文學作品是用語言藝術(shù)的方式表達思想感情的一種創(chuàng)作成果。寫總結(jié)的時候應(yīng)該注意些什么呢？這些總結(jié)范文囊括了各種不同情境下的總結(jié)，適合不同人群的需求。
托班下學期家長會發(fā)言稿篇一
各位家長：
大家好！熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見面，但是這樣真正和孩子一起參加活動卻是第一次，您的參與就是對孩子教育的重視，是對我們工作的支持，在此先表示感謝！
大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們班整個情況跟大家說下：
我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現(xiàn)在孩子的語言表達能力還有動手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素質(zhì)在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。
注重對孩子的能力培養(yǎng)了，這點很值得發(fā)揚。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過程，這是關(guān)鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往。
還有一個就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在比剛開學已經(jīng)有進步，我們教他們學會穿外套，褲子，但是還有部分小朋友不會，起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來幫，長久下去對孩子的發(fā)展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)該能做到，所以請大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。
孩子從剛開始上幼兒園到現(xiàn)在已經(jīng)有三個月了，每個小朋友都有很大的進步，家長平時一定能感覺到，剛才的活動中也能看出來，也許你會覺得孩子畫的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對于孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點滴進步。使他有信心才會有學習的興趣。
這三個月來，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作，比如及時買油畫棒啊，帶水果啊等，有了你們的支持才能使活動正常開展，更多的家長還給了我們理解，比如上次我們韋新輝小朋友走路的時候不小心下巴摔破了，我們很著急，沒有來得及等家長來立刻就帶著他去醫(yī)院進行處理，家長來了以后知道事情的整個過程后還是對我們老師的做法給于了表示了理解，孩子交給了我們，我們就要對孩子負責，每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時候摔到了，撞到了也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解，同時對所有理解支持我們的家長表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。
希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！
托班下學期家長會發(fā)言稿篇二
一、 情況分析：
（一） 父母：
大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況，愿意和老師多交流，詳細了解孩子各方面的情況。看到自己孩子愿意高高興興上幼兒園是最欣慰的。
（二） 祖父母：
與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點不同。較關(guān)心孩子在園吃、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替，造成孩子能力的強弱個別差異顯著。
（三） 家長教育理念：
大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢，尤其重視孩子們活潑、開朗的個性培養(yǎng)。希望幼兒能在集體中學習如何與人相處、如何與人交往，從而養(yǎng)成其良好習慣，形成優(yōu)良的品質(zhì)。但與此同時，家長又往往急于讓幼兒學習一些技能特長，對孩子的要求偏高，大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū)。
二、指導思想：
主動、細致的做好每一位家長的工作； 樹立全心全意為家長服務(wù)的思想； 共同探討家長工作的藝術(shù)性，提高家長工作的質(zhì)量。
三、 本學期家長工作計劃與措施：
1、利用家園聯(lián)系欄向家長介紹教育動向，宣傳教育理念和保健常識，使家長能夠做到科學育兒。
2、 加強與家長的直接聯(lián)系，做到“因人而宜”。針對不同家長的實際情況，采取不同的聯(lián)系方式，讓每一個家長多走近孩子、了解孩子。對于平時自己接送孩子的家長，加強平時的交流，孩子的點滴進步、出現(xiàn)的問題等，讓家長第一時間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果；而對于那些很少來園接送孩子的家長，則采取電話交流、qq、等聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時間能來園一次，通過和老師的直面交流，真實地了解孩子的情況。
3、 利用家長會的機會，讓家長了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向，針對家庭的明顯差異，對于不同的幼兒就要對其家長做好不同的家教指導工作。
4、 引導家長正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點出發(fā)，關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展，不要盲目地橫向比較。
5、 仔細做好祖輩的思想工作?？梢酝ㄟ^老師對孩子的關(guān)心、照顧使他們放心，并進一步通過孩子獲得的進步引導其放手，讓孩子做力所能及的事，配合做好孩子自理能力方面的工作。
家長工作是一門藝術(shù)，永遠值得我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)。只有不斷的探索，不斷的發(fā)現(xiàn)，只有做好了家長工作才能使教育方面做的更好，才能使我們的孩子發(fā)展的更好。
新學期開始，圍繞園保教工作目標和重點，結(jié)合本班幼兒發(fā)展實際。本班兩位老師會一如既往地合力做好班級各項工作的同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務(wù)，呵護好班上的孩子。
一、現(xiàn)況分析：
通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解。幼兒經(jīng)過一學期的.幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣。口語表達能力也有了提高，喜歡說，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會交往能力。
二、工作任務(wù)：
常規(guī)工作：
1．班級衛(wèi)生保健管理：
為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀察，實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。
2．幼兒生活管理方面：
隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手; 能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫-衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
3．幼兒安全管理與教育：
結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。
4．在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。
幼兒教育教學工作
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時間，積極討論，吸取其他班的長處。認真開展科學領(lǐng)域以外的 “語言、社會、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動。認真參加園內(nèi)觀摩教學活動，從中相互學習與提高，積極并準時參加各種培訓，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。
1．重視個別教育
幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。
2．加強特殊幼兒的護養(yǎng)工作。
孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差，容易出汗感冒，教師應(yīng)加強對這些幼兒的護養(yǎng)。
3．環(huán)境布置
a：墻面的更新
措施：隨時更換主題墻，為每一個幼兒提供一個表達、表現(xiàn)、交流的平臺，借助這一平臺，個性化地展示自我。
b：區(qū)域活動材料的整理和投放
措施：
1．羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進行整理和歸類。
2．結(jié)合教學主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設(shè)適宜的操作活動。
3．材料在本學期初，先進行一次性的投放，然后根據(jù)活動情況逐步完善。
家園互動，互相合作，協(xié)調(diào)一致
1．利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
2．運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。?
3．以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。
4．增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識欄等。
5．組織各種形式的家長活動。a：家長會 b：家長學校
三、逐月工作計劃
二月份：
1．做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。
2．認識幼兒園環(huán)境，加強安全教育。
3．召開家長會。
4．與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)幼兒的主動性及創(chuàng)造性。
三月份：
1．豐富自然角。
2．做好“三八”節(jié)慶?；顒樱_展母-子同樂活動。
3．進一步加強游戲體育鍛煉。
四月份：
1．做好半日開放活動。
2．做好長假安全、衛(wèi)生教育。， 加強幼兒的自我保護意識。
3．期中家訪。
4．“健康寶貝展活力”系列活動。
5．園內(nèi)區(qū)角活動展示。
五月份：
1．“我能、我行”幼兒自我服務(wù)能力展示活動。
2．準備“六一”節(jié)活動。
六月份：
1．“愛心獻給你”幼兒捐款捐物活動。
2．做好期末全面家訪。
3．做好學期結(jié)束的各項總結(jié)工作。
4．假期困難班統(tǒng)計。
5．暑期安全教育。
托班下學期家長會發(fā)言稿篇三
各位家長：
首先對你們的到來表示歡迎。在這陽春三月，為了孩子，我們又一次相聚在這里。今天我就從以下幾個方面跟大家交流一下：
在孩子的學習上多付出一點，就會有意想不到的收獲。
（一）閱讀方面。
文章，題目是——《教的再多再好都不如閱讀》，文章作者李希貴（他是北京十一學校的校長）寫到他在山東高密四中任教時，有一年高一新擴的兩個班沒有語文老師，當同學們感到太枯燥的時候，老師就把他們放到閱覽室里去讀書，或者把圖書館的書借到教室里來。就這樣度過了一個學期，等期末考試成績出來一看，這兩個班的成績并不差，在閱讀和。
寫作。
上比平行班還要略勝一籌。當時看到這句話后的第一感覺就是我們語文老師該下崗了，當然，在這里跟大家開個玩笑。跟大家講這段話的目的是想告訴各位大量的閱讀是提高孩子語文成績的秘訣。李老師還說到：“語文學科的基礎(chǔ)就是閱讀，如果沒有閱讀做基礎(chǔ)的話，孩子的其他能力是很難提升的?！?BR> 本學期學校在四月份會有一系列的課外閱讀展示，比如說詩詞英雄評選活動、學生閱讀成果展示等。另外在六月份，市里還有一個閱讀大賽，可見閱讀已經(jīng)大勢所趨。我也堅信，之所以能取得今天的這個成績也是與孩子堅持在睡前讀書分不開的，而且現(xiàn)在很多孩子也漸漸的與書產(chǎn)生了感情，結(jié)下了不解之緣。
（二）教學方面。
上學期開學前的動員大會上，韓校長傳達了今年的'升學趨勢。從我們這屆開始進行全市統(tǒng)考，面對這嚴峻的形式，我們也繃緊了心弦。本學期教學任務(wù)比較繁重，除了完成本冊教學內(nèi)容之外，要抽出大量的時間用來復(fù)習，在復(fù)習的過程中，會做適當?shù)木毩曨}鞏固。
（三）關(guān)于學習。
我最想說的就是感謝，感謝您一直堅持不懈的給孩子簽條，感謝您一直堅持督促孩子寫好每一天的作業(yè)，感謝您為孩子的學習付出了一份努力。因為你們的日不間斷的支持，使我的工作更加得心應(yīng)手。再次感謝你們！
在最后一個學期，孩子們面臨著升學的壓力，可能會出現(xiàn)浮躁的心理，所以家長要隨時關(guān)注孩子的變化，找準合適的機會給予孩子適當?shù)囊龑?，讓孩子始終保持良好的心態(tài)去面對升學。
我再從我的另一身份，輔導員一職說說，今天的五三班已經(jīng)在各個方面都有了很大的提升，這一切源于我們有一位非常能干的班主任，我只是幫襯著做些力所能及的事情。下面就把寶貴的時間交給蔡老師。
托班下學期家長會發(fā)言稿篇四
各位家長：
晚上好！感謝您對我們班工作的支持和配合，我代表本班三位老師對你們的到來表示熱烈歡迎，今天是我們第三次聚相聚在這里了，也可以說我們已經(jīng)是老朋友了，今天我們還迎來了8位新的小朋友家長，歡迎你們加入中5班這個大家庭！同時我也要向你們介紹一下班級里對三位老師。今年由于生源增加，班級老師都有所調(diào)動，劉老師去大班了，陸老師來到了我們班，她是位老教師，有8年的教齡了且工作經(jīng)驗豐富，美術(shù)、數(shù)學是她的特長；徐老師是我們的生活老師，工作踏實、對待孩子像自己的孩子一樣；我是中5班班主任，工作也有三年了。有些家長都習慣叫我小潘老師，很喜歡這樣的稱呼，很親切。正因為喜歡小孩子，所以選擇了這個美麗的職業(yè)。在這里我還有一個喜訊跟大家分享一下，上學期在我們一起攜手努力下，我們班被評為優(yōu)勝班級，有這樣的榮譽離不開各位家長的支持與配合！謝謝你們！
幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，今天的`家長會有這么幾個方面的內(nèi)容。家長會內(nèi)容簡介：
1、班級情況介紹。
2、中班年齡特點。
3、本學期開展的活動。
4、家園聯(lián)系工作。
5、班級特色、
6、家長發(fā)言（互動交流）。
本學期新增加了8名新生，現(xiàn)在總共37名幼兒，其中男孩子18名，女孩子19名。隨著我們第一個主題“朋友見面真高興”的開展，新進班的孩子，已經(jīng)完全融入了集體，找到了好朋友。
經(jīng)過一年的小班生活，我班大部分孩子能快樂地上幼兒園，快樂、大膽地和同伴一起玩耍，快樂地和同伴、老師進行交往，并初步學會了分享，合作意識也開始萌芽；具備了初步的生活自理能力，了解并形成了一定的生活、學習常規(guī)。語言表達能力明顯增強，對閱讀活動感興趣，養(yǎng)成了每天餐點后自主閱讀的好習慣，并建立了較好的閱讀常規(guī)。但是也存在不足：文明禮儀是中華民族的美德，但是我班還有很多孩子多不會主動向老師問好，希望家長也能配合，對孩子進行禮儀方面的教育。有個別幼兒注意力集中的時間不夠長，有幾個小年齡的孩子注意力容易分散，行為自由散漫；有些孩子在集體面前還顯得靦腆，不夠積極、主動、大方。
針對孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平和園務(wù)工作重點，確定了本學期的班級工作重點：繼續(xù)培養(yǎng)良好的生活學習習慣；加強閱讀、朗誦、表演游戲的有效開展，突顯班級特色。實在、踏實、有效地開展好各項活動，把日常工作做好、做細、做精。
1、注意力集中的時間延長了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課15分鐘，中班為25——30分鐘。我班幼兒在上課時基本能做到認真聽講，許多幼兒都能動腦筋，積極舉手發(fā)言，但也有個別幼兒一堂課前面幾分鐘能堅持，后面的時間就坐不住了，需要老師多次提醒。
2、能動能靜。反應(yīng)快，動作靈活多了活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。因此家長可能都會覺得自己的孩子變得調(diào)皮了，不那么聽話了。所以針對孩子的年齡特點，開學一個月要嚴抓常規(guī)，如看書的規(guī)則：輕輕地看書、書放在膝蓋上、一頁一頁地翻書等；上課的常規(guī)：聽到鈴聲忙上坐到位子上，上課先舉手后發(fā)言，不要插話，把一句話將完整等；吃飯的時候不能講話，保持桌面、地面干凈，不挑食等。我們?nèi)焕蠋焻f(xié)調(diào)一致，如果誰不遵守紀律就要受到懲罰，這樣做有助于幫助孩子養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。
3、生活自理能力有明顯進步，絕大部分的孩子排隊洗手、取放杯子喝水、疊放衣服、上廁所、整理玩具、學習用品，在園就餐的孩子自己吃飯、穿脫鞋子等等都已不成問題。這學期開始我們鍛煉孩子自己折被子，大多數(shù)孩子已經(jīng)會折了。每天我們會安排小組長幫助分飯分菜，也會有圖書管理員管理書本，幫助整理、修理書本等，這樣的工作讓孩子有很大的成就感。但是也有的孩子吃飯的時候存在挑食、邊吃邊玩、進餐速度慢的現(xiàn)象，我相信孩子在家也肯定存在這樣的現(xiàn)象，希望孩子在家中吃飯的時候家長要讓他們自己吃，特別要做老人的工作，這是為了孩子好，看著電視吃飯、邊跑邊追著喂的現(xiàn)象都應(yīng)該杜絕。
4、學習方面。學習方面孩子們之間差距很大，一部分孩子接受能力、動手能力都比較強，積極參與活動、回答問題，非常自信；但也有一部分孩子上課注意力分散，不認真聽講，一叫他回答問題不是不說就是聲音很小，膽小不自信；也有一部分孩子很聰明，學東西很快，但上課的常規(guī)不好，愛偷偷和小朋友說、鬧。（例：美術(shù)、手工）。
1、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，鞏固一日活動的各項常規(guī)，正常開展各項活動。
2、開展天妃鳥小廣播活動。
3、主題活動：《我個朋友在一起》、《快快慢慢》。
4、學習新操、進行戶外活動。
5、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)小型生成活動。
1、家長講故事比賽。
2、主題活動：《紅黃藍綠》、《香香的蔬菜》。
3、家長開放日活動。
4、進行有效的區(qū)域游戲活動。
1、開展好主題活動，并及時收集主題中的資料，在墻飾中體現(xiàn)主題活動的開展內(nèi)容。
2、主題活動：《快樂運動每一天》、《做個好孩子并不難》。
3、組織幼兒秋游。
十二、一月份：
1、中班冬季親子運動會。
2、主題活動：《勇敢的我》。
3、開展“迎圣誕，慶元旦”慶祝活動。
1、繼續(xù)加強講故事、閱讀、表演游戲的開展，與漢字認讀相結(jié)合，努力形成班級特色。營造開放民主、輕松愉悅、豐富有趣的閱讀情境，選擇多樣化的閱讀內(nèi)容，探索多樣化的閱讀形式，開展各類閱讀活動，感受經(jīng)典，讓孩子的每一次閱讀都滿載快樂，為孩子建立一個讀書樂園，讓書成為孩子們不離不棄的朋友。
2、創(chuàng)設(shè)溫馨的語言環(huán)境，利用圖書區(qū)、兒歌我來念、歌曲大家唱、古詩詞朗誦、等形式鼓勵小朋友愉快地參與學習，有感情地朗誦、講述。提供各種表現(xiàn)的機會，讓他們在集體面前講述，鍛煉大膽和自信，提高幼兒表達的積極性。
3、“天妃鳥小廣播講故事活動”：每單周5輪到我們中5班參加“天妃鳥小廣播”想要參加的小朋友趕快到老師這里來報名，不過家長也要積極配合，在家里面要輔導幼兒講故事，準備好的幼兒我們現(xiàn)在班級里講一遍，挑選出講的好的幼兒去參加天妃鳥小廣播。
4、親子共讀：現(xiàn)在每個幼兒有一本《親子共讀》，這本本子如何做，大家也許還不十分清楚，我在這里講一下：每周5分發(fā)給請家長，家長可以利用本子與孩子一起活動。到下周一上交，以便我們了解孩子的閱讀情況，希望大家配合教育。
1、我們?nèi)雸@時間是7:15分，請家長不要太早把孩子送來。太早送來的話老師還沒有上班，生活老師還要拿杯子、消毒等工作要離開教室，您讓孩子一個人呆在教室很不安全的。但是也不要來得太晚，為了保證我們在第一時間去食堂報當天的班級人數(shù)，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園，如果因為一些特殊原因遲入園，請您事先來個電話，我們先給孩子報上數(shù)，領(lǐng)上餐點，孩子來園不耽誤吃餐點。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。如果孩子生病需要吃藥時的話，你在早上來園時，交給幼兒園保健醫(yī)生馬老師，并交代馬老師寫上班級、姓名、口服劑量等說明。
3、加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，從小班我們就培養(yǎng)孩子自己穿脫衣服，希望家長在家穿脫衣服讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。這學期開始我們培養(yǎng)孩子自己疊被子的習慣，希望家長多多配合，在家也要自己疊被子。
4、盡量不要帶小飾物或過渡強調(diào)穿著，一是從安全角度考慮，戴的東西孩子很容易放在嘴里，一是不衛(wèi)生，二是萬一吞咽下去，非常危險。讓孩子從小養(yǎng)成過度愛美的習慣也不是太好，穿著干凈利索、自然舒適，便于活動就可以了，沒必要穿些時尚的服裝，手指腳趾頭也涂的紅紅的，孩子就要有天生麗質(zhì)的孩子樣，不要把成人的審美標準強加給孩子。
5、接送卡使用問題。
幼兒園放學時間為3點50分，為了安全起見，接孩子的時候必須出示我們提供接送卡才能把孩子接走。這樣既保證了孩子的安全，也讓我們知道今天你的孩子已經(jīng)有人來接了，我想大部分家長對我們的做法肯定是認可的，也很配合我們的工作。
6、下午接孩子的人員做好固定，如果臨時換了人來接，請先電話聯(lián)系我們，并告知代接人的姓名、年齡、特征以及和孩子關(guān)系等基本情況。平時也要對孩子灌輸安全教育，如，不跟陌生人走，去商場或其他公共場所緊跟大人，電器、熱水、煤氣等危險的東西不去碰。
7、班級qq群。班級qq群號碼是xx，這樣有利于家長與老師、家長與家長之間的更方便的交流。
8、校訊通。新生或者要更改電話號碼的家長把號碼給我，這樣我們會通過校訊通這個平臺發(fā)信息給家長，讓家長知道需要配的事情。
9、幼兒園里每周都會安排玩大型玩具，所以放學以后要要求孩子及時回家，不在內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會督促孩子，避免事故的發(fā)生。
10、園強調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長要好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。
11、幼兒之間的糾紛孩子生活在集體生活中，我們會教育他們愛集體、愛同伴，但在日常生活中，孩子之間難免會出現(xiàn)小摩擦，有的孩子很好動，希望找到朋友一起玩，或很熱情，希望交到好朋友，結(jié)果在沒有得到別人的同意下，拍他一下或碰他一下，這樣就會產(chǎn)生矛盾。其實孩子是天真無邪的，他們不會去惡意地傷害別人，有時出現(xiàn)的后果也并不是他們的本意，因此希望家長盡量別參與進去。
12、家園聯(lián)系欄：即我們門口的（家園互動窗）主要是讓共了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。希望大家能早晚留意，這里化費了我的許多心血，目的只是為了孩子學得更好。留意老師每天的通知，為孩子作好各種準備。
13、電話聯(lián)系：班級老師的聯(lián)系方式：xxxx如孩子生病了或者發(fā)生突發(fā)事件時以便家長聯(lián)系。如：突然生病發(fā)燒等急需通知。（這里要講的是許多家長對有事請假這一點做得很好，不來都能及時地與我進行聯(lián)系，也減輕了我的許多工作，對你的配合在此表示忠心的感謝）。為了便于和家長們的聯(lián)系號碼，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動請及時到我處更改。
家長會到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發(fā)展作努力！謝謝大家！
范文在當下社會，發(fā)言稿對我們的作用越來越大，發(fā)言稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的幼兒......
托班下學期家長會發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長朋友：
幼兒園幾年，托班是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認真、勤奮、踏實學習的好習慣。這是最后兩年乃至于小學學習的基礎(chǔ)。畢竟孩子上小學我們不可能都去陪讀。所以，我個人認為，身為家長有必要在小班這一年多抽出一些時間，監(jiān)督孩子學習。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴格要求下，學習習慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后離開您上小學，上大學。即使您少掙點錢，即使您少掙點錢，即使您少掙了點錢，即使您少看了一會電視，少打幾場麻將，即使您每晚少睡幾個小時的覺……可這些跟您孩子的一輩子的前途相比較，都是微不足道的，都不如孩子的前途重要，因為我們給了他們生命我們不能只做他們的保姆，只保證他們都穿的、吃的、用的、錢夠花就行了，我們更應(yīng)該對他們的以后的美好生活負責任，不說非得讓他升官發(fā)財考上清華北大，最起碼得也應(yīng)該讓他們在社會上有自己的容身之地，有自己的一份輝煌的事業(yè)。
從我們家長的角度看呢，我們一年花這么多的錢供孩子到這來上學目的就是希望他能有出息，長大后有作為，但是孩子整天在學校沒有什么時間和家長接觸，你們現(xiàn)在特別想了解他在學校的情況，我相信你們肯定不愿意聽假話一定想聽真話，以便更好的了解自己的孩子在他回家后的日子知道自己從哪個方面入手對他進行管教。所以以上就是我根據(jù)孩子近段時間的表現(xiàn)，與家長們的一些交流。
托班下學期家長會發(fā)言稿篇六
各位家長：
熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見面，但是這樣真正和孩子一起參加活動卻是第一次，您的參與就是對孩子教育的重視，是對我們工作的支持，在此先表示感謝！
大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們班整個情況跟大家說下：
我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現(xiàn)在孩子的語言表達能力還有動手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素質(zhì)在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養(yǎng)了，這點很值得發(fā)揚。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過程，這是關(guān)鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往。
還有一個就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在比剛開學已經(jīng)有進步，我們教他們學會穿外套，褲子，但是還有部分小朋友不會，起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來幫，長久下去對孩子的發(fā)展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)該能做到，所以請大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。
孩子從剛開始上幼兒園到現(xiàn)在已經(jīng)有三個月了，每個小朋友都有很大的進步，家長平時一定能感覺到，剛才的活動中也能看出來，也許你會覺得孩子畫的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對于孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點滴進步。使他有信心才會有學習的興趣。
這三個月來，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作，比如及時買油畫棒啊，帶水果啊等等，有了你們的支持才能使活動正常開展，更多的家長還給了我們理解，比如上次我們韋新輝小朋友走路的時候不小心下巴摔破了，我們很著急，沒有來得及等家長來立刻就帶著他去醫(yī)院進行處理，家長來了以后知道事情的整個過程后還是對我們老師的做法給于了表示了理解，孩子交給了我們，我們就要對孩子負責，每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時候摔到了，撞到了也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解，同時對所有理解支持我們的家長表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。
希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！
托班下學期家長會發(fā)言稿篇七
各位家長：
大家好晚上！
熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見面，但是這樣真正為孩子一起參加活動卻是第一次，您的參與就是對孩子教育的重視，是對我們工作的支持，在此先代表我們小二班的三位老師表示感謝！特別感動你們能安排好家里的一切，包括孩子、家務(wù)、工作，如期、準時的來參加我們小二班的家長會，在此我代表我們小二班23個孩子感謝你們！我很珍惜我們這份緣分，和我們23個孩子的緣分，和在座各位家長朋友的緣分。
今天首先我介紹一下我們班的三位老師，我是林老師，是小二班的班主任，我本人從事幼教工作已有二十二年，對孩子的教育稍有了那么一點經(jīng)驗吧。與我共同搭班的老師叫陳老師，幼師畢業(yè)，在我園實習階段，陳老師每天早上都微笑著迎接孩子們的到來，能平等的對待每一個孩子，給予幼兒熱情、周到的照顧。還有我們的保育員老師陸老師，陸老師勤快能干，對孩子的照顧細心又體貼，她對孩子的來源情況是最了解的，特最了解幼兒一日在園情況，因為她是隨班一起帶班活動的。各位家長都非常想了解孩子們在幼兒園一天究竟做些什么?接下來由我向你們介紹,讓大家更好的熟悉小二班。
(結(jié)合照片和視頻)
……
孩子們?nèi)雸@到現(xiàn)在將要兩個月，那孩子們在這將兩個月的時間里表現(xiàn)到底怎樣呢？我想著這又是大家關(guān)心的事了?，F(xiàn)我先把我們班整個情況跟大家說下： 1、語言方面：我們班孩子比我以往在鄉(xiāng)下教的孩子都聰明，特別是表現(xiàn)在孩子的語言表達能力上，我想跟我們班外地人占的比例多有關(guān)系，外地人到我們平湖來，大多是講的普通話，故我們教師上課孩子們都能聽懂，我們本地的孩子受他們的影響，也經(jīng)常用普通話來交流，這樣孩子的語言表達能力會越來越好。
(在這里做個游戲，請家長有節(jié)奏朗誦語句，有小紅花獎勵。)
還有動手操作能力，孩子基本上都能自己吃飯了。孫逸銳也在嘗試自己吃飯了。有的孩子還吃得很干凈，如：接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素質(zhì)在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養(yǎng)了，這點很值得發(fā)揚。
但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過程，這是關(guān)鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往。
還有一個就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在比剛開學已經(jīng)有進步，我們教他們學會穿外套，褲子，但是還有部分小朋友不會，起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來幫，長久下去對孩子的發(fā)展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)該能做到，所以請大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。
托班下學期家長會發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長朋友：
大家上午好!承載著爸爸媽媽們的期望，我們即將結(jié)束小小班的生活。首先，讓我代表全體小朋及老師們衷心地說一句：“謝謝你們!爸爸媽媽、爺爺奶奶!有了你們的積極配合和幫助，我們又圓滿地結(jié)束了一個學期的保教工作。幼兒園日常工作涉及孩子的衣食住行，家長放心地把孩子交給幼兒園、老師，那么幼兒園就是孩子們的另一個家，老師們是孩子的另一個媽媽。因此，對于我們來說，班上每件事都是小事，但每件事都是要緊事。所以我們老師上上下下認真對待孩子每一天生活、學習的點點滴滴小事，努力地讓孩子們順利、愉快地度過幼兒園小小班的生活、學習。本學期我們盡自己的努力做做好班級工作，在取得成績的后面，我們也不斷總結(jié)自己的工作，不斷反思。在此，我們將本學期所取得的點滴成績及不足地方向您匯報，請你們驗收并給予寶貴的意見和建議。
現(xiàn)在，我相信家長們最想知道的是孩子各方面能力的發(fā)展情況，在這里我就簡單的說一下每個孩子各方面的發(fā)展情況，通過和孩子們一個學期的共同生活和觀察及學期幼兒能力綜合測查，發(fā)現(xiàn)語言表達能力較好的有×××。自理能力較強的有：×××。較喜歡唱歌跳舞的孩子有×××。美術(shù)方面發(fā)展得教好的有。×××。喜歡運動的孩子有×××。各方面都發(fā)展得較好的孩子有×××。在識字方面有待加強的孩子有×××。孩子的現(xiàn)狀分析我就說道這里，詳細情況家長可以根據(jù)自己平時在家的觀察和老師的分析，根據(jù)孩子的興趣和欠缺的地方對孩子進行培養(yǎng)和輔導。在英語、識字和智星工程、音樂方面，我們除了極力配合英語專業(yè)教師進行活動外，還充分利用雙語游戲時間、晨鍛時間和飯后散步時間見縫插針的進行復(fù)習。在本學期幼兒在這幾方面的知識掌握得較好，認字量和語言(包括口語)表達能力方面都有了很大的提高。智星工程教了50個成語，還有9首古詩，幼兒成語、古詩都掌握得較好，只是在動作上有點難度，還需要在以后的學期不斷加強。在計算方面，我們初步讓幼兒學習了按物體的一個規(guī)律進行分類、排序。(舉例說明：顏色、形狀、大小)等。
并從左到右進行點數(shù)1-10，這些都為我們下學期的蒙氏數(shù)學有了一個良好的基矗在體能方面，幼兒通過晨鍛時間、日常體能活動的訓練，幼兒在平衡、鉆、爬、跑、跳等動作方面的能力都提高了不少，幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性都上了一個臺階。同時，這些活動的開展培養(yǎng)了幼兒活潑開朗的性格、與同伴友好合作游戲的能力。在對幼兒進行教育教學的培養(yǎng)的.同時，我們還不忘對孩子進行常規(guī)、自理能力培養(yǎng)。
相比上學期，幼兒在集體意識方面有了一個很大的提高，不管做任何事情他們的集體榮譽感都非常強，每周升旗時孩子們都會問老師“我們有沒有流動紅旗”，為了維護班級的集體榮譽孩子會盡自己所能做到更好。記得有幾次周一的早上，×××小朋友來到幼兒園門口就不肯進來了，后來奶奶說是因為孩子沒穿園服，他說升國旗的時候會因為自己沒有穿園服而影響班級服裝的整齊，會扣分。其實在有些家長的心里覺得，穿不穿園服有什么關(guān)系呢?可往往就是從生活中的每一件小事培養(yǎng)了幼兒的集體榮譽感和責任感。平時即使有的幼兒自控能力較差，堅持的時間不是很長，但看得出來，他們已經(jīng)是表現(xiàn)得很好了。在中午孩子大部分能安靜入睡，在起床后也會和小朋友一起進行簡單整理床鋪。特別在進餐方面，比上學期時的進餐速度快并能保持桌面上的干凈。在活動后大部分幼兒都能主動去喝水，而且還是一大杯，不再像以前那樣老師要老師提醒了。
總之，幼兒在各方面的主動性都增強了，自我控制能力也有所提高，在日常生活當中大部分幼兒都能按照老師的要求去約束自己，主動學習的積極性也相比上學期有了較大的進步。并且很多幼兒的自我表現(xiàn)力也比上學期增強了不少。
本學期我們繼續(xù)貫徹、實施“情境課程”,以素質(zhì)為基礎(chǔ),積極滲透新《綱要》的精神。從觀察、了解每一個孩子入手,積極探索寬松、民主、和諧的師幼互動方式,創(chuàng)設(shè)健康、活潑、充滿關(guān)愛的生活環(huán)境,通過多種形式發(fā)揮并調(diào)動家長參與班級工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性,家園密切合作,促使每個幼兒獲得不同程度的提高,促進每個幼兒健康快樂的成長。下面就跟大家談?wù)勎覀兙唧w的做法。
(一)滲透式語言活動。
發(fā)展幼兒的語言才能,即聽、說、讀、等能力,在突出口語能力培養(yǎng)的同時積極滲透閱讀教育,使幼兒初步感知文章、文學、語言文化,盡可能地讓幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,形成對文學作品的興趣,形成幼兒的文學創(chuàng)作動機,喜歡仿編和創(chuàng)遍活動,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的認知特征、情感特征、人格特征和身體動作技能。
(二)生活化活動。
“解決問題應(yīng)該是數(shù)學課程的中心”。密切數(shù)學于現(xiàn)實世界的聯(lián)系,使幼兒從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā),在研究現(xiàn)實問題的實踐活動過程中學習數(shù)學、理解數(shù)學、發(fā)展數(shù)學。具體從以下三方面進行探索:一:引導幼兒關(guān)注周圍的事物,善于捕捉生活中的數(shù)量。例:生活中的數(shù)字寶寶二:拓寬學習空間,提高解決生活中數(shù)學問題的能力。例:超市購物三,將數(shù)學教育內(nèi)容融入幼兒的一日生活。
(三)游戲化活動講話致辭。
本學期我們有幸成為托福幼兒英語的試驗基地,幼兒英語學習多以游戲為主,在平常注意將一些常見的英語口語,問候語,英文單詞等滲透到生活中,本學期期末,我們還按照中心的標準對幼兒進行了聽力測試和簡單的筆試,孩子們學習英語的興趣充分調(diào)動了起來,現(xiàn)在全園的孩子都能張口說一些常見的英語單詞,其中學前班的孩子能還能看圖用英語說出比較連冠的句子。
(四)注重幼兒交往能力的培養(yǎng)。
挖掘孩子們善良的天性,培養(yǎng)孩子們在同伴中學會分享,學會關(guān)心,學會交流,并不斷幫助小朋友積累豐富的交往經(jīng)驗,鼓勵小朋友嘗試用各種方式大膽交往。
托班下學期家長會發(fā)言稿篇九
你們好!
首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。在此，向老師們表示衷心的感謝，你們很辛苦，為我們的學生付出了很多心血。
兩位老師非常優(yōu)秀，工作特別認真負責，注重學生習慣和方法的培養(yǎng)，我的孩子現(xiàn)在進步了不少，變得懂事明理了，學習成績也提高了不少!再次感謝兩位老師!
介紹我的教育經(jīng)驗我談不上，這里只是和大家交流下我平常的一些教育方法。還請老師和家長們多指教。我覺得要培養(yǎng)孩子就要對孩子的各方面有一個正確的評價，然后根據(jù)孩子的特點去引導他。
我的孩子雖然智商不低，但他在其它方面還有許多弱點，如：怕吃苦、貪玩，性格比較內(nèi)向。通過對他的綜合評價后，我認為這孩子的有些弱點是由于孩子在特定的生長期所決定的，也是一種天性，但有的就是環(huán)境因素造成的?？偟幕舅刭|(zhì)是好的，關(guān)鍵是我們怎樣去幫助他，發(fā)揮他的長處、彌補他的短處。
我認為要教育好孩子的方法是：
一、身教重于言教。
因為家庭是孩子的第一課堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中，你才是一個可聽、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節(jié)。如：在馬路上要自覺遵守交通規(guī)則，保護環(huán)境衛(wèi)生，在家里要文明用語、和睦相處、對朋友要相互寬容。讓孩子感覺到我家是一個新型的家庭。
二、要教育孩子有愛心，能為別人著想。
孩子往往是被別人關(guān)心多，很容易形成自私的心理。我經(jīng)常用電視或報紙上宣傳送愛心的事跡，去引導孩子能關(guān)心他人。平時我們自己也會從實際行動去教育他。
三、我很愛孩子，但我不寵孩子。
現(xiàn)在的獨生子女大多數(shù)都是衣來伸手、飯來張口，生活自理能力較差，隨著孩子一天天的長大，日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他自己做。另外，孩子在成長過程中難免會做錯事，會有錯誤，遇到這種情況，我就先問清原因，然后再分析道理。
四，在學習成績方面，我很重視學習成績，但我并不一味追求成績。
學習成績確實是反映一個學生學習成果的標志，但關(guān)鍵還要看他是否是真正掌握了知識，所以在他學習成績很優(yōu)秀的時候，我會告誡他不要驕傲，在她學習成績不理想的時候，我會幫他找原因，然后再用類似的題目讓他練習，直到他真懂為止。
為了提高他的學習興趣，我仿佛也在跟著他從頭學起，經(jīng)常利用空隙時間和她一起玩詞語接龍，比誰的詞語講得多，比誰的心算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，總之讓孩子感覺到全家人都在與他一起努力學習。
五、加強與學校的聯(lián)系。
家長與老師的溝通，對教育孩子起著重要作用，及時了解孩子在學校的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題馬上對癥下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長，不讓孩子感到家庭是他的保護傘和避風港，從小培養(yǎng)他做一個表里如一的好學生。
其實我今天所講的只能是拋磚引玉，也希望能學習一些在座各位老師和家長在教育孩子方面的好經(jīng)驗，使我今后在培養(yǎng)孩子方面有更好的方法。
托班下學期家長會發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長朋友:
大家好!
首先,我衷心感謝大家參加今天的家長會，今天來參加家長會的家長,說明對孩子的教育是很重視的。來之前，也許你在想：孩子園召開這次家長會是出于什么目的?會講些什么?有沒有必要浪費這些時間來聽?要相信你們今天來對啦，因為我今天要講的內(nèi)容或以后要講的內(nèi)容都會對你教育孩子,或是對孩子的發(fā)展帶來益處。也許在座的家長多數(shù)認識我，我是主要負責這所孩子園的園長,以后如果您對我們孩子園有什么好的建議可以跟我提出。,但在全體教職工的努力下,我園在塘廈鎮(zhèn)發(fā)展還算是有一定的社會影響力和有良好的口碑的孩子園,自賣自夸了,但當您真正去了解的話您會發(fā)覺我并沒有吹牛。
用專家的話說:孩子教育不單是孩子園教育,孩子園和家庭是重要的合作伙伴。一個孩子發(fā)展的好與壞,并不單單是為孩子選擇了哪一所孩子園,而是這所孩子園的教育環(huán)境、教學方法、內(nèi)容及家長的教育方法,對孩子的成長進步均起著同等重要的作用和影響。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū)。比如:家長注重的是孩子要多學點知識,多學一些單詞。其實,這樣的短期效果和急于求成的認識,會把孩子快樂童年斷送。
有的家長會說:難道你這個孩子園就是讓孩子玩嗎?不學什么了嗎?我想告訴大家:我們想讓孩子學的不僅僅是一些書本上簡單的知識,還要讓孩子在活動中學習交往、豐富孩子的情感,培養(yǎng)孩子良好的生活習慣、文明禮貌、友愛協(xié)作。更重要的是培養(yǎng)孩子的求知、探索的興趣,這些才是孩子終生受益的。你讓孩子學寫字、計算、幾個英語單詞,家長當天就可以了解到,這叫顯性教育,而孩子綜合素質(zhì)的開發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕,一兩天就可以見效的。但如果半年、一年、二年在孩子園生活、學習。那你在孩子上小學以后會發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)好與壞,這叫隱性教育。所以，為孩子的一生發(fā)展奠定素質(zhì)基礎(chǔ)才是我們共同努力的目標。
家庭是兒童成長的第一環(huán)境，家庭教育一對一的個別教育，甚至是幾個成人對一個孩子的教育。因家長與孩子有著親密的關(guān)系，所以家庭教育對兒童的影響最直接，對孩子健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。家長既要注重言傳身教對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度。要多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信，特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、對生活的積極性。
有的孩子在家里比較任性、不如在孩子園聽話、不善于交往、性格暴躁等。對這些問題我們要非常重視,積極地了解孩子的特點,分析其原因,尋找對策。如果長期面臨這樣的問題,我們就應(yīng)該從家庭教育方面找原因。因為教育孩子最重要的是要有一個良好的家庭環(huán)境。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環(huán)境則會讓孩子心情浮躁.父母的性格以及不良習慣也會直接影響孩子。
我們每一個人都不可能是完人,但作為父母最起碼不能把自身的壞習慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關(guān)系、對老人的孝道等等都會影響到孩子,一個充滿歡聲笑語的家庭會培養(yǎng)出樂觀向上孩子。一個尊老愛幼的家庭會培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子,這種環(huán)境中成長起來的孩子性格習慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有,父母應(yīng)該有足夠的時間陪孩子一塊玩、學習讓孩子感受濃濃的親情,激發(fā)對學習與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應(yīng)該永遠慈祥,富有愛心地對孩子。當然父親的作用也不能忽視,孩子能從父親那里學會果斷、堅毅、機智等。所以孩子的健康成長,家庭教育是第一位的，這是誰都不能推卸的責任。
記得我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學后，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W就能看《西游記》的學生版本了，問她認識字嗎？他說有的認識，有的不認識，但大概能知道講了什么事。而認識的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸學會的。孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字和寫字了。因此在入小學前，家長也應(yīng)重視培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和學習習慣。
孩子園教師是一項最辛苦、責任最大、也可以說是家長要求最高的職業(yè)。我們孩子園里的每位老師都是幼師和英語專業(yè)畢業(yè)的，都是經(jīng)過挑選、面試才最后錄用的。她們陽光、可愛、充滿激情,他們將人生中最美的時光奉獻給了幼教事業(yè)。我很愛他們,他們就像我的親姐妹。特別是每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時，由于對環(huán)境不適應(yīng)，有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又打，即使這樣，老師們也沒有怨言，仍然耐心細致地哄著他們，用媽媽的愛平撫著孩子入園的焦慮，讓他們感覺孩子園就像自己的家；她們用自己的真心,真誠的去呵護每一個孩子?？吹剿麄兒秃⒆釉谝黄鹩殖痔鴷r歡快的樣子,我打心眼里愛他們,看到年輕的老師們有時為了工作，在此我也希望家長能給予老師們理解與支持,當老師真的很不容易,特別是當孩子園的老師，面對的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。
托班下學期家長會發(fā)言稿篇十一
大家下午好！去年三年級第一學期期末考試之后，我接到一位學生家長的電話。電話里家長對自己兒子的學習成績下滑有失落更有疑惑。
相信不少家長也疑惑孩子一、二年級考試分數(shù)挺高的，為什么一升入三年級會有這么明顯的下滑？一、二年級孩子學習的都是一些最基礎(chǔ)的知識，而且為了使孩子把這些基礎(chǔ)知識掌握得更加牢固，在學習新知識之前，老師都會帶領(lǐng)孩子進行多輪詳細的復(fù)習。所以，一、二年級孩子不用什么學習方法也能較輕松地把知識完全掌握。升入三、四年級，孩子所要掌握的知識量明顯增加，知識也有了一定的難度，老師也不可能像以前那樣重復(fù)地講解同一個知識點。這時，如果孩子還是按照以前的“老套路”學習，那他們在知識掌握上極有可能出現(xiàn)“掉鏈子”的情況。即使孩子學習很用功，他的成績起色不大甚至下滑。
在這種情況下，家長需要引導孩子學會一些學習方法，教他們學會科學、有效地學習。
去年我們有不少家長是這樣做的：放學后，先讓孩子躺著閉上眼睛，將今天老師講課的內(nèi)容、課上介紹的學習方法以及口頭留的作業(yè)在腦子里“放電影式”地復(fù)習一遍。這既不會浪費太長時間，又能使孩子把知識掌握得更牢固。然后再寫作業(yè)。孩子不僅順利地完成了作業(yè)，而且比不復(fù)習還節(jié)省了很多時間，這正是磨刀不誤砍柴工。而且因為孩子復(fù)習了，再上課時老師所提的問題她都會，這樣，她不僅學得輕松，在課堂上的出色回答，也讓她自信倍增。復(fù)習的學習方法不僅能夠有效地彌補孩子學習過程中“掉鏈子”的現(xiàn)象，還能使他們把知識掌握得更加牢固，更重要的是，它能使孩子在課堂上“威風”一把，產(chǎn)生學習的成就感?？偰茉谡n堂中積極地表現(xiàn)自己并占盡“風頭”，孩子自然越學越有勁兒。
除了復(fù)習外，我們還可以教孩子一些在課堂上聽課的技巧和做作業(yè)的技巧。如上課時，把老師所講的重點內(nèi)容記在書上；做作業(yè)時，把簡單的題目做完這后，再集中精力攻克難題。
的確，咱們?yōu)榻逃⒆右矅L試了不少方法，傾注了大量心血，然而，孩子許多時候的表現(xiàn)卻并沒有咱們期望的那樣優(yōu)秀。當家長看著孩子慘不忍睹的成績和那些屢教不改的毛病，難免失落，難免氣沖腦門，劈頭蓋臉地指責孩子，甚至對其大打出手。咱們?yōu)楹⒆觿谏褓M心，出錢出力，孩子理所應(yīng)當取得好成績，因為小學的學習沒什么難度。其實我們這種想法是站在成人的角度來看的，回想我們小時候，費了九牛二虎之力也未必能考出優(yōu)異的成績，而我們的孩子現(xiàn)在上學年齡比我們那時小，學得卻比我們那時多得多，要想所學的科目都考取好成績，談何容易？孩子每天面臨繁重的學習，家長和老師的期待，心理壓力著實不小。咱們有這樣的經(jīng)驗：當我們想要做好一件事時，越是急切往往越是做不好，甚至還可能會因為著急焦躁而事與愿違。如果孩子努力了結(jié)果卻沒有考好時，孩子自身已經(jīng)很沮喪很自責了，我們?nèi)粼僦魂P(guān)注成績而忽視孩子此時的心理，會讓孩子懷疑自己的努力，懷疑自己的能力，甚至懷疑家長對自己的愛。有的孩子會因為害怕失誤而不敢去嘗試，有的孩子會慢慢仇視學習，畏懼考試……所以我們看到孩子的考試成績應(yīng)冷靜，明里平淡，暗里關(guān)注，耐心地對孩子取得這樣的考試成績進行分析，理智而及時地幫孩子一把。哪怕是孩子因不努力而沒有考得好成績，我們最該做的也是及時地糾正和幫助孩子，而不是指責和埋怨。孩子需要的是一位能夠幫助他解決問題的家長，而不是一個只會指責他，抱怨他的家長。
那我們怎樣幫助孩子才能促進孩子的學業(yè)呢？除了上面提到的——教會孩子認真“預(yù)習”、專心“聽課”、積極思考、及時“復(fù)習”，認真完成課后作業(yè)——之外，想要孩子在最短的時間內(nèi)取得進步，咱們自己首先要以樂觀的心態(tài)把更多的時間和精力投入到指導孩子接下來的學習中去。就像**在《期中考試后……》這篇習作中寫到的：“通過這次考試失誤，我知道了自己哪些知識沒有掌握牢固，知道了以后從哪方面改進了；還有，我覺得我還沒有掌握考試技巧……”**沒有像其他同學那樣糾結(jié)成績，把自己罩在成績的陰影中，而是從失誤中看到積極的方面，所以她失誤的愁云很快就消散了，比其他同學快一步投入到新的學習中，而且學習目標更明確，學習顧慮更少。輕裝上陣，自然走得更快，也能走得更遠。孩子積極、樂觀和陽光的心態(tài)更有助于孩子心理的健全、未來的良性發(fā)展。
其次，我們應(yīng)盡力消除孩子學習中存在的問題，并讓孩子從問題中汲取教訓，找回自信，將努力用到點子上。比如，哪里薄弱補哪里；將經(jīng)常出錯的題目記下來，時常溫習，時常提醒自己不再犯同樣的錯誤；每隔一段時間，進行一次復(fù)習、總結(jié)，看看進步在哪里，不足在哪里，哪些學習方法更適合自己，需要堅持，哪些方法不適合自己，需要改進；好好反思一下使自己徘徊不前的那些生活和學習習慣等。
說到令孩子徘徊不前甚至退步的那些生活和學習習慣家長恐怕不陌生：磨蹭拖沓，做作業(yè)時經(jīng)常不能集中注意力，東張西望，愛邊寫邊玩兒，作業(yè)的效率和質(zhì)量也往往不高；生活沒有條理，一會兒鉛筆找不到了，一會兒作業(yè)找不到了，無論做什么都會一團亂麻；粗心馬虎，各種練習中經(jīng)常會犯低級錯誤，總出現(xiàn)漏寫，錯寫等錯誤；依賴性強，不能或不愿獨立完成自己的事情，總想著家長或老師能隨時幫助，出了問題也不積極應(yīng)對，習慣消極等待。浮躁毛糙——上課一聽就以為懂了，其實沒有真正明白；有些題目一看簡單就忽略不做，可是一做往往又不會；拿到題目不審就去做，沒有良好的解題習慣；作業(yè)一多就煩，家長一說就煩，考試發(fā)揮不穩(wěn)定；愛找借口，作業(yè)沒做完不是媽媽不在家就是校訊通忘記發(fā)，遲到不是鬧鐘忘上了就是自己忘記了上課時間……上述這些不良習慣，我們的孩子身上或多或少都有。當我們發(fā)現(xiàn)孩子有某種不良習慣時，不要漠視它，磨破腳的往往是鞋里不起眼的沙子。
我們一位家長是這樣提醒孩子不要“大意輕敵”的——不管是平時做作業(yè)時，還是考試之前，她都會這樣告訴孩子：“遇到簡單的題時，你要這樣想：這可能是出題人設(shè)置的陷阱，而認真就是攻破這個陷阱最有力的武器?！逼綍r她都是讓孩子自己檢查作業(yè)的，并告訴孩子做題時越是覺得簡單的題，越是要再認真檢查一遍。每次孩子檢查完后都興奮地說：“媽媽，真神了，那些錯題都被我‘揪’出來了！”
還有，我們應(yīng)堅持培養(yǎng)孩子愛讀書的習慣。執(zhí)教多年，我發(fā)現(xiàn)一個不能稱之為規(guī)律的規(guī)律：凡是那些喜歡閱讀的孩子，大多成績比較優(yōu)秀：當我在課堂上提到某些課外知識時，愛讀書孩子的臉上總是能夠露出一絲了然于胸的笑意；當我在批閱他們的作文時，總能發(fā)現(xiàn)閃光的語句；在課下與別的同學一起討論問題時，他們也總是能發(fā)表自己獨到的見解；……一個喜歡閱讀的孩子不僅能通過閱讀拓展自己的知識面，更能從課外書中汲取更多智慧和“養(yǎng)料”，在學習過程中學得更輕松，學得更有勁頭。
小學階段正是學習習慣和學習興趣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，如果家長在這個時候能引導孩子愛上讀書，那孩子將受益終生。我的一位家長是這樣做的：孩子做作業(yè)的時候，她就坐在孩子旁邊看書，心無雜念，而且她還時不時地利用孩子休息的間歇跟孩子聊一兩句書中的精彩內(nèi)容。時間長了，孩子發(fā)現(xiàn)媽媽經(jīng)?？磿吹媒蚪蛴形?，懷著好奇的她也開始“偷”媽媽的書看了。后來，她已不滿足只看媽媽的那些書了，于是媽媽又及時在圖書館為她辦了一張借書卡，這下她可以有更多自己感興趣的書看了。這位被孩子在作文中稱作“詭計多端”
家長就是**的媽媽，她的“詭計”很值得我們借鑒學習。
要讓孩子“享受”讀書，除了圈圈點點、摘摘抄抄、剪剪貼貼、大概瀏覽這些常用的讀書方法外，對中年級學生而言讀讀想想，讀讀寫寫更能激發(fā)孩子的讀書興趣，也更能提高孩子的認知和寫作水平。有興趣的家長不防讓自己有能力的孩子既讀，又適量適當?shù)亍皶保@才更接近“讀書”的真諦。
最后，我不得不說說老師和家長的溝通。老師用一雙眼睛每時每刻盯著全班幾十個孩子，去發(fā)現(xiàn)他們的進步，去留意他們的問題。一旦有所發(fā)現(xiàn)，會第一時間通知家長，所以，請家長不要一看老師的電話，遲遲不接。我曾經(jīng)無意間聽到一位家長說過這樣一句話：“孩子的老師也真是的，為了芝麻綠豆大點兒的事兒三天兩頭喊我去學校?！痹诮虒W過程中，我也發(fā)現(xiàn)——請家長來學校就孩子的問題進行交流時，家長總會這樣問：“老師，我家孩子在學校里面又犯什么錯誤了？”每每聽到這些話，我都哭笑不得。難道說，老師和家長溝通只能是在孩子出現(xiàn)問題之后嗎？很多時候是孩子在某些方面的出眾表現(xiàn)，老師沒有機會向家長匯報，更沒有機會建議家長如何對其進行重點培養(yǎng)。我覺得，只要是孩子的事就沒有小事！難道我們坐等“芝麻綠豆”變成“大西瓜”再去管嗎？那時，我們可能因無從下手而悔之晚矣！再說，既然老師能關(guān)注到孩子那些“芝麻綠豆”并及時告之家長，就是希望得到家長的配合，共同努力不讓“芝麻綠豆”長成“大西瓜”。而對出眾的孩子，則希望家長重視孩子，促進他更快地進步。
當然，每位老師總會有自己的優(yōu)勢和劣勢。作為家長，與其去指責老師的不足還不如多費點心思去彌補老師的不足，而且當著孩子的面點評老師，孩子會在你的評價中對老師產(chǎn)生與你一樣的認知，進而不親其師，不信其道。家長在孩子面前說起老師對孩子的評價時，也不能劍走偏鋒，光說老師對孩子不足的評價，而把老師對孩子的正面評價閉口不談。這樣的話可能會導致兩種后果：一，家長在孩子耳朵邊不斷重復(fù)其不足，打擊了孩子學習的積極性，影響孩子的學習情緒與學習狀態(tài)；二，孩子在反復(fù)聽到老師對自己不好的評價后，就會對老師心存芥蒂，從而不配合老師的教學工作，影響孩子的學習。
平時，可以多夸獎孩子的進步，多肯定孩子的努力，多說說老師對他的鼓勵，你會發(fā)現(xiàn)孩子的變化會出乎你的意料。朱思盈在習作中寫到：“媽媽說，我上四年級像變了個人似的，學習自覺多了，而且學習效率也明顯提高了許多。所以，我要更加努力，不辜負媽媽對我的夸贊?！焙⒆泳褪呛⒆印Ｐ枰议L的引導才能正確認識自己，需要家長的鼓勵才能對自己充滿信心，需要家長的幫助才能動力十足。所以，我們需要站到孩子的角度思考問題，呵護孩子敏感的自尊，在關(guān)心孩子學習的同時，還要拿出足夠的耐心與細心關(guān)心孩子的個性發(fā)展，為孩子今后的優(yōu)秀積蓄足夠的軟實力。
孩子的教育是一項長期而艱巨的任務(wù)，單靠老師或單靠家長都不能將這項任務(wù)完成得很完滿，只有雙方密切合作，互通消息，及時把握孩子的動態(tài)，才能對孩子在每一階段的狀況有一個精準的把握，保證孩子在學習過程中朝著正確的方向邁進。
感謝所有家長的準時參加，感謝家長對我們老師的理解與信任，關(guān)懷與支持！謝謝大家！
托班下學期家長會發(fā)言稿篇十二
各位家長朋友：
大家下午好！
隨著秋天這個收獲之季的來臨，承載著家長們的希望，伴隨著寶貝們的歡聲笑語！咱們銘恩德藝幼兒園已經(jīng)開學已經(jīng)半個月了，為了讓寶貝們在恩賢八班這個大家庭中更加愉快的生活、學習和成長，為了我們的各項工作更加默契、更加有效的開展，今天占用大家一點點寶貴的時間，把大家召集在一起共同探討一個我們心中永遠最為關(guān)注的話題“孩子”。
首先請允許我代表恩賢八班全體老師感謝你們的到來，你們的到來是對我們工作最大的支持和鼓勵，謝謝大家！現(xiàn)在請大家配合將你們的手機調(diào)至震動或者是靜音狀態(tài)。非常感謝！
那么先由我做個自我介紹，我是陳老師，畢業(yè)于廣西師范大學文學院，從事幼兒教育工作多年，現(xiàn)繼續(xù)擔任咱們恩八班的主班老師擔任本班的教育工作，還有韋老師擔任本班幼兒的英語教育工作，還有林老師擔任本班的生活指導工作。
接下來我向大家介紹一下此次會議的主要內(nèi)容：
第一、2—3歲幼兒腦重量約為1000克，是出生時的兩倍多，神經(jīng)細胞容量增大，神經(jīng)纖維增長延伸，使神經(jīng)細胞之間出現(xiàn)了新的傳導道路，但神經(jīng)細胞脆弱，易疲勞。大腦皮層興奮過程占優(yōu)勢，抑制過程較弱，因而易興奮、易疲勞，每天睡眠時間約為14個小時。也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有他特有的年齡特點。從生理方面看，他的腦部結(jié)構(gòu)已經(jīng)基本成熟，因此三歲以后的幼兒學習兒歌只要唱幾遍就記住了，并且不容易忘記。身體動作發(fā)展得也非?？?，我們需要為孩子做的就是不要影響他腦細胞迅速發(fā)展,而是加強提高自身的幼兒知識做出正確的引導和補助.
小班年齡的幼兒的注意力仍以無意注意為主，凡是生動、活潑形象的事物都容易引起他的注意，所以家長會常常發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象，比如有時他正在聚精會神地玩自己喜愛的玩具時，周圍一旦出現(xiàn)什么新異的刺激，他馬上就會分散注意，他的有意注意水平仍然很低，一般只能維持3—5分鐘。
第二、他的記憶也是以無意記憶和機械記憶為主。由于幼兒愛機械的背誦，所以不要以為他會背就是懂了。比如有的家長聽孩子像唱歌似的背1、2、3----就以為他識數(shù)，常常會夸他“真聰明”“能從1數(shù)到100！”“來，數(shù)給xxx聽！”孩子得意地數(shù)，客人廉價地夸，弄得孩子飄飄然，實際上有時可能連桌上有幾碗菜都數(shù)不清。同樣的道理，有的家長認為孩子會背多少多少首唐歌，一旦問到孩子“你念的是什么呀？”“這首唐詩是什么意思？”，又有幾個孩子能夠說得出來,還有的家長當著孩子的面說孩子會了多少多少單詞,家長們千萬要記住談?wù)摵⒆拥氖裁词裁春脮r我們要事實求是端正自己也是幫孩子端正他自己,孩子學到的知識是他的偷也偷不走,我們在生活中不要到處去獻耀會無形中害了孩子。大人要掌握孩子的記憶特點，讓孩子記的東西要盡量形象，是他們感興趣的，而不是僅僅滿足于孩子會背。滿足家長的虛榮心。
第三、這個年齡段的孩子很喜歡想象，有時還要夸大想象，這時家長就要特別注意分清一個“想象”和“說謊”的界限，孩子會由于強烈的想象，而常常達到分不清想象和現(xiàn)實的地步，比如說他會很興高采烈地和其他小朋友一起談?wù)摪职謰寢寧絰x動物園或植物園去玩，看到了大象、長頸鹿等等，其實他并沒有去，這只是因為他想去而產(chǎn)生的一種想象而已，但這并不是有意在說謊。
第四、當幼兒在2歲—3歲時，孩子會產(chǎn)生與大人不合作的行為，比如用沉默、退縮、或身體的抗拒來拒絕成人的要求，并常用“我自己來”來拒絕成人的幫助，家長覺得“這孩子現(xiàn)在怎么變得有點不聽話了”，這種抗拒常常在三、四歲時達到高峰，在心理學上稱這一時期為“第一反抗期”。針對這種情況，大人正好可以趁這個機會適當?shù)刈屗麄儗W會自我服務(wù)的本領(lǐng)，比如讓他自己穿脫衣服，自己上床睡覺，自己洗手絹，系鞋帶等，還可以創(chuàng)設(shè)一些條件讓他們從事一些簡單的勞動，如澆花，掃地,喂小動物等。
第五、這年齡段幼兒還容易出現(xiàn)攻擊性行為（打人、抓人、咬人）。攻擊性行為是這個年齡幼兒的普遍現(xiàn)象?？梢院敛豢鋸埖卣f，一個班中95%的幼兒都會有這些攻擊性行為（不論是男孩、女孩、平時很乖的或者是很調(diào)皮的），只不過由于個體差異（年齡大小、力氣大?。┟總€人所造成的后果不一樣。產(chǎn)生攻擊性行為的原因很簡單，也是和他們的年齡特點有關(guān)系，由于他們的口頭語言表達能力跟不上，不能用語言表達自己的心理活動，索性用手代替，也就是說用動作代替，甚至于用牙齒代替，這樣來的效果反而更快一些，因為嘴巴講不清楚。所以明白了這個原因，如果孩子之間產(chǎn)生了這種現(xiàn)象，我希望家長能夠諒解，因為既然這種攻擊性行為是處于這個年齡段幼兒所特有的特點，所以在小班存在這種幼兒之間的糾紛是不可避免的，但是我們老師也不是要推脫責任，作為老師一定要和小朋友耐心地講道理，盡量減少這種攻擊性行為，把這種行為的發(fā)生率降低到最低限度。
因此在日常教學中，我們把發(fā)展幼兒的語言表達能力作為語言教學的主要目標，這里包括兩方面的內(nèi)容，即“聽”和“說”，其中學會“聽”是最重要的，因為幼兒首先要會認真地“聽”別人怎樣說，理解別人說話的意思，知道別人是怎樣表達的，然后才會自己運用，自己去表達自己心里所想的，這就是“說”。
在小班對于幼兒聽說能力的培養(yǎng)主要包括：學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴；喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話；能聽懂并愿意說普通話；在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思；初步學習常見的交往語言和禮貌用語。同樣為了配合幼兒園的教育，希望家長在家中也經(jīng)常讓孩子練習說普通話，對幼兒進行一些聽說能力的培養(yǎng)，給幼兒下達一些簡單的指令讓幼兒去做，這樣都會對幼兒的聽說能力有所幫助的。特別值得家長注意的是，幼兒2—3歲這一階段是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期，幼兒詞匯量迅速增多，家長會發(fā)現(xiàn)這時候的孩子說話時會用到很多以前從來沒有用過的詞匯，甚至會很驚訝，所以家長和我們教師就要抓住這個關(guān)鍵期，對幼兒適合時機的教育，在平時生活當中多用一些優(yōu)美的詞匯和語言，不要怕孩子一下接受不了，其實孩子的潛力是很大的。
這個時候孩子處于一個模仿期，分不清好壞，好聽的話和不好的話（臟話）通通會吸收，如果家長不注意在這個時期對孩子進行正面教育的話，就會對孩子的今后造成不好的影響。還有教育寶寶的時候盡量少用負面教育，就是少用不要怎樣怎樣，要多用要怎樣怎樣，因為寶寶記住的往往只有后面幾個字，不會太在意前面的要或者不要。老師和家長的言行舉止，會潛移默化的影響著孩子，有句話說得好，孩子就是自己的鏡子，所以我們要以身作則，時時刻刻注意給孩子樹立一個良好的榜樣。
（一）國學
和道德修養(yǎng)。通過讀古經(jīng)、誦古文、修禮儀、習民俗，深刻領(lǐng)會中國傳統(tǒng)文化的博大精深，使孩子從小樹立“感恩于父母，報效于國家”的立志做人之道。
（二）全英文外教
本園除開設(shè)幼兒園教學大綱基礎(chǔ)課程外，還引進當前幼兒園最先進的浸入式英語教學法，英語教師全部用英語與幼兒上課和交流，達到全園說英語的語言環(huán)境，讓幼兒說英語就象說漢語一樣流暢。并聘請外教，確保幼兒口語純正，讓孩子贏在起跑線上。
（三）奧爾夫音樂
奧爾夫音樂教育是世界著名、影響廣泛的三大音樂教育體系之一。它是一種人們必需自己參與的音樂，是先于智力的，不用什么大型的形式，不用結(jié)構(gòu)，非常適合于兒童學習，讓每個孩子都有機會來感受、表現(xiàn)音樂的豐富性，而且有了自己廣泛的即興創(chuàng)作的空間。把孩子從單純的個體化的練聲，練琴帶入了合作的天地，讓他們早早地開始學習如何協(xié)作、服從、領(lǐng)導與被領(lǐng)導。讓孩子置身于“玩”的過程中去感知音樂的內(nèi)涵，去產(chǎn)生人與人之間的在情感上的溝通與聯(lián)系，在“玩”中增強合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力?；就ㄟ^1、聽力訓練。2、節(jié)奏訓練：打擊樂器奏法及應(yīng)用。3、律動訓練：聲勢、形體、游戲等訓練及應(yīng)用。4、語言學習：作為音樂語言教學訓練及應(yīng)用。5、創(chuàng)造性能力培養(yǎng)。6、奧爾夫器樂的練習：節(jié)奏、音條樂器、豎笛、鍵盤訓練。
（四）蒙氏教學
蒙特梭利是二十世紀享譽全球的幼兒教育家，她所創(chuàng)立的、獨特的幼兒教育法，風靡了整個西方世界，深刻地影響著世界各國，蒙特梭利教育法的特點在于十分重視兒童的早期教育，她的教學方法從智力訓練、感覺訓練到運動訓練，從尊重自由到建立意志，從平民教育到貴族教育，以兒童為中心。反對以成人為本位的教學觀點，視兒童為有別于成人的獨立個體.反對填鴨式教學。主張從日常生活訓練著手，配合良好的學習環(huán)境、豐富的教具，讓兒童自發(fā)性地主動學習，自己建構(gòu)完善的人格。
（五）感統(tǒng)訓練
一般人的概念感覺是指視覺、聽覺、味覺吸嗅覺，但實際上人類生存需要的最基本而且最重要的感覺卻是觸覺、前庭覺及運動覺。觸覺是指分布于全身皮膚上的神經(jīng)細胞接受來自外界的溫度、濕度、疼痛、壓力及震動的感覺。人類的各種感覺學習貫穿了人的一生，簡單地講，這是一種大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學習過程。沒有感覺統(tǒng)合，大腦和身體都不能發(fā)展。感覺統(tǒng)合學習的最關(guān)鍵期是7歲以前，因為在這期間，人類的大腦發(fā)展特別快。所以我們會正對這一項為我們的幼兒設(shè)計一系列的專業(yè)游戲活動,提高幼兒的感覺統(tǒng)合.
體能健康方面：
身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；
生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力；
知道必要的安全保健常識，學習保護自己；
喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。
語言活動方面：
能有禮貌地與別人交談。
能認真地傾聽別人講話不插嘴，能聽懂講話的意思。
能用較完整的語句表達自己的意思。
對多種文學作品有興趣，喜歡閱讀圖書，能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編。
科學活動方面：
好奇、好問，能積極參與探索、操作活動。
能運用多種感官，動手動腦，探究問題。
能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。
對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣。
親近大自然，愛護動、植物，能愛護周圍環(huán)境。
社會活動方面：
能感受、體驗集體生活的樂趣，能愉快、積極地參加各項活動。
樂意與人交往，學習合作和分享，感受合作、分享的快樂。
理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則。
樂意做好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習慣。
愛周圍親切的人，樂意為集體做事，熱愛自己生活的地方。
藝術(shù)活動方面：
喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
喜歡參加藝術(shù)活動，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
能用自己的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
（1）每周一要舉行升旗儀式，請各位家長記得給寶貝們穿上咱們的園服哦！
（2）九月份——新生家訪、家長會、中秋游園活動；
（3）十月份——萬圣節(jié)活動；
（4）十一月份——秋游、故事大王比賽活動；
（5）十二月份——元旦演出；
（6）20xx年1月——首屆運動會、學習成果展示活動；
六、最后我要請各位家長配合我們做到以下幾點：
2、請家長嚴格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度，持卡接送孩子，以保證寶寶的安全；
6、定期檢查寶寶的手指甲，以免藏細菌或者是抓傷自己及伙伴,；
7、如果當天留著作業(yè)，請家長陪同孩子一起完成，盡量做好當日事當日畢；
8、如教學活動需要寶寶從家里搜集一些材料時，請家長支持和協(xié)助。
您將孩子交給我們，我們就會用心對待、對每個寶寶負責，每個寶寶健健康康、平平安安、快快樂樂的成長是我們共同的心愿，請大家放心，我也以一個媽媽的身份向大家保證一定會像對待自己的寶寶一般對待每一位寶寶，如果不幸有點磕磕碰碰之類的，那也不是我們所情愿的，希望大家可以諒解我們，有怨言、有情緒、有良好的意見或者建議，都可以找我們，我們都會虛心接受，合理采納，有問題就要及時解決。
今天的交流會到此結(jié)束，再次謝謝大家的理解與支持，謝謝?。?BR> 托班下學期家長會發(fā)言稿篇十三
首先非常感謝各位家長在百忙之中來參加孩子的家長會。家長會是我們家校溝通一種難得而且有非常有效的方式。我們都是奔著一個目的來的，都是為了孩子更好的進步和發(fā)展?？吞自挷欢嗾f，我們直奔主題。本次家長會分為三部分：期末成績分析、存在問題、這學期的做法。下面我一一談來。
在各位家長的積極配合下，孩子們的共同努力下，總體情況很好，是對每個孩子的肯定，也是對各位家長家庭教育工作的認可。希望我們共同努力，堅持下去，保持這種良好的狀態(tài)。
成績只能代表過去，學習如逆水行舟，不進則退，這學期我們?nèi)孕枥^續(xù)努力。請各位家長正確看待成績，我認為成績更是習慣和學習態(tài)度的反應(yīng)。有好的習慣和端正的學習態(tài)度，就會有好的成績。所以說低年級主要是習慣的養(yǎng)成。請各位家長不要只關(guān)心結(jié)出的果實，而忘了給予根的營養(yǎng)。
孩子是不斷成長的，所以他們就不是完美的，總是存在不足，但是作為家長和老師，我們得幫助孩子成長，對他們負責任。要做到以下幾點：
1、監(jiān)督孩子完成作業(yè)。
2、教給孩子正確的觀念，一分耕耘、一分收獲。
3、輔導孩子注意方法，多讓孩子說一下解題的思路。
最后一點，這學期的做法：
1、作業(yè)上交情況反饋，具體到人。
2、放手學生，讓學生講題。
3、注重學生的思維培養(yǎng)，多讓學生說一下解題思路。
4、課堂使用預(yù)習單。
最后跟大家分享一句話：讓優(yōu)秀成為一種習慣！
托班下學期家長會發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長:。
你們好！首先，我代表小四班的兩位老師和阿姨，對你們的到來表示感謝及歡迎！經(jīng)過了一個學期的相處和交流，我們已經(jīng)逐漸的成為了好朋友、好伙伴。對于你們在上個學期當中給予我們工作的支持與幫助，我再一次的表示忠心的感謝！希望在新的學期中，你們能一如既往的支持和幫助我們。
今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。我們?yōu)榱私逃煤⒆幼叩揭黄?，對于我們老師來說是榮幸的，與此同時，也覺得肩膀擱上了沉甸甸的責任。我希望通過今天的交流，能起到互相學習、互相理解的作用，同時使家園做到協(xié)調(diào)一致，共同把孩子教育好、培養(yǎng)好。上學期，我們的主要發(fā)展目標是引導幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，培養(yǎng)幼兒的自理能力，能遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動，你們也給予我們多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，各位都欣喜地看到了孩子們的進步，每天孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項活動，每個孩子也都顯示出了自己的個性。
今天的會議主要有以下幾個內(nèi)容：
大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們班整個情況跟大家說下：我們班孩子都很聰明，這表現(xiàn)在孩子的語言表達能力和動手操作能力上，接受能力等都比較強。大家對孩子的教育投入了大量的精力，注重對孩子的能力培養(yǎng)，這點很值得發(fā)揚。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現(xiàn)在孩子獨生子女比較多，在家從來都是以他為中心，特別是爺爺奶奶都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候孩子往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享、會出現(xiàn)搶玩具、甚至是打人等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過程，這是關(guān)鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往。還有一個就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在孩子比上學期已經(jīng)有了很大的進步，我們教他們自己穿外套，鞋子，但是還有部分小朋友不會，起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來幫，長久下去對孩子的發(fā)展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)該能做到，所以請大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。家長平時一定能感覺到，也許你會覺得孩子的很多作品很幼稚，不成型，不好看，但是對于孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點滴進步。他們有了信心才會有學習的興趣。
先向各位家長介紹一下小班幼兒每天的作息活動安排，大致是：
7:30――8:15來園活動。
8:15――8:40區(qū)域游戲。
8::40――9:00點心。
9:00――9:40晨間體育鍛煉（早操、集游、分散活動）。
9:40――9:55學習活動。
9:55――10:15陽光活動。
10:15――10:55自主性游戲活動。
10:55――11:30午餐。
11:30――12:00餐后散步。
12:00――14:30午睡。
14:30――15:00起床、點心。
15:00――15:30戶外活動、游戲活動。
15:30幼兒離園。
講的這么詳細是為了讓家長對孩子在園一天的情況有大概的了解。小班幼兒的年齡特點決定了他們對一件事物關(guān)注的持久性只能維持在10-15分鐘左右，因此小班每次的教育活動時間是15分鐘，我們將教育內(nèi)容劃分為五大領(lǐng)域：科學、語言、社會、健康、藝術(shù)幾門課程。同時要提醒各位家長的是在進行主題教育課時我們經(jīng)常會需要家長一起為孩子準備材料，希望每位家長都能及時的配合，以便達到最好的教育效果。
1、每天早上送孩子入幼兒園，一定要等孩子晨檢好方可離開，不要讓孩子自己去拿接送卡，孩子去拿接送卡被黑板絆倒的實踐很多，所以請大家不要以此作為孩子棒的方面。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時（包括發(fā)燒、感冒、肚子不舒服等），請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
3、來園前，請家長檢查一下孩子的衣兜，不要讓孩子帶細小的玩具及零食，我們會經(jīng)常檢查到孩子帶彈珠、硬幣、扣子等，這些都是安全隱患，希望大家能有這個安全意識，來園時檢查一下。
4、幼兒園要求小朋友不佩戴金銀首飾等飾品，一方面是出去孩子的安全考慮，特別是午睡的時候，孩子睡不著就會玩或者放到嘴巴里，這樣不安全也不衛(wèi)生。另一方面金銀飾品萬一孩子弄丟，找到或者找不到都會對您和我們造成影響，所以請家長不要讓孩子佩戴金銀首飾。
1、請家長按時間準時送幼兒來園和離園，早上7：30-8：15送孩子入園，我們要點名拿點心，所以一定要在8點15之前送孩子來，現(xiàn)在天氣暖和了，應(yīng)該把孩子的作息習慣調(diào)整好，做到早睡早起。下午3點30準時來接孩子，如果您要晚一會兒或者讓別人來接的，一定要提前通知我們。
2、定期給孩子剪指甲、洗頭、洗澡，勤換衣服鞋襪，讓孩子從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。
3、孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請您一定要請假，并說明原因，如果請假一周以上（含一周），一定要寫請假條，寫清楚請假時間和請假的原因。
4、孩子在感冒中需要吃藥的，請家長來把孩子接回家里喂藥，學校不喂藥。
5、天氣開始轉(zhuǎn)熱，請家長及時的調(diào)整孩子書包里的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲。
6、班級網(wǎng)站：我們會及時更新網(wǎng)站內(nèi)容，上傳孩子的學習內(nèi)容和照片，并在每次更新后發(fā)信息給大家，希望大家多去關(guān)注，知道孩子在園的一個情況。
7、晨檢的重要：主要是檢查手足口等傳染病，如果保健老師檢查后讓孩子回家休息或去醫(yī)院檢查的，請家長一定要配合，因為幼兒的抵抗能力很差，如果發(fā)生傳染病，就會傳染的很快，為了您自己的孩子和別人的孩子，請您一定要配合我們的工作。
孩子是平等的，我們尊重每個孩子，給予孩子同等的學習機會、鍛煉機會，使每個孩子都有進步、都有提高。當然，我們的工作中也會有不足，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家里對孩子這種一對一、甚至兩對一的照顧來得周到。有時孩子尿褲子了、被同伴欺負了、磕磕碰碰等，而我們卻沒有發(fā)現(xiàn)，在此，我們向各位家長表示深深的歉意。如果今后我們在工作中有什么不到之處，我衷心希望家長們及時地面對面地向我們提出來，我們會盡量改進，同時也謝謝大家對我們的信任。其實能象今天這樣大家坐在一起，共同交流或分享各自的育兒心得，機會實屬難得，所以我希望接下來的時間，不是由我一個人來說，更多地是希望大家共同來講一講。我們不需要華麗的詞語，也不需要精彩的演講，我們需要的是您的獨特的、或是能讓我們大家借鑒、可以讓我們大家共同學習的一種經(jīng)驗的傳授，所以希望接下來的時間大家能暢所欲言。當然您也可以就自己在育兒過程中碰到的一些困惑之處提出來，讓我們大家共同探討……最后誠懇的請求各位家長對我們的工作，多提寶貴意見。工作中有什么沒有做到、想到、注意到、疏忽的問題，請及時和我們溝通，告訴我們，以便我們及時改正。
尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長多重視?？傊?，要多給自己的孩子一點關(guān)愛，多為他們的成長作些準備。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是進行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。小班的常規(guī)建立好了，將為以后中班、大班的學習打下了良好的基礎(chǔ)。因此請家長對我們的嚴格能給予充分的諒解。希望你們有事多找我商量，相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有美好的明天。在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關(guān)心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心、安心工作。最后祝各位家長：工作順利、萬事如意！祝孩子們越來越棒!
托班下學期家長會發(fā)言稿篇十五
大家好!
感謝大家能夠在百忙之中抽空來到我們教室，與我們一起探討孩子的成長問題。剛才，肖老師針對孩子們的行為習慣、數(shù)學學習和家庭教育方面談了不少建設(shè)性的看法和意見，相信大家一定深有感觸。接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學習的要求。
語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海。孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由自在地遨游呢?怎樣讓他們在小學階段的后三年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足呢?這就是我們共同要探討的問題。
為了更好地指導孩子們最大限度地掌握知識、發(fā)展能力、訓練思維，我們根據(jù)學生的年齡特點及語文的特點，結(jié)合許多專家的具體指導，給孩子們確立了兩大任務(wù)，逐項訓練，稍有成效。
一、強調(diào)以書為綱，落實扎實靈活。
俗話說“萬丈高樓平地起”，想要讓孩子們走得更遠、爬得更高，必須要從最基本的開始抓起。因此，我們平時就強調(diào)把書本上的知識抓實抓活，書本上的詞語、段落必須掌握。
但是中年級的語文教學，任務(wù)繁多，不僅要抓大量的生字新詞，還要抓緊閱讀訓練和理解運用，課堂上根本就沒有時間來讓孩子識記每一個字詞的寫法。因此，有一部分不太會靈活運用方法的孩子就陷入了“兩難”的情況，字詞抓不住，閱讀理解運用又掌握不了。為了讓孩子們更好地掌握字詞，建議各位家長每天抽出十分鐘，專門用來默寫詞語。漸漸地，孩子們養(yǎng)成了看到詞語就想辦法記住字詞的習慣，真正地把知識內(nèi)化為自己的能力。一個階段下來，每天的默寫、每單元一次的集中默寫就不像以前一樣錯一大堆。知識都是聚沙成塔的，只要慢慢積累，一定會有所進步。
二、強調(diào)學習習慣，訓練思維深度。
我們教育每一個孩子都知道：態(tài)度決定一切，習慣決定成敗。因此，在這學期開學初，就要求孩子們做作業(yè)不許說話、不許交頭接耳等壞習慣的出現(xiàn)，要求他們專心、安心、靜心地做作業(yè)，還要求孩子寫好每一個字、每一個筆畫，以期最高質(zhì)量地完成作業(yè)。這一個工作得到了大部分家長的積極配合，所以大多數(shù)孩子的書寫質(zhì)量都有了較大的提高。至于每一個孩子思維深度的滲透，我們主要以閱讀理解中的“談感受”這一個類型的題目展開的，引導孩子深入地與閱讀文本對話，潛心會文本。大多數(shù)孩子在這方面做得不錯，可以頭頭是道地根據(jù)一篇文章談出自己的觀點，并根據(jù)這個觀點演生出許多與之相關(guān)的事例，并引申到自身的學習與生活，應(yīng)該說他們已經(jīng)擁有了對知識串聯(lián)的能力，初步學會了深入思考與合適表達。但是仍有一部分同學，對于閱讀理解中最最明顯的題目、課文中有原句的填空題都無法找到，究其原因，是他的學習習慣與畏懼心理起了很大的作用。他一遇到閱讀文章腦子就已經(jīng)開始“銹痘”，不要說去思考題目，甚至連文章都不看了，雖然看上去很認真，眼睛是目不轉(zhuǎn)睛地盯著試卷的，但是他的思想是凝固的，游離于眼前的文本的，早就把老師課上所講的思考方法、解題步驟丟到了九霄云外。所以，這種畏懼閱讀的心理不糾正，恐怕很難有成效。
三、強調(diào)實踐操作，提升寫作水平。
本學期的作文，我們不再像三年級一樣，在老師指導后寫出幾乎千篇一律的文章，而是主要從活動中讓孩子們親身體驗實踐，然后在老師大概的指導下各自習作，然后給孩子們修改的要點，盡量讓孩子們自己的智慧在習作中得到閃現(xiàn)。在這里，先跟家長們打個招呼，希望能夠得到家長朋友們的配合與支持。
另外，我始終堅信：好文章不是寫出來的，而是改出來的。今年，我強調(diào)讓孩子們自主修改習作，并在班內(nèi)開展互幫互助的活動，讓習作優(yōu)秀的同學修改寫不到位的同學。
托班下學期家長會發(fā)言稿篇十六
感謝各位家長在百忙之中參加家長會，對班級工作的支持和配合！孩子們開學表現(xiàn)都很好，各項活動順利開展、各項步入正規(guī)。請給位家長放心！
全班40名幼兒，3名留園（翟霄鵬、張樂宇、馮君琪）、2名新生（趙子暄、王一帆），新教師郭旗老師，擔任英語、社會、音樂。曉童老師擔任數(shù)學、科學、健康。馬老師擔任語言和美術(shù)。
1．暑期讀書活動：表揚李元坤、路彬雅、王辰潔、馮澤陽、陳佳怡、許鳴祖、丁雪琴、李慶瑤、申沐凡、樊斐、陳盾的家長；特別表揚陳樂瑤、孫哲、谷若晗的家長，感謝對活動的積極參與和支持?。ㄗx陳樂瑤媽媽和孫哲媽媽寫的文章）
2.家長工作：中班家訪三分之一的幼兒一共13名幼兒，本學期會有針對性的進行個別家訪，把家長工作做扎實。
1.本學期培養(yǎng)重點放在幼兒社會性發(fā)展（人際交往、合作、為他人服務(wù)等）和學會學習方面。
2.各月活動安排：
九月：親子動手活動——水果拼盤制作；十月：親子運動會——“我與全運同行”
十一月：讀書月（家長讀書沙龍、幼兒講述比賽、爸爸媽媽講故事）；十二月：教學活動展示匯報；一月：元旦聯(lián)歡活動。外出社會實踐活動根據(jù)實際情況再定。
1.班級讀書活動：每人按要求買一本圖畫書，每周五定為本班的圖書借閱時間。
2.每人準備一套白色運動服，用于幼兒園的各項活動。
3.教育問題：教師現(xiàn)在是“高危人群”，管與不管是問題的核心。我們老師從本著培養(yǎng)好每位幼兒的角度出發(fā)，請家長給予支持和理解。有問題找老師、班長、幼兒園，逐級反映。我們會努力做到最好。
4.甲型流感問題：請家長認真閱讀給家長的一封信。感冒發(fā)燒最好不要來園，為其他幼兒負責、為自己的孩子負責，做好請假工作，保證本班各項工作的順利開展。
5.教育教學：幼兒園被評為省十佳幼兒園，各方面都有所調(diào)整，園領(lǐng)導正式各種工作的開展，給老師們壓擔子、發(fā)任務(wù)，增添活動內(nèi)容，主要是從幼兒角度考慮，讓每位幼兒在幼兒園都有所收獲、有提高和發(fā)展。（1）語言老師擔任快樂閱讀，數(shù)學老師擔任快樂數(shù)學，英語老師每周進行英語教學，只買教材。（2）注重健康教育，加大幼兒體育鍛煉。(3)全園開展美術(shù)特色教學活動。
6.成長檔案的建立：一年給孩子們制作一張活動光盤。
最后，相信中二班的工作會做的越來越好，請各位家長放心！
托班下學期家長會發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位家長：
首先，我代表我班的三位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝您能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，以及對您孩子的一種關(guān)心，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對您說聲謝謝。同時，更希望您能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了您更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。
今天我們家長會的內(nèi)容有以下幾個方面：
1、10以內(nèi)的分解組成及加減、數(shù)字書寫，基本的加減法應(yīng)用題解答及編題等。
2、語言方面，引導幼兒講述學過的兒歌、詩歌、故事、并進行創(chuàng)編活動等。請家長記錄孩子的講述。
3、大班的孩子要求會寫自己的名字了，請家長在家中教孩子多練習。
再有一學期孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學習,在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力。
1、自理方面： 在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在家，希望家長讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，掌握一定的時間，整理文具時,父母可指導,但不要包辦代替。無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個個感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的事情必須自己做。
2．常規(guī)方面工作
孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學習作息時間。但是，經(jīng)過一個暑假的時間，有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習慣都比較隨意。大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加，孩子們在吃完一定量后可以根據(jù)自己的情況再向老師添飯?zhí)聿?。吃完飯，自己收拾碗盤。這樣，在增強孩子責任心的同時，也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂于為大家做事的習慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù)。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的事，做家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。
3、行為習慣
細節(jié)決定成敗，良好的行為習慣將影響孩子的一生！上課時我們將重點培養(yǎng)孩子的坐姿，從5分鐘到10分鐘循序漸進的進行。如果孩子回家后跟您喊累，希望您能理解并支持我們的工作。如果您有特殊要求請?zhí)崆案覀冋f。
作為幼兒生活的另一重要場所，也就是在家庭中，我們需要家長配合有以下幾點：
1.不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮?，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。（比如系鞋帶、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨立完成了。）
2.注意孩子的第一次，壞習慣的養(yǎng)成其實都是在不知不覺中，在我們家長一次次的疏忽中養(yǎng)成的（比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因為不愿來幼兒園找各種借口，養(yǎng)成說謊的習慣。家長要及時發(fā)現(xiàn)、問清原因、及時解決。）
3.孩子之間無大事。一個班三、四十個孩子，難免會有矛盾沖突。一般來說孩子之間不會有故意傷害行為，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。所以當孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時候,請正確引導，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認為孩子可能解決不了的問題，要和我們老師溝通，由老師引導解決。
4、一周中我們總會給孩子們布置作業(yè)，有的是書面作業(yè)，有的是口頭作業(yè)，有的家長認為書面作業(yè)重要，口頭作業(yè)無所謂，其實不是這樣的，這兩者都很重要，老師布置了作業(yè)，這作業(yè)就是一個任務(wù)，孩子有責任去完成這個任務(wù)，在完成作業(yè)的同時，就鍛煉了孩子的責任感。
１、孩子下午4：00離園接孩子，接送孩子請您固定一個或兩個接送人（滿18周歲的正常人），如果你有什么特殊情況請及時與我們聯(lián)系。
2、如果孩子的身體不好不能來園，希望能主動和老師請假，還有，如果家長通訊方式有變更要及時告訴我們，以便我們和您聯(lián)系。
3、衛(wèi)生習慣：勤給幼兒洗澡剪指甲。幼兒每晚刷牙、洗腳、洗臉、換內(nèi)衣褲、襪子。
4、幼兒帶藥（用紙把藥包好，寫上幼兒名字、班級、服藥劑量及次數(shù)，教給本班老師）。
托班下學期家長會發(fā)言稿篇十八
4、和家長交流，了解孩子們在家的情況；
5、對家長會作總結(jié)，并感謝每位到會的家長。
在整個會議中，我們班的家長都給予了我們非常大的支持，而且整個家長會也是在輕松、愉快的氛圍中結(jié)束的。
當我們和家長們聊起孩子情況的時候，家長們都一擁而上，迫不及待的想從我這兒知道自己家孩子在幼兒園的表現(xiàn)
怎樣
，有沒有
什么
問題等等。
其實，現(xiàn)在的孩子差不多都是獨生子女，都是爸爸媽媽的寶貝。這次家長會讓家長更好的了解幼兒園，了解幼兒一日活動。小朋友在家里跟在幼兒園時完全就不是一個人所表現(xiàn)出的行為，我覺得這與家長平時在家的教育也是有關(guān)聯(lián)的。我們應(yīng)該做到的是讓孩子自己的事情自己做，就算孩子用哭鬧來表示反抗，我們也絕對不能心軟。
這次我們班出席本次家長會的家長很多，但在整個家長會過程中到會家長的積極性還是很高的，而且通過這次交流，我們也知道了家園雙方在平時對孩子的教育中應(yīng)該注意些什么。相信這次家長會，會讓家長放心的把孩子交給我們。
家長的意見反饋中一共有三大問題：
1、孩子入園半個月了，請您談?wù)勀膶殞氂辛四男┓矫娴倪M步。
家長的回答是：寶寶在園短短的時間內(nèi)有了很大的進步，特別在吃飯、睡覺、跳舞等方面的進步特別大，還有少數(shù)幼兒不能很快的適應(yīng)幼兒園
生活
，這需要一個適應(yīng)期。
2、您準備采用哪些方法幫助孩子適應(yīng)幼兒園的生活，達到家園共育的一致性。
家長的回答是：多與孩子溝通，在家也與幼兒園同步，，營造一個相似與幼兒園的
學習
環(huán)境。積極配合老師，對孩子共同教育。
3、您覺得孩子在哪些方面比較薄弱，需要老師特別幫助的。
家長認為孩子的自理能力比較差，特別是在大小便方面還不能自理。另外，孩子的交往能力比較差，需要老師多給寶寶鍛煉的機會。
針對孩子的.焦慮情緒家長不必擔心這是分離焦慮，只要家長堅持送幼兒來幼兒園這種分離焦慮就會消失,現(xiàn)在的家長有教強的學前教育意識,都以積極,鼓勵,正面教育的方式幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園集體生活。此次家長會的開展，通過與教師進行零距離的交流。一方面，不僅使幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的生活,也使家長更加理解教師的工作，為幼兒園下一步開展工作做好了鋪墊,同時在真誠、真實的基礎(chǔ)上讓家長的顧慮最小化。增進了家長對幼兒園和老師的信任。相信在廣大家長的關(guān)心和配合下，我們豆豆班的教學、管理工作一定能夠邁上一個新的臺階！
托班下學期家長會發(fā)言稿篇十九
本學期我班將配四位老師，我、英語老師李揚老師、生活老師王艷玲老師，還有一個實習生老師。我的英文名字叫sun，我一直希望我像太陽一樣幫助每一位成長的寶寶在幼兒園最后半年中吸收足夠的養(yǎng)分、得到最大的快樂。李老師班里很多家長都比較了解，她溫雅而有活力，對孩子也很有愛心。她的英語水平比較高，特別是英語口語較為出眾，也是我幼兒園英語教研組長。王老師和各位家長也是老朋友了，從小班開始陪伴孩子們一起成長。
如果我們老師的手機打不通可及時到班級qq留言，也可以在空間里共享幼兒教育方面的知識等等。
通過觀察、了解，我們發(fā)現(xiàn)孩子在自主學習的意識上還有待提高，孩子們在學習上大多表現(xiàn)出依賴成人，害怕困難，缺乏意志力。幼兒的常規(guī)意識較弱，在主題課程中孩子生成問題的能力較為薄弱，老師會為幼兒創(chuàng)造條件，鼓勵幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
幼兒取得的進步。
1、語言發(fā)展上進步的有：xxx等小朋友。
2、肢體協(xié)調(diào)能力發(fā)展有進步有：xxxx等小朋友。
3、自理能力進步的有：xxxxx等小朋友。
4、學習習慣進步的有：xxxx等小朋友。
5、動手能力進步的有：xxxx等小朋友。
6、人際交往能力進步的有：
1。中文課每天兩節(jié)，拼音、識字每周各兩節(jié)，蒙氏數(shù)學、蒙氏感官教育教學、奧爾夫、字寶寶以及五大領(lǐng)域教學（，在教學中我們將奧爾夫音樂與五大領(lǐng)域中的音樂、蒙氏數(shù)學與五大領(lǐng)域中的數(shù)學，相互滲透相互結(jié)合由讓孩子在實際操作中、在玩樂中學習與理解。
2、我班每天半漢語教學、半天英文教學。
（一）、健康領(lǐng)域。
1、有節(jié)奏有精神地走，能靈活地向變速走。
2、聽信號變隊形，做早操。
3、知道換牙的衛(wèi)生常識。
4、會正確使用筷子，文明進餐，懂的簡單的營養(yǎng)知識。
5、養(yǎng)成正確的書寫姿勢。
6、跑步姿勢正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑。
7、會肩上揮臂投擲近距離目標。
8、能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自己的物品。
9、認識常見的安全標識，主動遵守社會基本規(guī)則。
10、能主動維護公共場所衛(wèi)生。
11、雙腳立定跳，向上向下跳等動作靈敏協(xié)調(diào)。
12、聽信號變隊形。
13、保持個人儀表整潔，知道根據(jù)氣溫變化以及冷熱感受主動增減服裝。
14、了解人體內(nèi)部主要器官及作用，懂得簡單的防治常識。
15、關(guān)心和保護自己身體不受傷害。
16、能綜合運用鉆，爬，滾、攀等動作，手腳協(xié)調(diào)，動作靈敏。
17、能創(chuàng)造性地探索多種運動器材和游戲的玩法。
18、主動遵守社會基本規(guī)則，能主動躲避危險，遇到危險能想為法求救。
19、能安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。
（二）、社會領(lǐng)域。
1、初步了解集體與個人的關(guān)系，懂得錯誤的行為會給他人和集體產(chǎn)生不良影響。
2、認識解放軍，初步理解戰(zhàn)爭、和平與人類生活的關(guān)系。
3、主動參加節(jié)日活動，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。
4、尊敬長輩、關(guān)心同伴，主動照顧體貼他人。
5、了解社會中的多種規(guī)則，知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。
6、尊敬國旗、國徽、會唱國歌，知道中國是一個多民族的國家。
7、關(guān)心同情他人樂于助人。
8、尊重勞動者，積極參加力所能及的勞動。
9、主動遵守社會生活中的基本規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的行為習慣。
10、認識中國版圖，知道臺灣是中國領(lǐng)土的一部分。
11、認識社會生活中常見的標識，符號，具有學習文字的興趣。
12、保持愉悅的情緒，會簡單把自我安慰，對人對事情主動，性格開朗，活潑，樂觀。
13、能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點，并勇于承認和改正錯誤。
14、做事一心一意，有始有終。
15、更進一步了解社會生活中的多種規(guī)則。
16、有初步的競爭意識，學會正確處理競爭與合作的關(guān)系。
17、積極主動地參加集體活動，具有較強的自我約束能力。
18、尊敬長輩，關(guān)心同伴，主動照顧體貼他人。
（三）、科學領(lǐng)域。
1、能以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性。
2、學習10以內(nèi)數(shù)的分解組成和加減。20以內(nèi)加減。
3、感知閃電等自然界變化，能做簡單的天氣記錄。
4、將“日歷”的學習靈活用于實際生活當中。
5、了解浮沉現(xiàn)象，初步認識自然資源與人類的關(guān)系，了解保護自然資源組成知識。
6、運用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征。
7、在成人的指導下，能通過科學小實驗或查閱資料來解答疑問。
8、認識球體等主體圖形，初步了解面與體的關(guān)系。
9、尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步形成類的概念并進行多維分類。
10、能大膽質(zhì)疑，勇于求異。
11、了解常見動植物各部位的名稱及作用，比較各種動植物之間的異同，初步形成動物、植物的概念。
12、了解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。
（四）、語言領(lǐng)域。
1、認真傾聽他人講話，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。
2、運用普通話與他人進行交流，學習正確使用聲調(diào)和語調(diào)。
3、能有表情的朗頌詩歌。
4、辨別聲調(diào)和語調(diào)的不同，體會其情感的含義。
5、在集體生活中，能積極主動回答教師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情。
6、選用多種詞匯和句型表達自己的意見，用語文明禮貌。
7、能與同伴進行協(xié)商，討論，具有初步的語言評價能力和概括能力。
8、能有表情的講述故事，具有一定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。
（五）、藝術(shù)領(lǐng)域。
1、在觀察和想象的基礎(chǔ)上，運用線條和色彩表現(xiàn)事物的基本特征和某細節(jié)。
2、能根據(jù)歌曲的內(nèi)容和性質(zhì)，有表情的進行演唱，并能表現(xiàn)歌曲的快、慢、強、弱的節(jié)奏變化。
3、能主動發(fā)現(xiàn)并感受周圍生活美好的人和事，體會大自然和社會中的美，喜愛收集各種具有美感的物品。
4、會用打擊樂器為歌曲，樂曲伴奏，會齊奏、輪奏邊唱邊奏。
5、能用語言、圖畫、動作等各種表現(xiàn)形式感受和聯(lián)想。
6、積極參加音樂、舞蹈活動，學會使用表演道具，有表情的集體中表演。
7、學習欣賞不同風格的中外文學和藝術(shù)作品，自然風光，感受其中所表現(xiàn)的美。
8、會用自然材料及無毒無害的廢舊物品加上制作簡單的工藝品和玩具，美化周圍環(huán)境。
（六）與上學期相比，我們的寶貝在這學期需要達到熟悉英語課本內(nèi)容、能夠理解其意，除了在園內(nèi)組織幼兒學習外，在家時也請家長們幫助引導，多聽cd、多讀書，養(yǎng)成學習英語的好習慣。
（一）保障幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進餐。
（二）培養(yǎng)良好的飲食習慣及進餐衛(wèi)生。
（三）合理安排幼兒戶外活動時間，保證每天1個半小時的戶外活動時間。
（四）定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
（五）對幼兒進行安全防范教育。家長在保育方面需要積極配合：
在家時與幼兒園同步，教育幼兒不挑食、不浪費糧食，能夠文明進餐。要求幼兒自己的事情自己做。學會物品歸位。
現(xiàn)在的空氣污染、食品污染較為嚴重，有很多疾病、病毒都有了一些細小的變異，加上春季是各種疾病的高發(fā)期如：水痘、紅眼病、手足口等傳染病。所以請將必須早晚檢查孩子，配合幼兒園做到，早發(fā)現(xiàn)、早報告、早治療。如果你的孩子被醫(yī)生診斷為“可傳染性”疾病請務(wù)必不要送入園。以免大量傳染。幼兒病愈后請手持病例在馬醫(yī)生那取得“可進班”紙條放可進班。
1、、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
對于上大班的孩子來說，這給學期是一個很重要的學期，雖然還有一學期就步入小學了，但是到了下個學期，壓力更大，學得東西更多，因此，幼兒園的孩子需要各方面的知識，而更重要的是培養(yǎng)大班幼兒良好的行為學習習慣。有了良好的行為學習習慣，才能真正學會學習，培養(yǎng)孩子良好的行為學習習慣我覺得應(yīng)該從以下幾方面入手：
（一）、幼兒正確的書寫習慣的培養(yǎng)。
a書寫時坐姿要端正。
b書寫時眼睛和書保持適當?shù)木嚯x。書寫姿勢，眼離書本一尺，胸離桌子一拳。書本擺在正前方，保持整潔。
c正確的握筆姿勢。
d書面要干凈、整潔。作業(yè)本整齊無褶皺。
e幼兒園書寫教育不求多但求精，一旦開始教幼兒寫字，要特別重視字的規(guī)范化，并要加深幼兒的印象。
f眼睛隨手由左而右的習慣等。
g寫完作業(yè)要認真檢查。
h不邊寫邊玩。
（二）養(yǎng)成上課注意力集中的好習慣是幼兒入小學后有效學習的保證我又從以下幾個方面來要求大班幼兒養(yǎng)成注意力集中的好習慣：
a、不動張西望，不做小動作。
b、會認真聽老師講課，理解講課內(nèi)容。
c、會認真注意聽同伴發(fā)言，同伴在回答問題時，要注意聽，邊聽邊想。
（三）、合理安排時間的習慣。
幼兒園沒有具體的目標任務(wù)，一般沒對幼兒作強制要求，寫到哪算哪。因此寫作業(yè)時邊寫邊玩的現(xiàn)象很普遍，作業(yè)想寫就寫，想玩就玩，一會兒要解便，一會兒要想喝水。孩子從進學校起，就要獨立安排時間，準時完成老師布置的作業(yè)，在幼兒園時所有的活動都是在老師或家長的督促下完成。進了小學，老師就不是時時處處跟著學生，從這時開始，幼兒就要有獨立支配時間的好習慣。知道什么時間完成作業(yè)，什么時間看書，什么時間活動，因此，合理安排時間這也是不可少的學習習慣。
a、讓幼兒學會看表有上課下課的概念。
b、培養(yǎng)孩子任務(wù)意識。
如：有的孩子一寫作業(yè)就說老師我不想寫字了，我想玩玩具。遇到這種情況，我們要有意識告訴孩子，寫作業(yè)是愛學習的表現(xiàn)，不斷表揚寫作業(yè)認真的孩子，對開始寫的不太好的孩子給予鼓勵，讓其充滿信心。同時，作業(yè)也不是寫到哪算哪。如布置了任務(wù)后，根據(jù)作業(yè)量要求幼兒在規(guī)定時間內(nèi)完成，如：時鐘的長針指到哪里時必須寫完，其實剛開始時隨便時間怎樣寬裕，始終有些孩子是完不成的，這樣做讓大部分幼兒有了一種時間的緊迫感，想邊寫邊玩的小朋友要少些了，而且在規(guī)定時間內(nèi)完成的孩子不但可以獲得小小的獎勵，還可以到教室外面自己玩耍。有部分喜歡邊寫邊玩的幼兒，沒了玩的氛圍（看別人都很認真），也開始寫作業(yè)了，盡管速度慢，但慢慢地邊寫邊玩的習慣沒了，一段時間后，取消獎勵，讓幼兒逐步養(yǎng)成習慣，同時覺得按時完成作業(yè)是自己的學習任務(wù)。
c、讓幼兒適當有自己的空間，學會安排時間。
例如：給幼兒創(chuàng)造獨立安排時間的機會，如前面提到的先完成作業(yè)的孩子，可以自己到教室外自由活動，剛開始讓孩子在規(guī)定區(qū)域內(nèi)活動，教師在旁邊悄悄觀察，教孩子一些和小朋友溝通、玩耍的方法，并教一些不用老師帶著耍的游戲。慢慢地擴展范圍，教師也慢慢放手。我想這樣進入小學后，孩子能更快適應(yīng)課間生活。這種合理安排時間的習慣，不只于學習有益，對今后工作、處世都將大有好處。
2、家長要經(jīng)常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽，重點要指導孩子必須學會寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號碼等等，（這些是大班每個孩子都要求做到的），從中就培養(yǎng)孩子對學習的興趣和求知欲望，以及注意聽、仔細看、認真思考、積極發(fā)問、做事認真、不怕困難等良好的學習習慣。
3、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。
訓練培養(yǎng)他們了，比如回家讓孩子畫張畫，講講今天所教的的故事內(nèi)容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情，要帶的東西等等，這個時候家長就不要包辦代替，但是可以適當提醒，應(yīng)該自已完成，這一點，如果一直帶到小學對孩子的影響會更大。
4、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學期了，班級的學習內(nèi)容很多、而且活動也特別的多，所以如果沒有什么特殊情況，請你讓孩子堅持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來園，請您務(wù)必及時的和班級、老師請假，將事由或病由發(fā)到老師的手機上，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。
5、使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W生。
幼兒園和家長必須密切配合，共同努力培養(yǎng)。為此，幼兒園必須做好以下幾方面的工作：
1）逐漸改變幼兒生活學習作息時間。小學生每節(jié)課。
40—45分鐘，要求有意注意的時間較長。根據(jù)這點，在大班第二學期幼兒每次學習活動的時間增長到30—35分鐘，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意。
2）幫助幼兒掌握初淺的聽、說、讀、寫能力。在大班的一日學習生活中，我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽、說、讀、寫能力，為幼兒適應(yīng)小學學習作準備。
6、幼小銜接。
我們老師面對的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導，所以家長們的輔導是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習慣，而非超前學習。超前學習的確會影響孩子對今后學習的興趣。小學一年級新生暴露出的問題，其實多數(shù)是學習習慣問題，這并不是超前學習就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月。孩子能否順利地進入小學，這幾個月起著關(guān)鍵的作用。希望各位家長，在這幾個月內(nèi)不要放松對孩子的督促。做好幼小銜接工作。
幼小銜接需要家長配合事項。
1、盡量讓幼兒獨立完成家庭作業(yè)。
2、請寶寶自己整理書包。
3、在家培養(yǎng)幼兒閱讀習慣。
4、正確讀書、寫字的姿勢。
5、自己的事情自己做。
6、每天回家聽cd。
引導時注意事項：
培養(yǎng)幼兒自信心，多鼓勵幼兒，以身作則。
各位家長和寶貝從家中帶來了漂亮的麻花辮子，豐富了孩子們活動。如以后又請家長沒積極配合的事情，為了孩子活動的有趣、豐富性，務(wù)必請你積極配合。我代表班老師在這里真誠的向各位家長說聲：謝謝你們的大力支持與配合。
托班下學期家長會發(fā)言稿篇二十
各位家長朋友：
早上好!歡迎大家來參加家長會。我姓蔣，是蔣介石的“蔣”，教齡28年，擔任初一(1)(2)班的語文科教學。一般情況下，我將陪伴兩個班的孩子，持續(xù)教到他們初三畢業(yè)。
第一、再忙也要找孩子說說話以溝通思想。
必須知道你的孩子最近心里在想些什么，有什么心愿，這個心愿是好的還是不好的?如果是合理的，就要滿足他(她)、鼓勵他;如果不合理的、偏差的，就要拒絕他，也可以告訴老師，讓老師協(xié)助糾偏。找孩子說話是延續(xù)親情的重要途徑，是培養(yǎng)孩子情商的最佳方法。語文學習離不開情商的支撐，也離不開親情的滋養(yǎng)。
第二、再苦也要讓孩子讀點課外書以增長見識。
前面說過，語文學科需要廣博的知識視野打基礎(chǔ)，這就需要讀更多的書，一本語文書顯然不夠。語文考試題目課內(nèi)外都考，好多牽涉到課外，比如綜合性語文學習占10分左右，名著導讀占7分，現(xiàn)代文課外閱讀占20分左右，寫作初一、初二占50分，初三占60分。假如考到課內(nèi)沒教過的字詞等知識，在讀課外文章時就受到影響。像名著導讀這一塊，不買課外書是不行的。具體的該買什么書，在語文書最后都寫得很清楚，希望家長回去后問問孩子就知道了。
第三、再累也要關(guān)注孩子的書寫，讓你的孩子能寫一手好文字。
當下，電腦普及我們的生活，很多孩子犯有一個通病：口頭說話滔滔不絕，可以從早晨睜開雙眼就說，說到晚上睡覺為止，但讓他寫一篇文章，要么寫了卻錯別字一大堆，要么怎么寫也寫不出來，要么寫出來了，但字跡難以辨認——書寫糊里糊涂。真正能按老師的要求去做的孩子不多，這些孩子都是小學基礎(chǔ)很好的同學，他們在小學階段已經(jīng)愛上看課外書了，他們把看書當成每天的必修課。這些孩子，老師當然是很放心了。這是小學語文老師的功勞，也是家長支持的結(jié)果。
最后，希望家長們每周抽一點時間來抽查孩子的語文作業(yè)本。
我們語文作業(yè)包括作文、日記、摘抄、練字、課課練、課堂練習本。經(jīng)常不做作業(yè)的孩子，就是期中考試120分不滿50分的那些孩子。語文是我們的國語、母語，學不好的因素很多，最重要的原因是懶惰。語文學習需要勤奮刻苦的精神，需要持之以恒的毅力，需要行之有效的方法。老師教給孩子的，只有方法，其余的，都靠他自己。
占用了大家一點時間，謝謝各位!歡迎大家有空到學校來坐坐，并為學校的教學工作提出寶貴的建議!
托班下學期家長會發(fā)言稿篇一
各位家長：
大家好！熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見面，但是這樣真正和孩子一起參加活動卻是第一次，您的參與就是對孩子教育的重視，是對我們工作的支持，在此先表示感謝！
大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們班整個情況跟大家說下：
我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現(xiàn)在孩子的語言表達能力還有動手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素質(zhì)在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。
注重對孩子的能力培養(yǎng)了，這點很值得發(fā)揚。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過程，這是關(guān)鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往。
還有一個就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在比剛開學已經(jīng)有進步，我們教他們學會穿外套，褲子，但是還有部分小朋友不會，起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來幫，長久下去對孩子的發(fā)展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)該能做到，所以請大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。
孩子從剛開始上幼兒園到現(xiàn)在已經(jīng)有三個月了，每個小朋友都有很大的進步，家長平時一定能感覺到，剛才的活動中也能看出來，也許你會覺得孩子畫的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對于孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點滴進步。使他有信心才會有學習的興趣。
這三個月來，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作，比如及時買油畫棒啊，帶水果啊等，有了你們的支持才能使活動正常開展，更多的家長還給了我們理解，比如上次我們韋新輝小朋友走路的時候不小心下巴摔破了，我們很著急，沒有來得及等家長來立刻就帶著他去醫(yī)院進行處理，家長來了以后知道事情的整個過程后還是對我們老師的做法給于了表示了理解，孩子交給了我們，我們就要對孩子負責，每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時候摔到了，撞到了也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解，同時對所有理解支持我們的家長表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。
希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！
托班下學期家長會發(fā)言稿篇二
一、 情況分析：
（一） 父母：
大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況，愿意和老師多交流，詳細了解孩子各方面的情況。看到自己孩子愿意高高興興上幼兒園是最欣慰的。
（二） 祖父母：
與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點不同。較關(guān)心孩子在園吃、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替，造成孩子能力的強弱個別差異顯著。
（三） 家長教育理念：
大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢，尤其重視孩子們活潑、開朗的個性培養(yǎng)。希望幼兒能在集體中學習如何與人相處、如何與人交往，從而養(yǎng)成其良好習慣，形成優(yōu)良的品質(zhì)。但與此同時，家長又往往急于讓幼兒學習一些技能特長，對孩子的要求偏高，大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū)。
二、指導思想：
主動、細致的做好每一位家長的工作； 樹立全心全意為家長服務(wù)的思想； 共同探討家長工作的藝術(shù)性，提高家長工作的質(zhì)量。
三、 本學期家長工作計劃與措施：
1、利用家園聯(lián)系欄向家長介紹教育動向，宣傳教育理念和保健常識，使家長能夠做到科學育兒。
2、 加強與家長的直接聯(lián)系，做到“因人而宜”。針對不同家長的實際情況，采取不同的聯(lián)系方式，讓每一個家長多走近孩子、了解孩子。對于平時自己接送孩子的家長，加強平時的交流，孩子的點滴進步、出現(xiàn)的問題等，讓家長第一時間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果；而對于那些很少來園接送孩子的家長，則采取電話交流、qq、等聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時間能來園一次，通過和老師的直面交流，真實地了解孩子的情況。
3、 利用家長會的機會，讓家長了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向，針對家庭的明顯差異，對于不同的幼兒就要對其家長做好不同的家教指導工作。
4、 引導家長正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點出發(fā)，關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展，不要盲目地橫向比較。
5、 仔細做好祖輩的思想工作?？梢酝ㄟ^老師對孩子的關(guān)心、照顧使他們放心，并進一步通過孩子獲得的進步引導其放手，讓孩子做力所能及的事，配合做好孩子自理能力方面的工作。
家長工作是一門藝術(shù)，永遠值得我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)。只有不斷的探索，不斷的發(fā)現(xiàn)，只有做好了家長工作才能使教育方面做的更好，才能使我們的孩子發(fā)展的更好。
新學期開始，圍繞園保教工作目標和重點，結(jié)合本班幼兒發(fā)展實際。本班兩位老師會一如既往地合力做好班級各項工作的同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務(wù)，呵護好班上的孩子。
一、現(xiàn)況分析：
通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解。幼兒經(jīng)過一學期的.幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣。口語表達能力也有了提高，喜歡說，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會交往能力。
二、工作任務(wù)：
常規(guī)工作：
1．班級衛(wèi)生保健管理：
為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀察，實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。
2．幼兒生活管理方面：
隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手; 能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫-衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
3．幼兒安全管理與教育：
結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。
4．在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。
幼兒教育教學工作
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時間，積極討論，吸取其他班的長處。認真開展科學領(lǐng)域以外的 “語言、社會、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動。認真參加園內(nèi)觀摩教學活動，從中相互學習與提高，積極并準時參加各種培訓，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。
1．重視個別教育
幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。
2．加強特殊幼兒的護養(yǎng)工作。
孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差，容易出汗感冒，教師應(yīng)加強對這些幼兒的護養(yǎng)。
3．環(huán)境布置
a：墻面的更新
措施：隨時更換主題墻，為每一個幼兒提供一個表達、表現(xiàn)、交流的平臺，借助這一平臺，個性化地展示自我。
b：區(qū)域活動材料的整理和投放
措施：
1．羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進行整理和歸類。
2．結(jié)合教學主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設(shè)適宜的操作活動。
3．材料在本學期初，先進行一次性的投放，然后根據(jù)活動情況逐步完善。
家園互動，互相合作，協(xié)調(diào)一致
1．利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
2．運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。?
3．以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。
4．增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識欄等。
5．組織各種形式的家長活動。a：家長會 b：家長學校
三、逐月工作計劃
二月份：
1．做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。
2．認識幼兒園環(huán)境，加強安全教育。
3．召開家長會。
4．與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)幼兒的主動性及創(chuàng)造性。
三月份：
1．豐富自然角。
2．做好“三八”節(jié)慶?；顒樱_展母-子同樂活動。
3．進一步加強游戲體育鍛煉。
四月份：
1．做好半日開放活動。
2．做好長假安全、衛(wèi)生教育。， 加強幼兒的自我保護意識。
3．期中家訪。
4．“健康寶貝展活力”系列活動。
5．園內(nèi)區(qū)角活動展示。
五月份：
1．“我能、我行”幼兒自我服務(wù)能力展示活動。
2．準備“六一”節(jié)活動。
六月份：
1．“愛心獻給你”幼兒捐款捐物活動。
2．做好期末全面家訪。
3．做好學期結(jié)束的各項總結(jié)工作。
4．假期困難班統(tǒng)計。
5．暑期安全教育。
托班下學期家長會發(fā)言稿篇三
各位家長：
首先對你們的到來表示歡迎。在這陽春三月，為了孩子，我們又一次相聚在這里。今天我就從以下幾個方面跟大家交流一下：
在孩子的學習上多付出一點，就會有意想不到的收獲。
（一）閱讀方面。
文章，題目是——《教的再多再好都不如閱讀》，文章作者李希貴（他是北京十一學校的校長）寫到他在山東高密四中任教時，有一年高一新擴的兩個班沒有語文老師，當同學們感到太枯燥的時候，老師就把他們放到閱覽室里去讀書，或者把圖書館的書借到教室里來。就這樣度過了一個學期，等期末考試成績出來一看，這兩個班的成績并不差，在閱讀和。
寫作。
上比平行班還要略勝一籌。當時看到這句話后的第一感覺就是我們語文老師該下崗了，當然，在這里跟大家開個玩笑。跟大家講這段話的目的是想告訴各位大量的閱讀是提高孩子語文成績的秘訣。李老師還說到：“語文學科的基礎(chǔ)就是閱讀，如果沒有閱讀做基礎(chǔ)的話，孩子的其他能力是很難提升的?！?BR> 本學期學校在四月份會有一系列的課外閱讀展示，比如說詩詞英雄評選活動、學生閱讀成果展示等。另外在六月份，市里還有一個閱讀大賽，可見閱讀已經(jīng)大勢所趨。我也堅信，之所以能取得今天的這個成績也是與孩子堅持在睡前讀書分不開的，而且現(xiàn)在很多孩子也漸漸的與書產(chǎn)生了感情，結(jié)下了不解之緣。
（二）教學方面。
上學期開學前的動員大會上，韓校長傳達了今年的'升學趨勢。從我們這屆開始進行全市統(tǒng)考，面對這嚴峻的形式，我們也繃緊了心弦。本學期教學任務(wù)比較繁重，除了完成本冊教學內(nèi)容之外，要抽出大量的時間用來復(fù)習，在復(fù)習的過程中，會做適當?shù)木毩曨}鞏固。
（三）關(guān)于學習。
我最想說的就是感謝，感謝您一直堅持不懈的給孩子簽條，感謝您一直堅持督促孩子寫好每一天的作業(yè)，感謝您為孩子的學習付出了一份努力。因為你們的日不間斷的支持，使我的工作更加得心應(yīng)手。再次感謝你們！
在最后一個學期，孩子們面臨著升學的壓力，可能會出現(xiàn)浮躁的心理，所以家長要隨時關(guān)注孩子的變化，找準合適的機會給予孩子適當?shù)囊龑?，讓孩子始終保持良好的心態(tài)去面對升學。
我再從我的另一身份，輔導員一職說說，今天的五三班已經(jīng)在各個方面都有了很大的提升，這一切源于我們有一位非常能干的班主任，我只是幫襯著做些力所能及的事情。下面就把寶貴的時間交給蔡老師。
托班下學期家長會發(fā)言稿篇四
各位家長：
晚上好！感謝您對我們班工作的支持和配合，我代表本班三位老師對你們的到來表示熱烈歡迎，今天是我們第三次聚相聚在這里了，也可以說我們已經(jīng)是老朋友了，今天我們還迎來了8位新的小朋友家長，歡迎你們加入中5班這個大家庭！同時我也要向你們介紹一下班級里對三位老師。今年由于生源增加，班級老師都有所調(diào)動，劉老師去大班了，陸老師來到了我們班，她是位老教師，有8年的教齡了且工作經(jīng)驗豐富，美術(shù)、數(shù)學是她的特長；徐老師是我們的生活老師，工作踏實、對待孩子像自己的孩子一樣；我是中5班班主任，工作也有三年了。有些家長都習慣叫我小潘老師，很喜歡這樣的稱呼，很親切。正因為喜歡小孩子，所以選擇了這個美麗的職業(yè)。在這里我還有一個喜訊跟大家分享一下，上學期在我們一起攜手努力下，我們班被評為優(yōu)勝班級，有這樣的榮譽離不開各位家長的支持與配合！謝謝你們！
幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，今天的`家長會有這么幾個方面的內(nèi)容。家長會內(nèi)容簡介：
1、班級情況介紹。
2、中班年齡特點。
3、本學期開展的活動。
4、家園聯(lián)系工作。
5、班級特色、
6、家長發(fā)言（互動交流）。
本學期新增加了8名新生，現(xiàn)在總共37名幼兒，其中男孩子18名，女孩子19名。隨著我們第一個主題“朋友見面真高興”的開展，新進班的孩子，已經(jīng)完全融入了集體，找到了好朋友。
經(jīng)過一年的小班生活，我班大部分孩子能快樂地上幼兒園，快樂、大膽地和同伴一起玩耍，快樂地和同伴、老師進行交往，并初步學會了分享，合作意識也開始萌芽；具備了初步的生活自理能力，了解并形成了一定的生活、學習常規(guī)。語言表達能力明顯增強，對閱讀活動感興趣，養(yǎng)成了每天餐點后自主閱讀的好習慣，并建立了較好的閱讀常規(guī)。但是也存在不足：文明禮儀是中華民族的美德，但是我班還有很多孩子多不會主動向老師問好，希望家長也能配合，對孩子進行禮儀方面的教育。有個別幼兒注意力集中的時間不夠長，有幾個小年齡的孩子注意力容易分散，行為自由散漫；有些孩子在集體面前還顯得靦腆，不夠積極、主動、大方。
針對孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平和園務(wù)工作重點，確定了本學期的班級工作重點：繼續(xù)培養(yǎng)良好的生活學習習慣；加強閱讀、朗誦、表演游戲的有效開展，突顯班級特色。實在、踏實、有效地開展好各項活動，把日常工作做好、做細、做精。
1、注意力集中的時間延長了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課15分鐘，中班為25——30分鐘。我班幼兒在上課時基本能做到認真聽講，許多幼兒都能動腦筋，積極舉手發(fā)言，但也有個別幼兒一堂課前面幾分鐘能堅持，后面的時間就坐不住了，需要老師多次提醒。
2、能動能靜。反應(yīng)快，動作靈活多了活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。因此家長可能都會覺得自己的孩子變得調(diào)皮了，不那么聽話了。所以針對孩子的年齡特點，開學一個月要嚴抓常規(guī)，如看書的規(guī)則：輕輕地看書、書放在膝蓋上、一頁一頁地翻書等；上課的常規(guī)：聽到鈴聲忙上坐到位子上，上課先舉手后發(fā)言，不要插話，把一句話將完整等；吃飯的時候不能講話，保持桌面、地面干凈，不挑食等。我們?nèi)焕蠋焻f(xié)調(diào)一致，如果誰不遵守紀律就要受到懲罰，這樣做有助于幫助孩子養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。
3、生活自理能力有明顯進步，絕大部分的孩子排隊洗手、取放杯子喝水、疊放衣服、上廁所、整理玩具、學習用品，在園就餐的孩子自己吃飯、穿脫鞋子等等都已不成問題。這學期開始我們鍛煉孩子自己折被子，大多數(shù)孩子已經(jīng)會折了。每天我們會安排小組長幫助分飯分菜，也會有圖書管理員管理書本，幫助整理、修理書本等，這樣的工作讓孩子有很大的成就感。但是也有的孩子吃飯的時候存在挑食、邊吃邊玩、進餐速度慢的現(xiàn)象，我相信孩子在家也肯定存在這樣的現(xiàn)象，希望孩子在家中吃飯的時候家長要讓他們自己吃，特別要做老人的工作，這是為了孩子好，看著電視吃飯、邊跑邊追著喂的現(xiàn)象都應(yīng)該杜絕。
4、學習方面。學習方面孩子們之間差距很大，一部分孩子接受能力、動手能力都比較強，積極參與活動、回答問題，非常自信；但也有一部分孩子上課注意力分散，不認真聽講，一叫他回答問題不是不說就是聲音很小，膽小不自信；也有一部分孩子很聰明，學東西很快，但上課的常規(guī)不好，愛偷偷和小朋友說、鬧。（例：美術(shù)、手工）。
1、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，鞏固一日活動的各項常規(guī)，正常開展各項活動。
2、開展天妃鳥小廣播活動。
3、主題活動：《我個朋友在一起》、《快快慢慢》。
4、學習新操、進行戶外活動。
5、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)小型生成活動。
1、家長講故事比賽。
2、主題活動：《紅黃藍綠》、《香香的蔬菜》。
3、家長開放日活動。
4、進行有效的區(qū)域游戲活動。
1、開展好主題活動，并及時收集主題中的資料，在墻飾中體現(xiàn)主題活動的開展內(nèi)容。
2、主題活動：《快樂運動每一天》、《做個好孩子并不難》。
3、組織幼兒秋游。
十二、一月份：
1、中班冬季親子運動會。
2、主題活動：《勇敢的我》。
3、開展“迎圣誕，慶元旦”慶祝活動。
1、繼續(xù)加強講故事、閱讀、表演游戲的開展，與漢字認讀相結(jié)合，努力形成班級特色。營造開放民主、輕松愉悅、豐富有趣的閱讀情境，選擇多樣化的閱讀內(nèi)容，探索多樣化的閱讀形式，開展各類閱讀活動，感受經(jīng)典，讓孩子的每一次閱讀都滿載快樂，為孩子建立一個讀書樂園，讓書成為孩子們不離不棄的朋友。
2、創(chuàng)設(shè)溫馨的語言環(huán)境，利用圖書區(qū)、兒歌我來念、歌曲大家唱、古詩詞朗誦、等形式鼓勵小朋友愉快地參與學習，有感情地朗誦、講述。提供各種表現(xiàn)的機會，讓他們在集體面前講述，鍛煉大膽和自信，提高幼兒表達的積極性。
3、“天妃鳥小廣播講故事活動”：每單周5輪到我們中5班參加“天妃鳥小廣播”想要參加的小朋友趕快到老師這里來報名，不過家長也要積極配合，在家里面要輔導幼兒講故事，準備好的幼兒我們現(xiàn)在班級里講一遍，挑選出講的好的幼兒去參加天妃鳥小廣播。
4、親子共讀：現(xiàn)在每個幼兒有一本《親子共讀》，這本本子如何做，大家也許還不十分清楚，我在這里講一下：每周5分發(fā)給請家長，家長可以利用本子與孩子一起活動。到下周一上交，以便我們了解孩子的閱讀情況，希望大家配合教育。
1、我們?nèi)雸@時間是7:15分，請家長不要太早把孩子送來。太早送來的話老師還沒有上班，生活老師還要拿杯子、消毒等工作要離開教室，您讓孩子一個人呆在教室很不安全的。但是也不要來得太晚，為了保證我們在第一時間去食堂報當天的班級人數(shù)，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園，如果因為一些特殊原因遲入園，請您事先來個電話，我們先給孩子報上數(shù)，領(lǐng)上餐點，孩子來園不耽誤吃餐點。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。如果孩子生病需要吃藥時的話，你在早上來園時，交給幼兒園保健醫(yī)生馬老師，并交代馬老師寫上班級、姓名、口服劑量等說明。
3、加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，從小班我們就培養(yǎng)孩子自己穿脫衣服，希望家長在家穿脫衣服讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。這學期開始我們培養(yǎng)孩子自己疊被子的習慣，希望家長多多配合，在家也要自己疊被子。
4、盡量不要帶小飾物或過渡強調(diào)穿著，一是從安全角度考慮，戴的東西孩子很容易放在嘴里，一是不衛(wèi)生，二是萬一吞咽下去，非常危險。讓孩子從小養(yǎng)成過度愛美的習慣也不是太好，穿著干凈利索、自然舒適，便于活動就可以了，沒必要穿些時尚的服裝，手指腳趾頭也涂的紅紅的，孩子就要有天生麗質(zhì)的孩子樣，不要把成人的審美標準強加給孩子。
5、接送卡使用問題。
幼兒園放學時間為3點50分，為了安全起見，接孩子的時候必須出示我們提供接送卡才能把孩子接走。這樣既保證了孩子的安全，也讓我們知道今天你的孩子已經(jīng)有人來接了，我想大部分家長對我們的做法肯定是認可的，也很配合我們的工作。
6、下午接孩子的人員做好固定，如果臨時換了人來接，請先電話聯(lián)系我們，并告知代接人的姓名、年齡、特征以及和孩子關(guān)系等基本情況。平時也要對孩子灌輸安全教育，如，不跟陌生人走，去商場或其他公共場所緊跟大人，電器、熱水、煤氣等危險的東西不去碰。
7、班級qq群。班級qq群號碼是xx，這樣有利于家長與老師、家長與家長之間的更方便的交流。
8、校訊通。新生或者要更改電話號碼的家長把號碼給我，這樣我們會通過校訊通這個平臺發(fā)信息給家長，讓家長知道需要配的事情。
9、幼兒園里每周都會安排玩大型玩具，所以放學以后要要求孩子及時回家，不在內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會督促孩子，避免事故的發(fā)生。
10、園強調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長要好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。
11、幼兒之間的糾紛孩子生活在集體生活中，我們會教育他們愛集體、愛同伴，但在日常生活中，孩子之間難免會出現(xiàn)小摩擦，有的孩子很好動，希望找到朋友一起玩，或很熱情，希望交到好朋友，結(jié)果在沒有得到別人的同意下，拍他一下或碰他一下，這樣就會產(chǎn)生矛盾。其實孩子是天真無邪的，他們不會去惡意地傷害別人，有時出現(xiàn)的后果也并不是他們的本意，因此希望家長盡量別參與進去。
12、家園聯(lián)系欄：即我們門口的（家園互動窗）主要是讓共了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。希望大家能早晚留意，這里化費了我的許多心血，目的只是為了孩子學得更好。留意老師每天的通知，為孩子作好各種準備。
13、電話聯(lián)系：班級老師的聯(lián)系方式：xxxx如孩子生病了或者發(fā)生突發(fā)事件時以便家長聯(lián)系。如：突然生病發(fā)燒等急需通知。（這里要講的是許多家長對有事請假這一點做得很好，不來都能及時地與我進行聯(lián)系，也減輕了我的許多工作，對你的配合在此表示忠心的感謝）。為了便于和家長們的聯(lián)系號碼，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動請及時到我處更改。
家長會到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發(fā)展作努力！謝謝大家！
范文在當下社會，發(fā)言稿對我們的作用越來越大，發(fā)言稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的幼兒......
托班下學期家長會發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長朋友：
幼兒園幾年，托班是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認真、勤奮、踏實學習的好習慣。這是最后兩年乃至于小學學習的基礎(chǔ)。畢竟孩子上小學我們不可能都去陪讀。所以，我個人認為，身為家長有必要在小班這一年多抽出一些時間，監(jiān)督孩子學習。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴格要求下，學習習慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后離開您上小學，上大學。即使您少掙點錢，即使您少掙點錢，即使您少掙了點錢，即使您少看了一會電視，少打幾場麻將，即使您每晚少睡幾個小時的覺……可這些跟您孩子的一輩子的前途相比較，都是微不足道的，都不如孩子的前途重要，因為我們給了他們生命我們不能只做他們的保姆，只保證他們都穿的、吃的、用的、錢夠花就行了，我們更應(yīng)該對他們的以后的美好生活負責任，不說非得讓他升官發(fā)財考上清華北大，最起碼得也應(yīng)該讓他們在社會上有自己的容身之地，有自己的一份輝煌的事業(yè)。
從我們家長的角度看呢，我們一年花這么多的錢供孩子到這來上學目的就是希望他能有出息，長大后有作為，但是孩子整天在學校沒有什么時間和家長接觸，你們現(xiàn)在特別想了解他在學校的情況，我相信你們肯定不愿意聽假話一定想聽真話，以便更好的了解自己的孩子在他回家后的日子知道自己從哪個方面入手對他進行管教。所以以上就是我根據(jù)孩子近段時間的表現(xiàn)，與家長們的一些交流。
托班下學期家長會發(fā)言稿篇六
各位家長：
熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見面，但是這樣真正和孩子一起參加活動卻是第一次，您的參與就是對孩子教育的重視，是對我們工作的支持，在此先表示感謝！
大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們班整個情況跟大家說下：
我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現(xiàn)在孩子的語言表達能力還有動手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素質(zhì)在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養(yǎng)了，這點很值得發(fā)揚。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過程，這是關(guān)鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往。
還有一個就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在比剛開學已經(jīng)有進步，我們教他們學會穿外套，褲子，但是還有部分小朋友不會，起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來幫，長久下去對孩子的發(fā)展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)該能做到，所以請大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。
孩子從剛開始上幼兒園到現(xiàn)在已經(jīng)有三個月了，每個小朋友都有很大的進步，家長平時一定能感覺到，剛才的活動中也能看出來，也許你會覺得孩子畫的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對于孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點滴進步。使他有信心才會有學習的興趣。
這三個月來，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作，比如及時買油畫棒啊，帶水果啊等等，有了你們的支持才能使活動正常開展，更多的家長還給了我們理解，比如上次我們韋新輝小朋友走路的時候不小心下巴摔破了，我們很著急，沒有來得及等家長來立刻就帶著他去醫(yī)院進行處理，家長來了以后知道事情的整個過程后還是對我們老師的做法給于了表示了理解，孩子交給了我們，我們就要對孩子負責，每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時候摔到了，撞到了也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解，同時對所有理解支持我們的家長表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。
希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！
托班下學期家長會發(fā)言稿篇七
各位家長：
大家好晚上！
熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見面，但是這樣真正為孩子一起參加活動卻是第一次，您的參與就是對孩子教育的重視，是對我們工作的支持，在此先代表我們小二班的三位老師表示感謝！特別感動你們能安排好家里的一切，包括孩子、家務(wù)、工作，如期、準時的來參加我們小二班的家長會，在此我代表我們小二班23個孩子感謝你們！我很珍惜我們這份緣分，和我們23個孩子的緣分，和在座各位家長朋友的緣分。
今天首先我介紹一下我們班的三位老師，我是林老師，是小二班的班主任，我本人從事幼教工作已有二十二年，對孩子的教育稍有了那么一點經(jīng)驗吧。與我共同搭班的老師叫陳老師，幼師畢業(yè)，在我園實習階段，陳老師每天早上都微笑著迎接孩子們的到來，能平等的對待每一個孩子，給予幼兒熱情、周到的照顧。還有我們的保育員老師陸老師，陸老師勤快能干，對孩子的照顧細心又體貼，她對孩子的來源情況是最了解的，特最了解幼兒一日在園情況，因為她是隨班一起帶班活動的。各位家長都非常想了解孩子們在幼兒園一天究竟做些什么?接下來由我向你們介紹,讓大家更好的熟悉小二班。
(結(jié)合照片和視頻)
……
孩子們?nèi)雸@到現(xiàn)在將要兩個月，那孩子們在這將兩個月的時間里表現(xiàn)到底怎樣呢？我想著這又是大家關(guān)心的事了?，F(xiàn)我先把我們班整個情況跟大家說下： 1、語言方面：我們班孩子比我以往在鄉(xiāng)下教的孩子都聰明，特別是表現(xiàn)在孩子的語言表達能力上，我想跟我們班外地人占的比例多有關(guān)系，外地人到我們平湖來，大多是講的普通話，故我們教師上課孩子們都能聽懂，我們本地的孩子受他們的影響，也經(jīng)常用普通話來交流，這樣孩子的語言表達能力會越來越好。
(在這里做個游戲，請家長有節(jié)奏朗誦語句，有小紅花獎勵。)
還有動手操作能力，孩子基本上都能自己吃飯了。孫逸銳也在嘗試自己吃飯了。有的孩子還吃得很干凈，如：接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素質(zhì)在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養(yǎng)了，這點很值得發(fā)揚。
但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過程，這是關(guān)鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往。
還有一個就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在比剛開學已經(jīng)有進步，我們教他們學會穿外套，褲子，但是還有部分小朋友不會，起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來幫，長久下去對孩子的發(fā)展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)該能做到，所以請大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。
托班下學期家長會發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長朋友：
大家上午好!承載著爸爸媽媽們的期望，我們即將結(jié)束小小班的生活。首先，讓我代表全體小朋及老師們衷心地說一句：“謝謝你們!爸爸媽媽、爺爺奶奶!有了你們的積極配合和幫助，我們又圓滿地結(jié)束了一個學期的保教工作。幼兒園日常工作涉及孩子的衣食住行，家長放心地把孩子交給幼兒園、老師，那么幼兒園就是孩子們的另一個家，老師們是孩子的另一個媽媽。因此，對于我們來說，班上每件事都是小事，但每件事都是要緊事。所以我們老師上上下下認真對待孩子每一天生活、學習的點點滴滴小事，努力地讓孩子們順利、愉快地度過幼兒園小小班的生活、學習。本學期我們盡自己的努力做做好班級工作，在取得成績的后面，我們也不斷總結(jié)自己的工作，不斷反思。在此，我們將本學期所取得的點滴成績及不足地方向您匯報，請你們驗收并給予寶貴的意見和建議。
現(xiàn)在，我相信家長們最想知道的是孩子各方面能力的發(fā)展情況，在這里我就簡單的說一下每個孩子各方面的發(fā)展情況，通過和孩子們一個學期的共同生活和觀察及學期幼兒能力綜合測查，發(fā)現(xiàn)語言表達能力較好的有×××。自理能力較強的有：×××。較喜歡唱歌跳舞的孩子有×××。美術(shù)方面發(fā)展得教好的有。×××。喜歡運動的孩子有×××。各方面都發(fā)展得較好的孩子有×××。在識字方面有待加強的孩子有×××。孩子的現(xiàn)狀分析我就說道這里，詳細情況家長可以根據(jù)自己平時在家的觀察和老師的分析，根據(jù)孩子的興趣和欠缺的地方對孩子進行培養(yǎng)和輔導。在英語、識字和智星工程、音樂方面，我們除了極力配合英語專業(yè)教師進行活動外，還充分利用雙語游戲時間、晨鍛時間和飯后散步時間見縫插針的進行復(fù)習。在本學期幼兒在這幾方面的知識掌握得較好，認字量和語言(包括口語)表達能力方面都有了很大的提高。智星工程教了50個成語，還有9首古詩，幼兒成語、古詩都掌握得較好，只是在動作上有點難度，還需要在以后的學期不斷加強。在計算方面，我們初步讓幼兒學習了按物體的一個規(guī)律進行分類、排序。(舉例說明：顏色、形狀、大小)等。
并從左到右進行點數(shù)1-10，這些都為我們下學期的蒙氏數(shù)學有了一個良好的基矗在體能方面，幼兒通過晨鍛時間、日常體能活動的訓練，幼兒在平衡、鉆、爬、跑、跳等動作方面的能力都提高了不少，幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性都上了一個臺階。同時，這些活動的開展培養(yǎng)了幼兒活潑開朗的性格、與同伴友好合作游戲的能力。在對幼兒進行教育教學的培養(yǎng)的.同時，我們還不忘對孩子進行常規(guī)、自理能力培養(yǎng)。
相比上學期，幼兒在集體意識方面有了一個很大的提高，不管做任何事情他們的集體榮譽感都非常強，每周升旗時孩子們都會問老師“我們有沒有流動紅旗”，為了維護班級的集體榮譽孩子會盡自己所能做到更好。記得有幾次周一的早上，×××小朋友來到幼兒園門口就不肯進來了，后來奶奶說是因為孩子沒穿園服，他說升國旗的時候會因為自己沒有穿園服而影響班級服裝的整齊，會扣分。其實在有些家長的心里覺得，穿不穿園服有什么關(guān)系呢?可往往就是從生活中的每一件小事培養(yǎng)了幼兒的集體榮譽感和責任感。平時即使有的幼兒自控能力較差，堅持的時間不是很長，但看得出來，他們已經(jīng)是表現(xiàn)得很好了。在中午孩子大部分能安靜入睡，在起床后也會和小朋友一起進行簡單整理床鋪。特別在進餐方面，比上學期時的進餐速度快并能保持桌面上的干凈。在活動后大部分幼兒都能主動去喝水，而且還是一大杯，不再像以前那樣老師要老師提醒了。
總之，幼兒在各方面的主動性都增強了，自我控制能力也有所提高，在日常生活當中大部分幼兒都能按照老師的要求去約束自己，主動學習的積極性也相比上學期有了較大的進步。并且很多幼兒的自我表現(xiàn)力也比上學期增強了不少。
本學期我們繼續(xù)貫徹、實施“情境課程”,以素質(zhì)為基礎(chǔ),積極滲透新《綱要》的精神。從觀察、了解每一個孩子入手,積極探索寬松、民主、和諧的師幼互動方式,創(chuàng)設(shè)健康、活潑、充滿關(guān)愛的生活環(huán)境,通過多種形式發(fā)揮并調(diào)動家長參與班級工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性,家園密切合作,促使每個幼兒獲得不同程度的提高,促進每個幼兒健康快樂的成長。下面就跟大家談?wù)勎覀兙唧w的做法。
(一)滲透式語言活動。
發(fā)展幼兒的語言才能,即聽、說、讀、等能力,在突出口語能力培養(yǎng)的同時積極滲透閱讀教育,使幼兒初步感知文章、文學、語言文化,盡可能地讓幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,形成對文學作品的興趣,形成幼兒的文學創(chuàng)作動機,喜歡仿編和創(chuàng)遍活動,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的認知特征、情感特征、人格特征和身體動作技能。
(二)生活化活動。
“解決問題應(yīng)該是數(shù)學課程的中心”。密切數(shù)學于現(xiàn)實世界的聯(lián)系,使幼兒從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā),在研究現(xiàn)實問題的實踐活動過程中學習數(shù)學、理解數(shù)學、發(fā)展數(shù)學。具體從以下三方面進行探索:一:引導幼兒關(guān)注周圍的事物,善于捕捉生活中的數(shù)量。例:生活中的數(shù)字寶寶二:拓寬學習空間,提高解決生活中數(shù)學問題的能力。例:超市購物三,將數(shù)學教育內(nèi)容融入幼兒的一日生活。
(三)游戲化活動講話致辭。
本學期我們有幸成為托福幼兒英語的試驗基地,幼兒英語學習多以游戲為主,在平常注意將一些常見的英語口語,問候語,英文單詞等滲透到生活中,本學期期末,我們還按照中心的標準對幼兒進行了聽力測試和簡單的筆試,孩子們學習英語的興趣充分調(diào)動了起來,現(xiàn)在全園的孩子都能張口說一些常見的英語單詞,其中學前班的孩子能還能看圖用英語說出比較連冠的句子。
(四)注重幼兒交往能力的培養(yǎng)。
挖掘孩子們善良的天性,培養(yǎng)孩子們在同伴中學會分享,學會關(guān)心,學會交流,并不斷幫助小朋友積累豐富的交往經(jīng)驗,鼓勵小朋友嘗試用各種方式大膽交往。
托班下學期家長會發(fā)言稿篇九
你們好!
首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。在此，向老師們表示衷心的感謝，你們很辛苦，為我們的學生付出了很多心血。
兩位老師非常優(yōu)秀，工作特別認真負責，注重學生習慣和方法的培養(yǎng)，我的孩子現(xiàn)在進步了不少，變得懂事明理了，學習成績也提高了不少!再次感謝兩位老師!
介紹我的教育經(jīng)驗我談不上，這里只是和大家交流下我平常的一些教育方法。還請老師和家長們多指教。我覺得要培養(yǎng)孩子就要對孩子的各方面有一個正確的評價，然后根據(jù)孩子的特點去引導他。
我的孩子雖然智商不低，但他在其它方面還有許多弱點，如：怕吃苦、貪玩，性格比較內(nèi)向。通過對他的綜合評價后，我認為這孩子的有些弱點是由于孩子在特定的生長期所決定的，也是一種天性，但有的就是環(huán)境因素造成的?？偟幕舅刭|(zhì)是好的，關(guān)鍵是我們怎樣去幫助他，發(fā)揮他的長處、彌補他的短處。
我認為要教育好孩子的方法是：
一、身教重于言教。
因為家庭是孩子的第一課堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中，你才是一個可聽、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節(jié)。如：在馬路上要自覺遵守交通規(guī)則，保護環(huán)境衛(wèi)生，在家里要文明用語、和睦相處、對朋友要相互寬容。讓孩子感覺到我家是一個新型的家庭。
二、要教育孩子有愛心，能為別人著想。
孩子往往是被別人關(guān)心多，很容易形成自私的心理。我經(jīng)常用電視或報紙上宣傳送愛心的事跡，去引導孩子能關(guān)心他人。平時我們自己也會從實際行動去教育他。
三、我很愛孩子，但我不寵孩子。
現(xiàn)在的獨生子女大多數(shù)都是衣來伸手、飯來張口，生活自理能力較差，隨著孩子一天天的長大，日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他自己做。另外，孩子在成長過程中難免會做錯事，會有錯誤，遇到這種情況，我就先問清原因，然后再分析道理。
四，在學習成績方面，我很重視學習成績，但我并不一味追求成績。
學習成績確實是反映一個學生學習成果的標志，但關(guān)鍵還要看他是否是真正掌握了知識，所以在他學習成績很優(yōu)秀的時候，我會告誡他不要驕傲，在她學習成績不理想的時候，我會幫他找原因，然后再用類似的題目讓他練習，直到他真懂為止。
為了提高他的學習興趣，我仿佛也在跟著他從頭學起，經(jīng)常利用空隙時間和她一起玩詞語接龍，比誰的詞語講得多，比誰的心算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，總之讓孩子感覺到全家人都在與他一起努力學習。
五、加強與學校的聯(lián)系。
家長與老師的溝通，對教育孩子起著重要作用，及時了解孩子在學校的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題馬上對癥下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長，不讓孩子感到家庭是他的保護傘和避風港，從小培養(yǎng)他做一個表里如一的好學生。
其實我今天所講的只能是拋磚引玉，也希望能學習一些在座各位老師和家長在教育孩子方面的好經(jīng)驗，使我今后在培養(yǎng)孩子方面有更好的方法。
托班下學期家長會發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長朋友:
大家好!
首先,我衷心感謝大家參加今天的家長會，今天來參加家長會的家長,說明對孩子的教育是很重視的。來之前，也許你在想：孩子園召開這次家長會是出于什么目的?會講些什么?有沒有必要浪費這些時間來聽?要相信你們今天來對啦，因為我今天要講的內(nèi)容或以后要講的內(nèi)容都會對你教育孩子,或是對孩子的發(fā)展帶來益處。也許在座的家長多數(shù)認識我，我是主要負責這所孩子園的園長,以后如果您對我們孩子園有什么好的建議可以跟我提出。,但在全體教職工的努力下,我園在塘廈鎮(zhèn)發(fā)展還算是有一定的社會影響力和有良好的口碑的孩子園,自賣自夸了,但當您真正去了解的話您會發(fā)覺我并沒有吹牛。
用專家的話說:孩子教育不單是孩子園教育,孩子園和家庭是重要的合作伙伴。一個孩子發(fā)展的好與壞,并不單單是為孩子選擇了哪一所孩子園,而是這所孩子園的教育環(huán)境、教學方法、內(nèi)容及家長的教育方法,對孩子的成長進步均起著同等重要的作用和影響。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū)。比如:家長注重的是孩子要多學點知識,多學一些單詞。其實,這樣的短期效果和急于求成的認識,會把孩子快樂童年斷送。
有的家長會說:難道你這個孩子園就是讓孩子玩嗎?不學什么了嗎?我想告訴大家:我們想讓孩子學的不僅僅是一些書本上簡單的知識,還要讓孩子在活動中學習交往、豐富孩子的情感,培養(yǎng)孩子良好的生活習慣、文明禮貌、友愛協(xié)作。更重要的是培養(yǎng)孩子的求知、探索的興趣,這些才是孩子終生受益的。你讓孩子學寫字、計算、幾個英語單詞,家長當天就可以了解到,這叫顯性教育,而孩子綜合素質(zhì)的開發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕,一兩天就可以見效的。但如果半年、一年、二年在孩子園生活、學習。那你在孩子上小學以后會發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)好與壞,這叫隱性教育。所以，為孩子的一生發(fā)展奠定素質(zhì)基礎(chǔ)才是我們共同努力的目標。
家庭是兒童成長的第一環(huán)境，家庭教育一對一的個別教育，甚至是幾個成人對一個孩子的教育。因家長與孩子有著親密的關(guān)系，所以家庭教育對兒童的影響最直接，對孩子健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。家長既要注重言傳身教對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度。要多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信，特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、對生活的積極性。
有的孩子在家里比較任性、不如在孩子園聽話、不善于交往、性格暴躁等。對這些問題我們要非常重視,積極地了解孩子的特點,分析其原因,尋找對策。如果長期面臨這樣的問題,我們就應(yīng)該從家庭教育方面找原因。因為教育孩子最重要的是要有一個良好的家庭環(huán)境。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環(huán)境則會讓孩子心情浮躁.父母的性格以及不良習慣也會直接影響孩子。
我們每一個人都不可能是完人,但作為父母最起碼不能把自身的壞習慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關(guān)系、對老人的孝道等等都會影響到孩子,一個充滿歡聲笑語的家庭會培養(yǎng)出樂觀向上孩子。一個尊老愛幼的家庭會培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子,這種環(huán)境中成長起來的孩子性格習慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有,父母應(yīng)該有足夠的時間陪孩子一塊玩、學習讓孩子感受濃濃的親情,激發(fā)對學習與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應(yīng)該永遠慈祥,富有愛心地對孩子。當然父親的作用也不能忽視,孩子能從父親那里學會果斷、堅毅、機智等。所以孩子的健康成長,家庭教育是第一位的，這是誰都不能推卸的責任。
記得我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學后，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W就能看《西游記》的學生版本了，問她認識字嗎？他說有的認識，有的不認識，但大概能知道講了什么事。而認識的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸學會的。孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字和寫字了。因此在入小學前，家長也應(yīng)重視培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和學習習慣。
孩子園教師是一項最辛苦、責任最大、也可以說是家長要求最高的職業(yè)。我們孩子園里的每位老師都是幼師和英語專業(yè)畢業(yè)的，都是經(jīng)過挑選、面試才最后錄用的。她們陽光、可愛、充滿激情,他們將人生中最美的時光奉獻給了幼教事業(yè)。我很愛他們,他們就像我的親姐妹。特別是每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時，由于對環(huán)境不適應(yīng)，有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又打，即使這樣，老師們也沒有怨言，仍然耐心細致地哄著他們，用媽媽的愛平撫著孩子入園的焦慮，讓他們感覺孩子園就像自己的家；她們用自己的真心,真誠的去呵護每一個孩子?？吹剿麄兒秃⒆釉谝黄鹩殖痔鴷r歡快的樣子,我打心眼里愛他們,看到年輕的老師們有時為了工作，在此我也希望家長能給予老師們理解與支持,當老師真的很不容易,特別是當孩子園的老師，面對的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。
托班下學期家長會發(fā)言稿篇十一
大家下午好！去年三年級第一學期期末考試之后，我接到一位學生家長的電話。電話里家長對自己兒子的學習成績下滑有失落更有疑惑。
相信不少家長也疑惑孩子一、二年級考試分數(shù)挺高的，為什么一升入三年級會有這么明顯的下滑？一、二年級孩子學習的都是一些最基礎(chǔ)的知識，而且為了使孩子把這些基礎(chǔ)知識掌握得更加牢固，在學習新知識之前，老師都會帶領(lǐng)孩子進行多輪詳細的復(fù)習。所以，一、二年級孩子不用什么學習方法也能較輕松地把知識完全掌握。升入三、四年級，孩子所要掌握的知識量明顯增加，知識也有了一定的難度，老師也不可能像以前那樣重復(fù)地講解同一個知識點。這時，如果孩子還是按照以前的“老套路”學習，那他們在知識掌握上極有可能出現(xiàn)“掉鏈子”的情況。即使孩子學習很用功，他的成績起色不大甚至下滑。
在這種情況下，家長需要引導孩子學會一些學習方法，教他們學會科學、有效地學習。
去年我們有不少家長是這樣做的：放學后，先讓孩子躺著閉上眼睛，將今天老師講課的內(nèi)容、課上介紹的學習方法以及口頭留的作業(yè)在腦子里“放電影式”地復(fù)習一遍。這既不會浪費太長時間，又能使孩子把知識掌握得更牢固。然后再寫作業(yè)。孩子不僅順利地完成了作業(yè)，而且比不復(fù)習還節(jié)省了很多時間，這正是磨刀不誤砍柴工。而且因為孩子復(fù)習了，再上課時老師所提的問題她都會，這樣，她不僅學得輕松，在課堂上的出色回答，也讓她自信倍增。復(fù)習的學習方法不僅能夠有效地彌補孩子學習過程中“掉鏈子”的現(xiàn)象，還能使他們把知識掌握得更加牢固，更重要的是，它能使孩子在課堂上“威風”一把，產(chǎn)生學習的成就感?？偰茉谡n堂中積極地表現(xiàn)自己并占盡“風頭”，孩子自然越學越有勁兒。
除了復(fù)習外，我們還可以教孩子一些在課堂上聽課的技巧和做作業(yè)的技巧。如上課時，把老師所講的重點內(nèi)容記在書上；做作業(yè)時，把簡單的題目做完這后，再集中精力攻克難題。
的確，咱們?yōu)榻逃⒆右矅L試了不少方法，傾注了大量心血，然而，孩子許多時候的表現(xiàn)卻并沒有咱們期望的那樣優(yōu)秀。當家長看著孩子慘不忍睹的成績和那些屢教不改的毛病，難免失落，難免氣沖腦門，劈頭蓋臉地指責孩子，甚至對其大打出手。咱們?yōu)楹⒆觿谏褓M心，出錢出力，孩子理所應(yīng)當取得好成績，因為小學的學習沒什么難度。其實我們這種想法是站在成人的角度來看的，回想我們小時候，費了九牛二虎之力也未必能考出優(yōu)異的成績，而我們的孩子現(xiàn)在上學年齡比我們那時小，學得卻比我們那時多得多，要想所學的科目都考取好成績，談何容易？孩子每天面臨繁重的學習，家長和老師的期待，心理壓力著實不小。咱們有這樣的經(jīng)驗：當我們想要做好一件事時，越是急切往往越是做不好，甚至還可能會因為著急焦躁而事與愿違。如果孩子努力了結(jié)果卻沒有考好時，孩子自身已經(jīng)很沮喪很自責了，我們?nèi)粼僦魂P(guān)注成績而忽視孩子此時的心理，會讓孩子懷疑自己的努力，懷疑自己的能力，甚至懷疑家長對自己的愛。有的孩子會因為害怕失誤而不敢去嘗試，有的孩子會慢慢仇視學習，畏懼考試……所以我們看到孩子的考試成績應(yīng)冷靜，明里平淡，暗里關(guān)注，耐心地對孩子取得這樣的考試成績進行分析，理智而及時地幫孩子一把。哪怕是孩子因不努力而沒有考得好成績，我們最該做的也是及時地糾正和幫助孩子，而不是指責和埋怨。孩子需要的是一位能夠幫助他解決問題的家長，而不是一個只會指責他，抱怨他的家長。
那我們怎樣幫助孩子才能促進孩子的學業(yè)呢？除了上面提到的——教會孩子認真“預(yù)習”、專心“聽課”、積極思考、及時“復(fù)習”，認真完成課后作業(yè)——之外，想要孩子在最短的時間內(nèi)取得進步，咱們自己首先要以樂觀的心態(tài)把更多的時間和精力投入到指導孩子接下來的學習中去。就像**在《期中考試后……》這篇習作中寫到的：“通過這次考試失誤，我知道了自己哪些知識沒有掌握牢固，知道了以后從哪方面改進了；還有，我覺得我還沒有掌握考試技巧……”**沒有像其他同學那樣糾結(jié)成績，把自己罩在成績的陰影中，而是從失誤中看到積極的方面，所以她失誤的愁云很快就消散了，比其他同學快一步投入到新的學習中，而且學習目標更明確，學習顧慮更少。輕裝上陣，自然走得更快，也能走得更遠。孩子積極、樂觀和陽光的心態(tài)更有助于孩子心理的健全、未來的良性發(fā)展。
其次，我們應(yīng)盡力消除孩子學習中存在的問題，并讓孩子從問題中汲取教訓，找回自信，將努力用到點子上。比如，哪里薄弱補哪里；將經(jīng)常出錯的題目記下來，時常溫習，時常提醒自己不再犯同樣的錯誤；每隔一段時間，進行一次復(fù)習、總結(jié)，看看進步在哪里，不足在哪里，哪些學習方法更適合自己，需要堅持，哪些方法不適合自己，需要改進；好好反思一下使自己徘徊不前的那些生活和學習習慣等。
說到令孩子徘徊不前甚至退步的那些生活和學習習慣家長恐怕不陌生：磨蹭拖沓，做作業(yè)時經(jīng)常不能集中注意力，東張西望，愛邊寫邊玩兒，作業(yè)的效率和質(zhì)量也往往不高；生活沒有條理，一會兒鉛筆找不到了，一會兒作業(yè)找不到了，無論做什么都會一團亂麻；粗心馬虎，各種練習中經(jīng)常會犯低級錯誤，總出現(xiàn)漏寫，錯寫等錯誤；依賴性強，不能或不愿獨立完成自己的事情，總想著家長或老師能隨時幫助，出了問題也不積極應(yīng)對，習慣消極等待。浮躁毛糙——上課一聽就以為懂了，其實沒有真正明白；有些題目一看簡單就忽略不做，可是一做往往又不會；拿到題目不審就去做，沒有良好的解題習慣；作業(yè)一多就煩，家長一說就煩，考試發(fā)揮不穩(wěn)定；愛找借口，作業(yè)沒做完不是媽媽不在家就是校訊通忘記發(fā)，遲到不是鬧鐘忘上了就是自己忘記了上課時間……上述這些不良習慣，我們的孩子身上或多或少都有。當我們發(fā)現(xiàn)孩子有某種不良習慣時，不要漠視它，磨破腳的往往是鞋里不起眼的沙子。
我們一位家長是這樣提醒孩子不要“大意輕敵”的——不管是平時做作業(yè)時，還是考試之前，她都會這樣告訴孩子：“遇到簡單的題時，你要這樣想：這可能是出題人設(shè)置的陷阱，而認真就是攻破這個陷阱最有力的武器?！逼綍r她都是讓孩子自己檢查作業(yè)的，并告訴孩子做題時越是覺得簡單的題，越是要再認真檢查一遍。每次孩子檢查完后都興奮地說：“媽媽，真神了，那些錯題都被我‘揪’出來了！”
還有，我們應(yīng)堅持培養(yǎng)孩子愛讀書的習慣。執(zhí)教多年，我發(fā)現(xiàn)一個不能稱之為規(guī)律的規(guī)律：凡是那些喜歡閱讀的孩子，大多成績比較優(yōu)秀：當我在課堂上提到某些課外知識時，愛讀書孩子的臉上總是能夠露出一絲了然于胸的笑意；當我在批閱他們的作文時，總能發(fā)現(xiàn)閃光的語句；在課下與別的同學一起討論問題時，他們也總是能發(fā)表自己獨到的見解；……一個喜歡閱讀的孩子不僅能通過閱讀拓展自己的知識面，更能從課外書中汲取更多智慧和“養(yǎng)料”，在學習過程中學得更輕松，學得更有勁頭。
小學階段正是學習習慣和學習興趣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，如果家長在這個時候能引導孩子愛上讀書，那孩子將受益終生。我的一位家長是這樣做的：孩子做作業(yè)的時候，她就坐在孩子旁邊看書，心無雜念，而且她還時不時地利用孩子休息的間歇跟孩子聊一兩句書中的精彩內(nèi)容。時間長了，孩子發(fā)現(xiàn)媽媽經(jīng)?？磿吹媒蚪蛴形?，懷著好奇的她也開始“偷”媽媽的書看了。后來，她已不滿足只看媽媽的那些書了，于是媽媽又及時在圖書館為她辦了一張借書卡，這下她可以有更多自己感興趣的書看了。這位被孩子在作文中稱作“詭計多端”
家長就是**的媽媽，她的“詭計”很值得我們借鑒學習。
要讓孩子“享受”讀書，除了圈圈點點、摘摘抄抄、剪剪貼貼、大概瀏覽這些常用的讀書方法外，對中年級學生而言讀讀想想，讀讀寫寫更能激發(fā)孩子的讀書興趣，也更能提高孩子的認知和寫作水平。有興趣的家長不防讓自己有能力的孩子既讀，又適量適當?shù)亍皶保@才更接近“讀書”的真諦。
最后，我不得不說說老師和家長的溝通。老師用一雙眼睛每時每刻盯著全班幾十個孩子，去發(fā)現(xiàn)他們的進步，去留意他們的問題。一旦有所發(fā)現(xiàn)，會第一時間通知家長，所以，請家長不要一看老師的電話，遲遲不接。我曾經(jīng)無意間聽到一位家長說過這樣一句話：“孩子的老師也真是的，為了芝麻綠豆大點兒的事兒三天兩頭喊我去學校?！痹诮虒W過程中，我也發(fā)現(xiàn)——請家長來學校就孩子的問題進行交流時，家長總會這樣問：“老師，我家孩子在學校里面又犯什么錯誤了？”每每聽到這些話，我都哭笑不得。難道說，老師和家長溝通只能是在孩子出現(xiàn)問題之后嗎？很多時候是孩子在某些方面的出眾表現(xiàn)，老師沒有機會向家長匯報，更沒有機會建議家長如何對其進行重點培養(yǎng)。我覺得，只要是孩子的事就沒有小事！難道我們坐等“芝麻綠豆”變成“大西瓜”再去管嗎？那時，我們可能因無從下手而悔之晚矣！再說，既然老師能關(guān)注到孩子那些“芝麻綠豆”并及時告之家長，就是希望得到家長的配合，共同努力不讓“芝麻綠豆”長成“大西瓜”。而對出眾的孩子，則希望家長重視孩子，促進他更快地進步。
當然，每位老師總會有自己的優(yōu)勢和劣勢。作為家長，與其去指責老師的不足還不如多費點心思去彌補老師的不足，而且當著孩子的面點評老師，孩子會在你的評價中對老師產(chǎn)生與你一樣的認知，進而不親其師，不信其道。家長在孩子面前說起老師對孩子的評價時，也不能劍走偏鋒，光說老師對孩子不足的評價，而把老師對孩子的正面評價閉口不談。這樣的話可能會導致兩種后果：一，家長在孩子耳朵邊不斷重復(fù)其不足，打擊了孩子學習的積極性，影響孩子的學習情緒與學習狀態(tài)；二，孩子在反復(fù)聽到老師對自己不好的評價后，就會對老師心存芥蒂，從而不配合老師的教學工作，影響孩子的學習。
平時，可以多夸獎孩子的進步，多肯定孩子的努力，多說說老師對他的鼓勵，你會發(fā)現(xiàn)孩子的變化會出乎你的意料。朱思盈在習作中寫到：“媽媽說，我上四年級像變了個人似的，學習自覺多了，而且學習效率也明顯提高了許多。所以，我要更加努力，不辜負媽媽對我的夸贊?！焙⒆泳褪呛⒆印Ｐ枰议L的引導才能正確認識自己，需要家長的鼓勵才能對自己充滿信心，需要家長的幫助才能動力十足。所以，我們需要站到孩子的角度思考問題，呵護孩子敏感的自尊，在關(guān)心孩子學習的同時，還要拿出足夠的耐心與細心關(guān)心孩子的個性發(fā)展，為孩子今后的優(yōu)秀積蓄足夠的軟實力。
孩子的教育是一項長期而艱巨的任務(wù)，單靠老師或單靠家長都不能將這項任務(wù)完成得很完滿，只有雙方密切合作，互通消息，及時把握孩子的動態(tài)，才能對孩子在每一階段的狀況有一個精準的把握，保證孩子在學習過程中朝著正確的方向邁進。
感謝所有家長的準時參加，感謝家長對我們老師的理解與信任，關(guān)懷與支持！謝謝大家！
托班下學期家長會發(fā)言稿篇十二
各位家長朋友：
大家下午好！
隨著秋天這個收獲之季的來臨，承載著家長們的希望，伴隨著寶貝們的歡聲笑語！咱們銘恩德藝幼兒園已經(jīng)開學已經(jīng)半個月了，為了讓寶貝們在恩賢八班這個大家庭中更加愉快的生活、學習和成長，為了我們的各項工作更加默契、更加有效的開展，今天占用大家一點點寶貴的時間，把大家召集在一起共同探討一個我們心中永遠最為關(guān)注的話題“孩子”。
首先請允許我代表恩賢八班全體老師感謝你們的到來，你們的到來是對我們工作最大的支持和鼓勵，謝謝大家！現(xiàn)在請大家配合將你們的手機調(diào)至震動或者是靜音狀態(tài)。非常感謝！
那么先由我做個自我介紹，我是陳老師，畢業(yè)于廣西師范大學文學院，從事幼兒教育工作多年，現(xiàn)繼續(xù)擔任咱們恩八班的主班老師擔任本班的教育工作，還有韋老師擔任本班幼兒的英語教育工作，還有林老師擔任本班的生活指導工作。
接下來我向大家介紹一下此次會議的主要內(nèi)容：
第一、2—3歲幼兒腦重量約為1000克，是出生時的兩倍多，神經(jīng)細胞容量增大，神經(jīng)纖維增長延伸，使神經(jīng)細胞之間出現(xiàn)了新的傳導道路，但神經(jīng)細胞脆弱，易疲勞。大腦皮層興奮過程占優(yōu)勢，抑制過程較弱，因而易興奮、易疲勞，每天睡眠時間約為14個小時。也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有他特有的年齡特點。從生理方面看，他的腦部結(jié)構(gòu)已經(jīng)基本成熟，因此三歲以后的幼兒學習兒歌只要唱幾遍就記住了，并且不容易忘記。身體動作發(fā)展得也非?？?，我們需要為孩子做的就是不要影響他腦細胞迅速發(fā)展,而是加強提高自身的幼兒知識做出正確的引導和補助.
小班年齡的幼兒的注意力仍以無意注意為主，凡是生動、活潑形象的事物都容易引起他的注意，所以家長會常常發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象，比如有時他正在聚精會神地玩自己喜愛的玩具時，周圍一旦出現(xiàn)什么新異的刺激，他馬上就會分散注意，他的有意注意水平仍然很低，一般只能維持3—5分鐘。
第二、他的記憶也是以無意記憶和機械記憶為主。由于幼兒愛機械的背誦，所以不要以為他會背就是懂了。比如有的家長聽孩子像唱歌似的背1、2、3----就以為他識數(shù)，常常會夸他“真聰明”“能從1數(shù)到100！”“來，數(shù)給xxx聽！”孩子得意地數(shù)，客人廉價地夸，弄得孩子飄飄然，實際上有時可能連桌上有幾碗菜都數(shù)不清。同樣的道理，有的家長認為孩子會背多少多少首唐歌，一旦問到孩子“你念的是什么呀？”“這首唐詩是什么意思？”，又有幾個孩子能夠說得出來,還有的家長當著孩子的面說孩子會了多少多少單詞,家長們千萬要記住談?wù)摵⒆拥氖裁词裁春脮r我們要事實求是端正自己也是幫孩子端正他自己,孩子學到的知識是他的偷也偷不走,我們在生活中不要到處去獻耀會無形中害了孩子。大人要掌握孩子的記憶特點，讓孩子記的東西要盡量形象，是他們感興趣的，而不是僅僅滿足于孩子會背。滿足家長的虛榮心。
第三、這個年齡段的孩子很喜歡想象，有時還要夸大想象，這時家長就要特別注意分清一個“想象”和“說謊”的界限，孩子會由于強烈的想象，而常常達到分不清想象和現(xiàn)實的地步，比如說他會很興高采烈地和其他小朋友一起談?wù)摪职謰寢寧絰x動物園或植物園去玩，看到了大象、長頸鹿等等，其實他并沒有去，這只是因為他想去而產(chǎn)生的一種想象而已，但這并不是有意在說謊。
第四、當幼兒在2歲—3歲時，孩子會產(chǎn)生與大人不合作的行為，比如用沉默、退縮、或身體的抗拒來拒絕成人的要求，并常用“我自己來”來拒絕成人的幫助，家長覺得“這孩子現(xiàn)在怎么變得有點不聽話了”，這種抗拒常常在三、四歲時達到高峰，在心理學上稱這一時期為“第一反抗期”。針對這種情況，大人正好可以趁這個機會適當?shù)刈屗麄儗W會自我服務(wù)的本領(lǐng)，比如讓他自己穿脫衣服，自己上床睡覺，自己洗手絹，系鞋帶等，還可以創(chuàng)設(shè)一些條件讓他們從事一些簡單的勞動，如澆花，掃地,喂小動物等。
第五、這年齡段幼兒還容易出現(xiàn)攻擊性行為（打人、抓人、咬人）。攻擊性行為是這個年齡幼兒的普遍現(xiàn)象?？梢院敛豢鋸埖卣f，一個班中95%的幼兒都會有這些攻擊性行為（不論是男孩、女孩、平時很乖的或者是很調(diào)皮的），只不過由于個體差異（年齡大小、力氣大?。┟總€人所造成的后果不一樣。產(chǎn)生攻擊性行為的原因很簡單，也是和他們的年齡特點有關(guān)系，由于他們的口頭語言表達能力跟不上，不能用語言表達自己的心理活動，索性用手代替，也就是說用動作代替，甚至于用牙齒代替，這樣來的效果反而更快一些，因為嘴巴講不清楚。所以明白了這個原因，如果孩子之間產(chǎn)生了這種現(xiàn)象，我希望家長能夠諒解，因為既然這種攻擊性行為是處于這個年齡段幼兒所特有的特點，所以在小班存在這種幼兒之間的糾紛是不可避免的，但是我們老師也不是要推脫責任，作為老師一定要和小朋友耐心地講道理，盡量減少這種攻擊性行為，把這種行為的發(fā)生率降低到最低限度。
因此在日常教學中，我們把發(fā)展幼兒的語言表達能力作為語言教學的主要目標，這里包括兩方面的內(nèi)容，即“聽”和“說”，其中學會“聽”是最重要的，因為幼兒首先要會認真地“聽”別人怎樣說，理解別人說話的意思，知道別人是怎樣表達的，然后才會自己運用，自己去表達自己心里所想的，這就是“說”。
在小班對于幼兒聽說能力的培養(yǎng)主要包括：學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴；喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話；能聽懂并愿意說普通話；在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思；初步學習常見的交往語言和禮貌用語。同樣為了配合幼兒園的教育，希望家長在家中也經(jīng)常讓孩子練習說普通話，對幼兒進行一些聽說能力的培養(yǎng)，給幼兒下達一些簡單的指令讓幼兒去做，這樣都會對幼兒的聽說能力有所幫助的。特別值得家長注意的是，幼兒2—3歲這一階段是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期，幼兒詞匯量迅速增多，家長會發(fā)現(xiàn)這時候的孩子說話時會用到很多以前從來沒有用過的詞匯，甚至會很驚訝，所以家長和我們教師就要抓住這個關(guān)鍵期，對幼兒適合時機的教育，在平時生活當中多用一些優(yōu)美的詞匯和語言，不要怕孩子一下接受不了，其實孩子的潛力是很大的。
這個時候孩子處于一個模仿期，分不清好壞，好聽的話和不好的話（臟話）通通會吸收，如果家長不注意在這個時期對孩子進行正面教育的話，就會對孩子的今后造成不好的影響。還有教育寶寶的時候盡量少用負面教育，就是少用不要怎樣怎樣，要多用要怎樣怎樣，因為寶寶記住的往往只有后面幾個字，不會太在意前面的要或者不要。老師和家長的言行舉止，會潛移默化的影響著孩子，有句話說得好，孩子就是自己的鏡子，所以我們要以身作則，時時刻刻注意給孩子樹立一個良好的榜樣。
（一）國學
和道德修養(yǎng)。通過讀古經(jīng)、誦古文、修禮儀、習民俗，深刻領(lǐng)會中國傳統(tǒng)文化的博大精深，使孩子從小樹立“感恩于父母，報效于國家”的立志做人之道。
（二）全英文外教
本園除開設(shè)幼兒園教學大綱基礎(chǔ)課程外，還引進當前幼兒園最先進的浸入式英語教學法，英語教師全部用英語與幼兒上課和交流，達到全園說英語的語言環(huán)境，讓幼兒說英語就象說漢語一樣流暢。并聘請外教，確保幼兒口語純正，讓孩子贏在起跑線上。
（三）奧爾夫音樂
奧爾夫音樂教育是世界著名、影響廣泛的三大音樂教育體系之一。它是一種人們必需自己參與的音樂，是先于智力的，不用什么大型的形式，不用結(jié)構(gòu)，非常適合于兒童學習，讓每個孩子都有機會來感受、表現(xiàn)音樂的豐富性，而且有了自己廣泛的即興創(chuàng)作的空間。把孩子從單純的個體化的練聲，練琴帶入了合作的天地，讓他們早早地開始學習如何協(xié)作、服從、領(lǐng)導與被領(lǐng)導。讓孩子置身于“玩”的過程中去感知音樂的內(nèi)涵，去產(chǎn)生人與人之間的在情感上的溝通與聯(lián)系，在“玩”中增強合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力?；就ㄟ^1、聽力訓練。2、節(jié)奏訓練：打擊樂器奏法及應(yīng)用。3、律動訓練：聲勢、形體、游戲等訓練及應(yīng)用。4、語言學習：作為音樂語言教學訓練及應(yīng)用。5、創(chuàng)造性能力培養(yǎng)。6、奧爾夫器樂的練習：節(jié)奏、音條樂器、豎笛、鍵盤訓練。
（四）蒙氏教學
蒙特梭利是二十世紀享譽全球的幼兒教育家，她所創(chuàng)立的、獨特的幼兒教育法，風靡了整個西方世界，深刻地影響著世界各國，蒙特梭利教育法的特點在于十分重視兒童的早期教育，她的教學方法從智力訓練、感覺訓練到運動訓練，從尊重自由到建立意志，從平民教育到貴族教育，以兒童為中心。反對以成人為本位的教學觀點，視兒童為有別于成人的獨立個體.反對填鴨式教學。主張從日常生活訓練著手，配合良好的學習環(huán)境、豐富的教具，讓兒童自發(fā)性地主動學習，自己建構(gòu)完善的人格。
（五）感統(tǒng)訓練
一般人的概念感覺是指視覺、聽覺、味覺吸嗅覺，但實際上人類生存需要的最基本而且最重要的感覺卻是觸覺、前庭覺及運動覺。觸覺是指分布于全身皮膚上的神經(jīng)細胞接受來自外界的溫度、濕度、疼痛、壓力及震動的感覺。人類的各種感覺學習貫穿了人的一生，簡單地講，這是一種大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學習過程。沒有感覺統(tǒng)合，大腦和身體都不能發(fā)展。感覺統(tǒng)合學習的最關(guān)鍵期是7歲以前，因為在這期間，人類的大腦發(fā)展特別快。所以我們會正對這一項為我們的幼兒設(shè)計一系列的專業(yè)游戲活動,提高幼兒的感覺統(tǒng)合.
體能健康方面：
身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；
生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力；
知道必要的安全保健常識，學習保護自己；
喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。
語言活動方面：
能有禮貌地與別人交談。
能認真地傾聽別人講話不插嘴，能聽懂講話的意思。
能用較完整的語句表達自己的意思。
對多種文學作品有興趣，喜歡閱讀圖書，能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編。
科學活動方面：
好奇、好問，能積極參與探索、操作活動。
能運用多種感官，動手動腦，探究問題。
能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。
對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣。
親近大自然，愛護動、植物，能愛護周圍環(huán)境。
社會活動方面：
能感受、體驗集體生活的樂趣，能愉快、積極地參加各項活動。
樂意與人交往，學習合作和分享，感受合作、分享的快樂。
理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則。
樂意做好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習慣。
愛周圍親切的人，樂意為集體做事，熱愛自己生活的地方。
藝術(shù)活動方面：
喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
喜歡參加藝術(shù)活動，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
能用自己的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
（1）每周一要舉行升旗儀式，請各位家長記得給寶貝們穿上咱們的園服哦！
（2）九月份——新生家訪、家長會、中秋游園活動；
（3）十月份——萬圣節(jié)活動；
（4）十一月份——秋游、故事大王比賽活動；
（5）十二月份——元旦演出；
（6）20xx年1月——首屆運動會、學習成果展示活動；
六、最后我要請各位家長配合我們做到以下幾點：
2、請家長嚴格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度，持卡接送孩子，以保證寶寶的安全；
6、定期檢查寶寶的手指甲，以免藏細菌或者是抓傷自己及伙伴,；
7、如果當天留著作業(yè)，請家長陪同孩子一起完成，盡量做好當日事當日畢；
8、如教學活動需要寶寶從家里搜集一些材料時，請家長支持和協(xié)助。
您將孩子交給我們，我們就會用心對待、對每個寶寶負責，每個寶寶健健康康、平平安安、快快樂樂的成長是我們共同的心愿，請大家放心，我也以一個媽媽的身份向大家保證一定會像對待自己的寶寶一般對待每一位寶寶，如果不幸有點磕磕碰碰之類的，那也不是我們所情愿的，希望大家可以諒解我們，有怨言、有情緒、有良好的意見或者建議，都可以找我們，我們都會虛心接受，合理采納，有問題就要及時解決。
今天的交流會到此結(jié)束，再次謝謝大家的理解與支持，謝謝?。?BR> 托班下學期家長會發(fā)言稿篇十三
首先非常感謝各位家長在百忙之中來參加孩子的家長會。家長會是我們家校溝通一種難得而且有非常有效的方式。我們都是奔著一個目的來的，都是為了孩子更好的進步和發(fā)展?？吞自挷欢嗾f，我們直奔主題。本次家長會分為三部分：期末成績分析、存在問題、這學期的做法。下面我一一談來。
在各位家長的積極配合下，孩子們的共同努力下，總體情況很好，是對每個孩子的肯定，也是對各位家長家庭教育工作的認可。希望我們共同努力，堅持下去，保持這種良好的狀態(tài)。
成績只能代表過去，學習如逆水行舟，不進則退，這學期我們?nèi)孕枥^續(xù)努力。請各位家長正確看待成績，我認為成績更是習慣和學習態(tài)度的反應(yīng)。有好的習慣和端正的學習態(tài)度，就會有好的成績。所以說低年級主要是習慣的養(yǎng)成。請各位家長不要只關(guān)心結(jié)出的果實，而忘了給予根的營養(yǎng)。
孩子是不斷成長的，所以他們就不是完美的，總是存在不足，但是作為家長和老師，我們得幫助孩子成長，對他們負責任。要做到以下幾點：
1、監(jiān)督孩子完成作業(yè)。
2、教給孩子正確的觀念，一分耕耘、一分收獲。
3、輔導孩子注意方法，多讓孩子說一下解題的思路。
最后一點，這學期的做法：
1、作業(yè)上交情況反饋，具體到人。
2、放手學生，讓學生講題。
3、注重學生的思維培養(yǎng)，多讓學生說一下解題思路。
4、課堂使用預(yù)習單。
最后跟大家分享一句話：讓優(yōu)秀成為一種習慣！
托班下學期家長會發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長:。
你們好！首先，我代表小四班的兩位老師和阿姨，對你們的到來表示感謝及歡迎！經(jīng)過了一個學期的相處和交流，我們已經(jīng)逐漸的成為了好朋友、好伙伴。對于你們在上個學期當中給予我們工作的支持與幫助，我再一次的表示忠心的感謝！希望在新的學期中，你們能一如既往的支持和幫助我們。
今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。我們?yōu)榱私逃煤⒆幼叩揭黄?，對于我們老師來說是榮幸的，與此同時，也覺得肩膀擱上了沉甸甸的責任。我希望通過今天的交流，能起到互相學習、互相理解的作用，同時使家園做到協(xié)調(diào)一致，共同把孩子教育好、培養(yǎng)好。上學期，我們的主要發(fā)展目標是引導幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，培養(yǎng)幼兒的自理能力，能遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動，你們也給予我們多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，各位都欣喜地看到了孩子們的進步，每天孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項活動，每個孩子也都顯示出了自己的個性。
今天的會議主要有以下幾個內(nèi)容：
大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們班整個情況跟大家說下：我們班孩子都很聰明，這表現(xiàn)在孩子的語言表達能力和動手操作能力上，接受能力等都比較強。大家對孩子的教育投入了大量的精力，注重對孩子的能力培養(yǎng)，這點很值得發(fā)揚。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現(xiàn)在孩子獨生子女比較多，在家從來都是以他為中心，特別是爺爺奶奶都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候孩子往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享、會出現(xiàn)搶玩具、甚至是打人等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過程，這是關(guān)鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往。還有一個就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在孩子比上學期已經(jīng)有了很大的進步，我們教他們自己穿外套，鞋子，但是還有部分小朋友不會，起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來幫，長久下去對孩子的發(fā)展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)該能做到，所以請大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。家長平時一定能感覺到，也許你會覺得孩子的很多作品很幼稚，不成型，不好看，但是對于孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點滴進步。他們有了信心才會有學習的興趣。
先向各位家長介紹一下小班幼兒每天的作息活動安排，大致是：
7:30――8:15來園活動。
8:15――8:40區(qū)域游戲。
8::40――9:00點心。
9:00――9:40晨間體育鍛煉（早操、集游、分散活動）。
9:40――9:55學習活動。
9:55――10:15陽光活動。
10:15――10:55自主性游戲活動。
10:55――11:30午餐。
11:30――12:00餐后散步。
12:00――14:30午睡。
14:30――15:00起床、點心。
15:00――15:30戶外活動、游戲活動。
15:30幼兒離園。
講的這么詳細是為了讓家長對孩子在園一天的情況有大概的了解。小班幼兒的年齡特點決定了他們對一件事物關(guān)注的持久性只能維持在10-15分鐘左右，因此小班每次的教育活動時間是15分鐘，我們將教育內(nèi)容劃分為五大領(lǐng)域：科學、語言、社會、健康、藝術(shù)幾門課程。同時要提醒各位家長的是在進行主題教育課時我們經(jīng)常會需要家長一起為孩子準備材料，希望每位家長都能及時的配合，以便達到最好的教育效果。
1、每天早上送孩子入幼兒園，一定要等孩子晨檢好方可離開，不要讓孩子自己去拿接送卡，孩子去拿接送卡被黑板絆倒的實踐很多，所以請大家不要以此作為孩子棒的方面。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時（包括發(fā)燒、感冒、肚子不舒服等），請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
3、來園前，請家長檢查一下孩子的衣兜，不要讓孩子帶細小的玩具及零食，我們會經(jīng)常檢查到孩子帶彈珠、硬幣、扣子等，這些都是安全隱患，希望大家能有這個安全意識，來園時檢查一下。
4、幼兒園要求小朋友不佩戴金銀首飾等飾品，一方面是出去孩子的安全考慮，特別是午睡的時候，孩子睡不著就會玩或者放到嘴巴里，這樣不安全也不衛(wèi)生。另一方面金銀飾品萬一孩子弄丟，找到或者找不到都會對您和我們造成影響，所以請家長不要讓孩子佩戴金銀首飾。
1、請家長按時間準時送幼兒來園和離園，早上7：30-8：15送孩子入園，我們要點名拿點心，所以一定要在8點15之前送孩子來，現(xiàn)在天氣暖和了，應(yīng)該把孩子的作息習慣調(diào)整好，做到早睡早起。下午3點30準時來接孩子，如果您要晚一會兒或者讓別人來接的，一定要提前通知我們。
2、定期給孩子剪指甲、洗頭、洗澡，勤換衣服鞋襪，讓孩子從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。
3、孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請您一定要請假，并說明原因，如果請假一周以上（含一周），一定要寫請假條，寫清楚請假時間和請假的原因。
4、孩子在感冒中需要吃藥的，請家長來把孩子接回家里喂藥，學校不喂藥。
5、天氣開始轉(zhuǎn)熱，請家長及時的調(diào)整孩子書包里的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲。
6、班級網(wǎng)站：我們會及時更新網(wǎng)站內(nèi)容，上傳孩子的學習內(nèi)容和照片，并在每次更新后發(fā)信息給大家，希望大家多去關(guān)注，知道孩子在園的一個情況。
7、晨檢的重要：主要是檢查手足口等傳染病，如果保健老師檢查后讓孩子回家休息或去醫(yī)院檢查的，請家長一定要配合，因為幼兒的抵抗能力很差，如果發(fā)生傳染病，就會傳染的很快，為了您自己的孩子和別人的孩子，請您一定要配合我們的工作。
孩子是平等的，我們尊重每個孩子，給予孩子同等的學習機會、鍛煉機會，使每個孩子都有進步、都有提高。當然，我們的工作中也會有不足，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家里對孩子這種一對一、甚至兩對一的照顧來得周到。有時孩子尿褲子了、被同伴欺負了、磕磕碰碰等，而我們卻沒有發(fā)現(xiàn)，在此，我們向各位家長表示深深的歉意。如果今后我們在工作中有什么不到之處，我衷心希望家長們及時地面對面地向我們提出來，我們會盡量改進，同時也謝謝大家對我們的信任。其實能象今天這樣大家坐在一起，共同交流或分享各自的育兒心得，機會實屬難得，所以我希望接下來的時間，不是由我一個人來說，更多地是希望大家共同來講一講。我們不需要華麗的詞語，也不需要精彩的演講，我們需要的是您的獨特的、或是能讓我們大家借鑒、可以讓我們大家共同學習的一種經(jīng)驗的傳授，所以希望接下來的時間大家能暢所欲言。當然您也可以就自己在育兒過程中碰到的一些困惑之處提出來，讓我們大家共同探討……最后誠懇的請求各位家長對我們的工作，多提寶貴意見。工作中有什么沒有做到、想到、注意到、疏忽的問題，請及時和我們溝通，告訴我們，以便我們及時改正。
尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長多重視?？傊?，要多給自己的孩子一點關(guān)愛，多為他們的成長作些準備。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是進行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。小班的常規(guī)建立好了，將為以后中班、大班的學習打下了良好的基礎(chǔ)。因此請家長對我們的嚴格能給予充分的諒解。希望你們有事多找我商量，相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有美好的明天。在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關(guān)心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心、安心工作。最后祝各位家長：工作順利、萬事如意！祝孩子們越來越棒!
托班下學期家長會發(fā)言稿篇十五
大家好!
感謝大家能夠在百忙之中抽空來到我們教室，與我們一起探討孩子的成長問題。剛才，肖老師針對孩子們的行為習慣、數(shù)學學習和家庭教育方面談了不少建設(shè)性的看法和意見，相信大家一定深有感觸。接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學習的要求。
語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海。孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由自在地遨游呢?怎樣讓他們在小學階段的后三年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足呢?這就是我們共同要探討的問題。
為了更好地指導孩子們最大限度地掌握知識、發(fā)展能力、訓練思維，我們根據(jù)學生的年齡特點及語文的特點，結(jié)合許多專家的具體指導，給孩子們確立了兩大任務(wù)，逐項訓練，稍有成效。
一、強調(diào)以書為綱，落實扎實靈活。
俗話說“萬丈高樓平地起”，想要讓孩子們走得更遠、爬得更高，必須要從最基本的開始抓起。因此，我們平時就強調(diào)把書本上的知識抓實抓活，書本上的詞語、段落必須掌握。
但是中年級的語文教學，任務(wù)繁多，不僅要抓大量的生字新詞，還要抓緊閱讀訓練和理解運用，課堂上根本就沒有時間來讓孩子識記每一個字詞的寫法。因此，有一部分不太會靈活運用方法的孩子就陷入了“兩難”的情況，字詞抓不住，閱讀理解運用又掌握不了。為了讓孩子們更好地掌握字詞，建議各位家長每天抽出十分鐘，專門用來默寫詞語。漸漸地，孩子們養(yǎng)成了看到詞語就想辦法記住字詞的習慣，真正地把知識內(nèi)化為自己的能力。一個階段下來，每天的默寫、每單元一次的集中默寫就不像以前一樣錯一大堆。知識都是聚沙成塔的，只要慢慢積累，一定會有所進步。
二、強調(diào)學習習慣，訓練思維深度。
我們教育每一個孩子都知道：態(tài)度決定一切，習慣決定成敗。因此，在這學期開學初，就要求孩子們做作業(yè)不許說話、不許交頭接耳等壞習慣的出現(xiàn)，要求他們專心、安心、靜心地做作業(yè)，還要求孩子寫好每一個字、每一個筆畫，以期最高質(zhì)量地完成作業(yè)。這一個工作得到了大部分家長的積極配合，所以大多數(shù)孩子的書寫質(zhì)量都有了較大的提高。至于每一個孩子思維深度的滲透，我們主要以閱讀理解中的“談感受”這一個類型的題目展開的，引導孩子深入地與閱讀文本對話，潛心會文本。大多數(shù)孩子在這方面做得不錯，可以頭頭是道地根據(jù)一篇文章談出自己的觀點，并根據(jù)這個觀點演生出許多與之相關(guān)的事例，并引申到自身的學習與生活，應(yīng)該說他們已經(jīng)擁有了對知識串聯(lián)的能力，初步學會了深入思考與合適表達。但是仍有一部分同學，對于閱讀理解中最最明顯的題目、課文中有原句的填空題都無法找到，究其原因，是他的學習習慣與畏懼心理起了很大的作用。他一遇到閱讀文章腦子就已經(jīng)開始“銹痘”，不要說去思考題目，甚至連文章都不看了，雖然看上去很認真，眼睛是目不轉(zhuǎn)睛地盯著試卷的，但是他的思想是凝固的，游離于眼前的文本的，早就把老師課上所講的思考方法、解題步驟丟到了九霄云外。所以，這種畏懼閱讀的心理不糾正，恐怕很難有成效。
三、強調(diào)實踐操作，提升寫作水平。
本學期的作文，我們不再像三年級一樣，在老師指導后寫出幾乎千篇一律的文章，而是主要從活動中讓孩子們親身體驗實踐，然后在老師大概的指導下各自習作，然后給孩子們修改的要點，盡量讓孩子們自己的智慧在習作中得到閃現(xiàn)。在這里，先跟家長們打個招呼，希望能夠得到家長朋友們的配合與支持。
另外，我始終堅信：好文章不是寫出來的，而是改出來的。今年，我強調(diào)讓孩子們自主修改習作，并在班內(nèi)開展互幫互助的活動，讓習作優(yōu)秀的同學修改寫不到位的同學。
托班下學期家長會發(fā)言稿篇十六
感謝各位家長在百忙之中參加家長會，對班級工作的支持和配合！孩子們開學表現(xiàn)都很好，各項活動順利開展、各項步入正規(guī)。請給位家長放心！
全班40名幼兒，3名留園（翟霄鵬、張樂宇、馮君琪）、2名新生（趙子暄、王一帆），新教師郭旗老師，擔任英語、社會、音樂。曉童老師擔任數(shù)學、科學、健康。馬老師擔任語言和美術(shù)。
1．暑期讀書活動：表揚李元坤、路彬雅、王辰潔、馮澤陽、陳佳怡、許鳴祖、丁雪琴、李慶瑤、申沐凡、樊斐、陳盾的家長；特別表揚陳樂瑤、孫哲、谷若晗的家長，感謝對活動的積極參與和支持?。ㄗx陳樂瑤媽媽和孫哲媽媽寫的文章）
2.家長工作：中班家訪三分之一的幼兒一共13名幼兒，本學期會有針對性的進行個別家訪，把家長工作做扎實。
1.本學期培養(yǎng)重點放在幼兒社會性發(fā)展（人際交往、合作、為他人服務(wù)等）和學會學習方面。
2.各月活動安排：
九月：親子動手活動——水果拼盤制作；十月：親子運動會——“我與全運同行”
十一月：讀書月（家長讀書沙龍、幼兒講述比賽、爸爸媽媽講故事）；十二月：教學活動展示匯報；一月：元旦聯(lián)歡活動。外出社會實踐活動根據(jù)實際情況再定。
1.班級讀書活動：每人按要求買一本圖畫書，每周五定為本班的圖書借閱時間。
2.每人準備一套白色運動服，用于幼兒園的各項活動。
3.教育問題：教師現(xiàn)在是“高危人群”，管與不管是問題的核心。我們老師從本著培養(yǎng)好每位幼兒的角度出發(fā)，請家長給予支持和理解。有問題找老師、班長、幼兒園，逐級反映。我們會努力做到最好。
4.甲型流感問題：請家長認真閱讀給家長的一封信。感冒發(fā)燒最好不要來園，為其他幼兒負責、為自己的孩子負責，做好請假工作，保證本班各項工作的順利開展。
5.教育教學：幼兒園被評為省十佳幼兒園，各方面都有所調(diào)整，園領(lǐng)導正式各種工作的開展，給老師們壓擔子、發(fā)任務(wù)，增添活動內(nèi)容，主要是從幼兒角度考慮，讓每位幼兒在幼兒園都有所收獲、有提高和發(fā)展。（1）語言老師擔任快樂閱讀，數(shù)學老師擔任快樂數(shù)學，英語老師每周進行英語教學，只買教材。（2）注重健康教育，加大幼兒體育鍛煉。(3)全園開展美術(shù)特色教學活動。
6.成長檔案的建立：一年給孩子們制作一張活動光盤。
最后，相信中二班的工作會做的越來越好，請各位家長放心！
托班下學期家長會發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位家長：
首先，我代表我班的三位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝您能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，以及對您孩子的一種關(guān)心，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對您說聲謝謝。同時，更希望您能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了您更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。
今天我們家長會的內(nèi)容有以下幾個方面：
1、10以內(nèi)的分解組成及加減、數(shù)字書寫，基本的加減法應(yīng)用題解答及編題等。
2、語言方面，引導幼兒講述學過的兒歌、詩歌、故事、并進行創(chuàng)編活動等。請家長記錄孩子的講述。
3、大班的孩子要求會寫自己的名字了，請家長在家中教孩子多練習。
再有一學期孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學習,在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力。
1、自理方面： 在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在家，希望家長讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，掌握一定的時間，整理文具時,父母可指導,但不要包辦代替。無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個個感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的事情必須自己做。
2．常規(guī)方面工作
孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學習作息時間。但是，經(jīng)過一個暑假的時間，有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習慣都比較隨意。大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加，孩子們在吃完一定量后可以根據(jù)自己的情況再向老師添飯?zhí)聿?。吃完飯，自己收拾碗盤。這樣，在增強孩子責任心的同時，也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂于為大家做事的習慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù)。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的事，做家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。
3、行為習慣
細節(jié)決定成敗，良好的行為習慣將影響孩子的一生！上課時我們將重點培養(yǎng)孩子的坐姿，從5分鐘到10分鐘循序漸進的進行。如果孩子回家后跟您喊累，希望您能理解并支持我們的工作。如果您有特殊要求請?zhí)崆案覀冋f。
作為幼兒生活的另一重要場所，也就是在家庭中，我們需要家長配合有以下幾點：
1.不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮?，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。（比如系鞋帶、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨立完成了。）
2.注意孩子的第一次，壞習慣的養(yǎng)成其實都是在不知不覺中，在我們家長一次次的疏忽中養(yǎng)成的（比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因為不愿來幼兒園找各種借口，養(yǎng)成說謊的習慣。家長要及時發(fā)現(xiàn)、問清原因、及時解決。）
3.孩子之間無大事。一個班三、四十個孩子，難免會有矛盾沖突。一般來說孩子之間不會有故意傷害行為，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。所以當孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時候,請正確引導，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認為孩子可能解決不了的問題，要和我們老師溝通，由老師引導解決。
4、一周中我們總會給孩子們布置作業(yè)，有的是書面作業(yè)，有的是口頭作業(yè)，有的家長認為書面作業(yè)重要，口頭作業(yè)無所謂，其實不是這樣的，這兩者都很重要，老師布置了作業(yè)，這作業(yè)就是一個任務(wù)，孩子有責任去完成這個任務(wù)，在完成作業(yè)的同時，就鍛煉了孩子的責任感。
１、孩子下午4：00離園接孩子，接送孩子請您固定一個或兩個接送人（滿18周歲的正常人），如果你有什么特殊情況請及時與我們聯(lián)系。
2、如果孩子的身體不好不能來園，希望能主動和老師請假，還有，如果家長通訊方式有變更要及時告訴我們，以便我們和您聯(lián)系。
3、衛(wèi)生習慣：勤給幼兒洗澡剪指甲。幼兒每晚刷牙、洗腳、洗臉、換內(nèi)衣褲、襪子。
4、幼兒帶藥（用紙把藥包好，寫上幼兒名字、班級、服藥劑量及次數(shù)，教給本班老師）。
托班下學期家長會發(fā)言稿篇十八
4、和家長交流，了解孩子們在家的情況；
5、對家長會作總結(jié)，并感謝每位到會的家長。
在整個會議中，我們班的家長都給予了我們非常大的支持，而且整個家長會也是在輕松、愉快的氛圍中結(jié)束的。
當我們和家長們聊起孩子情況的時候，家長們都一擁而上，迫不及待的想從我這兒知道自己家孩子在幼兒園的表現(xiàn)
怎樣
，有沒有
什么
問題等等。
其實，現(xiàn)在的孩子差不多都是獨生子女，都是爸爸媽媽的寶貝。這次家長會讓家長更好的了解幼兒園，了解幼兒一日活動。小朋友在家里跟在幼兒園時完全就不是一個人所表現(xiàn)出的行為，我覺得這與家長平時在家的教育也是有關(guān)聯(lián)的。我們應(yīng)該做到的是讓孩子自己的事情自己做，就算孩子用哭鬧來表示反抗，我們也絕對不能心軟。
這次我們班出席本次家長會的家長很多，但在整個家長會過程中到會家長的積極性還是很高的，而且通過這次交流，我們也知道了家園雙方在平時對孩子的教育中應(yīng)該注意些什么。相信這次家長會，會讓家長放心的把孩子交給我們。
家長的意見反饋中一共有三大問題：
1、孩子入園半個月了，請您談?wù)勀膶殞氂辛四男┓矫娴倪M步。
家長的回答是：寶寶在園短短的時間內(nèi)有了很大的進步，特別在吃飯、睡覺、跳舞等方面的進步特別大，還有少數(shù)幼兒不能很快的適應(yīng)幼兒園
生活
，這需要一個適應(yīng)期。
2、您準備采用哪些方法幫助孩子適應(yīng)幼兒園的生活，達到家園共育的一致性。
家長的回答是：多與孩子溝通，在家也與幼兒園同步，，營造一個相似與幼兒園的
學習
環(huán)境。積極配合老師，對孩子共同教育。
3、您覺得孩子在哪些方面比較薄弱，需要老師特別幫助的。
家長認為孩子的自理能力比較差，特別是在大小便方面還不能自理。另外，孩子的交往能力比較差，需要老師多給寶寶鍛煉的機會。
針對孩子的.焦慮情緒家長不必擔心這是分離焦慮，只要家長堅持送幼兒來幼兒園這種分離焦慮就會消失,現(xiàn)在的家長有教強的學前教育意識,都以積極,鼓勵,正面教育的方式幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園集體生活。此次家長會的開展，通過與教師進行零距離的交流。一方面，不僅使幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的生活,也使家長更加理解教師的工作，為幼兒園下一步開展工作做好了鋪墊,同時在真誠、真實的基礎(chǔ)上讓家長的顧慮最小化。增進了家長對幼兒園和老師的信任。相信在廣大家長的關(guān)心和配合下，我們豆豆班的教學、管理工作一定能夠邁上一個新的臺階！
托班下學期家長會發(fā)言稿篇十九
本學期我班將配四位老師，我、英語老師李揚老師、生活老師王艷玲老師，還有一個實習生老師。我的英文名字叫sun，我一直希望我像太陽一樣幫助每一位成長的寶寶在幼兒園最后半年中吸收足夠的養(yǎng)分、得到最大的快樂。李老師班里很多家長都比較了解，她溫雅而有活力，對孩子也很有愛心。她的英語水平比較高，特別是英語口語較為出眾，也是我幼兒園英語教研組長。王老師和各位家長也是老朋友了，從小班開始陪伴孩子們一起成長。
如果我們老師的手機打不通可及時到班級qq留言，也可以在空間里共享幼兒教育方面的知識等等。
通過觀察、了解，我們發(fā)現(xiàn)孩子在自主學習的意識上還有待提高，孩子們在學習上大多表現(xiàn)出依賴成人，害怕困難，缺乏意志力。幼兒的常規(guī)意識較弱，在主題課程中孩子生成問題的能力較為薄弱，老師會為幼兒創(chuàng)造條件，鼓勵幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
幼兒取得的進步。
1、語言發(fā)展上進步的有：xxx等小朋友。
2、肢體協(xié)調(diào)能力發(fā)展有進步有：xxxx等小朋友。
3、自理能力進步的有：xxxxx等小朋友。
4、學習習慣進步的有：xxxx等小朋友。
5、動手能力進步的有：xxxx等小朋友。
6、人際交往能力進步的有：
1。中文課每天兩節(jié)，拼音、識字每周各兩節(jié)，蒙氏數(shù)學、蒙氏感官教育教學、奧爾夫、字寶寶以及五大領(lǐng)域教學（，在教學中我們將奧爾夫音樂與五大領(lǐng)域中的音樂、蒙氏數(shù)學與五大領(lǐng)域中的數(shù)學，相互滲透相互結(jié)合由讓孩子在實際操作中、在玩樂中學習與理解。
2、我班每天半漢語教學、半天英文教學。
（一）、健康領(lǐng)域。
1、有節(jié)奏有精神地走，能靈活地向變速走。
2、聽信號變隊形，做早操。
3、知道換牙的衛(wèi)生常識。
4、會正確使用筷子，文明進餐，懂的簡單的營養(yǎng)知識。
5、養(yǎng)成正確的書寫姿勢。
6、跑步姿勢正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑。
7、會肩上揮臂投擲近距離目標。
8、能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自己的物品。
9、認識常見的安全標識，主動遵守社會基本規(guī)則。
10、能主動維護公共場所衛(wèi)生。
11、雙腳立定跳，向上向下跳等動作靈敏協(xié)調(diào)。
12、聽信號變隊形。
13、保持個人儀表整潔，知道根據(jù)氣溫變化以及冷熱感受主動增減服裝。
14、了解人體內(nèi)部主要器官及作用，懂得簡單的防治常識。
15、關(guān)心和保護自己身體不受傷害。
16、能綜合運用鉆，爬，滾、攀等動作，手腳協(xié)調(diào)，動作靈敏。
17、能創(chuàng)造性地探索多種運動器材和游戲的玩法。
18、主動遵守社會基本規(guī)則，能主動躲避危險，遇到危險能想為法求救。
19、能安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。
（二）、社會領(lǐng)域。
1、初步了解集體與個人的關(guān)系，懂得錯誤的行為會給他人和集體產(chǎn)生不良影響。
2、認識解放軍，初步理解戰(zhàn)爭、和平與人類生活的關(guān)系。
3、主動參加節(jié)日活動，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。
4、尊敬長輩、關(guān)心同伴，主動照顧體貼他人。
5、了解社會中的多種規(guī)則，知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。
6、尊敬國旗、國徽、會唱國歌，知道中國是一個多民族的國家。
7、關(guān)心同情他人樂于助人。
8、尊重勞動者，積極參加力所能及的勞動。
9、主動遵守社會生活中的基本規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的行為習慣。
10、認識中國版圖，知道臺灣是中國領(lǐng)土的一部分。
11、認識社會生活中常見的標識，符號，具有學習文字的興趣。
12、保持愉悅的情緒，會簡單把自我安慰，對人對事情主動，性格開朗，活潑，樂觀。
13、能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點，并勇于承認和改正錯誤。
14、做事一心一意，有始有終。
15、更進一步了解社會生活中的多種規(guī)則。
16、有初步的競爭意識，學會正確處理競爭與合作的關(guān)系。
17、積極主動地參加集體活動，具有較強的自我約束能力。
18、尊敬長輩，關(guān)心同伴，主動照顧體貼他人。
（三）、科學領(lǐng)域。
1、能以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性。
2、學習10以內(nèi)數(shù)的分解組成和加減。20以內(nèi)加減。
3、感知閃電等自然界變化，能做簡單的天氣記錄。
4、將“日歷”的學習靈活用于實際生活當中。
5、了解浮沉現(xiàn)象，初步認識自然資源與人類的關(guān)系，了解保護自然資源組成知識。
6、運用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征。
7、在成人的指導下，能通過科學小實驗或查閱資料來解答疑問。
8、認識球體等主體圖形，初步了解面與體的關(guān)系。
9、尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步形成類的概念并進行多維分類。
10、能大膽質(zhì)疑，勇于求異。
11、了解常見動植物各部位的名稱及作用，比較各種動植物之間的異同，初步形成動物、植物的概念。
12、了解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。
（四）、語言領(lǐng)域。
1、認真傾聽他人講話，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。
2、運用普通話與他人進行交流，學習正確使用聲調(diào)和語調(diào)。
3、能有表情的朗頌詩歌。
4、辨別聲調(diào)和語調(diào)的不同，體會其情感的含義。
5、在集體生活中，能積極主動回答教師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情。
6、選用多種詞匯和句型表達自己的意見，用語文明禮貌。
7、能與同伴進行協(xié)商，討論，具有初步的語言評價能力和概括能力。
8、能有表情的講述故事，具有一定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。
（五）、藝術(shù)領(lǐng)域。
1、在觀察和想象的基礎(chǔ)上，運用線條和色彩表現(xiàn)事物的基本特征和某細節(jié)。
2、能根據(jù)歌曲的內(nèi)容和性質(zhì)，有表情的進行演唱，并能表現(xiàn)歌曲的快、慢、強、弱的節(jié)奏變化。
3、能主動發(fā)現(xiàn)并感受周圍生活美好的人和事，體會大自然和社會中的美，喜愛收集各種具有美感的物品。
4、會用打擊樂器為歌曲，樂曲伴奏，會齊奏、輪奏邊唱邊奏。
5、能用語言、圖畫、動作等各種表現(xiàn)形式感受和聯(lián)想。
6、積極參加音樂、舞蹈活動，學會使用表演道具，有表情的集體中表演。
7、學習欣賞不同風格的中外文學和藝術(shù)作品，自然風光，感受其中所表現(xiàn)的美。
8、會用自然材料及無毒無害的廢舊物品加上制作簡單的工藝品和玩具，美化周圍環(huán)境。
（六）與上學期相比，我們的寶貝在這學期需要達到熟悉英語課本內(nèi)容、能夠理解其意，除了在園內(nèi)組織幼兒學習外，在家時也請家長們幫助引導，多聽cd、多讀書，養(yǎng)成學習英語的好習慣。
（一）保障幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進餐。
（二）培養(yǎng)良好的飲食習慣及進餐衛(wèi)生。
（三）合理安排幼兒戶外活動時間，保證每天1個半小時的戶外活動時間。
（四）定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
（五）對幼兒進行安全防范教育。家長在保育方面需要積極配合：
在家時與幼兒園同步，教育幼兒不挑食、不浪費糧食，能夠文明進餐。要求幼兒自己的事情自己做。學會物品歸位。
現(xiàn)在的空氣污染、食品污染較為嚴重，有很多疾病、病毒都有了一些細小的變異，加上春季是各種疾病的高發(fā)期如：水痘、紅眼病、手足口等傳染病。所以請將必須早晚檢查孩子，配合幼兒園做到，早發(fā)現(xiàn)、早報告、早治療。如果你的孩子被醫(yī)生診斷為“可傳染性”疾病請務(wù)必不要送入園。以免大量傳染。幼兒病愈后請手持病例在馬醫(yī)生那取得“可進班”紙條放可進班。
1、、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
對于上大班的孩子來說，這給學期是一個很重要的學期，雖然還有一學期就步入小學了，但是到了下個學期，壓力更大，學得東西更多，因此，幼兒園的孩子需要各方面的知識，而更重要的是培養(yǎng)大班幼兒良好的行為學習習慣。有了良好的行為學習習慣，才能真正學會學習，培養(yǎng)孩子良好的行為學習習慣我覺得應(yīng)該從以下幾方面入手：
（一）、幼兒正確的書寫習慣的培養(yǎng)。
a書寫時坐姿要端正。
b書寫時眼睛和書保持適當?shù)木嚯x。書寫姿勢，眼離書本一尺，胸離桌子一拳。書本擺在正前方，保持整潔。
c正確的握筆姿勢。
d書面要干凈、整潔。作業(yè)本整齊無褶皺。
e幼兒園書寫教育不求多但求精，一旦開始教幼兒寫字，要特別重視字的規(guī)范化，并要加深幼兒的印象。
f眼睛隨手由左而右的習慣等。
g寫完作業(yè)要認真檢查。
h不邊寫邊玩。
（二）養(yǎng)成上課注意力集中的好習慣是幼兒入小學后有效學習的保證我又從以下幾個方面來要求大班幼兒養(yǎng)成注意力集中的好習慣：
a、不動張西望，不做小動作。
b、會認真聽老師講課，理解講課內(nèi)容。
c、會認真注意聽同伴發(fā)言，同伴在回答問題時，要注意聽，邊聽邊想。
（三）、合理安排時間的習慣。
幼兒園沒有具體的目標任務(wù)，一般沒對幼兒作強制要求，寫到哪算哪。因此寫作業(yè)時邊寫邊玩的現(xiàn)象很普遍，作業(yè)想寫就寫，想玩就玩，一會兒要解便，一會兒要想喝水。孩子從進學校起，就要獨立安排時間，準時完成老師布置的作業(yè)，在幼兒園時所有的活動都是在老師或家長的督促下完成。進了小學，老師就不是時時處處跟著學生，從這時開始，幼兒就要有獨立支配時間的好習慣。知道什么時間完成作業(yè)，什么時間看書，什么時間活動，因此，合理安排時間這也是不可少的學習習慣。
a、讓幼兒學會看表有上課下課的概念。
b、培養(yǎng)孩子任務(wù)意識。
如：有的孩子一寫作業(yè)就說老師我不想寫字了，我想玩玩具。遇到這種情況，我們要有意識告訴孩子，寫作業(yè)是愛學習的表現(xiàn)，不斷表揚寫作業(yè)認真的孩子，對開始寫的不太好的孩子給予鼓勵，讓其充滿信心。同時，作業(yè)也不是寫到哪算哪。如布置了任務(wù)后，根據(jù)作業(yè)量要求幼兒在規(guī)定時間內(nèi)完成，如：時鐘的長針指到哪里時必須寫完，其實剛開始時隨便時間怎樣寬裕，始終有些孩子是完不成的，這樣做讓大部分幼兒有了一種時間的緊迫感，想邊寫邊玩的小朋友要少些了，而且在規(guī)定時間內(nèi)完成的孩子不但可以獲得小小的獎勵，還可以到教室外面自己玩耍。有部分喜歡邊寫邊玩的幼兒，沒了玩的氛圍（看別人都很認真），也開始寫作業(yè)了，盡管速度慢，但慢慢地邊寫邊玩的習慣沒了，一段時間后，取消獎勵，讓幼兒逐步養(yǎng)成習慣，同時覺得按時完成作業(yè)是自己的學習任務(wù)。
c、讓幼兒適當有自己的空間，學會安排時間。
例如：給幼兒創(chuàng)造獨立安排時間的機會，如前面提到的先完成作業(yè)的孩子，可以自己到教室外自由活動，剛開始讓孩子在規(guī)定區(qū)域內(nèi)活動，教師在旁邊悄悄觀察，教孩子一些和小朋友溝通、玩耍的方法，并教一些不用老師帶著耍的游戲。慢慢地擴展范圍，教師也慢慢放手。我想這樣進入小學后，孩子能更快適應(yīng)課間生活。這種合理安排時間的習慣，不只于學習有益，對今后工作、處世都將大有好處。
2、家長要經(jīng)常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽，重點要指導孩子必須學會寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號碼等等，（這些是大班每個孩子都要求做到的），從中就培養(yǎng)孩子對學習的興趣和求知欲望，以及注意聽、仔細看、認真思考、積極發(fā)問、做事認真、不怕困難等良好的學習習慣。
3、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。
訓練培養(yǎng)他們了，比如回家讓孩子畫張畫，講講今天所教的的故事內(nèi)容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情，要帶的東西等等，這個時候家長就不要包辦代替，但是可以適當提醒，應(yīng)該自已完成，這一點，如果一直帶到小學對孩子的影響會更大。
4、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學期了，班級的學習內(nèi)容很多、而且活動也特別的多，所以如果沒有什么特殊情況，請你讓孩子堅持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來園，請您務(wù)必及時的和班級、老師請假，將事由或病由發(fā)到老師的手機上，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。
5、使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W生。
幼兒園和家長必須密切配合，共同努力培養(yǎng)。為此，幼兒園必須做好以下幾方面的工作：
1）逐漸改變幼兒生活學習作息時間。小學生每節(jié)課。
40—45分鐘，要求有意注意的時間較長。根據(jù)這點，在大班第二學期幼兒每次學習活動的時間增長到30—35分鐘，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意。
2）幫助幼兒掌握初淺的聽、說、讀、寫能力。在大班的一日學習生活中，我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽、說、讀、寫能力，為幼兒適應(yīng)小學學習作準備。
6、幼小銜接。
我們老師面對的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導，所以家長們的輔導是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習慣，而非超前學習。超前學習的確會影響孩子對今后學習的興趣。小學一年級新生暴露出的問題，其實多數(shù)是學習習慣問題，這并不是超前學習就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月。孩子能否順利地進入小學，這幾個月起著關(guān)鍵的作用。希望各位家長，在這幾個月內(nèi)不要放松對孩子的督促。做好幼小銜接工作。
幼小銜接需要家長配合事項。
1、盡量讓幼兒獨立完成家庭作業(yè)。
2、請寶寶自己整理書包。
3、在家培養(yǎng)幼兒閱讀習慣。
4、正確讀書、寫字的姿勢。
5、自己的事情自己做。
6、每天回家聽cd。
引導時注意事項：
培養(yǎng)幼兒自信心，多鼓勵幼兒，以身作則。
各位家長和寶貝從家中帶來了漂亮的麻花辮子，豐富了孩子們活動。如以后又請家長沒積極配合的事情，為了孩子活動的有趣、豐富性，務(wù)必請你積極配合。我代表班老師在這里真誠的向各位家長說聲：謝謝你們的大力支持與配合。
托班下學期家長會發(fā)言稿篇二十
各位家長朋友：
早上好!歡迎大家來參加家長會。我姓蔣，是蔣介石的“蔣”，教齡28年，擔任初一(1)(2)班的語文科教學。一般情況下，我將陪伴兩個班的孩子，持續(xù)教到他們初三畢業(yè)。
第一、再忙也要找孩子說說話以溝通思想。
必須知道你的孩子最近心里在想些什么，有什么心愿，這個心愿是好的還是不好的?如果是合理的，就要滿足他(她)、鼓勵他;如果不合理的、偏差的，就要拒絕他，也可以告訴老師，讓老師協(xié)助糾偏。找孩子說話是延續(xù)親情的重要途徑，是培養(yǎng)孩子情商的最佳方法。語文學習離不開情商的支撐，也離不開親情的滋養(yǎng)。
第二、再苦也要讓孩子讀點課外書以增長見識。
前面說過，語文學科需要廣博的知識視野打基礎(chǔ)，這就需要讀更多的書，一本語文書顯然不夠。語文考試題目課內(nèi)外都考，好多牽涉到課外，比如綜合性語文學習占10分左右，名著導讀占7分，現(xiàn)代文課外閱讀占20分左右，寫作初一、初二占50分，初三占60分。假如考到課內(nèi)沒教過的字詞等知識，在讀課外文章時就受到影響。像名著導讀這一塊，不買課外書是不行的。具體的該買什么書，在語文書最后都寫得很清楚，希望家長回去后問問孩子就知道了。
第三、再累也要關(guān)注孩子的書寫，讓你的孩子能寫一手好文字。
當下，電腦普及我們的生活，很多孩子犯有一個通病：口頭說話滔滔不絕，可以從早晨睜開雙眼就說，說到晚上睡覺為止，但讓他寫一篇文章，要么寫了卻錯別字一大堆，要么怎么寫也寫不出來，要么寫出來了，但字跡難以辨認——書寫糊里糊涂。真正能按老師的要求去做的孩子不多，這些孩子都是小學基礎(chǔ)很好的同學，他們在小學階段已經(jīng)愛上看課外書了，他們把看書當成每天的必修課。這些孩子，老師當然是很放心了。這是小學語文老師的功勞，也是家長支持的結(jié)果。
最后，希望家長們每周抽一點時間來抽查孩子的語文作業(yè)本。
我們語文作業(yè)包括作文、日記、摘抄、練字、課課練、課堂練習本。經(jīng)常不做作業(yè)的孩子，就是期中考試120分不滿50分的那些孩子。語文是我們的國語、母語，學不好的因素很多，最重要的原因是懶惰。語文學習需要勤奮刻苦的精神，需要持之以恒的毅力，需要行之有效的方法。老師教給孩子的，只有方法，其余的，都靠他自己。
占用了大家一點時間，謝謝各位!歡迎大家有空到學校來坐坐，并為學校的教學工作提出寶貴的建議!