教案可以幫助教師把握教學(xué)進度和教學(xué)重點，提高教學(xué)效果。教案的編寫要靈活運用不同的教學(xué)策略和方法，以適應(yīng)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平。教案的編寫可以結(jié)合教學(xué)軟件和多媒體教具的使用，提供更多的學(xué)習(xí)資源和互動機會。
    幼兒園教案流程篇一
    各位家長好：
    今天我們在這里召開本學(xué)期第一次機匯報課，我知道家長們都很忙，但為了我們的孩子，我們都能準時的坐在這里，我代表我們班的老師及孩子，對大家的到來表示衷心的感謝，我們班有一半的家長對我們的匯報課也熟悉了不少，也有一部分家長是第一次經(jīng)歷，我們主要是讓家長朋友們通過這樣的活動，進一步了解寶寶在幼兒園的學(xué)習(xí)生活等情況。
    1.春季預(yù)防保健。
    中草藥，以便加強預(yù)防流行新感冒，同時也希望各位家長給孩子們合理穿脫衣物，也請各位家長能保持室內(nèi)空氣流通，同時給孩子們合理飲水，以便加強幼兒的免疫力。
    2.接送孩子時注意事項。
    （1）接送孩子人要固定，如委托。
    他人接送孩子，要提前打電話及時告訴老師。
    （2）家長必須親自把孩子交給老師，下午放學(xué)時家長要提醒孩子和老師說再見，一邊給孩子養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。
    （3）孩子有特殊情況不來幼兒園，要提前給老師請假，說明原因，以免老師擔(dān)心。
    3.常規(guī)培養(yǎng)。
    （1）從春節(jié)過后，孩子們?nèi)雸@，我們家長朋友都密切配合我們工作，孩子們也很快度過了入園的適應(yīng)期，從焦慮、不安、哭鬧到喜歡、愿意主動上幼兒園，就如同從媽媽的肚子來到人世間一樣，是一個巨大的飛躍，與此同時，作為孩子的父母你們在心理承受能力及教育孩子的認知上也有了一個新的認識。
    在入園1-2個月間，我們班的孩子已有了明進步，剛?cè)雸@時不少孩子習(xí)慣了，“衣來伸手、飯來張口”的生活，很多事情不會做或不愿意做，但在我們的鼓勵和集體影響力的作用下，孩子已經(jīng)逐漸開始動手做自己力所能及的事，如自己投一些簡單的衣服-鞋子自己吸收等，我哥家長一些建議，不要給孩子穿一些繁瑣、緊身、復(fù)雜的衣服，鞋子.
    （2）進餐方面。
    在這個月我們的寶寶表現(xiàn)得相當(dāng)好，大多數(shù)小朋友都能獨立進餐，也學(xué)會了飯前感恩，同時也都能保持桌面清潔，當(dāng)然還有一小部分還需要老師的輔助，也相信我們的孩子會越來越好，淡然這些都離不開我們家長的配合，希望以后家長朋友讓孩子自己動手吃飯，讓我們的孩子從小養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。
    （3）午休方面。
    合下我們的寶寶都能有個良好的午休習(xí)慣。
    (1)孩子在幼兒園這段時間有什么變化（家長回答）。
    （2）孩子在家的表現(xiàn)情況（家長回答）。
    （3）孩子在家犯錯家長會怎樣做（家長回答）。
    長朋友把你們的手機調(diào)為震動或關(guān)機狀態(tài)，不要在場地隨意走動，以免影響我們孩子注意力和表現(xiàn)，下面我就報我們寶寶請出來簡單匯報一下這個月學(xué)習(xí)內(nèi)容。掌聲有請（音樂）。
    (1)教學(xué)展示。
    兒歌，《過新年》過新年，真熱鬧，掛燈籠，放鞭炮，穿新衣，戴新帽，小朋友們哈哈笑。
    《我畫畫》小畫筆，手里拿，今天我來畫媽媽，畫雙眼睛笑，畫個嘴巴樂哈哈。（律動鼓勵）。
    《三字經(jīng)》人之初性本善性相近習(xí)相遠茍不教性乃遷教之道貴以專昔孟母擇鄰處子不學(xué)斷機杼竇燕山有義方教五子名俱揚養(yǎng)不教父之過教不嚴師之惰。
    歌曲，《手指歌》大拇指頭是爸爸，爸爸打電腦，噠噠噠。爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩。個子最高是爺爺。爺爺修玩具，當(dāng)當(dāng)當(dāng)。爺爺旁邊是奶奶，奶奶炒青菜，擦擦擦。小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚。
    幼兒園教案流程篇二
    一次晨間活動，我?guī)ьI(lǐng)幼兒到場地上玩起了紙條，沒想到孩子們對紙條產(chǎn)生了濃厚的興趣。"老師，這些紙條的顏色真漂亮。""老師漂亮的紙條飛舞起來。""老師，快來看呀，我可以把紙條甩成圓圓的。""老師彩條也能像紙條一樣飛起來，像蝴蝶"。孩子們積極地發(fā)表著自己的獨特的見解。我見孩子們對紙條如此感興趣，便和孩子開展了"紙條變變變"的探索活動。根據(jù)小班幼兒年齡是培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒對追求美，感受美，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的教育活動，小班教育目標要求中提出：培養(yǎng)幼兒興趣，要讓幼兒愉快大膽的參與活動，體驗活動的快樂，并樂于與同伴交流；學(xué)會辨別和感受線條的變化?！镀恋募垪l舞》是小班的一節(jié)藝術(shù)活動，通過對紙條舞動的觀察，比較，體會紙條舞動的美感，感受生活和藝術(shù)活動中美的過程中，讓幼兒在在看一看，玩一玩，學(xué)一學(xué)，跳一跳的`操作嘗試中，表達自己對線條的情感，因此結(jié)合主題，特意設(shè)計了本節(jié)活動，讓幼兒在音樂律動游戲中，感受跟著音樂和彩條一起跳舞的樂趣。
    1、感受紙條在空中飛舞的姿態(tài)。
    2、用肢體動作充分表現(xiàn)對樂曲的感受。
    音樂《洋娃娃和小熊跳舞》各種顏色的彩帶室外活動場地。
    1、認識紙條——大家手拉手，我們一起來打氣，變成一個大氣球，——"大氣球，小氣球"這個游戲好玩嗎？你看這是什么？（教師拿出紙條）。
    2、和紙條跳起舞——紙條來到了幼兒園，它看到了小朋友和老師玩的這么開心，它也很想和我們一起來做游戲來跳舞。
    誰愿意帶著紙條讓紙條的舞跳的更好看呢？
    一起跳舞——我們的紙條跳的真好，現(xiàn)在我們跟著音樂來好嗎？
    老師把剛剛把你們所想的小朋友的動作，編成一個簡單的小律動，一起跟著老師來學(xué)學(xué)跳跳。
    小朋友學(xué)得真好，那現(xiàn)在我們跟著音樂帶著紙條快樂的來跳舞吧——教師播放音樂，組織幼兒學(xué)這個簡單的律動音樂游戲——在跳著這個律動中教師一定要引導(dǎo)幼兒怎樣更好的舞動彩條，讓幼兒能在游戲中利用肢體動作充分表現(xiàn)對樂曲的感受。
    在音樂游戲中，教師可以引導(dǎo)幼兒分辨音樂的節(jié)奏，音樂慢的時候我們就讓紙條跳的慢一點，音樂快一點的時候就讓紙條跳的快一點。
    3、活動延伸。
    小朋友跳的真好，現(xiàn)在我們請其他老師和我們一起來跳彩條舞好嗎？
    幼兒園教案流程篇三
    熟悉彩沙的性能，初步學(xué)習(xí)沙畫的作畫步驟。
    對大自然產(chǎn)生興趣，熱愛大自然，大膽表現(xiàn)大自然的美麗景色。
    重點與難點。
    重點：沙畫的作畫步驟。
    難點：固體膠涂均勻。
    材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    油畫棒、水彩筆、卡紙。
    彩沙：固體膠、小勺、大盤。
    環(huán)境：部分桌子放卡紙及油畫棒、水彩筆，幼兒任選一種比作畫，也可兩種工具交替使用。部分桌子中間放一大盤，內(nèi)置一罐彩沙，若干小勺，固體膠。
    設(shè)計思路。
    大班幼兒手部肌肉的靈活性、準確性日趨提高，如一成不變地使用同一種工具，同一種方法，將不利于促進手部肌肉的正常發(fā)展，也不利于藝術(shù)的表現(xiàn)與創(chuàng)造。
    此活動迎合幼兒愛玩沙的心理，又里利用蔡殺的特點與藝術(shù)活動相結(jié)合，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)造，充分嘗試的機會，能進一步擴大使用工具材料的范圍，體會多種材料組合創(chuàng)造的效果，從而提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。
    活動流程。
    語言引導(dǎo)――欣賞討論――操作演示――幼兒操作――引導(dǎo)講評。
    語言引導(dǎo)，引起興趣。
    建議教師可請幼兒介紹去海邊的經(jīng)驗并通過設(shè)問來引起幼兒對活動的興趣，初步了解人與自然的關(guān)系。（陽光、水、沙、空氣）。
    設(shè)問（1）、為什么大家都愛去海邊？（2）在海邊可做些什么事？
    欣賞討論。
    建議讓幼兒來尋找這張畫上“特別”的地方，說說它與我們平時畫的畫有什么不同？（有一處地方是用沙來代替深色的）。
    說明。
    范例中的哪一部分作沙畫可有教師自己選擇（根據(jù)沙的顏色）太陽、海水、樹和沙灘。
    教師還可引導(dǎo)幼兒觀察畫面上人物的動態(tài)及遠近的物體，提示幼兒運用已有的技能及新的方法組合創(chuàng)作。
    操作演示。
    建議繪畫部分不演示，重點是演示作沙畫的步驟：
    （1）在畫面中央決定某一部分作沙畫留出不涂色。
    （2）將留出部分用固體膠涂均勻。
    （3）用小勺把彩沙撒在固體膠上，并用小勺背面抹勻。
    （4）把卡紙豎起，讓多余的彩沙會到大盤里。
    說明。
    涂固體膠時可讓幼兒觀察涂均勻與不均勻的大小感，體會到做事認真、仔細與“美”的關(guān)系。
    4、幼兒創(chuàng)作。
    教師可指示：誰拾的貝殼多？（表現(xiàn)出動態(tài)）。
    （1）選擇最突出的部分做沙畫。
    （2）選擇彩沙是，注意配色。
    （3）邊制作沙畫、邊思考制作步驟。
    說明。
    當(dāng)有的幼兒固體膠沒涂勻，沙畫部分出現(xiàn)“漏洞”時，應(yīng)勸阻幼兒即時加深固體膠，這樣回使畫面“一團糟”，要鼓勵幼兒下次再嘗試。
    5、引導(dǎo)講評。
    集體找找或由作者介紹哪一部分是沙畫。
    說說制作時的體會：怎樣把沙畫作好的。
    在教師的幫助下給沙畫噴定型膠。
    說明。
    讓幼兒談?wù)勚谱鲿r的體會，有助于幼兒動作的內(nèi)化和思維的發(fā)展，同時也為幼兒創(chuàng)設(shè)了相互學(xué)習(xí)，共享成功樂趣的環(huán)境。
    1.了解荷花的各種特點，從而理解兒歌的含義。
    2.啟發(fā)幼兒根據(jù)兒歌的資料想象并用動作來表演。
    活動準備。
    1.課件-圖片：荷花(風(fēng)荷麗日)。
    2.課件-照片：池塘里的魚。
    活動過程。
    一、欣賞荷花，幼兒說說荷花的主要特點和生長過程。
    課件：(動態(tài))荷花。
    1、荷花長在什么地方的呀?荷花的葉子是什么樣的?
    (讓幼兒欣賞動態(tài)的美麗荷花)。
    2、想一想，荷花池里還會有什么呢?(小蝦，小魚)。
    幼兒根據(jù)自我的知識經(jīng)驗講述。
    二、結(jié)合圖片學(xué)習(xí)兒歌《荷花開》出示圖片：池塘里的魚、蝦。
    1、出示圖片：圖上有什么?
    (小魚、小蝦)。
    教師：池塘里有小魚，小蝦還有風(fēng)兒和荷花。
    2、這幾張圖片上的資料能夠編成一首好聽的兒歌，你們想聽嗎?
    3、教師示范朗誦兒歌《荷花開》。
    演示荷花圖片：
    兒歌里說的紅色的大傘是什么呢?(荷花)。
    三、啟發(fā)幼兒經(jīng)過動作輔助，理解兒歌資料。
    1、暖暖的風(fēng)兒吹過來，能夠做什么動作呢?
    小雨又能做什么動作呢?
    小魚、小蝦能夠用什么動作表示?
    2、教師帶領(lǐng)幼兒邊朗誦兒歌邊動作表演。
    3、幼兒團體朗誦。
    四、幼兒跟隨音樂，在兒歌表演中，自然結(jié)束。
    附兒歌：池塘里，
    暖暖的風(fēng)兒吹過來，
    細細的小雨落下來，
    小魚兒、小蝦兒游過來，
    紅色的大傘，
    一朵一朵打開來!
    活動目標：
    1．在找找、學(xué)學(xué)、說說的過程中，感受理解故事有趣的情節(jié)。
    2．會用故事里的短句回答問題，初步理解句式：會跑又會跳。
    3．幫助幼兒鞏固對各動物特征的認識。
    活動準備：
    1．立體教具：鼠寶寶一個。
    2．其余動物如：鴨子、小雞、青蛙、小貓等若干。
    活動過程：
    1．出示“鼠寶寶”，引起幼兒興趣。
    （1）聽！吱吱吱吱……是誰呀？（邊說邊出示鼠寶寶）。
    （2）哦！原來是小老鼠，鼠寶寶，咦？它來干什么呀？讓我們一起來問問鼠寶寶吧。（鼠寶寶，鼠寶寶，你來干什么呀？）小朋友們好！我是來找朋友的，我想找一個會跑又會跳的好朋友。
    （3）鼠寶寶想找一個什么樣的朋友呢？（會跑又會跳的朋友）怎樣才算會跑又會跳？（請大家一起來做一做會跑又會跳。）。
    2．幫助“鼠寶寶”找朋友，理解故事內(nèi)容。
    （1）鼠寶寶要找一個會跑又會跳的朋友，可找來找去找不到，一直找到我們班來了，想請小朋友幫幫忙找那個會跑又會跳的朋友。
    （2）幼兒尋找。
    （3）誰來告訴鼠寶寶你找到了誰？它是鼠寶寶要找的會跑又會跳的朋友嗎？（幼兒說說自己找的小動物，從不會跑不會跳——會跑不會跳——會跳不會跑——不能做好朋友——找到好朋友。并學(xué)學(xué)動作來理解小動物的各種特征。）。
    （4）你找到了誰呀？（小花貓），是呀！小花貓又會跑又會跳，鼠寶寶肯定喜歡小花貓做它的好朋友，你們說是嗎？（在說的過程中將會跑會跳的放在一邊，將沒有這兩樣本領(lǐng)的放在另一邊。）。
    3．培養(yǎng)感情。
    （1）鼠寶寶終于找到了好朋友，它可高興了，小朋友你們高興嗎？讓我們一起來聽聽《鼠寶寶找朋友》這個故事吧！
    （2）鼠寶寶終于找到了好朋友，你們想做鼠寶寶的朋友嗎？想想看你們有沒有鼠寶寶要找的會跑又會跳這兩個本領(lǐng)呀。讓我們和鼠寶寶一起去玩吧！
    目標：
    1、鼓勵幼兒樂意嘗試各種餐具的使用方法。
    2、體驗使用餐具品嘗美味食物的成功感及樂趣。
    重點：
    幼兒樂于嘗試使用各種餐具，品嘗美味食物。
    難點：
    用正確的動詞表達餐具的使用方法。
    準備：
    一名幼兒扮演小兔、生日蛋糕、各種食物、餐具、空盒子小毛巾。
    過程：
    一、導(dǎo)入情境，激發(fā)幼兒的興趣。
    師：你們看，兔姐姐為我們準備了什么？它們是怎么樣的？
    （引導(dǎo)幼兒自由的觀察食物及各種餐具，說說它們的名稱、形狀。）。
    二、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種餐具品嘗不同形狀的食物，探索各種餐具的使用方法。
    1、幼兒自由交流探索：你剛才吃了什么？你是怎么吃的？請了什么餐具幫忙？
    2、幼兒說說餐具的使用方法并用肢體語言來表示，教師引導(dǎo)幼兒正確使用動詞。
    3、教師提出或從幼兒的操作情況中啟發(fā)幼兒的發(fā)散性思維，知道同一種食物可以用不同餐具來使用。
    三、小兔推出生日蛋糕，全體幼兒為小兔唱生日歌歡慶生日。讓幼兒在已有的經(jīng)驗上再次探索。
    幼兒在已有的感性經(jīng)驗基礎(chǔ)上去操作使用不同餐具，品嘗食物。
    四、活動延伸。
    餐具“碰碰碰”，全體幼兒一起唱唱跳跳。
    目標：
    1、知道6可以分成5和1，4和2，3和3，1和5，2和4。
    2、在操作活動中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)6的組成。
    3、愿意積極動腦，大膽嘗試。
    準備：
    活動過程：
    一、復(fù)習(xí)1~5的組成。
    1、師：今天我們來玩上次老師教過的"碰球"游戲，再復(fù)習(xí)一下我們學(xué)過的2~5的組成。
    2、教師在黑板上寫上要玩的數(shù)字的碰球師：嗨嗨，我的一球碰幾球？
    幼：嗨嗨，你的一球碰一球。
    3、教師與幼兒分全體和個人玩這個游戲大班數(shù)學(xué)6的組成（復(fù)習(xí)）目標：
    1、復(fù)習(xí)6的組成，知道6的組成有5種不同的分法，學(xué)習(xí)按序分合。
    2、根據(jù)教師的出示的數(shù)熟練的說出能組成6的另一個數(shù)。
    3、初步感知數(shù)的分合的有序性。
    準備：6個玩具活動過程：
    一、復(fù)習(xí)6的組成。
    1、請個別幼兒起立玩碰球游戲。
    2、以3桌為一組，請其中一組說出小于6的數(shù)，另一組找到與其組成6的數(shù)字。
    二、玩游戲，鞏固6的組成。
    （一）猜猜我的手上有多少。
    （二）開火車回答幼兒按順序快速回答教師另一手中雪花片的數(shù)量（不能快速回答的幼兒由大家?guī)兔Γ?BR>    三、做作業(yè)。
    1、教師講明作業(yè)做法。
    2、幼兒獨立完成。
    活動過程：
    一、出示三只羊的圖片，認識故事中主要主角，引起幼兒的興趣。
    1、教師邊演示操作三只羊圖片，邊用“的篤、提托、笛度”三中走路聲音比較認識三只羊。
    師：寶寶們，聽誰來了?“的篤、的篤、的篤”，誰呀?(幼：喜羊羊;師：喜羊羊這么小，我們叫它小羊吧!)“踢托、踢托、踢托”，又有誰來了?“笛度、笛度、笛度”，誰來了?來了幾只羊?(幼兒團體回答)。
    2、經(jīng)過比較認識大羊、中羊、小羊。寶寶們仔細地看看，這三只羊有什么不一樣呢?(教師可用動作提示)。
    二、感知理解童話故事。(注意教師講述的語氣)。
    1、操作羊和狼的圖片，講述故事前半部分?！肮适麻_始——中羊聽了很害怕，嚇得逃到山下去了?！?BR>    師：今日，這三只羊發(fā)生了一個好聽的故事，想聽嗎?師講述。
    提問：a、山腳下住著誰?它們到哪里去吃草?
    b、誰來了?跟小羊、中羊說了什么?
    過渡：大灰狼是怎樣說的?小羊和中羊又是怎樣做的呢?我們再來聽一遍故事。
    2、教師運用不一樣的主角語言講述故事前半部分。
    提問：大灰狼聽見了小羊的腳步聲，說了什么呀?(誰呀?——語氣粗而干脆)。
    小羊怎樣回答的?(我是小羊——輕輕的、很溫柔)。
    大灰狼還問了什么?(你來干什么?——兇的樣貌)小羊怎樣說?(我上山來吃草)。
    引用故事中的對話，過了一會兒，……又惡狠狠地說：“……”中羊怎樣樣呢?(運用同樣的方法來感受中羊和大灰狼的對話)。
    三、幼兒大膽想象故事的結(jié)尾。
    1、小羊、中羊在山腳下碰見了大羊，把剛才的事告訴了大羊，大羊說：“別害怕，我們一齊想辦法對付它?！比谎驎氤鍪裁春棉k法呢?(請幼兒自由想象、猜測)。
    2、師操作圖片講述故事結(jié)尾。
    三只羊到底有沒有被大灰狼吃掉呢?大羊帶著小羊、中羊是怎樣對付大灰狼的?我們再來聽聽看。(師講述故事結(jié)尾)。
    提問：大灰狼死了嗎?怎樣死的?(小羊用頭撞、中羊和大羊用頭頂)。
    小結(jié)：三只羊團結(jié)起來一齊對付了大灰狼，三個人的力量真大啊!
    四、師幼一齊完整講述故事。
    我們一齊講講這個故事，好嗎?在講的時候，要注意大灰狼是怎樣說的，小羊、中羊是怎樣說，怎樣做的。
    活動目標：
    1、感知理解故事，了解主要主角與情節(jié)。
    2、感受不一樣主角語言的變化，理解大、中、小，惡狠狠等詞的意思。
    3、享受聽故事的樂趣，明白團結(jié)起來力量大的道理。
    活動準備：小、中、大羊、狼各一只。背景圖一副。
    附：故事《三只羊》。
    在一座山腳下，有三只羊。一只是大羊，一只是中羊，還有一只是小羊。它們上山去吃青草。
    山上有一個山洞，洞里躲著一只大灰狼。有一天，小羊上山去吃草，它“的篤、的篤”地走上山，大灰狼聽見了小羊的腳步聲，就在山洞里問：“誰呀?”小羊說：“我是小羊?！贝蠡依菃枺骸澳銇砀墒裁?”小羊說：“上山來吃草。”大灰狼惡狠狠地說：“我要吃掉你!”小羊聽了很害怕，嚇得逃到山下去了。
    幼兒園教案流程篇四
    活動名稱：
    祖國，祖國，我們愛你。
    為了讓幼兒感受到國慶節(jié)喜悅的氛圍，教師可帶領(lǐng)中班幼兒開展“祖國、祖國，我們愛你”的主題活動，幫助幼兒理解祖國媽媽的生日，初步了解國慶節(jié)的來歷，了解“國旗”“國徽”“國歌”，激發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的美好情感。
    活動一：國慶真熱鬧。
    活動目標：
    1、引導(dǎo)幼兒理解國慶節(jié)的來歷，能說出我國的著名標志――國旗、國徽，知道國歌的旋律。
    2、幼兒能說出幾種慶?！笆弧钡幕顒有问?，讓幼兒體驗國慶的歡樂氣氛。
    活動準備：
    1、經(jīng)驗準備：有國慶節(jié)外出游玩的經(jīng)歷。
    2、材料準備：國慶節(jié)熱鬧場景的相關(guān)圖片。
    活動過程：
    1、談話導(dǎo)入。請幼兒說說對國慶節(jié)的認識。
    2、情景體驗。教師可播放國慶相關(guān)視頻，出示國慶節(jié)熱鬧場景的相關(guān)圖片，引導(dǎo)幼兒了解人們慶祝“十一”的方式。
    3、鼓勵幼兒說出自己最喜歡慶?！笆弧钡哪姆N形式和原因。
    活動延伸：
    1、建議家長在國慶節(jié)期間帶幼兒外出觀看或參與慶?！笆弧钡幕顒?，使幼兒充分感受節(jié)日的歡樂氣氛。
    2、可讓幼兒拿起紙和筆，在家長的指導(dǎo)下畫出心目中的國慶節(jié)場景。
    幼兒園教案流程篇五
    晨檢老師要先檢查自己的儀容儀表，保證手指上不帶飾物，以免刮傷小朋友；將需要的晨檢用品消毒處理；準備好幼兒的晨檢記錄表和家長委托的幼兒吃藥的記錄本。
    一摸：摸摸孩子的額頭、手心看看有沒有發(fā)熱的現(xiàn)象，懷疑發(fā)燒的孩子要進行體溫測量。二看：看一看孩子的精神狀態(tài)和面色以及孩子的喉嚨，皮膚有沒有皮疹等。三問：向家長了解孩子當(dāng)天的身體情況，對于帶藥來幼兒園的孩子要詢問好家長藥在那開的；核對好孩子的姓名，吃藥時間和方法，及時的做好記錄。四查：對于傳染病高發(fā)期的時候要查看幼兒相應(yīng)的發(fā)病部位，查看幼兒有沒有攜帶不安全的東西到幼兒園。
    在晨檢過程中遇到幼兒發(fā)燒要及時的了解幼兒有沒有去過醫(yī)院，什么原因造成的。然后說服家長帶幼兒去醫(yī)院檢查或是回家休息；發(fā)現(xiàn)一絲有傳染病時要立即隔離觀察，并請家長帶孩子到醫(yī)院檢查，等孩子身體健康恢復(fù)后方可入園。發(fā)現(xiàn)孩子拿一些不安全的物品到幼兒園時，如一些帶尖的玩具或是小珠子等要暫時交給老師保管，離園時交給家長帶回。
    幼兒園教案流程篇六
    1、親切主動的與幼兒打招呼，并向家長了解幼兒在家情況。
    2、鼓勵不參加早鍛的幼兒和大家一起玩。
    二、早餐。
    1、給幼兒營造安靜的就餐環(huán)境。
    2、鼓勵幼兒自己吃完自己的那份早餐。
    三、餐后活動。
    1、鼓勵幼兒自己去拿喜歡的操作材料活動。
    2、讓幼兒學(xué)會玩完自己把玩具收好。
    美術(shù)區(qū)：滾顏色珠、膠泥、涂色、粘貼畫、撕紙、剪紙。
    語言區(qū)：用指偶在背景圖上講故事、帶頭飾進行角色扮演。
    娃娃家：切菜、煮飯、家庭角色扮演。
    數(shù)學(xué)區(qū)：把圖形送回家、按數(shù)字擺動物卡。
    四、體育：小螞蟻運糧食。
    活動目標：
    1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)手膝著地爬，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力。
    2、鼓勵幼兒主動參與活動，體驗友愛的情感。
    環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準備：
    1、沙包若干、籃子二個、長條拱門兩個、獨木橋兩個。
    2、錄音機和音帶。
    模仿小動物入場——練習(xí)手膝爬——小螞蟻運糧食。
    1、動物模仿操。
    (1)教師扮螞蟻媽媽，帶領(lǐng)小螞蟻入場。
    (2)教師：“今天天氣真好，讓我們一起鍛煉身體吧!”聽音樂做動物模仿操。(為爬的動作做一些準備)。
    2、練習(xí)手膝著地爬。
    (1)啟發(fā)引導(dǎo)幼兒探索爬。教師：“寶寶們我們鍛煉完身體，一起到草地上做游戲吧!”(音樂節(jié)奏稍快，幼兒自由玩，探索爬的方法，教師仔細觀察)。
    (2)教師請個別幼兒演示，解決爬法。
    3、小螞蟻運糧食。
    (1)教師：“現(xiàn)在天氣越來越冷了，得儲存一些糧食過冬才行，媽媽今天帶你們?nèi)フ壹Z食，來跟媽媽來!”
    (2)幼兒自由的爬過“山洞”走過“小橋”，來到空地。(有節(jié)奏的音樂，教師注意觀察幼兒爬的'方法，即使指導(dǎo)糾正)教師：“這里又很多糧食，我們把他們運回家吧!”
    (3)幼兒手拿“糧食”跑回起點把“糧食”放在筐內(nèi)后繼續(xù)爬過“山洞”走過“小橋”去運糧食。
    (4)教師小結(jié)并糾正不正確的爬姿，并講解一些爬的動作要領(lǐng)。
    (5)幼兒繼續(xù)運糧食。
    4、結(jié)束。
    小朋友這兒有這么多的糧食，我們?nèi)シ忠徊糠纸o別的小螞蟻吧!
    五、分組活動。
    a：學(xué)穿襪子。
    1、了解襪尖、襪跟的位置。
    2、初步掌握穿襪子的基本步驟，能自己穿襪子。
    3、會翻襪子。
    b：手工。
    1、能用小棍棍和膠泥做出各種不同的物品。
    2、初步掌握團圓和搓的方法。
    六、小動物模仿操。
    1、幼兒都能和教師一起做操。
    2、鼓勵幼兒添加適當(dāng)?shù)膭幼鳌?BR>    七、游戲。
    1、小兔乖乖。
    (1)幼兒能夠了解游戲規(guī)則，并能遵守游戲規(guī)則。
    (2)鍛煉幼兒跑和雙腳跳的能力。
    2、網(wǎng)魚。
    (1)幼兒能夠了解游戲規(guī)則，并能遵守游戲規(guī)則。
    (2)學(xué)會聽口令做動作。
    八、玩球。
    1、初步學(xué)習(xí)拍球、滾球、踢球的技能。
    2、能與同伴合作游戲。
    幼兒園教案流程篇七
    1、保健教師要換好干凈的工作服，保持儀表整潔，不留長指甲，不戴戒指。
    2、晨檢教師首先要用清水將晨檢臺擦干凈，并用消毒水進行消毒處理。
    3、放好晨檢用品（壓舌板、手電筒、晨檢牌子筐、消毒棉球或消毒毛巾、測量體溫用具等）。
    4、備好各班晨間檢查及全日觀察記錄簿、幼兒家長委托吃藥記錄簿等。
    要求幼兒進園先用肥皂、流動水洗手，然后接受保健教師晨檢。
    一摸：即摸幼兒的額頭、手心，了解有無發(fā)熱現(xiàn)象，可疑者要測量體溫。
    二看：即一看幼兒面色和精神狀態(tài)；二看幼兒咽喉、腮部有無異常。
    三問：即向家長或幼兒了解當(dāng)日身體健康情況，詢問近日有無外來人員接觸史等。若帶藥來園的幼兒，要問清楚是什么地方配的藥，及時做好“三核對”工作，即核對姓名，核對藥名藥劑，核對用藥時間和方法，并請家長做好委托吃藥的.簽名記錄。
    四查：根據(jù)傳染病流行季節(jié)，檢查相應(yīng)發(fā)病部位。
    1、幼兒發(fā)熱。首先了解幼兒發(fā)熱的原因，有無到醫(yī)院就診及有無醫(yī)院的證明。一般情況下幼兒發(fā)熱要說服家長帶幼兒到醫(yī)院就診或帶回家中好好休息。
    2、發(fā)現(xiàn)傳染病。發(fā)現(xiàn)疑似傳染病的幼兒，應(yīng)立即隔離觀察，并請家長帶孩子到醫(yī)院就診，待疾病痊愈且隔離期滿后方可返園。
    3、幼兒攜帶危險的物品或幼兒不宜的食品。危險的物品包括小珠子、玻璃片和尖銳、鋒利的刀具等；幼兒不宜的食品包括瓜子、口香糖、果凍等。發(fā)現(xiàn)上述物品和食品應(yīng)交由家長帶回，或者暫時由教師保管，離園時請家長帶回。
    4、保健教師晨檢時若發(fā)現(xiàn)異常情況要及時處理，并將處理和需要觀察的情況及時記錄在各班“晨間檢查及全日觀察記錄簿”上，晨檢結(jié)束后要交到各班教師手里，并提醒班級教師和保育員共同加強觀察和照顧有特殊需要的幼兒的身體情況。由保健教師接收的家長帶來的藥，應(yīng)做好“三核對”后按時給幼兒用藥。
    1、幼兒進班，教師和保育員要熱情接待幼兒，配班教師要及時了解幼兒的晨檢情況，并請幼兒將晨檢牌插入“幼兒健康保健欄”。
    2、晨檢后保健教師要認真巡視各班級，在統(tǒng)計了解各班出席情況的基礎(chǔ)上，提醒班級教師對身體欠佳的幼兒加強關(guān)心和照顧。
    3、將“晨間檢查及全日觀察記錄簿”投放在各班的保健角，要求帶班教師在來園活動結(jié)束后，必須關(guān)注一下幼兒健康欄，準確了解當(dāng)天幼兒的出席情況和身體狀況，并將觀察的情況及時記錄到觀察記錄簿上。
    4、保健教師下班前要將各班的“晨間檢查和全日觀察記錄簿”收回保健室，及時了解各班對體弱兒的關(guān)心照顧工作，根據(jù)需要次日再將體弱兒在園的身體情況反饋給家長，讓家長放心工作。
    1、來園時必須帶孩子參加晨檢。
    2、幼兒若疑有疾病或傳染病跡象，應(yīng)主動與保健教師聯(lián)系，幼兒園會視病情全日觀察、追蹤、隔離。
    3、不要讓孩子帶危險物品到幼兒園。
    4、傳染病高發(fā)季節(jié)提醒幼兒來園晨檢時把小手洗干凈后再進班級參加活動。
    5、每天帶好手帕或餐巾紙，勤剪指甲、勤理發(fā)，從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
    1、為了避免幼兒感染，教職工每日來園后要如實填寫教職工晨檢記錄并簽名。
    2、若本人或家屬有疑似傳染病癥狀的，必須告知保健教師和園長，不得隱瞞（以便保健教師和園長酌情處理）。
    幼兒園教案流程篇八
    熟悉彩沙的性能，初步學(xué)習(xí)沙畫的作畫步驟。
    對大自然產(chǎn)生興趣，熱愛大自然，大膽表現(xiàn)大自然的美麗景色。
    重點與難點。
    重點：沙畫的作畫步驟。
    難點：固體膠涂均勻。
    材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    油畫棒、水彩筆、卡紙。
    彩沙：固體膠、小勺、大盤。
    環(huán)境：部分桌子放卡紙及油畫棒、水彩筆，幼兒任選一種比作畫，也可兩種工具交替使用。部分桌子中間放一大盤，內(nèi)置一罐彩沙，若干小勺，固體膠。
    設(shè)計思路。
    大班幼兒手部肌肉的靈活性、準確性日趨提高，如一成不變地使用同一種工具，同一種方法，將不利于促進手部肌肉的正常發(fā)展，也不利于藝術(shù)的表現(xiàn)與創(chuàng)造。
    活動流程。
    語言引導(dǎo)――欣賞討論――操作演示――幼兒操作――引導(dǎo)講評。
    語言引導(dǎo)，引起興趣。
    建議教師可請幼兒介紹去海邊的經(jīng)驗并通過設(shè)問來引起幼兒對活動的興趣，初步了解人與自然的關(guān)系。（陽光、水、沙、空氣）。
    設(shè)問（1）、為什么大家都愛去海邊？（2）在海邊可做些什么事？
    欣賞討論。
    建議讓幼兒來尋找這張畫上“特別”的地方，說說它與我們平時畫的畫有什么不同？（有一處地方是用沙來代替深色的）。
    說明。
    范例中的哪一部分作沙畫可有教師自己選擇（根據(jù)沙的顏色）太陽、海水、樹和沙灘。
    教師還可引導(dǎo)幼兒觀察畫面上人物的動態(tài)及遠近的物體，提示幼兒運用已有的技能及新的方法組合創(chuàng)作。
    操作演示。
    建議繪畫部分不演示，重點是演示作沙畫的步驟：
    （1）在畫面中央決定某一部分作沙畫留出不涂色。
    （2）將留出部分用固體膠涂均勻。
    （3）用小勺把彩沙撒在固體膠上，并用小勺背面抹勻。
    （4）把卡紙豎起，讓多余的彩沙會到大盤里。
    說明。
    涂固體膠時可讓幼兒觀察涂均勻與不均勻的大小感，體會到做事認真、仔細與“美”的關(guān)系。
    4、幼兒創(chuàng)作。
    教師可指示：誰拾的貝殼多？（表現(xiàn)出動態(tài)）。
    （1）選擇最突出的部分做沙畫。
    （2）選擇彩沙是，注意配色。
    （3）邊制作沙畫、邊思考制作步驟。
    說明。
    當(dāng)有的幼兒固體膠沒涂勻，沙畫部分出現(xiàn)“漏洞”時，應(yīng)勸阻幼兒即時加深固體膠，這樣回使畫面“一團糟”，要鼓勵幼兒下次再嘗試。
    5、引導(dǎo)講評。
    集體找找或由作者介紹哪一部分是沙畫。
    說說制作時的體會：怎樣把沙畫作好的。
    在教師的幫助下給沙畫噴定型膠。
    說明。
    讓幼兒談?wù)勚谱鲿r的體會，有助于幼兒動作的內(nèi)化和思維的發(fā)展，同時也為幼兒創(chuàng)設(shè)了相互學(xué)習(xí)，共享成功樂趣的環(huán)境。
    幼兒園教案流程篇九
    年會能把園長推向社會，讓社會了解自己的幼兒園;年會能把社會、家長、幼兒園、員工四股力量整合成強大的合力;年會能把團隊打造成超級能量體。一個好園長，一定會善用年會，把幼兒園托舉得更高、更遠!
    一、年會的意義。
    年會是幼兒園的重大節(jié)日，促進幼兒園園所的成長，加強園長、老師與家長的溝通。
    二、年會的核心。
    讓員工在幼兒園做事有動力，實現(xiàn)員工的夢想，順便實現(xiàn)園長的夢想!
    三、年會的三大功能。
    1、年會能把園長推向社會，讓社會了解自己的幼兒園。
    2、年會能把社會、家長、幼兒園、員工四股力量整合成強大的合力。
    3、年會能把團隊打造成超級能量體。
    四、年會的目的。
    1、拉動員工。
    為了減少員工流失，用活動來留住員工，展示幼兒園輝煌，讓員工能感受到家庭般的'溫暖，所以年會一定要與往年不一樣，一定要讓員工有感覺。激發(fā)員工的動力、調(diào)動員工的積極性，讓員工在新年伊始就對工作產(chǎn)生高度熱情，迅速進入工作狀態(tài)。
    2、拉動家長。
    一定要邀請一些家長，來參加年會，在年會的現(xiàn)場要感恩家長，展示幼兒園的團隊及幼兒園文化，增進幼兒園與家長間的感情。
    3、拉動其他力量。
    邀請合作伙伴，向他們展示幼兒園的規(guī)劃及團隊，以此來增加他們對幼兒園的信心及依賴度。
    五、年會的前期準備。
    (一)籌劃準備。
    1、確定會務(wù)主要負責(zé)人，成立籌備組。
    2、制作年會企劃書(樣本)，確定主題及活動框架。
    3、提供年會流程計劃和年會節(jié)目供選節(jié)目單。
    4、提供會場及舞臺布置設(shè)計方案和效果圖。
    5、推薦相關(guān)音樂。
    (二)前期執(zhí)行。
    1、最終確認年會流程和年會節(jié)目。
    2、準備場地布置道具及相關(guān)活動器材。
    3、確定員工表演節(jié)目及主持人。
    4、撰寫年會相關(guān)文案。
    5、制定工作安排表。
    6、安排會議場地。
    7、安排年會晚宴場地、年會氣氛。
    (三)成立年會項目實施小組。
    1、迎賓接待禮儀組;(負責(zé)合作伙伴及客人的接待、頒獎的禮儀服務(wù))。
    2、物品采購配送組;(所有年會物資的采購)。
    3、聚餐組;(負責(zé)安排就餐的座次及聚餐現(xiàn)場的督導(dǎo))。
    4、晚會組;(負責(zé)整個晚會的節(jié)目安排、演練及主持工作)。
    5、抽獎組;(負責(zé)證書的制作和獎品的保管、發(fā)放、搬運)。
    6、宣傳組;(負責(zé)主席臺搭建、橫幅制作、現(xiàn)場音響和錄像等)。
    注：圍繞流程進行采購(所需物資如：地毯，花環(huán)，獎杯，獎牌，嘉賓胸花，禮炮，獎品，條幅等)。
    六、年會擬邀嘉賓。
    1、員工：要求全員必須參加，不可請假;。
    2、幼兒園各部門領(lǐng)導(dǎo);。
    3、客戶：盡量邀請重要的大客戶，或者對幼兒園有恩的客戶;。
    4、優(yōu)秀員工及主管父母，提倡孝文化;。
    七、年會的會場布置。
    1、有好的音響和好的環(huán)境，最好能讓大家一起就餐。
    2、場地兩邊掛與幼兒園理念相關(guān)的一些條幅(如：幼兒園文化的展示，愿景，使命，口號，以展架的形式展示在年會現(xiàn)場，并通過員工展示體現(xiàn))。
    3、座位安排結(jié)合天、地、師、君、親的理念。
    4、會場后方懸掛年度幼兒園活動巨幅照片。
    5、幼兒園優(yōu)秀員工和元老，幼兒園董事長的照片做成展架放在會場兩側(cè)。
    1、全員到簽到處點名，安排崗位(要求會務(wù)組的所有成員必須著統(tǒng)一服裝)。
    2、家長、客戶簽到，(客戶要佩戴胸花)走紅地毯，簽名(由主持人引導(dǎo)進會場，場內(nèi)必須放非常動感的音樂，場外拐角需有禮儀人員引領(lǐng))。
    3、主持人上場，自我介紹及熱場，介紹到場嘉賓。
    4、主持人帶動全員先來一或兩支開場舞(由所有的領(lǐng)導(dǎo)上前領(lǐng)舞)。
    5、放視頻(全年回顧)。
    6、頒發(fā)獎勵，主持人逐次邀請獲獎人員上臺領(lǐng)獎、分享、合影、(中間可穿插一些文藝節(jié)目)，根據(jù)幼兒園需要可設(shè)置如下獎項：
    (1)無私奉獻獎(幼兒園里默默的為幼兒園奉獻著的老師)。
    (2)最佳團隊獎(幼兒園所有的部門參選，評選標準由幼兒園商討決定)。
    (3)最上進員工獎(在幼兒園最努力，最有動力，最有上進心的，最好是新員工，或是工齡一年以內(nèi)的員工)。
    (4)天使獎(此獎的人選應(yīng)該是對幼兒園員工關(guān)心最多，大家有什么事都愿意和她去說，像天使一樣關(guān)愛身邊的人)。
    (5)最大貢獻獎(在過去的一年里，對幼兒園有著某一方面的巨大貢獻)。
    7、團隊展示，向在場所有的人展示我們的團隊，展示我們的文化，展示我們的狀態(tài)，展示我們的決心，展示我們的優(yōu)勢、禮儀等。
    8、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)致辭、發(fā)言。
    9、頒布新一年里幼兒園的各項政策(可由副園長頒布，要有書面文件，最好是紅頭文件)。
    10、園長做總結(jié)激勵性發(fā)言(話不用太多，重在激勵，塑造幼兒園發(fā)展方向和發(fā)展前景)。
    11、主持人宣布大會正式結(jié)束。
    12、晚餐(中間可穿插一些文藝節(jié)目)。
    九、年會重點注意事項。
    1、主持人要在每個版塊之前明確本版塊給幼兒園帶來什么。
    2、會務(wù)必須嚴謹對待每一個環(huán)節(jié)，物資，人員的調(diào)配;。
    3、頒獎此過程乃重中之重，是大會的核心部分，獲獎的人都有一到三分鐘的獲獎感言。
    4、感恩文化。
    (1)感謝父母養(yǎng)育之恩，挖掘員工內(nèi)在動力。
    (2)感謝家長的配合，共同幫助孩子成長。
    (3)感謝幼兒園這個平臺，讓員工心定。
    十、幼兒園年會好比春節(jié)聯(lián)歡晚會——必不可少。
    幼兒園年會，就像一年一度的新春聯(lián)歡晚會，沒它就感覺不到一年的工作意義，所以它至關(guān)重要，不可缺少!
    年會可以對幼兒園一年的工作進行總結(jié)，獎勵先進，激發(fā)后進，樹立榜樣;造場造勢，激揚士氣，振奮精神;集中體現(xiàn)幼兒園實力、人文關(guān)懷;增進家長聯(lián)誼，感恩答謝;它也是創(chuàng)造潛在利潤的最好形式之一!
    幼兒園教案流程篇十
     師：在熱情奔放的歌舞聲中我們拉開了南昌縣第三幼兒園2012年大班畢業(yè)典禮的序曲。
     幼兒：親愛的老師、爸爸、媽媽
     師：親愛的大班小朋友
     合：你們好!
     幼兒：此時此刻，我們的心情非常激動，因為我們就要畢業(yè)了。
     師：讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時刻永遠留在我們心中。
     合：南昌縣第三幼兒園2011屆大班畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始。
     鳴炮，奏國歌
     幼：我們已經(jīng)在幼兒園度過了三年的快樂時光。這三年，老師像媽媽一樣關(guān)心我們、愛護我們，園長媽媽也時時刻刻在關(guān)心著我們的成長。小朋友們，讓我們以熱烈的掌聲歡迎園長媽媽致辭!(園長致辭)
     園領(lǐng)導(dǎo)講話：
     幼：請欣賞詩歌朗誦《畢業(yè)詩》，請大班小朋友全體起立!
     大班幼兒集體朗誦《畢業(yè)詩》
     幼：三年來，我們成長的多快呀!這里面有老師的精心培育，也離不開爸爸媽媽的關(guān)心，在我們即將跨入小學(xué)之際，爸爸媽媽們一定也有許多話要說。
     師：下面就請大三班的作為家長代表為我們致賀詞。
     家長代表講話：
     師：孩子們的成長離不開老師的教誨，三幼今天輝煌的成績也離不開各位家長對我們的支持，感謝家長朋友三年來對我們工作的支持與理解，在這兒我代表所有的老師由衷的說聲謝謝。
     幼兒：爸爸媽媽親切的發(fā)言仍舊替代不了我們小朋友內(nèi)心的感激，我們大班組小朋友也推薦了兩名代表，吐露我們孩子的心聲呢。
     請大班幼兒代表發(fā)言。
     師：望著陪伴我們3年的孩子即將離開，此刻大班組所有的老師心情也都非常的激動。
     請聽大班組教師畢業(yè)獻詞：永遠的守巢人《音樂：鋼琴曲》
     師：三年的集體生活使你們與老師們建立了純真的感情。你瞧，畢業(yè)班小朋友向園長、老師獻花來了，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。
     (畢業(yè)班幼兒代表向老師們獻花。)音樂：感謝你
     師：接下來是大班的特色展示《珠心算》、拼音展示、數(shù)學(xué)展示、英語展示。
     幼兒：動聽的歌謠、優(yōu)美的舞蹈牽動著我們。我們想向爸爸媽媽表達著謝意，感謝父母的養(yǎng)育之恩，也向培育我們的老師說聲謝謝!幼兒園給了我們很多、很多，我們將永遠銘記，我們給幼兒園送上禮物作為紀念，希望園長、老師也永遠記住我們。
     (畢業(yè)班幼兒向幼兒園贈送紀念品。)音樂
     師：畢業(yè)典禮意味著幼兒園生活的結(jié)束，小學(xué)生活的開始。將來，無論你們走到哪里，當(dāng)你們看到畢業(yè)紀念冊時，就一定會想起幼兒園，想起親愛的老師和小伙伴們，下面請園領(lǐng)導(dǎo)為我們小朋友頒發(fā)畢業(yè)紀念冊。祝你們在以后的日子里健健康康，快快樂樂!(背景音樂：喜洋洋)
     幼兒：親愛的老師，我們就要和您說再見了。請讓我們?yōu)槟銈儷I上一曲《畢業(yè)歌》。全體起立，演唱畢業(yè)歌。
     師：今天我們就要依依惜別，千言萬語匯成一句話：祝各位家長工作順利、心想事成;愿可愛的孩子健健康康、快快樂樂，在廣闊的天地中自由翱翔、大有作為。再見了，親愛的孩子們，老師打心底里，永遠關(guān)愛著你們!大班畢業(yè)典禮到此結(jié)束。在《再見了，老師》的歌曲聲中結(jié)束。
    幼兒園教案流程篇十一
    20xx年xx月xx日。
    活動——吃飯——自由活動—六、年會活動安排。
    1、參與人員準時到達場地。
    2、主持人開場白。
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，大家早上好！我是全園最二的xx，那我就是全園最四的xx。非常榮幸為大家主持本次活動。借此之際，我們先給大家拜個早年，祝大家新年快樂！萬事如意！首先，讓我們以熱烈的掌聲有請我們最最親愛的即將升級做媽媽的李園長為我們作致辭。
    3、園長致辭。
    致辭中----------------------------------。
    非常感謝李園長的致辭。相信在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的正確決策下，通過全體員工的辛勤工作，團結(jié)一心，幼兒園一定會穩(wěn)步發(fā)展，再創(chuàng)新高。祝愿xx市育苗幼兒園明天更加美好！
    4、活動安排。
    下面向大家簡單介紹本次活動的`安排：今天的活動，大家可以盡情的玩耍，
    其間我們會穿插幾個有趣的游戲與激動人心的抽獎活動，當(dāng)然也將為我們年總評選的獲獎?wù)呒鞍嗉夘C發(fā)證書及禮物。祝愿大家能夠收獲意外的驚喜，讓一年的好運伴隨左右。本次活動從現(xiàn)在開始到。。點結(jié)束。等下每個人將收到一張小條，請大家寫上你們的祝福語或者心愿，然后我們統(tǒng)一收集放抽獎箱中。比如大家可以寫上：祝愿自己來年行好運,心想事成，步步高升；希望某位帥哥美女新年第一天請你一起共進晚餐；希望在13年的情人節(jié)收到那位美女/帥哥的的禮物；結(jié)尾處請簽上你想簽的名字，如果是祝愿周和付越長越漂亮，那不簽名字也可以的，獎品我們幫你直接代勞了，呵呵???參加活動的同時，大家也不要忘記積極參與我們的游戲，我們將為游戲的優(yōu)勝者發(fā)放紀念品。
    5、游戲。
    1）三人抱成團。
    在音樂中聽到主持人的口令“3人抱成團”參與者在最短時間內(nèi)找到兩人抱好這樣剩下的就被淘汰或者懲罰，如果淘汰的話游戲可以繼續(xù)進行下去，最后留下的----人可以得到獎品（獎品）。
    2）占領(lǐng)陣地(時間：10分鐘)道具：報紙。
    規(guī)則：每隊六人要求游戲開始后先共同站在一張報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報紙站，接著再撕去一半……直至失敗，最后以最佳辦法能站進最小報紙的隊為勝。
    3）七拼八湊。
    此游戲適合晚會最后，掀起高潮。
    要求：參加人數(shù)30人-50人為佳，分成4-5組。
    每組先選出一名接收者，手持托盤站在舞臺上。
    其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤中。最先集齊物品的小組獲勝。
    4)雞同鴨講。
    道具：兩個大碗、每人兩張紙、背景音樂。
    每個人先在一張紙上寫上一個問題，如“付苗為什么這么二？”（注：此問題必須用“為什么”引導(dǎo)，用“因為”來回答。）放入其中一個大碗中。所有人寫完后在從碗抽出一個問題，并且回答在另一張紙上，把回答的答案放進另一個碗中，寫有問題的紙自己留著。然后每個人依次上臺先大聲念出自己的問題，然后從答案碗中抽出答案回答自己念的問題。
    此游戲很有趣，答非所問，讓人啼笑皆非。
    我們的游戲到此結(jié)束，接下來我們進行下一個環(huán)節(jié)。
    6、頒獎。
    1）請我們的謝老師發(fā)表獲獎感言。
    幼兒園教案流程篇十二
    2.簡單表達教師對于本學(xué)期家長工作的感想。(家園共育、家長配合等)。
    目的：
    (1)征求家長的意見和提議，使今后的家園共育工作更好的開展。
    (2)促進教師與家長，家長與家長之間的了解，創(chuàng)設(shè)朋友般的合作關(guān)系。
    (3)了解幼兒的學(xué)期表現(xiàn)，分享優(yōu)秀的家教經(jīng)驗。
    議程：
    (1)總結(jié)本學(xué)期班級工作和家園工作情景。
    (2)有針對性地分別概括一下每一位幼兒的學(xué)期表現(xiàn)。
    (3)對部分事項進行說明。
    (4)產(chǎn)生家委會代表。(托班3位，小班4位)其他家長都是委員。
    (5)優(yōu)秀育兒經(jīng)驗交流。
    (6)征求家長意見，及下一步的工作設(shè)想。
    (一)總結(jié)本學(xué)期班級工作和家園工作情景。
    主要資料包括：幼兒園的教學(xué)活動，主題活動加區(qū)域活動(專項室)重點介紹區(qū)域。
    活動創(chuàng)設(shè)的作用，教師材料供給使為了每一位孩子更好的均衡發(fā)展。感激家長(列出名單)帶來的廢舊物品，展示1～2件用家長帶來的物品制作的材料。其他：安全工作、德育工作，體現(xiàn)我園健全幼兒人格的教育，保障幼兒在園的安全與營養(yǎng)健康(介紹點心和午飯是經(jīng)過科學(xué)配方的，還有水果，保健醫(yī)生的細心等)幼兒成長檔案建立的作用，間接表達教師的辛苦付出，激發(fā)家長共同參與檔案及如的興趣。親子活動的開展，能夠互動地征求家長更多提議。
    (二)有針對性地分別概括一下每一位幼兒的學(xué)期表現(xiàn)。
    (要求教師能夠說出具體的實例，以幼兒取得的提高、優(yōu)點為主，適度委婉地表達不足和期望家長配合教育的地方)。
    (三)對部分事項進行說明。
    關(guān)于學(xué)雜費的征收(詳見王教師的告家長書)討論收費形式。
    關(guān)于興趣班的開設(shè)(下學(xué)期將開設(shè)美術(shù)、體操等特色班，不收費)。
    關(guān)于我園的優(yōu)質(zhì)服務(wù)：值班教師及特殊服務(wù)(早餐和加時托)看具體報名人數(shù)再定。
    (四)產(chǎn)生家委會代表。(托班3位，小班4位)其他家長都是委員。
    明確家長代表的作用。協(xié)助幼兒園開展各項工作，反映廣大家長的心聲及提議等。
    (五)優(yōu)秀育兒經(jīng)驗交流。
    家長具有豐富的育兒經(jīng)驗，孩子的教育是三方的。學(xué)校、社會、家庭。優(yōu)秀的家庭教育對孩子影響最深。父母是孩子第一任的教師。今日請了幾位家長來就家庭育兒的方方面面交流經(jīng)驗。
    (六)求家長意見，下一步工作設(shè)想，對今后家園合作的信心。
    每人一張?zhí)嶙h表。分發(fā)新年賀卡及幼兒園宣傳資料、班級聯(lián)系方式，再次表達感激，能夠有代表性的讀幾位。通知下學(xué)期開學(xué)時間以及寒假安全注意事項。(以茶話會的形式自然聊天)。
    幼兒園教案流程篇十三
    年終總結(jié)是對一年內(nèi)所有工作加以總結(jié)，分析和研究，肯定成績，找出問題，得出經(jīng)驗教訓(xùn)，你會寫幼兒園工作總結(jié)嗎?下面小編給大家?guī)碛變簣@工作總結(jié)，希望大家喜歡!
    本學(xué)期在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全園教職工的共同努力下，我們朝著幼兒園既定總體工作目標，在幼兒園原有發(fā)展的基礎(chǔ)上，求真務(wù)實、大膽嘗試，同甘共苦、通力合作，圓滿完成了本學(xué)期教育教學(xué)工作計劃。工作中有收獲有思考也有不足，為使今后的工作更優(yōu)于往年，現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：
    一、切實做好常規(guī)性的家長工作。
    1、積極溝通，爭取家長的理解與信任。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結(jié)合《綱要》將我園的課題研究向家長進行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，如：幼兒的統(tǒng)計表、觀察記錄、幼兒自制的我的小書等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。
    2、積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《幼兒園里真快樂》中，班里好多的小朋友都從家?guī)砹撕猛娴钠?。在《豐收的季節(jié)》中請家長幫助幼兒自備1-2種秋天的水果和秋天成熟的農(nóng)作物，家長能按照上面的規(guī)定日期逐一將物品帶來，并將帶來的物品裝在自己的小塑料帶里，寫上名字，早上來園后放到幼兒的小廚便可。從而成功布置展示了豐收快樂的秋天。隨著主題的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會留意幫你們收集的。就這樣，經(jīng)常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：這個需要嗎?在家長的大力支持與配合下，使我園的主題活動得以順利有效的開展。
    3、組織形式多樣的活動，拉近家園距離，增進親子感情。我們開展了快樂幼兒故事比賽、冬季體育運動會等活動，通過我們的熱情邀請，全體家長參與了各項活動，家長和孩子一起在大操場上玩二人三足的游戲等，每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂，家長都說，這半天的時間實在是過的太快了，和孩子一起活動做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。
    子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
    二、切實抓好常規(guī)性的教學(xué)工作。
    從培養(yǎng)幼兒必要的社會適應(yīng)性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性，良好的習(xí)慣、態(tài)度，技能、能力和情感等方面入手，促使每一個孩子生動活潑、主動地發(fā)展。同時在實施教育活動時，我們防止被動地、機械地生搬硬套所提供的教育活動方案，充分發(fā)揮自身的智慧，調(diào)動主觀能動性，因地制宜，根據(jù)現(xiàn)實條件和本班幼兒特點來考慮活動的實施。
    認真選好教育活動最適宜的切入點，把握好教育的時機，組織好生動、有趣的教育活動。同時，在實施主題活動中，我們能根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)動機，及時捕捉幼兒學(xué)習(xí)的興趣點，生成相關(guān)的教育內(nèi)容，收到了良好的教育效果。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上重視從課程整合性考慮，力求各方面相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一，形成整體合力;在環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中，重視了環(huán)境隨幼兒發(fā)展及教育目標的變化而調(diào)整，使環(huán)境能始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。
    同時發(fā)揮勤儉辦園的精神及增強幼兒、家長的環(huán)保意識，平時注意收集廢舊物品，如舊掛歷、月餅盒、易拉罐等，利用廢舊物品進行教玩具制作評比、家長自制體育器械評比等。我們最注重的環(huán)境是精神氛圍，教師用發(fā)現(xiàn)美的眼光捕捉幼兒的閃光點：孩子的每一句話都接納;每一幅作品都欣賞;每一點進步都認可，和諧的師幼關(guān)系給孩子們帶來了快樂和幸福。
    幼兒的身心健康發(fā)展是我們最關(guān)心的，身體的健康是不容忽視的。身體的健康來自于老師的關(guān)愛。保育員到園第一件事情就是提水，為幼兒提供充足的水。每個孩子的在園情況，老師們更是細心觀察，發(fā)現(xiàn)不舒服的幼兒老師們馬上與家長聯(lián)系，在第一時間，讓幼兒得到治療。中小班幼兒年齡小，幼兒上廁所不會自己提褲子，都是老師耐心的幫忙。幼兒離園時，老師為每個幼兒穿衣，扣扣。像這種事還有很多，幼兒園處處是小事，但這小事，就是我們老師的責(zé)任，就是我們老師的細心耕耘。
    三、切實加強幼兒園的安全工作。
    我們從思想上高度重視，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，完善規(guī)章制度;目標分解，責(zé)任到人;人防、物防、技防到位。定期對全園大型玩具、電路、電器、廚房設(shè)備、消防設(shè)施、幼兒活動場地，進行定期檢查，徹底消除隱患。另外，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)常進行安全教育，加強教職工安全知識的培訓(xùn)，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護意識和能力，通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲操作、模擬練習(xí)等讓孩子在生動有趣的真實情景中獲得有關(guān)知識，提高相應(yīng)的能力，最大限度地杜絕不安全事故的發(fā)生。
    一學(xué)期在緊張而又忙碌、愉快而又充實中結(jié)束了，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀，我們將不斷努力，不斷摸索，以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng)新、不斷完善，更好地為幼教事業(yè)作出貢獻。
    一年的時間，是很快在孩子們的歡聲笑語和哭哭鬧鬧中就是過去了，作為我們幼兒園的一名保育員，我要認真的`去總結(jié)這一年的工作，提高自己在保育各方面的工作能力。
    一、不斷學(xué)習(xí)。
    對于幼兒園的一個保育工作來說，家長們是永遠不會滿足現(xiàn)在的保育的，所以我們保育員更是要去跟上時代的腳步，認真的去學(xué)習(xí)新的保育知識，不斷的有新的東西學(xué)，才能讓自己的保育工作是做得更好，同時以往做的一些工作也是要去反思。才能讓我保育做的更好，在這一年里我也是虛心的向其他老師請教保育方面的經(jīng)驗，積極的去做好本班級的保育工作，工作之余，也是會去去看一些關(guān)于保育的書籍。
    二、衛(wèi)生工作。
    衛(wèi)生是每天我都要認真做好的，早上到了幼兒園，我就開窗通風(fēng)，清潔好物品，擺放好孩子們要用的物品，對要消毒的也是盡快的消毒，在飯點的時候，給孩子們做好洗手，擦嘴的工作，一些孩子也會慢慢形成了習(xí)慣，會自己去洗手，飯后，我會把桌子，地面都進行消毒，對于孩子們使用的用具也是等他們放學(xué)之后，及時的去做好清潔消毒的工作，讓孩子們第二天來到學(xué)校，又是干凈衛(wèi)生的一個環(huán)境。
    三、照顧孩子。
    每天照顧孩子的工作可以說非常的辛苦，但是我還是感覺到是快樂的，能陪伴他們成長，能讓他們養(yǎng)成好的習(xí)慣，能看著他們漸漸的懂事，真的非常的高興，無論是提醒孩子們上廁所，在活動的時候搽汗，更換衣服，提醒喝水，教育孩子們養(yǎng)成一些好的習(xí)慣。一天一天的重復(fù)著，但這種重復(fù)卻是讓我也看到了孩子們的點點滴滴的進步，有些孩子是學(xué)得快，有些孩子的習(xí)慣養(yǎng)成要慢慢的來，這都讓我是感到驕傲的。
    四、保教結(jié)合。
    雖然我是做保育的工作，但是我每次做完衛(wèi)生，消毒的這些工作之后，我也是會協(xié)助老師們?nèi)プ鼋虒W(xué)的工作，幫助老師們一起管理好孩子們，要做好保育的工作，不能只是做完事情就行了的，還要讓孩子們也是對我們熟悉，愿意聽我們的話去形成習(xí)慣。
    同時在幼兒園的工作也是離不開家長們的支持，只有和家長積極地去做好配合，一些孩子們的習(xí)慣才能更好的養(yǎng)成，同時我也積極的聽取家長們的意見，優(yōu)化我的保育工作，這一年來，我有些工作還做的不是那么細致，還需要去改進，去完善，同時我還要學(xué)的保育知識還有很多，保育的工作不容易，但我看著孩子們可愛的笑臉，我覺得這一年的工作還是感到十分的開心和快樂的。
    時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了。本學(xué)期我們迎來了省督導(dǎo)評估工作，在園領(lǐng)導(dǎo)、老師的共同努力下，順利而圓滿的完成了此項工作。通過本學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進步，我們發(fā)現(xiàn)了很多不足，所以總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，更好地提高我們的各項工作水平。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
    一、思想工作：
    在思想上高標準的嚴格要求自己，積極參加政治學(xué)習(xí)。在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動，并認真做記錄。全體教職工做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
    二、教育教學(xué)方面：
    工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，以貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計劃、周計劃，并認真組織好半日活動。
    1、在活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。并能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。
    2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量。一個學(xué)年以來，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。
    3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。
    三、保育工作方面：
    在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
    1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
    2、常規(guī)教育，從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，我們園的幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：
    時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革。我們十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動讓老師們在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且也體會到在幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中，進步是一種需要和必然;所以利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向。
    五、安全工作：
    安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。做好交接班工作，認真填寫交班內(nèi)容。
    六、家長工作：
    真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。使用家園聯(lián)系、電話多種形式進行訪問，及時與家長聯(lián)系，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育。做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。
    總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我們享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。
    回首這一年的工作，我感到很欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了多大的成績，但我立足于本職崗位，積極進取，推動了幼兒園的發(fā)展。通過全體教師的努力，我園認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，圍繞各項教育工作的要求，以讓每一位孩子健康、快樂地成長的辦園宗旨，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展，全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量。下面我將一年來的工作向大家做個匯報：
    一、園務(wù)管理：落實制度，明確職責(zé)。
    為了使幼兒園管理工作逐步向規(guī)范化方向邁進，我們嚴格按照管理制度匯編，做到分工明確，責(zé)任到人。在實際工作中嚴格照章辦事。通過落實制度，明確職責(zé)，提高了教職工的工作責(zé)任感，促進了我園各項工作有序、有效地開展。
    二、教育教學(xué)：注重細節(jié)，提升質(zhì)量。
    1.各班能認真制訂教學(xué)計劃，在制定周、半日活動時合理安排各方面的教育內(nèi)容，根據(jù)孩子的年齡特點把領(lǐng)域活動與主題活動有機結(jié)合，相互滲透，有效地防止在教學(xué)工作的主觀性和隨意性。
    2.定期檢查教師備課。落實一日教學(xué)常規(guī)，加大對一日生活各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控。以抽查聽課為載體，在聽完每節(jié)課后與教師及時交流，并進行點評糾正。
    3.各班都創(chuàng)設(shè)了有利于引發(fā)幼兒互動的環(huán)境。在走廊、班級主題墻、家長園地等環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，做到美觀新穎，突出主題。根據(jù)孩子年齡特點，力求做到生活化，情趣化，藝術(shù)化和兒童化，讓孩子主動參與到環(huán)境中來，從中受到教育。
    4.充分發(fā)揮我園的區(qū)域優(yōu)勢，挖掘自然教育資源，把本土資源的內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活之中，貫穿于游戲、教育活動之中，并以多種形式進行整合，結(jié)合本園、本班幼兒的實際情況，靈活開展。
    三、衛(wèi)生保?。郝鋵嵃踩?，細化保育。
    我園制定《班級安全管理制度》、《幼兒接送制度》、《幼兒意外傷害事故處理》、《房屋設(shè)備檢查制度》等安全衛(wèi)生保健制度，促使安全衛(wèi)生保健工作有序、科學(xué)地開展，為幼兒提供有利于健康成長的環(huán)境。
    四、本學(xué)期教學(xué)亮點：
    (1)本學(xué)期小班、中班、大班各班開展《小梵高》美術(shù)課程。以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造想象為主，以繪畫和游戲活動為手段，培養(yǎng)幼兒勇于獨創(chuàng)、富有情感、審美情趣等良好的個性品質(zhì)。
    (2)本學(xué)期小班、中班、大班各班開展《撲克牌》一物多玩。
    五、思考與展望。
    教師的業(yè)務(wù)能力急待加強。我園新教師居多，在教師的成長上還需花費一定的精力。教科研能力急待加強。以上是對我園本年度工作的總結(jié)，有收獲也有不足，我們將在以后的日子里，團結(jié)一致，共同努力，爭取把各項工作做得更好。
    本年度，結(jié)合幼兒園學(xué)年初制定的教研活動計劃和工作實際，扎實開展了形式多樣的教研活動，進一步轉(zhuǎn)變了保教人員的教育理念，提高了教育技能，為促進幼兒園整體教學(xué)水平的提高起到了促進作用，現(xiàn)就教研工作開展情況總結(jié)匯報如下：
    一、結(jié)合日常教育活動開展教研，促進了常規(guī)教學(xué)工作的扎實開展。
    本學(xué)年，我們將教研工作的落腳點放在日常工作中，結(jié)合保教人。
    員在工作中存在的實際問題，開展教研活動。四月份組織的教師公開課評比研討活動，通過相互的觀摩及現(xiàn)場評析，圍繞“如何提高幼兒的參與活動的積極性和主動性”進行反思，老師們對集體教育活動各環(huán)節(jié)的認識和把握有了明顯提高，老師們的觀念有了明顯轉(zhuǎn)變，從原來的只注重老師的教過渡到了關(guān)注孩子的參與活動情況，認識到活動目標的制定要根據(jù)幼兒現(xiàn)發(fā)展水平，在教育過程中教師的提問語要具體明確并對幼兒有一定的啟發(fā)，不急于告訴幼兒知識，而是通過提供給幼兒大量的內(nèi)容，拓展幼兒的思路，引發(fā)幼兒思考和創(chuàng)作，通過教師理念的轉(zhuǎn)變、教育措施方法的調(diào)整，幼兒輕松自如的參與活動，在參與、操作、體驗中獲得了發(fā)展。
    二、豐富教研形式和內(nèi)容，提高教師的教研能力。
    教研活動是教師業(yè)務(wù)水平提高的重要陣地，我們把讓教師充分認識教研活動的意義，調(diào)動教師參與教研活動的積極性作為有效開展教研活動的首要問題，為此我們開展了形式多樣的教研活動：
    (1)情景觸動式。
    在戶外游戲中，小班的李靜老師看見大二班的幼兒在老師的帶領(lǐng)下在玩《老鷹捉小雞》，老師當(dāng)老鷹，一名幼兒當(dāng)母雞，一次次的游戲中孩子們玩的不亦樂乎，呼喊聲歡笑聲不絕于耳，李靜老師受到了觸動，于是帶著小班的孩子也玩了起來，可是效果卻千差萬別，由此我們進行了教研活動《戶外游戲的選擇》，由于是老師的親身經(jīng)歷，所以老師們的教研興趣濃厚，暢所欲言，李靜老師也有感而發(fā)，根據(jù)幼兒的年齡特點選材是多么的重要，這樣的教研活動解決了老師的實際教學(xué)難題所以倍受歡迎，也具有實效性。
    (2)多點聚焦式。
    開展了以“飲料瓶”為主題的同課異構(gòu)活動，教師們積極發(fā)散思維，圍繞五大領(lǐng)域分別設(shè)計了藝術(shù)活動《瓶寶寶舞會》、健康活動《好玩的飲料瓶》、語言活動《有趣的瓶寶寶》并組織開展了說課培訓(xùn)及現(xiàn)場觀摩。
    (3)專題研討式。
    針對老師們在教學(xué)活動中提問技巧的困惑，做了《語言活動中的提問技巧》教研專題，在進行現(xiàn)場的研討過程中，教師們各抒己見，進行激烈的研討，闡述了自己對語言教學(xué)活動中有效提問的見解。通過思想、語言地碰撞、交流，在提問的技巧方面總結(jié)出了以下幾點：語言活動中有效提問應(yīng)該注意預(yù)設(shè)中的提問;生成性的提問;雙邊性的提問。
    三、利用教研的形式，轉(zhuǎn)變家長的教育觀念。
    本學(xué)期我們開展了集家長開放日、教學(xué)活動評比為一體的活動，活動前幼兒園召集家長提出觀摩活動的要求，讓家長明白在觀摩過程中應(yīng)該看什么，怎么看，家長在觀摩完教學(xué)活動之后，由教師在針對教學(xué)活動進行剖析和教研，幫助家長更深入的了解教學(xué)活動的價值，并邀請家長參與到教研活動中，發(fā)表自己的看法，還通過讓家長模仿操作活動，感受教育活動的價值，通過這樣的活動的開展，家長的教育觀念在悄悄的發(fā)生著變化，由原來的關(guān)注幼兒知識技能的發(fā)展轉(zhuǎn)變?yōu)槟荜P(guān)注幼兒情感體驗，能更好的配合幼兒園開展各項活動。
    我們還開展了親子制作進行班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的活動，各班教師將班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主題和思路設(shè)計出來，組織家長進行教研，確定了用什么材料、制作什么、怎么制作，如何發(fā)揮幼兒的作用，讓幼兒在這個活動中獲得發(fā)展。親子活動開展過程中，家長們根據(jù)教研確定的方案進行分工，與幼兒合作時，家長是處于引導(dǎo)、協(xié)助的角色，轉(zhuǎn)變了以往家長動手做、幼兒觀看的局面，在這個過程中，家長感受到了孩子的潛能，孩子感受到了成功的喜悅。
    四、存在的不足。
    1、教研活動的質(zhì)量有待于提高，切實解決教師日常教學(xué)活動中的實際問題，使老師自主自愿的參與到教研活動中來。
    2、理論指導(dǎo)實踐，教師的理論學(xué)習(xí)還有待于提高。
    3、要注重每一次教研活動的總結(jié)、反思，在查找不足的基礎(chǔ)上才會有所完善。
    五、下一步的打算。
    1、成立不同的教研小組，由小組成員共同制定教研活動內(nèi)容和組織形式，改變原來個人力量單薄的局面。
    2、加強教師之間聽評課的管理，達到共同提高的目的。
    3、加強教師理論知識的學(xué)習(xí)，用理論知識來指導(dǎo)教學(xué)實踐活動。
    教研的過程是學(xué)習(xí)、思考的過程，是產(chǎn)生新認識、新創(chuàng)造的過程，只要一步一個腳印，腳踏實際地進行教學(xué)研究，教研工作就能更好地為教學(xué)工作服務(wù)，教研水平也會日漸提高。
    幼兒園教案流程篇十四
    三月份的工作安排，如。
    1、主題環(huán)創(chuàng)、迎接幼兒入園。
    2、兩教一保共同制訂幼兒園一日活動常規(guī)和班級工作計劃。
    4、結(jié)合三八節(jié)展開主題活動。
    5、春季傳染病的預(yù)防。
    四月份的工作安排。
    ……。
    五月份的工作安排，
    ……。
    六月份的工作安排。
    ……。
    七月份的工作安排。
    ……。
    如：
    1、時間觀念。
    2、自控力差。
    3、愛發(fā)脾氣。
    教師提議。
    如：
    1、在活動中培養(yǎng)興趣。
    2、冷處理。
    3、獎勵與懲罰。
    先講家長配合幼兒園工作的必要性。
    然后講我們需要家長怎樣做：
    1、堅持送幼兒入園。
    2、配合園所安全工作。
    3、培養(yǎng)幼兒園獨立的本事，自我事情自我做。
    4、培養(yǎng)良好習(xí)慣。
    5、理解幼兒園的日常工作。
    幼兒園教案流程篇十五
    做好人員分工，進行迎接、簽到和拍照，讓家長有良好的參會體驗。
    教師播放幼兒入園以來的照片或視頻，讓家長看到幼兒一日生活的精彩片段，感受幼兒在幼兒園的歡樂生活和點滴提高。
    十分感激大家頂著嚴寒來參加今日的家長會，時間過得真快，您的孩子入園已有一個學(xué)期了。那里記載了他們無數(shù)的歌聲和歡笑聲，留下他們成長的足跡。在此，我謹代表兩位配班教師衷心地感激各位家長對我們工作的大力支持與配合。
    教師可分別從班級教學(xué)工作、幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)、收獲的知識、動手本事等方面進行總結(jié)和分享，讓家長了解幼兒的提高和成長。有條件者能夠進行教學(xué)成果展示。
    幼兒在幼兒園生活學(xué)習(xí)了一個學(xué)期，他的變化家長是最有發(fā)言權(quán)的。教師能夠提前邀請一位對教學(xué)工作較配合的家長作為代表發(fā)言，相信他們的內(nèi)心感言更能觸動其他家長的心。
    以欣賞的眼光看待每一個幼兒，評出“提高寶寶”、“聰明寶寶”等獎項，發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點，讓每一個幼兒都有獎可得。
    游戲：比比看。
    游戲目的：經(jīng)過穿衣服比賽讓家長理解自我服務(wù)對于小班幼兒的意義。
    游戲方法：將全班家長分成兩大組，一組為“他人幫忙穿衣服”比賽隊，另一組為“自我穿衣服”比賽隊。
    小結(jié)：比賽結(jié)果是“自我穿衣服的時間短，別人幫忙穿衣服的時間長”。道理很淺顯，自我的大腦指揮自我的手更直接、更迅速，別人的大腦指揮自我的手還需要反應(yīng)過程。
    請家長體會一下，我們在幫孩子穿衣服、褲子時，孩子是不是也不怎樣配合？道理就是這樣。期望家長從此讓孩子自我做力所能及的事情，家長少一些包辦代替，孩子就多一些獲得，多增長一些本事。
    討論分享環(huán)節(jié)。
    幼兒生活自理金點子。
    （分四組分別討論）。
    a：幼兒進餐，您是如何做的？
    b：幼兒入睡，您是如何做的？
    c：幼兒穿脫衣物，您是如何做的？
    d：幼兒整理使用過的物品，您是如何做的？
    幼兒園教案流程篇十六
    一、開場白：
    2.簡單表達老師對于本學(xué)期家長工作的感想。(家園共育、家長配合等)。
    二、列舉本次家長的目的及議程。
    目的：(1)征求家長的意見和建議，使今后的家園共育工作更好的開展(2)促進老師與家長，家長與家長之間的了解，創(chuàng)設(shè)朋友般的合作關(guān)系(3)了解幼兒的學(xué)期表現(xiàn)，分享優(yōu)秀的家教經(jīng)驗。
    議程：(1)總結(jié)本學(xué)期班級工作和家園工作情況。
    (2)有針對性地分別概括一下每一位幼兒的學(xué)期表現(xiàn)。
    (3)對部分事項進行說明。
    (4)產(chǎn)生家委會代表。(托班3位，小班4位)其他家長都是委員。
    (5)優(yōu)秀育兒經(jīng)驗交流。
    (6)征求家長意見，及下一步的工作設(shè)想。
    三、具體會議內(nèi)容及注意點：
    (一)總結(jié)本學(xué)期班級工作和家園工作情況。
    主要內(nèi)容包括：幼兒園的教學(xué)活動，主題活動加區(qū)域活動(專項室)重點介紹區(qū)域。
    活動創(chuàng)設(shè)的作用，教師材料提供使為了每一位孩子更好的均衡發(fā)展。感謝家長(列出名單)帶來的廢舊物品，展示1～2件用家長帶來的物品制作的材料。其他：安全工作、德育工作，體現(xiàn)我園健全幼兒人格的教育，保障幼兒在園的安全與營養(yǎng)健康(介紹點心和午飯是經(jīng)過科學(xué)配方的，還有水果，保健醫(yī)生的細心等)幼兒成長檔案建立的作用，間接表達老師的辛苦付出，激發(fā)家長共同參與檔案及如的興趣。親子活動的開展，可以互動地征求家長更多建議。
    (二)有針對性地分別概括一下每一位幼兒的學(xué)期表現(xiàn)。
    (要求教師能夠說出具體的實例，以幼兒取得的進步、優(yōu)點為主，適度委婉地表達不足和希望家長配合教育的地方)。
    (三)對部分事項進行說明。
    關(guān)于學(xué)雜費的征收(詳見王老師的告家長書)討論收費形式。
    關(guān)于興趣班的開設(shè)(下學(xué)期將開設(shè)美術(shù)、體操等特色班，不收費)。
    關(guān)于我園的優(yōu)質(zhì)服務(wù)：值班教師及特殊服務(wù)(早餐和加時托)看具體報名人數(shù)再定。
    (四)產(chǎn)生家委會代表。(托班3位，小班4位)其他家長都是委員。
    明確家長代表的作用。協(xié)助幼兒園開展各項工作，反映廣大家長的心聲及建議等。
    (五)優(yōu)秀育兒經(jīng)驗交流。
    家長具有豐富的育兒經(jīng)驗，孩子的教育是三方的。學(xué)校、社會、家庭。優(yōu)秀的家庭教育對孩子影響最深。父母是孩子第一任的老師。今天請了幾位家長來就家庭育兒的方方面面交流經(jīng)驗。(注意安撫沒有請到的家長、以后還將請更多的家長共同分享點滴心得)。
    (六)求家長意見，下一步工作設(shè)想，對今后家園合作的信心。
    每人一張建議表。分發(fā)新年賀卡及幼兒園宣傳資料、班級聯(lián)系方式，再次表達感謝，可以有代表性的讀幾位。通知下學(xué)期開學(xué)時間以及寒假安全注意事項。(以茶話會的形式自然聊天)。
    一、主持語(葉)：
    晚上好!
    感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加本次全園新生家長會，新生入園適應(yīng)問題是我園非常關(guān)注，也是各位家長都關(guān)心的問題。為了讓您進一步了解幼兒園以及您的孩子入園后的一些相關(guān)事宜，增進對幼兒園的認識;為了讓您的孩子更快適應(yīng)我們幼兒園的集體生活，為健康成長做準備，也為了促進家園之間的配合與協(xié)作。今天，我們我們的會議安排了4項內(nèi)容：一是有幸邀請到溫州市名園長、瑞安市教育局義教科副科長周維萍老師來我園進行教育講座。二是黃園長作幼兒園有關(guān)制度等方面的講座，三是各位家長有任何疑問或建議可以向周老師與黃老師提出做現(xiàn)場解答。四是會議結(jié)束后各班家長跟各班教師做現(xiàn)場溝通交流為了我們今天的會議有美好的開始，能圓滿成功的結(jié)束，請大家堅持維持會議紀律：將手機調(diào)到震動狀態(tài)、個別有孩子的將孩子送到老師管理、家長之間盡量減少走動和交頭接耳現(xiàn)象。現(xiàn)在我們用熱烈的掌聲歡迎周領(lǐng)導(dǎo)做《》專題講座。
    二、《》專題講座(周)。
    主持語：感謝周領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座。我想每個人對講座內(nèi)容的啟發(fā)與感受都是不同的，如果您有任何疑惑或問題，請做好準備，一會兒可以向周老師提問。親愛的家長們，也許您的孩子曾經(jīng)上過早教班，也許您的孩子從未試過離開您們這么長時間，是的，幼兒園是孩子感受成長酸甜苦辣的小社會，是孩子們第一次獨自適應(yīng)新環(huán)境的體驗。為了讓您進一步了解幼兒園，為接下來幼兒在園學(xué)習(xí)、生活以及家園互動打下了良好基礎(chǔ)，更好的為孩子健康成長做準備，接下來請認真聆聽我們園長黃老師做情況介紹。掌聲有請：
    你們好!
    感謝你們選擇了我們幼兒園，感謝你們重視家園溝通工作，我們今天聚集在這里，為了一個共同的話題：一切為了孩子。利用這次家長會向大家講述幼兒園的一些基本情況：
    1、)新生班級情況：這個學(xué)期招收3周歲新共生88名，分為三個班級，小一班陳老師、小二班孔老師、小三班范老師畢業(yè)于溫州幼兒師范學(xué)院、杭州幼兒師范學(xué)院，是今年教育局分配過來的，她們從眾多的畢業(yè)生中脫穎而出，有著過硬的幼兒教育專業(yè)知識與業(yè)務(wù)能力;跟她們搭班的老師分別是小一班林老師，小二班王老師、小三班黃老師都是幼兒園有著教學(xué)經(jīng)驗的資深老師。三個班分別各有一個負責(zé)保育工作的老師。這段時間，經(jīng)過教師與保育員的辛苦努力，小班段幼兒在園一日生活情況已慢慢趨向穩(wěn)定。你們的孩子已經(jīng)慢慢的適應(yīng)了或去學(xué)習(xí)適應(yīng)幼兒園集體生活。相信經(jīng)過老師的努力與各位家長的配合，孩子們會在幼兒園過的越來越棒!中班大班新生都有13人，分別插到三個中班與大三班。對于插班就讀的幼兒家長，您們更要重視孩子來園的情況，因為他們有著以前就讀的幼兒園的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，能更快的融入到他們的班級中，結(jié)識新的朋友，接受新的老師，也是一個挑戰(zhàn)與適應(yīng)的過程，家長們平時要與孩子多溝通，更真實的了解孩子的想法;多與老師多溝通，讓老師跟了解您的孩子，共同配合，做好孩子的新園適應(yīng)工作。
    2、)幼兒園相關(guān)制度情況介紹。
    1、幼兒園集體生活：幼兒在園一日生活包括幼兒早操、幼兒集體吃飯、幼兒集體在教室上課、集體戶外活動、有規(guī)律有作息的用餐、入廁、喝水、午睡等。有些家長就是不放心幼兒的集體一日生活做的不好。尤其小班的家長，更是糾結(jié)萬分：
    擔(dān)心孩子吃飽了沒有、被別的孩子欺負了沒有、老師對我的孩子關(guān)心不關(guān)心等等。為人父母，讓孩子第一次離開，大家要的擔(dān)心是很正常的。因為，我們的孩子適應(yīng)幼兒園生活是一個過程;讓家長適應(yīng)孩子離開自己的生活也是一個過程。但是我們做家長的首先要自己有個堅定的立場，別覺得讓孩子上幼兒園時委屈了孩子，而在對孩子回家或見到孩子后噓寒問暖，百依百順。讓孩子認為上幼兒園時委屈了他，焦慮情緒更為嚴重。如果家長再想辦法滿足他們提出的要求作為補償，結(jié)果又養(yǎng)成了孩子的懷習(xí)慣。所以家長不要問他：在幼兒園有沒有像媽媽?有沒有小朋友欺負你?老師好不好?之類的問題，這樣會影響孩子的情緒;有的家長態(tài)度不堅決，一旦看到了孩子情緒反映大，哭喊不停。立即答應(yīng)孩子停課幾天。這樣幼兒反反復(fù)復(fù)會加長幼兒對集體生活的期限加長，當(dāng)幼兒不停的哭，請盡量安慰幼兒，讓幼兒知道媽媽和爸爸了解他的感受，而不要責(zé)怪他;有的家長送孩子到園后并不立刻將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放。有的家長雖然交給了老師，但中途多次偷看，孩子一旦發(fā)現(xiàn)，又引起幼兒哭喊。家長這種行為會激發(fā)幼兒的不良情緒。還會讓幼兒產(chǎn)生錯覺，媽媽，我不能在幼兒園上課，帶我回家?；颍瑡寢尣灰?。或媽媽帶我走。從而加大了幼兒在園初期穩(wěn)定情緒的難度。為了幫助孩子早日適應(yīng)，不管孩子的哭鬧起因如何，家長要與老師多多溝通。家園配合是絕對重要的。家長的堅持會使孩子盡快的適應(yīng)幼兒園，告別分離焦慮，使孩子成為幼兒園里的快樂寶貝，更快的融入到集體一日生活中去。如：幼兒吃飯，讓他自己拿碗，拿勺子。要教幼兒學(xué)會自己的事情自己做。請小班段家長放心，老師就是面向全體幼兒，但有個別幼兒真的不能自己吃飯的，老師也會幫助他。
    3、)幼兒安全接送時間相關(guān)事項。
    1按我園規(guī)章制度而定，教師按幼兒園規(guī)定時間上班。幼兒園接送時間：
    上午入園時間：7點30---8點20時間內(nèi)。放學(xué)時間夏秋季4:20，冬春季4:05。家長不能提早時間接送孩子入園，站在門口等待大門打開，這樣不但帶來安全隱患，更擾亂了幼兒園的秩序;不得提早來接幼兒，以免影響幼兒正常上課和幼兒活動;不得中途接送幼兒，如有特殊情況必須向老師請假并填寫請假單方可;無論是上午還是下午沒在規(guī)定時間中如果要來探望幼兒，請不要站在門外亂撞大門，砰擊大門發(fā)出聲響。以免影響在園幼兒午睡或活動。
    2、請你準時接送幼兒，經(jīng)常遲到的幼兒，不僅影響教師上課程序和幼兒學(xué)習(xí)。請鼓勵幼兒每天按時入園。
    3、你委托他人來接幼兒，請事先通知老師對方的姓名特征，以確保幼兒安全不能讓未滿18歲以下學(xué)生來接幼兒。
    4、請幼兒穿著簡單、舒適便于活動的衣服。使幼兒易于穿脫，不要穿拖鞋來園。
    5、禁止幼兒帶鐵釘、硬幣等危險物品入園。
    6、如家長發(fā)現(xiàn)你的孩子有發(fā)燒，腸胃不好等身體不適情況，請家長與老師交流后把孩子留在家中休息。
    四、現(xiàn)場交流溝通(葉)。
    謝謝黃老師，也謝謝親愛的家長。大家坐了這么久，聽了這么多。是不是心里準備了很多說的東西呢!接下來請各位家長說一說，請我們的周老師或黃園長作現(xiàn)場解答。
    五、結(jié)束與班級老師交流。(班級老師)。
    很高興在這個美麗的夜晚，幼兒園2010年秋季新生家長有幸聚集在一起，共同聆聽瑞安市知名學(xué)前教育專家、溫州市名園長周老師與我們黃園長的講座，大家共同為孩子的健康成長做共同努力。再次感謝領(lǐng)導(dǎo)!感謝家長!今天的會議到此結(jié)束，請家長散會后到與各班級老師做交流溝通。
    幼兒園教案流程篇十七
    一、紹班級教師、幼兒的情景。
    我是本班的班主任李教師，從事幼教工作多年，全面負責(zé)本班的教學(xué)、保育等工作，這位是我們的配班教師陳教師，她工作認真細心，對孩子有親和力。
    本學(xué)期中班主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自我吃飯、正確地洗手、良好的坐姿、上課注意力集中、不攻擊他人、樂意自我展示、會跟著教師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作等等。我們中班使用的是多元整合幼兒園活動課程，同時我們開設(shè)了英語、體育和音樂游戲等活動，這些活動都是以各種游戲的形式開展的，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個方面得到發(fā)展。
    1.師：小朋友唱得真好聽，瞧，你們的歌聲都吸引了小黃狗（師出示頭飾小黃狗）可是小黃狗想聽小朋友給他讀詩歌聽呢，那么，我們再請乖寶寶上來朗誦詩歌（小黃狗）。
    1）顏色配對：...
    2）比多少：...
    3）認識長短：...
    4）5以內(nèi)點數(shù)：...
    6.新年到了，你們又長大了一歲，今日，我們一齊來給小朋友送上新年祝福吧（歌曲：新年好）。
    讓我們再次把最熱烈的掌聲送給他們。接下來是介紹幼兒在園的表現(xiàn)情景和家園配合。
    這個學(xué)期在我們教師的關(guān)心和照顧下，孩子們的提高很大，此刻大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開心入園，愉快回家，多數(shù)幼兒能正確地找到自我的物品，少數(shù)幼兒還需要教師的幫忙，對于所開展的各類活動大部分幼兒能參與，在活動中，幼兒的常規(guī)比較好，注意力很集中，在進餐的時候，幼兒習(xí)慣較好，能安靜地自我吃飯，吃完后能主動要求教師盛飯；由于幼兒年齡較小，交往本事和自我控制本事較弱，在活動中偶爾會發(fā)現(xiàn)有抓人、打人等攻擊性行為，這種現(xiàn)象是我們不愿意發(fā)生的，可是，在孩子的成長過程中是不可避免的，我們教師會正確引導(dǎo)，同時也期望家長能夠理解。
    1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒；
    2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人；
    3、按時接送孩子，如果讓別人代接請打電話通知教師；
    4、如您的電話號碼有變動，請及時告知教師，方便聯(lián)系；
    5、請讓孩子養(yǎng)成每一天按時上學(xué)的好習(xí)慣，若有事則要跟班主任請假；
    6、請為幼兒準備毛巾，并寫好名字帶來幼兒園，便于教師對孩子及時護理；
    7、如您的孩子有過敏史和疾病請告知教師，方便我們更好地照顧孩子；
    8、若您的孩子帶藥了，請您寫好名字，用法并交給教師；
    9、上學(xué)前請檢查幼兒的書包，口袋，不要帶危險的物品入園；
    10、不給孩子帶貴重物品入園，以免弄丟；
    11、配合配合教育幼兒在家自我吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子；
    12、請您每周關(guān)注教室外面的《家園直通車》，以便更多地了解幼兒在園的生活；
    幼兒園的教育雖然不是萬能的，可是我們必須會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請家長們放心并給予我們工作上的支持，如果我們在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵！期望你們有事多與我溝通，我們都期望每一個孩子在那里能夠健康、歡樂地成長！最終，再次感激各位家長對我這一學(xué)期以來的工作上的支持與理解。多謝！