實(shí)踐中的心得體會(huì)是寶貴的經(jīng)驗(yàn)，可以為自己以及他人提供參考。要寫(xiě)好一篇心得體會(huì)，首先要保持思維的活躍和靈感的敏感性。可以通過(guò)多思考、多觀察和多交流來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)和感悟。在寫(xiě)作過(guò)程中，可以結(jié)合自己與他人的互動(dòng)、觀察和自我思考來(lái)展開(kāi)論述，讓心得體會(huì)具有實(shí)際性和可參考性。同時(shí)，要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確和表達(dá)的清晰，避免過(guò)于主觀或模糊的描述。以下是小編為大家精心收集的心得體會(huì)范文，供大家參考。
萬(wàn)能軍訓(xùn)心得體會(huì)篇一
七天的軍訓(xùn)生活結(jié)束了。
回過(guò)頭來(lái)，看看自己走過(guò)的腳步，有的深有的淺，有的快有的慢，但最終經(jīng)過(guò)層層訓(xùn)練，我們步調(diào)一致并肩齊進(jìn)。
還記得當(dāng)客車(chē)滿載著我們急切的心情與無(wú)比自豪之感慢慢駛進(jìn)綠色軍營(yíng)之中，我們整個(gè)人的身心完全被震懾住了......面對(duì)如此之莊嚴(yán)，我們肅然起敬，心生敬畏。我們帶著渾身的力氣于士氣輕裝上陣，便有了后來(lái)一幕幕x公司人意氣風(fēng)發(fā)而又充滿力量的演繹......
短暫而又充實(shí)的軍營(yíng)生活，讓我們彼此更加認(rèn)識(shí)了自己，教官在耳邊的諄諄教導(dǎo)，讓我們懂得很多，細(xì)心很多，讓我們更加體會(huì)到：作為一名軍人，要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，做好準(zhǔn)備。全神貫注與力量集于一身，隨時(shí)接受上級(jí)下達(dá)的各種指令，以軍人的姿態(tài)與心態(tài)去面對(duì)一切。作為一名百合人，更應(yīng)該為之感到自豪，因?yàn)橛辛税俸系牧α?，將我們推向更高一個(gè)浪潮，因?yàn)橛辛税俸系囊笄衅谕覀儾艜?huì)有了勇氣挑戰(zhàn)極限!百合所給予我們的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們想要的，沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)，只因此，我們便要更加嚴(yán)格要求自己，打造鷹一樣的個(gè)人，鑄造雁一樣團(tuán)隊(duì)。
在綠色軍營(yíng)里面，時(shí)常出現(xiàn)這樣一幅畫(huà)面：一群身穿藍(lán)色t恤的x公司人，鑄造了。
一條亮麗的風(fēng)景線。無(wú)論是飯前飯后，只要稍有空暇的時(shí)間，總能看到這樣一組組場(chǎng)景;炎炎烈日下，偶有幾對(duì)整齊的隊(duì)伍昂首闊步的走著，原來(lái)是x公司人正在操作動(dòng)作要領(lǐng)，動(dòng)作要領(lǐng)掌握好的幫助比較慢的隊(duì)員，手把手教著，一步一個(gè)腳印，汗水浸透了衣衫，但卻沒(méi)有人停下腳步，隊(duì)長(zhǎng)喊著;一二一......立定，聲音似乎沙啞了許多，但卻渾厚有力，不失為一種霸氣，鼓舞隊(duì)員們的士氣，隊(duì)員們沒(méi)有一個(gè)說(shuō)苦怕累的，因?yàn)槲覀儓?jiān)信：只要我們認(rèn)真，去努力，我們一定會(huì)做好。我們要發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累的精神。因?yàn)槲覀兌际钦钩岣唢w的雄鷹，都是百合的精英!
無(wú)數(shù)條溪流向一方匯聚，將形成一片大海，海納百川，有容乃大.每個(gè)人將自己手中的力量推向同一個(gè)方向，我們的力量將無(wú)限大，x公司人將在創(chuàng)輝煌!
萬(wàn)能軍訓(xùn)心得體會(huì)篇二
眾所周知，大學(xué)里的軍訓(xùn)是每個(gè)大學(xué)生生涯中不能回避的一個(gè)環(huán)節(jié)。雖然軍訓(xùn)時(shí)間短暫，但是在這段時(shí)間里，我們收獲了很多，學(xué)到了很多軍人精神和軍事技能。然而，更重要的是，我們也懂得了歷練和鍛煉的重要性，不斷超越自我，攀登新的高峰。在這里分享我的軍訓(xùn)心得體會(huì)，希望能夠給還未經(jīng)歷這一過(guò)程的同學(xué)們一些參考。
第二段：個(gè)人感悟。
在這段軍訓(xùn)期間，我最深刻的體會(huì)就是，要有自制力。這是一種非常重要的品質(zhì)，尤其是在軍訓(xùn)中。從天亮到天黑，我們每天都要經(jīng)歷重復(fù)性的訓(xùn)練和班級(jí)合作，要保證每個(gè)環(huán)節(jié)都做到最好，沒(méi)有任何懈怠。在這個(gè)過(guò)程中，我們必須要堅(jiān)持自己的目標(biāo)，要以自我要求要求自己，這樣才能夠不斷超越自我。
第三段：集體合作。
集體合作也是軍訓(xùn)的重要教育之一。在軍訓(xùn)中，班級(jí)的每個(gè)人需要相互配合，我們需要相互鼓勵(lì)，在頑強(qiáng)中前進(jìn)，在戰(zhàn)勝自我中突破。因?yàn)橹挥袌F(tuán)結(jié)才會(huì)有力量，只有配合才會(huì)有進(jìn)步。在軍訓(xùn)中，我意識(shí)到，任何一個(gè)人的成功，都是團(tuán)隊(duì)的勝利，任何一個(gè)人的失敗，也要由團(tuán)隊(duì)來(lái)承擔(dān)。
第四段：成長(zhǎng)的重要性。
軍訓(xùn)是一次外面的歷練，但同時(shí)，也是一次內(nèi)心的成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅學(xué)到了如何嚴(yán)格要求自己，更在這個(gè)過(guò)程中錘煉出了一種堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的心態(tài)，更加堅(jiān)定了自己的目標(biāo)和方向。當(dāng)然，這些都是在不斷突破自己的過(guò)程中，才能夠達(dá)成的。除此之外，軍訓(xùn)還能增強(qiáng)同學(xué)們的交流能力、表達(dá)能力和自信心，讓我們更加適應(yīng)未來(lái)的職業(yè)。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)這段時(shí)間的訓(xùn)練，我個(gè)人獲得了非常多的體驗(yàn)和收獲，讓我對(duì)未來(lái)有了更加明確的目標(biāo)。建議每年的大學(xué)生都要經(jīng)歷一次這樣的歷練，真正的感受到軍訓(xùn)帶給我們的內(nèi)外在成長(zhǎng)和提高。總之，軍訓(xùn)是我們大學(xué)生活的重要組成部分，是我們努力奮斗的重要推手，在今后的人生旅途中會(huì)有著非常積極的作用。
萬(wàn)能軍訓(xùn)心得體會(huì)篇三
這是我第一次參加拓展訓(xùn)練，這次訓(xùn)練大家在一天的時(shí)間里共同克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，增強(qiáng)了對(duì)彼此的了解。
每個(gè)項(xiàng)目都讓我領(lǐng)悟到不少日常工作中應(yīng)當(dāng)注意到的工作方法。首先，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)必須有明確的目標(biāo)；其次，在面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)，團(tuán)隊(duì)的凝聚力、相互關(guān)心、激勵(lì)、包容、建議無(wú)形中使團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)。再次，決策者代表了團(tuán)隊(duì)的方向與大局，需要具備良好的分析能力、判斷能力、決策能力、大局意識(shí)與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
在完成項(xiàng)目時(shí)也暴露了我們一些弱點(diǎn)，印象最深刻的是最后一個(gè)活動(dòng)七巧板，我們的表現(xiàn)有些盲動(dòng)、草率，忽略了集體的力量，在還沒(méi)有明確行動(dòng)目的，沒(méi)有制定可行的工作方案的情況下，就開(kāi)始行動(dòng)，而作為接到團(tuán)隊(duì)“領(lǐng)導(dǎo)”任務(wù)的同伴未能將該項(xiàng)目的總目標(biāo)及時(shí)傳達(dá)給其他組員，其他同伴由于不了解目標(biāo)，使得任務(wù)事倍功半。
拓展訓(xùn)練的過(guò)程中，我得到的收獲超出了以往閱讀書(shū)籍獲取的間接經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)。它改變了我這些年來(lái)的思維模式，超越了自我，認(rèn)識(shí)了團(tuán)隊(duì)的巨大力量，也領(lǐng)悟了創(chuàng)新的重要意義。
第二天我們來(lái)到駝梁爬山，這次很好的體現(xiàn)了昨天的訓(xùn)練結(jié)果。在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我們分了四個(gè)小組，又在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下對(duì)如何結(jié)對(duì)而行做了詳細(xì)的規(guī)劃及落實(shí)。途中大家互相打氣、加油，你幫我我?guī)湍?，把團(tuán)隊(duì)合作的精神發(fā)揮得更加淋漓盡致。開(kāi)心圓滿的結(jié)束了這項(xiàng)活動(dòng)！
萬(wàn)能軍訓(xùn)心得體會(huì)篇四
告別了五彩繽紛的小學(xué)生活，迎來(lái)了煥然一新的初中旅行。升入初中，軍訓(xùn)自然是必不可少，而我的軍訓(xùn)心得也是數(shù)不勝數(shù)。
軍訓(xùn)的第一天，我們排好隊(duì)伍去了操場(chǎng)，等待接受教官“可怕”的“地獄式”的訓(xùn)練了。
要不，喊聲“報(bào)告”吧，這樣只要教官允許，我便可以結(jié)束這痛苦的煎熬了，便可以跑去陰涼地喝水休息了，這樣多好……不，不行！我轉(zhuǎn)念一想，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？我怎能被這么點(diǎn)困難所擊倒呢，再堅(jiān)持一會(huì)兒吧！”我心想。
有了這個(gè)念頭，我便一下堅(jiān)定了許多。煎熬著，渴望著，等待著……可能只站了二十幾分鐘吧，但我卻覺(jué)得“度分如年”。終于，教官下達(dá)了一個(gè)讓所有人興奮而激動(dòng)的命令——“解散！”呼！總算熬到了頭！我迫不及待地拿起水杯，“咕咚咕咚”地喝了一大半，真爽呀！
很慶幸，當(dāng)時(shí)的我沒(méi)有輕言放棄，沒(méi)有遇到困難就退縮，這才使得我有了現(xiàn)在的成功感。這次軍訓(xùn)不僅使我強(qiáng)健了體魄，更讓我懂得了要勇于面對(duì)挫折，只有這樣，成功才為你打開(kāi)大門(mén)。有時(shí)，成功離你只在咫尺之遙，關(guān)鍵在于你能否不被困難擊倒！
萬(wàn)能軍訓(xùn)心得體會(huì)篇五
范本合集
,供大家參考。
我們從一些事情上得到感悟后，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可使我們今后少走彎路。下面是小編給大家?guī)?lái)的萬(wàn)能的軍訓(xùn)心得體會(huì)范文5篇，以供大家參考!
我們參加軍訓(xùn)已經(jīng)七天了。七天中的每一天都帶給我們不同的感受。我們盡力體驗(yàn)軍人的生活，渴望擁有他們無(wú)畏的氣質(zhì)。這個(gè)過(guò)程雖然酸、苦、累，但也伴隨著唱、笑。我們?cè)谟?xùn)練中成長(zhǎng)，在逆境中堅(jiān)強(qiáng)。軍訓(xùn)一定會(huì)讓我們受益終生。
在過(guò)去，我們是父母的掌上明珠，從未吃過(guò)任何苦，也無(wú)法理解這個(gè)世界的艱辛。然而我們已經(jīng)踏上了人生的下一段旅程，進(jìn)入大學(xué)后一切都靠自己。隨著想象中的大學(xué)成為現(xiàn)實(shí)中學(xué)習(xí)和生活的地方，我們可能會(huì)感到一些不適應(yīng)，難以融入大學(xué)生活，自我意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)性較差。這個(gè)時(shí)候，我們需要有足夠的體力和耐力去挖掘自己的潛力，以促進(jìn)自己的全面發(fā)展，在未來(lái)的生活中贏得更多的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造更美好的生活。
軍訓(xùn)是一種生活訓(xùn)練，是一種有效而必要的方式。它不僅提高了我們的身體素質(zhì)，還幫助我們調(diào)整心態(tài)、言行和性格，使我們變得堅(jiān)強(qiáng)和富有活力，也使我們的班級(jí)更加團(tuán)結(jié)和友好，更加全面和有競(jìng)爭(zhēng)力。所以軍訓(xùn)不僅對(duì)個(gè)人很重要，對(duì)整個(gè)班級(jí)，年級(jí)，甚至整個(gè)學(xué)校，整個(gè)社會(huì)都很重要。社會(huì)需要有能力、有水平、有修養(yǎng)、有文化的人才，祖國(guó)的未來(lái)取決于我們大學(xué)生的發(fā)展和創(chuàng)新。
所以，讓我們停止抱怨，開(kāi)始投身軍訓(xùn)吧。不要浪費(fèi)這個(gè)提升自己能力的寶貴機(jī)會(huì)，為了我們更充實(shí)更美好的明天，我們相信“苦也是樂(lè)”，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”。
美麗的金秋，我們迎來(lái)了收獲的季節(jié)。為了追求青春的理想，為了實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，我們?cè)敢飧冻鰺o(wú)限的智慧和努力。因?yàn)槲覀兿嘈琶魈鞎?huì)更好，我們的未來(lái)會(huì)更光明!
最后，衷心感謝學(xué)校和教官為我們安排這次軍訓(xùn)。我們會(huì)盡全力完成任務(wù)，等你來(lái)檢查我們的軍訓(xùn)成績(jī)!
初中經(jīng)過(guò)分班，我們班我還認(rèn)識(shí)的同學(xué)已經(jīng)不多了，可以說(shuō)是來(lái)到了一個(gè)全新的集體，而與我分在一個(gè)班的同學(xué)來(lái)自不同的小學(xué)，也都是不認(rèn)識(shí)的，不過(guò)經(jīng)過(guò)五天的軍訓(xùn)，我雖然有些還叫不出他們的名字，不過(guò)卻已經(jīng)可以知道是我們班的，彼此見(jiàn)面也是笑一笑，有了一種默契和熟悉的感覺(jué)。而軍訓(xùn)也是讓我感覺(jué)到了集體的力量，以前在小學(xué)就記得只有運(yùn)動(dòng)會(huì)還有拔河比賽這些是可以來(lái)體現(xiàn)我們集體力量的時(shí)候，不過(guò)由于不是全班全部都參與的，所以還是沒(méi)那么感受深刻，但是這次的軍訓(xùn)卻是全班的同學(xué)一起參加，一起克服困難，一起在會(huì)操的時(shí)候拿出好的表現(xiàn)來(lái)。真正的感受到了一個(gè)集體往一處使勁真的特別強(qiáng)。
雖然我平時(shí)也喜歡運(yùn)動(dòng)，而且還參加過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)，不過(guò)真的軍訓(xùn)下來(lái)，也是開(kāi)始有些承受不住，強(qiáng)度有點(diǎn)大了，更何況其他那些沒(méi)有怎么運(yùn)動(dòng)的同學(xué)，或者一些體質(zhì)本來(lái)就不是太好的同學(xué)更是承受不住，不過(guò)我們班的同學(xué)都是堅(jiān)持了下來(lái)，雖然很艱難，但同學(xué)都說(shuō)，看著大家都那么努力，沒(méi)人喊報(bào)告，他們也不想喊，也不想放棄，更何況喊報(bào)告，等于說(shuō)是拖了大家的后腿，讓別的班覺(jué)得我們班不行，于是大家都默默的堅(jiān)持，默默的忍耐，默默的給我們班爭(zhēng)一口氣。讓我們班能在軍訓(xùn)中表現(xiàn)的那么好，真的是同學(xué)們集體的堅(jiān)持，教官也是說(shuō)他帶了那么多的軍訓(xùn)，我們班的表現(xiàn)真的是非常不錯(cuò)的，愿意吃苦，愿意堅(jiān)持，愿意去做別人覺(jué)得特別累的動(dòng)作。
當(dāng)然這些堅(jiān)持和努力都是有收獲的，我們的身體變得更加的強(qiáng)了，我們的精神面貌也變得越發(fā)好了，而且我們的毅力也是得到了增強(qiáng)，集體都有了一種軍人般的精神，而不是像剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，還不知道怎么融入這個(gè)集體當(dāng)中，但是軍訓(xùn)的結(jié)束，我們班也擰成了一股繩，大家都對(duì)這個(gè)班有了歸屬感。能在以后的學(xué)習(xí)中更好的相互幫助，相互支持。我們的初中生活從軍訓(xùn)開(kāi)始，而軍訓(xùn)的結(jié)束也不過(guò)是我們才走了小小的一步，接下來(lái)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)還在前面等著我們，我們要繼續(xù)的加油。
結(jié)束了六年的小學(xué)生活，我們終于等來(lái)了初中生活的到來(lái)!經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假的休息，我已經(jīng)迫不及待的來(lái)感受一下初中的學(xué)習(xí)生活了!但是就當(dāng)我們滿懷希望的來(lái)到了校園之后，等待我們的卻不是坐在教室中的快樂(lè)學(xué)習(xí)，而是軍訓(xùn)即將開(kāi)始的消息!
軍訓(xùn)，這對(duì)我是個(gè)有些陌生的詞，以往的我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)這樣的事情，只是聽(tīng)高年級(jí)的哥哥們?cè)谑罴僦杏眠@件事調(diào)侃過(guò)我。在所以，就算是面對(duì)這樣一個(gè)人人害怕的軍訓(xùn)，我也是非常的好奇的。帶著這樣的心情，我體驗(yàn)了從小學(xué)升上初中的軍訓(xùn)，這次的體驗(yàn)不僅讓我見(jiàn)識(shí)到了軍訓(xùn)，更是給了我不少的感悟，現(xiàn)在，我就將這段時(shí)間的感悟都記錄如下：
軍訓(xùn)還未開(kāi)始，我們就已經(jīng)穿好了新發(fā)下來(lái)的綠軍裝，然后就在老師的帶領(lǐng)下，踏著歡快的腳步去參加了軍訓(xùn)的開(kāi)幕儀式。
軍訓(xùn)剛開(kāi)始的時(shí)候，對(duì)我們是新鮮的，有趣的，我們聽(tīng)著教官的指揮，我們像游戲一樣享受著這次的軍訓(xùn)?？墒?，漸漸的，面對(duì)夏日的酷暑，我們的興致也看是慢慢的降了下來(lái)。一開(kāi)始，我們只是練習(xí)軍姿。這并沒(méi)有什么，只是簡(jiǎn)單的站直，站好就好?？墒?，總是有同學(xué)因?yàn)椴灰?guī)范被糾正，我們站軍姿的時(shí)間也隨著每次的糾正錯(cuò)誤一起在增加。很快，我們就開(kāi)始覺(jué)得軍訓(xùn)已經(jīng)不如想想中一般有趣了，只是單純的訓(xùn)練、訓(xùn)練、訓(xùn)練，而且，最讓人受不了的是，當(dāng)我們回到寢室后，發(fā)現(xiàn)，并沒(méi)有空調(diào)，有的，只有一臺(tái)風(fēng)扇!這不得不讓我們對(duì)軍訓(xùn)感到難受。
又經(jīng)過(guò)了幾天，我們漸漸的習(xí)慣了在烈日下的生活，也知道了教官的脾氣。盡力在軍訓(xùn)中做得標(biāo)準(zhǔn)又規(guī)范。而我們的教官，似乎不滿我們現(xiàn)在這樣無(wú)趣的訓(xùn)練，時(shí)常變著法子給我們找樂(lè)子。有時(shí)候是在軍姿的時(shí)候給我們講笑話，要是看到或是聽(tīng)到有人笑了，那么就會(huì)加時(shí)，要是沒(méi)人動(dòng)，那么就減時(shí)間。這給我們枯燥的軍訓(xùn)帶來(lái)得了不少的樂(lè)趣，雖然有時(shí)候會(huì)因?yàn)楸淮林行c(diǎn)而受罰，但確實(shí)很快樂(lè)。
軍訓(xùn)是辛苦的，但當(dāng)我們已經(jīng)習(xí)慣了軍訓(xùn)時(shí)的生活后，突然結(jié)束的時(shí)間就到了。在最后的軍訓(xùn)匯演上，我們展現(xiàn)了我們?cè)谶@七天里共同努力所取得的默契，整齊劃一的完成了自己的表演。
通過(guò)這次的軍訓(xùn)，我們?nèi)〉玫牟恢皇峭使部嗟慕?jīng)歷，還有我們身為同學(xué)的羈絆。軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但是生活還在繼續(xù)，我相信，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們將會(huì)遇到更多有趣的事情。
軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。成功的大門(mén)從來(lái)都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)的，甚至能夠說(shuō)是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)。
心目中的軍訓(xùn)充滿教官的訓(xùn)斥;心目中的軍訓(xùn)是緊張與艱苦的合奏;心目中的軍訓(xùn)更是無(wú)常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴(yán)訓(xùn)練;心目中的軍訓(xùn)生活成百上千次地浮此刻我的腦海，閃此刻我的眼前。但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓(xùn)。
聲，更有我們那嘹亮的軍營(yíng)歌曲。
站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無(wú)窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類(lèi)活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了群眾主義的偉大。不積滴水，無(wú)以成江海。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無(wú)論在哪個(gè)崗位上。
其實(shí)在自己的人生路上，也就應(yīng)印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)!我想那樣的路才是真實(shí)的自我寫(xiě)照，決無(wú)半點(diǎn)虛假偽裝之意。
“一，二，一，一，二，一!”操場(chǎng)上響起了響亮的口號(hào)。淺藍(lán)色的天空下，沒(méi)有一絲風(fēng)，就是雞西市四中的大一新生正在進(jìn)行緊張的軍訓(xùn)。
在我的想象中，軍訓(xùn)就像魔鬼訓(xùn)練營(yíng)：長(zhǎng)跑，無(wú)情的懲罰等等。然而在軍訓(xùn)中，我既體驗(yàn)到了快樂(lè)，又體驗(yàn)到了雙重感受。你肯定會(huì)說(shuō)：“軍訓(xùn)也會(huì)有樂(lè)趣，怎么可能?”但是我真的經(jīng)歷過(guò)。
先說(shuō)苦。每天天一亮，我們就趕去操場(chǎng)集合，做簡(jiǎn)單的練習(xí)。每次訓(xùn)練完，大家都精疲力盡，苦不堪言!軍訓(xùn)真的很苦。雖然苦，但要有吃苦的勇氣和精神。我記得有一次，我撓癢癢的時(shí)候，正好被教官看見(jiàn)，把我拉出來(lái)，好好說(shuō)了一頓，丟了臉!在操場(chǎng)的一個(gè)角落里，一支方形的隊(duì)伍正在訓(xùn)練。這是我們班的團(tuán)隊(duì)。我們不停地走來(lái)走去，中間雖然有短暫的休息，但還是累得不成樣子;背痛和腿痛。
我們一定會(huì)有意識(shí)地振奮精神。這是享受?！耙欢灰欢?”多么響亮的口號(hào)。讓我們真切感受到一個(gè)小戰(zhàn)士的尊嚴(yán)努力空氣快樂(lè)!
苦與樂(lè)相伴。有苦有樂(lè)，有苦有樂(lè)。俗話說(shuō)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹?我們應(yīng)該好好體會(huì)一下軍訓(xùn)的苦與樂(lè)。軍訓(xùn)是在嚴(yán)格莊嚴(yán)的氣氛中進(jìn)行的。
萬(wàn)能軍訓(xùn)心得體會(huì)篇六
7月x日，省分行舉辦新任管理干部培訓(xùn)班，全體學(xué)員參加了封閉式軍訓(xùn)。軍訓(xùn)活動(dòng)無(wú)疑是鑄就一支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的有效手段。俗話說(shuō)：軍人以服從命令為天職。那么一個(gè)團(tuán)隊(duì)又何嘗不應(yīng)該這樣，再好的決策，再好的經(jīng)營(yíng)理念，如果沒(méi)有強(qiáng)有力的執(zhí)行也永遠(yuǎn)是空談。一個(gè)團(tuán)隊(duì)有高效的執(zhí)行力，就可以很快的將決策落到實(shí)處。這正是我們要從軍訓(xùn)中得到的東西。
一、通過(guò)軍訓(xùn)學(xué)習(xí)執(zhí)行力。
軍人以服從為天職。所以才有了軍隊(duì)強(qiáng)大的執(zhí)行力。日復(fù)一日的軍訓(xùn)告訴全體官兵：軍人第一是服從，第二是服從，第三還是服從。哪怕前面刀山火海，哪怕前面槍林彈雨，軍人唯一的選擇就是繼續(xù)前進(jìn)。這絕對(duì)不是軍隊(duì)死板的紀(jì)律所能夠達(dá)到的，這必須依靠平時(shí)的訓(xùn)練，將這種軍人的天職潛移默化到每個(gè)人的骨子里面去，讓軍人形成一種習(xí)慣，在接到任務(wù)的時(shí)候永遠(yuǎn)只有第一反應(yīng)：執(zhí)行。一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)當(dāng)然需要集體的智慧，集思廣益。但有再好的產(chǎn)品，有再好的策劃而沒(méi)有強(qiáng)有力的執(zhí)行也永遠(yuǎn)是空談。
二、通過(guò)軍訓(xùn)增強(qiáng)榮譽(yù)感。
軍人視榮譽(yù)為生命，任何有損軍人榮譽(yù)的語(yǔ)言和行為都應(yīng)該絕對(duì)禁止。同樣，如果作為管理干部，我們能對(duì)自己的工作有足夠的榮譽(yù)感，對(duì)自己的工作引以為榮，對(duì)自己的事業(yè)引以為榮，那必定煥發(fā)出無(wú)比的工作熱情，每一名員工都應(yīng)該喚起對(duì)自己的崗位和事業(yè)的榮譽(yù)感?？梢哉f(shuō)，榮譽(yù)感是團(tuán)隊(duì)的靈魂。
在軍訓(xùn)中，通過(guò)刻苦的磨練可以使一度淡漠的集體主義榮譽(yù)感和集體主義思想得到了充分的展示。為了集體的榮譽(yù)，每個(gè)學(xué)員都在嚴(yán)格的要求自己。事實(shí)上，只要我們盡職盡責(zé)，努力工作，工作同樣會(huì)賦予我們以榮譽(yù)。我們工作的目的絕不僅僅是為了每月有一份不錯(cuò)的薪水，或者是為了有一份可以謀生的職業(yè)，我們還追求一種認(rèn)同感、歸宿感和成就感，而這一切都建立在榮譽(yù)感的基礎(chǔ)之上。只有這種榮譽(yù)，才能讓我們對(duì)待工作全力以赴，才能讓我們自覺(jué)的遠(yuǎn)離任何借口。
三、通過(guò)軍訓(xùn)提高協(xié)作力。
打贏一場(chǎng)勝仗絕對(duì)不是某一個(gè)人的功勞。哪怕是現(xiàn)在的數(shù)字化戰(zhàn)爭(zhēng)也需要全體官兵、不同兵種的協(xié)同作戰(zhàn)。海、陸、空、供給保障等，哪個(gè)方面都缺不了，協(xié)同作戰(zhàn)才能發(fā)揮強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。
我們經(jīng)營(yíng)管理也是一樣，各項(xiàng)工作離不開(kāi)后勤保障，而執(zhí)行決策也離不開(kāi)基層行。軍訓(xùn)就是要訓(xùn)練大家的協(xié)同作戰(zhàn)能力，讓大家感受合作的重要性。只有隨時(shí)培養(yǎng)大家的合作精神，在以后的工作大家才能夠彼此進(jìn)行很好的配合。成功，需要克難攻堅(jiān)的精神，更需要團(tuán)結(jié)協(xié)作的合力。在營(yíng)銷(xiāo)工作中，我們強(qiáng)調(diào)上下聯(lián)動(dòng)、公私聯(lián)動(dòng)就是體現(xiàn)協(xié)作的重要性，產(chǎn)生1+12的效果。
四、通過(guò)軍訓(xùn)營(yíng)造和諧團(tuán)隊(duì)。
在共同的訓(xùn)練中，教練將無(wú)數(shù)次的傳達(dá)訓(xùn)練的指令，而學(xué)員也將無(wú)數(shù)次的依據(jù)教練的指令做出相應(yīng)的反應(yīng)，這種反復(fù)久而久之就會(huì)形成信息發(fā)出者與信息接收者的默契。教官的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)就會(huì)使學(xué)員立刻明白教官是什么意思，學(xué)員也會(huì)馬上做出正確的動(dòng)作反應(yīng)。而學(xué)員的一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作也會(huì)使教官明白這個(gè)學(xué)員需要什么樣的幫助，學(xué)員是什么樣的心態(tài)。這就跟單位的領(lǐng)導(dǎo)在隨時(shí)向下屬發(fā)出指令，而下屬需要隨時(shí)與上級(jí)保持良好的共同是一樣的，但往往單位未經(jīng)過(guò)訓(xùn)練時(shí)的溝通又變的異常的艱難。很多領(lǐng)導(dǎo)都覺(jué)得下屬不敢與自己面對(duì)面的交流，自己的吩咐經(jīng)常不被下屬所領(lǐng)悟。所以要想工作的共同順暢，軍訓(xùn)活動(dòng)會(huì)對(duì)此有很大的幫助。
最后我想說(shuō)，面對(duì)風(fēng)云變幻的市場(chǎng)環(huán)境，工行每一位員工必須象軍隊(duì)那樣——時(shí)刻準(zhǔn)備著，不要去更多地計(jì)較一時(shí)的得失，而是孜孜不倦、百折不撓地堅(jiān)持我們的信念，企業(yè)發(fā)展不可能是一帆風(fēng)順的，沒(méi)有曲折就不會(huì)有發(fā)展，我們應(yīng)該象軍隊(duì)那樣時(shí)刻都處于“準(zhǔn)戰(zhàn)爭(zhēng)”狀態(tài)，按我們認(rèn)定的目標(biāo)去努力，去完善，去堅(jiān)持！
萬(wàn)能軍訓(xùn)心得體會(huì)篇七
艱苦的訓(xùn)練，能夠磨煉人的意志。對(duì)于我這樣一個(gè)生活條件優(yōu)越、從小沒(méi)離開(kāi)過(guò)父母的孩子來(lái)說(shuō)，軍訓(xùn)是個(gè)再好不過(guò)的鍛煉機(jī)會(huì)。5天的時(shí)間太短了，來(lái)不及讓我細(xì)加體會(huì)。雖然我沒(méi)有能夠?qū)W會(huì)適應(yīng)，但我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
人只有在苦難中才能真正認(rèn)識(shí)自我。的確如此，軍訓(xùn)給了我這樣的機(jī)會(huì)。我認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)與不足，也看清了自己的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處。軍訓(xùn)也給了我思考人生的時(shí)間，讓我明白了許多道理。如果一個(gè)人正在遭受苦難，那么此時(shí)他的思想便是最理性的。他面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，將會(huì)無(wú)所畏懼，勇往直前。
記得剛來(lái)到這個(gè)班，該班同學(xué)給我的感覺(jué)就是親切與熱情，這是在以前軍訓(xùn)感受不到的，所以記得特別深刻。在這個(gè)班我也算是不太內(nèi)向，加上同學(xué)的熱情，所以我很快就交到朋友了，跟她們?cè)谝黄鸲际怯姓f(shuō)有笑的真是其樂(lè)融融、非常幸福啊！
但是軍訓(xùn)不僅有幸福的一面，還是有辛苦的一面的，那就是在軍訓(xùn)期間啊。每天早晨我都得很早起床開(kāi)始訓(xùn)練，在毒辣的太陽(yáng)下站軍姿、稍息、跨立、集體踏步等我覺(jué)得我已是苦痛不堪了。但是我也知道這是對(duì)我們好的，所以每天無(wú)論在怎么辛苦我都會(huì)咬著牙熬下去，所以這次軍訓(xùn)我由始至終都沒(méi)請(qǐng)過(guò)假，為此感到高興。
離開(kāi)高中軍訓(xùn)的前一天，我們已訓(xùn)練完畢，教官和我們一同坐下來(lái)談天。那天，我第一次注意到教官放松時(shí)的眼神，那眼神令我肅然起敬。他們已不再年輕，他們將青春奉獻(xiàn)給了我們的祖國(guó)。那眼神流露出的是無(wú)悔，是驕傲，是對(duì)我們這代人的期望。經(jīng)歷了這次軍訓(xùn)，我比原來(lái)更加了解自己和我周?chē)娜耍沧屛腋诱湎碛械囊磺小?BR> 在烈日炎炎、驕陽(yáng)似火的9月，全體新生在緊張、有序、生動(dòng)、和諧的氣氛中接受了入學(xué)后第一次身體上的錘煉和精神上的洗禮，為期五天的軍訓(xùn)徐徐落幕。昨日訓(xùn)練的口號(hào)依然在耳邊響起，自信和威武的軍人風(fēng)范仍然充斥著全身，那種喜悅、興奮、自豪和感動(dòng)，時(shí)刻縈繞在腦海與心靈深處。
這次軍訓(xùn)帶給我的不僅僅是身體上的煅練，還有思想上的薰陶，意志上的垂練，留給我印象最深的是軍人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、堅(jiān)強(qiáng)的毅力以及不怕苦、不怕累、嚴(yán)守紀(jì)律和艱苦樸素的精神。
萬(wàn)能軍訓(xùn)心得體會(huì)篇八
帶著離家的一絲絲憂傷，我踏進(jìn)了同盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)，開(kāi)始了我的初中生活，也開(kāi)始了我的第一道難關(guān)——軍訓(xùn)，這段生活雖然苦不堪言，但我卻收獲滿滿。
開(kāi)學(xué)第二天，天空中陰云密布，我們既忐忑又興奮地站在操場(chǎng)等待著我們的教官。不一會(huì)兒，遠(yuǎn)處一位軍人邁著整齊的步伐向我們走來(lái)，近了，近了，只見(jiàn)他挺著直直的腰桿，滿臉嚴(yán)肅的表情，一看就是一個(gè)嚴(yán)厲的教官。
教官先做了一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，然后就仔細(xì)地教我們站軍姿，我們聽(tīng)完教官的示范講解后，就開(kāi)始了這第一項(xiàng)訓(xùn)練。我們都筆直地站著，不敢有絲毫的松懈。這時(shí)我覺(jué)得身上有點(diǎn)癢，伸手就要撓，剛伸了一半兒，就聽(tīng)到一聲震天動(dòng)地的吼聲：“干啥呢？出列！”這一瞬間，我呆住了，是在說(shuō)我嗎？我要出去嗎？只見(jiàn)教官伸出手指指著我，我知道，就是我，但我的腳卻像綁了鉛球一樣，怎么也抬不起來(lái)？“出來(lái)！”教官又吼了一聲，無(wú)奈之下，我只好一步步挪了出去。站在對(duì)列前，我低著頭，臉上像著了火似的，火辣辣的，眼淚在眼里直打轉(zhuǎn)，第一天就被拉了出來(lái)，真丟人！教官走到我跟前，拍了拍我的肩膀，溫和但又不失嚴(yán)厲地說(shuō)道：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，遵守紀(jì)律和提高自制力是成功的保證。以后身體有什么不適，能堅(jiān)持則要堅(jiān)持，實(shí)在堅(jiān)持不住，必須打報(bào)告！記??！”在教官的悉心教導(dǎo)下，我不僅學(xué)會(huì)了守規(guī)矩，還變得堅(jiān)強(qiáng)，從此，我再也沒(méi)有違反過(guò)紀(jì)律。
軍訓(xùn)剛開(kāi)始覺(jué)得很苦，但隨著教官和老師的鼓勵(lì)，隨著同學(xué)們之間的互相幫助和激勵(lì)，我在苦中感受到了甜。軍訓(xùn)期間班級(jí)之間要進(jìn)行內(nèi)務(wù)比賽，但我還不會(huì)疊軍被，我急得像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。這時(shí)，我們的舍長(zhǎng)走過(guò)來(lái)微笑著對(duì)我說(shuō)：“別緊張，我來(lái)教你！”在舍長(zhǎng)的幫助下，我終于學(xué)會(huì)了疊軍被。望著方方正正的軍被，我內(nèi)心充滿了對(duì)舍長(zhǎng)的感激，我不由地對(duì)他說(shuō)：’謝謝你！”而舍長(zhǎng)卻擺擺手說(shuō)：“不用謝！我們是一個(gè)集體，大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，互相幫助，共同進(jìn)步，我們班才能真正好?！蔽以瓉?lái)是一個(gè)內(nèi)向又孤僻的人，平時(shí)只管把自己的事做好就完了，經(jīng)常是事不關(guān)己，高高掛起，但通過(guò)這幾天的軍訓(xùn)生活，我明白了團(tuán)結(jié)的重要。從此，我心中有了集體，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，絕不為班集體抹黑，當(dāng)其他同學(xué)有困難時(shí)，我也不再袖手旁觀，而是伸出援助之手。
軍訓(xùn)生活雖然有些苦，有些累，但更多的是甜。它讓我明白了很多，成長(zhǎng)了很多，為我三年的初中生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信：接下來(lái)，我會(huì)走得更穩(wěn)。
萬(wàn)能軍訓(xùn)心得體會(huì)篇九
懷著一顆興奮而又忐忑不安的心結(jié)束了兩年的理論學(xué)習(xí)后，來(lái)到深圳市人民醫(yī)院實(shí)習(xí)。
開(kāi)始了我新的起點(diǎn)，實(shí)習(xí)剛剛開(kāi)始的時(shí)候，是我第一次應(yīng)對(duì)患者、第一次應(yīng)對(duì)臨床技能操作。心里難免會(huì)有些束手無(wú)策，總感覺(jué)到書(shū)本上的知識(shí)與臨床實(shí)踐距離很大，于是我就十分仔細(xì)觀察教師們是如何操作。如何與患者溝通，詢問(wèn)教師處理問(wèn)題的方法技巧等等；并且護(hù)士長(zhǎng)、教師們都十分耐心地指導(dǎo)我們各項(xiàng)技能操作，給我們講解各項(xiàng)操作的要點(diǎn)，帶著我們分析一些病例知識(shí)。還有護(hù)理部與各科室隔周三會(huì)進(jìn)行教學(xué)講課，這不僅僅讓我們見(jiàn)識(shí)到了正規(guī)的臨床操作；還給我們?cè)鎏砹诵碌睦碚撝R(shí)，與此同時(shí)也加深了我對(duì)護(hù)理專(zhuān)心的認(rèn)同及整體護(hù)理觀的認(rèn)識(shí)，在各科的輪轉(zhuǎn)過(guò)程中，使我體會(huì)到了護(hù)生的不容易與艱辛，雖然有苦有樂(lè)，但也卻很充實(shí)，一開(kāi)始還有很多不適應(yīng)，一個(gè)男生做一些護(hù)理操作，患者不予理解，非常是我們?cè)趮D產(chǎn)科時(shí)，去做一些婦科操作時(shí)，一部分人會(huì)拒絕讓你操作，那個(gè)時(shí)候真的好無(wú)助，覺(jué)得很委屈。促使我認(rèn)為護(hù)士這個(gè)行業(yè)根本不適合我，但此后隨著時(shí)間的推移，卻能讓你慢慢的發(fā)現(xiàn)它的美妙之處，因?yàn)檫@些不單單對(duì)以后的臨床工作打基礎(chǔ)。也可影響之后的人生。
就這樣，一次一次，一天天，慢慢的我掌握部分護(hù)理操作技能，可是這是跟教師們的鼓勵(lì)與幫忙是分不開(kāi)的，如今我已能夠根據(jù)一些簡(jiǎn)單的病情作出相應(yīng)的處理，而應(yīng)對(duì)一些臨床操作我的手已不再顫抖，反而鼓勵(lì)患者不要緊張，要放松心境，這種種的變化，都在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)中，我溫暖的感受著教師們對(duì)嗯的關(guān)懷，不管是工作上的還是生活上的。
在人民醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段日子里，我受益匪淺，是我從一名護(hù)生到護(hù)理人員過(guò)渡的重要過(guò)程，也為我們今后的護(hù)理生涯打下更好的基礎(chǔ)，好讓我這剛剛出海的魚(yú)船能早日順利到達(dá)實(shí)踐的彼岸。在這段時(shí)間里，我得到患者的第一次稱(chēng)贊，同時(shí)也理解了患者的第一次批評(píng)，第一次體會(huì)到了救死扶傷的神圣，也是第一次眼睜睜的看著生命從身邊流逝，這些歡樂(lè)的，悲傷的，激動(dòng)的，感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將會(huì)在我生命中留下深刻的一道。
萬(wàn)能軍訓(xùn)心得體會(huì)篇十
時(shí)間真的消逝很快。我們也走過(guò)了大二的時(shí)間。在學(xué)習(xí)的我們，體會(huì)到了酸與甜，苦與辣。生活，不經(jīng)受一翻風(fēng)雨，我們也不懂的生活。
大二的我們。經(jīng)過(guò)將近一個(gè)學(xué)期的模擬實(shí)訓(xùn)課程，讓我個(gè)人認(rèn)為會(huì)計(jì)對(duì)與我而言真的有種不能言語(yǔ)的情感。首先，我們依據(jù)教材資料中的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，分析題型，到編制憑證。再過(guò)賬目中，然后是結(jié)賬，對(duì)帳，最終依據(jù)總賬及其他有關(guān)資料編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表。一步一個(gè)流程過(guò)來(lái)。從一開(kāi)頭的模擬的出納崗?fù)鈱?shí)訓(xùn)，到存貨業(yè)務(wù)的發(fā)生，直至到此刻綜合的模擬業(yè)務(wù)。全部賬目都弄好后，最終一步的裝訂等一系列的會(huì)計(jì)人員必做的程序工作，現(xiàn)由我一人來(lái)完成，其中的酸甜苦辣之味，只有親身體驗(yàn)，才真真正正了解到什么是會(huì)計(jì)。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)中會(huì)計(jì)的工作并沒(méi)有大人們所說(shuō)的只是在辦公室喝喝茶水這么悠閑。
雖說(shuō)自我在高中時(shí)期所學(xué)的也是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)，當(dāng)時(shí)老師講的題，分析的題也很具體。和高校中老師講的題，分析的題目總是有所來(lái)源點(diǎn)的。可不管怎樣，終是讓我受益匪淺?？勺屛易晕覍?duì)會(huì)計(jì)多一度的深?lèi)?ài)。
“只有經(jīng)受過(guò)，才明白其中的味道”對(duì)于我而言，喜愛(ài)體驗(yàn)生活，能夠說(shuō)通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，真實(shí)的讓我了解了我自我以后從業(yè)崗位的工作流程是怎樣的形式。讓我對(duì)會(huì)計(jì)最初的觀念也有了本質(zhì)性的發(fā)生！會(huì)計(jì)不僅僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心和一份急躁還包括一份職責(zé)心。
不經(jīng)受過(guò)，我們永久都不會(huì)長(zhǎng)大。人生不是一條平坦的`道路，只有走過(guò)坎坷、遇過(guò)逆境，以前跌倒、以前失去，經(jīng)受過(guò)挫敗、跨越難關(guān)。而仍舊能夠仰頭闊步邁向人生，才能熬煉出一顆堅(jiān)毅不屈的心。做一個(gè)頑強(qiáng)的人很難；需要的是一份堅(jiān)持同一份信念。我們做賬也是如此，發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤，要不斷的修改，不斷的矯正。尤其是最終在編制資產(chǎn)負(fù)債表的時(shí)候，那叫一個(gè)崩潰啊，當(dāng)你發(fā)覺(jué)編制到最終，借貸方不平衡的時(shí)候，我們就要反反復(fù)復(fù)去翻閱前面的賬目是查賬，找賬。這樣的工作，只有一個(gè)字能夠形容——累！參雜著繁瑣！
通過(guò)本次模擬試驗(yàn)，培育了我們的實(shí)際動(dòng)手潛力，縮短了課本學(xué)問(wèn)與實(shí)際工作的距離。且理解到會(huì)計(jì)人員最重要的一點(diǎn)就是細(xì)心。對(duì)于每一天和一大堆數(shù)字打交道，絕不能出一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)，要明白失之毫厘，差之千里，零點(diǎn)零幾的差別，有可能造成與實(shí)際很大的距離。
雖說(shuō)到本學(xué)期末，做的很累，但是真的期望學(xué)校能夠給我們這樣的機(jī)會(huì)，所謂的，我們只有多做賬，多熟識(shí)，才能游刃有余！
萬(wàn)能軍訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
第一段：開(kāi)篇引言（200字）。
人類(lèi)歷史上有許多偉大的發(fā)明與創(chuàng)造，每一項(xiàng)科技突破都離不開(kāi)一個(gè)共同的特點(diǎn)——“萬(wàn)能”。無(wú)論是電腦、手機(jī)、還是汽車(chē)等，它們本身都是為了解決某一特定問(wèn)題而設(shè)計(jì)的，但其應(yīng)用領(lǐng)域卻是如此廣泛。而對(duì)于個(gè)人而言，也有許多身體與心靈上的經(jīng)驗(yàn)可以引申出“萬(wàn)能”這一概念。本文將對(duì)于這一主題進(jìn)行探討，并分享一些個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：身體層面上的萬(wàn)能（200字）。
在日常生活中，我們常常會(huì)遭遇一些突發(fā)狀況，尤其是與身體健康相關(guān)的問(wèn)題。然而，人體神奇的自愈能力卻能幫助我們應(yīng)對(duì)這些突發(fā)情況。譬如，當(dāng)我們受傷時(shí)，血液會(huì)自動(dòng)凝結(jié)形成血塊，保護(hù)我們的傷口不再出血。再如，當(dāng)我們感到饑餓時(shí)，胃會(huì)產(chǎn)生酸液進(jìn)行消化，為我們提供所需的營(yíng)養(yǎng)。這種自愈能力使我們的身體具備了相對(duì)的“萬(wàn)能性”，因?yàn)樗梢赃m應(yīng)不同的環(huán)境與需求。
第三段：心靈層面上的萬(wàn)能（200字）。
除了身體上的自愈能力外，我們的心靈也具備了獨(dú)特的“萬(wàn)能性”。每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷各種不同的情緒，包括喜怒哀樂(lè)等。然而，我們的心靈往往具備調(diào)節(jié)這些情緒的能力。比如，當(dāng)我們?cè)庥龃煺刍蚶Ь硶r(shí)，我們可以通過(guò)積極的思考和正面的行為來(lái)擺脫負(fù)面情緒的泥沼。此外，我們的心靈還能以不同的方式去應(yīng)對(duì)壓力，如通過(guò)冥想、聽(tīng)音樂(lè)或與他人交流來(lái)緩解內(nèi)心的緊張感，使心情平復(fù)下來(lái)。
第四段：人與社會(huì)的萬(wàn)能性（200字）。
除了個(gè)體層面上的“萬(wàn)能性”外，人類(lèi)的社會(huì)性也具備了相對(duì)的“萬(wàn)能性”。我們的社會(huì)是由人組成的，每個(gè)人都有自己的才能和特長(zhǎng)，當(dāng)我們相互合作時(shí)，可以共同創(chuàng)造出更多的價(jià)值。就像一只手無(wú)法拍掉蟲(chóng)子，但兩只手卻可以捉拿住它一樣。團(tuán)結(jié)合作使我們成為了一個(gè)強(qiáng)大的整體，也是我們?cè)谑澜缥枧_(tái)上展露頭角的關(guān)鍵。
第五段：結(jié)尾總結(jié)（200字）。
總而言之，萬(wàn)能并不意味著“全能”，而是指我們身心靈的自愈能力和人與社會(huì)的合作能力所帶來(lái)的廣泛適應(yīng)性。身體的自愈能力使我們能應(yīng)對(duì)生活中的各種意外和挑戰(zhàn)，心靈的自愈能力讓我們可以調(diào)節(jié)情緒，適應(yīng)不同的環(huán)境，而人與社會(huì)的合作能力則是我們共同努力創(chuàng)造美好未來(lái)的源泉。只有在協(xié)作與合作中，我們才能更好地發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，從而成就我們自身的“萬(wàn)能”。
萬(wàn)能軍訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
人是生產(chǎn)過(guò)程中最活躍的要素，是安全生產(chǎn)的實(shí)踐者。安全管理的根本目的是為了人的安全。堅(jiān)定不移地樹(shù)立“以人為本，安全第一”的思想，是建立安全長(zhǎng)效機(jī)制的前提和基礎(chǔ)，也是尊重員工基本生存權(quán)的具體體現(xiàn)。因而在企業(yè)班組安全文化建設(shè)中，要始終堅(jiān)持以人為本的原則，以實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值、保護(hù)人的生命安全與健康為宗旨。
一、發(fā)揮好理念先導(dǎo)作用。心態(tài)安全是安全文化建設(shè)的基礎(chǔ)和前提，最能體現(xiàn)人本思想。無(wú)論是管理者還是普通職工，只有心態(tài)安全，才會(huì)行為安全；只有行為安全，才能保證安全制度落到實(shí)處。
二、發(fā)揮好宣傳教育作用。企業(yè)安全管理的落腳點(diǎn)在班組，防范事故工作的終端是每一個(gè)員工，目的就是要努力保證他們的人身安全。因此，如何認(rèn)真地確立起每一個(gè)員工的安全意識(shí)，使之實(shí)現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的.根本性轉(zhuǎn)變，是企業(yè)文化建設(shè)的中心任務(wù)。
三、發(fā)揮好管理規(guī)范作用。職工安全素質(zhì)的高低與安全管理者的方法是有直接聯(lián)系的。企業(yè)管理人員要發(fā)揮模范示范作用，當(dāng)生產(chǎn)條件達(dá)不到安全、危害員工健康時(shí)，不得盲目指揮、違章操作。尤其當(dāng)威脅到員工生命安全時(shí)，要把保證員工的安全放在第一位。此外，要為員工創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的工作生活環(huán)境，確保員工心情舒暢、精力充沛地去工作。
四、實(shí)現(xiàn)班組安全管理的動(dòng)態(tài)過(guò)程。所謂動(dòng)態(tài)安全管理，是指在整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程中，對(duì)生產(chǎn)的工藝流程和生產(chǎn)作業(yè)過(guò)程進(jìn)行安全跟蹤、預(yù)測(cè)控制，使安全生產(chǎn)在每時(shí)、每班、每個(gè)環(huán)節(jié)和角落都得到保證。對(duì)于企業(yè)班組來(lái)說(shuō)，動(dòng)態(tài)安全管理要做好五個(gè)控制：制度控制、作業(yè)控制、重點(diǎn)控制、跟蹤控制、群防控制。班組動(dòng)態(tài)安全管理是一種群體行為，只靠班組長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須采取宏觀控制和微觀管理相結(jié)合、專(zhuān)業(yè)管理和群眾自主管理相結(jié)合，特別要注意發(fā)揮崗位工人的主人翁積極性。
五、突出班組安全管理的重點(diǎn)。班組安全管理的重點(diǎn)在現(xiàn)場(chǎng)。班組現(xiàn)場(chǎng)安全管理的內(nèi)容主要有：生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境清潔衛(wèi)生，安全衛(wèi)生設(shè)施完善；機(jī)器、設(shè)備整潔，安全附件齊全，嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備巡回檢查制度，及時(shí)消除事故隱患，及時(shí)消除滴漏；班組人員經(jīng)安全培訓(xùn)合格，會(huì)正確穿戴和使用勞保用品，嚴(yán)格執(zhí)行安全紀(jì)律、工藝紀(jì)律、勞動(dòng)紀(jì)律，各種原始記錄做到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、書(shū)寫(xiě)工整；材料、半成品、產(chǎn)品擺放整齊，各種工具器材實(shí)行定置化，做到物流有序，安全標(biāo)志齊全，安全色標(biāo)醒目；崗位工藝技術(shù)規(guī)程、設(shè)備維護(hù)檢修規(guī)程、安全技術(shù)規(guī)程齊全，班組和崗位有安全規(guī)章制度；班組在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)要做好各種信息的收集、傳遞、分析、處理工作，及時(shí)了解安全生產(chǎn)情況，及時(shí)處理生產(chǎn)中反映出的問(wèn)題。如何搞好班組現(xiàn)場(chǎng)安全管理呢？一要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。各班組根據(jù)實(shí)際情況，制訂出現(xiàn)場(chǎng)安全管理的標(biāo)準(zhǔn)和要求，現(xiàn)場(chǎng)安全管理不但要求制度全，而且要求標(biāo)準(zhǔn)高。二要嚴(yán)執(zhí)行，勤檢查。健全的制度，必須嚴(yán)格地執(zhí)行，才能發(fā)揮作用。班組成員只有遵守現(xiàn)場(chǎng)安全管理的各項(xiàng)要求，才能保證現(xiàn)場(chǎng)各項(xiàng)安全工作落在實(shí)處。同時(shí)，還要經(jīng)常檢查，主要有企業(yè)的定期檢查，車(chē)間的隨機(jī)抽查，班組全面檢查，對(duì)查出的不安全問(wèn)題限期整改。三要獎(jiǎng)罰明、嚴(yán)考核。班組應(yīng)制訂現(xiàn)場(chǎng)安全考核標(biāo)準(zhǔn)。每月班組長(zhǎng)在考核中嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，堅(jiān)持實(shí)事求是，做到一絲不茍，達(dá)到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。
搞好班組安全管理，班組應(yīng)當(dāng)牢固樹(shù)立“安全生產(chǎn)重于泰山”的觀念，以穩(wěn)定安全生產(chǎn)形勢(shì)、穩(wěn)定職工隊(duì)伍作為班組安全管理工作的切入點(diǎn)和落腳點(diǎn)，明確各自的安全職責(zé)，確保企業(yè)安全生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)效益的穩(wěn)步增長(zhǎng)。
萬(wàn)能軍訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
“青年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，也是我們黨的未來(lái)和希望?！痹趹c祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上，總書(shū)記對(duì)全國(guó)青年提出了殷切期望，要求廣大青年要“堅(jiān)定不移跟著中國(guó)共產(chǎn)黨走，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者，讓青春在為祖國(guó)、為人民、為民族的奉獻(xiàn)中煥發(fā)出絢麗光彩?！笨倳?shū)記的拳拳之心值得每一個(gè)黨員干部認(rèn)真思考、沉心琢磨并付諸行動(dòng)。
“今天，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時(shí)期都更有信心、有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。”廣大青年就是要以習(xí)總書(shū)記系列重要講話為指引，積極投身于黨領(lǐng)導(dǎo)的波瀾壯闊的社會(huì)主義現(xiàn)代化改革中去，投身于為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的實(shí)踐中去，在改革實(shí)踐的大潮中經(jīng)風(fēng)雨、長(zhǎng)才干、強(qiáng)本領(lǐng)，在改革實(shí)踐的大潮中多做貢獻(xiàn)、不忘初心、砥礪前行。
不忘初心、砥礪前行，就要有“一枝一葉總關(guān)情”的為民情懷。為民情懷是共產(chǎn)黨人最顯著的政治本色，理應(yīng)成為廣大青年最基本的政治品格和必備素養(yǎng)?！叭嗣駥?duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)”，我們要自覺(jué)將人民的需要作為自己的追求，以赤子之心在服務(wù)人民中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。我們始終要堅(jiān)信“黨的根基在人民，黨的力量在人民”，將“全心全意為人民服務(wù)”內(nèi)化為自己的習(xí)慣，時(shí)刻關(guān)注民生疾苦，關(guān)心群眾冷暖，關(guān)切人民需求，常懷為民之心，常思為民之策，常踐為民之行。只有植根于人民群眾之中，立足于群眾的需要中，我們的事業(yè)才有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才有美好的希望，否則就成了無(wú)源之水、無(wú)本之木。
不忘初心、砥礪前行，就要有“咬定青山不放松”的堅(jiān)定信念?！拔覀凕h是否堅(jiān)強(qiáng)有力，既要看全黨在理想信念上是否堅(jiān)定不移，更要看每一位黨員在理想信念上是否堅(jiān)定不移?！睆V大青年是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，只有堅(jiān)定理想信念，筑牢精神支柱，才能保證順利接過(guò)歷史的接力棒，繼續(xù)跑出經(jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)的漂亮成績(jī)。這個(gè)理想信念就是要“自覺(jué)做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)實(shí)踐者”。
不忘初心、砥礪前行，就要有“君子強(qiáng)學(xué)而力行”的實(shí)干精神?！翱照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”，實(shí)干就是擔(dān)當(dāng)，就是檢驗(yàn)廣大青年干事創(chuàng)業(yè)的試金石。在改革發(fā)展的時(shí)代洪流中，任何時(shí)候都不能只看事、不干事，不能只想事、不做事，而應(yīng)做勇于擔(dān)當(dāng)?shù)摹皩?shí)干家”，做敢于拼搏的“開(kāi)路人”?！疤煜率?，壞于懶與私?！比绻裎摇⒌眠^(guò)且過(guò)，做事拖拉、不思進(jìn)取，就會(huì)走入事業(yè)的死胡同，誤入發(fā)展的斷頭路。廣大青年就是要以釘釘子的精神，心無(wú)雜念、心無(wú)旁騖抓發(fā)展，一心一意、聚精會(huì)神謀干事，在干事創(chuàng)業(yè)中釋放出正能量，在干事創(chuàng)業(yè)中贏得主動(dòng)權(quán)。當(dāng)前，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育正在全體黨員深入推進(jìn)，廣大青年就是要結(jié)合具體實(shí)踐，認(rèn)真踐行“兩學(xué)一做”，增強(qiáng)“四種意識(shí)”，踏踏實(shí)實(shí)干好每一件事，在入腦入心上下功夫，在求真務(wù)實(shí)上下功夫，真正做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行。
萬(wàn)能軍訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
有幸品讀了羅永浩先生力薦湛廬文化的《工匠精神：締造宏大傳奇的重要力氣》一書(shū)，讀后使我眼前一亮，對(duì)工匠精神本質(zhì)有很深的感受。本書(shū)沒(méi)有采納教科書(shū)的講法來(lái)定義工匠精神是什么，如何培育工匠精神，而是采納了講故事的方法，以美國(guó)在20世紀(jì)的崛起和21世紀(jì)發(fā)展的時(shí)間軸為主線，以工匠精神的代表人物為核心，從他們身上的故事和性格來(lái)探究工匠精神的本質(zhì)，更適合工匠精神發(fā)展的土壤是什么。下面是我讀此書(shū)的一點(diǎn)心得，與大家共勉。此書(shū)講解的工匠精神與我之前認(rèn)為的工匠職責(zé)有很大的區(qū)分。之前認(rèn)為工匠就是手藝人，用固定的工具運(yùn)用固定的技能做出可預(yù)見(jiàn)的產(chǎn)品，屬于嫻熟工種，而本書(shū)定義的工匠是運(yùn)用現(xiàn)成的技術(shù)工具利用創(chuàng)新精神解決各種問(wèn)題的發(fā)覺(jué)者和獨(dú)創(chuàng)家。他們不是一成不變的.生產(chǎn)線上的工人。本書(shū)中介紹的大多數(shù)工匠都有這樣一種精神：他們?cè)谧约旱膶?zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有劇烈的新奇心和極大的熱忱，恒久在找尋更好的解決方法，辦求更精，利用現(xiàn)有的技術(shù)工具進(jìn)行資源整合，所以作者說(shuō)工匠精神是一種思維狀態(tài)，是一種信仰。這種精神不僅體現(xiàn)在像技術(shù)這種硬技能方面，也體現(xiàn)在各種軟技能上，比如在人際溝通、納稅服務(wù)等;不僅在實(shí)體行業(yè)內(nèi)，在金融這些虛擬行業(yè)內(nèi)也有體現(xiàn)。
工匠精神，是美國(guó)家族企業(yè)歷經(jīng)百年倒的秘訣，是瑞士品牌矗立世界之巔的利器，更是生命的看法。其價(jià)值在于精益求精，對(duì)匠心、精品的堅(jiān)持和追求，其利雖微，卻許久造福于世。美國(guó)當(dāng)代最聞名的獨(dú)創(chuàng)家迪恩·卡門(mén)曾說(shuō)：“工匠的本質(zhì)—收集改裝可利用的技術(shù)來(lái)解決問(wèn)題或創(chuàng)建解決問(wèn)題的方法從而創(chuàng)建財(cái)寶，并不僅僅是這個(gè)國(guó)家的一部分，更是讓這個(gè)國(guó)家生生不息的源泉?！焙?jiǎn)潔地來(lái)說(shuō)，任何人只要有好點(diǎn)子并且去努力實(shí)現(xiàn)，他就可以被稱(chēng)為工匠。書(shū)中精彩的案例告知我們什么表人是真正的工匠，并提示了美國(guó)的工匠們?nèi)绾斡绊懥苏麄€(gè)國(guó)家的產(chǎn)業(yè)和社會(huì)環(huán)境，以及將來(lái)他們將扮演怎樣的角色。從歷史上看，美國(guó)的工匠們是一幫不拘一格，依靠純粹的意志和拼搏的勁頭，搞出了足以變更世界的獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)新的人。工匠精神中的典型代表人物中有單打獨(dú)斗的英雄，也有共同協(xié)作的團(tuán)隊(duì)，甚至產(chǎn)生了資助獨(dú)創(chuàng)家的特地企業(yè)，企業(yè)的核心就是找尋并創(chuàng)建一批獨(dú)創(chuàng)家，吸引風(fēng)投資金，以出售專(zhuān)利獲得專(zhuān)利費(fèi)為盈利模式，可以想見(jiàn)這種企業(yè)的利潤(rùn)必定比不上自己運(yùn)用專(zhuān)利生產(chǎn)出產(chǎn)品的企業(yè)利潤(rùn)，有些利潤(rùn)比例甚至達(dá)不到萬(wàn)分之一，正是因?yàn)閷?duì)利潤(rùn)的追逐，規(guī)模性企業(yè)或者說(shuō)大型企業(yè)并不是培育工匠精神的良好土壤。
工匠精神是一種職業(yè)看法和精神理念，是從業(yè)人員的一種職業(yè)價(jià)值取向和行為表現(xiàn)，與其人生觀和價(jià)值觀緊密相連。它更是一種信仰，一種力氣，這種精神和力氣會(huì)催人奮進(jìn)助人成長(zhǎng)，直到造就我們事業(yè)的勝利，這就是每一個(gè)樂(lè)觀、健康、主動(dòng)向上的人應(yīng)當(dāng)具備的一種精神。一個(gè)人的工作看法折射著人生的看法，而人生看法確定一個(gè)人一生的成就。假如你希望變更現(xiàn)狀，打造一個(gè)別出心裁的自己，成為被須要、被敬重、眾望所歸的勝利者，就從當(dāng)下的事情做起，成為一個(gè)充溢魅力的工匠，擁有工匠精神，擁有內(nèi)外豐富的人生。我的體會(huì)是從以下三個(gè)方面著手：一是把領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)老師。工作是我們自己的事，不是領(lǐng)導(dǎo)的事，工作的目的不是向領(lǐng)導(dǎo)交差，而是提升自己實(shí)力，領(lǐng)導(dǎo)只是你學(xué)習(xí)和求助的對(duì)象。當(dāng)今社會(huì)心浮氣躁，追求“短、平、快”帶來(lái)的即時(shí)利益，這種心態(tài)讓人失去了學(xué)習(xí)的熱忱和力氣，只有知道工作是為自己做的，我們才能在工作崗位上縷建奇功，成為專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的行家里手。二是把崗位當(dāng)舞臺(tái)。把自己的全部能量用到本職工作中去，珍惜每一個(gè)當(dāng)下，要做就要做到最好，一個(gè)人的工作只有做到別人無(wú)法替代的程度，才能算是工作勝利。工作崗位就是你的人生舞臺(tái)，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)成為自己人生最優(yōu)秀的演員。三是把任務(wù)當(dāng)作品。在工作中，做到盡心、盡力、盡職、盡責(zé)，發(fā)揮自己最大能量。工匠精神強(qiáng)調(diào)要把工作品質(zhì)看作生命，把每一次的任務(wù)都當(dāng)做生命中的作品，要信任自己，隨著實(shí)力的提高，機(jī)會(huì)總會(huì)來(lái)到你身邊;隨著實(shí)力的積累，屬于你的回報(bào)總會(huì)駕臨在你身邊。我們每個(gè)人無(wú)論身處任何環(huán)境，只有保持良好的心態(tài)，不懈追求，才能把事情做得最好，才會(huì)實(shí)現(xiàn)完備的人生。
萬(wàn)能軍訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
近段，學(xué)習(xí)了教育部發(fā)布的《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，我業(yè)余細(xì)細(xì)地品讀了一番，對(duì)《指南》的和認(rèn)識(shí)，心得體會(huì)：
正如《指南》的"說(shuō)明"中所說(shuō)，《指南》將幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最、最的內(nèi)容劃分為若干個(gè)，每個(gè)由學(xué)習(xí)與發(fā)展、教育建議兩組成。
《指南》中對(duì)幼兒的能力發(fā)展的并隨隨便便的，有些語(yǔ)句意義相近，在數(shù)字或言語(yǔ)上的界定卻詳細(xì)規(guī)范了，如在動(dòng)作發(fā)展中規(guī)定3~4歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳2米左右；4~5歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳5米左右；5~6歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳8米左右，小小的數(shù)字不同，卻是幼兒的年齡特點(diǎn)層層遞進(jìn)的，正體現(xiàn)了不同年齡階段孩子的能力發(fā)展差異，而也正是小小數(shù)字上的差異，讓教師如何幼兒年齡特點(diǎn)制定教學(xué)計(jì)劃，的參考數(shù)值，讓孩子在不同年齡階段的發(fā)展和成長(zhǎng)。
幼兒的成長(zhǎng)離不開(kāi)教師的，教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的引領(lǐng)，《指南》中更詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)劃分，教師不同年齡階段的幼兒應(yīng)該的某一能力或更詳細(xì)的，對(duì)教師的工作有的作用，也讓教師更快地在工作中成長(zhǎng)。
《指南》中的學(xué)習(xí)與發(fā)展分別對(duì)3~4歲、4~5歲、5~6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道、能做，大致可以發(fā)展了期望；教育建議幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展，列舉了能夠幫助和幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法。
讓我最印象的是每個(gè)領(lǐng)域中的教育建議，如"鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情，幼兒做得好壞都給與的肯定，不因做不好或做得慢而包辦代替，以免剝奪他發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì)"、"和幼兒一起美的事物的特征，感受和欣賞美"、"傳統(tǒng)節(jié)日和民間慶典的機(jī)會(huì)，帶幼兒觀看或傳統(tǒng)民間藝術(shù)和地方民俗文化活動(dòng)，如皮影戲、剪紙和捏面人等"、"注意語(yǔ)言文明，為幼兒表率"等等，教育建議每都很詳實(shí)，且關(guān)注到了各個(gè)的細(xì)節(jié)和注意點(diǎn)，但建議卻一點(diǎn)也不顯得多余或雜亂，每一條工作中著實(shí)可行的，可操作性非常強(qiáng)。這本"備忘錄"中的個(gè)"溫馨小提示"，將為如何地在工作中實(shí)踐，做更詳細(xì)的指引。
在《指南》劃分的幾個(gè)領(lǐng)域中，并刻意強(qiáng)調(diào)或某一，而是更關(guān)注幼兒的發(fā)展，更關(guān)注幼兒健康、心理、社會(huì)、生活能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的綜合培養(yǎng)，也更強(qiáng)調(diào)"自主"二字。如"支持幼兒自發(fā)的觀察活動(dòng)，對(duì)其表示贊賞"、"支持、幼兒學(xué)習(xí)用適宜的方法探究和解決問(wèn)題，或?yàn)榈南敕ㄊ占C據(jù)，如想知道院子里有多少種植物，可以實(shí)地調(diào)查"、"幼兒園和班級(jí)里的重大事情和計(jì)劃，請(qǐng)幼兒集體決定"、"鼓勵(lì)幼兒嘗試設(shè)計(jì)有規(guī)律的花邊圖案，創(chuàng)編有規(guī)律的動(dòng)作，或者按某種規(guī)律搭建活動(dòng)"等等，《指南》像是一位經(jīng)驗(yàn)老道的學(xué)者，將幼兒生活與學(xué)習(xí)上的活動(dòng)鎖定在自主能力的發(fā)展上，還不同的領(lǐng)域給出了的方法，"鼓勵(lì)"、"支持"、"和幼兒一起"的字眼隨頁(yè)都可看到，讓一件件學(xué)習(xí)中的小事都變得瞬間靈動(dòng)了起來(lái)，幼兒的思維需要發(fā)散，教師的教育也需要發(fā)散，《指南》讓我看到了教育的無(wú)限性。
現(xiàn)在的孩子多數(shù)都生活在教育的條條框框之中，需要自主，動(dòng)手動(dòng)腦得來(lái)的直接經(jīng)驗(yàn)才是真正屬于的，要想擺脫"填鴨式"的教育，想讓孩子真正學(xué)習(xí)的主人、班級(jí)的主人，相信在《指南》中就能夠找到答案。
或許我對(duì)《指南》的解讀還，還片面，"路漫漫其修遠(yuǎn)兮"，我會(huì)在今后的教育工作中反思、實(shí)踐，將《指南》的精神和經(jīng)驗(yàn)到未來(lái)的工作中，為孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展的鼓勵(lì)、和支持，和孩子共成長(zhǎng)！
萬(wàn)能軍訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
兩周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，通過(guò)此次課程設(shè)計(jì)，使我更加扎實(shí)的掌握了有關(guān)xxxx設(shè)計(jì)方面的知識(shí)，在設(shè)計(jì)過(guò)程中雖然遇到了一些問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。實(shí)踐出真知，通過(guò)親自動(dòng)手制作，使我們掌握的知識(shí)不再是紙上談兵。
此次設(shè)計(jì)也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時(shí)請(qǐng)教或上網(wǎng)查詢，只要認(rèn)真鉆研，動(dòng)腦思考，動(dòng)手實(shí)踐，就沒(méi)有弄不懂的知識(shí)，收獲頗豐。
何為課程設(shè)計(jì)？在我們的認(rèn)識(shí)中，這便是理論與實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程。在x老師的課堂中，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于xxxx設(shè)計(jì)的知識(shí)，這讓我們腦中有著很多“模型”，如何將模型具體化，這便需要課程設(shè)計(jì)的“真金”磨練。在課程設(shè)計(jì)中，我們重新溫習(xí)并應(yīng)用了很多課堂知識(shí)，。在理論與實(shí)際相結(jié)合的過(guò)程中，這讓我們更加認(rèn)識(shí)到課堂知識(shí)的重要性，這些都將是實(shí)際的公路設(shè)計(jì)的必備品。
總之，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，珍惜過(guò)程中的每一分一秒，學(xué)到最多的知識(shí)和方法，鍛煉自己的能力，這個(gè)是我們?cè)谠诒敬蝬xxx課程設(shè)計(jì)中學(xué)到的最重要的東西，以后也將受益匪淺的！
萬(wàn)能軍訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
作為人類(lèi)，每個(gè)人都希望能夠掌握萬(wàn)能的力量，這樣就可以解決生活中的各種問(wèn)題，迎接不同的挑戰(zhàn)。然而，在現(xiàn)實(shí)中，我們發(fā)現(xiàn)萬(wàn)能是一個(gè)虛幻的概念。雖然我們無(wú)法掌握真正的萬(wàn)能力量，但是通過(guò)對(duì)萬(wàn)能主題的思考與探討，我們可以從中獲得一些心得體會(huì)。
首先，萬(wàn)能是一個(gè)相對(duì)的概念。任何物體或能力都無(wú)法適應(yīng)所有情況下的全部需求。就像一個(gè)錘子可以用來(lái)敲釘子，但無(wú)法做到剪開(kāi)硬果皮；同樣地，一把剪刀可以剪紙，但無(wú)法榨汁。在生活中，我們需要根據(jù)不同的情境選擇適合的工具或方法。只有這樣，我們才能從中獲取最佳效果。因此，萬(wàn)能并不存在于這個(gè)世界上。
其次，對(duì)于個(gè)體而言，萬(wàn)能更多是一種全面發(fā)展的追求。一個(gè)人如果在各個(gè)方面都有一定的能力和知識(shí)儲(chǔ)備，那么他就更容易應(yīng)對(duì)生活中的各種問(wèn)題。比如說(shuō)，一個(gè)人不僅對(duì)科學(xué)有所了解，還懂得音樂(lè)、藝術(shù)、體育等多個(gè)領(lǐng)域，那么在遇到具體問(wèn)題時(shí)，就更容易找到合適的解決方案。通過(guò)全面發(fā)展自身，我們可以增加解決問(wèn)題的可能性，獲得更多成功的機(jī)會(huì)。
此外，相對(duì)于個(gè)體而言，萬(wàn)能更多是指團(tuán)隊(duì)的能力。沒(méi)有任何一個(gè)人可以在各個(gè)領(lǐng)域都成為專(zhuān)家，然而，通過(guò)不同領(lǐng)域?qū)＜业慕M合，可以形成一個(gè)萬(wàn)能的團(tuán)隊(duì)。這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人在自己的領(lǐng)域內(nèi)都是專(zhuān)業(yè)的，彼此之間可以互補(bǔ)，共同推動(dòng)項(xiàng)目的實(shí)施。團(tuán)隊(duì)的力量，正是萬(wàn)能的具體體現(xiàn)。只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們才能更好地完成工作，達(dá)到更高的目標(biāo)。
另外，萬(wàn)能也可以理解為多功能。雖然沒(méi)有一個(gè)工具或方法可以解決所有問(wèn)題，但是有一些工具或方法具備較強(qiáng)的適應(yīng)性，可以在不同的情況下發(fā)揮作用。比如，計(jì)算機(jī)就是一個(gè)典型的例子，它不僅可以用來(lái)上網(wǎng)、玩游戲，還可以用于工作、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)等多個(gè)方面。對(duì)于這些具備多功能的工具或方法，我們可以充分發(fā)揮其潛力，實(shí)現(xiàn)多樣化的需求。
最后，萬(wàn)能是一個(gè)心態(tài)。面對(duì)困境和挑戰(zhàn)時(shí)，如果我們懷著積極的心態(tài)去面對(duì)，那么我們就能從中找到更多的解決方案。相信自己的能力，不輕易屈服于困難，勇敢嘗試和探索，這樣的心態(tài)是非常重要的。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們可以不斷提升自己的能力，成為更加全面和萬(wàn)能的人。
總之，萬(wàn)能是一個(gè)虛幻的概念，在現(xiàn)實(shí)生活中我們無(wú)法獲取真正的萬(wàn)能力量。但是通過(guò)對(duì)萬(wàn)能主題的思考與探討，我們可以獲得一些心得體會(huì)。萬(wàn)能是一個(gè)相對(duì)的概念，只有根據(jù)不同情境做出適當(dāng)?shù)倪x擇才能獲得最佳效果。在個(gè)體層面，全面發(fā)展是萬(wàn)能的一種體現(xiàn)。在團(tuán)隊(duì)層面，通過(guò)協(xié)作和互補(bǔ)可以形成一個(gè)萬(wàn)能的團(tuán)隊(duì)。而在工具和方法層面，多功能工具或方法可以在不同情況下發(fā)揮作用。最后，萬(wàn)能也是一種心態(tài)，積極面對(duì)困境和挑戰(zhàn)，相信自己的能力，勇敢嘗試和探索。通過(guò)這些心得體會(huì)，我們可以更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種問(wèn)題。
萬(wàn)能軍訓(xùn)心得體會(huì)篇一
七天的軍訓(xùn)生活結(jié)束了。
回過(guò)頭來(lái)，看看自己走過(guò)的腳步，有的深有的淺，有的快有的慢，但最終經(jīng)過(guò)層層訓(xùn)練，我們步調(diào)一致并肩齊進(jìn)。
還記得當(dāng)客車(chē)滿載著我們急切的心情與無(wú)比自豪之感慢慢駛進(jìn)綠色軍營(yíng)之中，我們整個(gè)人的身心完全被震懾住了......面對(duì)如此之莊嚴(yán)，我們肅然起敬，心生敬畏。我們帶著渾身的力氣于士氣輕裝上陣，便有了后來(lái)一幕幕x公司人意氣風(fēng)發(fā)而又充滿力量的演繹......
短暫而又充實(shí)的軍營(yíng)生活，讓我們彼此更加認(rèn)識(shí)了自己，教官在耳邊的諄諄教導(dǎo)，讓我們懂得很多，細(xì)心很多，讓我們更加體會(huì)到：作為一名軍人，要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，做好準(zhǔn)備。全神貫注與力量集于一身，隨時(shí)接受上級(jí)下達(dá)的各種指令，以軍人的姿態(tài)與心態(tài)去面對(duì)一切。作為一名百合人，更應(yīng)該為之感到自豪，因?yàn)橛辛税俸系牧α?，將我們推向更高一個(gè)浪潮，因?yàn)橛辛税俸系囊笄衅谕覀儾艜?huì)有了勇氣挑戰(zhàn)極限!百合所給予我們的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們想要的，沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)，只因此，我們便要更加嚴(yán)格要求自己，打造鷹一樣的個(gè)人，鑄造雁一樣團(tuán)隊(duì)。
在綠色軍營(yíng)里面，時(shí)常出現(xiàn)這樣一幅畫(huà)面：一群身穿藍(lán)色t恤的x公司人，鑄造了。
一條亮麗的風(fēng)景線。無(wú)論是飯前飯后，只要稍有空暇的時(shí)間，總能看到這樣一組組場(chǎng)景;炎炎烈日下，偶有幾對(duì)整齊的隊(duì)伍昂首闊步的走著，原來(lái)是x公司人正在操作動(dòng)作要領(lǐng)，動(dòng)作要領(lǐng)掌握好的幫助比較慢的隊(duì)員，手把手教著，一步一個(gè)腳印，汗水浸透了衣衫，但卻沒(méi)有人停下腳步，隊(duì)長(zhǎng)喊著;一二一......立定，聲音似乎沙啞了許多，但卻渾厚有力，不失為一種霸氣，鼓舞隊(duì)員們的士氣，隊(duì)員們沒(méi)有一個(gè)說(shuō)苦怕累的，因?yàn)槲覀儓?jiān)信：只要我們認(rèn)真，去努力，我們一定會(huì)做好。我們要發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累的精神。因?yàn)槲覀兌际钦钩岣唢w的雄鷹，都是百合的精英!
無(wú)數(shù)條溪流向一方匯聚，將形成一片大海，海納百川，有容乃大.每個(gè)人將自己手中的力量推向同一個(gè)方向，我們的力量將無(wú)限大，x公司人將在創(chuàng)輝煌!
萬(wàn)能軍訓(xùn)心得體會(huì)篇二
眾所周知，大學(xué)里的軍訓(xùn)是每個(gè)大學(xué)生生涯中不能回避的一個(gè)環(huán)節(jié)。雖然軍訓(xùn)時(shí)間短暫，但是在這段時(shí)間里，我們收獲了很多，學(xué)到了很多軍人精神和軍事技能。然而，更重要的是，我們也懂得了歷練和鍛煉的重要性，不斷超越自我，攀登新的高峰。在這里分享我的軍訓(xùn)心得體會(huì)，希望能夠給還未經(jīng)歷這一過(guò)程的同學(xué)們一些參考。
第二段：個(gè)人感悟。
在這段軍訓(xùn)期間，我最深刻的體會(huì)就是，要有自制力。這是一種非常重要的品質(zhì)，尤其是在軍訓(xùn)中。從天亮到天黑，我們每天都要經(jīng)歷重復(fù)性的訓(xùn)練和班級(jí)合作，要保證每個(gè)環(huán)節(jié)都做到最好，沒(méi)有任何懈怠。在這個(gè)過(guò)程中，我們必須要堅(jiān)持自己的目標(biāo)，要以自我要求要求自己，這樣才能夠不斷超越自我。
第三段：集體合作。
集體合作也是軍訓(xùn)的重要教育之一。在軍訓(xùn)中，班級(jí)的每個(gè)人需要相互配合，我們需要相互鼓勵(lì)，在頑強(qiáng)中前進(jìn)，在戰(zhàn)勝自我中突破。因?yàn)橹挥袌F(tuán)結(jié)才會(huì)有力量，只有配合才會(huì)有進(jìn)步。在軍訓(xùn)中，我意識(shí)到，任何一個(gè)人的成功，都是團(tuán)隊(duì)的勝利，任何一個(gè)人的失敗，也要由團(tuán)隊(duì)來(lái)承擔(dān)。
第四段：成長(zhǎng)的重要性。
軍訓(xùn)是一次外面的歷練，但同時(shí)，也是一次內(nèi)心的成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅學(xué)到了如何嚴(yán)格要求自己，更在這個(gè)過(guò)程中錘煉出了一種堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的心態(tài)，更加堅(jiān)定了自己的目標(biāo)和方向。當(dāng)然，這些都是在不斷突破自己的過(guò)程中，才能夠達(dá)成的。除此之外，軍訓(xùn)還能增強(qiáng)同學(xué)們的交流能力、表達(dá)能力和自信心，讓我們更加適應(yīng)未來(lái)的職業(yè)。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)這段時(shí)間的訓(xùn)練，我個(gè)人獲得了非常多的體驗(yàn)和收獲，讓我對(duì)未來(lái)有了更加明確的目標(biāo)。建議每年的大學(xué)生都要經(jīng)歷一次這樣的歷練，真正的感受到軍訓(xùn)帶給我們的內(nèi)外在成長(zhǎng)和提高。總之，軍訓(xùn)是我們大學(xué)生活的重要組成部分，是我們努力奮斗的重要推手，在今后的人生旅途中會(huì)有著非常積極的作用。
萬(wàn)能軍訓(xùn)心得體會(huì)篇三
這是我第一次參加拓展訓(xùn)練，這次訓(xùn)練大家在一天的時(shí)間里共同克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，增強(qiáng)了對(duì)彼此的了解。
每個(gè)項(xiàng)目都讓我領(lǐng)悟到不少日常工作中應(yīng)當(dāng)注意到的工作方法。首先，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)必須有明確的目標(biāo)；其次，在面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)，團(tuán)隊(duì)的凝聚力、相互關(guān)心、激勵(lì)、包容、建議無(wú)形中使團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)。再次，決策者代表了團(tuán)隊(duì)的方向與大局，需要具備良好的分析能力、判斷能力、決策能力、大局意識(shí)與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
在完成項(xiàng)目時(shí)也暴露了我們一些弱點(diǎn)，印象最深刻的是最后一個(gè)活動(dòng)七巧板，我們的表現(xiàn)有些盲動(dòng)、草率，忽略了集體的力量，在還沒(méi)有明確行動(dòng)目的，沒(méi)有制定可行的工作方案的情況下，就開(kāi)始行動(dòng)，而作為接到團(tuán)隊(duì)“領(lǐng)導(dǎo)”任務(wù)的同伴未能將該項(xiàng)目的總目標(biāo)及時(shí)傳達(dá)給其他組員，其他同伴由于不了解目標(biāo)，使得任務(wù)事倍功半。
拓展訓(xùn)練的過(guò)程中，我得到的收獲超出了以往閱讀書(shū)籍獲取的間接經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)。它改變了我這些年來(lái)的思維模式，超越了自我，認(rèn)識(shí)了團(tuán)隊(duì)的巨大力量，也領(lǐng)悟了創(chuàng)新的重要意義。
第二天我們來(lái)到駝梁爬山，這次很好的體現(xiàn)了昨天的訓(xùn)練結(jié)果。在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我們分了四個(gè)小組，又在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下對(duì)如何結(jié)對(duì)而行做了詳細(xì)的規(guī)劃及落實(shí)。途中大家互相打氣、加油，你幫我我?guī)湍?，把團(tuán)隊(duì)合作的精神發(fā)揮得更加淋漓盡致。開(kāi)心圓滿的結(jié)束了這項(xiàng)活動(dòng)！
萬(wàn)能軍訓(xùn)心得體會(huì)篇四
告別了五彩繽紛的小學(xué)生活，迎來(lái)了煥然一新的初中旅行。升入初中，軍訓(xùn)自然是必不可少，而我的軍訓(xùn)心得也是數(shù)不勝數(shù)。
軍訓(xùn)的第一天，我們排好隊(duì)伍去了操場(chǎng)，等待接受教官“可怕”的“地獄式”的訓(xùn)練了。
要不，喊聲“報(bào)告”吧，這樣只要教官允許，我便可以結(jié)束這痛苦的煎熬了，便可以跑去陰涼地喝水休息了，這樣多好……不，不行！我轉(zhuǎn)念一想，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？我怎能被這么點(diǎn)困難所擊倒呢，再堅(jiān)持一會(huì)兒吧！”我心想。
有了這個(gè)念頭，我便一下堅(jiān)定了許多。煎熬著，渴望著，等待著……可能只站了二十幾分鐘吧，但我卻覺(jué)得“度分如年”。終于，教官下達(dá)了一個(gè)讓所有人興奮而激動(dòng)的命令——“解散！”呼！總算熬到了頭！我迫不及待地拿起水杯，“咕咚咕咚”地喝了一大半，真爽呀！
很慶幸，當(dāng)時(shí)的我沒(méi)有輕言放棄，沒(méi)有遇到困難就退縮，這才使得我有了現(xiàn)在的成功感。這次軍訓(xùn)不僅使我強(qiáng)健了體魄，更讓我懂得了要勇于面對(duì)挫折，只有這樣，成功才為你打開(kāi)大門(mén)。有時(shí)，成功離你只在咫尺之遙，關(guān)鍵在于你能否不被困難擊倒！
萬(wàn)能軍訓(xùn)心得體會(huì)篇五
范本合集
,供大家參考。
我們從一些事情上得到感悟后，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可使我們今后少走彎路。下面是小編給大家?guī)?lái)的萬(wàn)能的軍訓(xùn)心得體會(huì)范文5篇，以供大家參考!
我們參加軍訓(xùn)已經(jīng)七天了。七天中的每一天都帶給我們不同的感受。我們盡力體驗(yàn)軍人的生活，渴望擁有他們無(wú)畏的氣質(zhì)。這個(gè)過(guò)程雖然酸、苦、累，但也伴隨著唱、笑。我們?cè)谟?xùn)練中成長(zhǎng)，在逆境中堅(jiān)強(qiáng)。軍訓(xùn)一定會(huì)讓我們受益終生。
在過(guò)去，我們是父母的掌上明珠，從未吃過(guò)任何苦，也無(wú)法理解這個(gè)世界的艱辛。然而我們已經(jīng)踏上了人生的下一段旅程，進(jìn)入大學(xué)后一切都靠自己。隨著想象中的大學(xué)成為現(xiàn)實(shí)中學(xué)習(xí)和生活的地方，我們可能會(huì)感到一些不適應(yīng)，難以融入大學(xué)生活，自我意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)性較差。這個(gè)時(shí)候，我們需要有足夠的體力和耐力去挖掘自己的潛力，以促進(jìn)自己的全面發(fā)展，在未來(lái)的生活中贏得更多的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造更美好的生活。
軍訓(xùn)是一種生活訓(xùn)練，是一種有效而必要的方式。它不僅提高了我們的身體素質(zhì)，還幫助我們調(diào)整心態(tài)、言行和性格，使我們變得堅(jiān)強(qiáng)和富有活力，也使我們的班級(jí)更加團(tuán)結(jié)和友好，更加全面和有競(jìng)爭(zhēng)力。所以軍訓(xùn)不僅對(duì)個(gè)人很重要，對(duì)整個(gè)班級(jí)，年級(jí)，甚至整個(gè)學(xué)校，整個(gè)社會(huì)都很重要。社會(huì)需要有能力、有水平、有修養(yǎng)、有文化的人才，祖國(guó)的未來(lái)取決于我們大學(xué)生的發(fā)展和創(chuàng)新。
所以，讓我們停止抱怨，開(kāi)始投身軍訓(xùn)吧。不要浪費(fèi)這個(gè)提升自己能力的寶貴機(jī)會(huì)，為了我們更充實(shí)更美好的明天，我們相信“苦也是樂(lè)”，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”。
美麗的金秋，我們迎來(lái)了收獲的季節(jié)。為了追求青春的理想，為了實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，我們?cè)敢飧冻鰺o(wú)限的智慧和努力。因?yàn)槲覀兿嘈琶魈鞎?huì)更好，我們的未來(lái)會(huì)更光明!
最后，衷心感謝學(xué)校和教官為我們安排這次軍訓(xùn)。我們會(huì)盡全力完成任務(wù)，等你來(lái)檢查我們的軍訓(xùn)成績(jī)!
初中經(jīng)過(guò)分班，我們班我還認(rèn)識(shí)的同學(xué)已經(jīng)不多了，可以說(shuō)是來(lái)到了一個(gè)全新的集體，而與我分在一個(gè)班的同學(xué)來(lái)自不同的小學(xué)，也都是不認(rèn)識(shí)的，不過(guò)經(jīng)過(guò)五天的軍訓(xùn)，我雖然有些還叫不出他們的名字，不過(guò)卻已經(jīng)可以知道是我們班的，彼此見(jiàn)面也是笑一笑，有了一種默契和熟悉的感覺(jué)。而軍訓(xùn)也是讓我感覺(jué)到了集體的力量，以前在小學(xué)就記得只有運(yùn)動(dòng)會(huì)還有拔河比賽這些是可以來(lái)體現(xiàn)我們集體力量的時(shí)候，不過(guò)由于不是全班全部都參與的，所以還是沒(méi)那么感受深刻，但是這次的軍訓(xùn)卻是全班的同學(xué)一起參加，一起克服困難，一起在會(huì)操的時(shí)候拿出好的表現(xiàn)來(lái)。真正的感受到了一個(gè)集體往一處使勁真的特別強(qiáng)。
雖然我平時(shí)也喜歡運(yùn)動(dòng)，而且還參加過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)，不過(guò)真的軍訓(xùn)下來(lái)，也是開(kāi)始有些承受不住，強(qiáng)度有點(diǎn)大了，更何況其他那些沒(méi)有怎么運(yùn)動(dòng)的同學(xué)，或者一些體質(zhì)本來(lái)就不是太好的同學(xué)更是承受不住，不過(guò)我們班的同學(xué)都是堅(jiān)持了下來(lái)，雖然很艱難，但同學(xué)都說(shuō)，看著大家都那么努力，沒(méi)人喊報(bào)告，他們也不想喊，也不想放棄，更何況喊報(bào)告，等于說(shuō)是拖了大家的后腿，讓別的班覺(jué)得我們班不行，于是大家都默默的堅(jiān)持，默默的忍耐，默默的給我們班爭(zhēng)一口氣。讓我們班能在軍訓(xùn)中表現(xiàn)的那么好，真的是同學(xué)們集體的堅(jiān)持，教官也是說(shuō)他帶了那么多的軍訓(xùn)，我們班的表現(xiàn)真的是非常不錯(cuò)的，愿意吃苦，愿意堅(jiān)持，愿意去做別人覺(jué)得特別累的動(dòng)作。
當(dāng)然這些堅(jiān)持和努力都是有收獲的，我們的身體變得更加的強(qiáng)了，我們的精神面貌也變得越發(fā)好了，而且我們的毅力也是得到了增強(qiáng)，集體都有了一種軍人般的精神，而不是像剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，還不知道怎么融入這個(gè)集體當(dāng)中，但是軍訓(xùn)的結(jié)束，我們班也擰成了一股繩，大家都對(duì)這個(gè)班有了歸屬感。能在以后的學(xué)習(xí)中更好的相互幫助，相互支持。我們的初中生活從軍訓(xùn)開(kāi)始，而軍訓(xùn)的結(jié)束也不過(guò)是我們才走了小小的一步，接下來(lái)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)還在前面等著我們，我們要繼續(xù)的加油。
結(jié)束了六年的小學(xué)生活，我們終于等來(lái)了初中生活的到來(lái)!經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假的休息，我已經(jīng)迫不及待的來(lái)感受一下初中的學(xué)習(xí)生活了!但是就當(dāng)我們滿懷希望的來(lái)到了校園之后，等待我們的卻不是坐在教室中的快樂(lè)學(xué)習(xí)，而是軍訓(xùn)即將開(kāi)始的消息!
軍訓(xùn)，這對(duì)我是個(gè)有些陌生的詞，以往的我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)這樣的事情，只是聽(tīng)高年級(jí)的哥哥們?cè)谑罴僦杏眠@件事調(diào)侃過(guò)我。在所以，就算是面對(duì)這樣一個(gè)人人害怕的軍訓(xùn)，我也是非常的好奇的。帶著這樣的心情，我體驗(yàn)了從小學(xué)升上初中的軍訓(xùn)，這次的體驗(yàn)不僅讓我見(jiàn)識(shí)到了軍訓(xùn)，更是給了我不少的感悟，現(xiàn)在，我就將這段時(shí)間的感悟都記錄如下：
軍訓(xùn)還未開(kāi)始，我們就已經(jīng)穿好了新發(fā)下來(lái)的綠軍裝，然后就在老師的帶領(lǐng)下，踏著歡快的腳步去參加了軍訓(xùn)的開(kāi)幕儀式。
軍訓(xùn)剛開(kāi)始的時(shí)候，對(duì)我們是新鮮的，有趣的，我們聽(tīng)著教官的指揮，我們像游戲一樣享受著這次的軍訓(xùn)?？墒?，漸漸的，面對(duì)夏日的酷暑，我們的興致也看是慢慢的降了下來(lái)。一開(kāi)始，我們只是練習(xí)軍姿。這并沒(méi)有什么，只是簡(jiǎn)單的站直，站好就好?？墒?，總是有同學(xué)因?yàn)椴灰?guī)范被糾正，我們站軍姿的時(shí)間也隨著每次的糾正錯(cuò)誤一起在增加。很快，我們就開(kāi)始覺(jué)得軍訓(xùn)已經(jīng)不如想想中一般有趣了，只是單純的訓(xùn)練、訓(xùn)練、訓(xùn)練，而且，最讓人受不了的是，當(dāng)我們回到寢室后，發(fā)現(xiàn)，并沒(méi)有空調(diào)，有的，只有一臺(tái)風(fēng)扇!這不得不讓我們對(duì)軍訓(xùn)感到難受。
又經(jīng)過(guò)了幾天，我們漸漸的習(xí)慣了在烈日下的生活，也知道了教官的脾氣。盡力在軍訓(xùn)中做得標(biāo)準(zhǔn)又規(guī)范。而我們的教官，似乎不滿我們現(xiàn)在這樣無(wú)趣的訓(xùn)練，時(shí)常變著法子給我們找樂(lè)子。有時(shí)候是在軍姿的時(shí)候給我們講笑話，要是看到或是聽(tīng)到有人笑了，那么就會(huì)加時(shí)，要是沒(méi)人動(dòng)，那么就減時(shí)間。這給我們枯燥的軍訓(xùn)帶來(lái)得了不少的樂(lè)趣，雖然有時(shí)候會(huì)因?yàn)楸淮林行c(diǎn)而受罰，但確實(shí)很快樂(lè)。
軍訓(xùn)是辛苦的，但當(dāng)我們已經(jīng)習(xí)慣了軍訓(xùn)時(shí)的生活后，突然結(jié)束的時(shí)間就到了。在最后的軍訓(xùn)匯演上，我們展現(xiàn)了我們?cè)谶@七天里共同努力所取得的默契，整齊劃一的完成了自己的表演。
通過(guò)這次的軍訓(xùn)，我們?nèi)〉玫牟恢皇峭使部嗟慕?jīng)歷，還有我們身為同學(xué)的羈絆。軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但是生活還在繼續(xù)，我相信，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們將會(huì)遇到更多有趣的事情。
軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。成功的大門(mén)從來(lái)都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)的，甚至能夠說(shuō)是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)。
心目中的軍訓(xùn)充滿教官的訓(xùn)斥;心目中的軍訓(xùn)是緊張與艱苦的合奏;心目中的軍訓(xùn)更是無(wú)常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴(yán)訓(xùn)練;心目中的軍訓(xùn)生活成百上千次地浮此刻我的腦海，閃此刻我的眼前。但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓(xùn)。
聲，更有我們那嘹亮的軍營(yíng)歌曲。
站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無(wú)窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類(lèi)活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了群眾主義的偉大。不積滴水，無(wú)以成江海。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無(wú)論在哪個(gè)崗位上。
其實(shí)在自己的人生路上，也就應(yīng)印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)!我想那樣的路才是真實(shí)的自我寫(xiě)照，決無(wú)半點(diǎn)虛假偽裝之意。
“一，二，一，一，二，一!”操場(chǎng)上響起了響亮的口號(hào)。淺藍(lán)色的天空下，沒(méi)有一絲風(fēng)，就是雞西市四中的大一新生正在進(jìn)行緊張的軍訓(xùn)。
在我的想象中，軍訓(xùn)就像魔鬼訓(xùn)練營(yíng)：長(zhǎng)跑，無(wú)情的懲罰等等。然而在軍訓(xùn)中，我既體驗(yàn)到了快樂(lè)，又體驗(yàn)到了雙重感受。你肯定會(huì)說(shuō)：“軍訓(xùn)也會(huì)有樂(lè)趣，怎么可能?”但是我真的經(jīng)歷過(guò)。
先說(shuō)苦。每天天一亮，我們就趕去操場(chǎng)集合，做簡(jiǎn)單的練習(xí)。每次訓(xùn)練完，大家都精疲力盡，苦不堪言!軍訓(xùn)真的很苦。雖然苦，但要有吃苦的勇氣和精神。我記得有一次，我撓癢癢的時(shí)候，正好被教官看見(jiàn)，把我拉出來(lái)，好好說(shuō)了一頓，丟了臉!在操場(chǎng)的一個(gè)角落里，一支方形的隊(duì)伍正在訓(xùn)練。這是我們班的團(tuán)隊(duì)。我們不停地走來(lái)走去，中間雖然有短暫的休息，但還是累得不成樣子;背痛和腿痛。
我們一定會(huì)有意識(shí)地振奮精神。這是享受?！耙欢灰欢?”多么響亮的口號(hào)。讓我們真切感受到一個(gè)小戰(zhàn)士的尊嚴(yán)努力空氣快樂(lè)!
苦與樂(lè)相伴。有苦有樂(lè)，有苦有樂(lè)。俗話說(shuō)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹?我們應(yīng)該好好體會(huì)一下軍訓(xùn)的苦與樂(lè)。軍訓(xùn)是在嚴(yán)格莊嚴(yán)的氣氛中進(jìn)行的。
萬(wàn)能軍訓(xùn)心得體會(huì)篇六
7月x日，省分行舉辦新任管理干部培訓(xùn)班，全體學(xué)員參加了封閉式軍訓(xùn)。軍訓(xùn)活動(dòng)無(wú)疑是鑄就一支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的有效手段。俗話說(shuō)：軍人以服從命令為天職。那么一個(gè)團(tuán)隊(duì)又何嘗不應(yīng)該這樣，再好的決策，再好的經(jīng)營(yíng)理念，如果沒(méi)有強(qiáng)有力的執(zhí)行也永遠(yuǎn)是空談。一個(gè)團(tuán)隊(duì)有高效的執(zhí)行力，就可以很快的將決策落到實(shí)處。這正是我們要從軍訓(xùn)中得到的東西。
一、通過(guò)軍訓(xùn)學(xué)習(xí)執(zhí)行力。
軍人以服從為天職。所以才有了軍隊(duì)強(qiáng)大的執(zhí)行力。日復(fù)一日的軍訓(xùn)告訴全體官兵：軍人第一是服從，第二是服從，第三還是服從。哪怕前面刀山火海，哪怕前面槍林彈雨，軍人唯一的選擇就是繼續(xù)前進(jìn)。這絕對(duì)不是軍隊(duì)死板的紀(jì)律所能夠達(dá)到的，這必須依靠平時(shí)的訓(xùn)練，將這種軍人的天職潛移默化到每個(gè)人的骨子里面去，讓軍人形成一種習(xí)慣，在接到任務(wù)的時(shí)候永遠(yuǎn)只有第一反應(yīng)：執(zhí)行。一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)當(dāng)然需要集體的智慧，集思廣益。但有再好的產(chǎn)品，有再好的策劃而沒(méi)有強(qiáng)有力的執(zhí)行也永遠(yuǎn)是空談。
二、通過(guò)軍訓(xùn)增強(qiáng)榮譽(yù)感。
軍人視榮譽(yù)為生命，任何有損軍人榮譽(yù)的語(yǔ)言和行為都應(yīng)該絕對(duì)禁止。同樣，如果作為管理干部，我們能對(duì)自己的工作有足夠的榮譽(yù)感，對(duì)自己的工作引以為榮，對(duì)自己的事業(yè)引以為榮，那必定煥發(fā)出無(wú)比的工作熱情，每一名員工都應(yīng)該喚起對(duì)自己的崗位和事業(yè)的榮譽(yù)感?？梢哉f(shuō)，榮譽(yù)感是團(tuán)隊(duì)的靈魂。
在軍訓(xùn)中，通過(guò)刻苦的磨練可以使一度淡漠的集體主義榮譽(yù)感和集體主義思想得到了充分的展示。為了集體的榮譽(yù)，每個(gè)學(xué)員都在嚴(yán)格的要求自己。事實(shí)上，只要我們盡職盡責(zé)，努力工作，工作同樣會(huì)賦予我們以榮譽(yù)。我們工作的目的絕不僅僅是為了每月有一份不錯(cuò)的薪水，或者是為了有一份可以謀生的職業(yè)，我們還追求一種認(rèn)同感、歸宿感和成就感，而這一切都建立在榮譽(yù)感的基礎(chǔ)之上。只有這種榮譽(yù)，才能讓我們對(duì)待工作全力以赴，才能讓我們自覺(jué)的遠(yuǎn)離任何借口。
三、通過(guò)軍訓(xùn)提高協(xié)作力。
打贏一場(chǎng)勝仗絕對(duì)不是某一個(gè)人的功勞。哪怕是現(xiàn)在的數(shù)字化戰(zhàn)爭(zhēng)也需要全體官兵、不同兵種的協(xié)同作戰(zhàn)。海、陸、空、供給保障等，哪個(gè)方面都缺不了，協(xié)同作戰(zhàn)才能發(fā)揮強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。
我們經(jīng)營(yíng)管理也是一樣，各項(xiàng)工作離不開(kāi)后勤保障，而執(zhí)行決策也離不開(kāi)基層行。軍訓(xùn)就是要訓(xùn)練大家的協(xié)同作戰(zhàn)能力，讓大家感受合作的重要性。只有隨時(shí)培養(yǎng)大家的合作精神，在以后的工作大家才能夠彼此進(jìn)行很好的配合。成功，需要克難攻堅(jiān)的精神，更需要團(tuán)結(jié)協(xié)作的合力。在營(yíng)銷(xiāo)工作中，我們強(qiáng)調(diào)上下聯(lián)動(dòng)、公私聯(lián)動(dòng)就是體現(xiàn)協(xié)作的重要性，產(chǎn)生1+12的效果。
四、通過(guò)軍訓(xùn)營(yíng)造和諧團(tuán)隊(duì)。
在共同的訓(xùn)練中，教練將無(wú)數(shù)次的傳達(dá)訓(xùn)練的指令，而學(xué)員也將無(wú)數(shù)次的依據(jù)教練的指令做出相應(yīng)的反應(yīng)，這種反復(fù)久而久之就會(huì)形成信息發(fā)出者與信息接收者的默契。教官的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)就會(huì)使學(xué)員立刻明白教官是什么意思，學(xué)員也會(huì)馬上做出正確的動(dòng)作反應(yīng)。而學(xué)員的一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作也會(huì)使教官明白這個(gè)學(xué)員需要什么樣的幫助，學(xué)員是什么樣的心態(tài)。這就跟單位的領(lǐng)導(dǎo)在隨時(shí)向下屬發(fā)出指令，而下屬需要隨時(shí)與上級(jí)保持良好的共同是一樣的，但往往單位未經(jīng)過(guò)訓(xùn)練時(shí)的溝通又變的異常的艱難。很多領(lǐng)導(dǎo)都覺(jué)得下屬不敢與自己面對(duì)面的交流，自己的吩咐經(jīng)常不被下屬所領(lǐng)悟。所以要想工作的共同順暢，軍訓(xùn)活動(dòng)會(huì)對(duì)此有很大的幫助。
最后我想說(shuō)，面對(duì)風(fēng)云變幻的市場(chǎng)環(huán)境，工行每一位員工必須象軍隊(duì)那樣——時(shí)刻準(zhǔn)備著，不要去更多地計(jì)較一時(shí)的得失，而是孜孜不倦、百折不撓地堅(jiān)持我們的信念，企業(yè)發(fā)展不可能是一帆風(fēng)順的，沒(méi)有曲折就不會(huì)有發(fā)展，我們應(yīng)該象軍隊(duì)那樣時(shí)刻都處于“準(zhǔn)戰(zhàn)爭(zhēng)”狀態(tài)，按我們認(rèn)定的目標(biāo)去努力，去完善，去堅(jiān)持！
萬(wàn)能軍訓(xùn)心得體會(huì)篇七
艱苦的訓(xùn)練，能夠磨煉人的意志。對(duì)于我這樣一個(gè)生活條件優(yōu)越、從小沒(méi)離開(kāi)過(guò)父母的孩子來(lái)說(shuō)，軍訓(xùn)是個(gè)再好不過(guò)的鍛煉機(jī)會(huì)。5天的時(shí)間太短了，來(lái)不及讓我細(xì)加體會(huì)。雖然我沒(méi)有能夠?qū)W會(huì)適應(yīng)，但我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
人只有在苦難中才能真正認(rèn)識(shí)自我。的確如此，軍訓(xùn)給了我這樣的機(jī)會(huì)。我認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)與不足，也看清了自己的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處。軍訓(xùn)也給了我思考人生的時(shí)間，讓我明白了許多道理。如果一個(gè)人正在遭受苦難，那么此時(shí)他的思想便是最理性的。他面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，將會(huì)無(wú)所畏懼，勇往直前。
記得剛來(lái)到這個(gè)班，該班同學(xué)給我的感覺(jué)就是親切與熱情，這是在以前軍訓(xùn)感受不到的，所以記得特別深刻。在這個(gè)班我也算是不太內(nèi)向，加上同學(xué)的熱情，所以我很快就交到朋友了，跟她們?cè)谝黄鸲际怯姓f(shuō)有笑的真是其樂(lè)融融、非常幸福啊！
但是軍訓(xùn)不僅有幸福的一面，還是有辛苦的一面的，那就是在軍訓(xùn)期間啊。每天早晨我都得很早起床開(kāi)始訓(xùn)練，在毒辣的太陽(yáng)下站軍姿、稍息、跨立、集體踏步等我覺(jué)得我已是苦痛不堪了。但是我也知道這是對(duì)我們好的，所以每天無(wú)論在怎么辛苦我都會(huì)咬著牙熬下去，所以這次軍訓(xùn)我由始至終都沒(méi)請(qǐng)過(guò)假，為此感到高興。
離開(kāi)高中軍訓(xùn)的前一天，我們已訓(xùn)練完畢，教官和我們一同坐下來(lái)談天。那天，我第一次注意到教官放松時(shí)的眼神，那眼神令我肅然起敬。他們已不再年輕，他們將青春奉獻(xiàn)給了我們的祖國(guó)。那眼神流露出的是無(wú)悔，是驕傲，是對(duì)我們這代人的期望。經(jīng)歷了這次軍訓(xùn)，我比原來(lái)更加了解自己和我周?chē)娜耍沧屛腋诱湎碛械囊磺小?BR> 在烈日炎炎、驕陽(yáng)似火的9月，全體新生在緊張、有序、生動(dòng)、和諧的氣氛中接受了入學(xué)后第一次身體上的錘煉和精神上的洗禮，為期五天的軍訓(xùn)徐徐落幕。昨日訓(xùn)練的口號(hào)依然在耳邊響起，自信和威武的軍人風(fēng)范仍然充斥著全身，那種喜悅、興奮、自豪和感動(dòng)，時(shí)刻縈繞在腦海與心靈深處。
這次軍訓(xùn)帶給我的不僅僅是身體上的煅練，還有思想上的薰陶，意志上的垂練，留給我印象最深的是軍人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、堅(jiān)強(qiáng)的毅力以及不怕苦、不怕累、嚴(yán)守紀(jì)律和艱苦樸素的精神。
萬(wàn)能軍訓(xùn)心得體會(huì)篇八
帶著離家的一絲絲憂傷，我踏進(jìn)了同盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)，開(kāi)始了我的初中生活，也開(kāi)始了我的第一道難關(guān)——軍訓(xùn)，這段生活雖然苦不堪言，但我卻收獲滿滿。
開(kāi)學(xué)第二天，天空中陰云密布，我們既忐忑又興奮地站在操場(chǎng)等待著我們的教官。不一會(huì)兒，遠(yuǎn)處一位軍人邁著整齊的步伐向我們走來(lái)，近了，近了，只見(jiàn)他挺著直直的腰桿，滿臉嚴(yán)肅的表情，一看就是一個(gè)嚴(yán)厲的教官。
教官先做了一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，然后就仔細(xì)地教我們站軍姿，我們聽(tīng)完教官的示范講解后，就開(kāi)始了這第一項(xiàng)訓(xùn)練。我們都筆直地站著，不敢有絲毫的松懈。這時(shí)我覺(jué)得身上有點(diǎn)癢，伸手就要撓，剛伸了一半兒，就聽(tīng)到一聲震天動(dòng)地的吼聲：“干啥呢？出列！”這一瞬間，我呆住了，是在說(shuō)我嗎？我要出去嗎？只見(jiàn)教官伸出手指指著我，我知道，就是我，但我的腳卻像綁了鉛球一樣，怎么也抬不起來(lái)？“出來(lái)！”教官又吼了一聲，無(wú)奈之下，我只好一步步挪了出去。站在對(duì)列前，我低著頭，臉上像著了火似的，火辣辣的，眼淚在眼里直打轉(zhuǎn)，第一天就被拉了出來(lái)，真丟人！教官走到我跟前，拍了拍我的肩膀，溫和但又不失嚴(yán)厲地說(shuō)道：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，遵守紀(jì)律和提高自制力是成功的保證。以后身體有什么不適，能堅(jiān)持則要堅(jiān)持，實(shí)在堅(jiān)持不住，必須打報(bào)告！記??！”在教官的悉心教導(dǎo)下，我不僅學(xué)會(huì)了守規(guī)矩，還變得堅(jiān)強(qiáng)，從此，我再也沒(méi)有違反過(guò)紀(jì)律。
軍訓(xùn)剛開(kāi)始覺(jué)得很苦，但隨著教官和老師的鼓勵(lì)，隨著同學(xué)們之間的互相幫助和激勵(lì)，我在苦中感受到了甜。軍訓(xùn)期間班級(jí)之間要進(jìn)行內(nèi)務(wù)比賽，但我還不會(huì)疊軍被，我急得像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。這時(shí)，我們的舍長(zhǎng)走過(guò)來(lái)微笑著對(duì)我說(shuō)：“別緊張，我來(lái)教你！”在舍長(zhǎng)的幫助下，我終于學(xué)會(huì)了疊軍被。望著方方正正的軍被，我內(nèi)心充滿了對(duì)舍長(zhǎng)的感激，我不由地對(duì)他說(shuō)：’謝謝你！”而舍長(zhǎng)卻擺擺手說(shuō)：“不用謝！我們是一個(gè)集體，大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，互相幫助，共同進(jìn)步，我們班才能真正好?！蔽以瓉?lái)是一個(gè)內(nèi)向又孤僻的人，平時(shí)只管把自己的事做好就完了，經(jīng)常是事不關(guān)己，高高掛起，但通過(guò)這幾天的軍訓(xùn)生活，我明白了團(tuán)結(jié)的重要。從此，我心中有了集體，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，絕不為班集體抹黑，當(dāng)其他同學(xué)有困難時(shí)，我也不再袖手旁觀，而是伸出援助之手。
軍訓(xùn)生活雖然有些苦，有些累，但更多的是甜。它讓我明白了很多，成長(zhǎng)了很多，為我三年的初中生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信：接下來(lái)，我會(huì)走得更穩(wěn)。
萬(wàn)能軍訓(xùn)心得體會(huì)篇九
懷著一顆興奮而又忐忑不安的心結(jié)束了兩年的理論學(xué)習(xí)后，來(lái)到深圳市人民醫(yī)院實(shí)習(xí)。
開(kāi)始了我新的起點(diǎn)，實(shí)習(xí)剛剛開(kāi)始的時(shí)候，是我第一次應(yīng)對(duì)患者、第一次應(yīng)對(duì)臨床技能操作。心里難免會(huì)有些束手無(wú)策，總感覺(jué)到書(shū)本上的知識(shí)與臨床實(shí)踐距離很大，于是我就十分仔細(xì)觀察教師們是如何操作。如何與患者溝通，詢問(wèn)教師處理問(wèn)題的方法技巧等等；并且護(hù)士長(zhǎng)、教師們都十分耐心地指導(dǎo)我們各項(xiàng)技能操作，給我們講解各項(xiàng)操作的要點(diǎn)，帶著我們分析一些病例知識(shí)。還有護(hù)理部與各科室隔周三會(huì)進(jìn)行教學(xué)講課，這不僅僅讓我們見(jiàn)識(shí)到了正規(guī)的臨床操作；還給我們?cè)鎏砹诵碌睦碚撝R(shí)，與此同時(shí)也加深了我對(duì)護(hù)理專(zhuān)心的認(rèn)同及整體護(hù)理觀的認(rèn)識(shí)，在各科的輪轉(zhuǎn)過(guò)程中，使我體會(huì)到了護(hù)生的不容易與艱辛，雖然有苦有樂(lè)，但也卻很充實(shí)，一開(kāi)始還有很多不適應(yīng)，一個(gè)男生做一些護(hù)理操作，患者不予理解，非常是我們?cè)趮D產(chǎn)科時(shí)，去做一些婦科操作時(shí)，一部分人會(huì)拒絕讓你操作，那個(gè)時(shí)候真的好無(wú)助，覺(jué)得很委屈。促使我認(rèn)為護(hù)士這個(gè)行業(yè)根本不適合我，但此后隨著時(shí)間的推移，卻能讓你慢慢的發(fā)現(xiàn)它的美妙之處，因?yàn)檫@些不單單對(duì)以后的臨床工作打基礎(chǔ)。也可影響之后的人生。
就這樣，一次一次，一天天，慢慢的我掌握部分護(hù)理操作技能，可是這是跟教師們的鼓勵(lì)與幫忙是分不開(kāi)的，如今我已能夠根據(jù)一些簡(jiǎn)單的病情作出相應(yīng)的處理，而應(yīng)對(duì)一些臨床操作我的手已不再顫抖，反而鼓勵(lì)患者不要緊張，要放松心境，這種種的變化，都在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)中，我溫暖的感受著教師們對(duì)嗯的關(guān)懷，不管是工作上的還是生活上的。
在人民醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段日子里，我受益匪淺，是我從一名護(hù)生到護(hù)理人員過(guò)渡的重要過(guò)程，也為我們今后的護(hù)理生涯打下更好的基礎(chǔ)，好讓我這剛剛出海的魚(yú)船能早日順利到達(dá)實(shí)踐的彼岸。在這段時(shí)間里，我得到患者的第一次稱(chēng)贊，同時(shí)也理解了患者的第一次批評(píng)，第一次體會(huì)到了救死扶傷的神圣，也是第一次眼睜睜的看著生命從身邊流逝，這些歡樂(lè)的，悲傷的，激動(dòng)的，感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將會(huì)在我生命中留下深刻的一道。
萬(wàn)能軍訓(xùn)心得體會(huì)篇十
時(shí)間真的消逝很快。我們也走過(guò)了大二的時(shí)間。在學(xué)習(xí)的我們，體會(huì)到了酸與甜，苦與辣。生活，不經(jīng)受一翻風(fēng)雨，我們也不懂的生活。
大二的我們。經(jīng)過(guò)將近一個(gè)學(xué)期的模擬實(shí)訓(xùn)課程，讓我個(gè)人認(rèn)為會(huì)計(jì)對(duì)與我而言真的有種不能言語(yǔ)的情感。首先，我們依據(jù)教材資料中的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，分析題型，到編制憑證。再過(guò)賬目中，然后是結(jié)賬，對(duì)帳，最終依據(jù)總賬及其他有關(guān)資料編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表。一步一個(gè)流程過(guò)來(lái)。從一開(kāi)頭的模擬的出納崗?fù)鈱?shí)訓(xùn)，到存貨業(yè)務(wù)的發(fā)生，直至到此刻綜合的模擬業(yè)務(wù)。全部賬目都弄好后，最終一步的裝訂等一系列的會(huì)計(jì)人員必做的程序工作，現(xiàn)由我一人來(lái)完成，其中的酸甜苦辣之味，只有親身體驗(yàn)，才真真正正了解到什么是會(huì)計(jì)。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)中會(huì)計(jì)的工作并沒(méi)有大人們所說(shuō)的只是在辦公室喝喝茶水這么悠閑。
雖說(shuō)自我在高中時(shí)期所學(xué)的也是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)，當(dāng)時(shí)老師講的題，分析的題也很具體。和高校中老師講的題，分析的題目總是有所來(lái)源點(diǎn)的。可不管怎樣，終是讓我受益匪淺?？勺屛易晕覍?duì)會(huì)計(jì)多一度的深?lèi)?ài)。
“只有經(jīng)受過(guò)，才明白其中的味道”對(duì)于我而言，喜愛(ài)體驗(yàn)生活，能夠說(shuō)通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，真實(shí)的讓我了解了我自我以后從業(yè)崗位的工作流程是怎樣的形式。讓我對(duì)會(huì)計(jì)最初的觀念也有了本質(zhì)性的發(fā)生！會(huì)計(jì)不僅僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心和一份急躁還包括一份職責(zé)心。
不經(jīng)受過(guò)，我們永久都不會(huì)長(zhǎng)大。人生不是一條平坦的`道路，只有走過(guò)坎坷、遇過(guò)逆境，以前跌倒、以前失去，經(jīng)受過(guò)挫敗、跨越難關(guān)。而仍舊能夠仰頭闊步邁向人生，才能熬煉出一顆堅(jiān)毅不屈的心。做一個(gè)頑強(qiáng)的人很難；需要的是一份堅(jiān)持同一份信念。我們做賬也是如此，發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤，要不斷的修改，不斷的矯正。尤其是最終在編制資產(chǎn)負(fù)債表的時(shí)候，那叫一個(gè)崩潰啊，當(dāng)你發(fā)覺(jué)編制到最終，借貸方不平衡的時(shí)候，我們就要反反復(fù)復(fù)去翻閱前面的賬目是查賬，找賬。這樣的工作，只有一個(gè)字能夠形容——累！參雜著繁瑣！
通過(guò)本次模擬試驗(yàn)，培育了我們的實(shí)際動(dòng)手潛力，縮短了課本學(xué)問(wèn)與實(shí)際工作的距離。且理解到會(huì)計(jì)人員最重要的一點(diǎn)就是細(xì)心。對(duì)于每一天和一大堆數(shù)字打交道，絕不能出一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)，要明白失之毫厘，差之千里，零點(diǎn)零幾的差別，有可能造成與實(shí)際很大的距離。
雖說(shuō)到本學(xué)期末，做的很累，但是真的期望學(xué)校能夠給我們這樣的機(jī)會(huì)，所謂的，我們只有多做賬，多熟識(shí)，才能游刃有余！
萬(wàn)能軍訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
第一段：開(kāi)篇引言（200字）。
人類(lèi)歷史上有許多偉大的發(fā)明與創(chuàng)造，每一項(xiàng)科技突破都離不開(kāi)一個(gè)共同的特點(diǎn)——“萬(wàn)能”。無(wú)論是電腦、手機(jī)、還是汽車(chē)等，它們本身都是為了解決某一特定問(wèn)題而設(shè)計(jì)的，但其應(yīng)用領(lǐng)域卻是如此廣泛。而對(duì)于個(gè)人而言，也有許多身體與心靈上的經(jīng)驗(yàn)可以引申出“萬(wàn)能”這一概念。本文將對(duì)于這一主題進(jìn)行探討，并分享一些個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：身體層面上的萬(wàn)能（200字）。
在日常生活中，我們常常會(huì)遭遇一些突發(fā)狀況，尤其是與身體健康相關(guān)的問(wèn)題。然而，人體神奇的自愈能力卻能幫助我們應(yīng)對(duì)這些突發(fā)情況。譬如，當(dāng)我們受傷時(shí)，血液會(huì)自動(dòng)凝結(jié)形成血塊，保護(hù)我們的傷口不再出血。再如，當(dāng)我們感到饑餓時(shí)，胃會(huì)產(chǎn)生酸液進(jìn)行消化，為我們提供所需的營(yíng)養(yǎng)。這種自愈能力使我們的身體具備了相對(duì)的“萬(wàn)能性”，因?yàn)樗梢赃m應(yīng)不同的環(huán)境與需求。
第三段：心靈層面上的萬(wàn)能（200字）。
除了身體上的自愈能力外，我們的心靈也具備了獨(dú)特的“萬(wàn)能性”。每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷各種不同的情緒，包括喜怒哀樂(lè)等。然而，我們的心靈往往具備調(diào)節(jié)這些情緒的能力。比如，當(dāng)我們?cè)庥龃煺刍蚶Ь硶r(shí)，我們可以通過(guò)積極的思考和正面的行為來(lái)擺脫負(fù)面情緒的泥沼。此外，我們的心靈還能以不同的方式去應(yīng)對(duì)壓力，如通過(guò)冥想、聽(tīng)音樂(lè)或與他人交流來(lái)緩解內(nèi)心的緊張感，使心情平復(fù)下來(lái)。
第四段：人與社會(huì)的萬(wàn)能性（200字）。
除了個(gè)體層面上的“萬(wàn)能性”外，人類(lèi)的社會(huì)性也具備了相對(duì)的“萬(wàn)能性”。我們的社會(huì)是由人組成的，每個(gè)人都有自己的才能和特長(zhǎng)，當(dāng)我們相互合作時(shí)，可以共同創(chuàng)造出更多的價(jià)值。就像一只手無(wú)法拍掉蟲(chóng)子，但兩只手卻可以捉拿住它一樣。團(tuán)結(jié)合作使我們成為了一個(gè)強(qiáng)大的整體，也是我們?cè)谑澜缥枧_(tái)上展露頭角的關(guān)鍵。
第五段：結(jié)尾總結(jié)（200字）。
總而言之，萬(wàn)能并不意味著“全能”，而是指我們身心靈的自愈能力和人與社會(huì)的合作能力所帶來(lái)的廣泛適應(yīng)性。身體的自愈能力使我們能應(yīng)對(duì)生活中的各種意外和挑戰(zhàn)，心靈的自愈能力讓我們可以調(diào)節(jié)情緒，適應(yīng)不同的環(huán)境，而人與社會(huì)的合作能力則是我們共同努力創(chuàng)造美好未來(lái)的源泉。只有在協(xié)作與合作中，我們才能更好地發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，從而成就我們自身的“萬(wàn)能”。
萬(wàn)能軍訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
人是生產(chǎn)過(guò)程中最活躍的要素，是安全生產(chǎn)的實(shí)踐者。安全管理的根本目的是為了人的安全。堅(jiān)定不移地樹(shù)立“以人為本，安全第一”的思想，是建立安全長(zhǎng)效機(jī)制的前提和基礎(chǔ)，也是尊重員工基本生存權(quán)的具體體現(xiàn)。因而在企業(yè)班組安全文化建設(shè)中，要始終堅(jiān)持以人為本的原則，以實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值、保護(hù)人的生命安全與健康為宗旨。
一、發(fā)揮好理念先導(dǎo)作用。心態(tài)安全是安全文化建設(shè)的基礎(chǔ)和前提，最能體現(xiàn)人本思想。無(wú)論是管理者還是普通職工，只有心態(tài)安全，才會(huì)行為安全；只有行為安全，才能保證安全制度落到實(shí)處。
二、發(fā)揮好宣傳教育作用。企業(yè)安全管理的落腳點(diǎn)在班組，防范事故工作的終端是每一個(gè)員工，目的就是要努力保證他們的人身安全。因此，如何認(rèn)真地確立起每一個(gè)員工的安全意識(shí)，使之實(shí)現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的.根本性轉(zhuǎn)變，是企業(yè)文化建設(shè)的中心任務(wù)。
三、發(fā)揮好管理規(guī)范作用。職工安全素質(zhì)的高低與安全管理者的方法是有直接聯(lián)系的。企業(yè)管理人員要發(fā)揮模范示范作用，當(dāng)生產(chǎn)條件達(dá)不到安全、危害員工健康時(shí)，不得盲目指揮、違章操作。尤其當(dāng)威脅到員工生命安全時(shí)，要把保證員工的安全放在第一位。此外，要為員工創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的工作生活環(huán)境，確保員工心情舒暢、精力充沛地去工作。
四、實(shí)現(xiàn)班組安全管理的動(dòng)態(tài)過(guò)程。所謂動(dòng)態(tài)安全管理，是指在整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程中，對(duì)生產(chǎn)的工藝流程和生產(chǎn)作業(yè)過(guò)程進(jìn)行安全跟蹤、預(yù)測(cè)控制，使安全生產(chǎn)在每時(shí)、每班、每個(gè)環(huán)節(jié)和角落都得到保證。對(duì)于企業(yè)班組來(lái)說(shuō)，動(dòng)態(tài)安全管理要做好五個(gè)控制：制度控制、作業(yè)控制、重點(diǎn)控制、跟蹤控制、群防控制。班組動(dòng)態(tài)安全管理是一種群體行為，只靠班組長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須采取宏觀控制和微觀管理相結(jié)合、專(zhuān)業(yè)管理和群眾自主管理相結(jié)合，特別要注意發(fā)揮崗位工人的主人翁積極性。
五、突出班組安全管理的重點(diǎn)。班組安全管理的重點(diǎn)在現(xiàn)場(chǎng)。班組現(xiàn)場(chǎng)安全管理的內(nèi)容主要有：生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境清潔衛(wèi)生，安全衛(wèi)生設(shè)施完善；機(jī)器、設(shè)備整潔，安全附件齊全，嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備巡回檢查制度，及時(shí)消除事故隱患，及時(shí)消除滴漏；班組人員經(jīng)安全培訓(xùn)合格，會(huì)正確穿戴和使用勞保用品，嚴(yán)格執(zhí)行安全紀(jì)律、工藝紀(jì)律、勞動(dòng)紀(jì)律，各種原始記錄做到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、書(shū)寫(xiě)工整；材料、半成品、產(chǎn)品擺放整齊，各種工具器材實(shí)行定置化，做到物流有序，安全標(biāo)志齊全，安全色標(biāo)醒目；崗位工藝技術(shù)規(guī)程、設(shè)備維護(hù)檢修規(guī)程、安全技術(shù)規(guī)程齊全，班組和崗位有安全規(guī)章制度；班組在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)要做好各種信息的收集、傳遞、分析、處理工作，及時(shí)了解安全生產(chǎn)情況，及時(shí)處理生產(chǎn)中反映出的問(wèn)題。如何搞好班組現(xiàn)場(chǎng)安全管理呢？一要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。各班組根據(jù)實(shí)際情況，制訂出現(xiàn)場(chǎng)安全管理的標(biāo)準(zhǔn)和要求，現(xiàn)場(chǎng)安全管理不但要求制度全，而且要求標(biāo)準(zhǔn)高。二要嚴(yán)執(zhí)行，勤檢查。健全的制度，必須嚴(yán)格地執(zhí)行，才能發(fā)揮作用。班組成員只有遵守現(xiàn)場(chǎng)安全管理的各項(xiàng)要求，才能保證現(xiàn)場(chǎng)各項(xiàng)安全工作落在實(shí)處。同時(shí)，還要經(jīng)常檢查，主要有企業(yè)的定期檢查，車(chē)間的隨機(jī)抽查，班組全面檢查，對(duì)查出的不安全問(wèn)題限期整改。三要獎(jiǎng)罰明、嚴(yán)考核。班組應(yīng)制訂現(xiàn)場(chǎng)安全考核標(biāo)準(zhǔn)。每月班組長(zhǎng)在考核中嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，堅(jiān)持實(shí)事求是，做到一絲不茍，達(dá)到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。
搞好班組安全管理，班組應(yīng)當(dāng)牢固樹(shù)立“安全生產(chǎn)重于泰山”的觀念，以穩(wěn)定安全生產(chǎn)形勢(shì)、穩(wěn)定職工隊(duì)伍作為班組安全管理工作的切入點(diǎn)和落腳點(diǎn)，明確各自的安全職責(zé)，確保企業(yè)安全生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)效益的穩(wěn)步增長(zhǎng)。
萬(wàn)能軍訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
“青年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，也是我們黨的未來(lái)和希望?！痹趹c祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上，總書(shū)記對(duì)全國(guó)青年提出了殷切期望，要求廣大青年要“堅(jiān)定不移跟著中國(guó)共產(chǎn)黨走，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者，讓青春在為祖國(guó)、為人民、為民族的奉獻(xiàn)中煥發(fā)出絢麗光彩?！笨倳?shū)記的拳拳之心值得每一個(gè)黨員干部認(rèn)真思考、沉心琢磨并付諸行動(dòng)。
“今天，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時(shí)期都更有信心、有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。”廣大青年就是要以習(xí)總書(shū)記系列重要講話為指引，積極投身于黨領(lǐng)導(dǎo)的波瀾壯闊的社會(huì)主義現(xiàn)代化改革中去，投身于為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的實(shí)踐中去，在改革實(shí)踐的大潮中經(jīng)風(fēng)雨、長(zhǎng)才干、強(qiáng)本領(lǐng)，在改革實(shí)踐的大潮中多做貢獻(xiàn)、不忘初心、砥礪前行。
不忘初心、砥礪前行，就要有“一枝一葉總關(guān)情”的為民情懷。為民情懷是共產(chǎn)黨人最顯著的政治本色，理應(yīng)成為廣大青年最基本的政治品格和必備素養(yǎng)?！叭嗣駥?duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)”，我們要自覺(jué)將人民的需要作為自己的追求，以赤子之心在服務(wù)人民中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。我們始終要堅(jiān)信“黨的根基在人民，黨的力量在人民”，將“全心全意為人民服務(wù)”內(nèi)化為自己的習(xí)慣，時(shí)刻關(guān)注民生疾苦，關(guān)心群眾冷暖，關(guān)切人民需求，常懷為民之心，常思為民之策，常踐為民之行。只有植根于人民群眾之中，立足于群眾的需要中，我們的事業(yè)才有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才有美好的希望，否則就成了無(wú)源之水、無(wú)本之木。
不忘初心、砥礪前行，就要有“咬定青山不放松”的堅(jiān)定信念?！拔覀凕h是否堅(jiān)強(qiáng)有力，既要看全黨在理想信念上是否堅(jiān)定不移，更要看每一位黨員在理想信念上是否堅(jiān)定不移?！睆V大青年是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，只有堅(jiān)定理想信念，筑牢精神支柱，才能保證順利接過(guò)歷史的接力棒，繼續(xù)跑出經(jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)的漂亮成績(jī)。這個(gè)理想信念就是要“自覺(jué)做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)實(shí)踐者”。
不忘初心、砥礪前行，就要有“君子強(qiáng)學(xué)而力行”的實(shí)干精神?！翱照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”，實(shí)干就是擔(dān)當(dāng)，就是檢驗(yàn)廣大青年干事創(chuàng)業(yè)的試金石。在改革發(fā)展的時(shí)代洪流中，任何時(shí)候都不能只看事、不干事，不能只想事、不做事，而應(yīng)做勇于擔(dān)當(dāng)?shù)摹皩?shí)干家”，做敢于拼搏的“開(kāi)路人”?！疤煜率?，壞于懶與私?！比绻裎摇⒌眠^(guò)且過(guò)，做事拖拉、不思進(jìn)取，就會(huì)走入事業(yè)的死胡同，誤入發(fā)展的斷頭路。廣大青年就是要以釘釘子的精神，心無(wú)雜念、心無(wú)旁騖抓發(fā)展，一心一意、聚精會(huì)神謀干事，在干事創(chuàng)業(yè)中釋放出正能量，在干事創(chuàng)業(yè)中贏得主動(dòng)權(quán)。當(dāng)前，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育正在全體黨員深入推進(jìn)，廣大青年就是要結(jié)合具體實(shí)踐，認(rèn)真踐行“兩學(xué)一做”，增強(qiáng)“四種意識(shí)”，踏踏實(shí)實(shí)干好每一件事，在入腦入心上下功夫，在求真務(wù)實(shí)上下功夫，真正做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行。
萬(wàn)能軍訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
有幸品讀了羅永浩先生力薦湛廬文化的《工匠精神：締造宏大傳奇的重要力氣》一書(shū)，讀后使我眼前一亮，對(duì)工匠精神本質(zhì)有很深的感受。本書(shū)沒(méi)有采納教科書(shū)的講法來(lái)定義工匠精神是什么，如何培育工匠精神，而是采納了講故事的方法，以美國(guó)在20世紀(jì)的崛起和21世紀(jì)發(fā)展的時(shí)間軸為主線，以工匠精神的代表人物為核心，從他們身上的故事和性格來(lái)探究工匠精神的本質(zhì)，更適合工匠精神發(fā)展的土壤是什么。下面是我讀此書(shū)的一點(diǎn)心得，與大家共勉。此書(shū)講解的工匠精神與我之前認(rèn)為的工匠職責(zé)有很大的區(qū)分。之前認(rèn)為工匠就是手藝人，用固定的工具運(yùn)用固定的技能做出可預(yù)見(jiàn)的產(chǎn)品，屬于嫻熟工種，而本書(shū)定義的工匠是運(yùn)用現(xiàn)成的技術(shù)工具利用創(chuàng)新精神解決各種問(wèn)題的發(fā)覺(jué)者和獨(dú)創(chuàng)家。他們不是一成不變的.生產(chǎn)線上的工人。本書(shū)中介紹的大多數(shù)工匠都有這樣一種精神：他們?cè)谧约旱膶?zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有劇烈的新奇心和極大的熱忱，恒久在找尋更好的解決方法，辦求更精，利用現(xiàn)有的技術(shù)工具進(jìn)行資源整合，所以作者說(shuō)工匠精神是一種思維狀態(tài)，是一種信仰。這種精神不僅體現(xiàn)在像技術(shù)這種硬技能方面，也體現(xiàn)在各種軟技能上，比如在人際溝通、納稅服務(wù)等;不僅在實(shí)體行業(yè)內(nèi)，在金融這些虛擬行業(yè)內(nèi)也有體現(xiàn)。
工匠精神，是美國(guó)家族企業(yè)歷經(jīng)百年倒的秘訣，是瑞士品牌矗立世界之巔的利器，更是生命的看法。其價(jià)值在于精益求精，對(duì)匠心、精品的堅(jiān)持和追求，其利雖微，卻許久造福于世。美國(guó)當(dāng)代最聞名的獨(dú)創(chuàng)家迪恩·卡門(mén)曾說(shuō)：“工匠的本質(zhì)—收集改裝可利用的技術(shù)來(lái)解決問(wèn)題或創(chuàng)建解決問(wèn)題的方法從而創(chuàng)建財(cái)寶，并不僅僅是這個(gè)國(guó)家的一部分，更是讓這個(gè)國(guó)家生生不息的源泉?！焙?jiǎn)潔地來(lái)說(shuō)，任何人只要有好點(diǎn)子并且去努力實(shí)現(xiàn)，他就可以被稱(chēng)為工匠。書(shū)中精彩的案例告知我們什么表人是真正的工匠，并提示了美國(guó)的工匠們?nèi)绾斡绊懥苏麄€(gè)國(guó)家的產(chǎn)業(yè)和社會(huì)環(huán)境，以及將來(lái)他們將扮演怎樣的角色。從歷史上看，美國(guó)的工匠們是一幫不拘一格，依靠純粹的意志和拼搏的勁頭，搞出了足以變更世界的獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)新的人。工匠精神中的典型代表人物中有單打獨(dú)斗的英雄，也有共同協(xié)作的團(tuán)隊(duì)，甚至產(chǎn)生了資助獨(dú)創(chuàng)家的特地企業(yè)，企業(yè)的核心就是找尋并創(chuàng)建一批獨(dú)創(chuàng)家，吸引風(fēng)投資金，以出售專(zhuān)利獲得專(zhuān)利費(fèi)為盈利模式，可以想見(jiàn)這種企業(yè)的利潤(rùn)必定比不上自己運(yùn)用專(zhuān)利生產(chǎn)出產(chǎn)品的企業(yè)利潤(rùn)，有些利潤(rùn)比例甚至達(dá)不到萬(wàn)分之一，正是因?yàn)閷?duì)利潤(rùn)的追逐，規(guī)模性企業(yè)或者說(shuō)大型企業(yè)并不是培育工匠精神的良好土壤。
工匠精神是一種職業(yè)看法和精神理念，是從業(yè)人員的一種職業(yè)價(jià)值取向和行為表現(xiàn)，與其人生觀和價(jià)值觀緊密相連。它更是一種信仰，一種力氣，這種精神和力氣會(huì)催人奮進(jìn)助人成長(zhǎng)，直到造就我們事業(yè)的勝利，這就是每一個(gè)樂(lè)觀、健康、主動(dòng)向上的人應(yīng)當(dāng)具備的一種精神。一個(gè)人的工作看法折射著人生的看法，而人生看法確定一個(gè)人一生的成就。假如你希望變更現(xiàn)狀，打造一個(gè)別出心裁的自己，成為被須要、被敬重、眾望所歸的勝利者，就從當(dāng)下的事情做起，成為一個(gè)充溢魅力的工匠，擁有工匠精神，擁有內(nèi)外豐富的人生。我的體會(huì)是從以下三個(gè)方面著手：一是把領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)老師。工作是我們自己的事，不是領(lǐng)導(dǎo)的事，工作的目的不是向領(lǐng)導(dǎo)交差，而是提升自己實(shí)力，領(lǐng)導(dǎo)只是你學(xué)習(xí)和求助的對(duì)象。當(dāng)今社會(huì)心浮氣躁，追求“短、平、快”帶來(lái)的即時(shí)利益，這種心態(tài)讓人失去了學(xué)習(xí)的熱忱和力氣，只有知道工作是為自己做的，我們才能在工作崗位上縷建奇功，成為專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的行家里手。二是把崗位當(dāng)舞臺(tái)。把自己的全部能量用到本職工作中去，珍惜每一個(gè)當(dāng)下，要做就要做到最好，一個(gè)人的工作只有做到別人無(wú)法替代的程度，才能算是工作勝利。工作崗位就是你的人生舞臺(tái)，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)成為自己人生最優(yōu)秀的演員。三是把任務(wù)當(dāng)作品。在工作中，做到盡心、盡力、盡職、盡責(zé)，發(fā)揮自己最大能量。工匠精神強(qiáng)調(diào)要把工作品質(zhì)看作生命，把每一次的任務(wù)都當(dāng)做生命中的作品，要信任自己，隨著實(shí)力的提高，機(jī)會(huì)總會(huì)來(lái)到你身邊;隨著實(shí)力的積累，屬于你的回報(bào)總會(huì)駕臨在你身邊。我們每個(gè)人無(wú)論身處任何環(huán)境，只有保持良好的心態(tài)，不懈追求，才能把事情做得最好，才會(huì)實(shí)現(xiàn)完備的人生。
萬(wàn)能軍訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
近段，學(xué)習(xí)了教育部發(fā)布的《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，我業(yè)余細(xì)細(xì)地品讀了一番，對(duì)《指南》的和認(rèn)識(shí)，心得體會(huì)：
正如《指南》的"說(shuō)明"中所說(shuō)，《指南》將幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最、最的內(nèi)容劃分為若干個(gè)，每個(gè)由學(xué)習(xí)與發(fā)展、教育建議兩組成。
《指南》中對(duì)幼兒的能力發(fā)展的并隨隨便便的，有些語(yǔ)句意義相近，在數(shù)字或言語(yǔ)上的界定卻詳細(xì)規(guī)范了，如在動(dòng)作發(fā)展中規(guī)定3~4歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳2米左右；4~5歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳5米左右；5~6歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳8米左右，小小的數(shù)字不同，卻是幼兒的年齡特點(diǎn)層層遞進(jìn)的，正體現(xiàn)了不同年齡階段孩子的能力發(fā)展差異，而也正是小小數(shù)字上的差異，讓教師如何幼兒年齡特點(diǎn)制定教學(xué)計(jì)劃，的參考數(shù)值，讓孩子在不同年齡階段的發(fā)展和成長(zhǎng)。
幼兒的成長(zhǎng)離不開(kāi)教師的，教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的引領(lǐng)，《指南》中更詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)劃分，教師不同年齡階段的幼兒應(yīng)該的某一能力或更詳細(xì)的，對(duì)教師的工作有的作用，也讓教師更快地在工作中成長(zhǎng)。
《指南》中的學(xué)習(xí)與發(fā)展分別對(duì)3~4歲、4~5歲、5~6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道、能做，大致可以發(fā)展了期望；教育建議幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展，列舉了能夠幫助和幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法。
讓我最印象的是每個(gè)領(lǐng)域中的教育建議，如"鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情，幼兒做得好壞都給與的肯定，不因做不好或做得慢而包辦代替，以免剝奪他發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì)"、"和幼兒一起美的事物的特征，感受和欣賞美"、"傳統(tǒng)節(jié)日和民間慶典的機(jī)會(huì)，帶幼兒觀看或傳統(tǒng)民間藝術(shù)和地方民俗文化活動(dòng)，如皮影戲、剪紙和捏面人等"、"注意語(yǔ)言文明，為幼兒表率"等等，教育建議每都很詳實(shí)，且關(guān)注到了各個(gè)的細(xì)節(jié)和注意點(diǎn)，但建議卻一點(diǎn)也不顯得多余或雜亂，每一條工作中著實(shí)可行的，可操作性非常強(qiáng)。這本"備忘錄"中的個(gè)"溫馨小提示"，將為如何地在工作中實(shí)踐，做更詳細(xì)的指引。
在《指南》劃分的幾個(gè)領(lǐng)域中，并刻意強(qiáng)調(diào)或某一，而是更關(guān)注幼兒的發(fā)展，更關(guān)注幼兒健康、心理、社會(huì)、生活能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的綜合培養(yǎng)，也更強(qiáng)調(diào)"自主"二字。如"支持幼兒自發(fā)的觀察活動(dòng)，對(duì)其表示贊賞"、"支持、幼兒學(xué)習(xí)用適宜的方法探究和解決問(wèn)題，或?yàn)榈南敕ㄊ占C據(jù)，如想知道院子里有多少種植物，可以實(shí)地調(diào)查"、"幼兒園和班級(jí)里的重大事情和計(jì)劃，請(qǐng)幼兒集體決定"、"鼓勵(lì)幼兒嘗試設(shè)計(jì)有規(guī)律的花邊圖案，創(chuàng)編有規(guī)律的動(dòng)作，或者按某種規(guī)律搭建活動(dòng)"等等，《指南》像是一位經(jīng)驗(yàn)老道的學(xué)者，將幼兒生活與學(xué)習(xí)上的活動(dòng)鎖定在自主能力的發(fā)展上，還不同的領(lǐng)域給出了的方法，"鼓勵(lì)"、"支持"、"和幼兒一起"的字眼隨頁(yè)都可看到，讓一件件學(xué)習(xí)中的小事都變得瞬間靈動(dòng)了起來(lái)，幼兒的思維需要發(fā)散，教師的教育也需要發(fā)散，《指南》讓我看到了教育的無(wú)限性。
現(xiàn)在的孩子多數(shù)都生活在教育的條條框框之中，需要自主，動(dòng)手動(dòng)腦得來(lái)的直接經(jīng)驗(yàn)才是真正屬于的，要想擺脫"填鴨式"的教育，想讓孩子真正學(xué)習(xí)的主人、班級(jí)的主人，相信在《指南》中就能夠找到答案。
或許我對(duì)《指南》的解讀還，還片面，"路漫漫其修遠(yuǎn)兮"，我會(huì)在今后的教育工作中反思、實(shí)踐，將《指南》的精神和經(jīng)驗(yàn)到未來(lái)的工作中，為孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展的鼓勵(lì)、和支持，和孩子共成長(zhǎng)！
萬(wàn)能軍訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
兩周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，通過(guò)此次課程設(shè)計(jì)，使我更加扎實(shí)的掌握了有關(guān)xxxx設(shè)計(jì)方面的知識(shí)，在設(shè)計(jì)過(guò)程中雖然遇到了一些問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。實(shí)踐出真知，通過(guò)親自動(dòng)手制作，使我們掌握的知識(shí)不再是紙上談兵。
此次設(shè)計(jì)也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時(shí)請(qǐng)教或上網(wǎng)查詢，只要認(rèn)真鉆研，動(dòng)腦思考，動(dòng)手實(shí)踐，就沒(méi)有弄不懂的知識(shí)，收獲頗豐。
何為課程設(shè)計(jì)？在我們的認(rèn)識(shí)中，這便是理論與實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程。在x老師的課堂中，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于xxxx設(shè)計(jì)的知識(shí)，這讓我們腦中有著很多“模型”，如何將模型具體化，這便需要課程設(shè)計(jì)的“真金”磨練。在課程設(shè)計(jì)中，我們重新溫習(xí)并應(yīng)用了很多課堂知識(shí)，。在理論與實(shí)際相結(jié)合的過(guò)程中，這讓我們更加認(rèn)識(shí)到課堂知識(shí)的重要性，這些都將是實(shí)際的公路設(shè)計(jì)的必備品。
總之，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，珍惜過(guò)程中的每一分一秒，學(xué)到最多的知識(shí)和方法，鍛煉自己的能力，這個(gè)是我們?cè)谠诒敬蝬xxx課程設(shè)計(jì)中學(xué)到的最重要的東西，以后也將受益匪淺的！
萬(wàn)能軍訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
作為人類(lèi)，每個(gè)人都希望能夠掌握萬(wàn)能的力量，這樣就可以解決生活中的各種問(wèn)題，迎接不同的挑戰(zhàn)。然而，在現(xiàn)實(shí)中，我們發(fā)現(xiàn)萬(wàn)能是一個(gè)虛幻的概念。雖然我們無(wú)法掌握真正的萬(wàn)能力量，但是通過(guò)對(duì)萬(wàn)能主題的思考與探討，我們可以從中獲得一些心得體會(huì)。
首先，萬(wàn)能是一個(gè)相對(duì)的概念。任何物體或能力都無(wú)法適應(yīng)所有情況下的全部需求。就像一個(gè)錘子可以用來(lái)敲釘子，但無(wú)法做到剪開(kāi)硬果皮；同樣地，一把剪刀可以剪紙，但無(wú)法榨汁。在生活中，我們需要根據(jù)不同的情境選擇適合的工具或方法。只有這樣，我們才能從中獲取最佳效果。因此，萬(wàn)能并不存在于這個(gè)世界上。
其次，對(duì)于個(gè)體而言，萬(wàn)能更多是一種全面發(fā)展的追求。一個(gè)人如果在各個(gè)方面都有一定的能力和知識(shí)儲(chǔ)備，那么他就更容易應(yīng)對(duì)生活中的各種問(wèn)題。比如說(shuō)，一個(gè)人不僅對(duì)科學(xué)有所了解，還懂得音樂(lè)、藝術(shù)、體育等多個(gè)領(lǐng)域，那么在遇到具體問(wèn)題時(shí)，就更容易找到合適的解決方案。通過(guò)全面發(fā)展自身，我們可以增加解決問(wèn)題的可能性，獲得更多成功的機(jī)會(huì)。
此外，相對(duì)于個(gè)體而言，萬(wàn)能更多是指團(tuán)隊(duì)的能力。沒(méi)有任何一個(gè)人可以在各個(gè)領(lǐng)域都成為專(zhuān)家，然而，通過(guò)不同領(lǐng)域?qū)＜业慕M合，可以形成一個(gè)萬(wàn)能的團(tuán)隊(duì)。這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人在自己的領(lǐng)域內(nèi)都是專(zhuān)業(yè)的，彼此之間可以互補(bǔ)，共同推動(dòng)項(xiàng)目的實(shí)施。團(tuán)隊(duì)的力量，正是萬(wàn)能的具體體現(xiàn)。只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們才能更好地完成工作，達(dá)到更高的目標(biāo)。
另外，萬(wàn)能也可以理解為多功能。雖然沒(méi)有一個(gè)工具或方法可以解決所有問(wèn)題，但是有一些工具或方法具備較強(qiáng)的適應(yīng)性，可以在不同的情況下發(fā)揮作用。比如，計(jì)算機(jī)就是一個(gè)典型的例子，它不僅可以用來(lái)上網(wǎng)、玩游戲，還可以用于工作、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)等多個(gè)方面。對(duì)于這些具備多功能的工具或方法，我們可以充分發(fā)揮其潛力，實(shí)現(xiàn)多樣化的需求。
最后，萬(wàn)能是一個(gè)心態(tài)。面對(duì)困境和挑戰(zhàn)時(shí)，如果我們懷著積極的心態(tài)去面對(duì)，那么我們就能從中找到更多的解決方案。相信自己的能力，不輕易屈服于困難，勇敢嘗試和探索，這樣的心態(tài)是非常重要的。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們可以不斷提升自己的能力，成為更加全面和萬(wàn)能的人。
總之，萬(wàn)能是一個(gè)虛幻的概念，在現(xiàn)實(shí)生活中我們無(wú)法獲取真正的萬(wàn)能力量。但是通過(guò)對(duì)萬(wàn)能主題的思考與探討，我們可以獲得一些心得體會(huì)。萬(wàn)能是一個(gè)相對(duì)的概念，只有根據(jù)不同情境做出適當(dāng)?shù)倪x擇才能獲得最佳效果。在個(gè)體層面，全面發(fā)展是萬(wàn)能的一種體現(xiàn)。在團(tuán)隊(duì)層面，通過(guò)協(xié)作和互補(bǔ)可以形成一個(gè)萬(wàn)能的團(tuán)隊(duì)。而在工具和方法層面，多功能工具或方法可以在不同情況下發(fā)揮作用。最后，萬(wàn)能也是一種心態(tài)，積極面對(duì)困境和挑戰(zhàn)，相信自己的能力，勇敢嘗試和探索。通過(guò)這些心得體會(huì)，我們可以更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種問(wèn)題。