心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
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★讀書心得體會(huì)900字★
小孩讀書心得體會(huì)篇1
除了教材以外,我很少同小孩一起看課外書,因?yàn)槲覀兤匠=o小孩買書針對(duì)他的年齡層都買些帶拼音的書或者買些他喜歡的卡通書讓他自己看;要不就買些益智故事書由他媽媽在睡前讀給他聽,然后聽完回答些問題。
這樣堅(jiān)持轉(zhuǎn)眼快三年了,小孩也上小學(xué)一年級(jí)了。今年春節(jié)我閑來(lái)無(wú)事就讓他拿來(lái)些沒拼音的課外書同我一起看。本來(lái)我是想看看他識(shí)字的能力,沒想到大約1000字左右的文章他居然能夠讀下來(lái),大約有20來(lái)個(gè)比較生僻的字詞不認(rèn)識(shí),也有幾個(gè)字讀半邊,還有幾句讀出了整句的意思但漏掉了一個(gè)字,讀后,我們隨興聊起故事的內(nèi)容,一起談?wù)摴适吕锏哪硞€(gè)情節(jié)。他能告訴我這篇文章講述了一個(gè)什么樣的故事,雖然表述和理解不完全正確。
但這的確使我大吃一驚,在現(xiàn)代這個(gè)現(xiàn)代化的環(huán)境中,我們不能低估孩子的閱讀能力。同時(shí)也給我們做家長(zhǎng)的提出了一個(gè)問題:如何在閱讀中引導(dǎo)孩子形成良好的語(yǔ)言習(xí)慣,幫助他理解和感受書中的語(yǔ)言與人物形象;學(xué)習(xí)使用正確的用詞和語(yǔ)句,并鼓勵(lì)孩子接受新的詞匯和表達(dá)方式,啟發(fā)孩子主動(dòng)思考,把文本語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為吸收營(yíng)養(yǎng)的過程。
現(xiàn)在的孩子,知識(shí)的接觸面廣,雖然有“書中自有黃金屋”之說,但是他們小小的年紀(jì)很難分辨出語(yǔ)言表述的好壞,很多怪話,臟話他們一下就記住了;很多人物形象他們很難分辨出好壞,對(duì)于不認(rèn)識(shí)的生僻的字詞他們用猜的,對(duì)于書中故事的理解也多是一知半解。因此在這個(gè)對(duì)一切充滿好奇,興奮和求知欲很濃而又對(duì)事物缺乏必要的理解和判斷的年齡,我們做家長(zhǎng)的很有必要同孩子一起閱讀。
在家庭中給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)讀書環(huán)境,營(yíng)造讀書的氛圍,我們也要常常做讀書的榜樣。小孩是很貪玩的,但是在同父母一同閱讀的那種大氛圍下,讀書的精神和氣質(zhì)是很容易受到感染的,慢慢的小孩也就養(yǎng)成愛好閱讀的習(xí)慣。再加上在閱讀中認(rèn)不到的生僻的字詞馬上可以得到解決,可以隨時(shí)糾正讀錯(cuò)的字詞;在閱讀中適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)和鼓勵(lì),一起談?wù)摃械那楣?jié),學(xué)習(xí)使用正確的用詞和語(yǔ)句;并鼓勵(lì)孩子接受新的詞匯和表達(dá)方式,啟發(fā)孩子主動(dòng)思考,從而提高孩子的表述能力,形成良好的語(yǔ)言習(xí)慣;關(guān)心他所關(guān)注的事物,一起分享有趣的內(nèi)容,與孩子成為真正的朋友;讓孩子感受到父母的參與而使他讀書的興致更濃。讓孩子感覺,讀書就是一種像吃飯、玩耍一樣自然的生活,而不是需要完成的硬性作業(yè)。
當(dāng)然,陪孩子讀書不是象我寫得那么容易,關(guān)鍵是我們家長(zhǎng)要為孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,同時(shí)要有耐心,要想辦法讓孩子讀懂書中的故事,不然一本看不懂的書我們也不想看何況是孩子。
小孩讀書心得體會(huì)篇2
孩子已經(jīng)上到三年級(jí)了,說實(shí)話,以前我不是很喜歡讀書,可是通過學(xué)校舉辦的“讀書節(jié)”“讀書沙龍”等,讓我感悟很深,在對(duì)孩子的教導(dǎo),引導(dǎo)以及興趣的造就上,真是一門很大的學(xué)問。
讀書可以給孩子帶來(lái)快樂,從書中孩子可以學(xué)到很多東西,樹可以給孩子帶來(lái)幫助,讀書可以讓孩子遨游知識(shí)的海洋。但怎樣造就孩子的讀書的興趣呢?有時(shí)我會(huì)把平日里孩子的一些不好的舉動(dòng)和習(xí)氣,編成小故事講給她聽,不但可以增長(zhǎng)孩子的常識(shí),也能讓孩子明白一些做人的道理。同時(shí)也能讓孩子養(yǎng)成一種愛思考的好習(xí)慣。作為家長(zhǎng),首先要做個(gè)熱愛讀書的人,陪孩子一路閱覽,互相進(jìn)修,共同前進(jìn)。這樣就一定能讓孩子喜歡讀書,熱愛讀書,并養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
人生來(lái)無(wú)善也無(wú)惡,關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在孩子的成長(zhǎng)過程中,有一位良師益友就能起到很積極的作用,書本就是這樣的一位,一本好書就如同一位好的導(dǎo)師,它叫你如何做人做事,學(xué)習(xí)并積累更多的知識(shí)財(cái)富,所以我們要倡導(dǎo)并支持孩子讀書。讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路,只有多讀書,才能讓孩子的視野更加開闊;只有多讀書,才能讓孩子的一生豐富多彩!
多讀書吧,讀好書吧!成長(zhǎng)的路上我們一起攜手,加油。
這是我和孩子第一次在一起讀書,我從來(lái)沒體驗(yàn)過這樣的快樂,而且我也不知道會(huì)有這種快樂。和他一起讀書,我會(huì)感覺到有一種溫暖,還感覺彼此更加親近了。
在讀書的過程中,我感覺張竣皓也是一個(gè)有責(zé)任心,肯上進(jìn)的孩子,在一起閱讀的過程中,我自己也仿佛回到了童年,和張竣皓一樣的童年,和他的距離也拉近了,我們不像母-子,而更像是兩個(gè)很要好的年紀(jì)相仿的好朋友,我們跟著故事里的情節(jié)一起開心,一起痛心,一起失落,每看到一個(gè)需要解決的問題,他都會(huì)和我一起討論用什么方法去解決。
和我的孩子一起閱讀,令我們母-子之間的感覺產(chǎn)生了有又微又妙變化:他開始與我談心了,學(xué)校里發(fā)生的許許多多,討論怎么和人相處。在學(xué)習(xí)上,有不懂的地方也大膽地說出來(lái),讓我輔導(dǎo)他。我覺得他已經(jīng)開始喜歡數(shù)學(xué)了,能及時(shí)改正錯(cuò)題及對(duì)不理解的題目也非常專心致致地聽我講解。應(yīng)該說共同閱瀆令他心情開朗了許多,學(xué)習(xí)興趣也開始發(fā)揮了,我們的感情也更親近了。以后我會(huì)多抽時(shí)間陪他一齊閱讀,對(duì)他有好處,也能令我增長(zhǎng)點(diǎn)知識(shí)呢!免得以后他說我那么傻。
小孩讀書心得體會(huì)篇3
人生有很多感覺快樂的事情,而陪孩子讀書也算其一?!皶凶杂蓄伻缬瘢瑫凶杂悬S金屋”?!岸嘧x書,讀好書,長(zhǎng)大后才有好的前途,有好的出路?!边@是兒時(shí)家長(zhǎng)和老師對(duì)我們的勉勵(lì),現(xiàn)在我也用來(lái)教育我的孩子。
因?yàn)榧覄?wù)和工作的繁忙,給自已讀書的.時(shí)間越來(lái)越少,時(shí)間如梭,我的孩子也到了讀書的年齡了,為了孩子的早期教育和擴(kuò)充她的知識(shí)面,在學(xué)校和老師的“親子讀書”倡儀下,我和孩子一起拿起了書本,在書的海洋里吸收著書籍帶來(lái)的精髓和清新。我為女兒買來(lái)了我小時(shí)候最喜歡看的《格林童話》《安徒生童話》還有《三百六十五夜故事》。為了讓她能從故事中學(xué)到更多的做人道理,得到更多的啟發(fā),我還專門為她精心挑選了一本《讀給孩子聽的心靈智慧故事》;為了孩子在寫日記和小作文的時(shí)候能得心應(yīng)手,我為她挑選了《好詞好句好段》,孩子收獲不小。
通過這次讀書活動(dòng),孩子雖然才上二年級(jí),但平時(shí)說話和寫日記的優(yōu)美詞語(yǔ)和語(yǔ)言組織能力有相當(dāng)大的提高,這給她以后融入社會(huì)能和別人很好的溝通有很大的幫助。
親子讀書活動(dòng)是個(gè)很好的建議,我們?cè)倜σ惨獜陌倜χ谐槌鰰r(shí)間陪孩子一直把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去,我相信,好的書籍給我們的孩子有個(gè)好的將來(lái)影響是無(wú)窮的。
小孩讀書心得體會(huì)篇4
古人云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉?!笨梢?,古人對(duì)閱讀的情有獨(dú)鐘。其實(shí),對(duì)于我們每個(gè)人而言,閱讀最大的好處在于:它讓求知的人從中獲知,讓無(wú)知的人變得有知??梢婇喿x對(duì)我們每個(gè)人的益處,因此如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,使其受益一生,是我們每個(gè)人都在思考的問題,我們家庭的做法是:
一、培養(yǎng)讀書的氛圍
榜樣的力量是無(wú)窮的,讓孩子愛看書,家長(zhǎng)必須愛看書,如果家長(zhǎng)平時(shí)很少看書,要求孩子看書的話也是蒼白無(wú)力的,家長(zhǎng)愛讀書的行為會(huì)潛移默化地傳給孩子,所以給孩子創(chuàng)造讀書的氛圍很重要。
二、爭(zhēng)取堅(jiān)持每天與孩子一起讀書
與學(xué)校開展的“閱讀存折”活動(dòng)有效結(jié)合,營(yíng)造家庭閱讀氛圍,比如每天晚上八點(diǎn)到九點(diǎn)是家庭閱讀時(shí)間段,這個(gè)時(shí)間不看電視、不打電話、不說話,只有閱讀;給孩子讀書,孩子從中獲得的,常常并不只是學(xué)習(xí)技巧,還可以讓孩子學(xué)會(huì)分享與參與,它使家庭充滿親情。讓孩子時(shí)刻感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛。最重要的是和孩子一起讀書,會(huì)增加很多和孩子聊天的話題。在和孩子討論書中的內(nèi)容的同時(shí),受益的不止是孩子,進(jìn)步是共同的。讓讀書成為生活的一部分,孩子會(huì)逐漸養(yǎng)成期待看書的好習(xí)慣。
三、用耐心培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
閱讀習(xí)慣不是一天兩天就培養(yǎng)好了,需要時(shí)間的積累,需要不斷去激勵(lì)孩子。尤其是對(duì)于年幼的孩子,每幅圖要讓孩子多看幾遍,一個(gè)故事可以多講幾遍。要有意識(shí)地與孩子交流閱讀心得。
四、利用周末,帶孩子到圖書館閱讀書籍及借閱書籍
在圖書館閱讀,孩子可以感受和享用另一種讀書環(huán)境,有助于培養(yǎng)他的讀書興趣和借閱到自己喜歡讀的書。
五、鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校組織的閱讀活動(dòng)
通過參加活動(dòng)增強(qiáng)孩子的讀書動(dòng)力,經(jīng)過努力孩子取得了東營(yíng)市“讀一本好書”征文低年級(jí)組一等獎(jiǎng)及學(xué)校評(píng)選的“書香小碩士”的成績(jī)。
這是我們家培養(yǎng)孩子讀書方面的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì),相信有這個(gè)愿望,并用心了,孩子一定會(huì)愛上這項(xiàng)有益的活動(dòng)的。
小孩讀書心得體會(huì)篇5
作為家長(zhǎng),我很慶幸孩子就讀了一所有濃郁書香氛圍的好學(xué)校,感謝學(xué)校為培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣所營(yíng)造的良好氛圍,感謝學(xué)校全體老師,特別是班主任老師為培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣養(yǎng)成而付出的艱辛努力。學(xué)校開通的家校互動(dòng)平臺(tái)給我們提供了交流的機(jī)會(huì),我也借此機(jī)會(huì)和大家交流一下在培養(yǎng)孩子閱讀和習(xí)慣培養(yǎng)過程中的幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì)。
一.家長(zhǎng)要以平實(shí)心態(tài)對(duì)待孩子閱讀
俗話說“強(qiáng)扭的瓜不甜”,對(duì)待孩子閱讀習(xí)慣培養(yǎng),也是逼不得的。以平實(shí)心態(tài)對(duì)待孩子閱讀主要有兩方面,一方面是以平實(shí)心態(tài)對(duì)待孩子閱讀的書籍。培養(yǎng)孩子閱讀,家長(zhǎng)不能有功利思想,只讓孩子閱讀一些與考試、與日常學(xué)習(xí)密切相關(guān)的書籍,閱讀與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的書就認(rèn)為無(wú)用。培養(yǎng)閱讀要根據(jù)孩子的興趣,在孩子的平時(shí)教育中,我非常鼓勵(lì)他看感興趣的書,童話、漫畫、科普、歷史、地理、天文、動(dòng)植物以至于名著等,孩子幾乎都看過,尤其是一些科學(xué)探秘或動(dòng)植物方面的書籍。我也知道,許多書不是他的年齡可以理解的,但只要他有興趣看,我就不加干涉,我總認(rèn)為不同的年齡有不同的視角,孩子的眼睛也許看到的是我們看不到的更精彩世界。平實(shí)心態(tài)閱讀的另一方面是以平實(shí)心態(tài)看待孩子閱讀后的效果。閱讀是件有趣的事,除了有趣沒有任何其它目的。恰是這種“沒有任何其它目的”,才能讓孩子喜愛這項(xiàng)活動(dòng)。閱讀的功能在于“熏陶”而不是“搬運(yùn)”。教育孩子全在細(xì)節(jié)中,每個(gè)看似微小的細(xì)節(jié),對(duì)孩子的影響都可能是巨大的。有時(shí)候咱們的孩子讀書,讀過就沒有留下印象,我們做家長(zhǎng)的也不要非逼孩子要講述給我們或者寫出感想,只要孩子讀過,即使他沒記住多少東西,但終究會(huì)在他腦子留有影響,就如雁過留聲一樣,閱讀多了,自然會(huì)厚積而薄發(fā)。
二.閱讀方式、地點(diǎn)不拘一格
與孩子一起閱讀的方式很多,在我和孩子的共同閱讀中,也發(fā)生了很大的變化:剛?cè)胍荒昙?jí)時(shí),一般是我和他共同閱讀同一本書,到下學(xué)期,已改為我們各自看自己的書。上了初中,是他自己選書,自己閱讀,當(dāng)有問題時(shí)才和我們交流。閱讀的時(shí)間不固定,有時(shí)是在飯后、睡覺前、作業(yè)做完后,只要是空閑時(shí)間,孩子會(huì)隨手拿起他感興趣的書讀。地點(diǎn)更不固定,或在沙發(fā)上、床上、餐桌旁都有可能成為孩子看書的地方。我也曾經(jīng)試圖規(guī)范過,但發(fā)現(xiàn)孩子的閱讀興趣會(huì)隨之消失,本來(lái)閱讀是培養(yǎng)孩子的興趣,我也便讓他隨意而讀,孩子也一直對(duì)讀書抱有興趣。但是,最好還是引導(dǎo)孩子在書桌旁以正確的姿勢(shì)閱讀。
三.不過分滿足孩子的購(gòu)書要求
孩子的買書欲望一直非常強(qiáng)烈,剛開始我也幾乎全部滿足,不到一年時(shí)間,為他買了一堆本,內(nèi)容也涵蓋了漫畫、小說、童話、科普、名著等等。我認(rèn)為他該會(huì)認(rèn)真閱讀了,但最后發(fā)現(xiàn)他的興趣僅在于買而不在于讀,不知在座的家長(zhǎng)是否與我有相同的感受,孩子對(duì)買過的書的興趣減少了很多,大多數(shù)書都在書架上睡大覺。我嘗試改變方式,周六或周日,有空閑的時(shí)候,尤其是暑假,我會(huì)常帶孩子到新華書店看書,我發(fā)現(xiàn)孩子在書店看書比在家看書投入很多,慢慢的我也悟出了道理,可能的話,我們家長(zhǎng)可以盡量給孩子租書看或借書看。這也應(yīng)了一句古話“書非借不能讀也”。
四.閱讀氛圍須全家共建,家長(zhǎng)要以身作則
孩子生活的很大部分時(shí)間在家庭,營(yíng)造家庭的閱讀氛圍對(duì)孩子至關(guān)重要,可以起到潛移默化的作用。對(duì)孩子的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),家庭一定要有一個(gè)統(tǒng)一的理念、統(tǒng)一的態(tài)度,與孩子共同閱讀時(shí),指向的不僅僅是爸爸、媽媽,更有背后的爺爺奶奶、外公外婆等等的大家庭成員,需要大家一起共同營(yíng)造一個(gè)閱讀氛圍。當(dāng)我們對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚興趣時(shí),孩子對(duì)閱讀也會(huì)產(chǎn)生興趣,每天抽出時(shí)間共同閱讀,慢慢的,閱讀不僅僅是孩子的事,更是我們大家的事。大家都在閱讀,孩子自然就會(huì)感覺閱讀是件很有趣的事情。
五.掌握好的閱讀方法。
根據(jù)不同的文章,采用不同的方法去閱讀,要引導(dǎo)孩子掌握精讀、略讀、瀏覽“三讀”法。對(duì)于喜歡的.讀物,盡量選擇精讀。一句一句地去讀、去理解,遇到不理解的地方要停下來(lái),以便查工具書或向人請(qǐng)教,弄懂了再繼續(xù)讀。對(duì)于有意義但不太喜歡的書,可以選擇略讀,速度較快,意在了解大概內(nèi)容;對(duì)于信息性的讀物,則可以選擇瀏覽,可以選擇自己想要理解的來(lái)讀,盡量節(jié)省時(shí)間以提高閱讀量。以上三種讀書方法可交叉進(jìn)行,一般內(nèi)容略讀或?yàn)g覽,精彩的部分精讀。
六、要養(yǎng)成“愛思考”的習(xí)慣。
“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”孔子的名言精辟地道出了學(xué)與思的辯證關(guān)系。一個(gè)人勤于思考,才能不斷發(fā)現(xiàn)問題。能不斷發(fā)現(xiàn)問題,不斷提出問題,是一種十分寶貴的學(xué)習(xí)潛質(zhì)。學(xué)生一旦養(yǎng)成了愛思考的習(xí)慣,他的學(xué)習(xí)成績(jī)就一定會(huì)不斷提高。著名學(xué)者李公仆讀書講究三法:一是讀活書(即多讀那些有生命的經(jīng)典,或者多讀那些充滿時(shí)代氣息的書);二是活讀書(即讀書要多動(dòng)腦筋思考);三是讀書活(讀書要聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用)。我想這對(duì)讀書的人會(huì)起到很好的借鑒作用。
中國(guó)現(xiàn)代女作家冰心說過“讀書好,好讀書,讀好書?!边@說明讀一本好書,就是和許多高尚的人談話,能使人受益匪淺。近一年來(lái),在泰安六中書香教育的侵潤(rùn)下,通過和孩子的共同閱讀,我懂得了作為一位家長(zhǎng)所應(yīng)擁有的心態(tài):平和、不功利。只有家長(zhǎng)心態(tài)平和,孩子才能平和不沖動(dòng);只有家長(zhǎng)堅(jiān)韌,孩子才能不畏艱險(xiǎn);只有家長(zhǎng)上進(jìn),孩子才能努力要強(qiáng);只有家長(zhǎng)自律,孩子才能律己自控;只有家庭溢滿書香,孩子才能自如的沐浴書海。真心的希望:學(xué)校、老師、家長(zhǎng)三位一體,共同努力培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,希望泰安六中的書香特色教育碩果累累,更祝愿從泰安六中走出的每一位學(xué)生都能學(xué)有所成、儒雅一生。
孩子讀書個(gè)人心得體會(huì)900字
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但這的確使我大吃一驚,在現(xiàn)代這個(gè)現(xiàn)代化的環(huán)境中,我們不能低估孩子的閱讀能力。同時(shí)也給我們做家長(zhǎng)的提出了一個(gè)問題:如何在閱讀中引導(dǎo)孩子形成良好的語(yǔ)言習(xí)慣,幫助他理解和感受書中的語(yǔ)言與人物形象;學(xué)習(xí)使用正確的用詞和語(yǔ)句,并鼓勵(lì)孩子接受新的詞匯和表達(dá)方式,啟發(fā)孩子主動(dòng)思考,把文本語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為吸收營(yíng)養(yǎng)的過程。
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當(dāng)然,陪孩子讀書不是象我寫得那么容易,關(guān)鍵是我們家長(zhǎng)要為孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,同時(shí)要有耐心,要想辦法讓孩子讀懂書中的故事,不然一本看不懂的書我們也不想看何況是孩子。
小孩讀書心得體會(huì)篇2
孩子已經(jīng)上到三年級(jí)了,說實(shí)話,以前我不是很喜歡讀書,可是通過學(xué)校舉辦的“讀書節(jié)”“讀書沙龍”等,讓我感悟很深,在對(duì)孩子的教導(dǎo),引導(dǎo)以及興趣的造就上,真是一門很大的學(xué)問。
讀書可以給孩子帶來(lái)快樂,從書中孩子可以學(xué)到很多東西,樹可以給孩子帶來(lái)幫助,讀書可以讓孩子遨游知識(shí)的海洋。但怎樣造就孩子的讀書的興趣呢?有時(shí)我會(huì)把平日里孩子的一些不好的舉動(dòng)和習(xí)氣,編成小故事講給她聽,不但可以增長(zhǎng)孩子的常識(shí),也能讓孩子明白一些做人的道理。同時(shí)也能讓孩子養(yǎng)成一種愛思考的好習(xí)慣。作為家長(zhǎng),首先要做個(gè)熱愛讀書的人,陪孩子一路閱覽,互相進(jìn)修,共同前進(jìn)。這樣就一定能讓孩子喜歡讀書,熱愛讀書,并養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
人生來(lái)無(wú)善也無(wú)惡,關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在孩子的成長(zhǎng)過程中,有一位良師益友就能起到很積極的作用,書本就是這樣的一位,一本好書就如同一位好的導(dǎo)師,它叫你如何做人做事,學(xué)習(xí)并積累更多的知識(shí)財(cái)富,所以我們要倡導(dǎo)并支持孩子讀書。讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路,只有多讀書,才能讓孩子的視野更加開闊;只有多讀書,才能讓孩子的一生豐富多彩!
多讀書吧,讀好書吧!成長(zhǎng)的路上我們一起攜手,加油。
這是我和孩子第一次在一起讀書,我從來(lái)沒體驗(yàn)過這樣的快樂,而且我也不知道會(huì)有這種快樂。和他一起讀書,我會(huì)感覺到有一種溫暖,還感覺彼此更加親近了。
在讀書的過程中,我感覺張竣皓也是一個(gè)有責(zé)任心,肯上進(jìn)的孩子,在一起閱讀的過程中,我自己也仿佛回到了童年,和張竣皓一樣的童年,和他的距離也拉近了,我們不像母-子,而更像是兩個(gè)很要好的年紀(jì)相仿的好朋友,我們跟著故事里的情節(jié)一起開心,一起痛心,一起失落,每看到一個(gè)需要解決的問題,他都會(huì)和我一起討論用什么方法去解決。
和我的孩子一起閱讀,令我們母-子之間的感覺產(chǎn)生了有又微又妙變化:他開始與我談心了,學(xué)校里發(fā)生的許許多多,討論怎么和人相處。在學(xué)習(xí)上,有不懂的地方也大膽地說出來(lái),讓我輔導(dǎo)他。我覺得他已經(jīng)開始喜歡數(shù)學(xué)了,能及時(shí)改正錯(cuò)題及對(duì)不理解的題目也非常專心致致地聽我講解。應(yīng)該說共同閱瀆令他心情開朗了許多,學(xué)習(xí)興趣也開始發(fā)揮了,我們的感情也更親近了。以后我會(huì)多抽時(shí)間陪他一齊閱讀,對(duì)他有好處,也能令我增長(zhǎng)點(diǎn)知識(shí)呢!免得以后他說我那么傻。
小孩讀書心得體會(huì)篇3
人生有很多感覺快樂的事情,而陪孩子讀書也算其一?!皶凶杂蓄伻缬瘢瑫凶杂悬S金屋”?!岸嘧x書,讀好書,長(zhǎng)大后才有好的前途,有好的出路?!边@是兒時(shí)家長(zhǎng)和老師對(duì)我們的勉勵(lì),現(xiàn)在我也用來(lái)教育我的孩子。
因?yàn)榧覄?wù)和工作的繁忙,給自已讀書的.時(shí)間越來(lái)越少,時(shí)間如梭,我的孩子也到了讀書的年齡了,為了孩子的早期教育和擴(kuò)充她的知識(shí)面,在學(xué)校和老師的“親子讀書”倡儀下,我和孩子一起拿起了書本,在書的海洋里吸收著書籍帶來(lái)的精髓和清新。我為女兒買來(lái)了我小時(shí)候最喜歡看的《格林童話》《安徒生童話》還有《三百六十五夜故事》。為了讓她能從故事中學(xué)到更多的做人道理,得到更多的啟發(fā),我還專門為她精心挑選了一本《讀給孩子聽的心靈智慧故事》;為了孩子在寫日記和小作文的時(shí)候能得心應(yīng)手,我為她挑選了《好詞好句好段》,孩子收獲不小。
通過這次讀書活動(dòng),孩子雖然才上二年級(jí),但平時(shí)說話和寫日記的優(yōu)美詞語(yǔ)和語(yǔ)言組織能力有相當(dāng)大的提高,這給她以后融入社會(huì)能和別人很好的溝通有很大的幫助。
親子讀書活動(dòng)是個(gè)很好的建議,我們?cè)倜σ惨獜陌倜χ谐槌鰰r(shí)間陪孩子一直把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去,我相信,好的書籍給我們的孩子有個(gè)好的將來(lái)影響是無(wú)窮的。
小孩讀書心得體會(huì)篇4
古人云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉?!笨梢?,古人對(duì)閱讀的情有獨(dú)鐘。其實(shí),對(duì)于我們每個(gè)人而言,閱讀最大的好處在于:它讓求知的人從中獲知,讓無(wú)知的人變得有知??梢婇喿x對(duì)我們每個(gè)人的益處,因此如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,使其受益一生,是我們每個(gè)人都在思考的問題,我們家庭的做法是:
一、培養(yǎng)讀書的氛圍
榜樣的力量是無(wú)窮的,讓孩子愛看書,家長(zhǎng)必須愛看書,如果家長(zhǎng)平時(shí)很少看書,要求孩子看書的話也是蒼白無(wú)力的,家長(zhǎng)愛讀書的行為會(huì)潛移默化地傳給孩子,所以給孩子創(chuàng)造讀書的氛圍很重要。
二、爭(zhēng)取堅(jiān)持每天與孩子一起讀書
與學(xué)校開展的“閱讀存折”活動(dòng)有效結(jié)合,營(yíng)造家庭閱讀氛圍,比如每天晚上八點(diǎn)到九點(diǎn)是家庭閱讀時(shí)間段,這個(gè)時(shí)間不看電視、不打電話、不說話,只有閱讀;給孩子讀書,孩子從中獲得的,常常并不只是學(xué)習(xí)技巧,還可以讓孩子學(xué)會(huì)分享與參與,它使家庭充滿親情。讓孩子時(shí)刻感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛。最重要的是和孩子一起讀書,會(huì)增加很多和孩子聊天的話題。在和孩子討論書中的內(nèi)容的同時(shí),受益的不止是孩子,進(jìn)步是共同的。讓讀書成為生活的一部分,孩子會(huì)逐漸養(yǎng)成期待看書的好習(xí)慣。
三、用耐心培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
閱讀習(xí)慣不是一天兩天就培養(yǎng)好了,需要時(shí)間的積累,需要不斷去激勵(lì)孩子。尤其是對(duì)于年幼的孩子,每幅圖要讓孩子多看幾遍,一個(gè)故事可以多講幾遍。要有意識(shí)地與孩子交流閱讀心得。
四、利用周末,帶孩子到圖書館閱讀書籍及借閱書籍
在圖書館閱讀,孩子可以感受和享用另一種讀書環(huán)境,有助于培養(yǎng)他的讀書興趣和借閱到自己喜歡讀的書。
五、鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校組織的閱讀活動(dòng)
通過參加活動(dòng)增強(qiáng)孩子的讀書動(dòng)力,經(jīng)過努力孩子取得了東營(yíng)市“讀一本好書”征文低年級(jí)組一等獎(jiǎng)及學(xué)校評(píng)選的“書香小碩士”的成績(jī)。
這是我們家培養(yǎng)孩子讀書方面的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì),相信有這個(gè)愿望,并用心了,孩子一定會(huì)愛上這項(xiàng)有益的活動(dòng)的。
小孩讀書心得體會(huì)篇5
作為家長(zhǎng),我很慶幸孩子就讀了一所有濃郁書香氛圍的好學(xué)校,感謝學(xué)校為培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣所營(yíng)造的良好氛圍,感謝學(xué)校全體老師,特別是班主任老師為培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣養(yǎng)成而付出的艱辛努力。學(xué)校開通的家校互動(dòng)平臺(tái)給我們提供了交流的機(jī)會(huì),我也借此機(jī)會(huì)和大家交流一下在培養(yǎng)孩子閱讀和習(xí)慣培養(yǎng)過程中的幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì)。
一.家長(zhǎng)要以平實(shí)心態(tài)對(duì)待孩子閱讀
俗話說“強(qiáng)扭的瓜不甜”,對(duì)待孩子閱讀習(xí)慣培養(yǎng),也是逼不得的。以平實(shí)心態(tài)對(duì)待孩子閱讀主要有兩方面,一方面是以平實(shí)心態(tài)對(duì)待孩子閱讀的書籍。培養(yǎng)孩子閱讀,家長(zhǎng)不能有功利思想,只讓孩子閱讀一些與考試、與日常學(xué)習(xí)密切相關(guān)的書籍,閱讀與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的書就認(rèn)為無(wú)用。培養(yǎng)閱讀要根據(jù)孩子的興趣,在孩子的平時(shí)教育中,我非常鼓勵(lì)他看感興趣的書,童話、漫畫、科普、歷史、地理、天文、動(dòng)植物以至于名著等,孩子幾乎都看過,尤其是一些科學(xué)探秘或動(dòng)植物方面的書籍。我也知道,許多書不是他的年齡可以理解的,但只要他有興趣看,我就不加干涉,我總認(rèn)為不同的年齡有不同的視角,孩子的眼睛也許看到的是我們看不到的更精彩世界。平實(shí)心態(tài)閱讀的另一方面是以平實(shí)心態(tài)看待孩子閱讀后的效果。閱讀是件有趣的事,除了有趣沒有任何其它目的。恰是這種“沒有任何其它目的”,才能讓孩子喜愛這項(xiàng)活動(dòng)。閱讀的功能在于“熏陶”而不是“搬運(yùn)”。教育孩子全在細(xì)節(jié)中,每個(gè)看似微小的細(xì)節(jié),對(duì)孩子的影響都可能是巨大的。有時(shí)候咱們的孩子讀書,讀過就沒有留下印象,我們做家長(zhǎng)的也不要非逼孩子要講述給我們或者寫出感想,只要孩子讀過,即使他沒記住多少東西,但終究會(huì)在他腦子留有影響,就如雁過留聲一樣,閱讀多了,自然會(huì)厚積而薄發(fā)。
二.閱讀方式、地點(diǎn)不拘一格
與孩子一起閱讀的方式很多,在我和孩子的共同閱讀中,也發(fā)生了很大的變化:剛?cè)胍荒昙?jí)時(shí),一般是我和他共同閱讀同一本書,到下學(xué)期,已改為我們各自看自己的書。上了初中,是他自己選書,自己閱讀,當(dāng)有問題時(shí)才和我們交流。閱讀的時(shí)間不固定,有時(shí)是在飯后、睡覺前、作業(yè)做完后,只要是空閑時(shí)間,孩子會(huì)隨手拿起他感興趣的書讀。地點(diǎn)更不固定,或在沙發(fā)上、床上、餐桌旁都有可能成為孩子看書的地方。我也曾經(jīng)試圖規(guī)范過,但發(fā)現(xiàn)孩子的閱讀興趣會(huì)隨之消失,本來(lái)閱讀是培養(yǎng)孩子的興趣,我也便讓他隨意而讀,孩子也一直對(duì)讀書抱有興趣。但是,最好還是引導(dǎo)孩子在書桌旁以正確的姿勢(shì)閱讀。
三.不過分滿足孩子的購(gòu)書要求
孩子的買書欲望一直非常強(qiáng)烈,剛開始我也幾乎全部滿足,不到一年時(shí)間,為他買了一堆本,內(nèi)容也涵蓋了漫畫、小說、童話、科普、名著等等。我認(rèn)為他該會(huì)認(rèn)真閱讀了,但最后發(fā)現(xiàn)他的興趣僅在于買而不在于讀,不知在座的家長(zhǎng)是否與我有相同的感受,孩子對(duì)買過的書的興趣減少了很多,大多數(shù)書都在書架上睡大覺。我嘗試改變方式,周六或周日,有空閑的時(shí)候,尤其是暑假,我會(huì)常帶孩子到新華書店看書,我發(fā)現(xiàn)孩子在書店看書比在家看書投入很多,慢慢的我也悟出了道理,可能的話,我們家長(zhǎng)可以盡量給孩子租書看或借書看。這也應(yīng)了一句古話“書非借不能讀也”。
四.閱讀氛圍須全家共建,家長(zhǎng)要以身作則
孩子生活的很大部分時(shí)間在家庭,營(yíng)造家庭的閱讀氛圍對(duì)孩子至關(guān)重要,可以起到潛移默化的作用。對(duì)孩子的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),家庭一定要有一個(gè)統(tǒng)一的理念、統(tǒng)一的態(tài)度,與孩子共同閱讀時(shí),指向的不僅僅是爸爸、媽媽,更有背后的爺爺奶奶、外公外婆等等的大家庭成員,需要大家一起共同營(yíng)造一個(gè)閱讀氛圍。當(dāng)我們對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚興趣時(shí),孩子對(duì)閱讀也會(huì)產(chǎn)生興趣,每天抽出時(shí)間共同閱讀,慢慢的,閱讀不僅僅是孩子的事,更是我們大家的事。大家都在閱讀,孩子自然就會(huì)感覺閱讀是件很有趣的事情。
五.掌握好的閱讀方法。
根據(jù)不同的文章,采用不同的方法去閱讀,要引導(dǎo)孩子掌握精讀、略讀、瀏覽“三讀”法。對(duì)于喜歡的.讀物,盡量選擇精讀。一句一句地去讀、去理解,遇到不理解的地方要停下來(lái),以便查工具書或向人請(qǐng)教,弄懂了再繼續(xù)讀。對(duì)于有意義但不太喜歡的書,可以選擇略讀,速度較快,意在了解大概內(nèi)容;對(duì)于信息性的讀物,則可以選擇瀏覽,可以選擇自己想要理解的來(lái)讀,盡量節(jié)省時(shí)間以提高閱讀量。以上三種讀書方法可交叉進(jìn)行,一般內(nèi)容略讀或?yàn)g覽,精彩的部分精讀。
六、要養(yǎng)成“愛思考”的習(xí)慣。
“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”孔子的名言精辟地道出了學(xué)與思的辯證關(guān)系。一個(gè)人勤于思考,才能不斷發(fā)現(xiàn)問題。能不斷發(fā)現(xiàn)問題,不斷提出問題,是一種十分寶貴的學(xué)習(xí)潛質(zhì)。學(xué)生一旦養(yǎng)成了愛思考的習(xí)慣,他的學(xué)習(xí)成績(jī)就一定會(huì)不斷提高。著名學(xué)者李公仆讀書講究三法:一是讀活書(即多讀那些有生命的經(jīng)典,或者多讀那些充滿時(shí)代氣息的書);二是活讀書(即讀書要多動(dòng)腦筋思考);三是讀書活(讀書要聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用)。我想這對(duì)讀書的人會(huì)起到很好的借鑒作用。
中國(guó)現(xiàn)代女作家冰心說過“讀書好,好讀書,讀好書?!边@說明讀一本好書,就是和許多高尚的人談話,能使人受益匪淺。近一年來(lái),在泰安六中書香教育的侵潤(rùn)下,通過和孩子的共同閱讀,我懂得了作為一位家長(zhǎng)所應(yīng)擁有的心態(tài):平和、不功利。只有家長(zhǎng)心態(tài)平和,孩子才能平和不沖動(dòng);只有家長(zhǎng)堅(jiān)韌,孩子才能不畏艱險(xiǎn);只有家長(zhǎng)上進(jìn),孩子才能努力要強(qiáng);只有家長(zhǎng)自律,孩子才能律己自控;只有家庭溢滿書香,孩子才能自如的沐浴書海。真心的希望:學(xué)校、老師、家長(zhǎng)三位一體,共同努力培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,希望泰安六中的書香特色教育碩果累累,更祝愿從泰安六中走出的每一位學(xué)生都能學(xué)有所成、儒雅一生。
孩子讀書個(gè)人心得體會(huì)900字