演講稿可以用于各種場合，如學(xué)校演講比賽、企業(yè)會議等。如何通過演講稿充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀演講稿范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
西遷精神演講稿篇一
“黨讓我們?nèi)ツ睦?，我們背上行囊就去哪里。”這是62年前交大西遷人向西而歌的豪邁情懷。62年來，交大人胸懷大局、心有大我的愛國精神，艱苦創(chuàng)業(yè)、玉汝于成的奮斗精神，扎根實際、勇攀高峰的創(chuàng)新精神，公而忘私、埋頭深耕的奉獻精神，鑄就了一部可歌可泣的西遷史。
11月，由中組部、中宣部、教育部、中國科協(xié)、陜西省委聯(lián)合主辦的西安交通大學(xué)“西遷人”愛國奮斗先進事跡報告會先后在人民大會堂、蘭州大學(xué)、四川大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、南昌大學(xué)和江蘇省委黨校舉行。每場報告會都反響熱烈，報告團成員的講述令人動容。
12月16日，由省委組織部、省委宣傳部、省委統(tǒng)戰(zhàn)部、省委教育工委、省教育廳聯(lián)合主辦的西安交通大學(xué)“西遷人”愛國奮斗先進事跡報告會在我省拉開帷幕。報告會上，西安交大副校長鄭慶華，西遷老同志、西安交大教授潘季，西安交大管曉宏院士，西安交大青年教授徐峰，西安交大博士研究生林舒進，陜西廣播電視臺記者陳媛六位報告團成員，結(jié)合親身經(jīng)歷及感悟，以真摯的語言和生動的故事，從不同角度回望了交通大學(xué)波瀾壯闊的西遷征程，講述了西遷人始終與黨和國家的發(fā)展同向同行，把自身的前途命運同國家民族命運緊密相連的胸襟與情懷。
西遷精神演講稿篇二
西安交通大學(xué)15位老教授給習(xí)近平總書記寫了一封信講述他們上世紀50年代響應(yīng)黨和國家建設(shè)大西北的號召從黃浦江畔來到渭水之濱扎根黃土地開啟建設(shè)西部科技高地和一流大學(xué)的故事。收到信后總書記作出重要指示：“希望西安交通大學(xué)師生傳承好西遷精神為西部發(fā)展、國家建設(shè)奉獻智慧和力量?！?BR> 近日，習(xí)近平總書記來到西安交通大學(xué)，重提轟轟烈烈的“西遷”壯舉?？倳浢銊顝V大師生大力弘揚“西遷精神”，抓住新時代新機遇，到祖國最需要的地方建功立業(yè)，在新征程上創(chuàng)造屬于我們這代人的歷史功績。
“輕以待己、重以報國。”西遷的教授中，“中國電機之父”鐘兆琳先生，以花甲之年赴陜，滿懷豪情帶著學(xué)生在一片空地上建起電機實驗室;陳學(xué)俊教授和夫人西遷前將上海價值不菲的房產(chǎn)捐出，扎根在西北大地，為一事、盡一生……一個個閃光的名字永遠鐫刻在交大西遷的史冊上，成為“西遷精神”不可磨滅的注腳。總書記仔細端詳交大博物館的一張張照片、一件件實物，并親切會見了西遷老教授們。
十年樹木，百年樹人。一代驕子把自己最美好的年華留在了異鄉(xiāng)，奉獻給了祖國。這一場中國高等教育負重前行的西遷，最終收獲了累累碩果。它徹底改變了西部沒有規(guī)模宏大工業(yè)類院校的格局，為西部振興奠定了深厚扎實的科研基礎(chǔ)，更磨礪鑄造出“胸懷大局，無私奉獻，弘揚傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)”的“西遷精神”，激勵鞭策著一代又一代的知識分子，要做國家和民族的脊梁。
熱血青春，永不凋零。這些西遷背后的故事跨越時空，至今依然讓人熱血沸騰，激勵著當代青年奮斗前行，在新時代建功立業(yè)。今天，重新弘揚“西遷精神”，我們要心懷理想，心系家國，決不當坐而論道的清談客，要做善作善成的實干家，堅決到國家最需要的地方去，將命運融入國家發(fā)展、時代進步的大潮洪流，在實踐理想中實現(xiàn)自身價值。
偉大時代賦予偉大精神以新內(nèi)涵。在脫貧攻堅決戰(zhàn)決勝之年，讓我們響應(yīng)習(xí)近平總書記的號召，大力弘揚“西遷精神”，用活力、魄力和創(chuàng)造力面對逆境和挑戰(zhàn)，在奮斗中譜寫出新的歷史弦歌，在新征程上創(chuàng)造屬于我們這代人的歷史功績。
西遷精神演講稿篇三
4月9日下午，我市“西遷精神”宣講團走進碑林區(qū)，為全區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)干部和駐地單位干部等150余人作了一次精彩的“西遷精神”宣講報告。
宣講報告現(xiàn)場，西安交大西遷老教授潘季老師、西遷子女金沙曼女士、青年教師王金華教授結(jié)合各自經(jīng)歷，從親歷者、見證者、傳承者三個不同角度，講述了交大西遷歷史，闡釋了以“胸懷大局、無私奉獻、弘揚傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)”為主要內(nèi)容的“西遷精神”。
“‘西遷精神’作為我們黨的精神譜系中重要的一部分。它所承載的家國情懷和奮斗精神、奉獻精神、創(chuàng)業(yè)精神，是我們頑強奮斗、不斷發(fā)展的強大精神動力，是大西安轉(zhuǎn)型發(fā)展、加速奔跑的寶貴精神財富，更是新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的堅強精神支撐。”活動現(xiàn)場，碑林區(qū)委常委、宣傳部部長柳春林表示，碑林區(qū)作為西安交大的駐地區(qū)，在傳承‘西遷精神’這一方面有著得天獨厚的優(yōu)勢。將充分學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于‘西遷精神’的重要指示精神，專門成立如何在基層弘揚好‘西遷精神’課題組，結(jié)合我市正在開展的大調(diào)研工作，為推進碑林區(qū)建設(shè)更富活力、更具特色、更受世人青睞和關(guān)注的現(xiàn)代化美麗城區(qū)提供的強大精神動力?！?BR> 認真聆聽完整場報告，碑林區(qū)長樂坊街道黨工委書記趙永強表示，西遷故事雖然離我們現(xiàn)在的工作生活已經(jīng)比較遙遠，但“西遷精神”作為老一輩共產(chǎn)黨員留給這個時代的精神財富絕不能丟。我們要把從“西遷精神”中汲取的精神財富轉(zhuǎn)化為追趕超越的強大動力，擼起袖子加油干，甩開膀子加快干，用黨員干部的辛苦指數(shù)換取市民群眾的幸福滿意。
國家林業(yè)局西北林業(yè)規(guī)劃設(shè)計院王玉說，交大西遷師生們把個人得失放在國家利益后面，把個人選擇融于國家需要之中的感人故事讓人很受感動。我們每個人都應(yīng)該做好本職工作，不忘家國情懷，為大西安追趕超越貢獻更多力量。
西遷精神演講稿篇四
20世紀50年代中期，隨著新中國第一個五年計劃的實施，旨在改變一窮二白面貌的大規(guī)模工業(yè)建設(shè)在全國展開。在這個背景下，當年包括交通大學(xué)在內(nèi)的一大批單位的西遷，改變了西部高等教育的布局，改變了西部經(jīng)濟社會發(fā)展的面貌。今天，我們可以自豪地說，正是因為像西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、長安大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西北大學(xué)等這樣一批一流大學(xué)堅持扎根西部，才為西部發(fā)展奠定了堅實的教育基礎(chǔ)、科技基礎(chǔ)和人才基礎(chǔ)。
1955年4月，國家作出交通大學(xué)從上海內(nèi)遷西安的重大決定。擔(dān)任交通大學(xué)校長兼黨委書記的彭康同志和領(lǐng)導(dǎo)班子堅決擁護黨中央的決策，接到上級指示的當天，就開始研究和部署遷校工作。
1956年6月2日，交通大學(xué)西遷先遣隊出發(fā)。8月10日，第一批西遷師生和家屬從上海徐家匯踏上西去的專列。9月10日，交通大學(xué)借西安人民大廈的場地舉行了開學(xué)典禮，那時候?qū)W校還沒有完全建好，可是開學(xué)上課不能耽誤。
當時，西安的條件非常艱苦，全校師生和陜西省調(diào)集的2500余名建設(shè)者一起，夜以繼日苦干。僅僅一年時間，學(xué)校就完成了建設(shè)任務(wù)。學(xué)校沒有因遷校晚開一天學(xué)、少開一門課、遲開一個實驗。
交通大學(xué)西遷，是學(xué)校在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，面向共和國未來的一次長征。西遷精神鑄就了中國知識分子愛國奮斗的精神豐碑。
今天，回望交大人西行的足跡，仍然令人心潮澎湃。彭康、鐘兆琳、陶文銓等一大批知識分子和青年學(xué)生，在祖國最需要的時候，深刻理解“愛國沒有選擇項”的豐富含義，毫不猶豫投身西部高等教育事業(yè)。
彭康校長是馬克思主義哲學(xué)家，是政治家和教育家。遷校時他已經(jīng)55歲，上級對他有新任命的考慮，家人勸他說西部艱苦，最好不去。他只回答了四個字：“我應(yīng)該去?！本瓦@樣，他率先垂范，親自踏勘校址，領(lǐng)導(dǎo)遷校，為西安交通大學(xué)的建設(shè)和發(fā)展奮斗了，直到把忠骨埋在西部。
我國電機制造工業(yè)的開拓者、一級教授鐘兆琳先生，是錢學(xué)森的老師，也是開發(fā)大西北的倡導(dǎo)者和實踐者。西遷時，周恩來總理說，鐘先生年紀大了，就不必去了。但他還是把家人安頓在上海，孤身一人來到西安。他常常教導(dǎo)學(xué)生和青年教師要理解建設(shè)大西北的意義。鐘兆琳先生的一生都獻給了大西北建設(shè)，一直到他去世前不久，還對開發(fā)大西北提出建議。
遷校時剛剛?cè)肼毜那嗄杲處熓δ蓿谕砟杲邮苡浾卟稍L時說：“那時候生活盡管很艱苦，可我們的心情是愉快的，愉快了就感受不到艱苦，因為黨信任我們，信任產(chǎn)生力量，使所有的艱苦都能變成創(chuàng)造的愉快。”
當新中國建設(shè)發(fā)出召喚、當國家需要和個人命運面臨重大選擇的時刻，交大師生服從祖國需要，用實際行動書寫了“胸懷大局、無私奉獻、弘揚傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)”的西遷精神。
西遷精神，鐫刻著交大人以興學(xué)強國為己任、為民族崛起和國家富強努力奮斗的堅定信念，蘊含著交大人飲水思源、愛國愛校、知恩圖報、服務(wù)人民的奉獻精神，展現(xiàn)著交大人腳踏實地、精益求精、不斷探索、奮發(fā)進取的創(chuàng)新精神。這是西安交大的價值坐標，是西安交大不斷探索、奮發(fā)進取的動力源泉。
交大師生說，“哪里有事業(yè)，哪里有愛，哪里就是家。”從改革開放以后的首批大學(xué)生到進入21世紀的新一代，涌現(xiàn)出一批又一批西遷精神的新傳人。他們有的放棄了留在沿海城市工作的機會來到西部，有的放棄了國外高薪回到西部。愛國、奮斗成為交大師生的行動自覺。
從砍柴娃成長起來的數(shù)學(xué)家徐宗本院士，有一個樸素的認識，交大是我們一點一滴、一代一代用汗水建設(shè)起來的，要把所有的力量都獻給交大;何雅玲院士被稱為女“拼命三郎”，學(xué)生們說她不在實驗室，就在去實驗室的路上;郭烈錦院士研發(fā)具有自主知識產(chǎn)權(quán)的“超臨界水蒸煤”技術(shù)，就是為了讓天更藍、水更清;青年學(xué)者葉凱鴉片罌粟封存億萬年的“基因密碼”，為造福人類健康作出貢獻;許領(lǐng)應(yīng)用黃土地質(zhì)災(zāi)害機理與防控技術(shù)研究成果，為黃土高原防災(zāi)減災(zāi)提供科技支撐……這些在西遷精神激勵下成長起來的年輕一代，將個人理想融入中華民族偉大復(fù)興的追夢征程，不僅在交大這個創(chuàng)新的平臺上成就了自己，更以實際行動續(xù)寫了當代知識分子愛國奮斗的華彩樂章。
飲水思源。今天我們宣傳西遷精神，既是感恩西遷前輩為西部科教事業(yè)和人才培養(yǎng)所作出的開創(chuàng)性、奠基性貢獻，同時也特別感謝陜西人民，不僅熱情接納了交大，為交大的建設(shè)和發(fā)展提供了人力、物資、資金等全方位的支持和無私幫助，而且與交大師生一起，一磚一瓦、一草一木地建起了今天的西安交通大學(xué)。西遷的成功壯舉，證明了不僅黃浦江的水可以滋潤和養(yǎng)育交大，而且秦嶺的山、渭河的水、陜西的黃土地也能很好地滋潤和養(yǎng)育交大。今天，中國西部科技創(chuàng)新港的建設(shè)，同樣得益于陜西省委、省政府的大力支持，沒有這樣的支持，創(chuàng)新港是不可能實現(xiàn)的。
西遷62年，交大和陜西人民結(jié)下了深情厚誼。交大是國家的交大、人民的交大，也是陜西的交大、西安的交大。西安交大人始終有一個清醒的認識，只有陜西好、西安好，交大才能發(fā)展得更好。同樣，交大發(fā)展得好，也將助力陜西發(fā)展得更好。
讓我們手牽手、心連心，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中、在落實“一帶一路”倡議的偉大實踐中、在推進“雙一流”建設(shè)的奮斗進程中，和全省兄弟高校一起，攜手共進、不負重托、不辱使命、砥礪奮進，續(xù)寫新的光輝篇章。
西遷精神演講稿篇五
“交大遷到哪里，我就考到哪里!”62年前，他高中畢業(yè)，堅定地報考了交通大學(xué)動力工程系鍋爐專業(yè)，成為交大西遷后首批奔赴祖國西部報到的本科生。
62年后，8月10日，全國“最美科技工作者”發(fā)布儀式現(xiàn)場，已步入耄耋之年的陶文銓站在了舞臺中央。雖已滿頭銀絲，但他依然意氣風(fēng)發(fā)，在科研、教學(xué)崗位創(chuàng)新不竭，“要爭取再為國家健康工作!”
作為國際數(shù)值傳熱學(xué)著名科學(xué)家、我國計算傳熱學(xué)學(xué)科分支的奠基人之一，這位中國科學(xué)院院士、西安交通大學(xué)能源與動力工程學(xué)院教授依然堅守在他所熱愛的一方講臺，以自己的人生歷程詮釋著“愛國、奮斗”的深刻內(nèi)涵。
潛心鉆研，開創(chuàng)多個學(xué)科第一。
1957年，出生于江南水鄉(xiāng)的陶文銓被交通大學(xué)畢業(yè)生錢學(xué)森的報國故事深深打動，即使知道交大要西遷，他依然毫不猶豫地報考了交大。從那時起，“胸懷大局、無私奉獻、弘揚傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)”的“西遷精神”在他身上刻下了深深烙印。
1979年8月的一個午后，陶文銓在學(xué)校圖書館翻到一本英文版《計算方法》。兩個星期的時間，他寫下了兩本自學(xué)筆記。正是這本書，開啟了陶文銓研究數(shù)值計算的大門。改革開放初期，陶文銓積極響應(yīng)國家號召，于1980年到美國明尼蘇達大學(xué)進修。他分外珍惜這難得的學(xué)習(xí)機會，“就像一塊干海綿被放進了海洋里，拼命汲取知識的養(yǎng)分”。
陶文銓的研究成果，廣泛應(yīng)用于航天、能源和化工等領(lǐng)域。他所開發(fā)的強化傳熱技術(shù)應(yīng)用于工業(yè)實際，對我國氣體換熱器產(chǎn)品趕超世界先進水平起到重要作用。據(jù)不完全統(tǒng)計，他帶領(lǐng)團隊研發(fā)的新型換熱器，為企業(yè)新增產(chǎn)值20多億元。
近30項國家、省部級科技成果獎及國家級榮譽;34項國家發(fā)明專利;300余篇第一作者或通訊作者sci期刊論文……一組組數(shù)字、一項項榮譽，是陶文銓一輩子奉獻報國的最有力見證。
“我們只想通過自己所從事的專業(yè)，使得我們國家在這方面能在世界上占一席之地，而且有話語權(quán)，甚至處于領(lǐng)先地位?！碧瘴你尩脑捳Z樸實，卻擲地有聲。
“老師上課，就像梅蘭芳演《貴妃醉酒》”
“不能耽誤學(xué)生一堂課”是陶文銓從事教學(xué)的基本準則。從1966年研究生畢業(yè)留校至今，53年來，他堅持在教學(xué)一線為學(xué)生授課。
陶文銓給研究生上課的階梯教室，是一個能容納367人的大教室，來聽他講課的學(xué)生卻堂堂爆滿。于是，陶文銓自己買來20個小馬扎，每次上課都讓學(xué)生擺放在教室走廊。坐著小馬扎認真聽講的學(xué)生，成了陶文銓課堂上獨有的風(fēng)景。
“老師上課，就像梅蘭芳演《貴妃醉酒》，演一遍有一遍的體會，講一遍有一遍的收獲?！碧瘴你屨f，臺下有幾百雙眼睛盯著你，所以你的每一句話、每一段稿，都要對學(xué)生負責(zé)。
傳熱學(xué)、數(shù)值傳熱學(xué)、計算傳熱學(xué)這樣的課程，即使已講過無數(shù)遍，每次課前，陶文銓仍然會重寫講稿或者修改ppt，納入新的體會和內(nèi)容。他還特意引入一些有分歧的觀點，引導(dǎo)學(xué)生進行深入探討與思考。為滿足留學(xué)生的修課需求，陶文銓在70多歲時，依然堅持開設(shè)了全英文授課的《數(shù)值傳熱學(xué)》。
從教53年，陶文銓教過的本科生有6000多名、研究生6000多名。這些學(xué)生畢業(yè)后，大部分在國內(nèi)相關(guān)高等院校與企事業(yè)單位工作，許多已成為學(xué)術(shù)帶頭人。這其中，包括1位中國科學(xué)院院士、1位國家級教學(xué)名師、兩位長江學(xué)者、5位國家杰青基金獲得者、4位教育部新世紀人才，陶文銓也因此獲得“黨和人民滿意的好老師”稱號。
科技工作者要自主創(chuàng)新，為我國解決“卡脖子”問題。
一年365天，除了除夕給自己放個假，陶文銓幾乎全年無休。直到現(xiàn)在，他還常常工作到凌晨三四點。每天早起時，陶文銓也會深感“困難”，“特別是起床前那5分鐘，簡直不想動?？墒且贿M辦公室，馬上就忘掉了”。
交大西遷，扎根黃土仍然枝繁葉茂。在陶文銓看來，自己正是從交大的“西遷精神”中汲取了能量?！霸谖覀冞@代人身上，‘西遷精神’是潛移默化的——那時候，看到很多老先生這么做，我們也就這樣做。”
上世紀90年代，大部分西遷教授先后退休，陶文銓所在的學(xué)科出現(xiàn)了嚴重的“青黃不接”——最嚴重時，傳熱學(xué)方向的教師從原來的10人，銳減到只有3人。面對嚴峻形勢，陶文銓帶領(lǐng)同仁，一面努力吸引年輕博士留下任教，一面開展強化傳熱及計算機仿真技術(shù)及其應(yīng)用的研究。20年過去，他們終于組建起一支年齡結(jié)構(gòu)合理、基礎(chǔ)與應(yīng)用研究并重、優(yōu)勢互補的創(chuàng)新團隊。
半個多世紀的工作經(jīng)歷，讓陶文銓感到：要做好專業(yè)工作，最重要的是要熱愛所從事的專業(yè)，熱愛所教授的課程，熱愛自己的學(xué)生。在他看來，做基礎(chǔ)研究必須經(jīng)過長時間積累，希望年輕人能夠坐得住“冷板凳”。
“得知被評為‘最美科技工作者’，我總感覺誠惶誠恐?！碧瘴你屨f，“國家發(fā)展對科技工作者提出新要求，特別是需要自主創(chuàng)新，去解決我國科技發(fā)展中一些‘卡脖子’問題。”
已是80歲高齡的陶文銓笑著告訴記者：“我的心態(tài)堪比18歲，要在發(fā)展科學(xué)技術(shù)、培養(yǎng)高質(zhì)量人才方面，爭取再為國家健康工作20年?！?BR> 西遷精神演講稿篇六
作為“西遷”高校，我們這樣一所當初以滿足短缺經(jīng)濟條件下人民群眾生活需要應(yīng)運而生的高校，在新時代，隨著我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，職能和使命不但沒有淡化，反而更加緊迫。接過西遷前輩們愛國為民的思想火炬，繼續(xù)弘揚西遷精神，建設(shè)我們的精神家園，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展不斷匯聚改革創(chuàng)新動能，是我們的當務(wù)之急。
一是尋根。要通過持續(xù)深入地挖掘?qū)W校的辦學(xué)歷史特別是西遷的精神文化資源，緊緊抓住“忠誠于黨、服務(wù)人民、獻身黨的高等教育事業(yè)”的主題主線，不斷深化我?！叭齽?chuàng)兩遷”大學(xué)精神的豐富內(nèi)涵。精神是從歷史中提煉的，歷史是由一個個精彩的故事組成的，精彩的故事中一定活躍著鮮活的生命，激蕩著強烈的感情。要通過組織“西遷”教職工撰寫回憶錄，組織編撰校史、院史、學(xué)科專業(yè)史，進一步展示陜西科技大學(xué)“西遷”群體的家國情懷和精神追求;通過加強與“西遷”高校、企業(yè)院所的相互交流，大力弘揚西遷精神的時代內(nèi)涵，牢記西遷精神的職責(zé)使命，夯實學(xué)校精神文化之根基。
二是鑄魂。學(xué)校之強，在于精神之立。陜西科技大學(xué)建校以來所形成的最大精神成果，就是“三創(chuàng)兩遷”的大學(xué)精神。在新的歷史時期，傳承守護好“三創(chuàng)兩遷”精神，最重要的，是用幾代陜科大人自強不息、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，求實創(chuàng)新、銳意進取的科學(xué)精神，扎根西部、服務(wù)社會的奉獻精神來興校風(fēng)、鑄師魂。西遷是學(xué)校歷史中的精彩篇章，西遷精神是“三創(chuàng)兩遷”精神的重要組成部分，弘揚西遷精神和傳承“三創(chuàng)兩遷”精神是一致的、相輔相成的。我們要持續(xù)引導(dǎo)廣大師生牢記使命任務(wù)，不忘立德樹人初心，瞄準國家、社會重大需求，在新時代的偉大事業(yè)中，勇做“三創(chuàng)兩遷”精神的堅守者、倡導(dǎo)者和實踐者，用“三創(chuàng)兩遷”精神引領(lǐng)校園文化，建設(shè)新風(fēng)尚。
三是追夢。最好的傳承是創(chuàng)新。傳承“三創(chuàng)兩遷”精神包括西遷精神，落腳點是要在知行合一中做新時代西遷精神的傳人。陜西科技大學(xué)師生要深刻領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于西遷精神的重要批示精神，以“弘揚愛國奮斗精神、建功立業(yè)新時代”活動為載體，繼續(xù)深入開展向張美云同志學(xué)習(xí)的活動，自覺將人生理想和社會責(zé)任結(jié)合起來，在全力推進“為行業(yè)服務(wù)”向“為社會服務(wù)”轉(zhuǎn)型、“老輕工”向“新輕工”轉(zhuǎn)型、“教學(xué)型”向“教學(xué)研究型”轉(zhuǎn)型以及“傳統(tǒng)工科”向“新工科”轉(zhuǎn)型上，積極把握發(fā)展戰(zhàn)略機遇，不斷強化辦學(xué)特色，努力發(fā)揮內(nèi)生優(yōu)勢，在辦好人民滿意的新時代高等教育偉大實踐中，振奮精神，追趕超越，把論文寫在中國大地上，用忠誠和汗水書寫新時代“西遷”傳人敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢的新篇章!
西遷精神演講稿篇七
“西遷精神”是在1956年交通大學(xué)由上海遷往西安的過程中，生發(fā)出來的一種寶貴的精神財富。62年前，數(shù)千名師生員工響應(yīng)國家號召，義無反顧奔赴大西北，把最燦爛的年華和不懈的奮斗都留在了這塊土地上。他們的偉大壯舉演繹了“胸懷大局、無私奉獻、弘揚傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)”的西遷精神。
習(xí)近平總書記對傳揚西遷精神的重要指示，既是對西安交通大學(xué)西遷人的敬重，又是對“胸懷大局、無私奉獻、弘揚傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)”西遷精神的充分肯定，更是對西安交通大學(xué)在西部開發(fā)、國家建設(shè)和人才培養(yǎng)等方面提出的殷切希望和要求。
西遷精神是在黨的關(guān)懷下成長起來的知識分子不忘初心的生動體現(xiàn)，西遷精神是交大人文化自信的基礎(chǔ)，西遷精神讓我們有“扎根西部，服務(wù)國家，世界一流”豪邁氣概，我們必須將總書記對西遷精神的指示學(xué)深悟透，內(nèi)化于心，外化于行，弘揚西遷精神，作為基礎(chǔ)教育工作者就是要承擔(dān)起基礎(chǔ)教育事業(yè)重任，做到忠誠黨的教育事業(yè)、心系交大教職員工、專心做好工作、不斷完善自己，不斷學(xué)習(xí)，豐富實踐，勇挑重擔(dān)，真正解決好交大教職工子女教育問題，解除教職工后顧之憂，用自己的最大力量為基礎(chǔ)教育做出新的貢獻!做新時代西遷精神的新傳人。
要弘揚交大西遷精神，做西遷精神傳人，首先要把西遷精神宣傳活動系統(tǒng)性地融入到二附中各項活動和工作中，通過舉辦班主任工作研討，學(xué)生主題班會、團日活動、利用宣傳展板、校園廣播、二附中校園網(wǎng)絡(luò)平臺等在二附中師生中宣傳西遷精神，做好學(xué)習(xí)宣傳全覆蓋。其次是開展系列活動將“西遷精神”持續(xù)性地注入二附中教育教學(xué)活動中。通過主題演講、課堂滲透、社會實踐等活動教育學(xué)生要發(fā)揚西遷精神，把西遷精神踐行于我們的日常學(xué)習(xí)活動中。要用實際行動唱響“思想交大”，要繼續(xù)踐行愛國、奮斗，高舉愛國主義、集體主義、英雄主義、樂觀主義“四面旗幟”，弘揚奉獻報國的使命文化、嚴謹精致的卓越文化、開拓進取的創(chuàng)新文化、團結(jié)互助的團隊文化，在傳承中發(fā)展，在發(fā)展中弘揚，堅定文化自信，牢牢守住西遷精神的魂。繼承和弘揚“西遷精神”的關(guān)鍵不是空談，而是落實，落實在工作學(xué)習(xí)上。空談?wù)`國，空談也會耽誤二附中發(fā)展的機遇和機會，作為基礎(chǔ)教育工作者要甘為人梯，樂于奉獻，以我們自己的實際行動投身到基礎(chǔ)教育這個大熔爐中去，為實現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展和二附中的進一步發(fā)展盡一份心，出一份力。交大的發(fā)展和我們每一個人息息相關(guān)，二附中要在大學(xué)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在基礎(chǔ)教育黨委的指導(dǎo)下，在孫鵬偉校長帶領(lǐng)下，做新時代西遷傳人，擼起袖子加油干，再創(chuàng)二附中新輝煌。
不忘初心、牢記使命，用西遷精神激發(fā)學(xué)生家國情懷。在今后的德育工作中不但要繼續(xù)搞好德育系列常規(guī)教育活動，更要不斷創(chuàng)新方法，要有新思路、新方案、新舉措，一定要把交大西遷精神引入到二附中德育工作中去，以西遷精神激勵、鞭策全體師生，扎實做好立德樹人工作，讓西遷精神在二附中落地生根，目前大學(xué)正在處于創(chuàng)一流大學(xué)的攻堅階段，每名交大人責(zé)無旁貸，二附中正處爬坡時期，每名二附中人不能泄氣，從現(xiàn)在開始，應(yīng)是所有交大人大步前進的起點，勇往直前，做西遷精神新的傳人。
西遷精神演講稿篇八
“為西部發(fā)展、國家建設(shè)奉獻智慧和力量”，這是西遷人永恒不變的精神底色，也是西遷精神的新時代內(nèi)涵。
3月6日，習(xí)近平總書記在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅座談會上指出，當前，最突出的任務(wù)是幫助中西部地區(qū)降低疫情對脫貧攻堅的影響，在勞務(wù)協(xié)作上幫、在消費扶貧上幫。長遠看，東西部扶貧協(xié)作要立足國家區(qū)域發(fā)展總體戰(zhàn)略，深化區(qū)域合作，推進東部產(chǎn)業(yè)向西部梯度轉(zhuǎn)移，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)互補、人員互動、技術(shù)互學(xué)、觀念互通、作風(fēng)互鑒，共同發(fā)展。
今年是脫貧攻堅決戰(zhàn)決勝之年。在脫貧攻堅戰(zhàn)場，大力弘揚西遷精神，將激發(fā)更多人為西部發(fā)展、國家建設(shè)，為決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅、全面建成小康社會，奉獻更多智慧和力量。
十年樹木，百年樹人?？倳泚淼轿靼步淮螅彩菫檩份穼W(xué)子指明奮斗方向。
繼承和發(fā)揚西遷精神，不忘初心、牢記使命，為新時代作出新的貢獻，是當代青年的共同責(zé)任。
60余年后的今天，在西遷精神激勵下，廣大青年弘揚胸懷大局、心有大我的愛國精神，艱苦創(chuàng)業(yè)、玉汝于成的奮斗精神，扎根實際、勇攀高峰的創(chuàng)新精神，公而忘私、埋頭深耕的奉獻精神，奮斗在新時代的廣闊天地，必將書寫新的青春華章。
西遷精神演講稿篇九
“青春禮贊70載我與祖國共成長”慶祝中華人民共和國成立70周年系列微宣講首場活動，暨西安市中小學(xué)學(xué)習(xí)弘揚“西遷精神”系列活動總結(jié)表彰大會，近日在西安市第八十五中學(xué)順利召開。這一活動共有300余人參加，部分弘揚“西遷精神”的代表同時受到表彰。
大會在西安交通大學(xué)廣播臺學(xué)生詩朗誦《祖國啊，我最親愛的祖國》中拉開序幕。西安市教育局相關(guān)負責(zé)人表示，西安市教育系統(tǒng)要切實學(xué)好“西遷精神”，用好這一教材，上好思政課，當好引路人，全面貫徹落實好立德樹人的根本任務(wù)。下一步，西安市教育局將繼續(xù)強化與西安交通大學(xué)的交流合作，推動“西遷精神”持續(xù)進校園，進課堂。
西安市教育局、西安交通大學(xué)黨委宣傳部、交大西遷博物館相關(guān)負責(zé)人為獲得“宣講優(yōu)秀組織獎”“征文優(yōu)秀組織獎”“優(yōu)秀宣講員”“征文比賽獲獎教師”等榮譽的集體和個人頒發(fā)證書，各中小學(xué)校長為交大校外輔導(dǎo)員頒發(fā)了聘書。
西遷精神演講稿篇十
近日，二附中黨支部組織全體教職工參觀交大西遷博物館。4月24日下午，二附中組織并舉辦“弘揚西遷精神爭做西遷新傳人”主題演講比賽?；顒佑尚＾k主任王玉華主持。
經(jīng)各教研組推選，張春、白美霞等六位優(yōu)秀選手參賽。張春深情講述她的公公婆婆當年從大上海西遷，扎根西安的感人故事;白美霞歷數(shù)鐘兆琳、陳學(xué)俊等交大西遷老前輩的感人事跡，抒發(fā)對西遷前輩的敬仰;劉澤平以“芳年華月向西而歌”為題，深刻解讀西遷精神的內(nèi)涵;傅紳飽滿深情，表達堅守西遷精神、爭做“四有”好老師，當好學(xué)生引路人的堅定決心;張璽以“以夢為馬馳騁芳華”為題，講述交大西遷后的輝煌成就，表達不忘初心、奮勇前行的教育理想。一個個動人故事，感染著在場的觀眾，一句句鏗鏘誓言，鼓舞著每位教職工。
二附中校長孫鵬偉做點評講話，他表示，選手們的演講令他感動，感慨頗深，從選手們真摯感人的演講中，看到了西遷精神對學(xué)校教職工的深遠影響。西遷精神的核心是愛國、奉獻和奮斗，教師要有職業(yè)的幸福感，更要有教育事業(yè)的責(zé)任感和使命感，爭做四有教師，無私奉獻、艱苦創(chuàng)業(yè)，推動二附中再上新臺階。
經(jīng)過精彩角逐，白美霞獲得此次演講比賽一等獎，張春、傅紳獲二等獎，劉澤平、張璽、黨百超獲三等獎。
西遷精神演講稿篇十一
西安交通大學(xué)15位老教授給習(xí)近平總書記寫了一封信講述他們上世紀50年代響應(yīng)黨和國家建設(shè)大西北的號召從黃浦江畔來到渭水之濱扎根黃土地開啟建設(shè)西部科技高地和一流大學(xué)的故事。
收到信后，總書記作出重要指示：“希望西安交通大學(xué)師生傳承好西遷精神，為西部發(fā)展、國家建設(shè)奉獻智慧和力量。”在新年賀詞中，總書記還特意提起收到西安交大西遷老教授來信的事。
今天，習(xí)近平總書記又專程到西安交大考察調(diào)研，蘊藏著讓西遷精神在新時代煥發(fā)新光芒的深意。
西遷精神指的是什么呢?
交通大學(xué)始稱南洋公學(xué)，18由盛宣懷等創(chuàng)辦于上海，為近代中國高等教育之發(fā)軔。19定名交通大學(xué)。
1955年，黨中央、國務(wù)院從國家戰(zhàn)略布局和西部工業(yè)發(fā)展需要出發(fā)，作出了交通大學(xué)內(nèi)遷西安的決定。
當時的西安，發(fā)展水平與上海差距較大。學(xué)校建在田野之中，馬路不平、電燈不亮，晴天揚灰路，雨天水和泥，夏無大樹遮陽，冬無暖氣御寒。
面對困難與挑戰(zhàn)，交大人沒有退縮。他們披荊斬棘，向科學(xué)進軍。
至1956年9月，包括815名教職工、3900余名學(xué)生在內(nèi)的6000多名交大人匯聚西安，開啟一段艱苦奮斗的崢嶸歲月。
在“胸懷大局、無私奉獻、弘揚傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)”的西遷精神指引下，交大人始終秉承愛黨、愛國、愛人民的高尚情懷，在祖國最需要的地方建功立業(yè)。
“為西部發(fā)展、國家建設(shè)奉獻智慧和力量”，這是西遷人永恒不變的精神底色，也是西遷精神的新時代內(nèi)涵。
3月6日，習(xí)近平總書記在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅座談會上指出，當前，最突出的任務(wù)是幫助中西部地區(qū)降低疫情對脫貧攻堅的影響，在勞務(wù)協(xié)作上幫、在消費扶貧上幫。長遠看，東西部扶貧協(xié)作要立足國家區(qū)域發(fā)展總體戰(zhàn)略，深化區(qū)域合作，推進東部產(chǎn)業(yè)向西部梯度轉(zhuǎn)移，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)互補、人員互動、技術(shù)互學(xué)、觀念互通、作風(fēng)互鑒，共同發(fā)展。
今年是脫貧攻堅決戰(zhàn)決勝之年。在脫貧攻堅戰(zhàn)場，大力弘揚西遷精神，將激發(fā)更多人為西部發(fā)展、國家建設(shè)，為決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅、全面建成小康社會，奉獻更多智慧和力量。
十年樹木，百年樹人。總書記來到西安交大，也是為莘莘學(xué)子指明奮斗方向。
繼承和發(fā)揚西遷精神，不忘初心、牢記使命，為新時代作出新的貢獻，是當代青年的共同責(zé)任。
60余年后的今天，在西遷精神激勵下，廣大青年弘揚胸懷大局、心有大我的愛國精神，艱苦創(chuàng)業(yè)、玉汝于成的奮斗精神，扎根實際、勇攀高峰的創(chuàng)新精神，公而忘私、埋頭深耕的奉獻精神，奮斗在新時代的廣闊天地，必將書寫新的青春華章。
西遷精神演講稿篇十二
__年來，以“胸懷大局、無私奉獻、弘揚傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)”為主要內(nèi)容的西遷精神成為一代代交大人堅持“扎根西部、服務(wù)國家、世界一流”的精神“密碼”。
我雖然不是交大人，但對交大前輩們這種精神也是佩服不已。西遷的時代雖然過去了，但是這種“胸懷大局、無私奉獻”的精神永不過時。不論從國家大局，還是單位企業(yè)，甚至個人的長遠發(fā)展來說，西遷精神都非常值得我們傳承與發(fā)揚，值得我們應(yīng)用到實踐中的方方…面面。
從國家大局來說，雖然今天全國人民的生活已基本實現(xiàn)小康水平，但新的社會矛盾也接踵而來，那就是“人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”。我們?nèi)匀淮嬖谥鐣l(fā)展不平衡，貧富差距大等社會問題，這就需要我們能夠著眼大局，發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，團結(jié)所有同胞，一起為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興和全民族的共同富裕努力奮斗。
從單位企業(yè)來說，應(yīng)將自身的發(fā)展牢牢地綁在中華民族發(fā)展的戰(zhàn)車上，積極響應(yīng)國家號召，聽從黨的安排，哪里需要我們就去哪里，國家的發(fā)展就是單位企業(yè)自身的發(fā)展。
從個人來說，個人的全面發(fā)展必須在國家發(fā)展中實現(xiàn)，沒有整個社會的協(xié)調(diào)發(fā)展，個人的全面自由發(fā)展也就失去了基礎(chǔ)和條件。所以我們應(yīng)當胸懷大局，盡量減少個人得失的計較，服從領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，不論在哪一個崗位上都應(yīng)開動腦筋，積極發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，提高效率，提升質(zhì)量，成績與回報自然隨之而來。
西遷精神演講稿篇十三
西遷精神是指中國人民抵御抗戰(zhàn)年代的一種特殊精神狀態(tài)，當時面臨的困境催生出了這種精神。西遷精神在歷史的長河中被稱贊為一種偉大的品質(zhì)，它是我們的瑰寶。作為一位普通的大學(xué)生，我深深感受到了這種精神的力量。以下是我個人對西遷精神的理解和感悟。
首先，西遷精神給我留下了堅韌不拔的印象。那個時期，中國遭受戰(zhàn)亂的洗禮，社會動蕩不安。面對種種困境，人們不得不背井離鄉(xiāng)，放棄故土，只身踏上未知的旅途。他們面對艱難困苦，沒有懼怕，沒有退縮，始終保持著堅定的信念。這種堅韌不拔的精神讓我深受鼓舞。在學(xué)生時代，我們也會面臨各種困難和挑戰(zhàn)，但只要有了西遷精神，就能夠堅持下去，戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的理想。
其次，西遷精神教會我如何堅持夢想。在西遷的歲月中，人們身處逆境，但他們并沒有放棄自己的夢想。無論是在抗戰(zhàn)時期還是在后來的建設(shè)時期，人們都以自己的實際行動為國家和社會作出了巨大的貢獻。西遷精神告訴我，只要心中有夢想，就應(yīng)該堅持不懈地追求。正如一位先賢曾經(jīng)說過的：“無論心有多大，都要像做生意一樣，天天都在做。”
再次，西遷精神讓我明白了團結(jié)合作的重要性。在西遷的征程中，人們都是互相扶持，相互支持的。大家攜手并進，共同克服困難，取得了偉大的勝利。正是團結(jié)合作的力量，使他們戰(zhàn)勝了一切困難，為后世留下了寶貴的財富。作為大學(xué)生，我們也應(yīng)該懂得團結(jié)合作的重要性。只有心無旁騖地專注于自身的領(lǐng)域，與同學(xué)們緊密合作，才能夠取得更好的成績，實現(xiàn)更高的目標。
最后，西遷精神啟示我要熱愛生活，積極向上。在西遷的歲月中，人們常常以樂觀的態(tài)度面對一切困境和挫折。他們用自己的努力改變了命運，創(chuàng)造了光明的未來。這種積極向上的精神給我留下了深刻的印象。無論我們面對什么樣的困難，都應(yīng)該保持積極向上的心態(tài)，用努力去改變自己的生活，用樂觀去改變世界。
總結(jié)來說，西遷精神是一種偉大的品質(zhì)，它鼓舞著人們克服各種困難和挫折，堅持自己的夢想，并且能夠通過團結(jié)合作和積極向上的精神創(chuàng)造美好的未來。作為一名大學(xué)生，我從西遷精神中汲取了許多力量，讓自己更加堅定地走向自己的夢想。我相信，在西遷精神的啟示下，我能夠在人生的征途中不斷前行，取得輝煌的成就。
西遷精神演講稿篇十四
西遷博物館的二層和三層展廳分別呈現(xiàn)了交大西遷的創(chuàng)業(yè)歷程和輝煌成就。西安交大黨委書記張邁曾向習(xí)近平總書記介紹了64年前交大人的西遷歷程和如今取得的輝煌成就。
“習(xí)近平總書記仔細端詳一張張照片、一件件實物?！蓖鯓鋰ｉL回憶當天的情景，“在學(xué)校中，工作就是兩條：一條是黨的領(lǐng)導(dǎo)，一條是教師隊伍建設(shè)?！边@是交大西遷后首位校長彭康的話。在這塊展板前，習(xí)近平總書記停留了許久。
王樹國校長回憶起當時的情景激動地說：“習(xí)近平總書記在聽了西安交大發(fā)展歷史后表示，實踐證明，交通大學(xué)的西遷，為西部、為國家經(jīng)濟社會的發(fā)展建設(shè)作出了歷史性的貢獻?！鬟w精神’的核心就是愛國主義，精髓是聽黨指揮跟黨走。習(xí)近平總書記對中國高等教育，對中國知識分子寄予了很高的期望，對教育事業(yè)有著深厚的感情?！?BR> “親耳聆聽習(xí)近平總書記的講話，分外親切和激動?！?6歲的丘大謀說，在和西遷老教授見面交談時，習(xí)近平總書記指出，“西遷精神”的核心是愛國主義，精髓是聽黨指揮跟黨走，與黨和國家、與民族和人民同呼吸、共命運，具有深刻現(xiàn)實意義和歷史意義?！斑@樣的評價引起我們的強烈共鳴?！?BR> “黨的決定就是我們的行動”“黨叫我們?nèi)ツ睦?，我們就背起行囊去哪里”“哪里有事業(yè)，哪里就有家?！碑斈晡鬟w時流傳在交大師生中的這三句話，至今記憶猶新。
西遷時丘大謀還是23歲的青年教師，剛畢業(yè)留校任機械零件教研室教師?！拔鬟w時不少教師面臨各種各樣的問題。當時家庭困難的教師可以留下來，但是愿意留下來的人很少。70%的人積極報名西遷，尤其是一大批德高望重的老教授率先垂范，克服困難，積極響應(yīng)西遷號召，他們的行為讓年輕教師和學(xué)生深受鼓舞?！鼻鸫笾\回憶說，“當時我覺得是國家培養(yǎng)了我，現(xiàn)在國家建設(shè)召喚我們，一定要積極響應(yīng)，到西安去參加大西北建設(shè)，做西部建設(shè)的‘排頭兵’。”
“西遷精神”是愛國主義的赤子情懷，西遷不僅體現(xiàn)了交大人‘工業(yè)救國’的使命擔(dān)當，也彰顯了交大師生愛國愛?！邦櫲缶?，明大理、識大體，一心為國、不計得失的家國情懷?！鼻鸫笾\動情地說。
西遷精神演講稿篇十五
親愛的老師，同學(xué)們：
每年3月5號是“學(xué)雷鋒紀念日”。雷鋒是誰?我們要向他學(xué)什么?這些問題一直盤旋在我的腦海里。于是我向老師請教，與同學(xué)探討，認真閱讀了《雷鋒的故事》，我漸漸明白：雷鋒是一位普通的解放軍戰(zhàn)士，在黨的培養(yǎng)下成長為全國人民的好榜樣。他，公而忘私，舍己為人。他，言行一致，愛憎分明。他，艱苦奮斗，樂于助人，把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去的精神永遠值得我們學(xué)習(xí)。他曾說過：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了饑餓的生命?如果你是一顆渺小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你的崗位上，在平凡中超越平凡?”
繼承和弘揚雷鋒精神，就讓我們從我做起，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，讓愛和感動不斷傳遞下去??我堅信，雷鋒精神會在一代一代中發(fā)揚光大，放射出更燦爛的光芒。
我的演講完了，謝謝大家。
您可能還會感興趣的內(nèi)容：
1.3月5日學(xué)習(xí)雷鋒精神動員大會發(fā)言稿。
西遷精神演講稿篇十六
自治區(qū)黨委書記張春賢在《奮力前行給力新疆》的新春寄語中提出：?新疆各族人民以愛國、感恩、勤勞、互助、開放、進取的精神，以變化、變革、創(chuàng)新的理念，以敢于創(chuàng)造‘新疆效率’的激情，克服困難，團結(jié)奮斗，共建美好家園，與全國人民一道，堅定而充滿信心地走進新一年的春天。
新疆人的精神——感恩。
感恩,《現(xiàn)代漢語詞典》解釋是“對別人所給的幫助表示感激。”其實,“感恩”是個舶來詞,牛津字典的定義是:“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來并且回饋他人”,這個解釋更加貼切。感恩知報的傳統(tǒng)在我國古已有之，《詩經(jīng)》里就有“投桃報李”之說，古語還有“誰言寸草心，報得三春暉”“滴水之恩，涌泉相報”等名言。感人心者,莫先乎情。感恩是中華民族性格的重要表現(xiàn)。感恩滋生了傳統(tǒng)社會濃郁的親情、友情和鄉(xiāng)情。中華文明之所以生生不息，能夠歷盡滄桑，飽經(jīng)磨難，卻在跌宕起伏中傳承不輟，與歷史形成的這種感恩精神有密切的關(guān)系。
感恩是一種情感。它集中反映了一種反哺之情和回報之心。擁有一顆感恩的心，你才懂得去孝敬父母，去尊敬師長，你才會為偉大的祖國奉獻一切，人與人、人與自然、人與社會也才會變得更加和諧。
感恩是一種美德。它體現(xiàn)了一個人對自己與他人、與社會、與偉大祖國關(guān)系的正確認識。正如德國大哲學(xué)家康德所說的，感恩是崇高的義務(wù)，我們反對功利主義的感恩，但是每個人必須懷有感恩的心態(tài)，珍惜別人給予自己的恩惠。
感恩是一種回報。當今社會，是一個?人人為我、我為人人?的社會，我們的衣食住行、生老病死等離不開社會和他人的幫助。我們不僅是社會財富的創(chuàng)造者，更是受惠者。作為受恩者，理應(yīng)感恩。
感恩是對社會生活積極回應(yīng)的方式。英國作家薩克雷說：?生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。?感恩就是笑對生活。
感恩是理性的思考和謙卑的態(tài)度。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化作一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。一顆感恩的心，就是一個和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！
感恩是生命對生命的惠澤。一位哲人說過，世界上最大的悲劇或不幸，就是一個人大言不慚地說沒有人給我任何東西。感恩并不是單向度的付出。感恩，讓我們在施予的同時分享了生命的陽光和感動，領(lǐng)略了幸福的真諦。
我們需要感恩祖國我們需要感恩全國人民新疆各民族需要相互感恩。
有這樣一句頒獎詞、有這樣一段話、他曾讓我淚留滿面。
[頒獎詞]英雄回鄉(xiāng)萬人送別魂歸故里悼念英雄。
男兒足跡平凡人生感動新疆，感動中國。
?對這些救了我兒子的人，我的感激沒法用語言表達！?獲救小孩的小超的父親說，兒子的生命是一個素不相識的大學(xué)生用生命換來的，他要教育兒子一定要學(xué)習(xí)恩人的品質(zhì)，要學(xué)會感恩。
他是一名積極上進、充滿愛心的80后大學(xué)生；在兩名落水少年生死攸關(guān)。
時刻，他毫不猶豫下水救人。最后關(guān)頭，他把漂浮物奮力甩給落水少年，落水少年得救了,他自己卻獻出年僅22歲的寶貴生命。他就是重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院新疆籍大學(xué)生劉開瑾。他把愛撒向江淮大地，感動了新疆，感動了中國大地。
新源縣阿勒瑪勒鄉(xiāng)塔格爾布拉村，是劉開瑾生活了整整22年的故鄉(xiāng)。劉開瑾的母親陳玉霞是一位普通的農(nóng)村婦女，為等兒子，她已經(jīng)十來天沒好好吃頓飯了。7月27日，終于等到孩子爸爸劉生昌的歸來，可抱著的卻是個骨灰盒。淚已盡，仍不愿相信事實的陳玉霞在看到兒子骨灰和熟悉遺像的瞬間，徹底絕望了。三八節(jié)，劉開瑾從信息學(xué)院給媽媽打了電話，感謝母親的養(yǎng)育之恩。母親節(jié)，他又撥通了家里的電話，告訴媽媽要多保重身體，兒子已經(jīng)長大，等掙錢的那一天，一定送給媽媽一件像樣的節(jié)日禮物！再后來，劉開瑾又打過電話給媽媽，這一次有點讓母親擔(dān)憂，?他說在學(xué)校突然暈倒了，我問他是不是學(xué)習(xí)太累用腦過度造成的，還往他卡里打了錢，讓他去醫(yī)院做個腦電圖，再拿點藥。我估計他為了省錢一直都沒有去醫(yī)院……?陳玉霞說，每次打電話回家，兒子的最后一句話一定是?爸媽，你們要多保重身體?。劉開瑾的父親劉生昌在安徽蚌埠市，專程去了兒子救人的淮河邊，?河水洶涌，特別嚇人，聽當?shù)厝苏f，起碼有二三十米深，兒子又不會游泳，下去肯定會沒命的。?站在淮河邊，劉生昌百感交集。
新疆人的精神---互助。
互助，簡單的講，就是彼此幫助，共同發(fā)展。它是一種真誠自然的付出行為，是一種脫離低級趣味的高尚情懷。無論什么時代，團結(jié)互助精神永遠熠熠生輝，永遠鼓舞和激勵人們奮發(fā)向上。
互助，既是道德良心的一種體現(xiàn)，也是一種社會責(zé)任。古往今來，新疆作為古絲綢之路的通道，自古以來就是多民族、多語言文字、多宗教和多文化相互交流、融合之地，在新疆廣袤的大地上，各民族兒女團結(jié)奮斗、互幫互助、休戚與共。各民族在相互交往和融合中，形成了難能可貴的攜手互助精神，這既符合社會主義核心價值觀，又順應(yīng)了新疆各族人民的根本意愿。
（霍城縣法院案例）。
新疆人的精神——進取。
《易經(jīng)》曰：天行健，君子以自強不息。這句話揭示了一種精神——進取?！兑捉?jīng)》曰：天行健，君子以自強不息。這句話揭示了一種精神——進取。作為現(xiàn)代文化的重要內(nèi)涵，進取意味著奮發(fā)有為，意味著頑強拼搏，意味著革故鼎新、創(chuàng)新發(fā)展。
生活在古代新疆的各民族，長期處于?地涸澤堿鹵，不生五谷??木皮三寸，冰厚六尺?的干旱、寒冷的氣候條件下，又常常相互爭戰(zhàn)。這種特定的自然、人文環(huán)境，造就了新疆各民族吃苦耐勞的品格和進取自強的民族精神。這種民族精神內(nèi)核和精華，至今仍然是新疆各民族實現(xiàn)現(xiàn)代化的重要力量源泉。
進取體現(xiàn)在對未來發(fā)展方向、目標、道路、模式的選擇上。每一個地區(qū)、一個國家走向現(xiàn)代化、融入全球化的歷程，都是在一定背景下的選擇、適應(yīng)過程。
而霍城縣援疆工程把位于伊犁河谷東部的霍城縣與素有?江海門戶、鎖航要塞?之稱的江陰一線相牽，援疆工程給霍城縣帶來的正是未來發(fā)展方向、目標、道路、模式上的一種進取精神、一種創(chuàng)新理念。援疆工程既有奠定新疆長遠發(fā)展的工業(yè)項目,也有保障和改善群眾生活的民生項目,既有資金、物資的無償支援,也有干部、人才的鼎力支持,既有“輸血”與“造血”相結(jié)合的援建工程,也有雙方互惠共贏的合作事宜,包含的是作為對口支援新疆建設(shè)的省份人民,對新疆人民滿懷熱情、無私的幫助。你們用行動回答了“援疆為了什么、在疆干些什么、離疆留下什么”的問題。他更多的給霍城縣帶來的是一種精神和理念。學(xué)如何不守舊，勇于創(chuàng)新，勇于不斷地超越自我，自我超越。?轉(zhuǎn)變觀念、創(chuàng)新理念，看不到、摸不著，對常人來說都是抽象的概括。在江陰，?創(chuàng)新?是實實在在的具體行動。江陰站在時代發(fā)展的浪頭，瞭望未來發(fā)展方向，更重要的是能跳出自己看自己，在傳承以往好經(jīng)驗的同時，不斷否定自己，實現(xiàn)了一個又一個的跨越。一個地方也好，一個企業(yè)也好，一個領(lǐng)導(dǎo)也好，?創(chuàng)新?不是霧里看花，要抓實，轉(zhuǎn)化為具體的行動。江陰不可復(fù)制理念可以嫁接，弘畫卷可以模擬，江陰模式不能簡單復(fù)制。再好的樣板也不能盲目照搬照抄。用俞偉人的話說，創(chuàng)新就是在不斷否定自己的過程中進步，是根據(jù)發(fā)展的時代，根據(jù)變化的形勢，立足自身，尋找新的增長點和發(fā)展點。眼界寬，才能思路寬。不僅要學(xué)習(xí)發(fā)達地區(qū)的成功經(jīng)驗、先進技術(shù)和知識，而且要培養(yǎng)創(chuàng)新理念和有把握時代脈搏的眼界。
讓我們以“新疆精神”作為自己的力量支撐和行為導(dǎo)向，作為我們共同的尊崇和追求，同心、同向、同調(diào)、同力，更好地發(fā)揮新疆的比較優(yōu)勢、機遇優(yōu)勢和后發(fā)優(yōu)勢，譜寫幸?；舫强缭绞桨l(fā)展和和諧社會的嶄新篇章。
西遷精神演講稿篇十七
第一段：引言（150字）。
西遷精神作為中國傳統(tǒng)文化的一部分，是指中國人對于艱難困苦時從內(nèi)心中迸發(fā)出的勇敢向前的精神。無論是歷史上的長征，還是現(xiàn)代社會中的人才流動，西遷精神一直是民族精神的重要組成部分。通過對西遷精神的深入了解和體驗，我對其意義有了更深層次的體悟。在這篇文章中，我將分享我對西遷精神的心得體會。
第二段：困境中的堅毅勇氣（250字）。
西遷精神的核心是在困境中展現(xiàn)出的堅強和勇敢。在歷史的長河中，許多中國人經(jīng)歷了各種各樣的艱難困苦的西遷過程，如長征，移民，戰(zhàn)爭等等。這些困境造就了中國人的堅毅勇氣。在我看來，可以從西遷精神中學(xué)到的最重要的一點是面對困難時，不退縮和頑強奮斗的勇氣。無論是學(xué)業(yè)上的壓力，生活中的困擾，還是職場中的競爭，只有勇往直前、堅持不懈，才能在困境中找到突破口，實現(xiàn)自己的目標。
第三段：逆境中的樂觀態(tài)度（250字）。
西遷過程中，雖然會遇到許多挫折和困難，但西遷精神的精髓之一就是樂觀的態(tài)度。面對困境，西遷者不會灰心喪氣，而是積極尋找解決辦法，并持續(xù)堅持。正如曾經(jīng)的長征者們面對極其惡劣的環(huán)境，仍以樂觀的態(tài)度堅持走下去。在我自己的經(jīng)歷中，我也常常遇到困難和挫折。通過體驗西遷精神，我明白了只有保持樂觀的態(tài)度，才能擺脫困境，迎接更好的未來。
第四段：奮斗中的堅定信念（250字）。
西遷精神體現(xiàn)了人們對于信念的堅定和追求。歷史上的長征中，紅軍士兵們在壓力和困苦下仍能保持對共產(chǎn)主義事業(yè)的堅定信念，為實現(xiàn)中國的社會進步而堅持奮斗。在我看來，持續(xù)堅定的信念是實現(xiàn)人生目標的關(guān)鍵所在。無論遇到多大的困難和阻礙，只要我們有堅定的信念，并為之努力奮斗，就能最終得到成功。
西遷精神不僅在歷史上有著重要的意義，而且在當代社會也具有深刻的價值?，F(xiàn)代社會中，人們往往追求安逸和舒適，而很少愿意冒險和嘗試新的東西。然而，正是西遷精神鼓勵著人們追求更加美好的生活和事業(yè)。只有在面對困境時，才能真正發(fā)現(xiàn)我們內(nèi)心深處的潛能和力量。通過西遷精神的啟示，我意識到在當代社會追求成功也需要面對困難，堅持不懈地奮斗，并保持積極樂觀的態(tài)度。
總結(jié)（100字）。
通過對西遷精神的體驗和思考，我深刻理解到西遷精神在歷史和現(xiàn)實中都具有重要的價值。堅毅勇氣、樂觀態(tài)度、堅定信念是西遷精神的核心特質(zhì)，也是實現(xiàn)人生目標的關(guān)鍵。在現(xiàn)代社會，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚西遷精神，面對困難和壓力時保持勇敢、樂觀的態(tài)度，堅持信念，為更好的未來而奮斗。
西遷精神演講稿篇一
“黨讓我們?nèi)ツ睦?，我們背上行囊就去哪里。”這是62年前交大西遷人向西而歌的豪邁情懷。62年來，交大人胸懷大局、心有大我的愛國精神，艱苦創(chuàng)業(yè)、玉汝于成的奮斗精神，扎根實際、勇攀高峰的創(chuàng)新精神，公而忘私、埋頭深耕的奉獻精神，鑄就了一部可歌可泣的西遷史。
11月，由中組部、中宣部、教育部、中國科協(xié)、陜西省委聯(lián)合主辦的西安交通大學(xué)“西遷人”愛國奮斗先進事跡報告會先后在人民大會堂、蘭州大學(xué)、四川大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、南昌大學(xué)和江蘇省委黨校舉行。每場報告會都反響熱烈，報告團成員的講述令人動容。
12月16日，由省委組織部、省委宣傳部、省委統(tǒng)戰(zhàn)部、省委教育工委、省教育廳聯(lián)合主辦的西安交通大學(xué)“西遷人”愛國奮斗先進事跡報告會在我省拉開帷幕。報告會上，西安交大副校長鄭慶華，西遷老同志、西安交大教授潘季，西安交大管曉宏院士，西安交大青年教授徐峰，西安交大博士研究生林舒進，陜西廣播電視臺記者陳媛六位報告團成員，結(jié)合親身經(jīng)歷及感悟，以真摯的語言和生動的故事，從不同角度回望了交通大學(xué)波瀾壯闊的西遷征程，講述了西遷人始終與黨和國家的發(fā)展同向同行，把自身的前途命運同國家民族命運緊密相連的胸襟與情懷。
西遷精神演講稿篇二
西安交通大學(xué)15位老教授給習(xí)近平總書記寫了一封信講述他們上世紀50年代響應(yīng)黨和國家建設(shè)大西北的號召從黃浦江畔來到渭水之濱扎根黃土地開啟建設(shè)西部科技高地和一流大學(xué)的故事。收到信后總書記作出重要指示：“希望西安交通大學(xué)師生傳承好西遷精神為西部發(fā)展、國家建設(shè)奉獻智慧和力量?！?BR> 近日，習(xí)近平總書記來到西安交通大學(xué)，重提轟轟烈烈的“西遷”壯舉?？倳浢銊顝V大師生大力弘揚“西遷精神”，抓住新時代新機遇，到祖國最需要的地方建功立業(yè)，在新征程上創(chuàng)造屬于我們這代人的歷史功績。
“輕以待己、重以報國。”西遷的教授中，“中國電機之父”鐘兆琳先生，以花甲之年赴陜，滿懷豪情帶著學(xué)生在一片空地上建起電機實驗室;陳學(xué)俊教授和夫人西遷前將上海價值不菲的房產(chǎn)捐出，扎根在西北大地，為一事、盡一生……一個個閃光的名字永遠鐫刻在交大西遷的史冊上，成為“西遷精神”不可磨滅的注腳。總書記仔細端詳交大博物館的一張張照片、一件件實物，并親切會見了西遷老教授們。
十年樹木，百年樹人。一代驕子把自己最美好的年華留在了異鄉(xiāng)，奉獻給了祖國。這一場中國高等教育負重前行的西遷，最終收獲了累累碩果。它徹底改變了西部沒有規(guī)模宏大工業(yè)類院校的格局，為西部振興奠定了深厚扎實的科研基礎(chǔ)，更磨礪鑄造出“胸懷大局，無私奉獻，弘揚傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)”的“西遷精神”，激勵鞭策著一代又一代的知識分子，要做國家和民族的脊梁。
熱血青春，永不凋零。這些西遷背后的故事跨越時空，至今依然讓人熱血沸騰，激勵著當代青年奮斗前行，在新時代建功立業(yè)。今天，重新弘揚“西遷精神”，我們要心懷理想，心系家國，決不當坐而論道的清談客，要做善作善成的實干家，堅決到國家最需要的地方去，將命運融入國家發(fā)展、時代進步的大潮洪流，在實踐理想中實現(xiàn)自身價值。
偉大時代賦予偉大精神以新內(nèi)涵。在脫貧攻堅決戰(zhàn)決勝之年，讓我們響應(yīng)習(xí)近平總書記的號召，大力弘揚“西遷精神”，用活力、魄力和創(chuàng)造力面對逆境和挑戰(zhàn)，在奮斗中譜寫出新的歷史弦歌，在新征程上創(chuàng)造屬于我們這代人的歷史功績。
西遷精神演講稿篇三
4月9日下午，我市“西遷精神”宣講團走進碑林區(qū)，為全區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)干部和駐地單位干部等150余人作了一次精彩的“西遷精神”宣講報告。
宣講報告現(xiàn)場，西安交大西遷老教授潘季老師、西遷子女金沙曼女士、青年教師王金華教授結(jié)合各自經(jīng)歷，從親歷者、見證者、傳承者三個不同角度，講述了交大西遷歷史，闡釋了以“胸懷大局、無私奉獻、弘揚傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)”為主要內(nèi)容的“西遷精神”。
“‘西遷精神’作為我們黨的精神譜系中重要的一部分。它所承載的家國情懷和奮斗精神、奉獻精神、創(chuàng)業(yè)精神，是我們頑強奮斗、不斷發(fā)展的強大精神動力，是大西安轉(zhuǎn)型發(fā)展、加速奔跑的寶貴精神財富，更是新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的堅強精神支撐。”活動現(xiàn)場，碑林區(qū)委常委、宣傳部部長柳春林表示，碑林區(qū)作為西安交大的駐地區(qū)，在傳承‘西遷精神’這一方面有著得天獨厚的優(yōu)勢。將充分學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于‘西遷精神’的重要指示精神，專門成立如何在基層弘揚好‘西遷精神’課題組，結(jié)合我市正在開展的大調(diào)研工作，為推進碑林區(qū)建設(shè)更富活力、更具特色、更受世人青睞和關(guān)注的現(xiàn)代化美麗城區(qū)提供的強大精神動力?！?BR> 認真聆聽完整場報告，碑林區(qū)長樂坊街道黨工委書記趙永強表示，西遷故事雖然離我們現(xiàn)在的工作生活已經(jīng)比較遙遠，但“西遷精神”作為老一輩共產(chǎn)黨員留給這個時代的精神財富絕不能丟。我們要把從“西遷精神”中汲取的精神財富轉(zhuǎn)化為追趕超越的強大動力，擼起袖子加油干，甩開膀子加快干，用黨員干部的辛苦指數(shù)換取市民群眾的幸福滿意。
國家林業(yè)局西北林業(yè)規(guī)劃設(shè)計院王玉說，交大西遷師生們把個人得失放在國家利益后面，把個人選擇融于國家需要之中的感人故事讓人很受感動。我們每個人都應(yīng)該做好本職工作，不忘家國情懷，為大西安追趕超越貢獻更多力量。
西遷精神演講稿篇四
20世紀50年代中期，隨著新中國第一個五年計劃的實施，旨在改變一窮二白面貌的大規(guī)模工業(yè)建設(shè)在全國展開。在這個背景下，當年包括交通大學(xué)在內(nèi)的一大批單位的西遷，改變了西部高等教育的布局，改變了西部經(jīng)濟社會發(fā)展的面貌。今天，我們可以自豪地說，正是因為像西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、長安大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西北大學(xué)等這樣一批一流大學(xué)堅持扎根西部，才為西部發(fā)展奠定了堅實的教育基礎(chǔ)、科技基礎(chǔ)和人才基礎(chǔ)。
1955年4月，國家作出交通大學(xué)從上海內(nèi)遷西安的重大決定。擔(dān)任交通大學(xué)校長兼黨委書記的彭康同志和領(lǐng)導(dǎo)班子堅決擁護黨中央的決策，接到上級指示的當天，就開始研究和部署遷校工作。
1956年6月2日，交通大學(xué)西遷先遣隊出發(fā)。8月10日，第一批西遷師生和家屬從上海徐家匯踏上西去的專列。9月10日，交通大學(xué)借西安人民大廈的場地舉行了開學(xué)典禮，那時候?qū)W校還沒有完全建好，可是開學(xué)上課不能耽誤。
當時，西安的條件非常艱苦，全校師生和陜西省調(diào)集的2500余名建設(shè)者一起，夜以繼日苦干。僅僅一年時間，學(xué)校就完成了建設(shè)任務(wù)。學(xué)校沒有因遷校晚開一天學(xué)、少開一門課、遲開一個實驗。
交通大學(xué)西遷，是學(xué)校在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，面向共和國未來的一次長征。西遷精神鑄就了中國知識分子愛國奮斗的精神豐碑。
今天，回望交大人西行的足跡，仍然令人心潮澎湃。彭康、鐘兆琳、陶文銓等一大批知識分子和青年學(xué)生，在祖國最需要的時候，深刻理解“愛國沒有選擇項”的豐富含義，毫不猶豫投身西部高等教育事業(yè)。
彭康校長是馬克思主義哲學(xué)家，是政治家和教育家。遷校時他已經(jīng)55歲，上級對他有新任命的考慮，家人勸他說西部艱苦，最好不去。他只回答了四個字：“我應(yīng)該去?！本瓦@樣，他率先垂范，親自踏勘校址，領(lǐng)導(dǎo)遷校，為西安交通大學(xué)的建設(shè)和發(fā)展奮斗了，直到把忠骨埋在西部。
我國電機制造工業(yè)的開拓者、一級教授鐘兆琳先生，是錢學(xué)森的老師，也是開發(fā)大西北的倡導(dǎo)者和實踐者。西遷時，周恩來總理說，鐘先生年紀大了，就不必去了。但他還是把家人安頓在上海，孤身一人來到西安。他常常教導(dǎo)學(xué)生和青年教師要理解建設(shè)大西北的意義。鐘兆琳先生的一生都獻給了大西北建設(shè)，一直到他去世前不久，還對開發(fā)大西北提出建議。
遷校時剛剛?cè)肼毜那嗄杲處熓δ蓿谕砟杲邮苡浾卟稍L時說：“那時候生活盡管很艱苦，可我們的心情是愉快的，愉快了就感受不到艱苦，因為黨信任我們，信任產(chǎn)生力量，使所有的艱苦都能變成創(chuàng)造的愉快。”
當新中國建設(shè)發(fā)出召喚、當國家需要和個人命運面臨重大選擇的時刻，交大師生服從祖國需要，用實際行動書寫了“胸懷大局、無私奉獻、弘揚傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)”的西遷精神。
西遷精神，鐫刻著交大人以興學(xué)強國為己任、為民族崛起和國家富強努力奮斗的堅定信念，蘊含著交大人飲水思源、愛國愛校、知恩圖報、服務(wù)人民的奉獻精神，展現(xiàn)著交大人腳踏實地、精益求精、不斷探索、奮發(fā)進取的創(chuàng)新精神。這是西安交大的價值坐標，是西安交大不斷探索、奮發(fā)進取的動力源泉。
交大師生說，“哪里有事業(yè)，哪里有愛，哪里就是家。”從改革開放以后的首批大學(xué)生到進入21世紀的新一代，涌現(xiàn)出一批又一批西遷精神的新傳人。他們有的放棄了留在沿海城市工作的機會來到西部，有的放棄了國外高薪回到西部。愛國、奮斗成為交大師生的行動自覺。
從砍柴娃成長起來的數(shù)學(xué)家徐宗本院士，有一個樸素的認識，交大是我們一點一滴、一代一代用汗水建設(shè)起來的，要把所有的力量都獻給交大;何雅玲院士被稱為女“拼命三郎”，學(xué)生們說她不在實驗室，就在去實驗室的路上;郭烈錦院士研發(fā)具有自主知識產(chǎn)權(quán)的“超臨界水蒸煤”技術(shù)，就是為了讓天更藍、水更清;青年學(xué)者葉凱鴉片罌粟封存億萬年的“基因密碼”，為造福人類健康作出貢獻;許領(lǐng)應(yīng)用黃土地質(zhì)災(zāi)害機理與防控技術(shù)研究成果，為黃土高原防災(zāi)減災(zāi)提供科技支撐……這些在西遷精神激勵下成長起來的年輕一代，將個人理想融入中華民族偉大復(fù)興的追夢征程，不僅在交大這個創(chuàng)新的平臺上成就了自己，更以實際行動續(xù)寫了當代知識分子愛國奮斗的華彩樂章。
飲水思源。今天我們宣傳西遷精神，既是感恩西遷前輩為西部科教事業(yè)和人才培養(yǎng)所作出的開創(chuàng)性、奠基性貢獻，同時也特別感謝陜西人民，不僅熱情接納了交大，為交大的建設(shè)和發(fā)展提供了人力、物資、資金等全方位的支持和無私幫助，而且與交大師生一起，一磚一瓦、一草一木地建起了今天的西安交通大學(xué)。西遷的成功壯舉，證明了不僅黃浦江的水可以滋潤和養(yǎng)育交大，而且秦嶺的山、渭河的水、陜西的黃土地也能很好地滋潤和養(yǎng)育交大。今天，中國西部科技創(chuàng)新港的建設(shè)，同樣得益于陜西省委、省政府的大力支持，沒有這樣的支持，創(chuàng)新港是不可能實現(xiàn)的。
西遷62年，交大和陜西人民結(jié)下了深情厚誼。交大是國家的交大、人民的交大，也是陜西的交大、西安的交大。西安交大人始終有一個清醒的認識，只有陜西好、西安好，交大才能發(fā)展得更好。同樣，交大發(fā)展得好，也將助力陜西發(fā)展得更好。
讓我們手牽手、心連心，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中、在落實“一帶一路”倡議的偉大實踐中、在推進“雙一流”建設(shè)的奮斗進程中，和全省兄弟高校一起，攜手共進、不負重托、不辱使命、砥礪奮進，續(xù)寫新的光輝篇章。
西遷精神演講稿篇五
“交大遷到哪里，我就考到哪里!”62年前，他高中畢業(yè)，堅定地報考了交通大學(xué)動力工程系鍋爐專業(yè)，成為交大西遷后首批奔赴祖國西部報到的本科生。
62年后，8月10日，全國“最美科技工作者”發(fā)布儀式現(xiàn)場，已步入耄耋之年的陶文銓站在了舞臺中央。雖已滿頭銀絲，但他依然意氣風(fēng)發(fā)，在科研、教學(xué)崗位創(chuàng)新不竭，“要爭取再為國家健康工作!”
作為國際數(shù)值傳熱學(xué)著名科學(xué)家、我國計算傳熱學(xué)學(xué)科分支的奠基人之一，這位中國科學(xué)院院士、西安交通大學(xué)能源與動力工程學(xué)院教授依然堅守在他所熱愛的一方講臺，以自己的人生歷程詮釋著“愛國、奮斗”的深刻內(nèi)涵。
潛心鉆研，開創(chuàng)多個學(xué)科第一。
1957年，出生于江南水鄉(xiāng)的陶文銓被交通大學(xué)畢業(yè)生錢學(xué)森的報國故事深深打動，即使知道交大要西遷，他依然毫不猶豫地報考了交大。從那時起，“胸懷大局、無私奉獻、弘揚傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)”的“西遷精神”在他身上刻下了深深烙印。
1979年8月的一個午后，陶文銓在學(xué)校圖書館翻到一本英文版《計算方法》。兩個星期的時間，他寫下了兩本自學(xué)筆記。正是這本書，開啟了陶文銓研究數(shù)值計算的大門。改革開放初期，陶文銓積極響應(yīng)國家號召，于1980年到美國明尼蘇達大學(xué)進修。他分外珍惜這難得的學(xué)習(xí)機會，“就像一塊干海綿被放進了海洋里，拼命汲取知識的養(yǎng)分”。
陶文銓的研究成果，廣泛應(yīng)用于航天、能源和化工等領(lǐng)域。他所開發(fā)的強化傳熱技術(shù)應(yīng)用于工業(yè)實際，對我國氣體換熱器產(chǎn)品趕超世界先進水平起到重要作用。據(jù)不完全統(tǒng)計，他帶領(lǐng)團隊研發(fā)的新型換熱器，為企業(yè)新增產(chǎn)值20多億元。
近30項國家、省部級科技成果獎及國家級榮譽;34項國家發(fā)明專利;300余篇第一作者或通訊作者sci期刊論文……一組組數(shù)字、一項項榮譽，是陶文銓一輩子奉獻報國的最有力見證。
“我們只想通過自己所從事的專業(yè)，使得我們國家在這方面能在世界上占一席之地，而且有話語權(quán)，甚至處于領(lǐng)先地位?！碧瘴你尩脑捳Z樸實，卻擲地有聲。
“老師上課，就像梅蘭芳演《貴妃醉酒》”
“不能耽誤學(xué)生一堂課”是陶文銓從事教學(xué)的基本準則。從1966年研究生畢業(yè)留校至今，53年來，他堅持在教學(xué)一線為學(xué)生授課。
陶文銓給研究生上課的階梯教室，是一個能容納367人的大教室，來聽他講課的學(xué)生卻堂堂爆滿。于是，陶文銓自己買來20個小馬扎，每次上課都讓學(xué)生擺放在教室走廊。坐著小馬扎認真聽講的學(xué)生，成了陶文銓課堂上獨有的風(fēng)景。
“老師上課，就像梅蘭芳演《貴妃醉酒》，演一遍有一遍的體會，講一遍有一遍的收獲?！碧瘴你屨f，臺下有幾百雙眼睛盯著你，所以你的每一句話、每一段稿，都要對學(xué)生負責(zé)。
傳熱學(xué)、數(shù)值傳熱學(xué)、計算傳熱學(xué)這樣的課程，即使已講過無數(shù)遍，每次課前，陶文銓仍然會重寫講稿或者修改ppt，納入新的體會和內(nèi)容。他還特意引入一些有分歧的觀點，引導(dǎo)學(xué)生進行深入探討與思考。為滿足留學(xué)生的修課需求，陶文銓在70多歲時，依然堅持開設(shè)了全英文授課的《數(shù)值傳熱學(xué)》。
從教53年，陶文銓教過的本科生有6000多名、研究生6000多名。這些學(xué)生畢業(yè)后，大部分在國內(nèi)相關(guān)高等院校與企事業(yè)單位工作，許多已成為學(xué)術(shù)帶頭人。這其中，包括1位中國科學(xué)院院士、1位國家級教學(xué)名師、兩位長江學(xué)者、5位國家杰青基金獲得者、4位教育部新世紀人才，陶文銓也因此獲得“黨和人民滿意的好老師”稱號。
科技工作者要自主創(chuàng)新，為我國解決“卡脖子”問題。
一年365天，除了除夕給自己放個假，陶文銓幾乎全年無休。直到現(xiàn)在，他還常常工作到凌晨三四點。每天早起時，陶文銓也會深感“困難”，“特別是起床前那5分鐘，簡直不想動?？墒且贿M辦公室，馬上就忘掉了”。
交大西遷，扎根黃土仍然枝繁葉茂。在陶文銓看來，自己正是從交大的“西遷精神”中汲取了能量?！霸谖覀冞@代人身上，‘西遷精神’是潛移默化的——那時候，看到很多老先生這么做，我們也就這樣做。”
上世紀90年代，大部分西遷教授先后退休，陶文銓所在的學(xué)科出現(xiàn)了嚴重的“青黃不接”——最嚴重時，傳熱學(xué)方向的教師從原來的10人，銳減到只有3人。面對嚴峻形勢，陶文銓帶領(lǐng)同仁，一面努力吸引年輕博士留下任教，一面開展強化傳熱及計算機仿真技術(shù)及其應(yīng)用的研究。20年過去，他們終于組建起一支年齡結(jié)構(gòu)合理、基礎(chǔ)與應(yīng)用研究并重、優(yōu)勢互補的創(chuàng)新團隊。
半個多世紀的工作經(jīng)歷，讓陶文銓感到：要做好專業(yè)工作，最重要的是要熱愛所從事的專業(yè)，熱愛所教授的課程，熱愛自己的學(xué)生。在他看來，做基礎(chǔ)研究必須經(jīng)過長時間積累，希望年輕人能夠坐得住“冷板凳”。
“得知被評為‘最美科技工作者’，我總感覺誠惶誠恐?！碧瘴你屨f，“國家發(fā)展對科技工作者提出新要求，特別是需要自主創(chuàng)新，去解決我國科技發(fā)展中一些‘卡脖子’問題。”
已是80歲高齡的陶文銓笑著告訴記者：“我的心態(tài)堪比18歲，要在發(fā)展科學(xué)技術(shù)、培養(yǎng)高質(zhì)量人才方面，爭取再為國家健康工作20年?！?BR> 西遷精神演講稿篇六
作為“西遷”高校，我們這樣一所當初以滿足短缺經(jīng)濟條件下人民群眾生活需要應(yīng)運而生的高校，在新時代，隨著我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，職能和使命不但沒有淡化，反而更加緊迫。接過西遷前輩們愛國為民的思想火炬，繼續(xù)弘揚西遷精神，建設(shè)我們的精神家園，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展不斷匯聚改革創(chuàng)新動能，是我們的當務(wù)之急。
一是尋根。要通過持續(xù)深入地挖掘?qū)W校的辦學(xué)歷史特別是西遷的精神文化資源，緊緊抓住“忠誠于黨、服務(wù)人民、獻身黨的高等教育事業(yè)”的主題主線，不斷深化我?！叭齽?chuàng)兩遷”大學(xué)精神的豐富內(nèi)涵。精神是從歷史中提煉的，歷史是由一個個精彩的故事組成的，精彩的故事中一定活躍著鮮活的生命，激蕩著強烈的感情。要通過組織“西遷”教職工撰寫回憶錄，組織編撰校史、院史、學(xué)科專業(yè)史，進一步展示陜西科技大學(xué)“西遷”群體的家國情懷和精神追求;通過加強與“西遷”高校、企業(yè)院所的相互交流，大力弘揚西遷精神的時代內(nèi)涵，牢記西遷精神的職責(zé)使命，夯實學(xué)校精神文化之根基。
二是鑄魂。學(xué)校之強，在于精神之立。陜西科技大學(xué)建校以來所形成的最大精神成果，就是“三創(chuàng)兩遷”的大學(xué)精神。在新的歷史時期，傳承守護好“三創(chuàng)兩遷”精神，最重要的，是用幾代陜科大人自強不息、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，求實創(chuàng)新、銳意進取的科學(xué)精神，扎根西部、服務(wù)社會的奉獻精神來興校風(fēng)、鑄師魂。西遷是學(xué)校歷史中的精彩篇章，西遷精神是“三創(chuàng)兩遷”精神的重要組成部分，弘揚西遷精神和傳承“三創(chuàng)兩遷”精神是一致的、相輔相成的。我們要持續(xù)引導(dǎo)廣大師生牢記使命任務(wù)，不忘立德樹人初心，瞄準國家、社會重大需求，在新時代的偉大事業(yè)中，勇做“三創(chuàng)兩遷”精神的堅守者、倡導(dǎo)者和實踐者，用“三創(chuàng)兩遷”精神引領(lǐng)校園文化，建設(shè)新風(fēng)尚。
三是追夢。最好的傳承是創(chuàng)新。傳承“三創(chuàng)兩遷”精神包括西遷精神，落腳點是要在知行合一中做新時代西遷精神的傳人。陜西科技大學(xué)師生要深刻領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于西遷精神的重要批示精神，以“弘揚愛國奮斗精神、建功立業(yè)新時代”活動為載體，繼續(xù)深入開展向張美云同志學(xué)習(xí)的活動，自覺將人生理想和社會責(zé)任結(jié)合起來，在全力推進“為行業(yè)服務(wù)”向“為社會服務(wù)”轉(zhuǎn)型、“老輕工”向“新輕工”轉(zhuǎn)型、“教學(xué)型”向“教學(xué)研究型”轉(zhuǎn)型以及“傳統(tǒng)工科”向“新工科”轉(zhuǎn)型上，積極把握發(fā)展戰(zhàn)略機遇，不斷強化辦學(xué)特色，努力發(fā)揮內(nèi)生優(yōu)勢，在辦好人民滿意的新時代高等教育偉大實踐中，振奮精神，追趕超越，把論文寫在中國大地上，用忠誠和汗水書寫新時代“西遷”傳人敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢的新篇章!
西遷精神演講稿篇七
“西遷精神”是在1956年交通大學(xué)由上海遷往西安的過程中，生發(fā)出來的一種寶貴的精神財富。62年前，數(shù)千名師生員工響應(yīng)國家號召，義無反顧奔赴大西北，把最燦爛的年華和不懈的奮斗都留在了這塊土地上。他們的偉大壯舉演繹了“胸懷大局、無私奉獻、弘揚傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)”的西遷精神。
習(xí)近平總書記對傳揚西遷精神的重要指示，既是對西安交通大學(xué)西遷人的敬重，又是對“胸懷大局、無私奉獻、弘揚傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)”西遷精神的充分肯定，更是對西安交通大學(xué)在西部開發(fā)、國家建設(shè)和人才培養(yǎng)等方面提出的殷切希望和要求。
西遷精神是在黨的關(guān)懷下成長起來的知識分子不忘初心的生動體現(xiàn)，西遷精神是交大人文化自信的基礎(chǔ)，西遷精神讓我們有“扎根西部，服務(wù)國家，世界一流”豪邁氣概，我們必須將總書記對西遷精神的指示學(xué)深悟透，內(nèi)化于心，外化于行，弘揚西遷精神，作為基礎(chǔ)教育工作者就是要承擔(dān)起基礎(chǔ)教育事業(yè)重任，做到忠誠黨的教育事業(yè)、心系交大教職員工、專心做好工作、不斷完善自己，不斷學(xué)習(xí)，豐富實踐，勇挑重擔(dān)，真正解決好交大教職工子女教育問題，解除教職工后顧之憂，用自己的最大力量為基礎(chǔ)教育做出新的貢獻!做新時代西遷精神的新傳人。
要弘揚交大西遷精神，做西遷精神傳人，首先要把西遷精神宣傳活動系統(tǒng)性地融入到二附中各項活動和工作中，通過舉辦班主任工作研討，學(xué)生主題班會、團日活動、利用宣傳展板、校園廣播、二附中校園網(wǎng)絡(luò)平臺等在二附中師生中宣傳西遷精神，做好學(xué)習(xí)宣傳全覆蓋。其次是開展系列活動將“西遷精神”持續(xù)性地注入二附中教育教學(xué)活動中。通過主題演講、課堂滲透、社會實踐等活動教育學(xué)生要發(fā)揚西遷精神，把西遷精神踐行于我們的日常學(xué)習(xí)活動中。要用實際行動唱響“思想交大”，要繼續(xù)踐行愛國、奮斗，高舉愛國主義、集體主義、英雄主義、樂觀主義“四面旗幟”，弘揚奉獻報國的使命文化、嚴謹精致的卓越文化、開拓進取的創(chuàng)新文化、團結(jié)互助的團隊文化，在傳承中發(fā)展，在發(fā)展中弘揚，堅定文化自信，牢牢守住西遷精神的魂。繼承和弘揚“西遷精神”的關(guān)鍵不是空談，而是落實，落實在工作學(xué)習(xí)上。空談?wù)`國，空談也會耽誤二附中發(fā)展的機遇和機會，作為基礎(chǔ)教育工作者要甘為人梯，樂于奉獻，以我們自己的實際行動投身到基礎(chǔ)教育這個大熔爐中去，為實現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展和二附中的進一步發(fā)展盡一份心，出一份力。交大的發(fā)展和我們每一個人息息相關(guān)，二附中要在大學(xué)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在基礎(chǔ)教育黨委的指導(dǎo)下，在孫鵬偉校長帶領(lǐng)下，做新時代西遷傳人，擼起袖子加油干，再創(chuàng)二附中新輝煌。
不忘初心、牢記使命，用西遷精神激發(fā)學(xué)生家國情懷。在今后的德育工作中不但要繼續(xù)搞好德育系列常規(guī)教育活動，更要不斷創(chuàng)新方法，要有新思路、新方案、新舉措，一定要把交大西遷精神引入到二附中德育工作中去，以西遷精神激勵、鞭策全體師生，扎實做好立德樹人工作，讓西遷精神在二附中落地生根，目前大學(xué)正在處于創(chuàng)一流大學(xué)的攻堅階段，每名交大人責(zé)無旁貸，二附中正處爬坡時期，每名二附中人不能泄氣，從現(xiàn)在開始，應(yīng)是所有交大人大步前進的起點，勇往直前，做西遷精神新的傳人。
西遷精神演講稿篇八
“為西部發(fā)展、國家建設(shè)奉獻智慧和力量”，這是西遷人永恒不變的精神底色，也是西遷精神的新時代內(nèi)涵。
3月6日，習(xí)近平總書記在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅座談會上指出，當前，最突出的任務(wù)是幫助中西部地區(qū)降低疫情對脫貧攻堅的影響，在勞務(wù)協(xié)作上幫、在消費扶貧上幫。長遠看，東西部扶貧協(xié)作要立足國家區(qū)域發(fā)展總體戰(zhàn)略，深化區(qū)域合作，推進東部產(chǎn)業(yè)向西部梯度轉(zhuǎn)移，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)互補、人員互動、技術(shù)互學(xué)、觀念互通、作風(fēng)互鑒，共同發(fā)展。
今年是脫貧攻堅決戰(zhàn)決勝之年。在脫貧攻堅戰(zhàn)場，大力弘揚西遷精神，將激發(fā)更多人為西部發(fā)展、國家建設(shè)，為決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅、全面建成小康社會，奉獻更多智慧和力量。
十年樹木，百年樹人?？倳泚淼轿靼步淮螅彩菫檩份穼W(xué)子指明奮斗方向。
繼承和發(fā)揚西遷精神，不忘初心、牢記使命，為新時代作出新的貢獻，是當代青年的共同責(zé)任。
60余年后的今天，在西遷精神激勵下，廣大青年弘揚胸懷大局、心有大我的愛國精神，艱苦創(chuàng)業(yè)、玉汝于成的奮斗精神，扎根實際、勇攀高峰的創(chuàng)新精神，公而忘私、埋頭深耕的奉獻精神，奮斗在新時代的廣闊天地，必將書寫新的青春華章。
西遷精神演講稿篇九
“青春禮贊70載我與祖國共成長”慶祝中華人民共和國成立70周年系列微宣講首場活動，暨西安市中小學(xué)學(xué)習(xí)弘揚“西遷精神”系列活動總結(jié)表彰大會，近日在西安市第八十五中學(xué)順利召開。這一活動共有300余人參加，部分弘揚“西遷精神”的代表同時受到表彰。
大會在西安交通大學(xué)廣播臺學(xué)生詩朗誦《祖國啊，我最親愛的祖國》中拉開序幕。西安市教育局相關(guān)負責(zé)人表示，西安市教育系統(tǒng)要切實學(xué)好“西遷精神”，用好這一教材，上好思政課，當好引路人，全面貫徹落實好立德樹人的根本任務(wù)。下一步，西安市教育局將繼續(xù)強化與西安交通大學(xué)的交流合作，推動“西遷精神”持續(xù)進校園，進課堂。
西安市教育局、西安交通大學(xué)黨委宣傳部、交大西遷博物館相關(guān)負責(zé)人為獲得“宣講優(yōu)秀組織獎”“征文優(yōu)秀組織獎”“優(yōu)秀宣講員”“征文比賽獲獎教師”等榮譽的集體和個人頒發(fā)證書，各中小學(xué)校長為交大校外輔導(dǎo)員頒發(fā)了聘書。
西遷精神演講稿篇十
近日，二附中黨支部組織全體教職工參觀交大西遷博物館。4月24日下午，二附中組織并舉辦“弘揚西遷精神爭做西遷新傳人”主題演講比賽?；顒佑尚＾k主任王玉華主持。
經(jīng)各教研組推選，張春、白美霞等六位優(yōu)秀選手參賽。張春深情講述她的公公婆婆當年從大上海西遷，扎根西安的感人故事;白美霞歷數(shù)鐘兆琳、陳學(xué)俊等交大西遷老前輩的感人事跡，抒發(fā)對西遷前輩的敬仰;劉澤平以“芳年華月向西而歌”為題，深刻解讀西遷精神的內(nèi)涵;傅紳飽滿深情，表達堅守西遷精神、爭做“四有”好老師，當好學(xué)生引路人的堅定決心;張璽以“以夢為馬馳騁芳華”為題，講述交大西遷后的輝煌成就，表達不忘初心、奮勇前行的教育理想。一個個動人故事，感染著在場的觀眾，一句句鏗鏘誓言，鼓舞著每位教職工。
二附中校長孫鵬偉做點評講話，他表示，選手們的演講令他感動，感慨頗深，從選手們真摯感人的演講中，看到了西遷精神對學(xué)校教職工的深遠影響。西遷精神的核心是愛國、奉獻和奮斗，教師要有職業(yè)的幸福感，更要有教育事業(yè)的責(zé)任感和使命感，爭做四有教師，無私奉獻、艱苦創(chuàng)業(yè)，推動二附中再上新臺階。
經(jīng)過精彩角逐，白美霞獲得此次演講比賽一等獎，張春、傅紳獲二等獎，劉澤平、張璽、黨百超獲三等獎。
西遷精神演講稿篇十一
西安交通大學(xué)15位老教授給習(xí)近平總書記寫了一封信講述他們上世紀50年代響應(yīng)黨和國家建設(shè)大西北的號召從黃浦江畔來到渭水之濱扎根黃土地開啟建設(shè)西部科技高地和一流大學(xué)的故事。
收到信后，總書記作出重要指示：“希望西安交通大學(xué)師生傳承好西遷精神，為西部發(fā)展、國家建設(shè)奉獻智慧和力量。”在新年賀詞中，總書記還特意提起收到西安交大西遷老教授來信的事。
今天，習(xí)近平總書記又專程到西安交大考察調(diào)研，蘊藏著讓西遷精神在新時代煥發(fā)新光芒的深意。
西遷精神指的是什么呢?
交通大學(xué)始稱南洋公學(xué)，18由盛宣懷等創(chuàng)辦于上海，為近代中國高等教育之發(fā)軔。19定名交通大學(xué)。
1955年，黨中央、國務(wù)院從國家戰(zhàn)略布局和西部工業(yè)發(fā)展需要出發(fā)，作出了交通大學(xué)內(nèi)遷西安的決定。
當時的西安，發(fā)展水平與上海差距較大。學(xué)校建在田野之中，馬路不平、電燈不亮，晴天揚灰路，雨天水和泥，夏無大樹遮陽，冬無暖氣御寒。
面對困難與挑戰(zhàn)，交大人沒有退縮。他們披荊斬棘，向科學(xué)進軍。
至1956年9月，包括815名教職工、3900余名學(xué)生在內(nèi)的6000多名交大人匯聚西安，開啟一段艱苦奮斗的崢嶸歲月。
在“胸懷大局、無私奉獻、弘揚傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)”的西遷精神指引下，交大人始終秉承愛黨、愛國、愛人民的高尚情懷，在祖國最需要的地方建功立業(yè)。
“為西部發(fā)展、國家建設(shè)奉獻智慧和力量”，這是西遷人永恒不變的精神底色，也是西遷精神的新時代內(nèi)涵。
3月6日，習(xí)近平總書記在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅座談會上指出，當前，最突出的任務(wù)是幫助中西部地區(qū)降低疫情對脫貧攻堅的影響，在勞務(wù)協(xié)作上幫、在消費扶貧上幫。長遠看，東西部扶貧協(xié)作要立足國家區(qū)域發(fā)展總體戰(zhàn)略，深化區(qū)域合作，推進東部產(chǎn)業(yè)向西部梯度轉(zhuǎn)移，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)互補、人員互動、技術(shù)互學(xué)、觀念互通、作風(fēng)互鑒，共同發(fā)展。
今年是脫貧攻堅決戰(zhàn)決勝之年。在脫貧攻堅戰(zhàn)場，大力弘揚西遷精神，將激發(fā)更多人為西部發(fā)展、國家建設(shè)，為決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅、全面建成小康社會，奉獻更多智慧和力量。
十年樹木，百年樹人。總書記來到西安交大，也是為莘莘學(xué)子指明奮斗方向。
繼承和發(fā)揚西遷精神，不忘初心、牢記使命，為新時代作出新的貢獻，是當代青年的共同責(zé)任。
60余年后的今天，在西遷精神激勵下，廣大青年弘揚胸懷大局、心有大我的愛國精神，艱苦創(chuàng)業(yè)、玉汝于成的奮斗精神，扎根實際、勇攀高峰的創(chuàng)新精神，公而忘私、埋頭深耕的奉獻精神，奮斗在新時代的廣闊天地，必將書寫新的青春華章。
西遷精神演講稿篇十二
__年來，以“胸懷大局、無私奉獻、弘揚傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)”為主要內(nèi)容的西遷精神成為一代代交大人堅持“扎根西部、服務(wù)國家、世界一流”的精神“密碼”。
我雖然不是交大人，但對交大前輩們這種精神也是佩服不已。西遷的時代雖然過去了，但是這種“胸懷大局、無私奉獻”的精神永不過時。不論從國家大局，還是單位企業(yè)，甚至個人的長遠發(fā)展來說，西遷精神都非常值得我們傳承與發(fā)揚，值得我們應(yīng)用到實踐中的方方…面面。
從國家大局來說，雖然今天全國人民的生活已基本實現(xiàn)小康水平，但新的社會矛盾也接踵而來，那就是“人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”。我們?nèi)匀淮嬖谥鐣l(fā)展不平衡，貧富差距大等社會問題，這就需要我們能夠著眼大局，發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，團結(jié)所有同胞，一起為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興和全民族的共同富裕努力奮斗。
從單位企業(yè)來說，應(yīng)將自身的發(fā)展牢牢地綁在中華民族發(fā)展的戰(zhàn)車上，積極響應(yīng)國家號召，聽從黨的安排，哪里需要我們就去哪里，國家的發(fā)展就是單位企業(yè)自身的發(fā)展。
從個人來說，個人的全面發(fā)展必須在國家發(fā)展中實現(xiàn)，沒有整個社會的協(xié)調(diào)發(fā)展，個人的全面自由發(fā)展也就失去了基礎(chǔ)和條件。所以我們應(yīng)當胸懷大局，盡量減少個人得失的計較，服從領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，不論在哪一個崗位上都應(yīng)開動腦筋，積極發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，提高效率，提升質(zhì)量，成績與回報自然隨之而來。
西遷精神演講稿篇十三
西遷精神是指中國人民抵御抗戰(zhàn)年代的一種特殊精神狀態(tài)，當時面臨的困境催生出了這種精神。西遷精神在歷史的長河中被稱贊為一種偉大的品質(zhì)，它是我們的瑰寶。作為一位普通的大學(xué)生，我深深感受到了這種精神的力量。以下是我個人對西遷精神的理解和感悟。
首先，西遷精神給我留下了堅韌不拔的印象。那個時期，中國遭受戰(zhàn)亂的洗禮，社會動蕩不安。面對種種困境，人們不得不背井離鄉(xiāng)，放棄故土，只身踏上未知的旅途。他們面對艱難困苦，沒有懼怕，沒有退縮，始終保持著堅定的信念。這種堅韌不拔的精神讓我深受鼓舞。在學(xué)生時代，我們也會面臨各種困難和挑戰(zhàn)，但只要有了西遷精神，就能夠堅持下去，戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的理想。
其次，西遷精神教會我如何堅持夢想。在西遷的歲月中，人們身處逆境，但他們并沒有放棄自己的夢想。無論是在抗戰(zhàn)時期還是在后來的建設(shè)時期，人們都以自己的實際行動為國家和社會作出了巨大的貢獻。西遷精神告訴我，只要心中有夢想，就應(yīng)該堅持不懈地追求。正如一位先賢曾經(jīng)說過的：“無論心有多大，都要像做生意一樣，天天都在做。”
再次，西遷精神讓我明白了團結(jié)合作的重要性。在西遷的征程中，人們都是互相扶持，相互支持的。大家攜手并進，共同克服困難，取得了偉大的勝利。正是團結(jié)合作的力量，使他們戰(zhàn)勝了一切困難，為后世留下了寶貴的財富。作為大學(xué)生，我們也應(yīng)該懂得團結(jié)合作的重要性。只有心無旁騖地專注于自身的領(lǐng)域，與同學(xué)們緊密合作，才能夠取得更好的成績，實現(xiàn)更高的目標。
最后，西遷精神啟示我要熱愛生活，積極向上。在西遷的歲月中，人們常常以樂觀的態(tài)度面對一切困境和挫折。他們用自己的努力改變了命運，創(chuàng)造了光明的未來。這種積極向上的精神給我留下了深刻的印象。無論我們面對什么樣的困難，都應(yīng)該保持積極向上的心態(tài)，用努力去改變自己的生活，用樂觀去改變世界。
總結(jié)來說，西遷精神是一種偉大的品質(zhì)，它鼓舞著人們克服各種困難和挫折，堅持自己的夢想，并且能夠通過團結(jié)合作和積極向上的精神創(chuàng)造美好的未來。作為一名大學(xué)生，我從西遷精神中汲取了許多力量，讓自己更加堅定地走向自己的夢想。我相信，在西遷精神的啟示下，我能夠在人生的征途中不斷前行，取得輝煌的成就。
西遷精神演講稿篇十四
西遷博物館的二層和三層展廳分別呈現(xiàn)了交大西遷的創(chuàng)業(yè)歷程和輝煌成就。西安交大黨委書記張邁曾向習(xí)近平總書記介紹了64年前交大人的西遷歷程和如今取得的輝煌成就。
“習(xí)近平總書記仔細端詳一張張照片、一件件實物?！蓖鯓鋰ｉL回憶當天的情景，“在學(xué)校中，工作就是兩條：一條是黨的領(lǐng)導(dǎo)，一條是教師隊伍建設(shè)?！边@是交大西遷后首位校長彭康的話。在這塊展板前，習(xí)近平總書記停留了許久。
王樹國校長回憶起當時的情景激動地說：“習(xí)近平總書記在聽了西安交大發(fā)展歷史后表示，實踐證明，交通大學(xué)的西遷，為西部、為國家經(jīng)濟社會的發(fā)展建設(shè)作出了歷史性的貢獻?！鬟w精神’的核心就是愛國主義，精髓是聽黨指揮跟黨走。習(xí)近平總書記對中國高等教育，對中國知識分子寄予了很高的期望，對教育事業(yè)有著深厚的感情?！?BR> “親耳聆聽習(xí)近平總書記的講話，分外親切和激動?！?6歲的丘大謀說，在和西遷老教授見面交談時，習(xí)近平總書記指出，“西遷精神”的核心是愛國主義，精髓是聽黨指揮跟黨走，與黨和國家、與民族和人民同呼吸、共命運，具有深刻現(xiàn)實意義和歷史意義?！斑@樣的評價引起我們的強烈共鳴?！?BR> “黨的決定就是我們的行動”“黨叫我們?nèi)ツ睦?，我們就背起行囊去哪里”“哪里有事業(yè)，哪里就有家?！碑斈晡鬟w時流傳在交大師生中的這三句話，至今記憶猶新。
西遷時丘大謀還是23歲的青年教師，剛畢業(yè)留校任機械零件教研室教師?！拔鬟w時不少教師面臨各種各樣的問題。當時家庭困難的教師可以留下來，但是愿意留下來的人很少。70%的人積極報名西遷，尤其是一大批德高望重的老教授率先垂范，克服困難，積極響應(yīng)西遷號召，他們的行為讓年輕教師和學(xué)生深受鼓舞?！鼻鸫笾\回憶說，“當時我覺得是國家培養(yǎng)了我，現(xiàn)在國家建設(shè)召喚我們，一定要積極響應(yīng)，到西安去參加大西北建設(shè)，做西部建設(shè)的‘排頭兵’。”
“西遷精神”是愛國主義的赤子情懷，西遷不僅體現(xiàn)了交大人‘工業(yè)救國’的使命擔(dān)當，也彰顯了交大師生愛國愛?！邦櫲缶?，明大理、識大體，一心為國、不計得失的家國情懷?！鼻鸫笾\動情地說。
西遷精神演講稿篇十五
親愛的老師，同學(xué)們：
每年3月5號是“學(xué)雷鋒紀念日”。雷鋒是誰?我們要向他學(xué)什么?這些問題一直盤旋在我的腦海里。于是我向老師請教，與同學(xué)探討，認真閱讀了《雷鋒的故事》，我漸漸明白：雷鋒是一位普通的解放軍戰(zhàn)士，在黨的培養(yǎng)下成長為全國人民的好榜樣。他，公而忘私，舍己為人。他，言行一致，愛憎分明。他，艱苦奮斗，樂于助人，把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去的精神永遠值得我們學(xué)習(xí)。他曾說過：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了饑餓的生命?如果你是一顆渺小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你的崗位上，在平凡中超越平凡?”
繼承和弘揚雷鋒精神，就讓我們從我做起，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，讓愛和感動不斷傳遞下去??我堅信，雷鋒精神會在一代一代中發(fā)揚光大，放射出更燦爛的光芒。
我的演講完了，謝謝大家。
您可能還會感興趣的內(nèi)容：
1.3月5日學(xué)習(xí)雷鋒精神動員大會發(fā)言稿。
西遷精神演講稿篇十六
自治區(qū)黨委書記張春賢在《奮力前行給力新疆》的新春寄語中提出：?新疆各族人民以愛國、感恩、勤勞、互助、開放、進取的精神，以變化、變革、創(chuàng)新的理念，以敢于創(chuàng)造‘新疆效率’的激情，克服困難，團結(jié)奮斗，共建美好家園，與全國人民一道，堅定而充滿信心地走進新一年的春天。
新疆人的精神——感恩。
感恩,《現(xiàn)代漢語詞典》解釋是“對別人所給的幫助表示感激。”其實,“感恩”是個舶來詞,牛津字典的定義是:“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來并且回饋他人”,這個解釋更加貼切。感恩知報的傳統(tǒng)在我國古已有之，《詩經(jīng)》里就有“投桃報李”之說，古語還有“誰言寸草心，報得三春暉”“滴水之恩，涌泉相報”等名言。感人心者,莫先乎情。感恩是中華民族性格的重要表現(xiàn)。感恩滋生了傳統(tǒng)社會濃郁的親情、友情和鄉(xiāng)情。中華文明之所以生生不息，能夠歷盡滄桑，飽經(jīng)磨難，卻在跌宕起伏中傳承不輟，與歷史形成的這種感恩精神有密切的關(guān)系。
感恩是一種情感。它集中反映了一種反哺之情和回報之心。擁有一顆感恩的心，你才懂得去孝敬父母，去尊敬師長，你才會為偉大的祖國奉獻一切，人與人、人與自然、人與社會也才會變得更加和諧。
感恩是一種美德。它體現(xiàn)了一個人對自己與他人、與社會、與偉大祖國關(guān)系的正確認識。正如德國大哲學(xué)家康德所說的，感恩是崇高的義務(wù)，我們反對功利主義的感恩，但是每個人必須懷有感恩的心態(tài)，珍惜別人給予自己的恩惠。
感恩是一種回報。當今社會，是一個?人人為我、我為人人?的社會，我們的衣食住行、生老病死等離不開社會和他人的幫助。我們不僅是社會財富的創(chuàng)造者，更是受惠者。作為受恩者，理應(yīng)感恩。
感恩是對社會生活積極回應(yīng)的方式。英國作家薩克雷說：?生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。?感恩就是笑對生活。
感恩是理性的思考和謙卑的態(tài)度。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化作一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。一顆感恩的心，就是一個和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！
感恩是生命對生命的惠澤。一位哲人說過，世界上最大的悲劇或不幸，就是一個人大言不慚地說沒有人給我任何東西。感恩并不是單向度的付出。感恩，讓我們在施予的同時分享了生命的陽光和感動，領(lǐng)略了幸福的真諦。
我們需要感恩祖國我們需要感恩全國人民新疆各民族需要相互感恩。
有這樣一句頒獎詞、有這樣一段話、他曾讓我淚留滿面。
[頒獎詞]英雄回鄉(xiāng)萬人送別魂歸故里悼念英雄。
男兒足跡平凡人生感動新疆，感動中國。
?對這些救了我兒子的人，我的感激沒法用語言表達！?獲救小孩的小超的父親說，兒子的生命是一個素不相識的大學(xué)生用生命換來的，他要教育兒子一定要學(xué)習(xí)恩人的品質(zhì)，要學(xué)會感恩。
他是一名積極上進、充滿愛心的80后大學(xué)生；在兩名落水少年生死攸關(guān)。
時刻，他毫不猶豫下水救人。最后關(guān)頭，他把漂浮物奮力甩給落水少年，落水少年得救了,他自己卻獻出年僅22歲的寶貴生命。他就是重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院新疆籍大學(xué)生劉開瑾。他把愛撒向江淮大地，感動了新疆，感動了中國大地。
新源縣阿勒瑪勒鄉(xiāng)塔格爾布拉村，是劉開瑾生活了整整22年的故鄉(xiāng)。劉開瑾的母親陳玉霞是一位普通的農(nóng)村婦女，為等兒子，她已經(jīng)十來天沒好好吃頓飯了。7月27日，終于等到孩子爸爸劉生昌的歸來，可抱著的卻是個骨灰盒。淚已盡，仍不愿相信事實的陳玉霞在看到兒子骨灰和熟悉遺像的瞬間，徹底絕望了。三八節(jié)，劉開瑾從信息學(xué)院給媽媽打了電話，感謝母親的養(yǎng)育之恩。母親節(jié)，他又撥通了家里的電話，告訴媽媽要多保重身體，兒子已經(jīng)長大，等掙錢的那一天，一定送給媽媽一件像樣的節(jié)日禮物！再后來，劉開瑾又打過電話給媽媽，這一次有點讓母親擔(dān)憂，?他說在學(xué)校突然暈倒了，我問他是不是學(xué)習(xí)太累用腦過度造成的，還往他卡里打了錢，讓他去醫(yī)院做個腦電圖，再拿點藥。我估計他為了省錢一直都沒有去醫(yī)院……?陳玉霞說，每次打電話回家，兒子的最后一句話一定是?爸媽，你們要多保重身體?。劉開瑾的父親劉生昌在安徽蚌埠市，專程去了兒子救人的淮河邊，?河水洶涌，特別嚇人，聽當?shù)厝苏f，起碼有二三十米深，兒子又不會游泳，下去肯定會沒命的。?站在淮河邊，劉生昌百感交集。
新疆人的精神---互助。
互助，簡單的講，就是彼此幫助，共同發(fā)展。它是一種真誠自然的付出行為，是一種脫離低級趣味的高尚情懷。無論什么時代，團結(jié)互助精神永遠熠熠生輝，永遠鼓舞和激勵人們奮發(fā)向上。
互助，既是道德良心的一種體現(xiàn)，也是一種社會責(zé)任。古往今來，新疆作為古絲綢之路的通道，自古以來就是多民族、多語言文字、多宗教和多文化相互交流、融合之地，在新疆廣袤的大地上，各民族兒女團結(jié)奮斗、互幫互助、休戚與共。各民族在相互交往和融合中，形成了難能可貴的攜手互助精神，這既符合社會主義核心價值觀，又順應(yīng)了新疆各族人民的根本意愿。
（霍城縣法院案例）。
新疆人的精神——進取。
《易經(jīng)》曰：天行健，君子以自強不息。這句話揭示了一種精神——進取?！兑捉?jīng)》曰：天行健，君子以自強不息。這句話揭示了一種精神——進取。作為現(xiàn)代文化的重要內(nèi)涵，進取意味著奮發(fā)有為，意味著頑強拼搏，意味著革故鼎新、創(chuàng)新發(fā)展。
生活在古代新疆的各民族，長期處于?地涸澤堿鹵，不生五谷??木皮三寸，冰厚六尺?的干旱、寒冷的氣候條件下，又常常相互爭戰(zhàn)。這種特定的自然、人文環(huán)境，造就了新疆各民族吃苦耐勞的品格和進取自強的民族精神。這種民族精神內(nèi)核和精華，至今仍然是新疆各民族實現(xiàn)現(xiàn)代化的重要力量源泉。
進取體現(xiàn)在對未來發(fā)展方向、目標、道路、模式的選擇上。每一個地區(qū)、一個國家走向現(xiàn)代化、融入全球化的歷程，都是在一定背景下的選擇、適應(yīng)過程。
而霍城縣援疆工程把位于伊犁河谷東部的霍城縣與素有?江海門戶、鎖航要塞?之稱的江陰一線相牽，援疆工程給霍城縣帶來的正是未來發(fā)展方向、目標、道路、模式上的一種進取精神、一種創(chuàng)新理念。援疆工程既有奠定新疆長遠發(fā)展的工業(yè)項目,也有保障和改善群眾生活的民生項目,既有資金、物資的無償支援,也有干部、人才的鼎力支持,既有“輸血”與“造血”相結(jié)合的援建工程,也有雙方互惠共贏的合作事宜,包含的是作為對口支援新疆建設(shè)的省份人民,對新疆人民滿懷熱情、無私的幫助。你們用行動回答了“援疆為了什么、在疆干些什么、離疆留下什么”的問題。他更多的給霍城縣帶來的是一種精神和理念。學(xué)如何不守舊，勇于創(chuàng)新，勇于不斷地超越自我，自我超越。?轉(zhuǎn)變觀念、創(chuàng)新理念，看不到、摸不著，對常人來說都是抽象的概括。在江陰，?創(chuàng)新?是實實在在的具體行動。江陰站在時代發(fā)展的浪頭，瞭望未來發(fā)展方向，更重要的是能跳出自己看自己，在傳承以往好經(jīng)驗的同時，不斷否定自己，實現(xiàn)了一個又一個的跨越。一個地方也好，一個企業(yè)也好，一個領(lǐng)導(dǎo)也好，?創(chuàng)新?不是霧里看花，要抓實，轉(zhuǎn)化為具體的行動。江陰不可復(fù)制理念可以嫁接，弘畫卷可以模擬，江陰模式不能簡單復(fù)制。再好的樣板也不能盲目照搬照抄。用俞偉人的話說，創(chuàng)新就是在不斷否定自己的過程中進步，是根據(jù)發(fā)展的時代，根據(jù)變化的形勢，立足自身，尋找新的增長點和發(fā)展點。眼界寬，才能思路寬。不僅要學(xué)習(xí)發(fā)達地區(qū)的成功經(jīng)驗、先進技術(shù)和知識，而且要培養(yǎng)創(chuàng)新理念和有把握時代脈搏的眼界。
讓我們以“新疆精神”作為自己的力量支撐和行為導(dǎo)向，作為我們共同的尊崇和追求，同心、同向、同調(diào)、同力，更好地發(fā)揮新疆的比較優(yōu)勢、機遇優(yōu)勢和后發(fā)優(yōu)勢，譜寫幸?；舫强缭绞桨l(fā)展和和諧社會的嶄新篇章。
西遷精神演講稿篇十七
第一段：引言（150字）。
西遷精神作為中國傳統(tǒng)文化的一部分，是指中國人對于艱難困苦時從內(nèi)心中迸發(fā)出的勇敢向前的精神。無論是歷史上的長征，還是現(xiàn)代社會中的人才流動，西遷精神一直是民族精神的重要組成部分。通過對西遷精神的深入了解和體驗，我對其意義有了更深層次的體悟。在這篇文章中，我將分享我對西遷精神的心得體會。
第二段：困境中的堅毅勇氣（250字）。
西遷精神的核心是在困境中展現(xiàn)出的堅強和勇敢。在歷史的長河中，許多中國人經(jīng)歷了各種各樣的艱難困苦的西遷過程，如長征，移民，戰(zhàn)爭等等。這些困境造就了中國人的堅毅勇氣。在我看來，可以從西遷精神中學(xué)到的最重要的一點是面對困難時，不退縮和頑強奮斗的勇氣。無論是學(xué)業(yè)上的壓力，生活中的困擾，還是職場中的競爭，只有勇往直前、堅持不懈，才能在困境中找到突破口，實現(xiàn)自己的目標。
第三段：逆境中的樂觀態(tài)度（250字）。
西遷過程中，雖然會遇到許多挫折和困難，但西遷精神的精髓之一就是樂觀的態(tài)度。面對困境，西遷者不會灰心喪氣，而是積極尋找解決辦法，并持續(xù)堅持。正如曾經(jīng)的長征者們面對極其惡劣的環(huán)境，仍以樂觀的態(tài)度堅持走下去。在我自己的經(jīng)歷中，我也常常遇到困難和挫折。通過體驗西遷精神，我明白了只有保持樂觀的態(tài)度，才能擺脫困境，迎接更好的未來。
第四段：奮斗中的堅定信念（250字）。
西遷精神體現(xiàn)了人們對于信念的堅定和追求。歷史上的長征中，紅軍士兵們在壓力和困苦下仍能保持對共產(chǎn)主義事業(yè)的堅定信念，為實現(xiàn)中國的社會進步而堅持奮斗。在我看來，持續(xù)堅定的信念是實現(xiàn)人生目標的關(guān)鍵所在。無論遇到多大的困難和阻礙，只要我們有堅定的信念，并為之努力奮斗，就能最終得到成功。
西遷精神不僅在歷史上有著重要的意義，而且在當代社會也具有深刻的價值?，F(xiàn)代社會中，人們往往追求安逸和舒適，而很少愿意冒險和嘗試新的東西。然而，正是西遷精神鼓勵著人們追求更加美好的生活和事業(yè)。只有在面對困境時，才能真正發(fā)現(xiàn)我們內(nèi)心深處的潛能和力量。通過西遷精神的啟示，我意識到在當代社會追求成功也需要面對困難，堅持不懈地奮斗，并保持積極樂觀的態(tài)度。
總結(jié)（100字）。
通過對西遷精神的體驗和思考，我深刻理解到西遷精神在歷史和現(xiàn)實中都具有重要的價值。堅毅勇氣、樂觀態(tài)度、堅定信念是西遷精神的核心特質(zhì)，也是實現(xiàn)人生目標的關(guān)鍵。在現(xiàn)代社會，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚西遷精神，面對困難和壓力時保持勇敢、樂觀的態(tài)度，堅持信念，為更好的未來而奮斗。