3.禮品物資：煙酒花生瓜子零食水果獎(jiǎng)品。
4.設(shè)備準(zhǔn)備：話筒筆記本電腦相機(jī)歌曲歌詞活動(dòng)音樂下載。
5.節(jié)目安排：游戲歌曲舞蹈相聲魔術(shù)雙簧小品抽獎(jiǎng)，提前通知各班班長(zhǎng)，讓員工有準(zhǔn)備，然后報(bào)公司辦公室。
6.人員安排：主持：2人男女各一名、xxx準(zhǔn)備主持稿串詞、xxx攝影設(shè)備管理、xxx播放音樂。
7.活動(dòng)結(jié)束現(xiàn)場(chǎng)整理。
四、活動(dòng)當(dāng)天流程。
1.主持人宣布活動(dòng)開始。
2.潘總致辭。
3.表演節(jié)目。
幼兒園團(tuán)建活動(dòng)方案篇二
為迎接節(jié)的來臨，幼兒園的全體教職工們舉辦教師節(jié)的慶?；顒?dòng)，主要以不同形式向全體較職工表示節(jié)日的祝賀，使教職工之間的關(guān)系更加融洽。現(xiàn)制定實(shí)施方案如下：
1.通過開展多種形式的系列慶?；顒?dòng)，增進(jìn)教師們之間的情感。
2.借助節(jié)日機(jī)會(huì)，進(jìn)一步促進(jìn)教職工的凝聚力。
3.提高教職工的職業(yè)道德思想，開展一次有意義的公益活動(dòng)。
1、“互敬互愛”活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
2、“心系開幼”公益活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
3、“訴說心聲”教師座談會(huì)活動(dòng)負(fù)責(zé)人：年級(jí)組長(zhǎng)
4、教師節(jié)活動(dòng)新聞、拍照負(fù)責(zé)人：
幼兒園全體教職工
20xx年9月10日教師節(jié)
第一項(xiàng)活動(dòng)：開展“互敬互愛”活動(dòng)，以園長(zhǎng)為首，組織教師、保育員和后勤工作人員，在教師節(jié)期間，舉行“張張賀卡傳真情、句句祝福暖人心”的真情問候活動(dòng)，讓教職工之間的友情在這里釋放，讓我們1起懷念，1起感謝，1起關(guān)注，1起祝福!為自己崇高的幼兒教育事業(yè)喝彩。
第二項(xiàng)活動(dòng)：開展“心系開幼”我為蔚斗新園所添彩的公益活動(dòng)，組織全體教職工通過自己的雙手來美化和打扮新園所，從而激發(fā)教職工的熱愛本職工作、不求回報(bào)的奉獻(xiàn)的精神。
第三項(xiàng)活動(dòng)：開展“訴說心聲”的教師座談會(huì)活動(dòng)。蔚斗分園全體教職工一起喝茶聊天，買一些零食在幼兒園進(jìn)行座談。首先、讓本學(xué)期新加入的教師進(jìn)行自我介紹與才藝展示。其次，讓全體教師在輕松愉悅的氛圍中，邊吃邊自由暢談、訴說心聲，增進(jìn)教師之間的情感交流，促進(jìn)下一步工作的有效開展。
以教室為單位確定數(shù)額，一個(gè)教室100元，共7個(gè)教室700元。
備注：所有經(jīng)費(fèi)開支需要有正規(guī)發(fā)票，消費(fèi)后的發(fā)票到工會(huì)報(bào)銷。
幼兒園團(tuán)建活動(dòng)方案篇三
為慶祝“第xx屆教師節(jié)”，豐富全體教職工的業(yè)余生活，增強(qiáng)教職工體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)校教職工合作交流的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，校工會(huì)特舉辦以“健康教師、快樂生活”為主題的趣味比賽活動(dòng)。
：健康教師、快樂生活。
校籃球場(chǎng)。
全體教職工，分三小組。（名單見附件）。
每小組選派一名，共三名。
1、趕小豬；2、打保齡球；3、珠行萬里；4、南水北調(diào)5、套呼拉圈。
1、全校分三組，均以集體參賽進(jìn)行。
2、各項(xiàng)目第一、二、三名分別以3、2、1分計(jì)入團(tuán)體總分。
3、如遇總分相同則以單項(xiàng)第一名多者為先，如遇單項(xiàng)第一名次數(shù)相同則看單項(xiàng)第二名，以此類推。
按團(tuán)體成績(jī)?nèi)∪謩e發(fā)給適當(dāng)獎(jiǎng)品或紀(jì)念品。
比賽過程如有異議，以三人裁判組集體判決為準(zhǔn)。希望全體教師在工作之余能積極參與，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，快樂一生。
幼兒園團(tuán)建活動(dòng)方案篇四
了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。
通過表演節(jié)目和動(dòng)手制作，表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)。
知道三八節(jié)，并向媽媽表示祝賀。
三、材料準(zhǔn)備。
一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈小烏鴉愛媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。
媽媽在家里辛苦做事以及在單位辛苦工作的錄象。
老師創(chuàng)設(shè)環(huán)境：“媽媽喜歡”的物品展覽會(huì)。(可用實(shí)物也可用圖片)。
準(zhǔn)備好搭建舞臺(tái)的材料。如積木、桌布、花盆、彩色紙等等。
通知媽媽參加活動(dòng)。
四、設(shè)計(jì)思路。
五、活動(dòng)流程。
討論表演的節(jié)目——搭建大舞臺(tái)——慶?；顒?dòng)——送禮物。
(一)討論表演的節(jié)目。
討論表演節(jié)目的內(nèi)容，確定節(jié)目單。
1、說說三月八日是什么節(jié)。
2、討論表演節(jié)目的內(nèi)容。
3、制定節(jié)目單。
活動(dòng)進(jìn)行。
(1)主持人引導(dǎo)幼兒說說慶祝會(huì)的意義。
(2)按節(jié)目單表演節(jié)目。
(3)播放媽媽在家做事和在單位做事很辛苦的錄像。
(4)媽媽說心聲。
說明：通過媽媽代表說心聲，體會(huì)媽媽愛“我們”的情感同時(shí)也激發(fā)幼兒愛媽媽。
(5)集體表演《我的好媽媽》。
(四)送禮物。
和媽媽一起觀賞展覽會(huì)。和媽媽一起說說喜歡什么。
制作禮品。
(1)老師制作，幼兒觀察議論制作方法。
(2)祝賀，送禮物。
(五)建議。
本設(shè)計(jì)可分多次進(jìn)行。
以后，可產(chǎn)生幼兒的“我?guī)蛬寢尅奔o(jì)事本，主要記錄幼兒如何減少媽媽的辛苦。
幼兒園團(tuán)建活動(dòng)方案篇五
依依不舍離開家的懷抱，
只求天下桃李撲鼻芳香。
不論夏日炎熱還是冰冷風(fēng)霜，
你都心情陽光輕舞飛揚(yáng)；
也不管秋風(fēng)蕭蕭還是冬雪飄飄，
你都會(huì)把溫暖春風(fēng)送進(jìn)課堂；
你大海般的情懷令孩子的生活充滿了美好向往，
你高山樣的信念讓我們的歲月展翅翱翔。
2、《老師的眼睛》。
老師的眼睛，像夜晚的月亮，
我們是一顆顆星星，
在老師的微笑里，
閃爍閃爍。
老師的眼睛，像一望無際的海洋。
我們是一條條小魚，
在老師的懷抱里，
快樂的游來游去。
老師的眼睛，像藍(lán)色的天空。
我們是一朵一朵白云。
在她的注視下，
自由的飄來飄去，
老師的眼睛，像一面鏡子。
能照亮我們的心靈。
3、《平凡與不平凡》。
老師，您用人類最崇高的感情——愛，
播種春天，
播種理想，
播種力量。
老師，您進(jìn)行著人類最崇高的行為——教育，
用語言播種，
用彩筆耕耘，
用汗水澆灌，
用心血滋潤(rùn)，
這就是我們敬愛的老師平凡而不平凡的勞動(dòng)。
4、《我的好老師》。
教師節(jié)，來到啦，
我要做朵大紅花，
送給我的好老師，
老師，您辛苦了，
您真像我的好媽媽。
5、《秋來碩果滿神州》。
四度春風(fēng)化綢繆，
幾番秋雨洗鴻溝。
黑發(fā)積霜織日月，
粉筆無言寫春秋。
蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋來碩果滿神州。
6、《敬愛的老師》。
我們敬愛您。
工作游戲同我在一起。
教我唱歌又跳舞。
我們見您笑嘻嘻。
敬愛的老師。
我們敬愛您。
工作游戲同我在一起。
教我唱歌又跳舞。
我們見您笑嘻嘻。
7、《教師節(jié)，真熱鬧》。
教師節(jié)，真熱鬧，
小朋友手拉手，
圍著老師把歌唱，
拍拍手，跳跳舞，
老師和同學(xué)齊歡樂。
小朋友齊聲喊：
“老師，節(jié)日快樂”
8、《學(xué)校像個(gè)家》。
學(xué)校像個(gè)家，
師生喜歡她，
知識(shí)多多學(xué)，
成才建家園，
老師辛苦了，
別忘了九月十日，
祝老師節(jié)日快樂。
9、《老師的手》。
老師的手，真巧！
折只鴨子“嘎嘎嘎”身子直搖，
老師的手，真巧！
捏只小狗“汪汪汪”沖我直叫，
老師的手，真巧！
畫只小羊“咩咩咩”愛吃青草，
老師的手，真巧！
做艘飛船“嗖嗖嗖”飛得高高。
10、《老師早》。
小寶寶，蹦又跳，
走進(jìn)幼兒園，
先說老師早。
太陽見了咪咪笑，
鳥兒聽了跟著叫：
老師早，老師早，
寶寶從小有禮貌。
幼兒園團(tuán)建活動(dòng)方案篇六
“感恩教師”
慶祝教師節(jié)。
1、“師生聯(lián)誼籃球競(jìng)技大賽”
2、“感恩教師系列活動(dòng)”：
（1）召開“感恩教師”主題班會(huì)。
（2）制作“感恩教師”海報(bào)、板報(bào)。
（3）展覽“感恩教師”海報(bào)。
（1）xx年9月1日~xx年9月4日（海報(bào)、板報(bào)制作）。
（2）xx年9月5日晚（召開主題班會(huì)）。
（3）xx年9月7日~xx年9月10日（海報(bào)展覽）。
（4）xx年9月9日下午4：30~6：00（師生聯(lián)誼籃球競(jìng)技大賽）。
（1）籃球競(jìng)技大賽：北區(qū)籃球場(chǎng)。
（2）海報(bào)展覽：南區(qū)1號(hào)教學(xué)樓前。
1、“師生聯(lián)誼籃球競(jìng)技大賽”——系籃球隊(duì)員及老師。
2、“感恩教師系列活動(dòng)”——全體班級(jí)。
（1）9月1日~9月4日，各班積極制作“感恩教師”主題板報(bào)、海報(bào)。并于9月4日下午四點(diǎn)半交到建工系學(xué)生會(huì)辦公室。
（2）9月5日晚自習(xí)，各班召開主題班會(huì)并作會(huì)議記錄，與9月6日下午將會(huì)議記錄交到建工系學(xué)生會(huì)辦公室。召開班會(huì)時(shí)，要求至少有一個(gè)老師參加。
（3）9月7日~9月10日在南區(qū)1號(hào)教學(xué)樓前進(jìn)行“感恩教師”主題海報(bào)。
（4）9月9日下午4：30~6：00，建筑工程系系隊(duì)籃球隊(duì)員與老師打籃球，中場(chǎng)休息時(shí)，進(jìn)行罰球線定點(diǎn)投籃比賽。
（5）工作人員安排：體育部負(fù)責(zé)協(xié)助監(jiān)察部組織籃球大賽，宣傳部負(fù)責(zé)出宣傳海報(bào)，并對(duì)各班海報(bào)進(jìn)行評(píng)選；生活部負(fù)責(zé)對(duì)各班板報(bào)進(jìn)行評(píng)選。分別選出三名團(tuán)體獎(jiǎng)。
1、在校園張貼海報(bào)進(jìn)行宣傳。
2、召集各班班長(zhǎng)進(jìn)行再次宣傳及具體安排。
幼兒園團(tuán)建活動(dòng)方案篇七
為了慶祝教師節(jié)的到來，培養(yǎng)學(xué)生的感恩心和責(zé)任心，學(xué)校特開展為期一周的教師節(jié)感恩周活動(dòng)，以搭建師生溝通的平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生用心感受到教師的辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)，并用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意和感恩。
老師，謝謝您！
9月7—14日。
1、主題宣傳活動(dòng)（總負(fù)責(zé)人：程紅先）。
通過各種宣傳渠道和手段，營(yíng)造熱烈、隆重的慶祝教師節(jié)的節(jié)日氛圍。
（1）學(xué)校網(wǎng)站宣傳(負(fù)責(zé)人：丁鼎。
要求：在學(xué)校網(wǎng)站設(shè)置教師節(jié)慶?；顒?dòng)專欄及畫面，宣傳學(xué)校優(yōu)秀名單、照片、事跡，慶祝教師節(jié)活動(dòng)動(dòng)態(tài)，各級(jí)各類尊師寄語或故事等。（9月9日完成）。
（2）學(xué)校標(biāo)語宣傳（負(fù)責(zé)人：程洪先）。
要求：校園內(nèi)懸掛橫幅：熱烈慶祝第xx個(gè)教師節(jié)！校內(nèi)懸掛橫幅：“感恩師德，祝福老師！”。9月9日完成。
（3）學(xué)校廣播宣傳（負(fù)責(zé)人：丁鼎）。
要求：利用課間時(shí)間，播放尊師歌曲、老師寄語、學(xué)生及家長(zhǎng)賀詞信件等。（9月9—14日）。
（4）學(xué)校板報(bào)宣傳（負(fù)責(zé)人：黃傳岳）。
要求：利用學(xué)校一、三樓兩塊公用黑板制作宣傳教師節(jié)板報(bào)。（9月9日完成）。
（5）黑板報(bào)宣傳（負(fù)責(zé)人：各班班主任）。
要求：各班出一期慶祝教師節(jié)的黑板報(bào)。9月12日學(xué)生處組織檢查評(píng)比。
2、學(xué)生感恩活動(dòng)（總負(fù)責(zé)人：包冰）。
組織學(xué)生開展多種形式表達(dá)對(duì)老師的祝福與感恩之情的活動(dòng)。（負(fù)責(zé)人：各班班主任）。
（1）各班班主任做好感恩宣傳動(dòng)員工作。
（3）學(xué)生可采用的感恩方式：打個(gè)電話、發(fā)條短信、qq留言、送出賀卡或利用假日親自拜訪等，以表達(dá)自己對(duì)老師的感激和祝福。
（4）學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際行動(dòng)填寫感恩記錄表，以班級(jí)為單位上交學(xué)生處。
（5）要求七年級(jí)全體學(xué)生認(rèn)真回憶一下小學(xué)的美好時(shí)光，牢記小學(xué)班主任老師們陪伴自己成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)書寫一封《給小學(xué)班主任/老師的一封信》，由學(xué)生處統(tǒng)一下發(fā)信紙、信封、郵票，學(xué)生寫好后，交由學(xué)生處統(tǒng)一寄發(fā)。（信件上交時(shí)間：9月9日中午12：00前）。
3、“向教師獻(xiàn)禮”教師節(jié)慶祝晨會(huì)（總負(fù)責(zé)人：龔林艷）。
9月10日早晨升旗儀式舉行全校性的教師節(jié)慶祝大會(huì)。
（1）升國(guó)旗、奏國(guó)歌；
（2）國(guó)旗下講話；（黃江寧、周穎）。
（3）“向教師獻(xiàn)禮”現(xiàn)場(chǎng)送祝?；顒?dòng)。
4、“教師，我想對(duì)您說”實(shí)踐活動(dòng)（總負(fù)責(zé)人：龔林艷）。
(1)9月10日，每節(jié)課前，各班同學(xué)起立向老師問好、送出節(jié)日的祝福。（負(fù)責(zé)人：各班班長(zhǎng)）。
(2)9月9——14日課余時(shí)間，組織學(xué)生參加“老師，我想對(duì)您說”的校園留言活動(dòng)。將自己對(duì)老師的感激之情寫在形狀不同的小卡片上，貼在放置在相應(yīng)的宣傳板上。（負(fù)責(zé)人：黃傳岳）。
幼兒園團(tuán)建活動(dòng)方案篇八
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。
我們牢記九月，
因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起。
一片真誠(chéng)的祝福聲中，
請(qǐng)您干杯。
九月的樂章已經(jīng)奏響，
請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，
所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
2、《教師禮贊》。
多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命。
奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影。
青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程。
你是那陽光融化冷漠的冰雪，你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。
?。」鈽s的教師，辛勤的園丁！
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻(xiàn)無私的心靈。
啊！光榮的教師，辛勤的園丁！
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻(xiàn)無私的心靈。
3、《老師》。
你給我一句話。
就打開我一扇窗你給我一個(gè)微笑。
我就渾身是力量你給我一個(gè)眼神。
我就找到了方向你放開雙手。
讓我遨游知識(shí)的海洋老師啊老師。
你像我兄長(zhǎng)老師啊老師。
像老朋友一樣老師啊老師。
是我學(xué)習(xí)的榜樣你給我的一切。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘。
4、《老師老師，我愛你》。
老師老師，我愛你，
天天和你在一起，
教我讀書又寫字，
我們大家都愛你。
5、《老師，您好！》。
老師老師本領(lǐng)大，
會(huì)折紙，會(huì)畫畫，
唱歌跳舞頂刮刮。
教我英語和電腦，
小朋友都愛您，
深深向您行個(gè)禮，
輕輕說聲：“教師節(jié)好！”
6、《教師禮贊》。
多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命。
奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影。
青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程。
你是那陽光融化冷漠的冰雪，你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。
??！光榮的教師，辛勤的園?。?BR> 桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻(xiàn)無私的心靈。
??！光榮的教師，辛勤的園??！
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻(xiàn)無私的心靈。
7、《我為老師唱首歌》。
小蜜蜂愛蝴蝶，
小魚兒愛小河，
我們愛老師，
老師喜歡我，
我為老師唱首歌，
謝謝老師哺育我！
8、《報(bào)師恩》。
一橫嘉景日常新。古柏森森四季春。
福地清高稀俗事，名壇時(shí)復(fù)會(huì)仙賓。
人人盡喜生中國(guó)，戶戶虔心敬上真。
唯愿諸公皆省悟，同登無漏出紅。
9、《偉大的園丁》。
是誰把雨露撒遍大地？
是誰把幼苗辛勤哺育？
是您，老師，您是一位偉大的園?。?BR> 看這遍地怒放的鮮花，
哪一朵上沒有您的心血，
哪一朵上沒有您的笑影！
啊，有了您，
花園才這般艷麗，
大地才充滿春意！
老師，
快推開窗子看吧，
這滿園春色，
這滿園桃李，
都在向您敬禮！
10、《教師之歌》。
沒有名牌的車和高價(jià)的房。
老婆孩子天天陪著吃粗糧。
有錢人花錢像流水嘩嘩淌。
羨慕的目光深深往心里藏。
繁華都市霓虹燈炫亮。
朦朧的睡眼充滿迷茫。
昔日同窗早已追尋時(shí)尚。
新時(shí)代還擔(dān)心挨餓受涼。
一支粉筆包含著欣欣夢(mèng)想。
三尺講臺(tái)放飛了徐徐飛翔。
幾刷子刷不出精湛的航向。
幾十年游不完知識(shí)的海洋。
當(dāng)聽到教室里書聲瑯瑯。
當(dāng)看到藍(lán)天下紅旗飄揚(yáng)。
當(dāng)花兒在臉上微微綻放。
當(dāng)目光期盼中步入課堂。
信念不再隨風(fēng)搖蕩。
希望不再飄忽迷茫。
一加一伴隨的是成長(zhǎng)。
未知數(shù)磨練的是堅(jiān)強(qiáng)。
老師好喊出的是敬仰。
回憶錄記載的是輝煌。
三字經(jīng)背誦國(guó)家興旺。
風(fēng)雅頌鑒賞國(guó)富民強(qiáng)。
重教育使科技超前開創(chuàng)。
敬教師讓文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
幼兒園團(tuán)建活動(dòng)方案篇九
團(tuán)建是指團(tuán)隊(duì)建設(shè)，是公司為增強(qiáng)員工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神而舉辦的活動(dòng)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過故事了解一些小動(dòng)物過冬的不同方式，對(duì)動(dòng)物過冬產(chǎn)生興趣。(重點(diǎn))。
2、知道關(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：背景圖一張，動(dòng)物卡片(燕子、青蛙、小蜜蜂等各種小動(dòng)物圖卡)，小動(dòng)物聲音，塑料筐4個(gè)。
2、故事《動(dòng)物怎樣過冬》。
活動(dòng)過程：
1、師："小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?"幼："冬天。"師："天氣怎么樣呢?"幼："很冷。"師："我們應(yīng)該怎樣度過這個(gè)冬天呢?"。
教師提示：(幼兒)有穿棉衣、安裝取暖設(shè)備、喝熱水、加強(qiáng)體育鍛煉等。
2、今天啊，老師還請(qǐng)來了三位好朋友，我們一起來看看他們是誰?(燕子，青蛙，小蜜蜂)，同時(shí)出示聲音、圖卡。
3、我們一起來看看他們是怎樣過冬的吧?
講述故事《小動(dòng)物過冬》。
提問：故事里的小動(dòng)物是怎么過冬的?(能激發(fā)幼兒說出故事里的動(dòng)物們是怎樣過冬的。如，小燕子飛到南方去了、青蛙冬天睡大覺、小蜜蜂儲(chǔ)備糧食。)這一環(huán)節(jié)中，講述故事進(jìn)一步激發(fā)幼兒探究的興趣，而且生動(dòng)形象地讓幼兒感知?jiǎng)游锸侨绾芜^冬的。
提出問題討論：
1、故事中小燕子是飛到南方去過冬，那還有哪些小動(dòng)物是和小燕子一樣呢?
2、小青蛙在冬天靠冬眠來過冬，那你們知道還有哪些動(dòng)物也是靠冬眠來過冬的呢?如，蛇、青蛙、烏龜?shù)取?BR> 3、還有哪些動(dòng)物和蜜蜂一樣儲(chǔ)存糧食來過冬呢?如，松鼠、螞蟻等。
延伸：哪些動(dòng)物在冬天需要要加上后皮毛或羽毛來過冬呢?
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽的想象、思考，這些開放性的問題，是幼兒的發(fā)散性思維的已擴(kuò)展，在交流中總結(jié)出動(dòng)物們不同的過冬方式。
我們這里還有一些小動(dòng)物，你覺得他們是怎么過冬的就將他送回相應(yīng)的地方去過冬?
這一環(huán)節(jié)幼兒自己動(dòng)手送小動(dòng)物回家，不僅鞏固了幼兒所學(xué)的知識(shí)，了解了不同動(dòng)物的過冬方式，而且有激發(fā)了幼兒愛護(hù)小動(dòng)物、探索研究動(dòng)物的興趣。
1、給孩子們營(yíng)造寬松、快樂的心理環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，使他們充分感受到幼兒園生活及成長(zhǎng)的幸福與快樂。
2、引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加生日慶?；顒?dòng)，培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自己。大膽與同伴交往的能力，增加自信心。
1、各班組織該月過生日的幼兒做好自我介紹(可老師引導(dǎo))。
2、預(yù)訂蛋糕，邀請(qǐng)?jiān)撛逻^生日小朋友的家長(zhǎng)參加(需提前通知)。
3、準(zhǔn)備好生日禮帽、生日歌曲、小禮物及音響、化裝品、場(chǎng)地。
1、活動(dòng)開始致詞。
2、過生日小朋友的自我介紹(班別、姓名、今年幾歲、愛好等)。
3、送禮物給生日的小朋友并帶上祝福語。
4、唱生日歌，許愿、分享生日蛋糕。
5、拍大合照留念。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)手腳著地爬的動(dòng)作。
2、聽信號(hào)做動(dòng)作，做到動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)，初步樹立自我保護(hù)意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅、黃、綠三種顏色的小布袋、烏龜頭飾;大鼓一只。
2、設(shè)置情景：樹林、山洞。
3、房子一座。
活動(dòng)過程：
1、今天老師和你們一起做個(gè)游戲。我做烏龜媽媽，你們做小烏龜好嗎?寶貝們，快叫媽媽一聲!(媽媽)哎!我的小寶貝們真乖。
2、現(xiàn)在跟著媽媽一起來活動(dòng)一下身體吧!
1、教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙手膝蓋著地、一二一二向前爬。
2、幼兒練習(xí)。
1、烏龜媽媽：寶貝們，媽媽告訴你們一個(gè)好消息，我們的新家造好了。媽媽帶你們一起去參觀一下吧!
2、幼兒跟著烏龜媽媽向前行進(jìn)爬。
3、在家聽音樂休息。
1、烏龜媽媽：冬天快到了，我們要準(zhǔn)備過冬的糧食了，寶貝們，媽媽帶你們一起去運(yùn)糧食吧!
2、途中設(shè)置情境：遇蛇。引導(dǎo)幼兒聽信號(hào)做躲好的動(dòng)作。
3、到達(dá)目的地，運(yùn)糧食。
4、引導(dǎo)幼兒觀察糧食的顏色，挑自己喜歡的糧食運(yùn)回家。鼓勵(lì)小烏龜互相幫助、協(xié)調(diào)的往背上裝糧食。
1、烏龜媽媽：我們終于到了，我們把糧食放到家里去吧。引導(dǎo)幼兒把糧食送到房子里去。
2、吃餅干慶祝。
幼兒園團(tuán)建活動(dòng)方案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道3月8日是婦女節(jié)。
2、體驗(yàn)愛老師、愛媽媽、愛長(zhǎng)輩的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：長(zhǎng)方形色紙、吸管、黏貼紙、剪刀。
活動(dòng)過程：
意圖一：談話導(dǎo)入、引出主題。
1、師：今天是什么節(jié)日?(三八節(jié))。
2、小朋友想送給老師、阿姨什么禮物?(送花)。
3、小朋友要自己動(dòng)手為老師和阿姨做一束花。愿意嗎?
4、小結(jié)：今天老師就教小朋友自己親手制作的一朵鮮花來送給老師和阿姨。
意圖二：制作鮮花、觀察做花的步驟。
1、區(qū)分長(zhǎng)方形紙的長(zhǎng)邊與短邊。
2、用長(zhǎng)邊對(duì)折，區(qū)分對(duì)折線與邊線。
3、在對(duì)折線處開一小口，在邊線處剪數(shù)條直線成絲狀。
4、將綠色習(xí)慣從小口處插入，并黏貼。
5、小結(jié)：今天我們學(xué)到了長(zhǎng)方形是有長(zhǎng)邊和短邊，兩條邊的長(zhǎng)短不一樣，長(zhǎng)的那條叫長(zhǎng)邊，短的那一條叫短邊；還學(xué)習(xí)了對(duì)折線和邊線，都是有不同的。
意圖三：欣賞幼兒的作品，集體討論交流。
1、欣賞各自的作品，數(shù)一數(shù)每一束有幾朵花。
2、談?wù)撆袆e對(duì)折線與邊線的好方法。
活動(dòng)反饋：
在本次活動(dòng)中，幼兒能區(qū)分對(duì)折線與邊線，也能在邊線處剪數(shù)條直線成絲狀。大部分幼兒完成了作品。有些幼兒做的很細(xì)致，方法和技能學(xué)會(huì)了?？梢灿袠O個(gè)別幼兒把直線剪的短了一些，使得花心撒不開，其次有的幼兒在把花心捏到吸管上時(shí)方向錯(cuò)了。對(duì)這些孩子在個(gè)別化中再進(jìn)行幫助。在小朋友動(dòng)手能力得到鍛煉的同時(shí)，孩子們也了解了三八婦女節(jié)，更加的愛老師、阿姨、媽媽等長(zhǎng)輩。
幼兒園團(tuán)建活動(dòng)方案篇十一
（1）了解感恩節(jié)的來歷及意義。
（2）以一顆感恩的心來對(duì)待身邊的人，發(fā)現(xiàn)想感激的人。
幼兒聽說過感恩節(jié)，知道感恩的意思，生活中有過表達(dá)感謝的經(jīng)歷。
卡紙、膠棒、《感恩的心》音樂。
1、談話導(dǎo)入。
師：你們知道感恩節(jié)嗎？感恩節(jié)都要做些什么呢？（可提前讓幼兒自己查資料，多方面了解感恩節(jié)的起源）。
2、幫助幼兒了解最想感謝的人。
師：感恩節(jié)就要到了，我們應(yīng)該感謝身邊的人。你最想感謝的人是誰？為什么？
小結(jié)：我們要感謝的人有很多，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏?。在生活中，我們要以感恩的心來?duì)待他們。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手語歌曲《感恩的心》。
4、教幼兒制作小禮物表達(dá)感恩。
（1）師：我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對(duì)別人的感恩。小朋友肯定會(huì)想到很多好辦法，今天老師再為你們提供一個(gè)，你們想用哪種就用哪種。
（2）教師展示制作小禮物——壓花的方法。
幼兒園團(tuán)建活動(dòng)方案篇十二
1、在感受音樂性質(zhì)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用富有個(gè)性的動(dòng)作表現(xiàn)作品的故事情節(jié)、角色和音樂變化。
2、能隨音樂合拍地表演，體驗(yàn)神氣、高興、害怕三種情緒，享受情節(jié)表演帶來的樂趣。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
4、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
1、知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒欣賞故事《有趣的生日晚會(huì)》。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：《獅王進(jìn)行曲》錄音磁帶、錄音機(jī)、獅王頭像一個(gè)、披巾一條、小號(hào)4個(gè)、小鼓4個(gè)、鼓錘8根、大鼓一付、地毯一條、孔雀、長(zhǎng)頸鹿、眼睛蛇等各種小動(dòng)物頭飾人手一個(gè)。圖譜一份。
1、引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié)，創(chuàng)編神氣、害怕、高興三種個(gè)性化動(dòng)。
師：昨天老師給你們講了什么故事？
幼兒：有趣的生日晚會(huì)。
師：誰過生日？
幼兒：獅子王。
師：獅子是森林，它長(zhǎng)得怎樣？什么樣的動(dòng)作和表情可以表現(xiàn)獅子神氣的樣子？（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)“神氣”）。
師：小動(dòng)物聽到獅子王的吼叫心里覺得怎樣？什么樣的動(dòng)作和表情可以讓人覺得你很害怕？（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)“吼叫”和“害怕”）。
師：獅子王告訴小動(dòng)物今天是自己生日，不吃小動(dòng)物了，小動(dòng)物覺得怎樣？什么樣的動(dòng)作和表情可以讓人覺得你很高興？（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)“高興”）。
2、完整欣賞音樂，根據(jù)故事情節(jié)理解音樂性質(zhì)，使音樂內(nèi)容和故事內(nèi)容匹配。
（1）教師配樂講述故事，初步了解音樂內(nèi)容。
（2）出示圖譜，了解音樂內(nèi)容與結(jié)構(gòu)。
提問：什么地方象樂隊(duì)在演奏？什么地方象獅子在走路？什么地方象獅子在吼叫？什么地方象小動(dòng)物在表演？引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜了解樂曲可以分成四部分（迎接、走路、吼叫、表演）。
（3）看圖譜做聲勢(shì)練習(xí)。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜上的圖象用動(dòng)作表示做聲勢(shì)練習(xí)（樂器—噠噠噠、鼓—1234567、腳步—走路、吼叫、舞蹈—拍手）。
3、分段欣賞，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)和音樂性質(zhì)創(chuàng)編動(dòng)作。
（1）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種樂隊(duì)表演動(dòng)作。
提問：樂隊(duì)用什么樂器演奏？獅子王要出來了心情覺得怎樣？怎樣表現(xiàn)興奮與激動(dòng)？（幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)出彈鋼琴、敲鼓、吹笛、彈手風(fēng)琴等動(dòng)作歡迎獅子王的到來）。
（2）引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來表現(xiàn)獅王走路。
提問：誰來了？你是怎樣聽出來的？（要求幼兒跟隨音樂的節(jié)奏用動(dòng)作和表情表現(xiàn)獅子王威風(fēng)凜凜的摸樣）。
（3）引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)獅王吼叫和小動(dòng)物害怕動(dòng)作。
提問：你們聽這是獅子王在干什么？什么樣的吼叫會(huì)使人害怕？獅子王的吼叫一聲比一聲洪亮，小動(dòng)物一次比一次害怕，大家來試試在動(dòng)作和表情上怎樣區(qū)分和變化？（引導(dǎo)小朋友自由討論和比較創(chuàng)編出獅王四種由弱到強(qiáng)的吼叫，用不同幅度的動(dòng)作表現(xiàn)不同程度的害怕。）。
（4）引導(dǎo)幼兒把自己想象成某種小動(dòng)物，創(chuàng)編不同的舞蹈動(dòng)作。
提問：獅子王過生日不吃小動(dòng)物，大家都覺得很高興，想象一下你是什么小動(dòng)物會(huì)怎樣表現(xiàn)高興的情緒？（幼兒紛紛表演了孔雀展翅、眼鏡蛇在扭動(dòng)、大象猴子在舞蹈等等）。
4、學(xué)習(xí)隨音樂合拍地表演。
（1）完整欣賞，邊聽邊用動(dòng)作來講述這個(gè)故事，將動(dòng)作和音樂匹配起來。
（2）幼兒扮演角色表演，要求幼兒注意表情，不和別人碰撞。
（不斷提醒幼兒把剛才的感受和創(chuàng)造表現(xiàn)出來）。
5、音樂游戲。
（1）引導(dǎo)幼兒討論游戲玩法。
提問：當(dāng)獅子王看到這么精彩的表演忍不住又大吼一聲小動(dòng)物會(huì)怎樣？（“又都跑了”、“嚇得一動(dòng)不動(dòng)”“暈到了”“躲起來”等）。
（2）請(qǐng)一幼兒扮演獅子王其他幼兒自由選擇角色游戲，鼓勵(lì)大膽、大方表演。
活動(dòng)反思。
幼兒園團(tuán)建活動(dòng)方案篇十三
1、挖掘和表彰x幼“好家長(zhǎng)”人物，宣傳“好家長(zhǎng)”優(yōu)秀事跡，積極鼓勵(lì)全園家長(zhǎng)多方位參與幼兒園保教工作，促進(jìn)家園更緊密、和諧的合作。
2、提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒理念、豐富優(yōu)秀家庭育兒經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。
x實(shí)驗(yàn)幼兒園全體在園幼兒家長(zhǎng)
20xx年x月x日上交參評(píng)材料
20xx年x月x日全園評(píng)選
1、遵紀(jì)守法，自覺遵守社會(huì)公德和幼兒園規(guī)章制度，出入幼兒園儀表整潔、舉止文明，能為孩子做好表率。
2、家庭和睦，關(guān)愛老人，能夠經(jīng)常和孩子共同陪伴老人，創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康、和諧、溫馨的家庭環(huán)境。
3、有積極健康的生活情趣、良好的生活習(xí)慣，喜歡閱讀，注重提升自身文化和精神修養(yǎng)。
4、重視對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)，有正確的家庭教育理念;尊重和關(guān)愛孩子，科學(xué)培育孩子均衡發(fā)展，孩子健康活潑，全面發(fā)展。
5、正確認(rèn)識(shí)家園責(zé)任，主動(dòng)承擔(dān)家長(zhǎng)在幼兒園工作中的責(zé)任和義務(wù)，積極參與幼兒園組織的各類家長(zhǎng)活動(dòng)。
6、尊重教師及幼兒園工作人員，能理智地配合幼兒園和老師處理好發(fā)生在孩子間的事;不在孩子面前議論、詆毀教師。
7、關(guān)注幼兒園、班級(jí)動(dòng)態(tài)，樂意參與班級(jí)管理，積極出謀劃策，能給幼兒園提出合理化建議。
8、與家長(zhǎng)之間關(guān)系和諧、溝通積極，愿意和其他家長(zhǎng)互相分享成功的育兒經(jīng)驗(yàn)。
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)
通過幼兒園微信平臺(tái)、班級(jí)博客、家園窗、班級(jí)群等多種途徑，做好廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)工作，讓家長(zhǎng)人人知曉此事。
第二階段：民主推薦
根據(jù)評(píng)選條件，采用家長(zhǎng)自薦和班級(jí)推薦的方式推選“好家長(zhǎng)”候選人，每班1名，完成個(gè)人海報(bào)制作、個(gè)人視頻拍攝。
第三階段：全園投票
全園家長(zhǎng)根據(jù)其海報(bào)、視頻內(nèi)容，進(jìn)行投票，園務(wù)組將根據(jù)投票數(shù)及參評(píng)家長(zhǎng)工作材料，最終評(píng)出“x幼好家長(zhǎng)”3名。
第四階段：公示表彰
“好家長(zhǎng)”獲選人的參評(píng)海報(bào)獲與獎(jiǎng)名單將在園微信公眾號(hào)、宣傳欄上公示表彰，并在大班畢業(yè)典禮上進(jìn)行頒獎(jiǎng)。書香家庭”“家園共育之星”以及“智慧父母”評(píng)選活動(dòng)。并在學(xué)期總結(jié)活動(dòng)中，面向全園家長(zhǎng)進(jìn)行表彰和授獎(jiǎng)。
幼兒園團(tuán)建活動(dòng)方案篇十四
1、學(xué)習(xí)梳頭的方法，知道要注意自己的儀容的整潔。
2、了解梳頭的需要的工具。
3、幼兒養(yǎng)成初步的自己做自己能做的事情的意識(shí)。
梳頭發(fā)流程圖、梳子、小鏡子、毛絨娃娃、自編兒歌
1、教師情境引入活動(dòng)，以引起幼兒的注意。
2、了解梳頭的工具。
師：梳頭發(fā)需要哪些工具呢?
小結(jié)：梳頭需要有一把梳子和一面鏡子。
3、師幼討論梳頭發(fā)的方法。
師：怎么用小梳子梳好頭發(fā)呢?
4、幼兒嘗試自己梳頭發(fā)。
5、師幼共同梳理正確的梳頭方法，并展示梳頭流程圖。 小結(jié)：拿起梳子，先從頭上往下梳整前面，再梳梳側(cè)面、最后梳后面的頭發(fā)。可以一邊梳，一邊檢查頭發(fā)梳好沒有。
6、將梳頭的方法創(chuàng)編成郎朗上口兒歌，幼兒按照正確的梳頭方法梳頭。
兒歌： 小梳子手上拿，
先從上往前梳，
再梳頭兒兩邊， 頭兒后面不能忘， 看誰的頭兒最整潔。
幼兒園團(tuán)建活動(dòng)方案篇十五
2、了解常見的地球?yàn)?zāi)難及其產(chǎn)生的`簡(jiǎn)單原因。
3、愿意為保護(hù)地球做力所能及的事。
1、幼兒在活動(dòng)前了解過關(guān)于地球?yàn)?zāi)難額故事、圖片等資料，并了解簡(jiǎn)單的原因。
2、組畫的材料。
3、圖片。
教師：我們居住在什么星球上?(地球)地球是我們?nèi)澜缛藗兊募?，其?shí)地球也是動(dòng)物和植物的家，因?yàn)榈厍蛏嫌醒鯕?、雨水、陽光，特別適合動(dòng)植物生長(zhǎng)。
(1)、教師提出問題，引發(fā)幼兒討論。
教師：你們知道地球上有那些災(zāi)難?是什么原因造成的?
(2)、幼兒交流自己了解的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
師幼小結(jié)：地球上有許多災(zāi)難都是由于人們的不當(dāng)活動(dòng)造成的，如亂砍濫伐等致水土流失，過度排放二氧化碳導(dǎo)致全球溫度升高，等等。
(3)、師幼觀看圖片，了解水土流失、地震、海嘯、氣溫升高、空氣污染等原因。
由于人們不注意保護(hù)環(huán)境，亂伐樹木、亂認(rèn)垃圾、排放廢氣，造成森林變小，水土流失，水體和空氣被污染，使人和動(dòng)物的生存受到威脅。
(1)、教師：你們了解地球的災(zāi)難故事，心里是怎么想的?我們可以做些什么?
(2)、師幼小結(jié)：讓大家了解地球?yàn)?zāi)難造成的危害，都主動(dòng)保護(hù)地球。
幼兒把了解到的地球的災(zāi)難故事畫下來，布置“地球的災(zāi)難”畫展和圖片展，在幼兒園展覽。
幼兒園團(tuán)建活動(dòng)方案篇十六
綠色家園。
人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞，氣候惡化，自然災(zāi)害屢屢發(fā)生。保護(hù)生態(tài)環(huán)境已成為世界各國(guó)共同關(guān)心的全球性問題。環(huán)境教育作為解決環(huán)境問題的根本出路，務(wù)必從娃娃抓起，熱愛大自然是幼兒的天性，幼兒生來就對(duì)大自然中的水、土，大氣，生物有著濃厚的興趣。為培養(yǎng)幼兒的環(huán)保技能，鼓勵(lì)他們用心參與環(huán)境保護(hù)，就要把幼兒熟悉的或相關(guān)的真實(shí)環(huán)境作為教育的資源和教育的場(chǎng)所，所以，我設(shè)計(jì)了“綠色家園”這個(gè)主題。
（二）會(huì)觀察，比較環(huán)境變化，有初步環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成自覺保護(hù)環(huán)境的禮貌習(xí)慣；
（三）透過活動(dòng)，使幼兒對(duì)地球產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，喜歡了解和關(guān)注保護(hù)環(huán)境有關(guān)的問題，培養(yǎng)幼兒的探索精神運(yùn)用各種感官參與環(huán)?；顒?dòng)能夠動(dòng)手動(dòng)腦探究問題，明白“保護(hù)胡環(huán)境，從我做起”理念。
活動(dòng)一、水是我們的好朋友活動(dòng)目標(biāo)：
（一）明白水與人類生活密切相關(guān)；（二）明白水是無色無味的；（三）教育幼兒多喝白開水。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
（一）自來水凈化圖一幅；
（二）用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片。
活動(dòng)過程：
（一）組織幼兒到戶外登山運(yùn)動(dòng)，使幼兒感到口渴，然后回到教室穩(wěn)定幼兒情緒，再進(jìn)行活動(dòng)。
1、“小朋友，你們?nèi)ヅ郎接惺裁锤杏X，此刻有什么需要嗎？”
2、給每一位幼兒一杯涼開水，讓幼兒喝，然后問：“水是什么味道？”
（二）明白水的來源。我們喝的水，用的水是從那里來的，然后出示自來水凈化圖片，向幼兒介紹自來水凈化過程。
（三）討論自來水與人們的聯(lián)系。
1、“你們看到爺爺奶奶、爸爸媽媽用自來水干什么？”（讓幼兒自由討論）；
2、讓幼兒講出自來水與人們的聯(lián)系；
（四）讓幼兒講講怎樣節(jié)約用水。
人們的生活離不開水，水是我們的好朋友，我們要節(jié)約用水，好好保護(hù)水資源。
教育幼兒多喝開水?！岸嗪乳_水對(duì)身體有好處，我們就應(yīng)多喝水，少喝飲料，因?yàn)轱嬃蟽?nèi)含超多糖分，喝多會(huì)影響身體健康，對(duì)牙齒不好！”
（五）總結(jié)分享。
幼兒講講還有哪些生物離不開水。
活動(dòng)二、環(huán)保小衛(wèi)士。
活動(dòng)目標(biāo)：
（一）能大膽說出環(huán)境污染的來源，認(rèn)識(shí)其危害，感受自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)系。
（二）懂得保護(hù)環(huán)境，有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)的行為。
（三）能與同伴交流環(huán)境受污染及保護(hù)環(huán)境的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
（一）制作幻燈片；
（二）大圖畫紙、水彩筆、環(huán)保標(biāo)語；
（三）有初步的環(huán)保知識(shí)，并與家長(zhǎng)探討過相關(guān)問題。
活動(dòng)過程：
（一）看一看，說一說。
出示山河受污染的圖片，讓幼兒觀察，提出問題：“你們發(fā)現(xiàn)什么問題了嗎？”（透過發(fā)現(xiàn)小魚死的死，逃的逃，從而認(rèn)識(shí)到水污染）。
（二）交流分享。
1、認(rèn)識(shí)和了解各種污染（分組讓幼兒討論并記錄在畫紙上）；
2、出示幼兒的記錄，分享；
3、出示各種污染的圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)污染的危害。
（三）討論怎樣保護(hù)環(huán)境。
提出問題：我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)環(huán)境？讓幼兒討論（結(jié)合各種污染，引導(dǎo)幼兒說出自己能做到的環(huán)保行為，并給予肯定，適時(shí)出示保護(hù)環(huán)境的圖片。
（四）爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保宣傳員。
讓幼兒把對(duì)污染和環(huán)保的認(rèn)識(shí)講給身邊的小朋友及家人聽。
（五）延伸活動(dòng)。
利用周末和家長(zhǎng)一齊對(duì)環(huán)境進(jìn)行打掃和清理。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活水平不斷提高，人們的環(huán)保意識(shí)越來越強(qiáng)、幼兒隨著年齡增長(zhǎng)，是非辨別潛力得到提高，而且電視中也時(shí)常有社會(huì)公益廣告宣傳，他們有了保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的完美愿望。透過這次活動(dòng)，讓他們?cè)谟懻摻涣骱螅軌蛄私馕廴居心男?，怎樣能夠從自己身邊的小事做起保護(hù)環(huán)境，明白人類愿意生活在完美的綠色環(huán)境中，對(duì)于臟、亂、差要用心想法整治，并將自己喜歡居住在秀麗綠色家園的心愿用自己日常生活方式和習(xí)慣表現(xiàn)出來，從而初步培養(yǎng)他們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
幼兒園團(tuán)建活動(dòng)方案篇十七
1、了解夏至吃面食的習(xí)俗。
2、了解面食的制作過程。
3、能自主完成用橡皮泥模仿面團(tuán)做面食的活動(dòng)，鍛煉手部肌肉和控制力。
和面、揉面視頻，簡(jiǎn)單的面食制作方法視頻，橡皮泥。
1、介紹夏至新麥?zhǔn)斋@。
介紹人們要在夏至這一天吃面食的傳統(tǒng)習(xí)俗。
2、談話引入。
——小朋友們知道哪些食物是面食嗎？
——那你們喜歡吃面食嗎？喜歡吃哪一種面食呢？
——有的小朋友喜歡吃面條，有的喜歡吃面包，其實(shí)包子外層的皮、餃子皮它們都是面食呀，他們的形狀是不是都不太一樣啊？但其實(shí)它們都是面粉做成的，為什么面粉能有這么多形狀呀，我們看看一看在大哥哥手里面粉是怎么一步步變身的吧。
3、教師播放和面、揉面的視頻，并講解。
——請(qǐng)一位小朋友要復(fù)述一下面粉變成面團(tuán)需要那些步驟？（要加水然后朝一個(gè)方向攪拌，最后用手把它揉成團(tuán)）。
——真棒，現(xiàn)在我們已經(jīng)有面團(tuán)了，就是我們的橡皮泥，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們動(dòng)動(dòng)小手，把面團(tuán)捏成你喜歡的面食的形狀吧。
教師對(duì)需要幫助的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，并鼓勵(lì)孩子做出如包子皮、餃子皮之類比較有難度的作品。
5、請(qǐng)幼兒展示自己的作品。
教師對(duì)能做出優(yōu)秀作品的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。
6、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園團(tuán)建活動(dòng)方案篇十八
游戲內(nèi)容：套圈 游戲目標(biāo)：
2、體會(huì)和同伴合作游戲的快樂. 游戲重難點(diǎn)：
游戲準(zhǔn)備：
2、已有的三人交叉握手的前經(jīng)驗(yàn) 游戲過程：
走線，播放輕音樂，幼兒在教師關(guān)于春天的語言描述中，進(jìn)行舒緩動(dòng)作的練習(xí).
（春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，小草帶著泥土的芳香從土里鉆出來，伸了伸懶腰；柳樹舒展開它那嫩綠的枝條，在微風(fēng)的吹拂下輕輕搖擺；桃樹上開出了鮮艷的桃花，紅的紅，綠的綠，真是美極了；一陣陣花香引來了蜜蜂蝴蝶，它們扇動(dòng)著翅膀，在花叢中翩翩起舞；河里的水融化了，小魚游出水面，歡快的歌唱，春天的氣息充滿了我們周圍的每一個(gè)角落）
師“春天不僅是一個(gè)多彩的季節(jié)，也是一個(gè)可以讓我們綻放舞姿，歡快游戲的季節(jié)”
邀請(qǐng)一位老師共同示范兩人套圈的舞蹈，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的舒展性，播放音樂《友誼地久天長(zhǎng)》，幼兒自己尋找同伴合作游戲.
師“套圈的舞蹈不僅可以用舒緩的音樂表示，還可以用不同節(jié)奏的音樂，小朋友也可以用不同的套圈形式，接下來的時(shí)間就留給我們的小朋友.”
播放音樂《藍(lán)精靈》，幼兒三人自由組合后，表現(xiàn)不同的套圈方式 師“套圈的游戲不僅可以三個(gè)人玩，也可以四個(gè)人，五個(gè)人，許許多多的人”
幼兒集體游戲：套圈 活動(dòng)小結(jié)：幼兒對(duì)這節(jié)音樂游戲非常感興趣，并且在活動(dòng)的過程中體會(huì)到了音樂節(jié)奏的變化，和同伴合作的快樂，更主要的是自己尋找到了多種游戲套圈的方法.
跑
跳動(dòng)作的同時(shí)，練習(xí)滾球 4、會(huì)雙腳連續(xù)跳5米以上 二、游戲用具：塑料車輪
皮球 三、游戲過程
（讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂） 5、小猴騎車回家（滾球）鍛煉幼兒的滾球能力
《勇往直前》活動(dòng)方案
呼啦圈
墊子
山洞
皮球
紙箱 游戲過程：
1走過草地（沿曲線走過障礙物）讓幼兒沿曲線走過塑料車輪，培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)的能力，能繞過障礙物改變方向.
培養(yǎng)幼兒的跳躍能力.） 3、墊上爬滾（讓幼兒在墊上迅速地爬滾，培養(yǎng)幼兒的爬滾能力，鍛煉手腳的合作，培養(yǎng)勇敢精神.）
《小豬運(yùn)西瓜》活動(dòng)方案
夏季，小豬十分愛吃西瓜，但小豬必須越過一片森林，游過一條小河才能到達(dá)瓜地，摘運(yùn)回西瓜.
（1）方行或圓形海綿墊用來作小河.（2）保齡球若干個(gè)，用做假設(shè)森林.（3）自創(chuàng)的竹籃一個(gè)，用做運(yùn)西瓜的工具.
《特警炸碉堡》活動(dòng)方案
游戲活動(dòng)目標(biāo)：
爬越電網(wǎng)（墊上匍匐）——過獨(dú)木橋（平衡木）——踩石過河（跨越）——跨過壕溝（雙腳跳）——鉆過敵人封鎖線（鉆爬）——仍炸彈（投擲）——奪碉堡，然后快速跑回營(yíng)地拍第二個(gè)幼兒的手，第二個(gè)幼兒出發(fā)，依次進(jìn)行，游戲可反復(fù)進(jìn)行.
《 大家來做操 》活動(dòng)方案
設(shè)計(jì)意圖：
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒初步學(xué)習(xí)一套模仿操，并能夠聽懂口令做動(dòng)作. 目標(biāo)：
幼兒排好隊(duì)，站在院子里.預(yù)備姿勢(shì)，自然站立. 二、基本部分
2、幼兒跟老師一起做模仿操. 3、在教師指導(dǎo)下，幼兒做模仿操.
幼兒原地踏步走. 結(jié)束.
附：
兒
歌
早上空氣真正好，
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒的天性喜歡奔跑，本活動(dòng)，通過跑，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力，加強(qiáng)幼兒中樞神經(jīng)系統(tǒng)的支配活動(dòng)以及心臟，血液循環(huán)，呼吸系統(tǒng)的活動(dòng)，各器官的生理機(jī)能也會(huì)得到鍛煉和改善，可達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的. 目標(biāo)：
1練習(xí)聽信號(hào)向指定方向跑 2培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力 準(zhǔn)備：
1椅子皮球臉盆水桶等 2大型器械（滑梯跳跳床等） 活動(dòng)過程： 一、開始部分
a師念：“小孩小孩真愛玩，摸摸椅子跑回來.”第一組幼兒向椅子跑去，必須摸到后，才能跑回教師身邊.變換實(shí)物，反復(fù)進(jìn)行.
《小兔找山洞》活動(dòng)方案
設(shè)計(jì)意圖
所有小兔幼兒邊念邊跳出山洞，一直念到最后一個(gè)洞字時(shí)，才可以去找另一個(gè)‘山洞’鉆進(jìn)去，沒找到洞的小伙伴站到中央，游戲重新開始.玩過二三次后，‘小白兔’與搭‘山洞’的人調(diào)換.
《春游》活動(dòng)方案
設(shè)計(jì)意圖：
愛玩是幼兒的天性，把幼兒難以理解或枯燥的動(dòng)作和身體素質(zhì)聯(lián)系成趣味橫生的模仿動(dòng)作或具體的游戲情節(jié)讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，玩中練，練中樂，以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展.
在設(shè)計(jì)中，注重各領(lǐng)域教育內(nèi)容互相滲透如在活動(dòng)一開始孩子們唱著歌沿曲線走，使幼兒體會(huì)到集體的溫暖和合作的快樂 目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒走跳鉆滾翻等動(dòng)作的能力 準(zhǔn)備
2、繩子若干條 3、皮球 過程：
《小猴摘桃》活動(dòng)方案
設(shè)計(jì)意圖：
每一個(gè)幼兒都愛玩，在玩的時(shí)候更是開心.這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)玩是幼兒的天性.所以，我便想設(shè)計(jì)一個(gè)體育游戲，來激發(fā)孩子們對(duì)體育活動(dòng)的興趣.這個(gè)游戲以“小猴子”摘桃吃，更能激發(fā)幼兒的興趣.本次活動(dòng)就地取材，能夠讓孩子們自己設(shè)計(jì)多種玩法.通過玩體育游戲，更加能夠鍛煉身體，使孩子們茁壯成長(zhǎng). 目標(biāo)：
1練習(xí)幼兒跑、跳、走平衡木、鉆、滾等基本動(dòng)作 2練習(xí)幼兒靈敏性 準(zhǔn)備：
皮筋、桌子、凳子、玩具桃、體育墊、呼啦圈 過程： 一、開始部分
《采蘑菇比賽》活動(dòng)方案
設(shè)計(jì)意圖：
作為一名幼兒教師，經(jīng)常帶領(lǐng)孩子們做一些游戲.我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谧雒恳粋€(gè)游戲的時(shí)候都是那么認(rèn)真，那么開心.幼兒處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，我便想設(shè)計(jì)一個(gè)既能讓孩子們玩的開心，又能鍛煉身體的游戲.使孩子們從中找到快樂，又能強(qiáng)鍵體魄. 目標(biāo)：
2、培養(yǎng)幼兒合作能力 準(zhǔn)備：
沙包、大型器械滑梯、桌子、塑料盆、跳繩、呼啦圈 過程： 一、開始部分
2、然后第二組開始游戲.
幼兒園團(tuán)建活動(dòng)方案篇十九
以“不剩飯、不剩菜，文明餐桌、以儉養(yǎng)德”為主題，以提高廣大師生文明健康素質(zhì)和社會(huì)文明程度為目標(biāo)，強(qiáng)化“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的理念，營(yíng)造和諧文明的用餐氛圍，把精神文明融入全體教職員工和幼兒的日常生活，落實(shí)到對(duì)餐飲節(jié)儉安全和衛(wèi)生健康的追求上，把儉以養(yǎng)德、儉以養(yǎng)性、儉以養(yǎng)身的.理念變成廣大教職員工的自覺行動(dòng)。營(yíng)造文明用餐、安全用餐、健康用餐、節(jié)儉用餐的餐桌文化。
以幼兒園食堂為重點(diǎn)，開展文明餐桌創(chuàng)建活動(dòng)，從文明餐桌細(xì)節(jié)入手，切實(shí)做到：節(jié)儉用餐——不剩飯菜——吃多少盛多少;安全用餐：不用地溝用，不用變質(zhì)食品。
1.教職工：
廣泛開展“文明餐桌行動(dòng)”的宣傳和發(fā)動(dòng)工作，提醒教職工注意節(jié)儉、講究衛(wèi)生。
(1)在教職工食堂張貼標(biāo)語。
(2)班子成員輪流抽查教職工文明用餐情況。
2.幼兒：
(1)通過談話、生活活動(dòng)等環(huán)節(jié)，滲透“節(jié)儉用餐、衛(wèi)生用餐、安全用餐”的好處，教育幼兒節(jié)儉飲食不僅節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、減少浪費(fèi)，而且有利于身體健康。
(2)幼兒午餐時(shí)加強(qiáng)督促和檢查。(中大班可由值日生檢查，小班由老師檢查。)。
(3)利用幼兒園“甜嘴巴廣播”講清“剩菜是地溝油主要來源”，社會(huì)上發(fā)生的飲食中毒事件等，提高幼兒的飲食安全。
3.家長(zhǎng)：
通過多種途徑(如：家長(zhǎng)園地、網(wǎng)站、qq群)等，將“餐桌文明”的理念傳達(dá)給家長(zhǎng)，并帶入家庭，影響更多的家庭參與進(jìn)來，擴(kuò)大幼兒園教育的輻射作用。
文明從衣食住行起步，幸福從身邊小事做起，文明餐桌是我們共同的心愿，讓我們行動(dòng)起來，從我做起，從小事做起，樹立新的飲食觀念，與文明握手，向陋習(xí)告別，為共建文明海洲街道中心幼兒園加油!