總結(jié)有助于加深對(duì)學(xué)習(xí)和工作的理解。寫一篇完美的總結(jié)需要我們從整體上把握，不只是匆匆忙忙地羅列觀點(diǎn)。閱讀這些總結(jié)范文有助于我們了解總結(jié)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要點(diǎn)。
    山區(qū)教師典型事跡材料篇一
    常xx,女，漢族，1975年10月出生，1999年7月畢業(yè)于xx師范高等?？茖W(xué)校數(shù)學(xué)系，20xx年xx師范大學(xué)本科畢業(yè)，所學(xué)專業(yè)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)。從20xx年至今一直在xx七中工作，從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，任數(shù)學(xué)備課組組長(zhǎng)，中教一級(jí)教師，國(guó)家三級(jí)心理咨詢師。
    "學(xué)高為師，身正為范;學(xué)為人師，行為世范"。在教育的百花園中，唯有師德的熠熠光輝，才能普照永不褪色的桃李芬芳。
    常同志是xx七中的一名數(shù)學(xué)教師，她忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針和教育理念，堅(jiān)定黨的教育信念，他憑著對(duì)知識(shí)的無限渴求，對(duì)事業(yè)的努力追求，對(duì)工作的苛求，得到社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)、老師、學(xué)生的一致好評(píng)。
    作為一名教師，常老師踏踏實(shí)實(shí)工作，那一串串深深的腳印，鐫刻著她一步步努力的艱辛。
    為師之魂，師德為先：俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。她深知自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。她為人師表，時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致，做出表率來教育學(xué)生;她愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)，一直以來認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時(shí)間，她都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，成為學(xué)生的良師益友;她關(guān)愛學(xué)生，趙洋同學(xué)就是其中一例，家境貧寒，主動(dòng)幫助他克服困難，給他買學(xué)習(xí)資料。20xx年高考趙洋以617分考取了西安交大，名列烏蘭察布市第三名;她尊重家長(zhǎng)，通過家訪積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的思想和教育方法，和家長(zhǎng)學(xué)生悉心交談，鼓勵(lì)學(xué)生全面的發(fā)展。
    教育之源，學(xué)生為本：她贊美學(xué)生、欣賞學(xué)生和激勵(lì)學(xué)生，塑造陽(yáng)光心態(tài)，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，塑造健全人格。
    (3)保持并培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的自尊心和自信心。多角度看待學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)的態(tài)度直接影響學(xué)生的自尊心。不僅要愛優(yōu)等生，更要愛"后進(jìn)生"。接納學(xué)生的差異，一視同仁，公平公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
    (3)變封閉型試題為開放型試題，以培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。她把課堂重心由教師如何講轉(zhuǎn)向?qū)W生如何學(xué)，常老師努力鉆研所教內(nèi)容，不斷改善教育方法與實(shí)踐在她教導(dǎo)下的學(xué)生能夠不斷進(jìn)步。
    為師之本，責(zé)任為先：在教學(xué)中，她切實(shí)上好每一堂課，都力求讓同學(xué)們有新感覺。她的學(xué)生這樣評(píng)價(jià)她的課：生動(dòng)活潑、妙趣橫生、易學(xué)易懂、精彩紛呈。常常是一節(jié)課下來，同學(xué)們還感到意猶未盡，快樂無比;她有個(gè)習(xí)慣，那就是對(duì)學(xué)生做題過程十分留意，一旦發(fā)現(xiàn)問題，立即糾正，并作為病例，當(dāng)堂為全班同學(xué)分析問題的癥結(jié)，請(qǐng)同學(xué)們研究解決的`方法，最后再共同總結(jié)。在工作中，她和同事團(tuán)結(jié)合作，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，集體備課、聽課、評(píng)課來研討課改，她注重實(shí)踐—總結(jié)—提高;在課余時(shí)間，她認(rèn)真研究數(shù)學(xué)競(jìng)賽試題和中考試題，對(duì)學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差，20xx年，20xx年，20xx年在第二十一屆、第二十二屆和第二十四屆"希望杯"全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽中分別被評(píng)為"數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀教練員"、"優(yōu)秀輔導(dǎo)員"、"市級(jí)指導(dǎo)獎(jiǎng)";司文龍同學(xué)獲全國(guó)數(shù)學(xué)二等獎(jiǎng)，30多人獲三等獎(jiǎng)、40多人獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。20xx年xx區(qū)統(tǒng)考郭鵬飛同學(xué)取得了數(shù)學(xué)單科第二名。20xx屆畢業(yè)生司文龍同學(xué)在20xx年高考考了691分被清華大學(xué)錄取。今年作為主講人參加了西片區(qū)三個(gè)學(xué)校20xx年中考備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，預(yù)測(cè)20xx年中考命題，制定中考復(fù)習(xí)方案及應(yīng)對(duì)策略。取得了一定的成績(jī)，受到社會(huì)、家長(zhǎng)、老師、學(xué)生的好評(píng)。
    為師之長(zhǎng)，終身學(xué)習(xí)：常xx認(rèn)為，教師的教學(xué)觀念不能停留在"一碗水"與"一滴水"的舊觀念上，要跟上時(shí)代的要求。她常說："要想給學(xué)生知識(shí)的水，教師需要擁有的不是一碗水，而是要引導(dǎo)學(xué)生找水源，通過學(xué)生的努力，挖掘出知識(shí)的涌泉來",最好辦法就是"學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。她閱讀了很多專業(yè)書籍和報(bào)刊。諸如《人生黃金法則》、《責(zé)任心是第一執(zhí)行力》、《好教師就是好教育》、《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的理念》、《走進(jìn)新課程》、《數(shù)學(xué)教育心理學(xué)》、《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》等。從中不斷汲取先進(jìn)的教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)方法，從而不斷充實(shí)完善自己，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)水平。
    愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生。常xx把一腔熱情奉獻(xiàn)給她深愛的教育事業(yè)，在充滿愛的田地中，她辛勤地耕耘著，幸福地前進(jìn)著。
    山區(qū)教師典型事跡材料篇二
    她來自四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程系建筑工程技術(shù)專業(yè)，自入校以來“巾幗不讓須眉”這個(gè)成語(yǔ)便成了她最愛做的一道證明題?！袄碚撀?lián)系實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的處事方法，讓她在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上、實(shí)踐上都取得了優(yōu)異的成績(jī)，贏得了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。曾經(jīng)的她身著盔甲在“突破自我”的戰(zhàn)場(chǎng)上，證實(shí)“就算沒有傾國(guó)傾城的容貌，也要有摧毀一座城的驕傲”；后來在證明“巾幗不讓須眉”的舞臺(tái)上，她用“我不去想是否成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”的論點(diǎn)，展開了她成為一面“旗幟”的所有論證，她就是高校卓異女青年——小莉。
    世上無難事，只要肯登攀。
    俞敏洪曾說“不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)”。小莉所屬建筑工程技術(shù)專業(yè)，這個(gè)專業(yè)并不是學(xué)院和系部的王牌專業(yè)，所以各方面的條件都很有限。但她并沒有放棄學(xué)業(yè)上的拼搏，既然條件有限，那她就去創(chuàng)造條件爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)。在珍惜自己每一次上臺(tái)的機(jī)會(huì)的基礎(chǔ)上：走別人的路，讓自己多一條路可走。她在學(xué)習(xí)自己專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也積極結(jié)合自身?xiàng)l件參與其他專業(yè)相關(guān)的各類科技競(jìng)賽、積極響應(yīng)國(guó)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的號(hào)召。盡管與其他專業(yè)的同學(xué)相比她缺乏很多科技專業(yè)技能，但是她憑借著多次演講經(jīng)驗(yàn)，與其他同學(xué)相比她更加懂得怎樣向大家介紹自己團(tuán)隊(duì)的作品、表達(dá)自己團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)作想法，她也善于編寫策劃書、企劃案，這些長(zhǎng)處讓她在團(tuán)隊(duì)中起到了屬于自己存在的意義和價(jià)值。在各項(xiàng)比賽中，她也不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中進(jìn)步，在進(jìn)步中創(chuàng)新，勇于突破自己。
    “苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。機(jī)會(huì)不僅是留給有準(zhǔn)備的人，更加是留給抓住機(jī)會(huì)迎難而上的人。20xx年，她憑借著自己對(duì)專業(yè)的熱愛，便同本專業(yè)3個(gè)同學(xué)一起組建了技能團(tuán)隊(duì)，迎戰(zhàn)學(xué)院技能競(jìng)賽，在比賽后她所在團(tuán)隊(duì)榮獲了“居住空間室內(nèi)設(shè)計(jì)”大賽一等獎(jiǎng)以及“建筑測(cè)量”大賽二等獎(jiǎng)。為積極響應(yīng)中國(guó)“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”的號(hào)召，她報(bào)名參與了學(xué)院首屆大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)演講比賽，她以獨(dú)到的見解和新穎的演講方式贏得了大賽的一等獎(jiǎng)。她也不斷的提高自己的創(chuàng)新意識(shí)，在我院第二屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，她和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐共同在農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新上下苦心，他們的“農(nóng)作物自動(dòng)防霧控制器”在數(shù)百個(gè)項(xiàng)目中脫穎而出，榮獲學(xué)院二等獎(jiǎng)以及第二屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽省級(jí)銅獎(jiǎng)。同年她帶著自己的自我簡(jiǎn)介主動(dòng)向其他專業(yè)老師申請(qǐng)，希望能夠和其他專業(yè)同學(xué)一起參加各類競(jìng)賽。最后在老師的指導(dǎo)下和團(tuán)隊(duì)伙伴的共同努力下，她所在的團(tuán)隊(duì)先后獲得了的榮獲第二屆“創(chuàng)青春”四川青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銅獎(jiǎng)，以及10月“20xx年度四川省十大創(chuàng)客之星”稱號(hào)。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”20xx年她報(bào)名參與了學(xué)院的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程，于20xx年10月獲mohrss中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。
    一個(gè)沒有信仰的人，就好比失去靈魂的傀儡；一個(gè)信仰堅(jiān)定的人，他能夠感受到自己前行的精神支柱是什么，自己又將怎樣去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。而一個(gè)黨員一定要有堅(jiān)定的政治信仰明確的政治方向，在老黨員不忘初心、不忘本色，始終以最樸素的語(yǔ)言傳播黨的聲音時(shí)，“潛移默化，自然似之”小莉便更加堅(jiān)定了自己的信仰。沒入黨以前，老黨員便是她的“一面旗幟”、是她的“信仰”、是她學(xué)習(xí)的榜樣；遞交轉(zhuǎn)正申請(qǐng)時(shí)，她向組織匯報(bào)她要跟上老黨員的步伐，成為一名中共黨員便是她努力奮斗的方向；轉(zhuǎn)正后，老黨員對(duì)她說：“不要忘記自己何時(shí)入黨，不要忘記自己的入黨介紹人，不要忘記幫助過你的人?！币?yàn)檫@是她為什么入黨的初心，也是她堅(jiān)定政治信仰的原因。成為一面旗幟之前，她更加需要當(dāng)好一顆螺絲釘。在暑期社會(huì)實(shí)踐中，小莉通過課余時(shí)間向麥當(dāng)勞投了簡(jiǎn)歷，服務(wù)行業(yè)是最親近廣大人民群眾的職業(yè)，她成為了麥當(dāng)勞的一員，走進(jìn)人民群眾的生活。在工作中她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，虛心向同事請(qǐng)教的工作方法，使她贏得了經(jīng)理及同事的認(rèn)可，在公司的技能比拼中，她更是全力以赴獲得了“甜品站”崗位冠軍稱號(hào)，榮升兼職訓(xùn)練員。
    她深知這并不是結(jié)束，而是一個(gè)更好的開始。畢業(yè)后，她將帶著自己堅(jiān)定的政治信仰，去成為連接黨對(duì)人民群眾大愛真情的“聯(lián)絡(luò)員”；帶著自己努力拼搏、不怕苦不怕累、敢闖敢拼的精神，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值；帶著“誰(shuí)說女子不如男”的倔強(qiáng)，去證明自己將成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有所作為的女子。不忘初心，砥礪前行，她就是高校卓異女青年小莉。
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    山區(qū)教師典型事跡材料篇三
    兒時(shí)起，父母就教她做一個(gè)懂道德的孩子。上學(xué)后，在老師的精心教導(dǎo)下，她更是懂得了無論做什么事，都應(yīng)把“德”放在首位。在學(xué)校，她樂于助人，哪位同學(xué)需要幫助，無論是學(xué)習(xí)還是生活，她都搶在前面;在家里，她除了做好自己的事，總是盡力幫父母做一些力所能及的事情;在社會(huì)上，與同學(xué)結(jié)伴看望孤寡老人，愛護(hù)公共環(huán)境。因此，她總是受到大家的好評(píng)，同時(shí)也帶動(dòng)了不少同學(xué)加入了“講道德”的隊(duì)伍中。
    到了高中，她非常喜歡“修德止玉”這句洋溢中國(guó)古典氣息的校訓(xùn)。崇拜孔子的她，在教科書和筆記本的扉頁(yè)上，用工整的楷書書寫許多孔子有關(guān)修身做人的名言：“蘭生幽谷，不以無人而不芳”、“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”、“子絕四：毋意，毋必，毋固，毋我”、“躬自厚，而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣”、“己所不欲，勿施于人”等等。這些話被她寫在可以經(jīng)?？吹降牡胤剑砻魉敢怨湃诵薜轮褂竦钠沸衼硌兆约?，要求自己，規(guī)范自己，使自己的品行也達(dá)到“玉”的境界。
    二、勤奮有加，治學(xué)有方。
    學(xué)習(xí)是江君的強(qiáng)項(xiàng)，學(xué)校的幾次大型考試中，她總是千人之中的前五名，還曾兩次登上榜首。但優(yōu)異的成績(jī)只是外在的表現(xiàn)，真正可貴的是她博學(xué)善思的能力。
    江君的父母都是老師，但他們從沒強(qiáng)求過孩子的學(xué)習(xí)和成績(jī)，相反，他們更注重的是孩子能力的培養(yǎng)。在小學(xué)，別的小孩都在被家長(zhǎng)看守著看書寫作業(yè)時(shí)，她家卻執(zhí)行著“作業(yè)時(shí)間不得多于40分鐘”的奇怪規(guī)定。父母的這種開放的教育方式不僅給她更多的時(shí)間來開闊視野增長(zhǎng)課外知識(shí)，也培養(yǎng)了她高效學(xué)習(xí)獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。升入初中，父母便很少過問她的學(xué)習(xí)，給了她更大獨(dú)立發(fā)展的空間。而她在小學(xué)并不很突出的成績(jī)卻如鵬鳥直上青云般，以驚人的速度提升。到了高中后，她又積極調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度，努力探索出了一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，很快地投入到了緊張的學(xué)習(xí)中。無論主科還是副科，她都能夠認(rèn)真聽講，積極思考，提出問題。有時(shí)候，她感覺到自己稍有退步，就認(rèn)真總結(jié)近期的學(xué)習(xí)情況，并與老師交流，聽取老師的建議。面對(duì)現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活中的激烈競(jìng)爭(zhēng)，她并不畏懼，她還總是笑著說：“受過壓力的彈簧才能彈得更高，競(jìng)爭(zhēng)給我們壓力，我們要把壓力化為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)才是呀!”正是積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，使她在各科考試中都名列前茅，還多次被評(píng)為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。
    三、工作積極，心系集體。
    上高中以來，她又以出色的表現(xiàn)贏得了老師和同學(xué)們的信任一直擔(dān)任班干部。她團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班級(jí)，帶領(lǐng)同學(xué)們參加學(xué)校組織的各種比賽，多次在年級(jí)和學(xué)校獲獎(jiǎng)。
    上了高二，江君被同學(xué)們推舉為學(xué)習(xí)委員，她一直以不辜負(fù)大家的希望作為自己工作的動(dòng)力。每次班里組織學(xué)法指導(dǎo)會(huì)，她發(fā)言時(shí)間最長(zhǎng)，毫無保留地把自己的學(xué)習(xí)方法傳授給同學(xué);她積極配合老師開展“成組互幫”活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)幫助4名后進(jìn)生的任務(wù);她努力改良班級(jí)三餐后“優(yōu)生輔導(dǎo)”制度，廣泛聽取意見，創(chuàng)造新方法。她對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)也都有極大熱情。辯論賽、書法比賽、繪畫比賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等等，每一項(xiàng)都少不了她的身影。學(xué)校內(nèi)經(jīng)常能夠看到她忙碌的身影。她對(duì)工作一直認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度積極，深受各位同學(xué)和老師們的信任，成為了他們得力的幫手。
    四、不畏困難，勇于攻堅(jiān)。
    江君，誠(chéng)實(shí)善良，成績(jī)優(yōu)異，方方面面都讓人羨慕，可她的成長(zhǎng)之路也并非一帆風(fēng)順。初三下學(xué)期剛剛開學(xué)一周，江君就在回家的路上意外遭遇車禍，右腿骨折，傷勢(shì)嚴(yán)重，后臥床達(dá)3個(gè)月之久。但傷痛并不是她要面對(duì)的唯一的挫折，即將到來的中考才是心頭最大的陰云。想著以往周圍的同學(xué)都在學(xué)校苦讀，江君最終忍住疾病折磨，振奮起精神，就在家里，在自己的小床上，自學(xué)新課，復(fù)習(xí)舊知識(shí)。那段日子很艱辛，由于行動(dòng)不便，她就要求把書都堆放在自己身邊，每天只顧學(xué)習(xí)，就像生活在“書窩”里，甚至完全不知道窗外的世界春天已經(jīng)到了。她就這樣頂著壓力，憑借自己驚人的毅力，不讓困難壓倒脊梁。中考分?jǐn)?shù)下來，江君以高出當(dāng)年分?jǐn)?shù)線20多分的好成績(jī)被玉田一中錄取。剛進(jìn)入一中的校門時(shí)，還沒痊愈的她只好拄拐上學(xué)。教室在5樓，她每天面臨的第一個(gè)挑戰(zhàn)就是110級(jí)臺(tái)階。同一棟樓的同學(xué)都會(huì)注意到這個(gè)每天一手拄著拐，一手提著書包向上爬樓的小姑娘，也會(huì)不時(shí)發(fā)出聲聲贊嘆?，F(xiàn)在的江君身體已經(jīng)康復(fù)，而且每天積極參加體育鍛煉，以飽滿的精神迎接即將到來的高三。
    五、重視體育，熱愛運(yùn)動(dòng)。
    有著男孩子性格的她，從小就喜歡運(yùn)動(dòng)，在學(xué)校積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)體育活動(dòng);在家里，她還擅長(zhǎng)打球、滑旱冰、滑板、爬山等運(yùn)動(dòng)。上中學(xué)后，她更加重視體育鍛煉。體育課上，她認(rèn)真完成老師布置的訓(xùn)練，積極地投入到體育運(yùn)動(dòng)中，從不因?yàn)榕吕鄱颖苓\(yùn)動(dòng)和訓(xùn)練。
    六、興趣廣泛，全面發(fā)展。
    老師的教育、家長(zhǎng)的引導(dǎo)使她明白：當(dāng)今社會(huì)需要的是全面發(fā)展的復(fù)合型優(yōu)秀人才。作為新世紀(jì)的青少年，她很深刻地意識(shí)到僅僅擁有書本上的知識(shí)是不夠的。因此，她重視德、智、體的全面發(fā)展，重視興趣、特長(zhǎng)的培養(yǎng)。他喜歡科學(xué)小制作，自己動(dòng)手制作的小作品，多次獲校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，制作的《地震報(bào)警器》獲市級(jí)二等獎(jiǎng);她愛畫畫，從8歲開始學(xué)習(xí)繪畫，曾在文化館學(xué)習(xí)卡通畫，素描和水粉畫;她還喜歡武術(shù)，在暑假里，在別的小朋友自由自在的玩耍的時(shí)候，她卻去參加武術(shù)班學(xué)習(xí)。
    入本校初中年級(jí)。當(dāng)年起就擔(dān)任班級(jí)的班主任助理，學(xué)生會(huì)干部。年年被評(píng)為三好學(xué)生。同時(shí)，于20光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。
    思煜同學(xué)是個(gè)愛動(dòng)腦子的孩子，學(xué)習(xí)上不服輸，勤學(xué)好問，勇于創(chuàng)新，她對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，好讀書，被評(píng)為學(xué)校里的書香少年。尤其在數(shù)學(xué)方面，具有“明知山有虎，偏向虎山行”的品格。她深知，學(xué)習(xí)不是一件輕而易舉的事，只有付出艱辛勞動(dòng)的人，才會(huì)有所收獲，才能取得成功。她還是一個(gè)心地善良的，極富有同情心，樂于助人的好學(xué)生，作為班干部，她絲毫沒有現(xiàn)代部分中學(xué)生身上那種狹隘自私的心理，也絲毫沒有那種“干部架子”。她平易近人，對(duì)于班上的學(xué)困生，遇到不會(huì)的難題，她總能拿出耐心和熱心，不厭其煩，耐心地輔導(dǎo)和講解，直到弄懂為止。班里若有同學(xué)情緒低落，郁悶心煩，她總是第一個(gè)幫助和鼓勵(lì)他們的人，她充分地發(fā)揮了學(xué)生干部的作用，和這些同學(xué)談心，給這些同學(xué)做思想工作，幫他們調(diào)整好心態(tài)，專心學(xué)習(xí)。因此，她的朋友眾多，人緣很好，大家都很樂意與她相處。每次外出乘公共汽車，她都是主動(dòng)把座位讓給老人或比她小的同學(xué)。她也是個(gè)有著正義感的學(xué)生，對(duì)于擾亂課堂秩序，抄襲作業(yè)等不文明的行為，她深惡痛絕。
    思煜同學(xué)是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，她具有遠(yuǎn)大的理想和愛國(guó)主義情懷。她從小就對(duì)董存瑞、黃繼光等英雄無比崇拜，對(duì)他們的英雄事跡耳熟能詳，并暗暗立志：長(zhǎng)大以后一定要成為一個(gè)有益于社會(huì)的人。在看到“神州七號(hào)”成功返航后，更進(jìn)一步增強(qiáng)了自己為國(guó)增光的遠(yuǎn)大理想。她性格活潑，待人真誠(chéng)，愛好廣泛，尤其喜歡書畫、音樂和旅游。她懂得，要成為新時(shí)代的建設(shè)者和接班人，就必須全面發(fā)展。在集體，不管是“生命化育人”的展示活動(dòng)，還是對(duì)校展示的班隊(duì)活動(dòng)，她都能籌劃，安排得井井有條。并且還主持開創(chuàng)了班上的優(yōu)秀作文集。能父母怕過多的課外活動(dòng)，會(huì)影響女兒學(xué)習(xí)成績(jī)，可思煜同學(xué)卻是這樣回答的：“活動(dòng)只會(huì)多方面培養(yǎng)我的能力，學(xué)習(xí)和生活我會(huì)安排好的?！彼嘈艔纳磉叺男∈伦銎?，一點(diǎn)一滴，踏踏實(shí)實(shí)地充實(shí)自己、完善自己，就會(huì)成功。
    思煜同學(xué)在座位上貼上自己的座右銘：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。終于，她取得了驕人的成績(jī)：《對(duì)歌沱江》一文，于榮獲“愛國(guó)、愛校、做支持明榮好學(xué)生”征文競(jìng)賽中三等獎(jiǎng);于06年榮獲第三屆中國(guó)優(yōu)秀小記者評(píng)選征文比賽長(zhǎng)沙賽區(qū)暨長(zhǎng)沙市第十七屆“友誼阿波羅杯”童星大獎(jiǎng)賽銀獎(jiǎng)，并獲得中國(guó)小記者資格證;《愛的洗禮》一文，于榮獲第八屆世界華人小學(xué)生作文大賽一等獎(jiǎng);于07年榮獲《金球杯》第十七屆全國(guó)青少年美術(shù)書法大賽中銀獎(jiǎng);于榮獲讀書知識(shí)競(jìng)賽初中組一等獎(jiǎng);于08年榮獲長(zhǎng)沙市中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。
    一只雛鷹，正在展翅飛翔的雛鷹，在成長(zhǎng)的道路上還將不斷進(jìn)取、不斷奮斗。
    山區(qū)教師典型事跡材料篇四
    xxx老師從教23年，他本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，把愛的陽(yáng)光灑向他的事業(yè)。他教書育人，為人師表，用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。在這三尺講臺(tái)邊，他勤奮踏實(shí)地工作?！袄讌栵L(fēng)行”是黃老師的工作作風(fēng)；“精益求精”是他的工作特點(diǎn)；“和藹可親”是師生對(duì)他的評(píng)價(jià)；“妙趣橫生”是他上課的風(fēng)格。黃老師默默奉獻(xiàn)教壇，用一顆愛心喚起孩子們的美好心靈和求知欲望，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事的贊譽(yù)。
    師德的最高境界是“愛滿天下”。“沒有愛就沒有教育，真正的教育其實(shí)是愛的教育”。黃老師一直把這句話作為自己的座右銘。為了教育的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展,黃老師以崇高師德，把一縷縷和煦的春風(fēng)吹進(jìn)校園，吹進(jìn)同學(xué)們的心中。他多年擔(dān)任畢業(yè)班班主任，哪個(gè)學(xué)生家庭有困難，他總會(huì)熱心幫助；哪個(gè)學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn)，他總會(huì)耐心教育。對(duì)家庭貧困生、學(xué)習(xí)困難生、心理障礙生等在生活和學(xué)習(xí)上給予了一定的資助、引導(dǎo)和幫助，使這些學(xué)生的家長(zhǎng)不僅解決了燃眉之急，而且他和家長(zhǎng)、學(xué)生彼此之間的距離拉近了，感情加深了，學(xué)生的成績(jī)也提高了。上學(xué)期，黃老師擔(dān)任的六（2）班，有留守兒童六個(gè)，占學(xué)生總數(shù)的百分之十。黃老師首先調(diào)查了留守學(xué)生基本情況，建立檔案資料，聯(lián)系簿，全面了解學(xué)生的生活狀況，心理狀況，興趣愛好等。他經(jīng)常找這些學(xué)生談心，排憂解難，幫助他們解決感情上的困惑、學(xué)習(xí)中的苦悶、生活中的煩惱。范偉男是學(xué)校有名的雙差生，他父母長(zhǎng)期在外打工，學(xué)生跟爺爺奶奶過，爺爺管教方法粗暴，動(dòng)則打罵，孩子從小就情緒激亢，仇視一切，不服從管教。黃老師了解情況后，就經(jīng)常找他談心，處處關(guān)心、鼓勵(lì)他，對(duì)他取得的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都大力在班中表?yè)P(yáng)。在孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，他像媽媽一樣愛撫他，讓他把心中的苦悶傾訴出來。他還主動(dòng)與其父母取得聯(lián)系，讓他們最好與孩子經(jīng)常保持聯(lián)系，讓孩子多聽到父母的聲音，逐步醫(yī)治他的心病。一學(xué)年下來，范偉男的學(xué)習(xí)成績(jī)上去了，也開始面帶笑容的融入集體中了。
    “教師不僅是知識(shí)的傳遞者，更是道德的引導(dǎo)者、思想的啟迪者?！彼鹬乩斫鈱W(xué)生、信任關(guān)愛學(xué)生，深受學(xué)生的信任與喜愛。他注重學(xué)生的'思想道德教育與個(gè)性發(fā)展的培養(yǎng)，更注重學(xué)生高尚人格與愛心的塑造。他善于抓住機(jī)會(huì)來教育，“潤(rùn)物細(xì)無聲”，使學(xué)生成為充滿自信、擁有愛心的人。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育贏得了學(xué)生的信任與喜愛，他不愧為學(xué)生喜愛、歡迎的好老師。
    “學(xué)高為師，身正為范”。如果說“德”為師之魂，那么“才”就是師之本。黃老師是個(gè)教學(xué)行家。他具有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，多年來一直擔(dān)任著畢業(yè)班語(yǔ)文并兼任語(yǔ)文備課組長(zhǎng)，成為學(xué)校語(yǔ)文骨干教師和學(xué)科帶頭人。平時(shí)，他總是以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待教學(xué)工作，課堂內(nèi)外一絲不茍。他勇于探索，開拓進(jìn)取，積極參加專業(yè)培訓(xùn)，始終站在課程改革的前沿，勇于創(chuàng)新。他主動(dòng)承擔(dān)“省級(jí)德育課題---感恩教育”的教研工作，在同行中發(fā)揮模范作用；他的課堂生動(dòng)活潑又富有深度與個(gè)性，給青年教師作出了示范與表率。對(duì)“后進(jìn)生”，他采取“下毛毛雨”的辦法，首先鼓舞他們的信心，其次“排隊(duì)”進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，重點(diǎn)幫教，使學(xué)習(xí)差的學(xué)生能很快趕上全班同學(xué)，他所擔(dān)任的畢業(yè)班語(yǔ)文成績(jī)，名列前茅。
    一路艱辛,一路歌；幾分耕耘，幾分收獲。黃老師幾十年如一日地忘我工作，教學(xué)成績(jī)突出。黃老師所帶的班級(jí)，多次被評(píng)為“校優(yōu)秀中隊(duì)”、“文明班級(jí)”。他本人也多次獲得縣“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、縣“先進(jìn)工作者”等光榮稱號(hào)；在xx年10月榮獲“龍巖市首屆語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”的稱號(hào)；德育論文《開展感恩新教育唱響德育主旋律》，榮獲永定縣中小學(xué)德育論文評(píng)選二等獎(jiǎng)；《挖掘語(yǔ)文教學(xué)資源奏響感恩教育旋律》獲得福建省第三屆“我與新課程”二等獎(jiǎng)；論文《讓美盛開在小學(xué)語(yǔ)文課堂中》、《我學(xué)會(huì)了……》榮獲省一等獎(jiǎng)……這一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)，似五彩的花環(huán)，使他的平凡的教學(xué)生涯，更絢麗奪目！三尺講臺(tái)，塑就滿腔忠誠(chéng)；一支粉筆，揮灑兩袖清風(fēng)。教書育人是他最大的心愿，用愛哺育學(xué)生，用責(zé)任激勵(lì)自己。面對(duì)驕人的成績(jī)，黃老師正以崇高的師德要求自己，他不懈努力著，恪守著自己的誓言，讓自己的青春綻放出最美麗的火花，在教師這個(gè)平凡的崗位上，譜寫著不平凡的詩(shī)篇。
    山區(qū)教師典型事跡材料篇五
    學(xué)生都喜歡叫他“小白”。
    他就是余杭區(qū)高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教師xx。
    白老師所帶班級(jí)班風(fēng)樸素，成績(jī)出色，高考成績(jī)優(yōu)異。至今已培養(yǎng)近10位學(xué)生進(jìn)入清華、北大學(xué)習(xí)。但xx并不滿足于此。他一直想在自己的教學(xué)中尋找一種平衡，既讓學(xué)生在高考中出成績(jī)，又幫助他們更全面發(fā)展。在日常教學(xué)和管理中，白老師不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的一些頑皮疏忽而責(zé)備求全，相反，能先聽學(xué)生講，再提出自己的建議。很多時(shí)候，白老師都會(huì)記得給學(xué)生們留著一面“涂鴉墻”。因?yàn)槿丝偸窃阱e(cuò)誤中學(xué)習(xí)，在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。不剝脫他們成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，就要寬容面對(duì)他們的不足，微笑地引領(lǐng)他們，“欣賞”他們的“破壞力”。
    在日常教育教學(xué)工作中，白老師努力培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析問題，解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生思考和表達(dá)的.能力；引導(dǎo)學(xué)生追求高效學(xué)習(xí)方法，合理安排時(shí)間；引導(dǎo)學(xué)生積極關(guān)注社會(huì)發(fā)展，國(guó)際事務(wù)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存。
    在英語(yǔ)教學(xué)上，白老師努力做到語(yǔ)言知識(shí)和人文知識(shí)相結(jié)合，使學(xué)生即學(xué)到語(yǔ)言知識(shí)技能和學(xué)習(xí)策略，又浸潤(rùn)文化，啟迪心智。
    20xx年，xx老師被評(píng)為杭州市第九屆教壇新秀，之后陸續(xù)獲得區(qū)師德優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀班主任等稱號(hào)；20xx年被評(píng)為區(qū)學(xué)科帶頭人。但這些榮譽(yù)在白老師的學(xué)生心中也許并不十分重要。重要的是，白老師永遠(yuǎn)可以成為學(xué)生心中的那個(gè)可以為他們指引方向的“小白”。
    山區(qū)教師典型事跡材料篇六
    馬秀珍，女，生于1966年，1987年從事教育工作，大專學(xué)歷。自參加工作以來一直擔(dān)任學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作，目前是學(xué)校圖書室管理員。在從事教育工作的31年中，一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學(xué)生在她的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師，德高為范”是她的自律信條。
    一、銳意進(jìn)取，不斷超越。
    她從事教育教學(xué)工作以來，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中她不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真撰寫。工作期間，她既教書又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。
    二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。
    作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷提升自她水平，在全市中學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀論文評(píng)選中，她的論文《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的素質(zhì)教育》榮獲二等獎(jiǎng)，在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中榮獲市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，在、、全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中榮獲市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，20、榮獲學(xué)?！皟?yōu)秀教師”稱號(hào)，被寺灘學(xué)區(qū)評(píng)為“優(yōu)秀教師”，并授予“園丁獎(jiǎng)”稱號(hào)。教育學(xué)生上，她很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng);課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心，在生活中，她得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲”，使他們健康成長(zhǎng)。所教學(xué)科的成績(jī)?cè)卩l(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。
    教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，她在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人，她還積極參加鄉(xiāng)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評(píng)。
    關(guān)愛學(xué)生，無私忘她。
    要讓學(xué)生成材，身心健康成長(zhǎng)，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，她把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。她心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時(shí)光里，她不但取得了家長(zhǎng)的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，她所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。
    一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，本人在校、在鄉(xiāng)都名列前茅，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是她未來工作的新的起點(diǎn)，她會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。三十多年的教育生涯，她始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛，她眷戀山區(qū)這片黃土，她更眷戀山區(qū)的孩子，她慶幸選擇了“教書育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，她將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!
    她始終認(rèn)為，沒有愛，就沒有教育。她是這樣說的，更是這樣做的。她愛崗敬業(yè)，溫文爾雅。她極具親和力，和學(xué)生融洽一體。她的世界充滿陽(yáng)光和雨露，她傳遞給學(xué)生的都是正能量。她的汗水揮灑在講臺(tái)、圖書室。她的身影定是學(xué)生心中最美的影像。三十年孜孜不倦，三十年砥礪前行，她當(dāng)之無愧成為學(xué)生心中的最愛。她的青春在奉獻(xiàn)中熠熠閃光，她有俠骨的“鐵面”，卻是柔情的“馬姐”。在師者的世界里，她如一個(gè)充滿好奇的孩子，一路前行，不畏荊棘與坎坷。牢記使命，不斷超越，是她堅(jiān)守于心的信念。
    她就是景泰縣九支初級(jí)中學(xué)教師馬秀珍。
    山區(qū)教師典型事跡材料篇七
    趙林峰夫婦家住莫愁路403―4―703室，長(zhǎng)期以來夫妻二人相濡以沫，相互扶持，家庭美滿。他們有一個(gè)兒子名叫趙書浩，現(xiàn)在漢中門小學(xué)讀三年級(jí)，育兒自有育兒經(jīng)，在教育兒子上他們有自己一套獨(dú)特的方法，趙林峰夫婦自有他們的育兒經(jīng)，他們認(rèn)為：對(duì)待子女教育的態(tài)度，不能“望子成龍”，而是要“教子成人”，讓他們學(xué)會(huì)做人的道理。
    家庭是孩子生活的第一環(huán)境，對(duì)孩子良好的道德行為養(yǎng)成起著為重要的作用。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康、具有獨(dú)立人格、對(duì)社會(huì)有用的人才是每一位家長(zhǎng)的迫切要求和希望，他們從孩子小時(shí)候就注意對(duì)孩子的培養(yǎng)，讓他在良好的家庭環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
    一、培養(yǎng)孩子良好的思想品德，重視孩子心靈的成長(zhǎng)。
    正確的人生觀和世界觀，會(huì)影響孩子的一生，他們從小教育孩子要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂，不計(jì)較個(gè)人得失，盡已之力幫助需要幫助的人，學(xué)會(huì)感謝別人，讓孩子從小生活在愛的世界里。家長(zhǎng)良好的素質(zhì)與修養(yǎng)，良好的心理素質(zhì)、文化素質(zhì)、行為規(guī)范能潛移默化地影響、教育孩子。父母本身努力工作，以積極的態(tài)度對(duì)待工作，讓孩子知道認(rèn)真對(duì)待上學(xué)，無事盡量不請(qǐng)假。孩子上學(xué)以來，從不遲到早退，為了值日他們總是提醒孩子早早到學(xué)校；學(xué)習(xí)成績(jī)稍微有些下降，他們就要求孩子自覺加強(qiáng)練習(xí)，看到孩子健康快樂地成長(zhǎng)，他們十分高興！
    二、注意和孩子進(jìn)行情感交流，做孩子的好朋友。
    他們的兒子從小比較膽小，他們就經(jīng)常鼓勵(lì)他，增強(qiáng)孩子的自信心，每天堅(jiān)持和孩子一起做游戲，使孩子在活動(dòng)中受到教育，培養(yǎng)孩子的毅力和吃苦的精神，同時(shí)也給孩子傳授了很多間接的知識(shí)。每周和孩子進(jìn)行一次談心，和孩子共同制定學(xué)習(xí)和體育鍛煉的計(jì)劃，陪著孩子一起鍛煉，這幾年通過父母的訓(xùn)練孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了許多技能，騎車、輪滑、滑板、跳繩、踢毽子、打乒乓球、下棋、計(jì)算機(jī)、繪畫等等，這些技能為將來孩子的發(fā)展有著積極的作用。通過這些活動(dòng)也促進(jìn)了他們和孩子之間的關(guān)系，孩子愿意和父母交流，把心里話對(duì)父母說，增進(jìn)父母和孩子之間的感情。
    三、積極配合學(xué)校的教學(xué)措施。
    孩子學(xué)習(xí)成績(jī)逐年上升，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入優(yōu)秀的行列。同時(shí)孩子還積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，多次被評(píng)為“三好學(xué)生”。他們很配合學(xué)校的教學(xué)措施，平時(shí)積極閱讀各種教育雜志，每年學(xué)校給家長(zhǎng)訂閱的《為了孩子》一書他們都認(rèn)真閱讀，從中學(xué)習(xí)良好的教育觀念和方法，與教師聯(lián)絡(luò)，配合教師對(duì)孩子進(jìn)行教育。
    做到堅(jiān)持每天輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，開始的時(shí)候孩子讀課文背課文時(shí)比較吃力，他們就教育他一段一段分開讀，讀3―5遍后開始試著背誦，背誦多遍知道很熟練，他們還及時(shí)檢查孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容并對(duì)他進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，使孩子在自覺學(xué)習(xí)方面有明顯的進(jìn)步。老師讓學(xué)生制作長(zhǎng)方體的模型，為了讓孩子能做出更好的作品，他們幫助孩子積極準(zhǔn)備各樣材料，精心與孩子一起制作、最終做出堅(jiān)固、美觀、實(shí)用的作品。他們對(duì)老師布置的每個(gè)任務(wù)都能積極配合，老師讓學(xué)生查資料，他們就教會(huì)了孩子上網(wǎng)自己查閱，同時(shí)自己在旁邊指導(dǎo)、監(jiān)督。在學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)，他們讓孩子積極參與。
    四、盡量滿足孩子學(xué)習(xí)和發(fā)展上要求，竭盡全力為孩子創(chuàng)造條件。
    在孩子想學(xué)二胡，為了培養(yǎng)孩子的高雅愛好，為孩子買了二胡，還要花高昂學(xué)費(fèi)找老師指導(dǎo)，孩子每天堅(jiān)持刻苦練習(xí)，當(dāng)孩子考級(jí)的時(shí)候他們陪同孩子來到天津音樂學(xué)院參加考級(jí)測(cè)試，孩子和父母的努力沒有白捧著大大的六級(jí)二胡證書高興的時(shí)候，他們的心里也感到了莫大的欣慰，是對(duì)父母一直努力的回報(bào)。
    7月，是事情最多的時(shí)候，孩子和同學(xué)逗玩把手指弄傷了，不能進(jìn)行二胡練習(xí)，不得不停止了二胡的學(xué)習(xí)，一次比賽的機(jī)會(huì)孩子錯(cuò)過了，一次鍛煉的大好機(jī)會(huì)錯(cuò)過了，他們積極鼓勵(lì)孩子，帶孩子看病，幫助他恢復(fù)信心，重新振作起，經(jīng)過一段時(shí)間修養(yǎng)孩子繼續(xù)練習(xí)二胡。升入三年級(jí)，孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)難度增加，為了讓兒子能夠?qū)W習(xí)更好，經(jīng)過和孩子商量，每周送孩子到新東方學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)。孩子的`每一點(diǎn)進(jìn)步，他們都感到欣慰；孩子的每一個(gè)成績(jī)，他們都覺得開心！在生活上對(duì)孩子的精心照顧，在學(xué)業(yè)上對(duì)他的無限關(guān)愛，使孩子深深懂得：惟有學(xué)業(yè)上出成績(jī)，才是對(duì)父母最好的報(bào)答。
    五、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，教給孩子各學(xué)科的知識(shí)。
    父母是孩子做好的老師，每天讀讀雜志，看看報(bào)紙，孩子能最直接的感知：從文字里可以獲取信息和快樂！父母經(jīng)常繪聲繪色地講故事給孩子聽，一遍一遍地不厭其煩。有時(shí)涉及許多學(xué)科的知識(shí)，講完后，還會(huì)針對(duì)內(nèi)容提出問題讓孩子復(fù)述，逐漸培養(yǎng)孩子的理解能力和思維能力。隨著閱讀量的不斷增加，他們?yōu)楹⒆淤?gòu)買了《魯賓孫漂流記》《淘氣包馬小跳》《托爾斯泰童話》《阿衰》等諸多書籍，使他從小養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，愛好十分廣泛。
    通過閱讀，孩子的綜合素質(zhì)得到了提高，在他們的指導(dǎo)下，孩子的寫作水平也有所進(jìn)步。除了教育孩子閱讀之外，他們的知識(shí)面面比較廣，從小就教孩子認(rèn)識(shí)中國(guó)地圖和世界地圖，背誦中國(guó)各省省會(huì)，世界各國(guó)首都，中國(guó)56個(gè)民族，各國(guó)國(guó)旗，天文地理，歷史人物，生物知識(shí)，物理知識(shí)，化學(xué)知識(shí)，幾乎都讓孩子涉及，當(dāng)看電視中比賽選手的國(guó)旗，孩子馬上說出國(guó)家的時(shí)候他們覺得對(duì)孩子的教育有了一定效果。
    作為孩子的第一任教師，他們深知自己身教的重要性，因此注重自己的言行和學(xué)習(xí)，對(duì)待自己的工作認(rèn)真，敬業(yè)，在家注重業(yè)余時(shí)間的學(xué)習(xí)，從而給孩子梳理敬崗愛業(yè)、勤奮好學(xué)的榜樣。同時(shí)他們還十分關(guān)心孩子的思想教育，從小教育孩子做正派的人，誠(chéng)信的人，有信念追求的人。他們的教育理念是：給孩子成長(zhǎng)的天空，分享孩子的成功和挫折，給與孩子理智的指導(dǎo)。他們?cè)敢夂退屑议L(zhǎng)一起用微笑和激勵(lì)照亮孩子的生命歷程，做孩子心中永遠(yuǎn)靠得住的大山。
    山區(qū)教師典型事跡材料篇八
    xxx是墊江實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中化學(xué)教師。他于1986年7月畢業(yè)于墊江師范學(xué)校，在教育這片凈土上辛勤耕耘了25年。25年來，他把愛的陽(yáng)光灑向他的事業(yè)，灑向他的學(xué)生。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，無私奉獻(xiàn)是對(duì)他的真實(shí)寫照。
    1986年8月，xxx被分配到墊江偏遠(yuǎn)的曉興小學(xué)，從走上講臺(tái)的那一刻起，他就定下了終身從事教育并要當(dāng)一名好老師的愿望。他注重自我教育，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，大量捕捉各方面的信息充實(shí)自己。認(rèn)真鉆研《教育心理學(xué)》和《教育學(xué)》等知識(shí)，這為他后來的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    1990年9月xxx參加了離職學(xué)習(xí)，兩年學(xué)習(xí)期滿后被調(diào)入墊江四中，在那工作的14年間，自覺訂閱《中學(xué)化學(xué)參考》、《考試研究》、《化學(xué)苑地》等專業(yè)雜志，在很短的時(shí)間內(nèi)，迅速適應(yīng)了中學(xué)的管理與教育，教育教學(xué)成績(jī)顯著提高，深受師生好評(píng)。1999年他光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，并擔(dān)任行政管理工作，雖然任務(wù)重了，但學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)也多了。在此期間，經(jīng)常參加學(xué)校的.優(yōu)質(zhì)課、匯報(bào)課、展示課以及縣上組織的教學(xué)大賽，撰寫的《元素周期表中的幾個(gè)關(guān)系》、《新課程下學(xué)生管理與教育策略》等文章得以發(fā)表與交流。于20xx年9月以選調(diào)教師中第一名的身份選調(diào)入墊江師范學(xué)校。
    參加工作25年，擔(dān)當(dāng)班主任工作16年，行政管理7年，教了5屆初中畢業(yè)班，8屆高中畢業(yè)班。xxx老師無論教哪個(gè)班級(jí)，都努力做同學(xué)們的知心朋友，幫學(xué)生們排憂解難。他關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，他對(duì)學(xué)生的愛，是愛在平凡之中，愛在點(diǎn)滴之處。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難，他總能在非常繁忙的工作之余，為學(xué)困生“開小灶”；當(dāng)學(xué)生之間有了小摩擦，他總是細(xì)心詢問、公平處理，努力去解開他們的心結(jié)；當(dāng)學(xué)生有厭學(xué)情緒，則耐心加以疏導(dǎo)；當(dāng)學(xué)生生病或遇到困難，他更是真誠(chéng)地付出關(guān)愛，讓他們時(shí)時(shí)沐浴著師愛的陽(yáng)光，處處感受著師愛的溫暖。
    在這些年中，xxx老師一直是超負(fù)荷工作，曾同時(shí)擔(dān)任教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、同時(shí)還有2個(gè)班的化學(xué)課的教學(xué)工作，經(jīng)常是很早到學(xué)校，晚上10點(diǎn)多鐘才拖著疲憊的身軀回到家里。
    xxx老師始終以一名“人類靈魂的工程師”來要求自己、鞭策自己，注重自我思想品德和綜合素養(yǎng)的提高。多年來一直擔(dān)任班主任，本著熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生的一種精神，以良好的師德形象去影響和教育學(xué)生，言傳加身教，在班級(jí)管理工作上取得了突出的成績(jī)。
    在班級(jí)管理工作中，xxx老師始終圍繞著“把班級(jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)氣息”這一指導(dǎo)思想，探索有利于學(xué)生自我教育、自主發(fā)展、符合學(xué)生年齡段特征的班級(jí)文化目標(biāo)，發(fā)展學(xué)生的自我意識(shí)，提高學(xué)生個(gè)體和群體的自我教育能力。在班級(jí)文化建設(shè)和班主任工作方面做了大量細(xì)致的工作，創(chuàng)出了特色，形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格，取得了卓著的成效。
    xxx老師經(jīng)常跟學(xué)生說：“這個(gè)班不是我一個(gè)人的，也不是幾個(gè)班干部的，是我們大家的，每個(gè)人都是班級(jí)的主人?！蓖ㄟ^集體討論，師生共同選定了《我相信》作為班歌，經(jīng)常在班里唱班歌會(huì)讓每個(gè)人更加喜愛這個(gè)班級(jí)。通過召開班級(jí)學(xué)生代表會(huì)議，確立以“堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持”做為班訓(xùn)。通過班級(jí)海選，確定以“嚴(yán)謹(jǐn)代替松散，行動(dòng)代替愿望，創(chuàng)最好班級(jí)，做最好自己?！弊鰹榘嗉?jí)口號(hào)。在全體學(xué)生的共同倡議下，確定了班級(jí)座右銘是梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說》中的“中華少年，頂天立地當(dāng)自強(qiáng)”，還有以勵(lì)志歌曲《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》作為班級(jí)行動(dòng)歌曲等等，所有的這些舉措都能幫助學(xué)生更加喜歡這個(gè)集體，做集體的主人，使班級(jí)變成了他們的家。班級(jí)凝聚力也就得到了進(jìn)一步強(qiáng)化。
    面對(duì)xxx老師一疊厚厚的獲獎(jiǎng)證書和榮譽(yù)證書，讓人感慨頗深，這些證書記載了他25年教學(xué)生涯由成長(zhǎng)到成熟的歷程和軌跡，記載了他在教學(xué)園地辛勤耕耘結(jié)出的豐碩果實(shí)。從中我們可以感受到xxx老師對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和摯愛，對(duì)學(xué)生默默無私奉獻(xiàn)的精神，更感受到他的勤奮鉆研、永不滿足的進(jìn)取精神和與時(shí)俱進(jìn)的風(fēng)貌。
    在榮譽(yù)面前，xxx老師沒有半點(diǎn)滿足，只有學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步才是xxx老師內(nèi)心最大的慰藉。每天清晨，xxx老師依然踏著露珠行走在學(xué)校校園；每天深夜，家里燈光下認(rèn)真?zhèn)湔n的背影依然是xxx老師。三尺講臺(tái)，塑一座無字豐碑；幾支粉筆，寫一世不斷真情。漫漫人生路，xxx老師一直用愛詮釋生命，用情詮釋對(duì)教育事業(yè)的無悔忠誠(chéng)。
    山區(qū)教師典型事跡材料篇九
    __，大學(xué)本科學(xué)歷，一級(jí)教師，英語(yǔ)專業(yè)，一直從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作。參加工作，扎根于車邏鎮(zhèn)小學(xué)，在教育教學(xué)工作中，先后被評(píng)為車邏鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、車邏鎮(zhèn)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員、車邏鎮(zhèn)高效課堂建設(shè)先進(jìn)個(gè)人、高郵市教壇新秀、揚(yáng)州市教學(xué)能手、揚(yáng)州市中青年教學(xué)骨干、高郵市優(yōu)秀教育工作者。從教十幾年來，她始終以飽滿的熱情，高度的責(zé)任心對(duì)待工作和學(xué)生，把所有的心血投入到所熱愛的教育事業(yè)之中去。
    一、銳意進(jìn)取，“眼中有光”
    她英語(yǔ)教學(xué)特色鮮明，有自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，深受學(xué)生喜愛。所教班級(jí)的成績(jī)優(yōu)異，學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不斷提高，學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力得到了大幅度提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法得到了改進(jìn)，提高了學(xué)習(xí)的效率。多次擔(dān)任起始年級(jí)教學(xué)任務(wù)，把一屆一屆學(xué)生從英語(yǔ)的“門外漢”變?yōu)椤靶＜摇?。指?dǎo)學(xué)生參加高郵市少兒英語(yǔ)繪本故事講述大賽、英語(yǔ)書寫與朗讀比賽等，多次獲得特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)。作為一名骨干教師，__在校內(nèi)外多次開設(shè)展示課，在高郵市高效課堂驗(yàn)收活動(dòng)中獲得“優(yōu)秀”等第。參加與結(jié)對(duì)學(xué)校新沂市棋盤鎮(zhèn)城崗小學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)，上示范課，受到好評(píng)。
    二、關(guān)愛學(xué)生，“心中有愛”
    教育教學(xué)中，她能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們，幫忙他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。她愛學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面；曾用愛心，去揚(yáng)起學(xué)生希望的風(fēng)帆。十幾年來，她在不變的工作崗位上，演繹著不變的愛心。
    三、潛心教研，“行中有慧”
    教學(xué)之余，__老師努力使自己成為一個(gè)教研型的教師，積極撰寫心得體會(huì)，努力提高自己的教學(xué)水平和理論修養(yǎng)。近年來，多篇論文發(fā)表于省級(jí)刊物上，還有多篇論文獲獎(jiǎng)。主持的高郵市級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)單詞教學(xué)的有效性研究》，通過評(píng)審順利結(jié)題。
    作為一名教師，__老師始終踐行為人之道，從教之道。她堅(jiān)守著三尺講臺(tái)，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，憑著對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的愛生之心，將繼續(xù)奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上。
    山區(qū)教師典型事跡材料篇十
    我叫xx，2000年畢業(yè)于呂梁高等?？茖W(xué)校。同年九月走上工作崗位。自參加工作以來，我一直在教學(xué)第一線，承擔(dān)數(shù)學(xué)課教學(xué)和班主任工作，在參加工作的十四年期間，我一直深愛著教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，潛心研究初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，有著極高的責(zé)任心和事業(yè)心。關(guān)心和愛護(hù)著每一個(gè)學(xué)生，能夠從思想、學(xué)業(yè)、心理等諸多方面關(guān)心他們的全面發(fā)展，用自己的人格魅力感染學(xué)生，影響學(xué)生，真正做到了以校為家，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，教育教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，深受學(xué)生家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)，曾多次受到學(xué)校、上級(jí)的`表彰。所任科目中考成績(jī)?cè)谌h名列前茅，所帶班級(jí)升學(xué)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全縣平均水平，曾獲得“縣級(jí)優(yōu)秀班主任”“縣級(jí)優(yōu)秀教師”“地級(jí)模范教師”“明星班主任”等榮譽(yù)。
    從教十余年來，我一直兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，學(xué)校分配的任務(wù)，我總是欣然接受，從未有過半句怨言。在班主任工作上，我認(rèn)為，師德之魂在于“愛”，愛是師生的黏合劑，愛是教育的前提，是教育力量之所在。我從熱愛學(xué)生開始，從尊重學(xué)生、理解學(xué)生做起，與學(xué)生平等相處，堅(jiān)持以“愛心、真心、細(xì)心、耐心”開展工作，努力成為他們的良師益友。在教學(xué)上，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，積極參與教研活動(dòng)，結(jié)合我校的“三三二一”模式，大膽地進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，形成了知識(shí)面寬、課堂氣氛和諧、學(xué)生積極參與，分層組織教學(xué)，分層次布置作業(yè)，讓學(xué)生由“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正做到了，因材施教，既教書又育人。
    山區(qū)教師典型事跡材料篇十一
    在新洲建筑企業(yè)界里，有這樣一位老黨員，他年近花甲，自己只有高小文化程度，他尊師重教。他用一顆感恩的心，去為一位離退休老師安享終身；他用一顆溫暖的心，去幫助那些上不起大學(xué)的窮孩子們；他寧可苦自己，濟(jì)困建學(xué)校；他的真情感動(dòng)了他的同行們……。
    他，就是武漢祥和建筑集團(tuán)董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理劉維宏同志。在采訪這位年滿五十六歲老同志的時(shí)候，從他的談話中，看到了這位老同志的可歌事跡，也看到了他那顆感恩的心發(fā)出的溫暖和情懷。
    “用感恩的心，回報(bào)老師為我畫上了美好人生軌跡?！?BR>    劉維宏同志是位木工師傅，只上過小學(xué)四年級(jí)。六十年代初，家里很窮，父親多病，母親是小腳，不能干農(nóng)活，父母親生養(yǎng)他兄妹七人，由于當(dāng)時(shí)醫(yī)療條件差，五個(gè)兄妹都夭折了，只剩下他和一位姐姐。由于經(jīng)濟(jì)困難，他上小學(xué)四年級(jí)就輟學(xué)了，回家學(xué)木工手藝。
    談起上小學(xué)四年的時(shí)光，他不忘一位叫余常明的小學(xué)老師。他說：“沒有余老師，我怕四年書也讀不成。由于家里窮，沒有桌椅板凳，有時(shí)連五角錢的.學(xué)費(fèi)都是余老師墊付。”回憶起學(xué)木工手藝那個(gè)年月，在六十年代，學(xué)個(gè)手藝也十分艱難，經(jīng)濟(jì)困難，文化程度低，社會(huì)技術(shù)封閉。在那個(gè)時(shí)候，在農(nóng)村里的木工活，修農(nóng)具大都要用到圓和等分線，一些師傅技術(shù)保守，不肯教，要學(xué)好木工技術(shù)，要經(jīng)過幾年的艱難徒弟生涯?；叵肫饋?，劉總感恩地說：“感謝余老師，多虧在小學(xué)里學(xué)到了圓周率和分?jǐn)?shù)；為我學(xué)木工畫上了人生美好的軌跡”。
    在談到這位小學(xué)老師的時(shí)候，他感慨地說：“在我的一生的生存和發(fā)展中，我感到老師教學(xué)生是無私的。在我看到的中國(guó)近幾十年發(fā)展和強(qiáng)大，我領(lǐng)會(huì)到是教育奠定了強(qiáng)大的基礎(chǔ)，是老師做出了無私的奉獻(xiàn)。我這個(gè)人很敬重自己的師傅，更敬重我的老師?！?BR>    在從事木工到從事建筑工作這幾十年里，劉維宏同志從沒有忘記自己的這位小學(xué)老師。余常明老師是位腳有殘疾的老師，他輟學(xué)后，拜余老師為干父，不識(shí)的字請(qǐng)他教，不會(huì)計(jì)算農(nóng)具活，請(qǐng)余老師講，自己學(xué)會(huì)了識(shí)字，學(xué)會(huì)了計(jì)算。每年的逢年過節(jié)，都上老師那里去看望：老師家里有重活他都去幫忙做；老師退休后在家里休息，他抽點(diǎn)空閑到老師那里去問寒問暖。xx年余老師病倒在床上，他囑咐妻子去幫助照料；余老師家里有困難，他常常幫助解決，直到余老師去世，劉總的一家人前來為這位小學(xué)老師過逝操辦后事。
    “自己苦一點(diǎn)好啊，濟(jì)困建學(xué)校值得”
    劉維宏同志是位很勤勞節(jié)儉的人，他不抽煙不喝酒，一家人在他的影響下，日子過得很清平。直到九十年代末期，他一家并沒有達(dá)到百萬富翁這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。可他為教育事業(yè)發(fā)展出力，為家鄉(xiāng)建學(xué)校帶頭奉獻(xiàn)樹立了榜樣，受到了教育界的贊譽(yù)。
    一九九七年，他的家鄉(xiāng)余姚村小學(xué)為了“普九”達(dá)標(biāo)，小學(xué)進(jìn)行改建擴(kuò)建，由于資金不足，余姚村黨支部召集全村在外從事建筑業(yè)的工匠們開會(huì)，回家出資出力。劉維宏同志在捐款會(huì)帶頭捐款五千多元，濟(jì)困家鄉(xiāng)建校經(jīng)費(fèi)不足。在他的帶動(dòng)下，其他工匠們紛紛捐款，余姚村小學(xué)七萬多元建校經(jīng)費(fèi)缺口得到了解決，村里干部和群眾對(duì)他的主動(dòng)捐款是十分地感激。
    二0xx年，邾城街教委為了解決進(jìn)城農(nóng)民工孩子上學(xué)問題，擴(kuò)建邾城街一小，劉維宏同志承擔(dān)此重任。也是由于經(jīng)費(fèi)不足，加之施工時(shí)間緊，不能延誤工期。劉維宏同志四處借債，籌措資金，完滿地完成了一小的擴(kuò)建施工任務(wù)。直到現(xiàn)在，邾城街教委還欠下他借來的近十萬元的工程款。他的妻子時(shí)常問及此事，他笑著解釋說：“日子苦一點(diǎn)好啊，能為建學(xué)校盡一點(diǎn)貢獻(xiàn)值得!你看看，自己的孫女不是在一小上學(xué)了嗎?”
    山區(qū)教師典型事跡材料篇十二
    我叫陳x，出生于1979年，1998年畢業(yè)于xx師范學(xué)院，至今已從教23年，這23年中我一直站在教育工作的前沿，擔(dān)任班主任工作。這一路走來，收益良多，今天有幸和大家共同分享。人們把教師稱為“陽(yáng)關(guān)下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神，奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神和為人師表，以身作則的精神，用我的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬、信任。
    我是一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師，把工作看成了自己的生命。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)。每天早上學(xué)校要求6：40到校，6點(diǎn)剛過我已經(jīng)站在了班級(jí)的門口，到晚上等同學(xué)們打掃好衛(wèi)生，晚課老師走進(jìn)教室我才能放心的離開。每位學(xué)生的作業(yè)我都會(huì)認(rèn)真批改，甚至是一個(gè)錯(cuò)別字我都要幫他糾正過來，但上小學(xué)四年級(jí)的兒子的作業(yè)我卻很少過問。沒有晚課的時(shí)候，兒子會(huì)撒嬌的說：“媽媽，幫我檢查作業(yè)。”我總會(huì)說，“兒子，媽媽又好多作業(yè)沒批完，你自己檢查吧?！眱鹤映３Ｉ鷼獠焕砦?。我可以不是一位稱職的媽媽，但我必須是一位稱職的教師。因?yàn)榧议L(zhǎng)放心地把孩子交給了我，就必須擔(dān)起這份責(zé)任，挑起這副擔(dān)子，無愧“人民教師”這一關(guān)榮稱號(hào)。魚和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顧大家。正是因?yàn)槲业囊唤z不茍、勤勤懇懇的工作作風(fēng)，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同行的認(rèn)可，被評(píng)為“縣級(jí)骨干教師”、“市級(jí)骨干教師”和“優(yōu)秀教師”，并多次在師德師風(fēng)考核中被評(píng)為“優(yōu)秀”。
    由于我的學(xué)歷只是中專，剛參加工作時(shí)，常常感覺到只是的匱乏，課余時(shí)間我總是不斷的學(xué)習(xí)，自考取得了東北師范大學(xué)中文系本科學(xué)歷。教學(xué)上，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，積極運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。我是一名語(yǔ)文老師，每一節(jié)課我都要精心準(zhǔn)備，讓學(xué)生有愛學(xué)變成樂學(xué)，散文的配樂朗誦，記敘文分角色朗讀，小說的故事表演，議論文的小品演出，詞語(yǔ)大賽等活動(dòng)在我的課堂上尤為常見。20xx年我承擔(dān)了學(xué)校的科研課題《學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)》，并在我所教的兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。在縣教研所的結(jié)題驗(yàn)收中，我的實(shí)驗(yàn)課被評(píng)為優(yōu)秀課。今年我又承擔(dān)了學(xué)校的科研課題《作文五步教學(xué)法》。我相信憑著我勤勞肯干、刻苦鉆研的勁頭，通過這一課題的研究，一定會(huì)提高我所教班級(jí)學(xué)生的作文水平，形成模式后，在全校推廣，進(jìn)而提高全校學(xué)生的作文水平。
    工作23年來，我一直擔(dān)任班主任工作，我覺得師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛學(xué)生，因?yàn)閻凵氖墙逃那邦}，是教育力量之所在。教師對(duì)學(xué)生的愛和理解，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情?？偨Y(jié)多年做班主任工作的體會(huì)，我認(rèn)為：教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中，教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上，包括對(duì)優(yōu)等生的培育，對(duì)一般生的促進(jìn)，對(duì)特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對(duì)后進(jìn)生給予的偏愛。
    我在實(shí)際工作中，時(shí)時(shí)處處想到學(xué)生，每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，學(xué)生生病時(shí)，及時(shí)與醫(yī)療室取的聯(lián)系，領(lǐng)她們?nèi)タ床?，照顧他們的生活，象家長(zhǎng)待孩子一樣，醫(yī)療室的邱醫(yī)生說有很多在醫(yī)療室打針的其他班的學(xué)生都非常羨慕，說如果有老師來看望他就好了。平時(shí)遇到一些需要和家長(zhǎng)溝通的問題，及時(shí)主動(dòng)的和家長(zhǎng)取的聯(lián)系。例如我班的劉啟威同學(xué)，在初二時(shí)就是個(gè)令老師們頭痛的學(xué)生，分到我班后，我發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)成績(jī)比較好，就找到他讓他當(dāng)數(shù)學(xué)科代表，同時(shí)多次找其家長(zhǎng)溝通，雙方共管，這個(gè)學(xué)生改變了很多，收發(fā)作業(yè)相當(dāng)認(rèn)真。差生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而向好的方面發(fā)展。如我班的姜志偉是個(gè)特調(diào)皮的學(xué)生，對(duì)老師有很大的抵觸情緒，我找到他談了多次，發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生比較熱心，抓住這個(gè)特點(diǎn)加以鼓勵(lì)，他后來成了很好的衛(wèi)生委員，衛(wèi)生這一塊我從沒操心過。
    作為班主任我有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛好、特長(zhǎng)、教育教學(xué)方面的成績(jī)等，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時(shí)自己與任課老師密切配合，經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長(zhǎng)、愛好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等。對(duì)于這些我都要做到心中有數(shù)，因?yàn)檫@樣有利于更好的了解學(xué)生的動(dòng)向，恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作。例如我班的李志強(qiáng)。黃情雨等同學(xué)不聽老師的話，總是喜歡自己有一套，結(jié)果成績(jī)一落千丈，我告訴他們必須跟老師走。上學(xué)期的期末考評(píng)中，我班的所有科任教師都在一百分以上。
    班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。新學(xué)年開始時(shí)，我通過一段時(shí)間的觀察和民主選舉，建立一支有管理能力，有責(zé)任心的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。放手讓他去管理班級(jí)，自己多做點(diǎn)“幕后”工作。同時(shí)為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。
    班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長(zhǎng)總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上，卻是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。從家長(zhǎng)口中了解學(xué)生的信息，對(duì)癥下藥，取的了良好的效果。
    有風(fēng)有雨有陽(yáng)光，有汗有淚有歡笑。由于措施有力，方法得當(dāng)，我所帶班級(jí)被評(píng)為?！拔拿靼嗉w”，贏得了學(xué)校和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。教育是我終身奉獻(xiàn)的事業(yè)，我將以更加踏實(shí)的工作作風(fēng)，孜孜以求的探索精神不斷完善自我，不斷超越自我。獻(xiàn)寸心于三尺講臺(tái)，忠實(shí)于人民教師這一高尚的職業(yè)。沒有最好，只有更好。
    山區(qū)教師典型事跡材料篇十三
    我叫郇xx，女，生于1975年6月，自1998年從事化學(xué)教育教學(xué)工作，中學(xué)一級(jí)教師，曾多次獲縣、鎮(zhèn)“師德先進(jìn)個(gè)人”、“先進(jìn)、優(yōu)秀教師”稱號(hào)，優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
    “創(chuàng)建靈動(dòng)而高效的課堂，讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。
    我在從事教育工作的15年中，一直站在教育工作的前沿。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。熱愛本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，教書育人，為人師表，謙虛謹(jǐn)慎，求真務(wù)實(shí)，任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)，勇于探索，服從工作安排，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，努力使得自已具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和較強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教學(xué)效果好，教書育人成績(jī)顯著，獲得師生及社會(huì)的一致好評(píng)。平時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會(huì)。工作期間，我既教書又育人，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。
    “問渠那得清如許，為有源頭活水來”，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)工作，他訂閱了大量的相關(guān)書籍資料，從網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸納別人的金點(diǎn)子，還積極參加市縣的各種輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動(dòng)。因?yàn)樗靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。干到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；要提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到了為人師表，率先垂范?？傊麜r(shí)刻銘記：其身正不令其行，其身不正雖令不從一、銳意進(jìn)取，不斷超越。
    作為一名化學(xué)教師，不斷地鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法和新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平備課時(shí)，精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向45分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，我則做好引導(dǎo)工作，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作者和支持者，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。平時(shí)抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。課堂上注重知識(shí)兌現(xiàn)，多提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生上前演示操作各類實(shí)驗(yàn)，使其在探索中成長(zhǎng)并發(fā)展，效果較好。
    教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此在在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的`教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
    在教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)手，多動(dòng)腦。平時(shí)公正公平的對(duì)待每一位學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。讓學(xué)生在每堂課都有所思，有所想，有所收獲。教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)谥锌济星懊?BR>    一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，我在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，我將不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！
    山區(qū)教師典型事跡材料篇十四
    我是高一(1)班的班楊xx，今天就我來談?wù)勎业膶?dǎo)師的黃湘老師。
    我們一班雖然不是黃湘老師教的，但是進(jìn)入市西高中，接觸到的第一位老師，就是黃老師。
    而我和黃老師的緣分，始于軍訓(xùn)的第一期黑板報(bào)，我清晰地記得我站在椅子上，費(fèi)力地畫著一個(gè)總也畫不正的正五角星，沮喪之時(shí)，回頭一看卻忽然發(fā)現(xiàn)黃老師一聲不吭地一直站在我身后，還饒有興致地笑瞇瞇地看著我畫五角星。我充滿崇敬地望著她拿過粉筆，在黑板上畫出了一個(gè)完美的五角星時(shí)，心里就在想，哇，這個(gè)老師好厲害。緣分就是這么奇妙。從那時(shí)起，我就特別希望黃老師來教我們，會(huì)是一種幸福。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)黃湘老師只是我們代課老師的時(shí)候，心里特別沮喪。不過，我沒放棄。為了實(shí)現(xiàn)我心中小小的心愿，一個(gè)學(xué)期后，我提出申請(qǐng)免修了英語(yǔ)，并毫不猶豫地請(qǐng)黃老師來當(dāng)我的數(shù)學(xué)導(dǎo)師，心愿竟然成真了。于是一個(gè)堅(jiān)持不懈的黃老師和一個(gè)文科班的偏科生便開始了一段神奇的數(shù)學(xué)征途。
    我覺得黃老師能得到眾多學(xué)生敬愛的一大重要原因，就是她的盡心盡責(zé)和堅(jiān)持不懈。一直以來非常感謝黃老師，黃老師從未放棄過我這個(gè)頑固不化的數(shù)學(xué)學(xué)渣。這也是我從黃老師身上學(xué)到的一大精神——黃老師從不放棄她的學(xué)生，也不讓她的學(xué)生放棄。作為一個(gè)文科免修生，我的數(shù)學(xué)一向以來都是我的致命傷，十年學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的慘痛經(jīng)驗(yàn)讓我面對(duì)這門學(xué)科生無可戀。每每考試成績(jī)下來，真讓人哭笑不得，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)可以相差四十多分。但是黃老師總是鼓勵(lì)安慰我，就這樣，在每一個(gè)下一次的感召和憧憬下，黃老師的鼓勵(lì)讓我一直堅(jiān)持了下來，每一免修課，多出來的課時(shí)我就在數(shù)學(xué)辦公室里死磨硬泡，一次次地從基礎(chǔ)出發(fā)，不斷鞏固知識(shí)點(diǎn)，失敗之后再分析，重新定制新計(jì)劃，堅(jiān)強(qiáng)地和失敗做斗爭(zhēng)。不論是三角，函數(shù)，數(shù)列，以及大大小小的測(cè)驗(yàn)，甚至是學(xué)習(xí)之外的事物，比如緊張兮兮的八百米，老師都鞭策我一步步走下來，無論怎樣，絕不放棄。
    黃老師一直告訴我，我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的歷程一定是一場(chǎng)艱苦征程，但是不用害怕。期中考試過后的一次免修輔導(dǎo)中，黃老師給我看了一篇朋友圈文章。我記得黃老師在一本筆記本上密密麻麻地記下了筆記，關(guān)于數(shù)學(xué)是多么美麗重要，我又一點(diǎn)點(diǎn)不好意思，但更多的是感動(dòng)，羞愧自己從來沒有領(lǐng)悟到這種數(shù)學(xué)的美麗，感動(dòng)的是有一個(gè)老師在努力讓她的學(xué)生從心底里喜歡數(shù)學(xué)。不久之前老師給我們發(fā)了一篇她自己寫的“我們?yōu)槭裁匆鲱}，多做題、做難一點(diǎn)的題?”。我們私下底開玩笑這篇議論文證據(jù)充分思路清晰，要拿給老楊批高分啦！暗地里又慶幸有這樣一個(gè)好老師，不遺余力地幫助我們從根本改變，不禁又暗暗使了把勁。黃湘老師教書從來不僅僅是只教知識(shí)點(diǎn)，她會(huì)教學(xué)生數(shù)學(xué)的思維，理性地邏輯方式，生活中大大小小一切適用——我想黃湘老師所有的學(xué)生都有很深刻的一個(gè)形象，老師在黑板上講解完一道題，然后轉(zhuǎn)身寫上一個(gè)大大的“悟”。也許很多年數(shù)學(xué)題可能所剩無幾，以后這個(gè)“悟”字還會(huì)留在腦子里，，但是黃老師教會(huì)了我們看問題要看本質(zhì)。
    有些時(shí)候黃老師上課也會(huì)講一些故事，講講她年輕的時(shí)候意外考到師范數(shù)學(xué)系的故事，講講夢(mèng)想，講講理想與現(xiàn)實(shí)。就在悶熱而昏沉的課堂和沒有方向的時(shí)候，黃老師讓我們看見了高考以外的世界，讓我們看到這片學(xué)海無涯苦作舟的背后的希望，滿懷夢(mèng)想的人和現(xiàn)實(shí)會(huì)發(fā)生怎樣的碰撞，而在意外中有能怎樣精彩熱烈地生活。很多時(shí)候黃湘老師不僅僅是我的數(shù)學(xué)導(dǎo)師，也是人生導(dǎo)師，一只小船迷茫地在海上航行，有了一座燈塔便前途光明萬丈。
    黃老師任教班級(jí)里的同學(xué)私下里都管她叫湘湘公主，我覺得言之甚理。數(shù)學(xué)的真理對(duì)我來說就像是一座錯(cuò)綜復(fù)雜的城堡，但是有了黃老師這位領(lǐng)路人，我相信我一定能走出一條通衢大道來。不僅是我，所有經(jīng)過湘湘公主盡心培養(yǎng)的學(xué)生，多多少少都找到了數(shù)學(xué)邏輯的真諦，還有通過這種思維面對(duì)生活——那一個(gè)大大的“悟”字。
    山區(qū)教師典型事跡材料篇十五
    該同志忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，能嚴(yán)守師德規(guī)范，為人師表，始終不渝地寓思想政治工作于學(xué)校工作之中，思想言行堪稱師生的楷模。能不斷地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，了解教育發(fā)展信息，積極投身于教育改革的大潮中，用先進(jìn)的教育理論來指導(dǎo)工作，管理教育教學(xué)。
    該同志十分重視規(guī)章制度建設(shè)，在其主持下，通津鋪中學(xué)建立完善了一系列教學(xué)管理制度。過程管理、目標(biāo)管理制度：該同志組織行政管理人員進(jìn)教室、進(jìn)寢室、進(jìn)食堂、進(jìn)操場(chǎng)、進(jìn)值班崗位，及時(shí)了解教育教學(xué)管理現(xiàn)狀，實(shí)行日檢查、周公布、月兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲制度，并組織開展“向?qū)W校推薦校園文化宣傳優(yōu)秀單位”、“向教師推薦優(yōu)秀備課筆記”、“向?qū)W生推薦優(yōu)秀作業(yè)”等活動(dòng)。通過過程管理從而實(shí)現(xiàn)“小空間、大思維，小學(xué)校、大發(fā)展”的目標(biāo)。教師培訓(xùn)、教學(xué)研究制度：在該同志的主持下，通津鋪中學(xué)創(chuàng)建了一系列教師培訓(xùn)、教學(xué)研究制度，通過組織教師參加省、市、縣組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)，來提高教師的教學(xué)藝術(shù)，推進(jìn)新課程改革。通過組織備課評(píng)優(yōu)、教學(xué)比武、專項(xiàng)教學(xué)研討等活動(dòng)來打造精品，有力推動(dòng)了全鎮(zhèn)的教學(xué)工作，鎮(zhèn)中學(xué)的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)、校本培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)分別于xx年和xx年在全縣作了典型經(jīng)驗(yàn)發(fā)言和推廣。
    該同志帶領(lǐng)全鎮(zhèn)師生高舉“德育為首，全面育人”的旗幟，始終堅(jiān)持“以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為宗旨，依法治校，規(guī)范管理，通過提高學(xué)生的綜合素質(zhì)來提高教育教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)思想，不斷探索德育工作的新思路，該同志堅(jiān)持“德育為首不虛化”的工作方針，以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)為重點(diǎn)，以培養(yǎng)道德合格的人才為目的，有針對(duì)性地開展德育工作。該同志以樹立教師職業(yè)道德形象為重點(diǎn)來加強(qiáng)師德建設(shè)。通過組織全體教職工采用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的辦法，學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》和師德典型事跡，開展系列師德教育活動(dòng)，與教師簽訂《師德承諾書》和《社會(huì)治安綜合治理責(zé)任狀》，組織師德評(píng)價(jià)與考核，塑造了教師的良好形象。以學(xué)生為本，豐富德育教學(xué)內(nèi)容。充分利用校園電視網(wǎng)和校園廣播站，組織學(xué)生每天收看新聞，定期收看愛國(guó)教育片、反邪教紀(jì)實(shí)片等，同時(shí)利用國(guó)旗下講話、班團(tuán)活動(dòng)、周會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育、理想教育。利用校園廣播站，及時(shí)報(bào)到好人好事、新人新事。開展“環(huán)保助學(xué)”系列活動(dòng)、演講比賽、征文、文娛匯演等活動(dòng)，既陶冶學(xué)生情操，又豐富了學(xué)生校園文化活動(dòng)。每天利用放學(xué)時(shí)一日道德評(píng)價(jià)時(shí)間，規(guī)范了學(xué)生言行。通過教師制訂“潛能生輔導(dǎo)計(jì)劃”、落實(shí)輔導(dǎo)措施、“一幫一”結(jié)對(duì)、寫表?yè)P(yáng)稿等形式，在潛能生轉(zhuǎn)化方面效果明顯，思想品德評(píng)價(jià)合格率達(dá)100%。
    經(jīng)過該同志扎實(shí)的工作，取得了突出成績(jī)。
    xx年，xx中學(xué)在初中畢業(yè)會(huì)考綜合評(píng)價(jià)中獲全縣前十強(qiáng)，學(xué)校被評(píng)為縣德育工作先進(jìn)單位、學(xué)校目標(biāo)管理先進(jìn)單位、校本教研先進(jìn)單位、為普通高中輸送合格新生先進(jìn)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育質(zhì)量先進(jìn)單位、農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革工作先進(jìn)單位。
    xx年被評(píng)為“湖南省優(yōu)秀教育工作者”、“張家界市十大新聞人物”；xx年被評(píng)為“慈利縣優(yōu)秀校長(zhǎng)”。
    山區(qū)教師典型事跡材料篇十六
    俞大忠同志是我校的一名普通物理教師。他于1997年8月參加教育工作。自參加工作以來始終在工作的第一線，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，工作成績(jī)優(yōu)秀，可稱我校的楷模。
    一、努力鉆研業(yè)務(wù)，耐心教育學(xué)生，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。
    在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務(wù)知識(shí)，鉆研教材、研究教法，業(yè)務(wù)水平得到了提高。教學(xué)工作中，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行說服教育、耐心誘導(dǎo)、曉之以理、動(dòng)之以情，直到把學(xué)生引導(dǎo)到正確的學(xué)習(xí)軌道上來，這樣的事例是數(shù)不勝數(shù)。因此，他所教班級(jí)在全旗統(tǒng)考中，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。
    二、服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，積極參加活動(dòng)。
    他能夠做到服從分配，聽從指揮。無論學(xué)校安排什么任務(wù)，都能夠愉快接受，并按時(shí)完成任務(wù)。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)，是勤懇踏實(shí)工作的行動(dòng)，是他能取得成績(jī)前提。
    他始終牢記“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展”的理念，正像他自己所說的那樣，我要在平凡的崗位上，少說空話、多做實(shí)事、讓學(xué)生歡迎、讓社會(huì)滿意，努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說的，更是這樣做的。
    在學(xué)生心中，他常常是一副笑臉，友善和藹的樣子，他以自己的言行來影響感化學(xué)生，真心實(shí)意的愛學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行情感教育。贏得了社會(huì)、學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校的贊揚(yáng)，正是他的這種愛崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的楷模。
    山區(qū)教師典型事跡材料篇十七
    萬秀麗，女，1977年出生，本科學(xué)歷，初中數(shù)學(xué)教師。自1998年9月參加教學(xué)工作以來，她一直以滿腔熱情耕耘在農(nóng)村中學(xué)的講臺(tái)上。萬老師扎根農(nóng)村，已經(jīng)在灄口街教育戰(zhàn)線上工作了16個(gè)春秋，她20xx年如一日，櫛風(fēng)沐雨，用一顆赤誠(chéng)之心，在這塊平凡的土地上，播下了愛的種子，一顆顆幼苗在她的培育下變成了參天大樹，而她還在堅(jiān)守那塊耕耘了20xx年的土地，萬老師從參加工作以來，一直都勇挑學(xué)校的班主任工作重?fù)?dān)，她始終把“學(xué)厚為師，德高為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間，并讓它作為行動(dòng)指南、行為標(biāo)尺來衡量自己的教學(xué)得失。在這平凡的工作崗位上，她用一片赤誠(chéng)之心，寫就了別樣的感動(dòng)。
    1998年，她踏上了農(nóng)村中學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起，萬老師就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。從工作第一天起，她就立志要做一名優(yōu)秀的人民教師。在工作態(tài)度上，她時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守教師道德規(guī)范和各種工作制度，服從分配，聽從指揮，無論學(xué)校安排什么任務(wù)，她都能夠愉快接受，并按時(shí)完成任務(wù)。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，她都能夠積極參加，如教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)、撰寫論文、上報(bào)材料等她都能積極完成。十多年來，沒有一次無故遲到或者缺課。在業(yè)務(wù)上，更是時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，因?yàn)樗钪獩]有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，萬老師始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段。為了求得鮮活的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)，凡是有課堂實(shí)錄或視頻在線的網(wǎng)站，她都找遍了，一有空就下載下來看，只要是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)她就不放過。
    正是憑著這樣這種勤奮好學(xué)的精神，教學(xué)水平有了很大的提高。她盡心盡力備好每一堂課，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。上課前，她認(rèn)真鉆研教材、鉆研教學(xué)用書，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，力求吃透教材。上課時(shí)，認(rèn)真講課，能抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，能運(yùn)用多種教學(xué)方法，讓學(xué)生主動(dòng)參與，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的多項(xiàng)思維能力和綜合實(shí)踐能力。上課后總是及時(shí)地反思這堂課的優(yōu)點(diǎn)與不足，認(rèn)真地記錄下來。對(duì)學(xué)生的作業(yè)她總是認(rèn)真批改，并及時(shí)寫好批改記錄。對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)補(bǔ)救。功夫不負(fù)有心人，由于萬老師在工作上的勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，也收獲了豐碩的果實(shí)，在20xx至20xx年中連續(xù)四年被評(píng)為黃陂區(qū)先進(jìn)女教職工，她所帶班級(jí)分別在20xx至20xx年被評(píng)為黃陂區(qū)先進(jìn)班集體，其中20xx年所帶九(3)班被評(píng)為武漢市先進(jìn)班集體，并且在20xx年被評(píng)為區(qū)“百名優(yōu)秀班主任”。
    教師對(duì)學(xué)生的愛源于母愛，有時(shí)勝于母愛，這種愛能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。萬老師就是用這種愛去點(diǎn)亮孩子們的心燈的，她以真誠(chéng)的愛去體貼學(xué)生，用關(guān)心去感化學(xué)生。她憑著做人的良知，教師的責(zé)任心，把自己的愛和關(guān)懷全都給了學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生出現(xiàn)的新情況、新問題，使之沿著健康的.道路前行。萬老師的班級(jí)里始終洋溢著一股暖流，恰似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每一個(gè)學(xué)生的心中。20xx年她的班級(jí)里有一個(gè)叫彭丹的女孩子，她剛進(jìn)初中時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，因母親病逝無法讓這個(gè)孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福，學(xué)習(xí)受到很大的影響，性格也變得孤僻了，精神一蹶不振。這個(gè)孩子的變化引起了的她注意，于是及時(shí)找這個(gè)孩子談話，萬老師得知此情況后，立即把愛傾注在她的身上，關(guān)心她，幫助她，雙休日、節(jié)假日就把這個(gè)孩子安置到自己的家里輔導(dǎo)功課，給予母親一般的關(guān)心和愛。在萬老師的關(guān)懷和幫助下，這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高，20xx年的中考，她以位置值13.1的優(yōu)異成績(jī)回報(bào)了這位老師。彭丹同學(xué)進(jìn)入黃陂重點(diǎn)高中后，萬老師常與她保持聯(lián)系，關(guān)心她，鼓勵(lì)她，真是皇天不負(fù)有心人，20xx年的高考，她以568分的成績(jī)考入了華中師范大學(xué)。
    其實(shí)，這樣的例子在萬老師的身上很多很多，她時(shí)刻把關(guān)愛孩子工作放在教學(xué)工作的首位，關(guān)心幫助孩子也被她深深地刻在了心上。就因?yàn)檫@樣，她班里的每一個(gè)孩子都能夠全面、健康的發(fā)展，可以說是她用愛心點(diǎn)亮了學(xué)生的心燈，使他們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的進(jìn)步?！皭坌摹笔抢蠋煿ぷ髦胁豢苫蛉钡那椴?，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛就沒有教育。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著不同的學(xué)生，萬老師總是努力尋找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。在她的從教經(jīng)歷中，她始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)?！笔箖?yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。
    有句話說得好：“你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛！”真誠(chéng)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，她都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進(jìn)生，她會(huì)通過多渠道、多形式、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。沒有愛就沒有教育。萬老師每接手一個(gè)新的班級(jí)都會(huì)受到學(xué)生的歡迎和愛慕。她的工作同時(shí)也受到家長(zhǎng)的認(rèn)同和支持，這就是愛的力量。萬老師不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還特別關(guān)心學(xué)生的身體健康。給他們講一些健康知識(shí)、衛(wèi)生知識(shí)，經(jīng)常提醒他們勤洗澡、勤剪指甲、不喝生水、不偏食、根據(jù)天氣的變化提醒學(xué)生及時(shí)增減衣服等。付出真誠(chéng)就能得到真誠(chéng)，付出理解就能得到理解，而付出愛就一定會(huì)得到愛的回報(bào)！萬老師所帶的班級(jí)學(xué)風(fēng)好、班風(fēng)正，師生關(guān)系融洽，同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依賴的教師、又是知心的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。
    在教育科研的道路上，她不斷學(xué)習(xí)，勇于探索。帶著思考與學(xué)習(xí)的心態(tài)對(duì)待工作，在教育教學(xué)的實(shí)踐中努力提高自己的教育科研能力。在課堂教學(xué)中能夠注重學(xué)生的主體作用，努力構(gòu)建民主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，創(chuàng)設(shè)問題情境，啟發(fā)學(xué)生積極思維，引導(dǎo)學(xué)生自主探索獨(dú)立思考。在實(shí)際工作中，充分發(fā)揮模范帶頭作用，無論在教育教學(xué)還是在課程改革中，都努力學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并且經(jīng)常和年輕教師交流，在指導(dǎo)他們成長(zhǎng)的同時(shí)，自己也學(xué)到了許多的教育理論知識(shí)且有多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)。
    作為一位人民教師，萬老師獻(xiàn)身教育，甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰?？v然歲月消逝了她的青春，但她依然無悔！她無愧于學(xué)生，無愧于人民。她將忠誠(chéng)于祖國(guó)的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)她畢生力量，用她的雙肩托起鄉(xiāng)村雛鷹，點(diǎn)亮希望展翅飛翔。這真是“捧著一顆心來，不帶半根草去”好老師。她甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸；她甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。
    山區(qū)教師典型事跡材料篇十八
    當(dāng)我站在萬人中央感受那萬丈榮光的那一刻，激動(dòng)的淚水奪眶而出。人常說：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?？墒钦l(shuí)又能知道我是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下20年功的艱辛呢?；叵胱约簭氖陆逃ぷ鞯目部乐茫瑲v歷在目。
    19xx年畢業(yè)后分配到了鹿泉市山尹村鄉(xiāng)中，剛到學(xué)校我試講了一節(jié)英語(yǔ)課，我沒能如愿。原因是我是非師范類的教師，我雖然請(qǐng)教了一些老師但是我以為要把教案的內(nèi)容全部搬上講臺(tái)呢，所以我都寫上了，可想而知成為了大家的笑柄。最喜歡的英語(yǔ)教不上了，領(lǐng)導(dǎo)安排我教生物，我很樂意的接受了，開始了我的生物教學(xué)生涯。
    19xx年由于丈夫在鹿泉市工作，因此我從山尹村鄉(xiāng)中調(diào)到了經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中學(xué)，繼續(xù)任教生物學(xué)科。
    20xx-20xx年。
    在學(xué)校布局調(diào)整，生源減少的背景下，中學(xué)教師出現(xiàn)相對(duì)富余，而對(duì)于習(xí)慣于教中學(xué)的老師來說，都不愿挪動(dòng)位置，而客觀上又要教師去充實(shí)幼教工作，我服從了大局，到了最需要的崗位上，經(jīng)過兩年的工作收獲了很多，也為現(xiàn)在的工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
    作為一名教師，無論我處在教書還是育人的崗位上，我都時(shí)時(shí)處處注重教學(xué)研究，取得了令人驕傲的成績(jī)。
    在擔(dān)任班主任期間，我深知榜樣的力量是巨大的，因此我嚴(yán)格要求自己讓學(xué)生做到的我首先做到。我認(rèn)真研究學(xué)生的年齡特點(diǎn)心理特點(diǎn)，因材施教，科學(xué)施教。陳少杰同學(xué)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，不過是一名中等生，經(jīng)過我半年多精心的培養(yǎng)，方方面面都有很大進(jìn)步，期末成績(jī)居年級(jí)第一，最終考入清華大學(xué)。雖然不是我親手把他送入大學(xué)，但確實(shí)是在他的求學(xué)道路上起了最關(guān)鍵作用的老師。牛玉昆在升入初中時(shí)是年級(jí)最調(diào)皮的學(xué)生，平時(shí)我總是特別關(guān)注他。有一次他和一位科任老師發(fā)生沖突，我不得不家訪。家訪時(shí)，我不但沒有向家長(zhǎng)告狀，反而向家長(zhǎng)匯報(bào)了孩子閃光的一面，家長(zhǎng)和學(xué)生都非常感動(dòng)。學(xué)生當(dāng)時(shí)拉著我的手，表示以后自己知道該怎么做了，看我的表現(xiàn)吧！后來這名學(xué)生不僅入了團(tuán)，而且還把班級(jí)管理得井井有條。雖然他最終沒有考上大學(xué)，但是他找到了一份適合自己的工作，成為了一名對(duì)社會(huì)有用的人才。
    我長(zhǎng)期在一線從事教學(xué)工作。平時(shí)，特別注重進(jìn)行教學(xué)方面的科學(xué)研究，并將自己的教研成果應(yīng)用于課堂教學(xué)中，效果非常好，我也取得了一系列的成果。
    事業(yè)上。
    1、20xx年12月《生態(tài)系統(tǒng)》獲全國(guó)中學(xué)高效課堂案例研修展示邀請(qǐng)賽一等獎(jiǎng)。12月18日，我應(yīng)邀參加了陜西師范大學(xué)和深圳教育科學(xué)研究院在深圳聯(lián)合舉辦的深圳教育論壇教育國(guó)際化與基礎(chǔ)教育教學(xué)改革全國(guó)中學(xué)高效課堂案例研修展示邀請(qǐng)賽暨頒獎(jiǎng)大會(huì)。
    12月1618日，在深圳隆重舉行的全國(guó)中學(xué)高效課堂案例研修展示邀請(qǐng)賽展示了初、高中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理共九個(gè)學(xué)科36節(jié)課，我講的生物《生態(tài)系統(tǒng)》課在教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)手段以及板書設(shè)計(jì)等方面受到專家的好評(píng)，被大會(huì)評(píng)為一等獎(jiǎng)。
    這次邀請(qǐng)賽選手來自北京、南京、西安、深圳等地。我是此次在深圳獲一等獎(jiǎng)的唯一河北選手。
    2、20xx年上半年進(jìn)行了全市范圍內(nèi)的百節(jié)優(yōu)質(zhì)課賽課，我在城關(guān)鎮(zhèn)中講了一節(jié)人教版初中生物七年級(jí)下冊(cè)第六章第一節(jié)《人體對(duì)外界環(huán)境的感知》。陌生的學(xué)生陌生的環(huán)境，在我以激發(fā)學(xué)生興趣為主的講課風(fēng)格的感染下學(xué)生激動(dòng)了，領(lǐng)導(dǎo)震撼了，因此我脫穎而出，獲得鹿泉市百節(jié)優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)。20xx年9月我被選中參加鹿泉市百節(jié)優(yōu)質(zhì)課展示，得到了教研室和到會(huì)的鹿泉市生物學(xué)科的所有教師的認(rèn)可和好評(píng)，并獲得了百節(jié)優(yōu)質(zhì)課展示證書。
    3、20xx年12月在鹿泉市青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中，榮獲生物學(xué)科一等獎(jiǎng)。
    4、20xx年在鹿泉市青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中，榮獲生物學(xué)科一等獎(jiǎng)。
    20xx年5月因20xx年度工作成績(jī)優(yōu)異獲得了優(yōu)秀教師稱號(hào)并給予嘉獎(jiǎng)。
    三、實(shí)驗(yàn)技能榮譽(yù)證書。
    20xx年中考我所教的學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)，獲得了全市第一，全部滿分。20xx年12月在鹿泉市初級(jí)中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)技能大賽中榮獲二等獎(jiǎng)。
    20xx年2月《抵制誘惑拒絕香煙》教案在全國(guó)教育管理與實(shí)踐論壇大賽作品評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)。
    20xx年12月撰寫的《遠(yuǎn)離香煙主題班會(huì)設(shè)計(jì)》在鹿泉市教學(xué)論文、案例評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。
    20xx年《如何打造生物高效課堂》獲第三屆文心雕龍杯全國(guó)新課標(biāo)大賽三等獎(jiǎng)。
    20xx年12月獲世界杯中學(xué)生作文大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)。
    20xx年5月輔導(dǎo)的學(xué)生張徐日作文《快樂的家庭》和張雨璇的作文《正視挫折，走向成功》在全國(guó)第四屆葉圣陶杯中小學(xué)生新作文大賽中均榮獲石家莊賽區(qū)二等獎(jiǎng)。
    20xx年10月910號(hào)，《河北省教育學(xué)會(huì)中學(xué)生物新課程優(yōu)質(zhì)課展評(píng)會(huì)》在鹿泉賓館舉行。[我非常榮幸地作為鹿泉市唯一教師代表出席了這次會(huì)議。
    20xx年12月參加河北省中小學(xué)教師綜合教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，考核成績(jī)合格。頒發(fā)證書。
    20xx年8月，參加石家莊市中小學(xué)教師校長(zhǎng)教育行政干部培訓(xùn)，并頒發(fā)證書。
    20xx年1月，參加河北省專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培訓(xùn)。
    山區(qū)教師典型事跡材料篇十九
    努力推進(jìn)科技事業(yè)的全面進(jìn)步。
    姬慶軍，2003年任魯橋鎮(zhèn)科協(xié)辦公室主任。兩年來，該同志通過政策推動(dòng)、利益驅(qū)動(dòng)、示范帶動(dòng)等措施，全鎮(zhèn)的科技人才引進(jìn)與培訓(xùn)工作開展得扎實(shí)有效。2003、2004年，全鎮(zhèn)共引進(jìn)有關(guān)人才56人，組織科技培訓(xùn)15期、83個(gè)班，參訓(xùn)人數(shù)近萬人。人才的引進(jìn)與科技培訓(xùn)成果顯著：全鎮(zhèn)形成1.8萬畝烏鱧養(yǎng)殖基地，3000畝湖蟹養(yǎng)殖基地，1000畝泥鰍養(yǎng)殖基地，6000畝蘆筍種植基地，3500畝杞柳種植基地，50畝番鴨育種基地，100畝雙孢菇種植基地。1998年，被省科協(xié)命名為“省科普示范基地”。
    科普示范基地建設(shè)是科普工作由虛向?qū)嵽D(zhuǎn)化的重要載體。為此，姬慶軍同志把科普示范基地建設(shè)作為推動(dòng)全鎮(zhèn)科技工作全面推廣的基石。
    首先，審時(shí)度勢(shì)把握市場(chǎng)走向，強(qiáng)化政策引導(dǎo)。該同志每年兩次組織力量進(jìn)村入戶調(diào)研分析，面向市場(chǎng)，提出對(duì)策。2003年年底，通過考察，引進(jìn)了雙孢菇等食用菌種植，采取反租倒包的方式，租賃100畝土地包費(fèi)租給群眾發(fā)展雙孢菇種植。鎮(zhèn)農(nóng)技站、農(nóng)經(jīng)站、水利站等部門的同志在姬慶軍同志的帶領(lǐng)下發(fā)展雙孢菇種植。目前，全鎮(zhèn)共發(fā)展大棚86個(gè)。2003年年初，在漁業(yè)養(yǎng)殖效益走低的形勢(shì)下，姬慶軍同志協(xié)調(diào)人員與韓國(guó)客商合資，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)泥鰍，投資1200萬元，建起了占地600畝的泥鰍養(yǎng)殖場(chǎng)。
    其次，多層次建立技術(shù)服務(wù)體系，強(qiáng)化科技引導(dǎo)。一是建立科技示范與周圍農(nóng)戶結(jié)對(duì)子，進(jìn)行傳、幫、帶，有效地調(diào)動(dòng)了農(nóng)戶學(xué)用科技的積極性；二是成立技術(shù)顧問組。姬慶軍聘請(qǐng)山農(nóng)大動(dòng)科院的'教授、江蘇雙孢菇種植大戶、縣農(nóng)業(yè)局的技術(shù)人員組成技術(shù)顧問組，以專家為依托，在產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后開展服務(wù)，所以在品種引進(jìn)、技術(shù)培訓(xùn)及試驗(yàn)示范項(xiàng)目等方面都能得到較好的落實(shí)。今年以來，共舉辦各類技術(shù)培訓(xùn)六次，受訓(xùn)人員1600余人。
    第三是引進(jìn)人才，多渠道提供農(nóng)產(chǎn)品銷售服務(wù)，強(qiáng)化市場(chǎng)引導(dǎo)。兩年來，姬慶軍同志通過各種形式引進(jìn)人才56人，不斷充實(shí)到科技示范基地中，成為了基地的科技骨干。同時(shí)，組織成立了烏鱧養(yǎng)殖協(xié)會(huì)、蘆筍種植協(xié)會(huì)和漁業(yè)總支麻鴨養(yǎng)殖協(xié)會(huì)，不定期地向全鎮(zhèn)農(nóng)戶發(fā)布產(chǎn)品信息，供農(nóng)民作市場(chǎng)決策參考。在產(chǎn)品銷售方面，協(xié)同縣有關(guān)部門與農(nóng)戶簽訂供銷合同，確保農(nóng)戶利益不受損失。
    魯橋鎮(zhèn)科技工作的有序開展，對(duì)于促進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，推動(dòng)農(nóng)村精神文明建設(shè)，帶動(dòng)農(nóng)村科普工作向縱深發(fā)展，起到了積極的作用，這都是姬慶軍同志的努力工作的結(jié)果。。
    二oo五年四月二十七日。
    山區(qū)教師典型事跡材料篇二十
    郝xx老師是民族幼兒師范幼兒園的一名骨干，她熱愛教育事業(yè)，工作中做到腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè)。作為一名幼兒教師，她熱愛和尊重每位幼兒，能夠走進(jìn)孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點(diǎn)，尊重每一位孩子的個(gè)性和發(fā)展水平。隨著時(shí)代的發(fā)展與教育觀念的更新，她一直在不斷地努力學(xué)習(xí)與提高，并了解當(dāng)前的幼教形勢(shì)，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本功的訓(xùn)練工作，不斷提高自身素質(zhì)。她對(duì)孩子有愛心、有耐心、有責(zé)任心；在集體中，她有團(tuán)隊(duì)精神，能欣賞同事的優(yōu)點(diǎn)，并和同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，能將自己的經(jīng)驗(yàn)和想法與團(tuán)隊(duì)成員分享，起到了骨干教師的引領(lǐng)作用。她是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，在認(rèn)真做好本職工作的基礎(chǔ)上，她還努力的做好家園共育的促進(jìn)工作，用自己的經(jīng)驗(yàn)和讀書所得與家長(zhǎng)分享，真正的實(shí)現(xiàn)了家園共育的合力。她教育思想端正，作風(fēng)正派，教書育人、為人師表，同時(shí)也深得領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)的好評(píng)。
    一、教育思想端正，注重為人師表。
    郝xx老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛幼教事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重。
    在擔(dān)任班主任期間，她總是告訴自己班內(nèi)的老師，幼兒教師是良心職業(yè)，不能糊弄孩子，孩子養(yǎng)成不良的習(xí)慣，終生難改，孩子心靈受到傷害，終生留下陰影，因此，她帶領(lǐng)的班級(jí)從不會(huì)出現(xiàn)體罰、侮辱孩子的事情，孩子在她的班級(jí)里表現(xiàn)出自由、活潑、積極主動(dòng)的良好狀態(tài)。她堅(jiān)持尊重、理解，公平的對(duì)每一個(gè)孩子，從不會(huì)偏愛或冷落任何一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都感到老師喜歡自己。她每天都會(huì)和班內(nèi)的老師們討論班內(nèi)孩子的狀況，哪些孩子有進(jìn)步了、哪些孩子近期狀態(tài)不對(duì)，哪些孩子比較敏感需要多關(guān)注，哪些孩子膽小需要鼓勵(lì)，她都會(huì)認(rèn)真的分析，并在一日常規(guī)和教學(xué)活動(dòng)中及時(shí)調(diào)整自己的方法。在孩子們心中，她是好媽媽，沒有一個(gè)孩子哭著不上幼兒園，相反，有的孩子問爸爸媽媽為什么星期六就不可以上幼兒園了。
    曾經(jīng)，她的班里有一個(gè)小男孩，活潑好動(dòng)喜歡打人，女孩家長(zhǎng)經(jīng)常反映他上衛(wèi)生間的時(shí)候欺負(fù)女孩，許多家長(zhǎng)找到園領(lǐng)導(dǎo)要求給這位小男孩換班。郝老師沒有排斥他，也沒有因?yàn)樗麕砗芏嗟穆闊┒渎渌匍_了班級(jí)會(huì)議，和班內(nèi)老師分析問題的原因在哪里，經(jīng)過分析大家認(rèn)為是孩子從小受溺愛，不知道和人相處的正確方法，這個(gè)孩子在用別人討厭的方式來引起別人的注意。郝老師在接下來的一學(xué)期里，每天觀察他，并經(jīng)常和他談心，給他真誠(chéng)的擁抱，通過談話引導(dǎo)他去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，利用等待環(huán)節(jié)給他講故事，引導(dǎo)他學(xué)會(huì)和同伴交往的技巧，并經(jīng)常利用接送時(shí)間和他的爸爸媽媽溝通，定期進(jìn)行家訪，引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒園統(tǒng)一步調(diào)，慢慢的這個(gè)孩子改變了，連他的爸爸媽媽都激動(dòng)的要感謝老師，正是她的沒有放棄，才讓這個(gè)小男孩健康的成長(zhǎng)，沒有在他小小的心靈里留下被人瞧不起的陰影，沒有給他貼上“壞孩子”的標(biāo)簽。
    三、積極溝通家長(zhǎng)，促進(jìn)家園共育。
    為了不斷提高自己的家教指導(dǎo)水平，郝老師經(jīng)常利用閑暇時(shí)間閱讀家教書籍，有針對(duì)性的搜集班內(nèi)孩子存在的問題解決策略，每學(xué)期她都會(huì)組織兩次家教講座，針對(duì)孩子的年齡特征和不同發(fā)展水平給家長(zhǎng)們實(shí)際性的建議，針對(duì)有特殊問題的幼兒，如：性格內(nèi)向的孩子，生活自理能力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等，郝老師都會(huì)細(xì)心的進(jìn)行家訪。通過家訪，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對(duì)癥下藥，使孩子向著健康的方向發(fā)展。
    現(xiàn)在，家長(zhǎng)們遇到了教育上的問題，都會(huì)第一時(shí)間找郝老師討教，她也總能讓家長(zhǎng)滿心佩服，現(xiàn)在他和家長(zhǎng)們已經(jīng)成為了很好的朋友，連已經(jīng)畢業(yè)的孩子家長(zhǎng)還經(jīng)常打電話和她談心，遇到這樣負(fù)責(zé)任的好老師，才能實(shí)現(xiàn)家園共育的合力，才能真正做到讓孩子健康快樂的成長(zhǎng)！
    作為一名優(yōu)秀的骨干教師，郝老師經(jīng)常在日常工作和生活中，把自己十年來的豐富經(jīng)驗(yàn)毫無保留的分享給新教師，引領(lǐng)新教師的成長(zhǎng)。在教研活動(dòng)中，郝老師積極引導(dǎo)新教師思考、分析，和新教師一起梳理出“如何有效的觀察幼兒”“如何培養(yǎng)幼兒良好的如廁習(xí)慣”“如何培養(yǎng)幼兒良好的自理能力”等具體策略；班級(jí)教師遇到難以溝通的家長(zhǎng)，會(huì)第一時(shí)間找郝老師請(qǐng)教，以最合適的方式和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，幫助老師們解決了很多溝通矛盾，她以自己的豐富經(jīng)驗(yàn)和寬大胸懷帶領(lǐng)著新教師不斷成長(zhǎng)和提升，是一名優(yōu)秀的幼兒教師。
    山區(qū)教師典型事跡材料篇二十一
    曾xx忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
    曾xx1990年以優(yōu)異的成績(jī)從師專畢業(yè)后，主動(dòng)要求到偏僻的黎、苗居地瓊中縣紅島中學(xué)任教，把自己最寶貴的青春年華獻(xiàn)給了山區(qū)的教育事業(yè)。為了黎、苗同胞的孩子不失學(xué)，曾老師的足跡踏遍了這里的每一個(gè)黎村苗寨。有一次，當(dāng)他聽說一名苗族學(xué)生輟學(xué)回家準(zhǔn)備成親時(shí)，立即連夜走了三十幾里山路趕到苗寨，勸說家長(zhǎng)，讓孩子回校上學(xué)。為了提高黎苗同胞的科學(xué)文化素質(zhì)，曾老師不計(jì)任何報(bào)酬的為他們補(bǔ)課。他還多次從自己微薄的工資里擠出錢來，為貧困的學(xué)生交學(xué)費(fèi)、買學(xué)習(xí)用品…。曾老師那無私奉獻(xiàn)的品德受到當(dāng)?shù)乩琛⒚缤囊恢沦澴u(yù)。
    曾xx1993年底調(diào)入三亞市藤橋中學(xué)從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。眾所周知，化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)工作又臟又累，還經(jīng)常與有毒、有害物質(zhì)接觸，待遇又低。但曾老師不計(jì)個(gè)人得失，為盡快改變農(nóng)村學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的落后面貌，他超負(fù)荷地工作，一人兼全?；瘜W(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室管理和全校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。他白天在舊倉(cāng)庫(kù)里尋找儀器藥品，晚上在實(shí)驗(yàn)室鑒定、提純?cè)噭凰霉?jié)假日和中午休息時(shí)間準(zhǔn)備儀器藥品，利用晚上時(shí)間給學(xué)生上分組實(shí)驗(yàn)課。在短時(shí)間內(nèi)，使藤橋中學(xué)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到100%。1994年，在全省普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)檢查中，藤橋中學(xué)獲得99。3分的好成績(jī)，列全市第一名，并受到省教育廳的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。1998年，全市教學(xué)評(píng)估檢查中，藤橋中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)部分列全市第一名。
    為改變農(nóng)村學(xué)校實(shí)驗(yàn)室缺乏實(shí)驗(yàn)器材的狀況，曾老師認(rèn)真研究實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱，鉆研如何運(yùn)用不同的教具突出課堂教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，他認(rèn)為通過自己制作教具，是解決農(nóng)村學(xué)校實(shí)驗(yàn)器材缺乏的好方法，他為此寫下了十幾萬字的實(shí)驗(yàn)筆記和教具改進(jìn)資料。并放棄休息時(shí)間，走街串巷，尋找有用的實(shí)驗(yàn)器材替代品，制作了一大批教具運(yùn)用于課堂教學(xué)中，為學(xué)校節(jié)省了大筆資金。他還積極指導(dǎo)青年教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)開展課堂教學(xué)，他制作的幻燈投影片“實(shí)驗(yàn)室制取氫氣并還原氧化銅”榮獲省電教教材評(píng)比三等獎(jiǎng)。幾年來，曾老師制作的教具榮獲省級(jí)獎(jiǎng)1項(xiàng)，市級(jí)獎(jiǎng)9項(xiàng)。
    曾老師積極投身于教研、教改實(shí)踐，潛心研究教材教法，大膽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)新。他在長(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)出了“實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)探索教學(xué)法”和“問題模式教學(xué)法”等許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他率先進(jìn)行實(shí)驗(yàn)綜合能力考核，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，受到全國(guó)中學(xué)化學(xué)教育學(xué)會(huì)的重視。曾老師善于在教學(xué)實(shí)驗(yàn)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并將經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度用于指導(dǎo)教學(xué)。他的論文“素質(zhì)教育與應(yīng)試教育淺談”入選“如何實(shí)施素質(zhì)教育”大型學(xué)術(shù)文庫(kù)，受到教育專家的充分肯定。93年以來，曾老師撰寫了大量的教育教學(xué)論文，共有25篇獲獎(jiǎng)或發(fā)表，其中國(guó)家級(jí)6篇，省級(jí)獎(jiǎng)11篇，市級(jí)獎(jiǎng)7篇。
    為全面貫徹黨的教育方針，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，曾老師在完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，積極組織學(xué)生開展課外科技活動(dòng)，服務(wù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)。為配合農(nóng)技部門推廣水稻拋秧新技術(shù)，他利用節(jié)假日，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拋秧、插秧的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，調(diào)查結(jié)果使當(dāng)?shù)剞r(nóng)民放心采用拋秧技術(shù)，促進(jìn)了當(dāng)?shù)丶Z食的大幅增長(zhǎng)。為指導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)施肥，曾老師不辭辛勞，奔波于藤橋的各個(gè)田間地頭，義務(wù)幫助農(nóng)民分析土壤成份，指導(dǎo)農(nóng)民改良土壤，受到農(nóng)民的普遍歡迎。10年來，曾老師輔導(dǎo)學(xué)生科技項(xiàng)目共獲得各種獎(jiǎng)勵(lì)30項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)3項(xiàng)，省級(jí)16項(xiàng)，市級(jí)11項(xiàng)。
    由于曾xx各方面的突出表現(xiàn)，他先后榮獲“海南省優(yōu)秀教師”、“三亞十大杰出青年”、“海南省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師”等光榮稱號(hào)。
    山區(qū)教師典型事跡材料篇二十二
    鄒__同志自參加工作以來，始終工作在教育一線，擔(dān)任班主任工作和生物教學(xué)工作?，F(xiàn)在擔(dān)任高三八班班主任，三七三八生物教學(xué)。能夠嚴(yán)格要求自己，鉆研業(yè)務(wù)，班級(jí)成績(jī)優(yōu)異，多次獲得學(xué)校、縣、市表彰。先后獲得獲洛陽(yáng)市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、河南省實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng);、河南省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師;洛陽(yáng)市教育局學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人;洛陽(yáng)市高中生物骨干教師;伊川縣優(yōu)秀教師;伊川縣名師。
    該同志勤于專研業(yè)務(wù)，教學(xué)業(yè)績(jī)優(yōu)秀，20_年所教畢業(yè)生李恩超以657分奪得伊川縣理科狀元，同時(shí)600分以上達(dá)到10人，占全縣600分以上考生的1/6，在20_高考中，所帶班級(jí)一本上線55人，位居全縣第一名，二本上線74人，位居全縣第一名。在高考中，所帶三六班985上線人數(shù)位居全縣第一名，所教學(xué)生李曉達(dá)被清華大學(xué)錄取，尚巖同學(xué)被復(fù)旦大學(xué)錄取，20_年所教學(xué)生郭夢(mèng)陽(yáng)被北京大學(xué)錄取。所帶20_屆高三八班在洛陽(yáng)市一練考試中，總成績(jī)位列實(shí)驗(yàn)班第二名，洛陽(yáng)市二練考試總成績(jī)位居實(shí)驗(yàn)班第一名。
    作為班主任要有思想、有方法、有智慧，能將班級(jí)各項(xiàng)工作處理的井井有條。班級(jí)管理有自己的特色，班級(jí)目標(biāo)是：學(xué)生精神狀態(tài)良好，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，成績(jī)優(yōu)異!當(dāng)然這更需要班主任有細(xì)心和耐心，潛心育人，通過言傳身教影響學(xué)生。
    班級(jí)管理特色的兩點(diǎn)做法：一是發(fā)明“課前操”現(xiàn)已更名“動(dòng)起來”。五分鐘的時(shí)間五小節(jié)的內(nèi)容：擊鼓奏、振臂樂、爽神吸、明目揉、清神擂，每一項(xiàng)都有規(guī)范的動(dòng)作和意義。具體如下圖。早已成為伊川一高一道靚麗的風(fēng)景線，有限時(shí)間，有限的空間，緊張的學(xué)習(xí)，緩沖減壓，打瞌睡的少了，效率提高不少，從20_年至今，已經(jīng)堅(jiān)持了9年，一屆屆的傳承，深受學(xué)生們的喜愛，收到了良好的效果，有力的促進(jìn)了教學(xué)。
    第二點(diǎn)：重視班級(jí)文化建設(shè)——激情教育。班級(jí)文化是一個(gè)班級(jí)的靈魂，文化熏陶著每個(gè)人，環(huán)境能影響人，也能改變?nèi)?。學(xué)生不僅僅只會(huì)學(xué)習(xí)，也應(yīng)有多種能力：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)相處、學(xué)會(huì)付出。所以班主任更要注重如何與學(xué)生交流，我所做的就是一支粉筆，把自己內(nèi)心的想法轉(zhuǎn)變成文字傳遞給學(xué)生，方法靈活多樣，不落入俗套，堅(jiān)持原創(chuàng)，很受學(xué)生喜歡。