讀后感是我們對(duì)書(shū)籍中的情節(jié)、人物、主題等方面的把握和思考。怎樣才能寫(xiě)出一篇內(nèi)容詳實(shí)、結(jié)構(gòu)清晰的讀后感呢？以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠給大家一些啟發(fā)和參考。這些范文涵蓋了不同種類的書(shū)籍，包括小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等，每篇讀后感都用獨(dú)特的角度和深度去解讀了書(shū)中的思想和主題。希望大家可以通過(guò)閱讀這些范文，獲得一些寫(xiě)讀后感的技巧和靈感，寫(xiě)出更好的讀后感作品。大家一起來(lái)看看吧，相信你一定會(huì)受到啟發(fā)和感動(dòng)。
想贏的男孩兒讀后感篇一
“誰(shuí)都有顆想贏的心，但不是誰(shuí)都輸?shù)闷?，如果你輸不起，很可能你最終就會(huì)輸”——這句來(lái)自于《想贏的男孩》書(shū)中的一句話，曾經(jīng)如同一道陽(yáng)光，一下子照亮了我灰暗的心情。
《想贏的男孩》這本書(shū)里的男孩，整個(gè)小學(xué)階段，他似乎一直在輸：控制不住自己在課堂上的表現(xiàn)，總是笑到老師無(wú)法上課；喜歡踢球，但有時(shí)會(huì)把球踢進(jìn)自己隊(duì)的球門(mén)，還會(huì)在對(duì)手贏的時(shí)候使勁為他們歡呼；寫(xiě)的字像鬼畫(huà)符，老師連他的名字都辨認(rèn)不出；沒(méi)有人愿意跟他做朋友，因?yàn)榭偸菚?huì)被他連累。甚至，大家都叫他——廢物。然而，即便輸成這樣，他還是找到了內(nèi)心獨(dú)有的力量，那是無(wú)法用學(xué)習(xí)來(lái)衡量的人生動(dòng)力，那是真正贏得成長(zhǎng)的秘密。
對(duì)，他就是我們的主人公辛可夫。辛可夫他無(wú)疑是堅(jiān)強(qiáng)的，擁有無(wú)可動(dòng)搖的樂(lè)觀主義，這一點(diǎn)受到了我大大的欣賞。他愛(ài)學(xué)校，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)一切事物，他就像一只盛滿陽(yáng)光的瓶子。
感謝這本書(shū)來(lái)得恰到好處，讓我原本灰暗的心情，一下子就明朗了起來(lái)。因?yàn)?，那個(gè)時(shí)候，我剛剛拿到成績(jī)單，可是看到那一門(mén)門(mén)本來(lái)非常擅長(zhǎng)的科目都考砸了的時(shí)候，我感覺(jué)整個(gè)人都好比跌入了漆黑的，深深的低谷，連著幾天我的`心情都很差，有種一蹶不振的感覺(jué)。
讀完了《想贏的男孩》這本書(shū)，我深有感悟。一次失敗算得了什么，我不要做那一個(gè)輸不起的人，只要振作起來(lái)，重新樹(shù)立起信心，才會(huì)成為最后那一個(gè)贏的人。
我更應(yīng)該做的事情，不是沉浸在傷心悲痛之中，而是好好的去想想問(wèn)題出在哪，為什么原本會(huì)做的題目會(huì)做錯(cuò)，還有什么知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有完全掌握，這樣的話，我才可以把這次的失敗，變成下一次的成功。
我感謝《想贏的男孩》這本書(shū)，讓我重新鼓起了勇氣，輸一次不要緊，只要自己有信心，一定可以贏在未來(lái)。
想贏的男孩兒讀后感篇二
假期，我讀了《想贏的男孩》這本書(shū)，書(shū)中講述了一個(gè)愛(ài)笑、愛(ài)上學(xué)、想贏卻總是贏不了的男孩辛可夫。
辛可夫的小學(xué)階段似乎一直在輸，他喜歡踢球，卻不懂踢球的`規(guī)則，有時(shí)候會(huì)把球踢進(jìn)自己隊(duì)的球門(mén)；愛(ài)笑，卻控制不住自己，經(jīng)常在課堂笑，影響的老師無(wú)法上課；他的肌肉控制有問(wèn)題，寫(xiě)的字像鬼畫(huà)符，老師連他的名字都辨認(rèn)不出來(lái)。沒(méi)有人愿意跟他做朋友，因?yàn)榭偸菚?huì)被他連累。大家都叫他——廢物。然而，即便輸成這樣，辛可夫還是找到了內(nèi)心獨(dú)有的力量，那是無(wú)法用學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)衡量的人生動(dòng)力，那是真正贏得成長(zhǎng)的秘密。
我們每個(gè)人都想要贏，無(wú)論做什么都會(huì)因?yàn)橼A了而興奮，為輸了而難過(guò)。其實(shí)人生就是這樣，既然有贏便會(huì)有輸，我們不要過(guò)分興奮或難過(guò)。只需要在做每一件事的時(shí)候認(rèn)真、努力、全力以赴，然后在心里默默告訴自己，下次你一定會(huì)比現(xiàn)在做得更好！相信自己，只要你有堅(jiān)持不懈的精神，就一定會(huì)贏。
誰(shuí)都有一顆想贏的心，但不是誰(shuí)都輸?shù)钠?。主人公辛可夫是?jiān)強(qiáng)的，擁有無(wú)可動(dòng)搖的樂(lè)觀主義，就像一個(gè)裝滿陽(yáng)光的瓶子，隨時(shí)散發(fā)著正能量，這一點(diǎn)值得我欣賞。
想贏的男孩兒讀后感篇三
炎炎夏日，我獨(dú)自坐在書(shū)桌前，聚精會(huì)神地看著媽媽剛給我買(mǎi)的這本《想贏的男孩》。書(shū)的作者是美國(guó)著名文學(xué)作家，紐伯瑞金獎(jiǎng)得主，美國(guó)兒童文學(xué)界最具天賦的小說(shuō)家之一的杰里·斯皮內(nèi)利。
總之，和他有關(guān)的事情，他總是想贏過(guò)別人。
雖然辛可夫的所作所為并不是完全正確，但最令我感動(dòng)的還是辛可夫堅(jiān)持不懈和不認(rèn)輸?shù)木瘢盒量煞蚝芟矚g打橄欖球，他非常想加入球隊(duì)和隊(duì)友們一起打比賽，可隊(duì)友們總說(shuō)他笨，不但不同意，還嘲笑他。辛可夫不管別人怎么說(shuō)，一直在那里站著紋絲不動(dòng)，最后，隊(duì)友們覺(jué)得辛可夫站在那也不是辦法，只有讓他加入了。你看，不管怎么說(shuō)，辛可夫最終通過(guò)他的堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)了他的愿望。
所以，我們要學(xué)習(xí)辛可夫這種永不放棄的精神，心中有理想，就一定要堅(jiān)持不懈并努力去實(shí)現(xiàn)。
想贏的男孩兒讀后感篇四
《想贏的男孩》這本書(shū)里的男孩，整個(gè)小學(xué)階段，他似乎一直在輸：控制不住自己在課堂上的表現(xiàn)，總是笑到老師無(wú)法上課；喜歡踢球，但有時(shí)會(huì)把球踢進(jìn)自己隊(duì)的球門(mén)，還會(huì)在對(duì)手贏的時(shí)候使勁為他們歡呼；寫(xiě)的字像鬼畫(huà)符，老師連他的名字都辨認(rèn)不出；沒(méi)有人愿意跟他做朋友，因?yàn)榭偸菚?huì)被他連累。甚至，大家都叫他——廢物。然而，即便輸成這樣，他還是找到了內(nèi)心獨(dú)有的力量，那是無(wú)法用學(xué)習(xí)來(lái)衡量的人生動(dòng)力，那是真正贏得成長(zhǎng)的秘密。
對(duì)，他就是我們的主人公辛可夫。辛可夫他無(wú)疑是堅(jiān)強(qiáng)的，擁有無(wú)可動(dòng)搖的樂(lè)觀主義，這一點(diǎn)受到了我大大的欣賞。他愛(ài)學(xué)校，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)一切事物，他就像一只盛滿陽(yáng)光的瓶子。
感謝這本書(shū)來(lái)得恰到好處，讓我原本灰暗的心情，一下子就明朗了起來(lái)。因?yàn)椋莻€(gè)時(shí)候，我剛剛拿到成績(jī)單，可是看到那一門(mén)門(mén)本來(lái)非常擅長(zhǎng)的科目都考砸了的時(shí)候，我感覺(jué)整個(gè)人都好比跌入了漆黑的'，深深的低谷，連著幾天我的心情都很差，有種一蹶不振的感覺(jué)。
讀完了《想贏的男孩》這本書(shū)，我深有感悟。一次失敗算得了什么，我不要做那一個(gè)輸不起的人，只要振作起來(lái)，重新樹(shù)立起信心，才會(huì)成為最后那一個(gè)贏的人。
我更應(yīng)該做的事情，不是沉浸在傷心悲痛之中，而是好好的去想想問(wèn)題出在哪，為什么原本會(huì)做的題目會(huì)做錯(cuò)，還有什么知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有完全掌握，這樣的話，我才可以把這次的失敗，變成下一次的成功。
我感謝《想贏的男孩》這本書(shū)，讓我重新鼓起了勇氣，輸一次不要緊，只要自己有信心，一定可以贏在未來(lái)。
想贏的男孩兒讀后感篇五
《想贏的男孩》這本書(shū)講了一個(gè)男孩的故事。他叫辛可夫，辛可夫一直都很想贏，卻一直都在輸。但他一直都沒(méi)放棄。
書(shū)中讓我感觸最深的是辛可夫冒著大雪去找一個(gè)小女孩。辛可夫有好幾次是被大雨、大雪淋醒的，也有好幾次是他撞上車(chē)?？墒切量煞驔](méi)有說(shuō)過(guò)一次放棄的話。
他的故事讓我想到了我上一年級(jí)時(shí)，體育老師讓我們比賽跑步。我們被分成了四組，女生兩組、男生兩組?？斓轿伊?，我心里一直在想：“我會(huì)贏嗎？”終于到我了，可我卻是跑的最慢的`那一個(gè)，我是最后一個(gè)，最后一名。比賽完了，我的心情一直很低落，體育老師看到了，走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“不要灰心，回家多練練一定可以贏得比賽?！蔽衣?tīng)了體育老師的話。回家一直讓爸爸、媽媽一起和我練，又到了跑步比賽，只見(jiàn)體育老師喊一聲“開(kāi)始”，我跑了出去，得了第一名，我贏了！
讀完這本書(shū)我明白了不要放棄，也不要灰心，只要堅(jiān)持就一定會(huì)有好結(jié)果。
想贏的男孩兒讀后感篇六
就像每一個(gè)大人都擁有一個(gè)渴望成功的夢(mèng)想一樣，每一個(gè)孩子也有一個(gè)渴望成為優(yōu)秀小孩的夢(mèng)想。美國(guó)著名兒童文學(xué)作家、紐柏瑞金獎(jiǎng)得主杰里·斯皮內(nèi)利的小說(shuō)《想贏的男孩》便為我們講述了這樣一個(gè)一直想贏的追夢(mèng)男孩的成長(zhǎng)故事。
作為美國(guó)兒童文學(xué)界最具天賦的小說(shuō)家之一，杰里·斯皮內(nèi)利的作品一直深受小讀者的歡迎。我覺(jué)得除了他幽默和辛辣的寫(xiě)作風(fēng)格之外，還與他的家庭生活有很大的關(guān)系，他有六個(gè)孩子，二十一個(gè)孫子孫女，這些孩子不僅為他的寫(xiě)作提供了豐富的靈感和素材，還使得這位作家與其他的兒童文學(xué)作家相比，更加的了解孩子的內(nèi)心世界，也更加明白什么對(duì)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是最重要的。正如小說(shuō)封面中所說(shuō)的“誰(shuí)都有顆想贏的心，但不是誰(shuí)都輸?shù)闷?。”她深深地明白，正確的面對(duì)輸贏對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)意味著什么。
很多時(shí)候，輸?shù)闷鸨榷虝旱某晒?duì)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)更重要。在小主人公辛克夫并不出彩的年少時(shí)光中，有很多人影響著他的生活。愛(ài)他的爸爸媽媽，他小學(xué)的第一位老師——讓辛克夫?qū)ι蠈W(xué)產(chǎn)生無(wú)限興趣的米克思小姐、不斷地提出讓辛克夫?qū)ψ约憾恳恍碌恼擖c(diǎn)的亞洛維茲老師、柳樹(shù)街九百巷里和辛克夫不曾有過(guò)任何交流的“等待者”、還有那位微笑著稱呼他為“郵遞員先生”的白發(fā)老太太。他的同學(xué)、鄰居……作者也通過(guò)辛克夫與這些人物的故事讓我們學(xué)會(huì)了怎樣去保護(hù)一個(gè)孩子想贏的心。
只要心中有愛(ài)，只要不輕言放棄，所有平凡的日子也是快樂(lè)的，所有平庸的日子也是不平凡的。讓孩子在愛(ài)的陪伴下，一路歡歌。一路成長(zhǎng)吧。
想贏的男孩兒讀后感篇七
父母作為孩子的第一任老師，應(yīng)該給孩子無(wú)私的愛(ài)，無(wú)論孩子聰明與否、成功與否，這種愛(ài)都不會(huì)改變。父母的愛(ài)是孩子堅(jiān)持下去的最大的動(dòng)力。
當(dāng)辛克夫輸?shù)舯荣惖臅r(shí)候，他的爸爸媽媽并沒(méi)有問(wèn)輸贏，而是問(wèn)他“有趣嗎？”當(dāng)辛克夫被所有同學(xué)稱為“沒(méi)用的廢物”的時(shí)候，爸爸卻告訴他“放輕松點(diǎn)兒，寶貝兒，那沒(méi)什么大不了的，我就在這里陪你。”這讓小小的辛克夫明白，就算自己輸?shù)粼俣嗟谋荣悾职忠步^對(duì)不會(huì)放棄他，他永遠(yuǎn)都是爸爸的寶貝。爸爸的這些話讓同學(xué)的那些關(guān)于“廢物”的評(píng)價(jià)都變得不再那么重要。我們也相信，正是因?yàn)橛辛税职值倪@種不摻雜任何功利目的'的愛(ài)，辛克夫一定會(huì)是一個(gè)勇敢上進(jìn)的孩子。因?yàn)樗?，甚至輸?shù)袅苏麄€(gè)世界，他的身邊還有最愛(ài)他的家人。
在辛克夫的成長(zhǎng)過(guò)程中,亞洛維茲老師對(duì)他的影響是巨大的在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里,辛克夫似乎已經(jīng)知道自己該待的位置——那就是教室最后面的角落.亞洛維茲老師讓辛克夫做了次大膽的嘗試:坐在第一排,體驗(yàn)坐在第一排的生活；面對(duì)辛克夫潦草的字跡，他沒(méi)有像其他老師那樣的批評(píng)、憤怒,而是微笑著說(shuō)“感謝上帝，我們還有鍵盤(pán)?！睂?duì)于辛克夫的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一次嘗試，亞洛維茲老師都給予了最大程度的肯定和評(píng)價(jià)?！皫熣撸瑐鞯朗跇I(yè)解惑也?！苯處煹难孕袑?duì)于一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)的影響是巨大的。
辛克夫潦草的字和圖畫(huà)，他跑調(diào)的橫笛吹奏、他平庸的成績(jī)，他的笨拙，并不影響她的陽(yáng)光、執(zhí)著和善良。他可以在面對(duì)一次次的失敗時(shí)選擇堅(jiān)持，可以獨(dú)自一人在漫無(wú)邊際的雪夜里尋找走失的小女孩，這些難道不是一個(gè)優(yōu)秀孩子應(yīng)該具備的品質(zhì)嗎？所以無(wú)論是父母還是老師，都不應(yīng)該用成績(jī)來(lái)衡量一個(gè)孩子，而應(yīng)該學(xué)著以不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)待孩子，用欣賞的心態(tài)去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，他們就會(huì)給我們帶來(lái)更多的驚喜。
想贏的男孩兒讀后感篇八
最近，我剛看完一本書(shū)——《想贏的男孩》。這本書(shū)的主人公辛可夫是一個(gè)很普通的甚至有些缺陷的男孩。整個(gè)小學(xué)階段，辛可夫幾乎一直都沒(méi)有贏過(guò)。雖然如此，但辛可夫從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。
他從第一天上學(xué)起，就深深地愛(ài)上了學(xué)校，每天一大早就到學(xué)校等待上課。辛可夫的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，但他上課很積極地舉手回答問(wèn)題，就算總是回答錯(cuò)誤。他的字寫(xiě)得就像是一群在人行道上亂爬的螞蟻，連老師都無(wú)法辨認(rèn)，但這也不能阻擋他寫(xiě)100封信的熱情。他很喜歡踢球，即使他經(jīng)常等到球從他身旁滾過(guò)了半秒以后才起腳去踢它，有時(shí)還會(huì)把球往自己的球門(mén)踢。他沒(méi)有朋友，沒(méi)有人愿意與他做朋友，即便如此，辛可夫還是用他無(wú)與倫比的樂(lè)觀精神堅(jiān)持到底，最終使得邦斯終于主動(dòng)挑選他加入自己的球隊(duì)，而不再是被挑剩的那一個(gè)。
這本書(shū)中讓我印象最深刻的是辛可夫?qū)ふ乙粋€(gè)走失的小女孩克勞蒂亞。小女孩走失沒(méi)多久就被找到了，但辛可夫卻不知道。他走過(guò)了一條又一條街道，還是沒(méi)有找到。他繼續(xù)跋涉，連腳都懶得抬起來(lái)了?！翱藙诘賮啞彼苤味嗑茫窟@暴風(fēng)雪的夜晚，一個(gè)小女孩能維持溫暖存活多久？他一定能找到她。辛可夫堅(jiān)持不懈地尋找了七個(gè)小時(shí)，直到凌晨一點(diǎn)鐘他才被警察找到。
辛可夫不怕輸，一次又一次嘗試，一次又一次努力，他這種堅(jiān)韌執(zhí)著，勇往直前，永不放棄的精神非常值得我學(xué)習(xí)。我覺(jué)得辛可夫并不是一個(gè)無(wú)名小卒，他愛(ài)學(xué)校，愛(ài)一切事物，就像一只盛滿陽(yáng)光的瓶子，散發(fā)著正能量。
簡(jiǎn)歷贏在細(xì)節(jié)。
表白男孩情書(shū)。
我的那些男孩作文素材。
滿月男孩祝福語(yǔ)。
想贏的男孩兒讀后感篇九
這段時(shí)間我在看《想贏的男孩》這本書(shū)，這本書(shū)的作者是美國(guó)的杰里·斯皮內(nèi)利，講述的是主人公辛可夫的故事。
辛可夫是一個(gè)愛(ài)笑，愛(ài)上學(xué)，想贏卻總贏不了的男孩。整個(gè)小學(xué)階段，辛可夫一直在輸：他喜歡踢球，卻規(guī)則都弄不明白；愛(ài)笑，卻控制不住自己，經(jīng)常笑的老師無(wú)法上課；他的字也總是寫(xiě)的歪歪扭扭。沒(méi)人愿意和他交好，大家都喜歡叫他——廢物。但辛可夫依然每天都很努力，用心做好每件事，永遠(yuǎn)不服輸?shù)木裰档梦覀儗W(xué)習(xí)。
在一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，老師給我們體育達(dá)標(biāo)測(cè)試一分鐘能做多少個(gè)仰臥起坐。而我躺下去卻怎么也做不起來(lái)，我雙手抱著頭，使出渾身力氣，小臉漲的通紅，牙齒咬得咯咯響也沒(méi)用，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，很快就到了一分鐘，但我還是一個(gè)也沒(méi)做起來(lái)。看見(jiàn)同班同學(xué)都能做起來(lái)好幾個(gè)，我非常傷心，淚水在眼珠里打轉(zhuǎn)，心情非常沮喪。老師安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，回家要多練習(xí)，下次還有一次機(jī)會(huì)。”于是我每天放學(xué)回家，堅(jiān)持讓爸爸媽媽來(lái)幫助練習(xí)，很快就到了補(bǔ)測(cè)的`那一天，這次測(cè)試我突破了0的記錄，在成績(jī)欄里標(biāo)記為18個(gè)，雖然沒(méi)有達(dá)到最好，但我仍然很開(kāi)心。
我們從小就知道輸贏，無(wú)論做什么只要贏了就高興，輸了就沮喪。其實(shí)生活就是這樣，有輸就有贏，輸了不必沮喪，只要在心里默默地告訴自己，下次一定比這次做的更好，相信自己，一定可以的，失敗乃是成功之母。
誰(shuí)都顆想贏的心，但不是誰(shuí)都輸?shù)闷?。辛可夫就輸?shù)钠?，一個(gè)有夢(mèng)想，有堅(jiān)持的人一定會(huì)成功。
想贏的男孩兒讀后感篇十
這本書(shū)是由美國(guó)著名作家杰里.斯皮內(nèi)利創(chuàng)作，主人公是一位叫辛可夫的小學(xué)生。
他可以說(shuō)是一個(gè)最糟糕的小孩子了，從小到大，他什么都是輸?shù)?，賽跑、成?jī)、體重都贏不了別人，甚至連打嗝、扔石頭也是輸?shù)?。他?xiě)的字被老師評(píng)為“慘不忍睹”。上課時(shí)他經(jīng)常因?yàn)橐粋€(gè)“?！倍笮σ徽?，弄得別人都無(wú)法學(xué)習(xí)，就連他唯一的一次“優(yōu)”也被同學(xué)們嘲笑了好久。他在跑步比賽中，因?yàn)榕艿寐?，讓原本遙遙領(lǐng)先的紫隊(duì)最終名落孫山。足球比賽時(shí)，他一個(gè)大腳踢，原本以為是一個(gè)好球，結(jié)果卻踢到了一個(gè)隊(duì)友的腳上。所以他也經(jīng)常被排斥、嘲笑，連一個(gè)朋友也沒(méi)有。
他學(xué)習(xí)不好，但他十分熱愛(ài)學(xué)校，他每天都第一個(gè)上學(xué)，比門(mén)衛(wèi)還早，就算他生病了也偷偷地跑去上學(xué)。他的執(zhí)著樂(lè)觀深深的打動(dòng)了我，他決不放棄的精神也最終讓他獲得了尊重。就如書(shū)的封面寫(xiě)的“誰(shuí)都有顆想贏的心，但不是誰(shuí)都輸?shù)钠?！?BR> 讓我們一起快樂(lè)地堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，你一定會(huì)贏！
想贏的男孩兒讀后感篇十一
星期一，我讀了一本書(shū)，它叫《想贏的男孩》，它是由美國(guó)人杰里·斯皮內(nèi)利寫(xiě)的。書(shū)中，讓我印象最深刻的一句話是“誰(shuí)都有顆想贏的.心，但不是誰(shuí)都輸?shù)闷稹?。而且這本書(shū)里的主人公辛可夫也有這種不怕輸?shù)木瘛?BR> 辛可夫喜歡干很多事，但都沒(méi)有好成果。他當(dāng)紫隊(duì)接力賽最后一棒時(shí)，活生生把紫隊(duì)能當(dāng)?shù)谝坏臋C(jī)會(huì)變成了倒數(shù)第一。踢足球時(shí)，他總是當(dāng)足球在腳邊滾過(guò)半秒右再踢球，他還總是往自己隊(duì)的球門(mén)踢，甚至當(dāng)自己隊(duì)輸了，他還幫贏的隊(duì)伍喝彩。但辛可夫就是不怕輸，他一直不放棄，最后這種精神感染了邦斯。邦斯讓辛可夫參加了自己的球隊(duì)，并沒(méi)有讓辛夫成為被挑剩的那個(gè)。
這讓我想起來(lái)，二年級(jí)時(shí)，我們班舉行了一次長(zhǎng)跑比賽。我和盧璽銘一起跑，但他跑的太快了，我拼了命地跑，還是追不上健步如飛的他。最后，我輸了。從此以后，我一直練習(xí)跑步，終于在三年級(jí)的長(zhǎng)跑比賽中取得了勝利！真可謂“世上無(wú)難事，只怕有心人呀！”
讀完這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：凡事不可能一上來(lái)就贏，我們即使輸了也不可怕，應(yīng)當(dāng)多多嘗試，這樣才能真正的獲勝！
想贏的男孩兒讀后感篇十二
前幾天，我讀完了《想贏的男孩》這本書(shū)，其中的主人公辛可夫最吸引我的眼球。文中主要講了辛可夫一直被大家公認(rèn)為是個(gè)“廢物”，大家都嫌棄他，即便是在老師與母親的鼓勵(lì)下，他仍沒(méi)有任何變化，但他的優(yōu)良品德，卻深深的印在每個(gè)人的心中。
在一開(kāi)始讀這本書(shū)的時(shí)候，我和里面的鄰居有一樣的想法———辛可夫可真是個(gè)“廢物”，因?yàn)樾量煞蛘焐险n不務(wù)正業(yè)，還有時(shí)候總是情不自禁的在課堂上大笑，因此，他的一些奇怪的舉止是我對(duì)全書(shū)的疑惑。
可是我讀到最后，我才發(fā)現(xiàn)他的笑與奇怪的舉止竟然是為了讓大家發(fā)現(xiàn)他的亮點(diǎn)，而“廢物”這兩個(gè)字辛可夫卻毫不在意，在他的眼里，就是兩個(gè)普通的字組成的詞。
這不禁讓我想到了句話：“無(wú)論別人怎么評(píng)價(jià)或是議論你，你永遠(yuǎn)只是你自己，面對(duì)困難的挑戰(zhàn)，只要每一次進(jìn)步，戰(zhàn)勝之前的自己，總能為自己敞開(kāi)一條光明的大路”。
看完這本書(shū)，讓我不禁想到六年級(jí)的那次分享ppt，分享的前幾天，我收到了蘇大大的通知說(shuō)要分享暑假作業(yè)ppt,當(dāng)時(shí)收到信息，簡(jiǎn)直是又悲又喜，因?yàn)槲覜](méi)有任何準(zhǔn)備，但蘇大大給了我挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，我怎么能不高興呢，但我沒(méi)有準(zhǔn)備好，又倍感壓力山大。
于是，我放棄了自己大部分的娛樂(lè)時(shí)間，去選擇練習(xí)ppt,經(jīng)過(guò)自己的努力，終于做到了心中有數(shù)，做事不慌的程度了，到了星期一的時(shí)候，我與幾位同學(xué)一同去六班進(jìn)行宣講，首先是小柯，接著就是我，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在是張飛吃豆芽—小菜一碟，可是恰恰相反，面對(duì)臺(tái)下同學(xué)們有些異樣的眼光，讓我產(chǎn)生出了一個(gè)念頭：“我是不是講錯(cuò)了？”可突然想到媽媽之前的鼓勵(lì)，心中的緊張也開(kāi)始逐漸緩下，最后我認(rèn)真的`分享完了我的ppt。我知道可能我的宣講的效果不是很好，但我明白，以前的我是連講臺(tái)都不敢上的，只要戰(zhàn)勝以前那個(gè)膽小如鼠的我，那我就是向前了一大步，我就是成功的。
想贏的男孩兒讀后感篇十三
聽(tīng)了《贏在家庭教育的起跑線上》的講座我進(jìn)一步了解到家庭教育的重要性，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性。深刻體會(huì)到家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)。
作為父母平時(shí)要更注意自己的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，以身作則，讓孩子看在眼里，記在心里。教育的重點(diǎn)是以品德教育為主，培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣為主，行為習(xí)慣包括：生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，通過(guò)這次學(xué)習(xí)我深刻體會(huì)到，教會(huì)孩子如何學(xué)“做人”是極為重要的。
作為普通人，平時(shí)也難免有自己的喜怒哀樂(lè)，這對(duì)孩子也有強(qiáng)烈的感染作用。在處理發(fā)生在周?chē)磉叺娜伺c事的關(guān)系和問(wèn)題時(shí)，孩子對(duì)家長(zhǎng)所持的態(tài)度很容易引起共鳴。在我們心情好高興時(shí)，孩子也會(huì)歡樂(lè)，在家長(zhǎng)表現(xiàn)出煩躁不安和悶悶不樂(lè)時(shí)，孩子的情緒也容易受影響。所以要避免在自己心情不好教育孩子，這樣就不會(huì)因缺乏理智而感情用事，對(duì)孩子亂發(fā)脾氣。在處理一些突發(fā)事件時(shí)，表現(xiàn)出驚恐不安、措手不及，對(duì)子女的影響也不好；如果家長(zhǎng)能處事不驚、沉穩(wěn)堅(jiān)定，也會(huì)使子女遇事沉著冷靜，這樣也能對(duì)孩子心理品質(zhì)的培養(yǎng)起到積極的作用。
我們家長(zhǎng)與孩子朝夕相處，對(duì)他們的情況可以說(shuō)是了如指掌，孩子身上稍有變化，即使是一個(gè)眼神、一個(gè)微笑都能心領(lǐng)神會(huì)，作為父母，發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問(wèn)題，及時(shí)教育，及時(shí)糾正，不讓問(wèn)題過(guò)夜，使不良行為習(xí)慣消滅在萌芽之中。比如默生字，做數(shù)學(xué)，及時(shí)糾錯(cuò)，就能加深孩子對(duì)正確答案的印象。
在這次家長(zhǎng)會(huì)中我還在語(yǔ)、數(shù)老師處學(xué)習(xí)到一些具體的學(xué)習(xí)和教育方法，比如：如何利用生活的瑣事進(jìn)行生動(dòng)教育，如何陪讀，如何交流，和孩子一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)?？傊?，要自覺(jué)地做好孩子的教育工作，盡好家長(zhǎng)的責(zé)任與義務(wù)，積極配合學(xué)校使其德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展。
想贏的男孩兒讀后感篇十四
今天，我讀了19、20章，他手里的糖果無(wú)處可去，賓恩是辛可夫的好朋友，但是現(xiàn)在賓恩不想跟辛可夫做好朋友了。我感覺(jué)賓恩和辛可夫不是同一世界的人。就算辛可夫試著和賓恩做同樣的事情，但賓恩還是不想跟辛可夫再做朋友。但這也不算什么壞事，因?yàn)樾量煞蛴钟泻檬掳l(fā)生了。全班就只有他一個(gè)人得優(yōu)，很多人都稱贊他！但好事不久就過(guò)去了，因?yàn)閼敉膺\(yùn)動(dòng)日又要舉辦了。這次他又和賀賓在一個(gè)隊(duì)，賀賓不想和他一個(gè)隊(duì)。如果我是辛可夫，我一定很傷心的`。我想辛可夫也一樣，所以在運(yùn)動(dòng)日那天他并沒(méi)有去，而且獨(dú)自走在柳樹(shù)街九百巷。
想贏的男孩兒讀后感篇十五
古人曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！弊x書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)。書(shū)，好比是我們的人生引向，是我們忠誠(chéng)的朋友，也是我們終生的伴侶。
我喜歡讀書(shū)。什么天文地理、名家名作、武打小說(shuō)等我都喜歡看。但看過(guò)的書(shū)都完好無(wú)損、整齊地?cái)[在我家的.那個(gè)大書(shū)柜里。隨意抽出一本書(shū)，翻開(kāi)看一眼，映入眼簾的是書(shū)上那密密麻麻的小字，還有用紅筆所做出的記號(hào)，以及因反復(fù)看書(shū)而被揉皺的紙張。今年暑假我又看了一本書(shū)叫《袖珍男孩兒》。
他的機(jī)智、努力、堅(jiān)持，無(wú)不讓我為他鼓掌，無(wú)不讓我感動(dòng)。
一個(gè)失去父母，身高不足5厘米的袖珍小男孩兒都能成功，都能完成自己的夢(mèng)想，我們作為一個(gè)正常人，卻為何不能呢？但我恰恰相反。我從小也有夢(mèng)想，想成為舞蹈演員，因此，媽媽給我報(bào)了舞蹈班，剛開(kāi)始幾天還好，一星期以后，橫劈、豎叉、下腰練得滿頭大汗，我想放棄?！鞍?，太累了！不想當(dāng)舞蹈演員了?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。
兩個(gè)星期以后，媽媽問(wèn)我：“練得怎么樣？”我低著頭唉聲嘆氣地說(shuō)：“不要學(xué)了，太辛苦了！練得好又怎么樣？又沒(méi)有出息的。雙休日，還是賴在家里睡懶覺(jué)吧?！眿寢尶吹轿疫@個(gè)樣，就語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我：“小囡，我花了這么多的錢(qián)，你居然不想學(xué)了。你看，埃里?！P斯特只有5厘米的身高，要成為一名聞名世界的雜技演員呢？真是臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功?。 ?BR> 我聽(tīng)了媽媽的一番話后有所啟示：他的成功不是從天上掉下來(lái)的，而是經(jīng)過(guò)魔術(shù)師約克斯·馮·波克斯教授的精心培育和自己的刻苦努力換來(lái)的。他的成功，蘊(yùn)含著多少心血和汗水??！我是一個(gè)身體健全的人，既然擁有夢(mèng)想，就要用那種堅(jiān)持不懈的精神努力去做了，雖然成功的幾率不是百分之百，但是你一定不會(huì)后悔；但你如果沒(méi)有努力，那你就一定不會(huì)成功！”
通過(guò)《袖珍男孩兒》閱讀，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到不管在怎樣的環(huán)境中，不管你多么弱小，絕不要低頭，只要堅(jiān)持，并且努力，就一定會(huì)獲得巨大的成功！無(wú)論在學(xué)習(xí)還是在生活中，我要以埃里?！P斯特為榜樣，使自己變成一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人，最終，一定能到達(dá)彼岸，夢(mèng)想成真！
想贏的男孩兒讀后感篇十六
在這個(gè)酷熱的暑假里，能在涼爽的空調(diào)房里讀書(shū)、寫(xiě)字，倍感幸福。我如饑似渴地讀了好幾本書(shū)，其中就有一本書(shū)，名字叫《想贏的男孩》，讓我感觸最深?？赐赀@本書(shū)，書(shū)中這個(gè)愛(ài)笑、愛(ài)上學(xué)、想贏卻贏不了的辛可夫，成為我心里一盞明燈。
《想贏的男孩》里有句話“誰(shuí)都有一顆想贏的心，但不是誰(shuí)都輸?shù)闷?，如果你輸不起，很可能你最終就會(huì)輸”。這句話如同一盞明燈，照亮了我曾經(jīng)灰暗的心情。我是在暑假前經(jīng)歷這樣一段郁悶的時(shí)光。安靜的教室，一根細(xì)針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)，教室為什么這么安靜呢？因?yàn)槲覀冋谶M(jìn)行期末質(zhì)量檢測(cè)呢，這是對(duì)這學(xué)期的學(xué)習(xí)來(lái)一個(gè)總結(jié)也是對(duì)自己一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的交代，我挺重視的，也是信心滿滿！我拿起試卷看了一下，不禁心想：這試卷真簡(jiǎn)單！于是，我抓起筆嘩嘩地就寫(xiě)完了?？匆?jiàn)其他同學(xué)絞盡腦汁的樣子，再看看自己寫(xiě)得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)脑嚲?，自信心爆棚。我東張西望，洋洋得意：誰(shuí)讓你們平時(shí)不努力，現(xiàn)在著急了吧。第二天，發(fā)試卷一看，我整個(gè)人仿佛被雷擊了一樣，我竟然考得這么差，自信在一瞬間崩塌，我的信心仿佛被人偷走了一樣，我不禁悄然落淚了。
直到暑假的前幾天，心情都無(wú)法平復(fù)，處在陰暗中?！断脍A的男孩》這本書(shū)來(lái)的真及時(shí)，我是一口氣讀完的`。失敗，什么時(shí)候都會(huì)有的！重要的是要勇敢的去面對(duì)，戰(zhàn)勝自己，相信自己。用失敗的經(jīng)歷去迎接下次的成功。
辛可夫會(huì)贏嗎？總有一天，他會(huì)的！總有一天，你也會(huì)的！
想贏的男孩兒讀后感篇十七
“誰(shuí)都有顆想贏的心，但不是誰(shuí)都輸?shù)闷稹?。封面上，在?biāo)題下方，這行不怎么引入注目的字卻引起了我的注意和沉思。
《想贏的男孩》講述了一個(gè)叫辛可夫的小男孩小學(xué)階段的成長(zhǎng)經(jīng)歷。整個(gè)小學(xué)階段，辛可夫似乎一直在輸；控制不住自己在課堂上的表現(xiàn)，總是笑到老師無(wú)法上課；喜歡踢球，但有時(shí)會(huì)把球踢進(jìn)自己隊(duì)的球門(mén)，還會(huì)在對(duì)手贏的時(shí)候使勁為他們歡呼；寫(xiě)的字像鬼畫(huà)符，老師連他的名字都辨認(rèn)不出。沒(méi)有人想跟他做朋友，因?yàn)榭偸菚?huì)被連累。大家都叫他—廢物。但他愛(ài)上學(xué)，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，他愛(ài)一切事物，就像一只盛滿陽(yáng)光的瓶子，永遠(yuǎn)都是開(kāi)心的，快樂(lè)的，美麗的。
他天真爛漫，活潑可愛(ài)。在他一年級(jí)時(shí)，他曾向他的媽媽要星星，媽媽給了他那種紙星星，但他和我們的思維方式不一樣：星星有時(shí)候會(huì)從天上掉下來(lái)，而他的媽媽會(huì)像收集橡果一樣收集這些星星。他會(huì)把它們放進(jìn)冷凍庫(kù)冰上四十五分鐘，拿出來(lái)就是扁平的，銀色的而且背面黏黏的，隨時(shí)可以貼到他的衣服上。多么美好的想像，多么可愛(ài)的男孩！他生活的無(wú)憂無(wú)慮，讀到這些文字后你一定會(huì)會(huì)心地一笑，這讓你眼前一亮?？鞓?lè)多么重要！
我們從小都有一個(gè)意識(shí)——贏！做什么不但要做到好，而且要做到最好。我們不喜歡輸，也不知道該怎么面對(duì)它。辛可夫是一個(gè)普通的男孩。他學(xué)習(xí)成績(jī)不好，做什么事情都干不成，但他依舊愛(ài)學(xué)校，喜歡上學(xué)，什么事都沖在前面，上課喜歡舉手回答題，可十有八九都答錯(cuò)；為自己報(bào)了一大堆社團(tuán)，可時(shí)間都沖突.......他是那么可愛(ài)，那么天真，那么自在，他在學(xué)校表現(xiàn)得永遠(yuǎn)不算好，他還沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，那么善良和執(zhí)著的心靈，他是不會(huì)永遠(yuǎn)輸下去的，你要相信，從小學(xué)開(kāi)始，我們的人生路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
想贏的男孩兒讀后感篇十八
每個(gè)人都有一顆想贏的心，但是有時(shí)候也會(huì)失敗，就像我一次抓娃娃。眼看就要到手了，可抓把忽然一松，失敗了，我很失望。媽媽安慰我說(shuō)沒(méi)事，“孩子，下一次你一定行！”邊說(shuō)邊塞給我?guī)?，我再抓一次，“耶，成功了！”這次轉(zhuǎn)娃娃讓我明白了，失敗乃成功之母。
辛可夫樂(lè)觀的心態(tài)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，人只要有樂(lè)觀善良，那生活就會(huì)快樂(lè)美好！
我喜歡這本書(shū)！作者：林艷嵐。
想贏的男孩兒讀后感篇一
“誰(shuí)都有顆想贏的心，但不是誰(shuí)都輸?shù)闷?，如果你輸不起，很可能你最終就會(huì)輸”——這句來(lái)自于《想贏的男孩》書(shū)中的一句話，曾經(jīng)如同一道陽(yáng)光，一下子照亮了我灰暗的心情。
《想贏的男孩》這本書(shū)里的男孩，整個(gè)小學(xué)階段，他似乎一直在輸：控制不住自己在課堂上的表現(xiàn)，總是笑到老師無(wú)法上課；喜歡踢球，但有時(shí)會(huì)把球踢進(jìn)自己隊(duì)的球門(mén)，還會(huì)在對(duì)手贏的時(shí)候使勁為他們歡呼；寫(xiě)的字像鬼畫(huà)符，老師連他的名字都辨認(rèn)不出；沒(méi)有人愿意跟他做朋友，因?yàn)榭偸菚?huì)被他連累。甚至，大家都叫他——廢物。然而，即便輸成這樣，他還是找到了內(nèi)心獨(dú)有的力量，那是無(wú)法用學(xué)習(xí)來(lái)衡量的人生動(dòng)力，那是真正贏得成長(zhǎng)的秘密。
對(duì)，他就是我們的主人公辛可夫。辛可夫他無(wú)疑是堅(jiān)強(qiáng)的，擁有無(wú)可動(dòng)搖的樂(lè)觀主義，這一點(diǎn)受到了我大大的欣賞。他愛(ài)學(xué)校，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)一切事物，他就像一只盛滿陽(yáng)光的瓶子。
感謝這本書(shū)來(lái)得恰到好處，讓我原本灰暗的心情，一下子就明朗了起來(lái)。因?yàn)?，那個(gè)時(shí)候，我剛剛拿到成績(jī)單，可是看到那一門(mén)門(mén)本來(lái)非常擅長(zhǎng)的科目都考砸了的時(shí)候，我感覺(jué)整個(gè)人都好比跌入了漆黑的，深深的低谷，連著幾天我的`心情都很差，有種一蹶不振的感覺(jué)。
讀完了《想贏的男孩》這本書(shū)，我深有感悟。一次失敗算得了什么，我不要做那一個(gè)輸不起的人，只要振作起來(lái)，重新樹(shù)立起信心，才會(huì)成為最后那一個(gè)贏的人。
我更應(yīng)該做的事情，不是沉浸在傷心悲痛之中，而是好好的去想想問(wèn)題出在哪，為什么原本會(huì)做的題目會(huì)做錯(cuò)，還有什么知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有完全掌握，這樣的話，我才可以把這次的失敗，變成下一次的成功。
我感謝《想贏的男孩》這本書(shū)，讓我重新鼓起了勇氣，輸一次不要緊，只要自己有信心，一定可以贏在未來(lái)。
想贏的男孩兒讀后感篇二
假期，我讀了《想贏的男孩》這本書(shū)，書(shū)中講述了一個(gè)愛(ài)笑、愛(ài)上學(xué)、想贏卻總是贏不了的男孩辛可夫。
辛可夫的小學(xué)階段似乎一直在輸，他喜歡踢球，卻不懂踢球的`規(guī)則，有時(shí)候會(huì)把球踢進(jìn)自己隊(duì)的球門(mén)；愛(ài)笑，卻控制不住自己，經(jīng)常在課堂笑，影響的老師無(wú)法上課；他的肌肉控制有問(wèn)題，寫(xiě)的字像鬼畫(huà)符，老師連他的名字都辨認(rèn)不出來(lái)。沒(méi)有人愿意跟他做朋友，因?yàn)榭偸菚?huì)被他連累。大家都叫他——廢物。然而，即便輸成這樣，辛可夫還是找到了內(nèi)心獨(dú)有的力量，那是無(wú)法用學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)衡量的人生動(dòng)力，那是真正贏得成長(zhǎng)的秘密。
我們每個(gè)人都想要贏，無(wú)論做什么都會(huì)因?yàn)橼A了而興奮，為輸了而難過(guò)。其實(shí)人生就是這樣，既然有贏便會(huì)有輸，我們不要過(guò)分興奮或難過(guò)。只需要在做每一件事的時(shí)候認(rèn)真、努力、全力以赴，然后在心里默默告訴自己，下次你一定會(huì)比現(xiàn)在做得更好！相信自己，只要你有堅(jiān)持不懈的精神，就一定會(huì)贏。
誰(shuí)都有一顆想贏的心，但不是誰(shuí)都輸?shù)钠?。主人公辛可夫是?jiān)強(qiáng)的，擁有無(wú)可動(dòng)搖的樂(lè)觀主義，就像一個(gè)裝滿陽(yáng)光的瓶子，隨時(shí)散發(fā)著正能量，這一點(diǎn)值得我欣賞。
想贏的男孩兒讀后感篇三
炎炎夏日，我獨(dú)自坐在書(shū)桌前，聚精會(huì)神地看著媽媽剛給我買(mǎi)的這本《想贏的男孩》。書(shū)的作者是美國(guó)著名文學(xué)作家，紐伯瑞金獎(jiǎng)得主，美國(guó)兒童文學(xué)界最具天賦的小說(shuō)家之一的杰里·斯皮內(nèi)利。
總之，和他有關(guān)的事情，他總是想贏過(guò)別人。
雖然辛可夫的所作所為并不是完全正確，但最令我感動(dòng)的還是辛可夫堅(jiān)持不懈和不認(rèn)輸?shù)木瘢盒量煞蚝芟矚g打橄欖球，他非常想加入球隊(duì)和隊(duì)友們一起打比賽，可隊(duì)友們總說(shuō)他笨，不但不同意，還嘲笑他。辛可夫不管別人怎么說(shuō)，一直在那里站著紋絲不動(dòng)，最后，隊(duì)友們覺(jué)得辛可夫站在那也不是辦法，只有讓他加入了。你看，不管怎么說(shuō)，辛可夫最終通過(guò)他的堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)了他的愿望。
所以，我們要學(xué)習(xí)辛可夫這種永不放棄的精神，心中有理想，就一定要堅(jiān)持不懈并努力去實(shí)現(xiàn)。
想贏的男孩兒讀后感篇四
《想贏的男孩》這本書(shū)里的男孩，整個(gè)小學(xué)階段，他似乎一直在輸：控制不住自己在課堂上的表現(xiàn)，總是笑到老師無(wú)法上課；喜歡踢球，但有時(shí)會(huì)把球踢進(jìn)自己隊(duì)的球門(mén)，還會(huì)在對(duì)手贏的時(shí)候使勁為他們歡呼；寫(xiě)的字像鬼畫(huà)符，老師連他的名字都辨認(rèn)不出；沒(méi)有人愿意跟他做朋友，因?yàn)榭偸菚?huì)被他連累。甚至，大家都叫他——廢物。然而，即便輸成這樣，他還是找到了內(nèi)心獨(dú)有的力量，那是無(wú)法用學(xué)習(xí)來(lái)衡量的人生動(dòng)力，那是真正贏得成長(zhǎng)的秘密。
對(duì)，他就是我們的主人公辛可夫。辛可夫他無(wú)疑是堅(jiān)強(qiáng)的，擁有無(wú)可動(dòng)搖的樂(lè)觀主義，這一點(diǎn)受到了我大大的欣賞。他愛(ài)學(xué)校，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)一切事物，他就像一只盛滿陽(yáng)光的瓶子。
感謝這本書(shū)來(lái)得恰到好處，讓我原本灰暗的心情，一下子就明朗了起來(lái)。因?yàn)椋莻€(gè)時(shí)候，我剛剛拿到成績(jī)單，可是看到那一門(mén)門(mén)本來(lái)非常擅長(zhǎng)的科目都考砸了的時(shí)候，我感覺(jué)整個(gè)人都好比跌入了漆黑的'，深深的低谷，連著幾天我的心情都很差，有種一蹶不振的感覺(jué)。
讀完了《想贏的男孩》這本書(shū)，我深有感悟。一次失敗算得了什么，我不要做那一個(gè)輸不起的人，只要振作起來(lái)，重新樹(shù)立起信心，才會(huì)成為最后那一個(gè)贏的人。
我更應(yīng)該做的事情，不是沉浸在傷心悲痛之中，而是好好的去想想問(wèn)題出在哪，為什么原本會(huì)做的題目會(huì)做錯(cuò)，還有什么知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有完全掌握，這樣的話，我才可以把這次的失敗，變成下一次的成功。
我感謝《想贏的男孩》這本書(shū)，讓我重新鼓起了勇氣，輸一次不要緊，只要自己有信心，一定可以贏在未來(lái)。
想贏的男孩兒讀后感篇五
《想贏的男孩》這本書(shū)講了一個(gè)男孩的故事。他叫辛可夫，辛可夫一直都很想贏，卻一直都在輸。但他一直都沒(méi)放棄。
書(shū)中讓我感觸最深的是辛可夫冒著大雪去找一個(gè)小女孩。辛可夫有好幾次是被大雨、大雪淋醒的，也有好幾次是他撞上車(chē)?？墒切量煞驔](méi)有說(shuō)過(guò)一次放棄的話。
他的故事讓我想到了我上一年級(jí)時(shí)，體育老師讓我們比賽跑步。我們被分成了四組，女生兩組、男生兩組?？斓轿伊?，我心里一直在想：“我會(huì)贏嗎？”終于到我了，可我卻是跑的最慢的`那一個(gè)，我是最后一個(gè)，最后一名。比賽完了，我的心情一直很低落，體育老師看到了，走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“不要灰心，回家多練練一定可以贏得比賽?！蔽衣?tīng)了體育老師的話。回家一直讓爸爸、媽媽一起和我練，又到了跑步比賽，只見(jiàn)體育老師喊一聲“開(kāi)始”，我跑了出去，得了第一名，我贏了！
讀完這本書(shū)我明白了不要放棄，也不要灰心，只要堅(jiān)持就一定會(huì)有好結(jié)果。
想贏的男孩兒讀后感篇六
就像每一個(gè)大人都擁有一個(gè)渴望成功的夢(mèng)想一樣，每一個(gè)孩子也有一個(gè)渴望成為優(yōu)秀小孩的夢(mèng)想。美國(guó)著名兒童文學(xué)作家、紐柏瑞金獎(jiǎng)得主杰里·斯皮內(nèi)利的小說(shuō)《想贏的男孩》便為我們講述了這樣一個(gè)一直想贏的追夢(mèng)男孩的成長(zhǎng)故事。
作為美國(guó)兒童文學(xué)界最具天賦的小說(shuō)家之一，杰里·斯皮內(nèi)利的作品一直深受小讀者的歡迎。我覺(jué)得除了他幽默和辛辣的寫(xiě)作風(fēng)格之外，還與他的家庭生活有很大的關(guān)系，他有六個(gè)孩子，二十一個(gè)孫子孫女，這些孩子不僅為他的寫(xiě)作提供了豐富的靈感和素材，還使得這位作家與其他的兒童文學(xué)作家相比，更加的了解孩子的內(nèi)心世界，也更加明白什么對(duì)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是最重要的。正如小說(shuō)封面中所說(shuō)的“誰(shuí)都有顆想贏的心，但不是誰(shuí)都輸?shù)闷?。”她深深地明白，正確的面對(duì)輸贏對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)意味著什么。
很多時(shí)候，輸?shù)闷鸨榷虝旱某晒?duì)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)更重要。在小主人公辛克夫并不出彩的年少時(shí)光中，有很多人影響著他的生活。愛(ài)他的爸爸媽媽，他小學(xué)的第一位老師——讓辛克夫?qū)ι蠈W(xué)產(chǎn)生無(wú)限興趣的米克思小姐、不斷地提出讓辛克夫?qū)ψ约憾恳恍碌恼擖c(diǎn)的亞洛維茲老師、柳樹(shù)街九百巷里和辛克夫不曾有過(guò)任何交流的“等待者”、還有那位微笑著稱呼他為“郵遞員先生”的白發(fā)老太太。他的同學(xué)、鄰居……作者也通過(guò)辛克夫與這些人物的故事讓我們學(xué)會(huì)了怎樣去保護(hù)一個(gè)孩子想贏的心。
只要心中有愛(ài)，只要不輕言放棄，所有平凡的日子也是快樂(lè)的，所有平庸的日子也是不平凡的。讓孩子在愛(ài)的陪伴下，一路歡歌。一路成長(zhǎng)吧。
想贏的男孩兒讀后感篇七
父母作為孩子的第一任老師，應(yīng)該給孩子無(wú)私的愛(ài)，無(wú)論孩子聰明與否、成功與否，這種愛(ài)都不會(huì)改變。父母的愛(ài)是孩子堅(jiān)持下去的最大的動(dòng)力。
當(dāng)辛克夫輸?shù)舯荣惖臅r(shí)候，他的爸爸媽媽并沒(méi)有問(wèn)輸贏，而是問(wèn)他“有趣嗎？”當(dāng)辛克夫被所有同學(xué)稱為“沒(méi)用的廢物”的時(shí)候，爸爸卻告訴他“放輕松點(diǎn)兒，寶貝兒，那沒(méi)什么大不了的，我就在這里陪你。”這讓小小的辛克夫明白，就算自己輸?shù)粼俣嗟谋荣悾职忠步^對(duì)不會(huì)放棄他，他永遠(yuǎn)都是爸爸的寶貝。爸爸的這些話讓同學(xué)的那些關(guān)于“廢物”的評(píng)價(jià)都變得不再那么重要。我們也相信，正是因?yàn)橛辛税职值倪@種不摻雜任何功利目的'的愛(ài)，辛克夫一定會(huì)是一個(gè)勇敢上進(jìn)的孩子。因?yàn)樗?，甚至輸?shù)袅苏麄€(gè)世界，他的身邊還有最愛(ài)他的家人。
在辛克夫的成長(zhǎng)過(guò)程中,亞洛維茲老師對(duì)他的影響是巨大的在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里,辛克夫似乎已經(jīng)知道自己該待的位置——那就是教室最后面的角落.亞洛維茲老師讓辛克夫做了次大膽的嘗試:坐在第一排,體驗(yàn)坐在第一排的生活；面對(duì)辛克夫潦草的字跡，他沒(méi)有像其他老師那樣的批評(píng)、憤怒,而是微笑著說(shuō)“感謝上帝，我們還有鍵盤(pán)?！睂?duì)于辛克夫的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一次嘗試，亞洛維茲老師都給予了最大程度的肯定和評(píng)價(jià)?！皫熣撸瑐鞯朗跇I(yè)解惑也?！苯處煹难孕袑?duì)于一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)的影響是巨大的。
辛克夫潦草的字和圖畫(huà)，他跑調(diào)的橫笛吹奏、他平庸的成績(jī)，他的笨拙，并不影響她的陽(yáng)光、執(zhí)著和善良。他可以在面對(duì)一次次的失敗時(shí)選擇堅(jiān)持，可以獨(dú)自一人在漫無(wú)邊際的雪夜里尋找走失的小女孩，這些難道不是一個(gè)優(yōu)秀孩子應(yīng)該具備的品質(zhì)嗎？所以無(wú)論是父母還是老師，都不應(yīng)該用成績(jī)來(lái)衡量一個(gè)孩子，而應(yīng)該學(xué)著以不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)待孩子，用欣賞的心態(tài)去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，他們就會(huì)給我們帶來(lái)更多的驚喜。
想贏的男孩兒讀后感篇八
最近，我剛看完一本書(shū)——《想贏的男孩》。這本書(shū)的主人公辛可夫是一個(gè)很普通的甚至有些缺陷的男孩。整個(gè)小學(xué)階段，辛可夫幾乎一直都沒(méi)有贏過(guò)。雖然如此，但辛可夫從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。
他從第一天上學(xué)起，就深深地愛(ài)上了學(xué)校，每天一大早就到學(xué)校等待上課。辛可夫的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，但他上課很積極地舉手回答問(wèn)題，就算總是回答錯(cuò)誤。他的字寫(xiě)得就像是一群在人行道上亂爬的螞蟻，連老師都無(wú)法辨認(rèn)，但這也不能阻擋他寫(xiě)100封信的熱情。他很喜歡踢球，即使他經(jīng)常等到球從他身旁滾過(guò)了半秒以后才起腳去踢它，有時(shí)還會(huì)把球往自己的球門(mén)踢。他沒(méi)有朋友，沒(méi)有人愿意與他做朋友，即便如此，辛可夫還是用他無(wú)與倫比的樂(lè)觀精神堅(jiān)持到底，最終使得邦斯終于主動(dòng)挑選他加入自己的球隊(duì)，而不再是被挑剩的那一個(gè)。
這本書(shū)中讓我印象最深刻的是辛可夫?qū)ふ乙粋€(gè)走失的小女孩克勞蒂亞。小女孩走失沒(méi)多久就被找到了，但辛可夫卻不知道。他走過(guò)了一條又一條街道，還是沒(méi)有找到。他繼續(xù)跋涉，連腳都懶得抬起來(lái)了?！翱藙诘賮啞彼苤味嗑茫窟@暴風(fēng)雪的夜晚，一個(gè)小女孩能維持溫暖存活多久？他一定能找到她。辛可夫堅(jiān)持不懈地尋找了七個(gè)小時(shí)，直到凌晨一點(diǎn)鐘他才被警察找到。
辛可夫不怕輸，一次又一次嘗試，一次又一次努力，他這種堅(jiān)韌執(zhí)著，勇往直前，永不放棄的精神非常值得我學(xué)習(xí)。我覺(jué)得辛可夫并不是一個(gè)無(wú)名小卒，他愛(ài)學(xué)校，愛(ài)一切事物，就像一只盛滿陽(yáng)光的瓶子，散發(fā)著正能量。
簡(jiǎn)歷贏在細(xì)節(jié)。
表白男孩情書(shū)。
我的那些男孩作文素材。
滿月男孩祝福語(yǔ)。
想贏的男孩兒讀后感篇九
這段時(shí)間我在看《想贏的男孩》這本書(shū)，這本書(shū)的作者是美國(guó)的杰里·斯皮內(nèi)利，講述的是主人公辛可夫的故事。
辛可夫是一個(gè)愛(ài)笑，愛(ài)上學(xué)，想贏卻總贏不了的男孩。整個(gè)小學(xué)階段，辛可夫一直在輸：他喜歡踢球，卻規(guī)則都弄不明白；愛(ài)笑，卻控制不住自己，經(jīng)常笑的老師無(wú)法上課；他的字也總是寫(xiě)的歪歪扭扭。沒(méi)人愿意和他交好，大家都喜歡叫他——廢物。但辛可夫依然每天都很努力，用心做好每件事，永遠(yuǎn)不服輸?shù)木裰档梦覀儗W(xué)習(xí)。
在一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，老師給我們體育達(dá)標(biāo)測(cè)試一分鐘能做多少個(gè)仰臥起坐。而我躺下去卻怎么也做不起來(lái)，我雙手抱著頭，使出渾身力氣，小臉漲的通紅，牙齒咬得咯咯響也沒(méi)用，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，很快就到了一分鐘，但我還是一個(gè)也沒(méi)做起來(lái)。看見(jiàn)同班同學(xué)都能做起來(lái)好幾個(gè)，我非常傷心，淚水在眼珠里打轉(zhuǎn)，心情非常沮喪。老師安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，回家要多練習(xí)，下次還有一次機(jī)會(huì)。”于是我每天放學(xué)回家，堅(jiān)持讓爸爸媽媽來(lái)幫助練習(xí)，很快就到了補(bǔ)測(cè)的`那一天，這次測(cè)試我突破了0的記錄，在成績(jī)欄里標(biāo)記為18個(gè)，雖然沒(méi)有達(dá)到最好，但我仍然很開(kāi)心。
我們從小就知道輸贏，無(wú)論做什么只要贏了就高興，輸了就沮喪。其實(shí)生活就是這樣，有輸就有贏，輸了不必沮喪，只要在心里默默地告訴自己，下次一定比這次做的更好，相信自己，一定可以的，失敗乃是成功之母。
誰(shuí)都顆想贏的心，但不是誰(shuí)都輸?shù)闷?。辛可夫就輸?shù)钠?，一個(gè)有夢(mèng)想，有堅(jiān)持的人一定會(huì)成功。
想贏的男孩兒讀后感篇十
這本書(shū)是由美國(guó)著名作家杰里.斯皮內(nèi)利創(chuàng)作，主人公是一位叫辛可夫的小學(xué)生。
他可以說(shuō)是一個(gè)最糟糕的小孩子了，從小到大，他什么都是輸?shù)?，賽跑、成?jī)、體重都贏不了別人，甚至連打嗝、扔石頭也是輸?shù)?。他?xiě)的字被老師評(píng)為“慘不忍睹”。上課時(shí)他經(jīng)常因?yàn)橐粋€(gè)“?！倍笮σ徽?，弄得別人都無(wú)法學(xué)習(xí)，就連他唯一的一次“優(yōu)”也被同學(xué)們嘲笑了好久。他在跑步比賽中，因?yàn)榕艿寐?，讓原本遙遙領(lǐng)先的紫隊(duì)最終名落孫山。足球比賽時(shí)，他一個(gè)大腳踢，原本以為是一個(gè)好球，結(jié)果卻踢到了一個(gè)隊(duì)友的腳上。所以他也經(jīng)常被排斥、嘲笑，連一個(gè)朋友也沒(méi)有。
他學(xué)習(xí)不好，但他十分熱愛(ài)學(xué)校，他每天都第一個(gè)上學(xué)，比門(mén)衛(wèi)還早，就算他生病了也偷偷地跑去上學(xué)。他的執(zhí)著樂(lè)觀深深的打動(dòng)了我，他決不放棄的精神也最終讓他獲得了尊重。就如書(shū)的封面寫(xiě)的“誰(shuí)都有顆想贏的心，但不是誰(shuí)都輸?shù)钠?！?BR> 讓我們一起快樂(lè)地堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，你一定會(huì)贏！
想贏的男孩兒讀后感篇十一
星期一，我讀了一本書(shū)，它叫《想贏的男孩》，它是由美國(guó)人杰里·斯皮內(nèi)利寫(xiě)的。書(shū)中，讓我印象最深刻的一句話是“誰(shuí)都有顆想贏的.心，但不是誰(shuí)都輸?shù)闷稹?。而且這本書(shū)里的主人公辛可夫也有這種不怕輸?shù)木瘛?BR> 辛可夫喜歡干很多事，但都沒(méi)有好成果。他當(dāng)紫隊(duì)接力賽最后一棒時(shí)，活生生把紫隊(duì)能當(dāng)?shù)谝坏臋C(jī)會(huì)變成了倒數(shù)第一。踢足球時(shí)，他總是當(dāng)足球在腳邊滾過(guò)半秒右再踢球，他還總是往自己隊(duì)的球門(mén)踢，甚至當(dāng)自己隊(duì)輸了，他還幫贏的隊(duì)伍喝彩。但辛可夫就是不怕輸，他一直不放棄，最后這種精神感染了邦斯。邦斯讓辛可夫參加了自己的球隊(duì)，并沒(méi)有讓辛夫成為被挑剩的那個(gè)。
這讓我想起來(lái)，二年級(jí)時(shí)，我們班舉行了一次長(zhǎng)跑比賽。我和盧璽銘一起跑，但他跑的太快了，我拼了命地跑，還是追不上健步如飛的他。最后，我輸了。從此以后，我一直練習(xí)跑步，終于在三年級(jí)的長(zhǎng)跑比賽中取得了勝利！真可謂“世上無(wú)難事，只怕有心人呀！”
讀完這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：凡事不可能一上來(lái)就贏，我們即使輸了也不可怕，應(yīng)當(dāng)多多嘗試，這樣才能真正的獲勝！
想贏的男孩兒讀后感篇十二
前幾天，我讀完了《想贏的男孩》這本書(shū)，其中的主人公辛可夫最吸引我的眼球。文中主要講了辛可夫一直被大家公認(rèn)為是個(gè)“廢物”，大家都嫌棄他，即便是在老師與母親的鼓勵(lì)下，他仍沒(méi)有任何變化，但他的優(yōu)良品德，卻深深的印在每個(gè)人的心中。
在一開(kāi)始讀這本書(shū)的時(shí)候，我和里面的鄰居有一樣的想法———辛可夫可真是個(gè)“廢物”，因?yàn)樾量煞蛘焐险n不務(wù)正業(yè)，還有時(shí)候總是情不自禁的在課堂上大笑，因此，他的一些奇怪的舉止是我對(duì)全書(shū)的疑惑。
可是我讀到最后，我才發(fā)現(xiàn)他的笑與奇怪的舉止竟然是為了讓大家發(fā)現(xiàn)他的亮點(diǎn)，而“廢物”這兩個(gè)字辛可夫卻毫不在意，在他的眼里，就是兩個(gè)普通的字組成的詞。
這不禁讓我想到了句話：“無(wú)論別人怎么評(píng)價(jià)或是議論你，你永遠(yuǎn)只是你自己，面對(duì)困難的挑戰(zhàn)，只要每一次進(jìn)步，戰(zhàn)勝之前的自己，總能為自己敞開(kāi)一條光明的大路”。
看完這本書(shū)，讓我不禁想到六年級(jí)的那次分享ppt，分享的前幾天，我收到了蘇大大的通知說(shuō)要分享暑假作業(yè)ppt,當(dāng)時(shí)收到信息，簡(jiǎn)直是又悲又喜，因?yàn)槲覜](méi)有任何準(zhǔn)備，但蘇大大給了我挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，我怎么能不高興呢，但我沒(méi)有準(zhǔn)備好，又倍感壓力山大。
于是，我放棄了自己大部分的娛樂(lè)時(shí)間，去選擇練習(xí)ppt,經(jīng)過(guò)自己的努力，終于做到了心中有數(shù)，做事不慌的程度了，到了星期一的時(shí)候，我與幾位同學(xué)一同去六班進(jìn)行宣講，首先是小柯，接著就是我，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在是張飛吃豆芽—小菜一碟，可是恰恰相反，面對(duì)臺(tái)下同學(xué)們有些異樣的眼光，讓我產(chǎn)生出了一個(gè)念頭：“我是不是講錯(cuò)了？”可突然想到媽媽之前的鼓勵(lì)，心中的緊張也開(kāi)始逐漸緩下，最后我認(rèn)真的`分享完了我的ppt。我知道可能我的宣講的效果不是很好，但我明白，以前的我是連講臺(tái)都不敢上的，只要戰(zhàn)勝以前那個(gè)膽小如鼠的我，那我就是向前了一大步，我就是成功的。
想贏的男孩兒讀后感篇十三
聽(tīng)了《贏在家庭教育的起跑線上》的講座我進(jìn)一步了解到家庭教育的重要性，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性。深刻體會(huì)到家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)。
作為父母平時(shí)要更注意自己的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，以身作則，讓孩子看在眼里，記在心里。教育的重點(diǎn)是以品德教育為主，培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣為主，行為習(xí)慣包括：生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，通過(guò)這次學(xué)習(xí)我深刻體會(huì)到，教會(huì)孩子如何學(xué)“做人”是極為重要的。
作為普通人，平時(shí)也難免有自己的喜怒哀樂(lè)，這對(duì)孩子也有強(qiáng)烈的感染作用。在處理發(fā)生在周?chē)磉叺娜伺c事的關(guān)系和問(wèn)題時(shí)，孩子對(duì)家長(zhǎng)所持的態(tài)度很容易引起共鳴。在我們心情好高興時(shí)，孩子也會(huì)歡樂(lè)，在家長(zhǎng)表現(xiàn)出煩躁不安和悶悶不樂(lè)時(shí)，孩子的情緒也容易受影響。所以要避免在自己心情不好教育孩子，這樣就不會(huì)因缺乏理智而感情用事，對(duì)孩子亂發(fā)脾氣。在處理一些突發(fā)事件時(shí)，表現(xiàn)出驚恐不安、措手不及，對(duì)子女的影響也不好；如果家長(zhǎng)能處事不驚、沉穩(wěn)堅(jiān)定，也會(huì)使子女遇事沉著冷靜，這樣也能對(duì)孩子心理品質(zhì)的培養(yǎng)起到積極的作用。
我們家長(zhǎng)與孩子朝夕相處，對(duì)他們的情況可以說(shuō)是了如指掌，孩子身上稍有變化，即使是一個(gè)眼神、一個(gè)微笑都能心領(lǐng)神會(huì)，作為父母，發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問(wèn)題，及時(shí)教育，及時(shí)糾正，不讓問(wèn)題過(guò)夜，使不良行為習(xí)慣消滅在萌芽之中。比如默生字，做數(shù)學(xué)，及時(shí)糾錯(cuò)，就能加深孩子對(duì)正確答案的印象。
在這次家長(zhǎng)會(huì)中我還在語(yǔ)、數(shù)老師處學(xué)習(xí)到一些具體的學(xué)習(xí)和教育方法，比如：如何利用生活的瑣事進(jìn)行生動(dòng)教育，如何陪讀，如何交流，和孩子一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)?？傊?，要自覺(jué)地做好孩子的教育工作，盡好家長(zhǎng)的責(zé)任與義務(wù)，積極配合學(xué)校使其德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展。
想贏的男孩兒讀后感篇十四
今天，我讀了19、20章，他手里的糖果無(wú)處可去，賓恩是辛可夫的好朋友，但是現(xiàn)在賓恩不想跟辛可夫做好朋友了。我感覺(jué)賓恩和辛可夫不是同一世界的人。就算辛可夫試著和賓恩做同樣的事情，但賓恩還是不想跟辛可夫再做朋友。但這也不算什么壞事，因?yàn)樾量煞蛴钟泻檬掳l(fā)生了。全班就只有他一個(gè)人得優(yōu)，很多人都稱贊他！但好事不久就過(guò)去了，因?yàn)閼敉膺\(yùn)動(dòng)日又要舉辦了。這次他又和賀賓在一個(gè)隊(duì)，賀賓不想和他一個(gè)隊(duì)。如果我是辛可夫，我一定很傷心的`。我想辛可夫也一樣，所以在運(yùn)動(dòng)日那天他并沒(méi)有去，而且獨(dú)自走在柳樹(shù)街九百巷。
想贏的男孩兒讀后感篇十五
古人曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！弊x書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)。書(shū)，好比是我們的人生引向，是我們忠誠(chéng)的朋友，也是我們終生的伴侶。
我喜歡讀書(shū)。什么天文地理、名家名作、武打小說(shuō)等我都喜歡看。但看過(guò)的書(shū)都完好無(wú)損、整齊地?cái)[在我家的.那個(gè)大書(shū)柜里。隨意抽出一本書(shū)，翻開(kāi)看一眼，映入眼簾的是書(shū)上那密密麻麻的小字，還有用紅筆所做出的記號(hào)，以及因反復(fù)看書(shū)而被揉皺的紙張。今年暑假我又看了一本書(shū)叫《袖珍男孩兒》。
他的機(jī)智、努力、堅(jiān)持，無(wú)不讓我為他鼓掌，無(wú)不讓我感動(dòng)。
一個(gè)失去父母，身高不足5厘米的袖珍小男孩兒都能成功，都能完成自己的夢(mèng)想，我們作為一個(gè)正常人，卻為何不能呢？但我恰恰相反。我從小也有夢(mèng)想，想成為舞蹈演員，因此，媽媽給我報(bào)了舞蹈班，剛開(kāi)始幾天還好，一星期以后，橫劈、豎叉、下腰練得滿頭大汗，我想放棄?！鞍?，太累了！不想當(dāng)舞蹈演員了?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。
兩個(gè)星期以后，媽媽問(wèn)我：“練得怎么樣？”我低著頭唉聲嘆氣地說(shuō)：“不要學(xué)了，太辛苦了！練得好又怎么樣？又沒(méi)有出息的。雙休日，還是賴在家里睡懶覺(jué)吧?！眿寢尶吹轿疫@個(gè)樣，就語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我：“小囡，我花了這么多的錢(qián)，你居然不想學(xué)了。你看，埃里?！P斯特只有5厘米的身高，要成為一名聞名世界的雜技演員呢？真是臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功?。 ?BR> 我聽(tīng)了媽媽的一番話后有所啟示：他的成功不是從天上掉下來(lái)的，而是經(jīng)過(guò)魔術(shù)師約克斯·馮·波克斯教授的精心培育和自己的刻苦努力換來(lái)的。他的成功，蘊(yùn)含著多少心血和汗水??！我是一個(gè)身體健全的人，既然擁有夢(mèng)想，就要用那種堅(jiān)持不懈的精神努力去做了，雖然成功的幾率不是百分之百，但是你一定不會(huì)后悔；但你如果沒(méi)有努力，那你就一定不會(huì)成功！”
通過(guò)《袖珍男孩兒》閱讀，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到不管在怎樣的環(huán)境中，不管你多么弱小，絕不要低頭，只要堅(jiān)持，并且努力，就一定會(huì)獲得巨大的成功！無(wú)論在學(xué)習(xí)還是在生活中，我要以埃里?！P斯特為榜樣，使自己變成一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人，最終，一定能到達(dá)彼岸，夢(mèng)想成真！
想贏的男孩兒讀后感篇十六
在這個(gè)酷熱的暑假里，能在涼爽的空調(diào)房里讀書(shū)、寫(xiě)字，倍感幸福。我如饑似渴地讀了好幾本書(shū)，其中就有一本書(shū)，名字叫《想贏的男孩》，讓我感觸最深?？赐赀@本書(shū)，書(shū)中這個(gè)愛(ài)笑、愛(ài)上學(xué)、想贏卻贏不了的辛可夫，成為我心里一盞明燈。
《想贏的男孩》里有句話“誰(shuí)都有一顆想贏的心，但不是誰(shuí)都輸?shù)闷?，如果你輸不起，很可能你最終就會(huì)輸”。這句話如同一盞明燈，照亮了我曾經(jīng)灰暗的心情。我是在暑假前經(jīng)歷這樣一段郁悶的時(shí)光。安靜的教室，一根細(xì)針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)，教室為什么這么安靜呢？因?yàn)槲覀冋谶M(jìn)行期末質(zhì)量檢測(cè)呢，這是對(duì)這學(xué)期的學(xué)習(xí)來(lái)一個(gè)總結(jié)也是對(duì)自己一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的交代，我挺重視的，也是信心滿滿！我拿起試卷看了一下，不禁心想：這試卷真簡(jiǎn)單！于是，我抓起筆嘩嘩地就寫(xiě)完了?？匆?jiàn)其他同學(xué)絞盡腦汁的樣子，再看看自己寫(xiě)得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)脑嚲?，自信心爆棚。我東張西望，洋洋得意：誰(shuí)讓你們平時(shí)不努力，現(xiàn)在著急了吧。第二天，發(fā)試卷一看，我整個(gè)人仿佛被雷擊了一樣，我竟然考得這么差，自信在一瞬間崩塌，我的信心仿佛被人偷走了一樣，我不禁悄然落淚了。
直到暑假的前幾天，心情都無(wú)法平復(fù)，處在陰暗中?！断脍A的男孩》這本書(shū)來(lái)的真及時(shí)，我是一口氣讀完的`。失敗，什么時(shí)候都會(huì)有的！重要的是要勇敢的去面對(duì)，戰(zhàn)勝自己，相信自己。用失敗的經(jīng)歷去迎接下次的成功。
辛可夫會(huì)贏嗎？總有一天，他會(huì)的！總有一天，你也會(huì)的！
想贏的男孩兒讀后感篇十七
“誰(shuí)都有顆想贏的心，但不是誰(shuí)都輸?shù)闷稹?。封面上，在?biāo)題下方，這行不怎么引入注目的字卻引起了我的注意和沉思。
《想贏的男孩》講述了一個(gè)叫辛可夫的小男孩小學(xué)階段的成長(zhǎng)經(jīng)歷。整個(gè)小學(xué)階段，辛可夫似乎一直在輸；控制不住自己在課堂上的表現(xiàn)，總是笑到老師無(wú)法上課；喜歡踢球，但有時(shí)會(huì)把球踢進(jìn)自己隊(duì)的球門(mén)，還會(huì)在對(duì)手贏的時(shí)候使勁為他們歡呼；寫(xiě)的字像鬼畫(huà)符，老師連他的名字都辨認(rèn)不出。沒(méi)有人想跟他做朋友，因?yàn)榭偸菚?huì)被連累。大家都叫他—廢物。但他愛(ài)上學(xué)，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，他愛(ài)一切事物，就像一只盛滿陽(yáng)光的瓶子，永遠(yuǎn)都是開(kāi)心的，快樂(lè)的，美麗的。
他天真爛漫，活潑可愛(ài)。在他一年級(jí)時(shí)，他曾向他的媽媽要星星，媽媽給了他那種紙星星，但他和我們的思維方式不一樣：星星有時(shí)候會(huì)從天上掉下來(lái)，而他的媽媽會(huì)像收集橡果一樣收集這些星星。他會(huì)把它們放進(jìn)冷凍庫(kù)冰上四十五分鐘，拿出來(lái)就是扁平的，銀色的而且背面黏黏的，隨時(shí)可以貼到他的衣服上。多么美好的想像，多么可愛(ài)的男孩！他生活的無(wú)憂無(wú)慮，讀到這些文字后你一定會(huì)會(huì)心地一笑，這讓你眼前一亮?？鞓?lè)多么重要！
我們從小都有一個(gè)意識(shí)——贏！做什么不但要做到好，而且要做到最好。我們不喜歡輸，也不知道該怎么面對(duì)它。辛可夫是一個(gè)普通的男孩。他學(xué)習(xí)成績(jī)不好，做什么事情都干不成，但他依舊愛(ài)學(xué)校，喜歡上學(xué)，什么事都沖在前面，上課喜歡舉手回答題，可十有八九都答錯(cuò)；為自己報(bào)了一大堆社團(tuán)，可時(shí)間都沖突.......他是那么可愛(ài)，那么天真，那么自在，他在學(xué)校表現(xiàn)得永遠(yuǎn)不算好，他還沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，那么善良和執(zhí)著的心靈，他是不會(huì)永遠(yuǎn)輸下去的，你要相信，從小學(xué)開(kāi)始，我們的人生路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
想贏的男孩兒讀后感篇十八
每個(gè)人都有一顆想贏的心，但是有時(shí)候也會(huì)失敗，就像我一次抓娃娃。眼看就要到手了，可抓把忽然一松，失敗了，我很失望。媽媽安慰我說(shuō)沒(méi)事，“孩子，下一次你一定行！”邊說(shuō)邊塞給我?guī)?，我再抓一次，“耶，成功了！”這次轉(zhuǎn)娃娃讓我明白了，失敗乃成功之母。
辛可夫樂(lè)觀的心態(tài)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，人只要有樂(lè)觀善良，那生活就會(huì)快樂(lè)美好！
我喜歡這本書(shū)！作者：林艷嵐。