報告是一種向特定人群轉(zhuǎn)達信息或表達觀點的書面或口頭形式。在報告的撰寫過程中，要充分考慮讀者的理解能力和專業(yè)背景，使用恰當?shù)男g(shù)語和表達方式。最后，希望大家在寫作報告時能夠準確把握內(nèi)容要點，以便給讀者帶來有價值的信息和見解。
校長師德師風建設述職報告篇一
今天我向各位匯報一下xx完小xx年的主要工作，不妥之處請給予批評指正。xx年，xx完小按照上級部署并緊密結(jié)合本校實際，按照以學習盤錦經(jīng)驗為切入點，以“日清周結(jié)”為手段，確保安全零事故，確保教育教學質(zhì)量不斷提高的工作思路，振奮精神，扎實工作，取得了一定的成績。
我們嚴格執(zhí)行xx年初制定的預算，除確保學校正常運轉(zhuǎn)外，盡最大努力改善辦學條件和教師的辦公條件。其中購置電腦一臺，供老師們上網(wǎng)查閱資料；購置不間斷供電系統(tǒng)一套，確保停電后能正常播放音樂，能正常上大課間操；一樓的兩個辦公室更換了新辦公桌；投資四千多元用于校園文化建設，校園文化品位進一步提升；新購置一體機一臺，老師們可以方便快捷地印刷試卷，為提高教學質(zhì)量奠定了基礎；購置門衛(wèi)房一間，滿足學校大門口值班教師的需求。
孔子說的好，“其身正，不令則從；其身不正，雖令則不從?！笔紫任覐淖陨碜銎?，以事業(yè)第一，學校第一，牢固樹立全心全意為教職工服務的意識，率先垂范，以身作則，每天早到校（早晨7:00以前到校），晚離校，要求老師們做到的，班子成員首先做到，要求老師們不做的，班子成員堅決不做，用人格的力量增強集體的感召力和凝聚力，可以說我們xx完小的學校管理達到了“不令而行”的效果。
針對我校教師偶爾有體罰學生的現(xiàn)象，我校的師德建設把愛生放在首位。xx年我們組織教師認真學習了中國當代教育家霍懋征同志和郭玉梅同志的先進事跡，要求教師做到“七個一”，即了解每一個學生，相信每一個學生，尊重每一個學生，友愛每一個學生，學習每一個學生，教好每一個學生，依靠每一個學生。
1、培養(yǎng)學生的良好習慣。借鑒盤錦經(jīng)驗，著重培養(yǎng)學生的記憶習慣，演講習慣，讀的習慣，寫的習慣，定計劃的習慣，預習的習慣，適應老師的習慣，自己留作業(yè)的習慣，整理錯題集的習慣，出考試題的習慣，篩選資料總結(jié)的習慣，按時認真完成作業(yè)的習慣。為此，我們還專門印發(fā)資料供老師們學習。
2、提高課堂教學效率。我們組織教師認真研究肅寧縣小學數(shù)學、語文、英語學科的高效課堂教學模式，推進“三段六步”課堂教學模式，切實向40分鐘要質(zhì)量，切實解決教師辛苦地教，學生辛苦地學，家長辛苦地幫的問題。
3、校本教研。我們把校本教研的重點放在課堂教學研究上。我們把聽推門課、公開課、研究課常態(tài)化，促進教師課堂水平的提高。另外，縣教研室以及xx鎮(zhèn)中心總校研訓室組織的各種教研活動我們都非常重視積極參加，本學年外出學習研訓共20余次，基本上每人1—2次，甚至有的在3次以上，達到了全員參與，提高了教師的業(yè)務能力。
4、過程管理。我們非常重視教學過程的管理，對教師的備、講、批、輔、考不定時的進行檢查，另外我和教導主任還經(jīng)常深入到各辦公室檢查學生作業(yè)等，發(fā)現(xiàn)問題及時指出，切實督促老師們把功夫用在平時，不能臨近考試搞突擊，加重學生負擔。
按照教育局下發(fā)的“國學經(jīng)典進校園”活動實施方案，我們在上學期組織全體師生學習了《弟子規(guī)》，為確保學習效果，我們采取了以下措施。
1、每周一課時，我校每周三上午第四節(jié)為國學經(jīng)典誦讀課，以班級為單位進行集體誦讀學習。
2、師生同讀，老師為學生做出表率，同讀同悟，為學生解疑釋惑。
3、大課間操隨音樂誦讀《弟子規(guī)》。
4、課間播放《弟子規(guī)》，啟迪學生的善心，陶冶學生的道德情操。
5、開展豐富多彩的活動，例如：誦讀比賽，《弟子規(guī)》誦讀考試，我們的《弟子規(guī)》考試側(cè)重于學生在日常生活中如何踐行《弟子規(guī)》。如“弟子規(guī)，圣人訓，首孝悌，次謹信”中的“首孝悌”是什么意思？在日常生活中怎樣做才是孝敬父母？等等。
經(jīng)典像細雨潤物般滋養(yǎng)學生的靈魂和氣質(zhì)，通過誦讀，學生變得懂禮貌了，行為習慣和學習習慣都大為改觀。
xx年，我們在上級教育部門的領導下，取得了一定的成績。兩個學期的教學質(zhì)量檢測，不論平均分優(yōu)秀率還是及格率都處于全鎮(zhèn)領先水平，大課間操接受了縣教育局的檢查。豆煥芳老師獲縣青年教師會課一等獎。成績的取得是上級教育部門正確領導的結(jié)果、是老師們共同努力的結(jié)果、是遵循教育規(guī)律的結(jié)果。當然，我們還存在著這樣或那樣的問題：教師素質(zhì)有待于進一步提高，對后進生的關注力度還不夠，學科發(fā)展不夠均衡。xx年我們將圍繞肅寧縣教育局xx年工作要點，切實加強教師業(yè)務培訓，提高教師素質(zhì)。促進教育公平，關注后進生，引導教師切實做到：拿起“放大鏡”，發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點；端出“炭火盆”，溫暖后進生蜷縮的心；用好“專用尺”，量出上進心，使每個學生都得到同樣的關愛，每個學生都得到不同程度的進步。繼續(xù)開展好“國學經(jīng)典”誦讀活動、大課間操活動，切實培養(yǎng)學生良好習慣。
校長師德師風建設述職報告篇二
為貫徹教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》文件要求，確保學校教學質(zhì)量，促進學校更好的發(fā)展，我校注重對中小學生課外讀物進校園管理的宣傳力度，通過、宣傳欄、主題班會、升旗儀式等途徑加強宣傳。同時我校嚴格按照文件要求進行了認真細致的自查自糾，重點對學生用書、教師用書進行了整頓，嚴禁教師及學生購買非法、盜印、盜版讀物，堅決杜絕非法、盜印、盜版讀物在校園的傳播。現(xiàn)自查情況總結(jié)如下：
成立了工作領導小組：
組長：林波校長。
副組長：曹淑萍。
各班教師為組員。研究制定了檢查和整改的意見。
通過檢查發(fā)現(xiàn)：
1、無論是學校還是教師個人均無購買非法、盜印、盜版讀物和宗教讀物，無使用小學教材現(xiàn)象。學校使用的書籍均出自上級教育主管部門的推薦用書。
2、我校課外讀物僅有語文主題叢書，學生沒有校本教材。
3、提高認識，為了減輕家長負擔，我校沒有私自向?qū)W生推廣征訂其他的學生教材和教輔材料現(xiàn)象。
4、社會上的違法有害文化產(chǎn)品，如盜版輔助學習書仍然占據(jù)巨大的供求市場，有個別家長貪圖便宜而為學生購買。
5、有些老師在家長強烈的要求下給學生留有超量家庭作業(yè)或建議家長為學生購買課外練習。
1、規(guī)范收費行為，禁止個人書商進學校推銷教輔材料。
3、狠抓落實，進行全面清查。先在園內(nèi)進行自查，嚴禁買非法、盜印、盜版學校和宗教讀物在校園的傳播。
4、學校采取不同形式對廣大學生家長進行宣傳，是他們充分了解遵循教育規(guī)律。
5、不準舉辦任何形式的興趣班、輔導班、特長班，教師不得私自向?qū)W生推廣征訂其他的學生教材和教輔材料今后我們將繼續(xù)嚴格落實上級文件精神，不斷規(guī)范學校讀物的使用，不斷提高學校的保教質(zhì)。
校長師德師風建設述職報告篇三
1、我校被省教育廳、省臺辦列為xx年明德項目學校后，及時做好了施工前的一切準備工作。正當動工時，由于儀邦物流公司落戶楊家橋，區(qū)政府要求學校整體搬遷，致使明德工程擱淺。學校又成功請示省教育廳將該項目延期為xx年的明德項目。
2、扎實開展教育教學“傳、幫、帶”活動，使我校年青教師教育教學水平大幅提高，并涌現(xiàn)了楊小莉、鐘賢坤等一批教學新秀。
3、德育素質(zhì)化工程落實到位。在“學雷鋒，做好事”活動中，我校教師以身作則、身先士卒，做學生的表率，為學生養(yǎng)成助人為樂的品德奠定了良好的基礎。在“感恩教育”活動中，讓學生感受到了“愛與被愛”的快樂，愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛親人的情感進一步得到激發(fā)。
4、安全衛(wèi)生工作落到了實處。成功開展了防震、消防逃生演練；安全衛(wèi)生教育、管理常規(guī)化，并建立了長效機制，未發(fā)生一起安全衛(wèi)生責任事故。
5、校園文化建設初見成效。修善了各項制度；開展了系列活動，如：每月開展書畫展，如期舉行了“風箏節(jié)”、慶六一等活動，受到廣泛好評。
6、陽光體育鍛煉活動已成常規(guī)化，確保每一個學生每天能夠鍛煉一小時，切實提高學生身體素質(zhì)。
7、黨風廉政建設工作、遠程教育工作受到區(qū)級表彰。
8、教育教學成績斐然。
（1）、本學期我校教師積極的向各級各類教育類報刊雜志投稿達40多篇；在“校園文化建設”征文活動中，古繼彥、、蘇治玉、楊茸、張紅艷、鐘賢坤等5位教師分別獲得二、三等獎；雷繼華老師的個人博客被評為市級優(yōu)秀博客；王慧婷、羅夢佳、雷志高等三名同學被荊門晚報編輯部吸納為小。
（2）、在全鎮(zhèn)六年級綜合競賽中張華宇同學進入全鎮(zhèn)前十名，另有陳思遠、劉順偉、曾悅、劉樸、周葉倩、劉云通、張金玉等七名同學進入全鎮(zhèn)前三十名，其中陳思遠同學獲得全鎮(zhèn)數(shù)學競賽第二名，陳雪蓮同學獲得全鎮(zhèn)英語競賽第一名。
（3）、在非畢業(yè)班調(diào)考中我校四年級語文、科學，五年級英語分別學獲得第一名；四年級數(shù)學獲得第二名；一年級語文、三年級語文、數(shù)學、四年級英語獲得第三名。
9、我校開門評教獲得社會人士和家長好評。
一）、德育工作本學年，學校德育處以少先大隊為主抓手，認真貫徹落實《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的具體要求，把重點放在文明行為習慣的養(yǎng)成上，重視文明行為的反復訓練，通過嚴格的訓練和管理，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。例如：少先大隊每周都要將對學生的各項管理進行量化，評選出文明班級，這樣日日比、周周評，使整個校園呈現(xiàn)出“比學趕幫”的景象，學生的文明行為習慣逐步形成。
以班級管理為主陣地，班主任是班級管理的主要負責人，是班級的靈魂人物。我校班主任實行跟班制度，與學生打成一片，隨時隨刻掌握學生情況，做到個個心中有數(shù)，學生管理上做到“人人管我，我管人人”，早有晨會，晚有夕會，表揚好的行為，批評差的現(xiàn)象，促進學生文明行為習慣的養(yǎng)成。
以實踐活動為重要載體，本學期我校開展了“學雷鋒，做好事”活動、“放風箏”活動、“感恩教育”活動，通過豐富多彩的活動，讓學生感受到了“愛與被愛”的快樂，愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛親人的情感進一步激發(fā)。發(fā)揮校園廣播、櫥窗、走廊、公示欄、黑板報、圖書室（角）、廣播臺等宣傳陣地的教育功能，提高德育工作實效。
本學年，每項活動開展之前要宣傳到位，結(jié)束之后要進行信息反饋，讓學生談談體會，宣傳欄做到“周周有新意，月月?lián)Q主題”
校長師德師風建設述職報告篇四
作為教師我們要在日師的一言一行對學生都起著潛移默化的作用。通過進一步的學習，我有了更深入的認識。學習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析:。
新課程理念使我們教師成為學生學習的合作者、引導者和參與者。教學過程為師生互動共同發(fā)展的過程。教學課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動態(tài)的、發(fā)展的、富有個性化的創(chuàng)造過程。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學習、互相進步。教師不僅僅是傳授知識，而是教給他們學習方法。
認真研究業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。
一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。在工作中，從來沒有體罰和變相體罰過學生。在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。
在工作中，能夠積極學習各地先進的教育方法，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗，采用靈活多樣的教育方法，循序善誘。尊重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界。引導孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學生。
作為一名教師，我能自覺抵制社會不良風氣，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮，不吃請客，不叫家長辦事，不進行有償家教。
課余時間，我經(jīng)常看看書，或者上網(wǎng)游覽一些教育網(wǎng)站，從沒有參與賭博、酗酒等不良活動。也沒有進行違法違紀活動，是一位合法的公民。
在日常生活中，特別是自己處于公共場所，時刻提醒自己是一名人民教師。注重自己的一言一行，要文明有修養(yǎng)，具備一個優(yōu)秀的人民教師的偉大形象。能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。能夠使自己的形象無愧于教師的稱號，能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng)。
自查的過程中，也感覺到一下幾個方面做得還不夠：
(一)教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
(二)業(yè)務有待于提高。
(三)主動意識不夠，對問題不能精益求精。針對以上缺點，本人提出整改措施如下：
(1)認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
(2)加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
(3)加強本職分管工作的主動性、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。
校長師德師風建設述職報告篇五
想來，這已經(jīng)是第五個年頭了。從剛來時的雙班語文，到兩年的教室領導工作，再到這學期重新歸于原點，回到這個年級從事雙班語文教學，一切似乎只是開始，但當很多似曾相識的記憶以各種姿態(tài)浮現(xiàn)在我腦海中時，我才會勸說自己相信韶光的易逝，相信流年的無情。
從來都認為自己是善良的，對待工作，對待學生自然也是一片赤誠之心。我喜歡語文，喜歡從語言文字中感受先哲們深邃的思想，喜歡用語言文字表達自己的喜怒哀樂，也喜歡讓學生們和我一樣，甚至比我更喜歡、并且深切地感受到這些。我喜歡學生，喜歡他們把心事說給我聽，喜歡和他們一起在文字里哭，在文字里笑，在文字里悲傷，在文字里感動，喜歡看到他們每一點微小的進步。
喜歡一件事情和出色地完成它畢竟是有著很大的區(qū)別的，所以，我對自己的教學工作一直都是懷著敬畏之心的。在平時，我把備課做到深入細致，平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點，并注重聯(lián)系學生的實際情況，做到“有備而來”。教學后及時對自己的教學做深刻的反思，以期不斷改進自己的教學方式，提高自己的教學水平。我主動向有經(jīng)驗的老師請教，在交流與討論中我收獲了很多，同時我也明白了教學要摸出門路，除了多學，還有多思！勤于思考，才是進步的關鍵！通過努力，我在教學上也取得了一點小小的榮譽，有幸獲得寧強縣“教學能手”的稱號。
毛主席教導我們說：“活到老，學到老?！币虢o予學生一滴水，老師首先需要擁有一桶水。所以，我常常利用閑暇時間為自己“充電”?！督逃牧α俊贰蹲鲎詈玫睦蠋煛贰顿p識你的學生》《給教師的建議》《新教育之夢》《窗邊的小豆豆》《教育的理想與信念》《教室領導工作漫談》等教育專著給我指明了前進的方向；《語文教學通訊》《語文報》等刊物給我提供了很多有效的可供學習和參考的教學案例和教學方式；豐富的網(wǎng)絡資料更是給我提供了許多值得學習的寶貴的資源。通過不斷的學習和實踐，我也嘗試著在本土期刊《寧強教育》中發(fā)表過幾篇小文章。
可是，我的態(tài)度并不能完全左右自己的行動。
我是一個追求完美的人，也是一個比較情緒化的人，工作中常常會出現(xiàn)焦躁的情緒，以致影響教學，影響學生?；貞浧饍赡甑慕淌翌I導工作，雖然在外人看來似乎小有成績，但個中滋味只有自己知曉，且不說每次遇到突發(fā)事件的忐忑不安，也不說處理教師之間、教師與父母之間、師生之間、學生之間以及和領導之間的各種看似簡單實則復雜的關系的糾結(jié)，單是教室領導工作的繁雜就已經(jīng)讓我焦頭爛額了。所以，我的教室領導工作是凌亂的，是失敗的，這與我的個人工作能力有關，也和個人性格缺陷有關，都需要不斷加強修煉。
人們都說，老師是個良心活。我卻覺得，與其說是“良心活”，不如說是“責任活”。既然選擇了這條路，就有責任、也有義務把它做好；就有責任、也有義務在它身上投入熱度，投入精力；就有責任、也有義務為了它，上下而求索。
校長師德師風建設述職報告篇六
我們來自吳晗故鄉(xiāng)——春晗學校，回顧我校20xx年的風雨歷程，品味跋涉的艱辛，我校全體同仁精誠團結(jié)、滿懷激情、斗志昂揚，不斷開拓進取、信心滿滿、喜事連連，我們有許多付出，也有許多創(chuàng)新，面對領導和同事難免有壯志未酬困惑和感慨。然而，春晗學校的師生朝氣蓬勃、力求上進，強力提升的愿望和決心一刻沒有動搖，前進的步伐一刻也沒有停下。
20xx年我校在市教育局的正確領導下，全面推進素質(zhì)教育，加大教育教學改革力度，加強師資隊伍建設，豐富學校文化內(nèi)涵，不斷提升辦學水平。為弘揚、傳承義烏歷史文化名人——吳晗先生的精神和文化，學校更名為"義烏市春晗學校",并設立小學部，招收4個班。學校被評為"全國青少年藝術(shù)人才培訓基地"、"中國科普文化交流活動先進集體"、"義烏市教工俱樂部"建設一類學校、"20xx年度義烏市教育系統(tǒng)教育宣傳先進集體"等榮譽稱號。
(8月28日，我校舉行春晗學校揭牌儀式并召開發(fā)展懇談會。)。
20xx年，學校借鑒北京、上海、深圳等先進的校園環(huán)境建設理念，高起點科學規(guī)劃，分期分批實施校園環(huán)境建設，主要成績有：第一是發(fā)動全校師生人人參與設計、美化教室辦公室、各區(qū)塊，自成一體，各有特色，得到教育局領導和來賓的一致好評;第二是投資10余萬元在校園主干道兩側(cè)分區(qū)塊種植名貴果樹500多棵，不同的季節(jié)有不同的水果，預示著師生的勝利成果，展現(xiàn)了學生的良好精神風貌，校園即果園的理念也得到了眾多領導專家的好評;第三是投資近70余萬元，在學校設立了吳晗先生生平事跡展覽館，在教學樓連廊上建設了夢想展示館和國學體驗館，在主要通道上建造了風格獨特優(yōu)美的宣傳窗，在校園內(nèi)設立了宣傳導視系統(tǒng)，這里沒有向教育局要過一分錢。校園環(huán)境文化的創(chuàng)建，使校園的面貌得到了很大改觀，受到了外來參觀者、各級領導的高度肯定和贊譽。
教學質(zhì)量是學校的生命線，"常規(guī)立教，改革創(chuàng)新"是學校教學工作的根本。20xx年學校以"集體備課，同課異構(gòu)"為抓手，努力探尋適合本校的高效課堂，教學改革如火如荼，課堂效率不斷提高。20xx年我校初三畢業(yè)生學業(yè)考試成績?nèi)〉昧瞬凰壮煽儭Ａ硗庥?個課題立項，其中省級立項1個，義烏市重點課題1個，2個課題獲獎。(4月2日，市七年級數(shù)學"學為中心"研訓活動在我校進行)。
"百年大計，教師為本".我校年輕教師較多，所以如何加快提升教師專業(yè)水平，成為我校最迫切的任務之一。一年來，邀請2名中科院院士、江蘇省"十佳師德模范"李鳳遐老師、10余名專家領導來校作思想政治報告和業(yè)務指導;并通過繡湖教育聯(lián)盟進行師徒結(jié)對，開展各種技能比武等活動，使年輕教師業(yè)務素養(yǎng)快速提升。1個被評為教壇新秀，1人被評為學科帶頭人。我校搭建平臺為我校耿建老師，義亭鎮(zhèn)中朱中健老師，香山小學辛守輝老師在華川書社舉辦"春晗畫語"教師個人油畫展，開創(chuàng)了我市教師舉辦個人畫展的先河，這一舉措得到了教育局領導和美術(shù)教研員的高度贊賞;同時還為2位教師舉行個人攝影作品展。何青青老師是義烏市唯一由教育部出資3萬元，將作為中國優(yōu)秀外語教師于20xx年赴英國交流三個月。(9月12日，由義烏市春晗學校、義亭鎮(zhèn)中、香山小學聯(lián)合主辦的"春晗畫語"油畫作品展在義烏市華川書社隆重開幕。)。
一年來，學校組織開展了讀書節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、英語節(jié)等諸多活動，如紅糖文化進校園、高雅藝術(shù)進校園等。今年，我校邀請義烏市三位模范父親暢談子女教育、家庭教育，微信閱讀量超過11萬多次，網(wǎng)絡點擊率超過9萬多次，社會反響良好。特別值得一提的是，我們傾全校之力，準備兩個多月，耗費70余萬元，成功承辦了20xx年義烏市中小學生田徑運動會，我校的組織、管理、服務、競技水平，得到了領導和兄弟學校的一致好評。(父親節(jié)當天，我校邀請義烏三位模范父親暢談子女教育)。
加強對外加流。20xx年，我校第一次成功走出國門，成功訪問澳大利亞和韓國兄弟學校。對外交流的開展，提高了學校的知名度，拓寬了學生的國際視野。(七月中旬，我校師生到澳大利亞交流訪問)。
當然，學校辦學離我市教育局的要求和人民群眾的期望還有一些差距，20xx年我們將知恥而后勇，理清思路，科學規(guī)劃，改變作風，抒寫教育新篇章。謝謝大家！
校長師德師風建設述職報告篇七
教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。今年是師德師風建設年，我校根據(jù)《20xx年六峰鎮(zhèn)教育系統(tǒng)建設實施方案》等文件精神，始終把抓好教師隊伍建設，特別是教師的師德、師風建設放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果?，F(xiàn)將師德評估自查報告如下，懇請上級領導批評指正。
為了認真貫徹、落實好《關于進一步加強和改進師德師風建設的意見》、《公民道德建設實施綱要》精神和市教育局《作風建設年活動要求》、《天水市進一步加強教師職業(yè)道德建設的意見》、《甘谷縣教育體育局關于進一步加強全縣教師隊伍師德師風建設的意見》和《六峰鎮(zhèn)教育系統(tǒng)師德師風建設活動實施方案》等相關文件精神，我校認真、扎實地開展了加強師德師風建設工作，利用每周政治學習時間，傳達文件，貫徹精神，廣大教師已經(jīng)充分認識到自己是完成學校教學、科研和其他各項活動的主體力量，建設一支高素質(zhì)的教職工隊伍是學校發(fā)展的`關鍵，良好的師德師風是教職工隊伍素質(zhì)中至關重要的方面。師德師風不僅體現(xiàn)了教職工的職業(yè)道德和教風、學風，而且直接關系到學校的社會主義辦學方向。高素質(zhì)的教職工隊伍是學校的生命源泉，師德師風則是學校的靈魂所在，在學校作風建設和道德建設中具有十分重要的意義。一年來，我校教職工隊伍建設取得了明顯成績，廣大教職工在不斷提高業(yè)務素質(zhì)的同時，關心國家和民族命運，擁護改革開放政策，忠實黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，嚴謹治學，教書育人，默默無聞，甘于奉獻，這一切都得益于我們認真貫徹落實黨的十八大精神，得益于市、縣教育局、學區(qū)師德建設活動要求，得益于始終從全面貫徹黨的教育方針、保證學校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的大局出發(fā)，高度重視師德師風建設。
加強師德師風建設，重在建立規(guī)范和引導機制，教育和引導廣大教職工模范履行崗位職責，自覺加強道德修養(yǎng)和作風建設。為此，我校專門成立了以學校校長、黨支部書記為組長，副校長為副組長的"師德師風建設領導小組"，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署，制定了《甘谷縣六峰初級中學加強師德師風建設的工作計劃》，進一步對我校的師德師風建設工作提出了具體的實施意見和要求，以保證整個工作的有序、有效開展。同時在緊密結(jié)合我校實際，充分調(diào)查研究的基礎上，建立健全本校教職工行為規(guī)范、職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風考核評價辦法。制定了《甘谷縣六峰初級中學師德考核辦法》、《甘谷縣六峰初級中學考勤制度》、《甘谷縣六峰初級中學教育教學成績獎懲辦法》，為保障我校各項工作的順利開展，完善教職工崗位聘任與管理，進一步加強師德師風建設，都起到積極作用。我校在建章立制的過程中，力求既高度重視政府、社會對教師的職業(yè)要求，又充分尊重我校教職工的職業(yè)特點，把師德師風建設同廣大教職工的教學、科研工作緊密結(jié)合起來，同實現(xiàn)學校改革發(fā)展的總體目標結(jié)合起來，充分調(diào)動廣大教職工教書育人、服務育人、管理育人的積極性，扎實開展"工作爭先，服務爭先，業(yè)績爭先"活動，使得師德師風建設成為推動學校改革發(fā)展的重要保障。
敬業(yè)與愛生是師德建設的核心，是教育工作最基本、最重要的要求，為宣傳我校優(yōu)秀教師敬業(yè)愛生、為人師表、無私奉獻的高尚師德，我校每年教師節(jié)前開展一屆"師德先進個人"評選活動，通過個人申報、師生評議、學校會議研究，確定學校"師德先進個人"，并報學區(qū)。通過"師德先進個人"評選活動，真正把教育一線師德高尚、業(yè)務精湛、教學水平和教育質(zhì)量高的優(yōu)秀教師推薦出來，用看得見、摸得著的身邊人、身邊事來教育和影響全校教職工，確實起到了典型示范和輻射作用。
我校師德師風建設工作在全體教職工中進行。在教師中，以師德師風教育為重點，在行政班子中，以愛崗敬業(yè)、做楷模表率為重點。扎實開展"開展師德師風教育，建立健全師德師風規(guī)范，宣傳師德師風先進典型"活動。師德師風建設，重在教育，重在引導，重在建設。搞好師德師風建設，首先，廣泛深入地開展學習教育活動，通過學習教育統(tǒng)一思想，提高認識，掌握關于教職工思想、道德、作風建設的政策規(guī)定，有效提高廣大教職工加強自身思想道德建設的自覺性，為師德師風建設的順利開展奠定堅實的基礎。把師德師風學習教育同教職工政治學習有機結(jié)合起來，采取切實措施加以保證。其次，在廣泛調(diào)查研究的基礎上，制訂出切合本校實際的規(guī)章制度和工作機制，使廣大教職工的思想、道德、作風建設目標明確、有章可循，使學校的師德師風建設工作逐步走上經(jīng)?；?、制度化的軌道，這是師德師風建設能否取得實效的關鍵所在。再次，繼續(xù)大力倡導教書育人、為人師表的好風尚，努力營造樹師德、鑄師魂、正師風的良好氛圍，引導和激勵廣大教職工自覺加強思想建設、道德建設和作風建設，真正成為學生的楷模和表率。在新的歷史條件下，教育廣大教師樹立新觀念，自覺抵制市場經(jīng)濟帶來的消極影響。同時牢固樹立服務于學校教學、科研活動的觀念，為學生健康成長而積極奉獻，嚴于律己，嚴守紀律，清正廉潔，樹立良好的教師形象。
我校師德師風建設的立足點就在于增強廣大教職工教書育人、服務育人、管理育人自覺性。我們把宣傳學習和教育活動貫徹始終，通過深入有效的學習教育，使廣大教職工認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，明確努力方向，進行自我教育、自我改進、自我提高。我們堅持以正面教育為主的原則，相信群眾、依靠群眾，樹立正面典型，充分調(diào)動廣大教職工的積極性，激勵廣大教職工爭先創(chuàng)優(yōu)。并且認真開展批評與自我批評，對不良風氣進行堅決的整治。師德師風建設還要堅持務求實效的原則，所以我們把師德師風建設同學校的改革發(fā)展結(jié)合起來，同日常工作緊密結(jié)合起來，不圖形式，不走過場，務求實效。
1、有計劃地抓好教師職業(yè)道德的學習、教育活動。學校工作計劃、教職工政治學習計劃中都將師德教育內(nèi)容列入計劃，每學期都安排了2－3次的專題學習。內(nèi)容主要有:。
一是教育法規(guī)學習。如《教育法》、《教師法》、“師德八條”等。
二是優(yōu)秀教師師德事跡的學習。
三是課程改革經(jīng)驗的學習。形式多樣，有專題講座、看電教錄像片、學習心得交流等。學習有考勤、有筆記，與學校獎懲掛鉤，使師德教育活動落到實處。
2、加強教學常規(guī)的管理與檢查。強化教學常規(guī)管理是推動師德建設深入開展的有效措施。根據(jù)我校實際，我們堅持與時俱進，細化常規(guī)，狠抓常規(guī)。
一是堅持持巡課制度，每天有人巡，每節(jié)課有人查，巡查必記錄，及時作反饋。
二是堅持集體備課制度，相互交流、取長補短、資源共享、實現(xiàn)"雙贏"。
三是堅持教案、作業(yè)的檢查制度。每學期對教師的教案、作業(yè)批改情況進行定期和不定期檢查，對優(yōu)勝教案進行表揚和推廣。
四是堅持聽課制度，領導、教務主任、教研組長、教師堅持相互聽課制度，抓常規(guī)管理，促進師德、師能、師風的提升。
3、堅持師德教育培訓活動，每學期開學前對新教師進行崗前培訓、班主任培訓、全體教師師德培訓，極大提高了教師師德水平，調(diào)動了教師教書育人的積極性。
1、學校領導班子把師德建設擺在重要的議事日程?；旧嫌鰰胤治鲅杏憥煹路矫娴膯栴}。一當發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時批評指導。
2、分層次召開各方面人員會議，聽取師德建設的意見建議:每學期都要召開學生干部會、學生家長會、社區(qū)有關人員會議，征求和聽取他們對我校教師師德方面的評價和意見和建議，有針對性地強化師德建設工作。
1、個別教師職業(yè)道德方面重視不夠，致使平時不能加強政治思想學習，加強職業(yè)道德建設，對思想道德教育有松懈思想。
2、個別教師雖然對學生嚴格要求，但不能做到耐心教導，有諷刺學生現(xiàn)象，有變相體罰學生的現(xiàn)象，忽視了學生全面、主動、健康發(fā)展。
3、個別教師存在紀律、規(guī)范意識不強，有不簽到或不按時簽到現(xiàn)象，有隨意調(diào)課和遲到、早退現(xiàn)象，個別教師存在上課期間接聽電話。
4、服務意識不強，有隨意叫學生家長來到學?，F(xiàn)象，禮儀上不熱情。
校長師德師風建設述職報告篇八
個人“師德師風”建設述職報告?zhèn)€人“師德師風”建設述職報告?zhèn)€人“師德師風”建設述職報告”
分層教學,分層達標,使每個學學生都找到自己的位置學,從而,獲得成功的滿足,取得不斷進取的力量，進一步知學生,愛,學生,處處維護學生的自生尊尊,讓學生自覺自愿地認認識和修正錯誤,真正讓讓學生從思想上解決問題,豎立科學的態(tài)度和題學學習精神。
好教書育人的神圣使命。書3/3。
校長師德師風建設述職報告篇九
xx——xx學年即將結(jié)束，現(xiàn)將我校一學年的工作匯報如下：
一年來，在各級領導的親切關懷下，在全體師生的共同努力下，我校各項工作均取得長足的進步。我校先后被評為教學工作先進學校，教書育人先進單位，安全工作先進單位。
xx——xx學年第一學期，我校教學成績居全x第x名，其中x年級語文居全x同級科第x，x年級數(shù)學居全x同級科第x，x年級語文居全x同級科第x，x年級語文居全x同級科第x，x年級數(shù)學居全x同級科第x，x年級語文居全x同級科第x，x年級思品居全x同級科第x，x年級思品居全x同級科第x，x年級科學居全x同級科第x，x年級思品居全x同級科第x。多數(shù)學科居全鎮(zhèn)同級科前x名。學校整體工作居全x前列。
一年來，我校在抓好教學工作的同時，充分利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、婦女節(jié)、清明節(jié)、五一勞動節(jié)、端午節(jié)、兒童節(jié)等重大節(jié)日，對學生進行尊敬師長、熱愛祖國、熱愛勞動、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學校、熱愛班級等方面的教育。同時，還教育學生節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)約用紙，培養(yǎng)了學生的節(jié)約意識，取得了較好的育人效果。
一年來，我校制定和完善了各項工作制度，嚴格按課程計劃要求開展教學，開齊課程，上足課時。狠抓安全工作，層層簽訂安全責任書，落實路隊管理，經(jīng)常對學生進行安全教育。堅持政治學習、業(yè)務學習，超周備課、周前會制度。抓好行風建設，開展了“師德承諾”“踐行滕州精神”活動。
在學校建設方面，維修了部分校舍、更換了部分老化的線路、加固了院墻、粉刷了墻壁和門窗、植樹100余棵，花木20xx余株。
當然，以上取得的成績與各級領導的關懷和全體師生的努力是分不開的，與領導的要求還有一定的差距，還存在著校園環(huán)境有待改善，內(nèi)部設施有待充實，教學方法和教學手段有待提高等方面的問題。
在今后的工作中，我校要繼續(xù)圍繞以教學為中心，加強對學生的思想教育工作，改善校園環(huán)境，充實內(nèi)部設施，提高教學能力。力爭各項工作再上新臺階。
校長師德師風建設述職報告篇十
教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。幾年來，我校黨政領導，始終把抓好教師隊伍建設，特別是教師的師德、師風建設放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。
一、領導重視，抓住思想教育不放松。
學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務。建立了由周書記任組長，學校其他行政領導為成員的師德師風領導小組，具體負責師德師風工作，制定了學校師德師風實施意見。利用教師例會組織教師學習鄧小平理論、第三次全教會作出的《全面推進素質(zhì)教育的決定》、“三個代表”重要思想等，作為我們不同時期的學習重點，學習了《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，在學習方法上我們采取了自學、聽輔導講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學習收到的效果，同時結(jié)合本校實際，制定了《西張中學教師師德建設計劃》、《西張中學教師師德規(guī)范》，要求教師在平時的。
教學。
工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。學校校長還同全體教職工簽訂了師德師風目標責任書，進一步明確了責任。
二、學先進典型，塑教師形象。
一個學校只有始終抓住師德建設不放，利用各種輿論，宣傳各類先進典型，把師德建設貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設不斷推向新的高峰。
首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，學校在廣泛開展學習的過程中，組織教師學習身邊的優(yōu)秀教師事跡，對被評為市級先進德育工作者的教師舉辦了優(yōu)秀事跡展，組織教師向他們學習。其次，組織教師外出學習。市教育局組織的“十佳師德標兵”報告會，我校教師到會率達100%，同時在聆聽了這些教師的先進事跡后，學校還組織教師討論，談體會，談感想。第三，聘請領導、優(yōu)秀教師來校做報告。去年我們邀請了蘇州市教研室袁衛(wèi)星先生、張家港市教研的丁學東、侯友誠兩位主任，市一中的芮永紅教師來校做了報告，應該說對教師的啟發(fā)很大。
三、
抓住重點，自查自糾。
針對師德師風建設的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1、召開領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，社會承諾服務制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學秩序。
2、召開黨員大會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。
3、召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。
4、設立師德師風投訴箱。向?qū)W生、學生家長公開學校投訴電話，接受學生、學生家長對師德師風的監(jiān)督，學校對收到投訴及時進行了自查自糾。
5、開展師德師風家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學校及時給予了處理、整改。
6、學校將師德師風建設與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。學校每一學期都要對教師師德師風情況組織學生問卷調(diào)查，以學生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)，同時在對教師教學質(zhì)量考核中，學生的測評得分占到15%。
通過開展師德師風自查自糾，學校領導、教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務于學生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學生、訓斥、刁難學生家長的違規(guī)行為得到有效遏制，學校的師德師風明顯好轉(zhuǎn)，社會效益顯著提高，學生、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。上學期組織的學生問卷中，學生對教師評價的優(yōu)良率在80%以上的達到98%。
當然我們也深知，師德建設是一項系統(tǒng)工程，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷。
總結(jié)。
經(jīng)驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。
各位領導、各位老師：
隨著新世紀的來臨，教育事業(yè)的飛速發(fā)展，全民素質(zhì)的整體提高，深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的任務，對教師職業(yè)道德建設提出了更高的要求?；仡欉@一學年的工作，有得也有失，為今后更好的工作，我將這一年的工作總結(jié)如下：
一、完善師德。
“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內(nèi)涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中的能手，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。
二、虛心學習。
智慧，來自細心的觀察、勤奮地學習、勤奮地工作、不斷地反思、不斷否定自我。我從不認為向別人請教問題是一件丟人的事，即使再簡單的問題，只要我不會，我就會向教學前輩請教，學懂、問會才是更道理。同時個人博客中結(jié)識很多教學同仁，從他們身上我學到許多，也找到自身的不足。
三、合作意識。
我知道班級工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在教學中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難關。我是一名新教師，工作中總會遇到想像不到的困難，學校的每一位老師，包括各位領導，都會教我如何處理好遇到的各種困難。
有一次，縣里到我校參加教研活動，為使此次活動舉辦成功，好多老師放棄自己的休息時間，多次為我的課進行刪改。為達到更好的效果，大家把每一個細節(jié)反復思量，大到一節(jié)課的設計，小到每一個詞的準確度?？梢哉f，這節(jié)課的成功，凝聚太多人的心血，也讓我體會到合作是多么的重要。
四、尊重他人。
人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的，有學校教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學生，就離不開與家庭聯(lián)系，共同教育學生，只有主動與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學生的特點，因材施教。積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法，共同教育好學生。每次在和家長交談的時候，我總是站在家長的立場上考慮學生的問題，把學生視為自己的孩子，和家長共同探討教育孩子的問題。努力使家長和學校、老師的教學工作形成共識。
五、熱愛學生。
“愛”是理智和感情的統(tǒng)計，它體現(xiàn)對學生的尊重，更體現(xiàn)了對學生的嚴格要求。我既愛“聽話”的學生，更愛“后進生”。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。對于“后進生”我總是用發(fā)展的眼光來看，用“放大鏡”來看學生的優(yōu)點和進步，以長善救失。
回顧一年來的工作，有成績也有遺憾，由于年輕，工作經(jīng)驗不足，在開展工作當中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：
1、政治、業(yè)務學習還有待加強，教學管理水平還有待進一步提高。
2、深入課堂，深入班級不夠。平時與學生的交流不多，主動性不強。
3、為教學服務的力度還應加大，及時搜集教育信息并能與教師信息共享。
教育教學工作給我一個這樣的啟示：學無止境，沒有，只有更好。我愿和同仁們一道，共同探討，攜手并進，勇于創(chuàng)新，繼續(xù)努力成為一名優(yōu)秀教師。
本人今年擔任初一兩個班的語文教學，并兼任班主任工作。前階段通過“三愛教育”學習活動，我深深的認識到師德建設的重要性。
一、愛事業(yè)。
忠誠人民的教育事業(yè)，具有奉獻精神。教師只有熱愛教育，才會熱愛學生，才會獻身于教育。一名教師，如果不熱愛教育事業(yè)，是不能擔當起教書育人的重任的。熱愛教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出，而不是事事以錢來衡量自己的工作。因此教師只有職業(yè)心是不夠的，還需要我們把這份對工作的職業(yè)心深化為事業(yè)心，只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，對學生負責、對學校負責。
二、愛學生。
教書育人，誨人不倦。在新課改的沖擊下，在教學過程中要求我們與學生共同創(chuàng)造一個民主、平等、和諧的課堂，發(fā)揮學生的主體性，充分尊重學生。為此我們更應通過愛去尊重我們的學生。其實，每個學生都擁有自己的天空，在一些我們認為的“壞孩子“身上也有潛能，我們要善于發(fā)現(xiàn)，這就需要教師對他們同樣傾注一份愛、一份尊重。所以，在新形勢的教學環(huán)境下，我們教師需要轉(zhuǎn)變原有的質(zhì)量觀、人才觀，用全面的眼光來看我們的學生，從內(nèi)心來熱愛每一個學生。
三、愛自己。
以身作則，做學生的榜樣。作為一名合格的教師，除了懂得去愛別人，還要懂得去愛自己。教師的存在就是榜樣，我們的行為本身就是一種無聲的教育，即所謂的“身教重于言傳?！倍韲能嚑柲嵫┓蛩够赋觯骸敖處煱褜W生造成什么人，自己就應是這樣的人?！苯處熢跇I(yè)務知識、能力素質(zhì)方面要成為學生的榜樣。如果學生感到老師“才高八斗、學富五車“，肯定會從內(nèi)心產(chǎn)生佩服感，從而增強了自己對知識的求知欲，來向老師看齊。我在教育教學過程中，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)。利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。
對照師德建設的要求，我在有些方面還存在著不足：
一、愛教育，培育敬業(yè)精神方面。
在樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀上還有待加強。教育理念還不夠先進，有時以分數(shù)論英雄，在履行自己崗位職責時，還有些不到位，有時認為只要上好自己的課就行了，不需要付出更多。在工作的方法上還有些不夠靈活，缺乏積極性和主動性。
二、愛學生，提高育人水平方面。
在社會思維的影響下，在堅持育人為本這方面，還有待加強，有些偏離這條原則，認為只要學生的成績好，成績是最重要的，其他的不重要。有些工作沒有“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。課堂上，對好學生會關注多一些，多輔導他們。對暫差生關注不夠。
三、愛自己，塑造師表風范方面。
教師應該“學為人師，行為示范”，對照這個準則，我認為自己的學識還有待進一步提高，給學生一杯水，自己要有一桶水，我想我還沒達到這個要求。
今后的改進方向：要更進一步認真學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及“三個代表”的理論精神，從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研教材，做到政治、業(yè)務兩過硬。嚴格要求自己，對工作全身心投入，用顯著的成績展示自我，為教育的發(fā)展做出自己的貢獻。
校長師德師風建設述職報告篇十一
同志們：
今天我們召開全校師德師風建設動員大會，對我校20xx年師德師風建設工作進行部署。百年大計，教育為根本;教育發(fā)展，教師是關鍵;教師素質(zhì)，師德最重要。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源、弘揚和培育民族精神方面發(fā)揮著重要的、不可替代的作用。教師是青少年學生成長的引路人，教師的地位、作用和職業(yè)特點，決定了教師必須具備較高的素質(zhì)。提高教育質(zhì)量，關鍵在教師質(zhì)量。沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質(zhì)量的教育。全面實施素質(zhì)教育，對教師的整體素質(zhì)提出了新的更高的要求。師德是教師最重要的素質(zhì)，師德水平是人民群眾對教育工作滿意與否的一個重要標尺。加強教師職業(yè)道德建設，是加強教師隊伍建設的重要內(nèi)容?！吨泄仓醒雵鴦赵宏P于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》強調(diào)，“要切實加強教師職業(yè)道德建設”。在全國優(yōu)秀教師代表座談會上發(fā)表重要講話，對全國廣大教師提出了“愛崗敬業(yè)、關愛學生、刻苦鉆研、嚴謹篤學、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取、淡泊名利、志存高遠”的殷切希望。他特別指出：“高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。廣大教師要自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養(yǎng)，把個人理想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師”。中共中央政治局委員、國務委員劉延東在全國教育系統(tǒng)抗震救災先進集體和先進個人表彰大會上強調(diào)指出：要進一步加強師德建設，突出思想政治教育，提高教師的職業(yè)道德水平。要堅決克服教師隊伍中的不正之風，凈化校園風氣。要把師德作為重要內(nèi)容，納入教師的考核評價范圍，建立健全師德建設的長效機制。廣大教師要把崇尚師德內(nèi)化為自覺價值追求和行為取向，自尊自立，自警自省，真正做到學高為師，德高為范。要做學生健康成長的指導者和引路者，做科學知識的傳播者和創(chuàng)造者，做教育改革創(chuàng)新的倡導者和實踐者，做良好社會風氣的的引領者和帶動者。這為我們加強師德修養(yǎng)指明了方向，提出了要求。
幾年來我們始終將師德建設放在教師隊伍建設的首要位置，20xx年我們將按照局黨委的要求開展師德師風教育活動。全體教師嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，業(yè)務水平和師德修養(yǎng)不斷提高，涌現(xiàn)出許多師德高尚，敬業(yè)奉獻的教師。劉老師工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。他工作責任心強，知識掌握準確，把知識準確無誤的傳給學生，受到學生的好評。為貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，學習英模教師，弘揚偉大師魂，本學期我校還積極開展“加強師德修養(yǎng)，做優(yōu)秀職教教師”主題教育活動，主要圍繞“我們應以怎樣的心態(tài)行走在教育的路上;我們應以怎樣的形象站立在學生心中;我們應以怎樣的素養(yǎng)從事我們的職業(yè);我們應以怎樣的眼光看待我們的學生;我們應以怎樣的行動體現(xiàn)我們的價值;我們應以怎樣的標準衡量教育的質(zhì)量”等6個方面展開討論，教育全體教職工樹立正確的人生觀、價值觀、職業(yè)觀、學生觀和質(zhì)量觀。
針對我校的實際，我對全體教職工提幾點希望和要求。希望全體教職工：
1、堅持社會主義核心價值體系，淡泊名利、志存高遠。
高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。作為教師要自覺帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養(yǎng)，把個人理想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，以良好的心態(tài)行走在教育的路上，以突出的教育教學成就體現(xiàn)自身的價值，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。
2、切實承擔教育者的社會責任，愛崗敬業(yè)，關愛學生。
好的教師就像一盞明燈，溫暖著孩子的心靈，照亮著孩子前進的道路。作為教師，要滿懷對學生的真心關愛，忠誠于人民教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)，做愛崗敬業(yè)的模范。要以人為本，關愛學生，以滿腔熱誠育人，開啟學生智慧，陶冶學生情操，挖掘?qū)W生潛能，鼓勵學生創(chuàng)造。針對職業(yè)學校學生的生理和心理特點，我們要加強對學生的行為養(yǎng)成教育、心理健康教育和價值觀念教育，教育他們成人成才，這就要求我們教職工首先要加強自身的道德修養(yǎng)，提高自身的業(yè)務素質(zhì)，教書育人，為人師表，知榮明恥，自律垂范，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。根據(jù)學生自己愛好特長和綜合素質(zhì)，教育學生能升學的升學，不能升學的安置就業(yè)，辦適合學生發(fā)展的職業(yè)教育，引導學生走好職教之路。真正關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育影響學生，努力成為學生尊重和信賴的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。
3、投身教育實踐，用于創(chuàng)新，奮發(fā)進取。
教師從事的是創(chuàng)造性的工作。富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。因此，要積極探索教育教學規(guī)律，更新教育觀念，改革教學內(nèi)容、教學方法和教學手段，注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維，引導學生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎上全面發(fā)展。自上半年加強專業(yè)學科組建設以來，我們在專業(yè)設置、課程改革、學生培養(yǎng)目標等方面取得了一定進步，但不同專業(yè)、不同學制的學生培養(yǎng)目標還不很明確，適應市場需求和不同學制學生發(fā)展需要的課程體系還沒有建立起來，這都需要我們緊緊圍繞市場需求，圍繞學生就業(yè)的導向不斷探索，不斷改革，不斷創(chuàng)新。
4、樹立終身學習理念，刻苦鉆研、嚴謹篤學。
教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須崇尚科學精神，不斷學習、不斷充實自己。如饑似渴地學習新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領。對我們職業(yè)學校的教師來說，更要養(yǎng)成求真務實和嚴謹自律的治學態(tài)度，恪守職業(yè)道德，發(fā)揚優(yōu)良學風。從全國來看，凡是辦得好的學校，都有著自己的辦學特色，都有著一支勤于鉆研、樂于奉獻、專業(yè)技能較高的“雙師型”教師隊伍。我校要想在內(nèi)涵建設上取得重大進步，在教育教學質(zhì)量上取得更大提高，就必須打造一支德能雙馨的“雙師型”教師隊伍。只要我們善于學習，勤于鉆研，甘于奉獻，我們就一定能走在全省甚至全國的前列。
老師們，加強師德建設是一項長期工程，是加強“雙師型”教師隊伍建設的重要內(nèi)容和前提。希望全體教職工從職業(yè)教育發(fā)展的大局出發(fā)，從學生的長遠發(fā)展出發(fā)，從自身的工作需要出發(fā)，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，規(guī)范自身行為，提高師德修養(yǎng)。自覺踐行師德規(guī)范，從點滴做起，把職業(yè)道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為自身的實際行動，大膽改革，銳意進取，再創(chuàng)輝煌，為創(chuàng)辦一流名校，打響我校教育品牌而努力奮斗!
校長師德師風建設述職報告篇十二
為全面貫徹落實昌圖縣教育局師德師風建活動工作方案。切實加強我校師德師風建設，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，開創(chuàng)學校教育教學工作新局面。我校領導始終把抓好學校行風建設和教師隊伍建設，特別是教師的師德師風建設放在重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，近一個時期開展了一系列的學習、宣傳教育、民主評議活動，取得了新的成果，現(xiàn)將近階段有關做如下匯報：
一、狠抓落實，把師德建設納入學校日常工作。
學校領導班子高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程。
1、召開校級領導班子會。提高認識，共同學習教育局師德師風工作會議精神，建立了由校長王云志同志任組長，學校中層以上領導為成員的師德師風領導小組，具體負責師德師風工作。討論制定了學校師德師風工作實施意見;研究落實我校師德師風工作的各項任務。
2、召開學校中層領導班子會。要求班子成員公正廉潔，勤政務實，把師德師風、黨風廉政建設、黨務公開、政務公開有機結(jié)合起來，公開辦事制度，社會承諾服務制度，在依法治教，依法從教，規(guī)范辦學秩序等方面進行全面整改。
3、召開黨員會，會上要求全體黨員在師德師風建設中，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，大力配合學校開展師德師風工作，做師德師風的楷模。
4、召開全體教職工大會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行，認真反思和查找自己在工作作風和師德師風等方面存在的問題，剖析思想根源，正確認識自己師德不良的表現(xiàn)，寫出自我剖析材料。
5、建立師德師風投訴制度。向?qū)W生、學生家長公開學校師德師風投訴電話，校長電子信箱，設置了師德師風建設意見箱。接受學生、學生家長對師德師風的監(jiān)督，廣泛征詢廣大師生與社會對學校師德師風建設的意見，發(fā)放征詢信，匯集成冊，展開自查工作。
二、解放思想，注重實效，開展廣泛深入的探索與實踐。
1、全面開展師德師風工作大討論。在學生與學生、學生與教師、教師與教師、教師與領導、領導與領導之間深入開展師德師風問題的研討，讓全民皆兵把師德師風問題全面暴露在光天化日之下。
2、開展師德師風家長問卷調(diào)查，學生問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學校及時整理歸納報告師德師風領導小組。
3、實事求是，廣泛深入的進行調(diào)查研究。召開了領導班子座談會、教師代表座談會、學生代表座談會，對大家提出的問題進行深入細致的查找歸納，逐條分析問題所在，實事求是的拿出解決辦法。
4、簽訂師德師風、制止“三亂”責任書。學生與教師;教師與年部領導;年部領導與校長;教研組與主管領導;各部門與主管領導都簽訂了責任書，從制度上做好保證。
5、領導分包教研組，全校中層以上領導19人全部分別承包到各年部的各個教研組中，細化了管理，大大加強了管理的實效性。
6、樹立先進典型，塑造優(yōu)秀教師形象。我校把師德建設貫穿于學校的各項工作之中，利用各種形式，宣傳各類先進典型，塑造出好的教師形象，把師德建設不斷推向新的高峰。
首先，抓住身邊實實在在的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，學校在廣泛開展活動中的過程中，組織教師學習身邊的優(yōu)秀教師事跡。開各年部的班主任經(jīng)驗交流會;開學校的班主任經(jīng)驗交流會;推選各級優(yōu)秀教師;優(yōu)秀黨員;優(yōu)秀教育工作者，獎勵優(yōu)秀推動了良好校風，對這些先進典型的工作予以肯定，弘揚了正氣，抵制了邪氣。促進了人們思想良性發(fā)展。
其次，組織教師外出學習，組織教師進行討論，談學習體會，談感想。把外邊好的經(jīng)驗傳播到我校，發(fā)揮好雜交優(yōu)勢。
7、按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，我校還建立了個人自評，教師互評，學生評價，家長評價的師德考評制度。做好師德檔案的記錄、歸檔管理工作，推動教師職業(yè)道德考核測評工作的科學化、客觀化、民主化和制度化。
8、把師德考核結(jié)果與教師獎懲、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務聘任和評優(yōu)評模掛鉤，取得了良好的效果，促進了師德師風建設工作。
校長師德師風建設述職報告篇十三
優(yōu)秀作文推薦！想來，這已經(jīng)是第五個年頭了。從剛來時的雙班語文，到兩年的班主任工作，再到這學期重新歸于原點，回到這個年級從事雙班語文教學，一切似乎只是開始，但當很多似曾相識的記憶以各種姿態(tài)浮現(xiàn)在我腦海中時，我才會勸說自己相信韶光的易逝，相信流年的無情。
通過師德師風學習，我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關系教育事業(yè)的成敗，學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學習活動中的問題做自我剖析：
校長師德師風建設述職報告篇十四
2、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，保證所有年(班)級開齊、開足課時;。
3、嚴格執(zhí)行《中小學用書目錄》，不隨意給學生搭配教輔資料;。
6、加強教師隊伍管理，關心教職工的身心健康，依法保障教職工的正當權(quán)益不受侵害，維護人民教師的形象。
xxx。
xxxx年xx月xx日。
校長師德師風建設述職報告篇十五
老師們：
開學以來，學校認真貫徹學習中央部署和重要講話精神，老師們的思想靈魂受到了一次震撼和洗禮，老師們進取意識、機遇意識、責任意識明顯增強。為了進一步鞏固和擴大活動成果，確保師德師風活動善始善終、善做善成，今天，我們在這里舉行啟動儀式，就是為了動員全校師生員工統(tǒng)一思想，提高認識，崇師德、鑄師魂、正師風，努力開創(chuàng)學校工作的新局面。
下面，我講三點意見:。
一、充分認識師德建設工作的必要性。
教師不僅是知識的傳播者、智慧的啟迪者、人格的塑造者、隊伍的管理者，也是道德的實踐者和示范者。在市場經(jīng)濟條件和開放環(huán)境下，學校教育和師德建設工作面臨許多新情況、新問題和新挑戰(zhàn)。人民群眾對于優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求，對教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。面對生存與競爭的壓力，以及社會現(xiàn)實與文化期待之間的落差，廣大教師承受著巨大的職業(yè)壓力和心理矛盾，導致部分教師對教育的敬畏感、使命感、責任感日益淡薄。教師隊伍的師德水平和全面素質(zhì)亟待進一步提高，師德建設工作亟待進一步加強和改進，師德建設的制度環(huán)境亟待進一步改善。
首先，加強師德建設是教育事業(yè)發(fā)展的需要。師德建設是教師隊伍建設的靈魂和基礎，教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》指出：“加強和改進師德建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證?！?0xx年，向全國教師致慰問信，希望全國廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，學為人師，行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人。這體現(xiàn)了黨中央對廣大教師和教育工作者的親切關懷和殷切期望，也對廣大教師在新的歷史條件下履行教書育人、管理育人的神圣職責提出了新的要求。
其次，加強師德建設是學校發(fā)展的需要。要辦一流的學校，必須有一流的教師隊伍，而一流的教師隊伍必須具有一流的師德師風。師德師風既是一個學校辦學實力和辦學水平的重要標志，又是辦學質(zhì)量的競爭力所在。師德師風決定著學校的學風和校風，決定著一個學校的精神風貌和人文風格。所以，師德不是空泛和抽象的，它與教師的價值觀念、道德水平、工作態(tài)度等息息相關，并在教學、科研、服務、管理等各項工作中具體地顯現(xiàn)出來。學校發(fā)展戰(zhàn)略的實施、教育質(zhì)量的提高、管理體制的改革，需要大家的積極性、主動性和創(chuàng)造性，只有這樣，才能保持學校發(fā)展的生命力。
再次，加強師德建設是人才培養(yǎng)的基本要求。義務教育階段是學生的世界觀、人生觀和價值觀形成的重要時期，教師是學生成才過程中的關鍵因素。當前，我們正處在社會高度開放、新興媒體廣泛應用的時代，各種思想文化交流、交融、交鋒更加頻繁。面對思想領域價值觀念日益多元化的復雜局面、互聯(lián)網(wǎng)上意識形態(tài)滲透不斷加劇的嚴峻形勢，學校不是生存在“真空”里，學生也沒有天生的“免疫力”。教育是一種以人格培育人格、以靈魂塑造靈魂的勞動，我們必須確立正確的職業(yè)理想、強烈的職業(yè)榮譽感和神圣的使命感，經(jīng)得起誘惑，耐得起寂寞，扛得起責任，通過潛移默化的示范效應，培養(yǎng)學生的核心價值觀，真正從源頭上把好關。
最后，加強師德建設是教師職業(yè)的基本要求。古人云，親其師，則信其道;信其道，則循其步。教師承擔著傳光明之道、授立身之業(yè)、解人生之惑的神圣使命，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)。隨著社會的發(fā)展，教師的責任更重了，教書育人工作的標準更高了。提高育人質(zhì)量，既需要教師轉(zhuǎn)變教育思想觀念，更新知識結(jié)構(gòu)，改進教學與教育管理方法，更需要教師有良好的思想政治素質(zhì)和高尚的道德情操，不斷提高師德水平。特別是要樹立以人為本的理念，樹立依法執(zhí)教的理念，樹立以德治教的理念，作遵章守紀、愛崗敬業(yè)的示范;作熱愛學生、教書育人的示范;作為人師表、自尊自律的示范;作德才兼?zhèn)?、知行合一的示?作嚴謹篤學、誠實守信的示范;作終身學習、銳意創(chuàng)新的示范。
二、當前我校教師在師德方面存在的問題。
中華民族歷來以德高和身正作為教師職業(yè)形象的典范，我們也常常為優(yōu)秀教師的故事而感動。我們感動于教書育人的杰出楷模孟二冬老師對教育的盡責;感動于燭照深山的支教夫妻李桂林、陸建芬兩位老師對教育的堅守;感動于生死關頭舍身救學生的“最美女教師”張麗莉老師對教育的大愛??但是，在這個價值多元的時代，我們也遺憾地看到，師德或缺失于物欲，或缺失于權(quán)欲，或缺失于名利，或缺失于倦怠。當前，我校師德師風的主流是好的，大部分同志能夠做到愛生如子、博學善教、淡泊名利、自尊自律。正是因為有了這樣一支愛崗敬業(yè)、誨人不倦的優(yōu)秀隊伍，正是有了這樣一種勇于擔當、奮發(fā)有為的教育精神，學校的人才培養(yǎng)和建設發(fā)展才能取得目前的成績，也才能夠創(chuàng)造更加燦爛的明天。但是，隨著社會的發(fā)展和環(huán)境的變化，各種社會思潮和誘惑也對我們的師德師風帶來了沖擊，一些消極現(xiàn)象也初見端倪，具體表現(xiàn)為：
一是心理浮躁。有的老師，在教學和育人上沉不下心，滿足于應付了事;在學術(shù)上專不下心，熱心于走旁門左道，造假舞弊;在學習上鼓不起勁，沉醉于享樂和鉆營;在管理上提不起神，習慣于因循守舊、固步自封。
二是道德失范。少數(shù)老師，物欲膨脹，接受學生宴請、收受學生禮物等損害了學校聲譽，損害了全校教職工隊伍的形象。
三是育人意識淡薄。個別同志職業(yè)理想信念動搖、職業(yè)激情減退、奉獻精神弱化，教案一成不變、備課敷衍潦草、教學照本宣科。有的老師在課堂上夸夸其談、口若懸河、口無遮攔，滿堂跑題。有的老師在其位不謀其職，主要精力不是放在校內(nèi)的育人工作上，而是放在校外的“創(chuàng)收”上。有的老師只是滿足于完成教學任務、滿足于個人的評職晉級，把“教書”與“育人”割裂開來，對學生的思想道德不聞不問，對學生違紀行為視而不見，對學生缺乏愛心。
四是師表意識淡化。有的老師缺乏自律精神，在課堂上著裝不符合規(guī)定，開會時玩手機、提前離場，有的老師在教育管理學生時，惡語傷害、隨意體罰或變相體罰學生。個別老師認為喝喝酒、打打牌是生活小節(jié)，無傷大雅，這些行為突破了師德的底線。
老師們，師德既是教師個體的道德修養(yǎng)，也是教師集體的精神風貌。上述問題和現(xiàn)象的存在，在一定程度上已經(jīng)影響了我校教師隊伍的形象和聲譽，影響了教學質(zhì)量，影響了校風學風，與我們的辦學目標和我校承擔的社會責任極不相稱。千里之堤毀于蟻穴，這些問題的出現(xiàn)，說明加強師德師風建設的重要性和緊迫性。所以，我們必須拿出雷厲風行的作風和敢于采取果斷措施的勇氣，以事實為依據(jù)，以制度為準繩，對個別同志違紀違規(guī)的師德問題進行嚴肅處理。新的學年師德師風建設活動覆蓋面廣、難度大、要求高，我們要通過開展一系列活動教育警醒大家，并適時推出好的典型，解決突出問題，制定相關制度，確保師德師風建設活動取得實效。
三、以良好的師德師風正校風、促學風、帶教風，培育風清氣正的育人環(huán)境。
根據(jù)學校支部的意見，在充分調(diào)研、討論的基礎上，制定了本次師德師風建設的實施方案。我們要把師德師風建設納入學校發(fā)展的總體規(guī)劃，加強領導，統(tǒng)籌部署，切實做到制度落實、組織落實、任務落實。廣大教職工要深刻認識開展師德師風建設活動的重大意義、目標任務、工作措施和工作步驟，自覺加強師德修養(yǎng)，認真履行師德要求，從而實現(xiàn)學校在三個方面的提升，即在服務學生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升，在推進學校各項工作和教育教學質(zhì)量上有新的提升。
第一，以“氛圍濃”引領“風氣正”，樹立師德建設的風向標。師德是教育事業(yè)的靈魂，加強師德師風建設，核心是樹立正確的價值導。首先，學校領導班子要作師德師風的表率。師德是教師素質(zhì)的核心，我們領導班子成員要帶頭將師德規(guī)范內(nèi)化為自覺的意志和行動。老師們，教育是一項事業(yè)，我們不能把它僅僅作為謀生的方式來做。我們應該熱愛我們事業(yè)，熱愛我們的學校，熱愛我們的教師，熱愛我們的學生。這種熱愛不是空洞的說教、漂亮的語言，而是實實在在的激情，切切實實的行動。我們必須把學校利益放在至高無上的地位，把學生的發(fā)展、教師的發(fā)展放在至高無上的地位，把這種熱愛變成推動學校科學發(fā)展的強大動力。其次，以榜樣的力量鼓舞人、教育人，努力營造學習先進、追趕先進、爭當先進的氛圍。在學校的發(fā)展歷程中，不斷涌現(xiàn)出具有高尚的理想追求、良好的道德素養(yǎng)和深厚的學識造詣的名師，他們潛心治學、傾心育人，為國家和社會培養(yǎng)了一代又一代的棟梁之材，為我們樹立了榜樣。我們要通過“我的恩師”演講、師德標兵評選等活動，繼續(xù)選樹一批師德師風建設的先進典型,使廣大教師學有榜樣，趕有目標，激發(fā)廣大教師敬業(yè)愛生、教書育人，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，使大家在實踐中感到，默默奉獻并不是碌碌無為，求真務實必然會有所收獲。
第二，以“方法活”促進“內(nèi)容實”，找準師德建設的落腳點。師德建設應從實際出發(fā)，把解決思想問題同解決實際問題結(jié)合起來。首先，以拓展載體為突破點，增強師德建設的主動性。師德建設是一項長期的系統(tǒng)工程，沒有執(zhí)行，一切都是空話。從今年起，學校要把在教師節(jié)召開優(yōu)秀教師表彰大會常態(tài)化;定期舉辦師德師風建設論壇，就“如何做一名人民滿意的教師”、“新時期師德建設的內(nèi)涵與要求”、“怎樣做到教書與育人相結(jié)合、管理與育人相結(jié)合”等主題開展大討論;開展“我最喜愛的老師”評選活動，通過學生推選的方式評出一定數(shù)量的學生喜愛的老師;舉辦“師德師風先進事跡報告會”，通過身邊的師德先進典型，感染熏陶全校教師。其次，以培訓培養(yǎng)為關鍵點，提升師德建設的實效性。加強師德建設的落腳點是提高師資隊伍的素質(zhì)。學校將把師德作為培訓培養(yǎng)的重點納入師資隊伍建設規(guī)劃，通過職前培養(yǎng)、職后培訓以及“一對一”幫扶等多種方式，切實增強教師的職業(yè)道德。我們要以本次師德師風建設活動為契機，牢固樹立“一切為了教學、一切為了學生”的理念，扎實推進教師素質(zhì)提高工程、科研激勵工程，在職稱評定、激勵政策、科研立項、培訓學習等方面向教學一線傾斜，鼓勵教師特別是青年教師在教學一線建功立業(yè)。特別要尊重教師的勞動和創(chuàng)新精神，尊重教師的專業(yè)發(fā)展，提高教師的話語權(quán)，勉勵教師崇尚科學、忠誠事業(yè)、勤勉奉獻，努力作“學生愛戴、人民滿意”的優(yōu)秀教師。
第三，變“軟約束”為“硬規(guī)矩”，用好師德建設的度量衡。抓好師德建設，既不能放松思想軟約束，更要樹好制度硬規(guī)矩，以科學的激勵和約束機制，促使高尚的師德行為成為教師的理性選擇。首先，完善規(guī)章制度，嚴格考核管理。目前，學校成立了師德師風建設活動領導小組，制定了《師德師風建設活動方案》。同時，學校將積極征求教師和學生的意見，從人格標準、職業(yè)標準和教育目標等層面提出明確要求，確立師德評估體系，把師德作為硬指標，在教師考核、職務聘任、職稱評定、評優(yōu)晉級等工作中實行“一票否決制”。在接下來的一段時間里，學校還將制定和完善一系列加強師德師風建設的制度，推進師德師風建設制度化、規(guī)范化。其次，加強學習，完善監(jiān)督機制。定期組織學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx)》等文件，多渠道、分層次地組織開展各種形式的師德學習活動;召開“學先進、找差距”民主生活會，開誠布公地開展批評與自我批評，增強教師遵守職業(yè)道德、敬業(yè)守職、忠誠人民教育事業(yè)的自覺性。學校要進一步加大督查力度，通過聽課、督查、巡視、教師互評、學生評議等途徑，及時了解、掌握每名教師遵守師德規(guī)范和教書育人的情況，督促教師自覺履行教書育人職責。
老師們，按照政治過硬、業(yè)務過硬、責任過硬、紀律過硬、作風過硬的要求，培養(yǎng)信念堅定、執(zhí)法為民、敢于擔當、清正廉潔的老師，是我們的立校之本、興校之源。這一神圣使命，要求我們必須造就一支業(yè)務精湛、師德優(yōu)良的教師隊伍。我堅信，在學校支部的堅強領導和全校師生的共同努力下，學校師德師風建設活動一定會取得預期的成效。當前，學校正處于建設發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期、發(fā)展黃金期。讓我們不斷努力，乘勢而上，把師德樹于“學而不厭，誨人不倦”的勤奮中;樹于“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的忠誠中;樹于“清風兩袖朝天走，孤燈一盞伴我行”的清淡中;樹于“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的守望中，以最大的決心、最大的勇氣、最大的魄力，推進學校各項事業(yè)的蓬勃發(fā)展，為建設一流學校努力奮斗!謝謝大家!
校長師德師風建設述職報告篇十六
下面我就一年來的工作向大家述職，不妥之處請批評指正。
xx年在xx區(qū)教育局的正確領導下，緊緊圍繞年初教育工作會議精神，突出重點，統(tǒng)籌兼顧，以“兩基”國檢為契機，以實施“三項工程”活動為抓手，進一步提高教師隊伍素質(zhì)，著力推進學校管理精細化程度，扎實開展特色項目創(chuàng)建，努力提高素質(zhì)教育水平?，F(xiàn)就學校一年來的主要工作述職如下：
本年度認真貫徹教育局“123564”的工作思路，制定措施，落實好三大工程。教師雙達標工程，通過一年的訓練，課堂教學未達標的24位教師年底全部參加驗收；課堂教學研究年活動在“研說教材”上取得明顯效果；特色項目學校創(chuàng)建活動，學校在去年創(chuàng)建的基礎上，繼續(xù)創(chuàng)建學農(nóng)綜合實踐特色項目，力爭有所新的突破，并取得實效。在抓隊伍、抓管理、抓落實、抓教研抓特色等方面強措施，出新招，在提高教育教學質(zhì)量上再上新的臺階。
（一）制定方案，健全制度。年初組織校務成員制定了“三項活動”方案以及各種配套活動落實計劃，并制定了《xx學校同課異構(gòu)教學競賽活動方案》、《xx學校說教材活動方案》、《xx學校特色項目創(chuàng)建活動方案》、《xx學校推廣先進教學模式活動方案》等辦法措施，并在第十八屆教職工大會上讓全校教師討論通過，做到全校教師思想統(tǒng)一、任務清楚、目標明確。使活動有計劃、有安排、有措施、有落實。
（二）強化職能部門在“三項活動”中的職能作用。一是為了更好地完成“課堂教學研究年”“教師雙達標活動”，加強教研室在教研上的針對性，讓教研真正成為提高課堂教學實效、提升教師業(yè)務水平的“助推器”。讓教研室牽頭，各職能部門、校務成員配合，組織實施“同課異構(gòu)”教學競賽、“如何說教材”和“說教材”比賽、“課件制作”比賽，“三疑三探”先進教學模式推廣，“電子白板教學”研討等各項活動，積極推進了課堂教學改革，優(yōu)化課堂教學模式、減輕學生過重課業(yè)負擔，使學校教研、教學水平更上一個臺階。二是把“特色項目創(chuàng)建”落實到辦公室和總務處具體執(zhí)行，要在去年創(chuàng)建“學農(nóng)綜合實踐基地”的基礎上揚長避短，進一步細化《學農(nóng)綜合實踐基地活動》方案，落實管理責任，高年級按照“五個一”原則，即一個班、一塊地、一種菜、一個人、一棵樹，并突出綜合實踐的教育目的，以達到轉(zhuǎn)變教育教學觀念，提升德育能力；促使學校在教育教學質(zhì)量、學校管理等方面不斷提升，并促進校園文化建設，豐富學生課余生活為目的。
（三）強化年級組的工作落實功能。各項活動首先從年級組落實起，教案的初審、各項參賽人員的初選先在年級組內(nèi)選拔，再參加校級選拔或競賽，通過參加、評議、選拔、競賽等步驟使各項活動在全校范圍內(nèi)達到高潮，這樣增加了活動的普及性和活動的實效性，推動教師隊伍整體素質(zhì)和教學效率的提高。
（四）強化教導處檢查、督促的功能。讓教導處考核學校領導和校務委員進課堂和教師一起進行聽評課活動，常規(guī)管理要抓實抓細，專項活動要檢查督促。要利用強大的校園網(wǎng)絡評價通報檢查督促結(jié)果，并記錄在案，作為教師年終考核、評選選優(yōu)的依據(jù)。
（五）量化教師考核標準。對《教師績效考核辦法》再次修訂，充實其內(nèi)容，激勵和調(diào)動教師的教育教學積極性。要在評優(yōu)選先上重“算”不重“評”，在績效工資的發(fā)放上真正體現(xiàn)優(yōu)秀更優(yōu)的目的。
月份舉行“同課異構(gòu)”競賽活動。參賽教師涉及各年級語、數(shù)、外20多名教師，并選拔出了參加教育局組織的“同課異構(gòu)”競賽活動的教師，有四位教師分別獲區(qū)一、二、三等獎。
月份舉辦了校級“說教材”競賽和畫“知識樹”活動。有6位教師獲得了獎勵，通過此項活動使教師們在全面閱讀教材，吃透教材，理解教學目標，抓住教學重點核心，積極設計教案方面有所新突破，“知識樹”活動資料也成了學校教學參考資料。
月份舉行的“電子白板教學”研討課涉及全校各年級的語文、數(shù)學、英語、物理、化學、地理、歷史、政治、計算機等9個學科。此次活動準備充分，效果良好。為了使研討課活動開展的扎實有效，不走形式、不走過場，學校制訂了《xx學校電子白板教學優(yōu)質(zhì)課評價標準》，做好研討課課表安排，明確了主題，提出了要求，扎實抓好活動過程管理。研討課中，新課標的理念得到實施，自主探究、合作學習、交流討論等學習方式已經(jīng)走進我們的每節(jié)課中，課堂教學真正發(fā)揮了教師的主導作用。在10月舉行的多媒體環(huán)境下的優(yōu)質(zhì)課競賽中，吳來兄等兩位教師獲得區(qū)二等獎。
月份舉行的“課件制作比賽”，有9位教師獲獎，課件展示中，教師課件制作精美、實用，老師對算機多媒體輔助教學的應運技術(shù)嫻熟。此項活動必將推動教育教學更上一個臺階。
舉行“師帶徒、一幫一”活動。學校確立骨干教師與新到教師崗位的兩位青年教師師徒關系，明確師徒結(jié)對人員和職責。要求師傅與徒弟要進行一定量的備課研究和相互聽課學習，從而促進青年教師成長。
說課競賽、普通話演講比賽都取得了實效，實實在在的推動了“三項活動”的縱深發(fā)展。
一年來，我多次組織“三項活動”領導小組，召開教育教學專項會議，不斷總結(jié)安排階段性工作。一是4月份召開教學教研專題會議，研討《數(shù)學教學與數(shù)學美》，會上6位教師的書面發(fā)言給大家留下了深刻的印象；二是6月份召開“三項活動總結(jié)和安排”專題會議，對前半年活動進行了總結(jié)，對近期工作做了詳細的安排；三是7月份學校開展為期一周的校本培訓，培訓內(nèi)容主要分為三部分：畢業(yè)年級任課教師經(jīng)驗交流會，教師業(yè)務學習交流，再學xx區(qū)教育局“三項活動”內(nèi)容，內(nèi)容翔實、切合實際，培訓取得良好效果。四是10月再次召開教研專題會議，安排近期教研工作重點內(nèi)容；五是11月召開全校教師教研專題會議，對“雙達標”檢查情況說明和工作安排。
以“學農(nóng)綜合實踐基地創(chuàng)建”特色項目為抓手，本著全面提高辦學效益的辦學思想，讓特色項目向縱深方向發(fā)展。
校長師德師風建設述職報告篇十七
為下一步的整改，為了今后更好地做好自己的工作。我想，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：
（一）認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，勤勞苦鉆，精益求益。
（二）加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，優(yōu)化教學方法。
（三）學習心理學知識，了解現(xiàn)代學生的思想特點，有針對性地開展工作。
（五）加強工作的主動性、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。
作為一名教師，需要不斷地完善自我、超越自我，認認真真地學習，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實實地工作，才能無愧于“教師”這一光榮稱號，才是對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋。今后，我會更加努力工作，讓更多的孩子健康成長。
校長師德師風建設述職報告篇十八
老師們：
大家好!
今天，我校隆重召開師德師風建設動員大會，全面啟動我校新一學年師德師風建設工程。這是加強教師隊伍建設，強力推進教育名市的重要舉措。同時，也是我市教育內(nèi)涵提質(zhì)、穩(wěn)健發(fā)展，打造教育優(yōu)質(zhì)品牌的重要保證。由此必將推動我市教育的新一輪大發(fā)展和大提高。
我們將以這次師德師風建設活動為契機，按照市教體局的統(tǒng)一部署，緊密聯(lián)系學校實際，加強組織領導，認真宣傳發(fā)動，深刻查擺問題，切實抓好整改，努力把師德師風建設引向深入。
一是把師德師風建設與干部隊伍建設緊密結(jié)合起來，充分發(fā)揮廣大干部的表率作用。干部隊伍的思想、品行和能力無時不在影響著每一個教師和學生。我們將切實抓好干部隊伍的思想建設、作風建設和能力建設，以務實的學習態(tài)度、規(guī)范的師德行為、勤奮的工作作風，先進的辦學理念引領全校教師自覺投身到師德師風建設的活動中來，努力營造一個崇師德、講奉獻、謀發(fā)展的良好氛圍。
二是把師德師風建設與規(guī)范教育教學行為緊密結(jié)合起來，在端正辦學思想上下功夫。我們將認真組織全校教職工學習師德師風建設的有關文件精神、學習身邊優(yōu)秀教師的先進事跡、學習現(xiàn)代教育理論，認真查擺教師日常行為和教育思想上存在的問題，進一步規(guī)范師教師的德行為和學校的辦學行為。著力轉(zhuǎn)變急功近利的教育觀念，促進學生的可持續(xù)發(fā)展;著力推進教師的角色轉(zhuǎn)變，讓每一個教師不但要成為學生的表率和知識的傳授者，更要成為學生個人潛能的開發(fā)者和成功人生的引路者。
三是把師德師風建設與學校共同價值觀的形成緊密結(jié)合起來，努力打造優(yōu)秀的校園文化。校園文化是引領學校發(fā)展的靈魂，共同價值觀是校園文化的核心。我們將以師德師風建設為載體，大力倡導廣大教師自覺踐行向全國廣大教師提出的“四點希望”，樹立積極向上的人生觀、職業(yè)觀和價值觀，增強職業(yè)榮譽感，激發(fā)工作積極性，努力成為“受學生愛戴、讓人民滿意”的教師，創(chuàng)設一個認真做人、踏實做事，尊重勞動、潛心育人的良好校園風尚。
四是把師德師風建設與滿足教師的需要緊密結(jié)合起來，為教師的健康成長和專業(yè)發(fā)展搭建有效平臺。教師肩負著教書育人的神圣職責，他們在為社會、為學校、為學生無私奉獻的過程中，作為一個社會人，同時也有著自己的心理需要和利益訴求，他們需到尊重和關愛，需要獲得心靈的歸屬感和事業(yè)的成就感。我們將盡力為廣大教師創(chuàng)設一個施展才華的廣闊舞臺，成就事業(yè)的動力平臺，充分發(fā)揮廣大教師的聰明才智，細心呵護和最大限度地調(diào)動他們的工作熱性和創(chuàng)造精神，讓他們在收獲成功的喜悅中實現(xiàn)人生的最大價值。我們將盡力為廣大教師創(chuàng)設一個良好的工作和生活環(huán)境，關注他們的身心健康，努力為他們排憂解難，讓每一個教師以健康的體魄和良好的心態(tài)，愉快地投身到教育教學工作中，享受教書育人的快樂和成就。
同志們，師德師風建設是一項復雜的系統(tǒng)工程。讓我們在市教體局的統(tǒng)一領導下，抓住師德師風建設的重點，認真落實師德師風建設活動的每一個環(huán)節(jié)，以高度的政治責任感和強有力的措施，把師德師風建設推向深入，為古峽教育再上新臺階做出應有的貢獻。
校長師德師風建設述職報告篇一
今天我向各位匯報一下xx完小xx年的主要工作，不妥之處請給予批評指正。xx年，xx完小按照上級部署并緊密結(jié)合本校實際，按照以學習盤錦經(jīng)驗為切入點，以“日清周結(jié)”為手段，確保安全零事故，確保教育教學質(zhì)量不斷提高的工作思路，振奮精神，扎實工作，取得了一定的成績。
我們嚴格執(zhí)行xx年初制定的預算，除確保學校正常運轉(zhuǎn)外，盡最大努力改善辦學條件和教師的辦公條件。其中購置電腦一臺，供老師們上網(wǎng)查閱資料；購置不間斷供電系統(tǒng)一套，確保停電后能正常播放音樂，能正常上大課間操；一樓的兩個辦公室更換了新辦公桌；投資四千多元用于校園文化建設，校園文化品位進一步提升；新購置一體機一臺，老師們可以方便快捷地印刷試卷，為提高教學質(zhì)量奠定了基礎；購置門衛(wèi)房一間，滿足學校大門口值班教師的需求。
孔子說的好，“其身正，不令則從；其身不正，雖令則不從?！笔紫任覐淖陨碜銎?，以事業(yè)第一，學校第一，牢固樹立全心全意為教職工服務的意識，率先垂范，以身作則，每天早到校（早晨7:00以前到校），晚離校，要求老師們做到的，班子成員首先做到，要求老師們不做的，班子成員堅決不做，用人格的力量增強集體的感召力和凝聚力，可以說我們xx完小的學校管理達到了“不令而行”的效果。
針對我校教師偶爾有體罰學生的現(xiàn)象，我校的師德建設把愛生放在首位。xx年我們組織教師認真學習了中國當代教育家霍懋征同志和郭玉梅同志的先進事跡，要求教師做到“七個一”，即了解每一個學生，相信每一個學生，尊重每一個學生，友愛每一個學生，學習每一個學生，教好每一個學生，依靠每一個學生。
1、培養(yǎng)學生的良好習慣。借鑒盤錦經(jīng)驗，著重培養(yǎng)學生的記憶習慣，演講習慣，讀的習慣，寫的習慣，定計劃的習慣，預習的習慣，適應老師的習慣，自己留作業(yè)的習慣，整理錯題集的習慣，出考試題的習慣，篩選資料總結(jié)的習慣，按時認真完成作業(yè)的習慣。為此，我們還專門印發(fā)資料供老師們學習。
2、提高課堂教學效率。我們組織教師認真研究肅寧縣小學數(shù)學、語文、英語學科的高效課堂教學模式，推進“三段六步”課堂教學模式，切實向40分鐘要質(zhì)量，切實解決教師辛苦地教，學生辛苦地學，家長辛苦地幫的問題。
3、校本教研。我們把校本教研的重點放在課堂教學研究上。我們把聽推門課、公開課、研究課常態(tài)化，促進教師課堂水平的提高。另外，縣教研室以及xx鎮(zhèn)中心總校研訓室組織的各種教研活動我們都非常重視積極參加，本學年外出學習研訓共20余次，基本上每人1—2次，甚至有的在3次以上，達到了全員參與，提高了教師的業(yè)務能力。
4、過程管理。我們非常重視教學過程的管理，對教師的備、講、批、輔、考不定時的進行檢查，另外我和教導主任還經(jīng)常深入到各辦公室檢查學生作業(yè)等，發(fā)現(xiàn)問題及時指出，切實督促老師們把功夫用在平時，不能臨近考試搞突擊，加重學生負擔。
按照教育局下發(fā)的“國學經(jīng)典進校園”活動實施方案，我們在上學期組織全體師生學習了《弟子規(guī)》，為確保學習效果，我們采取了以下措施。
1、每周一課時，我校每周三上午第四節(jié)為國學經(jīng)典誦讀課，以班級為單位進行集體誦讀學習。
2、師生同讀，老師為學生做出表率，同讀同悟，為學生解疑釋惑。
3、大課間操隨音樂誦讀《弟子規(guī)》。
4、課間播放《弟子規(guī)》，啟迪學生的善心，陶冶學生的道德情操。
5、開展豐富多彩的活動，例如：誦讀比賽，《弟子規(guī)》誦讀考試，我們的《弟子規(guī)》考試側(cè)重于學生在日常生活中如何踐行《弟子規(guī)》。如“弟子規(guī)，圣人訓，首孝悌，次謹信”中的“首孝悌”是什么意思？在日常生活中怎樣做才是孝敬父母？等等。
經(jīng)典像細雨潤物般滋養(yǎng)學生的靈魂和氣質(zhì)，通過誦讀，學生變得懂禮貌了，行為習慣和學習習慣都大為改觀。
xx年，我們在上級教育部門的領導下，取得了一定的成績。兩個學期的教學質(zhì)量檢測，不論平均分優(yōu)秀率還是及格率都處于全鎮(zhèn)領先水平，大課間操接受了縣教育局的檢查。豆煥芳老師獲縣青年教師會課一等獎。成績的取得是上級教育部門正確領導的結(jié)果、是老師們共同努力的結(jié)果、是遵循教育規(guī)律的結(jié)果。當然，我們還存在著這樣或那樣的問題：教師素質(zhì)有待于進一步提高，對后進生的關注力度還不夠，學科發(fā)展不夠均衡。xx年我們將圍繞肅寧縣教育局xx年工作要點，切實加強教師業(yè)務培訓，提高教師素質(zhì)。促進教育公平，關注后進生，引導教師切實做到：拿起“放大鏡”，發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點；端出“炭火盆”，溫暖后進生蜷縮的心；用好“專用尺”，量出上進心，使每個學生都得到同樣的關愛，每個學生都得到不同程度的進步。繼續(xù)開展好“國學經(jīng)典”誦讀活動、大課間操活動，切實培養(yǎng)學生良好習慣。
校長師德師風建設述職報告篇二
為貫徹教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》文件要求，確保學校教學質(zhì)量，促進學校更好的發(fā)展，我校注重對中小學生課外讀物進校園管理的宣傳力度，通過、宣傳欄、主題班會、升旗儀式等途徑加強宣傳。同時我校嚴格按照文件要求進行了認真細致的自查自糾，重點對學生用書、教師用書進行了整頓，嚴禁教師及學生購買非法、盜印、盜版讀物，堅決杜絕非法、盜印、盜版讀物在校園的傳播。現(xiàn)自查情況總結(jié)如下：
成立了工作領導小組：
組長：林波校長。
副組長：曹淑萍。
各班教師為組員。研究制定了檢查和整改的意見。
通過檢查發(fā)現(xiàn)：
1、無論是學校還是教師個人均無購買非法、盜印、盜版讀物和宗教讀物，無使用小學教材現(xiàn)象。學校使用的書籍均出自上級教育主管部門的推薦用書。
2、我校課外讀物僅有語文主題叢書，學生沒有校本教材。
3、提高認識，為了減輕家長負擔，我校沒有私自向?qū)W生推廣征訂其他的學生教材和教輔材料現(xiàn)象。
4、社會上的違法有害文化產(chǎn)品，如盜版輔助學習書仍然占據(jù)巨大的供求市場，有個別家長貪圖便宜而為學生購買。
5、有些老師在家長強烈的要求下給學生留有超量家庭作業(yè)或建議家長為學生購買課外練習。
1、規(guī)范收費行為，禁止個人書商進學校推銷教輔材料。
3、狠抓落實，進行全面清查。先在園內(nèi)進行自查，嚴禁買非法、盜印、盜版學校和宗教讀物在校園的傳播。
4、學校采取不同形式對廣大學生家長進行宣傳，是他們充分了解遵循教育規(guī)律。
5、不準舉辦任何形式的興趣班、輔導班、特長班，教師不得私自向?qū)W生推廣征訂其他的學生教材和教輔材料今后我們將繼續(xù)嚴格落實上級文件精神，不斷規(guī)范學校讀物的使用，不斷提高學校的保教質(zhì)。
校長師德師風建設述職報告篇三
1、我校被省教育廳、省臺辦列為xx年明德項目學校后，及時做好了施工前的一切準備工作。正當動工時，由于儀邦物流公司落戶楊家橋，區(qū)政府要求學校整體搬遷，致使明德工程擱淺。學校又成功請示省教育廳將該項目延期為xx年的明德項目。
2、扎實開展教育教學“傳、幫、帶”活動，使我校年青教師教育教學水平大幅提高，并涌現(xiàn)了楊小莉、鐘賢坤等一批教學新秀。
3、德育素質(zhì)化工程落實到位。在“學雷鋒，做好事”活動中，我校教師以身作則、身先士卒，做學生的表率，為學生養(yǎng)成助人為樂的品德奠定了良好的基礎。在“感恩教育”活動中，讓學生感受到了“愛與被愛”的快樂，愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛親人的情感進一步得到激發(fā)。
4、安全衛(wèi)生工作落到了實處。成功開展了防震、消防逃生演練；安全衛(wèi)生教育、管理常規(guī)化，并建立了長效機制，未發(fā)生一起安全衛(wèi)生責任事故。
5、校園文化建設初見成效。修善了各項制度；開展了系列活動，如：每月開展書畫展，如期舉行了“風箏節(jié)”、慶六一等活動，受到廣泛好評。
6、陽光體育鍛煉活動已成常規(guī)化，確保每一個學生每天能夠鍛煉一小時，切實提高學生身體素質(zhì)。
7、黨風廉政建設工作、遠程教育工作受到區(qū)級表彰。
8、教育教學成績斐然。
（1）、本學期我校教師積極的向各級各類教育類報刊雜志投稿達40多篇；在“校園文化建設”征文活動中，古繼彥、、蘇治玉、楊茸、張紅艷、鐘賢坤等5位教師分別獲得二、三等獎；雷繼華老師的個人博客被評為市級優(yōu)秀博客；王慧婷、羅夢佳、雷志高等三名同學被荊門晚報編輯部吸納為小。
（2）、在全鎮(zhèn)六年級綜合競賽中張華宇同學進入全鎮(zhèn)前十名，另有陳思遠、劉順偉、曾悅、劉樸、周葉倩、劉云通、張金玉等七名同學進入全鎮(zhèn)前三十名，其中陳思遠同學獲得全鎮(zhèn)數(shù)學競賽第二名，陳雪蓮同學獲得全鎮(zhèn)英語競賽第一名。
（3）、在非畢業(yè)班調(diào)考中我校四年級語文、科學，五年級英語分別學獲得第一名；四年級數(shù)學獲得第二名；一年級語文、三年級語文、數(shù)學、四年級英語獲得第三名。
9、我校開門評教獲得社會人士和家長好評。
一）、德育工作本學年，學校德育處以少先大隊為主抓手，認真貫徹落實《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的具體要求，把重點放在文明行為習慣的養(yǎng)成上，重視文明行為的反復訓練，通過嚴格的訓練和管理，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。例如：少先大隊每周都要將對學生的各項管理進行量化，評選出文明班級，這樣日日比、周周評，使整個校園呈現(xiàn)出“比學趕幫”的景象，學生的文明行為習慣逐步形成。
以班級管理為主陣地，班主任是班級管理的主要負責人，是班級的靈魂人物。我校班主任實行跟班制度，與學生打成一片，隨時隨刻掌握學生情況，做到個個心中有數(shù)，學生管理上做到“人人管我，我管人人”，早有晨會，晚有夕會，表揚好的行為，批評差的現(xiàn)象，促進學生文明行為習慣的養(yǎng)成。
以實踐活動為重要載體，本學期我校開展了“學雷鋒，做好事”活動、“放風箏”活動、“感恩教育”活動，通過豐富多彩的活動，讓學生感受到了“愛與被愛”的快樂，愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛親人的情感進一步激發(fā)。發(fā)揮校園廣播、櫥窗、走廊、公示欄、黑板報、圖書室（角）、廣播臺等宣傳陣地的教育功能，提高德育工作實效。
本學年，每項活動開展之前要宣傳到位，結(jié)束之后要進行信息反饋，讓學生談談體會，宣傳欄做到“周周有新意，月月?lián)Q主題”
校長師德師風建設述職報告篇四
作為教師我們要在日師的一言一行對學生都起著潛移默化的作用。通過進一步的學習，我有了更深入的認識。學習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析:。
新課程理念使我們教師成為學生學習的合作者、引導者和參與者。教學過程為師生互動共同發(fā)展的過程。教學課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動態(tài)的、發(fā)展的、富有個性化的創(chuàng)造過程。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學習、互相進步。教師不僅僅是傳授知識，而是教給他們學習方法。
認真研究業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。
一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。在工作中，從來沒有體罰和變相體罰過學生。在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。
在工作中，能夠積極學習各地先進的教育方法，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗，采用靈活多樣的教育方法，循序善誘。尊重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界。引導孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學生。
作為一名教師，我能自覺抵制社會不良風氣，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮，不吃請客，不叫家長辦事，不進行有償家教。
課余時間，我經(jīng)常看看書，或者上網(wǎng)游覽一些教育網(wǎng)站，從沒有參與賭博、酗酒等不良活動。也沒有進行違法違紀活動，是一位合法的公民。
在日常生活中，特別是自己處于公共場所，時刻提醒自己是一名人民教師。注重自己的一言一行，要文明有修養(yǎng)，具備一個優(yōu)秀的人民教師的偉大形象。能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。能夠使自己的形象無愧于教師的稱號，能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng)。
自查的過程中，也感覺到一下幾個方面做得還不夠：
(一)教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
(二)業(yè)務有待于提高。
(三)主動意識不夠，對問題不能精益求精。針對以上缺點，本人提出整改措施如下：
(1)認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
(2)加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
(3)加強本職分管工作的主動性、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。
校長師德師風建設述職報告篇五
想來，這已經(jīng)是第五個年頭了。從剛來時的雙班語文，到兩年的教室領導工作，再到這學期重新歸于原點，回到這個年級從事雙班語文教學，一切似乎只是開始，但當很多似曾相識的記憶以各種姿態(tài)浮現(xiàn)在我腦海中時，我才會勸說自己相信韶光的易逝，相信流年的無情。
從來都認為自己是善良的，對待工作，對待學生自然也是一片赤誠之心。我喜歡語文，喜歡從語言文字中感受先哲們深邃的思想，喜歡用語言文字表達自己的喜怒哀樂，也喜歡讓學生們和我一樣，甚至比我更喜歡、并且深切地感受到這些。我喜歡學生，喜歡他們把心事說給我聽，喜歡和他們一起在文字里哭，在文字里笑，在文字里悲傷，在文字里感動，喜歡看到他們每一點微小的進步。
喜歡一件事情和出色地完成它畢竟是有著很大的區(qū)別的，所以，我對自己的教學工作一直都是懷著敬畏之心的。在平時，我把備課做到深入細致，平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點，并注重聯(lián)系學生的實際情況，做到“有備而來”。教學后及時對自己的教學做深刻的反思，以期不斷改進自己的教學方式，提高自己的教學水平。我主動向有經(jīng)驗的老師請教，在交流與討論中我收獲了很多，同時我也明白了教學要摸出門路，除了多學，還有多思！勤于思考，才是進步的關鍵！通過努力，我在教學上也取得了一點小小的榮譽，有幸獲得寧強縣“教學能手”的稱號。
毛主席教導我們說：“活到老，學到老?！币虢o予學生一滴水，老師首先需要擁有一桶水。所以，我常常利用閑暇時間為自己“充電”?！督逃牧α俊贰蹲鲎詈玫睦蠋煛贰顿p識你的學生》《給教師的建議》《新教育之夢》《窗邊的小豆豆》《教育的理想與信念》《教室領導工作漫談》等教育專著給我指明了前進的方向；《語文教學通訊》《語文報》等刊物給我提供了很多有效的可供學習和參考的教學案例和教學方式；豐富的網(wǎng)絡資料更是給我提供了許多值得學習的寶貴的資源。通過不斷的學習和實踐，我也嘗試著在本土期刊《寧強教育》中發(fā)表過幾篇小文章。
可是，我的態(tài)度并不能完全左右自己的行動。
我是一個追求完美的人，也是一個比較情緒化的人，工作中常常會出現(xiàn)焦躁的情緒，以致影響教學，影響學生?；貞浧饍赡甑慕淌翌I導工作，雖然在外人看來似乎小有成績，但個中滋味只有自己知曉，且不說每次遇到突發(fā)事件的忐忑不安，也不說處理教師之間、教師與父母之間、師生之間、學生之間以及和領導之間的各種看似簡單實則復雜的關系的糾結(jié)，單是教室領導工作的繁雜就已經(jīng)讓我焦頭爛額了。所以，我的教室領導工作是凌亂的，是失敗的，這與我的個人工作能力有關，也和個人性格缺陷有關，都需要不斷加強修煉。
人們都說，老師是個良心活。我卻覺得，與其說是“良心活”，不如說是“責任活”。既然選擇了這條路，就有責任、也有義務把它做好；就有責任、也有義務在它身上投入熱度，投入精力；就有責任、也有義務為了它，上下而求索。
校長師德師風建設述職報告篇六
我們來自吳晗故鄉(xiāng)——春晗學校，回顧我校20xx年的風雨歷程，品味跋涉的艱辛，我校全體同仁精誠團結(jié)、滿懷激情、斗志昂揚，不斷開拓進取、信心滿滿、喜事連連，我們有許多付出，也有許多創(chuàng)新，面對領導和同事難免有壯志未酬困惑和感慨。然而，春晗學校的師生朝氣蓬勃、力求上進，強力提升的愿望和決心一刻沒有動搖，前進的步伐一刻也沒有停下。
20xx年我校在市教育局的正確領導下，全面推進素質(zhì)教育，加大教育教學改革力度，加強師資隊伍建設，豐富學校文化內(nèi)涵，不斷提升辦學水平。為弘揚、傳承義烏歷史文化名人——吳晗先生的精神和文化，學校更名為"義烏市春晗學校",并設立小學部，招收4個班。學校被評為"全國青少年藝術(shù)人才培訓基地"、"中國科普文化交流活動先進集體"、"義烏市教工俱樂部"建設一類學校、"20xx年度義烏市教育系統(tǒng)教育宣傳先進集體"等榮譽稱號。
(8月28日，我校舉行春晗學校揭牌儀式并召開發(fā)展懇談會。)。
20xx年，學校借鑒北京、上海、深圳等先進的校園環(huán)境建設理念，高起點科學規(guī)劃，分期分批實施校園環(huán)境建設，主要成績有：第一是發(fā)動全校師生人人參與設計、美化教室辦公室、各區(qū)塊，自成一體，各有特色，得到教育局領導和來賓的一致好評;第二是投資10余萬元在校園主干道兩側(cè)分區(qū)塊種植名貴果樹500多棵，不同的季節(jié)有不同的水果，預示著師生的勝利成果，展現(xiàn)了學生的良好精神風貌，校園即果園的理念也得到了眾多領導專家的好評;第三是投資近70余萬元，在學校設立了吳晗先生生平事跡展覽館，在教學樓連廊上建設了夢想展示館和國學體驗館，在主要通道上建造了風格獨特優(yōu)美的宣傳窗，在校園內(nèi)設立了宣傳導視系統(tǒng)，這里沒有向教育局要過一分錢。校園環(huán)境文化的創(chuàng)建，使校園的面貌得到了很大改觀，受到了外來參觀者、各級領導的高度肯定和贊譽。
教學質(zhì)量是學校的生命線，"常規(guī)立教，改革創(chuàng)新"是學校教學工作的根本。20xx年學校以"集體備課，同課異構(gòu)"為抓手，努力探尋適合本校的高效課堂，教學改革如火如荼，課堂效率不斷提高。20xx年我校初三畢業(yè)生學業(yè)考試成績?nèi)〉昧瞬凰壮煽儭Ａ硗庥?個課題立項，其中省級立項1個，義烏市重點課題1個，2個課題獲獎。(4月2日，市七年級數(shù)學"學為中心"研訓活動在我校進行)。
"百年大計，教師為本".我校年輕教師較多，所以如何加快提升教師專業(yè)水平，成為我校最迫切的任務之一。一年來，邀請2名中科院院士、江蘇省"十佳師德模范"李鳳遐老師、10余名專家領導來校作思想政治報告和業(yè)務指導;并通過繡湖教育聯(lián)盟進行師徒結(jié)對，開展各種技能比武等活動，使年輕教師業(yè)務素養(yǎng)快速提升。1個被評為教壇新秀，1人被評為學科帶頭人。我校搭建平臺為我校耿建老師，義亭鎮(zhèn)中朱中健老師，香山小學辛守輝老師在華川書社舉辦"春晗畫語"教師個人油畫展，開創(chuàng)了我市教師舉辦個人畫展的先河，這一舉措得到了教育局領導和美術(shù)教研員的高度贊賞;同時還為2位教師舉行個人攝影作品展。何青青老師是義烏市唯一由教育部出資3萬元，將作為中國優(yōu)秀外語教師于20xx年赴英國交流三個月。(9月12日，由義烏市春晗學校、義亭鎮(zhèn)中、香山小學聯(lián)合主辦的"春晗畫語"油畫作品展在義烏市華川書社隆重開幕。)。
一年來，學校組織開展了讀書節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、英語節(jié)等諸多活動，如紅糖文化進校園、高雅藝術(shù)進校園等。今年，我校邀請義烏市三位模范父親暢談子女教育、家庭教育，微信閱讀量超過11萬多次，網(wǎng)絡點擊率超過9萬多次，社會反響良好。特別值得一提的是，我們傾全校之力，準備兩個多月，耗費70余萬元，成功承辦了20xx年義烏市中小學生田徑運動會，我校的組織、管理、服務、競技水平，得到了領導和兄弟學校的一致好評。(父親節(jié)當天，我校邀請義烏三位模范父親暢談子女教育)。
加強對外加流。20xx年，我校第一次成功走出國門，成功訪問澳大利亞和韓國兄弟學校。對外交流的開展，提高了學校的知名度，拓寬了學生的國際視野。(七月中旬，我校師生到澳大利亞交流訪問)。
當然，學校辦學離我市教育局的要求和人民群眾的期望還有一些差距，20xx年我們將知恥而后勇，理清思路，科學規(guī)劃，改變作風，抒寫教育新篇章。謝謝大家！
校長師德師風建設述職報告篇七
教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。今年是師德師風建設年，我校根據(jù)《20xx年六峰鎮(zhèn)教育系統(tǒng)建設實施方案》等文件精神，始終把抓好教師隊伍建設，特別是教師的師德、師風建設放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果?，F(xiàn)將師德評估自查報告如下，懇請上級領導批評指正。
為了認真貫徹、落實好《關于進一步加強和改進師德師風建設的意見》、《公民道德建設實施綱要》精神和市教育局《作風建設年活動要求》、《天水市進一步加強教師職業(yè)道德建設的意見》、《甘谷縣教育體育局關于進一步加強全縣教師隊伍師德師風建設的意見》和《六峰鎮(zhèn)教育系統(tǒng)師德師風建設活動實施方案》等相關文件精神，我校認真、扎實地開展了加強師德師風建設工作，利用每周政治學習時間，傳達文件，貫徹精神，廣大教師已經(jīng)充分認識到自己是完成學校教學、科研和其他各項活動的主體力量，建設一支高素質(zhì)的教職工隊伍是學校發(fā)展的`關鍵，良好的師德師風是教職工隊伍素質(zhì)中至關重要的方面。師德師風不僅體現(xiàn)了教職工的職業(yè)道德和教風、學風，而且直接關系到學校的社會主義辦學方向。高素質(zhì)的教職工隊伍是學校的生命源泉，師德師風則是學校的靈魂所在，在學校作風建設和道德建設中具有十分重要的意義。一年來，我校教職工隊伍建設取得了明顯成績，廣大教職工在不斷提高業(yè)務素質(zhì)的同時，關心國家和民族命運，擁護改革開放政策，忠實黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，嚴謹治學，教書育人，默默無聞，甘于奉獻，這一切都得益于我們認真貫徹落實黨的十八大精神，得益于市、縣教育局、學區(qū)師德建設活動要求，得益于始終從全面貫徹黨的教育方針、保證學校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的大局出發(fā)，高度重視師德師風建設。
加強師德師風建設，重在建立規(guī)范和引導機制，教育和引導廣大教職工模范履行崗位職責，自覺加強道德修養(yǎng)和作風建設。為此，我校專門成立了以學校校長、黨支部書記為組長，副校長為副組長的"師德師風建設領導小組"，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署，制定了《甘谷縣六峰初級中學加強師德師風建設的工作計劃》，進一步對我校的師德師風建設工作提出了具體的實施意見和要求，以保證整個工作的有序、有效開展。同時在緊密結(jié)合我校實際，充分調(diào)查研究的基礎上，建立健全本校教職工行為規(guī)范、職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風考核評價辦法。制定了《甘谷縣六峰初級中學師德考核辦法》、《甘谷縣六峰初級中學考勤制度》、《甘谷縣六峰初級中學教育教學成績獎懲辦法》，為保障我校各項工作的順利開展，完善教職工崗位聘任與管理，進一步加強師德師風建設，都起到積極作用。我校在建章立制的過程中，力求既高度重視政府、社會對教師的職業(yè)要求，又充分尊重我校教職工的職業(yè)特點，把師德師風建設同廣大教職工的教學、科研工作緊密結(jié)合起來，同實現(xiàn)學校改革發(fā)展的總體目標結(jié)合起來，充分調(diào)動廣大教職工教書育人、服務育人、管理育人的積極性，扎實開展"工作爭先，服務爭先，業(yè)績爭先"活動，使得師德師風建設成為推動學校改革發(fā)展的重要保障。
敬業(yè)與愛生是師德建設的核心，是教育工作最基本、最重要的要求，為宣傳我校優(yōu)秀教師敬業(yè)愛生、為人師表、無私奉獻的高尚師德，我校每年教師節(jié)前開展一屆"師德先進個人"評選活動，通過個人申報、師生評議、學校會議研究，確定學校"師德先進個人"，并報學區(qū)。通過"師德先進個人"評選活動，真正把教育一線師德高尚、業(yè)務精湛、教學水平和教育質(zhì)量高的優(yōu)秀教師推薦出來，用看得見、摸得著的身邊人、身邊事來教育和影響全校教職工，確實起到了典型示范和輻射作用。
我校師德師風建設工作在全體教職工中進行。在教師中，以師德師風教育為重點，在行政班子中，以愛崗敬業(yè)、做楷模表率為重點。扎實開展"開展師德師風教育，建立健全師德師風規(guī)范，宣傳師德師風先進典型"活動。師德師風建設，重在教育，重在引導，重在建設。搞好師德師風建設，首先，廣泛深入地開展學習教育活動，通過學習教育統(tǒng)一思想，提高認識，掌握關于教職工思想、道德、作風建設的政策規(guī)定，有效提高廣大教職工加強自身思想道德建設的自覺性，為師德師風建設的順利開展奠定堅實的基礎。把師德師風學習教育同教職工政治學習有機結(jié)合起來，采取切實措施加以保證。其次，在廣泛調(diào)查研究的基礎上，制訂出切合本校實際的規(guī)章制度和工作機制，使廣大教職工的思想、道德、作風建設目標明確、有章可循，使學校的師德師風建設工作逐步走上經(jīng)?；?、制度化的軌道，這是師德師風建設能否取得實效的關鍵所在。再次，繼續(xù)大力倡導教書育人、為人師表的好風尚，努力營造樹師德、鑄師魂、正師風的良好氛圍，引導和激勵廣大教職工自覺加強思想建設、道德建設和作風建設，真正成為學生的楷模和表率。在新的歷史條件下，教育廣大教師樹立新觀念，自覺抵制市場經(jīng)濟帶來的消極影響。同時牢固樹立服務于學校教學、科研活動的觀念，為學生健康成長而積極奉獻，嚴于律己，嚴守紀律，清正廉潔，樹立良好的教師形象。
我校師德師風建設的立足點就在于增強廣大教職工教書育人、服務育人、管理育人自覺性。我們把宣傳學習和教育活動貫徹始終，通過深入有效的學習教育，使廣大教職工認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，明確努力方向，進行自我教育、自我改進、自我提高。我們堅持以正面教育為主的原則，相信群眾、依靠群眾，樹立正面典型，充分調(diào)動廣大教職工的積極性，激勵廣大教職工爭先創(chuàng)優(yōu)。并且認真開展批評與自我批評，對不良風氣進行堅決的整治。師德師風建設還要堅持務求實效的原則，所以我們把師德師風建設同學校的改革發(fā)展結(jié)合起來，同日常工作緊密結(jié)合起來，不圖形式，不走過場，務求實效。
1、有計劃地抓好教師職業(yè)道德的學習、教育活動。學校工作計劃、教職工政治學習計劃中都將師德教育內(nèi)容列入計劃，每學期都安排了2－3次的專題學習。內(nèi)容主要有:。
一是教育法規(guī)學習。如《教育法》、《教師法》、“師德八條”等。
二是優(yōu)秀教師師德事跡的學習。
三是課程改革經(jīng)驗的學習。形式多樣，有專題講座、看電教錄像片、學習心得交流等。學習有考勤、有筆記，與學校獎懲掛鉤，使師德教育活動落到實處。
2、加強教學常規(guī)的管理與檢查。強化教學常規(guī)管理是推動師德建設深入開展的有效措施。根據(jù)我校實際，我們堅持與時俱進，細化常規(guī)，狠抓常規(guī)。
一是堅持持巡課制度，每天有人巡，每節(jié)課有人查，巡查必記錄，及時作反饋。
二是堅持集體備課制度，相互交流、取長補短、資源共享、實現(xiàn)"雙贏"。
三是堅持教案、作業(yè)的檢查制度。每學期對教師的教案、作業(yè)批改情況進行定期和不定期檢查，對優(yōu)勝教案進行表揚和推廣。
四是堅持聽課制度，領導、教務主任、教研組長、教師堅持相互聽課制度，抓常規(guī)管理，促進師德、師能、師風的提升。
3、堅持師德教育培訓活動，每學期開學前對新教師進行崗前培訓、班主任培訓、全體教師師德培訓，極大提高了教師師德水平，調(diào)動了教師教書育人的積極性。
1、學校領導班子把師德建設擺在重要的議事日程?；旧嫌鰰胤治鲅杏憥煹路矫娴膯栴}。一當發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時批評指導。
2、分層次召開各方面人員會議，聽取師德建設的意見建議:每學期都要召開學生干部會、學生家長會、社區(qū)有關人員會議，征求和聽取他們對我校教師師德方面的評價和意見和建議，有針對性地強化師德建設工作。
1、個別教師職業(yè)道德方面重視不夠，致使平時不能加強政治思想學習，加強職業(yè)道德建設，對思想道德教育有松懈思想。
2、個別教師雖然對學生嚴格要求，但不能做到耐心教導，有諷刺學生現(xiàn)象，有變相體罰學生的現(xiàn)象，忽視了學生全面、主動、健康發(fā)展。
3、個別教師存在紀律、規(guī)范意識不強，有不簽到或不按時簽到現(xiàn)象，有隨意調(diào)課和遲到、早退現(xiàn)象，個別教師存在上課期間接聽電話。
4、服務意識不強，有隨意叫學生家長來到學?，F(xiàn)象，禮儀上不熱情。
校長師德師風建設述職報告篇八
個人“師德師風”建設述職報告?zhèn)€人“師德師風”建設述職報告?zhèn)€人“師德師風”建設述職報告”
分層教學,分層達標,使每個學學生都找到自己的位置學,從而,獲得成功的滿足,取得不斷進取的力量，進一步知學生,愛,學生,處處維護學生的自生尊尊,讓學生自覺自愿地認認識和修正錯誤,真正讓讓學生從思想上解決問題,豎立科學的態(tài)度和題學學習精神。
好教書育人的神圣使命。書3/3。
校長師德師風建設述職報告篇九
xx——xx學年即將結(jié)束，現(xiàn)將我校一學年的工作匯報如下：
一年來，在各級領導的親切關懷下，在全體師生的共同努力下，我校各項工作均取得長足的進步。我校先后被評為教學工作先進學校，教書育人先進單位，安全工作先進單位。
xx——xx學年第一學期，我校教學成績居全x第x名，其中x年級語文居全x同級科第x，x年級數(shù)學居全x同級科第x，x年級語文居全x同級科第x，x年級語文居全x同級科第x，x年級數(shù)學居全x同級科第x，x年級語文居全x同級科第x，x年級思品居全x同級科第x，x年級思品居全x同級科第x，x年級科學居全x同級科第x，x年級思品居全x同級科第x。多數(shù)學科居全鎮(zhèn)同級科前x名。學校整體工作居全x前列。
一年來，我校在抓好教學工作的同時，充分利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、婦女節(jié)、清明節(jié)、五一勞動節(jié)、端午節(jié)、兒童節(jié)等重大節(jié)日，對學生進行尊敬師長、熱愛祖國、熱愛勞動、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學校、熱愛班級等方面的教育。同時，還教育學生節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)約用紙，培養(yǎng)了學生的節(jié)約意識，取得了較好的育人效果。
一年來，我校制定和完善了各項工作制度，嚴格按課程計劃要求開展教學，開齊課程，上足課時。狠抓安全工作，層層簽訂安全責任書，落實路隊管理，經(jīng)常對學生進行安全教育。堅持政治學習、業(yè)務學習，超周備課、周前會制度。抓好行風建設，開展了“師德承諾”“踐行滕州精神”活動。
在學校建設方面，維修了部分校舍、更換了部分老化的線路、加固了院墻、粉刷了墻壁和門窗、植樹100余棵，花木20xx余株。
當然，以上取得的成績與各級領導的關懷和全體師生的努力是分不開的，與領導的要求還有一定的差距，還存在著校園環(huán)境有待改善，內(nèi)部設施有待充實，教學方法和教學手段有待提高等方面的問題。
在今后的工作中，我校要繼續(xù)圍繞以教學為中心，加強對學生的思想教育工作，改善校園環(huán)境，充實內(nèi)部設施，提高教學能力。力爭各項工作再上新臺階。
校長師德師風建設述職報告篇十
教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。幾年來，我校黨政領導，始終把抓好教師隊伍建設，特別是教師的師德、師風建設放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。
一、領導重視，抓住思想教育不放松。
學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務。建立了由周書記任組長，學校其他行政領導為成員的師德師風領導小組，具體負責師德師風工作，制定了學校師德師風實施意見。利用教師例會組織教師學習鄧小平理論、第三次全教會作出的《全面推進素質(zhì)教育的決定》、“三個代表”重要思想等，作為我們不同時期的學習重點，學習了《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，在學習方法上我們采取了自學、聽輔導講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學習收到的效果，同時結(jié)合本校實際，制定了《西張中學教師師德建設計劃》、《西張中學教師師德規(guī)范》，要求教師在平時的。
教學。
工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。學校校長還同全體教職工簽訂了師德師風目標責任書，進一步明確了責任。
二、學先進典型，塑教師形象。
一個學校只有始終抓住師德建設不放，利用各種輿論，宣傳各類先進典型，把師德建設貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設不斷推向新的高峰。
首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，學校在廣泛開展學習的過程中，組織教師學習身邊的優(yōu)秀教師事跡，對被評為市級先進德育工作者的教師舉辦了優(yōu)秀事跡展，組織教師向他們學習。其次，組織教師外出學習。市教育局組織的“十佳師德標兵”報告會，我校教師到會率達100%，同時在聆聽了這些教師的先進事跡后，學校還組織教師討論，談體會，談感想。第三，聘請領導、優(yōu)秀教師來校做報告。去年我們邀請了蘇州市教研室袁衛(wèi)星先生、張家港市教研的丁學東、侯友誠兩位主任，市一中的芮永紅教師來校做了報告，應該說對教師的啟發(fā)很大。
三、
抓住重點，自查自糾。
針對師德師風建設的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1、召開領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，社會承諾服務制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學秩序。
2、召開黨員大會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。
3、召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。
4、設立師德師風投訴箱。向?qū)W生、學生家長公開學校投訴電話，接受學生、學生家長對師德師風的監(jiān)督，學校對收到投訴及時進行了自查自糾。
5、開展師德師風家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學校及時給予了處理、整改。
6、學校將師德師風建設與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。學校每一學期都要對教師師德師風情況組織學生問卷調(diào)查，以學生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)，同時在對教師教學質(zhì)量考核中，學生的測評得分占到15%。
通過開展師德師風自查自糾，學校領導、教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務于學生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學生、訓斥、刁難學生家長的違規(guī)行為得到有效遏制，學校的師德師風明顯好轉(zhuǎn)，社會效益顯著提高，學生、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。上學期組織的學生問卷中，學生對教師評價的優(yōu)良率在80%以上的達到98%。
當然我們也深知，師德建設是一項系統(tǒng)工程，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷。
總結(jié)。
經(jīng)驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。
各位領導、各位老師：
隨著新世紀的來臨，教育事業(yè)的飛速發(fā)展，全民素質(zhì)的整體提高，深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的任務，對教師職業(yè)道德建設提出了更高的要求?；仡欉@一學年的工作，有得也有失，為今后更好的工作，我將這一年的工作總結(jié)如下：
一、完善師德。
“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內(nèi)涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中的能手，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。
二、虛心學習。
智慧，來自細心的觀察、勤奮地學習、勤奮地工作、不斷地反思、不斷否定自我。我從不認為向別人請教問題是一件丟人的事，即使再簡單的問題，只要我不會，我就會向教學前輩請教，學懂、問會才是更道理。同時個人博客中結(jié)識很多教學同仁，從他們身上我學到許多，也找到自身的不足。
三、合作意識。
我知道班級工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在教學中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難關。我是一名新教師，工作中總會遇到想像不到的困難，學校的每一位老師，包括各位領導，都會教我如何處理好遇到的各種困難。
有一次，縣里到我校參加教研活動，為使此次活動舉辦成功，好多老師放棄自己的休息時間，多次為我的課進行刪改。為達到更好的效果，大家把每一個細節(jié)反復思量，大到一節(jié)課的設計，小到每一個詞的準確度?？梢哉f，這節(jié)課的成功，凝聚太多人的心血，也讓我體會到合作是多么的重要。
四、尊重他人。
人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的，有學校教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學生，就離不開與家庭聯(lián)系，共同教育學生，只有主動與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學生的特點，因材施教。積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法，共同教育好學生。每次在和家長交談的時候，我總是站在家長的立場上考慮學生的問題，把學生視為自己的孩子，和家長共同探討教育孩子的問題。努力使家長和學校、老師的教學工作形成共識。
五、熱愛學生。
“愛”是理智和感情的統(tǒng)計，它體現(xiàn)對學生的尊重，更體現(xiàn)了對學生的嚴格要求。我既愛“聽話”的學生，更愛“后進生”。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。對于“后進生”我總是用發(fā)展的眼光來看，用“放大鏡”來看學生的優(yōu)點和進步，以長善救失。
回顧一年來的工作，有成績也有遺憾，由于年輕，工作經(jīng)驗不足，在開展工作當中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：
1、政治、業(yè)務學習還有待加強，教學管理水平還有待進一步提高。
2、深入課堂，深入班級不夠。平時與學生的交流不多，主動性不強。
3、為教學服務的力度還應加大，及時搜集教育信息并能與教師信息共享。
教育教學工作給我一個這樣的啟示：學無止境，沒有，只有更好。我愿和同仁們一道，共同探討，攜手并進，勇于創(chuàng)新，繼續(xù)努力成為一名優(yōu)秀教師。
本人今年擔任初一兩個班的語文教學，并兼任班主任工作。前階段通過“三愛教育”學習活動，我深深的認識到師德建設的重要性。
一、愛事業(yè)。
忠誠人民的教育事業(yè)，具有奉獻精神。教師只有熱愛教育，才會熱愛學生，才會獻身于教育。一名教師，如果不熱愛教育事業(yè)，是不能擔當起教書育人的重任的。熱愛教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出，而不是事事以錢來衡量自己的工作。因此教師只有職業(yè)心是不夠的，還需要我們把這份對工作的職業(yè)心深化為事業(yè)心，只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，對學生負責、對學校負責。
二、愛學生。
教書育人，誨人不倦。在新課改的沖擊下，在教學過程中要求我們與學生共同創(chuàng)造一個民主、平等、和諧的課堂，發(fā)揮學生的主體性，充分尊重學生。為此我們更應通過愛去尊重我們的學生。其實，每個學生都擁有自己的天空，在一些我們認為的“壞孩子“身上也有潛能，我們要善于發(fā)現(xiàn)，這就需要教師對他們同樣傾注一份愛、一份尊重。所以，在新形勢的教學環(huán)境下，我們教師需要轉(zhuǎn)變原有的質(zhì)量觀、人才觀，用全面的眼光來看我們的學生，從內(nèi)心來熱愛每一個學生。
三、愛自己。
以身作則，做學生的榜樣。作為一名合格的教師，除了懂得去愛別人，還要懂得去愛自己。教師的存在就是榜樣，我們的行為本身就是一種無聲的教育，即所謂的“身教重于言傳?！倍韲能嚑柲嵫┓蛩够赋觯骸敖處煱褜W生造成什么人，自己就應是這樣的人?！苯處熢跇I(yè)務知識、能力素質(zhì)方面要成為學生的榜樣。如果學生感到老師“才高八斗、學富五車“，肯定會從內(nèi)心產(chǎn)生佩服感，從而增強了自己對知識的求知欲，來向老師看齊。我在教育教學過程中，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)。利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。
對照師德建設的要求，我在有些方面還存在著不足：
一、愛教育，培育敬業(yè)精神方面。
在樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀上還有待加強。教育理念還不夠先進，有時以分數(shù)論英雄，在履行自己崗位職責時，還有些不到位，有時認為只要上好自己的課就行了，不需要付出更多。在工作的方法上還有些不夠靈活，缺乏積極性和主動性。
二、愛學生，提高育人水平方面。
在社會思維的影響下，在堅持育人為本這方面，還有待加強，有些偏離這條原則，認為只要學生的成績好，成績是最重要的，其他的不重要。有些工作沒有“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。課堂上，對好學生會關注多一些，多輔導他們。對暫差生關注不夠。
三、愛自己，塑造師表風范方面。
教師應該“學為人師，行為示范”，對照這個準則，我認為自己的學識還有待進一步提高，給學生一杯水，自己要有一桶水，我想我還沒達到這個要求。
今后的改進方向：要更進一步認真學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及“三個代表”的理論精神，從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研教材，做到政治、業(yè)務兩過硬。嚴格要求自己，對工作全身心投入，用顯著的成績展示自我，為教育的發(fā)展做出自己的貢獻。
校長師德師風建設述職報告篇十一
同志們：
今天我們召開全校師德師風建設動員大會，對我校20xx年師德師風建設工作進行部署。百年大計，教育為根本;教育發(fā)展，教師是關鍵;教師素質(zhì)，師德最重要。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源、弘揚和培育民族精神方面發(fā)揮著重要的、不可替代的作用。教師是青少年學生成長的引路人，教師的地位、作用和職業(yè)特點，決定了教師必須具備較高的素質(zhì)。提高教育質(zhì)量，關鍵在教師質(zhì)量。沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質(zhì)量的教育。全面實施素質(zhì)教育，對教師的整體素質(zhì)提出了新的更高的要求。師德是教師最重要的素質(zhì)，師德水平是人民群眾對教育工作滿意與否的一個重要標尺。加強教師職業(yè)道德建設，是加強教師隊伍建設的重要內(nèi)容?！吨泄仓醒雵鴦赵宏P于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》強調(diào)，“要切實加強教師職業(yè)道德建設”。在全國優(yōu)秀教師代表座談會上發(fā)表重要講話，對全國廣大教師提出了“愛崗敬業(yè)、關愛學生、刻苦鉆研、嚴謹篤學、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取、淡泊名利、志存高遠”的殷切希望。他特別指出：“高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。廣大教師要自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養(yǎng)，把個人理想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師”。中共中央政治局委員、國務委員劉延東在全國教育系統(tǒng)抗震救災先進集體和先進個人表彰大會上強調(diào)指出：要進一步加強師德建設，突出思想政治教育，提高教師的職業(yè)道德水平。要堅決克服教師隊伍中的不正之風，凈化校園風氣。要把師德作為重要內(nèi)容，納入教師的考核評價范圍，建立健全師德建設的長效機制。廣大教師要把崇尚師德內(nèi)化為自覺價值追求和行為取向，自尊自立，自警自省，真正做到學高為師，德高為范。要做學生健康成長的指導者和引路者，做科學知識的傳播者和創(chuàng)造者，做教育改革創(chuàng)新的倡導者和實踐者，做良好社會風氣的的引領者和帶動者。這為我們加強師德修養(yǎng)指明了方向，提出了要求。
幾年來我們始終將師德建設放在教師隊伍建設的首要位置，20xx年我們將按照局黨委的要求開展師德師風教育活動。全體教師嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，業(yè)務水平和師德修養(yǎng)不斷提高，涌現(xiàn)出許多師德高尚，敬業(yè)奉獻的教師。劉老師工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。他工作責任心強，知識掌握準確，把知識準確無誤的傳給學生，受到學生的好評。為貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，學習英模教師，弘揚偉大師魂，本學期我校還積極開展“加強師德修養(yǎng)，做優(yōu)秀職教教師”主題教育活動，主要圍繞“我們應以怎樣的心態(tài)行走在教育的路上;我們應以怎樣的形象站立在學生心中;我們應以怎樣的素養(yǎng)從事我們的職業(yè);我們應以怎樣的眼光看待我們的學生;我們應以怎樣的行動體現(xiàn)我們的價值;我們應以怎樣的標準衡量教育的質(zhì)量”等6個方面展開討論，教育全體教職工樹立正確的人生觀、價值觀、職業(yè)觀、學生觀和質(zhì)量觀。
針對我校的實際，我對全體教職工提幾點希望和要求。希望全體教職工：
1、堅持社會主義核心價值體系，淡泊名利、志存高遠。
高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。作為教師要自覺帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養(yǎng)，把個人理想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，以良好的心態(tài)行走在教育的路上，以突出的教育教學成就體現(xiàn)自身的價值，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。
2、切實承擔教育者的社會責任，愛崗敬業(yè)，關愛學生。
好的教師就像一盞明燈，溫暖著孩子的心靈，照亮著孩子前進的道路。作為教師，要滿懷對學生的真心關愛，忠誠于人民教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)，做愛崗敬業(yè)的模范。要以人為本，關愛學生，以滿腔熱誠育人，開啟學生智慧，陶冶學生情操，挖掘?qū)W生潛能，鼓勵學生創(chuàng)造。針對職業(yè)學校學生的生理和心理特點，我們要加強對學生的行為養(yǎng)成教育、心理健康教育和價值觀念教育，教育他們成人成才，這就要求我們教職工首先要加強自身的道德修養(yǎng)，提高自身的業(yè)務素質(zhì)，教書育人，為人師表，知榮明恥，自律垂范，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。根據(jù)學生自己愛好特長和綜合素質(zhì)，教育學生能升學的升學，不能升學的安置就業(yè)，辦適合學生發(fā)展的職業(yè)教育，引導學生走好職教之路。真正關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育影響學生，努力成為學生尊重和信賴的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。
3、投身教育實踐，用于創(chuàng)新，奮發(fā)進取。
教師從事的是創(chuàng)造性的工作。富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。因此，要積極探索教育教學規(guī)律，更新教育觀念，改革教學內(nèi)容、教學方法和教學手段，注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維，引導學生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎上全面發(fā)展。自上半年加強專業(yè)學科組建設以來，我們在專業(yè)設置、課程改革、學生培養(yǎng)目標等方面取得了一定進步，但不同專業(yè)、不同學制的學生培養(yǎng)目標還不很明確，適應市場需求和不同學制學生發(fā)展需要的課程體系還沒有建立起來，這都需要我們緊緊圍繞市場需求，圍繞學生就業(yè)的導向不斷探索，不斷改革，不斷創(chuàng)新。
4、樹立終身學習理念，刻苦鉆研、嚴謹篤學。
教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須崇尚科學精神，不斷學習、不斷充實自己。如饑似渴地學習新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領。對我們職業(yè)學校的教師來說，更要養(yǎng)成求真務實和嚴謹自律的治學態(tài)度，恪守職業(yè)道德，發(fā)揚優(yōu)良學風。從全國來看，凡是辦得好的學校，都有著自己的辦學特色，都有著一支勤于鉆研、樂于奉獻、專業(yè)技能較高的“雙師型”教師隊伍。我校要想在內(nèi)涵建設上取得重大進步，在教育教學質(zhì)量上取得更大提高，就必須打造一支德能雙馨的“雙師型”教師隊伍。只要我們善于學習，勤于鉆研，甘于奉獻，我們就一定能走在全省甚至全國的前列。
老師們，加強師德建設是一項長期工程，是加強“雙師型”教師隊伍建設的重要內(nèi)容和前提。希望全體教職工從職業(yè)教育發(fā)展的大局出發(fā)，從學生的長遠發(fā)展出發(fā)，從自身的工作需要出發(fā)，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，規(guī)范自身行為，提高師德修養(yǎng)。自覺踐行師德規(guī)范，從點滴做起，把職業(yè)道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為自身的實際行動，大膽改革，銳意進取，再創(chuàng)輝煌，為創(chuàng)辦一流名校，打響我校教育品牌而努力奮斗!
校長師德師風建設述職報告篇十二
為全面貫徹落實昌圖縣教育局師德師風建活動工作方案。切實加強我校師德師風建設，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，開創(chuàng)學校教育教學工作新局面。我校領導始終把抓好學校行風建設和教師隊伍建設，特別是教師的師德師風建設放在重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，近一個時期開展了一系列的學習、宣傳教育、民主評議活動，取得了新的成果，現(xiàn)將近階段有關做如下匯報：
一、狠抓落實，把師德建設納入學校日常工作。
學校領導班子高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程。
1、召開校級領導班子會。提高認識，共同學習教育局師德師風工作會議精神，建立了由校長王云志同志任組長，學校中層以上領導為成員的師德師風領導小組，具體負責師德師風工作。討論制定了學校師德師風工作實施意見;研究落實我校師德師風工作的各項任務。
2、召開學校中層領導班子會。要求班子成員公正廉潔，勤政務實，把師德師風、黨風廉政建設、黨務公開、政務公開有機結(jié)合起來，公開辦事制度，社會承諾服務制度，在依法治教，依法從教，規(guī)范辦學秩序等方面進行全面整改。
3、召開黨員會，會上要求全體黨員在師德師風建設中，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，大力配合學校開展師德師風工作，做師德師風的楷模。
4、召開全體教職工大會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行，認真反思和查找自己在工作作風和師德師風等方面存在的問題，剖析思想根源，正確認識自己師德不良的表現(xiàn)，寫出自我剖析材料。
5、建立師德師風投訴制度。向?qū)W生、學生家長公開學校師德師風投訴電話，校長電子信箱，設置了師德師風建設意見箱。接受學生、學生家長對師德師風的監(jiān)督，廣泛征詢廣大師生與社會對學校師德師風建設的意見，發(fā)放征詢信，匯集成冊，展開自查工作。
二、解放思想，注重實效，開展廣泛深入的探索與實踐。
1、全面開展師德師風工作大討論。在學生與學生、學生與教師、教師與教師、教師與領導、領導與領導之間深入開展師德師風問題的研討，讓全民皆兵把師德師風問題全面暴露在光天化日之下。
2、開展師德師風家長問卷調(diào)查，學生問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學校及時整理歸納報告師德師風領導小組。
3、實事求是，廣泛深入的進行調(diào)查研究。召開了領導班子座談會、教師代表座談會、學生代表座談會，對大家提出的問題進行深入細致的查找歸納，逐條分析問題所在，實事求是的拿出解決辦法。
4、簽訂師德師風、制止“三亂”責任書。學生與教師;教師與年部領導;年部領導與校長;教研組與主管領導;各部門與主管領導都簽訂了責任書，從制度上做好保證。
5、領導分包教研組，全校中層以上領導19人全部分別承包到各年部的各個教研組中，細化了管理，大大加強了管理的實效性。
6、樹立先進典型，塑造優(yōu)秀教師形象。我校把師德建設貫穿于學校的各項工作之中，利用各種形式，宣傳各類先進典型，塑造出好的教師形象，把師德建設不斷推向新的高峰。
首先，抓住身邊實實在在的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，學校在廣泛開展活動中的過程中，組織教師學習身邊的優(yōu)秀教師事跡。開各年部的班主任經(jīng)驗交流會;開學校的班主任經(jīng)驗交流會;推選各級優(yōu)秀教師;優(yōu)秀黨員;優(yōu)秀教育工作者，獎勵優(yōu)秀推動了良好校風，對這些先進典型的工作予以肯定，弘揚了正氣，抵制了邪氣。促進了人們思想良性發(fā)展。
其次，組織教師外出學習，組織教師進行討論，談學習體會，談感想。把外邊好的經(jīng)驗傳播到我校，發(fā)揮好雜交優(yōu)勢。
7、按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，我校還建立了個人自評，教師互評，學生評價，家長評價的師德考評制度。做好師德檔案的記錄、歸檔管理工作，推動教師職業(yè)道德考核測評工作的科學化、客觀化、民主化和制度化。
8、把師德考核結(jié)果與教師獎懲、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務聘任和評優(yōu)評模掛鉤，取得了良好的效果，促進了師德師風建設工作。
校長師德師風建設述職報告篇十三
優(yōu)秀作文推薦！想來，這已經(jīng)是第五個年頭了。從剛來時的雙班語文，到兩年的班主任工作，再到這學期重新歸于原點，回到這個年級從事雙班語文教學，一切似乎只是開始，但當很多似曾相識的記憶以各種姿態(tài)浮現(xiàn)在我腦海中時，我才會勸說自己相信韶光的易逝，相信流年的無情。
通過師德師風學習，我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關系教育事業(yè)的成敗，學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學習活動中的問題做自我剖析：
校長師德師風建設述職報告篇十四
2、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，保證所有年(班)級開齊、開足課時;。
3、嚴格執(zhí)行《中小學用書目錄》，不隨意給學生搭配教輔資料;。
6、加強教師隊伍管理，關心教職工的身心健康，依法保障教職工的正當權(quán)益不受侵害，維護人民教師的形象。
xxx。
xxxx年xx月xx日。
校長師德師風建設述職報告篇十五
老師們：
開學以來，學校認真貫徹學習中央部署和重要講話精神，老師們的思想靈魂受到了一次震撼和洗禮，老師們進取意識、機遇意識、責任意識明顯增強。為了進一步鞏固和擴大活動成果，確保師德師風活動善始善終、善做善成，今天，我們在這里舉行啟動儀式，就是為了動員全校師生員工統(tǒng)一思想，提高認識，崇師德、鑄師魂、正師風，努力開創(chuàng)學校工作的新局面。
下面，我講三點意見:。
一、充分認識師德建設工作的必要性。
教師不僅是知識的傳播者、智慧的啟迪者、人格的塑造者、隊伍的管理者，也是道德的實踐者和示范者。在市場經(jīng)濟條件和開放環(huán)境下，學校教育和師德建設工作面臨許多新情況、新問題和新挑戰(zhàn)。人民群眾對于優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求，對教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。面對生存與競爭的壓力，以及社會現(xiàn)實與文化期待之間的落差，廣大教師承受著巨大的職業(yè)壓力和心理矛盾，導致部分教師對教育的敬畏感、使命感、責任感日益淡薄。教師隊伍的師德水平和全面素質(zhì)亟待進一步提高，師德建設工作亟待進一步加強和改進，師德建設的制度環(huán)境亟待進一步改善。
首先，加強師德建設是教育事業(yè)發(fā)展的需要。師德建設是教師隊伍建設的靈魂和基礎，教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》指出：“加強和改進師德建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證?！?0xx年，向全國教師致慰問信，希望全國廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，學為人師，行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人。這體現(xiàn)了黨中央對廣大教師和教育工作者的親切關懷和殷切期望，也對廣大教師在新的歷史條件下履行教書育人、管理育人的神圣職責提出了新的要求。
其次，加強師德建設是學校發(fā)展的需要。要辦一流的學校，必須有一流的教師隊伍，而一流的教師隊伍必須具有一流的師德師風。師德師風既是一個學校辦學實力和辦學水平的重要標志，又是辦學質(zhì)量的競爭力所在。師德師風決定著學校的學風和校風，決定著一個學校的精神風貌和人文風格。所以，師德不是空泛和抽象的，它與教師的價值觀念、道德水平、工作態(tài)度等息息相關，并在教學、科研、服務、管理等各項工作中具體地顯現(xiàn)出來。學校發(fā)展戰(zhàn)略的實施、教育質(zhì)量的提高、管理體制的改革，需要大家的積極性、主動性和創(chuàng)造性，只有這樣，才能保持學校發(fā)展的生命力。
再次，加強師德建設是人才培養(yǎng)的基本要求。義務教育階段是學生的世界觀、人生觀和價值觀形成的重要時期，教師是學生成才過程中的關鍵因素。當前，我們正處在社會高度開放、新興媒體廣泛應用的時代，各種思想文化交流、交融、交鋒更加頻繁。面對思想領域價值觀念日益多元化的復雜局面、互聯(lián)網(wǎng)上意識形態(tài)滲透不斷加劇的嚴峻形勢，學校不是生存在“真空”里，學生也沒有天生的“免疫力”。教育是一種以人格培育人格、以靈魂塑造靈魂的勞動，我們必須確立正確的職業(yè)理想、強烈的職業(yè)榮譽感和神圣的使命感，經(jīng)得起誘惑，耐得起寂寞，扛得起責任，通過潛移默化的示范效應，培養(yǎng)學生的核心價值觀，真正從源頭上把好關。
最后，加強師德建設是教師職業(yè)的基本要求。古人云，親其師，則信其道;信其道，則循其步。教師承擔著傳光明之道、授立身之業(yè)、解人生之惑的神圣使命，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)。隨著社會的發(fā)展，教師的責任更重了，教書育人工作的標準更高了。提高育人質(zhì)量，既需要教師轉(zhuǎn)變教育思想觀念，更新知識結(jié)構(gòu)，改進教學與教育管理方法，更需要教師有良好的思想政治素質(zhì)和高尚的道德情操，不斷提高師德水平。特別是要樹立以人為本的理念，樹立依法執(zhí)教的理念，樹立以德治教的理念，作遵章守紀、愛崗敬業(yè)的示范;作熱愛學生、教書育人的示范;作為人師表、自尊自律的示范;作德才兼?zhèn)?、知行合一的示?作嚴謹篤學、誠實守信的示范;作終身學習、銳意創(chuàng)新的示范。
二、當前我校教師在師德方面存在的問題。
中華民族歷來以德高和身正作為教師職業(yè)形象的典范，我們也常常為優(yōu)秀教師的故事而感動。我們感動于教書育人的杰出楷模孟二冬老師對教育的盡責;感動于燭照深山的支教夫妻李桂林、陸建芬兩位老師對教育的堅守;感動于生死關頭舍身救學生的“最美女教師”張麗莉老師對教育的大愛??但是，在這個價值多元的時代，我們也遺憾地看到，師德或缺失于物欲，或缺失于權(quán)欲，或缺失于名利，或缺失于倦怠。當前，我校師德師風的主流是好的，大部分同志能夠做到愛生如子、博學善教、淡泊名利、自尊自律。正是因為有了這樣一支愛崗敬業(yè)、誨人不倦的優(yōu)秀隊伍，正是有了這樣一種勇于擔當、奮發(fā)有為的教育精神，學校的人才培養(yǎng)和建設發(fā)展才能取得目前的成績，也才能夠創(chuàng)造更加燦爛的明天。但是，隨著社會的發(fā)展和環(huán)境的變化，各種社會思潮和誘惑也對我們的師德師風帶來了沖擊，一些消極現(xiàn)象也初見端倪，具體表現(xiàn)為：
一是心理浮躁。有的老師，在教學和育人上沉不下心，滿足于應付了事;在學術(shù)上專不下心，熱心于走旁門左道，造假舞弊;在學習上鼓不起勁，沉醉于享樂和鉆營;在管理上提不起神，習慣于因循守舊、固步自封。
二是道德失范。少數(shù)老師，物欲膨脹，接受學生宴請、收受學生禮物等損害了學校聲譽，損害了全校教職工隊伍的形象。
三是育人意識淡薄。個別同志職業(yè)理想信念動搖、職業(yè)激情減退、奉獻精神弱化，教案一成不變、備課敷衍潦草、教學照本宣科。有的老師在課堂上夸夸其談、口若懸河、口無遮攔，滿堂跑題。有的老師在其位不謀其職，主要精力不是放在校內(nèi)的育人工作上，而是放在校外的“創(chuàng)收”上。有的老師只是滿足于完成教學任務、滿足于個人的評職晉級，把“教書”與“育人”割裂開來，對學生的思想道德不聞不問，對學生違紀行為視而不見，對學生缺乏愛心。
四是師表意識淡化。有的老師缺乏自律精神，在課堂上著裝不符合規(guī)定，開會時玩手機、提前離場，有的老師在教育管理學生時，惡語傷害、隨意體罰或變相體罰學生。個別老師認為喝喝酒、打打牌是生活小節(jié)，無傷大雅，這些行為突破了師德的底線。
老師們，師德既是教師個體的道德修養(yǎng)，也是教師集體的精神風貌。上述問題和現(xiàn)象的存在，在一定程度上已經(jīng)影響了我校教師隊伍的形象和聲譽，影響了教學質(zhì)量，影響了校風學風，與我們的辦學目標和我校承擔的社會責任極不相稱。千里之堤毀于蟻穴，這些問題的出現(xiàn)，說明加強師德師風建設的重要性和緊迫性。所以，我們必須拿出雷厲風行的作風和敢于采取果斷措施的勇氣，以事實為依據(jù)，以制度為準繩，對個別同志違紀違規(guī)的師德問題進行嚴肅處理。新的學年師德師風建設活動覆蓋面廣、難度大、要求高，我們要通過開展一系列活動教育警醒大家，并適時推出好的典型，解決突出問題，制定相關制度，確保師德師風建設活動取得實效。
三、以良好的師德師風正校風、促學風、帶教風，培育風清氣正的育人環(huán)境。
根據(jù)學校支部的意見，在充分調(diào)研、討論的基礎上，制定了本次師德師風建設的實施方案。我們要把師德師風建設納入學校發(fā)展的總體規(guī)劃，加強領導，統(tǒng)籌部署，切實做到制度落實、組織落實、任務落實。廣大教職工要深刻認識開展師德師風建設活動的重大意義、目標任務、工作措施和工作步驟，自覺加強師德修養(yǎng)，認真履行師德要求，從而實現(xiàn)學校在三個方面的提升，即在服務學生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升，在推進學校各項工作和教育教學質(zhì)量上有新的提升。
第一，以“氛圍濃”引領“風氣正”，樹立師德建設的風向標。師德是教育事業(yè)的靈魂，加強師德師風建設，核心是樹立正確的價值導。首先，學校領導班子要作師德師風的表率。師德是教師素質(zhì)的核心，我們領導班子成員要帶頭將師德規(guī)范內(nèi)化為自覺的意志和行動。老師們，教育是一項事業(yè)，我們不能把它僅僅作為謀生的方式來做。我們應該熱愛我們事業(yè)，熱愛我們的學校，熱愛我們的教師，熱愛我們的學生。這種熱愛不是空洞的說教、漂亮的語言，而是實實在在的激情，切切實實的行動。我們必須把學校利益放在至高無上的地位，把學生的發(fā)展、教師的發(fā)展放在至高無上的地位，把這種熱愛變成推動學校科學發(fā)展的強大動力。其次，以榜樣的力量鼓舞人、教育人，努力營造學習先進、追趕先進、爭當先進的氛圍。在學校的發(fā)展歷程中，不斷涌現(xiàn)出具有高尚的理想追求、良好的道德素養(yǎng)和深厚的學識造詣的名師，他們潛心治學、傾心育人，為國家和社會培養(yǎng)了一代又一代的棟梁之材，為我們樹立了榜樣。我們要通過“我的恩師”演講、師德標兵評選等活動，繼續(xù)選樹一批師德師風建設的先進典型,使廣大教師學有榜樣，趕有目標，激發(fā)廣大教師敬業(yè)愛生、教書育人，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，使大家在實踐中感到，默默奉獻并不是碌碌無為，求真務實必然會有所收獲。
第二，以“方法活”促進“內(nèi)容實”，找準師德建設的落腳點。師德建設應從實際出發(fā)，把解決思想問題同解決實際問題結(jié)合起來。首先，以拓展載體為突破點，增強師德建設的主動性。師德建設是一項長期的系統(tǒng)工程，沒有執(zhí)行，一切都是空話。從今年起，學校要把在教師節(jié)召開優(yōu)秀教師表彰大會常態(tài)化;定期舉辦師德師風建設論壇，就“如何做一名人民滿意的教師”、“新時期師德建設的內(nèi)涵與要求”、“怎樣做到教書與育人相結(jié)合、管理與育人相結(jié)合”等主題開展大討論;開展“我最喜愛的老師”評選活動，通過學生推選的方式評出一定數(shù)量的學生喜愛的老師;舉辦“師德師風先進事跡報告會”，通過身邊的師德先進典型，感染熏陶全校教師。其次，以培訓培養(yǎng)為關鍵點，提升師德建設的實效性。加強師德建設的落腳點是提高師資隊伍的素質(zhì)。學校將把師德作為培訓培養(yǎng)的重點納入師資隊伍建設規(guī)劃，通過職前培養(yǎng)、職后培訓以及“一對一”幫扶等多種方式，切實增強教師的職業(yè)道德。我們要以本次師德師風建設活動為契機，牢固樹立“一切為了教學、一切為了學生”的理念，扎實推進教師素質(zhì)提高工程、科研激勵工程，在職稱評定、激勵政策、科研立項、培訓學習等方面向教學一線傾斜，鼓勵教師特別是青年教師在教學一線建功立業(yè)。特別要尊重教師的勞動和創(chuàng)新精神，尊重教師的專業(yè)發(fā)展，提高教師的話語權(quán)，勉勵教師崇尚科學、忠誠事業(yè)、勤勉奉獻，努力作“學生愛戴、人民滿意”的優(yōu)秀教師。
第三，變“軟約束”為“硬規(guī)矩”，用好師德建設的度量衡。抓好師德建設，既不能放松思想軟約束，更要樹好制度硬規(guī)矩，以科學的激勵和約束機制，促使高尚的師德行為成為教師的理性選擇。首先，完善規(guī)章制度，嚴格考核管理。目前，學校成立了師德師風建設活動領導小組，制定了《師德師風建設活動方案》。同時，學校將積極征求教師和學生的意見，從人格標準、職業(yè)標準和教育目標等層面提出明確要求，確立師德評估體系，把師德作為硬指標，在教師考核、職務聘任、職稱評定、評優(yōu)晉級等工作中實行“一票否決制”。在接下來的一段時間里，學校還將制定和完善一系列加強師德師風建設的制度，推進師德師風建設制度化、規(guī)范化。其次，加強學習，完善監(jiān)督機制。定期組織學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx)》等文件，多渠道、分層次地組織開展各種形式的師德學習活動;召開“學先進、找差距”民主生活會，開誠布公地開展批評與自我批評，增強教師遵守職業(yè)道德、敬業(yè)守職、忠誠人民教育事業(yè)的自覺性。學校要進一步加大督查力度，通過聽課、督查、巡視、教師互評、學生評議等途徑，及時了解、掌握每名教師遵守師德規(guī)范和教書育人的情況，督促教師自覺履行教書育人職責。
老師們，按照政治過硬、業(yè)務過硬、責任過硬、紀律過硬、作風過硬的要求，培養(yǎng)信念堅定、執(zhí)法為民、敢于擔當、清正廉潔的老師，是我們的立校之本、興校之源。這一神圣使命，要求我們必須造就一支業(yè)務精湛、師德優(yōu)良的教師隊伍。我堅信，在學校支部的堅強領導和全校師生的共同努力下，學校師德師風建設活動一定會取得預期的成效。當前，學校正處于建設發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期、發(fā)展黃金期。讓我們不斷努力，乘勢而上，把師德樹于“學而不厭，誨人不倦”的勤奮中;樹于“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的忠誠中;樹于“清風兩袖朝天走，孤燈一盞伴我行”的清淡中;樹于“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的守望中，以最大的決心、最大的勇氣、最大的魄力，推進學校各項事業(yè)的蓬勃發(fā)展，為建設一流學校努力奮斗!謝謝大家!
校長師德師風建設述職報告篇十六
下面我就一年來的工作向大家述職，不妥之處請批評指正。
xx年在xx區(qū)教育局的正確領導下，緊緊圍繞年初教育工作會議精神，突出重點，統(tǒng)籌兼顧，以“兩基”國檢為契機，以實施“三項工程”活動為抓手，進一步提高教師隊伍素質(zhì)，著力推進學校管理精細化程度，扎實開展特色項目創(chuàng)建，努力提高素質(zhì)教育水平?，F(xiàn)就學校一年來的主要工作述職如下：
本年度認真貫徹教育局“123564”的工作思路，制定措施，落實好三大工程。教師雙達標工程，通過一年的訓練，課堂教學未達標的24位教師年底全部參加驗收；課堂教學研究年活動在“研說教材”上取得明顯效果；特色項目學校創(chuàng)建活動，學校在去年創(chuàng)建的基礎上，繼續(xù)創(chuàng)建學農(nóng)綜合實踐特色項目，力爭有所新的突破，并取得實效。在抓隊伍、抓管理、抓落實、抓教研抓特色等方面強措施，出新招，在提高教育教學質(zhì)量上再上新的臺階。
（一）制定方案，健全制度。年初組織校務成員制定了“三項活動”方案以及各種配套活動落實計劃，并制定了《xx學校同課異構(gòu)教學競賽活動方案》、《xx學校說教材活動方案》、《xx學校特色項目創(chuàng)建活動方案》、《xx學校推廣先進教學模式活動方案》等辦法措施，并在第十八屆教職工大會上讓全校教師討論通過，做到全校教師思想統(tǒng)一、任務清楚、目標明確。使活動有計劃、有安排、有措施、有落實。
（二）強化職能部門在“三項活動”中的職能作用。一是為了更好地完成“課堂教學研究年”“教師雙達標活動”，加強教研室在教研上的針對性，讓教研真正成為提高課堂教學實效、提升教師業(yè)務水平的“助推器”。讓教研室牽頭，各職能部門、校務成員配合，組織實施“同課異構(gòu)”教學競賽、“如何說教材”和“說教材”比賽、“課件制作”比賽，“三疑三探”先進教學模式推廣，“電子白板教學”研討等各項活動，積極推進了課堂教學改革，優(yōu)化課堂教學模式、減輕學生過重課業(yè)負擔，使學校教研、教學水平更上一個臺階。二是把“特色項目創(chuàng)建”落實到辦公室和總務處具體執(zhí)行，要在去年創(chuàng)建“學農(nóng)綜合實踐基地”的基礎上揚長避短，進一步細化《學農(nóng)綜合實踐基地活動》方案，落實管理責任，高年級按照“五個一”原則，即一個班、一塊地、一種菜、一個人、一棵樹，并突出綜合實踐的教育目的，以達到轉(zhuǎn)變教育教學觀念，提升德育能力；促使學校在教育教學質(zhì)量、學校管理等方面不斷提升，并促進校園文化建設，豐富學生課余生活為目的。
（三）強化年級組的工作落實功能。各項活動首先從年級組落實起，教案的初審、各項參賽人員的初選先在年級組內(nèi)選拔，再參加校級選拔或競賽，通過參加、評議、選拔、競賽等步驟使各項活動在全校范圍內(nèi)達到高潮，這樣增加了活動的普及性和活動的實效性，推動教師隊伍整體素質(zhì)和教學效率的提高。
（四）強化教導處檢查、督促的功能。讓教導處考核學校領導和校務委員進課堂和教師一起進行聽評課活動，常規(guī)管理要抓實抓細，專項活動要檢查督促。要利用強大的校園網(wǎng)絡評價通報檢查督促結(jié)果，并記錄在案，作為教師年終考核、評選選優(yōu)的依據(jù)。
（五）量化教師考核標準。對《教師績效考核辦法》再次修訂，充實其內(nèi)容，激勵和調(diào)動教師的教育教學積極性。要在評優(yōu)選先上重“算”不重“評”，在績效工資的發(fā)放上真正體現(xiàn)優(yōu)秀更優(yōu)的目的。
月份舉行“同課異構(gòu)”競賽活動。參賽教師涉及各年級語、數(shù)、外20多名教師，并選拔出了參加教育局組織的“同課異構(gòu)”競賽活動的教師，有四位教師分別獲區(qū)一、二、三等獎。
月份舉辦了校級“說教材”競賽和畫“知識樹”活動。有6位教師獲得了獎勵，通過此項活動使教師們在全面閱讀教材，吃透教材，理解教學目標，抓住教學重點核心，積極設計教案方面有所新突破，“知識樹”活動資料也成了學校教學參考資料。
月份舉行的“電子白板教學”研討課涉及全校各年級的語文、數(shù)學、英語、物理、化學、地理、歷史、政治、計算機等9個學科。此次活動準備充分，效果良好。為了使研討課活動開展的扎實有效，不走形式、不走過場，學校制訂了《xx學校電子白板教學優(yōu)質(zhì)課評價標準》，做好研討課課表安排，明確了主題，提出了要求，扎實抓好活動過程管理。研討課中，新課標的理念得到實施，自主探究、合作學習、交流討論等學習方式已經(jīng)走進我們的每節(jié)課中，課堂教學真正發(fā)揮了教師的主導作用。在10月舉行的多媒體環(huán)境下的優(yōu)質(zhì)課競賽中，吳來兄等兩位教師獲得區(qū)二等獎。
月份舉行的“課件制作比賽”，有9位教師獲獎，課件展示中，教師課件制作精美、實用，老師對算機多媒體輔助教學的應運技術(shù)嫻熟。此項活動必將推動教育教學更上一個臺階。
舉行“師帶徒、一幫一”活動。學校確立骨干教師與新到教師崗位的兩位青年教師師徒關系，明確師徒結(jié)對人員和職責。要求師傅與徒弟要進行一定量的備課研究和相互聽課學習，從而促進青年教師成長。
說課競賽、普通話演講比賽都取得了實效，實實在在的推動了“三項活動”的縱深發(fā)展。
一年來，我多次組織“三項活動”領導小組，召開教育教學專項會議，不斷總結(jié)安排階段性工作。一是4月份召開教學教研專題會議，研討《數(shù)學教學與數(shù)學美》，會上6位教師的書面發(fā)言給大家留下了深刻的印象；二是6月份召開“三項活動總結(jié)和安排”專題會議，對前半年活動進行了總結(jié)，對近期工作做了詳細的安排；三是7月份學校開展為期一周的校本培訓，培訓內(nèi)容主要分為三部分：畢業(yè)年級任課教師經(jīng)驗交流會，教師業(yè)務學習交流，再學xx區(qū)教育局“三項活動”內(nèi)容，內(nèi)容翔實、切合實際，培訓取得良好效果。四是10月再次召開教研專題會議，安排近期教研工作重點內(nèi)容；五是11月召開全校教師教研專題會議，對“雙達標”檢查情況說明和工作安排。
以“學農(nóng)綜合實踐基地創(chuàng)建”特色項目為抓手，本著全面提高辦學效益的辦學思想，讓特色項目向縱深方向發(fā)展。
校長師德師風建設述職報告篇十七
為下一步的整改，為了今后更好地做好自己的工作。我想，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：
（一）認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，勤勞苦鉆，精益求益。
（二）加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，優(yōu)化教學方法。
（三）學習心理學知識，了解現(xiàn)代學生的思想特點，有針對性地開展工作。
（五）加強工作的主動性、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。
作為一名教師，需要不斷地完善自我、超越自我，認認真真地學習，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實實地工作，才能無愧于“教師”這一光榮稱號，才是對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋。今后，我會更加努力工作，讓更多的孩子健康成長。
校長師德師風建設述職報告篇十八
老師們：
大家好!
今天，我校隆重召開師德師風建設動員大會，全面啟動我校新一學年師德師風建設工程。這是加強教師隊伍建設，強力推進教育名市的重要舉措。同時，也是我市教育內(nèi)涵提質(zhì)、穩(wěn)健發(fā)展，打造教育優(yōu)質(zhì)品牌的重要保證。由此必將推動我市教育的新一輪大發(fā)展和大提高。
我們將以這次師德師風建設活動為契機，按照市教體局的統(tǒng)一部署，緊密聯(lián)系學校實際，加強組織領導，認真宣傳發(fā)動，深刻查擺問題，切實抓好整改，努力把師德師風建設引向深入。
一是把師德師風建設與干部隊伍建設緊密結(jié)合起來，充分發(fā)揮廣大干部的表率作用。干部隊伍的思想、品行和能力無時不在影響著每一個教師和學生。我們將切實抓好干部隊伍的思想建設、作風建設和能力建設，以務實的學習態(tài)度、規(guī)范的師德行為、勤奮的工作作風，先進的辦學理念引領全校教師自覺投身到師德師風建設的活動中來，努力營造一個崇師德、講奉獻、謀發(fā)展的良好氛圍。
二是把師德師風建設與規(guī)范教育教學行為緊密結(jié)合起來，在端正辦學思想上下功夫。我們將認真組織全校教職工學習師德師風建設的有關文件精神、學習身邊優(yōu)秀教師的先進事跡、學習現(xiàn)代教育理論，認真查擺教師日常行為和教育思想上存在的問題，進一步規(guī)范師教師的德行為和學校的辦學行為。著力轉(zhuǎn)變急功近利的教育觀念，促進學生的可持續(xù)發(fā)展;著力推進教師的角色轉(zhuǎn)變，讓每一個教師不但要成為學生的表率和知識的傳授者，更要成為學生個人潛能的開發(fā)者和成功人生的引路者。
三是把師德師風建設與學校共同價值觀的形成緊密結(jié)合起來，努力打造優(yōu)秀的校園文化。校園文化是引領學校發(fā)展的靈魂，共同價值觀是校園文化的核心。我們將以師德師風建設為載體，大力倡導廣大教師自覺踐行向全國廣大教師提出的“四點希望”，樹立積極向上的人生觀、職業(yè)觀和價值觀，增強職業(yè)榮譽感，激發(fā)工作積極性，努力成為“受學生愛戴、讓人民滿意”的教師，創(chuàng)設一個認真做人、踏實做事，尊重勞動、潛心育人的良好校園風尚。
四是把師德師風建設與滿足教師的需要緊密結(jié)合起來，為教師的健康成長和專業(yè)發(fā)展搭建有效平臺。教師肩負著教書育人的神圣職責，他們在為社會、為學校、為學生無私奉獻的過程中，作為一個社會人，同時也有著自己的心理需要和利益訴求，他們需到尊重和關愛，需要獲得心靈的歸屬感和事業(yè)的成就感。我們將盡力為廣大教師創(chuàng)設一個施展才華的廣闊舞臺，成就事業(yè)的動力平臺，充分發(fā)揮廣大教師的聰明才智，細心呵護和最大限度地調(diào)動他們的工作熱性和創(chuàng)造精神，讓他們在收獲成功的喜悅中實現(xiàn)人生的最大價值。我們將盡力為廣大教師創(chuàng)設一個良好的工作和生活環(huán)境，關注他們的身心健康，努力為他們排憂解難，讓每一個教師以健康的體魄和良好的心態(tài)，愉快地投身到教育教學工作中，享受教書育人的快樂和成就。
同志們，師德師風建設是一項復雜的系統(tǒng)工程。讓我們在市教體局的統(tǒng)一領導下，抓住師德師風建設的重點，認真落實師德師風建設活動的每一個環(huán)節(jié)，以高度的政治責任感和強有力的措施，把師德師風建設推向深入，為古峽教育再上新臺階做出應有的貢獻。