方案是解決問題或達(dá)成目標(biāo)的一種可行性計(jì)劃或方法。制定方案需要注重實(shí)施的可行性和可操作性，以確保順利達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。接下來，我們一起來看看一些優(yōu)秀的方案案例，從中汲取靈感和經(jīng)驗(yàn)。
    幼兒園帳篷日活動(dòng)方案篇一
    1、切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)。
    2、向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識(shí)。
    3、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
    4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：元旦假期安全ppt課件
    活動(dòng)過程：
    （一）介紹元旦知識(shí)。
    （二）防凍瘡。
    1、凍瘡最常張?jiān)谀模砍０l(fā)生在身體末端，暴漏部位。
    2、凍瘡防護(hù)。
    （1）室內(nèi)保暖：盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃；
    （2）外出保暖：外出時(shí)帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪；
    （3）裸露皮膚擦護(hù)膚品；
    （4）合理飲食：適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物；
    （5）適當(dāng)運(yùn)動(dòng)：促進(jìn)血液循環(huán)，提高皮服對(duì)寒冷的適應(yīng)力。
    （三）交通安全。
    1、步行安全：
    （1）行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。
    （2）行走時(shí)必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
    （3）行人不準(zhǔn)在車道上追逐，或車輛臨近時(shí)猛拐橫穿。
    （4）不準(zhǔn)在道路上扒車、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車。
    （5）不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。
    （6）學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)。
    2、乘坐公共汽車安全知識(shí)：
    （1）乘坐公共汽車，要排隊(duì)候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭(zhēng)搶。
    （2）不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi)。
    （3）乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
    （4）乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時(shí)，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。
    （四）迷路了怎么辦？
    小朋友們要記住，平時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜，開動(dòng)腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
    （五）預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對(duì)小兒來說是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險(xiǎn)性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對(duì)于嚴(yán)重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時(shí)會(huì)引起休克，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復(fù)原。
    （六）食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價(jià)格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對(duì)身體有害。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督，遠(yuǎn)離垃圾食品，愛護(hù)自己的身體。
    （七）預(yù)防傳染病流感流行的時(shí)候要減少到人群密集的公共場(chǎng)所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時(shí)告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校，要及時(shí)告訴老師，老師會(huì)通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能去學(xué)校。要等病完全好了，才能去學(xué)校。
    （八）不玩電。小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。
    （九）安全總結(jié)，祝小朋友們?cè)┛鞓贰?BR>    安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關(guān)系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長的心。
    幼兒園帳篷日活動(dòng)方案篇二
    在我們?nèi)粘Ｉ鐣?huì)中，有著許許多多的節(jié)日。而在這些重要的節(jié)日、紀(jì)念日中，都蘊(yùn)藏著寶貴的不可估量的教育資源，不同xx質(zhì)的節(jié)日能促進(jìn)幼兒相應(yīng)的社會(huì)xx發(fā)展。
    教師完全可以利用節(jié)日主題活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他，了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養(yǎng)其對(duì)勞動(dòng)者的熱愛和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重。
    各行各業(yè)對(duì)幼兒來說既熟悉又陌生，他們?cè)谟螒蛑?，在與同伴交流中常會(huì)涉及到有關(guān)家里xxxx的職業(yè)，自己長大后想做怎樣的工作等話題，表現(xiàn)出對(duì)身邊各行各業(yè)的好奇和關(guān)注。
    但由于他們的經(jīng)驗(yàn)有限，還不能真正了解xxxx工作的辛苦及各行各業(yè)工作與人們生活之間的關(guān)系，因此經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)位，結(jié)合五一國際勞動(dòng)節(jié)，我們策劃了“各行各業(yè)”的活動(dòng)方案，讓幼兒親身“感受”、“體驗(yàn)”并體會(huì)(表現(xiàn))勞動(dòng)者工作的艱辛，從而萌發(fā)熱愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的情感。
    1、通過參觀、調(diào)查、談話、繪畫、歌唱、家長助教、采訪等形式讓孩子認(rèn)識(shí)各行各業(yè)的人，了解不同職業(yè)的差異，培養(yǎng)孩子觀察分析的能力;同時(shí)在玩游戲的過程中，體會(huì)社會(huì)生活中人與人之間存在的密切關(guān)系。
    在我們的角色游戲中，孩子們盡情地扮演和表現(xiàn)心目中不同職業(yè)的角色。
    2、讓幼兒了解勞動(dòng)者為社會(huì)作出的貢獻(xiàn)，學(xué)說感謝的話、做力所能及的事情、送感謝卡片、寄感謝的信、表演手語“感恩的心”等方式尊重并感謝各行各業(yè)工作的人。
    鼓勵(lì)孩子們?cè)诩依镒隽λ芗暗氖虑?，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的品質(zhì)。幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)教案
    3、各班可邀請(qǐng)一位不同職業(yè)的家長與幼兒共同度過節(jié)日，讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的幸苦。
    小班：“各行各業(yè)愛勞動(dòng)”
    工人叔叔揮舞著手中的工具，在車裝上緊張熟練的勞動(dòng)著;農(nóng)民伯伯手持鋤頭，在田間仔細(xì)的勞動(dòng)著;警察叔叔不怕太陽曬，在馬路中間認(rèn)真的勞動(dòng)著，還有很多很多各行各業(yè)愛勞動(dòng)的勞動(dòng)者都在自己的崗位上認(rèn)真的勞動(dòng)著，讓我們?yōu)樗麄冃燎诘膭趧?dòng)說聲：“你們辛苦了!”
    主題目標(biāo)：
    1、知道是國際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。
    2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂的事。
    3、激發(fā)幼兒愛勞動(dòng)的愿望。
    具體活動(dòng)：
    1、認(rèn)識(shí)“五一”節(jié)(談話活動(dòng))
    2、勞動(dòng)最光榮(語言活動(dòng))
    3、鮮花送給您(美術(shù)活動(dòng))
    4、快樂的勞動(dòng)節(jié)(綜合活動(dòng))
    5、尋找身邊最可愛的人(特色活動(dòng))中班：“做光榮的勞動(dòng)者”
    主題目標(biāo)：
    1、關(guān)心周圍人們的活動(dòng)，了解常見社會(huì)成員的工作及與我們的關(guān)系，并尊重他們的勞動(dòng)。
    2、體驗(yàn)社會(huì)成員之間的互相關(guān)心和友好交往，愿意向他們學(xué)習(xí)。
    具體活動(dòng)：
    1、建筑工人(談話活動(dòng))
    2、送貨員(數(shù)學(xué)活動(dòng))
    3、學(xué)做解放軍(音樂活動(dòng))
    4、參觀消防隊(duì)(參觀活動(dòng))
    5、尋找身邊最可愛的人大班：“尋找身邊最可愛的人”
    主題目標(biāo)：
    1、采訪身邊以及周圍的人的工作，激發(fā)對(duì)不同勞動(dòng)人群的工作認(rèn)識(shí)。
    2、培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力，樹立良好的勞動(dòng)意識(shí)。
    3、探索嘗試周圍xxxx力所能及的勞動(dòng)方式，體驗(yàn)的勞動(dòng)帶來的快樂。
    具體活動(dòng)：
    1、快樂的小幫手(談話活動(dòng))
    2、勞動(dòng)的計(jì)劃書(社會(huì)實(shí)踐活動(dòng))
    3、五一家庭勞動(dòng)日(綜合活動(dòng))
    4、歌曲《勞動(dòng)最光榮》(音樂活動(dòng))
    5、慰問身邊的勞動(dòng)者(參觀活動(dòng))6、尋找身邊最可愛的人四、區(qū)域游戲：
    1）數(shù)學(xué)區(qū)：小小理貨員目標(biāo)：根據(jù)自己的認(rèn)知需要選擇不同難度的按要求擺放。
    材料：不同難度的貨架底板。
    指導(dǎo)要點(diǎn)：選擇相應(yīng)底板，并根據(jù)要求擺放不同價(jià)錢的物品。
    2）科學(xué)區(qū)：小小水管工目標(biāo)：和同伴一起合作接通水管。
    材料：不同長度的pvc管若干，三通、彎頭等若干。
    指導(dǎo)要點(diǎn)：根據(jù)需要設(shè)計(jì)水管長度，彎曲方向，提醒幼兒接水時(shí)不要漏水。
    3）語言區(qū)：他們的工作目標(biāo)：和老師、和同伴、自己閱讀有關(guān)“各行各業(yè)的人們”圖書，并能與同伴交流。
    材料：自制“各行各業(yè)的人們”圖書若干。
    指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒選擇“各行各業(yè)的人們”圖書閱讀，并及時(shí)提出的問題進(jìn)行回答。
    4）手工區(qū)：服裝加工廠目標(biāo)：和同伴一起利用各種材料制作服裝。
    材料：各類美工工具、紙張、廢舊材料、衣服式樣底板等。
    指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好制作服裝并選擇合適的材料進(jìn)行裝飾。
    5）建筑區(qū)：小小建筑師目標(biāo)：能和同伴一起搭建高樓，并用輔助物進(jìn)行裝飾。
    材料：大型積木，“樹”“紅綠燈”“塑料板”等。
    指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒利用各種搭建技能建高樓，創(chuàng)造xx的使用輔助物豐富場(chǎng)景
    6、娛樂健身區(qū)：我運(yùn)動(dòng)我快樂目標(biāo)：幼兒根據(jù)自己的興趣購買不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目卡進(jìn)行游戲材料：釣魚、飛盤、布網(wǎng)接球、保齡球指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒有序地開展運(yùn)動(dòng)，注意調(diào)節(jié)活動(dòng)量。
    7、羊羊面條店：
    目標(biāo)：根據(jù)顧客的需要搭配不同口味的面條，服務(wù)熱情周到。
    材料：各類自制的面條、菜品、一次xx的碗、盤子、紙杯等。
    指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒根據(jù)顧客的需求向顧客推薦特色面條，態(tài)度親切，服務(wù)周到。
    8、魔發(fā)屋：
    目標(biāo)：熟練的使用理發(fā)用具熱情地為顧客服務(wù)。
    材料：各類理發(fā)用具，假發(fā)套，自制熱水器等。
    指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒熟練使用各類理發(fā)用具，學(xué)編三股辮子。
    9、點(diǎn)點(diǎn)手機(jī)賣場(chǎng)：
    目標(biāo)：熱情地向顧客介紹各類手機(jī)的功能，并能制作特色手機(jī)。
    材料：模型手機(jī)、自制手機(jī)、雙面膠、剪刀、彩紙等。
    10、討論：假如沒有各行各業(yè)人士的工作，我們會(huì)怎樣?
    環(huán)境創(chuàng)設(shè)“我長大干什么”專欄，展示幼兒的繪畫及自編兒歌。
    1、學(xué)習(xí)運(yùn)用采訪、交流等方法，了解父母及周圍人們的工作。
    2、能清楚、連貫地表達(dá)自己對(duì)xxxx勞動(dòng)的感知，認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，并樂于補(bǔ)充。
    3、理解各行各業(yè)勞動(dòng)對(duì)人們生活的意義，學(xué)習(xí)他們認(rèn)真、細(xì)心、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。
    4、感受勞動(dòng)音樂的有力，用歌曲及打擊樂等形式表現(xiàn)音樂的力度變化。
    三方互動(dòng)：
    家長：
    1、帶孩子到自己的工作場(chǎng)所看父母的工作，感受家長對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度，激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的熱愛感情。
    2、與孩子共同收集相關(guān)圖片。
    幼兒：在參觀、交流中表達(dá)自己的想法，初步樹立自己的理想，學(xué)習(xí)自我服務(wù)及為集體服務(wù)，做力所能及的事情。
    教師：與幼兒共同收集各行各業(yè)人們勞動(dòng)的圖片，共同設(shè)計(jì)并制作物品，布置圖片、作品展覽。
    幼兒園帳篷日活動(dòng)方案篇三
    為了給孩子們的探究活動(dòng)發(fā)明一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中，我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個(gè)環(huán)節(jié)入手，經(jīng)過組織談話、觀看大人們的慶?；顒?dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來加深幼兒對(duì)新年的熟悉與了解；經(jīng)過親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備；最終以開聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來的喜慶氣氛。
    1、經(jīng)過各種形式讓孩子們來認(rèn)識(shí)、了解新年，明白新年的象征意義。
    2、明白過了新年又長一歲了，自我能夠做很多力所能及的事了。
    談話：認(rèn)識(shí)新年。
    新日歷一份；大人們經(jīng)過各種方式迎接新年的vcd片。
    1、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日？有什么象征意義？
    2、觀看碟片：大人們?cè)鯓佑有履甑牡絹?？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等）。
    3、討論：我又長大一歲了，應(yīng)當(dāng)自我做哪些力所能及的事兒了？
    活動(dòng)名稱：兒歌《新年》。
    1、理解兒歌資料，感受過年的熱鬧、歡樂的氣氛，了解一些常見的過年形式。
    2、愿意在教師的帶領(lǐng)下歡樂地和別人互相拜年。
    兒歌《新年》，新年錄像。
    （一）、經(jīng)驗(yàn)交流。
    價(jià)值取向：交流以往過年的經(jīng)驗(yàn)，感受新年的歡快的氣氛。
    1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢？
    2、我們一齊來看看新年的時(shí)候人們是怎樣慶祝的。（觀看錄像）。
    3、師：你看到了人們是怎樣慶祝新年的？（幼兒自由交流）。
    提升：過新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對(duì)聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺得十分高興。
    （二）、欣賞兒歌。
    價(jià)值取向：經(jīng)過兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過年的歡樂。
    1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰過年了也很高興呢？（幼兒欣賞兒歌）。
    2、師：兒歌說太陽變成了什么？
    3、師：月亮變成了什么？星星變成了什么？
    4、師：為什么太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢？
    提升：新年到了，小朋友也長大了一歲，本領(lǐng)也變大了，所以大家都覺得十分的高興。
    （三）、學(xué)習(xí)兒歌。
    價(jià)值取向：能夠經(jīng)過學(xué)習(xí)掌握兒歌的資料。
    （四）、延伸活動(dòng)：互相拜年。
    價(jià)值取向：經(jīng)過拜年，進(jìn)一步感受過年的歡樂，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往本事。
    幼兒園帳篷日活動(dòng)方案篇四
    20xx年5月31日是第xx個(gè)世界無煙日，為進(jìn)一步做好幼兒園控?zé)煿ぷ?，深化幼兒、家長、社區(qū)人員對(duì)吸煙危害的認(rèn)識(shí)，保護(hù)幼兒健康成長，根據(jù)教育局有關(guān)通知，決定在園內(nèi)開展世界無煙日活動(dòng)。
    活動(dòng)主題：制止煙草制品非法貿(mào)易。
    20xx年5月28日（星期四）。
    （一）開展社會(huì)宣傳活動(dòng)。
    1、幼兒園電子顯示屏，以標(biāo)語形式向廣大家長宣傳世界無煙日主題。（負(fù)責(zé)：xx）。
    2、在離園活動(dòng)時(shí)，教師在門口向家長發(fā)放禁煙、控?zé)煶h書。（負(fù)責(zé)：xx、xx）。
    3、設(shè)立兼職巡視員，耐心勸阻丟煙頭。及時(shí)掌握職工、家長吸煙動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)吸煙者即賞錢耐心勸阻，確保園內(nèi)無煙環(huán)境。（負(fù)責(zé)人：xx）。
    活動(dòng)攝影：xx。
    活動(dòng)小結(jié)（報(bào)道）：xx。
    幼兒園帳篷日活動(dòng)方案篇五
    11幼兒園活動(dòng)方案幼兒園活動(dòng)方案模板為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編整理的幼兒園活動(dòng)方案模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
    1、幫助幼兒了解地球環(huán)境受污染的狀況及危害，知道愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境的重要性。
    2、激發(fā)幼兒自覺地愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境的情感，并學(xué)習(xí)呼吁他人愛護(hù)環(huán)境。
    3、鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。
    二、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒了解地球受污染的狀況和危害，引導(dǎo)幼兒樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
    難點(diǎn)：通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)從自律到他律，并清楚的表。
    2達(dá)自己的想法。
    三、
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、地球娃娃的服裝、頭飾、圖片，小鳥的頭飾、圖片。各種垃圾的貼圖和污染的圖片。
    2、幼兒準(zhǔn)備：情景劇表演，小品三句半表演。
    四、活動(dòng)過程：
    以簡單的手指律動(dòng)讓幼兒進(jìn)入上課的狀態(tài)，組織好幼兒。
    (一)以談話的方式導(dǎo)入活動(dòng)。
    1、師：”小朋友們，你們知道你們的家在哪嗎?你們知道丁老師住在哪嗎?”幼兒回答問題。
    2、師：”雖然我們住在不同的地方，但是我們共同生活的家園叫什么?”(老師手在空中畫圓，幼兒回答)引出主題地球。
    (二)基本部分1、(出示圖片)采用操作法在黑板上擺放圖片，講述情節(jié)。
    2、提問：猜一猜地球娃娃怎么了?幼兒猜測(cè)回答。
    3請(qǐng)一名幼兒扮演地球娃娃，幾名幼兒配合表演情景。(到地球娃娃傷心的原因時(shí)暫停表演。)提問：地球娃娃為什么傷心了?4、播放環(huán)境受污染的圖片：空氣污染、海洋污染、生活環(huán)境污染。
    提問：”這是什么污染?它會(huì)造成怎樣的后果?”5、師：”我們應(yīng)該怎樣讓地球娃娃變開心呢?你有什么好辦法?”小結(jié)幼兒的方法。
    6、呼吁別人愛護(hù)環(huán)境師：”當(dāng)你看到別人亂丟垃圾時(shí)你怎么辦?你會(huì)怎樣和他說要保護(hù)環(huán)境呢?”(現(xiàn)場(chǎng)模擬情景考驗(yàn)幼兒的應(yīng)變能力和語言表達(dá)能力。)幼兒發(fā)表自己的想法。
    7、教師小結(jié)：教育幼兒保護(hù)環(huán)境應(yīng)從自己做起，并呼吁身邊的人一起保護(hù)環(huán)境。
    (三)結(jié)束部分以環(huán)保小品”三句半”結(jié)束本次活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒從自身做起保護(hù)環(huán)境，并宣傳呼吁大家一起參與環(huán)保。
    五、活動(dòng)延伸1、繪畫活動(dòng)：以”我愛地球”、”我心中的家”等為主題讓幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng)。增強(qiáng)幼兒愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境的4意識(shí)。
    2、組織家長和孩子參與環(huán)保志愿者的活動(dòng)，讓幼兒通過參與活動(dòng)確實(shí)體驗(yàn)環(huán)保的樂趣，同時(shí)也增進(jìn)了親子之間的良好關(guān)系。
    幼兒園活動(dòng)方案模板2活動(dòng)目標(biāo)初步學(xué)習(xí)畫圓的技能，對(duì)添畫有興趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備畫好“小魚”的作業(yè)紙人手一張。
    活動(dòng)過程1．談話導(dǎo)入活動(dòng)，引起托兒興趣。
    2．示范畫圓。
    3．托兒學(xué)習(xí)畫圓。
    (1)伸出右手食指，徒手畫圓。
    (2)托兒選擇喜愛的顏色，自由作畫。
    4．相互欣賞作品。
    母愛無僵，我愛我親愛的母親，衷心地祝福天下所有的母親節(jié)日快樂!二、活動(dòng)目的.：
    利用母親節(jié)進(jìn)行一次親子溝通活動(dòng)，讓孩子們明白母親的辛苦，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，讓愛不斷的流傳下去!三、活動(dòng)時(shí)間：
    55月6日(周五)上午9：3011：00四、活動(dòng)地點(diǎn)：
    各班教室五、參加對(duì)象：
    全體幼兒和母親六、準(zhǔn)備階段：
    1.從4月12日開始，各班老師開始教小朋友唱《小烏鴉愛媽媽》《魯冰花》《媽媽我要親親你》《我愛媽媽的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鰍》等歌，大班老師可以教小朋友讀古詩，如《游子吟》、《歲末到家》。老師可以把教師稍微打扮。
    2.父母給孩子講一些關(guān)于母愛的故事，帶孩子看一些親情教育片，如《淺藍(lán)深藍(lán)》《媽媽再愛我一次》《母女情深》。
    3.孩子在家學(xué)會(huì)幫父母做一些可以做的家務(wù)事。
    七、活動(dòng)過程：
    1.開始階段：請(qǐng)母親們坐一排，孩子為媽媽獻(xiàn)唱歌曲：《小烏鴉愛媽媽》、《我的好媽媽》、《魯冰花》等。然后母親與孩子擁抱、起舞。5分鐘(在歌曲中進(jìn)行)(大班可以選一名優(yōu)秀的孩子朗頌詩句表達(dá)對(duì)母親的熱愛)2、親子活動(dòng)時(shí)刻：
    6a、游戲：
    (1).“我與媽媽心有靈犀”游戲玩法：媽媽和孩子一起進(jìn)行。在一定的間隔距離中，每組拋完10個(gè)小橡膠球。比誰接到的球多。必須由媽媽拋，小孩接球。只聽預(yù)備開始時(shí)，孩子們雙手托住籃子，接住球最多的家庭勝利。(2).“獨(dú)木橋上的愛”游戲玩法：在地上放一塊越一尺寬，2米長的木板，媽媽和孩子面對(duì)面走到各自的對(duì)面，但途中腳不能觸地，用時(shí)最少的可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。
    b、親子合作時(shí)刻：
    寶貝和媽媽一起東手做賀卡，做玩后評(píng)出優(yōu)秀作品并給予獎(jiǎng)勵(lì)。孩子手持做好的卡片獻(xiàn)給媽媽，大聲的對(duì)媽媽說一聲：“媽媽您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛您!”c、真愛無限：
    在《同一首歌》的音樂聲中，孩子給母親送上鮮花，讓孩子說出與父母在一起時(shí)自己最開心的事，并邀請(qǐng)家長代表發(fā)言，讓他們與孩子在一起時(shí)說出自己最幸福的事，并提出一些自己對(duì)于。
    教學(xué)。
    方面的意見。
    八、活動(dòng)結(jié)束各班老師負(fù)責(zé)衛(wèi)生的打掃，并抽時(shí)間一起討論這次活動(dòng)的閃亮與不足之處，為以后活動(dòng)的展開做好準(zhǔn)備。
    九、道具準(zhǔn)備：
    獎(jiǎng)勵(lì)物品(如小玩具，食物)彩帶氣球小橡膠球小籃子剪。
    7刀卡片彩筆鮮花多媒體設(shè)備十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：(略)幼兒園活動(dòng)方案模板4活動(dòng)目標(biāo)1.通過游戲活動(dòng)，讓幼兒初步理解朋友的真正含義。
    2.鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，想辦法戰(zhàn)勝困難，體驗(yàn)與朋友合作成功后的喜悅。
    活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看過《哈里波特》，理解有關(guān)巫婆、隱身衣、仙女等有關(guān)情節(jié)。
    物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)課件及場(chǎng)地布置，隱身衣(在鉛化紙中間剪出兩三個(gè)洞供幼兒頭部從洞中鉆出，件數(shù)為幼兒總?cè)藬?shù)的一半左右)、蔬菜湯、長柄勺(給普通長勺的柄接上一根棒，長度以幼兒用喝不到湯為準(zhǔn))。
    活動(dòng)過程活動(dòng)前給幼兒額頭貼上動(dòng)物貼紙(類似頭飾作用)。
    1.教師以獅王的身份出現(xiàn)：小動(dòng)物們，你們好!今天我們?cè)谝黄鹫骈_心。你們的朋友來了嗎?他是誰?請(qǐng)幼兒自由講述他為什么是我的好朋友，朋友之間應(yīng)該怎樣。
    (此時(shí)，幼兒的回答僅是xxx一直給我好吃的，我們經(jīng)常在一起玩，或者我們的爸爸媽媽是好朋友之類。教師提出的問題可以讓幼兒帶著問題邊游戲邊思考。)。
    82.(播放課件)一巫婆坐著掃帚在怪笑聲中出現(xiàn)：“我看見前面森林里有許多的動(dòng)物，啊哈!我正愁我的長生不老藥沒原料呢!”師：天吶!我們被森林里的老巫婆看見了，她要把我們制成長生不老藥，怎么辦?(幼兒討論得很熱烈，有的說躲起來，有的說我們一起把老巫婆打跑，還有的說請(qǐng)仙女來幫忙……幼兒已進(jìn)入了魔幻情景。)教師進(jìn)一步讓幼兒思考：與朋友遇到危險(xiǎn)怎么辦?3.師：我知道森林的那邊有一位仙女可以保護(hù)我們，我們出發(fā)吧!前面有一條小溪，我們必須跨過去才能到仙女家，但周圍沒有樹林的遮擋，巫婆很容易發(fā)現(xiàn)我們。
    4.(播放課件)仙女出現(xiàn)：動(dòng)物們別著急，我為你們準(zhǔn)備了隱身衣，你們只要把它套在身上跳過小溪，巫婆就看不到你們了。
    (幼兒紛紛找朋友套上隱身衣，但第一對(duì)朋友跳過去時(shí)隱身衣便破了。于是，大家討論：怎樣才能既跳過小溪又能讓隱身衣不破。教師在旁引導(dǎo)，直至發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵兩或三個(gè)幼兒要步伐一致同時(shí)跳過小溪。)5.全體幼兒跳過后，來到幾鍋蔬菜湯前。
    師：小動(dòng)物們真能干，安全地跳過了小溪，躲過了巫婆的眼睛，前面就是仙女的家了。
    9(播放課件)仙女出現(xiàn)：勇敢機(jī)智的小動(dòng)物們，你們跳過了小溪，可還有一個(gè)難題在等著你們。你們必須用勺子喝完鍋里的湯才能來我這里。記住，手必須抓住勺柄的頂端。
    (幼兒紛紛拿著長柄勺喝湯，但怎么也喝不到。教師在旁引導(dǎo)：“你的朋友遇到了困難，該怎么辦?”最后，幼兒互相喂完了湯，歡呼雀躍，感受到了合作成功后的喜悅。)6.集體討論、小結(jié)：朋友是什么?幼兒園活動(dòng)方案模板5活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月30日活動(dòng)地點(diǎn)：各班活動(dòng)室活動(dòng)目標(biāo)：
    1、讓幼兒樂意與同伴一起參加表演活動(dòng)和游戲活動(dòng)。
    2、讓部分家長與幼兒共度新年，感受新年的快樂。
    3、參與節(jié)日游戲。
    4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。
    活動(dòng)內(nèi)容：各班以“我長大了一歲”為主題開展慶“元旦”活動(dòng)。
    活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)。
    活動(dòng)要求：
    1、各班組織幼兒按時(shí)開展形式多樣(如：詩歌、舞蹈、游戲、歌表演等)的慶“元旦”集體活動(dòng)。
    2、抓住活動(dòng)主題，引導(dǎo)幼兒互相交流，分享節(jié)日的快樂。
    10幼兒園活動(dòng)方案模板6活動(dòng)目標(biāo)1．會(huì)邊唱歌曲，邊四散地做小魚游的動(dòng)作。
    2．初步學(xué)會(huì)避讓，盡量不被捉住。
    活動(dòng)過程1．教師唱歌，托兒四散地做小魚游的動(dòng)作。
    2．托兒學(xué)唱歌曲，理解“我要捉住你”的含義。
    3．托兒邊唱歌曲，邊做小魚游。
    4．教師當(dāng)捕魚人，在唱最后一句時(shí)做象征性的捕魚動(dòng)作。
    網(wǎng)小魚是幼兒最喜歡的游戲活動(dòng)之一，幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，在游戲活動(dòng)中，幼兒的合作能力和幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力得到很大的增強(qiáng)。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會(huì)躲閃。
    1、小魚頭飾若干，漁網(wǎng)頭飾兩個(gè)。
    2、用一個(gè)呼啦圈放到地上做小桶。
    3、音樂cd《許多小魚游來了》活動(dòng)指導(dǎo)：
    一、將全班幼兒分成兩部分，兩個(gè)幼兒做漁網(wǎng)，其余的11幼兒做成群結(jié)隊(duì)的小魚。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握，舉過頭頂，然后分開成漁網(wǎng)狀，做小魚的幼兒排成一字隊(duì)形，等待穿越。
    二、游戲開始，全體幼兒念兒歌：“許多小魚游來了，游來了，許多小魚游來了，游來了，快快捉住!”，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從漁網(wǎng)下部通過，扮漁網(wǎng)的兩名幼兒聽到“捉住”二字后，趕緊把漁網(wǎng)放下，捉住沒來得及通過的幼兒，把魚兒網(wǎng)住，放到桶里，沒有捉到的魚兒繼續(xù)參加游戲。當(dāng)捉到35條小魚時(shí)，讓捉到的小魚集體表演一個(gè)節(jié)目。
    三、第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行。
    活動(dòng)反思：
    許多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時(shí)提醒扮漁網(wǎng)的兩名幼兒不要提前放下漁網(wǎng)，當(dāng)聽到“捉住”兩字時(shí)，迅速將漁網(wǎng)放下。扮小魚的幼兒要首尾相接，魚貫而入。
    幼兒園活動(dòng)方案模板8一、展示幼兒的學(xué)習(xí)成果（1）幼兒向家長展示音樂；律動(dòng)、舞蹈、唱歌（2）讓幼兒以開火車的形式，把所學(xué)的兒歌展示給家長。
    （3）讓幼兒集體演唱歌曲，說兒歌；點(diǎn)名字讓幼兒演唱歌曲，說兒歌。
    （4）讓家長觀看孩子們完成的美術(shù)作品；涂色、添畫、12捏橡皮泥。
    二、安排幼兒安全工作假期間家長必須對(duì)幼兒的安全進(jìn)行全面的監(jiān)護(hù)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。
    根據(jù)假期安全責(zé)任書，向家長一一解說安全方面的知識(shí)，請(qǐng)家長務(wù)必配合幼兒園，做好幼兒的安全教育工作。
    最后，我們衷心祝愿每一個(gè)寶寶健康快樂的成長，在家長的呵護(hù)下度過一個(gè)愉快而有意義的假期，并愿各位家長工作順利，天天有份好心情！幼兒園活動(dòng)方案模板9一、活動(dòng)主題:小小面包師二、活動(dòng)目標(biāo)：
    通過開展模仿面點(diǎn)師包餃子的親子活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，增進(jìn)親子間的感情，營造節(jié)日的快樂氣氛。
    三、實(shí)施對(duì)象：小班年級(jí)組幼兒和家長四、活動(dòng)時(shí)間：開學(xué)一周后五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1．各班級(jí)做好宣傳、報(bào)名工作。
    2．排練節(jié)目。
    3．組委會(huì)編組，準(zhǔn)備材料，場(chǎng)地。
    六、活動(dòng)過程：
    1.主持人開場(chǎng)白。
    2．園長致親子節(jié)開幕詞。
    4.分班級(jí)舉行面點(diǎn)師包餃子比賽。
    5.公布比賽結(jié)果，頒獎(jiǎng)。
    6.大家一起吃餃子。
    7.主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。
    1、回憶過新年的景象，初步學(xué)念兒歌。
    2、了解過新年要拜年，嘗試說說祝福的話。
    3、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。
    4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、親子討論過有關(guān)過年的話題;2、“新年到”背景圖一張;3、“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張，紅包人手一個(gè);4、喜慶的音樂。
    活動(dòng)過程：
    一、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。
    二、初步學(xué)念兒歌出示“新年到”背景圖，說說春節(jié)要來了，春節(jié)是中國人過大年，是中國的新年。
    14讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了?(把小朋友的圖片貼到背景圖中)提問：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說到穿新衣服，戴帽子時(shí)，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到“小朋友”身上。)用兒歌的語言小結(jié)：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。
    提問：過新年的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特別的事情?(當(dāng)孩子說到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時(shí)，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。)用兒歌的語言小結(jié)：放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。
    三、看圖片，完整學(xué)念兒歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。
    放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。
    四、拓展提問：你們知道拜年時(shí)除了說新年好，還能說什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里，如：將最后一句“大家說聲新年好”替換為“大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……”等等。每人一個(gè)紅包，一起念念兒歌，學(xué)著拜拜年。
    活動(dòng)延伸：
    15在娃娃家里，引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。
    幼兒園活動(dòng)方案模板111、選定好活動(dòng)開展的時(shí)間、提前邀請(qǐng)好要來參加活動(dòng)的家長及孩子。
    2、場(chǎng)地的安排（選定幼兒園內(nèi)一塊空平地或草地，保障孩子安全）3、道具（音響2個(gè)、插線板、數(shù)碼相機(jī)），宣傳條幅（掛在幼兒園大門和圍墻上做宣傳，如“constant小醫(yī)生新年空氣考察活動(dòng)”），小禮品、獎(jiǎng)品（玩具、文具）4、宣傳畫冊(cè)（可愛圖片，吸引幼兒索要，這時(shí)家長出于安全防衛(wèi)和好奇的心理會(huì)看看）幼兒園健康活動(dòng)方案是我們制定的一個(gè)關(guān)于幼兒健康方面的一個(gè)活動(dòng)方案，幼兒健康成長是我們永恒不變的主題，現(xiàn)在我們需要的就是讓幼兒自己了解到現(xiàn)在的一些環(huán)境問題，能夠自己保護(hù)自己的身體不受侵害。
    2、隨時(shí)監(jiān)控，要時(shí)刻小心意外的發(fā)生。
    3、記得用相機(jī)拍些活動(dòng)時(shí)的照片，可放入網(wǎng)站內(nèi)，作公司動(dòng)態(tài)。
    4、禁止閑雜人進(jìn)入場(chǎng)地，減少事故的發(fā)生。
    5、保持場(chǎng)地清潔，及時(shí)清掃。
    6、保證進(jìn)出入秩序，不要凌亂，要大家開心且輕松。
    16幼兒園活動(dòng)方案模板13活動(dòng)目標(biāo)1．引發(fā)觀察興趣，了解小蝌蚪的名稱及其主要的外形特征。
    2．能用簡短的語句描述小蝌蚪游動(dòng)時(shí)的樣子。
    3．豐富詞語：小蝌蚪。
    活動(dòng)準(zhǔn)備盛有小蝌蚪的玻璃魚缸共5只、遮布5塊。
    活動(dòng)過程1．引起托兒觀察的興趣。
    (1)讓小朋友猜猜，桌上的布下有什么。
    (2)揭開遮布，讓托兒看看說說魚缸里有什么。
    (3)糾正托兒發(fā)音：“蝌蚪”。
    2．觀察小蝌蚪的動(dòng)態(tài)，并愿意說說。
    3．觀察小蝌蚪的主要特征(身體是橢圓的，尾巴是細(xì)細(xì)的，全身是黑色的)。
    4．欣賞“小蝌蚪”的謎語。
    身體大，尾巴細(xì)，身上穿黑衣，游來游去在水里，青蛙叫它小弟弟。
    17三、活動(dòng)過程：
    來園活動(dòng)(各班教室)生活活動(dòng)新年心愿包活動(dòng)準(zhǔn)備：紅信封、紙、蠟筆、記號(hào)筆玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑?，再裝入紅信封袋內(nèi)。
    親子運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置、主持人一名、音樂(新年好)過程：
    1)律動(dòng)“新年好”2)親子運(yùn)動(dòng)游戲放鞭炮準(zhǔn)備：每班自制炮竹一個(gè)玩法：分小班組，托班組。每班出6對(duì)家長和孩子。將幼兒和家長分成一一對(duì)應(yīng)，應(yīng)對(duì)面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長，當(dāng)家長接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中，看哪對(duì)先放完。
    18立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對(duì)面交給另一位幼兒，依次往返接力。
    剝桔子：
    準(zhǔn)備：小桔子50只，椅子3個(gè)，垃圾筐每班5對(duì)家長和孩子玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，第二個(gè)幼兒繼續(xù)，以此類推，看哪隊(duì)最快為勝。
    搶氣球游戲：
    準(zhǔn)備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。
    玩法：老師或主持人發(fā)出指令，復(fù)習(xí)色彩。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級(jí)下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長帶著小朋友一齊聽主持人發(fā)令，按照規(guī)則進(jìn)行。
    開火車：
    1930～50米。游戲開始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后，要立刻套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。
    揪尾巴準(zhǔn)備：紙尾巴若干條。
    玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在必須范圍場(chǎng)地內(nèi)，幾個(gè)家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。
    趕雙球準(zhǔn)備：一大一小皮球?yàn)橐粚?duì)，共若干對(duì);網(wǎng)球拍若干副。
    玩法：適用于大班的游戲。一家三口為一組，爸爸站在終點(diǎn)線，由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大球，孩子趕小球)，要求兩球同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時(shí)趕回起點(diǎn)。
    1、認(rèn)識(shí)小草的顏色2、能愛護(hù)草坪活動(dòng)準(zhǔn)備：
    真實(shí)小草卡片小草綠色彩色筆小白卡（小草）若干根據(jù)人數(shù)而定活動(dòng)過程：
    201、出示小草師：小朋友，春天來了，大地媽媽給大地穿上新的衣服，我們看看小草姐姐穿的什么新衣服吧！2、師：小朋友，知道小草姐姐穿上新衣服的顏色了，我們幫其它小草姐姐穿上新衣服吧！拿出事先準(zhǔn)備好的小白卡，讓小朋友涂顏色3、師：小朋友，都為小草姐姐穿上新的衣服了！看！這是什么？出示準(zhǔn)備好的草，接著讓幼兒各自自由發(fā)揮自己的看法活動(dòng)延伸：
    讓小朋友去草地上感受小草，了解小草！
    幼兒園帳篷日活動(dòng)方案篇六
    1、提xx的知名度和美譽(yù)度，擴(kuò)大在業(yè)界的影響力。
    2、通過活動(dòng)收集客戶資料，擴(kuò)大藝術(shù)中心的客戶群體。
    3、通過活動(dòng)為藝術(shù)中心創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)收益。
    活動(dòng)名稱：歡樂一夏
    活動(dòng)時(shí)間：xx年6月30號(hào)活動(dòng)地點(diǎn)：xx藝術(shù)中心
    （一）前期準(zhǔn)備階段
    1、提前布置場(chǎng)地（提前2天）
    2、宣傳單5000張，橫幅、海報(bào)、展架（提前10天）
    3、制作請(qǐng)柬，代金券，成長樹，簽到卡片，抽獎(jiǎng)箱，胸花（提前10天）
    4、準(zhǔn)備拱門一個(gè)，音響2套，氣球50個(gè)，生日小禮品20份，背景墻制作，攝像機(jī)，投影儀，照相機(jī)（提前3天）
    5、做好宣傳工作：負(fù)責(zé)人進(jìn)行宣傳
    a橫幅（提前一周）
    b街面宣傳：沿街發(fā)放宣傳單（提前一周）c小區(qū)宣傳：小區(qū)主干道派發(fā)傳單（提前一周）d短信群發(fā)：活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)等（提前3天）e重要領(lǐng)導(dǎo)及會(huì)員請(qǐng)柬發(fā)送（提前3天）
    6、提前做好活動(dòng)的人員安排，準(zhǔn)備好所需活動(dòng)桌椅。負(fù)責(zé)任確認(rèn)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的物品買齊。
    （二）活動(dòng)開展階段
    2、主持人及演員提前半小時(shí)到崗
    3、 2名攝影照相人員提前半小時(shí)到場(chǎng)
    4、負(fù)責(zé)內(nèi)場(chǎng)秩序的工作人員到崗，引領(lǐng)觀眾入座，維持活動(dòng)秩序
    5、1人負(fù)責(zé)后臺(tái)與臺(tái)上的信息傳達(dá)及道具搬運(yùn)
    6、活動(dòng)前10分鐘大投影播放ppt
    （三）具體流程
    1、邀請(qǐng)人員入場(chǎng)，佩戴胸花，留影，入座
    2、主持人上場(chǎng)介紹活動(dòng)主題、介紹xx
    3、教師舞蹈
    4、寶寶表演
    5、親子互動(dòng)1
    6、由a抽獎(jiǎng)（3等獎(jiǎng)）
    7、寶寶表演
    8、鋼琴老師獨(dú)奏（待定）
    9、親子互動(dòng)2
    10、由b抽獎(jiǎng)（2等獎(jiǎng)）
    11、老師表演
    12、寶寶表演
    13、由c抽獎(jiǎng)（1等獎(jiǎng)）
    14、寶寶、老師集體上臺(tái)唱《感恩的心》，主持領(lǐng)唱清理現(xiàn)場(chǎng)
    （四）后期階段
    1、宣傳負(fù)責(zé)人將活動(dòng)照片發(fā)布于微博進(jìn)行后期宣傳，可適當(dāng)寫些心得。
    2、宣傳負(fù)責(zé)人對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行整理，整編活動(dòng)拍攝及宣傳材料
    3、主持例會(huì)進(jìn)行總結(jié)
    4、活動(dòng)存檔，此次活動(dòng)圓滿結(jié)束
    注意事項(xiàng)：
    1、兌獎(jiǎng)方法：中獎(jiǎng)?wù)咴诨顒?dòng)規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行兌獎(jiǎng)，由工作人員帶領(lǐng)到前臺(tái)兌獎(jiǎng)。
    2、務(wù)必提前聯(lián)系場(chǎng)地，音響，椅子等
    3、提前安排好各個(gè)點(diǎn)的負(fù)責(zé)任和人員安排
    4、前期的宣傳一定要到位
    5、若遇到下雨天等客觀因素，活動(dòng)改期進(jìn)行，并及時(shí)通知邀請(qǐng)嘉賓
    6、現(xiàn)場(chǎng)安排兩個(gè)人處理突發(fā)事件
    7、活動(dòng)后注意場(chǎng)地衛(wèi)生
    幼兒園帳篷日活動(dòng)方案篇七
    游戲內(nèi)容：套圈 游戲目標(biāo)：
    2、體會(huì)和同伴合作游戲的快樂. 游戲重難點(diǎn)：
    游戲準(zhǔn)備：
    2、已有的三人交叉握手的前經(jīng)驗(yàn) 游戲過程：
    走線，播放輕音樂，幼兒在教師關(guān)于春天的語言描述中，進(jìn)行舒緩動(dòng)作的練習(xí).
    （春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，小草帶著泥土的芳香從土里鉆出來，伸了伸懶腰；柳樹舒展開它那嫩綠的枝條，在微風(fēng)的吹拂下輕輕搖擺；桃樹上開出了鮮艷的桃花，紅的紅，綠的綠，真是美極了；一陣陣花香引來了蜜蜂蝴蝶，它們扇動(dòng)著翅膀，在花叢中翩翩起舞；河里的水融化了，小魚游出水面，歡快的歌唱，春天的氣息充滿了我們周圍的每一個(gè)角落）
    師“春天不僅是一個(gè)多彩的季節(jié)，也是一個(gè)可以讓我們綻放舞姿，歡快游戲的季節(jié)”
    邀請(qǐng)一位老師共同示范兩人套圈的舞蹈，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的舒展性，播放音樂《友誼地久天長》，幼兒自己尋找同伴合作游戲.
    師“套圈的舞蹈不僅可以用舒緩的音樂表示，還可以用不同節(jié)奏的音樂，小朋友也可以用不同的套圈形式，接下來的時(shí)間就留給我們的小朋友.”
    播放音樂《藍(lán)精靈》，幼兒三人自由組合后，表現(xiàn)不同的套圈方式 師“套圈的游戲不僅可以三個(gè)人玩，也可以四個(gè)人，五個(gè)人，許許多多的人”
    幼兒集體游戲：套圈 活動(dòng)小結(jié)：幼兒對(duì)這節(jié)音樂游戲非常感興趣，并且在活動(dòng)的過程中體會(huì)到了音樂節(jié)奏的變化，和同伴合作的快樂，更主要的是自己尋找到了多種游戲套圈的方法.
    跑
    跳動(dòng)作的同時(shí)，練習(xí)滾球 4、會(huì)雙腳連續(xù)跳5米以上 二、游戲用具：塑料車輪
    皮球 三、游戲過程
    （讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂） 5、小猴騎車回家（滾球）鍛煉幼兒的滾球能力
    《勇往直前》活動(dòng)方案
    呼啦圈
    墊子
    山洞
    皮球
    紙箱 游戲過程：
    1走過草地（沿曲線走過障礙物）讓幼兒沿曲線走過塑料車輪，培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)的能力，能繞過障礙物改變方向.
    培養(yǎng)幼兒的跳躍能力.） 3、墊上爬滾（讓幼兒在墊上迅速地爬滾，培養(yǎng)幼兒的爬滾能力，鍛煉手腳的合作，培養(yǎng)勇敢精神.）
    《小豬運(yùn)西瓜》活動(dòng)方案
    夏季，小豬十分愛吃西瓜，但小豬必須越過一片森林，游過一條小河才能到達(dá)瓜地，摘運(yùn)回西瓜.
    （1）方行或圓形海綿墊用來作小河.（2）保齡球若干個(gè)，用做假設(shè)森林.（3）自創(chuàng)的竹籃一個(gè)，用做運(yùn)西瓜的工具.
    《特警炸碉堡》活動(dòng)方案
    游戲活動(dòng)目標(biāo)：
    爬越電網(wǎng)（墊上匍匐）——過獨(dú)木橋（平衡木）——踩石過河（跨越）——跨過壕溝（雙腳跳）——鉆過敵人封鎖線（鉆爬）——仍炸彈（投擲）——奪碉堡，然后快速跑回營地拍第二個(gè)幼兒的手，第二個(gè)幼兒出發(fā)，依次進(jìn)行，游戲可反復(fù)進(jìn)行.
    《 大家來做操 》活動(dòng)方案
    設(shè)計(jì)意圖：
    根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒初步學(xué)習(xí)一套模仿操，并能夠聽懂口令做動(dòng)作. 目標(biāo)：
    幼兒排好隊(duì)，站在院子里.預(yù)備姿勢(shì)，自然站立. 二、基本部分
    2、幼兒跟老師一起做模仿操. 3、在教師指導(dǎo)下，幼兒做模仿操.
    幼兒原地踏步走. 結(jié)束.
    附：
    兒
    歌
    早上空氣真正好，
    設(shè)計(jì)意圖：
    幼兒的天性喜歡奔跑，本活動(dòng)，通過跑，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力，加強(qiáng)幼兒中樞神經(jīng)系統(tǒng)的支配活動(dòng)以及心臟，血液循環(huán)，呼吸系統(tǒng)的活動(dòng)，各器官的生理機(jī)能也會(huì)得到鍛煉和改善，可達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的. 目標(biāo)：
    1練習(xí)聽信號(hào)向指定方向跑 2培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力 準(zhǔn)備：
    1椅子皮球臉盆水桶等 2大型器械（滑梯跳跳床等） 活動(dòng)過程： 一、開始部分
    a師念：“小孩小孩真愛玩，摸摸椅子跑回來.”第一組幼兒向椅子跑去，必須摸到后，才能跑回教師身邊.變換實(shí)物，反復(fù)進(jìn)行.
    《小兔找山洞》活動(dòng)方案
    設(shè)計(jì)意圖
    所有小兔幼兒邊念邊跳出山洞，一直念到最后一個(gè)洞字時(shí)，才可以去找另一個(gè)‘山洞’鉆進(jìn)去，沒找到洞的小伙伴站到中央，游戲重新開始.玩過二三次后，‘小白兔’與搭‘山洞’的人調(diào)換.
    《春游》活動(dòng)方案
    設(shè)計(jì)意圖：
    愛玩是幼兒的天性，把幼兒難以理解或枯燥的動(dòng)作和身體素質(zhì)聯(lián)系成趣味橫生的模仿動(dòng)作或具體的游戲情節(jié)讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，玩中練，練中樂，以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展.
    在設(shè)計(jì)中，注重各領(lǐng)域教育內(nèi)容互相滲透如在活動(dòng)一開始孩子們唱著歌沿曲線走，使幼兒體會(huì)到集體的溫暖和合作的快樂 目標(biāo)：
    培養(yǎng)幼兒走跳鉆滾翻等動(dòng)作的能力 準(zhǔn)備
    2、繩子若干條 3、皮球 過程：
    《小猴摘桃》活動(dòng)方案
    設(shè)計(jì)意圖：
    每一個(gè)幼兒都愛玩，在玩的時(shí)候更是開心.這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)玩是幼兒的天性.所以，我便想設(shè)計(jì)一個(gè)體育游戲，來激發(fā)孩子們對(duì)體育活動(dòng)的興趣.這個(gè)游戲以“小猴子”摘桃吃，更能激發(fā)幼兒的興趣.本次活動(dòng)就地取材，能夠讓孩子們自己設(shè)計(jì)多種玩法.通過玩體育游戲，更加能夠鍛煉身體，使孩子們茁壯成長. 目標(biāo)：
    1練習(xí)幼兒跑、跳、走平衡木、鉆、滾等基本動(dòng)作 2練習(xí)幼兒靈敏性 準(zhǔn)備：
    皮筋、桌子、凳子、玩具桃、體育墊、呼啦圈 過程： 一、開始部分
    《采蘑菇比賽》活動(dòng)方案
    設(shè)計(jì)意圖：
    作為一名幼兒教師，經(jīng)常帶領(lǐng)孩子們做一些游戲.我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谧雒恳粋€(gè)游戲的時(shí)候都是那么認(rèn)真，那么開心.幼兒處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，我便想設(shè)計(jì)一個(gè)既能讓孩子們玩的開心，又能鍛煉身體的游戲.使孩子們從中找到快樂，又能強(qiáng)鍵體魄. 目標(biāo)：
    2、培養(yǎng)幼兒合作能力 準(zhǔn)備：
    沙包、大型器械滑梯、桌子、塑料盆、跳繩、呼啦圈 過程： 一、開始部分
    2、然后第二組開始游戲.
    幼兒園帳篷日活動(dòng)方案篇八
    （1）發(fā)給家長邀請(qǐng)函。（提醒家長為孩子設(shè)計(jì)好化妝舞會(huì)的衣服 面具等）
    （2）教師布置大廳。
    （3）食堂工作人員打算自助餐食物等。
    （4）活動(dòng)結(jié)束工作：安排好人員清掃場(chǎng)地。
    （1）體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情，萌發(fā)對(duì)小學(xué)生活的憧憬之情。
    （2）體驗(yàn)與老師 同伴 父母一起參與活動(dòng)的樂趣，增進(jìn)師生 同伴 家園的互動(dòng)。
    時(shí)間：某日某月下午5：00—8：00
    地點(diǎn)：幼兒園大廳
    人員：幼兒園領(lǐng)導(dǎo) 部分老師 大班組全體幼兒 家長。
    （1）主持人出場(chǎng)
    （2）園長寄語
    （3）家長代表講話
    （4）大班組教師寄語
    （5）大班幼兒匯報(bào)演出
    （6）開始聚餐
    （7）化妝舞會(huì)
    （8）整理工作
    一 開始部分
    （男）甲：親愛的小朋友，
    （女）乙：親愛的老師 爸爸 ‘媽媽’ 叔叔 阿姨，
    合：你們好！
    老師：離別的鐘聲立即敲響，我深深的感受到那份與你們分別的傷情。作為老師，我內(nèi)心有 說不 出的快樂和不 舍，為你們立即成為一名小學(xué)生而快樂 又為你們立即離開我們而依依不 舍。
    甲：此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時(shí)刻永恒留在心中。
    乙：請(qǐng)聽由大（1）班小朋友朗誦的詩歌[畢業(yè)詩]。
    甲：幼兒園給了 我們很多很多，我們將永恒銘記。
    乙：我們非常感激培育我們成長的老師，也舍不 得離開我們的園長老師。小朋友們，讓我們?cè)俅胃惺軋@長老師那慈祥的笑臉 聽聽園長老師的教誨和對(duì)我們的殷切期望吧！
    （園長寄語）
    甲：幼兒園是一個(gè)花園 一片沃土，園長 老師是辛勤的園丁。如今，幸福 健康 茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地了 ，家長的心 中也充滿了 無限的感激和敬意。
    乙：首先，有 請(qǐng)大（1）班xx爸爸，讓我們一起聽聽他的講話。
    甲：接下來有 請(qǐng)大（2）班xx爸爸，他又會(huì)對(duì)我們小朋友說些什么呢？
    （家長發(fā)言）
    甲：小朋友們，還記得剛?cè)雸@時(shí)的情景嗎？
    乙：玩具滿地扔 耍點(diǎn)小脾氣 遇到艱難哭鼻子！
    甲：三年了 ，當(dāng)年愛哭的小不 點(diǎn)已經(jīng)長大。
    乙：是老師像‘媽媽’一樣一點(diǎn)一點(diǎn)教我們 學(xué)習(xí)，關(guān)愛著我們的成長，讓我們?cè)?離園之前，再一次聽聽老師說的話。
    （大班組老師寄語）
    老師：此刻 我們大（2）班的小朋友也有 許多心里話想對(duì)大家說呢！讓我們一起來聽聽大（2）班小朋友的[畢業(yè)獻(xiàn)詞]吧！
    二 匯報(bào)演出
    甲：為了 今天的畢業(yè)典禮，我們小朋友打算了 很多出色的節(jié)目，快看，那邊來了 一群神氣的小兵！請(qǐng)欣賞由大一班小朋友表演的[學(xué)做解放軍]。
    乙：剛才的小兵可真神氣啊！我們的女生也不 甘示弱。請(qǐng)聽由大二班女生小組唱[小魚的夢(mèng)]。
    甲：有 一個(gè)地方，我們?cè)?jīng)聽說過，但我們未曾到達(dá)過。
    乙：下面請(qǐng)欣賞舞蹈[南泥灣]。
    甲：爸爸‘媽媽’，我是你們的寶貝嗎？我真想[人人叫我好兒童]。請(qǐng)欣賞大一班演唱的歌曲[人人叫我好兒童]。
    乙：我們班有 一對(duì)了 不 起的姐妹花趙蘊(yùn)祺 趙蘊(yùn)睿。她們今天帶來的節(jié)目是舞蹈[北京的金山上]。
    甲：‘媽媽’，你的眼睛充滿了 慈祥，老師，你的眼睛充滿了 關(guān)懷。我愛‘媽媽’，我愛老師，請(qǐng)聽由大一班小朋友演唱的歌曲[‘媽媽’的眼睛]。
    乙：小朋友知道我們的國劇是什么嗎？對(duì)，是京劇。下面請(qǐng)聽由大（2）班周正陽小朋友獨(dú)唱的京劇[我是一個(gè) 中國人]。
    甲：我有 一個(gè)夢(mèng)想，長大以后要做一名光榮的解放軍。請(qǐng)欣賞由大一班小朋友表演的舞蹈[哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍]。
    乙：我的夢(mèng)想是能到北京去看看我們的x請(qǐng)聽由大（2）班小朋友演唱的歌曲[我愛x。
    甲：我們是一群幸福的娃娃，是陽光普照下茁壯成長的花朵。請(qǐng)欣賞舞蹈[太陽花]。
    乙：再過幾天，我們就要離開幼兒園，成為一名小學(xué)生了 ，讓我們一起來說一聲[再見了 ，幼兒園]，請(qǐng)欣賞大（2）班詩朗誦[再見了 ，幼兒園]。
    甲：親愛的小朋友，
    乙：親愛的老師，
    合：我們就要和您說再見了 。請(qǐng)讓我們?yōu)槟銈儷I(xiàn)上一曲[畢業(yè)歌]。全體起立，演唱畢業(yè)歌。
    老師：今天，我們就要依依惜別，千言萬語匯成一句話：祝各位家長工作順利 心想事成；愿我們的孩子健康成長 學(xué)業(yè)有 成。大班組匯報(bào)演出到此結(jié)束。為了 大家共同的心愿，請(qǐng)一起舉杯。預(yù)祝我們的明天會(huì)更輝煌！
    幼兒園帳篷日活動(dòng)方案篇九
    2、了解常見的地球?yàn)?zāi)難及其產(chǎn)生的`簡單原因。
    3、愿意為保護(hù)地球做力所能及的事。
    1、幼兒在活動(dòng)前了解過關(guān)于地球?yàn)?zāi)難額故事、圖片等資料，并了解簡單的原因。
    2、組畫的材料。
    3、圖片。
    教師：我們居住在什么星球上?(地球)地球是我們?nèi)澜缛藗兊募?，其?shí)地球也是動(dòng)物和植物的家，因?yàn)榈厍蛏嫌醒鯕狻⒂晁?、陽光，特別適合動(dòng)植物生長。
    (1)、教師提出問題，引發(fā)幼兒討論。
    教師：你們知道地球上有那些災(zāi)難?是什么原因造成的?
    (2)、幼兒交流自己了解的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
    師幼小結(jié)：地球上有許多災(zāi)難都是由于人們的不當(dāng)活動(dòng)造成的，如亂砍濫伐等致水土流失，過度排放二氧化碳導(dǎo)致全球溫度升高，等等。
    (3)、師幼觀看圖片，了解水土流失、地震、海嘯、氣溫升高、空氣污染等原因。
    由于人們不注意保護(hù)環(huán)境，亂伐樹木、亂認(rèn)垃圾、排放廢氣，造成森林變小，水土流失，水體和空氣被污染，使人和動(dòng)物的生存受到威脅。
    (1)、教師：你們了解地球的災(zāi)難故事，心里是怎么想的?我們可以做些什么?
    (2)、師幼小結(jié)：讓大家了解地球?yàn)?zāi)難造成的危害，都主動(dòng)保護(hù)地球。
    幼兒把了解到的地球的災(zāi)難故事畫下來，布置“地球的災(zāi)難”畫展和圖片展，在幼兒園展覽。
    幼兒園帳篷日活動(dòng)方案篇十
    1.體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)，與老師、同伴、幼兒園的惜別之情。
    2.通過演出表達(dá)對(duì)幼兒園生活的熱愛與感恩，留下美好回憶。
    ：20xx年6月30日
    ：畢業(yè)班全體教師、幼兒及家長
    2.家長：正裝
    3.教師：幼兒畢業(yè)證、活動(dòng)條幅、自制畢業(yè)照底板、紅毯、活動(dòng)音樂等
    當(dāng)天幼兒正常時(shí)間入園(上午8:00)，在家吃早飯。
    一、戶外部分——走紅毯(上午8:30開始)
    1.播放入場(chǎng)音樂，以班為單位，幼兒和家長一起走紅毯，其余班級(jí)列隊(duì)紅毯兩側(cè)。
    2.走到紅毯的盡頭，幼兒和家長在本班的畢業(yè)照底板上將準(zhǔn)備好的自畫像貼到相應(yīng)的位置，貼完后進(jìn)入多功能廳。
    3.制作完成的集體畢業(yè)照移至多功能廳作為活動(dòng)背景。
    二、室內(nèi)部分——畢業(yè)典禮(上午9:00開始)
    1.由主持人帶領(lǐng)入場(chǎng)的幼兒做簡單的律動(dòng)，直至幼兒全部坐好。各班級(jí)由一位負(fù)責(zé)老師組織幼兒入座，安排家長在后方觀禮，維持本班幼兒及家長秩序。
    2.典禮開始，主持人致歡迎辭。
    3.園長講話。
    4.家長代表發(fā)言。
    5.親子舞蹈《愛的華爾茲》。
    6.幼兒代表發(fā)言。
    7.全體幼兒合唱《畢業(yè)歌》。
    8.教師代表詩朗誦《永遠(yuǎn)的守巢人》。
    9.以班為單位，上臺(tái)由園長頒發(fā)畢業(yè)證書。
    10.活動(dòng)結(jié)束，組織離場(chǎng)、清場(chǎng)。
    11.幼兒和家長離園，正式畢業(yè)。
    任務(wù)分工：
    一、班級(jí)任務(wù)
    1.將活動(dòng)方案發(fā)布至班級(jí)博客，通知幼兒、家長活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、基本流程、著裝要求及注意事項(xiàng)。
    2.每班選送三個(gè)家庭參與親子舞蹈，舞蹈視頻在網(wǎng)絡(luò)搜索“林老師的舞動(dòng)世界愛的華爾茲”即可，前期由家長和孩子自行學(xué)習(xí)，后期專人組織排練隊(duì)形。
    3.每班選送一名教師參與教師代表詩朗誦，按時(shí)參與排練。
    4.每班幼兒學(xué)習(xí)歌唱《畢業(yè)歌》。
    5.每班幼兒根據(jù)本班版本特色制作自畫像。
    6.每班幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)前的小律動(dòng)。
    二、人員分工
    1.現(xiàn)場(chǎng)總指揮：xx
    2.文案撰寫、ppt制作：xx(包括活動(dòng)方案、主持人稿、園長發(fā)言稿及現(xiàn)場(chǎng)ppt。幼兒發(fā)言稿由幼兒口述家長幫忙寫，家長發(fā)言稿由家長自行撰寫)
    3.幼兒畢業(yè)證準(zhǔn)備：xx
    4.戶外紅毯自制畢業(yè)照：xx(制作底板)，xx、xx(組織現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，移動(dòng)展板)
    5.律動(dòng)領(lǐng)操：xx(選擇簡單律動(dòng)，通知各班先進(jìn)行學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備音樂)
    6.典禮主持人：xx(準(zhǔn)備禮服)
    7.親子舞蹈：xx(準(zhǔn)備音樂，組織集體排練，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)指揮)
    8.畢業(yè)歌鋼琴伴奏：xx、xx(準(zhǔn)備禮服，提前試一下音量)
    9.畢業(yè)歌幼兒指揮：xx(準(zhǔn)備禮服)
    10.教師代表詩朗誦：xx(組織集體排練，準(zhǔn)備背景音樂，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)指揮)
    11.現(xiàn)場(chǎng)音響：xx(匯總演出音樂，包括律動(dòng)、親子舞蹈和詩朗誦背景音樂。準(zhǔn)備戶外走紅毯音樂及頒發(fā)畢業(yè)證背景音樂。)
    12.拍照、攝像：xx等后勤老師。
    13.典禮開始前，各班多功能廳負(fù)責(zé)老師：xx、xx、xx、xx、xx(各班可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整)。
    14.典禮開始前，各班戶外負(fù)責(zé)老師：xx、xx、xx、xx、xx(各班可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整)。
    15.典禮開始后，各班負(fù)責(zé)老師根據(jù)參與節(jié)目情況自行調(diào)整。
    16.6月26日(周五)下午，各班出一名教師布置場(chǎng)地。
    17.典禮結(jié)束后，各班兩名老師組織孩子離場(chǎng)，一名教師組織家長將六面凳歸位，清理現(xiàn)場(chǎng)。
    1.活動(dòng)當(dāng)天人員較多，提前做好幼兒的安全教育，并與家長溝通好基本流程，保證活動(dòng)有序、安全進(jìn)行。
    2.無論室內(nèi)還是戶外，留在班級(jí)內(nèi)的負(fù)責(zé)老師要組織好幼兒和家長秩序，保持活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生，尤其是粘貼自畫像撕下來的雙面膠紙，提醒幼兒和家長不能亂扔。
    3.若活動(dòng)當(dāng)天上午下雨，則活動(dòng)提前至6月29日。
    幼兒園帳篷日活動(dòng)方案篇十一
    1、在感受音樂性質(zhì)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用富有個(gè)性的動(dòng)作表現(xiàn)作品的故事情節(jié)、角色和音樂變化。
    2、能隨音樂合拍地表演，體驗(yàn)神氣、高興、害怕三種情緒，享受情節(jié)表演帶來的樂趣。
    3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
    4、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
    5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
    1、知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒欣賞故事《有趣的生日晚會(huì)》。
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備：《獅王進(jìn)行曲》錄音磁帶、錄音機(jī)、獅王頭像一個(gè)、披巾一條、小號(hào)4個(gè)、小鼓4個(gè)、鼓錘8根、大鼓一付、地毯一條、孔雀、長頸鹿、眼睛蛇等各種小動(dòng)物頭飾人手一個(gè)。圖譜一份。
    1、引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié)，創(chuàng)編神氣、害怕、高興三種個(gè)性化動(dòng)。
    師：昨天老師給你們講了什么故事？
    幼兒：有趣的生日晚會(huì)。
    師：誰過生日？
    幼兒：獅子王。
    師：獅子是森林，它長得怎樣？什么樣的動(dòng)作和表情可以表現(xiàn)獅子神氣的樣子？（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)“神氣”）。
    師：小動(dòng)物聽到獅子王的吼叫心里覺得怎樣？什么樣的動(dòng)作和表情可以讓人覺得你很害怕？（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)“吼叫”和“害怕”）。
    師：獅子王告訴小動(dòng)物今天是自己生日，不吃小動(dòng)物了，小動(dòng)物覺得怎樣？什么樣的動(dòng)作和表情可以讓人覺得你很高興？（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)“高興”）。
    2、完整欣賞音樂，根據(jù)故事情節(jié)理解音樂性質(zhì)，使音樂內(nèi)容和故事內(nèi)容匹配。
    （1）教師配樂講述故事，初步了解音樂內(nèi)容。
    （2）出示圖譜，了解音樂內(nèi)容與結(jié)構(gòu)。
    提問：什么地方象樂隊(duì)在演奏？什么地方象獅子在走路？什么地方象獅子在吼叫？什么地方象小動(dòng)物在表演？引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜了解樂曲可以分成四部分（迎接、走路、吼叫、表演）。
    （3）看圖譜做聲勢(shì)練習(xí)。
    引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜上的圖象用動(dòng)作表示做聲勢(shì)練習(xí)（樂器—噠噠噠、鼓—1234567、腳步—走路、吼叫、舞蹈—拍手）。
    3、分段欣賞，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)和音樂性質(zhì)創(chuàng)編動(dòng)作。
    （1）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種樂隊(duì)表演動(dòng)作。
    提問：樂隊(duì)用什么樂器演奏？獅子王要出來了心情覺得怎樣？怎樣表現(xiàn)興奮與激動(dòng)？（幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)出彈鋼琴、敲鼓、吹笛、彈手風(fēng)琴等動(dòng)作歡迎獅子王的到來）。
    （2）引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來表現(xiàn)獅王走路。
    提問：誰來了？你是怎樣聽出來的？（要求幼兒跟隨音樂的節(jié)奏用動(dòng)作和表情表現(xiàn)獅子王威風(fēng)凜凜的摸樣）。
    （3）引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)獅王吼叫和小動(dòng)物害怕動(dòng)作。
    提問：你們聽這是獅子王在干什么？什么樣的吼叫會(huì)使人害怕？獅子王的吼叫一聲比一聲洪亮，小動(dòng)物一次比一次害怕，大家來試試在動(dòng)作和表情上怎樣區(qū)分和變化？（引導(dǎo)小朋友自由討論和比較創(chuàng)編出獅王四種由弱到強(qiáng)的吼叫，用不同幅度的動(dòng)作表現(xiàn)不同程度的害怕。）。
    （4）引導(dǎo)幼兒把自己想象成某種小動(dòng)物，創(chuàng)編不同的舞蹈動(dòng)作。
    提問：獅子王過生日不吃小動(dòng)物，大家都覺得很高興，想象一下你是什么小動(dòng)物會(huì)怎樣表現(xiàn)高興的情緒？（幼兒紛紛表演了孔雀展翅、眼鏡蛇在扭動(dòng)、大象猴子在舞蹈等等）。
    4、學(xué)習(xí)隨音樂合拍地表演。
    （1）完整欣賞，邊聽邊用動(dòng)作來講述這個(gè)故事，將動(dòng)作和音樂匹配起來。
    （2）幼兒扮演角色表演，要求幼兒注意表情，不和別人碰撞。
    （不斷提醒幼兒把剛才的感受和創(chuàng)造表現(xiàn)出來）。
    5、音樂游戲。
    （1）引導(dǎo)幼兒討論游戲玩法。
    提問：當(dāng)獅子王看到這么精彩的表演忍不住又大吼一聲小動(dòng)物會(huì)怎樣？（“又都跑了”、“嚇得一動(dòng)不動(dòng)”“暈到了”“躲起來”等）。
    （2）請(qǐng)一幼兒扮演獅子王其他幼兒自由選擇角色游戲，鼓勵(lì)大膽、大方表演。
    活動(dòng)反思。
    幼兒園帳篷日活動(dòng)方案篇十二
    設(shè)計(jì)意圖：幼兒活潑好動(dòng)，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛.大班幼兒對(duì)自己的身體各部分有一定的認(rèn)識(shí)，在嬉戲中能有意識(shí)地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些動(dòng)作.根據(jù)幼兒的實(shí)際能力，設(shè)計(jì)了“我變變變”活動(dòng)，在活動(dòng)中，幼兒積極思考、嘗試，利用身體各部分來變?cè)煨?，滿足了幼兒的興趣與需要.為盡量地滿足幼兒創(chuàng)造游戲的興趣，特設(shè)計(jì)本次活動(dòng).活動(dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動(dòng)腦，大膽參與，從而在活動(dòng)中不斷提高身體的靈活性與協(xié)調(diào)性.
    1、通過音樂感受體驗(yàn)孫悟空的特點(diǎn).
    2、運(yùn)用形體動(dòng)作表現(xiàn)孫悟空的角色特征.活動(dòng)準(zhǔn)備：
    3、音樂：《小石猴》
    4、孫悟空頭套、金箍棒道具.活動(dòng)過程：
    5、教師運(yùn)用形體動(dòng)作及道具，表演音樂《小石猴》的情景.
    7、進(jìn)行“我變變變”的體能游戲按照指令“我變、我變、我變......”（猴子、蛇、青蛙、石頭、妖怪等），請(qǐng)幼兒變出某種身體造型，并做出動(dòng)作變化（如猴子抓耳撓腮、蛇爬行、青蛙跳、石頭靜止不動(dòng)等）
    8、可換幼兒主持，進(jìn)行活動(dòng).
    9、問幼兒有誰會(huì)學(xué)猴子轉(zhuǎn)動(dòng)金箍棒的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒出來示范.
    10、以《小石猴》樂曲作為活動(dòng)尾聲的曲子.
    幼兒園帳篷日活動(dòng)方案篇十三
    《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》提出，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，并學(xué)習(xí)使用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。小班后期，幼兒已基本掌握幾種簡單圖形的配對(duì)方法，在一些建構(gòu)游戲中，有的幼兒還會(huì)用兩種相同形狀大小的大型塑料積木進(jìn)行簡單的組合轉(zhuǎn)換，以滿足他們組建大型城堡的需要。針對(duì)目前幼兒對(duì)幾種簡單圖形的轉(zhuǎn)換感知較低的情況，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，以游戲“去小松鼠家玩”為主線，創(chuàng)設(shè)情景、提供材料以及提出問題，讓幼兒在輕松愉悅的游戲中自由探索幾種圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系，感知生活中一些有趣的關(guān)于’形’現(xiàn)象。
    1.初步感知正方形、三角形和半圓形等三種圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系；
    2.能在引導(dǎo)下使用兩個(gè)相同大小的正方形、三角形以及半圓形等圖形進(jìn)行拼湊轉(zhuǎn)換；
    3.樂于參加數(shù)學(xué)游戲，能大膽地進(jìn)行探索。
    重點(diǎn)：初步感知正方形、三角形和半圓形等三種圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系；
    難點(diǎn)：能在引導(dǎo)下使用兩個(gè)相同大小的正方形、三角形以及半圓形等圖形進(jìn)行拼湊轉(zhuǎn)換；
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
    對(duì)三角形、正方形、長方形以及圓形等圖形有一定的認(rèn)識(shí)。
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
    （1）彩色大房子、kt板制小橋（中間裁出若干正方形、圓形以及長方形）；
    （3）kt板制相框、幾何圖形（同上裁出正方形、等腰直角三角形以及半圓形若干）、糖果若干以及音樂《去郊游》。
    一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
    1.（觀看視頻――小松鼠寄來的信）。
    教師:（出示圖片“一封信”）小朋友，你們看！今天我們收到了小松鼠寄來的一封信。我們一起打開來看看吧！
    （播放視頻）小松鼠：小朋友們，你們好！我是你們的好朋友小松鼠！我今天在家做了一些糖果，想邀請(qǐng)你們過來我家嘗一嘗！我的家就在橋的對(duì)面，歡迎你們來我家玩！
    （播放音樂，幼兒跟隨教師輕松愉快地走過前面一段無障礙小路，然后在設(shè)置好的小橋前停下來。）。
    2.（提出問題，一起想辦法）。
    （幼兒自由發(fā)言提出辦法，大家討論選擇最可行的修橋方案。）。
    二、探索嘗試，在游戲中學(xué)習(xí)。
    1.（幼兒自主嘗試，教師適當(dāng)指導(dǎo)）。
    教師：現(xiàn)在我們需要把這條橋修好才能行走。這里有一些木板材料，小朋友一起來試試修好這座橋吧！
    （小朋友們上前自由探索進(jìn)行修橋，教師適當(dāng)提示幼兒修橋時(shí)注意角對(duì)角邊對(duì)邊地對(duì)整齊，并給予適當(dāng)引導(dǎo)。）。
    2.（針對(duì)探索作適當(dāng)提問和總結(jié)，以加深幼兒認(rèn)識(shí)）。
    教師:這位小朋友把缺的一塊圓形/長方形/正方形木板補(bǔ)好了，可是我們?cè)械哪景宀牧现泻孟駴]有這個(gè)形狀的呀？請(qǐng)你跟我們說說，你是怎么做到的？（引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒嘗試用完整的語言來總結(jié)）。
    （小結(jié)）原來，.兩個(gè)一樣大的半圓形組合在一起，可以拼成一個(gè)圓形；
    兩個(gè)一樣大的正方形組合在一起，可以拼成一個(gè)長方形；
    兩個(gè)一樣大的三角形組合在一起，可以拼成一個(gè)正方形。
    三、個(gè)別操作，加深理解。
    1.（修好橋后大家一起再次前進(jìn)前往小松鼠的家，找到小松鼠后互相禮貌打招呼。）。
    集體：親愛的小松鼠，我們來你家找你玩了！
    2.（每人找到一份材料進(jìn)行操作）。
    教師:小朋友們，如果你在的過程中需要幫忙可以請(qǐng)問旁邊的小朋友，或者你可以舉手請(qǐng)老師?，F(xiàn)在，我們到后面的桌子上找一份材料就可以開始做相框了！
    （幼兒進(jìn)行操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。）。
    完成后小松鼠和幼兒互相表示感謝，分享美味的糖果，大家聽著音樂一起開心地去玩游戲。
    區(qū)別于以往的填鴨式教學(xué)，本次活動(dòng)我以幼兒的實(shí)踐操作以及自由探索為主，教師的角色不再是知識(shí)灌輸者，而更多的是為幼兒創(chuàng)設(shè)情景、提供材料和適當(dāng)引導(dǎo)?；顒?dòng)中幼兒可以自主思考、自主操作嘗試、發(fā)現(xiàn)問題，從而獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與提升。整節(jié)活動(dòng)課以游戲的形式貫穿始終，幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，大大地調(diào)動(dòng)了其積極性。活動(dòng)開始對(duì)于“收到了一封信”，幼兒對(duì)此充滿了好奇，注意力一下子被吸引住。在修橋部分幼兒一起合作，初步感知到幾種圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系，其后又幫小松鼠做相框，進(jìn)一步鞏固和加深了幼兒的認(rèn)識(shí)。總體來說，較好地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。
    需要提到的一點(diǎn)是，由于不同的三角形（等腰、等腰直角、直角三角形等不同類型）可以拼湊轉(zhuǎn)換出不同形狀，而本次活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定為“初步感知”，為此選用了較為簡單的、可以拼湊出正方形的“等腰直角三角形”。而‘不同的三角形的組合變化’也是一個(gè)有趣的探索，我覺得可以在第二課時(shí)，嘗試提供不同類型的三角形材料給幼兒進(jìn)行進(jìn)一步的探索和感知。
    幼兒園帳篷日活動(dòng)方案篇十四
    為了讓員工更加熟悉公司現(xiàn)有的業(yè)務(wù)和資源；了解公司其他部門的日常工作；增強(qiáng)部門與部門間，同事與同事間的溝通、交流與合作；加強(qiáng)公司凝聚力；提高工作效率和員工的積極性；同時(shí)布置公司下半年的工作任務(wù)，攜手并進(jìn)，為完成最終的目標(biāo)而努力。
    “敞開胸懷，自由奔放”
    20xx年x月xx日下午x點(diǎn)
    附近酒店會(huì)議室
    xx全體員工
    xx為主，各部門領(lǐng)導(dǎo)輪番上場(chǎng)
    培訓(xùn)+互動(dòng)游戲
    （共分兩個(gè)部分，共約x個(gè)小時(shí)左右）
    前奏：（時(shí)間約xx分鐘）
    老板布本次活動(dòng)的意義，介紹公司情況，介紹各部門情況及負(fù)責(zé)人，同時(shí)公布下半年工作目標(biāo)和工作計(jì)劃。下面的時(shí)間交給各部門負(fù)責(zé)人。
    各部門負(fù)責(zé)人輪番登臺(tái)介紹本部門成員，以此種方式，比如：“這是客戶部有活力的美女-xx”，然后xx登臺(tái)跟大家打招呼，用最幽默代表性的語言自我介紹，包括工作職責(zé)，興趣愛好等，目的是讓大家對(duì)自己留下深刻印象。部門成員全部介紹完畢后，負(fù)責(zé)人描述本部門工作職責(zé)，日常工作情況，結(jié)合成員展開，同時(shí)找出最能代表本部門工作情況或未來期望的詞語或句子作為本部門的代號(hào)（此代號(hào)可以作為互動(dòng)游戲中口號(hào)）。
    第一部分：培訓(xùn)（每個(gè)部門時(shí)間控制在xx分鐘，q&a階段控制在x分鐘，中間有xx分鐘休息時(shí)間，共計(jì)x小時(shí)xx分鐘）
    流程：各部門負(fù)責(zé)人結(jié)合本部門工作內(nèi)容、工作范圍和主要產(chǎn)品，為公司員工培訓(xùn)。
    第二部分：互動(dòng)游戲
    宗旨：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，促進(jìn)各部門之間協(xié)作，增進(jìn)同事之間的了解。
    幼兒園帳篷日活動(dòng)方案篇十五
    我們是不是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在洗手時(shí)，孩子們常弄濕衣袖或者洗一次手會(huì)很長時(shí)間？幾乎每個(gè)孩子都喜歡玩水，無論是水龍頭流出的水或是盆盆罐罐里的水------只要有機(jī)會(huì)，他們都會(huì)玩?zhèn)€不停。孩子為什么喜歡玩水呢？因?yàn)樗菬o色透明的流動(dòng)著的液體，她看得見、摸得著，但卻抓不住，神秘莫測(cè)，非同一般玩具。所以水游戲?qū)τ谟變簛碚f，更是變換無窮！
    沙和水是孩子創(chuàng)作的源泉，既能充分激發(fā)孩子的想象力，更是孩子創(chuàng)造的源泉。夏季，千萬不要抑制孩子玩水的欲望。
    又是一年夏季，我們何不來一場(chǎng)水中“盛宴”呢？
    1.滿足幼兒玩水的欲望，體驗(yàn)親子玩水的.樂趣。
    2.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和合作能力。
    3.通過活動(dòng)拉近幼兒園、家長和幼兒之間的情感。
    20xx年6月27日下午2:30。
    參加人員：
    幼兒園教職工、幼兒及家長（爸爸或媽媽）。
    家庭準(zhǔn)備：
    泳衣、眼鏡、打水泡槍、打水槍、舀水器皿。
    活動(dòng)策劃和總負(fù)責(zé)：
    xxx。
    材料準(zhǔn)備、場(chǎng)地安排布置負(fù)責(zé)人：
    xxx。
    小班活動(dòng)總負(fù)責(zé)：
    xxx。
    負(fù)責(zé)活動(dòng)組織、氣氛的調(diào)動(dòng)，其他老師和保育員負(fù)責(zé)安全和場(chǎng)地秩序維護(hù)，保證活動(dòng)有序進(jìn)行。
    托班活動(dòng)總負(fù)責(zé)：xxx。
    1、中午布置場(chǎng)地。
    2、2點(diǎn)配班老師在園門口迎接家長入園到班級(jí)集合，2點(diǎn)半回班級(jí)保安師傅一直大門口執(zhí)勤不得離崗。有事上報(bào)。
    3、2點(diǎn)dd2點(diǎn)半班主任交代活動(dòng)規(guī)則和注意事項(xiàng)（班主任重視規(guī)則的介紹，關(guān)乎活動(dòng)安全）。
    4、2點(diǎn)半聽到音樂到操場(chǎng)參加“水上游戲”
    5、小班游戲：運(yùn)球比賽dd打水仗dd滑滑樂。
    托班游戲：滑滑樂dd運(yùn)水或舀水樂dd打泡泡、抓泡泡。
    幼兒園總幼兒不是很多，也可以兩個(gè)班一起游戲。兩個(gè)班主任一起商討人員定點(diǎn)和游戲玩法后上報(bào)給侯老師，通過后執(zhí)行。
    6、游戲結(jié)束，大家一起運(yùn)水至玩水池內(nèi)。家長帶幼兒和老師再見后離園。
    7、教職工整理場(chǎng)地后方可下班。
    幼兒園帳篷日活動(dòng)方案篇十六
    宿營醉山野浪漫迎七夕二、活動(dòng)時(shí)間。
    安徽醉山水旅游開發(fā)有限公司五、活動(dòng)內(nèi)容1、放飛星愿。
    6、仰望牛郎織女7、尋找螢火蟲8、公布獎(jiǎng)品。
    9、游覽景區(qū)，體驗(yàn)踏瀑戲水（次日）六、費(fèi)用說明。
    統(tǒng)一打包價(jià)：99元。
    1、?參加人員必須身心健康，熱愛戶外運(yùn)動(dòng)；沒有先天性、突發(fā)性疾病，否則責(zé)任自負(fù)。2、?參與活動(dòng)者自帶帳篷等露營裝備及相關(guān)必要裝備（景區(qū)可以租用帳篷），并在活動(dòng)期間能夠遵守針對(duì)本次活動(dòng)的各項(xiàng)規(guī)則和規(guī)定，服從安排。3、?露營者晚上禁止進(jìn)入景區(qū)內(nèi)部，以免發(fā)生危險(xiǎn)。4、?參加者有義務(wù)保護(hù)醉山野度假區(qū)的生態(tài)環(huán)境，請(qǐng)自帶垃圾袋并將垃圾收集好放到指定的垃圾存放點(diǎn)。
    5、參與者應(yīng)提前熟知帳篷露營的基本常識(shí)及注意事項(xiàng)，以確保自身安全。
    6、?參加者請(qǐng)隨身攜帶并保管好自己的貴重物品，自己的東西一定放到帳篷內(nèi)。如發(fā)現(xiàn)安保隱患，及時(shí)通知工作人員，以確?；顒?dòng)圓滿完成。
    7、?本屆活動(dòng)屬公益活動(dòng)，活動(dòng)中有諸多不可控制因素，對(duì)于在營區(qū)內(nèi)活動(dòng)中可能出現(xiàn)的不可預(yù)知、不可控制的意外事故以及營區(qū)外所有的意外事故，主辦方不為此承擔(dān)任何責(zé)任。對(duì)于參加者個(gè)人不遵守活動(dòng)規(guī)定和要求而造成的事故，除自負(fù)責(zé)任外，還應(yīng)對(duì)給其他人造成的損失負(fù)責(zé)。
    8、凡報(bào)名者視同認(rèn)同并自愿遵守上述條件。九、其他事項(xiàng)1、中獎(jiǎng)網(wǎng)友可當(dāng)初兌獎(jiǎng)。
    2、參加活動(dòng)網(wǎng)友食宿車旅費(fèi)自理。
    有一種生活叫做露營，搭一頂帳篷，與來自五湖四海的朋友席地而坐，看天空、數(shù)星星，這樣的露營生活讓無數(shù)城市人心生向往。（藍(lán)天、白云、鳥鳴、森林。）這里沒有霧霾，遠(yuǎn)離喧囂塵埃；這里沒有煩惱，靜謐自然純凈...你是否厭倦了城市的燈光和宣泄，好久沒有體會(huì)真正的夜晚！你是否厭倦了渾濁的星空，好久沒有看星空夜月夜，白云遠(yuǎn)晴！你是否厭倦了汽車尾氣，好久沒有吹山野的清風(fēng)！適合團(tuán)體：大學(xué)生團(tuán)體，驢友團(tuán)體，網(wǎng)友。
    幼兒園帳篷日活動(dòng)方案篇十七
    1、學(xué)習(xí)用雙手合成漏斗形將橡皮泥搓錐形的方法。
    2、體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)的樂趣。
    3、能大膽的進(jìn)行捏、搓、壓橡皮泥。
    橡皮泥、泥工板、自制“蘿卜地”小白兔和大灰狼的頭飾、各種顏色實(shí)物蘿卜各1個(gè)。
    1、教師以自編小故事出示實(shí)物蘿卜，引起幼兒的興趣?！靶⊥靡患医裉烊ヌ}卜地里拔蘿卜了，兔媽媽拔了個(gè)紅蘿卜，紅眼睛拔了個(gè)白蘿卜，長耳朵拔了個(gè)青蘿卜，短尾巴拔了個(gè)水紅蘿卜大灰狼發(fā)現(xiàn)了之后”
    2、教師請(qǐng)幼兒觀察各種蘿卜，說說蘿卜的外形（錐形）及主要構(gòu)成（蘿卜的身體和蘿卜葉子）。
    3、教師出示范例，示范制作步驟。
    （1）先做蘿卜的果實(shí)，搓成圓圓的一條。
    （2）雙手合成漏斗形搓成錐形。
    （3）在頂部用食指壓出一個(gè)小坑。
    （4）搓成一個(gè)大大的圓，然后把它壓扁，做成葉子。
    （5）把“葉子”粘在小坑里。
    （6）把制作好的蘿卜“種”在“蘿卜地”里。
    4、幼兒制作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙手合成漏斗形搓成錐形。
    5、制作結(jié)束，幼兒把做好的蘿卜“種”在“蘿卜地”里后評(píng)價(jià)作品。
    “小朋友們幫小兔種了那么多的蘿卜，真棒，那我們一起去洗洗小手，喝水歇一歇吧！”
    幼兒園帳篷日活動(dòng)方案篇十八
    活動(dòng)類型：體育競(jìng)技領(lǐng)域
    適合年齡：6—8歲
    活動(dòng)名稱：快樂的搬運(yùn)工
    活動(dòng)目標(biāo)：
    家長目標(biāo)：
    兒童目標(biāo)：
    活動(dòng)材料：兵乓球若干、球拍4對(duì) 活動(dòng)準(zhǔn)備：
    活動(dòng)步驟：
    ５、中間乒乓球落地必須返回起點(diǎn)重新運(yùn)球. 指導(dǎo)家長建議：
    家庭活動(dòng)延伸：
    常見問題處理：
    安全隱患及排除：
    活動(dòng)類型：知識(shí)競(jìng)賽領(lǐng)域
    適合年齡：9—12歲
    游戲名稱：瘋狂猜猜猜
    家長目標(biāo)：
    兒童目標(biāo)：
    游戲材料：提示卡
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    游戲步驟：
    指導(dǎo)家長建議：
    活動(dòng)中孩子碰到難表達(dá)的時(shí)候，家長不要著急，給與適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，或者提醒孩子可以pa掉難度大的這一題，直接進(jìn)入下一題.
    家庭活動(dòng)延伸：
    準(zhǔn)備好題卡，隨時(shí)可以在家和爸爸媽媽進(jìn)行游戲.
    常見問題處理：
    孩子在描述時(shí)不可出現(xiàn)與提示卡上相同的字，如有出現(xiàn)，此題成績無效，直接進(jìn)入下一題.
    安全隱患及排除：
    實(shí)踐過程：
    原定我們的對(duì)象是小班的孩子，中途換了方案，老師帶我們?nèi)バ“嘀蟀l(fā)現(xiàn)孩子們太小，“你不動(dòng)我不動(dòng)”的游戲規(guī)則對(duì)小孩子們有些難以理解，操作也較難；老鷹捉小雞的游戲有一定的危險(xiǎn)性，于是臨時(shí)做了改動(dòng).
    第一個(gè)需要平衡力的游戲舍棄，第二個(gè)游戲有場(chǎng)地要求，所以只帶出15個(gè)小孩出來游戲.為保證安全，在老師的幫助下把15個(gè)孩子分成3組，帶到三塊彼此隔離的小場(chǎng)地，于是前面預(yù)備的熱身準(zhǔn)備也沒有來得及做，直接進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)：老鷹捉小雞.
    過程： 反思：
    過程： 反思：
    游戲過程：
    以游戲器材為界，帶5個(gè)小孩在最里面場(chǎng)地.最開始以一位個(gè)頭最大的男孩扮演母雞，其他為小雞，我為老鷹.講述規(guī)則時(shí)對(duì)“母雞”說：“攔住我，保護(hù)后面的小雞”，告訴后面的四個(gè)小孩：“緊緊抓住前面的衣服，躲開我”. 幾次以后，“母雞“似乎仍不能理解，只顧自己跑，后面的小雞很快分散開自己跑.于是換了另一個(gè)小男孩扮演母雞.
    第二次效果不錯(cuò)，大家明白各自角色，各司其職，玩得很開心，很快大汗淋漓.約4分鐘后終止，安排大家排隊(duì)，為前方同伴捏捏肩，再向后調(diào)轉(zhuǎn)，為同伴捏肩，等大概精力修復(fù)后，再繼續(xù)游戲，安排不同的“母雞”角色.
    如此反復(fù)幾次，孩子們已經(jīng)基本明確“母雞”的職責(zé)，并學(xué)會(huì)主動(dòng)為同伴捏肩，且以此為樂.
    大約半小時(shí)后，玩“三只小豬”的游戲，先分角色“豬爸爸”“豬媽媽”“三只豬寶寶” ，爸爸媽媽離開家，三只小豬分別蓋草房子、木房子和磚房子來抵御大灰狼的情節(jié).分好角色后，我扮演大灰狼，去三座房子面前捉小豬.
    幾分鐘后結(jié)束此次游戲.
    反思：
    實(shí)施中彈性過大，隨意性強(qiáng)；
    可能會(huì)增加孩子損失的風(fēng)險(xiǎn)；
    中班游戲活動(dòng)方案
    幼兒從剛?cè)胄“嚅_始就接觸自主性游戲，到現(xiàn)在的中班上學(xué)期，我們大部分幼兒已經(jīng)了解了常規(guī)游戲的玩法，積累了一定的自主性游戲經(jīng)驗(yàn)，收拾、整理游戲材料的能力、與同伴交往與合作的能力以及自己解決困難的能力都有了很大提高.
    易轉(zhuǎn)移，一些幼兒經(jīng)常很短的時(shí)間內(nèi)多次更換游戲內(nèi)容.此外，對(duì)于都比較感興趣的游戲，班級(jí)幼兒會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶行為，相互協(xié)商的能力有待提高.總體而言，幼兒的合作、交往能力還可以，游戲評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中很多幼兒能夠主動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià).但是，一些性格比較內(nèi)向的幼兒，較少主動(dòng)參與游戲，且不能很好地投入游戲，依賴于老師幫忙和指導(dǎo).本學(xué)期針對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和游戲狀況，擬定了以下游戲計(jì)劃，希望幼兒的游戲水平能夠逐步提高.
    僅是幼兒身心發(fā)展水平的反映，也是促進(jìn)幼兒身心發(fā)展有重要的作用.
    嘗試讓幼兒自己分配游戲角色，游戲中相互協(xié)商，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察、比較等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題和解決游戲中的小問題.
    豐富游戲情節(jié)，提高幼兒獨(dú)立展開游戲的能力.
    4．強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒在游戲中遵守游戲規(guī)則、使用禮貌用語進(jìn)行交往，互相謙讓，感受游戲的快樂、提高交往的能力.
    5．游戲后會(huì)歸類整理玩具，收放、整理材料時(shí)做到迅速、有序、整齊，養(yǎng)成愛護(hù)游戲材料的良好行為習(xí)慣.
    7．重視游戲的評(píng)價(jià).進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲情況進(jìn)行交流、討論的能力，通過討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)分析、明辨是非的能力和創(chuàng)造力，發(fā)展下階段游戲，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力.同時(shí)，要求幼兒在游戲評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)能安靜傾聽老師和同伴對(duì)游戲活動(dòng)的講評(píng)，不隨意插嘴，樂意采用更合理的方法進(jìn)行下次游戲.
    設(shè)、自主參與設(shè)計(jì)和制作游戲材料.
    2．遵循中班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲，采用適當(dāng)?shù)挠螒蛑笇?dǎo)方法參與游戲，進(jìn)行有效、有針對(duì)性的指導(dǎo)，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)、提高幼兒的游戲水平.在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動(dòng)、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲.
    3．結(jié)合課題研究開展有特色的園林游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，拓寬課題的研究領(lǐng)域，開發(fā)更多適合中班幼兒的自主性游戲.
    4．重視游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)，及時(shí)把握指導(dǎo)契機(jī)，適時(shí)適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo).善于利用偶發(fā)情節(jié)引導(dǎo)集體討論，分享交流的同時(shí)，教師結(jié)合評(píng)價(jià)，表揚(yáng)游戲中的創(chuàng)新活動(dòng)，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望.
    5．提醒孩子參與整理、收放物品，主動(dòng)負(fù)責(zé)快速地分類擺放游戲材料，養(yǎng)成良好的游戲行為習(xí)慣.
    6．在游戲活動(dòng)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德教育，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒講禮貌、懂謙讓、團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)秀品德.
    7．豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，將游戲與生活很好地融合，強(qiáng)化班級(jí)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商、合作的能力.
    言表達(dá)能力和游戲水平.
    幼兒園帳篷日活動(dòng)方案篇十九
    1、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行10以內(nèi)的數(shù)數(shù)，初步感知數(shù)的守恒。
    2、以游戲的情景，感受圣誕節(jié)的快樂氛圍。
    3、幼兒積極參與活動(dòng)，并能獲得其中的樂趣。
    圣誕樹、圣誕禮物、任務(wù)卡、小動(dòng)物等等。
    一、活動(dòng)導(dǎo)入：
    1、圣誕節(jié)到了，你們有沒有收到圣誕禮物啊。
    2、今天我給你們沒人都準(zhǔn)備了一個(gè)圣誕禮物，你們想要嗎？
    二、基本部分：
    1、不過，張老師準(zhǔn)備的禮物是要你們動(dòng)腦筋找的哦！
    2、張老師在你們的椅子下面都放好了任務(wù)卡片（點(diǎn)數(shù)），你要根據(jù)任務(wù)卡片去找禮物。
    3、我們來看看你找到的是你不是你的禮物呢？（驗(yàn)證）。
    4、節(jié)日里收到禮物真的很開心，快打開看看里面是什么禮物。
    6、我有一張愛心卡片（數(shù)字），根據(jù)愛心卡片請(qǐng)你把禮物放在袋子里，等一下我們?nèi)ニ徒o他們。給幼兒再次操作的機(jī)會(huì)。
    7、我們來看看你們裝的對(duì)不對(duì)，如果不正確他們一定不開心的。（驗(yàn)證）。
    三、結(jié)束部分：
    2、它們喜歡什么禮物呢？那是不是呢？有多少呢?
    3、我們一起來數(shù)一數(shù)？用了什么辦法？看看我的方法和你們是不是一樣呢？，（眼睛看，心里數(shù)；兩個(gè)兩個(gè)數(shù)；封閉式數(shù)）。
    4、原來，小動(dòng)物們的禮物雖然看上去排列方式不一樣，大小也不一樣，但是我們還可以用好多的方法都是可以數(shù)出來的。
    幼兒園帳篷日活動(dòng)方案篇二十
    時(shí)間：4月30日16：00~17:00地點(diǎn)：廣德景區(qū)停車場(chǎng)。
    活動(dòng)形式：戶外愛好者報(bào)到確認(rèn)，并在綠絲帶行動(dòng)噴繪畫上簽名支持。
    人員配備：報(bào)到確認(rèn)1人，發(fā)放綠絲帶1人，共計(jì)2人。
    活動(dòng)流程：1、報(bào)到確認(rèn)人員登記戶外愛好者報(bào)到信息（特別注意登記才藝信息和節(jié)目名稱及內(nèi)容）。
    時(shí)間：4月30日16:00~18:30。
    地點(diǎn)：廣德景區(qū)停車場(chǎng)。
    活動(dòng)形式：由驢友在綠絲帶行動(dòng)簽名板上簽名支持本次活動(dòng)，在指定營地自行搭建帳篷并對(duì)帳篷進(jìn)行個(gè)性裝飾，由活動(dòng)組委會(huì)及俱樂部代表進(jìn)行評(píng)比。
    獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳造型獎(jiǎng)、最具個(gè)性獎(jiǎng)、最為惡搞獎(jiǎng)各1名。
    人員配備：收銀2人，飲料食品促銷人員2人、帳篷和帳篷燈租賃銷售人員2人，拍照1人，共計(jì)7人。
    活動(dòng)流程：
    1、現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)人員在戶外愛好者進(jìn)場(chǎng)之前搭建完成帳篷節(jié)大本營并進(jìn)行功能分區(qū)，主要分為活動(dòng)指揮中心、后勤服務(wù)區(qū)、帳篷營區(qū)。在指揮中心準(zhǔn)備桌子3張、椅子6把、能接通網(wǎng)絡(luò)的電腦一臺(tái)。在后勤服務(wù)區(qū)準(zhǔn)備桶裝水5桶及飲水機(jī)2臺(tái)，準(zhǔn)備插線板3個(gè)供充電使用。
    2、簽名引導(dǎo)人員引導(dǎo)戶外愛好者在噴繪畫上簽名3、1名工作人員免費(fèi)發(fā)送綠絲帶。
    4、現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)人員引導(dǎo)戶外愛好者到帳篷營區(qū)扎營。
    5、有興趣參加帳篷秀的驢友可自行到大本營領(lǐng)取裝飾用具，限20名。6、驢友必須在規(guī)定時(shí)間完成裝飾。
    7、現(xiàn)場(chǎng)抽取戶外愛好者代表對(duì)個(gè)性化帳篷打分評(píng)比。參加人數(shù)少的話抽取尾數(shù)帶3和9的戶外愛好者組成評(píng)委會(huì)；參加人數(shù)多的話抽取尾數(shù)帶9的戶外愛好者組成評(píng)委會(huì)。評(píng)委會(huì)最低人數(shù)不低于5人。
    8、評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳造型獎(jiǎng)、最具個(gè)性獎(jiǎng)、最為惡搞獎(jiǎng)各1名，并頒獎(jiǎng)。
    9、2名促銷人員負(fù)責(zé)露營用具的銷售和租賃。
    經(jīng)費(fèi)支出：制作評(píng)分表格打印若干份（公司提供）；背景紙、雙面膠、水彩筆等裝飾用具200元；桌子3張、椅子6把、能接通網(wǎng)絡(luò)的電腦一臺(tái)、桶裝水5桶及飲水機(jī)2臺(tái)、插線板3個(gè)（寬町和公司提供）；獎(jiǎng)品4份（啤酒寬町酒店提供），噴繪畫及海報(bào)150元，共計(jì),350元。
    文宣內(nèi)容：1、簽名噴繪。
    頂部大字：加上旅游節(jié)的會(huì)徽，然后寫“第四屆中國觀音文化旅游節(jié)”，接著之下寫“首屆遂寧帳篷節(jié)”噴繪畫正中小字：戶外露營、擁抱自然；除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也不留下；中間留下大部分空白以供簽名；下方寫“傳遞綠絲帶，環(huán)保你我他”，響應(yīng)綠絲帶行動(dòng)，珍惜每一絲綠色，請(qǐng)簽下您的名字，寫下您對(duì)戶外、綠色、自然的想法。
    2、大本營海報(bào)。
    我型我秀個(gè)性營地。
    時(shí)間：16:00~18:30。
    由驢友對(duì)帳篷進(jìn)行個(gè)性裝飾，由活動(dòng)組委會(huì)及俱樂部代表進(jìn)行評(píng)比。
    帳篷，這一戶外愛好者長途跋涉中流動(dòng)的小屋，實(shí)用性一直是大家追求的首選，但是隨著物質(zhì)文明的日漸豐富，普通的帳篷已經(jīng)不能夠滿足大家的需要，追求個(gè)性和與眾不同成為戶外中時(shí)尚的潮流。為體現(xiàn)大家對(duì)時(shí)尚的追求，展現(xiàn)自我風(fēng)采，本屆帳篷節(jié)特推出“個(gè)性帳篷秀”活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容：
    （1）本活動(dòng)無須報(bào)名，所有愛好者均可參與；
    （2）參與活動(dòng)的帳篷可以以單頂或者多頂組合的形式進(jìn)行參賽；組委會(huì)提供裝飾所用的背景紙，雙面膠和水彩筆。也可自備材料；參賽者可以盡情發(fā)揮，展現(xiàn)自己帳篷的獨(dú)特設(shè)計(jì)，并要為自己的帳篷命名，對(duì)于沒有進(jìn)行過任何裝飾的帳篷將取消參賽資格；所有參賽帳篷需在4月30日下午17：30之前完成裝飾和命名工作；對(duì)于沒有完成的，將不能參加此次所設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)比；評(píng)委組會(huì)在30日17：30—18：00對(duì)所有參賽帳篷進(jìn)行評(píng)選活動(dòng)；根據(jù)創(chuàng)意、構(gòu)圖、和命名等方面評(píng)選出相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
    （3）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳造型獎(jiǎng)、最具個(gè)性獎(jiǎng)、最為惡搞獎(jiǎng)各1名。（4）獲獎(jiǎng)?wù)吆蛶づ駥⒈还荚诒敬位顒?dòng)的各大網(wǎng)站專題頁面供大家欣賞。
    首屆遂寧帳篷節(jié)組委會(huì)三、餐飲準(zhǔn)備。
    自理或可在寬町酒店享受特色養(yǎng)生餐四、唱響自由音樂會(huì)。
    活動(dòng)時(shí)間：4月30日20：00~21:30地點(diǎn)：廣德景區(qū)停車場(chǎng)。
    活動(dòng)內(nèi)容：組委會(huì)提供音樂設(shè)備，由音樂愛好者自由參與彈唱，交流作品。人員配備：音響租賃公司提供。
    活動(dòng)流程：1、現(xiàn)場(chǎng)勤務(wù)在活動(dòng)開幕前完成音樂會(huì)舞臺(tái)搭建及其它現(xiàn)場(chǎng)布置，原則上利用公司現(xiàn)有資源搭建舞臺(tái)，避免產(chǎn)生費(fèi)用。
    2、音響師在活動(dòng)開幕前準(zhǔn)備完畢并調(diào)試好所有音響設(shè)備。
    3、音樂會(huì)鼓勵(lì)戶外愛好者登臺(tái)表演，主持人著力鼓動(dòng)戶外愛好者上臺(tái)表演，上臺(tái)表演的可領(lǐng)取小禮品一份。
    4、現(xiàn)場(chǎng)勤務(wù)為上臺(tái)的表演的戶外愛好者發(fā)送小禮品。
    5、音樂會(huì)活動(dòng)至少邀請(qǐng)一支專業(yè)演出團(tuán)隊(duì)穿插表演，調(diào)動(dòng)音樂會(huì)氣氛。
    6、邀請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)生至少出兩個(gè)節(jié)目。
    音樂會(huì)節(jié)目策劃方案1、主持人宣布音樂會(huì)開幕，致開場(chǎng)白（3分鐘）2、宣布個(gè)性帳篷秀四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)得主（5分鐘）。
    3、專業(yè)演出團(tuán)隊(duì)激情熱曲一首，把音樂會(huì)的氣氛先拉起來（5分鐘）4、實(shí)習(xí)學(xué)生出第一個(gè)節(jié)目（5分鐘）。
    5、小游戲”豬八戒背媳婦”。配豬八戒背媳婦的音樂。主持人鼓動(dòng)盡量多的觀眾參與，人多可多分幾組（15分鐘）。
    游戲規(guī)則：一位男生以任何姿勢(shì)背上一位女生跑完一段距離往返，時(shí)間最短者獲勝。6、邀請(qǐng)一位觀眾獻(xiàn)演一個(gè)節(jié)目（5分鐘）。
    7、專業(yè)演出團(tuán)隊(duì)激情熱曲第二首（5分鐘）。
    8、小游戲“搶椅子”，這個(gè)游戲簡單熱鬧，可進(jìn)行兩輪（15分鐘）。
    游戲規(guī)則：放四把椅子，邀請(qǐng)五名觀眾上臺(tái)，繞著椅子轉(zhuǎn)圈，主持人念誦詩詞文章或問他們問題干擾他們，主持人突然喊停，臺(tái)上觀眾要搶一把椅子坐下，沒搶到的被淘汰。第二輪，減少一把椅子，四位觀眾搶三把椅子，如此反復(fù)，直到剩下最后一位搶到椅子的觀眾。實(shí)習(xí)學(xué)生出演第二個(gè)節(jié)目（5分鐘）鼓勵(lì)觀眾出演第二個(gè)節(jié)目（5分鐘）專業(yè)演出團(tuán)隊(duì)激情熱曲第三首（5分鐘）。
    最后在專業(yè)演出團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下唱周華健的《朋友》（5分鐘）。
    整個(gè)音樂會(huì)大概耗時(shí)一個(gè)半小時(shí)。
    活動(dòng)時(shí)間：4月30日22:00地點(diǎn)：廣德景區(qū)停車場(chǎng)。
    活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)參與者可選擇登上愛車，放下舒適的座椅；或是趟在溫馨的帳篷里，輕輕打開你的手機(jī)，在一場(chǎng)溫暖懷舊的電影中安然入睡。
    人員配備：音響租賃公司及影院提供。
    經(jīng)費(fèi)支出：無（設(shè)備由寬町酒店及公司提供）。六、戶外瑜伽（此項(xiàng)目由寬町全權(quán)負(fù)責(zé)）。
    活動(dòng)時(shí)間：5月1日7:30~8:30。
    -56-。
    幼兒園帳篷日活動(dòng)方案篇二十一
    綠色家園。
    人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞，氣候惡化，自然災(zāi)害屢屢發(fā)生。保護(hù)生態(tài)環(huán)境已成為世界各國共同關(guān)心的全球性問題。環(huán)境教育作為解決環(huán)境問題的根本出路，務(wù)必從娃娃抓起，熱愛大自然是幼兒的天性，幼兒生來就對(duì)大自然中的水、土，大氣，生物有著濃厚的興趣。為培養(yǎng)幼兒的環(huán)保技能，鼓勵(lì)他們用心參與環(huán)境保護(hù)，就要把幼兒熟悉的或相關(guān)的真實(shí)環(huán)境作為教育的資源和教育的場(chǎng)所，所以，我設(shè)計(jì)了“綠色家園”這個(gè)主題。
    （二）會(huì)觀察，比較環(huán)境變化，有初步環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成自覺保護(hù)環(huán)境的禮貌習(xí)慣；
    （三）透過活動(dòng)，使幼兒對(duì)地球產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，喜歡了解和關(guān)注保護(hù)環(huán)境有關(guān)的問題，培養(yǎng)幼兒的探索精神運(yùn)用各種感官參與環(huán)保活動(dòng)能夠動(dòng)手動(dòng)腦探究問題，明白“保護(hù)胡環(huán)境，從我做起”理念。
    活動(dòng)一、水是我們的好朋友活動(dòng)目標(biāo)：
    （一）明白水與人類生活密切相關(guān)；（二）明白水是無色無味的；（三）教育幼兒多喝白開水。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    （一）自來水凈化圖一幅；
    （二）用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片。
    活動(dòng)過程：
    （一）組織幼兒到戶外登山運(yùn)動(dòng)，使幼兒感到口渴，然后回到教室穩(wěn)定幼兒情緒，再進(jìn)行活動(dòng)。
    1、“小朋友，你們?nèi)ヅ郎接惺裁锤杏X，此刻有什么需要嗎？”
    2、給每一位幼兒一杯涼開水，讓幼兒喝，然后問：“水是什么味道？”
    （二）明白水的來源。我們喝的水，用的水是從那里來的，然后出示自來水凈化圖片，向幼兒介紹自來水凈化過程。
    （三）討論自來水與人們的聯(lián)系。
    1、“你們看到爺爺奶奶、爸爸媽媽用自來水干什么？”（讓幼兒自由討論）；
    2、讓幼兒講出自來水與人們的聯(lián)系；
    （四）讓幼兒講講怎樣節(jié)約用水。
    人們的生活離不開水，水是我們的好朋友，我們要節(jié)約用水，好好保護(hù)水資源。
    教育幼兒多喝開水。“多喝開水對(duì)身體有好處，我們就應(yīng)多喝水，少喝飲料，因?yàn)轱嬃蟽?nèi)含超多糖分，喝多會(huì)影響身體健康，對(duì)牙齒不好！”
    （五）總結(jié)分享。
    幼兒講講還有哪些生物離不開水。
    活動(dòng)二、環(huán)保小衛(wèi)士。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    （一）能大膽說出環(huán)境污染的來源，認(rèn)識(shí)其危害，感受自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)系。
    （二）懂得保護(hù)環(huán)境，有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)的行為。
    （三）能與同伴交流環(huán)境受污染及保護(hù)環(huán)境的感受。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    （一）制作幻燈片；
    （二）大圖畫紙、水彩筆、環(huán)保標(biāo)語；
    （三）有初步的環(huán)保知識(shí)，并與家長探討過相關(guān)問題。
    活動(dòng)過程：
    （一）看一看，說一說。
    出示山河受污染的圖片，讓幼兒觀察，提出問題：“你們發(fā)現(xiàn)什么問題了嗎？”（透過發(fā)現(xiàn)小魚死的死，逃的逃，從而認(rèn)識(shí)到水污染）。
    （二）交流分享。
    1、認(rèn)識(shí)和了解各種污染（分組讓幼兒討論并記錄在畫紙上）；
    2、出示幼兒的記錄，分享；
    3、出示各種污染的圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)污染的危害。
    （三）討論怎樣保護(hù)環(huán)境。
    提出問題：我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)環(huán)境？讓幼兒討論（結(jié)合各種污染，引導(dǎo)幼兒說出自己能做到的環(huán)保行為，并給予肯定，適時(shí)出示保護(hù)環(huán)境的圖片。
    （四）爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保宣傳員。
    讓幼兒把對(duì)污染和環(huán)保的認(rèn)識(shí)講給身邊的小朋友及家人聽。
    （五）延伸活動(dòng)。
    利用周末和家長一齊對(duì)環(huán)境進(jìn)行打掃和清理。
    隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活水平不斷提高，人們的環(huán)保意識(shí)越來越強(qiáng)、幼兒隨著年齡增長，是非辨別潛力得到提高，而且電視中也時(shí)常有社會(huì)公益廣告宣傳，他們有了保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的完美愿望。透過這次活動(dòng)，讓他們?cè)谟懻摻涣骱螅軌蛄私馕廴居心男?，怎樣能夠從自己身邊的小事做起保護(hù)環(huán)境，明白人類愿意生活在完美的綠色環(huán)境中，對(duì)于臟、亂、差要用心想法整治，并將自己喜歡居住在秀麗綠色家園的心愿用自己日常生活方式和習(xí)慣表現(xiàn)出來，從而初步培養(yǎng)他們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
    幼兒園帳篷日活動(dòng)方案篇二十二
    1、學(xué)習(xí)梳頭的方法，知道要注意自己的儀容的整潔。
    2、了解梳頭的需要的工具。
    3、幼兒養(yǎng)成初步的自己做自己能做的事情的意識(shí)。
    梳頭發(fā)流程圖、梳子、小鏡子、毛絨娃娃、自編兒歌
    1、教師情境引入活動(dòng)，以引起幼兒的注意。
    2、了解梳頭的工具。
    師：梳頭發(fā)需要哪些工具呢?
    小結(jié)：梳頭需要有一把梳子和一面鏡子。
    3、師幼討論梳頭發(fā)的方法。
    師：怎么用小梳子梳好頭發(fā)呢?
    4、幼兒嘗試自己梳頭發(fā)。
    5、師幼共同梳理正確的梳頭方法，并展示梳頭流程圖。 小結(jié)：拿起梳子，先從頭上往下梳整前面，再梳梳側(cè)面、最后梳后面的頭發(fā)?？梢砸贿吺?，一邊檢查頭發(fā)梳好沒有。
    6、將梳頭的方法創(chuàng)編成郎朗上口兒歌，幼兒按照正確的梳頭方法梳頭。
    兒歌： 小梳子手上拿，
    先從上往前梳，
    再梳頭兒兩邊， 頭兒后面不能忘， 看誰的頭兒最整潔。