方案的制定需要團(tuán)隊(duì)的合作和共同努力，通過團(tuán)隊(duì)的智慧和力量來推動(dòng)方案的實(shí)施和落地。方案的制定應(yīng)該是一個(gè)全員參與的過程，各方面意見和建議的充分溝通和共識。下面是一些成功的方案實(shí)施案例，供大家參考和借鑒。
    六年級班主任班級管理方案篇一
    本班現(xiàn)有學(xué)生60人，接班幾年以來,班級有了很多多方面的進(jìn)步,孩子們的學(xué)習(xí)積極性愈發(fā)高,自覺性也越來越踏實(shí),孩子們關(guān)心他人,遵守校規(guī)校紀(jì)。班委工作較負(fù)責(zé)，但缺少特別有威信的干部，大多數(shù)學(xué)生特別頑皮，自覺性不夠，需時(shí)時(shí)有人督促著才能進(jìn)步。多數(shù)學(xué)生尊敬師長，遵守紀(jì)律，講文明禮貌，學(xué)習(xí)上要求上進(jìn),有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。但也有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生不夠端正，做事拖拉，不能及時(shí)完成諸項(xiàng)作業(yè)，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。這學(xué)期應(yīng)對這些著力點(diǎn)同學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)引導(dǎo)。
    1．參賽隊(duì)鍛煉一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，讓十三位班委都能獨(dú)擋一面，在老師不在的時(shí)候也能挑起大梁主動(dòng)激化管事。
    2．加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生、紀(jì)律、行為規(guī)范等方面的教育，提高學(xué)生的自我約束和自我管理能力，爭取在本學(xué)期班級評比中有一個(gè)較好的成績。
    3．開展一幫一及競賽等多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，使全體學(xué)生共同進(jìn)步。
    4．通過感恩教育系列活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)以旁觀者一顆感恩的心來看待身邊的人和事，從而更加已有珍惜已有的幸福。
    1、班集體建設(shè)：
    現(xiàn)在班級是一年級。學(xué)生在經(jīng)歷了四、五年級最頑皮的月底段之后，即使是長大了許多。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個(gè)人的意識。學(xué)生學(xué)生明白自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時(shí)，大家利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)共同討論、商量怎樣處理。讓商業(yè)性學(xué)生有個(gè)人服從集體的意識。我想今后的工作中更應(yīng)該注意這方面的培養(yǎng)，以利已經(jīng)形成凝聚的班集體。
    2、注重班干部培養(yǎng)：
    班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學(xué)生平均年齡的增長，集體意識、競爭意識的增強(qiáng)，本學(xué)期，我在班干部形成上采用了任命和競選產(chǎn)生相結(jié)合的辦法。讓給八個(gè)名額由班級學(xué)生通過高中學(xué)生自己報(bào)名競選產(chǎn)生，自薦和推薦相結(jié)合。通過競選，不但選出了班級學(xué)生喜愛的小干部，更主要就地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭，為班級、為同學(xué)產(chǎn)品服務(wù)的意識。我想盡辦法后者后者是更為積極重要的。
    3、逮班級常規(guī)及少先隊(duì)活動(dòng)：
    班級常規(guī)始終緊抓不放。學(xué)生在校學(xué)習(xí)，可能需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，常規(guī)習(xí)慣的保障。在學(xué)習(xí)習(xí)慣中，緊抓課前準(zhǔn)備，抓課堂紀(jì)律。遵行沒有沒有良好的課堂紀(jì)律保障，學(xué)生就不可能將很好地把課堂學(xué)習(xí)到的知識直接參與接受進(jìn)去。抓學(xué)生的作業(yè)書寫，養(yǎng)成認(rèn)真、整潔的書寫習(xí)慣和愛惜書本的約定俗成習(xí)慣。抓學(xué)生學(xué)會(huì)聽話，養(yǎng)成專心、專注地聽別人說話的`習(xí)慣。在常規(guī)習(xí)慣中，抓勞動(dòng)常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓學(xué)生兩操，教育學(xué)生懂文明、講禮貌。培養(yǎng)學(xué)生的班集體意識和集體榮譽(yù)感。引導(dǎo)學(xué)生意識到：愛校就像敦品愛護(hù)自己的家一樣，每個(gè)人都有責(zé)任。本學(xué)期按照大隊(duì)部要求，組織學(xué)生出與好黑板報(bào)，辦好墻報(bào)，手抄報(bào)等，在活動(dòng)中學(xué)生得到了能力的鍛煉，培養(yǎng)了集體觀念。
    另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會(huì)課及晨會(huì)課是最佳的教育時(shí)間。我們知道人是日常生活在明白社會(huì)中的人，人與人二者之間就會(huì)有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們通過各種感人至深的熏陶、教育。
    4、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作：
    人有差異，有學(xué)習(xí)上上也表現(xiàn)出色的比較明顯。因此，轉(zhuǎn)化學(xué)困生是班主任重要一環(huán)的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予學(xué)困生。要分清思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，這樣有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的生存環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
    5、創(chuàng)設(shè)良好的班級文化氛圍：
    不斷加強(qiáng)班干部的作用，合理分工萊菲縣，給他們充分的權(quán)利，讓他們根據(jù)自己的管理模式班級計(jì)劃管理班級，并及時(shí)總結(jié)，找出不足，以利再戰(zhàn)。平等的對待每一位學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)，從而提高學(xué)困生的自信心。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)課外利用課外時(shí)間，多讀有益身心健康的書籍，鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)活動(dòng)，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。指導(dǎo)學(xué)生多幫家長干一些力所能及的家務(wù)活，提高自立能力。尊重學(xué)生家長，積極主動(dòng)的與家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，共同探討科學(xué)的教育工作方法。
    6、努力知識結(jié)構(gòu)學(xué)生的競爭意識：
    根據(jù)各個(gè)學(xué)科計(jì)劃，半決賽組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動(dòng)，做到賽前十分積極準(zhǔn)備，認(rèn)真指導(dǎo)，賽后認(rèn)真總結(jié)，通過比賽，鍛煉學(xué)生的意志，提高學(xué)員競爭意識，發(fā)展學(xué)生的各種能力，以適應(yīng)未來的社會(huì)競爭。在班級，多多的設(shè)置各種競賽，讓孩子們在這種環(huán)境下不斷的進(jìn)步。
    7、繼續(xù)按照上學(xué)期的計(jì)劃作好下學(xué)期每月，每天該做的事情。
    總之在今后的具體中還需要我不斷探索，不斷追求更新。取人之長，補(bǔ)己之短。在實(shí)際工作中，闡述還有許多做法值得我去探討和總結(jié)?？傊乙獔?jiān)持正確的教學(xué)內(nèi)容，注意工作方法。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺階，取得豐碩的成果。
    六年級班主任班級管理方案篇二
    1、組建小分隊(duì)一支責(zé)任心強(qiáng)的積極分子隊(duì)伍，使他們有責(zé)任心，提高他們的工作不斷提高能力和工作熱誠。
    2、制訂更加利于班級建設(shè)的規(guī)章制度，結(jié)合學(xué)校的雛鷹爭章活動(dòng)，確立一定的獎(jiǎng)懲條例，并有比較均衡的評價(jià)體制，有專供的同學(xué)進(jìn)行考核和鑒定。
    3、施行衛(wèi)生包干制度，一人一崗，包干到人，中午，傍晚都要有例行的檢查。
    4、各個(gè)班委有明確的分工，并且有督促的協(xié)調(diào)機(jī)制，有榮譽(yù)加分本和減分本記錄、考核，且與毛建草期末的各項(xiàng)先進(jìn)評比掛鉤，力求公正、嚴(yán)格，使學(xué)生明確這些考核的目標(biāo)，達(dá)到管理和促動(dòng)先進(jìn)的目的。
    5、小機(jī)關(guān)干部會(huì)議有目標(biāo)，2周一次，職責(zé)分明。經(jīng)常開展批評與自我批評。
    總之，在班級隊(duì)伍的建設(shè)工程中，本著“以生為本”，盡量給學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)，讓更多的學(xué)生可以參與進(jìn)來，讓學(xué)生全校真正成為班級的主人。
    1、在每周一次的班會(huì)課中同，深入開展多種主題教育活動(dòng)，能夠幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。
    2、強(qiáng)調(diào)集體精神，加強(qiáng)集體互助精神，增強(qiáng)我為集體添榮耀的意識。
    3、樹立良好的人生觀，培養(yǎng)良好的和諧習(xí)慣優(yōu)良和堅(jiān)定的意志。
    4、培養(yǎng)責(zé)任心和對學(xué)習(xí)的熱情不樂觀態(tài)度。
    1、抓好輔優(yōu)補(bǔ)差教育工作，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生要多鼓勵(lì)和幫助，采用多種形式，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
    2、努力抓抄襲作業(yè)的'情況，做足早讀與晚輔導(dǎo)的安排。
    3、與家長積極溝通，端正中學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，適時(shí)了解學(xué)生思想狀況，鼓勵(lì)進(jìn)取，爭做先進(jìn)。
    4、多對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的成功進(jìn)行督促，講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方式，并且經(jīng)常用事實(shí)和道理指導(dǎo)學(xué)生。
    5、培養(yǎng)堅(jiān)韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學(xué)期有非常大的飛速發(fā)展進(jìn)步。
    1、做好兩課兩操活動(dòng)，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，努力提高本班全體學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)，使本班在這一學(xué)期有更大進(jìn)步。
    2、謀求值周分?jǐn)?shù)有進(jìn)步，爭奪流動(dòng)紅旗。
    3、多與家長聯(lián)系，取得家長的支持。
    4、協(xié)助科任教師工作，解決科任教師和同學(xué)之間的問題。
    六年級班主任班級管理方案篇三
    教育學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校和班級的規(guī)章制度學(xué)習(xí)和生活，嚴(yán)格執(zhí)行日常作息，從學(xué)習(xí)、健康、紀(jì)律等方面嚴(yán)格要求自己，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
    第二，做好學(xué)生的思想工作。
    在我看來，做好學(xué)生工作，關(guān)鍵在于把握學(xué)生心理。他們不能算是孩子，但他們的內(nèi)心世界可以說是豐富多彩的。這時(shí)，他們不僅要注意學(xué)習(xí)，還要注意思想道德修養(yǎng)，學(xué)科觀念的形成，助人的思想素質(zhì)的培養(yǎng)。作為班主任，只有俯下身，和學(xué)生交朋友，學(xué)生才能向你敞開心扉，暴露自己的內(nèi)心世界，坦誠地為班級管理提供建議，做好班級工作。
    第三，再次教育學(xué)生要自尊、自尊、自信。
    沒有人是完美的，也沒有金腳。只有自重才能自重。沒有自尊，就不可能得到別人的尊重。看到學(xué)生有長處有閃光點(diǎn)，就要表揚(yáng)他們，讓他們樹立自信，有成就感，而不是冷嘲熱諷。別人做了好事，或者取得了可喜的成績，應(yīng)該是羨慕，而不是嫉妒。尊重別人其實(shí)就是尊重自己，這樣同學(xué)之間的關(guān)系會(huì)越來越融洽。只有這樣，學(xué)生才能像一個(gè)人一樣團(tuán)結(jié)起來，大家才不會(huì)計(jì)較得失。真正的“我為每個(gè)人，每個(gè)人都為我”。
    第四，教育學(xué)生成為心胸開闊的人。
    作為學(xué)生，學(xué)生應(yīng)該思想開放，心胸寬廣。他們應(yīng)該具有紳士和將軍的風(fēng)范。無論什么樣的事情，你都可以容忍。俗話說“丞相可以在肚子里撐船?！比绻麆e人指責(zé)你，你要想想自己的錯(cuò)誤，改正。如果不是自己的錯(cuò)誤，應(yīng)該以此為戒。如果沒有，就不要一時(shí)沖動(dòng)大驚小怪。看來你不大方，太小氣，太小心眼了。班主任希望每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)心胸寬廣，不關(guān)心別人，默默學(xué)習(xí)的人。
    第五，我們必須教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，不斷提高成績。
    我們來學(xué)校學(xué)習(xí)。社會(huì)現(xiàn)在需要的是有文化有紀(jì)律有創(chuàng)新的新一代。只有努力工作，不斷進(jìn)步，才能適應(yīng)未來的社會(huì)，才能不被淘汰，成為對社會(huì)有用的人。然而，有些學(xué)生不注重進(jìn)步，討厭學(xué)習(xí)。他們要時(shí)刻受到教育：要想取得好成績必須付出，要有頑強(qiáng)奮斗的精神。有些學(xué)生的成績總是不理想，這與他們?nèi)狈ε鸵懔χ苯酉嚓P(guān)。教育他們不僅要看到別人的成就，還要知道他們成就背后的貢獻(xiàn)。
    第六，教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守班規(guī)。
    這不是一個(gè)沒有規(guī)則的方圓。為了更好地改進(jìn)班級工作，制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，我采用了小組管理制度，每個(gè)組長管理十一名學(xué)生，組長每天向班主任匯報(bào)，這樣班主任就能及時(shí)做好班級管理工作。
    第七，班級活動(dòng)的安排。
    1、做好學(xué)校的開學(xué)工作，了解學(xué)生的思想情況，開展征集人心工作；
    2、做好日常管理，組織建立班級集體，狠抓各科紀(jì)律，保證學(xué)生遵守規(guī)章制度；
    3、教學(xué)生學(xué)會(huì)聽課；要求學(xué)生按時(shí)完成所有科目，保質(zhì)保量，提高效率；
    4、做好兩個(gè)練習(xí)的評價(jià)；清潔配送到戶，責(zé)任到位；
    5、調(diào)查班級情況，確定本學(xué)期班級集體建設(shè)目標(biāo)；
    6、做好安全檢查，并保持聯(lián)系。
    5、出版墻報(bào)《迎國慶，慶十一》。
    1、做好安全檢查和教育工作；
    2、繼續(xù)督促學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)檢；
    3、組織學(xué)生積極參加學(xué)校開展的各種活動(dòng)。
    4、期中考試總結(jié)；聯(lián)系banco。
    5、更新班級墻報(bào)內(nèi)容。
    1、做好安全檢查和教育工作。
    2、繼續(xù)督促學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)檢。
    3、給學(xué)生做好復(fù)習(xí)計(jì)劃。
    4、開展專題小組活動(dòng)。
    5、加強(qiáng)安全教育。
    6、更新墻報(bào)內(nèi)容。
    1、做好安全檢查和教育工作。
    2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)，參加期末考試。
    3、期末做好。
    4、結(jié)合寒假對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
    六年級班主任班級管理方案篇四
    本學(xué)期六年級2班共有學(xué)生25人。男生13人，女生12人。本班大部分學(xué)生會(huì)按要求預(yù)習(xí)課文，會(huì)抓住重點(diǎn)詞句理解課文，抓住重點(diǎn)段深入理解課文；已學(xué)會(huì)“摘句法”、用自然段段意歸并法、用回答幾個(gè)問題再把答案連起來的方法歸納課文的段落大意。但是仍然有一部分學(xué)生基礎(chǔ)差底子薄。
    堅(jiān)持德育為首位，以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，力爭我班各方面的工作有新的突破。
    1、加強(qiáng)常規(guī)教育。
    良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，會(huì)使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《中學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主，同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等，使學(xué)生無論在課堂上，出操集會(huì)上，都能保持良好的紀(jì)律，得到更多的收獲。
    2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
    俗話說：有目標(biāo)才有動(dòng)力。這學(xué)期我打算讓學(xué)生在期初，期中等時(shí)間擬定自己在學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣、衛(wèi)生等方面的目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確自己正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。目標(biāo)擬訂后，要求每個(gè)學(xué)生認(rèn)真切實(shí)地執(zhí)行自己的計(jì)劃，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
    3、發(fā)揮班干部作用，提高班干部工作能力。
    班干部是班主任的好幫手，充分發(fā)揮班干部的作用，不僅利于教師把更多的經(jīng)力投入到教學(xué)中，更利于班干部工作能力的培養(yǎng)。我們班級里班干部的人數(shù)很多，但我總覺得有很多事要親自操心，覺得這樣比較放心。其實(shí)我可以換個(gè)角度思考問題，俗話說：失敗是成功之母！沒有一個(gè)人生來不會(huì)犯錯(cuò)，關(guān)鍵是只錯(cuò)就改。要多給學(xué)生鍛煉自己的機(jī)會(huì)，很多事可以讓他們自己去做，讓他們在失敗中進(jìn)步。比如國旗下講話、布置教室、出黑板報(bào)，搞班會(huì)活動(dòng)等。
    1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《中學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
    2、加強(qiáng)潛能生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對潛能生的輔導(dǎo)，課堂多關(guān)注，課后勤輔導(dǎo)。力爭他們本期取得更大的進(jìn)步。
    3、及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
    4、家教結(jié)合：經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，召開家長會(huì)1次，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。
    5、培養(yǎng)班級干部：及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
    6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
    7、繼續(xù)做好安全教育工作，。要求學(xué)生時(shí)時(shí)、事事、處處注意安全。努力提高學(xué)生的安全防范意識。
    8.重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識?？傊?，在新的學(xué)年中，我會(huì)一如既往，繼續(xù)努力，使班級工作再上新臺階。
    六年級班主任班級管理方案篇五
    1、組建一支責(zé)任心強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，使他們有責(zé)任心，提高他們的工作力氣和工作熱忱。
    2、制訂更加利于班級建設(shè)的規(guī)章制度，結(jié)合學(xué)校的雛鷹爭章活動(dòng)，確立確定的獎(jiǎng)懲條例，并有比較合理的評價(jià)體制，有特地的.同學(xué)進(jìn)行考核和鑒定。
    3、實(shí)行衛(wèi)生包干制度，一人一崗，包干到人，中午，傍晚都要有例行的檢查。
    4、各個(gè)班委有明確的分工，并且有督促的機(jī)制，有榮譽(yù)加分本和減分本記錄、考核，且與期末的各項(xiàng)先進(jìn)評比掛鉤，力求公正、嚴(yán)格，使同學(xué)明確這些考核的目標(biāo)，達(dá)到管理和促動(dòng)先進(jìn)的目的。
    5、小干部會(huì)議有目標(biāo)，2周一次，職責(zé)分明。經(jīng)常開展批判與自我批判。
    總之，在班級隊(duì)伍的建設(shè)中，本著以生為本，盡量給同學(xué)供應(yīng)更多的機(jī)會(huì)，讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來，讓同學(xué)真正成為班級的仆人。
    1、在每周一次的班會(huì)課中，開展多種主題訓(xùn)練活動(dòng)，掛念同學(xué)學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。
    2、強(qiáng)調(diào)集體精神，加強(qiáng)集體互助精神，增加我為集體添榮耀的意識。
    3、樹立良好的人生觀，培育良好的文明習(xí)慣和堅(jiān)決的意志。
    4、培育責(zé)任心和對學(xué)習(xí)的熱忱樂觀態(tài)度。
    1、抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，對學(xué)習(xí)困難同學(xué)要多鼓舞和掛念，接受多種形式，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
    2、努力抓抄襲作業(yè)的狀況，做好早讀與晚輔導(dǎo)的支配。
    3、與家長樂觀溝通，端正同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)思想狀況，鼓舞進(jìn)取，爭做先進(jìn)。
    4、多對同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，并且經(jīng)常用事實(shí)和道理指導(dǎo)同學(xué)。
    5、培育堅(jiān)韌的毅力和克服困難的士氣，努力在這一學(xué)期有大的進(jìn)步。
    1、做好兩課兩操活動(dòng)，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，努力提高本班全體同學(xué)的各項(xiàng)素養(yǎng)，使本班在這一學(xué)期有更大進(jìn)步。2、爭取值周分?jǐn)?shù)有進(jìn)步，爭奪流淌紅旗。3、多與家長聯(lián)系，取得家長的支持。
    4、幫忙科任老師工作，解決科任老師和同學(xué)之間的問題。
    六年級班主任班級管理方案篇六
    “班級自主管理”是通過班主任、班級學(xué)生實(shí)行的班級自治，而班級自主管理的主體是學(xué)生，班主任、任課教師是管理的參謀者、指導(dǎo)者。這種管理模式體現(xiàn)出了一種新型的學(xué)生觀：把學(xué)生放在學(xué)校教育的主體位置，以學(xué)生為中心，能力為本位，通過尊重、信任、引導(dǎo)和激勵(lì)等影響作用，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生的熱情，為每個(gè)學(xué)生都提供展示自己個(gè)性和才能的機(jī)會(huì)與環(huán)境，實(shí)現(xiàn)事事有人做、人人有事做，人人參與管理，人人接受管理的自主管理機(jī)制。
    堅(jiān)持以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。一切為了學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康成長。通過“自我管理，自我教育，自我服務(wù)”的歷練，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
    1、四種意識。
    （1）主人意識。使學(xué)生清楚自己是班級的主人，學(xué)校的主人，學(xué)習(xí)的主人，成長的主人。
    （2）民主意識。使學(xué)生明白自己對班級和學(xué)校事物的話語權(quán)，監(jiān)督權(quán)，決定權(quán)，管理權(quán)。
    （3）責(zé)任意識。使學(xué)生懂得自己的行為要對自己負(fù)責(zé)，對小組負(fù)責(zé)，對班級負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)。
    （4）榮譽(yù)意識。使學(xué)生愿意為小組添榮譽(yù)，為班級爭光彩，為學(xué)校樹形象。
    2、五種能力。
    （1）自控能力。通過變他控為自控，變他律為我自律，從而提高自我控制和自我管理的能力。
    （2）處事能力。通過管理過程的磨煉，提高交往能力，溝通能力，協(xié)調(diào)能力，合作能力。
    （3）學(xué)習(xí)能力。通過自主、合作、探究和互相幫助，提高學(xué)習(xí)能力。
    （4）組織能力。通過對管理事務(wù)管理的思考、策劃、協(xié)調(diào)、實(shí)施，提高組織能力。
    （5）創(chuàng)造能力。在管理過程中會(huì)不斷出現(xiàn)新情況、新問題，而解決這些問題要有新思路、新方法。從而使學(xué)生的創(chuàng)造能力得到提升。
    工作職責(zé)：全面負(fù)責(zé)班級自主管理的實(shí)施工作。副組長：趙海燕王智全張雪玲。
    工作職責(zé)：具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)、督促、檢查和落實(shí)，確保該項(xiàng)工作的順利實(shí)施。
    成員：各年級包級領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、班主任。
    工作職責(zé)：負(fù)責(zé)班級自主管理委員會(huì)機(jī)構(gòu)的建立，班級量化考核管理細(xì)則和獎(jiǎng)罰處理辦法的執(zhí)行，負(fù)責(zé)實(shí)施日常管理的各項(xiàng)工作。
    （1）讓學(xué)生自定目標(biāo)。學(xué)校將新學(xué)年第一個(gè)月定為目標(biāo)教育月，各班根據(jù)學(xué)校、年級組的整體目標(biāo)分頭制定明確的班級奮斗目標(biāo)，每個(gè)學(xué)生又根據(jù)班級目標(biāo)制定個(gè)人具體目標(biāo)，自我加壓、自我激勵(lì)。
    （2）實(shí)行“班委競選制”、“班干部輪值制”。通過自薦和他人舉薦相結(jié)合的方式產(chǎn)生候選人，候選人發(fā)表競選演說后，再由全班同學(xué)投票產(chǎn)生各部（團(tuán)支部、宣傳部、學(xué)習(xí)部、紀(jì)檢部、生活部、文娛部、考核部）部長候選人，再經(jīng)過競選演講選出各部部長，明確分工與職責(zé)，建立健全科學(xué)合理的管理委員會(huì)體系。管理委員會(huì)主席及各部長上實(shí)行輪流上崗值制度，原則上每學(xué)期輪換一次。
    （3）在班主任指導(dǎo)下，班級管理委員會(huì)參照全班同學(xué)意見確定本班班名、班徽、班歌、班訓(xùn)、班級口號、班級誓詞和班級量化考核管理細(xì)則及獎(jiǎng)懲辦法，要求“班班唱國歌、班班唱校歌、班班唱班歌”。
    （4）班級事務(wù)實(shí)行“包干負(fù)責(zé)制”。每個(gè)班級的事務(wù)管理做到“人人有事干、事事有人干”，班級衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等服務(wù)工作，崗位明確、責(zé)任到人。
    （5）實(shí)行“班級量化考核”。在班主任指導(dǎo)下，由班級自主管理委員會(huì)委具體實(shí)施對全班每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文體活動(dòng)等方面表現(xiàn)進(jìn)行周查、月評、學(xué)期總評，評選出“四項(xiàng)標(biāo)兵”。
    （6）實(shí)行“值日班長”。在班級自主管理委員會(huì)指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)對班級日2常事務(wù)的處理，督促、檢查班級管理委員會(huì)委員工作，記錄并考核每個(gè)同學(xué)一日行為表現(xiàn)。
    （1）在班主任直接指導(dǎo)下工作，定期召開班干部會(huì)議，討論落實(shí)班級工作措施；
    （2）領(lǐng)導(dǎo)、督促各部長、課代表、小組長的工作，檢查執(zhí)行情況；
    （3）積極配合班主任做好集合、外出活動(dòng)的組織安全工作；
    （4）參加學(xué)校組織的工作布置會(huì)，上情下達(dá)；
    （5）主持主題班會(huì)，開展思想教育活動(dòng)；
    （6）積極配合班主任、抓好班風(fēng)建設(shè)，克服不良傾向。副主席職責(zé)：
    （1）檢查登記學(xué)生到課率，準(zhǔn)確、主席不在時(shí)行使主席職責(zé)；
    （2）關(guān)心同學(xué)生活，協(xié)助主席做好同學(xué)的身體保健工作。團(tuán)支部長職責(zé)：
    （3）定期組織辦好室內(nèi)外墻報(bào)。
    學(xué)習(xí)部長職責(zé)：
    （1）做好學(xué)科課堂教學(xué)、作業(yè)量記錄工作，及時(shí)登記，及時(shí)上報(bào)；
    （2）定期向各學(xué)科課代表了解，掌握班級學(xué)習(xí)狀況和學(xué)風(fēng)表現(xiàn)并及時(shí)向任課老師反映；
    （3）接受科任教師的指導(dǎo)，組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。
    生活部長職責(zé)：
    （1）每天督促值日生做好教室環(huán)境、清潔區(qū)的打掃；
    （2）落實(shí)教室和清潔區(qū)環(huán)境的公共衛(wèi)生保潔情況，切實(shí)做到文明整潔；
    （3）定期檢查班內(nèi)學(xué)生儀容儀表，督促學(xué)生及時(shí)整改；
    （4）督促同學(xué)愛護(hù)教室課桌椅凳、玻璃燈光等一切公共財(cái)物，注意節(jié)約水電。
    紀(jì)檢部長職責(zé)：
    （1）以身作則，積極協(xié)助老師作好課堂紀(jì)律管理工作；
    （2）維持好自習(xí)課紀(jì)律，作到絕對安靜；
    （3）督促同學(xué)們按時(shí)進(jìn)班，制止同學(xué)們在課前、課間的嬉笑打鬧；
    （4）制止班級及寢室內(nèi)發(fā)生的毆斗事件?？己瞬块L工作職責(zé)：
    （1）做好學(xué)生到校和課堂考勤工作；
    （2）考核、匯總、通報(bào)學(xué)生量化考核成績。體育部長職責(zé)：
    （1）負(fù)責(zé)升旗儀式、廣播操、課外活動(dòng)集隊(duì)的人數(shù)檢查和整隊(duì)；
    （2）督促學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操和課間到室外活動(dòng)；
    （3）負(fù)責(zé)體育活動(dòng)會(huì)的報(bào)名、組織、比賽工作；
    （4）組織領(lǐng)導(dǎo)全班同學(xué)參加學(xué)校舉辦的體育活動(dòng)；
    （5）及時(shí)與體育老師取得聯(lián)系，并接受工作任務(wù)。文娛部長職責(zé)：
    （1）主動(dòng)了解全班同學(xué)的興趣、愛好、特長，從中發(fā)現(xiàn)人才；
    （2）組織本班同學(xué)參加重大文娛節(jié)目排練、演出；。
    （3）組織課前和晚點(diǎn)起歌。值日班長職責(zé)：
    （1）負(fù)責(zé)記載當(dāng)天的出缺席情況，及時(shí)在班級公務(wù)欄上登記，對遲到的同學(xué)提出批評，按班級獎(jiǎng)罰處理辦法予以處罰。
    （2）維護(hù)自習(xí)課紀(jì)律，對自習(xí)課說話的同學(xué)予以批評、處罰。
    （3）維護(hù)課間紀(jì)律，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止課間大聲喧嘩以至在走廊打鬧的行為。
    （4）協(xié)助體育委員，督促同學(xué)們認(rèn)真做好課眼保健操。
    （5）在任值日班長的前一天晚上放學(xué)后，選擇一條對班級現(xiàn)狀有針對性的格言，抄寫在黑板的右側(cè)。
    （6）值日當(dāng)天若管理委員會(huì)委員或課代表不在時(shí)，替代他們做好各項(xiàng)的工作。
    教室紀(jì)律：
    1、遲到、早退每次扣3分，每曠課一節(jié)扣4分；
    2、上課吃東西、睡覺、玩手機(jī)、起哄、無理取鬧扣每次2分；
    3、頂撞任課教師，發(fā)生師生沖突等行為扣除10分，并邀請家長來學(xué)校；
    4、不按時(shí)完成作業(yè)的，每次扣2分；
    5、損壞班級、學(xué)校公物每次扣5分，并照價(jià)賠償。
    衛(wèi)生紀(jì)律：
    1、課前未及時(shí)擦黑板和講桌每次扣1分；
    3、宿舍衛(wèi)生不合格的，扣除值日人員2分，舍長1分；
    4、亂扔垃圾，破壞室內(nèi)環(huán)境的每次扣1分；
    5、座位底下有垃圾扣責(zé)任人1分；
    6、宿舍、教室、清潔區(qū)衛(wèi)生被學(xué)校檢查時(shí)扣分的，相關(guān)責(zé)任人相應(yīng)扣分3分。
    集體紀(jì)律：
    3、晚就寢時(shí)不按時(shí)休息的扣1分，查寢不在的扣2分，夜不歸宿的扣10分，并給予相應(yīng)的處分。
    個(gè)人紀(jì)律：
    1、罵人、說臟話、粗話，或叫侮辱性綽號的，引起同學(xué)反感的，每次扣1分；
    2、不服從安排，無故不參加體育活動(dòng)的，扣2分；
    3、敲詐勒索、打架、抽煙、喝酒、偷竊他人物品的扣20分；
    4、考試作弊，扣10分；
    5、儀容儀表不規(guī)范的扣5分。
    獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
    1、連續(xù)一周無遲到早退、曠課加2分；
    2、連續(xù)一月無拖欠作業(yè)，無課堂違紀(jì)現(xiàn)象積分加10分；
    3、連續(xù)一月無扣分者加20分；
    3、受教師表揚(yáng)者每次加2分，受學(xué)校表揚(yáng)者每次加5分；
    4、主動(dòng)協(xié)調(diào)班級同學(xué)間矛盾者加2分；
    5、文體比賽，個(gè)人代表班級參加，為班級爭得榮譽(yù)狀況和個(gè)人取得成績加5分。
    說明：扣分情況每周由考核部長組織匯總，班委會(huì)審核，并公布于班級公示欄內(nèi)。對于扣分情況較嚴(yán)重的制定以下懲罰措施。
    一、一周內(nèi)扣分達(dá)10分者；
    1、由本人寫出書面檢查，寫出深刻檢討（不少于500字，說清對說清對扣分原因，對這事的反省，對今后的打算）。
    2、罰抄班級管理制度3遍。
    二、一周內(nèi)扣分達(dá)15分者，或連續(xù)兩周扣分達(dá)10分者。
    1、由本人寫出書面檢查，并在班會(huì)中作深刻檢討（不少于1000字，說清對扣分原因，對這事的反省，對今后的打算)。
    2、罰抄班級管理制度5遍。
    三、一周內(nèi)扣分20以上者，或連續(xù)三周扣分達(dá)10分者；
    1、由本人寫出書面檢查，并在班會(huì)中作深刻檢討（不少于2000字，說清對扣分原因，對這事的反省，對今后的打算）。
    2、請家長到校，與班主任商討該生教育方法。
    3、罰抄班級管理制度10遍。
    注：
    1、每月統(tǒng)計(jì)匯總、通報(bào)一次學(xué)生得分；
    2、學(xué)期末，根據(jù)各同學(xué)的累積總分評定三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、學(xué)校資助金發(fā)放依據(jù)。也可作為平時(shí)成績計(jì)入學(xué)生學(xué)籍檔案。
    六年級班主任班級管理方案篇七
    作為學(xué)生，我們必須遵守的基本原則。本著讓學(xué)生綠色健康成長的要求，我們班制定了的基本原則如下。
    （一）制度化。
    在中，根據(jù)學(xué)生守則教學(xué)常規(guī)行為規(guī)范的要求，建立完善的制度，通過制度化管理，強(qiáng)化學(xué)生的法規(guī)意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，制度管理，要力求科學(xué)。除其之外，要處理好制度管理與體制創(chuàng)新的關(guān)系，逐步建立一種新的體制和運(yùn)行機(jī)制，以構(gòu)成動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)。
    （二）民主化。
    要兩手抓，一方面完善管理制度，另一方面要著手創(chuàng)立良好的班級文化。班級文化象水，學(xué)生象魚；學(xué)生在民主、平等、健康的班級文化氛圍中，會(huì)表現(xiàn)出一種愉快的心情、積極進(jìn)取的精神。創(chuàng)設(shè)平等和諧的教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養(yǎng)學(xué)生的民主精神是中的一項(xiàng)重要任務(wù)。
    （三）個(gè)性化。
    （四）主體多元化。
    在中，不僅強(qiáng)調(diào)班主任在管理中的主導(dǎo)作用，更需讓全體學(xué)生參與到中去，成為的主體。倡導(dǎo)把教室還給學(xué)生。
    為進(jìn)一步增強(qiáng)師生安全意識，確保班級公物和學(xué)生的人身安全，制定本制度。
    1、班主任要做好班級學(xué)生安全教育和管理工作。
    2、班主任要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，防止火災(zāi)、交通、中毒和其它安全意外事故的發(fā)生。
    3、班主任要經(jīng)常檢查教室內(nèi)的電源開關(guān)、電線、門窗、照明燈具是否安全、牢固，發(fā)生問題要及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門維修，并告之學(xué)生注意安全。
    4、班主任要組織好班級各項(xiàng)活動(dòng)，對安全隱患要有預(yù)見性，并采取積極有效的預(yù)防措施，要教育學(xué)生注意安全。
    5、班主任要每天檢查學(xué)生的出勤情況，及時(shí)與無故未到校的學(xué)生家長取得聯(lián)系。
    6、學(xué)生要做到：不打架罵人、不看色情、兇殺的書刊、不做損人利己的事、不吸煙喝酒、不損害公物、不在教室內(nèi)打鬧。
    7、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶棍棒、利器等不安全物品進(jìn)入學(xué)校。
    8、學(xué)生在校期間因特殊情況離校，需持班主任簽發(fā)的出門證，方可出校門。
    9、上課期間禁止學(xué)生會(huì)客。如遇公安機(jī)關(guān)來校約見學(xué)生，一般情況下，必須班主任或保衛(wèi)干部在場，陪同詢問。公安機(jī)關(guān)要將學(xué)生帶離學(xué)校，必須向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并同通知學(xué)生家長，方可將學(xué)生帶離學(xué)校。
    10、學(xué)生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴(yán)防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的.發(fā)生。
    教室。
    1、教室內(nèi)所需教學(xué)設(shè)備，如電燈、黑板、班牌、廣播、講臺、課桌椅、多媒體教學(xué)設(shè)施等，由總務(wù)科利用假期一次性維修好，開學(xué)一周內(nèi)總務(wù)科與各班級簽訂財(cái)產(chǎn)保管協(xié)議，由各班班主任簽字認(rèn)可，如有遺失或損壞，均須先由班級辦理賠償手續(xù)后，總務(wù)科憑賠款單進(jìn)行維修。
    2、課桌椅移交給各班后，各班安檢員用統(tǒng)一表格登記每個(gè)學(xué)生的座位編號，一式三份，（本位一份，班主任一份，總務(wù)科一分），本班課桌椅由各班負(fù)責(zé)保管，不得任意搬出或更換；如有損壞須由學(xué)生本人提出申請并辦理賠償手續(xù)后，總務(wù)科再派人修理。如不好修，將對班級和學(xué)生和個(gè)人給予通報(bào)批評，并加倍收取費(fèi)用。
    3、教學(xué)使用的衛(wèi)生工具，開學(xué)時(shí)由保管室一次性發(fā)放到班級，以后如有遺失或損壞，均由本班級負(fù)責(zé)補(bǔ)充。
    公物賠償規(guī)定。
    1、拆毀圍墻、破壞門窗、損壞各類電器以及其它安全消防設(shè)施者，均須立即負(fù)責(zé)修復(fù)，賠償損失。
    2、往便坑內(nèi)亂扔飲料瓶、垃圾等物引起下水道堵塞，直接責(zé)任人必須負(fù)擔(dān)疏通費(fèi)用。
    3、打爛門窗玻璃、黑板玻璃、燈管、燈泡、開關(guān)、插座和其它教學(xué)、辦公設(shè)備者，一律按原價(jià)賠償。
    4、損壞學(xué)校課桌椅和電視柜、講臺等。由損壞者提出申請，總務(wù)科審定，按實(shí)收取工料費(fèi)后，由總務(wù)科派人修理；損壞不報(bào)、不賠償者，經(jīng)查證后，加倍收取工料費(fèi)。
    5、破壞學(xué)校建筑、損壞水龍頭和公共場所的水電設(shè)備者，如自覺報(bào)告，只收取工本費(fèi)；若有意隱瞞，經(jīng)查證后，加五倍收取工本費(fèi)，并通報(bào)全校。
    6、破壞學(xué)校綠化，私摘學(xué)?；ü鹊够跅U等，按原價(jià)2倍處罰、賠償。
    衛(wèi)生管理制度。
    1、按時(shí)作息。積極參加早操活動(dòng)。
    2、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，努力做到六勤、六不。六勤為：勤刷牙、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗澡、勤換衣、勤曬被褥。六不是指：不喝生水，不吃不潔變質(zhì)食物，不吸煙、酒，不亂用毛巾、茶杯，不隨地吐痰，不亂扔果皮殼、紙屑雜物。
    3、保護(hù)視力，做到養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，認(rèn)真正確地做眼保健操；教室座位每月調(diào)換一次。不要躺著看書；不要在光線暗弱或強(qiáng)光下看書寫字；不要在行進(jìn)途中或坐在動(dòng)蕩的車船里看書；不要把字寫得太小、過密；不要邊吃飯邊看書或電視。
    4、不要用指沾唾液翻課本，不把筆銜在嘴里。
    1、年段長、班主任要把檢查該年段，該班級的衛(wèi)生工作排在每天的第一件事處理，用自己高尚的思想意識影響學(xué)習(xí)形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    2、實(shí)行每周一大掃，每天三小掃（教室、公共區(qū)）的衛(wèi)生制度，并做好保持工作。各年段、各班級衛(wèi)生區(qū)的安排要進(jìn)一步明確，每天打掃三次要落實(shí)（早讀前，午自修前，下午放學(xué)后），周四下午放學(xué)后進(jìn)行全校性衛(wèi)生大掃除，值日老師要落實(shí)檢查。做到學(xué)校環(huán)境無果皮殼、紙屑、煙蒂、痰跡、雜草、碎磚垃圾，泡泡糖渣等。
    3、室內(nèi)門窗玻璃齊全，窗明幾凈，墻壁無污跡灰塵，地面無紙屑雜物，桌凳整齊，各類物件安置有序。
    4、嚴(yán)格服從生管老師安排，搞好寢室衛(wèi)生，每天起床后要打掃寢室和宿舍樓衛(wèi)生區(qū)，整理內(nèi)務(wù)，保持整潔，不亂放用品，不亂扔臟物、不向室內(nèi)、走廊、樓下亂倒水。宿舍中午、早晚開窗通風(fēng)透氣，保持空氣清新。
    5、教室內(nèi)要有掃帚、廢紙簍、畚斗、拖把等清潔衛(wèi)生器具。
    6、嚴(yán)禁學(xué)生帶零食進(jìn)教學(xué)區(qū)，經(jīng)發(fā)現(xiàn)有帶零食進(jìn)教學(xué)區(qū)或隨地亂扔廢棄物的，視為違紀(jì)扣該班的紀(jì)律分。
    7、設(shè)立流動(dòng)紅旗，將衛(wèi)生評比情況納入量化項(xiàng)目。
    8、護(hù)導(dǎo)師要檢查各班的衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)反饋并給予解決。
    9、全體學(xué)生要樹立衛(wèi)生保持的意識，形成發(fā)現(xiàn)臟物就清理的良好風(fēng)氣。
    教室面積要合理，室內(nèi)課桌凳、黑板、講臺、燈光照明要符合衛(wèi)生學(xué)要求，課程安排要有利于學(xué)生健康，符合學(xué)生用眼要求，嚴(yán)格控制學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制課時(shí)，課外作業(yè)和考試次數(shù)。教師要文明執(zhí)教，衣著整潔，儀表端莊，公共場合不準(zhǔn)穿拖鞋、短褲、背心，不拖留課堂。批改作業(yè)要細(xì)致，批注字跡要清楚，板書要工整，講課聲音要適中，上課時(shí)不對著學(xué)生咳嗽、打噴嚏，不抽煙。學(xué)生上課坐姿要端正，自然，書寫時(shí)，頭要正，背要直，眼睛距紙面一尺左右，定期調(diào)整座位，防止學(xué)生變成斜視。
    鍛煉時(shí)先做好準(zhǔn)備活動(dòng)，有病的學(xué)生要停止鍛煉，根據(jù)學(xué)生性別、年齡特點(diǎn)和體育活動(dòng)能力分組進(jìn)行不同要求的鍛煉。生理負(fù)擔(dān)能力差的學(xué)生進(jìn)行保健性鍛煉。
    安排社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)，不能讓學(xué)生干有毒、易燃、易爆等危險(xiǎn)性大的勞動(dòng)，勞動(dòng)工具、勞動(dòng)強(qiáng)度，要考慮學(xué)生年齡大小、個(gè)子高低、體力的強(qiáng)弱，勞動(dòng)時(shí)間不宜過長，同時(shí)要注意勞動(dòng)保護(hù)和安全。
    1、注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。要求學(xué)生在學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的用餐時(shí)間用餐，提倡學(xué)生自帶餐具，飯前先洗手，不購買未經(jīng)加熱的食品及生食菜肴，不把飯菜拿到餐廳外用餐。教育學(xué)生不暴飲暴食，不要邊吃飯邊談笑，飯前飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)，飲前便后要洗手，不吃或少吃零食，不喝生水。同時(shí)加強(qiáng)灶房飲食衛(wèi)生的管理和監(jiān)督。
    2、文明用餐，確保食堂餐廳衛(wèi)生整潔。倡導(dǎo)飲食是文化，請從窗口文明做起。購買飯菜要在窗口自覺排隊(duì)，必須統(tǒng)一使用校園卡，嚴(yán)禁在食堂使用現(xiàn)金進(jìn)行消費(fèi)，嚴(yán)禁進(jìn)入窗口內(nèi)售菜處買菜，嚴(yán)禁隨意進(jìn)入食堂廚房操作間。在餐廳用餐要注意用餐環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，亂扔雜物。
    3、珍惜糧食，遠(yuǎn)離浪費(fèi)。要牢記飲水要思源，吃飯要節(jié)儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換的古訓(xùn)，倡議節(jié)約光榮，人見人贊；浪費(fèi)可恥，誰聞?wù)l惡，珍惜糧食，不隨意浪費(fèi)糧食，用餐時(shí)不多盛飯，不亂倒飯菜。
    4、協(xié)助學(xué)校，共同管理好食堂工作。每位學(xué)生要以主人翁的精神，協(xié)助監(jiān)督學(xué)校食堂的衛(wèi)生工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，自覺抵制衛(wèi)生及其他工作不規(guī)范的食堂，共同創(chuàng)造衛(wèi)生健康的食堂用餐環(huán)境。
    六年級班主任班級管理方案篇八
    班級對每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)，紀(jì)律，道德，衛(wèi)生等方面進(jìn)行評比。每個(gè)同學(xué)基礎(chǔ)分100分，根據(jù)個(gè)人表現(xiàn)進(jìn)行加分或減分，最后得分作為評選三好學(xué)生、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、進(jìn)步標(biāo)兵、優(yōu)秀學(xué)生干部等先進(jìn)個(gè)人的主要依據(jù)。
    班長和副班長每周對同學(xué)們的分情況進(jìn)行匯總，并對個(gè)人加減分情況每周評比一次，被扣最多分的同學(xué)或被學(xué)?？鄯值膽?yīng)擦一天的黑板或?yàn)榘嗉壸隽x務(wù)勞動(dòng)，并在班會(huì)上做公開檢討。
    班委會(huì)在期末對同學(xué)們進(jìn)行個(gè)人總評比：得分最高的10名同學(xué)且成績在20名以前的同學(xué)直接確定為三好學(xué)生，其他方面的獎(jiǎng)勵(lì)依據(jù)得分進(jìn)行評選。對表現(xiàn)最最差的同學(xué)做公開檢討，并通知家長到校結(jié)合教育。
    早讀、上課、兩操、升旗儀式等各種x和活動(dòng)遲到，早退的扣1分，曠課的扣2分，遲到者扣1分，特殊情況的免扣。
    課前預(yù)備鈴后，還在教室外逗留的，扣1分。預(yù)備鈴后不能按時(shí)認(rèn)真做操或做好課前準(zhǔn)備的扣1分。
    自習(xí)課或飯空不能遵守課堂紀(jì)律，隨便說話、做小動(dòng)作或說笑打鬧的扣2分。
    在校期間，進(jìn)游戲機(jī)廳，進(jìn)網(wǎng)吧的，扣5分。
    破壞班級和學(xué)校公共財(cái)物的，照價(jià)賠償并扣2分。
    自行車放在校外或不放在指定位置的每次扣2分。
    8不服從班干部的管理，頂撞班干部的每次扣2分。
    9被學(xué)校因紀(jì)律或衛(wèi)生扣分時(shí)，值日小組成員每人扣學(xué)校所扣分?jǐn)?shù)的3倍。
    作業(yè)應(yīng)獨(dú)立完成，不抄襲別人的作業(yè)，應(yīng)在科任老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成并上交給科代表。沒按時(shí)間完成的扣1分，不交的扣2分，特殊情況沒交的免扣。
    作業(yè)書寫必須用鋼筆，字跡工整，書寫了草、應(yīng)付或抄襲作業(yè)的每次扣1分。
    3上課應(yīng)認(rèn)真聽講，認(rèn)真做好筆記，積極回答老師的問題，不應(yīng)睡覺，不做小動(dòng)作，不討論課外內(nèi)容，(無論老師在與不在)不認(rèn)真學(xué)習(xí)或做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情的每次扣1分。
    4早讀應(yīng)認(rèn)真背誦課文和記憶英語單詞，做作業(yè)的扣1分，做小動(dòng)作或其他一些無益的事的，扣1分。
    5不遵守考試紀(jì)律或考試中作弊的扣5分。
    不給其他同學(xué)和老師取不好聽的外號，否則扣1分。
    不謾罵同學(xué)和老師，不講粗話，否則扣1分。
    不頂撞老師，老師的批評應(yīng)樂于接受，否則扣3分。
    沒有佩帶學(xué)生證或佩帶不規(guī)范，穿奇裝怪服，男生留長發(fā)怪發(fā)，女生燙發(fā)染發(fā)、佩帶首飾的，扣1分。
    同學(xué)之間應(yīng)互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相關(guān)心。其他同學(xué)在學(xué)習(xí)等方面請求幫助或者幫助你，不樂于接受而拒絕的，扣1分。
    住校生應(yīng)按時(shí)休息，遵守學(xué)校有關(guān)宿舍的管理規(guī)定，否則扣2分。
    住校生應(yīng)保持宿舍衛(wèi)生，被褥疊放整齊，物品放到指定位置，不亂丟垃圾，并做好值日，否則扣2分。
    在餐廳就餐應(yīng)遵守就餐秩序和紀(jì)律，否則扣1。
    亂扔饅頭或其他浪費(fèi)行為扣1分。
    在餐廳就餐時(shí)不能很好地完成餐廳衛(wèi)生值日的扣1分。
    打掃教室、走廊和衛(wèi)生區(qū)不及時(shí)扣1，不干凈扣1分。
    黑板沒擦凈或擦的不及時(shí)的，垃圾倒不及時(shí)，衛(wèi)生工具擺放不整齊的，講桌不干凈，或窗臺有塵土，桌橙不整齊，自行車排放不整齊或車區(qū)有字紙的扣值日人員1分。
    3不要在教室里和校園內(nèi)亂扔紙張和其他雜物，不要在教室內(nèi)吃零食，不亂刻桌椅，不亂畫墻壁，不亂丟粉筆，不亂吐痰，保持教室干凈，否則每次扣1分。亂丟字紙或其他破壞環(huán)境衛(wèi)生的每次扣2分。
    不履行值日生職責(zé)的或值日不認(rèn)真且不聽衛(wèi)生監(jiān)督員勸告的，扣2分。
    衛(wèi)生工具丟失或損壞的除照價(jià)賠償外，扣值日每人1分。
    體育委員認(rèn)真組織各項(xiàng)體育活動(dòng)，對表現(xiàn)不積極或影響班集體形象、得分的扣1~5分。
    體育活動(dòng)中不遵守活動(dòng)紀(jì)律或有危及其他同學(xué)的安全行為的扣2分。
    體育委員及小組成員對所借學(xué)校器材要保管好，并及時(shí)歸還，損壞或丟失除照價(jià)賠償外扣責(zé)任人2分。
    1文娛委員要認(rèn)真組織各項(xiàng)文娛及其他活動(dòng)，對表現(xiàn)不積極或影響班集體形象、得分的扣1~5分。
    文娛委員及小組成員負(fù)責(zé)每天的預(yù)備鈴后的唱歌，唱歌不認(rèn)真的扣1分。
    3圖書的管理與登記、借閱，對亂拿圖書或損壞圖書的扣2分。
    1.承擔(dān)并很好地完成值日工作每月加相應(yīng)分?jǐn)?shù)。
    3.積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，并為班級做出貢獻(xiàn)加1-3分。
    4.在校級或縣級考試中，成績優(yōu)秀的，加2分，單科或總分第一名的，加3分。
    5.為班級管理、學(xué)習(xí)提出較好的建議并經(jīng)采納的加1-3分。
    6.為班級或同學(xué)做好事酌情加1~2分。
    第二部分各種常規(guī)。
    一、一日常規(guī)。
    1.進(jìn)入學(xué)校，向校門口的老師問好，并虛心接受值周師生的檢查指導(dǎo)。
    2.每天早晨要用5分鐘時(shí)間規(guī)劃一下當(dāng)天共有多少項(xiàng)任務(wù)按輕重緩急確定做事的順序;每節(jié)自習(xí)課前先確定學(xué)習(xí)目標(biāo)及具體任務(wù)量。
    3.做事的時(shí)候要定向、定量、定時(shí)，開展自我競賽，不斷超越自我，增強(qiáng)效率感。
    4.晚間統(tǒng)計(jì)一下一天“三閑”的數(shù)量，即：大致說了多少名閑話，做了多少件閑事，閑思用了多少時(shí)間。訂出明天減少一點(diǎn)“三閑”的具體措施。
    二、一周常規(guī)。
    1.周一參加學(xué)校升旗活動(dòng)按學(xué)校要求統(tǒng)一著裝。
    2、每周語文課堂上至少要搞一次競賽，或看認(rèn)讀得快、寫得快，或看背得快。
    3.周五放學(xué)前，全班同學(xué)選舉本周說閑話最多的同學(xué)，或比上星期有進(jìn)步的同學(xué)，或選舉有較明顯違紀(jì)的同學(xué)，或選舉能促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的同學(xué)。
    4、周五午飯空選出下周干懲罰性勞動(dòng)任務(wù)的同學(xué)，對值日班長進(jìn)行投票，根據(jù)投票情況進(jìn)行獎(jiǎng)懲。
    三、每月常規(guī)。
    1.每月1日即制訂本月的自我教育計(jì)劃，包括德、智、體、美、勞諸方面要做的`實(shí)事，計(jì)劃的可操作性要強(qiáng)。
    2.每月至少進(jìn)行一次互測。測驗(yàn)題由老師同學(xué)出，出試題要按照班級規(guī)定的出題大綱，確定試題范圍、試題數(shù)量、試題難度、試題覆蓋面和試題分?jǐn)?shù)比例。每份試卷的卷頭格式，必須統(tǒng)一：寫清出題人姓名，每道小題及總分實(shí)得分?jǐn)?shù);留出答題人姓名空格，供答題人填寫。
    3.每次互測，90%的同學(xué)要達(dá)到80分，不足80分者參加補(bǔ)考，另10%的同學(xué)補(bǔ)考分?jǐn)?shù)線由自己確定。
    4.每月末進(jìn)行一次班級公共物品大檢查，由承包人檢查各自承包的物品是否清潔，是否完好無損，是否充分利用，最后由班長、值周班長檢查。
    5.每月最后一天，對照月初的計(jì)劃，總結(jié)任務(wù)完成情況。
    四、學(xué)期常規(guī)。
    1.將開學(xué)典禮大會(huì)上學(xué)校布置的任務(wù)同自己的實(shí)際結(jié)合起來，確定本學(xué)期自我教育計(jì)劃。
    2.根據(jù)自己的實(shí)際確定座右銘是否需要更換。座右銘3項(xiàng)內(nèi)容必須明確：最崇敬的人是誰，本班要追擊的目標(biāo)是哪位同學(xué)，針對自己的心理確定一句鞭策自己的格言。
    3.召開兩次學(xué)習(xí)方法交流會(huì)，選擇適合于自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。
    4.做好本學(xué)期自我總結(jié)和自我鑒定。
    5按學(xué)校統(tǒng)一要求，制訂自己假期的自我教育計(jì)劃。
    第三部分：優(yōu)秀學(xué)生評選辦法。
    1、期中、期末考試后，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況得分為名次分和進(jìn)步分的總和;操行評語得分為各周得分的總和分成五個(gè)層次，分計(jì)5、4、3、2、1分;做好事一件加0.1分;集體活動(dòng)得分為在學(xué)校組織的活動(dòng)中在年級中得第一加3分，得第二加2分，得第三加1分，得第四加0.5分，得第五加0.3分，得第六加0.1分。
    2、期中考試后按學(xué)習(xí)情況得分獎(jiǎng)勵(lì)。
    3、期終考試后，評三好學(xué)生按四項(xiàng)得分的總分來評，學(xué)習(xí)情況得分為期中期末的平均值，評學(xué)習(xí)標(biāo)兵按學(xué)習(xí)情況得分。
    備注。
    如有疏漏的地方，根據(jù)具體情況具體分析，由班主任直接解決。
    情節(jié)嚴(yán)重的，多扣2分;表現(xiàn)優(yōu)秀的，多加2分。
    各個(gè)方面人員在工作時(shí)接受其他同學(xué)的監(jiān)督，一定要講原則、公正無私心，有責(zé)任心，寬容大量，秉公辦事。不能講情面感情用事，更不能營私舞弊，檢查存有私心，如果有同學(xué)檢舉，如經(jīng)核實(shí)撤消職務(wù)，今后班級工作不再委以重任，并重扣評比分。
    二00一二年十月。
    六年級班主任班級管理方案篇九
    為了進(jìn)一步形成良好的學(xué)風(fēng)和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，全面提高質(zhì)量，加強(qiáng)班主任在教學(xué)中的管理力度，激發(fā)班主任在教學(xué)及教學(xué)管理中的創(chuàng)新能力，提高教育教學(xué)水平，真正發(fā)揮班主任組織者、引領(lǐng)者的職能，特制定本方案：
    一、高中：以每次月考成績?yōu)橐罁?jù)。
    1、高一年級班平均分獲第一、第二、第三且班主任所代科目、所帶班級均分成績不低于該學(xué)科年級平均分的班級，分別獎(jiǎng)勵(lì)班主任50元、30元、20元。
    高二年級班平均分獲第一、第二且班主任所代科目、所帶班級均分成績不低于該學(xué)科年級平均分的班級，分別獎(jiǎng)勵(lì)班主任60元、40元。
    2、高一年級每班進(jìn)入該年級前40名的學(xué)生，每有一人，獎(jiǎng)勵(lì)班主任10元，其中高一（5）班每有一人，獎(jiǎng)勵(lì)班主任20元。
    高二年級每班進(jìn)入該年級前30名的學(xué)生，每有一人，獎(jiǎng)勵(lì)班主任10元，其中高二（4）班每有一人，獎(jiǎng)勵(lì)班主任20元；高二（1）班人數(shù)按高二文科第23名成績劃線，超過該分?jǐn)?shù)線的學(xué)生，每有一人，獎(jiǎng)勵(lì)班主任10元。
    高三年級每班進(jìn)入該年級文科或理科前20名的學(xué)生，每有一人，獎(jiǎng)勵(lì)班主任10元。
    二、初中：1、以每次月考成績?yōu)橐罁?jù)，平均分獲第一的班級，且班主任所帶科目成績不低于該學(xué)科年級平均分，獎(jiǎng)勵(lì)班主任60元，平均分獲第二名的班級，且班主任所帶科目成績不低于該學(xué)科年級平均分，獎(jiǎng)勵(lì)班主任40元。
    2、以每次月考成績?yōu)橐罁?jù)，每班進(jìn)入該年級前三十名的學(xué)生，每有一人，獎(jiǎng)勵(lì)班主任10元。
    三、小學(xué)：（一）小學(xué)班主任管理獎(jiǎng)細(xì)則：
    1、師德獎(jiǎng)（10元）：無打罵學(xué)生，無體罰或變相體罰學(xué)生行為，無家長投訴現(xiàn)象得10元，否則無獎(jiǎng)。
    2、出勤獎(jiǎng)（20元）：兩到位達(dá)到應(yīng)出勤次數(shù)的3/4（含3/4）以上得20元，3/4以下2/3以上（含2/3）得10元，2/3以下的無獎(jiǎng)，各項(xiàng)活動(dòng)無故缺席扣5元/次，中途查崗缺一次扣5元，間操跟操缺一次扣5元，病事假超兩天的無獎(jiǎng)。
    3、安全獎(jiǎng)（20元）：班級無學(xué)生傷害事故、無打架事件、無安全隱患、無物品（多媒體等）損壞，課間操隊(duì)伍整齊、有序，上下樓梯不擁擠、班主任跟操管理、做操規(guī)范，準(zhǔn)時(shí)放學(xué)、路隊(duì)整齊、安靜，進(jìn)入校門、教學(xué)樓不追逐打鬧、瘋跑得20元，發(fā)現(xiàn)違規(guī)一次扣5元/次。
    4、課前朗讀（10元）：月均分年級第一名的10元。
    5、期中考試月份執(zhí)行教學(xué)管理獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
    （二）小學(xué)期中考試教學(xué)及教學(xué)管理成績獎(jiǎng)細(xì)則：
    1、以期中考試成績?yōu)橐罁?jù)，同年級班級班均分、及格率、優(yōu)秀率獲第一名的班級分別獎(jiǎng)勵(lì)班主任30元，獲第二名的班級分別獎(jiǎng)勵(lì)班主任10元。
    2、以期中考試成績?yōu)橐罁?jù)，一年級班級班主任的獎(jiǎng)勵(lì)方案是，班均分、及格率、優(yōu)秀率分別獲第一名的獎(jiǎng)30元，第二名的'獎(jiǎng)20元，第三名的獎(jiǎng)10元。
    3、下次考試考核方案，以本次成績?yōu)榛A(chǔ)，按班均分、及格率、優(yōu)秀率的增長率為依據(jù)，然后按增長率的排名給予班主任獎(jiǎng)勵(lì)。
    六年級班主任班級管理方案篇十
    開學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下，學(xué)生積極配合選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責(zé)。并制定了班級公約，也選出了星期日至星期四紀(jì)律監(jiān)督學(xué)生，這一條是很重要的，因?yàn)榘嗉壖o(jì)律的好壞直接影響到學(xué)生成績的好壞。
    全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時(shí)完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時(shí)布置的任務(wù)，在各種勞動(dòng)和活動(dòng)中學(xué)生積極主動(dòng)，只有少數(shù)學(xué)生不太認(rèn)真，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。在參加我校舉行的春季校運(yùn)會(huì)中榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)15個(gè)，各種小型活動(dòng)很多，總之我六（1）班樂于參加各種活動(dòng)，是團(tuán)結(jié)向上凝聚力好的班級。
    各班干部都積極認(rèn)真履行職責(zé)，都積極發(fā)言，勇于檢舉不良行為的學(xué)生，同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督，使原先少數(shù)有點(diǎn)調(diào)皮的學(xué)生都不能覺有“英雄”無用武之地，這是良好班風(fēng)建成的重要原因，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計(jì)劃。
    （1）、開學(xué)之初選好班干部，制定好班級公約，使他們各施其責(zé)。
    （2）、按時(shí)上好班隊(duì)課，正面教育學(xué)生，講述古現(xiàn)代英雄人物事跡，激發(fā)學(xué)生勤奮刻苦的決心。
    （3）、落實(shí)衛(wèi)生區(qū)域到個(gè)人。
    （4）期末評出班級優(yōu)秀學(xué)生，并表揚(yáng)好的學(xué)生。
    六年級班主任班級管理方案篇十一
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位班主任，大家好！如何把班級管好，這是每個(gè)班主任都探索和追求的目標(biāo)。當(dāng)班主任是一項(xiàng)復(fù)雜的藝術(shù)性工作。要想當(dāng)好一個(gè)班主任真的很不易，需要不斷的摸索和嘗試。班主任工作千頭萬緒，任務(wù)艱巨。在工作中，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。今天有幸坐在這里和大家一起交流班主任對班級的管理。下面我就從幾方面談?wù)剬Π嘀魅喂ぷ鞯囊恍┛捶ê妥龇?，不足的地方請大家批評指正。
    一、開好班會(huì)，選好班干部。
    1、重視主題班會(huì)的召開。
    每周一的班會(huì)課我都很認(rèn)真，需要講什么內(nèi)容，我都會(huì)事先起草稿。除了學(xué)校布置的工作需要完成外，我都另有安排。安全教育掛嘴邊，個(gè)人衛(wèi)生天天講。為的是對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，形成良好的班風(fēng)，?學(xué)風(fēng)。
    2、培養(yǎng)班組骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。我給每個(gè)班干部都安排了具體的工作任務(wù)，他們就像是小領(lǐng)導(dǎo)一樣，堅(jiān)守自己的工作崗位，服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。好的班干部就是班主任的左右手，他們可以為班級做很多事情，管紀(jì)律，衛(wèi)生，匯報(bào)班里情況，要想管好一個(gè)班，就要培養(yǎng)一群好的班干部。可以說，我班的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，她再把各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員，當(dāng)然，班主任要作隨時(shí)隨地的檢查。班主任還要以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。
    二、做好校園責(zé)任區(qū)和教室的衛(wèi)生。
    班主任要帶好幾十個(gè)學(xué)生，就必須兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，不但要加強(qiáng)自身的思想素質(zhì)，還要有吃苦耐勞的精神，還要有一顆干好班主任工作的信心。不管做什么事，都要事先想好，再布置給學(xué)生。且叫學(xué)生做的事情要具體，明確，比如教室衛(wèi)生，桌椅的擺放，清潔工具的擺放，我都要跟同學(xué)們交代得很清楚，值日生的名字，班長都會(huì)提前一天寫在黑板的右上角，每天上課之前，我都不會(huì)忘記檢查教室衛(wèi)生，課桌是否擺放整齊，地板是否有紙屑，掃把是否擺放有序，做得好的值日生給以表揚(yáng)，只要堅(jiān)持檢查，同學(xué)們就會(huì)養(yǎng)成了習(xí)慣，教室每天都會(huì)被打掃得很干凈。打掃衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，每天一個(gè)組，由組長負(fù)責(zé)管理，哪些同學(xué)拿掃把，哪些同學(xué)拿簸箕，哪些同學(xué)掃水溝，組長事先都會(huì)安排好，剛開始的幾個(gè)星期，我都要早早到場，參與其中，做得好的學(xué)生給予表揚(yáng)，做得不好的親自教教他們，這樣一來，我感到同學(xué)們很勤快，責(zé)任區(qū)掃得又快又干凈。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生會(huì)偷懶，但都通過個(gè)別談話教育，最終向好的方向發(fā)展。
    三、管好班級紀(jì)律，善于觀察學(xué)生。
    我要求學(xué)生做到不遲到，不早退，不曠課，請假要提前打電話。所以我每天都要提前來到教室，久而久之，學(xué)生遲到的現(xiàn)象越來越少，發(fā)現(xiàn)哪個(gè)學(xué)生沒有來，及時(shí)給家長打電話，了解學(xué)生的去向和情況。后來學(xué)生們生病了或有事都養(yǎng)成要事先給老師打電話請假的習(xí)慣，但也發(fā)生過這樣的事，有一個(gè)叫陳小祥的同學(xué)連續(xù)兩天給我打電話請假，說他頭痛要去打針，我都爽快的答應(yīng)了，隔幾天又頭痛請假，我當(dāng)時(shí)覺得納悶，要求他讓家長聽電話，他說爸爸媽媽不在家，我就更奇怪了，順便問他誰帶他去打針，他說爸爸一會(huì)回來。等晚上給家長打電話才知道他每天都按時(shí)來上課，后來經(jīng)過了解才知道是去打電子了，我又跟家長聯(lián)系，找他談話，此后他再也沒有請過假，最后還順利考上了二中。經(jīng)過了這件事也提醒了我，學(xué)生請假要叫家長親自打電話，當(dāng)班主任還要善于觀察和發(fā)現(xiàn)問題才能管好一個(gè)班。
    四、做好聯(lián)系班級和科任教師的紐帶。
    多和任課教師溝通，以了解學(xué)生的特長、愛好、課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，是否按時(shí)完成作業(yè)？交換意見，既全面了解學(xué)生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，能夠慎重處理學(xué)生和科任教師的關(guān)系。非常有利于班級管理。還要和其他班主任取經(jīng)，取長補(bǔ)短。
    其實(shí)在坐的各位班主任也都比我經(jīng)驗(yàn)豐富，各顯神通，在這里我們相互取經(jīng)，攜手與共，把文瀾江中心學(xué)校建設(shè)得更加美好。謝謝！
    209月29日。
    六年級班主任班級管理方案篇十二
    一天，一位女生哭著跑進(jìn)我的辦公室，在我的引導(dǎo)下，我慢慢的知道了事情的真相：“9月12日我們八九個(gè)學(xué)生自發(fā)組織了一次出游，這是我第一次邀請男孩出去玩。那天，天公作美，天晴得格外的好，他騎車載著我，我們落在最后，似乎有說不完的話，害得前面的人不時(shí)要停下來喊我們加快行軍速度。那一天，上下船他扶我，第一次握到他的手。這大概要算我們之間的第一次親密接觸吧。我的心里當(dāng)時(shí)真有一種觸電的感覺，就象后來聽到趙傳的歌所唱：“?第一次握你的手，指間傳來你的溫柔?！?BR>    就在那天，我們封閉在我們的世界里，渾然忘了還有其他的人。也許正如他所說：我們真正的戀愛是從那天才開始的。晚上他給我寫了信說：“他以為分手是對我們最好的結(jié)果，可現(xiàn)在他明白錯(cuò)了，希望我們可以重新開始?！蹦鞘俏乙簧?dāng)中最最開心的一天!?我們從此陷入了熱戀，當(dāng)真如詩所云“一日不見，如隔三秋”。我也明白現(xiàn)在談感情是不太適合，但不知道應(yīng)該怎樣做？”
    我聽后，給她講了一個(gè)故事：“?一個(gè)農(nóng)夫的兒子早戀了。農(nóng)夫知道后，一聲不吭，他將院子里那棵蘋果樹上所有未熟的蘋果摘了下來。兒子放學(xué)回到家，他看見桌子上一筐筐未熟的青蘋果，很納悶：這些果子又吃不成，摘了多可惜呀！父親看見兒子回來，他走出院子，拿起竹棍，“噼哩啪啦”地又敲起了棗樹上未熟的棗……他懷疑父親是不是瘋了？?你把它們現(xiàn)在打光，秋天吃什么呀？他終于忍不住問出口來。可是，這跟早戀又有什么區(qū)別呢？農(nóng)夫看著兒子靜靜地說。兒子恍然大悟。他果斷地走出了那場早戀，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去了。那年秋天，他家樹上沒有收獲到成熟的蘋果和棗子。但他知道：在人生的秋天，他一定會(huì)收獲很多很多的果實(shí)，包括愛情?！?BR>    我說，現(xiàn)在的你們考慮問題會(huì)不全面，也會(huì)不太成熟，而且極有可能會(huì)應(yīng)為沖動(dòng)而釀成大禍、鑄成大錯(cuò)而抱恨終身。我說：“你喜歡他，這自然有你喜歡的原因和道理，我不能強(qiáng)迫你不要去喜歡他，我也不說你們現(xiàn)在就要怎樣，但我建議你們先把這份珍貴的感情先冷凍起來，等到條件成熟時(shí)，你們倆再考慮應(yīng)該怎樣”。
    之后，我又問她，要不要我和那個(gè)男孩子聊聊，她說不需要，自己會(huì)處理好的。后來他們接受了我的建議，把這份感情“冷凍”起來了。女孩子后來努力學(xué)習(xí)，成為班上成績最出眾的一個(gè)。
    我覺得，處理這類早戀事情，要特別注意下面幾個(gè)問題。
    一是不要指責(zé)，也不要在公開場合批評。公開批評會(huì)使問題復(fù)雜化，也可能會(huì)有意外出現(xiàn)。
    二是不要說對方的壞話，想強(qiáng)硬“拆散”他們。我曾經(jīng)用這種方法處理過一對“早戀”學(xué)生，在女生面前說男生如何如何配不上她，他有那些缺點(diǎn)，最后沒有達(dá)到效果，女生還把這話告訴了男生，結(jié)果男生還恨死了我這個(gè)老師。
    三是要像愛自己的子女一樣去對待這類學(xué)生，真心的幫助工他（她）們。
    四就是建議使用感情冷凍法。把這份感情先“冷凍”起來，成年之后再來處理這份感情。這樣一是尊重了學(xué)生，二是讓學(xué)生感覺我是在真心幫他們，在感情上容易接近我，也容易接受我的建議。
    如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生早戀了，要冷靜正確的處理，以愛護(hù)學(xué)生為原則，切忌簡單，粗暴。畢竟，他們所犯的錯(cuò)誤，也是成長過程中的一種美麗。
    六年級班主任班級管理方案篇十三
    時(shí)間在指間流逝，還來不及體會(huì)其中的酸甜苦辣，一學(xué)期，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的一時(shí)之間腳步聲中結(jié)束了。班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好張老師教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)青春到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說沙托梅過：“班級像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個(gè)家庭，走向了社會(huì)。”一個(gè)良好的班集體某個(gè)對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育促進(jìn)作用。已經(jīng)形成一個(gè)良好的班集體，需要系統(tǒng)地每一位班主任做大量深入細(xì)致的其他工作?，F(xiàn)將課程計(jì)劃本學(xué)期的工作做概述總結(jié)：
    要求學(xué)生以三項(xiàng)競賽的要求進(jìn)一步學(xué)生規(guī)范自己的文明行為，迅速出擊各種安全隱患，并告訴學(xué)生引起注意。安全教育談話是我課間談話的主要就內(nèi)容，如果安全出了問題，什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問題。我經(jīng)常問他們：你男同學(xué)和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現(xiàn)同學(xué)挨打你怎樣處理？在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的`游戲……等等。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，讓學(xué)生體會(huì)，打架對誰都無法好處，遇到事情應(yīng)當(dāng)冷靜，告訴老師，老師會(huì)幫你解決，不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事。當(dāng)然，對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時(shí)處理，設(shè)身處地為他們著想，慢慢地學(xué)生也就諒解你了，也愿意跟我說人格話，我補(bǔ)救也就輕松多了。
    六年級要面臨畢業(yè)考試，所以學(xué)習(xí)是我們的一大著重。所以，本學(xué)期我在第二周就召開了班主任的家長會(huì)，有目的地的向家長和滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。我和數(shù)學(xué)老師了兩個(gè)可以利用的時(shí)間：晨讀和午間。我們每周的一、三、五安排的是語文，二、四由英語老師負(fù)責(zé)，我覺得這學(xué)期的早上和中午時(shí)間利用得比較，學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得一定非常大的實(shí)效。我們班后進(jìn)生也不少，而且這些自私同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點(diǎn)，給予必要的指導(dǎo)和幫助。對于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)給予反饋，對于有飛躍的及時(shí)表揚(yáng)，以樹立他們學(xué)習(xí)的自尊，同時(shí)增強(qiáng)班級的努力學(xué)習(xí)氛圍。
    雖然六年級的學(xué)員學(xué)習(xí)任務(wù)比較六年級重，但對于學(xué)校組織的各種活動(dòng)大型活動(dòng)和比賽，我們都會(huì)全心投入。因?yàn)橥ㄟ^社交活動(dòng)或比賽，給了學(xué)生各種鍛煉的良機(jī)，他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升，以使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備。半學(xué)期來，學(xué)校也組織了不少活動(dòng)和比賽，比如說拔河比賽、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，我鼓勵(lì)中學(xué)生盡可能參加集體大型活動(dòng)的活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們應(yīng)該有紀(jì)律性，有維護(hù)班集體的愛心。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地作好就每一件事情，不管結(jié)果怎樣。同時(shí)也讓學(xué)員體會(huì)到，即使不管做什么事情都要付出汗水。
    我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些，因?yàn)楸绕鹌渌昙墸麄円墒煲恍?，能力?qiáng)一些，有什么事可以和他們安頓安度晚年安頓，要多空出時(shí)間來，多找他們談?wù)勑?、說說話。不要擺老師的屋檐，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對他的關(guān)心和愛護(hù)，他們就樂于聽到你的，樂于幫你，樂于不給你憋屈。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵毒副作用一頓療效要好些，學(xué)生能夠接受你。其實(shí)剛開始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔，和同學(xué)、老師態(tài)度都差的學(xué)生，經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的感情投資，我真正感受到了他們的進(jìn)步，特別是我班的倔脾氣的幾名同學(xué)也越來越會(huì)和你分享他的想法，遇事也更冷靜了。
    這是我老師這學(xué)期來做班主任的工作總結(jié)，也是我六年來帶這個(gè)班級堅(jiān)持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任基層工作沒做到位，還有很多工作等著我去再說。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有月亮?！卑嘀魅问墙逃摺㈩I(lǐng)路人，只要我們班主任金星心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育吵吵嚷嚷，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲。我想用通過時(shí)間的磨煉，我會(huì)吸取更多班主任的當(dāng)更工作經(jīng)驗(yàn)，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好。
    六年級班主任班級管理方案篇十四
    班風(fēng)：競爭。
    互助。
    共同進(jìn)步班訓(xùn)：勤奮勇敢。
    誠實(shí)團(tuán)結(jié)。
    班級口號：做一個(gè)愛集體、愛他人的一小主人！
    1、按時(shí)上學(xué)不遲到。
    2、進(jìn)校問聲老師好。
    3、同學(xué)相見說聲早。
    4、作業(yè)細(xì)心按時(shí)交。
    5、出操集隊(duì)快靜齊。
    6、動(dòng)作規(guī)范做好操。
    7、鈴聲一響教室靜。
    8、專心聽講勤思考。
    9、課間休息不吵鬧。
    10、文明整潔要做到。
    11、各門功課要學(xué)好。
    12、遵守紀(jì)律最重要。
    進(jìn)校：準(zhǔn)時(shí)到校、注意禮儀、服飾整潔。早讀：自覺朗讀、惜時(shí)守紀(jì)。
    兩操：準(zhǔn)時(shí)到場、隊(duì)列整齊、動(dòng)作到位。
    課堂：遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽講、勤于動(dòng)腦、積極參與。
    下課：文明游戲、不喧嘩、不打鬧。
    值日：認(rèn)真負(fù)責(zé)、及時(shí)到位、關(guān)愛集體令同學(xué)滿意。
    作業(yè)：獨(dú)立完成、保質(zhì)保量、及時(shí)訂正、按時(shí)上交。
    副班主任：蔣燁軒。
    學(xué)習(xí)班長：蔡知霖。
    衛(wèi)生班長：余天成紀(jì)律班長：余天成。
    宣傳委員：李子揚(yáng)。
    語文課代表：張菲兒。
    數(shù)學(xué)課代表：徐寧。
    音樂課代表：潘月。
    體育課代表：蔡知霖。
    美術(shù)課代表：劉金。
    路隊(duì)總隊(duì)長：胡恒毅。
    講桌管理員：張菲兒。
    課桌管理員：汪俊。
    門窗管理員：楊詩羽。
    黑板管理員：汪子弦、江明燁。
    圖書管理員：黎婷、張婉婧。
    體育用品管理員：吳凌志。
    （各衛(wèi)生大隊(duì)有大隊(duì)長、值日隊(duì)有小隊(duì)長、每大組有大組長、小組有小組長、還有管背書的書長和領(lǐng)讀員）。
    班委會(huì)成員：蔣燁軒、蔡知霖、丁佳琳、余天成、汪子弦。
    班委會(huì)的五位班干部按名字的排序，從周一到周五輪流值日，值日班長值日當(dāng)天早讀帶讀，課前領(lǐng)讀，主管班級的學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生等各方面的事務(wù)。值日那天要提前十分鐘到校。副班主任和衛(wèi)生班長每天都要提前十分鐘到校。
    副班主任職責(zé)：管理班級各種事項(xiàng)，可以對班里同學(xué)各方面表現(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)懲評分。負(fù)責(zé)每周之星的幫評。每兩周進(jìn)行一次班級表現(xiàn)分的統(tǒng)計(jì)。負(fù)責(zé)每個(gè)月一次的雛鷹之星的幫評。
    學(xué)習(xí)班長職責(zé)：每天督促大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，監(jiān)督同學(xué)們的課前準(zhǔn)備、課中表現(xiàn)課后學(xué)習(xí)，進(jìn)行獎(jiǎng)懲，做大家學(xué)習(xí)的榜樣。每周介紹課外知識，檢查紅領(lǐng)巾的佩戴。
    衛(wèi)生班長職責(zé)：進(jìn)行勞動(dòng)分工，督查，檢查勞動(dòng)工具的擺放情況，課間巡視班級衛(wèi)生。每天早、中、晚檢查班級衛(wèi)生，每天與衛(wèi)生隊(duì)隊(duì)長對值日生的表現(xiàn)給予評分。紀(jì)律班長：老師不在時(shí)維持紀(jì)律，課間解決同學(xué)糾紛。
    課代表職責(zé)：每天早晨負(fù)責(zé)收好頭一天的家庭作業(yè)，登記好作業(yè)情況，督促大家及時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。
    音體美課代表：負(fù)責(zé)帶隊(duì)，收發(fā)作業(yè)。
    路隊(duì)長職責(zé)：按時(shí)整隊(duì)，帶隊(duì)安全行走，進(jìn)行獎(jiǎng)懲。
    宣傳委員職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)園地更新，組織黑板報(bào)的編寫，為出黑板報(bào)的同學(xué)提供幫助。
    注意：每天值日的同學(xué)、大掃除的同學(xué)必須在鈴聲響前完成任務(wù)，被值周老師批評，下周繼續(xù)值日。
    老師希望班干部積極成為同學(xué)們的榜樣。為班級作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    1、每兩周一評，按班級公約里規(guī)定的，在“龜兔賽跑”中對同學(xué)們給予評價(jià)。
    2、上課認(rèn)真聽講被表揚(yáng)三次加1分，被批評三次就扣一分，上課積極發(fā)言，每答一次題，既大聲又準(zhǔn)確，還有創(chuàng)意的同學(xué)可以獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花，貼在該同學(xué)的“成長的足跡”上。
    3、課堂作業(yè)連得兩個(gè)優(yōu)就加1分，家庭作業(yè)每得一個(gè)優(yōu)就加1分。
    4、值日生能得到衛(wèi)生監(jiān)管員表揚(yáng)三次就加1分，不認(rèn)真值日的同學(xué)將被批評或者扣分。
    5、出操時(shí)間由體育委員和各路隊(duì)隊(duì)長監(jiān)督同學(xué)們的表現(xiàn)，表現(xiàn)好的同學(xué)將被監(jiān)管員加分，表現(xiàn)不好的同學(xué)將被扣分。
    6、早讀時(shí)值日班長監(jiān)督讀書，進(jìn)行獎(jiǎng)懲。
    7、副班主任可以對同學(xué)們的任何行為表現(xiàn)進(jìn)行評分，可以在班主任不在時(shí)行使班主任管理班級的權(quán)力。
    8、每加3分就獎(jiǎng)一顆紅花，一周內(nèi)扣了5分以上就得一個(gè)哭臉，得一顆紅花便可扣除一個(gè)哭臉，得三朵紅花就可獎(jiǎng)勵(lì)一顆紅星。
    9、獲得學(xué)校表彰可得一顆紅星，為班級多次做貢獻(xiàn)的同學(xué)可得一顆紅星，積極參與學(xué)校大型活動(dòng)，為班集體爭光可得一顆紅星。
    10、出現(xiàn)故意傷害他人事件者，得一個(gè)哭臉。主動(dòng)幫助同學(xué)解決困難者可以獎(jiǎng)勵(lì)一顆星星。
    10、根據(jù)龜兔賽跑中各個(gè)方面的表現(xiàn)，以及今日之星的評定，作為雛鷹爭章欄對同學(xué)們的評價(jià)依據(jù)。
    11、成長的足跡記錄了一個(gè)學(xué)期同學(xué)們的各種表現(xiàn)，期末根據(jù)這點(diǎn)及考試成績等評選一名四好少年。
    12、家長積極參與學(xué)校及班級的工作，給予幫助和貢獻(xiàn)的，其孩子有評優(yōu)選模的優(yōu)先權(quán)。
    １、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，不遲到、早退，不曠課，遲到、早退—1分/次，曠課一次扣1分。
    ２、周一穿校服，少先隊(duì)員每天佩戴紅領(lǐng)巾，每項(xiàng)違者一次扣1分。（暫不執(zhí)行）。
    ３、課前作好上課準(zhǔn)備、文具帶齊全，保持教室安靜，靜待老師上課，不準(zhǔn)跑跳、喧嘩。每項(xiàng)違者扣1分。
    ４、上課認(rèn)真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，不做與課堂無關(guān)的事，違者扣1分。
    ５、認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)（含家庭作業(yè)），按時(shí)按質(zhì)按量，不準(zhǔn)抄襲，書寫工整，有錯(cuò)必糾。如有違上述這一者扣1分。
    6、考前認(rèn)真復(fù)習(xí)，考試不準(zhǔn)作弊，試后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)補(bǔ)救，違者扣1分。
    7、尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，違者扣3分。上述各條均表現(xiàn)優(yōu)異者，酌情加分。
    １、積極參加各種勞動(dòng)，服從安排。否則扣1分。
    ２、勞動(dòng)中不拖拉，不推諉。否則扣1分。
    ３、按時(shí)按質(zhì)按量完成交付的勞動(dòng)任務(wù)，未圓滿完成時(shí)任何人不得擅離。否則扣1分。
    4、教室，公共區(qū)每天三次徹底清掃，不留衛(wèi)生死角，責(zé)任到人。
    5、環(huán)境清潔衛(wèi)生重在保持，相互監(jiān)督，及時(shí)檢舉揭發(fā)。
    6、不亂丟垃圾，不隨地吐痰，不亂涂亂畫。
    7、講究個(gè)人清潔衛(wèi)生、勤洗澡、勤換衣服，飯前便后洗手，睡前洗腳，勤換被褥。
    8、注意飲食衛(wèi)生，進(jìn)食有時(shí)有度，不吃不潔或過期、腐爛變質(zhì)食品。
    １、出操、集會(huì)動(dòng)作迅速，不拖拉，做到一個(gè)“快”字。否則扣1分。
    ２、保持隊(duì)伍安靜，不推搡、不打鬧、不喧嘩，做到一個(gè)“靜”字。否則扣1分。
    ３、做操動(dòng)作規(guī)范劃一，做到一個(gè)“齊”字。否則扣1分。
    ４、升旗、集會(huì)等一切行動(dòng)聽指揮，步調(diào)一致。否則扣1分。
    ５、一切活動(dòng)善始善終，不得中離、早退。否則扣1分。
    ６、解散時(shí)整齊有序，不混亂。否則扣1分。
    有違上述之一者，視情節(jié)輕重扣分。
    １、不準(zhǔn)在樓梯、樓道擁擠、推拉或打鬧。
    ２、不準(zhǔn)攜帶各種利器和玩具進(jìn)校。
    ３、男女同學(xué)之間、班與班之間正常｛｝交往，語言文明，禮貌待人。
    ４、不準(zhǔn)損毀公物。
    ５、不準(zhǔn)私自下河洗澡、玩水、涉深水和急流過河。
    ６、不準(zhǔn)私拉亂接和拆弄各種電器。
    ７、不準(zhǔn)打架斗毆、參與偷盜等違法活動(dòng)。
    ８、不準(zhǔn)吃不潔或過期、腐爛變質(zhì)食品，杜絕食物中毒。
    ９、室內(nèi)嚴(yán)禁煙火，預(yù)防火災(zāi)。
    10、參加課外活動(dòng)或其它課外作業(yè)、在板報(bào)、?？?、雜志上發(fā)表文章，按質(zhì)量酌情加1—5分。
    有違上述之一者酌情扣1至10分。評優(yōu)、評先，以學(xué)生累計(jì)積分的百分之40%加成績的60%綜合考評。
    六年級班主任班級管理方案篇十五
    1、組織政治理論學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)上級精神，統(tǒng)一認(rèn)識，端正教育方向，明確教育思想，真正落實(shí)教育教學(xué)改革的精神。
    2、結(jié)合第__個(gè)教師節(jié)全區(qū)開展的各項(xiàng)評優(yōu)活動(dòng)，積極組織活動(dòng)創(chuàng)造條件，樹身榜樣。
    3、年級組協(xié)助教務(wù)處，督導(dǎo)處對日常工作的檢查。每周教研日，由備課組長準(zhǔn)時(shí)組織教研活動(dòng)，統(tǒng)一備課，研究學(xué)科教學(xué)問原則，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。積極開拓學(xué)生視野為學(xué)科競賽做準(zhǔn)備。積極參加區(qū)、市級教研活動(dòng)，更好的領(lǐng)會(huì)教學(xué)精神。在教學(xué)方面努力做好三課—“說課、做課、評課”。
    5、教師之間，互相協(xié)調(diào)，主動(dòng)配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學(xué)工作，為任課教師提供教學(xué)保障。任課教師認(rèn)真組織教學(xué)，努力提高教育教學(xué)水平，以適應(yīng)不斷發(fā)展和變化的教育教學(xué)形式，加強(qiáng)對學(xué)生的教育和管理，有問題盡量獨(dú)力解決或及時(shí)與班主任聯(lián)系，杜絕出現(xiàn)亂班、亂課的現(xiàn)象。題，確定合理有效的方法。
    6、不定期召開班主任會(huì)，及時(shí)了解學(xué)生狀況，交流探討有規(guī)律性的問題，相互交流經(jīng)驗(yàn)，提高班級管理質(zhì)量，使年級12個(gè)班共同進(jìn)步。
    7、為了落實(shí)素質(zhì)教育，由相關(guān)任課教師負(fù)責(zé)積極開展小制作、小發(fā)明等科技活動(dòng)。積極開展各種文體活動(dòng)，請?bào)w育教師協(xié)助開感。
    8、為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，反饋教學(xué)情況繼續(xù)實(shí)行年級月考制度。
    9、配合教務(wù)處搞好期中、期末兩次大規(guī)模檢測，以優(yōu)異的'成績保持我校在全區(qū)的位置。及時(shí)召開分析會(huì)，利用各種數(shù)據(jù)全面分析，肯定成績指出不足。
    2、加強(qiáng)對班主任工作的指導(dǎo)，注重提示班主任抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)的工作：如開學(xué)初、每次檢測或較大考試后等，盡心盡力，耐心周到地做好學(xué)生工作，建立良好的班集體。
    3、配合德育處，加強(qiáng)對學(xué)生干部的培養(yǎng)。讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手。
    4、組建學(xué)生會(huì)—設(shè)立衛(wèi)生部，宣傳部，體育部，參與年級管等，活躍學(xué)習(xí)氣氛，加強(qiáng)班集體的凝聚力。
    5、各班加強(qiáng)衛(wèi)生管理工作，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣，謹(jǐn)防傳染病的發(fā)生。
    6、建立差生檔案。由年級組長定期進(jìn)行談話教育。盡限度轉(zhuǎn)變和控制差生，以達(dá)到年級秩序的穩(wěn)定。
    7、做好家庭困難生的申報(bào)關(guān)心工作。
    8、聘請專家做專題講座。
    9、適時(shí)召開全體學(xué)生會(huì)，各層次學(xué)生會(huì)，有針對性的教育。定期召開家長會(huì)，將學(xué)校、年級情況向家長匯報(bào)，使讓家長隨時(shí)了解學(xué)生在校情況。
    三、其它方面。
    1、負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)管理，把握教學(xué)動(dòng)態(tài)。__同志負(fù)責(zé)教師的思想工作，培養(yǎng)身邊的先進(jìn)分子，并參與組內(nèi)學(xué)生的管理。__同志負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)的管理工作，制定管理及活動(dòng)細(xì)則。
    2、組內(nèi)認(rèn)真落實(shí)與每一位教師的談話制度，及時(shí)了解教師的生活工作情況。
    3、每周一次組內(nèi)負(fù)責(zé)人例會(huì)。每天早晚組長碰頭會(huì)。即時(shí)了解年級各方面動(dòng)態(tài)，更好地開展工作。
    備注：
    1、由于本年級組教師辦公地點(diǎn)較分散，望請各位教師準(zhǔn)時(shí)把該上交的各種材料交到年級負(fù)責(zé)同志手中，以免影響自己的利益。
    2、每月最后一周準(zhǔn)時(shí)上報(bào)考勤，上交自習(xí)課統(tǒng)計(jì)表，教研組的材料交到備課組長處。
    3、敬請各位教師嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，自覺遵守請假制度。有事出校門一定寫假條，按時(shí)參加升旗儀式，準(zhǔn)時(shí)參加全體會(huì)。
    4、根據(jù)上級要求，禁止各種亂收費(fèi)的現(xiàn)象。不能擅自訂閱各種材料、書籍，如需要訂閱須直接向校領(lǐng)導(dǎo)請示。出現(xiàn)問題，后果自負(fù)。
    5、各項(xiàng)工作敬請各位教師認(rèn)真落實(shí)，并把各項(xiàng)工作認(rèn)真做好記錄。
    六年級班主任班級管理方案篇十六
    一、班級概況:。
    本班現(xiàn)有學(xué)生60人，接班幾年以來,班級有了很多方面的進(jìn)步,孩子們的學(xué)習(xí)積極性越來越高,自覺性也越來越好,孩子們關(guān)心他人,遵守校規(guī)校紀(jì)。班委工作較負(fù)責(zé)，但缺少特別有威信的干部，大多數(shù)學(xué)生特別調(diào)皮，自覺性不夠，需時(shí)時(shí)有人督促著才能進(jìn)步。多數(shù)學(xué)生尊敬師長，遵守紀(jì)律，講文明禮貌，學(xué)習(xí)上要求上進(jìn),有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。但也有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，做事拖拉，不能及時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。這學(xué)期應(yīng)對這些同學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)引導(dǎo)。
    二、工作目標(biāo)：
    1.鍛煉一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，讓每位班委都能獨(dú)擋一面，在老師不在的時(shí)候也能挑起大梁主動(dòng)管事。
    2.加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生、紀(jì)律、行為規(guī)范等方面的教育，提高學(xué)生的自我約束和自我管理能力，爭取在本學(xué)期的班級評比中有一個(gè)較好的成績。
    3.開展一幫一及小組競賽等多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，使全體學(xué)生共同進(jìn)步。
    4.通過感恩教育系列活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)以一顆感恩的心來看待身邊的人和事，從而更加珍惜已有的幸福生活。
    三：具體措施：
    1、班集體建設(shè)：
    現(xiàn)在班級是六年級。學(xué)生在經(jīng)歷了四、五年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個(gè)人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時(shí)，大家利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)共同討論、商量怎樣處理。讓學(xué)生有個(gè)人服從集體的意識。我想今后的工作中更應(yīng)該注意這方面的培養(yǎng)，以利形成凝聚的班集體。
    2、注重班干部培養(yǎng)：
    班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學(xué)生年齡的增長，集體意識、競爭意識的增強(qiáng)，本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競選相結(jié)合的辦法。讓出八個(gè)名額由班級學(xué)生通過自己報(bào)名競選產(chǎn)生，自薦和推薦相結(jié)合。通過競選，不但選出了班級學(xué)生喜愛的小干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。我想后者是更為積極重要的。
    3、抓班級常規(guī)及少先隊(duì)活動(dòng)：
    班級常規(guī)始終緊抓不放。學(xué)生在校學(xué)習(xí)，需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，常規(guī)習(xí)慣的保障。在學(xué)習(xí)習(xí)慣中，緊抓課前準(zhǔn)備，抓課堂紀(jì)律。牢記沒有良好的課堂紀(jì)律保障，學(xué)生就不可能很好地把課堂學(xué)習(xí)到的知識接受進(jìn)去。抓學(xué)生的作業(yè)書寫，養(yǎng)成認(rèn)真、整潔的書寫習(xí)慣和愛惜書本的習(xí)慣。抓學(xué)生學(xué)會(huì)聽話，養(yǎng)成專心、專注地聽別人說話的習(xí)慣。在常規(guī)習(xí)慣中，抓勞動(dòng)常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓學(xué)生兩操，教育學(xué)生懂文明、講禮貌。培養(yǎng)學(xué)生的班集體意識和集體榮譽(yù)感。引導(dǎo)學(xué)生意識到：愛校就像愛護(hù)自己的家一樣，每個(gè)人都有責(zé)任。本學(xué)期按照大隊(duì)部要求，組織學(xué)生出好黑板報(bào)，辦好墻報(bào)，手抄報(bào)等，在活動(dòng)中學(xué)生得到了能力的鍛煉，培養(yǎng)了集體觀念。
    另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會(huì)課及晨會(huì)課是最佳的教育時(shí)間。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
    六年級班主任班級管理方案篇十七
    作為班主任，每天面對的，是幾十雙向往知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這智慧一雙雙的眼睛洋溢智慧之光、怎樣使這一顆顆心靈健康成長、這不僅需要有班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。從事班主任工作，體悟使我體會(huì)到班主任工作的艱辛與勞苦，但而使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。我結(jié)合自己的管理工作實(shí)際，談一談做班主任工作的一些體會(huì)。
    1，體現(xiàn)自身表率作用。
    大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話："教師個(gè)人的范例，對于學(xué)生的生命是任何東西都取替不能代替的最有用的陽光。"小學(xué)生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，教給小學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。"其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。"在班級班級工作中要求學(xué)生看清楚的，我往往率先垂范。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中所，我總是與學(xué)生們一起干活。帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)者的計(jì)劃性積極性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。
    2，建立一個(gè)良好的，科學(xué)規(guī)范的班級制度，即班規(guī)。
    對學(xué)生的管理，如果僅靠師生個(gè)人性間的個(gè)人感情，則易造成管理上的放縱享樂及隨意。因此，開學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。利用班規(guī)對學(xué)生或進(jìn)行考核，每月一總結(jié)，對于優(yōu)勝者或進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這大大激發(fā)了輔導(dǎo)員教師學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)也制約了思想差的不道德學(xué)生的一些行為，使不少學(xué)生屏棄自身的不良習(xí)慣。
    3，及時(shí)開好班會(huì)課。
    班會(huì)課是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時(shí)抓好每周五的班會(huì)課時(shí)間及夕會(huì)，對學(xué)生進(jìn)行教育。在上班會(huì)課之前，我都認(rèn)真分析班級綜上的現(xiàn)狀，結(jié)合班級的實(shí)際確定班會(huì)主題，并且認(rèn)真?zhèn)湔n，以求取得最佳的教育工作效果。本學(xué)期求得了吉洛姆定期召開班會(huì)，班會(huì)的參考資料形式多樣，學(xué)習(xí)規(guī)范守則；向?qū)W生灌輸五講四做的內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行安全教育工作，法制教育；帶領(lǐng)學(xué)生研習(xí)雷鋒，了解革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育，也贏得了很好的教育效果。
    4，不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作。
    促使學(xué)生健康成長，只靠教師的組織工作是不夠的，還應(yīng)該得到家長的協(xié)助。因此，每學(xué)期的班級工作中我都有目的，有計(jì)劃地走訪中學(xué)生，使教育與學(xué)校教育密切配合。本學(xué)期由于學(xué)生不聽話，我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的在工作中，每次家訪時(shí)我都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情況，孩子的學(xué)習(xí)，紀(jì)律等各各方面的情況，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的`支持和協(xié)助。有時(shí)在家訪中所了解到學(xué)生家中存在這樣和那樣牽涉到的困難，我就想方設(shè)法去能夠幫助。這樣教師和家長密切聯(lián)系，共同教育學(xué)生，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。忙的時(shí)候我便利用回信，打電話，開家長會(huì)的形式與家長取得溝通。
    他們太淘氣，如果訓(xùn)導(dǎo)主任我這個(gè)班主任稍一放松，那不知可以是什么后果，我害怕他們同以往的教職員工本科生一樣，所以自己寧愿把同校背上的所有時(shí)間都用在他們身上，自己的工作回去去做。只希望自己用愛心過來感化每一個(gè)學(xué)生。雖然在值周評比中我班的成績不理想，但我已經(jīng)滿意了，因?yàn)檫@也是我常抓不屑一顧的結(jié)果。
    今年不負(fù)學(xué)校重托，在學(xué)校的安排下，兼我擔(dān)任了六年級五班的班主任。通過這一個(gè)學(xué)期的摸索和努力，該班的學(xué)生在各方面都有著不同程度的進(jìn)步，下面做一總結(jié)：
    1、接管以后，感孩子們的一些習(xí)慣習(xí)慣比較差，俗話說“無規(guī)矩不成方圓”。我首先根據(jù)學(xué)生的制訂了各項(xiàng)規(guī)章制度，如班級公約、班級目標(biāo)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等，只要學(xué)生心中有了奮斗目標(biāo)，也就有了前進(jìn)的傳動(dòng)系統(tǒng)。只要班里有了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，良好學(xué)生家長就有了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
    2、為了能使孩子很快身心健康良好的行為習(xí)慣，一個(gè)學(xué)期以來，我利用課間、自習(xí)課的時(shí)間，以至于天天和他們在一起，找他們談話，了解他們的想法，對于年級學(xué)生來說，正是接受教育的最佳時(shí)期，除了學(xué)習(xí)，我想最重要的還是對他們進(jìn)行思想上的基礎(chǔ)教育教育，讓他們懂得團(tuán)結(jié)、互助、文明的重要性，以及明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。
    3、通過兩三年的了解，我發(fā)現(xiàn)孩子們的鉆研、積極參與競賽活動(dòng)的積極性比較差，于是我馬上制定了各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)制度，每周五成功進(jìn)行班委會(huì)總結(jié)，查找學(xué)生出現(xiàn)的問題，每周一在班會(huì)上進(jìn)行總結(jié)，班上并把每周情況發(fā)在班級博客上以，讓教師知道自己的不足和差距，慢慢的孩子們在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)上都有了進(jìn)步。
    4、班級爸爸媽媽在參與活動(dòng)上不是很積極，所以我就及時(shí)鼓勵(lì)孩子們積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子們都來可以參與班級博客，讓他們寫一些班級所聞、日記等，這樣既小孩子鍛煉了孩子的判斷力，又培養(yǎng)了孩子的集體主義觀念。嘉許只要孩子們比賽獲獎(jiǎng)的情況我都會(huì)在班里表揚(yáng)，并及時(shí)發(fā)在全校博客上，讓孩子感受到成功的快樂。
    5、孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，所以班里相對較低的一些表現(xiàn)較差的學(xué)生，學(xué)生我都會(huì)及時(shí)給家長打電話進(jìn)行交流溝通，匯報(bào)一下學(xué)生的情況，希望家長配合共同教育，也由于自己對工作的認(rèn)真和努力，因此也得到了家長的認(rèn)可。
    6、交流是最好的溝通方式，因此我只要有天數(shù)就會(huì)找孩子們交流、了解班級情況等等，讓孩子們對我或者班級提出建議，孩子們對我提出的建議，對我的理解和贊許，使我非常感動(dòng)，我每天對他們苦口婆心的嘮叨，事與愿違得到了他們的信任。也就在剛剛結(jié)束的跳繩比賽和跑操比賽中，我班跳繩成績沒有六二的成績糟，當(dāng)時(shí)孩子們一個(gè)個(gè)耷拉著腦袋，垂頭喪氣。但我馬上鼓勵(lì)孩子們，雖然我們輸了，但我們不能輸?shù)糁練?，打起精神，只要我們努力，團(tuán)結(jié)一心，就一定能獲勝。在我的大力提倡和耐心的指導(dǎo)下，孩子們再次找回了自信，拿到了學(xué)校總分第一名總成績的好成績。這些學(xué)習(xí)成績的取得令我逐漸地明白了：教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。只要你用愛心去描繪，你就會(huì)收獲愛的溫暖，愛的享受，愛的豐碩成果！
    當(dāng)然我做做的還不夠，班級管理還有很多不足，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程。我相信我會(huì)在而后的工作，以更大的信心和投入到班主任工作中。
    六年級班主任班級管理方案篇十八
    教書必須育人，這是作為一名教師的職責(zé)。那么在語文教學(xué)中怎樣滲透育人環(huán)節(jié)呢?語文是多姿多彩的，育人更是不容忽視的，這就要靠語文教師扮演好這個(gè)角色了。擔(dān)任了多年的語文教師，我覺得可以從以下幾個(gè)方面去做。
    一、在課文教學(xué)中育人。
    語文課文包含著對祖國的愛、對大自然的向往、對他人的理解，它為學(xué)生提供了豐富多彩的情感世界。尤其是現(xiàn)在改版后的語文書，其內(nèi)容更貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值。翻開它，許多課文滲透著美、向我們呈現(xiàn)著美。我跟孩子們一樣也很喜歡里面的文章。比如《火燒云》、《草蟲的村落》、《貓》這類寫景、寫物，文字極其優(yōu)美的課文，孩子們往往在讀著讀著的過程中，就不知不覺背下來了。無需老師的刻意引導(dǎo)，那份對生活的熱愛，對語言文字情有獨(dú)鐘的喜愛已經(jīng)悄然留在了心中。再如《我的戰(zhàn)友邱少云》、《小兵張嘎奪槍記》、《虎門銷煙》等這類反映革命和愛國精神的優(yōu)秀文章，學(xué)習(xí)起來更是讓學(xué)生們心潮澎湃，那份濃濃的赤子之情，深深的愛國之心久久縈繞在胸前。又如《蒲公英的夢》這類雖是童話故事，卻蘊(yùn)含較深刻道理性的課文，我采取引導(dǎo)抒發(fā)的方法，先讓學(xué)生細(xì)細(xì)體會(huì)文章內(nèi)容，接著讓學(xué)生觀看一段生動(dòng)的有關(guān)環(huán)境污染的錄像，從而激起孩子們保護(hù)地球、維護(hù)生態(tài)平衡的情感。其實(shí)，每一篇課文都像是一位無聲的教育家，教育學(xué)生的同時(shí)，也在影響著我們教師。
    在這兒，我作為一名農(nóng)村教師，我覺得農(nóng)村孩子們比起城里的孩子們，在語文閱讀量上少多了。由于家庭經(jīng)濟(jì)各方面原因，本身課外閱讀書籍就次于城里孩子，再加上城里的學(xué)生學(xué)起語文來，都有配套的《語文同步讀本》，而農(nóng)村學(xué)生則沒有，使得他們視野不夠開闊，知識面狹窄。我希望他們也能擁有自己的《同步讀本》，這樣就能從多個(gè)方面去接受課文中的思想教育了。
    二、在作文教學(xué)中育人。
    指導(dǎo)寫作是語文教學(xué)中的一個(gè)重難點(diǎn)，如何將育人滲透到作文教學(xué)中?我覺得關(guān)鍵要做好兩個(gè)步驟：
    一是在指導(dǎo)寫作中育人。如在指導(dǎo)學(xué)生寫《未來的……》的想象作文時(shí)，我采取演講的形式鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)生自由表達(dá)，大部分學(xué)生都對未來展開了美好的想象。周越同學(xué)講到了《未來的學(xué)?！?、熊麥講到了《未來的多功能筆》，還有曹詠成講的是《未來的自動(dòng)拍照玻璃》……是啊!只有對未來充滿了美好的向往，今天的你才能夠主動(dòng)地為實(shí)現(xiàn)這個(gè)向往而努力。但也有人的想象并不美好，他們從學(xué)過的課文《蒲公英的夢》、看過的電影想到由于破壞環(huán)境而導(dǎo)致地球毀滅，甚至從恐怖活動(dòng)想到世界戰(zhàn)爭，我驚訝于孩子們小小心靈的豐富想象。同時(shí)，告訴他們正義必將戰(zhàn)勝邪惡，真善美必將戰(zhàn)勝假惡丑，要樹立起信心，社會(huì)是不斷向前發(fā)展的，經(jīng)過努力一切都會(huì)變得更美好。
    第二個(gè)步驟是在交流評改作文時(shí)“育人”。如在評議學(xué)生寫的讀后感時(shí)，我讓學(xué)生們互評互改。因?yàn)槊總€(gè)人讀的文章不同，體會(huì)自然也不同，即使是讀同一篇文章，從不同的角度也會(huì)有不同的感受，讓學(xué)生們互評互改，既能使他們在寫法上取長補(bǔ)短，也能讓他們從不同的讀后感中受到各方面的教育。其實(shí)，語文書中有不少有教育意義的文章，當(dāng)學(xué)完一篇這樣的文章后，可布置學(xué)生寫讀后感。例如學(xué)完《滿山的燈籠火把》后，讓學(xué)生想想當(dāng)自己遇到危險(xiǎn)時(shí)，有沒有文中小作者那樣勇敢，能積極自救。同時(shí)，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，能不能果斷的給予幫助。通過寫讀后感，讓孩子們的心靈受到一次洗禮，受到“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的教育。
    三、在口語交際活動(dòng)中育人。
    “口語交際”注重于學(xué)生聽說的訓(xùn)練，能使學(xué)生在交流互動(dòng)中提高自身的表達(dá)能力。學(xué)生們一般都樂于參加各種各樣的口語交際訓(xùn)練，作為教師，更要抓住這個(gè)育人的好時(shí)機(jī)。如在進(jìn)行“實(shí)話實(shí)說：誠信”這個(gè)說說心里話的口語交際活動(dòng)時(shí)，我提前布置學(xué)生寫《***，我想對你說》的小作文，先讓學(xué)生們把心里話寫出來。那么在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，同學(xué)們就可以大膽的無拘無束的實(shí)話實(shí)說了。我積極創(chuàng)設(shè)交際情景，激發(fā)學(xué)生參與欲望。讓學(xué)生模擬表演，生生互動(dòng)。原來許多學(xué)生都有“承諾了別人的事卻沒有辦到”的現(xiàn)象。有的學(xué)生講到“某某幾次借了他的本子不還，他很生氣，不想和這個(gè)同學(xué)做朋友了”;有的學(xué)生談到“她答應(yīng)幫同桌補(bǔ)課的，卻一次也沒做到，感到很慚愧”;還有的學(xué)生說某某的爸爸賣假貨，某某考試的時(shí)候作弊，等等都是不講誠信的表現(xiàn)。同時(shí)也有些同學(xué)講到了學(xué)校里，社會(huì)上更多的講誠信、守承諾的故事。此時(shí)此刻，孩子們心中什么是該做的，什么是不該做的，我想已不需老師多余的說教了。
    四、在語文課外活動(dòng)中育人。
    在課堂教學(xué)中育人，對于那些調(diào)皮好動(dòng)，難以轉(zhuǎn)化的頑童來說，做得再好，仿佛也只是紙上談兵，收效甚微。所以，必須將育人延伸到課外活動(dòng)中。我班上原有兩名性格高傲、我行我素的學(xué)生，均有背地里抽煙的惡習(xí)：還有一名“身手不凡”，愛打架的同學(xué)。針對前者，我在班上開展了“香煙，我想對你說”的演講活動(dòng);針對后者，我挑選了幾名學(xué)生表演“強(qiáng)者與弱者”的小品活動(dòng)。令人欣喜的是，這幾名頑童真的在悄悄地發(fā)生變化。為了讓他們持之以恒，徹底改掉壞毛病，我常在課堂上表揚(yáng)他們的進(jìn)步，課后與他們誠懇的溝通交流，并與家長取得聯(lián)系共同監(jiān)督。
    總而言之，學(xué)語文就是學(xué)做人。良好的德育不僅僅要滲透到學(xué)生的思想之中，更重要的是要體現(xiàn)在學(xué)生的實(shí)踐上。這樣，才能真正達(dá)到教書必須育人的目的。
    六年級班主任班級管理方案篇十九
    一、指導(dǎo)思想：
    遵循素質(zhì)教育的規(guī)律，以我?！耙匀藶楸?，求實(shí)創(chuàng)新、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以本班實(shí)際情況為基礎(chǔ)，制定切實(shí)可行的班級三年發(fā)展規(guī)劃。
    二、總目標(biāo)。
    創(chuàng)和諧校園做儒雅少年。
    三、班風(fēng)、班規(guī)：
    班風(fēng)：勤學(xué)求實(shí)團(tuán)結(jié)活潑自主創(chuàng)新溫馨和諧。
    班規(guī)（十個(gè)好習(xí)慣）：
    1.安全第一，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
    2.尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律。
    3.上課認(rèn)真聽講，課后按時(shí)完成作業(yè)，遇到問題，勤于動(dòng)腦，想辦法解決。
    4.說好普通話，寫好規(guī)范字。
    5.強(qiáng)烈的責(zé)任心：做事情有責(zé)任心，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有始有終。
    6.誠實(shí)守信，言行一致，真誠待人。
    7.文明,禮讓,樂于助人，懂得尊重別人。
    8.學(xué)會(huì)感恩。
    9.環(huán)保衛(wèi)生:干干凈凈每一天。
    10.堅(jiān)持每天讀30分鐘課外書。
    四、工作重點(diǎn)：
    1.抓學(xué)生的日常行為規(guī)范.。
    2.建設(shè)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
    五、班級特色：
    使班級書香四溢，讓學(xué)生在一個(gè)個(gè)故事中、在一首首古詩中感受語言的優(yōu)美，領(lǐng)悟文學(xué)的魅力，更重要的是讓學(xué)生不知不覺中學(xué)會(huì)辨別真善美，知道如何愛自己、愛家人、愛學(xué)校、愛生活、愛祖國……知道在校如何做一個(gè)合格的小學(xué)生，在家如何做一個(gè)好孩子，在社會(huì)如何做一個(gè)好公民。從上學(xué)到現(xiàn)在，我利用午讀的點(diǎn)滴時(shí)間教學(xué)生背《弟子規(guī)》；秋天到了，我教孩子背一系列的有關(guān)秋天的古詩，等學(xué)生已經(jīng)爛熟于胸。除此之外，我充分利用《語文閱讀》及《口語訓(xùn)練》，每個(gè)星期布置學(xué)生讀；培養(yǎng)學(xué)生看課外書的好習(xí)慣，要求孩子每天在家讀一個(gè)故事并講給家長聽。
    六、分年級目標(biāo)。
    一年級：
    通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。順利實(shí)現(xiàn)幼兒園和小學(xué)接軌，幫助學(xué)生適應(yīng)小學(xué)的節(jié)奏和比較緊張的學(xué)習(xí)生活。
    二年級：
    繼續(xù)督促孩子養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，幫助孩子樹立班集體榮譽(yù)感，讓孩子在班上能和同學(xué)和諧相處，引導(dǎo)孩子每個(gè)星期至少為班集體做一件好事。教育學(xué)生爭當(dāng)班級小主人，有為班級服務(wù)的意識，主動(dòng)承擔(dān)班級事務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛班級，熱愛學(xué)校的好作風(fēng)。
    三年級。
    繼續(xù)完善“班級讀書會(huì)”工作，創(chuàng)造更高層次的閱讀氛圍，其中以訓(xùn)練表達(dá)能力為主。培養(yǎng)積累習(xí)慣、記憶能力和理解能力。制訂幫扶計(jì)劃，實(shí)施“一對一”工程。讓人人都有自己的興趣和愛好,人人有自己喜愛的學(xué)科,人人有自己喜愛的勞動(dòng),人人都講普通話寫規(guī)范字,人人都能掌握文明禮儀并身體力行。
    七、具體措施。
    針對班級目標(biāo),結(jié)合在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中可能遇到的困難,我打算從以下幾方面入手：
    1.幫助孩子完成從家庭（幼兒園）到學(xué)校的角色變化。充分利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)進(jìn)行對學(xué)生滲透《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》中的思想精神，重視常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)?；⒁?guī)范化。
    2.幫助孩子養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣（如閱讀習(xí)慣、書寫習(xí)慣、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣）、生活習(xí)慣（早睡早起、早晚洗漱、定期換洗衣物等）和行為習(xí)慣（講文明用語、團(tuán)結(jié)同學(xué)等）。
    3.創(chuàng)設(shè)榜樣之星活動(dòng)，班級里開展競爭意識?！拔拿髦恰薄ⅰ凹o(jì)律之星”、“小蜜蜂之星”。建立學(xué)習(xí)小組，給學(xué)困生每人指定一個(gè)指導(dǎo)小老師進(jìn)行一對一全包干，幫助解決學(xué)習(xí)中的一切困難，監(jiān)督學(xué)習(xí)的情況并作好記錄。
    4.加強(qiáng)禮儀教育和訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生對人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會(huì)講公德，在家講孝順。
    5.加強(qiáng)小干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用。
    作為一名班主任，我想還給孩子們一個(gè)多彩的童年。我會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信：只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。如果把每個(gè)孩子比作一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝!
    [一年級二班2012--2014年班級發(fā)展規(guī)劃班主任工作論文(一年級上冊)]。
    六年級班主任班級管理方案篇二十
    在學(xué)校里，老師就要在他們心中種下一個(gè)種子，學(xué)校是安靜的地方，學(xué)校的課堂更是一個(gè)安靜的地方。
    要求家長一定要在家中創(chuàng)造出一種和諧輕松的家庭氣氛，不制造噪音，盡量和孩子柔聲說話和交流，最好能建立書香家庭，以閱讀來渲染家庭氛圍！
    二、小干部的培養(yǎng)：
    1、“安全監(jiān)督員”：負(fù)責(zé)監(jiān)督課間時(shí)上廁所擁堵打鬧狀況。
    2、“值日班長”：按班級學(xué)號輪流，要求7：40到校，從早讀開始做起，組織學(xué)生開始7:40--8:00的靜心閱讀；課前檢查聽課規(guī)范：坐姿、書本、鉛筆橡皮的規(guī)范放置，課桌對齊的地面線都要指導(dǎo)到每個(gè)人；課間監(jiān)督教室內(nèi)同學(xué)是否小組輕聲玩游戲，是否安靜做自己事，不允許出現(xiàn)打鬧追逐現(xiàn)象；午餐、午休時(shí)協(xié)助老師管理班級；午餐后打掃教室，打掃完畢掃把、畚箕歸位，；協(xié)助路隊(duì)口令員管理班級路隊(duì)。
    3、“值周班長”：由上一周家校聯(lián)系冊中水滴寶寶得數(shù)最多者擔(dān)任，協(xié)助值日班長做好班級靜文化管理。
    （一）、課堂常規(guī)靜。
    1、規(guī)范課堂命令語。
    123，請安靜，321，坐端正等等。
    2、以靜制動(dòng)。
    （學(xué)生吵的時(shí)候，停下來，不像一開始那樣讓他們別說話了，因?yàn)槟菢硬还苡?，直接把他們黑板上的小水滴擦掉，效果很好。）如果上課鈴打了，還是亂糟糟的，在教室門前看他們20秒他們就有所收斂了，然后如果還是說話，喊上課，然后孩子們起立后讓他們站端正后就安靜了。
    上課的時(shí)候，教師尤其關(guān)注靜不下來的那些孩子，“現(xiàn)在，xxx已經(jīng)坐好了，真不錯(cuò)?！保敖裉靫xx的進(jìn)步真大，眼睛一直看著老師?！北頁P(yáng)很重要，老師用贊許的眼光、翹起的拇指、鼓勵(lì)的微笑都可以鞏固并激勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)規(guī)范。受了表揚(yáng)的孩子，心里象裝了鎮(zhèn)定器，一定比以前靜許多了，有時(shí)還能積極舉手發(fā)言。
    3、巧化批評為鼓勵(lì)。
    對于違反課堂紀(jì)律的學(xué)生，先是用鼓勵(lì)的方法，告訴他已經(jīng)不是幼兒園的小朋友了，老師相信他能做好一名小學(xué)生。
    對于上課不專心的同學(xué)，不去批評他，而是讓他當(dāng)小老師，坐姿端正示范給其他同學(xué)看，保持5分鐘就獎(jiǎng)給他一個(gè)貼畫，累計(jì)5個(gè)貼畫就可以兌換一顆守紀(jì)水滴。
    4、活用小水滴和家校聯(lián)系冊，表揚(yáng)、比賽形式要多樣。
    （2）小組比賽爭奪小水滴：這節(jié)課哪組同學(xué)能認(rèn)真聽講，能在別人發(fā)言時(shí)安靜傾聽，積極回答問題的小組，全組成員都會(huì)得到一顆守紀(jì)貼畫，貼畫兌換水滴方法同上，別的組就沒機(jī)會(huì)了，小組之間比賽。
    （3）最優(yōu)同桌：課堂上同桌能幫助同桌改正吵鬧缺點(diǎn)的，兩人一同進(jìn)步的，同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)兩人守紀(jì)貼畫，累計(jì)貼畫兌換水滴寶寶。
    5、正強(qiáng)化與負(fù)強(qiáng)化雙管齊下。
    上課表現(xiàn)好的同學(xué)可以送他貼畫以示鼓勵(lì)！
    對于一些特別調(diào)皮的小孩子，一旦有一些進(jìn)步，有好的表現(xiàn)，就立即表揚(yáng)他，讓全班同學(xué)都向他學(xué)習(xí)。
    上課回答問題不舉手，而是直接站起來自說自話，就剝奪他幾次發(fā)言的機(jī)會(huì)，或者扣除一次得貼畫的機(jī)會(huì)，或者取消一顆水滴等方式，多提醒幾次后，一年級學(xué)生就能養(yǎng)成舉手回答問題的習(xí)慣。（表揚(yáng)舉手規(guī)范的孩子，效果不錯(cuò)）。
    6、玩中學(xué)。
    （知識內(nèi)容要以有趣性為主，多以游戲的形式呈現(xiàn)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，樂開懷。）半節(jié)課的時(shí)候孩子累了，和他們做個(gè)拍手歌的游戲，或者“請你和我這樣做”的休息操?；蛘摺按舐曅÷暋钡挠螒颉?BR>    7、語言要風(fēng)趣、童真。
    一年級的老師要把自己看成是7歲，能多天真就多天真，說孩子的話，比如咱班級有42個(gè)孩子，那么老師可以告訴孩子們，我們班共有43位小xx（特色班名），我愿意和大家一起成長。
    8、故事、游戲誘惑法。
    上課前，告訴孩子，如果這節(jié)課他們能好好學(xué)習(xí)，老師就在下課前給她講一個(gè)好聽的故事，或者和他們玩一個(gè)超級好玩的游戲，孩子的心就有期待，有興奮，一定很配合你。
    9、課間游戲。
    每堂課下，值周班長提醒課前準(zhǔn)備，桌面擺放好下節(jié)課要準(zhǔn)備的書本文具，老師要強(qiáng)調(diào)課間10分鐘是休息、整理，不是玩耍奔跑時(shí)間。
    常用的課間游戲有”木頭人”、“小小偵察兵”“做相反動(dòng)作”“數(shù)字接龍”“變魔術(shù)”“腦筋急轉(zhuǎn)彎”，“木頭人”游戲?qū)嵱眯猿墢?qiáng)！課堂上也可以用，當(dāng)教室非常吵的時(shí)候，老師一說“木頭人”，孩子們會(huì)最快時(shí)間進(jìn)入游戲狀態(tài)，安安靜靜的比賽誰是一動(dòng)不動(dòng)的木頭人，教室里也會(huì)立刻安靜下來。
    （二）、午餐午休靜：
    1、中午吃飯，輕聲地吃飯，班主任可以在u盤里下載好幾首輕音樂，播放輕柔的音樂，讓孩子們能在一種愉悅的環(huán)境中享受午餐的快樂，安靜的就餐。
    2、等待就餐時(shí)，哪組最先安靜下來，哪組優(yōu)先吃到香噴噴的飯；吃飯時(shí)哪組最安靜，哪組最先喝到暖暖的湯；哪組最安靜，哪組最先吃到喜歡的水果；餐畢哪個(gè)孩子能做到安靜折餐墊、收拾桌面、拿出誦讀課本，文明水滴送給他，限額前10名（也可小組比賽）。
    3、午休靜：
    （1）口令1234.1蓋被2側(cè)睡（強(qiáng)調(diào)右側(cè)睡）3腿彎曲4手放位（統(tǒng)一雙手合住放在小耳朵下）（黃色字體為老師口令）。
    （2）針對不易入睡的孩子，老師可以輕拍背幫助孩子入眠，或者摸摸頭，耳語告訴他：老師喜歡安靜入眠的孩子。
    （三）、出操集會(huì)。
    1、上午大課間出操了，廣播一響，輕輕地提醒他們：“一輕放書本，二輕塞椅子，三輕去排隊(duì)。看誰做得又快又好。”每個(gè)孩子心里都會(huì)知道微笑是老師對他們的贊許。
    2、上下樓梯時(shí)，用手勢語代替語言，強(qiáng)調(diào)輕聲慢步過樓梯。
    3、下午放學(xué)整理是最嘈雜、凌亂的，這時(shí)候老師可以從一開始就訓(xùn)練讓學(xué)生整好書包趴在座位上，像練瑜伽一樣在音樂聲中讓學(xué)生想象自己是一塊石頭，“我們已經(jīng)是一塊石頭了，我們不動(dòng)了，”“現(xiàn)在讓我們慢慢地蘇醒?！比缓笠粋€(gè)一個(gè)輕輕地出去排隊(duì)。
    4、集會(huì)時(shí)老師隨時(shí)攜帶貼畫，及時(shí)鼓勵(lì)。
    孩子的注意力只能集中10-15分鐘，集會(huì)時(shí)要做到保持安靜是件不易的事，老師可以把貼畫直接先貼在自己的右手食指上，當(dāng)隊(duì)伍坐姿（或站姿）不整齊時(shí)用右手伸直請看齊的手勢語引導(dǎo)孩子，這時(shí)每個(gè)孩子的小眼睛不僅看到了手勢語，懂得要調(diào)整自己的坐姿（站姿）要保持，更會(huì)想達(dá)到他喜歡的貼畫，大大的提高積極性。