心得體會(huì)的寫作是一種自我深入思考和反省的過程，它有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己、提高自我管理能力。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以采用引用名言或?qū)嵗姆绞剑栽黾游恼碌臋?quán)威性和可信度。這些心得體會(huì)凝聚了不同人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，值得我們深思和借鑒。
    師德師風(fēng)演講比賽心得體會(huì)篇一
    (合)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
    大家下午好!
    (男)有人說(shuō)師德是光，照亮了你我的生命;有人說(shuō)師德是火，點(diǎn)燃了學(xué)生的熱情;有人說(shuō)師德是一種力量，可以讓身為老師的我們，平凡、踏實(shí)、奉獻(xiàn)無(wú)悔的青春，燃燒充實(shí)的生命。
    (女)有一首歌最為動(dòng)聽，那就是愛心流淌的師德;有一種人生最為美麗，那就是默默耕耘的教師;有一種風(fēng)景最為雋永，那就是無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂。
    (男)教師是人類靈魂的工程師，是社會(huì)的典范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。老師所從事的是教育人、塑造人的職業(yè)。
    (女)為了進(jìn)一步弘揚(yáng)崇高的師德風(fēng)范，樹立一批師德師風(fēng)典范，激勵(lì)廣大教師更好的愛崗敬業(yè)，教書育人，在全縣上下倡導(dǎo)“鑄陽(yáng)光團(tuán)隊(duì)，做陽(yáng)光教師”的良好氛圍中，我們隆重集會(huì)，在這里舉辦“弘揚(yáng)高尚師德，爭(zhēng)做陽(yáng)光教師”普通話演講比賽。
    (男)希望通過這次演講比賽，可以充分展現(xiàn)我校教師愛教育、愛學(xué)校、愛學(xué)生，敬業(yè)奉獻(xiàn)，嚴(yán)謹(jǐn)博學(xué)的精神風(fēng)貌和人格魅力，弘揚(yáng)“愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生;刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取;淡泊名利，志存高遠(yuǎn)的時(shí)代精神。展示人民教師的良好形象，展現(xiàn)高尚的教師職業(yè)道德思想和精神風(fēng)尚，切實(shí)增強(qiáng)全體教師愛崗敬業(yè)的責(zé)任意識(shí)，并進(jìn)一步推動(dòng)我校師德建設(shè)不斷深入開展。
    (女)衷心地祝愿所有參賽教師能夠在今天的比賽中發(fā)揮出最好的水平，展現(xiàn)出自己的最佳風(fēng)采!
    (女)首先，請(qǐng)學(xué)校校長(zhǎng)張自國(guó)同志致辭。
    (女)擔(dān)任本次演講比賽的評(píng)委是：老師、老師、老師、老師、老師、老師、老師。
    一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：主要從演講內(nèi)容、演講技巧、演講效果、時(shí)間掌握及脫稿要求。
    五部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。滿分為100分。
    1.演講內(nèi)容(30分)。
    主題鮮明、突出，標(biāo)題醒目(10分)觀點(diǎn)正確，角度新穎，材料典型(10分)事、情、理交融，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，說(shuō)服力強(qiáng)(10分)。
    2.演講技巧(30分)。
    普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，語(yǔ)音純正(10分)語(yǔ)言生動(dòng)形象，語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏富于變化，輕重緩急，抑揚(yáng)頓挫，切合演講內(nèi)容。(10分)動(dòng)作、表情能準(zhǔn)確、直觀、靈活地表達(dá)演講內(nèi)容和思想感情。(10分)。
    3.演講效果(20分)。
    演講精彩有力，使人在美的享受中受到深刻教育，具有鼓舞性、激勵(lì)性，說(shuō)服力、感召力強(qiáng)。(10分)。
    儀表形象：服飾得體，大方自然，舉止從容，精神飽滿，態(tài)度親切。(10分)。
    4.脫稿(10分)表現(xiàn)自如，內(nèi)容熟練。
    5.演講時(shí)間(10分)時(shí)間限制為3-5分鐘。
    二.評(píng)分方法：
    1.評(píng)分采取100分制，比賽后由評(píng)委打分，精確到一位小數(shù)，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均得分為選手的最后得分。
    2.比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)3名。
    三、計(jì)時(shí)：陳曉瑩老師計(jì)分：程志明老師。
    1.(男)春風(fēng)化雨樂未央，行健不息靠自強(qiáng)。在我們的隊(duì)伍中，在我們的身邊，有許許多多為教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇奉獻(xiàn)著自己光和熱的教師，他們踏踏實(shí)實(shí)的作風(fēng)、孜孜不倦的態(tài)度，贏得了人們的贊許，獲得了大家的好評(píng)。今天就讓我們一起來(lái)見證吧!下面有請(qǐng)劉晶教師為我們演講，題目是《師愛撐起一片天》。
    2.我選擇，我喜歡，我想對(duì)于我們的職業(yè)來(lái)說(shuō)，可以這樣理解：只有愛它，我們才會(huì)無(wú)怨無(wú)悔;只有真心投入，我們才會(huì)擁有明媚的春天。下面有請(qǐng)陳剛老師為我們演講，她演講的題目是《愛心澆灌成材樹》。
    3.捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，桃李無(wú)言，下自成蹊這就是師德和愛的真諦。既然無(wú)怨無(wú)悔選擇了教師這一職業(yè)，我們就有理由相信：在教育這條路上，有愛，就一定會(huì)有新的希望，一定能收獲風(fēng)光無(wú)限。下面有請(qǐng)李廷老師為我們演講，題目是《放飛師愛在我青春年華》，。
    4.師德，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，份量卻很重，或許我們窮盡一生也寫不完。三尺講臺(tái)，指點(diǎn)江山，用真愛去書寫人生的壯麗，書寫師德燦爛的光芒。一路走來(lái)，才發(fā)現(xiàn)，我們身后，光芒萬(wàn)丈。下面有請(qǐng)張鐵錚老師為我們演講，題目是《崇高的師德光輝的事業(yè)---我的教師夢(mèng)》。
    5.如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵，如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園丁。下面有請(qǐng)馮錦老師為我們演講，題目是《愛我所愛無(wú)悔青春》。
    6.有人說(shuō)師德是光，照亮了你我的生命;有人說(shuō)師德是火，點(diǎn)燃了學(xué)生的熱情，照亮別人，升華自己，教師不再是孤獨(dú)的旅人。下面有請(qǐng)張軍老師為我們演講，題目是《努力向我崇敬的每一位老師看齊》。
    7.師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)，師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)。下面有請(qǐng)譚冬梅老師為我們演講，題目是《知足、感恩、奉獻(xiàn)》。
    8.教師的愛是平凡的，像一張無(wú)瑕的紙;教師的愛又是神奇的，那張紙可以化成翱翔藍(lán)天的飛機(jī)，飛翔在孩子們的心里，下面有請(qǐng)易佳美教師為我們演講，題目是《愛與責(zé)任鑄師魂》。
    9.學(xué)生的心靈是純潔的，教師的職業(yè)是崇高的，有愛的教育是美妙的，教育事業(yè)的接力更會(huì)在我們年輕的一代手中綿延相傳。下面有請(qǐng)周凱老師為我們演講，題目是《揚(yáng)我?guī)煹?，鑄我?guī)熁辍贰?BR>    (結(jié)束語(yǔ))。
    (女)老師們，同學(xué)們，通過剛才參賽選手們講述的一個(gè)個(gè)感人的故事，一件件具體事件，一片情懷，滿心赤誠(chéng)，我們體驗(yàn)到了做一名好教師的尊嚴(yán)感和成就感。作為一名光榮的人民教師，我們應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界;學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守的高尚職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給可愛的孩子們。正如張軍老師說(shuō)的：我們從事的是一個(gè)有夢(mèng)想的職業(yè)。
    (男)歲月匆匆，光華飄逝，我們用愛謄寫著自己的名字：“老師”。這是一個(gè)簡(jiǎn)單、樸實(shí)而又偉大的名字。愿它永遠(yuǎn)在我們的頭上閃耀出美麗的光環(huán)，永遠(yuǎn)無(wú)愧于它的高尚!愿臨澤職業(yè)中專的明天更加輝煌、美麗、和諧，愿我們都能成長(zhǎng)為富有魅力的陽(yáng)光教師!
    (女)有請(qǐng)工會(huì)閆主席、政教處宋主任、教務(wù)處顧主任為獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的老師、老師、老師頒獎(jiǎng)。
    (男)有請(qǐng)劉校長(zhǎng)、政教處白主任、教務(wù)處劉主任為獲得三等獎(jiǎng)的老師、老師、老師頒獎(jiǎng)。
    (女)有請(qǐng)學(xué)校張書記、宋校長(zhǎng)為獲得二等獎(jiǎng)的老師、老師頒獎(jiǎng)。
    (男)有請(qǐng)學(xué)校張校長(zhǎng)為獲得本次演講比賽一等獎(jiǎng)的老師頒獎(jiǎng)。
    讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?，?duì)各位老師取得的成績(jī)表示祝賀。
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們，臨澤職業(yè)中?！昂霌P(yáng)高尚師德，爭(zhēng)做陽(yáng)光教師”
    感謝大家的光臨!感謝全體老師的支持!感謝參賽選手的精彩表現(xiàn)!謝謝大家!
    師德師風(fēng)演講比賽心得體會(huì)篇二
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
    有一種愛叫做博愛，有一種關(guān)懷叫做無(wú)私，有一種職業(yè)叫做老師。
    小時(shí)候，唱著《我愛米蘭》，看著老師的眼神叫做崇拜；現(xiàn)在，耳畔回想著《長(zhǎng)大后我就成了你》的音符，心里的一種期待叫做守望。
    歷經(jīng)四年麓山腳下的求學(xué)，如蝴蝶沖破蛹床般，我由學(xué)生變成了一名老師?；厥鬃约旱娜松鷼v程，我想起了從師道路上對(duì)我影響最大的一個(gè)人。他就是20xx年感動(dòng)中國(guó)的十大人物之一——徐本禹。
    “我愿做一滴水/我知道我很微小/當(dāng)愛的陽(yáng)光照射到我身上的時(shí)候/愿意無(wú)保留地反射給別人?！?BR>    這是徐本禹日記當(dāng)中的話，讀大學(xué)的時(shí)候，為了追尋徐本禹的足跡，我參加了學(xué)校的一個(gè)以支教大學(xué)生為主題的西部調(diào)研活動(dòng)。在甘肅政法大學(xué)，我們采訪了來(lái)自全國(guó)各地的支教大學(xué)生們，這一路，我的心里充滿著感動(dòng)。
    回首自己的西部之旅，就像一次靈魂的洗禮，我常常想，要是每一個(gè)人都能像支援西部教育的志愿者一樣，對(duì)教育事業(yè)有那樣的一種熱忱，對(duì)孩子有那一份執(zhí)著的關(guān)愛和感動(dòng)，那么就不會(huì)出現(xiàn)永州一名老師在課堂上毆打?qū)W生，將學(xué)生拋出窗外的駭人事件，就不會(huì)存在對(duì)工作的抱怨，就不會(huì)出現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)老師的不滿，那么，老師也真正算得上是陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)了。
    今天的我，成為了一名光榮的人民教師，我常常問自己，我是不是也像徐本禹他們一樣地在無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己。我知道，老師將是我畢生的職業(yè)，而成就為一名優(yōu)秀的人民教師，將是我畢生的追求。
    從我第一天來(lái)到雅禮中學(xué)寄宿部到現(xiàn)在也快兩個(gè)月了，五十多個(gè)日日夜夜，卻成為了我人生中最豐富的一段記憶。我熱愛著這一個(gè)職業(yè)，熱愛著與我朝夕相處的孩子，伴隨著他們的成長(zhǎng)與成熟，我也在成長(zhǎng)著。
    于是有了很多的第一次，第一次和學(xué)生們一起在烈日下軍訓(xùn)，一起站軍姿，一起體會(huì)汗流浹背；第一次走進(jìn)課堂，歷史傳說(shuō)的神奇讓孩子們歡呼雀躍；第一次過教師節(jié)，學(xué)生的賀卡和祝福讓我整整激動(dòng)了一個(gè)星期；我也第一次品位到了育人的艱辛，第一次在悄然無(wú)聲中體驗(yàn)到了大愛的永恒。
    雨果曾說(shuō)過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈?！碑?dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真,善,美。老師們，讓我們一起來(lái)珍惜這個(gè)崇高的機(jī)會(huì)吧，大愛無(wú)聲，讓我們用行動(dòng)將大愛播種到每一個(gè)學(xué)生的心靈深處，讓關(guān)愛成為一種習(xí)慣，讓無(wú)私成為一種享受，讓工作成為一種幸福。
    追求永無(wú)止境,奮斗永無(wú)窮期。教育之路，任重而道遠(yuǎn)，既然選擇遠(yuǎn)方，就讓我們風(fēng)雨兼程！
    謝謝！
    師德師風(fēng)演講比賽心得體會(huì)篇三
    開幕詞：
    甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。
    乙：敬愛的各位老師。
    合：大家下午好!
    甲：今天，我們相聚這里，展示教師風(fēng)采!
    乙：今天，我們友好競(jìng)賽，暢敘教育風(fēng)情!
    甲：我們不會(huì)忘記美麗的頌歌：
    教師，太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)!
    乙：我們更不會(huì)忘記肩上的責(zé)任：
    師者，所以傳道受業(yè)解惑也。
    甲：這，就是我們——。
    合：平凡但幸福的人民教師!
    甲：迎著當(dāng)前大力開展師德師風(fēng)教育的春風(fēng)，xx鎮(zhèn)中心校“講師德，重品行，愛教育，爭(zhēng)貢獻(xiàn)”演講比賽，在此正式拉開了決賽的序幕。
    乙：今天，將有十八位選手走上這個(gè)舞臺(tái)。歡迎大家的到來(lái)!你們無(wú)疑是我們?cè)褰逃龖?zhàn)線的佼佼者，也是我們師德師風(fēng)的形象代言人!相信大家一定會(huì)在這個(gè)舞臺(tái)上留下最亮麗的風(fēng)景!
    介紹領(lǐng)導(dǎo)嘉賓及評(píng)委。
    甲：請(qǐng)?jiān)试S我介紹到場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，他們是：
    熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)觀看指導(dǎo)。
    乙：今天到場(chǎng)的還有各位德才兼?zhèn)涞脑u(píng)委老師們，他們是：
    我謹(jǐn)代表大賽組委和全體參賽老師對(duì)各位評(píng)委老師表示熱烈的歡迎。
    宣布比賽規(guī)則：
    甲：在此我想給每位選手一點(diǎn)溫馨提示：
    1、演講時(shí)間控制在10分鐘之內(nèi)，超時(shí)將酌情扣分。
    2、本次比賽設(shè)特等獎(jiǎng)2個(gè)，一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)6個(gè)，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
    乙：
    3、真誠(chéng)希望參賽選手能脫稿演講，口齒清楚，儀態(tài)大方，感情充沛。
    4、評(píng)委的平均分作為選手的最后得分。
    正式比賽。
    篇章一：愛的贊歌。
    甲：原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過：“教育技藝的全部奧秘就在于有一顆摯愛兒童的心?！?BR>    乙：是啊，師愛無(wú)價(jià)!接下來(lái)請(qǐng)聆聽一組“愛的贊歌”。
    1、xx小學(xué)《堅(jiān)守一方凈土，用愛寫好師德》。
    甲：來(lái)自xx小學(xué)的xx老師是一位非常優(yōu)秀的英語(yǔ)老師，她的課堂活躍高效如行云流水，有請(qǐng)蔣老師，她演講的題目是《堅(jiān)守一方凈土，用愛寫好師德》。請(qǐng)賈艷玲老師做準(zhǔn)備。
    2、xx小學(xué)《讓愛撐起這片天》。
    乙：感謝蔣老師精彩的演講。是啊，堅(jiān)守又何嘗不是一種美呢?有請(qǐng)來(lái)自xx小學(xué)的賈xx老師，她的演講題目是《讓愛撐起這片天》。請(qǐng)蔡莊小學(xué)的王老師做準(zhǔn)備。
    3、xx小學(xué)《讓愛奏響教育最美樂章》。
    甲：有請(qǐng)來(lái)自xx小學(xué)的王老師演講，她演講的題目是《讓愛奏響教育最美樂章》。請(qǐng)王老師做準(zhǔn)備。
    4、xx小學(xué)《愛在點(diǎn)滴，今生無(wú)悔》。
    乙：有請(qǐng)來(lái)自xx小學(xué)的王老師演講，她演講的題目是《愛在點(diǎn)滴，今生無(wú)悔》。請(qǐng)李老師做準(zhǔn)備。
    5、xx小學(xué)《給學(xué)生一點(diǎn)愛》。
    甲：有請(qǐng)來(lái)自xx小學(xué)的李老師演講，她演講的題目是《給學(xué)生一點(diǎn)愛》。有請(qǐng)?zhí)锢蠋熥鰷?zhǔn)備。
    6、xx小學(xué)《讓愛心與我同行》。
    乙：有請(qǐng)來(lái)自xx小學(xué)的田老師演講，她演講的題目是《讓愛心與我同行》。請(qǐng)x老師做準(zhǔn)備。
    篇章二：德高為師。
    甲：是啊，“沒有愛就沒有教育”，讓愛永遠(yuǎn)與我們同行。
    乙：德高為師，身正為范。接下來(lái)請(qǐng)聆聽第二篇章“德高為師”。
    7、xx小學(xué)《德高為師，身正為范》。
    甲：有請(qǐng)來(lái)自xx小學(xué)的郭瑞芳老師，她演講的題目是《德高為師，身正為范》，請(qǐng)韓可先老師做準(zhǔn)備。
    8、xx小學(xué)《為了心中的那份承諾》。
    乙：有請(qǐng)來(lái)自百尺小學(xué)的韓可先老師，她演講的題目是《為了心中的那份承諾》。請(qǐng)李變偉老師做準(zhǔn)備。
    9、谷村小學(xué)《師德是教師的立身之本》。
    甲：有請(qǐng)來(lái)自谷村小學(xué)的李變偉老師，她演講的題目是《師德是教師的立身之本》。有請(qǐng)賴曉冉老師做準(zhǔn)備。
    10、留胄小學(xué)《讓愛陪我遠(yuǎn)航》。
    乙：有請(qǐng)來(lái)自留胄小學(xué)的賴曉冉老師，她演講的題目是《讓愛陪我遠(yuǎn)航》。請(qǐng)楊曉如老師做準(zhǔn)備。
    11、韓留小學(xué)《甘為人師》。
    甲：有請(qǐng)來(lái)自韓留小學(xué)的楊曉如老師，她演講的題目是《甘為人師》。請(qǐng)沙艷花老師做準(zhǔn)備。
    12、元村街小學(xué)《用心做事，以德服人》。
    乙：有請(qǐng)來(lái)自元村街小學(xué)的沙艷花老師，她演講的題目是《用心做事，以德服人》。請(qǐng)李麗曉老師做準(zhǔn)備。
    篇章三：放歌青春。
    甲：作為老師，愛是前提，德是基礎(chǔ)。
    乙：讓愛在青春里閃光，讓德在青春里傳承。接下來(lái)請(qǐng)聆聽第三篇章“放歌青春”。
    13、東審什小學(xué)《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》。
    甲：有請(qǐng)東審什小學(xué)李麗曉老師，她演講的題目是《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》。請(qǐng)孫艷娟老師做準(zhǔn)備。
    14、留胄小學(xué)《向下扎根，向上開花》。
    乙：有請(qǐng)來(lái)自留胄小學(xué)的孫艷娟老師，她演講的題目是《向下扎根，向上開花》。請(qǐng)石曼曼老師做準(zhǔn)備。
    15、操守小學(xué)《讓愛飛翔》。
    甲：有請(qǐng)來(lái)自操守小學(xué)的石曼曼老師，她演講的題目是《讓愛飛翔》。請(qǐng)付曉娜老師做準(zhǔn)備。
    16、王莊小學(xué)《我選擇，我無(wú)悔》。
    乙：有請(qǐng)來(lái)自王莊小學(xué)的付曉娜老師，她演講的題目是《我選擇，我無(wú)悔》。請(qǐng)暴俊蕊老師做準(zhǔn)備。
    17、留固什小學(xué)《點(diǎn)燃青春，奉獻(xiàn)無(wú)悔》。
    甲：有請(qǐng)來(lái)自留固什小學(xué)的暴俊蕊老師，她演講的題目是《點(diǎn)燃青春，奉獻(xiàn)無(wú)悔》。請(qǐng)戶曉婧老師做準(zhǔn)備。
    18、漲汪小學(xué)《在平凡中放歌》。
    甲：有請(qǐng)來(lái)自漲汪小學(xué)的戶曉婧老師，她演講的題目是《在平凡中放歌》。
    評(píng)委點(diǎn)評(píng)。
    乙：在我們這個(gè)賽場(chǎng)上，還有幾位默默工作的評(píng)委老師，感謝你們的靜心聆聽!接下來(lái)有請(qǐng)各評(píng)委老師對(duì)本次演講比賽做點(diǎn)評(píng)。
    頒獎(jiǎng)儀式。
    甲：感謝各位評(píng)委老師的精彩點(diǎn)評(píng)!謝謝你們!
    乙：現(xiàn)在，宣布比賽結(jié)果。
    獲得本次演講比賽二等獎(jiǎng)的選手有：
    有請(qǐng)為他們頒獎(jiǎng)。
    甲：獲得本次演講比賽一等獎(jiǎng)的選手有：
    有請(qǐng)為他們頒獎(jiǎng)。
    乙：獲得本次演講比賽特等獎(jiǎng)的選手有：
    有請(qǐng)為他們頒獎(jiǎng)。
    祝賀所有獲獎(jiǎng)的老師們!相信有了大家的辛勤努力，元村教育的明天會(huì)更好!
    結(jié)束語(yǔ)：
    甲：敬愛的老師們。
    乙：親愛的同事們。
    甲：讓我們的激情燃燒成明天的希望!
    乙：讓我們的汗水譜寫成——教育更加亮麗的篇章!
    甲：感謝十八位選手的精彩演講!
    乙：xx中心?！爸v師德，重品行，愛教育，爭(zhēng)貢獻(xiàn)”演講比賽，到此圓滿結(jié)束。
    師德師風(fēng)演講比賽心得體會(huì)篇四
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，親愛的老師朋友們：
    大家上午好！
    xx區(qū)教育工會(huì)、教育紀(jì)檢師德師風(fēng)演講比賽馬上就要開始了，讓我們共同期待！
    開場(chǎng)白：
    因?yàn)槟?，?yáng)光照進(jìn)了每個(gè)孩子的心靈
    因?yàn)槟悖瑦鄣姆N子撒播在校園的凈土
    春風(fēng)化雨潤(rùn)心田，蠟炬成灰真情現(xiàn)。
    古往今來(lái)，老師對(duì)學(xué)生的愛如同真摯的母愛一樣，早已不是言語(yǔ)詞藻所能形容。
    在此，為了展現(xiàn)xx教育在均衡發(fā)展的時(shí)代背景下，廣大教師堅(jiān)守師德、敬業(yè)愛崗的高尚品德和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，xx區(qū)教育局、教育工會(huì)、教育紀(jì)檢聯(lián)合舉辦了這次演講比賽，經(jīng)過學(xué)?；鶎庸?huì)的師德演講初賽，今天我們終于來(lái)到了決賽的現(xiàn)場(chǎng)，我建議讓我們用熱烈的掌聲鼓勵(lì)一下參加師德演講決賽的10位優(yōu)秀選手們！
    介紹領(lǐng)導(dǎo)嘉賓：
    好的，首先請(qǐng)?jiān)试S我隆重介紹一下蒞臨本次比賽的領(lǐng)導(dǎo)，他們分別是：
    蒞臨本次比賽的評(píng)委嘉賓們有：
    （讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暁g迎他們的到來(lái)）
    主席講話：
    好的，接下來(lái)有請(qǐng)教育局領(lǐng)導(dǎo)，教育工會(huì)負(fù)責(zé)人主席講話，讓我們掌聲歡迎！
    （讓我們?cè)俅握坡暩兄x張主席的發(fā)言）
    好了，朋友們，我宣布：xx區(qū)教育局師德師風(fēng)演講決賽，現(xiàn)在開始！
    串詞：
    愛，無(wú)處不在。作為一名教育工作者，學(xué)生就是自己的孩子，對(duì)待孩子，我們需要高度的耐心，愛心，責(zé)任心，讓愛的力量滋潤(rùn)孩子們最重要的成長(zhǎng)階段，讓孩子成為一個(gè)心中有愛的人。紫橋的丁老師，對(duì)待自己的每一個(gè)學(xué)生，秉著不拋棄，不放棄的精神，盡全力的去愛自己的每一個(gè)學(xué)生?，F(xiàn)在讓我們來(lái)聽一聽王寒月老師的演講，來(lái)了解一下她和孩子們之間的故事。
    一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步離不開老師的關(guān)懷與鼓勵(lì)，一個(gè)學(xué)校的騰飛離不開校長(zhǎng)的辛勤與努力，在我們身邊就有無(wú)數(shù)這樣的校長(zhǎng)在為學(xué)校的日常工作廢寢忘食著，接下來(lái)讓我們有請(qǐng)東升小學(xué)程志芳老師為我們講述校長(zhǎng)燕菊香的“崢嶸歲月”，掌聲有請(qǐng)！
    不是索取，不是交換，而是付出，是給予，是自我犧牲，這就是愛！讓我們的學(xué)生感受到愛，讓我們的學(xué)生懂得愛，讓孩子們將得到的愛傳遞下去，進(jìn)行一場(chǎng)永不停歇的愛的接力賽，這就是我們老師的神圣職責(zé)之一，讓我們有請(qǐng)?zhí)J山中學(xué)周麗麗老師為我們講述關(guān)于愛的故事，掌聲有請(qǐng)！
    春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是古人對(duì)老師教書生涯的詮釋，而工農(nóng)學(xué)校的李敏老師，對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有著自己的理解，她認(rèn)為，在工農(nóng)的禮樂校園里，每一位老師都是一棵棵根須，深植于大地，主干挺拔不屈，枝葉茂盛、婆娑的樹?，F(xiàn)在讓我們一起來(lái)聽聽她的演講。
    龐大的教師隊(duì)伍中很大一部分人都是年事已高的老教師，他們不斷用自己對(duì)教育的堅(jiān)持展示著人生的精彩，接下來(lái)讓我們有請(qǐng)北正街小學(xué)李小云老師為我們講述用堅(jiān)守詮釋精彩的故事，掌聲有請(qǐng)！
    敬愛的老師，會(huì)如同親愛的媽媽一樣關(guān)懷自己的學(xué)生自己的孩子，她會(huì)在平凡之中顯出慈愛的本色，那接下來(lái)讓我們掌聲有請(qǐng)常蒿路小學(xué)老師為我們講述常蒿路小學(xué)葉愛珍老師母親般的愛。
    讓無(wú)私的真情流露在工作中，讓愛的甘露滋潤(rùn)你我的心田，接下來(lái)有請(qǐng)甘露寺小學(xué)劉曉暉老師為我們帶來(lái)演講，掌聲有請(qǐng)！
    我是一顆塵埃，
    終將化作溫潤(rùn)的泥土。
    我是一顆流星，
    終將劃出美麗的光彩
    這是一位老師的博客簽名，他的身上到底承載著怎樣的故事，現(xiàn)在讓我們一起聽聽來(lái)自金丹小學(xué)，孫蓉老師的演講，一起來(lái)認(rèn)識(shí)這位“桃李不言下自成蹊”的黃建平老師。
    自古忠孝難兩全！縱觀古今仁人志士都無(wú)法完全權(quán)衡事業(yè)與孝義兩事，作為教師同樣也有這樣的困惑和無(wú)奈，接下來(lái)讓我們有請(qǐng)南坪中學(xué)的于志娟老師為我們帶來(lái)平凡而偉大的宣言“我是老師”，掌聲有請(qǐng)！
    好了，朋友們，在接下來(lái)比賽統(tǒng)分的時(shí)間，讓我們請(qǐng)出區(qū)總工會(huì)書記為我們講話，掌聲有請(qǐng)！
    接下來(lái)有請(qǐng)xx局長(zhǎng)講話，掌聲有請(qǐng)！
    請(qǐng)所有演講選手上臺(tái)合影留影
    朋友們，比賽結(jié)果已經(jīng)新鮮出爐了，接下來(lái)，就到了公布結(jié)果的激動(dòng)時(shí)刻了，大家屏住呼吸。（從后向前宣布獲獎(jiǎng)名單并頒發(fā)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品）
    獲得xx區(qū)師德演講比賽三等獎(jiǎng)的選手有：（恭喜你們，讓我們有請(qǐng)為他們頒獎(jiǎng)）
    獲得xx區(qū)師德演講比賽二等獎(jiǎng)的選手有：（恭喜你們，讓我們有請(qǐng)為他們頒獎(jiǎng)）
    獲得xx區(qū)師德演講比賽一等獎(jiǎng)的選手有：（恭喜你們，讓我們有請(qǐng)為他們頒獎(jiǎng)）
    朋友們，讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡曌ＹR他們！
    結(jié)尾語(yǔ)：
    十位優(yōu)秀選手的師德演講非常精彩，他們所展示的優(yōu)秀教師堅(jiān)守師德、默默奉獻(xiàn)的感人故事僅僅是xx區(qū)1800多名教師的典型代表，從他們身上我們可以驕傲的看到xx教育蓬勃發(fā)展的今天，正是有這樣一大批“人民滿意”的優(yōu)秀教師做強(qiáng)勁的支撐。才有了xx教育今天的成就。好了，親愛的朋友們，xx區(qū)師德師風(fēng)演講比賽到這里就全部結(jié)束了，接下來(lái)請(qǐng)各學(xué)校工會(huì)主席留下來(lái)參加工會(huì)工作會(huì)議。
    師德師風(fēng)演講比賽心得體會(huì)篇五
    對(duì)自己擁有一顆平凡心，對(duì)工作擁有一顆事業(yè)心，對(duì)學(xué)生擁有一顆責(zé)任心，這是新時(shí)代師德的三個(gè)重要內(nèi)涵。
    平凡意味著務(wù)實(shí)，平凡意味著回歸生活。教師是平凡的人，但平凡絕不意味著平庸和庸俗，的確，教師是普通人。教師也要吃飯，也要住房，也要贍養(yǎng)老人和扶養(yǎng)子女;教師也有追求生活的權(quán)利，也有博取名譽(yù)、地位的權(quán)利，也有享受人生的權(quán)利。但教師與從事其他職業(yè)的人不同的是，他還需要有不畏清貧的品質(zhì)、不急功近利的情操、不為名利誘惑的人格、甘做人梯的品質(zhì)、把學(xué)生的成長(zhǎng)視為自己成功的心態(tài)、鐘愛孩子的激情、永不泯滅的童心、博大兼容的胸襟……這就是為什么說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)的原因。
    教師職業(yè)不是讓教師變得平庸的崗位，教師職業(yè)是充滿創(chuàng)造性和智慧挑戰(zhàn)的職業(yè)，教師職業(yè)是可以讓學(xué)生成長(zhǎng)成才的職業(yè)，也是可以讓教師自己有所作為、“成名成家”的職業(yè)。對(duì)于擁有事業(yè)心的教師來(lái)說(shuō)，教育不是犧牲，而是享受;教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段，而是生活的本身。教師在自己的工作崗位上找到了興趣和熱愛，他們的工作能做得很出色，永遠(yuǎn)進(jìn)取，不言放棄，并真正擁有著為人做事的尊嚴(yán)，教育事業(yè)需要這樣的教師。
    教師以什么樣的精神對(duì)待工作，決定著工作的成敗;以什么樣的態(tài)度面對(duì)學(xué)生，決定著學(xué)生的成長(zhǎng)。教師的態(tài)度決定著學(xué)生的成長(zhǎng)，這就是教育工作之所以神圣的原因，也是表現(xiàn)我們教師職業(yè)道德的所在。
    聽了講座，我的確感觸良多，總之，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任絕不意味著學(xué)生是可以任由教師捏造的泥塑，教師的責(zé)任心才能成為學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的真正動(dòng)力。
    師德師風(fēng)演講比賽心得體會(huì)篇六
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
    在開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我結(jié)合自己的教育實(shí)踐對(duì)教師這一職業(yè)又有了新的思考和認(rèn)識(shí)。我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)生、家長(zhǎng)和教師共同組成了一個(gè)教育教學(xué)的有機(jī)整體，其中教師起著最關(guān)鍵的作用，只有教師寓德于教，為人師表，才能使這個(gè)有機(jī)整體取得最佳的教育教學(xué)效果。
    熱愛學(xué)生，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師，不只是愛少數(shù)學(xué)生，而是愛每一個(gè)學(xué)生，愛全體學(xué)生，尤其要關(guān)心、愛護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。
    父母是兒童的第一位和永久的教師，他們?cè)谌说囊簧砷L(zhǎng)中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念，并朝著一個(gè)方向行動(dòng)。在創(chuàng)造人的工作上，兩個(gè)雕塑家沒有相對(duì)對(duì)立的立場(chǎng)是極其重要的?！弊鹬丶议L(zhǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。為了調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教育，我不定期通過電話與家長(zhǎng)聯(lián)系，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析，這一做法，使家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)都很關(guān)心。他們提出的合理化建議，給我開展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助。在實(shí)際工作中，我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等各方面的表現(xiàn)，再請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子在家里的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我。這一做法取得了非常好的教育效果。及時(shí)地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn)，為我真實(shí)全面地了解學(xué)生、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常寶貴的資料。我長(zhǎng)期堅(jiān)持這種信息交換，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長(zhǎng)是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽取家長(zhǎng)的批評(píng)和建議，才能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性，不斷改進(jìn)自己的工作。
    為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)不再是平凡、瑣碎的單調(diào)勞動(dòng)，而是成了我展示個(gè)人才能的舞臺(tái)。不斷研究教育教學(xué)方法，尋找科學(xué)的育人規(guī)律，是勤業(yè)樂教的重要體現(xiàn)。教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會(huì)到教師工作的無(wú)窮魅力?？偠灾?，通過師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí)，規(guī)范自己的行為，隨著時(shí)代的前進(jìn)，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。
    工作中遇到困難有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教育教學(xué)管理能力有待提高。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解能力有待提高，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
    從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。在管理方面，努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，把自己的能力提高到一個(gè)新的層面。
    師德師風(fēng)演講比賽心得體會(huì)篇七
    為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，營(yíng)造教書育人、崇尚師德的良好氛圍，20xx年4月23日下午，遂平縣教育局舉辦教育系統(tǒng)“當(dāng)好引路人一起向未來(lái)”師德主題演講比賽，來(lái)自全縣教育系統(tǒng)的34個(gè)單位參加了比賽。
    遂平縣教育局副局長(zhǎng)高東青在賽前發(fā)表致辭，充分肯定了近年來(lái)遂平縣廣大教師取得的成績(jī)。希望各校以這次師德主題演講比賽為契機(jī)，進(jìn)一步加大師德宣傳力度，力行師德師風(fēng)規(guī)范，使每位教師以德修身，以德立威，內(nèi)鑄師魂，外塑師表，辦好人民滿意的.教育。鼓勵(lì)廣大教師持續(xù)弘揚(yáng)新時(shí)代教師風(fēng)尚，積極爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好老師，用高尚的師德教育學(xué)生，譜寫遂平教育新篇章。
    比賽中，老師們緊扣“當(dāng)好引路人一起向未來(lái)”這一主題，以教育教學(xué)中親身經(jīng)歷的真人真事，以及身邊典型教師的先進(jìn)事跡為題材內(nèi)容，從不同角度闡述了對(duì)師德的理解，暢談了對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和責(zé)任，充分展示了教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、潛心教研、率先垂范的責(zé)任心和使命感。經(jīng)過激烈角逐，遂平三幼、遂平三中等5所學(xué)校的教師，獲得了城區(qū)組一等獎(jiǎng)；和興中心校等5所學(xué)校的教師，獲得了鄉(xiāng)鎮(zhèn)組一等獎(jiǎng)；遂平三中、遂平五中等十個(gè)單位獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
    此次演講比賽，不僅為廣大教師搭建了交流思想、展示才華的平臺(tái)，還進(jìn)一步激發(fā)了廣大教師的熱情和潛力，展示了新時(shí)代教師奉獻(xiàn)教育事業(yè)的理想信念。
    師德師風(fēng)演講比賽心得體會(huì)篇八
    乙：德為師范正行風(fēng)。
    甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。
    乙：敬愛的各位老師，親愛的同學(xué)們。
    合：大家上午好！
    甲：今天是一個(gè)激情飛揚(yáng)的日子！
    乙：今天是一個(gè)振奮人心的日子！
    甲：今天，我們相聚這里，展示教師風(fēng)采！
    乙：今天，我們友好競(jìng)賽，暢敘教育風(fēng)情！
    甲：我們不會(huì)忘記美麗的頌歌：教師，太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)！
    他們以蠟燭的精神去燃燒，讓未來(lái)之光永駐；
    以春蠶的行為去吐絲，讓希望之樹長(zhǎng)青；
    以人梯的態(tài)度去架橋，讓鮮花遍地開放；
    以黃牛的風(fēng)致去耕耘，讓綠樹擴(kuò)展年輪！
    乙：我們更不會(huì)忘記責(zé)任：
    教師，人類靈魂的工程師！
    他們傳道，授業(yè)，解惑。
    用智慧的雙手，雕塑著懵懂的靈魂；
    用知識(shí)的火種，照亮著成功的彼岸；
    用神奇的話語(yǔ)，化解旅程的冰封！
    驀然回首，已是粉筆染鶴發(fā)；
    終究無(wú)悔，仍要雛鷹上云端！
    甲：這，就是我們——光榮的人民教師！
    乙：在這樣一個(gè)明媚的日子，為了進(jìn)一步弘揚(yáng)正氣，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)，充分展示我校教師風(fēng)采，特舉辦以“為了心中那份愛，圓我的中國(guó)夢(mèng)”為主題的演講比賽。
    甲：今天，將有十一位選手走上這個(gè)舞臺(tái)。他們是我們師德師風(fēng)的形象代言人！相信今天的他們一定會(huì)在這個(gè)舞臺(tái)上留下最亮麗的風(fēng)景！
    乙：希望通過這次比賽可以豐富老師們的文化生活，切實(shí)增強(qiáng)全體教師的責(zé)任意識(shí)。同時(shí)也希望參賽老師能夠在比賽中發(fā)揮出的水平，展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。
    以上幾位評(píng)委，有著豐富的臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。我提議：大家用最熱烈的掌聲，向參加此次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師，表示我們最衷心的感謝和深深的敬意！
    師德師風(fēng)演講比賽心得體會(huì)篇九
    學(xué)習(xí)《新時(shí)期師德修養(yǎng)》，無(wú)疑是一股清風(fēng)蕩滌我心中一些陰暗斑點(diǎn)，使我更加看清了前路，明確了方向，堅(jiān)定了自己的信念。
    這本書主要從四個(gè)方面闡述了師德的內(nèi)涵：一是教師對(duì)待教育事業(yè)的道德;二是教師對(duì)待受教育者的道德;三是教師對(duì)待同事和教師群體的道德;四是對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)及其他社會(huì)人員的道德。我想這是根據(jù)教師工作的內(nèi)容和接觸的對(duì)象來(lái)劃定的四個(gè)范圍內(nèi)的道德吧。我想做為一名優(yōu)秀的教師我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
    一、對(duì)待教育事業(yè)：
    忠誠(chéng)并獻(xiàn)身與教育事業(yè)。要求教師在社會(huì)主義道德觀和為人民服務(wù)的人生觀的指導(dǎo)下，在處理個(gè)人與教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)系時(shí)候，應(yīng)采取利他主義的價(jià)值取向，就是所謂的“甘為人梯”、“燃燒的蠟燭”精神。
    二、對(duì)待受教育者：
    熱愛學(xué)生，誨人不倦。強(qiáng)調(diào)熱愛學(xué)生是教師對(duì)學(xué)生情感的最高境界。要求教師全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，嚴(yán)格要求而又尊重信任學(xué)生。
    三、對(duì)待同事及教師群體：
    堅(jiān)持教師集體和其他教師的利益和需要高于個(gè)人的利益和需要。在教育現(xiàn)實(shí)中要表現(xiàn)為理解、團(tuán)結(jié)和謙讓。
    四、對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)及其他社會(huì)人員：
    真誠(chéng)相待、主動(dòng)參與。要求教師在與學(xué)生家長(zhǎng)交往的時(shí)候，表現(xiàn)出一種對(duì)家長(zhǎng)的坦誠(chéng)的溝通愿望，以及以積極主動(dòng)的態(tài)度發(fā)起或者參教育有關(guān)的社會(huì)性活動(dòng)。
    我想首先需要奉獻(xiàn)。“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！边@是雨果先生曾經(jīng)說(shuō)過的話。其實(shí)教師這個(gè)行業(yè)就象那默默奉獻(xiàn)的綠葉，學(xué)生就像那含苞欲放的花朵，綠葉時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的美麗?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠沸泻退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，也只有對(duì)“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能提出對(duì)自己更高的要求。
    其次，我應(yīng)該樹立良好的師德形象。捧著一棵心來(lái)，不帶半根草去。教師良好的師德形象是教師偉大人格力量的體現(xiàn)。記得我上中學(xué)的時(shí)候，我曾想“平平淡淡的一生，倒不如轟轟烈烈的死?！闭蛉绱耍伊w慕那詩(shī)意的生存，羨慕那豐富多彩的人生，不甘于過平淡、庸常的生活。如今教師走上三尺講臺(tái)，教書育人;走下三尺講臺(tái)為人師表。教師不僅僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的傳遞者。因此，師德的形象，不是簡(jiǎn)單地說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!形象需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德形象，展現(xiàn)在世人面前，共同攜手撐起那片教育的蔚藍(lán)天空吧。
    師德師風(fēng)演講比賽心得體會(huì)篇十
    為提高我校教師“三筆一話”專業(yè)技能發(fā)展，倡導(dǎo)新時(shí)代育人理念，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，促進(jìn)我校教育工作健康發(fā)展，達(dá)到“修師德、正師風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象”的目的，20xx年6月27日晚19:30分，我校在蘇州樓階梯教室舉行了銅仁市民族中學(xué)“三字一話”教師技能評(píng)比活動(dòng)之“師德師風(fēng)”演講比賽。比賽由校團(tuán)委副書記李異老師主持。
    校班子成員、部分中層干部、各學(xué)科參賽教師和部分教師代表以及學(xué)生代表等100余人參加了比賽。比賽前全體教師重溫了貴州省教師誓詞。
    演講比賽中，13名參賽選手圍繞自己或身邊教師在工作中的感人事跡，多角度闡述了教師職業(yè)的深刻內(nèi)涵，用自己的教育實(shí)踐和教學(xué)體悟，生動(dòng)詮釋了我校教師在教育教學(xué)過程中的.真情實(shí)感與鮮活事跡。
    或激情飛揚(yáng)、或幽默風(fēng)趣、或深情動(dòng)人，他們用不同的演講風(fēng)格多維度就教師基本技能展示出來(lái)，對(duì)“師德師風(fēng)”這個(gè)主題進(jìn)行了充分的詮釋，彰顯了我校教師在平凡的工作崗位上的奮勇?lián)?dāng)和時(shí)代精神，展示了新時(shí)代民中教師良好的精神面貌和與時(shí)俱進(jìn)的育人理念。
    比賽采取現(xiàn)場(chǎng)打分的形式進(jìn)行，第二位教師比賽結(jié)束后宣布第一位教師的成績(jī)，比賽結(jié)束后，宋學(xué)超副校長(zhǎng)宣布獲獎(jiǎng)情況：語(yǔ)文教研組徐英和體育教研組田興敏兩位老師獲得一等獎(jiǎng)；英語(yǔ)教研組張瑜、歷史教研組楊磊、地理教研組徐洋和行政組姚群四位老師獲得二等獎(jiǎng)；數(shù)學(xué)教研組李小艷、化學(xué)教研組劉琴、物理教研組李小花、政治教研組譙婭、生物教研組徐東山、藝術(shù)教研組羅魁信息技術(shù)教研組彭曉娟7位老師獲得三等獎(jiǎng)。并對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，他指出本次活動(dòng)舉辦得非常及時(shí)，非常成功，既將民中教師基本技能展示出來(lái)，又突出我校教師在平凡的工作崗位上的奮勇?lián)?dāng)和時(shí)代精神。
    最后對(duì)獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行頒獎(jiǎng)，首先由楊青龍副校長(zhǎng)、校紀(jì)委書記龍樹騰對(duì)獲得三等獎(jiǎng)的老師進(jìn)行頒獎(jiǎng)，并合影留念。
    然后由宋學(xué)超副校長(zhǎng)、冉啟強(qiáng)副校長(zhǎng)對(duì)獲得二等獎(jiǎng)的老師進(jìn)行頒獎(jiǎng)，并合影留念。
    最后由學(xué)校黨委書記、校長(zhǎng)龍春芬對(duì)獲得一等獎(jiǎng)的老師進(jìn)行頒獎(jiǎng)，并合影留念。
    師德師風(fēng)演講比賽心得體會(huì)篇十一
    百年大計(jì)教育為本，教育成功系于教師，教師素質(zhì)師德為先。為樹立良好師德風(fēng)范，提升教師思想道德素質(zhì)，展示教師的師德修養(yǎng)，學(xué)校把“責(zé)任·熱愛·奉獻(xiàn)”師德演講比賽作為本學(xué)期青年教師基本功大賽的內(nèi)容。10月x日，12位選手在學(xué)校評(píng)審小組公正公平的組織評(píng)比下，進(jìn)行了激烈地角逐。在3個(gè)多小時(shí)的比賽中，參賽老師們慷慨激昂，通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事例，講述著身邊感人的師德故事，用樸實(shí)無(wú)華的話語(yǔ)詮釋著對(duì)“責(zé)任”、“熱愛”“奉獻(xiàn)”的理解。老師們將身邊的教育事跡、深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)、豐實(shí)的育人經(jīng)驗(yàn)、閃亮的教育歷程展現(xiàn)出來(lái)，凸顯了教師們愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、積極向上的高尚師德與師魂，為全校教師奉獻(xiàn)了一場(chǎng)精彩的演講。現(xiàn)作如下總結(jié)：
    成功之處：
    一、比賽態(tài)度認(rèn)真。各位選手都能夠按照要求參加比賽，大多數(shù)參賽選手的演講稿背得很熟練，演講自始而終都自然流暢。
    二、演講內(nèi)容豐富多彩。題材多樣，事例典型，生動(dòng)感人，源于生活，高于生活，具有針對(duì)性和前瞻性，具有說(shuō)服力和感召力。這次演講比賽的12位選手正確把握了師德與師魂的內(nèi)涵，都是以愛與責(zé)任為主題撰寫演講稿，內(nèi)容充實(shí)具體。老師們將自己對(duì)師愛與教師責(zé)任的感悟，通過那一個(gè)個(gè)鮮活的教育教學(xué)事例，使我們看到了他們是在用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著師德與師魂、愛心與責(zé)任。
    三、善于引用名言警句，善于使用排比修辭使文章富有表現(xiàn)力和感染力，獲得了比較理想的演講效果。
    胡東老師演講的《幸?！?，用身邊的真人實(shí)事證明了作為一名人民教師所具有的愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)精神;黃明華老師演講的《我與夢(mèng)想同行》道出了愛與責(zé)任是師德之魂，是教師一個(gè)永恒的話題;陳艷梅老師引用“教育是根植于愛的”這句話告訴我們，教師的愛就蘊(yùn)藏在平常的瑣事中，于細(xì)微之處見真情;覃偉華老師用“我普通，我平凡，但我驕傲”深刻詮釋了人生價(jià)值的真正內(nèi)涵;符俊老師引用了陶行知先生的名言“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”當(dāng)作自己的座右銘，使“教師”這個(gè)榮譽(yù)高高舉起，立志做一根燃燒的紅蠟燭。老師們引用且踐行著這些名言警句。孫太紅老師演講連續(xù)用了幾個(gè)排比句“奉獻(xiàn)是一首美妙的詩(shī)，奉獻(xiàn)是一曲動(dòng)人的歌?！薄胺瞰I(xiàn)我們的青春，奉獻(xiàn)我們的智慧，奉獻(xiàn)我們的辛勞，奉獻(xiàn)我們的汗水?！薄霸诜瞰I(xiàn)中完善自己的生命，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，在奉獻(xiàn)中獲得直誠(chéng)?！绷鲿车奈墓P，慷慨激昂地演講，及具表現(xiàn)力，這些排比修辭使文章富有感染力。
    幾點(diǎn)意見：
    第一，演講不是背誦，也不是朗誦，而是運(yùn)用言辭表現(xiàn)力和肢體輔助喚起聽者感動(dòng)的一種語(yǔ)言藝術(shù)。因此，演講時(shí)該出口時(shí)就出口，該出手時(shí)就出手。
    第二，演講是用心動(dòng)呼喚行動(dòng)的藝術(shù)，它需要感動(dòng)——感動(dòng)的人、感動(dòng)的事，不能讓人感動(dòng)的演講不是成功的演講。感動(dòng)的人和事不在于有多么的驚天動(dòng)地，而在于有血有肉，可觸可及。
    第三，演講講究的是聲情并茂，不但要講，即說(shuō)理，而且要演。不能只是僅僅簡(jiǎn)單的將背誦熟悉的講稿上臺(tái)背誦一遍。
    總之，演講時(shí)要用新鮮的內(nèi)容，新穎的構(gòu)思，獨(dú)特的角度吸引人;用細(xì)節(jié)打動(dòng)人;用巧妙合理的邏輯，從不同的角度，層層推進(jìn)，步步深入，以理服人;要用真情感染人，用豐富的語(yǔ)言表演技巧強(qiáng)化演講的感染力;用激情激勵(lì)人鼓舞人。
    最后通過各位評(píng)委的逐項(xiàng)打分，評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。
    比賽結(jié)束后，學(xué)校王世軍校長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言，既對(duì)比賽的組織工作提出了表?yè)P(yáng)，又對(duì)參賽老師的精心準(zhǔn)備表示贊賞。他說(shuō)，師愛鑄就師魂，心動(dòng)呼喚行動(dòng)，但愿我們這次演講能喚起大家的行動(dòng)，更加熱愛我們的教育事業(yè)。果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花兒的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)，是謙遜的垂著它的綠蔭的。為師者，需要葉的這份謙遜、無(wú)私和真誠(chéng)，惟其如此，師愛才會(huì)永恒，教師的形象也才會(huì)久立于天地之間。
    總而言之，本次活動(dòng)開展的比較成功的。通過這次演講比賽，更好地調(diào)動(dòng)和激發(fā)了教師們工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，更好的展現(xiàn)了我校教職員工的良好精神風(fēng)貌，也因此把我校師德建設(shè)進(jìn)一步引向了深入。
    師德師風(fēng)演講比賽心得體會(huì)篇十二
    雅斯貝爾斯說(shuō)過，教育的本質(zhì)意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一只云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。而教師是知識(shí)的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松囊啡恕Ｔ囅胍幌?，我們每個(gè)人誰(shuí)沒有受過恩師的指點(diǎn)，在我們無(wú)助的時(shí)候，是老師向我們伸出了溫暖的雙手；在我們成功的背后，是老師在為我們默默耕耘；在我們迷茫的時(shí)候，是老師一次又一次的為我們指出前進(jìn)的方向。而今，身為一名老師,我們也擔(dān)負(fù)起了為黨育人，為國(guó)育才的使命。
    有溫度的教育，這個(gè)溫度蘊(yùn)含在老師對(duì)教育的熱愛以及對(duì)學(xué)生的關(guān)懷中。人們常把老師比喻成辛勤的園丁，而園丁與水泥匠人最大的不同在于，園丁是用愛在育人。相比于苛責(zé)，尊重與接納是最好的愛。在拉封丹的寓言作品中，有一則南風(fēng)與北風(fēng)的故事，他們?cè)诒荣愓l(shuí)能讓行人脫掉身上的大衣，北風(fēng)呼嘯而起，讓行人感到一陣刺骨的寒冷，可是,行人不僅沒有脫掉大衣，反而把大衣裹得更緊了，而溫暖的南風(fēng)開始輕柔地吹拂行人的臉龐，行人感到越來(lái)越暖和，越來(lái)越燥熱不由自主的解開了紐扣脫掉了大衣，這個(gè)故事說(shuō)明溫暖勝過嚴(yán)寒關(guān)懷勝過苛責(zé)。
    有溫度的教育，這個(gè)溫度蘊(yùn)含在老師和學(xué)生的互相成就之中，作為一名合格的教師，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生，了解學(xué)生，做到曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，要通過自己的表率模范作用去感染每一位學(xué)生。正如沒有一片葉子是相同的，每位學(xué)生有都有白己的特點(diǎn)。而我的孩子們都很可愛，有時(shí)會(huì)神秘地從口袋里掏出幾顆糖，說(shuō)老師您辛苦了，吃顆糖吧!有時(shí)會(huì)突然過來(lái)，悄悄地說(shuō)，老師我能不能和你談?wù)勑?，我心里難受。有一位同學(xué)因基礎(chǔ)薄弱萌生了放棄這門學(xué)科的想法，我說(shuō)，那老師陪你從基礎(chǔ)開始，我們一起堅(jiān)持下去。有次課上我提問句中詞語(yǔ)的含義，向來(lái)不發(fā)言的他忽然激動(dòng)的`舉起手，老師這個(gè)我知道我剛背過，同學(xué)們笑了，我也笑了。他們眼里的光照進(jìn)了我的心里，雖然話語(yǔ)樸實(shí)，卻令我無(wú)比感懷也無(wú)比珍惜。
    有溫度的教育。這個(gè)溫度蘊(yùn)含在老師愛崗敬業(yè),甘于奉獻(xiàn)的精神中，他們有理想有信念。在無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，看了一張張日歷在春夏秋冬中翻轉(zhuǎn)，不知究竟迎來(lái)過多少日光月色,也不知究竟送走了多少黎明傍晚，縱使再苦再累，也要將最好的一面留給學(xué)生。教育是一場(chǎng)溫暖的修行，而老師們目光里的溫暖，可以送我們的學(xué)生到達(dá)任何他們想要到達(dá)的彼岸。
    師德師風(fēng)演講比賽心得體會(huì)篇十三
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師：
    你們好!
    我的演講題目是《愛，教師的職責(zé)》!
    朋友，作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學(xué)兼優(yōu)的`“尖子”學(xué)生容易------這種愛常常是自然而然地，由衷產(chǎn)生地，而對(duì)所謂“差生”就不那么容易愛得起來(lái)了。
    你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視，被愛著;而一個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生則若無(wú)其人地被忽略這，愛與他們無(wú)緣。
    殊不知，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛，因?yàn)樗麄冇锌鄲?，甚至與自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。
    當(dāng)然，愛這樣的“差生”，需要付出必須的代價(jià)，犧牲一些時(shí)間，花費(fèi)一些精力。但是這種愛更有價(jià)值，更為人稱道?；蛟S這種愛，未必必須能在學(xué)習(xí)上顯出效果來(lái)，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生用心的效果。
    聽說(shuō)做教師最重要的就是“威嚴(yán)”。于是，為了拉開我年齡上與學(xué)生過于相近的距離，掩飾我性格上的天真。幼稚，彌補(bǔ)初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足，一句話，為了叫孩子們信服我，我課內(nèi)課外板起了我本來(lái)友善和藹的面孔。果然，半學(xué)期過后，我的“弟子”們變得服服帖帖了，路上，他們見到我，想笑，但臉上的肌肉扯不開來(lái)，因?yàn)榕挛遥胍暥灰娪植桓?，因?yàn)槲颐魑囊?guī)定，見到來(lái)時(shí)要有禮貌，于是，只好顫著嗓音，擠出一句“老師好”，隨即變低下頭去，一溜煙地不見了。有時(shí)，他們?cè)诮淌议T口嬉耍，只要聽說(shuō)我“駕到”，變嚇的雞飛鼠跳，最后釘在座位上，大氣不出。這種場(chǎng)面，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安，但終究制服了學(xué)生，并因而獲得了紀(jì)律優(yōu)勝流動(dòng)紅旗，期末，還被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)，我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號(hào)。這些勝利，一下子便將那些陰影一掃而光，我陶醉在自豪于得意之中。
    然而不久，一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峰，他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，經(jīng)常不完成作業(yè)，而我對(duì)他不是挖苦就是譏諷，要不就是板著的面孔。有一次，他作業(yè)沒完成，我不問青紅皂白，就對(duì)他下了“逐客令”：“回家補(bǔ)”。他鼓起勇氣，怯生生地說(shuō)“老師，我在學(xué)校補(bǔ)吧”。我冷笑一聲，幸災(zāi)樂禍地說(shuō)：“怎樣，怕挨打?還是回去好，挨打不要緊，只要記住疼，以后就會(huì)寫作業(yè)了。”他走了，我的心也“寬”了。然而他下午沒有來(lái)，我的心不安了。我的良心牽著我走到了他家，他并沒有回家補(bǔ)作業(yè)，只是對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我不念書了，我給您放豬?！蔽倚稳莶怀霎?dāng)時(shí)聽到這句話時(shí)自我的感受，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。自責(zé)、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來(lái)。小峰渴望諒解，渴望溫暖，渴望關(guān)懷，我，作為一名人民教師，孩子的班主任，對(duì)他是什么態(tài)度?真正把他看作是人民的后代祖國(guó)的期望了嗎?羞愧啊、羞愧，教師這一神圣的職責(zé)，被我褻瀆了!
    于是，我找回了一度失去了的童心，并將它們跟孩子們的心融匯到了一齊。孩子們變的笑了，活躍了，不再怕我了，愛上我了。
    我深深地體會(huì)到，要啟開孩子們心靈的大門，教師務(wù)必付出最大的熱情，因?yàn)橐磺凶詈玫慕逃椒ǎ磺凶詈玫慕虒W(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛的炙熱心靈之中。
    “起始于辛勞，收結(jié)于平淡?！边@就是我們教育工作者的人生寫照。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，應(yīng)對(duì)大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然平凡，我們卻背負(fù)著祖國(guó)未來(lái)的期望;雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽(yáng)。我的演講完畢，謝謝大家!
    師德師風(fēng)演講比賽心得體會(huì)篇十四
    作為一名剛剛?cè)肼毜男陆處煟覜]有太多教學(xué)經(jīng)歷可以分享暢談，所以在這里，我想和大家聊一聊我的教學(xué)熱情與憧憬，也是我所理解的優(yōu)秀師德師風(fēng)的根基——愛與責(zé)任。
    其實(shí)在高二之前，我的夢(mèng)想一直是做一位握著手術(shù)刀的外科醫(yī)生，能將病人從死亡的邊緣拉回來(lái)，至于“外科醫(yī)生”這個(gè)夢(mèng)想為什么選在高二之前這個(gè)節(jié)點(diǎn)，相信大家也猜到了原因，當(dāng)時(shí)我的理科成績(jī)真的是一塌糊涂，高二分科我選擇了文科。我很幸運(yùn)在我求學(xué)路上遇到了我的老師門，她們既是我的良師，也是我的益友，她們讓我明白了一位好老師對(duì)于學(xué)生的`影響能有多大，因此在大學(xué)填報(bào)志愿時(shí)，我毅然選擇了師范專業(yè)，傳承師道，匠心育人。雖然這注定了我這一生也無(wú)法執(zhí)起手術(shù)刀救死扶傷，醫(yī)治身體；但我可以拿起粉筆教書育人，塑造靈魂，它們?cè)谖倚闹杏兄瑯又氐姆至俊?BR>    很幸運(yùn)，大學(xué)畢業(yè)后，我如愿站上了這方夢(mèng)寐以求許久的三尺講臺(tái)。在我的理解中，教育就是一份愛的事業(yè)，陶行知先生的愛滿天下，影響了一代又一代的教育工作者。愛為師之魂，對(duì)學(xué)生要以愛育愛，我們每位教師一生都會(huì)有很多學(xué)生，某個(gè)學(xué)生對(duì)于我們來(lái)說(shuō)可能只是我們教學(xué)生涯的幾百分之一；但是每個(gè)學(xué)生都只有一位老師，我們或許就是他們?nèi)松摹拔ㄒ弧薄Ｋ晕覀兏鼞?yīng)該用愛去守護(hù)學(xué)生的夢(mèng)想，為他們點(diǎn)燃前行的燈盞！
    蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過這樣一句話：一切的教育方法，一切的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛的炙熱心靈之中。作為教師的我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識(shí)的同時(shí)也要把愛種在學(xué)生的心里。
    十年樹木，百年樹人。教育的本質(zhì)在于喚醒，教育不是灌輸、更不是知識(shí)的搬運(yùn)。教育是一場(chǎng)精進(jìn)的修行。以一顆匠心從業(yè)，精于一技者、傳之于世便可動(dòng)人。真正的教育是用一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，用一朵云去推動(dòng)另一朵云，用一顆靈魂去喚醒另一顆靈魂。
    師者，天下眾望，傾心育棟梁之才，鐵肩助國(guó)家之興，豈敢倦怠而有諉誤。今言百年大計(jì)，教育為先，教育之盛，始于良師。雖路漫而荊棘道遠(yuǎn)，然山長(zhǎng)而風(fēng)雨無(wú)悔，學(xué)高以傳，誠(chéng)心以教，身正以范，良方以輔。待到秋實(shí)累累，杏壇滿香，莘莘學(xué)子，鯤鵬直上，則心喜無(wú)憾，天下之幸也！
    師德師風(fēng)演講比賽心得體會(huì)篇十五
    為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，營(yíng)造良好師德師風(fēng)氛圍，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，3月27日下午，焦岱鎮(zhèn)中心幼兒園舉辦了“師德師風(fēng)演講賽”。
    活動(dòng)開始，主持人宣布了比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。演講過程中，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例，一句句真摯的語(yǔ)言深深震撼著每一位教師，老師們的演講稿寫的都是日常保教活動(dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但每一件小事的背后卻都是一份沉甸甸的愛心和責(zé)任心。老師們用自己無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神把所有的愛傾注到孩子身上，讓孩子們健康快樂成長(zhǎng)！
    活動(dòng)結(jié)束趙毅平園長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，高度贊揚(yáng)了教師對(duì)本次活動(dòng)的重視，表?yè)P(yáng)了教師能以自己保教活動(dòng)中的小事、實(shí)事為素材進(jìn)行發(fā)自肺腑、富有感情的演講。通過演講活動(dòng)老師們看到了彼此身上的'閃光點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)、互相追趕超越的氛圍更加濃厚了，相信在未來(lái)的日子里，我們的教師一定會(huì)以更高的師德標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以更好的精神風(fēng)貌將我們的教師隊(duì)伍裝點(diǎn)成我鎮(zhèn)教育行業(yè)最亮麗的風(fēng)景線！