方案的執(zhí)行需要團(tuán)隊協(xié)作和有效的溝通。方案的制定需要考慮到資源的充足和分配的合理性，以確保能夠順利實施。請大家抽空閱讀一下下面這些方案范文，從中汲取經(jīng)驗和教益，為自己的方案制定提供一些啟示。
迎國慶朗誦比賽方案篇一
—、主辦單位：
沙灣學(xué)校語文教研組。
二、活動時間：
20xx年11月13日下午(暫定)。
三、活動地點：
會議室。
四、參加人員：
參賽者及學(xué)生代表。
五、報名形式：
主動報名。
六、參賽形式：
個人賽。
七、比賽形式：
選拔賽。
八、獎項設(shè)置及安排。
冠軍獎：1名。
獎狀每人一張。
精美禮品每人一份。
亞軍獎：2名。
獎狀每人一張。
精美禮品每人一份。
季軍獎：3名。
獎狀每人一張。
精美禮品每人一份。
九、比賽規(guī)則的說明。
（一）評委。
1、評委必需公證嚴(yán)明；
2、評委必需熟知詩歌朗誦之注意事項；
3、評委要認(rèn)真評判；
4、有同分現(xiàn)象,評委通過討論決定；
（二）參賽者。
1、參賽者必須服從主持人與評委的判定，不得有反對言行；
2、賽者必須遵守比賽規(guī)則；
3、參賽者對主持人、評委產(chǎn)生不滿時，不得當(dāng)場頂撞；
4、參賽者如果多次無理取鬧，有意打亂競賽進(jìn)程，根據(jù)情況，評委可討論后給予處理，處理如下：
a.對于初次抵抗者給予警告處理；
b.對于兩次抵抗者給予警告，并扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)；c.對于三次抵抗者取消比賽資格。
（三）、關(guān)于競賽進(jìn)程。
1、主持人宣布競賽開始；
2、介紹評委、參賽選手；
3、宣布評比規(guī)則，包括臺風(fēng)，語音語調(diào)，儀表儀態(tài)，和應(yīng)變能力等；
4、參賽選手預(yù)備；
6、統(tǒng)計結(jié)果，主持人宣布結(jié)果；
（四）比賽程序。
1．評委及嘉賓入場。
2．主持人致詞。
3．主持人宣布比賽規(guī)則并介紹各比賽選手。
4．比賽環(huán)節(jié)。選手須在演講前先介紹自己。
5．評委點評并進(jìn)行打分。
6．統(tǒng)計結(jié)果，主持人宣布結(jié)果(由校領(lǐng)導(dǎo)頒獎)；同時比賽結(jié)束。補(bǔ)充注意事項：
1、除特別說明外，需在三分內(nèi)演講結(jié)束，若超過時間由計時人員舉手示意。
2、最后成績的前三名如出現(xiàn)同分現(xiàn)象，則由評委提問形式再次評比，也可由觀眾公投進(jìn)行。
2、評分標(biāo)準(zhǔn)：
（1）內(nèi)容：古今詩詞、散文名篇，名家經(jīng)典，適合朗誦。（2分）。
（2）時間：3－5分鐘。不足或超過每一分鐘扣0.1分。（1分）。
（3）朗誦：吐字清晰、聲音洪亮、音色優(yōu)美、普通話標(biāo)準(zhǔn)。（2分）。
（4）效果：
a、詩詞內(nèi)容、朗誦、音樂配合得當(dāng)；
（1分）。
b、表演動作、道具、布景等輔助手段運(yùn)用得當(dāng)合理；（1分）。
c、詩詞內(nèi)涵把握準(zhǔn)確，感情充沛，藝術(shù)感染力強(qiáng)。（2分）。
（5）形象：衣著得體、舉止大方，對觀眾、評委有禮貌。（1分）。
注：滿分10分，現(xiàn)場亮分，去掉最高、最低分后求其均分，評委打分保留小數(shù)點后兩位數(shù)字。
迎國慶朗誦比賽方案篇二
為了營造濃郁校園文化，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，營造良好的校園文化氛圍和提高學(xué)生的朗誦水平，特制定此實施方案：
1.通過各項活動，拓展學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣;培養(yǎng)朗誦新秀。拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的課余生活，在文學(xué)實踐活動中全面提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、主動探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。
2.把朗誦、文學(xué)欣賞結(jié)合起來，提高學(xué)生審美修養(yǎng)，定期開展活動，提高學(xué)生的朗誦水平和對文學(xué)作品的欣賞能力。
3.健全組織，積極開展各項活動。有計劃、有組織地開展好各項活動。
4、深化素質(zhì)教育，通過朗誦社團(tuán)開展的表演、交流等活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時讓學(xué)生體驗合作與成功的喜悅。
1、任課老師宣布朗誦社的意義、活動設(shè)想及注意事項;。
2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的文章，并要談?wù)勛约合矚g的原因。
3、組織學(xué)生將收集到的文章相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備;。
4、定期選出對文章有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評委，制定評分標(biāo)準(zhǔn)，展開朗讀比賽;(也可請相關(guān)老師擔(dān)任評委)。
校本教研(社團(tuán)活動)。
唐承友。
何輝。
張新名。
每月1—2次。
第一次：招募社團(tuán)成員，組建朗誦社團(tuán)。
第二次：制定社團(tuán)章程。競選社團(tuán)干部。
第三次：講座：什么是朗誦。朗誦前要做哪些準(zhǔn)備工作。怎樣選擇朗誦材料。
第四次：組織社員廣泛閱讀經(jīng)典文章，開展誦讀比賽。
第五次：講座：怎樣把握作品內(nèi)容。
第六次：講座：朗誦的基本表達(dá)手段。
第七次：總結(jié)收獲，評選表彰優(yōu)秀社員。
迎國慶朗誦比賽方案篇三
為慶祝建國xx周年，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操，傳承發(fā)揚(yáng)“書同文、語同音”的語言文化，構(gòu)建和諧語言生活，在國慶來臨之際，特舉行20xx年慶國慶詩歌朗誦比賽活動。
“抒發(fā)愛國情懷，歌頌祖國輝煌”。
語文教研組。
1、要求朗誦者以生動的語言和真實感人事例，表達(dá)對祖國、對人民的深厚感情，要圍繞祖國xx周年生日和國家、家鄉(xiāng)、學(xué)校、家庭等的喜人變化為主題，展現(xiàn)江家店鎮(zhèn)初中學(xué)生熱愛祖國，奮發(fā)進(jìn)取、積極向上的精神面貌。
2、朗誦內(nèi)容要緊扣主題，具體真實，表達(dá)連貫貼切，語言運(yùn)用符合演講者的年齡特點。
3、朗誦者必須使用普通話，要求口齒清晰、表達(dá)流暢、精神飽滿、感情充沛、儀態(tài)自然。
4、參賽稿件自備。每位參賽選手的朗誦時間3－4分鐘。
1、初中各班以班級為單位，于9月16日至9月18日進(jìn)行預(yù)賽，選出兩名優(yōu)勝同學(xué)代表班級參加學(xué)校的決賽。
2、各班班長于9月29日午自習(xí)來語文教研組報送參賽稿件、參賽名單，并抽簽決定參賽順序。
1、比賽時間：20xx年9月30日15點整。
2、比賽地點：學(xué)校大禮堂。
朗誦滿分為100分。評分標(biāo)準(zhǔn)如下：
1、朗誦內(nèi)容：40分。要求朗誦內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。
2、語言表達(dá)：30分。要求聲音洪亮，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢，有感情。講究演講技巧，語速恰當(dāng)。
3、形象風(fēng)度：20分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
4、綜合印象：10分。由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評價。
5、朗誦時間為3－4分鐘，超時在總分中扣5分。
組員：蘇立海。
余學(xué)軍。
曹銳。
殷康全。
余遠(yuǎn)柱。
劉延海。
方寶圣。
統(tǒng)分：丁克江。
一等獎3名，二等獎4名，三等獎6名。
頒發(fā)獎狀和獎品。
余遠(yuǎn)柱。
迎國慶朗誦比賽方案篇四
開展本次迎國慶詩歌朗誦比賽，要以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的`精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實《謝橋鎮(zhèn)中小學(xué)管理方案》中藝體工作相關(guān)要求，堅持以人為本的正確導(dǎo)向，以學(xué)校為基礎(chǔ)，面向全體學(xué)生，重在普及，充分發(fā)揮詩歌朗誦的育人功能，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，得到全面和諧的發(fā)展。展現(xiàn)青少年學(xué)生為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮發(fā)努力立志成才的精神風(fēng)貌，展示我校在愛國教育和朗誦活動開展方面的豐碩成果。
為確保本次迎國慶詩歌朗誦比賽取得圓滿成功，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定成立藍(lán)廟小學(xué)第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動組委會。組成人員名單如下：
主
任：鄭國勇。
副主任：陳靖。
成
員：韓丙程。
主題：慶祝中華人民共和國建國六十三周年。
內(nèi)容：紅色經(jīng)典詩篇為主，傳統(tǒng)經(jīng)典也可。
1、詩歌朗誦以集體誦讀形式（5人以上）參賽。
2、時間：5分鐘以內(nèi)。
3、參賽比例：每個班報一個代表隊（三、四、五、六年級）。
1、第一階段。
學(xué)校內(nèi)部比賽。
時間：9月21日下午。
地點：電教室。
2、第二階段（9月29日）：比賽階段。
9月29日上午在中心校報告廳舉行全鎮(zhèn)中小學(xué)生迎國慶詩歌朗誦比賽：小學(xué)組7：30，中學(xué)組10：30。
本次比賽獎項設(shè)置：分別設(shè)置一、二、三等獎。
本次活動評比結(jié)果納入各校及教師個人量化考核。
迎國慶朗誦比賽方案篇五
1.落實學(xué)校推普周，推廣普通話，提高師生文明素質(zhì)。
2.喜迎國慶，提高師生對民族文化的認(rèn)識，繼承發(fā)揚(yáng)詩歌文化。
迎國慶。
1.比賽時間：(各班班主任提前十分鐘組織入場)。
(1)初一：9月29日(周四)下午自習(xí)課。
(2)初二：9月29日(周四)上午早讀、早操時段。
(3)初三：9月28日(周三)早讀7：20起。
2.比賽地點：室內(nèi)籃球館。
各年級全體師生。
1.各年級每班均須參賽。
2.各班領(lǐng)誦的同學(xué)不超過六人。
3.朗誦要求：
(1)所選詩文，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上；
(2)運(yùn)用普通話，聲音洪亮；
(3)語氣、語調(diào)適當(dāng)，重音、節(jié)奏恰當(dāng)；
(4)表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然；
(5)各班朗誦時間為5分鐘左右；
(6)參賽采取抽簽為序。
1.評分采用十分制：
(1)作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上(1分)。
(2)精神飽滿，姿態(tài)得體大方。(1分)。
(3)感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。(2分)。
(4)朗誦熟練，聲音洪亮。(1分)。
(5)吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好把握詩歌節(jié)奏。(2分)。
(6)能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(2分)。
(7)朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。(1分)。
2.去掉一個分，去掉一個最低分，然后取總分，按分?jǐn)?shù)從高到低評出每年級一等獎一個，二等獎兩個，其他為三等獎，另每年級各設(shè)優(yōu)秀組織獎一個。
評委：
初一：甘亞峰、周星然、李菲、謝祖超、李粵梅。
初二：李菲、張金花、周星然、王潛、任莉。
初三：王潛、任莉、甘亞峰、謝祖超、隆飛。
計分：
初一：江選琴。
初二：馬秋瓊。
初三：曹紅娟。
串詞及主持人培訓(xùn)：各年級語文備課組長。
主持人：初一、初二、初三：男女各派一名。
學(xué)生組織：各年級組長、各班班主任。
標(biāo)語及背景布置：胡曉紅。
攝像、音響：楊理周、王毅林、羅嘉琪、李月琴、繆夢茜。
迎國慶朗誦比賽方案篇六
理想的教育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。
中華古詩文是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精深，蘊(yùn)含著豐富的人文精神，在中學(xué)生中開展誦讀活動，有利于弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培育民族自豪感，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強(qiáng)中學(xué)生思想道德建設(shè)，形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。
通過開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，落實區(qū)教育局提出的“豐富學(xué)生人文底蘊(yùn)、培育民族精神”，使學(xué)生從閱讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠(yuǎn)流長，汲取民族精神的豐富營養(yǎng)，培育學(xué)生的愛國情操、崇高志向、自強(qiáng)人格、誠信品質(zhì)，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《大學(xué)》、《論語》、《老子》、《百家姓》、《詩經(jīng)》、《中庸》、《孟子》、《古文觀止》、古詩文、經(jīng)典神話故事和寓言故事等。
完整性原則：忠實原著全文，不斷章摘句。
差異性原則：承認(rèn)學(xué)生個體間記憶思維等的差異性，并合理對待。
自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予積極評價。
鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛誦讀經(jīng)典。
知性合一原則：文以載道，讀經(jīng)典與良好品行的養(yǎng)成結(jié)合，讀圣賢書，養(yǎng)君子德。
全體性原則：讓每一個孩子都享受經(jīng)典教育。
1、活動責(zé)任人：五年級各班語文教師。
2、活動時間及方式：
（1）營造班級經(jīng)典文化氛圍：本期第一期板報各班以“中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀”為專題布置。
（2）各班充分利用每周星期二、星期四下午寫字課15分鐘，積極組織開展誦讀活動，做到日有所誦。
（3）充分發(fā)揮品德，班會課的課堂滲透作用，做到知行合一。
（4）各班語文教師先在本班學(xué)生中進(jìn)行初賽，由學(xué)生評委、老師評委共同選出優(yōu)秀者，再在年級中復(fù)賽評出優(yōu)勝者。
（5）年級復(fù)賽時間：12月。
中華古詩文是我國文學(xué)寶庫的瑰寶，源遠(yuǎn)流長，內(nèi)容廣泛，思想深邃，語言精辟。為營造書香校園，進(jìn)一步豐富學(xué)校的人文底蘊(yùn)，創(chuàng)設(shè)師生濃郁的讀書氛圍，也為了讓同學(xué)們能持之以恒地養(yǎng)成誦讀中華經(jīng)典的良好習(xí)慣，12月16日下午，我校五年級學(xué)生舉行了中華經(jīng)典誦讀比賽活動。
來自各班的同學(xué)聲情并茂地誦讀了《三字經(jīng)》、《笠翁對韻》、《千字文》、《論語》、《詩經(jīng)》以及《水調(diào)歌頭》《滿江紅》等幾十篇中華經(jīng)典名篇。那一字字，一聲聲的標(biāo)準(zhǔn)音節(jié)，抑揚(yáng)頓挫，時而深沉，時而柔美，時而激越，他們用自己富有節(jié)奏感的藝術(shù)性語言表達(dá)著自己對參賽作品的理解。
從比賽過程來看，參賽的同學(xué)們都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，不僅內(nèi)容豐富，而且形式多樣。同學(xué)們精神飽滿，通過誦讀很好地詮釋了國學(xué)經(jīng)典的內(nèi)涵。每一首作品的結(jié)束都有一個高潮，顯得虎虎有生氣。有的同學(xué)把經(jīng)典詩文用歌曲的形式演唱出來，并且還制作了經(jīng)典誦讀手抄報https:///，令人耳目一新?？傊?，每個班的同學(xué)各有風(fēng)采，各有特色。通過此次活動，不僅激發(fā)了孩子們熱愛祖國優(yōu)秀文化的情感，也切實把弘揚(yáng)民族精神融入到孩子們的心靈深處。
讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家整理的8篇《慶國慶詩歌朗誦比賽方案》，您可以復(fù)制其中的精彩段落、語句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
迎國慶朗誦比賽方案篇七
1、通過詩歌朗誦會對學(xué)生執(zhí)行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚(yáng)祖國偉大、壯麗、富強(qiáng)的面貌，喜迎國慶，提高學(xué)生對民族文化的識別，繼承發(fā)揚(yáng)詩歌文化加深學(xué)生對祖國的情感，培養(yǎng)少先隊員隊員從小樹立為祖國的強(qiáng)盛而全力奮斗的民族精神，學(xué)做國家的新主人。
2、配合全國第十一屆推廣普通話宣傳周活動的開展，進(jìn)一步提高我校師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識，美化校園語言環(huán)境。
1、以詩歌朗誦的形式表達(dá)少先隊員對祖國的熱愛之情。
2、一至六年級以班級的形式參加朗誦會，也可以單人或組合形式參加。
3、各年級以年級組為單位參賽。
語文老師負(fù)責(zé)收集朗誦素材和指導(dǎo)朗誦各班班主任詳細(xì)負(fù)責(zé)。
4、朗誦要求：
（1）所選詩歌，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上；
（2）運(yùn)用普通話，聲音洪亮；
（3）語氣、語調(diào)適當(dāng)，重音、節(jié)奏恰當(dāng)；
（4）表達(dá)感情精確、自然；
（5）服裝統(tǒng)一。
（6）時間根據(jù)所選內(nèi)容在3-5分鐘以內(nèi)。
5、內(nèi)容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌、散文及古今詩詞均可；形式以朗誦為主。
6、所需音樂自備，詩歌內(nèi)容于9月27日前交白廣輝處?；顒拥攸c：新教學(xué)樓大廳。
7、評委：各年級語文教師。
8、主持人：賴江曉。
9、具體評分標(biāo)準(zhǔn)：
內(nèi)容（20分）。
語言（20分）。
形象儀表（10）分。
表達(dá)形式（20分）。
表達(dá)效果（30分）。
總分 （100）。
要求內(nèi)容健康。
普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，有感染力。
服裝整齊，儀表大方。
形式多樣。
表情自然，能輔之以適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語言來表達(dá)感情。
10、獎項配置：以高低段組為單位參評，高段組設(shè)一等獎1名，二等獎2名。低段組設(shè)一等獎1名，二等獎2名。
20xx年9月30日下午2：30分。
一、主持人宣告活動開始。
二、全體起立，唱國歌。
三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。
四、學(xué)生代表致國慶祝辭。
五、主持人宣告詩歌朗誦開始。
六、主持人宣布比賽結(jié)果。
七、頒獎。
八、比賽結(jié)束。
迎國慶朗誦比賽方案篇八
1、決賽將于5月28日（周二）下午4:50正式舉行，選手請在4:45之前到達(dá)會場（307）。
2、每位選手可以帶兩名親友團(tuán)成員參觀比賽，注意不要遲到。
3、選手請于周一上午二節(jié)課后到與語文老師辦公室抽取上場序號。
二、比賽流程。
1、開場白。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好。歡迎大家前來參觀高二年級的詩歌朗誦比賽。
今天是5月28號，再過三天五月就要結(jié)束了，這也意味著初夏的結(jié)束和盛夏的開始。在這個時候，高一年級即將迎來期末，告別他們高中生涯1/3的旅途；高二年級即將迎來會考，并踏上他們高中生涯最后1/3的征程；而高三年級，再過幾天他們將奔赴沙場，進(jìn)行一次沒有硝煙卻激烈非常的戰(zhàn)斗。
在這個重要的時刻，我們高二年級這次舉辦的以“青春”為主題的詩歌朗誦比賽，從某種意義上來說，正是為我們青春的戰(zhàn)斗吹響激情的號角，為我們青春的事業(yè)加油、吶喊、助威！希望我們今天的比賽可以給在場的的每一個人以激勵和希望，讓我們用一顆青春火熱的心來迎接這炎炎的盛夏！
（接下來請允許我為大家介紹一下前來參加我們活動的各位領(lǐng)導(dǎo)評委選手和嘉賓）。
2、介紹領(lǐng)導(dǎo)、評委、選手和嘉賓。
首先，我來介紹一下到場的領(lǐng)導(dǎo)--。
這是我們（和藹可親的董事長；老當(dāng)益壯的李校長；精明強(qiáng)干的崔校長；學(xué)識滿腹的教研室趙主任；熱情陽光的史主任；謙虛低調(diào)的肖主任；）細(xì)心穩(wěn)重的'郝主任；雷厲風(fēng)行的宮主任；幽默隨和的學(xué)生處趙主任。讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的到來。
接下來讓我們以同樣熱烈的掌聲歡迎擔(dān)任本次比賽評委的各位老師。
在這里我想向各位評委老師表達(dá)我的謝意--多虧高一和高三的語文老師對我們高二年級詩歌朗誦比賽的幫助和支持，正是因為你們承擔(dān)起了本次比賽評委的重任，我們的比賽才能夠順利進(jìn)行。在這里，我代表高二年級真誠的向你們道一聲：謝謝，謝謝你們?。ň瞎?。
下面，讓我們歡迎經(jīng)過激烈的角逐勝利入圍決賽的參賽選手。
讓我們同樣歡迎來參加我們活動的各位嘉賓。
3、宣讀評分標(biāo)準(zhǔn)。
思想感情--健康向上、充實生動。
普通話--發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰；語速恰當(dāng)，節(jié)奏優(yōu)美。
聲音和感情--聲音洪亮、感情充沛。
表情動作衣著--自然得體大方。
臺風(fēng)--致意答謝到位，整體印象良好。
另外，脫稿適當(dāng)加分，超時適當(dāng)扣分。
請各位評委盡量參照評分標(biāo)準(zhǔn)公平公正的打分，尤其重要的是，一個評委在給所有選手打分時一定要采用同一個標(biāo)準(zhǔn)。
（請所有來參加我們活動的成員尊重我們的選手，保持一個正式的會場應(yīng)喲魚的紀(jì)律，請把手機(jī)調(diào)為靜音，沒有特殊情況中途請不要離開）。
（在比賽正式開始之前，有請郝主任講幾句話）。
4、領(lǐng)導(dǎo)講話--致謝。
5、比賽（朗誦，打分，收分、算分、報分）。
下面就請各位選手一一登場，展現(xiàn)他們的青春風(fēng)采！
（下面有請評委代表孫超英老師對選手的表現(xiàn)進(jìn)行點評）。
6、評委代表發(fā)言--致謝。
7、結(jié)束語。
有人說，青春是一本太倉促的書，未及細(xì)品，便已翻頁。是啊，時光太匆匆，歲月不待人，趁著青春年少，趁著年華未老，讓我們用奮力前行的姿態(tài)為人生留住更多的美好！（由于時間關(guān)系，這兩行文字沒有來得及說，也是一個小小的遺憾）。
我們今天的比賽結(jié)束了。謝謝各位參賽選手的精彩朗誦，謝謝各位嘉賓前來捧場。再會。
三、選手名單及上場序號。
迎國慶朗誦比賽方案篇九
為慶祝祖國65歲生日，陶冶學(xué)生藝術(shù)情操，提升學(xué)生詩歌朗誦水平及語文素養(yǎng)，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定，將在國慶節(jié)到來之際開展以“讀好書頌祖國圓夢想”為主題的詩歌朗誦比賽活動，為使活動有序高質(zhì)地進(jìn)行，特制定本活動方案。
一、內(nèi)容和形式參考。
1、內(nèi)容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩，倡導(dǎo)結(jié)合實際的創(chuàng)作。
每個節(jié)目的時間不超過10分鐘。
二、活動的有關(guān)事項如下：
1、參加對象：全體學(xué)生。
2、程序：9月21日開始選體裁、內(nèi)容和形式，選定朗誦人員并組織排練;9月26日把參賽節(jié)目表按年級報德育處。9月30日下午正式比賽。
3、比賽時間：20xx年9月30日下午1：40—3：10。
4、比賽地點：大操場。
5、會場布置：龍英俊徐皓明。
6、會場秩序：大隊部當(dāng)日值日同學(xué)各班班主任。
7、主持：張醋櫓培訓(xùn)主持人(在五年級學(xué)生中薦選)。
8、音效、攝像：何世民。
9、評委：全體老師。
10、統(tǒng)分：郭樹菁。
11、頒獎：周婷葉海豹龍英俊經(jīng)志敏。
12、評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進(jìn)行評判，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。每個節(jié)目表演完畢后，評委當(dāng)場進(jìn)行分析評分，統(tǒng)分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分，從第四個節(jié)目開始亮分。
13、獎項設(shè)置：評出特等獎一名、一等獎一名、活力獎兩名、創(chuàng)新獎兩名。
三、其他注意事項。
1、必須使用普通話，倡導(dǎo)脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。
2、表演順序按照年級進(jìn)行。
3、全體學(xué)生要遵守會場紀(jì)律，做文明觀眾，對每個年級的表演都給予熱烈的掌聲鼓勵，沒有班主任準(zhǔn)許不得提前退場或中途走動。
序號：選手姓名：班級：總分：
項目。
形象與形式。
(30分)。
語言與表達(dá)。
(30分)。
思想內(nèi)容。
(30分)。
綜合印象。
(10分)。
具體方面。
衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)，精神飽滿，姿態(tài)得體大方。
朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。
作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上，富有感召力和思想教育意義。
得分。
評分備注：
1、脫稿朗誦的節(jié)目可視具體情況加1—3分。
2、原創(chuàng)作品可視其內(nèi)容和表達(dá)加3—5分。
3、每個節(jié)目的比賽時間限定在3—5分鐘內(nèi),時間不足或超時扣3—5分。
更多。
迎國慶朗誦比賽方案篇十
漢語獨體單音的天然特色使有節(jié)律的吟誦成為中華最古老的學(xué)習(xí)方式，現(xiàn)代朗誦便成為對民族文化精神的`致敬和皈依。為提高學(xué)生語言文字應(yīng)用水平和人文素養(yǎng)，增強(qiáng)民族自豪感和文化信心，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，活躍校園文化氛圍，豐富大學(xué)語文課程的教學(xué)方式和考核方式，更好推進(jìn)母語教育，特在我校開展中華詩文經(jīng)典朗誦大賽。
承辦單位：文法學(xué)院文藝部文法學(xué)院團(tuán)委學(xué)工辦。
xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期大學(xué)語文課程教學(xué)班學(xué)生及xx級其他有興趣的學(xué)生。
1、課程班學(xué)生于20xx年3月3日至3月21日到本班班長處報名。各班班長匯總于第五周（3月24~28日）上報本班任課老師。經(jīng)過班級選拔，每班至少推選一組參加學(xué)校比賽。合誦人數(shù)不得超過10人。
其他學(xué)生同時到文法學(xué)院學(xué)工辦報名，報名以班級為單位。聯(lián)系教師：田曉宇，手機(jī)。
所有報名學(xué)生同時登陸教務(wù)處學(xué)科競賽報名系統(tǒng)（網(wǎng)址：陸教務(wù)處學(xué)科競賽報名系統(tǒng)（網(wǎng)址：）報名。
2、朗誦篇目為中國文學(xué)經(jīng)典詩歌、散文、小說及其節(jié)選。
3、朗誦時間6分鐘以內(nèi)。每篇作品配有ppt背景?？梢允褂门錁?、伴舞、古典服裝等輔助手段。
4、第七周（4月7~4月13日）周六對報名作品進(jìn)行初選，確定參加決賽名單；地點：第五教學(xué)樓。
5、進(jìn)入決賽的選手于20xx年4月25日（第九周）前將參賽題目、參賽內(nèi)容（包括ppt背景）、配樂材料及簡短的介紹詞等上交文法學(xué)院學(xué)工辦。聯(lián)系教師：田曉宇，手機(jī)。
6、決賽時間定于20xx年5月10日（第十一周周六）下午2點30分，地點：以升講堂。
7、選誦作品及配樂一經(jīng)確定，決賽時不得臨時變更；
8、每個課程班選派10名同學(xué)現(xiàn)場觀摩，按上課要求考勤。
9、歡迎選派之外的同學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。
10分制，取評委平均分，保留小數(shù)點后兩位。
1、選讀內(nèi)容健康向上，符合活動主題要求（2分）。
2、發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，聲音洪亮優(yōu)美（2分）。
3、感情飽滿、表達(dá)自然，能通過聲韻傳遞詩文的內(nèi)涵（3分）。
4、衣著得體、臺風(fēng)端正、整體形象與詩文意境相合（1分）。
5、朗誦編排有創(chuàng)意，配樂、伴舞、幕景配合得當(dāng)（2分）。
設(shè)一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎若干名。對獲獎?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書、獎品。
1、課程班參賽者的比賽成績納入大學(xué)語文課程期末成績。積極參與活動者酌情加分。
2、依據(jù)河北聯(lián)合大學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)測評實施辦法，參賽獲獎?wù)攉@得相應(yīng)綜合素質(zhì)加分。
3、所有參賽學(xué)生敬請關(guān)注教務(wù)處學(xué)科競賽網(wǎng)頁比賽。
迎國慶朗誦比賽方案篇十一
包括活動的主題、意義、國內(nèi)外高校開展現(xiàn)狀、理論和實踐上的科學(xué)價值和推廣應(yīng)用前景。
本屆朗誦大賽是由新聞與傳播系“xx”朗誦藝術(shù)團(tuán)（以下簡稱朗藝團(tuán)）舉辦的，是在立足于新聞系特色的基礎(chǔ)之上，并在團(tuán)委的大力支持下開展的一項的活動，旨在更好的活躍校園文化，服務(wù)學(xué)生生活，給廣大熱愛朗誦藝術(shù)的同學(xué)一個更好的展示平臺，一個實現(xiàn)自己夢想的機(jī)會。
本活動將采?。?BR> 參加本次活動的同學(xué)以個人或組為單位，進(jìn)行朗誦。
前期面向全學(xué)校選拔優(yōu)秀的朗誦藝術(shù)愛好者。
中期對晉級選手進(jìn)行專業(yè)朗誦技巧的培訓(xùn)及節(jié)目彩排。
后期舉辦本次詩詞朗誦會的匯演。
優(yōu)秀朗誦者的朗誦表演需要對朗誦有較高的熱情和較強(qiáng)的聲音控制能力，更需要有高尚的職業(yè)道德，如果朗誦者缺乏這方面的相關(guān)知識，那么朗誦者就無法達(dá)到傳神的宗旨，他的聲音就無法感動聽眾，震撼心靈，朗誦者意喻傳達(dá)的主題思想便也不能表達(dá)得淋漓盡致。本次活動將邀請在職老師和資深主持人對成員進(jìn)行培訓(xùn)，這就極大的提高了我們活動的質(zhì)量，保證我們的活動更好的達(dá)到預(yù)期目的。
通過本次詩詞朗誦會，我們將為為喜愛朗誦藝術(shù)的同學(xué)搭建一個展示自我風(fēng)采以及結(jié)交同好者的平臺，培養(yǎng)他們接觸朗誦藝術(shù)、學(xué)習(xí)實踐，提高朗誦技巧和能力，積極引導(dǎo)他們以正確的價值觀詮釋、演繹他們朗誦的作品，培養(yǎng)他們積極參與社會實踐，提高朗誦氣質(zhì)，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感，促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的全面提高。
活動內(nèi)容、方式及預(yù)期效果。
本次詩詞朗誦會以選拔、培訓(xùn)的形式展開?；顒臃譃槌跗谶x拔、選手培訓(xùn)、彩排、匯演四個階段，所有的環(huán)節(jié)和過程均和朗誦者的相關(guān)素質(zhì)和能力相聯(lián)系。此次活動本著“培養(yǎng)更多朗誦藝術(shù)人才，為工大校園文化活動錦上添花”的宗旨。通過舉辦這樣的活動，一方面可以豐富工大的校園活動，另一方面又可培養(yǎng)以及激發(fā)朗誦藝術(shù)愛好者的演繹技能，為工大的騰飛做好人才儲備。
活動進(jìn)展計劃（包括起止時間及各階段內(nèi)容）。
大賽共分為初癬選手培訓(xùn)、彩排、匯演四個階段。
初賽：時間：四月下旬。
征集范圍：有此愛好的全體在校學(xué)生。
作品要求：內(nèi)容健康，題材新穎，具有教育啟迪作用。
參賽者要求：熱愛朗誦，敬業(yè)，能持之以恒的全體在校學(xué)生。
培訓(xùn)：時間：四月下旬。
指導(dǎo)內(nèi)容：對參加活動的同學(xué)進(jìn)行專業(yè)的朗誦藝術(shù)表演培訓(xùn)。
排練：時間：四月二十五日。
地點：xx。
形式：按活動流程排練。
決賽：時間：四月二十六日。
地點：xx。
具體內(nèi)容：朗誦藝術(shù)表演。
活動名稱：紀(jì)念五四六十周年詩詞朗誦會。
內(nèi)容：比賽共分為初癬培訓(xùn)、彩排、匯報演出四部分。
初選：
時間：四月下旬。
具體內(nèi)容：參加本次活動的同學(xué)以個人或組為單位，本次活動的形式主要以朗誦藝術(shù)表演為主。（要求：鼓勵原創(chuàng)，要有完整的文字稿作品，思想艦積極、活潑向上。形式多樣，要充分體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。表現(xiàn)形式不限，展示手法自擬。另注明：每個參賽節(jié)目限制15分鐘以內(nèi)。）。
培訓(xùn)：
時間：四月二十二日。
地點：xx。
形式：結(jié)合各位同學(xué)的特點和實際情況，對參加活動的同學(xué)進(jìn)行專業(yè)的朗誦藝術(shù)表演培訓(xùn)。
彩排：
時間：四月二十四日。
地點：xx。
決賽：
時間：四月二十六日。
地點：xx。
活動內(nèi)容：
朗誦藝術(shù)表演：鼓勵作品原創(chuàng)，朗誦表演大方得體、
自然生動、細(xì)膩、有感情、充分把握作品特征，在語言表達(dá)方面要吐。
字清晰、語音標(biāo)準(zhǔn)。要求朗誦者反映的思想感情積極向上，符合當(dāng)代。
大學(xué)生的思想特質(zhì)，朗誦作品有新意，創(chuàng)造力和感染力。服裝要符合。
作品主題、合體、大方，背景音樂要能準(zhǔn)確反映朗誦作品表達(dá)的內(nèi)容。
及情感?？疾爝x手臨場應(yīng)變、語言組織與觀眾交流與互動能力。
1.《沁園春·長沙》。
第一章：五四時期的代表作品。
《爐中煤》。
《太陽吟》。
《冰心的故事》。
《向曾經(jīng)的勇敢致意》。
第二章：現(xiàn)代的愛國詩篇。
《我驕傲，我是中國人》。
《孩子，快抓緊媽媽的手》。
《向五四青年敬禮》
第三章：青年人的詩篇。
《我為少男少女們歌唱》。
xx《冬天的雪》。
《春天花會開》。
12.合：《祖國，用青春的名義為你歌唱》。
迎國慶朗誦比賽方案篇十二
為了激發(fā)學(xué)生朗讀興趣，提高學(xué)生朗誦水平，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，在我校開展一次朗誦比賽活動。
1、以班級為單位，各班班主任負(fù)責(zé)，語文老師認(rèn)真配合，每位老師必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，根據(jù)評分規(guī)則進(jìn)行精心指導(dǎo)每位學(xué)生朗讀，推薦最優(yōu)秀的`學(xué)生參加比賽。
2、各班參加活動人數(shù)1——2名。
3、朗誦內(nèi)容：各班從本年級本學(xué)期語文課本中任意挑選，體裁不限。
1、分基礎(chǔ)和提高兩部分。
2、基礎(chǔ)部分分普通話標(biāo)準(zhǔn)、語言流暢和感情充沛這三個評分點;提高部分分儀表得體、臺風(fēng)自然和脫稿朗誦這三個評分點。各評分點分值見附表。
3、評委公平公證打分，班主任不參加本班的打分。
4、分一到三年級和四到六年級兩個組別進(jìn)行評比，每組評選出一二三等獎各一名，未獲獎的參賽學(xué)生均發(fā)鼓勵獎。對榮獲一等獎的學(xué)生所在的班級頒發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)獎。
5、獎品設(shè)置：獎狀及學(xué)習(xí)用品。
1、打分：全體教師。
2、統(tǒng)計與核算：李麗郭翠。
11月30號(第13周周五)下午。
迎國慶朗誦比賽方案篇十三
為慶祝中華人民共和國成立73周年，配合全國第xx屆推廣普通話宣傳周活動的開展，進(jìn)一步提高我校師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識，美化校園語言環(huán)境，促進(jìn)推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展。我校將舉辦“迎國慶詩歌朗誦比賽”，具體活動通知如下：
各班選拔15~20人參加學(xué)校比賽，鼓勵全員參與。
9月28日前，各班將參賽題目報少先隊部。
歌頌偉大的祖國、偉大的黨，歌頌家鄉(xiāng)、親人感情的詩歌、散文及古今詩詞均可。
比賽時間為xx年9月30日上午8：30。
比賽地點在學(xué)校操常。
1、朗誦形式不限（建議在集體讀中能有個人讀，或男女分讀的詩歌朗誦形式，會有加分）。
2、朗誦時間不超過5分鐘，自備配樂帶。
本次朗誦大賽設(shè)一等獎3名、二等獎3名、三等獎3名及優(yōu)秀獎若干。
為、凌、詹、霞、鄧、鄺、江、昌（統(tǒng)計員）。
望各年級各班積極組織，把這項工作做好。
xx小學(xué)教導(dǎo)處、語文科組、少先隊部。
迎國慶朗誦比賽方案篇十四
一、活動目的：為了陶冶學(xué)生藝術(shù)情操，提升學(xué)生朗誦水平及語文素養(yǎng)，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定，將開展以“誦讀經(jīng)典美文，爭做博學(xué)少年”為主題的朗誦比賽活動，為使活動有序高質(zhì)地進(jìn)行，特制定本活動方案。
二、活動主題：誦讀經(jīng)典美文，爭做博學(xué)少年。
三、比賽要求：
1、參賽的內(nèi)容要健康、積極向上，可為散文或課文片段等；
2、形式：個人獨誦，也可適當(dāng)配音樂和表演。選手參賽必須使用普通話，倡導(dǎo)脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。限時三分鐘。
3、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
四、參賽對象：各班選1-2名學(xué)生參加。
五、比賽時間:本學(xué)期第八周（具體時間待定）。
六、比賽地點:學(xué)校操場。
七、比賽評委：各班語文教師。
八、評分方法：本次演講比賽采用10分制進(jìn)行評判，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。每個節(jié)目表演完畢后，評委當(dāng)場進(jìn)行分析評分，統(tǒng)分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。
十、獎勵方法：本次比賽按分值高低評出一等獎2名；二等獎3名；三等獎3名。
迎國慶朗誦比賽方案篇十五
示范朗讀是課堂教學(xué)不可分割的一部分，教師朗讀能力高低直接影響著朗讀教學(xué)的有效開展。為了鍛煉我校教師的朗讀基本功，提高教師普通話朗讀水平，提升教師的綜合素養(yǎng)，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展示自己的.風(fēng)采，借以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，我校特舉行“朗讀課文展我風(fēng)采”教師朗讀課文比賽。
1、時間：20xx年5月20日。
2、地點：永勝路小學(xué)校。
3、參賽人員：所有教師。
4、比賽內(nèi)容：在選定的課文中選擇。
5、評委名單：付敏、李欣、李智慧。
1、抽取參賽文章。(在提供的朗讀課文中)。
2、比賽順序由教師抽簽決定。
4、評分方法：本次比賽采用現(xiàn)場打分，滿分為了100分，取平均分。
5、設(shè)獎情況：語文組設(shè)一等獎2名，二等獎2名;數(shù)學(xué)組設(shè)一等獎2名，二等獎2名。
1、評委要做到公平、公正、公開。
2、參賽人員要認(rèn)真對待，精心準(zhǔn)備，按時參加比賽。
3、參賽人員要遵守比賽紀(jì)律，尊重評委意見。
語言(40分)：
1、教師普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，表達(dá)準(zhǔn)確(不重讀，不錯讀，不添字，不減字)。(20分)。
2、聲音效果好，悅耳動聽，富有節(jié)奏感。(10分)。
3、語速適合文章體裁的需要，因不熟練，每停頓一次扣1分。(10分)。
感情：(40分)。
1、感情豐富，聲情并茂，能再現(xiàn)課文情境，感情真摯，正確體現(xiàn)課文的思想感情。(30分)。
2、表達(dá)自然得體。(10分)。
儀態(tài)：(10分)。
教師精神飽滿，能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用身體語言，表情、態(tài)度自然。
效果：(10分)。
整體效果好，有感染力，增強(qiáng)語言表達(dá)效果。
迎國慶朗誦比賽方案篇一
—、主辦單位：
沙灣學(xué)校語文教研組。
二、活動時間：
20xx年11月13日下午(暫定)。
三、活動地點：
會議室。
四、參加人員：
參賽者及學(xué)生代表。
五、報名形式：
主動報名。
六、參賽形式：
個人賽。
七、比賽形式：
選拔賽。
八、獎項設(shè)置及安排。
冠軍獎：1名。
獎狀每人一張。
精美禮品每人一份。
亞軍獎：2名。
獎狀每人一張。
精美禮品每人一份。
季軍獎：3名。
獎狀每人一張。
精美禮品每人一份。
九、比賽規(guī)則的說明。
（一）評委。
1、評委必需公證嚴(yán)明；
2、評委必需熟知詩歌朗誦之注意事項；
3、評委要認(rèn)真評判；
4、有同分現(xiàn)象,評委通過討論決定；
（二）參賽者。
1、參賽者必須服從主持人與評委的判定，不得有反對言行；
2、賽者必須遵守比賽規(guī)則；
3、參賽者對主持人、評委產(chǎn)生不滿時，不得當(dāng)場頂撞；
4、參賽者如果多次無理取鬧，有意打亂競賽進(jìn)程，根據(jù)情況，評委可討論后給予處理，處理如下：
a.對于初次抵抗者給予警告處理；
b.對于兩次抵抗者給予警告，并扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)；c.對于三次抵抗者取消比賽資格。
（三）、關(guān)于競賽進(jìn)程。
1、主持人宣布競賽開始；
2、介紹評委、參賽選手；
3、宣布評比規(guī)則，包括臺風(fēng)，語音語調(diào)，儀表儀態(tài)，和應(yīng)變能力等；
4、參賽選手預(yù)備；
6、統(tǒng)計結(jié)果，主持人宣布結(jié)果；
（四）比賽程序。
1．評委及嘉賓入場。
2．主持人致詞。
3．主持人宣布比賽規(guī)則并介紹各比賽選手。
4．比賽環(huán)節(jié)。選手須在演講前先介紹自己。
5．評委點評并進(jìn)行打分。
6．統(tǒng)計結(jié)果，主持人宣布結(jié)果(由校領(lǐng)導(dǎo)頒獎)；同時比賽結(jié)束。補(bǔ)充注意事項：
1、除特別說明外，需在三分內(nèi)演講結(jié)束，若超過時間由計時人員舉手示意。
2、最后成績的前三名如出現(xiàn)同分現(xiàn)象，則由評委提問形式再次評比，也可由觀眾公投進(jìn)行。
2、評分標(biāo)準(zhǔn)：
（1）內(nèi)容：古今詩詞、散文名篇，名家經(jīng)典，適合朗誦。（2分）。
（2）時間：3－5分鐘。不足或超過每一分鐘扣0.1分。（1分）。
（3）朗誦：吐字清晰、聲音洪亮、音色優(yōu)美、普通話標(biāo)準(zhǔn)。（2分）。
（4）效果：
a、詩詞內(nèi)容、朗誦、音樂配合得當(dāng)；
（1分）。
b、表演動作、道具、布景等輔助手段運(yùn)用得當(dāng)合理；（1分）。
c、詩詞內(nèi)涵把握準(zhǔn)確，感情充沛，藝術(shù)感染力強(qiáng)。（2分）。
（5）形象：衣著得體、舉止大方，對觀眾、評委有禮貌。（1分）。
注：滿分10分，現(xiàn)場亮分，去掉最高、最低分后求其均分，評委打分保留小數(shù)點后兩位數(shù)字。
迎國慶朗誦比賽方案篇二
為了營造濃郁校園文化，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，營造良好的校園文化氛圍和提高學(xué)生的朗誦水平，特制定此實施方案：
1.通過各項活動，拓展學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣;培養(yǎng)朗誦新秀。拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的課余生活，在文學(xué)實踐活動中全面提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、主動探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。
2.把朗誦、文學(xué)欣賞結(jié)合起來，提高學(xué)生審美修養(yǎng)，定期開展活動，提高學(xué)生的朗誦水平和對文學(xué)作品的欣賞能力。
3.健全組織，積極開展各項活動。有計劃、有組織地開展好各項活動。
4、深化素質(zhì)教育，通過朗誦社團(tuán)開展的表演、交流等活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時讓學(xué)生體驗合作與成功的喜悅。
1、任課老師宣布朗誦社的意義、活動設(shè)想及注意事項;。
2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的文章，并要談?wù)勛约合矚g的原因。
3、組織學(xué)生將收集到的文章相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備;。
4、定期選出對文章有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評委，制定評分標(biāo)準(zhǔn)，展開朗讀比賽;(也可請相關(guān)老師擔(dān)任評委)。
校本教研(社團(tuán)活動)。
唐承友。
何輝。
張新名。
每月1—2次。
第一次：招募社團(tuán)成員，組建朗誦社團(tuán)。
第二次：制定社團(tuán)章程。競選社團(tuán)干部。
第三次：講座：什么是朗誦。朗誦前要做哪些準(zhǔn)備工作。怎樣選擇朗誦材料。
第四次：組織社員廣泛閱讀經(jīng)典文章，開展誦讀比賽。
第五次：講座：怎樣把握作品內(nèi)容。
第六次：講座：朗誦的基本表達(dá)手段。
第七次：總結(jié)收獲，評選表彰優(yōu)秀社員。
迎國慶朗誦比賽方案篇三
為慶祝建國xx周年，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操，傳承發(fā)揚(yáng)“書同文、語同音”的語言文化，構(gòu)建和諧語言生活，在國慶來臨之際，特舉行20xx年慶國慶詩歌朗誦比賽活動。
“抒發(fā)愛國情懷，歌頌祖國輝煌”。
語文教研組。
1、要求朗誦者以生動的語言和真實感人事例，表達(dá)對祖國、對人民的深厚感情，要圍繞祖國xx周年生日和國家、家鄉(xiāng)、學(xué)校、家庭等的喜人變化為主題，展現(xiàn)江家店鎮(zhèn)初中學(xué)生熱愛祖國，奮發(fā)進(jìn)取、積極向上的精神面貌。
2、朗誦內(nèi)容要緊扣主題，具體真實，表達(dá)連貫貼切，語言運(yùn)用符合演講者的年齡特點。
3、朗誦者必須使用普通話，要求口齒清晰、表達(dá)流暢、精神飽滿、感情充沛、儀態(tài)自然。
4、參賽稿件自備。每位參賽選手的朗誦時間3－4分鐘。
1、初中各班以班級為單位，于9月16日至9月18日進(jìn)行預(yù)賽，選出兩名優(yōu)勝同學(xué)代表班級參加學(xué)校的決賽。
2、各班班長于9月29日午自習(xí)來語文教研組報送參賽稿件、參賽名單，并抽簽決定參賽順序。
1、比賽時間：20xx年9月30日15點整。
2、比賽地點：學(xué)校大禮堂。
朗誦滿分為100分。評分標(biāo)準(zhǔn)如下：
1、朗誦內(nèi)容：40分。要求朗誦內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。
2、語言表達(dá)：30分。要求聲音洪亮，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢，有感情。講究演講技巧，語速恰當(dāng)。
3、形象風(fēng)度：20分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
4、綜合印象：10分。由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評價。
5、朗誦時間為3－4分鐘，超時在總分中扣5分。
組員：蘇立海。
余學(xué)軍。
曹銳。
殷康全。
余遠(yuǎn)柱。
劉延海。
方寶圣。
統(tǒng)分：丁克江。
一等獎3名，二等獎4名，三等獎6名。
頒發(fā)獎狀和獎品。
余遠(yuǎn)柱。
迎國慶朗誦比賽方案篇四
開展本次迎國慶詩歌朗誦比賽，要以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的`精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實《謝橋鎮(zhèn)中小學(xué)管理方案》中藝體工作相關(guān)要求，堅持以人為本的正確導(dǎo)向，以學(xué)校為基礎(chǔ)，面向全體學(xué)生，重在普及，充分發(fā)揮詩歌朗誦的育人功能，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，得到全面和諧的發(fā)展。展現(xiàn)青少年學(xué)生為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮發(fā)努力立志成才的精神風(fēng)貌，展示我校在愛國教育和朗誦活動開展方面的豐碩成果。
為確保本次迎國慶詩歌朗誦比賽取得圓滿成功，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定成立藍(lán)廟小學(xué)第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動組委會。組成人員名單如下：
主
任：鄭國勇。
副主任：陳靖。
成
員：韓丙程。
主題：慶祝中華人民共和國建國六十三周年。
內(nèi)容：紅色經(jīng)典詩篇為主，傳統(tǒng)經(jīng)典也可。
1、詩歌朗誦以集體誦讀形式（5人以上）參賽。
2、時間：5分鐘以內(nèi)。
3、參賽比例：每個班報一個代表隊（三、四、五、六年級）。
1、第一階段。
學(xué)校內(nèi)部比賽。
時間：9月21日下午。
地點：電教室。
2、第二階段（9月29日）：比賽階段。
9月29日上午在中心校報告廳舉行全鎮(zhèn)中小學(xué)生迎國慶詩歌朗誦比賽：小學(xué)組7：30，中學(xué)組10：30。
本次比賽獎項設(shè)置：分別設(shè)置一、二、三等獎。
本次活動評比結(jié)果納入各校及教師個人量化考核。
迎國慶朗誦比賽方案篇五
1.落實學(xué)校推普周，推廣普通話，提高師生文明素質(zhì)。
2.喜迎國慶，提高師生對民族文化的認(rèn)識，繼承發(fā)揚(yáng)詩歌文化。
迎國慶。
1.比賽時間：(各班班主任提前十分鐘組織入場)。
(1)初一：9月29日(周四)下午自習(xí)課。
(2)初二：9月29日(周四)上午早讀、早操時段。
(3)初三：9月28日(周三)早讀7：20起。
2.比賽地點：室內(nèi)籃球館。
各年級全體師生。
1.各年級每班均須參賽。
2.各班領(lǐng)誦的同學(xué)不超過六人。
3.朗誦要求：
(1)所選詩文，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上；
(2)運(yùn)用普通話，聲音洪亮；
(3)語氣、語調(diào)適當(dāng)，重音、節(jié)奏恰當(dāng)；
(4)表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然；
(5)各班朗誦時間為5分鐘左右；
(6)參賽采取抽簽為序。
1.評分采用十分制：
(1)作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上(1分)。
(2)精神飽滿，姿態(tài)得體大方。(1分)。
(3)感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。(2分)。
(4)朗誦熟練，聲音洪亮。(1分)。
(5)吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好把握詩歌節(jié)奏。(2分)。
(6)能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(2分)。
(7)朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。(1分)。
2.去掉一個分，去掉一個最低分，然后取總分，按分?jǐn)?shù)從高到低評出每年級一等獎一個，二等獎兩個，其他為三等獎，另每年級各設(shè)優(yōu)秀組織獎一個。
評委：
初一：甘亞峰、周星然、李菲、謝祖超、李粵梅。
初二：李菲、張金花、周星然、王潛、任莉。
初三：王潛、任莉、甘亞峰、謝祖超、隆飛。
計分：
初一：江選琴。
初二：馬秋瓊。
初三：曹紅娟。
串詞及主持人培訓(xùn)：各年級語文備課組長。
主持人：初一、初二、初三：男女各派一名。
學(xué)生組織：各年級組長、各班班主任。
標(biāo)語及背景布置：胡曉紅。
攝像、音響：楊理周、王毅林、羅嘉琪、李月琴、繆夢茜。
迎國慶朗誦比賽方案篇六
理想的教育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。
中華古詩文是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精深，蘊(yùn)含著豐富的人文精神，在中學(xué)生中開展誦讀活動，有利于弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培育民族自豪感，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強(qiáng)中學(xué)生思想道德建設(shè)，形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。
通過開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，落實區(qū)教育局提出的“豐富學(xué)生人文底蘊(yùn)、培育民族精神”，使學(xué)生從閱讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠(yuǎn)流長，汲取民族精神的豐富營養(yǎng)，培育學(xué)生的愛國情操、崇高志向、自強(qiáng)人格、誠信品質(zhì)，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《大學(xué)》、《論語》、《老子》、《百家姓》、《詩經(jīng)》、《中庸》、《孟子》、《古文觀止》、古詩文、經(jīng)典神話故事和寓言故事等。
完整性原則：忠實原著全文，不斷章摘句。
差異性原則：承認(rèn)學(xué)生個體間記憶思維等的差異性，并合理對待。
自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予積極評價。
鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛誦讀經(jīng)典。
知性合一原則：文以載道，讀經(jīng)典與良好品行的養(yǎng)成結(jié)合，讀圣賢書，養(yǎng)君子德。
全體性原則：讓每一個孩子都享受經(jīng)典教育。
1、活動責(zé)任人：五年級各班語文教師。
2、活動時間及方式：
（1）營造班級經(jīng)典文化氛圍：本期第一期板報各班以“中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀”為專題布置。
（2）各班充分利用每周星期二、星期四下午寫字課15分鐘，積極組織開展誦讀活動，做到日有所誦。
（3）充分發(fā)揮品德，班會課的課堂滲透作用，做到知行合一。
（4）各班語文教師先在本班學(xué)生中進(jìn)行初賽，由學(xué)生評委、老師評委共同選出優(yōu)秀者，再在年級中復(fù)賽評出優(yōu)勝者。
（5）年級復(fù)賽時間：12月。
中華古詩文是我國文學(xué)寶庫的瑰寶，源遠(yuǎn)流長，內(nèi)容廣泛，思想深邃，語言精辟。為營造書香校園，進(jìn)一步豐富學(xué)校的人文底蘊(yùn)，創(chuàng)設(shè)師生濃郁的讀書氛圍，也為了讓同學(xué)們能持之以恒地養(yǎng)成誦讀中華經(jīng)典的良好習(xí)慣，12月16日下午，我校五年級學(xué)生舉行了中華經(jīng)典誦讀比賽活動。
來自各班的同學(xué)聲情并茂地誦讀了《三字經(jīng)》、《笠翁對韻》、《千字文》、《論語》、《詩經(jīng)》以及《水調(diào)歌頭》《滿江紅》等幾十篇中華經(jīng)典名篇。那一字字，一聲聲的標(biāo)準(zhǔn)音節(jié)，抑揚(yáng)頓挫，時而深沉，時而柔美，時而激越，他們用自己富有節(jié)奏感的藝術(shù)性語言表達(dá)著自己對參賽作品的理解。
從比賽過程來看，參賽的同學(xué)們都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，不僅內(nèi)容豐富，而且形式多樣。同學(xué)們精神飽滿，通過誦讀很好地詮釋了國學(xué)經(jīng)典的內(nèi)涵。每一首作品的結(jié)束都有一個高潮，顯得虎虎有生氣。有的同學(xué)把經(jīng)典詩文用歌曲的形式演唱出來，并且還制作了經(jīng)典誦讀手抄報https:///，令人耳目一新?？傊?，每個班的同學(xué)各有風(fēng)采，各有特色。通過此次活動，不僅激發(fā)了孩子們熱愛祖國優(yōu)秀文化的情感，也切實把弘揚(yáng)民族精神融入到孩子們的心靈深處。
讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家整理的8篇《慶國慶詩歌朗誦比賽方案》，您可以復(fù)制其中的精彩段落、語句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
迎國慶朗誦比賽方案篇七
1、通過詩歌朗誦會對學(xué)生執(zhí)行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚(yáng)祖國偉大、壯麗、富強(qiáng)的面貌，喜迎國慶，提高學(xué)生對民族文化的識別，繼承發(fā)揚(yáng)詩歌文化加深學(xué)生對祖國的情感，培養(yǎng)少先隊員隊員從小樹立為祖國的強(qiáng)盛而全力奮斗的民族精神，學(xué)做國家的新主人。
2、配合全國第十一屆推廣普通話宣傳周活動的開展，進(jìn)一步提高我校師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識，美化校園語言環(huán)境。
1、以詩歌朗誦的形式表達(dá)少先隊員對祖國的熱愛之情。
2、一至六年級以班級的形式參加朗誦會，也可以單人或組合形式參加。
3、各年級以年級組為單位參賽。
語文老師負(fù)責(zé)收集朗誦素材和指導(dǎo)朗誦各班班主任詳細(xì)負(fù)責(zé)。
4、朗誦要求：
（1）所選詩歌，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上；
（2）運(yùn)用普通話，聲音洪亮；
（3）語氣、語調(diào)適當(dāng)，重音、節(jié)奏恰當(dāng)；
（4）表達(dá)感情精確、自然；
（5）服裝統(tǒng)一。
（6）時間根據(jù)所選內(nèi)容在3-5分鐘以內(nèi)。
5、內(nèi)容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌、散文及古今詩詞均可；形式以朗誦為主。
6、所需音樂自備，詩歌內(nèi)容于9月27日前交白廣輝處?；顒拥攸c：新教學(xué)樓大廳。
7、評委：各年級語文教師。
8、主持人：賴江曉。
9、具體評分標(biāo)準(zhǔn)：
內(nèi)容（20分）。
語言（20分）。
形象儀表（10）分。
表達(dá)形式（20分）。
表達(dá)效果（30分）。
總分 （100）。
要求內(nèi)容健康。
普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，有感染力。
服裝整齊，儀表大方。
形式多樣。
表情自然，能輔之以適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語言來表達(dá)感情。
10、獎項配置：以高低段組為單位參評，高段組設(shè)一等獎1名，二等獎2名。低段組設(shè)一等獎1名，二等獎2名。
20xx年9月30日下午2：30分。
一、主持人宣告活動開始。
二、全體起立，唱國歌。
三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。
四、學(xué)生代表致國慶祝辭。
五、主持人宣告詩歌朗誦開始。
六、主持人宣布比賽結(jié)果。
七、頒獎。
八、比賽結(jié)束。
迎國慶朗誦比賽方案篇八
1、決賽將于5月28日（周二）下午4:50正式舉行，選手請在4:45之前到達(dá)會場（307）。
2、每位選手可以帶兩名親友團(tuán)成員參觀比賽，注意不要遲到。
3、選手請于周一上午二節(jié)課后到與語文老師辦公室抽取上場序號。
二、比賽流程。
1、開場白。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好。歡迎大家前來參觀高二年級的詩歌朗誦比賽。
今天是5月28號，再過三天五月就要結(jié)束了，這也意味著初夏的結(jié)束和盛夏的開始。在這個時候，高一年級即將迎來期末，告別他們高中生涯1/3的旅途；高二年級即將迎來會考，并踏上他們高中生涯最后1/3的征程；而高三年級，再過幾天他們將奔赴沙場，進(jìn)行一次沒有硝煙卻激烈非常的戰(zhàn)斗。
在這個重要的時刻，我們高二年級這次舉辦的以“青春”為主題的詩歌朗誦比賽，從某種意義上來說，正是為我們青春的戰(zhàn)斗吹響激情的號角，為我們青春的事業(yè)加油、吶喊、助威！希望我們今天的比賽可以給在場的的每一個人以激勵和希望，讓我們用一顆青春火熱的心來迎接這炎炎的盛夏！
（接下來請允許我為大家介紹一下前來參加我們活動的各位領(lǐng)導(dǎo)評委選手和嘉賓）。
2、介紹領(lǐng)導(dǎo)、評委、選手和嘉賓。
首先，我來介紹一下到場的領(lǐng)導(dǎo)--。
這是我們（和藹可親的董事長；老當(dāng)益壯的李校長；精明強(qiáng)干的崔校長；學(xué)識滿腹的教研室趙主任；熱情陽光的史主任；謙虛低調(diào)的肖主任；）細(xì)心穩(wěn)重的'郝主任；雷厲風(fēng)行的宮主任；幽默隨和的學(xué)生處趙主任。讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的到來。
接下來讓我們以同樣熱烈的掌聲歡迎擔(dān)任本次比賽評委的各位老師。
在這里我想向各位評委老師表達(dá)我的謝意--多虧高一和高三的語文老師對我們高二年級詩歌朗誦比賽的幫助和支持，正是因為你們承擔(dān)起了本次比賽評委的重任，我們的比賽才能夠順利進(jìn)行。在這里，我代表高二年級真誠的向你們道一聲：謝謝，謝謝你們?。ň瞎?。
下面，讓我們歡迎經(jīng)過激烈的角逐勝利入圍決賽的參賽選手。
讓我們同樣歡迎來參加我們活動的各位嘉賓。
3、宣讀評分標(biāo)準(zhǔn)。
思想感情--健康向上、充實生動。
普通話--發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰；語速恰當(dāng)，節(jié)奏優(yōu)美。
聲音和感情--聲音洪亮、感情充沛。
表情動作衣著--自然得體大方。
臺風(fēng)--致意答謝到位，整體印象良好。
另外，脫稿適當(dāng)加分，超時適當(dāng)扣分。
請各位評委盡量參照評分標(biāo)準(zhǔn)公平公正的打分，尤其重要的是，一個評委在給所有選手打分時一定要采用同一個標(biāo)準(zhǔn)。
（請所有來參加我們活動的成員尊重我們的選手，保持一個正式的會場應(yīng)喲魚的紀(jì)律，請把手機(jī)調(diào)為靜音，沒有特殊情況中途請不要離開）。
（在比賽正式開始之前，有請郝主任講幾句話）。
4、領(lǐng)導(dǎo)講話--致謝。
5、比賽（朗誦，打分，收分、算分、報分）。
下面就請各位選手一一登場，展現(xiàn)他們的青春風(fēng)采！
（下面有請評委代表孫超英老師對選手的表現(xiàn)進(jìn)行點評）。
6、評委代表發(fā)言--致謝。
7、結(jié)束語。
有人說，青春是一本太倉促的書，未及細(xì)品，便已翻頁。是啊，時光太匆匆，歲月不待人，趁著青春年少，趁著年華未老，讓我們用奮力前行的姿態(tài)為人生留住更多的美好！（由于時間關(guān)系，這兩行文字沒有來得及說，也是一個小小的遺憾）。
我們今天的比賽結(jié)束了。謝謝各位參賽選手的精彩朗誦，謝謝各位嘉賓前來捧場。再會。
三、選手名單及上場序號。
迎國慶朗誦比賽方案篇九
為慶祝祖國65歲生日，陶冶學(xué)生藝術(shù)情操，提升學(xué)生詩歌朗誦水平及語文素養(yǎng)，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定，將在國慶節(jié)到來之際開展以“讀好書頌祖國圓夢想”為主題的詩歌朗誦比賽活動，為使活動有序高質(zhì)地進(jìn)行，特制定本活動方案。
一、內(nèi)容和形式參考。
1、內(nèi)容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩，倡導(dǎo)結(jié)合實際的創(chuàng)作。
每個節(jié)目的時間不超過10分鐘。
二、活動的有關(guān)事項如下：
1、參加對象：全體學(xué)生。
2、程序：9月21日開始選體裁、內(nèi)容和形式，選定朗誦人員并組織排練;9月26日把參賽節(jié)目表按年級報德育處。9月30日下午正式比賽。
3、比賽時間：20xx年9月30日下午1：40—3：10。
4、比賽地點：大操場。
5、會場布置：龍英俊徐皓明。
6、會場秩序：大隊部當(dāng)日值日同學(xué)各班班主任。
7、主持：張醋櫓培訓(xùn)主持人(在五年級學(xué)生中薦選)。
8、音效、攝像：何世民。
9、評委：全體老師。
10、統(tǒng)分：郭樹菁。
11、頒獎：周婷葉海豹龍英俊經(jīng)志敏。
12、評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進(jìn)行評判，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。每個節(jié)目表演完畢后，評委當(dāng)場進(jìn)行分析評分，統(tǒng)分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分，從第四個節(jié)目開始亮分。
13、獎項設(shè)置：評出特等獎一名、一等獎一名、活力獎兩名、創(chuàng)新獎兩名。
三、其他注意事項。
1、必須使用普通話，倡導(dǎo)脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。
2、表演順序按照年級進(jìn)行。
3、全體學(xué)生要遵守會場紀(jì)律，做文明觀眾，對每個年級的表演都給予熱烈的掌聲鼓勵，沒有班主任準(zhǔn)許不得提前退場或中途走動。
序號：選手姓名：班級：總分：
項目。
形象與形式。
(30分)。
語言與表達(dá)。
(30分)。
思想內(nèi)容。
(30分)。
綜合印象。
(10分)。
具體方面。
衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)，精神飽滿，姿態(tài)得體大方。
朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。
作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上，富有感召力和思想教育意義。
得分。
評分備注：
1、脫稿朗誦的節(jié)目可視具體情況加1—3分。
2、原創(chuàng)作品可視其內(nèi)容和表達(dá)加3—5分。
3、每個節(jié)目的比賽時間限定在3—5分鐘內(nèi),時間不足或超時扣3—5分。
更多。
迎國慶朗誦比賽方案篇十
漢語獨體單音的天然特色使有節(jié)律的吟誦成為中華最古老的學(xué)習(xí)方式，現(xiàn)代朗誦便成為對民族文化精神的`致敬和皈依。為提高學(xué)生語言文字應(yīng)用水平和人文素養(yǎng)，增強(qiáng)民族自豪感和文化信心，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，活躍校園文化氛圍，豐富大學(xué)語文課程的教學(xué)方式和考核方式，更好推進(jìn)母語教育，特在我校開展中華詩文經(jīng)典朗誦大賽。
承辦單位：文法學(xué)院文藝部文法學(xué)院團(tuán)委學(xué)工辦。
xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期大學(xué)語文課程教學(xué)班學(xué)生及xx級其他有興趣的學(xué)生。
1、課程班學(xué)生于20xx年3月3日至3月21日到本班班長處報名。各班班長匯總于第五周（3月24~28日）上報本班任課老師。經(jīng)過班級選拔，每班至少推選一組參加學(xué)校比賽。合誦人數(shù)不得超過10人。
其他學(xué)生同時到文法學(xué)院學(xué)工辦報名，報名以班級為單位。聯(lián)系教師：田曉宇，手機(jī)。
所有報名學(xué)生同時登陸教務(wù)處學(xué)科競賽報名系統(tǒng)（網(wǎng)址：陸教務(wù)處學(xué)科競賽報名系統(tǒng)（網(wǎng)址：）報名。
2、朗誦篇目為中國文學(xué)經(jīng)典詩歌、散文、小說及其節(jié)選。
3、朗誦時間6分鐘以內(nèi)。每篇作品配有ppt背景?？梢允褂门錁?、伴舞、古典服裝等輔助手段。
4、第七周（4月7~4月13日）周六對報名作品進(jìn)行初選，確定參加決賽名單；地點：第五教學(xué)樓。
5、進(jìn)入決賽的選手于20xx年4月25日（第九周）前將參賽題目、參賽內(nèi)容（包括ppt背景）、配樂材料及簡短的介紹詞等上交文法學(xué)院學(xué)工辦。聯(lián)系教師：田曉宇，手機(jī)。
6、決賽時間定于20xx年5月10日（第十一周周六）下午2點30分，地點：以升講堂。
7、選誦作品及配樂一經(jīng)確定，決賽時不得臨時變更；
8、每個課程班選派10名同學(xué)現(xiàn)場觀摩，按上課要求考勤。
9、歡迎選派之外的同學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。
10分制，取評委平均分，保留小數(shù)點后兩位。
1、選讀內(nèi)容健康向上，符合活動主題要求（2分）。
2、發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，聲音洪亮優(yōu)美（2分）。
3、感情飽滿、表達(dá)自然，能通過聲韻傳遞詩文的內(nèi)涵（3分）。
4、衣著得體、臺風(fēng)端正、整體形象與詩文意境相合（1分）。
5、朗誦編排有創(chuàng)意，配樂、伴舞、幕景配合得當(dāng)（2分）。
設(shè)一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎若干名。對獲獎?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書、獎品。
1、課程班參賽者的比賽成績納入大學(xué)語文課程期末成績。積極參與活動者酌情加分。
2、依據(jù)河北聯(lián)合大學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)測評實施辦法，參賽獲獎?wù)攉@得相應(yīng)綜合素質(zhì)加分。
3、所有參賽學(xué)生敬請關(guān)注教務(wù)處學(xué)科競賽網(wǎng)頁比賽。
迎國慶朗誦比賽方案篇十一
包括活動的主題、意義、國內(nèi)外高校開展現(xiàn)狀、理論和實踐上的科學(xué)價值和推廣應(yīng)用前景。
本屆朗誦大賽是由新聞與傳播系“xx”朗誦藝術(shù)團(tuán)（以下簡稱朗藝團(tuán)）舉辦的，是在立足于新聞系特色的基礎(chǔ)之上，并在團(tuán)委的大力支持下開展的一項的活動，旨在更好的活躍校園文化，服務(wù)學(xué)生生活，給廣大熱愛朗誦藝術(shù)的同學(xué)一個更好的展示平臺，一個實現(xiàn)自己夢想的機(jī)會。
本活動將采?。?BR> 參加本次活動的同學(xué)以個人或組為單位，進(jìn)行朗誦。
前期面向全學(xué)校選拔優(yōu)秀的朗誦藝術(shù)愛好者。
中期對晉級選手進(jìn)行專業(yè)朗誦技巧的培訓(xùn)及節(jié)目彩排。
后期舉辦本次詩詞朗誦會的匯演。
優(yōu)秀朗誦者的朗誦表演需要對朗誦有較高的熱情和較強(qiáng)的聲音控制能力，更需要有高尚的職業(yè)道德，如果朗誦者缺乏這方面的相關(guān)知識，那么朗誦者就無法達(dá)到傳神的宗旨，他的聲音就無法感動聽眾，震撼心靈，朗誦者意喻傳達(dá)的主題思想便也不能表達(dá)得淋漓盡致。本次活動將邀請在職老師和資深主持人對成員進(jìn)行培訓(xùn)，這就極大的提高了我們活動的質(zhì)量，保證我們的活動更好的達(dá)到預(yù)期目的。
通過本次詩詞朗誦會，我們將為為喜愛朗誦藝術(shù)的同學(xué)搭建一個展示自我風(fēng)采以及結(jié)交同好者的平臺，培養(yǎng)他們接觸朗誦藝術(shù)、學(xué)習(xí)實踐，提高朗誦技巧和能力，積極引導(dǎo)他們以正確的價值觀詮釋、演繹他們朗誦的作品，培養(yǎng)他們積極參與社會實踐，提高朗誦氣質(zhì)，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感，促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的全面提高。
活動內(nèi)容、方式及預(yù)期效果。
本次詩詞朗誦會以選拔、培訓(xùn)的形式展開?；顒臃譃槌跗谶x拔、選手培訓(xùn)、彩排、匯演四個階段，所有的環(huán)節(jié)和過程均和朗誦者的相關(guān)素質(zhì)和能力相聯(lián)系。此次活動本著“培養(yǎng)更多朗誦藝術(shù)人才，為工大校園文化活動錦上添花”的宗旨。通過舉辦這樣的活動，一方面可以豐富工大的校園活動，另一方面又可培養(yǎng)以及激發(fā)朗誦藝術(shù)愛好者的演繹技能，為工大的騰飛做好人才儲備。
活動進(jìn)展計劃（包括起止時間及各階段內(nèi)容）。
大賽共分為初癬選手培訓(xùn)、彩排、匯演四個階段。
初賽：時間：四月下旬。
征集范圍：有此愛好的全體在校學(xué)生。
作品要求：內(nèi)容健康，題材新穎，具有教育啟迪作用。
參賽者要求：熱愛朗誦，敬業(yè)，能持之以恒的全體在校學(xué)生。
培訓(xùn)：時間：四月下旬。
指導(dǎo)內(nèi)容：對參加活動的同學(xué)進(jìn)行專業(yè)的朗誦藝術(shù)表演培訓(xùn)。
排練：時間：四月二十五日。
地點：xx。
形式：按活動流程排練。
決賽：時間：四月二十六日。
地點：xx。
具體內(nèi)容：朗誦藝術(shù)表演。
活動名稱：紀(jì)念五四六十周年詩詞朗誦會。
內(nèi)容：比賽共分為初癬培訓(xùn)、彩排、匯報演出四部分。
初選：
時間：四月下旬。
具體內(nèi)容：參加本次活動的同學(xué)以個人或組為單位，本次活動的形式主要以朗誦藝術(shù)表演為主。（要求：鼓勵原創(chuàng)，要有完整的文字稿作品，思想艦積極、活潑向上。形式多樣，要充分體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。表現(xiàn)形式不限，展示手法自擬。另注明：每個參賽節(jié)目限制15分鐘以內(nèi)。）。
培訓(xùn)：
時間：四月二十二日。
地點：xx。
形式：結(jié)合各位同學(xué)的特點和實際情況，對參加活動的同學(xué)進(jìn)行專業(yè)的朗誦藝術(shù)表演培訓(xùn)。
彩排：
時間：四月二十四日。
地點：xx。
決賽：
時間：四月二十六日。
地點：xx。
活動內(nèi)容：
朗誦藝術(shù)表演：鼓勵作品原創(chuàng)，朗誦表演大方得體、
自然生動、細(xì)膩、有感情、充分把握作品特征，在語言表達(dá)方面要吐。
字清晰、語音標(biāo)準(zhǔn)。要求朗誦者反映的思想感情積極向上，符合當(dāng)代。
大學(xué)生的思想特質(zhì)，朗誦作品有新意，創(chuàng)造力和感染力。服裝要符合。
作品主題、合體、大方，背景音樂要能準(zhǔn)確反映朗誦作品表達(dá)的內(nèi)容。
及情感?？疾爝x手臨場應(yīng)變、語言組織與觀眾交流與互動能力。
1.《沁園春·長沙》。
第一章：五四時期的代表作品。
《爐中煤》。
《太陽吟》。
《冰心的故事》。
《向曾經(jīng)的勇敢致意》。
第二章：現(xiàn)代的愛國詩篇。
《我驕傲，我是中國人》。
《孩子，快抓緊媽媽的手》。
《向五四青年敬禮》
第三章：青年人的詩篇。
《我為少男少女們歌唱》。
xx《冬天的雪》。
《春天花會開》。
12.合：《祖國，用青春的名義為你歌唱》。
迎國慶朗誦比賽方案篇十二
為了激發(fā)學(xué)生朗讀興趣，提高學(xué)生朗誦水平，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，在我校開展一次朗誦比賽活動。
1、以班級為單位，各班班主任負(fù)責(zé)，語文老師認(rèn)真配合，每位老師必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，根據(jù)評分規(guī)則進(jìn)行精心指導(dǎo)每位學(xué)生朗讀，推薦最優(yōu)秀的`學(xué)生參加比賽。
2、各班參加活動人數(shù)1——2名。
3、朗誦內(nèi)容：各班從本年級本學(xué)期語文課本中任意挑選，體裁不限。
1、分基礎(chǔ)和提高兩部分。
2、基礎(chǔ)部分分普通話標(biāo)準(zhǔn)、語言流暢和感情充沛這三個評分點;提高部分分儀表得體、臺風(fēng)自然和脫稿朗誦這三個評分點。各評分點分值見附表。
3、評委公平公證打分，班主任不參加本班的打分。
4、分一到三年級和四到六年級兩個組別進(jìn)行評比，每組評選出一二三等獎各一名，未獲獎的參賽學(xué)生均發(fā)鼓勵獎。對榮獲一等獎的學(xué)生所在的班級頒發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)獎。
5、獎品設(shè)置：獎狀及學(xué)習(xí)用品。
1、打分：全體教師。
2、統(tǒng)計與核算：李麗郭翠。
11月30號(第13周周五)下午。
迎國慶朗誦比賽方案篇十三
為慶祝中華人民共和國成立73周年，配合全國第xx屆推廣普通話宣傳周活動的開展，進(jìn)一步提高我校師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識，美化校園語言環(huán)境，促進(jìn)推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展。我校將舉辦“迎國慶詩歌朗誦比賽”，具體活動通知如下：
各班選拔15~20人參加學(xué)校比賽，鼓勵全員參與。
9月28日前，各班將參賽題目報少先隊部。
歌頌偉大的祖國、偉大的黨，歌頌家鄉(xiāng)、親人感情的詩歌、散文及古今詩詞均可。
比賽時間為xx年9月30日上午8：30。
比賽地點在學(xué)校操常。
1、朗誦形式不限（建議在集體讀中能有個人讀，或男女分讀的詩歌朗誦形式，會有加分）。
2、朗誦時間不超過5分鐘，自備配樂帶。
本次朗誦大賽設(shè)一等獎3名、二等獎3名、三等獎3名及優(yōu)秀獎若干。
為、凌、詹、霞、鄧、鄺、江、昌（統(tǒng)計員）。
望各年級各班積極組織，把這項工作做好。
xx小學(xué)教導(dǎo)處、語文科組、少先隊部。
迎國慶朗誦比賽方案篇十四
一、活動目的：為了陶冶學(xué)生藝術(shù)情操，提升學(xué)生朗誦水平及語文素養(yǎng)，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定，將開展以“誦讀經(jīng)典美文，爭做博學(xué)少年”為主題的朗誦比賽活動，為使活動有序高質(zhì)地進(jìn)行，特制定本活動方案。
二、活動主題：誦讀經(jīng)典美文，爭做博學(xué)少年。
三、比賽要求：
1、參賽的內(nèi)容要健康、積極向上，可為散文或課文片段等；
2、形式：個人獨誦，也可適當(dāng)配音樂和表演。選手參賽必須使用普通話，倡導(dǎo)脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。限時三分鐘。
3、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
四、參賽對象：各班選1-2名學(xué)生參加。
五、比賽時間:本學(xué)期第八周（具體時間待定）。
六、比賽地點:學(xué)校操場。
七、比賽評委：各班語文教師。
八、評分方法：本次演講比賽采用10分制進(jìn)行評判，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。每個節(jié)目表演完畢后，評委當(dāng)場進(jìn)行分析評分，統(tǒng)分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。
十、獎勵方法：本次比賽按分值高低評出一等獎2名；二等獎3名；三等獎3名。
迎國慶朗誦比賽方案篇十五
示范朗讀是課堂教學(xué)不可分割的一部分，教師朗讀能力高低直接影響著朗讀教學(xué)的有效開展。為了鍛煉我校教師的朗讀基本功，提高教師普通話朗讀水平，提升教師的綜合素養(yǎng)，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展示自己的.風(fēng)采，借以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，我校特舉行“朗讀課文展我風(fēng)采”教師朗讀課文比賽。
1、時間：20xx年5月20日。
2、地點：永勝路小學(xué)校。
3、參賽人員：所有教師。
4、比賽內(nèi)容：在選定的課文中選擇。
5、評委名單：付敏、李欣、李智慧。
1、抽取參賽文章。(在提供的朗讀課文中)。
2、比賽順序由教師抽簽決定。
4、評分方法：本次比賽采用現(xiàn)場打分，滿分為了100分，取平均分。
5、設(shè)獎情況：語文組設(shè)一等獎2名，二等獎2名;數(shù)學(xué)組設(shè)一等獎2名，二等獎2名。
1、評委要做到公平、公正、公開。
2、參賽人員要認(rèn)真對待，精心準(zhǔn)備，按時參加比賽。
3、參賽人員要遵守比賽紀(jì)律，尊重評委意見。
語言(40分)：
1、教師普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，表達(dá)準(zhǔn)確(不重讀，不錯讀，不添字，不減字)。(20分)。
2、聲音效果好，悅耳動聽，富有節(jié)奏感。(10分)。
3、語速適合文章體裁的需要，因不熟練，每停頓一次扣1分。(10分)。
感情：(40分)。
1、感情豐富，聲情并茂，能再現(xiàn)課文情境，感情真摯，正確體現(xiàn)課文的思想感情。(30分)。
2、表達(dá)自然得體。(10分)。
儀態(tài)：(10分)。
教師精神飽滿，能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用身體語言，表情、態(tài)度自然。
效果：(10分)。
整體效果好，有感染力，增強(qiáng)語言表達(dá)效果。